數(shù)學(xué)是一門嚴(yán)謹(jǐn)而普適的學(xué)科，它的應(yīng)用廣泛且深入。我們應(yīng)該思考一種適合當(dāng)前情況的最佳解決方案。以下是一些相關(guān)資料，供大家參考和學(xué)習(xí)。
七年級(jí)寫(xiě)人記事篇一
時(shí)間就像一塊橡皮擦，擦去了許多記憶。不知怎的，突然就想起外公。與外公有關(guān)的點(diǎn)點(diǎn)滴滴，模糊有清晰。
記憶中的外公，如竹子一般，蒼勁有力，頑強(qiáng)的抵抗著生活中的狂風(fēng)暴雨，為我撐起一片無(wú)憂無(wú)慮的藍(lán)天，做我堅(jiān)強(qiáng)的后盾。
一次放學(xué)回家的路上，我對(duì)外公說(shuō)：“外公，我要吃雞腿?！?/p>
外公開(kāi)著摩托車，疾風(fēng)呼嘯而來(lái)，把我的聲音絞成了碎片，他大聲問(wèn)我：“啥?要吃雞爪?”
“哎呀，不是啦!是雞腿啦!”
“啊?你說(shuō)什么?不是雞爪嗎?”
“不是不是，是雞腿!我要吃雞腿!”
見(jiàn)外公還聽(tīng)不明白，我開(kāi)始耍小脾氣了，嘟嘟囔囔著：“哎呀，算了算了，說(shuō)了你也不明白!哼!”
晚上外婆拿著一個(gè)十分漂亮的布娃娃對(duì)我說(shuō)：“小九啊，這是你外公跑了幾家店買給你的，你最喜歡的一款。乖啊，別再和你外公賭氣了啊。你外公年紀(jì)大了……”
“好好好，知道了知道了!”我抱著布娃娃，不耐煩地打斷外婆。
“唉呀，你這孩子真是……”外婆嘆了口氣，搖著頭離開(kāi)了。
那布娃娃不見(jiàn)了，興許是被我扔了吧。我現(xiàn)在想起來(lái)心里還是有些澀澀的。那畢竟是外公的一片心意啊!就這樣被我糟蹋了。
小時(shí)候我成績(jī)不太好，還很調(diào)皮搗蛋。爸媽知道后，大發(fā)雷霆，操起家伙就要打我。我嚇壞了。是外公攔下爸媽。
我被外公護(hù)住了，可外公卻被媽媽不停地?cái)?shù)落。
“爸，你就是太慣著她了!看她都成了什么樣子!”
“她能成啥樣!小九好著呢!”
“還好著呢!你看她那樣子，哪里像個(gè)淑女!”
“得得得，這又咋樣?小九開(kāi)行就好?！?/p>
“爸你……”
唉，這些時(shí)光早已一去不復(fù)返，我只能在心里默默懷念。恍惚間，我似乎又看見(jiàn)外公。依舊是記憶里蒼勁有力的身影，依舊是記憶里熟悉的和藹的面容。我張開(kāi)嘴，正要叫外公，卻不見(jiàn)了外公的身影。我不禁悲哀起來(lái)。
時(shí)光啊，你的腳步慢些可好?
外公啊，我還想你!
七年級(jí)寫(xiě)人記事篇二
天灰蒙蒙的，洋洋灑灑的雪像調(diào)皮的精靈跳著舞。冷，無(wú)處不在。下午放學(xué)時(shí)，路過(guò)燒烤攤，一陣熟悉的香味鉆進(jìn)我快凍僵的鼻孔，頓時(shí)把我的“饞蟲(chóng)”給引了出來(lái)，摸著空空的口袋，我只好一步三回頭地走回家去，可我心里還是盤算著讓爸爸幫我買。
我回到家時(shí)，爸爸也恰好進(jìn)門，他的眼皮很沉重，一副疲憊不堪的樣子，可我還是忍不住地跑上去，抱著爸爸，拽著他的手說(shuō)，“爸爸，我想吃燒烤!”滿臉疲憊的爸爸說(shuō)，“今天我實(shí)在太累了，明天再買好嗎?”“不嘛!”我撒嬌地說(shuō)，“我就想今天吃!”見(jiàn)爸爸站在那沒(méi)動(dòng)，我鬧著說(shuō)，“什么太累呀?根本就是不在乎我?！?/p>
爸爸默默地拿著外套，推開(kāi)門出去了。透過(guò)透明的窗戶，看見(jiàn)那些大樹(shù)隨風(fēng)擺動(dòng)著身子，空曠的馬路上行人少得可憐，大家都躲在溫暖的家里不敢出來(lái)，可我卻為了滿足自己的口腹之欲，任性地把疲憊的爸爸推入寒風(fēng)之中。
過(guò)了一會(huì)兒，爸爸帶著一股冷氣把懷里的燒烤喜滋滋地遞給我。我接過(guò)熱乎乎的燒烤，同時(shí)，也觸到了爸爸凍得冰冷的手，心中一震!瞬間那包扎得嚴(yán)嚴(yán)實(shí)實(shí)的燒烤已不再那么誘人，爸爸疲憊的身影讓我愧疚不已。
可爸爸卻沒(méi)察覺(jué)到我的轉(zhuǎn)變，還一個(gè)勁兒地催促我，“快吃吧，趁熱吃才好吃?！蔽业男谋挥|動(dòng)了，被爸爸的溫暖久久包圍。
父愛(ài)如水，流過(guò)我干涸的心靈;父愛(ài)如山，高高地屹立著;父愛(ài)如酒，欲釀?dòng)銤狻?/p>
七年級(jí)寫(xiě)人記事篇三
她，矮矮的個(gè)兒、白白的臉、細(xì)長(zhǎng)細(xì)長(zhǎng)的眉毛下面，長(zhǎng)著一雙不大不小的眼睛，櫻桃小嘴笑起來(lái)，甜甜的，很有親切感。她就是我親愛(ài)的媽媽。
我的媽媽有兩個(gè)特點(diǎn)：一是個(gè)頭小，可謂小巧玲瓏，典型江南女子的身材。雖然她個(gè)子不高，但我能感覺(jué)從她矮小身材里爆發(fā)出來(lái)的強(qiáng)大力量，這種力量時(shí)時(shí)保護(hù)著我，讓我不受委屈，讓我茁壯成長(zhǎng)。記得一個(gè)冬天的傍晚，狂風(fēng)夾著雪粒，打在屋檐上“辟辟叭叭”地響，我正寄宿的地方跟同學(xué)一起玩。心想：“這么冷的天，媽媽?xiě)?yīng)該不會(huì)帶我治眼睛了吧”。可媽媽下班后仍然坐了一個(gè)多小時(shí)的公車，從河?xùn)|來(lái)到河西。當(dāng)我見(jiàn)到媽媽時(shí)，她顯得很憔悴，兩鬢的頭發(fā)零亂地散落著，臉和鼻子也被風(fēng)吹得通紅通紅的。我拉著媽媽冰冷的手說(shuō)：“這么冷的天就不去了吧，少治一次應(yīng)該也沒(méi)關(guān)系?！笨蓩寢屨f(shuō)：“你正是治療的關(guān)健時(shí)刻，一次也不能落下，凡事要堅(jiān)持啊!”媽媽的話就象一劑強(qiáng)心針打在我身上，我頓時(shí)感覺(jué)不那么冷了，跟著媽媽消失在雨夜……從此以后，每當(dāng)我遇到困難想退縮的時(shí)候，就想起了媽媽的話，堅(jiān)持就是勝利!我的視力也是在這種堅(jiān)持下，從0.1改寫(xiě)成1.0!
