不適用于已有分類的內容。寫一份完美的總結，需要我們先明確總結的目的和意義。下面是經驗豐富的領導者總結的領導力培養(yǎng)方法，供你參考。
情景劇表演活動策劃書篇一
一、活動目的：
通過心理的創(chuàng)造及演繹，為新時代的大學生提供一個表達內心情感的全新的表現(xiàn)形式，為正確認識心理健康問題提供一個全新的視角。更重要的是，通過同學們自己創(chuàng)作心理劇，表演發(fā)生在身邊的熟悉的，甚至是親身經歷的事，從中體驗心理的細微變化。進而達到宣泄、釋壓和領悟其中道理的效果，更好的引導同學自己發(fā)現(xiàn)問題，及時解決問題。
二、活動內容：
1、活動時間：3月下旬——4月13日。
2、活動地點：博西梯二。
3、活動對象：系全體學生。
4、參賽形式：以自愿參加為原則，可獨立創(chuàng)作劇本也可集體創(chuàng)作。
5、參賽方式：上交參賽劇本。
6、參賽劇本：
b、主題應積極向上，能給同學們以積極地啟發(fā)啟示。
c、劇本鼓勵原創(chuàng)，需要創(chuàng)新、新穎性、教育性，鼓勵廣大同學工作和學習熱情。
d、劇本若被選上，作品表演時所需道具、背景音樂、服裝自備。
(2)劇本題材：以宿舍生活為主題。
三、活動流程：
(一)前期工作。
1、召開會議：
召開會議，討論方案，結合討論結果，確定最終方案實施計劃。落實工作分工，明確各干事職責。
2、籌備工作：
完成該活動的。
策劃書。
工作安排做好前期有關準備工作并由其全面開展工作。
3、宣傳工作：
(1)海報宣傳。
制作一版關于本次活動的宣傳海報，在博東一樓宣傳。
(2)口頭宣傳。
發(fā)放宣傳單，各班心理委員向班級同學做宣傳，包括劇本收集，及報名通知、初賽決賽通知。
(3)初賽過后將會制作一份決賽節(jié)目內容宣傳。
(二)中期工作。
1、報名具體流程與安排：
班級同學向心理委員報名，4月13日統(tǒng)一上交劇本。
2、初賽具體流程與安排：
(1)收集參賽劇本。
(2)評選出優(yōu)秀劇本。
(3)打印及公布決賽內容于宣傳板。
3、通知優(yōu)秀劇本創(chuàng)作者參加決賽的劇本表演。
4、邀請評委。
5、決賽具體流程與安排：
(1)布置比賽場地。
(2)參賽人員的簽到。
(3)嘉賓水的擺放。
(4)派發(fā)節(jié)目單。
(5)照相。
(6)音響效果。
(7)現(xiàn)場秩序控制。
(8)賽后的收拾及清理工作。
6、決賽現(xiàn)場的互動環(huán)節(jié)為知識競賽，其內容涉及心理學等，持續(xù)時間是10分鐘到15分鐘，具體題目待定，答對的觀眾，現(xiàn)場送出小禮物。
7、頒獎儀式。
(三)后期工作。
1、
活動總結。
以書面的方式進行活動總結，并留底。
2、活動回顧(以海報形式進行)：
出一份大型海報，其內容涉及決賽結果以及活動總的回顧。
四、活動注意事項：
1、參賽節(jié)目少或過于單調:。
(1)適當延長報名時間，多樣化報名方式，并以降低有關評分標準等方式吸引廣大同。
(2)加大宣傳力度，必要時可將。
活動方案。
做適當調整。
2、音響問題：
活動前，要確定音響的使用問題，避免現(xiàn)場出現(xiàn)各種狀況。
3、場地申請不到：
(1)做好與該場地負責人的溝通工作。
(2)將活動地點改到其他地方，并做好各方面的通知工作。
4、互動時觀眾不積極配合：
部門干事要做好帶頭作用，激起觀眾的熱情，必要時可充當觀眾。
5、比賽現(xiàn)場觀眾較少：
(1)硬性規(guī)定參賽人員一定要帶親友團參加。
(2)加大互動趣味部分的宣傳。
6、活動開展時要避免推閃造成受傷。
7、游戲時要安排人員維持秩序。
五、活動開支預算表。
情景劇表演活動策劃書篇二
隨著時代的發(fā)展和社會的進步，健康的概念發(fā)生了深刻的變化。健康不再是生物學意義上的“無病、無營養(yǎng)、無虛弱”，而是像世界衛(wèi)生組織(wto)在xx中指出的那樣，“健康是一種身體、精神和社會的完美狀態(tài)”。換句話說，健康是身體、心理和社會功能的有機統(tǒng)一。心理健康是身體健康的重要組成部分。
由于一些社會環(huán)境、家庭環(huán)境和中小學應試教育的不利影響，以及高校全面引入競爭機制，來自各方面的壓力日益增大。相當一部分大學生心理失衡是不爭的事實，人們越來越關注他們的心理健康。正當我們感到惋惜的時候，今天，河里的師生又行動了！選擇我們心目中的超級學生盡我們微薄之力，大力宣傳心理保健的重要性，喚起當代大學生的心理保健意識，努力點燃更多人的激情，保護我們心靈的凈土。
(一)通過此次活動選拔健康自然的超級學生，師生高度重視心理健康，增強師生的心理健康意識，吸引公眾對心理學的關注。塑造當代大學生陽光充滿活力的形象。
(二)以此次活動為契機，宣傳精神衛(wèi)生保健知識，倡導精神衛(wèi)生保健行為，號召大家共建健康的心理校園，從身邊做起。
