外科實(shí)習(xí)總結(jié)（實(shí)用14篇）

總結(jié)能夠使我們更清晰地了解自己在工作和學(xué)習(xí)中的表現(xiàn)和成果?？偨Y(jié)應(yīng)該圍繞主題展開，避免離題和跑題。以下是一些優(yōu)秀的總結(jié)范文，希望能給大家?guī)硪恍┧伎己蛦⑹尽?/p>

外科實(shí)習(xí)總結(jié)篇一

**年**月，我來到xx工傷康復(fù)醫(yī)院進(jìn)行為期近8個月的實(shí)習(xí)。經(jīng)過的學(xué)習(xí)和老師的教誨，我已具備了步入社會的基本條件，以下就是我的幾點(diǎn)體會。

1、注重實(shí)習(xí)“方法”的學(xué)習(xí)。工傷康復(fù)醫(yī)院以成人康復(fù)為主，分為骨科康復(fù)、神經(jīng)康復(fù)和燒傷康復(fù)三大版塊。由于我的實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)護(hù)理實(shí)習(xí)小結(jié)，在這里可以充分展示和狠抓基本技能訓(xùn)練，找出相同病種不同病歷的共同點(diǎn)（如脊髓損傷和偏癱病人就是好的例子），并且可以普外科醫(yī)生專題學(xué)習(xí)法，針對一種病，從康復(fù)評定、治療再到評定，系統(tǒng)的結(jié)合基礎(chǔ)醫(yī)學(xué)、臨床醫(yī)學(xué)和康復(fù)骨科護(hù)理實(shí)習(xí)小結(jié)，勤學(xué)好問、舉一反三，還可以寫好實(shí)習(xí)日記和科室小結(jié)。**省立醫(yī)院血管外科治療師的一對一訓(xùn)練給了我在學(xué)習(xí)中工作，在工作中求進(jìn)步的護(hù)理實(shí)習(xí)小結(jié)。醫(yī)院的圖書館的專業(yè)書籍和資料給我提供了良好的北京天壇醫(yī)院腦外科場所和求知的平臺，而我則應(yīng)該充分利用資源，學(xué)會善于把握。

2、具備康復(fù)治療師應(yīng)有的素質(zhì)。經(jīng)常會有病人問我：“你們康復(fù)醫(yī)生跟臨床醫(yī)生真不一樣，你們天天幫我們動手動腳難道不累嗎？”我對著他們笑笑，心里想：我們和臨床醫(yī)生的目標(biāo)是一樣的，愛因斯坦說過：“熱愛是最好的老師”，這點(diǎn)在醫(yī)院康復(fù)治療師的身上得到了很好的體現(xiàn)。所以首要的是要熱愛自己的專業(yè)，每一次康復(fù)部的業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)基本上都是滿滿的'，治療師的提問和授課都說明他的那種虛心求學(xué)的態(tài)度，嚴(yán)謹(jǐn)?shù)墓ぷ髯黠L(fēng)和求是的科學(xué)態(tài)度。都是值得我學(xué)習(xí)和去做的。在8個月里我沒看到有一個治療師上班遲到早退的，在治療病人時一個接一個，認(rèn)真對待，還要給我們講知識，充分體現(xiàn)了他們勇于吃苦的精神和良好的思想品質(zhì)。

3、學(xué)會能夠解決問題的能力。在實(shí)習(xí)中我們擁有實(shí)習(xí)生和醫(yī)生的雙重身份。對于醫(yī)院病人的現(xiàn)狀和預(yù)后，大部分都是比較差的，尤其是sci、hi、cva、燒傷的病人，都存在著心理問題，而醫(yī)院的病人以青壯年居多，還會把我們當(dāng)成好朋友，說些心里話。面對這些患者，我們要清楚自己處于一個怎樣的位置，你將如何回答他，回答他以后特會有什么想法，將給他帶來什么樣的問題，是好是壞？卻值得我們?nèi)ニ伎?，說話就要負(fù)責(zé)任。這是做醫(yī)生的原則。因此，在老師的教導(dǎo)下和自己的切身體會，我們一定要學(xué)會善于察顏觀色，與病人的交流能力和處于突發(fā)事故或情況的應(yīng)急能力，以及邏輯思維能力。更應(yīng)該懂得這方面的知識、法律法規(guī)等。如工傷病人咨詢工傷認(rèn)知和賠償?shù)葐栴}。說明要學(xué)會正確處理好醫(yī)患關(guān)系，使患者得到最大的康復(fù)。

4、勇于嘗試和創(chuàng)新，工傷康復(fù)醫(yī)院是全國第一家?？瓶祻?fù)醫(yī)院，是一個大膽的嘗試而且獲得成功，這就是好比我們在工作中創(chuàng)新，去嘗試用新的方法去治療病人，當(dāng)然這是經(jīng)驗(yàn)積累和通過理論的結(jié)果，這種方法對患者沒有副作用和負(fù)面影響。年青人正值創(chuàng)業(yè)和學(xué)習(xí)能力的高峰階段。我應(yīng)該抓好專業(yè)基本功，理論聯(lián)系實(shí)踐，結(jié)合現(xiàn)狀，提高科研能力和技術(shù)水平。

需要總結(jié)的還有很多，我將堅(jiān)持不懈地去理解，去學(xué)會，實(shí)習(xí)結(jié)束，意味著步入社會的開始。在今后的日子里，我會以這次實(shí)習(xí)經(jīng)驗(yàn)來完善自身，做好今后的工作。

外科實(shí)習(xí)總結(jié)篇二

在肝膽科一個月的實(shí)習(xí)已經(jīng)結(jié)束了，還記得剛到肝膽科的時候，對一切都是那么的陌生，有一種茫然感。

到科室報(bào)道后，主帶老師把我們帶到了護(hù)士站。

肝膽外科，其實(shí)就是感染肝，也就是話說的傳染肝，這里全是些乙肝、丙肝、腮腺炎、肝硬化、肝癌、肺部感染、肺結(jié)核、胸膜炎、肝硬化晚期、上消化道出血等患者。

自己感覺在這個科里感觸還是比較多的。

在這個科里，了解到該科是肺結(jié)核、流行出血熱重病肝炎患者比較多。

所以，為了保護(hù)自己以及他人，在感染科都應(yīng)戴口罩、勤洗手，防止交叉感染。

在一個多月的實(shí)習(xí)期間，我?guī)缀鯖]有遲到早退過，對病人態(tài)度良好，也有遇到比較矯情和刁蠻的病人，但我都學(xué)會了微笑，沉著面對，畢竟這里不是第一個科室，我已經(jīng)收益很多，成長很多。

不過，在這里，學(xué)到了許多一些根本的.操作，穩(wěn)固了原來的知識和護(hù)理操作，比方，霧化、量血壓、靜脈輸液、肌肉注射、皮內(nèi)注射、采集血標(biāo)本、配皮試液、配藥水、換藥的順序以及對一些藥理做用的穩(wěn)固及了解，特殊藥的滴速等等，不過最重要的還是與患者的溝通，讓患者相信自己。

其實(shí)護(hù)士的工作有點(diǎn)累，不過也充滿著快樂，盡管在未來臨床之前也有所感悟，不是真正進(jìn)入病房，感觸就更多了。

確實(shí)，護(hù)士的工作很零碎，很雜亂，還可以說是很低很久，可是透過多數(shù)人的不理解，更能表達(dá)護(hù)士，醫(yī)生的獨(dú)特魅力。

外科實(shí)習(xí)總結(jié)篇三

白駒過隙，我于xxxx年x月從大學(xué)畢業(yè)來到xx大家庭――xx供電局工作已整整一年了。光陰似箭，一年的實(shí)習(xí)時間很快就過去了，我先后經(jīng)歷了嚴(yán)格而充實(shí)的新職工入企教育培訓(xùn)、省網(wǎng)公司集訓(xùn)、本局專業(yè)技術(shù)知識封閉培訓(xùn)后，又到線路管理所、變電管理所、電力設(shè)計(jì)咨詢公司、城區(qū)供電分局四個生產(chǎn)部門實(shí)習(xí)，感受很深，收獲頗豐。

回顧這一年的歷程，在各級領(lǐng)導(dǎo)的教導(dǎo)和培養(yǎng)下，在老同志和同事們的關(guān)心和幫忙下，在xx文化的熏淘下，我從一個懵懵懂懂、青澀的大學(xué)畢業(yè)生逐步成長為一名xx大家庭中的新時代員工，順利地完成了從學(xué)生向xx職工自我主角的轉(zhuǎn)變過程。在這一年的實(shí)習(xí)期里，不論在哪一個生產(chǎn)部門，我接觸到的都是電力系統(tǒng)最基層的生產(chǎn)第一線職工，從他們身上我學(xué)習(xí)到了很多東西，不但有電力系統(tǒng)專業(yè)基礎(chǔ)知識和生產(chǎn)現(xiàn)場實(shí)際操作技能，還有他們那種敬業(yè)愛崗、奮力拼搏、刻苦鉆研、團(tuán)結(jié)協(xié)作、優(yōu)質(zhì)服務(wù)、無私奉獻(xiàn)，這些對我來說這簡直就是一筆終身受益的寶貴財(cái)富。

