大學(xué)暑期社會實踐方案(熱門21篇)

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大學(xué)暑期社會實踐方案(熱門21篇)
時間:2023-11-25 06:09:21     小編:曼珠

選擇合適的實施方案是解決問題的關(guān)鍵,需要綜合考慮各種因素。制定方案時,需要將可能存在的障礙和困難考慮在內(nèi)。這些方案經(jīng)過多次實踐和改進,已經(jīng)得到了驗證。

大學(xué)暑期社會實踐方案篇一

以團支部為單位,充分鼓勵和引導(dǎo)廣大團員青年回家鄉(xiāng)開展暑期社會實踐活動。開學(xué)初將實踐成果、調(diào)研報告統(tǒng)一上交學(xué)院團總支,由學(xué)院團總支評選后將優(yōu)秀成果報學(xué)生工作處(團委),參加2018年暑期社會實踐總結(jié)表彰。

(二)團隊層面。

為科學(xué)指導(dǎo)本次暑期社會實踐活動,各學(xué)院要加強對社會實踐活動的宣傳、發(fā)動,鼓勵以團隊形式集中開展社會實踐活動。

1.團隊類型。

團隊分校級團隊和院級團隊,所有參加本次暑期社會實踐的團隊需選定實踐題目和調(diào)研題目,實踐和調(diào)研的內(nèi)容可以一致,也可以不同。校級團隊采用項目申報方式確定,申報校級團隊的項目必須有專業(yè)指導(dǎo)老師,學(xué)校將根據(jù)項目的預(yù)計影響和成果以及組織方式擇優(yōu)確定。院級團隊由各學(xué)院確定并根據(jù)實際情況開展工作。

2.組隊原則。

(1)社會實踐團隊人數(shù)。院級團隊控制在5-10人,校級團隊控制在10-15人(有特殊情況的可放寬);校級團隊原則上要求在全校范圍內(nèi)跨學(xué)院和專業(yè)招募團隊成員,應(yīng)具備一定的文字宣傳和影像攝制能力;團隊第一負責(zé)人的所在學(xué)院為團隊的歸屬學(xué)院。

(2)團隊負責(zé)人。要求有一定社會實踐經(jīng)驗,對擬選擇實踐地點的經(jīng)濟、社會、人文狀況熟知,具有較強的溝通協(xié)調(diào)能力。

(3)團隊指導(dǎo)老師。實踐團隊一般應(yīng)有一名以上指導(dǎo)老師(含專業(yè)老師)帶隊,指導(dǎo)老師對社會實踐的內(nèi)容、方法及遇到的問題等進行指導(dǎo)。

3.實踐地點選擇。

(1)實踐地必須愿意且能夠接待我校社會實踐團隊;

(2)鼓勵到我校社會實踐基地或曾經(jīng)走訪過的地方開展社會實踐;

(3)能夠確保參加社會實踐師生的人身財產(chǎn)安全,社會環(huán)境較好;

(4)對我校的實踐服務(wù)有需求,能夠積極主動配合社會實踐。

大學(xué)暑期社會實踐方案篇二

1.開展“鄉(xiāng)村振興”規(guī)劃宣講活動。當前,鄉(xiāng)村發(fā)展仍是全面建成小康社會的短板。實施鄉(xiāng)村振興戰(zhàn)略,促進鄉(xiāng)村全面發(fā)展和繁榮,是決勝全面建成小康社會的重中之重。組織學(xué)生深入基層廣闊天地,考察了解國情民情,充分認識鄉(xiāng)村發(fā)展的薄弱環(huán)節(jié),向基層干部群眾廣泛宣傳該區(qū)域“鄉(xiāng)村振興”規(guī)劃的主題主線、目標任務(wù)和當?shù)亟?jīng)濟社會發(fā)展的具體規(guī)劃和舉措,發(fā)揮統(tǒng)一思想、鼓舞精神、凝聚力量的積極作用。動員學(xué)生發(fā)揮知識技能優(yōu)勢,為鄉(xiāng)村經(jīng)濟發(fā)展方式轉(zhuǎn)變、產(chǎn)業(yè)布局調(diào)整、城鎮(zhèn)建設(shè)規(guī)劃、社會管理改進等提供智力支持和服務(wù),以”互聯(lián)網(wǎng)+”思維助力經(jīng)濟發(fā)展,為各地“鄉(xiāng)村振興”建設(shè)開好局、起好步作一些力所能及的貢獻。

2.開展教育幫扶活動。組織學(xué)生深入基礎(chǔ)教育薄弱、教育資源匱乏的學(xué)校,開展與當?shù)亟處煹慕涣鞣窒砘顒?,促進基層師資水平的提高,優(yōu)化教育資源。探索高校與落后地區(qū)學(xué)校結(jié)對幫扶的長效機制,為革命區(qū)孩子提供課程教授、學(xué)業(yè)輔導(dǎo)、親情陪伴、文體活動、愛心捐贈等活動。

3.開展“旅游景點形成、包裝與規(guī)劃”調(diào)研活動。由活動主旨特色區(qū)域,根據(jù)當?shù)貙嶋H情況及可調(diào)動資源等,開展實地考察,規(guī)劃部分地區(qū),提出可實施方案等實踐活動,力求解決地區(qū)發(fā)展的部分障礙。同時可結(jié)合當?shù)禺a(chǎn)品的市場營銷,考察當?shù)靥厣a(chǎn)品的銷售狀況,根據(jù)社會調(diào)查結(jié)果等,優(yōu)化產(chǎn)品及其包裝等,組織學(xué)生進行市場營銷等解決貿(mào)易瓶頸,充分利用我院在互聯(lián)網(wǎng)及跨境電商上的優(yōu)勢。(建議:各院系學(xué)生應(yīng)充分發(fā)揮各自專業(yè)優(yōu)勢,根據(jù)現(xiàn)有資源進行合理分配,共同完成。)。

4.開展“城鄉(xiāng)區(qū)域差異”調(diào)研,調(diào)查分析當前城鄉(xiāng)居民的收入(包括城市社會內(nèi)部不同階層之間,鄉(xiāng)村不同類型家庭之間以及城鄉(xiāng)區(qū)域之間,是否存在差距,差距如何)、醫(yī)療衛(wèi)生、養(yǎng)老保險、基層民主政治建設(shè)現(xiàn)狀,存在的主要問題,并提出解決這些問題的方法和對策;通過到單位實習(xí)、企業(yè)訪談、校友訪談等方式,對地區(qū)深入調(diào)研,把所學(xué)專業(yè)與個人理想、職業(yè)聯(lián)系起來,培養(yǎng)自身的競爭意識和服務(wù)意識,關(guān)注改革開放歷程,助力貧困地區(qū)發(fā)展。

5.開展“重溫革命歷史,追尋紅色足跡”主題實踐活動。組織大學(xué)生開展紅色之旅革命圣地參觀考察活動,共同回顧中國青年運動波瀾壯闊的歷史,瞻望我們偉大祖國燦爛美好的未來,共同抒發(fā)我國各族青年奮發(fā)有為的情懷。促使當代大學(xué)生重溫理想、堅定信念、增長才干,激勵當代大學(xué)生繼承光榮傳統(tǒng),沿先輩足跡不斷前進,以民族復(fù)興和國家富強為己任,為中國特色社會主義事業(yè)貢獻青春和力量。

6.進行環(huán)保宣傳,開展“環(huán)?!睂嵺`活動。參與到革命區(qū)環(huán)境綜合治理中,圍繞環(huán)境綜合治理“七進”(進機關(guān)、進企業(yè)、進學(xué)校、進社區(qū)、進家庭、進村社、進景區(qū))的相關(guān)要求,開展環(huán)保知識講座、發(fā)放宣傳用品等活動,提高革命區(qū)環(huán)保意識,強化環(huán)境綜合治理,改善環(huán)境面貌,為建設(shè)清潔、優(yōu)美、舒適的新家園貢獻青春力量,提高根據(jù)地人民幸福度。

說明:以上專題僅作參考,各小組可根據(jù)專業(yè),興趣自主選擇可行性強、有預(yù)見性實踐成果的專題進行調(diào)研。

大學(xué)暑期社會實踐方案篇三

各院系須在本單位大學(xué)生社會實踐工作領(lǐng)導(dǎo)小組指導(dǎo)下,制定具體實施方案,廣泛動員,深入宣傳。一是進一步做好《xx大學(xué)本科生第二、三、四課堂學(xué)分管理辦法(試行)》的解讀和宣講工作,充分調(diào)動全體師生參與社會實踐活動的積極性。二是做好大學(xué)生社會實踐宣傳報道,充分發(fā)揮各類媒體作用,及時向校大學(xué)生社會實踐領(lǐng)導(dǎo)小組辦公室報送重大新聞信息。

(二)加強教育,確保安全。

各院系要加強安全教育、安全培訓(xùn)等工作,落實安全工作責(zé)任制,提高學(xué)生自我防范意識和應(yīng)對突發(fā)事件能力。一是要建立安全工作體系,制定完善安全預(yù)案,為參加社會實踐活動的師生購買保險,做好社會實踐活動的各項安全保障工作等。二是實施安全信息零上報制度,隨時掌握學(xué)生安全動態(tài),及時報送本單位實踐團隊的安全情況。

(三)完善機制,拓展基地。

各院系要不斷鞏固現(xiàn)有示范基地的建設(shè)成果,積極到國防軍工、基層西部等國家重點領(lǐng)域及重點行業(yè)建立社會實踐示范基地,圍繞實踐育人的目標,有效整合資源,推進深度融合,進一步突出基地特色和優(yōu)勢,構(gòu)建長效機制,真正發(fā)揮示范基地示范和引導(dǎo)作用。同時各院系要繼續(xù)抓好抓實重點團隊組建工作,學(xué)校將在院系、學(xué)園推薦基礎(chǔ)上,選拔校級示范基地和校級立項團隊,給予專項經(jīng)費支持。

(四)及時總結(jié),完善考核。

在社會實踐活動結(jié)束后,各院系要及時做好大學(xué)生社會實踐活動的各項總結(jié)工作,深化實踐成果內(nèi)涵,擴大實踐成果宣傳。校大學(xué)生社會實踐領(lǐng)導(dǎo)小組辦公室要加強暑期社會實踐工作的考核、評比、表彰等工作,對先進個人、優(yōu)秀團隊、優(yōu)秀調(diào)研報告、優(yōu)秀指導(dǎo)老師、優(yōu)秀組織單位、優(yōu)秀實踐基地分別給予表彰和獎勵。

大學(xué)暑期社會實踐方案篇四

學(xué)習(xí)實踐“科學(xué)發(fā)展觀”及構(gòu)建和諧社會重要思想,宣傳教育知識和與教育相關(guān)的信息,在幫忙同學(xué)們學(xué)習(xí)課本知識的同時,進行素質(zhì)教育的全面發(fā)展,以促進學(xué)生德、智、體、美、勞全面發(fā)展。