xx根，但我是超級學生。
主辦單位:xxx學院學生會。
策劃組織者:xxx醫(yī)學院臨床醫(yī)學院心理健康科。
贊助商:xxx。
(1)前期:張貼相關主題的海報，并結合電臺、學校網站面向全校宣傳本次活動。比賽期間，邀請了高校報社記者團進行報道。
(2)后期:海報展示比賽最終結果，邀請電臺、學校網站宣傳。邀請超級學生做宣傳活動。
(3)閉幕式可邀請超級學生表演。
競賽安排。
(1)準備階段:xx年4月1日-xx年4月31日。
(2)報名時間:xx年4月18日-4月22日。
(3)比賽時間:。
初賽:xx年4月28日。
決賽:xx年5月14日。
競賽描述。
計劃描述。
本次比賽分為預賽和決賽兩個階段。
2決賽a超級“自我”玩家自我介紹，突出自己的個性。
b超級合伙人邀請自己親戚朋友的一個朋友來展示自己的才華，和他競爭。
c超級心險玩家抽簽選擇開導別人的話題(比如失戀、家里有矛盾、考試不及格、沒錢等。).在法官席對法官進行開導，需要語氣溫和、語言幽默、大方健康。
最后，評委對每位選手的表現(xiàn)進行點評，選出獲勝者。
地點:tbd。
1.江西中醫(yī)學院的學生熱愛校園，熱愛生活，陽光充滿活力。
2、行為端莊大方，形象好，有親和力。
3.符合大學生心理健康標準，具有良好的溝通和語言能力。
4.男女不限。
1本次比賽采用兩種方式:班級推薦和自行報名。
1.班級推薦:每班通過評估推薦至少2名學生參加競賽；
2.免費報名:主辦方將在食堂過道設立現(xiàn)場報名，并填寫報名表格。
情景劇表演活動策劃書篇三
為深入實施素質教育，創(chuàng)建良好的校園文化，營造濃郁的英語學習氛圍，我校決定舉辦英語情景劇比賽，通過比賽培養(yǎng)學生對英語的興趣，提高學生的英語口語表達能力，激發(fā)學生學習英語熱情，讓他們在活動中接受語言的洗禮，享受表演的快樂。
快樂英語故事會。
1、通過活動，激發(fā)學生學習英語的熱情，使學生能夠流利的進行雙語交流，鼓勵學生大膽的表現(xiàn)自己。
2、使廣大的師生借此機會，更新知識，提高口語水平，讓英語學習滲透到生活的方方面面。
四—九年級四、比賽要求：
1、所選內容脫稿表演。
2、學生參賽的劇本是學生認識的或感興趣的。從劇本內容、口語表達和服裝動作等多方面綜合評分。
3、各班可在表演的形式上有所創(chuàng)新，可播放背景音樂，以創(chuàng)造良好的欣賞情境，獲取良好的藝術效果。
4、表演要求語音清晰準確、情感豐富、表情達意、儀表得體大方具有感染力。
比賽分低年級組和中高年級組。
1、初賽：由各班自行組織，每班選出英語口語優(yōu)秀代表組成小組，選擇劇目，參加全校的決賽。
2、決賽：時間定在11月27日下午。地點在學校操場，比賽順序：
按年級抽簽的先后順序進行比賽。
評委由教務處及英語教研組組織，去掉一個最高分和去掉一個。
最低分后的平均分為該選手的終得分。
1.思想內容：滿分3分。
主題鮮明突出，內容積極向上，要求表現(xiàn)真情實感。
2.語言表達：滿分3分要求英語口語標準，口齒清晰，有表現(xiàn)力、感染力。
3.形象風度：滿分2分精神飽滿，姿態(tài)得體大方。
4.綜合表現(xiàn)：滿分2分。
由評委根據選手的臨場表現(xiàn)作出綜合素質評價。
5.時間要求：表演應在5分鐘以內結束。
6.總分不得超過10分。
各年級段（4-6年級，7-9年級）設一、二、三等獎（學生獎：以班級為單位頒發(fā)獎狀）。
一等獎：一名。
二等獎：兩名。
三等獎：三名。
張校長李校長趙校長教務主任。
英語教研組組長。
總分人：邱小錄。
音響：高昇昇。
催場：各班英語老師。
節(jié)目順序詳見節(jié)目單。
1、參加比賽時，各班級統(tǒng)一組織學生參賽，確保學生的安全。
2、凡要背景音樂的統(tǒng)一自備，服裝可自定。
3、各班應精心策劃做好本次比賽的各項相關工作。
謝家壩學校英語教研組。
20xx年10月23日。
情景劇表演活動策劃書篇四
各學年，各班主任：
為進一步推進好習慣養(yǎng)成教育的深入開展，全力打造“陽光美德好習慣示范學?！保瑢W校決定在初二和初三學年開展“好習慣”校園情景劇展演活動?，F(xiàn)將具體要求如下：
好習慣成就大未來。
2x16年9月25日。
1、各班同學要結合同學們日常生活和學習實際，自選表現(xiàn)主題，設置場景、創(chuàng)編情節(jié)，通過5分鐘情境表演，能夠教育和啟發(fā)同學們養(yǎng)成良好習慣的重要性。
2、情景劇劇本應貼近生活實際，反映同學們在社會、家庭和學校中好習慣養(yǎng)成方面正反兩方面鮮活案例，要具有鮮明時代感。
3、情景劇劇本可采用話劇、小品、啞劇、歌舞劇等表現(xiàn)形式，通過表演讓觀眾和參與者在自發(fā)、和諧、輕松狀態(tài)下得到好習慣養(yǎng)成等方面教育。
5、本屆情景劇劇本鼓勵各班級結合日常生活創(chuàng)作作品，學校將設立優(yōu)秀原創(chuàng)作品獎。
