沒有計(jì)劃的行動就像是盲目地前行,容易迷失方向。計(jì)劃的制定需要具備一定的靈活性,能夠適應(yīng)變化和調(diào)整。通過學(xué)習(xí)這些范文,你可以了解不同類型的計(jì)劃,如個人發(fā)展計(jì)劃、項(xiàng)目計(jì)劃、學(xué)習(xí)計(jì)劃等。
語文組秋季學(xué)期工作計(jì)劃篇一
以教育科研為先導(dǎo),以培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力為重點(diǎn),深化課堂教學(xué)改革,推動實(shí)驗(yàn)教材的實(shí)施,大力推進(jìn)素質(zhì)教育。
二、學(xué)生情況分析。
二年級二班共有學(xué)生58人,經(jīng)過一年級的努力,學(xué)生取得了一些進(jìn)步,如學(xué)習(xí)習(xí)慣、學(xué)習(xí)品質(zhì)等方面。但二年級學(xué)生學(xué)習(xí)成績兩極分化嚴(yán)重,后進(jìn)生面大,在書寫、學(xué)習(xí)品質(zhì)等方面還存在較大的缺陷。另外,部分學(xué)生的學(xué)習(xí)習(xí)慣、學(xué)習(xí)態(tài)度差,勢必會影響整體水平的發(fā)揮,所以,盡可能轉(zhuǎn)化后進(jìn),提高先進(jìn),發(fā)展后進(jìn)是本學(xué)期重點(diǎn)。
三、教材分析。
本冊教科書構(gòu)建了開放的、富有活力的教材體系,倡導(dǎo)自主、合作、探究的學(xué)習(xí)方式,著眼于全面提高學(xué)生的語文素養(yǎng)和實(shí)踐能力,培養(yǎng)創(chuàng)新精神,促進(jìn)學(xué)生的全面發(fā)展。全冊課文共三十四篇,設(shè)計(jì)了八個專題,圍繞專題以整合的方式組織了八組教材內(nèi)容。每組教材都包括導(dǎo)語、一課“識字”、四~五篇課文以及“語文園地”。
“語文園地”包括四個欄目:我的發(fā)現(xiàn)、日積月累、口語交際、展示臺。八組課文之后,安排了六篇選讀課文,供學(xué)生課外閱讀。
四、教材的重點(diǎn)和難點(diǎn)分析。
本冊教材從內(nèi)容上看,主要任務(wù)是識字、寫字和課文的朗讀。從學(xué)生的長遠(yuǎn)發(fā)展來看,詞語的積累運(yùn)用、口語表達(dá)能力的培養(yǎng)、引導(dǎo)學(xué)生發(fā)現(xiàn)、探究、解決問題也是教學(xué)重點(diǎn)。難點(diǎn)是識字、寫字和課文的朗讀。
1、培養(yǎng)良好的書寫習(xí)慣和學(xué)習(xí)興趣,培養(yǎng)認(rèn)真的學(xué)習(xí)態(tài)度。
2、復(fù)習(xí)鞏固漢語拼音,能借助漢語拼音識字、正音。
3、對寫話有興趣,能把看到的、想到的寫下來。在寫話中樂于運(yùn)用閱讀和生活中學(xué)到的詞語。了解日記的格式,學(xué)習(xí)寫日記。
4、認(rèn)識450個漢字,會寫350個生字。認(rèn)識的字能讀準(zhǔn)字音,結(jié)合詞句了解意思,不作字形分析,不要求書寫。要求會寫的字能讀準(zhǔn)字音,認(rèn)清字形,理解意思,正確書寫,練習(xí)在口頭和書面表達(dá)中運(yùn)用。有主動識字的愿望,在生活中自主識字。養(yǎng)成學(xué)生良好的寫字習(xí)慣,書寫規(guī)范、端正、整潔。
5、會使用音序查字法,學(xué)習(xí)用部首查字法查字典,培養(yǎng)獨(dú)立識字的能力。
6、喜歡閱讀,對閱讀有興趣。學(xué)習(xí)用普通話正確、流利、有感情地朗讀課文。能背誦指定的課文和自己喜歡的課文片段。
7、逐步養(yǎng)成講普通話的'習(xí)慣和愿意與人交流的意識,能認(rèn)真聽別人講話,聽懂主要內(nèi)容,能主動與別人交談,講述簡短的故事和見聞。說話時態(tài)度自然大方,有禮貌。
8、能聯(lián)系上下文和生活實(shí)際,了解課文中詞句的意思,在閱讀中主動積累詞語。
9、能閱讀淺顯的課外讀物,能與他人交流自己的感受和想法。養(yǎng)成愛護(hù)圖書的習(xí)慣。
10、認(rèn)識課文中出現(xiàn)的常用標(biāo)點(diǎn)符號。學(xué)習(xí)使用句號、問號和嘆號。
六、教學(xué)措施。
1、加強(qiáng)與生活實(shí)際聯(lián)系,尋取生活的資源進(jìn)行教學(xué),使學(xué)習(xí)更貼近學(xué)生的生活實(shí)際。
2、加強(qiáng)業(yè)務(wù)、理論學(xué)習(xí),提高自身素質(zhì)、授課能力。
3、加強(qiáng)學(xué)生學(xué)習(xí)習(xí)慣的培養(yǎng),主要培養(yǎng)學(xué)生的書寫,認(rèn)真看書的習(xí)慣。同時注意學(xué)習(xí)態(tài)度的培養(yǎng)。
4、加強(qiáng)直觀教學(xué),利用教具、學(xué)具,增強(qiáng)學(xué)生操作、觀察,調(diào)動多種感官進(jìn)行學(xué)習(xí)。
5、加強(qiáng)多媒體教學(xué),培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。
想要快速提高學(xué)生的語文寫作能力和表達(dá)能力不是一天兩天的事情,這是需要長時間不斷的進(jìn)步,將他們的基礎(chǔ)打好了,就是夯實(shí)基礎(chǔ),在堅(jiān)實(shí)基礎(chǔ)上加深學(xué)習(xí),這是很好的情況,可以使各方面的成績得到提高。
語文組秋季學(xué)期工作計(jì)劃篇二
根據(jù)盛澤實(shí)驗(yàn)小學(xué)xxxx—xxxx學(xué)年第二學(xué)期工作意見,繼續(xù)堅(jiān)持智慧教育特色,圍繞“培養(yǎng)秀外慧中的陽光兒童”這一目標(biāo),不斷更新教育觀念,強(qiáng)化教研意識,以課堂教學(xué)為主陣地,以校本教研為主要方式,切實(shí)提高教學(xué)品質(zhì),實(shí)現(xiàn)“為每個學(xué)生的發(fā)展”服務(wù)。
1、嚴(yán)格規(guī)范教學(xué)行為。
全面落實(shí)課程計(jì)劃,嚴(yán)格按課表上課,按教學(xué)進(jìn)度、備課內(nèi)容上課,提前進(jìn)課堂,準(zhǔn)時下課,每天按時處理學(xué)生的作業(yè),不體罰和變相體罰學(xué)生。
2、優(yōu)化七認(rèn)真檢查制度。
(1)通過整合小練筆、作文等作業(yè),避免教師重復(fù)勞動,解放教師,引導(dǎo)教師在課堂教學(xué)中深入研究。
(2)檢查側(cè)重是否規(guī)范及時。通過作業(yè)檢查,及時發(fā)現(xiàn)問題,解決問題。
(3)作業(yè)檢查以班級后10名學(xué)生與全班學(xué)生作業(yè)相結(jié)合。每月重點(diǎn)關(guān)注班級后10學(xué)生的作業(yè)情況,外加一套全班作業(yè),全方位進(jìn)行反饋和分析。
3、深入推進(jìn)學(xué)科單項(xiàng)競賽。
本學(xué)期繼續(xù)堅(jiān)持項(xiàng)目考查和綜合能力考查相結(jié)合的方式,兼顧過程評價,將質(zhì)量落到學(xué)生個體,檢測各項(xiàng)語文核心的能力達(dá)標(biāo)狀況。加強(qiáng)賽后各級質(zhì)量分析,細(xì)化到語文知識、技能等各個教學(xué)點(diǎn),反思教師的教學(xué)習(xí)慣、學(xué)生的學(xué)習(xí)習(xí)慣和素養(yǎng),強(qiáng)化教師正確的質(zhì)量意識。
4、提高單元練習(xí)設(shè)計(jì)質(zhì)量。
各備課組組內(nèi)合理分工,切實(shí)落實(shí)到每位教師。備課組長對單元練習(xí)設(shè)計(jì)嚴(yán)格把關(guān),使單元練習(xí)真正成為檢測教師教學(xué)質(zhì)量、學(xué)生學(xué)習(xí)狀態(tài)的標(biāo)桿。
5、繼續(xù)落實(shí)校本課程。
舜湖校區(qū)繼續(xù)推進(jìn)《論語》特色課程進(jìn)課堂活動;實(shí)驗(yàn)校區(qū)繼續(xù)實(shí)行每周一古詩閱讀活動。以中國傳統(tǒng)經(jīng)典浸潤學(xué)生,涵養(yǎng)身心,厚實(shí)學(xué)生的語文素養(yǎng)。
1、深入組塊教學(xué)實(shí)踐研究。
本學(xué)期在基于言語交際功能的板塊式課程開發(fā)、閱讀感悟?qū)懽髡n程編寫兩個項(xiàng)目上進(jìn)行深入研究,探尋基本的教學(xué)規(guī)律、教學(xué)范例,形成初步的課程結(jié)構(gòu),構(gòu)建初步的教學(xué)內(nèi)容。
2、總結(jié)蘇式課堂實(shí)踐經(jīng)驗(yàn),力求推廣。
蘇式課堂是蘇州市的一個研究項(xiàng)目,作為參與學(xué)校,本學(xué)期將繼續(xù)舉行蘇式課堂展示活動,結(jié)合校本教研活動,總結(jié)特色,完成書稿撰寫。
3、堅(jiān)持一課三磨校本教研,促進(jìn)教師專業(yè)發(fā)展及課堂教學(xué)水平。
“一課三磨”以校級一課三磨、備課組內(nèi)一人一課和新教師賽課,分層推進(jìn)。校級“一課三磨”以“有效教學(xué)活動的開發(fā)”為主題,進(jìn)行有針對性的研究;備課組內(nèi)一人一課,旨在通過同年級教師的交流,促進(jìn)日常教學(xué)水平的提高;新教師賽課,則是為新教師提供展示自我的平臺。
4、加強(qiáng)“微教研”的研究。
以“微課例”、“微課堂”、“微主題”為切入口,以“微”見智。以教學(xué)中的實(shí)際問題,以解決問題為目標(biāo),形成便捷、創(chuàng)新、有深度的教研模式。
1、對外交流。
積極參加“蘇南五校聯(lián)盟”、“吳江學(xué)校發(fā)展共同體”及廣西桂林結(jié)對學(xué)校等交流活動;借助組塊教學(xué)研究室、名師工作室等平臺,進(jìn)一步拓寬與省內(nèi)外名校合作研究的通道,為教師成長打開空間。
2、籌辦慧心閱讀節(jié)。
教研組配合學(xué)校籌劃實(shí)施慧心閱讀節(jié)活動,營造濃郁的閱讀氛圍,使學(xué)生在書香氛圍中得到成長。
3、繼續(xù)組織學(xué)生參加各類競賽、征文。
在活動的過程中,發(fā)現(xiàn)學(xué)生的特長,開闊學(xué)生的眼界。
語文組秋季學(xué)期工作計(jì)劃篇三
關(guān)注新課程標(biāo)準(zhǔn)下語文教學(xué)的新動向,以提高學(xué)生語文素養(yǎng)為目標(biāo),以培養(yǎng)學(xué)生自主創(chuàng)新能力為主導(dǎo),加強(qiáng)語文學(xué)科教學(xué)研究及我校語文學(xué)情分析,爭取在語文研究性學(xué)習(xí)、校本研修方面取得突破性進(jìn)展,從而實(shí)現(xiàn)“語文教師與學(xué)生共成長”,為學(xué)生終身學(xué)習(xí)和有個性的發(fā)展奠定基礎(chǔ)。
二、工作要點(diǎn)。
教研組樹立長期學(xué)習(xí)的觀念,堅(jiān)持用理論學(xué)習(xí)引導(dǎo)語文教師教學(xué)、教研行為,穩(wěn)步提高本組教師說課、講課、評課理論水平。以學(xué)習(xí)、貫徹《新課程標(biāo)準(zhǔn)》、《教師報》、《中學(xué)語文教參》、xx年考綱為出發(fā)點(diǎn),堅(jiān)持集中學(xué)習(xí)與自學(xué)相結(jié)合,充分利用教研會、主題研討、備課會等活動,推進(jìn)課堂教學(xué)研究和課堂教學(xué)改革,進(jìn)一步提高語文教學(xué)質(zhì)量。
2、加強(qiáng)集體備課指導(dǎo)督促,落實(shí)學(xué)校集體備課教案、學(xué)案背寫規(guī)定,穩(wěn)步提高教學(xué)質(zhì)量。高一、高二備課組要根據(jù)學(xué)段特點(diǎn)及學(xué)情,認(rèn)真分析教材,統(tǒng)一認(rèn)識,積極探討課例,做好二次、三次備課。高三備課組要及時捕捉xx年高考信息,抓好提分點(diǎn),有針對性地提升復(fù)習(xí)備考質(zhì)量。
3、開展“如何提高文言文課堂教學(xué)效果”課題研究,努力提高課題研究的質(zhì)量。
4、借助同課異構(gòu)、匯報課、展示課,探討“622、211”教學(xué)模式,優(yōu)化課堂教學(xué)結(jié)構(gòu),有效提高語文課堂教學(xué)質(zhì)量。以學(xué)生為主體,合理而科學(xué)地發(fā)揮教師的主導(dǎo)作用;在及時發(fā)現(xiàn)學(xué)生思維的閃光點(diǎn),尊重學(xué)生的個性特長,鼓勵學(xué)生,促使其語文能力的提高。
5、抓好語文早讀有效性引導(dǎo)及管理,通過布置任務(wù),促進(jìn)學(xué)生誦讀;開展“文化經(jīng)典進(jìn)課堂”,利用早讀、晚點(diǎn)名時間,引導(dǎo)學(xué)生誦讀經(jīng)典,積累素材,提升人生境界;抓好每日練字活動,強(qiáng)化學(xué)生練字意識,為學(xué)生考試及步入社會贏得一份自信。
6、加強(qiáng)青年教師的培養(yǎng),組織做好“青藍(lán)結(jié)對子活動”促進(jìn)語文教師隊(duì)伍素質(zhì)的全面提高。
7、有效指導(dǎo)學(xué)生語文實(shí)踐活動,在活動中提高學(xué)生語文素養(yǎng)。以語文科代表為核心,指導(dǎo)各班文學(xué)小組活動,指定指導(dǎo)教師,互相切磋,共同提高語文成績,推出一批文學(xué)青年;做好文學(xué)社換屆工作,優(yōu)化文學(xué)社機(jī)構(gòu),定期召開文學(xué)社成員會議,策劃文學(xué)活動,出好手抄報、辦好《鄜州月》雜志,為學(xué)生學(xué)好文學(xué)、用好文學(xué)打造平臺;辦好高一詩歌誦讀比賽,通過活動,提高學(xué)生誦讀水平,陶冶學(xué)生詩歌情操,在實(shí)踐中提高學(xué)生語文素養(yǎng)。
8、抓好高三語文一輪復(fù)習(xí)工作。組織好研磨課,優(yōu)化課堂結(jié)構(gòu),突出考點(diǎn)、典題,提高復(fù)習(xí)課教學(xué)效率。以高三備課組為依托,按照復(fù)習(xí)備考計(jì)劃合理安排一輪復(fù)習(xí)進(jìn)度,突出復(fù)習(xí)備考效果。關(guān)注高考動態(tài),利用省市模擬考試,科學(xué)總結(jié)得失,及時查漏補(bǔ)缺,突出實(shí)效,為xx年語文高考成績提升奠定基礎(chǔ)。
三、教研活動具體安排。
1、學(xué)習(xí)學(xué)校教學(xué)科研總體安排與要求,制訂語文教研組工作計(jì)劃。
2、組織高三研磨課聽課、評課。
3、語文研討活動、結(jié)對子,大課堂申報。
4、教研例會。
十月份:教研活動:高一“鄜州文化探究”活動及優(yōu)秀作品評選。
2、主題研討:如何打造高效語文課堂?
