高中三年規(guī)劃范文(19篇)

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高中三年規(guī)劃范文(19篇)
時(shí)間:2023-11-25 06:53:20     小編:書(shū)香墨

總結(jié)是思考的過(guò)程,通過(guò)總結(jié)我們可以更深刻地理解所學(xué)知識(shí)。寫(xiě)一份完美的總結(jié)需要注意哪些關(guān)鍵要素?總結(jié)范文可以為我們提供一些新穎的觀點(diǎn)和見(jiàn)解,讓我們的總結(jié)更有新意。

高中三年規(guī)劃篇一

我相信進(jìn)入高中,每一位同學(xué)都會(huì)特別重視課程尤其是高考科目的學(xué)習(xí),三年后都會(huì)有不錯(cuò)的成績(jī)。下面是有20xx高中三年規(guī)劃書(shū),歡迎參閱。

經(jīng)歷了緊張的初三以后,我有幸進(jìn)入了這所學(xué)校。我希望可以靠自己的勤奮努力,在三年后可以進(jìn)入自己理想的大學(xué),讓自己不后悔。

我了解到高中的學(xué)習(xí)與初中會(huì)有很大差別,因此我必須要完善一些以前錯(cuò)誤的學(xué)習(xí)方法,使我在高中學(xué)習(xí)中得到事半功倍的效果,并能取得好成績(jī)來(lái)告慰家長(zhǎng)與老師。

第一:我必須要做到專心聽(tīng)課,課后認(rèn)真,仔細(xì)完成老師布置的回家作業(yè),常作練習(xí),要爭(zhēng)取做到每個(gè)單元結(jié)束時(shí),做一份自我分析。

第二:改變以往的學(xué)習(xí)方法,一但有一點(diǎn)不懂得問(wèn)題就要馬上去問(wèn)老師。我還要激發(fā)出學(xué)習(xí)興趣,改變以往的一看到難的題目就不想做的狀態(tài)。除此之外我還要注意鍛煉身體,每天堅(jiān)持鍛煉,每天的睡眠時(shí)間一定要保證。

第三:應(yīng)該客觀評(píng)價(jià)自己,及時(shí)補(bǔ)漏補(bǔ)缺。一旦發(fā)現(xiàn)各科目的成績(jī)下滑,立刻在不影響其他科目的時(shí)間,利用課余時(shí)間補(bǔ)救,務(wù)必在2個(gè)星期內(nèi)有所提高,又以2個(gè)星期的時(shí)間內(nèi)逐步提高,創(chuàng)新新的學(xué)習(xí)方法,化被動(dòng)為主動(dòng),以達(dá)到事半功倍的效果。

第四:保持樂(lè)觀自信的心態(tài),應(yīng)該學(xué)會(huì)及時(shí)歸類,對(duì)原有知識(shí)的強(qiáng)化、深化、拓展、應(yīng)用。

第五:我絕對(duì)不會(huì)亂用零花錢(qián),幫助父母節(jié)約好每一分錢(qián),盡自己的微薄之力來(lái)減輕父母對(duì)我們的操心。

在接下來(lái)的三年中我也將協(xié)助老師、與同學(xué)友好相處。盡自己所能為班級(jí)、學(xué)校服務(wù),做我自己力所能及的事情。并謹(jǐn)遵老師的教導(dǎo)、記住同學(xué)的善意提醒。積極參與學(xué)校組織的活動(dòng)與競(jìng)賽。

希望接下來(lái)的高中生活將成為我人生中印象最深刻的時(shí)光。

馬上就要進(jìn)入高中學(xué)習(xí)了,初中的學(xué)習(xí)生活就徹底結(jié)束了,既然初中的學(xué)習(xí)生活徹底結(jié)束了那么在初中的學(xué)習(xí)生活方式就也要隨之的徹底改變,包括學(xué)習(xí)、生活習(xí)慣、人情是非等等。

高中的終極目標(biāo)也是絕對(duì)目標(biāo)是:考上大學(xué),而且不能是“三本”起碼也應(yīng)該是“二本”,盡量是考上成都的大學(xué),比如“川大”、“電子科技大”,實(shí)在考不起就考“重大”,記住?上面說(shuō)的“二本”僅限于高考是發(fā)揮失常。

在高中學(xué)習(xí)期間要放棄一切愛(ài)好。籃球只在體育課上和班級(jí)聯(lián)賽上打;電腦每個(gè)月只用一個(gè)小時(shí)收發(fā)電子郵件,如果違反了上面的條款就一學(xué)期不能碰籃球和電腦,包括放假。

在學(xué)習(xí)方面除了自己要努力學(xué)習(xí)外,還要多問(wèn)老師和同學(xué),每天的學(xué)習(xí)任務(wù)不可拖到第二天,英語(yǔ)單詞要天天背,語(yǔ)文古文要教一課背一課。沒(méi)次考試的試卷要拿回家給家長(zhǎng)簽字,每次考試后要認(rèn)真總結(jié)然后再定一個(gè)小目標(biāo)下次考試一定要達(dá)到這個(gè)小目標(biāo)。如果做不到以上幾點(diǎn)就任由家長(zhǎng)懲罰!決不寬容!

在人情世故方面不能從蹈初中的覆轍,不等把自己龍到感情旋渦中,要做到一心只讀圣賢書(shū),更不能談戀愛(ài)!對(duì)學(xué)校所有的女的保持正常的同學(xué)關(guān)系,要和女的保持一定的距離。不能和“社會(huì)上的人”混在一起!也不能和他們聯(lián)系。

在高中期間要聽(tīng)父母的話,不能和媽媽吵架,其實(shí)媽媽她也是我為了我好,要理解媽媽。放假盡量幫爸爸媽媽做家務(wù)事。生活不能懶散,要有條有序要注意個(gè)人衛(wèi)生。

好了,這就是高中的絕對(duì)計(jì)劃和目標(biāo)。廢話不說(shuō)多了,一切都要付出于行動(dòng),不然就是空話,廢紙一張。最后說(shuō)一句話:“高中三年努力啊,初中三年耍了兩年高中不能再耍了,不然對(duì)不起所有的人!”

高中是人生當(dāng)中最最忙碌的三年,是人生當(dāng)中最關(guān)鍵的三年。

三年修學(xué)期滿,我就要接受高考的考驗(yàn),接受高考的洗禮。

三年時(shí)光,轉(zhuǎn)瞬即逝。

所以,我要從現(xiàn)在開(kāi)始,為我的高考做準(zhǔn)備,爭(zhēng)取一切努力的機(jī)會(huì)。

都說(shuō)“堅(jiān)持就是勝利”“努力就能成功”“機(jī)會(huì)是給有準(zhǔn)備的人準(zhǔn)備的”那么,從現(xiàn)在起,我就要想著高考的目標(biāo)迸進(jìn),做一個(gè)有準(zhǔn)備的人。

高二是把知識(shí)面拓寬的一年,學(xué)習(xí)的任務(wù)重了,知識(shí)要點(diǎn)多了,更需要我的堅(jiān)持,緊抓基礎(chǔ),拓寬知識(shí)面,提高能力,我相信我會(huì)有所提高的。

高三最忙碌,面臨沖刺,心理上,身體上,都面臨透支的邊緣。因此,我要在學(xué)習(xí)好的同時(shí),合理安排作息時(shí)間,身體是革命的本錢(qián)。身體健康最重要。

我想通過(guò)我的努力,高中三年會(huì)很充實(shí)。

認(rèn)真學(xué),而且盡最大努力拿高分。在數(shù)學(xué)上花的精力是比較多的。我會(huì)在認(rèn)真完成老師布置的任務(wù)后,總結(jié)一下所遇到的有代表性的題目和自己出錯(cuò)過(guò)的題目,寫(xiě)在一個(gè)本子上,把步驟和精華都寫(xiě)出來(lái),每次考試之前看看。英語(yǔ)我會(huì)注重詞匯積累和運(yùn)用,還有要加強(qiáng)語(yǔ)法學(xué)習(xí)。多背詞組句型,有時(shí)間和能力時(shí),在拓展詞匯,多做一些閱讀,或經(jīng)常抄寫(xiě)一些優(yōu)美的英語(yǔ)短文。

其他科目,我也會(huì)盡自己全力去認(rèn)真學(xué)習(xí)。

我會(huì)努力實(shí)現(xiàn)我的目標(biāo),堅(jiān)持下去,實(shí)現(xiàn)我的理想。

高中三年規(guī)劃篇二

從踏進(jìn)高中門(mén)檻的那一刻開(kāi)始,我們就就應(yīng)明確地明白:我進(jìn)這所高中是為了什么?我將要以什么樣的姿態(tài)迎接我的三年高中生活?我的大學(xué)目標(biāo)是什么?只有心底清楚前路該怎樣走才不至于我們?cè)谌曷L(zhǎng)的行程中突然感到迷惘。所以,制定三年規(guī)劃是勢(shì)在必行的。及時(shí)意識(shí)到這一點(diǎn)同時(shí)也會(huì)促使我們力爭(zhēng)上游。

作為一名高中生,遵守校規(guī)校紀(jì)、明禮誠(chéng)信還是基本要求。俗話說(shuō):細(xì)節(jié)做好了,才能成就大事。所以這三年我不能違反任何校規(guī)校紀(jì),決心做個(gè)好學(xué)生。當(dāng)然,除了品德優(yōu)秀,還務(wù)必在成績(jī)上出類拔萃。下方我將分成三個(gè)階段來(lái)敘述我的高中三年計(jì)劃。

所以高一的生活該如何需要自己抉擇。不想掉到橋下就務(wù)必放下一些東西,也許這樣做前路會(huì)更歡暢。開(kāi)學(xué)前幾周我會(huì)給自己做一個(gè)定位估計(jì),在每次的大考小考中都要有所進(jìn)步,決不能因?yàn)闊o(wú)謂的事情影響了自己學(xué)習(xí)。最后才發(fā)現(xiàn)得不償失就不值得了。因?yàn)椴⒉皇撬绣e(cuò)過(guò)的東西都能夠彌補(bǔ)。

雖然不是跑步,但是也有點(diǎn)氣喘了。停下來(lái)休息,又怕被人趕上來(lái)。大家熟悉了獨(dú)木橋該怎樣走就會(huì)越走越快,急切地到達(dá)終點(diǎn)。你還停滯不前就會(huì)被人追上,到時(shí)候終點(diǎn)就會(huì)可望不可即。人的本性就是習(xí)慣成自然,努力讓一切都成為習(xí)慣。從以前的一步步往前挪到如今的競(jìng)走般的速度通過(guò)獨(dú)木橋。開(kāi)始看到別人超越自己了,好勝的心理反應(yīng)更加激烈了。

此刻開(kāi)始,不言敗就是勝者。

我明白自己的實(shí)力不如人,我明白自己還是缺少堅(jiān)持下去的恒心與毅力,我明白想登峰造極真不是件易事。別人熟悉了就能夠競(jìng)走,我還在以龜爬的速度前進(jìn)。我是最后到達(dá)終點(diǎn)的怎樣辦?彷徨感一向壓著我的神經(jīng)。卻不得不選取堅(jiān)持。因?yàn)槟抢锸侵悬c(diǎn),與其往回走倒不如堅(jiān)持下去。

龜兔賽跑的道理我還是明白的。高二是高中生活的轉(zhuǎn)折點(diǎn),會(huì)迎來(lái)激動(dòng)人心的會(huì)考。我務(wù)必在這一年里面好好總結(jié)自己的得失,為我的高三鋪路。更重要的是要努力追趕班上成績(jī)好的同學(xué)。勤勤懇懇、低調(diào)謙虛。

高三是高中三年的關(guān)鍵時(shí)刻了。那份即將看到陽(yáng)光的情緒有誰(shuí)不懂?結(jié)束了這一年,就不需要再重走這條漫長(zhǎng)的獨(dú)木橋了。寬厚的大道就在前方,但是務(wù)必耐得住性子,不要在快到終點(diǎn)的地方摔倒便不想重新站起來(lái)。

我要在高三這一年完成逆轉(zhuǎn)。白巖松說(shuō)過(guò):孤單、挫折、煩惱是成功的最重要的組成部分,是成功的原材料。這是個(gè)事情再加上堅(jiān)持不懈,共同攪拌起來(lái),才能變成成功的蛋糕。當(dāng)年白巖松是憑借強(qiáng)大的毅力與詳細(xì)的計(jì)劃而堅(jiān)持不懈考上了理想大學(xué)。他那視時(shí)光如生命的高貴品質(zhì)值得我們?nèi)W(xué)習(xí)。名人的成功都不是胡編亂造就能出來(lái)的,他們同樣揮灑過(guò)努力的汗水才成就了這天的事業(yè)。

這一年同樣要學(xué)會(huì)勞逸結(jié)合,不是晚上秉燭夜游就能取得好成績(jī)的,也要我們找到適合自己的學(xué)習(xí)方法,科學(xué)安排時(shí)光。別人努力,我就要比別人更加努力。這是我經(jīng)常掛在口邊的一句話。

踏入高中,大學(xué)就不遙遠(yuǎn)了。我要努力考上本科。是為自己,也為家人、為恩師。愿我的高中生活在我的努力下大放異彩。加油。

高中三年規(guī)劃篇三

以前讀初中的時(shí)候,會(huì)覺(jué)得比較輕松。因?yàn)槌踔袑W(xué)的知識(shí)都比較淺,除了偶爾對(duì)某些問(wèn)題需要深入討論之外,基本不會(huì)遇到很深的問(wèn)題。但要知道,上了高中,我們面臨的問(wèn)題不再是那么簡(jiǎn)單和具體,高中是我們?cè)谒季S上的一個(gè)飛躍,我們必須要拋棄以前的定向思維,而去學(xué)會(huì)從不同的角度認(rèn)識(shí)和解決問(wèn)題。起其根本所在就是:相對(duì)初中的學(xué)習(xí),高中的學(xué)習(xí)跨越了知識(shí)和能力兩大臺(tái)階。高中的知識(shí)內(nèi)容與知識(shí)結(jié)構(gòu)與初中相比出現(xiàn)了兩個(gè)飛躍:從具體到抽象,從特殊到一般,在知識(shí)的廣度和深度上都大大提高。在能力方面,高中的學(xué)習(xí)對(duì)同學(xué)們提出了更高的要求,如抽象概括思維能力、邏輯推理思維能力、分析綜合能力、自學(xué)能力等等都要求有較大的發(fā)展和提高。

高中三年學(xué)習(xí)計(jì)劃書(shū)

(一)高中六個(gè)學(xué)期的分析和自我目標(biāo)

為實(shí)現(xiàn)以下規(guī)劃必須做到:樹(shù)立信心,滿懷激情,走好成功第一步。切忌盲目激情,要有計(jì)劃分步驟的學(xué)習(xí),養(yǎng)成踏實(shí)認(rèn)真的學(xué)習(xí)態(tài)度。

1、高一上半學(xué)期是一個(gè)初中走入高中的過(guò)渡時(shí)期。這個(gè)時(shí)期最主要的目標(biāo)是:積極適應(yīng)各科老師的教學(xué)方法,迅速吸收新知識(shí),同時(shí)穩(wěn)住腳跟,一步一個(gè)腳印地進(jìn)步。所以我這個(gè)學(xué)期的目標(biāo)簡(jiǎn)單來(lái)說(shuō)就是四個(gè)字:適應(yīng)、穩(wěn)定。

2、高一下半學(xué)期是一個(gè)適應(yīng)后的尋求及養(yǎng)成期期。這個(gè)時(shí)期由于對(duì)自己的學(xué)習(xí)態(tài)度、方法、能力有了一個(gè)比較客觀的認(rèn)識(shí),因此對(duì)各學(xué)科特點(diǎn)有了一定掌握。這個(gè)時(shí)期的主要目標(biāo)是:重點(diǎn)培養(yǎng)良好學(xué)習(xí)習(xí)慣,形成適合自己的學(xué)習(xí)方法,做到循序漸進(jìn)地、有規(guī)律地學(xué)習(xí),全面發(fā)展,形成自己的優(yōu)勢(shì)學(xué)科。簡(jiǎn)單來(lái)說(shuō)就是:養(yǎng)成、規(guī)律。

3、高二上半學(xué)期是一個(gè)定位起飛期。此時(shí),高中生活早已適應(yīng),學(xué)習(xí)方法、習(xí)慣已經(jīng)成熟,所以,這個(gè)時(shí)期就要開(kāi)始有所突破。這個(gè)時(shí)期最主要的目標(biāo)是:進(jìn)入一本梯隊(duì)。

4、高二下半學(xué)期是一個(gè)穩(wěn)步發(fā)展期。有了高二上半學(xué)期的起飛和突破之后,又要開(kāi)始穩(wěn)住腳跟了,這時(shí)要全面地、客觀地看待自我和他人,畢竟“知己知彼,百戰(zhàn)不殆”。這個(gè)時(shí)期最主要的目標(biāo)是:穩(wěn)定自我水平,基本確定自己在年級(jí)的學(xué)習(xí)地位。

5、高三上半學(xué)期是一個(gè)扎實(shí)復(fù)習(xí)期。經(jīng)過(guò)高二的認(rèn)知后,自己的學(xué)習(xí)地位也穩(wěn)定下來(lái),不再輕易后退。就要完全靜下心來(lái)穩(wěn)扎穩(wěn)打地復(fù)習(xí)。此時(shí)也要注意調(diào)整心態(tài),擺正主觀態(tài)度。時(shí)刻保持新鮮的自信心、堅(jiān)韌的性格。不要受客觀環(huán)境的影響,履行自己的計(jì)劃,做到步步為營(yíng)。

6、高三下半學(xué)期是一個(gè)加速?zèng)_刺期??梢赃m當(dāng)?shù)刈鲂┌胃?。要全面解決自己所面臨的問(wèn)題,查缺補(bǔ)漏,掃除殘敵,不留后患。還有此時(shí)心理素質(zhì)也很重要。時(shí)刻擺正心態(tài),注意情緒的變化,做到自我及時(shí)調(diào)整,自我鼓勵(lì)和認(rèn)定。就如愛(ài)迪生所說(shuō):“自行是成功的第一秘訣”。

(二)我要掌握科學(xué)的學(xué)習(xí)方法。

1、預(yù)習(xí)

預(yù)習(xí)最重要的是能發(fā)展我們學(xué)生的自學(xué)能力,減少對(duì)老師的依賴,增強(qiáng)獨(dú)立性;預(yù)習(xí)可以加強(qiáng)記課堂筆記的針對(duì)性,改變學(xué)習(xí)的被動(dòng)局面。要在測(cè)覽教材的總體內(nèi)容后再細(xì)讀,充分發(fā)揮自己的自學(xué)能力,理清哪些內(nèi)容已經(jīng)了解,哪些內(nèi)容有疑問(wèn)或是看不明白(即找重點(diǎn)、難點(diǎn))分別標(biāo)出并記下來(lái)。同時(shí)適當(dāng)?shù)匾恍┱n前的習(xí)題練習(xí),逐步了解知識(shí)點(diǎn)。這樣既提高了自學(xué)能力,又為聽(tīng)課“鋪”平了道路,形成期待老師解析的心理定勢(shì);這種需求心理定勢(shì)必將調(diào)動(dòng)起我的學(xué)習(xí)熱情和高度集中的注意力。

