通過(guò)總結(jié)，我們可以找到自己的不足，從而更好地提高自己。注意總結(jié)的時(shí)效性，及時(shí)做出總結(jié)以保持準(zhǔn)確性。10.希望通過(guò)這些總結(jié)范文的分享，能夠激發(fā)大家寫(xiě)作總結(jié)的靈感和動(dòng)力
運(yùn)動(dòng)的英語(yǔ)篇一
2.傳承體育精神，共享競(jìng)技成功。
3.揚(yáng)奧運(yùn)精神，爭(zhēng)班級(jí)榮耀。
4.有激情就有可能。
5.乘運(yùn)動(dòng)之帆，為學(xué)生喝彩。
6.張開(kāi)理想的翅膀，打造生命輝煌。
7.海到盡頭天為岸，山登絕巔我為峰。
8.放心去飛，勇敢去追，追一切我們?yōu)橥瓿傻膲?mèng)。
9.奮斗改變命，夢(mèng)想讓我們與眾不同。
10.激流永進(jìn)，永不言棄。
11.大踏步向前，讓生命實(shí)現(xiàn)我們的光彩。
12.努力拼搏，銳意進(jìn)取，攜手奮進(jìn)，共創(chuàng)佳績(jī)。
13.在奮斗的.路上切莫徘徊，在拼搏的途中切莫躊躇。
14.挑戰(zhàn)自我，征服自我，超越自我。
15.濟(jì)師精英，頑強(qiáng)拼搏;運(yùn)動(dòng)健兒，志在必得。
16.賽體育真諦，揚(yáng)奧運(yùn)精神。
17.青春似火，激情無(wú)限。
18.戮力同心，揚(yáng)我班威。
19.執(zhí)著=成功。
20.用奮斗的汗水，編制多彩的夢(mèng)。
21.斗志激昂，勇攀高峰。
22.團(tuán)結(jié)自律最為高，永不言棄是英豪。
23.熱愛(ài)生命，珍視運(yùn)動(dòng)。
24.自信、努力、超越、成功!
25、友誼第一，比賽第二，頑強(qiáng)拼搏，鍛煉意志。
26、四三四三，齊心協(xié)力，我們一起，勇奪第一。
27、每天鍛煉一小時(shí)，愉快工作五十年，幸福生活一輩子，
28、快樂(lè)健身，精彩人生。
29、堅(jiān)持群眾體育與競(jìng)技體育協(xié)調(diào)發(fā)展，實(shí)現(xiàn)由體育大國(guó)邁向體育強(qiáng)國(guó)宏偉目標(biāo)。
30、積極進(jìn)取，努力拼搏，磨練意志，強(qiáng)健體魄。
31、四年(3)班，決不一般，堅(jiān)定豪邁，展現(xiàn)風(fēng)采。
32、團(tuán)結(jié)團(tuán)結(jié)，奮進(jìn)奮進(jìn)，四(3)四(3)，我們愛(ài)你。
33、挑戰(zhàn)運(yùn)動(dòng)極限，演繹健美人生。
34、增強(qiáng)市民體質(zhì)，共建和諧社會(huì)。
35、弘揚(yáng)奧運(yùn)精神，擁抱健康人生。
36、揚(yáng)奧運(yùn)精神，展青春風(fēng)采。
37、全民健身，利國(guó)利民，功在當(dāng)代，利在千秋。
38、參加健身鍛煉，提升生活質(zhì)量。
39、生命在于運(yùn)動(dòng)，健身貴在參與。
40、運(yùn)動(dòng)成就健康，健身創(chuàng)造和諧。
41、團(tuán)結(jié)進(jìn)取，爭(zhēng)創(chuàng)佳績(jī)，努力拼搏，挑戰(zhàn)自我。
42、生命在于運(yùn)動(dòng)，運(yùn)動(dòng)要講科學(xué)。
運(yùn)動(dòng)的英語(yǔ)篇二
公元前776年首次舉辦的奧運(yùn)會(huì)，已經(jīng)有一千多年的歷史了。奧運(yùn)會(huì)每四年舉辦一次。(收集整理:天添資源網(wǎng))。
許多國(guó)家盡他們最大的努力爭(zhēng)辦奧運(yùn)會(huì)。每個(gè)國(guó)家在運(yùn)動(dòng)會(huì)中都爭(zhēng)取拿更多的`獎(jiǎng)牌。xx年，悉尼舉辦了第27屆奧運(yùn)會(huì)，全世界100多個(gè)國(guó)家參加了這次盛會(huì)。那年我國(guó)獲得了28枚金牌。中國(guó)作為一個(gè)體育大國(guó)，將于xx年舉辦第29屆奧運(yùn)會(huì)。各條戰(zhàn)線的人們正在為奧運(yùn)會(huì)做著各項(xiàng)準(zhǔn)備。
奧運(yùn)會(huì)的會(huì)旗上有五個(gè)環(huán)。五環(huán)被認(rèn)為象征著五大洲：歐洲、亞洲、非洲、澳洲和美洲。奧運(yùn)會(huì)的口號(hào)是：“更高，更快，更強(qiáng)?！眾W運(yùn)會(huì)能夠促進(jìn)各民族以及各個(gè)國(guó)家之間的理解和友誼。
運(yùn)動(dòng)的英語(yǔ)篇三
