演講稿通常包括開場白、正文和結(jié)尾等部分，以確保信息的清晰傳達(dá)。演講稿可適當(dāng)運(yùn)用修辭手法，如比喻、排比、反問等，以提升語言的吸引力。以下是一些經(jīng)典演講案例的摘錄，希望能給大家?guī)韱l(fā)和靈感。
環(huán)保從點(diǎn)滴做起演講稿篇一
尊敬的老師、親愛的同學(xué)們:。
我之所以要以環(huán)保為主題，是因?yàn)槲覀兊募覉@——地球已被污染搞得面目全非，可以說污染隨處可見。我不僅想要改變環(huán)境，還想通過我的努力，把所有人的'環(huán)保意識都提高起來。首先，要自我遵守，要有足夠的環(huán)保意識，不能亂丟紙屑，而且不隨地吐痰，看到地上有紙屑就撿起來扔進(jìn)垃圾桶，只要能做的就盡量去做。
生態(tài)環(huán)境是人類生存、發(fā)展的基本條件，如何保護(hù)環(huán)境是我們都應(yīng)該思考的問題。個(gè)人的力量雖然不夠，但如果人人都從身邊做起，從小事做起，把保護(hù)環(huán)境作為自己的職責(zé)。所以我要說：“保護(hù)環(huán)境，從我做起，從點(diǎn)點(diǎn)滴滴做起!”
謝謝大家!
環(huán)保從點(diǎn)滴做起演講稿篇二
我是市環(huán)保系統(tǒng)的一名普通職工。今天站在演講臺(tái)前與大家一起探討有關(guān)五城聯(lián)創(chuàng)的話題，我感到非常的榮幸。創(chuàng)造一個(gè)衛(wèi)生、和諧的生存環(huán)境，構(gòu)建一座美麗、環(huán)保的花園式文明城市，是我們每一個(gè)××市民不可推卸的責(zé)任和義務(wù)。今天我演講的題目是《投身聯(lián)創(chuàng)，從點(diǎn)滴做起》。
今年的6月5日是第38個(gè)世界環(huán)境日，當(dāng)天上午，由市環(huán)保局牽頭組織的一場大型紀(jì)念活動(dòng)在人民廣場隆重舉行。與往年相比，這次活動(dòng)內(nèi)容更加豐富，重點(diǎn)更加突出。首先，突出了學(xué)習(xí)實(shí)踐科學(xué)發(fā)展觀這個(gè)重點(diǎn)，只有始終堅(jiān)持科學(xué)發(fā)展觀，并用其指導(dǎo)我們的工作，環(huán)保事業(yè)才能不斷得以發(fā)展;其次，突出了綠色學(xué)校這個(gè)重點(diǎn)，讓廣大師生更加明確環(huán)保就要從學(xué)校抓起，以學(xué)生帶動(dòng)家長，以家長帶動(dòng)社會(huì)，從而讓整個(gè)社會(huì)都來關(guān)注環(huán)保問題;最后，突出了五城聯(lián)創(chuàng)，尤其是創(chuàng)建國家環(huán)境保護(hù)模范城市這個(gè)重點(diǎn)，讓全體市民都來關(guān)注和共創(chuàng)環(huán)保模范城。
創(chuàng)建國家環(huán)境保護(hù)模范城市，是指以改善環(huán)境質(zhì)量為出發(fā)點(diǎn)，以優(yōu)化城市功能布局、提高城市品位、提高人民群眾生活質(zhì)量為目標(biāo)，以社會(huì)文明昌盛、]經(jīng)濟(jì)快速發(fā)展、環(huán)境質(zhì)量良好、居民健康長壽為標(biāo)志的一項(xiàng)城市環(huán)境保護(hù)活動(dòng)，是一項(xiàng)事關(guān)經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展全局和可持續(xù)發(fā)展的戰(zhàn)略舉措。
××是我家，聯(lián)創(chuàng)靠大家，我們每個(gè)人都有保護(hù)城市環(huán)境的責(zé)任和義務(wù)。走在街上迎面被風(fēng)吹來一個(gè)塑料袋，您會(huì)主動(dòng)把它撿起來嗎?漫步在公園里，您能自覺把吃剩的果皮扔進(jìn)垃圾箱嗎?面對孩子講著愛護(hù)環(huán)境，人人有責(zé)的時(shí)候，您是否躬身力行??曾經(jīng)發(fā)生過這樣一件事情，銘刻在我的記憶中，時(shí)刻鞭策著我的言行。那是兩年前的一個(gè)傍晚，我在廣場納涼時(shí)經(jīng)過一個(gè)垃圾箱，于是隨手把手里的空飲料瓶一扔，沒想到扔在了垃圾箱的外邊。我當(dāng)時(shí)也沒有在意，繼續(xù)往前走?！皨寢寢寢專莻€(gè)阿姨亂扔瓶子，不愛護(hù)環(huán)境衛(wèi)生……”稚嫩的聲音如同六月的驚雷劃破長空，在我耳邊驚響。我尷尬的轉(zhuǎn)過身，看到的是一雙天真無邪的眼睛，那充滿童真的目光里寫滿了不解和疑惑，如同麥芒一樣扎在我的臉上。當(dāng)看到孩子的小手拿著我扔出的瓶子扔進(jìn)垃圾箱的時(shí)候，當(dāng)孩子的母親一邊露出對孩子贊賞的目光，一邊向我透出歉意微笑的時(shí)候，我的臉紅了，我被孩子的行為深深的打動(dòng)了，也為自己的行為感到深深的自責(zé)!孩子的行為向我們詮釋了一個(gè)講了不知多少遍，卻都從來沒有認(rèn)真去實(shí)踐的諾言，那就是保護(hù)環(huán)境，從我做起!環(huán)保無小事，只有從“小事”一點(diǎn)一滴做起，從自己做起，投身聯(lián)創(chuàng)，才能美化我們的家園。
今天，為了給廣大市民營造一個(gè)干凈、整齊、舒適、優(yōu)美的工作和生活環(huán)境，市委、市政府提出了創(chuàng)建省級文明城市、衛(wèi)生城市、園林城市和中國優(yōu)秀旅游城市、國家環(huán)境保護(hù)模范城市的戰(zhàn)略目標(biāo)，萬眾一心，打響了轟轟烈烈的五城聯(lián)創(chuàng)總體戰(zhàn)。五城聯(lián)創(chuàng)活動(dòng)是一個(gè)城市形象的集中體現(xiàn)、品味的有力展示和實(shí)力的綜合象征，充分體現(xiàn)了以人為本的理念，是科學(xué)發(fā)展觀的具體落實(shí)，它既是大滁城建設(shè)的大勢所趨，也是人民群眾的迫切愿望?；ㄏ愕詠?，城市的環(huán)境質(zhì)量改善了，城市的品味和層次提高了，就自然可以吸引和聚集大批的人才，使他們樂于在這座美麗的城市工作、生活，只有這樣才能得到更多投資者和創(chuàng)業(yè)者的青睞，才能大力促進(jìn)招商引資，更進(jìn)一步加快我市改革開放和經(jīng)濟(jì)建設(shè)的步伐。作為城市的主人，我們每一個(gè)人都應(yīng)該積極響應(yīng)號召，齊心協(xié)力，共同奏響這曲爭當(dāng)聯(lián)創(chuàng)先鋒的凱歌!