落實黨的教育方針,大力推進素質(zhì)教育,結(jié)合當?shù)亟逃龑嶋H情景,經(jīng)過靈活多樣的形式組織相關(guān)師生培訓(xùn)農(nóng)村中小學(xué)師資,豐富中小學(xué)生的暑假文化生活,為農(nóng)村中小學(xué)實施素質(zhì)教育。開展農(nóng)村基礎(chǔ)教育狀況調(diào)查,組織學(xué)生開展更多“體育”“美育”教學(xué),提高素質(zhì)教育。

20xx年7月8日——7月14日。

陽新縣王英鎮(zhèn)王英小學(xué)。

7月1日:晚上賈教師召開20xx年暑假社會實踐“三下鄉(xiāng)”動員大會。

7月3日:晚上進行分組,各個組員進行自我介紹,支教組學(xué)組初步進行準備階段。小組成員瀏覽查閱往年的資料并討論工作主題脈絡(luò)問題。

7月4日:上午8點,小組討論并確定標語資料,制定初步活動方案;午時2點半,與指導(dǎo)教師李炎清教師取得聯(lián)系,并商討安排工作細節(jié)問題。

7月5日:上午8點,小組成員進行形象展示預(yù)演,并書寫標語,進行前期宣傳工作,包括海報、宣傳單及電視宣傳廣告;9點,與指導(dǎo)教師李炎清教師開會討論活動安排,匯報本組昨日初步構(gòu)成的活動方案;午時2點半,繼續(xù)完善活動方案,根據(jù)活動方案安排,涉及具體的程序工作,討論擬定家訪方案。結(jié)合當?shù)貛熧Y教育情景制定合理的開展方式(主題、程序、效果)。協(xié)助參與講課的成員做好備課準備。同時制定宣傳單。

7月6日:上午8點,制作彩噴并拿取,購買支教組所需要的材料,同時整理之前收集的留守兒童的材料;午時2點半,制作報名登記表、安全協(xié)議書及家訪問卷調(diào)查表。

7月7日:進入收尾階段,查漏補缺。完善以上各項準備工作,并做好出發(fā)前準備。上午11點賈教師交代去之前所有的準備工作以及去之后要注意的問題,同時發(fā)放隊服及帽子。午時2點30,進行最終的打包整理。

7月8日:上午8點出征儀式,8點半啟程前往陽新縣王英鎮(zhèn),10點半到達陽新縣王英鎮(zhèn),規(guī)劃方案《三下鄉(xiāng)支教活動方案》。布置寢室,整理內(nèi)務(wù)。午時進行招生工作。分為三組,第一組在王英小學(xué)的人流集合地進行設(shè)點招生,第二組和第三組進行流動宣傳,發(fā)放宣傳單并張貼標語,指導(dǎo)教師做了相關(guān)的報告,登記入學(xué)名單,進行初步分班,分為小學(xué)組和中學(xué)組。晚上9點30,賈教師和劉教師對各組組長開會。

7月9日:上午7點半,在定點招生的`地方繼續(xù)擺攤設(shè)點,8點半,開展主題班會,所有組員對學(xué)生進行自我介紹,同時讓學(xué)生進行互相認識,簽訂安全承諾書,并通知學(xué)生詳細上課時間,同時與科技興農(nóng)組一道組織了一場安全知識講座。午時開始進行義務(wù)課程輔導(dǎo),并將學(xué)生分成三個興趣小組,晚上分組進行家訪,家訪分成三組分頭進行,晚上8點50,各組組長開會,晚上9點所有成員開會總結(jié)一天以來的工作進程,暫定由占天異匯報本組工作。

7月10日:上午進行義務(wù)課程輔導(dǎo),預(yù)計小學(xué)組教授兒歌《雷鋒叔叔愛團體》,初中組上數(shù)學(xué)課及語文課,午時小學(xué)組播放《喜羊羊與灰太狼》的電影,興趣音樂班教授了兩首歌,美術(shù)班進行美術(shù)輔導(dǎo),午時放學(xué)之后進行家訪,今日本組派占天異下鄉(xiāng)進行實踐考察,晚上8點50各組組長開會,9點所有成員開會總結(jié)一天以來的工作進程,暫定由余釗泉匯報本組工作。

7月11日:上午進行義務(wù)課程輔導(dǎo),午時進行單組授課。今日本組派陳妍君下鄉(xiāng)進行實踐考察。晚上8點50各組組長開會,晚上9點進行開會總結(jié),暫定由陳紅丹匯報本組工作。

7月12日:上午進行義務(wù)課程輔導(dǎo),預(yù)計小學(xué)組上英語課及音樂課,教授歌曲《魯冰花》,初中組上數(shù)學(xué)課和物理課,同時進行了手工課——絲網(wǎng)花的編制,午時小學(xué)組上數(shù)學(xué)課、英語課和音樂課,初中組上數(shù)學(xué)課和音樂課,興趣音樂班進行繼續(xù)輔導(dǎo),今日本組派陳姍和陳紅丹下鄉(xiāng)進行實踐考察。晚上8點50各組組長開會,9點所有成員開會總結(jié)一天以來的工作進程。暫定由曾聰匯報本組工作。

7月13日:上午進行義務(wù)課程輔導(dǎo),中午11點30,贈與王英鎮(zhèn)鎮(zhèn)政府牌匾,午時一二節(jié)課進行單組授課,三四節(jié)課進行成果匯報展的節(jié)目彩排。今日本組派余釗泉、占天異和曾聰下鄉(xiāng)進行實踐考察。晚上8點50各組組長開會,晚上9點進行開會總結(jié),暫定由陳姍匯報工作。

7月14日:上午9點為“告別儀式”及小型成果展,午時進行仙島湖半日游。晚上7時返校。

(三)總結(jié)階段:(20xx年7月15日—2009年7月20日)。

7月15日至7月20日:整理活動資料,并進行總結(jié)、反思。

1、自覺遵守憲法和國家的各項法律法規(guī),維護各民族的平等、團結(jié)、互助關(guān)系。

2、堅持團體主義原則,發(fā)揚團隊精神,聽從帶隊教師的指揮。

3、自覺維護志愿者服務(wù)隊的形象,展現(xiàn)當代大學(xué)生的良好風(fēng)貌和禮貌素質(zhì),維護湖師形象,不做損害湖師形象的事。

4、遵守社會道德規(guī)范,不拿群眾一針一線,愛惜公共財產(chǎn),損害公物照價賠償。

5、明確職責(zé)分工,認真完成任務(wù)。

6、堅持事實求是原則,說話要事實依據(jù),辦事力求從實際出發(fā),勇于開展批評與自我批評。

7、尊重當?shù)厝嗣袢罕姡撔南虍數(shù)厝罕妼W(xué)習(xí),不與當?shù)厝嗣癜l(fā)生沖突,事事要做到有禮有節(jié)。

8、若有違反上述條款的,視情節(jié)給予批評、警告、開除隊籍處分,情節(jié)嚴重的,提議學(xué)校給予相應(yīng)紀律處分。

1、隊員須佩戴?;?,穿著隊服,著裝整潔。

2、應(yīng)入鄉(xiāng)隨俗,密切聯(lián)系群眾,多與當?shù)厝罕娐?lián)系。

3、尊重當?shù)毓ぷ魅藛T的作息時間,不要隨便打擾別人休息。

4、熱愛勞動,為當?shù)厝罕娮隽λ芗暗母鞣N活動。

5、服務(wù)過程中要有耐心,盡可能滿足群眾的合理需要。

大學(xué)暑期社會實踐方案篇五

低碳你我他環(huán)保千萬家實踐分隊實踐方案。

作者:謝麗。

一、活動背景:

三、活動目的:

四、活動方式:圖片展示、問卷調(diào)查、低碳科技展示、宣傳單等。

五、主辦單位:四川農(nóng)業(yè)大學(xué)、四川農(nóng)業(yè)大學(xué)動物醫(yī)學(xué)院。

六、承辦單位:動物醫(yī)學(xué)院低碳你我他環(huán)保千萬家實踐分隊。

七、參加對象:低碳你我他環(huán)保千萬家實踐分隊全體成員。

八、活動地點:雅安市上里古鎮(zhèn)、福建省明溪縣以及重慶市奉節(jié)縣。

九、活動時間:xx年7月10日至8月13日。

十、活動內(nèi)容:

1、學(xué)習(xí)考察,了解什么是低碳生活,探尋低碳生活的成功經(jīng)驗和低碳生活帶來的好處;

(1)通用圖片展的形式,向市民傳達節(jié)能環(huán)保的思想。

(2)用廢品小制作展示,向市民傳達廢品再利用的重要性。

(3)節(jié)能環(huán)保知識有獎問答活動的開展變相的向市民傳達節(jié)能環(huán)保知識。

4、我家的低碳。

日記。

隊員用日記的形式記錄下每天的衣食住行等的日常生活情況。從而進一步提高自身的低碳意識。

6、深入交流,聽取市民對節(jié)能環(huán)保的意見及建議。

7、整理材料,并思考解決方法。

8、向相關(guān)職能部門反映問題并提出解決方法。

9、社會實踐成果展示,將我分隊在實踐中的收獲和大家分。

十一、活動步驟:

(一)、前期準備:

1、校內(nèi)宣傳,召集隊員。

3、收集社會實踐經(jīng)費(李紅燕負責(zé))。

4、在雅安市內(nèi)拉贊助(蘭勻釩,廖龍負責(zé))。

5、在圖書館及網(wǎng)上查找節(jié)能環(huán)保的相關(guān)知識(李春林負責(zé))。

6、宣傳資料的整理(李海林負責(zé))。

7、聯(lián)系雅安市市團委、雅安市環(huán)保局及雅安市上里古鎮(zhèn)(李義,李璐紅負責(zé))。

8、聯(lián)系雅安日報、雅安晚報、雅安電視臺等媒體及視頻采集(謝麗負責(zé))。

9、宣傳所需的用品及藥品(陳偉紅負責(zé))。

10、組織隊員學(xué)習(xí)了解此次社會實踐的注意事項(謝麗,李義負責(zé))。

11、橫幅、隊旗制作(李詩舒,李彬負責(zé))。

12、聯(lián)絡(luò)員(洪森)。

13、總協(xié)調(diào)、總后勤(謝麗負責(zé))。

(二)、活動過程:

校內(nèi):

開展校內(nèi)低碳生活體驗周,即參加此次社會實踐的成員,在20周體驗低碳生活。

1、19周前,進行學(xué)校低碳生活介紹與培訓(xùn)會議,讓隊員有所宣傳,有具體實行措施。

2、隊員向其宿舍的人宣傳低碳環(huán)保知識和方法,為使低碳環(huán)保保持深入長久,(最好打印一份紙質(zhì)檔貼于門口)。并收集礦泉水瓶和舊書。

3、隊員動員其宿舍成員做一周的低碳生活體驗。

4、向隊員以電子檔的形式發(fā)放反饋表,了解參加活動的人在20周內(nèi)實施低碳環(huán)保生活的情況。

5、結(jié)束后,每個宿舍寫一份參加了這次活動的感受。

此次活動預(yù)計影響百人以上,使在校大學(xué)生體驗低碳環(huán)保,積極提倡并去實踐低碳生活,注意節(jié)電、節(jié)油、節(jié)氣,從點滴做起。