2、聽(tīng)課

聽(tīng)老師講課是獲取知識(shí)的最佳捷徑,老師傳授的是經(jīng)驗(yàn)證的真理;是老師長(zhǎng)期學(xué)習(xí)和教學(xué)實(shí)踐的精華。我制定的聽(tīng)課方法包括以下幾點(diǎn):

a)做好課前準(zhǔn)備,即預(yù)習(xí)。精神上的準(zhǔn)備十分重要,保持課內(nèi)精力旺盛,頭腦清醒,以及對(duì)探求知識(shí)的極大興趣,是學(xué)好知識(shí)的前提條件。

b)集中注意力。思想開(kāi)小差會(huì)分心等一切都要靠理智強(qiáng)制自己專心聽(tīng)講,靠意志來(lái)排除干擾。

c)認(rèn)真觀察、積極思考。不要做一個(gè)被動(dòng)的信息接受者,作老師的合作者,學(xué)習(xí)的參與者,要充分調(diào)動(dòng)自己的積極性,緊跟老師講課的思路,對(duì)老師的講解積極思考。結(jié)論由自己的觀察分析和推理而得,會(huì)比先聽(tīng)現(xiàn)成結(jié)論的學(xué)習(xí)效果好。

d)在聽(tīng)取公式定理的同時(shí)充分理解、掌握老師的解題方法,學(xué)習(xí)思路。

e)抓住老師講課的重點(diǎn)。即不能忽視老師講課的開(kāi)頭和結(jié)尾,開(kāi)頭,往往寥寥數(shù)語(yǔ).但卻是全堂講課的綱。只要抓住這個(gè)綱去聽(tīng)課,下面的內(nèi)容才會(huì)眉目清楚。結(jié)尾的話雖也不多,但卻是對(duì)一節(jié)課精要的提煉和復(fù)習(xí)提示。同時(shí)還要注意老師反復(fù)強(qiáng)調(diào)的部分。

f)做好課堂筆記。筆記記憶法,是強(qiáng)化記憶的最佳方法之一。筆記,一份永恒的筆錄,可以克服大腦記憶方面的限制。俗語(yǔ)說(shuō),好記心不如爛筆頭,因此為了充分理解和消化,我必須記筆記。同時(shí)做筆記充分調(diào)動(dòng)耳、眼、手、腦等器官協(xié)同工作可幫助學(xué)習(xí)。有選擇的記筆記,記錄經(jīng)典例題。

g)注意和老師的交流,聽(tīng)課要與老師有目光的交流,提問(wèn)式交流,都可以促進(jìn)學(xué)習(xí)。

3、作業(yè)

作業(yè)是提高思維能力,復(fù)習(xí)掌握知識(shí),提高解題速度的途徑。通過(guò)審題,分析問(wèn)題,解決問(wèn)題可以達(dá)到鞏固檢驗(yàn)自己的目的。完成作業(yè)時(shí),一定要做到獨(dú)立完成,去形成自己的一個(gè)獨(dú)立的思維習(xí)慣。

4、復(fù)習(xí)

就是說(shuō),復(fù)習(xí)過(guò)去的知識(shí)能得到很多新的收獲。這個(gè)“新”主要指的是知識(shí)達(dá)到了系統(tǒng)化的水平,達(dá)到了融會(huì)貫通的新水平。我計(jì)劃的復(fù)習(xí)要求是一下幾點(diǎn):

a)課后回憶,即在聽(tīng)課基礎(chǔ)上把所學(xué)內(nèi)容回憶一遍。

b)精讀教材。對(duì)教材理解的越透,掌握得越牢,效率也就自然提高了。

c)整理筆記。對(duì)課堂筆記及時(shí)的完善,勾畫(huà)出疑點(diǎn),尋求同學(xué)老師的幫助。

d)看參考書(shū)。增加知識(shí)的深度和廣度。提高應(yīng)考能力。

e)單元復(fù)習(xí)的要求:

a)本單元(章)的知識(shí)網(wǎng)絡(luò);

b)本章的基本思想與方法(應(yīng)以典型例題形式將其表達(dá)出來(lái));

c)自我體會(huì):對(duì)本章內(nèi)自己做錯(cuò)的典型問(wèn)題應(yīng)有記載,分析其原因及正確答案,應(yīng)記錄下來(lái)本章你覺(jué)得最有價(jià)值的思想方法或例題,以及你還存在的未解決的問(wèn)題,以便今后將其補(bǔ)上。

(三)總結(jié)

高中三年是人生重要的三年,是人生成長(zhǎng)重要的三年。在這充滿挑戰(zhàn)的三年間,我將在學(xué)習(xí)和做人兩大方面做出努力,鍛煉自身的意志品質(zhì)。雖然這份規(guī)劃書(shū)似乎有點(diǎn)泛泛而談,但是,在寫(xiě)這份計(jì)劃書(shū)的過(guò)程中我真的學(xué)到了許多,對(duì)高中有了一些認(rèn)識(shí),我產(chǎn)生了一份責(zé)任感,這份責(zé)任不是對(duì)父母負(fù)責(zé),而是對(duì)自己負(fù)責(zé)。我相信這責(zé)任感將有助于我今后的學(xué)習(xí),我個(gè)人認(rèn)為高中的學(xué)習(xí)正是需要自主,正是需要這份對(duì)自己的責(zé)任感,才能在拼搏中成長(zhǎng)。

以前讀初中的時(shí)候,會(huì)覺(jué)得比較輕松。因?yàn)槌踔袑W(xué)的知識(shí)都比較淺,除了偶爾對(duì)某些問(wèn)題需要深入討論之外,基本不會(huì)遇到很深的問(wèn)題。但要知道,上了高中,我們面臨的問(wèn)題不再是那么簡(jiǎn)單和具體,高中是我們?cè)谒季S上的一個(gè)飛躍,我們必須要拋棄以前的定向思維,而去學(xué)會(huì)從不同的角度認(rèn)識(shí)和解決問(wèn)題。起其根本所在就是:相對(duì)初中的學(xué)習(xí),高中的學(xué)習(xí)跨越了知識(shí)和能力兩大臺(tái)階。高中的知識(shí)內(nèi)容與知識(shí)結(jié)構(gòu)與初中相比出現(xiàn)了兩個(gè)飛躍:從具體到抽象,從特殊到一般,在知識(shí)的廣度和深度上都大大提高。在能力方面,高中的學(xué)習(xí)對(duì)同學(xué)們提出了更高的要求,如抽象概括思維能力、邏輯推理思維能力、分析綜合能力、自學(xué)能力等等都要求有較大的發(fā)展和提高。

高中三年學(xué)習(xí)計(jì)劃書(shū)

(一)高中六個(gè)學(xué)期的分析和自我目標(biāo)

為實(shí)現(xiàn)以下規(guī)劃必須做到:樹(shù)立信心,滿懷激情,走好成功第一步。切忌盲目激情,要有計(jì)劃分步驟的學(xué)習(xí),養(yǎng)成踏實(shí)認(rèn)真的學(xué)習(xí)態(tài)度。

1、高一上半學(xué)期是一個(gè)初中走入高中的過(guò)渡時(shí)期。這個(gè)時(shí)期最主要的目標(biāo)是:積極適應(yīng)各科老師的教學(xué)方法,迅速吸收新知識(shí),同時(shí)穩(wěn)住腳跟,一步一個(gè)腳印地進(jìn)步。所以我這個(gè)學(xué)期的目標(biāo)簡(jiǎn)單來(lái)說(shuō)就是四個(gè)字:適應(yīng)、穩(wěn)定。

2、高一下半學(xué)期是一個(gè)適應(yīng)后的尋求及養(yǎng)成期期。這個(gè)時(shí)期由于對(duì)自己的學(xué)習(xí)態(tài)度、方法、能力有了一個(gè)比較客觀的認(rèn)識(shí),因此對(duì)各學(xué)科特點(diǎn)有了一定掌握。這個(gè)時(shí)期的主要目標(biāo)是:重點(diǎn)培養(yǎng)良好學(xué)習(xí)習(xí)慣,形成適合自己的學(xué)習(xí)方法,做到循序漸進(jìn)地、有規(guī)律地學(xué)習(xí),全面發(fā)展,形成自己的優(yōu)勢(shì)學(xué)科。簡(jiǎn)單來(lái)說(shuō)就是:養(yǎng)成、規(guī)律。

3、高二上半學(xué)期是一個(gè)定位起飛期。此時(shí),高中生活早已適應(yīng),學(xué)習(xí)方法、習(xí)慣已經(jīng)成熟,所以,這個(gè)時(shí)期就要開(kāi)始有所突破。這個(gè)時(shí)期最主要的目標(biāo)是:進(jìn)入一本梯隊(duì)。

4、高二下半學(xué)期是一個(gè)穩(wěn)步發(fā)展期。有了高二上半學(xué)期的起飛和突破之后,又要開(kāi)始穩(wěn)住腳跟了,這時(shí)要全面地、客觀地看待自我和他人,畢竟“知己知彼,百戰(zhàn)不殆”。這個(gè)時(shí)期最主要的目標(biāo)是:穩(wěn)定自我水平,基本確定自己在年級(jí)的學(xué)習(xí)地位。

5、高三上半學(xué)期是一個(gè)扎實(shí)復(fù)習(xí)期。經(jīng)過(guò)高二的認(rèn)知后,自己的學(xué)習(xí)地位也穩(wěn)定下來(lái),不再輕易后退。就要完全靜下心來(lái)穩(wěn)扎穩(wěn)打地復(fù)習(xí)。此時(shí)也要注意調(diào)整心態(tài),擺正主觀態(tài)度。時(shí)刻保持新鮮的自信心、堅(jiān)韌的性格。不要受客觀環(huán)境的影響,履行自己的計(jì)劃,做到步步為營(yíng)。

6、高三下半學(xué)期是一個(gè)加速?zèng)_刺期??梢赃m當(dāng)?shù)刈鲂┌胃?。要全面解決自己所面臨的問(wèn)題,查缺補(bǔ)漏,掃除殘敵,不留后患。還有此時(shí)心理素質(zhì)也很重要。時(shí)刻擺正心態(tài),注意情緒的變化,做到自我及時(shí)調(diào)整,自我鼓勵(lì)和認(rèn)定。就如愛(ài)迪生所說(shuō):“自行是成功的第一秘訣”。

(二)我要掌握科學(xué)的學(xué)習(xí)方法。

1、預(yù)習(xí)

預(yù)習(xí)最重要的是能發(fā)展我們學(xué)生的自學(xué)能力,減少對(duì)老師的依賴,增強(qiáng)獨(dú)立性;預(yù)習(xí)可以加強(qiáng)記課堂筆記的針對(duì)性,改變學(xué)習(xí)的被動(dòng)局面。要在測(cè)覽教材的總體內(nèi)容后再細(xì)讀,充分發(fā)揮自己的自學(xué)能力,理清哪些內(nèi)容已經(jīng)了解,哪些內(nèi)容有疑問(wèn)或是看不明白(即找重點(diǎn)、難點(diǎn))分別標(biāo)出并記下來(lái)。同時(shí)適當(dāng)?shù)匾恍┱n前的習(xí)題練習(xí),逐步了解知識(shí)點(diǎn)。這樣既提高了自學(xué)能力,又為聽(tīng)課“鋪”平了道路,形成期待老師解析的心理定勢(shì);這種需求心理定勢(shì)必將調(diào)動(dòng)起我的學(xué)習(xí)熱情和高度集中的注意力。

2、聽(tīng)課

聽(tīng)老師講課是獲取知識(shí)的最佳捷徑,老師傳授的是經(jīng)驗(yàn)證的真理;是老師長(zhǎng)期學(xué)習(xí)和教學(xué)實(shí)踐的精華。我制定的聽(tīng)課方法包括以下幾點(diǎn):

a) 做好課前準(zhǔn)備,即預(yù)習(xí)。精神上的準(zhǔn)備十分重要,保持課內(nèi)精力旺盛,頭腦清醒,以及對(duì)探求知識(shí)的極大興趣,是學(xué)好知識(shí)的前提條件。

b) 集中注意力。思想開(kāi)小差會(huì)分心等一切都要靠理智強(qiáng)制自己專心聽(tīng)講,靠意志來(lái)排除干擾。

c) 認(rèn)真觀察、積極思考。不要做一個(gè)被動(dòng)的信息接受者,作老師的合作者,學(xué)習(xí)的參與者,要充分調(diào)動(dòng)自己的積極性,緊跟老師講課的思路,對(duì)老師的講解積極思考。結(jié)論由自己的觀察分析和推理而得,會(huì)比先聽(tīng)現(xiàn)成結(jié)論的學(xué)習(xí)效果好。

d) 在聽(tīng)取公式定理的同時(shí)充分理解、掌握老師的解題方法,學(xué)習(xí)思路。

e) 抓住老師講課的重點(diǎn)。即不能忽視老師講課的開(kāi)頭和結(jié)尾,開(kāi)頭,往往寥寥數(shù)語(yǔ).但卻是全堂講課的綱。只要抓住這個(gè)綱去聽(tīng)課,下面的內(nèi)容才會(huì)眉目清楚。結(jié)尾的話雖也不多,但卻是對(duì)一節(jié)課精要的提煉和復(fù)習(xí)提示。同時(shí)還要注意老師反復(fù)強(qiáng)調(diào)的部分。

f)做好課堂筆記。筆記記憶法,是強(qiáng)化記憶的最佳方

法之一。筆記,一份永恒的筆錄,可以克服大腦記憶方面的限制。俗語(yǔ)說(shuō),好記心不如爛筆頭,因此為了充分理解和消化,我必須記筆記。同時(shí)做筆記充分調(diào)動(dòng)耳、眼、手、腦等器官協(xié)同工作可幫助學(xué)習(xí)。有選擇的記筆記,記錄經(jīng)典例題。 g) 注意和老師的交流,聽(tīng)課要與老師有目光的交流,提問(wèn)式交流,都可以促進(jìn)學(xué)習(xí)。

3、作業(yè)

作業(yè)是提高思維能力,復(fù)習(xí)掌握知識(shí),提高解題速度的途徑。通過(guò)審題,分析問(wèn)題,解決問(wèn)題可以達(dá)到鞏固檢驗(yàn)自己的目的。完成作業(yè)時(shí),一定要做到獨(dú)立完成,去形成自己的一個(gè)獨(dú)立的思維習(xí)慣。

4、復(fù)習(xí)

及時(shí)復(fù)習(xí)的優(yōu)點(diǎn)在于可加深和鞏固對(duì)學(xué)習(xí)內(nèi)容的理解。根據(jù)遺忘曲線,識(shí)記后的兩三天,遺忘速度最快,然后逐漸緩慢下來(lái)。學(xué)過(guò)即習(xí),方為及時(shí)。俗話說(shuō)“溫故而知新”,就是說(shuō),復(fù)習(xí)過(guò)去的知識(shí)能得到很多新的收獲。這個(gè)“新”主要指的是知識(shí)達(dá)到了系統(tǒng)化的水平,達(dá)到了融會(huì)貫通的新水平。我計(jì)劃的復(fù)習(xí)要求是一下幾點(diǎn):

a)課后回憶,即在聽(tīng)課基礎(chǔ)上把所學(xué)內(nèi)容回憶一遍。

b)精讀教材。對(duì)教材理解的越透,掌握得越牢,效率也

就自然提高了。

c)整理筆記。對(duì)課堂筆記及時(shí)的完善,勾畫(huà)出疑點(diǎn),尋求同學(xué)老師的幫助。

d)看參考書(shū)。增加知識(shí)的深度和廣度。提高應(yīng)考能力。 e)單元復(fù)習(xí)的要求:

a) 本單元(章)的知識(shí)網(wǎng)絡(luò);

b)本章的基本思想與方法(應(yīng)以典型例題形式將其表達(dá)出來(lái));

c)自我體會(huì):對(duì)本章內(nèi)自己做錯(cuò)的典型問(wèn)題應(yīng)有記載,分析其原因及正確答案,應(yīng)記錄下來(lái)本章你覺(jué)得最有價(jià)值的思想方法或例題,以及你還存在的未解決的問(wèn)題,以便今后將其補(bǔ)上。

(三)總結(jié)

高中三年是人生重要的三年,是人生成長(zhǎng)重要的三年。在這充滿挑戰(zhàn)的三年間,我將在學(xué)習(xí)和做人兩大方面做出努力,鍛煉自身的意志品質(zhì)。雖然這份規(guī)劃書(shū)似乎有點(diǎn)泛泛而談,但是,在寫(xiě)這份計(jì)劃書(shū)的過(guò)程中我真的學(xué)到了許多,對(duì)高中有了一些認(rèn)識(shí),我產(chǎn)生了一份責(zé)任感,這份責(zé)任不是對(duì)父母負(fù)責(zé),而是對(duì)自己負(fù)責(zé)。我相信這責(zé)任感將有助于我今后的學(xué)習(xí),我個(gè)人認(rèn)為高中的學(xué)習(xí)正是需要自主,正是需要這份對(duì)自己的責(zé)任感,才能在拼搏中成長(zhǎng)。

高中三年的規(guī)劃是非常重要的。所以我寫(xiě)下了這份

高中三年學(xué)習(xí)計(jì)劃書(shū)

(一)高中六個(gè)學(xué)期的分析和自我目標(biāo)

為實(shí)現(xiàn)以下規(guī)劃必須做到:樹(shù)立信心,滿懷激情,走好成功第一步。切忌盲目激情,要有計(jì)劃分步驟的學(xué)習(xí),養(yǎng)成踏實(shí)認(rèn)真的學(xué)習(xí)態(tài)度。

高一上半學(xué)期是一個(gè)初中走入高中的過(guò)渡時(shí)期。這個(gè)時(shí)期最主要的`目標(biāo)是:積極適應(yīng)各科老師的教學(xué)方法,迅速吸收新知識(shí),同時(shí)穩(wěn)住腳跟,一步一個(gè)腳印地進(jìn)步。所以我這個(gè)學(xué)期的目標(biāo)簡(jiǎn)單來(lái)說(shuō)就是四個(gè)字:適應(yīng)、穩(wěn)定。

高一下半學(xué)期開(kāi)始是一個(gè)適應(yīng)后的尋求及養(yǎng)成期期。這個(gè)時(shí)期由于對(duì)自己的學(xué)習(xí)態(tài)度、方法、能力有了一個(gè)比較客觀的認(rèn)識(shí),因此對(duì)各學(xué)科特點(diǎn)有了一定掌握。這個(gè)時(shí)期的主要目標(biāo)是:重點(diǎn)培養(yǎng)良好學(xué)習(xí)習(xí)慣,形成適合自己的學(xué)習(xí)方法,做到循序漸進(jìn)地、有規(guī)律地學(xué)習(xí),全面發(fā)展,形成自己的優(yōu)勢(shì)學(xué)科。簡(jiǎn)單來(lái)說(shuō)就是:養(yǎng)成、規(guī)律。

(二)學(xué)習(xí)方法。

預(yù)習(xí)

在測(cè)覽教材的總體內(nèi)容后再細(xì)讀,充分發(fā)揮自己的自學(xué)能力,理清哪些內(nèi)容已經(jīng)了解,哪些內(nèi)容有疑問(wèn)或是看不明白(即找重點(diǎn)、難點(diǎn))分別標(biāo)出并記下來(lái)。同時(shí)適當(dāng)?shù)匾恍┱n前的習(xí)題練習(xí),逐步了解知識(shí)點(diǎn)。

