生活中有許多平凡的瞬間，卻蘊(yùn)藏著深刻的哲理和感悟?？偨Y(jié)要有主題和邏輯，分清主次，以直觀易懂的方式呈現(xiàn)，方便讀者理解。請(qǐng)大家注意，以下是一些經(jīng)驗(yàn)豐富的作者總結(jié)的范文，可以作為參考，但請(qǐng)勿抄襲。
海底撈管理模式心得篇一
績(jī)效管理是通過(guò)把每一個(gè)雇員或者管理者的工作與集團(tuán)的整體使命聯(lián)系在一起，來(lái)強(qiáng)化一個(gè)公司或組織的整體經(jīng)營(yíng)目標(biāo)。我在這門(mén)課程的學(xué)習(xí)之中，了解到績(jī)效管理系統(tǒng)對(duì)企業(yè)帶來(lái)的競(jìng)爭(zhēng)優(yōu)勢(shì)，從對(duì)績(jī)效管理完全不懂到初步掌握了績(jī)效考核的設(shè)置流程和模式，績(jī)效管理重的各種技巧以及做好后續(xù)工作的基本事項(xiàng)。
我們?cè)诶蠋煹膸ьI(lǐng)下慢慢了解到了績(jī)效管理的概念、組成、作用及其系統(tǒng)的設(shè)計(jì)。績(jī)效管理是由五個(gè)部分組成，它包括：制定績(jī)效計(jì)劃、持續(xù)不斷的溝通、信息收集與文檔記錄、績(jī)效評(píng)估、績(jī)效的診斷和提高。
我覺(jué)得溝通是最重要的，這個(gè)是一切管理所不可缺少的重要手段，書(shū)本中提到，“用持續(xù)不斷的修飾溝通的目的在于，強(qiáng)調(diào)績(jī)效溝通的關(guān)鍵性作用”。管理者和員工共同工作以分享有關(guān)信息的過(guò)程就是持續(xù)不斷的溝通。缺少溝通一定會(huì)出現(xiàn)很多問(wèn)題，很多矛盾，想要實(shí)現(xiàn)有效的績(jī)效管理，企業(yè)從績(jī)效計(jì)劃、績(jī)效實(shí)施、績(jī)效考核到績(jī)效反饋這些過(guò)程中，都需要管理者和員工的雙向溝通，績(jī)效管理系統(tǒng)的每一個(gè)環(huán)節(jié)都離不開(kāi)績(jī)效溝通。不僅是在績(jī)效管理中，我們平時(shí)的生活和學(xué)習(xí)每時(shí)每刻都離不開(kāi)溝通二字。
績(jī)效管理是現(xiàn)代企業(yè)在人力資源管理中的一個(gè)重要切核心的內(nèi)容，它的重要性毋庸置疑。績(jī)效管理是組織、管理者和員工都需要的。它可以提高員工的工作積極性，讓管理者更方便、更有效的管理員工，讓企業(yè)獲得利益最大化。
在學(xué)習(xí)中，我們知道了常用的績(jī)效管理工具有目標(biāo)管理、360度管理、kpi管理和平衡積分卡。其中我對(duì)目標(biāo)管理的方法印象最深刻，因?yàn)楫?dāng)一個(gè)人明確了自己的目標(biāo)，就會(huì)制定與之相對(duì)應(yīng)的計(jì)劃，這樣可以清楚地知道自己的行進(jìn)速度和與目標(biāo)相距的距離時(shí)，行動(dòng)的動(dòng)機(jī)就會(huì)得到維持和加強(qiáng)，人們就會(huì)自覺(jué)地克服困難，從而努力達(dá)到目標(biāo)。以此類(lèi)推，企業(yè)、部門(mén)也是這樣。制定目標(biāo)之后，目標(biāo)體系按時(shí)間維度、空間維度、要素維度逐漸展開(kāi)，由戰(zhàn)略層逐漸向戰(zhàn)術(shù)層轉(zhuǎn)化，逐漸分解，目標(biāo)逐漸明晰化、指標(biāo)化。
課本中提到了績(jī)效管理評(píng)價(jià)技術(shù)，有六種：分級(jí)法、考核清單法、量表考核法、關(guān)鍵事件法、評(píng)語(yǔ)法和行為錨地法。我覺(jué)得在我們的生活學(xué)習(xí)中，分級(jí)法用的比較多。分級(jí)法是將考評(píng)者的績(jī)效按照相對(duì)優(yōu)劣程度，通過(guò)比較來(lái)確定每人的相對(duì)等級(jí)或名次，也叫排序法。老師也是按這種方法來(lái)給我們學(xué)生進(jìn)行“績(jī)效考評(píng)”的，老師將我們期末考試的成績(jī)進(jìn)行又高到低的排名，來(lái)認(rèn)定我們這學(xué)期的學(xué)習(xí)的努力程度。
在績(jī)效管理中，績(jī)效指標(biāo)的制定和權(quán)重的制定是一個(gè)很重要的部分，這個(gè)也是我們印象很深的一部分，老師要我們進(jìn)行了實(shí)際的調(diào)查之后所做的德克士的績(jī)效考評(píng)，讓我們真正感受到了績(jī)效的操作，雖然不是真正的實(shí)施，但是讓我們對(duì)績(jī)效管理有了更直接的感受和認(rèn)識(shí)。
雖然學(xué)習(xí)的時(shí)間很短，但是我們都學(xué)到了很多東西，知道了績(jī)效管理是不同層次管理者都應(yīng)具備的一項(xiàng)重要的管理技能。在以后的生活中、學(xué)習(xí)中、工作中，會(huì)對(duì)績(jī)效管理會(huì)有更深刻的體會(huì)。
我們把公司比做成一個(gè)人體。高管層無(wú)疑就是首腦，他們的職責(zé)是高屋建瓴出思路、定政策;首腦的思路與政策總是要通過(guò)我們的手和腳來(lái)完成、來(lái)實(shí)現(xiàn)，那么，一般公司職員就是我們的四肢;正如首腦與四肢需要由軀干來(lái)銜接一樣，中層就是公司用以銜接高管層與廣大公司職員的橋梁和紐帶。高績(jī)效的中層是公司的“脊梁”。聆聽(tīng)完章哲教授的高論，掩卷仔細(xì)品味，忽然就有了以上這段感悟。
章哲教授講課深入淺出，高深而不隱諱、直白而不媚俗，妙趣橫生而又意味深長(zhǎng)，用心琢磨，讓人受益匪淺。起初我覺(jué)得，做一個(gè)高績(jī)效的中層管理人員，似乎就應(yīng)當(dāng)學(xué)著把自己變成面面俱到、八面玲瓏的“完人”，容不得有半點(diǎn)差池和瑕疵，平心而論，我輩自認(rèn)不能——因?yàn)?，這太難了!退一步又想，身在其位，即使做不了“完人”，但對(duì)照一下高績(jī)效中層的標(biāo)準(zhǔn)學(xué)一學(xué)、靠一靠總還是可以的、應(yīng)該的。高績(jī)效中層的特征，章哲教授講了很多，給我印象最深的有五個(gè)：
第一、要清楚自己的角色。
擺正自己在公司中的位置，用好自己的權(quán)利和義務(wù)，既不能簡(jiǎn)單的去充當(dāng)高管的“傳話(huà)筒”，照本宣科、上行下達(dá)，也不能盲目的去做員工的“民意代表”，了無(wú)主見(jiàn)、人云亦云。中層，上對(duì)高管層下對(duì)一般職員，要想讓高管的意圖迅速、有效地覆蓋到一般員工，一方面，既要明確“上意”做到不“貪污”精神、不衰減信號(hào)，又要善于對(duì)“上意”進(jìn)行再加工，做一個(gè)信號(hào)“放大器”;另一方面，實(shí)踐中經(jīng)過(guò)“民意”檢驗(yàn)為切實(shí)、有效的“上意”才是科學(xué)的，高效的中層要善于對(duì)實(shí)踐中的各類(lèi)信息進(jìn)行歸納、整理和總結(jié)，去粗取精、去偽存真，并及時(shí)向高管層提出建議或報(bào)告，以便于其不斷修正和完善公司決策，形成更加科學(xué)的“上意”。
第二、要有明確的工作目標(biāo)。
在具體工作中，目標(biāo)就是一種追求和努力的方向，一個(gè)高績(jī)效的中層，要善于根據(jù)公司的經(jīng)營(yíng)目標(biāo)來(lái)制定符合公司要求的、切合本部門(mén)實(shí)際的發(fā)展目標(biāo)，做到長(zhǎng)計(jì)劃、短安排，并且善于總結(jié)、勤于反省。以我們的實(shí)際工作為例：從上年度開(kāi)始，行里在大的發(fā)展思路之下，實(shí)行了無(wú)指標(biāo)考核的管理模式。但無(wú)指標(biāo)考核的管理模式不等于沒(méi)有發(fā)展目標(biāo)，而是意在通過(guò)績(jī)效政策的合理引導(dǎo)，讓大家去能動(dòng)地確定更高的、不設(shè)限的發(fā)展目標(biāo)。建立這一考核模式，實(shí)際上是向全體中層尤其是向各支行負(fù)責(zé)人及市行擔(dān)標(biāo)部門(mén)的中層傳遞了一個(gè)明確的信息：本支行、本部門(mén)設(shè)定怎樣的目標(biāo)，才能既達(dá)到行里的要求又符合本支行、本部門(mén)的利益?說(shuō)白了，行里就是希望通過(guò)授權(quán)支行及部門(mén)自主制定各自的工作目標(biāo)，來(lái)激勵(lì)和促使大家不遺余力，不斷沖擊新高度，最終達(dá)到按照全行發(fā)展思路實(shí)現(xiàn)全行經(jīng)營(yíng)目標(biāo)的目的。
第三，要有好的激勵(lì)政策，以促進(jìn)實(shí)現(xiàn)工作目標(biāo)。
根據(jù)全行的發(fā)展思路和經(jīng)營(yíng)目標(biāo)來(lái)制定本支行、本部門(mén)的工作目標(biāo)是一種態(tài)度和愿望，但要“心想事成”還必須制定好的.激勵(lì)政策或者說(shuō)是“游戲規(guī)則”。制定“游戲規(guī)則”的過(guò)程實(shí)際上就是一個(gè)分解指標(biāo)、落實(shí)責(zé)任的過(guò)程。無(wú)規(guī)矩不成方圓、無(wú)規(guī)則難分勝負(fù)?，F(xiàn)在看來(lái)，業(yè)績(jī)無(wú)疑是衡量下屬貢獻(xiàn)程度最重要的一把尺子，所有政策或規(guī)則都要緊緊圍繞業(yè)績(jī)這個(gè)中心來(lái)制定，并配套相應(yīng)的獎(jiǎng)罰政策，客觀考核、獎(jiǎng)優(yōu)罰劣，才能在支行或部門(mén)內(nèi)部營(yíng)造你追我趕的良性競(jìng)爭(zhēng)氛圍，促進(jìn)實(shí)現(xiàn)工作目標(biāo)。否則，不管是規(guī)則不公正還是尺度有彈性，都很難讓部屬工作起來(lái)心服、氣順。
第四、要聚合團(tuán)隊(duì)精神、群策群力，切忌“單打獨(dú)斗”
作為一個(gè)高績(jī)效的中層，自身具備較高的操作技能是件好事但這遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠，更重要的是能夠調(diào)動(dòng)部屬的工作積極性、激發(fā)部屬的工作熱情，群策群力，而不是好大喜功、“單打獨(dú)斗”。我個(gè)人理解，行里要求工作中“人人頭上有指標(biāo)、人人肩上有壓力”，就是提醒我們中層要運(yùn)用和實(shí)踐好“眾人拾柴火焰高”這個(gè)樸素的原理。我想這決不僅僅是一句口號(hào)，更應(yīng)當(dāng)是每一個(gè)中層的管理追求和境界。“我要干”和“要我干”，兩種截然不同的態(tài)度，帶給我們的感受和由此產(chǎn)生的工作效果是大相徑庭的——這是我在近兩年的監(jiān)督工作中，從各位監(jiān)督員身上體會(huì)最深的一件事。
第五、要用科學(xué)的理念來(lái)帶隊(duì)伍、抓管理。
但凡會(huì)管理的中層都善于在陽(yáng)光下看人、都善于用自己的人格魅力去影響人。任何人都是一分為二的，評(píng)價(jià)部屬要多看他(她)的長(zhǎng)處，少看他(她)的缺點(diǎn)，日常工作中的表?yè)P(yáng)與鼓勵(lì)要遠(yuǎn)比批評(píng)與懲罰更有效，用人的準(zhǔn)則應(yīng)當(dāng)看他(她)是否有利于團(tuán)隊(duì)目標(biāo)的實(shí)現(xiàn)，而不是僅憑中層自己的遠(yuǎn)近親疏。俗話(huà)說(shuō)：“打鐵還須自身硬”，作為一個(gè)高績(jī)效的中層應(yīng)當(dāng)嚴(yán)于律己、率先垂范，慎用手中的權(quán)利才能更好的展現(xiàn)自身的人格魅力，進(jìn)而在潛移默化中去影響自己的部屬;否則的話(huà)，在部屬眼中，你永遠(yuǎn)只是一個(gè)權(quán)力的符號(hào)而已。一句話(huà)：榜樣的力量是無(wú)窮的!
“吾嘗終日而思矣，不如須臾之所學(xué)也”。走出連日來(lái)的困惑，讓我明白了一個(gè)道理：每解決一個(gè)問(wèn)題，每克服自身存在的一點(diǎn)不足，就是你向高績(jī)效中層這個(gè)目標(biāo)邁進(jìn)了一步。如此看來(lái)，做個(gè)高績(jī)效的中層也不難!
