通過總結我們可以發(fā)現問題所在，找到解決問題的方法，并在今后的工作和學習中避免類似的錯誤。在總結中可以適度運用修辭手法，提升文章的藝術性和吸引力。以下是小編為大家整理的健康飲食總結，供大家參考。
會議心得隨筆篇一
月亮忘記了，它真的忘記了。在太陽的余暉已逐漸收斂時，它也沒有跳出云端，它的光再也沒有透過葡萄架瀉在竹藤椅上，也沒有照耀在大雁的歸去。人們都互相問：“月亮哪兒去了?”沒有人可以回答，月亮到底哪兒去了?月亮，忘記了。
“月明星稀”一詞也逐漸在人們腦海中模糊，沒有了一輪明月嵌在天幕上，關于月亮，一切都消失了。沒有了月亮，星星也好像沒有了，只是偶爾透過云端向外望一眼，隨即消失了。樹葉的合奏，沙沙響著，一點點空隙如繁星一般，似靜若動，只是它是在燈下閃爍，失去了靜謐的月色，它顯得似乎有些憔悴。月亮忘記了。它偷偷睡懶覺去了，讓許多作家無奈，天文學家傷心，人們只是一次次捶胸感嘆：月兒，你不要藏了，好嗎?你沒有回答，還是完全忘卻。小孩子一次次登上大石頭在天空尋找，然而，滿條星星只是一個勁搖頭，一直圍繞云的薄云，現在有些不知所措，它應圍繞在哪兒呢?春天，天空中出現了許多“月亮”，人們歡呼著，要者手中的帽子;夏天，海面上出現了許多“月亮”，人們不顧一切跳了進去，拍打著水浪;秋天，孤苦的樹枝上掛滿了“月亮”，人們沸騰了，沒有了秋的憂愁，輕盈的舞步引得落葉嘩嘩作響;冬天，孩子們壘了一個又一個“月亮”，厚重的棉襖也沒有壓住那顆喜悅的心。日復一日，人們習慣了，習慣了沒有月亮的日子了。“月亮忘記了!”同學互相轉告?！霸铝镣浟?”農民們同學互相轉告。“月亮忘記了!”誰都這樣說著。然而，月亮終于醒了。它的光又重新透過樹枝照在公園長凳上，透過竹簾照在安睡的臉上，透過葉隙照在水面上了。
會議心得隨筆篇二
我們軍訓去了變成了“魔鬼訓練營”，那滋味可真不好受。雖說是“魔鬼訓練營”，但也有一些收獲。
首先是體力上的收獲。第一天，我們在做下蹲，可只做了一會，30幾個，同學們已經氣喘吁吁了，每天加以訓練，一圈圈的鴨子步，現在能一口氣做一百多個，回到家，爬十樓都不費勁了。體力也明顯好了。精神上也有很大的收獲。每到了吃飯時間，大家都在唱軍歌，大聲地唱，激發(fā)了我們愛祖國的那種意志，每做一件事情都想想軍歌，許多同學都有熱愛祖國，堅定意志，樂于助人的品質。
來到這里凡有一種班與班，校與校的竟爭，同學們團結一心，不愿落后，更增加了同學之間的友誼。比如，我們班的同學犯民錯誤，有的人會主動去提醒，那個同學會不再講了，有的“仇人”變成了好朋友。
說實話，軍訓真的累，但累中也有樂，又透出了同學們的美麗，天真，活潑和一個人的意志與志向，更煅練了同學們的友誼之心。我喜歡這次軍訓。
會議心得隨筆篇三
身為人類的一員，我們經歷了無數的成長和發(fā)展，每一段經歷都讓我們成為今天的自己。在這個過程中，我們會有喜有悲，有得有失，但更多的是一種成長的體驗。人生雖然是漫長的旅程，但是它不失為一個美好的過程。在人生中，我們需要傾聽我們內心的聲音，去探索自己的真實想法，同時也要從經歷中總結出一些不同的心得體會，這是很重要的。因此，本文將探討個人對于隨筆寫作的心得體會。
第二段：發(fā)現隨筆寫作的魅力。
隨筆寫作是一種很好的方式，能讓人反思自己的生活，總結自己的生活經驗，同時借此機會深入思考大大小小的問題。寫隨筆不要求完美，它更專注于挖掘作者的內心想法。在這個過程中，我們不但能更好地探索自己的內心，更重要的是能讓自己更好地理解自己的人生觀、價值觀和對各種社會問題的看法。在此過程中，我們的思維也會變得更加敏銳，也能更好的思考問題，同時更加有耐心的處理每一件事情。
第三段：隨筆寫作的好處。
寫隨筆能讓你更好的認識自己，表達自己的內心情感。當你寫下自己的想法和感受時，也能更好地理解你的問題，也能更好的幫助你解決問題。同時，寫隨筆也是一種很好的鍛煉自己的能力和思維的方式。在寫隨筆的過程中，我們不僅需要思考下文該如何鋪展，在處理好時間順序的同時，更加考慮自己的情感與引導讀者的思考。此外，寫隨筆能提高我們的寫作素養(yǎng)，讓我們變得更加像一個專業(yè)的作者。
第四段：隨筆寫作的難處。
寫隨筆并不容易，它需要我們克服困難和突破自己的限制。在此過程中需要我們不斷地調整自己的思路，提高我們的表達能力和寫作水平。有時候會遇到惡劣的創(chuàng)作條件，更有時會出現焦慮和緊張的狀態(tài)，這就需要我們更加努力的克服這些困難。同時，我們也要保持一顆平常心，不要把隨筆寫作視為一件壓力的工作，而是將其看作是生活與工作之間的一個緩沖區(qū)間，讓我們更加靠近生活的美好。
第五段：總結。
寫隨筆并不是一種簡單的事情，需要我們不斷地學習和進步。但是在這個過程中，我們能夠體會到寫作的樂趣，同時保持自我探索的狀態(tài)。寫隨筆不僅能讓我們更好地理解自己，還能提高我們的寫作水平和思維能力。在此過程中，我們也需要保持平常心態(tài)和良好的心態(tài)調節(jié)能力，不要讓寫作成為壓力和負擔。因此，我們需要將隨筆寫作變成一個積極的習慣，并堅持下去。
會議心得隨筆篇四
要想更加理解大家七夕的心情及其文化含義，除了自己多感悟多寫外，不妨也來欣賞七夕心得隨筆吧。下面是本站小編精心為你整理七夕心得隨筆，希望你喜歡。
七夕的皎月籠罩著大地,七夕的城市熱鬧非凡,七夕的我和媽媽一起興高采烈地來到氣象站旁的健身園,玩了起來。
剛進去玩，我就急匆匆地跑到單杠下，可那單杠比我高出好多，站在下面就如同站在長頸鹿下的小蝸牛，我見了心里好不服氣，我就扔掉腳上的拖鞋，把腿卷在單杠的柱子上，手緊緊拽住單杠的柱子，一蹬，“上去了!”，我高興地喊著，可是，一高興，就有壞事了，第二蹬不但沒上去，反而“吱溜，吱溜”地往下溜，這次我心里的滋味特別多，酸的、苦的、辣的，樣樣都有，只是甜的沒有。
第一次失敗了，我特生氣，不過當面還是笑嘻嘻的，我不服輸，就找媽媽比個勝負，我們就來到比力氣圓盤邊，為了快點分出勝負，我就迫不及待地說了規(guī)則：“媽媽，我往左轉，你往右轉?！北荣愰_始了，媽媽真是體壯如牛，力氣大得讓我直喊“哎喲”，我心里很焦急，我就把手拉在圓盤邊沿，把腳縮在一起，讓整個人都懸在空中，這樣，我是用身體的重量，媽媽是用手臂的力量，當然我就贏了。
這真是一個愉快的七夕之夜啊!
