我們身處信息爆炸的時(shí)代，怎樣獲取有效的信息是我們需要面對(duì)的挑戰(zhàn)。寫(xiě)文化總結(jié)時(shí)需要關(guān)注哪些方面？有什么經(jīng)驗(yàn)可以借鑒？范文中的寫(xiě)作技巧和語(yǔ)言表達(dá)可以為我們寫(xiě)好一篇總結(jié)提供一些借鑒和參考。
對(duì)我影響的那個(gè)人篇一
有人說(shuō)：“幽默是甘露，滋潤(rùn)我們的心田，幽默是陽(yáng)光，照亮我們的內(nèi)心世界?！蔽蚁胝f(shuō)，幽默是一種樂(lè)觀的態(tài)度，更是一種向上的勇氣。上了中學(xué)后，我遇到了一個(gè)新同桌，她用自己幽默的語(yǔ)言與行動(dòng)，深深的影響了我。
下課后，我出去打籃球，早已把朋友叮囑我的話忘記了，在空曠的操場(chǎng)上邊走邊運(yùn)球，忽然一個(gè)黑影從我身邊飛過(guò)，霎時(shí)間我手里的球就被奪走了。我被這個(gè)情形驚呆了一下?！澳悴皇谴竺ΧΦ男ｊ?duì)隊(duì)員嗎？為什么籃球還能被我‘偷’走了呢？”我緩過(guò)神來(lái)驚訝地邊解釋邊回問(wèn)她：“呃，可能是太久沒(méi)練習(xí)了，你是在專業(yè)培訓(xùn)機(jī)構(gòu)練習(xí)過(guò)吧？”“沒(méi)有，我只是練得多罷了！”小元并沒(méi)有看著我，這讓我十分的羞惱。但她繼續(xù)說(shuō)：“不過(guò)你確實(shí)需要好好練球了，不要以為班里只有你會(huì)打球，好好練習(xí)，回頭我和你比賽?！甭?tīng)到她這番話，我駐足在操場(chǎng)里好一陣兒，心緒從羞惱到震驚，再生出了了悟和溫暖，繼而充滿動(dòng)力。的確，我在專業(yè)機(jī)構(gòu)接受過(guò)訓(xùn)練，但這并不能成為我驕傲自滿，不思進(jìn)取的理由，“強(qiáng)中自有強(qiáng)中手”，小元只是我在班級(jí)里遇到的一位女同學(xué)，在班級(jí)之外，學(xué)校之外，可能還有更多的籃球高手，我是應(yīng)該像她說(shuō)的那樣，好好練習(xí)，和她一起進(jìn)步，有朝一日在比賽中取得勝利！
小元不僅在日?；顒?dòng)上激勵(lì)我，在學(xué)習(xí)上也催我進(jìn)步，促我成長(zhǎng)。
從此以后，我再也沒(méi)有出現(xiàn)忘記帶，和忘記寫(xiě)的問(wèn)題。我會(huì)同她一樣，把老師的每一項(xiàng)要求都清楚地記錄在記事本上，回家后仔細(xì)查看，每天晚上收整書(shū)包時(shí)還會(huì)認(rèn)真核對(duì)一遍。
有小元這樣的同桌我十分幸運(yùn)，小元深深的影響了我，她不僅讓我知道自己有缺點(diǎn)需要努力改正，還教我適合自己的學(xué)習(xí)方法，幫助我有效的提高。她幫助我更加深刻的理解“茍日新，日日新，又日新，日新者進(jìn)也”的含義，更讓我懂得了“學(xué)如逆水行舟，不進(jìn)則退”的道理。感謝你，我的好伙伴！
對(duì)我影響的那個(gè)人篇二
今年，我們學(xué)校在操場(chǎng)種了草坪。剛鋪草坪的時(shí)候，那小草很綠，很美。
當(dāng)陽(yáng)光照在它身上的時(shí)候，它是那么的生機(jī)勃勃。春風(fēng)吹拂著它的身子，它仿佛在風(fēng)中跳舞。每次下課時(shí)，同學(xué)們?cè)谒砩咸咦闱?，它好像彎了許多。
當(dāng)春雨再次滋潤(rùn)它的時(shí)候，它又生機(jī)了起來(lái)。就這樣天復(fù)一天月復(fù)一月，涼爽的秋天到了，樹(shù)葉落了，楓葉紅了，花兒落了，小草也枯了。
秋天很涼爽，大家仍然在草坪上玩，把那些枯了的小草踩入地下。當(dāng)風(fēng)再次吹著它的時(shí)候，風(fēng)變了，小草也變了，草站不起來(lái)了，它將永遠(yuǎn)睡在地下了嗎？當(dāng)冬天到來(lái)時(shí)，雪鋪在他身上，像給它蓋了一層層的棉被。希望它睡一覺(jué)，在春天時(shí)，能再次生機(jī)。
