教案的編寫應(yīng)當(dāng)注重教學(xué)目標(biāo)的明確性和可操作性，使得學(xué)生能夠明確知道自己要學(xué)什么。如何編寫一份高質(zhì)量的教案是每位教師都需要思考的問(wèn)題。以下是一些教育機(jī)構(gòu)提供的一些教案編寫培訓(xùn)課程。
小班半日活動(dòng)集教教案篇一
提示：
1、知道天氣冷了，洗手的時(shí)候要把袖子卷起來(lái)。
2、學(xué)習(xí)一些卷袖、拉袖的基本方法。愿意在老師幫助下自己卷衣袖。
3、在盥洗室張貼有關(guān)洗手的兒歌或圖片，幫助幼兒更好的`熟悉卷袖的方法。
4、觀察幼兒洗手方式，適時(shí)進(jìn)行指導(dǎo)和幫助。
運(yùn)動(dòng)：月兒搖。
提示：
1、在月兒搖拼成的彎曲“小路”上走，發(fā)展幼兒的平衡能力。
2、一個(gè)跟著一個(gè)走，遵守活動(dòng)中的規(guī)則。
3、愿意和同伴一起參與，大膽地活動(dòng)自己的四肢。
4、在與鄰班幼兒進(jìn)行混合游戲時(shí)，愿意和同伴一起玩，注意活動(dòng)中的安全。
學(xué)習(xí)：好吃的水果。
目標(biāo)：
1、運(yùn)用多種感官初步了解水果的基本特征，比較水果的不同。
2、嘗試制作水果寶寶，樂(lè)意用簡(jiǎn)單的語(yǔ)言與老師、同伴交流。
準(zhǔn)備：
1、師生共同收集各種水果。
2、各類水果切成小塊以供幼兒品嘗用。
3、制作水果寶寶的各種輔助材料（糨糊、色紙、牙簽等）。
活動(dòng)過(guò)程：
一、比較不同。
將水果放于桌上，請(qǐng)幼兒自由的摸一摸、聞一聞、看一看，然后說(shuō)說(shuō)這些是什么水果？它們一樣嗎？哪里不一樣？（從外形、顏色等出發(fā)引導(dǎo)幼兒討論）。
二、制作水果寶寶。
1、欣賞老師的作品：“瞧，變魔術(shù)啦！”師邊說(shuō)邊逐一給水果貼上五官，請(qǐng)幼兒跟著老師一起說(shuō)說(shuō)貼上去的是什么，分辨位置）。
2、鼓勵(lì)幼兒自由選擇材料制作水果寶寶。
三、展示。
水果寶寶坐火車?yán)玻。ò炎骱玫乃湃敕e木搭成的火車上）。
數(shù)數(shù)坐了幾個(gè)水果寶寶？它們都是誰(shuí)？鼓勵(lì)沒(méi)完成的孩子繼續(xù)努力。
游戲：區(qū)域活動(dòng)。
提示：
1、和老師一起創(chuàng)設(shè)活動(dòng)區(qū)域。
2、選擇自己喜歡的區(qū)域游戲。
3、愿意與同伴交流發(fā)現(xiàn)玩具的不同玩法。
游戲結(jié)束愿意自己整理玩具。
小班半日活動(dòng)集教教案篇二
階段目標(biāo)：
1、在幼兒園游戲中有初步的合作意識(shí)。
2、能夠理解并遵守游戲規(guī)則，養(yǎng)成良好的幼兒園游戲秩序。
活動(dòng)準(zhǔn)備：各類積木。
活動(dòng)流程：創(chuàng)設(shè)環(huán)境——自主游戲——交流評(píng)價(jià)。
二、幼兒園生活活動(dòng)。
活動(dòng)名稱：紙巾用處大。
活動(dòng)目標(biāo)：
1、知道紙巾有何用處，不用的時(shí)候應(yīng)該放在口袋。
2、培養(yǎng)幼兒園幼兒良好的衛(wèi)生習(xí)慣，知道用過(guò)的紙巾應(yīng)該扔到廢物簍里。
重難點(diǎn)分析：能將用過(guò)的紙巾扔到廢物簍里，不用的時(shí)候不隨便拿出來(lái)。
活動(dòng)準(zhǔn)備：卷桶狀、袋裝、盒裝等各類紙巾。
活動(dòng)流程：情景導(dǎo)入——幼兒討論解決——實(shí)際操作。
活動(dòng)指導(dǎo)：
1、情景導(dǎo)入(請(qǐng)一個(gè)小朋友用紙巾擦鼻涕后，故意將紙巾扔在地上)。
2、幼兒討論解決。
師：有誰(shuí)知道，紙巾除了用來(lái)擦鼻涕，還能用來(lái)做什么?(紙巾和手帕一樣，小朋友吃完飯以后可以用它擦嘴巴，玩累了可以用它擦汗，還可以用它擦鼻涕)。
師：如果我們的嘴巴、鼻子都是干干凈凈的，小手和眼睛也是干凈的，這時(shí)紙巾要不要拿出來(lái)呢?這時(shí)紙巾喜歡安靜的躺在我們的口袋里睡覺(jué)。
3、實(shí)際操作。
師：請(qǐng)小朋友洗手吃點(diǎn)心，吃好以后用你的紙巾擦小嘴巴，讓大家看看你們會(huì)不會(huì)用，用完了能不能把它扔到垃圾桶里。
三、學(xué)習(xí)活動(dòng)：《我朋友在哪里》。
活動(dòng)目標(biāo)：
1、運(yùn)用令同伴接受的動(dòng)作有節(jié)奏的向同伴打招呼。
2、體驗(yàn)邀請(qǐng)與被邀請(qǐng)的快樂(lè)。
重難點(diǎn)分析：
重點(diǎn)：創(chuàng)造性的與同伴打招呼。
難點(diǎn)：打招呼的時(shí)候有節(jié)奏，做到兩拍一下。
活動(dòng)準(zhǔn)備：歌曲磁帶、小熊圖片。
活動(dòng)流程：情景導(dǎo)入——?dú)g樂(lè)找朋友——邀請(qǐng)舞。
活動(dòng)指導(dǎo)：
1、情景導(dǎo)入。
師：我們大家做好朋友好嗎?有了朋友真開(kāi)心，我們一起唱歌慶祝吧!