我愛生我養(yǎng)我的這片黃土，我愛我美麗的家園。讓我們切實(shí)樹立起時(shí)代責(zé)任感，積極行動(dòng)起來，從我做起，從現(xiàn)在做起，從身邊做起，從點(diǎn)滴做起。多彎彎腰撿撿果皮紙屑;多走幾步，不要穿越綠化帶;隨時(shí)關(guān)上水龍頭，別讓水空流;一水多用，讓水重復(fù)使用;檢查維修水龍頭，阻止滴漏;慎用清潔劑，減少水污染;隨手關(guān)燈，省一度電，少一份污染;少用空調(diào)，降低能源消耗;騎自行車上下班，保護(hù)大氣，始于足下。勿以善小而不為，勿以惡小而為之。用我們的愛心去關(guān)注周圍的變化，用我們的熱情去傳播五城聯(lián)創(chuàng)的理念，用我們的行動(dòng)去肩負(fù)五城聯(lián)創(chuàng)的重任。到那時(shí)，我們的家園會(huì)變得更美麗!××的明天會(huì)更輝煌。
環(huán)保從點(diǎn)滴做起演講稿篇三
尊敬的老師、親愛的同學(xué)們：
大家早上好！
生活中，垃圾有我們吃剩的果皮殼、紙屑、零食包裝袋······。
那就是重復(fù)利用這些垃圾是無毒無害的'扔掉它就等于扔掉了自己手中的寶貴資源如果重復(fù)使用污染程度可以大幅下降而可以腐爛的的垃圾倒在菜園子里可以當(dāng)肥料但要注意重復(fù)使用要注意消毒否則第一次使用留下的病菌就會(huì)吸收再我們身體內(nèi)。
我會(huì)把家里的生活垃圾進(jìn)行分類，如：家里的廚房垃圾裝進(jìn)一個(gè)垃圾袋，生活垃圾裝進(jìn)一個(gè)垃圾袋，可以重復(fù)使用的垃圾裝進(jìn)一個(gè)垃圾袋，樓下的垃圾箱也從原先的一個(gè)變成了三個(gè)，每個(gè)垃圾桶上面都有標(biāo)志，我把三個(gè)垃圾袋按上面的分類丟進(jìn)不同的垃圾箱。每天早上和晚上都會(huì)有專門的回收垃圾的人員來回收的垃圾，他會(huì)按照我們分類丟的垃圾來解決。按照這種分類，杭州的空氣質(zhì)量越來越好，污染程度越來越低。
當(dāng)然，我們也在分類垃圾中遇到了問題，如：在丟垃圾中丟錯(cuò)了垃圾箱：廚房垃圾的垃圾袋破掉了，導(dǎo)致我們在丟垃圾的過程中垃圾袋中的湯汁滴漏在馬路上，這點(diǎn)細(xì)致問題我們要在丟垃圾前檢查一下垃圾袋有沒有破，破了的話在套一個(gè)垃圾袋，這樣就可以避免這樣類似的問題。
希望我們能繼續(xù)保持下去，這樣杭州的空氣環(huán)境可以變得更好！
我的演講結(jié)束，謝謝大家！
環(huán)保從點(diǎn)滴做起演講稿篇四
敬愛的老師們、同學(xué)們：
大家好!
環(huán)保知識你們了解多少，知道多少?保護(hù)環(huán)境是人類有意識地保護(hù)自然資源并使其得到合理的利用，防止自然環(huán)境受到污染和破壞。現(xiàn)在，地球上環(huán)境逐漸遭到破壞。環(huán)境遭破壞的原因有許多，有人為原因，也有自然原因。不過大多數(shù)是人們亂砍亂伐，亂扔垃圾等因素。
我們說古代時(shí)科學(xué)未發(fā)達(dá)，人們對生態(tài)認(rèn)識有一定的限度，只顧眼前不顧長遠(yuǎn)，那我們現(xiàn)代人呢?自1950年到1980年30年間，全世界有一半以上的森林面積被毀，其中非洲的二分之一林地變成不毛之地。綠色植被是大自然贈(zèng)于人類的“生命之被”?？墒?，世界進(jìn)入20世紀(jì)50年之后，人和動(dòng)物賴以生存的綠色環(huán)境遭到破壞，綠色植被正在衰退，全球土壤失量現(xiàn)以增加到每年254億噸，沙漠化土壤正以每年5-7萬平方公里的速度迅速擴(kuò)展。
最近，我從報(bào)紙上了解到，哥本哈根在舉辦會(huì)議，可是舉辦會(huì)議的內(nèi)容是關(guān)于什么的呢?是關(guān)于地球的氣候的。
近幾年，因?yàn)槿祟惔罅靠撤淠?、破壞環(huán)境，使植被遭到破壞，造成了土地沙漠化、水土流失等現(xiàn)象。樹木也漸漸減少，于是，二氧化碳無法吸收，大量的二氧化碳使空氣變得溫暖，就造成了世界上目前出現(xiàn)的狀況：氣溫逐漸增高。
我從網(wǎng)上了解，1998年時(shí)，流經(jīng)中國大地的長江、松花江等大江大河，失去了往日溫柔美麗的笑臉，露出了兇猛恐怖的猙獰。肆虐的暴雨，咆哮的江水，卷起了一次次洪峰，吞噬了一個(gè)個(gè)村莊，一片片田地，一個(gè)個(gè)市縣，一座座工廠，一所所學(xué)校……天哪，這是多么大的損失啊!