6、情景劇的表演要在注重表演藝術的同時，將好習慣養(yǎng)成教育融入其中，富有藝術感染力和思想影響力，展現(xiàn)出同學們對生命與青春、現(xiàn)實與夢想、體驗與養(yǎng)成的豐富情感。
7、演員演技要形象、真實，富有舞臺表現(xiàn)力和感染力，肢體語言豐富，給人以啟迪。
8、情景劇劇情設計合理，精練緊湊，道具使用恰切。
9、本次活動首先各班級同學報名，由學年進行初評，每學年評出5個作品參加學校決賽。
組長：z。
副組長：z。
成員：學生處主任學年主任管理主任。
情景劇表演活動策劃書篇五
通過心理的創(chuàng)造及演繹，為新時代的大學生提供一個表達內心情感的全新的表現(xiàn)形式，為正確認識心理健康問題提供一個全新的視角。更重要的是，通過同學們自己創(chuàng)作心理劇，表演發(fā)生在身邊的熟悉的，甚至是親身經歷的事，從中體驗心理的細微變化。進而達到宣泄、釋壓和領悟其中道理的效果，更好的引導同學自己發(fā)現(xiàn)問題，及時解決問題。
1、活動時間：3月下旬——4月13日
2、活動地點：博西梯二
3、活動對象：系全體學生
4、參賽形式：以自愿參加為原則，可獨立創(chuàng)作劇本也可集體創(chuàng)作
5、參賽方式：上交參賽劇本
6、參賽劇本：
（1）劇本要求：
a、內容需體現(xiàn)大學生的宿舍生活場景，表現(xiàn)當代大學生心理素質，突出心理活動刻畫
b、主題應積極向上，能給同學們以積極地啟發(fā)啟示
c、劇本鼓勵原創(chuàng)，需要創(chuàng)新、新穎性、教育性，鼓勵廣大同學工作和學習熱情
d、劇本若被選上，作品表演時所需道具、背景音樂、服裝自備
（2）劇本題材：以宿舍生活為主題
（一）前期工作
1、召開會議：
召開會議，討論方案，結合討論結果，確定最終方案實施計劃。落實工作分工，明確各干事職責。
2、籌備工作：
完成該活動的策劃書，工作安排，做好前期有關準備工作，并由其全面開展工作。
3、宣傳工作：
（1）海報宣傳
制作一版關于本次活動的宣傳海報，在博東一樓宣傳。
（2）口頭宣傳
發(fā)放宣傳單，各班心理委員向班級同學做宣傳，包括劇本收集，及報名通知、初賽決賽通知
（3）初賽過后將會制作一份決賽節(jié)目內容宣傳
（二）中期工作
1、報名具體流程與安排：
班級同學向心理委員報名，4月13日統(tǒng)一上交劇本
2、 初賽具體流程與安排：
（1）收集參賽劇本
（2）評選出優(yōu)秀劇本
（3）打印及公布決賽內容于宣傳板
3、通知優(yōu)秀劇本創(chuàng)作者參加決賽的劇本表演
4、邀請評委
5、決賽具體流程與安排：
（1）布置比賽場地
（2）參賽人員的簽到
（3）嘉賓水的.擺放
（4）派發(fā)節(jié)目單
（5）照相
（6）音響效果
（7）現(xiàn)場秩序控制
（8）賽后的收拾及清理工作
6、決賽現(xiàn)場的互動環(huán)節(jié)為知識競賽，其內容涉及心理學等，持續(xù)時間是10分鐘到15分鐘，具體題目待定，答對的觀眾，現(xiàn)場送出小禮物。
7、頒獎儀式
（三）后期工作
1、活動總結：
以書面的方式進行活動總結 ，并留底。
2、活動回顧（以海報形式進行）：
四、活動注意事項：
1、參賽節(jié)目少或過于單調：
（1）適當延長報名時間，多樣化報名方式，并以降低有關評分標準等方式吸引廣大同。
（2） 加大宣傳力度，必要時可將活動方案做適當調整。
2、音響問題：
活動前，要確定音響的使用問題，避免現(xiàn)場出現(xiàn)各種狀況。
3、場地申請不到：
（1） 做好與該場地負責人的溝通工作。
（2） 將活動地點改到其他地方，并做好各方面的通知工作。
4、互動時觀眾不積極配合：
部門干事要做好帶頭作用，激起觀眾的熱情，必要時可充當觀眾。
5、比賽現(xiàn)場觀眾較少：
（1） 硬性規(guī)定參賽人員一定要帶親友團參加。
（2） 加大互動趣味部分的宣傳。
6、活動開展時要避免推閃造成受傷
7、游戲時要安排人員維持秩序
情景劇表演活動策劃書篇六
其活動主題為保護地球，綠色行動，1970年4月22日，由美國哈佛大學學生丹尼斯海斯發(fā)起并組織的環(huán)境保護活動，猶如星火燎原。全美國共有20xx多萬人參加，約1萬所中小學，20xx所高等院校和全國的各大團體參加了這次活動，這一天就成了第一個地球日。
1972年全國人類環(huán)境會議在斯德哥爾摩召開，1973年聯(lián)合國環(huán)境規(guī)劃署成立，此后保護環(huán)境的政府機構和組織在世界范圍內不斷增加，地球日都起到了重要的作用。因此地球日也成為了全球性的活動，我國從1990年開始，每年都舉行地球日的紀念宣傳活動。世界地球日,是人類對地球母親的懺悔日。中國,歷史上最脆弱的生態(tài)系統(tǒng),正在承受著歷史上最多的人口和最大的發(fā)展壓力。讓我們從愛護民族賴以生存的根基做吧!讓我們在世界地球日里作一次深刻的反思。
