方案的設(shè)計(jì)需要考慮各種因素,包括資源、時(shí)間、風(fēng)險(xiǎn)等。一個(gè)完美的方案應(yīng)該能夠充分發(fā)揮資源的優(yōu)勢(shì)和潛力。以下是小編為大家收集的方案范文,僅供參考,歡迎大家一起來學(xué)習(xí)和借鑒。
聽寫大賽方案篇一
1、在10秒內(nèi)時(shí)間內(nèi),正確書寫出(讀出)所報(bào)的詞語,并做到筆順正確。念完答題在20秒內(nèi)可做修改,時(shí)間到后不可以再作修改。
2、不得作弊,不得弄虛作假。
3、具體分值,具體操作方法,各班主任還學(xué)結(jié)合各班情況而定。
聽寫大賽方案篇二
二、活動(dòng)時(shí)間——20xx年10月29日下午(綜合三樓多媒體室)。
三、參加人員——中小學(xué)語文全體教師及45歲以下中青年教師。
(屈艷梅、劉桂英、孫松萍、王瑞婷、王淑琴、許秀梅、張薇、王新莉、陳剛、趙海霞、惠春艷、湯秋艷、董榮珍、王漢文、卜素娟、顧正瓊、王旭恒、陳東、趙鵬、黃文娟、王娟娟、馬世榮、張希圓、吳成艷、陳宗龍、麻翠麗、卞賽賽、李怡輝、斯琴塔娜、閆菲、吳雪蓮、張雷、侯立新、王飛飛、李春花、張英)。
四、組織機(jī)構(gòu)。
組長:周福生徐艷麗副組長:許秀忠施永先。
成員:王進(jìn)軍、楊進(jìn)軍、尚清香、朱亞琴、王金鳳、郭新芝。
辦公室:教研室負(fù)責(zé)本次競賽活動(dòng)。
試卷編寫:朱亞琴楊敬軍。
試卷保密:徐艷麗、朱亞琴楊敬軍。
讀字解意:朱亞琴。
抽簽排位:王金鳳、郭新芝。
監(jiān)考組:徐艷麗、許秀忠施永先、王進(jìn)軍。
改卷組:徐艷麗、朱亞琴、楊敬軍。
試卷印制:張麗。
成績匯總:徐艷麗、朱亞琴、楊敬軍、王金鳳、郭新芝。
五、競賽方式。
本次大賽采用讀詞解意聽寫。
六、聽寫范圍及字體。
小學(xué)語文、初中語文課本上漢字(分值比例適度)字體:正楷。
七、獎(jiǎng)勵(lì)辦法:本次競賽設(shè)一等獎(jiǎng)2名、二等獎(jiǎng)4名、三等獎(jiǎng)6名。獲獎(jiǎng)人員分別加考核分0.6分、0.4分、0.2分,并給予適當(dāng)物質(zhì)獎(jiǎng)勵(lì)。
聽寫大賽方案篇三
初賽選拔:(3月14日前完成)。
1.首先各教學(xué)部分別舉行初賽,初賽形式和場次由各部自行安排。
2.規(guī)則:每輪派一名代表上黑板聽寫主持人念出的詞語,拼寫錯(cuò)誤者立即淘汰,最后未被淘汰的10人可晉級(jí)決賽。
3.參賽選手需在主持人(普通話標(biāo)準(zhǔn),口齒清晰)念出被聽寫漢字及其解釋沒有任何疑問的情況下,在三十秒內(nèi)拼寫出被聽寫的詞語,否則即淘汰。
4.參賽選手在黑板上書寫漢字需字跡清晰簡潔,不寫連筆字。
5.其間,每位同學(xué)之間不得交頭接耳,相互幫忙,違反規(guī)定者直接淘汰。
決賽方式及要求:(3月28日前完成)。
1.各部初賽完成后將進(jìn)入決賽的名單報(bào)到農(nóng)財(cái)部,每部10人,按部組隊(duì)。
3.參賽選手不得重復(fù)作答,若隊(duì)內(nèi)只剩兩人,輪流作答,只剩一人時(shí)依次作答。
4.時(shí)間到后,要求停筆,大家就不可以再作修改。
5.最后根據(jù)留在場上的隊(duì)伍都得出集體一、二、三、等獎(jiǎng)的隊(duì)伍。
個(gè)人決賽加時(shí)賽:
在場上剩余的選手,再次進(jìn)行車輪戰(zhàn),最后得出冠軍得主。
評(píng)委設(shè)置:初賽:語文老師四位,正副部長,干事。
決賽:語文老師四位,正副部長,干事,校領(lǐng)導(dǎo)。
聽寫大賽方案篇四
漢字是華夏文明最為重要的組成部分,自發(fā)明的那天起,直到現(xiàn)在一直被中國人使用。然而,在電腦、智能手機(jī)普及的今天,越來越多的人使用鍵盤書寫,“提筆忘字”的現(xiàn)象比比皆是。為進(jìn)一步推進(jìn)我校規(guī)范漢字,關(guān)注青少年對(duì)漢字知識(shí)與文化傳統(tǒng)的認(rèn)知,體現(xiàn)漢字之美,鼓勵(lì)小學(xué)生熱愛漢字,鐘情傳統(tǒng)文化的發(fā)展,特舉辦本次漢字聽寫大賽。
“工工整整寫字堂堂正正做人”
四、五、六年級(jí)學(xué)生。
1.班級(jí)選拔賽(集體聽寫):各班語文教師自行安排。
2、校級(jí)預(yù)選賽(比賽模擬):11月1日周五下午。
3.參加鎮(zhèn)《小學(xué)生漢字大賽》:11月中下旬。
組長:卓之禮主持:湯亞飛鮑中前評(píng)委:四至六年級(jí)語文教師。
小學(xué)語文課本以及中華經(jīng)典詩文讀本中歷史、人文、地理、風(fēng)景名勝等字、詞。
1、準(zhǔn)備階段(10月23日10月25日):
學(xué)校制定活動(dòng)方案;聯(lián)系語文教研組,做好各個(gè)比賽階段的'聽寫題目匯編,統(tǒng)一交到教導(dǎo)處;各班安排學(xué)生收看“中國漢字聽寫大會(huì)”。
2、選拔階段(10月28日10月30日):
各班進(jìn)行聽寫選拔。由教務(wù)處下發(fā)聽寫詞匯單,四五六年級(jí)各語文老師負(fù)責(zé)讀詞和聽寫批改,每班選出5名學(xué)生參加預(yù)選賽。
3、比賽階段(11月1日下午)四、五、六年級(jí)語文教師準(zhǔn)備詞卡,考官從中隨機(jī)抽取50個(gè)詞語,選手寫在學(xué)校提供的白紙上,每聽對(duì)一個(gè)得2分,總分100分。以得分高低確定名次,選拔推薦參加鎮(zhèn)級(jí)比賽。
選拔賽:四五六年級(jí)各班教室。
預(yù)選賽:三樓多媒體教室。
1、多媒體音響負(fù)責(zé)、新聞報(bào)道:葛xx。
2、白紙負(fù)責(zé):王xx。
聽寫大賽方案篇五
漢字是上古時(shí)期世界上各大文字體系中唯一傳承至今的表意文字,包含著豐富的文化內(nèi)涵和審美意蘊(yùn),是我們民族祖先智慧的結(jié)晶,是中華文明最燦爛的瑰寶之一。在漢字博大精深的文化根基里,蘊(yùn)藏著不可侵犯的民族尊嚴(yán)、崇高強(qiáng)大的民族意識(shí)和自強(qiáng)不息的創(chuàng)造智慧。