然而，造成這個(gè)現(xiàn)象的原因是什么呢?我們?nèi)祟悶榱俗约旱纳?、為了自己生活的更好，不顧地球母親的身體。工廠里亂排放污水，煙囪冒著濃濃黑煙，亂砍伐森林樹木，浪費(fèi)資源……使清澈的河水變得渾濁，茂密的森林變得狼狽不堪，蔚藍(lán)的天空變得灰暗，碧綠的青山變得光禿禿。所以，使江河附近的水土流失，造成了洪水這個(gè)現(xiàn)象。泥石流、森林火災(zāi)、動(dòng)物絕跡、水源嚴(yán)重缺乏等一連串的災(zāi)害接二連三，使我們的地球母親難以承受。這都是人們自作自受的后果，損失了這么多，我們能怪誰呢?還不是怪我們自己，我們每一個(gè)人都有一份責(zé)任，畢竟，地球是我們大家共同的。
隨著人類越來越多，地球也越來越擁擠了，我們不能再這么破壞環(huán)境了，我們不能眼睜睜的看著地球被我們地球人自己毀滅了，我們不能讓這可怕的一天到來。
所以，我倡議全世界人民：行動(dòng)起來吧，保護(hù)好身邊的環(huán)境，不亂扔垃圾，不亂砍亂伐，讓美麗干凈的環(huán)境重現(xiàn)，讓我們以前美麗年輕的地球母親變回來吧!我相信，只要我們像愛護(hù)自己一樣愛護(hù)我們的地球母親，她會(huì)永遠(yuǎn)年輕、美麗的!
環(huán)保從點(diǎn)滴做起演講稿篇五
尊敬的老師、親愛的同學(xué)們：
大家好!
我演講的題目是《厲行節(jié)約，從我做起》。
記得很小的時(shí)候，我們學(xué)的第一首唐詩就是：“誰知盤中餐，粒粒皆辛苦”，古人言“盡覽前賢國與家，成由勤儉敗由奢”艱難困苦，玉汝于成;居安思危，戒奢以儉。節(jié)儉，這一中華民族的傳統(tǒng)美德，在今天的社會(huì)里，更顯得意義深長。
由此，我也想到了我們的節(jié)約意識卻反差很大?；叵胛覀冊趯W(xué)習(xí)和生活中，是否注意節(jié)約每一滴水、每一度電、每一張紙……往往是我們在不經(jīng)意中就造成了諸多浪費(fèi)。許多紙張只寫了幾個(gè)字就扔進(jìn)廢紙簍;白天亮著的電燈;衛(wèi)生間水龍頭嘩嘩流水、地上到處灑落的糧食……其實(shí)稍加注意，我們可以做得更好，但往往我們卻忽視了這些細(xì)節(jié)。我想，在家里我們肯定能做到隨手關(guān)燈、關(guān)水;為什么我們卻忽略了這些細(xì)節(jié)?關(guān)鍵是我們沒有將自身真正溶入到生活中，沒有將節(jié)約養(yǎng)成一種良好的習(xí)慣，并形成一種觀念。
節(jié)約，是對家庭幸福的盤算，更是一份社會(huì)義務(wù)的擔(dān)當(dāng)。節(jié)約是一種遠(yuǎn)見，一種態(tài)度，一種智慧。小到一個(gè)人，一個(gè)家庭，大到一個(gè)國家，整個(gè)人類，要想生存，要想發(fā)展，都離不開“勤儉節(jié)約”這四個(gè)字。一個(gè)沒有勤儉節(jié)約、艱苦奮斗精神作支撐的國家是難以繁榮昌盛的;一個(gè)沒有勤儉節(jié)約、艱苦奮斗精神作支撐的社會(huì)是難以長治久安的;一個(gè)沒有勤儉節(jié)約、艱苦奮斗精神作支撐的民族是難以自立自強(qiáng)的;所以今天，我們應(yīng)該大聲倡議：讓我們積極行動(dòng)起來，牢固樹立節(jié)約意識，“讓節(jié)約成為習(xí)慣”、“讓節(jié)約成為生活方式”，堅(jiān)持從自己做起，從每一天做起，節(jié)約每一滴水、每一度電、每一粒糧，從一點(diǎn)一滴的小事做起，只有時(shí)時(shí)處處、點(diǎn)點(diǎn)滴滴都節(jié)約，我們才能節(jié)約資源，也只有時(shí)時(shí)處處從我做起，這樣我們的地球家園才會(huì)永遠(yuǎn)美麗富饒!