績(jī)效管理學(xué)習(xí)也有一段時(shí)間，根據(jù)所學(xué)結(jié)合我局基層實(shí)際我談以下一些看法：
績(jī)效是一個(gè)體系，該體系包括個(gè)人績(jī)效，部門(mén)績(jī)效以及組織績(jī)效，它們之間相互聯(lián)系，其中部門(mén)績(jī)效是連接個(gè)人與組織績(jī)效的橋梁企業(yè)實(shí)施績(jī)效管理的目的和實(shí)際用處在于：績(jī)效管理促進(jìn)組織和個(gè)人績(jī)效的提高;績(jī)效管理促進(jìn)管理和業(yè)務(wù)流程優(yōu)化;績(jī)效管理保證組織管理目標(biāo)的實(shí)現(xiàn)。
推行績(jī)效管理，要講究科學(xué)，企業(yè)需要打造的是全面績(jī)效管理而不是全面績(jī)效考核?？己藨?yīng)按企業(yè)、部門(mén)實(shí)際需要，重點(diǎn)解決一兩個(gè)問(wèn)題，而績(jī)效管理是全方位的?？?jī)效考評(píng)、360度評(píng)估，強(qiáng)制排名等方式方法的運(yùn)用，都不是千篇一律的，適合的部門(mén)及工作實(shí)際不盡相同。對(duì)一個(gè)崗位的考核往往是多種考核技巧的。應(yīng)用?？?jī)效管理應(yīng)是整個(gè)企業(yè)的大事，是“大合唱”而非“獨(dú)角戲”，績(jī)效管理需所有部門(mén)共同參與，而不是只有人力資源部唱獨(dú)角戲;任何部門(mén)、任何員工都應(yīng)該重視。
一、結(jié)合我局實(shí)際，我認(rèn)為職工普遍對(duì)關(guān)鍵業(yè)績(jī)與非關(guān)鍵業(yè)績(jī)理解不夠，兩種指標(biāo)之間的矛盾同時(shí)也無(wú)法避免。我局自上而下統(tǒng)一推行了以kpi為核心的績(jī)效管理，大部分部門(mén)及職工不能夠充分理解何為kpi，就算知道這個(gè)名詞的含義也無(wú)法將關(guān)鍵與非關(guān)鍵區(qū)分開(kāi)來(lái)。既然是關(guān)鍵業(yè)績(jī)，業(yè)績(jī)指標(biāo)不能太多，但是指標(biāo)少了又無(wú)法覆蓋工作的所有內(nèi)容，企業(yè)是一個(gè)整體，某一個(gè)部門(mén)的關(guān)鍵業(yè)績(jī)，還在于別的部門(mén)的配合，而別的部門(mén)的配合工作，對(duì)于這個(gè)部門(mén)又是一個(gè)非關(guān)鍵業(yè)績(jī)。如果都考核，就會(huì)發(fā)現(xiàn)考核指標(biāo)太多，不考核，又不全面。在某種程度上就造成部門(mén)之間相互推諉責(zé)任、“事不關(guān)己高高掛起”的局面，出了問(wèn)題不能統(tǒng)一協(xié)調(diào)，造成資源浪費(fèi)，降低企業(yè)效率。
二、績(jī)效考核暫時(shí)停留在只與獎(jiǎng)金掛鉤階段，績(jī)效管理單純性的成為績(jī)效考核。與獎(jiǎng)金掛鉤合理性值得思考，還有考核維度需要進(jìn)一步改進(jìn)。將獎(jiǎng)金與考核成績(jī)掛鉤，本來(lái)是為了激勵(lì)員工。但是，在各個(gè)部門(mén)所指定的考核的指標(biāo)中，有很大一部分會(huì)受到外部環(huán)境的影響。有時(shí)候?qū)崿F(xiàn)了目標(biāo)的，不見(jiàn)得是做的好的，沒(méi)有實(shí)現(xiàn)目標(biāo)的，不見(jiàn)得是做的不好的?？己顺煽?jī)和獎(jiǎng)金掛鉤，就不是在激勵(lì)員工，而成為賭誰(shuí)運(yùn)氣好，在基層為了避免這種情況的發(fā)生，采取的措施基本上都為均獎(jiǎng)模式，大家都一樣，誰(shuí)也不多，誰(shuí)也不少。有什么問(wèn)題別問(wèn)，你看看別人就行。而員工本身就會(huì)理所應(yīng)當(dāng)?shù)恼J(rèn)為我每個(gè)月都應(yīng)該發(fā)多少，少了我的就不行等等各種負(fù)面影響。
三、績(jī)效激勵(lì)不夠明顯，績(jī)效考核幾乎成為管理層的懲罰工具。會(huì)有管理層經(jīng)常將類(lèi)似的話(huà)掛在嘴邊“你不怎么怎么就考核你，你不服從安排就考核你”，而很多東西都沒(méi)有在指標(biāo)體系里面體現(xiàn)出來(lái)，也不會(huì)考慮到基層員工的工作實(shí)際，僅憑感覺(jué)進(jìn)行考核與評(píng)價(jià)，而對(duì)事情或者工作本身的事實(shí)完全忽略，不同人，對(duì)待同樣一個(gè)事情的感覺(jué)是兩樣的，而運(yùn)用事實(shí)評(píng)價(jià)所搜集到的事實(shí)，也會(huì)受到客觀因素的影響。更嚴(yán)重的是，跨部門(mén)的多個(gè)崗位協(xié)同完成的工作，獎(jiǎng)罰不分明，管理層亂使用考核權(quán)利，跨部門(mén)無(wú)標(biāo)準(zhǔn)地進(jìn)行考核，一意孤行地認(rèn)為作為管理者我就有權(quán)利懲罰你，雖然我不是你的直接上級(jí)但是我就是要考核你，“考核”二字已經(jīng)變相發(fā)展為只是單純的懲罰而沒(méi)有激勵(lì)層面。所以績(jī)效激勵(lì)必須全面，績(jī)效評(píng)價(jià)應(yīng)該感覺(jué)與事實(shí)相結(jié)合，避免激勵(lì)的片面性。
四、績(jī)效申訴是否應(yīng)該考慮在績(jī)效管理范圍之內(nèi)?績(jī)效溝通的渠道是否應(yīng)該多樣化?管理者在績(jī)效溝通中扮演的角色十分重要，有效溝通成為績(jī)效管理中績(jī)效評(píng)價(jià)合理性至關(guān)重要的決定因素。所以，績(jī)效面談是績(jī)效管理工作中一項(xiàng)非常重要的環(huán)節(jié)?？?jī)效面談是通過(guò)面談的方式，由主管為員工為明確本期考核結(jié)果，幫助員工總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，不僅要找出不足，而且要與員工共同確定下期績(jī)效目標(biāo)的過(guò)程。從而來(lái)實(shí)現(xiàn)上級(jí)主管和下屬之間對(duì)于工作情況的溝通和確認(rèn)。不愉快的溝通或者不暢通的溝通渠道往往造成基層員工對(duì)于績(jī)效管理的消極抵觸及排斥心里，有怨言卻無(wú)處申訴，迫于權(quán)威壓力寧愿“息事寧人”的想法作祟。造成績(jī)效管理流于形式。
五，績(jī)效管理如何更好的為企業(yè)文化建設(shè)服務(wù)?誠(chéng)信、責(zé)任、奉獻(xiàn)、創(chuàng)新，構(gòu)建和諧企業(yè)文化，需要獎(jiǎng)勤罰懶、優(yōu)勝劣汰、目標(biāo)明確、公平公正，這些都是和諧企業(yè)文化的關(guān)鍵內(nèi)容?？?jī)效管理需要在這些方面進(jìn)行努力，而且也只有績(jī)效管理能夠?qū)⑵淞炕玫貫槠浞?wù)。創(chuàng)建“努力超越、追求卓越”為企業(yè)文化為背景的公司及個(gè)人價(jià)值取向，只在公司普遍達(dá)成這種價(jià)值取向，合理設(shè)置績(jī)效目標(biāo)，才能在工作中形成良好的互動(dòng)，而不是被動(dòng)的接受。才能形成普遍的信任與有效的執(zhí)行，并且能夠超越目標(biāo)的執(zhí)行。
企業(yè)作為國(guó)家政治經(jīng)濟(jì)體系中的重要組成部分，對(duì)國(guó)家和社會(huì)的發(fā)展起著不可忽視的作用。企業(yè)不僅生產(chǎn)產(chǎn)品、創(chuàng)造效益，而且解決就業(yè)、培養(yǎng)人才。企業(yè)從它產(chǎn)生的那天起，就在不斷地完善管理、走向規(guī)范。隨著全球經(jīng)濟(jì)一體化進(jìn)程的加快，企業(yè)管理的要求越來(lái)越高，全世界的企業(yè)都在不斷地發(fā)展和改進(jìn)自己的管理體系，提高自己的管理水平，以滿(mǎn)足產(chǎn)品國(guó)際化的要求。
以前我們談質(zhì)量，談管理，往往都是片面的，或是孤立的。抓質(zhì)量只抓終端產(chǎn)品，而不重視過(guò)程質(zhì)量;抓管理只抓設(shè)備生產(chǎn)，而不重視人的管理;抓效益只重企業(yè)效益，而不重視環(huán)境負(fù)擔(dān)和社會(huì)效益;抓目標(biāo)只重短期效益，而不重視長(zhǎng)期戰(zhàn)略和缺少大局觀。這些管理上的片面性在現(xiàn)代社會(huì)的競(jìng)爭(zhēng)中必將使企業(yè)處于被動(dòng)，甚至?xí)蛊髽I(yè)走向滅亡。qeo三標(biāo)管理體系和卓越績(jī)效管理模式給我們建立了企業(yè)管理的規(guī)范和努力的方向，使我們企業(yè)的發(fā)展不再是盲人摸象，不再會(huì)走向歧路而不知覺(jué)。
隨著我國(guó)加入世貿(mào)組織，我們的企業(yè)已不可能象從前那樣在自己的封閉體系中，在計(jì)劃經(jīng)濟(jì)模式下得過(guò)且過(guò)了。我們的產(chǎn)品必須面對(duì)世界各國(guó)企業(yè)的競(jìng)爭(zhēng)，雖然在一些行業(yè)我們可能有短期的保護(hù)，但那只是暫時(shí)的安慰。我們每種產(chǎn)品，每個(gè)企業(yè)都必將接受競(jìng)爭(zhēng)的挑戰(zhàn)，我們必須在自己的管理模式上與國(guó)際接軌，得到國(guó)際通用認(rèn)證體系的承認(rèn)，我們才有了與別人競(jìng)爭(zhēng)的資格，才能拿到進(jìn)入國(guó)際市場(chǎng)的通行證。從這一點(diǎn)上來(lái)說(shuō)，在我們每個(gè)企業(yè)推行oeo三標(biāo)體系和卓越績(jī)效管理模式是勢(shì)在必行的。
有的人會(huì)說(shuō)，一會(huì)兒是qeo三標(biāo)體系，一會(huì)兒又是卓越績(jī)效管理模式，是不是有點(diǎn)重復(fù)，有點(diǎn)多余，有點(diǎn)煩瑣。答案是否定的，這兩種體系并不沖突。兩種質(zhì)量管理體系都是從大質(zhì)量觀出發(fā)，qeo體系是一個(gè)符合性的標(biāo)準(zhǔn)，也就是最低要求，是國(guó)際認(rèn)證的合格評(píng)定標(biāo)準(zhǔn)，而卓越績(jī)效管理模式是一個(gè)成熟性的標(biāo)準(zhǔn)，它引導(dǎo)企業(yè)持續(xù)改進(jìn)和創(chuàng)新，不斷完善和趨于成熟，永無(wú)止境地追求卓越。所以說(shuō)，qeo體系達(dá)標(biāo)是讓我們拿到競(jìng)爭(zhēng)的通行征，而卓越績(jī)效管理是讓我們?cè)诟?jìng)爭(zhēng)中名列前茅，卓越績(jī)效模式是優(yōu)于qeo體系的，但它又必須有qeo體系的內(nèi)容來(lái)支撐。
qeo三標(biāo)體系和卓越績(jī)效管理模式兩個(gè)體系都是系統(tǒng)工程，它們涵蓋了企業(yè)管理的各個(gè)環(huán)節(jié)。qeo體系包括質(zhì)量，職業(yè)健康和環(huán)境三個(gè)國(guó)際標(biāo)準(zhǔn)的細(xì)則，企業(yè)要達(dá)到標(biāo)準(zhǔn)的要求，就必須從建設(shè)、原料、生產(chǎn)、銷(xiāo)售、人力資源等方方面面每一個(gè)細(xì)節(jié)上把關(guān)，做到精細(xì)化管理。而卓越績(jī)效管理從領(lǐng)導(dǎo)、戰(zhàn)略、顧客和市嘗資源、過(guò)程管理、經(jīng)營(yíng)結(jié)果、測(cè)量分析和改進(jìn)七個(gè)方面展開(kāi)pdca循環(huán)，它特別強(qiáng)調(diào)大質(zhì)量觀、強(qiáng)調(diào)以人為本、強(qiáng)調(diào)社會(huì)責(zé)任、強(qiáng)調(diào)戰(zhàn)略的重要性、強(qiáng)調(diào)對(duì)結(jié)果的評(píng)價(jià)和改進(jìn)。卓越績(jī)效管理模式將使企業(yè)的發(fā)展與社會(huì)的進(jìn)步融合得更緊密，是真正的可持續(xù)發(fā)展，是真正的科學(xué)發(fā)展觀。
兩種體系無(wú)疑都是動(dòng)態(tài)的。隨著社會(huì)的發(fā)展，人類(lèi)生存環(huán)境的變化，人們對(duì)生活質(zhì)量的要求的提高，對(duì)企業(yè)產(chǎn)品的要求肯定也會(huì)不斷變化，所以任何體系都不會(huì)是固定的死框架，不會(huì)一成不變，也不會(huì)有絕對(duì)完美的體系。我們必須不斷地更新管理體系，以適應(yīng)社會(huì)和人類(lèi)的需要。所以，卓越績(jī)效管理模式的靈魂就是“改進(jìn)和創(chuàng)新”，強(qiáng)調(diào)實(shí)現(xiàn)雙贏。
