通過(guò)寫(xiě)讀后感，可以更好地理解和消化所讀內(nèi)容。那么，如何寫(xiě)一篇較為完美的讀后感呢？首先，我們可以先花一些時(shí)間回顧整本書(shū)的內(nèi)容，回想起主要人物和情節(jié)，回想起被書(shū)中所傳遞的思想和價(jià)值觀所觸動(dòng)的自己。接著，我們可以將這些回憶和思考整理成幾個(gè)主要的觀點(diǎn)和感受，不僅可以包括對(duì)書(shū)中情節(jié)和人物的評(píng)價(jià)，還可以加入自己對(duì)書(shū)中主題的理解和思考。以下是一些名人或作家的讀后感推薦，希望對(duì)大家的閱讀和寫(xiě)作有所幫助。
三年級(jí)讀后感海底兩萬(wàn)里篇一
世界上有許多奇跡，天空上、地面上.......在凡爾納的《海底兩萬(wàn)里》這本書(shū)里，描寫(xiě)的則是海底的奇跡。
在大西洋、太平洋里，人們經(jīng)常能看見(jiàn)一條“鯨魚(yú)”。而且，這條“鯨魚(yú)”經(jīng)常不顧一切的撞沉船只。美國(guó)派出戰(zhàn)船“決策號(hào)”，并帶上了法國(guó)教授阿爾凡和他的仆人納布和捕鯨人史佩萊。
當(dāng)天晚上，這條鯨魚(yú)就出現(xiàn)在決策號(hào)的視野內(nèi)，經(jīng)過(guò)一次猛烈的撞擊，阿爾凡、納布、史佩萊被撞下船，被潛艇“諾弟留斯號(hào)”的主人尼摩船長(zhǎng)軟禁起來(lái)。在軟禁期間，他們隨諾第留斯號(hào)在海底行駛了兩萬(wàn)里。但管了百慕大三角洲，游覽了大西洋海底的火山噴發(fā)等等。打撈了一箱箱黃金，打退了土著人的進(jìn)攻......在挪威海峽附近，阿爾凡三人乘小艇逃了出來(lái)，并出版了一本書(shū)，名叫《海底兩萬(wàn)里》。
其實(shí)，奇跡總歸是能用科學(xué)解釋出來(lái)的，但這必須仔細(xì)觀察、思考，甚至用自己的身心去嘗試。當(dāng)你解開(kāi)了這個(gè)奇跡的時(shí)候，你所有的付出都在那一瞬間得到了回報(bào)。
三年級(jí)讀后感海底兩萬(wàn)里篇二
《海底兩萬(wàn)里》的作者儒勒·凡爾納是法國(guó)十九世紀(jì)一個(gè)想象力驚人的科幻作家，他的驚人之處不但他所寫(xiě)的資料很夸張，動(dòng)人又富有科學(xué)好處的小說(shuō)，更驚奇的是，這本書(shū)中所寫(xiě)的故事，在我們此刻的時(shí)代已是不足為奇，但在他那個(gè)時(shí)代里，還沒(méi)有潛水艇呢!但凡爾納以他驚人的想象力與豐富的知識(shí)底蘊(yùn)在《海底兩萬(wàn)里》這本書(shū)中成功地塑造了“鸚鵡螺號(hào)”潛水艇，還有蘭可夫探照燈。作品中所描繪的科學(xué)幻想在這天都得以實(shí)現(xiàn)。更重要的是，在他的作品中，情節(jié)驚險(xiǎn)曲折，人物描繪得栩栩如生，結(jié)局出人意料，使他的作品閃現(xiàn)著永恒的魅力。所以凡爾納被譽(yù)為“科幻小說(shuō)之父”是當(dāng)之無(wú)愧的。
書(shū)中的主人公探險(xiǎn)者、教授阿龍納斯先生和他的兩個(gè)同伴康塞爾與尼德·蘭，一齊乘坐“鸚鵡螺號(hào)”開(kāi)始了海底之旅。鸚鵡螺號(hào)的主人是尼摩船長(zhǎng)，他是個(gè)性格古怪，性情憂郁，知識(shí)淵博的人，船上的人都以一種阿龍納斯先生和他的兩個(gè)同伴聽(tīng)不懂的語(yǔ)言交流，阿龍納斯先生感到十分奇怪，為什么只有尼摩船長(zhǎng)聽(tīng)得懂三個(gè)人的語(yǔ)言。尼摩船長(zhǎng)邀請(qǐng)他們一道周游了太平洋、印度洋、紅海、地中海、大西洋及南極與北極。遇見(jiàn)了許多見(jiàn)也沒(méi)見(jiàn)過(guò)的海底動(dòng)植物、海底洞穴、暗道與人們至今沒(méi)發(fā)現(xiàn)的遺址。
書(shū)中包含了很多科學(xué)知識(shí)，地理、文化、地質(zhì)學(xué)，這么多的知識(shí)，這本書(shū)里都有，作者透過(guò)阿龍納斯先生的仆人，知識(shí)面很廣的，愛(ài)給動(dòng)物分類的康塞爾，告訴我們海洋的知識(shí)，與海洋里的奧妙。如紅海一種名叫三棱藻的微小生物，它分泌出的黏液是造成紅海的顏色像血一樣的紅的原因。還有許多許多我們不明白的知識(shí)，透過(guò)這本書(shū)我都明白了。阿龍納斯先生對(duì)尼摩船長(zhǎng)的無(wú)可倫比的才華與學(xué)識(shí)產(chǎn)生了欽佩，我也同樣對(duì)尼摩船長(zhǎng)的才華與學(xué)識(shí)產(chǎn)生了敬佩，并且我下定決心多看海洋知識(shí)的書(shū)，體會(huì)海洋的奧妙與神奇，探索深海的寶藏與財(cái)富，我相信，在不久的將來(lái)，人們必須能造出像鸚鵡螺號(hào)那樣優(yōu)秀的船只。
《海底兩萬(wàn)里》不是作者空憑想象捏造的，它是由遠(yuǎn)見(jiàn)加博學(xué)累計(jì)成的科幻小說(shuō)。我很佩服作者驚人的想象力，豐富的知識(shí)，高超的描述手法，比如在寫(xiě)穿越南極冰山的時(shí)候，作者把冰海、冰山、巨大的冰縫寫(xiě)得活靈活現(xiàn)，讓我們身臨其境，仿佛自我就在南極的冰山之中，《海底兩萬(wàn)里》你真是我的好老師!