環(huán)保從點(diǎn)滴做起演講稿篇六
尊敬的老師，親愛的同學(xué)們：
大家早上好！今天我為大家演講的題目是：低碳環(huán)保，從我做起。
同學(xué)們，你們有多久沒有見到湛藍(lán)如洗的天空了？又有多久沒有見過純凈的大海和清澈的小溪了？很久很久了吧？是什么使得這些原本普通的美都成了一種遙遠(yuǎn)的'記憶？成了生活中最大的奢侈？罪魁禍?zhǔn)拙褪黔h(huán)境污染！污染對氣候和環(huán)境帶來一系列影響，也在危害著我們的身體健康。
現(xiàn)在已進(jìn)入四月，每年４月２２日昌世界地球日，旨在喚起人類愛護(hù)地球，保護(hù)家園的意識，促進(jìn)資源開發(fā)與環(huán)境保護(hù)的協(xié)調(diào)發(fā)展，進(jìn)而改善地球的整體環(huán)境。我們可以從以下幾個(gè)方面做到環(huán)保：
1、節(jié)約用水。比如淘米水可用以洗菜，再用來洗拖把，最后沖廁所。不要認(rèn)為把龍頭開到最大可以把東西洗得更干凈，那只是一種心理作用。我們把衣服攢夠一桶再洗也不是因?yàn)閼?，而是為了水電?/p>
2、節(jié)約用紙。將作業(yè)本里沒用完的紙集中裝訂成冊再用，不亂畫幾筆就扔了。并且大多數(shù)紙都可以兩面用，這就相當(dāng)于保護(hù)了一半將被砍伐的森林。
３、節(jié)約用電。多進(jìn)行健康的戶外活動(dòng)，會(huì)減輕電視、電腦、手機(jī)的工作負(fù)擔(dān)，對身心健康也有利。
４、不用或少用一次性用品。它們不僅是一種很大的資源浪費(fèi)，也是對環(huán)境的嚴(yán)重污染。例如使用最頻繁的塑料袋，焚燒后制造有毒氣體，填埋后不易分解，還會(huì)導(dǎo)致土地被破壞。
５、保護(hù)綠色，從愛護(hù)花草樹木做起。
同學(xué)們，為了家園的碧水藍(lán)天，我們要為環(huán)保獻(xiàn)出一份力。一個(gè)人的力量也許不能改變什么，但堆積成山，積水成淵，大家一起努力，一定能夠改變整個(gè)世界！
環(huán)保從點(diǎn)滴做起演講稿篇七
記得去年開學(xué)時(shí)，爸爸給我買來了一大堆各種本子，說：“這些本子你夠不夠用？如果不夠，我再給你買?！蔽掖舐暤卣f：“爸爸，你看看書櫥里上學(xué)期的本子還有呢，根本不需要這么多。這么多本子，要砍多少樹木?。 卑职致犃烁吲d地說：“女兒長大懂事了，都知道環(huán)保的重要性了。”聽了爸爸的話，我心里甜絲絲的。
淘米水可以用來洗臉洗手，茶葉渣可以曬干做茶葉枕頭，用傳統(tǒng)的發(fā)條鬧鐘取代電子鬧鐘，隨手拔下電器插頭……這些身邊的點(diǎn)滴小事，只要我們堅(jiān)持去做，就一定可以過一種綠色環(huán)保的生活！
來源：m.10/。
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環(huán)保從點(diǎn)滴做起演講稿篇八
尊敬的領(lǐng)導(dǎo)、老師們：
大家好！
一提起師德，便會(huì)讓想到那種崇高的、遙不可及的教師形象，其實(shí)作為一個(gè)一線的老師，我眼中的師德就是踏實(shí)地做好每份工作，不忽視任何細(xì)小的環(huán)節(jié)。
當(dāng)每天早晨來園工作時(shí)，以精神的面貌、微笑的容顏面對同事、孩子和家長，讓他們從我的身上感受到一個(gè)老師積極的狀態(tài)來面對一整天的工作時(shí)，這也是老師的一種師德，能讓家長更加放心地把孩子從這一刻開始交到老師的手上，而我手上托付的是家長對老師的一種信任！
當(dāng)孩子在活動(dòng)中有了進(jìn)步的表現(xiàn)時(shí)我能及時(shí)地發(fā)現(xiàn)，并把每個(gè)孩子的閃光點(diǎn)擴(kuò)大化，讓孩子們在老師的贊許聲中獲得自信和滿足時(shí)，這也是老師的一種師德的體現(xiàn)，因?yàn)檫@時(shí)我們正培育著每個(gè)孩子心中那自信的小苗，需要我們的精心呵護(hù)，才能面對以后的風(fēng)浪，健康地成長！
當(dāng)組織教學(xué)活動(dòng)前我能認(rèn)真地思考和準(zhǔn)備每個(gè)內(nèi)容，能在每個(gè)活動(dòng)過后有自己的深刻的反思，這也是作為一個(gè)老師的基本師德。因?yàn)橹挥性诓粩嗟胤此贾欣蠋煵拍苡胁粩嗟靥嵘?，只有渴望學(xué)習(xí)新東西，擴(kuò)展自己的知識基礎(chǔ)，才能嘗試更好的方法來獲取成功。
當(dāng)面對個(gè)別家長的片面的質(zhì)問與疑惑時(shí)，我作為一個(gè)老師能夠以正面的角度去看待問題，不逃避，一同去解決問題，這個(gè)也是點(diǎn)滴的師德體現(xiàn)。
因?yàn)檫@時(shí)我們老師需要與家長之間增強(qiáng)彼此間的信任，共同面對，只有這樣彼此間的隔閡才能慢慢地消除，取而代之的是家長與老師間的互相信任與支持，因?yàn)槲覀児餐哪繕?biāo)都是讓我們的孩子健康、快樂的成長！
每個(gè)行業(yè)都有自己的職業(yè)的形象和道德標(biāo)準(zhǔn)，然而這些形象和標(biāo)準(zhǔn)都不是整齊劃一的，而是需要我們?nèi)ニ茉臁?/p>
教師是一個(gè)平凡的職業(yè)，但是需要我們每個(gè)老師在這個(gè)平凡的崗位上兢兢業(yè)業(yè)地去工作、踏踏實(shí)實(shí)地去做好每一件事，定能把師德之花綻放的更加燦爛！
環(huán)保從點(diǎn)滴做起演講稿篇九
敬愛的老師，親愛的同學(xué):。
上午好！
今天，我演講的題目是《今天，你低碳了嗎？》。
社會(huì)的發(fā)展催生著詞匯的發(fā)展，不知何時(shí)，“低碳”一詞出現(xiàn)并在我們生活中如野草般繁茂開來。網(wǎng)絡(luò)、電視、報(bào)紙等媒體相繼大刀闊斧般宣傳，就連我們走在大街上，說不定都會(huì)聽到“今天，你低碳了嗎”這樣的問候話語。
也許有人會(huì)說，發(fā)展低碳經(jīng)濟(jì)是大人們的事，我們小孩子能做什么？其實(shí)，低碳人人有責(zé)。你與我，是浪花里的一滴水，無數(shù)滴水匯聚起來，會(huì)是澎湃洶涌的浪濤，才有波瀾壯闊的大海！一個(gè)人的力量有限，但無數(shù)個(gè)有限組合起來，便是無限，便會(huì)有無堅(jiān)不摧的力量！星星之火，可以燎原。發(fā)展低碳，構(gòu)建節(jié)約型社會(huì)，需要你、我、他，需要大家共同努力。
我們做到以下幾點(diǎn)，就是踐行低碳生活了。不用紙巾，重拾手帕；少開汽車，多走路；紙張要雙面寫，不浪費(fèi)；不要亂砍樹木，毀壞森林等；把沒有用完的本子整合起來加以利用。
親愛的少先隊(duì)員們，低碳生活其實(shí)不難做到，低碳生活其實(shí)離我們并不遙遠(yuǎn)。讓我們一起走進(jìn)低碳生活，節(jié)能減排，共創(chuàng)綠色家園吧！
謝謝！
親愛的老師、同學(xué)們：
大家好。
多少次，在電視上，看見或聽見這樣的廣告語：“低碳行動(dòng)，給‘高燒’的地球降溫”、“今天你低碳了嗎?”……多少次，在書上讀到關(guān)于低碳的內(nèi)容，可我在心中總是認(rèn)為低碳就是節(jié)約，節(jié)約等于低碳?？蛇@一想法在那天改變了。
早晨，我有些浪費(fèi)，開了水龍頭后在家中走一圈，再去用水。吃早餐時(shí)，面包吃了一半，便放下去寫作業(yè)。
中午，去了外婆家，發(fā)現(xiàn)外婆竟在做毽子，走去對外婆說：“外婆，您為什么要自己做毽子呢?在外面買一個(gè)毽子也只要幾元錢，您這不是在浪費(fèi)時(shí)間嗎?”“不算浪費(fèi)時(shí)間，這種自制的毽子省錢、環(huán)保?！蓖馄蓬^也不抬地說。真是不是一代人，想法不一樣啊!