大學(xué)暑期社會實踐方案篇六

1.指導(dǎo)思想:將研究性學(xué)習(xí)與社會實踐相結(jié)合,要求學(xué)生走出校園,走向社會,去關(guān)心社會發(fā)展,去關(guān)注社會問題,去嘗試解決自己遇到的社會問題。通過參與實踐,不斷接觸社會,逐漸增加社會經(jīng)驗,在將來走上社會時不致于茫然失措。

2.意義:大學(xué)生參加社會實踐活動是提高大學(xué)生綜合素質(zhì)的需要。改變學(xué)習(xí)方式,拓展學(xué)習(xí)資源,拓寬發(fā)展空間;參與社會實踐,激發(fā)學(xué)習(xí)興趣,增進生存體驗;主動服務(wù)社區(qū),形成服務(wù)意識,強化社會責(zé)任。

1.組織形式。

一般以個人分散活動或由3-5人組成社會實踐活動小組,也可以以青年志愿者小分隊活動組織。

2.注意事項。

(1)就近就便。社會實踐活動原則上要就近就便,組織學(xué)生在學(xué)校周邊、學(xué)生家庭所在的城鎮(zhèn)社區(qū)或者本村范圍內(nèi)開展活動。

(2)團隊規(guī)模要適中,不開展跨區(qū)的活動。同一社區(qū)、同一鄉(xiāng)村的高中生應(yīng)在當?shù)貓F組織的統(tǒng)一指導(dǎo)下開展上述活動和其它形式的社會實踐活動。

(3)在生活中提煉。從社會生活中選定主題,讓學(xué)生關(guān)注社會,體驗社會角色;熱愛生活,關(guān)注生活問題;學(xué)會健康愉悅地、自由而負責(zé)地、智慧而有創(chuàng)意地生活。

3.在專業(yè)和興趣中選擇。

聯(lián)系自己的專業(yè),捕捉自己最感興趣的問題,開展研究。在合作探究的過程中,學(xué)生間相互感染、相互促進,更好地發(fā)展興趣,培養(yǎng)特長,提高綜合素質(zhì)。

4.合理利用各種資源。

充分利用網(wǎng)絡(luò)資源。網(wǎng)絡(luò)已經(jīng)成為最大的資源庫,在綜合實踐活動中,要充分利用網(wǎng)絡(luò)上的技術(shù)和資源,搜集信息、處理信息。同時要充分利用圖書資源,從圖書館中獲取自己所需要的內(nèi)容。

5.綜合運用各種方法手段。

從參與研究的對象來看,可以采用個人獨立探究的方式、小組合作探究的方式。

從研究采取的手段來看,可以采用活動設(shè)計、網(wǎng)絡(luò)技術(shù)、調(diào)查研究、參觀訪。

問、實驗演示、表演交流、測量制作、社會宣傳、服務(wù)、總結(jié)、答辯、反思等學(xué)習(xí)活動。

1.社會參觀活動。

參觀、訪問、考察(革命遺址、科技館、英雄模范人物、杰出人物、現(xiàn)代化建設(shè)成果、市政工程、著名高校、工廠、高新技術(shù)產(chǎn)業(yè)運作情況等),例如以當?shù)氐木用裥^(qū)為調(diào)查研究的對象和內(nèi)容,可以“物業(yè)管理”、“商業(yè)網(wǎng)點”、“文化娛樂”、“教育設(shè)施”、“交通路線”等為研究方向。

2.社會調(diào)研活動(參考主題如下,也可自選主題)。

(1)綠色環(huán)保宣傳。

(2)關(guān)于低炭節(jié)能減排狀況調(diào)查研究。

(3)保護母親河、水質(zhì)污染情況調(diào)查。

(4)白色污染調(diào)查研究。

(5)農(nóng)村經(jīng)濟發(fā)展狀況調(diào)查。

(6)關(guān)于生活垃圾分類處理的可行性調(diào)查。

(7)道路狀況及改進意見調(diào)查。

(8)大學(xué)生職業(yè)規(guī)劃與價值觀研究。

(9)大學(xué)生第二課堂活動的開展研究。

(10)結(jié)合自己所學(xué)專業(yè)進行實地研究。

3.社區(qū)服務(wù)活動。

社區(qū)保潔活動、社區(qū)護綠活動、社區(qū)綜合宣傳活動、社區(qū)陋習(xí)糾察活動、社區(qū)敬老愛老活動、社區(qū)幫困助殘活動、社區(qū)讀書輔導(dǎo)活動、交通服務(wù)活動、環(huán)保志愿者活動、社區(qū)公益勞動。

參與社會實踐的班級和個人,必須注意自身形象,認真參加活動,為學(xué)校和個人樹立良好的社會形象。

1.各位同學(xué)要認真填寫社會實踐表,并以書面形式做好總結(jié)并附帶證明材料。

2.各班團支部要根據(jù)方案內(nèi)容及個人假期活動情況報告表內(nèi)容和實際表現(xiàn),進行總結(jié)評比,評出班級社會實踐活動先進個人(占本班總?cè)藬?shù)10%)。

3.上交各班團支部(附社會實踐證明材料或照片、個人事跡材料),并上交系部團委,評定本系社會實踐集體和個人,評選結(jié)果記入班級考核。

大學(xué)暑期社會實踐方案篇七

以個人或團隊的方式向所在班級的團支書進行報名,團支書做好統(tǒng)計后報給負責(zé)人。時間截止至x月x日??煽鐚I(yè)、跨班級、跨院系組隊,但要根據(jù)隊長和人數(shù)確定好代表的班級。

2.課題指導(dǎo)。

x月xx日將有指導(dǎo)老師進行選題的指導(dǎo)與策劃培訓(xùn)。

3.策劃。

制定課題,寫策劃,在x月初完成。

4.聯(lián)系企業(yè)等。

各小組需要聯(lián)系整個調(diào)研實踐活動中需要走訪的企業(yè)、政府或者媒體。

5.申報校級團隊。

在x月中旬會挑出3-5支優(yōu)秀的課題進行申報校級團隊。

大學(xué)暑期社會實踐方案篇八

根據(jù)市教育局及上級有關(guān)工作要求,結(jié)合學(xué)校實際,以“和諧社會、美好家庭、確保安全、快樂健康”為主題,通過教育活動,使學(xué)生廣泛接觸社會,增強社會責(zé)任感;開拓視野,充實知識;培養(yǎng)學(xué)生的組織能力、動手能力、分析能力、創(chuàng)造能力、社交能力和適應(yīng)能力。

1、組長:xx。

2、副組長:xx。

3、組員:xx、年級段長、班主任。

1、印發(fā)《告學(xué)生家長書》,提出學(xué)校暑假要求及家長在暑假里所要配合的工作,要求學(xué)生以《中小學(xué)生日常行為規(guī)范》為準則,自尊自律,做一個文明的小公民。

2、暑假開始的第一周為家訪周,班主任對班級特困生、重點生要進行一次家訪,做到與家長多聯(lián)系、多溝通,落實幫教對象和措施,工作要做到有效和扎實。

3、加強法制安全教育,要求學(xué)生不要和社會上不良分子來往,提高自我保護和防范意識,不,不進電腦網(wǎng)吧、游戲機房和營業(yè)性舞廳,不參與各類迷信活動。加強安全教育,假期中要注意交通、飲食衛(wèi)生的安全,注意游泳、郊游等活動的安全,確保假期中無傷亡事故。

1、走進社區(qū),熱情體驗。

以社區(qū)活動為主,主題為“我為社區(qū)獻愛心”,爭當“低碳之星”“環(huán)保之星”“禮儀之星”。提倡以假日活動小組為單位開展環(huán)保、護綠、創(chuàng)城志愿者等活動。

2、快樂閱讀,智慧寫作。

書籍是人類的精神財富,是采掘不盡的寶藏,是走向未來的基石。暑假中,指導(dǎo)學(xué)生開展讀書活動,可以活動小組為單位組織小型多樣的讀書沙龍、讀后感交流會等活動,使廣大中小學(xué)生能夠自覺接受科學(xué)人文教育,自主地獲得豐富的思想啟迪,逐步培養(yǎng)學(xué)生良好的閱讀習(xí)慣。

3、實驗探究,科技創(chuàng)新。

自從上世紀xx年代以來,社會上興起的文憑熱,至今熱度未降。但是在人生道路上要獲得最大的成功,興趣、信心、方法、習(xí)慣和能力,尤其是創(chuàng)造力等素質(zhì),都比文憑重要,在暑期是我們開展綜合實踐活動、發(fā)展自己素質(zhì)的大好時光。在此,老師精心設(shè)計了幾個比較適合我們完成的活動,希望每一位同學(xué)能珍惜、完成。

4、走進場館,個性成長。

為了讓學(xué)生們度過一個有意義的假期,少年宮、圖書館、博物館、展覽館、革命歷史博物館、少兒活動中心、體育場、夏令營等活動場所準備了主題多樣、形式多彩的暑期活動“大餐”,其中多數(shù)是免費的公益活動。學(xué)生可以結(jié)合自己的興趣愛好和自我發(fā)展需求,積極參加科普、勞技、體藝等特長活動,盡情體驗個性成長的快樂。

備注:學(xué)校將進行優(yōu)秀暑假作業(yè)評比。同學(xué)可以將暑假社會實踐成果,通過自己電腦排版或手繪成冊,更為新穎、美觀。

大學(xué)暑期社會實踐方案篇九

扶貧建功青春行。

xxx。

20xx年7月21日—30日。

結(jié)合黨的十九大關(guān)于脫貧攻堅惠民政策,深入基層,入戶走訪調(diào)研,通過發(fā)放宣傳資料、懸掛橫幅、張貼標語、召開座談會等形式向村民宣傳扶貧攻堅相關(guān)政策,營造人人知曉政策,人人參與扶貧的濃厚氛圍,引導(dǎo)廣大群眾擯棄“等靠要”的思想,樹立勤勞致富的理念。

以基層群眾的文化需求為導(dǎo)向,招募有文藝特長的志愿者組建文化藝術(shù)服務(wù)團隊,以弘揚時代精神、倡導(dǎo)文明新風(fēng)為目的,以反映社會主義核心價值觀為主要內(nèi)容,精心編排基層人民群眾喜聞樂見、貼近基層生活實際的文藝節(jié)目,到扶貧點開展文藝演出,豐富基層群眾文化生活,促進農(nóng)村精神文明建設(shè)。

針對扶貧點基礎(chǔ)教育薄弱、教育資源匱乏、留守農(nóng)民工子女相對較多的情況,結(jié)合我校學(xué)生師范專業(yè)特點及優(yōu)勢,以關(guān)愛留守兒童為重點,為當?shù)刂行W(xué)生特別是農(nóng)民工留守兒童舉辦課業(yè)輔導(dǎo)、素質(zhì)拓展、親情陪伴、愛心捐贈等活動;探索高校與扶貧點學(xué)校結(jié)對幫扶的長效機制,幫助當?shù)貎?yōu)化教育資源、提升教學(xué)質(zhì)量。

