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四年級(jí)一班家長(zhǎng)代表在家長(zhǎng)會(huì)上的發(fā)言稿篇一
老師要有針對(duì)性地召開(kāi)家長(zhǎng)會(huì)，解決我們?cè)诮虒W(xué)及管理中的問(wèn)題，真正做學(xué)生及家長(zhǎng)的知心朋友。本站小編為大家整理了有關(guān)四年級(jí)家長(zhǎng)會(huì)家長(zhǎng)代表。
發(fā)言稿。
常聽(tīng)人說(shuō)：生孩子容易，養(yǎng)孩子難。為什么難呢，就是因?yàn)榻逃且患L(zhǎng)期而磨煉人意志的工作。
以前，我也和大部分的媽媽一樣，不知道如何培養(yǎng)自己的孩子，以為讓她吃飽穿暖，再花錢讓她上個(gè)什么培訓(xùn)班就是一個(gè)合格的媽媽了，其實(shí)這是完全錯(cuò)誤的。我真正的改變，是在看了一本書(shū)之后，這本書(shū)叫《好媽媽勝過(guò)好老師》，(插話：不知在座的家長(zhǎng)們有沒(méi)有看過(guò)這本書(shū)?然后我看見(jiàn)班主任在下面猛點(diǎn)頭)我推薦所有的父母都去認(rèn)真地看一下這本書(shū)。
作為一個(gè)陪伴孩子十年的媽媽，我談一點(diǎn)自己的體會(huì)。
第一，是培養(yǎng)健全的人格。我一直教育女兒要有愛(ài)心、尊敬老人、同情弱小者，女兒做到了。進(jìn)入四年級(jí)，班上的同學(xué)們開(kāi)始拉幫結(jié)派，特別是女同學(xué)受耍小心眼。女兒經(jīng)?；丶艺f(shuō)：某某剛轉(zhuǎn)學(xué)來(lái)，同學(xué)們都不跟她玩，我同情她去跟她交朋友。某某大家都不喜歡她，別人也讓我別跟她玩，可是她來(lái)找我，我就跟她玩了，結(jié)果好多人都不理我了。聽(tīng)了孩子的話，我表?yè)P(yáng)了她，只要她愿意跟同學(xué)交朋友就不要在意別人說(shuō)什么，一個(gè)人要融入社會(huì)同時(shí)保持自己的獨(dú)立人格。在此呼吁各位家長(zhǎng)，要教育自己的孩子融入集體，團(tuán)結(jié)友愛(ài)。
第二，在學(xué)習(xí)上不對(duì)她提過(guò)高的要求。有次女兒回家說(shuō)：某同學(xué)數(shù)學(xué)考了95分，回家還被媽媽罵，我聽(tīng)了覺(jué)得不可思議。各位家長(zhǎng)，即使讓你們現(xiàn)在考這三張?jiān)嚲?，你們能?00分嗎?反正我做不到。我從來(lái)不對(duì)女兒的分?jǐn)?shù)提要求，有次她數(shù)學(xué)考了86分，我看了只是笑笑，然后認(rèn)真地和她一起分析錯(cuò)題，把問(wèn)題真正搞懂就行了。我們經(jīng)常對(duì)她說(shuō)，要善于思考，有不同的意見(jiàn)要大膽的表達(dá)出來(lái)，這才是真正的學(xué)習(xí)之道。
第三，在孩子興趣的培養(yǎng)上?，F(xiàn)在很多小同學(xué)都在上各種興趣班，殷玥也上過(guò)。在幼兒園大班時(shí)，我給她報(bào)名學(xué)古箏，因?yàn)槲蚁矚g古箏的聲音。開(kāi)始她也有興趣，學(xué)得認(rèn)真進(jìn)步也大，慢慢地，隨著學(xué)習(xí)的枯燥和興趣的流失，女兒越來(lái)越不喜歡彈琴了，每天的練琴時(shí)間都是母女倆個(gè)互相折磨的時(shí)候，我軟硬皆施，她則哭哭啼啼，我感到非常疲憊和失望，我決定放棄。我的女兒到底喜歡什么呢?難道她真的沒(méi)有愛(ài)好嗎?我通過(guò)長(zhǎng)期的觀察，注意到她非常愛(ài)畫(huà)畫(huà)，沒(méi)事就在紙上亂畫(huà)各種人和動(dòng)物，于是我送她去學(xué)畫(huà)畫(huà)，這次終于對(duì)了她的胃口，女兒先學(xué)兒童畫(huà)，現(xiàn)在學(xué)素描，每次上課都是她非?？鞓?lè)的時(shí)光，她的進(jìn)步也很大。有時(shí)，她在班上還會(huì)露一手，給女同學(xué)畫(huà)各種可愛(ài)的小公主，大受同學(xué)們的歡迎。所以報(bào)興趣班一定要以孩子的興趣對(duì)中心，而不是把家長(zhǎng)的意志強(qiáng)加在孩子身上，最后只有兩敗俱傷。
第四，盡量少看電視。幾乎所有的孩子都喜歡看電視，尤其是動(dòng)畫(huà)片，殷玥也不例外。但我認(rèn)為，電視是一個(gè)雙面刃，沉迷其中必會(huì)大大損害孩子的身心健康，把他變成一個(gè)被動(dòng)接收信息的傻瓜。在女兒上一年級(jí)后，我就把家里的電視搬走了。每天晚上做完作業(yè)還有大把的時(shí)間，女兒可以隨意支配，畫(huà)畫(huà)、讀書(shū)、做手工。一開(kāi)始，她還不適應(yīng)，慢慢地，她完全習(xí)慣了沒(méi)有電視的時(shí)光，有時(shí)我逗她：殷玥，媽媽再去買個(gè)電視機(jī)吧。女兒說(shuō)“不要買，這樣挺好的”。雖然我家沒(méi)有電視，但有電腦，有時(shí)學(xué)習(xí)上需要查資料，我就鼓勵(lì)她自己上去百度一下，到了星期天，女兒還在電腦上學(xué)習(xí)英語(yǔ)，她很自覺(jué)。
第五、重視和孩子的交流。我家是個(gè)民主的家庭，孩子爸爸作為一個(gè)銷售員經(jīng)常出差不在家，但每天打電話詢問(wèn)孩子的日常表現(xiàn)，每次回來(lái)都會(huì)帶一本書(shū)作為禮物。有時(shí)大人討論社會(huì)一些大問(wèn)題的時(shí)候，女兒也會(huì)插嘴進(jìn)來(lái)討論，遇到不懂的話題，孩子爸爸會(huì)耐心地給她講解。不要以為孩子什么都不懂，其實(shí)他們心中的世界很大，可以明白許多道理?？墒怯性S多父母沒(méi)有耐心和孩子溝通，有空就看電視打牌玩，這是完全錯(cuò)誤的。
第六，培養(yǎng)讀書(shū)的好習(xí)慣。女兒愛(ài)看書(shū)，家里有大人的書(shū)柜也有她的小書(shū)柜，讀書(shū)是我們?nèi)业膼?ài)好，書(shū)看多了，女兒的。
作文。
中也有了自己的思想，她開(kāi)始關(guān)注社會(huì)關(guān)注人生，我想這全是看書(shū)的功勞?！白x萬(wàn)卷書(shū)行萬(wàn)里路”只要有空，我們都會(huì)帶女兒出去旅游，一起看看外面的世界。
第七、培養(yǎng)勞動(dòng)的習(xí)慣。作為獨(dú)生子女，女兒備受寵愛(ài)，她不會(huì)干家務(wù)，衣來(lái)伸手飯來(lái)張口，不能體諒大人的辛勞。為了改變她，我跟她講爸爸媽媽小時(shí)候的事，并把日常生活的本領(lǐng)一樣樣教給她：如何洗碗擦桌子掃地，如何洗衣服收拾房間。現(xiàn)在，她能把自己的事情打理得井井有條，碗洗得干干凈凈，衣服疊得整整齊齊，減輕了我的不少負(fù)擔(dān)。有時(shí)，我一天的工作結(jié)束坐下來(lái)，她會(huì)給我敲背，并抱住我說(shuō)：媽媽你辛苦了，媽媽我愛(ài)你。那一刻，我心里很甜很甜。
我的女兒殷玥是一個(gè)普普通通的孩子，但她有一個(gè)幸福的家庭，有關(guān)心愛(ài)護(hù)她的父母，我想這是一個(gè)孩子身心健康的基礎(chǔ)。
我就講這些，謝謝大家。
尊敬的老師、各位家長(zhǎng)：
讓孩子的目光與你平視。
當(dāng)孩子以一種仰止視的角度去看父母時(shí)，他會(huì)產(chǎn)生一種強(qiáng)烈的自卑感。所以，我們應(yīng)該蹲下身去，和孩子做一個(gè)地位平等的朋友。這時(shí)，你會(huì)發(fā)現(xiàn)孩子是多么渴望父母的目光與自己平視，多么希望自己能和父母做平等的交流。父母對(duì)孩了的尊重不單單是表現(xiàn)在目光的平視上。還應(yīng)表現(xiàn)在對(duì)待孩子的態(tài)度上，溫和的語(yǔ)氣，專注的傾聽(tīng)，和諧的氣氛都會(huì)培養(yǎng)孩子的自信心和對(duì)父母的親情。孩子現(xiàn)在只有一個(gè)，在家的時(shí)候很孤獨(dú)。因此我總是盡量抽出時(shí)間和孩子交流，把孩子當(dāng)作自己的朋友一樣，和他一起讀書(shū)、做游戲、看電視、聽(tīng)音樂(lè)，有時(shí)帶他出去逛逛書(shū)店。有時(shí)自己煩惱的時(shí)候也會(huì)和他聊聊，說(shuō)說(shuō)自己工作上的事情，班級(jí)里的學(xué)生，他還挺感興趣的，有時(shí)候還給我提一些建議，雖然可笑，但他學(xué)會(huì)了去安慰人。我是想讓他知道大人也有不開(kāi)心的時(shí)候，大人也很不容易。
二、讓孩子丟掉“拐杖”，學(xué)會(huì)承擔(dān)責(zé)任。
許多父母把自己對(duì)孩子的愛(ài)簡(jiǎn)單地理解成了溺愛(ài)。許多孩子過(guò)著“衣來(lái)伸手，飯來(lái)張口”的生活。也許父母的主觀意圖是想讓孩子擁用更多的時(shí)間去學(xué)知識(shí)，可這在無(wú)形當(dāng)中卻起到了反作用，使孩子養(yǎng)成了依賴心理，把自己的父母當(dāng)成拐杖，在漫長(zhǎng)的人生道路上，孩子一遇到挫折，也許就會(huì)重重地摔倒。孩子雖然小，但是不能忽略他的責(zé)任心的培養(yǎng)。我會(huì)注意從生活的細(xì)節(jié)來(lái)培養(yǎng)他，比如我做衛(wèi)生的時(shí)候，讓他幫我抹一下自己的書(shū)桌、門窗的玻璃，而且說(shuō)話的時(shí)候注意自己口氣，開(kāi)始說(shuō)：“兒子，請(qǐng)你……”你幫我……”干完以后，總要說(shuō)一聲：“謝謝!”雖然他做不好，甚至我還要重新來(lái)做，但是只要他做了就積極鼓勵(lì)他，并且讓他養(yǎng)成自己做一些事情的習(xí)慣。比如力所能及的倒水、送垃圾，平時(shí)家里缺少一些必用品的時(shí)候我會(huì)試著讓他到附近的小店去買來(lái)，如果是我送他上學(xué)我盡量讓他自己背書(shū)包，自己寫(xiě)完作業(yè)以后獨(dú)立把書(shū)包整理好，并準(zhǔn)備好第二天要穿的衣服、鞋襪。自己的玩具自己收拾，看過(guò)的書(shū)盡量放回原處，臟衣服自己放到洗衣機(jī)里，自己洗臉、刷牙、洗腳，夏天自己洗澡，垃圾不要亂丟(不管是在家里還是在外面)，過(guò)馬路一定看紅綠燈，自己吃飯把碗放到水池里，如果還想吃就自己去盛飯……使孩子從小養(yǎng)成自己動(dòng)手、熱愛(ài)勞動(dòng)的品德和習(xí)慣，為他們將來(lái)自立于社會(huì)奠定良好的基礎(chǔ)，這才是真正地對(duì)孩子負(fù)責(zé)，真正的疼愛(ài)孩子。
三、讓孩子快樂(lè)的學(xué)習(xí)，不要讓孩子累倒在學(xué)習(xí)的征途上。
學(xué)習(xí)是一生的功課，不要讓孩子感到學(xué)習(xí)是一種負(fù)擔(dān)，是一種壓力，而要讓他在快樂(lè)中接受，在微笑中體會(huì)，主動(dòng)的學(xué)習(xí)。要我學(xué)，和我要學(xué)是二個(gè)不同的概念。父母往往想把各種各樣的知識(shí)一古腦兒地填進(jìn)孩子的大腦。尤其在假期，各種超出孩子接受能力的課余補(bǔ)習(xí)接踵而至。令父母沒(méi)有想到的是，這樣做只會(huì)適得其反，經(jīng)過(guò)大負(fù)荷，長(zhǎng)時(shí)間的各種學(xué)習(xí)，孩子的腦力和體力都會(huì)出現(xiàn)不同程度的“透支”。因此，父母一定要根據(jù)孩子的實(shí)際情況，有選擇的為他們進(jìn)行補(bǔ)習(xí)，千萬(wàn)不要讓孩子累倒在攀登學(xué)業(yè)高峰的征程上。
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四年級(jí)一班家長(zhǎng)代表在家長(zhǎng)會(huì)上的發(fā)言稿篇二
四、和你的孩子多溝通、多交流，全心全意去愛(ài)我們的孩子，和孩子交朋友，在教育孩子的同時(shí)與他共同成長(zhǎng)。我每天都會(huì)抽出一些時(shí)間與孩子聊聊天，哪怕只是短短的十分鐘，我會(huì)問(wèn)問(wèn)他今天在學(xué)校的情況。這樣一來(lái)，久而久之，孩子無(wú)行中增強(qiáng)了與人溝通的能力，膽識(shí)也有所提升，而且還會(huì)和我成為好朋友，為我以后教育孩子提供了先決條件。
孩子是我們的希望，也是祖國(guó)的未來(lái)。相信我們的孩子，今天，他們只是家中一棵小小的盆景;明天，在廣闊的天地里，他們一定會(huì)長(zhǎng)成一棵棵參天大樹(shù)。
希望我們做家長(zhǎng)的，平時(shí)要和老師勤溝通、多聯(lián)系，主動(dòng)協(xié)助老師共同教育好我們的孩子，讓孩子茁壯健康、自由自在地成長(zhǎng)，讓他們擁有一個(gè)快樂(lè)難忘的童年!讓我們就從現(xiàn)在做起，加倍重視我們的孩子，因?yàn)榻逃煤⒆邮俏覀兞x不容辭的責(zé)任和義務(wù)!
謝謝大家。
尊敬的老師、尊敬的各位家長(zhǎng)：
大家下午好!
我是四(四)班小朋友的媽媽。昨天，受張老師的委托，讓我在今天的家長(zhǎng)會(huì)上作為家長(zhǎng)代表發(fā)言。說(shuō)真的，我很是心虛。因?yàn)槲覀兗业臒o(wú)論是在班上的表現(xiàn)還是學(xué)習(xí)成績(jī)方面都只能屬于中上吧。相比其他那些更加優(yōu)秀的孩子家長(zhǎng)們來(lái)說(shuō)，我還是有所差距的。不過(guò)，對(duì)于這樣一次與老師和家長(zhǎng)們之間的、難得的溝通與交流的機(jī)會(huì)，我還是十分珍惜的。
今天我真的非常榮幸，能夠坐在這里如此近距離的和家長(zhǎng)們以及老師分享我和在學(xué)習(xí)中所經(jīng)歷的一些事情。也許我所說(shuō)的只能代表我的個(gè)人觀點(diǎn)和意見(jiàn)，但是我非?？释约耗軌蛴袡C(jī)會(huì)向所有優(yōu)秀的家長(zhǎng)朋友們學(xué)習(xí)好的教育經(jīng)驗(yàn)與方法。在此。我也衷心希望我的分享能夠激起你們更多的認(rèn)可和共鳴。
作為家長(zhǎng)，我一直希望我能夠全力的配合老師的工作與安排，并且做到及時(shí)的和老師之間保持著這種良好的溝通與交流，能夠在第一時(shí)間了解在學(xué)校的表現(xiàn)情況以及學(xué)習(xí)動(dòng)態(tài)。一直以來(lái)，是一個(gè)有些膽小而又內(nèi)向的孩子，他不敢在人多的場(chǎng)合大膽的展示自己，他總是不夠自信，怕自己不能夠出色的完成老師布置的任務(wù)和安排。小小的他非常的要強(qiáng)而又極具個(gè)性，他是那么的渴望自己能夠得到同學(xué)們以及老師的認(rèn)可和喜歡。
而身為家長(zhǎng)的我，也會(huì)有所困惑和矛盾。我深知自己知識(shí)的不足，我也唯恐自己不能把孩子教育好，我有時(shí)候是那么的怯懦，那么的不自信，這些全是因?yàn)槲液ε伦约簾o(wú)法跟上孩子快速成長(zhǎng)的步伐啊!面對(duì)在學(xué)習(xí)中所遇到的疑點(diǎn)和難點(diǎn)，我除了和他一起分析和查找資料以外，更多的時(shí)候，我還是會(huì)要求在學(xué)校里面做到認(rèn)真聽(tīng)講，爭(zhēng)取在課堂上把新學(xué)到的知識(shí)重點(diǎn)和難點(diǎn)在老師的耐心解說(shuō)下聽(tīng)到完全弄懂為止，千萬(wàn)不要不懂裝懂、一知半解的去應(yīng)付了事。我也深信，我們這些負(fù)責(zé)任的任課老師一定會(huì)歡迎那些沒(méi)有學(xué)懂和掌握好新知識(shí)孩子們前來(lái)咨詢和討教的。
隨著知識(shí)難度的逐漸增加，我們會(huì)擔(dān)心孩子們的理解能力有時(shí)候也會(huì)有所偏差或是跟不上，但這些都不是理由和借口。孩子們可以及時(shí)糾正和修改的錯(cuò)誤，我們家長(zhǎng)也應(yīng)該抱以一種平常的心態(tài)，努力做到對(duì)孩子及時(shí)的原諒與寬容。為了讓我們的孩子在學(xué)習(xí)上表現(xiàn)得更加的積極與上進(jìn)，我想我們家長(zhǎng)所要努力做好的應(yīng)該就是給予孩子更多的理解與鼓勵(lì)，畢竟，知識(shí)的掌握和累積也是需要一個(gè)循序漸進(jìn)的過(guò)程的，對(duì)吧。我們不應(yīng)該表現(xiàn)得那么功利而又心急才是哦!