下午，我和外婆一起去了赭山公園，想瞧瞧這外婆自制的毽子踢得怎么樣。公園里，有些微風(fēng)，溫度不高，叫人舒服。我跟著外婆來到她踢毽子的地方，只見一位老爺爺迎上來說：“曾老師，這是你孫女啊?”“是啊，她呆在家里，也就是上網(wǎng)，泡在空調(diào)房里，于是啊，今天我就帶她出來玩玩?！薄拔壹业哪莻€(gè)也是，整天在家玩電腦，看電視，但是呢，我一在家看看電視，就跟我說什么低碳環(huán)保，還說國際上都立了什么相關(guān)條例，可是他自己不也沒做到?，F(xiàn)在的年輕人做的和說的都不一樣，真是紙上談兵啊!”“就是啊……”當(dāng)時(shí)我一點(diǎn)兒也沒在意。
晚上，我看見家中多開的空調(diào)，忽然想到下午老人們的閑談，心中也不由得想到了那個(gè)廣告語：“今天你低碳了嗎?”我此刻突然明白了節(jié)約與低碳的區(qū)別。如果說，“節(jié)約”是表面的，那“低碳”就是內(nèi)在的;如果說，“節(jié)約”是物質(zhì)上的，那“低碳”就是精神上的;如果說，“節(jié)約”是短暫的，那“低碳”就是長久的。請大家記住一句話，有了它就可以讓你時(shí)時(shí)刻刻記住低碳的意義，讓低碳的精神永駐心間，那就是——“今天你低碳了嗎?”
想著連忙把家中多余的空調(diào)關(guān)上，同時(shí)，趕忙把面包放入口中，細(xì)細(xì)品嘗。
環(huán)保從點(diǎn)滴做起演講稿篇十
演講稿在寫作上具有一定的格式要求。在不斷進(jìn)步的時(shí)代，越來越多地方需要用到演講稿，那么你有了解過演講稿嗎？以下是小編為大家收集的公民素質(zhì)從點(diǎn)滴做起演講稿，希望能夠幫助到大家。
老師、同學(xué)們:
大家早上好。
今天晨會(huì)我講話的題目是《公民素質(zhì)，從點(diǎn)滴做起》。最近我們學(xué)校各班都已在開展“公民素質(zhì)教育實(shí)踐活動(dòng)”，通過班主任老師組織、我們學(xué)生觀察、參與、調(diào)查調(diào)研的自主學(xué)習(xí)形式，圍繞公民素質(zhì)核心要素開展實(shí)踐活動(dòng)。那么我下面要講一講開學(xué)這三周來，我在校園內(nèi)看到的幾個(gè)現(xiàn)象：
1、早上在校園走廊內(nèi)總能看見幾張廢紙或零食袋，走廊圖書角的書橫七豎八的亂丟在書架上，讓人看著不舒服。
2、教室里老師講臺(tái)上亂七八糟放著作業(yè)本、試卷、甚至還有昨天午托吃剩的水果皮。
3、下課后個(gè)別同學(xué)在走廊上嬉笑追打、不時(shí)夾著難聽的不文明用語。
4、洗手間的紙巾被同學(xué)隨意扯拽，浪費(fèi)水、不珍惜用紙的現(xiàn)象頻頻出現(xiàn)；
以上的這些現(xiàn)象不知道是不是已經(jīng)有同學(xué)拿著相機(jī)記錄下來，是不是作為你們小組開展公民素質(zhì)教育實(shí)踐活動(dòng)的研究問題。
一位教育家曾說過：一個(gè)人的行為日久可以成為習(xí)慣；一個(gè)人的習(xí)慣日久可以成為性格；一個(gè)人的性格則往往決定他的前途。顯然，這里所說的“習(xí)慣”、“性格”不是指諸如愛吃米飯還是愛吃饅頭，好動(dòng)還是好靜這樣的簡單的概念，而是一個(gè)人對學(xué)習(xí)，對事業(yè)，對他人，對社會(huì)的態(tài)度和做法，是人的品格，是一個(gè)公民的基本素質(zhì)。
同學(xué)們，時(shí)代的車輪已經(jīng)把我們帶入了21世紀(jì)，在現(xiàn)代社會(huì)中，唯有在相互關(guān)聯(lián)中才有其生存的價(jià)值。一個(gè)人，不管你愿意不愿意，若要取得學(xué)業(yè)或事業(yè)的成功，若要生活的愉快、幸福，就要首先學(xué)會(huì)文明禮貌，學(xué)會(huì)與任何人，包括家庭成員、親朋好友、老師同學(xué)、乃至所有需要與自己交往的人友好相處，學(xué)會(huì)培養(yǎng)在自己優(yōu)秀的公民素質(zhì)習(xí)慣。
這里分享一則故事：敬愛的周恩來總理就對自己十分嚴(yán)格，對別人很有禮貌，人們都非常尊敬和愛戴他。有一次，周總理到一個(gè)照相館拍工作照。攝影師正在給幾個(gè)解放軍戰(zhàn)士拍照。戰(zhàn)士們認(rèn)出了他，連忙說：“總理工作忙，您先照吧，我們等一等?！敝芸偫韰s擺擺手，笑著說：“不，大家都一樣忙，輪到誰就誰照吧?！痹谒膱?jiān)持下，大家仍按原來的順序，一個(gè)一個(gè)地照完了相。
我們知道，周總理的`偉大就在于他的人格魅力。一個(gè)真正追求成功的人，一定十分懂得文明禮貌，注重塑造自己的人格，一定會(huì)在自己的學(xué)習(xí)、事業(yè)上下功夫，而不會(huì)在吃、穿上花費(fèi)氣力。公民素養(yǎng)高、有著良好習(xí)慣的人，在與別人相處時(shí)自然會(huì)得到別人的尊重。保持健康的身體，樹立高尚的道德，這是人生的主題，是人類文明的主題。
而我們學(xué)校是培養(yǎng)未來社會(huì)高素質(zhì)人才的重要園地，因?yàn)槊總€(gè)人在學(xué)校學(xué)到的一切都會(huì)在生命中打上很深的烙印，而且會(huì)擴(kuò)大到社會(huì)生活以及人際交往之中。所以老師要求我們文明禮貌，并組織我們開展公民素質(zhì)實(shí)踐活動(dòng)，這些都是幫助我們從小樹立起一個(gè)正確的公民的素質(zhì)觀、培養(yǎng)你們的基本道德觀和文明素養(yǎng)。