借鑒我校往年扶貧經(jīng)驗,繼續(xù)對扶貧點開展精準電商扶貧。依托經(jīng)濟與管理學(xué)院電子商務(wù)專業(yè),組織志愿者開展“互聯(lián)網(wǎng)+農(nóng)業(yè)”電商發(fā)展現(xiàn)狀調(diào)研行動,針對鄉(xiāng)村電商知識匱乏的現(xiàn)狀,開展電商創(chuàng)業(yè)技能培訓(xùn),對扶貧點貧困戶開展“私人訂制”一對一幫扶電商線上線下實踐行動,聯(lián)合農(nóng)戶努力打造特色地標性農(nóng)副產(chǎn)品線下零售終端與線上購物平臺聯(lián)合營銷。

深入扶貧點,結(jié)合鄉(xiāng)村振興戰(zhàn)略和精準扶貧戰(zhàn)略需要,發(fā)揮我校師范大學(xué)生的專業(yè)優(yōu)勢和智力優(yōu)勢,開展推普脫貧攻堅活動。通過開展普通話口語培訓(xùn)、普通話標準宣講、閱讀寫作訓(xùn)練、語言文字游戲設(shè)計等形式,提高貧困落后地區(qū)人民特別是青壯年勞動者和青少年兒童的普通話水平。

利用校園廣播、微信、海報、網(wǎng)站等方式在全校范圍內(nèi)開展廣泛宣傳,各學(xué)院要深刻認識到社會實踐的'重要意義,積極發(fā)動本學(xué)院學(xué)生參與,認真組織好本學(xué)院學(xué)生的報名推薦工作。

各學(xué)院根據(jù)《20年xx師范學(xué)院大學(xué)生“三下鄉(xiāng)”社會實踐活動主隊隊員招募人數(shù)及要求一覽表》組織學(xué)生報名,7月6日前將《20年xx師范學(xué)院大學(xué)生“三下鄉(xiāng)”社會實踐活動主隊隊員報名表》以學(xué)院為單位上報校團委,電子稿發(fā)至校團委郵箱。由校團委組織隊員面試選拔。

實踐團隊組成后,校團委將對全體成員進行培訓(xùn),培訓(xùn)內(nèi)容包括安全、衛(wèi)生、民俗、技能及其他一些下鄉(xiāng)基本常識等。各組指導(dǎo)老師也將對每組隊員根據(jù)實踐活動的需求開展相應(yīng)的培訓(xùn),做好充分的前期準備工作。

按照活動計劃,在貧困點扎實開展各項志愿服務(wù)活動。在實踐過程中及時總結(jié)開展情況,并上傳活動信息,做好活動的宣傳工作。

活動結(jié)束后要及時總結(jié),如實踐成果、團隊總結(jié)報告、團隊成員個人小結(jié)(每人一份)、活動照片、“三下鄉(xiāng)”簡報、各媒體對實踐活動的相關(guān)報道等。

要充分認識組織開展大學(xué)生“三下鄉(xiāng)”社會實踐活動的重要意義,加強領(lǐng)導(dǎo),加強協(xié)作,形成合力。校團委具體負責(zé)組織實施此次暑期社會實踐活動的有關(guān)工作,認真進行篩選組隊工作,并選派得力學(xué)生干部和教師帶隊指導(dǎo),服務(wù)內(nèi)容切合基層實際和需要,切忌走馬觀花、變相旅游等。

要對活動方案進行精心、周密的策劃,做好活動預(yù)案;要充分做好活動前的準備工作,要制定實踐活動安全預(yù)案,并確定1名同志為實踐活動安全員。除對參加社會實踐活動的志愿者進行安全教育外,出發(fā)前所有成員必須簽訂《xx師范學(xué)院20xx學(xué)生暑期社會實踐活動個人安全責(zé)任書》。

大學(xué)暑期社會實踐方案篇十

內(nèi)容:“以閱讀的方式度過暑假”結(jié)合各班級情況。

要求:(1)8月13日上交(第二次召集日)以班級為單位電子稿上交讀書感悟。(主題3號黑體字)學(xué)校、班級、姓名指導(dǎo)教師小三號字,正文四號,宋體)13、48、21、20、38、51、43、42出精品。13號負責(zé)。(2)各班自薦一名“文明小讀者”評選活動。自寫材料,姓名、年齡、簡要事例、聯(lián)系方式、列出來,提交打印稿。班級推薦38、13、31號。(按時上交作業(yè):13、20、48、)電子稿發(fā)到信箱。

二、尋找身邊的榮辱——1-4年級-----我眼中的美與丑。

對象:1-6年級(各班主任保留初步的文稿,重新設(shè)計假期整理你的文稿,開學(xué)全校交流,校領(lǐng)導(dǎo)點品,整理規(guī)格為:

1、設(shè)計背景。

2、召開時間、班級、地點。

3、主題。

4、教育目標。

5、會前準備。

6、過程(非常詳細,到幾個孩子發(fā)言)。

7、反思:找出不足。

8、領(lǐng)導(dǎo)組成評審團點評(開學(xué)后交流經(jīng)驗,結(jié)合區(qū)班主任培訓(xùn))整理后上交,質(zhì)量要保證,要裝訂成冊出書)。

形式:召開班會內(nèi)容:自己用心觀察,找學(xué)校、身邊不講衛(wèi)生,亂扔垃圾和廢紙這種令人氣憤的事,加以辨別,評價,明辨是非。同時找令人感動的事,讓學(xué)生知榮明恥。要求:(1)每班上交照片2張七寸(2個不同人拍攝的),照片背后附有說明:拍攝時間,拍攝動機,拍攝內(nèi)容。)郝宗旨、朱鵬汀負責(zé)照校園美好行為照片相片。

(2)3-6年級每班1篇認識與感想,教師修改后,標注學(xué)生姓名,班級以及指導(dǎo)教師,交到教導(dǎo)處)第一個召集日,上交到教導(dǎo)處。3年2班段儀琳負責(zé)寫認識與感想。

內(nèi)容:開展“給老師寫封信、制作賀卡、畫幅畫、寫句祝福語、創(chuàng)作有意義的藝術(shù)作品等活動,向教師獻禮。第三個召集日征集學(xué)生的作品,開學(xué)第一周進行作品評比和展示。

1、主題:“做有道德的`人”為主題的電腦小報(20、6、1、48號,負責(zé)48號)。

2、要求:各班級充分發(fā)動學(xué)生參加,第三次召集日8月27日,每班級選出3份,a3紙打印出文本。學(xué)校收集作品并進行展示,評出獎項。電子稿交給孟夕琳老師保存。

1、要求:1-6年級學(xué)生在假期中和爸爸媽媽一起(網(wǎng)上)看電影,如《寶葫蘆的秘密》,結(jié)合各類優(yōu)秀電影內(nèi)容,組織學(xué)生撰寫影評(400字,篇尾寫明學(xué)校、班級、姓名),開學(xué)后每班上交5篇優(yōu)秀影評電子稿(a4,規(guī)格:標題三號,正文四號,片尾寫明學(xué)校班級姓名等)學(xué)校統(tǒng)一上傳教育局。(38、2、48、6、32、42出精品,38號負責(zé)。)。

1、科技小發(fā)明、小制作大賽。

利用暑假每班以“我動手、我創(chuàng)造”為主題,進行小發(fā)明、小制作活動。在家長和教師的幫助下,力爭創(chuàng)造出科技含量比較高的作品。每人參與,4-6年級每班選出2份小發(fā)明,1-3年級每班選出3份小制作。最后一次召集日,上交科技組參加評比(要求保證質(zhì)量)。12、6、35、8號出精品,并照作品照片。

負責(zé)人:各班級由班主任老師負責(zé)。

總負責(zé):于晴負責(zé)收集整理,以及開學(xué)展示。

并上交“優(yōu)秀作品評比展示活動的照片”。

內(nèi)容:了解能源科學(xué)知識,觀察家庭、學(xué)校和周邊環(huán)境中的能源使用情況。

(1)記錄家中一個月的用電、煤氣、水的情況。

(2)、制定節(jié)約使用方案,寫出調(diào)查報告。

(3)、青少年節(jié)約能源倡議書。征集學(xué)生的節(jié)約使用方案(14號負責(zé))、調(diào)查報告(14號)和倡議書(14號)各一份。(電子稿)第三次召集日上交。14號負責(zé)。

1、內(nèi)容:假期中,在家庭或?qū)W生所在社區(qū)的公園,在家長的指導(dǎo)下進行植物栽培,觀察、記錄植物生長過程中的變化日記;在栽培過程中,學(xué)生可以寫出觀察日記。注意多留照片資料。

2、組建班級的護綠小分隊,在家長的帶領(lǐng)下,為公園或社區(qū)、學(xué)校的綠色植物澆水、清除白色污染,美化生活環(huán)境。在護綠的過程中要注意學(xué)生言行,切莫出現(xiàn)邊護綠邊破壞的行為。注意保存活動照片資料。

2份護綠活動照片:護綠1小隊:1、29、52,護綠2小隊:3、4、20號上交護綠照片。

人數(shù):每班級就近成立活動小組,有家長帶隊參與。

內(nèi)容:(1)職業(yè)體驗活動,如售貨員、保潔員、餐館服務(wù)員、義務(wù)導(dǎo)游員等。

要求:

(1)必須以小組為單位開展活動,每組不得少于3人;活動時間綜合不得少于2小時;

(2)小學(xué)每組必須有1名家長帶領(lǐng),負責(zé)安全等事宜;

(3)開學(xué)后每組必須提供至少2張組員活動場面的照片及詳細的說明,每個班級小組至少上交4張不同的照片。(a4紙形式表達出來)。

1、要求:暑假期間,(1~6年級)同學(xué)們要帶動家人到陽光下、大自然中去開展小型多樣的家庭戶外活動,在保證安全的前提下,以小組或家庭為單位自發(fā)的組織體育健身活動,(以家庭為單位,保證安全)。人人參與。開學(xué)后每個班級將學(xué)生整理好的照片、文字記錄等選出優(yōu)秀的上交教導(dǎo)處。每班照片和文字合計5份。并發(fā)送注:23、24、25、26、27、28號負責(zé)傳照片,并寫出各自的健身活動300字文章。題目自擬。

內(nèi)容:與家人一道開展“小手拉大手,講文明、樹新風(fēng),共做文明好公民”活動。在家庭中開展例如“簽訂家庭文明公約”、進行家庭垃圾分類、做好家庭環(huán)保、爭當文明和諧家庭等多種多樣的教育活動。發(fā)揮小手拉大手的作用,帶領(lǐng)家長共同簽定爭當文明市民的公約)。

要求:各班主任強調(diào):簽公約,給垃圾分類等的時候,要保留照片資料。各班級要交精品4份(把兩張5寸照片放在b5紙上,每個照片下面有文字說明)11、12、17、19號上交。

內(nèi)容:假期中,在家庭中開展:“與父母一起讀好書,共同探討交流讀書、學(xué)習(xí)的體會”的活動。創(chuàng)設(shè)良好的家庭學(xué)習(xí)氛圍,使父母和孩子在好書的熏陶下,凈化心靈,升華思想,增進相互間的情感交流。動員學(xué)生和家長利用假期時間,展成語接龍、古詩詞誦讀、文學(xué)、歷史知識競賽,朗誦比賽、一句話書評、交流讀書觀后感和體會等活動,1——6年級參與。開學(xué)后各班級上交照片2份。每班上交讀書書簽3份。(形式同一二年級班級發(fā)的讀書卡)40、41、43、44、45、46、47號上交讀書卡(a4紙)。