今天是七夕情人節(jié)，傍晚，我正在門口玩，突然聽到媽媽在說“火燒云”，我急忙抬頭看。哇!多么美麗的火燒云呀!以前只聽書上說過火燒云，今天終于見到了。
只見那火燒云不停的變化，一會兒變成一只兇猛的獅子，一會兒變成一條銀鱗閃爍的飛龍，一會兒變成兩只互相嬉戲的鴛鴦，仿佛是牛郎和織女，一會兒變成一只在捕食的獵狗，一會兒變成一只群獸之王——老虎，一會兒變成淘氣的猴子在樹上蕩秋千，一會兒變成在噴水的藍鯨，一會兒變成多姿多彩的孔雀在翩翩起舞，一會兒變成一只饑餓的灰太狼，一會兒變成了機智勇敢的喜羊羊，一會兒變成了一只只在花叢中勞動的蝴蝶和蜜蜂，一會兒變成在運動場上獲勝后歡呼的運動員，一會兒又變成像雷電一樣迅猛的足球運動員。
我們正看的眼花繚亂，忽然，飄來了一大片烏云，只見火燒云的顏色慢慢變淡，烏云的顏色越來越濃，就這樣，火燒云在我們的注視下漸漸的被烏云吞噬了，我們異口同聲的說“這烏云來的真不是時候!”不過，今天也讓我認識到了真正的七夕火燒云來的快去的更快。
記得小時候每逢七夕，兄弟幾個就會跑到地里絲瓜藤下悄悄的蹲著，豎起耳朵貼在藤葉上聽牛郎和織女說的情話。記得當時大哥一本正經的先說他聽到了，于是我們都爭著說也聽到了，好像聽不見的是一件很丟人的事情似的，至于哥哥們是不是真聽到過，未知可否，反正我是只看見了夜空中星河滿布，只聽到了田野中蛙聲一片。
記憶中的童年，愛情與我無關，只是天天滿腦子的天馬行空。我最喜歡做的事情就是一個人滿世界的跑，田野，山里，河邊，到處都留下過我的光腳印，反正只要是遠離了無聊的上課和作業(yè)，我都能玩的很開心。躺在河邊青草地上，任隨水牛自由的吃草，我自顧貪婪的看著漫天的白云在藍色蒼穹的背景下紛紜變換。偶爾能遇見村里同是放牛的同齡小女孩，總會羞澀的問了一句“你也出來放牛嗎?”得到對方的肯定回答后，就沒了下文，各自低著頭牽著自家的牛從不同的羊腸小道上朝著自家方向趕，有時也會望向那個穿著草紅色布褂的身影，不舍中透露著些許渴望，卻最終任憑她的背影消失在無情的暮靄中。
我不知道為什么我們這一代的80后中好多人都有自己的青梅竹馬，什么兩小無猜什么的，而我卻沒有，抑或是大部分人都沒有，只是很少一部分有過，源于那段時光的美好，總是讓人們不斷留念，于是，大量的類似的詞匯和描寫出現在書中，影視作品中，展現著初戀感情時光的美好。而這一切的一切我都不很懂，我只知道跟哥哥們的屁股后面做他們的跟班，只記得那依然模糊的草紅布褂身影。
長大后，上學，戀愛，上了大學后，戀愛自然成了我們這群無所事事的大學生中的主題。在經歷過高中那夢魘般的時期過后，身邊每個人都像打了激素似的，整天的忙忙碌碌卻又無所事事，不知道自己在做什么。大部分的人游戲，睡覺，泡妞，逛街，游戲，睡覺，再泡妞。生命毫無意義也找不到任何意義。期間，自己看了很多以前高中時沒時間看的影視作品，但凡有關于愛情因素的，都能將我感動的一塌糊涂，我終于發(fā)現了一個很嚴重的問題：自己開始思春了。好在有那么一幫成天無所事事又特別樂于助人的哥們，很快，在他們的幫助下，我有了交往的女孩子?？梢韵胂耄谝粋€從來沒談過戀愛的男生眼中，只要不是長相讓人看著很想自殺的女孩都是天仙，這就是當時我的狀態(tài)。我小心翼翼的陪伴著這個天仙般的女孩，無事獻殷勤，一邊維護著自己脆弱的自尊心，一邊又苦思著制造點浪漫來感動我心中的天使，怎料仙女不喜塵戀喜游戲，成天呆在網吧里勁舞、傳奇?？蓱z我一到飯點就守候在網吧的大廳里，得到的確是一句‘我正忙著呢，你先去吃吧’，于是大街上總會多出一個從網吧到飯館的孤單身影，獨自悲嘆。
這段短暫的戀情很快就進入冰封時期，終于，我迎來了自己的春天，她是我一哥們認的妹妹，小巧，可愛，溫順，我愿意用書本中能出現的最美好的詞匯來形容她，當然，最主要的是她不會玩游戲。她愿意跟著我去任何地方，哪怕我只是個四處流浪的乞丐。我們一起度過了最美好的校園時光，和大多數戀人一樣，白天形影不離的出現在街道上，小吃店內，晚上也能在校園神秘的小樹林內占得一席之地。我的眼中，什么都是美好的，甚至于她那獨生女慣有的小脾氣，我以為，女孩子偶爾的小脾氣會更能增添一些可愛的成色，卻殊不知后來成了造成我們分手的致命因素。在經歷了太多的爭吵和分分合合之后，終于，疲倦了，對不起，我還是沒能夠成熟到包容你的小脾氣，一輩子。
電視里的愛情都是騙人的，愛情之所以讓人感覺她很美好，是因為她根本就不存在，抑或是存在，卻在時間和生活面前顯得那么的脆弱，不堪一擊。一個女孩曾對我說：你這人不成熟，總害怕一個人孤獨的去奮斗。我想她多少還是了解我的，回顧這二十幾年，不喜歡等待，卻總是等待;不希望孤獨，卻注定要孤獨。三毛說過：每一個愛情故事的開始總是燦爛如花，而結尾卻又總是沉默如土。
七夕，你若真的美好，就但愿天下所有有情人終成眷屬，無情人不再眷戀。
纖云弄巧，飛星傳恨，銀漢迢迢暗度。金風玉露一相逢，便勝卻人間無數。柔情似水，佳期如夢，忍顧鵲橋歸路!兩情若是久長時，又豈在朝朝暮暮!
——鵲橋仙(宋)秦觀。
會議心得隨筆篇五
開學前夕，燦爛明媚的陽光，映照在每個人的臉上。兩天的軍訓，也不知不覺中悄然結束了，但是卻讓我們明白并體會到了很多。
那整齊有序的步伐，那昂頭挺胸的氣魄，那炯炯有神的雙眼和在做軍訓報告時，教官、老師以及家長對我們的勃勃贊嘆，這一切無一不在展現了我們兩天軍訓的成果。
當然，有失必有得，雖然軍訓是苦的，是累的，流了許多汗，吸收了許多太陽輻射，但是這一切并不是途勞而獲的，因為教官教會我們的不只只是立正、稍息。更多的，是讓我們懂得了什么叫做堅持，讓我明白了什么是幫助、什么是團結。我感到軍訓的意義并不在于吃了多少苦，受了多少罪，而在于找尋那份屬于自己立足社會的精神，無論你獲得的是哪一種精神，而對生活，也將會更奮然而前進。
會議心得隨筆篇六
這是一個隆重的特殊的日子，屬于中學獨有的盛大場面，讓我驚嘆和激動。經過四十年的滄桑歲月，新橋中學迎來了規(guī)模宏大的校慶慶典。我作為一名文苑學子，同樣為校慶慶典盡了一份力，因為沒有新橋中學就沒有文苑，更沒有我們。上周我們就已經開始為這場盛會忙碌。朗誦、舞蹈紛紛接踵而至。排練得很辛苦，可以說是身心疲憊，再加上臨近期中考試，壓力真的很大，身上的擔子重了許多，就等著最后的演出。
當天的場面很有氣勢，操場西跑道上搭起了10米高的看臺，看臺上整齊地擺放著鮮花，地上也鋪著喜慶的紅地毯。東跑道上則搭起了高大聳立的充氣拱門。操場的南北各有揮舞著旗幟的紅旗隊、彩旗隊，還有等待禮炮齊鳴時就放飛氣球的氣球隊。整個操場的布局都洋溢著濃濃的喜慶氛圍。
到場的嘉賓很多，有德高望重的老領導們，也有來自各中小學的的校長們，甚至還有派出所的警察同志也請來了。校慶慶典真是別出心裁。為此我們的表演更加不能有差錯，一定要順順利利。第一個節(jié)目就是初一學生的獻詞。雖然才來到這里幾個月，但感情已經很深厚了，我們要把情感全部融在獻詞中。我們的朗誦氣勢磅礴，表情也控制得恰當好處，到最后時更是博得一片掌聲。獻詞之后是大型舞蹈《祖國頌》。我也是一名演員，所以匆匆忙忙地換好服裝，又上場了。紅旗在手中鏗鏘有力地揮舞，舞出了男兒的剛強，更舞出了中學生的朝氣蓬勃。經過大規(guī)模地跑動，場上出現了“”，預示著的美好祝愿。
校慶四十，意氣風發(fā)，新橋中學和文苑中學將攜手走入更加燦爛的明天。
會議心得隨筆篇七
說長不長又說短不短的假期，不知不覺的走了。一轉眼的功夫，同學們都長了一歲。新學期，新目標，新課程。新書本，新老師。。。。。。全校以嶄新的面貌敞開胸懷來接納我們，歡迎我們。
清晨，陽光照耀著我們美麗的一實驗，同學們踏著那歡快，輕松的腳步，迎著陽光，走入我們的大家庭中，一進門就趕到了無比的溫暖和幸福。
瞧!小紅正和她的朋友議論假期見聞，多開心!那邊，一群人熱火朝天，快跟上來吧!原來，同學們正在議論新的數學老師和新學期他們在新老師課上的打算和目標。我也有一個小目標：這學期，我一定要在數學老師的課上一點一滴的獲得老師的鼓勵，學業(yè)進步，考試更上一層樓。英語就更不用說了，我要全力以赴的把這項任務搞好，做同學們的榜樣，老師的好幫手。語文呢?我一定也要在這科多下功夫，不辜負老師的殷切希望。
新學期，春天的開始，用勞動的手和書香中的博學放飛夢想的時刻，去努力學習，超越自我吧!新學期，去把書中的智慧在在新學期老師的指導下，印在心中!新學期，新開始，把所有的精神用在學習上，良好的開端是成功的一半，給自己留下一段美好的回憶。
新學期，讓我們奮斗博發(fā)，共同完成學習目標，奮力爭斗，存一筆豐富的精神食糧，茁壯成長，度過一個充實而又快樂的學期。
會議心得隨筆篇八
轉眼間，我們即將就要步入高中的殿堂了，而在步入高中之前，我們要先進行一次軍訓。軍訓，是為了讓我們的意志更加堅定；是為了讓我們的目標更加明確；是為了讓我們的團隊更加團結。
軍訓，是我們進入高中前必須經歷的磨練，它關乎著我們的未來。
