演講稿能夠幫助演講者更清晰地組織思路和表達想法。寫演講稿時要注意語言流暢和思路連貫，避免出現(xiàn)跳躍和冗長的表達。借助身體語言，比如姿勢、手勢、眼神等，來增強演講的語言表達效果。
以養(yǎng)成良好學(xué)習(xí)習(xí)慣為演講稿篇一
各位老師、同學(xué)們：
大家好！今天我國旗下講話的題目是《培養(yǎng)良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣》。
你們知道科技大學(xué)少年班嗎？你們知道13歲就進入科大少年班的周峰嗎？你們知道他為什么這么小就能成為大學(xué)生嗎？在談到自己成績優(yōu)異的原因時，周峰認為自己成功的秘訣就是從小養(yǎng)成了良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。
周峰的學(xué)習(xí)自覺性特別強，從不需要別人提醒，更不需要別人強制，該學(xué)習(xí)的時候就一心一意學(xué)習(xí)，該玩兒的時候就輕輕松松地玩兒。
學(xué)習(xí)時，他總是全神貫注，思想從不開小差，即使稍有走神，也能立即作出調(diào)整?？茖W(xué)歸納法的奠基人培根在談到習(xí)慣時也深有感觸地說：“習(xí)慣真是一種頑強而巨大的力量，它可以主宰人的一生，因此，人從幼年起就應(yīng)該通過教育培養(yǎng)一種良好的習(xí)慣?！?/p>
那應(yīng)該培養(yǎng)哪些良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣呢？下面就為大家介紹四種良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，作為同學(xué)們努力的方向。
1.一心向?qū)W的習(xí)慣：科學(xué)家巴斯德說：“機遇只偏愛有準備的頭腦。”一心向?qū)W的頭腦便是有準備的頭腦。
同樣是水壺，普通人燒出的是開水，而瓦特卻燒出了蒸汽機；同樣是手被草葉子拉破了，普通人只會想到埋怨草的無情和自己的粗心，而魯班卻想到了發(fā)明鋸；同樣是看到蘋果從樹上掉下來，果農(nóng)見了只感到心疼，而牛頓卻由此發(fā)現(xiàn)了萬有引力定律。
造成這種差別的根本原因就是因為瓦特、魯班、牛頓平時一心向?qū)W，所以，這些自然界的微弱刺激便激起了他們靈感的火花。
2.專心致志的學(xué)習(xí)習(xí)慣：是我們必須養(yǎng)成的起碼的學(xué)習(xí)習(xí)慣。同學(xué)們一定都聽說過《小貓釣魚》的故事吧。這個故事就是告訴我們學(xué)習(xí)時不可一心二用。一般人不可能同時高質(zhì)量地做好兩項或兩項以上的事情，如果硬要同時做，必然使每件事的質(zhì)量都有所降低。所以，學(xué)習(xí)就應(yīng)該專心致志，不可三心二意。
3.認真思考的學(xué)習(xí)習(xí)慣：它有利于提高學(xué)習(xí)質(zhì)量，有利于培養(yǎng)人的能力，尤其是有利于增強人的發(fā)現(xiàn)、發(fā)明和創(chuàng)造能力?？鬃诱f：“學(xué)而不思則罔，思而不學(xué)則殆?！?/p>
4.講究學(xué)習(xí)衛(wèi)生的習(xí)慣：在學(xué)習(xí)時，重點應(yīng)克服以下幾種不良習(xí)慣：
（1）克服有勞無逸的習(xí)慣。學(xué)習(xí)時應(yīng)該注意勞逸結(jié)合，及時消除大腦和眼肌的疲勞，提高總體學(xué)習(xí)率。?????（2）克服躺著看書的習(xí)慣。躺著看書、看電視，容易引起眼睛疲勞，嚴重時就會造成視力損傷。
以養(yǎng)成良好學(xué)習(xí)習(xí)慣為演講稿篇二
大家好！
我是來此初二（x）班的學(xué)生代表xx，今天我要演講的主題是：“養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣”。
大家在學(xué)習(xí)中都會有那些習(xí)慣呢？我就有記筆記的習(xí)慣，一個學(xué)生在學(xué)習(xí)中有無學(xué)習(xí)習(xí)慣，是非常重要的一個因素，直接會影響到一個人的學(xué)習(xí)進展的，可能別人因為好習(xí)慣，馬上就能完成的學(xué)習(xí)任務(wù)，而你就需要一步一個腳印，慢慢的來，一旦養(yǎng)成某種習(xí)慣了，我們的大腦運轉(zhuǎn)就會偏向于它，這都是毋庸置疑的。一個人的習(xí)慣究竟有多重要呢？如果你從小用的就是左手拿筷子吃飯，那么你的習(xí)慣手就會變成左手，以后無論是你寫字、打球、開門等等都會習(xí)慣性的去用左手，這意味著什么，一個習(xí)慣的養(yǎng)成是可以影響一生的。所以說在我們學(xué)習(xí)的過程中，我們不僅是要養(yǎng)成習(xí)慣，我們還得養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。
大家知道良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣都有哪些嗎？那么我們就得從學(xué)習(xí)的四大階段來說了。
1、首先預(yù)習(xí)階段，我想現(xiàn)在我們在做的所有人當(dāng)中很多人都是直接忽視這個階段的，老師什么時候開始上這節(jié)課，就什么開始看當(dāng)節(jié)課的內(nèi)容，完全跟著老師的節(jié)奏走，一個良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣就是，老老實實的在老師上課前進行復(fù)習(xí)，如果是其他科目看不出來太多成效的話，語文課就非常的看一個學(xué)生是否進行預(yù)習(xí)了，預(yù)習(xí)過后的自己 更加容易聽懂老師講的課。
2、聽課階段，這也是學(xué)習(xí)當(dāng)中最重要的一個階段，我們聽課的時候，那是一定要保持精神高度集中的，時時刻刻都盯著黑板，這樣才能最大程度的聽懂老師在講什么，一旦有絲毫的走神，就會錯過老師講的知識點，聽課的時候，我們要保證自己主動舉手回答問題，老師講的重難點，用筆畫起來，老師在黑板上寫的東西，一次不差的記錄下來，還要養(yǎng)成邊聽課邊思考的好習(xí)慣。