媽媽的另一個(gè)特點(diǎn)就是顯年輕。有一次我和媽媽在小區(qū)里散步，見(jiàn)到幾個(gè)同齡人在玩紅綠燈的游戲。我很想玩，可又苦于沒(méi)有一個(gè)不認(rèn)識(shí)的人，不好意思加入進(jìn)去。媽媽看出了我的心思，就站出來(lái)高舉起手說(shuō)：“我來(lái)玩!”小朋友們見(jiàn)有個(gè)大人也想玩，顯得更興奮了。我見(jiàn)媽媽一會(huì)兒抿著嘴不出聲，一會(huì)兒踮著腳悄悄走，一會(huì)兒呵呵呵地拍手笑，一會(huì)兒又緊閉著眼裝瞎子抓人……不知不覺(jué)，我也加入了他們，跟他們打成了一片。圍觀的人都說(shuō)媽媽太年輕，不像是我的媽媽，肯定是保養(yǎng)得好。媽媽說(shuō)：“良好的心態(tài)，才是的保養(yǎng)品!”
這就是我的媽媽，一個(gè)年輕、善良、堅(jiān)強(qiáng)的媽媽!
七年級(jí)寫(xiě)人記事篇四
周老師：線索的作用。
記事寫(xiě)人的文章，總有貫穿全文的線索，把記敘的內(nèi)容有機(jī)地連綴起來(lái)，組成一個(gè)整體。線索猶如縫制衣服的線。做衣服，先要裁剪布料，然后用線把一塊塊布料縫制起來(lái)。沒(méi)有線，縫不成衣服；記敘性文章如果缺少線索，即使材料再精彩，也不能成為好文章。
夏老師：設(shè)置線索的方法。
設(shè)置線索的方法有很多種。常見(jiàn)的方法有：1．以“人”或“人的某種感情”為線索。如《我們家的男子漢》，課文以“男子漢”面對(duì)生活的挑戰(zhàn)逐步成長(zhǎng)為線索，記敘了“男子漢”生活的方方面面。2．以物為線索。如《柳葉兒》，課文以柳葉兒為線索，敘寫(xiě)在饑荒歲月里的往事。3．以“中心事件”為線索。如《社戲》以“社戲”為線索，再現(xiàn)兒時(shí)在平橋村的一段美好生活。4．以特殊的時(shí)間為線索。如中考佳作《長(zhǎng)大的感覺(jué)》寫(xiě)了三個(gè)片段――身體長(zhǎng)高后的得意感、年齡增長(zhǎng)后的自豪感、思想成熟后的幸福感，作者把這三個(gè)片段分別安排在11歲生日、13歲生日、15歲生日這三個(gè)特定的時(shí)間來(lái)寫(xiě)，用生日這條時(shí)間線索貫穿全文，又與題目的“長(zhǎng)大”二字相呼應(yīng)，極其清晰順暢！
在習(xí)作中，我們還可以運(yùn)用標(biāo)點(diǎn)、字詞、歌詞等特殊“材料”為線索。如一中考滿分作文《初中生活剪影》中，作者用“有緣千里來(lái)相會(huì)”、“今兒個(gè)真高興”、“難忘今宵”、“輕輕的，我將離開(kāi)你”這四句歌詞作為小標(biāo)題串起四個(gè)片段，并于文中巧妙穿插相關(guān)的歌詞，深情地追憶了“我們”“相互認(rèn)識(shí)”“分享成功”“元旦聯(lián)歡”“依依惜別”的畫(huà)面，展現(xiàn)了初中生活的多種風(fēng)情。
張老師：安排線索應(yīng)注意的問(wèn)題。
第一，線索必須和所寫(xiě)的內(nèi)容緊密相關(guān)，必須有利于記敘情節(jié)的展開(kāi)，必須有助于表達(dá)文章的中心思想。
第二，線索一經(jīng)確定，就要用它組織好所要表達(dá)的內(nèi)容。
第三，線索的安排還要做到首尾呼應(yīng)，使全文前后一貫，結(jié)構(gòu)嚴(yán)謹(jǐn)。
[美文引路]。
母愛(ài)如傘。
雷碧玉。
早起，拉開(kāi)窗簾，窗外迎來(lái)了第一場(chǎng)春雨的問(wèn)候。
望著走在雨中的女兒，身子嚴(yán)嚴(yán)實(shí)實(shí)地裹在傘下。我暗自慶幸，新買的大傘派上用場(chǎng)了。(教學(xué)論文)那天我上街購(gòu)物，正好碰上百貨商店在搞雨傘促銷活動(dòng)。眼前這把超大的雨傘，比普通傘多了兩個(gè)傘骨，傘面也比普通雨傘大。撐上它，即便是大雨，也不至于全身淋濕。想著平日大雨天，女兒背著沉重的書(shū)包，撐著雨傘，總是無(wú)法瞻前顧后，淋得像只小落湯雞，我毫不猶豫地買下了這把超大號(hào)的雨傘。今天看著女兒安然地行走在雨中，我特別有成就感。
中午下班進(jìn)家門，我意外地看見(jiàn)母親在客廳等我。“媽，這么大的雨，你來(lái)干嗎？萬(wàn)一淋感冒了怎么辦？”我一臉的不悅?！拔铱从晗碌眠@么大，聽(tīng)顧客說(shuō)街上有賣超大號(hào)雨傘，趕緊去給你買了一把。”母親將手中的傘遞給我，“你身體弱，淋雨容易感冒發(fā)燒?！币唤z愧疚涌上心頭。我只想著讓女兒躲避風(fēng)雨的侵襲，卻不曾想到年邁的母親也有在風(fēng)雨中行走的時(shí)候?！皨?，我有雨傘，你留著用。”我滿心的懊悔?！跋麓笥辏叶愕昀?，不需要傘。你要上班，不一樣。”說(shuō)完，母親不顧我的挽留，說(shuō)要照顧店里的生意，堅(jiān)持要回家。