三年級(jí)讀后感海底兩萬(wàn)里篇三
升入五年級(jí)，語(yǔ)文老師給我們推薦了儒勒·凡爾納的《海底兩萬(wàn)里》這本書(shū)。讀完之后，我感觸很深。
《海底兩萬(wàn)里》是一本神奇的的科幻小說(shuō)，發(fā)生在海灘上的事震驚了全世界，他們參加了追捕海怪的行動(dòng)，發(fā)現(xiàn)了海怪是潛水艇。他們別無(wú)選擇，只好跟著船長(zhǎng)尼摩周游世界，開(kāi)始了周游之旅。
阿龍納斯，一位熱愛(ài)海洋、知識(shí)淵博的教授，到號(hào)上后，他把那些奇特又罕見(jiàn)的動(dòng)物、植物全部都記錄到筆記本中，回到陸地上后公諸于世，真令人敬佩啊!康賽爾——教授身邊忠誠(chéng)的仆人，他們共同經(jīng)歷了幾十萬(wàn)公里的海底航行，也飽覽了很多壯麗的景觀，他們共同患難，一同艱辛，成為了真正的朋友。“魚(yú)叉王”尼德﹒蘭是一名勇敢、優(yōu)秀的叉鯨手，在危機(jī)時(shí)刻拯救了教授和康賽爾。尼摩船長(zhǎng)是一位海洋的“隱者”，勇敢而智慧，帶領(lǐng)水手們成功從南極脫險(xiǎn)，勇斗鯊魚(yú)，血戰(zhàn)章魚(yú)，無(wú)人能敵，但一直隱居大海，很少露面。
《海底兩萬(wàn)里》不僅讓我認(rèn)識(shí)了這些勇敢、執(zhí)著、真誠(chéng)、陰郁的人，也讓我游覽了太平洋、印度洋、紅海等七大洋，欣賞到奇幻美妙的海底世界?！逗５變扇f(wàn)里》有著地理、生物等知識(shí)，既是一本引人入勝的科幻小說(shuō)，也是一本富含海洋知識(shí)的百科全書(shū)。同學(xué)們，快來(lái)看看吧!
三年級(jí)讀后感海底兩萬(wàn)里篇四
今年暑假，我懷著一顆熱烈的好奇心讀完了《海底兩萬(wàn)里》這本書(shū)，它讓我看到了奇妙與夢(mèng)幻的海底世界，也讓我明白了許多道理。
每一章故事情節(jié)生動(dòng)細(xì)致，內(nèi)容跌宕起伏，巧設(shè)懸念?，令我讀后回味無(wú)窮，仿佛自己也跟著尼摩艇長(zhǎng)旅行了一回，尤其是第24章《消失的陸地》，據(jù)說(shuō)亞特蘭蒂斯曾是一塊繁榮的土地，卻在無(wú)聲中沉入了海底，留下的人類無(wú)法解決的謎語(yǔ)。在書(shū)中，作者突發(fā)奇想，潛入海底探索這神秘的亞特蘭蒂斯海底廢墟?。
在這部書(shū)中，作者主要描寫(xiě)了四個(gè)主要人物，他們的樣貌與其性格都各不相同，具有各自鮮明的特點(diǎn)。他們都給我留下了深刻的印象。學(xué)識(shí)淵博的阿羅納克斯教授;沉得住氣、為人和善的仆人孔塞伊;性情火爆的魚(yú)叉手尼德蘭;沉著機(jī)智、勇于嘗試的尼摩艇長(zhǎng)。其中我最敬佩的人當(dāng)屬尼摩艇長(zhǎng)了!
尼摩艇長(zhǎng)擁有數(shù)不盡的書(shū)籍，我敬佩他的斷與勇敢，欣賞他不屑被世俗所束縛的精神。果斷潛入海底，在海下探索神秘的一切，他向往自由，同時(shí)他又是一個(gè)正直勇敢、果敢冷靜的人，這些品質(zhì)已經(jīng)是我對(duì)他贊嘆不已!
這本書(shū)的作者更不尋常——是儒勒。凡爾納。他出生于一個(gè)律師家庭，凡爾納的父親是一個(gè)較成功的律師，父親一直想讓凡爾納繼承父業(yè)，可他卻并不想從事律師，而他的理想則是航海探險(xiǎn)。當(dāng)他將要開(kāi)始旅程的時(shí)候，卻又被父親帶回了家里，因此他只能躺在床上，幻想著一切，他用自己的博學(xué)成就了一步步科幻小說(shuō)，成為了“科幻小說(shuō)之父”。
讀完了這本書(shū)，我好像也跟著尼摩艇長(zhǎng)一起探險(xiǎn)過(guò)。在這本書(shū)里，我真的學(xué)到了很多。只要不懈努力堅(jiān)持，成功總會(huì)來(lái)臨的!
謝謝你——尼摩艇長(zhǎng)，儒勒。凡爾納，《海底兩萬(wàn)里》!