任何體系都是死的，只有我們把它用起來(lái)，落到實(shí)處，體系才能發(fā)揮作用，才能真正地造福社會(huì)，造福人類(lèi)。我們?cè)谄髽I(yè)的日常生產(chǎn)經(jīng)營(yíng)過(guò)程中，要真正做到過(guò)程管理，將體系中的標(biāo)準(zhǔn)和要求貫徹到每一個(gè)細(xì)節(jié)中，才能使我們的管理見(jiàn)成效，才能達(dá)到卓越管理。如果我們只是學(xué)學(xué)體系，然后埋頭編數(shù)據(jù)，造文件，應(yīng)付審核，我們就背離了管理的初旨，長(zhǎng)期下去，不僅我們的管理模式喪失了作用，我們自己企業(yè)也將為此會(huì)出慘痛的代價(jià)。
要讓兩種體系良好運(yùn)轉(zhuǎn)并發(fā)揮作用，僅僅靠企業(yè)的自覺(jué)和良知是不夠的。三鹿集團(tuán)就是一個(gè)很好的例證，三鹿曾經(jīng)得到過(guò)各種榮譽(yù)，通過(guò)了許多體系認(rèn)證，被各種媒體和名人大肆宣傳，還是全國(guó)馳名商標(biāo)，老百姓對(duì)其產(chǎn)品高度信任，其結(jié)果卻是讓數(shù)十萬(wàn)兒童受害。由此可見(jiàn)，一種認(rèn)證體系若沒(méi)有有效的監(jiān)督體制和制裁措施，其危害比沒(méi)有這種體系更大數(shù)倍。我們可以設(shè)想，一種三無(wú)產(chǎn)品或是名氣不大的產(chǎn)品，我們使用它必定是小心謹(jǐn)慎的，一旦有不好的影響我們必棄之不用，而一種馳名產(chǎn)品，我們用它毫無(wú)防范心理，即使有了壞結(jié)果我們也寧愿從其它方面找原因，這種危害日積月累，就會(huì)釀成三鹿事件一樣的彌天大禍。所以，要讓oeo三標(biāo)體系和卓越績(jī)效模式這兩種體系發(fā)揮其作用和長(zhǎng)處，我們必須在立法和監(jiān)督上加強(qiáng)，要對(duì)獲得體系認(rèn)證的企業(yè)建立長(zhǎng)效監(jiān)督機(jī)制，要用法律來(lái)約束體系論證機(jī)構(gòu)，合格企業(yè)和產(chǎn)品出了事，認(rèn)證機(jī)構(gòu)要負(fù)連帶責(zé)任。這樣才能避免論證走過(guò)場(chǎng)或是用金錢(qián)來(lái)交易，才能讓體系成為一種推動(dòng)生產(chǎn)力發(fā)展的積極因素。
兩種體系是社會(huì)和企業(yè)發(fā)展到一定階段的必然產(chǎn)物，是全社會(huì)和人類(lèi)的一種需求，是經(jīng)濟(jì)全球化的一種規(guī)則，我們每個(gè)企業(yè)必須要遵守這種規(guī)則，并不斷地追求卓越，才能在激烈的競(jìng)爭(zhēng)中立于不敗之地。
10-11日在人力資源部的組織下開(kāi)展了績(jī)效管理課程的培訓(xùn)。讓我對(duì)績(jī)效管管理困惑得到了相應(yīng)的理解。本次培訓(xùn)收益得到績(jī)效管理的理念，認(rèn)識(shí)績(jī)效管理的重要性，學(xué)習(xí)績(jī)效管理的方法和工具，進(jìn)行實(shí)際安全演練，實(shí)踐績(jī)效管理的方法和技巧。
特別是對(duì)績(jī)效客理制訂方面，老師用了大量的安例進(jìn)行說(shuō)明，通過(guò)smart原則，對(duì)于績(jī)效制訂的明確具體事項(xiàng);是否具有可衡量性，比如在數(shù)量、時(shí)間、質(zhì)量、成本等方面的制訂;是否具有可行性(挑戰(zhàn)性);是否有相關(guān)性;是否有時(shí)間性;在績(jī)效制訂過(guò)程中和績(jī)效考核過(guò)程中，績(jī)效管理中的溝通輔導(dǎo)工作在整過(guò)績(jī)效管理都是起著非常重要的作用。通過(guò)輔導(dǎo)和溝通，讓員工和管理者之間就績(jī)效本身達(dá)成一致，比如對(duì)于績(jī)效面談的技術(shù)方面，就講述了，作為管理者如何向員工做好績(jī)效的面談工作。關(guān)鍵是在績(jī)效管理過(guò)程中，通過(guò)對(duì)員工個(gè)人績(jī)效的管理，展示員工對(duì)本職工作的認(rèn)識(shí)，對(duì)不足之處進(jìn)行改進(jìn)，找出班組優(yōu)秀人員，以此為榜樣，調(diào)動(dòng)全體員工的工作積極性和工作責(zé)任心。
從此，通過(guò)績(jī)效管理培訓(xùn)課程的了解，改變了以前對(duì)績(jī)效管理認(rèn)識(shí)，績(jī)效不中為了考核而做，不是為了考核員工而作;而是企業(yè)為了發(fā)展，面對(duì)市場(chǎng)競(jìng)爭(zhēng)和人力管理方面所必須做出的一項(xiàng)工作。才能保證企業(yè)在當(dāng)今社會(huì)激烈競(jìng)爭(zhēng)中得到發(fā)展。
海底撈管理模式心得篇二
海底撈是一家以服務(wù)差異化定位的火鍋連鎖企業(yè)，其成功的管理模式是值得許多企業(yè)學(xué)習(xí)的。以下是我對(duì)海底撈管理模式的一些心得體會(huì)：
1.員工培養(yǎng)：海底撈的成功得益于其獨(dú)特的人才培養(yǎng)機(jī)制。海底撈的“師徒制”讓新員工可以得到實(shí)際的操作指導(dǎo)，加快了他們的成長(zhǎng)速度。這種制度不僅有利于新員工的學(xué)習(xí)和成長(zhǎng)，也讓老員工有了責(zé)任感和歸屬感。
2.客戶(hù)體驗(yàn)至上：海底撈一直致力于提供優(yōu)質(zhì)的服務(wù)，從排隊(duì)等待時(shí)的美甲、零食，到特色的火鍋菜品，都讓顧客體驗(yàn)到了尊貴的待遇。這種以客戶(hù)體驗(yàn)為中心的管理模式，無(wú)疑提高了客戶(hù)的滿(mǎn)意度和忠誠(chéng)度。
3.數(shù)字化管理：海底撈的數(shù)字化管理也是其成功的重要因素之一。從訂餐、點(diǎn)餐到結(jié)算，海底撈的數(shù)字化系統(tǒng)都非常完善，大大提高了工作效率和準(zhǔn)確性。同時(shí)，海底撈還利用大數(shù)據(jù)分析來(lái)優(yōu)化運(yùn)營(yíng)，提高服務(wù)質(zhì)量。
4.企業(yè)文化：海底撈的企業(yè)文化是其核心價(jià)值觀，包括家文化、用心服務(wù)、坦誠(chéng)溝通等。這種企業(yè)文化不僅讓員工有了共同的目標(biāo)和價(jià)值觀，也讓企業(yè)管理更加高效。
綜上所述，海底撈的成功得益于其獨(dú)特的管理模式，包括員工培養(yǎng)、客戶(hù)體驗(yàn)至上、數(shù)字化管理和企業(yè)文化等方面。這些經(jīng)驗(yàn)對(duì)于其他企業(yè)來(lái)說(shuō)，也具有很高的參考價(jià)值。
海底撈管理模式心得篇三
海爾埋頭做管理模式而不是技術(shù)突破，依靠組織改革來(lái)驅(qū)動(dòng)轉(zhuǎn)型，而不是產(chǎn)品驅(qū)動(dòng)。下面是本站小編為大家整理的海爾管理模式心得分享，供你參考!
自從4月9日參觀完海爾之后，我就在頭腦里浮現(xiàn)了這樣一句話(huà)“海爾，是海爾人的海爾”。在海爾，海爾的精、氣、神無(wú)處不在——不論是海爾園區(qū)的門(mén)崗守衛(wèi)，還是靜默悉心打掃的衛(wèi)生的保潔員，不論是接待我們的海爾領(lǐng)導(dǎo)，還是帶領(lǐng)我們參觀講解的“宣傳員”，不論是整潔安靜的辦公區(qū)工作職員，還是青春激情的廠區(qū)員工，我都能夠從他們的眼中、身上感受到一股“自豪之氣”，他們?yōu)樗麄兊墓ぷ鳝h(huán)境感到自豪，他們?yōu)樗麄兊墓ぷ鲀r(jià)值感到自豪，他們?yōu)樗麄兪呛柕囊环葑佣械阶院馈?/p>
我們看到這些鮮活的企業(yè)生命力身上流淌著相同的精神血脈，那就是海爾的魂——?jiǎng)?chuàng)新。參觀過(guò)海爾的人都會(huì)有千千萬(wàn)萬(wàn)的感慨，感慨海爾怎么能夠想的這么細(xì)，怎么能夠做的這么精，感慨海爾怎么能想到就做到，感慨海爾世界級(jí)的品質(zhì)是出自這樣樸實(shí)的環(huán)境，感慨海爾能把每一天堅(jiān)持成為20xx年，感慨海爾從來(lái)沒(méi)有一刻的倦怠和停留。
在這次的參觀中，我感受最深的是海爾的市場(chǎng)鏈新模式——“人單合一”。
海爾是不斷變革的海爾?！皯?zhàn)戰(zhàn)兢兢、如履薄冰”的海爾在前行在思考，怎樣才能使企業(yè)能夠滿(mǎn)足市場(chǎng)的真實(shí)需求，怎樣才能實(shí)現(xiàn)“零庫(kù)存、零應(yīng)收”，怎樣才能學(xué)到豐田、微軟的精髓并超越之?!海爾提出：我們要“人單合一”!唯有讓每個(gè)員工都面對(duì)市場(chǎng)、融入市場(chǎng)、創(chuàng)造市場(chǎng)，才能持續(xù)地?fù)碛惺袌?chǎng)。
就此，我請(qǐng)教了帶領(lǐng)我們參觀的老師，老師說(shuō)：“人單合一”就是每個(gè)人都有自己的定單，都對(duì)定單負(fù)責(zé)，而每一張定單都有人對(duì)它負(fù)責(zé)。很多定單之所以變成“孤兒定單”，就是因?yàn)闆](méi)有人對(duì)它負(fù)責(zé)，“庫(kù)存”、“應(yīng)收”也都是這樣造成的。所以，我們海爾人認(rèn)為：定單就是市場(chǎng)，定單在市場(chǎng)創(chuàng)造的價(jià)值，體現(xiàn)的是人的價(jià)值。“人單合一”，就是人與市場(chǎng)結(jié)合為一體，每人都是市場(chǎng)的經(jīng)營(yíng)者。
聽(tīng)了老師的這番介紹，我深刻體會(huì)到了“企業(yè)興亡，匹夫有責(zé)”的精神，海爾是把海爾人的主人翁精神化作了海爾的戰(zhàn)斗力、競(jìng)爭(zhēng)力。
張首席曾經(jīng)解讀過(guò)：“人單合一”的模式不是產(chǎn)品技術(shù)的革新，而完全是管理模式的創(chuàng)新，也就是從生產(chǎn)關(guān)系的層面來(lái)獲得與全球競(jìng)爭(zhēng)的戰(zhàn)略差異。在全球化背景下，海爾企業(yè)精神和工作作風(fēng)已從“敬業(yè)報(bào)國(guó)、追求卓越;迅速反應(yīng)、馬上行動(dòng)”升級(jí)為“創(chuàng)造資源、美譽(yù)全球;人單合一、速?zèng)Q速勝”。
我不禁為之欽敬為之感慨，我在心底默默的祝福海爾走的更遠(yuǎn)，我也將用海爾的精神不斷鼓舞自己，只有強(qiáng)健的體魄才能征服險(xiǎn)峻的高峰，海爾是海爾人的海爾，也是每個(gè)中國(guó)人的海爾。
海爾管理變革對(duì)于中外企業(yè)均具有借鑒意義，這是我關(guān)注海爾變革的原因所在。海爾變革并不局限于具體戰(zhàn)術(shù)層面(當(dāng)然離不開(kāi)戰(zhàn)術(shù)層面支撐)，屬于超戰(zhàn)略變革，高度上升至模式層面，它試圖解決的是關(guān)乎企業(yè)生存的一般性問(wèn)題、普遍性問(wèn)題。事實(shí)上，我更愿意將海爾管理模式變革視為“上刀山下火?！?、“趟地雷陣”，挺過(guò)去給大家開(kāi)辟一條生路，挺不過(guò)去就殺身成仁。今天，我們還暫時(shí)得不出“海爾新模式必勝”的結(jié)論，因?yàn)樽兏镞€在持續(xù)，而且我們的觀察也需要時(shí)間。但是，海爾變革方向毋庸置疑，目前的關(guān)鍵在于如何將戰(zhàn)略設(shè)計(jì)形成可操作化的模板，而不是100個(gè)小微公司仍然有100張面孔。過(guò)去100多年，科層制管理模式被全世界廣泛運(yùn)用，即在于這種模式具有可復(fù)制性。
因此，我堅(jiān)持認(rèn)為，關(guān)注海爾變革，實(shí)質(zhì)上是關(guān)注中國(guó)乃至全球企業(yè)的未來(lái)。
前不久，某知名企業(yè)管理類(lèi)雜志就海爾管理模式變革對(duì)本人進(jìn)行了采訪(fǎng)，以下是采訪(fǎng)內(nèi)容。
劉步塵：這個(gè)問(wèn)題非常好!
一個(gè)問(wèn)題是：為什么張瑞敏執(zhí)意推行管理模式變革?這是因?yàn)椋l(fā)現(xiàn)一旦一個(gè)企業(yè)成長(zhǎng)到一定規(guī)模，這個(gè)企業(yè)的競(jìng)爭(zhēng)力就會(huì)下降，就會(huì)逐漸喪失原有的活力，患上我們通常說(shuō)的“大企業(yè)病”。20xx年海爾實(shí)現(xiàn)營(yíng)收20xx多億元，這個(gè)體量已經(jīng)很大了。張瑞敏渴望找到企業(yè)永久性生存的終極解決方案，這是“人單合一”模式的由來(lái)，也是張瑞敏傾力推行管理模式變革的核心。
如果說(shuō)海爾戰(zhàn)略有什么不足，我傾向認(rèn)為尚未建立強(qiáng)大的品牌形象及強(qiáng)大的技術(shù)開(kāi)發(fā)能力，當(dāng)然，我這么說(shuō)是相對(duì)于國(guó)際企業(yè)而言。和國(guó)內(nèi)同行企業(yè)相比，海爾品牌形象和技術(shù)開(kāi)發(fā)能力都是不錯(cuò)的，但是，對(duì)于雄心勃勃的海爾來(lái)說(shuō)，找一個(gè)國(guó)際企業(yè)做參照物可能更有意義，比如和三星相比，海爾品牌力、研發(fā)力還是不夠的。
問(wèn)：您認(rèn)為海爾為何會(huì)這么做，這么做是正確的嗎?會(huì)不會(huì)存在風(fēng)險(xiǎn)?