在軍訓的八天時間里我們正好遇到持續(xù)的高溫天氣。八天的訓練下來，我們所有裸露在外面的皮膚都曬黑了許多，顯得我們更加健康了，而且我們有的同學皮膚都曬傷了卻依舊堅持訓練、刻苦磨練。在軍訓的這幾天時間里，我們沐浴著酷熱且毒辣的陽光的同時又一遍遍的練習著“正步走”“齊步走”“分列式”等基本動作要領。我們在訓練時總是汗如雨下卻又干勁十足，從最開始訓練結束后的渾身酸痛再到后來訓了結束后的輕盈舒適，這一變化體現出了我們不輕言放棄、堅持不懈的毅力。
教官曾這樣說過：“不管你們在家里的地位如何，在這兒你就是我的兵！”我很感謝教官對我們的負責與重視，他讓我們初步了解到了那些英勇戰(zhàn)士們的訓練生活，了解到了他們是經過怎樣的磨礪才成為那令人敬佩的英雄人物的。
教官，是大家經常討論的人我們連的教官很和藹、親切、隨和，就像一個大哥哥一樣照顧著我們，教導著我們，讓我們沒有壓力，沒有哀怨，我想我們連的所有同學應該都喜歡他吧，因為他的身上總有一種令人喜歡的氣息，自然而然的聽從他的指揮，也許偶爾會覺得氣悶但過不了幾分鐘就被笑容取代了，也許這就是他的魅力吧。
當然，軍訓帶給我的不僅是這些，更多的是對著殘酷社會的認知與對團結和愛國精神的重要體會，身為華夏兒女的我們在學習階段的首要任務就是為了振興中華、報效祖國而刻苦學習、頑強拼搏，為了達到預期的目標，堅定信念、不懈努力，用辛勞的汗水創(chuàng)造自己的輝煌！
每個人對軍訓意義的體會都是不同的，但我們的目標是一致的，那就是為了振興中華、報效祖國而刻苦學習、頑強拼搏！
這次的軍訓對我有十分重大的意義，我會盡我最大的努力去實現我的目標的！
高一:鬼霂。
很久沒有拿筆了，不免有一些興奮。
兩個月左右的假期，讓我感受頗多。尤其是高一開學的軍訓，更是讓我受益匪淺。
每天，我們頂著烈日，在操場上艱苦的練習。教官的一聲聲口令，就像是一根根教鞭，鞭策我們努力做到標準，努力做到最好。在艱苦的訓練中，我們每個人開始慢慢適應，從開始的腰酸背痛，腿麻腳抽筋，到最后可以應對每天的訓練。我們每個人每天都在不停地成長，不斷地進步。
軍營中紀律很嚴，軍訓也不例外。哨聲便是我們行動的指引。吃飯，睡覺，事事必須聽哨行動。正如那首軍歌所說”紀律中有無窮的戰(zhàn)斗力！”對！每個人如果都嚴守紀律，便是散沙變硬石，巴掌變拳頭，便會有無窮的力量！七天的軍訓，我們的紀律性，榮譽感，集體觀念……都在無形中增強。相信，這會是高中學習的重要伙伴。
俗話說“逆境出人才”，這便告訴我們：艱苦的環(huán)境是磨練人的好地方。七天的軍訓，我們的力氣變大了，思想意識增強了，精神更加飽滿了。每個人都朝氣蓬勃地迎接著新的一天。而匯操時那整齊，嘹亮的口號，昂揚向上的精神，更是展現出了90后那無限而飽滿的精力。
訓練程度的加大，讓我們這些高中生“叫苦連天”。即使這樣，大家都咬牙堅持，用頑強的意志，“流血流汗不流淚，掉皮掉肉不掉隊”的精神，徹底完成了軍訓使命。
經過這次軍訓，我們有了更加強壯的體魄，更加健全的人格，更加充沛的精力。我們不但領略到了軍人們無私奉獻的偉大精神以及不怕困難的崇高品質，而且發(fā)揚了我們“同心協力，艱苦奮斗”的光榮傳統(tǒng)。我們會時刻準備著，來迎接高中生活的一切挑戰(zhàn)。不管遇到多么大的困難，我們都會努力戰(zhàn)勝，向自己的理想大學走去！
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會議心得隨筆篇九
世界上沒有永遠不凋謝的花嗎答案是肯定的，世上沒有永不凋謝的花，如果有也必須是假的。
歡樂與痛苦同樣是一種很高的人生境界。是人性到達一種高處狀態(tài)的表現，一個人要有一種永恒歡樂的.心態(tài)，務必在經歷無數次痛苦、品嘗無數次憂傷之后、體會人生坎坷之后，并從才能真正明白人生好處，才能真正體會什么是快樂與痛苦的并存。才會明白歡樂并不是一時的高興，而是一種樂觀向上、用心進取，淡泊寧靜的人生態(tài)度。憂傷并不是人生絕境、坎坷并非無止境，沒有誰能剝奪你的歡樂，因為歡樂是心靈結出的果實。歡樂將指引你在人生正確方向里尋找自己的錯誤，尋找自己人生的正確目標，并執(zhí)著的走下去。
也沒有誰能阻止痛苦的悄然來臨，許多人經常痛苦、憂傷，就是因為他們總追求人生的一帆風順，追求人生的所謂完美，并不清楚的認識人生本身就一個痛苦加快樂的一個過程。并不是誰與你過不去，所以有些人，稍有不順就覺得上帝不公而怨天尤人，或者找任何借口為自己脆弱的心靈尋一份突破口，為自己失敗找一份靈魂的空白，好象只有這樣人生才能更加絢麗多彩，其實這本身也是一顆不成熟的人。他們不明白人生不如意事常八九，真正的歡樂就是在這許多不如意中尋找一條通向如意人生的路。
真正的快樂就是在不斷的痛苦之中找到突破自己心靈的鑰匙，自信、從容的應對人生每一個階段給予的痛苦及坎坷，并堅定地走下去。世上無數成功者都能樂觀、豁達，并不是他們沒有經歷過不如意，而是他們有潛力承受并最終戰(zhàn)勝了，超越了它帶來的痛苦與憂傷。
不經歷風雨的如何能見到彩虹，但有時經歷風雨后依然見不到彩虹。那就是應對一切現實給予的困惑與痛苦，因為你面前除了應對你還是應對，只有不斷的痛苦之中才會有你多彩而豐富的人生。
在不斷一次又一次應對的過程之中，讓我真正感悟，什么才是真正的人生。
應對浩如煙海的海天一色，自己是如此的渺小，但我在一天一天長大，我自豪的說：我學會了應對，盡管我殘缺，我依然是獨一無二的自己，如沒有兩片相同的葉子一樣，因為沒有誰與我一樣，這就是我生命的價值。
就如我不能拒絕我所該經歷的一樣，也因為我有所經歷才能有此刻的我。
學會經營自己，學會創(chuàng)造自己的人，才能有豐富多彩的人生與未來。人生只是一個或長或短的過程，在這個過程里我們一天天縮短生命的距離，我們只有用寬容與愛心去拉長生命每一天，學會并懂得去應對現實生活，去應對每一個給予我痛苦與快樂的時刻，豐富著我人生的每一天。
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會議心得隨筆篇十
人出生以來，人生的種種喜怒哀樂、酸甜苦辣、艱難坎坷、聚散分離無形中伴隨著你，困惑了、膽怯了可也得坦然面對。
人字非常簡單，一撇一捺便是人字的組合體，寓意著簡單地來簡單的去，無需周遭婉轉，無需牽強附會?？涩F實中的人們卻并不遵循如此規(guī)則。往往簡單的問題復雜化、簡單的過程曲折化、簡單的事情繁雜化，簡單的人生弄得是一塌糊涂、弄得是疲憊不堪、弄得是毫無頭緒。真可謂嘆而觀止的復雜人生，久而久之，人就感覺到活得非常之累。
人在世上，從嚶嚶學語到生活、學習、工作踏入社會，經歷著變幻萬千的成長經歷，唯有用寬闊的胸懷、良好的心態(tài)、愉悅的心情去面對人生的種種，即使歡聲笑語、困境險阻，也會有面朝大海、春暖花開的情懷。簡單的“人”字蘊含著深刻的含義，古人曰：做事先做人。做好人，并不是簡單的事情，有的人，經歷了一生，卻失敗的做人，有的人，歷經磨練，總結經驗，成功做人?？傊?，人的一生就是一個非常大的課堂，作為學生的我們從出生開始就在課堂上不斷學習的過程，直至生命的終結。
人與人相處，也是學問，尊重別人如同尊重自己，人與人沒有高低貴賤之分，如是說，人與人之間是平等的。再高的學歷、再高的權勢不能無視別人的尊嚴，懂得尊重是人生最大的收獲。家庭中，父母、夫妻、子女、兄弟、姐妹應和睦相待，關系融洽，人的一生中，能成為家人關系，那是怎樣的緣分，唯有今生今世得以遇見，好好珍惜，錯過了，一生何求？工作中，上司、同事，能在一起共事，也是難得的緣分，無論經歷多少次工作的變換，同事間的融洽相處也得緣于相互尊重、理解、支持。
人啊，并不順心如意的時候，不妨拿面鏡子照照，自己心靜如萍了嗎？會不會有太多的不滿、太多的抱怨、太多的私心雜戀、太多的奢求、太多的恩恩怨怨……學會放下吧，猶如拳頭中握著的河沙，握得太緊河沙流失得越快。有些時候，事與愿違的事情我們往往不能左右，也許，放下并不是失去而是一種獲得。
看大千世界，人海茫茫，把握好人生的今天，回味昨天，展望明天，用快樂的心情、簡單的人生去詮釋人生的全部內涵，描繪人生的精彩瞬間。
會議心得隨筆篇十一
在人生的路程上，我們總會遇到不同的人和事，有快樂的、有悲傷的、有成功的、有失敗的，但無論是好是壞，都給我們留下了寶貴的心得和體會。這些心得和體會不僅教會了我們很多，更能指引我們在人生的道路上越走越遠。今天，我要分享一些我從生活中得到的心得體會。
第一段，好心態(tài)成就好心情。生活是一面鏡子，我們的態(tài)度決定了我們看到的世界。如果我們保持一個積極的心態(tài)，即使遇到困難，也能看到問題背后的機會，使得我們更加堅定地面對并解決問題。一種好心態(tài)可以培養(yǎng)出一種寬廣、深邃的視野，幫助我們看待生活的方方面面。
第二段，行動勝過言語。人生在世，不論是在追求夢想還是在面對挑戰(zhàn)時，最重要的是去行動，而不是言語空洞。我們必須采取切實可行的措施，積極創(chuàng)造有利條件，去完成我們的目標。如果我們坐在原地僅僅是發(fā)出愿望和去想象，那么人生中的機會是很難被抓住的。
第三段，我們要勇于承擔責任。人生道路上，不論是在事業(yè)還是生活上，我們都無法避免承擔責任這一事實。無論我們在做什么事情，都必須為自己的行為負責。在生活中，我們必須承擔責任來改變自己的局面，這是成長的體驗之一。承擔責任是一種積極有力的行為，能夠讓我們掌握自己人生中的命運之舵。
