觀察是發(fā)現(xiàn)細(xì)節(jié)、捕捉信息的重要方式?？偨Y(jié)的語言要準(zhǔn)確、簡潔，用詞恰當(dāng)、貼切，注意語法和標(biāo)點(diǎn)的正確使用。接下來是一些把握發(fā)展機(jī)遇的范文，供大家參考學(xué)習(xí)。
描述春節(jié)英語篇一
春節(jié)快到了，這是一個(gè)慶祝全世界的快樂節(jié)日。早上大家互相拜年，孩子們領(lǐng)大紅包。多幸福啊！晚上家家戶戶燈火通明，其樂融融，人們一邊吃著美味的'年夜飯和溫?zé)岬娘溩樱贿吘墼谝黄鹂淳实拇和怼?/p>
啊！這真是一個(gè)快樂的春節(jié)！
描述春節(jié)英語篇二
今天是農(nóng)歷1月23日，是一年一度的春節(jié)。
春節(jié)是中國的一個(gè)傳統(tǒng)節(jié)日。春節(jié)吃餃子也是一個(gè)年代久遠(yuǎn)的時(shí)期。我們的春節(jié)很特別。春節(jié)那天，午飯后，我們開始放煙花，噼里啪啦……，一會(huì)兒就結(jié)束了。
晚餐將在六點(diǎn)鐘舉行，我們將開始燃放彩色煙花。如果你生火，“啪，啪……”很好玩。還有一種煙花，可以像孔雀一樣驕傲的`放出花朵，非常漂亮。我折了一個(gè)紙飛機(jī)放在煙花上。煙火把飛機(jī)撞上了天空，但紙飛機(jī)落在了地上，燃燒了。說明煙花里有些火藥。
你和我的春節(jié)一樣快樂嗎？
描述春節(jié)英語篇三
期待，期待，期待春節(jié)終于到了。
家家戶戶都裝飾著喜慶的春聯(lián)。大家早起，放鞭炮，包餃子。
年夜飯后，大家都在家看春節(jié)晚會(huì)，等著新年的鐘聲響起。當(dāng)鐘聲響起時(shí)，每個(gè)家庭都會(huì)燃放鞭炮來慶祝新年的到來。
大年初一，人起得早，吃得飽，大人出門拜年，孩子穿新衣服忙著拜年，為了拿到——壓歲錢的'紅包。
春節(jié)，人們的臉上總是容光煥發(fā)，遇到的第一句話總是“新年快樂”。我希望每天都是春節(jié)！
描述春節(jié)英語篇四
我很期待，終于盼到了春節(jié)。
奶奶正在準(zhǔn)備年夜飯。有香甜可口的宮保雞丁和糖醋魚，美味的辣雞，糯米餅，還有我們福州有名的小吃“芋泥”“吞肉”。真的是“滿漢全席”！它讓我流口水。
我媽帶我去買新衣服，我好開心。在去那里的路上，我忍不住跳舞。街上的人被我的舞蹈吸引住了，覺得自己像個(gè)小明星。去賣童裝的超市，被五顏六色的`衣服弄得眼花繚亂。唐裝有的繡龍，有的則有喜羊羊、米老鼠、黛比狗等各種卡通圖案。我最喜歡唐裝，因?yàn)樯厦娴凝堣蜩蛉缟?，美麗?dòng)人。
新年的鐘聲敲響了，我們迎來了新年的第一縷曙光！
描述春節(jié)英語篇五
春節(jié)代表什么？代表新的努力，新的開始，無論你的過去是失敗還是輝煌，拋開自悔和自豪，在新的一年里蒸蒸日上?？晌抑皩Υ汗?jié)的了解只有相關(guān)的幾個(gè)關(guān)鍵詞——“紅色”、“紅包”和“拜訪”，不過今年的鄉(xiāng)下活動(dòng)令我印象深刻，讓我對春節(jié)增添了幾份好感。
今年的春節(jié)我有去鄉(xiāng)下，時(shí)間總共就兩天，我對這次鄉(xiāng)下的拜訪很感興趣，一路上大家都能聽到我輕松愉快的哼著小曲。天氣格外燦爛，風(fēng)景動(dòng)人美麗，但坐在車?yán)锏奈抑荒芸吹酱巴怙w快后退的景色。來到鄉(xiāng)下城市已經(jīng)是中午了，我和妹妹率先吃好午飯便來到空地上玩。咱們首先拿出迎接春節(jié)必備的工具之一—鞭炮，點(diǎn)上火只聽到鞭炮噼里啪啦地響起來，大人們聽到聲音后也紛紛來湊熱鬧。不久，在附近的居民都能聽到震耳欲聾的鞭炮聲，街坊們紛紛投訴，貌似吵醒他們睡午覺了。此時(shí)此刻，咱們兩個(gè)“罪魁禍?zhǔn)住痹诳蛷d里面充當(dāng)好娃娃來“奪”大人們給的紅包。當(dāng)天晚上，空地在開派對，一些負(fù)責(zé)人在空地上放煙花，別提有多好看了！演員們在舞臺上翩翩起舞，猶如綻開的花朵。派對太刺激，很快咱們就玩累了。時(shí)間過的很快，轉(zhuǎn)眼間就到了第二天的下午，經(jīng)過了玩耍的一天，咱們兩自有打算且形影不離，在沙發(fā)上舒適的坐著，喝著溫暖新鮮出爐的'糖水，享受般地看著電視，如同天堂。
描述春節(jié)英語篇六
春節(jié)到了，新年到了。
春節(jié)是什么味道？咸的。當(dāng)我看到新聞里其他國家的人給家鄉(xiāng)鄉(xiāng)親打電話時(shí)的眼淚時(shí)，我覺得春節(jié)的`味道就像想家的眼淚一樣咸。春節(jié)是什么味道？甜蜜。天空中五彩繽紛的煙花，老人滿意的笑容，孩子們捂著耳朵等著鞭炮在耳邊爆炸的嬉戲動(dòng)作，在這些背景下，我覺得春節(jié)像醇酒一樣甜蜜。
我想，我懂了。每個(gè)人嘴里的春節(jié)味道都不一樣。關(guān)鍵在于你有什么樣的心和態(tài)度去品味這充滿鞭炮的紅色春節(jié)。
描述春節(jié)英語篇七
今天是2021年1月12日，星期五，雖然元旦已經(jīng)過去一個(gè)多星期了，但是新年的氣氛依然在咱們身邊回蕩。這不，今天的美術(shù)課就將這氣氛變成了咱們手中那洋溢著喜氣的形式多樣的“喜”字了。
剛上課，老師就考驗(yàn)咱們了，給咱們提出了一個(gè)問題：“誰會(huì)剪喜字？誰敢到前面來大顯一下身手？”同學(xué)們你看看我，我看看你，似乎在盼望有一位大膽的勇士能夠舉手走上前去。終于在大家期待的目光中有一只手高高地舉了起來?？墒悄桥e起的手在慢慢降低，大概他有一些不好意思了。他是誰呢？他就是我班的高遠(yuǎn)同學(xué)。你別看他平時(shí)的學(xué)習(xí)成績不太好，但是他那五根香腸一般健壯的手指卻非常靈巧。但是他經(jīng)不起別人的夸獎(jiǎng)，你看今天他看到大家夸他的勇氣大，敢于上前去剪紙，所以就原形畢露了。剛才還胸有成竹的他，卻由于一個(gè)疏忽，導(dǎo)致喜字少了一橫而失敗了。還好老師沒有批評他，反而表揚(yáng)他的勇氣和手藝的高超，同時(shí)指出一個(gè)注意點(diǎn)。
別看這喜字看看簡單，做起來卻是那么不容易。我先將手中的紅紙對折，再對折。然后，我選一面畫上一個(gè)四分之一的喜字。這時(shí)，一個(gè)難題出現(xiàn)在我的眼前，那春字應(yīng)該放在那里呢？我將喜字打開，仔細(xì)琢磨?？粗t紙我左思右想，還是想不出這春字應(yīng)該放在哪里。正在我苦思冥想的時(shí)候，已經(jīng)有同學(xué)剪好交給老師了?？粗瑢W(xué)們一個(gè)一個(gè)剪好笑著將他們自己剪的喜字交給了老師，我有點(diǎn)羨慕了。我想自己得趕快想好，否則會(huì)來不及的。啊，對了，這喜字的中間不是有四只大嘴巴嗎？就在那里讓春字安家吧！我重新將紙折好，在大嘴巴中間畫了半個(gè)春字。畫好，我立刻動(dòng)手剪了起來。很快，我就將那喜字剪好了。
我看著自己的大作，得意地笑了。我心想我剪的喜字一定會(huì)與眾不同，讓老師刮目相看。我自信地將它交給了老師。果然老師看著我的喜字就表揚(yáng)我心靈手巧，還將給我一張銀星卡。
描述春節(jié)英語篇八
期待！期待！終于盼到了春節(jié)。大家要放鞭炮，貼春聯(lián)，吃團(tuán)圓飯，發(fā)壓歲錢，看春晚。
先吃頓團(tuán)圓飯吧，是關(guān)于團(tuán)圓和幸福的。吃頓團(tuán)圓飯！我趕緊跑到餐桌邊，哇！“美食”！還有又甜又好吃的雞，象征團(tuán)圓的元宵，魚，象征步步高升的年糕。我們舉杯暢飲，表達(dá)祝福和祝愿。
