計(jì)劃可以提高我們的時(shí)間管理能力，讓我們更加高效地完成任務(wù)。在計(jì)劃執(zhí)行結(jié)束后，我們應(yīng)進(jìn)行總結(jié)和評(píng)估，以提取經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)并優(yōu)化下一次的計(jì)劃。以下是一些成功人士的計(jì)劃經(jīng)驗(yàn)分享，有助于您更好地制定自己的計(jì)劃。
學(xué)習(xí)計(jì)劃的英語篇一
如今，社會(huì)發(fā)展的步伐越來越快，中國與世界的交流也越來越頻繁，對(duì)語言的需求也越來越明顯。全國掀起了學(xué)習(xí)外語的熱潮。如果你想學(xué)習(xí)一門語言，你必須提高你對(duì)它的興趣，還有英語。為了在未來的學(xué)習(xí)過程中快速有效地提高英語，我們必須激發(fā)自己的每一個(gè)細(xì)胞，致力于英語學(xué)習(xí)的世界。在生活和工作中，英語可以在任何地方學(xué)習(xí)和鞏固。然而，語言能力的提高不是一蹴而就的。以雅思為例，通常需要兩個(gè)月的強(qiáng)化學(xué)習(xí)才能提高0.5分。所以建議準(zhǔn)備考雅思的同學(xué)需要盡快開始學(xué)習(xí)英語。
全國各地的培訓(xùn)機(jī)構(gòu)如雨后春筍般涌現(xiàn)。很多學(xué)生和家長都問過各種培訓(xùn)機(jī)構(gòu)，教材，老師水平。其實(shí)從學(xué)外語的情況來看，學(xué)外語的過程其實(shí)就是練功夫的過程。語言知識(shí)是應(yīng)該理解的，但僅僅靠記憶孤立的單詞和語法規(guī)則，而不在聽、說、讀、寫上下功夫，是很難掌握英語這種交流工具的。就像學(xué)習(xí)游泳和鋼琴一樣，無論你對(duì)它的理論掌握得多好，不反復(fù)訓(xùn)練，你永遠(yuǎn)學(xué)不會(huì)。
首先要明白，學(xué)英語絕不是看動(dòng)畫片，不是一蹴而就的。不付出一點(diǎn)努力是絕對(duì)不可能學(xué)好英語的。
第一階段:培養(yǎng)語感，對(duì)英語產(chǎn)生興趣(考慮到兩年后需要提高，建議你踏入高二到高三，整整一年，當(dāng)然老師平時(shí)說的話要照常聽)。建議每天聽一首英文歌，直到能聽寫里面的歌詞，可以自己搜索一些歌曲和歌詞，先聽兒歌，自己逐漸增加難度。業(yè)余時(shí)間不看電視，看英文電影、電視劇或綜藝，而且一定要有字幕，只有英文字幕最好(后期用中英文字幕提高翻譯)。
第二階段:當(dāng)你因?yàn)橄矚g而覺得自己在學(xué)英語(即使不強(qiáng)迫學(xué)習(xí)，也會(huì)習(xí)慣聽英文歌，看英文電影)，買一本基礎(chǔ)扎實(shí)的高中語法書(建議高三上學(xué)期花半年時(shí)間)，從頭到尾認(rèn)真讀一遍，結(jié)合平時(shí)的時(shí)間，盡量每天至少讀一個(gè)知識(shí)點(diǎn)。
第三階段，要想學(xué)好英語，必須要有良好的韌勁。一定要記住學(xué)過的新單詞新句子，真正掌握，千萬不要把希望只放在考前的驚喜記憶上。背單詞一定要日積月累，所以最好隨身帶一本小書。比如今天你學(xué)了10個(gè)單詞，記住了7個(gè)單詞，另外3個(gè)單詞就記不住了。然后你可以把它們寫在你的筆記本上。帶上一個(gè)小筆記本。一有時(shí)間就拿出來看看，說幾遍。多看幾次，多說幾次，即使是最難的單詞也要記住。當(dāng)然，還不如把生詞和句子一起記，這樣就能牢牢記住。通過句子記憶新單詞，不僅擴(kuò)大了詞匯量，還記住了單詞的用法，真是一舉兩得。
在第四階段，如果你想學(xué)好英語，你應(yīng)該多想想。我們應(yīng)該采用各種方法和形式來熟練地學(xué)習(xí)和記憶。對(duì)于一些難懂的知識(shí)，我們可以用一兩個(gè)好記朗朗上口的詞來概括它的核心部分，并記住它。
學(xué)習(xí)計(jì)劃實(shí)施一段時(shí)間后，要用專門的時(shí)間進(jìn)行總結(jié)和深入思考。學(xué)習(xí)計(jì)劃實(shí)施一段時(shí)間后，考試結(jié)束后，在暑假和寒假，你應(yīng)該花幾個(gè)小時(shí)，一天，幾天甚至更長的時(shí)間來深入思考。從心態(tài)、身體、學(xué)習(xí)等方面進(jìn)行總結(jié)，總結(jié)自己是否“狠毒”，總結(jié)自己自信的強(qiáng)弱，認(rèn)真思考前一時(shí)期的自己。老師、家長、同學(xué)的關(guān)系是否影響學(xué)習(xí)，每天體育鍛煉的時(shí)間和強(qiáng)度是否足夠，每天的學(xué)習(xí)狀態(tài)是否良好，每門課是否形成了完整的知識(shí)體系，寫了多少作文，作文水平如何提高等等。一般來說，只有經(jīng)過長時(shí)間的總結(jié)和深入思考，才能發(fā)現(xiàn)自己的問題，制定出最適合自己的學(xué)習(xí)計(jì)劃。
學(xué)習(xí)計(jì)劃的英語篇二
在寒假里保持規(guī)律有序的作息能夠幫助同學(xué)們?cè)趶埑谟卸鹊?生活中調(diào)節(jié)身心，并獲得充分的興趣發(fā)展和學(xué)業(yè)進(jìn)步的時(shí)間和空間。在制定計(jì)劃的過程中，一定要注意結(jié)合自身特點(diǎn)，在時(shí)間和內(nèi)容的安排上考慮可行性和時(shí)效的長久性。例如，在學(xué)習(xí)時(shí)間的安排上不宜過于緊湊，應(yīng)留有一定的余量。而在學(xué)習(xí)內(nèi)容的安排上也要考慮可操作性、不宜過多，以便同學(xué)們能長期堅(jiān)持按計(jì)劃作息，不會(huì)覺得這份計(jì)劃難以執(zhí)行，或只進(jìn)行了一兩天，就不能再堅(jiān)持了。同時(shí)，在制定計(jì)劃時(shí)，還應(yīng)該把假期返校、社區(qū)活動(dòng)、走親訪友，或培養(yǎng)發(fā)展自己興趣特長所必需的時(shí)間因素事先考慮在內(nèi)。
假期是供同學(xué)們對(duì)自己的學(xué)習(xí)現(xiàn)狀適時(shí)地回顧小結(jié)、查漏補(bǔ)缺、突破學(xué)習(xí)"瓶頸"的絕好時(shí)機(jī)。就英語學(xué)習(xí)而言，有的同學(xué)覺得自己的詞匯量不足，那么在寒假這么長的時(shí)間里，如果每天能做到根據(jù)單詞的發(fā)音記憶一定量的生詞，例如每天記十個(gè)單詞，并且不斷地以新帶舊、積少成多、循序漸進(jìn)，在一個(gè)寒假結(jié)束的時(shí)候，詞匯的累計(jì)也可以達(dá)到600個(gè)，這是非?？捎^的一個(gè)數(shù)字。又如，有的同學(xué)認(rèn)為自己的閱讀理解和完形填空能力較弱，那么在寒假里也可以有所針對(duì)地進(jìn)行一些相關(guān)閱讀和練習(xí)訓(xùn)練。閱讀內(nèi)容可以選擇適合自己英語水平或所處年級(jí)水平的任何英文版的書刊讀物，而練習(xí)的量也可以采用每天兩到四篇，逐天積累，實(shí)現(xiàn)由量變到質(zhì)變突破的方法。再如，有的同學(xué)覺得自己的發(fā)音或聽力方面尚有不足，那么，寒假又為同學(xué)們?cè)诩依锔x磁帶，收聽、收看英語廣播和新聞提供了平時(shí)不具備的一些時(shí)空條件。如果有的同學(xué)認(rèn)為自己還達(dá)不到活學(xué)活用、觸類旁通的境界，那么寒假也為同學(xué)們?cè)黾泳毩?xí)、進(jìn)修培訓(xùn)、拓寬視野提供了時(shí)間與空間的保障和可能。
寒假還給了同學(xué)們一個(gè)溫故知新的好機(jī)會(huì)。在認(rèn)真、獨(dú)立、按時(shí)地完成假期作業(yè)的過程中，同學(xué)們可以復(fù)習(xí)和思考已學(xué)過的知識(shí)內(nèi)容，并應(yīng)爭取將它們串連起來，構(gòu)筑成相應(yīng)的知識(shí)體系，以便能夠清楚地了解知識(shí)之間的聯(lián)系和區(qū)別。如，整理一詞多義、一詞多性;形近詞、近義詞;句型、句法等知識(shí)內(nèi)容。同時(shí)，對(duì)于學(xué)有余力的同學(xué)而言，寒假還是一個(gè)為新學(xué)期奠定基礎(chǔ)的準(zhǔn)備階段。在此階段，除了完成作業(yè)、復(fù)習(xí)和鞏固已學(xué)過的知識(shí)內(nèi)容之外，還可以安排時(shí)間預(yù)先了解和學(xué)習(xí)新學(xué)期即將要學(xué)的新的知識(shí)內(nèi)容。例如，在英語學(xué)習(xí)中將要系統(tǒng)學(xué)習(xí)的被動(dòng)語態(tài)、賓語從句和不定式結(jié)構(gòu)等等，以及需要有所了解的定語從句等方面的知識(shí)。