3、第一次階段測試考情及學(xué)情分析。
4、文學(xué)社會議(一)。
十一月份:課標(biāo)教材學(xué)習(xí)。
2、主題研討:如何有效使用語文學(xué)案。
3、完成《鄜州月》雜志第16期征稿出版工作。
4、語文教研成果評比(一)。
十二月:中考總結(jié)及學(xué)情分析。
2、組織參加課改課堂教學(xué)評比(二)及評課。
3、主題研討:如何提高學(xué)生閱讀能力。
4、教材、課標(biāo)過關(guān)考試。
5、文學(xué)社會議(二)。
元月:語文第二次學(xué)段考情及學(xué)情分析。
2、教研例會。
3、完成《鄜州月》雜志17期征稿出版工作。
4、教研組教研課題總結(jié),組內(nèi)經(jīng)驗(yàn)交流。
5、組織參加青年教師匯報課。
6、完成語文教研組學(xué)期工作總結(jié)、督促寫好個人期末總結(jié)與教學(xué)論文。
語文組秋季學(xué)期工作計(jì)劃篇四
本學(xué)期我校語文教研組本著以教師為主體,以問題為動力,以課題為載體,以新的課改理念為導(dǎo)向,繼續(xù)以深化課堂和教學(xué)改革為主題,以全面提高教學(xué)質(zhì)量為目標(biāo),以各年級備課組為依托,充分發(fā)揮教研組研究、指導(dǎo)、服務(wù)的職能,努力提高語文課堂教學(xué)效率,扎實(shí)有效開展語文學(xué)科教學(xué)研究,重點(diǎn)探討作文教學(xué)模式與方法,培養(yǎng)學(xué)生寫作的能力。
二、工作目標(biāo)。
1、營造快樂課堂教學(xué),讓學(xué)生快樂學(xué)習(xí)、體驗(yàn)語文學(xué)習(xí)的快樂。
2、通過集體備課、課堂教學(xué)展示等活動提高組內(nèi)教師的教學(xué)能力,使課堂教學(xué)更加高效。
3、按時高質(zhì)量的完成學(xué)校規(guī)定的各種常規(guī)工作。
4、創(chuàng)建“優(yōu)秀年級組”,切實(shí)加強(qiáng)年級組教學(xué)研究,提高年級組教學(xué)研究能力,積極參加各種活動,力爭取得好成績,爭當(dāng)優(yōu)秀年級組。
三、工作要求及措施。
結(jié)合學(xué)校實(shí)行課改方案,繼續(xù)深化我校小學(xué)語文課堂改革。在新學(xué)期里,我們要做到備課要精心,上課要認(rèn)真。
1、各教師認(rèn)真擬定好教學(xué)計(jì)劃和輔導(dǎo)學(xué)生的計(jì)劃。在教學(xué)中,要特別重視對學(xué)生學(xué)習(xí)方法的指導(dǎo)和良好習(xí)慣培養(yǎng),做好輔優(yōu)補(bǔ)差的工作。
2、備課要充分,目標(biāo)要明確;上課要認(rèn)真,方法要靈活;作業(yè)布置要突出重點(diǎn),講求效果,有收必改,有練必評,有錯必糾。
3、挖掘教材的精髓,努力追求課堂教學(xué)的新境界。
本學(xué)期,我校語文教研組努力追求課堂教學(xué)的新境界,挖掘教材的精髓,集思廣義,進(jìn)行教研活動,把課文吃透、吃準(zhǔn)。使語文課堂變成充滿生命力的課堂,充滿人文關(guān)懷的課堂,充滿問題探索的課堂,充滿語文魅力的課堂,充滿教學(xué)智慧的課堂。
4、每人每周積極參與校本教研活動,同時做好活動記錄及聽后反思。
6、提高廣大語文教師的語文素養(yǎng)。
語文教師要錘煉自己的教學(xué)語言,讓自己的課堂教學(xué)語言變得準(zhǔn)確、生動、形象,為學(xué)生示范。語文教師要博覽群書,真正成為學(xué)生的良師益友。教育家第多惠斯說:“正如沒有人把自己所沒有的東西給予別人一樣,誰要是自己還沒有發(fā)展、培養(yǎng)和教育好,他就不能發(fā)展、培養(yǎng)和教育別人?!?/p>
一、常規(guī)工作:
每月初檢查教師教案,每月開展課堂影院活動。督促教師及時上傳教研文章,做好網(wǎng)絡(luò)研修工作。
二、具體安排:
2、組織新進(jìn)教師建立個人教研博客,及時上傳教研成果。
3、配合教導(dǎo)處組織開展語文“課堂影院”活動。要求近五年新進(jìn)教師每次都要撰寫聽課心得,上傳到個人教研博客。
4、配合教導(dǎo)處組織教師參加區(qū)語文教學(xué)論文評比活動。
5、配合教導(dǎo)處開展“新進(jìn)語文教師跟蹤聽課活動”。
1、配合教導(dǎo)處組織教師參加區(qū)小學(xué)語文課堂教學(xué)評比活動。
2、督促教師認(rèn)真落實(shí)領(lǐng)講課。
3、配合教導(dǎo)處推選教師參加區(qū)教研四片“文包詩”課文教學(xué)活動。
1、進(jìn)行期中教學(xué)檢查工作。各備課組做好期中質(zhì)量分析、教研組匯總。
2、配合教導(dǎo)處,繼續(xù)開展“書香校園”活動。
3、組織教師做好各項(xiàng)教研成果的網(wǎng)絡(luò)上傳工作。
1、配合教導(dǎo)處組織教師參加區(qū)第二屆“小學(xué)語文教師美文誦讀比賽”活動。
2、配合教導(dǎo)處推選教師參加區(qū)小學(xué)語文教師古詩文素養(yǎng)測試活動。
1、做好班中學(xué)困生輔導(dǎo)、幫教工作。
2、制定期末復(fù)習(xí)計(jì)劃。做好期末復(fù)習(xí)工作。
3、備課組做好期末考試質(zhì)量分析,教研組匯總。
4、教研組、備課組上交總結(jié)。
語文組秋季學(xué)期工作計(jì)劃篇五
(2010~第二學(xué)期)。
一、工作思路。
以新課程理念為航標(biāo),以課例、課題、主題研究為抓手,以課堂教學(xué)、教研活動為載體,積極探索課堂教學(xué)規(guī)律,探索減負(fù)增效的新途徑;關(guān)注教師專業(yè)化發(fā)展,教研育人,注重內(nèi)涵發(fā)展;增強(qiáng)服務(wù)意識,提升服務(wù)品質(zhì),促進(jìn)我區(qū)小學(xué)語文教學(xué)改革有效、健康地發(fā)展。
二、主要工作。
1.繼續(xù)實(shí)施花山區(qū)“寫好字讀好書作好文”師生共成長計(jì)劃,其目標(biāo)為提升師生的語文素養(yǎng)與文化底蘊(yùn),寫一手漂亮字,讀一生經(jīng)典書,作篇篇真情文。本學(xué)期以“花山區(qū)小學(xué)生語文風(fēng)采大賽”為活動載體,從書寫、閱讀知識、現(xiàn)場作文等方面展示我區(qū)小學(xué)生的語文綜合素養(yǎng),并以此引導(dǎo)廣大師生關(guān)注語文綜合能力的培養(yǎng)與提高。
2.本學(xué)期的系列主題式教研活動主題為“和諧靈動智慧”,再依據(jù)年段將每個主題細(xì)化:低段為“隨文識字化難為易”,中段為“質(zhì)疑解惑學(xué)習(xí)之源”,高段為“讀寫結(jié)合相得益彰”。本學(xué)期起系列主題式教研可由學(xué)校申請承辦,主題也可自擬,目的是在展示教師風(fēng)采的同時展示學(xué)校教研特色,感受學(xué)校研討氛圍與能力。
3.針對中小學(xué)語文教學(xué)上的脫節(jié)狀況,開展教學(xué)銜接的研討,采用互進(jìn)課堂、同課異構(gòu)、專題沙龍等方式從教學(xué)理念、教材內(nèi)容、教學(xué)方法、學(xué)習(xí)習(xí)慣四個方面探索中小銜接的有效策略,形成中小學(xué)語文教學(xué)連貫性。
4.改進(jìn)教學(xué)調(diào)研,加強(qiáng)管理力度,提高常規(guī)教學(xué)效益。本學(xué)期將實(shí)行“預(yù)約聽課、推門聽課、跟蹤聽課”相結(jié)合的方式,選取部分學(xué)校對語文常規(guī)教學(xué)活動和教學(xué)質(zhì)量進(jìn)行階段性、過程性的調(diào)研與檢測。
5.加強(qiáng)我區(qū)語文教師隊(duì)伍建設(shè),充分發(fā)揮市學(xué)科帶頭人、骨干教師的作用,并利用課例展示、主題研討等活動培養(yǎng)鍛煉一批青年教師。
三、具體安排。
活動時間活動地點(diǎn)活動內(nèi)容參加人員主持人。
2月18日下午3:00區(qū)教育局會議室布置學(xué)期教研工作各校教導(dǎo)主任王秀玲。
3月10日下午2:30實(shí)驗(yàn)小學(xué)教學(xué)沙龍:談?wù)剬虒W(xué)質(zhì)量監(jiān)測的認(rèn)識教研員、學(xué)科帶頭。
人及部分骨干教師王秀玲。
4月7日上午8:00九村小學(xué)學(xué)科帶頭人、骨干教師教學(xué)展示活動部分語文教師孫友紅。
4月待定常態(tài)教學(xué)調(diào)研區(qū)學(xué)科指導(dǎo)組王秀玲。
4月22日上午8:00和平樓小學(xué)系列主題式研究:隨文識字化難為易低段語文教師李香。
宋靈綺。
5月6日上午8:00師苑小學(xué)系列主題式研究:質(zhì)疑解惑學(xué)習(xí)之源中段語文教師張華。
舒賢紅。
~19日珍珠園小學(xué)市級綜合性學(xué)習(xí)研討活動部分語文教師王秀玲。
5月26日下午2:00實(shí)驗(yàn)中學(xué)中小銜接研討活動:閱讀教學(xué)部分語文教師王秀玲。
6月10日上午8:00采秣小學(xué)系列主題式研究:讀寫結(jié)合相得益彰高段語文教師王文芳。
倪妍。
6月17日東苑小學(xué)花山區(qū)小學(xué)生語文風(fēng)采大賽區(qū)屬各小學(xué)王秀玲。
人及部分骨干教師孫友紅。
另行通知待定區(qū)級語文教師培訓(xùn)全體語文教師王秀玲。
二一一年二月十八日。
花山區(qū)教育局辦公室202月18日印發(fā)。
共印25份。
msn(中國大學(xué)網(wǎng))。
語文組秋季學(xué)期工作計(jì)劃篇六
一、班級基本情況和目標(biāo):
這個學(xué)期,我繼續(xù)擔(dān)任本班的班主任職務(wù)。我班共有49人。本學(xué)期我班的創(chuàng)建目標(biāo)是:選拔培養(yǎng)一支責(zé)任心強(qiáng)、能統(tǒng)籌管理班級的班干部隊(duì)伍,樹立良好的班級學(xué)風(fēng);弘揚(yáng)正氣,培養(yǎng)學(xué)生能自覺做文明守紀(jì)、勤奮上進(jìn)的小學(xué)生。本學(xué)期繼續(xù)抓好學(xué)生的常規(guī)教育,強(qiáng)化《小學(xué)生日常行為規(guī)范》的落實(shí),培養(yǎng)學(xué)生良好的行為習(xí)慣。積極配合學(xué)校、少先隊(duì)的各種,積極開展豐富多彩的中隊(duì)活動,培養(yǎng)學(xué)生強(qiáng)烈的責(zé)任感、班級榮譽(yù)感,以及約束,自我管理的能力。
二、常規(guī)教育方面:
二年級的,對于學(xué)校的日常生活和學(xué)習(xí)已經(jīng)比較適應(yīng),每一項(xiàng)規(guī)章制度對于他們來說也是比較熟悉的。但是他們正處在由低年級向高年級轉(zhuǎn)化的階段,許多地方還需要班主任在日常生活中能有序的引導(dǎo),并且內(nèi)容要近一點(diǎn)、小一點(diǎn)、實(shí)一點(diǎn),時時處處向?qū)W生進(jìn)行有針對性的常規(guī)教育。因此,我決定從以下幾點(diǎn)入手:
1、充分利用班隊(duì)會及晨會的時間學(xué)習(xí)《學(xué)習(xí)常規(guī)》和《小學(xué)生日常行為規(guī)范》,并在日常學(xué)習(xí)的過程中讓學(xué)生知道什么行為是對的,什么是不對的,使學(xué)生養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)和生活習(xí)慣。并對表現(xiàn)不夠好的學(xué)生,及時進(jìn)行點(diǎn)撥、指導(dǎo),加強(qiáng)教育。
2、在小學(xué)德育工作計(jì)劃中重點(diǎn)說明合理利用升旗儀式、班會,加強(qiáng)學(xué)生的德育教育。通過國旗下講話、主題班會,使學(xué)生懂得做人的道理,培養(yǎng)其愛國主義情感。同時,讓學(xué)生在各種和勞動中學(xué)會合作,學(xué)會生活。
3、充分發(fā)揮各項(xiàng)活動中的教育陣地的作用,增強(qiáng)學(xué)生的榮譽(yù)感,使學(xué)生心中有他人、有集體。如:對于學(xué)生的書寫讀的姿勢,我將采用誰的小樹長得最直的活動進(jìn)行監(jiān)督,并在課堂上隨時提醒與幫助。
三、班級紀(jì)律方面。
一個班級,要想有良好的班風(fēng),必須要有良好的紀(jì)律才行。因而,我從以下幾點(diǎn)入手:
1、課堂紀(jì)律。
首先,師生共同制定班規(guī)班紀(jì),并制定相應(yīng)的獎懲辦法。這樣學(xué)生既感到有趣,又有動力,而且可以在不知不覺中遵守紀(jì)律。由于是孩子們自己制定的,這樣變被動的各種要求為主動的行為,有助于學(xué)生將文字內(nèi)化為行為。我們班的宗旨是說到就要做到。
2、課間紀(jì)律。
使學(xué)生既健體又受教育,還能增進(jìn)師生之間的感情,擴(kuò)大交流的空間。同時,隨時提醒學(xué)生要注意的危險活動和場地,寓教于樂。
3、路隊(duì)紀(jì)律。
為了讓學(xué)生養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣,適應(yīng)集體生活,將在班級開展路隊(duì)小標(biāo)兵評比活動,使學(xué)生不僅做到快、齊、靜,而且能夠進(jìn)行自主管理。每一個路隊(duì)將分別設(shè)立一個小隊(duì)長,每天定時向班級路隊(duì)情況,及時監(jiān)督,及時管理。
四、衛(wèi)生方面。
講究衛(wèi)生很重要。俗話說,病從口入。整理好衛(wèi)生,既能使身體健康,又能養(yǎng)成良好的生活習(xí)慣,還能創(chuàng)設(shè)一個良好的學(xué)習(xí)環(huán)境。
五、班干部的培養(yǎng)方面。
班級管理光靠班主任一人來管理是不夠的,而班干部卻是班級管理的小助手。這學(xué)期我將采取班干部輪流制(包括班長和組長),使班級管理再上新臺階,讓每個孩子的潛能都得到充分的挖掘,培養(yǎng)有個性的人,使孩子們學(xué)會學(xué)習(xí),學(xué)會生活,學(xué)會合作和學(xué)會管理。
六、其他方面。