2、歡樂(lè)找朋友。
(1)復(fù)習(xí)歌曲：(彈琴請(qǐng)小朋友跟唱)。
師：今天小熊我很開(kāi)心的，因?yàn)槟銈兌际俏业呐笥眩銈兡?，開(kāi)心嗎?開(kāi)心的時(shí)候你們會(huì)怎樣?(笑一笑拍拍手跳舞等)。
師：那我們現(xiàn)在就一起開(kāi)心的來(lái)唱這首歌好嗎?聽(tīng)聽(tīng)誰(shuí)的聲音最好聽(tīng)。
(2)表演歌曲：(放音樂(lè)，老師帶領(lǐng)小朋友邊唱邊做動(dòng)作)。
師：剛才我們唱到“在這里，在這里”時(shí)，我們招招手、點(diǎn)點(diǎn)頭，拍拍肩，小朋友還可以想出什么其他的動(dòng)作嗎?(請(qǐng)幼兒說(shuō)，并且組織集體做)。
(3)邀請(qǐng)舞。
師：今天小熊我真的很開(kāi)心，我想開(kāi)一個(gè)舞會(huì)，你們想不想?yún)⒓影?
(請(qǐng)幼兒圍成一個(gè)圓圈坐好)。
邀請(qǐng)舞開(kāi)始，直到所有的小朋友都被邀請(qǐng)到。
師：今天我們真開(kāi)心，我們跟朋友一起到草地上做游戲去好嗎?
四、運(yùn)動(dòng)活動(dòng)：投接紙團(tuán)。
活動(dòng)目標(biāo)：
1、體驗(yàn)與同伴在一起玩的樂(lè)趣，發(fā)展幼兒的社會(huì)交往水平。
2、訓(xùn)練幼兒的投擲能力以及拋接的能力，發(fā)展手臂肌肉。
重難點(diǎn)分析：重點(diǎn)：體驗(yàn)快樂(lè)，發(fā)展社會(huì)交往水平。
難點(diǎn)：幼兒投擲能力的訓(xùn)練，拋接能力的訓(xùn)練。
活動(dòng)準(zhǔn)備：報(bào)紙若干。
活動(dòng)流程：自由探索——共同游戲——整理活動(dòng)。
活動(dòng)指導(dǎo)：
1、自由探索。
師：今天看謝老師變魔術(shù)，看我把這些報(bào)紙變成一些好玩的玩具，(將報(bào)紙揉成團(tuán))，然后我們可以拋、可以扔、也可以當(dāng)皮球。(邊講解邊示范)。
請(qǐng)小朋友自己去玩，想出更多的有意思的玩法。
2、共同游戲。
師：請(qǐng)小朋友說(shuō)一說(shuō)剛才你怎么玩的。
師：我們現(xiàn)在拿著紙團(tuán)去大怪獸好不好?(引導(dǎo)幼兒將紙團(tuán)投進(jìn)動(dòng)物的肚子里)。
五、整理活動(dòng)。
師：今天我們和好朋友在一起玩的開(kāi)心嗎?哦真開(kāi)心，玩累了我們來(lái)學(xué)小動(dòng)物回家去好嗎?做動(dòng)物模仿操。
小班半日活動(dòng)集教教案篇三
目標(biāo)：
1、練習(xí)單雙腳交替跳圈，活動(dòng)中知道先后順序，不插隊(duì)。
2、不擅自離開(kāi)集體，體驗(yàn)參與集體活動(dòng)的樂(lè)趣。
二、8：30――8：40晨間談話：《美麗的春天》。
目標(biāo)：
1、積極參與談話內(nèi)容，大膽說(shuō)一說(shuō)春天美麗的景色。
2、養(yǎng)成舉手發(fā)言的好習(xí)慣；在談話發(fā)言中做到站姿正確，講話有精神。
三、8：40――8：55吃點(diǎn)心、生活活動(dòng)。
目標(biāo)：能愉快安靜地吃完自己的一份點(diǎn)心，自己把杯子輕放到桶里。
四、9：00――9：20早操。
目標(biāo)：
1、能夠按照順序排好隊(duì)，找到自己的位置。
2、能情緒愉快地跟著老師一起音樂(lè)律動(dòng)，精神飽滿。
五、9：20――9：40教學(xué)活動(dòng)。
語(yǔ)言活動(dòng)：《小草醒來(lái)了》。
活動(dòng)目標(biāo)：
1、欣賞散文詩(shī)，知道春天到了，小草綠了。
2、想象春天小草綠了的美景，喜歡春天。
六、9：40――9：50生活活動(dòng)。
目標(biāo)：能根據(jù)自己的需求入廁、喝水，自主游戲。
七、9：50――10：20區(qū)域活動(dòng)。
目標(biāo)：幼兒拿好區(qū)角棒，有秩序地排好隊(duì)、自主選擇自己想要活動(dòng)的區(qū)域。
重點(diǎn)：重點(diǎn)引導(dǎo)美工區(qū)――幼兒剪紙。提醒幼兒如何正確使用剪刀以及仔細(xì)地按照?qǐng)D形的輪廓剪作品。
八、10：20――10：45戶外活動(dòng)（沙包）。
目標(biāo)：
1、愿意在老師的帶領(lǐng)下進(jìn)行戶外活動(dòng)，自主探索“沙包”的一物多玩。
2、活動(dòng)中注意勞逸結(jié)合，出汗了知道要休息。
九、10：50――11：00餐前準(zhǔn)備。
目標(biāo)：
1、有秩序的排隊(duì)拿杯子喝水；上廁所不推擠，不磨蹭。
2、能夠主動(dòng)幫助老師和小朋友進(jìn)行餐前準(zhǔn)備，在等待用餐時(shí)能保持安靜。
十、11：00――11：30用餐。
目標(biāo)：
1、能安靜獨(dú)立就餐，不挑食，用正確的姿勢(shì)就餐。
2、保持桌面、地面和衣服整潔，飯后及時(shí)用毛巾擦臉。
小班半日活動(dòng)集教教案篇四
小班半日活動(dòng)音樂(lè)教案袋鼠一、活動(dòng)目標(biāo)1、初步學(xué)會(huì)歌曲、理解歌曲內(nèi)容。
2、學(xué)習(xí)蹦跳步，能隨著音樂(lè)旋律做相應(yīng)的動(dòng)作。
3、體驗(yàn)相親相愛(ài)的感覺(jué)。
二、活動(dòng)重難點(diǎn)重點(diǎn)：初步學(xué)會(huì)歌曲、理解歌曲內(nèi)容。