下雨的路上，行人稀少，呼呼的風(fēng)吹得樹(shù)直搖晃。年邁的母親撐著雨傘，蹣跚地朝前走。走走，停停，再走走，再停停。望著在風(fēng)雨中母親漸漸遠(yuǎn)去的背影，我的眼淚奪眶而出。那一刻，我才體會(huì)到龍應(yīng)臺(tái)《目送》里的那句話：“所謂父女母子一場(chǎng)，只不過(guò)意味著，你和他的緣分就是今生今世不斷地在目送他的背影中漸行漸遠(yuǎn)。你站在小路的這一端，看著他逐漸消失在小路轉(zhuǎn)彎的地方，而且，他用背影默默告訴你：不必追?！?/p>
母愛(ài)如傘。即使我已是孩子的母親，即使歲月已在我臉上刻下了皺紋，但在年邁的母親眼里，我依舊是她長(zhǎng)不大的孩子。我知道無(wú)論我走得多遠(yuǎn)，頭上都有一把愛(ài)的大傘在為我遮風(fēng)擋雨。
（5月10日《人民日?qǐng)?bào)海外版》）。
[點(diǎn)評(píng)]。
在這篇文章中，雨傘是貫穿全文的線索，也是作者情感的載體。一把大雨傘，表現(xiàn)了“我”對(duì)女兒的關(guān)注，也表現(xiàn)了“我”年邁的母親對(duì)我的關(guān)愛(ài)。其實(shí)，母愛(ài)就如這雨傘一樣，“無(wú)論我走得多遠(yuǎn)，頭上都有一把愛(ài)的大傘在為我遮風(fēng)擋雨”。在寫(xiě)作手法上，本文運(yùn)用了“巧合”的手法，百貨商店在搞雨傘促銷活動(dòng)，“我”為女兒買了一把大雨傘，母親也為“我”買了一把大雨傘，這樣的巧合增添了文章的表現(xiàn)力，使文章主題得以升華。
[美文引路]。
讀懂身邊的愛(ài)。
周雨文。
有些愛(ài)很細(xì)微，細(xì)微得讓我們難以察覺(jué)。但透過(guò)生活中的一個(gè)個(gè)細(xì)節(jié)，我還是感受到了它的存在。這就是父親的愛(ài)。
――題記。
愛(ài)是薄薄的.塑料紙。
上二年級(jí)時(shí)，我就參加了書(shū)法培訓(xùn)班。在剛學(xué)書(shū)法時(shí)，常常要照著老師寫(xiě)的帖子描紅。因?yàn)榫氉钟玫拿吋埍容^薄，墨很容易就會(huì)滲透過(guò)去，常常把帖子弄得面目全非。面對(duì)面目全非的帖子，我練字的興致也少了許多。一天，爸爸找來(lái)一張薄薄的塑料紙，墊在練字紙與字帖之間。這樣我描紅時(shí)，就再也不會(huì)把字帖弄臟了，而臟了的塑料紙用抹布一擦，又變得千干凈凈的。有了這張薄薄的塑料紙后，我對(duì)練字的興趣又濃了許多。
愛(ài)是方方的海綿墊。
上五年級(jí)時(shí)，學(xué)校里要舉行書(shū)法比賽。為了進(jìn)行強(qiáng)化訓(xùn)練，老師要求我們把寫(xiě)字用具帶到學(xué)校去。一天，我的學(xué)生硯臺(tái)里的海綿給弄沒(méi)了。如果少了這塊海綿，在攜帶的過(guò)程中墨汁定會(huì)漏出來(lái)，弄臟包內(nèi)的其他學(xué)習(xí)用品。爸爸突然想起他的床墊是海綿做的，就毫不猶豫拿起一把大剪刀去剪床墊。剪下一塊后，又反復(fù)與我的硯臺(tái)進(jìn)行比對(duì)修剪，直到大小一致為止。有了爸爸的海綿墊后，墨汁就再不會(huì)容易滲出來(lái)了，攜帶時(shí)也方便了許多。
愛(ài)是圓圓的大碗印。
今年六一兒童節(jié)，我被選拔參加市里的書(shū)畫(huà)比賽。比賽是在很長(zhǎng)的白布上進(jìn)行的，這樣的白布是不好像宣紙一樣折格子的。平時(shí)練習(xí)時(shí)，我總是先畫(huà)格子然后再寫(xiě)。由于沒(méi)有長(zhǎng)尺，畫(huà)出的格子大小也不夠一致，寫(xiě)出的字的布局不夠美觀。爸爸說(shuō)：“這樣不行，既浪費(fèi)了時(shí)間，還不夠美觀，得想想其他辦法?！卑职帜脕?lái)一只大碗扣在白布上，用廣告筆在上面畫(huà)了八個(gè)整齊的大圓。爸爸說(shuō)：“比賽時(shí)，你就把這塊布?jí)|在寫(xiě)字的白布下面，這樣就容易把握整體布局了。”比賽那天，別的孩子都忙得不亦樂(lè)乎，而我由于有了爸爸事先的策劃，比賽進(jìn)行得很順利。
人們常說(shuō)：“父愛(ài)無(wú)言?！钡珡谋”〉乃芰霞?、方方的海綿墊、圓圓的大碗印中，我真切地感受到濃濃的父愛(ài)。在父愛(ài)中，我快樂(lè)地成長(zhǎng)著！
[點(diǎn)評(píng)]。
習(xí)作表現(xiàn)的是父親的愛(ài)。通過(guò)細(xì)微的生活細(xì)節(jié)表現(xiàn)愛(ài)，是這篇習(xí)作的可貴之處。習(xí)作以小標(biāo)題的形式行文，通過(guò)學(xué)習(xí)書(shū)法過(guò)程中的三件具體事情，表現(xiàn)父親對(duì)自己的關(guān)愛(ài)，這樣習(xí)作的思路清晰，條理清楚。
[模擬演練]。
請(qǐng)以“我的______老師”為題目寫(xiě)一篇文章。要求：立意自定，文體自選，不少于600字，不得抄襲。
[寫(xiě)作提示]。