劉步塵：我上面說(shuō)過(guò)，張瑞敏執(zhí)意在管理模式變革上下大工夫，很大程度上是因?yàn)樗胝业揭粋€(gè)終極解決方案，徹底解決大企業(yè)病的問(wèn)題。事實(shí)上，張瑞敏作為中國(guó)企業(yè)界素有“管理大師”之譽(yù)的企業(yè)家，習(xí)慣于從企業(yè)管理模式的角度思考問(wèn)題，尋找解決之道。
當(dāng)然，海爾管理模式變革存在較大風(fēng)險(xiǎn)，即使張瑞敏本人也承認(rèn)這一點(diǎn)，為什么過(guò)去海爾這么重大的變革基本上不對(duì)外講?就是因?yàn)閺埲鹈粲X(jué)得沒(méi)有必然成功的把握，低調(diào)一點(diǎn)更好。
海爾管理模式變革難在兩點(diǎn)：一、轉(zhuǎn)變觀念很難。20xx年起，海爾即啟動(dòng)“人單合一”管理模式變革，至今已9年有余，仍然未達(dá)至預(yù)期目標(biāo)，其中一個(gè)原因就在于讓習(xí)慣了領(lǐng)導(dǎo)發(fā)工資的人自己找飯吃，這個(gè)轉(zhuǎn)變很難。二、找到可復(fù)制的模板很難?，F(xiàn)在，海爾在積極推進(jìn)小微公司建設(shè)，但是，這些小微公司各各不同，海爾至今未提煉出一套成熟的、可復(fù)制的模板，導(dǎo)致推進(jìn)起來(lái)不暢。為什么連鎖店發(fā)展比較快?因?yàn)檫B鎖店模式擁有一套可復(fù)制的模板。
張瑞敏有一個(gè)基本原則，寧愿慢一點(diǎn)，也不能出大風(fēng)險(xiǎn)，不能讓海爾發(fā)展的步伐停下來(lái)，一旦停下來(lái)，人們就有可能對(duì)變革產(chǎn)生懷疑，那麻煩就大了。
劉步塵：20xx億元的營(yíng)收，150億元的利潤(rùn)，這個(gè)成績(jī)不錯(cuò)，對(duì)提振海爾人推進(jìn)改革的信心有益。但是，要說(shuō)這個(gè)成績(jī)有多少來(lái)自管理模式變革的貢獻(xiàn)?還真不好講。
但是，我有一個(gè)基本判斷：海爾變革已經(jīng)走過(guò)最艱難的時(shí)期。我的這個(gè)結(jié)論來(lái)自?xún)蓚€(gè)方面的觀察：首先是海爾小微公司在20xx年出現(xiàn)了明顯的數(shù)量性增長(zhǎng)，說(shuō)明模式正在逐漸清晰起來(lái)，逐步有了模板。其次是海爾產(chǎn)品正在悄悄發(fā)生變化，一些創(chuàng)新度比較高的產(chǎn)品(有些甚至是聞所未聞的產(chǎn)品)開(kāi)始出現(xiàn)在海爾產(chǎn)品序列里，這說(shuō)明小微公司模式對(duì)產(chǎn)品創(chuàng)新的激勵(lì)作用正在顯現(xiàn)出來(lái)。
劉步塵：是變革就有風(fēng)險(xiǎn)，沒(méi)有風(fēng)險(xiǎn)的變革一定是沒(méi)有價(jià)值的變革。當(dāng)然，我這么說(shuō)不意味著企業(yè)可以聽(tīng)任風(fēng)險(xiǎn)的存在，更不意味著可以讓企業(yè)出現(xiàn)失控狀態(tài)。
變革的“度”，就是要確保變革不出現(xiàn)大的動(dòng)蕩，確保海爾必須實(shí)現(xiàn)營(yíng)收、盈利雙增長(zhǎng)，做到這一點(diǎn)，海爾改革就能照常推進(jìn)。否則，就有可能引發(fā)公眾質(zhì)疑，導(dǎo)致變革遭遇挫折甚至擱淺。
變革必須穩(wěn)妥推進(jìn)，“快”絕對(duì)不是企業(yè)變革的第一原則，“一萬(wàn)年太久，只爭(zhēng)朝夕”式改革要不得。如果要我給海爾改革提一個(gè)建議，我的建議是：在推進(jìn)管理模式變革的同時(shí)，前往不要忘記在技術(shù)研發(fā)上加大投入力度。大家發(fā)現(xiàn)沒(méi)有，不管什么樣的企業(yè)，要想獲得成功，必須建立強(qiáng)大的產(chǎn)品開(kāi)發(fā)能力，全球企業(yè)皆然。國(guó)際企業(yè)普遍重視研發(fā)投入以及品牌建設(shè)，中國(guó)企業(yè)應(yīng)該例外。當(dāng)我們?yōu)槿A為叫好的時(shí)候，一定不要忘了華為近年每年研發(fā)投入都在300億元以上，已躋身全球研發(fā)投入最多企業(yè)前20強(qiáng)。
劉步塵：的確，此前我曾經(jīng)批評(píng)海爾患了“多動(dòng)癥”，事實(shí)上，即使今天大多數(shù)人仍然這么認(rèn)為。前幾天和一個(gè)家電連鎖公司老總在一起，談到海爾他說(shuō)，海爾變化太快了，以至于我們都知道該和誰(shuí)打交道，“這次接口人是張三，下次可能變成了李四，再下次又可能又變成了王五”。這位老總的話(huà)提醒我思考一個(gè)問(wèn)題：當(dāng)海爾大力推進(jìn)內(nèi)部變革的時(shí)候，是否考慮到外部客戶(hù)的感受?無(wú)論怎樣改革，都不能給客戶(hù)制造麻煩。
我對(duì)海爾心懷敬意，十分關(guān)注張瑞敏主導(dǎo)的這場(chǎng)變革，希望海爾的變革不僅對(duì)海爾而且對(duì)中國(guó)乃至全球企業(yè)提供一個(gè)可參照的模板。我同時(shí)希望，海爾一旦完成這場(chǎng)變革，一定要給企業(yè)一個(gè)平靜期，以便休養(yǎng)生息，頻繁的變動(dòng)必然會(huì)形成內(nèi)耗，甚至傷及企業(yè)筋骨。打個(gè)比方，要想身體好固然要鍛煉身體，但是運(yùn)動(dòng)過(guò)度反而會(huì)傷害身體。
劉步塵：海爾想以此展示今天的海爾已經(jīng)告別昨天那個(gè)傳統(tǒng)企業(yè)，同時(shí)，海爾希望藉此進(jìn)一步強(qiáng)化公眾乃至媒體對(duì)海爾管理模式變革的關(guān)注。
劉步塵：這的確是個(gè)有趣的現(xiàn)象。
近年來(lái)，吵架、斗嘴似乎成為中國(guó)社會(huì)一種風(fēng)尚，甚至成了一種營(yíng)銷(xiāo)手段，不少企業(yè)看起來(lái)玩的花樣翻新，實(shí)際上很膚淺。
雖然并非所有人都認(rèn)同海爾，但是在家電行業(yè)，大家對(duì)海爾有一個(gè)共識(shí)，那就是這個(gè)企業(yè)極少攻擊別人，我認(rèn)為這是自信的表現(xiàn)。
好比硬幣有兩面，海爾的這種自信也有其不利一面。比如，有人對(duì)海爾變革發(fā)表了不同看法，很希望能聽(tīng)到海爾的反應(yīng)，但是海爾基本不予回應(yīng)，導(dǎo)致不同看法、不同聲音無(wú)法與海爾實(shí)現(xiàn)互動(dòng)，這里為什么有人說(shuō)海爾“關(guān)起門(mén)來(lái)搞改革”的原因。
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海底撈管理模式心得篇四
OKR管理模式是現(xiàn)在企業(yè)常用的目標(biāo)管理方法，它以明確的目標(biāo)、可行的計(jì)劃、確定的重點(diǎn)和反饋機(jī)制為特點(diǎn)，使得公司的目標(biāo)實(shí)現(xiàn)更加高效。在實(shí)踐中，OKR也讓我深刻體會(huì)到有效的目標(biāo)能夠推動(dòng)更好的表現(xiàn)和業(yè)績(jī)。
第二段：目標(biāo)的設(shè)定。
在制定OKR目標(biāo)時(shí)，首先要清楚明確自己和公司想要達(dá)成的目標(biāo)。為了達(dá)成設(shè)定的目標(biāo)，要逐一分解目標(biāo)，將宏觀目標(biāo)轉(zhuǎn)化為更加具體、可操作的目標(biāo)細(xì)節(jié)。此外，也需要關(guān)注績(jī)效指標(biāo)，比如銷(xiāo)售額、客戶(hù)滿(mǎn)意度等，以此來(lái)評(píng)估目標(biāo)的完成情況。
第三段：計(jì)劃的執(zhí)行。
在設(shè)定好目標(biāo)后，還需要將目標(biāo)落實(shí)到計(jì)劃中。在計(jì)劃的制定過(guò)程中，我們要重點(diǎn)考慮所需時(shí)間、資源和人力，以及利用個(gè)人和團(tuán)隊(duì)的長(zhǎng)處來(lái)高效執(zhí)行計(jì)劃。此外，也需要對(duì)計(jì)劃進(jìn)行監(jiān)控和控制，及時(shí)調(diào)整，確保目標(biāo)的完成。
第四段：重點(diǎn)的確定。
在計(jì)劃落實(shí)和執(zhí)行過(guò)程中，我們也需要重點(diǎn)關(guān)注一些關(guān)鍵任務(wù)和重要事項(xiàng)。這些關(guān)鍵任務(wù)和重要事項(xiàng)能夠幫助我們更好地實(shí)現(xiàn)設(shè)定的目標(biāo)。為了能夠更好地把握這些關(guān)鍵任務(wù)和重要事項(xiàng)，我們可以將其分為短期、中期和長(zhǎng)期，以此來(lái)更好地利用時(shí)間和資源完成目標(biāo)。
第五段：反饋的機(jī)制。
OKR管理模型是一種高效的目標(biāo)管理方式，但它同樣也需要不斷地反饋和調(diào)整。在實(shí)踐中，我們可以通過(guò)定期的進(jìn)度評(píng)估、審查目標(biāo)和計(jì)劃執(zhí)行情況等方式來(lái)及時(shí)發(fā)現(xiàn)問(wèn)題和調(diào)整計(jì)劃，從而更好地實(shí)現(xiàn)目標(biāo)。此外，還應(yīng)區(qū)分目標(biāo)的完成情況和任務(wù)的完成情況，以此來(lái)更好地指導(dǎo)團(tuán)隊(duì)的發(fā)展。
第六段：結(jié)尾。
OKR管理模式能夠幫助公司更好地管理目標(biāo)和實(shí)現(xiàn)業(yè)績(jī)，它以明確的目標(biāo)、可行的計(jì)劃、確定的重點(diǎn)和反饋機(jī)制為特點(diǎn)，適用于眾多的公司。在實(shí)踐中，我們需要注重目標(biāo)的設(shè)定、計(jì)劃的執(zhí)行、重點(diǎn)的確定和反饋的機(jī)制，從而更好地實(shí)現(xiàn)目標(biāo)。
海底撈管理模式心得篇五
在當(dāng)今經(jīng)濟(jì)高速發(fā)展和國(guó)際化競(jìng)爭(zhēng)日益加劇的背景下，法商融合已經(jīng)成為一種趨勢(shì)，對(duì)于大多數(shù)企業(yè)來(lái)說(shuō)，法商融合管理模式的運(yùn)用已經(jīng)不僅僅是一種選擇，更是一種必要的手段，因此，筆者在實(shí)際工作中深深地感到，掌握和應(yīng)用法商融合管理模式具有重要的意義。本文將就這一話(huà)題進(jìn)行探討和總結(jié)，從幾個(gè)方面展示個(gè)人的心得和體會(huì)。
一、將法商融合視為發(fā)展趨勢(shì)。
首先，在企業(yè)發(fā)展的過(guò)程中，法商融合是一個(gè)不可忽視的趨勢(shì)，作為管理者，在制定企業(yè)發(fā)展戰(zhàn)略時(shí)，應(yīng)積極把握這種趨勢(shì)，將法商融合融入企業(yè)的戰(zhàn)略規(guī)劃中。這樣一來(lái)，企業(yè)才能夠不斷的更新發(fā)展模式，提高市場(chǎng)競(jìng)爭(zhēng)力，增加收益和效益。同時(shí)，通過(guò)發(fā)展法商融合管理模式，還能夠推動(dòng)企業(yè)的商業(yè)化運(yùn)作，提高企業(yè)的管理水平，對(duì)企業(yè)的創(chuàng)新和優(yōu)化也將具有積極的作用。
其次，在運(yùn)用法商融合管理模式時(shí)，我們需要發(fā)揮它的優(yōu)勢(shì)和作用。傳統(tǒng)的商業(yè)模式在管理、銷(xiāo)售和營(yíng)銷(xiāo)等方面存在諸多問(wèn)題和不足，法律服務(wù)則有其獨(dú)特經(jīng)驗(yàn)和技能，在企業(yè)運(yùn)營(yíng)中應(yīng)發(fā)揮專(zhuān)業(yè)的優(yōu)勢(shì)，充分利用法律資源，做好運(yùn)營(yíng)的各個(gè)方面。同時(shí)，在合法的前提下，我們應(yīng)當(dāng)在法律服務(wù)上尋找及開(kāi)拓商業(yè)價(jià)值，使法律服務(wù)真正成為企業(yè)競(jìng)爭(zhēng)力的源泉。
三、落實(shí)精細(xì)化管理。
再者，在具體運(yùn)用中，我們還應(yīng)注意在企業(yè)中落實(shí)精細(xì)化管理，如營(yíng)銷(xiāo)管理、客戶(hù)管理等涉及細(xì)節(jié)多、周期長(zhǎng)的環(huán)節(jié)，系統(tǒng)化調(diào)整，落實(shí)精細(xì)化管理，提高管理效益。在落實(shí)的過(guò)程中，還應(yīng)重視培訓(xùn)與溝通，不斷提升管理人員的綜合素質(zhì)和專(zhuān)業(yè)能力，增加他們與客戶(hù)之間的聯(lián)系，為企業(yè)的長(zhǎng)期發(fā)展打好基礎(chǔ)。
四、加強(qiáng)溝通合作。
此外，為了讓法律和商業(yè)有效地融合，我們還需要加強(qiáng)溝通合作。要讓法律服務(wù)在企業(yè)運(yùn)營(yíng)中發(fā)揮其真正的價(jià)值，合作的重要性不可忽視。法律人員應(yīng)當(dāng)了解業(yè)務(wù)部門(mén)的職責(zé)和特點(diǎn)，和業(yè)務(wù)部門(mén)共同協(xié)作，解決企業(yè)面臨的問(wèn)題。同樣，業(yè)務(wù)部門(mén)也應(yīng)該了解到法律的重要性和作用，并對(duì)法律服務(wù)給予盡可能多的支持和配合。通過(guò)加強(qiáng)溝通合作，才能讓法商融合管理模式真正發(fā)揮效益。
五、不斷提高自身素質(zhì)。