漢字是世界上使用人數(shù)最多的文字,是在世界上影響最大的中國符號(hào),是中國貢獻(xiàn)于人類文明的第五大發(fā)明。但漢字又是世界上最難書寫的文字。獨(dú)特的方塊字形需要不斷記憶,反復(fù)練習(xí)才能形成書寫能力?,F(xiàn)在,越來越多的人依靠鍵盤等輸入工具書寫,減少了手寫漢字的機(jī)會(huì),正確書寫漢字的能力逐漸下降。為此,自貢職業(yè)技術(shù)學(xué)校農(nóng)財(cái)信息部特在全校范圍內(nèi)舉辦此次“漢字聽寫大會(huì)”聽寫比賽,旨在能夠讓同學(xué)們認(rèn)識(shí)、理解漢字真正內(nèi)涵。
聽寫大賽方案篇六
為正確引導(dǎo)學(xué)生感受漢字之美,從小培養(yǎng)學(xué)生認(rèn)真規(guī)范書寫漢字的良好習(xí)慣,提高學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性,鼓勵(lì)小學(xué)生熱愛漢字,二年級(jí)語文組特舉辦本次漢字聽寫大賽。
“規(guī)范書寫漢字,弘揚(yáng)母語文化”
二年級(jí)學(xué)生
1、班級(jí)選拔賽(集體聽寫):11月24日―11月28日
2、年級(jí)比賽:12月2日午讀時(shí)間
閆志芳
小學(xué)二年級(jí)語文上冊(cè)1―5單元學(xué)過的生字。
(一)班級(jí)初賽階段
1、各班按照參賽規(guī)則,在班級(jí)內(nèi)組織開展此項(xiàng)活動(dòng)。
2、聽寫時(shí)間內(nèi)容由本班語文教師統(tǒng)一。
3、在班級(jí)活動(dòng)的基礎(chǔ)上,每班評(píng)出15,名優(yōu)秀選手參加年級(jí)組的比賽。
(二)年級(jí)組比賽階段
1、由每班評(píng)出的'15名優(yōu)秀選手參加。
2、由全體語文老師共同商議準(zhǔn)備年級(jí)聽寫的40個(gè)詞語。
3、統(tǒng)一發(fā)聽寫紙,主持人每個(gè)詞語念兩遍,選手每寫完一個(gè)詞語舉手示意。然后再繼續(xù)聽寫。
4、聽寫完畢把聽寫紙征訂,由語文老師評(píng)分。根據(jù)成績分為一、二、三等獎(jiǎng),頒發(fā)獎(jiǎng)狀。
選拔賽:各班教室
比賽:小學(xué)四樓會(huì)議室
聽寫大賽方案篇七
為正確引導(dǎo)廣大青少年學(xué)生感受漢字之美,從小培養(yǎng)學(xué)生認(rèn)真規(guī)范書寫漢字的良好習(xí)慣,大樹坳中學(xué)決定組織開展“中小學(xué)生漢字聽寫大賽”活動(dòng)。
感悟漢字深厚底蘊(yùn)弘揚(yáng)中華傳統(tǒng)文明。
1、通過比賽活動(dòng),提高學(xué)生學(xué)習(xí)語文知識(shí)的積極性。
2、引導(dǎo)學(xué)生正確識(shí)記漢字,掌握漢字的音形義,能規(guī)范地書寫漢字。
3、通過組織活動(dòng),使學(xué)生掌握漢字詞的識(shí)記方法。
4、通過活動(dòng),使學(xué)生體會(huì)學(xué)習(xí)所帶來的快樂。
全校學(xué)生,初一年級(jí)每班5人,初二、初三年級(jí)每班7人參加決賽。
20xx年12月4日預(yù)備自習(xí)多媒體教室。
(一)聽寫大賽采用百分制:聽寫50個(gè)常見易錯(cuò)的詞語,聽老師報(bào)詞語及詞語意思,學(xué)生在有限時(shí)間內(nèi)答題。累計(jì)分?jǐn)?shù)從高到低按序排列。
七、活動(dòng)安排。
第一階段為準(zhǔn)備階段,由語文課老師按班級(jí)組織學(xué)生,公布所應(yīng)識(shí)記的知識(shí)范圍,并進(jìn)行識(shí)記方法指導(dǎo)。
第二階段為加強(qiáng)階段,語文課老師可擇機(jī)督促檢查學(xué)生進(jìn)行有效識(shí)記,鞏固識(shí)記成果。
第三階段為比賽階段,在12月4日預(yù)備自習(xí)組織開展?jié)h字聽寫大賽。
第四階段為頒獎(jiǎng)階段,在大課間時(shí),向大賽獲勝者頒獎(jiǎng),號(hào)召全體學(xué)生向他們學(xué)習(xí)。
1.每年級(jí)分別設(shè)一等獎(jiǎng)一名、二等獎(jiǎng)三名、三等獎(jiǎng)五名。
大樹坳中學(xué)文科組。
20xx年12月1日。
聽寫大賽方案篇八
提高大學(xué)生漢字書寫能力,弘揚(yáng)漢字國粹,喚起人們振興中華文化,展現(xiàn)當(dāng)代大學(xué)生的自我風(fēng)采。
面向在校學(xué)生發(fā)出“振興漢字書寫文化“的倡議,組織在校學(xué)生參與到《中國漢字聽寫大賽》中,通過多輪選拔、層層pk,最終角逐出一支冠軍隊(duì)伍。
全體在校學(xué)生。
20xx年6月2日下午2點(diǎn)在學(xué)校會(huì)堂舉行。
根據(jù)賽制流程舉行半決賽和總決賽。
(1)分組設(shè)置:參賽的15支隊(duì)伍分為a、b兩組進(jìn)行預(yù)賽。預(yù)賽采用積分制,根據(jù)積分排名選出前八強(qiáng)進(jìn)入決賽。
(2)答題方式:集體答題采用積分制,即每隊(duì)各派一名選手同時(shí)上臺(tái),根據(jù)漢字聽寫題目同時(shí)作答,無論選手答對(duì)或答錯(cuò)均回到自己座位,答對(duì)一題計(jì)十分,答錯(cuò)不得分,累計(jì)積分決出團(tuán)體名次;個(gè)人答題采用淘汰制,即答錯(cuò)選手淘汰離場,答對(duì)選手回到座位等待下一道題。
個(gè)人獎(jiǎng):一等獎(jiǎng)四名,二等獎(jiǎng)八名。三等獎(jiǎng)十二名。
1.開場:主持人介紹本次比賽,介紹主考官、裁判長、裁判及各代表隊(duì)。
2.主考官宣布“比賽開始”,第一組選手上前聽題每個(gè)題目念兩遍,同時(shí)念出該詞語的相關(guān)提示。如果有選手沒聽清楚,可請(qǐng)求主考官再念一遍,也可請(qǐng)求裁判長對(duì)該詞給出一定解釋。
3.當(dāng)所有選手確認(rèn)沒疑問時(shí),主考官宣布“開始答題”,比賽計(jì)時(shí)開始。