和愛書人等各種評比活動。在這些活動中,讓每個孩子都敢于面對大家展示,充分鍛煉自己,提高學(xué)生的自信心。另外,充分利用班級板報中的德育陣地,加強(qiáng)管理。
語文組秋季學(xué)期工作計(jì)劃篇七
一、指導(dǎo)思想與工作目標(biāo):
本學(xué)期繼續(xù)走進(jìn)新課程,實(shí)施新課程,繼續(xù)探索新課程實(shí)驗(yàn),大力推進(jìn)教學(xué)理念、教學(xué)方法和教學(xué)手段的實(shí)質(zhì)變革,構(gòu)建以學(xué)生為主體的教學(xué)模式,努力提高學(xué)生的語文綜合素養(yǎng),提高課堂教學(xué)效率,配合學(xué)校申報國家級示范高中的要求,扎實(shí)而有效的做好科組各項(xiàng)工作。
二、工作措施:
(一)加強(qiáng)學(xué)習(xí),提高自身素質(zhì)和業(yè)務(wù)水平。
充分利用每周科組活動的時間,組織教師圍繞新課程的基本目標(biāo)、具體要求及其實(shí)施方式這一核心內(nèi)容加強(qiáng)理論學(xué)習(xí),更新教育觀念,提高自身的教育理論水平和教學(xué)業(yè)務(wù)能力。學(xué)習(xí)方式采取集體學(xué)習(xí)與個人自學(xué)相結(jié)合。
(二)加強(qiáng)實(shí)踐交流,提高課堂教學(xué)質(zhì)量。
要提高課堂教學(xué)質(zhì)量,除了要加強(qiáng)理論學(xué)習(xí)外,還要做到理論與實(shí)踐相結(jié)合。語文科組的教師之間必須加強(qiáng)實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)交流,通過互相聽課、上公開課,評課與反思,互相交流、探索,優(yōu)化課堂教學(xué)過程,提高課堂教學(xué)質(zhì)量;同時也要善于在教學(xué)實(shí)踐中學(xué)習(xí)、研究,及時對自己的教學(xué)進(jìn)行反思,對自己的知識和經(jīng)驗(yàn)進(jìn)行重組,使自己逐漸成長,不斷適應(yīng)新的教學(xué)要求。
三、工作內(nèi)容:
1、常規(guī)教學(xué)工作。
備課:備好課是上好課的先決條件。對備課,科組提出五點(diǎn)要求:搞好個人備課,強(qiáng)化集體備課,體現(xiàn)合作精神,突出設(shè)計(jì)意識,寫好每節(jié)教案。
上課:上課是教學(xué)的中心環(huán)節(jié),上好每一節(jié)語文課,向40分鐘要質(zhì)量應(yīng)該成為每一個語文老師的自覺追求。在課堂教學(xué)中,要努力作到:明確教學(xué)目標(biāo),濃縮教學(xué)內(nèi)容,減少無效勞動,體現(xiàn)高考要求,強(qiáng)化讀寫訓(xùn)練,注重能力培養(yǎng),加強(qiáng)預(yù)習(xí)指導(dǎo),提倡互動對話,錘煉教學(xué)語言,樹立創(chuàng)新意識,運(yùn)用現(xiàn)代手段,講究教學(xué)效果,嚴(yán)謹(jǐn)、扎實(shí)、靈活地搞好語文課堂教學(xué)。
作業(yè):語文作業(yè)包括作文和作業(yè)(書本作業(yè)或形成的練習(xí)冊),作文包括大作文和小作文(周記、日記和單項(xiàng)訓(xùn)練、隨堂練筆等形式),大作文一學(xué)期不能少于8次,小作文的布置要結(jié)合教學(xué)靈活進(jìn)行,次數(shù)盡量多一些。作業(yè)在通常情況下一篇課文一次。初三和高三兩個畢業(yè)年級可根據(jù)備考的實(shí)際情況靈活安排。作業(yè)的布置要適合教學(xué)內(nèi)容,緊扣教學(xué)目標(biāo),深淺適度,數(shù)量適中,要盡量讓學(xué)生多作一些語言運(yùn)用和發(fā)散思維的題目。
要探索作文批改的方式和方法,既能減輕教師的勞動,又能提高作文教學(xué)的效率,各備課組要組織老師研究、制定一套切實(shí)有效的作文教學(xué)(包括批改)方案,改變作文教學(xué)的隨意性和散漫甚至放荒作法。對作業(yè)和作文的批改,科組提出三點(diǎn)要求:一要及時;二要搞好講評;三要做到語言表達(dá)、書寫和答案兼顧。
輔導(dǎo):要加強(qiáng)對學(xué)生的語文學(xué)習(xí)的輔導(dǎo),盡量的在課前和課下或自習(xí)堂對學(xué)生輔導(dǎo)答疑,要確定幾個重點(diǎn)輔導(dǎo)對象,要注意對兩頭的學(xué)生的輔導(dǎo),補(bǔ)差提優(yōu),要發(fā)現(xiàn)和培養(yǎng)學(xué)生中的語文尖子。
考試:考試是評價和評定學(xué)生的學(xué)業(yè)成績的一項(xiàng)重要手段,要認(rèn)真對待,嚴(yán)格執(zhí)行學(xué)校和有關(guān)部門組織的各種類型的考試。同時,還要根據(jù)本年級的教學(xué)情況,安排好單元測驗(yàn)。尤其要組織好考試和測驗(yàn)的命題、閱卷、統(tǒng)分、講評等工作。
2、集體備課。
各年級備課組長要發(fā)揮帶頭和組織作用,制定出切實(shí)可行的教學(xué)計(jì)劃和進(jìn)度表。在正常情況下,要保證每兩周組織一次集體備課。為保證效果,集體備課時,要有中心發(fā)言人,有討論,有記錄。集體備課的內(nèi)容包括:教材研究;學(xué)情分析;教學(xué)內(nèi)容和方法設(shè)計(jì);測試安排;公開課研究(備課和評課);業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)等。
語文組秋季學(xué)期工作計(jì)劃篇八
本學(xué)期,我們語文教研組將繼續(xù)認(rèn)真學(xué)習(xí)貫徹新課程標(biāo)準(zhǔn)的精神,以《學(xué)校工作計(jì)劃》為指導(dǎo),教研工作仍然立足于對“控制自學(xué)”教學(xué)模式的研究。大家團(tuán)結(jié)合作,共同探討,結(jié)合本班學(xué)生的具體情況進(jìn)行模式的改進(jìn)與創(chuàng)新。培養(yǎng)學(xué)生的各項(xiàng)能力為主,努力提高語文學(xué)科的教學(xué)質(zhì)量。
二、主要工作。
1、現(xiàn)狀分析:本學(xué)期語文教研組僅剩四位教師,主要集中在中高年級,這對于模式的實(shí)施很有利,學(xué)生有一定的自學(xué)基礎(chǔ),對模式的流程也有一定的了解,因此只需要教師在組織教學(xué)的過程中發(fā)揮自己的聰明才智對模式教學(xué)加以改進(jìn),進(jìn)行大膽的創(chuàng)新,使其更加適合學(xué)生。
2、由于周三下午的集體備課時間取消,因此我們要在平時的教學(xué)中注意積累自己存在的問題,隨時隨地進(jìn)行探討,互幫互助,尋求解決問題的辦法。同時注意積極利用網(wǎng)絡(luò)進(jìn)行教研。
3、經(jīng)過不斷地實(shí)踐,我們漸漸發(fā)現(xiàn)預(yù)習(xí)本在教學(xué)中起著重要的作用。因此本學(xué)期我們語文組,在預(yù)習(xí)本的改進(jìn)與使用上加以重視,每個班要根據(jù)自己學(xué)生的.實(shí)際情況規(guī)定預(yù)習(xí)的范圍與形式,每位學(xué)生手里必備預(yù)習(xí)本,同時教師在教學(xué)實(shí)施時要加以利用。讓學(xué)生感到老師對課文預(yù)習(xí)是重視的,讓學(xué)生體會到預(yù)習(xí)是學(xué)習(xí)成功的第一步。
4、語文教研組在本學(xué)期根據(jù)學(xué)校工作計(jì)劃,要進(jìn)行1—2次巡回聽課,努力做到全員參加,領(lǐng)導(dǎo)參與,聽課后做到認(rèn)真反思,及時整理材料。巡回聽課后,認(rèn)真評選教研中優(yōu)秀的教師進(jìn)行學(xué)校的公開課展示活動。
5、語文教研組在模式研究的道路上,做到與其他教研組緊密合作,取長補(bǔ)短,改進(jìn)自身存在的問題,以求更加合理化。
6、除了改進(jìn)與創(chuàng)新“控制自學(xué)”教學(xué)模式外,也要注重抓好學(xué)生的寫字與習(xí)作。做到規(guī)范整潔,書寫正楷字。習(xí)作內(nèi)容要充滿真情實(shí)感,有話可寫,樂于創(chuàng)作。在班級內(nèi)要舉行書法與習(xí)作競賽,激發(fā)學(xué)生興趣。
三、具體工作安排。
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語文組秋季學(xué)期工作計(jì)劃篇九
人生天地之間,若白駒過隙,忽然而已,相信大家對即將到來的工作生活滿心期待吧!該為自己下階段的工作做一個工作計(jì)劃了,但是相信很多人都是毫無頭緒的狀態(tài)吧,以下是小編精心整理的小學(xué)2020年秋季學(xué)期語文教研組工作計(jì)劃,歡迎閱讀,希望大家能夠喜歡。
以學(xué)校工作計(jì)劃為核心,以《小學(xué)語文課程標(biāo)準(zhǔn)》為引領(lǐng),立足我校學(xué)生學(xué)習(xí)的實(shí)際情況,堅(jiān)持面向全體,打好基礎(chǔ),圍繞“真實(shí)、有效”的教研主題,以研促教,立足課堂,努力實(shí)現(xiàn)“扎實(shí)、高效”的教學(xué),培養(yǎng)學(xué)生的語文學(xué)習(xí)興趣和自主學(xué)習(xí)語文的能力,全面提高學(xué)生的綜合素質(zhì)。
1、教學(xué)常規(guī)常抓不懈,培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。
2、健全以課堂教學(xué)研究為核心的教研,立足校情開展教研活動。
3、開展豐富的語文活動,促進(jìn)學(xué)生學(xué)習(xí)積極性與語文能力的提高。
1、認(rèn)真抓好理論學(xué)習(xí),更新教師的教育教學(xué)的理念。
(1)新課程的學(xué)習(xí)。明確形勢發(fā)展要求,學(xué)習(xí)新課程,在思想上樹立新課程意識,更好地為課堂教學(xué)服務(wù),為學(xué)生服務(wù)。
(2)教學(xué)常規(guī)的學(xué)習(xí)。認(rèn)真抓好學(xué)校教學(xué)常規(guī)的學(xué)習(xí),每位老師要經(jīng)常對照檢查。
(3)信息技術(shù)的學(xué)習(xí)。要繼續(xù)加強(qiáng)全體語文教師在信息技術(shù)上的應(yīng)用能力,不斷優(yōu)化現(xiàn)代化教學(xué)手段。
2、嚴(yán)格執(zhí)行和落實(shí)教學(xué)常規(guī),強(qiáng)化教學(xué)管理。
教學(xué)常規(guī)包括教學(xué)準(zhǔn)備、課堂教學(xué)、批改與輔導(dǎo)、教學(xué)評價、教學(xué)研究等方面。本學(xué)期要抓好教學(xué)常規(guī)的執(zhí)行與落實(shí)。
(1)以提高課堂教學(xué)質(zhì)量為中心,以優(yōu)化教育教學(xué)為目標(biāo),以轉(zhuǎn)變教學(xué)方式為重點(diǎn),提高教學(xué)質(zhì)量管理,把學(xué)校的教學(xué)要求落到實(shí)處。
(2)抓緊抓好備課工作,備教師要根據(jù)年級的教材特點(diǎn)和學(xué)生的接受能力,安排好教學(xué)計(jì)劃,落實(shí)提高教學(xué)質(zhì)量的措施,把培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)能力放在首位。
(3)加強(qiáng)組內(nèi)聽課評課活動。要認(rèn)真填寫聽課記錄,不能弄虛作假。加強(qiáng)評課活動,發(fā)揚(yáng)教學(xué)民主,濃厚教研氣氛。
3、積極開展教學(xué)研究活動,提高教研水平。
(1)教研組根據(jù)學(xué)校教學(xué)計(jì)劃要求,積極開展教學(xué)實(shí)踐活動,各年級要積極探討在新的教學(xué)理念指導(dǎo)下如何優(yōu)化課堂教學(xué)結(jié)構(gòu),互相聽課,共同提高。
(2)繼續(xù)加強(qiáng)新課程實(shí)施的研究。著重加強(qiáng)對一年級的'漢語拼音教學(xué)、二年級的識字教學(xué)、三至六年級主要以加強(qiáng)習(xí)作指導(dǎo)和作文講評的研究為中心,深化教學(xué)改革,不搞花架子,做到“真實(shí)、有效”。
(3)鼓勵教師開展教學(xué)反思。語文教師要錘煉自己的教學(xué)語言,讓自己的課堂教學(xué)語言變得準(zhǔn)確、生動、形象,為學(xué)生示范。
(4)堅(jiān)持集體學(xué)習(xí)研究和個人自學(xué)相結(jié)合的做法,語文組每位教師都要做一個終身學(xué)習(xí)者。除了參加學(xué)校規(guī)定的學(xué)習(xí)內(nèi)容之外,個人根據(jù)自己的實(shí)際情況,制定自修內(nèi)容,重在提高個人的素質(zhì)品味。
(5)重視教學(xué)質(zhì)量的考評工作,認(rèn)真做好教學(xué)的測評工作。各年級要根據(jù)年級的教學(xué)實(shí)際,搞好教學(xué)測評,搞好教學(xué)質(zhì)量的研究與分析,及時發(fā)現(xiàn)問題,提出改進(jìn)意見和建議。同時在教學(xué)質(zhì)量考查的同時,還要重視學(xué)生口試的檢查與閱讀量的檢查,提高學(xué)生的口頭表達(dá)能力和創(chuàng)新實(shí)踐能力。另外,平時作業(yè),要根據(jù)學(xué)生的實(shí)際盡可能布置教師自己設(shè)計(jì)的作業(yè),多布置開放性的作業(yè),少做標(biāo)準(zhǔn)答案,在作業(yè)這一環(huán)節(jié)也要盡可能體現(xiàn)自主的特點(diǎn),特別要重視學(xué)生的寫字與朗讀的訓(xùn)練,把學(xué)生的寫字與朗讀列入到考查內(nèi)容上來。
(6)開展課改研究活動。根據(jù)學(xué)校計(jì)劃,開展匯報課活動,要求教師以新的觀念上試驗(yàn)課、公開課,在活動中,要發(fā)揮學(xué)科帶頭人和骨干教師的作用。
