發(fā)展是一個國家、一個民族的根本大計，離開了發(fā)展，一切都將無從談起。在寫總結之前，我們可以先回顧一下過去的一段時間，思考自己的成長和收獲。以下是小編為大家整理的總結范文，希望能夠給大家寫總結提供一些啟發(fā)和思路。
破除迷信相信科學篇一
現在我們的年齡還小，不懂得太多的大道理，總是聽家長們說，讀書就是為了找一份好工作，讀書就是為了賺更多的錢，讀書就是為了光宗耀祖。而讀書真的就是為了這些嗎？自從提出了“八榮八恥”之后，我才真正明白了學習的方向，學習的目的。“八榮八恥”就像是一面鏡子，將塵世間的善惡、是非和美丑都毫無保留地詮釋了出來，讓我們知道以什么為榮，以什么為恥。它簡明扼要地道出了中華民族的行為規(guī)范和道德要求，對于引導社會各界的人思想和行為有著重大的意義。
在我們的現實生活中，有許多人不懂科學，被迷信所迷惑。我的鄰居張怡同學是一位留守兒童。有一次，她得了重感冒，發(fā)高燒，她的奶奶相信迷信，在大街上請了一位仙婆在家里裝神弄鬼，還拿出一包所謂的“靈丹妙藥”，給她服下。經過一番折騰，張怡的病不但沒有好轉，反而加重了，昏迷不醒。奶奶看到情況不妙，才急忙送她到醫(yī)院，經醫(yī)生診斷，張怡已燒成肺炎，醫(yī)生說：如果再不及時就醫(yī)，后果就不堪設想。經醫(yī)生的治療，沒多久就治愈出院了。這個例子告訴我們：要崇尚科學，不要迷信，否則會適得其反。
對于我們偉大的中華民族，無論它歷經了多少滄桑巨變，但總是堅守著一份對真、善、美的崇高追求。周恩來總理在七歲時就立下了“為中華之崛起而讀書”的誓言，并用自己的一生努力踐行，直到鞠躬盡瘁，死而后已。正是這種精神傳統造就了中華民族千百年來的豐功偉績，使我們的民族得以生生不息，繁榮昌盛。
現在，讓我們以“八榮八恥”為行為準則。讓我們在擰緊一個水龍頭，拾起一個垃圾袋，向貧困地區(qū)伸出援助之手的同時，用心去體會，去感受人世間的光榮與恥辱。從我做起，從身邊做起，讓整個世界充滿真善美吧。
2知識與科學。
同學們，你們有聽說一杯滿滿的水里能放一百個回形針嗎？讓我和你們說說吧！
星期六，我在家里做了個小實驗，材料是：一百個回形針，一杯水。我想試試一杯水里能放幾個回形針？我拿起一個回形針，扔進水里，兩個，三個，四個……一個一個往里扔。報紙上說水里可以放一百個回形針，太不可思議了！我不相信，你們相信嗎？一百個回形針全部都扔進水里了，可水一點動靜也沒有。這是怎么一回事呢？原來是回形針很輕，浮在了水面上，水里動力太小，即使放一千個，也沒有問題。
這個知識你明白了嗎？科學也是很有講究的，知識還有更多，等待你們一起去探索呢！
魚的一生幾乎都生活在水里，它們在水中不是向左游就是向右游，所以有一條既結實而又豎著的尾巴是非常實用的。
它可以幫助魚在水中自由的改變方向。魚身上的側線可以感知水壓的微小變化，因此距離很遠就會知道周圍的情況。一般較大的震動會使魚產生趨避反應，迅速躲進水草或者石縫中。大多魚有變色功能，在暗處身體的顏色就較深，到亮處就比較淺，受到天敵追捕的時候受到驚嚇也會變淺。一些特殊的魚類有著不同的躲避方法，比如泥鰍，會鉆到河床里，而海里的飛魚會選擇跳出水面滑翔躲避敵害。亞馬遜有些原始魚類會利用發(fā)出微弱電流來探測周圍的情況，繼而作出反應。
魚也會睡覺。因為，魚沒有眼瞼，所以不能閉上眼睛。這樣看上去好象它從不睡覺似的。大部分的魚在睡覺時，只不過是在水中保持不動的寧靜狀態(tài)。許多魚類夜間待在圓木上面或下面睡覺。珊瑚蟲白天活躍，晚上則躲在礁石的裂縫處休息。魚類休息時的樣子與其他時候截然不同。例如，許多白天聚在一起非?；钴S的鯉科小魚晚上卻分散開來，在淺水中一動不勸。有些魚則白天休息，晚上活動；但幾乎所有的魚都要睡覺。
還有些動物一刻不停地游動，因為它們必須不斷地把水吐出以保持呼吸；但它們在運動的時候仍有可能睡覺，我們只是不知道罷了持不動的寧靜狀態(tài)。就象人睡覺時那樣，魚就是用這種方式使它們的身體得到休息。
一天，我們一家人都沒有事做，于是我提議搞一次家庭科學知識競賽，爸爸媽媽都同意了。于是，由我擔任主考官，爸爸媽媽答題。題目答對加20分，答錯扣10分。
比賽開始了，我先出題：“第一題由媽媽回答，請問太陽系有幾大行星？30秒時間?！?/p>
媽媽一聽，心慌了，她可沒有看過這方面的書呀。媽媽思考著：“是10還是9？又象是8？”時間快到了，媽媽說：“人家都說8是吉祥數字，我就來個8大行星吧！”
我說：“媽媽回答錯誤，正確答案是10大行星，扣10分！”
爸爸說：“我從書上看到的明明是9大行星，你這個主考官不合格！”
我說：“爸爸！你是不關心實事，最近美國科學家發(fā)現了一顆新行星――熱木星。你胡亂反駁主考官，扣50分！”
“老公！誰叫你去反駁的，人家主考官的答案是不會錯的！”媽媽笑著說。
我接著道：“下面由爸爸答題，請說出太陽系10大行星從里到外正確的排列順序。”
爸爸半張著嘴巴，眼睛直直的，最終一個字也沒有答上來，結果和媽媽一樣被扣掉10分。
“下面是搶答題。”我說，“10大行星中，哪顆行星的自轉軸角度和地球最接近？”
爸爸搶先答道：“金星?！?/p>
“錯誤?！?/p>
媽媽急忙答道：“水星?！?/p>
“錯誤！正確答案是火星！”
競賽很快結束了，媽媽和爸爸的戰(zhàn)績――一個負20分，一個負70分。
我對他們倆說：“你們倆以后都要多關心科學實事，特別是爸爸，以后看電視不準光看電視劇，還要看新聞和科學節(jié)目?！?/p>
赤耳紅面的爸爸媽媽齊聲說：“我們以后一定關心科學實事?！?/p>
科學知識讓我更聰明常常聽大人們說：“左眼跳財，右眼跳災?！庇袝r我的眼皮跳時，總把我搞得人心惶惶。去年夏天的一天里，我早早起了床，可不知是為什么，我的右眼皮跳個不停，我心想：呀！大事不妙，今天一定會有壞事降臨到我頭上，我得找個地方躲起來。于是我便把整個人包在被子里一天，可到頭來一件事也沒有發(fā)生，害得我在被子里憋了一整天。我火冒三丈，恨不得把所有東西摔個精光。
一天，我睡完了午覺后，左眼皮又一直跳，我又想：yes！今天肯定有好事。于是我便一直站在家門口，希望有人為我送來“厚禮”。但是我不小心把家門口的垃圾桶給踢翻了，垃圾全倒了出來，沒想到不但“厚禮”沒等來，卻等來了媽媽的一陣責罵。我想了想，心里忿忿不平，什么“左眼跳財右眼跳災”嘛，簡直是“兩眼都跳災”。經過者兩件事，我決定將人們的話進行一番研究。終于有一天，我在閱讀《生活片十萬個為什么？》時，看到一行字：眼皮為什么會跳？我屏住氣，一字不漏地讀起來。最后，我終于明白了眼皮會跳的原因：眼皮跳是因為眼睛周圍的肌肉受到了刺激引起的，它的原因很多。
比如：沒睡好覺；看書寫字時間太長；眼睛受累；眼睛受到了強烈光線的刺激；眼睛有病等。所以，眼皮跳的時候，只要稍稍休息一下也就不會跳了?！疤昧?太好了！”我高興地叫起來，我終于解開了大人們的謬論。華羅庚說過：科學是實事求是的學問，來不得半點虛假。以后如果沒有科學根據的事請大家千萬不要相信。
“熱愛科學，振興中華”在這響亮的練習口號中，我們六年級的科學知識競賽即將拉開帷幕，請拭目以待吧！
這次的科學知識競賽受到了校領導的高度重視。每班要派出3名“科學精英”來參加比賽。我、葉廷和韓嘯宇有幸成為了我們六（3）班參加競賽的3位選手。在經過一中午的緊張復習后，比賽開始了。
在主持人熱情地歡迎語中，我們18名參賽選手以迎戰(zhàn)的姿態(tài)，走上了主席臺就坐。我望著眼前的搶答器和底下黑壓壓的人群，心里十五個吊桶打水——七上八下，緊張得要命。主持人開始說比賽規(guī)則了，“本次比賽共分三輪，第一輪為必答題，共18題，每人一題。答對加10分，答錯不扣分。第二輪為搶答題，共20道題。如在主持人說‘開始’前摁搶答器，為犯規(guī)扣10分。這一輪答對加10分，答錯扣10分。第三輪為風險題，分10分、20分、30分18道題，答對加相應的分，答錯扣相應的分?！?/p>
第一輪比賽開始了。主持人提出了問題：“氟利昂對地球起到什么破壞作用？”下面的同學們有的搖頭，有的擺手，有的根本不知道氟利昂是什么。這時六（6）班的游士林站起來說：“起到破壞大氣層的作用，回答完畢?！薄盎卮鹫_，加10分！”游士林微笑坐下了。我心中也不禁為游士林豎起了大拇指。很快，便輪到我答題了?！罢垎柖ɑ喥鸬绞裁醋饔?？”我由于過度緊張，大腦一片空白，望著同學們焦急的眼神，我告訴自己一定要冷靜。還好我上科學課還算認真，“起到了改變物體運動方向的作用。回答完畢。”“回答正確，加10分！”我們班的同學長吁了一口氣，真是虛驚一場。
沒過多久，第一輪比賽結束了，我們班的成績躍居榜首。但依然不能掉以輕心。
第二輪的搶答賽開始了，場上的氣氛變得緊張起來。這時，主持人提出了第一個問題：“被稱作‘石頭城’的是哪個城市？”不就是南京嗎？我毫不猶豫地去按搶答器?！班健?！”沒想到被一班搶先了。這一下子，我們與他們的比分拉平了。下一題我一定要搶到。我心里暗暗地想?！皍fo是什么的代稱？搶答開始！”“嘟——！”哈哈，這一回我搶到題了。我胸有成竹地站起來說：“ufo是飛碟的代稱?；卮鹜戤?。”“反對！”六班的王萌站起來反駁道：“ufo是不明飛行物的代稱，不是飛碟。”這一語讓我啞口無言。我們望向評委胡老師，焦急地等待答案，空氣仿佛凝固似的，聽不見一點聲響?！帮w碟是對的?！蔽覀儼嗟姆疥嚤l(fā)出了雷鳴般的掌聲。主持人說道：“現在的飛碟并不一定是碟狀的，也有各種各樣的。所以不明飛行物就是飛碟?！?/p>