公民素養(yǎng)是逐步養(yǎng)成的，但養(yǎng)成的“最佳時(shí)期”就是中小學(xué)階段。無數(shù)事實(shí)證明，過了這個(gè)“最佳時(shí)期”以后再想“補(bǔ)正”就難上難了。我們?nèi)绻呀?jīng)明白了其中的道理，就要處處時(shí)時(shí)注意講文明講禮貌，有意識地自覺地重復(fù)好行為，養(yǎng)成好習(xí)慣、好品格，讓公民素質(zhì)的“好習(xí)慣”養(yǎng)成從點(diǎn)滴做起，從細(xì)節(jié)做起。
親愛的同學(xué)們，在今天全面進(jìn)行素質(zhì)教育的進(jìn)程中，考試分?jǐn)?shù)的多少，班上名次的前后已不是考量一個(gè)學(xué)生成功與否重要標(biāo)準(zhǔn)，現(xiàn)代社會(huì)特別看重文明禮貌，良好習(xí)慣的養(yǎng)成，特別看重健康人格的塑造。我們只有在平時(shí)的生活中自覺養(yǎng)成文明禮貌、平等尊重、愛國守法、愛心合作、誠信知禮”的公民素養(yǎng)習(xí)慣，這樣，你將會(huì)受益終生。今天我的講話就到此結(jié)束，謝謝大家！
環(huán)保從點(diǎn)滴做起演講稿篇十一
我爺爺是一位年過七旬的老人。平時(shí)身體不太好，經(jīng)常吃一些藥，來調(diào)理身體。每次他都把藥盒里的說明書，積存起來。（背面沒有字的）。
有一天，我做數(shù)學(xué)作業(yè)，沒有草稿紙。我就找爺爺要，沒想到爺爺給我的是藥品的說明書。當(dāng)時(shí)我就好奇地向爺爺：“您為什麼給我這個(gè)物品？”爺爺說：“用沒有字的那面，當(dāng)草稿紙呀！”這時(shí)我才突然明白。于是我用這個(gè)開始做作業(yè)。爺爺還叮囑我說：“輕點(diǎn)寫，好涂，還可以循環(huán)使用?！?/p>
在當(dāng)今二十一世紀(jì)，快節(jié)奏的環(huán)境里生活，怎樣才能過的更好，只有最求綠色、增強(qiáng)環(huán)保意識，才能達(dá)到。作為本世紀(jì)未來的主人，我們又應(yīng)從什麼地方做起呢，爺爺讓紙張充分利用的做法，對我很有啟發(fā)，很值得我學(xué)習(xí)。如果人人都這樣做，那會(huì)節(jié)省多少造紙的原料呀！從這點(diǎn)我更深刻的.認(rèn)識到，從我做起的意義。
我現(xiàn)在還小，做不了大人能做的事，但是我可以向爺爺學(xué)習(xí)，做自己力所能及的事情，努力學(xué)習(xí)，將來為建設(shè)更美好的家園，而努力奮斗。
環(huán)保從點(diǎn)滴做起演講稿篇十二
演講稿可以按照用途、性質(zhì)等來劃分，是演講上一個(gè)重要的準(zhǔn)備工作。在社會(huì)發(fā)展不斷提速的今天，能夠利用到演講稿的場合越來越多，還是對演講稿一籌莫展嗎？以下是小編幫大家整理的從點(diǎn)滴做起的師德演講稿，歡迎大家借鑒與參考，希望對大家有所幫助。
尊敬的領(lǐng)導(dǎo)、老師們：
大家好！
一提起師德，便會(huì)讓想到那種崇高的、遙不可及的教師形象，其實(shí)作為一個(gè)一線的老師，我眼中的師德就是踏實(shí)地做好每份工作，不忽視任何細(xì)小的環(huán)節(jié)。當(dāng)每天早晨來園工作時(shí)，以精神的面貌、微笑的容顏面對同事、孩子和家長，讓他們從我的身上感受到一個(gè)老師積極的狀態(tài)來面對一整天的工作時(shí)，這也是老師的一種師德，能讓家長更加放心地把孩子從這一刻開始交到老師的手上，而我手上托付的是家長對老師的一種信任！
當(dāng)孩子在活動(dòng)中有了進(jìn)步的表現(xiàn)時(shí)我能及時(shí)地發(fā)現(xiàn)，并把每個(gè)孩子的閃光點(diǎn)擴(kuò)大化，讓孩子們在老師的贊許聲中獲得自信和滿足時(shí)，這也是老師的一種師德的體現(xiàn)，因?yàn)檫@時(shí)我們正培育著每個(gè)孩子心中那自信的小苗，需要我們的精心呵護(hù)，才能面對以后的風(fēng)浪，健康地成長！
當(dāng)組織教學(xué)活動(dòng)前我能認(rèn)真地思考和準(zhǔn)備每個(gè)內(nèi)容，能在每個(gè)活動(dòng)過后有自己的深刻的反思，這也是作為一個(gè)老師的基本師德。因?yàn)橹挥性诓粩嗟胤此贾欣蠋煵拍苡胁粩嗟靥嵘挥锌释麑W(xué)習(xí)新東西，擴(kuò)展自己的知識基礎(chǔ)，才能嘗試更好的方法來獲取成功。
當(dāng)面對個(gè)別家長的片面的質(zhì)問與疑惑時(shí)，我作為一個(gè)老師能夠以正面的角度去看待問題，不逃避，一同去解決問題，這個(gè)也是點(diǎn)滴的師德體現(xiàn)。因?yàn)檫@時(shí)我們老師需要與家長之間增強(qiáng)彼此間的信任，共同面對，只有這樣彼此間的隔閡才能慢慢地消除，取而代之的是家長與老師間的互相信任與支持，因?yàn)槲覀児餐哪繕?biāo)都是讓我們的孩子健康、快樂的成長！
每個(gè)行業(yè)都有自己的職業(yè)的形象和道德標(biāo)準(zhǔn)，然而這些形象和標(biāo)準(zhǔn)都不是整齊劃一的，而是需要我們?nèi)ニ茉?。教師是一個(gè)平凡的職業(yè)，但是需要我們每個(gè)老師在這個(gè)平凡的崗位上兢兢業(yè)業(yè)地去工作、踏踏實(shí)實(shí)地去做好每一件事，定能把師德之花綻放的更加燦爛！
環(huán)保從點(diǎn)滴做起演講稿篇十三
親愛的老師、同學(xué)們：
大家好!