吃飽飯后，我們迫不及待地打開電視看春晚。大家一邊吃瓜子一邊八卦。春晚節(jié)目真的很精彩！有驚心動(dòng)魄的雜技，有讓人好奇的魔術(shù)，有讓人開懷大笑，讓人深思的小品，還有優(yōu)美的舞蹈。我被它迷住了！
當(dāng)然，最吸引我的還是放鞭炮?？赐甏和恚覀儽煌饷嫖宀世_紛的世界吸引，我和妹妹下樓放鞭炮。我一下來，我爸就拿出我們買的`一堆鞭炮，用打火機(jī)點(diǎn)著煙花的導(dǎo)火索，只聽砰的一聲，一個(gè)小火球直沖云霄。小火球在空中爆炸，散落的火星點(diǎn)綴著五顏六色的天空?？吹竭@里，我們手舞足蹈，歡呼雀躍，大家都沉浸在笑聲中。
除夕真的很難忘！我一定會(huì)記住這個(gè)美好的時(shí)刻！
描述春節(jié)英語篇九
忽如一夜春風(fēng)來，千樹萬樹梨花開。
——題記
春節(jié)過后，便是萬物復(fù)蘇的春天時(shí)刻，這首詩也許也表達(dá)著春天快快到來，春節(jié)便是合家團(tuán)圓，迎接新的一年。
春節(jié)對于每一個(gè)人，也許都有著不同的感情，對于孩子時(shí)代的我們，春節(jié)是最開心的時(shí)候，不但可以和家長一起出去放松，還可以“恭喜發(fā)財(cái)，紅包拿來”，在大人的眼中，春節(jié)是放松的時(shí)候，因?yàn)橛虚L假放，有時(shí)間休息，有時(shí)間陪陪我們，在老人的眼中，春節(jié)，更是意味深長，春節(jié)，是和自己的兒子孫子團(tuán)圓，吃家常飯的時(shí)候，總的來說，春節(jié)是中國人最開心，快樂的時(shí)候。
但不知從何時(shí)開始，這樣的快樂被無情地打破了，原因是什么呢，是因?yàn)椤按哼\(yùn)”，這個(gè)新時(shí)代的年獸，春運(yùn)害得許多在外打工拼搏的辛苦人無法準(zhǔn)時(shí)回到家中陪父母，陪子女，因此有許多老年人傷心不已，雖然說口頭上說什么都好，不用擔(dān)心，可誰心里沒有一絲惋惜呢，老人和孩童，有誰不想陪他們呢。
明年梨花再次盛開之時(shí)，就是“我”回來陪你們過年之時(shí)。
話說得雖好，但是沒有實(shí)現(xiàn)，這終究是一句空話。
當(dāng)有些人正在和家人吃著團(tuán)圓飯的時(shí)候，不知道還有多少連夜在火車站排隊(duì)買票的人，當(dāng)有些父母因?yàn)樽约旱淖优貋韴F(tuán)圓而高興時(shí)，不知道多少天下的父母因?yàn)樽优疀]有及時(shí)趕回而欲哭無淚，當(dāng)有些孩童正在和自己的父母游山玩水時(shí)，又不知道有多少孩子因?yàn)樽约旱陌謰寷]有及時(shí)趕到而傷心欲絕。
春節(jié)，不像其他的法定節(jié)日，春節(jié)在許多人的心里應(yīng)該是開心的，而不應(yīng)該是痛苦傷心的。
春節(jié)，是一個(gè)有喜有悲的日子，春節(jié)是春天來臨的口哨，春節(jié)，是我們成長的記號，春節(jié)，是我們中華兒女們的驕傲。
一年滴盡蓮花漏，碧井屠蘇沈凍酒。
曉寒料峭尚欺人，春態(tài)苗條先到柳。
佳人重勸千長壽，柏葉椒花芬翠袖。
醉鄉(xiāng)深處少相知，只與東君偏故舊。
——尾記
描述春節(jié)英語篇十
春節(jié)是中國的傳統(tǒng)節(jié)日，是一個(gè)辭舊迎新、家人團(tuán)聚的節(jié)日。在春節(jié)，大家可以盡情的吃、盡興的玩，所以它又是一個(gè)讓人放松的節(jié)日。春節(jié)最熱鬧的一天是大年三十，這天晚上叫除夕，除夕不僅要全家一起吃年夜飯，而且要放煙花爆竹來慶祝新年的到來。今年咱們家過年更熱鬧，因?yàn)檫€來了三個(gè)表姐和咱們一起過年。
大年三十那天一大早，咱們就在討論怎么安排時(shí)間才能忙得過來，因?yàn)椴粌H要準(zhǔn)備豐盛的年夜飯，還要貼春聯(lián)、放花炮、包餃子、看春晚。咱們簡單地吃了午飯，就開始忙著準(zhǔn)備晚餐。媽媽和姐姐們在廚房忙得不可開交，洗得洗、切得切、剁得剁、炒得炒、蒸得蒸，廚房里不斷漂出誘人的香味，急得我直流口水，幾次都想沖進(jìn)廚房先嘗為快。到了下午快5點(diǎn)的時(shí)候，媽媽在廚房大喊“開飯嘍！”。我一頭沖進(jìn)廚房，發(fā)現(xiàn)她們做了那么多好吃的，有香辣可口的火鍋、有濃香誘人的大蝦、美味無窮的排骨，還有我最愛吃酥脆可口的炸雞翅……菜端上桌子，我迫不及待地想嘗每一道菜，可媽媽說要先舉杯祝福。咱們?nèi)叶似鸬節(jié)M果汁的酒杯，齊聲說“新年快樂！”。祝福之后，咱們每個(gè)人挑著自己喜歡的飯菜，大飽口福。吃完年夜飯，外面噼哩啪啦的`爆竹聲使節(jié)日的氣氛更加濃厚，咱們一家也出去放起各種各樣的小花炮?；貋淼臅r(shí)候已經(jīng)快八點(diǎn)了，我趕緊打開電視機(jī)，大家一邊看春節(jié)聯(lián)歡晚會(huì)，一邊包餃子?？斓酵砩?0點(diǎn)的時(shí)候，媽媽從臥室沖出來說“發(fā)紅包了！”，然后給了我和表姐們每人一個(gè)紅包。咱們就樣這樣說著笑著看著電視，不知不覺中，已經(jīng)到了夜里十二點(diǎn)了，這時(shí)外面的煙花爆響連天，零點(diǎn)的鐘聲響起，我又長大了一歲，真是爆竹聲中一歲除啊！
我喜歡春節(jié)，因?yàn)榇汗?jié)讓咱們變得更快樂，我真想讓每天都變成春節(jié)，這樣的話，大家每天都能過得輕松愉快！
描述春節(jié)英語篇十一
春節(jié)是一年中最重要的節(jié)日，也是一年中最隆重、最熱鬧的節(jié)日。中國人民正在享受今年的春節(jié)！雖然每個(gè)家鄉(xiāng)的生活方式不一樣，但幸福在他們心里蕩漾！
據(jù)我們老家說，家家戶戶都會(huì)買很多吃的，喝的，用的。學(xué)校也會(huì)讓孩子放假，讓孩子一起開心的玩，大人忙，真的是盛世假期！
轉(zhuǎn)眼間，除夕已經(jīng)到了我們的家鄉(xiāng)。
晚上，爺爺、奶奶、爺爺、奶奶、舅舅、舅媽、舅姥爺、舅姥爺、舅媽、舅舅、舅媽都來我家，鄰居家的很多孩子也來我家玩。我家成了繁華市場！首先來我家的親戚和鄰居家的孩子都在等著吃我爸媽做的一桌好菜。大人在聊天；孩子們正在玩電腦游戲。
過了一會(huì)兒，菜做好了。我們來到桌前，開始吃飯。哦，食物太油膩了。有紅燒牛肉，番茄壽司，蟹柳面，炒年糕，麻辣豆腐湯，炒魷魚。我嘗了嘗紅燒牛肉。很好吃。太棒了！這時(shí)我覺得有點(diǎn)渴，就用勺子喝了一口湯。如果不好，我的喉嚨會(huì)痛。太辣了！我瞇起眼睛，桌邊的人都笑著說：“這是麻辣湯?！蔽一腥淮笪?。然后爸爸對我說：“年糕一年比一年高。兒子，吃一口年糕?！蔽以捯粑绰?，父親卻給了我一塊年糕吃。于是奶奶對爸爸說：“兒子，在家吃一口魚吧！祝你年年有余！”我看見我父親吃了一口魚。
孩子們在為爺爺奶奶和父母祈禱，希望祈禱的人長壽！
親戚在我家住了一段時(shí)間，我得到了很多壓歲錢，但是我得到的錢越來越多，突然我得到了1000元。我媽叫我不要說壓歲錢，親戚非要給我，我也裝作不要，但是心里想要。當(dāng)我媽攔不住親戚給我壓歲錢的時(shí)候，我笑著拿著錢去了臥室。
大年初一，連續(xù)的鞭炮聲響起，“噼里啪啦，噼里啪啦”吵得我從睡夢中驚醒。男女老少，穿上新衣服！每個(gè)人都享受新年&黃金；巴斯！在新年，紅包、鞭炮、燈籠和對聯(lián)都是紅色的。這真是一個(gè)紅色的.兔年。我希望每個(gè)人的生活都是富足的。
描述春節(jié)英語篇十二
“爆竹聲中一歲除，春風(fēng)送暖入屠蘇。千門萬戶尤?？偘研绿覔Q舊符?！边@首詩是描寫中國人民最期待、最喜歡、最隆重的傳統(tǒng)節(jié)日——春節(jié)。