……n分鐘后。
第二輪比賽結束了，我們班的比分由于犯規(guī)落后了。原本落后的二班，經過一番窮追猛趕，跑到了前面的位置。在第三輪的比賽中我們的表現也不盡人意。只得了倒數第二名。不過我們已經盡力了。
這次的競賽既緊張又激烈，真是令人難忘啊！它不僅鍛煉了我的勇氣和膽量，更是讓我大大開闊了知識面，學到了許多知識。
我平時非常喜歡看書，不管是童話，還是什么故事會、科普書，就連媽媽的飲食方面的書籍，我都要瞧瞧。
今天，剛巧媽媽又買了一本，她還沒來得及看，就被我搶先了一步，原來這是一本介紹科學合理搭配飲食的書，那里面寫了很多食物是不能一起吃的。比如，平時人們喜歡在雞蛋里放蔥，可這是不正確的。放蔥會減少雞蛋的營養(yǎng)。還有我早餐喜歡吃放點肉絲青菜的面條，還一定要媽媽在里面加醋，那樣酸酸的味道很好。殊不知這一點點的醋，把青菜里面的維生素破壞的所剩無幾。
當我看到雞蛋和地瓜一起吃會腹同痛嘔吐的時候，我的腦子飛快地轉到——雙休日，我吃了奶奶給我準備的早餐，番薯粥和雞蛋，我吃完了就和媽媽一起去外婆家，沒到半路，肚子就痛起來了，那可真無法用語言形容。到了外婆家，我就吐了起來，把外婆外公嚇個半死?，F在我終于知道是怎么回事了。
這本書讓我長了不少見識，以后我一定要把這些飲食當中的科學知識告訴同學們，也許他們還不知道呢！
破除迷信相信科學篇二
在科學的入口處，正像在地獄的入口處一樣，必須提出這樣的要求：“這里必須根絕一切猶豫，這里任何怯懦都無濟于事?！保R克思）。
科學是系統化了的知識（赫·斯賓塞）。
科學是使人的精神變得勇敢的最好的途徑（布魯諾）。
科學是將領，實踐是士兵（達·芬奇）。
科學不會舍棄真誠愛它的人們（季米里亞席夫）。
對于科學，敵人比朋友還多（日本）。
要提倡科學，靠科學才有希望。
勞動生產力是隨著科學和技術的不斷進步而不斷發(fā)展的（馬克思）。
如果像你所斷言的，技術在很大程度上依賴于科學狀況，那么科學狀況卻在更大的程度上依賴于技術的狀況和需要（恩格斯）。
沒有掌握技術的人才，技術就是死的東西。有了掌握技術的人才，技術就能夠而且一定能夠創(chuàng)造出來奇跡（斯大林）。
科學技術這一仗，一定要打，而且必須打好。
不搞科學技術，生產力無法提高。
科學技術是第一生產力。
科學是“無知”的局部解剖學（奧·霍姆斯）。
科學是宗教迷信最有效的解毒劑（亞·史密斯）。
科學是僵化概念的墓地（烏納穆諾）。
在科學里，嘲笑腐儒，也就類似宗教里的嘲笑迷信（愛獻生）。
每一門科學都曾經遭到排斥（莫格索爾）。
短淺的眼光限制了我們，使我們不相信重力、化學及植物等科學的法則（愛獻生）。
科學的敵人不比朋友少（土耳其）。
反復地推斷，無休止地修正，就能在科學上取得勿容置疑的進步（杜克洛克斯）。
科學，細心地玩味起來，并不是別的，而是正確的判斷力和理解力（斯坦尼斯瓦夫）。
假如良好的判斷力不能駕馭科學，那么科學就是一種瘋狂（西班牙）。
科學最偉大的進步是由嶄新的大膽的想象力所帶來的（杜威）。
科學不問現在和過去，是對一切可能存在事物的觀察，預見雖然是漸進的，然而它是對即將發(fā)生事物的認識（達·芬奇）。
真正的科學首先教人們懷疑，教人們摸不著頭腦（烏納穆諾）。
科學的進展是十分緩慢的，需要爬行才能從一點到達另一點（丁尼生）。
科學的歷史，從某種意義上說，就是錯覺和失敗的'歷史，是偉大的頑愚者以笨拙和低效能進行工作的歷史（寺男寅彥）。
任何科學上的雛形，都有它雙重的形象：胚胎時人丑惡，萌芽時的美麗（雨果）。
科學需要人的本部生命（巴甫洛夫）。
我在科學方面所作出的任何成績，都只是由于長期思索、忍耐和勤奮而獲得的（達爾文）。
在科學上面是沒有平坦的大路可走的，只有那在崎嶇小路上攀登不畏勞苦的人，才有希望到達光輝的頂點（馬克思）。
生產力也包括科學（馬克思）。
科學的全部目的，就是有意識地取得大自然無代價的賦予青春的一切（屠格涅夫）。
為了照亮地球深處，在黑暗之中看到蘊藏豐富的礦產資源，科學之燈是必須的（門捷羅夫）。
人借助科學，就能糾正自然界的缺陷（梅契尼科夫）。
科學既是人類智慧的最高成果，又是最有希望的物質福利的源泉（貝爾納）。
誰要能使本來只出產一串谷穗、一片草葉的土地長出兩串谷穗、兩片草葉來，誰就比所有的政客更有功于人類，對國家的貢獻就更大（斯威夫特）。
用粗俗但并非不適當的定義來說，工程學是一種藝術，這用一元錢所能辦好的事情，笨拙的人用兩元才能勉強辦好（阿·韋林頓）。
科學技術是第一生產力。
科學種田，越種越甜。
在馬克思看來，科學是一種在歷史上起推動作用的、革命的力量（恩格斯）。
它（科學）是社會變革的力量（貝爾納）。
在我們現代世界中，再沒有第二種力量可以與科學思想力量相匹敵（恩格特·卡西爾）。
魔術，以及人們傳說的它的一切神奇之點，其實就是對于科學的能力的一種深沉的預感（愛獻森）。
破除迷信相信科學篇三
現在我們的年齡還小，不懂得太多的大道理，總是聽家長們說，讀書就是為了找一份好工作，讀書就是為了賺更多的錢，讀書就是為了光宗耀祖。而讀書真的就是為了這些嗎？自從提出了“八榮八恥”之后，我才真正明白了學習的方向，學習的目的?！鞍藰s八恥”就像是一面鏡子，將塵世間的善惡、是非和美丑都毫無保留地詮釋了出來，讓我們知道以什么為榮，以什么為恥。它簡明扼要地道出了中華民族的行為規(guī)范和道德要求，對于引導社會各界的人思想和行為有著重大的意義。
在我們的現實生活中，有許多人不懂科學，被迷信所迷惑。我的鄰居張怡同學是一位留守兒童。有一次，她得了重感冒，發(fā)高燒，她的奶奶相信迷信，在大街上請了一位仙婆在家里裝神弄鬼，還拿出一包所謂的“靈丹妙藥”，給她服下。經過一番折騰，張怡的病不但沒有好轉，反而加重了，昏迷不醒。奶奶看到情況不妙，才急忙送她到醫(yī)院，經醫(yī)生診斷，張怡已燒成肺炎，醫(yī)生說：如果再不及時就醫(yī)，后果就不堪設想。經醫(yī)生的治療，沒多久就治愈出院了。這個例子告訴我們：要崇尚科學，不要迷信，否則會適得其反。
對于我們偉大的中華民族，無論它歷經了多少滄桑巨變，但總是堅守著一份對真、善、美的崇高追求。周恩來總理在七歲時就立下了“為中華之崛起而讀書”的誓言，并用自己的一生努力踐行，直到鞠躬盡瘁，死而后已。正是這種精神傳統造就了中華民族千百年來的豐功偉績，使我們的民族得以生生不息，繁榮昌盛。
現在，讓我們以“八榮八恥”為行為準則。讓我們在擰緊一個水龍頭，拾起一個垃圾袋，向貧困地區(qū)伸出援助之手的同時，用心去體會，去感受人世間的光榮與恥辱。從我做起，從身邊做起，讓整個世界充滿真善美吧。
2知識與科學。
同學們，你們有聽說一杯滿滿的水里能放一百個回形針嗎？讓我和你們說說吧！
星期六，我在家里做了個小實驗，材料是：一百個回形針，一杯水。我想試試一杯水里能放幾個回形針？我拿起一個回形針，扔進水里，兩個，三個，四個……一個一個往里扔。報紙上說水里可以放一百個回形針，太不可思議了！我不相信，你們相信嗎？一百個回形針全部都扔進水里了，可水一點動靜也沒有。這是怎么一回事呢？原來是回形針很輕，浮在了水面上，水里動力太小，即使放一千個，也沒有問題。
這個知識你明白了嗎？科學也是很有講究的，知識還有更多，等待你們一起去探索呢！
破除迷信相信科學篇四
認知：1．懂得科學文化知識是推動社會發(fā)展的重要力量。2．懂得少年兒童必須努力學好科學文化知識。
情感：1．熱愛科學。2．對科學文化知識有濃厚的學習興趣。
行為：1．認真學好各門文化課，切實打好知識基礎。2．在學習中發(fā)揚勤奮刻苦的精神，不怕困難。3．多讀課外書，積極參加小制作、小發(fā)明等科技活動。
教材分析。
本課是依據課程標準中“熱愛科學，勤奮學習”這一教學內容和相關基本要求設置的。在一、二年級的思想品德課中已經進行過“好好學習”的教育，在三至五年級的思想品德課中已經進行過“勤奮學習”和“熱愛科學”的教育，本課所不同的是將“熱愛科學”和“勤奮學習”緊密聯系在一起，并從現代社會的發(fā)展和我國社會主義現代化建設的需要這一高度，闡述學生應該熱愛科學，勤奮學習，以承擔祖國賦予這一代人的歷史重任。
對該年級學生進行這一教育很有必要。不可否認，該年級的學生中大多數是能勤奮學習的，但也應該看到，有相當一些學生學習缺乏動力，他們或者只是為分數而學習，或者只是為父母而學習，當學習上遇到困難時往往打退堂鼓，產生厭學情緒，個別的甚至逃學。我們需要通過教育使學生進一步明確學習的目的性和緊迫性，從而更加努力地學習科學文化知識，不僅學好各門文化課，而且積極參加科技活動，培養(yǎng)自己的創(chuàng)造精神和創(chuàng)造力。
本課的.導入部分是一個“述說”，說說“知識就是力量”這句話的主要意思是什么。學生一般都聽說過這句話，也能大體講出這句話的主要意思。教師可以由此自然地引出課文要講述的主題。
教法建議。
本課課文主要講兩個問題。
1．科學文化知識是推動社會發(fā)展的重要力量。