對(duì)于寫(xiě)作方面，我依然主張孩子們的自由發(fā)揮，雖然他們的詞匯量和課外知識(shí)還很有限，但是孩子們心中那天馬行空的思維和快樂(lè)的童真卻是誰(shuí)也無(wú)法取而代之的，即使是家長(zhǎng)也不可能代替孩子的思維與創(chuàng)意。即使他們寫(xiě)得還不夠理想，我們也不必太過(guò)心急，還是盡可能的陪著孩子一起多讀、多看、多分享、多學(xué)習(xí)那些優(yōu)秀的習(xí)作吧。我相信，豐富的課外知識(shí)不只是會(huì)讓他們的人生充滿著歡欣與樂(lè)趣，更多的時(shí)候，這種知識(shí)的累積也會(huì)在他今后的寫(xiě)作中起著無(wú)形中的幫助和作用。當(dāng)然，學(xué)習(xí)中的天才不是沒(méi)有，而那總還是極少數(shù)的。大多數(shù)的孩子都如同我的這般的普通和平常。但這又有什么關(guān)系呢?我們依然可以教他們做最好的自己;做那個(gè)最勤奮、最努力的自己;做一個(gè)讓老師和同學(xué)們都喜歡和欣賞的自己，對(duì)吧。
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四年級(jí)一班家長(zhǎng)代表在家長(zhǎng)會(huì)上的發(fā)言稿篇三
408班高麗（李文佳媽媽）。
尊敬的各位老師，各位家長(zhǎng)：
大家好！我是李文佳的媽媽。首先感謝老師給了我這么好的一個(gè)機(jī)會(huì)，能讓我站在這里和大家共同討論孩子的成長(zhǎng)教育，我感到十分榮幸，也十分感激各位老師對(duì)我孩子無(wú)微不至的關(guān)愛(ài)。對(duì)于教育孩子這件事情，我想在座的各位家長(zhǎng)肯定有很多比我好的方法，我覺(jué)得我還有很多地方做得還不夠，但既然老師讓我說(shuō)一說(shuō)，我就恭敬不如從命了。下面，我就初淺地談一下自己的感受，與各位家長(zhǎng)共同學(xué)習(xí)、共同提高。
李主任給我布置的題目是我與女兒一起成長(zhǎng)，在這里我改為了我陪女兒同成長(zhǎng)，著重在“陪”上，陪孩子玩，陪孩子瘋，陪孩子學(xué)，陪孩子長(zhǎng)大。我將當(dāng)一名稱職的母親作為一份全新的職業(yè)，放下大人的威嚴(yán)，重新學(xué)習(xí)，陪著孩子一起成長(zhǎng)。
一、陪孩子玩。
現(xiàn)在的孩子大部分都是獨(dú)生子女，不像我們這代人大部分都有兩姊妹或三姊妹甚至更多，缺少玩伴是他們最為傷心的事，也是最為惱火的事，我家的孩子也一樣，沒(méi)有玩伴，當(dāng)時(shí)我想既然這個(gè)問(wèn)題較難解決，就決定從此以后我就是她最忠實(shí)的玩伴，她想玩什么我就陪她玩什么，盡量揣摩女兒的心思，以她同齡人的身份出現(xiàn)，發(fā)現(xiàn)每次她都玩得很快樂(lè)（譬如那時(shí)候芙蓉超市樓上有個(gè)大型玩具，我相信很多家長(zhǎng)都帶孩子到那兒玩過(guò)，那時(shí)候我經(jīng)常陪孩子到那兒玩，不是一般的家長(zhǎng)那樣讓孩子自個(gè)玩就行，而是全程參與，每個(gè)項(xiàng)目我都玩過(guò)，而且怎樣玩全憑女兒做主。等等這樣的事情很多）。女兒有段時(shí)間特別喜歡在家里墻壁上貼畫(huà)，我們就買來(lái)貼，貼了很多，現(xiàn)在我們家還是到處都是貼畫(huà)，我戲稱我們家很有人情味兒。孩子由于是獨(dú)生子女，從小就特別喜歡養(yǎng)寵物，我們家是什么都養(yǎng)過(guò)，金魚(yú)、烏龜、蝌蚪、小鳥(niǎo)、小雞、小狗、小兔子等等，只要孩子喜歡，就養(yǎng)，養(yǎng)寵物給孩子一個(gè)玩伴的同時(shí)，也培養(yǎng)了孩子的觀察力、愛(ài)心、責(zé)任心。同時(shí)帶孩子多外出游玩，從孩子兩歲多開(kāi)始，我便堅(jiān)持每年帶孩子去1-2個(gè)地方，讓孩子感受外地的風(fēng)土人情，拓寬孩子的視野，增長(zhǎng)孩子的見(jiàn)識(shí)，讓孩子不僅讀萬(wàn)卷書(shū)，更要行萬(wàn)里路。
二、陪孩子瘋。
孩子的玩伴需要童真，需要交流，我家孩子最愛(ài)的電視節(jié)目就是每個(gè)周六的《快樂(lè)大本營(yíng)》，大部分時(shí)間我會(huì)陪著她一起笑，那是一種放松，同時(shí)也是一種和孩子獨(dú)特的交流。孩子喜歡張杰，喜歡exo，我就和她一起聽(tīng)張杰的歌，聽(tīng)了之后，才發(fā)現(xiàn)，孩子的喜歡不是沒(méi)道理的，他的聲音很特別，辨識(shí)度很高，于是也喜歡上了張杰的歌，而韓國(guó)的exo是眾多小女生極力追捧的偶像，青春帥氣、積極向上，我就想我們年輕的時(shí)候不也喜歡明星？那時(shí)候的小虎隊(duì)、郭虎城等都是我們的偶像，他們這一輩年青人有什么不可？于是找來(lái)exo的資料看看，發(fā)現(xiàn)韓國(guó)的偶像大多都是很努力的，值得學(xué)習(xí)。到了寒暑假，我便會(huì)和孩子一起找一兩部電視劇來(lái)追追，一邊看一邊討論，這樣即培養(yǎng)了孩子的辨別力又拉近了與孩子心的距離。有一段時(shí)間孩子特別迷戀燒烤，生日禮物就是辦燒烤生日party，請(qǐng)了許多她的小伙伴在野外辦燒烤，孩子玩得特別開(kāi)心。有時(shí)候的周末她會(huì)請(qǐng)?jiān)S多同學(xué)到家里來(lái)玩，我就負(fù)責(zé)做好后勤部長(zhǎng)。在她看來(lái)，媽媽就是一個(gè)未長(zhǎng)大的孩子，是與她同齡的朋友，有時(shí)甚至還佯裝埋怨我怎么那么幼稚。
三、陪孩子學(xué)。
首先，學(xué)習(xí)最重要的是要有好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。()良好的習(xí)慣是取得成功的捷徑，我要求孩子最多的就是上課認(rèn)真聽(tīng)講，課后認(rèn)真復(fù)習(xí)，據(jù)科學(xué)研究表明，聽(tīng)老師講課十分鐘，相當(dāng)于自學(xué)一小時(shí)，要想提高學(xué)習(xí)效率，達(dá)到學(xué)習(xí)效果，最重要的就是上課認(rèn)真聽(tīng)講，跟著老師的指揮棒轉(zhuǎn)。再就是課后認(rèn)真復(fù)習(xí)，充分利用遺忘先快后慢的規(guī)律，當(dāng)天學(xué)習(xí)的知識(shí)當(dāng)天就復(fù)習(xí)。另外要養(yǎng)成良好的閱讀習(xí)慣，天才在于積累，聰明在于勤奮，一個(gè)人只有增加閱讀量，才能擴(kuò)充自己的知識(shí)面。
其次，對(duì)孩子采取鼓勵(lì)為主，批評(píng)為輔的方法，即所謂的賞識(shí)教育法。俗話說(shuō)：數(shù)子千過(guò)，莫如夸子一長(zhǎng)。把孩子當(dāng)作一個(gè)朋友，多理解，多表?yè)P(yáng)，多鼓勵(lì)，少批評(píng)，不指責(zé)。耐心、鼓勵(lì)和表?yè)P(yáng)可以激勵(lì)人的自信心，自信則是每一個(gè)成功者共有的特征。我常對(duì)孩子說(shuō)，只要你盡力了，就可以了。每一個(gè)人的起點(diǎn)不同，我們不能太高的要求自己的孩子。（回想一下，我們懷他時(shí)，是不是只希望能生出來(lái)一個(gè)正常的孩子，不是殘疾就行，孩子長(zhǎng)大一點(diǎn)點(diǎn)了，只希望不是啞巴，能說(shuō)話就行，再大一點(diǎn)點(diǎn)，希望孩子不是智障，正常就行，后來(lái)孩子上學(xué)了，孩子能聽(tīng)懂老師的話就行，到了現(xiàn)在就希望孩子成績(jī)拔尖，難道不是我們家長(zhǎng)貪心不足嗎？）其實(shí)只要孩子用心了，盡力了，就是考得不好，也要鼓勵(lì)他，不要給他的壓力太大，現(xiàn)在的孩子正處在一個(gè)成長(zhǎng)期，我很理解孩子，常?；叵胛沂龤q時(shí)的場(chǎng)景，希望媽媽對(duì)我怎樣，不希望媽媽對(duì)我怎樣。因此平時(shí)盡量少用命令的口氣，多用商量的口氣，給孩子一些自己管理自己的空間，給孩子創(chuàng)造一個(gè)寬松的學(xué)習(xí)環(huán)境。
第三，為孩子創(chuàng)造一個(gè)良好的家庭學(xué)習(xí)環(huán)境。獨(dú)立的、安靜的學(xué)習(xí)場(chǎng)所是孩子學(xué)習(xí)必備的環(huán)境。我們家周一到周四從來(lái)沒(méi)打開(kāi)過(guò)電視，都是孩子或?qū)W習(xí)或閱讀，我或做點(diǎn)家務(wù)，或看看書(shū)，盡量創(chuàng)造一個(gè)良好的環(huán)境給她。
第四，尋找孩子的興趣點(diǎn)。每個(gè)孩子都有自己的興趣點(diǎn)，因此學(xué)習(xí)二課堂也許并不是一種負(fù)擔(dān)，或是一種強(qiáng)迫，我家孩子從小愛(ài)好廣泛，什么都喜歡，因此她從小到大，學(xué)過(guò)的二課堂不少，什么都學(xué)過(guò)，但她最愛(ài)的還是鋼琴，一直堅(jiān)持了八年了，現(xiàn)在鋼琴對(duì)她是一種釋放壓力的方式。她常說(shuō)她的人生最幸福的時(shí)刻就是放著音樂(lè)看書(shū)，這是她是兩大愛(ài)好，能同時(shí)擁有當(dāng)然太美，太幸福了！
第五，讓孩子喜歡上自己的老師。上學(xué)期我家孩子特別不喜歡生物，我一直查找原因，最后知道主要原因是不喜歡生物老師，一個(gè)學(xué)生不喜歡他的老師就有問(wèn)題了，只有喜歡了他的老師才會(huì)喜歡上他的課，學(xué)習(xí)才會(huì)有效率，才會(huì)有效果。因此我千方百計(jì)地尋找老師的優(yōu)點(diǎn)給她說(shuō)，刻意放大老師的優(yōu)點(diǎn)，縮小老師的缺點(diǎn)，同時(shí)分析這樣的好處，讓她試著用這樣的方法先堅(jiān)持一個(gè)月，后來(lái)慢慢地，她自己也學(xué)會(huì)了欣賞她的生物老師，這學(xué)期的生物學(xué)習(xí)有了大的改觀。
四、陪孩子成長(zhǎng)。
第一，言傳身教。中國(guó)有句古話，身教重于言教，這是由于孩子成長(zhǎng)初期的認(rèn)知水平較低，模仿水平較高，給他們講道理，特別是大道理，他們不會(huì)太懂，而我們的所言所行，就會(huì)像一面鏡子在他們身上產(chǎn)生潛移默化的作用，是好是歹，后果不可估量。因此平時(shí)我們都首先以身作則，要求孩子做到的自己先做到，如讓孩子不亂丟垃圾，我們先不亂丟，讓孩子多看書(shū)，多閱讀，自己先多看書(shū)，有段時(shí)間孩子的字寫(xiě)得特別不好，我就陪她學(xué)書(shū)法，提高她的興趣，總之時(shí)刻做好模范表率作用，用自身行為來(lái)教育孩子，增強(qiáng)孩子辨別是非的.能力。
第二，成才先成人。一是培養(yǎng)孩子健全的人格，我從小就教育孩子要養(yǎng)成“正直、善良、誠(chéng)實(shí)、勤勞、勇敢、謙讓”的良好品德。二是培養(yǎng)孩子的社會(huì)責(zé)任感、同情心和良好的自身素質(zhì)。三是幫孩子樹(shù)立正確的人生觀和價(jià)值觀。人生，就如同一次單程遠(yuǎn)航，人生態(tài)度，如同遠(yuǎn)航的方向，方向?qū)α耍鼙苊馍僮邚澛?，快速前進(jìn)；樹(shù)立了正確、積極的人生觀，人生就能達(dá)到更高的目標(biāo)，實(shí)現(xiàn)更大的價(jià)值。四是鼓勵(lì)孩子多參加集體活動(dòng)，增強(qiáng)集體榮譽(yù)感。如學(xué)校、班級(jí)舉辦的各種活動(dòng)，平時(shí)多鼓勵(lì)孩子參加讓他們有強(qiáng)烈的團(tuán)隊(duì)協(xié)作精神。因?yàn)橹挥性诨顒?dòng)中孩子們才能體會(huì)到集體的力量和自己真正的快樂(lè)。
第三，多溝通交流。以平常心對(duì)待孩子，與孩子交朋友，平時(shí)我會(huì)尋找一切機(jī)會(huì)與孩子溝通交流，了解孩子的真實(shí)想法和愿望，也真誠(chéng)地讓孩子給我提意見(jiàn)和建議（如我就經(jīng)常問(wèn)孩子?jì)寢屵€有哪些方面需要改進(jìn)，她會(huì)說(shuō)哪里哪里，我一般都會(huì)改。我也經(jīng)常向孩子討教我的生活、工作方面的問(wèn)題，會(huì)給她說(shuō)媽媽遇到了一件棘手的事情，你幫我分析分析，她一般都會(huì)分析出一個(gè)123，），在交流的過(guò)程中允許孩子有一點(diǎn)點(diǎn)自己獨(dú)立的空間，有自己獨(dú)立的思想，只要不違背原則就行，這樣的話孩子也有話愿意向我說(shuō)，有苦愿意向我訴，成功了愿意和我一起分享，失敗了愿意和我一起分析。當(dāng)然，家長(zhǎng)和老師之間的溝通也是不可缺少的，我會(huì)經(jīng)常向老師了解孩子在學(xué)校的情況，也及時(shí)反饋孩子在家的表現(xiàn)，以便讓自己與老師都能做到心中有數(shù)、對(duì)癥下藥。
總之，對(duì)于我家孩子來(lái)說(shuō)，我現(xiàn)在就是她12歲的朋友，我始終堅(jiān)持放低姿態(tài)，以平和的心態(tài)、平等的觀念對(duì)待孩子，做孩子的朋友。成為孩子的朋友，才能為孩子提供一個(gè)輕松、快樂(lè)的生活、學(xué)習(xí)環(huán)境；成為孩子的朋友，孩子才會(huì)樂(lè)意與你談心，有苦愿意向你傾訴，你才能及時(shí)掌握孩子的心理與學(xué)習(xí)動(dòng)向，及時(shí)發(fā)現(xiàn)問(wèn)題并糾正問(wèn)題；成為孩子的朋友，以孩子的眼光看世界，陪孩子一起讀書(shū)、看電視，引導(dǎo)孩子多看、多思，才能全方位地提高孩子的各方面的能力及素養(yǎng)。