“尋求亮點(diǎn)、新點(diǎn)”應(yīng)該成為此次寫(xiě)作的“制高點(diǎn)”。首先，人物個(gè)性應(yīng)鮮明。我們應(yīng)該選取一位具有鮮明個(gè)性的老師，這樣文章才容易打動(dòng)讀者。其次，圍繞中心選擇材料，安排好文章的線索。由于和老師相處時(shí)間很長(zhǎng)，所以我們有很多東西可寫(xiě)，但并不是生活中的所有素材都可以用，而是應(yīng)該從作文的需要出發(fā)來(lái)選取材料。最后，要注意細(xì)節(jié)描寫(xiě)。任何一篇文學(xué)作品，無(wú)論是人物性格的刻畫(huà)，還是故事情節(jié)的展開(kāi)，都離不開(kāi)真實(shí)而生動(dòng)的細(xì)節(jié)描寫(xiě)。我們?cè)诳坍?huà)老師的形象時(shí)，也要有人物的外貌、語(yǔ)言、動(dòng)作、心理描寫(xiě)等，如果在此基礎(chǔ)上再有細(xì)致人微的細(xì)節(jié)描寫(xiě)，就會(huì)使你的作文錦上添花，使你所寫(xiě)的老師的性格特征更突出，更典型。
七年級(jí)寫(xiě)人記事篇五
我們班有五十多個(gè)人，每個(gè)人都有不同的性格脾氣，以及不一樣的學(xué)習(xí)成績(jī)，學(xué)習(xí)態(tài)度。今天我來(lái)說(shuō)說(shuō)我們班上的同學(xué)吧。
每個(gè)人大概都有一些這樣的同學(xué)，他們不聰明，但是非常的刻苦，好學(xué)，用功。但是有時(shí)候班上的事好像跟他們沒(méi)關(guān)系一樣，說(shuō)嚴(yán)重點(diǎn)就是待人接物非常的冷漠。雖然老師經(jīng)?？洫?jiǎng)學(xué)習(xí)態(tài)度好，認(rèn)真用功，但是同學(xué)總覺(jué)得這個(gè)同學(xué)很古板，很冷漠。我就有一些這樣的同學(xué)，今天主要說(shuō)說(shuō)我的同學(xué)王珂吧。
王珂是一個(gè)學(xué)習(xí)非?？炭嗟耐瑢W(xué)，不管上早自習(xí)還是上課，他總是到教室最早的一個(gè)人，下課放學(xué)他又是走的最晚的一個(gè)人，你能看見(jiàn)他的時(shí)候他總是在學(xué)習(xí)，去食堂吃飯都要帶著筆記本，去個(gè)廁所也要拿著他自己小手抄，在同學(xué)們的眼里，王珂是一個(gè)非?？炭鄬W(xué)習(xí)的一個(gè)同學(xué)。雖然看起來(lái)王珂無(wú)時(shí)無(wú)刻的不在學(xué)習(xí)，可是他的成績(jī)也總是在前5名里，不能每次數(shù)一數(shù)二。大概這和他的思想比較古板有關(guān)系吧。王珂的手工課不怎么好，因?yàn)樗偸菦](méi)有創(chuàng)新，他的作品總是沒(méi)有什么新意，你總能在書(shū)上在別人的作品里看到王珂作品的影子。他總是不能給同學(xué)們眼前一亮的感覺(jué)。這也讓王珂非常的苦惱。
平時(shí)王珂非常好學(xué)，大部分的時(shí)間都在學(xué)習(xí)，所以不怎么跟同學(xué)們交流，溝通。那次學(xué)校的募捐活動(dòng)，王珂開(kāi)始是沒(méi)有捐的，后來(lái)不知道王珂在什么情況下又找老師去捐了一些。雖然這種募捐活動(dòng)都是大家自愿的，學(xué)長(zhǎng)不會(huì)強(qiáng)迫誰(shuí)去捐款。但是這件事情在同學(xué)們眼里感覺(jué)王珂是一個(gè)特別冷漠的人。感覺(jué)除了學(xué)習(xí)好像什么都和他沒(méi)關(guān)系。這讓同學(xué)們心里都接受不了，感覺(jué)很怪。
雖然老師一直強(qiáng)調(diào)讓大家多向王珂學(xué)習(xí)這種學(xué)習(xí)態(tài)度。但是王珂在班里人緣一直不怎么好。
七年級(jí)寫(xiě)人記事篇六
相信大家總免不了要接觸或使用，尤其是具有教育意義的寫(xiě)人作文，寫(xiě)人作文要抓住最能表面人物品質(zhì)的典型來(lái)寫(xiě)，才能使人信服，活靈活現(xiàn)。這類型的作文應(yīng)該怎么寫(xiě)呢？這里給大家分享一些關(guān)于七年級(jí)寫(xiě)人記事的作文600字，方便大家學(xué)習(xí)。這次帥氣的小編為您整理了七年級(jí)寫(xiě)人記事的作文600字優(yōu)秀3篇，希望能夠給予您一些參考與幫助。
溫暖無(wú)處不在。有時(shí)候，身邊的一件小事，都能激起一股強(qiáng)大的暖流，溫暖我們的全身，還能讓冷水袋變成熱水袋。
是呀，一個(gè)小小的動(dòng)作就可以讓寒冷的天氣變得溫暖起來(lái)，還可以把人們心中的冷水袋變成熱水袋，這熱水袋還溫暖了整輛車。
書(shū)是干旱后的第一場(chǎng)春雨，滋潤(rùn)了我的心田；書(shū)，是冬天里的第一縷陽(yáng)光，給我溫暖。但是竊讀的滋味卻是又快樂(lè)又害怕呀！
好不容易挨到了晚上。我等媽媽睡著了，我把頭鉆進(jìn)被子，迫不及待地把手電筒打開(kāi)，翻開(kāi)書(shū)到?jīng)]看完的一頁(yè)：接著我的“捕猴之旅”最驚險(xiǎn)的是：“山里下了一場(chǎng)大暴雨，小猴們十分害怕，只好躲藏在一個(gè)小洞里，‘吱吱’地叫出了聲，一下子讓小主人公抓住了······”我不（)得笑出了聲，不小心，驚醒了媽媽，媽媽一聲“干嘛呢？”，我馬上把書(shū)藏好，不甘心地睡了。
這書(shū)像春雨般地滋潤(rùn)著我的心田，可竊讀的滋味唯有我曉得啊！