第一，經(jīng)過對xx方略的系統(tǒng)學(xué)習(xí)后，我深感xx公司是一個大型的中央企業(yè)，優(yōu)秀的企業(yè)文化并將xx公司打造成為經(jīng)營型、服務(wù)型、一體化、現(xiàn)代化的國內(nèi)、國際企業(yè)戰(zhàn)略目標(biāo)的基礎(chǔ)。自己在參加工作之前，應(yīng)對我國嚴(yán)峻的就業(yè)形勢，我認(rèn)為只要參加了工作，好好干好自己的本職工作，解決溫飽問題就算是一名合格的公民就行了。透過新員工入企教育培訓(xùn)和對xx方略的深入學(xué)習(xí)之后，我接觸到了xx優(yōu)秀的企業(yè)文化，它包含了公司的宗旨、使命、戰(zhàn)略目標(biāo)、發(fā)展思路、主題形象、企業(yè)理念等都是xx公司這個世界xx強(qiáng)企業(yè)濃縮的各項(xiàng)管理精華，讓我的思想也得到升華，更是通過學(xué)習(xí)具體的事例和工作的經(jīng)歷，使我深刻的感受到xx人的職責(zé)和義務(wù)，感受到xx方針“主動承擔(dān)社會職責(zé)，全力做好電力供應(yīng)”的內(nèi)涵，繼續(xù)深入學(xué)習(xí)踐行xx文化是我今后工作的一個重要資料。

個性美。敬業(yè)愛崗精神將是我一生受用不盡的寶貴財(cái)富，今后在任何工作崗位上都會將它發(fā)揚(yáng)、繼承下去。

第三，透過這一年的輪崗實(shí)習(xí)，我感受到學(xué)習(xí)將是我終生的課題。如何將自己在學(xué)校學(xué)習(xí)的理論知識運(yùn)用到工作中，并且查缺補(bǔ)漏，苦學(xué)不熟悉的電力專業(yè)知識，這是我一向鉆研的問題。由于我是學(xué)習(xí)文科專業(yè)的，在實(shí)習(xí)期間每到一個部門和班組我都勤奮學(xué)習(xí)其電力相關(guān)的專業(yè)技能知識，認(rèn)定學(xué)習(xí)是終身的事業(yè)，“在工作中學(xué)習(xí)、在學(xué)習(xí)中工作”一向是我堅(jiān)持的理念。在跟隨線路工人到現(xiàn)場實(shí)際工作中，我學(xué)習(xí)了很多電力設(shè)施基本的知識，認(rèn)識了各種電桿桿型、了解了組成線路的各個部件等等知識；在龍山變電站，我透過查看資料及觀察變電人員操作，了解了變電站的組成和設(shè)備，以及“兩票三制”的重要、操作的安全措施和各種危險點(diǎn)預(yù)防控制措施等等；在設(shè)計(jì)咨詢公司，透過實(shí)際描圖和曬圖紙，我學(xué)會cad軟件的基本操作，體會了曬圖機(jī)的操作以及設(shè)計(jì)工作的整套流程；在電力客戶服務(wù)中心實(shí)習(xí)的.半年時間里，更是認(rèn)真學(xué)習(xí)書本上電力系統(tǒng)的基本知識，還有用電業(yè)務(wù)受理的專業(yè)技能知識，做到應(yīng)對客戶能夠解答大部分的基本用電疑問，已能受理用電方面的基本業(yè)務(wù)接洽工作。但是我要掌握的知識還遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠，需要學(xué)習(xí)的知識和技能還有很多，要做好今后的工作，就需要加倍的努力，只有刻苦學(xué)習(xí)、深刻鉆研、并且多實(shí)踐，才能更早的“出真知”。

第四，透過一年的學(xué)習(xí)實(shí)踐，我看到了電力職工團(tuán)結(jié)協(xié)作精神是干好各項(xiàng)工作的關(guān)鍵。團(tuán)結(jié)就是力量，這句至理名言深刻的闡述了我們工作中一種重要的精神。任何工作都離不開大家的合作，所謂“滴水不成海，獨(dú)木難成林”，南方電網(wǎng)公司作為世界xx強(qiáng)之一的企業(yè)，更是需要所有xx人的努力，xx方略的團(tuán)隊(duì)理念就言簡意賅的闡述了團(tuán)結(jié)協(xié)作的必要性和重要性。我們一開始實(shí)習(xí)，首先就是方略，感受xx文化，對于團(tuán)隊(duì)理念就有了初步的認(rèn)識，再結(jié)合我之前在學(xué)校學(xué)生會工作和大學(xué)在企業(yè)實(shí)習(xí)期間的體會，更加深刻的理解團(tuán)結(jié)協(xié)作的重要性。在這一年實(shí)習(xí)中，每到一個部門和班組，我都感受到這種和諧的團(tuán)結(jié)精神，個性是基層生產(chǎn)班組，很多工作任務(wù)都是需要很多人協(xié)作才能完成的，比如在變電站生產(chǎn)現(xiàn)場的實(shí)際倒閘操作中，變電運(yùn)行人員務(wù)必進(jìn)行唱票、復(fù)誦等程序正確無誤后才能操作，正是這種團(tuán)結(jié)協(xié)作、互相支持的精神鼓舞大家出色完成各項(xiàng)任務(wù)。

外科實(shí)習(xí)總結(jié)篇四

本人通過半年多的護(hù)理工作實(shí)習(xí)成果，在帶教老師的盡心指導(dǎo)與耐心帶教下，認(rèn)真學(xué)習(xí)《處理?xiàng)l例》及其法律法規(guī)，認(rèn)真做好社區(qū)護(hù)士實(shí)習(xí)小結(jié)，并積極參加醫(yī)院組織的護(hù)理?xiàng)l例培訓(xùn)。

通過屢次參加護(hù)理人員學(xué)習(xí)，通過學(xué)習(xí)使我意識到，法律制度日益完善，人民群眾法制觀念不斷增強(qiáng)，依法辦事、依法保護(hù)自身的合法權(quán)益已成為人們的共鳴，現(xiàn)代護(hù)理質(zhì)量觀念是全方位、全進(jìn)程的讓病人中意，這是人們對醫(yī)療護(hù)理服務(wù)提出更高、更新的需求，因此豐富法律知識，增強(qiáng)安全保護(hù)意識，并且可以使護(hù)理人員懂法、用法、依法減少的產(chǎn)生。理論水平與實(shí)踐水平有了一定提高。

在實(shí)習(xí)進(jìn)程中，本人嚴(yán)格遵照醫(yī)院規(guī)章制度，認(rèn)真實(shí)行實(shí)習(xí)護(hù)士職責(zé)，嚴(yán)格要求自己，尊重師長，團(tuán)結(jié)同學(xué)，關(guān)心病人，不遲到，不早退，踏實(shí)工作。

努力做到護(hù)理工作規(guī)范化，技能服務(wù)優(yōu)質(zhì)化，基礎(chǔ)護(hù)理靈活化，愛心活動常常化，將理論與實(shí)踐相結(jié)合，并做到理論學(xué)習(xí)有計(jì)劃，有重點(diǎn)，護(hù)理工作有措施，有記錄，實(shí)習(xí)期間，始終以“愛心，仔細(xì)，耐心”為基本，努力做到“眼勤，手勤，腳勤，嘴勤”，想病人之所想，急病人之所急，全心全意為患都提供優(yōu)質(zhì)服務(wù)，建立了良好的醫(yī)德醫(yī)風(fēng)。

在各科室的實(shí)習(xí)工作中，能規(guī)范書寫各類護(hù)理文書，及時完成交接班記錄，并做好病人出入院評估護(hù)理和健康宣教，能做好各科常見病，多發(fā)病的護(hù)理工作，認(rèn)真實(shí)行無菌操作規(guī)程，能做好術(shù)前準(zhǔn)備指導(dǎo)，并完成術(shù)中，術(shù)后護(hù)理及視察。

在工作中，發(fā)覺問題能認(rèn)真分析，及時解決，能熟練進(jìn)行內(nèi)，外，婦兒及重癥監(jiān)護(hù)等各項(xiàng)護(hù)理操作，嚴(yán)格實(shí)行三查七對，同時，本人積極參加各類病例討論和學(xué)術(shù)講座，不斷豐富自己的'業(yè)務(wù)知識，通過學(xué)習(xí)，對整體護(hù)理技術(shù)與病房管理知識有了更全面的認(rèn)識和了解。

通過半年多的實(shí)習(xí)，本人理論水平和實(shí)踐水平都有所提高，在今后的工作中，本人將連續(xù)努力，牢記護(hù)士職責(zé)，認(rèn)真寫好社區(qū)護(hù)士實(shí)習(xí)小結(jié)，不斷加強(qiáng)思想學(xué)習(xí)與業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)，全面提高自身綜合水平，為患者提供優(yōu)質(zhì)服務(wù)。