總之，同學(xué)們?nèi)绻軌蚝芎玫匕盐蘸倮锏臅r(shí)間，做到既能讓自己的身體、心情得到良好的休息調(diào)節(jié)，又能令自己的興趣特長得到進(jìn)一步的發(fā)展發(fā)揮，還能使自己的文化學(xué)習(xí)得到鞏固和提高，那么，你們就能為新一個(gè)學(xué)期的到來做好應(yīng)有的充分準(zhǔn)備。
學(xué)習(xí)計(jì)劃的英語篇三
本學(xué)期共要學(xué)習(xí)兩本書，即兩個(gè)模塊，每個(gè)模塊共有3個(gè)單元，每個(gè)單元由welcometotheunit、reading、wordpower、grammarusage、task、project和self-assesment共七個(gè)部分組成。
新課程標(biāo)準(zhǔn)下的高一英語既注重基礎(chǔ)知識(shí)的考查又強(qiáng)調(diào)靈活運(yùn)用能力。為了適應(yīng)這一趨勢(shì)，提高教學(xué)質(zhì)量，要求狠抓基礎(chǔ)知識(shí)，拓寬詞匯，提高課堂容量與效益，并努力培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，培養(yǎng)其自覺性、主動(dòng)性、積極性，突出教師的主導(dǎo)地位及學(xué)生的主體地位，時(shí)刻以提高學(xué)生英語成績?yōu)槟康摹?/p>
1、認(rèn)真落實(shí)集體備課，發(fā)揮集體的聰明才智。
本學(xué)期準(zhǔn)備進(jìn)行集體研討，統(tǒng)一教學(xué)進(jìn)度、教學(xué)目標(biāo)、重難點(diǎn)，做到教學(xué)案一體化；強(qiáng)調(diào)分工合作，收集資料，充分發(fā)揮集體的聰明才智能；堅(jiān)持默寫單詞及重點(diǎn)句型。
2、拓寬教材，擴(kuò)展學(xué)生閱讀量，努力補(bǔ)充學(xué)生的詞匯。
選用《英語周報(bào)》，從而提高擴(kuò)展學(xué)生閱讀量，培養(yǎng)其閱讀能力，擴(kuò)充學(xué)生的詞匯量，處處為適應(yīng)高考而作準(zhǔn)備。
3、聽力訓(xùn)練到位，鍛煉學(xué)生聽力能力。
利用好學(xué)生《聽力訓(xùn)練材料》的題目及《英語周報(bào)》上的聽力，注重聽力技巧的培養(yǎng)，鍛煉提高學(xué)生的聽力能力。
4、隨堂鞏固練習(xí)及單元綜合檢查。
每部分教完后都有有一小張測(cè)試練習(xí)，以檢測(cè)該部分是否掌握；每單元結(jié)束后進(jìn)行一次小型考試，以便調(diào)整下一階段的學(xué)習(xí)和教學(xué)活動(dòng)。
教師要注重學(xué)生聽、說、讀、寫各方面能力的培養(yǎng)，注意拓寬學(xué)生的詞匯量，提高閱讀量，處處以提高學(xué)生能力為目的。
學(xué)生通過一年的學(xué)習(xí)，各方面能力都應(yīng)有相應(yīng)提高，詞匯量較以前有較大的擴(kuò)充，閱讀、寫作能力也有較大提高。
四、教師專業(yè)發(fā)展計(jì)劃（讀書、培訓(xùn)、研究等）。
平時(shí)注重閱讀相關(guān)學(xué)科資料、論文，積極參加各種培訓(xùn)，老教師加強(qiáng)對(duì)新教師的指導(dǎo)，新教師注重備課的充分，并多向老教師虛心學(xué)習(xí)，全組齊心協(xié)力、共同提高，共同進(jìn)步。
略
學(xué)習(xí)計(jì)劃的英語篇四
歡迎閱讀初三英語學(xué)習(xí)計(jì)劃，進(jìn)入初三后，英語學(xué)習(xí)不僅僅只是提升理解感知能力，更需要提高應(yīng)試能力去面對(duì)略顯無情的考試，所以如果抱著“三天打魚，兩天曬網(wǎng)”的心態(tài)來對(duì)待英語的話，那就會(huì)應(yīng)驗(yàn)?zāi)蔷涔旁挘核茌d舟，亦能覆舟。
掌握一定量的詞匯是學(xué)好英語的重要保證。大部分英語單詞的拼寫和讀音還是有規(guī)律可循的，同學(xué)們還可以根據(jù)詞綴及詞性的變化，迅速記憶單詞，不規(guī)則的變化要特別記憶?？傊欢ㄒ湟?，明其形，懂其義，做到詞不離句，詞匯的學(xué)習(xí)才會(huì)有實(shí)效。
要學(xué)好英語，不掌握語法是不行的。但到了初三年級(jí)，光聽老師講語法規(guī)則，或者只背誦語法規(guī)則，那也是學(xué)不好英語的。比較有效的方法是在老師講解后，同學(xué)們通過一定量的語法操練，在句中或文章中體會(huì)和理解語法。對(duì)某些語法要點(diǎn)和難點(diǎn)，要通過對(duì)基本句型的舉一反三操練后，才能很好掌握。
到了初三，文本的閱讀篇幅要長些，同學(xué)們就會(huì)因詞匯量不夠，或?qū)φZ法知識(shí)的掌握不夠，或因知識(shí)面較窄等因素，影響文本的閱讀理解。同學(xué)們可以定期定量進(jìn)行文本閱讀訓(xùn)練，題材要豐富，內(nèi)容要新穎，做閱讀理解時(shí)，不能太隨意，要限定時(shí)間；不要每逢新詞匯就查字典，要學(xué)會(huì)通過上下文猜測(cè)詞義?？刹捎梅鹤x與精讀相結(jié)合的方法來訓(xùn)練和提高自己的閱讀能力。
不僅要注意語言結(jié)構(gòu)正確、合理，用詞恰當(dāng)，拼法準(zhǔn)確，還要注意表達(dá)通順，句子優(yōu)美。同學(xué)們可利用課余時(shí)間背誦一些特定的句型和優(yōu)美句子。
每天必備的訓(xùn)練：(1)聽磁帶20分鐘。要選高考聽力模擬試題，有針對(duì)性的強(qiáng)化練習(xí)，并復(fù)述聽到的內(nèi)容提高口語表達(dá)能力(2)理解并記憶10個(gè)左右新詞匯，可以參考大學(xué)四級(jí)詞匯(3)閱讀兩篇400字左右的文章并完成相應(yīng)的練習(xí)(限定時(shí)間：一般為5分鐘一篇文章)(4)有目的的整理當(dāng)天或者近期學(xué)習(xí)內(nèi)容，做到舉一反三。
總結(jié)：有一份適合自己的高三英語學(xué)習(xí)計(jì)劃，可以提高學(xué)習(xí)效率。英語學(xué)習(xí)是一個(gè)長期奮斗的過程，只有策略、技巧和方法是不夠的,還必須有刻苦學(xué)習(xí)的恒心和毅力。如果沒有奮斗的目標(biāo)，再離開堅(jiān)持不懈的努力，我們很難獲得成功。
學(xué)習(xí)計(jì)劃的英語篇五
再好的英語學(xué)習(xí)計(jì)劃不去執(zhí)行就如同廢紙一張，對(duì)于自制力較弱的孩子來說尤其如此。如何才能更好地執(zhí)行家庭學(xué)習(xí)計(jì)劃呢？這里有幾點(diǎn)小小的體會(huì)，拿來和您分享。
“明明，你認(rèn)為每天用多少時(shí)間能夠復(fù)習(xí)好英文？是二十分鐘還是三十分鐘？”這樣的對(duì)話既在家長的掌握之中，又使孩子有了自己決定學(xué)習(xí)計(jì)劃的感覺，便于孩子自覺執(zhí)行。所以，有可能，家長應(yīng)該和孩子一起通過討論來制定學(xué)習(xí)計(jì)劃，而不是在孩子毫無準(zhǔn)備時(shí)扔給他一張讓他不高興的寫滿字的紙。
家長不可因?yàn)橐粫r(shí)心軟就說：“今天太累了，可以不讀英文了?！奔议L的態(tài)度將破壞計(jì)劃在孩子心目中的權(quán)威性，因?yàn)樗麄冋J(rèn)為家長在傳遞一種信息：計(jì)劃也可以不做。
孩子如果種了一粒種子，就希望它能馬上生根、開花結(jié)果。家長們需要及時(shí)發(fā)現(xiàn)孩子由于實(shí)施計(jì)劃而帶來的'效果，并盡快反饋給他，讓孩子收獲成就感，了解辛苦執(zhí)行計(jì)劃的意義所在。將孩子的進(jìn)步展示出來，讓全家都來分享也是家庭生活中的一件快事。
學(xué)習(xí)計(jì)劃的英語篇六
達(dá)成英語高手的條件是：
1.詞匯量豐富=6000單詞;
2.熟練掌握300中常用句式;
3.平均每天舌頭活動(dòng)的次數(shù)1000;
4.基本的語法功底;
建議：
三：收集300個(gè)基本句式(英語基本句型300句)，分15組，每組20個(gè)，每隔2天學(xué)習(xí)1組。多看，多讀。
四：平時(shí)有閑空，就看看語法講解，當(dāng)然不需要太專業(yè)的。最好是比較簡短的語法介紹。
五：多活動(dòng)舌頭，很重要啊。舌頭活動(dòng)次數(shù)太少，口腔肌肉就不夠發(fā)達(dá)，發(fā)音就不準(zhǔn)不快。
具體怎么朗讀，這個(gè)要你自己安排。我自己這邊是每天晚上復(fù)習(xí)完單詞后來一篇學(xué)過的課文。平時(shí)則是在飯前飯后，小讀5分鐘，一天就有那么10次。頻率夠大，單次持續(xù)時(shí)間不長，不會(huì)感到枯燥。
六：最后，學(xué)習(xí)英語不能只靠自己!多跟朋友聯(lián)系，最好多跟老師聊聊。
學(xué)習(xí)計(jì)劃的英語篇七
1、充分用好早晚讀，充滿熱愛地朗讀英語課文及《名師指津》的作文(有效朗讀培養(yǎng)正確語感)，運(yùn)用“邊讀邊想讀”，“自我欣賞讀”，注意詞組、句型、語法結(jié)構(gòu)的運(yùn)用，積累好詞佳句融入其中。