三年級(jí)讀后感海底兩萬(wàn)里篇五
我第一次看到《海底兩萬(wàn)里》這個(gè)名字的時(shí)候，我的腦中就充滿了重重的疑問(wèn)，千古年來(lái)，人們對(duì)海底的了解依舊很少，帶著一份好奇心，我隨著鸚鵡螺號(hào)開(kāi)始了一場(chǎng)夢(mèng)幻般的海底之旅。
這部書(shū)的情節(jié)環(huán)環(huán)相扣，扣人心弦。本書(shū)主要說(shuō)明了1866年茫茫大海中出現(xiàn)了神秘的“海怪”。為了驅(qū)趕“海怪”，人們出動(dòng)了林肯號(hào)驅(qū)逐艦，作為教授的“我”參與了這次行動(dòng)。在途中，“我們”發(fā)現(xiàn)龐大的“海怪”廬山真面目竟然一般不為人的潛水艇！“我”與助手康賽爾和捕鯨手尼德，并隨著他一起在不可預(yù)料的海底世界里在由地游，邀游見(jiàn)見(jiàn)一望邊的大海，見(jiàn)到了許多海洋生物，同時(shí)也經(jīng)歷了不少磨難，可是到最后鸚鵡螺號(hào)被大海吞沒(méi)，但是“我們”三個(gè)幸運(yùn)獲救。
看完這部書(shū)，我真有一種身臨其境的感覺(jué)，就好像我真真切切地跟隨教授他們一起做了一次驚心動(dòng)魄的海底之旅。
三年級(jí)讀后感海底兩萬(wàn)里篇六
《海底兩萬(wàn)里》是一本不朽的著作，希望大家都能閱讀這本書(shū)，使自己充實(shí)起來(lái)，《海底兩萬(wàn)里》得以廣為流傳，還因?yàn)樗哂猩鐣?huì)正義感和崇高的人道主義精神。你是否在找正準(zhǔn)備撰寫(xiě)“海底兩萬(wàn)里讀后感三年級(jí)300字”，下面小編收集了相關(guān)的素材，供大家寫(xiě)文參考！
在讀完《海底兩萬(wàn)里》后，我覺(jué)得它的作者儒勒。凡爾納，他的驚人之處不但只是他寫(xiě)的夸張，動(dòng)人而富有科學(xué)意義的小說(shuō)，更驚人的是他在書(shū)中所寫(xiě)的故事，盡管在二十一世紀(jì)的今天已不足為奇，但是在凡爾納的時(shí)代，人們還沒(méi)有發(fā)明可以在水下遨游的潛水艇，甚至連電燈都還沒(méi)有出現(xiàn)，在這樣的背景下，凡爾納在《海底兩萬(wàn)里》中成功的塑造出鸚鵡螺號(hào)潛水艇，更有美國(guó)在冷戰(zhàn)期間制造出的第一艘核動(dòng)力潛水艇以鸚鵡螺號(hào)命名，這是怎樣的預(yù)見(jiàn)力?所以說(shuō)凡爾納作品中的幻想都以科學(xué)為依據(jù)。他的許多作品中所描繪的科學(xué)幻想在今天都得以實(shí)現(xiàn)。更重要的是他作品中的幻想大膽新奇，并以其逼真、生動(dòng)、美麗如畫(huà)令人讀來(lái)趣味盎然。所有這些使他的作品具有永恒的魅力。
《海底兩萬(wàn)里》寫(xiě)于1870年，是凡爾納著名的三部曲的第二部，第一部是《格蘭特船長(zhǎng)的兒女》、第三部是《神秘島》。這部作品敘述法國(guó)生物學(xué)者阿龍納斯在海洋深處旅行的故事。書(shū)中的主人公尼摩船長(zhǎng)是一個(gè)帶有浪漫、神秘色彩，非常吸引人的人物。尼摩根據(jù)自己的設(shè)計(jì)建造了潛水船，潛航在海底進(jìn)行大規(guī)模的科學(xué)研究，但這好像又不是他這種孤獨(dú)生活的惟一目的。他躲避開(kāi)他的敵人和迫害者，在海底探尋自由，又對(duì)自己孤獨(dú)的生活深深感到悲痛。這個(gè)神秘人物的謎底到了三部曲的第三部才被揭開(kāi)。這部作品集中了凡爾納科幻小說(shuō)的所有特點(diǎn)。曲折緊張、撲朔迷離的故事情節(jié)，瞬息萬(wàn)變的人物命運(yùn)，豐富詳盡的科學(xué)知識(shí)和細(xì)節(jié)逼真的美妙幻想融于一爐。在漫長(zhǎng)的旅行中，作者時(shí)而將讀者推入險(xiǎn)象環(huán)生的險(xiǎn)惡環(huán)境，時(shí)而又帶進(jìn)充滿詩(shī)情畫(huà)意的美妙境界;波瀾壯闊的場(chǎng)面描繪和細(xì)致入微的細(xì)節(jié)刻畫(huà)交替出現(xiàn)。讀來(lái)引人入勝，欲罷不能。
就這樣，我懷著一種崇敬的心情，開(kāi)始和書(shū)中的主人翁探險(xiǎn)者博物學(xué)家阿龍納斯，乘坐鸚鵡螺號(hào)潛水艇，開(kāi)始他充滿傳奇色彩的海底之旅。鸚鵡螺號(hào)的主人尼摩船長(zhǎng)是個(gè)性格陰郁，知識(shí)淵博的人，他們乘坐的鸚鵡螺號(hào)以平均每小時(shí)十二公里的航速，緩緩行駛，從日本海出發(fā)，進(jìn)入太平洋、大洋洲，然后到達(dá)印度洋，經(jīng)過(guò)紅海和阿拉伯隧道，來(lái)到地中海。潛艇經(jīng)過(guò)直布羅陀海峽，沿著非洲海岸，徑直奔向南極地區(qū)。然后又沿拉美海岸北上，又跟隨暖流來(lái)到北海，最后消失在挪威西海岸的大旋渦中。在途中遇見(jiàn)了許多罕見(jiàn)海底動(dòng)植物，還有海底洞穴、暗道和遺址，其中包括著名的沉沒(méi)城市亞特蘭蒂斯這個(gè)擁有與希臘相當(dāng)?shù)臍v史文化的文明古國(guó)。