4.組織各項(xiàng)活動和競賽,創(chuàng)設(shè)展示才華的平臺。
(1)舉辦讀書節(jié),進(jìn)行讀書競賽活動。
(2)舉行課堂教學(xué)匯報課。
(3)各年級組織學(xué)生參加專項(xiàng)競賽,如寫字比賽等。
(4)作文興趣小組加大力度開展輔導(dǎo)工作,培養(yǎng)寫作苗子。
(5)撰寫論文和教學(xué)案例,積極參加各級組織的評比活動。
語文組秋季學(xué)期工作計(jì)劃篇十
1、重視學(xué)生的學(xué)習(xí)習(xí)慣的培養(yǎng),促進(jìn)學(xué)生良好學(xué)習(xí)習(xí)慣的養(yǎng)成。
2、營造輕松、活潑的自主學(xué)習(xí)氛圍,讓學(xué)生在學(xué)習(xí)中學(xué)知識,在生活中學(xué)道理,促進(jìn)學(xué)生形成良好的人生觀。
3、改進(jìn)自己的教學(xué)方法,用新課程的理念指導(dǎo)教學(xué),及時發(fā)現(xiàn)教學(xué)中的問題,并進(jìn)行反思。
4、指導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行朗讀訓(xùn)練,要求學(xué)生能普通話正確、流利、有感情的朗讀??梢栽谡n外組織朗讀比賽或者是演講比賽,促進(jìn)學(xué)生之間的相互交流。
5、建立合作小組,加強(qiáng)學(xué)生之間相互合作的能力??梢苑殖蓛煞N:一種是語文研究性小組,創(chuàng)建自主、合作、探究的學(xué)習(xí)模式;另一種是學(xué)習(xí)互助小組,學(xué)習(xí)成績好的同學(xué)對落后同學(xué)的幫助。營造出整個班級的學(xué)習(xí)氛圍。
6、督促學(xué)生閱讀大量的課外讀物,寫讀書筆記,在課堂上與同學(xué)們分享自己的學(xué)習(xí)心得,進(jìn)行交流。背誦名篇名句,并進(jìn)行默寫。
六、教學(xué)總結(jié)及反思。
語文組秋季學(xué)期工作計(jì)劃篇十一
一、指導(dǎo)思想:
根據(jù)涪城區(qū)文教體局新學(xué)期教育教學(xué)工作會議精神,以區(qū)教研室教學(xué)教研工作要點(diǎn)為核心,繼續(xù)規(guī)范教學(xué)常規(guī)管理,深化課堂教學(xué)改革,嚴(yán)格把好教學(xué)質(zhì)量關(guān),全面推進(jìn)課改進(jìn)程。
二、工作思路:
規(guī)范教學(xué)管理,健全機(jī)制,完善制度,深入開展創(chuàng)新教學(xué)方式和學(xué)習(xí)方式的研討與實(shí)踐;真正更新教師觀念,促進(jìn)骨干教師的成長,全面提升教師的整體素質(zhì),強(qiáng)化教育科研,促進(jìn)教學(xué)和科研一體化;使我校教學(xué)工作科研化,教學(xué)研討經(jīng)?;?,教學(xué)管理規(guī)范化,全面育人個性化。
三、工作重點(diǎn):
(一)強(qiáng)化教師培訓(xùn),打造教育品牌。
我校師資培訓(xùn)的總目標(biāo)是:使全體教師適應(yīng)素質(zhì)教育的要求,具有現(xiàn)代化教育理念和適應(yīng)課程要求的教育教學(xué)技能,具有創(chuàng)新精神和開拓進(jìn)取意識,樂于奉獻(xiàn),并使一部分教師成為學(xué)者型教師。
1、采取多種形式,強(qiáng)化教師自我學(xué)習(xí)、自我提高的自覺性與主動性。
利用業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)、“網(wǎng)絡(luò)論壇”、集體備課、學(xué)術(shù)沙龍等形式進(jìn)行研討學(xué)習(xí),并組織觀看優(yōu)秀的教學(xué)錄象課,要求教師結(jié)合自己的教學(xué)實(shí)踐,撰寫教學(xué)反思,進(jìn)行學(xué)習(xí)交流。
2、進(jìn)一步加年級學(xué)科教研組(集體備課組)建設(shè),充分發(fā)揮年級教研組的職能。
備課組長要對本年級本學(xué)科的教。
教研工作、集體備課工作全面負(fù)責(zé),制訂好備課計(jì)劃,抓好教研管理,分學(xué)科進(jìn)行教學(xué)專題研討活動,開展相互聽課,相互評課活動,營造好良好的教研氛圍,及時上傳下載教研信息和成果。
3、分學(xué)科聘請各類專家,開展教學(xué)研究活動。
借助業(yè)務(wù)主管部門和外聘專家的引領(lǐng)作用,倡導(dǎo)教師將新課程理念回歸到課堂中,努力在課堂教學(xué)中實(shí)踐探索,促進(jìn)教師專業(yè)化成長。
4、加強(qiáng)學(xué)帶教師、骨干教師、青年教師隊(duì)伍建設(shè)與管理,以點(diǎn)帶面促進(jìn)良好教風(fēng)的形成。加強(qiáng)學(xué)帶教師、骨干教師的培養(yǎng)、管理、使用制度制訂與落實(shí),討論通過《備課組長考評條例》、《同伴互助小組考評條理》,獎勵優(yōu)秀,鼓勵先進(jìn),切實(shí)發(fā)揮其輻射作用,使各學(xué)科備課組和同伴互助小組成員真正起到學(xué)校教學(xué)中堅(jiān)力量的帶頭作用。
5、通過沙龍交流、學(xué)用結(jié)合座談、讀書筆記展評等方式大力開展學(xué)帶教師讀書活動。
(二)加強(qiáng)教學(xué)常規(guī)管理,完善各種教學(xué)制度,規(guī)范教師教學(xué)行為。
1、鞏固義務(wù)教育示范縣的成果,進(jìn)一步做好省督導(dǎo)檢查的迎檢工作,并以此為契機(jī),規(guī)范教研工作管理、學(xué)籍管理,教學(xué)常規(guī)管理。
2、修改完善教學(xué)常規(guī)管理制度,重點(diǎn)推進(jìn),逐項(xiàng)貫徹落實(shí)。
強(qiáng)化教師課堂教學(xué)常規(guī)的貫徹落實(shí)與檢查,加強(qiáng)。
常態(tài)課堂教學(xué)管理,分管領(lǐng)導(dǎo)和行政值周領(lǐng)導(dǎo)作到每日一巡,切實(shí)做好教學(xué)巡視工作。
3、加強(qiáng)對教師備課、上課、批改作業(yè)、輔導(dǎo)后進(jìn)生等常規(guī)工作的管理力度,每個學(xué)期進(jìn)行三次全面的教學(xué)常規(guī)檢查,做到有分工、有記載、有反饋、有整改、有復(fù)查。
4、大力推廣“小黑板”工程,做到課前準(zhǔn)備充分,教學(xué)手段豐富。
5、大力倡導(dǎo)實(shí)施“候課”制度,教師提前進(jìn)課堂。
(三)抓住“課改”契機(jī),提升辦學(xué)品位。
1、全員聽課:從第三周開始進(jìn)行全校任課教師全員聽課、評課,達(dá)到相互學(xué)習(xí),相互提高的目的。
2、推門聽課:實(shí)行學(xué)校聽推門課的制度,了解掌握教師教學(xué)和學(xué)生學(xué)習(xí)的常態(tài),進(jìn)行有效的監(jiān)督、監(jiān)控、檢查與指導(dǎo),提高課堂教學(xué)效率和學(xué)生學(xué)習(xí)效果。
3、評優(yōu)課:開展學(xué)校校內(nèi)評優(yōu)課,評選校級優(yōu)秀課,進(jìn)行表彰。
4、研究課:組織各學(xué)科教師開展同伴互助活動,上教學(xué)研究課,人人參與互動,研究探索學(xué)科教學(xué)模式。
5、練兵課:組織各學(xué)科青年教師開展鉆研教材、探索新型教法的練兵課。
6、見面課:近一年新調(diào)入我校的教師在本學(xué)期內(nèi)上一堂全校性公開課,增進(jìn)相互了解,促進(jìn)相互學(xué)習(xí)和交流,提高教師素質(zhì)。
(四)強(qiáng)化質(zhì)量意識,進(jìn)行嚴(yán)謹(jǐn)、科學(xué)、循序漸進(jìn)的質(zhì)量監(jiān)控。
教學(xué)是一所學(xué)校的生命線,涉及到一所學(xué)校的聲譽(yù)甚至于生存,新學(xué)期的教學(xué)管理將形成多層次、多方法、多途徑、多評價的格局,有效促進(jìn)教學(xué)質(zhì)量的提高,本期我們將繼續(xù)發(fā)揚(yáng)過去在管理教學(xué)工作的優(yōu)良傳統(tǒng),扎實(shí)開展日常教學(xué)工作,力爭從精細(xì)處入手,從細(xì)微處深入,樹立“質(zhì)量第一”的意識。
1、抓好培優(yōu)補(bǔ)差工作,抓好學(xué)生良好學(xué)習(xí)習(xí)慣養(yǎng)成教育,教師要全面關(guān)心學(xué)生,尊重學(xué)生,學(xué)會傾聽,學(xué)會賞識。對一部分學(xué)習(xí)上有困難的學(xué)生,更要尊重他們的人格,多一份愛心,教學(xué)中要做到四優(yōu)先:提高優(yōu)先,激勵優(yōu)先,面批優(yōu)先,輔導(dǎo)優(yōu)先。
2、做好單元檢測工作,單元聯(lián)系隨教學(xué)進(jìn)度,大致統(tǒng)一時間進(jìn)行檢測,認(rèn)真及時進(jìn)行批閱,要認(rèn)真進(jìn)行試卷分析,指導(dǎo)學(xué)生訂正錯誤,科學(xué)使用檢測結(jié)果,及時調(diào)整教學(xué)策略,補(bǔ)救方法進(jìn)行查缺補(bǔ)漏,彌補(bǔ)教學(xué)不足,各年級按教研室要求上傳單元測試題。
3、控制作業(yè)量,鼓勵實(shí)施開放性作業(yè),使教學(xué)與生活相聯(lián)系,練習(xí)的設(shè)計(jì)要有利于學(xué)生創(chuàng)造思維和個性的發(fā)展,要努力提高圖書室的使用率,擴(kuò)大學(xué)生課外閱讀量,豐富積累。
4、加強(qiáng)并進(jìn)一步嚴(yán)格“教學(xué)工作考核制度”,將教學(xué)成績、各級各類教研活動、集體備課、網(wǎng)絡(luò)研修、教學(xué)常規(guī)、教育科研、特長教育、文章發(fā)表、竟教競技、指導(dǎo)學(xué)生參賽獲獎、教師工作量等均要納入考核,《考核細(xì)則》在分學(xué)科教研活動中進(jìn)行學(xué)習(xí)。
(五)重視學(xué)科教研組建設(shè),發(fā)揮群體優(yōu)勢,提高教研的實(shí)效性。
1、進(jìn)一步完善各學(xué)科教研組的建設(shè),加強(qiáng)教師之間的學(xué)習(xí)交流研討,語文組間周星期四、數(shù)學(xué)組間周星期二,英語組間周星期五下午一次教學(xué)研討活動,藝體、科學(xué)、信息技術(shù)組機(jī)動靈活安排教研活動時間。教研活動要內(nèi)容充實(shí)、形式多樣、全員參與、講求實(shí)效。學(xué)科組長要對本組教研工作的組織、檢查、考核工作全面負(fù)責(zé),堅(jiān)持活動考勤制度,活動要有計(jì)劃、有實(shí)施、有檢查、有考核、有效果,有總結(jié),并及時將教研計(jì)劃、各種教研信息和總結(jié)上傳a61。每期活動不少于七次,活動內(nèi)容廣泛、全面、豐富、詳實(shí),選題要小,活動內(nèi)容可以是:學(xué)習(xí)課改理論、鉆研課標(biāo)教材、集體備課、聽課評課、經(jīng)驗(yàn)交流、分析教學(xué)案例、學(xué)情分析、學(xué)生學(xué)案分析、教育教學(xué)反思、教法學(xué)法探討、討論解決教學(xué)實(shí)踐中的實(shí)際問題的方法、開展年級學(xué)科組小型教學(xué)競賽活動等。活動的宗旨是為課堂教學(xué)服務(wù),為提高質(zhì)量服務(wù)。
各學(xué)科組長如下:語文劉玉瓊,數(shù)學(xué)段華光,英語高蓉,藝體陳科,信息技術(shù)與科學(xué):張揚(yáng)。
2、各科教師按時參與每次教研活動,嚴(yán)格考勤制度,做好學(xué)習(xí)筆記。
3、積極參與教研室等上級主管部門組織的各類培訓(xùn)研討活動,并及時傳達(dá)交流。
4、積極開展片區(qū)四校(豐谷小學(xué)、石塘小學(xué)、涪城路小學(xué)、警鐘街小學(xué))教學(xué)聯(lián)誼活動,加強(qiáng)校際間的交流和學(xué)習(xí),進(jìn)一步發(fā)揮校際間、年級間、教師間的互助作用?;顒觾?nèi)容以“聽——評——議課”活動或“集體備課”活動為主。片區(qū)教研活動負(fù)責(zé)人:語文劉玉瓊、唐雪梅;數(shù)學(xué)段華光、張勇。
6、積極參與a61網(wǎng)絡(luò)論壇、學(xué)術(shù)沙龍學(xué)習(xí)研修活動,開展網(wǎng)絡(luò)討論每周每人不少于1小時。
7、充分發(fā)揮組內(nèi)教師團(tuán)結(jié)協(xié)作精神,強(qiáng)化團(tuán)隊(duì)意識,加強(qiáng)教研組凝聚力。
8、借助業(yè)務(wù)部門的引領(lǐng),倡導(dǎo)教師將新課程理念回歸到課堂中,努力在教學(xué)實(shí)踐中探索,促進(jìn)教師專業(yè)化成長,成立以學(xué)帶、骨干教師為首的同伴互助小組。
9、加強(qiáng)青年教師隊(duì)伍建設(shè)與管理,以點(diǎn)帶面促進(jìn)良好教風(fēng)的形成,錘煉青年教師教學(xué)基本功,提升教師業(yè)務(wù)素質(zhì)。
五、工作行事歷:
1、各學(xué)科教師制訂教學(xué)計(jì)劃,超前備課二周,學(xué)校進(jìn)行第一次教學(xué)常規(guī)全面檢查。
2、召開學(xué)科教研組長、年級組長、年級備課組長會議,布置本學(xué)期教學(xué)教研工作。
3、做好市級督導(dǎo)檢查迎檢工作。
4、做好實(shí)習(xí)教師的管理工作,制訂實(shí)習(xí)教師管理制度,規(guī)范實(shí)習(xí)教師教學(xué)行為。
5、啟動學(xué)帶教師讀書活動。
6、學(xué)校行政、教研組長、學(xué)帶骨干教師不定時隨堂聽課。
7、各學(xué)科教研組長參加教研室組織的學(xué)科教研組建設(shè)專題研討及校本研修工作交流活動。
8、全體英語教師參加區(qū)小學(xué)英語跨文化知識交流活動。
9、英語教師參加市小學(xué)英語教材培訓(xùn)。
10、科學(xué)教師參加區(qū)教材培訓(xùn)。