難點(diǎn)：學(xué)習(xí)蹦跳步，能隨著音樂(lè)旋律做相應(yīng)的動(dòng)作。
三、
活動(dòng)準(zhǔn)備經(jīng)驗(yàn)準(zhǔn)備：幼兒已認(rèn)識(shí)袋鼠。
物質(zhì)準(zhǔn)備：音樂(lè)、袋鼠媽媽胸飾，袋鼠乖乖圖片，有袋袋的圍裙，ppt。
四、活動(dòng)過(guò)程一）、開(kāi)始部分師：小朋友，你們知道我是誰(shuí)嗎？今天媽媽帶著你們?nèi)マr(nóng)場(chǎng)里郊游嘍！農(nóng)場(chǎng)到了，看看，有哪些小動(dòng)物呀？——說(shuō)說(shuō)袋鼠的外形特征和生活習(xí)性，熟悉歌詞。
師：袋鼠媽媽前面有個(gè)什么？——袋鼠媽媽有個(gè)袋袋！袋袋里面有個(gè)什么？——袋袋里面有個(gè)乖乖！袋鼠乖乖為什么在袋鼠媽媽的口袋里？——乖乖和媽媽相親相愛(ài)！什么是“相親相愛(ài)”？——請(qǐng)幼兒自己說(shuō)說(shuō)對(duì)相親相愛(ài)的理解。
——教師小結(jié)：袋鼠媽媽有個(gè)袋袋，袋袋里面有個(gè)乖乖，乖乖和媽媽相親相愛(ài)！相親相愛(ài)！二）、學(xué)習(xí)歌曲——教師引導(dǎo)幼兒初步感受歌曲。
師：這首兒歌還可以編成一首很好聽(tīng)的歌曲，歌曲的名字叫《袋鼠》。
1、教師范唱歌曲，幫助幼兒熟悉曲調(diào)。
2、師：小乖乖們，跟著媽媽一起念歌詞吧。（教師彈琴，幼兒跟著旋律逐句朗誦歌詞）3、教幼兒唱新歌《袋鼠》，引導(dǎo)幼兒分小組演唱歌曲。
三）、學(xué)習(xí)蹦跳步師：我的小乖乖們唱的可真好聽(tīng)啊，媽媽帶你們出去玩好不好？那你知道我們袋鼠是怎么走路的嗎？——教師介紹蹦跳步的方法。
師：我們是雙臂彎曲在胸前，兩手自然下垂兩腿屈膝，兩腳蹬地跳起，落下時(shí)前腳掌著地，兩膝彎曲，要輕巧而有彈性。（教師示范蹦跳步，幼兒學(xué)習(xí)。）四）、玩游戲師：袋鼠乖乖很喜歡媽媽，和媽媽相親相愛(ài)，那我們可以做什么動(dòng)作來(lái)表現(xiàn)相親相愛(ài)？（引導(dǎo)幼兒想出相互撫摸、拍打、摟抱等動(dòng)作）——教師介紹游戲玩法：教師先和一名幼兒示范，再集體游戲。
師：袋鼠乖乖和媽媽相親相愛(ài)，我們一起來(lái)跟著音樂(lè)和媽媽相親相愛(ài)。
游戲：幼兒兩兩結(jié)伴，在唱歌詞第一、二句時(shí)，隨音樂(lè)節(jié)奏模仿袋鼠跳的動(dòng)作，在唱歌詞第三、四句時(shí)，幼兒做相親相愛(ài)的動(dòng)作。（提醒幼兒蹦跳時(shí)注意安全）——教師帶領(lǐng)幼兒集體進(jìn)行游戲表演1-2遍。
五）、結(jié)束活動(dòng)師：袋鼠乖乖們，和媽媽一起去草地玩吧！——放音樂(lè)，師幼隨著音樂(lè)蹦跳出教室。
2014.4。
小班半日活動(dòng)集教教案篇五
xx月xx日星期日。
活動(dòng)目標(biāo)：
認(rèn)識(shí)身體各部位的名稱。
學(xué)習(xí)跟著音樂(lè)節(jié)拍及速度做動(dòng)作。
活動(dòng)準(zhǔn)備：歌曲《一二三》；鼓。
活動(dòng)過(guò)程：和幼兒玩“老師我”的游戲：老師說(shuō)“摸頭”，大家就要雙手摸頭?？勺儞Q不同的身體部位，讓幼兒熟悉身體各部位的位置和名稱。
教師用鼓分別敲出××××及××××××的節(jié)拍，并請(qǐng)幼兒隨著鼓聲的節(jié)拍拍手，再隨著鼓聲的節(jié)拍走和跑，讓幼兒感受不同的音長(zhǎng)。
教師用鼓敲出以下節(jié)奏型，并請(qǐng)幼兒隨著鼓聲節(jié)奏做走、跑、停動(dòng)作，重復(fù)幾次，讓幼兒感受不同的速度。
走走走跑跑跑跑跑跑停。
請(qǐng)幼兒找一個(gè)好朋友邊唱歌邊按圖標(biāo)做動(dòng)作。
一二三肩膀碰碰碰肩膀。
（拍手拍手拍手與好朋友的肩膀互相碰一下）。
一二三屁股碰碰碰屁股。
（拍手拍手拍手與好朋友的屁股互相碰一下）。
每次替換不同的身體部位，待幼兒熟悉節(jié)奏，也可以請(qǐng)幼兒每次和好朋友相碰后，兩人左右互換位置。
請(qǐng)幼兒和好朋友面對(duì)面，邊唱邊按下面圖標(biāo)做動(dòng)作：
一二三肩膀碰碰碰肩膀。
（互拍互拍互拍與好朋友的.肩膀互相碰一下）。
一二三肩膀碰碰碰肩膀。
（互拍互拍互拍找另一位好朋友的肩膀互相碰一下）。
以此類推，可用其它身體部位替換肩膀。
7、教師播放變速版的歌曲，帶領(lǐng)幼兒隨著歌曲不同的速度繼續(xù)游戲。節(jié)奏快的時(shí)候動(dòng)作就加快，慢的時(shí)候動(dòng)作就變慢。先讓幼兒隨著歌曲的前奏節(jié)拍點(diǎn)頭準(zhǔn)備，熟悉每遍歌曲的速度后，幼兒就容易掌握速度的變換。
小班半日活動(dòng)集教教案篇六
為了讓家長(zhǎng)了解幼兒在園的學(xué)習(xí)生活情況，進(jìn)一步增進(jìn)家園聯(lián)系和溝通，特向家長(zhǎng)進(jìn)行半日活動(dòng)開(kāi)放。以下是“小班半日活動(dòng)方案”，希望能夠幫助的到您！
活動(dòng)目標(biāo)：
1、能專心、認(rèn)真地在活動(dòng)區(qū)活動(dòng)。
2、通過(guò)自主活動(dòng)，發(fā)展幼兒的動(dòng)手操作能力和創(chuàng)造能力。
3、樂(lè)意共享自己的和別人的快樂(lè)。
活動(dòng)材料：
語(yǔ)言區(qū)：說(shuō)動(dòng)詞，娃娃家的故事，組合故事1、2等。