看著孩子一天天的變化，作為家長(zhǎng)，我看在眼里，喜在心上。我知道，孩子所取得的每一點(diǎn)進(jìn)步都離不開(kāi)各位老師的諄諄教誨，離不開(kāi)同學(xué)們的無(wú)私幫助。我有理由相信，有我們的陪伴，有老師的科學(xué)指導(dǎo)，孩子一定會(huì)健康地成長(zhǎng)，她一定會(huì)是我們的驕傲！
在此，我再次向?yàn)榱宋覀兊暮⒆佣冻鲂燎趧趧?dòng)的老師們表示衷心的感謝！祝愿所有的老師和家長(zhǎng)朋友們身體健康、工作順利、家庭美滿！謝謝大家！
四年級(jí)一班家長(zhǎng)代表在家長(zhǎng)會(huì)上的發(fā)言稿篇四
尊敬的老師，家長(zhǎng)朋友們：
大家晚上好！
我是周的媽媽，首先請(qǐng)?jiān)试S我代表咱們班的全體家長(zhǎng)感謝班主任徐老師，數(shù)學(xué)老師，和英語(yǔ)老師等各位老師對(duì)孩子們的關(guān)愛(ài)和培養(yǎng)，正是因?yàn)橛辛四銈兊木呐嘤?，才有了我們孩子的茁壯成長(zhǎng)，你們辛苦了！
今天，我十分感謝徐老師提供了這樣一個(gè)平臺(tái)，讓我有機(jī)會(huì)在這里和各位家長(zhǎng)朋友們一起探討和分享關(guān)于教育孩子的話題。說(shuō)實(shí)話當(dāng)孩子興高采烈告訴我這個(gè)消息時(shí)我還感到十分慚愧，因?yàn)槲矣X(jué)得在座的各位家長(zhǎng)在教育孩子方面都是非常優(yōu)秀的，我站在這里有點(diǎn)班門弄斧。既來(lái)之，則安之，下面我就把自己教育孩子的一些感受和體會(huì)談一談，與大家一起探討、共同分享，如有不妥的地方，還請(qǐng)大家原諒和指導(dǎo)。
我們的孩子有十多歲了，他們有了一些自己的觀點(diǎn)和對(duì)事物的看法，所以這個(gè)階段的教育不是單純的命令孩子要怎么怎么做，不能怎么怎么做，而是要跟他擺事實(shí)，講道理。經(jīng)常性的跟孩子樹(shù)立一些正確的人生觀。我經(jīng)常跟周傳坤說(shuō)：男孩子做事要有責(zé)任感，自己的事情自己做，別人能幫你一次，不能幫你一輩子。就是希望增強(qiáng)他的責(zé)任感、養(yǎng)成獨(dú)立的好習(xí)慣。我常常聽(tīng)到有的家長(zhǎng)這樣說(shuō)“我們家的孩子不聽(tīng)我的，他只聽(tīng)老師的話，懶得管了！”我認(rèn)為之所以有這樣的孩子，原因還在我們家長(zhǎng)身上，是我們作為家長(zhǎng)沒(méi)有責(zé)任感，教育孩子是我們的責(zé)任，常言道“父母是孩子的第一任老師”，我們要做好孩子的第一任老師。孩子從出生到現(xiàn)在，大部分時(shí)間和我們家長(zhǎng)在一起，因此我們的言行舉止都會(huì)在潛移默化中深深地影響孩子。
培養(yǎng)孩子樹(shù)立正確的金錢觀。孩子大了，慢慢地對(duì)金錢有了認(rèn)識(shí)，在我認(rèn)識(shí)的家長(zhǎng)中，有兩種，一種是絕對(duì)不給孩子零花錢，所以他的孩子不會(huì)找大人要錢，也不會(huì)花錢；還有一種是孩子開(kāi)口就給，十塊、二十塊，一百塊。。。，長(zhǎng)此以往，孩子大手大腳亂花錢，盲目攀比，花完就找家長(zhǎng)要。對(duì)這兩種做法我都不贊同。前者可能會(huì)造成物極必反的效果，后者會(huì)養(yǎng)成孩子任性胡來(lái)的性格。原來(lái)我家周傳坤就有點(diǎn)大手大腳，給他多少零花錢他都能迅速花完，為了培養(yǎng)他正確的金錢觀，我從去年開(kāi)始跟他約定，每次按計(jì)劃給他零花錢，我不干涉他怎么花，但每年年底只要有存款，就跟他兩倍兌換。到現(xiàn)在，孩子慢慢養(yǎng)成不亂花錢的習(xí)慣，也有了初步的的理財(cái)觀，在這個(gè)問(wèn)題上我也不必?fù)?dān)心了。
培養(yǎng)讀書(shū)的好習(xí)慣。兒子原來(lái)不喜歡看書(shū)，我挺發(fā)愁的，因?yàn)椴蛔x書(shū)就意味著寫(xiě)作能力不會(huì)很好地提升，所以每到周末，我都商量著帶他去圖書(shū)館，但他的條件是只看漫畫(huà)，我想漫畫(huà)就漫畫(huà)吧，總得有個(gè)開(kāi)始。就這樣孩子從看漫畫(huà)到報(bào)紙，現(xiàn)在就連班上訂閱的雜志都非常喜愛(ài)，每次捧手里都拿不下來(lái)?，F(xiàn)在作文水平也有所提升，我想這全是看書(shū)的功勞。“讀萬(wàn)卷書(shū)行萬(wàn)里路”只要有空，我們都會(huì)帶兒子外出游玩，開(kāi)拓視野。
少讓孩子沉迷電子產(chǎn)品。這一點(diǎn)說(shuō)實(shí)話，我們父母的影響至關(guān)重要，現(xiàn)在好多家長(zhǎng)除了工作時(shí)間，連吃飯、睡覺(jué)甚至上廁所都在玩手機(jī)，孩子對(duì)新事物本來(lái)就好奇，所以現(xiàn)在的孩子電腦、手機(jī)無(wú)所不通，既耽誤了學(xué)習(xí)，又影響了身體。所以平時(shí)我們?cè)诩医巩?dāng)孩子面玩手機(jī)，電腦等，盡量讓孩子到戶外運(yùn)動(dòng)。
培養(yǎng)勞動(dòng)的習(xí)慣。作為獨(dú)生子女，孩子備受寵愛(ài)，不會(huì)干家務(wù)，衣來(lái)伸手飯來(lái)張口，不能體諒大人的辛勞。我就教他簡(jiǎn)單的家務(wù)勞動(dòng)，比如掃地、拖地、整理房間等，規(guī)定每周讓他打掃一下自己的房間，也讓他體會(huì)一下大人的辛苦，并培養(yǎng)他自己動(dòng)手的能力。
四年級(jí)的孩子說(shuō)大不大，說(shuō)小不小，但孩子對(duì)事情都慢慢地有了自己的觀點(diǎn)，所以我們?cè)诩彝ソ逃?，有什么事先?tīng)孩子說(shuō)，聽(tīng)聽(tīng)他的看法，然后再陳述我們大人的觀點(diǎn)，觀點(diǎn)不一致時(shí)，我們會(huì)各自講述自己的道理，舉手表決。我家是個(gè)民主的家庭，約定每周末舉行一次家庭會(huì)議，每次會(huì)議家庭成員都要評(píng)分，我們和孩子都發(fā)言，主要講這周發(fā)生的事情，開(kāi)心的和不開(kāi)心的，家庭每位成員的表現(xiàn)等，會(huì)議上孩子也可以批評(píng)我們，不要以為孩子什么都不懂，其實(shí)他們心中的世界很大，可以明白許多道理。
以上幾點(diǎn)是我在教育孩子方面的一點(diǎn)體會(huì)，一定有不足之處，敬請(qǐng)各位老師和家長(zhǎng)批評(píng)指正。希望我也有機(jī)會(huì)向各位家長(zhǎng)多多學(xué)習(xí)。在此我也呼吁各位家長(zhǎng)：投資股票您最多賺得金錢，但投資孩子您才能贏得人生！
最后希望四（4）班的孩子都能在老師們的辛勤教育下茁壯成長(zhǎng)，成績(jī)更上一層樓！
謝謝大家！
四年級(jí)一班家長(zhǎng)代表在家長(zhǎng)會(huì)上的發(fā)言稿篇五
各位老師、家長(zhǎng)們：
大家好！我是劉子菱媽媽，今天能夠在這里跟大家一起交流探討孩子的成長(zhǎng)話題，我感到非常榮幸。其實(shí)今天站在這里呢，我感覺(jué)很慚愧。因?yàn)槲易约荷钪诮逃⒆臃矫孀龅暮懿坏轿弧Ｔ诖藘H結(jié)合劉子菱的實(shí)際情況來(lái)和大家說(shuō)說(shuō)我對(duì)教育孩子方面的一點(diǎn)淺薄的認(rèn)識(shí)和思想觀點(diǎn)，說(shuō)的不好大家不要見(jiàn)笑。
我覺(jué)得孩子已經(jīng)讀四年級(jí)了，不管是學(xué)習(xí)上面還是生活當(dāng)中，都能夠懂得很多的東西了。所以從今年開(kāi)始我就比較在意她習(xí)慣的培養(yǎng)。我覺(jué)得好習(xí)慣的養(yǎng)成非常關(guān)鍵，只有有了好的習(xí)慣才能讓孩子在她以后的學(xué)習(xí)生活當(dāng)中受益一生。像孩子以前在家做作業(yè)，我必須坐在她的身邊看著完成，錯(cuò)誤的地方還會(huì)及時(shí)幫她糾正過(guò)來(lái)。就是因?yàn)槲业倪^(guò)分在意造成了孩子現(xiàn)在做完作業(yè)從來(lái)不懂得檢查，做完丟那里就完事，完全對(duì)我形成了依賴思想。從我意識(shí)到這個(gè)問(wèn)題以后，她的作業(yè)我就只簽字不檢查了。有時(shí)候看到錯(cuò)誤我也忍住不跟她說(shuō)。這樣一來(lái)，她作業(yè)的對(duì)題率就沒(méi)有以前那么高了。經(jīng)過(guò)幾天這樣的情況以后，她回家就極其不高興了，質(zhì)問(wèn)我為什么不認(rèn)真幫她檢查作業(yè)，并且用到了哭鬧的方式來(lái)對(duì)待問(wèn)題。但是哭過(guò)鬧過(guò)以后她也認(rèn)清了事實(shí)，就是作業(yè)靠自己?，F(xiàn)在基本上能夠做到作業(yè)完成后再檢查一遍的好習(xí)慣。但是呢我也不是說(shuō)完全不管，在她動(dòng)腦筋以后實(shí)在想不出來(lái)的題，我還是會(huì)幫她分析解答，每天認(rèn)真幫她簽字，讓她明白我不是不重視她的學(xué)習(xí)，而是覺(jué)得她長(zhǎng)大了，自己的事情盡量得自己完成了。
再就是呢，平時(shí)在跟孩子的溝通上面，我是該嚴(yán)就嚴(yán)該松就會(huì)適當(dāng)?shù)姆潘?。只要發(fā)現(xiàn)了孩子某方面做的比較好，我就會(huì)毫不猶豫的表?yè)P(yáng)她鼓勵(lì)她，讓她時(shí)刻充滿自信。我雖說(shuō)讀書(shū)不多，但是深知好孩子是夸出來(lái)的這個(gè)道理。咱們的每個(gè)孩子都希望自己在別人眼里是最棒的。我個(gè)人認(rèn)為，從小給孩子樹(shù)立自信心非常關(guān)鍵。當(dāng)然了，在孩子犯錯(cuò)的時(shí)候，我也絕不會(huì)因?yàn)樗呛⒆佣?jiǎn)單的放過(guò)。我會(huì)讓她知道自己究竟錯(cuò)在了哪里，告訴她以后同樣的錯(cuò)誤盡量不能再犯。
還有就是孩子在學(xué)校跟同學(xué)之間相處，因?yàn)楹⒆哟罅?，有時(shí)候難免相互之間有點(diǎn)小摩擦，不愉快。當(dāng)孩子回來(lái)跟我說(shuō)這些的時(shí)候，我總是告訴她這樣的問(wèn)題都要自己解決，因?yàn)橥瑢W(xué)之間肯定不可能有什么事是有心為之，這些事媽媽不能介入，這樣會(huì)影響同學(xué)之間的感情。雖說(shuō)當(dāng)時(shí)她可能感覺(jué)很委屈，但是孩子的世界大人真的不懂。我覺(jué)得現(xiàn)在她已經(jīng)能獨(dú)立解決這些不是問(wèn)題的問(wèn)題了。
說(shuō)了這么多呢，其實(shí)孩子的成長(zhǎng)主要還是離不開(kāi)老師們的辛勤培育和悉心呵護(hù)，感謝老師對(duì)孩子們的無(wú)私付出！謝謝！
四年級(jí)一班家長(zhǎng)代表在家長(zhǎng)會(huì)上的發(fā)言稿篇六
大家晚上好！我是陸xx的媽媽。今天感謝老師和各位家長(zhǎng)給予我機(jī)會(huì)站在這里和大家一起交流，探討孩子教育問(wèn)題。我曾經(jīng)迷茫過(guò)，焦慮過(guò)。一直在摸索中、學(xué)習(xí)中、成長(zhǎng)中，可能在孩子的教育中也談不上什么經(jīng)驗(yàn)，可以說(shuō)是個(gè)不稱職的媽媽。我和孩子爸爸都很關(guān)心孩子的學(xué)習(xí)，也付出很多，但這不是個(gè)很愉快的過(guò)程。下面就我自己的案例來(lái)說(shuō)。
我是一個(gè)全職媽媽，所有的時(shí)間幾乎全部花在孩子身上。在生活中，孩子不需要做任何家務(wù)，只要好好學(xué)習(xí)就行了。我總是盡最大能力讓孩子吃得好，穿得好，寧可自己少吃一囗，少穿一件。孩子吃什么，喜歡吃什么；什么能吃，什么不能吃；穿什么樣的衣服，買什么樣的書(shū)；甚至是學(xué)校門口的東西，除了買學(xué)習(xí)用品之外，小吃，小零食都不許買的，都是我說(shuō)了算。在孩子小的時(shí)候，孩子很樂(lè)意接受?，F(xiàn)在隨著孩子漸漸長(zhǎng)大，他就不愿意了，跟我頂嘴，對(duì)我產(chǎn)生了對(duì)抗情緒。為此我非?？鄲?，總覺(jué)得一切都是為了好。在學(xué)習(xí)中，我對(duì)孩子寄予了很大的期望，希望孩子一心學(xué)習(xí)，以后能考上好的大學(xué)，以后能有更多的選擇。因此，平時(shí)對(duì)孩子要求很嚴(yán)格。
我為了不影響孩子學(xué)習(xí)，不讓孩子迷戀網(wǎng)絡(luò)游戲，家里的電視都停掉了，只有周末才能在規(guī)定的時(shí)間內(nèi)玩游戲。放學(xué)回家后，必須做完作業(yè)才能玩耍，晚上看完半小時(shí)課外書(shū)才能上床睡覺(jué)。在寫(xiě)作文時(shí)，我?guī)缀醢杨}綱擬好，孩子寫(xiě)好后，反復(fù)修改。我對(duì)孩子的期望值過(guò)高，要求過(guò)嚴(yán)，孩子往往不能達(dá)到我的要求，我就會(huì)大發(fā)雷霆，甚至還打罵孩子。我的這種幾近瘋狂、專橫和自私的做法，讓孩子在生話中，學(xué)習(xí)中，膽小，不自信，語(yǔ)言表達(dá)能力差，學(xué)習(xí)不主動(dòng)，磨蹭，遇到困難不知如何排解。直到上次有篇作文題目是巜媽媽，我想對(duì)您說(shuō)》孩子是這樣寫(xiě)的：