2、用好《高中英語語法與寫作攻略》中的美文、《英語周報(bào)》套題的.寫作題及大考同學(xué)范文，隨時(shí)摘抄好詞佳句，經(jīng)常翻看、朗讀，欣賞學(xué)習(xí)，并力求學(xué)會(huì)運(yùn)用好詞佳句；認(rèn)真對(duì)待每一次寫作，要求自己每一次都有長進(jìn)(得寫作者得高考高分，成就精彩人生)。
3、高考聽說訓(xùn)練(耳聰目明；聽力是語言輸入的兩個(gè)主要渠道之一)：按年級(jí)安排表訓(xùn)練，必須高度重視，認(rèn)真對(duì)待，訓(xùn)練完后第一時(shí)間消化參考答案，注意不斷調(diào)整應(yīng)試策略，提高英語聽說能力。
4、每天閱讀兩篇英語文章，認(rèn)真用好《英語周報(bào)》，在閱讀中注意閱讀技巧的提高(得閱讀者得天下)。
5、考綱詞匯鞏固，經(jīng)常復(fù)習(xí)聽寫內(nèi)容，落實(shí)易錯(cuò)詞匯記憶、動(dòng)詞不。
規(guī)則變化過關(guān)等。積極心態(tài)開心學(xué)習(xí)日積月累夢(mèng)想成真。
1、至少2套高考套題限時(shí)訓(xùn)練：除每周年級(jí)統(tǒng)測(cè)，自行安排另一套限時(shí)訓(xùn)練(高考英語是速度之戰(zhàn))。
2、每周認(rèn)真完成年級(jí)統(tǒng)測(cè)中的作文，重視批改反饋和作文講評(píng)，并改正、提高。
3、每周安排一個(gè)時(shí)間翻看試卷里的錯(cuò)誤、難點(diǎn)、重點(diǎn)，結(jié)合自身實(shí)際進(jìn)行整理。
4、經(jīng)常反思自己的學(xué)習(xí)效率、學(xué)習(xí)效果，及時(shí)調(diào)整，要對(duì)自己有信心。
做學(xué)習(xí)的有心人做命運(yùn)的主宰者。
1、將自己可支配的“大塊”時(shí)間(如下午放學(xué)后一小時(shí)，晚修兩個(gè)半小時(shí)，睡前一小時(shí)等)做計(jì)劃使用；善于利用“邊角”零碎時(shí)間(如中午半小時(shí)，晚修前十分鐘，睡前十分鐘等)。
2、保證充足睡眠，不打疲勞戰(zhàn)，上課一定不能打瞌睡，提高課堂效率。
3、注意鍛煉身體，勞逸結(jié)合；注意自身心理健康，注意調(diào)節(jié)情緒，如有困惑，應(yīng)善于求助。
4、為心中未圓理想相識(shí)于培才是緣分，同學(xué)之間要真誠、友好、互助，如發(fā)生矛盾不要計(jì)較，要寬容、理解；讓笑聲洋溢于教室和宿舍，共同營造和諧上進(jìn)的氛圍。
學(xué)習(xí)計(jì)劃的英語篇八
2、方法要靈活多樣。一種方式學(xué)厭了，可以變換其他的方式，以便學(xué)而不厭。
3、上下相連，從不孤立。
記憶英語要結(jié)合上下文，不要孤立的記單詞和短語，要把握句中的用法。
4、零基礎(chǔ)英語學(xué)習(xí)計(jì)劃包括熟記常用語，確保準(zhǔn)確無誤。把常用的交際用語背熟，熟能生巧。
5、盡量用第一人稱來記憶習(xí)慣用語和句型，以便記憶牢固。
6、多方位多角度來學(xué)英語。
經(jīng)常讀報(bào)、聽廣播、看外語電影、聽外語講座、讀課本和別人交談等方式來練習(xí)英語。
7、敢于開口說英語，不要怕說錯(cuò)。只要敢說，就一定能學(xué)好。
8、要?jiǎng)?chuàng)設(shè)情景，加強(qiáng)交際訓(xùn)練。
語言的運(yùn)用離不開場(chǎng)景的強(qiáng)化訓(xùn)練，只有交際，才能學(xué)好。零基礎(chǔ)英語學(xué)習(xí)計(jì)劃安排我是一名英語愛好者，兩年前我還是零基礎(chǔ)的學(xué)員，那是我的英語老師鼓勵(lì)了我，而且?guī)臀抑贫肆慊A(chǔ)英語學(xué)習(xí)的計(jì)劃。
后來我經(jīng)過了堅(jiān)持和努力，英語水平提升的速度非?？?，現(xiàn)在跟外國人自由溝通不會(huì)出任何問題。
下面分享給大家：
：如果是要近期準(zhǔn)備一個(gè)考試，比如樓上有不少同學(xué)問專八。
那我就會(huì)把這個(gè)考試的真題先拿過來，做其中的閱讀部分。做完對(duì)完答案以后，將其中的生詞劃出來，查字典然后記在小本子上。
因?yàn)檎骖}閱讀中的詞一定是這個(gè)考試的高頻詞匯，會(huì)反復(fù)出現(xiàn)。如果不認(rèn)識(shí)的詞太多，那你就先記那些你經(jīng)?？匆姷敲看味枷氩黄饋硪馑嫉脑~匯，那些詞一定很重要并且相對(duì)容易記住，因?yàn)槟阋呀?jīng)有印象了。
零基礎(chǔ)學(xué)英語計(jì)劃必須是從詞匯開始的，詞匯是英語學(xué)習(xí)的核心基礎(chǔ)，詞匯都沒記幾個(gè)，是不可能學(xué)好英語的。
：聽力訓(xùn)練最靠譜的方法是精聽，即聽寫!!聽寫的方法就是：先整體聽一遍，然后放個(gè)一兩句話停，然后逐字寫下來。記不得的再倒回去聽。反復(fù)聽直到完全寫一下。
了。
如果你自己本來就把這個(gè)詞讀錯(cuò)了，那就一定要記下來正確的讀法。
：如果你準(zhǔn)備時(shí)間在三個(gè)月以上，我推薦你先背一些東西，劍4~7上的范文或者新3都可以。寫作是一項(xiàng)輸出考試，必須要有輸入。打好基礎(chǔ)才是王道啊，技巧神馬的其實(shí)是浮云。雅思寫作有一些套路的。不要用模板，但是套路還是要知道。
比如小作文怎么描述圖畫，大作文怎么想理由怎么舉例子怎么展開等等。
：我認(rèn)識(shí)一個(gè)牛人，他以前老師訓(xùn)練他的時(shí)候，就是一遍遍錄新三課文，最后錄了50多遍。
他現(xiàn)在的發(fā)音好到可以以假亂真，非常像nativespeaker。最好的正音方法是模仿。
具體方法是，找篇文章，有錄音的那種。
先聽幾遍熟悉之后，自己讀讀看，同時(shí)用錄音筆mp3之類的錄下來。
錄完自己聽聽看，差距在哪里。
找出來跟錄音中發(fā)音不一樣的地方，慢慢跟讀、模仿，直到接近原聲。
可以多錄幾遍。
推薦的材料有新概念三冊(cè)，或者市面上一些美文背誦的材料都可以。
以上就是我關(guān)于零基礎(chǔ)學(xué)英語的計(jì)劃，這是我親身實(shí)踐出來的實(shí)用性計(jì)劃。
如果自制力不是很好的人，也可以通過最近流行的一種英語口語培訓(xùn)方式，這種模式很方便，價(jià)格也非常實(shí)惠，通過遠(yuǎn)程外教一對(duì)一進(jìn)行口語的培訓(xùn)，讓你學(xué)以致用。
這種模式中有一家機(jī)構(gòu)叫格雷英語的，蠻不錯(cuò)，價(jià)格很實(shí)惠和公道。
一節(jié)課僅需二十多元，半個(gè)小時(shí)的一對(duì)一課程，沒有更便宜的了。這種方法的好處在于記憶的質(zhì)量能得到保證，由于這些單詞存在著意思上的同義和反義，所以即使忘了某個(gè)詞的意思，也可通過回想，記起它的同義詞或反義詞，從而推出這個(gè)單詞的意思，久而久之，不用刻意去反復(fù)記憶，這些單詞就能牢記于心了。
適合人群：喜歡聯(lián)想的同學(xué)二、做題記憶大多數(shù)同學(xué)都有個(gè)習(xí)慣，就是在試卷上記下一些單詞的筆記，比如意思和用法等，當(dāng)時(shí)是掌握了，可是過不久就發(fā)現(xiàn)腦袋里再也蹦不出這個(gè)詞，然后就去胡亂翻試卷，卻發(fā)現(xiàn)怎么也找不著這張?jiān)嚲砹恕?/p>
立馬完成，由于做錯(cuò)過這些題，所以只要閑暇時(shí)看幾下筆記，很快這個(gè)單詞就儲(chǔ)存在你腦袋里了。
適合人群：所有同學(xué)三、上下文記憶這個(gè)方法很簡單，每天看些英語文章書籍，遇到不會(huì)的單詞時(shí)，由于有上下文背景，同學(xué)們可以先自己猜一下這個(gè)詞的大致意思，然后在查閱詞典，這樣對(duì)這個(gè)詞的記憶將會(huì)事半功倍。
適合人群：喜歡英語閱讀的同學(xué)四、造句記憶此法就是每天在詞典上找一些不會(huì)的單詞來抄在筆記本上，然后背下來，當(dāng)然這個(gè)背單詞的過程可能只能保證短暫的記憶，要想長時(shí)間記住，就必須試著自己去用。
同學(xué)們可以用一個(gè)新詞或幾個(gè)新詞寫幾個(gè)句子，就像我們以前小學(xué)時(shí)的造句一樣，會(huì)用了，也就意味著記住了。
適合人群：喜歡自己寫句子、文章的同學(xué)五、做計(jì)劃記憶具體做法表現(xiàn)為每個(gè)周末制定好下一周的詞匯表，如每天背幾個(gè)詞，在什么時(shí)間背誦等，然后按時(shí)按點(diǎn)地去一點(diǎn)點(diǎn)實(shí)施。此法就如同制作課程表一樣。
每天一點(diǎn)點(diǎn)，日積月累，詞匯量就提高啦。
會(huì)更加好一點(diǎn)。
適合人群：喜歡背英語詞典的同學(xué)背單詞是一項(xiàng)艱巨的任務(wù)，需要恒心、耐心。
一個(gè)好的記憶方法顯然很重要，但是要想有效果，同學(xué)們必須要嚴(yán)格貫徹這個(gè)記憶法哦!