益智區(qū)：圈物，數(shù)積木，拼圖等。
美工區(qū)：小蜜蜂，小蝴蝶等。
生活區(qū)：編辮子，蝴蝶結(jié)等。
表演區(qū)：小熊拔牙等。
科學(xué)區(qū)：比比誰(shuí)的速度快，天平等。
活動(dòng)流程：
創(chuàng)設(shè)環(huán)境幼兒自主活動(dòng)師生交流。
活動(dòng)指導(dǎo)過(guò)程：
一、環(huán)境創(chuàng)設(shè)：
1、師生共同布置活動(dòng)區(qū)環(huán)境。
2、提醒幼兒能夠在活動(dòng)中專心、認(rèn)真地活動(dòng)，比比誰(shuí)和小印章交朋友最多。
二、幼兒自主活動(dòng)：
1、幼兒按自己的興趣和意愿進(jìn)入活動(dòng)區(qū)活動(dòng)。
2、教師觀察幼兒的活動(dòng)，檢查完成情況等，對(duì)個(gè)別新材料等給予適時(shí)的指導(dǎo)、點(diǎn)撥。鼓勵(lì)幼兒大膽嘗試，及時(shí)捕捉幼兒創(chuàng)造意識(shí)。
3、發(fā)現(xiàn)幼兒活動(dòng)中遇到困難想放棄的，給予適時(shí)的指導(dǎo)，爭(zhēng)取取得成功。
4、對(duì)完成的內(nèi)容及時(shí)記錄，鼓勵(lì)作進(jìn)一步探索或另選內(nèi)容。
三、師生交流分享：
師：剛才在活動(dòng)區(qū)活動(dòng)中，倪老師已經(jīng)分享到了許多小朋友的快樂(lè)，因?yàn)樗麄兌甲隽寺斆鲗殞殻瑢W(xué)會(huì)了新本領(lǐng)，現(xiàn)在，讓大家都來(lái)分享一下你的.快樂(lè)。
1、讓幼兒展示，介紹作品，對(duì)幼兒的創(chuàng)造意識(shí)給予肯定，增強(qiáng)幼兒的自信心與成功感。體驗(yàn)和分享自己的和別人的快樂(lè)。
2、鼓勵(lì)幼兒大膽地響亮地介紹，語(yǔ)言能完整、流暢。
3、老師對(duì)幼兒的今天活動(dòng)情況作適當(dāng)評(píng)價(jià)。
4、共同收拾各類教玩具。
體育活動(dòng)：（9:00~9:40）六節(jié)棍。
活動(dòng)目標(biāo)：
1、利用六節(jié)棍鍛煉幼兒的跳、鉆、跑等動(dòng)作。
2、喜歡參加體育鍛煉活動(dòng)。
3、個(gè)別指導(dǎo)焦點(diǎn)大膽活動(dòng)。
活動(dòng)過(guò)程：
一、集體活動(dòng)：六節(jié)棍。
1、分四排跳六節(jié)棍，從六個(gè)逐步加到八個(gè)。
注意一定要雙腳并攏跳。
個(gè)別指導(dǎo)焦點(diǎn)大膽活動(dòng)。
2、競(jìng)賽游戲：
跳過(guò)六個(gè)圈后，要鉆過(guò)二個(gè)洞，回來(lái)拍第二個(gè)小朋友手，再出發(fā)。
賽后老師頒發(fā)冠軍獎(jiǎng)，亞軍獎(jiǎng)，積極參與勇敢獎(jiǎng)等，體驗(yàn)體育競(jìng)賽活動(dòng)的快樂(lè)。
3、人手一個(gè)六節(jié)棍，打足氣出發(fā)逛街，鍛煉跑，知道隨時(shí)能躲閃，當(dāng)心不碰撞。
二、隨時(shí)提醒幼兒熱了休息擦汗。
三、分散游戲。
自選玩具器械進(jìn)行結(jié)伴，及各種動(dòng)作的鍛煉。
四、早操。
能聽(tīng)音樂(lè)合拍做，動(dòng)作精神，干脆。
生活點(diǎn)心：（9:40~10:00）。
音樂(lè)活動(dòng)：（10:00~10:35）喂食。
活動(dòng)目標(biāo)：
1、能用正確的方法演唱歌曲《喂食》，學(xué)習(xí)仿編歌詞。
2、培養(yǎng)幼兒編歌詞的興趣與創(chuàng)編的能力。
3、激發(fā)幼兒關(guān)心、愛(ài)護(hù)小動(dòng)物的情感。
活動(dòng)準(zhǔn)備：
鼓20只，錄音磁帶，鋼琴，指偶若干（鴨、羊、狗各7只），食物若干，農(nóng)場(chǎng)的環(huán)境布置好，節(jié)奏譜，木偶小鴨。
活動(dòng)過(guò)程：
一、節(jié)奏表演：歡樂(lè)的鼓。
幼兒進(jìn)入教室，鼓散放在中間。
1、師：“這么多鼓，快去找只小鼓做朋友吧！”幼兒隨意找到鼓。
幼：“小鼓，小鼓，我和你做朋友好嗎？”
2、師：“在美麗的春天里，我們迎來(lái)了客人老師，讓我們敲起歡樂(lè)的鼓，歡迎客人老師們。聽(tīng)聽(tīng)誰(shuí)的節(jié)奏最清楚，能聽(tīng)著音樂(lè)的速度。”
小班半日活動(dòng)集教教案篇七
1、在觀察、嘗試的基礎(chǔ)上，探索用油泥制作棒棒糖。
2、學(xué)習(xí)使用鋪助材料的方法。
1、實(shí)物：各種各樣的棒棒糖。
2、鋪助材料：吸管、游戲棒、牙簽、糖紙、透明膠。
一、談話（回憶上節(jié)課的活動(dòng)內(nèi)容）。
（1）、“上一節(jié)課張老師給你們認(rèn)識(shí)了什么？（如果幼兒回答不出，教師可加緊提示他?！?/p>
（2）、你吃的是什么樣子的糖。
分別讓幼兒回答，教師同時(shí)提醒，圓形、方形，扁扁的，等等的。
（3）、你們除了吃過(guò)剛才張老師給你們的糖以外，還吃過(guò)什么樣子的糖呢？（分別讓幼兒講述，如有幼兒說(shuō)出棒棒糖，即時(shí)出示各種檢棒糖，如沒(méi)有幼兒說(shuō)出，老師出示實(shí)物棒棒糖）。
二、出示實(shí)物各種各樣的棒棒糖，激發(fā)幼兒的制作興趣。
（1）小朋友你們吃過(guò)棒棒糖嗎？
（2）小朋友們看看這些棒棒糖是什么樣子的？（讓幼兒明確棒棒糖上面都插著一個(gè)小棒子）。