當(dāng)風(fēng)吹綠了大地，萬(wàn)物一齊蘇醒，花園里的花花草草也有了顏色，我從教室的窗邊望去，那依然像冬天一樣靜寂。
成長(zhǎng)的路上，每個(gè)人都會(huì)受到各種各樣的影響，生活環(huán)境、他人的言行、難忘的往事，甚至一本書(shū)、一首歌、一個(gè)眼神……都能給我們留下刻骨銘心的記憶。在我的生活中，就是這些小草給我留下了很深的影響，它教會(huì)了我堅(jiān)強(qiáng)，在生活中堅(jiān)強(qiáng)，在學(xué)習(xí)中堅(jiān)強(qiáng)。
對(duì)我影響的那個(gè)人篇三
當(dāng)我剛踏入這個(gè)班的時(shí)候，第一個(gè)看到的一位老師就是我班的數(shù)學(xué)老師，她的個(gè)子矮矮的，有著一頭烏黑的頭發(fā)，有著一張面帶笑容的臉，此時(shí)，就使我感覺(jué)到她是一位和藹的老師。
有一次，在上她的數(shù)學(xué)課時(shí)，我在開(kāi)小差，沒(méi)有認(rèn)真聽(tīng)課，后來(lái)她就走過(guò)來(lái)問(wèn)我：“你識(shí)做這些題嗎？”我回答說(shuō)：“我——我不會(huì)?！彼抡n后就把我叫到辦公室里去，她就細(xì)心地我講這道數(shù)學(xué)題，我就認(rèn)真地聽(tīng)講，后來(lái)她就問(wèn)我：“聽(tīng)懂了嗎？”我就說(shuō)：“聽(tīng)懂了。”她就再出了一道數(shù)學(xué)題給我做，我就細(xì)心地把這道題做完，她就同我主說(shuō)：“以后上課要認(rèn)真聽(tīng)講，要不然就會(huì)不懂的，不要開(kāi)小差，如果你開(kāi)小差就會(huì)使到你不認(rèn)真聽(tīng)課的，你以后不要這樣了，知道嗎？”我就說(shuō)：“知道了，老師我以后會(huì)認(rèn)真聽(tīng)課的。”
這是我們的數(shù)學(xué)數(shù)學(xué)老師，是她對(duì)我影響最大的一個(gè)人。
對(duì)我影響的那個(gè)人篇四
如花美眷，似水流年。隨著時(shí)間的流逝，一些人開(kāi)始慢慢地淡忘，但有一個(gè)人對(duì)我影響最大，她就是海倫·凱勒，一個(gè)雙目失明，兩耳失聰?shù)臍埣踩?，同時(shí)也是偉大的慈善家、教育家。
對(duì)于海倫·凱勒，有太多值得我學(xué)習(xí)。
她勇敢。對(duì)于在16個(gè)月時(shí)就失明、失聰?shù)呐?，這無(wú)疑是一種殘忍，但她卻勇敢地面對(duì)一切，樂(lè)觀地面對(duì)生活，是有限的生命發(fā)揮了無(wú)限的價(jià)值。
她堅(jiān)毅。人們都說(shuō)：十聾九啞。可海倫·凱勒就偏偏不當(dāng)這十分之九里面的人，她不僅學(xué)會(huì)了說(shuō)話，還學(xué)會(huì)了其他五個(gè)國(guó)家的語(yǔ)言。她還到各個(gè)大學(xué)去演講，呼吁人們尊重生命，珍愛(ài)生命。她就是這樣，用堅(jiān)強(qiáng)的毅力，一步一步走向成功的大門(mén)。
她自信。她說(shuō)過(guò)：”信心是命運(yùn)的主宰?！八沁@樣說(shuō)的，也是這樣做的。海倫·凱勒一生為后人留下了許多作品，其中，廣為人知的當(dāng)屬《假如給我三天光明》，這本書(shū)可以說(shuō)是她的一個(gè)自傳，是讀過(guò)的人意味深長(zhǎng)，更加珍惜生命。
我承認(rèn)，海倫·凱勒的后天失明和失聰或許是命運(yùn)的安排，要置她于死地，但海倫凱勒卻以樂(lè)觀、堅(jiān)毅、自信贏得了命運(yùn)。