提高學生的環(huán)保意識，使學生意識到可回收垃圾的價值，使之價值得到充分的利用和發(fā)揮，以及珍惜地球資源。裝點環(huán)境，美化校園，讓大家在參與的同時認識環(huán)保，從而更好的關注環(huán)保。
資源學院學生科協(xié)技術協(xié)會。
保護地球,綠色行動。
xx年xx月。
為迎接第四十二個世界地球日，資源學院學生科協(xié)技術協(xié)會（以下簡稱科協(xié)）組織科協(xié)成員舉辦一系列的地球日活動，活動安排如下：
《保護地球綠色行動》條幅簽名活動前期準備。
1、信息聯(lián)絡部19日前將主題為《保護地球綠色行動》的條幅做好，準備好十只簽字筆。
4、信息聯(lián)絡部向學院借院旗、綬帶，并在地球日活動結束后交還院里活動安排及流程1、20日早九點活動策劃部安排部員去惠馨園搬桌子，在舊食堂前將桌椅擺放好，準備開始活動。
情景劇表演活動策劃書篇七
段落一：導語（100字）。
在我們的日常生活中，誠信無處不在。而作為學生，誠信更是我們應該始終堅守的態(tài)度。近日，我參與了一場誠信情景劇表演，通過劇中人物的真實故事，深刻感受到了誠信的重要性。在這次表演中，我有了新的體會和心得。
段落二：尊重與坦誠（200字）。
誠信情景劇表演中的主題之一是尊重與坦誠。在表演過程中，我飾演了一個缺乏誠信的學生。通過與其他角色的互動，我意識到誠信建立在尊重和坦誠的基礎上。只有相互尊重，才能坦誠相待。這種坦誠能夠幫助我們建立良好的人際關系，并且更好地與他人合作。在表演中，我與其他演員們之間的默契和團結，讓我更加感受到了互相尊重和坦誠交流的重要性。
段落三：責任與誠實（200字）。
另一個表演中的主題是責任與誠實。在劇中，我的角色被誘惑偷看試卷，最終選擇了不誠實的方式。通過表演，我深刻認識到不誠實的行為所帶來的后果。這讓我意識到，誠實是一種對自己和他人負責的態(tài)度。保持誠實不僅讓我們心安理得，也能夠樹立良好的形象。在以后的學習和生活中，我將牢記誠實與責任的重要性，堅持做一個誠實守信的人。
段落四：正直與公正（200字）。
在誠信情景劇表演中，我所飾演的角色經歷了一次考試作弊的困境。而我最終選擇了正直和公正的行為，拒絕作弊。這個選擇讓我深刻體會到，誠信不僅僅是對自己負責，也涉及到對他人的公平和公正。在現(xiàn)實生活中，很多時候我們會遇到誘惑和困難。但只要我們堅持原則，秉持正直和公正的原則行事，就能夠真正體現(xiàn)誠信的精神。
段落五：總結與展望（300字）。
通過參與誠信情景劇表演，我收獲了很多心得與體會。首先，誠信是一個綜合性的品質，需要我們全面地培養(yǎng)和提高。其次，誠信需要我們從根本上做人做事，守信守法。還有，誠信需要我們勇于擔當責任，堅持正直與公正。最后，誠信是我們的立身之本，只有保持誠信，才能在人生道路上走得更遠。未來，我將不斷提高自身的誠信意識，在學習和生活中踐行誠信的原則，并激勵身邊的人也走上誠信之路。
總結（100字）。
通過參與誠信情景劇表演，我對誠信有了更深刻的理解。誠信需要我們堅持尊重與坦誠、責任與誠實、正直與公正。只有在這些基礎上，我們才能真正成為一個誠信的人，走向成功的路上。讓我們一起努力，肩負起維護誠信的責任，共同建設一個更加誠信的社會。
情景劇表演活動策劃書篇八
本次化學社以“在趣味中探求化學知識”為主題，通過同學們精彩的化學魔術表演，把理論上所學的知識充分運用到實踐之中，從而對化學的趣味性有更進一步地了解。
大家都知道，化學，可以幫助人們研制新的材料，研究新能源，研究生命現(xiàn)象，合理利用資源，防止污染和保護環(huán)境，促進人體健康。但是，很多人卻沒想到化學可以產生許多千奇百怪的現(xiàn)象。為提高化學在人們生活中的趣味性，我們化學社特地舉辦此次化學魔術表演，從而讓人們能更深一步地了解化學的趣味性。
20xx年3月27午(星期四下午2點)。
臺州學院第一校區(qū)教學樓背后。
臺州學院第一校區(qū)全體師生。
臺州學院共青團委。
臺州學院醫(yī)藥化工學院。
臺州學院化學社。
3月27日下午兩點，在第一校區(qū)教學樓背后：
首先進行我們事先準備好的四個趣味實驗，進行現(xiàn)場氣憤烘托，讓觀眾對我們的活動產生極大的興趣，而且第一校區(qū)都是生命科學學院和醫(yī)藥化工學院的學生，大家也都是經常要做實驗的，對這類趣味實驗的原理也都略懂一二，也都能上手來做，所以讓觀眾也都動起手來，來將這些趣味實驗更加有趣，讓現(xiàn)場氣氛更加熱烈，最后看誰的實驗效果最好。
此次活動的獎項由化學社以及醫(yī)藥化工學院團學會組織專家現(xiàn)場評定。
1.3月13日，活動策劃書準備、活動宣傳和海報制作。
2.3月16日，初步選定要做的實驗以及安排四組成員做實驗。