3、復(fù)習(xí)階段，這個階段不容忽視，一堂課的學(xué)習(xí)內(nèi)容固然是很多的，如果再課堂上沒有完全的消化掉，那么課后的復(fù)習(xí)顯得格外的重要了，其實這個過程不需要太長，只需要把上課畫得重難點再理解一遍即可。
4、作業(yè)階段，老師在課后布置作業(yè)的理由是什么？為的就是鞏固你在課堂上所學(xué)的知識，面對老師布置作業(yè)一定要保證是自己自主完成的，一般課堂作業(yè)都不會太難，都是跟隨上課的知識點來的，只要上課的時候聽懂了，那基本上就都會做。要養(yǎng)成自己完成作業(yè)的好習(xí)慣。
只要我們在學(xué)習(xí)的這幾個階段里面都能有良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，那么我們的學(xué)習(xí)將變得事半功倍。
以養(yǎng)成良好學(xué)習(xí)習(xí)慣為演講稿篇三
大家好！
著名教育家葉圣陶先生說：“教育就是要培養(yǎng)良好的習(xí)慣”。許多教學(xué)研究統(tǒng)計資料表明，對絕大多數(shù)學(xué)生來說，學(xué)習(xí)的好壞，20%與智力因素相關(guān)，80%與非智力因素相關(guān)。而在信心、習(xí)慣、興趣、性格等主要非智力因素中，習(xí)慣又占有重要地位。良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣是提高學(xué)業(yè)成績的重要保證，也是一個人成才的重要因素。良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣就是學(xué)習(xí)自覺性強，不需別人提醒，不需他人強制，該學(xué)習(xí)的時候就一心一意學(xué)習(xí)，該玩兒的時候就輕輕松松地玩；學(xué)習(xí)時全神貫注，思想不開小差，即使稍有走神，也能立即調(diào)整。培根在談到習(xí)慣時也深有感觸地說：“習(xí)慣真是一種頑強而巨大的力量，它可以主宰人的一生?！蹦敲?，我們應(yīng)該培養(yǎng)哪些良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣呢？下面就為大家介紹幾種良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。
專心致志的學(xué)習(xí)習(xí)慣：古人云“目不能兩視而明，耳不能兩聽而聰”。心理學(xué)專家做過對比研究：請來兩組知識能力大致相同的學(xué)生，讓第一組的同學(xué)邊聽故事邊做簡單的加法習(xí)題，而第二組也做同樣的兩件事，但是兩項內(nèi)容分開進行。同樣的時間后，檢查加法題的成績，并請每個人復(fù)述聽過的故事。結(jié)果是：第一組習(xí)題與復(fù)述的錯誤率都明顯高于第二組。由此看來，一般人不可能同時高質(zhì)量地做好兩項或兩項以上的事情，當(dāng)然武俠小說《射雕英雄傳》中能一手畫圓，一手畫方的周伯通除外。
定時定量的學(xué)習(xí)習(xí)慣：什么是定時定量的學(xué)習(xí)習(xí)慣呢？一是每天必須保證必要的學(xué)習(xí)時間，二是到了該學(xué)習(xí)的時候馬上學(xué)習(xí)。人腦也像機器一樣，功率是一定的，不可能在極短時間內(nèi)把大量的學(xué)習(xí)內(nèi)容輸入到大腦里去，因此，學(xué)習(xí)需要長流水不斷線，需要安排足夠的時間。知識必須日積月累，才能武裝出聰明的頭腦，如果三天打魚兩天曬網(wǎng)，必然事倍功半。俗話說：“不能一口吃個胖子”，“不能一鍬挖個井”，講的都是這個道理。因此說，定時學(xué)習(xí)這一學(xué)習(xí)習(xí)慣是完成學(xué)習(xí)計劃、是實現(xiàn)目標(biāo)的前提。
認真思考的學(xué)習(xí)習(xí)慣：認真思考的學(xué)習(xí)習(xí)慣，有利于提高學(xué)習(xí)質(zhì)量，有利于培養(yǎng)人的能力，尤其是有利于增強人的發(fā)現(xiàn)、發(fā)明和創(chuàng)造能力。孔子說：“學(xué)而不思則罔，思而不學(xué)則殆?！笨茖W(xué)家愛因斯坦在整個科學(xué)生涯中，正是憑這種“善于思考”的精神，才提出了劃時代的“光量子”概念，創(chuàng)立了相對論。
同學(xué)們，良好的習(xí)慣一旦形成，就會變成人生道路上前進的巨大力量，終生受益。行為養(yǎng)成習(xí)慣，習(xí)慣造就性格，性格決定命運，讓我們從身邊的點滴做起，養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，為自己的遠大理想而不懈奮斗！
以養(yǎng)成良好學(xué)習(xí)習(xí)慣為演講稿篇四
尊敬的各位老師、親愛的同學(xué)們：
第一、一心向?qū)W的習(xí)慣：
這種習(xí)慣一旦養(yǎng)成，你就會自動自覺地甚至不由自主地把萬事萬物都與學(xué)習(xí)聯(lián)系起來，你的感觀便會成為知識信息的掃描儀和接收器，你的大腦便會成為容納知識百川并且對其進行過濾、加工、再造的法寶?？茖W(xué)家巴斯德說：“機遇只偏愛有準備的頭腦”，一心向?qū)W的頭腦便是有準備的頭腦。同樣是水壺，普通人燒出的是開水，而瓦特卻燒出了蒸汽機;同樣是手被草葉子拉破了，普通人只會想到埋怨草的無情和自己的粗心，而魯班卻想到了發(fā)明鋸;同樣是看到蘋果從樹上掉下來，果農(nóng)見了只感到心疼，而牛頓卻由此發(fā)現(xiàn)了萬有引力定律。造成這種差別的根本原因是什么?答案只有一個：就是因為瓦特、魯班、牛頓平時一心向?qū)W，所以，這些自然界的微弱刺激便激起他們靈感的火花。
心理學(xué)專家曾有人做過對比研究：請來兩組知識能力大致相同的學(xué)生，讓第一組的同學(xué)邊聽故事邊做簡單的加法習(xí)題，而第二組也做同樣的兩件事，但是兩項內(nèi)容分開進行。同樣的時間后，檢查加法題的成績，并請每個人復(fù)述聽過的故事。結(jié)果是：第一組習(xí)題與復(fù)述的錯誤率都明顯高于第二組。由此看來，一般人不可能同時高質(zhì)量地做好兩項或兩項以上的事情。如果硬要同時做，必然使每件事的質(zhì)量都有所降低。同學(xué)們也可以做這樣一個實驗：左手右手各拿一支筆，一手畫圓兒，一手畫方，雙管齊下。其結(jié)果必然是圓也不圓，方也不方。古語“目不能兩視而明，耳不能兩聽而聰”.