春節(jié)對于中國人的意義在于和諧、平安和團(tuán)圓。春節(jié)這一天人們都會(huì)盡可能地回到家里和親人團(tuán)聚吃年夜飯，表達(dá)對新一年的熱切期盼和對新年生活的美好祝福。
2022年春節(jié)對我來說最難忘，因?yàn)橐郧拔疫^春節(jié)有時(shí)候會(huì)到媽媽老家或者海南島。但今年不同，因?yàn)槲以诔啥歼^年，家里所有親戚們都聚在一起團(tuán)圓了，好多人，好熱鬧！而且在晚上回家的路上，媽媽還給了我一個(gè)意外的驚喜。
春季那天，我和爸爸媽媽興高采烈地的來到了我大姑家，一路上紅色的燈籠無處不在，紅紅的燈籠掛在樹上，像一串串美味的香腸，真漂亮！到了大姑家沒多久就開飯了，我們圍坐在飯桌旁，大姑把菜肴擺在桌子上，我一看，都快流口水了！都是我喜歡吃的菜，有紅蘿卜餃子、年糕、春卷、回鍋肉，還有成都人最愛吃的麻辣火鍋，我吃了好多好多！這時(shí)我爸爸把中國結(jié)和小燈籠拿了出來，我把它們掛在墻上，就更有過年的氣氛了。
晚上八點(diǎn)，春節(jié)聯(lián)歡晚會(huì)開始了。我們又圍坐在電視機(jī)旁觀看精彩的晚會(huì)節(jié)目，我最喜歡看的節(jié)目就是相聲和小品，因?yàn)樗鼈兌己酶阈Α?/p>
這時(shí)祖祖把我叫到面前，掏出壓歲錢給我，我連忙謝謝祖祖，并祝福她快樂健康長壽，然后我陸續(xù)收到了其他親人給我的壓歲錢，我計(jì)劃用錢來買喜歡的書本和玩具。
我們一直玩到晚上11點(diǎn)才回家，在回家的路上，我以為要回家了，可媽媽告訴我，我們要去好朋友笑笑家里一起跨年，我高興地手舞足蹈起來！到了笑笑家，笑笑爸爸又給我們準(zhǔn)備豐盛的宵夜，我和笑笑在書房做游戲看書，爸爸媽媽們就在客廳里一邊吃宵夜一邊看著電視，大家有說有笑。我們不知不覺晚到了半夜兩點(diǎn)鐘，爸爸叫我們睡覺了，這才結(jié)束了這快樂的跨年時(shí)光。
2022年春節(jié)是我所有春節(jié)中最難忘的，這一年的年味最濃，希望以后的春節(jié)都能像今年一樣快樂開心！
描述春節(jié)英語篇十三
（1）基礎(chǔ)英語：基礎(chǔ)英語是一門綜合英語技能課，其主要目的在于培養(yǎng)和提高學(xué)生綜合運(yùn)用英語的能力。本課程主要通過語言基礎(chǔ)訓(xùn)練與篇章講解分析，使學(xué)生逐步提高語篇閱讀理解能力，了解英語各種文體的表達(dá)方式和特點(diǎn)，擴(kuò)大詞匯量和熟悉英語常用句型，具備基本的口頭與筆頭表達(dá)能力。教師應(yīng)鼓勵(lì)學(xué)生積極參與課堂的各種語言交際活動(dòng)以獲得基本的交際技能，并達(dá)到新《大綱》所規(guī)定的聽、說、讀、寫、譯等技能的要求。
（2）高級英語：高級英語是一門訓(xùn)練學(xué)生綜合英語技能尤其是閱讀理解、語法修辭與寫作能力的課程。課程通過閱讀和分析內(nèi)容廣泛的材料，包括涉及政治、經(jīng)濟(jì)、社會(huì)、語言、文學(xué)、教育、哲學(xué)等方面的名家作品，擴(kuò)大學(xué)生知識面，加深學(xué)生對社會(huì)和人生的理解，培養(yǎng)學(xué)生對名篇的分析和欣賞能力、邏輯思維與獨(dú)立思考的能力，鞏固和提高學(xué)生英語語言技能。每課都應(yīng)配有大量的相關(guān)練習(xí)，包括閱讀理解、詞匯研究、文體分析、中英互譯和寫作練習(xí)等，使學(xué)生的英語水平在質(zhì)量上有較大的提高。
（3）英語拼音：英語語音課的目的是向?qū)W生系統(tǒng)介紹英語語音和語調(diào)的知識，使學(xué)生通過學(xué)習(xí)和練習(xí)掌握英語的發(fā)音、語流的規(guī)律、語調(diào)的功能，基本上能正確使用英語語音、語調(diào)朗讀、表達(dá)思想并進(jìn)行交際。本課程要求以學(xué)生練習(xí)為主、從聽辨音、調(diào)能力的培養(yǎng)入手，將聽力、發(fā)音與口頭表達(dá)三方面的訓(xùn)練緊密結(jié)合起來，既強(qiáng)調(diào)基本功的訓(xùn)練，又注意活用練習(xí)。教學(xué)內(nèi)容要求突出以下幾方面：（a）英語音素的正確發(fā)音方法、辨音能力、模仿能力綜合訓(xùn)練；（b）英語的單詞重音及語句重音的基本規(guī)律、表現(xiàn)形式、表意功能的講授與訓(xùn)練；（c）英語語流的節(jié)奏規(guī)律、基本特征、基本要素、強(qiáng)/弱讀式的訓(xùn)練；（d）英語所特有的語音、語調(diào)的結(jié)構(gòu)、功能及其在交際中的運(yùn)用。
（4）英語聽說：英語聽說是英語聽力和英語口語相結(jié)合的課程，也可根據(jù)需要分別開設(shè)聽語課和口力課。在聽力理解方面通過多種形式的訓(xùn)練，幫助學(xué)生初步克服聽力障礙，聽懂英語國家人士在一般社交場合的交談和相當(dāng)于中等難度的聽力材料，能理解大意、抓住主要論點(diǎn)或情節(jié)，能根據(jù)所聽材料進(jìn)行分析、領(lǐng)會(huì)說話人的態(tài)度、感情和真實(shí)意圖，并用英語簡要地做筆記。在基礎(chǔ)階段結(jié)束時(shí)，學(xué)生應(yīng)能聽懂"美-國-之-音"（正常速度）和英國廣播公司國際新聞的主要內(nèi)容。在英語口頭表達(dá)能力方面，要求學(xué)生達(dá)到：（a）能利用已掌握的英語比較清楚地表達(dá)自己的思想，在遇到想不起的單詞或沒有把握的結(jié)構(gòu)時(shí)能運(yùn)用交際策略繞過難點(diǎn)達(dá)到交際的目的；（b）能準(zhǔn)確掌握諸如詢問、請求、建議、忠告等交際功能。在不同的場合，對不同的人用恰當(dāng)、得體的語言形式去體現(xiàn)不同的交際功能；（c）樹立主動(dòng)開口講英語的信心，培養(yǎng)講英語的熱情和興趣；(d)逐步達(dá)到在英語口頭表達(dá)方面準(zhǔn)確與流利的結(jié)合。
過閱讀訓(xùn)練幫助學(xué)生擴(kuò)大詞匯量、吸收語言和文化背景知識。閱讀課教學(xué)應(yīng)注重閱讀理解能力與提高閱讀速度并重。教材應(yīng)選用題材廣泛的閱讀材料，以便向?qū)W生提供廣泛的語言和文化素材，擴(kuò)大學(xué)生的知識面，增強(qiáng)學(xué)生的英語語感的培養(yǎng)學(xué)生的閱讀興趣。
（6）英語寫作：英語寫作課的目的在于培養(yǎng)學(xué)生初步的英語寫作能力，包括提綱、文章摘要、短文以及簡單的應(yīng)用文。寫作課的開設(shè)時(shí)間可根據(jù)各校的情況，在二年級與三年級開設(shè)三或四個(gè)學(xué)期，教學(xué)內(nèi)容的安排可從如何用詞和句子結(jié)構(gòu)入手，要求學(xué)生根據(jù)提示作文，或模仿范文寫作，或根據(jù)一定的情景進(jìn)行串寫，進(jìn)而過渡到掌握段落寫作技巧、篇章布局和短文寫作。如有條件，還應(yīng)進(jìn)一步訓(xùn)練學(xué)生掌握各種文體及其篇章結(jié)構(gòu)，如描寫文、記敘文、說明文和議論文等。
（7）英語語法：英語語法課的目的在于幫助學(xué)生重點(diǎn)掌握英語語法的核心項(xiàng)目，提高學(xué)生在上下文中恰當(dāng)運(yùn)用英語語法的能力和動(dòng)用英語的準(zhǔn)確性，使學(xué)生對英語語法有一個(gè)比較系統(tǒng)的了解并能借助英語語法知識解決英語學(xué)習(xí)過程中的有關(guān)問題。本課程應(yīng)指定學(xué)生有計(jì)劃地閱讀英語語法教材，探討英語語言的結(jié)構(gòu)，通過各種練習(xí)，牢固地掌握英語語法，提高運(yùn)用英語的能力。