媽媽，我有好多心里話，想對(duì)您說(shuō)又一直在心里說(shuō)不出，我想借這次作文說(shuō)出來(lái)吧！媽媽，您在生活中，對(duì)我無(wú)微不至的照顧，從來(lái)不讓我做任何家務(wù)活，只要我好好地學(xué)習(xí)?？墒菋寢?，我已經(jīng)長(zhǎng)大了，我應(yīng)當(dāng)和您一起分擔(dān)一些家務(wù)了。因?yàn)槲乙彩羌依锏囊幻蓡T。媽媽，您總是把最好的留給我，好吃的飯菜留給我，好吃的東西留給我，您總是不舍得吃一口。您總是讓我穿新衣服，可自己從來(lái)不舍得買一件新衣服。媽媽，我希望您每天也要漂漂亮亮的，開(kāi)開(kāi)心心的。媽媽，您總是怕我這做得不好，那做得不好，總是擔(dān)心我會(huì)受到傷害。媽媽，我長(zhǎng)大了，您放手吧！我要自己學(xué)會(huì)成長(zhǎng)起來(lái)。
媽媽，在學(xué)習(xí)上，您總是嘮嘮叨叨的，喋喋不休的。每天上學(xué)，放學(xué)，在家，對(duì)我總是千叮嚀萬(wàn)囑咐的，讓我上課認(rèn)真聽(tīng)講，積極舉手回答問(wèn)題。我的耳朵都快要長(zhǎng)繭子了。寫(xiě)的字不好，您會(huì)毫不客氣地撕掉，讓我重寫(xiě)。檢查有錯(cuò)的作業(yè)，您就會(huì)大發(fā)雷霆，對(duì)我打罵，從來(lái)不讓我辯解，總是說(shuō)我不好好地學(xué)習(xí)，沒(méi)有認(rèn)真聽(tīng)講。媽媽，我在學(xué)校已經(jīng)很認(rèn)真地聽(tīng)講了，請(qǐng)您不要沒(méi)搞清楚就對(duì)我發(fā)脾氣了，對(duì)我打罵了。您要相信我，給我信心，好嗎？。
媽媽，我知道我有點(diǎn)磨磨蹭蹭，拖拖拉拉的壞習(xí)慣，您前幾天給我制作的作息時(shí)間表，雖說(shuō)一天的時(shí)間排得滿滿的，我按照時(shí)間表做起來(lái)，能有玩的時(shí)間了，我會(huì)堅(jiān)持做下去的，早點(diǎn)養(yǎng)成這個(gè)好習(xí)慣的。
媽媽，我給您說(shuō)了這么多些心里話，希望我們之間能架起一座溝通的橋梁。
可能有家長(zhǎng)會(huì)說(shuō)，孩子能寫(xiě)出這么暢嗎？是的，被我修改過(guò)?？赐旰?，我淚流滿面，孩子字字句句里來(lái)自內(nèi)心深處的吶喊，觸痛著我的心，我悔恨交加。我自私的做法差點(diǎn)毀了孩子的成長(zhǎng)和學(xué)習(xí)的興趣。
孩子是我的一面鏡子，是我做的不夠好，我深深地反思。我決定先讓自己成長(zhǎng)起來(lái)，改變自己。我找了一份兼職，雖然剛開(kāi)始工作起來(lái)，困難重重的，我積極面對(duì)，生活也在忙碌中充實(shí)起來(lái)了，再也不是所有的目光都盯在孩子身上。孩子也學(xué)會(huì)關(guān)心我了，什么事都愿意跟我講了，經(jīng)常幫我做些簡(jiǎn)單的家務(wù)了，我現(xiàn)在什么事都和孩子商量一下，征求孩子的意見(jiàn)，孩子也開(kāi)朗起來(lái)了，學(xué)習(xí)上也主動(dòng)了，認(rèn)真了，做完作業(yè)都是自己檢查，我只簽字就可以了。也不要我管了，自己修改?？粗⒆用刻於荚谧兓?，每天都在進(jìn)步，我很欣慰。
家長(zhǎng)朋友們要以我為戒，不要把我們孩子當(dāng)成我們的附屬品，把我們沒(méi)有完成的夢(mèng)想強(qiáng)加給孩子。孩子是一個(gè)獨(dú)立的個(gè)體，有自己的獨(dú)立人格。我們要讓孩子努力地成為他自己，將來(lái)做一個(gè)對(duì)社會(huì)有價(jià)值的人。
最后，感謝老師們辛勤的教育和無(wú)私的奉獻(xiàn)。謝謝大家！
四年級(jí)一班家長(zhǎng)代表在家長(zhǎng)會(huì)上的發(fā)言稿篇七
尊敬的老師、各位家長(zhǎng)：
大家晚上好！我是陸宇軒的媽媽。今天感謝老師和各位家長(zhǎng)給予我機(jī)會(huì)站在這里和大家一起交流，探討孩子教育問(wèn)題。我曾經(jīng)迷茫過(guò)，焦慮過(guò)。一直在摸索中、學(xué)習(xí)中、成長(zhǎng)中，可能在孩子的教育中也談不上什么經(jīng)驗(yàn)，可以說(shuō)是個(gè)不稱職的媽媽。我和孩子爸爸都很關(guān)心孩子的學(xué)習(xí)，也付出很多，但這不是個(gè)很愉快的過(guò)程。下面就我自己的案例來(lái)說(shuō)。
我是一個(gè)全職媽媽，所有的時(shí)間幾乎全部花在孩子身上。在生活中，孩子不需要做任何家務(wù)，只要好好學(xué)習(xí)就行了。我總是盡最大能力讓孩子吃得好，穿得好，寧可自己少吃一囗，少穿一件。孩子吃什么，喜歡吃什么；什么能吃，什么不能吃；穿什么樣的衣服，買什么樣的書(shū)；甚至是學(xué)校門口的東西，除了買學(xué)習(xí)用品之外，小吃，小零食都不許買的，都是我說(shuō)了算。在孩子小的時(shí)候，孩子很樂(lè)意接受。現(xiàn)在隨著孩子漸漸長(zhǎng)大，他就不愿意了，跟我頂嘴，對(duì)我產(chǎn)生了對(duì)抗情緒。為此我非?？鄲?，總覺(jué)得一切都是為了好。在學(xué)習(xí)中，我對(duì)孩子寄予了很大的期望，希望孩子一心學(xué)習(xí)，以后能考上好的大學(xué)，以后能有更多的選擇。因此，平時(shí)對(duì)孩子要求很嚴(yán)格。
我為了不影響孩子學(xué)習(xí)，不讓孩子迷戀網(wǎng)絡(luò)游戲，家里的電視都停掉了，只有周末才能在規(guī)定的時(shí)間內(nèi)玩游戲。放學(xué)回家后，必須做完作業(yè)才能玩耍，晚上看完半小時(shí)課外書(shū)才能上床睡覺(jué)。在寫(xiě)作文時(shí)，我?guī)缀醢杨}綱擬好，孩子寫(xiě)好后，反復(fù)修改。我對(duì)孩子的期望值過(guò)高，要求過(guò)嚴(yán)，孩子往往不能達(dá)到我的要求，我就會(huì)大發(fā)雷霆，甚至還打罵孩子。我的這種幾近瘋狂、專橫和自私的做法，讓孩子在生話中，學(xué)習(xí)中，膽小，不自信，語(yǔ)言表達(dá)能力差，學(xué)習(xí)不主動(dòng)，磨蹭，遇到困難不知如何排解。直到上次有篇作文題目是巜媽媽，我想對(duì)您說(shuō)》孩子是這樣寫(xiě)的：
媽媽，我有好多心里話，想對(duì)您說(shuō)又一直在心里說(shuō)不出，我想借這次作文說(shuō)出來(lái)吧！媽媽，您在生活中，對(duì)我無(wú)微不至的照顧，從來(lái)不讓我做任何家務(wù)活，只要我好好地學(xué)習(xí)。可是媽媽，我已經(jīng)長(zhǎng)大了，我應(yīng)當(dāng)和您一起分擔(dān)一些家務(wù)了。因?yàn)槲乙彩羌依锏囊幻蓡T。媽媽，您總是把最好的留給我，好吃的飯菜留給我，好吃的東西留給我，您總是不舍得吃一口。您總是讓我穿新衣服，可自己從來(lái)不舍得買一件新衣服。媽媽，我希望您每天也要漂漂亮亮的，開(kāi)開(kāi)心心的。媽媽，您總是怕我這做得不好，那做得不好，總是擔(dān)心我會(huì)受到傷害。媽媽，我長(zhǎng)大了，您放手吧！我要自己學(xué)會(huì)成長(zhǎng)起來(lái)。
媽媽，在學(xué)習(xí)上，您總是嘮嘮叨叨的，喋喋不休的。每天上學(xué)，放學(xué)，在家，對(duì)我總是千叮嚀萬(wàn)囑咐的，讓我上課認(rèn)真聽(tīng)講，積極舉手回答問(wèn)題。我的耳朵都快要長(zhǎng)繭子了。寫(xiě)的字不好，您會(huì)毫不客氣地撕掉，讓我重寫(xiě)。檢查有錯(cuò)的作業(yè)，您就會(huì)大發(fā)雷霆，對(duì)我打罵，從來(lái)不讓我辯解，總是說(shuō)我不好好地學(xué)習(xí)，沒(méi)有認(rèn)真聽(tīng)講。媽媽，我在學(xué)校已經(jīng)很認(rèn)真地聽(tīng)講了，請(qǐng)您不要沒(méi)搞清楚就對(duì)我發(fā)脾氣了，對(duì)我打罵了。您要相信我，給我信心，好嗎？。
媽媽，我知道我有點(diǎn)磨磨蹭蹭，拖拖拉拉的壞習(xí)慣，您前幾天給我制作的作息時(shí)間表，雖說(shuō)一天的時(shí)間排得滿滿的，我按照時(shí)間表做起來(lái)，能有玩的時(shí)間了，我會(huì)堅(jiān)持做下去的，早點(diǎn)養(yǎng)成這個(gè)好習(xí)慣的。
媽媽，我給您說(shuō)了這么多些心里話，希望我們之間能架起一座溝通的橋梁。
可能有家長(zhǎng)會(huì)說(shuō)，孩子能寫(xiě)出這么暢嗎？是的，被我修改過(guò)?？赐旰螅覝I流滿面，孩子字字句句里來(lái)自內(nèi)心深處的吶喊，觸痛著我的心，我悔恨交加。我自私的做法差點(diǎn)毀了孩子的成長(zhǎng)和學(xué)習(xí)的興趣。
孩子是我的一面鏡子，是我做的不夠好，我深深地反思。我決定先讓自己成長(zhǎng)起來(lái)，改變自己。我找了一份兼職，雖然剛開(kāi)始工作起來(lái)，困難重重的，我積極面對(duì)，生活也在忙碌中充實(shí)起來(lái)了，再也不是所有的目光都盯在孩子身上。孩子也學(xué)會(huì)關(guān)心我了，什么事都愿意跟我講了，經(jīng)常幫我做些簡(jiǎn)單的家務(wù)了，我現(xiàn)在什么事都和孩子商量一下，征求孩子的意見(jiàn)，孩子也開(kāi)朗起來(lái)了，學(xué)習(xí)上也主動(dòng)了，認(rèn)真了，做完作業(yè)都是自己檢查，我只簽字就可以了。也不要我管了，自己修改?？粗⒆用刻於荚谧兓?，每天都在進(jìn)步，我很欣慰。
家長(zhǎng)朋友們要以我為戒，不要把我們孩子當(dāng)成我們的附屬品，把我們沒(méi)有完成的夢(mèng)想強(qiáng)加給孩子。孩子是一個(gè)獨(dú)立的個(gè)體，有自己的獨(dú)立人格。我們要讓孩子努力地成為他自己，將來(lái)做一個(gè)對(duì)社會(huì)有價(jià)值的人。
最后，感謝老師們辛勤的教育和無(wú)私的奉獻(xiàn)。謝謝大家！
四年級(jí)一班家長(zhǎng)代表在家長(zhǎng)會(huì)上的發(fā)言稿篇八
各位老師家長(zhǎng)大家好：
我是xx的家長(zhǎng)，今天有幸和大家歡聚一堂共同切磋孩子的學(xué)習(xí)問(wèn)題，我感到非常高興。
考試成績(jī)下發(fā)，幾家歡喜幾家憂，通過(guò)成績(jī)我們可以看到孩子在這段時(shí)間里的學(xué)習(xí)情況，這是對(duì)孩子在某一階段，某一學(xué)科的具體的測(cè)評(píng)，所以大家也沒(méi)有必要對(duì)成績(jī)斤斤計(jì)較，而是應(yīng)該反思在以后我們?cè)撊绾稳ヒ龑?dǎo)孩子如何學(xué)習(xí)，怎樣讓孩子不要妄自菲薄、驕傲自大，或戰(zhàn)戰(zhàn)兢兢、如履薄冰。要讓孩子正確的看待學(xué)習(xí)和成績(jī)的關(guān)系，除一些偶然的因素之外，我認(rèn)為在學(xué)業(yè)上有付出就一定有回報(bào)，只有一步一個(gè)腳印，排除萬(wàn)難，努力向前，那么在學(xué)業(yè)的路上，一將會(huì)有所收獲。
我們已經(jīng)是第四次在此共同會(huì)面，想當(dāng)初我們握著孩子的小手來(lái)到學(xué)校為他報(bào)名后，孩子哭鬧著不肯離開(kāi)我們的情景：想當(dāng)初我們的孩子在上學(xué)期間打鬧嬉戲后，經(jīng)家長(zhǎng)老師們協(xié)調(diào)握手言和談笑風(fēng)生的情景；想當(dāng)時(shí)我們的小孩用其羸弱的肩膀背起沉重的書(shū)包，帶著我們的叮嚀和希冀高興地奔跑在上學(xué)的路上的時(shí)候，我們的心里沉甸甸的，我們這輩子沒(méi)有完成的夙愿，我們這代人沒(méi)有到達(dá)的目標(biāo)都想通過(guò)孩子來(lái)替我們完成，他們是我們的希望，是我們的未來(lái)。但是，人們常說(shuō)“時(shí)過(guò)境遷”，也說(shuō)“情隨事遷”，我們平心而論，在對(duì)待孩子的學(xué)習(xí)問(wèn)題上，我們是否還和原來(lái)一樣呢？有的家長(zhǎng)說(shuō)，能，那么，我問(wèn)你，在孩子上學(xué)之前，你已經(jīng)給孩子教過(guò)了字母，教過(guò)了數(shù)字，在升入四年級(jí)之前，您是否和孩子預(yù)學(xué)過(guò)四年級(jí)的課程呢？你是否還和過(guò)去一樣每天給孩子改家庭作業(yè)，簽紙條呢？在過(guò)去，孩子非常聽(tīng)話，對(duì)學(xué)校的新生活非常好奇，所以成績(jī)很好。然而，做事情貴在持之以恒，堅(jiān)持不懈。三年之后的孩子也許已經(jīng)對(duì)這里的環(huán)境太熟悉了，開(kāi)始有點(diǎn)厭倦周而復(fù)始、每天重復(fù)的求學(xué)之路，加上孩子的生理和心理的發(fā)展，如果這時(shí)候成績(jī)有過(guò)一兩次不理想，您是否就感到您的孩子學(xué)習(xí)不行，將來(lái)不是上大學(xué)的料，那些考試考得好的學(xué)生，也有這種情況，作業(yè)有時(shí)不能按時(shí)交上去；課堂上有時(shí)也開(kāi)小差；和同學(xué)有時(shí)也鬧變扭：也不太聽(tīng)大人的話......