外科實(shí)習(xí)總結(jié)篇五

通過1個多月的口腔修復(fù)科的實(shí)習(xí)，期間始終保持謙遜與不恥下問的態(tài)度，在習(xí)慣了醫(yī)院的繁忙，緊湊的工作氛圍的同時，更多的是口腔臨床工作給予我的滿足感和興趣感，在這個過程中，我不斷領(lǐng)悟和學(xué)習(xí)著。實(shí)習(xí)期間，在帶教老師的耐心指導(dǎo)和鼓勵下，經(jīng)過自己一段時間的觀摩和摸索，能較為熟練的運(yùn)用所學(xué)完成口腔修復(fù)體的設(shè)計(jì)和修復(fù)后出現(xiàn)問題的處理，能較為準(zhǔn)確的對常見的牙頜畸形作出診斷和正畸復(fù)診的熟練操作，工作日漸理清頭緒，逐日步入了正軌。更懂得了“聞道有先后，術(shù)業(yè)有專攻”的道理，不斷成長，不斷進(jìn)步，理論和技術(shù)更為完善。

然而，作為一名醫(yī)生，甚至說醫(yī)學(xué)生而言，我懷著十分激動的心情進(jìn)入臨床實(shí)習(xí)。作為一名口腔醫(yī)學(xué)生，與臨床不同的是，口腔需要操作，所以，盡管是一名實(shí)習(xí)醫(yī)生，然而，我們卻可以在上級醫(yī)生的指導(dǎo)下，單獨(dú)從事醫(yī)療活動。在門診的實(shí)習(xí)，每天我上班都十分開心，雖然有時會遇到不開心的事，可是我都會藏在心里。一個有城府的人，一個穩(wěn)重的人，很多事是不會表現(xiàn)在臉上的。別人看我怎么每天都嘻嘻哈哈的，但是我知道，其實(shí)，我不是。我還記得20xx年春節(jié)我去高中看我的老師，她對我說“你變得成熟了”。其實(shí)現(xiàn)在想起來，那時的我還沒有，因?yàn)楹芏嗍履菚r不懂，可現(xiàn)在，我懂，而且我很透徹。

不管是作為一名醫(yī)生或是一名軍人，像我們這樣的，我覺得最好的方法，說的難聽點(diǎn)，頭二十年，夾起尾巴做人，這是兩個職業(yè)的共同特點(diǎn)決定的。很多事，不管自己對不對，你錯了是你錯，你對了，別人說你錯，你就得認(rèn)為你是錯得，盡管你是對。只有這樣，我才能混下去。要想混得好，不要把自己當(dāng)人看，至少在頭十年內(nèi)，不是人。

當(dāng)然，現(xiàn)在看已經(jīng)過去的1/2的實(shí)習(xí)歷程。學(xué)習(xí)了很多。曾經(jīng)我也曾糾結(jié)于是考研還是什么。很多人也問我，考研不?，F(xiàn)在，或者考研報(bào)名的時候我可以很明確的說，不考。由于身處環(huán)境的不同，我的情況比較復(fù)雜。在權(quán)衡各項(xiàng)利弊后，我很坦然的說，我實(shí)習(xí)我不考研。也許有人說，可以邊考研邊實(shí)習(xí)，可是我要說，我不是很聰明的人，我也沒那么勤勞，我不想把自己搞得那么累，（好吧，我承認(rèn)我懶）甚至我可以說，為了實(shí)習(xí)，我可以放棄考研（鑒于考研背景考慮）。研隨時可以考，可是，作為第四軍醫(yī)大學(xué)口腔醫(yī)院的實(shí)習(xí)醫(yī)生，我想無數(shù)人想破頭都難以在這樣好的條件下實(shí)習(xí)，也很難再有如此有利的條件系統(tǒng)的學(xué)習(xí)臨床。在這，我受到很多名師的教導(dǎo)。門診、住院部實(shí)習(xí)，我學(xué)到了很多。勤學(xué)多問，很多人都愿意教我，而這些卻是書本上沒有，考研也不是考點(diǎn)，可卻是別人總結(jié)的寶貴經(jīng)驗(yàn)。在住院部，我的身份只是一名實(shí)習(xí)醫(yī)生，可是，我的上級，卻是用住院總的標(biāo)準(zhǔn)培養(yǎng)我，從他身上，我學(xué)到了很多臨床知識。作為頜外整形科的實(shí)習(xí)醫(yī)生，我們的主任戲稱我為“副總”。我想，可能以后我也不一定從事這一行，可至少現(xiàn)在我學(xué)到了作為一名醫(yī)生該做哪些，一名醫(yī)生的職責(zé)。尤其是跟著我們主任查房，看我們主任手術(shù)，從他身上看到一代大家的風(fēng)范。他的很多細(xì)節(jié)都是我這種毛頭小子所沒有注意的，他的很多考慮也是我所沒想到的。這就是經(jīng)驗(yàn)，人家不會用嘴講，但是卻做出來了，能不能學(xué)到，就是各自的修行。譬如簡單的查體，人家會把手搓熱在查，這就是差距。這也就是為什么人家喜歡老醫(yī)生看病。

當(dāng)然，作為醫(yī)生，有很多的無奈?；颊咭粋€比一個可憐。有的孩子因?yàn)榇诫窳讯粧仐?，有的母親難產(chǎn)去世可是孩子還是唇腭裂??????曾經(jīng)有一位70多歲的老奶奶領(lǐng)養(yǎng)了一個唇腭裂的女孩，因?yàn)槿卞X，孩子一直沒看過病，直到現(xiàn)在才來做手術(shù)。免費(fèi)的手術(shù)是做了，可是當(dāng)我晚上值班查房時，看見老太太陪著她領(lǐng)養(yǎng)的孫女，老太太就靠著床邊的木椅子睡著，她把床讓給一個被人拋棄、她領(lǐng)養(yǎng)、與她沒有任何血緣關(guān)系的孫女。孩子安靜的睡著，老太太時不時還得半夜起來給孩子量體溫。這位老太太還領(lǐng)養(yǎng)了一個，只不過是先把大點(diǎn)的先送來看病。可能作為醫(yī)生，有人覺得應(yīng)該鐵血點(diǎn)。在臨床中會遇到各種各樣的病人，同情心可以有，有熱血也可以撒在自己的工作上，可是時間會磨去你所有的想法，因?yàn)?，醫(yī)生的工作實(shí)在太特殊了。

所以我在想，一名優(yōu)秀的醫(yī)生，應(yīng)該怎樣成長起來?？赡芷鸩降臅r候，一切都是那么的糟糕。選擇了這個職業(yè)，可能我所遇到的，只是我的職業(yè)生涯里小的不能再小的事，幾乎一段時間后我就忘記了。但是，這些卻值得畢業(yè)前夕的我思考??????學(xué)歷得提高，知識得豐富，經(jīng)驗(yàn)得積累，但我現(xiàn)在似乎都還沒起步。

在口腔科的實(shí)習(xí)即將結(jié)束，在這一個多月的實(shí)習(xí)期間，我遵紀(jì)守法，遵守醫(yī)院及醫(yī)院各科室的各項(xiàng)規(guī)章制度，尊敬師長，團(tuán)結(jié)同學(xué)，嚴(yán)格要求自己，努力做到不遲到、不早退、不無故曠工及擅自離開工作崗位。對待病人和藹可親，態(tài)度良好，努力將所學(xué)理論知識和基本技能應(yīng)用于實(shí)踐。在此過程中我不斷總結(jié)學(xué)習(xí)方法和臨床經(jīng)驗(yàn)，盡力提高獨(dú)立思考、獨(dú)立解決問題、獨(dú)立工作的能力，不斷培養(yǎng)自己全心全意為人民服務(wù)的崇高思想和良好的職業(yè)道德。

我在本科室實(shí)習(xí)期間，遵守勞動紀(jì)律，工作認(rèn)真，勤學(xué)好問，能將自己在書本中所學(xué)知識用于實(shí)際。在老師的指導(dǎo)下，我基本掌握了口腔科一些常見病的護(hù)理以及一些基本操作，是我從一個實(shí)習(xí)生逐步向護(hù)士過度，從而讓我認(rèn)識到臨床工作的特殊性與必要性。以前在學(xué)校所學(xué)都是理論上的，現(xiàn)在接觸臨床才發(fā)現(xiàn)實(shí)際工作所見并非想象那么簡單，并非如書上說寫那么典型，好多時候都是要靠自己平時在工作中的經(jīng)驗(yàn)積累，所以只有扎實(shí)投入實(shí)習(xí)，好好體會才能慢慢積累經(jīng)驗(yàn)。

外科實(shí)習(xí)總結(jié)篇六

20xx年，我院進(jìn)一步完善各項(xiàng)規(guī)章制度，改良效勞流程,改善住院環(huán)境,把追求社會效益,維護(hù)群眾利益，建和諧護(hù)患關(guān)系放在第一位，加強(qiáng)護(hù)理質(zhì)量掌握，加大護(hù)理監(jiān)視力度，重視護(hù)理骨干的培育，優(yōu)化護(hù)理團(tuán)隊(duì)，強(qiáng)化三基三嚴(yán)訓(xùn)練，加強(qiáng)中醫(yī)護(hù)理技術(shù)操作，狠抓業(yè)務(wù)治理，內(nèi)強(qiáng)素養(yǎng)，外塑形象，制造性地開展工作。

一年來，在院領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)心和大力支持下，在各職能部門的親密協(xié)作下，在全科護(hù)理人員的共同努力下，圓滿完成了20xx年護(hù)理工作規(guī)劃?，F(xiàn)將本人一年來的工作匯報(bào)如下：