（8）口譯：口譯課是為高年級學(xué)生開設(shè)的英語基本技能課程。通過講授口譯基本理論、口譯背景知識和訓(xùn)練口譯的基本技巧，使學(xué)生掌握口譯的基本理論和專題連續(xù)傳譯的技能，初步學(xué)會(huì)口譯記憶方法、口頭概述，口譯筆記及公眾演課技，以求學(xué)生能較準(zhǔn)確、流暢地進(jìn)行漢英對譯。
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描述春節(jié)英語篇十四
春節(jié)到，春節(jié)到，穿新衣，放鞭炮，走親訪友真熱鬧；壓歲錢，裝口袋，包餃子，貼春聯(lián)，小孩盼望春節(jié)到。
這一首順口溜說的是小孩盼望春節(jié)的來臨。小孩喜歡春節(jié)，因?yàn)榇汗?jié)是咱們漢族人最熱鬧的傳統(tǒng)節(jié)日，咱們可以過得開心、輕松、充實(shí)，而且充滿想象。
春節(jié)里，最開心的事情莫過于有很多親朋好友來到我家，還來了很多小伙伴，我也可以到他們家里玩，咱們互相串門，跟他們一起上街買自己喜歡的玩具，一起去公園玩蹺蹺板，在草坪上打滾、踢皮球，玩得忘乎所以，樂得留連忘返。
春節(jié)里，還可以放煙花。到了除夕，咱們?nèi)宄扇合嗉s在戶外放煙花，我手拿禮花棒，大膽的男生過來點(diǎn)燃了信子，一朵一朵的煙花騰空而起，隨風(fēng)落下，化作云煙。我最喜歡看“天女散花”，點(diǎn)燃引信后的煙花呼嘯著直射天空，化成千朵萬朵五彩繽紛燦爛奪目的火花，把天空裝點(diǎn)得艷麗迷人。呼嘯聲驚天動(dòng)地，歡呼聲此起彼伏。多么令人開心的春節(jié)啊！
因?yàn)橐^春節(jié)，老師總會(huì)大發(fā)慈悲，沒有布置多少作業(yè)，我就不用老是被作業(yè)壓得喘不過氣來，幾天時(shí)間就把作業(yè)完成了，還有許多時(shí)間可以自由自在地玩耍，可以做許多自己喜歡的事情，比如畫畫、折紙、到江濱路上騎自行車，一身輕松，爽極了！
當(dāng)然了，壓歲錢是少不了的，去親戚家，七大姑八大姨，一人給一包，每次總是滿載而歸；親戚來了，這個(gè)獻(xiàn)上一百，那個(gè)塞上兩百，沒有不喜獲豐收的。爸爸說，壓歲錢要存起來，積攢多了，做有意義的事。我問，哪些是有意義的事。他說，比如，幫助貧困地區(qū)小朋友上學(xué)、向?yàn)?zāi)區(qū)捐款、自己上大學(xué)等等都算有意義的事。我總是聽爸爸的，不亂花壓歲錢，都會(huì)把錢存起來。每年都如此。今年春節(jié)一定又能收到壓歲錢，我又會(huì)把它存起來，攢多了，將來取出來做幾件有意義的事情。
春節(jié)年年有，我年年盼，又一個(gè)春節(jié)即將來臨，我想，今年的春節(jié)過得一定還是那樣開心、輕松、充實(shí)，充滿想象，也許過得比往年更有意義呢。
描述春節(jié)英語篇十五
英語專業(yè)學(xué)生主要學(xué)習(xí)英語語言、文學(xué)、歷史、政治、經(jīng)濟(jì)、外交、社會(huì)文化等方面基本理論和基本知識，受到英語聽、說、讀、寫、譯等方面的良好的技巧訓(xùn)練，掌握一定的科研方法，具有從事翻譯、研究、教學(xué)、管理工作的業(yè)務(wù)水平及較好的素質(zhì)和較強(qiáng)能力。以下是小編整理的一些英語專業(yè)描述，有興趣的親可以來閱讀一下!
英語(english)是聯(lián)合國的工作語言之一，也是事實(shí)上的國際交流語言。英語(文字稱為英文)屬于印歐語系中日耳曼語族下的西日耳曼語支，由古代從歐洲大陸移民大不列顛島的盎格魯、撒克遜和朱特部落的日耳曼人所說的語言演變而來，并通過英國的殖民活動(dòng)傳播到世界各地。由于在歷史上曾和多種民族語言接觸，它的詞匯從一元變?yōu)槎嘣?，語法從“多屈折”變?yōu)椤吧偾邸?，語音也發(fā)生了規(guī)律性的變化。根據(jù)以英語作為母語的人數(shù)計(jì)算，英語是世界上最廣泛的第二語言，但它可能是世界上第三大或第四大語言(1999年統(tǒng)計(jì)為380,000,000人)。世界上60%以上的信件是用英語書寫的，50%以上的報(bào)紙雜志是英語的。上兩個(gè)世紀(jì)英國和美國在文化、經(jīng)濟(jì)、軍事、政治和科學(xué)上的領(lǐng)先地位使得英語成為一種國際語言。英語也是與計(jì)算機(jī)聯(lián)系最密切的語言，大多數(shù)編程語言都與英語有聯(lián)系，而且隨著互聯(lián)網(wǎng)的形成，使得英文的使用更普及。與英語最接近的無疑是弗里西語，這種語言現(xiàn)在仍然在荷蘭北部弗里斯蘭省中使用，大約有50萬個(gè)使用者。一些人認(rèn)為低地蘇格蘭語是與英語接近的一個(gè)獨(dú)立語言，而一些人則認(rèn)為它是英語的一個(gè)方言。蘇格蘭語、荷蘭東部和德國北部的低地撒克遜語與英語也很接近。其他相關(guān)的語言包括荷蘭語、南非荷蘭語和德語。諾曼人于11世紀(jì)征服英格蘭，帶來大量法語詞匯，很大程度地豐富了英語詞匯。
1.了解我國有關(guān)的方針、政策、法規(guī);
2.掌握語言學(xué)、文學(xué)及相關(guān)人文和科技方面的基礎(chǔ)知識;
3.具有扎實(shí)的英語語言基礎(chǔ)和較熟練的聽、說、讀、寫、譯的能力;
4.了解我國國情和英語國家的社會(huì)和文化;
5.具有第二外國語的一定的實(shí)際應(yīng)用能力;
6.掌握文獻(xiàn)檢索、資料查詢的基本方法，具有初步科學(xué)研究和實(shí)際工作能力。
英語專業(yè)課程
主干課程：高級英語、英語寫作等
主干學(xué)科：外國語言文學(xué)
主要課程：基礎(chǔ)英語、高級英語、報(bào)刊選讀、視聽、口語、英語寫作、翻譯理論與實(shí)踐、語言理論、 語言學(xué)概論、主要英語國家文學(xué)史及文學(xué)作品選讀、主要英語國家國情。
第二專業(yè)：大三開始選修，可選日語、韓語、德語、法語和俄語。據(jù)學(xué)校具體情況而定。
修業(yè)年限：四年
授予學(xué)位：文學(xué)學(xué)士
授予學(xué)位與英語語言文學(xué)相同
英語專業(yè)的細(xì)分
由于學(xué)校的不同，英語專業(yè)的分類也是有所區(qū)別的。但是，在本科英語專業(yè)的學(xué)習(xí)中，大一大二所學(xué)內(nèi)容是比較泛的，比如基礎(chǔ)英語，英語語音學(xué)，快速閱讀，英語聽力等基礎(chǔ)階段，大都是起到鞏固基本能力的作用。到大三的時(shí)候(個(gè)別學(xué)校在大二階段)就進(jìn)行更細(xì)的分類了。通常分為師范類、外貿(mào)類和翻譯類。當(dāng)然，有的學(xué)校也設(shè)置了旅游英語等相關(guān)課程。這意味著，在所學(xué)英語的基礎(chǔ)上，英語專業(yè)的學(xué)生又接觸到了專業(yè)以外的知識，擴(kuò)展了知識面，也為就業(yè)做準(zhǔn)備。
英語(國際商務(wù)管理)就業(yè)方向：
畢業(yè)生適合于外經(jīng)貿(mào)各部委、貿(mào)易公司、涉外機(jī)構(gòu)、外商投資企業(yè)、跨國公司、金融國貿(mào)等單位的文秘、翻譯、業(yè)務(wù)人員或行政管理人員等工作，同時(shí)也適合于各級政府涉外部門、各類外向型企業(yè)或公司以及銀行、保險(xiǎn)、海關(guān)、邊防、高等院校及科研部門工作等工作。