3.3月24日，向實驗室老師把實驗試劑、容器等材料準備好。
海報制作15元。
照片沖洗20元。
證書獎品95元。
共計130元。
本次活動的進程報道將送交臺州學院醫(yī)藥化工學院和團委的相關網站，并發(fā)送活動新聞到臨海日報等媒體。
臺州學院化學社辦公室。
20xx年3月18日。
情景劇表演活動策劃書篇九
在盛夏六月的陽光下，到處綻開著畢業(yè)生的玫瑰花。道聲再見、莫忘師生情。美麗的校園，留下了你們青春的足跡和風采。轉眼間，你們畢業(yè)了，雖然我們心中有一些不舍，也看到你們眼中的留戀。這是美術系20xx級學子大學階段的最后一次聚會，這是20xx級學子向母校揮手告別的日子，也是各奔東西開啟人生新征程的日子。在這個即將別離的時刻，彈指一揮間，大學時光已經悄然結束，我們美術系的莘莘學子們又將背起行囊，開赴新的篇章。四年來，由當初的天真爛漫、懵懂無知，到今天成熟穩(wěn)重、壯志滿懷。
這次晚會主要對象是即將畢業(yè)離校的學生，借這個晚會把大家對畢業(yè)生的美好祝愿予以表達，也借此讓畢業(yè)生再次感受到美術系大家庭的溫暖以及四年的美好回憶，同時也把大家對低年級同學的感情和祝愿表達出來，讓他們能愉快地無悔地度過大學的學習和生活。
一、晚會主題。
“放飛夢想成就明天”
二、晚會目的。
大學四年是我們人生旅程的一個驛站，四年生活漫長卻又短暫，
四年里，每個人逐漸蛻變，并走向成熟。不同的人有不同的經歷，或大風大浪，或平平淡淡，或有所貢獻。為了讓即將畢業(yè)的我系學子留下最美好的回憶，為了表示我們全系師生對他們深刻懷念之情。我系特為畢業(yè)生班的同學們呈現(xiàn)一場精彩的畢業(yè)晚會也為他們的大學生活劃上的句號。在這里我們送上對即將畢業(yè)的同學們最真摯的祝福。
三、參與方式。
全系學生可以各班為組織單位，組織三個以上舞蹈，歌曲，器樂、戲曲、小品、相聲、魔術、話劇等形式進行選送。參選節(jié)目應注意節(jié)目豐富多彩，注意傳統(tǒng)文化的繼承和發(fā)揚，突出文化多樣性。
四、晚會對象。
美術系領導老師。
美術系20xx級畢業(yè)生。
美術系非畢業(yè)生學生代表。
五、晚會地點。
學院禮堂。
六、晚會時間。
20xx年6月25日19點。
七、晚會宣傳方式。
宣傳手段（1）校廣播站。
（2）美術系網站。
（3）張貼海報，晚會前三天出宣傳畫、通知，發(fā)放請貼。
八、晚會準備。
1、前期做宣傳，制作海報、條幅等。
2、準備晚會所需物品，幕布、音響、服裝、氣球、熒光棒。
3、分三次對節(jié)目進行彩排與指導。
4、對所定節(jié)目進行排序。
5、選定晚會主持人（兩位1男1女作為晚會主持人）。
6、做好晚會所需禮儀小姐的安排工作。
7、提前布置舞臺及晚會現(xiàn)場（會場布置：用氣球等物品裝扮會場，布置舞臺背景?，F(xiàn)場主要體現(xiàn)溫馨，和諧，青春）。
9、確定人員邀請名單，確定晚會邀請嘉賓名單，領導，學院代表等（前五天發(fā)出請柬）。
10、選背景音樂等。
11、聯(lián)系老師與幾位畢業(yè)生學生代表做好獻言準備。
12、所需物品（服裝、氣球、熒光棒、話筒）到位有專人負責準。
備，于晚會前一天到位。
九、節(jié)目前期準備。
1、6月16日以各班衛(wèi)組織單位上報節(jié)目。
2、6月18日組織各個節(jié)目進行節(jié)目初選。
3、6月21日和22日組織選定節(jié)目在系里進行第一次整體彩排。
4、6月24日下午組織選定節(jié)目在千人禮堂進行最后一次彩排。
十、晚會流程。
（一）準備工作：
2：00所有節(jié)目現(xiàn)場彩排。
2：15―5：00每個節(jié)目彩排結束以后，演員化妝。
5：00所有人員休息進晚餐。
5：30將晚會所需物品準備到位。
6：00所有演員、工作人員到位、點到、補妝。
（二）晚會開始（19：00―21：30）。
第一階段：畢業(yè)典禮。
1、背景音樂響起，主持人上臺宣布“20xx年畢業(yè)生典禮暨歡。
送畢業(yè)生晚會”開始《威風凜凜進行曲》。
2、開場節(jié)目：dv展示ppt展示或詩朗誦。
3、主持人上場致開場詞，主持人介紹來賓及本次晚會相關事。
宜，宣布畢業(yè)典禮開始。
4、美術系領導致辭《豪勇七蛟龍》。
5、美術系老師代表致辭《放心去飛》。
6、20xx級畢業(yè)生代表發(fā)言《鳳凰花開的路口》。
7、20xx級非畢業(yè)生代表發(fā)言《祝福》。
8、主持人共同祝福畢業(yè)生，宣布晚會節(jié)目開始。
情景劇表演活動策劃書篇十
在我國文化教育中，情景劇表演已成為一種流行的文藝形式之一，在不同場合體現(xiàn)著不同的價值和意義。最近，我校開展了一次情景劇表演活動。這次活動不僅有意義，而且我們在表演中感受到了很多不同的體會。
第二段：表演準備。