我覺(jué)得我自己也隨著尼摩船長(zhǎng)和他的“客人們”飽覽了海底變幻無(wú)窮的奇景異觀。整個(gè)航程高潮迭起：海底狩獵，參觀海底森林，探訪海底的亞特蘭蒂斯廢墟，打撈西班牙沉船的財(cái)寶，目睹珊瑚王國(guó)的葬禮，與大蜘蛛、鯊魚(yú)、章魚(yú)、博斗，反擊土著人的圍攻等等。書(shū)中都包容了大量的科學(xué)，文化和地理，地質(zhì)學(xué)。阿龍納斯在航行中流露出他對(duì)尼摩船長(zhǎng)出類拔萃的才華與學(xué)識(shí)的欽佩。但在引人入勝的故事中，還同時(shí)告誡人們?cè)诳吹娇茖W(xué)技術(shù)造福人類的同時(shí)，重視防止被壞人利用、危害人類自身危機(jī)的行為;提出要愛(ài)護(hù)海豹、鯨等海洋生物，譴責(zé)濫殺濫捕的觀念。這些至今仍然熱門的環(huán)保話題，早已在兩百年前就有先知者呼吁，可見(jiàn)留下有關(guān)人類正義更深層次的思考，才是此書(shū)讓讀者感受豐富多采的歷險(xiǎn)和涉取傳神知識(shí)后，啟發(fā)我們以心靈更大的收獲。
在引人入勝的故事中，作者還同時(shí)告誡人們：在看到科學(xué)技術(shù)造福人類的同時(shí)，也要重視防止被利用、危害人類自身危機(jī)的行為。儒勒。凡爾納提出要愛(ài)護(hù)海豹、鯨等海洋生物，譴責(zé)濫殺濫捕的觀念……面對(duì)這早在兩百年前的先知者的呼吁，我陷入了更深層次的思考：此書(shū)只是讓讀者感受豐富多彩的歷險(xiǎn)和涉取傳神知識(shí)嗎?不，它是在啟發(fā)我們，讓我們的心靈對(duì)自然科學(xué)有更大的收獲。沒(méi)有做不到的，只有想不到的。
這個(gè)寒假里我看了好幾本書(shū)，有《海底兩萬(wàn)里》、《窗邊的小豆豆》、《斑羚飛渡》等等，我就給大家介紹介紹《海底兩萬(wàn)里》這本書(shū)吧，請(qǐng)看：這本書(shū)是一本潛入海底、環(huán)游世界的科學(xué)小說(shuō)，大概講的是：阿尤納斯教授和專業(yè)抓鯨魚(yú)的尼德，還有阿尤納斯教授的仆人一起，在“林肯”號(hào)上抓一個(gè)傳說(shuō)中叫“獨(dú)角鯨”怪物，可是他們?nèi)f萬(wàn)沒(méi)想到的是，這個(gè)傳說(shuō)中的叫“獨(dú)角鯨”怪物竟是一艘叫“鸚鵡螺”號(hào)的巨大潛艇，因?yàn)樗谐斓乃俣群途薮蟮耐庑?，所以才?huì)被人們說(shuō)成“海怪”，他的船長(zhǎng)叫尼摩。阿尤納斯教授等人和船長(zhǎng)尼摩認(rèn)識(shí)以后，便一起乘坐著“鸚鵡螺”號(hào)去冒險(xiǎn)啦。他們冒的“險(xiǎn)”有跟鯊魚(yú)搏斗、與大章魚(yú)搏斗、遭到別的潛艇攻擊等等等等。
我相信聽(tīng)了我的介紹，你們也會(huì)喜歡這本書(shū)的。
《海底兩萬(wàn)里》是法國(guó)科幻作家儒勒·凡爾納最著名的科幻小說(shuō)。該書(shū)講述的是法國(guó)生物學(xué)家阿龍納斯教授海底旅行的故事。
沿途，主人公飽覽了海底變幻無(wú)窮的奇異景觀和千奇百怪的海洋生物，更是經(jīng)歷了種.種危險(xiǎn)。故事時(shí)而將讀者推入險(xiǎn)象環(huán)生的險(xiǎn)惡環(huán)境，時(shí)而又把讀者帶入詩(shī)情畫(huà)意的美妙境界。
這本書(shū)懸念迭出，高潮頻起，趣味盎然。在閱讀中，我們不僅能獲得極大的精神享受，更能獲得廣博的地理知識(shí)，以及感受到大自然的神奇和科學(xué)的力量。
這本書(shū)是一部經(jīng)典的科幻小說(shuō)，作者將撲朔迷離的故事情節(jié)，豐富詳盡的知識(shí)完美的融為一體，引導(dǎo)人們認(rèn)真學(xué)習(xí)。這本書(shū)以它獨(dú)特的魅力吸引著我的眼光。
這本書(shū)主要寫(xiě)的是人們發(fā)現(xiàn)了一頭怪物，于是人們要去把它捉來(lái)，阿龍納斯也理解了捕捉行動(dòng)的邀請(qǐng)，在捕捉中不幸的掉入水中，成了怪物的俘虜。之后，他們明白了怪物是一個(gè)潛水艇，然后他們就在潛水艇上生活。在潛水艇上生活時(shí)，他們遇到了各種困難，但都被他們勇敢、機(jī)智的克服了，直到他們平安回到陸地上頭。
讓我記得最深的就是“大浮冰群”，他們被浮冰重重包圍的時(shí)候，還能夠冷靜思考逃出浮冰的包圍，要是我就亂成一鍋了，我真要學(xué)學(xué)他們的冷靜。
那里除了尼摩的冷靜還有海底的奇特。比如說(shuō)“一顆價(jià)值千萬(wàn)法郎的珍珠”里面寫(xiě)的那珍珠，那么大，要幾百年才能構(gòu)成啊!“黑潮”里的中國(guó)鯔魚(yú)多么好看!“漫步海底平原”里的平原上有2000多種海藻呢!還有好多好多的珍品都在等著我們呢。
還有許多驚奇的故事：比如“章魚(yú)”、“意外還是事故”……它們都等著你來(lái)看呢!