商務(wù)英語就業(yè)前景：
入世后，經(jīng)濟(jì)全球化、市場國際化的進(jìn)一步深化，各個(gè)領(lǐng)域都離不開英語人才，尤其是即懂商業(yè)貿(mào)易、市場營銷、經(jīng)濟(jì)管理，又精通英語的復(fù)合型人才更是緊缺，商貿(mào)英語人才已成為各行業(yè)、各領(lǐng)域的骨干人才、通用人才。
目前英語已經(jīng)成為事實(shí)上的國際通用語言。很多國家和地區(qū)都將英語指定為官方交流語言。在世界性國際會(huì)議、論壇和學(xué)術(shù)研討會(huì)，在國際商務(wù)談判和國際商貿(mào)合同文本，在外資企業(yè)或合資企業(yè)工作中，英語已成為重要的交流工具。隨著世界經(jīng)濟(jì)一體化的迅速發(fā)展，特別是我國加入wto以后，以及2008年北京奧運(yùn)會(huì)的臨近，我國更加廣泛融入國際社會(huì)，與世界各國在政治、經(jīng)濟(jì)、文化等領(lǐng)域的'交流活動(dòng)日益頻繁，與英語專業(yè)有關(guān)的行業(yè)如外貿(mào)、外交、海關(guān)、旅游、管理等涉外工作部門獲得前所未有的發(fā)展契機(jī)，使得我國對英語人才的需求數(shù)量越來越大。
據(jù)勞動(dòng)人事部統(tǒng)計(jì)，英語專業(yè)畢業(yè)生的就業(yè)率一直在各專業(yè)中居于前10位。即使在近年來大學(xué)生就業(yè)普遍不景氣的情況下，大多數(shù)院校英語專業(yè)畢業(yè)生的就業(yè)率仍然保持90%以上，就業(yè)前景樂觀。畢業(yè)生在走上工作崗位后，大都能發(fā)揮他們的外語優(yōu)勢，受到學(xué)校、外事部門、公司企業(yè)等用人部門的重視和歡迎。隨著中國經(jīng)濟(jì)發(fā)展進(jìn)一步加快，中國和世界的聯(lián)系也會(huì)加強(qiáng)，在一個(gè)較長的時(shí)期內(nèi)，英語專業(yè)仍會(huì)繼續(xù)保持自己良好的就業(yè)前景。
除了就業(yè)，英語專業(yè)的學(xué)生出國的機(jī)會(huì)也相對較多。不僅如此，學(xué)生如果在學(xué)習(xí)期間有了新的興趣點(diǎn)，也憑借英語專業(yè)的基礎(chǔ)，輕松地轉(zhuǎn)到別的專業(yè)或考取其他專業(yè)的研究生。
英語(國際商務(wù)翻譯)就業(yè)方向：
畢業(yè)生可在涉外機(jī)構(gòu)、外資企業(yè)、銀行、保險(xiǎn)、海關(guān)、邊防、新聞出版、教育、科研、旅游等部門從事翻譯、研究、教學(xué)和管理等工作，同時(shí)也可以選擇留學(xué)、考研或國外就業(yè)。
英語翻譯就業(yè)前景：
中國加入wto以來已經(jīng)邁開了國際化步伐，慢慢向國際接軌。隨著改革開放的進(jìn)一步深入，中國對外語類人才的需求會(huì)與年俱增，就業(yè)前景是樂觀的。更為重要的是，在我國與世界經(jīng)貿(mào)接軌并不斷發(fā)展的前提下，對于外語尤其是英語專業(yè)人才的需求不斷增長，這包括英語翻譯、英語教育、英語日常運(yùn)用方面的人才。而且，一方面從師資來源看，各大院校的英語教師在知識水平和教學(xué)綜合能力等方面大都是英語專業(yè)的精英;另一方面從教學(xué)目標(biāo)要求看，各大院校在英語教育方面越來越重視學(xué)生對于英語實(shí)際運(yùn)用能力的培養(yǎng)和鍛煉，畢業(yè)后能夠盡快適應(yīng)工作崗位發(fā)揮專長，種種因素也在促進(jìn)外語專業(yè)人才和國際交流類專業(yè)人才需求的不斷增長。
經(jīng)貿(mào)及翻譯方向畢業(yè)生能在國家機(jī)關(guān)、外事、外貿(mào)、外企、各類涉外金融機(jī)構(gòu)、商務(wù)管理公司、專業(yè)翻譯機(jī)構(gòu)、出版、新聞、旅游、高級賓館酒店等部門，承擔(dān)商務(wù)管理、商務(wù)翻譯、外貿(mào)洽談、經(jīng)貿(mào)文秘、英語編輯、英語記者、駐外商務(wù)代理、涉外公關(guān)、涉外導(dǎo)游等工作;也可在中學(xué)、中專、職高、技校和英語語言培訓(xùn)中心、大中專院校及科研部門等從事教學(xué)和科研工作。
描述春節(jié)英語篇十六
在這個(gè)少雪且日漸溫暖的季節(jié)里，春節(jié)不知不覺掩埋了平淡的日子，迎面撲來。看著墻上新買的掛歷，數(shù)著本世紀(jì)最后一個(gè)春節(jié)臨近的日子，不禁感嘆歲月匆匆，流逝的又是一個(gè)平靜而忙碌的一年。
年近而立，孩提時(shí)代積攢的或多或少的好印象隨之趨淡，不再是鞭炮煙花水餃壓歲錢的年代，不再憧憬自己又長了一歲，見識又多了一成，與其說春節(jié)是個(gè)最快樂的時(shí)候，不如說是個(gè)讓人猛然意識到年齡為之衰老、責(zé)任為之重大的關(guān)口。
泛泛地祝賀一下,說幾句辭舊迎新的吉利話，寫一點(diǎn)鬧春懷舊的文章，早就沒了那份雅興。像節(jié)目主持人一般，說說今年大事，感慨今昔，暢想未來，不過是贏得捧場人恭維的掌聲。自欺欺人的話我不說，或許咱們的期望太高，春節(jié)不過是一年365天里平平常常的.一天，咱們對它注入了太多的文化內(nèi)涵和商業(yè)炒作，因而顯得格外沉重。其實(shí)，咱們不如以一顆平常心待之，抑制那份期望和躁動(dòng)，在吃喝說笑、探親訪友的程式外，獲得一些不易覺察的滿足。
曾經(jīng)，春節(jié)留給我許多美麗又難忘的記憶。我想，今天的孩子們也會(huì)和我當(dāng)時(shí)一樣，感受到這一喜慶而隆重的節(jié)日。但是，不同年齡階段有不同的體驗(yàn)，或許是自己的性格和興趣使然，無論各類媒體如何渲染轟炸，我的實(shí)際感受總是不盡人意，比平常的日子，多了許多無奈，多了些煩累與沉重。父母那里必須去，親朋好友那里也得去，同事相約還得去，實(shí)質(zhì)內(nèi)容總不外乎吃喝二字。恭喜發(fā)財(cái)、新年好、大吉大利之類的陳詞濫調(diào)說得心里別扭卻又不得不一遍遍反復(fù)念叨。游街購物、猜謎挑燈、送禮請客一年又一年重重復(fù)復(fù)無休無止。人就像一只陀螺，被它抽打著旋轉(zhuǎn)不止，自己都不知道重心在哪里。如此不堪重負(fù)的節(jié)日，咱們還要強(qiáng)作兒時(shí)的興奮，觀看徹夜循環(huán)的晚會(huì)，聽聽屬于別人的笑聲，感受的卻是自己困乏的雙眼、失望的情緒、無欲的胃。我寧肯像往常一樣，粗茶淡飯，十點(diǎn)鐘睡覺，臨時(shí)看一會(huì)書，或者跟朋友們打一圈牌?？傆X得在這個(gè)全民皆歡的日子，我絲毫的興致都沒有，甚至一向良好的食欲。
傳統(tǒng)、文化、歷史、習(xí)俗原是人為的產(chǎn)物，是咱們的祖先制定了它，咱們一代一代人不停地拷貝翻版，演化發(fā)揮使其輝煌燦爛，更有網(wǎng)絡(luò)的宣傳讓其飛騰變異，它最終制約了咱們自己，違背了人類起碼的一點(diǎn)本性--人是向往自由和幸福的，春節(jié)，可以說是一面最為清晰的鏡子，從中每個(gè)人都能看到，如此疲憊消極的臉孔，是你兒時(shí)的樣子嗎？哪怕一絲歡樂的影子。
是的，咱們不斷老去，不斷感受世事滄桑。今年的春節(jié)又被明年的春節(jié)復(fù)制，今天的不快明天就可能煙消云散，記憶過濾了每個(gè)人心底的陰影和悲傷，剩下的或許就是可以稱之為美麗的東西吧，但是曾經(jīng)呢？那里沒有咱們的位置，那是經(jīng)過虛化的，虛擬的，明知是假咱們還要重復(fù)，還要寫成文章，哄一哄行人和孩子。