學(xué)習(xí)計(jì)劃的英語篇九
從初中進(jìn)入高中學(xué)習(xí)是一個(gè)新的轉(zhuǎn)折點(diǎn)，同學(xué)們必須采用不同的方法來學(xué)習(xí)。初中階段主要重視英語知識(shí)和語法的學(xué)習(xí)，而高中階段則側(cè)重培養(yǎng)閱讀能力，需要同學(xué)們把學(xué)到的知識(shí)靈活運(yùn)用到對(duì)語言、文章的理解中，不斷提高分析判斷能力、邏輯思維能力和語言運(yùn)用能力。所以在學(xué)習(xí)過程中不能死摳句子、死記語法，而要在交際用語、習(xí)慣搭配及語言的多變方面多下功夫。同時(shí)還要講究學(xué)習(xí)策略，制定符合自己的學(xué)習(xí)方法和目標(biāo)，從一開始就養(yǎng)成一個(gè)良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，使自己充滿信心，學(xué)好英語。
高中英語教學(xué)大綱規(guī)定了要求掌握的日常交際功能項(xiàng)目共41個(gè)。這些交際用語分別在初、高中教材各個(gè)單元的對(duì)話中陸續(xù)出現(xiàn)。本單元為初中學(xué)生進(jìn)入高中后學(xué)習(xí)的第一個(gè)單元，教材在對(duì)日常用語的安排上，由已學(xué)的交際用語引出新的對(duì)話。如怎樣介紹新朋友，結(jié)束談話告別時(shí)的用語以及如何委托他人轉(zhuǎn)達(dá)問候的幾種表達(dá)方法等。這些句子都是英美人在日常生活中使用頻率較高的用語，也是考查的熱點(diǎn)。
近年來的英語高考試題在命題指導(dǎo)思想上轉(zhuǎn)變了傳統(tǒng)的以考查知識(shí)為主題，確立"以能力立意"的命題思想，從而改變了過去重語法輕交際的傾向，加強(qiáng)了對(duì)外語交際能力的考查。教學(xué)大綱明文規(guī)定了考查交際用語的形式包括筆試，口試及聽力測(cè)試，這就預(yù)示著今后將在聽力測(cè)試題型中增強(qiáng)對(duì)交際能力的考查，希望同學(xué)們?cè)趯W(xué)習(xí)中注意情景交際用語的掌握與使用。
同學(xué)們必須具有自覺實(shí)踐的意識(shí)，抓住一切機(jī)會(huì)多聽多說，在實(shí)踐中不斷修正錯(cuò)誤，并持之以恒，水平才能提高。機(jī)會(huì)在哪里?不僅在課內(nèi)，而且在課外。課內(nèi)是基礎(chǔ)，課外天地更寬廣。同學(xué)們要積極參與老師組織的聽說活動(dòng)，不但要仔細(xì)聽英語錄音帶和老師說的英語，而且還要仔細(xì)聽其他同學(xué)說的英語。聽懂之后必有反應(yīng)，要主動(dòng)表達(dá)自己的觀點(diǎn)。一定不要怕說錯(cuò)而閉口不言。正確的態(tài)度應(yīng)該是，盡可能設(shè)法用學(xué)過的詞匯和句型表達(dá)自己的觀點(diǎn)，決不要未開口而先擔(dān)憂。課堂教學(xué)的現(xiàn)代化設(shè)備(電化教具和電腦多媒體)也要用足用好。 再來看課外英語聽說學(xué)習(xí)的環(huán)境和條件。廣播、電視、互聯(lián)網(wǎng)、錄音帶、錄像帶、cd、vcd、原版電影，各類英語演講比賽和夏令營等活動(dòng)，英語學(xué)習(xí)的素材不一而足。同學(xué)們?cè)跅l件許可的情況下，應(yīng)強(qiáng)化自身周圍的聽說氛圍。
另外多看課外讀物也不失為一種好方法。閱讀的好處是擴(kuò)大知識(shí)面，增加詞匯量，提高理解力，鞏固詞匯和語法結(jié)構(gòu)，同時(shí)還有力地推進(jìn)聽說寫能力。真正意義上的課外閱讀與做試卷時(shí)看幾個(gè)段落和短篇是兩回事。前者是一種泛讀，一種休閑式的欣賞，一種大多數(shù)情況下效果更好的無意學(xué)習(xí)。
這里建議你去書店選購適合自己水平的簡易讀物。怎樣才算適合自己的水平?一般說來，自己粗看幾頁能知大意的書，便稱得上適合自己水平，其中當(dāng)然有生詞和新的結(jié)構(gòu)，但這不要緊，跳一跳，便能摘下果子，這反而能激發(fā)好奇心，提高興趣，增強(qiáng)理解能力。閱讀之后作些摘記，留下一些新詞匯、新句型和信息，作為自己實(shí)踐的足跡，供日后再學(xué)習(xí)。自己動(dòng)了手，記憶更牢固。
順便說一下詞匯難記的老大難問題。記不住詞匯，其實(shí)是詞匯的復(fù)現(xiàn)率不夠，而光死背單詞，又太枯燥，費(fèi)時(shí)效果差。詞匯記憶難是事實(shí)，記憶詞匯有許多方法，但多閱讀，在閱讀中鞏固詞匯的識(shí)記不失為一個(gè)好方法。書面表達(dá)的基礎(chǔ)是口頭表達(dá)，其實(shí)質(zhì)是用英語思維的能力。其中詞匯和句型是必要條件，語法知識(shí)是重要條件，這些條件的積累靠的是長期聽、說和閱讀實(shí)踐的運(yùn)作。
學(xué)習(xí)計(jì)劃的英語篇十
我們六（1）班和六（3）共113人。兩個(gè)班部分學(xué)生基礎(chǔ)比較好，能準(zhǔn)確掌握所學(xué)的知識(shí)點(diǎn)。但也很多學(xué)生由于基礎(chǔ)較差，單詞量不多，沒有掌握做題技巧，主要在聽和寫兩方面較弱。針對(duì)學(xué)生不足的方面，進(jìn)行專項(xiàng)，有效的復(fù)習(xí)。
1、認(rèn)讀四會(huì)單詞，在學(xué)生原有的基礎(chǔ)上增加必須的單詞量，并且按照要求背誦四會(huì)單詞。能完成四會(huì)單詞默寫，分類的練習(xí)。
2、認(rèn)讀教材中出現(xiàn)的一些詞組的用法。能完成英漢互譯和連線的習(xí)題。
3、掌握教材中出現(xiàn)的句型，和一些簡單的與教材資料有關(guān)的語法知識(shí)。能夠區(qū)分教材中出現(xiàn)的句型，運(yùn)用翻譯補(bǔ)充所學(xué)句子。
4、能夠認(rèn)讀教材中的短文，能獨(dú)立完成一些較容易閱讀題。
5、能跟每單元的資料，例如：myweekendplan，mypenpal，introduceparents’jobs，等相關(guān)的寫作練習(xí)。
1、單詞。單詞是英語的基礎(chǔ)和復(fù)習(xí)的重點(diǎn)。
1）按詞性歸類復(fù)習(xí)單詞。有關(guān)交通工具，地點(diǎn)，職業(yè)，情緒等方面的單詞。
2）按詞匯表復(fù)習(xí)單詞。每一天聽寫一個(gè)單元單詞。
2、詞組。詞組是學(xué)習(xí)英語的關(guān)鍵，它是復(fù)習(xí)英語的良好途徑，同時(shí)又是學(xué)習(xí)句子的基礎(chǔ)。把詞組歸類，分類掌握。要讓學(xué)生學(xué)會(huì)自我組詞。
3、句子。句子是學(xué)習(xí)英語的重點(diǎn)，也是本冊(cè)教材的重點(diǎn)和難點(diǎn)。
1)指導(dǎo)學(xué)生在語境中復(fù)習(xí)句子。
2)根據(jù)句子類型指導(dǎo)學(xué)生在比較中復(fù)習(xí)句子，教給學(xué)生適當(dāng)?shù)恼Z法知識(shí)。
3)讓學(xué)生能夠運(yùn)用句型進(jìn)行問答練習(xí)。
4、閱讀，寫作。根據(jù)每單元的話題進(jìn)行練習(xí)。
1、加強(qiáng)單詞的朗讀和默寫，給學(xué)生明確的任務(wù)，使他們也能盡自我本事過好單詞關(guān)。將詞組復(fù)習(xí)與單詞分類復(fù)習(xí)相聯(lián)系。在復(fù)習(xí)過程中，要緊緊抓住教材中的短文，做到精讀和導(dǎo)讀相結(jié)合，在較短時(shí)間內(nèi)起到良好的教學(xué)效果。把單詞、詞組、句子和閱讀作為一個(gè)有機(jī)整體，在復(fù)習(xí)過程中將它們緊密聯(lián)系起來，合理安排復(fù)習(xí)資料，提高學(xué)生整體運(yùn)用知識(shí)的.本事。
2、以聽說讀寫為主要途徑，讓學(xué)生多讀，在復(fù)習(xí)中培養(yǎng)學(xué)生郎讀英語的習(xí)慣，在學(xué)生多讀多說的基礎(chǔ)上不斷提高聽和寫的本事。聽說讀寫要有機(jī)結(jié)合，才能相輔相成。學(xué)生基礎(chǔ)差，見過的英語習(xí)題比較少，要從習(xí)題入手，讓學(xué)生盡可能的多做習(xí)題。