(三)總結(jié)

高中三年是人生重要的三年,是人生成長(zhǎng)重要的三年。在這充滿挑戰(zhàn)的三年間,我將在學(xué)習(xí)和做人兩大方面做出努力,鍛煉自身的意志品質(zhì)。雖然這份規(guī)劃書(shū)似乎有點(diǎn)泛泛而談,但是,在寫(xiě)這份計(jì)劃書(shū)的過(guò)程中我真的學(xué)到了許多,對(duì)高中有了一些認(rèn)識(shí),我產(chǎn)生了一份責(zé)任感,這份責(zé)任不是對(duì)父母負(fù)責(zé),而是對(duì)自己負(fù)責(zé)。我相信這責(zé)任感將有助于我今后的學(xué)習(xí),我個(gè)人認(rèn)為高中的學(xué)習(xí)正是需要自主,正是需要這份對(duì)自己的責(zé)任感,才能在拼搏中成長(zhǎng)。

1補(bǔ)習(xí)

數(shù)學(xué)高中銜接-班

2娛樂(lè)

運(yùn)動(dòng)

3興趣愛(ài)好

素描 暑假主要安排

總體目標(biāo)是考入國(guó)家211工程重點(diǎn)大學(xué)。具體規(guī)劃如下:

(一)高中六個(gè)學(xué)期的分析和自我目標(biāo)

為實(shí)現(xiàn)以下規(guī)劃必須做到:樹(shù)立信心,滿懷激情,走好成功第一步。切忌盲目激情,要有計(jì)劃分步驟的學(xué)習(xí),養(yǎng)成踏實(shí)認(rèn)真的學(xué)習(xí)態(tài)度。

1、高一上半學(xué)期是一個(gè)初中走入高中的過(guò)渡時(shí)期。這個(gè)時(shí)期最主要的目標(biāo)是:積極適應(yīng)各科老師的教學(xué)方法,迅速吸收新知識(shí),同時(shí)穩(wěn)住腳跟,一步一個(gè)腳印地進(jìn)步。所以我這個(gè)學(xué)期的目標(biāo)簡(jiǎn)單來(lái)說(shuō)就是四個(gè)字:適應(yīng)、穩(wěn)定。

2、高一下半學(xué)期是一個(gè)適應(yīng)后的尋求及養(yǎng)成期期。這個(gè)時(shí)期由于對(duì)自己的學(xué)習(xí)態(tài)度、方法、能力有了一個(gè)比較客觀的認(rèn)識(shí),因此對(duì)各學(xué)科特點(diǎn)有了一定掌握。這個(gè)時(shí)期的主要目標(biāo)是:重點(diǎn)培養(yǎng)良好學(xué)習(xí)習(xí)慣,形成適合自己的學(xué)習(xí)方法,做到循序漸進(jìn)地、有規(guī)律地學(xué)習(xí),全面發(fā)展,形成自己的優(yōu)勢(shì)學(xué)科。簡(jiǎn)單來(lái)說(shuō)就是:養(yǎng)成、規(guī)律。

3、高二上半學(xué)期是一個(gè)定位起飛期。此時(shí),高中生活早已適應(yīng),學(xué)習(xí)方法、習(xí)慣已經(jīng)成熟,所以,這個(gè)時(shí)期就要開(kāi)始有所突破。這個(gè)時(shí)期最主要的目標(biāo)是:進(jìn)入一本梯隊(duì)。

4、高二下半學(xué)期是一個(gè)穩(wěn)步發(fā)展期。有了高二上半學(xué)

期的起飛和突破之后,又要開(kāi)始穩(wěn)住腳跟了,這時(shí)要全面地、客觀地看待自我和他人,畢竟“知己知彼,百戰(zhàn)不殆”。這個(gè)時(shí)期最主要的目標(biāo)是:穩(wěn)定自我水平,基本確定自己在年級(jí)的學(xué)習(xí)地位。

5、高三上半學(xué)期是一個(gè)扎實(shí)復(fù)習(xí)期。經(jīng)過(guò)高二的認(rèn)知后,自己的學(xué)習(xí)地位也穩(wěn)定下來(lái),不再輕易后退。就要完全靜下心來(lái)穩(wěn)扎穩(wěn)打地復(fù)習(xí)。此時(shí)也要注意調(diào)整心態(tài),擺正主觀態(tài)度。時(shí)刻保持新鮮的自信心、堅(jiān)韌的性格。不要受客觀環(huán)境的影響,履行自己的計(jì)劃,做到步步為營(yíng)。

6、高三下半學(xué)期是一個(gè)加速?zèng)_刺期??梢赃m當(dāng)?shù)刈鲂┌胃?。要全面解決自己所面臨的問(wèn)題,查缺補(bǔ)漏,掃除殘敵,不留后患。還有此時(shí)心理素質(zhì)也很重要。時(shí)刻擺正心態(tài),注意情緒的變化,做到自我及時(shí)調(diào)整,自我鼓勵(lì)和認(rèn)定。就如愛(ài)迪生所說(shuō):“自行是成功的第一秘訣”。

(二)我要掌握科學(xué)的學(xué)習(xí)方法。

1、預(yù)習(xí)

來(lái)。同時(shí)適當(dāng)?shù)匾恍┱n前的習(xí)題練習(xí),逐步了解知識(shí)點(diǎn)。這樣既提高了自學(xué)能力,又為聽(tīng)課“鋪”平了道路,形成期待老師解析的心理定勢(shì);這種需求心理定勢(shì)必將調(diào)動(dòng)起我的學(xué)習(xí)熱情和高度集中的注意力。

2、聽(tīng)課

聽(tīng)老師講課是獲取知識(shí)的最佳捷徑,老師傳授的是經(jīng)驗(yàn)證的真理;是老師長(zhǎng)期學(xué)習(xí)和教學(xué)實(shí)踐的精華。我制定的聽(tīng)課方法包括以下幾點(diǎn):

a) 做好課前準(zhǔn)備,即預(yù)習(xí)。精神上的準(zhǔn)備十分重要,保持課內(nèi)精力旺盛,頭腦清醒,以及對(duì)探求知識(shí)的極大興趣,是學(xué)好知識(shí)的前提條件。

b) 集中注意力。思想開(kāi)小差會(huì)分心等一切都要靠理智強(qiáng)制自己專心聽(tīng)講,靠意志來(lái)排除干擾。

c) 認(rèn)真觀察、積極思考。不要做一個(gè)被動(dòng)的信息接受者,作老師的合作者,學(xué)習(xí)的參與者,要充分調(diào)動(dòng)自己的積極性,緊跟老師講課的思路,對(duì)老師的講解積極思考。結(jié)論由自己的觀察分析和推理而得,會(huì)比先聽(tīng)現(xiàn)成結(jié)論的學(xué)習(xí)效果好。

d) 在聽(tīng)取公式定理的同時(shí)充分理解、掌握老師的解題方法,學(xué)習(xí)思路。

e) 抓住老師講課的重點(diǎn)。即不能忽視老師講課的開(kāi)頭

和結(jié)尾,開(kāi)頭,往往寥寥數(shù)語(yǔ).但卻是全堂講課的綱。只要抓住這個(gè)綱去聽(tīng)課,下面的內(nèi)容才會(huì)眉目清楚。結(jié)尾的話雖也不多,但卻是對(duì)一節(jié)課精要的提煉和復(fù)習(xí)提示。同時(shí)還要注意老師反復(fù)強(qiáng)調(diào)的部分。

器官協(xié)同工作可幫助學(xué)習(xí)。有選擇的記筆記,記錄經(jīng)典例題。 g) 注意和老師的交流,聽(tīng)課要與老師有目光的交流,提問(wèn)式交流,都可以促進(jìn)學(xué)習(xí)。

3、作業(yè)

作業(yè)是提高思維能力,復(fù)習(xí)掌握知識(shí),提高解題速度的途徑。通過(guò)審題,分析問(wèn)題,解決問(wèn)題可以達(dá)到鞏固檢驗(yàn)自己的目的。完成作業(yè)時(shí),一定要做到獨(dú)立完成,去形成自己的一個(gè)獨(dú)立的思維習(xí)慣。

4、復(fù)習(xí)

及時(shí)復(fù)習(xí)的優(yōu)點(diǎn)在于可加深和鞏固對(duì)學(xué)習(xí)內(nèi)容的理解。根據(jù)遺忘曲線,識(shí)記后的兩三天,遺忘速度最快,然后逐漸緩慢下來(lái)。學(xué)過(guò)即習(xí),方為及時(shí)。俗話說(shuō)“溫故而知新”,就是說(shuō),復(fù)習(xí)過(guò)去的知識(shí)能得到很多新的收獲。這個(gè)“新”

主要指的是知識(shí)達(dá)到了系統(tǒng)化的水平,達(dá)到了融會(huì)貫通的新水平。我計(jì)劃的復(fù)習(xí)要求是一下幾點(diǎn):

a)課后回憶,即在聽(tīng)課基礎(chǔ)上把所學(xué)內(nèi)容回憶一遍。

b)精讀教材。對(duì)教材理解的越透,掌握得越牢,效率也就自然提高了。

c)整理筆記。對(duì)課堂筆記及時(shí)的完善,勾畫(huà)出疑點(diǎn),尋求同學(xué)老師的幫助。

d)看參考書(shū)。增加知識(shí)的深度和廣度。提高應(yīng)考能力。 e)單元復(fù)習(xí)的要求:

a) 本單元(章)的知識(shí)網(wǎng)絡(luò);

b)本章的基本思想與方法(應(yīng)以典型例題形式將其表達(dá)出來(lái));

c)自我體會(huì):對(duì)本章內(nèi)自己做錯(cuò)的典型問(wèn)題應(yīng)有記載,分析其原因及正確答案,應(yīng)記錄下來(lái)本章你覺(jué)得最有價(jià)值的思想方法或例題,以及你還存在的未解決的問(wèn)題,以便今后將其補(bǔ)上。

(三)總結(jié)

高中有了一些認(rèn)識(shí),我產(chǎn)生了一份責(zé)任感,這份責(zé)任不是對(duì)父母負(fù)責(zé),而是對(duì)自己負(fù)責(zé)。我相信這責(zé)任感將有助于我今后的學(xué)習(xí),我個(gè)人認(rèn)為高中的學(xué)習(xí)正是需要自主,正是需要這份對(duì)自己的責(zé)任感,才能在拼搏中成長(zhǎng)。

具體實(shí)施計(jì)劃見(jiàn)附件。

規(guī)劃人:宮澤龍

指導(dǎo)人:宮志剛

二〇一三年八月十五日

高中三年規(guī)劃篇四

個(gè)人事業(yè)發(fā)展 規(guī)劃是指一個(gè)人對(duì)其一生事業(yè)歷程相繼的預(yù)期和計(jì)劃,包括一個(gè)人的學(xué)習(xí),對(duì)一項(xiàng)職業(yè)或組織的生產(chǎn)性貢獻(xiàn)和最終退休。下面小編為大家準(zhǔn)備了高中教師的個(gè)人發(fā)展三年規(guī)劃,歡迎閱讀。

教師要與時(shí)俱進(jìn),應(yīng)有不斷的追求,教師職業(yè)生涯應(yīng)有規(guī)劃,規(guī)劃促使我們的專業(yè)成長(zhǎng)。高尚的師德和精湛的業(yè)務(wù)水平是成功教師必備的條件。教師制定三年個(gè)人專業(yè)發(fā)展規(guī)劃的目的就是使每個(gè)教師通過(guò)學(xué)習(xí)和培訓(xùn)逐步提高教育和教學(xué)能力,從而適應(yīng)信息時(shí)代學(xué)生的個(gè)性化,建立高效的`課堂。要熟悉課改要求,適應(yīng)社會(huì)發(fā)展,爭(zhēng)取做智慧型研究型優(yōu)秀教師。

1個(gè)人環(huán)境 我從教25年,傳道、授業(yè)、解惑,一路酸甜苦辣,風(fēng)風(fēng)雨雨走過(guò)來(lái)。二十五年后的今天,我依然不敢稍有懈怠,因?yàn)槲仪宄乜吹?,在我之前有更多的老教師早已桃李滿天下依然老驥伏櫪志在千里。而年輕老師們的朝氣蓬勃、思想活躍、勇于創(chuàng)新也是我們老教師應(yīng)該學(xué)習(xí)的優(yōu)良品質(zhì)。我有終身學(xué)習(xí)的愿望,擔(dān)心不學(xué)習(xí)就會(huì)進(jìn)入職業(yè)高原期。

2學(xué)校環(huán)境目前學(xué)校很重視教師的培訓(xùn)工作,每學(xué)期都要舉辦一些理論講座、業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)研討會(huì)。校內(nèi)還舉行主題鮮明的的公開(kāi)課,大家以良好的學(xué)習(xí)態(tài)度評(píng)課議課;學(xué)校經(jīng)常為教師提供外出學(xué)習(xí)交流的機(jī)會(huì),開(kāi)拓教師視野。學(xué)校還進(jìn)行了教師結(jié)對(duì)子活動(dòng),大大促進(jìn)了教師素質(zhì)提高的主動(dòng)性。

1基本情況、自1986年以來(lái),一直從事語(yǔ)文教學(xué)工作?!皭?ài)崗敬業(yè)” 我認(rèn)為在工作中具體表現(xiàn)就是認(rèn)真和勤奮。教師微笑對(duì)待工作,愉悅自己,感染他人,樂(lè)趣無(wú)窮。在工作中曾多次獲得過(guò)縣區(qū)及市級(jí)公開(kāi)課獎(jiǎng),也曾獲得過(guò)多次縣嘉獎(jiǎng),獲得過(guò)“優(yōu)秀教師”“優(yōu)秀共產(chǎn)黨員”等稱號(hào),2004年獲得“河北省優(yōu)秀教師”稱號(hào)。在多次教學(xué)檢測(cè)中,所教班級(jí)成績(jī)優(yōu)秀。我積累了一定的教學(xué)經(jīng)驗(yàn),有自己的教學(xué)思路,在畢業(yè)班從教數(shù)年,對(duì)初中語(yǔ)文教學(xué)有著深刻理解。熟讀課標(biāo),了解學(xué)生實(shí)際,同學(xué)生關(guān)系和諧,能調(diào)動(dòng)學(xué)生非智力因素進(jìn)行學(xué)習(xí)。嚴(yán)于律己,能為學(xué)生樹(shù)立良好的典范。曾在2005至2008年度接受區(qū)級(jí)骨干教師培訓(xùn)。

2優(yōu)勢(shì) 我積累了一些教學(xué)經(jīng)驗(yàn),教學(xué)注重學(xué)生興趣的調(diào)動(dòng),同學(xué)生關(guān)系融洽。了解初中語(yǔ)文三年的所有教學(xué)內(nèi)容,在教學(xué)中自成體系,注重對(duì)學(xué)生學(xué)習(xí)能力和品質(zhì)的培養(yǎng)。我有學(xué)習(xí)意識(shí),積極參加業(yè)務(wù)、理論學(xué)習(xí);牢記“三人行必有我?guī)煛?,虛心與同事探討教學(xué)問(wèn)題,與同事關(guān)系友好,共同進(jìn)步;有進(jìn)取意識(shí),工作勤懇。

3不足 對(duì)于新的教學(xué)模式學(xué)習(xí)還不夠深入,沒(méi)有掌握精髓;工作時(shí)間緊張就忽視了聽(tīng)課學(xué)習(xí);對(duì)個(gè)人發(fā)展規(guī)劃不明確,注重埋頭工作而沒(méi)有精彩的理論總結(jié);對(duì)雙差學(xué)生時(shí)有抱怨,理論聯(lián)系實(shí)際能力有待增強(qiáng)。

(1)人生總目標(biāo) 保持熱情 ,繼續(xù)努力學(xué)習(xí)、工作,成為學(xué)生家長(zhǎng)心目中優(yōu)秀教師,爭(zhēng)做陽(yáng)光型智慧型研究型教師。

(2)職業(yè)生涯專業(yè)發(fā)展目標(biāo)

分階段目標(biāo)

第一階段:自主學(xué)習(xí),提升理論素養(yǎng)專業(yè)水平

1、努力工作,爭(zhēng)取達(dá)到區(qū)級(jí)骨干教師要求。

2、讀教育專著一本并寫(xiě)出相關(guān)感想不少于5000字。

3、學(xué)習(xí)班主任工作經(jīng)驗(yàn)介紹,建立良好的班級(jí)題。

第二階段:提高課堂教學(xué)藝術(shù),強(qiáng)化教學(xué)反思能力。

1申報(bào)十二五課題,進(jìn)行相關(guān)課題探討研究。

2指導(dǎo)青年教師張晶雪工作,希望該教師有公開(kāi)課展示,使她盡快適應(yīng)本學(xué)科教學(xué)工作,師徒共同提高教育教學(xué)水平。

3、每學(xué)期聽(tīng)課不少于20節(jié)。做到課后有反思。

4、每月寫(xiě)一篇教育故事

第三階段 靈活處理教材,吃透新課程標(biāo)準(zhǔn),形成個(gè)人教學(xué)風(fēng)格

1、寫(xiě)出合乎規(guī)范的課題研究報(bào)告,爭(zhēng)取有主題課展示。

2、總結(jié)班主任工作經(jīng)驗(yàn),寫(xiě)出心得筆記不少于5000字。

3、虛心聽(tīng)取建議,改進(jìn)教學(xué)中不足,努力形成自己的教學(xué)風(fēng)格。

4認(rèn)真記錄教學(xué)過(guò)程中的感受、思考,以論文、研究體會(huì)等形式發(fā)表

1分析好自己現(xiàn)在的實(shí)際情況,回想多年的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)和教訓(xùn),檢查、反思自己哪些做得好,哪些做得不夠好,找準(zhǔn)自己的優(yōu)點(diǎn)和缺點(diǎn),弄清自己的現(xiàn)狀,揚(yáng)長(zhǎng)避短,為制定自己的專業(yè)發(fā)展計(jì)劃做基礎(chǔ)。

2學(xué)習(xí)進(jìn)修 (1)、廣泛閱讀有關(guān)教育教學(xué)的報(bào)刊、雜志、網(wǎng)站,多外出學(xué)習(xí),吸收外面信息,充實(shí)先進(jìn)理念,切實(shí)提高自身理論水平和業(yè)務(wù)水平。堅(jiān)持每天至少讀書(shū)半小時(shí),爭(zhēng)取做一名學(xué)習(xí)型教師。

3業(yè)務(wù)上(1)、在備課、上課、作業(yè)批改、考試評(píng)價(jià)等方面進(jìn)行積極探索,掌握教學(xué)常規(guī)工作的要領(lǐng),展開(kāi)對(duì)教材、教法和學(xué)生學(xué)習(xí)情況的研究分析。

(2)對(duì)每堂課進(jìn)行認(rèn)真反思,寫(xiě)下教學(xué)后記,不斷總結(jié)積累經(jīng)驗(yàn),寫(xiě)出高質(zhì)量的教學(xué)科研論文。同時(shí)積極借助博客平臺(tái),繼續(xù)堅(jiān)持把自己撰寫(xiě)的教育隨筆、讀書(shū)心得等與同行交流分享,促進(jìn)自身專業(yè)成長(zhǎng)。