最后，作為管理人員，我們還應(yīng)不斷地提高自身素質(zhì)。在法商融合管理模式的運(yùn)用過(guò)程中，我們需要綜合運(yùn)用商業(yè)理論和法律知識(shí)，做到既懂商業(yè)，又懂法律，以專(zhuān)業(yè)的視角為企業(yè)解決問(wèn)題。同時(shí)，也要精通財(cái)務(wù)、市場(chǎng)、運(yùn)營(yíng)等方面知識(shí)，增強(qiáng)綜合素質(zhì)。除了硬技能的學(xué)習(xí)，也要注重軟技能的培養(yǎng)，如領(lǐng)導(dǎo)力、溝通能力和團(tuán)隊(duì)合作能力等。不斷提高自身素質(zhì)，才能更好地服務(wù)于企業(yè)的利益。
總之，法商融合管理模式對(duì)于企業(yè)來(lái)說(shuō)，有著極為重要的戰(zhàn)略意義，也是不斷提升企業(yè)競(jìng)爭(zhēng)力的一種必要手段。因此，在這個(gè)涉及到法律和商業(yè)雙方的融合模式中，我們需要發(fā)揮法律和經(jīng)濟(jì)的優(yōu)勢(shì)，加強(qiáng)溝通合作，落實(shí)精細(xì)化管理，并不斷提升自身素質(zhì)，最終實(shí)現(xiàn)企業(yè)長(zhǎng)遠(yuǎn)發(fā)展的愿景。
海底撈管理模式心得篇六
生活中，管理模式無(wú)處不在，而學(xué)校作為青少年學(xué)習(xí)成長(zhǎng)的重要場(chǎng)所，其管理模式也十分重要。作為一名學(xué)生，我從學(xué)校里的學(xué)習(xí)、生活和交往中，深刻體驗(yàn)到了不同的管理模式。今天，我就來(lái)分享一下學(xué)校的管理模式心得體會(huì)。
在學(xué)習(xí)中，管理模式起著至關(guān)重要的作用，學(xué)校采用的管理模式也是我們所需要關(guān)注的。學(xué)校教師的管理模式大致分為兩種：一種是嚴(yán)格要求的管理模式，另一種是溫和呵護(hù)的管理模式。就個(gè)人而言，我更傾向于溫和呵護(hù)的管理模式。因?yàn)檫@種模式可以給學(xué)生更多的自由，同時(shí)培養(yǎng)學(xué)生的自我管理和自我發(fā)展能力，讓我們?cè)趯W(xué)習(xí)中獲得更多的成長(zhǎng)。
第三段：生活中的管理模式。
生活中，管理模式應(yīng)該是更為細(xì)致入微的，畢竟學(xué)生的生活需要照顧方方面面。學(xué)校采取的管理模式主要體現(xiàn)在宿舍管理、飲食管理等方面。對(duì)于宿舍管理，學(xué)校強(qiáng)調(diào)的是衛(wèi)生和安全，要求我們保持干凈整潔，保證安全。而對(duì)于飲食管理，學(xué)校注重營(yíng)養(yǎng)健康，學(xué)校食堂也定期進(jìn)行質(zhì)量檢驗(yàn)。這種嚴(yán)格的管理模式直接保證了學(xué)生生活的質(zhì)量與安全。
在校園生活中，我們會(huì)結(jié)交很多朋友，這就需要學(xué)校在管理模式上發(fā)揮作用。學(xué)校制定的校園文明行為規(guī)范也是一種有效的管理方式。校方要求我們遵守規(guī)范，形成良好的社交習(xí)慣，促進(jìn)和諧的校園氛圍。
第五段：總結(jié)。
學(xué)校的管理模式影響著我們的學(xué)習(xí)、生活以及社交。管理模式的基本要求是規(guī)范、公正、和諧。我們學(xué)生在學(xué)校中需要認(rèn)真遵守管理規(guī)定，同時(shí)也應(yīng)該珍視學(xué)校為我們安排的各種資源。學(xué)校的管理模式不僅需要校方的引導(dǎo)，也需要我們每個(gè)人的努力實(shí)踐。在學(xué)校的管理模式下，我們將更加健康、快樂(lè)地成長(zhǎng)。
海底撈管理模式心得篇七
近年來(lái)，隨著幼兒園教育的普及和發(fā)展，幼兒園管理模式也逐漸受到重視。作為一名幼兒園教職工，我深入了解和學(xué)習(xí)了各種管理模式，并在實(shí)踐中逐漸摸索出適合我們幼兒園的管理模式。在此，我要分享一下我對(duì)幼兒園管理模式的一些心得體會(huì)。
首先，我認(rèn)為幼兒園管理模式應(yīng)以“以人為本”為核心。在幼兒園教育工作中，聚焦孩子的發(fā)展是最重要的。我們必須了解每一個(gè)孩子的個(gè)性、特點(diǎn)和需求，為他們提供個(gè)性化的教育服務(wù)。在管理上，我們要尊重每一個(gè)孩子，尊重他們的個(gè)體差異，不以成績(jī)和排名來(lái)評(píng)價(jià)他們，而是注重培養(yǎng)他們的興趣、習(xí)慣和品德。只有真正以人為本，才能讓每個(gè)孩子在幼兒園中獲得全面發(fā)展。
其次，幼兒園管理模式應(yīng)注重家園合作。幼兒園和家庭是孩子成長(zhǎng)中的兩個(gè)重要環(huán)境，兩者之間的良好合作對(duì)于孩子的發(fā)展至關(guān)重要。因此，在管理中我們要積極主動(dòng)與家庭保持聯(lián)系，與家長(zhǎng)合作，共同關(guān)心孩子的成長(zhǎng)。我們可以定期舉辦親子活動(dòng)，在孩子學(xué)習(xí)和生活中促進(jìn)家庭教育和學(xué)校教育的互補(bǔ)，形成良好的育人合力。
第三，我認(rèn)為幼兒園管理模式應(yīng)提倡團(tuán)隊(duì)合作。在幼兒園，每個(gè)教職工的工作都是密不可分的，一個(gè)人的能力是有限的，只有通過(guò)團(tuán)隊(duì)合作才能更好地完成教育任務(wù)。在管理中，我們要充分發(fā)揮教職工的特長(zhǎng)和才能，形成相互支持、相互依賴(lài)、相互學(xué)習(xí)的團(tuán)隊(duì)氛圍。同時(shí)，我們也要倡導(dǎo)團(tuán)隊(duì)的目標(biāo)共同性，讓每個(gè)成員明確自己的職責(zé)，明白團(tuán)隊(duì)的目標(biāo)，并為之努力奮斗。只有團(tuán)隊(duì)合作，我們才能更好地完成幼兒園的管理任務(wù)。
第四，幼兒園管理模式應(yīng)注重專(zhuān)業(yè)發(fā)展。作為幼兒園教職工，我們需要不斷學(xué)習(xí)和提升自己的業(yè)務(wù)能力和管理水平。幼兒園管理模式的不斷更新，需要我們緊跟時(shí)代的步伐，關(guān)注最新的教育理念和教育技術(shù)，并將其應(yīng)用到實(shí)踐中。我們可以參加相關(guān)的培訓(xùn)和學(xué)習(xí)班，與同行交流經(jīng)驗(yàn)，不斷提高自己的專(zhuān)業(yè)素養(yǎng)。只有不斷學(xué)習(xí)和進(jìn)步，才能適應(yīng)幼兒園發(fā)展的需求。
最后，我認(rèn)為幼兒園管理模式要具有靈活性和適應(yīng)性。因?yàn)槊總€(gè)幼兒園都有自己的特點(diǎn)和需求，所以不能生搬硬套別人的管理模式。我們要根據(jù)自己的實(shí)際情況，靈活調(diào)整管理模式，使其更符合幼兒園的實(shí)際情況和需求。同時(shí)，我們也要面對(duì)改革和變革，及時(shí)調(diào)整和適應(yīng)新的要求和環(huán)境，保持幼兒園適應(yīng)性和發(fā)展的能力，不斷提高幼兒園管理效果。
綜上所述，幼兒園管理模式是幼兒園教育工作的重要組成部分。我們要堅(jiān)持以人為本，注重家園合作，提倡團(tuán)隊(duì)合作，注重專(zhuān)業(yè)發(fā)展，同時(shí)保持靈活性和適應(yīng)性，為孩子們提供高質(zhì)量的教育服務(wù)。只有不斷總結(jié)和完善，才能使幼兒園管理模式更加科學(xué)有效，為孩子們的成長(zhǎng)創(chuàng)造更好的環(huán)境和條件。
海底撈管理模式心得篇八
在企業(yè)管理中，制度化的管理模式是現(xiàn)代企業(yè)管理的一種常見(jiàn)方法。這種方法重視標(biāo)準(zhǔn)化的程序和規(guī)范化的行為，從而規(guī)范管理流程和細(xì)節(jié)。在我的管理經(jīng)驗(yàn)中，我深深感受到制度化管理模式的重要性和優(yōu)勢(shì)。在本文中，我將分享我在實(shí)踐中的心得體會(huì)。
第二段：加強(qiáng)流程標(biāo)準(zhǔn)化。
制度化管理模式加強(qiáng)了流程標(biāo)準(zhǔn)化，將工作流程分解為幾個(gè)小的階段，并為每個(gè)階段制定具體的行動(dòng)計(jì)劃和實(shí)施步驟，從而保證工作流程的規(guī)范化和標(biāo)準(zhǔn)化，并減少管理的隨意性。在實(shí)踐中，我發(fā)現(xiàn)一個(gè)好的制度化流程標(biāo)準(zhǔn)可以使整個(gè)流程更加順暢和高效，也更容易識(shí)別和解決問(wèn)題。
第三段：加強(qiáng)流程可控性。
制度化管理模式另一個(gè)重要特征是加強(qiáng)了流程的可控性，可以有效解決流程中出現(xiàn)的問(wèn)題。通過(guò)制定可行性計(jì)劃和流程控制方法，可以為管理者和員工提供可預(yù)測(cè)的行動(dòng)措施，并將問(wèn)題隨時(shí)暴露出來(lái)，從而使問(wèn)題及時(shí)得到解決，也可以避免一些錯(cuò)誤的決策和操作。
第四段：提高管理效率和工作效率。
制度化管理模式可以大大提高管理和工作效率，因?yàn)樗梢越档蛦T工的學(xué)習(xí)難度和自由裁量權(quán)力，提供了明確的指導(dǎo)，使員工更容易完成任務(wù)。同時(shí)，規(guī)范化的工作流程也可以減少員工的犯錯(cuò)率，提高工作標(biāo)準(zhǔn)和效率，長(zhǎng)期結(jié)果是增強(qiáng)了企業(yè)的競(jìng)爭(zhēng)力。
第五段：總結(jié)。
綜上所述，制度化的管理模式是企業(yè)管理的一種重要方法，它可以幫助企業(yè)規(guī)范管理流程，加強(qiáng)流程標(biāo)準(zhǔn)化和可控性，提高管理效率和工作效率，從而幫助企業(yè)增強(qiáng)競(jìng)爭(zhēng)優(yōu)勢(shì)。在實(shí)踐中，我們需要在制度設(shè)計(jì)、流程簡(jiǎn)化和員工培訓(xùn)等方面下足功夫，不斷完善和優(yōu)化制度，將制度和規(guī)范化工作流程貫穿到企業(yè)的方方面面，使之成為企業(yè)管理常態(tài)化的一部分。
海底撈管理模式心得篇九
團(tuán)隊(duì)管理是現(xiàn)代組織中不可或缺的一環(huán)。隨著社會(huì)的不斷發(fā)展，人們對(duì)于團(tuán)隊(duì)管理也有了更高的要求。作為一名團(tuán)隊(duì)負(fù)責(zé)人，我深刻地認(rèn)識(shí)到團(tuán)隊(duì)管理的重要性，并在實(shí)踐中總結(jié)出了一些心得體會(huì)。這些體會(huì)包括明確目標(biāo)、提供積極反饋、建立溝通機(jī)制、激發(fā)成員潛力和保持團(tuán)隊(duì)凝聚力。在實(shí)際的工作中，我將這些體會(huì)運(yùn)用到團(tuán)隊(duì)管理中，并取得了顯著的效果。
首先，明確目標(biāo)是任何團(tuán)隊(duì)都需遵循的基本原則。團(tuán)隊(duì)的目標(biāo)應(yīng)該具體、清晰，并且與組織的整體目標(biāo)保持一致。作為團(tuán)隊(duì)的負(fù)責(zé)人，我要清楚地向團(tuán)隊(duì)成員傳達(dá)目標(biāo)，并確保他們理解和接受。此外，我還鼓勵(lì)團(tuán)隊(duì)成員提出自己的目標(biāo)并互相支持。通過(guò)明確目標(biāo)，團(tuán)隊(duì)成員可以更好地協(xié)作，共同努力實(shí)現(xiàn)目標(biāo)。
其次，提供積極反饋是激勵(lì)團(tuán)隊(duì)成員的重要手段。當(dāng)團(tuán)隊(duì)成員取得進(jìn)步或者完成任務(wù)時(shí)，我會(huì)及時(shí)給予肯定和贊揚(yáng)。這種正向的反饋可以激發(fā)他們的自信心，增強(qiáng)工作動(dòng)力。同時(shí)，我也會(huì)認(rèn)真傾聽(tīng)團(tuán)隊(duì)成員的反饋意見(jiàn)，并積極采納他們的建議。這不僅能夠讓團(tuán)隊(duì)成員感受到被關(guān)心和尊重，還能夠優(yōu)化團(tuán)隊(duì)的運(yùn)作，提高工作效率。
第三，建立良好的溝通機(jī)制對(duì)于團(tuán)隊(duì)的順利運(yùn)作至關(guān)重要。我嘗試采用多種溝通方式，例如定期召開(kāi)會(huì)議、使用團(tuán)隊(duì)博客或在線(xiàn)聊天工具。這些溝通機(jī)制能夠促進(jìn)團(tuán)隊(duì)成員之間的信息共享和交流，并及時(shí)解決問(wèn)題。此外，我還鼓勵(lì)團(tuán)隊(duì)成員開(kāi)展面對(duì)面交流，以建立更密切的關(guān)系。通過(guò)良好的溝通，團(tuán)隊(duì)成員可以更好地理解彼此的需求和期望，促進(jìn)團(tuán)隊(duì)的整體發(fā)展。
第四，激發(fā)成員的潛力是我的另一個(gè)重要任務(wù)。每個(gè)團(tuán)隊(duì)成員都有自己獨(dú)特的潛力和能力，作為團(tuán)隊(duì)負(fù)責(zé)人，我要幫助他們發(fā)掘和發(fā)揮這些潛力。我會(huì)根據(jù)成員的興趣和專(zhuān)長(zhǎng)，給予他們適當(dāng)?shù)呐嘤?xùn)和發(fā)展機(jī)會(huì)。此外，我還會(huì)鼓勵(lì)他們參與項(xiàng)目決策和解決問(wèn)題的過(guò)程，提供他們展示自己的機(jī)會(huì)。通過(guò)激發(fā)成員的潛力，團(tuán)隊(duì)可以更好地發(fā)揮集體智慧，實(shí)現(xiàn)協(xié)同效應(yīng)。