為了能夠成功完成這次表演活動，我們花費了很多的時間和精力在準備中。首先，我們認真學習了劇本，了解了每個角色所扮演的意義，表演重點以及演員之間的互動。其次，我們加強身體鍛煉，提高身體協(xié)調性和肌肉耐力，以達到能夠勝任表演的狀態(tài)。最后，我們在排練中保持耐心和細心，尋找每個演員的優(yōu)點和不足，不斷改進和完善演出效果。
第三段：表演經歷。
在表演中，我們真正體會到了情景劇的魅力與難度。在每個出場時刻，我們都要充分發(fā)揮角色的個性，表達角色的情感。每一個動作，每一個表情都必須準確明確，才能達到演出的效果。在于觀眾交流時，表現(xiàn)出真實的情感和不同角度的感受，讓觀眾真正體驗到表演的真實和魅力。
第四段：收獲與反思。
我們在這次情景劇表演活動中不僅學到了表演的技巧，更多的是學會了與人溝通的辦法。通過表演，我們相互交流意見，提高了自己的思考能力和理解能力，增強了自己與他人之間的溝通和合作的能力。同時，我們也看到了表演中存在的不足和需要借鑒的地方，紛紛做出進一步改進的計劃。
第五段：結尾。
總之，情景劇表演活動是一種充滿挑戰(zhàn)和樂趣的體驗。通過這次活動，我們不僅學到了更多的知識和技能，更重要的是鍛煉了個人的素質和團隊協(xié)作精神。在今后的學習和生活中，我們將更加努力地學習和發(fā)展自己的表演技能，在更多的場合展示我們的風采和才華。
情景劇表演活動策劃書篇十一
法律情景劇表演是一種以戲劇形式展現(xiàn)法律知識和解決實際法律問題的方式。最近，我們班級開展了一次法律情景劇表演，我深受益并對此產生了一些心得體會。
首先，法律情景劇表演能夠增強我們的法律意識和法治觀念。在表演的過程中，我們需要扮演各種不同的角色，經歷各種法律問題和沖突。通過角色扮演的方式，我們深入了解了法律的普遍原則和具體規(guī)定，并能夠體會到法律在社會中的重要性和作用。當我們看到某個角色違法時，我們會產生內心的抵觸和反感，從而更加堅定自己要遵守法律、維護法治的決心。
其次，法律情景劇表演培養(yǎng)了我們的團隊合作能力和表達能力。表演中，我們需要與其他同學進行配合，協(xié)商并分工合作。而每個角色都有自己的對話和情緒表達，因此我們需要不斷改進自己的表演技巧和演技。通過與他人合作和自身表演能力的提升，我們能夠更好地溝通和表達自己的觀點，不斷完善角色塑造，使情景劇表演更加生動和有說服力。
此外，法律情景劇表演增強了我們的法律知識。在準備表演的過程中，我們不僅需要理解劇本和角色，還需要與老師和同學研討法律知識。我們要對相關的法律條款、案例和判決進行深入研究，并能夠靈活運用到劇本中。通過這種方式，我們不僅增加了自己的法律知識儲備，也提高了運用法律知識解決實際問題的能力。
然而，盡管法律情景劇表演帶來了許多好處，但同時也存在一些挑戰(zhàn)和困難。首先，表演需要充分理解法律知識和原則，要求我們對法律有深入的認識。這對于我們非法學專業(yè)的學生來說是一項挑戰(zhàn)，需要我們主動學習和積累。其次，角色扮演需要我們全身心地投入，要求我們了解并反思不同角色的思維方式和情緒變化，對于表演技巧有一定要求。最后，表演需要與其他同學進行密切合作和協(xié)調，需要大家互相信任和積極貢獻自己的智慧和能力。
針對這些挑戰(zhàn)和困難，我有幾點建議。首先，我們應該主動學習和積累法律知識，通過閱讀法律書籍和參加法律培訓課程來提高自己的法律水平。其次，我們應該多加練習和實踐，通過不斷表演和反思來提高自己的表演技巧和角色扮演能力。最后，我們應該加強團隊合作和溝通能力，通過多次排練和討論來提高表演的質量和效果。
總之，法律情景劇表演是一種很好的學習和實踐法律知識的方式。通過表演，我們能夠增強法律意識、培養(yǎng)團隊合作能力、提高法律知識水平。盡管存在一些挑戰(zhàn)和困難，但只要我們努力克服并改進自己，相信一定能夠取得更好的效果。我將珍惜這一次表演機會，繼續(xù)探索和研究法律，用法律知識維護公平正義。
情景劇表演活動策劃書篇十二
為豐富我校文化生活，給我校兒童學子搭建一個培養(yǎng)能力，展現(xiàn)才華的舞臺，激發(fā)學生熱愛生活、熱愛學習、熱愛校園的情感，提高學生的全面素質，也讓學生度過一個快樂、祥和、向上的六一兒童節(jié)。我校將精心安排慶“六·一”文藝匯演活動。
xx年6月1日。
小學部。
學生。
“擁抱快樂，放飛夢想”
1、以班級為單位，每個單位出1個節(jié)目，節(jié)目由班主任調配時間進行指導與訓練。
2、為了保證節(jié)目的質量，各單位在四月中旬前將節(jié)目內容、形式、音樂上報音樂老師處，如有重復需調整，以便統(tǒng)一安排。
3、五月中旬組織國學經典(《三字經》、《弟子規(guī)》)全文誦讀選拔賽，獲得年級前兩名的班級將在六一匯演中展示。
1、本次節(jié)目內容以反映“六一”兒童節(jié)歡樂為題材，要健康向上、主題鮮明、題材新穎、富有感染力，突出少年兒童天真、活潑的年齡特點。