你去過(guò)海底運(yùn)動(dòng)場(chǎng)嗎？如果你沒(méi)去過(guò)，就讓我?guī)闳グ?。呵呵，已?jīng)有幾個(gè)小魚(yú)正在興致勃勃地運(yùn)動(dòng)呢！龍蝦正在和小黃魚(yú)比賽游泳，小黃魚(yú)一馬當(dāng)先遠(yuǎn)遠(yuǎn)地把龍蝦甩在了后面。斑點(diǎn)魚(yú)是一名跳運(yùn)動(dòng)員，尾巴擺一擺，比身后那棵高高的海澡還要高呢，大家都看得目瞪口呆；她又跳了一次，這一次她又超過(guò)了前一次，大家響起了一片掌聲．海龜慢慢地向運(yùn)動(dòng)場(chǎng)游了過(guò)來(lái)，原來(lái)他上一次龜兔賽跑輸給了兔子后他一直不服氣，就每天到這里來(lái)練跑步，說(shuō)一定要把腿功練好了，再和兔子比一次．幾條魚(yú)都笑話他，但是海龜還是不理不睬，繼續(xù)他的練習(xí)，不過(guò)海星是鼓勵(lì)海龜?shù)恼f(shuō)：＂加油，你一定行的．＂海底游樂(lè)園多么有趣，多以好玩呀！
運(yùn)動(dòng)的英語(yǔ)篇四
因?yàn)槲覀冎滥情_(kāi)似輕松的腳步其實(shí)邁的艱難。
我們?yōu)槟銋群?，雖然喊的火熱朝天，
但卻希望給你送去蔭涼，
因?yàn)槲覀兛吹侥且后w來(lái)不及蒸發(fā)，
滾落下來(lái)，又被濺起。
我們并不期待什么，
你已經(jīng)是我們的英雄。
運(yùn)動(dòng)的英語(yǔ)篇五
*老師執(zhí)教的《我的老師》一課，令我想起了“隨物賦形”這個(gè)詞語(yǔ)。
一般處理《我的老師》這篇課文，不外乎帶領(lǐng)學(xué)生概括出文中所寫(xiě)相關(guān)蔡老師的七件事，而后點(diǎn)明這七件事都圍繞著“老師”的中心，是為“根據(jù)中心選擇材料”。這個(gè)思路本無(wú)問(wèn)題，因?yàn)檫@一單元的教學(xué)主題就是“人物風(fēng)采”，學(xué)習(xí)為了展現(xiàn)人物而根據(jù)需要選擇材料是正確的。問(wèn)題在于這個(gè)思路太正確了，以至于從人教版上到蘇教版，我們都忘記了選材的目的，很多時(shí)候只一味的強(qiáng)調(diào)選材問(wèn)題，卻忘記了“人物”才是文章的核心。
我們說(shuō)，語(yǔ)文教學(xué)是要教給學(xué)生以方法的，但是不能脫離了文本去教方法，那樣做就是純粹的抽象理論教學(xué)了，不符合中學(xué)語(yǔ)文教學(xué)的特點(diǎn)?？墒翘嗟慕虒W(xué)參考都在強(qiáng)調(diào)前述的正確的教學(xué)思路，過(guò)分強(qiáng)調(diào)之下，教師有意無(wú)意的便忽略了文章本身，只顧及方法了。肖老師這節(jié)課，課后有其他學(xué)科的老師和我探討，說(shuō)這樣的課，實(shí)在太普通。其實(shí)，一節(jié)普通的語(yǔ)文課，正是肖老師要給我所展現(xiàn)的。
肖老師上課一貫強(qiáng)調(diào)朗讀，與朗讀中品味出文字本身蘊(yùn)含的深意，進(jìn)而解讀出文本的內(nèi)涵。在這節(jié)課上，肖老師儒雅從容，娓娓道來(lái)的風(fēng)格盡顯無(wú)遺。肖老師帶領(lǐng)學(xué)生，品讀四個(gè)句子，從學(xué)生發(fā)現(xiàn)標(biāo)點(diǎn)、動(dòng)詞的變化中，品味出作者對(duì)蔡老師的深情厚誼，品味出蔡老師這個(gè)人物的鮮活形象。從教學(xué)設(shè)計(jì)上來(lái)說(shuō)，跳出了以往的定式思維，突破常規(guī)，上出了自己的獨(dú)特風(fēng)格。
肖老師何以能夠如此？根源全在于“素讀文本”四個(gè)字上。
肖老師在設(shè)計(jì)之前的思考其實(shí)是最值得關(guān)注的。他不接觸其他的材料，僅僅就文本本身來(lái)做解讀，讀出了作者蘊(yùn)含在文字間的情感，讀出了老師隱藏在文字背后的形象，帶著這個(gè)解讀，找到文本中的關(guān)鍵語(yǔ)句，帶領(lǐng)學(xué)生進(jìn)行品讀，讀出人物，讀出情感。這是一個(gè)語(yǔ)文教師在課堂上最應(yīng)該做的事情：老老實(shí)實(shí)教會(huì)學(xué)生讀書(shū)。從文本上來(lái)講，讀透徹了，讀懂了理解了文章；從語(yǔ)文方法上來(lái)講，教會(huì)了學(xué)生品讀文本的方法和思路。
這里就涉及到兩個(gè)問(wèn)題：一是語(yǔ)文教師對(duì)文本的解讀能力，關(guān)于文本解讀，還有另外的話題涉及，在此不做展開(kāi)。只說(shuō)語(yǔ)文老師必須自己具備專業(yè)的解讀文本的能力，才能夠從文本中讀出自己的心得。這是語(yǔ)文教師應(yīng)該具備的基本專業(yè)素養(yǎng)。其實(shí)現(xiàn)在每一個(gè)語(yǔ)文教師都具備這個(gè)能力，只是我們?cè)诟≡旰透?jìng)爭(zhēng)中，實(shí)在來(lái)不及思考，來(lái)不及靜下心來(lái)解讀文本，把別人現(xiàn)成的解讀成果拿來(lái)就用，甘心做一個(gè)二道販子而不自覺(jué)。