不能老去，怕只有童年的純真吧。
描述春節(jié)英語篇十七
年三十那天，甭提我有多高興，家有多熱鬧。這天早晨，爸爸和哥哥忙著貼門神，貼春聯(lián)，掛大紅燈籠。我和媽媽趕緊炒餡，趕皮子，包餃子。爺爺忙著把鞭炮掛在樹衩上，把禮花整理好。奶奶坐在坑頭剪紙花，有百鳳朝陽、孔雀開屏、春兔報(bào)喜……一家人都忙開了。
等到夜幕降臨，我們一家團(tuán)團(tuán)圓圓圍坐在一起，有說有笑吃著豐盛的飯菜和餃子。爺爺忽然問我：“你幾歲了？”“爺爺老糊涂了，過了年當(dāng)然11歲了！”大家聽了，哈哈大笑。我也笑了。接著，每個(gè)大人都掏出紅包?！爸x謝！謝謝！”我頭點(diǎn)得像雞啄米，心里像喝上蜜一般高興。
吃好團(tuán)圓飯，拿了壓歲錢，我興奮得跳了起來?！胺疟夼诹?！放禮花了！”我拉起爸爸的手，叫他趕快放起來。打開門，隨著“嘶嘶”的導(dǎo)火索聲，只聽見“砰”的一聲，天空綻出了絢麗的鮮花。不一會(huì)兒，爺爺放著了掛在樹上的`小鞭炮，“噼喱叭啦”，火樹銀花。哥哥給我放起了煙火，什么飛機(jī)炮，什么步步高，什么著地開花，讓我看得眼花繚亂。這時(shí)，天空是五光十色的，聲音是震天動(dòng)地的，心里是歡天喜地的。
老家過年真好！我多么想天天過大年?。?/p>
描述春節(jié)英語篇十八
英語專業(yè)是集聽力，口語，寫作，翻譯為一體的專業(yè)。本專業(yè)培養(yǎng)具有扎實(shí)的英語語言基礎(chǔ)和比較廣泛的科學(xué)文化知識，能在外事、經(jīng)貿(mào)、文化、新聞出版、教育、科研、旅游等部門從事翻譯、研究、教學(xué)、管理工作的英語高級專門人才。能夠與英語語言人無障礙交流，熟悉各種常用商業(yè)文書的寫作方式和語言表達(dá)，能正常閱讀各種新聞與文件并翻譯！
本專業(yè)學(xué)生主要學(xué)習(xí)英語語言、文學(xué)、歷史、政治、經(jīng)濟(jì)、外交、社會(huì)文化等方面基本理論和基本知識，受到英語聽、說、讀、寫、譯等方面的良好的技巧訓(xùn)練，掌握-定的科研方法，具有從事翻譯、研究、教學(xué)、管理工作的`業(yè)務(wù)水平及較好的素質(zhì)和較強(qiáng)能力。
培養(yǎng)目標(biāo)：本專業(yè)培養(yǎng)具備英語語言、英語閱讀、英語寫作、英語口語和英語翻譯等方面基本理論，基本知識和基本技能，了解主要英語國家和西方國家的國情和文化，掌握較為廣泛的科學(xué)文化知識，能在外事、文化、新聞出版、教育、科研、旅游等部門從事翻譯、研究、教學(xué)和管理工作，或在各類工商企業(yè)、各級經(jīng)貿(mào)部門及其駐外機(jī)構(gòu)從事市場營銷和管理工作的高級復(fù)合型英語專門人才。
主要課程設(shè)置：計(jì)算機(jī)及其應(yīng)用、基礎(chǔ)英語、高級英語、英語視聽說、英語聽力、外報(bào)外刊選讀、口語、英語寫作、英語閱讀、英語口譯、英語語法、翻譯理論與實(shí)踐、英語語言學(xué)概論、主要英語國家文學(xué)史及文學(xué)作品選讀、主要英語國家國情、西方文化概論、第二外語（日語）、市場營銷專業(yè)的專業(yè)主干課和專業(yè)英語課等。
本專業(yè)將人才培養(yǎng)的目標(biāo)定位于面向國家及地方經(jīng)濟(jì)建設(shè)、科技進(jìn)步和社會(huì)發(fā)展的需要，培養(yǎng)富有人文科學(xué)文化素質(zhì)和國際視野，既具有扎實(shí)的英語語言基礎(chǔ)和基本技能，又具有在文化、教育、經(jīng)貿(mào)、商務(wù)等領(lǐng)域必備的專業(yè)知識及相關(guān)的行業(yè)基礎(chǔ)知識，并你呢個(gè)熟練的運(yùn)用在外事、經(jīng)貿(mào)、文化、教育、旅游等部門從事翻譯教學(xué)管理等工作的應(yīng)用型英語專門人才。
本專業(yè)培養(yǎng)具備英語語言、英語閱讀、英語寫作、英語口語和英語翻譯等方面基本理論，基本知識和基本技能，了解主要英語國家和西方國家的國情和文化，掌握較為廣泛的科學(xué)文化知識，能在外事、文化、新聞出版、教育、科研、旅游等部門從事翻譯、研究、教育和管理工作，或在各類工商企業(yè)、各級經(jīng)貿(mào)部門及其駐外機(jī)構(gòu)從事市場營銷和管理工作的高級復(fù)合型英語專門人才。本專業(yè)學(xué)生主要學(xué)習(xí)英語語言、文學(xué)、歷史、政治、經(jīng)濟(jì)、外交、社會(huì)文化等方面的基本理論知識和基礎(chǔ)知識，接受英語聽、說、讀、寫、譯等方面的基本訓(xùn)練，具有從事英語翻譯、研究和教學(xué)能力。主要課程設(shè)置：綜合英語、高級英語語法、英語視聽說、英語聽力、外報(bào)外刊選讀、口語、英語寫作、英語閱讀、英語口譯、英語語法、翻譯理論與實(shí)踐、英語語言學(xué)概論，主要英語國家文學(xué)史及文學(xué)作品選讀、主要英語國家國情、西方文化概論、第二外語（日語）、市場營銷專業(yè)的專業(yè)主干課和英語課等。
描述春節(jié)英語篇十九
本專業(yè)主要學(xué)習(xí)英語語言、文學(xué)、歷史、政治、經(jīng)濟(jì)、外交、社會(huì)文化等方面基本理論和基本知識，受到英語聽、說、讀、寫、譯等方面的良好的技巧訓(xùn)練，掌握一定的科研方法，具有從事翻譯、研究、教學(xué)、管理工作的業(yè)務(wù)水平及較好的素質(zhì)和較強(qiáng)能力。 主要培養(yǎng)具有扎實(shí)的英語語言基礎(chǔ)知識和語言基本技能、較熟練的英語語言運(yùn)用能力的，具有先進(jìn)的教育理念，熟悉教育基本規(guī)律，能夠使用現(xiàn)代化教學(xué)手段和方法的，能適應(yīng)中小學(xué)英語新課程標(biāo)準(zhǔn)改革體系的中小學(xué)英語教師。其次在各類各級公司、企業(yè)從事一般性翻譯工作。
本人學(xué)習(xí)了眾多課程，分別為：綜合英語1-4冊、高級英語5-6冊、口譯、英語精讀、英語泛讀、英語語音、英語聽力、英語語法、英語口語、英語寫作、英語英語商務(wù)以及教育視聽說、英語國家社會(huì)與文化入門、、英漢/漢英翻譯基礎(chǔ)理論、語言學(xué)、英語測試學(xué)、二語習(xí)得、英美文學(xué)、心理學(xué)、教育學(xué)、小學(xué)英語教材教法、英語課程標(biāo)準(zhǔn)解讀、教育實(shí)習(xí)、論文寫作、英語教學(xué)法、溝通技巧、馬克思主義、馬澤東思想等等。
關(guān)于本人的畢業(yè)設(shè)計(jì)，有如下內(nèi)容：
1、盡可能多的參加社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)，提高自我的'社會(huì)適應(yīng)性以及迎合社會(huì)對自我的要求。
2、邊學(xué)習(xí)邊畢業(yè)，尤其的是對專八考試的復(fù)習(xí)。
3、邊工作邊學(xué)習(xí)，希望能找到可以有極大發(fā)展空間的對應(yīng)工作，并堅(jiān)持下去。
4、全面上提高自我的能力，如社交能力，教學(xué)能力，應(yīng)急能力等。
以上總體上就是本人的畢業(yè)設(shè)計(jì)，希望能得到肯定。
一、培養(yǎng)目標(biāo)