專心致志，要做到以下兩個方面：一是要致力于主攻方向不分神。就是在一定時期內(nèi)緊緊圍繞主攻方向，安排學(xué)習(xí)內(nèi)容，除學(xué)校組織和提倡的健康活動外，一切與主攻方向相悖的乃至不相關(guān)的勞神費時的事情都盡量不要涉足。二是全神貫注不溜號。上課時要全神貫注地聽講，做作業(yè)時聚精會神地思考。對于一切與學(xué)習(xí)無關(guān)的事情能夠做到聽而不聞，視而不見。
第三、嚴格執(zhí)行學(xué)習(xí)計劃定時定量的學(xué)習(xí)習(xí)慣：
定時學(xué)習(xí)，包含兩層意思：一是每天必須保證必要的學(xué)習(xí)時間，二是到了該學(xué)習(xí)的時候馬上學(xué)習(xí)。人腦也像機器一樣，功率是一定的，不可能在極短時間內(nèi)把大量的學(xué)習(xí)內(nèi)容輸入到大腦里去，因此，學(xué)習(xí)需要長流水不斷線，需要安排足夠的時間。一個人只要一日三餐，常年不斷，雖粗茶淡飯，也不會影響身體健康;如果饑一頓飽一頓，雖吃山珍海味，也難有好體格。與此相似，知識必須日積月累，才能武裝出聰明的頭腦，如果三天打魚兩天曬網(wǎng)，必然事倍功半。俗話說：“不能一口吃個胖子”，“不能一鍬挖個井”，講的都是這個道理。因此說，定時學(xué)習(xí)是完成學(xué)習(xí)計劃的前提。
定量學(xué)習(xí)，包含三層意思：一是記憶先行，每天必須完成記憶任務(wù)，包括外語的單詞、語法，數(shù)理化的定理、定義、公式，語文的字、詞、語法、修辭等等;二是必須完成作業(yè)，把所學(xué)的課堂教學(xué)內(nèi)容(包括例題和習(xí)題)弄懂弄通;三是復(fù)習(xí)領(lǐng)悟，使以前所學(xué)的知識融會貫通，運用自如。在完成上述三項任務(wù)的情況下，可選擇做一些課外的數(shù)理化習(xí)題，做一些外語的閱讀與理解練習(xí)和聽力練習(xí)，進行語文的作文寫作訓(xùn)練等等。
以養(yǎng)成良好學(xué)習(xí)習(xí)慣為演講稿篇五
老師們、同學(xué)們：
大家好！
著名教育家葉圣陶先生說：“教育就是要培養(yǎng)良好的習(xí)慣”。許多教學(xué)研究統(tǒng)計資料表明，對絕大多數(shù)學(xué)生來說，學(xué)習(xí)的好壞，20%與智力因素相關(guān)，80%與非智力因素相關(guān)。而在信心、習(xí)慣、興趣、性格等主要非智力因素中，習(xí)慣又占有重要地位。良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣是提高學(xué)業(yè)成績的重要保證，也是一個人成才的重要因素。良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣就是學(xué)習(xí)自覺性強，不需別人提醒，不需他人強制，該學(xué)習(xí)的時候就一心一意學(xué)習(xí)，該玩兒的時候就輕輕松松地玩；學(xué)習(xí)時全神貫注，思想不開小差，即使稍有走神，也能立即調(diào)整。培根在談到習(xí)慣時也深有感觸地說：“習(xí)慣真是一種頑強而巨大的力量，它可以主宰人的一生。” 那么，我們應(yīng)該培養(yǎng)哪些良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣呢？下面就為大家介紹幾種良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。
1.專心致志的學(xué)習(xí)習(xí)慣：古人云“目不能兩視而明，耳不能兩聽而聰”。 心理學(xué)專家做過對比研究：請來兩組知識能力大致相同的學(xué)生，讓第一組的同學(xué)邊聽故事邊做簡單的加法習(xí)題，而第二組也做同樣的兩件事，但是兩項內(nèi)容分開進行。同樣的時間后，檢查加法題的成績，并請每個人復(fù)述聽過的故事。結(jié)果是：第一組習(xí)題與復(fù)述的錯誤率都明顯高于第二組。由此看來，一般人不可能同時高質(zhì)量地做好兩項或兩項以上的事情，當(dāng)然武俠小說《射雕英雄傳》中能一手畫圓，一手畫方的周伯通除外。
2.定時定量的學(xué)習(xí)習(xí)慣：什么是定時定量的學(xué)習(xí)習(xí)慣呢？一是每天必須保證必要的學(xué)習(xí)時間，二是到了該學(xué)習(xí)的時候馬上學(xué)習(xí)。人腦也像機器一樣，功率是一定的，不可能在極短時間內(nèi)把大量的學(xué)習(xí)內(nèi)容輸入到大腦里去，因此，學(xué)習(xí)需要長流水不斷線，需要安排足夠的時間。知識必須日積月累，才能武裝出聰明的頭腦，如果三天打魚兩天曬網(wǎng)，必然事倍功半。俗話說：“不能一口吃個胖子”，“不能一鍬挖個井”，講的都是這個道理。因此說，定時學(xué)習(xí)這一學(xué)習(xí)習(xí)慣是完成學(xué)習(xí)計劃、是實現(xiàn)目標(biāo)的前提。