認識科學文化知識對社會發(fā)展的推動作用，是本課教學的基礎。在教學中要多舉一些事例，特別是現代的事例，幫助學生加深認識。認識了這個問題，學生就能明白，為什么科技現代化是我國實現現代化的關鍵，為什么我國要實施科教興國戰(zhàn)略，從而也就從根本上理解為什么少年兒童必須努力學習科學文化知識。
2．少年兒童必須努力學好科學文化知識。
這個問題是本課教學的重點。教師要按照以上層次，一層一層地組織教學，并通過現實例子著重說明，在科學技術飛速發(fā)展的今天，無論做什么工作都不能沒有科學文化知識。因此，養(yǎng)成勤奮好學的習慣是非常重要的。要注意糾正學生中存在的一些錯誤認識。
破除迷信相信科學篇五
“百里不同風，千里不同俗?！罢f到我們的小年習俗，那可真多呀！讓我給你細細說道。
我們這里的小年，大多都在臘月二十三就開始了。這一天，晚上要吃餃子。大人們都忙著發(fā)面，割肉，到了晚上好大吃一頓。由于臘月二十三是過小年，所以這一天也會有些過年的氣氛。
過了二十三，離春節(jié)只剩下六、七天了，過年的準備工作顯得更加熱烈了。要徹底打掃室內，俗稱掃塵，掃塵為的是除舊迎新，拔除不祥。各家各戶都要認真徹底地進行清掃，做到窗明幾凈。粉刷墻壁，擦洗玻璃，糊花窗，貼年畫等等。于是早上，我們全家進行了“除污總動員，”把家里掃的干干凈凈。
“二十八，貼花花?！痹谂D月二十八這一天，家家都要貼春聯，剪窗花。在學校，我們美術老師也教過我們剪窗花，所以我剪了許多窗花小兔子，大老虎。裝飾的家里漂漂亮亮。而且，還要蒸很多饅頭。吃個十天半個月。小年也意味著人們開始準備年貨，準備干干凈凈過個好年，表示新年要有新氣象。于是，上午媽媽去市場買來了許多年貨。有麥芽糖，春聯，還有我們男孩子最喜歡玩的炮竹。
晚上，媽媽做了豐盛的晚餐，還有必須要吃的餃子。今天我非常快樂！
這就是我家的小年，在這里我祝大家人氣超越圣母，財氣敢當比爾蓋茨之母，英氣勝過薩達姆，帥氣直追貝克漢姆，國際超人非你莫屬！小年快樂！
一年一度的新春佳節(jié)，除夕之夜熱鬧非凡，家家戶戶張燈結彩，精心準備年夜菜，鞭炮聲此起彼伏，美不勝收。除夕洋溢著濃濃的年味。
在除夕的早上，我們幫忙打掃衛(wèi)生，做好最后的清潔工作。然后將對聯工工整整地貼在門前，上聯是：福星高照全家福，下聯是：萬事如意滿堂紅。
在忙碌中，天空披上了深藍色的衣裳，吃飯前我們拿出了長串鞭炮，噼噼啪拍地響個不停?；丶掖蜷_門，菜肉之香使我垂涎三尺。我湊近一看，有“蒸蛋卷、清燉雞、炸肉丸、紅燒魚?！眿寢屨f這些菜意味著來年生活富足，衣食無憂。晚上七點，晚餐之除夕大餐正式開始吃，一盤盤色香味俱全、芳香四溢的菜肴端上了桌，我眼花潦亂。開飯嘍！我饑不擇食，將這些美味佳肴送進嘴里。在餐桌上一家人其樂融融，在吃團圓飯時，你夾給我，我夾給你，每一口都飽含著幸福、溫暖的味道。
在吃完豐盛的年夜飯后，第二個計劃是看春晚。一家人興致勃勃地觀看著。這時，小品《扶不扶》引起了我們的關注。小品中一位老人摔倒了。我們展開了“該不該扶老人”這一話題。爸爸語重心長地說：“我們都應該尊老愛幼、救死扶傷，這本來就是我們中華民族的傳統美德?！蔽抑С掷习?。后來，小品中的“郝健”妙語連珠扶起了老人，并說了一句富有哲理的一句話：“人倒了還可以扶起來，人心到了就扶不起來了。”我們拍手加好，嘖嘖稱贊。
時間稍縱即逝，歡樂的時光總是短暫，新年鐘聲敲響了，天空中綻放著朵朵絢爛多彩的禮花。紅的、黃的、藍的……五彩繽紛。你看，一條銀河劃破了天空，在巨大的爆炸聲過后，金華閃閃，如金碧輝煌的柳樹條慢慢墜下，天空燦爛的笑了。
除夕之夜是團圓的喜悅，是美食的享受，是煙花的壯觀，是冬日里的溫暖，更是辭舊迎新的時刻。除夕之夜充滿著濃濃的年味與幸福。
近幾年來，東莞的變化飛快，樓房變高了，地面變干凈了，環(huán)境變好了……。
我是個新莞人，當我第一次來到東莞時，眼前全是垃圾，沒有高樓，沒有樹木。但是，經過了幾年辛苦的努力，東莞越來越漂亮，還被評為了文明城市。我越來越喜歡東莞了！
以前的東莞經濟差，沒多少人能買一部汽車，一眼望過去，全是自行車和摩托車，汽車少的可憐?，F在與以前相比，簡直就是天壤之別！現在，東莞開始禁摩，市容大大改變了。汽車也比以前多了許多。經濟好了，就有更多新莞人了。過年時更是熱鬧！
大家應該認識美麗的松山湖吧！這可是東莞一顆璀璨的明珠。那里山清水秀，鳥語花香，景色宜人，令人看了浩氣長舒，神清氣爽!東莞這幾年的新建筑還不止一個，還有玉蘭大劇院、南城圖書館,科學館……一切的變化都如此的大?。〔恢来蠹視粫臀矣型?。
有人說個一句話：“一年一小變，三年一大變。”用這句話比喻東莞是再恰當不過了。還記得幾年前，我們全家來這里住，一路坑坑洼洼，高低不平，路又窄又小，一大群人擁擁擠擠，擠得我喘不過氣來。夏日炎炎，曬得我汗流浹背，周圍沒有樹木遮陰，只有一把雜草爬滿路面。本以為東莞環(huán)境會更好，當時比想象中的要差十萬八千里。
一走進大街上，陣陣清風向我吹來，呼吸著新鮮的空氣，感到那么的美好。夏日炎炎，再也不怕沒地方遮陰，到處都是大樹綠草，為我們遮風擋雨，又為城市增添一道綠色的風景。在那芬芳的空氣中，使我感受到了東莞這座城市的魅力。
東莞，就像我們美麗而慈祥的母親。她用美好哺育著我們，我們在她溫暖的懷抱里健康快樂的成長著。我愛我的“母親”，一個和諧、美麗、文明的綠色城市！
我們一定要好好的保護這位母親，不要讓她受到傷害！
震耳欲聾的爆竹聲伴隨著除夕之夜的到來。到處都洋溢著喜慶的氣氛。
路邊的行人們談笑風生，屋子里我們一家人歡聚一堂。只見一張圓月般的桌子上擺著各式各樣的美味嘉肴，有羊肉，牛肉，年糕，魚肉還有我最喜歡的大龍蝦。那氣味別提有多香，一陣一陣的沁人心脾。我想：這一定就是喜慶的氣味啦！
奶奶輕輕地拍了拍我說：“小子，你知道為什么過年要吃這些嗎？”
我自信的拍了拍胸膛大叫道：“這還不容易，過年了當然要吃好吃的啦！”
“哈哈哈”奶奶笑了起來：傻小子，這還有一層含義，其中羊肉象征著喜氣洋洋，牛肉象征著牛氣沖天，魚肉象征著年年有“魚”，年糕則象征著新的一年會步步高升。而你所愛吃的大龍蝦包含著長輩們對子孫的期待，期待你們能長大成“龍”跳出“農”們。
哦，原來是這樣。想不到一頓飯中還蘊含著這么多的象征。我不禁對這些美食更加垂涎三尺。
終于開飯啦，爺爺奶奶，爸爸媽媽，姐姐和我都坐在桌旁。欣賞著中央電視臺播出的春節(jié)聯歡晚會。郝健那搞笑的小品，黃渤那優(yōu)美的歌聲以及舞蹈者那令人賞心悅目的舞姿，無不讓我們拍手叫好。
節(jié)日的美好讓我們陶醉其中，雖然已經深晚，但我們的熱情卻絲毫沒有減少，轉眼間已經12點了，寂靜的夜空熱鬧起來，頓時我如同來到了北極并看到了絢麗的北極光。紅色，白色，綠色，黃色。的煙花在空中一起綻放美麗極了！
我看后也磨拳擦掌，躍躍欲試。我也想親身體驗一下喜迎新春的`感覺，于是我也點燃一根沖天炮，一道光閃過只見沖天炮拉這一道白光飛向高空，如同火箭發(fā)射一般，隨及在空中高出一聲巨響。
這時，天空飄起了晶瑩的雪花。爺爺奶奶見了大笑道：“這可真是迎新春呀！”
除夕—我們中國人的節(jié)日。歡樂的除夕之夜我是永遠不會忘記的！
蜂蜜，可以養(yǎng)人，可蜜一般的生活，也可能害人。同樣，苦難，會折磨人，可經受苦難，也許更能鍛煉人。饑渴使你懂得一口水、一碗飯的可貴；貧窮困苦，冷臉風涼話，種種磨難和挫折，更能塑造你堅強的性格。在成長的季節(jié)，吃苦經歷是你成長的養(yǎng)分。
開學以來的這幾天，我都困繞在愁和苦之中，中學老師和小學老師的教學風格大為不同。小學老師上課逐字逐句講得細致入微，自然，作業(yè)也就少了。而中學老師上課總把知識一點而過，只把重點、難點內容細講，很多還要靠自己。預習、聽課、復習“三合一”，外帶加了好幾門新課，所以作業(yè)就多了起來。小學不用記太多筆記，而到了中學，記筆記成了家常便飯，一摞一摞的筆記本如同課本一樣多。
不過，學習越是艱苦，就越能看出一個人的能力。古話說得好，"自古英才多磨難"。大家應該還沒有忘記，我國的運動健兒們在雅典奧運會上為我國奪取了32枚金牌，為祖國爭得了榮譽。他們在領獎臺上的榮譽，是用了多少汗水換來的??！金牌，是他們每天都進行高強度訓練的成果。運動員們吃的苦，可以換來金牌；發(fā)明家的奮斗，可以改變我們的世界。由此可見，吃苦是走向成功的必經之路。
在吃苦的道路上，我們是要付出汗水。上天是很公平的，你付出了多少，獲得的成果也就有多少。
天空不只有蔚藍，云朵不只是白色；草木不只有碧綠，花兒不會永遠綻開。換一種眼光看待生活的坎坷與痛苦，也許你會發(fā)現，吃苦也是人生道路上的一種幸福！
沒有共產黨就沒有新中國——讀《讓歷史告訴未來》有感“沒有共產黨就沒有新中國，沒有共產黨，就沒有新中國。共產黨辛勞為人民，共產黨他一心救中國。他指引人民解放的道路，他領導中國走向光明。他堅持了抗戰(zhàn)八年多，改善了人民生活。他建設了敵后根據地，實行了民主好處多。指引人民奔向幸福，領導人民不斷開拓。他改革開放結碩果，改善了人民生活，他實現了祖國現代化，科教治國好處多，沒有共產黨，就沒有新中國”
聽到這首耳熟能詳的歌詞，我們就會想起為建設新中國而壯烈犧牲的革命烈士，寧死不屈的趙一曼、劉胡蘭、江姐、楊靖宇......年僅十三歲的王二小，王二小年紀雖小，卻有堅定的意志和熱愛國家、熱愛人民的心。在想想我，如果我穿越到那個時代，可能當時看見日本侵略者，有可能會從一個無比厲害的母老虎變成一個膽小怕事的小老鼠，唉！