第四段，我們要學會從失敗中成長。生活中，我們不可能一帆風順，失敗會降臨在我們身上，然而從失敗中成長，也正是人生中最值得尊重的行為。我們應該從錯誤中吸取教訓，改正錯誤，重新站起來，再次嘗試成功。成功與失敗同樣重要，而且人生中最寶貴的財富往往就是經過失敗所得到的經驗和教訓。
第五段，我們要學會謙卑。我們人類是非常渺小的世界的一部分。當我們能夠意識到自己的渺小和不足，我們就能成為一個謙虛的人，接受別人給予我們的幫助和意見。誰都不是萬能的，每個人都有自己的長處和短處。我們應該尊重別人，學會傾聽別人的建議，以便自我完善和不斷提高。
會議心得隨筆篇十二
在我們的生活中，有許多經歷和體驗都值得我們深思熟慮，并從中汲取經驗和教訓。這些經歷和體驗可以是對于我們的職業(yè)、家庭、感情和人生的思考和反思，也可以是對于我們學習和成長的收獲和啟示。寫心得體會隨筆是一種把這些思考和體驗固化下來的最好方式，只有通過文字的記錄，我們才能真正地反思和總結，從而進一步提升我們的思維和人生質量。
第二段：記錄與總結。
寫心得體會隨筆的過程是一種記錄和總結的過程。在我們的生活和工作中，往往會有許多類似的情況和經歷，而通過記錄和總結，我們可以發(fā)現其中相似之處，找到解決問題的方法和技巧。而且，隨著我們記錄的越來越多，我們會發(fā)現自己的視野也在不斷地擴大，思維也逐漸得到了深化和升華。
第三段：思考與反思。
心得體會隨筆不僅是對于過去的記錄和總結，更是一種對于未來的思考和反思。通過文字的記錄，我們可以更加清晰地發(fā)現自己的不足和不足之處，這也就為我們日后指出了好的方向，并且不斷進步。同時，我們也可以將自己的經驗和體驗分享給他人，讓他人可以少走彎路，少踩坑，更為順利地前進。
第四段：提高寫作技巧。
寫心得體會隨筆也是一種對于自己寫作技巧和能力的提高。只有不斷的記錄和總結，才能發(fā)現自己在寫作方面的不足之處。在寫作的過程中，我們也可以嘗試向其他人尋求幫助和建議，讓自己的寫作更加地貼近讀者，更為簡明易懂。這樣的提高寫作技巧的過程也是一種自我學習和成長的過程。
總之，寫心得體會隨筆是一種重要的思考與記錄方式，它可以讓我們更加系統(tǒng)化和深度地總結經驗和體驗，為我們未來的發(fā)展提供指導和支持。同時，它也可以讓我們提高寫作技巧和能力，并為我們的日常生活和工作增添色彩。只有不斷地記錄和總結，才能使我們在成長中更為堅強和有力。
會議心得隨筆篇十三
一、讓幼兒認識打擊樂器并會操作。幼兒打擊樂器常見的有：鈴鼓、串鈴、三角鐵、碰鈴、響板、沙錘、鼓、鑼等，演奏所有的打擊樂器都要求幼兒手腕放松、靈活、不僵硬、有彈性，能控制手的動作。如在小班進行打擊樂教學中，先引導幼兒在敲打、搖動、振動、抖動中，感受音響的效果及其帶來得愉快感。幼兒在剛進行節(jié)奏樂訓練時，只要按照一定的速度拍打，與音樂節(jié)拍一致即可。對于中班的孩子，可以逐步開展形式多樣的節(jié)奏樂活動。孩子無論通過什么方式做游戲，都可以從中感受到聲音的基本特征：音高、強弱、長短。如：擊鼓傳花時，哨子、鈴鐺、口琴等等樂器的應用，即練習了手的動作，又發(fā)展了節(jié)奏感的辨別和控制手腕肌肉的能力。
二、為幼兒營造良好的打擊樂活動的氛圍。學習打擊樂，必須先讓幼兒會欣賞音樂，使幼兒熟悉、感受、理解音樂的內容、性質、風格、樂器結構及其它環(huán)節(jié)。教師課前要做好充分準備，根據樂曲的情況、幼兒的音樂能力來組織幼兒進行模仿學習是打擊樂教學最初進行的基本形式。進入中班下學期，可以逐步進入分聲部、創(chuàng)新階段。甚至鼓勵能力強的幼兒擔任指揮。根據作品需要，讓幼兒初步擬定演奏方案。在進入大班后，可根據需要將特色樂器如：大鼓等加入到打擊樂演奏中。
三、根據幼兒打擊樂水平的不斷提高，利用相應手段，激發(fā)幼兒的創(chuàng)造積極性。在活動中，鼓勵幼兒根據自己所操作的樂器，引導他們聯想生活中常見的、可發(fā)出聲音的、與自己所持樂器相同或相近的物品，發(fā)動幼兒從家里找來各類廢舊材料：小棒、鐵制小棍、鋁盒、易拉罐等，將陶制的小豬裝上硬幣，充當打擊樂的“沙球”，兩個圓形木板鉆出洞為“響板”，廢舊自行車鈴充當“碰鈴”，廢舊禮品盒中的圓筒配上小棍為“響筒”，飲料罐的鋁蓋穿上鐵絲圈冒充“手鈴”，還可以制成木魚、串鈴……。各種打擊樂器在這些廢舊物品中應用而生，在琴聲的伴奏下，孩子們拿著自己制作的打擊樂器，演奏熟悉的《洋娃娃和小熊跳舞》《看星》《鈴兒響叮當》《鮮花開》《洗手帕》等，幼兒的父母平時也可以參與到活動中來，和孩子一起制作樂器，開“家庭自制樂器演奏會”，從而使幼兒在開心、自豪中充分享受成功的體驗。
在延伸活動中，根據幼兒的興趣，端來一盆沙裝入同樣的易拉罐中，引導幼兒注意傾聽，在相互敲打中，罐與罐發(fā)出的不同聲響，鼓勵幼兒進行比較，并大膽描述。在此活動中，幼兒始終使活動的主角，始終都在積極參與、合作。培養(yǎng)了幼兒思維的多想發(fā)展，進一步激發(fā)了幼兒對音樂的興趣，提高了對音樂的審美能力；培養(yǎng)了孩子在活動中的自我認識，自我控制，自我表現以及與他人協調合作的能力。
打擊樂演奏活動是發(fā)展幼兒多種能力的積極活動，幼兒樂于參與，大膽創(chuàng)新，從中受益無窮。
會議心得隨筆篇十四
在導入新課時，教者巧設懸念，精心設疑，創(chuàng)建“憤”、“緋”情境，使學生有了強烈的求知欲望，能促使學生自覺地去完成既定的教學目標，使情、知交融達到最佳的狀態(tài)。例如:在教學“能被3整除的數的特征”時，老師先寫出一個數“321”，問學生這個數能不能被“3”整除，經過計算后，學生回答:“能!”接著老師讓每個學生自己準備一個多位數，先自己計算一下能不能被3整除，然后來考考老師，每個同學報一個數，看老師不用計算，能不能迅速判斷出哪些數能被3整除，哪些數不能被3整除。這時，教室里氣氛十分活躍，大家似乎都想來考倒老師。但老師對學生所報的多位數都能快速準確地判斷能否被3整除，學生們感到十分驚訝。接著，老師進一步質疑:“你們自己不用計算，能準確地一眼就看出一個數能否被3整除嗎?”學生們一個個搖搖頭，都被難住了。此時，掌握新知便成了學生們最大的愿望。
數學學科的特點是邏輯性、系統(tǒng)性強，新知是舊知的發(fā)展和深入。巧用舊知導入新課，常能收到良好的效果。例如:在教學“認識幾分之幾”時，老師先給同學們講一段“孫悟空分月餅”的西游記故事。唐僧師徒四人去西天取經，路上遇到一位賣月餅的老爺爺，望著那香噴噴的月餅，孫悟空和豬八戒讒得直流口水。老爺爺說:“你們要吃月餅可以，我先得考考你們”。他拿出四個月餅，說:“四個月餅平均分給你們倆，每人得幾個?”兩人很快答出。然后又拿出兩個月餅平均分給兩人。最后他拿出一個月餅問:“一個月餅平均分給你們倆，每人得幾個?”悟空和八戒回答說:“半個”。那么半個用一個數表示怎么寫呢?這下便難住了悟空和八戒。這里利用學生們喜愛的西游記故事，很自然地從整數除法向認識分數過渡，利用舊知做鋪墊，過渡到新知。真正做到了“啟”而能“發(fā)”，激起了學生探求新知的欲望。
兒童的世界是獨特的。教學伊始，有目的地引導學生觀察自己熟悉的事物、圖畫等教具，不僅能激發(fā)學生的學習興趣，同時也培養(yǎng)了學生的'觀察能力和應用數學能力。例如:在教學“角的初步認識”時，先出示紅領巾、五角星、學校的多邊形花池等實物圖，讓學生從自己熟悉的日常生活中來尋找角。在教學“比的意義”時，老師出示一面國旗，滿懷激情地說:“同學們，今年10月1日是我們中華人民共和國成立55周年。這是一面國旗，它的長是3分米，寬是2分米”。然后再引出比的意義。這里，既對學生進行了愛國主義教育，師生共同營造出無比自豪的“愉悅”氛圍，同時，美麗的國旗也使學生受了藝術美的熏陶。
當然，新課的導人方式還有很多，如講故事。猜謎語、做游戲、聽音樂等。教學有法，教無定法。這一切都要圍繞一個目標，那就是為學生學習新知創(chuàng)造一個愉悅、和諧的教學氛圍，激發(fā)學生學習的興趣，喚起學生學習的自覺性和創(chuàng)造性，讓學生愿學、善學、樂學。
會議心得隨筆篇十五
中職學生是一個特殊的群體，他們大部分來自農村，在初中時期，由于各種原因導致成績不是很理想，他們基礎知識比較薄弱，文化課學習熱情不高，缺乏鉆研精神，學習上無動力、無目標、無成績。并且部分學生懶惰、自立能力差，熱衷于網絡、游戲、享樂等，但中職生的學生也有他們自身的特點，那就是他們活潑好動，思維敏捷，動手能力較強，對新事物、新觀念容易接受，適應性強，在他們身上，我們看到的是團結、是熱情、是樂觀。這也正是中職學生的可愛之處，也是作為一名中職教師開展工作的有力抓手。