3.認真思考的學(xué)習(xí)習(xí)慣：認真思考的學(xué)習(xí)習(xí)慣，有利于提高學(xué)習(xí)質(zhì)量，有利于培養(yǎng)人的能力，尤其是有利于增強人的發(fā)現(xiàn)、發(fā)明和創(chuàng)造能力。孔子說：“學(xué)而不思則罔，思而不學(xué)則殆?！?科學(xué)家愛因斯坦在整個科學(xué)生涯中，正是憑這種“善于思考”的精神，才提出了劃時代的“光量子”概念，創(chuàng)立了相對論。
同學(xué)們，良好的習(xí)慣一旦形成，就會變成人生道路上前進的巨大力量，終生受益。行為養(yǎng)成習(xí)慣，習(xí)慣造就性格，性格決定命運，讓我們從身邊的點滴做起，養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，為自己的遠大理想而不懈奮斗！
以養(yǎng)成良好學(xué)習(xí)習(xí)慣為演講稿篇六
尊敬的老師，親愛的同學(xué)們：
大家早上好！今天，我在國旗下講話的題目是《養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣》。
對我們小學(xué)生來講，養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣應(yīng)從以下幾點做起：
2、養(yǎng)成專心聽講的習(xí)慣。在課上要專心聽老師講課，聽同學(xué)發(fā)言，還要勇于發(fā)表自己的意見；課堂40分鐘很重要，因為老師講的都是學(xué)習(xí)重點。
3、養(yǎng)成獨立完成作業(yè)的習(xí)慣。獨立思考、善于思考的習(xí)慣十分重要，它是取得好成績的制勝法寶。同時，養(yǎng)成自學(xué)的習(xí)慣，也是一個優(yōu)秀小學(xué)生身上特有的魅力。
4、養(yǎng)成預(yù)習(xí)、復(fù)習(xí)的習(xí)慣。做到學(xué)習(xí)有計劃、有檢查。學(xué)貴有恒，只要你堅持不懈地認真預(yù)習(xí)、復(fù)習(xí)功課 ，你一定會有巨大的收獲。
5、養(yǎng)成不懂就問的習(xí)慣。如果問題得不到解決，問題就會越積越多，學(xué)習(xí)的道路就會有攔路石擋著。要想獲得真知，好學(xué)和善問缺一不可。
同學(xué)們，昨天的習(xí)慣，已經(jīng)造就了今天的我們；今天的習(xí)慣決定明天的我們。讓我們從現(xiàn)在做起，從今天做起，養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，做一個優(yōu)秀的小學(xué)生，共同創(chuàng)造我們實驗小學(xué)輝煌的未來！
謝謝大家！
以養(yǎng)成良好學(xué)習(xí)習(xí)慣為演講稿篇七
尊敬的老師，親愛的同學(xué)們，大家上午好！
作為中學(xué)生的我們要養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，首先要學(xué)會獨立思考，沒有獨立思想的人注定只能隨波逐流，是終究會被時間的洪流淹沒，而擁有獨立人格的人，才能承擔(dān)起責(zé)任，才能搞好自己的學(xué)習(xí)，才能經(jīng)歷大風(fēng)雨而不屈服。
記得有一位哲人說過這樣的話：”人是一顆會思想的蘆葦“人與其他動物最大的區(qū)別就是會獨立思考，有思想，所以我們應(yīng)當(dāng)好好利用這一點，學(xué)會獨立思想才能養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。
知識的豐富，認識的提高，情感的加深，習(xí)慣的養(yǎng)成，都需要天長日久的堅持，一點一滴的積累。
一滴水固然渺小，但千萬滴乃至十億凝聚成的力量卻是我們不可小視的，積累并不是一件一蹴而就的事情，它就像細密的針線活，要一針一針慢慢來才能縫好。有些同學(xué)可能會厭惡考試，在考前只能拼命復(fù)習(xí)，但是要知道考試是對平時積累的經(jīng)驗和知識的測試，如果沒有長時間的積累，光是”臨時抱佛腳“根本解決不了問題的，即便是取得好成績，那也是暫時的幸運，這就可以證明積累的重要性，積累可以養(yǎng)成一種良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，也可以離成功更近一步，也可以將生活經(jīng)驗將以總結(jié)，升華車的觀念更高的領(lǐng)悟，從而更順利的幫助我們的學(xué)習(xí)生活。
堅持養(yǎng)成一種良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣我們也要有恒心、毅力、愚公之所以能移山，那是因為他的持之以恒，我們?nèi)绻材苡羞@種毅力，那么養(yǎng)成一種良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣便是一種很容易的事情了。