（3）每根棒棒糖下面都什么？
三、布置活動(dòng)任務(wù)。
（2）那么棒棒糖怎么做呢？朱老師先來(lái)做一個(gè)好嗎？我們先來(lái)認(rèn)識(shí)一下老師這兒做棒棒糖的材料。分別出示：橡皮泥、泥工板；吸管、游戲棒、牙簽、糖紙、透明膠。
小班半日活動(dòng)集教教案篇八
集體。
小班。
橘子一個(gè)棉花棒數(shù)根白紙若干蠟燭若干小碟子若干。
一、剝橘子。
讓幼兒動(dòng)手剝橘子，將橘子汁擠在小碟子里。
二、作畫(huà)。
１、讓幼兒用棉花棒蘸橘子汁，在紙上畫(huà)簡(jiǎn)單畫(huà)。
２、畫(huà)干后再把畫(huà)紙放在蠟燭上烘烤，這時(shí)紙上的圖案就顯出來(lái)了。
在教師烘烤畫(huà)的過(guò)程中讓幼兒分享畫(huà)面的變化。
通過(guò)作畫(huà)讓幼兒了解桔子的另一個(gè)特點(diǎn)：它的.汁還可以作畫(huà)，從而激發(fā)幼兒對(duì)作畫(huà)的興趣；在烘烤的過(guò)程中幼兒也了解了烘烤的技巧雖然幼兒不能做這一工作，但他知道經(jīng)過(guò)烘烤桔子汁可變顏色。
小班半日活動(dòng)集教教案篇九
1、觀察夏天的特征，并能用簡(jiǎn)單的語(yǔ)言表述出來(lái)。
2、愿意關(guān)注周圍事物的變化，體驗(yàn)季節(jié)變化的`樂(lè)趣。
確立好路線圖、對(duì)孩子進(jìn)行安全教育。
觀察夏天的特征，并能用簡(jiǎn)單的語(yǔ)言表述出來(lái)。
1、引出主題：
“現(xiàn)在是什么季節(jié)了？你是怎么知道的？說(shuō)說(shuō)你的發(fā)現(xiàn)”。
2、外出尋找：
“我們一起走進(jìn)大自然，找找夏姑娘藏在哪些地方？”
一路上引導(dǎo)幼兒發(fā)現(xiàn)周圍景色的變化（和春天對(duì)比有什么變化）。
（桃樹(shù)結(jié)桃子、油菜豐收、麥穗變黃了等。）。
3、幼兒表現(xiàn)：（室內(nèi)）。
幼兒述說(shuō)自己的發(fā)現(xiàn)。
討論除了花草樹(shù)木的變化，春天還有什么變化？（氣候、人的衣著、動(dòng)物等）。
（天氣越來(lái)越熱、人們衣服越穿越少、蒼蠅、蚊子等害蟲(chóng)也出來(lái)了）。
畫(huà)一幅你眼中的夏天。（畫(huà)面重點(diǎn)：太陽(yáng)、大樹(shù)、小鳥(niǎo)、人物等）。
小班半日活動(dòng)集教教案篇十
場(chǎng)地：5號(hào)場(chǎng)地。
材料：各類車子、障礙物、海洋圈、平衡木、平衡步道、過(guò)河石。
觀察與指導(dǎo)要點(diǎn)：
1、觀察幼兒在運(yùn)動(dòng)中與同伴游戲互動(dòng)情況。
2、指導(dǎo)幼兒在“開(kāi)車”的過(guò)程中注意避讓障礙物。
操節(jié)和律動(dòng)。
觀察與指導(dǎo)要點(diǎn)：1.觀察幼兒做操時(shí)的情緒。2.指導(dǎo)幼兒模仿老師的動(dòng)作。
重點(diǎn)觀察與指導(dǎo)：自主清理溢出物。
觀察指導(dǎo)重點(diǎn):。
1、觀察幼兒在食品或水溢出時(shí)的處理方式。
2、指導(dǎo)幼兒學(xué)會(huì)避讓危險(xiǎn)品（熱水等），再及時(shí)清理。
材料：越開(kāi)越多的花、捉迷藏、柳樹(shù)、小藥片、美工區(qū)、閱讀區(qū)等。
觀察與指導(dǎo)要點(diǎn)：1、幼兒在游戲中能否安靜學(xué)習(xí)。
2、指導(dǎo)幼兒看書(shū)時(shí)眼睛離書(shū)本的距離，保持良好的看書(shū)姿勢(shì)。
活動(dòng)名稱：《一步一步走啊走》——語(yǔ)言（重點(diǎn)）。
活動(dòng)目標(biāo)：
欣賞畫(huà)面，在走走玩玩中了解各小動(dòng)物的走路特點(diǎn)，感受繪本的情趣。
活動(dòng)準(zhǔn)備：ppt課件、圖片、藍(lán)色小路。
活動(dòng)過(guò)程：
（一）、去“羊村”啦（情境導(dǎo)入，引起興趣）。
1、今天我們一起去羊村玩吧，找找自己的小路，站在小路的面前。
（二）、一步一步走啊走（欣賞繪本，理解內(nèi)容）。
1、我們準(zhǔn)備上路了，很多朋友想去“羊村”。
提問(wèn)：看來(lái)了誰(shuí)？找一個(gè)小弟弟走到你的小路上。
重點(diǎn)提問(wèn)：小弟弟是怎么走路的？
小結(jié)：原來(lái)，小弟弟走路的時(shí)候是一步一步往前走，沒(méi)有跑、也沒(méi)有跳。
2、小路上走來(lái)了一個(gè)小弟弟。
提問(wèn)：請(qǐng)你們找找看小路邊的花園里還有什么東西也是一個(gè)的？
小結(jié)：原來(lái)小花園里有這么多東西都是一個(gè)的，你們的眼睛真厲害都找到了。
3、小弟弟一步一步走啊走，還會(huì)碰到誰(shuí)呢？
提問(wèn)：小烏龜是怎么走的？小烏龜走路爬啊爬，小弟弟也爬啊爬，碰到了誰(shuí)呢？大白鴨是怎么走？大白鴨一步一步搖啊搖，請(qǐng)你們來(lái)學(xué)一學(xué)。
小結(jié)：原來(lái)不一樣的動(dòng)物朋友有不一樣的走路方式，但是他們都是一步一步往前走的。
（三）、繼續(xù)欣賞繪本故事（理解完整繪本故事）。
1、小弟弟走啊走，看到又來(lái)了一個(gè)動(dòng)物，學(xué)著它的動(dòng)作。