(3)加強(qiáng)學(xué)生自學(xué)能力的培養(yǎng)和學(xué)法指導(dǎo),將假期遠(yuǎn)程培訓(xùn)內(nèi)容應(yīng)用于初中的教學(xué)實(shí)踐中不斷反思改進(jìn)。對(duì)新的教學(xué)模式尤其是先學(xué)后教,少教多學(xué),當(dāng)堂訓(xùn)練的教學(xué)模式探索,爭(zhēng)取在三年中見(jiàn)效果。同組加強(qiáng)集體備課并留下有價(jià)值的資料。將教學(xué)中的小問(wèn)題升華為課題進(jìn)行自我研究,不斷總結(jié)經(jīng)驗(yàn)并再度實(shí)踐。

通過(guò)博客建立交流平臺(tái),記錄成長(zhǎng)經(jīng)歷與收獲。

高中三年規(guī)劃篇五

一次接到同學(xué)舉報(bào):在某某食堂上面有一對(duì)男女同學(xué)動(dòng)作非常親密,當(dāng)時(shí)是我和馬老師我們兩個(gè)人值班,聽(tīng)到情況后我們就對(duì)食堂進(jìn)行里檢查,在檢查的過(guò)程中發(fā)現(xiàn)有兩個(gè)同學(xué)在食堂某角落動(dòng)作非常親密的在一起,經(jīng)調(diào)查女生,是高二年級(jí)某班李某第一學(xué)期,從市里學(xué)校轉(zhuǎn)入的同學(xué),男生:是高二年級(jí)某班的陳某還是班干部。太出乎我的意料了。而且這兩位學(xué)生都是學(xué)習(xí)非常勤奮,理想目標(biāo)很明確的學(xué)生,為什么就談戀愛(ài)了呢?如果發(fā)展下去肯定會(huì)影響高考成績(jī)的。如何引導(dǎo)呢?查找原因:

1、家庭原因:兩位同學(xué)都是單親家庭,缺乏家庭的溫暖;住校,課余時(shí)間總會(huì)討論學(xué)習(xí)上的問(wèn)題,接觸機(jī)會(huì)增多,在交往過(guò)程中,不知不覺(jué)就產(chǎn)生了愛(ài)慕之意,引起早戀。

2、個(gè)人原因:生活水平的提高,促使處在青春期的少男少女們營(yíng)養(yǎng)狀況普遍良好,身體發(fā)育加快,性成熟的時(shí)間提前,性意識(shí)開(kāi)始萌芽并躁動(dòng),使他們過(guò)早有戀愛(ài)體驗(yàn)的強(qiáng)烈要求。

3社會(huì)原因:由于社會(huì)生活的開(kāi)放性、豐富性、信息量的增大,同學(xué)們可以從各種渠道獲得描寫(xiě)戀愛(ài)的信息,這些信息的誘惑力和感染力很大,引起他們的聯(lián)想和模仿的愿望;理想道德教育特別是愛(ài)情教育的缺乏,造成不少同學(xué)不求上進(jìn),道德觀念薄弱和戀愛(ài)問(wèn)題上的無(wú)知。

通過(guò)以上原因的分析,我確定如下的輔導(dǎo)策略:。

1、讓他們認(rèn)識(shí)早戀的危害性:早戀最嚴(yán)重的危害是嚴(yán)重干擾學(xué)習(xí)。由于整日整夜?jié)M腦子想著自己喜歡的那個(gè)異性,因此會(huì)使你沒(méi)心思去學(xué)習(xí),也覺(jué)得學(xué)習(xí)沒(méi)多大意思,上課注意力就難以集中。由于沒(méi)有認(rèn)真聽(tīng)講,學(xué)習(xí)成績(jī)就會(huì)越來(lái)越差。學(xué)生要把眼光放的遠(yuǎn)一點(diǎn),要用理智戰(zhàn)勝自己的感情。毅力的真諦是戰(zhàn)勝自己,你能戰(zhàn)勝自己就能擺脫早戀。其次引導(dǎo)學(xué)生正確對(duì)待男女關(guān)系,每一個(gè)步入青春期的少男少女,隨著生理的逐步成熟,會(huì)開(kāi)始關(guān)注異性同學(xué),并希望了解他們,與他們交往,這是一種正常的心理現(xiàn)象,對(duì)異性的依戀并不是有些家長(zhǎng)和老師所認(rèn)為的那樣,是一件丟人和見(jiàn)不得人的事。這與道德品質(zhì)沒(méi)有關(guān)系。絕大多數(shù)青少年都“早戀”或“單戀”過(guò)一個(gè)自己喜歡的異性,關(guān)鍵是青少年如何正確處理早戀和男女正常交往的關(guān)系。不要過(guò)分地敏感,不要以為異性對(duì)你好一點(diǎn)就是愛(ài)上了你,也不要?jiǎng)硬粍?dòng)就向人家表達(dá)愛(ài)意。

高中三年規(guī)劃篇六

為有力保證事情或工作開(kāi)展的水平質(zhì)量,常常要根據(jù)具體情況預(yù)先制定方案,方案是闡明具體行動(dòng)的時(shí)間,地點(diǎn),目的,預(yù)期效果,預(yù)算及方法等的企劃案。你知道什么樣的方案才能切實(shí)地幫助到我們嗎?下面是小編精心整理的高中課改工作三年規(guī)劃方案,歡迎閱讀,希望大家能夠喜歡。

根據(jù)《省普通高中課程設(shè)置方案(試行)》和《成都市普通高中課程設(shè)置指導(dǎo)意見(jiàn)》,按照市教育局普教二處和市課改辦要求,擬定我校課改三年規(guī)劃及管理方案:

12個(gè)課改工作領(lǐng)導(dǎo)小組:

1、課改全面工作領(lǐng)導(dǎo)機(jī)構(gòu)

組長(zhǎng):

成員:

2、課程管理及開(kāi)發(fā)領(lǐng)導(dǎo)小組

組長(zhǎng):

成員:

3、課堂教學(xué)改革及教學(xué)質(zhì)量監(jiān)測(cè)評(píng)估領(lǐng)導(dǎo)小組

組長(zhǎng):

成員:

4、選課指導(dǎo)中心

組長(zhǎng):

成員:

5、校本研修領(lǐng)導(dǎo)小組

組織:

成員:

6、綜合實(shí)踐活動(dòng)及學(xué)生綜合素質(zhì)評(píng)價(jià)領(lǐng)導(dǎo)小組

組長(zhǎng):

成員:

7、研究性學(xué)習(xí)領(lǐng)導(dǎo)小組

組長(zhǎng):

成員:

各學(xué)科備課組長(zhǎng)

8、通用技術(shù)課程管理領(lǐng)導(dǎo)小組

組長(zhǎng):

成員:

9、學(xué)分認(rèn)定委員會(huì)

主席:

成員:

班主任、學(xué)科老師,學(xué)生代表

10、教分評(píng)價(jià)管理領(lǐng)導(dǎo)小組

組長(zhǎng):劉克和副組長(zhǎng):田明張建清

成員:魏亞明蔡德軍龔建林

11、課改實(shí)驗(yàn)課題研究及課改成果管理領(lǐng)導(dǎo)小組

組長(zhǎng):

成員:

12、課改“樣板?!陛椛浼皺n案管理工作領(lǐng)導(dǎo)小組

組長(zhǎng):

成員:

縣管教育集團(tuán)成員學(xué)校(實(shí)驗(yàn)中學(xué))

按照《成都市普通高中課改工作指導(dǎo)意見(jiàn)》和成都市課改辦工作要求,為積極穩(wěn)妥地推進(jìn)我校新課改各項(xiàng)工作,結(jié)合校本實(shí)際,著力做好八項(xiàng)具體工作:

1、組織學(xué)習(xí),加強(qiáng)培訓(xùn),更新觀念,改善教育教學(xué)行為方式。

2、編制我校普通高中新課程方案的相關(guān)制度。

3、開(kāi)發(fā)和利用課程資源。

4、有計(jì)劃地進(jìn)行隊(duì)伍培養(yǎng)。

5、穩(wěn)定并提升教育教學(xué)質(zhì)量。

6、抓好課堂教學(xué)。

7、做實(shí)校本研修。

8、著力開(kāi)發(fā)和利用校本課程,提高學(xué)生綜合素質(zhì),為學(xué)生終身發(fā)展奠基,擬定三年目標(biāo)規(guī)劃并分期著力實(shí)施:

學(xué)校近期(20xx年7月-20xx年7月)課改工作規(guī)劃目標(biāo)是:“走進(jìn)新課程,踐行新課改”:領(lǐng)會(huì)新課程改革精神,著力培訓(xùn)教師,做好新課程下的校本研修和教師培訓(xùn)及培訓(xùn)后培訓(xùn)工作,規(guī)范新課改理念下的教育、教學(xué)行為,注重“五項(xiàng)策略”,實(shí)施“六步教學(xué)”,努力研究新課程,規(guī)范教學(xué)設(shè)計(jì),編寫(xiě)新課程教學(xué)“導(dǎo)學(xué)案”,著力研究新課程目標(biāo)“敘寫(xiě)”和可操作性,加強(qiáng)學(xué)科建設(shè),提高課堂教學(xué)質(zhì)效,本階段要重點(diǎn)做好七項(xiàng)工作:

1、制定“大邑中學(xué)新課程實(shí)施方案”,按八個(gè)學(xué)習(xí)領(lǐng)域15個(gè)學(xué)科的課程架構(gòu)健全學(xué)科備課組,用好新教材。探究新課程下大邑中學(xué)“自主參與式課堂策略與模式。實(shí)施“三段(課前、課中、課后)、六步”課堂教學(xué)。

2、強(qiáng)化老師新課程各項(xiàng)培訓(xùn)及校本培訓(xùn),開(kāi)發(fā)新課程資源,穩(wěn)定教學(xué)質(zhì)量。

3、切實(shí)改善教學(xué)方式和學(xué)習(xí)方式,著力上好必修課,有效提高教學(xué)水平和教學(xué)效果。

4、積極開(kāi)發(fā)校本課程,開(kāi)出更多選修課,積極穩(wěn)妥、有序地開(kāi)展綜合實(shí)踐活動(dòng)和研究性學(xué)習(xí)活動(dòng)。

5、做好學(xué)生學(xué)科模塊學(xué)習(xí)過(guò)程評(píng)價(jià)登記工作,做好學(xué)生學(xué)期、學(xué)年學(xué)分認(rèn)定和登記工作。

6、建立與新課程改革相適應(yīng)的教學(xué)管理和質(zhì)量評(píng)價(jià)制度。

7、著力做好市級(jí)樣板校區(qū)域性引領(lǐng)工作(建立課改推進(jìn)工作月工作研討制度,并邀請(qǐng)縣管教育集團(tuán)成員學(xué)校參加,起好市級(jí)樣板校輻射、引領(lǐng)作用)。

學(xué)校中期(20xx年7月—20xx年7月)的課改工作規(guī)劃目標(biāo)是“我與新課程同行”:大力推進(jìn)三級(jí)課程建設(shè)(國(guó)家課程、地方課程、校本課程),著力推動(dòng)“三個(gè)教學(xué)整合”(課程目標(biāo)、教學(xué)內(nèi)容、教學(xué)手段及組織形式),努力實(shí)現(xiàn)三大提升(開(kāi)發(fā)水平,教學(xué)水平,管理水平)。本階段要重點(diǎn)做好以下工作:

1、著力推進(jìn)校本課改特色研究,凸顯符合大邑中學(xué)特色的“自主參與式課堂教學(xué)模式”(“三段”、“六步”課堂教學(xué)特色)。

2、實(shí)施新課程背景下“微格”課堂參與式教學(xué)管理。

3、有序推進(jìn)校本選修課程。

4、進(jìn)一步研究符合校本實(shí)際的選修課程、創(chuàng)新修習(xí)方式,提高選修課的教學(xué)水平和質(zhì)效。

5、大幅度提高必修課的模塊教學(xué)效果。

6、著力開(kāi)展好綜合實(shí)踐活動(dòng)課程,研究性學(xué)習(xí)課程,并逐漸總結(jié)、提煉出符合校本實(shí)際的綜合實(shí)踐活動(dòng),研究性學(xué)習(xí)內(nèi)容、方式,評(píng)價(jià)和管理模式、特色。7、開(kāi)好通用技術(shù)課,研究通用技術(shù)課程的方法與途徑,提高通用技術(shù)的實(shí)效性、彰顯通用技術(shù)課程的校本特色。

登記和上檔工作。同時(shí)做好學(xué)生補(bǔ)修、補(bǔ)考工作。

9、切實(shí)做好教學(xué)課改教學(xué)質(zhì)量監(jiān)測(cè)評(píng)估工作。

學(xué)校中遠(yuǎn)期(20xx年7月—20xx年7月)課改工作規(guī)劃目標(biāo):“收獲新課改”:鞏固和發(fā)展新課程背景下學(xué)科教學(xué)特色,形成符合學(xué)校辦學(xué)理念的課堂教學(xué)模式,形成精品選修課程,完善多元教學(xué)評(píng)價(jià)、學(xué)業(yè)評(píng)價(jià)和綜合素質(zhì)評(píng)價(jià)體系,健全新課程下教學(xué)管理制度和運(yùn)作模式,構(gòu)建與新課改相適應(yīng)的高考備考機(jī)制。本階段重點(diǎn)要做好以下工作:

1、構(gòu)建符合校本實(shí)際且行之有效的課程管理機(jī)制。

2、做好市級(jí)樣本校規(guī)定的新課改實(shí)驗(yàn)研究、總結(jié)、提煉工作。

3、建立符合新課程要求的學(xué)科模塊教學(xué)設(shè)計(jì)庫(kù)、試題庫(kù)。編寫(xiě)符合大邑中學(xué)校本實(shí)際的“導(dǎo)學(xué)案”,并形成大邑中學(xué)“三段”、“六步”課堂教學(xué)模式特色,以期推廣、運(yùn)用。

4、促進(jìn)現(xiàn)代教育技術(shù)在各學(xué)科教學(xué)中的.整合,豐富和完善校園教學(xué)資源庫(kù),使校園網(wǎng)絡(luò)和學(xué)科資源庫(kù)為課程的開(kāi)發(fā)與實(shí)施發(fā)揮顯著作用。

5、建立符合校本實(shí)際的國(guó)家、地方、校本三級(jí)課程資源庫(kù),并以此形成特色。6、構(gòu)建并形成新課程背景下的學(xué)生、教師評(píng)價(jià)體系和機(jī)制,完善我校首輪新課程改革下的學(xué)分認(rèn)定和教分評(píng)價(jià)管理機(jī)制,建立和完善學(xué)生綜合素質(zhì)評(píng)價(jià)體系。

7、形成符合校本實(shí)際的研究性學(xué)習(xí)、綜合實(shí)踐活動(dòng)開(kāi)展、運(yùn)行和管理體系。

8、形成符合校本實(shí)際的學(xué)生選修課程,教師校本研修課程體系和特色,并進(jìn)行推廣、輻射。

按照四川省、成都市普通高中首輪新課程改革各項(xiàng)工作要求,結(jié)合我校辦學(xué)理念和辦學(xué)特色,我們將努力做到:按照新課程改革下普通高中的培養(yǎng)目標(biāo)和學(xué)生身心發(fā)展規(guī)律,以全面推進(jìn)素質(zhì)教育為宗旨,適應(yīng)社會(huì)發(fā)展和校本實(shí)際,力求實(shí)現(xiàn)新課程綱要指導(dǎo)下的教學(xué)理念、人才培養(yǎng)模式、課堂教學(xué)方式、學(xué)生學(xué)習(xí)方式、教育教學(xué)管理等方面的變革。并特別注意學(xué)生學(xué)習(xí)的過(guò)程和方法,以及伴隨這一過(guò)程產(chǎn)生的積極情感體驗(yàn)和正確的價(jià)值觀,逐步構(gòu)建具有時(shí)代性、基礎(chǔ)性、選擇性的課程體系,為每個(gè)學(xué)生的終身發(fā)展奠定基礎(chǔ)。我校新課程改革的“三期目標(biāo)規(guī)劃”既注意有必修課程的基本要求,又具有較大靈活性,有利于開(kāi)發(fā)和建設(shè)適應(yīng)學(xué)校、學(xué)生、教師實(shí)際,促進(jìn)教師和學(xué)生發(fā)展的選修課程、地方課程和校本課程,又注意發(fā)揮課程體系的整體教育功能,構(gòu)建適合我校新的教育教學(xué)評(píng)價(jià)體系,堅(jiān)持面向全體學(xué)生,因材施教、充分發(fā)揮學(xué)生的自主性,促進(jìn)學(xué)生健康、活潑、主動(dòng)、全面地發(fā)展,全面提高教育教學(xué)質(zhì)量,有效推進(jìn)素質(zhì)教育。

高中三年規(guī)劃篇七

經(jīng)歷了緊張的初三以后,我有幸進(jìn)入了這所學(xué)校。我希望可以靠自己的勤奮努力,在三年后可以進(jìn)入自己理想的大學(xué),讓自己不后悔。

我了解到高中的學(xué)習(xí)與初中會(huì)有很大差別,因此我必須要完善一些以前錯(cuò)誤的學(xué)習(xí)方法,使我在高中學(xué)習(xí)中得到事半功倍的效果,并能取得好成績(jī)來(lái)告慰家長(zhǎng)與老師。

第一:我必須要做到專心聽(tīng)課,課后認(rèn)真,仔細(xì)完成老師布置的回家作業(yè),常作練習(xí),要爭(zhēng)取做到每個(gè)單元結(jié)束時(shí),做一份自我分析。

第二:改變以往的學(xué)習(xí)方法,一但有一點(diǎn)不懂得問(wèn)題就要馬上去問(wèn)老師。我還要激發(fā)出學(xué)習(xí)興趣,改變以往的一看到難的題目就不想做的狀態(tài)。除此之外我還要注意鍛煉身體,每天堅(jiān)持鍛煉,每天的睡眠時(shí)間一定要保證。

第三:應(yīng)該客觀評(píng)價(jià)自己,及時(shí)補(bǔ)漏補(bǔ)缺。一旦發(fā)現(xiàn)各科目的成績(jī)下滑,立刻在不影響其他科目的時(shí)間,利用課余時(shí)間補(bǔ)救,務(wù)必在2個(gè)星期內(nèi)有所提高,又以2個(gè)星期的時(shí)間內(nèi)逐步提高,創(chuàng)新新的學(xué)習(xí)方法,化被動(dòng)為主動(dòng),以達(dá)到事半功倍的效果。

第四:保持樂(lè)觀自信的心態(tài),應(yīng)該學(xué)會(huì)及時(shí)歸類,對(duì)原有知識(shí)的強(qiáng)化、深化、拓展、應(yīng)用。

第五:我絕對(duì)不會(huì)亂用零花錢(qián),幫助父母節(jié)約好每一分錢(qián),盡自己的微薄之力來(lái)減輕父母對(duì)我們的操心。

在接下來(lái)的三年中我也將協(xié)助老師、與同學(xué)友好相處。盡自己所能為班級(jí)、學(xué)校服務(wù),做我自己力所能及的事情。并謹(jǐn)遵老師的教導(dǎo)、記住同學(xué)的善意提醒。積極參與學(xué)校組織的活動(dòng)與競(jìng)賽。

希望接下來(lái)的高中生活將成為我人生中印象最深刻的時(shí)光。

高中三年規(guī)劃篇八

經(jīng)歷了緊張的初三以后,我有幸進(jìn)入了這所學(xué)校。我期望能夠靠自己的勤奮努力,在三年后能夠進(jìn)入自己理想的大學(xué),讓自己不后悔。

