計劃是指在一定的時間范圍內(nèi)，為了達(dá)到某個目標(biāo)而制定的行動方案和安排。編寫計劃時，盡量避免安排過多的任務(wù)，量力而行，以免貪多嚼不爛。好的計劃需要有良好的執(zhí)行力，以下是一些提升執(zhí)行力的方法和技巧。
下期學(xué)校工作計劃篇一
一、指導(dǎo)思想。
按照學(xué)校教研室和語文教研組教學(xué)工作要求，充分發(fā)揮備課組研究基地的作用，有計劃、有步驟、有實效的進(jìn)行集體備課活動，扎扎實實地開展語文教學(xué)研究，發(fā)揮集體智慧，實現(xiàn)資源共享，提高課堂教學(xué)效率，減輕教師課業(yè)負(fù)擔(dān)，促進(jìn)教師業(yè)務(wù)素質(zhì)的提高和業(yè)務(wù)能力的發(fā)展，更好地貫徹新課程標(biāo)準(zhǔn)要求，提高我校教育教學(xué)質(zhì)量，順利圓滿地完成備課任務(wù)。
二、備課組工作目標(biāo)和任務(wù)。
1、繼續(xù)認(rèn)真研讀《語文課程標(biāo)準(zhǔn)》和其它新的教學(xué)理念，并作好。
讀書筆記。
更新自己的教學(xué)理念正確把握語文教育的特點。
2、集思廣益，發(fā)揮集體的力量，堅持參加每周一次的備課組活動，統(tǒng)一備課，統(tǒng)一進(jìn)度，統(tǒng)一練習(xí)，統(tǒng)一作業(yè)量和作業(yè)格式。認(rèn)真?zhèn)浜妹恳惶谜n，共同探討課堂教學(xué)改革中所碰到的疑難問題，形成良好的教研氛圍。
3、備課組內(nèi)互相聽課、評課，并多聽其它年級教師的課來取經(jīng)。教師間相互勉勵，取長補短，配合學(xué)校教導(dǎo)處開展各項教學(xué)活動，主動、積極參與各級公開課及論文的撰寫活動。
4、明確任務(wù)，分工合作，備課組集體備課確定單元或課時教學(xué)計劃，分析教學(xué)重點和難點，討論教學(xué)策略及施教方法等。
5、配合學(xué)校的工作重點，提高教學(xué)效率。
三、教學(xué)常規(guī)要求。
1、制定學(xué)期年級教學(xué)進(jìn)度，統(tǒng)一進(jìn)度，指導(dǎo)教學(xué)。本學(xué)期共十八周，第一單元時間安排二周，第二單元時間安排二周，第三單元安排時間三周，第四單元安排時間三周，第五單元時間安排三周，第六單元時間安排二周。開學(xué)至期中考試之間、期中考試至期末考試之間均安排一次月考。備課組教師參照上述教學(xué)進(jìn)度，結(jié)合本班學(xué)生實際，制定或調(diào)整各班相應(yīng)的切實可行的具體的教學(xué)計劃，保證全年級教學(xué)的有序進(jìn)行。
2、課堂教學(xué)講究教法，培養(yǎng)學(xué)法，倡導(dǎo)自主、合作、探究的學(xué)習(xí)方式，增強(qiáng)實效性，做到程序規(guī)范，環(huán)節(jié)緊扣，知識落實，能力提高。備課教師要做到“四優(yōu)”、“五備”。“四優(yōu)”即優(yōu)化教學(xué)目標(biāo)、優(yōu)化教學(xué)過程、優(yōu)化教學(xué)方法、優(yōu)化“反思”內(nèi)容；“五備”即備課標(biāo)、備教材、備教法、備學(xué)法、備訓(xùn)練。
3、要努力激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)的興趣，增強(qiáng)學(xué)生學(xué)好語文的自信心，面向全體學(xué)生，關(guān)愛中下生，做好補差工作，盡快提高他們的成績，讓學(xué)生有更多的機(jī)會自主的體驗學(xué)習(xí)的樂趣，以次來獲得科學(xué)的學(xué)習(xí)方法。
4、要爭取把多媒體應(yīng)用到語文教學(xué)中，因為多媒體不但能強(qiáng)化課前研究，而且還能優(yōu)化教學(xué)過程，創(chuàng)設(shè)情景、解剖難點、提高視覺、輔助學(xué)生進(jìn)行總結(jié)和反饋檢測等。
5、教學(xué)中貫穿人文精神，通過教學(xué)，培養(yǎng)學(xué)生意志堅定、熱愛科學(xué)的精神，培養(yǎng)學(xué)生道德高尚、獻(xiàn)身科學(xué)的精神，培養(yǎng)學(xué)生團(tuán)結(jié)協(xié)作、勇于創(chuàng)新的精神，喚起學(xué)生關(guān)注地球、關(guān)注人類，提高環(huán)境道德素質(zhì)，樹立社會責(zé)任感。
6、堅決落實學(xué)校的減負(fù)措施，布置精要適當(dāng)?shù)淖鳂I(yè)。結(jié)合學(xué)校組織的活動，培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)及做題的規(guī)范化。通過作文的講評讓學(xué)生明得失，曉方法，引導(dǎo)學(xué)生積極的自批自改。繼續(xù)加強(qiáng)寫字指導(dǎo)，保持文面整潔。老師認(rèn)真批改周記，鼓勵學(xué)生、培養(yǎng)學(xué)生的寫作興趣。閱讀名著作品，積累古詩文名篇。
四、重點工作。
1、開展備課活動。每周三下午五六節(jié)課進(jìn)行備課活動，固定時間，固定地點（語文教研組），按年級所有教師全部到位。由組內(nèi)人員輪流擔(dān)任主備人，每篇課文安排好中心發(fā)言人，主備老師提供集體備課討論稿，詳細(xì)闡釋教材的重難點，提出疑點，設(shè)計好課堂練習(xí)、教學(xué)過程。其他人做好相應(yīng)的記錄，填好備課記錄。在備課資源共享的基礎(chǔ)上，集體討論、商量，根據(jù)班級實際設(shè)計好、修改好每一個教學(xué)環(huán)節(jié)，做好使用的“旁批”。主備人記錄下自己的點滴進(jìn)步、不足與改進(jìn)措施，不斷完善自身。
2、探討教學(xué)疑難問題。除了每周一次的備課組活動，各位教師平時在辦公室積極開展討教活動，共同探討教學(xué)中所碰到的問題。如討論作業(yè)的布置以及新授知識的鞏固措施，交流在本周教學(xué)中遇到的困惑的問題，本周教學(xué)中成功或失敗的地方、交流后進(jìn)生輔導(dǎo)措施、交流調(diào)動學(xué)生學(xué)習(xí)積極性的方法等等，不斷反思，撰寫教學(xué)論文。
下期學(xué)校工作計劃篇二
一、指導(dǎo)思想。
我們帶著希望和憧憬迎來了一個新的學(xué)期，堅持以學(xué)生發(fā)展為本，齊心協(xié)力，落實好學(xué)校制定的各項工作，更新教學(xué)觀念，提高教學(xué)質(zhì)量，規(guī)范教學(xué)過程。
二、學(xué)生分析：
本人所教學(xué)學(xué)科共有兩個班，這些學(xué)生基礎(chǔ)高低參差不齊，有的基礎(chǔ)較牢，成績較好。當(dāng)然也有不少學(xué)生沒有養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣、行為習(xí)慣。這樣要因材施教，使他們在各自原有的基礎(chǔ)上不斷發(fā)展進(jìn)步?？傮w情況分析：學(xué)生兩極分化十分嚴(yán)重，中等生所占比例不大，一部分學(xué)生對學(xué)習(xí)熱情不高，不求上進(jìn)。而其中的優(yōu)等生大多對學(xué)習(xí)熱情高，但對問題的分析能力、計算能力、實驗操作能力存在嚴(yán)重的不足，尤其是所涉及知識拓展和知識的綜合能力等方面不夠好，學(xué)生反應(yīng)能力弱。
根據(jù)以上情況分析：產(chǎn)生嚴(yán)重兩極分化的主要原因是學(xué)生在九年級才接觸化學(xué)，許多學(xué)生對此感到無從下手，不會進(jìn)行知識的梳理，同時學(xué)生面臨畢業(yè)和升學(xué)的雙重壓力等，致使許多學(xué)生產(chǎn)生了厭學(xué)心理。
三、目標(biāo)任務(wù)。
1、理論知識聯(lián)系生產(chǎn)實際、自然和社會現(xiàn)象的實際，學(xué)生的生活實際，使學(xué)生學(xué)以致用。激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)化學(xué)的興趣。培養(yǎng)學(xué)生的科學(xué)態(tài)度和科學(xué)的學(xué)習(xí)方法，培養(yǎng)學(xué)生的能力和創(chuàng)新精神，使學(xué)生會初步運用化學(xué)知識解釋或解決一些簡單的化學(xué)問題。
2、使學(xué)生學(xué)習(xí)一些化學(xué)基本概念和原理，學(xué)習(xí)常見的酸、堿、鹽和有機(jī)物的基礎(chǔ)知識，掌握化學(xué)實驗和化學(xué)計算基本技能，并了解化學(xué)在生產(chǎn)中的實際應(yīng)用。
3、激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)化學(xué)的興趣，培養(yǎng)學(xué)生科學(xué)嚴(yán)謹(jǐn)?shù)膽B(tài)度和科學(xué)的方法。培養(yǎng)學(xué)生動手和創(chuàng)新精神。使學(xué)生初步運用化學(xué)知識來解釋或解決簡單的化學(xué)問題逐步養(yǎng)成自己動手操作和能力。觀察問題和分析問題的能力。
4、針對中考，培養(yǎng)學(xué)生適應(yīng)中考及答題的各種技巧。
5、重視基礎(chǔ)知識和基本技能，注意啟發(fā)學(xué)生的智力，培養(yǎng)學(xué)生的能力。
6、培養(yǎng)學(xué)生的科技意識、資源意識、環(huán)保意識等現(xiàn)代意識，對學(xué)生進(jìn)行安全教育和愛國主義教育。
四、方法措施。
1、重視基本概念和理論的學(xué)習(xí)。
2、備課、上課要抓重點，把握本質(zhì)。在平日的備課、上課中要把握好本質(zhì)的東西。
3、在平日講課中學(xué)會對比。
4、講究“巧練”。
5、在平日要注意化學(xué)實驗。
下期學(xué)校工作計劃篇三
本學(xué)期，教誨處將憑據(jù)教誨局整體安排戰(zhàn)學(xué)校新的請求，以“以教代研，以研促教，教研同步”為主旨;以校本教研、課題實行為抓手，踏實做好教科研慣例工作;以“強(qiáng)化部隊扶植，夯實進(jìn)程經(jīng)管，打制高效講堂，進(jìn)步講解量量”為重點，不停更新講解看法，改動教員的講解行動戰(zhàn)教師的進(jìn)修方法，勤奮進(jìn)步講解有用性，片面進(jìn)步講解量量，力圖獲得新的沖破。
2、工作目的。
1、以標(biāo)準(zhǔn)為條件，完美講堂講解慣例，進(jìn)步講堂講解效益。
2、以活動為載體，落實各個學(xué)科活動，增進(jìn)教師片面成長。
3、以量量為抓手，重視量量進(jìn)程經(jīng)管，完美量量審核機(jī)制。
3、工作內(nèi)容及步伐。
(一)講解慣例：著眼細(xì)節(jié)，逃務(wù)實效。
1、寬格履行課程企圖。
開齊國度課程，開足校本課程。脆持按課表上課，確保每門學(xué)科開齊、上足、上好。
2、脆持講解慣例，做到“六有用”
本學(xué)期，教誨處將減年夜“講解慣例”檢討的力度，力圖“實、實、效”即：回響反映實在成績，脆持量力而行，到達(dá)增進(jìn)的后果。勤奮使檢討取評價成為一種引發(fā)、一種服務(wù)、一種鼓勵，加強(qiáng)工作的針對性戰(zhàn)實效性，履行以教研組為單元的分層經(jīng)管形式，每個月教研組長對本組教員的講解慣例工作停止單項檢討或教員互查等情勢，實時收現(xiàn)成績，提出改善定見，并催促教員實時整改，做好紀(jì)錄。同時，教誨處將構(gòu)造教研組長戰(zhàn)講解經(jīng)管職員對教員的講解慣例工作停止檢討(每學(xué)期三次)。教員還要做好“六有用”，即：有用備課、有用上課、有用做業(yè)、有用教導(dǎo)、有用檢測、有用教研。迥殊是“有用做業(yè)”教員要掌握寬格教師的做業(yè)量，脆持做業(yè)標(biāo)準(zhǔn)。
3、做好講解評價工作，招考學(xué)科以統(tǒng)考名次戰(zhàn)比照參照學(xué)校的方法，肯定嘉獎等次。非招考學(xué)科以期終講解后果驗支為準(zhǔn)。
(二)講解研討：引發(fā)教員專業(yè)成長。
1、標(biāo)準(zhǔn)校本教研，進(jìn)步校本研建量量。
(1）引導(dǎo)教研組訂定“實行有用講解，落實講解目的”那個框架的研討主題，并完成取課題研討的無機(jī)整開。
(2）增強(qiáng)教研活動的實效性。脆持“以科研帶教研，以教研促進(jìn)步”的理念，走教科研分離之路，深刻展開好教科研活動。構(gòu)成以“課題動員、師徒結(jié)對、散體備課、校際交換、主干引發(fā)、蹲點聽課、實際進(jìn)修、自我深思”等活動為根本情勢的校本教研，晉升教員教誨講解才能戰(zhàn)教科研火平。
(3）教員全員加入“六個一”講解實行活動，即(即每人承當(dāng)“四環(huán)節(jié)講解形式的實行取研討”的一個子課題，盤繞課題研討每人上一堂實行課、設(shè)想一份粗品教案、撰寫一篇講解論文、整頓一萬的進(jìn)修體味，每周聽一節(jié)課。)做到節(jié)節(jié)有講解收成，周周有講解深思，月月有講解回想，并將履歷取迷惑實時反應(yīng)教誨處。
(4）肯定五次專題研究會。五個專題研討分月停止，辨別為“若何設(shè)想有用的自學(xué)大綱，教師自進(jìn)修慣的培育種植提拔戰(zhàn)研討”單主互動有用性的計謀研討”、“粗講點撥的內(nèi)容取技能的研討”、“講堂檢測練習(xí)的情勢及講堂成績的解救計謀”。