還記得我一年級(jí)時(shí)就開(kāi)始學(xué)英語(yǔ)，一個(gè)個(gè)枯燥的英文字母，使我對(duì)英語(yǔ)沒(méi)了興趣，直到三年級(jí)時(shí)，學(xué)校開(kāi)了英語(yǔ)課，再一次全國(guó)性的英語(yǔ)競(jìng)賽中，我拿了個(gè)三等獎(jiǎng)，我很驚疑，直到最后確認(rèn)真的是我，我很高興。我忽然有了信心，覺(jué)得我能學(xué)好英語(yǔ)。
海倫凱勒是對(duì)我影響最大的人，從她身上，我學(xué)會(huì)了樂(lè)觀地面對(duì)一切，不論在什么樣的處境。
我覺(jué)得一個(gè)殘疾人尚能如此，我們這些胳膊腿腳靈活的人又何嘗不能如此？
對(duì)我影響的那個(gè)人篇五
對(duì)我影響最深的人是我的鐵哥們胖哥。
怎么和你說(shuō)呢？我們從小學(xué)到現(xiàn)在一直都是在一個(gè)班級(jí)，形影不離，但我到現(xiàn)在才醒悟過(guò)來(lái)，我們并不是真正的朋友，而是老師說(shuō)的“狐朋狗友”，在一起鬼混。巧合讓我們成為無(wú)話不談的朋友，也成為了不健康的朋友。因?yàn)橄嘈潘?，所以什么都和他學(xué)。自小我就特別聰明，如果努力學(xué)習(xí)，無(wú)人可比，但由于胖哥他不愛(ài)學(xué)習(xí)，而且沉迷于網(wǎng)絡(luò)游戲，所以夠意思的我也無(wú)奈奉陪。
對(duì)每個(gè)人影響最深的應(yīng)該是好形象，但他對(duì)我的影響是反面的，同時(shí)也“造就”了我現(xiàn)在這樣一個(gè)頹廢、玩世不恭的壞男孩。以自己的親身經(jīng)歷，我奉勸同學(xué)們，交朋友就交正益之友，因?yàn)槿藭?huì)隨著周?chē)沫h(huán)境而改變的，正益之友人生良師。
對(duì)我影響的那個(gè)人篇六
從我呱呱墜地的那一刻開(kāi)始，媽媽就是我的啟蒙老師，她教會(huì)了我在自己的人生中怎樣立足，她就是對(duì)我影響最大的那個(gè)人。
別看我現(xiàn)在學(xué)習(xí)很好，可他都離不開(kāi)媽媽的悉心教導(dǎo)。媽媽教給我學(xué)習(xí)方法，教給我怎樣養(yǎng)成好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。她還讓我在某種事物中，去觀察，去發(fā)現(xiàn)。
記得有一次，那是我在上三年級(jí)的時(shí)候，我的科學(xué)這一門(mén)功課學(xué)的不是太好。有一回，科學(xué)考試了，這可把我給難住了：科學(xué)那么差，肯定要回去挨罵了！結(jié)果和我預(yù)測(cè)的是一樣的，我考了八十四分。老師讓考了八十多分的同學(xué)把試卷拿回家讓父母簽字。
放學(xué)后，我拿著這張沉重的試卷回家，不知不覺(jué)走到了門(mén)口，我獨(dú)自一個(gè)在家門(mén)口徘徊，不敢入門(mén)。下班回來(lái)的媽媽看見(jiàn)了我，便拉起我進(jìn)了家門(mén)。
太陽(yáng)慢慢地從西邊悄悄地下去了。夜幕降臨了，我們也吃完了晚飯，媽媽坐在沙發(fā)上看電視，我拿著試卷慢蹭蹭的讓媽媽簽字。她一看試卷，出乎我的意料，媽媽居然不批評(píng)我，卻輕輕的把我摟在懷里，慈祥的對(duì)我說(shuō)：“我知你一定有事?！薄澳趺磿?huì)知道呢？”我驚訝的問(wèn)。“因?yàn)樵诩议T(mén)口，我就看見(jiàn)了你心事重重的樣子”。媽媽漫不經(jīng)心的說(shuō)。我終于忍不住淚水，傷心地哭了起來(lái)。媽媽語(yǔ)重心長(zhǎng)的說(shuō)：“別哭了，怎能因?yàn)橐淮慰荚?，而?duì)自己的人生放棄呢？只要你竭盡全力了，再失敗媽媽也不怪你的，加油吧！媽媽永遠(yuǎn)支持你。”我點(diǎn)了點(diǎn)頭。
從那以后，我學(xué)習(xí)就有了一股狠勁：就算是為了媽媽，也一定要拿第一！