在生活中，總有一些“貴人”出現(xiàn)，他們給予我們幫助，令我們感激不盡……我也有這樣一位“貴人”。
她身材不高不矮，不胖不瘦，十分標(biāo)準(zhǔn)。一雙丹鳳三角眼，兩彎柳葉吊梢眉……（此乃真實(shí)情況，如有雷同，純屬虛構(gòu)），看起來(lái)卻十分慈祥，而且常年掛著一張別人看了心情也會(huì)變好的笑臉。
好了，步入正題，這位貴人可是給過(guò)我特大特大（不是一般的大嘛）的幫助呢，那就是提高作文水平（當(dāng)然也順便提高語(yǔ)文成績(jī)）。
有一次我為一個(gè)作文題而愁眉不展，這個(gè)作文題是——《我的愛(ài)好》。乍一看很簡(jiǎn)單，可對(duì)我而言卻是好有難度——因?yàn)槲遗d趣太廣泛，太廣泛了。于是，我請(qǐng)來(lái)了這位“貴人”，請(qǐng)她幫我提個(gè)建議，她不假思索說(shuō)：“小洪，你不是最擅長(zhǎng)也最喜歡研究昆蟲(chóng)嗎？這是與眾不同的愛(ài)好，你可以寫(xiě)你是怎樣有這個(gè)愛(ài)好的，再寫(xiě)你研究的過(guò)程，這樣一定能寫(xiě)得好……”
謝過(guò)了“貴人”的指導(dǎo)和鼓勵(lì)，我滿懷信心寫(xiě)起了作文，寫(xiě)完后還請(qǐng)“貴人”幫我修改，終于寫(xiě)出了一篇滿意的作文，并獲得區(qū)一等獎(jiǎng)！后來(lái)這篇文章被老師推薦到《廣東教學(xué)報(bào)》發(fā)表呢！
更令人欣喜的是，后來(lái)的一次語(yǔ)文考試中剛好考到了這個(gè)作文題目，我得心應(yīng)手地完成了這篇作文，于是——我得了高分，我對(duì)這位“貴人”真是感激不盡??！人無(wú)我有，人有我新！如何從身邊選材，寫(xiě)出真情實(shí)感成了我作文獲獎(jiǎng)的秘訣。
不僅這次，她還教給我許多寫(xiě)作的技巧，而這些技巧非常受用，每次考試我都用得上。這位貴人是誰(shuí)？她就是我的語(yǔ)文老師——涂惜君老師！
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七年級(jí)寫(xiě)人記事篇七
寫(xiě)作目標(biāo):寫(xiě)一篇記事寫(xiě)人的文章，能用一根線索貫穿文中的材料，使文章中心明確，條理清楚，文脈貫通。
教學(xué)過(guò)程：一、導(dǎo)入。
同學(xué)們見(jiàn)過(guò)珍珠項(xiàng)鏈嗎？那一顆顆晶瑩剔透的珍珠是靠什么貫穿起來(lái)的？靠的是線索；“慈母手中線，游子身上衣?！庇巫由砩系囊路质强渴裁催B綴起來(lái)的？靠的是線索；我們寫(xiě)記敘文也是這樣。一個(gè)個(gè)人，一件件事，這些材料靠什么把它組織起來(lái)？靠的也是線索。寫(xiě)記敘文離不開(kāi)線索。如果記敘文中缺少線索，即使材料再精彩，也不能成為好文章。
二、學(xué)習(xí)知識(shí)短文。
學(xué)習(xí)知識(shí)短文《記事寫(xiě)人線索清楚》，明確線索在記敘性文章中的重要性，了解設(shè)置線索的幾種方法和安排線索應(yīng)注意的問(wèn)題。
三、課堂交流。
回顧這學(xué)期學(xué)過(guò)的課文，說(shuō)說(shuō)哪些文章的線索是最清楚的？分別是什么？
（如《柳葉兒》、《社戲》等，進(jìn)行分析討論，加深領(lǐng)會(huì)。）。
四、練習(xí)題目提示。
課文所給定的前兩個(gè)題目學(xué)生任選一題。
第一題：本題可以從自己熟悉的人和事中選擇一件事或一個(gè)人來(lái)寫(xiě)。取材的范圍很廣，學(xué)校、家庭、社會(huì)生活中的人和事都可以寫(xiě)。要做到條理清楚，文脈貫通，就要確定好線索。線索的確定不是憑空而來(lái)的，必須和所寫(xiě)的內(nèi)容緊密相關(guān)。線索一經(jīng)確定，就要用它組織好所要表達(dá)的內(nèi)容。這些都必須在動(dòng)筆之前深思熟慮。
第二題：要求學(xué)生運(yùn)用幾件事來(lái)表達(dá)一個(gè)中心。幾件事要形成一個(gè)有機(jī)的`整體，必須有一根貫串線索。這根線索就是自己和小伙伴彼此的了解不斷加深，兩人的友誼在逐漸加強(qiáng)，要以這根線索將全文的內(nèi)容組織在一起。這篇作文所寫(xiě)的內(nèi)容是對(duì)以往美好生活的回憶，字里行間應(yīng)充滿真情實(shí)感。
五、學(xué)生按要求寫(xiě)作。
要求：1．先明確自己的文章線索是什么，要表達(dá)什么，寫(xiě)在作文前，然后再寫(xiě)文章。
2．用一根線索貫穿文中的材料。
3．自擬題目，文章生動(dòng)，中心明確。
100。
200。
300。
400。
500。
600。
700。
韓云生。
七年級(jí)寫(xiě)人記事篇八
成長(zhǎng)是個(gè)奇妙的過(guò)程，它不會(huì)和你打招呼，悄悄地，悄悄地，從這條望不到盡頭的旅途，追上那個(gè)原來(lái)的懵懂的“我”，走向那個(gè)更成熟的“我”。
——題記。
“你給我過(guò)來(lái)!”