其實(shí)，這個(gè)時(shí)候關(guān)鍵是看如何引導(dǎo)，孩子在長(zhǎng)大，叛逆心理會(huì)越來(lái)越強(qiáng)，我們有時(shí)候看了一些理論家的育才之道，也就拿來(lái)生搬硬套，殊不知這成為東施效顰、邯鄲學(xué)步。舉個(gè)事例：自己家的孩子本來(lái)很乖，性格內(nèi)向靦腆，在受了委屈一個(gè)人嗚咽抽搐的時(shí)候，我們應(yīng)該默默的安撫他，而不是因?yàn)樽约焊械胶軣?，大聲的咆哮去譴責(zé)他。這些教育的法則大家都懂，但是要有度，不要縱容他們，更不要助長(zhǎng)他們的囂張氣焰，讓他們一次次的玩手機(jī)、打游戲、罵人打架。有的家長(zhǎng)說(shuō)的好，我寧愿他有一個(gè)不完美的童年，但也不愿意看到他有一個(gè)破損的將來(lái)。我們那一代人也許因?yàn)榧彝ヘ毟F，耽誤了學(xué)業(yè)，因?yàn)榧彝テD難，貽誤了學(xué)習(xí)，我們?cè)撓蛘l(shuí)抱怨，訴說(shuō)呢？所以我的觀點(diǎn)是要管理他們，或者說(shuō)修理他們，讓他們由半成品成為精品的法寶是堅(jiān)持，堅(jiān)持，再堅(jiān)持。
我還想說(shuō)的一點(diǎn)是，我們應(yīng)該在關(guān)注孩子的成績(jī)的同時(shí)，我們更應(yīng)該關(guān)注孩子的成長(zhǎng)，在當(dāng)下，孩子的成長(zhǎng)不單單是吃飯睡覺(jué)長(zhǎng)身體，我們應(yīng)該注重孩子的整體素養(yǎng)，讓孩子的心靈棲息在有詩(shī)意的前方，這種要求確定了我們的孩子不光要知道柴米油鹽醬醋茶，還要知道溫良恭儉讓，仁義禮智信，要做到琴棋書(shū)畫(huà)皆通習(xí)之，培養(yǎng)孩子有一種或多種才藝既是教育部的要求，也是我們當(dāng)前時(shí)代的要求，在孩子學(xué)習(xí)累了的時(shí)候，我們帶著他或登高而賦，或臨淵而吟，或奏樂(lè)，或?qū)懮?，人生之?lè)隨著生命的成長(zhǎng)而彰顯。所以，要努力的去培養(yǎng)孩子有一技之長(zhǎng)。
總之，讓我們以當(dāng)時(shí)帶著孩子入學(xué)時(shí)的憧憬未來(lái)的心態(tài)去看待孩子成長(zhǎng)的每一天，以積極進(jìn)取的心度去分享孩子學(xué)習(xí)的苦與樂(lè)，以耐心細(xì)致心態(tài)的分析考試的得與失，以詩(shī)意棲居的心態(tài)引導(dǎo)孩子發(fā)展特長(zhǎng)，保質(zhì)保量的做一個(gè)合格的好家長(zhǎng)。
謝謝大家。
四年級(jí)一班家長(zhǎng)代表在家長(zhǎng)會(huì)上的發(fā)言稿篇九
敬愛(ài)的叔叔、阿姨：
各位叔叔、阿姨，您一定對(duì)自己的孩子寄托著很大的希望吧！老師也同您們一樣，希望學(xué)生有出息。我們的成長(zhǎng)離不開(kāi)老師的辛勤培育，更離不開(kāi)您們的精心愛(ài)護(hù)和配合，如果一旦失去了這些，我們的健康成長(zhǎng)就會(huì)受到阻礙，我們就會(huì)走很多的彎路。為此，我真心希望您們能夠大力配合學(xué)校，讓我們得到真正的、有效的教育。所以我在此代表全班的學(xué)生向爸爸媽媽們提幾點(diǎn)建議：
1、經(jīng)常過(guò)問(wèn)我們?cè)谛５膶W(xué)習(xí)情況。
2、教育我們要有端正的學(xué)習(xí)態(tài)度。
3、根據(jù)我們的學(xué)習(xí)情況，提醒我們上課認(rèn)真聽(tīng)講。
4、抽出晚上看電視、打牌的時(shí)間，耐心地輔導(dǎo)和幫助我們完成好家庭作業(yè)。
5、支持我們的課外閱讀需求，并建議我們購(gòu)買好書(shū)，讀好書(shū)，使我們養(yǎng)成愛(ài)讀書(shū)的好習(xí)慣。
6、經(jīng)常和我們交流，談心，掌握我們的心理狀況。
領(lǐng)下，我們的學(xué)習(xí)有了很大的進(jìn)步，但是，這還遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠，我們還應(yīng)該“百尺竿頭，更進(jìn)一步”。 我很感激學(xué)校的領(lǐng)導(dǎo)和我的班主任。我更感激我的爸爸媽媽，感謝他們對(duì)我無(wú)時(shí)無(wú)刻的關(guān)愛(ài)，在此，讓我代表我班全體同學(xué)對(duì)所有的爸爸媽媽們說(shuō)一聲：您們辛苦了！
爸爸媽媽們請(qǐng)您放心，我們一定會(huì)以優(yōu)異的成績(jī)來(lái)回報(bào)學(xué)校、老師、以及您們對(duì)我們的期望。我相信，在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)懷下，老師的辛勤培育下，爸爸媽媽的配合下，我們一定會(huì)成為優(yōu)秀的人才！ 謝謝大家。
四年級(jí)一班家長(zhǎng)代表在家長(zhǎng)會(huì)上的發(fā)言稿篇十
尊敬的老師、叔叔、阿姨：
你們好！
首先感謝大家能在百忙之中抽空來(lái)參加學(xué)校召開(kāi)的.家長(zhǎng)會(huì)，我很榮幸能代表四（2）班全體學(xué)生在這里發(fā)言，我代表我們班全體同學(xué)對(duì)你們的到來(lái)表示熱烈的歡迎，感謝各位家長(zhǎng)關(guān)注我們的學(xué)習(xí)。
叔叔、阿姨們：我們的教室寬敞明亮，校園環(huán)境很優(yōu)美，設(shè)施設(shè)備很完善，我們上課都用多媒體教學(xué)平臺(tái)，各科老師制作了生動(dòng)有趣的課件，讓我們能輕松容易接受老師傳授的知識(shí)，我們?cè)谶@里生活得開(kāi)心，學(xué)得快樂(lè)。叔叔、阿姨們，你們就放心我們?cè)谶@里讀書(shū)吧。
叔叔、阿姨們：您一定對(duì)自己的孩子寄托著很大的希望吧！老師也同您們一樣，希望我們有出息。我們的成長(zhǎng)離不開(kāi)老師的辛勤培育，更離不開(kāi)您們的精心愛(ài)護(hù)和配合，如果一旦失去了這些，我們的健康成長(zhǎng)就會(huì)受到阻礙，我們就會(huì)走很多的彎路。為此，我真心希望您們能夠大力配合學(xué)校，讓我們得到真正的、有效的教育。自從我們上了四年級(jí)，讓我們感到幸運(yùn)的是：我們班有非常負(fù)責(zé)任和有愛(ài)心的班主任劉老師，有知識(shí)淵博、教學(xué)認(rèn)真嚴(yán)格的數(shù)學(xué)老師房老師，他們無(wú)私的給我們學(xué)習(xí)上的鼓勵(lì)和關(guān)懷，教我們學(xué)文化和做人。不過(guò)，要想讓我們養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，提高學(xué)習(xí)成績(jī)光靠老師還不行，我們還需要爸爸媽媽們的督促和鼓勵(lì)，因?yàn)槲覀兊哪昙o(jì)還小，免不了會(huì)貪玩、偷懶，自控能力還比較差。象我們班有個(gè)別同學(xué)比較調(diào)皮，學(xué)習(xí)比較懶惰，不能依時(shí)完成老師布置的學(xué)習(xí)任務(wù)，我們有不少的缺點(diǎn)，但我們也有很多的優(yōu)點(diǎn)：聰明、善良、活潑、有個(gè)性，有自己的愛(ài)好和興趣。如今，在班主任老師的帶領(lǐng)下，經(jīng)過(guò)半學(xué)期的努力，我們班大部分同學(xué)的學(xué)習(xí)比以前有了很大的進(jìn)步，我的成績(jī)也有了很大的提高，取得的成績(jī)離不開(kāi)老師對(duì)我的悉心培養(yǎng)、輔導(dǎo)，更離不開(kāi)全班同學(xué)對(duì)我的支持和鼓勵(lì)，當(dāng)然，這些成績(jī)不只屬于我一個(gè)人，是大家的共同努力。但是，這還遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠，我們還應(yīng)該“百尺竿頭，更進(jìn)一步”。我相信，在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)懷下，老師的辛勤培育下，爸爸媽媽的配合教育下，我們一定會(huì)成為優(yōu)秀的人才！
我很感激所有關(guān)心和幫助我的老師們，我更感激我的爸爸媽媽，感謝您們對(duì)我無(wú)時(shí)無(wú)刻的關(guān)愛(ài)，在此，讓我代表我班的全體同學(xué)，對(duì)在座的爸爸媽媽們說(shuō)一聲：“您們辛苦了！”請(qǐng)你們放心，我們一定會(huì)以優(yōu)異的成績(jī)來(lái)回報(bào)學(xué)校、老師、以及您們對(duì)我們的期望！謝謝大家！
四年級(jí)一班家長(zhǎng)代表在家長(zhǎng)會(huì)上的發(fā)言稿篇十一
大家好！首先，請(qǐng)?jiān)试S我代表學(xué)校所有老師和全體同學(xué)們向各位家長(zhǎng)的到來(lái)表示熱烈的歡迎和衷心的感謝。感謝你們對(duì)學(xué)校工作的支持和對(duì)我們班學(xué)生的關(guān)心和愛(ài)護(hù)。孩子入學(xué)一晃已經(jīng)四年級(jí)了，因?yàn)楣餐哪康?，我們才有這樣的機(jī)會(huì)坐在一起，共同地討論和交流一些關(guān)于我們孩子的學(xué)習(xí)和生活。
一、一個(gè)好的習(xí)慣可以讓孩子終生受用，我便有這樣一個(gè)體會(huì)：一個(gè)好習(xí)慣一旦養(yǎng)成，長(zhǎng)大后便會(huì)一直堅(jiān)持下去。做為父母要幫助孩子養(yǎng)成如下的一些學(xué)習(xí)習(xí)慣：
1.專心致志。要給孩子創(chuàng)造一個(gè)適合孩子學(xué)習(xí)的環(huán)境，最好要有孩子自己的書(shū)房,在書(shū)房配上一些適合孩子閱讀的書(shū)籍,讓書(shū)香氣去感染學(xué)生，為孩子營(yíng)造一個(gè)良好的學(xué)習(xí)氛圍，每位家長(zhǎng)都要讓孩子養(yǎng)成放學(xué)及時(shí)做作業(yè)，按規(guī)定時(shí)間完成作業(yè)之后再做其它事情的好習(xí)慣。但在這一點(diǎn)上，我們有幾位家長(zhǎng)做的很不足，連自己的孩子做不做作業(yè)都不知，有的家長(zhǎng)的話有點(diǎn)可笑，說(shuō)：“我每天問(wèn)他，他都說(shuō)做了。”我覺(jué)得你的這種形式性的問(wèn)和沒(méi)問(wèn)是沒(méi)有什么差別的，俗話說(shuō)，耳聽(tīng)為虛，眼見(jiàn)為實(shí)，不要對(duì)孩子太放心，特別有的孩子，家長(zhǎng)明明知道他在學(xué)習(xí)上不夠自覺(jué)，卻還是放縱自流，長(zhǎng)此以往，為釀成很大的后果，等到你意識(shí)到問(wèn)題嚴(yán)重時(shí)，你就有回天無(wú)力的感覺(jué)。你們可知道，嚴(yán)是愛(ài)，松是愛(ài)，不管不問(wèn)要變壞。
2.獨(dú)立思考。父母對(duì)孩子不能解決的問(wèn)題要采取誘導(dǎo)的方式引導(dǎo)孩子思考問(wèn)題，重要的不是教會(huì)孩子一道題怎樣解決，而是要告訴他們解決問(wèn)題的方法，培養(yǎng)孩子獨(dú)立思考的習(xí)慣。而不要包辦代替，告訴學(xué)生一下答案了事。
3.認(rèn)真細(xì)致。孩子的作業(yè)一定要在規(guī)定時(shí)間內(nèi)去完成，而有不能草率馬虎。
這就要求內(nèi)容正確，書(shū)寫(xiě)工整，按時(shí)完成等方面。但在我們班，有很多男生都做不到，他們的作業(yè)就是完成了事，往往是保證量夠，至于質(zhì)嗎，就不敢恭維了，簡(jiǎn)直讓人頭痛，為使孩子養(yǎng)成良好的習(xí)慣，提高正確率與責(zé)任感，從一年級(jí)開(kāi)始，就應(yīng)要求孩子養(yǎng)成檢查的習(xí)慣，而作為家長(zhǎng)就要有督促的習(xí)慣，要說(shuō)每天檢查，誰(shuí)都不能保證，但隔三差五的抽查卻是必不可少的，有的家長(zhǎng)以自己不懂作為唐塞，我覺(jué)得這是借口，最起碼你不知對(duì)錯(cuò)，字好字壞你總能看出吧，你們可知道，能做到認(rèn)真書(shū)寫(xiě)，足可以說(shuō)明他最起碼有個(gè)好的態(tài)度，有了好態(tài)度，就不愁沒(méi)有好成績(jī)了。
4.培養(yǎng)孩子活躍的思維。不要以大人的眼光來(lái)看待孩子的提問(wèn)，要善于增養(yǎng)孩子勤思的優(yōu)點(diǎn)，對(duì)他們的提問(wèn)進(jìn)行恰當(dāng)?shù)墓膭?lì)與表?yè)P(yáng)，并能及時(shí)更正孩子的錯(cuò)誤想法。對(duì)孩子接觸的事物家長(zhǎng)要多講，多啟發(fā)誘導(dǎo)，千萬(wàn)不要對(duì)孩子的提問(wèn)不理不睬，這樣會(huì)使孩子有問(wèn)題也不敢問(wèn)。
5.背記詞匯和課文。小學(xué)生記憶力好，有些東西會(huì)背了，可以終生不忘。家長(zhǎng)在指導(dǎo)孩子學(xué)習(xí)時(shí)，可以引導(dǎo)孩子盡量地多背記一些詞匯和課文。在開(kāi)設(shè)外語(yǔ)的學(xué)校里，家長(zhǎng)可采用諧音的方法讓孩子記較多的詞匯。
6.養(yǎng)成看書(shū)讀報(bào)的習(xí)慣。家長(zhǎng)需要為孩子購(gòu)買、訂閱適合的的圖書(shū)報(bào)刊，創(chuàng)設(shè)一個(gè)閱讀環(huán)境，但書(shū)最好不要訂得過(guò)多，書(shū)要少而精。為防止“走馬觀花”，家長(zhǎng)可以與孩子們一起閱讀，共同討論書(shū)中的問(wèn)題，并指導(dǎo)孩子做讀書(shū)筆記。
7.培養(yǎng)周期學(xué)習(xí)習(xí)慣。掌握學(xué)習(xí)周期，培養(yǎng)孩子按預(yù)習(xí)、聽(tīng)課、復(fù)習(xí)、作業(yè)這樣的周期學(xué)習(xí)的習(xí)慣。
二、作為中年級(jí)的小學(xué)生很重要的一點(diǎn)是好習(xí)慣的養(yǎng)成，這包括學(xué)習(xí)上的，也包括生活上的。為此，今天的家長(zhǎng)會(huì)，我想重點(diǎn)和各位家長(zhǎng)一起，共同分析一下本年齡段孩子的學(xué)習(xí)、生理、心理特點(diǎn)，以期探討如何在本階段引導(dǎo)、幫助孩子快樂(lè)、健康地學(xué)習(xí)生活。
1、學(xué)習(xí)方面：隨著年級(jí)的增高，孩子們的知識(shí)學(xué)習(xí)廣泛了，內(nèi)容增加了，難度加大了，作業(yè)量相對(duì)多了，學(xué)習(xí)方法改變了。所以出現(xiàn)了一部分同學(xué)求知欲增強(qiáng)，對(duì)知識(shí)十分渴求，總有一股生怕落后的不服輸思想，學(xué)習(xí)很自覺(jué)；而有一部分同學(xué)則出現(xiàn)惰性，怕辛苦，或因?yàn)橹R(shí)的掉坎而自信心喪失，破罐子破摔，成績(jī)出現(xiàn)較大滑坡；也有一部分同學(xué)協(xié)調(diào)不好不同學(xué)科的學(xué)習(xí)，學(xué)習(xí)出現(xiàn)偏科現(xiàn)象。（鼓勵(lì)孩子自覺(jué)學(xué)習(xí)，讓他們明確學(xué)習(xí)為的是什么，讓他們逐漸變被動(dòng)為主動(dòng)）。
2、思想意識(shí)方面：思想從單純走向復(fù)雜，開(kāi)始有自己意向和自己的想法，不再什么話都與父母說(shuō)了，有了自己的世界和秘密，把心事都寫(xiě)在日記里，還仔細(xì)地鎖起來(lái)，要是家長(zhǎng)翻看了，往往會(huì)十分憤怒、傷心。但同時(shí)他們是非辨別力弱。尤其法律意識(shí)特別薄弱，犯了錯(cuò)、違了法都不知道。