(4）倡導(dǎo)沒有守時沒有打召喚隨堂聽課，做到隨堂聽實時評;試行由校長、營業(yè)校長、教研組長組開的預(yù)定聽課，取教員配合探究，使講解設(shè)想更趨完美。教員憑據(jù)修正定見備同范例課，正在全校范疇內(nèi)停止樹模交換。每學(xué)期校長、營業(yè)校長聽課很多于40節(jié)，別的教員聽課很多于20節(jié)。
(5）以成績、念書、動作、深思、改善為根本形式，開辟以“一名專家、兩位名師、自立進(jìn)修”為師訓(xùn)的校本研訓(xùn)形式。
(6）執(zhí)行月專題進(jìn)修軌制。由值月帶領(lǐng)賣力制定課題圓面的進(jìn)修內(nèi)容，停止散體進(jìn)修交換。
2、促進(jìn)學(xué)?？蒲泄ぷ鞯目v深成長。
(1）建立“成長為本，研訓(xùn)一體，回回理論”的研討戰(zhàn)工作思緒。
(2）接納“專家引發(fā)、伙伴合作、自我深思”，請出去、走進(jìn)來的方法，不停進(jìn)步教員的科研認(rèn)識戰(zhàn)才能。
(3）做好科研資本的開辟工作，散焦講堂講解，主動構(gòu)建“粗品高效”講堂形式，展開“有用講解”比賽活動，進(jìn)一步減年夜教員培訓(xùn)力度，勤奮構(gòu)成具有我校特點的講堂講解形式，使講堂具有較強(qiáng)的實際引導(dǎo)意義。
(4）增強(qiáng)對已有課題的理論引導(dǎo)工作;催促教員大家到場課題研討。
(三)主動促進(jìn)素養(yǎng)教誨，增進(jìn)教師片面成長。
1、有企圖、有針對性地展開各種活動，為教師發(fā)揚興致專長拆建平臺。一是使講堂講解得以延長戰(zhàn)彌補;兩是有益于一般教師果材施教;三是有益于教師綜開素養(yǎng)戰(zhàn)綜開才能的進(jìn)步。本學(xué)期將展開低年級心算競賽;中年級瀏覽競賽;高年級做文競賽戰(zhàn)其他各種比賽。
2、繼承展開“取典范為伴，以念書為樂”的念書活動。各年級要憑據(jù)教師的年紀(jì)特色挑選內(nèi)容康健、教誨性強(qiáng)，能積聚豐盛常識的典范書本構(gòu)造教師瀏覽，讓教師從小承受中華傳統(tǒng)文明的陶冶。
3、舉行好校園“藝術(shù)節(jié)”。
4、分離少先隊工作，充沛應(yīng)用校園播送，豐盛教師課余糊口，營建優(yōu)越的育人空氣。
5、以傳統(tǒng)節(jié)日為契機(jī)，落實知恩、戴德動作。
(四)增強(qiáng)幼兒特點教誨。
1、供應(yīng)劣量服務(wù)。當(dāng)真實行保教偏重的準(zhǔn)繩，為幼兒服務(wù)做到“愛心”、“熱情”、“仔細(xì)”、“耐煩”。做到人正在崗，心正在崗，工作經(jīng)心失職，讓“三服務(wù)”(服務(wù)孩子、服務(wù)家長、服務(wù)社會)，認(rèn)識滲入到幼教工作的點點滴滴當(dāng)中。
2、增強(qiáng)課程經(jīng)管。用好幼兒課本，片面落實幼兒課程目的。開設(shè)幼兒英語(平常用語30條）幼兒跳舞(5個）幼兒詩歌課(20首)。增強(qiáng)備課經(jīng)管戰(zhàn)講堂驗支，確保課程目的的片面落實。
3、培育種植提拔優(yōu)越的風(fēng)俗。培育種植提拔幼兒優(yōu)越的進(jìn)修風(fēng)俗戰(zhàn)行動風(fēng)俗：如坐姿、謄寫姿式等;按期更換幼兒坐位，掩護(hù)幼兒目力;增強(qiáng)幼兒“文化規(guī)矩”教誨、衛(wèi)生風(fēng)俗教誨。
4、豐盛幼兒糊口。脆持天天一節(jié)的戶中活動課，多樣化地展開幼兒活動，如興趣活動會、現(xiàn)場做繪競賽、心語展現(xiàn)活動等，進(jìn)步幼兒園社會榮譽。
5、看重師資扶植。展開幼兒講解研究，停止幼兒教員之間“一幫1、結(jié)對子”，讓“主干教員”率領(lǐng)“新教員”等方法，讓教員正在伙伴合作中晉升專業(yè)火平。
6、完美幼教評價。經(jīng)過講堂驗支、幼兒才藝展現(xiàn)、家長平易近意評價、檢查案頭材料、開放日活動等方法評價幼兒教員。
(五）增強(qiáng)圖書室戰(zhàn)實行室的經(jīng)管。進(jìn)步講解刊物戰(zhàn)儀器的利用率，守舊長途教誨。
(六）當(dāng)真做好體藝衛(wèi)工作。
(1）展開陽光師訓(xùn)活動，做好教員心思康健教誨及“朝練”工作。
(2）盡力做好創(chuàng)衛(wèi)工作。一是根據(jù)下級請求樹立臺帳，看重文檔搜集;兩是開設(shè)康健課，看重康健教誨;三是增強(qiáng)校園衛(wèi)生經(jīng)管，打制亮麗校園;四是做好疾病防控工作。
(3）看重兩操經(jīng)管，進(jìn)一步標(biāo)準(zhǔn)眼保健操及課間操。
(4）增強(qiáng)康健課、體育課、音樂課的經(jīng)管。
下期學(xué)校工作計劃篇四
遵循區(qū)文教局、教研室和學(xué)校工作思路，以學(xué)習(xí)、宣傳、研究、實踐新課程標(biāo)準(zhǔn)為中心，以課堂教學(xué)為主陣地，深入開展教研、科研活動，不斷推進(jìn)素質(zhì)教育，不斷提高教學(xué)質(zhì)量，不斷發(fā)展學(xué)生全面素質(zhì)，努力開創(chuàng)_小學(xué)教學(xué)工作新局面。
二、工作目標(biāo)。
1、圍繞一個中心，即以學(xué)習(xí)、宣傳、研究、實踐新課程標(biāo)準(zhǔn)為中心，落實課程計劃，優(yōu)化課堂教學(xué)過程。
2、突出兩個重點，即深入開展教研、科研活動，組織教師學(xué)習(xí)先進(jìn)理論，研究教材教法，使先進(jìn)理念更有效地轉(zhuǎn)化為教學(xué)實踐行為。
3、抓實三項工作，真正使學(xué)校教學(xué)工作做到有序、創(chuàng)新、有特色。
4、試行四項改革，實施教育創(chuàng)新。
三、主要措施。
(一)圍繞一個中心，學(xué)習(xí)、宣傳、研究、實踐新課程標(biāo)準(zhǔn)。
1、加強(qiáng)學(xué)習(xí)，更新觀念。鼓勵教師自覺主動地學(xué)習(xí)現(xiàn)代教育理論書籍--《新課程與學(xué)校發(fā)展》、《新課程與教師發(fā)展》、《新課程與學(xué)生發(fā)展》、《多元智能與課程改革》、《多元智能教與學(xué)的策略》等，通過組織專家講座輔導(dǎo)、讀書心得交流、教育教學(xué)前沿信息大碰撞等活動，幫助教師緊跟時代脈搏，確立新的現(xiàn)代教育觀，受到新的啟迪：
(1)我們的課程改革應(yīng)當(dāng)以培養(yǎng)多元智能為重要目標(biāo);。
(2)我們的課程改革應(yīng)當(dāng)以培養(yǎng)創(chuàng)新精神和實踐能力為重點;。
(3)我們的課程改革應(yīng)當(dāng)樹立人人都能成功的學(xué)生觀;。
(4)我們的課程改革應(yīng)當(dāng)樹立因材施教的教學(xué)觀;。
(5)我們的課程改革應(yīng)當(dāng)樹立多元多維的評價觀。
2、深入研究，不斷探討。以網(wǎng)上學(xué)術(shù)論壇、新課程大家談等形式，組織教師開展大討論，使教師明白我們課堂學(xué)習(xí)的主人是每一個充滿生命活力的學(xué)生，教師應(yīng)當(dāng)更多地關(guān)注學(xué)生在教學(xué)活動中表現(xiàn)出來的情感與態(tài)度，應(yīng)當(dāng)不斷地給予積極的評價，為學(xué)生提供自由表達(dá)自己思想、表述自己觀點、實現(xiàn)自己思維飛躍的舞臺，幫助他們認(rèn)識自我，，建立學(xué)習(xí)自信心，教師應(yīng)成為學(xué)生學(xué)習(xí)過程的欣賞者、支持者和引領(lǐng)者。
3、活動體驗，加深認(rèn)識。采用綜合活動與分科活動并舉，面上交流與點上探討結(jié)合，接受掌握與科研深化銜接的多種方法，使活動能滿足多方需要，使處于不同"最近發(fā)展區(qū)"內(nèi)的教師都能從活動中受益。本學(xué)年，擬舉行一次"新課程通識培訓(xùn)"，一次"我與新課程"研討會，一次"綜合實踐課"觀摩活動，一次一年級新課程教學(xué)研究觀摩活動。
4、有的放矢，重點突破。一年級是新課程實施的第一年，課程設(shè)置體現(xiàn)出較強(qiáng)的綜合性，要積極創(chuàng)造條件，重點加強(qiáng)一年級教師的培訓(xùn)，使他們進(jìn)一步明晰新課程標(biāo)準(zhǔn)理念，提高對新課程的把握能力，盡快適應(yīng)新一輪課程改革。綜合實踐活動是教師與學(xué)生合作開發(fā)與實施的，教師既是活動方案的開發(fā)者，又是活動方案的實施者，如何上好這門新課，有許多新問題有待探索解決。本學(xué)年，擬邀請市教研室主任、《綜合實踐活動》教材主編李新老師給全體教師作"如何上好綜合實踐課"專題講座，并在教研組內(nèi)開展一次大討論，內(nèi)容為：(1)如何正確處理學(xué)生的自主選擇、主動實踐與教師的有效指導(dǎo)的關(guān)系?(2)如何恰當(dāng)處理學(xué)校對綜合實踐活動的統(tǒng)籌規(guī)劃與活動具體展開過程中的生成性目標(biāo)、生成性主題的關(guān)系?(3)如何整合校內(nèi)課程與校外課程?(4)如何以融合的方式設(shè)計和實施四大指定領(lǐng)域?在廣泛討論的基礎(chǔ)上，開展一次綜合實踐課觀摩活動，幫助老師盡快上好這門課，上精這門課。
(二)突出兩個重點，即深入開展教研、科研活動，組織教師學(xué)習(xí)先進(jìn)理論，研究教材教法，使先進(jìn)理念更有效地轉(zhuǎn)化為教學(xué)實踐行為。
1、深入開展教學(xué)研究。
(1)健全網(wǎng)絡(luò)，創(chuàng)設(shè)平臺。進(jìn)一步完善學(xué)科組，學(xué)校、學(xué)區(qū)三級教研網(wǎng)絡(luò)，力求"備課、說課、上課、評課"四重視。教研活動要做到三定五有：定時、定內(nèi)容、定研究課題;有活動計劃，有活動記錄，有活動原始資料積累，有效果，有教研組活動總結(jié)。學(xué)科教研組要經(jīng)常性地開展學(xué)習(xí)有關(guān)理論，互相聽課、評課，疑難問題探討等小型多樣的活動，形成"平時隨時研，隔周重點研"的教研氛圍，使教研活動做到目標(biāo)明確，研究深入，扎實有效。本學(xué)期，要重點抓好每個教研組每學(xué)期兩次的"備課、說課、上課、評課"系列教研活動。
(2)依托載體，展亮成果。本學(xué)期要以區(qū)教研室組織的新課程理念下的教師綜合素質(zhì)大比武為載體，來展示魯小青年教師的教學(xué)風(fēng)采。通過新分配、新調(diào)入老師上匯報課，舉行觀摩課、家長開放日等活動形式，開展多層次、多學(xué)科的課堂教學(xué)展示活動，廣泛、深入、持久地開展教學(xué)研究，展亮魯小教學(xué)品牌。
(3)合作研討，學(xué)科交流。在上學(xué)期開展兩校區(qū)集體研課的基礎(chǔ)上，繼續(xù)推行兩校區(qū)隔周一次的協(xié)作研討活動。加強(qiáng)兩校區(qū)之間、學(xué)科之間的合作交流，充分發(fā)揮集體的智慧，共同學(xué)習(xí)研究教學(xué)理論，探討教材教法，通過"對話、交流、互動"，使互動式、參與式教研成為主流。在積極構(gòu)建反思型教研活動的基礎(chǔ)上，本學(xué)年將試行"學(xué)科分單元協(xié)作研討--個人備課--資源共享--個性化使用"的備課模式，實行備課資源的適度共享。
下期學(xué)校工作計劃篇五
一、指導(dǎo)思想：
全面貫徹黨的教育方針，全面提高教育教學(xué)質(zhì)量。以促進(jìn)全鄉(xiāng)小學(xué)領(lǐng)導(dǎo)的教學(xué)管理水平的不斷發(fā)展，全鄉(xiāng)教師的教學(xué)水平的不斷發(fā)展和全鄉(xiāng)小學(xué)生素質(zhì)的不斷發(fā)展為宗旨。在本學(xué)期重點抓好新課程的實施，努力創(chuàng)辦優(yōu)質(zhì)教育，努力實現(xiàn)優(yōu)質(zhì)教學(xué)。
二、工作思路：
堅持一個中心——提高教學(xué)質(zhì)量;抓住兩個重點——全面實施素質(zhì)教育，全面提高課堂教學(xué)效率;做好三篇文章——加強(qiáng)教學(xué)常規(guī)管理，努力在管的科學(xué)，理的規(guī)范上做文章;加強(qiáng)教研教改工作，努力在教的科學(xué)，改的規(guī)范上做文章;加強(qiáng)學(xué)生參與學(xué)習(xí)的過程管理，繼續(xù)在探索中高年級的“自主、合作、探究”，低年級的“玩中學(xué)”的學(xué)習(xí)模式，培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)新精神和實踐能力，努力在學(xué)的科學(xué)，習(xí)的高效上做文章。建立一支高素質(zhì)的領(lǐng)導(dǎo)和業(yè)務(wù)精湛的教師隊伍，走學(xué)習(xí)、反思、總結(jié)之路。
三、工作目標(biāo)：
1、學(xué)前班入學(xué)率達(dá)100%。
2、小學(xué)生入學(xué)率達(dá)100%。
3、小學(xué)生鞏固率達(dá)100%。
4、小學(xué)生合格率達(dá)100%。
5、畢業(yè)班升學(xué)率達(dá)100%。
8、上級組織的各級各類師生競賽參加率達(dá)100%，力爭取得優(yōu)秀名次。