11、音樂教師參加省音樂優(yōu)質(zhì)課展評活動。
12、美術(shù)教師參加區(qū)集體備課活動。
1、繼續(xù)做好省督導(dǎo)檢查迎檢工作。
2、各年級開展集體備課活動。
3、開展“互聽互評”活動。
4、開展片區(qū)教學(xué)研修聯(lián)誼活動。
5、新教師上見面課。
6、啟動以骨干教師為首的“同伴互助”活動。
7、語文、數(shù)學(xué)教師分別參加區(qū)年級教研室主題研討活動。
8、英語教師參加省英語教材培訓(xùn)。
9、英語、實(shí)踐與創(chuàng)新、科學(xué)、體育、信息技術(shù)學(xué)科教師分別參加區(qū)級學(xué)科教研活動。
10、積極參加涪城區(qū)第十屆校園歌手比賽。
1、進(jìn)行第二次教學(xué)常規(guī)全面檢查。
2、繼續(xù)開展片區(qū)教學(xué)研修聯(lián)誼活動。
3、請校外學(xué)者專家來校指導(dǎo)教學(xué)工作。
4、積極參加省思品賽課觀摩活動。
5、積極組織教師參加信息技術(shù)課堂教學(xué)比賽。
6、科學(xué)教師參加片區(qū)教學(xué)研討活動。
7、音樂教師參加區(qū)級集體備課和集體備課展示活動。
語文組秋季學(xué)期工作計(jì)劃篇十二
新學(xué)期來了,2020年也從夏季過渡到秋季,我這個班主任的工作也進(jìn)入了新的一個階段,成為了一個六年級班主任。我希望這一學(xué)期自己的工作能更加順利的完成,因此我給自己制定了新學(xué)期的班主任工作計(jì)劃。工作計(jì)劃如下:
新學(xué)期里,又是一個新的班級,上一學(xué)期還是五年級的他們,這學(xué)期就進(jìn)入了小學(xué)最后一個階段——六年級,這一個年級是小學(xué)的他們比較重要的一個階段。所以為了能夠讓他們以后進(jìn)入初中有一個好的班級管理的基礎(chǔ)。我本學(xué)期里打算詳細(xì)分配學(xué)生的工作去進(jìn)行班級的管理。首先讓他們自己選出班上合適的班干部,在一個個的分配工作。除去班干部的工作,我還會選出每一個小組的大小組長,大組長管紀(jì)律和秩序,小組長負(fù)責(zé)收作業(yè)和催作業(yè)。這樣工作進(jìn)行詳細(xì)的分配,就能進(jìn)一步減輕每個人的工作,不至于讓班干部他們?nèi)砍袚?dān)班級管理工作,導(dǎo)致耽誤學(xué)習(xí)。
班級建設(shè)很重要,所以六年級新的學(xué)期,我會盡力的把班級建設(shè)起來,對學(xué)生們的思想和行為習(xí)慣做一個良好的培養(yǎng)。每周都會更新一起關(guān)于培養(yǎng)良好學(xué)習(xí)習(xí)慣和衛(wèi)生習(xí)慣的黑板報,給班級營造一個健康的氛圍。并在班級要宣傳委員每周都舉行一個加強(qiáng)學(xué)生思維能力的班會,讓學(xué)生自主去培養(yǎng)良好的思維方式。本學(xué)期為了讓學(xué)生養(yǎng)成好的思想品德,我還會去跟思想品德老師商量好上課給學(xué)生培養(yǎng)正確的人生觀和價值觀,讓他們在小學(xué)時候就有正確的思想。
進(jìn)入到小學(xué)最后這一重要階段,學(xué)生們的心理狀況會發(fā)生一些變化,因此本學(xué)期作為班主任,我會更加關(guān)注學(xué)生的內(nèi)心。經(jīng)常找學(xué)生聊聊天,盡量的多了解他們,疏散他們內(nèi)心里的郁悶和壓力。因?yàn)榱昙壗Y(jié)束就到初中了,所以難免會有些學(xué)生會產(chǎn)生極大的壓力,所以他們這一部分人心理情況可能會有不好的那一面,我所要做的就是及時發(fā)現(xiàn)他們的問題,并找到方法解決。盡可能的讓學(xué)生在小學(xué)六年級這階段還是一個心理健康的人。
迎來的新學(xué)期,我的工作也將面臨不同的挑戰(zhàn),但是我依舊喜歡自己的這個職業(yè),所以我只會加油往前出發(fā),不會倒退,我相信自己接下來的工作能做好的。
語文組秋季學(xué)期工作計(jì)劃篇十三
語文是交際工具,是文化的重要組成部分。語文教學(xué)源遠(yuǎn)流長,可以說自從有了人類就有了語文教學(xué)。在紛繁復(fù)雜的社會背景下,語文教學(xué)不僅要使受教育者獲得最基本的聽說讀寫能力,而且還應(yīng)使他們掌握更為廣泛的適應(yīng)性更強(qiáng)的語文能力,也就是對語言(包括語言文化以及以之有關(guān)的種種現(xiàn)象)的全方位的感受能力、理解能力、揚(yáng)棄能力、應(yīng)用能力和創(chuàng)新能力。
聯(lián)系生活、扎實(shí)、靈活、有序地全面提高學(xué)生的語文素養(yǎng),培養(yǎng)學(xué)生正確理解和應(yīng)用祖國語言文字的能力,發(fā)展學(xué)生的語感和思維,養(yǎng)成學(xué)習(xí)語文的良好習(xí)慣;在教學(xué)過程中,努力開拓學(xué)生的視野,注重培養(yǎng)創(chuàng)新精神,提高文化品位和審美情趣,培養(yǎng)社會主義道德品質(zhì),發(fā)展健康個性,逐步形成健全人格。
第五冊的閱讀課文分六個單元,每個單元五課,按照課文反映的生活內(nèi)容,由近及遠(yuǎn)進(jìn)行編排。單元內(nèi)容的順序是:社會生活,社會生活,社會生活,小說實(shí)世界,古代生活,古代生活。
全冊中,教讀課文17課,每課一般用二至三節(jié)課時。課文前面有預(yù)習(xí)提示,后面有練習(xí)。預(yù)習(xí)提示或者提供背景材料,或者針對課文的重點(diǎn)和難點(diǎn)提出一些啟發(fā)性問題,引起學(xué)生的思考(不要求回答);同時提出一些字詞,要求學(xué)生利用工具書去理解和掌握。練習(xí)的意圖分為:幫助學(xué)生從總體上把握課文,學(xué)習(xí)課文最精彩之處,通過動口動手來應(yīng)用課文中學(xué)的東西,通過聯(lián)想、比較等進(jìn)行擴(kuò)展閱讀。
自讀課文13課,每課一般用一課時。少數(shù)課文也可以讓學(xué)生課外閱讀。自讀課文的提示中所提的問題也是為了啟發(fā)學(xué)生思考,不要求學(xué)生回答。課后的練習(xí),要求學(xué)生在自讀過程中選做。課文注釋從簡,有些生字生詞,由學(xué)生自查工具書解決。初中第五冊繼續(xù)要求學(xué)生認(rèn)識學(xué)習(xí)語文與生活的關(guān)系,聯(lián)系生活學(xué)習(xí)語文,既“導(dǎo)流”又“開源”,有利于學(xué)生生動活潑地主動地學(xué)習(xí),有利于學(xué)以致用和學(xué)文育人,其中有三個單元是議論文,著重培養(yǎng)議論的吸收和表達(dá)能力。閱讀,要學(xué)習(xí)課文作者對生活的觀察、分析和表達(dá),還要培養(yǎng)良好的讀書方法,掌握科學(xué)的閱讀技能。寫作,主要學(xué)習(xí)寫作議論文,安排七次整篇作文實(shí)踐,其中兩次為自由寫作實(shí)踐,可以自由自在地說自己想說的話;五次命題作文,也可以撇開參考題目,自擬題目。
語文實(shí)踐活動安排四次,在教師的指導(dǎo)下由學(xué)生自主進(jìn)行,也可穿插于課堂讓學(xué)生作適當(dāng)練習(xí),力圖與課堂教學(xué)結(jié)合起來,相輔相成。漢語知識短文,教師作適當(dāng)講解再讓學(xué)生結(jié)合課文閱讀。
暑假補(bǔ)課:結(jié)束五、六單元;
第1周,結(jié)束1、2課;
第2周,結(jié)束3、4、5課;
第3周,第一單元作文講評、單元檢測及講解,結(jié)束第6課;
第4、5周,結(jié)束第二單元;
第6、7周,結(jié)束第三單元;
第8、9周,上至第四單元18課;
第10周,期中考試;
第12周,結(jié)束第四單元;
第14—16周,結(jié)束第六冊的第五單元;
第17—18周,結(jié)束第六冊的第六單元;
第19周至期末,復(fù)習(xí)及期末考試。
語文組秋季學(xué)期工作計(jì)劃篇十四
本班是xx小學(xué)創(chuàng)校以來第一屆畢業(yè)生,我有幸接到本班,心里真是既興奮又緊張。作為一名新成員的我,對班主任工作也將迎接新的.挑戰(zhàn)。俗話說:一個班的好壞表現(xiàn)就要看班主任這個指揮官怎么當(dāng)。如果說每個孩子都是一顆小星星,我愿用真誠,熱情為他們撐起一片摯愛的晴空,讓他們各自閃爍出最燦爛,最動人的光輝!我更深信:只要我用心去交流;用欣賞的眼光尋找孩子身上的每一處閃光點(diǎn);只要關(guān)愛孩子,尊重孩子,寬容孩子,我一定就能找到開啟學(xué)生心靈的鑰匙。
本班有學(xué)生47人,據(jù)說本班是明星班,知名度比較高,知識能力比較強(qiáng),家長比較重視孩子們,因?yàn)楸景嗍侵泻?党切W(xué)首屆畢業(yè)生,相信也會引起許多人的關(guān)注,因此本班的班風(fēng)必須要嚴(yán)格地樹立起來,聽說本班的集體觀念不夠強(qiáng),同學(xué)之間容易產(chǎn)生矛盾,個別學(xué)生學(xué)習(xí)興趣不濃,基礎(chǔ)知識不扎實(shí)。學(xué)習(xí)上欠勤奮,學(xué)生作業(yè)質(zhì)量不高,不能很好地自我管理,缺乏自覺性,因此我打算要發(fā)揮班干部的指導(dǎo)作用,讓他們團(tuán)結(jié)合作自主創(chuàng)新,成為一個快樂向上的中隊(duì)。
目標(biāo):創(chuàng)建自主、合作、創(chuàng)新、團(tuán)結(jié)的優(yōu)秀班集體。
個人目標(biāo):
1、學(xué)會做人,學(xué)會學(xué)習(xí),學(xué)會生活。
2、認(rèn)認(rèn)真真學(xué)習(xí),踏踏實(shí)實(shí)做人,開開心心生活。
3、營造良好學(xué)習(xí)環(huán)境,養(yǎng)成大膽發(fā)言,愛動腦筋的習(xí)慣。
口號:同心同德!共創(chuàng)團(tuán)結(jié)快樂的優(yōu)秀班隊(duì)。
中隊(duì)名稱:快樂中隊(duì)。
工作要點(diǎn):
1、狠抓課堂紀(jì)律,作業(yè)要按質(zhì)完成;
2、培養(yǎng)集體觀念,加強(qiáng)凝聚力;
3、培養(yǎng)優(yōu)秀班干部,管理好班集體;
4、培養(yǎng)互助互幫、寬容大方的待人態(tài)度。
為了使學(xué)生能夠及早進(jìn)入角色,再回復(fù)以往的沖勁,這就要班主任在日常。生活中能有序的引導(dǎo),同時要經(jīng)常下班里與同學(xué)多溝通,時時處處向?qū)W生進(jìn)行有針對性的常規(guī)教育。因此,我決定從以下幾點(diǎn)入手:
1,充分利用班隊(duì)會及晨會的時間。學(xué)習(xí)《一日常規(guī)》,《小學(xué)生守則》和《小學(xué)生日常行為規(guī)范》,并在日常學(xué)習(xí)的過程中讓學(xué)生知道什么行為是應(yīng)該做,什么是不應(yīng)該做的,使學(xué)生養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)和生活習(xí)慣。我將在班級設(shè)立“評價表”,有助監(jiān)督學(xué)生的日常行為,并在一周進(jìn)行總結(jié),通過匯報,及時表揚(yáng)好的學(xué)生。對表現(xiàn)不夠好的學(xué)生,及時進(jìn)行點(diǎn)撥、指導(dǎo)、加強(qiáng)教育。
2,合理利用升旗儀式,重大節(jié)日,加強(qiáng)學(xué)生的德育教育。利用教師節(jié),國慶節(jié),少先隊(duì)建隊(duì)日和元旦等重大活動舉行一些有意義的主題班隊(duì)會,使學(xué)生懂得做人的道理,培養(yǎng)其愛國主義情感。同時,讓學(xué)生在各種活動和勞動中學(xué)會合作,學(xué)會生活。
3,充分發(fā)揮各項(xiàng)活動中的教育陣地的作用,增強(qiáng)學(xué)生的榮譽(yù)感。使學(xué)生心中有他人,有集體。比如:可以利用校園電視節(jié)目,故事會和流動紅旗的評比等活動,對學(xué)生進(jìn)行思想教育。另外,還要充分發(fā)揮教室內(nèi)外的刊版的教育作用,采用“明星排行榜”,“衛(wèi)生小天使”和“禮儀花園”等欄目進(jìn)一步規(guī)范學(xué)生的衛(wèi)生習(xí)慣和行為習(xí)慣,及時糾正他們書寫讀的姿勢,在課堂上隨時提醒與幫助。
語文組秋季學(xué)期工作計(jì)劃篇十五
以《幼兒園教育指導(dǎo)綱要》《36歲兒童學(xué)習(xí)與發(fā)展指南》為指針,按照杏花嶺區(qū)教育局的工作精神,團(tuán)結(jié)與帶領(lǐng)全園教職員工,立足幼兒園可持續(xù)發(fā)展,聚焦幼兒園特色發(fā)展,致力追求內(nèi)涵發(fā)展。圍繞規(guī)范管理,突出特色,促進(jìn)均衡中心工作突出重點(diǎn)、狠抓規(guī)范、推動發(fā)展、力求創(chuàng)新,以保教結(jié)合為原則,以貫徹安全工作為主線,以師資隊(duì)伍建設(shè)與內(nèi)涵建設(shè)為重點(diǎn),以促進(jìn)幼兒發(fā)展為目的,有效開展幼兒園工作,傾力打造幼兒園特色發(fā)展,真正使每一位幼兒健康、快樂地成長。
二、工作思路。
三、工作任務(wù)。
(一)圓滿完成20__年黨建目標(biāo)和重點(diǎn)目標(biāo)的檢查驗(yàn)收。
(二)舉辦實(shí)驗(yàn)幼兒園第九屆書香校園閱讀節(jié)。
(三)接待區(qū)幼教對實(shí)驗(yàn)幼兒園區(qū)角游戲活動的觀摩和研討。
(四)豐富幼兒園qc質(zhì)量小組,準(zhǔn)備全國特色學(xué)校的參評。
(五)完成20__年對教師工資的績效獎勵考核。
(六)深入開展全園安全工作大檢查,確保安全工作落實(shí)到位。
四、主要工作目標(biāo)。
(一)規(guī)范管理。增強(qiáng)教職員工對幼兒園發(fā)展前景的信心。創(chuàng)新幼兒園管理機(jī)制,繼續(xù)進(jìn)行人性化管理。
二)強(qiáng)化隊(duì)伍。完善師資隊(duì)伍培養(yǎng)機(jī)制,加強(qiáng)骨干教師隊(duì)伍與新教師的管理與培養(yǎng),全體教師參與評價課程實(shí)踐,加強(qiáng)教研。加強(qiáng)保育員業(yè)務(wù)培訓(xùn)。