4.選手們?cè)诟髯詸C(jī)器上同時(shí)答題,時(shí)間為60秒,最后10秒時(shí)系統(tǒng)給出提示音。在時(shí)間允許的范圍內(nèi)可重寫,寫完后點(diǎn)擊提交。當(dāng)計(jì)時(shí)終止,答題板即鎖定不能再答題,此時(shí)系統(tǒng)自動(dòng)提交選手答題結(jié)果。
5.當(dāng)所有選手提交答案后,正確答案和提交答案將同步顯示在大屏幕上?,F(xiàn)場裁判通過舉牌對(duì)每一位選手書寫結(jié)果給出裁定,主持人宣讀結(jié)果。
6,采用淘汰制,答錯(cuò)選手當(dāng)即淘汰離場,答對(duì)選手可回到座位等待后面比賽。采用積分制,無論答對(duì)答錯(cuò)都不離場,只計(jì)分。以此類推,經(jīng)過多輪比賽不斷比拼后,最終裁定,選出個(gè)人獎(jiǎng)和團(tuán)體獎(jiǎng)。
對(duì)于題目的難度,由主考官根據(jù)現(xiàn)場情況靈活把控。當(dāng)一輪比賽結(jié)束,場上如果沒有選手被淘汰,則下輪比賽時(shí)題目難度提升一級(jí)。當(dāng)場上淘汰率超過50%,則在下輪比賽中,題目難度降低一級(jí)。
包頭師院教務(wù)處。
聽寫大賽方案篇九
為弘揚(yáng)中華漢語言文化,促進(jìn)規(guī)范書寫、正確書寫,提高小學(xué)語文教師的基本素養(yǎng),經(jīng)研究,決定在全縣小學(xué)舉行漢字聽寫大賽,現(xiàn)將有關(guān)事宜通知如下:
在職在崗小學(xué)語文教師,年齡不限。
20xx年5月16日下午14:30楊家廠小學(xué)。
小學(xué)語文1--6年級(jí)(上下冊(cè))教材中出現(xiàn)的漢字,以詞語、成語形式聽寫。
聽寫內(nèi)容制定:周霞(縣教研室)。
聽寫內(nèi)容報(bào)讀:王芳(縣教研室)杜愛斌(實(shí)驗(yàn)小學(xué))易繼紅(實(shí)驗(yàn)小學(xué))。
評(píng)審組成:
組長:郭燁(孱陵小學(xué))。
評(píng)委:王芳(縣教研室)魏運(yùn)梅(斗湖堤小學(xué))易繼紅(實(shí)驗(yàn)小學(xué))。
周霞(縣教研室)鄒先菊(楊家廠小學(xué))廖小蘭(縣教研室)。
1、參賽教師當(dāng)日14:00準(zhǔn)時(shí)進(jìn)入賽場,對(duì)號(hào)入座。除書寫需要的黑色簽字筆外,不準(zhǔn)攜帶任何物品進(jìn)入賽室。
2、聽寫以現(xiàn)場播報(bào)形式進(jìn)行,有專門的聽寫紙、草稿紙,每詞報(bào)讀三遍,個(gè)別同音以及較難的詞語會(huì)有一遍意義闡述,每詞聽寫時(shí)間不超過40秒,詞語報(bào)讀完畢10分鐘后,統(tǒng)一上交聽寫紙。
3、書寫要求用正楷,做到規(guī)范、準(zhǔn)確,不準(zhǔn)使用涂改液、透明膠、改正紙等,可以在寫錯(cuò)的漢字旁進(jìn)行更改,整份聽寫紙更改次數(shù)允許3處以內(nèi),超過3處,在個(gè)人總分中直接扣除2分。
4、聽寫中嚴(yán)禁翻閱資料、使用夾帶、使用手機(jī)(包括接打電話)、交頭接耳、下位走動(dòng)、看他人書寫,一經(jīng)發(fā)現(xiàn),視為作弊,記為0分,記入團(tuán)體總分,不參與個(gè)人評(píng)獎(jiǎng)。
5、聽寫詞語70個(gè),其中雙音節(jié)詞語40個(gè),每詞記1分,錯(cuò)一字不得分;四字成語30個(gè),每詞記2分,錯(cuò)一字不得分。
1、個(gè)人:根據(jù)聽寫得分情況,評(píng)出一等獎(jiǎng)、二等獎(jiǎng)、三等獎(jiǎng)若干名。頒發(fā)證書。
2、團(tuán)體:根據(jù)團(tuán)體總分得出均分,取前10名,分別評(píng)出金獎(jiǎng)2名,銀獎(jiǎng)3名,銅獎(jiǎng)5名。頒發(fā)獎(jiǎng)牌。
七、其他事項(xiàng)。
1、各鄉(xiāng)鎮(zhèn)中心學(xué)校、局直小學(xué)、育苗小學(xué)各選派10名小學(xué)語文教師參賽。請(qǐng)各單位在全體小學(xué)語文教師中認(rèn)真做好選拔工作,發(fā)揮團(tuán)隊(duì)力量,做好賽前復(fù)習(xí)、鞏固事宜。鄉(xiāng)鎮(zhèn)中心學(xué)校所轄小學(xué)均要有教師參賽。
2、參賽教師報(bào)名單請(qǐng)于20xx年5月8日前發(fā)送到教研室小學(xué)股郵箱。
3、各單位安排好參賽教師的交通、食宿等事項(xiàng),注意安全。
4、大賽收取參賽費(fèi)30元/人。
請(qǐng)各單位接此通知后,做好相關(guān)安排,按時(shí)參賽。
聽寫大賽方案篇十
漢字作為中國最寶貴的文化遺產(chǎn),關(guān)于漢字的歷史,基于現(xiàn)存的古代文獻(xiàn)記載和現(xiàn)已得到確認(rèn)的考古發(fā)現(xiàn),至少有五千年了,而漢字起源的歷史就是中國古代文明的歷史開端,所以我們通常說華夏民族有5000年文明史。
但是,越來越多的人使用電腦書寫,用慣了鍵盤的人手寫漢字的能力會(huì)下降。這就要求我們?cè)谡J(rèn)識(shí)漢字的基礎(chǔ)上加強(qiáng)識(shí)記能力,正確地聽寫漢字。作為祖國未來和希望的大學(xué)生,擔(dān)負(fù)著努力學(xué)習(xí),將來建設(shè)祖國的責(zé)任。因此,提高大學(xué)生對(duì)漢字的聽寫能力是新時(shí)代對(duì)保護(hù)漢字文化的'重中之重。
李冰冰發(fā)表原創(chuàng)微博:“幸福其實(shí)很簡單,可能就是因?yàn)樘唵瘟?,就總是忽略到看不見……”漢字亦如幸福,它于我們生活息息相關(guān),我們卻常常"視而不見〃。為了激起大學(xué)生對(duì)中華漢字的學(xué)習(xí)熱情,在學(xué)校掀起一股學(xué)習(xí)漢字文化的熱潮,讓更多人感到漢字的重要,能在游戲中親歷知識(shí)之奇,在競爭中領(lǐng)略漢字之美。所以特此舉辦此次漢字聽寫大賽,希望能激起班內(nèi)同學(xué)對(duì)學(xué)習(xí)漢字的熱情,和認(rèn)識(shí)到漢字的重要性!