好心態(tài)、好性感和好習(xí)慣是人生中最寶貴的三種財富，積極的心態(tài)、完美的性格和良好的習(xí)慣，能幫助人們把握自己的命運，享受人生的快樂，登上事業(yè)的頂峰。
養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣是我們每個人都應(yīng)該做到的，也是我們每個學(xué)生所追求的，這需要他人的提醒，包括朋友善意的提醒，老師嚴厲的教育，同學(xué)友愛的幫助，陌生人對你不良習(xí)慣的糾正，雖然這些都是小事，不足掛齒，但要養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣必須從小事做起，從生活中的點點滴滴做起。
以養(yǎng)成良好學(xué)習(xí)習(xí)慣為演講稿篇八
第一步：耐心發(fā)動，逐漸加速。會開車的人都有這樣的體驗，天氣冷時，車打著火后要過一會兒才能快速行駛，一打著火就快速行駛反而會滅火的。一個人培養(yǎng)習(xí)慣也是如此，要循序漸進。一開始先朝著理想目標(biāo)動起來。一次行動的價值要超過一百句口號，一千次決心。一個學(xué)生，在前進的道路上，如果能說到做到，便很了不起。久而久之，便習(xí)慣成自然了。俗話說：有志者，立長志；無志者，常立志。為何常立志？原因是：很想好好做，就是做不好。因此，要養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，第一步就要說到做到，堅定不移。計劃每天要記10個英語單詞，就一天不落地去記；認識到寫字潦草、做題馬虎這些毛病，就在寫字、做題時嚴加注意，確保字字工整，題題復(fù)查；意識到了不良學(xué)習(xí)習(xí)慣的危害，就自動自覺地克服；制訂了學(xué)習(xí)計劃，就定時定量地去完成；決心使自己的'學(xué)習(xí)成績在全班、全校的位次前移，就要千方百計地挖掘自己學(xué)習(xí)的潛能。
第四步：進入軌道，自由飛行。按照良好學(xué)習(xí)習(xí)慣的要求去努力，先是慢慢啟動，繼而逐漸加速，在行進中不斷調(diào)整，最后進入軌道。這就像衛(wèi)星一樣，一旦進入軌道，就再也不會走走停停了，就會沿著軌道不停地飛行。進入軌道以后，你就仿佛進入了自由王國，你再不必著意約束自己，而是順其自然，你是在做慣性運動。這時你還需要注意兩件事：一是要消除外部干擾，二是要排除內(nèi)部故障。外部干擾主要是那些可能使你偏離甚至脫離軌道的引力，內(nèi)部故障主要是受挫折時情緒不佳而放縱自己。對付外部干擾有一種有效的辦法，就是改變環(huán)境，轉(zhuǎn)移注意力。當(dāng)你的生活圈內(nèi)有人向你施加不良引力時，你可以尋找理由暫時跳出這個圈子，消除不良引力，努力去做自己應(yīng)該做的事情。排除內(nèi)部故障的有效途徑也是轉(zhuǎn)移注意力。當(dāng)你的內(nèi)部發(fā)生故障時，如產(chǎn)生憂郁、悔恨、憤懣、迷戀、惋惜、憂傷等情緒波動時，你可以通過做具體的事情來轉(zhuǎn)移注意力。
有人說，良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣是一塊神奇的土地，播種了一種思想，便會有行為的收獲，播種了行為，便會有習(xí)慣的收獲，播種了習(xí)慣便會有品德的收獲，播種了品德，便會有命運的收獲。也有人說，行為養(yǎng)成習(xí)慣，習(xí)慣造就性格，性格決定命運。這些話似乎有些絕對，但良好的習(xí)慣對人生的確太重要了。習(xí)慣是一種慣量，也是一種能量的儲蓄，養(yǎng)成良好學(xué)習(xí)習(xí)慣的人，要比那種沒有養(yǎng)成良好習(xí)慣的人以及養(yǎng)成不良學(xué)習(xí)習(xí)慣的人具有較大的潛在能量。
讓我們共同養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣吧，只有這樣，我們飛翔的翅膀才能飛得更遠，飛得更高！
謝謝大家！
以養(yǎng)成良好學(xué)習(xí)習(xí)慣為演講稿篇九
親愛的老師、同學(xué)們：
我有一個好習(xí)慣——讀課外書。無論再怎么忙都是要讀書的。
從開學(xué)以來，老師就一直讓我們讀書。為了讓我們讀書，老師專門寫了《讓讀書成為習(xí)慣》這篇博文。老師的文章中說：堅持名篇學(xué)習(xí)，一定能提高文學(xué)素養(yǎng)，提升人生修養(yǎng)。文章中還說了養(yǎng)成一個好習(xí)慣只需要21天。于是我就堅持每天讀書。
開始讀書的時候，我讀書的興趣不高，幾乎是沒什么興趣。為了有興趣讀課外書，我選擇了讀《安徒生童話》等名著。在時間上。我從開學(xué)到現(xiàn)在每天至少讀書十五分鐘。遇到好詞好句、精彩段落，我都會把它記下來。漸漸從開始讀書到現(xiàn)在，我讀書的興趣越來越高了，再也不象以前那樣不愛讀書了。為了檢查我們是否讀書，老師還設(shè)計了讀書卡，讀書卡里有四個段，分別是：主要內(nèi)容、精彩賞析、理清疑惑、知識運用。