其實每一名教師不但是知識的傳遞者，充當著傳道授業(yè)解惑的角色，而且還是每一名學生的家長，關心愛護是主要內容。這也是學生管理工作的根本要義。20xx級新生出生年齡，大部分都是20xx年左右，現在他們都是十六七歲的年紀，十六七歲的他們，自我意識強，更加獨立，有自信心，有更完整的個性，更能自我控制，他們是歡樂的、樂觀的、注重友誼的。當然了，這段時期也是他們認識觀、價值觀形成的重要時期，這個時候的他們離開家庭，外出求學，首先讓孩子們感受的應該是關心、愛護和溫暖。這就要求我們教師，做好每一位孩子的家長，學習上幫助，生活上關心，多交流、多溝通，走到孩子們中間去，與他們做朋友、做兄弟、做知己。讓他們感受到愛和溫暖，從而讓他們在最美的年紀，形成正確的世界觀和價值觀。
中職學生的特點是明顯的，包括學生、甚至家長們對中職階段教育的定位也是十分明確的，他們覺得孩子們到中職學校就讀，也是主要考慮到孩子們尚小，過早的步入社會，不利于孩子們的成長，因此也導致大部分家長對孩子們這幾年的成長無要求，安全即可，無目標，健康就行。實則不然，中職教育對學生以后的發(fā)展，至關重要。班級建立初期，我們班提出了“好身體、好品德、好習慣、善思考、敢實踐、有特長”的“三好三目標”培養(yǎng)方向，這不但得到了家長的認可，也融入到了孩子們的心里。從而讓每一個孩子真正的能在這幾年脫胎換骨、煥然一新，畢業(yè)時以一個嶄新的面貌投入到下一個人生階段，那時候，他們將是學校的驕傲，更是家庭的希望與未來。
國有國法，校有校紀，班有班規(guī)，有制度的自由才是真正的自由。學生剛到一個新的環(huán)境，難免出現不適應、不習慣，從而出現各種問題。這就要求我們通過日常的班會教育和制度的約束來督促。經我們班全體班委研究，我們制定了班級制度、宿舍制度、上課紀律等，這十分有利于學生盡早的適應新的環(huán)境，從而盡快的融入新的學習生涯當中去。
三月有余，通過與學生相處、班委的努力，我們班大部分學生已經融入到了一塊，并且學生獲得了安全感，擁有了歸屬感，對于現在的學習生活充滿了樂趣和向往。當然了，縱向有進步，橫向有差距，與其他新生班和老生班相比，我們班各個方面仍有諸多不足和差距，進步空間很大，在未來的學期生涯中，我們班將繼續(xù)把握現在，完善自我，頑強拼搏，取鷹之志于高遠，存鷹之心而凌云，奮發(fā)向上，朝著優(yōu)秀班級的培養(yǎng)目標而努力。
會議心得隨筆篇十六
暑假，媽媽帶我和弟弟回到她的老家—美麗的桃花江。在這里我?guī)缀趺刻於己纫淮蟊薏瑁薏璧纳珴蓾嵃兹缒?，有點像豆?jié){，據說可以清熱解毒，還有美容的功效。
擂茶不但好喝而且制作起來非常好玩，我看見打擂茶的人坐在一把椅子上，雙腿夾住一個外表光滑里面有很多齒紋的擂缽，手中握住一根1米多長的擂棍，不斷地在擂缽里旋轉，速度由慢變快，一圈圈地擂起來，直到擂缽里面的芝麻、花生仁、茶葉等原料擂成糊狀，再放些白糖，調入冷卻的開水，就成了當地人愛吃的擂茶。
我最喜歡喝用冰水調制，撒了一些炒熟的花生仁、玉米和炒米的擂茶，夏天喝那味道真是妙不可言，我現在也象當地人一樣漸漸地愛上了喝擂茶。
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會議心得隨筆篇十七
我在帶班時會經常撫摸孩子的頭、翹翹大拇指、擁抱孩子作為獎勵孩子的方法，對他們的表現作出肯定的態(tài)度。
新學期開始，剛插班到我班的孩子情緒比較差，有的甚至又哭又鬧，面對這樣的場面，我看在眼里，疼在心上。有一天，晗晗哭得很利害，媽媽送她來園，她不肯進班級的門，嚷著叫著說要回家，我在哄她安慰她的同時，把她抱起來，對她說："你看，老師抱著你，是不是也像媽媽一樣?你不哭了，媽媽就早點接你回家的"。她抽泣著點點頭，"對了，只有表現特別好的孩子老師才會抱她的，不是每個小朋友都能得到老師的擁抱的"。想不到這么幾句話對她的影響那么大。第二天，晗晗媽媽對我說："晗晗回家跟我們說，老師也像媽媽，我明天去幼兒園不哭了"，所以今天她高興地來幼兒園了，我看到這樣的情景，我覺得很開心。由此，孩子都是很喜歡表揚的，我們老師應給孩子多些鼓勵，那怕是一小小的擁抱，孩子也能體驗出她得到了老師的關心和愛，都覺得很開心的。
因為他們忽視了幼兒最需要什么，幼兒教育應該是根的培育與呵護，過早的剪掉了在他們看來是多余的大樹用來吸收陽光和水分的枝葉，結果播種并未最終獲得豐收。什么原因導致了這個結果?原來是因為他們忽視了幼兒成長過程中應有的關注和耐心等待，把幼兒過早的規(guī)定為某種模式違背了幼兒教育本質。
幼兒教育應是生活的體驗與創(chuàng)造，幼兒的天性應是游戲的，好奇的，探索的和夢想的;幼兒的生活中應該有著足以滋潤幼兒生命的"養(yǎng)料"，有著幼兒健康成長的時機。
所以，把枝葉還給大樹，把大地還給幼兒，讓幼兒重新擁有本應屬于他們的天地!
會議心得隨筆篇十八
20__年秋季學期是我大四年級的第一個學期。就在大學的一切回憶都要定格的大四，我做出了不一樣的嘗試，而這一切與其說是結束，倒不如說更像是生命新篇章的開始。
在學校、學院老師的多方爭取和支持下，我獲得了來之不易的赴香港大學交換一學期的機會。在我看來，在大四年級參加交換項目的優(yōu)勢如下：首先，我選修的課程均為高年級的課程，有一定的綜合性和很強的實際應用價值，能很好的體現一所大學教育靈活性和獨特性，對我感受香港大學的教育模式更加有利;其次，沒有面臨考研的壓力，我可以更加專注投入到新知識的學習上，同時我還有機會參與學校組織的各項課外社交活動，有利于全方位的體驗國際化的生活方式。
就這樣，肩負著老師們、同學們的期許，我踏上了去香港的征途。
在出行之前，我參加了行前會議，同時也對香港的衣食住行略有了解，因此，在初到香港之時，我在生活的各方面都沒有遇到太大的困難。
我住的學生宿舍為白文信樓，位于香港大學李嘉誠醫(yī)學院校區(qū)，距我上課的主校區(qū)有20分鐘左右的車程。往返于主校區(qū)和宿舍之間有收費低廉的校車，因此每天的交通也十分方便。此外，在我的宿舍周圍盡管沒有大型的生活超市可以購買生活用品，但是有兩個小型便利商店和灣景、瑪麗醫(yī)院兩個餐廳，基本的生活需要可以很方便的滿足。最值得一提的是，我住的宿舍樓距李嘉誠醫(yī)學院圖書館只有五分鐘的步行距離，可以享受到很好的自習環(huán)境和海灣風光。
香港大學的選課系統(tǒng)與工大的略有不同，沿襲英制教育體系，在學生修滿相應學位要求的各項學分后即可畢業(yè)。而課程的選擇方面種類繁多、豐富多彩，學生自由選擇的空間很大，非常靈活。每學期正常的選課容量為5門課，每門學分均為6分，共30學分。其中至少一半，即至少3門課，由相應專業(yè)所在院系開設，其余2門可憑借興趣愛好自由選擇。但是為保證學習的連貫性，每門課在介紹之中除了介紹本課程的學習內容和教學目標之外，還有很多先修課的要求，這就需要學生提前規(guī)劃好每個學期選課的安排，同時也有專門的教學人員給予幫助和指導。
在每學期開學后的第一周和第二周的時間內，課程雖已全部開始，但學生可以試聽自己感興趣的課程，在了解該課程的基本內容、考核方式、評價標準和教授和授課風格后，根據自身的情況選擇是否繼續(xù)學習該課程。最終，在第二周結束的時候，確定本學期選修的5門課，非特殊原因就不能再變更了。當然，如果學生的精力足以應對，想增加課程容量，在獲得相關學院的批準后可以多選擇一門課程。
在課程的考核方面，滿分為100分，一般由作業(yè)、課堂參與、實驗操作和報告、隨堂小測、期中考試、期末考試等部分構成，每個組分所占百分比由授課教師決定。值得一提的是，港大要求學生在每個項目上均得到及格的成績，而及格線的劃定視當前所有學生的表現而定，這樣才算在這個科目上獲得及格。在綜合各項，得到百分制成績之后，再將其轉化為四分制成績。然而優(yōu)秀率是嚴格控制的，因此，想得到高的總體學分績也是要付出很大的努力的，成為班上的第一、第二是必不可少的。
從2010年起，香港大學開始實行四年制大學教育。在此之前，香港的高中為四年制，因此大學為3年。課程等級也相應分為三級，第三級為最高。低年級的課程多為大班級授課，在階梯教室中進行，有時熱門的公共核心課程有二三百人選修。而高年級的課程，因其專業(yè)性的提升，為促進學生的理解和教授對每個學生的單獨輔導與關注，班級的規(guī)模均在二三十人左右，更有小班控制在15人之內。以我選修的數字圖像處理一課為例，班上僅有23人，在課堂練習時，授課教師可以有時間走到每個學生桌前，看每個學生的答題情況，有沒有遇到什么困難，并根據每個人不同的問題給予幫助和解答。對于當今快節(jié)奏的教育來講，這樣小規(guī)模班級的人才培養(yǎng)的效率無疑是非常不占優(yōu)勢的，但是，這樣專注于每個學生的學習和理解，對于個人的成材是有很大的幫助和決定性的作用的。因此，從整體上來講，香港大學培養(yǎng)出來的學生會扎根于香港社會，乃至全世界的各個領域，對于大學的名譽和聲望，它所發(fā)展的優(yōu)質校友資源網絡對其日后的發(fā)展和社會互動都是非常有利的。