媽媽已經(jīng)等得不耐煩了。我們已在牙科門口“對(duì)峙”了“浮生半日”，我死死得扒著牙科門診門邊子，快要把門板抓出洞來(lái)，就差用牙咬上了。豈料媽媽再也耐不住性子，“一言不合就動(dòng)粗”，擼起袖子，一把扛我進(jìn)了門診室內(nèi)。
時(shí)隔多年，我再次來(lái)到牙科門口，可以說(shuō)是百感交集了，無(wú)奈一笑。當(dāng)年似乎也是這樣吧。門診處很多人在排隊(duì)等待，有的斜斜靠在椅子上，似無(wú)聊，有的搓著手，似焦慮，有的喝著熱茶，與他人交談，輕輕，輕輕。門診內(nèi)的燈就這樣高高，懸著，懸著。我深深吸了一口氣，讓緊張的心情慢慢平靜下來(lái)，拳頭握了更緊些，好歹這么多年也過(guò)來(lái)了，豆腐渣似的膽子總歸有些長(zhǎng)進(jìn)吧,習(xí)慣性抹了一把前額。哈出的氣凝成白霧，飄啊，飄啊。整理一下寬大的圍巾，接過(guò)遞來(lái)的熱茶，溫著手，壯著心。
我真的變得勇敢了!心里有欣喜，也有領(lǐng)悟。但更多的是超越自我的自豪!
成長(zhǎng)的旅途沒(méi)有止境。唱一句“人生忽如遠(yuǎn)行客”，嘆一句“逝者如斯夫，不舍晝夜”，或深刻或難忘。但在人生的長(zhǎng)途中，總有蝶會(huì)破繭而出，總有那一刻會(huì)超越昨天的自我，不斷成長(zhǎng)!
七年級(jí)寫(xiě)人記事篇九
夏日，陽(yáng)光無(wú)情地?zé)霟蟮?，植物們勉?qiáng)發(fā)出點(diǎn)水氣，算作一點(diǎn)兒抵抗。我無(wú)處可逃，暴露在陽(yáng)光下。
那個(gè)攤煎餅的阿姨一如既往的熱情，一邊干活，一邊絮絮叨叨地跟我嘮著家常。我迷迷糊糊地，胡亂應(yīng)答著，突然，她來(lái)了一句:“我?guī)湍阍偌右粋€(gè)雞蛋吧!”她笑得如陽(yáng)光般燦爛。
“這不可以!”我一下子清醒起來(lái)，“還有，我沒(méi)帶足夠多的錢?！蔽倚⌒囊硪淼恼f(shuō)。
“不要錢!”她仍然笑著，陽(yáng)光似乎不再那么熾熱了。
“現(xiàn)在，你正在長(zhǎng)身體，不多吃點(diǎn)，怎么行?看看我兒子，每天都要纏著我，要吃兩個(gè)餅嘞……”她露出慈愛(ài)的笑容，似有一陣清風(fēng)吹來(lái)，將我身上的不快全部吹到了九霄云外。
她熟練地將餅兒包起來(lái)，遞給我，臉上洋溢著令人舒心的微笑，我心里不滿的塵埃全都被這陣清風(fēng)拂去，一束陽(yáng)光就直愣愣照進(jìn)了我心里最最柔軟的地方。
我正要付錢，她大手一揮：“這次，就算我請(qǐng)你，不要錢!”我拗不過(guò)她，只好扔下錢，逃跑了!阿姨追不上我，只好在身后久久地注視著我，好像看著她自己的孩子。
那天，我回到了小鎮(zhèn)，希望能尋找到那熟悉的味道。可惜，那個(gè)小店已經(jīng)殘破不堪，風(fēng)扇無(wú)力地?fù)u著，而那熟悉的身影早已不知去向。風(fēng)起處，浮塵揚(yáng)起，那溫暖的一幕仿佛又呈現(xiàn)在我的眼前。
“我?guī)湍阍偌右粋€(gè)雞蛋吧!”那句溫暖的話好像又在我耳邊回蕩，在心里激出一朵朵漣漪。那句話里，有一個(gè)不算熟識(shí)的生意人善意的溫情，更有一個(gè)母親對(duì)同自己孩子一樣的少年的脈脈關(guān)愛(ài)。
夏天終于過(guò)去了，秋天迫不及待地到來(lái)，風(fēng)卷著大地上的落葉，帶來(lái)了陣陣芬芳。我凝視著遠(yuǎn)方，一個(gè)人，一輛車，一個(gè)餅，一句令人溫暖的話，又浮現(xiàn)在我的心頭!
七年級(jí)寫(xiě)人記事篇十
我的奶奶是一位十分和藹可親，又十分“小氣”的人。我的奶奶整天瞇著眼睛，嘴巴咧得很開(kāi)，跟別人說(shuō)話也是笑瞇瞇的.。我記得奶奶曾經(jīng)對(duì)我說(shuō)過(guò)：“倩倩，你知道嗎？其實(shí)我是很勤勞的，可自從從樓梯上摔下來(lái)了以后，在醫(yī)院，整天呆在被窩里。等到康復(fù)期間呢，醫(yī)生說(shuō)過(guò)不要干又重又累的活。所以每天只能七點(diǎn)起床，去鍛煉身體，把那些又重又累的給你爺爺扛了！以前在你哥哥葛承程那里，你哥哥說(shuō)他要吃什么，我就給他去買材料，然后做給他吃。比如說(shuō)：他要吃炸湯圓，我就去買湯圓皮、芝麻，做成湯圓的樣子，然后在油里炸一炸，就好了聽(tīng)說(shuō)你娘娘特別要吃，到了龍山還要吃。我本來(lái)準(zhǔn)備做的，可你爺爺說(shuō)康復(fù)期間不能干重活，”我聽(tīng)了奶奶的話，口水已流了三千尺了，“我告訴你，我最喜歡和一些智慧的人講話。當(dāng)他們說(shuō)菜怎么燒時(shí)，我就注意聽(tīng)，才有了今天這般廚藝”那你想知道為什么我的奶奶十分“小氣呢”？請(qǐng)繼續(xù)往下看。
來(lái)用自己的人體是感覺(jué)不出來(lái)里面還有沒(méi)有牙膏的。奶奶和藹地對(duì)我笑了笑，卻不打我。
奶奶，你永遠(yuǎn)是世界上最和藹可親的奶奶，最“小氣的奶奶”！我永遠(yuǎn)都會(huì)愛(ài)著你！
七年級(jí)寫(xiě)人記事篇十一
每個(gè)寒假，我最大的期盼就是大年三十了。
過(guò)年，是家家戶戶團(tuán)圓的日子。過(guò)年人們會(huì)熱熱鬧鬧的走親戚，放煙花，孩子們會(huì)無(wú)憂無(wú)慮的玩耍，而我會(huì)挑燈籠，回到老家農(nóng)村看別人唱大戲，還可以收到很多壓歲錢。