通過閱讀課外書，我的寫作水平得到了提高。同時，我也知道了許多名人的故事。我不僅從課外書中了解到了大自然的奧秘，而且增長了歷史、地理等知識，豐富了詞匯，提高了語言表達能力，懂得了一些人生的道理。讀書給我?guī)砹酥腔?、知識，使我感到無比快樂！
現(xiàn)在我每天至少讀書半小時。我喜歡讀課外書，因為這讓我成為有理想、有文化、有修養(yǎng)而且很快樂的人！
以養(yǎng)成良好學(xué)習(xí)習(xí)慣為演講稿篇十
親愛的老師、同學(xué)們：
媽媽對我說過：”好習(xí)慣可以改變我們的一生?！澳銈冇泻昧?xí)慣嗎?我的好習(xí)慣就是愛看書、做事獨立自主和善于發(fā)現(xiàn)別人的優(yōu)點等。
在我很小的時候媽媽就讓我看很多圖畫書，教我認識天上的飛鳥，地上的花草樹木，慢慢地我養(yǎng)成了看各種兒童畫報、兒童讀物等習(xí)慣，目前我已經(jīng)看完了幾十本書。書，可以使我增知識，長學(xué)問，書還可以讓我的思維插上想象的翅膀，扮演各種角色，游覽世界各地。我們班劉老師創(chuàng)意的班級圖書室就特別好，現(xiàn)在成了我們的一個最愛。每天中午看書已經(jīng)成為我們?nèi)嗤瑢W(xué)的好習(xí)慣，我們仿佛沉浸在書的海洋。
”好的開端是成功的一半“，培養(yǎng)習(xí)慣也是一樣。從上小學(xué)的第一天起，每天我的書包、學(xué)習(xí)用品就都是我自己獨立整理的。剛開始我不太自覺，媽媽總是耐心的鼓勵我。在不斷的堅持中，我收獲了自信，也養(yǎng)成了自己獨立做事的習(xí)慣。比如，我每天放學(xué)第一件事就是寫作業(yè)，完成了老師布置的各項作業(yè)才去做別的事情，這樣效率就高，我就可以有更多的時間進行課外閱讀、彈鋼琴或做其他我喜歡的事。
我性格開朗，可以和不同性格的同學(xué)做好朋友，這是因為我有另一個好的習(xí)慣：善于發(fā)現(xiàn)別人的優(yōu)點。從開始上小學(xué)的時候，媽媽就讓我學(xué)習(xí)如何去發(fā)現(xiàn)學(xué)校、老師和同學(xué)的優(yōu)點。我發(fā)現(xiàn)我們班老師的很多要求對我們養(yǎng)成好習(xí)慣特別有幫助，比如語文劉老師從一年級開始每周都要我們交閱讀記載;從一年級下半學(xué)期開始要求我們寫日記;劉老師對我們寫字的指導(dǎo)也很多，讓我們養(yǎng)成了字跡工整的好習(xí)慣。再比如數(shù)學(xué)徐老師天天讓我們回家要練口算，英語陶老師要求我們每天要聽英語錄音、讀課文、唱英語兒歌、玩英語游戲等等。同學(xué)們身上的優(yōu)點也很多，比如錢怡霏每次都會把劉老師在黑板上寫的板書抄在語文書上，而且她寫的字在我們班是最漂亮的;錢彥均上課時從來不開小差，上課特別認真。
我愛我的學(xué)校，我的老師，我的同學(xué)，更愛學(xué)習(xí)。我想通過我們的互相學(xué)習(xí)，互相促進，大家都能養(yǎng)成好習(xí)慣。讓出色成為一種習(xí)慣!
以養(yǎng)成良好學(xué)習(xí)習(xí)慣為演講稿篇十一
尊敬的各位老師、親愛的同學(xué)們：
大家早上好!
首先，要遵守紀律，良好的紀律觀念是我們成功的保證，是好習(xí)慣養(yǎng)成的前提。試想一下，我們身邊有成就的人，不論是在學(xué)習(xí)上、官場上、商場上，哪一個沒有牢牢遵守法律和社會規(guī)則呢?一個嚴格遵守紀律的人，往往能集全身心之力地投入學(xué)習(xí)，而一個將紀律、規(guī)則置若罔聞的人，則會把時間和精力更多地浪費在生活瑣事、享樂、游戲人生上。
業(yè)精于勤荒于嬉，行成于思毀于隨。不要讓玩世不恭成為你的代名詞，不要讓老師和同學(xué)看你時都戴上有色眼鏡。時時刻刻都約束好自己的行為，為自己樹立良好的形象。
其次，我們要勤奮刻苦。學(xué)無止境，只有將勤奮作漿，汗水化舟，我們才能駛向知識廣闊無垠的海洋。
不要因為有一點小聰明，獲得了一點小成就就沾沾自喜，不思進取，自以為是天才。因為在這個世界上，所有的天才，都是長年累月的刻苦努力所造就的。
愛因斯坦曾經(jīng)說過：“在天才和勤奮之間，我毫不遲疑地選擇勤奮”;蘇格蘭著名的歷史家托馬斯·卡來爾也曾說過：“天才是無止境的刻苦勤奮能力?！币粋€渴望得到真正知識的人必須勤奮努力，練就堅持不懈的堅強毅力，向愚笨索取智慧，向平庸奪得天才。學(xué)生時代，正是人生讀書的好時候，不要讓“書山有路勤為徑，學(xué)海無涯苦作舟”這一古訓(xùn)，成為一句空談。時間是最公平、最合理的，它從不多給誰一分，勤奮的人都能叫時間留給他一串串果實，懶惰者只能被時間毫不留情地留給他一頭白發(fā)，兩手空空。
同學(xué)們，人的一生只有三天，昨天，今天和明天。昨天已留給記憶，明天將交給夢想，你所把握的，就只有今天!讓我們從今日起養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣，讓我們好好珍惜今天，這美好的學(xué)習(xí)時光吧!莫等閑，白了少年頭，空悲切!