一聽一寫承漢,一撇一捺書人。
策劃人。
初選賽:20xx年11月5號(hào)晚自習(xí)。
小組賽:20xx年11月7號(hào)晚自習(xí)。
決賽:20xx年11月10日晚自習(xí)。
頒獎(jiǎng):20xx年11月11日晚自習(xí)。
初選賽:實(shí)驗(yàn)樓219。
小組賽:實(shí)驗(yàn)樓219。
決賽:實(shí)驗(yàn)樓219。
頒獎(jiǎng):實(shí)驗(yàn)樓219。
12級(jí)土木工程3.4班全體同學(xué)。
前期安排。
1、班級(jí)里宣傳此活動(dòng),響應(yīng)大家積極參與。
2、準(zhǔn)備比賽題庫。
3、制作題庫ppt。
4、布置現(xiàn)場。
5、準(zhǔn)備比賽材料。
6、采購獎(jiǎng)品。
活動(dòng)分為初選賽,小組賽,決賽三個(gè)階段。
2、小組賽由4個(gè)隊(duì)伍組成,每組6人,采取抽簽決定兩兩比賽,小組賽勝出的隊(duì)伍直接進(jìn)入決賽,小組賽總分排第三的隊(duì)伍直接獲得季軍。
3、最終決賽中,勝出者即為本屆漢字聽寫大賽的冠軍,敗者為亞軍{決賽賽制:團(tuán)隊(duì)賽(兩組隊(duì)員聽漢字讀音,寫出漢字,時(shí)間一到,同時(shí)亮出答案)。搶答賽(漢字讀音一播放完,立即進(jìn)行搶答)。淘汰賽(兩組隊(duì)員先選出一名隊(duì)員參賽,輸者則被淘汰,輸者所在隊(duì)伍需重新選派一名沒被淘汰選手參賽,而贏者需繼續(xù)參賽,直至一方隊(duì)伍人員全被淘汰,另一方獲勝。)。
團(tuán)隊(duì)賽:兩組隊(duì)員聽漢字讀音,寫出漢字,時(shí)間一到,同時(shí)亮出答案(限時(shí)十秒)。
搶答賽:當(dāng)漢字讀音出現(xiàn)后,由工作人員解讀詞語的意思,參賽雙方隊(duì)員每人均有一張白紙,可以將答案寫在白紙上,然后亮出答案;雙方均可亮出最終答案,由裁判判別先后順序,如果先亮出答案的隊(duì)伍,裁判判斷答案正確,則此隊(duì)加分;如果先亮出答案的隊(duì)伍答案錯(cuò)誤,則看另一方的答案是否正確,如果另一方答案正確,則另一方加分;如果雙方答案均錯(cuò)誤,則雙方均不加分,直接進(jìn)行下一題搶答。注意:以拼音出現(xiàn)后雙方開始搶答,搶答時(shí)間為十秒,如有一方在十秒內(nèi)未亮出答案,則按棄權(quán)處理,另一方由裁判判別答案是否正確,并給予加分;雙方不能以先搶答或?yàn)榇鹫_為由,舉白紙或中途換紙,不能與對(duì)方發(fā)生爭執(zhí),如有情節(jié)嚴(yán)重者,則給予一定懲罰。
淘汰賽:(每隊(duì)可以推選兩名隊(duì)員,這兩名隊(duì)員具有三次機(jī)會(huì),其余的隊(duì)員只有兩次機(jī)會(huì))兩組隊(duì)派出一名隊(duì)員參賽,輸者則被淘汰,輸者所在隊(duì)伍需重新選派一名新隊(duì)員參賽,而贏者需繼續(xù)參賽,直至一方隊(duì)伍人員全被淘汰,另一方獲勝。注意:比賽雙方同時(shí)進(jìn)行比賽,并在拼音出現(xiàn)十秒后同時(shí)亮出答案。
錦囊:
1、團(tuán)隊(duì)賽階段,比賽雙方均有一次申請(qǐng)場外援助的機(jī)會(huì)。
2、淘汰賽階段,每名隊(duì)員均有一次免答機(jī)會(huì)。
比賽開始前,主持人宣讀會(huì)場規(guī)則,比賽規(guī)則,注意事項(xiàng),介紹計(jì)分方法。
先進(jìn)行初選賽,8組隊(duì)伍一起進(jìn)行比賽。
通過初選賽4組隊(duì)伍,進(jìn)行抽簽進(jìn)行分組(ab組),然后進(jìn)入小組賽,分組對(duì)抗。
通過小組賽隊(duì)伍進(jìn)行決賽,將改用決賽規(guī)則,先進(jìn)行團(tuán)隊(duì)比賽,再進(jìn)行小組匹配淘汰賽,按照最后總分選出冠軍(并由評(píng)委和大眾評(píng)委選出一位“漢字王”),亞軍,小組賽總分排第三的直接季軍)。
進(jìn)行頒獎(jiǎng)儀式。
計(jì)分方法。
初選賽:共25道賽題,總分100分。
小組賽:團(tuán)隊(duì)賽26道賽題,共52分。淘汰賽賽題數(shù)目不限,
每名隊(duì)員代表8分,每淘汰對(duì)方一名隊(duì)員,本隊(duì)獲得8分,共48分??偡?00分。
決賽:團(tuán)隊(duì)賽28道賽題,共28分。搶答賽28道賽題,共。
注意事項(xiàng)。
1、保持大賽會(huì)場安靜,觀眾手機(jī)調(diào)成靜音或者振動(dòng)模式。
2、比賽進(jìn)行途中,觀眾不能隨意走動(dòng),不能隨意吵鬧。不能向參賽人員提供任何幫助。
3、比賽者不得使用手機(jī)上網(wǎng)查找答案,也不得查找字典,不得抄襲別組答案。
4、場控人員控制好現(xiàn)場,出現(xiàn)喧嘩吵鬧者和違反比賽規(guī)則者立即制止。
懲罰。
如果某組違規(guī)一次,則給予警告處理,并所做題無效。
如果某組違規(guī)兩次,則所做題無效,并扣本題分?jǐn)?shù)。
如果某組違規(guī)三次,則撤銷比賽資格。
1、場控負(fù)責(zé)打掃現(xiàn)場,擺好桌子,做好善后工作。
2、宿舍走訪,詢問活動(dòng)效果及建議。
激起本班同學(xué)對(duì)中華漢字的學(xué)習(xí)熱情,讓本班同學(xué)認(rèn)識(shí)到漢字的重要性。讓同學(xué)們?cè)诨顒?dòng)中親歷知識(shí)之奇,在競爭中領(lǐng)略漢字之美。同時(shí)也讓同學(xué)們?cè)诨顒?dòng)中團(tuán)結(jié)合作,默契配合,從而增加班級(jí)的凝聚力,同時(shí)也豐富同學(xué)們的課余生活,讓同學(xué)們領(lǐng)略大學(xué)的多姿多彩。
1、馬克筆x2。
2、打印“已淘汰”字樣紙12張。
3、畫板x2(向校團(tuán)委借)。
聽寫大賽方案篇十一
一、活動(dòng)意義:。
隨著電腦、手機(jī)等電子設(shè)備的普及,很多中學(xué)生出現(xiàn)了提筆忘字的情況。為了促進(jìn)我校學(xué)生正確使用規(guī)范字,提高同學(xué)們的基礎(chǔ)文化素養(yǎng),團(tuán)委文軒社特舉行漢字聽寫大賽。本次大賽旨在提高大家自覺使用規(guī)范漢字的認(rèn)識(shí),培養(yǎng)當(dāng)代中學(xué)生熱愛祖國文字的情懷。
二、活動(dòng)目的:
2、培養(yǎng)中學(xué)生書寫規(guī)范漢字的意識(shí);
3、培養(yǎng)當(dāng)代中學(xué)生熱愛祖國文字的情懷。
三、活動(dòng)主題:漢字——中華民族的驕傲。
四、活動(dòng)準(zhǔn)備:
1、各團(tuán)委委員負(fù)責(zé)準(zhǔn)備聽寫字庫。
2、通知學(xué)生帶齊書寫工具。
3、各團(tuán)委委員制定比賽規(guī)則。
五、活動(dòng)流程。
1.參與對(duì)象:年級(jí)各班代表隊(duì)2.以班為單位編號(hào),比賽前通過抽簽決定比賽次序,選手編號(hào)方式:x班01號(hào),x班02號(hào),依此類推。(1x班級(jí)數(shù))3.比賽分為四個(gè)階段:。
第一輪為“詞組”聽寫賽。比賽時(shí),學(xué)生依次上臺(tái)。先是一號(hào)選手聽寫。主持人在講臺(tái)上按照正常語速念詞組(詞組+解釋),每個(gè)詞組念2遍,選手在40秒內(nèi)完成聽寫,直接書寫在a4紙上。寫完后用左邊投影儀展示,由評(píng)委評(píng)定對(duì)錯(cuò)或點(diǎn)評(píng)筆順和書寫,寫對(duì)的計(jì)10分,寫錯(cuò)的淘汰,不計(jì)得分。后再依次由各組的第二號(hào),第三號(hào),第四號(hào)選手進(jìn)行聽寫。共5輪。最后計(jì)算各參賽隊(duì)的總分。
第二輪為“成語”聽寫。各隊(duì)剩下的選手依班次上臺(tái),聽寫方式同上一環(huán)節(jié).答對(duì)一題加10分。共5輪。最后計(jì)算各參賽隊(duì)的總分.