大年三十那天，對(duì)我來(lái)說(shuō)，是最快樂(lè)的一天。那天家家戶戶燈火通明，每個(gè)人臉上都綻放出美麗的笑容，因?yàn)閳F(tuán)圓，大家都很開(kāi)心。
那天，我會(huì)和爸爸媽媽回到奶奶家中的，幫奶奶打掃屋子，把去年的灰塵和一年的不快全部清理掉。我們會(huì)打掃的格外仔細(xì)，家里的空氣感覺(jué)清新了很多，一年中新的一切即將開(kāi)始了。
今年，爸爸媽媽有事回來(lái)晚了，打掃衛(wèi)生的任務(wù)就交給我和奶奶了，而奶奶年齡大了，我就擔(dān)當(dāng)起了這重任。在今天我是決定做兩件事情的，一是奶奶掃地，我要拖兩次地，另外一件是我要為全家每人做一份自已特制的奶茶。
當(dāng)我做完第一件事后，奶奶已在忙碌晚餐了，燒菜、餃子每年一頓豐盛的晚餐是必須的`。而我在稍微休息后，就開(kāi)始了“奶茶”的制作。這是我自己研究的做法：1。先分別倒半杯暖熱的牛奶，加上糖；2。將兩種（或兩種以上）的水果削成小塊，放入奶中；3。等奶至涼；4。撈出水果，將奶重新加熱；5。將水果擺整齊同奶茶、叉子放入盤中，即可。這種做法雖然簡(jiǎn)單，但我感覺(jué)味道不錯(cuò)，奶中伴著清甜的果香氣息。我也希望我們一家在新的一年能夠天天伴著淡淡的甜香，全家生活甜蜜幸福。
晚上，我們?nèi)乙黄鸪阅暌癸垼踔姨刂频摹澳滩琛?，一起看春?jié)晚會(huì)，真的好幸福！
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七年級(jí)寫(xiě)人記事篇十二
“拿出來(lái)物理書(shū)，自己看……”高高的嗓音穿過(guò)門外，直沖向教室里面。
說(shuō)話的是我們的物理課代表，他是我們最新的物理課代表。他16歲的年齡，高高的個(gè)子，瘦瘦的身材，但是看起來(lái)很強(qiáng)壯的樣子，仿佛一陣大風(fēng)都吹不倒的樣子。
他的嗓門很大，很多人不喜歡他那喊起來(lái)房子都被他震塌的大嗓門。他很愛(ài)說(shuō)話，而且說(shuō)話聲音特別大，所有的老師都喊他大嗓門，他還總是欺負(fù)人，這讓別人更加討厭他。一到下課的時(shí)候他就開(kāi)始說(shuō)話。下課他經(jīng)常去玩同學(xué)的象棋，一玩起來(lái)就停不下來(lái)的喊，還自帶動(dòng)作。惹得有些正在教室上自習(xí)的同學(xué)不得安寧，我很討厭他。
有一次，他和我們班的一個(gè)同學(xué)上自習(xí)課鬧矛盾了，他就拿起他同桌的那一堆書(shū)砸向那個(gè)同學(xué)，結(jié)果沒(méi)有砸準(zhǔn)，卻誤傷了我，不過(guò)我沒(méi)什么事，但是他的同桌生氣了，他還總是欺負(fù)他同桌，有好幾次都把他同桌弄哭了。同學(xué)們都覺(jué)得他很討厭。我對(duì)他的討厭也不由得加深了一分。
尤其是他那大嗓門。我記得有一次不知道外面發(fā)生什么事情，好多人都在看，我也不知道發(fā)生了什么，只見(jiàn)他看了一會(huì)進(jìn)來(lái)了，說(shuō)了起來(lái)，連聲音帶動(dòng)作開(kāi)始模仿，說(shuō)話的聲音仿佛全校的人都聽(tīng)見(jiàn)了一樣。
后來(lái)我看到的他卻恰恰相反
有一次上物理課時(shí)，老師讓做題，全班都在做題，他也在做題，他看上去很安靜。也許這就是他學(xué)習(xí)很好的原因吧！
還有一次，全校的同學(xué)都安排打掃衛(wèi)生，老師也開(kāi)始安排勞動(dòng)，男生拖操場(chǎng)，女生打掃教室。老師剛安排完，他便很快的就跑了出去，從外面拿上拖布便開(kāi)始拖地。他很勤勞，老師安排什么，他不挑活，二話不說(shuō)，拿起勞動(dòng)工具就干活。
雖然他平時(shí)大大咧咧，教室里總是響起他那大嗓門，但是他有時(shí)會(huì)特別安靜。
他學(xué)習(xí)不錯(cuò)，別看他那大嗓門天天響，但是他還是會(huì)去認(rèn)真的學(xué)習(xí)。
每次老師讓勞動(dòng)或者別的老師來(lái)通知打掃衛(wèi)生的時(shí)候，他總會(huì)喊一聲“我來(lái)！”但現(xiàn)在他那有特色的大嗓門也不再是那么的討厭了。
七年級(jí)寫(xiě)人記事篇十三
我有個(gè)偉大的，雖然他是普通的農(nóng)民，但我卻深愛(ài)著他。
是最勤勞的了，在家里平時(shí)干點(diǎn)重活，下地種種菜種豆種果，到了集市熱鬧的時(shí)候，他還會(huì)制造一些木凳木椅子等等的一些東西拿到市上去販賣。這是他最喜歡干的事了。
到市上販賣的時(shí)候，路過(guò)的人見(jiàn)了這些東西，都會(huì)連連贊口道：〞這些木制造的東西好漂亮啊，形形色色的，各種各樣的東西都有，看起來(lái)像真的一樣，買個(gè)回家用著吧！〞這時(shí)候的是最開(kāi)心的了，看到自己的物品銷售到人家的`手里，不僅滿意自己的創(chuàng)作，讓自己覺(jué)得有成就感，而且還帶給人家歡笑，既讓家里的收入增加了，又帶給人歡樂(lè)，真是兩全其美呀！有一次我還清清楚楚的記得，有個(gè)客人幫訂了幾百個(gè)木筐，為了那位客人及時(shí)收貨，但是連夜趕了好晚的夜工，對(duì)待他的客人可是陶心掏肺的，絲毫不敢有半點(diǎn)差錯(cuò)。對(duì)于這個(gè)，我感到十分驕傲。