3、進(jìn)行分類專項(xiàng)訓(xùn)練，幫忙不一樣層次的學(xué)生獲得不一樣的提高和收獲。學(xué)生兩極分化現(xiàn)象嚴(yán)重，那么對(duì)不一樣層次的學(xué)生就要提出不一樣的要求。對(duì)于成績較差的學(xué)生復(fù)習(xí)重點(diǎn)應(yīng)放在單詞，句型等基礎(chǔ)知識(shí)上。
總之，緊張的復(fù)習(xí)工作已經(jīng)全面展開，我們要以學(xué)生為主體，要求從實(shí)際出發(fā)，讓所有的學(xué)生都獲得必須的提高和提高，不但在考試中取得好成績，也為以后的學(xué)習(xí)打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。
課時(shí)安排復(fù)習(xí)資料。
12月25，26日復(fù)習(xí)unit1，2，3的重點(diǎn)單詞。
12月29，30，日復(fù)習(xí)unit1，2，3的重點(diǎn)句子。
12月31日，1月4日復(fù)習(xí)unit4，5，6的重點(diǎn)詞匯。
1月5，6日復(fù)習(xí)unit4，5，6的重點(diǎn)句子。
1月7，8日詞匯句型專項(xiàng)練習(xí)。
1月9日寫作練習(xí)。
1月12，13日綜合練習(xí)。
學(xué)習(xí)計(jì)劃的英語篇十一
成年人學(xué)英語首先要了解自己的基礎(chǔ)，你現(xiàn)在英語是什么水平，建議先做一個(gè)英語測(cè)試，然后針對(duì)性的學(xué)習(xí)，在這方面洛基·英語比較有經(jīng)驗(yàn)：
1.練好發(fā)音，下載個(gè)視頻音標(biāo)（網(wǎng)上都有的），學(xué)好音標(biāo)（準(zhǔn)備個(gè)鏡子是有必要的）。
2.準(zhǔn)備好工具--復(fù)讀機(jī)。
3.先練習(xí)單音，再練習(xí)字與句子。
4.將發(fā)音困難的字列下來，反覆練習(xí)。
5.錄下自己的發(fā)音，與錄音帶相比較。
6.抓住每個(gè)練習(xí)的機(jī)會(huì)。上課回答問題，不回答的時(shí)候可以跟著老師的嘴型練習(xí)。
7.平常學(xué)習(xí)英文歌曲，和看電影，并注意模仿。
8.還可以參加一些英語角的活動(dòng)等等來鍛煉自己的口語實(shí)際能力。
學(xué)習(xí)計(jì)劃的英語篇十二
三年級(jí)我所教的1個(gè)班級(jí)中，三班有50人。三年級(jí)的課程任務(wù)主要是讓學(xué)生能聽說認(rèn)讀一些日常生活中的物體的英語單詞，在一定的情境中能說日常交際用語。三年級(jí)所學(xué)的知識(shí)是一些最基礎(chǔ)的內(nèi)容，對(duì)于一些有上進(jìn)心的學(xué)生來說是一件簡單的事，但對(duì)于那些學(xué)習(xí)懶散的、智商低下的學(xué)生卻比登天還難。
通過系統(tǒng)地復(fù)習(xí)，讓學(xué)生能扎實(shí)地掌握本學(xué)期的所學(xué)的單詞、句型，能靈活地運(yùn)用所學(xué)知識(shí)。
通過總復(fù)習(xí)，讓全體學(xué)生特別是中下生能扎實(shí)地掌握本學(xué)期的知識(shí)點(diǎn)，全面提高班級(jí)的合格率和優(yōu)秀率。
1、每單元的單詞、詞組、句型和本學(xué)期所學(xué)的歌曲。
2、常考的試題題型，包括聽力部分的題型和筆試部分的題型。
1、把好全體學(xué)生的單詞關(guān)，每個(gè)學(xué)生都必須能準(zhǔn)確認(rèn)讀出所學(xué)重點(diǎn)單詞。
2、設(shè)計(jì)練習(xí)，把每單元的句型重點(diǎn)復(fù)習(xí)并鞏固。
3、設(shè)計(jì)不同類型的題型，訓(xùn)練學(xué)生的審題能力。
4、重點(diǎn)輔導(dǎo)中下生，堅(jiān)持做好課后的個(gè)別輔導(dǎo)。
5、開展“一幫一”活動(dòng)，讓中下生的成績盡可能地提高。
6、做好學(xué)生的思想工作，讓他們盡快地進(jìn)入復(fù)習(xí)的狀態(tài)。
7、及時(shí)做好檢測(cè)和小結(jié)工作，以便及時(shí)地調(diào)整復(fù)習(xí)計(jì)劃。
8、多與家長聯(lián)系，及時(shí)交流學(xué)生在校和在家的學(xué)習(xí)情況。
1、做好學(xué)生的思想工作，多與家長聯(lián)系，了解學(xué)生的情況。
2、堅(jiān)持做好課后的輔導(dǎo)工作，及時(shí)做好檢測(cè)工作。
3、開展“一幫一”活動(dòng)，讓后進(jìn)生遇到問題能及時(shí)解決。
4、及時(shí)表揚(yáng)和鼓勵(lì)學(xué)生，讓他們恢復(fù)學(xué)習(xí)的自信心。
5、初步養(yǎng)成良好的書寫習(xí)慣。
6、能按三會(huì)與四會(huì)的要求掌握所學(xué)詞語。
7、能四會(huì)要求掌握所學(xué)句型。
8、能運(yùn)用所學(xué)的日常交際用語進(jìn)行簡單的日常交流，并做到大膽開口，積極參與，發(fā)音清楚，語調(diào)正確。
9、能在圖片、手勢(shì)、情景等非語言提示的幫助下，聽懂簡單的話語和錄音材料。
10、能在任務(wù)型學(xué)習(xí)的過程中運(yùn)用相關(guān)的語言知識(shí)和技能，完成某項(xiàng)任務(wù)。
11、能演唱已學(xué)的英語歌曲，能誦讀已學(xué)過的英語歌謠。
學(xué)習(xí)計(jì)劃的英語篇十三
1、詞匯記憶計(jì)劃，每天給自己制定學(xué)習(xí)，背誦單詞的數(shù)量，并且堅(jiān)持每天記背，在背誦單詞的時(shí)候，切記要弄清楚所有記背詞匯的具體含義，搭配，詞組的延伸內(nèi)容，這樣的話，背誦一個(gè)單詞，就可以達(dá)到幾十個(gè)詞匯記憶的要求。
2、閱讀計(jì)劃，每天閱讀一定量的英語資料，并且堅(jiān)持每天對(duì)里面經(jīng)典的詞匯和詞組進(jìn)行筆記和識(shí)記，這樣的話，以后在寫作的時(shí)候，就可以有的放矢的寫更多精彩的句子了。
3、聽力計(jì)劃，每天學(xué)習(xí)聽不錯(cuò)的英語聽力資料，比如英文美劇，英劇，英語新聞，英語散文等等有用的英語學(xué)習(xí)資料，但是切記要弄懂一組英語聽力的真正內(nèi)容，這樣才能真正的提高英語學(xué)習(xí)的能力。
學(xué)習(xí)英語的計(jì)劃是非常的實(shí)用，通過詞匯記憶計(jì)劃、閱讀計(jì)劃、聽力計(jì)劃會(huì)讓大家學(xué)習(xí)英語更有目的性和方向感。
1、全面分析，正確認(rèn)識(shí)自己。
聽說讀寫四個(gè)方面，哪個(gè)或者哪些方面是你的長處或者短板？哪些方面這學(xué)期需要加強(qiáng)？可以利用橫向比較和縱向比較兩種方法來進(jìn)行自我評(píng)估，幫助自己正確認(rèn)識(shí)自己。橫向比較，就是和班級(jí)里其他小伙伴相比；縱向比較，則是和上學(xué)期的自己相比。
2、結(jié)合實(shí)際，制定合理計(jì)劃。
制定計(jì)劃時(shí)，不能脫離自己學(xué)習(xí)的實(shí)際情況，目標(biāo)要合理，不能定得太高或太低。要依據(jù)自己的能力水平、自己的弱項(xiàng)、自己的時(shí)間分配、老師的教學(xué)進(jìn)度這四個(gè)實(shí)際來制定計(jì)劃、確定目標(biāo)，計(jì)劃要切實(shí)可行，目標(biāo)要以通過自己的努力能達(dá)到為宜。
3、長期計(jì)劃與短期計(jì)劃相結(jié)合。
一個(gè)學(xué)期的計(jì)劃算是長期計(jì)劃，需要通過每個(gè)月、每個(gè)周具體的短期計(jì)劃來落實(shí)。比如聽和讀相對(duì)薄弱的話，就兩天以聽力練習(xí)為主，兩天以閱讀練習(xí)為主，另外兩天分別留給口語和寫作。最后一天為階段性復(fù)習(xí)。另外每個(gè)周可以根據(jù)學(xué)校學(xué)習(xí)的具體情況來靈活處理，確保達(dá)到良好的學(xué)習(xí)效果。
4、注意效果，定期檢查，及時(shí)調(diào)整。