我真是慚愧，沒有珍惜現在的幸福生活。我們生活在現代化的都市，住著高樓大廈、用著電燈、電話、看著高清電視......出行打的、每天挑吃挑穿，可還是不滿足。
一個普通的共產黨員，一個十五歲的農村小姑娘，用自己年輕而又寶貴的生命，挫敗了敵人的陰謀詭計；用自己的美好青春，書寫了一個共產黨員的愛國情操。她——就是劉胡蘭。
想到日本侵略者對劉胡蘭姐姐殘忍的酷刑，我就會對侵略者們恨之入骨，但卻沒有劉胡蘭姐姐那種視死如歸的精神，劉胡蘭姐姐雖然年僅十五歲，但是對日本侵略者的威逼利誘絲毫沒有動搖，英勇的犧牲在了日本侵略者的鍘刀下。
總之現在我們的幸福生活，都是革命戰(zhàn)士們拋頭顱，灑熱血用革命先輩們的生命換來的!謝謝你們革命先烈，你們永遠活在我心中，我為我是中國人而感到自豪。
時代的發(fā)展，社會的進步，偉大的歷史事件，總是在推動歷史車輪的同時，讓一代代人從中獲得有益的啟示，吸取前進的力量，站起來——富起來——逐漸強起來，這一串震古爍今的赫然印跡昭示了中華民族偉大復興的光輝前景。
小學六年，我是一名少先隊員；現在，我是一名奮進的共青團員。黨—我向你發(fā)誓，不論我做什么，我都要燃燒自己，把我的光和熱，把我的生命獻給偉大的母親——中國。
人在夢中，夢是人生。往事如夢，今朝如夢。
歷史長河滾滾東流，千古風云，天下離合，都被翻滾的波浪挾著逝去。人生的過程，像一粒微小的浮塵，在夢中飄蕩。微粒如此渺小，卻不停不息，是因為它在夢里。而人生如此短暫，卻必須去走，是為了尋夢。
一代天驕成吉思汗，駕鐵騎，執(zhí)彎刀，拼拼搏搏，是為了去尋逐鹿中原，統一中國的夢。
傳奇女皇武則天，登上了那個自古只有男人才能登上的寶座，圓了她獨一無二的夢。
汨羅江畔，屈原俯首哀嘆。他不是為了結束這個混亂的夢而死，而是要去尋找自己畢生的夢。
魯迅緊握尖利的.筆，奮進著，他用自己畢生的精力，去追那個真理之夢。
有人問：夢，究竟在何方？為什么，前面的路像霧一樣迷茫？
有人答：夢，不遙遠，只要你去尋。
從我來到這個世界上，我便在另一個世界里沉睡，而在這個世界上去尋夢。自小到大，無數夢影在我身邊徘徊。我去尋不同的夢，過去，現在，以至未來。我將在夢中走過夢幻般的人生。無論是怎樣的夢，既有夢，便去尋。敢問夢在何方？夢就在心中。敢問夢何時尋？夢貫人生。展翅高飛去，終有一日會尋到自己的夢。
“吃得苦中苦，方為人上人”。相信每個人都吃過苦，這苦不是因為心情不好造成的，而是在惡劣的環(huán)境下，我們經歷的，這苦比苦瓜還苦。
“讀書破萬卷，下筆如有神”。讀書也是一種苦。在寒冷的冬天，手腳冰涼，卻還要坐在教室里聽老師上課，拿出一雙通紅的僵硬的手認真做筆記，這也是一種苦。但這些苦是很有價值，很有意義的，如果你現在不吃點苦，那你又如何面對漫長的人生路途中的各種困難和挑戰(zhàn)呢？只有現在吃點苦，長大后你的生活才會如蜜一樣甜。
偉大的科學家牛頓，他的生活也苦。他是一個頑皮的孩子，是被一個蘋果激發(fā)了靈感，在別人的基礎上，通過實驗表達自己的見解，這實驗的過程就如我們求學的過程，也受著風雨，只有自己勇敢面對，才會撐起一把雨傘，為自己遮風擋雨。實驗是很難的，需要很多的時間去探索。牛頓吃的苦比我們多很多，而他沒有放棄，沒有半途而廢，最后嘗到了成功的甜。
苦，也是一種享受?，F在我們吃點苦是必然的，但同時我們也在享受著生活的快樂。比如你幫爺爺奶奶剝玉米，用手把每個玉米的籽全剝下來，你的手肯定會疼，但看到自己的戰(zhàn)果，看到爺爺奶奶欣慰的笑容，你一定也很享受。只有經歷苦，才會更珍惜甜。
苦，是一種體驗，一種享受。你現在吃的苦越多，你越能吃苦，你以后的生活才會更甜蜜。只有你現在認真讀書，勤奮學習，吃再多的苦也不放棄，將來你考上理想大學，事業(yè)有成，你才會更快樂。所以，現在多吃點苦吧，讓苦伴隨我們在理想的路途中前行！
破除迷信相信科學篇六
“革除陳規(guī)陋習，倡樹文明新風”的倡議書革除陋習、移風易俗、勤儉持家是社會主義精神文明建設的一項重要任務，我們倡議大張旗鼓的開展“革除陳規(guī)陋習，倡樹文明新風”活動，通過開展移風易俗教育和豐富多彩的'文化生活，營造積極向上、開拓創(chuàng)新的社會氛圍，積極引導廣大群眾自覺摒棄陳舊落后的思想觀念，建立科學、文明、健康的生活方式，提高思想道德和科學文化素質，凈化社會風氣，提升全縣的精神文明建設水平。
在日常生活中，存在盲目攀比、大操大辦各種酒宴、結婚排車隊比數量等不良的社會現象，侵蝕著人們的靈魂，敗壞了社會風氣，加重了人們的經濟負擔，影響了人們的生活質量。在一些黨員干部中間也存在請客送禮、公款吃喝問題，造成了不良影響，影響了黨在群眾中的威信。全縣人民特別是廣大黨員干部，要充分認識到革除陋習、移風易俗的重要性和必要性，要從現在做起，從我做起，厲行節(jié)約、勤儉持家，破陋習、樹新風。為此，我們倡議：
1、提倡節(jié)儉過節(jié)，堅決反對請客送禮、大吃大喝。
2、提倡“紅白”事新辦、堅決反對大操大辦、鋪張浪費。
3、提倡健康娛樂，堅決反對低級趣味、聚眾賭博。
4、提倡誠實守信，堅決反對言行不一、不講信用。
5、提倡崇尚科學，堅決反對封建迷信、愚昧落后。
6、提倡尊老愛幼，堅決反對虐待老人、打罵兒童。
風俗之變，遷移民志，關系盛衰。讓我們攜起手來，向陳規(guī)陋習宣戰(zhàn)，移風易俗，共創(chuàng)文明家園，這是時代的要求，是全體公民責無旁貸的義務。全體公民民要增強歷史使命和社會責任感，立即行動起來，積極投身到這項活動中去，為建設富裕、文明、和諧而努力奮斗。
破除迷信相信科學篇七
人在夢中，夢是人生。往事如夢，今朝如夢。
歷史長河滾滾東流，千古風云，天下離合，都被翻滾的波浪挾著逝去。人生的過程，像一粒微小的浮塵，在夢中飄蕩。微粒如此渺小，卻不停不息，是因為它在夢里。而人生如此短暫，卻必須去走，是為了尋夢。
一代天驕成吉思汗，駕鐵騎，執(zhí)彎刀，拼拼搏搏，是為了去尋逐鹿中原，統一中國的夢。
傳奇女皇武則天，登上了那個自古只有男人才能登上的寶座，圓了她獨一無二的夢。
汨羅江畔，屈原俯首哀嘆。他不是為了結束這個混亂的夢而死，而是要去尋找自己畢生的夢。
魯迅緊握尖利的.筆，奮進著，他用自己畢生的精力，去追那個真理之夢。
有人問：夢，究竟在何方？為什么，前面的路像霧一樣迷茫？
有人答：夢，不遙遠，只要你去尋。
從我來到這個世界上，我便在另一個世界里沉睡，而在這個世界上去尋夢。自小到大，無數夢影在我身邊徘徊。我去尋不同的夢，過去，現在，以至未來。我將在夢中走過夢幻般的人生。無論是怎樣的夢，既有夢，便去尋。敢問夢在何方？夢就在心中。敢問夢何時尋？夢貫人生。展翅高飛去，終有一日會尋到自己的夢。
今年春節(jié)，我和姑姑一家來到了表弟的奶奶家。剛到他們家，我對一切都感到好奇。在北方，那里的人們都睡炕，我從來沒有見過，原來炕是用水泥砌成的，與灶臺相連通，只要灶臺里生了火，炕上就非常暖和。
北方人不愛吃米飯，他們要么就吃面，要么就吃稀飯和饃，大年三十那天，我和弟弟聽說要包包子和餃子，都高興得不得了。下午，奶奶把大蒜、肉、韭菜和粉絲加上鹽、油拌均勻，做成包子的餡，再把早就和好的面拿出來，揉成長條，在切成瓶蓋那么大小的塊，壓扁搟成薄薄的皮，搟好以后，就可以包了。奶奶左手拿著包子皮，右手夾了些餡放進去，然后捏著一點包子皮，像折扇子一樣折出一些小褶皺，讓包子更好看，折好以后再捏緊了一轉，一個小巧玲瓏的包子就展現在我們面前了。
我和表弟看了一遍后就照葫蘆畫瓢開始動手做，我放好餡后，就不知道該怎么折了，只好叫爺爺再示范一遍，我照樣子胡亂折了兩三下，再把它捏緊，就算做好了，放在桌上一看，和奶奶做的真是天壤之別！我真羨慕奶奶那雙巧手呀！我就偏不相信我就做不好了，在家里，他們可老是夸的，于是我又開始做第二個，可是腦袋就是轉不動，手也不聽使喚，做出來還是老樣子。我看看表弟做的，真是笑得我們前俯后仰，比我做的還糟糕呢，他太小了，做出來的根本不是包子，倒是挺像一朵花的。
我們把包子皮包完以后，又搟了餃子皮。包餃子可比包包自容易多了，我拿了一張餃子皮，放了點餡，然后把兩邊的皮捏在一起，一個小小的餃子就完工了，雖然說還是比不上爺爺做的餃子，但是還是比包出來的包子好多了，表弟包的餃子也不錯，就是餡兒放少了點，做出來的餃子扁扁的。既然包餃子這么容易，我們倆一時來了興趣，一下就包了幾十個，實在是太有趣兒了。
晚上，我吃著自己包的餃子和包子，心情特別好，雖然包子的形態(tài)各異，但并不會影響我的心情，因為那天我是我第一次包餃子和包子。我真是太興奮了！在西安過年，感覺就是不一樣呀！
破除迷信相信科學篇八
魚的一生幾乎都生活在水里，它們在水中不是向左游就是向右游，所以有一條既結實而又豎著的尾巴是非常實用的。
它可以幫助魚在水中自由的改變方向。魚身上的側線可以感知水壓的微小變化，因此距離很遠就會知道周圍的情況。一般較大的震動會使魚產生趨避反應，迅速躲進水草或者石縫中。大多魚有變色功能，在暗處身體的顏色就較深，到亮處就比較淺，受到天敵追捕的時候受到驚嚇也會變淺。一些特殊的魚類有著不同的'躲避方法，比如泥鰍，會鉆到河床里，而海里的飛魚會選擇跳出水面滑翔躲避敵害。亞馬遜有些原始魚類會利用發(fā)出微弱電流來探測周圍的情況，繼而作出反應。