二是關(guān)于課堂設(shè)計(jì)。這個(gè)問(wèn)題是建立在前述的文本解讀的基礎(chǔ)上的。當(dāng)教師對(duì)文本做了充分的解讀之后，以自己的理解和認(rèn)識(shí)，確定教學(xué)目標(biāo)，才能夠抓住課堂上的細(xì)微之處，生發(fā)出精彩來(lái)。肖老師設(shè)計(jì)的四個(gè)句子品讀的環(huán)節(jié)，可謂是相當(dāng)?shù)木剩诒容^和鑒別之中，學(xué)生會(huì)調(diào)動(dòng)相關(guān)的知識(shí)儲(chǔ)備，把以往掌握的知識(shí)做融會(huì)貫通，努力往上一跳，就達(dá)成了這一節(jié)課的習(xí)得。貼近學(xué)生的最近成長(zhǎng)點(diǎn)的主問(wèn)題設(shè)計(jì)，無(wú)疑是這節(jié)課的一大亮點(diǎn)。要想設(shè)計(jì)出這樣的精妙環(huán)節(jié)，除了充分的考慮學(xué)情之外，還是得回歸“素讀文本”的狀態(tài)。
或許有語(yǔ)文學(xué)科的老師會(huì)有疑問(wèn)：那么這一篇課文既定的“圍繞中心選擇材料”的教學(xué)目標(biāo)怎么辦？其實(shí)不構(gòu)成問(wèn)題。在這一節(jié)課上，肖老師選擇了品詞析句作為教學(xué)目標(biāo)，那么換一篇另外的文章來(lái)講選材問(wèn)題又有何不可？只不過(guò)他這一節(jié)是孤立的一節(jié)展示課，我們?cè)谄綍r(shí)教學(xué)中要多關(guān)注學(xué)段目標(biāo)，合理的安排好教學(xué)目標(biāo)。
回到開(kāi)頭，肖老師的課堂設(shè)計(jì)，依據(jù)文本本身的特點(diǎn)來(lái)進(jìn)行設(shè)計(jì)，根據(jù)學(xué)生的實(shí)際情況來(lái)進(jìn)行設(shè)計(jì)，這樣的教學(xué)，才是“隨物賦形”的設(shè)計(jì)。我們作為教師，真的不是關(guān)注自己在課堂上表現(xiàn)如何，而應(yīng)該關(guān)注學(xué)生在課堂上的成長(zhǎng)。
運(yùn)動(dòng)的英語(yǔ)篇六
關(guān)于學(xué)習(xí)的各種方法和理論的文章不少，這里想從個(gè)人角度來(lái)談一下個(gè)人學(xué)習(xí)：
一，為什么要學(xué)?
1，大方面：我們都知道，學(xué)習(xí)能獲得知識(shí)、見(jiàn)識(shí)、經(jīng)驗(yàn)，能知道你不知道的東西，加深你知道的東西，用流行的話來(lái)說(shuō)，現(xiàn)在是21世紀(jì)了，我們處在一個(gè)信息爆炸的社會(huì)，知識(shí)的更新已不是一般的快，信息的獲取已不是問(wèn)題，關(guān)鍵是如何從中取舍去學(xué)習(xí)。學(xué)歷呢，只代表過(guò)去，能力代表現(xiàn)在，學(xué)習(xí)力就代表未來(lái)了。說(shuō)得嚴(yán)重點(diǎn)，你不會(huì)學(xué)習(xí)，就沒(méi)有未來(lái)。
2，實(shí)際：學(xué)習(xí)的目的是學(xué)了有用，可能馬上就有用，也可能以后有用，這個(gè)用可能是物質(zhì)上的也可能是精神上的，反正就是會(huì)對(duì)你有點(diǎn)用處。學(xué)，以致用，要不然絕對(duì)不要學(xué)，純粹是浪費(fèi)資源，包括時(shí)間，精力，財(cái)力，物力，人力!學(xué)以致用，不同的“用”決定學(xué)的深度和側(cè)重，比如同樣是學(xué)習(xí)管理知識(shí)，有的是為了簡(jiǎn)單了解下，看看是怎么個(gè)回事，有的是為了日常工作中實(shí)用，有的是為了做理論學(xué)術(shù)研究，還有的純粹是為了和別人談?wù)摽梢哉f(shuō)得上話或炫耀，這些人不同的“用”就決定了學(xué)的深度和側(cè)重，從而會(huì)決定投入的資源。學(xué)，也是分情況的，為了你的“用”請(qǐng)選擇正確的學(xué)習(xí)方式和方法。
二，學(xué)什么?
雖然不能準(zhǔn)確分類，但大致可以分為：
1.必須學(xué)的，比如走路，拿筷子，用電腦等類似生存技能的知識(shí);。
2.沒(méi)辦法要學(xué)的，比如要考試的科目雖然你知道沒(méi)用，如何交水電煤費(fèi)用等;。
3.感興趣的主動(dòng)要學(xué)的，這個(gè)方面就包含了很多，比如攝影，管理知識(shí)，圍棋，職業(yè)知識(shí)，只要你感興趣的都行。
大家通常談?wù)摰膶W(xué)習(xí)方法，技巧等大多是指第三類的學(xué)習(xí)。
三，怎么學(xué)?
現(xiàn)在知識(shí)太多，可以學(xué)的東西也是多如牛毛，就以家園來(lái)說(shuō)，好文章好貼好觀點(diǎn)太多，是不是全部都要學(xué)呢?答案是不是，除非你時(shí)間充足，興趣廣泛。
1，原則方面。
學(xué)以致用，沒(méi)用的不學(xué)!學(xué)，也要少而精!對(duì)別人有用對(duì)自己沒(méi)用的不學(xué)!