第三輪為語句中的成語判斷聽寫。剩下的選手參與。由主持人說出一句話,請(qǐng)選手根據(jù)所聽語句判斷其中所包含的成語(每次聽寫1個(gè)成語),把正確的成語寫在紙上,展示答案.共3輪。最后計(jì)算各參賽隊(duì)的總分。
(代表隊(duì)以班為單位計(jì)算總分,由高到低依次取3個(gè)團(tuán)隊(duì)名次)。
第四輪為風(fēng)險(xiǎn)題環(huán)節(jié)。題目分值依次為10分、20分、30分的風(fēng)險(xiǎn)題,由各班剩余選手自己任選一相應(yīng)分值的題目抽簽做答,答對(duì)加上相應(yīng)的分?jǐn)?shù),答錯(cuò)則扣除該選手相應(yīng)的分?jǐn)?shù),聽寫內(nèi)容為題庫外內(nèi)容。要求書寫時(shí)字跡清晰,間架結(jié)構(gòu)合理,大小勻稱,書寫規(guī)范。如果該題選手答不出來,則交由現(xiàn)場觀眾來進(jìn)行解答。選擇觀眾中的1-2名同學(xué)進(jìn)行書寫,答對(duì)者當(dāng)場發(fā)小獎(jiǎng)品.。此輪環(huán)節(jié)最后剩下的選手,評(píng)為初中部“漢字聽寫大王”。
六、比賽獎(jiǎng)項(xiàng)設(shè)置:
決賽團(tuán)體獎(jiǎng):一等獎(jiǎng)1名、二等獎(jiǎng)2名分別頒發(fā)獎(jiǎng)狀、獎(jiǎng)品。
書、獎(jiǎng)金、獎(jiǎng)品。
聽寫大賽方案篇十二
為進(jìn)一步加強(qiáng)中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化教育,向全社會(huì)倡導(dǎo)強(qiáng)化書寫漢字,保護(hù)漢字的意識(shí),深入開展?jié)h字聽寫推廣活動(dòng),在小學(xué)生中倡導(dǎo)愛漢字、愛漢語、愛中國文化的價(jià)值觀面向全體學(xué)生,培養(yǎng)學(xué)生對(duì)祖國語言文字的感情,豐富校園文化氣氛,提高學(xué)生的語文素養(yǎng),增進(jìn)學(xué)生學(xué)習(xí)語文的興趣。
通過開展本次“漢字聽寫大會(huì)”選拔賽活動(dòng),我們收獲頗豐,本次聽寫大賽達(dá)到了我們預(yù)期的目的。1、通過選拔活動(dòng)促進(jìn)了廣大師生對(duì)提高語言文字應(yīng)用能力、弘揚(yáng)優(yōu)秀傳統(tǒng)文化、全面實(shí)施素質(zhì)教育的重要意義的認(rèn)識(shí)。提高了學(xué)生學(xué)習(xí)語文知識(shí)的積極性。
2、通過選拔活動(dòng)進(jìn)一步調(diào)動(dòng)了教師的教學(xué)積極性,促進(jìn)了學(xué)生漢字書寫水平的提高,引導(dǎo)學(xué)生正確識(shí)記漢字,掌握漢字的音形義,規(guī)范地書寫漢字。
3、通過組織活動(dòng),使學(xué)生掌握了漢字詞的識(shí)記方法。
4、通過比賽活動(dòng),使學(xué)生體會(huì)到了學(xué)習(xí)語文所帶來的快樂。
在開展活動(dòng)過程中,我嚴(yán)格按照“第二屆中國漢字聽寫大會(huì)”選拔賽的具體要求,分給組內(nèi)的語文教師進(jìn)行詞典的縮編整理,我們各冊(cè)課本中的生僻字詞進(jìn)行了歸納整理。我們還打印了第一屆漢字聽寫大賽的字詞資料下發(fā)給學(xué)生自學(xué)、練習(xí),同時(shí)還專門安排組內(nèi)語文教師利用課余時(shí)間對(duì)參賽選手進(jìn)行專業(yè)輔導(dǎo)。培訓(xùn)內(nèi)容既能體現(xiàn)中華傳統(tǒng)文化,又能貼近初中教材,為學(xué)生所熟悉,增加了學(xué)生積累,提高了學(xué)生能力。
本次聽寫大賽取得了圓滿成功,帶動(dòng)了我校學(xué)生聽寫漢字的熱情,增進(jìn)了我校學(xué)生學(xué)習(xí)語文的興趣,繼承和發(fā)揚(yáng)了中華民族優(yōu)良文化、弘揚(yáng)中華民族精神,培養(yǎng)了學(xué)生熱愛中國文化的價(jià)值觀和熱愛祖國的精神。
聽寫大賽方案篇十三
為弘揚(yáng)中華漢語言文化,促進(jìn)規(guī)范用字、規(guī)范書寫,培養(yǎng)學(xué)生讀、聽、寫能力,熱愛祖國語言文字的情感,特開展此次聽寫賽。
我校全體師生。
妙筆書寫方塊字,民族文化我傳承。
各年級(jí)教材中涉及的相關(guān)詞匯,及生活中的常用詞匯。以語文基礎(chǔ)字詞為主。選用課本中有代表性的字詞,采用組內(nèi)合作,組與組之間競爭的形式,體現(xiàn)語文學(xué)習(xí)的趣味性,強(qiáng)化學(xué)生的團(tuán)結(jié)意識(shí)和競爭觀念。
前期準(zhǔn)備:
2、學(xué)生用的作文同步訓(xùn)練上歸納的好詞也在聽寫的范圍,各教師要提醒學(xué)生注意積累。尤其注意常見易錯(cuò)字詞的歸納。
(1)考慮到三個(gè)年級(jí)漢字學(xué)習(xí)不同步,各年級(jí)的決賽分開進(jìn)行。
(2)活動(dòng)以年級(jí)為單位,先在各班進(jìn)行宣傳、準(zhǔn)備,并進(jìn)行選拔,每班選出5名學(xué)生組成代表隊(duì),參加學(xué)校的決賽。決賽采取現(xiàn)場聽寫,逐一淘汰出錯(cuò)選手的'形式。最終留在賽場的為冠。以此類推,評(píng)出前三名的團(tuán)隊(duì),進(jìn)行獎(jiǎng)勵(lì)。
聽寫要求:在40秒內(nèi)時(shí)間內(nèi),正確書寫出報(bào)讀的詞語,并做到不倒筆。在40秒內(nèi)可做修改,時(shí)間到后不可以再作修改。
(3)具體操作:
主持人:部分語文教師。
執(zhí)行方式:從課文中隨機(jī)選擇生字詞聽寫,每小組的5個(gè)人分組輪流上黑板書寫。
計(jì)分方式:每寫對(duì)一個(gè)字詞個(gè)人計(jì)5分;集體計(jì)1分,整場比賽分個(gè)人和集體累積分?jǐn)?shù)。