魚也會睡覺。因為，魚沒有眼瞼，所以不能閉上眼睛。這樣看上去好象它從不睡覺似的。大部分的魚在睡覺時，只不過是在水中保持不動的寧靜狀態(tài)。許多魚類夜間待在圓木上面或下面睡覺。珊瑚蟲白天活躍，晚上則躲在礁石的裂縫處休息。魚類休息時的樣子與其他時候截然不同。例如，許多白天聚在一起非?；钴S的鯉科小魚晚上卻分散開來，在淺水中一動不勸。有些魚則白天休息，晚上活動；但幾乎所有的魚都要睡覺。
還有些動物一刻不停地游動，因為它們必須不斷地把水吐出以保持呼吸；但它們在運動的時候仍有可能睡覺，我們只是不知道罷了持不動的寧靜狀態(tài)。就象人睡覺時那樣，魚就是用這種方式使它們的身體得到休息。
一天，我們一家人都沒有事做，于是我提議搞一次家庭科學知識競賽，爸爸媽媽都同意了。于是，由我擔任主考官，爸爸媽媽答題。題目答對加20分，答錯扣10分。
比賽開始了，我先出題：“第一題由媽媽回答，請問太陽系有幾大行星？30秒時間?！?/p>
媽媽一聽，心慌了，她可沒有看過這方面的書呀。媽媽思考著：“是10還是9？又象是8？”時間快到了，媽媽說：“人家都說8是吉祥數字，我就來個8大行星吧！”
我說：“媽媽回答錯誤，正確答案是10大行星，扣10分！”
爸爸說：“我從書上看到的明明是9大行星，你這個主考官不合格！”
我說：“爸爸！你是不關心實事，最近美國科學家發(fā)現了一顆新行星――熱木星。你胡亂反駁主考官，扣50分！”
“老公！誰叫你去反駁的，人家主考官的答案是不會錯的！”媽媽笑著說。
我接著道：“下面由爸爸答題，請說出太陽系10大行星從里到外正確的排列順序。”
爸爸半張著嘴巴，眼睛直直的，最終一個字也沒有答上來，結果和媽媽一樣被扣掉10分。
“下面是搶答題?！蔽艺f，“10大行星中，哪顆行星的自轉軸角度和地球最接近？”
爸爸搶先答道：“金星?！?/p>
“錯誤。”
媽媽急忙答道：“水星?！?/p>
“錯誤！正確答案是火星！”
競賽很快結束了，媽媽和爸爸的戰(zhàn)績――一個負20分，一個負70分。
我對他們倆說：“你們倆以后都要多關心科學實事，特別是爸爸，以后看電視不準光看電視劇，還要看新聞和科學節(jié)目。”
赤耳紅面的爸爸媽媽齊聲說：“我們以后一定關心科學實事?！?/p>
科學知識讓我更聰明常常聽大人們說：“左眼跳財，右眼跳災。”有時我的眼皮跳時，總把我搞得人心惶惶。去年夏天的一天里，我早早起了床，可不知是為什么，我的右眼皮跳個不停，我心想：呀！大事不妙，今天一定會有壞事降臨到我頭上，我得找個地方躲起來。于是我便把整個人包在被子里一天，可到頭來一件事也沒有發(fā)生，害得我在被子里憋了一整天。我火冒三丈，恨不得把所有東西摔個精光。
一天，我睡完了午覺后，左眼皮又一直跳，我又想：yes！今天肯定有好事。于是我便一直站在家門口，希望有人為我送來“厚禮”。但是我不小心把家門口的垃圾桶給踢翻了，垃圾全倒了出來，沒想到不但“厚禮”沒等來，卻等來了媽媽的一陣責罵。我想了想，心里忿忿不平，什么“左眼跳財右眼跳災”嘛，簡直是“兩眼都跳災”。經過者兩件事，我決定將人們的話進行一番研究。終于有一天，我在閱讀《生活片十萬個為什么？》時，看到一行字：眼皮為什么會跳？我屏住氣，一字不漏地讀起來。最后，我終于明白了眼皮會跳的原因：眼皮跳是因為眼睛周圍的肌肉受到了刺激引起的，它的原因很多。
比如：沒睡好覺；看書寫字時間太長；眼睛受累；眼睛受到了強烈光線的刺激；眼睛有病等。所以，眼皮跳的時候，只要稍稍休息一下也就不會跳了?！疤昧?太好了！”我高興地叫起來，我終于解開了大人們的謬論。華羅庚說過：科學是實事求是的學問，來不得半點虛假。以后如果沒有科學根據的事請大家千萬不要相信。
“熱愛科學，振興中華”在這響亮的練習口號中，我們六年級的科學知識競賽即將拉開帷幕，請拭目以待吧！
這次的科學知識競賽受到了校領導的高度重視。每班要派出3名“科學精英”來參加比賽。我、葉廷和韓嘯宇有幸成為了我們六（3）班參加競賽的3位選手。在經過一中午的緊張復習后，比賽開始了。
在主持人熱情地歡迎語中，我們18名參賽選手以迎戰(zhàn)的姿態(tài)，走上了主席臺就坐。我望著眼前的搶答器和底下黑壓壓的人群，心里十五個吊桶打水——七上八下，緊張得要命。主持人開始說比賽規(guī)則了，“本次比賽共分三輪，第一輪為必答題，共18題，每人一題。答對加10分，答錯不扣分。第二輪為搶答題，共20道題。如在主持人說‘開始’前摁搶答器，為犯規(guī)扣10分。這一輪答對加10分，答錯扣10分。第三輪為風險題，分10分、20分、30分18道題，答對加相應的分，答錯扣相應的分?！?/p>
第一輪比賽開始了。主持人提出了問題：“氟利昂對地球起到什么破壞作用？”下面的同學們有的搖頭，有的擺手，有的根本不知道氟利昂是什么。這時六（6）班的游士林站起來說：“起到破壞大氣層的作用，回答完畢。”“回答正確，加10分！”游士林微笑坐下了。我心中也不禁為游士林豎起了大拇指。很快，便輪到我答題了。“請問定滑輪起到什么作用？”我由于過度緊張，大腦一片空白，望著同學們焦急的眼神，我告訴自己一定要冷靜。還好我上科學課還算認真，“起到了改變物體運動方向的作用。回答完畢?！薄盎卮鹫_，加10分！”我們班的同學長吁了一口氣，真是虛驚一場。
沒過多久，第一輪比賽結束了，我們班的成績躍居榜首。但依然不能掉以輕心。
第二輪的搶答賽開始了，場上的氣氛變得緊張起來。這時，主持人提出了第一個問題：“被稱作‘石頭城’的是哪個城市？”不就是南京嗎？我毫不猶豫地去按搶答器?！班健?！”沒想到被一班搶先了。這一下子，我們與他們的比分拉平了。下一題我一定要搶到。我心里暗暗地想?！皍fo是什么的代稱？搶答開始！”“嘟——！”哈哈，這一回我搶到題了。我胸有成竹地站起來說：“ufo是飛碟的代稱?；卮鹜戤??！薄胺磳Γ 绷嗟耐趺日酒饋矸瘩g道：“ufo是不明飛行物的代稱，不是飛碟?！边@一語讓我啞口無言。我們望向評委胡老師，焦急地等待答案，空氣仿佛凝固似的，聽不見一點聲響。“飛碟是對的。”我們班的方陣爆發(fā)出了雷鳴般的掌聲。主持人說道：“現在的飛碟并不一定是碟狀的，也有各種各樣的。所以不明飛行物就是飛碟?！?/p>
……n分鐘后。
第二輪比賽結束了，我們班的比分由于犯規(guī)落后了。原本落后的二班，經過一番窮追猛趕，跑到了前面的位置。在第三輪的比賽中我們的表現也不盡人意。只得了倒數第二名。不過我們已經盡力了。
這次的競賽既緊張又激烈，真是令人難忘?。∷粌H鍛煉了我的勇氣和膽量，更是讓我大大開闊了知識面，學到了許多知識。
我平時非常喜歡看書，不管是童話，還是什么故事會、科普書，就連媽媽的飲食方面的書籍，我都要瞧瞧。
今天，剛巧媽媽又買了一本，她還沒來得及看，就被我搶先了一步，原來這是一本介紹科學合理搭配飲食的書，那里面寫了很多食物是不能一起吃的。比如，平時人們喜歡在雞蛋里放蔥，可這是不正確的。放蔥會減少雞蛋的營養(yǎng)。還有我早餐喜歡吃放點肉絲青菜的面條，還一定要媽媽在里面加醋，那樣酸酸的味道很好。殊不知這一點點的醋，把青菜里面的維生素破壞的所剩無幾。
當我看到雞蛋和地瓜一起吃會腹同痛嘔吐的時候，我的腦子飛快地轉到——雙休日，我吃了奶奶給我準備的早餐，番薯粥和雞蛋，我吃完了就和媽媽一起去外婆家，沒到半路，肚子就痛起來了，那可真無法用語言形容。到了外婆家，我就吐了起來，把外婆外公嚇個半死。現在我終于知道是怎么回事了。
這本書讓我長了不少見識，以后我一定要把這些飲食當中的科學知識告訴同學們，也許他們還不知道呢！
破除迷信相信科學篇九
今天我又多了一件新的、十分有趣的玩具，想知道它是怎么來的嗎？我來告訴你們吧！這個小玩具叫七彩光纖燈，是星期六我們在小牛頓班科學實驗班制作的，下面我來給大家講一下有關光導纖維的小知識吧！
光導纖維的作用很多，各種各樣，在電話、電視中都能找到它，光纖通信電視機可以當作電視傳真電話使用，通話時，你可以看到我，我也可以看到你。傳真電話也可用于電視教學，現在大多數教學中，只能教師在電視中上課，學生在電視前收看，相互不能提問。如果采用光纖“雙向性”電視，就象教師在教室里和學生面對面上課一樣了。減少了教師與學生無法交流的困難，真是方便極了。
你們想知道醫(yī)生是怎么檢查胃病的嗎？我來告訴你們答案吧！那是用光導纖維制成的儀器插入人的胃中，電腦上就能顯示出這個人胃里的情況。如果遇到疑難雜癥，還還可以進行電腦會診呢。張教師對我們說：“在以后的這些年中，光導纖維這項新技術前途無限廣闊，它的應用將更加燦爛?！?/p>
教師還教我們制作了七彩光纖燈，先把七彩光管用兩根導線和電池連在一起，然后拿出一把光導纖維把它的一頭插在一個小管子的一端，另一頭朝上立起來，把七彩發(fā)光管也插進小管中就做好了。把開關打開，七彩發(fā)光管照射著光導纖維上，頓時一根根發(fā)出明亮的光，不停地變化著顏色，七彩繽紛美麗極了。
我喜歡小牛頓班這些神奇、有趣的科學知識，更喜歡這個有趣的玩具——七彩光纖燈。
破除迷信相信科學篇十
今天我又多了一件新的、十分好玩的玩具，想知道它是怎么來的嗎?我來告訴你們吧!這個小玩具叫七彩光纖燈，是星期六我們在小牛頓班科學實驗班制作的，下面我來給大家講一下有關光導纖維的小知識吧!