在學校對學生全方位的支持上來講，或許也有我們值得借鑒的地方。首先，香港大學聘請了很多外籍教授，人數達全體教職人員總數的一半，而這些大多分布在人文和社會科學領域。其次，所有的教授均有程度不等的海外背景，均能用英語為媒介有效的傳遞知識和進行科研活動，在專業(yè)上有廣泛的聯系和背景，擁有大量優(yōu)質的社會資源。而這些優(yōu)點不僅體現在授課時的視野和高度，使學生對其專業(yè)有更加濃厚的興趣和理解，更能轉化為無數的實習、學術交流、國際會議、項目推薦、工作機會等切實有力的支持。
在校園設施和硬件方面，因為香港島的地勢多山而狹窄，港大的校園規(guī)劃則是在現有的面積上，通過巧妙的設計最大化了有效的空間。在迷宮一般的校園里，起初很難有誰是不迷路的，但是漸漸熟悉之后，發(fā)現校園的其實很小很簡單。但是花園一般的環(huán)境，稱其移步換景，毫不為過?，F代化的教學樓、古香古色的主樓、藏書豐富的圖書館、多功能的文娛中心足以滿足學習和生活上方方面面的需求。此外，還有各種風味的餐廳和咖啡廳，適合來自世界各地的學生的美食享受。
在國際化和社交方面，住學校的宿舍是一個很好的選擇。香港大學由于宿舍樓數目有限，因此本科生多為2-4人間。在分配宿舍時，還可與不同國籍、不同專業(yè)、不同年級的同學成為室友，不僅擴寬了自己的朋友圈，使自己更加容易融入任何一個團體，還可以在彼此的專業(yè)上互相借鑒、互相幫助，用互補的方式拓寬自己的知識面、激發(fā)興趣。比如我的兩位室友，一位是來自挪威奧斯陸的計算機專業(yè)的交換生，另一位是來自美國伊利諾伊大學香檳分校的電氣工程專業(yè)的大三學生。這樣一來，我不僅可以在編程方面請教我的挪威室友，還可以在數學方面幫助一下我的美國學妹。此外，我們都熱愛美食和運動，因此經常相約去吃飯和去超市，還按照我們三個的課程表安排了每周三次的體育鍛煉時間。挪威室友對中國的傳統(tǒng)文化和學習中文非常感興趣，我們還經常分享各自文化中的節(jié)日風俗。她們的陪伴讓我的生活更加溫馨和充實，讓這一學期的交換生活過得有滋有味，留下了生命中濃墨重彩的一筆。
從香港歸來后，我的收獲頗多，我也感受到了自己正在向著更好的方向慢慢的改變。而這一切，都源自老師們給我的這次交換學習的寶貴機會。在香港大學oise組織的交換學生經驗介紹會上，有一句話我非常認同。那就是，我們要勇于離開自己的舒適圈，嘗試一些對自己的挑戰(zhàn)和改變，也許只有這樣，在我們體驗了不同的文化和生活方式之后，站在遠處回顧自己原來的生活，我們才會發(fā)現自己真正想要的是什么。
會議心得隨筆篇十九
班主任要帶好一個班級，要理解和關心學生。那班主任在平時是如何做的呢?下面是本站小編精心為你整理班主任心得隨筆，一起來看看。
1、既然我們擔任了班主任工作，處理班級存在的問題，想辦法管理好班級，這是我們自己的本質工作，是我們自己的事情。
2、平常為了管理好班級，想辦法處理班級存在的問題，我們班主任的確花了很多時間，在這過程中我們體會到了班主任的辛苦，也感覺到了管理好班級后的喜愉。更重要的是我們要看到這也是自我提高的一個過程。如果班里存在問題，沒有想辦法去解決，對我們自身來說也失去了很多提高自己管理班級能力的機會。
3、好心態(tài)來自個人修養(yǎng)，個人修養(yǎng)包括思想意識、文化層次、心理素質等各方面。這就需要我們在工作和生活中不斷學習、學無止境，用心感悟，汲取營養(yǎng)。現代社會生活節(jié)奏加快，競爭上崗，生存壓力增大，要想保持良好的心態(tài)，需要我們自己適時調整情緒，遇事要能想得開，看得開，不要鉆牛角尖，做人做事要胸懷坦蕩，學會縱向比較?！昂＜{百川，有容乃大”，我喜歡這句話，要學會寬容，天寬容了云霧，于是擁有了神采。心態(tài)好吃什么都有滋有味，每天日子過得很愜意，惡劣的心態(tài)比疾病可怕，吃山珍海味也味同嚼蠟。人是要有精神支柱的，有精神才會有情趣，才會熱愛生活。情緒低落，沒有了精神，人就會萎靡不振，沒有精神的生命是空虛的，是脆弱的。有良好的精神狀態(tài)，保持良好的心態(tài)，人就會永遠奮發(fā)向上，信心百倍，精神抖擻，生命就不會衰老，也就能夠以平常心看待生活中的一切酸甜苦辣，克服遇到的困難。所以，希望人人都能保持良好的心態(tài)，活得輕松，活得愉快，活得精。
“心態(tài)決定一切”，這是一句千古不變的人生哲理。在我們的人生道路上，也許我們將會面臨很多的問題，遇到很多的困難，這些都是我們所不能左右的，而我們能夠左右的，唯有我們自己的心態(tài)。問題和困難其實并不可怕，而真正可怕的卻是我們內心的黯淡和凄涼。因此，保持一種良好的心態(tài)，它會使你的人生變得更加豐富多采;保持一種良好的心態(tài)，它會使你戰(zhàn)勝心靈中那個貌似強大的敵人;保持一種良好的心態(tài)，它會使你尋找到解決問題的最佳方法。
我們可以經?？吹接嘘P高三學生心理健康和調適的文章，也有不少高一學生如何適應高中生活的說法,甚至初中的也不少，但是我們卻很少看到有關高二學生心理健康方面的文章，當然，可能也有不少學者、專家在研究這些。筆者在學校搞心理健康教育工作中發(fā)現了一個值得我們思考的問題“高二學生的心理健康問題”。高二學生是高中階段的“斷層”時期，為什么這樣說呢?因為高一新生剛進入高中，對學校、老師、同學以及學習都有新鮮的感覺，同時，其興奮心情也使其具有積極的學習和生活態(tài)度。而他們所面臨的是如何適應新的生活和新的學習，在這個時期，無論是學校還是老師都對這些學生給予高度的關注;高三的學生因為就要參加一年一度的高考，學校和老師對他們給予更高度的關注。相反，學校、老師和家長對高二的學生的關注就相對較少，但是，高二這個階段的學生卻存在著嚴重的心理問題。
問題原因分析及對策:。
1.強迫癥。
表現:筆者在學校高二級11個班上心理健康導向課和對個別高二學生心理咨詢時發(fā)現，高二學生普遍存在一定程度的強迫意念和強迫行為(強迫癥)，其具體表現在:有些學生一上課就想到考試;每次遇到不會做的題目就想到考大學會受阻，他們明知道不應該這樣想，但就是控制不了自己;有些人每當接觸到某些概念和詞句，就會聯想到和它相近或相反的概念，如聽到別人說“安全”、“友好”則腦子里立即閃現出“危險”、“敵對”等概念;有的患者反復深究自然現象或日常生活事件發(fā)生的原因，如“世界為什么存在”、“樹木為什么向上生長”等。患有強迫癥的患者內心都有焦慮不安的情緒反應。一方面，他們明知這些觀念和動作是毫無意義的、不必要的，想努力加以控制，另一方面，自己又無法消除這些行為，甚至引起更為嚴重的緊張和不安。許多患者同時伴有頭痛、頭昏、失眠等神經衰弱癥狀，以及植物神經功能紊亂的表現。
原因:學習壓力過大?？赡苁且驗閷W習壓力過大，而自己無法用適當的方法進行有效的調節(jié)而導致，在平時的學習和考試中因為怕做錯題，而形成了一種過于擔心的行為方式，太過于關注自己的學業(yè)成績和日后能否考上大學;同時，由于學習的競爭導致人際關系緊張也會出現強迫現象。還有就是自卑感特別強和敏感的學生也容易出現強迫癥狀，一般是家庭經濟不好和學習較差的學生中出現較多。
對策:青少年由于學習或其它事情的壓力和緊張等原因而產生一些強迫意向和行為，在日常生活中很常見，也是很正常的心理反應，但是，如果他們沒有得到正確的引導就可能發(fā)展得越來越重，以致無法正常學習和生活。處理方法:(1)自由聯想。教師引導學生找出現這種強迫意向和行為的原因。(2)心理咨詢。班主任介紹學生到專業(yè)心理咨詢老師或門診進行心理咨詢，這樣效果可能更好。對患者運用認知療法和森田療法比較有效，有時也可以用行為療法。(3)主題班會?！叭绾蚊鎸毫Α?、“如何認識自己”“戰(zhàn)勝自卑，超越自我”、“戰(zhàn)勝挫折”、“合作就是力量”等主題都會對學生起到很大的促進作用。(4)科學排名。學校注意排名的科學性，排名次，它有好的方面，它可以形成一種你爭我趕的競爭局面，對學生起到一定的促進作用。但是，它也可能帶來一些負面影響，導致進入名次的同學壓力加大，不能進入名次的同學產生消極情緒。因此，學校在進行排名時一定要注意其科學性。
2.對高考的期待與恐懼。
表現:高二，要說離高考很遠嗎!也不是，高三的一畢業(yè)就到自己了，要說很近嗎!也不是，還有高三的沒畢業(yè)呢!這時很多學生就出一種期待和恐懼的心理現象。他們具體表現在上課和學習的時候容易走神和分心、不能集中精力學習、易受干擾、經?；孟雽淼?。有很多學生訴說自己在看書時只看到書是黑色的，沒看到內容是什么。
原因:每次考試，都會使一些學生感到非常緊張，他們時常想如果我這次考試考得好就可以順利學習，到時就會進入理想大學;如果考得不好可能就會影響自己日后學習，都不知道自己會如何?是否可以堅持下去!自己給自己一種消極而又錯誤暗示，有這種想法的學生在上課和咨詢時發(fā)現為數不少。他們感到很緊張，有的學生恨不得現在就高考，不用再這樣擔驚受怕，這種期待容易出現焦慮心理;但是，他們一想到要真正高考又感到莫名的恐懼，怕自己考不上好的、理想的大學，所以他們的潛意識有時寧愿在幻想中滿足。從而在上課和學習時容易走神和分心，在他們回過神之后又感到很內疚和后悔當初為什么會這樣，他們恐怕這次走神和分心會影響自己的學習，而同學不這樣，他們在下次考試就會比自己好。他就想，“如果考不上大學感到自己很沒面子和愧對家里人”，特別是一些自責心較強的學生。這樣他們顯得過分緊張，又影響下面的學習，就是這樣惡性循環(huán)下去，導致各種心理行為的出現。