1、強(qiáng)化護(hù)士治理意識，定期召開護(hù)士會議，準(zhǔn)時將上級精神、醫(yī)院要求、護(hù)理部安排的工作布置給護(hù)士，將護(hù)理工作中存在的問題準(zhǔn)時反應(yīng)，限期整改，追蹤落實(shí)。

2、嚴(yán)格核心制度的落實(shí)，成立護(hù)理質(zhì)量監(jiān)控小組，將各項(xiàng)檢查指標(biāo)量化，每月組織全面、細(xì)致的護(hù)理質(zhì)量檢查，將檢查結(jié)果進(jìn)展排序，在護(hù)士例會上賜予通報(bào)，到達(dá)了鼓勵護(hù)士的治理水平，確愛護(hù)理工作安全有效。

3、按規(guī)劃對各級護(hù)理人員進(jìn)展三基訓(xùn)練和?？萍寄芘嘤?xùn)，對科內(nèi)護(hù)士進(jìn)展心肺復(fù)蘇、物理降溫、靜脈輸液、靜脈留置針應(yīng)用、中藥濕敷、中藥涂藥等技術(shù)操作考核。進(jìn)展了根底護(hù)理學(xué)問和綜合護(hù)理學(xué)問的理論考試。

全科強(qiáng)調(diào)中醫(yī)護(hù)理技術(shù)的'臨床應(yīng)用，積極開展中醫(yī)護(hù)理內(nèi)容，組織全體護(hù)士學(xué)習(xí)中醫(yī)根底理論學(xué)問及中醫(yī)護(hù)理操作評價標(biāo)準(zhǔn)。召開護(hù)士會議，統(tǒng)一思想?？剖胰缭谂R床應(yīng)用中存在問題，準(zhǔn)時給與解決，院領(lǐng)導(dǎo)給與大力支持。如今年共開展中醫(yī)特色護(hù)理工程八項(xiàng)，其中穴位按摩、中藥濕敷、中藥涂藥、功能訓(xùn)練、電療、穴位封閉開展較好。雖中醫(yī)護(hù)理操作取得了一些成績，但也存在一些缺乏：

1、科室病人多時中醫(yī)護(hù)理操作開展少，不積極。

2、護(hù)士選穴較單一。

3、護(hù)士操作時人文表達(dá)不夠好。以后將針對存在的缺乏之處組織護(hù)士進(jìn)展學(xué)習(xí)，以使我科的護(hù)理工作開展的更好。

1、有規(guī)劃地選派業(yè)務(wù)力量強(qiáng)，仔細(xì)負(fù)責(zé)的護(hù)理骨干外出學(xué)習(xí)，科室制定培訓(xùn)規(guī)劃，定期組織業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)，考核并記錄在檔。

2、前往省中醫(yī)學(xué)習(xí)半個月，通過學(xué)習(xí)先進(jìn)的治理理念，找出自身的差距和缺乏，進(jìn)一步提高了科內(nèi)護(hù)士的治理水平。

1、組織全體護(hù)理人員學(xué)習(xí)消毒技術(shù)標(biāo)準(zhǔn)、醫(yī)院感染治理標(biāo)準(zhǔn)、醫(yī)療廢物感染治理方法，特地對手衛(wèi)生進(jìn)展培訓(xùn)考核，考核合格率為100%。

2、加強(qiáng)消毒的治理，科室嚴(yán)格根據(jù)標(biāo)準(zhǔn)操作，保證了消毒物品的質(zhì)量和醫(yī)療護(hù)理的安全。

標(biāo)準(zhǔn)護(hù)理人員著裝，進(jìn)展護(hù)理禮儀培訓(xùn)，實(shí)行護(hù)理人員首問負(fù)責(zé)制，提倡微笑效勞，標(biāo)準(zhǔn)效勞用語，每次護(hù)理檢查，對護(hù)理人員不根據(jù)要求著裝、效勞不到位、用語不標(biāo)準(zhǔn)、態(tài)度不端正等現(xiàn)象，準(zhǔn)時發(fā)覺，提出批判，科內(nèi)護(hù)士的形象得到了明顯提高，得到了社會的認(rèn)可。

按中醫(yī)護(hù)理文書書寫要求，完整、客觀、真實(shí)標(biāo)準(zhǔn)書寫，保障護(hù)理安全，提高了護(hù)理質(zhì)量，為舉證供應(yīng)了法律依據(jù)，愛護(hù)了護(hù)患的合法權(quán)益。

1、根底護(hù)理合格率領(lǐng)85%；

2、急救物品完好率達(dá)100%；

3、護(hù)理人員“三基”考核合格率95%；

4、病房消毒隔離工作質(zhì)量100%；

5、重危患者護(hù)理質(zhì)量合格率85%；

6、護(hù)理文件書寫合格率95%；

7、各種登記本書寫合格率100%；

8、根本護(hù)理規(guī)章制度執(zhí)行率100%；

9、護(hù)士長工作質(zhì)量評價標(biāo)準(zhǔn)95%；

10、壓瘡發(fā)生率0。

1、護(hù)理隊(duì)伍的整體素養(yǎng)參差不齊，有待進(jìn)一步提高。

2、今年的低年資護(hù)士較多，學(xué)習(xí)氣氛不濃，上進(jìn)心不強(qiáng)，中醫(yī)根底理論學(xué)問、根本技能有待進(jìn)一步提高。

3、科研創(chuàng)新意識不強(qiáng)。

外科實(shí)習(xí)總結(jié)篇七

實(shí)習(xí)中我們要不斷地充實(shí)自我的理論知識和護(hù)理操作技能，爭取多一些的操作鍛煉時機(jī)。良好護(hù)患關(guān)系是最重要的，能給我們的護(hù)理工作帶來方便，護(hù)士的工作已不再是簡單的打針、發(fā)藥等技能性操作，而是包括心理護(hù)理在內(nèi)的更富有創(chuàng)造性工作，護(hù)士不僅僅要幫助患者恢復(fù)健康，還要幫助和指導(dǎo)恢復(fù)健康的人。實(shí)習(xí)中我深深地體會到了溝通的重要性，體會到了溝通帶給我的快樂。

溝通是一門藝術(shù)，它是架起人與人之間理解、信任的橋梁。會不會溝通不僅僅影響我們每個人的`工作，而且也影響我們的生活。我倍感珍惜這段時光，因而十分感謝我的代繳老師，讓我在踏上崗位之前擁有了如此良好的實(shí)踐時機(jī)，為我在日后工作打下良好根底。在日后的工作中，本人會將繼續(xù)努力，牢記護(hù)士職責(zé)，不斷加強(qiáng)思想學(xué)習(xí)與業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)，做一名真正的優(yōu)秀白衣天使。

外科實(shí)習(xí)總結(jié)篇八

經(jīng)過三個星期的實(shí)習(xí)，我明確了我的實(shí)習(xí)目標(biāo)，能說出食管癌的、肺癌、賁門癌的臨床表現(xiàn)、處理原那么。能說出食管癌、肺癌病人手術(shù)前后的護(hù)理要點(diǎn)。能說出體外循環(huán)的概念、術(shù)前術(shù)后的護(hù)理要點(diǎn)。能說出胸部損傷病人的.臨床表現(xiàn)、治療原那么和護(hù)理要點(diǎn)。能說出胸腔閉式引流的目的、裝置、觀察護(hù)理要點(diǎn)和拔管指征。

我根本掌握了胸外科各類疾病的護(hù)理要點(diǎn)，能夠獨(dú)立完成各項(xiàng)操作，能為胸部手術(shù)病人做好術(shù)前準(zhǔn)備。做好正確的健康宣教。能應(yīng)用心電監(jiān)護(hù)裝置做好胸部手術(shù)后病人的病情觀察。能獨(dú)立完成胸腔閉式引流管的護(hù)理，能在老師的指導(dǎo)下胸外科急診病人的接診、處理工作。

我也理解了老師的?？浦v課和教學(xué)查房，這讓我對于胸外科的常規(guī)疾病有了更深一步的了解?？傊?，我有很大的收獲，因?yàn)槲沂且幻h員，所以我要更加嚴(yán)格的要求自我，盡到一名護(hù)士該盡到的職責(zé)！

外科實(shí)習(xí)總結(jié)篇九

不知不覺中，在頜面外科門診實(shí)習(xí)的一個月就要結(jié)束了。雖然自己有寫實(shí)習(xí)日志的習(xí)慣，但是，像今天晚上這樣，靜下心來回想實(shí)習(xí)中的種種收獲的時間確實(shí)不多。

頜面外科門診，是我實(shí)習(xí)的第一個科室，這也意味著，在這個科室里，我第一次以一個醫(yī)生的角色面對前來就診的病人，所以，初進(jìn)臨床的我學(xué)到的第一課就是：如何去面對病人，如何與病人交流，如何取得病人的信任。實(shí)習(xí)的這段時間，我所做的就是接診到科室的病人，大概了解病人的主訴，在老師檢查前報(bào)告給老師一些情況。另外還有病人拔牙后注意事項(xiàng)的交代。在這段時間里，我也認(rèn)真觀察聆聽老師與病人的交流方式。以上這些看似不起眼的事情，讓我有很多的收獲，從這些當(dāng)中，我學(xué)到了如何與病人更好的交流，如何以更專業(yè)的語言去回答病人的問題。記得有位老師曾說過：與病人良好的交流是順利診療的第一步，所以我相信，門診的這些收獲，肯定會給我接下來的實(shí)習(xí)帶來很大的益處。