提問(wèn)：他是什么動(dòng)作？你覺(jué)得會(huì)是誰(shuí)呢？小白兔一步一步跳啊跳，又碰到一個(gè)朋友，誰(shuí)來(lái)學(xué)學(xué)大鴕鳥(niǎo)是怎么走路的？大鴕鳥(niǎo)一步一步跨跨。
2、小路上一共幾個(gè)朋友？
提問(wèn)：第一個(gè)是小弟弟，第五個(gè)是大鴕鳥(niǎo)，那么中間的動(dòng)物朋友都是誰(shuí)呢？請(qǐng)你給他們排排隊(duì)。
3、五個(gè)朋友開(kāi)開(kāi)心心的繼續(xù)往羊村走去，又碰到誰(shuí)了？跟著音樂(lè)一起去玩吧。
觀察與指導(dǎo)：1.觀察幼兒有序拿書(shū)的情況。2、指導(dǎo)幼兒輕輕翻閱圖書(shū)，不影響他人閱讀。
觀察與指導(dǎo)：1、觀察幼兒能否根據(jù)老師要求排隊(duì)。2、指導(dǎo)幼兒觀察小菜園內(nèi)植物，感受大自然的美好。
小班半日活動(dòng)集教教案篇十一
1、能運(yùn)用材料大膽地在蛋上裝飾簡(jiǎn)單的圖案。
2、學(xué)習(xí)搭配顏色。
幼兒人手一個(gè)熟雞蛋，較濃的各色水粉顏料（紅、黃、綠），雪花片人手一塊。幼兒人手一根棉簽。
1、為蛋寶寶設(shè)計(jì)花衣。
喜歡各種漂亮顏色的'蛋寶寶要參加服裝展覽會(huì)，你會(huì)給蛋寶寶穿一件什么圖案的衣服呢？
引導(dǎo)幼兒大膽講述自己的想法。
2、畫(huà)七彩蛋。
輔導(dǎo)幼兒用棉簽蘸顏料在蛋上畫(huà)畫(huà)，來(lái)回巡視，并提醒幼兒不要顏料打倒了。
3、欣賞七彩蛋。
引導(dǎo)幼兒互相欣賞已畫(huà)好的七彩蛋。
附組活動(dòng)。
游戲：誰(shuí)拿走了雞蛋？
用紙制的雞蛋或煮熟的雞蛋做道具。幼兒圍坐在一起，選一個(gè)幼兒當(dāng)小雞坐在中間，并將雞蛋放在他面前。然后“小雞”閉上眼睛，另一幼兒將雞蛋拿走。所有的幼兒把手放在背后大叫：“雞蛋，雞蛋，誰(shuí)拿走了雞蛋？”，“小雞”有三次機(jī)會(huì)可以猜誰(shuí)拿走了雞蛋。
游戲活動(dòng)：
四、體育游戲：
名稱：找雞媽媽。
目標(biāo)：
鍛煉幼兒的小肌肉群。
玩法：教師扮演媽媽，幼兒扮小雞。游戲開(kāi)始，幼兒手拉手成一個(gè)圓圈，教師站在圓心說(shuō)：“雞媽媽生了一大群寶寶，寶寶正縮在蛋殼里，聽(tīng)到雞媽媽叫它們時(shí)，才爬出蛋殼?！庇變候槎自诘厣?，用手抱住膝蓋。雞媽媽做孵小雞的樣子，走到另一端。雞媽媽說(shuō)：“小雞乖乖出殼了，快到媽媽身邊來(lái)?！毙‰u聽(tīng)到媽媽的聲音趕快跑到媽媽身邊。
五、戶外活動(dòng)：自由活動(dòng)。
要求幼兒不要互相追逐瘋打，以免摔跤。
小班半日活動(dòng)集教教案篇十二
1．初步學(xué)會(huì)看圖譜并根據(jù)圖譜進(jìn)行節(jié)奏練習(xí)。
2．樂(lè)意與同伴進(jìn)行節(jié)奏活動(dòng)，并能根據(jù)指揮靈活變換節(jié)奏。
1．節(jié)奏圖譜一張。
2．指揮棒一根。
3．錄音機(jī)。
（一）導(dǎo)入部分。
教師：“春天來(lái)了，好多花都開(kāi)了，小蜜蜂正忙著采蜜呢，我們快點(diǎn)去幫幫它吧?。ǚ拧础疵鄯渥龉ぁ怠档囊魳?lè)做律動(dòng)進(jìn)場(chǎng)）。
（二）出示圖譜。
1．教師：“你們看花園的'花多美啊，我們快坐下來(lái)欣賞一下。”（出示節(jié)奏圖譜）。
2．教師：“他們有什么不一樣”（有的是一朵，有的兩朵連在一起的）。
3．（出示小蜜蜂）“現(xiàn)在小蜜蜂要來(lái)教我們采蜜啦！看好。（教師進(jìn)行完整地示范一遍嗡嗡嗡嗡嗡嗡……）。
提問(wèn)：“剛才小蜜蜂是怎樣采蜜的呢？”（引導(dǎo)幼兒說(shuō)一朵就采一下，兩朵就采兩下）“誰(shuí)愿意用你的小手來(lái)學(xué)一學(xué)（老師用口令幫助）。
4．教師：“小朋友學(xué)的真好！小蜜蜂告訴我們每一朵花都要采到，兩朵連在一起時(shí)要采快些（模仿嗡嗡），一朵花時(shí)可以采慢些（模仿嗡）“我們一起來(lái)試試”
（三）完整練習(xí)拍節(jié)奏。
（1）教師：“我們一起聽(tīng)著好聽(tīng)的音樂(lè)在來(lái)學(xué)一學(xué)，好嗎？（放音樂(lè)注意前奏讓幼兒準(zhǔn)備好）。
（2）教師：“小蜜蜂說(shuō)你們學(xué)的太棒了，它還想看一次呢，你們?cè)敢鈫幔?/p>
教師：“今天，我們向小蜜蜂學(xué)會(huì)了采蜜，真開(kāi)心，大家一起來(lái)和小蜜蜂跳個(gè)舞吧?。ㄐ∶鄯漕^飾）。
（四）結(jié)束部分教師：“謝謝你們我又要采蜜了，你們?nèi)?？（出室）?/p>
小班半日活動(dòng)集教教案篇十三
活動(dòng)要求:。
1、引導(dǎo)幼兒玩沙包,鼓勵(lì)他們一物多玩。
2、帶領(lǐng)幼兒動(dòng)作有力,有節(jié)奏地做好韻律操。
3、觀察幼兒在活動(dòng)中出汗情況和活動(dòng)量情況,及時(shí)提醒幼兒擦汗和調(diào)整活動(dòng)量。
活動(dòng)準(zhǔn)備:。
1、沙包人手一份,。
2、小毛巾數(shù)量與人數(shù)相同。
活動(dòng)指導(dǎo):。
1、檢查幼兒衣服、鞋子等情況,為活動(dòng)做準(zhǔn)備。
2、引導(dǎo)活動(dòng),放松關(guān)節(jié)。
轉(zhuǎn)轉(zhuǎn)轉(zhuǎn),我們小手轉(zhuǎn)起來(lái);扭扭扭,我們身體扭起來(lái);。
跳跳跳,我們小腳跳起來(lái);跑跑跑,大家一起跑起來(lái)!