學(xué)習(xí)計(jì)劃不能只是一個(gè)形式，既然有了計(jì)劃，平時(shí)的學(xué)習(xí)就要以此計(jì)劃為指南，而且要定期自我檢查。檢查內(nèi)容包括計(jì)劃中的學(xué)習(xí)任務(wù)是否完成，是否基本按計(jì)劃去做，學(xué)習(xí)效果如何，總結(jié)得失，找出偏差，分析原因，以利改進(jìn)。從而實(shí)現(xiàn)自我管理，自我控制，自我激勵(lì)、自我調(diào)整。
1、堅(jiān)持每一天，充分利用一切可以利用的時(shí)間學(xué)英語。沒有持之以恒的學(xué)習(xí)和大量的時(shí)將做保障，一切都是空談。
2、每天聽寫一篇文章，以此文章為中心，展開一天的學(xué)習(xí)。
3、聽說讀寫譯五項(xiàng)都要練，以聽說為主。
4、求質(zhì)不求量，把聽寫的文章徹底搞懂足矣，不要好大喜功，貪大貪快。扎扎實(shí)實(shí)，按部就班，是學(xué)好英語的必經(jīng)之路。
5、把零碎的時(shí)間充分利用起來學(xué)英語，不斷地重復(fù)。
6、聽寫是個(gè)學(xué)習(xí)英語的好方法，要繼續(xù)加強(qiáng)。
7、早睡早起學(xué)英語。
8、抓住一套教材足矣，不要盲目的更換教材。
9、每天學(xué)習(xí)英語必須要有詳細(xì)可行的計(jì)劃，必須堅(jiān)決執(zhí)行，沒有任何借口。
10、相信自己，一定能夠?qū)W好英語。
學(xué)習(xí)計(jì)劃的英語篇十四
這是前期備考階段，一般來說，英語的大綱不會(huì)有大幅度的變化，在這段時(shí)間內(nèi)，要根據(jù)前一年的大綱，對(duì)自己的基礎(chǔ)進(jìn)行針對(duì)的訓(xùn)練。首先是詞匯，要做到每天背，時(shí)時(shí)背，一天背多少無所謂，背了忘記多少也無所謂，關(guān)鍵是不斷地重復(fù)重復(fù)再重復(fù)，對(duì)于各類記憶方法，我不想累贅，希望大家明白這樣一個(gè)道理：背100個(gè)單詞，第2天起來哪怕忘記了90個(gè)，你也記住了10個(gè)，下一次重復(fù)的過程中你又能記住更多，雖然每次記住的比例不高，但是只要重復(fù)的次數(shù)夠多，你的詞匯量就能突飛猛進(jìn)，詞匯的記憶關(guān)鍵在于堅(jiān)持，而非技巧。所以大家在選購詞匯書時(shí)，請(qǐng)扔掉華而不實(shí)的大面積談技巧的書，買一本實(shí)在的，釋義詳細(xì)的書即可。另外，大家可以適當(dāng)訓(xùn)練下閱讀，量不必多，找找感覺就行，關(guān)鍵是保持熱度，每天做一篇閱讀文章，并且精讀分析，記憶生詞，就可以了，不需要花太多的時(shí)間。的訓(xùn)練不必開始過早，在第一階段，可以每個(gè)月背誦一篇范文，這是我極力倡導(dǎo)的對(duì)于語感不強(qiáng)的同學(xué)培養(yǎng)寫作思路的方式，4個(gè)月背4篇，很少的量，到了7月你可以試著寫一篇真題作文，你會(huì)發(fā)現(xiàn)，肚子里有話了，就是那么簡單。范文的選擇可以是歷年真題的優(yōu)秀范文或者是新概念的好文等等。
第二階段：7月-8月。
這個(gè)階段是最需要好好利用的階段，在暑期，沒有其他課程的干擾，相對(duì)來說最容易集中精力，人的狀態(tài)也最好。在這個(gè)階段首先你需要總結(jié)一下前期復(fù)習(xí)的情況，比如自己閱讀哪方面有問題，甚至可以細(xì)化到哪種類型的題目有問題，先總結(jié)下來。然后開始做真題，至少要做10年的真題，每套都要當(dāng)作正式考試來做，規(guī)定時(shí)間，不要翻譯不做或者作文不寫，真題是最好的練手素材，作文可以到勤徑論壇的英語答疑區(qū)開帖，版主會(huì)幫你修改。另外真題不僅要做，還要研究，研究什么?研究出題人的思路，研究題目的干擾項(xiàng)設(shè)置等等，要自己去推敲，這樣感受深刻，切忌眼高手低。一般來說，大家要把真題精析至少兩遍，對(duì)于自己前面總結(jié)下來的不足的題型，結(jié)合真題再推敲一下，一定會(huì)有所斬獲的。
第三階段：9月-12月。
這個(gè)階段正處第二段低潮期，這個(gè)階段大家在復(fù)習(xí)的量上可以減輕一點(diǎn)，但是還是要保證每天的詞匯重復(fù)記憶和閱讀的熱度保持，此外在這個(gè)階段，可以自己整理一些自己的模板，建議大家整理出小作文書信的模板和大作文正反兩面的模板，對(duì)于模板的選擇和使用，要滿足以下幾點(diǎn)：
1.切勿直接把某輔導(dǎo)班的模板拿來用，或是僅作簡單的修改，原因我想不言而喻。
2.模板避免大量的套話，最好只需要結(jié)構(gòu)上的邏輯詞和過度詞，模板的固有語言越多，這篇模板的質(zhì)量就越差，不要低估閱卷老師的水平。
3.在自己有限精力的前提下，模板多多益善，準(zhǔn)備充分點(diǎn)不是壞事，我考試前，把小作文書信的11種類型的格式全部背得滾瓜爛熟，這次雖然沒考到書信，但是很多語言還是能用的。
第四階段：1月-考試。
這個(gè)階段就是所謂的“沖刺階段”，這個(gè)階段，除了基本的熱度保持練習(xí)之外，不要再做任何的多余練習(xí)了，可以再把真題分析一下，做到心中有數(shù)，相信有了之前的一系列準(zhǔn)備，這個(gè)階段你不會(huì)太緊張的。臨考前記得再記憶一下自己準(zhǔn)備作文的模板，瀏覽一下一些解題的技巧。
學(xué)習(xí)計(jì)劃的英語篇十五
一定要堅(jiān)持每天記單詞。
如果說假期坐在課桌前捧著書本背單詞有些困難，我們可以找一個(gè)更輕松的方式，比如準(zhǔn)備一本記單詞的便攜本，利用碎片時(shí)間完成每日的單詞任務(wù)。
便攜本可以是自己平時(shí)摘抄手寫的單詞句子內(nèi)容，也可以是一本現(xiàn)成的單詞書。在前往旅游目的地的飛機(jī)上，在車站等約好的朋友時(shí)，都可以拿出隨身的單詞本記單詞。
出游旅行時(shí)留意一下各個(gè)景點(diǎn)的英文標(biāo)志和導(dǎo)游詞，走在大街上聽到或看到一些不認(rèn)識(shí)的單詞也都可以記錄下來，回去再查詢?cè)~典，這樣記住的單詞印象都會(huì)非常深刻。
同時(shí)也要注意，單詞記得快忘得也快，一定要學(xué)習(xí)與復(fù)習(xí)兩手抓，在新的一天記下新的單詞之后，也要及時(shí)復(fù)習(xí)鞏固前一天所記的單詞。
假期的聽力練習(xí)可以從泛聽和精聽兩個(gè)方面來制定計(jì)劃。
泛聽
可以選擇自己感興趣的內(nèi)容，不再局限于教材上的正統(tǒng)對(duì)話。比如當(dāng)下的流行英文歌曲，或是熱播的英劇美劇臺(tái)詞，更可以是包羅萬象的廣播頻道（推薦慢速voa、bbc新聞），每天堅(jiān)持聽一段，讓耳朵習(xí)慣每天都能聽見英語的聲音。
精聽
可以每周進(jìn)行一次或兩次，把聽到的感興趣的、質(zhì)量較高的內(nèi)容反復(fù)咀嚼，認(rèn)真聽懂吃透，這樣不僅能夠提高聽力水平，還能夠極大地促進(jìn)詞匯和語法的學(xué)習(xí)，可以說是一舉兩得。
為初、高中學(xué)生量身定制的英語學(xué)習(xí)必備神器：
語言作為人與人交換信息的工具，最重要的還是它溝通交流的作用。學(xué)習(xí)英語不能只停留在書面，一定要勇于開口，多說多練。
離開了學(xué)校的英語角，同學(xué)們可以利用暑假的時(shí)間報(bào)名參加或旁聽一些機(jī)構(gòu)舉辦的演講比賽，也可以自己報(bào)一些與外教溝通的線上或線下課程，更可以活用互聯(lián)網(wǎng)通訊軟件交一些外國朋友，如果能夠直接飛去講英語的國家旅行，一定要抓住這珍貴的練習(xí)口語機(jī)會(huì)哦！
通過這些方法，再與聽、讀相結(jié)合，在不斷練習(xí)中逐漸開口，無論什么內(nèi)容，說錯(cuò)也沒有關(guān)系，一定要敢說，敢于去表達(dá)自己的想法。
假期讀書計(jì)劃包括口語跟讀和語篇閱讀。
跟讀
假期做聽力練習(xí)可以盡情大聲朗讀，不再像在教室里那樣拘謹(jǐn)?？梢詫W(xué)唱最近新愛上的歌曲，模仿影視里的人物臺(tái)詞，假裝新聞播報(bào)員念一段新聞稿。與聽相結(jié)合，跟讀模仿，及時(shí)糾正錯(cuò)誤發(fā)音，在不斷的練習(xí)和模仿中熟悉掌握發(fā)音規(guī)則。