我想只要在頜面外科的實(shí)習(xí)過，對外科所用的器械肯定會了如指掌，我也一樣。從第一天進(jìn)科開始，我們就開始在每天下班的時候清點(diǎn)器械，每天一次，每天重復(fù)，對于這些器械從不認(rèn)識到熟悉，再從熟悉器械到知道什么操作需要什么器械，甚至那個老師喜歡用幾號挺都慢慢了解。所以，現(xiàn)在想想，在門診的每一個環(huán)節(jié)，都值得我們學(xué)習(xí)，都對我們有很大的幫助。

除了認(rèn)識器械，接觸病人，在實(shí)習(xí)期間，我完成了三次上牙槽后神經(jīng)麻醉，數(shù)次浸潤，數(shù)次下牙槽神經(jīng)麻醉，這幾次麻醉讓我真正明白了老師們常說的“膽大心細(xì)”。在操作時，一定要穩(wěn)定自己的情緒，不能緊張，只有醫(yī)生沉著冷靜才能給病人充分的安全感，也才能得到病人的信任。在這一點(diǎn)上，我需要自我反省，可能由于心理素質(zhì)欠佳，自己在操作時總是難免緊張，我自己現(xiàn)在盡量克服，我相信，經(jīng)過一段時間，肯定能有所改善。除了良好的心理素質(zhì)，理論知識同樣重要，在進(jìn)行操作前，一定要想清楚每個操作的要點(diǎn)，做到心中有數(shù)，才能操作成功。在操作中，令我印象深刻的是，一次乳牙殘根拔除。記得那個小朋友非常不配合，看見針頭就大喊大叫，根本無法操作。我呆在這個小孩邊上，不停的勸他，安慰他，鼓勵他，最后用了半個多小時的時間，給他打了麻藥。這件事，讓我真正體驗(yàn)到了上課時老師告訴過我們的對待小孩時的“五心”，即，耐心，愛心，責(zé)任心，虛心，童心，也才真正明白，要做到這五點(diǎn)，我還需要有更多的努力。

在門診實(shí)習(xí)過程中，我覺得，鍛煉我最多的莫過于阻生齒的拔除，因?yàn)?，在阻生齒拔除時，我可以做助手，真正跟著老師參與到診療當(dāng)中，讓我醫(yī)生的角色感更加的強(qiáng)烈。經(jīng)過幾次做助手，我熟悉了手術(shù)過程中需要的器械，再次熟悉和鞏固了阻生齒拔除的步驟和拔除過程中的一些問題，讓我對理論課上所學(xué)的知識有了更加深刻的認(rèn)識。另外，在實(shí)習(xí)期間，我漸漸掌握了門診病歷的書寫規(guī)范和書寫要求，從剛進(jìn)科室時需要老師不斷改正到現(xiàn)在的熟練書寫，都是很大的收獲。

匆匆而過的一個月，讓我收獲的太多太多，可能除了能例舉的，更多的是自己無法表達(dá)的成長。到現(xiàn)在，客觀評價自己的第一科室實(shí)習(xí)：首先，我要肯定自己，雖然初進(jìn)臨床，雖然一直自認(rèn)為動手能力平平，但在這段時間里，我盡可能的抓住每一個可以鍛煉自己的機(jī)會，沒有過退縮，所以，從剛開始打麻藥時緊張的發(fā)抖，到現(xiàn)在，我可以比較從容的打麻藥，這是我最大的進(jìn)步。其次，我需要反省，反省自己心里素質(zhì)欠佳，容易緊張，而容易緊張的醫(yī)生是無法帶給病人足夠的安全感的，同樣也不容易獲得病人的信任。緊張是我一個很大的缺點(diǎn)，我意識到了它的弊端，就在每一次的操作中盡量克制，我相信經(jīng)過一段時間的努力，我一定會徹底克服它。

很遺憾外科的實(shí)習(xí)只有短短的一個月，很感謝各位老師的幫助與包容，謝謝老師們這一個月來的耐心引導(dǎo)，您的教導(dǎo)，讓我對這個行業(yè)充滿信心和熱情！

外科實(shí)習(xí)總結(jié)篇十

日子過的可真快??！轉(zhuǎn)眼間在外3科實(shí)習(xí)兩個月的時光以匆匆而過，而我又學(xué)到了些什么呢？有一份耕耘便有一份收獲，雖然收獲不多但必竟多少是有那么一點(diǎn)的，下面且對兩個月的實(shí)習(xí)所學(xué)做一總結(jié)：

實(shí)習(xí)地點(diǎn)：渭南市中醫(yī)院神經(jīng)外科

實(shí)習(xí)時間：7月5日至9月5日

帶教老師：楊老師、孟老師、龐老師。

我所學(xué)習(xí)到的東西：

1.住院病人入院及處理流程；

2.各種檢查單及處方的.書寫格式；

3.外科換藥；

4.中藥涂擦；

5.拆線；

6.外科打結(jié)；

7.病歷書寫；

8.進(jìn)手術(shù)室（穿手術(shù)衣戴無菌手套）。

（2）開住院證，并協(xié)助病人辦好入院手續(xù)；

（3）護(hù)士安排好病房床位；

（4）完善各種相關(guān)檢查；

（5）下長期醫(yī)囑，做好入院記錄；

（6）對癥治療或手術(shù)；

（7）時刻嚴(yán)觀患者病情變化并做好病程記錄；

（1）寫好姓名、年齡、科別、日期等項(xiàng)目；

（3）在下面打一斜杠，最后最后在醫(yī)師簽名處打一斜杠寫上名字。

注意：青霉素及頭孢類抗生素應(yīng)注明皮試符號；每張?zhí)幏阶疃嘀荒荛_五種藥。

（1）原則：無菌原則；

（2）目的：

a.觀察傷口；

b.去除壞死組織；

c.清潔創(chuàng)面；

d.引流通暢;

e.促進(jìn)組織生長。

（4）操作步驟：

a.先用鹽水浸裎拮櫓有黏連的敷料（無黏連則可省略此步）；

b.揭開并去除敷料;c.兩手持鑷子，左手鑷子起傳遞作用，右手鑷子給傷口消毒，兩鑷子不可相互接觸，更不可混用，而且鑷子前端應(yīng)向下不可倒立過來，先用碘伏棉球消毒三遍，消毒面積應(yīng)達(dá)到傷口周圍5cm,然后在傷口上鋪一層酒精紗布，最后蓋上敷料貼上敷貼或紗布帶纏繞（四肢）膠布固定，這就搞定了。

這就更簡單了，先將我院特制膏藥均勻涂在綿紙上，然后貼在患者疼痛部位，以紗布帶纏繞固定即可。

（1）揭除敷料，用碘伏綿球先消毒兩便；

（3）再用碘伏棉球消毒一遍后覆蓋敷料，膠布固定。

（1）門診病歷：

a.主訴；

b.現(xiàn)病史；

c.查體；

d.輔助檢查；

e.處理；

f.初步診斷。

（2）住院病歷：

a.項(xiàng)目（姓名、年齡、家庭住址等）；

b.主訴：主要癥狀及發(fā)病多長時間；

c.現(xiàn)病史：發(fā)病到入院期間的整個過程刻下癥；

d.既往史：以往身體情況；

e.個人史、家族史、婚育史；

f.體格檢查；

g

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（2）拿上手術(shù)室專用衣服衣、帽子、口罩到更衣室更換衣服，戴好帽子口罩；

（4）保持拱手位，進(jìn)去手術(shù)室；

（5）穿手術(shù)衣：兩手術(shù)衣在空中輕輕打開，講手術(shù)衣略向上拋起，順勢雙手同時插入袖筒，手伸向前方，巡回護(hù)士在后面協(xié)助穿衣系帶。

外科實(shí)習(xí)總結(jié)篇十一

在口腔頜面外科實(shí)習(xí)的第一個月里，首先學(xué)習(xí)了口腔頜面外科門診和病房的組成及主要工作內(nèi)容，然后熟悉了病房工作的流程和各種制度。開始逐漸掌握口腔。頜面部。頸部。顳下頜關(guān)節(jié)及唾液腺的口腔?？茩z查方法，并掌握了口腔頜面外科門診和住院的病案書寫。在上級醫(yī)師的指導(dǎo)下負(fù)責(zé)管理6張病床，學(xué)會完成病歷，開長期與臨時醫(yī)囑，填寫各類申請單并了解申請單的作用，目的與各項(xiàng)檢驗(yàn)結(jié)果的正常范圍與意義，掌握口腔頜面外科病房的各項(xiàng)醫(yī)療常規(guī)與基本操作技術(shù)，掌握頭面頸部消毒鋪巾法，基本包扎技術(shù)，常用手術(shù)器械的鑒別及其使用方法，各類傷口換藥的方法和口腔頜面外科常用手術(shù)消毒范圍。

通過多次參加科室的講座，主任查房和病例討論，逐漸學(xué)會如何進(jìn)行病史采集，并結(jié)合實(shí)驗(yàn)室有關(guān)報(bào)告及x線檢查作出診斷及鑒別診斷。