我了解到高中的學(xué)習(xí)與初中會(huì)有很大差別,因此我務(wù)必要完善一些以前錯(cuò)誤的學(xué)習(xí)方法,使我在高中學(xué)習(xí)中得到事半功倍的效果,并能取得好成績(jī)來(lái)告慰家長(zhǎng)與老師。

第一、我務(wù)必要做到專心聽(tīng)課,課后認(rèn)真,仔細(xì)完成老師布置的回家作業(yè),常作練習(xí),要爭(zhēng)取做到每個(gè)單元結(jié)束時(shí),做一份自己分析。

第二、改變以往的學(xué)習(xí)方法,一但有一點(diǎn)不懂得問(wèn)題就要立刻去問(wèn)老師。我還要激發(fā)出學(xué)習(xí)興趣,改變以往的一看到難的題目就不想做的狀態(tài)。除此之外我還要注意鍛煉身體,每一天堅(jiān)持鍛煉,每一天的睡眠時(shí)光必須要保證。

第三、就應(yīng)客觀評(píng)價(jià)自己,及時(shí)補(bǔ)漏補(bǔ)缺。一旦發(fā)現(xiàn)各科目的成績(jī)下滑,立刻在不影響其他科目的時(shí)光,利用課余時(shí)光補(bǔ)救,務(wù)必在2個(gè)星期內(nèi)有所提高,又以2個(gè)星期的時(shí)光內(nèi)逐步提高,創(chuàng)新新的學(xué)習(xí)方法,化被動(dòng)為主動(dòng),以到達(dá)事半功倍的效果。

第四、持續(xù)樂(lè)觀自信的心態(tài),就應(yīng)學(xué)會(huì)及時(shí)歸類,對(duì)原有知識(shí)的強(qiáng)化、深化、拓展、應(yīng)用。

第五、我絕對(duì)不會(huì)亂用零花錢(qián),幫忙父母節(jié)約好每一分錢(qián),盡自己的微薄之力來(lái)減輕父母對(duì)我們的操心。

在接下來(lái)的三年中我也將協(xié)助老師、與同學(xué)友好相處。盡自己所能為班級(jí)、學(xué)校服務(wù),做我自己力所能及的事情。并謹(jǐn)遵老師的教導(dǎo)、記住同學(xué)的善意提醒。用心參與學(xué)校組織的活動(dòng)與競(jìng)賽。

期望接下來(lái)的高中生活將成為我人生中印象最深刻的時(shí)光。

高中三年規(guī)劃篇九

總體規(guī)劃:發(fā)揚(yáng)優(yōu)點(diǎn),繼續(xù)努力,注意學(xué)習(xí)方式、方法,力爭(zhēng)在年級(jí)和班級(jí)取得較好名次。

1、暑假期間。多讀書(shū),多游覽,多體驗(yàn),放松心情,開(kāi)拓眼界,強(qiáng)化語(yǔ)言表達(dá)能力,提升氣質(zhì),準(zhǔn)備迎接多彩的高中生活。

2、適應(yīng)新環(huán)境。注意學(xué)習(xí)觀念和方法的改變,對(duì)知識(shí)的理解多思考、多研究,以探究的觀念對(duì)待每一個(gè)問(wèn)題。

3、平衡各學(xué)科學(xué)習(xí)精力,盡量均衡,防止某學(xué)科“拖后腿”。

4、上課認(rèn)真聽(tīng)講,消化所學(xué)知識(shí),及時(shí)預(yù)習(xí)、復(fù)習(xí),使用自己的錯(cuò)題本,善于總結(jié),不留學(xué)習(xí)死角。

5、面對(duì)考試,提前兩周備考復(fù)習(xí),制訂復(fù)習(xí)計(jì)劃并嚴(yán)格執(zhí)行。

6、總結(jié)反思第一學(xué)年的學(xué)習(xí)成果,及時(shí)查缺補(bǔ)漏。

7、寒假生活。豐富假期生活,多讀書(shū),拓展自己的知識(shí)面。

1、文理分科。深入分析思考個(gè)人的愛(ài)好、特長(zhǎng)和興趣,征求家長(zhǎng)和老師意見(jiàn),選擇時(shí)不從眾。

2、認(rèn)清高二時(shí)期是一個(gè)轉(zhuǎn)折點(diǎn),學(xué)會(huì)正確應(yīng)對(duì)更難的知識(shí)帶來(lái)的挑戰(zhàn),改善自己的學(xué)習(xí)方法。調(diào)整各科學(xué)習(xí)時(shí)間與精力分配,盡快適應(yīng)新情況。

5、暑假。制訂好復(fù)習(xí)計(jì)劃,按照自己的方向,聽(tīng)從老師的指導(dǎo),全力備戰(zhàn)高三!

7、鍛煉身體,為體育會(huì)考做準(zhǔn)備。

1、制訂最適合自己的高三作息時(shí)間及學(xué)習(xí)計(jì)劃,梳理已學(xué)過(guò)的知識(shí)體系,端正學(xué)習(xí)態(tài)度,培養(yǎng)良好心態(tài),訂立高三宣言,為目標(biāo)夢(mèng)想沖刺。

2、20xx年8-12月第一輪基礎(chǔ)復(fù)習(xí)階段。約五個(gè)月時(shí)間,約占整個(gè)高三復(fù)習(xí)的一半時(shí)間左右,可以稱為基礎(chǔ)復(fù)習(xí)階段。應(yīng)該和學(xué)校課堂上的復(fù)習(xí)節(jié)奏步伐一致,進(jìn)行各科的細(xì)致復(fù)習(xí),不要任意打亂,把每一科在高考范圍內(nèi)的每個(gè)知識(shí)點(diǎn)都逐章逐節(jié)、逐篇逐段,甚至逐字逐句地復(fù)習(xí)到,爭(zhēng)取做到毫無(wú)遺漏。

3、20xx年1月上旬會(huì)考,全面復(fù)習(xí),當(dāng)作是一模之前的一次練兵。

5、20xx年1-2月,利用假期時(shí)間將一輪復(fù)習(xí)中沒(méi)有完全消化的內(nèi)容徹底掌握,為重要的第二輪復(fù)習(xí)打好基礎(chǔ)。認(rèn)真準(zhǔn)備筆試和面試,平靜地參加自主招生考試準(zhǔn)備。

6、20xx年2-4月,第二輪全面復(fù)習(xí)。抓住復(fù)習(xí)的“黃金期”高效率的全面復(fù)習(xí)。這時(shí)的任務(wù)把前一個(gè)階段中較為零亂、繁雜的知識(shí)系統(tǒng)化、條理化,找到每科中的一條宏觀的線索,提綱挈領(lǐng),串點(diǎn)為線,化線為面,全方位復(fù)習(xí),目的直指一模。

7、3月底或4月初,備戰(zhàn)一??荚?。這是高考前的一次學(xué)習(xí)檢驗(yàn)和閱兵,是選報(bào)志愿的重要依據(jù)要在戰(zhàn)略上藐視它,在戰(zhàn)術(shù)上重視它。

8、4月,體育會(huì)考。

9、4月-6月初第三輪綜合復(fù)習(xí)卸下思想包袱為重要任務(wù),要善于調(diào)節(jié)自己的學(xué)習(xí)和生活節(jié)奏,學(xué)會(huì)有張有弛。應(yīng)該做少而精的練習(xí)。

10、5月初,二模考試。調(diào)整心態(tài),適應(yīng)高考的考試流程。將二模成績(jī)與一模成績(jī)綜合考慮,作為自己報(bào)考學(xué)校的參照。

11、高考。6月7日、8日,平靜地面對(duì),奔向自己的夢(mèng)想。

12、暑假。最輕松快樂(lè)的暑假!

高中三年規(guī)劃篇十

斗志是一種積極的情緒,也是一種有待開(kāi)發(fā)的潛能,一旦引爆,就表現(xiàn)為強(qiáng)勁的力量。邱吉爾在他生命中的最后一次演講是在一所大學(xué)的畢業(yè)典禮上,在本來(lái)預(yù)計(jì)整個(gè)20分鐘的演講過(guò)程中,他只講了一句話,而且這句話的內(nèi)容還是重復(fù)的,那就是:“永不放棄……決不……決不……決不!”當(dāng)時(shí)臺(tái)下的學(xué)生們都被他這句簡(jiǎn)單而有力的話深深地震憾住了,在二戰(zhàn)最慘烈的時(shí)候,如果不是憑借著這樣一種精神去激勵(lì)英國(guó)人民奮勇抗敵,大不列顛可能早已變成納粹鐵蹄下的一片焦土。邱吉爾對(duì)英國(guó)青年學(xué)生這番講話,應(yīng)該引起我們教育工作者的思考。這就要求我們教育工作者要適時(shí)、適量的引爆學(xué)生的學(xué)習(xí)斗志。

到了高中,學(xué)習(xí)的行為要進(jìn)行科學(xué)的管理,這種管理?yè)Q一個(gè)名詞就是計(jì)劃學(xué)習(xí)。根據(jù)筆者的觀察以及研究,善于管理學(xué)習(xí)的同學(xué)常常表現(xiàn)為善于計(jì)劃學(xué)習(xí),為此筆者提出計(jì)劃學(xué)習(xí)這個(gè)概念。

計(jì)劃學(xué)習(xí)就是對(duì)整個(gè)學(xué)習(xí)過(guò)程以及學(xué)習(xí)策略進(jìn)行管理,從而實(shí)現(xiàn)對(duì)學(xué)習(xí)進(jìn)行自主計(jì)劃的學(xué)習(xí)方式。計(jì)劃學(xué)習(xí)的實(shí)質(zhì)是在學(xué)習(xí)中計(jì)劃,在計(jì)劃中學(xué)習(xí),從而實(shí)現(xiàn)對(duì)學(xué)習(xí)實(shí)施有效的管理。從學(xué)習(xí)過(guò)程來(lái)看,一個(gè)完整無(wú)缺的學(xué)習(xí)過(guò)程,首先是從對(duì)學(xué)習(xí)進(jìn)行計(jì)劃開(kāi)始的。所以,計(jì)劃學(xué)習(xí)由這些環(huán)節(jié)構(gòu)成:學(xué)習(xí)計(jì)劃、學(xué)習(xí)目標(biāo)、學(xué)習(xí)等待、課堂學(xué)習(xí)、計(jì)劃筆記、鞏固筆記、完成作業(yè)、深入研究、反思學(xué)習(xí)、學(xué)習(xí)調(diào)整、新的學(xué)習(xí)計(jì)劃、學(xué)習(xí)目標(biāo)……學(xué)生學(xué)會(huì)了計(jì)劃學(xué)習(xí),就學(xué)會(huì)自己控制自己,自己安排學(xué)習(xí)生活,就能夠做到勞逸結(jié)合。

計(jì)劃學(xué)習(xí)理論首先要求高中學(xué)生要學(xué)會(huì)制定計(jì)劃,從而對(duì)自己學(xué)習(xí)實(shí)施管理。從時(shí)段上來(lái)說(shuō),高中學(xué)生的計(jì)劃學(xué)習(xí)分為一天的計(jì)劃學(xué)習(xí)、一周的計(jì)劃學(xué)習(xí)、一個(gè)月的計(jì)劃學(xué)習(xí)以及計(jì)劃復(fù)習(xí)迎考學(xué)習(xí)。對(duì)于一天的計(jì)劃學(xué)習(xí),休息以及休閑的計(jì)劃十分重要,高中學(xué)習(xí)的大部分壓力就要在其中進(jìn)行消散。所以,計(jì)劃學(xué)習(xí)就要學(xué)會(huì)計(jì)劃休息,計(jì)劃休閑活動(dòng)。實(shí)踐表明,那些學(xué)得輕松,學(xué)得有效的高中學(xué)生,往往得益于自己的“會(huì)學(xué)”以及“會(huì)玩”,也就是說(shuō),在計(jì)劃學(xué)習(xí)時(shí),他們已經(jīng)將休閑以及休息考慮進(jìn)去了。處于亞學(xué)習(xí)狀態(tài)的學(xué)生,在當(dāng)初實(shí)施時(shí),計(jì)劃往往被老師打亂,或者感到時(shí)間不夠,導(dǎo)致計(jì)劃不能很好的實(shí)現(xiàn)。事實(shí)上,實(shí)施計(jì)劃學(xué)習(xí)并不全都能做到十全十美,學(xué)習(xí)計(jì)劃不能實(shí)現(xiàn)或者實(shí)現(xiàn)的不滿意,這是高中生經(jīng)常發(fā)生的事情,但要記住,在一次計(jì)劃完成或者破壞之后,要立刻產(chǎn)生新的學(xué)習(xí)計(jì)劃。

學(xué)習(xí)品質(zhì)優(yōu)秀的高中生,他們對(duì)教師的教學(xué)行為,常常處在一種積極等待的渴望狀態(tài)。在教學(xué)開(kāi)始之前,優(yōu)秀的同學(xué)已經(jīng)準(zhǔn)備好學(xué)習(xí)工作以及書(shū)本,鞏固了上一節(jié)課學(xué)習(xí)的內(nèi)容,預(yù)知道要學(xué)習(xí)內(nèi)容的難度,心理上處于一種積極盼望、等待的心理狀態(tài)。這時(shí),學(xué)生不僅知道重點(diǎn)聽(tīng)什么、記什么,還知道哪些是比較難的,哪些是比較易的,能夠較早的進(jìn)行難度預(yù)案,預(yù)設(shè)課后進(jìn)行的“消難”方案。具備了這種狀態(tài),就是時(shí)常所說(shuō)的“我要學(xué)”的狀態(tài);具備這種學(xué)習(xí)心理狀態(tài),就能主動(dòng)的以及教師創(chuàng)設(shè)的教學(xué)平臺(tái)自然的銜接,當(dāng)教師進(jìn)行新內(nèi)容的講練時(shí),學(xué)生自覺(jué)的進(jìn)入學(xué)習(xí)情境,以及教師心理產(chǎn)生共振。這要比教師已經(jīng)開(kāi)講,那些心還在課堂之外,遲遲的進(jìn)不了教學(xué)情境,拿來(lái)不出書(shū)本用具,被動(dòng)聽(tīng)課的同學(xué)來(lái)說(shuō),學(xué)習(xí)心理意識(shí)要積極的多。

高中生要學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)反思。學(xué)習(xí)反思是高中學(xué)習(xí)系統(tǒng)中最為重要的策略。學(xué)習(xí)的好不好,方法對(duì)不對(duì),怎么提高效率常常是通過(guò)反思來(lái)實(shí)現(xiàn)的。因此,會(huì)不會(huì)學(xué)習(xí),就表現(xiàn)為會(huì)不會(huì)反思。現(xiàn)代學(xué)習(xí)理論中,學(xué)習(xí)反思占相當(dāng)重要的地位。學(xué)生費(fèi)盡心力學(xué)了,成績(jī)不好,主要是因?yàn)椴粫?huì)及時(shí)反思,從而不能實(shí)現(xiàn)學(xué)習(xí)調(diào)整。可以這樣說(shuō),高中學(xué)習(xí)反思伴隨著整個(gè)高中學(xué)習(xí)過(guò)程,它既是學(xué)習(xí)內(nèi)容,也是學(xué)習(xí)策略。會(huì)學(xué)習(xí)的同學(xué)大家認(rèn)為他們學(xué)得十分輕松,原因就是他們會(huì)通過(guò)計(jì)劃反思來(lái)加快學(xué)習(xí)進(jìn)程,提高學(xué)習(xí)質(zhì)量。

我曾經(jīng)在一所學(xué)校的墻壁上看到這樣的一句話:“沐浴晨光而來(lái),今天要學(xué)什么;踏著夕陽(yáng)歸去,今天你學(xué)到了什么?!边@是學(xué)習(xí)反思的最好注解??梢赃@樣說(shuō),沒(méi)有反思,就沒(méi)有高中學(xué)生學(xué)習(xí)的突飛猛進(jìn)。有效的學(xué)習(xí),往往是通過(guò)反思來(lái)進(jìn)行學(xué)習(xí)計(jì)劃調(diào)整以及學(xué)習(xí)策略調(diào)整,包括學(xué)習(xí)動(dòng)力以及學(xué)習(xí)意志等。處于亞學(xué)習(xí)狀態(tài)的同學(xué),也知道學(xué)習(xí)的重要性,就如同倒一杯水,他們也知道提起水壺往杯子里倒,但倒多少不曾想,倒的是不是符合要求不反思,倒的不合要求應(yīng)該如何補(bǔ)救不思考。而高中學(xué)習(xí)要求學(xué)生有高度的自覺(jué)意識(shí),不斷的對(duì)自己的學(xué)習(xí)進(jìn)行反思,在求得更好的學(xué)習(xí)調(diào)整,但處于亞學(xué)習(xí)狀態(tài)的同學(xué),幾乎沒(méi)有這種習(xí)慣。

現(xiàn)代學(xué)習(xí)心理學(xué)表明:及時(shí)反思是一種學(xué)習(xí)力,也是很重要的一個(gè)學(xué)習(xí)策略。高中學(xué)習(xí)講究高效快捷,及時(shí)反思是高中生提高學(xué)習(xí)力的關(guān)鍵。這就要求學(xué)生不僅僅要有快速進(jìn)入學(xué)習(xí)狀態(tài)、敏捷的進(jìn)行學(xué)習(xí)的學(xué)習(xí)力,同時(shí),在學(xué)習(xí)過(guò)程中能快速討論、快速閱讀、快速反思。如果不能快自主反思,持續(xù)一段時(shí)間才發(fā)現(xiàn)自己已經(jīng)十分落后,那么想追趕同學(xué)已經(jīng)有相當(dāng)多的來(lái)不及。事實(shí)上,具備了及時(shí)快速的計(jì)劃反思心理意識(shí),才能實(shí)現(xiàn)學(xué)習(xí)頻率上的“學(xué)習(xí)、學(xué)習(xí)、再學(xué)習(xí)”。面對(duì)眾多學(xué)科,大量的講義、筆記、上本作業(yè),如果沒(méi)有快速高效的解決問(wèn)題以及處理作業(yè)的能力,沒(méi)有快速高效的反思意識(shí),怎么可以呢?因此,按計(jì)劃進(jìn)行學(xué)習(xí)過(guò)程、學(xué)習(xí)效率以及質(zhì)量的反思,既能加快學(xué)習(xí)進(jìn)程,又能提高學(xué)習(xí)質(zhì)量。高中學(xué)生學(xué)習(xí)水平下降往往在這方面表現(xiàn)為不自知。

高中三年規(guī)劃篇十一

高一主要打好基礎(chǔ),高二拿到英語(yǔ)一級(jí)證書(shū)、電算化一級(jí)證書(shū)和會(huì)計(jì)證,高三為以后遲來(lái)工作做準(zhǔn)備順利畢業(yè)并找到工作,學(xué)習(xí)為主,實(shí)習(xí)為輔。