9、在教學(xué)管理、新課程改革、教研教改工作等方面力爭取得好成績。
10、小學(xué)畢業(yè)班的三率力爭達(dá)全縣農(nóng)村小學(xué)中上游水平。
11、加強(qiáng)學(xué)籍管理，進(jìn)一步抓好普九工作。
四、主要工作及保證措施。
(一)、加強(qiáng)教學(xué)常規(guī)管理，向管的科學(xué)要質(zhì)量。
第一：嚴(yán)把備、教、輔、批教學(xué)常規(guī)管理關(guān)，堅持把教學(xué)管理過程落實到位。每月都要對教師的教學(xué)工程進(jìn)行細(xì)致的檢查，每次檢查后都要認(rèn)真地做好記錄(記好成績，問題，提出改進(jìn)措施)并為教師打綜合評定分。善于總結(jié)反思工作，各項檢查都要定量定性公正公平地評價教師的工作，每月都要進(jìn)行總結(jié)，充分調(diào)動廣大教師的工作積極性，為教師聘用奠定基礎(chǔ)。要把檢查評比工作成為教學(xué)過程監(jiān)控的主要手段。要通過嚴(yán)格的管理，在量化管理的基礎(chǔ)上，實現(xiàn)質(zhì)的飛躍，真的做到向科學(xué)、高效、嚴(yán)格的管理要質(zhì)量。
備課;在本學(xué)期所有任課教師人人撰寫教案，根據(jù)教師年齡特點可分為兩種情況，7年教齡以上的教師可寫簡案，但課堂質(zhì)量不能下降，7年教齡以下的教師應(yīng)寫詳案。每位教師都熟悉教材的編寫意圖，備課體現(xiàn)“自主、合作、探究“和”玩中學(xué)“(低年級)的教法備課參照《學(xué)科課堂教學(xué)標(biāo)準(zhǔn)》，使備課真正成為課堂教學(xué)服務(wù)。
第二：要嚴(yán)把課堂教學(xué)質(zhì)量關(guān)，堅持把教師會教，學(xué)生會學(xué)，開發(fā)智力、培養(yǎng)能力、提高課堂效率的標(biāo)準(zhǔn)要求落實到位。在小學(xué)推廣“自主、合作、探究”、“玩中學(xué)”的課堂教學(xué)模式，并且在各年級中體現(xiàn)新課改(落實三維教學(xué)目標(biāo))。課堂教學(xué)重點看教師引導(dǎo)力度，學(xué)生參與程度，學(xué)生學(xué)習(xí)深度，知識掌握廣度，知識運用靈活性，聽、說、讀、寫、提出問題分析問題、解決問題能力等方面。在把好課堂教學(xué)質(zhì)量關(guān)方面通過兩個措施來保證：一是每位教師都要學(xué)會《學(xué)科教學(xué)標(biāo)準(zhǔn)》，教師做到不備課不講課，要講課必須提前備課，做好一切準(zhǔn)備工作(學(xué)生預(yù)習(xí)準(zhǔn)備，教學(xué)教具準(zhǔn)備等)，盡量用《標(biāo)準(zhǔn)》來完善課堂教學(xué)。二是學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)要堅持聽課，一是跟蹤聽課，二是推門聽課(推門聽課)通過走進(jìn)課堂了解教師備課情況，了解教情和學(xué)情等情況，分析制約教學(xué)質(zhì)量提高的課堂上的主要因素，找準(zhǔn)解決課堂教學(xué)效率底的有利措施，爭取在本學(xué)期人人的課堂教學(xué)效率都有明顯的提高，再也不出現(xiàn)因課堂教學(xué)效率底而影響教學(xué)質(zhì)量的情況出現(xiàn)。在教師中掀起互相學(xué)習(xí)互相請教的研究風(fēng)氣(有必要的話學(xué)校要創(chuàng)造條件到其他學(xué)校學(xué)習(xí)經(jīng)驗)。總之，各校要在提高課堂教學(xué)質(zhì)量上多做文章，死死盯住、緊抓不放，力求知識當(dāng)堂消化，問題當(dāng)堂解決。通過以上措施真正體現(xiàn)向教的科學(xué)要質(zhì)量。
第三：要嚴(yán)把教學(xué)質(zhì)量檢測關(guān)，堅持章節(jié)把關(guān)跟蹤問題的教學(xué)監(jiān)控過程落實到位。首先定好考試形式，期末考試中心學(xué)校統(tǒng)一組織。其次做好各單元檢測內(nèi)容，通過檢測解決教學(xué)中存在的問題，采取相應(yīng)對策，不段改進(jìn)教和學(xué)的方法，進(jìn)而促進(jìn)教學(xué)質(zhì)量的提高。
第四、要嚴(yán)把差生輔導(dǎo)關(guān)，堅持把面向全體，因材施教，大面積提高的培優(yōu)補差措施落實到位。首先，任課教師要根據(jù)學(xué)生的平時表現(xiàn)和各次測試成績，查找出差生的原因。其次是制定幫教輔導(dǎo)計劃，組建學(xué)習(xí)小組(幫教小組)，發(fā)揮幫教小組長的作用，在整個教育教學(xué)過程中，教師都要發(fā)揮學(xué)習(xí)小組的作用，使差生在同學(xué)的`幫助下提高上來。再次是教師對差生采取優(yōu)先政策，即優(yōu)先調(diào)動差生學(xué)習(xí)的積極性，優(yōu)先提問差生，優(yōu)先批改差生作業(yè)。總之，在教師和同學(xué)的共同幫助下使差生的成績盡快提高。
第五、嚴(yán)把教研教改質(zhì)量關(guān)，堅持把改革與創(chuàng)新、質(zhì)量與效益同步落實到位。首先是在領(lǐng)導(dǎo)和教師中樹立科研興校科研提質(zhì)重要性和必要性的認(rèn)識。再次是廣大教師人人確定教研課題，共同圍繞《自主、合作、探究》的大課題進(jìn)行研究，在教學(xué)過程中就注重搜集資料，在學(xué)期末人人形成教研材料，人人的教研水平都有一個提升。為了突出研究新課程，各學(xué)校校長要帶領(lǐng)課改教師探索新課程，邊改革邊反思，各學(xué)校要在校內(nèi)設(shè)立課改信息專欄，每學(xué)期以學(xué)校為單位上交課改信息(案例、反思)。
(二)、全面實施素質(zhì)教育，向素質(zhì)教育要質(zhì)量。
1、課堂教學(xué)是素質(zhì)教育的主陣地，要本著“教學(xué)有法，教無定法，貴在得法”的原則，努力通過課堂教學(xué)實現(xiàn)全面發(fā)展，培養(yǎng)特長，培養(yǎng)能力，提高質(zhì)量的目標(biāo)。要注重從四個方面培養(yǎng)學(xué)生的能力：
四是在課堂教學(xué)中多給學(xué)生創(chuàng)造動手動腦的機(jī)會，培養(yǎng)學(xué)生動手動腦，適應(yīng)生存環(huán)境的能力，體現(xiàn)素質(zhì)教育的實踐性。
總之，在教育教學(xué)過程中，要努力做到四個尋求：
一是尋求適合學(xué)生心理和興趣愛好的教學(xué)方法;。
二是尋求有效激勵學(xué)生學(xué)習(xí)積極性的教育方法;。
三是尋求對學(xué)生有效學(xué)習(xí)的實踐和研究;。
四是尋求心育和德育協(xié)同教育的新路子。從而由學(xué)會知識到學(xué)會學(xué)習(xí)。
2、強(qiáng)化質(zhì)量意識，圍繞教育教學(xué)質(zhì)量這個中心來實施素質(zhì)教育。要突破舊的教育模式，著重解決教學(xué)方法滯后的問題，各學(xué)校都要狠抓教育觀念的轉(zhuǎn)變，牢固樹立素質(zhì)教育的新理念，是教師由過去的課堂“主宰”轉(zhuǎn)變?yōu)橐詫W(xué)生為主體，教師是學(xué)生學(xué)習(xí)的支持者、激勵者、服務(wù)者、點撥者和控制者，培養(yǎng)學(xué)生多方面能力。
3、學(xué)校要努力創(chuàng)造實施素質(zhì)教育的寬松空間和環(huán)境，為學(xué)生的天賦和潛能的充分開發(fā)創(chuàng)造條件。首先是各學(xué)校都要上好音、體、美等課程，在課堂上培養(yǎng)學(xué)生的多方面素質(zhì);其次是各學(xué)校都要開展藝體活動，使學(xué)生的個性和特長得到健康發(fā)展;再次是在中心小學(xué)組建各種活動隊，全面開展藝體活動。最后是要開放圖書室，班班建立圖書角，定期為學(xué)生發(fā)放圖書豐富學(xué)生的閱歷，學(xué)校要召開一次以讀書為內(nèi)容的活動。
總之，通過課內(nèi)外的各項有益的活動，來培養(yǎng)學(xué)生多方面的素質(zhì)，真正來實施素質(zhì)教育。
(三)、加強(qiáng)教師文化業(yè)務(wù)培訓(xùn)，向教師素質(zhì)提高要質(zhì)量。
本著“提高現(xiàn)有的，引進(jìn)急需的，培養(yǎng)未來的”培訓(xùn)原則。首先從觀念抓起，人人樹立“為了做一名合格的人民教師，我要不斷學(xué)習(xí)充實自己”的理念，徹底改變原來的讓我學(xué)的思想意識，變成為了在教育改革大潮中永不落聘我要學(xué)習(xí)。其次是抓培訓(xùn)過程抓起，學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)和教師要積極參加上級組織的各種培訓(xùn)，做好記錄，培訓(xùn)后要在學(xué)校為全校教師輔導(dǎo)或做課講座。有必要在全鄉(xiāng)范圍內(nèi)講座。積極參加鄉(xiāng)里組織的各種培訓(xùn)活動。組織教師做好校級的培訓(xùn)工作。鼓勵教師根據(jù)自己的業(yè)務(wù)能力自學(xué)，學(xué)校還要組織教師觀看新課程改革的錄象。學(xué)習(xí)要和反思結(jié)合起來，多寫學(xué)習(xí)心得和反思記錄。我們特別提出的是為了適應(yīng)教育的需要要在全體教師中大興學(xué)習(xí)信息技術(shù)，從而來輔助教學(xué)?？傊?，要通過網(wǎng)絡(luò)與遠(yuǎn)程教育組織教師參觀學(xué)習(xí)等多種形式，把先進(jìn)的教育思想，教育方法和辦學(xué)經(jīng)驗引進(jìn)我鄉(xiāng)，來更新我們的教育觀念，提高領(lǐng)導(dǎo)和教師的素質(zhì)，促進(jìn)教學(xué)質(zhì)量的提高。
下期學(xué)校工作計劃篇六
新學(xué)期，對家長來說蘊含著新的希望，對老師來說，面臨新的挑戰(zhàn)。隨著時代的進(jìn)步和發(fā)展，幼兒的社會教育也隨之發(fā)生變化。本學(xué)期，我將會嚴(yán)格要求自己，認(rèn)真總結(jié)上學(xué)期的工作，吸取經(jīng)驗，反省不足，在新的《綱要》和《學(xué)校幼兒園教研計劃》的指導(dǎo)思想引導(dǎo)下，以兒童為本，促進(jìn)每個幼兒富有個性的發(fā)展。
二、本班情況分析。
本班共有幼兒22人，大部分幼兒都是從私立幼兒園過度到我園的，在身體、認(rèn)知等各方面的能力都得到了一定的發(fā)展。但也存在著一些問題，由于本班人數(shù)較少，這就給我們的教育教學(xué)工作帶來了一定的困難。
三、學(xué)期教學(xué)目標(biāo)。
1、幫助幼兒認(rèn)識自己的生活環(huán)境與事物，讓幼兒學(xué)會關(guān)愛他人，關(guān)愛周圍環(huán)境與事物，認(rèn)識周圍對我們有幫助的人，了解他們的勞動。
2、引導(dǎo)幼兒學(xué)會關(guān)心社會事物，對社會懷有一份感情，在力所能及的范圍內(nèi)，承擔(dān)社會責(zé)任。
3、幫助幼兒了解公共場所中的行為規(guī)則，能分辨對錯。
4、激發(fā)幼兒對升入小學(xué)的向往之情，培養(yǎng)幼兒自理意識和任務(wù)意識，為順利進(jìn)入小學(xué)奠定良好的基礎(chǔ)。
5、初步引導(dǎo)幼兒學(xué)會感恩，幫助幼兒形成正確的價值觀。
四、具體教學(xué)安排。
本學(xué)期上課時間大約18周，每周兩節(jié)課，除去節(jié)假日，社會領(lǐng)域有十二個單元次活動，初步安排每周兩次社會領(lǐng)域活動。
五、具體措施。
1、教師要增強(qiáng)社會性教育的意識，關(guān)注幼兒的日常生活，觀察、了解和掌握幼兒的行為，隨時捕捉到有利的教育契機(jī)，建立有機(jī)整合的渠道。
2、抓住時機(jī)，創(chuàng)造條件，施加有效、有益的影響，將社會教育和諧地滲透到幼兒的一日生活中去。
一個悠閑快樂又短暫的寒期生活已經(jīng)結(jié)束了，小朋友們又回到熟悉的幼兒園中。新的學(xué)期新的知識，我們將繼續(xù)認(rèn)真學(xué)習(xí)并深入貫徹《綱要》精神，加強(qiáng)學(xué)習(xí)和研究，不斷更新教育觀念，轉(zhuǎn)變教育行為。為幼兒提供安全、健康、豐富的生活和活動環(huán)境，滿足幼兒多方面發(fā)展的需要，尊重幼兒身心發(fā)展的特點和規(guī)律，關(guān)注個別差異，堅持保教并重，使幼兒身心健康成長，促進(jìn)體智德美全面發(fā)展。為能夠更有效更好地做好幼兒園班主任工作，我詳細(xì)做出了幼兒園工作計劃：
一、班況分析：
新學(xué)期我班插了7名新生，現(xiàn)在共有幼兒39名，其中有男孩23名、女孩16名。通過兩年半的學(xué)習(xí)，幼兒在學(xué)習(xí)和生活上都有一定的進(jìn)步。大部分幼兒已經(jīng)養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣，對人有禮貌;語言表達(dá)能力、與人交往的能力、生活自理能力以及動手操作能力都有較大的發(fā)展。但我們也看到存在的一些問題，幼兒對音樂的感受力較弱、幼兒的行為常規(guī)還需加強(qiáng)。本學(xué)期我們將在培養(yǎng)幼兒喜歡上幼兒園的情感基礎(chǔ)之上，認(rèn)真規(guī)范幼兒的一日常規(guī)，加強(qiáng)紀(jì)律教育，努力做好班級保教工作。進(jìn)一步培養(yǎng)幼兒的自我服務(wù)能力，喜歡幫助他人;尊敬師長和同伴友愛相處的`情感，使他們在自己原有基礎(chǔ)上都得到發(fā)展。