對(duì)我影響的那個(gè)人篇七
我們班主任說(shuō)過(guò)，在我們一生中會(huì)遇到很多影響我們的人，他們就像指路的明燈，為我們指明方向；有的就像朋友，給我們有力的支持?，F(xiàn)在我已經(jīng)是快畢業(yè)的學(xué)生了，我碰到了一位影響了我的老師，那就是陳老師。
我們班說(shuō)臟話是從三年級(jí)的時(shí)候開(kāi)始的。那時(shí)3號(hào)他們也不知道從哪里學(xué)來(lái)的臟話，天天在班里說(shuō)。我們班有很多男生和女都染上了這個(gè)壞習(xí)慣，就連成績(jī)最好的幾個(gè)同學(xué)也學(xué)會(huì)了。我那時(shí)下課不在班里，是和我五年級(jí)的好朋友去抓螞蟻和蝸牛，后來(lái)我看班里人都在說(shuō)，就以為是好語(yǔ)言，也學(xué)了起。
六年級(jí)了，班主任知道臟話還在說(shuō)，包括我在內(nèi)?？闪昙?jí)陳老師說(shuō)，當(dāng)個(gè)文明的畢業(yè)生要不說(shuō)臟話。這可很難嘞，我以前嘗試過(guò)的，比跟吸煙上癮的人一樣，一天不吸煙，稍微輕點(diǎn)，堅(jiān)持四五天就堅(jiān)持不住了，根本管不住的。陳老師的計(jì)劃實(shí)施了，我第一天就違約了，我就說(shuō)嘛！
可第二天，我跟平常一樣說(shuō)話，卻一句臟話也沒(méi)說(shuō)，我好疑惑：怎么回事呢？我想，這可能是我今天心情好吧。
第三天，我依舊沒(méi)有說(shuō)一句臟話。哦，這就有意思了，是我轉(zhuǎn)運(yùn)了嗎？
接著第四天也沒(méi)說(shuō)。我想：這可是我沒(méi)控制哦，是它自己不說(shuō)的，而且也不像以前一樣饑渴難忍。經(jīng)我稍加思索，我知道了，答案是：我有毅力了，我長(zhǎng)大了。
我要一直保持這個(gè)好現(xiàn)象，我要感謝陳老師，是您讓我不知不覺(jué)的戒掉了臟話。如果沒(méi)有您，我就失敗了，六年級(jí)可能想也不會(huì)想我會(huì)有進(jìn)步。
我幼兒園膽子小，信心不足，午睡時(shí)連想上廁所也不敢報(bào)告老師，結(jié)果每天都是一攤濕。我記得我幼兒園最大膽的事就是上小學(xué)一年級(jí)之前大班畢業(yè)時(shí)，學(xué)校要求參觀小學(xué)和表演節(jié)目，我和幼兒園同學(xué)一起表演《熊出沒(méi)》這個(gè)節(jié)目，在很多人的目光下，在文化文化廣場(chǎng)，我演的是光頭強(qiáng)，這是我最大膽的一次演出。1到3年級(jí)也都是很膽小的。但自從上了陳老師的課后，特別是陳老師當(dāng)了班主任后，我膽子大起來(lái)了，自信也回來(lái)了，陳老師安排的節(jié)目我基本都會(huì)參加。最終，在六年級(jí)我找到了類似于家的感覺(jué)，開(kāi)始和陳老師說(shuō)真心話了。陳老師，謝謝您，是您培養(yǎng)了我的自信與大膽，讓我敢于發(fā)表自己的意見(jiàn)，敢于表達(dá)自己的訴求了。
陳老師，小學(xué)生涯快結(jié)束了，我能在小學(xué)遇到您，是我的幸運(yùn)！
對(duì)我影響的那個(gè)人篇八
一日同窗便是緣，而如今同窗兩載又一向與我為同桌從未改變，這是多深的緣阿。
他，我的同桌，在這如梭的歲月中，無(wú)時(shí)無(wú)刻不在影響著我，陪伴著我。
兩年前的九月，夏的余溫正慢慢消退，而秋帶著它的蕭瑟悄悄鋪便整個(gè)大地。
剛開(kāi)始，沒(méi)有如今的默契，沒(méi)有如今的信任，只是班主任將我們安排在一起，陌生的我們，連互相借橡皮的勇氣也沒(méi)有，甚至不敢對(duì)視。幾天后才開(kāi)始交談，從他的言語(yǔ)中，發(fā)現(xiàn)了他獨(dú)有的魅力。于是，我們相識(shí)。