2、節(jié)目形式以歌曲(獨唱、合唱)、舞蹈(獨舞、集體舞)、健美操、童話劇、課本劇、小品、講故事、詩朗誦、快板、器樂、武術、雜技及語言類節(jié)目為主，由老師和學生共同創(chuàng)作編排。
3、每個節(jié)目要體現(xiàn)“精”、“新”，每個節(jié)目時長不超過6分鐘。
(一)、領導小組組長：張學剛。
組員：各綜合課老師。
(二)、活動工作人員安排。
1、音響：沈蘇文。
2、照相：謝穎。
3、節(jié)目主持稿撰寫及串詞整理：方丹。
4、節(jié)目主持人訓練：方丹。
5、劇務與會場安排：駱成、張晨。
6、后勤安全保障：正副班主任。
(一)、經典誦讀。
(二)、慶六一學生文藝演出。
情景劇表演活動策劃書篇十三
成都中醫(yī)藥大學體育學院。
體育學院學生會各部。
107位學生，其中包括7位領操。
1、準備團體操主題、隊形、花樣、人數(shù)、音樂。
2、動員大會邀請系領導老師作動員講話，激發(fā)同學們參加的熱情。
3、組織各班交參加團體操人員名單（前期是大二，后期是大一）。
4、經過兩天的初步訓練從報名的人員中挑選身體協(xié)調性較好的，大一、大二初留人數(shù)共為115人，其中的8位做為替補繼續(xù)訓練，以防中間出現(xiàn)特殊情況。
5、團體操正式排練。
6、表演正式開始。
（一）．學生會各部工作安排。
1、主席團：確保各系之間有足夠的交流以便能更好的展開工作。
2、文藝部：策劃好表演流程，緊密配合學院的工作，統(tǒng)計參加表演人員名單，抓緊時間排練。
1、團體操隊形、花樣、帶隊人員、音樂的確定（11月9日之前）。
2、從各班中挑選參加團體操排練人員（11月10日--9月13日）。
3、確定帶隊人員，開始排練（11月14日~11月15日）。
4、新生參加團體操人員選拔，由二年級帶隊開始排練（11月16日~11月25日）。
5、在足球場排練團體操，確定最后人員、隊形、花樣、音樂（11月25~11月27日）。
（一）主線：以隊形變換為主線，通過隊形、圖形變化、穿插，營造出熱情、歡樂、和諧的氛圍。
中間兩人托舉一人放和平鴿，象征著祖國和平安定。然后變?yōu)閮蓚€字母jg，用手中不同顏色的花反映出一種一筆一筆寫出來的感覺，最后全體一次退場。
第一幕：
（一）準備：107名同學身穿運動裝站在東邊候場區(qū)。
（二）表演過程：
隨著歌曲音樂的響起，100名準備好的二路學生手持藍黃拉花隨音樂走入徑場地，走的過程中一次走成一字形（前進約四十米）據主席臺合適位置然后站立，10排一次走進，完成10×10拍的統(tǒng)一動作（造勢），隨后領操人員從前排兩邊跑進。隨著歡快的音樂表演著舞蹈，此過程約需時間三分鐘左右。
第二幕：
（一）準備：接上幕10路10排的大型方陣。
（二）表演過程：
10路10排的大型方陣接著隊形變換成兩個人形在排球隨后恢復成10路10排的大型方陣。此過程需時間一分鐘左右。
第三幕：
（一）準備：接上幕10路10排的大型方陣。
（二）表演過程：
由10路10排的大型方陣漸變成四個圓，每個圓兩圈，中間三人，外圈蹲著手向外揚起，里圈站立手向外揚起，程四朵花狀，中間兩人托舉起一人放和平鴿。然后變成一個大圓取其受眾不同顏色彩綢現(xiàn)中醫(yī)大徽。然后集體退場。
四、所需服裝道具：
服裝：運動裝107套。
藍黃拉花：各107個。
條幅兩個。
如果音樂效果不理想，還需要制作音樂。
團體操是一個集體育、音樂、舞蹈、表演為一體項目，要將這些元素科學的融合，就需要體、音、美同事的傾力合作。此外，下面因素也關系到團體操的成?。?/p>
1、排練的時間保證。
奧運會開幕式有專業(yè)的導演、專業(yè)的工作團隊、專業(yè)的演藝人員、軍人，分項目分場次排練，還排練了兩年時間。我們學校這次團體操雖然規(guī)模小，但還是需足夠的排練時間做保障。
2、排練學生的配合程度。
團體操展現(xiàn)的是整齊的隊形、統(tǒng)一的行動和嚴格的音樂時間控制，需要排練的學生紀律習慣好，自我要求嚴格，集體觀念強。我們才能在短時間內完成排練。
3、科學合理的分工。
策劃人：xxx。
20xx年11月。
情景劇表演活動策劃書篇十四
近日，我校法學系舉辦了一場法律情景劇表演活動，作為表演者之一，我深有體會地感受到了這次活動的意義和價值。通過這次經歷，我對法律知識的理解更加深入，同時也對自己的演技和團隊合作能力有了更高的追求。以下是我對這次活動的感悟和體會。
首先，這次活動給我提供了一個極好的機會來展示自己的法律知識。在準備劇本和演出過程中，我不僅仔細研讀了與情景劇內容相關的法律條文，還積極主動地向老師和同學請教，以確保演出的專業(yè)性和準確性。通過拷貝、排練和演出，我更加深入地理解了法律知識的實際應用和法律與社會生活的緊密聯(lián)系。在演出過程中，我能夠準確地運用法律概念和知識點，為觀眾們呈現(xiàn)出一幅生動精彩的法律案例，這不僅提升了我自身的綜合能力，也讓我對法律學科產生了更深的喜愛。