以下的內(nèi)容都是在對(duì)自己有用知識(shí)的學(xué)習(xí)，而且主動(dòng)想學(xué)的態(tài)度基礎(chǔ)上探討的。
2，方法。
學(xué)習(xí)的方法很多，大多是技巧性的，比如學(xué)英語(yǔ)單詞就有很多方法，有聽(tīng)說(shuō)讀寫(xiě)一起上的，有所謂聯(lián)想法的，有死記硬背的，有思維導(dǎo)圖法，有前綴后綴法等。
這些技巧性的方法大都比最基本的死記硬背好，但是誰(shuí)優(yōu)誰(shuí)劣卻不好判斷，最適合自己的才是最好的。雖然無(wú)法窮舉，但是有一個(gè)基本的東西在里面，就是學(xué)習(xí)的知識(shí)先是點(diǎn)，后是面，先由點(diǎn)到面，后由面到點(diǎn)，最后點(diǎn)面結(jié)合，想怎么用就怎么用。把握好這個(gè)基本規(guī)律，找一個(gè)最適用自己的方法，就是最好的學(xué)習(xí)方法。
3，具體方式。
上面說(shuō)的比較虛，那就來(lái)說(shuō)說(shuō)具體的方式。學(xué)習(xí)的途徑一般有讀書(shū)、辯、上論壇，實(shí)踐，教。一個(gè)個(gè)來(lái)說(shuō)：
1)讀書(shū)。
讀書(shū)首先要注意讀書(shū)環(huán)境，這個(gè)很重要，大家也都能理解就不多廢話。
還要注意培養(yǎng)一個(gè)讀書(shū)的習(xí)慣，每天固定抽取一定時(shí)間閱讀，這個(gè)很重要?，F(xiàn)在大家都習(xí)慣了網(wǎng)絡(luò)，忽略了書(shū)本，還有也不管大家真的`忙還是假的忙反正大家都感覺(jué)自己很忙沒(méi)時(shí)間讀書(shū)，這都是不可取的需要改變的，再忙也不耽誤學(xué)習(xí)啊。
當(dāng)然有些強(qiáng)人會(huì)借書(shū)借成自己的了，這個(gè)不在我說(shuō)的范圍，還有些牛人借了也沒(méi)讀實(shí)在太強(qiáng)，也當(dāng)我沒(méi)說(shuō)過(guò)。
閱讀方法有一目十行法，總結(jié)概括法，略讀法，筆記法等，這個(gè)大家可以搜索查看參考。
運(yùn)動(dòng)的英語(yǔ)篇七
還記得那個(gè)風(fēng)雨飄搖的年代嗎?還記得一二九運(yùn)動(dòng)嗎?范文大全特意為您整理關(guān)于一二九運(yùn)動(dòng)演講稿范文和相關(guān)材料，希望對(duì)您有幫助。
今天，翻過(guò)歷史厚重的扉頁(yè)，應(yīng)該記得那段帶有刺骨朔風(fēng)的崢嶸歲月，沿著風(fēng)雨飄搖的紅色軌跡，一種金戈鐵馬般的吶喊，開(kāi)始在我的耳膜邊一點(diǎn)點(diǎn)萌生。
我最最摯愛(ài)的兄弟姐妹，以先鋒的姿態(tài)連同悲昂壯烈的呼吸，叩問(wèn)靈魂，從北平從天津從東北，從年輕的心臟，迸發(fā)出長(zhǎng)夜不息的響雷，洞穿了無(wú)數(shù)熾熱的胸腔，不愿做奴隸的人們，起來(lái)——起來(lái)——站起來(lái)，你可看見(jiàn)地下奔涌的巖漿，亙古昭示著鏗鏘的誓言：還我河山，在這個(gè)太陽(yáng)升起的國(guó)度里，一場(chǎng)關(guān)于血與火的虔誠(chéng)洗禮，升華！!
以浩氣錘煉颯颯長(zhǎng)劍。
以碧血鑄就巍巍豐碑。
一個(gè)普通但不平凡的日子。
時(shí)間倒流。
回溯到一九三五年。
陽(yáng)光依然懶懶散散。
冬日依舊寒冷凄清。
但空氣卻急速的流動(dòng)。
因?yàn)椤?/p>
在北平——?dú)v史的故都。
發(fā)生了驚天動(dòng)地的事件——。
為反對(duì)投降和壓迫掀起了學(xué)生總運(yùn)動(dòng)。
到處是掛滿的標(biāo)語(yǔ)。
到處是飄舞的紙單。
到處是舞動(dòng)的小旗。
到處是怒吼的口號(hào)。
到處是浴血沸騰的青年。
這一天。
白云為之翻涌。
大海為之咆哮。
黃河長(zhǎng)江為之怒吼。
中華大地為之震顫。
因?yàn)椤?/p>
一個(gè)蹂躪不屈的民族。
在蘇醒。
本站【】。
一個(gè)多災(zāi)多難的國(guó)家。
在抗?fàn)帯?/p>
我們不會(huì)忘記，不會(huì)忘記這一天，六十九年前的這一天：我們更不會(huì)忘記，更不會(huì)忘記那些在敵人的恐怖下高呼著口號(hào)散發(fā)著傳單而不惜拋頭顱，撒熱血的青年，可敬可愛(ài)的青年。
是他們，在國(guó)家存亡的關(guān)頭，振臂高呼，促使了反動(dòng)派的妥協(xié)。
是他們，在民族生死的毫發(fā)間，熱血橫灑，促使了民族的覺(jué)醒。
他們，可敬可;可愛(ài)的青年，以他們的實(shí)際行動(dòng)，展示了青年的熱血豪情，以他們大無(wú)畏的勇氣，詮釋了青年的含義。
我們不會(huì)忘記他們，那些可敬可愛(ài)的青年，他們是民族的拯救者，他們是中華民族的先驅(qū)。
那么，朋友們，正值青春年華年少輕狂的我們，該用這樣怎樣的行動(dòng)詮釋青年的含義呢?
處于二十一世紀(jì)和平下的中國(guó)大學(xué)生們又該如何去展現(xiàn)青春的風(fēng)采呢?
對(duì)此，我只想說(shuō)兩個(gè)字“努力”
也許我們會(huì)不屑的說(shuō)，‘現(xiàn)在是和平年代了，沒(méi)必要為了去做什么大的貢獻(xiàn)而整日的去努力，那樣會(huì)活的很累。
難道我們真的希望雖然快樂(lè)但平庸地度過(guò)青春，然后平庸的度過(guò)余生嗎?