閱讀
書讀百遍，其義自見。
如果平常課業(yè)繁忙只能通過閱讀題來進(jìn)行練習(xí)，那么暑假則給了各位同學(xué)更多自由支配的時(shí)間。可以看一些感興趣的英文小文章或是外國一些官方媒體的短新聞，水平高一些的同學(xué)可以選擇一些自己喜歡的英文小說名著原版，或者是在一些外國網(wǎng)站上看一些時(shí)事熱聞。
同時(shí)也可以像單詞本一樣，準(zhǔn)備一本英文小說的口袋本，利用生活中的各種碎片時(shí)間，實(shí)現(xiàn)英語語篇積累。
閱讀不僅對(duì)于大家的學(xué)習(xí)考試有幫助，在無形中強(qiáng)化語感，同時(shí)也能夠?qū)W習(xí)文化，拓寬視野，促進(jìn)思考。
聽寫
聽寫可以是聽寫單詞，也可以是與精聽配合，聽寫一些小段落。
眼過千遍不如手過一遍，不能只通過看，很多問題在下筆時(shí)才會(huì)顯露出來。不僅要口上會(huì)讀，也要在書寫練習(xí)中逐漸熟悉單詞拼寫、詞組句型，這對(duì)記單詞和寫作都非常有幫助。
撰寫
假期堅(jiān)持寫英文日記，可以寫身邊發(fā)生的事，也可以寫自己的所見所想，無論什么，只要拿起筆去記錄。寫完之后自己再重新看過一遍，像做改錯(cuò)題一樣把自己文章的硬傷挑出來訂正，保存好，每過一段時(shí)間可以再拿出來進(jìn)行潤色。這樣不僅可以鞏固上學(xué)期間學(xué)到的句型，同時(shí)也能夠提升寫作水平。而且在假期結(jié)束后，你還得到了一本珍貴的回憶。
書寫
很多同學(xué)因?yàn)闀鴮懥?xí)慣不好，在英語學(xué)習(xí)上吃了很多虧。在這個(gè)假期一定要抓緊時(shí)間練習(xí)，讓自己的字煥發(fā)光彩。書寫不必一定要非常精致，但是一定要工整，不僅是為了看著舒適，同時(shí)書寫也反映了一個(gè)人的態(tài)度，認(rèn)真對(duì)待既是對(duì)自己負(fù)責(zé)，也會(huì)在他人心中留下好印象。p。s。漢字也寫得不是很好看的同學(xué)也要好好練習(xí)哦。
1：試圖從作者的角度理解教科書，思考作者在編寫這本書的時(shí)候的思維是怎樣的。例如，可以做角色扮演，假如你就是該書作者，向你同學(xué)解釋這一章的主要觀點(diǎn)。
2：在課堂上，練習(xí)對(duì)基礎(chǔ)概念和原理的思考（在學(xué)科范圍內(nèi)）。不要被動(dòng)地坐在教師后面，知識(shí)不會(huì)像雨水落到雨傘上那樣自動(dòng)地進(jìn)入你的大腦。
3：盡可能地時(shí)刻將學(xué)到的內(nèi)容與現(xiàn)實(shí)問題相聯(lián)系，注重知識(shí)在實(shí)際生活中的運(yùn)用。如果你不能將知識(shí)與生活實(shí)際聯(lián)系起來，你便不能在深層次上理解知識(shí)，更不能將知識(shí)運(yùn)用到自己的思維中。
4：清楚你需要發(fā)展什么樣的學(xué)習(xí)技能，時(shí)刻注意練習(xí)這些技能。記住，能夠意識(shí)到并糾正弱點(diǎn)是你真正的優(yōu)點(diǎn)。
學(xué)習(xí)計(jì)劃的英語篇十六
英語作為常用的'交流語言之一，其使用頻率很高。但很多人在讀書時(shí)代沒有能夠好好學(xué)習(xí)英語，上班以后很忙，沒有時(shí)間去進(jìn)修英語。現(xiàn)在的上班族往往一心想學(xué)好英語，但英語水平不一、時(shí)間太忙，加之羞怯心理作祟，學(xué)習(xí)完全無從下手。
每個(gè)人在學(xué)習(xí)英語，尤其是商務(wù)英語薄弱項(xiàng)都不盡相同，有的人詞匯量少，有的人聽力差，有的人開不了口。對(duì)于上班族來說，時(shí)間最寶貴，要在有限的時(shí)間里創(chuàng)造無限的學(xué)習(xí)成果，必須清楚的認(rèn)識(shí)到自己在英語學(xué)習(xí)中的弱項(xiàng)，然后逐一突破。
以“朝九晚六”的9小時(shí)工作時(shí)間、來回3小時(shí)的通勤時(shí)間、每日家務(wù)休息3小時(shí)、每天睡眠7小時(shí)，工作日每天能安排出2小時(shí)的時(shí)間來學(xué)習(xí)，雙休日翻倍的話，就是4小時(shí)/天，一周共計(jì)18小時(shí)的學(xué)習(xí)時(shí)間。具體時(shí)間安排，可根據(jù)自己的實(shí)際情況作出調(diào)整。
報(bào)名商務(wù)英語培訓(xùn)課程，是提升商務(wù)英語最有效最快速的方式。vipabc英語培訓(xùn)課程上課時(shí)間靈活，可以根據(jù)個(gè)人的時(shí)間預(yù)約上課，這就有效的解決了上班族學(xué)習(xí)時(shí)間不好安排的問題。
制定計(jì)劃最怕的是好高騖遠(yuǎn)，什么每天背100個(gè)單詞、聽10篇聽力、寫2篇作文、讀1小時(shí)英語&計(jì)劃是很好，但可行性太低。這樣的計(jì)劃，只是看起來很美而已，操作起來只會(huì)很累。堅(jiān)持十天半個(gè)月就會(huì)放棄計(jì)劃，不如不定。
學(xué)習(xí)計(jì)劃的英語篇十七
大學(xué)英語四級(jí)考試的閱讀理解部分共有四篇短文，每篇文章的長度大約在230—280詞之間，每篇文章5道題，要求在35分鐘內(nèi)完成。六級(jí)閱讀與四級(jí)閱讀的考試模式一樣，但是文章長度和難度均有所增加。
提高閱讀水平建議從以下幾點(diǎn)進(jìn)行突破：
1、精讀為主，多背誦經(jīng)典篇章。
選一本經(jīng)典教材，比如《新概念》，堅(jiān)持進(jìn)行精讀訓(xùn)練。精讀可以從以下幾點(diǎn)進(jìn)行：首先放在語境中體會(huì)單詞，詞組的用法。并且記住一些重要的單詞和詞組。然后體會(huì)句子的結(jié)構(gòu)，句式的安排，句與句之間的銜接。并且嘗試翻譯其中的一些句子，對(duì)經(jīng)典句子進(jìn)行復(fù)述和背誦。最后對(duì)一些經(jīng)典的文章應(yīng)該背誦。文章背多了，英文的感悟力就會(huì)不斷提高。
2、進(jìn)行泛讀，擴(kuò)大閱讀量
泛讀貴在堅(jiān)持。每個(gè)星期堅(jiān)持讀一份英文報(bào)紙，每個(gè)月堅(jiān)持讀一本英文雜志。堅(jiān)持下來就是量變到質(zhì)變的過程了。泛讀時(shí)應(yīng)該涉獵各種類型的文章，可以先從自己熟悉話題，自己感興趣的話題開始。泛讀時(shí)主要體會(huì)文章的主要意思，不要總是局限在個(gè)別詞或者詞組的層面上。
3、熟悉英美文化背景
影響閱讀速度的因素除了單詞量，詞組，句法結(jié)構(gòu)以外還有背景知識(shí)。在大學(xué)一，二年級(jí)時(shí)可以讀一些簡介英美國家知識(shí)的讀物，熟悉英語國家的政治，經(jīng)濟(jì)，教育，文化等方面的知識(shí)，對(duì)于理解語言本身一定大有裨益。因?yàn)檎Z言與文化是不能割裂開的。而且通過文化的角度去體會(huì)英文，一定會(huì)發(fā)現(xiàn)語言的學(xué)習(xí)不是枯燥的單調(diào)記憶過程，而是在心中有一扇嶄新的窗戶被打開的過程了。
最后，英語的學(xué)習(xí)是一個(gè)長期堅(jiān)持的過程，日積月累就一定能取得好的效果。給自己的大學(xué)英語學(xué)習(xí)制定一個(gè)長期的計(jì)劃，一步一個(gè)腳印踏踏實(shí)實(shí)走過來，一定能夠體會(huì)到英文語言的巨大魅力。
*這種方法非常有效且很容易堅(jiān)持---口譯漢英對(duì)照(或英漢對(duì)照)的小說或其它讀物.首先我們先讀漢語部分，然后逐句直接口譯成英文，完成一小段后，去看書上的對(duì)應(yīng)英文部分并與我們的口譯進(jìn)行比較，我們馬上可以發(fā)現(xiàn)我們口譯的錯(cuò)誤，缺點(diǎn)和進(jìn)步. 請(qǐng)注意：開始要選擇較簡單的讀物，且應(yīng)大量做，只做一兩篇效果是不明顯的.開始可能較慢，費(fèi)時(shí)較多，但請(qǐng)堅(jiān)持，整體上這是一個(gè)加速的過程. 高級(jí)階段請(qǐng)計(jì)時(shí)練習(xí)，以加快反應(yīng)速度和口語流利度.