班主任做好班級讀書活動方案的設(shè)計和活動結(jié)果的統(tǒng)計匯總,第三次召集日上交(方案和結(jié)果統(tǒng)計)。

內(nèi)容:參觀生產(chǎn)過程,體會城市的發(fā)展;認識海洋、了解海事、熱愛航海。家長負責(zé)帶領(lǐng)學(xué)生,確保學(xué)生安全。開學(xué)后各班上交2份照片。(b5紙粘貼,每張照片下面說明文字標明班級)。

負責(zé)人:1、13、42號。

內(nèi)容:美術(shù)組組織有師生開展“人與自然和諧共生”為主題的書法、繪畫、攝影等作品展覽活動,為參加“遼寧省中小學(xué)生書法繪畫比賽活動”做準備。(交精品:51、52、53、49、35、18、21、40號)。

(3)第三次召集日8月27日,交到美術(shù)組。表現(xiàn)形式不限,不需裝裱。作品反面右下角寫上自制標簽。

大學(xué)暑期社會實踐方案篇十一

為豐富學(xué)生的假期生活,培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新精神和實踐能力,增進我院在校學(xué)生與中學(xué)母校的聯(lián)系,讓更多的高中老師和學(xué)生了解我院辦學(xué)特色、專業(yè)設(shè)置及辦學(xué)條件,展現(xiàn)我院學(xué)子的良好精神風(fēng)貌。學(xué)院決定開展“優(yōu)秀大學(xué)生暑假回訪母校”社會實踐活動?,F(xiàn)將具體事宜通知如下:

20xx年7月10日至8月30日(暑假期間)。

組織優(yōu)秀學(xué)子走訪高中母校開展交流會、宣講會或其他形式活動,與高中母校師生分享大學(xué)學(xué)習(xí)生活情況,與中學(xué)生分享對大學(xué)及專業(yè)的認識、開展學(xué)習(xí)經(jīng)驗交流、介紹我院相關(guān)情況等,幫助高中生了解我院,提高我院的社會知名度,吸引更多優(yōu)質(zhì)高中生報考我院,進一步提升我院生源質(zhì)量。在活動過程中需要對經(jīng)歷的點點滴滴進行記錄(拍照、攝影、文字等形式),撰寫簡要新聞稿。

1、我院20xx級學(xué)生,均可自愿報名參加。學(xué)生干部、學(xué)習(xí)成績優(yōu)異者優(yōu)先;

2、熱愛學(xué)院,熟悉學(xué)院情況,有較強的責(zé)任心、組織能力和語言表達能力。

1、報名階段(20xx年6月30日截止):填寫相應(yīng)報名表,于報名日期截止前交至學(xué)院招生就業(yè)處朱老師。

2、準備階段(20xx年7月2日):組織報名成功的學(xué)生進行相關(guān)培訓(xùn),并發(fā)放各類物資。

4、總結(jié)階段(20xx年9月):參與學(xué)生將總結(jié)材料上交學(xué)院招生就業(yè)處,學(xué)院將適時召開總結(jié)大會,對本次活動進行總結(jié)。

招生就業(yè)處和院團委對今年暑假回訪母校社會實踐活動的總結(jié)材料及參與學(xué)生進行考核評選。

1、對在本次社會實踐活動中表現(xiàn)突出的個人予以表彰獎勵,

2、本次活動作為學(xué)生社會實踐活動的重要組成部分,將按照學(xué)院相關(guān)規(guī)定計算學(xué)生實踐時長。

聯(lián)系人:

聯(lián)系電話:

大學(xué)暑期社會實踐方案篇十二

為豐富學(xué)生的假期生活,培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新精神和實踐能力,增進我院在校學(xué)生與中學(xué)母校的`聯(lián)系,讓更多的高中老師和學(xué)生了解我院辦學(xué)特色、專業(yè)設(shè)置及辦學(xué)條件,展現(xiàn)我院學(xué)子的良好精神風(fēng)貌。學(xué)院決定開展“優(yōu)秀大學(xué)生暑假回訪母?!鄙鐣嵺`活動?,F(xiàn)將具體事宜通知如下:

20xx年7月10日至8月30日(暑假期間)。

組織優(yōu)秀學(xué)子走訪高中母校開展交流會、宣講會或其他形式活動,與高中母校師生分享大學(xué)學(xué)習(xí)生活情況,與中學(xué)生分享對大學(xué)及專業(yè)的認識、開展學(xué)習(xí)經(jīng)驗交流、介紹我院相關(guān)情況等,幫助高中生了解我院,提高我院的社會知名度,吸引更多優(yōu)質(zhì)高中生報考我院,進一步提升我院生源質(zhì)量。在活動過程中需要對經(jīng)歷的點點滴滴進行記錄(拍照、攝影、文字等形式),撰寫簡要新聞稿。

1、我院20xx級學(xué)生,均可自愿報名參加。學(xué)生干部、學(xué)習(xí)成績優(yōu)異者優(yōu)先;

2、熱愛學(xué)院,熟悉學(xué)院情況,有較強的責(zé)任心、組織能力和語言表達能力。

1、報名階段(20xx年6月30日截止):填寫相應(yīng)報名表,于報名日期截止前交至學(xué)院招生就業(yè)處朱老師。

2、準備階段(20xx年7月2日):組織報名成功的學(xué)生進行相關(guān)培訓(xùn),并發(fā)放各類物資。

4、總結(jié)階段(20xx年9月):參與學(xué)生將總結(jié)材料上交學(xué)院招生就業(yè)處,學(xué)院將適時召開總結(jié)大會,對本次活動進行總結(jié)。

招生就業(yè)處和院團委對今年暑假回訪母校社會實踐活動的總結(jié)材料及參與學(xué)生進行考核評選。

2、本次活動作為學(xué)生社會實踐活動的重要組成部分,將按照學(xué)院相關(guān)規(guī)定計算學(xué)生實踐時長。

聯(lián)系人:xxx。

聯(lián)系電話:xxx。

大學(xué)暑期社會實踐方案篇十三

為踴躍疏導(dǎo)全校先生踴躍參與創(chuàng)衛(wèi)實踐。我校倡議整體先生參加暑期創(chuàng)衛(wèi)社會實踐活動,具體如下:

20xx年7月——8月。

街道愛衛(wèi)生。

全校先生。

整體先生所在的社區(qū)、活動場所。

1、“社區(qū)小主人”志愿服務(wù)活動。

(1)先生自己組織在社區(qū)公共區(qū)域、綠化帶、馬路等場所開展衛(wèi)生保潔工作,幫助社區(qū)衛(wèi)生保潔員清除衛(wèi)生死角和牛皮癬。

(2)先生在社區(qū)廣泛開展尊長敬老、助殘幫困等其他方式的志愿服務(wù)活動。

2、“家庭小老師”活動。

(1)先利用暑期,廣泛收集、整頓文化衛(wèi)生知識和瘦弱教育知識,自動與父母、長輩一同窗習(xí)、相互監(jiān)督、互相進步。

(2)踴躍鼓勵先生為父母、長輩做飯、洗衣、整頓家務(wù),疏導(dǎo)先生從本身做起,養(yǎng)成良好的文化衛(wèi)生習(xí)慣。

宿愿整體同窗經(jīng)過自己的舉動,小手拉大手與長輩一同為創(chuàng)建國家衛(wèi)生城市,提倡文化生活形式作出自己的貢獻。

真摯地祝愿大家都度過一個歡快充實的暑期!等到開學(xué)到來時,等到大家在學(xué)校里重逢時,愿你,愿他,愿我,愿我們每個人,都帶著體驗的收獲,帶著逼真的感動,帶著燦爛的愁容。

活動總結(jié):

在社會實踐的日子里,同窗們服務(wù)團克服種種困難,想群眾所想,急群眾所急,為他們帶去了迫切需求的科技文明,做了很多力所能及的好事、實事,展示了雙橋小學(xué)先生甘于奉獻、勇于進取的良好風(fēng)貌,我們的真情付出感動了鄉(xiāng)內(nèi)外各地的群眾,也博得了他們的廣泛好評。

同窗們也在實踐中開辟了視野,又鍛煉了意志,愈加使先生意識到了如今學(xué)習(xí)環(huán)境的來之不易,使隊員們深受教育。

經(jīng)過社會實踐使同窗們更多的了解社會,在實踐中拓寬自己的視野,增長自己的.見識,鍛煉自己的才干,造就自己的耐力,使自己在獨立自主和為人處事的能力上失去更大的提升。

大學(xué)暑期社會實踐方案篇十四

三、活動背景:作為新時期青年學(xué)生,我們肩負著崇高的歷史使命和社會職責(zé),用心投身到首都大學(xué)生城市發(fā)展服務(wù)計劃當中,深入基層廣泛,開展紅色1+1共建活動,為構(gòu)建和諧社會貢獻力量,是我們義不容辭的青春使命。

四、活動目的:透過結(jié)合建筑環(huán)境學(xué)的相關(guān)專業(yè)知識,幫忙社區(qū)居民改善室內(nèi)環(huán)境,主要涉及室內(nèi)co2濃度測量與調(diào)節(jié),室內(nèi)揮發(fā)性有機物的測量;給社區(qū)居民宣傳空調(diào)使用和維修的相關(guān)知識,現(xiàn)如今每家每戶都有空調(diào),但是并不是每個人都注意日??照{(diào)的不健康使用帶來的巨大能耗,更重要的是它帶來的潛在危害例如空調(diào)病,病態(tài)建筑綜合癥;結(jié)合居民的室內(nèi)建筑,給居民改善室內(nèi)維護結(jié)構(gòu)的推薦,減少空調(diào)的負荷,倡導(dǎo)可持續(xù)發(fā)展。

宣傳部分。

工具:桌子,從物業(yè)那里搬。大約5米左右長。當天視狀況而定需要搬多少桌子。

負責(zé)人:。

一、小知識宣傳單:負責(zé)人:。

1、空調(diào)的健康使用和日常維護宣傳單。

2、社區(qū)保健小知識宣傳單。

3、養(yǎng)生保健小知識宣傳單。

二、展板、橫幅:負責(zé)人:。

1、展板資料:室內(nèi)空氣參數(shù)測量簡介。

1)、室內(nèi)tvoc的產(chǎn)生與危害及對策文字介紹+測量儀器的圖片)。

2)、pm2.5的產(chǎn)生與危害及對策文字介紹+測量儀器的圖片)。

3)、甲醛對身體的危害文字介紹+測量儀器的圖片)。

4)、二氧化碳對人體的危害文字介紹+測量儀器的圖片)。

5)、室內(nèi)光照強度對人體的影響文字介紹+測量儀器的圖片)。

2、橫幅資料:共建生態(tài)禮貌夢,星光閃耀新華庭。

信息與控制工程系學(xué)生黨支部。

三、調(diào)查問卷:負責(zé)人:。

活動當天,要調(diào)查居民對此刻室內(nèi)環(huán)境的評價,以及居民在應(yīng)用空調(diào)時所遇到的問題,尤其是被測量對象的調(diào)查問卷著重分析。負責(zé)分發(fā)和回收調(diào)查問卷并記錄居民所遇到的有關(guān)空調(diào)的問題。