對策:走神和分心可能每個人都曾經出現過，但是一個人總是在幻想中度過就會影響到正常的學習和生活，甚至出現各種的心理問題。處理方法:(1)認知療法。班主任在日常交流中讓學生明白高考的意義，正確認識高考，對平時考試的認識，一次兩次的考試不能決定和體現一個人的能力，如果學習成績不好還有很多時間可以補習。(2)教會學生正確的歸因方式。如:考試成績不好歸因為與智力沒有多大聯系，而通常都是學習策略不當造成，或者是由于不夠勤奮等可控原因造成。如果能掌握正確和科學的學習策略或是再勤奮些就可以取得一定進步，這樣有利于學生的后繼學習行為。(3)支持療法。對走神和分心的學生，首先是采用支持療法，讓學生明白它是每個人都會出現的正常的心理反應現象，減輕他們對這些的恐懼心理。(4)森田療法。森田療治療法是一種比較有效和方法。在治療過程中讓學生明白“順其自然”的含義，對其這些能做到順其自然，不要強迫自己不要走神和分心，如果了出現了也不要自責、內疚和后悔，回來神后就繼續(xù)學習，不要想為什么走神和分心和探究太多的原因。
3.失眠。
表現:在上課時學生的提問和平時的心理咨詢中發(fā)現有很多學生提到“失眠”。他們晚上一般11點半睡，但很難入睡，在想其它一些雜亂無章的事情。但是，他們卻很想入睡，就是睡不著，所以就很煩惱，怕睡不好第二天沒精神上課，有點緊張，所以強迫自己快點入睡，這樣越緊張就越睡不著，從而導致第二天上課就是沒精神，在上課時又想，今晚一定要睡好，如果再這樣下去就完了。這樣晚上就想快點入睡，又很緊張，自然又是睡不著。這樣惡性循環(huán)下去，導致“失眠”的形成。但是，在訴說中也發(fā)現是因為其它因素而導致失眠的情況。
原因:失眠，是一種最常見的睡眠紊亂，幾乎每個人都有過失眠的經歷。據統(tǒng)計，約有30%的成人患有失眠。如果在學生階段經常失眠，對學習必然造成不良后果。引起原因可能有:(1)精神壓力過大。這是最常見的原因。由于學習的緊張過度或對一些老師或科目帶有抱怨的情緒，對一些事情過度的敏感，不易松馳;或者思慮過度;或由于心理沖突過于興奮、激動或抑郁，都會導致失眠。(2)不健康的生活方式。生活起居不規(guī)律，晚上睡得太遲，人一進入12點就很難入睡了;高強度腦力勞動，在學習之余沒有進行積極的放松，進行體育活動。(3)飲食因素:睡前吃得過飽或者饑餓;睡前飲用濃茶、咖啡或其它興奮性飲料。(4)睡眠環(huán)境因素。睡眠中有強光、噪聲;臥室內溫度過高或過低;對睡眠環(huán)境缺乏安全感如對自然災害的恐懼，害怕鬼神等。(5)對睡眠持有不正確的態(tài)度。如認為每晚必須有8小時睡眠，當自己睡眠不足此量時，便擔心睡眠不夠，唯恐自己睡眠過少影響身體和學習，造成精神緊張，就更睡不著覺，以至于惡性循環(huán)。
對策:所謂失眠癥是指持續(xù)較長時間的睡眠障礙。而不是指因為精神緊張刺激引起的暫時性睡不著覺，也不是指很多內科疾病引起的失眠，如慢性疼痛、高熱可能使人難以入睡;呼吸道感染，咳嗽可使人頻繁醒來，某些急性傳染病，如舞蹈病和延髓型脊髓灰質炎常常伴有失眠。針對學生失眠原因，采取適當的方法:(1)正確認識失眠。教師讓學生明白失眠并不可怕，怕就怕有心理負擔，很多學生就是因為有過重的心理負擔導致惡性循環(huán)。讓學生明白只要沒有嚴重的睡眠不足感，那怕一天只睡5小時，也是正常的，無需為睡眠不足而擔心。連續(xù)幾個晚上睡眠較差也無須擔心，可以聽其自然，疲勞了總會睡眠好的。(2)減少精神壓力，培養(yǎng)健康的生活方式。在平時的學習中教師提醒學生要勞逸結合，不能太過于勞累，保持樂觀的心態(tài)。(3)森田療法。有的同學之所以睡不著是因為太過于緊張睡眠、對睡眠有強迫意向所造成?！绊樒渥匀弧钡寞煼ㄔ诖艘矔鸬搅己眯Ч?。(4)掌握一些助睡眠方法。教師教給學生一些有助于睡眠的方法，如數數、全身放松法;有一個方法筆者屢試不爽，具體操作如下:躺在床上，給自己一個意念“我在睡覺了”，然后用力從頭部一直到腳開始繃緊肌肉，盡量等到自己無法堅持的時候才突然放松，如此數次，使全身的肌肉都感到很疲憊時結束，這時躺在床上就可以自然而然地入睡了。(5)飲食因素:睡前不要吃得過飽，如果晚上學習完后感到很饑餓，可以飲一杯牛奶利于睡眠;睡前不要飲用濃茶、咖啡或其它興奮性飲料。
4.早戀。
表現:早戀已經是青少年教育的一個重要課題，所有的教育者都痛恨校園里的“愛情”，我們應當如何引導好他們是我們的研究重點。高二是高中階段戀愛發(fā)生率最高時期，為什么這樣說呢?高二的學生熟悉環(huán)境，熟悉了老師和同學，又還不用高考，當然這不是他們去拍拖的全部原因。在心理咨詢和上課時都發(fā)現，有很多學生想拍拖，但是沒有找對象，或者是單相思;有的學生不想拍拖，但是卻有很多異性喜歡;也有不少已經墮入愛河的?！袄蠋?，你同意中學生拍拖嗎?”，“你反對我們這個階段的人拍拖嗎?”，“你對我們這種年紀拍拖有什么看法?”，這是學生在涉及到早戀問題時問我最多的問題。他們想拍拖，但是“大人們”不同意他們有這樣的行為，所以很多已經拍拖和準備拍拖的學生感到很大的壓力。不管是哪種現象，都可以說他們的“日子”都不好過。這種由于在成長中出現的性機能成熟和性心理覺醒，給青少年身心健康成長和學習生活帶來了極大的障礙。
原因:戀愛是人在成長過程中必然會出現性心理現象，用弗洛伊德的話說:這是以生俱來的，是人性之本能。其原因有:(1)早熟。早戀是建立在早熟的基礎上，隨著我國人們生活水平的不斷提高，青少年的營養(yǎng)也提高，這必然會導致身體的發(fā)育加快，這種身體的早熟也必然包含性機能的早熟。但是，青少年的心理發(fā)展卻跟不上性心理的過早出現。這是導致早戀的原因之一。(2)社會因素。古訓有曰:“非禮莫視，非禮勿言，非禮勿動，此之謂也?！边@包含著濃厚的禁欲之義傾向和倫理道德色彩。而我國性教育開展也較遲，有的地方還是相對空白狀態(tài)，這與青少年對性知識的需要是相矛盾的。但是，我們并不能阻止青少年從其它方面獲得“性知識”，不過這是不正當的方式，所獲得的也多半是不健康的，這樣就造成嚴重的負面影響，也是導致青少年早戀的原因之一。(3)心理原因。高二學生他們所要承受來自社會方方面面的壓力越來越多，他們非常需要理解和關心。然而，由于家庭、學校、教師對學生只關心學生的學習成績，對學生的心理需要不關注，導致他們只能從外界獲得關愛的感覺。在咨詢中發(fā)現他們拍拖有以下說法:a:就是要尋找一種被愛、被重視、被珍惜的感覺;b:受電視、電影、網絡等影響，認為戀愛是為了好玩，不知道要負的責任和義務;c:把是否有男(女)朋友作為是不是有“面子”的標準;d:顯耀心理;攀比心理。為了說明我對異性有很大的吸引力，我是優(yōu)秀的;認為別人有異性朋友我也要有。等等一些我們聽來很謊謬的說法卻都成為了他們早戀的理由。
對策:對于學生的早戀，總是讓很多老師頭痛。但是，如果我們一味地強調早戀為青少年所帶來的負面影響，而不考慮其不可抹殺的固有的特性，忽略人性之本能，對青少年來說顯然是不公平的，也是不科學的。下面是我在上心理導向課和心理咨詢時總結的一點經驗，供讀者參考。(1)主題班會。班主任開有關早戀的主題班會，其方式可以多樣化，如辯論法、情境分析法等，設計參考:“愛情小紙條”、“愛情論壇”、“愛情的責任”、“如何與異性交往”等。在上課時教師要注意一個度，注重說明早戀的原因和它將給早戀者帶來什么樣的后果。(2)性教育。早戀問題源自于性，那么我們就從源頭堵起。老師教給學生有關性方面的知識，讓學生懂得性知識，使他們對性有科學的認識，不再對它有一種神秘和好奇的心理。同時，還要輔導學生的性心理知識，讓他們明白自己現在這個年紀出現的性心理特點。(3)理解和引導。對已經早戀的學生給予理解和加以正確的引導，盡量將他們“戀情”所帶來的負面影響控制在最低限度。
其次，高二學生還有其它方面的心理問題，如:人際關系不和諧;與父母老師的溝通困難;值得我們重視的還有一個問題，在心理咨詢中發(fā)現“早期生活經驗對現在心理造成的影響”,這個問題一般比較隱敞，不被學生和老師的注意，其影響學生心理是潛意識在起作用，希望老師們注意。發(fā)現這樣的問題最好能及時和專業(yè)心理咨詢員聯系，把學生心理健康工作搞好。
班主任是全班同學的組織者、領導者和教育者。班主任工作的好壞直接影響著未來人才的培養(yǎng)。要帶好一個班級，首先要關心、愛護學生。冰心老人說過:有了愛便有了一切。教書育人是教師的天職，而“育人”更是班主任的首要天職，這其中“愛”是根本。愛學生就要尊重學生，尊重學生的人格、興趣和愛好等;了解學生的各種習慣，為人處世的態(tài)度和方法，然后“對癥下藥”，使學生樹立完善健全的人格。這就是我在多年班級管理工作中始終不渝的理念。