光導纖維的作用很多，各種各樣，在電話、電視中都能找到它，光纖通信電視機可以當作電視傳真電話使用，通話時，你可以看到我，我也可以看到你。傳真電話也可用于電視教學，現在大多數教學中，只能教師在電視中上課，學生在電視前收看，相互不能提問。如果采用光纖“雙向性”電視，就像老師在教室里和學生面對面上課一樣了。減少了老師與學生無法交流的困難，真是方便極了。
你們想知道醫(yī)生是怎么檢查胃病的嗎?我來告訴你們答案吧!那是用光導纖維制成的儀器插入人的胃中，電腦上就能顯示出這個人胃里的情況。如果遇到疑難雜癥，還還可以進行電腦會診呢。張老師對我們說：“在以后的這些年中，光導纖維這項新技術前途無限廣闊，它的應用將更加燦爛?！?/p>
老師還教我們制作了七彩光纖燈，先把七彩光管用兩根導線和電池連在一起，然后拿出一把光導纖維把它的一頭插在一個小管子的一端，另一頭朝上立起來，把七彩發(fā)光管也插進小管中就做好了。把開關打開，七彩發(fā)光管照射著光導纖維上，頓時一根根發(fā)出明亮的光，不停地變化著顏色，七彩繽紛美麗極了。
我喜歡小牛頓班這些神奇、有趣的科學知識，更喜歡這個好玩的玩具——七彩光纖燈。
破除迷信相信科學篇十一
小魚的一生幾乎都生活在水里，它們在水中不是向左游就是向右游，所以有一條既結實而又豎著的尾巴是非常實用的。
它可以幫助小魚在水中自由的改變方向。小魚身上的側線可以感知水壓的微小變化，因此距離很遠就會知道周圍的情況。一般較大的震動會使小魚產生趨避反應，迅速躲進水草或者石縫中。大多小魚有變色功能，在暗處身體的顏色就較深，到亮處就比較淺，受到天敵追捕的時候受到驚嚇也會變淺。一些特殊的小魚類有著不同的躲避方法，比如泥鰍，會鉆到河床里，而海里的飛小魚會選擇跳出水面滑翔躲避敵害。亞馬遜有些原始小魚類會利用發(fā)出微弱電流來探測周圍的情況，繼而作出反應。
小魚也會睡覺。因為，小魚沒有眼瞼，所以不能閉上眼睛。這樣看上去好象它從不睡覺似的。大部分的小魚在睡覺時，只不過是在水中保持不動的寧靜狀態(tài)。許多小魚類夜間待在圓木上面或下面睡覺。珊瑚蟲白天活躍，晚上則躲在礁石的裂縫處休息。小魚類休息時的樣子與其他時候截然不同。例如，許多白天聚在一起非?；钴S的鯉科小小魚晚上卻分散開來，在淺水中一動不勸。有些小魚則白天休息，晚上活動；但幾乎所有的小魚都要睡覺。
還有些動物一刻不停地游動，因為它們必須不斷地把水吐出以保持呼吸；但它們在運動的時候仍有可能睡覺，我們只是不知道罷了持不動的寧靜狀態(tài)。就象人睡覺時那樣，小魚就是用這種方式使它們的身體得到休息。
破除迷信相信科學篇十二
“哇，真新奇！”科技館里不時地傳出我們班同學驚訝的呼喊聲。怎么啦？嘻嘻，是我們班的同學在參觀科學知識的寶庫d科技館。
上了樓一轉彎，透過玻璃門看到了“生物館”幾個白色大字。一走進門，眼前到處是生物標本。鳥兒栩栩如生，像是馬上要飛出玻璃架；各種獸類在玻璃窗中注視著遠方，真像一個威武的軍團。猴子在樹枝上登高；豹子在眺遠；狼就像總指揮官，儀態(tài)端莊，威風凜凜；狐貍更像一位軍師，在想著攻打敵人的策略，真是老謀深算。
走過長廊就到了科技探索館。一進門第一眼看見的就是密密麻麻的科學裝備。有通過人體發(fā)電的電表，有帶著一個滾輪的小提琴，這可能是一種新樂器吧，還有懸在半空的水龍頭，什么是懸在半空的水龍頭？世界上都沒有這種東西呀！會不會是一種剛發(fā)明的機器人？不對，要不它的水是從哪里來的呀？會是一種隱形的管道嗎？會是一個魔術嗎？錯錯錯，都不是，嘿嘿，其實我是過了好久才看出破綻來的。原來機關就在水柱里。我往水柱中摸摸，哈，露餡了吧！水柱中有根全透明的管子！這個機關設計得真巧妙！
時間很快過去了，我們戀戀不舍地離開了科技館。如果有時間，我一定再去的。
一天晚上，我在幫媽媽做晚飯，媽媽叫我把新買的醬油瓶擰開，可我怎么擰也擰不開。
我就問媽媽：“媽媽，醬油瓶怎么擰不開?你能幫我擰開嗎?”
媽媽說：“你自己去動腦筋，我不幫你擰?！?/p>
我很生氣地說：“媽媽，你為什么不幫我擰開?”媽媽說：“再動腦筋，就是不告訴你?！蔽揖椭荒軇幽X筋想了。我想了想應該是屬于科學一類。于是，我就不高興地開始翻起我曾經學過的科學書。
突然，翻到了熱脹冷縮這一課，我心里比吃了蜜還要甜，比考了100分還要高興。我自言自語地說：“我就試試這個熱脹冷縮吧!平時，看你熱脹冷縮沒有什么用，今天就要試試你熱脹冷縮有什么本領?！?/p>
經過這次事兒，我從心里感謝科學，它幫我進步，也幫我成長。
我愛你，科學。
今天我又多了一件新的、十分好玩的玩具，想知道它是怎么來的嗎?我來告訴你們吧!這個小玩具叫七彩光纖燈，是星期六我們在小牛頓班科學實驗班制作的，下面我來給大家講一下有關光導纖維的小知識吧!
光導纖維的作用很多，各種各樣，在電話、電視中都能找到它，光纖通信電視機可以當作電視傳真電話使用，通話時，你可以看到我，我也可以看到你。傳真電話也可用于電視教學，現在大多數教學中，只能教師在電視中上課，學生在電視前收看，相互不能提問。如果采用光纖“雙向性”電視，就像老師在教室里和學生面對面上課一樣了。減少了老師與學生無法交流的困難，真是方便極了。
你們想知道醫(yī)生是怎么檢查胃病的嗎?我來告訴你們答案吧!那是用光導纖維制成的儀器插入人的胃中，電腦上就能顯示出這個人胃里的情況。如果遇到疑難雜癥，還還可以進行電腦會診呢。張老師對我們說：“在以后的這些年中，光導纖維這項新技術前途無限廣闊，它的應用將更加燦爛?！?/p>
老師還教我們制作了七彩光纖燈，先把七彩光管用兩根導線和電池連在一起，然后拿出一把光導纖維把它的一頭插在一個小管子的一端，另一頭朝上立起來，把七彩發(fā)光管也插進小管中就做好了。把開關打開，七彩發(fā)光管照射著光導纖維上，頓時一根根發(fā)出明亮的光，不停地變化著顏色，七彩繽紛美麗極了。
我喜歡小牛頓班這些神奇、有趣的科學知識，更喜歡這個好玩的玩具――七彩光纖燈。
最近，我在學校上了政治課中的生命是什么。其中講述到人在困境中把自已的尿喝了。我的腦子中倒出來一個關于尿的知識，模糊地覺得尿是一定能喝的，但其中含有哪些營養(yǎng)和為什么能喝，我就記不太清楚了。
我想一會兒，對同桌說：“你覺得尿能喝嗎？”“不能”。“告訴你吧，尿是可以喝，但是我不記得為什么能喝，但我知尿一出來是沒有臭味的，反正我是不敢喝?！薄澳悄闳ズ劝 ?！“我都說了，我不敢喝，但是它可以喝。我回去再看一遍那本科學書再跟你說吧！”
我說的.科學書是指《世界上最臟最臟的科學書》，里面全是一些很惡心的，看了讓人起雞皮疙瘩。找到關于尿的那一篇，上面寫到：尿是走遍全身血液后的產物，通過肝來凈化，儲存到膀胱內。很有營養(yǎng)。有鈣、鈉、無機鹽等營養(yǎng)物質。剛拉出來的尿是沒有氣味的，經一段時間與空中的細菌結合后，才會發(fā)出氣味。正常的尿呈菠蘿色，冒著氣泡，從尿中可以看出身體的情況，所以醫(yī)生第一個檢查的就是液。如果尿液不正常，說明你的身體也出現了問題。有些地方的人還把尿當飲料喝，洗臉達到美容效果。可能我們覺得惡心，但當我們真正了解后，就不那么覺得了。
當我們看到別人在挖鼻孔時，覺得很惡心，可當我們自已鼻子癢癢時，也會很自然地用手去摳；當別人正吃著蟲子時，我們可能會覺得很想吐，可當自已津津有味地吃著蟲子時，去吃了還想吃.........