其次，這次活動對我的演技和表演能力提出了更高的要求。情景劇表演需要準確、細膩的表演技巧，以展現(xiàn)劇中角色的情感和內心世界。在排練過程中，我努力模仿各種不同的角色，反復琢磨和演練每一個細節(jié)，力求將每一個角色都塑造得栩栩如生。在表演時，我更加注重肢體語言和面部表情的細致描繪，通過此類細節(jié)的處理，我能夠更好地表達角色的真實情感，增加觀眾的代入感和共鳴力。這次表演經歷讓我明白，除了專業(yè)知識的豐富外，良好的表演能力也是成為一個出色法律工作者的重要素質。
第三，在這次活動中，我對團隊合作的重要性有了更深的認識。表演一出情景劇需要與其他表演者合作，需要相互配合和默契，才能將整個劇目演繹得淋漓盡致。在排練過程中，每一個表演者都要根據對方的表演和臺詞進行反應和調整，勾勒出一個完整的情景，如缺少任何一個表演者的努力和投入，整個劇目就會出現(xiàn)明顯的不協(xié)調和破綻。因此，這次表演讓我深刻體會到，良好的團隊合作對于整個表演結果的影響力是不可忽視的，只有通過大家的共同努力和配合，才能呈現(xiàn)出令人滿意的表演效果。
第四，這次表演活動還促使我更加注重與觀眾的互動。在表演現(xiàn)場，觀眾們的反應和情緒會直接影響到演員們的表演狀態(tài)和表演效果。因此，為了吸引觀眾的注意力和參與度，我在臺上發(fā)揮著主動和靈活的作用，積極與觀眾進行眼神交流、動作互動，增加了觀賞性和可參與性。在演出結束后，與觀眾的面對面交流，聽取他們對劇目的評價和建議，也讓我對自身的表演有了更加客觀的認識，并進一步提高自己的表演水平和個人修養(yǎng)。
最后，通過這次活動，我明白法律情景劇表演不僅是一個展現(xiàn)法律知識和表演能力的機會，更是一種傳播法律與正義的形式。通過生動的表演和情節(jié)結合，觀眾能夠更加深入和直觀地了解法律知識，提高法律意識，增加對法律的信任和理解。從而在日常生活中更加自覺遵守法律，依法維護自己的合法權益。而作為表演者，我有責任將法律正義的理念傳遞給更多的人，引領他們積極參與到法治建設中來。
總之，這次法律情景劇表演活動是一次既考驗我們專業(yè)能力又鍛煉我們演技和團隊合作能力的重要機遇。通過這次活動，我不僅提高了自己的綜合素質，還更加堅定了我對法學的熱愛和信念。在今后的學習和實踐中，我將進一步提升自己的法律素養(yǎng)和表演水平，為維護法律正義貢獻自己的力量。
情景劇表演活動策劃書篇十五
我校法律學院在這個學期舉辦了一場精彩的法律情景劇表演比賽。作為參賽選手之一，我深有感觸地體驗到了這次活動的意義和價值。在表演過程中，我不僅了解了法律相關的知識和程序，還鍛煉了自我表達和團隊協(xié)作能力。通過這次活動，我對法律知識的學習有了更深入的認識，并提高了在實踐中運用它們解決問題的能力。
第二段：展開。
在這次法律情景劇表演中，我飾演了一個律師的角色。從選題到排練再到表演，我們小組經歷了一系列的準備工作。在選題時，我們希望能夠挑選出真實生活中的法律問題，以使觀眾能夠更容易地與之產生共鳴。在劇本編寫過程中，我們深入研究了相關法律條文，并進行了大量的案例調研，力求使劇情具有可信度和教育性。經過反復排練，我們逐漸熟悉了角色的性格和臺詞，增強了表演的自信心。
第三段：體驗。
在表演的過程中，我深切地感受到了法律的權威和公正。通過扮演律師的角色，我對法律程序的嚴謹性有了更直觀的認識。在法庭上，我需要運用所學知識，通過合理的辯護和證據展示來維護當事人的權益，確保司法的公正與公平。與此同時，我還體會到了法律職業(yè)的責任與擔當，一個合格的律師不僅需要熟悉法律知識，還需要具備良好的溝通能力和解決問題的能力，才能真正成為當事人的代言人。
第四段：收獲。
通過參與這次法律情景劇表演，我不僅對法律有了更深入的理解，還提升了自己的綜合素質。首先，我學到了很多關于法律方面的專業(yè)知識。在劇本編寫的過程中，我不僅了解到了律師在庭審中的角色定位和權限，還深入了解到了常見的民事、刑事和行政法律程序。其次，通過與團隊的合作，我發(fā)現(xiàn)在法律情景劇表演中，團隊協(xié)作和配合是非常重要的。只有團隊中的每個成員都充分發(fā)揮自己的能力，才能取得最佳的表現(xiàn)效果。最后，通過在舞臺上的表演，我成功地鍛煉了自己的表達能力和自信心，增強了面對觀眾和社會的能力。
第五段：結論。
這次法律情景劇表演給我留下了許多珍貴的經歷和體會。我不僅在表演中學到了很多法律知識，還提高了自己的綜合素質。通過與團隊的合作，我學會了溝通和協(xié)作，培養(yǎng)了團隊精神。我相信，在將來的法律職業(yè)道路上，這些經歷和體會將會對我起到積極的促進作用。我將繼續(xù)努力學習法律知識，提高法律思維和專業(yè)技能，為社會公正與法治建設貢獻自己的力量。
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