二、保教工作：
保教工作中，以《規(guī)程》為指針，貫徹《新綱要》精神，根據(jù)園務(wù)工作總結(jié)扎扎實實做好保教工作。規(guī)范幼兒的一日活動常規(guī)，增強(qiáng)幼兒體質(zhì)，做好品德教育工作，發(fā)展幼兒智力，培養(yǎng)正確的美感，促進(jìn)幼兒身心和諧發(fā)展。
1、保育工作。
為了做好幼兒園保育工作，督促生活教師搞好班級衛(wèi)生，每天做好清潔、消毒、通風(fēng)工作;預(yù)防傳染病的發(fā)生;嚴(yán)格執(zhí)行幼兒的一日活動作息制度，合理地安排好幼兒的一日生活;整理好室內(nèi)外的環(huán)境布置，為幼兒創(chuàng)設(shè)一個清潔舒適、健康安全的生活學(xué)習(xí)環(huán)境。
為培養(yǎng)良好的生活衛(wèi)生習(xí)慣，教育幼兒注意個人衛(wèi)生，不能把臟東西放入嘴里，以防止病由口入。加強(qiáng)幼兒自理能力的培養(yǎng)，學(xué)習(xí)做一些力所能及的事情，讓幼兒學(xué)習(xí)整理自己的床鋪。
耐心并細(xì)心呵護(hù)幼兒成長。在日常生活中精心關(guān)愛幼兒，特別是年齡小能力稍弱的孩子。桑浩軒、許文浩等幼兒體質(zhì)較弱，易受涼感冒，發(fā)燒。還有桑葉、賈昕翰小便次數(shù)較多，針對此情況我們將更多給他們關(guān)愛，消除他的緊張感。日?；顒又屑?xì)心關(guān)注孩子的精神面貌，發(fā)現(xiàn)問題及時處理。注意幼兒良好睡姿的培養(yǎng)，對幼兒的睡眠情況做好記錄。做好各項保健工作，使幼兒能夠健康茁壯成長。
2、教育教學(xué)工作。
在教課的過程中，尊重幼兒在學(xué)習(xí)活動中的主體地位，根據(jù)大班幼兒的興趣和發(fā)展目標(biāo)結(jié)合我們新的建構(gòu)式課程內(nèi)容增加五大領(lǐng)域的教學(xué)內(nèi)容，制定好每月、每周、每日教學(xué)計劃，有計劃有目的地組織實施，開展豐富多彩的教育教學(xué)活動，合理利用、整合各方資源，充分發(fā)揮幼兒的主動性。在活動中注重對幼兒進(jìn)行語言智能、數(shù)學(xué)邏輯智能、自我認(rèn)識智能、空間智能、人際關(guān)系智能、音樂智能、身體運動智能、自然觀察智能等的發(fā)展。進(jìn)行賞識教育，留心每個幼兒身上的閃光點，對他們進(jìn)行適當(dāng)?shù)谋頁P，對于那些較內(nèi)向、安靜的幼兒多為他們創(chuàng)造表現(xiàn)的機(jī)會，對他們的進(jìn)步更應(yīng)及時表揚，增強(qiáng)他們的自信心和榮譽感。繼續(xù)加強(qiáng)幼兒的常規(guī)培養(yǎng)，常規(guī)的好壞直接影響教學(xué)秩序，從而影響孩子的發(fā)展。
通過晨間談話、隨機(jī)談話、離園前談話等，向幼兒講清常規(guī)、要求，并采用多種形式對幼兒進(jìn)行訓(xùn)練，嚴(yán)格檢查常規(guī)執(zhí)行情況，逐步培養(yǎng)幼兒能自覺遵守各項規(guī)則。在區(qū)域活動中培養(yǎng)幼兒之間的友愛、謙讓、協(xié)作精神。根據(jù)每周活動目標(biāo)，及時在各區(qū)域有層次地投放適宜的操作材料。在活動中認(rèn)真觀察幼兒，了解幼兒的需要，引導(dǎo)幼兒自主解決在活動遇到的問題。重點培養(yǎng)幼兒的閱讀能力、提高幼兒的講述能力。幫助幼兒掌握閱讀的方法，能逐頁翻讀、學(xué)習(xí)用完整的話表達(dá)每一頁的大致內(nèi)容。訓(xùn)練幼兒講述故事的能力，利用空余時間開展故事比賽活動。
繼續(xù)培養(yǎng)幼兒動手操作能力，建立本班特色。我班特色定為九連環(huán)。通過一年的學(xué)習(xí)培養(yǎng)，幼兒已經(jīng)對這個活動非常感興趣。并結(jié)合節(jié)日開展好各個慶祝主題活動，本學(xué)期的節(jié)日不多：三八節(jié)、植樹節(jié)、五一勞動節(jié)、六一兒童節(jié)等，我們將根據(jù)不同的節(jié)日開展豐富多彩的慶祝主題活動和親子活動，積極邀請家長參與我們的活動。特別是我們將結(jié)合六一兒童節(jié)開展創(chuàng)新主題親子開放活動;我們將早作準(zhǔn)備，積極開展訓(xùn)練活動。
三、安全工作。
我們始終都要把安全工作放在首要。加強(qiáng)日?；顒又械陌踩芾?。重視幼兒一日活動中各個環(huán)節(jié)的安全管理工作，如晨間安全檢查、堅持接送卡的使用、區(qū)域自選活動、餐前餐后、午睡前后及午睡間的巡視，保證幼兒一日活動不脫離老師的視線。在日?；顒又写┎灏踩逃?、加強(qiáng)幼兒的安全意識、幫助幼兒掌握一些自我保護(hù)技能。提高自己的責(zé)任心，細(xì)心排除一切不安全因素，我們要讓幼兒在安全的環(huán)境下健康成長。
四、班級管理。
1、每月定期召開班務(wù)會，對上個月的所有情況進(jìn)行工作總結(jié)共同討論自己工作中遇到的困難，找出解決的辦法。布置好本月的工作內(nèi)容。
2、認(rèn)真制訂好月、周、日計劃。嚴(yán)格按計劃開展各項活動。幼兒一日活動科學(xué)合理、動靜交替地安排好。
3、認(rèn)真督促家長填寫幼兒用藥記錄和未持卡接送記錄。
4、管理好班級財物，每天檢查門窗是否關(guān)好;不讓班級財物丟失;平時注意節(jié)約用水、用電以免造成不必要的浪費。
五、家長工作。
目的：做好家長工作，提高家園共育的效果。
1、根據(jù)大班具體情況，有針對性地出好家園共育欄目，及時向家長宣傳有關(guān)幼教知識，讓家長及時了解幼兒在園情況。
2、認(rèn)真填寫家園聯(lián)系表，使其充分發(fā)揮橋梁作用。
3、利用早晚接送幼兒的環(huán)節(jié)，及時與家長溝通。
4、通過家訪、電話訪問等形式與家長保持密切聯(lián)系，及時交流幼兒的生活學(xué)習(xí)情況，向家長推薦優(yōu)秀的網(wǎng)站，學(xué)習(xí)育兒經(jīng)驗。
5、定期開好家長會，提倡優(yōu)質(zhì)服務(wù)。盡量讓家長感到滿意、放心，以取得家長對班級工作的支持與配合。
6、開展家園共育活動，歡迎家長參加開放日活動。尋找合適機(jī)會請家長走進(jìn)課堂，通過各種途徑達(dá)到家園教育同步。
總之，我班兩位教師將繼續(xù)努力、團(tuán)結(jié)一致、同心協(xié)力把班級工作做好，爭取取得更好成績！
一、班級情況分析：
本班有幼兒29名。孩子們對音樂都具有濃厚的興趣，說白了幼兒園的音樂就是在游戲中度過的，每次音樂課時間，孩子們都能積極、主動地參加活動，幫助老師布置場地，快速地分配角色，能踴躍地參與到各種游戲中?；顒咏Y(jié)束時也能爭著介紹自己掌握的情況，同時，在音樂游戲中幼兒解決問題的能力也提高了，游戲為幼兒自己嘗試解決問題提供了很好的途徑。幼兒在游戲活動中學(xué)會了好多歌曲，常常會碰到這樣那樣的困難、問題以及一些小矛盾，孩子們通過經(jīng)驗地慢慢積累，在面對這些問題時逐漸大膽、樂觀起來。通過上學(xué)期的努力，和幼兒一起創(chuàng)設(shè)的游戲的環(huán)境中，幼兒在社會交往能力、口語表達(dá)能力、想象創(chuàng)造能力在很大程度上有了提高。但是，幼兒在游戲中還存在著一定的問題如：不同的幼兒，有著不同的興趣、愛好和個性、他們之間也存在著能力上的差異，并且發(fā)展速度也不一樣，所以幼兒對游戲的要求不一樣;幼兒之間存在著差異，因此他們的合作有一定的難度。
二、本學(xué)期游戲目標(biāo)。
1、保證幼兒每日充足的游戲時間，開展形式多樣的游戲。
2、注重幼兒在游戲中能力的培養(yǎng)，使幼兒在玩中學(xué)、玩中益智，在共同游戲中學(xué)會與同伴交流、合作、發(fā)展其社會情感，交往能力和語言表達(dá)力，逐步提高動手能力和自理能力。
3、為幼兒創(chuàng)造豐富刺激的游戲環(huán)境，提供豐富的游戲材及半成品，激發(fā)幼兒游戲的興趣和主動性，鼓勵幼兒在游戲中使用普通話和禮貌用語進(jìn)行交往，互相謙讓，輪流擔(dān)任主角和其他角色，在游戲中感到快樂。
4、通過各種活動豐富幼兒的生活經(jīng)驗，認(rèn)識并體驗人與人的關(guān)系，人們的勞動態(tài)度等，鼓勵幼兒以豐富、合理的游戲情節(jié)充實游戲內(nèi)容。
5、能自己分配游戲角色，引導(dǎo)幼兒遇到問題能相互協(xié)商，共同解決，鼓勵他們根據(jù)需要自己制定游戲規(guī)則并且遵守游戲規(guī)則。
7、能自始至終的參與游戲，游戲結(jié)束能共同整理場地、材料。
三、教學(xué)重難點：教會幼兒在游戲中學(xué)會歌曲。
四、具體措施。
(一)、環(huán)境創(chuàng)設(shè)。
1提供部分成品玩具，如鼓勵幼兒和家長一起收集紙盒、易拉罐等廢舊物品。
2、活動材料投放層次性、趣味性，迎合班內(nèi)幼兒的不同水平和興趣?；顒硬牧咸峁┒嘣?，充分發(fā)揮家長的力量，家校合力自制材料。如：制作標(biāo)本的樹葉、植物的根、種子等等。
(二)、教師指導(dǎo)。
教師要全面地有重點地觀察，并適時給予指導(dǎo)。全面的觀察包括觀察全班幼兒是否能夠大膽地參與音樂游戲，還包括教師要了解在游戲中的活動流程。教師還要重點觀察幼兒產(chǎn)生的新主題，重點觀察某一主題的游戲。適時指導(dǎo)包括幼兒求助時的指導(dǎo)，幼兒有爭執(zhí)，產(chǎn)生過激行為的適時指導(dǎo)，出現(xiàn)不安全情形時的適時指導(dǎo);還包括觀察到幼兒有與所擔(dān)任角色有相匹配的行為、動作、語言時所給予的鼓勵、肯定和引導(dǎo)。游戲結(jié)束后，讓幼兒在集體或小組面前講自己在游戲中的感受，相互交流游戲的經(jīng)驗體會。引導(dǎo)幼兒話語中的閃光點加以點評，引導(dǎo)幼兒進(jìn)一步熟悉游戲環(huán)境，指導(dǎo)要協(xié)商，對于游戲中出現(xiàn)的一些問題共同尋求改進(jìn)的措施，使幼兒從中獲得一些經(jīng)驗。每次活動結(jié)束有評價，采用教師和幼兒共同評價的形式，尊重幼兒。
以上是本學(xué)期我們班音樂游戲開展的一些設(shè)想，我會在實際的實施中不斷調(diào)整，努力讓我們的孩子都喜歡上自主性游戲，讓孩子在愉快的音樂游戲中不斷提高自己的各方面的能力。
五、時間安排：
三月：學(xué)習(xí)玩音樂游戲。
四月：能遵守音樂游戲規(guī)則進(jìn)行音樂游戲。
五月：能遵守音樂游戲規(guī)則進(jìn)行游戲，并了解音樂的內(nèi)容。
六月：能大膽地為歌詞進(jìn)行改編、創(chuàng)編舞蹈動作。
七月：對歌詞改編、創(chuàng)編舞蹈動作后，能大膽在同伴面前進(jìn)行表演。
下期學(xué)校工作計劃篇七
一、教學(xué)理念：
籃球運動是在快速、激烈、對抗的情況下進(jìn)行的一項綜合性體育活動。其具有競爭性強(qiáng)、趣味性濃等特點，深受廣大中學(xué)生的喜愛。它能全面鍛煉身體，主要是發(fā)展學(xué)生的跑、跳、投等基本活動能力，提高靈敏、速度、耐力等身體素質(zhì)和動作的準(zhǔn)確性、協(xié)調(diào)性，培養(yǎng)學(xué)生勇敢頑強(qiáng)、機(jī)智、果斷、團(tuán)結(jié)合作等優(yōu)良品質(zhì)。
籃球技術(shù)水平的鞏固提高依賴于學(xué)生對籃球運動的興趣愛好和基本功的情況的好差，而在基本功的練習(xí)當(dāng)中，因其具有較強(qiáng)的趣味性、實用性，由此也吸引了學(xué)生對籃球運動的興趣。
近年來，隨著體育教學(xué)改革的不斷深入，籃球教學(xué)也應(yīng)從形式、教學(xué)、內(nèi)容安排上進(jìn)行改革。從片面追求投籃命中率、力量訓(xùn)練，忽視基本功教學(xué)的誤區(qū)中走出來，重視基本功的教學(xué)，使學(xué)生通過基本功的籃球技術(shù)練習(xí)，為提高籃球技術(shù)水平打下堅實的基礎(chǔ)，使學(xué)生終身受益。
基本功的教學(xué)在籃球教學(xué)中及開展的各種類別的籃球比賽中已日益顯出它的重要性。大家看姚明為何能在短短幾個時間就能立足于nba，并令世界上那些籃球?qū)＜覀優(yōu)橹痼@和感嘆！讓我們這些球迷們?yōu)樗某晒Χ湴痢g呼！他的成功不僅僅來之于他2.26米的身高，很重要的一方面就是他那扎實的籃球基本功技術(shù)，這也得于他有好的啟蒙教練的培養(yǎng)。所以基本功的教學(xué)將貫穿于我們青少年籃球教學(xué)及籃球比賽中。
二、教材分析：
教材內(nèi)容為籃球，是體育與保健的內(nèi)容。球類是學(xué)生喜愛的運動項目，它具有良好的綜合健身作用，能夠培養(yǎng)學(xué)生團(tuán)結(jié)、協(xié)作、積極進(jìn)取和拼搏精神。籃球教材由基本技術(shù)、簡單戰(zhàn)術(shù)和教學(xué)比賽三部分組成，基本技術(shù)在整個教學(xué)內(nèi)容中比重較大。重點是學(xué)習(xí)和初步了解各種基本動作。因此，將章節(jié)重點確定為基本技術(shù)動作的掌握，難點基本戰(zhàn)術(shù)的配合。
三、教學(xué)目標(biāo)：
1、運動技能目標(biāo)：
了解練習(xí)的方法，明確籃球運球、傳球、投籃的技術(shù)原理及作用。認(rèn)識籃球運動的目的是全面發(fā)展身體素質(zhì)、增進(jìn)健康。