最后，保持團(tuán)隊(duì)凝聚力是團(tuán)隊(duì)管理中不可忽視的部分。我嘗試采取一系列措施來(lái)促進(jìn)團(tuán)隊(duì)的凝聚力，例如組織團(tuán)隊(duì)建設(shè)活動(dòng)、制定獎(jiǎng)勵(lì)計(jì)劃和鼓勵(lì)團(tuán)隊(duì)成員相互支持。這些措施能夠增強(qiáng)團(tuán)隊(duì)成員之間的信任和合作，提高工作效率。同時(shí)，我也注重平衡個(gè)人利益和團(tuán)隊(duì)利益，使團(tuán)隊(duì)成員感受到公平和公正待遇。通過(guò)保持團(tuán)隊(duì)凝聚力，我成功地將團(tuán)隊(duì)凝聚在一起，共同面對(duì)挑戰(zhàn)。
總結(jié)而言，團(tuán)隊(duì)管理模式是團(tuán)隊(duì)發(fā)展的重要保障。通過(guò)明確目標(biāo)、提供積極反饋、建立溝通機(jī)制、激發(fā)成員潛力和保持團(tuán)隊(duì)凝聚力，我成功地管理了一個(gè)高效的團(tuán)隊(duì)。這些心得體會(huì)不僅在實(shí)際工作中得到了驗(yàn)證，而且也可以在其他組織和團(tuán)隊(duì)中運(yùn)用。只有不斷總結(jié)和改進(jìn)團(tuán)隊(duì)管理模式，才能使團(tuán)隊(duì)更好地發(fā)展和壯大。
海底撈管理模式心得篇十
課堂管理是教師教學(xué)工作的重要組成部分，一個(gè)有效的課堂管理模式有助于提高學(xué)生的學(xué)習(xí)效果和教學(xué)質(zhì)量。在我擔(dān)任初中教師的多年教學(xué)經(jīng)驗(yàn)中，我結(jié)合自己的實(shí)踐體會(huì)總結(jié)出了一種行之有效的課堂管理模式，它包括了積極的班級(jí)氛圍營(yíng)造、善于處理紀(jì)律問(wèn)題、利用互動(dòng)帶動(dòng)學(xué)習(xí)、培養(yǎng)學(xué)生的主動(dòng)性和注重情感培養(yǎng)。下面我將詳細(xì)闡述這一課堂管理模式的具體做法和效果。
首先，營(yíng)造積極的班級(jí)氛圍。在課堂管理中，班級(jí)氛圍的營(yíng)造至關(guān)重要。一個(gè)積極的班級(jí)氛圍能夠激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)的興趣和熱情，使他們更愿意參與課堂活動(dòng)。我通過(guò)多種形式組織班級(jí)集體活動(dòng)，如班級(jí)聚會(huì)、小組合作等，以增加學(xué)生之間的交流和互動(dòng)。同時(shí)，我積極采用表?yè)P(yáng)鼓勵(lì)的方式來(lái)弘揚(yáng)班級(jí)正能量，每周例行開(kāi)展評(píng)優(yōu)獎(jiǎng)勵(lì)活動(dòng)，給予表現(xiàn)出色的學(xué)生獎(jiǎng)勵(lì)和公開(kāi)表?yè)P(yáng)。通過(guò)這些努力，我有效地提高了班級(jí)的凝聚力和向心力，營(yíng)造出了積極向上的學(xué)習(xí)氛圍。
其次，善于處理紀(jì)律問(wèn)題。紀(jì)律問(wèn)題是課堂管理中不可忽視的一環(huán)。面對(duì)初中學(xué)生的特點(diǎn)和成長(zhǎng)階段的問(wèn)題，我意識(shí)到紀(jì)律問(wèn)題處理的關(guān)鍵在于“嚴(yán)”和“和”的結(jié)合。在課堂中，我根據(jù)不同的紀(jì)律問(wèn)題采用不同的處理方式。對(duì)于嚴(yán)重的紀(jì)律問(wèn)題，我及時(shí)采取嚴(yán)厲的制止措施，維護(hù)正常的教學(xué)秩序；對(duì)于一般的紀(jì)律問(wèn)題，我采用談心教育的方式，耐心傾聽(tīng)學(xué)生的心聲，了解他們的需求和問(wèn)題，并給予正確的引導(dǎo)和幫助。通過(guò)堅(jiān)持“嚴(yán)”和“和”的原則，我成功地解決了紀(jì)律問(wèn)題，維護(hù)了課堂的良好秩序。
第三，利用互動(dòng)帶動(dòng)學(xué)習(xí)?；?dòng)教學(xué)是現(xiàn)代教育的重要理念之一，通過(guò)有效的互動(dòng)教學(xué)，可以激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和主動(dòng)性，提高教學(xué)效果。在我的課堂上，我提倡師生互動(dòng)和學(xué)生之間的互動(dòng)。在知識(shí)講解環(huán)節(jié)，我善于提問(wèn)，鼓勵(lì)學(xué)生積極回答問(wèn)題，并及時(shí)對(duì)他們的回答給予評(píng)價(jià)和提醒；在學(xué)習(xí)任務(wù)布置環(huán)節(jié)，我鼓勵(lì)學(xué)生進(jìn)行小組合作，互相討論和交流。通過(guò)這些互動(dòng)方式，我成功地激發(fā)了學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性，提高了他們的學(xué)習(xí)效果。
第四，培養(yǎng)學(xué)生的主動(dòng)性。學(xué)生的主動(dòng)性是課堂管理模式的一個(gè)重要目標(biāo)。在課堂管理中，我注重培養(yǎng)學(xué)生獨(dú)立思考和自主學(xué)習(xí)的能力。在我設(shè)計(jì)的課堂活動(dòng)中，我倡導(dǎo)學(xué)生參與到學(xué)習(xí)的過(guò)程中，鼓勵(lì)他們提出問(wèn)題、解決問(wèn)題，從而激發(fā)他們的學(xué)習(xí)興趣和主動(dòng)性。同時(shí)，我也注重培養(yǎng)學(xué)生的自我約束能力和責(zé)任感，在每節(jié)課結(jié)束前，我都會(huì)與學(xué)生一起總結(jié)課堂的收獲和不足，并分享對(duì)自己學(xué)習(xí)情況的評(píng)估和反思。通過(guò)這些方法，學(xué)生的主動(dòng)性得到了有效地培養(yǎng)和提高。
最后，注重情感培養(yǎng)。課堂管理模式不僅包括教學(xué)管理，還應(yīng)兼顧情感培養(yǎng)。在我擔(dān)任初中教師的過(guò)程中，我始終注重與學(xué)生之間的情感交流和關(guān)懷，尊重學(xué)生的個(gè)性和特點(diǎn)，關(guān)注他們的成長(zhǎng)和需求。在每周的班會(huì)課上，我傾聽(tīng)學(xué)生的心聲，了解他們的困惑和感受，并根據(jù)需要進(jìn)行針對(duì)性的指導(dǎo)和幫助。通過(guò)這種情感關(guān)懷和關(guān)注，我與學(xué)生之間建立起了良好的師生關(guān)系，增進(jìn)了班級(jí)凝聚力。
綜上所述，我總結(jié)出的這種課堂管理模式，即積極的班級(jí)氛圍營(yíng)造、善于處理紀(jì)律問(wèn)題、利用互動(dòng)帶動(dòng)學(xué)習(xí)、培養(yǎng)學(xué)生的主動(dòng)性和注重情感培養(yǎng)，對(duì)于提高教學(xué)質(zhì)量、促進(jìn)學(xué)生成長(zhǎng)和發(fā)展都起到了積極的作用。我相信，在未來(lái)的教學(xué)實(shí)踐中，我會(huì)繼續(xù)堅(jiān)持這一模式，并不斷探索和創(chuàng)新，以更好地引導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí)，培養(yǎng)他們的綜合素質(zhì)，為構(gòu)建和諧班級(jí)和豐富多彩的課堂作出更大的貢獻(xiàn)。
海底撈管理模式心得篇十一
課堂管理是教師在教學(xué)過(guò)程中的重要一環(huán)，直接關(guān)系著教學(xué)效果的好壞。在多年的教學(xué)實(shí)踐中，我逐漸形成了一套適合初中學(xué)生的課堂管理模式，取得了良好的效果。下面我將從課堂紀(jì)律、師生關(guān)系、互動(dòng)氛圍、個(gè)性化管理和評(píng)價(jià)機(jī)制五個(gè)方面，談一談自己的心得體會(huì)。
首先是課堂紀(jì)律。作為一個(gè)初中班級(jí)的班主任，我注重建立并維護(hù)良好的課堂紀(jì)律。我鼓勵(lì)學(xué)生們自覺(jué)遵守課堂紀(jì)律，規(guī)定上課鈴聲響起后，學(xué)生們需要迅速歸座，規(guī)范自己的言行。同時(shí)，我鼓勵(lì)學(xué)生們積極參與課堂活動(dòng)，并制定了互動(dòng)時(shí)間，鼓勵(lì)學(xué)生提問(wèn)、回答問(wèn)題、展示自己的思考和創(chuàng)意。這種嚴(yán)格而包容的課堂紀(jì)律，不僅保證了高效的教學(xué)和學(xué)習(xí)環(huán)境，也為學(xué)生們打造了一個(gè)積極向上的校園氛圍。
其次是師生關(guān)系。我尊重學(xué)生，關(guān)心學(xué)生，建立起良好的師生互動(dòng)關(guān)系。在我課堂上，學(xué)生不再是被動(dòng)的聽(tīng)眾，而是主動(dòng)參與課堂活動(dòng)的主體。我注重與學(xué)生進(jìn)行積極的溝通，主動(dòng)關(guān)心他們的學(xué)習(xí)情況和生活狀況。我經(jīng)常與學(xué)生交流，傾聽(tīng)他們的問(wèn)題和意見(jiàn)，并及時(shí)做出回應(yīng)和解決。這種師生關(guān)系的建立，讓學(xué)生感受到了我的關(guān)心和關(guān)注，激發(fā)了他們的學(xué)習(xí)熱情和參與度。
再次是互動(dòng)氛圍。我注重在課堂上營(yíng)造積極、活躍、互動(dòng)的氛圍。我鼓勵(lì)學(xué)生積極參與課堂互動(dòng)，提高學(xué)生的參與度和表現(xiàn)機(jī)會(huì)。我經(jīng)常通過(guò)小組活動(dòng)、討論和角色扮演等形式，培養(yǎng)學(xué)生的團(tuán)隊(duì)合作能力和交流能力。同時(shí)，我也注重培養(yǎng)學(xué)生的自主學(xué)習(xí)能力，通過(guò)引導(dǎo)學(xué)生自主思考、解決問(wèn)題的方式，培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新能力和解決問(wèn)題的能力?；?dòng)氛圍的營(yíng)造，讓課堂不再是單一的傳授知識(shí)，而是充滿(mǎn)了活力和創(chuàng)造力。
此外，個(gè)性化管理也是我課堂管理的重要方面。我充分尊重每一個(gè)學(xué)生的個(gè)別差異，注重發(fā)掘每個(gè)學(xué)生的特長(zhǎng)和優(yōu)勢(shì)，進(jìn)行個(gè)性化的教學(xué)管理。我會(huì)根據(jù)學(xué)生的興趣愛(ài)好和學(xué)習(xí)能力，不斷調(diào)整教學(xué)內(nèi)容和方式，給予學(xué)生更多的自主選擇和決策權(quán)。我也注重對(duì)學(xué)生進(jìn)行情感管理，激勵(lì)學(xué)生不斷努力，引導(dǎo)學(xué)生建立正確的人生觀和價(jià)值觀。這種個(gè)性化的管理方式，有效地激發(fā)了學(xué)生的學(xué)習(xí)動(dòng)力和積極性，使他們?cè)趯W(xué)校的成長(zhǎng)更加全面和健康。
最后是評(píng)價(jià)機(jī)制。我注重在課堂中對(duì)學(xué)生進(jìn)行全面、系統(tǒng)和多元化的評(píng)價(jià)。除了傳統(tǒng)的考試成績(jī)外，我注重發(fā)掘?qū)W生的潛能和優(yōu)勢(shì)，通過(guò)課堂表現(xiàn)、小組合作、作品展示等形式進(jìn)行綜合評(píng)價(jià)。我也鼓勵(lì)學(xué)生互相評(píng)價(jià)，通過(guò)同伴互評(píng)和小組評(píng)價(jià)等形式，讓學(xué)生充分參與到評(píng)價(jià)過(guò)程中，提高評(píng)價(jià)的準(zhǔn)確性和公正性。評(píng)價(jià)機(jī)制的建立，不僅讓學(xué)生了解自己的優(yōu)勢(shì)和不足，更重要的是激發(fā)學(xué)生自我進(jìn)取和不斷提高的動(dòng)力。
總而言之，課堂管理模式的實(shí)施離不開(kāi)多年的經(jīng)驗(yàn)總結(jié)和不斷改進(jìn)。在課堂紀(jì)律、師生關(guān)系、互動(dòng)氛圍、個(gè)性化管理和評(píng)價(jià)機(jī)制等各個(gè)方面的努力，都是為了提高課堂效果和學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性。我相信通過(guò)這些有效的管理措施，我的學(xué)生們會(huì)在學(xué)習(xí)中取得更佳的成績(jī)，并煥發(fā)出更加充沛的學(xué)習(xí)激情。
海底撈管理模式心得篇十二
幼兒園管理模式是指幼兒園運(yùn)作和管理的方式和方法，對(duì)于幼兒園的組織架構(gòu)、教育理念和教育活動(dòng)等方面都有著重要的影響。在我多年從事幼教工作的經(jīng)驗(yàn)中，我對(duì)于幼兒園管理模式有著深刻的體會(huì)。以下是我對(duì)于幼兒園管理模式的幾個(gè)方面的心得體會(huì)。
首先，幼兒園管理模式應(yīng)以?xún)和癁橹行?。幼兒園的首要任務(wù)是為兒童提供一個(gè)良好的成長(zhǎng)環(huán)境。在管理模式中，應(yīng)該重視兒童的需求，尊重兒童的個(gè)體差異，并且采用適合他們發(fā)展的教育方式。比如，我所在的幼兒園實(shí)施了以活動(dòng)為主導(dǎo)的教育模式，注重培養(yǎng)兒童的動(dòng)手能力和創(chuàng)造力。在幼兒園的日常工作中，我們會(huì)組織各種豐富多彩的活動(dòng)，如手工制作、游戲和音樂(lè)等，讓兒童在玩中學(xué)、在樂(lè)中長(zhǎng)。