一、健全教師人格，轉變教育觀念冀教網，好冀教網。
在大力實施素質教育的今天，班主任要不斷提高自身素質和業(yè)務水平，具備淵博的知識和較強的教育能力，成為教學工作上的能手，成為學生的良師益友。必須具有崇高的師德，為人師表，率先垂范。孔子曰:“其身正，不令而行;其身不正，雖令不從?！痹诠ぷ髦?，既要看重學生的學習成績，更要看重他們的思想品質;既要看他們各種能力的提高，也不能忘記他們良好個性品質的養(yǎng)成，對待后進生，更應加倍關愛，傾注自己一片真情。
1、言傳身教，以誠取誠。
言傳是教育的基本方式，身教更是教育的有效手段，費盡口舌講一百個道理，不如身體力行做一個樣子。常言道:“喊破嗓子，不如做出樣子。”對學生來說，接受教育除書本外，還主要通過班主任的言談舉止、行為及由此體現的品格與氣質，應特別注意自身的榜樣作用，耳濡目染，潛移默化。因此，班主任要求學生做到的，自己首先做到。我對班里的學生首先以誠懇的態(tài)度介紹我的優(yōu)缺點，并且希望學生隨時隨地不拘泥方式方法指出我的缺點錯誤，我要求學生待人做事，誠實面對。如在大、小測試中，不弄虛作假，學不會考試不理想我不予以批評，抄滿分不光彩，也令我非常失望。要誠實地面對自己，面對老師，面對家長，考試成績不好要努力學習，把不會的學會，這樣久而久之，學生個個心地坦誠，交往守信，班中形成了很好的班風。班里常聽到的一句話就是:“對不起。”當我說錯話誤會學生，當我為某事而激動，都會說:“對不起?！倍艺\實地剖析自己的錯誤根源，學生有了錯誤缺點，也像我一樣及時地向老師和同學做出自我批評，這樣，班里隨著一聲聲真誠地道歉，一個個矛盾則被化解，我真的感到很欣慰。
2、尊重學生，關愛心靈每個學生的人格尊嚴是平等的，要像一個真正的朋友一樣，重視他，欣賞他，傾聽他的意見，接納他的感受，包容他的缺點，分享他的喜悅，被尊重是每個人內心的需要，也是學生進步的內在動力。如果說理解學生是教育的前提，那么尊重學生則是教育獲得成功的基礎。我以一顆平等、真誠的心，關心愛護學生，我對學生的愛是一種理智的、無私的愛，是一種不求回報的愛，偉大的愛，這是我做班主任工作成功的基石。我愛學生從學生心靈深處去愛，時常贊揚學生，為他們而感動。愛他們不僅對他們現在負責，而要對他們一生負責。讓每一位學生心情愉快、健康發(fā)展。讓他們喜歡做自己喜歡的事，展示其各自的特長，讓他們成人、成材。開家長會，我化整為零，按照學生的表現、性格、能力、特長分別召開，以避免在全體家長面前數落孩子的不足，給學生一個尊重，肯定優(yōu)點為主的機會，同時指出存在的問題。有個學習成績特困難的孩子家長說:“老師，您是怎樣找到我孩子的優(yōu)點的?在我的眼里，孩子太差了，聽了您的話，我對孩子也有信心了?！睂W生一旦感受到老師對他的尊重和關愛，他也就能感覺到自己是一個有價值的人，有潛力的人，這樣無形中就會促使學生進步，形成健康的人格。
會議心得隨筆篇二十
回顧歷史是為了把握現在并展望未來。今天我們討論“更新觀念”究竟意味著什么呢？在這里作一些概括，提一些建議供大家參考。
“更新觀念”首先要提倡用生態(tài)觀來研究幼教發(fā)展的規(guī)律。生態(tài)觀的一個重要觀點是可持續(xù)發(fā)展，幼兒教育要在生態(tài)文明中發(fā)揮作用，為建設生態(tài)文明作出自己的貢獻，就必須隨著人類社會的發(fā)展而積極主動地自我發(fā)展。
幼兒教育怎樣做到可持續(xù)發(fā)展？我們認為，應根據生態(tài)觀把幼兒園建成教育生態(tài)系統(tǒng)，具體地說，將課程教育與園務管理結合起來，處理好各部分之間的關系，使之相互促進，產生整體效益。教育生態(tài)系統(tǒng)具有開放性，能隨時有選擇地接納外界的信息并使之成為自我發(fā)展的營養(yǎng)。這里并不提倡大家套用教育生態(tài)系統(tǒng)的結構，而是建議每個幼兒園，小至幾個班的園所，大至十幾、幾十個園的集團，從各自的實際出發(fā)，總結辦園經驗，努力建構園本課程，把課程教育與園務管理融為一個整體，使園務管理更有效地為課程教育服務。
幼兒園產生一種不斷追求新發(fā)展的內在需要。這一點說明教育生態(tài)系統(tǒng)的運轉和發(fā)展能量來自系統(tǒng)中的集體智慧。
在構建教育生態(tài)系統(tǒng)時要重視創(chuàng)立幼兒園文化，因為幼兒園文化是教育生態(tài)系統(tǒng)的核心，是幼兒園的品牌形象。幼兒園文化是由幼兒園的全體成員認同的價值觀念、情感態(tài)度、倫理道德、行為準則和習慣傳統(tǒng)等凝聚而成的一種精神力量。這種文化在幼兒園內部對全體員工和幼兒產生潛移默化的陶治作用，能增強凝聚力，提高教育效果；在幼兒園外部能對幼兒家長及所在社區(qū)以及整體社會產生感染作用。實際上，幼兒園文化的各要素是在幼兒園的創(chuàng)辦和發(fā)展過程中自然產生的，現在的任務是要自覺地加以構建和發(fā)展。由于集體保教在我國嬰幼兒保教體系中占有特殊地位，幼兒園承擔著對家庭保教和社會保教的引導和促進任務，因此構建幼兒園文化，發(fā)展幼兒園品牌形象的作用，尤為重要。
幼兒園教育生態(tài)系統(tǒng)以幼兒為主體、教育為中心。近年來，人們對發(fā)揮幼兒的自主性，促進他們的自主發(fā)展問題，作了不少探討。我們可以進一步用幼兒園教育的生態(tài)觀來深入探討這個問題，對環(huán)境的作用，對幼兒、教師、家長三個角色群體的各自作用，各個角色群體的不同活動特點，人際互動作用等進行探討。
近年來對師幼互動的研究比較多，幼兒園教育中的人際互動問題。還需要深入探討。
兒園因忙于“追新”陷入困惑；另一方面，辦特色園的風氣盛行一時，使得有些幼兒園忙于標新立異，脫離了本園實際。面對改革中出現的這些問題，我們提供從本園實際出發(fā)，通過總結自己的辦園經驗，研究自己的日常保教工作，構建園要課程，先形成框架，再逐漸充實。已有的經驗證明，在建立園本課程的過程中，保教質量和師資水平可以相互促進促進共同提高。由于從本園實際出發(fā)，對他人的理論、他園的經驗有一個選擇的過程，不會盲目搬用。構建初期，要按明確的目標、科學的內容、合理的活動、有效的評價這樣的結構來進行，宜著重研究目標經過內容和活動向幼兒發(fā)展的轉換。園本課程初步建成后，要通過評價從實踐中提取新的觀念以促使園本課程的不斷發(fā)展。
上述觀念是不是能適應21世紀幼教的持續(xù)發(fā)展，還有什么重要觀念我們沒有意識到，怎樣使這些觀念落實到我們的教育行為中去，從而促進幼兒自主發(fā)展，等等，所有這些都需要我們大家一起在幼教實踐中繼續(xù)探索和思考。
會議心得隨筆篇二十一
下午四點多鐘，天氣不太熱了，在母親的招呼下，我們一起來到小菜園。母親邊走邊說，干活的工具都已經準備好了。孩子的爸爸干活很賣力，也從不挑剔，是母親最喜歡的女婿。也可能是孩子爸爸很小母親就去世，他對母親也特別親切。俗話說，一個女婿半個兒，母親和孩子爸爸兩人從來就沒有什么生分，母親也是像對待兒子一樣對待孩子爸爸。
孩子爸爸用鐵叉把花生從地里翻出來，孩子則抓住花生棵往外拽，拉出來后晃動一下上面的沙土，白白的花生就露出來，很是喜人。我很喜歡花生，喜歡花生從土里剛露出的那一刻。我不禁驚呼：咱家的花生長的好好呀!花生角飽滿，干凈，就是覺得結的不是太多。母親在一旁說：“西地一家人種的花生跟我們家比可是差遠了，都被直巢(音)給吃了?！闭f話間，我們也從地里挖出了一個白白胖胖的蟲子，就是母親剛說的直巢。這種昆蟲是我們老家的叫法，我小時候在老家的時候也是經常見到的。母親趕緊到院子里拿了個盒子，說，把從土里挖出來的白蟲子都放到這里，一會兒去喂雞。一輩子節(jié)儉慣了，挖了個蟲還不忘了喂雞。
在大家說話的功夫，母親說話了：“你們把我撒的小蔥都給踩了!”我定睛一看，剛出土的小蔥苗不仔細看根本就認不出來。我趕緊給母親打圓場：“是呀!是呀!你們都踩到地上的小蔥苗了，這小蔥也太小了，不仔細看，根本是看不見呀!”大家趕緊把腳挪開，都站到了田埂上。
夜幕降臨了，由于過節(jié)人多，吃完晚飯都快九點了。大家還在飯桌上說著話，院子里傳來“看月婆婆”的聲音。原來是哥哥三歲的外孫兒在院子里叫呢!隨著孩子的叫聲，大家趕緊都走到大門口。
我們老家沒有中秋祭拜月亮的習俗，所以沒有擺設供品。大家仰望天空，這時云比較多，月亮躲在了云的后面。哥哥說：俗話說，八月十五云遮日，正月十五雪打燈。我接著說，意思就是說，八月十五陰天，到元宵節(jié)會陰天或者是下雪了!
月亮累了，大家熱鬧了一天也累了。我走到院子里，坐在樓梯的臺階上。面前的夜來香開得正盛，淡淡的清香沁人心脾，晚間的花更是別樣的美。蛐蛐的叫聲也是此起彼伏。明亮皎潔的月亮掛在上空。明月、花香、蟲鳴，靜謐的中秋夜，一切都是那樣的安靜，恬美!
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