三、我們常常說(shuō)：“外來(lái)的和尚好念經(jīng)”，于是很多家長(zhǎng)都把教育孩子的希望全部寄托在教師的身上，認(rèn)為孩子只聽(tīng)老師的不聽(tīng)自己的。但我不完全贊同這個(gè)看法，誠(chéng)然，一個(gè)人的成長(zhǎng)和知識(shí)積累最主要靠的是老師，但他更不能離開(kāi)家庭，因?yàn)榧沂侨藗冏畛醯纳瞽h(huán)境，父母也是孩子最早的老師，父母的一言一行、一舉一動(dòng)對(duì)子女都有著言傳身教、和潛移默化的作用。家庭氛圍對(duì)孩子的身心發(fā)展具有重大的作用。經(jīng)驗(yàn)告訴我們，優(yōu)秀孩子和優(yōu)秀的人才背后，總能找到溫馨和諧家庭的影子；同樣，一個(gè)人形成不健全的人格，也可從其家庭中找到充滿沖突和矛盾的因素。為此，我們的學(xué)校教育呼喚家長(zhǎng)更多的支持和參與。那么面對(duì)這個(gè)年齡階段的孩子，作為教師和家長(zhǎng)該怎樣做呢？下面我先談?wù)勎覀€(gè)人的一些看法。
（一）注重學(xué)生學(xué)習(xí)能力的培養(yǎng)。
學(xué)校和家庭都有一個(gè)共同美好的愿望，就是將你們的子女，我們的學(xué)生培養(yǎng)成為合格的人才。因此，在教育教學(xué)過(guò)程中，我們的老師注重授之以漁的教學(xué)原則，教給學(xué)生學(xué)習(xí)的方法，讓學(xué)生掌握學(xué)習(xí)的基本能力和技巧，主要表現(xiàn)在以下幾個(gè)方面：
1、注重基本能力的訓(xùn)練。
（1）要求學(xué)生做到“五認(rèn)真”即：認(rèn)真預(yù)習(xí)、認(rèn)真聽(tīng)講、認(rèn)真思考、認(rèn)真作業(yè)、認(rèn)真復(fù)習(xí)。
（2）注重寫(xiě)字訓(xùn)練，針對(duì)部分學(xué)生書(shū)寫(xiě)欠規(guī)范的情況下，四年級(jí)語(yǔ)數(shù)教師注重寫(xiě)字訓(xùn)練。
（3）重視朗讀與背誦的訓(xùn)練，常言道“會(huì)讀唐詩(shī)三百首，不會(huì)作詩(shī)也會(huì)吟”，可見(jiàn)讀與背的重要。語(yǔ)文課文中除略讀課文外，一律要求背誦。一些重點(diǎn)段落還要求能默寫(xiě)。
2、注重基礎(chǔ)知識(shí)的積累與運(yùn)用。
如今的教育與以前的教育在方法上有了改變，而改變最大的卻是觀念的變化。注重能力的培養(yǎng)，注重平時(shí)知識(shí)的積累，一學(xué)期下來(lái)學(xué)生要掌握多少成語(yǔ)，多少名言警句，多少首古詩(shī)，均有計(jì)劃地安排。
3、注重學(xué)困生的補(bǔ)習(xí)與優(yōu)等生的培訓(xùn)。
因?yàn)閷W(xué)生之間的個(gè)體差異性，經(jīng)過(guò)三年多的學(xué)習(xí)生活，各班中或多或少有的學(xué)生成績(jī)一般，有的學(xué)生成績(jī)優(yōu)秀，我們的老師對(duì)于他們?cè)谡n堂中能因材施教，在課余時(shí)間能個(gè)別輔導(dǎo)，讓學(xué)困生增強(qiáng)自信，讓優(yōu)等生戒驕戒躁，知道“山外有山”。
（二）注重養(yǎng)成教育。
大家知道，小學(xué)階段是孩子養(yǎng)成教育的重要階段，這包括行為習(xí)慣、學(xué)習(xí)習(xí)慣等的養(yǎng)成。我們的孩子都號(hào)稱為“小皇帝”，然而正確的育人觀應(yīng)是先成人后成材，面對(duì)孩子的日益成長(zhǎng)，我們都要特別關(guān)注孩子的思想健康，敦促其講文明、有禮貌、尊重體貼師長(zhǎng)、關(guān)心照顧他人。
除此外，針對(duì)競(jìng)爭(zhēng)日益激烈的當(dāng)今社會(huì)，家長(zhǎng)都特別注意孩子學(xué)習(xí)成績(jī)的提高。那么怎么有效提高學(xué)習(xí)成績(jī)呢？我們應(yīng)了解兒童的的學(xué)習(xí)不僅是一種智力活動(dòng)，而且，還伴隨著非智力的活動(dòng)。諸如，認(rèn)真與否、刻苦與否、時(shí)間安排、學(xué)習(xí)方法等，對(duì)學(xué)習(xí)的效率都有極大的影響。
學(xué)習(xí)習(xí)慣包括許多方面的內(nèi)容，家長(zhǎng)應(yīng)著重從以下幾個(gè)方面進(jìn)行培養(yǎng)：
第一、要教育孩子學(xué)會(huì)合理安排時(shí)間。要珍惜時(shí)間、合理利用時(shí)間，對(duì)孩子來(lái)說(shuō)是比較抽象的。家長(zhǎng)若不加指導(dǎo)，孩子自己是很難做到的。由于精力充沛、好奇心和好勝心強(qiáng)，孩子們常常是想到哪就做到哪兒，一邊玩一邊做作業(yè)，許多孩子甚至一邊看電視一邊做作業(yè)，這樣肯定難以優(yōu)質(zhì)高效地完成作業(yè)。家長(zhǎng)要從具體的時(shí)間安排抓起，比如要孩子早睡早起，早晨起來(lái)后做操、晨讀，下午放學(xué)后游戲、復(fù)習(xí)功課、做作業(yè)，晚飯后看電視、讀書(shū)等等，都應(yīng)該給孩子規(guī)定一些具體任務(wù)，并使這些活動(dòng)為孩子接受，逐漸成為習(xí)慣。
第二、要教育子女養(yǎng)成獨(dú)立完成作業(yè)的習(xí)慣。做作業(yè)是加深知識(shí)理解、鞏固教學(xué)所得的主要方式，有些孩子不愿下工夫自己做作業(yè)，要么在校抄襲他人做的作業(yè)，要么在家里纏著家長(zhǎng)替他解答、替他檢查，因?yàn)楝F(xiàn)在家長(zhǎng)素質(zhì)提高了，能幫助小孩解決作業(yè)方面的問(wèn)題。這樣的孩子即使每天交了作業(yè)也是很難掌握真知的。所以，家長(zhǎng)一定要讓孩子從小養(yǎng)成獨(dú)立完成作業(yè)的習(xí)慣。有位家長(zhǎng)對(duì)孩子做作業(yè)約法三章：
（1）、練習(xí)中通過(guò)自己努力能做出來(lái)的，不要問(wèn)別人；
（3）、對(duì)于自己實(shí)在難以獨(dú)立完成的題目也要認(rèn)真思考，在請(qǐng)家長(zhǎng)講解時(shí)先說(shuō)清自己對(duì)于題目的理解，說(shuō)清自己在哪個(gè)具體地方不理解。家長(zhǎng)的輔導(dǎo)主要在“導(dǎo)”：通過(guò)對(duì)疑難問(wèn)題的“診斷”，從孩子的思維障礙出發(fā)，一個(gè)一個(gè)地加以排除，啟發(fā)孩子從中悟出道理。家長(zhǎng)可選擇一些與孩子的難題相似的題目做示范剖析。
第三、要幫助孩子掌握科學(xué)的學(xué)習(xí)方法。小學(xué)階段很多學(xué)生學(xué)習(xí)方法比較消極、被動(dòng)，家長(zhǎng)應(yīng)當(dāng)有意識(shí)地加以指導(dǎo)，并使之形成習(xí)慣。通常指導(dǎo)孩子學(xué)習(xí)方法有很多，比如學(xué)習(xí)的四大環(huán)節(jié)：課前預(yù)習(xí)、課堂學(xué)習(xí)、課后復(fù)習(xí)、作業(yè)練習(xí)，家長(zhǎng)應(yīng)該協(xié)助教師指導(dǎo)孩子扎實(shí)完成這四步。
四年級(jí)一班家長(zhǎng)代表在家長(zhǎng)會(huì)上的發(fā)言稿篇十二
尊敬的老師、各位家長(zhǎng)：
讓孩子的目光與你平視。
當(dāng)孩子以一種仰止視的角度去看父母時(shí)，他會(huì)產(chǎn)生一種強(qiáng)烈的自卑感。所以，我們應(yīng)該蹲下身去，和孩子做一個(gè)地位平等的朋友。這時(shí)，你會(huì)發(fā)現(xiàn)孩子是多么渴望父母的目光與自己平視，多么希望自己能和父母做平等的交流。父母對(duì)孩了的尊重不單單是表現(xiàn)在目光的平視上。還應(yīng)表現(xiàn)在對(duì)待孩子的態(tài)度上，溫和的語(yǔ)氣，專注的傾聽(tīng)，和諧的氣氛都會(huì)培養(yǎng)孩子的自信心和對(duì)父母的親情。孩子現(xiàn)在只有一個(gè)，在家的時(shí)候很孤獨(dú)。因此我總是盡量抽出時(shí)間和孩子交流，把孩子當(dāng)作自己的朋友一樣，和他一起讀書(shū)、做游戲、看電視、聽(tīng)音樂(lè)，有時(shí)帶他出去逛逛書(shū)店。有時(shí)自己煩惱的時(shí)候也會(huì)和他聊聊，說(shuō)說(shuō)自己工作上的事情，班級(jí)里的學(xué)生，他還挺感興趣的，有時(shí)候還給我提一些建議，雖然可笑，但他學(xué)會(huì)了去安慰人。我是想讓他知道大人也有不開(kāi)心的時(shí)候，大人也很不容易。
二、讓孩子丟掉“拐杖”，學(xué)會(huì)承擔(dān)責(zé)任。
許多父母把自己對(duì)孩子的愛(ài)簡(jiǎn)單地理解成了溺愛(ài)。許多孩子過(guò)著“衣來(lái)伸手，飯來(lái)張口”的生活。也許父母的主觀意圖是想讓孩子擁用更多的時(shí)間去學(xué)知識(shí)，可這在無(wú)形當(dāng)中卻起到了反作用，使孩子養(yǎng)成了依賴心理，把自己的父母當(dāng)成拐杖，在漫長(zhǎng)的人生道路上，孩子一遇到挫折，也許就會(huì)重重地摔倒。孩子雖然小，但是不能忽略他的責(zé)任心的培養(yǎng)。我會(huì)注意從生活的細(xì)節(jié)來(lái)培養(yǎng)他，比如我做衛(wèi)生的時(shí)候，讓他幫我抹一下自己的書(shū)桌、門窗的玻璃，而且說(shuō)話的時(shí)候注意自己口氣，開(kāi)始說(shuō)：“兒子，請(qǐng)你……”你幫我……”干完以后，總要說(shuō)一聲：“謝謝!”雖然他做不好，甚至我還要重新來(lái)做，但是只要他做了就積極鼓勵(lì)他，并且讓他養(yǎng)成自己做一些事情的習(xí)慣。比如力所能及的倒水、送垃圾，平時(shí)家里缺少一些必用品的時(shí)候我會(huì)試著讓他到附近的小店去買來(lái)，如果是我送他上學(xué)我盡量讓他自己背書(shū)包，自己寫(xiě)完作業(yè)以后獨(dú)立把書(shū)包整理好，并準(zhǔn)備好第二天要穿的衣服、鞋襪。自己的玩具自己收拾，看過(guò)的書(shū)盡量放回原處，臟衣服自己放到洗衣機(jī)里，自己洗臉、刷牙、洗腳，夏天自己洗澡，垃圾不要亂丟(不管是在家里還是在外面)，過(guò)馬路一定看紅綠燈，自己吃飯把碗放到水池里，如果還想吃就自己去盛飯……使孩子從小養(yǎng)成自己動(dòng)手、熱愛(ài)勞動(dòng)的品德和習(xí)慣，為他們將來(lái)自立于社會(huì)奠定良好的基礎(chǔ)，這才是真正地對(duì)孩子負(fù)責(zé)，真正的疼愛(ài)孩子。
三、讓孩子快樂(lè)的學(xué)習(xí)，不要讓孩子累倒在學(xué)習(xí)的征途上。
學(xué)習(xí)是一生的功課，不要讓孩子感到學(xué)習(xí)是一種負(fù)擔(dān)，是一種壓力，而要讓他在快樂(lè)中接受，在微笑中體會(huì)，主動(dòng)的學(xué)習(xí)。要我學(xué)，和我要學(xué)是二個(gè)不同的概念。父母往往想把各種各樣的知識(shí)一古腦兒地填進(jìn)孩子的大腦。尤其在假期，各種超出孩子接受能力的課余補(bǔ)習(xí)接踵而至。令父母沒(méi)有想到的是，這樣做只會(huì)適得其反，經(jīng)過(guò)大負(fù)荷，長(zhǎng)時(shí)間的各種學(xué)習(xí)，孩子的腦力和體力都會(huì)出現(xiàn)不同程度的“透支”。因此，父母一定要根據(jù)孩子的實(shí)際情況，有選擇的為他們進(jìn)行補(bǔ)習(xí)，千萬(wàn)不要讓孩子累倒在攀登學(xué)業(yè)高峰的征程上。
四、和你的孩子多溝通、多交流，全心全意去愛(ài)我們的孩子，和孩子交朋友，在教育孩子的同時(shí)與他共同成長(zhǎng)。我每天都會(huì)抽出一些時(shí)間與孩子聊聊天，哪怕只是短短的十分鐘，我會(huì)問(wèn)問(wèn)他今天在學(xué)校的情況。這樣一來(lái)，久而久之，孩子無(wú)行中增強(qiáng)了與人溝通的能力，膽識(shí)也有所提升，而且還會(huì)和我成為好朋友，為我以后教育孩子提供了先決條件。
孩子是我們的希望，也是祖國(guó)的未來(lái)。相信我們的孩子，今天，他們只是家中一棵小小的盆景;明天，在廣闊的天地里，他們一定會(huì)長(zhǎng)成一棵棵參天大樹(shù)。
希望我們做家長(zhǎng)的，平時(shí)要和老師勤溝通、多聯(lián)系，主動(dòng)協(xié)助老師共同教育好我們的孩子，讓孩子茁壯健康、自由自在地成長(zhǎng)，讓他們擁有一個(gè)快樂(lè)難忘的童年!讓我們就從現(xiàn)在做起，加倍重視我們的孩子，因?yàn)榻逃煤⒆邮俏覀兞x不容辭的責(zé)任和義務(wù)!
謝謝大家。
四年級(jí)一班家長(zhǎng)代表在家長(zhǎng)會(huì)上的發(fā)言稿篇十三
尊敬的老師、叔叔、阿姨：你們好!
首先感謝大家能在百忙之中抽空來(lái)參加學(xué)校召開(kāi)的家長(zhǎng)會(huì)，我很榮幸能代表四(2)班全體學(xué)生在這里發(fā)言，我代表我們班全體同學(xué)對(duì)你們的到來(lái)表示熱烈的歡迎，感謝各位家長(zhǎng)關(guān)注我們的學(xué)習(xí)。
叔叔、阿姨們：我們的教室寬敞明亮，校園環(huán)境很優(yōu)美，設(shè)施設(shè)備很完善，我們上課都用多媒體教學(xué)平臺(tái)，各科老師制作了生動(dòng)有趣的課件，讓我們能輕松容易接受老師傳授的知識(shí)，我們?cè)谶@里生活得開(kāi)心，學(xué)得快樂(lè)。叔叔、阿姨們，你們就放心我們?cè)谶@里讀書(shū)吧。
叔叔、阿姨們：您一定對(duì)自己的孩子寄托著很大的希望吧!老師也同您們一樣，希望我們有出息。我們的成長(zhǎng)離不開(kāi)老師的辛勤培育，更離不開(kāi)您們的精心愛(ài)護(hù)和配合，如果一旦失去了這些，我們的健康成長(zhǎng)就會(huì)受到阻礙，我們就會(huì)走很多的彎路。為此，我真心希望您們能夠大力配合學(xué)校，讓我們得到真正的、有效的教育。自從我們上了四年級(jí),讓我們感到幸運(yùn)的是：我們班有非常負(fù)責(zé)任和有愛(ài)心的班主任劉老師，有知識(shí)淵博、教學(xué)認(rèn)真嚴(yán)格的數(shù)學(xué)老師房老師，他們無(wú)私的給我們學(xué)習(xí)上的鼓勵(lì)和關(guān)懷，教我們學(xué)文化和做人。不過(guò)，要想讓我們養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，提高學(xué)習(xí)成績(jī)光靠老師還不行，我們還需要爸爸媽媽們的督促和鼓勵(lì)，因?yàn)槲覀兊哪昙o(jì)還小，免不了會(huì)貪玩、偷懶，自控能力還比較差。象我們班有個(gè)別同學(xué)比較調(diào)皮，學(xué)習(xí)比較懶惰，不能依時(shí)完成老師布置的學(xué)習(xí)任務(wù)，我們有不少的缺點(diǎn)，但我們也有很多的優(yōu)點(diǎn)：聰明、善良、活潑、有個(gè)性，有自己的愛(ài)好和興趣。如今，在班主任老師的帶領(lǐng)下，經(jīng)過(guò)半學(xué)期的努力，我們班大部分同學(xué)的學(xué)習(xí)比以前有了很大的進(jìn)步，我的成績(jī)也有了很大的提高，取得的成績(jī)離不開(kāi)老師對(duì)我的悉心培養(yǎng)、輔導(dǎo)，更離不開(kāi)全班同學(xué)對(duì)我的支持和鼓勵(lì)，當(dāng)然，這些成績(jī)不只屬于我一個(gè)人，是大家的共同努力。但是，這還遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠，我們還應(yīng)該“百尺竿頭，更進(jìn)一步”。我相信，在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)懷下，老師的辛勤培育下，爸爸媽媽的配合教育下，我們一定會(huì)成為優(yōu)秀的人才!
我很感激所有關(guān)心和幫助我的老師們，我更感激我的爸爸媽媽，感謝您們對(duì)我無(wú)時(shí)無(wú)刻的關(guān)愛(ài)，在此，讓我代表我班的全體同學(xué),對(duì)在座的爸爸媽媽們說(shuō)一聲：“您們辛苦了!”請(qǐng)你們放心，我們一定會(huì)以優(yōu)異的成績(jī)來(lái)回報(bào)學(xué)校、老師、以及您們對(duì)我們的期望!謝謝大家!