1、做事過(guò)于急躁,思考事情不夠全面周到,易忽略細(xì)節(jié)問(wèn)題。

2、有時(shí)會(huì)由于近期目標(biāo)而忽略長(zhǎng)期需要,難以看到長(zhǎng)遠(yuǎn)的影響。

3、惰性較大,沒(méi)有危機(jī)感。

4、團(tuán)隊(duì)意識(shí)不夠。

5、缺乏個(gè)人主見(jiàn),會(huì)因他人而動(dòng)搖。

6、缺乏工作經(jīng)驗(yàn)和社會(huì)經(jīng)驗(yàn)。

就業(yè)方面的準(zhǔn)備。

1、認(rèn)真學(xué)習(xí)專業(yè)基本知識(shí)并加強(qiáng)鞏固。

2、認(rèn)真學(xué)習(xí)三筆字、教師語(yǔ)言技能等基本功。

3、每一天早晚讀并另抽一小時(shí)專門(mén)準(zhǔn)備英語(yǔ)一級(jí)。

4、廣泛閱讀書(shū)籍,比如現(xiàn)當(dāng)代文學(xué)作品,教育類雜志書(shū)籍,并每周做摘抄,試著做讀書(shū)筆記。

評(píng)估的時(shí)光:一般狀況下,我會(huì)定期半年檢驗(yàn)自己是否做到如規(guī)劃說(shuō)上的安排,半年比較容易及時(shí)發(fā)現(xiàn)自己的缺陷和規(guī)劃書(shū)的不足,能夠及時(shí)改善一些錯(cuò)誤,從而使得規(guī)劃書(shū)與時(shí)俱進(jìn),更能反映自己的需要和要求。

高中三年規(guī)劃篇十二

規(guī)劃好,總結(jié)好,有利于我們更好的開(kāi)展工作,今天本站小編為大家精心挑選了關(guān)于高中教師三年規(guī)劃總結(jié)的文章,希望能夠很好的幫助到大家。

一、個(gè)人現(xiàn)狀分析。

1、優(yōu)勢(shì)分析:1999年大學(xué)畢業(yè)以來(lái)從事教育已經(jīng)xx年了,應(yīng)該說(shuō)正處于有一定經(jīng)驗(yàn)的黃金時(shí)期。本人有良好的師德修養(yǎng),為人師表,嚴(yán)于律己,尊重他人,團(tuán)結(jié)合作。工作至今一直在教學(xué)一線,經(jīng)歷了新老教材的交替使用,對(duì)于新課程理念的把握和學(xué)習(xí)比較到位,能夠有效的組織教學(xué),進(jìn)一步鉆研和挖掘教材,多年的高三教學(xué)能夠系統(tǒng)的掌握高中化學(xué)教學(xué)的主干,能巧妙的處理教學(xué)中的各種問(wèn)題。工作至今共擔(dān)任班主任工作7年,年級(jí)組長(zhǎng)工作5年,帶領(lǐng)年級(jí)組教師團(tuán)結(jié)一致,形成良好的年級(jí)工作氛圍,無(wú)論從班級(jí)的日常管理還是年級(jí)組師生間的突發(fā)事件,能夠妥當(dāng)處理,效果良好。

2、不足分析:在理論的學(xué)習(xí)上對(duì)自己有所放松,以工作代替了學(xué)習(xí),缺乏理論的積淀,導(dǎo)致自己有點(diǎn)迷失了發(fā)展的方向,感覺(jué)在教學(xué)業(yè)務(wù)上提高不大,教學(xué)風(fēng)格和特色不明朗,在課題的進(jìn)一步鉆研方面欠缺。

二、三年發(fā)展的總體目標(biāo)。

在未來(lái)的三年中,我會(huì)充分利用名教師這一平臺(tái),認(rèn)真學(xué)習(xí),使學(xué)習(xí)成為自己的一種內(nèi)需,推進(jìn)自身素質(zhì)的全面提高,豐富知識(shí)結(jié)構(gòu),增強(qiáng)理論底蘊(yùn),實(shí)踐中不斷探求、感悟和反思,使自己逐漸成長(zhǎng)為有一定理論修養(yǎng)、有一定科研能力、有鮮明教學(xué)風(fēng)格和特色的教師,向著特級(jí)教師的目標(biāo)邁進(jìn),力求向?qū)W習(xí)型、研究型、開(kāi)拓型、復(fù)合型教師轉(zhuǎn)變。

三、三年發(fā)展的階段目標(biāo)。

1、第一學(xué)年:教學(xué)風(fēng)格凸顯,教學(xué)水平有明顯的突破。在課堂教學(xué)中全面貫徹新課程的教育理念,以學(xué)生為主體,關(guān)心愛(ài)護(hù)每位學(xué)生,實(shí)施愉快教學(xué)方法,使師生共同進(jìn)步。在加深對(duì)教育教學(xué)一般規(guī)律的認(rèn)識(shí)基礎(chǔ)上,打造高效課堂。在教學(xué)理論水平和教學(xué)實(shí)踐上有一個(gè)明顯的提高,具有良好的駕馭課堂的教學(xué)能力,個(gè)人學(xué)科專業(yè)素養(yǎng)得到進(jìn)一步提高,形成自己的教學(xué)風(fēng)格。提高課堂教學(xué)藝術(shù),強(qiáng)化教學(xué)反思能力,努力促使學(xué)生熱愛(ài)化學(xué)學(xué)習(xí)。注重學(xué)法指導(dǎo),努力使學(xué)生基本形成會(huì)學(xué)習(xí)的好習(xí)慣,培養(yǎng)學(xué)生獨(dú)立鉆研、敢于表達(dá)的好習(xí)慣,充分鍛煉學(xué)生的綜合能力,全面務(wù)實(shí)地提高學(xué)生的綜合素養(yǎng)。

2、提高自身的科研能力水平。樹(shù)立終身學(xué)習(xí)的觀念,抓緊分分秒秒學(xué)習(xí)充電,使學(xué)習(xí)成為自己的一種內(nèi)需積極投入教育科研,探索規(guī)律,提高自身的科研能力水平。能夠獨(dú)立扎實(shí)有效地開(kāi)展課題研究,力爭(zhēng)研究成果對(duì)教學(xué)實(shí)踐有較大的指導(dǎo)價(jià)值。每學(xué)年至少有一篇獨(dú)立撰寫(xiě)的教育教學(xué)論文在刊物發(fā)表或在市以上論文評(píng)比活動(dòng)中獲獎(jiǎng)。

3、專業(yè)引領(lǐng)有較大作為,能夠成為公認(rèn)的名教師。在本區(qū)和學(xué)校選定一至兩名相應(yīng)層次的青年教師,給予重點(diǎn)關(guān)心、指導(dǎo)和幫助,通過(guò)雙方的共同努力,使他們專業(yè)發(fā)展水平有較大的提高。

4、上好不同場(chǎng)合的公開(kāi)課及各種形式的講座,爭(zhēng)取把自己的教學(xué)成果向全區(qū)學(xué)校輻射。提高自己的聽(tīng)評(píng)課水平,用自己獨(dú)特的思路、觀點(diǎn)使大家耳目一新。

5、提高自己的命題水平。認(rèn)真研究各地的高考試題及考綱,仔細(xì)研究新課程標(biāo)準(zhǔn),把握高考動(dòng)向,能原創(chuàng)高質(zhì)量的習(xí)題,力爭(zhēng)使自己的命題試卷在全區(qū)推廣使用。

四、具體實(shí)施措施。

1、讓讀書(shū)成為一種習(xí)慣。規(guī)定自己每學(xué)年至少閱讀3本古今中外的文學(xué)名著、教育名著,讀名人傳記、偉人傳記,讀教育科研理論等書(shū)籍。通過(guò)讀書(shū)使教育教學(xué)理論指導(dǎo)教育教學(xué)實(shí)踐。

2、向名家學(xué)習(xí)。充分利用網(wǎng)絡(luò)平臺(tái)及名師辦和學(xué)校提供的各種機(jī)會(huì),與名家交流,與學(xué)者為友,使自己具有寬廣的科學(xué)文化視野,具有現(xiàn)代化教育理念,掌握現(xiàn)代教育理論,了解中學(xué)教學(xué)發(fā)展動(dòng)向和最新成果以及中小學(xué)教育改革發(fā)展動(dòng)向,有一定創(chuàng)新意識(shí)。

3、認(rèn)真研究課堂教學(xué),在實(shí)踐中反思與總結(jié)。重視對(duì)教學(xué)的反思,教學(xué)感想要做即時(shí)的記錄,整理和歸納鮮明的個(gè)例。最重要的是能夠隨時(shí)記錄,而不讓這些火花在瞬間消逝,要形成每一節(jié)課后寫(xiě)教學(xué)反思的習(xí)慣,力爭(zhēng)及時(shí)的把教學(xué)反思發(fā)表至本人博客。

課件。

視頻等資料庫(kù),發(fā)揮自己學(xué)科建設(shè)委員會(huì)成員的作用,力爭(zhēng)能在全區(qū)推廣使用。

5、記錄整理個(gè)人成長(zhǎng)的足跡。認(rèn)真參加每一次的教研活動(dòng),認(rèn)真思考并虛心學(xué)習(xí)。作為工作在一線的教師,認(rèn)真上好每一節(jié)課,把教學(xué)能力的提高落實(shí)在每一天的課堂教學(xué)中。努力改進(jìn)課堂教學(xué),千方百計(jì)激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣,力求使每一位學(xué)生都愛(ài)上化學(xué)這門(mén)學(xué)科。爭(zhēng)取每學(xué)年上一到兩節(jié)公開(kāi)課。確定一至兩名教師作為培養(yǎng)對(duì)象,對(duì)其進(jìn)行有計(jì)劃、有針對(duì)性的指導(dǎo)。

規(guī)劃自己的三年發(fā)展,要做得太多太多,可以總結(jié)為一句話:對(duì)學(xué)生和社會(huì)負(fù)責(zé),發(fā)展自己,不愧對(duì)名教師稱號(hào)。現(xiàn)在我做得還有許多不足,深信自己三年的時(shí)間我會(huì)做得更好。

今天能有幸坐在這里跟大家一起交流,首先我感到非常榮幸,同時(shí),我也感覺(jué)非常慚愧,因?yàn)樽鳛橐幻嗄杲處?,我感覺(jué)自己在各方面都與我校優(yōu)秀的同行們有很大的差距,所以還要繼續(xù)在教育工作崗位上努力奮斗。

我校青年教師響應(yīng)學(xué)校的號(hào)召寫(xiě)了一份三年成長(zhǎng)規(guī)劃。在青年教師工作會(huì)議上布置這樣的作業(yè),新奇而別致,當(dāng)時(shí)就令我的心一動(dòng)。因?yàn)樽约弘m然從教近十三年,能認(rèn)真、按時(shí)完成一些必要的工作要求,但在教學(xué)上與資深教師比起來(lái)還相差很多。盡管我還算年輕,比較容易接受新的東西,思維比較活躍,有自己的想法,但我本人個(gè)性有時(shí)比較急躁,在教育教學(xué)工作上容易犯激進(jìn)的毛病,自我修煉了十幾年,自覺(jué)耐心還不夠。由于經(jīng)驗(yàn)有限,參與科研工作投入不夠,自我感覺(jué)功底較淺。所以,雖然經(jīng)過(guò)課程改革的洗禮,在教育觀念方面有了明顯的轉(zhuǎn)變,但是,還需不斷學(xué)習(xí),特別是業(yè)務(wù)方面的知識(shí)、理論;其次是個(gè)人基本功的扎實(shí)與提高。下面我就從以下幾個(gè)方面把自己的工作向各位老師作一下匯報(bào),希望能夠得到大家進(jìn)一步的幫助。

一、師德方面。

我熱愛(ài)本職工作,教書(shū)育人,對(duì)每個(gè)學(xué)生負(fù)責(zé),引導(dǎo)學(xué)生形成良好的思想品德和人格修養(yǎng)。我們的工作是人的工作,我努力爭(zhēng)取做一個(gè)敬業(yè)愛(ài)崗的好老師,時(shí)刻在崗、在行、在狀態(tài)。

二、教育教學(xué)能力方面。

只用規(guī)范和懲罰,更需要情感教育。所以我經(jīng)常利用語(yǔ)文課上適當(dāng)?shù)钠鯔C(jī)給他們講道理,分析問(wèn)題的原因,教他們用道德來(lái)衡量事情的對(duì)錯(cuò)。

三、教科研能力方面。

三年來(lái),我利用網(wǎng)上教研或外出教研活動(dòng)的機(jī)會(huì)向有經(jīng)驗(yàn)的外?;虮拘5睦蠋煼e極努力學(xué)習(xí)關(guān)于自己專業(yè)的教學(xué)理論知識(shí),并用在自己的教學(xué)中,課后能做到及時(shí)進(jìn)行反思并做好相關(guān)的筆記。

數(shù)學(xué)教學(xué)與新課程相整合是我三年前的又一個(gè)發(fā)展規(guī)劃。三年來(lái),我努力學(xué)習(xí)信息技術(shù),并能夠自己動(dòng)手制作一些分散教材難點(diǎn)、突出重點(diǎn)難點(diǎn)的生動(dòng)課件使用,基本能夠起到事半功倍的效果。

五、自我修養(yǎng)方面。

我一直覺(jué)著一個(gè)好老師應(yīng)該是一個(gè)讀書(shū)人,應(yīng)該樹(shù)立終身學(xué)習(xí)的觀念并付諸實(shí)踐。有空的時(shí)候,我都會(huì)去書(shū)店或網(wǎng)上淘書(shū)。讀書(shū)讓我收獲了許多,無(wú)論是在個(gè)人修養(yǎng)上,還是在業(yè)務(wù)水平上,我都在不斷的讀書(shū)中得到了提高。

對(duì)照自己的三年成長(zhǎng)規(guī)劃,回顧這三年的成長(zhǎng)歷程,雖然付出了很多心血,走過(guò)了很多艱辛,但隨著自己既定的目標(biāo)一個(gè)個(gè)的完成,難關(guān)一個(gè)個(gè)的攻克,我現(xiàn)在感受了一份濃濃的收獲的喜悅,不經(jīng)意間,我已在這三年的成長(zhǎng)過(guò)程中慢慢發(fā)展、完善、成熟……我相信只要自己踏實(shí)肯做,明天一定會(huì)有收獲!

時(shí)光飛逝,青年教師三年成長(zhǎng)規(guī)劃就要過(guò)去了,在這三年說(shuō)長(zhǎng)不長(zhǎng)說(shuō)短不。

(1)在20xx年x月通過(guò)培訓(xùn)取得“鉗工高級(jí)技師”證書(shū)。

(2)20xx年x月通過(guò)遠(yuǎn)程教育獲得浙江大學(xué)“電氣控制與自動(dòng)化”專業(yè)本科學(xué)歷。

(3)在20xx年x月取得“中等職業(yè)技術(shù)學(xué)校教師資格”證書(shū)。

這些證書(shū)和學(xué)歷的取得為我提升教學(xué)能力,提高教學(xué)質(zhì)量及自身的發(fā)展奠定了基礎(chǔ)。

第二:教學(xué)業(yè)務(wù)能力與自身能力方面:在教學(xué)過(guò)程中不斷思考,努力促進(jìn)自身的教育教學(xué)水平的提高和課堂教學(xué)質(zhì)量的提高。在三年里主要取得了以下幾點(diǎn)成績(jī):

(2)在20xx年學(xué)校青年教師業(yè)務(wù)能力展示活動(dòng)中,獲得說(shuō)課項(xiàng)目的二等獎(jiǎng)。

(3)在20xx年x月被授予“舟山市技術(shù)能手”榮譽(yù)稱號(hào)。

(4)在20xx年x月舉行的舟山市首屆職業(yè)(技工)院校專業(yè)課教師技能大比武鉗工項(xiàng)目比賽中獲得一等獎(jiǎng)。

(5)在20xx年x月“有效管理有效教學(xué)”讀書(shū)活動(dòng)讀書(shū)心得評(píng)比中獲得三等獎(jiǎng)。

(6)輔導(dǎo)學(xué)生參加20xx全省中等職業(yè)學(xué)校學(xué)生技能大賽暨全國(guó)職業(yè)院校技能大賽選拔賽中榮獲“裝配鉗工”項(xiàng)目二等獎(jiǎng)一個(gè)與三等獎(jiǎng)一個(gè)。

(7)20xx年x月被舟山市總工會(huì)聘為“實(shí)用技術(shù)講師團(tuán)”成員。

1、教學(xué)能力尚可,但還有巨大的發(fā)展空間,在教學(xué)方法手段上缺乏新意。

2、在教育方面,方法和手段還顯簡(jiǎn)單,有待豐富。特別是對(duì)多媒體等新的教學(xué)方法的應(yīng)用不夠訓(xùn)練。

3、雖然鉗工實(shí)際操作技能尚可,但對(duì)于鉗工理論知識(shí)方面有所欠缺。

4、對(duì)于教科研方面缺乏探討研究的積極性,教科研能力較差;。

總結(jié)過(guò)去,展望未來(lái)。對(duì)于自己的成績(jī)與不足,我力爭(zhēng)做到不驕不躁,虛心學(xué)習(xí)。針對(duì)自己的這些不足,我制定了一些改進(jìn)方法:

一、堅(jiān)持參加各類教學(xué)培訓(xùn),理論講座,提高教學(xué)能力。多讀書(shū):閱讀了《心理學(xué)》《教育學(xué)》《我的教育理想》《榜樣的力量》等教育理論書(shū)籍。以提高自己的業(yè)務(wù)水平。

二、善于總結(jié)積極反思,促進(jìn)成長(zhǎng)。只要教學(xué)存在,反思就存在。作為一名青年教師,更應(yīng)該做到及時(shí)反思。要對(duì)自己的教學(xué)活動(dòng)及時(shí)進(jìn)行反思,積累經(jīng)驗(yàn),提高自己的教育教學(xué)能力,相信在“教學(xué)――反思――再教學(xué)”這一螺旋上升過(guò)程中,相信個(gè)人教學(xué)能力和專業(yè)素養(yǎng)會(huì)繼續(xù)得到提高。

三、樹(shù)立終生學(xué)習(xí),提升素養(yǎng)的決心。一個(gè)有廣博知識(shí)的教師才會(huì)有道德感召力。教師擁有了文化底蘊(yùn),才會(huì)自如地面對(duì)學(xué)生,自如地應(yīng)對(duì)各種問(wèn)題。也只有這樣,教師才能真正完成其教書(shū)育人的使命。所以,我要讓學(xué)習(xí)真正成為自己的一個(gè)習(xí)慣,做到終生學(xué)習(xí)。

最后是一點(diǎn)個(gè)人的想法,青年教師的成長(zhǎng)與發(fā)展離不開(kāi)學(xué)校良好的機(jī)制,學(xué)校每學(xué)期都為我們提供了一個(gè)很好的專業(yè)成長(zhǎng)發(fā)展和展示才能的平臺(tái)以及教師之間相互學(xué)習(xí)交流的機(jī)會(huì)與氛圍。個(gè)人的成長(zhǎng)與發(fā)展也離不開(kāi)老教師的幫助和支持。在這三年里,我得到了很多老師的幫助與指導(dǎo),督導(dǎo)室樂(lè)國(guó)強(qiáng)老師,教科室繆麟毅老師為我們青年教師的成長(zhǎng)和發(fā)展出謀劃策,不斷給我們幫助與鼓勵(lì),使我們青年教師不斷成長(zhǎng)。在這里衷心地說(shuō)聲“謝謝!”