(三)突出特色。以保教并重為前提,在豐富幼兒一日活動內(nèi)容,強(qiáng)化幼兒日常行為規(guī)范上下功夫,積極探討幼兒國際象棋的教學(xué)與實(shí)踐,使人人均能在教學(xué)上有所突破。
(四)優(yōu)質(zhì)服務(wù)。進(jìn)一步樹立服務(wù)思想,落實(shí)一崗雙責(zé)安全責(zé)任與措施。
(五)家園共育。召開期初和期末家長會,繼續(xù)家訪和校園家長開放日活動的開展。
五、保教工作。
1、加強(qiáng)園內(nèi)教育教學(xué)常規(guī)管理,培養(yǎng)幼兒生活、學(xué)習(xí)、戶外活動好常規(guī)。根據(jù)常規(guī)目標(biāo)研討常規(guī)訓(xùn)練的措施與方法。班級開展常規(guī)競賽評比,進(jìn)行每周一次的流動紅旗的評比。
2、打造教學(xué)特色。立足幼兒園實(shí)際開展園本教研,不斷摸索與研發(fā)具有本園特色的課程。探索如何融合課改背景下教育課程的新模式;針對教師在特色教學(xué)實(shí)踐中的問題,邀請專家來園進(jìn)行指導(dǎo)、引領(lǐng),不斷提升教師教育水平。
3、開展扎實(shí)有效的教研活動。組織教師認(rèn)真研討新教材,解讀分析教材,根據(jù)幼兒實(shí)際,合理運(yùn)用新教材,設(shè)計(jì)符合幼兒發(fā)展的活動方案,使每位幼兒在原有基礎(chǔ)上得到提高。在教學(xué)中努力做到眼中有孩子、心中有目標(biāo)、隨時有教育。
4、在教師中開展以下活動:上一節(jié)公開課,寫出教后反思;整理一個教育故事,寫出案例評析;通過評價,不斷提高幼兒園保教質(zhì)量。
5、努力做好教學(xué)業(yè)務(wù)檔案資料的管理,注意各種教學(xué)資料的積累。
1、更新觀念,增強(qiáng)服務(wù)意識。調(diào)動全體后勤人員的積極性,自覺做好本職工作,力求做到家長滿意,孩子滿意,自己滿意,同事滿意,為幼兒服務(wù)要做到五心:對幼教工作要熱心,幼兒成長要愛心,幼兒生活要關(guān)心,教育幼兒要耐心,保育工作要細(xì)心。全心全意為師生和家長服務(wù)。
2、抓好幼兒保健管理。
(1)保證幼兒膳食質(zhì)量,通過召開膳委會會議等途徑了解聽取家長、教師的意見,更加科學(xué)合理地安排幼兒膳食。
(2)加強(qiáng)生活護(hù)理和消毒制度的執(zhí)行,加強(qiáng)每周檢查、督促、反饋。
(3)繼續(xù)加強(qiáng)對衛(wèi)生保健工作的管理。認(rèn)真落實(shí)《幼兒園食品一日流程管理及考核辦法》,加強(qiáng)食品從采購、入庫、制作、入口等環(huán)節(jié)的管理,杜絕食品浪費(fèi)。嚴(yán)格把好食品的衛(wèi)生關(guān)和營養(yǎng)流失關(guān)。
(4)加強(qiáng)對幼兒傳染病的預(yù)防和宣傳,積極做好衛(wèi)生保健知識的宣傳與指導(dǎo)。
(5)確保幼兒入園體檢合格100%,幼兒上保險90%,
3、抓好幼兒園固定資產(chǎn)的管理。建立資產(chǎn)用品登記、借閱、進(jìn)出、損壞核銷制度。
4、抓好幼兒園安全工作管理。嚴(yán)格門衛(wèi)制度,嚴(yán)格幼兒入園卡查驗(yàn)制度,嚴(yán)格幼兒園視屏監(jiān)控制度。
5、抓好幼兒園衛(wèi)生工作管理。堅(jiān)持每周四保育員例會培訓(xùn)制度,堅(jiān)持每月保育員工作檢查考核制度。
語文組秋季學(xué)期工作計(jì)劃篇十六
《義務(wù)教育課程標(biāo)準(zhǔn)實(shí)驗(yàn)教科書語文一年級下冊》以《全日制義務(wù)教育語文課程標(biāo)準(zhǔn)(實(shí)驗(yàn)稿)》為依據(jù),遵循語文學(xué)習(xí)的規(guī)律,順應(yīng)學(xué)生的身心發(fā)展特點(diǎn),致力于構(gòu)建開放而有活力的語文教材體系,促進(jìn)學(xué)生學(xué)習(xí)方式的改變,全面提高學(xué)生的語文素養(yǎng),為他們的終身學(xué)習(xí)、生活和工作奠定堅(jiān)實(shí)的語文基礎(chǔ)。
1。在語文一年級上冊的基礎(chǔ)上,進(jìn)一步加大改革力度,銳意創(chuàng)新,開拓進(jìn)取。
2。教材要具有時代特點(diǎn)和現(xiàn)代意識,編輯思想符合先進(jìn)的教育理念,教材內(nèi)容要體現(xiàn)時代精神。
3。教材要以傳承中華優(yōu)秀文化、弘揚(yáng)民族精神為己任,用中華民族的優(yōu)秀文化,增強(qiáng)學(xué)生的民族自尊心,培植愛國主義情感。同時尊重多樣文化,吸取人類優(yōu)秀文化的營養(yǎng)。
4。教材的內(nèi)容要力求簡約,避免煩瑣,力求靈活,避免呆滯。簡化頭緒,加強(qiáng)整合,致力于學(xué)生語文素養(yǎng)的全面提高。
5。教材的呈現(xiàn)方式要靈活多樣,有助于教師教學(xué)方式和學(xué)生學(xué)習(xí)方式的轉(zhuǎn)變,有助于形成自主、合作、探究的學(xué)習(xí)方式。要重視激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣,為學(xué)生的自主學(xué)習(xí)創(chuàng)造條件,使學(xué)生在學(xué)習(xí)中不斷有所發(fā)現(xiàn),不斷獲得成功的愉悅,不斷提高語文能力。
6。教材要體現(xiàn)開放性,引導(dǎo)學(xué)生在生活中學(xué)語文、用語文。教材同時要留有余地,增加彈性,為教師和學(xué)生留有發(fā)展、創(chuàng)造的空間,以滿足不同地區(qū)、不同學(xué)生學(xué)習(xí)的需要。
一年級上冊力求搞好低幼銜接、穩(wěn)步推進(jìn)。從一年級下冊開始適當(dāng)加大改革力度。依據(jù)這個編寫設(shè)想,本冊教科書從內(nèi)容到形式有了更大改進(jìn)。
本冊教科書以專題組織單元,以整合的方式組織教材內(nèi)容。共設(shè)8個專題,分為8組:多彩的春天,家庭生活,保護(hù)環(huán)境,快樂的夏天,動腦筋想辦法,我們的生活多么幸福,我們都有好品質(zhì),有趣的自然科學(xué)。這八個專題貼近兒童生活,體現(xiàn)時代特點(diǎn),蘊(yùn)含教育價值。
而且,每個專題內(nèi)涵都比較寬泛,避免了教材內(nèi)容的局限性。每組教材把語文知識、能力、方法、習(xí)慣、情感態(tài)度價值觀融為一體,體現(xiàn)從整體上提高語文素養(yǎng)。每組包括1課“識字”、4—5篇課文和1個“語文園地”。各部分相互聯(lián)系,構(gòu)成一個有機(jī)的整體。
識字課形式多樣,包括四字詞語組成的韻語、新三字經(jīng)、對子歌、兒歌、謎語、數(shù)量詞組成的韻語、諺語等多種形式。
“語文園地”面貌一新,包括四個欄目:我的發(fā)現(xiàn)——鼓勵學(xué)生探究發(fā)現(xiàn),引導(dǎo)學(xué)生掌握學(xué)習(xí)方法,主要是識字的方法;日積月累——引導(dǎo)學(xué)生積累好詞佳句、優(yōu)秀段篇;口語交際——與專題聯(lián)系,在雙向交流中培養(yǎng)口語交際能力;展示臺——給學(xué)生提供展示學(xué)習(xí)所得特別是課外所得的舞臺。
八組教材之后有五篇選讀課文。最后是兩個生字表。(表一是要求會認(rèn)的字,表二是要求會寫的字)。
本冊教材中漢字的編排,繼續(xù)實(shí)行認(rèn)寫分開、多認(rèn)少寫的原則。全冊要求認(rèn)識550個常用字,會寫250個在本課或以前認(rèn)識的字。要求認(rèn)識的字和要求會寫的字,分別在練習(xí)里標(biāo)明。此外,在語文園地里也安排了少量要求認(rèn)識的字。
每一組,也可以稱作每個單元,從導(dǎo)語到識字課,到課文,到語文園地,乃至語文園地中的閱讀短文、口語交際、實(shí)踐活動,大都是圍繞本單元的專題安排的。幾個單元也都是如此,圍繞一個專題把各項(xiàng)教材內(nèi)容組合成一個整體,體現(xiàn)了識字、閱讀、口語交際、語文實(shí)踐活動的整合。各單元之間,體現(xiàn)了各項(xiàng)內(nèi)容、各項(xiàng)要求及語文能力的整體推進(jìn),螺旋上升。這樣安排,符合《課程標(biāo)準(zhǔn)》避免煩瑣、加強(qiáng)整合的思想,便于開展語文實(shí)踐活動,提高學(xué)生的綜合語文能力。
本冊教科書的識字課,改變了以前集中安排識字課的做法,把8課識字,分別安排在每組的開頭。識字課內(nèi)容均貼近每一組的.專題,和每一組課文的內(nèi)容及語文活動的內(nèi)容緊密地結(jié)合起來,既通過識字課承擔(dān)了一部分識字任務(wù),減輕隨課文識字的壓力,又充分體現(xiàn)了整合的思想。識字課的形式大多采用學(xué)生喜聞樂見的韻文形式,易于朗讀。
這樣安排識字,避免了集中識字可能產(chǎn)生的單調(diào)枯燥,功能單一,缺少情境、語境的弊端。學(xué)生通過學(xué)習(xí)這些意境優(yōu)美、內(nèi)涵豐富的識字課,不僅識了字,而且積累了優(yōu)美的語言,豐富了知識儲備,并受到思想和文化的熏陶。
本冊教科書新編選的課文,占全部課文的一半以上。有反映家鄉(xiāng)新貌的《畫家鄉(xiāng)》,有體現(xiàn)關(guān)愛他人的《月亮的心愿》,有表現(xiàn)現(xiàn)代兒童生活的《棉鞋里的陽光》,有借童話故事反映保護(hù)環(huán)境、人與自然和諧相處的《松鼠和松果》《美麗的小路》,有介紹自然常識和科技成就的《棉花姑娘》《火車的故事》。
一是思想內(nèi)涵比較全面,蘊(yùn)含著熱愛生活、熱愛祖國、關(guān)愛他人、團(tuán)結(jié)協(xié)作、自強(qiáng)自立、熱愛科學(xué)、保護(hù)自然環(huán)境等豐富的思想情感因素,同時亦有適應(yīng)信息社會和開放社會要求的時代精神。
二是題材廣泛,有反映城市生活的,有反映農(nóng)村生活的,有反映學(xué)校生活的,有反映家庭生活的。有利于學(xué)生通過語言文字認(rèn)識大千世界。
三是體裁多樣。有童話,散文,詩歌,故事,科普文章等,趣味性、可讀性和感染力強(qiáng)。選文富有童心童趣,與當(dāng)代兒童生活緊密聯(lián)系。如《胖乎乎的小手》《棉鞋里的陽光》《兩只鳥蛋》《失物招領(lǐng)》《春雨的色彩》《四個太陽》,能充分考慮兒童的經(jīng)驗(yàn)世界,情感世界和想象世界。
四是大力改進(jìn)呈現(xiàn)形式,使教科書成為學(xué)生喜愛的“學(xué)本”。
在準(zhǔn)確把握教科書編寫意圖的基礎(chǔ)上,要創(chuàng)造性地使用教材,既要符合教材的編寫意圖,又要不拘泥于教材。所以在使用教材的過程中,不斷創(chuàng)造新經(jīng)驗(yàn)。沒有好的經(jīng)驗(yàn),教材就很難繼續(xù)提高,不斷改進(jìn)。
準(zhǔn)確理解教材編輯意圖,以組為單位整體設(shè)計(jì)教學(xué)。
明確教學(xué)要求,下要保底,上不封頂。
教材中的基本要求,體現(xiàn)了《課程標(biāo)準(zhǔn)》的學(xué)段目標(biāo),一定要落實(shí)到每個學(xué)生。這些基本要求主要有以下幾方面。
1。認(rèn)識550個常用字,會寫250個在本課認(rèn)識的或以前已經(jīng)認(rèn)識且在本課重現(xiàn)的字。認(rèn)識的字,只要求認(rèn)識,在課文中認(rèn)識,搬個地方還認(rèn)識;知道在新認(rèn)的字中出現(xiàn)的新偏旁。對全體學(xué)生,不要拔高認(rèn)字要求,以免加重負(fù)擔(dān)。要求寫的字,要了解字義,能口頭或書面組詞,逐漸在口頭或書面運(yùn)用;最重要的是把字寫對、寫好,養(yǎng)成正確的寫字姿勢和良好的寫字習(xí)慣。
2。喜歡學(xué)習(xí)漢字,有主動識字的愿望。學(xué)習(xí)獨(dú)立識字。愛識字,能主動識,學(xué)著自己識,這是學(xué)生識字不竭的動力。一定要重視興趣、習(xí)慣的培養(yǎng)。要重激勵、多鼓勵。
3。學(xué)習(xí)有普通話正確、流利、有感情地朗讀課文。了解詞句的意思。有感受的想法,樂于與人交流。讀詩歌能展開想象,感受語言的優(yōu)美。
要重視朗讀。這是低年級理解課文最重要的階段,其本身也是一種語文能力、語文素養(yǎng)。了解詞句要少而精,重點(diǎn)的,難點(diǎn)的;方法是結(jié)合上下文和學(xué)生的生活經(jīng)驗(yàn),不搞以詞解詞,提倡自讀自悟和學(xué)生之間互相啟發(fā)。要鼓勵學(xué)生提出問題,暢談自己的收獲、想法,鼓勵展開想象。
這不僅符合自主學(xué)習(xí)的理念,而且有利于培養(yǎng)獨(dú)立思考能力、想象力。這是創(chuàng)新意識和創(chuàng)新思維的萌芽。低年級閱讀教學(xué)切忌串講串問、講深講透。古詩只要求讀熟背會。學(xué)生課后還讀不熟、讀不好,是不合格的語文課。要把時間用在刀刃上。
4。學(xué)習(xí)默讀。允許有個從指讀到不指讀,從出聲到不出聲,從只顧讀到一邊讀一邊想的訓(xùn)練過程。這一冊重在默讀習(xí)慣的培養(yǎng)。讀的內(nèi)容可由段到篇,要求要逐步提出,一步一步地嚴(yán)格訓(xùn)練。要重視通過課內(nèi)的朗讀、默讀,逐漸培養(yǎng)閱讀的興趣——關(guān)鍵是讀課文讀出味道,讀出樂趣,讀有所得。使學(xué)生自然而然地“喜歡閱讀,感受閱讀的樂趣”,這和喜歡識字同樣重要。愛讀書,才能得到樂趣;得到樂趣,就更愛讀書?!芭d趣是最好的老師?!蹦芘囵B(yǎng)起學(xué)生讀書興趣的老師肯定是好老師,這樣老師的閱讀教學(xué)肯定成功。
5。重視語言的積累。課內(nèi)要求背的、一定要背下來。還要鼓勵學(xué)生自覺地更多地積累詞、句、段。
6。加強(qiáng)在生活中學(xué)語文的引導(dǎo)、交流與展示。課外、生活中是學(xué)習(xí)語文的廣闊天地,學(xué)生,包括低年級學(xué)生可以大有作為。關(guān)鍵是教師要相信學(xué)生,引導(dǎo)學(xué)生,給他們交流、展示的機(jī)會,他們會還你一個驚喜!