三年級(jí)讀后感海底兩萬(wàn)里篇七
終于到了比賽時(shí)間，我到了七樓，老師讓我們看看要求再動(dòng)筆。原來(lái)的她被小輩們裝飾得楚楚動(dòng)人?？瓤?，為了不給地球增加負(fù)擔(dān)，我們家搬出了地球，并且我的姐姐現(xiàn)在已經(jīng)開(kāi)始減肥了；眾貓來(lái)到了松鼠村。
星期六：天藍(lán)色作業(yè)做完了，今天就可以瘋玩了，就用最喜歡得天藍(lán)代替吧。有蠟筆小新、戰(zhàn)斗機(jī)、小蜜蜂、老鷹，還有我的美人魚(yú)？”老爸搖搖頭，說(shuō)他名字只有兩個(gè)字。
高興是因?yàn)樗嵝蚜宋?。去普陀山的路程根本不需要走太多的路，因?yàn)檎於际亲嚭洼喆?”可可好奇的看著珊瑚，“沒(méi)什么，有個(gè)自稱是學(xué)生會(huì)社長(zhǎng)朋友的人今天問(wèn)我一個(gè)莫名其妙的問(wèn)題，真怪哦。
到最后時(shí)間花了不少效果一點(diǎn)也沒(méi)有玩的時(shí)間也沒(méi)有。木棉花的傳說(shuō)嘛~”我說(shuō)：“停;我家有一只貓是奶奶送給我的。
三年級(jí)讀后感海底兩萬(wàn)里篇八
你可曾讀過(guò)《海底兩萬(wàn)里》這是一本很適合我們看的書(shū)，當(dāng)我讀完這部作品時(shí)，我的感觸頗深。這本科幻小說(shuō)講述的故事真可謂大膽至極。凡爾納以第一人稱寫(xiě)了法國(guó)生物學(xué)家阿克納羅斯和仆人孔塞伊以及加拿大人尼德蘭德誤進(jìn)“鸚鵡螺”號(hào)后的種種經(jīng)歷。盡管凡爾納沒(méi)有下過(guò)海，但在他的文章里絲毫看不見(jiàn)虛偽的痕跡，反而真實(shí)而驚險(xiǎn)的冒險(xiǎn)會(huì)讓人喘不過(guò)氣來(lái)。
凡爾納是一個(gè)極其聰明的人，他巧妙地將科學(xué)與幻想結(jié)合起來(lái)，將水下的生物描繪得淋漓盡致。潛艇在大海中任意穿梭，海底時(shí)而險(xiǎn)象叢生，千鈞一發(fā)，時(shí)而景色優(yōu)美，令人陶醉。美妙壯觀的海底世界沖滿了異國(guó)情調(diào)和濃厚的浪漫主義色彩。我贊嘆不已！
撇開(kāi)別的不談，就來(lái)說(shuō)說(shuō)內(nèi)容情節(jié)吧！開(kāi)頭小說(shuō)就讓我走進(jìn)了它所描述的世界，什么飛走的巨礁啊，巨大的怪物啊，讓我看了感到刺激不已，法國(guó)人阿克納羅斯、孔塞伊以及捕鯨手尼德蘭德進(jìn)入神秘的“鸚鵡螺”號(hào)之后和內(nèi)莫船長(zhǎng)一起在海底作類似的環(huán)球旅行，海底的世界非常巧妙。我記得“海底森林”那一章，雖然沒(méi)有真正的樹(shù)林，但是海里柔軟的珊瑚礁讓我極為享受，閉上眼睛似乎也能看見(jiàn)那飄動(dòng)的海底生物。
在人生的道路上，總會(huì)有遇到困難的時(shí)候，使人“跌到”，可是，困難像彈簧，你強(qiáng)它就弱，你弱它就強(qiáng)。面對(duì)困難，我們就要像阿克納羅斯一樣，決不唉聲嘆氣、怨天尤人，也不自暴自棄、一蹶不振。而是要千方百計(jì)去克服困難。還要做到在哪里跌到就在哪里站起來(lái)，堅(jiān)持到底，那么就是成功的開(kāi)始。
《海底兩萬(wàn)里》這部小說(shuō)為我們營(yíng)造了一個(gè)極其驚險(xiǎn)的氛圍，給我們以視覺(jué)上的享受。這真的是一部值得我們閱讀的作品，有興趣的人可以讀讀。
三年級(jí)讀后感海底兩萬(wàn)里篇九
《海底兩萬(wàn)里》是科幻小說(shuō)之父凡爾納的代表作。書(shū)中的故事離奇，驚心動(dòng)魄，扣人心弦。海底森林，珊瑚王國(guó)，去南極，殺死章魚(yú)群。
故事的起源是世界各地的海洋中出現(xiàn)了一個(gè)比鯨魚(yú)還大的怪物。有人認(rèn)為是獨(dú)角鯨。于是，美國(guó)的林肯號(hào)(usslincoln)就出去追捕獨(dú)角鯨了。并邀請(qǐng)著名海洋學(xué)者涂阿龍納斯先生參加。阿龍納斯的仆人康納和加拿大捕鯨人尼德蘭也陪伴著他。
在追逐過(guò)程中，阿龍納斯、康納和荷蘭不幸落入水中，被獨(dú)角鯨救了出來(lái)。直到那時(shí)，他們才發(fā)現(xiàn)海洋中的怪物獨(dú)角鯨是一艘結(jié)構(gòu)復(fù)雜的潛艇。鸚鵡螺號(hào)(潛艇的名字)的船長(zhǎng)尼莫邀請(qǐng)他們一起進(jìn)行另一次水下旅行。他們沖破重重困難，多次保命，但最終還是跌入漩渦，生死未卜。而阿龍納斯、康納和荷蘭則乘著準(zhǔn)備逃生的船躲過(guò)了這場(chǎng)災(zāi)難，讓水下世界為世人所知。獨(dú)角鯨不是魚(yú)，而是一種古老的哺乳動(dòng)物。成年雄性獨(dú)角鯨的上頜通常有一顆巨大的左牙齒。這顆牙齒一生不斷生長(zhǎng)，最后刺穿上唇，像一把鋒利的長(zhǎng)矛，從頭部延伸約2—3米。但是，只有公鯨的牙齒才會(huì)發(fā)育生長(zhǎng)。雖然每只成年獨(dú)角鯨都有兩顆牙齒，但母鯨的雙齒和公鯨的右齒嵌在牙齦里，不會(huì)長(zhǎng)出來(lái)。
很長(zhǎng)一段時(shí)間以來(lái)，科學(xué)家們一直試圖弄清楚雄性鯨魚(yú)的長(zhǎng)牙到底是干什么的。人們提出了各種各樣的假設(shè)，其中一些說(shuō)長(zhǎng)牙齒可以用來(lái)破冰、狩獵、刺穿漁船、發(fā)出聲音、釋放身體多余的熱量、求偶或保護(hù)幼鯨。然而最近，哈佛大學(xué)和美國(guó)標(biāo)準(zhǔn)與技術(shù)研究所的一組專家發(fā)現(xiàn)了長(zhǎng)牙的真正秘密：它是由1000萬(wàn)個(gè)神經(jīng)末梢組成的敏感感覺(jué)器官。