3、觀察幼兒是否會(huì)用沙包一物多玩。
4、提醒出汗的幼兒用小毛巾擦汗,減少活動(dòng)量。
5、鼓勵(lì)幼兒。
介紹并演示自己玩了什么新花樣。
6、教師領(lǐng)操,引導(dǎo)幼兒有精神動(dòng)作有力,合拍做操。
7、隨機(jī)練習(xí)個(gè)別做得不到位的操節(jié)。
活動(dòng)要求:。
1、引導(dǎo)幼兒用正確方法洗手。
2、引導(dǎo)幼兒吃點(diǎn)心時(shí)一口餅干一口牛奶吃干凈。
活動(dòng)指導(dǎo):。
1、幼兒盥洗:觀察幼兒洗手情況,是否手心手背搓干凈,是否在水槽中將水甩干等等,并隨機(jī)指導(dǎo)。
2、幼兒點(diǎn)心:觀察幼兒吃點(diǎn)心情況,及時(shí)指導(dǎo)個(gè)別幼兒一口餅干一口牛奶吃點(diǎn)。
活動(dòng)要求:。
1、引導(dǎo)幼兒自選玩具、自由結(jié)伴,玩自由的游戲。
2、鼓勵(lì)幼兒積極與同伴交往。
活動(dòng)準(zhǔn)備:。
1、幼兒自帶小玩具。
2、幼兒園提供玩具。
活動(dòng)指導(dǎo):。
1、觀察幼兒與誰(shuí)結(jié)伴,玩怎樣的游戲。
2、引導(dǎo)幼兒玩健康的、安全的游戲。
等。
4、簡(jiǎn)單講評(píng):根據(jù)幼兒實(shí)際游戲情況簡(jiǎn)單講評(píng)。
活動(dòng)目標(biāo):1、學(xué)會(huì)畫(huà)折線、波浪線、螺旋線三種曲線。
2、提高手的控制能力,進(jìn)一步提高對(duì)繪畫(huà)活動(dòng)的興趣。
3、提高觀察智力、模仿智力、構(gòu)思與想象智力。
活動(dòng)準(zhǔn)備:。
1、電腦制成的動(dòng)畫(huà):螃蟹、金魚(yú)、蝴蝶的動(dòng)態(tài)及留下的痕跡并配上兒歌。
2、幼兒每人一支勾線筆,畫(huà)有背景的畫(huà)紙,各種小動(dòng)物的圖片若干。
3、每組一盒漿糊,毛巾若干。
活動(dòng)過(guò)程:。
1、放電腦動(dòng)畫(huà),引起幼兒興趣。
放電腦畫(huà)面:小金魚(yú),尾巴大,搖搖尾巴游呀游;花蝴蝶,來(lái)跳舞,圓圈舞呀真漂亮;小螃蟹,力氣大,東爬西爬找朋友。
2、引導(dǎo)幼兒用手描繪各種小動(dòng)物留下的不同痕跡。
提問(wèn):來(lái)了哪些小動(dòng)物呀?它們是怎么來(lái)的?(請(qǐng)幼兒分別講述,并進(jìn)行模仿各動(dòng)物的動(dòng)作)。
“看花蝴蝶飛來(lái)的時(shí)候,在后面留下了一條痕跡,是怎樣的呀?”(一圈一圈的)。
請(qǐng)幼兒跟著老師邊念兒歌邊用手描繪螺旋線。
“那金魚(yú)游來(lái)的時(shí)候,會(huì)在后面留下什么樣的痕跡呢?”(一彎一彎的)請(qǐng)幼兒跟著老師邊念兒歌邊用手描繪波浪線。
“那螃蟹來(lái)的時(shí)候又會(huì)留下什么樣的痕跡呢?“(一折一折的)請(qǐng)幼兒跟著老師邊念兒歌邊用手描繪折線。
3、幼兒作畫(huà),老師巡回指導(dǎo)。
指導(dǎo)語(yǔ):還有好多小動(dòng)物都來(lái)了,它們想請(qǐng)小朋友幫它們畫(huà)留下的痕跡,你們?cè)敢鈫?你想幫哪些小動(dòng)物畫(huà)呢?等會(huì)兒小朋友可以自己去選擇你喜歡的小動(dòng)物先幫它粘在畫(huà)紙上,然后想想它們走路會(huì)留下什么樣的痕跡,用勾線筆在動(dòng)物的后面畫(huà)下來(lái)。
提醒:手臟了,用毛巾擦一下。
4、欣賞作品,評(píng)價(jià)。
活動(dòng)延伸:。
1、你還想知道哪些小動(dòng)物,它們會(huì)留下什么樣是痕跡呢?請(qǐng)你回去問(wèn)問(wèn)爸爸媽媽或到書(shū)上去找找。
2、繼續(xù)培養(yǎng)幼兒的理解智力、發(fā)現(xiàn)慧力等。
生活區(qū)。
1、過(guò)生日:。
提供娃娃四個(gè),各類食品。
第一層次,提供叉子若干。
第二層次,提供調(diào)羹若干。
第三層次,提供筷子若干。
2、包糖果:提供糖果、糖紙。
第一層次,提供貼有實(shí)物的糖罐。
第二層次,提供貼有數(shù)字的糖罐。
3、給娃娃子。
智游區(qū):。
1、拼拼搭搭:。
第一層次:提供簡(jiǎn)單的8塊拼圖。
第二層次:提供比較復(fù)雜的范例:高樓、汽車拼圖。
第三層次:提供復(fù)雜的范例:直升機(jī)、大風(fēng)車。
2、配對(duì)游戲:食物、動(dòng)物、衣物、用具配對(duì)。
美工區(qū):。
1、做糖果。
第一層次:用糖紙包裹。
第二層次:搓圓做糖并選擇紙張包裹。
2、給球球穿新衣(涂色)。
語(yǔ)言區(qū):。
看看講講:提供圖片、圖書(shū)若干。
第一層次:提供小幅圖片。
第二層次:提供2幅圖片。
第三層次:提供3幅圖片。
小班半日活動(dòng)集教教案篇十四
時(shí)間：2014.10.23晨間、來(lái)園活動(dòng)：
1.熱情接待幼兒，師生問(wèn)早，做好家長(zhǎng)交接工作，安排幼兒搭積木。2.晨間活動(dòng)內(nèi)容：皮球（拍、滾）。
活動(dòng)要求：請(qǐng)幼兒按秩序上下，不推不擠，注意安全。3.早操：內(nèi)容。