以養(yǎng)成良好學(xué)習(xí)習(xí)慣為演講稿篇十二
尊敬的老師，親愛的同學(xué)：
大家好！
我是來自xx班的xx同學(xué)，今天我演講的題目是：養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。 大家都知道習(xí)慣形成性格，你要是養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，那就是一輩子受用。同時壞習(xí)慣一旦養(yǎng)成，那也是一輩子的折磨。 下面，我就怎樣養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣給大學(xué)提一些建議：
首先，確立目標(biāo)，循序漸進。一個好習(xí)慣的養(yǎng)成不會是輕而易舉的，要想完成他，就得確立長遠的目標(biāo)，一步一個腳印的行動起來。俗話說，有志者，立長志，無志者，常立志。所以，要養(yǎng)成好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，不能心急，但一定要說到做到。例如：每天早上起來，記英語單詞，一天背20個，一天背20個，日積月累你記住的單詞就會更多。這樣不僅不會給自己造成太大的壓力。也可以鞏固自己的學(xué)習(xí)。當(dāng)你完成自己的目標(biāo)時，你就會感到前所未有的滿足感。
其次，要學(xué)會記憶：要學(xué)會整合知識點。把需要學(xué)習(xí)的信息、掌握的知識分類，做成思維導(dǎo)圖或知識點卡片，會讓你的大腦、思維條理清醒，方便記憶、溫習(xí)、掌握。這樣你就會無論是去記什么東西都感到很輕松，就比如背書，記英語單詞，語法重點什么的，都是可行的。只要你按照我的方法來，就保證你記得又快，又準。掌握之后，在閱讀文章、材料的時候可以快速的提取重點，促進整理歸納分析，提高理解和記憶效率；同時很快的閱讀速度，還可以節(jié)約大量的時間，游刃有余的做其它事情。
最后，學(xué)會時刻自我約束。如果良好的習(xí)慣養(yǎng)成之后放松要求，忘乎所以，那么沒過多久丟掉的壞習(xí)慣又會重新回歸。認識到聽課做筆記的重要性后，就得一天不落的記下去，堅持就是勝利。只要你肯努力，肯堅持，肯吃苦，你的學(xué)習(xí)成績肯定是名列前茅，當(dāng)然我知道這些習(xí)慣的養(yǎng)成并非是一朝一夕可以完成的，這就是要看你的毅力和耐力。只要你肯堅持，用不了一個月你就會養(yǎng)成這些良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。
讓我們?nèi)ビ米钫J真的態(tài)度去對待學(xué)習(xí)，不要只是做做樣子，拿出自己的實際行動，證明給老師和家長們看，我能行。從現(xiàn)在起，讓我們?nèi)ヰB(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。
我的演講完畢，謝謝大家。
以養(yǎng)成良好學(xué)習(xí)習(xí)慣為演講稿篇十三
敬愛的老師、親愛的同學(xué)們：
大家好！
所以，良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣和科學(xué)的學(xué)習(xí)策略對于學(xué)習(xí)都是具有非常重要意義的。相信一句話“搏一個春夏秋冬，拼一個無怨無悔”。在我們的腦海中，應(yīng)要深深地刻入一個概念：最有價值的知識是關(guān)于方法的知識。我們首先要明確目標(biāo)：如有“神奇教練”之稱的米盧蒂諾維奇，帶領(lǐng)中國已經(jīng)創(chuàng)造紀錄。他所帶的每支球隊都有一個明確的目標(biāo)--打進世界杯比賽圈；再有就是相信自己：如英特爾總裁葛洛夫認為“只有偏執(zhí)狂才能生存”，堅持與自信成就了英特爾今日的偉業(yè)。當(dāng)他們談到自己成績優(yōu)異的原因時，都強調(diào)自己有良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。
我們還可以看到身邊的例子：xx年九中高考成績--樊博宇同學(xué)考上清華大學(xué)；毛偉、鄒磊兩位同學(xué)保送華中師范大學(xué)；李瑜同學(xué)考上中山大學(xué)等?？梢?，培養(yǎng)良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣和制定并執(zhí)行科學(xué)的學(xué)習(xí)策略，是非常重要的，且是必不可少通向成功彼岸的條件。同樣是九中的學(xué)子，在為他們高興的同時要看到自己的不足。為了我們美好的未來，因而在學(xué)習(xí)過程中我們也要養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣：
一、耐心發(fā)動，逐漸加速；
二、控制失控，約束自己；
三、偶爾偏離，及時調(diào)正；
四、進入軌道，自由飛行。也就是說要有專心聽講的習(xí)慣，善于思考的習(xí)慣，認真、獨立、按時完成作業(yè)的習(xí)慣，書寫工整、格式規(guī)范的習(xí)慣。
我們要為未來而奮斗。因此，培養(yǎng)出良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣是我們走向成功的
第一臺階。持之以恒，取得最后的勝利！
以養(yǎng)成良好學(xué)習(xí)習(xí)慣為演講稿篇十四
養(yǎng)成良好的習(xí)慣我是一年級一班的學(xué)生李文韜，今天我講的內(nèi)容是《養(yǎng)成良好的習(xí)慣》。
那么，作為一個學(xué)生，應(yīng)該養(yǎng)成哪些良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣呢？
其一，珍惜時間，自覺讀書的習(xí)慣。俗話說，“一日之計在于晨，一年之計在于春”。早晨，是一日之始，是腦子最清醒的時候，到了學(xué)校以后，就應(yīng)該自覺地讀讀書，可以讀語文書、英語書，也可以讀自己愛好的課外書。