四年級(jí)一班家長(zhǎng)代表在家長(zhǎng)會(huì)上的發(fā)言稿篇十四
尊敬的各位家長(zhǎng)朋友：
大家下午好！
首先，請(qǐng)?jiān)试S我代表四年級(jí)二班的所有任課老師對(duì)大家的到來(lái)表示感謝！在準(zhǔn)備這次家長(zhǎng)會(huì)的時(shí)候，校長(zhǎng)專門做了要求——希望老師們把這次家長(zhǎng)會(huì)搞得活潑一些。我之所以要強(qiáng)調(diào)這個(gè)問(wèn)題，是因?yàn)橄Ｍ谧募议L(zhǎng)明白：我們是朋友，我們需要，并且迫切的需要就一個(gè)共同的問(wèn)題坐下來(lái)好好交流。一個(gè)孩子就是一個(gè)家庭的希望，我們每一個(gè)老師都在盡心盡力的做好自己的工作；孩子的身上寄托著父輩的希望，為人父母的你們也在努力扮演好自己的角色。盡管如此，我們的孩子還是出現(xiàn)了這樣那樣的問(wèn)題。如果我們的出發(fā)點(diǎn)沒(méi)有錯(cuò)的話，那么就讓我們一起來(lái)反思一下自己的教育方式吧！
先舉個(gè)例子和家長(zhǎng)們一起回憶一件往事。
有一天中午來(lái)上班的時(shí)候，我剛走到車棚，就有一個(gè)男孩子跟了過(guò)來(lái)，用一種不置可否的語(yǔ)氣跟我說(shuō)：“牛老師，有一件事，我不知道該不該說(shuō)?！甭?tīng)他那吞吞吐吐的語(yǔ)氣，我就知道他一定是遇到麻煩了。于是，我放下車子，拍著他的肩膀和他交流起來(lái)。“怎么了？你說(shuō)吧！”“那你要答應(yīng)給我保密！不能問(wèn)他?！薄昂呛?！”我當(dāng)時(shí)就笑了，“什么事??？我答應(yīng)保密。你說(shuō)吧！”
拍拍孩子的肩膀，身體接近的同時(shí)，我們的心靈也便沒(méi)了距離。在這里，想建議家長(zhǎng)朋友們——在您的孩子受到了委屈，或者不夠自信的`時(shí)候，不妨在背后做孩子堅(jiān)強(qiáng)的后盾。
我接著給大家講故事，在得到了我保密的前提下，孩子開(kāi)始給我講了?！敖裉熘形缥胰?**家玩了，我們本來(lái)是玩呲水游戲的，結(jié)果玩著玩著鬧惱了，***就兌了一盆肥皂水潑我身上了。一氣之下，我就離開(kāi)了他家，結(jié)果鑰匙忘在他家了。他說(shuō)不給我了。”語(yǔ)氣里帶著些對(duì)我的要求。好像希望我?guī)退罔€匙，并且還要假裝不知道他們?cè)谝黄鹜娴氖?。后?lái)，這件事就很平靜的過(guò)去了。
舉這個(gè)例子是想說(shuō)明以下的三個(gè)問(wèn)題：
一、做個(gè)善于觀察的長(zhǎng)輩。
其實(shí)，孩子在成長(zhǎng)過(guò)程中做過(guò)很多不為人知，但我們又不得不知的事情。如果細(xì)心觀察的話，你就能發(fā)現(xiàn)這些問(wèn)題的端倪。孩子帶同學(xué)回家玩、在家里“大鬧天宮”，還不想讓你知道。你真的就沒(méi)法知道了嗎？肯定不是。孩子背著你偷偷去同學(xué)家玩，你因?yàn)橄掳嗤頍o(wú)法監(jiān)督，真的就管不上了嗎？也不是。孩子本來(lái)是在外面玩了，還說(shuō)學(xué)校里有事回家晚了，你就不再追問(wèn)了嗎？這也不應(yīng)該。這些問(wèn)題都可以通過(guò)仔細(xì)觀察、認(rèn)真詢問(wèn)來(lái)解決。你可以問(wèn)問(wèn)孩子你不在家的時(shí)間他做了什么，一來(lái)注意觀察孩子的神色，二來(lái)檢查一下他的勞動(dòng)成果。真相不就明了了嘛！只要你多追問(wèn)幾句，孩子藏起來(lái)的小尾巴就會(huì)露出來(lái)了！
二、做個(gè)知心的成長(zhǎng)伴侶。
一個(gè)人的成長(zhǎng)過(guò)程中，難免會(huì)遇到這樣或那樣的問(wèn)題。作為老師和家長(zhǎng)，我們要多和孩子談心，知道孩子的困惑。別以為孩子有吃有穿有玩的，每天上學(xué)放學(xué)的，就不需要你再多關(guān)心了。隨著孩子慢慢長(zhǎng)大，他的內(nèi)心世界也漸漸的豐富起來(lái)，他對(duì)問(wèn)題的看法也日益成熟起來(lái)。孩子的心里健康引導(dǎo)顯得尤為重要。如果不及時(shí)的疏通這些小疙瘩，可能會(huì)產(chǎn)生不堪設(shè)想的后果。這個(gè)我不是嚇唬大家，現(xiàn)在小學(xué)生因?yàn)樾睦聿唤】党鍪碌?，各大都有?bào)道。我們都要注意這個(gè)問(wèn)題。
三、做個(gè)引導(dǎo)正誤的智者。
孩子身體長(zhǎng)的快的時(shí)候，作為家長(zhǎng)，您知道給孩子補(bǔ)充營(yíng)養(yǎng)。那么在孩子思想變的快的時(shí)候，您的營(yíng)養(yǎng)跟上了嗎？在與孩子的交往中，我們要注意教給孩子看待問(wèn)題的方法。這個(gè)一方面可以以家長(zhǎng)自身的魅力影響孩子，身教重于言教；另一方面，選擇一部分圖書(shū)讓孩子來(lái)閱讀，也是個(gè)不錯(cuò)的方法。希望家長(zhǎng)們借鑒一下。
說(shuō)起讀書(shū)，還是給大家舉個(gè)例子，發(fā)生在一個(gè)課間。
當(dāng)時(shí)學(xué)生拿著一本書(shū)讓我看上面的一幅畫(huà)，讓我來(lái)猜猜那是什么。我一看是用西瓜雕刻的花，很漂亮?？磥?lái)孩子對(duì)這門手藝產(chǎn)生了興趣。于是我就說(shuō)：“你們回家也可以試試，說(shuō)不定會(huì)刻的更好！”誰(shuí)知道這時(shí)候有個(gè)小女孩說(shuō)：“算了吧，我可不敢，我媽非揍死我！”這是一個(gè)很不協(xié)調(diào)的聲音。后來(lái)我和這個(gè)小女孩又談了一些，從之前的交往我也知道，這位同學(xué)的媽媽的確很嚴(yán)厲。在這里我想說(shuō)的是，我們一定要教子有方，不要讓孩子因?yàn)槟愕膰?yán)厲而變的畏首畏尾，那樣可就得不償失了！
舉西瓜花的例子，還有個(gè)目的。是想讓家長(zhǎng)朋友們注意培養(yǎng)孩子的動(dòng)手能力，創(chuàng)造盡可能多的機(jī)會(huì)讓孩子去體驗(yàn)（而不是體會(huì)），去經(jīng)歷。種顆花啊，養(yǎng)只蠶啊，剪紙啊，等等。同時(shí)還有一個(gè)右腦開(kāi)發(fā)的問(wèn)題，這學(xué)期我讓咱班的孩子練左手字，也正是為了開(kāi)發(fā)孩子的右腦。希望您也能通過(guò)一些便捷的方式和我一起努力，開(kāi)發(fā)孩子的右腦。
舉西瓜花的例子的第三個(gè)目的是，從孩子感興趣的課外書(shū)入手，培養(yǎng)讀書(shū)興趣。很多學(xué)生喜歡《我們愛(ài)科學(xué)》、《小讀者》、《小學(xué)生讀寫(xiě)》、《紅蕾》等，那好，你們就去給他買這些書(shū)?？赡苡械募议L(zhǎng)希望孩子讀一些名著，或者讀一些自己認(rèn)為該讀的書(shū)，先別急，慢慢引導(dǎo)，讀書(shū)過(guò)程中產(chǎn)生的越來(lái)越多的思考就要求他必須讀更多的書(shū)來(lái)解決問(wèn)題，這樣孩子就不會(huì)僅限于漫畫(huà)、笑話了。如果引導(dǎo)不好的話，孩子會(huì)產(chǎn)生逆反情緒，所以家長(zhǎng)朋友們一定注意。
光讀還不行，還要在適當(dāng)?shù)臅r(shí)機(jī)提醒孩子去寫(xiě)。讓孩子養(yǎng)成寫(xiě)日記的習(xí)慣，這樣有助于孩子從身邊的人或事中，悟出道理，自我教育。具體的操作方法是，給孩子建立一個(gè)日記本，讓孩子把每天的喜怒哀樂(lè)寫(xiě)下來(lái)，有話則長(zhǎng)、無(wú)話則短，作為家長(zhǎng)，時(shí)間允許的話，你每天給孩子批閱，和孩子在日記中交流（具體作法、交流內(nèi)容可參閱我給孩子批閱的日記本）；實(shí)在沒(méi)時(shí)間，可以幾天甚至一周給孩子批閱一次?？傊?，建立了就要去關(guān)注。時(shí)間長(zhǎng)了，孩子也就喜歡寫(xiě)了。
最后強(qiáng)調(diào)一個(gè)有點(diǎn)急功近利的問(wèn)題，就是多鼓勵(lì)孩子參加比賽，用榮譽(yù)證書(shū)來(lái)見(jiàn)證、激勵(lì)孩子的成長(zhǎng)。失敗是成功之母，但成功更是成功之母。再說(shuō)了，參加十佳少年、濟(jì)南小名士等一系列的評(píng)選，需要的是孩子日常的積累。希望家長(zhǎng)們也要注意這個(gè)問(wèn)題。
更多的教育孩子的錦囊秘籍，還希望您能多留意這方面的書(shū)刊。建議孩子讀《愛(ài)的教育》、《窗邊的小豆豆》，也建議您去讀《告訴孩子你真棒》、《優(yōu)秀父母必讀》等等。
表?yè)P(yáng)各方面突出的學(xué)生。
四年級(jí)一班家長(zhǎng)代表在家長(zhǎng)會(huì)上的發(fā)言稿篇十五
尊敬的各位家長(zhǎng)：
大家下午好！我是四年級(jí)的班主任xxx，很高興再次在這里見(jiàn)到你們。首先感謝你們對(duì)學(xué)校工作和老師工作的大力支持，在這里我代表學(xué)校和我們班的五十八名學(xué)生向你們表示深深的謝意！孩子的教育一直都是我們非常關(guān)心的問(wèn)題，把孩子培養(yǎng)成材也是我們家長(zhǎng)和學(xué)校的共同責(zé)任，共同的愿望。學(xué)校召開(kāi)家長(zhǎng)會(huì)的目的就是讓你們了解現(xiàn)代教育形勢(shì)，了解孩子在學(xué)校的各方面表現(xiàn)，以便在以后對(duì)孩子的教育中做到有的放矢。同時(shí)也希望和家長(zhǎng)們交流孩子在家的表現(xiàn)，方便老師在教育孩子時(shí)做到因人而異?，F(xiàn)在，我趁這次難得機(jī)會(huì)就半學(xué)期來(lái)的班級(jí)工作向各位家長(zhǎng)匯報(bào)：
因?yàn)橐荒昙?jí)的學(xué)生剛?cè)雽W(xué)，什么都不懂，一切都要從頭開(kāi)始。既要教給他知識(shí)，又要培養(yǎng)他良好的行為習(xí)慣和學(xué)習(xí)習(xí)慣。而四年級(jí)的學(xué)生則由低年級(jí)剛進(jìn)入到中年級(jí)。這一年同學(xué)們要掌握的知識(shí)就像泛濫的洪水一樣蜂涌而至，各位家長(zhǎng)只要留心看一下孩子們的試卷就會(huì)發(fā)現(xiàn)：四年級(jí)的試卷上除保留了一二三年級(jí)的字詞之外，多音字、近義詞、反義詞、四字詞、成語(yǔ)、古詩(shī)、名人名言、謁后語(yǔ)、給句子改變?cè)~序但不改變句子的意思、改寫(xiě)把字句、被字句、閱讀理解、習(xí)作等都在等待著學(xué)生們來(lái)獵取。而這時(shí)孩子們的發(fā)育卻處在緩慢階段，這也就是為什么四年級(jí)的學(xué)生成績(jī)普遍偏低的主要原因。再加上老師的更換交替，有的家長(zhǎng)就開(kāi)始抱怨自己的孩子沒(méi)有攤上一個(gè)好老師，造成了孩子學(xué)習(xí)成績(jī)的下降。其實(shí)這是對(duì)老師的一種誤解。相信經(jīng)過(guò)我剛才的解釋，大家已經(jīng)對(duì)四年級(jí)有了新的認(rèn)識(shí)。作為一名教師我也一定會(huì)努力做到更好，不令家長(zhǎng)失望。
我們班共有五十八名學(xué)生，大部分同學(xué)學(xué)習(xí)積極努力，學(xué)習(xí)熱情高，能認(rèn)真及時(shí)的完成各科的作業(yè)，取得良好的成績(jī)。作為班主任和語(yǔ)文老師，我對(duì)我的學(xué)生充滿信心。但也不可否認(rèn)，孩子畢竟還是孩子，他們的自我約束力還比較差，缺乏持之以恒的耐力，在學(xué)習(xí)的過(guò)程中還會(huì)出現(xiàn)這樣那樣的問(wèn)題，這就需要我們?cè)谧母魑患议L(zhǎng)和老師密切的配合起來(lái)，共同打造您孩子的美好明天！
（一）品德方面：我應(yīng)該很自豪的說(shuō)，我們班的同學(xué)都很棒。盡管他們還有這樣那樣的不足，但他們的德行都是好的。比如教室里沒(méi)水，他們會(huì)爭(zhēng)先恐后的去抬；誰(shuí)忘了帶東西，準(zhǔn)會(huì)有同學(xué)搶著借給他；誰(shuí)生病了，準(zhǔn)會(huì)有幾個(gè)同學(xué)去看看；見(jiàn)到老師都能主動(dòng)問(wèn)好……總之，在班里已經(jīng)形成了積極向上的好風(fēng)氣。
（二）學(xué)習(xí)方面：我們平時(shí)常說(shuō)，十個(gè)指頭有長(zhǎng)短，這也說(shuō)明學(xué)生與學(xué)生也是不一樣的，他們同樣存在著基礎(chǔ)，智力，毅力等方面的差異。因此在學(xué)習(xí)上也表現(xiàn)的千差萬(wàn)別。全班五十八名同學(xué)，學(xué)習(xí)很好的約18人，較好的約6人，一般的約17人，較不理想的約17人。
表?yè)P(yáng)的：
（1）學(xué)習(xí)成績(jī)穩(wěn)定的同學(xué)有:。
（2）表?yè)P(yáng)聽(tīng)講專心，發(fā)言積極的同學(xué)。
（3）書(shū)寫(xiě)認(rèn)真、字型漂亮的同學(xué)，做作業(yè)較好的同學(xué)。
（4）習(xí)作較突出的有：
（5）朗讀水平高的有:。
（6）手抄報(bào)做的出色的有：
（7）值日生積極能干的有：
（8）開(kāi)學(xué)以來(lái)進(jìn)步比較大的：
存在的問(wèn)題：我們班級(jí)里有24位女同學(xué)，基本上不用我操心。男同學(xué)相對(duì)來(lái)說(shuō)操心比較多。34位男學(xué)生都非常有個(gè)性。班級(jí)里還有這樣一些狀況令人擔(dān)憂：
1、早上不能早起，遲到現(xiàn)象屢有發(fā)生，不能在9點(diǎn)45分之前交好作業(yè)完成自己的衛(wèi)生任務(wù)，不能準(zhǔn)時(shí)早讀，從而浪費(fèi)寶貴的早讀時(shí)間。
2、課間不能文明活動(dòng)，追逐打鬧現(xiàn)象還是屢禁不止。
3、某些學(xué)生忘記課堂作業(yè)的存在而先玩，總要等到老師提醒之后才意識(shí)到。
4、個(gè)別學(xué)生的.聽(tīng)課效率不高，導(dǎo)致訂正作業(yè)需要大量時(shí)間。
5、部分同學(xué)聽(tīng)講不認(rèn)真，上課愛(ài)做小動(dòng)作，學(xué)習(xí)習(xí)慣有待改進(jìn)。
6、部分學(xué)生身上帶錢，愛(ài)買零食，玩具帶到班里。養(yǎng)成愛(ài)亂花錢的壞習(xí)慣，對(duì)孩子的健康也有害。
7、個(gè)別同學(xué)學(xué)習(xí)習(xí)慣較差，平常聽(tīng)課容易分心，課堂學(xué)習(xí)效率較低。
8、學(xué)生完成作業(yè)情況（包括課堂、課外）分析差的原因：個(gè)別作業(yè)不完成；有的常忘記做：部分學(xué)生寫(xiě)字太潦草，有的學(xué)生寫(xiě)字沒(méi)有恒心、耐心。
那在同樣的學(xué)校環(huán)境中學(xué)習(xí)，怎么會(huì)出現(xiàn)這些差異呢？從平時(shí)的觀察和分析得出，是因?yàn)榘嗬?8個(gè)學(xué)生在以下方面存在差異：學(xué)習(xí)習(xí)慣的差異，重視程度的差異，學(xué)習(xí)效率間的差異，這些都是需要改進(jìn)的地方希望能在家長(zhǎng)的配合下能加以完善。
四年級(jí)一班家長(zhǎng)代表在家長(zhǎng)會(huì)上的發(fā)言稿篇十六