四、互動問答題:負責(zé)人:。

互動問答題是關(guān)于空調(diào)節(jié)能、空調(diào)保養(yǎng)、室內(nèi)污染物的危害等方面的小問題,活動當天與居民互動,答對后可發(fā)放小禮品一份。

五、聯(lián)大紅星卡:負責(zé)人:。

為了能夠向社區(qū)居民帶給便捷的服務(wù)以及力所能及的幫忙,在社區(qū)發(fā)放有聯(lián)大紅星姓名、聯(lián)系電話以及服務(wù)資料的星光服務(wù)卡。

我支部準備聯(lián)系當?shù)匾恍┘译娦蘩?、管道維修、醫(yī)療、政策咨詢等機構(gòu),建立便民信息庫,搭建一個便民服務(wù)平臺,以便更好的聯(lián)系群眾、服務(wù)群眾、為社區(qū)群眾排難解困。

星光服務(wù)卡主題:我的夢中國夢室內(nèi)健康夢。

六、宣傳組當天室外活動流程策劃:。

1、參加活動小游戲。

2、填寫調(diào)查問卷。

3、發(fā)放小知識宣傳單。

4、觀看展板資料。

5、入戶測量報名。

七、各組所需物品都由每組組長負責(zé)找人攜帶,并做好設(shè)備清單。

博客部分。

一、基本信息:。

博客名:攜手聯(lián)大生化,共建紅色華庭。

活動特色:除了星光服務(wù)卡,添加建環(huán)專業(yè)介紹,期望主創(chuàng)帶給今年的活動特色。

聯(lián)大紅星活動:加入建環(huán)專業(yè)介紹。

相冊管理:對已有照片進行修改,修改,分類,并更新此次共建活動的照片。

紅色知識:添加新黨章,兩會,社會主義核心價值觀,優(yōu)秀黨員事跡等資料。

紅色文化:每一天將國內(nèi)、國際發(fā)生的大事進行實時更新,這樣既能提高博客的訪問量,又能夠讓人們實時了解國內(nèi)及國際形勢。

空調(diào)小知識:將名稱改為生活常識。放一些有關(guān)空調(diào)的養(yǎng)護,維修的常識,環(huán)境的知識:空氣質(zhì)量(霧靄、沙塵的防護)、環(huán)境保護的一些資料。

養(yǎng)生保健小知識:。

1、將名稱為養(yǎng)生保健小妙招。

里面可添加一些關(guān)于養(yǎng)生保健知識(其中可包括:長壽歌、簡易養(yǎng)生法、養(yǎng)腦長壽十字法、蔬菜搭配禁忌等)。

2、將其分成幾個篇章展示:。

養(yǎng)生四原則;養(yǎng)生之飲食篇;養(yǎng)生之睡眠篇;。

養(yǎng)生之運動篇;養(yǎng)生之疾病篇。

活動進行時:按發(fā)展進度更新此次活動的資料,要求各個模塊負責(zé)人活動后及時上交活動資料的書面宣傳材料。

大學(xué)暑期社會實踐方案篇十五

各團支部:

為了使廣大學(xué)生在實踐中受教育、長才干、做貢獻。我們將廣泛動員組織各民族學(xué)生深入群眾深入實際開展社會調(diào)查、志愿服務(wù)、、就業(yè)實習(xí)等形式多樣內(nèi)容豐富的實踐活動,,今年的暑期社會實踐組織工作將在繼承以往經(jīng)驗和成績的基礎(chǔ)上,,進一步加強凸顯民族特色,,展示學(xué)院形象。,爭取向?qū)W院展示一批優(yōu)秀的社會實踐成果?,F(xiàn)將具體事宜通知如下:。

服務(wù)家鄉(xiāng)。

20xx年7月-——9月。

1、團隊形式。

2、個人形式。

可根據(jù)實際情況,選擇具體的實踐方式,如回鄉(xiāng)服務(wù)小分隊、掛職鍛煉、社會調(diào)查研究、專業(yè)學(xué)術(shù)論文調(diào)查研究、勤工助學(xué)鍛煉、開展橫向課題,開展各類“三下鄉(xiāng)”服務(wù)等。

1.以回鄉(xiāng)服務(wù)為主,深入開展“三下鄉(xiāng)”活動。

以文化、科技、衛(wèi)生“三下鄉(xiāng)”活動為有效載體,組建相關(guān)專業(yè)的實踐團隊,利用所學(xué)專業(yè)知識,回到家庭所在地的農(nóng)村、社區(qū),通過知識講座、板報、散發(fā)宣傳品等方式,向群眾宣講、傳授、介紹與生活密切相關(guān)的法律、教育、衛(wèi)生保健常識等內(nèi)容,向農(nóng)村群眾全面宣傳黨和國家關(guān)于促進農(nóng)民增收的方針、政策、措施,推動農(nóng)村經(jīng)濟的快速發(fā)展,組織家教團隊為中小學(xué)教室開展英語、網(wǎng)絡(luò)、音樂、美術(shù)和中小學(xué)課程改革的有關(guān)培訓(xùn),為建設(shè)社會主義新農(nóng)村、構(gòu)建和諧社會貢獻力量。

2.開展“我是家鄉(xiāng)主人翁,獻計獻策進行中”活動。

開展國情、省情、鄉(xiāng)情的調(diào)研活動。以“三下鄉(xiāng)”活動為依托,開展全方位、多視角、立體化的省情調(diào)研活動和形式多樣的社會實踐活動,通過對省情和各市地經(jīng)濟發(fā)展狀況的調(diào)查研究,深入了解各行各業(yè)對青年人才的需求狀況,進行可操作性對策研究,提出有針對性的建設(shè)性意見,學(xué)生通過撰寫學(xué)術(shù)論文等方式,為企業(yè)、地方經(jīng)濟和東北老工業(yè)基地振興乃至全國經(jīng)濟的發(fā)展貢獻智慧和力量。

3.開展宣傳“上海世博”活動。

開展爭做“環(huán)保小衛(wèi)士”的志愿者服務(wù)活動,要求學(xué)生大力弘揚“奉獻、友愛、互助、進步”的志愿精神,向當?shù)卮迕裥麄鞴?jié)約能源、保護環(huán)境的重大意義,并倡議帶領(lǐng)村民從一點一滴節(jié)約能源,保護環(huán)境。結(jié)合活動過程寫出心得體會。

第一階段:下發(fā)文件,準備(6月初)。

第三階段:總結(jié)表彰(9月)。

1、鼓勵學(xué)院老師積極參加。

2、鼓勵社會實踐活動的同時,主動創(chuàng)造條件,利用各種機會進行形式多樣的、有益的社會實踐和社會服務(wù)。

3、參與社會實踐的成員,在活動中要擺正位置,嚴格要求,認真工作,虛心向人民群眾學(xué)習(xí),培養(yǎng)與勞動人民的感情,發(fā)揚吃苦耐勞、艱苦奮斗的精神,要盡一切可能不給基層農(nóng)村增加負擔。

5、在社會實踐過程中要講文明、講紀律、講奉獻,辦實事,辦好事,爭取辦一件辦成一件并取得實效,忌做表面文章。

6、參加社會實踐者一定要講收獲。在實踐中要注重學(xué)用結(jié)合,認真思考和及時總結(jié).

7、參加社會實踐要注重對學(xué)校工作的宣傳,努力為社會實踐創(chuàng)造良好的輿論氛圍。參與社會實踐的團隊和個人,要為學(xué)校和個人樹立良好的社會形象。

8、注意安全教育。

本活動請各班級根據(jù)自己實際情況自行完成,學(xué)校不集中安排,請各位同學(xué)在安全和經(jīng)家長同意的前提下,就近原則展開社會實踐活動,遇到問題及時與有關(guān)人員取得聯(lián)系。

讓同學(xué)們在暑假的實踐活動的過程中接觸社會,認識社會,為以后能更好適應(yīng)社會打下良好的基礎(chǔ),同時,培養(yǎng)、鍛煉學(xué)生的動手能力,獨立思考能力和處理人際關(guān)系的能力。讓同學(xué)們在假期與親人、社會等平時忽略或是沒有時間關(guān)注的事物有更深刻的'了解。組織同學(xué)們參與其中,使得假期豐富、有意義。

需上交的電子版材料包括:

(1)團隊/個人完成的實踐成果(調(diào)查報告等)。

(2)團隊/個人總結(jié)報告一份(word形式)。

(3)至少三張比較有代表性的活動照片。

(4)個人上臺演講材料(如ppt,視頻)等形式。

需上交的書面材料包括:

(2)接收單位評語意見(即實踐活動意見反饋表)。

(3)制成一份文字材料、圖片材料文件。(類似于團日活動總結(jié)文件)。

(4)實踐基地意向表(選交)。

開展活動的團體和個人都有資格參與活動的評選,評選材料以上交的社會實踐報告、活動過程的記錄資料為參考。結(jié)合實踐主題、意義來確定本次寒假社會實踐的優(yōu)秀作品。

評選標準。

a、活動有對外進行宣傳,并產(chǎn)生一定的社會效應(yīng)(如:電視、廣播、報紙等相關(guān)報道)的,將優(yōu)先考慮其活動價值。評選將酌情加分。

b、對有活動過程記錄的評選對象,同樣采取加分策略。

c、評選主要以社會實踐報告為評選參考,報告必須符合正規(guī)實踐報告的格式。

d、評選的另一個主要參考依據(jù)為活動的主題、內(nèi)容和意義,可主動創(chuàng)新。

大學(xué)暑期社會實踐方案篇十六

凡受資助的團隊,活動結(jié)束后,必須提交《湖北民族學(xué)院xx年暑期社會實踐驗收報告》,經(jīng)驗收合格后方可參加相關(guān)評比;院級團隊須各院(部)團委推薦,方可參與相關(guān)評比,校級團隊和院級團隊將按照統(tǒng)一標準評比。驗收材料的要求詳見《xx年大學(xué)生暑期社會實踐活動材料填寫說明》,評比標準詳見《xx年大學(xué)生暑期社會實踐活動評優(yōu)細則》。

大學(xué)暑期社會實踐方案篇十七

暑期遠未來臨,象牙塔內(nèi)的學(xué)子們就在紛紛為這個夏天出謀劃策,蠢蠢欲動了,在大學(xué)生暑期社會實踐十周年之際,團省委和浙江日報聯(lián)合發(fā)起的“共創(chuàng)和諧,從我做起”大學(xué)生社會實踐創(chuàng)意實踐競賽,得到了大學(xué)生的熱烈響應(yīng)。團省委學(xué)校部副部長王堯祥告訴記者,從目前全省36所高校篩選遞交上來的900多份創(chuàng)意方案來看,有很多可喜之處,可喜并不是說創(chuàng)意方案多么出人意料,多么宏大高深,而恰恰相反,可喜來自于創(chuàng)意方案的小、細、深入,來自于大學(xué)生慢慢養(yǎng)成的關(guān)注社會留心身邊細節(jié)的眼光。