*作為成人學(xué)英語，記憶力差是個(gè)攔路虎，作復(fù)述練習(xí)或背誦課文往往力不從心，或者由于詞匯量太小覺得直接作口譯太難，那么這樣做可以非常有效地解決這個(gè)問題：：先學(xué)習(xí)英文課文，通篇理解透徹后，再來看漢語譯文， 把漢語譯文口譯回英文. 這樣等于既作復(fù)述練習(xí)又作口譯(語)練習(xí)，可謂一石雙鳥!
*這樣做的好處：
1、自己就可以練習(xí)口語，想練多久，就練多久.
2、始終有一位高級(jí)教師指出您的不足和錯(cuò)誤---英文原文.
3、題材范圍極廣，可以突破我們自己的思維禁錮，比如我們總是喜歡談?wù)撐覀冏约菏煜さ脑掝}，所以我們總是在練習(xí)相同的語言，進(jìn)步當(dāng)然就緩慢了.
4、選擇小說，幽默故事或好的短文閱讀，使我們有足夠的興趣堅(jiān)持下去.
5、有一些我們?cè)谥苯訉W(xué)習(xí)英語課文時(shí)被我們熟視無睹的地道的英語用法會(huì)被此法發(fā)掘出來.
6、對(duì)所學(xué)知識(shí)和所犯錯(cuò)誤印象深刻.這等于我們一直在作漢譯英練習(xí)，很多英文譯文是我們費(fèi)盡心思憋出來的，所以印象相當(dāng)深刻.比直接學(xué)習(xí)英文課文印象要深的多.
7、經(jīng)過大量的練習(xí)，你會(huì)有這樣的感覺：沒有什么東西你不能翻譯，你的翻譯水平大大加強(qiáng)了，你的口語表達(dá)力大大提高了!
聽譯法-角色互換：三人一組，模擬翻譯實(shí)戰(zhàn).一人將漢語，一人將英語，扮演老外，一人作翻譯.練習(xí)一段時(shí)間后互換角色.這是一種非常好的翻譯訓(xùn)練方法，也是很好的相互學(xué)習(xí)，取長補(bǔ)短的方法.而且可大大提高反應(yīng)速度和能力.此法的高級(jí)階段為同聲傳譯，我們可以在聽廣播或看電視或開會(huì)時(shí)，把所聽內(nèi)容口譯英文.
口語作文和3分鐘訓(xùn)練法：此法適用于強(qiáng)化訓(xùn)練.找好一個(gè)題目作一分鐘的口語作文，同時(shí)將其錄音.聽錄音，找出不足和錯(cuò)誤，就此題目再作兩分鐘的的口語作文，同樣錄音，再聽并找出不足與進(jìn)步，繼續(xù)作三分鐘口語作文.這是高級(jí)口語訓(xùn)練，效果不俗.
復(fù)述練習(xí)：最簡單也是最有效的口語學(xué)習(xí)方法.從治本上攻克英文的方法，特別適合初學(xué)者和中級(jí)學(xué)者，用自己的話背頌所聽的英語故事或文章短文，應(yīng)該大量地練習(xí).
讀英文繞口令(就象相聲演員練嘴)，還可以同時(shí)口中含塊糖以加大強(qiáng)化訓(xùn)練的力度.這樣來強(qiáng)我們的口腔肌肉迅速適應(yīng)英文發(fā)音，使我們的口語相當(dāng)流利，清晰，而且還有自信.
別注意短語(詞組)和小詞的運(yùn)用，中國式的英語尤其是口語一個(gè)很大的缺點(diǎn)就是中國學(xué)生喜歡用大詞，而真正地道的英語口語確是充滿著短小，活潑，生動(dòng)的短語，富有生氣.而這些短語大部分有小詞構(gòu)成.
1、大量根據(jù)圖片來了解生詞的含義，故事的情節(jié).這是少兒英語中常用的方法，也試用于成人.
2、習(xí)慣于使用英-英字典而不是英-漢字典會(huì)起相當(dāng)重要的作用.
3、加強(qiáng)聽力訓(xùn)練，尤其是聽用英語解釋英語的課程講解.
學(xué)習(xí)英語，最好是制定學(xué)習(xí)計(jì)劃，持之以恒地學(xué)習(xí)英語。主要是練習(xí)聽力、閱讀和作文了，詞匯是需要長時(shí)間積累的，每天記些單詞，讀幾篇文章，做5篇左右的閱讀理解，聽半小時(shí)的聽力，一周寫兩篇英語作文。平時(shí)多聽聽英語廣播，這樣堅(jiān)持幾個(gè)月你的英語水平就會(huì)提高的。
建議可以復(fù)習(xí)下英語的語法，了解各個(gè)單詞/詞類的用法
我們?cè)诖颂岢觯?/p>
大一是扎實(shí)英語知識(shí)的最佳時(shí)期，立即行動(dòng)是明智的選擇!
建 議：為大學(xué)四級(jí)英語考試做好準(zhǔn)備，同時(shí)利用這段時(shí)間補(bǔ)習(xí)弱項(xiàng)，鞏固基礎(chǔ)。
推薦課程：大學(xué)英語四級(jí)培訓(xùn)基礎(chǔ)培訓(xùn)、新概念第二冊(cè)/第三冊(cè)、toefl培訓(xùn)、ielts培訓(xùn)。
友情提示：無論你四年后是就職、考研還是出國，大學(xué)階段的gpa(平均學(xué)分績點(diǎn))都尤為重要。所以，請(qǐng)務(wù)必重視專業(yè)課考試。
開始對(duì)畢業(yè)后的生活有初步規(guī)劃，有針對(duì)性的加以訓(xùn)練。
建 議：不要到了大四再喊“空悲切，白了少年頭”，所以除了成績你還需要一籮筐的獎(jiǎng)勵(lì)、社團(tuán)工作、實(shí)習(xí)、兼職、還有愛情。
推薦課程：大學(xué)英語四級(jí)強(qiáng)化、新概念第三冊(cè)/四冊(cè)、聽說速成、gre培訓(xùn)。
友情提示：決心在四年后飛向美利堅(jiān)的同學(xué)應(yīng)當(dāng)在第二學(xué)期備好“紅寶書”開始與“賈姨”的第一次親密接觸。
厭倦了校園那一成不變的教學(xué)樓，再也沒有拉著高中同學(xué)滿校園轉(zhuǎn)的熱情，開始懷念起步時(shí)為了理想的錚錚執(zhí)著。
建 議：把所有的想法付諸實(shí)施，重要的不是做出決策而是行動(dòng)。
推薦課程：大學(xué)英語六級(jí)強(qiáng)化、考研英語輔導(dǎo)、新概念第三冊(cè)/四冊(cè)、gre培訓(xùn)、聽說速成。
友情提示：gre考試在前，toefl考試在后的順序更為合理。
考研的在備戰(zhàn)，出國的在申請(qǐng)，留守的也都是腳步匆匆。要求職的同學(xué)開始感嘆就業(yè)行情今不如前，書面的外語水平讓張口成了夠嗆的尷尬。
建 議：提高證書含金量。
推薦課程：聽說速成、toefl培訓(xùn)、ielts培訓(xùn)、bec2/3
學(xué)習(xí)計(jì)劃的英語篇十八
在這學(xué)期里，要加強(qiáng)自己不擅長的科目，在語文上，除了把課文中的內(nèi)容、知識(shí)掌握好以外，還應(yīng)多讀一些課外書，如名人名著等。
還要再想些辦法提高自己的閱讀、寫作能力，不能只想課內(nèi)不觀課外了。
數(shù)學(xué)，不能只明白課本上的習(xí)題應(yīng)怎么做就夠了，如果要學(xué)好它，就必須在課外再花一些時(shí)間來鉆研和多做一些試題等。
上課仔細(xì)聽講，弄懂每一個(gè)問題，作業(yè)即使完成，追求質(zhì)量和速度，回家做好預(yù)、復(fù)習(xí)工作。
在空余期間多看一本好書，適當(dāng)做些娛樂。
做到“少在電腦前一會(huì)兒，多看一兩本好書”，擴(kuò)展知識(shí)面，提高閱讀以及協(xié)作能力。
早晚多聽讀外語，多積累一些單詞，提高英語各方面的水平。
從良好的基礎(chǔ)上向著更高的目標(biāo)出發(fā)。
“好記性不如爛筆頭。
”記好每一次的筆記，認(rèn)真對(duì)待每一次的口頭作業(yè)，只有基礎(chǔ)扎實(shí)了，才可以累計(jì)更多。
最后，也是最關(guān)鍵的一點(diǎn)，就是要科學(xué)安排時(shí)間，沒有合理的安排，再好的計(jì)劃也會(huì)付之東流。
所以，在新學(xué)期里，最要學(xué)會(huì)的就是要合理安排學(xué)習(xí)、娛樂、休息的時(shí)間，要把每一點(diǎn)一滴寶貴的時(shí)間都抓緊。
新學(xué)期，新打算，也為新的目標(biāo)努力。
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