只要我們留心觀察生活中的每個小細節(jié)，了解科學知識，便知道世界上沒有什么是臟的，任何事物都有正反兩面，關鍵是你有沒有了解科學知識。
寫此周記，我也想讓大家看一看《世界上最臟最臟的科學書》等一系列的書，讓大家更多地了解科學知識。這樣，這個世界在你的眼里，也許會是一個更加豐富的世界。
科學技術簡稱就是科技，可以說如果沒有科技，就沒有我們人類現在的安逸生活。其實科技從表面上看是一個既簡單且又實用的科學，但對于我來說，我所想了解、探知的卻是比科技更高深的高科技。
寒假剛開始，我就買了一本名為《少年高科技知識大博覽》，它使我有幸探索夢寐以求的高科技世界。20世紀是人類歷史上科學技術最為輝煌的世紀。相對論、量子理論以及遺傳密碼的發(fā)現，是這個世紀人類科學智慧的三項偉大杰作。20世紀的成就，不僅大大超過了前一個世紀，而且也遠遠超過了過去幾千年的總和。愛因斯坦的相對論為高空物理、天體物理、放射化學等一批基礎科學和航天技術、核能應用技術等一批高技術的誕生開辟了道路；普朗克、薛定諤等人創(chuàng)立的量子理論，為微電子、光電子、激光技術、新材料、核技術等高技術及其產業(yè)的問世打開了大門；沃森和克里克提出的dna雙螺旋結構模型，揭示了大千生物世界的遺傳奧秘，開創(chuàng)了分子生物學，由此產生的基因工程技術為人類解決糧食、健康、環(huán)境和快捷。
我們的21世紀，必定是信息時代，是新材料和先進制造技術迅速發(fā)展和廣泛應用的時代，是高效、潔凈和安全利用新能源的時代，是科學技術取得突破性進展的時代，是人類繼續(xù)向空間、海洋和地球深處不斷拓展的世紀，是生命科技的世紀，是人、自然、社會協調發(fā)展大世紀。建設中國特色社會主義，必須具有高度發(fā)達的科學技術，必須需要科學知識、科學精神和科學方法在全社會的普及和提高。高新科技科普的意義，就在于它能踏著21世紀高新科技發(fā)展和轉化的鼓點不斷前進。
未來世界各國的綜合國力競爭，將越來越首先表現為科技實力的競爭。在振興中華、實現四化的進程中，我們少年兒童則更該多吸取科學知識，為中華民族的興盛、強大供出一點力。
破除迷信相信科學篇十三
尊敬的黨組織：
九月十三日，在學院黨組織的號召下，我院全體黨員和部分積極分子在學院的組織下觀看“反對邪教警鐘長鳴”的主題宣傳片。
近十年來，以為首的一些不法分子大肆宣傳“”邪教，組織了諸多的反黨反國家反人民的活動。他們的行為嚴重的擾亂了正常的社會秩序，為國家發(fā)展帶來不利因素。邪教的反動教義極力欺騙和蒙蔽無辜群眾，對眾多無辜的癡迷者造成了身心傷害。時隔多年，今天看來依然觸目驚心，其罪惡的行為令人發(fā)指！面對那些被蠱惑的普通群眾，黨和國家并沒放棄他們，而是送去無限的關懷和耐心的教誨。在大家的共同的努力下，很多人走出陰影，重新拾起生活的興趣，回到科學健康向上的生活中。宣傳片中一樁樁一件件真實的事件，一個個親身經歷者現身說法，使我對“反對邪教，崇尚科學”的意義有了直接而深刻的體會。
邪教勢力之所以能夠甚囂塵上，其中一個主要原因就是與國外的勢力相勾結。有了勢力的支持，邪教就有了經濟和政治上依靠就會更加囂張跋扈，勾結起分裂國家的各種勢力對國家的穩(wěn)定團結，人民的正常生活帶來嚴重的所害。近些年來，隨著中國日益的發(fā)展強大，眾多勢力更加快了的動作，企圖破壞中國的穩(wěn)定發(fā)展，企圖阻礙中華民族偉大復興的進程。邪教對國家的破壞實際上就是勢力對中國發(fā)展壯大的破壞，對人民正常生活秩序的破壞。然而一些群眾乃至一些受過高等教育的知識分子在邪教的歪理邪說蠱惑下，不分是非，成為邪教勢力的幫兇，為那些反黨反國家反人民的不法分子搖旗吶喊。這是多么的可笑又多么的可悲。
作為青年學生我們的思維活躍，想法新奇，對事物常常有著獨到見解，充滿著個性。但是同時我們的世界觀、人生觀和價值觀并沒有完全形成，所以我們的思想中偶爾還會存在著一些幼稚和天真，做事欠考慮，愛沖動。一些別有用心的人很可能利用我們的這一特點采用一些外表華麗、迷惑性強的歪理邪說很毒害我們單純的心靈，煽動和蠱惑我們。
十年寒窗，我們在課堂上學習到許許多多的科學知識，并通過實驗進行了大量的驗證。事實證明，相信科學，反對迷信，才能帶領我們走上健康生活的康莊大道。我們身為學生黨員更應該高度重視起這個問題，用先進科學的思想武裝我們的思想，用馬克思主義科學的世界觀和方法論來指導生活實踐，樹立起“相信科學反對迷信”的大旗，在同學中間做出表率，為營造健康科學，積極充實的學習生活氛圍盡一份力量。
十七中初三：王寶明。
破除迷信相信科學篇十四
科學是人類認識世界和改造世界的一種重要方法。在日常生活中，我們隨處可見科學的身影。從每天早上的手機鬧鐘，到晚上的電燈照明，科學技術的發(fā)展給我們的生活帶來了諸多便利。而相信科學，則是指我們對科學的認同和信賴。在我個人看來，相信科學不僅僅是一種科學方法的學習與應用，更是一種信念的堅持與追求。以下是我在相信科學過程中的一些心得體會。
首先，相信科學能夠幫助我們認識真理。科學是一種追求真理的方法論，它通過觀察、實驗證據和邏輯推理等手段，不斷揭示事物的本質和規(guī)律。正是科學方法的運用，使得人類從宇宙的奧秘到微觀領域的神秘，都有了更為深入的了解。在我學習科學的過程中，我發(fā)現科學的真理并非一蹴而就，而是通過不斷的實驗與探索，逐漸被揭示出來。對我來說，這種尋求真理的過程，不僅增強了我的求知欲，還培養(yǎng)了我對科學的敬畏之心。
其次，相信科學能夠幫助我們做出明智的決策?？茖W方法的運用能夠幫助我們收集、分析和解釋大量的數據和信息，并從中獲取客觀、可靠的結論。在日常生活中，我們經常面臨各種選擇和抉擇，而這些決策的質量很大程度上取決于我們對于科學的了解與運用。只有相信科學，我們才能夠用事實和證據指導我們的決策，避免因主觀偏見和無知而犯下錯誤。在我個人的經歷中，我經常運用科學的思維方式來解決問題，這讓我更加自信和準確地做出了一些重要的決策。
再次，相信科學能夠推動社會進步與發(fā)展?？茖W的進步是人類社會進步的動力之一。正是因為相信科學，人類才能夠不斷改進和創(chuàng)新，使得社會不斷地發(fā)展與演進?？茖W技術的發(fā)展直接關系到國家的競爭力和人民的福祉。在當今的世界中，各個國家紛紛加強科學的研究和實踐，旨在以科學的力量解決經濟、環(huán)境和社會等方面的問題。作為相信科學的一份子，我深感科學的偉大和重要，也決心為科學的發(fā)展貢獻自己的力量。
最后，相信科學使我成為一個終身學習者?？茖W是一種不斷進步的知識體系，它從無到有，再從有到精確。在面對科學的不斷發(fā)展和進步時，相信科學就是相信自己的不斷學習和進步。無論是在學校還是在社會中，我都學到了許多科學知識和方法，而這些知識將伴隨我一生。相信科學讓我具備了探索世界的好奇心和求知欲，我相信這種心態(tài)將伴隨我終身，使我成為一個不斷追求進步和成長的人。
相信科學是一種對真理的追求，是一種對智慧的崇敬，也是一種對人類進步的信仰。通過我的學習和實踐，我深深認識到科學作為一種方法和精神，對我個人的重要性和影響力。我相信科學，相信科學的力量能夠讓我更好地認識世界、改造世界，同時也能夠讓我成為一個更具智慧和責任感的人。讓我們共同相信科學，共同推進科學的發(fā)展，為人類的未來貢獻一份力量。
破除迷信相信科學篇十五
我們時常聽到一句話：“科學就是力量?！笨茖W當然給我們帶來了許多好處。在備課過程中，相信科學的力量也是非常重要的。在我的備課實踐中，我深刻體會到了相信科學的重要性，并獲得了許多寶貴的心得體會。
首先，相信科學有助于更好地理解知識。備課是教師最重要的工作之一，通過備課，我們能夠更深入地理解各個知識點的本質和內在邏輯。比如，在備課過程中，我需要教授學生關于植物的生長過程。通過閱讀和研究科學的相關理論和實驗結果，我能夠更加深入地理解植物的生長規(guī)律，明白它們的根、莖、葉以及光合作用等之間的關系。只有相信科學的原理，才能更好地向學生傳授知識，讓他們能夠理解并掌握相關內容。
其次，相信科學可以幫助我們更好地設計教學方法和策略。備課不僅是掌握知識點，還需要找到適合學生的教學方法和策略。通過相信科學的方法，我們可以更好地根據學生的特點和需求來設計教學，使學生更容易接受和理解。例如，我在備課時發(fā)現了一個基于科學教育研究的教學方法，該方法通過實踐和觀察，幫助學生建立直觀和深入的理解。我在課堂上使用這種方法，結果發(fā)現學生的學習興趣和參與度明顯增加，他們也更加自信和獨立地掌握了知識。這再次證明了相信科學的教學方法的重要性。
此外，相信科學還能夠幫助我們更好地評估學生的學習情況。作為一名教師，我們需要了解學生的學習情況，以便進行適時的調整和輔導。通過相信科學的方法，我們可以使用科學的評估工具和技術來準確評估學生的學習效果。例如，在備課中，我使用了科學研究中廣泛使用的問卷調查和測驗等方法，以收集學生的態(tài)度、理解和技能水平等方面的數據。通過科學的數據分析，我得出了一些有關學生學習情況的結論，并根據這些結論進行了相應的教學調整和輔導。這在一定程度上提高了學生的學習效果和教學質量。
最后，相信科學讓備課更加科學化和系統化。備課是一項復雜而繁重的任務，需要我們有系統性地整理和規(guī)劃教學內容。通過相信科學，并運用科學的方法和理念，我們可以建立起一套科學化和系統化的備課流程和規(guī)范。例如，我在備課中使用了科學的團隊合作和時間管理方法，通過合理規(guī)劃和分配任務，提高了備課的效率和質量。同時，相信科學也讓備課更注重證據和實證，避免了主觀性和隨意性。這樣，備課不僅更加科學和系統，更能夠保證教學的準確性和有效性。
在我的備課實踐中，相信科學的力量給予了我很大的幫助。通過深入理解知識、設計合適的教學方法、評估學生的學習情況以及建立科學化的備課流程，我能夠更好地提高教學質量，同時也讓學生得到更好的學習體驗。相信科學備課不僅是教學工作的基石，更是讓我們事半功倍的關鍵所在。因此，我將繼續(xù)相信科學，不斷探索和運用科學的力量，提升自己的備課水平和教學效果。
破除迷信相信科學篇十六
科學是一種強大的力量，它可以為人類解開未知的謎團，揭示自然界的奧秘，并推動社會的進步與發(fā)展。相信科學，就是相信理性思維和證據的力量，是相信人類的智慧和創(chuàng)造力能夠突破困境、改變世界的信念。
第二段：科學與迷信。