其次，幼兒園管理模式需要合理安排教師的角色。教師是幼兒園管理的核心力量，他們是兒童教育的引導(dǎo)者和幫助者。一個(gè)好的幼兒園管理模式應(yīng)該能夠激發(fā)教師的積極性和創(chuàng)造力，鼓勵(lì)他們不斷學(xué)習(xí)和進(jìn)步。在這方面，我們幼兒園采取了導(dǎo)師制度，由經(jīng)驗(yàn)豐富的老師擔(dān)任新教師的導(dǎo)師，進(jìn)行業(yè)務(wù)指導(dǎo)和經(jīng)驗(yàn)分享。這種模式不僅能提高新教師的教學(xué)水平，還能夠促進(jìn)團(tuán)隊(duì)的凝聚力。
另外，幼兒園管理模式應(yīng)注重家庭和園所的緊密聯(lián)系。家庭是兒童最重要的成長(zhǎng)環(huán)境，而幼兒園則是兒童的第二家。家庭與幼兒園之間的合作是促進(jìn)兒童全面發(fā)展的關(guān)鍵所在。在我們幼兒園，我們建立了家長(zhǎng)委員會(huì)，定期與家長(zhǎng)進(jìn)行座談會(huì)，了解家長(zhǎng)對(duì)于幼兒園工作的意見(jiàn)和建議。同時(shí)，我們也會(huì)通過(guò)家長(zhǎng)開(kāi)放日和家庭作業(yè)等形式及時(shí)與家長(zhǎng)溝通，并向家長(zhǎng)介紹幼兒園的管理模式和教育理念，讓他們更好地了解和支持我們的工作。
最后，幼兒園管理模式需要及時(shí)調(diào)整和改進(jìn)。隨著時(shí)代的變遷和教育理念的更新，幼兒園的管理模式也需要與時(shí)俱進(jìn)。在我所在的幼兒園，我們定期進(jìn)行管理模式的評(píng)估和改進(jìn)。我們會(huì)參加各種培訓(xùn)和研討會(huì)，了解最新的教育發(fā)展趨勢(shì)和管理理念，并通過(guò)學(xué)習(xí)和借鑒其他幼兒園的經(jīng)驗(yàn)，及時(shí)調(diào)整和改進(jìn)我們的管理模式。這樣，我們才能更好地滿(mǎn)足兒童和家長(zhǎng)的需求，提升幼兒園的教育質(zhì)量和管理水平。
總之，幼兒園管理模式是幼兒園工作的核心和靈魂。一個(gè)好的管理模式能夠?yàn)閮和峁┝己玫某砷L(zhǎng)環(huán)境，促進(jìn)他們?nèi)姘l(fā)展。同時(shí)，一個(gè)合理有效的管理模式也能夠提高教師的教學(xué)水平，并與家庭建立緊密聯(lián)系。然而，幼兒園管理模式的改進(jìn)和調(diào)整也是非常重要的，只有保持與時(shí)俱進(jìn)、不斷借鑒和改進(jìn)，才能更好地適應(yīng)社會(huì)發(fā)展的需求，提升幼兒園的教育質(zhì)量和管理水平。
海底撈管理模式心得篇十三
隨著我國(guó)經(jīng)濟(jì)的快速發(fā)展和人民生活水平的不斷提高，幼兒園教育也逐漸備受家長(zhǎng)關(guān)注。幼兒園作為孩子們學(xué)習(xí)和成長(zhǎng)的第一站，承擔(dān)著培養(yǎng)孩子全面發(fā)展的重要任務(wù)。而幼兒園的管理模式是影響教育質(zhì)量和效果的關(guān)鍵因素之一。經(jīng)過(guò)長(zhǎng)期的實(shí)踐和思考，我深深感受到幼兒園管理模式的重要性。以下是我對(duì)幼兒園管理模式的一些心得和體會(huì)。
幼兒園的管理模式對(duì)于教育質(zhì)量的提高起著至關(guān)重要的作用。在幼兒園中，我們可以看到如家長(zhǎng)參與管理、教師專(zhuān)業(yè)發(fā)展和課程設(shè)計(jì)等方面的管理努力，這些都為孩子們提供了更全面的教育體驗(yàn)。家長(zhǎng)參與管理讓幼兒園教育和家庭教育相銜接，實(shí)現(xiàn)良好的教育環(huán)境。教師專(zhuān)業(yè)發(fā)展則提高了教師的教育水平和專(zhuān)業(yè)素養(yǎng)，能更好地滿(mǎn)足孩子們的教育需求。而課程設(shè)計(jì)的科學(xué)性和創(chuàng)新性，則能夠激發(fā)孩子們的學(xué)習(xí)興趣和主動(dòng)性，培養(yǎng)他們的創(chuàng)新能力和實(shí)踐能力。
幼兒園管理模式對(duì)于師生關(guān)系的建立和維護(hù)也起著至關(guān)重要的作用。在幼兒園中，孩子們和老師之間的良好關(guān)系能夠建立孩子們學(xué)習(xí)的基礎(chǔ)，促進(jìn)他們情感和認(rèn)知上的健康發(fā)展。而現(xiàn)代幼兒園管理模式注重教師的個(gè)性發(fā)展和教育方法創(chuàng)新，使得幼兒園老師更加貼心和關(guān)注每個(gè)孩子的個(gè)體差異，能夠因材施教，培養(yǎng)孩子的個(gè)性?xún)?yōu)勢(shì)。在這樣的環(huán)境中，孩子們會(huì)感受到老師的愛(ài)和關(guān)懷，建立起良好的師生關(guān)系，從而更好地投入到學(xué)習(xí)和成長(zhǎng)中。
幼兒園管理模式對(duì)于孩子綜合素質(zhì)的培養(yǎng)也起著重要作用。幼兒園注重培養(yǎng)孩子的品德修養(yǎng)和社會(huì)交往能力，通過(guò)情感教育、社交能力培養(yǎng)等方式引導(dǎo)孩子們?cè)谧晕艺J(rèn)知和情緒管理方面得到發(fā)展。同時(shí)，幼兒園也注重孩子興趣愛(ài)好的培養(yǎng)和特長(zhǎng)的發(fā)現(xiàn)，開(kāi)展各類(lèi)豐富多彩的活動(dòng)和課程，使得孩子們?cè)谕鏄?lè)中學(xué)習(xí)，培養(yǎng)他們的想象力和創(chuàng)造力。這些綜合素質(zhì)的培養(yǎng)將為孩子們的成長(zhǎng)奠定堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)，讓他們?cè)谖磥?lái)的學(xué)習(xí)和生活中更加自信和成功。
幼兒園的管理模式對(duì)幼兒園的發(fā)展起著推動(dòng)作用。管理模式不僅僅是幼兒園教育的組織方式，更是為幼兒園提供了可持續(xù)發(fā)展的契機(jī)。合理的管理模式能夠?yàn)橛變簣@提供系統(tǒng)化的教育資源和優(yōu)質(zhì)的教育環(huán)境，吸引優(yōu)秀的教師隊(duì)伍和更多的學(xué)生資源。同時(shí)，管理模式的創(chuàng)新也能夠不斷推動(dòng)幼兒園的教育教學(xué)改革，提高教育質(zhì)量和效果。因此，幼兒園管理模式的建設(shè)和創(chuàng)新是幼兒園長(zhǎng)遠(yuǎn)發(fā)展的關(guān)鍵所在。
隨著全球化的進(jìn)程不斷加快，幼兒園管理模式也需要與時(shí)俱進(jìn)。國(guó)際化的幼兒園管理模式能夠幫助幼兒園突破傳統(tǒng)的教育觀念和模式，吸取國(guó)際先進(jìn)的教育理念和經(jīng)驗(yàn)，為幼兒提供更加廣闊的發(fā)展空間。通過(guò)引進(jìn)國(guó)際課程、外籍教師和跨文化交流等方式，幼兒園能夠更好地培養(yǎng)孩子的國(guó)際視野和跨文化的認(rèn)知能力，適應(yīng)不斷變化的國(guó)際環(huán)境和需求，為國(guó)家培養(yǎng)更多有國(guó)際競(jìng)爭(zhēng)力的人才。
總之，幼兒園管理模式對(duì)于幼兒園教育的發(fā)展和提升至關(guān)重要。通過(guò)不斷創(chuàng)新和改革，幼兒園管理模式將進(jìn)一步提升教育質(zhì)量和效果，推動(dòng)幼兒更好地成長(zhǎng)和發(fā)展。同時(shí)，在國(guó)際化的背景下，幼兒園管理模式也需要與時(shí)俱進(jìn)，為幼兒提供更廣闊的發(fā)展空間。只有不斷改進(jìn)和完善管理模式，才能夠真正實(shí)現(xiàn)幼兒園教育的目標(biāo)，為孩子們的健康成長(zhǎng)開(kāi)創(chuàng)更加美好的未來(lái)。
海底撈管理模式心得篇十四
第一段：引言（字?jǐn)?shù)：200）。
集團(tuán)財(cái)務(wù)管理是現(xiàn)代企業(yè)管理中一個(gè)重要的組成部分。通過(guò)對(duì)集團(tuán)財(cái)務(wù)管理模式的研究和實(shí)踐，我深刻認(rèn)識(shí)到該模式對(duì)企業(yè)經(jīng)營(yíng)決策和戰(zhàn)略規(guī)劃的重要性。本文將從集團(tuán)財(cái)務(wù)管理模式的定義、特點(diǎn)以及實(shí)施過(guò)程中的挑戰(zhàn)等方面展開(kāi)論述，深入探討集團(tuán)財(cái)務(wù)管理模式的關(guān)鍵要素，以及對(duì)企業(yè)的價(jià)值創(chuàng)造所產(chǎn)生的積極影響。
集團(tuán)財(cái)務(wù)管理模式是一種基于集團(tuán)內(nèi)部財(cái)務(wù)資源分配和監(jiān)控的管理模式。它以整體性、一體化和集中化為特點(diǎn)，通過(guò)集中管理和分配財(cái)務(wù)資源，實(shí)現(xiàn)集團(tuán)范圍內(nèi)的協(xié)同效應(yīng)和價(jià)值最大化。集團(tuán)財(cái)務(wù)管理模式的核心是集團(tuán)財(cái)務(wù)控制中心，負(fù)責(zé)制定財(cái)務(wù)管理政策、規(guī)劃和控制集團(tuán)范圍內(nèi)的資金使用和投資決策。該模式的主要特點(diǎn)包括統(tǒng)一決策、集中協(xié)調(diào)、信息共享和風(fēng)險(xiǎn)控制等。
在實(shí)施集團(tuán)財(cái)務(wù)管理模式的過(guò)程中，企業(yè)會(huì)面臨一些挑戰(zhàn)。首先，集團(tuán)內(nèi)部的利益協(xié)調(diào)和權(quán)力平衡可能是一個(gè)難題。不同子公司之間有不同的利益訴求，集團(tuán)必須在分配資源時(shí)平衡各方的利益，保持整體利益最大化。其次，集團(tuán)財(cái)務(wù)管理模式需要建立一套完善的財(cái)務(wù)管理體系和信息系統(tǒng)，確保數(shù)據(jù)的準(zhǔn)確性和及時(shí)性。此外，集團(tuán)需要高水平的財(cái)務(wù)人才來(lái)推動(dòng)和執(zhí)行集團(tuán)財(cái)務(wù)管理模式，這對(duì)企業(yè)的人力資源管理提出了更高的要求。
集團(tuán)財(cái)務(wù)管理模式的實(shí)施需要考慮以下關(guān)鍵要素。首先，集團(tuán)要建立一套完善的財(cái)務(wù)管理政策和制度，確保資源的合理分配和使用。其次，集團(tuán)需要建立一個(gè)高效的財(cái)務(wù)控制中心，負(fù)責(zé)制定集團(tuán)的財(cái)務(wù)目標(biāo)和策略，監(jiān)控和控制集團(tuán)的財(cái)務(wù)活動(dòng)。此外，集團(tuán)需要建立一個(gè)信息共享的平臺(tái)，確保各子公司間的信息流通和溝通。最后，集團(tuán)需要培養(yǎng)高素質(zhì)的財(cái)務(wù)人才，并且為其提供不斷的學(xué)習(xí)和成長(zhǎng)的機(jī)會(huì)，如培訓(xùn)、學(xué)習(xí)交流等。
集團(tuán)財(cái)務(wù)管理模式對(duì)企業(yè)的價(jià)值創(chuàng)造產(chǎn)生積極影響。首先，通過(guò)集團(tuán)財(cái)務(wù)管理模式的實(shí)施，企業(yè)能夠?qū)崿F(xiàn)資源的最優(yōu)配置和利用，提高資源利用效率。其次，集團(tuán)財(cái)務(wù)管理模式能夠促使各子公司之間的協(xié)作和合作，實(shí)現(xiàn)集團(tuán)范圍內(nèi)的協(xié)同效應(yīng)。此外，集團(tuán)財(cái)務(wù)管理模式能夠提高企業(yè)的財(cái)務(wù)透明度和信息披露，增強(qiáng)投資者對(duì)企業(yè)的信任和認(rèn)可。最后，集團(tuán)財(cái)務(wù)管理模式能夠提高企業(yè)的風(fēng)險(xiǎn)管理能力，降低風(fēng)險(xiǎn)對(duì)企業(yè)經(jīng)營(yíng)活動(dòng)的影響。
綜上所述，集團(tuán)財(cái)務(wù)管理模式在現(xiàn)代企業(yè)管理中具有重要的地位和作用。它能夠通過(guò)統(tǒng)一決策、集中協(xié)調(diào)、信息共享和風(fēng)險(xiǎn)控制等手段，實(shí)現(xiàn)集團(tuán)范圍內(nèi)的資源優(yōu)化配置和價(jià)值最大化。然而，在實(shí)施該模式時(shí)，企業(yè)需要面對(duì)利益協(xié)調(diào)、財(cái)務(wù)體系建設(shè)和人才培養(yǎng)等挑戰(zhàn)。只有充分考慮這些關(guān)鍵要素，并且將集團(tuán)財(cái)務(wù)管理模式與企業(yè)戰(zhàn)略緊密結(jié)合，才能夠?qū)崿F(xiàn)企業(yè)的長(zhǎng)期穩(wěn)定發(fā)展和持續(xù)競(jìng)爭(zhēng)優(yōu)勢(shì)。
海底撈管理模式心得篇十五
軍事化管理是軍事管理的概念的衍生,指的是在管理其他方面的時(shí)候采用了軍事管理中的思想、方法、模式、手段。接下來(lái)就跟本站小編一起去了解一下關(guān)于軍事化管理模式。
吧!
同志在黨的xx大上講的，“團(tuán)結(jié)統(tǒng)一、愛(ài)好和平、勤勞勇敢、自強(qiáng)不息”。只有具備了這種民族精神，我們才會(huì)有民族強(qiáng)大的基礎(chǔ)和動(dòng)力。
軍人這個(gè)職業(yè)與愛(ài)國(guó)主義有著天然的聯(lián)系，正如一句所說(shuō)的“軍人生來(lái)為戰(zhàn)勝”。除去勝利一無(wú)所求，為了勝利一無(wú)所惜，這才應(yīng)該是軍人愛(ài)國(guó)精神的最直接體現(xiàn)!