2、身體健康目標(biāo)：
1）通過本章節(jié)的學(xué)習(xí)，發(fā)展學(xué)生的靈敏、速度素質(zhì)，提高協(xié)調(diào)性及快速反應(yīng)能力。
2）能用自己的語言解釋一般的籃球比賽規(guī)則及遵守規(guī)則。
3、心理健康目標(biāo)：
1）培養(yǎng)學(xué)生積極進(jìn)取、頑強(qiáng)拼搏、強(qiáng)烈的競爭意識及團(tuán)結(jié)協(xié)作、吃苦耐勞的優(yōu)良品質(zhì)，強(qiáng)化學(xué)生的情感，提高想象、交往能力，發(fā)展學(xué)生個性和心理素質(zhì)。
2）在競爭中能充分發(fā)揮自己的能力，與同學(xué)協(xié)調(diào)配合。
4、運動參與目標(biāo)：通過籃球教學(xué)，讓學(xué)生明白體育活動是促進(jìn)身體發(fā)展和健康的重要手段，從而引導(dǎo)他們積極參與體育活動，形成良好的生活方式。為以后的學(xué)習(xí)生活打下基礎(chǔ)。
5、社會適應(yīng)目標(biāo)：在學(xué)習(xí)中培養(yǎng)學(xué)生。
自我評價。
和參與競爭能力，正確處理人與人之間關(guān)系，正確對待成與敗。為學(xué)生終身參加體育鍛練奠定基礎(chǔ)。
四、教學(xué)方法：
1、本章節(jié)主要以“愉快教學(xué)法、情境激勵教學(xué)法”作為指導(dǎo)思想，以發(fā)揮學(xué)生的認(rèn)識能力為核心，以培養(yǎng)學(xué)生的基本活動能力為目的，充分發(fā)揮教師的引領(lǐng)作用，突出學(xué)生的主體地位，自始至終在師生的共同參與活動中愉快、輕松、活潑地進(jìn)行教學(xué)，力求體現(xiàn)“重參與、育興趣、練技能”的教學(xué)特色，以達(dá)到優(yōu)化后的教學(xué)效果。
2、堅持循序漸進(jìn)和教與學(xué)同步互動的教學(xué)方法，通過視頻演示現(xiàn)場傳播，即體現(xiàn)教學(xué)的整體性和激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)激情，充分發(fā)揮學(xué)生的創(chuàng)造力，從而培養(yǎng)學(xué)生的思維能力，在學(xué)中教，在教中學(xué)，學(xué)習(xí)過程是自己實踐完成學(xué)習(xí)任務(wù)的。
五、學(xué)法說明：
下期學(xué)校工作計劃篇八
新的學(xué)年學(xué)校工會要堅持以“三個代表”重要思想為指導(dǎo)，以區(qū)教育局新學(xué)年工作部署及學(xué)校新學(xué)期工作思路為指南，堅定不夠地貫徹落實區(qū)教育局“十二字”工程的指導(dǎo)方針，圍繞五里界中學(xué)的工作中心開展工作，服從服務(wù)與全體教職工，全面履行工會職責(zé)，突出維護(hù)職能，為構(gòu)建和諧校園、構(gòu)建和諧社會，團(tuán)結(jié)動員全體教職工以主人翁的工作熱情和創(chuàng)造活力，不斷發(fā)揮教職工的積極性和創(chuàng)造性，為我校教育事業(yè)的發(fā)展作出新的更大的貢獻(xiàn)。
二、工作目標(biāo)。
(一)增強(qiáng)三個意識。
1、進(jìn)一步增強(qiáng)工會工作服從服務(wù)于教育發(fā)展大局意識;。
2、進(jìn)一步增強(qiáng)維護(hù)意識;。
3、進(jìn)一步增強(qiáng)創(chuàng)新意識。
(二)營造五種氛圍。
1、營造民主和諧的校園氛圍;。
2、營造有利于激發(fā)教職工創(chuàng)造性的工作氛圍;。
3、營造有利于青年教師快速成長的工作學(xué)習(xí)氛圍;。
4、營造健康向上、情趣盎然的文化生活氛圍;。
5、營造和諧的充滿關(guān)愛的生活氛圍。
三、主要工作。
(一)不斷提高學(xué)校民主管理水平。
1、學(xué)校工會組織要切實履行好維護(hù)職能，在教育的改革和發(fā)展中維護(hù)教職工在政治上的民主權(quán)利，即民主決策、民主管理、民主監(jiān)督;經(jīng)濟(jì)上的勞動權(quán)益;文化上的精神權(quán)益。適時召開教師代表會，工會組織要發(fā)揮橋梁和紐帶作用，加強(qiáng)與黨政的溝通，依靠黨的領(lǐng)導(dǎo)和行政的支持，為職工辦實事、辦好事、解難事。
2、加強(qiáng)教代會工作，不斷提高教代會工作水平。要繼續(xù)營造和諧民主的政治氛圍，切實保障教職工在教育改革和發(fā)展中享有知情權(quán)、參與權(quán)、決策權(quán)和監(jiān)督權(quán)，以利于維護(hù)職工利益，發(fā)揮教職工的積極性、主動性，共謀事業(yè)發(fā)展。
3、深化校務(wù)公開，促進(jìn)學(xué)校建設(shè)。健全完善“黨政齊抓共管、行政主體到位、工會積極配合、教工群眾積極參與”的校務(wù)公開領(lǐng)導(dǎo)體制和工作機(jī)制。在工作中不斷調(diào)整和擴(kuò)大公開內(nèi)容，豐富公開形式，拓寬公開渠道，完善公開制度。
(二)進(jìn)一步加強(qiáng)師德建設(shè)，提高教職工師德素養(yǎng)。
1、要進(jìn)一步提高對師德建設(shè)重要性的認(rèn)識，做好提高教師隊伍素質(zhì)的基礎(chǔ)性工作，教育廣大教職工樹立正確的人生觀、世界觀、價值觀，增強(qiáng)人民教師的責(zé)任感，形成愛崗敬業(yè)、精益求精的職業(yè)道德氛圍。要繼續(xù)開展“講教師禮儀、塑儒雅形象、重師德規(guī)范”為主題的文明禮儀普及活動，結(jié)合教育行風(fēng)政風(fēng)建設(shè)，按照“八榮八恥”和構(gòu)建和諧社會的要求，圍繞職業(yè)禮儀、社會禮儀、生活禮儀三方面開展主題活動。大力弘揚身邊的先進(jìn)人物事跡，進(jìn)一步弘揚崇高的師德風(fēng)范，努力營造以德治校、以德育人、以德修身的良好氛圍。
(三)積極開展健康、和諧、豐富多彩的文體活動，維護(hù)廣大教職工的精神文化權(quán)益。
1、力爭創(chuàng)造條件辦好“教工之家”。組織教職工的球類比賽，女教師健身等活動，讓教工們有一個休閑娛樂活動場所，制定制度，科學(xué)管理，使教職工的身心能夠得到調(diào)整，大力促進(jìn)教職工的身心健康。促進(jìn)交流，凝聚人心，構(gòu)建和諧校園。
2、搞好校園文化建設(shè)。協(xié)助政教處、團(tuán)總支辦好重大節(jié)日的板報宣傳。
3、全面推進(jìn)女職工素質(zhì)教育工程。女教職工是學(xué)校建設(shè)的一支重要力量，要關(guān)注女職工，深入開展女職工建功立業(yè)活動，積極營造和諧健康的教學(xué)教育環(huán)境。除了從教學(xué)上給予更多支持和幫助外，還要關(guān)心女職工生理和心理健康，維護(hù)女教職工特殊利益和合法權(quán)益。認(rèn)真組織好“婦檢”工作。
4、繼續(xù)做好送溫暖工作。適時地慰問病、困教工和退休職工。堅持“五必訪”(生病住院、婚喪喜事、產(chǎn)婦、退休、重大困難必訪)制度，關(guān)心教職工生活，定期組織教職工進(jìn)行體檢，為教職工辦實事、好事。
下期學(xué)校工作計劃篇九
全面貫徹落實省教育工作會議精神，堅持以科學(xué)發(fā)展觀為指導(dǎo)思想，以辦人民滿意的教育為宗旨，[蓮山課~件]積極推進(jìn)師資水平提高、書香校園建設(shè)，全面提高學(xué)校教育教學(xué)質(zhì)量。
二、主要工作及措施。
(一)全面提高師資水平。
1、校本培訓(xùn)。
(1)白板培訓(xùn)。
本學(xué)期校本培訓(xùn)的重點內(nèi)容是“白板教學(xué)培訓(xùn)”，要求本學(xué)期南區(qū)校級公開課全部采用白板教學(xué)。本部教師有選擇聽取南區(qū)白板公開課教學(xué)，以此促進(jìn)教師們學(xué)習(xí)新的教學(xué)手段。
(3)組織教師參加各級各類培訓(xùn)。
b、組織教師參加上級部門組織的各類教師培訓(xùn)工作。
(3)以賽促訓(xùn)。
2、校本教研。
(1)改革專家指導(dǎo)課聽課形式。
每周二上午第一節(jié)課，聽一個備課組的一節(jié)課，該備課組全體成員參加聽課;第二節(jié)課全體備課組集體評課;第三四節(jié)課由專家指導(dǎo)下星期上課教師的備課。(該備課組教師可以自愿參加與否)。每周五舉行數(shù)學(xué)專家指導(dǎo)課，每周(形式同上)。
(2)有效課堂建設(shè)。
積極推進(jìn)“有效課堂建設(shè)工程”，以教研室“四課型”(新授課、練習(xí)課、復(fù)習(xí)課、講評課)達(dá)標(biāo)活動為推手，結(jié)合備課組活動，對教師進(jìn)行四課型達(dá)標(biāo)一級考核。期末進(jìn)行“四課型”達(dá)標(biāo)二級考核。(30%的教師)所有參加第一批達(dá)標(biāo)教師，抽簽選擇“四課型”其中一種課型進(jìn)行展示。
(3)骨干教師培養(yǎng)。
進(jìn)一步完善濱江一校骨干教師培養(yǎng)制度。
3、發(fā)揮備課組作用，提高教師教學(xué)水平。
備課組，是學(xué)校教科研的基層組織，對于教師教研的開展具有重要引領(lǐng)作用，本學(xué)期我校主要從以下方面抓實備課組工作。
(1)加強(qiáng)備課組長的考核。
從思想上提高備課組長的認(rèn)識，使他們認(rèn)識到自己的重要作用;制定備課組長考核表格，對備課組長進(jìn)行考核，提高備課組工作效率。
(2)創(chuàng)評優(yōu)秀備課組。
參照《全區(qū)優(yōu)秀學(xué)科教研組評選標(biāo)準(zhǔn)》，制定我?！秳?chuàng)評優(yōu)秀備課組方案》，獎優(yōu)罰劣，提高教師參與備課組活動的積極性，讓全體教師真正在備課組活動中得到提高。
(3)落實備課組活動。
a、行政領(lǐng)導(dǎo)掛點。
下期學(xué)校工作計劃篇十
孩子們經(jīng)過大班第一個學(xué)期的學(xué)習(xí)與生活，幼兒在身體、認(rèn)知和社會性各方面的能力都有所提高。在身體方面：有生活自理能力和良好的'生活、衛(wèi)生習(xí)慣。動作的靈敏性和協(xié)調(diào)性都有提高。認(rèn)知方面：幼兒的主動研究和探索能力有一定的提高。在身體發(fā)展方面幼兒的平衡感、集體隊列方面的鍛煉和能力還有所欠缺。在社會性發(fā)展方面：幼兒初步形成良好的品德行為和習(xí)慣，個別幼兒的自我控制能力還有待進(jìn)一步改善。初步學(xué)會與他人合作，初步學(xué)會同情和關(guān)心他人，初步會評價自己與同伴并勇于承認(rèn)錯誤，改正缺點，但集體觀念較弱。此外，我們還注重培養(yǎng)幼兒的常規(guī)、責(zé)任感、自我意識，并取得了一定的成績。上學(xué)期的家長工作做得比較好，家長們對本班的工作都比較支持。
對于大班的孩子來說，在幼兒園的生活只剩下短短一學(xué)期的時間，作為老師我們應(yīng)充分利用這段時間，為幼兒提供多元的學(xué)習(xí)環(huán)境，注重多元智能的開發(fā)教育，積極為入小學(xué)打好基礎(chǔ)，作為家長需根據(jù)幼兒的實際情況進(jìn)行有針對性的培養(yǎng)，以便孩子能較順利地進(jìn)入小學(xué)學(xué)習(xí)。
一、學(xué)科教學(xué)工作計劃：
語言領(lǐng)域：
1.傾聽理解
(1).能聽懂多重指令，并能按順序行動。
(2).對生活中的語言、聲調(diào)節(jié)奏敏感，能辨別不同的語言、聲調(diào)、節(jié)奏所表達(dá)的含義(情緒、態(tài)度等)。
(3).能用普通話與人交流，表達(dá)自己的意思。
2.表達(dá)交流
(1).愿意與不熟悉的人交談。
(2).能清楚地講述事情的前后經(jīng)過，語言清楚完整。
(3).會用多種方式提出問題。
3.欣賞閱讀
(1).能專注地閱讀圖書，知道畫面與文字的對應(yīng)關(guān)系，發(fā)展其對語言的敏感性，適當(dāng)培養(yǎng)閱讀興趣和簡單的文字認(rèn)讀規(guī)律。
(2).喜歡制作圖書，發(fā)展連貫講述和完整表達(dá)的能力。
數(shù)學(xué)領(lǐng)域：
1.引導(dǎo)幼兒等分(二等分、四等分)或不等分一個整體，感知整體與部分的關(guān)系。
2.用不同的方法分解(或組成)一組物體(6-10)，發(fā)現(xiàn)總數(shù)與部分?jǐn)?shù)之間的關(guān)系，部分?jǐn)?shù)與部分?jǐn)?shù)之間的互補關(guān)系和互換關(guān)系。
3.學(xué)習(xí)6-10的加減，進(jìn)一步理解加法、減法的含義，具有初步的估算意識。
4.教幼兒認(rèn)識時鐘，學(xué)著看整點和半點，學(xué)習(xí)看日歷，知道一星期中每天的名稱和順序。
5.教幼兒認(rèn)識紙幣和硬幣，能說出它們的單位名稱，知道它們的值是不同的。
6.培養(yǎng)幼兒積極主動的進(jìn)行數(shù)學(xué)活動，學(xué)會迅速，有條理的擺放、整理活動材料。
7.能在老師的幫助下歸納、概括有關(guān)的數(shù)學(xué)經(jīng)驗，學(xué)習(xí)從不同角度、不同方面觀察與思考問題，能通過觀察，比較、類推、遷移等方法解決簡單的數(shù)學(xué)問題。 科學(xué)領(lǐng)域：