高中三年規(guī)劃篇十三

經(jīng)歷了緊張的初三以后,我有幸進(jìn)入了這所學(xué)校。我希望可以靠自己的勤奮努力,在三年后可以進(jìn)入自己理想的大學(xué),讓自己不后悔。

我了解到高中的學(xué)習(xí)與初中會(huì)有很大差別,因此我必須要完善一些以前錯(cuò)誤的學(xué)習(xí)方法,使我在高中學(xué)習(xí)中得到事半功倍的效果,并能取得好成績(jī)來(lái)告慰家長(zhǎng)與老師。

第一:我必須要做到專心聽(tīng)課,課后認(rèn)真,仔細(xì)完成老師布置的回家作業(yè),常作練習(xí),要爭(zhēng)取做到每個(gè)單元結(jié)束時(shí),做一份自我分析。

第二:改變以往的學(xué)習(xí)方法,一但有一點(diǎn)不懂得問(wèn)題就要馬上去問(wèn)老師。我還要激發(fā)出學(xué)習(xí)興趣,改變以往的一看到難的題目就不想做的狀態(tài)。除此之外我還要注意鍛煉身體,每天堅(jiān)持鍛煉,每天的睡眠時(shí)間一定要保證。

第三:應(yīng)該客觀評(píng)價(jià)自己,及時(shí)補(bǔ)漏補(bǔ)缺。一旦發(fā)現(xiàn)各科目的成績(jī)下滑,立刻在不影響其他科目的時(shí)間,利用課余時(shí)間補(bǔ)救,務(wù)必在2個(gè)星期內(nèi)有所提高,又以2個(gè)星期的時(shí)間內(nèi)逐步提高,創(chuàng)新新的學(xué)習(xí)方法,化被動(dòng)為主動(dòng),以達(dá)到事半功倍的效果。

第四:保持樂(lè)觀自信的心態(tài),應(yīng)該學(xué)會(huì)及時(shí)歸類,對(duì)原有知識(shí)的強(qiáng)化、深化、拓展、應(yīng)用。

第五:我絕對(duì)不會(huì)亂用零花錢(qián),幫助父母節(jié)約好每一分錢(qián),盡自己的微薄之力來(lái)減輕父母對(duì)我們的操心。

在接下來(lái)的三年中我也將協(xié)助老師、與同學(xué)友好相處。盡自己所能為班級(jí)、學(xué)校服務(wù),做我自己力所能及的事情。并謹(jǐn)遵老師的教導(dǎo)、記住同學(xué)的善意提醒。積極參與學(xué)校組織的活動(dòng)與競(jìng)賽。

希望接下來(lái)的高中生活將成為我人生中印象最深刻的時(shí)光。篇一:歌頌中華美德。

中華文化,博大精深;中華美德,永世傳承。自古以來(lái),我中華民族的傳統(tǒng)美德代代相傳,至今,在我中華兒女身上還存在著各種令人敬佩的優(yōu)秀品質(zhì)。

在平凡崗位上的郭明義,十幾年來(lái),愛(ài)崗敬業(yè),樂(lè)于助人,做出了不平凡的業(yè)績(jī);普通的教師張麗莉,在危難時(shí)刻,不顧自己的安危,奮力推開(kāi)學(xué)生,倒在了車輪下,但她從未后悔;一位母親,在一個(gè)陌生孩子掉下來(lái)的一瞬間,伸出了自己的雙臂。

從古至今,中華民族的感人孝心故事從未間斷,臥冰求鯉,黃香溫席,古人是我們的表率;田世國(guó)換腎救母,張尚昀背母上學(xué),他們是我們的榜樣。

孝心從心靈做起,每天給父母一點(diǎn)安慰;孝心從小事做起,為父母承擔(dān)力所能及的家務(wù);孝心從現(xiàn)在做起,孝敬自己的父母,用自己最真摯的孝心來(lái)回報(bào)父母,弘揚(yáng)中華民族的傳統(tǒng)美德。

我國(guó)的歷史還在繼續(xù),我國(guó)的美德還在發(fā)揚(yáng),作為祖國(guó)的希望,讓我們歌頌這中華美德,傳承這中華美德,讓這屹立在世界東方的巨人更加輝煌!

高中三年規(guī)劃篇十四

為更好的適應(yīng)市場(chǎng)變化,正確定位企業(yè)奮斗目標(biāo),實(shí)事求是地規(guī)劃企業(yè)建設(shè)和發(fā)展前景,充分發(fā)揮企業(yè)現(xiàn)有資源優(yōu)勢(shì)和潛力,不斷激勵(lì)制度創(chuàng)新和管理創(chuàng)新,增強(qiáng)企業(yè)凝聚力,鼓舞職工士氣,全面推進(jìn)企業(yè)規(guī)模發(fā)展、快速發(fā)展。結(jié)合公司當(dāng)前發(fā)展趨勢(shì),特制定三年發(fā)展規(guī)劃。

一、基本情況。

我公司通過(guò)近幾年的發(fā)展,目前已發(fā)展成為全國(guó)規(guī)模最大的專業(yè)生產(chǎn)陶瓷酒瓶的基地,現(xiàn)有員工近千人,與武漢理工大學(xué)、景德鎮(zhèn)陶瓷學(xué)院建設(shè)立了長(zhǎng)期的信息、技術(shù)及人才等方面的合作與交流,被酒文化專業(yè)委員會(huì)、中外酒器協(xié)會(huì)命名為“中國(guó)陶瓷酒瓶生產(chǎn)基地”,產(chǎn)量、產(chǎn)值、銷售收入與同期相比,各項(xiàng)指標(biāo)平均增長(zhǎng)了30%。

二、指導(dǎo)思想。

以黨的十六屆三中、四中、五中全會(huì)精神為指導(dǎo),堅(jiān)持以企業(yè)發(fā)展為主線,以科學(xué)管理為重點(diǎn),以深化改革為動(dòng)力,以加強(qiáng)黨建和思想政治工作為保證,以“做實(shí)基礎(chǔ)、做精項(xiàng)目、做強(qiáng)企業(yè)”為目標(biāo),全面提高企業(yè)綜合實(shí)力,努力把公司建設(shè)成為行業(yè)內(nèi)一流先進(jìn)企業(yè)。

三、總體目標(biāo)。

根據(jù)我縣“堅(jiān)持大上工業(yè),上大工業(yè)不動(dòng)搖”及利用高新技術(shù)和先進(jìn)適用技術(shù)改造提升傳統(tǒng)產(chǎn)業(yè),大力發(fā)展高新技術(shù)產(chǎn)業(yè)的總體思路及縣委縣府的指示精神,我公司今后三年的總體目標(biāo)是:

1、20__年,我們計(jì)劃在東開(kāi)發(fā)區(qū)征地120畝,投資8000萬(wàn)元,建設(shè)“年產(chǎn)7500萬(wàn)件陶瓷酒瓶項(xiàng)目”,項(xiàng)目達(dá)產(chǎn)后可實(shí)現(xiàn)銷售收入2.1億元。為提高我縣的文化品味,同時(shí)我們將在新廠址建設(shè)中國(guó)第一家陶瓷酒瓶博物館,建設(shè)設(shè)計(jì)為防古建筑,與新建龍門(mén)水庫(kù)相對(duì)應(yīng),將成為我縣開(kāi)發(fā)區(qū)的一道新的風(fēng)景線,為我縣開(kāi)發(fā)旅游事業(yè)打下良好的基礎(chǔ)。

2、加強(qiáng)與武漢理工大學(xué)、景德鎮(zhèn)陶瓷學(xué)院開(kāi)展信息與技術(shù)研發(fā)合作,完善國(guó)家陶瓷包裝行業(yè)標(biāo)準(zhǔn)。

3、招賢納士,提高企業(yè)的核心競(jìng)爭(zhēng)力。

4、以陶瓷包裝為龍頭,對(duì)客戶提供瓶蓋、木盒等全方位的服務(wù),實(shí)現(xiàn)立體包裝。

5、工藝革新。改造傳統(tǒng)的人工注漿成型,建成自動(dòng)化注漿成型生產(chǎn)線項(xiàng)目,開(kāi)創(chuàng)陶瓷注漿成型的先河,提高產(chǎn)品的質(zhì)量與檔次。

6、學(xué)習(xí)先進(jìn)的管理理念和方法,全面提升全員素質(zhì),建設(shè)好具有好“”特色的企業(yè)文化。

總之,我們計(jì)劃在三年內(nèi),總產(chǎn)量力爭(zhēng)達(dá)到1億件,銷售收入3億元,利稅3000萬(wàn)元。從而做大做強(qiáng)陶瓷酒瓶及文化產(chǎn)業(yè)。

四、工作措施。

1、改進(jìn)生產(chǎn)技術(shù),提高生產(chǎn)效率。

我們公司為傳統(tǒng)的勞動(dòng)密集型企業(yè),企業(yè)要想加快發(fā)展,出路在哪里,只有依靠科技創(chuàng)新,提升科技含量,改進(jìn)的生產(chǎn)技術(shù),才能提升產(chǎn)品的市場(chǎng)競(jìng)爭(zhēng)力,將傳統(tǒng)工業(yè)發(fā)揚(yáng)廣大。今后我們要加強(qiáng)與武漢理工大學(xué)、景德鎮(zhèn)陶瓷學(xué)院信息、技術(shù)及人才等方面的合作與交流,引進(jìn)國(guó)內(nèi)最先進(jìn)陶瓷酒瓶注漿設(shè)備,改變傳統(tǒng)的人工注漿為自動(dòng)化注漿,同時(shí)實(shí)施黃河沖擊泥沙資源土利用技術(shù)、窯爐余熱利用技術(shù),快速制膜技術(shù)等幾項(xiàng)綜合節(jié)能項(xiàng)目,目前該項(xiàng)目已順利通過(guò)了省科技廳評(píng)審委員會(huì)的技術(shù)鑒定,該項(xiàng)目投產(chǎn)后,將大大提高生產(chǎn)效率和工藝水平,減少生產(chǎn)成本,降低工人勞動(dòng)強(qiáng)度,全面提高產(chǎn)品的質(zhì)量和產(chǎn)量。

2、進(jìn)一步做好人才引進(jìn)工作,提高公司的核心競(jìng)爭(zhēng)力。

科學(xué)技術(shù)是第一生產(chǎn)力,企業(yè)只有堅(jiān)持引進(jìn)人才、培養(yǎng)人才、多策并舉,才能為企業(yè)發(fā)展留足后勁,所以我們進(jìn)一步招賢納士,高薪聘請(qǐng)專業(yè)技術(shù)人才,同時(shí)做好育人、留人、用人三篇文章,以人文關(guān)懷增強(qiáng)企業(yè)的向心力和凝聚力,為人才發(fā)揮聰明才智創(chuàng)造良好環(huán)境。技術(shù)部人員要主動(dòng)出擊,進(jìn)行市場(chǎng)調(diào)研,采取“走出去,請(qǐng)進(jìn)來(lái)”的辦法,尋求技術(shù)上的新突破,努力提升產(chǎn)品檔次,爭(zhēng)取更大的市場(chǎng)份額,全面提升企業(yè)的核心競(jìng)爭(zhēng)力。

3、創(chuàng)建學(xué)習(xí)型企業(yè),全面推進(jìn)企業(yè)文化建設(shè)。

首先大力開(kāi)展企業(yè)文化建設(shè)的培訓(xùn)工作。開(kāi)展生動(dòng)活潑的各種活動(dòng),努力將企業(yè)理念、企業(yè)精神等系列思想熔鑄到員工的日常工作及生產(chǎn)行為中。其次,進(jìn)一步解放思想,轉(zhuǎn)變觀念,把“要我學(xué)習(xí)”變成“我要學(xué)習(xí)”,對(duì)員工進(jìn)行專業(yè)技能及管理制度等多方面的學(xué)習(xí)與培訓(xùn),同時(shí)通過(guò)外聘專家來(lái)公司診斷、咨詢,進(jìn)行系統(tǒng)的學(xué)習(xí)培訓(xùn),努力提高中層管理人員及全體員工的綜合素質(zhì),再次強(qiáng)化執(zhí)行力,努力使全員的思想覺(jué)悟與公司的戰(zhàn)略目標(biāo)保持一致,形成具有“安華”特色的企業(yè)文化。

4、樹(shù)立品牌意識(shí),啟動(dòng)公司網(wǎng)站建設(shè)和宣傳工程。

適的媒介和載體,特別是加強(qiáng)建設(shè)公司自己的宣傳網(wǎng)站并與別的網(wǎng)站加強(qiáng)溝通,相與鏈接,從而達(dá)到宣傳自己的目的。

公司三年發(fā)展規(guī)劃及工作目標(biāo),任務(wù)艱巨,責(zé)任重大,前景光明,但是在縣委縣府的正確領(lǐng)導(dǎo)下,堅(jiān)持“顧客至上,質(zhì)量至上,信譽(yù)至上”宗旨,全體員工盡職盡責(zé)、扎實(shí)工作,我們一定能夠再上臺(tái)階,再創(chuàng)佳績(jī),再創(chuàng)新的輝煌.

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高中三年規(guī)劃篇十五

1、抓住機(jī)遇,向外拓展,向內(nèi)挖潛,擴(kuò)大品牌知名度,實(shí)現(xiàn)跨越式發(fā)展。

3、強(qiáng)化內(nèi)部管理,逐步實(shí)現(xiàn)從單純管理到市場(chǎng)經(jīng)營(yíng)為一體綜合化的轉(zhuǎn)變;。

4、擴(kuò)大品牌優(yōu)勢(shì),探討總結(jié)管理經(jīng)驗(yàn),形成具有自主知識(shí)產(chǎn)權(quán)的管理模式。

一、公司發(fā)展思路。

公司以“抓住機(jī)遇,向外拓展,向內(nèi)挖潛,擴(kuò)大品牌知名度,實(shí)現(xiàn)跨越式發(fā)展”的指導(dǎo)思想,充分?jǐn)U大公司在廣西區(qū)內(nèi)乃至周邊地區(qū)的影響力,力爭(zhēng)在3年內(nèi)讓公司成為廣西區(qū)內(nèi)以及周邊地區(qū)園林行業(yè)的好品牌。

二、園林經(jīng)濟(jì)環(huán)境分析。

我國(guó)十二五期間地產(chǎn)園林行業(yè)發(fā)展空間依然廣闊,我們預(yù)計(jì)地產(chǎn)園林行業(yè)的增速將保持在18%左右。首先,我們預(yù)計(jì)未來(lái)三年國(guó)內(nèi)商品住宅投資(包括經(jīng)濟(jì)適用房)增速將在10%以上,雖然調(diào)控較嚴(yán)的一線和二線城市銷售同比回落,但廣大三四線城市,在城市化進(jìn)程的推進(jìn)下,加之居民對(duì)住房品質(zhì)要求的不斷提高,商品房銷售情況依然良好。其次,隨著購(gòu)房者對(duì)居住環(huán)境要求的不斷提升,開(kāi)發(fā)商越來(lái)越多的把園林景觀營(yíng)造作為其競(jìng)爭(zhēng)手段,園林投資在房地產(chǎn)開(kāi)發(fā)投資中的比重將不斷提高。

三、戰(zhàn)略實(shí)施要點(diǎn)。

(一)大力擴(kuò)展園林業(yè)務(wù),提高公司業(yè)務(wù)能力。

2、是公司業(yè)務(wù)在擴(kuò)展上要開(kāi)拓視野,主動(dòng)出擊。隨著人們生活水平和審美觀念的提高,對(duì)周圍環(huán)境越來(lái)越注重,因此業(yè)務(wù)向住宅小區(qū)、單位場(chǎng)地綠化、道路綠化等方面延伸,不怕小,發(fā)揮我們的人才優(yōu)勢(shì),給用戶提供滿意的綠化設(shè)計(jì)和施工服務(wù)。擴(kuò)大影響,提高知名度,提高市場(chǎng)占有率,將園林綠化形成為公司主要的經(jīng)濟(jì)增長(zhǎng)亮點(diǎn)。

3、積極擴(kuò)展業(yè)務(wù),積極創(chuàng)造條件,時(shí)機(jī)成熟時(shí),完成公司資質(zhì)的升級(jí)工作,以爭(zhēng)取更大的業(yè)務(wù),形成公司主要經(jīng)濟(jì)增長(zhǎng)點(diǎn)。

(二)、重視人才培養(yǎng)和引進(jìn)優(yōu)秀人才,增加公司的實(shí)力。

人才是戰(zhàn)略成敗的關(guān)鍵,公司對(duì)員工進(jìn)行長(zhǎng)期的不間斷的培訓(xùn)培養(yǎng),是公司不斷發(fā)展的要求。對(duì)員工的培訓(xùn)內(nèi)容應(yīng)包括技術(shù)、意識(shí)、公司制度、企業(yè)規(guī)劃、行業(yè)發(fā)展?fàn)顩r等,使員工清晰的認(rèn)識(shí)到本職崗位在全局的作用、了解本行業(yè)的最新動(dòng)態(tài),尋找差距彌補(bǔ)不足,做到知己知彼。加強(qiáng)員工的責(zé)任感、使命感,使企業(yè)的發(fā)展具有足夠的動(dòng)力。同時(shí),要引進(jìn)優(yōu)秀的專業(yè)人才,擴(kuò)充公司園林專業(yè)隊(duì)伍,增強(qiáng)公司的技術(shù)實(shí)力。

(三)建立公司的規(guī)章制度,實(shí)行公司規(guī)范化管理。

公司建立和完善各種管理和獎(jiǎng)懲制度,做到責(zé)、利對(duì)等,提高公司員工工作的主動(dòng)性和積極性,提高公司運(yùn)做效率。

四、公司業(yè)務(wù)發(fā)展規(guī)劃。

1、公司地產(chǎn)園林業(yè)務(wù)未來(lái)三年增長(zhǎng)有望保持在50%以上,凈利潤(rùn)增速將超過(guò)營(yíng)業(yè)收入增速。首先,公司作為行業(yè)內(nèi)優(yōu)秀企業(yè)將受益于行業(yè)的穩(wěn)定增長(zhǎng);其次,在園林行業(yè)集中度較低的大環(huán)境下,公司憑借其在品牌、苗木、設(shè)計(jì)、施工和資金等方面的綜合競(jìng)爭(zhēng)力,市場(chǎng)份額在未來(lái)將穩(wěn)步提升;公司的主要客戶——大型房地產(chǎn)企業(yè),其市場(chǎng)份額的提高也將促進(jìn)公司業(yè)務(wù)的增長(zhǎng);最后,隨著苗木產(chǎn)能在未來(lái)的釋放,公司苗木自給率穩(wěn)步提升,將直接提高公司未來(lái)的毛利率水平,使公司凈利潤(rùn)增速有望超過(guò)營(yíng)業(yè)收入增速。

2、公司園林設(shè)計(jì)業(yè)務(wù)未來(lái)三年將實(shí)現(xiàn)高增長(zhǎng),2014~2021年預(yù)計(jì)增速在60%以上。首先,公司設(shè)計(jì)能力突出,地產(chǎn)園林設(shè)計(jì)在業(yè)內(nèi)有一定的知名度;其次,公司加大對(duì)園林景觀設(shè)計(jì)業(yè)務(wù)的投入;最后,在目前全國(guó)景觀設(shè)計(jì)師稀缺的大背景下,我們預(yù)計(jì)將主要通過(guò)吸收設(shè)計(jì)師團(tuán)隊(duì),收購(gòu)設(shè)計(jì)公司等方式引入設(shè)計(jì)人才,擴(kuò)充設(shè)計(jì)隊(duì)伍,進(jìn)而有效推動(dòng)公司設(shè)計(jì)業(yè)務(wù)的高速增長(zhǎng)。