在后面的日子里，他給我的印象越來(lái)越深，盡管其貌不揚(yáng)，且來(lái)自鄉(xiāng)下，多少有些土里土氣。但他的敢作敢為，幽默風(fēng)趣，熟讀歷史都讓我驚嘆三分，難以忘懷。
每當(dāng)課間，他都會(huì)給我?guī)?lái)絕對(duì)的快了，他給我講歷史，資料生動(dòng)，無(wú)不讓我受益匪淺。他的嗓音是如此的洪亮，唱的歌又都是上個(gè)世紀(jì)的經(jīng)典老歌。這一切都讓他有些許古典，有時(shí)甚至與我們格格不入，顯得好突兀，但他從不在乎。
他不怎樣愛(ài)笑，但笑起來(lái)卻很爽朗，很清脆。他會(huì)折疊許多小玩意兒，并從中尋找樂(lè)趣，與我分享。于是，我們相知。
兩年來(lái)，我們相處的很好，盡管偶爾也會(huì)發(fā)生爭(zhēng)吵，但最后總會(huì)和解。
我們彼此一天天成長(zhǎng)，一天天蛻變，甚至早已熟悉了多方的一舉一動(dòng)，班上有同學(xué)說(shuō)，你們倆仿佛！
我常問(wèn)他：“我們倆會(huì)坐在一起三年嗎？”他每次都肯定的點(diǎn)點(diǎn)頭：“會(huì)的，必須會(huì)，我們是最好的同桌！”于是，我們開(kāi)始相敬。
他――無(wú)疑成為了這充滿活力與歡笑的青春歲月里，對(duì)我影響最大的一個(gè)人！
對(duì)我影響的那個(gè)人篇九
微茫的藍(lán)色星球在宇宙中漂浮著，一切顯得是那樣安然完美。我們總是習(xí)慣在某一時(shí)間某一地點(diǎn)想念某一件事，于是想著想著與之有關(guān)的那個(gè)人便出此刻了腦海，她的臉龐便怎樣也揮之不去了。時(shí)光一去不復(fù)返，卻留下了關(guān)于她的惦念與不舍余留在心間。
回首往昔的歲月，突然憶起某個(gè)愜意的午后，憶起了某個(gè)人，某件事。那些溫暖的記憶在腦海里若隱若現(xiàn)，似乎在以它的方式宣告著它的存在。而那些完美流年里，總會(huì)有那么一兩個(gè)人時(shí)刻影響著你的生活，讓你無(wú)法忘懷。站在空曠的場(chǎng)地上仰望蔚藍(lán)的蒼穹，微風(fēng)拂過(guò)我的發(fā)，我又想起了她，那個(gè)對(duì)我影響最大的人。
童年的生活總是完美的。我們是鄰居，也是很好的玩伴。我們總是喜歡手牽著手在烈日下奔跑，我們總是憶起坐在大樹(shù)下仰望蔚藍(lán)的天空。那時(shí)的生活簡(jiǎn)單，充實(shí)，那時(shí)的我們是快樂(lè)的。之后，她搬了家，我們便失去了聯(lián)系。我是獨(dú)生女，家中沒(méi)有什么玩伴。父母因?yàn)楣ぷ鞯年P(guān)系也沒(méi)什么時(shí)間來(lái)陪我，所以長(zhǎng)久以來(lái)我都是獨(dú)自呆著，在某種好處上來(lái)講，我是孤單的。直到她出現(xiàn)了以后我才真正的感到了快樂(lè)，擺脫了與寂寞為伍的日子。但是，在她離開(kāi)以后，我又成了孤身一人。我開(kāi)始懷念有她陪伴的那些快樂(lè)時(shí)光，懷念她的一切。
當(dāng)你以為再也不會(huì)遇到某個(gè)人的時(shí)候，卻在某個(gè)街角戲劇化的再次重逢的時(shí)候，你便會(huì)有說(shuō)不出的欣喜。我想當(dāng)我再次見(jiàn)到她的時(shí)候，情緒定是如此吧。我做夢(mèng)也沒(méi)想過(guò)能有再見(jiàn)到她的一天，但它卻真切的發(fā)生了。那天，我和父母吵了架，一個(gè)人走在街上，看著身邊來(lái)來(lái)往往的人群，看著那一張張陌生的臉龐，突然心中涌起一種不知名的情緒，鼻子酸澀的很厲害。想要找個(gè)人談心，卻發(fā)現(xiàn)自己是如此的孤寂。當(dāng)我一臉麻木的繼續(xù)前行時(shí)，一個(gè)好聽(tīng)的聲音在耳際響起，那個(gè)聲音是如此的熟悉，以至于牽住了我的思緒。那個(gè)聲音的主人叫住了我，我過(guò)回頭，映入眼簾的是一張?jiān)僖彩煜さ堑拿嫒荩撬?。我驚愕：“怎樣會(huì)……”她拉住了我的手，帶我去了我們以前常去的那個(gè)天臺(tái)。那天，我們聊了很多，臨走前，她說(shuō)：“答應(yīng)我，不要再輕易的掉眼淚了，要學(xué)著堅(jiān)強(qiáng)，學(xué)著快樂(lè)?！?/p>