發(fā)現(xiàn)身邊事——和下沙工友們交朋友。

在900多份創(chuàng)意方案里,這樣一份方案并不醒目卻頗具代表性,它的名字叫做《杭州下沙外來務(wù)工者生活工作狀況調(diào)查及親身體驗行動》。7個來自杭州下沙一所高校的大學(xué)生說:“暑假我們要和下沙的工友們吃在一起睡在一起,交朋友。”

眾所周知,杭州下沙是省內(nèi)最大規(guī)模的高教園區(qū),也是杭州經(jīng)濟技術(shù)開發(fā)區(qū)。大學(xué)生和外來務(wù)工者成為下沙的主體人群。這支團隊的發(fā)起人、計算機系的大二學(xué)生唐燕斌告訴記者,在平時的學(xué)習(xí)生活中,他已經(jīng)和不少打工者交上朋友了,學(xué)校的保安、清潔工都是他的朋友,現(xiàn)在他們想把這樣的交流擴大化,利用暑期走到周圍的建筑工地去,和工友們一起干活、吃飯、嘮嗑,也可以邀請他們到學(xué)校來打球看電影。

無獨有偶,同在下沙的中國計量學(xué)院有一支小分隊,叫“下沙街道工友義診小分隊”。小隊長黃藍說,他們將協(xié)助門診醫(yī)務(wù)人員為在高溫下工作的下沙工友們量血壓、做體檢,介紹日常疾病的預(yù)防,贈送清涼油、扇子、肥皂等生活用品。

“并不是說非要到那些勞苦邊窮的地方才有意義啊,我們身邊其實就有很多事情值得做,而且從性價比來看,我們可以做得更好,因為我們對身邊的情況了解,能夠?qū)ΠY下藥,況且成本低,我們可以花更多時間用心去做?!闭趫D書館復(fù)習(xí)考試的唐燕斌言簡意賅地告訴我他選擇留在下沙度過夏天的理由。

和唐燕斌想法一致的學(xué)生不在少數(shù),僅在下沙高教園區(qū)的14所高校,就有幾十支隊伍近千名學(xué)生,有的打算為下沙的出租車司機培訓(xùn)英語,有的要對下沙的公共交通問題作調(diào)查,有的打算陪下沙民工子弟過一個有意義的暑假,有的干脆在校園里開展感恩活動,征集對宿舍阿姨、清潔工人、圖書管理員等等的感謝話語。在全省范圍內(nèi),來自身邊、服務(wù)本地的創(chuàng)意方案同樣不勝枚舉,它們不出挑、不張揚,一件件身邊小事累積在一起,卻叫人期待。

他們需要什么——告訴農(nóng)民兄弟什么是基金。

這個夏天,更多的學(xué)生還是和以往一樣,要走出去長見識、增才干、受教育,那么走到哪里?做些什么?服務(wù)的對象是誰?當大學(xué)生暑期社會實踐進行到第十個年頭的時候,這些問題都遇到了瓶頸,有時候聽到地方來的抱怨,大學(xué)生一撥撥來,接待都來不及,甚至有的學(xué)生走馬觀花,蓋了印章就完事。這種流于形式的苗頭讓人擔心。

這個團隊的7個成員全都是金融專業(yè)的學(xué)生,他們將服務(wù)地選在了溫州蒼南金鄉(xiāng)鎮(zhèn)的河尾村,在那里,他們將告訴村民,什么是基金,什么是股票,怎樣增加理財收入。

“我們團隊里不少都是農(nóng)村來的學(xué)生,通過專業(yè)學(xué)習(xí)之后都感覺到城鄉(xiāng)理財觀念的差異特別大,農(nóng)民手里有余錢也只會存入信用社?,F(xiàn)在理財品種這么多,而農(nóng)村理財市場卻處于完全被忽略的尷尬位置,來自農(nóng)村的'儲蓄存款占全國城鄉(xiāng)儲蓄總額的20%以上,但是這部分資金收益很低,農(nóng)民非常需要有人來指導(dǎo)他們進行穩(wěn)妥的多元化投資?!标犻L李告訴我,他們團隊里的一個成員就是河尾村人,等到期末考試結(jié)束,這個同學(xué)將提前回村打前站,隨后他們將挨家挨戶調(diào)查村民的資金余額、理財情況,推廣現(xiàn)代理財觀念。

黃寬是浙江中醫(yī)藥大學(xué)針灸推拿專業(yè)的學(xué)生,他的方案和李有著異曲同工之妙。這個夏天,他打算帶領(lǐng)一支15個人的團隊到離家鄉(xiāng)不遠的仙居縣朱溪鎮(zhèn),教當?shù)氐霓r(nóng)民學(xué)習(xí)簡易保健推拿手法。據(jù)黃寬了解,當?shù)剡€有80%以上的勞動力從事田間勞動,其中絕大部分人患有不同程度的肌肉勞損和關(guān)節(jié)疾病,日常疏于治療?!叭绻總€村民都能掌握一點基礎(chǔ)保健推拿按摩知識,我們就可以想象這樣一個場景,妻子幫在外勞作的丈夫推拿,兒女能幫年邁的父母推拿,鄰里之間也能相互幫忙,及時緩解病痛?!秉S寬繪聲繪色地向我描述他們的方案,他們還打算將簡易推拿按摩手法刻錄成光盤,送給當?shù)卮迕瘛?/p>

指向心靈深處——送臨終關(guān)懷“撞了車”

在900多份創(chuàng)意方案里,有兩份驚人的相似——來自浙江理工大學(xué)和浙江財經(jīng)學(xué)院的兩支隊伍,不約而同地將視線投注在臨終的老人和患者身上,在炎炎夏日里開展“臨終關(guān)懷”。

“臨終關(guān)懷,就是為生存時間有限(一般少于6個月)的老人或者患者提供適當?shù)淖o理和關(guān)懷,使他在余下時間里獲得盡可能好的生活質(zhì)量?!闭憬砉ご髮W(xué)“臨終關(guān)懷”的發(fā)起人言丹萍告訴記者他們的想法,“現(xiàn)在城市里都是獨生子女,以后的空巢家庭只會越來越多,對臨終關(guān)懷的需求只會越來越強烈,而目前浙江省范圍內(nèi)還沒有建立起專門從事相關(guān)服務(wù)的機構(gòu)和團體,我們要做杭州市乃至浙江省第一個從事臨終關(guān)懷的團體?!?/p>

“什么?這么窄的創(chuàng)意都有人想法和我們想的一樣?”當浙江財經(jīng)學(xué)院“臨終關(guān)懷”的發(fā)起人虞莎莎得知有人和他們一樣時,有點失落又有點高興,“把他們的聯(lián)系方式告訴我,我們可以一起做啊?!?/p>

目前,兩支隊伍分別聯(lián)系了浙江省腫瘤醫(yī)院和杭州市紅會醫(yī)院,“聯(lián)系的醫(yī)院都很歡迎我們,護士長對我說她們長期和病人打交道,會變得麻木缺少同情心,我們的到來正是她們需要的?!毖缘て嫉恼Z氣激動又緊張,6月29日他們就會開展第一次活動,“臨終關(guān)懷最重要的是心理的撫慰,我們將會和病人們一起傾聽分享,給他們講故事、讀報紙、聽音樂,幫助家屬進行簡單的護理工作,當然最基本也是最關(guān)鍵的聊天這一塊,我們查找了很多臨終關(guān)懷的實例,覺得可以先聊孩子,這樣比較好溝通,然后再說些輕松的話題,講講笑話?!?/p>

不知道言丹萍、虞莎莎他們提供的“臨終關(guān)懷”能不能讓病人、家屬們滿意,但是無論如何,他們的出發(fā)點是值得肯定的——關(guān)注人的內(nèi)心需求。我看到越來越多的大學(xué)生意識到了這一點。有的學(xué)生打算調(diào)查乞討兒童們的內(nèi)心世界,有的學(xué)生打算不露痕跡地和單親家庭的孩子交朋友,有的學(xué)生打算到農(nóng)村去開設(shè)免費的心理咨詢,還有不少學(xué)生打算利用這個夏天深入鄉(xiāng)村,發(fā)揮自己的特長,和農(nóng)民兄弟們一起“種文化”,“我們想好了,‘種文化’要種就要種到農(nóng)民的心坎上,在他們的心靈里生根發(fā)芽,這樣才能茁壯成長啊。”中國美院一位書法系的學(xué)生這樣說。

“真正深入心靈的實踐才是成功的?!痹诓稍L中,不少學(xué)生拿這樣的標準來要求即將到來的暑期社會實踐,讓我們拭目以待。

大學(xué)暑期社會實踐方案篇十八

將課內(nèi)學(xué)習(xí)與社會實踐相結(jié)合,要求學(xué)生走出校園,面向社會,理論聯(lián)系實踐,去關(guān)心社會發(fā)展,去關(guān)注社會問題,去嘗試解決自己研究的社會問題,成為學(xué)生課余生活的有益補充,開辟出有自己特色的社會實踐的新途徑。

二、組織形式。

社會實踐活動以社會大環(huán)境為載體,以學(xué)生自身為主體,通過家庭的積極引領(lǐng)而開展的一項活動。主要是通過參觀與參與、走訪與調(diào)查的方式提高學(xué)生的社會駕馭能力。

三、主要內(nèi)容。

1、分不同層次,安排社會實踐內(nèi)容,做到人人能參與,人人有參與。

2、一年級、二年級以《我愛家鄉(xiāng)的蔬菜和水果》開展社會實踐活動。

3、三到六年級以《從我做起,家鄉(xiāng)文化代代傳》開展社會實踐活動。

四、具體要求。

1、《我愛家鄉(xiāng)的蔬菜和水果》調(diào)查一下家鄉(xiāng)有哪些蔬菜和水果,把它們的名稱記錄下來和畫下來,看誰完成得最多。并且在家長的指導(dǎo)下,寫出一種蔬菜和一種水果的形狀、味道。

2、《從我做起,家鄉(xiāng)文化代代傳》調(diào)查、采訪一下你周圍的前輩們,聽他們講述家鄉(xiāng)有哪些有趣的故事、童謠、民歌、特色文化和風(fēng)土人情。之后,至少收集和整理三個以上的內(nèi)容。

五、活動總結(jié)。

1、收假后各班級將學(xué)生社會實踐調(diào)查資料收集整理,通過學(xué)生小組評定和教師評定,在班級評出50%的優(yōu)秀作品交學(xué)校。