通過參與部分手術(shù)過程，掌握口腔頜面部手術(shù)的常規(guī)消毒及鋪巾。掌握牙槽外科（包括拔牙）的基本理論，治療方法及常規(guī)操作。熟悉口腔頜面部局部麻醉的方法和步驟。熟悉上下頜骨等骨折的x線表現(xiàn)，初步掌握下頜骨骨折切開復(fù)位內(nèi)固定術(shù)，上下牙弓夾板固定和頜間牽引固定等方法，學(xué)會頜骨骨折的診斷和處理，學(xué)會治療流程和護(hù)理重點(diǎn)。系統(tǒng)學(xué)習(xí)了切開排膿等小型手術(shù)。

在口腔頜面外科實(shí)習(xí)的第二個月里，掌握口腔頜面外科常規(guī)疾病的病史采集，臨床檢查（實(shí)驗(yàn)）檢查，并結(jié)合實(shí)驗(yàn)室有關(guān)報(bào)告及x線檢查能作出診斷及鑒別診斷。初步掌握面頸部感染外傷，腫瘤，顳頜關(guān)節(jié)，涎腺疾患等的外科治療原則。初步掌握頜面整形的基本原則及頜面缺損的修復(fù)原則。能觀察傷口的變化及病情發(fā)展，寫好病情記錄，及時發(fā)現(xiàn)病員的病情變化，并及時向上級醫(yī)師匯報(bào)，主動協(xié)助上級醫(yī)師進(jìn)行處理。觀察病情發(fā)展，填寫病情記錄，換藥及病人和家屬的解釋工作等。參加病房值班，在上級醫(yī)師指導(dǎo)下負(fù)責(zé)值班醫(yī)師的各項(xiàng)工作。在上級醫(yī)師帶領(lǐng)下參加腫瘤專科門診，學(xué)習(xí)相關(guān)知識。每周參加主任查房和病例討論會，逐漸掌握收集資料及參考文獻(xiàn)的方法，了解與本門學(xué)科發(fā)展有關(guān)的新知識。通過臨床上觀察分析討論各病員的病因，臨床癥狀，病情變化及發(fā)展，進(jìn)一步加深了理性認(rèn)識，鞏固了理論知識的同時也積極培養(yǎng)了臨床思維。本月多個手術(shù)中遇到了多發(fā)性骨折，陳舊性骨折等外傷，學(xué)習(xí)了處理方法。其余腫瘤類，癌癥類病例也加深了知識系統(tǒng)的印象。在上級醫(yī)生帶領(lǐng)下參加急診。

在口腔頜面外科實(shí)習(xí)的第三個月里，熟悉各類口腔頜面外科常用藥物的功效和劑量以及使用。進(jìn)一步掌握口腔頜面外科各常見疾病的診斷及鑒別診斷。掌握舌癌，唇裂，腭裂，下頜骨骨折，下頜前突畸形，腮腺多形性腺瘤等臨床路徑，熟悉各病種類變異原因分析。

由于本院為美國微笑列車唇腭裂修復(fù)慈善項(xiàng)目的合作醫(yī)院之一，故更在上級醫(yī)生指導(dǎo)下加深學(xué)習(xí)唇腭裂修復(fù)相關(guān)醫(yī)療知識，分析典型病例并多次做手術(shù)助手。多次觀摩經(jīng)皮氣管切開手術(shù)過程并熟知方法要點(diǎn)。

掌握面頸部感染外傷，腫瘤，顳頜關(guān)節(jié)，涎腺疾患等的外科治療方法。掌握頜面整形的基本原則及頜面缺損的修復(fù)原則。系統(tǒng)復(fù)習(xí)與鞏固了口腔解剖生理學(xué)相關(guān)知識，并且與臨床結(jié)合加深印象，掌握重要頜面部神經(jīng)。

能在指導(dǎo)醫(yī)師協(xié)助下施行一般手術(shù)，如活體切片，膿腫切開引流，頜間結(jié)扎等。逐漸掌握口腔膿腫的手術(shù)處理。每周參加主任查房和病例討論會，學(xué)習(xí)收集病史，根據(jù)病史分析各類病情病因，預(yù)期病情發(fā)展，針對病人特點(diǎn)給予治療計(jì)劃。掌握收集資料及參考文獻(xiàn)的方法，學(xué)會病人資料整理與基本的收集方法。進(jìn)一步掌握通過x線鑒定病況，特別是鑒別診斷頜骨囊腫和牙源性腫瘤。

而由廣西醫(yī)科大學(xué)的巫教授來實(shí)習(xí)醫(yī)院執(zhí)刀的兩起牙齦癌手術(shù)和一起舌癌并皮瓣轉(zhuǎn)移手術(shù)更是開拓了與規(guī)范了我的臨床思維。

口腔內(nèi)科實(shí)習(xí)第一個月里，首先系統(tǒng)學(xué)習(xí)了如何使用科室里的儀器與電子系統(tǒng)進(jìn)行x光攝取牙片和全景片，如何看懂牙片，全景片，螺旋ct片，掌握口腔科x光攝片和x光診斷理論。熟悉護(hù)理工作，熟悉科室內(nèi)口腔材料，掌握口腔內(nèi)科常用藥物和充填材料的性能和操作方法。在醫(yī)師指導(dǎo)下，學(xué)習(xí)一些基本的獨(dú)立操作，掌握齲病，牙髓病，根尖病，牙周病及粘膜病的理論和各種治療方法的操作常規(guī)。通過兒科牙科門診及預(yù)防保健工作中的實(shí)習(xí)，了解兒童的心理特征，掌握兒童口腔常見疾病的檢查，診斷和治療方法的特點(diǎn)。以及預(yù)防保健工作中的主要內(nèi)容和措施。掌握牙髓病和根尖周病的正確檢查和診斷方法，掌握牙髓病和根尖周病的治療原則和治療計(jì)劃。掌握牙周病的檢查和診斷以及治療和預(yù)防。掌握口腔粘膜病的基本臨床病損和檢查診斷和常用藥物。并經(jīng)常訓(xùn)練搓棉球，棉捻等基本功。

口腔內(nèi)科實(shí)習(xí)第二個月里，首先系統(tǒng)學(xué)習(xí)了牙髓病治療，培養(yǎng)了牙髓病治療的"牙髓病的解剖和疾病的類型—牙髓病的診斷—急診治療—治療計(jì)劃和準(zhǔn)備—齲洞的進(jìn)入與備洞—根管器械操作程序—根管消毒—暫封—根管充填—牙髓再治療—牙髓治療后的護(hù)理"的臨床整體思維。掌握口腔內(nèi)科疾病，非齲性疾病，牙髓病，根尖周病，牙周病，牙齦病，口腔黏膜病等常見病的思維方法，診療常規(guī)，常用充填材料及藥物的使用。能理論聯(lián)系實(shí)際，有一定的臨床工作能力，在帶教老師的指導(dǎo)下獨(dú)立操作。了解兒童牙病患者接診的特點(diǎn)及方法。了解兒童牙病常用的治療藥物及材料。了解常見兒童牙病的診斷。治療方法及與成人牙病治療的異同。了解乳牙成品冠修復(fù)，嵌體修復(fù)，保持器，助萌器的適應(yīng)癥及個別前牙錯頜的咬頜誘導(dǎo)。了解兒童牙病治療中的注意事項(xiàng)。通過臨床病例了解性傳播疾病的口腔表征。掌握口腔黏膜病的診斷。了解牙周健康與修復(fù)治療和正畸治療的關(guān)系。了解種植體周圍組織及其病變。

口腔內(nèi)科實(shí)習(xí)第三個月里，首先著重學(xué)習(xí)了常見口腔黏膜病的臨床特征，診斷方法及重要的鑒別診斷，在病因?qū)W，病理學(xué)，診斷學(xué)，治療學(xué)等角度多方面深入了解。掌握扁平苔蘚等常見口腔黏膜病的藥物治療。掌握牙周病的預(yù)后和治療計(jì)劃，牙周基礎(chǔ)治療，掌握牙周病的藥物治療。了解和熟悉牙周病的預(yù)后和治療計(jì)劃。參與操作牙周病的手術(shù)治療。通過臨床學(xué)習(xí)學(xué)會了如何處置牙齒持續(xù)性疼痛，學(xué)會應(yīng)對各種緊急情況，掌握兒童急癥時關(guān)鍵的考慮點(diǎn)，學(xué)會如何處置尚未發(fā)育完全的牙根，阻塞根管，根管側(cè)穿，明白何為根管再治療的最佳方案，有效的治療方案。了解與熟悉根管預(yù)備的最新技術(shù)。了解與熟悉橡皮障的應(yīng)用。思想?yún)R報(bào)專題學(xué)會如何探查根管口以及如何處理根管口探查中常見的問題。了解與熟悉根管消毒中的一次性治療和兩次性治療的區(qū)別。掌握氫氧化鈣等常見常用藥物在口腔預(yù)防與治療中的應(yīng)用。