1.幫助兒童了解不同環(huán)境中的動物植物及其與環(huán)境的相互關(guān)系，參與保護(hù)生態(tài)環(huán)境的活動，如：植樹等。
2.讓兒童獲取有關(guān)季節(jié)、人類、動植物與環(huán)境等關(guān)系的感性經(jīng)驗，能用不同形成表現(xiàn)四季的特征。
3.引導(dǎo)兒童學(xué)習(xí)使用常見科技產(chǎn)品(塔、交通、通訊工具等)的方法，運用簡單工具和多種材料進(jìn)行制作活動，能夠發(fā)現(xiàn)物品和材料的多種特性和功能，并能表現(xiàn)出一定的創(chuàng)造性。
4.使兒童喜歡并較長時間參與科學(xué)活動，能主動探索周圍自然界，并能用繪畫或符號的形式記錄發(fā)現(xiàn)、提出問題、尋求答案;能關(guān)心、愛護(hù)自然環(huán)境。
二、每月工作安排：
三月份
1、收取各類費用，幼兒注冊，對新生和部分幼兒進(jìn)行一次家訪。
2、進(jìn)行變化位置、隊伍等工作，做好幼兒的常規(guī)管理。
3、在班級內(nèi)開展“各行各業(yè)”的主題活動。
四月份
1、社區(qū)活動，春游，引導(dǎo)走進(jìn)自然，理解自然，知道春天的一些特征。
2、設(shè)種植地、種子發(fā)芽觀察點，學(xué)習(xí)種植管理“小菜地”，觀察植物生長狀況。 五月份
1、慶?！?.1”勞動節(jié)，知道這是全世界勞動人民的節(jié)日，爸爸媽媽和老師都是勞動人民，培養(yǎng)幼兒對勞動人民的情感。
2、培養(yǎng)幼兒的生活處理能力，并能幫助同伴。
3、社區(qū)活動利用周圍的大自然、工廠，圖書館等引導(dǎo)幼兒進(jìn)行科學(xué)探索活動。
4、注意天氣的變化，活動后及時提醒幼兒脫衣服，休息后及時穿上衣服。
5、開展親子小制作活動(提倡利用廢舊材料)。
六月份
1、開展“再見了幼兒園”的主題活動，帶領(lǐng)幼兒參觀小學(xué)，做好幼小銜接工作。
2、開展“六一”兒童節(jié)的慶?；顒?。
3、開展“大班幼兒畢業(yè)典禮”活動。
4、做好畢業(yè)班的工作：畢業(yè)生名單填寫、畢業(yè)照的拍攝等一系列工作。
5、做好期末的各類總結(jié)工作，填寫好《幼兒發(fā)展冊》并發(fā)放。
總之，我們希望本學(xué)期的工作能給孩子能留下對幼兒園的美好回憶，我們將以積極的心態(tài)迎接新的挑戰(zhàn)。
下期學(xué)校工作計劃篇十一
1. 年段各班進(jìn)行環(huán)境整改，創(chuàng)設(shè)親切.和諧.愉快的環(huán)境。
2. 完善班級環(huán)境，開展豐富區(qū)角活動并迎接園區(qū)域活動的檢查。
3. 年段各班進(jìn)行 晨間操的整改。
4. 邀請家長來園參加家長會并對新生進(jìn)行家訪。
5. 組織年段教師學(xué)習(xí)課改文章 《師幼互動和教育環(huán)境創(chuàng)設(shè)》。 （ 幼兒教育20xx.10）
1. 年段各班進(jìn)行主題環(huán)境創(chuàng)設(shè)， 迎接園主題環(huán)境創(chuàng)設(shè)的檢查。
2. 結(jié)合“學(xué)雷鋒月”開展學(xué)雷鋒活動，各班組織幼兒擦洗園內(nèi)的欄桿以及大型玩具，組織年段教師出一期“學(xué)雷鋒”?？?。
3. 結(jié)合“3.8”婦女節(jié)，邀請家長來園開展親子游戲活動。
4.結(jié)合“3.12”植樹節(jié)，各班開展“人人學(xué)種一盆花”的活動，并請幼兒帶來園，展示給全班幼兒看。
5.邀請家長和幼兒一起到郊外踏青，讓幼兒感受春的氣息，對幼兒進(jìn)行熱愛大自然的教育。
6.組織年段教師學(xué)習(xí)文章《家園聯(lián)系冊要因人而異》。
（ 幼兒教育20xx.10）
1. 迎接園三大游戲.體育區(qū)材料制作的檢查。
2. 各班開展圖書.玩具交流會活動。
3. 結(jié)合“4.5”清明節(jié)，開展“頌英雄. 學(xué)英雄”活動：
（1）教師結(jié)合圖片給幼兒講述英雄的故事，教育幼兒向英雄學(xué)習(xí)。
（2）年段各班開展“頌英雄”故事比賽。
（3）組織幼兒觀看中班年段“頌英雄”教育?？?。
4. 邀請家長來園參加“家園趣味運動會”。
5. 各班認(rèn)真填寫幼兒評估手冊，迎接園檢查。
6. 結(jié)合“4.22”地球日，各班開展形式多樣的環(huán)?；顒印?/p>
7. 組織年段教師學(xué)習(xí)文章《區(qū)角活動環(huán)境中的規(guī)則提示》。
（ 幼兒教育20xx.11）
1. 各班組織幼兒參加園體格檢查。
2. 優(yōu)選幼兒美工作品參加慶“5.1清流美”幼兒畫展。
3. 邀請家長來園參加“家長開放日”活動。
4.迎接園教學(xué)常規(guī)檢查。
5. 各班對幼兒進(jìn)行夏季衛(wèi)生安全教育。
6.帶領(lǐng)幼兒參觀城關(guān)小學(xué)，做好幼小銜接工作。
7. 組織年段教師學(xué)習(xí)文章《區(qū)角活動材料的調(diào)整藝術(shù)》。
（ 幼兒教育20xx.11）
1.開展慶“6.1”系列活動：
（1） 各班評選好孩子以及優(yōu)秀家長。
（2） 邀請家長和幼兒參加慶“6.1”家園同樂活動。
2. 結(jié)合“世界環(huán)境日”“中國土地日”各班開展愛我家園活動。
3. 各班對幼兒進(jìn)行暑期安全教育并發(fā)放致家長的一封信。
4..組織幼兒參加大班年段畢業(yè)典禮活動。
5.. 組織年段教師學(xué)習(xí)文章《主題墻的作用及其創(chuàng)設(shè)原則》。
下期學(xué)校工作計劃篇十二
本學(xué)期結(jié)合我校自身實際情況，以課堂教學(xué)為突破口，以促進(jìn)教師專業(yè)發(fā)展、提高學(xué)生數(shù)學(xué)素養(yǎng)為研究宗旨，繼續(xù)落實并做好常規(guī)的開展，進(jìn)一步提高教學(xué)能力和課堂效益，培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，從而促進(jìn)師生的全面發(fā)展。
1、重視教研活動，優(yōu)化課堂教學(xué)。
（1）、本學(xué)期繼續(xù)參加縣局組織的區(qū)域教研活動。
（2）、本學(xué)期擬每人上一節(jié)優(yōu)質(zhì)課參加評比，每個科任聽課后打分，分?jǐn)?shù)最高的幾位評為一、二三等獎，給予表彰獎勵。
2、完善常規(guī)管理，加強(qiáng)檢查指導(dǎo)。本學(xué)期繼續(xù)實行每逢四周檢查一次常規(guī)教學(xué)工作，并在科組會上進(jìn)行反饋。
3、提高各學(xué)生數(shù)學(xué)素質(zhì)，做好學(xué)困生轉(zhuǎn)化工作。
4、組織競賽，構(gòu)建學(xué)生發(fā)展平臺。本學(xué)期擬一年級到六年級進(jìn)行計算能力比賽。
時間具體工作備注。
2、制定好各年級的數(shù)學(xué)教學(xué)計劃，做好開學(xué)的準(zhǔn)備。
3、組織數(shù)學(xué)教師學(xué)習(xí)，數(shù)學(xué)科組教研會。
4、訂好培優(yōu)、學(xué)困生的名單和輔導(dǎo)計劃（負(fù)責(zé)人是各班的數(shù)學(xué)老師）。
5、各級對學(xué)困進(jìn)行摸底調(diào)查。
6、第一次教學(xué)常規(guī)檢查。
1．開科組會議。
2．跟進(jìn)教師的備課情況，以作改進(jìn)。
3．做好中下生的輔導(dǎo)和轉(zhuǎn)化工作。
4．推門聽課工作。
5、第二次教學(xué)常規(guī)檢查。
6、進(jìn)行優(yōu)質(zhì)課評比比賽。
（第六周：601、401、201；第七周：602、402、202；
第八周：501、301、101：第九周：502、302、102）。
1．推門聽課工作。
2．檢查學(xué)生作業(yè)情況。
3．期中考試和試卷的批改工作。
4．做好期中小結(jié)，做到查缺補漏。
5、第三次教學(xué)常規(guī)檢查。
6．開科組會議。
1．推門聽課工作。
2、各級對學(xué)困進(jìn)行第二次摸底。
3、第四次教學(xué)常規(guī)檢查。
4．開科組會議。
5、一到六年級計算能力比賽。
1、追蹤教學(xué)進(jìn)度；準(zhǔn)備期末復(fù)習(xí)。
2、期末考試。
3、進(jìn)行教學(xué)總結(jié)。
下期學(xué)校工作計劃篇十三
根據(jù)學(xué)校教務(wù)處和教研室這學(xué)期的工作方針和計劃，以提高數(shù)學(xué)教學(xué)質(zhì)量為核心，全面提高教師個人專業(yè)水平，努力做到求實、務(wù)實、保質(zhì)、高效，爭取突破，促進(jìn)整個教師群體的全面發(fā)展。
1、傳達(dá)校風(fēng)，落實工作計劃
在學(xué)期開始時，利用預(yù)備小組會議傳達(dá)學(xué)習(xí)學(xué)校教學(xué)工作計劃和本學(xué)期教研小組工作計劃，讓每一位老師了解工作計劃和目標(biāo)。
2、這學(xué)期工作的重點
開展互助學(xué)習(xí)，促進(jìn)教師發(fā)展。加強(qiáng)常規(guī)教學(xué)的規(guī)范性和實效性，提高工作效率，加強(qiáng)專業(yè)理論學(xué)習(xí)和學(xué)術(shù)交流，促進(jìn)教師專業(yè)發(fā)展。
2、繼續(xù)在小組內(nèi)聽課、評課，促進(jìn)老師之間的交流；
3、做好期中、期末、月考評估分析；
做好這學(xué)期的教學(xué)總結(jié)。
1、認(rèn)真學(xué)習(xí)新課程標(biāo)準(zhǔn)，轉(zhuǎn)變教師教學(xué)觀念，加強(qiáng)教師學(xué)習(xí)、教育、教學(xué)的理論學(xué)習(xí)。以學(xué)習(xí)新課程標(biāo)準(zhǔn)為主要學(xué)習(xí)內(nèi)容，組織切實有效的學(xué)習(xí)和討論活動，以先進(jìn)的教育理念為支撐深化教育改革，改變傳統(tǒng)的教學(xué)模式。
2、改變教師的教學(xué)方法和學(xué)生的學(xué)習(xí)方法
教師應(yīng)以新的理念指導(dǎo)教學(xué)工作，牢固樹立學(xué)生是學(xué)習(xí)的主人，平等寬容地對待學(xué)生，在交流對話中實現(xiàn)師生共同發(fā)展，努力建立互動的師生關(guān)系。這學(xué)期要繼續(xù)改變學(xué)生的學(xué)習(xí)方式，提倡發(fā)現(xiàn)學(xué)習(xí)、參與學(xué)習(xí)、實踐學(xué)習(xí)。
3、改變教師備課方式，提高教師備課質(zhì)量
例題的選擇以及習(xí)題的分配和要求可以根據(jù)每個班學(xué)生的實際情況靈活處理。注重對教學(xué)過程的反思，盡量讓教師在每節(jié)課結(jié)束后反思教學(xué)過程，及時記下教學(xué)中的點滴感受，重視“二次準(zhǔn)備”和反思，從更深層次考慮自己的教學(xué)工作。
4、充分發(fā)揮籌備組的集體作用
集體備課，教案基本統(tǒng)一。每一次備課都有一個主題，然后集體討論，補充完善。同時，根據(jù)每個班的具體情況，進(jìn)行適當(dāng)?shù)恼{(diào)整，以適應(yīng)學(xué)生的實際情況，使學(xué)生能夠?qū)W習(xí)和掌握，不搞教條主義和形式主義。教案要體現(xiàn)知識體系、思維方法、訓(xùn)練應(yīng)用、滲透應(yīng)用等。并應(yīng)分析和解決重點和難點。備課組要共享資源，反對個人主義。作業(yè)要分組。學(xué)生可以根據(jù)自己的情況完成相應(yīng)的作業(yè)，并注意作業(yè)反饋。
(1)每周星期四下午參加數(shù)學(xué)組的教研活動，每周星期五下午的第四節(jié)是備考組的固定活動時間。每個活動都有主題，有中心發(fā)言人，有文字記錄。
(2)每個老師每周至少聽一節(jié)同一科目或同一組的課，并鼓勵lis
五班73人，二年級八班70人。這兩個班是高二理科班的第三個班。大多數(shù)學(xué)生基礎(chǔ)薄弱，學(xué)習(xí)興趣低，甚至很多學(xué)生害怕數(shù)學(xué)。但是他們還是有一顆學(xué)好數(shù)學(xué)的心，也想融入到日新月異的數(shù)學(xué)世界中去，甚至想在每一次考試中領(lǐng)先。有鑒于此，通過正確引導(dǎo)，教學(xué)中適當(dāng)調(diào)整難度，降低起點，一小步一小步，就能取得好成績。
1、加強(qiáng)自學(xué)。
(1)加強(qiáng)教材的學(xué)習(xí)。課本是一切教學(xué)的起點，也是考試的歸宿。任何一個數(shù)學(xué)知識點都會從課本上找到類型題或者類似的題或者它們的影子。教學(xué)知識的全面性和系統(tǒng)性直接決定于教材能否被透徹理解和專題研究。也決定了學(xué)習(xí)課本的必要性。
(2)他山之石可以攻玉。由于生活環(huán)境、面對的對象、自身知識的局限等原因，自己的視野和起點有限，思考和解決問題的廣度和深度也有限。所以多讀一些教學(xué)參考書，吸收別人的經(jīng)驗，取長補短，對于增強(qiáng)教學(xué)的針對性和刺激性大有裨益。
強(qiáng)化課程改革意識。新課程改革全面展開，其精神和思想具有獨特的時代性、前瞻性和科學(xué)性。因此，加強(qiáng)新課程改革知識的學(xué)習(xí)，理解新課程改革理念，增強(qiáng)新課程改革意識，是時代和發(fā)展的需要。因此，要積極參與新課改的培訓(xùn)，把握新課改的精髓，并應(yīng)用于實踐。這樣才能讓我們的知識代謝。