不會(huì)的，我相信，沒(méi)一個(gè)有理智，有熱血的青年大學(xué)生都不會(huì)希望自己平平庸庸一輩子，我們都渴望理想的實(shí)現(xiàn)，艘刊物自己的青春大發(fā)光彩。
那么，朋友們，努力吧，趁我們還年輕。
年輕就是資本，年輕就是能力，年輕就是全部。
朋友們，別再有那么多的猶豫，別再有那么多的彷徨，別放慢我們年輕的腳步，勇敢而執(zhí)作的向前走，前方便是海闊天空。朋友們，努力吧，趁我們還年輕世界屬于我們，未來(lái)屬于我們。
評(píng)論：這篇演講稿使用導(dǎo)入式開(kāi)頭，使用展望式結(jié)尾，全文精彩流連，充滿激情，讓人情不自禁的融入其中，使人產(chǎn)生一種身臨其境的感覺(jué)。
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運(yùn)動(dòng)的英語(yǔ)篇八
今天是十一月四日，星期天，我和親人們一起來(lái)到了郫都區(qū)清水河生態(tài)藝術(shù)公園，特地來(lái)看這里正在舉行的“fise”世界極限運(yùn)動(dòng)賽，這里簡(jiǎn)直是人聲鼎沸、驚天動(dòng)地，像一首雜亂無(wú)章的交響樂(lè)曲。
一進(jìn)大門(mén)，我就看見(jiàn)了許多外國(guó)友人，并向他們問(wèn)好。一個(gè)個(gè)長(zhǎng)得比姚明還高，尖尖的鼻子，粗大的手掌。有的來(lái)自澳大利亞，有的來(lái)自日本、馬來(lái)西亞等……世界各地的職業(yè)選手都在這里歡聚一堂。表演開(kāi)始了，只見(jiàn)兩頭的選手，騎著小巧的自行車(chē)，相互俯沖下來(lái)，速度像離了弦似的利箭射了出去，讓人難以想象，兩支“沖鋒戰(zhàn)隊(duì)”導(dǎo)彈一樣落了下來(lái)。“verygood，”觀眾們歡呼雀躍，為這些表演精彩節(jié)目給我們看的人喝彩助威。
突然，我看見(jiàn)了一名騎著黃色小車(chē)的青年哥哥站上了車(chē)臺(tái)，他究竟要干嘛呢?讓我們拭目以待，時(shí)間一分一秒地過(guò)去，這時(shí)，只見(jiàn)他使勁一蹬腳踏板，雙手和重心往上一提，哇，七百二十度――兩圈后空翻轉(zhuǎn)，最后，居然完美地著陸了，真不敢相信，頓時(shí)，人們都呆若木雞。緊接著，一名身穿紫色運(yùn)動(dòng)衣的男子迅疾飛奔了下來(lái)，車(chē)輪都已經(jīng)橫踏在了墻壁上，聽(tīng)的見(jiàn)“砰”的一聲，又像戰(zhàn)斗機(jī)似的，咻咻地滑了下來(lái)。還有的把自行車(chē)當(dāng)作是一個(gè)小小的球體，在空中時(shí)，他們敏捷的讓我還未看清楚，他們已經(jīng)不知道轉(zhuǎn)了多少圈了。
各個(gè)職業(yè)選手都做出了自己最擅長(zhǎng)的動(dòng)作。“僅剩下三十秒了，看看誰(shuí)能做出更難的特技，并且成功，誰(shuí)就是今年的總冠軍?！辈门幸宦曄铝睿掃€沒(méi)說(shuō)完，一位瘦高瘦高的選手沖了下去：三百六十度上空翻、旋轉(zhuǎn)方向盤(pán)兩圈，一個(gè)空中，可以做出這么多的特技，“妙!”可遺憾的是，他并沒(méi)有成功，于是，看著他一次次重重地摔在地上，又重新爬起來(lái)，觀眾們都心疼。
要知道;跌倒了，又再次站起來(lái)，勇敢地上路嘗試?！芭_(tái)上一分鐘，臺(tái)下十年功”啊!在遇到困難面前毫不畏縮的精神氣質(zhì)，使他們成功完成了自己的一個(gè)夢(mèng)想。
今天的“fise”極限運(yùn)動(dòng)賽”讓我明白了一個(gè)道理――我們做每一件事情都不能半途而廢，失敗了，重新站起來(lái)。人生的道路是曲曲折折的，但只要堅(jiān)持，沒(méi)有什么事情是辦不到的。因此，永遠(yuǎn)不要向任何困難低頭!