那句話深深地印在了我的心里，從那天起我開(kāi)始學(xué)著堅(jiān)強(qiáng)，學(xué)著是自己變得快樂(lè)，變得不那么孤單。我想，眼淚本是密封在藍(lán)色鋁罐中的糖果，一旦拆開(kāi)，便失去了原先的保質(zhì)期。我試著將淚水密封，將難過(guò)收藏，尋找快樂(lè)的蹤跡。
時(shí)光從指間匆匆流逝，轉(zhuǎn)眼她又去了另一個(gè)城市，我仍是孤身一人，但我卻找到了快樂(lè)的方式，抬起頭看著蔚藍(lán)的天空，她的面容又浮此刻了眼前。
對(duì)我影響的那個(gè)人篇十
上幼兒園時(shí)，我第一次與書(shū)相識(shí)了。
從此以后，我會(huì)常常手捧著一本漫畫(huà)書(shū)，雖然不認(rèn)識(shí)上面的字，但也在很認(rèn)真地看圖畫(huà)。上一二年級(jí)時(shí)，終于認(rèn)得了一些字，催著媽媽要買(mǎi)書(shū)。從那時(shí)起，書(shū)，走進(jìn)了我的童年，使我的童年變得絢麗多彩。
三年級(jí)，我便興致勃勃地看起了《紅樓夢(mèng)》、《水滸傳》、《西游記》、《三國(guó)演義》。這些書(shū)滋潤(rùn)著我，使我打下了厚實(shí)的文學(xué)底功。四年級(jí)，發(fā)表了三篇文章，這，源于我的愛(ài)好——看書(shū)。
讀書(shū)對(duì)我的影響很大。小時(shí)，家里人都說(shuō)我不會(huì)說(shuō)話，不開(kāi)朗。自從看了書(shū)后，表達(dá)能力發(fā)展迅速，說(shuō)話利索，語(yǔ)言清晰;性格活潑、開(kāi)朗，積極參加各種活動(dòng)比賽。
回想起那些讀書(shū)的日子，充實(shí)，多彩，快樂(lè)。一路走來(lái)，書(shū)香一直跟隨我左右，直到永遠(yuǎn)!
我喜歡讀書(shū)，你若問(wèn)我為什么喜歡上了讀書(shū)，這要從頭說(shuō)起。
小時(shí)候，爺爺幾乎每天都要給我讀幾塊故事，聽(tīng)起來(lái)有時(shí)候柔情似水，有時(shí)候卻大發(fā)雷霆地讀，這故事講得可有趣了。
自從我們上了學(xué)，老師教我們認(rèn)了字，慢慢地積少成多，把每學(xué)到的一個(gè)字就放到故事情節(jié)里面去，把一本現(xiàn)在對(duì)于我們來(lái)說(shuō)是“小兒科”的書(shū)拿出來(lái)像模像樣地讀了起來(lái)?！把?這是哪個(gè)怪字在搗亂，這是什么字呀?”有時(shí)候就會(huì)這樣問(wèn)家長(zhǎng)，他們都毫不猶豫地告訴了我，再教我它的意思，怎么理解，都一一傳授給了我，慢慢地我就越來(lái)越喜歡讀書(shū)了。
真是快呀!不幾天我們就長(zhǎng)大了，就能讀一些比較有趣的書(shū)了。有時(shí)候找一些有意思的故事讀給爸爸媽媽、爺爺奶奶他們聽(tīng)，收獲的知識(shí)也越來(lái)越多了。
讀書(shū)對(duì)我們很有幫助，記得周恩來(lái)說(shuō)過(guò)“為中華之崛起而讀書(shū)”。還有好多好多關(guān)于讀書(shū)的名言，我都把它牢牢記在了心里。加油吧!我還要積累更多更多的知識(shí)呢。
記得從兒時(shí)起，我就和書(shū)產(chǎn)生了一種難有的情感。一天不看書(shū)不讀書(shū)整個(gè)人的靈魂就像被勾走了，一天到晚，吃不香，睡不好，失魂落魄，就像陳壽說(shuō)的：“一日無(wú)書(shū)，百事荒蕪?！?/p>