的修復(fù)體制作。了解牙頜畸形，頜面部缺損，顳下頜關(guān)節(jié)功能絮亂，牙周病等的治療原則及方法。

口腔修復(fù)科實(shí)習(xí)第二個月里，掌握臨床接診的全過程和關(guān)鍵點(diǎn)，從初診準(zhǔn)備及初診順序，到臨床檢查，再到診斷及治療計(jì)劃的確定，然后到修復(fù)前準(zhǔn)備和處理，及臨床病程記錄以及定期復(fù)查。掌握各種人造冠的牙體預(yù)備，掌握固定義齒的組成和類型，清楚固定義齒修復(fù)的生理基礎(chǔ)，了解固定義齒的機(jī)械力學(xué)原理和生物力學(xué)分析，掌握固定義齒固位和穩(wěn)定的影響因素，掌握固定義齒設(shè)計(jì)的基本原則，學(xué)會選擇基牙，學(xué)會選擇修復(fù)體材料，學(xué)會不同類型牙列缺損的固定橋設(shè)計(jì)，掌握固定橋修復(fù)的臨床操作步驟，學(xué)會如何處理固定橋修復(fù)后可能出現(xiàn)的問題。掌握增加樁核固位要求的措施，樁核的牙體預(yù)備，樁核的印模與熔模，樁核的試戴和粘固。掌握口腔粘結(jié)修復(fù)技術(shù)，熟悉粘結(jié)材料與粘結(jié)機(jī)制，掌握粘結(jié)貼面修復(fù)技術(shù)，學(xué)會粘結(jié)固定義齒。

口腔正畸科實(shí)習(xí)的一個月里，在臨床老師的帶教下，首先學(xué)習(xí)掌握了口腔正畸模型的制取，學(xué)會利用模型進(jìn)行牙列擁擠度等相關(guān)項(xiàng)目的測量。了解與熟悉正畸治療中，釉質(zhì)脫礦，牙周組織損害的表現(xiàn)，發(fā)病原因。重點(diǎn)掌握判斷青春期的方法，青春期對牙頜畸形的矯治意義，區(qū)別診斷暫時性畸形，牙源性畸形與骨性畸形。熟悉錯頜畸形的病因，發(fā)生率及危害性。掌握正常頜和錯頜概念以及牙齒錯位的類型和安氏分類。掌握牙頜畸形的一般檢查及診斷方法。掌握牙齒受力移動中有關(guān)的組織改建過程及牙移動的施力設(shè)計(jì)原則。掌握活動矯治器構(gòu)成，各部件作用，固定及功能矯治器的組成，適應(yīng)癥，矯治原理。掌握常見牙合畸形的診斷，錯頜畸形的早期矯治，預(yù)防性矯治原則，早期阻斷性矯正原則和方法。掌握成人正畸治療的特點(diǎn)，目標(biāo)，矯治程序，常用矯治技術(shù)。掌握矯治后復(fù)發(fā)常見原因及預(yù)防方法以及常用保持器的設(shè)計(jì)。

掌握常見錯頜畸形的矯治，熟悉唇腭裂與口腔正畸，外科正畸，口腔矯治器如何治療阻塞性睡眠呼吸暫停低通氣綜合征。

掌握基本常用矯治器的制作方法，以及各種保持器的制作方法以防止矯治復(fù)發(fā)，比如負(fù)壓壓膜式保持器等。

在口腔預(yù)防科實(shí)習(xí)的一個月里，掌握口腔健康狀況調(diào)查的方法，如何進(jìn)行數(shù)據(jù)整理和統(tǒng)計(jì)分析。掌握齲病的預(yù)防措施和方法，掌握齲病預(yù)測和早期診斷，掌握氟化物的局部應(yīng)用，了解兒童牙頜面齲的患病狀況及起特點(diǎn)，掌握窩溝解剖形態(tài)及齲患特點(diǎn)，掌握窩溝封閉的臨床應(yīng)用與操作步驟，掌握如何評定窩溝封閉的臨床效果，熟悉窩溝封閉的有關(guān)問題，了解牙周病的致病因素及預(yù)防，掌握正確的自我口腔保健方法，指導(dǎo)病人如何正確漱口，實(shí)施正確的刷牙方法，如何利用牙簽，牙線及牙間刷進(jìn)行牙間隙清潔，如何進(jìn)行正確的咀嚼和牙齦按摩，了解膳食營養(yǎng)與口腔健康的關(guān)系，熟悉口腔癌的預(yù)防，掌握特殊人群的口腔保健，學(xué)習(xí)口腔健康教育與社區(qū)口腔保健，參加義診。掌握口腔保健中的感染和控制。通過參加臨床工作，掌握口腔預(yù)防保健知識和兒童常見牙病的思維方法，診療常規(guī)，常用充填材料及藥物的使用，能理論聯(lián)系實(shí)際，有一定的臨床工作能力，在帶教老師的指導(dǎo)下獨(dú)立操作。

胃腸神經(jīng)官能癥，腸結(jié)核，炎癥性腸炎，慢性肝炎，肝硬化，肝癌，肝性昏迷，急性腮腺炎等。

在老師引導(dǎo)下獨(dú)立操作了幾次腰穿，觀摩了一次心導(dǎo)管手術(shù)，兩次闌尾炎手術(shù)。

在外科實(shí)習(xí)的一個月里，首先學(xué)習(xí)了骨外相關(guān)理論知識和臨床經(jīng)驗(yàn)。掌握骨折的分類，臨床表現(xiàn)，骨折愈合的過程及影響骨折愈合的因素。掌握骨折常見并發(fā)癥的防治，骨折的急救。治療原則及開放性骨折的處理方法。能準(zhǔn)確知道肱骨干骨折、肱骨髁上骨折，橈骨遠(yuǎn)端，骨折的移位特點(diǎn)、臨床表現(xiàn)、并發(fā)癥、診斷和治療原則。熟悉股骨頸骨折，股骨干骨折，股骨科上骨折、脛腓骨干骨折的診斷和治療原則。明確膝關(guān)節(jié)半月板損傷的臨床表現(xiàn)和治療原則。掌握脊柱骨折的分類、臨床表現(xiàn)、治療原則。脊髓損傷的病理生理、分類、臨床表現(xiàn)、診斷、治療及及并發(fā)癥預(yù)防。掌握骨盆骨折的分類、臨床表現(xiàn)、診斷、并發(fā)癥和治療。掌握肩、髖關(guān)節(jié)脫位的分類、臨床表現(xiàn)、診斷和治療原則。掌握肘關(guān)節(jié)脫位的診斷及治療原則。掌握運(yùn)動系統(tǒng)慢性損傷的分類，臨床特點(diǎn)及治療原則。掌握股骨頭無菌壞死的病理、分類、診斷、治療和預(yù)防。掌握頸、腰椎退行性疾病的分型、臨床特點(diǎn)、診斷、鑒別診斷和治療原則。

然后在神經(jīng)外科學(xué)習(xí)相關(guān)理論知識和臨床經(jīng)驗(yàn)。熟知顱蓋骨折的表現(xiàn)、手術(shù)指征、后果、顱底骨折的表現(xiàn)，可能的損傷。掌握腦損傷、高血壓腦出血的表現(xiàn)和診治原則。熟悉顱內(nèi)腫瘤的分類、表現(xiàn)和診治原則。

經(jīng)過一個多月的實(shí)習(xí)，基本掌握一些外科基本操作：切開。止血，結(jié)扎縫合，傷口引流，清創(chuàng)術(shù)和換藥，各種傷口的處理和包扎。學(xué)習(xí)脫位手法整復(fù)，骨折小夾板固定等。

在這長達(dá)一年的實(shí)習(xí)期間，我虛心學(xué)習(xí)，認(rèn)真聽取由實(shí)習(xí)單位舉辦的各項(xiàng)專題講座，操作上注重臨床與理論的相結(jié)合，不斷實(shí)踐練習(xí)，秉持著認(rèn)真負(fù)責(zé)的精神，逐漸掌握了扎實(shí)的口腔醫(yī)學(xué)知識，具備了對口腔常見病、多發(fā)病等的診斷、治療和預(yù)防能力。我能夠獨(dú)立思考分析病情，熟練地進(jìn)行各項(xiàng)口腔醫(yī)療技能操作。在病房和門診實(shí)習(xí)期間，和護(hù)理工作人員關(guān)系良好，并且通過良好的溝通能力，在向患者解釋病情和治療計(jì)劃中細(xì)心細(xì)致，認(rèn)真負(fù)責(zé)，安撫他們的焦慮，讓患者感受到治療過程中醫(yī)生為病人著想的真誠，讓患者自覺，積極配合各項(xiàng)治療，得到帶教老師們和患者的一致好評。

也通過反思自己的不足，意識到臨床與理論的區(qū)別之處，及時調(diào)整適應(yīng)，在這一年的學(xué)習(xí)中，我不僅僅鞏固加強(qiáng)了理論和臨床知識，更牢記了必須注意的無菌術(shù)等臨床基本操作規(guī)范。

學(xué)會自覺關(guān)注專業(yè)學(xué)科的最新動態(tài)，隨時學(xué)習(xí)吸取新知識新方法。

最后，感謝學(xué)校幾年來的辛苦培養(yǎng)，也感謝實(shí)習(xí)單位領(lǐng)導(dǎo)們的照顧，讓我在這一年的實(shí)習(xí)里學(xué)有所獲。

外科實(shí)習(xí)總結(jié)篇十二

來心胸外科已經(jīng)第四個星期了，轉(zhuǎn)眼又要離開了。在離別中遇見。這句話用來說我們太適合不過了?？偸窃陔x開，又總是在遇見。告別熟悉的老師，到達(dá)新的環(huán)境?；蛟S只有離開才能遇見吧!我知道這是一種成長。