運(yùn)動(dòng)的英語(yǔ)篇九
人類極限運(yùn)動(dòng)有很多，部份的極限運(yùn)動(dòng)的項(xiàng)目是在近幾十年里誕生的。有的極限運(yùn)動(dòng)還加入了世界級(jí)的賽事中，而有的極限運(yùn)動(dòng)會(huì)受到季節(jié)的影響，被分為夏季和冬季兩大類型。如：摩托艇、沖浪、水上摩托、，一般都是在夏天進(jìn)行比賽。那么接下來(lái)我們就來(lái)祥細(xì)了解下部份的極限運(yùn)動(dòng)以及極限運(yùn)動(dòng)的常知吧。
1、bmx。
全名是bicyclemotocross（自行車(chē)越野）。它是在70年代中后期在美國(guó)興起的一種自行車(chē)越野運(yùn)動(dòng)。
2、滑水。
水橇滑水，其前身是滑板滑水，滑水板是本世紀(jì)初由一位叫拉爾森.薩繆爾森的美國(guó)人在滑雪板的基礎(chǔ)上試制出來(lái)的，并成功地進(jìn)行了水上滑行表演，此后，美國(guó)一公司設(shè)計(jì)了一種新型滑水板，使滑水板更趨合理。
3、蹦極。
人類在與自然的融合的過(guò)程中，借助于現(xiàn)代高科技手段、最大限度地發(fā)揮自我身心潛能，向自身挑戰(zhàn)的娛樂(lè)體育項(xiàng)目。
4、攀巖。
攀巖運(yùn)動(dòng)是一項(xiàng)深受人們歡迎的運(yùn)動(dòng)項(xiàng)目，它集健身、娛樂(lè)和競(jìng)技于一體。它要求運(yùn)動(dòng)員身體素質(zhì)全面，具備勇敢、頑強(qiáng)和堅(jiān)韌不撥的精神，能夠在各種不同的高度及角度的巖壁上輕松舒展、準(zhǔn)確的完成騰挪、轉(zhuǎn)身；跳躍、引體等驚險(xiǎn)動(dòng)作。給人們以優(yōu)美、驚險(xiǎn)的享受，故又稱攀巖為“巖壁上的芭蕾”。
5、登山。
通過(guò)以上對(duì)于人類極限運(yùn)動(dòng)中常見(jiàn)的一些運(yùn)動(dòng)的祥細(xì)介紹。對(duì)于想要了解極限運(yùn)動(dòng)的人來(lái)說(shuō)，對(duì)于極限運(yùn)動(dòng)的一些常見(jiàn)項(xiàng)目，是會(huì)有了一定的了解。人們也可以根據(jù)個(gè)人的體能和身體情況來(lái)選擇一種適合自己的極限運(yùn)動(dòng)，來(lái)進(jìn)行挑戰(zhàn)自我。
運(yùn)動(dòng)的英語(yǔ)篇十
現(xiàn)代社會(huì)，許多年輕人都會(huì)在工作之余，參加一些戶外挑戰(zhàn)自己體能等的運(yùn)動(dòng)，如攀巖、花式自行車(chē)、滑翔、跳傘、花式滑浪等極限類的運(yùn)動(dòng)。那么對(duì)于有什么極限運(yùn)動(dòng)比較適合多數(shù)人參加的，對(duì)于多數(shù)人并不是非常的了解。接下來(lái)我們就來(lái)祥細(xì)了解下極限運(yùn)動(dòng)主要有哪些常見(jiàn)適合人們平時(shí)挑戰(zhàn)自已體能的項(xiàng)目。
一、輪滑。
是腳蹬四輪特制鞋在堅(jiān)實(shí)平坦的地面上滑行的運(yùn)動(dòng)，包括速度輪滑、花樣輪滑和輪滑球以及單排輪滑和雙排輪滑。輪滑運(yùn)動(dòng)能鍛煉身體、增強(qiáng)體質(zhì)、消除疲勞、調(diào)節(jié)精神。
二、bmx。
b仔的正確名字是bmx，全名是bicyclemotocross（自行車(chē)越野）。它是在70年代中后期在美國(guó)興起的一種自行車(chē)越野運(yùn)動(dòng)。
這項(xiàng)運(yùn)動(dòng)很快在青年人中流行起來(lái)，到了80年代中期大多數(shù)年輕人深受滑板文化的影響，覺(jué)得只在泥地里比賽太過(guò)單一了。于是開(kāi)始把bmx拿到平地，滑板的場(chǎng)地里玩，而且玩的花式比滑板更多，跳得更高，更刺激了。它的名字也變成了bmxfreestyle（自由式bmx自行車(chē)）。
三、滑板。
滑板是沖浪運(yùn)動(dòng)在陸地上的延伸。前者受地理和氣候的限制，而后者則有更大的自由度。50年代中后期，美國(guó)南加州海灘社區(qū)的居民們發(fā)明了世界上第一塊滑板，一塊50x10x50cm的木板固定在輪滑的輪子上。第二代滑板誕生于1962年，由橡木多層板壓制而成的板面、輪滑轉(zhuǎn)向橋和塑料輪子組成。
四、蹦極。
通過(guò)以上對(duì)于有什么極限運(yùn)動(dòng)的幾個(gè)常見(jiàn)適合多數(shù)人參加項(xiàng)目的祥細(xì)介紹。對(duì)于平時(shí)想要了解極限運(yùn)的項(xiàng)目的人來(lái)說(shuō)，不妨可以選擇其中一種適合自己體能的一項(xiàng)極限運(yùn)動(dòng)，來(lái)進(jìn)行嘗試挑戰(zhàn)自己。但需要注意，初學(xué)者，一定要在專業(yè)人員的指導(dǎo)下進(jìn)行。
運(yùn)動(dòng)的英語(yǔ)篇十一
天氣可真熱啊，知了的叫聲使我震耳欲聾，小狗耷拉著耳朵，這一種天氣，可真讓人受不了。