用電子顯微鏡觀察長(zhǎng)牙表面時(shí)，研究人員驚奇地發(fā)現(xiàn)，長(zhǎng)牙表面有無(wú)數(shù)細(xì)管連接著長(zhǎng)牙的神經(jīng)中樞。研究人員說(shuō)，這些神經(jīng)末梢可以檢測(cè)海水溫度、壓力和周圍環(huán)境的變化。martin·，研究小組組長(zhǎng);envia說(shuō)，很明顯，長(zhǎng)牙是一種感覺(jué)器官，而不是某些人所說(shuō)的戰(zhàn)斗武器。envia在圣地亞哥舉行的第16屆兩年一度的海洋哺乳動(dòng)物研討會(huì)上宣布了這一發(fā)現(xiàn)。
三年級(jí)讀后感海底兩萬(wàn)里篇十
我被一本叫《海底兩萬(wàn)里》的書(shū)深深地吸引了。這本書(shū)是法國(guó)著名小說(shuō)家、預(yù)言家——凡爾納的豪情杰作。凡爾納1828年出生于法國(guó)南特，被稱為“科幻小說(shuō)之父”，代表作品有《海底兩萬(wàn)里》、《八十天環(huán)游地球》、《地底旅行》等。
看完這本書(shū)后，我的心久久不能平靜。阿龍納斯，一位熱愛(ài)海洋、知識(shí)淵博的教授，到“鸚鵡螺”號(hào)上后，他把那些奇特又罕見(jiàn)的動(dòng)物、植物全部記錄到筆記本中，回到陸地上后公諸于世，真令人敬佩啊!康賽爾，教授身邊忠誠(chéng)的仆人，他們共同經(jīng)歷了幾十萬(wàn)公里的海底航行，飽覽了很多壯麗的景觀，他們共患難，同艱辛，成了真正的朋友。
“魚(yú)叉王”尼德﹒蘭是一名勇敢、優(yōu)秀的叉鯨手，百發(fā)百中，在危機(jī)時(shí)刻拯救了教授和康賽爾。尼摩船長(zhǎng)是一位海洋的“隱者”，勇敢而智慧，帶領(lǐng)水手們成功從南極脫險(xiǎn)，勇斗鯊魚(yú)，血戰(zhàn)章魚(yú)，無(wú)人能敵，但一直隱居大海，很少露面。
《海底兩萬(wàn)里》不僅讓我認(rèn)識(shí)了這些勇敢、執(zhí)著、真誠(chéng)、陰郁的人，也讓我游覽了太平洋、印度洋、紅海等七大洋，欣賞到奇幻美妙的海底世界?！逗５變扇f(wàn)里》富含地理、生物等知識(shí)，既是一本引人入勝的科幻小說(shuō)，又是一本富含海洋知識(shí)的百科全書(shū)。同學(xué)們，快來(lái)看吧!
三年級(jí)讀后感海底兩萬(wàn)里篇十一
這是怎么回事年呢!就是那種夢(mèng)的感覺(jué)，在我的生命里從沒(méi)出現(xiàn)過(guò)?！兑了髟⒀浴防锩嬗泻芏嘤幸饬x的故事。
你們是什么教育制度呢?這三年老姐特別苦，不過(guò)苦盡甘來(lái)。人的一生應(yīng)該這樣來(lái)度過(guò)的：當(dāng)他回首往事時(shí)，不因虛度年華而悔恨，也不因過(guò)去的碌碌無(wú)為而羞恥，這樣，他在臨死的時(shí)候就能夠說(shuō)：‘我的整個(gè)生命和全部精力，都獻(xiàn)給了世界上最壯麗的事業(yè)——為人類的解放而斗爭(zhēng)。
您愿俯瞰穿洋過(guò)海的壯觀嗎。當(dāng)老師真是爽，夏天能有空調(diào)涼，沒(méi)事可有電腦打，還可以出校門買飲料，男老師沒(méi)事還能抽煙。他還握著那只筆，還在殺掉犯人!好了，大家不要睡著了。星期天到了，爺爺帶我到到動(dòng)物園去玩。
楊樹(shù)林里，是一片金黃的世界!”“做實(shí)驗(yàn)”我話音剛落媽媽就拿來(lái)一個(gè)瓶子，我見(jiàn)了過(guò)來(lái)，仔細(xì)的檢查怕有洞，等我檢查完畢了，就開(kāi)始往里面灌沙子、泥巴、石頭、在種上了水草，再往里面加水，剛剛開(kāi)始水很混，什么也看不見(jiàn)。
那是一個(gè)暑假，弟弟和爸爸在外出差，一連幾天都不回家，媽媽的生日快到了，因?yàn)榈艿馨职謺簳r(shí)回不來(lái)，只好我陪媽媽過(guò)生日。
三年級(jí)讀后感海底兩萬(wàn)里篇十二
1866年至1867年，海上發(fā)生了許多起奇怪的事件，許多船只遇到了一個(gè)比鯨還要大、長(zhǎng)得像紡綞一樣的怪獸，并遭到了它的襲擊，攪得大家心驚膽戰(zhàn)。為了弄清這離奇的事件，美國(guó)政府組織了一支清除怪獸的遠(yuǎn)征隊(duì)?？茖W(xué)博物館教授阿隆納斯也受到了邀請(qǐng)，登上林肯號(hào)戰(zhàn)艦出征了!
他們?cè)诤Ｉ虾叫辛巳齻€(gè)多月，終于發(fā)現(xiàn)了那個(gè)怪物，還遭到了怪物的襲擊，阿隆納斯和他的仆人以及一個(gè)魚(yú)叉大王一起被撞進(jìn)了海里，被一艘叫“鸚鵡螺號(hào)”的潛艇救了起來(lái)。他們?cè)跐撏虾湍崮ΥL(zhǎng)一起在海底下航行，看到了很多從來(lái)沒(méi)見(jiàn)過(guò)的海底生物，在海底打獵，還去了南極呢!但是他們一直想回到故鄉(xiāng)。終于有一天，他們偷偷地逃出了“鸚鵡螺號(hào)”。
我很喜歡看這本書(shū)，因?yàn)樗v了在海底潛行的時(shí)候一些奇妙的事情。而且我一直想解開(kāi)這個(gè)謎。其實(shí)那個(gè)怪獸就是“鸚鵡螺號(hào)”!尼摩船長(zhǎng)為什么要仇恨陸地和軍艦?我猜他的妻子和孩子的死和軍艦有關(guān)。
顆牙齒都是這樣被醫(yī)生悄悄地掰掉的，我堅(jiān)決不張開(kāi)嘴。醫(yī)生說(shuō)：“那就先到椅子上躺著?！蔽叶叨哙锣碌靥傻揭巫由?。醫(yī)生拿來(lái)了一根棉簽和一把大老虎鉗，說(shuō)：“先消毒一下?！蔽覐堥_(kāi)嘴，醫(yī)生把板簽伸進(jìn)去，假裝消毒，“叭”的一聲，我的牙齒掉了。我嘴巴里的玩具也沒(méi)了。
不過(guò)沒(méi)關(guān)系，我的嘴巴里還會(huì)有其他玩具的!