培養(yǎng)適應(yīng)我國市場需要、具有較強(qiáng)的創(chuàng)新思維能力，具有扎實(shí)的英語語言基礎(chǔ)和廣博的文化知識，掌握現(xiàn)代教育理念及教育實(shí)踐能力，能熟練運(yùn)用英語在中、小學(xué)、幼兒園進(jìn)行英語教學(xué)、雙語教學(xué)的一專多能的教育人才；掌握一定的商貿(mào)知識，具備跨文化交流能力，在旅游、經(jīng)貿(mào)、外企等單位從事管理和服務(wù)工作的復(fù)合型應(yīng)用人才。
二、就業(yè)方向
小學(xué)、初中英語教師，幼兒園雙語教師，各類培訓(xùn)學(xué)校英語教學(xué)及管理工作，以及從事旅游、外貿(mào)、外企等單位的翻譯、文秘等工作。
三、主要課程
《綜合英語》、《英語聽力》、《英語口語》、《英語閱讀》、《英語寫作》、《英語語音》、《英語語法》、《英美概況》、《英語教師教學(xué)技能訓(xùn)練》、《小學(xué)英語教學(xué)法》、《英漢翻譯》、《視聽說（影視教學(xué)）》等。
描述春節(jié)英語篇二十
說新年或者說過年，鄉(xiāng)下人是指春節(jié)的。陽歷年新年，在他們看來那只是日歷上的節(jié)日，或者是城里人的節(jié)日。元旦我給母親通電話，說：祝您節(jié)日快樂！母親說，這算什么節(jié)??！感覺要過年了，或者說感到有點(diǎn)年味了，我的印象中是從臘月初八開始的。喝過臘八粥，就開始忙年了。
在我的家鄉(xiāng)，臘八一過，人們就開始烙煎餅，蒸饅頭、蒸發(fā)糕，家家忙得團(tuán)團(tuán)轉(zhuǎn)。因?yàn)橐粋€(gè)正月，就不能再烙煎餅、蒸饅頭、蒸發(fā)糕了。正月是閑月，只吃現(xiàn)成的。這是老輩傳下來的習(xí)俗。小孩子們就買了鞭炮，拆成單個(gè)的，比著放。到處噼里啪啦的聲音，年味就一天比一天濃了。
舊歷年，大約是從小年開始的。在外說是“小年”，咱們家鄉(xiāng)叫“辭灶”，即灶王爺升天的日子。灶王爺這天要趕回天庭，去向玉皇大帝匯報(bào)這一家人一年的功過是非，大約是年終總結(jié)。家家在灶前貼一張?jiān)钔鯛敭嬒?，供上一爐香，擺上糖果、栗子、棗、花生，在晚飯時(shí)，還要供上餃子，酒菜，送灶王爺升天。算是“賄賂”灶王爺，要對他說道：“上天言好事，下界降吉祥?！边@便是我兒時(shí)過小年的情景。這時(shí)便有一種無以名狀的熱鬧與沸騰在內(nèi)心涌動(dòng)。
到了異鄉(xiāng)，升為“城里人”，忙忙碌碌的，沒有春夏秋冬的概念。感受送走舊年要迎新年的標(biāo)志，就是領(lǐng)導(dǎo)說：要年終總結(jié)了。好好總結(jié)過去一年的成績經(jīng)驗(yàn)，找準(zhǔn)存在問題，制定好明年的目標(biāo)。這才感到，又要過年了！這時(shí)候可以看到報(bào)紙上已經(jīng)有了預(yù)定年夜飯的廣告，商報(bào)已經(jīng)有了春節(jié)大酬賓的告示，電視上已經(jīng)有了車站、機(jī)場急于返鄉(xiāng)的人流的報(bào)道，市場已經(jīng)有了花花綠綠的熱銷賀卡，有的人家門口已經(jīng)貼上了倒“?！弊?，一種感動(dòng)便會(huì)在心中油然而生。
在感受新年的時(shí)候，就像一個(gè)長途跋涉的行者，看見了一個(gè)新的路標(biāo)，眼睛為之一亮，那份神往，那份隱隱的焦慮，那份淡淡的感傷，都一齊涌上了心頭。辭舊迎新，似乎少了點(diǎn)孩提時(shí)的喜悅，多了一些惶恐。每到這時(shí)，總會(huì)感到時(shí)光的腳步是那樣的匆匆。歲月用難以抗拒的力量使咱們成長，時(shí)光從咱們身旁飛逝而去，冷漠而平淡，平常而單調(diào)。新年是歲月賜予心靈的一把鑰匙，在打開歲月的時(shí)候，使咱們感受到生命的顫動(dòng)。
感受新年，也感受一種無奈和焦慮。生活快節(jié)奏打亂了咱們內(nèi)心的平靜，走進(jìn)新年，你會(huì)看到鞭炮召喚在遠(yuǎn)方打工、求學(xué)的人，在他鄉(xiāng)異域謀生就業(yè)的人，拎著大包小包，似千軍萬馬過獨(dú)木橋一樣擠上一趟火車、汽車、渡船，急著趕回久別的故鄉(xiāng)與親人團(tuán)聚，真真是行路難?。∵^年了，要用去幾個(gè)月乃至一年的積蓄去購置走親訪友的禮物，還要支付漲價(jià)的路費(fèi)，真真是花費(fèi)重??！回家要守老規(guī)矩老習(xí)俗，要祭祀、燒香磕頭，真真是縟節(jié)煩啊！親朋好友要聚會(huì)、七大姑八大姨家要串門，真真是酒場多?。∵^年，真真是也喜也憂！
總之，新年，不管你是喜是憂，它總是要走進(jìn)你的年輪的。走進(jìn)新年，感受新年。新的一年，是亮麗多彩還是黯淡失色，是回味悠長還是平淡如水，全靠咱們自己把握。在感受新年的時(shí)候，應(yīng)該記著：善待自己吧！善待自己，就是善待生活，善待生活，就是善待生命！
描述春節(jié)英語篇二十一
商務(wù)英語是以適應(yīng)職場生活的語言要求為目的，內(nèi)容涉及到商務(wù)活動(dòng)的方方面面。這是愛尚網(wǎng)小編整理的商務(wù)英語專業(yè)描述，希望你能從中得到感悟!
“商務(wù)英語”的概念從提出到今天，起始時(shí)間已經(jīng)不短了，但在國際化大趨勢下，英語學(xué)習(xí)市場風(fēng)起云涌的今天，很多培訓(xùn)機(jī)構(gòu)又把商務(wù)英語作為了其主要的培訓(xùn)項(xiàng)目。究竟什么是商務(wù)英語?它又適合什么人讀呢?我們僅僅從我們的角度來進(jìn)行一些闡述，供大家參考。
從英語培訓(xùn)的目的來看，既有考試培訓(xùn)，又有能力培訓(xùn)，商務(wù)英語界乎兩者之間。
在中國的市場更加深入地融入到國際經(jīng)濟(jì)社會(huì)之中時(shí)，國內(nèi)人才市場由于大批外資公司的登陸，對商務(wù)英語的人才的需求也愈來愈大。不過我們再次要說明商務(wù)英語并不是萬能的，也不是獨(dú)立存在的，許多外企需要員工具有更加專業(yè)性的英語能力--“職業(yè)英語”，比如ets的toeic和tope，也有人把toeic統(tǒng)稱為商務(wù)英語，其實(shí)二者是有區(qū)別的，他們的含義與作用都不同。對于職業(yè)英語而言，學(xué)員參加某一項(xiàng)測試并得到一定的分?jǐn)?shù)來證明其對英語語言的應(yīng)用能力。學(xué)生需要和得到的是一個(gè)分?jǐn)?shù)，證明其有能力承擔(dān)相關(guān)的工作。而事實(shí)上，比如托福，得到高分的考生并不證明其擁有了相對應(yīng)的能力。而商務(wù)英語，作為一種特定的教程，強(qiáng)調(diào)的不僅僅是語言的水平，而是一種實(shí)際綜合素質(zhì)的提高。b e c會(huì)幫助學(xué)員學(xué)會(huì)如何利用英語語言達(dá)到更高的職業(yè)目標(biāo)。例如西方的管理理念、工作心理、如何與外國人打交道等等，實(shí)際的在工作中給學(xué)員以幫助。
“商務(wù)”與“英語”
關(guān)于商務(wù)英語，不少人會(huì)有疑問，究竟是“商務(wù)中的英語”還是“商務(wù)加英語”，“商務(wù)”與“英語”兩者內(nèi)部到底是什么關(guān)系?確實(shí)糾纏不清!我們的漢語老師曾少波就說過：“從構(gòu)詞上看，‘商務(wù)英語’有點(diǎn)兒怪怪的--為什么這樣說呢?道理很簡單，難道你也認(rèn)可了‘商務(wù)漢語’?”