有一回，我正在津津有味，如癡如醉看書(shū)時(shí)，媽媽說(shuō)她去辦點(diǎn)事一會(huì)兒就回來(lái)，可是我太專注了，沒(méi)聽(tīng)到，等我讀完書(shū)回過(guò)神來(lái)，發(fā)現(xiàn)媽媽人不見(jiàn)了才慌了。連忙打電話給爸爸再打給媽媽，這是爸爸媽媽回來(lái)了問(wèn)我干嗎?我說(shuō)：“媽媽你剛才跑哪去了，嚇?biāo)牢伊思钡奈也煌５刈邅?lái)走去?！?/p>
媽媽說(shuō)：“我不是跟你說(shuō)了嗎?我出去辦事去了!”“啊!”“我沒(méi)聽(tīng)到啊?”我一想不對(duì)，應(yīng)該是我看書(shū)的時(shí)候說(shuō)的吧!還有一會(huì)，我去圖書(shū)館看書(shū)，我和同學(xué)說(shuō)好4點(diǎn)鐘在學(xué)校門(mén)口見(jiàn)結(jié)果我忘了，我同學(xué)沒(méi)看見(jiàn)我就直接到圖書(shū)館去找我，果然找到了我，以前大家叫我小書(shū)蟲(chóng)，現(xiàn)在變成了大書(shū)蟲(chóng)了。
這些年來(lái)什么《三國(guó)演義》《紅樓夢(mèng)》哪些書(shū)我都快能被下了。我愛(ài)書(shū)，書(shū)伴隨我成長(zhǎng)。讓我快樂(lè)、讓我憂傷，還使我增長(zhǎng)知識(shí)。
書(shū)，我們是不能離開(kāi)它的，俗話說(shuō)得好，人活到老，學(xué)到老，所以我們要認(rèn)真學(xué)習(xí)。
有一次是星期天，我待在家里，沒(méi)有事干。我一看，書(shū)櫥，腦筋一轉(zhuǎn)，便想起了書(shū)，我急忙從書(shū)櫥里拿出了一本故事書(shū)。這本故事書(shū)的名字叫《女孩故事屋》，這本書(shū)里面有寓言故事，成語(yǔ)故事等。我就埋頭讀起來(lái)。
我告訴你一個(gè)秘密吧!其實(shí)我平常是不愛(ài)看書(shū)的。這次我卻默默無(wú)聞的讀起書(shū)來(lái)，我讀的是一個(gè)普通的故事，名字叫做《糊涂的小熊》，熊媽媽讓小熊縫袋子，裝袋子，小熊?chē)涌p了起來(lái)，縫完以后，小熊一看，原來(lái)是把袋子縫在柱子上了。它告訴我們以后不能粗心大意，不能做出像小熊一樣粗心大意的事來(lái)。
媽媽和爸爸回來(lái)了，她們買(mǎi)了許多菜。他倆在廚房里做飯，我還是不停的讀書(shū)。我常記一句名言，黑發(fā)不知懂學(xué)早，白首方恨讀書(shū)遲。
對(duì)我影響的那個(gè)人篇十一
有人說(shuō)，父母是孩子的第一任教師，父母的一言一行都會(huì)影響孩子的成長(zhǎng)。而我卻不一樣，我覺(jué)得對(duì)我影響最大的人是我的語(yǔ)文教師——顧教師。
顧教師寫(xiě)的一手好字，她寫(xiě)的板書(shū)字跡端正、字體秀麗。那才叫美——看她寫(xiě)的字也是一種享受!顧教師上課很生動(dòng)，很有文學(xué)素養(yǎng)，她還經(jīng)常給我們介紹課外書(shū)。于是，我暗暗地下定決心，必須要將顧教師的字學(xué)到手!握每次做作業(yè)，都一筆一劃端正地寫(xiě)。漸漸地，我的字越寫(xiě)越好，越寫(xiě)越端正，一節(jié)作文課上，顧教師表?yè)P(yáng)我：“施寅杰同學(xué)雖然作文寫(xiě)得不太好，但字卻寫(xiě)得端端正正?！蔽倚睦锾鹱套痰?。同時(shí)我又下了決心：要把作文寫(xiě)好!
她經(jīng)常給我們講一些課外知識(shí)，在她的教育下，我在學(xué)校的課外知識(shí)競(jìng)賽中獲得了二等獎(jiǎng)。另外，我的作文水平也在逐漸提高。我的一篇文章被顧教師當(dāng)作范文在課上讀。
就在那一年的期末考試，我的作文破例只扣了2分，以前，我都是扣4——5分的，并且沒(méi)有錯(cuò)別字，我的心里萬(wàn)分高興。這全是顧教師的功勞!