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三年級(jí)讀后感海底兩萬(wàn)里篇十三
海底，一個(gè)充滿恐怖卻又令人好奇的地方，一個(gè)充滿幻想并且美麗的地方。多少人夢(mèng)寐以求的地方，多少人為了去揭開(kāi)她那神秘的面紗而丟掉了性命?，F(xiàn)在，就讓我們跟著鸚鵡螺號(hào)一起去探索那海底的世界，去發(fā)現(xiàn)她隱藏在深處的美麗。
《海底兩萬(wàn)里》是儒勒。凡爾納的一篇巨著，鸚鵡螺號(hào)是他虛構(gòu)出來(lái)的一輛潛水艇。但文章中的植物，動(dòng)物，卻又能帶給人那么真實(shí)的感受。鸚鵡螺號(hào)帶我們一起周游了太平洋、印度洋、紅海、地中海、大西洋以及南極和北冰洋，遇見(jiàn)了許多罕見(jiàn)海底動(dòng)植物，還有海底洞穴、暗道和遺址等等。其中有一些驚險(xiǎn)刺激的情節(jié)，例如，探索海底森林和珊瑚王國(guó)，去南極點(diǎn)、捕殺章魚(yú)群、獨(dú)角鯨……從文章的字里行間中，我們都能真真實(shí)實(shí)的感受到凡爾納豐富的想象力。竟能在潛艇未發(fā)明之前想象出潛艇的構(gòu)造，電燈未問(wèn)世前預(yù)料到未來(lái)生活，充分把科學(xué)與故事情節(jié)相結(jié)合，創(chuàng)造出一個(gè)充滿奧秘的深海世界。
三年級(jí)讀后感海底兩萬(wàn)里篇十四
今年夏天，我看完了《海底兩萬(wàn)里》這本書(shū)。但我總覺(jué)得不夠過(guò)癮，所以我準(zhǔn)備再讀一遍。因?yàn)槿绻槐緯?shū)，讀了一遍就能讀透，那么，它就不會(huì)成為一本好書(shū)了。
看完這一本書(shū)，我仿佛置身于一個(gè)充盈豐富的世界，一片浩瀚無(wú)邊的海洋，尼摩船長(zhǎng)帶著我們一起探索海底的奇妙。在這本書(shū)里，我能感受到平時(shí)所感受不到的，能想到平時(shí)想像不到的。
在這本書(shū)里，你可以知道海底森林是可以漫步的`，可以知道海底是如何打獵的，可以知道尼摩船長(zhǎng)是如何制服鯊魚(yú)的，還可以知道諾第留斯號(hào)是如何沖破冰山的圍攻脫離險(xiǎn)境，安然無(wú)恙地奔馳在危機(jī)四伏的海底的。這里能給你不一樣的感受和不一樣的冒險(xiǎn)。
我可以知道這些，要感謝這位作者是儒勒.凡爾納，他是十九世紀(jì)最富有想象力的小說(shuō)家。
我可以知道這么多，說(shuō)到底還是要讀書(shū)，讀一本好書(shū)可以開(kāi)發(fā)你的智慧，啟迪你的思想，活潑你的大腦，讓大家在一篇篇?jiǎng)尤说奈恼轮械玫剿囆g(shù)的享受。
我們要好讀書(shū)，讀好書(shū)。
三年級(jí)讀后感海底兩萬(wàn)里篇十五
這本書(shū)講述了法國(guó)生物學(xué)家阿龍納斯在海洋深處旅行的故事。故事發(fā)生在1866年，當(dāng)時(shí)海上發(fā)現(xiàn)了一直被斷定為獨(dú)角鯨的大怪物，他接受邀請(qǐng)，參加了追捕，在追捕過(guò)程中阿龍納斯不幸落水，他好不容易地和忠實(shí)的仆人——康賽爾泅到怪物的脊背上卻發(fā)現(xiàn)這怪物其實(shí)不是什么獨(dú)角鯨，而是一艘構(gòu)造奇妙的潛水船。船的設(shè)計(jì)及建造者都是船長(zhǎng)——尼摩，這艘船分內(nèi)、外兩層，內(nèi)層都是鋼鐵制造，內(nèi)層與外層靠t形的鋼鐵支撐，所以非常堅(jiān)硬。不過(guò)，里面的空氣也需要更換，潛水船可以下降到幾千米深的海底去，非常神奇。在船長(zhǎng)尼摩的邀請(qǐng)下，阿龍納斯和仆人一起進(jìn)行了奇妙的海底之旅。他們從太平洋出發(fā)，經(jīng)過(guò)珊瑚島、印度洋、紅海、地中海然后進(jìn)入大西洋，途中他們看到許多罕見(jiàn)的海生動(dòng)植物和水中的奇異景象，又經(jīng)歷了許多的危險(xiǎn)，最后當(dāng)潛水船到達(dá)挪威海岸時(shí)，阿龍納斯不辭而別，把他所知道的海底秘密公布于世。
這真是一場(chǎng)驚心動(dòng)魄的旅途，“我”或許在旅途中看到了太多的珍品，或許長(zhǎng)大了不少，而尼摩船長(zhǎng)則是一個(gè)古怪的人，他對(duì)海洋的熱愛(ài)就像父親對(duì)兒子的愛(ài)一樣。
三年級(jí)讀后感海底兩萬(wàn)里篇十六
《海底兩萬(wàn)里》是凡爾納的三部曲的第二部。凡爾納具有社會(huì)主義正義感和崇高的如刀主義精神，所以我十分崇敬他。
本文敘述的是諾第留斯號(hào)潛艇的故事。1866年，有人以為在海上見(jiàn)到了一條獨(dú)角鯨，法國(guó)生物學(xué)家阿龍納斯最后發(fā)現(xiàn)那是一艘名為諾第留斯號(hào)的潛艇，并且?guī)е腿丝蒂悹柡鸵粋€(gè)捕鯨手，跟隨尼摩船長(zhǎng)乘坐這艘潛艇在海底做了兩萬(wàn)里的環(huán)球探險(xiǎn)旅行。尼莫是個(gè)不明國(guó)籍的神秘人物，他在荒島上秘密建造的這艘潛艇不僅異常堅(jiān)固，而且結(jié)構(gòu)巧妙，能夠利用海洋來(lái)提供資源。阿龍納斯通過(guò)一系列的事情，終于了解到神秘的尼摩船長(zhǎng)仍與大陸保持聯(lián)系，用海底沉船里的.千百萬(wàn)金銀來(lái)支援陸地上人們的正義戰(zhàn)斗。