理想，是我們新一代人的道德支柱。
我是一名中學(xué)生，我很榮幸的出生在這邊土地，成為一名令人驕傲的。
中國。
人。我愛我的祖國，愛她美麗的四季之景，讓我感到不同的驚艷。我也愛我的校園，愛她的朝霞，愛她的夕陽，夕陽下的教學(xué)樓，一棟接著一棟，立賜之比，給美麗的校園增添了一抹紅色。
夕陽下的校園，圍繞著熱鬧的氣氛，同學(xué)們沿著跑道鍛煉，路邊的小草樹木圍著這美麗的氣氛，盡情喝彩!
教學(xué)樓中，總是會(huì)有爽朗的讀書聲，微風(fēng)吹過窗戶，呼嘍~呼嘍，好似要把那瞌睡的學(xué)生叫醒呢。
當(dāng)你遇到不會(huì)的難題時(shí)，焦頭爛額，會(huì)有一個(gè)人幫你解決無問題：當(dāng)你心有憂慮無人傾訴時(shí)，會(huì)有一個(gè)人站出來做你的傾聽者;當(dāng)你擁有喜悅快樂的事，你又通常會(huì)分享給一個(gè)人……沒錯(cuò)，那個(gè)人就是你的老師!
當(dāng)我們走出校園，步入社會(huì)，我們用我們的能力，來報(bào)答祖國母親深恩。我們盡忠與我們的祖國，我們的信仰。因?yàn)槲覀冎?，我們有難的時(shí)候，祖國一定會(huì)對我們施以援手，在我們成人后，祖國會(huì)引領(lǐng)我們走現(xiàn)光明。在我們成功后，祖國會(huì)在背后守護(hù)著我們。
祖國，是我們共同的大家，祖國，是我們共同的母親，祖國，是我們共同的港灣。因此，祖國守護(hù)著我們的同時(shí)，我們也要守護(hù)著祖國，守護(hù)著我們的偉大母親!
環(huán)保從點(diǎn)滴做起演講稿篇十四
當(dāng)我們不斷向大自然索取時(shí)，有誰想過他的綠色將會(huì)暗淡，有朝一日，生命枯竭。環(huán)境與我們息息相關(guān)，“沒有買賣，就沒有殺害”，我們應(yīng)該關(guān)注生活，為保護(hù)環(huán)境盡一份薄力。
每次我們進(jìn)超市時(shí)，首先映入眼簾的便是塑料袋，顯眼的白色讓我們想到“白色污染”。塑料、紙屑、粉塵在風(fēng)中飛揚(yáng)，五顏六色，甚是好看。但在這花哨的背后，有著極大的危害。據(jù)調(diào)查顯示：白色污染會(huì)對環(huán)境造成的“視覺污染”和“潛在危害”兩種負(fù)面效應(yīng)。
“視覺污染”是指散落在環(huán)境中的塑料廢棄物對市容、景觀的破壞，如散落在自然環(huán)境、鐵道兩旁、江河湖泊的一次性發(fā)泡塑料餐具和漫天飛舞或懸掛枝頭的超薄塑料袋，給人們的視覺帶來不良刺激?！皾撛谖：Α笔侵杆芰蠌U棄物進(jìn)入自然環(huán)境后難以降解而帶來的長期的深層次環(huán)境問題，主要包括以下幾個(gè)方面。
1、塑料地膜廢棄物在土壤中大面積殘留，長期積累，造成土壤板結(jié)，影響農(nóng)作物吸收養(yǎng)分和水分，導(dǎo)致農(nóng)作物減產(chǎn)。
2、拋棄在陸地上或水體中的塑料廢棄物，被動(dòng)物當(dāng)作食物吞食，導(dǎo)致動(dòng)物死亡。
3、進(jìn)入生活垃圾中的塑料廢棄物質(zhì)量輕、體積大，很難處理。如果將其填埋會(huì)占用大量土地，且長時(shí)間難以降解。
“勿以善小而不為，勿以惡小而為之”，生活中我們看到顯眼的白色，應(yīng)主動(dòng)撿起塑料袋。我們每一個(gè)人都應(yīng)該盡舉手之勞，捕獲每一點(diǎn)生機(jī)。
生活中要從自己做起，不用或盡量不用塑料袋。準(zhǔn)備帆布袋或購物袋，來重復(fù)利用，實(shí)在不得已的塑料袋，用來做垃圾袋，盡可能的減少白色污染。用自己的實(shí)際行動(dòng)影響更多的人，是世界更多一份盎然。
“白色污染”如此之嚴(yán)重，由此可見大自然這個(gè)大整體的破壞是有多大！我們要專注生活中的點(diǎn)滴，從滴滴小事做起，與更多的人保護(hù)大自然，點(diǎn)點(diǎn)積累，使自然充滿綠色和生氣。
指導(dǎo)老師：劉老師。
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環(huán)保從點(diǎn)滴做起演講稿篇十五
如果我們不珍惜每一棵樹，每一只動(dòng)物，每一滴水，那么我們的環(huán)境就會(huì)越來越惡化下去。那時(shí)候，再想挽回一切就不可能了。所以我們要從現(xiàn)在做起，從自己做起，從小事做起，從點(diǎn)滴做起，愛護(hù)身邊的一山一石，一草一木。
樂山自古以來就被人稱為天府之國，故有魚米三江金天府，峨山沫水秀嘉州的美稱，環(huán)境優(yōu)美，青山綠水，風(fēng)景秀麗，可是近幾年來，由于工廠污水的污染，岷江的水就越變越黑，“白色污染”和尾氣排放也越來越嚴(yán)重。