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高中三年規(guī)劃篇十六

1、優(yōu)勢(shì)分析:1999年大學(xué)畢業(yè)以來(lái)從事教育已經(jīng)xx年了,應(yīng)該說(shuō)正處于有一定經(jīng)驗(yàn)的黃金時(shí)期。本人有良好的師德修養(yǎng),為人師表,嚴(yán)于律己,尊重他人,團(tuán)結(jié)合作。工作至今一直在教學(xué)一線,經(jīng)歷了新老教材的交替使用,對(duì)于新課程理念的把握和學(xué)習(xí)比較到位,能夠有效的組織教學(xué),進(jìn)一步鉆研和挖掘教材,多年的高三教學(xué)能夠系統(tǒng)的掌握高中化學(xué)教學(xué)的主干,能巧妙的處理教學(xué)中的各種問(wèn)題。工作至今共擔(dān)任班主任工作7年,年級(jí)組長(zhǎng)工作5年,帶領(lǐng)年級(jí)組教師團(tuán)結(jié)一致,形成良好的年級(jí)工作氛圍,無(wú)論從班級(jí)的日常管理還是年級(jí)組師生間的突發(fā)事件,能夠妥當(dāng)處理,效果良好。

2、不足分析:在理論的學(xué)習(xí)上對(duì)自己有所放松,以工作代替了學(xué)習(xí),缺乏理論的積淀,導(dǎo)致自己有點(diǎn)迷失了發(fā)展的方向,感覺(jué)在教學(xué)業(yè)務(wù)上提高不大,教學(xué)風(fēng)格和特色不明朗,在課題的進(jìn)一步鉆研方面欠缺。

二、三年發(fā)展的總體目標(biāo)。

在未來(lái)的三年中,我會(huì)充分利用名教師這一平臺(tái),認(rèn)真學(xué)習(xí),使學(xué)習(xí)成為自己的一種內(nèi)需,推進(jìn)自身素質(zhì)的全面提高,豐富知識(shí)結(jié)構(gòu),增強(qiáng)理論底蘊(yùn),實(shí)踐中不斷探求、感悟和反思,使自己逐漸成長(zhǎng)為有一定理論修養(yǎng)、有一定科研能力、有鮮明教學(xué)風(fēng)格和特色的教師,向著特級(jí)教師的目標(biāo)邁進(jìn),力求向?qū)W習(xí)型、研究型、開(kāi)拓型、復(fù)合型教師轉(zhuǎn)變。

三、三年發(fā)展的階段目標(biāo)。

1、第一學(xué)年:教學(xué)風(fēng)格凸顯,教學(xué)水平有明顯的突破。在課堂教學(xué)中全面貫徹新課程的教育理念,以學(xué)生為主體,關(guān)心愛(ài)護(hù)每位學(xué)生,實(shí)施愉快教學(xué)方法,使師生共同進(jìn)步。在加深對(duì)教育教學(xué)一般規(guī)律的認(rèn)識(shí)基礎(chǔ)上,打造高效課堂。在教學(xué)理論水平和教學(xué)實(shí)踐上有一個(gè)明顯的提高,具有良好的駕馭課堂的教學(xué)能力,個(gè)人學(xué)科專業(yè)素養(yǎng)得到進(jìn)一步提高,形成自己的教學(xué)風(fēng)格。提高課堂教學(xué)藝術(shù),強(qiáng)化教學(xué)反思能力,努力促使學(xué)生熱愛(ài)化學(xué)學(xué)習(xí)。注重學(xué)法指導(dǎo),努力使學(xué)生基本形成會(huì)學(xué)習(xí)的好習(xí)慣,培養(yǎng)學(xué)生獨(dú)立鉆研、敢于表達(dá)的好習(xí)慣,充分鍛煉學(xué)生的綜合能力,全面務(wù)實(shí)地提高學(xué)生的綜合素養(yǎng)。

2、提高自身的科研能力水平。樹(shù)立終身學(xué)習(xí)的觀念,抓緊分分秒秒學(xué)習(xí)充電,使學(xué)習(xí)成為自己的一種內(nèi)需積極投入教育科研,探索規(guī)律,提高自身的科研能力水平。能夠獨(dú)立扎實(shí)有效地開(kāi)展課題研究,力爭(zhēng)研究成果對(duì)教學(xué)實(shí)踐有較大的指導(dǎo)價(jià)值。每學(xué)年至少有一篇獨(dú)立撰寫(xiě)的教育教學(xué)論文在刊物發(fā)表或在市以上論文評(píng)比活動(dòng)中獲獎(jiǎng)。

3、專業(yè)引領(lǐng)有較大作為,能夠成為公認(rèn)的名教師。在本區(qū)和學(xué)校選定一至兩名相應(yīng)層次的青年教師,給予重點(diǎn)關(guān)心、指導(dǎo)和幫助,通過(guò)雙方的共同努力,使他們專業(yè)發(fā)展水平有較大的提高。

4、上好不同場(chǎng)合的公開(kāi)課及各種形式的講座,爭(zhēng)取把自己的教學(xué)成果向全區(qū)學(xué)校輻射。提高自己的聽(tīng)評(píng)課水平,用自己獨(dú)特的思路、觀點(diǎn)使大家耳目一新。

5、提高自己的命題水平。認(rèn)真研究各地的高考試題及考綱,仔細(xì)研究新課程標(biāo)準(zhǔn),把握高考動(dòng)向,能原創(chuàng)高質(zhì)量的習(xí)題,力爭(zhēng)使自己的命題試卷在全區(qū)推廣使用。

四、具體實(shí)施措施。

1、讓讀書(shū)成為一種習(xí)慣。規(guī)定自己每學(xué)年至少閱讀3本古今中外的文學(xué)名著、教育名著,讀名人傳記、偉人傳記,讀教育科研理論等書(shū)籍。通過(guò)讀書(shū)使教育教學(xué)理論指導(dǎo)教育教學(xué)實(shí)踐。

2、向名家學(xué)習(xí)。充分利用網(wǎng)絡(luò)平臺(tái)及名師辦和學(xué)校提供的各種機(jī)會(huì),與名家交流,與學(xué)者為友,使自己具有寬廣的科學(xué)文化視野,具有現(xiàn)代化教育理念,掌握現(xiàn)代教育理論,了解中學(xué)教學(xué)發(fā)展動(dòng)向和最新成果以及中小學(xué)教育改革發(fā)展動(dòng)向,有一定創(chuàng)新意識(shí)。

3、認(rèn)真研究課堂教學(xué),在實(shí)踐中反思與總結(jié)。重視對(duì)教學(xué)的反思,教學(xué)感想要做即時(shí)的記錄,整理和歸納鮮明的個(gè)例。最重要的是能夠隨時(shí)記錄,而不讓這些火花在瞬間消逝,要形成每一節(jié)課后寫(xiě)教學(xué)反思的習(xí)慣,力爭(zhēng)及時(shí)的把教學(xué)反思發(fā)表至本人博客。

4、圍繞課堂教學(xué)的主陣地,用心上好每一節(jié)課,將高中化學(xué)的全部知識(shí)形成大家共享的學(xué)案、習(xí)題、課件、視頻等資料庫(kù),發(fā)揮自己學(xué)科建設(shè)委員會(huì)成員的作用,力爭(zhēng)能在全區(qū)推廣使用。

5、記錄整理個(gè)人成長(zhǎng)的足跡。認(rèn)真參加每一次的教研活動(dòng),認(rèn)真思考并虛心學(xué)習(xí)。作為工作在一線的教師,認(rèn)真上好每一節(jié)課,把教學(xué)能力的提高落實(shí)在每一天的課堂教學(xué)中。努力改進(jìn)課堂教學(xué),千方百計(jì)激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣,力求使每一位學(xué)生都愛(ài)上化學(xué)這門(mén)學(xué)科。爭(zhēng)取每學(xué)年上一到兩節(jié)公開(kāi)課。確定一至兩名教師作為培養(yǎng)對(duì)象,對(duì)其進(jìn)行有計(jì)劃、有針對(duì)性的指導(dǎo)。

規(guī)劃自己的三年發(fā)展,要做得太多太多,可以總結(jié)為一句話:對(duì)學(xué)生和社會(huì)負(fù)責(zé),發(fā)展自己,不愧對(duì)名教師稱號(hào)?,F(xiàn)在我做得還有許多不足,深信自己三年的時(shí)間我會(huì)做得更好。

高中三年規(guī)劃篇十七

高一主要打好基礎(chǔ),高二拿到英語(yǔ)一級(jí)證書(shū)、電算化一級(jí)證書(shū)和會(huì)計(jì)證,高三為以后遲來(lái)工作做準(zhǔn)備順利畢業(yè)并找到工作,學(xué)習(xí)為主,實(shí)習(xí)為輔。

1、做事過(guò)于急躁,思考事情不夠全面周到,易忽略細(xì)節(jié)問(wèn)題。

2、有時(shí)會(huì)由于近期目標(biāo)而忽略長(zhǎng)期需要,難以看到長(zhǎng)遠(yuǎn)的影響。

3、惰性較大,沒(méi)有危機(jī)感。

4、團(tuán)隊(duì)意識(shí)不夠。

5、缺乏個(gè)人主見(jiàn),會(huì)因他人而動(dòng)搖。

6、缺乏工作經(jīng)驗(yàn)和社會(huì)經(jīng)驗(yàn)。

就業(yè)方面的準(zhǔn)備。

1、認(rèn)真學(xué)習(xí)專業(yè)基本知識(shí)并加強(qiáng)鞏固。。

2、認(rèn)真學(xué)習(xí)三筆字、教師語(yǔ)言技能等基本功。

3、每一天早晚讀并另抽一小時(shí)專門(mén)準(zhǔn)備英語(yǔ)一級(jí)。

4、廣泛閱讀書(shū)籍,比如現(xiàn)當(dāng)代文學(xué)作品,教育類雜志書(shū)籍,并每周做摘抄,試著做讀書(shū)筆記。

評(píng)估的時(shí)光:一般狀況下,我會(huì)定期半年檢驗(yàn)自我是否做到如規(guī)劃說(shuō)上的安排,半年比較容易及時(shí)發(fā)現(xiàn)自我的缺陷和規(guī)劃書(shū)的不足,能夠及時(shí)改善一些錯(cuò)誤,從而使得規(guī)劃書(shū)與時(shí)俱進(jìn),更能反映自我的需要和要求。

高中三年規(guī)劃篇十八

預(yù)習(xí)最重要的是能發(fā)展同學(xué)們的自學(xué)能力,減少對(duì)老師的依賴,增強(qiáng)獨(dú)立性;預(yù)習(xí)可以加強(qiáng)記課堂筆記的針對(duì)性,改變自己學(xué)習(xí)的被動(dòng)局面。要在瀏覽教材的總體內(nèi)容后再細(xì)讀,充分發(fā)揮自己的自學(xué)能力,理清哪些內(nèi)容已經(jīng)了解了,哪些內(nèi)容有疑問(wèn)或是看不明白(即找重點(diǎn)、難點(diǎn))分別標(biāo)出并記下來(lái)(預(yù)習(xí)本,錯(cuò)題本等等這種小本子一定要有,而且要當(dāng)成大事去辦)。同時(shí)適當(dāng)做一些課前的練習(xí),逐步了解知識(shí)點(diǎn)。這樣既提高了自學(xué)能力,又為下一步聽(tīng)課“鋪”平了道路,形成期待老師解析的心理定勢(shì);這種需求心理定勢(shì)必將調(diào)動(dòng)起同學(xué)們的學(xué)習(xí)熱情和高度集中的注意力。(這段話讀完,你自己是不是就有感覺(jué)了!)。

2、聽(tīng)課。

聽(tīng)老師講課是獲取知識(shí)的最佳捷徑,老師傳授的是經(jīng)過(guò)驗(yàn)證的真理;是老師長(zhǎng)期學(xué)習(xí)和教學(xué)實(shí)踐的精華。那么小編制定了以下幾點(diǎn)聽(tīng)課方法:

a)做好課前準(zhǔn)備,即預(yù)習(xí)。精神上的準(zhǔn)備十分重要,保持課內(nèi)精力旺盛,頭腦清醒,以及對(duì)探求知識(shí)的極大興趣,是學(xué)好知識(shí)的前提條件。

b)集中注意力??坷碇菑?qiáng)制自己專心聽(tīng)講,靠意志來(lái)排除干擾。

c)認(rèn)真觀察、積極思考。不要做一個(gè)被動(dòng)的信息接受者,作老師的合作者,學(xué)習(xí)的參與者,要充分調(diào)動(dòng)自己的積極性,緊跟老師講課的思路,對(duì)老師的講解積極思考。結(jié)論由自己的觀察分析和推理而得,會(huì)比先聽(tīng)現(xiàn)成結(jié)論的學(xué)習(xí)效果好。

d)在聽(tīng)取公式定理的同時(shí)充分理解、掌握老師的解題方法,學(xué)習(xí)思路。

e)抓住老師講課的重點(diǎn)。即不能忽視老師講課的開(kāi)頭和結(jié)尾,開(kāi)頭,往往寥寥數(shù)語(yǔ).但卻是全堂講課的綱。只要抓住這個(gè)綱去聽(tīng)課,下面的內(nèi)容才會(huì)眉目清楚。結(jié)尾的話雖也不多,但卻是對(duì)一節(jié)課精要的提煉和復(fù)習(xí)提示。同時(shí)還要注意老師反復(fù)強(qiáng)調(diào)的部分。

f)做好課堂筆記。筆記記憶法,是強(qiáng)化記憶的最佳方法之一。筆記,一份永恒的筆錄,可以克服大腦記憶方面的限制。俗語(yǔ)說(shuō),好記心不如爛筆頭,因此為了充分理解和消化,同學(xué)們必須無(wú)條件認(rèn)真記筆記。同時(shí)做筆記充分調(diào)動(dòng)耳、眼、手、腦等器官協(xié)同工作可幫助學(xué)習(xí)。有選擇的記筆記,記錄經(jīng)典例題。

g)注意和老師的交流,聽(tīng)課要與老師有目光的交流,提問(wèn)式交流,都可以促進(jìn)學(xué)習(xí)。

3、作業(yè)。

作業(yè)是提高思維能力,復(fù)習(xí)掌握知識(shí),提高解題速度的途徑。通過(guò)審題,分析問(wèn)題,解決問(wèn)題可以達(dá)到鞏固檢驗(yàn)自己的目的。完成作業(yè)時(shí),一定要做到獨(dú)立完成,去形成自己的一個(gè)獨(dú)立的思維習(xí)慣。

4、復(fù)習(xí)。

及時(shí)復(fù)習(xí)的優(yōu)點(diǎn)在于可加深和鞏固對(duì)學(xué)習(xí)內(nèi)容的理解。根據(jù)遺忘曲線,識(shí)記后的兩三天,遺忘速度最快,然后逐漸緩慢下來(lái)。學(xué)過(guò)即習(xí),方為及時(shí)。俗話說(shuō)“溫故而知新”,就是說(shuō),復(fù)習(xí)過(guò)去的知識(shí)能得到很多新的收獲。這個(gè)“新”主要指的是知識(shí)達(dá)到了系統(tǒng)化的水平,達(dá)到了融會(huì)貫通的新水平。

a)課后回憶,即在聽(tīng)課基礎(chǔ)上把所學(xué)內(nèi)容回憶一遍。

b)精讀教材。對(duì)教材理解的越透,掌握得越牢,效率也就自然提高了。

c)整理筆記。對(duì)課堂筆記及時(shí)的完善,勾畫(huà)出疑點(diǎn),尋求同學(xué)老師的幫助。

d)看參考書(shū)。增加知識(shí)的深度和廣度。提高應(yīng)考能力。

e)單元復(fù)習(xí)的要求:

a)本單元(章)的知識(shí)網(wǎng)絡(luò);。

b)本章的基本思想與方法(應(yīng)以典型例題形式將其表達(dá)出來(lái));。

c)自我體會(huì):對(duì)本章內(nèi)自己做錯(cuò)的典型問(wèn)題應(yīng)有記載,分析其原因及正確答案,應(yīng)記錄下來(lái)本章你覺(jué)得最有價(jià)值的思想方法或例題,以及你還存在的未解決的問(wèn)題,以便今后將其補(bǔ)上。

高中三年規(guī)劃篇十九

2、思維方法向理性層次躍遷。

3、知識(shí)內(nèi)容的整體數(shù)量劇增。

4、知識(shí)的獨(dú)立性大。

初中階段,特別是初中三年級(jí),通過(guò)大量的練習(xí),可使你的成績(jī)有明顯的提高,這是因?yàn)槌踔袛?shù)學(xué)知識(shí)相對(duì)比較淺顯,更易于掌握,通過(guò)反復(fù)練習(xí),提高了熟練程度,即可提高成績(jī),既使是這樣,對(duì)有些問(wèn)題理解得不夠深刻甚至是不理解的。例如在初中問(wèn)|a|=2時(shí),a等于什么,在中考中錯(cuò)的人極少,然而進(jìn)入高中后,老師問(wèn),如|a|=2時(shí),那么a等于什么,既使是重點(diǎn)學(xué)校的學(xué)生也會(huì)有一些同學(xué)毫不思索地回答:a=2。就是以說(shuō)明了這個(gè)問(wèn)題。又如,前幾年北京四中高一年級(jí)的一個(gè)同學(xué)在高一上學(xué)期期中考試以后,曾向老師提出“抗議”說(shuō):“你們平時(shí)的作業(yè)也不多,測(cè)驗(yàn)也很少,我不會(huì)學(xué)”,這也正說(shuō)明了改變觀念的重要性。

學(xué)生學(xué)習(xí)期間,在課堂的時(shí)間占了一大部分。因此聽(tīng)課的效率如何,決定著學(xué)習(xí)的基本狀況,提高聽(tīng)課效率應(yīng)注意以下幾個(gè)方面:

1、課前預(yù)習(xí)能提高聽(tīng)課的針對(duì)性。

預(yù)習(xí)中發(fā)現(xiàn)的難點(diǎn),就是聽(tīng)課的重點(diǎn);對(duì)預(yù)習(xí)中遇到的沒(méi)有掌握好的有關(guān)的舊知識(shí),可進(jìn)行補(bǔ)缺,以減少聽(tīng)課過(guò)程中的困難;有助于提高思維能力,預(yù)習(xí)后把自己理解了的東西與老師的講解進(jìn)行比較、分析即可提高自己思維水平;預(yù)習(xí)還可以培養(yǎng)自己的自學(xué)能力。

2、聽(tīng)課過(guò)程中的科學(xué)。

首先應(yīng)做好課前的物質(zhì)準(zhǔn)備和精神準(zhǔn)備,以使得上課時(shí)不至于出現(xiàn)書(shū)、本等物丟三落四的現(xiàn)象;上課前也不應(yīng)做過(guò)于激烈的體育運(yùn)動(dòng)或看小書(shū)、激烈爭(zhēng)論等。以免上課后還喘噓噓,或不能平靜下來(lái);其次就是聽(tīng)課要全神貫注。全神貫注就是全身心地投入課堂學(xué)習(xí),耳到、眼到、心到、口到、手到。

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