晚上，我們吃好了晚餐，一家人決定去游泳。在游泳館，等我們換好了衣服，就跑去跳進(jìn)了池中玩耍起來(lái)，一開(kāi)始我和哥哥還有他媽媽在那比賽誰(shuí)有的快，而我弟弟的媽媽在教我的弟弟學(xué)游泳。后來(lái)，我哥哥的哥哥來(lái)了，我們?nèi)齻€(gè)便玩了起來(lái)，我無(wú)意中竟然來(lái)了個(gè)“水中倒立”，這可把我嗆壞了，我們還打了好幾場(chǎng)“水中大戰(zhàn)”呢！而且還玩的特起勁！
運(yùn)動(dòng)的英語(yǔ)篇十二
1、凡事有其自然，遇事處之泰然，得意之時(shí)淡然，失意之時(shí)坦然。越忙越要抽空練，練好身體常保?。粵Q心信心加恒心，修煉身心意志堅(jiān)。
2、體育工作很重要問(wèn)題就是要增強(qiáng)人民體質(zhì)，這是一個(gè)國(guó)家富強(qiáng)、文明的標(biāo)志。
3、思想大門(mén)洞開(kāi)，情緒輕松愉快，鍛煉、營(yíng)養(yǎng)、藥物，健康恢復(fù)快哉！
4、全民健身，利國(guó)利民，功在當(dāng)代，利在千秋。
5、不會(huì)管理自己身體的人，就無(wú)資格管理他人；經(jīng)營(yíng)不好自己健康的人，又如何經(jīng)營(yíng)好他的事業(yè)。
6、多一分運(yùn)動(dòng)，少一分病痛。
7、一個(gè)埋頭腦力勞動(dòng)的人，如果不經(jīng)?；顒?dòng)四肢，那是一件極其痛苦的事情。
8、運(yùn)動(dòng)是健康的源泉，也是長(zhǎng)壽的秘訣。
9、我荒廢的今日，正是昨天殞身之人祈求的明天。
10、歲月催人老，運(yùn)動(dòng)抗衰老。
11、體育精神是人性的永恒。
12、少年不煅燒，老來(lái)徒傷悲。
13、運(yùn)動(dòng)使人健康使人聰明使人快樂(lè)。
14、天天做體操，壽比南山松不老。
16、鐵不煉不成鋼，人不練不健康。
17、晚霞誠(chéng)可貴，健康價(jià)更高，欲圖享老福，運(yùn)動(dòng)要抓牢。
19、體育是在理性軌道上運(yùn)行的競(jìng)爭(zhēng)機(jī)制。
20、娛樂(lè)是花，實(shí)務(wù)是根。如果要欣賞花的'美麗，必須首先加強(qiáng)根的牢固。
21、人人皆可參與體育運(yùn)動(dòng)，不管你是男或女，年長(zhǎng)或年幼，健康或殘疾，貧窮或富有，體育運(yùn)動(dòng)是人的一種權(quán)利，人人皆可樂(lè)在運(yùn)動(dòng)是人類社會(huì)的理想境界。
22、讓體育運(yùn)動(dòng)成為一種習(xí)慣，成為你生活的一部分。
23、體育是包治百病延年益壽強(qiáng)身健體的靈丹妙藥。
24、體育與教育一樣，能使人更加健康健全。
25、友誼第一，比賽第二。
26、做一個(gè)幸福的人，讀書(shū)、跑步、努力工作，關(guān)心身體和保持好心情，成為最好的自己。
27、如果你中途退出，那就不要再回來(lái)，因?yàn)橥ㄍ晒Φ缆飞衔覀兞粝碌哪_印早已被汗水浸沒(méi)。
28、運(yùn)動(dòng)是一切生命的源泉。
29、誰(shuí)也不可能輕易成功，它來(lái)自徹底的自我管理和毅力。
30、健康不是一切，但沒(méi)有健康就沒(méi)有一切。
31、身體健康者常年輕。
32、健康是智慧的條件，是愉快的秘訣。
33、靜止便是死亡，只有運(yùn)動(dòng)才能敲開(kāi)永生的大門(mén)。
34、健身能長(zhǎng)壽，不需再等候。
35、現(xiàn)在的你流口水，將成為明天的眼淚。
36、如果今天不走，那么明天就要跑。
37、生命就是運(yùn)動(dòng)，人的生命就是運(yùn)動(dòng)。
38、只有汗水和鮮血澆鑄出來(lái)的才是真漢子！
39、出生的時(shí)候我就知道，我是來(lái)做強(qiáng)者的，運(yùn)動(dòng)只是一部分。
40、運(yùn)動(dòng)有方，五臟自和。
41、理想的人是品德、健康、才能三位一體的人。
42、只有運(yùn)動(dòng)才可以除去各種各樣的疑慮。
43、我努力過(guò)了，不管成功與否我不后悔。
44、運(yùn)動(dòng)是聰明的條件，是愉快的秘訣。
45、讀書(shū)，去別人的靈魂里偷窺。旅行，去陌生的環(huán)境里去感悟。電影，去熒屏里感受別人的生活歷程。冥想，去自己內(nèi)心的秘境里探尋。運(yùn)動(dòng)，去享受別人到不了的世界。
46、生命就像河流，運(yùn)動(dòng)防腐臭。
47、體育是填補(bǔ)空虛的最佳的一幅良藥。
48、體育競(jìng)賽之最絕妙處乃由于它只在手做，不在口說(shuō)。
49、滾動(dòng)的石頭不長(zhǎng)青苔，運(yùn)動(dòng)的身體青春常在。
50、高尚的娛樂(lè)，對(duì)人生是寶貴的恩物。鶴見(jiàn)右輔。
51、長(zhǎng)期的身體毛病使最光明的前途蒙上陰暗，而強(qiáng)健的活力就使不幸的境遇也能放金光。
52、日復(fù)一日地堅(jiān)持練下去吧，只有活動(dòng)適量才能保持訓(xùn)練的熱情和提高運(yùn)動(dòng)的技能。
53、即使此刻，對(duì)手也在不停地鍛煉。
54、生命在運(yùn)動(dòng)中延續(xù)，健康在健身中加固。
55、放棄可以找到一萬(wàn)個(gè)理由，堅(jiān)持只需一個(gè)信念！
56、如果有一天在他們面前脫下上衣，請(qǐng)給他們無(wú)聲的大耳光。
57、生活多美好啊，體育鍛煉樂(lè)趣無(wú)窮。
58、請(qǐng)享受無(wú)法回避的痛苦。
59、覺(jué)得自己為時(shí)已晚的時(shí)候，恰恰是最早的時(shí)候。