設(shè)集體獎(jiǎng):一等獎(jiǎng)3名,二等獎(jiǎng)3名,三等獎(jiǎng)3名。
設(shè)個(gè)人獎(jiǎng):一等獎(jiǎng)3名,二等獎(jiǎng)6名,三等獎(jiǎng)121名。
聽寫大賽方案篇十四
為了進(jìn)一步豐富校園文化生活,弘揚(yáng)中華漢語言文化,促進(jìn)規(guī)范用字、規(guī)范書寫,培養(yǎng)學(xué)生讀聽能力,培養(yǎng)學(xué)生對(duì)祖國語言文字的感情。經(jīng)學(xué)校研究決定,特開展此次聽寫大賽活動(dòng)。
1、通過比賽活動(dòng),提高學(xué)生學(xué)習(xí)語文的積極性。
2、引導(dǎo)學(xué)生正確識(shí)記漢字,掌握漢字的音形義,能規(guī)范地書寫漢字。
3、通過組織活動(dòng),使學(xué)生掌握漢字詞的識(shí)記方法。
4、通過活動(dòng),使學(xué)生體會(huì)學(xué)習(xí)所帶來的快樂。
全體學(xué)生。
1、主題:弘揚(yáng)漢字文化、書寫美麗人生。
2、內(nèi)容:
各年級(jí)教材中涉及的相關(guān)詞匯,以及生活中的常用詞匯。以語文基礎(chǔ)字詞為主。采用組內(nèi)競爭與合作,組與組之間競爭的形式,體現(xiàn)語文學(xué)習(xí)的趣味性,強(qiáng)化學(xué)生的團(tuán)結(jié)意識(shí)和競爭觀念。
(一)時(shí)間安排:
1、xx月xx日——xx月xx日,各年級(jí)語文教師要進(jìn)行廣泛宣傳,發(fā)動(dòng)學(xué)生積極準(zhǔn)備。
2、各備課組要認(rèn)真組織報(bào)名(xx月xx號(hào)截止)。
3、xx月xx號(hào)學(xué)校將對(duì)參賽選手統(tǒng)一進(jìn)行培訓(xùn)。
4、xx月xx日晚進(jìn)行校級(jí)決賽。
(二)活動(dòng)形式:
活動(dòng)以年級(jí)組為單位,先在組內(nèi)進(jìn)行宣傳、準(zhǔn)備,并進(jìn)行選拔,每年級(jí)選出15學(xué)生組成代表隊(duì),參加學(xué)校的決賽。
1、在20秒內(nèi)時(shí)間內(nèi),正確書寫出(讀出)所報(bào)的詞語,念完答題在30秒內(nèi)可做修改,時(shí)間到后不可以再作修改。
2、不得作弊,不得弄虛作假。
1、一等獎(jiǎng)3名,二等獎(jiǎng)6名,三等獎(jiǎng)15名。
2、根據(jù)學(xué)?;顒?dòng)開展情況和現(xiàn)場比賽平均分來設(shè)定學(xué)校優(yōu)秀團(tuán)隊(duì)獎(jiǎng)。
聽寫大賽方案篇十五
為豐富校園文化氣氛,弘揚(yáng)中華漢語言文化,促進(jìn)規(guī)范用字、規(guī)范書寫,培養(yǎng)學(xué)生讀聽能力,提高學(xué)生的語文素養(yǎng),增強(qiáng)學(xué)生學(xué)習(xí)語文的興趣,特開展此次聽寫大賽。
我校四年級(jí)學(xué)生中每班1人,五年級(jí)每班1人。
(一)準(zhǔn)備階段(6月1日前)。
1.各班按照參賽規(guī)則,在網(wǎng)上注冊(cè),務(wù)必使學(xué)校注冊(cè)率達(dá)到30%。
2.在班級(jí)活動(dòng)的基礎(chǔ)上,四五年級(jí)每班評(píng)出1名優(yōu)秀選手。
(二)集訓(xùn)階段(8月31日前)。
1.完成每天的25道網(wǎng)絡(luò)測試題和練習(xí)題。
2.蘇教版和人教版的課后生字,每天一個(gè)單元,進(jìn)行默寫練習(xí)。
3.注冊(cè)完成后的題庫中的詞條,每天掌握十個(gè),務(wù)必到到會(huì)讀會(huì)寫,理解詞語的大意。
4.每天自行搜集8-10個(gè)四字詞語,查找漢語詞典中的詞意,在微信群中互相交流。
1.最終評(píng)選出的參賽選手,需加入微信群中,互相交流練習(xí)心得,展示自己的練習(xí)成果。
2.每人需準(zhǔn)備一個(gè)練習(xí)本,平時(shí)的練寫、聽寫、搜集的詞語都要寫在本子上,一周檢查一次。
3.爭取家長的配合,每天按要求定時(shí)、定量完成布置的任務(wù),暑假期間需將訓(xùn)練成果拍照上傳微信群。
聽寫大賽方案篇十六
隨著電腦、手機(jī)等電子設(shè)備的普及,很多中學(xué)生出現(xiàn)了提筆忘字的情況。為了促進(jìn)我校學(xué)生正確使用規(guī)范字,提高同學(xué)們的'基礎(chǔ)文化素養(yǎng),團(tuán)文軒社特舉行漢字聽寫賽。本次賽旨在提高家自覺使用規(guī)范漢字的認(rèn)識(shí),培養(yǎng)當(dāng)代中學(xué)生熱愛祖國文字的情懷。
2、培養(yǎng)中學(xué)生書寫規(guī)范漢字的意識(shí);
3、培養(yǎng)當(dāng)代中學(xué)生熱愛祖國文字的情懷。
漢字中華民族的驕傲。
1、各團(tuán)員負(fù)責(zé)準(zhǔn)備聽寫字庫。
2、通知學(xué)生帶齊書寫工具。
3、各團(tuán)員制定比賽規(guī)則。
20xx年10月16日。
六樓多媒體教室。
本次活動(dòng)以班為單位進(jìn)行組織,設(shè)四個(gè)獎(jiǎng)項(xiàng),找出書寫中的問題,討論漢字書寫傳承等方面的話題。
高一年級(jí)每班選派三人代表本班參賽。
聽寫大賽方案篇十七
為了有效落實(shí)《xx市教育局關(guān)于在中小學(xué)組織開展?jié)h字(成語)聽寫活動(dòng)指導(dǎo)意見》的文件精神,提高全校師生對(duì)漢字(成語)積累活動(dòng)的思想認(rèn)識(shí),為有效傳承中華傳統(tǒng)文化,促進(jìn)學(xué)生對(duì)漢語言文字的了解、理解、掌握和運(yùn)用,不斷提高學(xué)校的教育教學(xué)質(zhì)量,依據(jù)上級(jí)要求和學(xué)校年度工作計(jì)劃安排,決定實(shí)效開展“xx市新華小學(xué)第二屆漢字聽寫大賽活動(dòng)”。具體情況如下:
20xx年11月23、24日,共計(jì)兩天。
學(xué)校一至六年級(jí)全體學(xué)生。
(一)班級(jí)初賽。
1.活動(dòng)時(shí)間:
20xx年11月23日。
2.具體做法:
各班級(jí)自行組織,以年段為單位統(tǒng)一命題。命題數(shù)量為25道題。
3.相關(guān)要求:
年段內(nèi)統(tǒng)一答題紙,本年組教師按照一班批二班,二班批三班,三班批四班,四班批一班的順序串批試卷,最后批卷人負(fù)責(zé)將所批班級(jí)學(xué)生成績登錄統(tǒng)計(jì)后上報(bào)到教導(dǎo)處。
(二)校級(jí)復(fù)賽。
1.活動(dòng)時(shí)間:
20xx年11月23日。
2.具體做法:
學(xué)校在四樓會(huì)議室統(tǒng)一組織校級(jí)復(fù)賽。1——6年級(jí)每班在班級(jí)初賽的基礎(chǔ)上推選5人參加校級(jí)復(fù)賽。復(fù)賽由教導(dǎo)處統(tǒng)一命題,命題數(shù)量為50道題。
3.相關(guān)要求:
各班級(jí)要按學(xué)校的方案要求組織本班5名學(xué)生及時(shí)參加校級(jí)復(fù)賽。學(xué)生要在學(xué)校統(tǒng)一發(fā)放的答題紙上答題,書寫要正確、工整、規(guī)范。
4.結(jié)果運(yùn)用:
在教導(dǎo)處統(tǒng)一組織批閱試卷的前提下,最終確定參加學(xué)校決賽的人員名單。
(三)校級(jí)決賽。
1.活動(dòng)時(shí)間:
20xx年11月24日。
2.具體做法:
學(xué)校在四樓會(huì)議室組織校級(jí)決賽。聘請(qǐng)進(jìn)修學(xué)校學(xué)區(qū)辦主任邱裕仁擔(dān)任本次活動(dòng)的專家評(píng)委。
3.成立組織:
學(xué)校成立“xx市新華小學(xué)第二屆漢字聽寫大賽決賽”領(lǐng)導(dǎo)小組和“xx市新華小學(xué)第二屆漢字聽寫大賽決賽”組委會(huì)。
4.獎(jiǎng)項(xiàng)設(shè)置:
設(shè)一等獎(jiǎng)二人,二等獎(jiǎng)三人,其他為三等獎(jiǎng)。同時(shí)設(shè)冠、亞、季軍各一人。
5.結(jié)果運(yùn)用:
學(xué)校按照學(xué)生的最終成績,選5人參加xx市級(jí)第二屆漢字聽寫大賽活動(dòng)。
1.學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)和老師要高度重視此次活動(dòng)的重要性,認(rèn)真做好活動(dòng)的宣傳工作。
2.班主任教師要按照學(xué)校方案要求組織好本班的初賽活動(dòng)。做好所負(fù)責(zé)批閱班級(jí)學(xué)生試卷的批閱,成績的統(tǒng)計(jì)和上報(bào)工作。
3.班主任教師要積極組織本班學(xué)生參加學(xué)校組織的復(fù)賽和決賽活動(dòng)。
4.各負(fù)責(zé)人在決賽期間要保證自己所負(fù)責(zé)工作的質(zhì)量,確保學(xué)校決賽的順利進(jìn)行。
聽寫大賽方案篇十八
隨著電腦、手機(jī)等電子設(shè)備的普及,很多中學(xué)生出現(xiàn)了提筆忘字的情況。為了促進(jìn)我校學(xué)生正確使用規(guī)范字,提高同學(xué)們的基礎(chǔ)文化素養(yǎng),團(tuán)委文軒社特舉行漢字聽寫大賽。本次大賽旨在提高大家自覺使用規(guī)范漢字的認(rèn)識(shí),培養(yǎng)當(dāng)代中學(xué)生熱愛祖國文字的情懷。
1、讓同學(xué)們意識(shí)到以漢字為代表的傳統(tǒng)文化面臨的危機(jī),引起對(duì)傳統(tǒng)文化傳承和延續(xù)的思索。
2、培養(yǎng)中學(xué)生書寫規(guī)范漢字的意識(shí)。
3、培養(yǎng)當(dāng)代中學(xué)生熱愛祖國文字的情懷。
漢字——中華民族的驕傲。
1、各團(tuán)委委員負(fù)責(zé)準(zhǔn)備聽寫字庫。
2、通知學(xué)生帶齊書寫工具。
3、各團(tuán)委委員制定比賽規(guī)則。
20xx年xx月xx日。
六樓多媒體教室。
本次活動(dòng)以班為單位進(jìn)行組織,設(shè)四個(gè)獎(jiǎng)項(xiàng),找出書寫中的問題,討論漢字書寫傳承等方面的話題。
高一年級(jí)每班選派三人代表本班參賽。
聽寫大賽方案篇十九
漢字是華夏兒女貢獻(xiàn)于人類的重大發(fā)明,在其博大精深的文化根基里蘊(yùn)藏著神圣的民族尊嚴(yán)和自強(qiáng)不息的創(chuàng)造智慧。為培養(yǎng)我校廣大教師熱愛祖國語言文字的思想情感,特舉辦首屆教師漢字聽寫大賽,具體方案如下:
(屈艷梅、劉桂英、孫松萍、王瑞婷、王淑琴、許秀梅、張薇、王新莉、陳剛、趙海霞、惠春艷、湯秋艷、董榮珍、王漢文、卜素娟、顧正瓊、王旭恒、趙鵬、黃文娟、王娟娟、馬世榮、張希圓、吳成艷、陳宗龍、麻翠麗、卞賽賽、李怡輝、斯琴塔娜、閆菲、吳雪蓮、張雷、侯立新、王飛飛、李春花、張英)。
組長:周福生徐艷麗副組長:許秀忠施永先。
成員:王進(jìn)軍、楊進(jìn)軍、尚清香、朱亞琴、王金鳳、郭新芝。
辦公室:教研室負(fù)責(zé)本次競賽活動(dòng)。
試卷編寫:朱亞琴楊敬軍。
試卷保密:徐艷麗、朱亞琴楊敬軍。
讀字解意:朱亞琴。
抽簽排位:王金鳳、郭新芝。
監(jiān)考組:徐艷麗、許秀忠施永先、王進(jìn)軍。
改卷組:徐艷麗、朱亞琴、楊敬軍。
試卷印制:張麗。
成績匯總:徐艷麗、朱亞琴、楊敬軍、王金鳳、郭新芝。
本次大賽采用讀詞解意聽寫。
小學(xué)語文、初中語文課本上漢字(分值比例適度)字體:正楷。
聽寫大賽方案篇二十
活動(dòng)目標(biāo):