除了工作勤奮外，對(duì)我們也特別關(guān)心，總是無(wú)時(shí)無(wú)刻的提醒我和妹妹，要好好照顧自己，多吃一點(diǎn)飯，多穿件衣服。每年過(guò)春節(jié)的時(shí)候，我妹妹都穿著漂亮的新衣服，卻是每一年都穿著同一件衣服，他為了我們能穿上新的衣服，自己卻不舍得買自己的新衣服，看到這里，我不禁流出了眼淚。
平時(shí)很隨便，但對(duì)我們的學(xué)習(xí)要求可嚴(yán)了，每天我們的作業(yè)都要經(jīng)過(guò)的批準(zhǔn)才能安心的去睡覺(jué)，要是不能通過(guò)，即便是通宵我們也要把它完成得好好的！這是因?yàn)閷?duì)我們學(xué)習(xí)上的嚴(yán)格要求，我和妹妹的成績(jī)才會(huì)在班里一直名列前茅，我真的很感謝他對(duì)我做的一切。
我的既勤奮又誠(chéng)實(shí)而且特別關(guān)心我和妹妹，對(duì)于這樣一位好的，我感到十分自豪。
七年級(jí)寫(xiě)人記事篇十四
我對(duì)童年的回憶，大都源自于父親，原因很簡(jiǎn)單，小時(shí)候的我，很聽(tīng)話，不會(huì)像姐姐和弟弟那樣總是哭哭啼啼的所以，媽媽照顧我的時(shí)間便漸漸縮短，只好是爸爸來(lái)陪我，對(duì)童年的回憶，有爸爸便占了一大半。
爸爸脾氣很暴躁，說(shuō)話、從不考慮后果是怎樣的，這也是他只照顧我，而不會(huì)照顧姐姐、弟弟的原因，偶爾媽媽忙的時(shí)候，他照看一下姐姐，可一旦姐姐哭的時(shí)候，他便生氣地說(shuō)；“別哭了，好煩?！彪S后便將姐姐放在奶奶那兒溜之大吉了。
雖說(shuō)這樣，但爸爸對(duì)我們姊妹三個(gè)還是有源源不斷的愛(ài)爸爸不善言語(yǔ)，即使他是關(guān)心我們，但他說(shuō)出來(lái)的話就像是在呵斥，所以使人不能很容易地接受，就連和爸爸相處了十幾年的媽媽也與我們不盡相同，常常會(huì)因?yàn)榘职值恼Z(yǔ)氣而吵架。
那天天氣很涼，我只穿了一件很單薄的衣服，出門時(shí)，爸爸、媽媽異口同聲地對(duì)我說(shuō)；“天氣涼，多穿點(diǎn)衣服?！笨伤麄兊目跉鈪s形成了鮮明的對(duì)比，一個(gè)溫柔，一個(gè)卻暴躁。我“撲哧”地笑了，媽媽便指責(zé)爸爸：“你真是的，明明是關(guān)心，可從你的口里出來(lái)就成了呵斥，真是狗嘴里吐不出象牙來(lái)......”“媽，不就一件衣服嗎？用不著這樣吧!爸爸也是為我好嘛！”媽媽還沒(méi)說(shuō)完，便被我的話打斷了，爸爸邊說(shuō)：“還是我女兒和我親呀！快去穿衣服去吧！”
我看到的作文經(jīng)常是寫(xiě)父親嚴(yán)厲，雖然我的父親也是如此，而我也經(jīng)常因?yàn)榘职值暮浅舛奁?，但我能夠理解父親，知道他永遠(yuǎn)是在為我們著想，只是方法與母親們不同而已，我同樣也知道：“父愛(ài)不必說(shuō)出口?！?/p>
七年級(jí)寫(xiě)人記事篇十五
那些看起來(lái)毫不起眼的人，就是為我們的生活做著重要而又細(xì)微的工作的人。
我們的村子總是這樣，大街上總是一副熱鬧的景象，人們都在一塊聚著，要不說(shuō)說(shuō)這，要不談?wù)勀?，絕沒(méi)有一個(gè)落單的`人。
有一次，我看到有一個(gè)人在打掃街道，關(guān)鍵是他穿的很奇怪：戴著一頂白色的帽子，嘴上帶了一個(gè)口罩，似乎讓人很難看透他的內(nèi)心，身上穿了一件軍大衣，衣服和鞋子雖舊但卻看不出一點(diǎn)與乞丐相似的地方。他從哪里來(lái)？叫什么名字？我的心中冒出了一個(gè)又一個(gè)問(wèn)題，我急于了解這一切。后來(lái)，我找到了答案。
有一天，我去找朋友玩，在去的路上碰到了他，當(dāng)我走到他旁邊時(shí)，他并沒(méi)有察覺(jué)到身旁有人，于是把一些灰塵掃到了我的身上。他后來(lái)察覺(jué)到了，便慌忙的轉(zhuǎn)過(guò)身，給我做道歉的動(dòng)作，這時(shí)我的怒氣便消了一大半，因?yàn)樗⒉皇枪室獾?。畢竟他也是長(zhǎng)輩，我就沒(méi)有說(shuō)什么，回家換衣服了。
有一個(gè)周末，我去朋友家寫(xiě)作業(yè)，又遇到了他，因?yàn)槭枪諒澨?，我便?duì)他說(shuō)：“大爺，路太窄了，您能讓一讓嗎？”我說(shuō)完，他看了看我，便給我騰出了道路。之后，我又說(shuō)：“謝謝了?！彼蝗粚?duì)我笑了，雖然口罩掩住了他的口鼻，卻沒(méi)有掩住他內(nèi)心的光明，沒(méi)有掩住他內(nèi)心的憨厚和樸實(shí)。
“我們村子里來(lái)了一個(gè)打掃街道的大爺嗎？”我問(wèn)朋友?！班?，聽(tīng)我爸爸說(shuō)，他并不是新來(lái)的，只不過(guò)幾年他都在外地找工作，后來(lái)生了一場(chǎng)大病，好了就回來(lái)了，只是他再也不能說(shuō)話了?！彼械囊蓡?wèn)，都已經(jīng)解開(kāi)了，我恍然大悟。
家鄉(xiāng)，是每個(gè)人最親切、最向往的地方了吧。因?yàn)槟抢锊恢褂幸环剿琉B(yǎng)育了我們，更重要的是，那里有一方人和一方情，他們都在盡自己最大的努力，讓家鄉(xiāng)變得更好。
有好幾個(gè)月，村子里的天很藍(lán)，云很白，空氣也異常的清新……
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