認(rèn)真參與小組備課。珍惜每周一次的集體備課，充分利用這次集體備課的機(jī)會，向同齡人學(xué)習(xí)自己的不足或不擅長，積極落實小組內(nèi)的各項安排，落實課時要求。
增強(qiáng)聽課意識。根據(jù)學(xué)校的要求，積極參與新課改年級的課堂聽力活動，聽取老師的意見，發(fā)現(xiàn)亮點，記錄亮點，積累亮點，點亮亮點。
下期學(xué)校工作計劃篇十四
《新目標(biāo)英語》八年級（下冊）共安排有十個單元，各單元話題靈活有趣，貼近學(xué)生生活實際。本冊書將學(xué)習(xí)的一些語法知識點有：一般將來時、過去進(jìn)行時、現(xiàn)在完成時、間接引語、時間狀語從句、條件狀語從句、反意疑問句等。同時每個單元都增加了文化背景知識和學(xué)習(xí)策略，并增加了任務(wù)型學(xué)習(xí)成分與語篇輸入，提供了一篇具有跨文化內(nèi)容的閱讀文章及相關(guān)的練習(xí)，用以訓(xùn)練學(xué)生的閱讀能力，擴(kuò)大學(xué)生的閱讀量。
本學(xué)期我繼續(xù)擔(dān)任八年紀(jì)一班和二班的英語教學(xué)。這兩個班的大多數(shù)學(xué)生能基本掌握所學(xué)知識，通過前面一年半的英語學(xué)習(xí)，大多數(shù)學(xué)生已能聽懂并運用所學(xué)英語去進(jìn)行英語交流。這兩個班的大多數(shù)學(xué)生對英語有較高的興趣，能積極學(xué)習(xí)并參與課堂活動，英語學(xué)科成績較好，但問題學(xué)生也有幾人，學(xué)生發(fā)展參差不齊，這給教學(xué)帶來不少困難。
1、教學(xué)應(yīng)面向全體學(xué)生，注重對學(xué)生進(jìn)行運用英語能力的培養(yǎng)，力爭人人都有進(jìn)步；
2、對學(xué)生因材實教，尊重學(xué)生個體差異，力爭讓不同學(xué)生全面發(fā)展；
4、充分利用課堂作業(yè)與課外作業(yè)，嚴(yán)格要求學(xué)生抓好落實，強(qiáng)化所學(xué)，力爭讓每位學(xué)生皆有所獲。
5、認(rèn)真抓好周考和月考。
采取的措施：
1.認(rèn)真鉆研教材和課標(biāo)，利用備課組的集體智慧精心備課，明確每堂課的基礎(chǔ)內(nèi)容和拓展內(nèi)容，滿足不同層次學(xué)生的不同需求，做到上好每一堂課。
2.充分利用多媒體教學(xué)設(shè)備，加強(qiáng)直觀教學(xué)，提高課堂教學(xué)效率。
3.課后多與學(xué)生溝通，了解學(xué)生學(xué)情，及時得到反饋信息，以利于改進(jìn)教學(xué)中存在的問題和不足。
4.在課堂上積極開展豐富多彩的英語活動，提高學(xué)生興趣。如英語演講比賽、單詞聽寫比賽、朗讀比賽、英語句子接龍比賽等。
5.課后加強(qiáng)個別輔導(dǎo)與答疑，利用下課時間做好培優(yōu)補差。
6.不斷學(xué)習(xí)，加強(qiáng)自身素質(zhì)和業(yè)務(wù)能力的提高。
第一至第三周 unit1-2
第四至第六周 unit3-4
第七周 unit5
第八周復(fù)習(xí) 期中考試
第九至第十一周 unit6-7
第十二至第十四周 unit8-9
第十五周 unit10
第十六周后 復(fù)習(xí)準(zhǔn)備期末考試
下期學(xué)校工作計劃篇十五
幼兒園安全工作的好壞直接關(guān)系到幼兒的安危、家庭的幸福、幼兒園的安定。因此，我們作為教師都十分重視安全工作，為了給幼兒提供一個安全健康的環(huán)境。根據(jù)班級實際情況，我們將做好以下工作：
1、每一個班級教師，都負(fù)有對幼兒進(jìn)行安全管理和教育的義務(wù)，都要自覺承擔(dān)起保護(hù)幼兒安全的責(zé)任。
2、認(rèn)真做好《班級交接班記錄》、晨午檢工作，并責(zé)任到人，從根本上杜絕一切的不安全隱患。
3、午睡時，培養(yǎng)孩子不玩危險物品。
4、根據(jù)幼兒的一日活動安排，進(jìn)行一些具體的安全指導(dǎo)，一定都必須保證孩子在我們的視線范圍內(nèi)活動。
5、結(jié)合幼兒的一些實際情況，進(jìn)行及時而有針對性的安全教育，如在自我保護(hù)意識方面：不跟陌生人走、不做危險動作、上下樓梯注意事項、在家不玩火等等。
6、教給幼兒一些簡單的自我保護(hù)知識：遇到緊急情況告之老師。
7、管理好班上物品。如：洗滌用品、剪刀等。
下期學(xué)校工作計劃篇十六
4、使學(xué)生掌握化學(xué)基本知識和培養(yǎng)學(xué)生運用化學(xué)知識的能力從而提高學(xué)生學(xué)習(xí)化學(xué)的興趣。
【教學(xué)內(nèi)容】。
1、有機(jī)化學(xué)有關(guān)烴類物質(zhì)的知識；
2、有機(jī)化學(xué)有關(guān)烴的衍生物的知識；
3、有機(jī)化學(xué)中基本概念和基本理論；
4、有關(guān)糖類、油脂、蛋白質(zhì)的知識；
5、有關(guān)合成材料的知識；
6、常見有機(jī)物的實驗室法、化學(xué)實驗基本操作、實驗設(shè)計與改進(jìn)；
7、有機(jī)化學(xué)基本計算。
【教學(xué)重點】。
1、有機(jī)物分子的結(jié)構(gòu)、性質(zhì)、制法和用途；
2、各類有機(jī)反應(yīng)的特點的理解。
3、有機(jī)化學(xué)實驗設(shè)計與改進(jìn)的基本思路；
4、有機(jī)化學(xué)計算的基本方法；
【教學(xué)難點】。
1、使學(xué)生建立有機(jī)化學(xué)概念，使有機(jī)化學(xué)知識系統(tǒng)化；
2、揭示事物的本質(zhì)及事物之間的相互聯(lián)系的規(guī)律；
3、有機(jī)化學(xué)實驗設(shè)計的基本思路；
4、有機(jī)化學(xué)計算方法的多樣性及解題思路的清晰、準(zhǔn)確性。
【教學(xué)方法】。
1、以實驗為基礎(chǔ)。
2、以學(xué)生為主體、老師引導(dǎo)、啟迪為主線。
3、以學(xué)生自學(xué)、思考為重點。
4、以現(xiàn)代化工具手段。
5、以“活”、“新”為原則。
6、以“激發(fā)興趣”、“熟練掌握”、“形成系統(tǒng)”、“靈活運用”為目的。
【課時計劃】。
第五單元烴……………………………………………………9課時。
第六單元烴的衍生物…………………………………………12課時。
期中復(fù)習(xí)及考試……………………………………………………3課時。
第七單元糖類、油脂、蛋白質(zhì)………………………………3課時。
第八單元合成材料……………………………………………3課時。
會考復(fù)習(xí)及考試……………………………………………………24課時文章。
下期學(xué)校工作計劃篇十七
新學(xué)期我擔(dān)任高二10班和12班的化學(xué)課教學(xué)工作,為了更好地做好教學(xué)工作,特制定如下計劃:
一、教材分析
本學(xué)期的主要教學(xué)任務(wù)是選修3和選修5內(nèi)容,既有基本理論和基本概念的內(nèi)容,也有元素和化合物等知識,教學(xué)中既要重視知識的把握,更應(yīng)重視科學(xué)方法的培養(yǎng),科學(xué)態(tài)度的形成。
1、教學(xué)重點
(1)基本理論的重點是氧化還反應(yīng)、離子反應(yīng)及物質(zhì)的量等基本概念(特別是物質(zhì)的量),要注重化學(xué)用語的應(yīng)用,化學(xué)計算技能的形成和提高。
(2)元素化合物知識的重點是鈉、過氧化鈉及氯氣的相關(guān)性質(zhì),氯氣的制備,關(guān)鍵是靈活運用有關(guān)知識解決實際問題的能力。
(3)實驗技能為一定量物質(zhì)的量濃溶液的配制
2、教學(xué)難點
(1)氧化還原的基本概念及應(yīng)用。
(2)物質(zhì)的量概念的建立及計算。
3、相互聯(lián)系
本學(xué)期是學(xué)生從初中進(jìn)入高中的第一學(xué)期,學(xué)生需要一段時間的磨合才能適應(yīng)新的環(huán)境,教師要協(xié)助班主任逐漸讓學(xué)生從過分關(guān)懷的初中階段改變過來,以培養(yǎng)學(xué)生自己獨立解決問題的能力。其次,要較快解決高中課時容量與難度比初中大,教師的教學(xué)節(jié)奏比初中會快,作業(yè)比初中多的現(xiàn)狀,以盡快適應(yīng)高中的學(xué)習(xí)生活。
4、教學(xué)目標(biāo)
（1）思想教育目標(biāo)
面向全體學(xué)生,堅持全面發(fā)展,進(jìn)一步提高學(xué)生的思想道德、文化科學(xué)、審美情趣;通過化學(xué)緒言中化學(xué)史及第一章化學(xué)新能源的學(xué)習(xí),培養(yǎng)學(xué)生愛國主義精神與創(chuàng)新意識及辯證唯物主義觀點;針對高一新生求知欲望強(qiáng)烈的特點,要逐步引導(dǎo)學(xué)生樹立遠(yuǎn)大理想,立志為祖國化學(xué)化工事業(yè)的發(fā)展作出新貢獻(xiàn)。
（2）能力培養(yǎng)目標(biāo)
通過化學(xué)反應(yīng)及其能量變化、物質(zhì)的量等量論化學(xué)基本概念和基本理論的學(xué)習(xí),培養(yǎng)學(xué)生良好辯證思維能力與邏輯推理能力;通過堿金屬、鹵素的學(xué)習(xí),培養(yǎng)學(xué)生良好的觀察能力、思維能力、分析問題與解決問題的能力以及基本化學(xué)實驗技能。
3、知識傳授目標(biāo)
本學(xué)期通過有關(guān)化學(xué)基本概念和元素基礎(chǔ)知識的學(xué)習(xí),首先讓學(xué)生掌握物質(zhì)的量這一基本概念并能靈活運用;其次,通過氧化還原反應(yīng)、離子反應(yīng)知識的學(xué)習(xí),要讓學(xué)生牢固掌握化學(xué)用語的使用。要通過物質(zhì)的量濃度溶液的配制、堿金屬和鹵素性質(zhì)的實驗深化對有關(guān)元素化合物及化合物性質(zhì)的理解。
二、基本情況
1、學(xué)生情況分析
10班是普通班,基礎(chǔ)不是很強(qiáng),學(xué)生學(xué)習(xí)主動性較差,教學(xué)中要特別注意在增進(jìn)了解的基礎(chǔ)上逐漸培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)對化學(xué)的興趣。對教師的親近,讓他們親其師,信其道。對于12班,為實驗班,學(xué)生基礎(chǔ)相對較好,在教學(xué)中注意強(qiáng)化基礎(chǔ),拓寬知識點,加強(qiáng)訓(xùn)練,使學(xué)生逐漸適應(yīng)高考。
2、教學(xué)情況分析
本學(xué)期的主要教學(xué)任務(wù)是選修3和選修5內(nèi)容,既有基本理論和基本概念的內(nèi)容,也有元素和化合物等知識,教學(xué)中既要重視知識的把握,更應(yīng)重視科學(xué)方法的培養(yǎng),科學(xué)態(tài)度的形成。
三、提高教學(xué)質(zhì)量的措施
1、堅持按教學(xué)計劃授課,科學(xué)安排教學(xué)內(nèi)容,不隨意拓寬教學(xué)內(nèi)容。教學(xué)中注重基礎(chǔ)知識與基本技能的培養(yǎng),課堂中堅持以學(xué)生為中心。教師要突出合作者、幫助者、引導(dǎo)者的角色,要盡量通過學(xué)生自身的探究活動來尋求問題的解決。
2、認(rèn)真分析學(xué)生學(xué)習(xí)狀況,注重培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)能力和運用基本知識分析問題解決問題的能力,不斷提高課堂教學(xué)的科學(xué)性和實效性。多與學(xué)生談話,多了解學(xué)生對化學(xué)教學(xué)的意見和建議。
3、加強(qiáng)實驗研究,重視實驗教學(xué),增加學(xué)生動手機(jī)會,培養(yǎng)學(xué)生實踐能力。把實驗作為探究知識、驗證知識的重要手段,聯(lián)系社會生活實際,培養(yǎng)學(xué)生的環(huán)境意識。建議學(xué)校開放實驗室,作為科任教師可協(xié)助實驗員開展對學(xué)生進(jìn)行實驗輔導(dǎo)。
4、積極運用現(xiàn)代教育技術(shù)手段進(jìn)行教學(xué),以延伸課堂教學(xué)空間。每周安排一次進(jìn)教室答疑,以加強(qiáng)對學(xué)生的個別輔導(dǎo),及時解決教學(xué)中存在的問題。
5、加強(qiáng)平時的復(fù)習(xí)鞏固,加強(qiáng)平時考查,通過隨堂復(fù)習(xí)、單元復(fù)習(xí)和階段復(fù)習(xí)及不同層次的練習(xí)等使學(xué)生所學(xué)知識得以及時鞏固和逐步系統(tǒng)化,在能力上得到提高。及時批改作業(yè)并反饋,不主張以多做練習(xí)的方式來提高解題技巧,而是要通過方法與技能的學(xué)習(xí)提高學(xué)生的能力本位,要通過能力培養(yǎng)來提高學(xué)生分析問題、解決問題的能力。
6、積極參加組內(nèi)業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)即,認(rèn)真聽課,取長補短。聽課節(jié)數(shù)20.