一位有心的媽媽！對(duì)我很有所啟示。引用考試前梅老師就給我打電話，說(shuō)讓我在家長(zhǎng)會(huì)介紹介紹如何教育葉云帆的。葉云帆這次考試成績(jī)一般。數(shù)學(xué)99+20、語(yǔ)文97、英語(yǔ)100。其實(shí)我也很在意孩子的期末考試分?jǐn)?shù)，希望能考得很優(yōu)秀，給自己這一學(xué)期，甚至這一年劃上一個(gè)圓滿的句號(hào)。但如果孩子努力了、盡心了，那么當(dāng)家長(zhǎng)的就得學(xué)會(huì)坦然接受。畢竟八、九歲的孩子是允許不斷地犯錯(cuò)并不斷地改正的。
在葉云帆的教育上，我稍微上了點(diǎn)心，雖然不一定很理想，但我愿意今天借這個(gè)機(jī)會(huì)和各位家長(zhǎng)同行們溝通一下，取長(zhǎng)補(bǔ)短，共同進(jìn)步。
首先要培養(yǎng)孩子的良好的閱讀習(xí)慣，保持孩子大量的閱讀量。這點(diǎn)我覺(jué)得自己做的還可以。基本上每個(gè)月我都能到書(shū)店或網(wǎng)上給葉云帆淘幾本書(shū)。而且在閱讀領(lǐng)域方面有意進(jìn)行文學(xué)、歷史、天文、科學(xué)、地理、英語(yǔ)等全面的熏陶。目前來(lái)看，對(duì)葉云帆影響最大的書(shū)有楊紅纓的《笑貓日記》、《中國(guó)上下五千年》、《世界上下五千年》、《魔袋數(shù)學(xué)》、《我們班級(jí)的博客》、《小學(xué)生必背古詩(shī)詞》、《三國(guó)演義》等。除此之外，我還能不定期地和同事、咱班的家長(zhǎng)之間借書(shū)看，如王小冉、孫晨博、佟志禹的媽媽。資源共享，互相之間推薦好書(shū)，對(duì)孩子來(lái)說(shuō)也是十分有趣的。今年最大的收獲是葉云帆對(duì)歷史書(shū)籍的熱愛(ài)。我們每天閱讀兩篇《上下五千年》堅(jiān)持了好幾個(gè)月，效果終于顯現(xiàn)出來(lái)。葉云帆對(duì)中外的歷史有一個(gè)大概的了解，對(duì)古代的人物、事件也十分熟悉。今年我們訂閱的《探索歷史》也深受葉云帆的喜愛(ài)?！度龂?guó)演義》是男孩子們最喜歡的書(shū)。我給葉云帆買了不同的版本的《三國(guó)演義》，最后一版比較厚，基本上就是原著的白話文版。葉云帆剛開(kāi)始讀有點(diǎn)費(fèi)勁，就不太感興趣了，后來(lái)，我給他讀了幾章，又把他吸引過(guò)來(lái)了。于是他自己獨(dú)立閱讀下去。并寫(xiě)了關(guān)于三國(guó)的許多日志：《三國(guó)演義》點(diǎn)評(píng)之王，《三國(guó)演義》點(diǎn)評(píng)之將，〈三國(guó)演義》點(diǎn)評(píng)之兵、《三國(guó)演義》之歇后語(yǔ)等。
有了大量的閱讀，孩子就可以言之有物了，這學(xué)期我繼續(xù)和葉云帆一起更新維護(hù)我們的博客。博客是和孫晨博一起開(kāi)的，每天由我督促小葉子口述文章，然后我來(lái)錄入文字。如果作業(yè)較多，那就么我代筆，將一天中關(guān)于葉云帆有趣的言語(yǔ)和事情記錄下來(lái)。博客是去年五月開(kāi)的，到現(xiàn)在一年多的時(shí)間我們娘倆共寫(xiě)了五百多篇日志，有四萬(wàn)多人次的點(diǎn)擊量。通過(guò)開(kāi)通博客，也使我們?cè)诰W(wǎng)上交了很多的博友，了解中國(guó)各省、世界各地八九歲孩子的教育與成長(zhǎng)，對(duì)我們啟發(fā)真的很大。
孩子的成長(zhǎng)的快樂(lè)不應(yīng)該只是在樓下玩耍。這學(xué)期我比較注重葉云帆的社會(huì)實(shí)踐、動(dòng)手能力等方面的教育。我和葉云帆先后參加了鐵嶺河種植云杉活動(dòng)、北山掛鳥(niǎo)巢活動(dòng)、青少年宮科普夏令營(yíng)活動(dòng)、到北山公園撿垃圾活動(dòng)，看望受傷的同學(xué)等。我還領(lǐng)葉云帆到轉(zhuǎn)盤道和北山進(jìn)行了多次賣舊書(shū)活動(dòng)。并在市慈善總會(huì)報(bào)名參與幫助低收入家庭孩子學(xué)習(xí)活動(dòng)。在今年學(xué)校組織的兩次捐款活動(dòng)中，第一次，葉云帆只捐了1.5元，我引導(dǎo)了一番，但他堅(jiān)決認(rèn)為捐款是自愿行為，不能強(qiáng)迫。第二次為二年五班孩子捐款時(shí)，我有備而來(lái)，與他進(jìn)行了一次深刻的談話，他終于同意用自己的壓歲錢為那個(gè)可憐的孩子捐款110元。我想這些看似不起眼的活動(dòng)，或許會(huì)給孩子一生的成長(zhǎng)留下一個(gè)健康、美好的影響。還有一點(diǎn)我想提的就是鍛煉孩子的.生活自理能力。這學(xué)期我把重點(diǎn)放到了教葉云帆做飯上。目前，葉云帆會(huì)自己用電飯鍋燜大米飯，用水量掌握得很好。能在我的指導(dǎo)下炒花生、柿子炒雞蛋、煮方便面。其實(shí)孩子們的潛力是無(wú)窮的，有太多的時(shí)候，是我們當(dāng)家長(zhǎng)的太能干了。我們?cè)摲笐袝r(shí)就應(yīng)該犯懶點(diǎn)。
下面我要十分強(qiáng)調(diào)一下友誼。孩子的健康成長(zhǎng)雖然需要老師的教育、家長(zhǎng)的引導(dǎo)，但同伴之間友誼同樣不可忽視。葉云帆在二年一班有兩個(gè)非常好的朋友：孫晨博和佟志宇。孫晨博是葉云帆的發(fā)小，幼兒園時(shí)期的玩伴。佟志宇是上學(xué)后交的心靈相犀的朋友。三個(gè)人在一起，打打鬧鬧、快快樂(lè)樂(lè)。剛才我說(shuō)的社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)，三個(gè)人也會(huì)一起參與的。三個(gè)孩子一起k歌、一起吃漢堡、一起玩啪唧、一起滑雪，一起爬山、一起玩水。放假的時(shí)候，三個(gè)孩子也是你來(lái)我家玩，我到你家住。孩子只有和同伴們一起參與活動(dòng)和游戲，才能快樂(lè)、健康地成長(zhǎng)。培養(yǎng)孩子擁有一個(gè)積極開(kāi)朗、樂(lè)觀向上的性格，這才是至關(guān)重要的。
我覺(jué)得家長(zhǎng)之間的溝通與交流也很重要，孩子有什么問(wèn)題，家里有什么事情，家長(zhǎng)之間互相談一談，聊一聊，也能解決不少的問(wèn)題。但很多時(shí)侯，家長(zhǎng)們各忙各的，基本上是見(jiàn)不到面的，今年我為二年一班建立了一個(gè)q群，方便家長(zhǎng)和孩子們?cè)诰W(wǎng)上溝通，如果家長(zhǎng)感興趣可以加到這個(gè)群里。
還有一點(diǎn)，我想和家長(zhǎng)溝通一下，就是孩子們的“賽爾號(hào)”問(wèn)題。基本每個(gè)男孩子都很迷戀這個(gè)網(wǎng)游。我們家的規(guī)定是每天十分鐘。假期時(shí)是每天半小時(shí)。但為了對(duì)網(wǎng)絡(luò)游戲有一個(gè)正確的引導(dǎo)，我將葉云帆的興趣轉(zhuǎn)移到了游戲設(shè)計(jì)與編程上來(lái)。鼓勵(lì)他自己弄一個(gè)小游戲，讓大家玩。前幾天在網(wǎng)上搜了一個(gè)適合八九歲孩子的編程軟件，是美國(guó)麻省理工開(kāi)發(fā)的，感覺(jué)簡(jiǎn)單易學(xué)，葉云帆昨天模仿別人的作品，弄了一個(gè)會(huì)跳舞的字母，十分有趣。家長(zhǎng)有興趣可以在網(wǎng)上下載。全名叫scratch。
最后再轉(zhuǎn)到正題上來(lái)。談?wù)剶?shù)學(xué)、語(yǔ)文、英語(yǔ)的學(xué)習(xí)。其實(shí)這方面梅老師最有發(fā)言權(quán)，我只講講葉云帆這個(gè)個(gè)例吧。男生大概天生對(duì)數(shù)學(xué)、數(shù)字有好感，我只是買了一些趣味數(shù)學(xué)、數(shù)字方面的書(shū)給葉云帆閱讀，他喜歡看，有時(shí)候還能給講講，剩下的就是梅老師在課堂上的教育了。語(yǔ)文方面我只是加大他的閱讀量、堅(jiān)持寫(xiě)博客而已。英語(yǔ)方面下手比較早，已經(jīng)學(xué)了二年多了，但沒(méi)有要求速度與質(zhì)量，只要有良好的興趣就好。
另外我在說(shuō)兩句關(guān)于興趣班的話。以前葉云帆電子琴、圍棋、鉛筆字、美術(shù)、樂(lè)理、英語(yǔ)、小主持人、跆拳道等什么班都學(xué)遍了。弄得家長(zhǎng)和孩子都很累，關(guān)鍵是失去了興趣。這學(xué)期，征求孩子的意見(jiàn)后，只保留了圍棋和英語(yǔ)，其余的班全都砍掉了。葉云帆十分高興。孩子有了更多可以自己支配的時(shí)間了。這學(xué)期葉云帆自己動(dòng)手設(shè)計(jì)了四本書(shū)，有情節(jié)、有漫畫(huà)、有封面、有廣告，非常有創(chuàng)意。
講了半天，希望家長(zhǎng)別嫌羅索。一句話，都是為了孩子健康快樂(lè)的成長(zhǎng)。我覺(jué)得梅老師在學(xué)校已經(jīng)十分辛苦了，每次上課要教60個(gè)孩子，每次測(cè)試要批60份卷子，在生活中要為60個(gè)孩子操心。那么如果我們當(dāng)家長(zhǎng)的在家稍微下點(diǎn)功夫，對(duì)孩子有心地進(jìn)行一下指導(dǎo)與配合，那么梅老師在教學(xué)上會(huì)更輕松，孩子們也會(huì)更快樂(lè)地成長(zhǎng)。
最后感謝梅老師給我們家長(zhǎng)搭建這么一個(gè)相互溝通的平臺(tái)，可以讓我們大家聊聊自己的育兒心得，這次是我，下次希望是更多家長(zhǎng)的積極參與。謝謝大家。
四年級(jí)一班家長(zhǎng)代表在家長(zhǎng)會(huì)上的發(fā)言稿篇十七
尊敬的老師、家長(zhǎng)朋友：
你們好!
我是xx的家長(zhǎng)。今天有機(jī)會(huì)在這里和各位家長(zhǎng)一起交流學(xué)習(xí)，我感到非常榮幸。其實(shí)對(duì)于孩子，我想在座的家長(zhǎng)肯定有很多比我做得更好。下面我粗淺地談一下培養(yǎng)孩子良好學(xué)習(xí)習(xí)慣的一些感受，與家長(zhǎng)們共勉。
對(duì)于孩子的作業(yè)我的要求如下：
1、必須認(rèn)真、專注地完成;。
2、在規(guī)定時(shí)間完成作業(yè)。
3、做完作業(yè)之后，必須自己檢查，檢查是否漏題、漏答、是否有錯(cuò)誤等，以培養(yǎng)孩子細(xì)心檢查的習(xí)慣。在做作業(yè)前，我會(huì)先讓孩子喝點(diǎn)水，吃點(diǎn)水果或零食，補(bǔ)充一點(diǎn)能量，同時(shí)也讓孩子的大腦得到休息，這樣孩子會(huì)更樂(lè)于做作業(yè)。如果作業(yè)量比較多的話，我會(huì)讓孩子分?jǐn)嗤瓿?。孩子完成作業(yè)，我也會(huì)認(rèn)真檢查并簽字。除了檢查家作，我還會(huì)查看孩子在校做的一些練習(xí)，通過(guò)檢查，就可以了解孩子的學(xué)習(xí)狀況，哪些知識(shí)掌握得好，哪些知識(shí)還要加強(qiáng)。同時(shí)專門為孩子設(shè)立錯(cuò)題本，讓孩子把做錯(cuò)的`題目重新做一次，或者重新默寫(xiě)錯(cuò)誤的字詞，這樣可以幫助孩子加深對(duì)知識(shí)的理解和記憶，考前可以再重點(diǎn)復(fù)習(xí)，以避免錯(cuò)誤再次發(fā)生。
我常常對(duì)孩子說(shuō)：“溫故而知新”，告訴孩子預(yù)習(xí)、復(fù)習(xí)的重要性。從三年級(jí)開(kāi)始，每天做作業(yè)前，要求孩子先利用10分鐘時(shí)間復(fù)習(xí)消化一下當(dāng)天的學(xué)習(xí)內(nèi)容，然后再寫(xiě)作業(yè)。預(yù)習(xí)的話，像語(yǔ)文，是老師有將預(yù)習(xí)要求貼在語(yǔ)文書(shū)上，孩子按要求預(yù)習(xí)。像英語(yǔ)，我會(huì)讓孩子先聽(tīng)磁帶，再結(jié)合畫(huà)面猜中文意思，然后再告訴孩子準(zhǔn)確的中文。通過(guò)預(yù)習(xí)，孩子上課就做到心中有數(shù)，學(xué)習(xí)起來(lái)也就更快，更輕松了。經(jīng)常督促孩子按時(shí)復(fù)習(xí)當(dāng)天課程，預(yù)習(xí)第二天要上的新課，是打下基礎(chǔ)的好辦法。相信久而久之，孩子一定能掌握了復(fù)習(xí)、預(yù)習(xí)的并養(yǎng)成了主動(dòng)復(fù)習(xí)、預(yù)習(xí)的好習(xí)慣。
愛(ài)因斯坦說(shuō)“學(xué)習(xí)知識(shí)要善于思考、思考、再思考，我就是靠這個(gè)成為科學(xué)家的。”思考可以使大腦變得更靈活，舉一反三，觸類旁通，孩子要能通過(guò)自己的思考，把知識(shí)學(xué)活、用活。所以，當(dāng)孩子遇到不會(huì)做的'題目時(shí)，我會(huì)先鼓勵(lì)孩子先自己思考，并適時(shí)給予鼓勵(lì)，讓孩子體驗(yàn)成功的快樂(lè)。實(shí)在有困難的，我才會(huì)給他一些解題的思路或啟發(fā)，慢慢地培養(yǎng)孩子獨(dú)立思考、勤于思考習(xí)慣，并幫助孩子樹(shù)立堅(jiān)定的信心和克服困難的毅力，以提高孩子學(xué)習(xí)的興趣，增加孩子對(duì)學(xué)習(xí)的信心。
1、營(yíng)造良好的閱讀環(huán)境。
閱讀的興趣要從小培養(yǎng)其中環(huán)境的熏陶最為重要。所以首先要給孩子營(yíng)造出一種安靜、整潔、溫暖和快樂(lè)的閱讀環(huán)境書(shū)在我們家里無(wú)處不在書(shū)柜書(shū)桌茶幾餐桌、床頭隨手都可以拿到書(shū)看到書(shū);另外要想孩子愛(ài)上閱讀家長(zhǎng)首先要喜歡閱讀做好孩子的榜樣。
2、給孩子選擇好書(shū)。
讀一本好書(shū)，不僅能豐富孩子的知識(shí)，讓孩子感受到語(yǔ)言的豐富和優(yōu)美，更重要的是還能美化心靈，陶冶情操。小學(xué)前以繪本為主，圖畫(huà)精美、文字比較少，上了小學(xué)后，我大都選擇一些經(jīng)典童話、獲獎(jiǎng)小說(shuō)、或經(jīng)典文學(xué)類的書(shū)，以滋養(yǎng)孩子的心靈，潤(rùn)澤孩子的童年。
3、親子共讀是培養(yǎng)孩子閱讀習(xí)慣最好的途徑。
從孩子2周歲起，我就堅(jiān)持每天30分鐘的親子閱讀，慢慢地孩子就養(yǎng)成了每天看書(shū)的習(xí)慣。上了小學(xué)之后，很自然地就過(guò)渡到了自主閱讀。當(dāng)孩子看完一個(gè)或一本書(shū)時(shí)，我會(huì)鼓勵(lì)孩子說(shuō)一說(shuō)故事的內(nèi)容，或者談?wù)劯惺?，并且適時(shí)地給孩子鼓勵(lì)、表?yè)P(yáng)，從而讓孩子感到興奮和自豪，由此產(chǎn)生閱讀更多書(shū)的愿望。
好習(xí)慣，一輩子受益無(wú)窮。小學(xué)階段是孩子學(xué)習(xí)習(xí)慣形成的關(guān)鍵時(shí)期，我們每位家長(zhǎng)都應(yīng)該與老師聯(lián)起手來(lái)培養(yǎng)孩子良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，為他們的成長(zhǎng)成才奠定良好的基礎(chǔ)。
以上是我的一點(diǎn)粗淺認(rèn)識(shí)和做法，不當(dāng)之處，請(qǐng)老師和家長(zhǎng)們批評(píng)指正，謝謝大家!
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