軍人對(duì)祖國(guó)的，最終歸宿就是精忠報(bào)國(guó)。為什么中國(guó)古來(lái)就有“文死諫，武死戰(zhàn)”的說(shuō)法?為什么說(shuō)軍人要敢于奉獻(xiàn)自己的熱血?因?yàn)檐娙说膬r(jià)值與國(guó)家利益緊密相連，軍人的使命與國(guó)家命運(yùn)密切相關(guān)。一旦國(guó)家領(lǐng)土完整、主權(quán)獨(dú)立、民族尊嚴(yán)受到威脅，軍人必須首先挺身而出。一個(gè)軍人，你有沒(méi)有熱血?你的熱血為誰(shuí)而流?這是區(qū)別一個(gè)好軍人和一個(gè)糟糕軍人的根本標(biāo)志。
對(duì)任何人來(lái)說(shuō)，愛(ài)國(guó)主義都不是空的，對(duì)軍人來(lái)說(shuō)尤其如此。軍人愛(ài)國(guó)，一定要體現(xiàn)到實(shí)際行動(dòng)上?，F(xiàn)階段實(shí)際行動(dòng)是什么?就是堅(jiān)決完成新世紀(jì)新階段我軍新的歷史使命。延續(xù)我們過(guò)去的光榮，完成我們當(dāng)今的使命，保障我們國(guó)家與民族發(fā)展的未來(lái)——這是我們新時(shí)期軍人的一個(gè)核心和根本任務(wù)。
穿上這身橄欖綠，我們生命便與使命緊密相連。無(wú)論在什么崗位，都是履行使命的平臺(tái);無(wú)論干什么工作，都是履行使命的組成部分。軍人的筋骨，銘刻使命;軍人的臂膀，肩負(fù)責(zé)任;軍人的胸懷，激蕩忠誠(chéng);軍人的血脈，奔涌堅(jiān)毅——新一代軍人，撐起共和國(guó)的脊梁。
——保衛(wèi)祖國(guó)永遠(yuǎn)是軍人的忠誠(chéng)誓言。
這是一次頗有意義的生活體驗(yàn)，雖然知識(shí)短短的十天時(shí)間，但我們?cè)谶@十天里收獲了很多。為這個(gè)暑假增添了豐富的元素，為我們國(guó)防生之路增添了亮麗的色彩。
經(jīng)辦公室的計(jì)劃安排，學(xué)生處的鼎力支持，選培辦的指點(diǎn)，我們河北大學(xué)150多名國(guó)防生組織到部隊(duì)體驗(yàn)生活，同時(shí)也給自己將來(lái)的軍旅生涯打一個(gè)初步的基礎(chǔ)。
到部隊(duì)的第一印象是，速度快，效率高，質(zhì)量好。不僅讓我們想到“雷厲風(fēng)行”這四個(gè)字。問(wèn)我在部隊(duì)體驗(yàn)生活的感受是什么，我想從“快”，“強(qiáng)”，“好”這三個(gè)字展開(kāi)。
快!動(dòng)作要快?！安还苁鞘裁词?，做得快比做得慢更不容易吃虧?！边@是一名新兵跟我說(shuō)的一句話(huà)。不錯(cuò)，無(wú)論從他們整理內(nèi)務(wù)、吃飯、集合各環(huán)節(jié)都無(wú)不顯示出“快”這一字。做事要講究效率，在這短短的十天里，我經(jīng)歷了五分鐘洗澡，三分鐘整理內(nèi)務(wù)，兩分鐘洗漱和幾秒鐘集合……和平日的生活相比較，更令我感覺(jué)到部隊(duì)里的生活完全是按秒過(guò)的。當(dāng)我們養(yǎng)成這種“以秒為單位”的好習(xí)慣，以后不管是在哪個(gè)部隊(duì)生活，都能以最快、最佳的狀態(tài)進(jìn)入角色。從另一方面來(lái)說(shuō)，“快”可以節(jié)約出更多的時(shí)間去干更多的事，完成更多的事，完成更多的任務(wù)。這不免讓我想到部隊(duì)里的吃飯，誰(shuí)吃得快誰(shuí)就吃得多，誰(shuí)也就吃得飽，確實(shí)是這樣。
強(qiáng)!我指的是訓(xùn)練方面?？戳怂麄兊年?duì)列動(dòng)作，就知道我們和他們的差距是多么明顯。首先，指揮員的口令非常清楚，有力。聽(tīng)了讓人有種震撼力。戰(zhàn)士們的隊(duì)列動(dòng)作整齊劃一，幾乎聽(tīng)不到瑣碎的聲音。隊(duì)列動(dòng)作是如此，體能也是如此強(qiáng)，除了幾個(gè)新兵還有待提高，其他戰(zhàn)士的體能不用說(shuō)，個(gè)個(gè)都很棒，五公里，四百米障礙，單杠……都讓人叫好。我們當(dāng)然跟不上他們，但我們知道堅(jiān)持，知道要有所進(jìn)步。就拿五公里來(lái)說(shuō)吧，速度慢不要緊，只要你能跑完全程;第一次跑得慢不要緊，只要比第一次成績(jī)有所提高就是最大的進(jìn)步。我們也進(jìn)行了隊(duì)列動(dòng)作的訓(xùn)練，我深深地懂得了，隊(duì)列訓(xùn)練不是只靠個(gè)人的表現(xiàn)，同樣也告訴我們?cè)谝郧澳酥翆?lái)的戰(zhàn)場(chǎng)上團(tuán)結(jié)是取勝的根本。我相信我們國(guó)防生以后在部隊(duì)也是強(qiáng)中強(qiáng)!
好!這個(gè)好，我主要是從和戰(zhàn)士們接觸后，感覺(jué)到他們的人品很好。雖然只有短短的十天，但和戰(zhàn)士們的友誼我是永遠(yuǎn)不會(huì)忘記的。作家魏魏寫(xiě)得對(duì)，誰(shuí)是世上最可愛(ài)的人?是戰(zhàn)士。在他們身上表現(xiàn)出來(lái)的可愛(ài)，使我們每個(gè)人都想接近他們，我想這就是戰(zhàn)士們的魅力所在吧。作為將來(lái)的軍官，我想我們更應(yīng)該從他們身上學(xué)到這樣、那樣的優(yōu)點(diǎn)。我記得有一次，我們連組織登山活動(dòng)，連長(zhǎng)一聲令下，我們排就迅速地組織向山的最高峰進(jìn)軍。的確，我們的速度非常快，快得讓我喘不過(guò)氣來(lái)，但一想到，登上最高峰是多么有成就感，我也咬緊牙關(guān)緊緊地跟著大部隊(duì)。到了一比較難走的路段時(shí)，我不小心踩到了碎石頭，就快要往下滑的時(shí)候，前面的班長(zhǎng)一把抓住了我的衣服，使我調(diào)整好平衡，一路上，他也是時(shí)不時(shí)地拉我一把，最終，我也隨著大部隊(duì)登上了山頂。我想這一半的功勞是屬于我的那位班長(zhǎng)。在生活中，我們相互照顧，我的飯不夠吃，他把他的米飯分給我，簡(jiǎn)單的小事流露出戰(zhàn)友間那真摯的情誼!訓(xùn)練場(chǎng)上你我相互提攜，你的動(dòng)作錯(cuò)了我?guī)湍慵m正，我倒下了你攙扶，細(xì)微的動(dòng)作傳達(dá)出戰(zhàn)友間彼此的關(guān)愛(ài)!
回想著這十天的生活，我覺(jué)得自己收獲很多，也學(xué)到了很多在學(xué)校學(xué)不到的東西：
一、想上更加務(wù)實(shí)。這次的體驗(yàn)生活不同于以往的。
軍訓(xùn)。
是我們的國(guó)防生全面、深入地接觸和感受部隊(duì)生活的難得的機(jī)會(huì)意義十分重大。因?yàn)槲覀儑?guó)防生畢業(yè)后是部隊(duì)的一名軍官是基層的一名干部只有更深刻地接觸部隊(duì)生活清楚地了解部隊(duì)?wèi)?zhàn)士們的心理才能更好地為我們以后的管理工作打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。雖然我們是大學(xué)生學(xué)的專(zhuān)業(yè)知識(shí)比較精知識(shí)結(jié)構(gòu)也比較豐富。但如果對(duì)部隊(duì)的生活一點(diǎn)都不了解不能很好的適應(yīng)部隊(duì)生活更別提還要自己當(dāng)兵了。所以這次的生活實(shí)踐意義和影響是深遠(yuǎn)的。讓我們從思想上重視起來(lái)使我們清楚地知道這就是真實(shí)的部隊(duì)。適應(yīng)部隊(duì)和在部隊(duì)中成長(zhǎng)是我們面臨的兩個(gè)問(wèn)題。通過(guò)這次的體驗(yàn)生活我們?cè)诹私獠筷?duì)的同時(shí)也解決了一些思想上的疑惑比如部隊(duì)對(duì)我們國(guó)防生有什么看法國(guó)防生在部隊(duì)上發(fā)展前景如何工資又怎么樣等等。從部隊(duì)指導(dǎo)員、連長(zhǎng)等口中得知國(guó)防生在部隊(duì)還是很受歡迎的……這也增強(qiáng)了我們到部隊(duì)的信心。
二、吃苦的意志得到了磨練。我們國(guó)防生在校的訓(xùn)練肯定遠(yuǎn)不及部隊(duì)的訓(xùn)練強(qiáng)度。所以，在部隊(duì)的這短短十天，苦、累也是再所難免的。站在炎炎烈日下，一秒一秒地忍受著疼痛的煎熬和烈日的炙烤，身上那永遠(yuǎn)滴?水的衣服時(shí)刻顯示出我們流過(guò)的汗水之多。晚上熱得睡不好，白天又得不間斷地訓(xùn)練，這種滋味誰(shuí)都不會(huì)好受。雖然，我們也有發(fā)燒、感冒過(guò)，但我們沒(méi)有怨言。因?yàn)槲覀冎馈懊坊ㄏ阕钥嗪畞?lái)”。訓(xùn)練可以磨練我們的意志，可以鍛煉我們的品質(zhì)。在今后的道路上，每當(dāng)我們想起那時(shí)的苦和累，當(dāng)前的一切困難就算不了什么了。我們有了解決一切困難，忍受一切煎熬的信心和決心。我堅(jiān)信，百煉錘成鋼，經(jīng)過(guò)錘煉，我們的意志會(huì)更加堅(jiān)強(qiáng)。
三、通過(guò)部隊(duì)的生活、訓(xùn)練，我們看清了自身的差距。我們國(guó)防生專(zhuān)業(yè)優(yōu)勢(shì)和知識(shí)層次的優(yōu)勢(shì)是不言而喻的。但當(dāng)我們步入部隊(duì)后，就如我們連的指導(dǎo)員所說(shuō)“在部隊(duì)里能用到大學(xué)所學(xué)知識(shí)的20%已經(jīng)很不錯(cuò)了?！钡拇_，當(dāng)我們以后帶兵時(shí)，我們大學(xué)生在軍事素質(zhì)，組織指揮等方面的不足是很明顯的。想想在訓(xùn)練的十天里，假如我是排長(zhǎng)，我能做到像他那樣的指揮嗎?清楚地知道自己和他們的差距在哪，“在隊(duì)列面前不敢說(shuō)話(huà)，有點(diǎn)尷尬。”“指揮口令下得不對(duì)?！边@都是我自己的不足之處。我想正因?yàn)槲野l(fā)現(xiàn)了自己的不足，一定會(huì)在這方面多下苦功夫，增加自己的壓力，在實(shí)踐中能夠有意識(shí)得、有針對(duì)性地強(qiáng)化自己的薄弱環(huán)節(jié)，從而提高自身的綜合素質(zhì)。
四、使我們對(duì)士兵們有了一定的了解，加深了和他們之間的情誼。通過(guò)我們和部隊(duì)士兵們的交談，我們知道了他們想什么，要什么，這不僅能增進(jìn)我們和戰(zhàn)士們的情誼，也有助于我們到部隊(duì)后對(duì)戰(zhàn)士們的管理。我覺(jué)得我們不要對(duì)他們有偏見(jiàn)，不要覺(jué)得我門(mén)懂得比他們多而不屑與他們交流。這樣會(huì)有感情交流的障礙而沒(méi)有實(shí)際接觸。他們也會(huì)對(duì)你產(chǎn)生疏遠(yuǎn)感。只要我們真誠(chéng)地和他們交流，會(huì)發(fā)現(xiàn)在他們身上有著許多優(yōu)點(diǎn)，在他們身上流露出兄弟的情誼。也會(huì)讓我們學(xué)到好多在學(xué)校學(xué)不到的東西。當(dāng)感情真正接觸后，我們和戰(zhàn)士們就能互相幫助，共同進(jìn)步。當(dāng)我們當(dāng)上排長(zhǎng)、連長(zhǎng)時(shí)，就更容易管理好戰(zhàn)士，更容易與他們打成一片。這不僅增進(jìn)了情感，也增加了我們自身的威信，這種魅力，我覺(jué)得是帶兵的最好方法。
經(jīng)過(guò)10天的部隊(duì)生活，讓我對(duì)部隊(duì)基層的生活工作學(xué)習(xí)有一定的了解，感覺(jué)受益匪淺。從何昊隊(duì)長(zhǎng)的經(jīng)歷中，讓我學(xué)會(huì)如何適應(yīng)部隊(duì)的生活，如何從一名大學(xué)生到一名軍人，一名軍官的轉(zhuǎn)變。該部隊(duì)吳楊洲連長(zhǎng)，從一個(gè)國(guó)防生到部隊(duì)優(yōu)秀大學(xué)生干部的成長(zhǎng)經(jīng)歷，讓我感觸頗深，與他交流后，讓我對(duì)在部隊(duì)建功立業(yè)產(chǎn)生了憧憬，吳連長(zhǎng)是我以后在部隊(duì)工作學(xué)習(xí)的楷模。通過(guò)看丁曉兵的事跡片，讓我多了一分對(duì)英雄的崇拜，對(duì)人生理想的多一分思考，細(xì)細(xì)想來(lái)，我覺(jué)得自己在以下三個(gè)方面還有待提高：
一、政治思想方面。在沒(méi)來(lái)實(shí)習(xí)之前，對(duì)部隊(duì)知之甚少，堅(jiān)定從軍的思想有些不穩(wěn)定，擔(dān)心自己適不適應(yīng)部隊(duì)，能不能在部隊(duì)發(fā)展好，通過(guò)與何昊隊(duì)長(zhǎng)、吳楊洲連長(zhǎng)的交流，以及自己在這段時(shí)間的所見(jiàn)所聞，打消了我的顧慮，更加堅(jiān)定了我扎根軍營(yíng)扎根基層的信念。作為一名預(yù)備黨員，一名準(zhǔn)軍官，要牢記黨和人民的厚望，仔細(xì)掂量肩上的擔(dān)子，立志在基層建功立業(yè)，趁著年輕多吃一點(diǎn)苦，多經(jīng)一番歷練，多長(zhǎng)一種本領(lǐng)，在基層這個(gè)廣闊的天空大展宏圖。
二、軍政素質(zhì)方面。通過(guò)與基層官兵的對(duì)比，我覺(jué)得自己在軍政素質(zhì)方面還有待加強(qiáng)，體能是我的一塊短板。由于之前沒(méi)有嚴(yán)格要求自己，使得自己剛來(lái)一對(duì)比就發(fā)現(xiàn)體能落后他們一大截，在以后的生活了，我要嚴(yán)于律己，堅(jiān)持鍛煉身體，趕上部隊(duì)官兵的體能水平。在心里素質(zhì)方面，感覺(jué)自己有些浮躁，做什么事毛毛躁躁，沉不下心來(lái)，通過(guò)學(xué)習(xí)楊業(yè)功和丁曉兵的先進(jìn)事跡，讓我知道執(zhí)著追求所從事的事業(yè)，全身心的投入工作，才能成就事業(yè)，走向成功，在平凡的崗位上創(chuàng)造不平凡的業(yè)績(jī)。
三、作風(fēng)方面。在這里實(shí)習(xí)，讓我感受最深的就是細(xì)節(jié)，何隊(duì)長(zhǎng)反復(fù)強(qiáng)調(diào)：“細(xì)節(jié)體現(xiàn)一個(gè)人的素質(zhì)”。我認(rèn)為還不僅僅有這些，細(xì)節(jié)體現(xiàn)一個(gè)人對(duì)他人的關(guān)心程度，對(duì)國(guó)家的責(zé)任。在生活方面，比如人走關(guān)燈關(guān)水，不浪費(fèi)一度電一滴水。在工作方面要謹(jǐn)小慎微，特別是像飛機(jī)、導(dǎo)彈這些昂貴且精密度高的裝備，工作上的一個(gè)小小的失誤就可能造成國(guó)家財(cái)產(chǎn)的重大損失。
通過(guò)實(shí)習(xí)讓我知道自己離一名合格軍官的差距，在大學(xué)最后一年我要不斷縮小差距，爭(zhēng)取在畢業(yè)后能成為一名合格的準(zhǔn)軍官。
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