7、本學(xué)期培優(yōu)的學(xué)生是12班的許東鵬,補差的學(xué)生是10班的任曉帆。
下期學(xué)校工作計劃篇十八
本課題研究的指導(dǎo)思想是：堅持解放思想，因地制宜，開拓創(chuàng)新，與時俱進(jìn)，注重應(yīng)用。開發(fā)一套貼近兒童生活經(jīng)驗并能啟迪兒童數(shù)學(xué)思維的教育素材，并合理應(yīng)用這些素材創(chuàng)設(shè)適宜的數(shù)學(xué)活動，促進(jìn)兒童思維的發(fā)展、提升兒童學(xué)習(xí)的后勁，幫助每一個孩子贏在起跑線上。
通過對思維素材的開發(fā)與應(yīng)用，使學(xué)生對數(shù)學(xué)產(chǎn)生興趣，學(xué)習(xí)基本的數(shù)學(xué)思考方法，形成初步的邏輯思維能力，促進(jìn)兒童思維能力的發(fā)展，并在研究的過程促進(jìn)教師專業(yè)素養(yǎng)的提升。
1、集中研究規(guī)劃：成立以黃平校長為直接領(lǐng)導(dǎo)，教科員米來為組長，一、二、三年級數(shù)學(xué)實驗老師為主的課題研究小組。遵照實驗要求制定研究計劃，定期集中進(jìn)行研討交流活動，相互學(xué)習(xí)，相互研討，不斷提高資源庫開發(fā)設(shè)計的水平。同時，通過研討交流，又進(jìn)一步統(tǒng)一思想，明確目標(biāo)，對課題研究隨時都有一個明確一致的目標(biāo)。
2、分工協(xié)作開發(fā)：根據(jù)制定的研究計劃，具體商定開發(fā)內(nèi)容，分工落實開發(fā)任務(wù)，避免重復(fù)開發(fā)。同時又要相互協(xié)作，及時交流，統(tǒng)一進(jìn)度，共同提高。邊研究探討，邊開發(fā)設(shè)計，邊教學(xué)應(yīng)用，邊修改完善。
3、統(tǒng)一平臺應(yīng)用：將開發(fā)的資源統(tǒng)一到一個平臺上，共享資源，進(jìn)行應(yīng)用研究。在應(yīng)用研究中通過實踐檢驗所建資源庫的質(zhì)量，找出不足，及時改進(jìn)。要求在應(yīng)用研究中不要單憑體驗和感覺，要講求科學(xué)和合理，要注重研究數(shù)據(jù)的積累、整理、分析、歸納和總結(jié)，采用應(yīng)用的對比實驗研究、比較研究等科研方法。
4、綜合進(jìn)行評價：在應(yīng)用效果研究的基礎(chǔ)上，聘請有關(guān)專家對資源庫進(jìn)行綜合評價，總結(jié)經(jīng)驗，發(fā)現(xiàn)問題，找出不足。
5、加工修改完善：在評價的基礎(chǔ)上，對資源庫進(jìn)行加工修改，再進(jìn)行開發(fā)和應(yīng)用研究，形成共建共享的建庫體制，逐步完善課程資源庫的建設(shè)。
20xx年9月：
制定課題組工作計劃，明確本期課題組的具體目標(biāo)、任務(wù)；
召開課題組工作會議，學(xué)習(xí)課題方案，明確本期具體任務(wù)；
組織課題組成員聽幾堂課題研究課的說課；
課題組成員共同商討確定兩堂課為本期開發(fā)的具體研究內(nèi)容（人教版三年級）；
制成課件；
對課件進(jìn)行修改完善；
出一節(jié)課參加省賽課。
20xx年10月：
集中學(xué)習(xí)，共同研討，進(jìn)一步明確研究方向；
對兩堂課題研究課進(jìn)一步修改完善；
進(jìn)一步完善思維素材資源，同時加強(qiáng)對學(xué)生的數(shù)學(xué)思維方面的指導(dǎo)。
20xx年11月：
選出實驗老師試上課題研究課
集體聽課學(xué)習(xí)，共同研討、修改
進(jìn)行課題研究課的展示
課題組階段性小結(jié)
20xx年12月
征集整理各類資源
對資源進(jìn)行篩選、優(yōu)化、歸類、管理
課題組學(xué)習(xí)、自我總結(jié)
20xx年1月
進(jìn)行階段性總結(jié)
總結(jié)工作會
制定人：米 來
下期學(xué)校工作計劃篇十九
初三下學(xué)期是同學(xué)們初中生涯的收獲季節(jié)，是一個承上啟下的時期，也是班級教育管理最重要的一個時期，在這個學(xué)期里，教學(xué)任務(wù)煩重、而時間又比較短，現(xiàn)根據(jù)初三下學(xué)期教育教學(xué)工作的特點，特制定如下計劃：
一、樹理想、定目標(biāo)
著名教育家第斯多惠說得好：“教學(xué)的藝術(shù)不在于傳授的本領(lǐng)，而在于激勵、喚醒與鼓舞，而沒有興奮的情緒，怎么能激勵人，沒有主動性怎么能喚醒沉睡的人，沒有生氣勃勃的精神，怎么能鼓舞人？”
通過開展主題班會，強(qiáng)化理想前途教育、學(xué)習(xí)目的性教育和形勢教育，幫助每一位同學(xué)樹立各自的學(xué)習(xí)和升學(xué)目標(biāo)，轉(zhuǎn)變學(xué)習(xí)態(tài)度，把“要我學(xué)”轉(zhuǎn)變?yōu)椤拔乙獙W(xué)”。
而初三下學(xué)期是實現(xiàn)這一目標(biāo)的最后階段，只有重視其學(xué)習(xí)過程，才能讓同學(xué)們轉(zhuǎn)變各自的學(xué)習(xí)態(tài)度，明確努力的方向，實現(xiàn)自己的理想。
二、鼓信心、抓恒心
初三下學(xué)期最后的四個月是同學(xué)們沖刺的階段和收獲的季節(jié)。在這個時期里，凡事放慢腳步，多觀察，細(xì)心發(fā)現(xiàn)，小事勤說，引導(dǎo)啟發(fā)，盡快解決。
首先，根據(jù)同學(xué)的情況，做好每個同學(xué)的思想工作，幫助他們鼓起學(xué)習(xí)的勇氣。在整個的學(xué)習(xí)過程中，注意做好學(xué)生的思想跟蹤，抓恒心，及時進(jìn)行思想的調(diào)整。
其次，升學(xué)的六個學(xué)科在結(jié)束初三的課程后，就進(jìn)入復(fù)習(xí)，要讓學(xué)生在復(fù)習(xí)中，制定出符合自己實際情況切實可行的復(fù)習(xí)計劃，對原來學(xué)習(xí)過的知識進(jìn)行查缺補漏，使他們在學(xué)習(xí)和復(fù)習(xí)的過程中樹立信心，戰(zhàn)勝一切學(xué)習(xí)上的困難。
再次，做好體育中考的各項準(zhǔn)備工作，配合體育老師進(jìn)行體育考前的訓(xùn)練工作，力爭使得更多的同學(xué)獲得體育的滿分50分。
三、齊進(jìn)步、共提高
彼得羅夫斯基、施巴林斯基在《集休的社會心理學(xué)》一書中說到：“教育過程是在集體中并通過集體實現(xiàn)的?！?/p>
在初三下學(xué)期中，要關(guān)注同學(xué)們各學(xué)科之間的平衡發(fā)展，根據(jù)各科學(xué)習(xí)的特點，引導(dǎo)同學(xué)們不斷加強(qiáng)薄弱學(xué)科的學(xué)習(xí)，不能出現(xiàn)偏科現(xiàn)象，使他們明確“7-1＝0”的道理。
在這時期里，各科任老師為了使自己所教學(xué)科能考得更好，都在爭分奪秒地帶領(lǐng)學(xué)生復(fù)習(xí)，時間對學(xué)生來說是最寶貴的。此時，班主任著眼全局，以身作則，與各科任教師密切配合，及時掌握學(xué)生的學(xué)習(xí)動態(tài)，督促學(xué)生多下功夫，各科兼顧，不放棄任何一科，老師、學(xué)生、家長上下擰成一股繩，形成顧全大局、協(xié)同作戰(zhàn)、齊抓共管、全面提高的局面。
對月考、統(tǒng)考中出現(xiàn)的問題及時分析原因，找出對策。對學(xué)生出現(xiàn)的壓力大、焦慮高、成績不理想、學(xué)習(xí)信心下降、時間分配不當(dāng)、有驕傲情緒等現(xiàn)象及時糾正，調(diào)整心態(tài)，指明正確的方法。
戰(zhàn)略上：拋開一切雜念，以競爭精神去拼搏。
戰(zhàn)術(shù)上：強(qiáng)科爭優(yōu)勢、弱科保底線。
四、重細(xì)節(jié)、強(qiáng)管理
紀(jì)律是成功的保證，在初三的下學(xué)期里，班級的各項管理還需從細(xì)節(jié)入手，仍然注重常規(guī)，儀容儀表，加強(qiáng)班級管理工作，嚴(yán)抓課堂紀(jì)律，不能因升學(xué)而放棄班級的常規(guī)管理工作，要讓學(xué)生全面發(fā)展，提高其責(zé)任心。
針對班級實際，全力打造“快速、向上、認(rèn)真、負(fù)責(zé)、有序”的班風(fēng)：
快速：行動迅速，不遲到。到班準(zhǔn)時，鍛煉迅速。養(yǎng)成不拖拉、快速做一切事情的好習(xí)慣。
向上：倡導(dǎo)積極向上的人生態(tài)度，宣揚不依靠父母、自己創(chuàng)造自己的未來的思想。倡導(dǎo)熱愛學(xué)習(xí)、關(guān)注人生與社會的精神。
認(rèn)真：認(rèn)真做好每一件事，從聽課、筆記、作業(yè)、值日、體育鍛煉等方面，培養(yǎng)做事認(rèn)真的習(xí)慣。
負(fù)責(zé)：對家人負(fù)責(zé)、對自己負(fù)責(zé)、對自己該做的事情負(fù)責(zé)。
有序：有紀(jì)律觀念，有計劃觀念，有經(jīng)常的反思觀念。
五、常聯(lián)系、謀發(fā)展
我們知道“三角形具有穩(wěn)定性”，學(xué)生、老師、家長是三角形的三個頂點。
要使這個三角形具有穩(wěn)定性，就需要經(jīng)常與家長保持聯(lián)系，針對學(xué)生出現(xiàn)的問題及時通報，共商對策，使學(xué)生緊張、穩(wěn)定的度過初三下學(xué)期……這個沖刺期，以最佳心態(tài)迎接中考，使其達(dá)到我們理想的目的。
總之，使同學(xué)們快樂的進(jìn)步是我們的共同目標(biāo)，讓我們滿懷期望，在心與心的碰撞中，用欣賞的眼光看同學(xué)們前行的美麗風(fēng)景吧！
下期學(xué)校工作計劃篇二十
自20xx年9月開園以來，我園一直秉承著“用愛啟迪智慧，用心潤澤心靈”的教育理念，根據(jù)市教育局學(xué)前幼教工作思路，以學(xué)習(xí)理解《綱要》為重點，實踐《指南》為要點，加強(qiáng)幼兒園的一日常規(guī)管理，把提高教師素質(zhì)作為前提，充分調(diào)動教師的工作積極性?，F(xiàn)有小中大幼兒年齡班12個，幼兒356人，教職工50人?；仡櫳掀?，我園開展了許多活動，也取得了一些成績：
1、繼續(xù)開展對《指南》的學(xué)習(xí)討論活動，研討活動形式較豐富，教師從中受益，并積極落實在自己的教育行為中；積極組織教師參加各級賽課活動并取得優(yōu)異成績；積極申報市級微型課題，將課程建設(shè)與教師成長相結(jié)合，探討鄉(xiāng)鎮(zhèn)幼兒園特色發(fā)展之路。
2、成功開展了家長開放日活動和家長座談會，分專題有針對性的開展幼小銜接工作，從收回的家長無記名調(diào)查測評問卷分析，我園各項工作得到95%以上家長的認(rèn)可和好評。
3、積極參加都江堰市各項創(chuàng)建評優(yōu)活動，如創(chuàng)建xxxx都江堰市級青年文明號并取得了“市十佳青年文明號”的榮譽稱號；獲得都江堰市xxxx年學(xué)校安全維穩(wěn)工作先進(jìn)單位；xxxx年都江堰市學(xué)前教育先進(jìn)單位；都江堰市優(yōu)秀團(tuán)支部等多項榮譽稱號。
為使我園的保育教育質(zhì)量得到進(jìn)一步提高，本期我園園務(wù)工作計劃如下：
以《幼兒園教育指導(dǎo)綱要》精神為指導(dǎo)，積極解讀，實踐《指南》。將《指南》的新理念轉(zhuǎn)化為教師的教育行為，科學(xué)合理地開展幼兒一日活動，促進(jìn)我園幼兒保教質(zhì)量的進(jìn)一步提高。
1、完善各項規(guī)章制度，加大對幼兒教育軟、硬件投入，爭創(chuàng)成都市一級幼兒園，充分發(fā)揮骨干、示范作用。
2、努力打造具有“書香氛圍”的幼兒園，使之成為我園特色。
3、強(qiáng)化教師隊伍建設(shè)，加強(qiáng)幼兒教師及保育員的培訓(xùn)，確保繼續(xù)教育的規(guī)范性實施。
4、完善特色課程的`開展，建立特色課程教研組，以研促教。
（一）教育教學(xué)
1、制定更為科學(xué)的幼兒園一日活動作息時間表及各項規(guī)章制度。進(jìn)一步完善園長負(fù)責(zé)制，改進(jìn)和完善教師聘用制度。
2、潛心教學(xué)科研，在內(nèi)涵中求發(fā)展。上期我園兩個微型課題在園長的引領(lǐng)下，在全體教師努力下成功結(jié)題。教師在此過程中具備了一定的科研能力，也充分認(rèn)識到科研促教重要性，本期我們將要申報一項市級課題，推動幼兒的科研發(fā)展。
3、園本教研?；诔Ｒ?guī)本期將要開展的“自制戶外體育器械”“區(qū)角創(chuàng)設(shè)與指導(dǎo)”等的研究，以年級組為單位，把教學(xué)實踐中發(fā)現(xiàn)的問題、困惑拿出來實實在在研討，切實提高活動的實效性，達(dá)到研究的最優(yōu)化。
（二）安全、后勤、衛(wèi)生保健工作
1、強(qiáng)化安全意識，制定相應(yīng)的安全工作計劃、安全教育工作計劃及各種安全預(yù)案，逐層簽訂《安全工作責(zé)任書》，預(yù)防各類安全事故的發(fā)生。
2、強(qiáng)化一日活動各環(huán)節(jié)的安全細(xì)化工作和安全檢查措施，堅持執(zhí)行行政人員每天一巡查，確保幼兒在園學(xué)習(xí)生活的安全、愉快。
3、以安全教育周、開學(xué)安全第一課和期末安全一課等為載體，開展內(nèi)容不同的安全教育活動、安全演練活動。
4、做好衛(wèi)生保健工作，把每天常規(guī)衛(wèi)生保健工作做細(xì)做實、嚴(yán)格規(guī)范。加強(qiáng)食堂管理，嚴(yán)格執(zhí)行食品衛(wèi)生法，做好人員體檢工作，嚴(yán)格把好進(jìn)菜關(guān)，科學(xué)合理制定食譜，保證餐點的質(zhì)量安全。積極做好預(yù)防傳染工作，及時更換櫥窗，向家長宣傳疾病預(yù)防知識。
5、加強(qiáng)門衛(wèi)管理，對園內(nèi)出入人員做到多詢問，細(xì)觀察，并做好來訪紀(jì)錄，杜絕閑雜人員隨意進(jìn)入幼兒園。
6、加強(qiáng)對園內(nèi)活動器械的檢查與維修，防患于未然，以保證幼兒玩耍時的安全。
（三）家長工作
重視家園互動的實效性，開展豐富多彩的活動，讓家長了解幼兒園。做到每學(xué)期兩次家長會，并積極開展開放日活動、親子活動，每次活動的流程設(shè)計進(jìn)一步合理化，做到豐富而高效，起到引領(lǐng)作用；每周更換一次家長園地，及時向家長宣傳幼兒園的教育教學(xué)計劃，幼兒的表現(xiàn)情況及班級動態(tài)；學(xué)期中進(jìn)行一次衛(wèi)生保健講座；期末進(jìn)行一次家長問卷，了解家長的意見、建議。繼續(xù)加強(qiáng)幼兒園官方網(wǎng)站、官方微博、微信、飛信及班級qq群、家委會qq群建設(shè)，充分發(fā)揮網(wǎng)絡(luò)的信息傳遞及互動功能，及時向家長介紹幼兒園的活動動態(tài)，創(chuàng)設(shè)家園之間網(wǎng)絡(luò)資源的交流平臺。
（四）打造書香特色幼兒園
書籍是人類寶貴的精神財富，讀書是人們重要的學(xué)習(xí)方式。我園將深入“讀書”的豐富內(nèi)容，將愛讀書傳播至教職工、幼兒家長，營造濃濃的書香氛圍。繼續(xù)開展“每周一讀”活動，評選“書香班級”、“書香寶寶”、“書香教師”及“書香家庭”，努力營造全園讀書氛圍，激發(fā)師幼的讀書興趣，讓師幼與好書做伴，與大師對話，讀寫結(jié)合，為師幼個性和諧發(fā)展積淀深厚的文化內(nèi)涵。
教師層面：
2、每學(xué)期舉辦多形式的討論交流活動（如：好書介紹、讀后交流）
3、鼓勵教師積極發(fā)表文章，對獲獎教師給予一定獎勵；
幼兒層面：
1、抓好班級“圖書角”建設(shè)。
2、開展“一日兩讀”，即自主閱讀和親子共讀
3、開展各種讀書活動，如“閱讀指導(dǎo)”、“故事比賽”、“好書推薦”、“同伴共讀”等活動。
家庭層面：
1、制作《打造書香幼兒園行動告家長書》，進(jìn)行宣傳發(fā)動。
2、開展“親子讀書活動”。引導(dǎo)父母陪伴孩子每天閱讀圖書，共同完成親子共讀的感想和體會。
3、開展“圖書漂流”活動，家長可向幼兒園圖書室借閱早期閱讀圖書，并鼓勵幼兒將自己的圖書帶到幼兒園與小朋友共讀，實現(xiàn)家園資源的共享。
4、參考幼兒園推薦書目，家長自愿為孩子購買書籍，訂閱報刊。
5、建議有條件的家庭要經(jīng)常帶孩子到圖書館、書店等文化場所，積極開展讀書活動。
6、開展“親子讀書――“書香家庭”評選活動。
二月：
1、教師師德師風(fēng)學(xué)習(xí)，完善幼兒園各項規(guī)章制度及教師考核制度，健全各項檔案和表冊，制定園務(wù)工作計劃、教研計劃、班務(wù)計劃。
2、分年級組召開開學(xué)家長座談會；
3、“幼小銜接”家長會系列主題活動。
三月：
1、師生消防安全演習(xí)；
2、區(qū)角創(chuàng)設(shè)評比活動；
3、青年教師獻(xiàn)課專題研究；
4、討論市級課題申報相關(guān)事宜
5、“三。八節(jié)”愛媽媽系列活動；
6、“植樹節(jié)”種下一片綠；
7、讓幼兒認(rèn)識并簡單了解“3。15”消費者權(quán)益日；
四月：
1、戶外體育活動器材制作研討；
2、“美麗花”媽媽故事分享活動；
3、《指南》解讀學(xué)習(xí)活動。
五月：
1、了解“五一”“五四”的由來；
2、開展“我來當(dāng)媽媽”的家庭親子活動；
六月：
1、開展“六一游園”親子活動；
2、“愛爸爸”系列活動；
3、分部門各類工作總結(jié)。
【本文地址：http://mlvmservice.com/zuowen/14857725.html】