相信大家學(xué)習(xí)語言的目的不會(huì)是為了研究吧?大部分人都是為了用這個(gè)語言工具去跟別人交流。商務(wù)英語的培訓(xùn)也一樣，其核心在于溝通的培訓(xùn)。當(dāng)今的商務(wù)活動(dòng)強(qiáng)調(diào)人實(shí)際的商務(wù)溝通能力，能否用最準(zhǔn)確、清晰的商務(wù)語言來與老板和客戶進(jìn)行溝通、交流在很大程度上決定你成功與否。當(dāng)然，達(dá)到溝通的理想狀態(tài)和以“商務(wù)”為核心的這樣一個(gè)語言培訓(xùn)過程，商務(wù)英語的教師應(yīng)該有扎實(shí)的英語功底和豐富的商業(yè)背景。只有具備語言、商業(yè)知識、商務(wù)技能的老師，在課堂上才能傳授給學(xué)生商務(wù)英語方面的知識，更能輔之以大量的商務(wù)知識和商務(wù)技能的講解，知識面涉及管理、貿(mào)易、法律、財(cái)會(huì)等顯示商務(wù)活動(dòng)，優(yōu)秀的商務(wù)英語教師是“商務(wù)”的核心。
商務(wù)英語應(yīng)當(dāng)是在深厚的英語基礎(chǔ)上，再強(qiáng)調(diào)商務(wù)。戴爾把中國人的英語學(xué)習(xí)分為“背誦階段”和“習(xí)慣階段”，目前絕大多數(shù)學(xué)習(xí)者處在背誦階段，還沒有達(dá)到習(xí)慣階段，無法實(shí)現(xiàn)“習(xí)慣性而非背誦性地運(yùn)用英語進(jìn)行交流”。這里所說的“習(xí)慣”，并不是說，你掌握了多少的詞匯量，而是你能否做到脫口而出。在具備了這樣的“習(xí)慣”以后，就可以通過商務(wù)英語的學(xué)習(xí)，就可以用專業(yè)的商務(wù)語言進(jìn)行商務(wù)工作了。
商務(wù)英語的教學(xué)還是以語言為主。因?yàn)閬磉@里學(xué)習(xí)的學(xué)員?本身就具有商務(wù)背景。教授給學(xué)員是如何在商務(wù)領(lǐng)域中運(yùn)用英語是教學(xué)目的，教給學(xué)員在商務(wù)活動(dòng)中必備的英語詞匯、在合同、談判、信函等商務(wù)環(huán)節(jié)的英語運(yùn)用技巧等。
“商務(wù)英語”是商務(wù)和英語的結(jié)合，在“英語”和“商務(wù)”兩個(gè)內(nèi)容上權(quán)重是這樣的。英語占大約40%。在這里，英語的語言水平是基本的要求。也就是說，我們首先解決的是學(xué)員的語言水平問題。幫助學(xué)員切實(shí)地提高英語水平。
商務(wù)英語的課程在提高學(xué)員水平的基礎(chǔ)上，進(jìn)行商務(wù)方面的培訓(xùn)。其中包括今后工作中即將遇到的`不同場景，如何和外國人合作、外國人工作的方式方法，以及他們的生活習(xí)慣等。
據(jù)了解，現(xiàn)階段的商務(wù)英語班開設(shè)的數(shù)量多數(shù)大于學(xué)習(xí)商務(wù)英語的人，面對眾多的培訓(xùn)機(jī)構(gòu)，上什么樣的商務(wù)英語班讓不少學(xué)員難以抉擇，專家建議學(xué)員最好根據(jù)各家的特色再結(jié)合自身的需要“對癥下藥”。
大致可以分為兩類人，一是身處商務(wù)工作環(huán)境，二是希望將來在商務(wù)工作環(huán)境中工作。具體說來，一個(gè)商務(wù)英語的學(xué)習(xí)者在開始學(xué)習(xí)時(shí)就應(yīng)具備很好的英語能力，能夠有效地、有目的地掌握和消化新學(xué)的東西。商務(wù)英語作為職業(yè)英語的一種。與其他職業(yè)英語，比如旅游英語、法律英語、醫(yī)用英語，一樣是具有很強(qiáng)專業(yè)性的行業(yè)英語，共同點(diǎn)在于都要有英語的基本語言基礎(chǔ)。要成為一個(gè)優(yōu)秀的商務(wù)英語人才，就一定要有扎實(shí)的英語基礎(chǔ)。一個(gè)好的商務(wù)英語培訓(xùn)班除了傳授專業(yè)英語知識外，西方企業(yè)管理的基本思想也是必不可少的。商務(wù)英語考試由中英雙方合作引進(jìn)中國，證書權(quán)威性高，被英聯(lián)邦各國及歐洲國家商業(yè)企業(yè)部門作為英語能力證明的首選證書，新東方商務(wù)英語培訓(xùn)按學(xué)員水平和需求分為不同班型，全面提高應(yīng)試技巧，幫助學(xué)員取得理想的分?jǐn)?shù)。
相比較而言，bec有英國嚴(yán)謹(jǐn)?shù)膶W(xué)風(fēng)，突出的是它的學(xué)術(shù)化，而toeic也有美國的特色，實(shí)用性較強(qiáng)。雖然商務(wù)英語“時(shí)尚”，但并不是適合所有的人，例如bec的高級證書，難度還是比較大的，它要求學(xué)員有比較好的英語水平，因?yàn)樗哪康男苑浅?qiáng)，適用范圍劃分十分明確，因此，對于想提高英語水平的人并不是最佳選擇。另外，商務(wù)英語適合的人群還包括：希望擁有一份國際通行的證書以增加自己就業(yè)砝碼的求職者。經(jīng)過一段時(shí)間，感到自己在商務(wù)英語的表達(dá)和交流方面，以及自身的商務(wù)知識和商務(wù)技能需要提高的外企公司在職白領(lǐng)。擁有bec證書可以申請英國的mba的留學(xué)者。
商務(wù)英語就是我們理解商務(wù)場景下所應(yīng)用到的英語，事實(shí)上它跟我們理解的英語口語、寫作有本質(zhì)上的區(qū)別，主要的區(qū)別在于一些詞匯，基于不同的詞匯，主要是名詞。
另外其他的區(qū)別還包括不同的句子，基本上為了適應(yīng)不同的商務(wù)場合因此提出不同的詞匯和句子，就構(gòu)成了商務(wù)英語一定的特色。本質(zhì)上跟普通英語沒有很大的區(qū)別。
英語專家組進(jìn)行了權(quán)威的解釋。英語學(xué)習(xí)中其實(shí)對孩子困擾最大的就是聽力、單詞記憶、語法、寫作、口語五個(gè)專項(xiàng)，他們緊密聯(lián)系就像是構(gòu)成一個(gè)木桶的模板，缺了哪塊都不行。
單詞記不住，就會(huì)提筆忘詞、漏詞、錯(cuò)詞，閱讀題看不懂;單詞--詞組--句子，單詞是基礎(chǔ)，至2012年大部分學(xué)校都在小學(xué)階段完成了基本單詞原始積累，單詞記憶，后期最有效的是在句子中記憶單詞，前期可能覺得工作量大麻煩，但只要堅(jiān)持，成效顯著。
聽力不好，口語就很差，跟著語音大聲讀出來，多讀，培養(yǎng)起英語語感，然后再進(jìn)行對話練習(xí)就好多了.對于上班族，可以推薦給大家有道翻譯詞典閱讀微英語，每天積累，免費(fèi)練習(xí)，資訊都是前沿的有意思的，真的很不錯(cuò)。
在聽力和單詞都很熟練的情況下，語法的構(gòu)成及運(yùn)用是很重要的，如要不會(huì)運(yùn)用語法，那么在與人交流和寫作時(shí)都會(huì)遇到阻礙從而導(dǎo)致在整個(gè)的學(xué)習(xí)過程中出現(xiàn)不通順的情況。
作文寫不好，學(xué)習(xí)英語就不知道綜合掌握運(yùn)用自如，成績就難有突破;即使掌握了聽力、語法，閱讀題仍然有可能會(huì)做錯(cuò)，作文還是寫不好，因?yàn)殚喿x也好作文也好，單詞的量和熟練運(yùn)用是關(guān)鍵。打個(gè)簡單比方，一個(gè)木桶能盛水的高度，不取決于最長的那塊木板，而是最短的那塊。也就是說，隨便哪個(gè)專項(xiàng)薄弱，都不能取得好成績?？傊槍Ρ∪觞c(diǎn)，補(bǔ)短板，進(jìn)行專項(xiàng)學(xué)習(xí)，提高單詞量的掌握，才是提高英語學(xué)習(xí)成績的唯一途徑.
語言重點(diǎn)，語言重點(diǎn)是口語學(xué)習(xí)初級和中級階段的重點(diǎn)。以聽說實(shí)踐為主。目標(biāo)是掌握大量的生活用語、固定表達(dá)法。學(xué)會(huì)交流。在選材時(shí)盡量選擇生活會(huì)話教材。教材設(shè)計(jì)的主題和情景自己越熟悉，學(xué)習(xí)的效率就越高。必須選擇有聲教材。"新元英語口語伴侶"屬于這一系列。
描述春節(jié)英語篇二十二
一年一度的春節(jié)又來到了，今年是羊年。這個(gè)春節(jié)與以前的春節(jié)有所不同，只有五個(gè)人。媽媽因?yàn)樯眢w去了醫(yī)院；姑姑則出嫁了，不能和我們一起過年。
早上，我們在嬸嬸家的門口倒貼了一個(gè)大大的，紅紅的一個(gè)“福”字，“福”字的旁邊貼著一對春聯(lián)，這對春聯(lián)是這樣寫的：“八方財(cái)寶進(jìn)家門，一年四季行好運(yùn)”。而“福”字上面的橫聯(lián)是“家和萬事興”
貼完春聯(lián)我們就回到家里，換了一雙拖鞋，開始分工干活了。弟弟掃地；我拖地；爸爸、叔叔包餃子等等，我還和他們說：“如果誰先干完誰就先看電視，不過要想看電視就要把活干好”。我是看他們干的好不好。我看了全部的人，他們都干得滿頭大汗。我最欣賞的就是叔叔和爸爸這兩個(gè)人，他倆包水餃的技術(shù)雖然不好，但是他們的上進(jìn)的精神，值得我和弟弟學(xué)習(xí)。叔叔先把水和面粉準(zhǔn)備好，然后把水倒在面粉上，用手揉成一塊面團(tuán)，再把大面團(tuán)做成了一個(gè)一個(gè)饅頭大小的面團(tuán)。爸爸在剁肉，力道很大，蒸板差點(diǎn)兒破裂了。一切準(zhǔn)備工作做好后，他們開始做餃子了，爸爸把圓圓小小的面團(tuán)弄扁后用搟面杖做成餃子皮，給叔叔，叔叔把剁碎的肉放在餃子皮上，再包起來。不一會(huì)兒就包好了好多個(gè)餃子，那餃子形態(tài)不一，有的歪，有的正，有的胖，有的瘦，千奇百怪。
中午，我們吃著香噴噴的餃子，有說有笑。
時(shí)間匆匆流去，轉(zhuǎn)眼間，又到了吃晚飯的時(shí)間了。
嬸嬸炒的菜很拿手，她炒的拿手菜可好吃了，如：糖醋排骨、土豆絲等等讓人一看就“口水直流三千尺”。
我們吃著色、香、味俱全的拿手小菜，一家子說說笑笑、其樂融融，度過了一個(gè)開心而又快樂的大年。
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