許多人將科學視為與迷信相對的存在。事實上，科學是通過觀察、實驗和推理來總結規(guī)律和真理的一種方法。迷信則是沒有科學證據支持的、基于主觀臆想和迷信想法的信念。相信科學，我們必須拒絕迷信的束縛，追求真理和事實。
第三段：科學的應用。
科學的應用無處不在，它滲透到我們的生活的方方面面。比如，在醫(yī)學領域，科學的進步與發(fā)展已經使人類生命的平均壽命大幅增長；在通信領域，科學的進步與發(fā)展使人們可以隨時隨地與世界連接；在工業(yè)領域，科學的進步與發(fā)展使我們的生活更加便利和舒適。相信科學，我們能發(fā)現問題并找到解決方案，使我們的生活更加美好。
第四段：科學的啟示。
科學不僅給我們帶來了技術的進步，還啟示我們如何思考和修正錯誤。科學教給我們如何通過觀察、實驗和驗證來獲得可靠的知識。科學認識到自身的局限性，不停地進行實驗、觀察和分析。相信科學，我們應該保持謙卑的科學精神，不斷學習和探索，積極糾正自己的錯誤和偏見。
第五段：科學與未來。
相信科學意味著我們對未來充滿希望?？茖W家們正在不懈努力地攻克各種人類面臨的挑戰(zhàn)，如解決氣候變化、治愈疾病、保護環(huán)境等。科學正在推動人類社會向著一個更加美好的方向邁進。相信科學，我們要堅定科學的信念，積極參與，為人類的未來貢獻自己的力量。
總結：相信科學是對人類智慧和創(chuàng)造力的肯定，是對理性思維和證據的尊重?？茖W的力量讓人們突破迷信的束縛，通過理性與實證達到求真的目標。科學的應用讓我們的生活變得更加便利和舒適，同時科學也教會我們如何思考和糾正錯誤。相信科學讓我們對未來充滿希望，追求更加美好的社會。在科學革命的潮流下，我們應該始終保持對科學的信念，保持謙卑的科學精神，積極探索和學習，為人類的進步和發(fā)展做出自己的貢獻。
破除迷信相信科學篇十七
備課是教師教學過程中不可或缺的一環(huán)，它直接影響著教學效果的好壞。近年來，隨著科技的快速發(fā)展，相信科學備課越來越受到教師們的重視。本文將從了解學科特點、制定教學目標、選用合適資源、設計有效教學方法以及反思與改進等幾個方面分享自己的心得體會。
第二段：了解學科特點。
在備課的過程中，我首先要了解所教學科的特點。不同的學科有不同的教學內容、方法和技巧。例如，在教授科學知識時，要注重培養(yǎng)學生的觀察、實驗和推理能力；而在教授數學知識時，要注重培養(yǎng)學生的邏輯思維和抽象能力。只有充分了解學科的特點，才能根據學生的認知水平制定合理的備課方案。
第三段：制定教學目標。
了解學科特點之后，我會制定明確的教學目標。教學目標是備課的靈魂，它指導教師的備課工作。在制定教學目標時，我會參考學科的標準與學生的實際水平，設定合理的目標。確立了明確的教學目標后，我才能有的放矢地選擇合適的教學資源和教學方法。
第四段：選用合適資源。
備課過程中，選用合適的教學資源對于教學的有效性起到至關重要的作用。我會充分利用科學教材、教輔資料、網絡資源等多種資源，讓學生通過實踐和探究來獲取新知識。此外，我也會注重選用與學生生活和實際經驗相關的案例和例子，以激發(fā)學生學習的興趣和主動性。綜合利用多種教學資源，可以使備課更加科學、準確和有針對性。
第五段：設計有效教學方法。
備課的最終目標是為了提高課堂教學的效果，所以，在備課過程中，我會精心設計合適的教學活動和教學方法。盡可能多地運用討論、實驗、觀察、試驗、思維導圖等多種教學方法，幫助學生主動參與學習。在設計教學活動時，我還會根據學生的不同能力和興趣結合課程內容，采用個別化教學等靈活的方法，使每位學生都能夠在課堂上得到充分的發(fā)展和提高。
第六段：反思與改進。
備課是一個反復深思熟慮的過程，每一次備課都是一個新的挑戰(zhàn)和機會。在備課結束后，我會對教學過程進行反思。我會仔細回顧備課過程中的不足和失誤，總結經驗教訓，尋找改進的方向。同時，我也會關注學生的學習情況和反饋意見，根據實際效果進行調整和改進。只有不斷反思和改進，才能提高備課的質量和效果。
總結：相信科學備課對于提高教學效果至關重要。從了解學科特點、制定教學目標、選用合適資源、設計有效教學方法以及反思與改進等幾個方面出發(fā)，我們可以更加科學地備課，從而提高教學質量。通過持續(xù)學習和不斷實踐，我們可以不斷完善備課過程，使備課成為教育教學工作中的一項重要保障。相信科學備課，讓我們的教學更加有效，讓學生的學習更加有意義！
破除迷信相信科學篇十八
人們一般生病就去醫(yī)院看病，可是也有些人干這一些很不應該做的事，包括眾多的富裕人家也干著同樣的傻事，特別是在鄉(xiāng)村里很多人生了病不直接跑去看醫(yī)生，而是去拜佛求經的地方去燒香，口說要保衛(wèi)家人的平安，迷信可是幫不了人的，結果使家人病的`更厲害。
病的越是更厲害，就又燒香拜佛，后來呢？家人死了，財富也減去了許多，還不如去看醫(yī)生，雖然減去了一些財富，但是人可照樣能維持生命活下去呀！古話說得好：“留著青山在，不怕沒柴燒，”要知道生命要比金錢更加重要呀！
世界上就有怎么傻的人，就包括我媽媽的家鄉(xiāng)(白塔塘)那兒也有一戶，家里有個老人生病了，可是家人不管，就去拜佛求經，哎！真是個大傻瓜，居然這么相信神，結果還是死了。
現在，我們要用科學這種先進的手法來對付，這些會慢慢擴散給人體，導致人得癌病或是死亡的禍根(病)。
我推薦千萬千萬不要相信什么迷信，大家還是應該相信科學好，請您做到要崇尚科學，破除迷信，讓社會走向文明！
破除迷信相信科學篇十九
朋友們，你們知道嗎？在科學技術突飛猛進的今天，有人開了一條希望之路，而有人卻開了一條恐怖的絕路，那就是邪教。曾經有多少無辜的人登上了這條不該登的路，然而，這可惡的邪教一條一條地奪取他們可愛的命。
我現在有一個千真萬確的事例，大家不妨聽一下。某地方有一對夫妻有個兒子剛滿周歲，他倆就去外地做服裝生意，把兒子給祖母撫養(yǎng)。之后，他們賺了大筆的錢，足足可以給他們建兩間三層樓的房，但他們沒有建，繼續(xù)做生意上了飛天功，就放棄工作，整天坐在房間里，口中念念有詞，房間里到處是書，可全是邪教的書。兒子七歲了，上小學了。那天，正要上學時，祖母囑咐孩子要注意安全，可男子卻說不對，祖母問哪兒不對，男子說：“如果兒子被車撞死了，我會哈哈大笑。因為兒子如果死了，就比我們早升天，早點過上天堂的幸福生活。”多么荒唐，多么可笑啊！后來，老婆跟他離婚了，兒子跟老婆走了。他依然執(zhí)迷不悟，還想飛上天，從二樓跳下來骨折了鮮血流一地，也不去醫(yī)，勉強醫(yī)了，但還是殘廢了。??！這是一件多么可怕的事，是邪教使無辜的人家破人亡。
破除迷信相信科學篇二十
臺灣一項最新調查顯示，現代的年輕父母要學習教養(yǎng)小孩，除了請教他們的父母公婆，或者查書看教育有關的書報雜志之外，又多了一項選擇，那就是“上網”。
據臺灣媒體報道，調查結果表明，臺灣的年輕父母面對教養(yǎng)難題時，有七成以上會選擇上網尋找信息。最常尋找的信息則包括“幼教學習訊息”、“教養(yǎng)新知”與“教養(yǎng)問題對策”等。對于從網絡吸收到的五花八門教養(yǎng)訊息，超過八成以上作答父母抱持肯定態(tài)度，并會因此改變其教養(yǎng)態(tài)度、親子互動與孩子學習方式。
此外，調查也顯示，遇到棘手的.教養(yǎng)困擾時，年輕父母們往往選擇自行上父母網站或查書、看雜志，以往方式例如請教父母親友或咨詢專家則相對較少。吸引父母們常上親職教育網站的原因則是信息提供、尋求協助與社群功能等。
這份調查也透露，會上網的父母多屬26至35歲，使用網絡的時間多有二至四年以上時間，其中女性占九成以上，瀏覽親職教育網站的時間則約占總上網時間的1/3左右。
專家分析，由于網絡的技術與經濟門檻越來越低，硬設備或寬帶聯機費用越來越平價化，再加上在受教育過程中普遍養(yǎng)成使用計算機習慣，年輕新手父母面對傷腦筋的教養(yǎng)難題時，會透過網絡尋找相關信息，是非常自然的趨勢。
破除迷信相信科學篇二十一
科學是人類鎮(zhèn)壓無知、追求真理的利器，它以嚴謹的方法論和經驗性的證據為基礎，幫助我們認識世界和解決問題。相信科學，意味著相信這個世界是可以被探索和理解的。在我看來，通過了解和運用科學的原理和方法，我獲得了對自然界和人類社會的更深入的認識和理解。接下來，我將分享一些我從相信科學中得到的心得體會。
第二段：科學的普遍適用性。
科學是一種普遍適用的方法論，它不受時間和空間的限制。無論在什么地方，科學的原理和方法都能夠被運用來解決問題。我曾經遇到過很多看似棘手的問題，而科學的思維方式和實證主義的特點幫助我一步步地解決了這些問題?？茖W告訴我們，無論問題多么復雜或是抽象，都可以通過分析、實驗和觀察來搞清楚。通過這種途徑，科學讓我懂得了要抱著求知的心態(tài)去解決問題。
第三段：科學的創(chuàng)新性。
科學是由一代一代科學家的創(chuàng)新和進步所推動的?？茖W家對于現有的理論和觀點持懷疑態(tài)度，并通過實驗和觀察來驗證和推翻這些觀點。這種不斷否定和推陳出新的態(tài)度，激勵著我追尋新的知識，并挑戰(zhàn)舊有的思維方式。對科學的信任和追求，使我有了推動社會進步和改革的勇氣和決心。正是因為相信科學，我才能夠堅持追求真理，不斷前進。
第四段：科學的思辨性。
科學的方法要求我們以理性思考和邏輯推理的方式來解決問題。從這個角度來說，相信科學是相信人類思維和智慧的力量。通過學習和運用科學的思維方式，我懂得了如何分析和判斷，如何辨別真假和投射未來。在塵世之中，有了科學的思維方式，我才能更加客觀地看待問題，避免盲從和偏見的影響。
第五段：科學的積極影響。
相信科學不僅是對自然界的認知，還體現在對人類社會的積極影響上?？茖W的發(fā)展和運用帶來了醫(yī)學的進步、科技的革新以及社會結構的優(yōu)化。正是因為相信科學，我才能夠更加積極地投身于科學研究和社會公益活動，為人類社會的發(fā)展和進步做出自己的貢獻。
總結：
在我看來，相信科學并不是一種盲目的追隨，而是一種對于理性和真理的尊重?？茖W的普適性、創(chuàng)新性、思辨性以及積極影響讓我更加相信科學的力量。在探索科學的過程中，我也收獲了對人類智慧和精神的崇敬和感激。相信科學，是我走向未來的堅定信念。
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