漢字用來記寫漢語并傳承著幾千年來的中華文化,隨著電子工具的普及,對(duì)于漢字書寫的能力明顯受到影響。作為傳遞文明、傳遞文化,并且作為漢字書寫基礎(chǔ)的小學(xué),更需要積極參加這一活動(dòng),重新審視檢查自己對(duì)于漢字的掌握程度,欣賞漢字之美,體味漢字之韻,在學(xué)生中率先垂范,關(guān)注漢字書寫,關(guān)注中華傳統(tǒng)文化,為建設(shè)優(yōu)秀傳統(tǒng)文化傳承體系,弘揚(yáng)中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化而努力。
活動(dòng)時(shí)間:20xx年10月11日晚6:00——7:00。
活動(dòng)地點(diǎn):合班教室。
參加對(duì)象:全體教師(包括九龍校區(qū))。
裁判:新華字典。
主考官:林欣等。
計(jì)分:高玉珍張君軍。
一、活動(dòng)要求。
1、以年級(jí)組為單位,每個(gè)組別選好三名參賽選手,并確定比賽順序。要求必須有一名以上非語文學(xué)科教師參加。
2、比賽分為三個(gè)環(huán)節(jié),第一環(huán)節(jié)為黑板書寫,第二環(huán)節(jié)為鋼筆書寫,第三環(huán)節(jié)為搶答。
3、活動(dòng)評(píng)獎(jiǎng)為1個(gè)一等獎(jiǎng),3個(gè)二等獎(jiǎng)。不設(shè)三等獎(jiǎng)。
二、比賽程序。
第一環(huán)節(jié)【十面埋伏】。
聽寫十個(gè)詞語,每個(gè)詞語計(jì)20分,共計(jì)200分。每個(gè)詞語及釋義分別報(bào)兩遍。由每隊(duì)一號(hào)選手參加比賽。
第二環(huán)節(jié)【一舉兩得】。
每隊(duì)2號(hào)選手抽取信封,現(xiàn)場公布題目,直接書寫在投影儀上。每個(gè)信封內(nèi)兩道題,本環(huán)節(jié)可使用場外求助一次(禁止用除新華字典外的其余工具提供)。
第三環(huán)節(jié)【狹路相逢】。
按考官要求書寫相應(yīng)的題目。抽簽分組兩兩對(duì)戰(zhàn),勝者積100分,敗方0分。
聽寫大賽方案篇二十一
隨著電腦、手機(jī)等電子設(shè)備的普及,很多中學(xué)生出現(xiàn)了提筆忘字的情況。為了促進(jìn)我校學(xué)生正確使用規(guī)范字,提高同學(xué)們的基礎(chǔ)文化素養(yǎng),團(tuán)委文軒社特舉行漢字聽寫大賽。本次大賽旨在提高大家自覺使用規(guī)范漢字的認(rèn)識(shí),培養(yǎng)當(dāng)代中學(xué)生熱愛祖國文字的情懷。
2、培養(yǎng)中學(xué)生書寫規(guī)范漢字的意識(shí);
3、培養(yǎng)當(dāng)代中學(xué)生熱愛祖國文字的情懷。
:漢字——中華民族的驕傲。
1、各團(tuán)委委員負(fù)責(zé)準(zhǔn)備聽寫字庫。
2、通知學(xué)生帶齊書寫工具。
3、各團(tuán)委委員制定比賽規(guī)則。
20xx年10月16日。
六樓多媒體教室。
本次活動(dòng)以班為單位進(jìn)行組織,設(shè)四個(gè)獎(jiǎng)項(xiàng),找出書寫中的問題,討論漢字書寫傳承等方面的話題。
高一年級(jí)每班選派三人代表本班參賽。
聽寫大賽方案篇二十二
面向全體學(xué)生,培養(yǎng)學(xué)生對(duì)祖國語言文字的感情,豐富校園文化氣氛,提高學(xué)生的語文素養(yǎng),增進(jìn)學(xué)生學(xué)習(xí)語文的興趣。
通過比賽活動(dòng),提高學(xué)生學(xué)習(xí)語文知識(shí)的積極性;引導(dǎo)學(xué)生正確識(shí)記漢字,掌握漢字的音形義,能規(guī)范地書寫漢字;通過組織活動(dòng),使學(xué)生掌握漢字詞的識(shí)記方法;通過活動(dòng),使學(xué)生體會(huì)學(xué)習(xí)所帶來的快樂。
以班為單位參賽。七年級(jí)每班自選5名同學(xué)作為參賽選手。八、九年級(jí)組合成為一對(duì)。比賽時(shí),選手不得帶手機(jī)、字典、資料到比賽現(xiàn)場。
報(bào)名參賽對(duì)象是20xx年9月1日以后出生的我校學(xué)生。
第三周星期四中午12:20開始。
橋婁中學(xué)階梯教室。
幻燈片、音響設(shè)備、評(píng)委所舉的牌子、學(xué)生寫字板等。
評(píng)委:z。
主持人:z。
計(jì)時(shí)員:z。
記分員:z。
1、參賽隊(duì)選手須在賽前10分鐘進(jìn)場,按照順序號(hào)就坐,不允許進(jìn)行位置更換。比賽前,抽簽決定各隊(duì)答題順序,各隊(duì)自定出場順序(比賽中不得改變)。主持人說“各隊(duì)*號(hào)選手答題”時(shí),迅速到展臺(tái)準(zhǔn)備。各選手按照順序依次參賽,等候選手在比賽全程保持專注、不出聲的狀態(tài)。
2、準(zhǔn)備好后,選手向主持人示意,主持人讀題。主持人先讀每個(gè)詞語兩次,再進(jìn)行詞條解釋,然后宣布開始計(jì)時(shí),限時(shí)45秒鐘。選手對(duì)問題有疑問時(shí),可向主考提出不關(guān)于書寫的問題。書寫完成后,等候評(píng)判。
3、參賽隊(duì)伍的每位選手用規(guī)范簡體漢字工整書寫5個(gè)詞語寫對(duì)一個(gè)詞語加2分,寫錯(cuò)不得分。(3名評(píng)委至少2名判為正確是為正確)。
本次比賽將根據(jù)各隊(duì)、個(gè)人的分?jǐn)?shù)高低評(píng)出。
集體獎(jiǎng)一等獎(jiǎng)1名,二等獎(jiǎng)3名,三等獎(jiǎng)5名。
個(gè)人獎(jiǎng)一等獎(jiǎng)1名,二等獎(jiǎng)3名,三等獎(jiǎng)5名,予以獎(jiǎng)勵(lì)。
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