一向很愛干凈的岷江，現(xiàn)在已干涸不已，渾濁不清，河上經(jīng)常漂浮著人們的生活垃圾和白色泡沫，河里的魚兒不是死了就是游走了，只剩幾只在河里掙扎，釣魚的人們常常是乘興而來，失望而歸，一無所獲。街上散步的人常常把吃完的食品袋和垃圾扔入河中，河岸上常常垃圾成堆，蒼蠅成群，看到真是令人反胃。
我們美麗的樂山城還存在有害氣體和“白色垃圾”的污染。現(xiàn)在人們的生活水平提高了，私家車多了，出門都開私家車，又耗油又污染空氣，還造成堵車，農(nóng)民也過上了小康生活，想要進(jìn)城來玩，摩托車一騎，“嘟~嘟~嘟~”就來了，尾氣滿天飛，真是煩啊；還有許多工廠一心是想提高生產(chǎn)，卻不顧給河水帶來的污染；現(xiàn)在全球氣溫上升，每年上升2~3攝氏度，地球媽媽發(fā)高燒了……；五花八門的塑料袋、一次性筷子、一次性紙杯、一次性飯盒，雖然給大家?guī)砹嗽S許多多的方便，但那塑料袋漫天飛舞的景象難道不讓人惡心嗎？還有土地沙漠化、水土流失、各大災(zāi)害的發(fā)生……千瘡百球的地球母親正在向我們?nèi)祟惽缶?，我們要行?dòng)起來，保護(hù)環(huán)境，從點(diǎn)滴做起。
對一次性筷子說“不”，挽救大樹生命；多植樹造林，抵抗“黃風(fēng)怪”；展開河道清理，并將污水處理后循環(huán)使用；決不出現(xiàn)垃圾亂扔；出門減少坐私家車，減少廢氣污染……我們小學(xué)生，要盡自己的力量，為建設(shè)家園做出一份貢獻(xiàn)。
環(huán)保從點(diǎn)滴做起演講稿篇十六
教學(xué)目標(biāo)：
通過班會(huì)活動(dòng)，使學(xué)生了解水與人類生活、生產(chǎn)的密切關(guān)系，認(rèn)識到節(jié)約水的重要性及緊迫性，從而在自己的生活中，能夠自覺地做到節(jié)約用水。
教學(xué)重點(diǎn)：認(rèn)識水在人類社會(huì)生活、生產(chǎn)中的重要作用，教育學(xué)生節(jié)約用水。
教學(xué)難點(diǎn)：了解我國水資源缺乏的現(xiàn)象，從而認(rèn)識到節(jié)約用水的重要性及緊迫性。
教學(xué)過程：
今天《節(jié)約用水從我做起》的主題隊(duì)會(huì)，目的是使同學(xué)們了解水與人類生活、生產(chǎn)的密切關(guān)系，認(rèn)識到節(jié)約用水的重要性，從而在自己的生活中做到節(jié)約用水。有請，今天擔(dān)當(dāng)隊(duì)會(huì)主持人的是我們班的賀子涵、符沛鈺兩位同學(xué)。(學(xué)生鼓掌)。
【二】主題引入水的贊歌。
賀：尊敬的老師、同學(xué)們，你們好!一(1)班以“節(jié)約用水，從我做起”為主題的班會(huì)現(xiàn)在開始!
符：水是生命之源，沒有水，地球上就沒有植物，沒有動(dòng)物，也不會(huì)有人，如果人類無止境地浪費(fèi)水，那么，人類自身將會(huì)受到大自然無情的懲罰。請大家用最美的語言，最真的情感來贊美水吧!
(全班同學(xué)各種形式表演，歌誦水，贊美水，認(rèn)識水的重要性)。
【三】問題設(shè)置引發(fā)思考----假如地球沒有了水。
賀：如果地球缺水一天，我們動(dòng)、植物、人類會(huì)怎樣呢?請看童話劇《缺。
水的一天》。
符：同學(xué)們看了剛才的童話劇，你認(rèn)為這個(gè)童話劇說明了一個(gè)什么道理?你是怎樣理解的?
(全班同學(xué)自由發(fā)言與討論，認(rèn)識節(jié)約用水的迫切)。
賀：這個(gè)童話劇，讓我們明白了人類、動(dòng)物、植物沒有水是無法生存的。
賀：大家知道了一噸水的作用可真不小。(請聽配樂詩朗誦《嘀嗒嘀嗒下雨啦》)。
【四】聯(lián)系實(shí)際節(jié)水的金點(diǎn)子。
賀：同學(xué)們表演得好，說得好。接下來請聽快板《節(jié)約用水》。
符：水是人類生命之源，水是萬物生機(jī)之源。
賀：水資源是人類最寶貴的資源，我們?nèi)绾伪Ｗo(hù)這種資源呢?
符：同學(xué)們能做些什么呢?請同學(xué)們發(fā)表自己的意見吧!
(小組討論發(fā)表自己節(jié)約用水的好方法)。
【五】發(fā)出倡議踐行節(jié)水。
賀：為了讓每個(gè)伙伴都能自覺地節(jié)約用水，我們四(3)班向全校同學(xué)發(fā)出倡議：節(jié)約用水，從我做起;節(jié)約用水，從小做起。
符：讓我們記住水是生命之源，水是生命之本。
賀：從我做起，從現(xiàn)在做起，珍惜愛護(hù)每一滴水。
符：今天這個(gè)日子讓我們一(1)班全體同學(xué)緊緊地和水聯(lián)系在一起。一(1)。
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