這就是顧教師對(duì)我的影響，我覺(jué)得顧教師是對(duì)我影響最大的一個(gè)人。從她身上我學(xué)到了許多，這些都是我一生中的財(cái)富我要感激顧教師。
對(duì)我影響的那個(gè)人篇十二
我被很多人影響過(guò)，但她帶給我的影響是最深的。她可以說(shuō)是教我道理的小老師。
我們倆三年級(jí)開(kāi)始認(rèn)識(shí)，從認(rèn)識(shí)開(kāi)始她就潛移默化地改變著我，使我不再心胸狹窄，也使我不再斤斤計(jì)較，總嫉妒別人。
她從與我認(rèn)識(shí)時(shí)，就一直讓我不要去羨慕別人，做好自己就可以了。她還說(shuō)她自己其實(shí)也羨慕，只不過(guò)都埋藏在心底。
她總說(shuō)我太單純了，什么事都放在臉上，生怕別人注意不到，所以她總讓我將情緒隱藏起來(lái)。
記得好像是四年級(jí)的一天，我倆一起出去玩，我被一個(gè)小孩子不由分說(shuō)的給砸了，我氣不過(guò)，想去跟那個(gè)小孩子理論。誰(shuí)知，她卻勸阻我不要那么沖動(dòng)，有可能那個(gè)孩子不是故意的，但我執(zhí)意不聽(tīng)，她無(wú)奈，只好跟我一起去了。到了那，她搶先一步問(wèn)那小孩子原因，小孩子說(shuō)他不是故意的，只是不小心扔的。她見(jiàn)此，好好教育了那孩子一頓，說(shuō)他不應(yīng)該亂扔石頭，那孩子點(diǎn)頭應(yīng)是，然后走了。她又對(duì)我說(shuō)了很多她的心里話，她說(shuō)她很羨慕像我這樣單純的人，不用擔(dān)心事情發(fā)生后怎么處理，遇到不長(zhǎng)眼的直接揍就是。當(dāng)時(shí)我還以為她真羨慕我，誰(shuí)知她是拐著彎說(shuō)我神經(jīng)大條，氣得我差點(diǎn)不理她。
在她對(duì)我的勸導(dǎo)中，我知道了自己說(shuō)話很直接，容易傷人心，什么心事都擺在臉上，不過(guò)我正在努力改正。
我真的謝謝她影響了我。
對(duì)我影響的那個(gè)人篇十三
我徘徊在校園的樹(shù)蔭下，心里涌起了難以抑制的眷戀之情。在小學(xué)這六年的學(xué)習(xí)生活中，每位教過(guò)我的老師，都給我留下了深刻的印象，但是我最難忘的，就是我的啟蒙老師-李玉珍老師。
記得在開(kāi)學(xué)的第一天，我見(jiàn)到了這位和藹可親的老師。她大大的眼睛，時(shí)尚的衣著，優(yōu)雅的姿態(tài)，給我留下了美好的印象。
我剛上小學(xué)的時(shí)候，我是一個(gè)害羞、靦腆的小男孩，李老師第一次看到我的時(shí)候，我穿著一件條紋的小背帶褲。她走過(guò)來(lái)，摸摸我的頭，笑瞇瞇溫柔地對(duì)我說(shuō);“你是小男孩還是小女孩??？”我緊張地望望她，低著頭輕輕地說(shuō)：“我是男孩子?！崩罾蠋熀呛且恍Γ骸巴?！我還以為是女孩子呢，皮膚這么白，男孩子這樣可不行啊，應(yīng)該大膽一些，勇敢一些?！睆哪且院螅罾蠋熅烷_(kāi)始培養(yǎng)我的能力，使我變得勇敢。
漸漸的，在老師的幫助下，我變得越來(lái)越自信，越來(lái)越大膽，勇于參加學(xué)校的各種活動(dòng)，在校園的朗誦會(huì)上，我還獲得了一等獎(jiǎng)呢!
對(duì)我影響的那個(gè)人篇十四
生活是一位出色的導(dǎo)演，他操排著每個(gè)人在這出戲中的戲份，總能給人制造出出其不意的驚喜。你不會(huì)知道下一秒的自己會(huì)變成什么樣，就像我——在遇到她之前，我從不知道自己能變得更好。
她的名字是山內(nèi)櫻良，一個(gè)患有胰臟病的女孩。她知道自己的病情，知道自己即將死去的事實(shí)。她才十多歲，可她卻依然笑著面對(duì)生活，淡定從容。
在一個(gè)女孩花般的年紀(jì)里卻被告知即將死去，有多殘忍？她還有那么多沒(méi)做過(guò)的，想做的事?。】伤⒉粫?huì)整日哭啼，她甚至開(kāi)朗得近似瘋癲，即使與病共存，她也笑得燦爛，即使心里也很害怕，她也勇敢面對(duì)。
這是櫻良，山內(nèi)櫻良，《我想吃掉你的胰臟》這部動(dòng)漫中最令我感動(dòng)的人物。
我呢？我是如何面對(duì)生活的呢？我很健康，沒(méi)有什么大病，我還能活很久做我想做的事直至死亡的盡頭。可我卻依然不如櫻良，因?yàn)槲铱傇谔颖?，逃避小困難大困難，我不會(huì)笑著面對(duì)生活，坦然接受生活給予的挑戰(zhàn)。
可正是因?yàn)槲沂沁@樣的我，所以我才會(huì)被櫻良感動(dòng)，她觸動(dòng)了我的心，所以她影響了我。
當(dāng)這部動(dòng)漫的進(jìn)度條停在了終點(diǎn)，我也將一個(gè)小時(shí)前的我留在了“從前”的終點(diǎn)。既然像櫻良這樣的女孩都敢于直面生活，為什么我不可以？從此以后，我就要成為像櫻良一樣的女孩，樂(lè)觀，開(kāi)朗，勇敢。我相信，我可以變得更好。
“櫻花總是開(kāi)放在燦爛的春季，在不經(jīng)意間就驚艷了人們，就像我，山內(nèi)櫻良?！?/p>
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