在心胸外科我學(xué)到了很多東西。我的帶教老師是一個特別勤勞，認(rèn)真而負(fù)責(zé)的一位老師，還記得來科室的她對我說的第一句話便是“讓我們共同學(xué)習(xí)!”心胸外科是接觸的第一個真正意義上的外科。由于上個科室是呼吸內(nèi)科，與之對比下讓我真正的感受到了內(nèi)科和外科的差別。在內(nèi)科治療多為保守，同樣是肺癌的病人，在心胸外科大多數(shù)會進(jìn)行手術(shù)治療，而內(nèi)科的治療就相對保守多半會選擇化療或者放棄治療。在呼吸內(nèi)科時幾乎沒有碰到過手術(shù)病人，而在外科就恰恰相反，手術(shù)病人很多。

特別是心胸外科，一般手術(shù)較大，通常手術(shù)后很少有直接回病房的，通常都是送到icu觀察，待病情穩(wěn)定后再送回病房。在心胸外科最常見的是氣胸，其次是肺占位、心臟病人(以室間隔缺損，主動脈關(guān)閉不全較為常見)然后就是食管癌的病人。食管癌的病人術(shù)前術(shù)后的差異較大，術(shù)前就醫(yī)時可能就是單純的咽不下東西，覺得吞咽困難，術(shù)后病人一般需禁食一個星期，這一個星期病人會比較難受，因?yàn)閭谔弁矗由鲜彻馨┦中g(shù)將胃上提到胸腔，可使肺受壓，易發(fā)生肺不張?；颊呖赡艹霈F(xiàn)煩躁不安，呼吸困難、胸悶、氣促等癥狀。

我們應(yīng)鼓勵并協(xié)助患者進(jìn)行深呼吸及有效咳嗽、咳痰，幫助患者翻身、拍背。若患者呼吸道分泌物粘稠，可用糜蛋白酶、氨溴索等行超聲霧化吸入，已達(dá)到稀釋痰液的目的。通常術(shù)后一個星期病人病情穩(wěn)定后，逐漸開始進(jìn)食，病情的恢復(fù)就會較為順利了。還有在外科的輸液滴數(shù)并不會像呼吸內(nèi)科控制的那么嚴(yán)格，因?yàn)楹粑鼉?nèi)科大多數(shù)為老年患者。心功能不那么好，而外科除了心臟病人的滴數(shù)需嚴(yán)格控制外，其余的病人基本上可以滴個70滴左右。在心胸外科見到了許多因氣胸插管而進(jìn)行胸腔閉式引流的患者。雖然之前在呼吸內(nèi)科也有見到過，可是并沒用真正的處理過。在心胸外科，老師除了教我如何看水柱的波動判斷是否堵管的標(biāo)準(zhǔn)，還教我如何更換胸腔閉式引流瓶，如何更換引流袋等等。讓我學(xué)到了很多。

之前在別的科室我每天對于自己要干的事情沒用一個概念，在趙老師的指導(dǎo)下知道了自己每天的工作，而不是像從前那樣盲目的`依靠老師了。老師平時做事很嚴(yán)謹(jǐn)，對待我的要求也很嚴(yán)格，雖然常常被老師說的很沮喪，甚至有些怕老師，心里埋怨老師?？墒腔丶液笞屑?xì)想想老師的話我又得到了收獲。非常感謝老師帶給我的成長，雖然我不是您最優(yōu)秀的學(xué)生，但是您帶給我的，確實(shí)一筆無法衡量的財(cái)富!

未來一直在路上。愿明天可以做的更好。加油!

外科實(shí)習(xí)總結(jié)篇十三

終于離開的枯燥的理論學(xué)習(xí)，懷著激動地心情，通過醫(yī)教科的崗前教育，邁入了外一(神經(jīng)外科)。這對于初次走上一線的我來說是極大的考核。在這短短的15天里，從理論到實(shí)踐的轉(zhuǎn)換;從實(shí)驗(yàn)?zāi)＞?、電教片到身體力行，斗爭在一線;才明白醫(yī)學(xué)的海瀚和醫(yī)生的堅(jiān)辛，但我知道我不會退縮。

實(shí)習(xí)期間，我遵照醫(yī)院及科室的各項(xiàng)規(guī)章制度，尊重指導(dǎo)老師及實(shí)習(xí)單位人員，實(shí)習(xí)態(tài)度認(rèn)真，勤奮好學(xué)，緊密聯(lián)系實(shí)際，刻苦研究課本外專業(yè)知識(醫(yī)院的閱覽提供了這一條件)。

短短的15天，我第一要學(xué)習(xí)的是最基礎(chǔ)的`東西：開處方，可能大家都不陌生，但我卻總是出錯。在陳老師的解說及護(hù)士長以“一張紙要兩毛錢呢”造成我個人良知的聲討下牚握了處方、各種化驗(yàn)單和出院記錄的書寫規(guī)范。

下來就是住院病歷了，第一我照著已有的病歷抄幾次，然后自己寫剛?cè)朐夯颊叩淖≡翰v，寫完后請老師修改評論不斷完善，再后來寫完病歷后就與老師寫的對照，自多檢討，補(bǔ)償不足。這樣，我初步牚握了住院病歷的書寫規(guī)范，用同樣地方法學(xué)會首次病程記錄及后續(xù)病程記錄的書寫。

動手方面，要感謝陳老師對我的信任，指導(dǎo)我學(xué)會各種深淺反射及病理反射的檢查方法，屢次讓我獨(dú)立完成換藥拆線。病例方面，牚握了顱腦傷害的診斷方法及根據(jù)，如“腦震蕩、頭皮傷害、頭皮下血腫、硬膜外血腫、硬膜下血腫等”。熟悉了顱腦傷害的基本醫(yī)治方案，如“抗感染，減顱壓，預(yù)防出血，營養(yǎng)神經(jīng)等”，了解了病情的演變進(jìn)程。隨著一位20歲重型顱腦傷害及脾破裂少年行脾切除與開顱血腫清除術(shù)后，一天一天地好起來，我在外一的實(shí)習(xí)也終止了。

最后我想說的是在這15天里，我學(xué)到的不多。但是沒關(guān)系，更重要的是我知道了以后要走的路，“醫(yī)務(wù)工作是神圣而光榮的，但擔(dān)子也是沉重地，醫(yī)生的路不好走，做一個好醫(yī)生就更難!”人生最難的是決擇，這句話沒錯!我挑選了走下去，沒有挑戰(zhàn)就沒有進(jìn)取!所以我不會退縮!

外科實(shí)習(xí)總結(jié)篇十四

時間過得真快。即將結(jié)束四大部門實(shí)習(xí):內(nèi)外院，婦兒院。回想這幾天，又苦又開心，又酸又甜。相信每個人都有自己的味道。近一個月的兒科實(shí)習(xí)讓我受益匪淺，即將離開科室，但也有很多失望。對于我們的實(shí)習(xí)，科里的老師都很重視，每周的實(shí)習(xí)安排也很有序。

要了解家屬，正確處理護(hù)患關(guān)系，做好解釋和安慰，說“對不起”，讓家屬了解兒科護(hù)士的工作，減少不必要的誤解或過激行為。在老師的指導(dǎo)下，掌握了兒科一些常見病的護(hù)理和一些基礎(chǔ)操作。特別是對于兒童頭皮針穿刺技術(shù)，在工作的同時，我也學(xué)習(xí)和總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，能夠勤勤懇懇，善于觀察兒童病情，及時掌握病情的變化，做出準(zhǔn)確的判斷?？傊矣X得我在這次實(shí)習(xí)中學(xué)到了很多。雖然我只是一個學(xué)生，可能能力有限，但是我用我的努力來豐富我的知識和技能，希望用我的微笑健康地送走我的病人，渴望在學(xué)習(xí)中成長，真正做一個默默歌唱，努力飛翔的白衣天使。

在老師的努力指導(dǎo)和不斷努力下，心內(nèi)科實(shí)習(xí)很快結(jié)束，取得了很大成績。首先，在基礎(chǔ)理論方面，得到了鞏固和完善；其次，我們在臨床實(shí)踐中學(xué)習(xí)了新的知識和治療方法?？傊?。經(jīng)過心里練習(xí)，對常見病、多發(fā)病的診治有了新的認(rèn)識和提高，學(xué)會了應(yīng)對突發(fā)疾病的知識和技巧。我一定會把學(xué)到的東西運(yùn)用到以后的工作中，不會忘記老師的教誨，不斷學(xué)習(xí)進(jìn)步。

在科室里，無論是醫(yī)生，護(hù)士，病人，病人家屬。不同的階層，不同的做事方式。讓人想了很多。你身邊的人可能覺得很了解他，其實(shí)不然。也許人一旦更了解對方，就會覺得更可怕。因?yàn)槊總€人總有自己的缺點(diǎn)，當(dāng)你不能容忍對方的缺點(diǎn)，或者別人不能容忍你的缺點(diǎn)的時候。世界會變得復(fù)雜，生活、學(xué)習(xí)、做事無處不在。

別嘆氣，我會好好把握實(shí)習(xí)機(jī)會的。不管別人怎么看我，我都會堅(jiān)持！因?yàn)槲疑砗笥屑胰伺笥?！我最親愛的人！

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