我十分喜歡這本小說(shuō)，因?yàn)樗麡?gòu)思巧妙，情節(jié)驚險(xiǎn)，具有非凡的想象力，他還是科學(xué)與幻想巧妙結(jié)合的成果，他講述的故事與有科學(xué)依據(jù)而令人信服。
《海底兩萬(wàn)里》是本嘆為觀止的好書(shū)，值得一看，而且看完后受益匪淺。
三年級(jí)讀后感海底兩萬(wàn)里篇十七
我身臨其境般地跟隨凡爾納進(jìn)行了一次海底歷險(xiǎn)。
在尼摩船長(zhǎng)的帶領(lǐng)下，乘坐“鸚鵡螺”潛艇，凡爾納給我們講述了海底見(jiàn)聞。有清晰可見(jiàn)的海水、美麗的海底森林、可怕的海蜘蛛、兇猛的角鯊、動(dòng)作滑稽的海蛙魚(yú)、黑色的喋喋魚(yú)、橄欖色的八目鰻、銀白色的海豹魚(yú)、帶電的旋毛魚(yú)、漂亮的金槍魚(yú)、淡青色的鱉魚(yú)、美麗的孔雀扇形珊瑚、形如水蛇的爪哇鰻、色彩絢麗的燕雀魚(yú)、龐大無(wú)比的硨磲、晶瑩剔透的珍珠、罕見(jiàn)的海牛，有阿拉伯海底隧道、海底沉船、沉沒(méi)的大西島、深不可測(cè)的海底，還有與巨鯊和大章魚(yú)搏斗、與土著人沖突、南極探險(xiǎn)等。
我的心隨著故事情節(jié)跌宕起伏。讀萬(wàn)卷書(shū)，行萬(wàn)里路，我們不可能到達(dá)世界的每個(gè)角落，但是以書(shū)為媒，我們可以閱遍世界各地。科學(xué)等著我們?nèi)ヌ剿?，未知等著我們?nèi)テ平?，我們只有用知識(shí)來(lái)武裝頭腦，才能完成這一使命。當(dāng)然，路途絕不是一帆風(fēng)順的，只有歷經(jīng)艱險(xiǎn)方能取得成功。
三年級(jí)讀后感海底兩萬(wàn)里篇十八
《海底兩萬(wàn)里》這本書(shū)里，有一個(gè)人令我印象最深，那就是尼摩船長(zhǎng)。別看尼摩船長(zhǎng)平時(shí)冷酷，但他的內(nèi)心還是善良的。有一次，他把一箱箱金條都拿去救濟(jì)窮人;還有一次，他看見(jiàn)一個(gè)采珠人正在被鯊魚(yú)襲擊，便馬上讓船上全部的人員去救那個(gè)采珠人，尼摩船長(zhǎng)還把自己的一袋珍珠送給那個(gè)采珠人。等等這都表現(xiàn)出尼摩船長(zhǎng)很善良。我們應(yīng)該多留心自己身邊這樣的人，自己也應(yīng)該做一個(gè)善良、樂(lè)于幫助他人的人。
記得有一次。上省情課，李慧沒(méi)有書(shū)，李慧就對(duì)馮雨欣說(shuō)：”讓我看看你的書(shū)好嗎?我沒(méi)有書(shū)?！榜T雨欣聽(tīng)到后，就把書(shū)放到中間，讓李慧看了。還有一次，王松雅在寫(xiě)數(shù)學(xué)練習(xí)冊(cè)，老師讓收數(shù)學(xué)練習(xí)冊(cè)啦，可是王松雅還有一道數(shù)學(xué)題沒(méi)做完。我說(shuō);”松雅，快點(diǎn)。“于是，由于寫(xiě)得快，所以很寫(xiě)錯(cuò)，可是王松雅的橡皮不知弄哪兒了。然后，王松雅對(duì)王怡雯說(shuō)：”讓我用一下你的橡皮好嗎?我的橡皮不知弄哪兒了?！巴踱┒挍](méi)說(shuō)就讓王松雅用了。最后，王松雅把橡皮還給王怡雯了，練習(xí)冊(cè)也做完了，自己的橡皮也找到了。
你們看，我的身邊就有這么多善良、愛(ài)幫助別人的人。如果我們每個(gè)人都做這樣的人的話，那么，我們的世界就會(huì)充滿和諧與快樂(lè)!
三年級(jí)讀后感海底兩萬(wàn)里篇十九
此書(shū)也是凡爾納的經(jīng)典著作之一，一直被身邊朋友推薦閱讀。
書(shū)中主要講述了生物學(xué)家彼埃爾·阿龍納斯及其仆人康塞爾和捕鯨手尼德·蘭一起隨“鸚鵡螺號(hào)”（諾第留斯號(hào)）潛水艇艇長(zhǎng)尼摩周游海底的故事。他們從太平洋出發(fā)，經(jīng)過(guò)珊瑚島、印度洋、紅海、進(jìn)入地中海、大西洋，看到許多罕見(jiàn)的海生動(dòng)植物和水中的奇異景象，又經(jīng)歷了擱淺、土人圍攻、同鯊魚(yú)搏斗、冰山封路、章魚(yú)襲擊等許多險(xiǎn)情尼摩是個(gè)不明國(guó)籍身份的神秘人物，這艘潛艇異常堅(jiān)固，利用海洋提供能源。
阿龍納斯了解到尼摩仍與大陸保持聯(lián)系，用海底沉船里的千百萬(wàn)金銀來(lái)支援陸地上人們的`正義斗爭(zhēng)。這本書(shū)帶給我一次博大精深的海洋知識(shí)學(xué)習(xí)，內(nèi)容之豐富，情節(jié)之精彩，不得再次佩服凡爾納，他不僅僅是一位科幻小說(shuō)家，甚至是一位海洋學(xué)家，使我身臨其境進(jìn)入一場(chǎng)奇幻旅行。
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