（1）律動(dòng)《快樂(lè)小豬》、《你好》、《開(kāi)火車》、《動(dòng)物模仿操》。
（1）幼兒在老師提醒、幫助下喝水，幼兒逐步做到獨(dú)立取杯子、喝水。
（1）幼兒在老師提醒下逐步做到獨(dú)立入廁。（2）鼓勵(lì)幼兒便后自己動(dòng)手提褲子。
（3）入廁時(shí)有秩序，不喧嘩，不打鬧，不玩耍，便后洗手不玩水。集體活動(dòng)。
（一）：社會(huì)：咕嚕嚕目標(biāo)：
1.知道吃完?yáng)|西會(huì)有食物留在牙齒上,會(huì)傷害牙齒,產(chǎn)生保護(hù)牙齒的愿望。2.學(xué)習(xí)正確漱口的方法,養(yǎng)成良好的衛(wèi)生習(xí)慣。準(zhǔn)備：
1.活動(dòng)前讓幼兒帶黑芝麻糖若干。
2.每人一只有水的漱口杯；每組一個(gè)用來(lái)盛漱口水的塑料盆過(guò)程：
一、導(dǎo)入。
1、昨天老師讓小朋友們帶了一些好吃的，我們一起來(lái)看看這是什么？它是什么顏色的？
二、品嘗黑芝麻糖。
1、現(xiàn)在??！老師要請(qǐng)小朋友們嘗一嘗這黑芝麻糖，吃過(guò)后老師有問(wèn)題要問(wèn)小朋友的2、小朋友都嘗過(guò)了芝麻糖，芝麻糖是什么味道的呀？那誰(shuí)來(lái)告訴老師這黑乎乎的顆粒是什么？芝麻糖嚼起來(lái)是什么感覺(jué)？（暗示幼兒舉手嘴巴里沒(méi)有聲音，回答問(wèn)題）。
三、發(fā)現(xiàn)問(wèn)題。
1.呀，吃完了芝麻糖你們的小牙齒上都有什么？請(qǐng)小朋友們滋開(kāi)小嘴巴，露出你們的牙齒，互相看一看，牙齒上都有什么？（發(fā)現(xiàn)嘴里粘上了芝麻糖）。
2.吃剩的糖渣留在嘴巴上有什么感覺(jué)？舒服嗎？那怎么辦呢？（引導(dǎo)幼兒開(kāi)動(dòng)小腦筋想辦法）。
四、嘗試解決問(wèn)題、1、老師也有個(gè)好辦法，那就是漱口。
（1）教師示范正確的漱口方法，并講解要領(lǐng)（先喝一口水在嘴巴里，不要吞下去，然后吐在盆里）提醒幼兒漱口水不能喝到肚子里，喝到肚子里會(huì)長(zhǎng)小蟲(chóng)子的。
2、下面我們一起來(lái)漱漱口，請(qǐng)你們拿出椅子下面的小杯子，先喝一口水在嘴巴里，不要吞下去，讓水留在嘴巴里“咕嚕?！钡某?，然后吐出臟水。（引導(dǎo)幼兒觀察水里的食物殘?jiān)?/p>
3、（小朋友們一下子就學(xué)會(huì)了漱口，真棒！）可是我們漱完口了，牙齒上還有一些殘?jiān)鼰o(wú)法去除，怎么辦呢？誰(shuí)來(lái)想想辦法？（刷牙）。
五、活動(dòng)結(jié)束。
1、告訴小朋友們吃完?yáng)|西要漱口，不然會(huì)有臟東西留在牙齒上，還要每天刷牙，保護(hù)好我們的牙齒，不讓小蟲(chóng)子來(lái)咬（讓幼兒知道不刷牙會(huì)有蟲(chóng)子來(lái)咬牙齒）。
2、回家讓爸爸媽媽教教我們刷牙過(guò)渡環(huán)節(jié)：
1、提醒幼兒喝水如廁。
2、引導(dǎo)幼兒自主性的玩游戲，念兒歌等。自主活動(dòng)。
（二）：數(shù)學(xué)區(qū)：糖果對(duì)對(duì)碰目標(biāo)：感知一一對(duì)應(yīng)，比較兩組糖果的數(shù)量。
準(zhǔn)備：小筐里放三根棒棒糖、三顆巧克力、男孩女孩圖片各一過(guò)程：
——將男孩女孩的圖片分上下兩排擺放，從小筐里拿出一根棒棒糖放到男孩子圖片右邊，再拿出一顆巧克力糖放在女孩子圖片右邊。
——如此反復(fù)，每次均要求上下一一對(duì)應(yīng)排列，并指著兩種糖說(shuō)：“一根棒棒糖，一顆巧克力，一根棒棒糖，一顆巧克力...棒棒糖和巧克力一樣多?！庇^察要點(diǎn)：
——幼兒能否將棒棒糖和巧克力一一對(duì)應(yīng)排列.——幼兒能否用語(yǔ)言正確描述，如“棒棒糖和巧克力一樣多”指導(dǎo)策略：
——教師可以參與幼兒的活動(dòng)。根據(jù)幼兒操作，教師可以拿掉一根棒棒糖或巧克力，并提問(wèn)：“現(xiàn)在棒棒糖和巧克力糖一樣多嗎？”棒棒糖多，巧克力少？還是巧克力多，棒棒糖少？引導(dǎo)幼兒比較與表述，培養(yǎng)思維靈活性。——引導(dǎo)幼兒用正確的語(yǔ)言進(jìn)行表述，如棒棒糖和巧克力一樣多?；顒?dòng)延伸：
——選擇軟硬不同，大小不同，顏色圖案不同的兩組糖進(jìn)行一一對(duì)應(yīng)練習(xí)。——收集大小不一的瓶子供幼兒做一一對(duì)應(yīng)練習(xí)。
——瓶子與瓶蓋一一對(duì)應(yīng)排列，并比較一樣多，還是不一樣多。過(guò)渡環(huán)節(jié)：
1、提醒幼兒喝水如廁。
2、引導(dǎo)幼兒自主性的玩游戲，念兒歌等。餐前準(zhǔn)備及午餐：
1.幼兒餐前要入廁、洗手。
2.進(jìn)行當(dāng)餐食物營(yíng)養(yǎng)的講解，既擴(kuò)寬幼兒知識(shí)面，又能提高幼兒的食欲。
3、能吃完自己的一份飯菜，基本保持桌面干凈。餐后活動(dòng)：
1.請(qǐng)幼兒選擇自己的娃娃2.能夠安靜的抱著娃娃。
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