其三，認真作業(yè)，精益求精的習(xí)慣。同學(xué)們要養(yǎng)成認真對待每次作業(yè)，做到答題準確、字跡端正的良好習(xí)慣。要把每次作業(yè)都當(dāng)做練字，這樣持之以恒，我們就能夠在提高成績的同時，寫出一手漂亮的字。
當(dāng)然，良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣還有很多很多，在此謹舉幾例。愿我們的每位同學(xué)，以實際行動從小做起，從點點滴滴做起，養(yǎng)成良好習(xí)慣，將來成為有用人才。
以養(yǎng)成良好學(xué)習(xí)習(xí)慣為演講稿篇十五
敬愛的老師，親愛的同學(xué)們：
大家好！
美國心理學(xué)家威廉?詹姆士說：“播下一個行動，收獲一種習(xí)慣；播下一種習(xí)慣，收獲一種性格；播下一種性格，收獲一種命運。”科學(xué)歸納法的奠基人培根在談到習(xí)慣時也深有感觸地說：“習(xí)慣真是一種頑強而巨大的力量，它可以主宰人的一生?！睂τ谖覀儗W(xué)生而言，養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，將會使自己收益非淺。只要養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，就一定能成就一個優(yōu)秀的自我。那么，我們應(yīng)該培養(yǎng)哪些良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣呢？下面我為大家分享一下我在這方面的心得，希望能對同學(xué)們有所啟發(fā)。
科學(xué)家巴斯德說：“機遇只偏愛有準備的頭腦”，課前預(yù)習(xí)，有利于提高聽課效率，培養(yǎng)自主學(xué)習(xí)能力；所以說，預(yù)習(xí)是良好學(xué)習(xí)習(xí)慣的一個重要組成部分，預(yù)習(xí)將一個人的大腦在課前調(diào)整到最佳狀態(tài)，是上課變的更加輕松，老師稍微的提醒便能在頭腦中擦出靈感的火花。
課堂是學(xué)習(xí)的主要戰(zhàn)場，預(yù)習(xí)自然是強有力的準備，但是“老師領(lǐng)進門，修行在個人”，上課是學(xué)習(xí)最重要的環(huán)節(jié)，課堂上是否專心聽講直接決定了學(xué)習(xí)成績的好壞，如果想只憑著課后的努力就想達到課堂上學(xué)習(xí)的效果，可能性為零。所以，課堂上，我們必須做到注意力高度集中，做好筆記，積極參與課堂討論，發(fā)現(xiàn)問題，要及時提出來，請教老師和同學(xué)，這樣就一定能省力又高效。
作業(yè)是檢驗我們學(xué)習(xí)效果的一種方式。我認為做作業(yè)時，我們應(yīng)該做到：
一要獨立思考，這才能真正檢驗自己的學(xué)習(xí)效果；
二要注重質(zhì)量，保持卷面整潔，保證準確率；
三要限時完成，不能拖拉；
四要一氣呵成，做一門學(xué)科作業(yè)，一定要做到底再去考慮其它事情，否則，三心二意的，就容易出錯。
孔子曰：“溫故而知新，可以為師矣?！睆?fù)習(xí)自然是良好學(xué)習(xí)習(xí)慣必不可少的環(huán)節(jié)。自然，有很多同學(xué)平時也注意復(fù)習(xí)這一學(xué)習(xí)環(huán)節(jié)，我覺得，復(fù)習(xí)應(yīng)該分為以下幾個步驟。每一節(jié)課下課時，可以回顧一下本節(jié)課的學(xué)習(xí)內(nèi)容，在自己的頭腦中過一遍，每天將一天的知識進行15分鐘的總結(jié)復(fù)習(xí)，不僅等于重新將一天的知識重新學(xué)習(xí)了一遍，更有可能悟出新的知識和道理。周末時，我們還可以把一周下來學(xué)習(xí)的內(nèi)容和做過的練習(xí)看一遍，將知識前后聯(lián)系，融會貫通。每次考試前，我們可以把自己整理的錯題集拿過來回顧一下，考試中一定能避免或者減少類似錯誤的發(fā)生。
書籍是人類進步的階梯，我們要培養(yǎng)自己良好的閱讀習(xí)慣?！昂们粎挵倩爻?，好書不厭百回讀”，要取得好成績，光靠教材是遠遠不夠的，多閱讀不僅增長知識，開拓視野，提高寫作水平，還能汲取精神營養(yǎng)，提高自己的文學(xué)素養(yǎng)，增強自己的理解能力。有一種習(xí)慣，常常被我們忽視，那就是良好的書寫習(xí)慣。每當(dāng)我們翻開一疊作業(yè)，就可以從中發(fā)現(xiàn)各種不同的現(xiàn)象。有的同學(xué)作業(yè)字跡工整，卷面整潔；有的同學(xué)作業(yè)字跡潦草，卷面糟糕；有的同學(xué)作業(yè)安排有序，有的同學(xué)作業(yè)雜亂無章。我的作業(yè)書寫，不是班級最漂亮的，但是我可以是最認真的。同學(xué)們，養(yǎng)成一筆一劃、工工整整書寫的習(xí)慣，不僅會影響我們的考試成績，這會讓他們終生受益。
最后，我想和大家分享的是我們班級張茉茉同學(xué)的一段話：你不能改變?nèi)菝?，但你可以展現(xiàn)笑容；你不能左右天氣，但你可以改變心情；你不能決定學(xué)習(xí)內(nèi)容，但你可以尋找學(xué)習(xí)樂趣。同學(xué)們，良好、穩(wěn)定的學(xué)習(xí)心態(tài)也是一種習(xí)慣，它可以讓你飛得更高走得更遠。
同學(xué)們，學(xué)習(xí)需要平時的點滴積累，良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣也需要不斷培養(yǎng)，習(xí)慣像一根纜繩，我們每天給它纏上一股新索，要不了多久，它就會變得牢不可破。我們只要培養(yǎng)良好的.學(xué)習(xí)習(xí)慣，運用正確的學(xué)習(xí)方法，就能使學(xué)習(xí)變得簡單、輕松，成功也就會在前方向你招手。讓我們一起努力，在學(xué)習(xí)中不斷積累習(xí)慣，優(yōu)化方法，享受進步和成長的喜悅。揚起理想的風(fēng)帆，駛向勝利的彼岸！
謝謝大家，我的發(fā)言完畢。
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