60、“減身”不如健身。
61、走路對(duì)腦力勞動(dòng)者，非凡是對(duì)創(chuàng)造性的人來(lái)說(shuō)，是一種生理活動(dòng)的最好方式。
62、跑步，不僅僅是跑出去，而是把自己找回來(lái)。
運(yùn)動(dòng)的英語(yǔ)篇十三
我期待已久的暑假來(lái)臨了，我會(huì)把我的暑假生活過(guò)得快樂(lè)，充實(shí)，健康而又有意義。
一說(shuō)到暑假，最合適不過(guò)的運(yùn)動(dòng)就非游泳莫屬。在炎熱的夏天，浸泡在涼涼的水里，那是多么舒服?。?/p>
下午，我來(lái)到了期待已久的游泳池，我飛快的換好泳衣，迫不及待的跳下了水，這時(shí)剛剛的暑意現(xiàn)在已經(jīng)不見(jiàn)了。接著，我又像小鴨子一樣在水里自由的玩耍。
我并不會(huì)游泳，只不過(guò)是在水中手舞足蹈地?fù)u晃，才使自己漂在水面上。我的腳丫打在水上，濺起一朵朵水花。雙手在水中不停地?cái)[動(dòng)著，卻一直留在原地。那里人山人海，大家都穿著五彩繽紛的泳衣，像花兒一樣在水中蕩漾。
游泳真是一件快樂(lè)的事，直到爸爸媽媽催我回去，我才戀戀不舍的離開(kāi)。
運(yùn)動(dòng)的英語(yǔ)篇十四
在世界各地，有許多的滑翔運(yùn)動(dòng)的愛(ài)好者。而近幾年來(lái)，我國(guó)也有許多年輕人會(huì)參加一些極限運(yùn)動(dòng)滑翔?；柚饕峭ㄟ^(guò)從高山斜坡起飛，然后進(jìn)過(guò)牽引方式來(lái)達(dá)到起飛。另外我國(guó)的滑翔小區(qū)位于鐵西區(qū)最東部。接下來(lái)我們就來(lái)祥細(xì)了解下極限運(yùn)動(dòng)滑翔的發(fā)源以及一些滑翔特點(diǎn)和滑翔運(yùn)動(dòng)器材。
起源。
器材。
傘翼。
滑翔傘的傘翼形狀與飛機(jī)跳傘有很大不同，當(dāng)代滑翔傘翼展弦比通常7：1以上，而飛機(jī)跳傘使用的方傘展弦比在4：1左右。
吊袋。
這是飛行員乘坐的地方，通常采用抗磨抗拉伸織物制造。吊帶通過(guò)2個(gè)懸掛鉤與傘繩的末端相連。坐袋懸掛鉤相對(duì)于飛行員乘坐重心的高度對(duì)飛行員有很重要影響。
備份傘。
保護(hù)裝備是極限運(yùn)動(dòng)裝備不可或缺的一部分，備份傘是滑翔傘飛行必備物品。備份傘的結(jié)構(gòu)與主滑翔傘不同。主流備份傘都呈正圓形，傘頂開(kāi)有導(dǎo)氣口，通常下落速度為每秒5～6米。通常備份傘具有很強(qiáng)的抗擾動(dòng)能力但沒(méi)有滑翔功能。當(dāng)主傘發(fā)生塌陷無(wú)法充氣或進(jìn)入其他飛行員不可控狀態(tài)后，飛行員應(yīng)該立刻拋出備份傘。
特點(diǎn)。
動(dòng)力滑翔傘是在滑翔傘基礎(chǔ)上發(fā)展起來(lái)，它是在座包后加上一個(gè)動(dòng)力推進(jìn)器，重約15-25kg，推力40--80kg，飛行時(shí)間達(dá)1--5小時(shí)，可以在平地起落，受場(chǎng)地限制小，較為方便。但飛行時(shí)噪音較大，價(jià)格也貴（約12萬(wàn)人民幣）。主要用于培訓(xùn)及商業(yè)飛行。相比之下，普通滑翔傘價(jià)格更易被人接受（約1至2萬(wàn)人民幣），飛行樂(lè)趣也多，它一般在山坡上起飛，找到熱氣流或動(dòng)力氣流后盤(pán)旋上升，氣流好時(shí)可升至2-3千米。目前飛行傘留空時(shí)間的世界記錄已達(dá)24小時(shí)，飛行直線距離350公里。
通過(guò)以上對(duì)于極限運(yùn)動(dòng)滑翔發(fā)源以及一些滑翔特點(diǎn)和滑翔運(yùn)動(dòng)器材的祥細(xì)介紹。相信大家對(duì)于極限運(yùn)動(dòng)其中一種滑翔已有了一定的了解。對(duì)于一些年輕人，可以根據(jù)自己的體能來(lái)進(jìn)行嘗試滑翔。但需要注意，在開(kāi)始嘗試某項(xiàng)運(yùn)動(dòng)時(shí)，一定要先考慮到安全。
運(yùn)動(dòng)的英語(yǔ)篇十五
不記得從幾歲起學(xué)的游泳，學(xué)完提高班就沒(méi)堅(jiān)持練過(guò)了，只是到了夏天會(huì)隨風(fēng)的進(jìn)入游泳館，瞎撲騰兩下，展示一下不成熟的泳技。
一直以來(lái)，僅僅是會(huì)游泳，比不會(huì)的強(qiáng)點(diǎn)，卻一直沒(méi)有對(duì)游泳有特別的體會(huì)。直到昨晚，再次進(jìn)入游泳館，體會(huì)著自己動(dòng)作的不足，用心去做正確的動(dòng)作，游泳的速度快了很多，周?chē)娜硕剂w慕不已，我對(duì)游泳方才有了感覺(jué)，游泳的樂(lè)趣，就是掌握了標(biāo)準(zhǔn)的動(dòng)作，在水中堅(jiān)持游幾個(gè)回合。和表弟堅(jiān)持游了100米，直到胳膊沒(méi)有勁兒。這是第一次在水中一次性游那么長(zhǎng)的距離，雖然有些累，但在游的時(shí)候卻十分開(kāi)心。可能游泳的快樂(lè)就在于堅(jiān)持一個(gè)自己的目標(biāo)，用標(biāo)準(zhǔn)的動(dòng)作去快速的達(dá)到目標(biāo)。
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