2、學(xué)校將各班上交的資料匯總,再選出50%的優(yōu)秀作品予以獎勵。

3、學(xué)校少先隊大隊部,出好??慷ㄆ谠诩t領(lǐng)巾廣播站播出優(yōu)秀作品。

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大學(xué)暑期社會實踐方案篇十九

為貫徹落實《中共中央關(guān)于進一步加強和改進黨的群團工作意見》和團中央《關(guān)于嘉慶基層服務(wù)型團組織建設(shè)的意見》的部署,全面活躍基層團組織,推進基層服務(wù)型團組織建設(shè),強化團組織服務(wù)大局、服務(wù)青年、服務(wù)團員的功能,響應(yīng)省委組織開展“活力在基層”主題團日活動暨優(yōu)秀服務(wù)型團組織創(chuàng)建活動的號召,我院以“主題鮮明、形式新穎,立足基層、面向團員,重在創(chuàng)新、注重實效”為原則,擬舉辦嘉應(yīng)學(xué)院zd學(xué)院20xx年暑期“三下鄉(xiāng)”社會實踐活動,弘揚志愿服務(wù)精神,創(chuàng)新基層服務(wù)型團組織建設(shè)。

大學(xué)暑期社會實踐方案篇二十

《中華人民共和國國民經(jīng)濟和社會發(fā)展第十一個五年規(guī)劃綱要》提出的建設(shè)“社會主義新農(nóng)村”政策,是在新的歷史背景中,在全新理念指導(dǎo)下的一次農(nóng)村綜合變革。加強農(nóng)村基礎(chǔ)設(shè)施建設(shè)、加強農(nóng)村環(huán)境保護、加速城鎮(zhèn)化建設(shè)是建設(shè)“社會主義新農(nóng)村”的重要內(nèi)容。

青島理工大學(xué)是一所以工為主,理工結(jié)合,土建、環(huán)工與制造學(xué)科特色鮮明的大學(xué),獨特的專業(yè)特點和優(yōu)勢資源使得我校學(xué)生在建設(shè)“社會主義新農(nóng)村”的發(fā)展戰(zhàn)略中大有用武之地。尤其是研究生作為國家重點培養(yǎng)的高層次人才,利用暑假期間進行社會實踐活動,既可以鍛煉研究生綜合創(chuàng)新能力,同時也能體現(xiàn)我校研究生風(fēng)采。

我們應(yīng)當緊緊把握當前“建設(shè)社會主義新農(nóng)村”和“構(gòu)建和諧社會”的形勢,組織我校研究生中的優(yōu)秀骨干,進行暑期社會實踐活動。

二、活動主題。

“踐行榮辱觀,建設(shè)社會主義新農(nóng)村”

三、活動內(nèi)容。

在對廣大農(nóng)村區(qū)域經(jīng)濟、村落規(guī)劃、建筑特征、環(huán)境治理等情況綜合調(diào)研的基礎(chǔ)上,結(jié)合我校專業(yè)實際,重點開展土木建筑、環(huán)境工程、機械制造與應(yīng)用等方面的實踐活動,具體如下:

1、建筑方面:“新農(nóng)村”的房屋建設(shè)要符合“節(jié)約型社會”要求,體現(xiàn)出節(jié)約土地、節(jié)約材料和能源等特征,既適合農(nóng)民居住又能兼顧到農(nóng)民經(jīng)濟承受力。向農(nóng)民提供安全適用、節(jié)地節(jié)能材料的住宅設(shè)計圖樣。我校建筑學(xué)專業(yè)研究生可根據(jù)實際情況進行:

(1)農(nóng)村居民點分類研究。

根據(jù)農(nóng)村居民點的自然環(huán)境條件、發(fā)展水平、村莊規(guī)劃分類指導(dǎo),確定農(nóng)村居民點的合理規(guī)模和分布,農(nóng)村居民點的發(fā)展趨勢和建設(shè)類型。

(2)農(nóng)村居民住宅建設(shè)標準研究。

確定居民點人均建設(shè)用地和宅基地標準及村莊建設(shè)用地構(gòu)成,進行農(nóng)村居民點建設(shè)用地潛力評價,同時提出農(nóng)村居民點析出土地再利用途徑和管理對策。

(3)農(nóng)村居民點公共服務(wù)設(shè)施配套標準調(diào)研。

(4)村莊遷并及其模式研究。

2、環(huán)境方面:為可持續(xù)發(fā)展的“新農(nóng)村”提供污水、垃圾處理技術(shù)并進行其他適用技術(shù)應(yīng)用研究。

(1)固體廢棄物處理。使農(nóng)民尤其是農(nóng)村基層干部熟悉和掌握不同性質(zhì)的污染物會給環(huán)境造成不同的危害以及常用的處理方法。

(2)資源的回收利用。青島理工大學(xué)環(huán)境工程專業(yè)在農(nóng)村秸稈資源化上有比較完善的技術(shù)和豐富的經(jīng)驗,可以幫助農(nóng)村進行秸稈資源化,從而使資源得到充分的利用,環(huán)境得到較大的改善。

(3)制定農(nóng)村水系統(tǒng)規(guī)劃,加強污水處理及再生利用,提高農(nóng)村水系統(tǒng)防災(zāi)減災(zāi)能力。

(4)進行環(huán)境影響評價。

3、土木方面:現(xiàn)有房屋和設(shè)施的改造。

(4)在建筑節(jié)能方面,向當?shù)厝藗兘榻B目前應(yīng)用較廣且具有廣闊空間的新型環(huán)保建筑材料,并結(jié)合當?shù)貙嶋H研究給出適合該地區(qū)使用的建筑材料等。

4、機械方面:發(fā)揮農(nóng)業(yè)工程機械在農(nóng)田水利基本建設(shè)、農(nóng)業(yè)綜合開發(fā)中的作用。

(2)對農(nóng)民進行機械文化知識宣傳,使他們認識到農(nóng)業(yè)機械化的重要性,并合理應(yīng)用農(nóng)業(yè)機械。

5、其他方面:我校有計算機、會計、車輛等專業(yè)的研究生,可以在村村通網(wǎng)絡(luò)、政府辦公自動化、車輛研發(fā)維修技術(shù)、企業(yè)財務(wù)管理等方面提供技術(shù)支持。

四、實施步驟。

(一)準備和動員階段。

研究生處從整體上對今年的暑期社會實踐隊伍進行布置和安排,為開展暑期社會實踐活動提供指導(dǎo)。在全校范圍內(nèi)宣傳發(fā)動,并對社會實踐團隊成員進行必要的培訓(xùn)和安全教育。實踐隊成員就本專業(yè)承擔任務(wù)進行材料收集準備。

(二)具體實施階段。

各社會實踐團隊和參加社會實踐的同學(xué),力求務(wù)實創(chuàng)新,出成果、出效益。與當?shù)夭块T進行合作的具體步驟應(yīng)為:

1、聽取地方部門關(guān)于當?shù)爻擎?zhèn)規(guī)劃和新農(nóng)村規(guī)劃情況介紹,對擬實踐地點進行全面考察,就有關(guān)問題與當?shù)卣M行研究探討。

2、地方單位為提供新農(nóng)村建設(shè)的相關(guān)資料,雙方探討合作領(lǐng)域和形式書。

3、進行合作嘗試,對過程中遇到的情況及時反饋,并作相應(yīng)的調(diào)整。對遇到的困難進行協(xié)商解決。

4、成果整理、匯總,并將方案結(jié)果反饋給單位或部門。

(三)總結(jié)表彰階段。

9月初,學(xué)校對開展暑期社會實踐情況進行總結(jié),9月15日前將實踐團隊總結(jié)材料報送省團委申報省級優(yōu)秀實踐活動。評選優(yōu)秀論文和社會調(diào)查報告;學(xué)校將對社會實踐活動中涌現(xiàn)出來的先進集體、優(yōu)秀個人和優(yōu)秀成果進行表彰;召開總結(jié)表彰大會,表彰團隊和個人,頒發(fā)相應(yīng)的社會實踐等級證書。(具體待定)。

五、工作要求。

廣泛動員,精心組織。按照總體部署,從實際出發(fā),對本校社會實踐活動的服務(wù)地區(qū)、內(nèi)容、方式等做出精心設(shè)計和安排,充分調(diào)動廣大學(xué)生參與活動的主動性、積極性,廣泛動員研究生投入到活動中去。

突出重點,講求實效。社會實踐活動要按照“按需設(shè)項、據(jù)項組團、雙向受益”的原則,緊密圍繞社會主義“新農(nóng)村”建設(shè)實際需要開展服務(wù),增強針對性,努力為基層解決實際困難,切實為群眾帶去實惠。

加強宣傳,營造氛圍。充分利用各方面資源和力量,及時主動地報道社會實踐團隊的活動情況,宣傳社會實踐活動過程中涌現(xiàn)出來的先進典型,更好地樹立青島理工大學(xué)的良好形象。重視我校研究生社會實踐基地建設(shè)工作,探索符合我校專業(yè)特點的社會實踐基地建設(shè)的長效工作機制。

高度重視,注意安全。切實加強暑期社會實踐的安全教育和紀律教育,確保暑期社會實踐活動順利進行。

六、宣傳工作。

1、報團委備案,爭取申請省級優(yōu)秀社會實踐獎。在學(xué)校舉行暑期實踐活動的開幕儀式,邀請報紙等媒體進行報道。在實踐過程中邀請當?shù)仉娨暸_、報社等媒體進行跟蹤報道。

2、實踐隊員每日匯總投稿至當?shù)睾褪〖壐鞔缶W(wǎng)站、報社以及團中央網(wǎng)。在村內(nèi)懸掛我校橫幅,及張貼海報。通過張貼海報、分發(fā)活動宣傳冊子,走訪當?shù)卮迕窈蛯W(xué)校老師,宣傳我們的活動。

3、充分利用學(xué)校的網(wǎng)站、報紙等各種宣傳媒體對此次實踐活動進行報道,并自行錄制dv片記錄實踐過程,在校園網(wǎng)vod上傳本次的dv宣傳片。在校宣傳欄張貼此次實踐的圖片、文字資料,舉辦一個暑期實踐的展覽。(當?shù)貙W(xué)校、學(xué)生、企業(yè),實踐過程及當?shù)仫L(fēng)土人情的圖片和當?shù)剞r(nóng)村面貌調(diào)研結(jié)果。)。

4、研究生會編輯印發(fā)暑期實踐專題簡報,介紹當?shù)厮私獾降母鞣矫媲闆r、本次實踐體會。

5、在下學(xué)期初召開暑期實踐報告會,對在校學(xué)生及研一新生介紹實踐情況。

大學(xué)暑期社會實踐方案篇二十一

學(xué)生暑期見習(xí)計劃和職業(yè)體驗,一是鼓勵學(xué)生積極通過見習(xí)招聘、網(wǎng)絡(luò)招聘獲得暑期就業(yè)見習(xí)機會,并通過就業(yè)見習(xí)、撰寫見習(xí)心得;二是鼓勵學(xué)生個人在暑期就近走訪與專業(yè)相關(guān)的3―5家用人單位,并完成3項任務(wù):a、了解企業(yè)在今后兩至三年對我校各專業(yè)畢業(yè)生的需求情況并帶回企業(yè)宣傳資料;b、訪談企業(yè)領(lǐng)導(dǎo),了解用人單位對畢業(yè)生的要求;c、訪談企業(yè)的老員工、骨干人員和新進大學(xué)生,了解不同年齡層對職業(yè)的看法以及對職業(yè)選擇的不同體會,從而更好地規(guī)劃自己的職業(yè)生涯。見習(xí)結(jié)束后撰寫見習(xí)報告。工作介紹信由各學(xué)院開具。

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