因?yàn)榻滩氖且詫n}形式編排的,語文園地中安排的內(nèi)容也都圍繞專題設(shè)計(jì),所以備課時胸中要有全局。要在通讀全冊的基礎(chǔ)上,一組一組地鉆研教材,設(shè)計(jì)教學(xué)。每組教材圍繞哪個專題,有哪些內(nèi)容,有哪些要求,重點(diǎn)培養(yǎng)學(xué)生哪些方面的能力、習(xí)慣,怎樣進(jìn)行教學(xué)設(shè)計(jì),在體現(xiàn)自主、合作學(xué)習(xí)上有哪些措施,什么時候布置學(xué)生進(jìn)行哪些學(xué)習(xí)準(zhǔn)備,教師要做到心中有數(shù)。
語文組秋季學(xué)期工作計(jì)劃篇十七
在中學(xué)生中培育和踐行社會主義核心價值觀,結(jié)合我校學(xué)生特點(diǎn),以校園文化建設(shè)為教育主線,抓養(yǎng)成教育為工作重點(diǎn),以多種形式的文體活動為載體,為學(xué)生健康、全面發(fā)展奠定思想道德基礎(chǔ)。
以培育和踐行社會主義核心價值觀為宗旨,以養(yǎng)成教育載體,以“助力夢想,成就青春”為目標(biāo),以年級階段教育為重點(diǎn),配合學(xué)校整體計(jì)劃,加強(qiáng)學(xué)生德育工作,加強(qiáng)共青團(tuán)建設(shè)。
1、班主任隊(duì)伍:與專家和有經(jīng)驗(yàn)的班主任座談,拓寬工作思路;新老班主任經(jīng)驗(yàn)交流、工作案例分析及偏常生教育轉(zhuǎn)化問題討論;加強(qiáng)理論學(xué)習(xí),提高班主任業(yè)務(wù)水平和德育科研意識;建立健全班級管理機(jī)制,提高班級管理的科學(xué)性和規(guī)范性。
2、教師隊(duì)伍:由年級組長領(lǐng)導(dǎo),年級組教師參與年級、班級活動,加強(qiáng)與學(xué)生的溝通;關(guān)注班級、年級重點(diǎn)學(xué)生,成為班主任的助力。
3、共青團(tuán)隊(duì)伍:加強(qiáng)對學(xué)生團(tuán)干部隊(duì)伍的建設(shè),積極對新的學(xué)生團(tuán)干部進(jìn)行培訓(xùn),使他們成為開展團(tuán)工作的能手,成為學(xué)生中各方面的楷模。
4、家長隊(duì)伍:擴(kuò)大學(xué)校工作宣傳力度,利用家長會,學(xué)校、班級各種活動,家長開放日等,增強(qiáng)學(xué)校與家長之間的溝通;充分發(fā)揮家長協(xié)會的作用,讓家長有機(jī)會參與班級、年級、學(xué)校的.教育管理工作,擴(kuò)大學(xué)校教育的影響面。
5、社會力量:聯(lián)合區(qū)少年宮、文化館,學(xué)校附近的社區(qū),單位等,組織學(xué)生參加各種活動(走出去,請進(jìn)來),增強(qiáng)德育吸引力和感染力,激勵廣大學(xué)生進(jìn)一步堅(jiān)定理想、勤奮學(xué)習(xí)、積極實(shí)踐。
5、從常規(guī)入手,抓養(yǎng)成教育。把“有禮、有序、有規(guī)”作為學(xué)生行為準(zhǔn)則,培養(yǎng)學(xué)生“言行有禮”,“行動有序”,“做事有規(guī)”的良好行為習(xí)慣。各年級組結(jié)合本年級學(xué)生特點(diǎn),對此要求逐步細(xì)化,教育目標(biāo):品德成人、學(xué)習(xí)成才、做事成功。
6、大課間和社團(tuán)課:為豐富學(xué)生校園生活,落實(shí)“體育鍛煉一小時”要求,針對xx區(qū)傳統(tǒng)運(yùn)動項(xiàng)目比賽以及學(xué)生體質(zhì)健康測試工作,年級組制定活動計(jì)劃,繼續(xù)推行形式多樣大課間活動。同時為了提高增加學(xué)生文化學(xué)習(xí)的興趣,開展豐富多彩的社團(tuán)活動,讓學(xué)生能學(xué)、想學(xué)、樂學(xué)。
7、常規(guī)管理:把落實(shí)“有禮、有序、有規(guī)”行為準(zhǔn)則作為本學(xué)期重點(diǎn),學(xué)生相互監(jiān)督,老師反復(fù)宣傳,學(xué)校適當(dāng)檢查評比,最終班級推選文明標(biāo)兵,擴(kuò)大教育、影響面;衛(wèi)生檢查,廣播操評比繼續(xù)作為本學(xué)期的評比重點(diǎn),充分發(fā)揮學(xué)生相互監(jiān)督、管理的作用,劃分年級管理區(qū)域,采取各班輪值的形式,學(xué)生參與巡視、檢查,培養(yǎng)主人翁意識;嚴(yán)格落實(shí)眼保健操檢查,關(guān)注學(xué)生視力。
8、年級組充分利用圖書資源,培養(yǎng)學(xué)生讀書習(xí)慣,增加校園、班級文化氣息;加強(qiáng)班級綠植管理,培養(yǎng)學(xué)生主人翁責(zé)任感,美化班級、校園環(huán)境。
9、以“助力夢想,成就青春”為主題,召開主題班會。
10、繼續(xù)參加xx區(qū)中小學(xué)生“十項(xiàng)技能大賽”“科技節(jié)”,給學(xué)生創(chuàng)造展示、宣傳自己的機(jī)會。
11、繼續(xù)開展社會大課堂實(shí)踐活動,培養(yǎng)學(xué)生集體觀念、團(tuán)結(jié)精神、實(shí)踐能力。
12、與訓(xùn)練中心、團(tuán)委攜手,開展多種形式的課外文化、體育活動,豐富學(xué)生課余生活,提高校園對學(xué)生的吸引力和影響力。
13、與體育組合作,完成學(xué)生體質(zhì)健康測試訓(xùn)練、準(zhǔn)備工作(初一全員xx區(qū)體質(zhì)健康測試,初二xx市體質(zhì)健康抽測,關(guān)系到三好生的審批);組織好冬鍛啟動儀式;冬季越野賽。
14、落實(shí)電子平臺評價工作,班主任、教師、學(xué)生家長參與“學(xué)生綜合素質(zhì)評價”。與學(xué)科活動相結(jié)合,注意收集、整理階段性活動材料,在學(xué)期初、中、末安排上傳材料時間,使評價能真實(shí)、及時反映學(xué)生的成長經(jīng)歷。
15、通過學(xué)校心理健康課程,“沙燕心理網(wǎng)”,校園心理劇,心理拓展活動等多種渠道,為學(xué)生提供交流互助、關(guān)愛他人、心靈成長的平臺;心理教師與年級組加強(qiáng)聯(lián)系,對需要特殊關(guān)愛的學(xué)生給予及時的心理輔導(dǎo),促進(jìn)學(xué)生身心將康成長。
16、堅(jiān)持家訪制度(不低于30%),走進(jìn)學(xué)生家庭,宣傳學(xué)校工作,增進(jìn)學(xué)生、老師、家長的溝通。
17、組織學(xué)生參加體檢,及時反饋結(jié)果,排除安全隱患。
18、做好班級衛(wèi)生、消毒工作,預(yù)防秋季傳染病。
19、加強(qiáng)校內(nèi)、校外安全教育,提高學(xué)生自我保護(hù)意識;組織學(xué)生安全疏散演練。
20、加強(qiáng)財產(chǎn)管理,培養(yǎng)學(xué)生愛護(hù)公共財產(chǎn)的意識和行為。
語文組秋季學(xué)期工作計(jì)劃篇十八
本學(xué)期,我校教學(xué)以深化課堂教學(xué)改革為工作核心,以規(guī)范常規(guī)教學(xué)為基點(diǎn),以信息技術(shù)與學(xué)科教學(xué)的有機(jī)整合的研究、實(shí)踐為重點(diǎn),以以校為本的教師培訓(xùn)為切入點(diǎn),以特色發(fā)展為突破點(diǎn),力爭使學(xué)校教學(xué)工作計(jì)劃得到進(jìn)一步的提升,特提出以下工作計(jì)劃:
提高教學(xué)質(zhì)量,需要我們上上下下以主人翁的精神,對自己提出更高的要求,領(lǐng)導(dǎo)做表率、骨干帶好頭、全員來參與,使各項(xiàng)工作井然有序地高效運(yùn)作,全體教師要團(tuán)結(jié)協(xié)作,拼搏進(jìn)取、視團(tuán)結(jié)為生命,互幫互助講奉獻(xiàn),力求在合作提高自己的整體素質(zhì),凝聚團(tuán)隊(duì)智慧,使學(xué)校各項(xiàng)工作不斷取得新勝利、新發(fā)展。
備課和教學(xué)面向全體學(xué)生,切實(shí)做到為了每一個學(xué)生的發(fā)展而施教;加強(qiáng)教學(xué)研究,狠抓過程落實(shí)。備課、講課、聽課和評課都以新課程為標(biāo)準(zhǔn),教師們利用教研活動時間切磋教學(xué)技術(shù),改革舊的教育教學(xué)理念。讓現(xiàn)在新的教學(xué)理念深入人心,使教學(xué)工作扎實(shí)穩(wěn)步的向前推進(jìn)。
教師教學(xué)常規(guī)本學(xué)期,我們將本著抓過程管理、突出實(shí)效的`原則,讓多媒體最大限度地輔助好課堂教學(xué),對教學(xué)常規(guī)重點(diǎn)做如下要求:
1、備課:備課要完成的主要任務(wù)是制定學(xué)期個人教學(xué)工作計(jì)劃、單元教學(xué)計(jì)劃和課時教學(xué)計(jì)劃(編寫教案)。備課至少要做到通讀全冊教材,熟讀單元教材,精讀課時教材。備課的基本要求是:在鉆研課標(biāo)和教材,研究學(xué)生的基礎(chǔ)上,撰寫教案。做到:內(nèi)容科學(xué)、準(zhǔn)確、全面,結(jié)構(gòu)完整;形式規(guī)范、合理、清楚;詳略得當(dāng),切實(shí)可用。教案應(yīng)具有創(chuàng)新意識,不生搬硬套公共教案,不照搬教參代替教案,不用往年教案代替現(xiàn)行教案;教案在上課前編寫好。具體要求:
(1)各種課型(包括新授課、復(fù)習(xí)課、實(shí)驗(yàn)課、講評課、作文課)都要有書面的教案。電子教案除了要有教材分析、教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)、教學(xué)過程、板書設(shè)計(jì)等傳統(tǒng)教案應(yīng)有的環(huán)節(jié)外,還應(yīng)根據(jù)需要增加具有課件、資料庫、友情鏈接等能夠充分發(fā)揮現(xiàn)代信息技術(shù)優(yōu)勢的新環(huán)節(jié)。
(2)要求重教法、學(xué)法指導(dǎo)的設(shè)計(jì)。針對本班學(xué)生具體情況,教案要有自己個性化的改進(jìn)或創(chuàng)新。
(3)備課要有教師學(xué)期工作計(jì)劃、單元計(jì)劃和課時計(jì)劃。
(4)每節(jié)課要有知識、能力、德育目標(biāo)、重點(diǎn)、難點(diǎn)、學(xué)具等,教學(xué)過程(導(dǎo)入、教學(xué)方法、學(xué)法指導(dǎo)、例題、練習(xí)、歸納、板書設(shè)計(jì)等)、小結(jié)、作業(yè)分類設(shè)計(jì)等。
(5)要有單元教學(xué)后記或反思。
3、作業(yè):日常作業(yè)要求教師本著分類(根據(jù)實(shí)際情況可以分成23類)、適量(小學(xué)科不布置書面作業(yè))、有布置就要有批改的原則,批改要規(guī)范,要求有等級、鼓勵性評價、日期,堅(jiān)決制止有布置不批改的做法;教導(dǎo)處將組織教研組成立教學(xué)常規(guī)評比小組,通過不定期專項(xiàng)檢查、隨堂聽課的同時檢查和學(xué)生家長座談、調(diào)查問卷等形式加大力度檢查教師的教學(xué)常規(guī),尤其要加強(qiáng)備課的檢查,堅(jiān)決杜絕不備課上課的現(xiàn)象。時機(jī)成熟時我們將組織優(yōu)秀教案展。常規(guī)檢查結(jié)果除及時反饋到教師本人外,還將記入教師崗位責(zé)任制考核并予以公示。
語文組秋季學(xué)期工作計(jì)劃篇十九
全面貫徹國家教育方針,堅(jiān)持以育人為根本宗旨,依法治校,深化教育教學(xué)改革,科學(xué)管理,緊緊團(tuán)結(jié)和依靠教職員工,全面推進(jìn)素質(zhì)教育,提高教育教學(xué)質(zhì)量,努力辦人民滿意學(xué)校。
(一)完善學(xué)校的規(guī)章制度。
本學(xué)期著重完善班主任職級制度、規(guī)范教代會章程等。
(二)加強(qiáng)德育管理工作。
1、德育工作常規(guī)化,習(xí)慣養(yǎng)成細(xì)節(jié)化。
(1)、班主任隊(duì)伍的常規(guī)管理與建設(shè)。
班主任是班級實(shí)施德育大綱的直接組織者和領(lǐng)導(dǎo)者,加強(qiáng)班主任隊(duì)伍管理,全面執(zhí)行班主任考核制度;精心組織每月的班主任工作例會,采用交流、研討、讀書筆記等多種方式提高隊(duì)伍的管理水平;創(chuàng)造條件給班主任提供培訓(xùn)和學(xué)習(xí)的機(jī)會,鼓勵班主任多撰寫德育論文,各班主任以雜志《班主任之友》為主要閱讀書刊,開展讀書活動,完成每月250字、每個學(xué)期1000字的讀書筆記、寫一篇管理學(xué)生的案例。注重發(fā)現(xiàn)和培養(yǎng)一批有開拓意識、奉獻(xiàn)精神、愛崗敬業(yè)的市、城區(qū)、校級先進(jìn)班主任,建立一支優(yōu)秀班主任隊(duì)伍。
(2)、班級的常規(guī)管理。
加強(qiáng)班級日常管理,從培養(yǎng)學(xué)生自我教育,自我管理的能力入手,進(jìn)行年級系列化教育,進(jìn)一步完善班級常規(guī)工作的考核,繼續(xù)用量化評比方式檢查班級的出勤、紀(jì)律、衛(wèi)生、學(xué)習(xí)、儀容儀表、活動等各方面的表現(xiàn),做到每周反饋一次。
(3)、內(nèi)宿的常規(guī)化管理。
繼續(xù)完善內(nèi)宿管理檔案、建立內(nèi)宿管理常規(guī)條例,確保內(nèi)宿管理的質(zhì)量。加強(qiáng)生活老師管理及培訓(xùn),運(yùn)用生活老師的管理,促進(jìn)內(nèi)宿生的自理能力、行為習(xí)慣得到提高。
2、豐富德育活動,拓展德育途徑。
秋季學(xué)期,擬從以下幾個方面加強(qiáng)校園文化建設(shè):
(1)、督促團(tuán)委完善廣播室。
(2)、發(fā)揮校園文化長廊作用。
(3)、繼續(xù)規(guī)范教室宿舍內(nèi)部布置,力爭讓一個規(guī)范有序的教室宿舍呈現(xiàn)在師生們的面前。
(4)、開展豐富多彩的校園文化活動。結(jié)合學(xué)校的具體工作,適時開展活動,豐富學(xué)生校園生活,進(jìn)行德育滲透。
(5)、完善家長學(xué)校,開好家長會,充分發(fā)揮家長在學(xué)校教育教學(xué)中的作用。擬在9月份對初一家長進(jìn)行開班上課,同時召開初三家長會議,促進(jìn)學(xué)校中考備考工作的開展。11月份召開家長會一次,完善家長委員會,每班推選3名家長代表參加。
4、組織開展志愿者活動。
學(xué)校成立由黨員和團(tuán)員志愿者服務(wù)隊(duì),定期開展志愿者服務(wù)。
5、加強(qiáng)德育科研工作,提高德育隊(duì)伍素質(zhì)。
班主任是德育活動的主力軍,政教處組織班主任結(jié)合學(xué)校文化建設(shè)主題和本年度德育培養(yǎng)目標(biāo),圍繞班主任工作基本規(guī)范工作流程;學(xué)生心理健康教育指導(dǎo);班級活動設(shè)計(jì)與組織;班級管理方法與創(chuàng)新等專題開展研討活動。
(三)加強(qiáng)教學(xué)科研管理工作。
1、嚴(yán)格落實(shí)教師考勤制度,教師請假制度和教師師德考核制度。對教師上課及各種會議、活動等進(jìn)行考勤。按常規(guī)工作量擬定教學(xué)分工,臨時調(diào)整課時,安排臨時代課工作。對不遵守教師職業(yè)道德,體罰或變相體罰學(xué)生等行為實(shí)行師德考核一票否決。
2、落實(shí)教學(xué)常規(guī)。
(1)、通過多深入課堂,分批組織老師參與備課、上課、作業(yè)批改、考試等教學(xué)各環(huán)節(jié)的檢查反饋,摸清我校教學(xué)各方面的情況,有的放矢地加強(qiáng)教學(xué)常規(guī)管理,切實(shí)做好每次大考的質(zhì)量分析,總結(jié)優(yōu)勢科目的好經(jīng)驗(yàn)加以推廣,對后進(jìn)的科目及老師要做好反思,努力提高教學(xué)質(zhì)量。
(2)、以我校第一屆“讀書節(jié)”活動為契機(jī),組織好“讀書征文比賽”、“讀書書法比賽”、“課堂教學(xué)開放日”等活動,營造濃厚的學(xué)習(xí)氛圍,促進(jìn)學(xué)校的發(fā)展。
象、定時間、定地點(diǎn)。強(qiáng)調(diào)整個教學(xué)過程,特別注意打好堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ),研究歷年的中考信息,明確方向,為下學(xué)期的總復(fù)習(xí)做好充分的準(zhǔn)備。
3、組織開展語文、數(shù)學(xué)、化學(xué)等科目的“高效課堂”探究課;讓外出學(xué)習(xí)的老師上匯報課,推動我校新一輪的課堂教學(xué)改革的探究活動深入開展。
4、做好學(xué)籍管理工作。
按照上級對學(xué)生學(xué)籍管理工作要求,認(rèn)真做好學(xué)生學(xué)籍錄入和學(xué)生流動情況等登記工作。
5、培育教研先進(jìn)個人和集體,完善骨干教師管理制度。
教學(xué)質(zhì)量是學(xué)校教育的生命線,開展教科研活動,以教科研促進(jìn)教師專業(yè)化成長和教育教學(xué)質(zhì)量提升。繼續(xù)開展同課異構(gòu)活動和師徒結(jié)對活動,落實(shí)一帶一工程。完善骨干教師管理制度,骨干教師培養(yǎng)實(shí)行分層培養(yǎng),形成骨干教師梯隊(duì)。
6、加強(qiáng)對市立項(xiàng)課題和城區(qū)立項(xiàng)課題的指導(dǎo)和管理。
(四)安全穩(wěn)定工作。
1、通過學(xué)生自我教育、自我管理,使學(xué)生樹立安全意識,重視學(xué)生的交通安全教育,加強(qiáng)防范意識教育,創(chuàng)建安全文明的校園。安全教育和管理納入到班主任評價中。
2、期初做好安全隱患排查工作,做到安全隱患早發(fā)現(xiàn)早解決,堅(jiān)決杜絕隱患發(fā)生。
3、協(xié)調(diào)公安、消防、工商、城管等部門,整頓好校園周邊,優(yōu)化環(huán)境保障師生安全。
4、層層簽訂安全責(zé)任狀。
(五)體育衛(wèi)生工作。
1、堅(jiān)持每天的大課間活動,督促兩操按時進(jìn)行。
2、認(rèn)真組織好學(xué)校體育活動,加強(qiáng)體育器材管理,各年級組要加強(qiáng)訓(xùn)練,培養(yǎng)好體育尖子,為校運(yùn)動會取得優(yōu)異成績打好基礎(chǔ)。
3、落實(shí)《國家學(xué)生體質(zhì)健康標(biāo)準(zhǔn)》,分年級開展有特色的體育活動。要認(rèn)真組織好興趣小組,從學(xué)校實(shí)際出發(fā),精心組織,做到定目標(biāo)、定地點(diǎn)、定時間、定檢查制度。開好衛(wèi)生健康教育課,開展衛(wèi)生宣傳活動,教師要重視對學(xué)生良好衛(wèi)生習(xí)慣的養(yǎng)成教育,建立健全學(xué)生健康檔案,為確保學(xué)生身心健康發(fā)展奠定基礎(chǔ)。
(六)黨務(wù)工作、工會工作、后勤工作、計(jì)生工作、國防教育工作。
1、加強(qiáng)對黨員干部的教育、管理,組織好“兩會一課”活動。
2、按上級要求開展各種活動,做好常規(guī)黨務(wù)工作。
3、組織好年度教代會,開展教職員工文體活動,加強(qiáng)對教師健身活動的指導(dǎo)。
4、做好服務(wù)育人工作,認(rèn)真執(zhí)行有關(guān)的總務(wù)工作制度。定期對學(xué)校的校舍、電器進(jìn)行安全檢查;積極開展美化校園、亮麗校園的活動;積極配合施工單位做好項(xiàng)目建設(shè);繼續(xù)推進(jìn)征地工作。
5、建立健全教職工計(jì)劃生育檔案管理制度,做好相關(guān)資料檔案的建立和規(guī)范工作,做到計(jì)生工作檔案齊全。實(shí)現(xiàn)計(jì)劃生育工作的規(guī)范化、制度化。
語文組秋季學(xué)期工作計(jì)劃篇二十
本學(xué)期我擔(dān)任六(3)班語文教學(xué)工作,現(xiàn)將本學(xué)科教學(xué)工作設(shè)定計(jì)劃如下:
本班是我新接手的班級,分別由來自五所不同小學(xué)的學(xué)生組成,成績參差不齊。從上學(xué)期期末考試成績來看,學(xué)生整體水平一般,優(yōu)秀率18%,及格率70%。學(xué)生具體情況還有待開學(xué)后逐步摸清。
本冊教材共分八組,依次是:感受自然、祖國在我心中、心靈之歌、珍愛我們的家園、初識魯迅、輕叩詩歌的大門、人與動物、藝術(shù)的魅力,除去第六單元,共有二十八篇課文,精讀課文、略讀課文各十四篇。
第一單元:培養(yǎng)學(xué)生熱愛自然之美的情操,品味優(yōu)美的語言,豐富語言積累。引導(dǎo)學(xué)生細(xì)心觀察大自然,體會作者如何進(jìn)行觀察展開聯(lián)想和想象,表達(dá)自己獨(dú)特的感受。
第二單元:讓學(xué)生通過讀書感受愛國之情,感受中華兒女的愛國情懷,為祖國的日益強(qiáng)大感到驕傲。同時在讀懂課文的基礎(chǔ)上,體會關(guān)鍵詞句在表情達(dá)意方面的作用。
第三單元:體會真情帶給人們的感動,樹立講誠信,動真情,樂于用自己的愛心幫助別人的品質(zhì)。學(xué)習(xí)作者通過環(huán)境描、人物心理活動等方面的描寫,刻畫人物形象。
第四單元:感悟人類生存與自然的密切關(guān)系,懂得珍惜資源,保護(hù)環(huán)境。學(xué)習(xí)本組課文,注意把握主要內(nèi)容,聯(lián)系實(shí)際,深入思考。同時,積極行動起來,為了我們家園的美好明天,盡自己的一份力量。
第五單元:通過學(xué)習(xí)魯迅的作品及回憶魯迅的文章,從正面、側(cè)面不同的角度認(rèn)識魯迅。注意體會含義深刻的句子,并繼續(xù)學(xué)習(xí)描寫人物的方法。
第六單元:綜合性學(xué)習(xí),輕叩詩歌的大門,更多地了解詩歌、搜集詩歌、欣賞詩歌,也可以試著寫一寫。
第七單元:本組課文向我們講述了發(fā)生在人與動物、動物與動物之間的感人故事,展示了動物豐富的感情世界。學(xué)習(xí)時,注意體會課文表達(dá)的情感。
第八單元:走進(jìn)藝術(shù)的百花園,欣賞各種藝術(shù)形式的美,感受藝術(shù)的魅力,受到美的熏陶,培養(yǎng)熱愛藝術(shù)的情操。同時學(xué)習(xí)作者展開聯(lián)想和想象進(jìn)行表達(dá)的方法。
1、認(rèn)真?zhèn)湔n上課。
在備課方面,我要注重對教材的鉆研,切實(shí)加強(qiáng)課堂研究,避免上課馬虎,然后搞題海戰(zhàn)術(shù)的做法。
上課方面,我要加強(qiáng)課堂管理,督促學(xué)生形成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣;教學(xué)時以情感人,以飽滿的熱情和教學(xué)藝術(shù)點(diǎn)燃學(xué)生學(xué)習(xí)情感,形成規(guī)范、和諧的課堂氛圍。
2、重視識字和積累。在課堂教學(xué)中對生字新詞經(jīng)常進(jìn)行聽寫、運(yùn)用等訓(xùn)練,對于課文中需要背誦的內(nèi)容將老師考和小組長考相結(jié)合,同時經(jīng)常鞏固舊的知識。
3、立足于課堂培養(yǎng)閱讀能力。精讀課的教學(xué)中,根據(jù)教材特點(diǎn)指點(diǎn)學(xué)習(xí)方法;略讀課的教學(xué),放開手,讓學(xué)生運(yùn)用在精讀課中學(xué)到的方法自主學(xué)習(xí),培養(yǎng)學(xué)生的基本閱讀能力。
4、注意書寫訓(xùn)練,要求使用鋼筆書寫,有一定的速度,重質(zhì)量輕數(shù)量,提高書寫能力。
5、在閱讀教學(xué)中引導(dǎo)學(xué)生積累、運(yùn)用范文的語言,學(xué)習(xí)范文的寫作方法,并能遷移運(yùn)用到習(xí)作中來。
語文組秋季學(xué)期工作計(jì)劃篇二十一
為全面貫徹國家教育方針,認(rèn)真落實(shí)上級的有關(guān)決定,樹立危機(jī)意識,全面推進(jìn)素質(zhì)教育,全面推進(jìn)教育改革發(fā)展,全面提高教育教學(xué)質(zhì)量。狠抓教學(xué)常規(guī)和教研工作,營造良好的教學(xué)氛圍,培育和造就高素質(zhì)的教師隊(duì)伍,加強(qiáng)教風(fēng)和學(xué)風(fēng)建設(shè),認(rèn)真總結(jié)這些年來的教育教學(xué)工作得失。特作本計(jì)劃:
以貫徹落實(shí)黨的教育方針??嘧之?dāng)頭,實(shí)干興校,全面實(shí)施素質(zhì)教育,堅(jiān)持依法治校,全面貫徹教育方針,繼續(xù)努力提高我校教育教學(xué)質(zhì)量。
1、加強(qiáng)職業(yè)道德建設(shè),提高教師整體素質(zhì)。
2、抓規(guī)范,嚴(yán)格學(xué)校管理規(guī)范化、科學(xué)化、提高管理水平。
3、抓改革,進(jìn)行以“提高課堂教學(xué)質(zhì)量”為內(nèi)容的改革,以改革促發(fā)展。
1、加強(qiáng)教師隊(duì)伍建設(shè),提高教師的思想政治素質(zhì)和業(yè)務(wù)水平。
全面貫徹國家教育方針,全面實(shí)施素質(zhì)教育,教師是關(guān)鍵。因?yàn)楹玫慕逃齼?nèi)容,完善的教育方式,理想的教育方法,靠教師去實(shí)施。以狠抓師德、師風(fēng)建設(shè),樹教師新形象,通過定期和不定期的業(yè)務(wù)和政治學(xué)習(xí),樹立教書育人的責(zé)任感和使命感,提高教師依法治教的能力和水平。
2、完善制度、狠抓落實(shí)、加強(qiáng)管理、提高效率教學(xué)管理的實(shí)質(zhì)在于管理者憑借教師的智慧和才能,充分調(diào)動教師的積極性,主動性和創(chuàng)造性,以實(shí)現(xiàn)提高教學(xué)質(zhì)量和學(xué)生整體素質(zhì)水平的目標(biāo),一流的學(xué)校需要一流的管理,一流的管理離不開科學(xué)規(guī)范的制度,只有形成團(tuán)結(jié)、協(xié)作的發(fā)展態(tài)勢。教育教學(xué)質(zhì)量的提高才有可能,所以完善和制度規(guī)范與科學(xué)的考核制度,是提高教師素質(zhì),激勵教師努力工作的重要保證。
3、加強(qiáng)對青年骨干教師的培養(yǎng)。
4、加強(qiáng)安全教育,培養(yǎng)學(xué)生安全意識。
5、加強(qiáng)民主法制教育,定期舉行法律知識講座,結(jié)合熱點(diǎn)問題進(jìn)行典型案例教育,讓學(xué)生知法、懂法、守法,做遵紀(jì)守法的合格小公民。
6、本學(xué)期繼續(xù)地進(jìn)行“文明班級”和“文明宿舍”評選活動,完善考核評比辦法,發(fā)揮文明班級的帶頭作用。促進(jìn)良好學(xué)風(fēng)的形成。
7、切實(shí)加強(qiáng)體、衛(wèi)、藝工作,培養(yǎng)學(xué)生體質(zhì),提高學(xué)生審美鑒賞能力,培養(yǎng)學(xué)生綜合素質(zhì)。
1、提前寫好切實(shí)可行的教案。
2、規(guī)范作業(yè)要求,減輕學(xué)生課業(yè)負(fù)擔(dān)。
3、強(qiáng)化課外輔導(dǎo),培養(yǎng)優(yōu)秀學(xué)生。
4、抓好期中和年末考試工作。
5、做好年末總結(jié)工作。
1、初一繼續(xù)以遵守《中學(xué)生日常行為規(guī)范》和《龍車中學(xué)的學(xué)生量化管理》為重點(diǎn);初二以學(xué)生具有高度的組織性、紀(jì)律性,學(xué)會自律自重為重點(diǎn);初三以樹立遠(yuǎn)大理想,學(xué)好知識和必備技能報效祖國為重點(diǎn)。同時還要突出抓好兩個方面的工作:
1、不斷完善德育管理體系段考前召開全校學(xué)生家長會,家長會采取分班級進(jìn)行,由各班主任主持召開,相關(guān)科任老師要到場并認(rèn)真分析本班級每一個學(xué)生的優(yōu)、缺點(diǎn)及時向家長反饋信息。對尖子生和問題學(xué)生多的學(xué)生進(jìn)行家訪,充分發(fā)揮家訪的作用。努力使學(xué)校、家庭、社會教育形成一個整體,產(chǎn)生良好的育人效果,簽訂安全責(zé)任書。
2、繼續(xù)加強(qiáng)班主任隊(duì)伍建設(shè)。我們將繼續(xù)堅(jiān)持班主任月例會制度。政教處主持每月召開一次班主任工作會議,總結(jié)階段性德育工作經(jīng)驗(yàn),建立有效的考核機(jī)制??朔嘀魅喂ぷ鞯碾S意性,充分調(diào)動班主任工作的積極性。
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