可以對自己的目標進行評估和調(diào)整，更好地規(guī)劃未來。寫總結(jié)時，我們要注意選擇合適的語言和詞匯，以突出主題和思想。希望下面這些范文能對大家的總結(jié)寫作有所啟發(fā)和指導(dǎo)。
一顆小樹苗篇一
在我家旁邊的石凳下，有一條小裂縫，這是一條剛好可以放下一個手指頭的裂縫，那裂縫里沒有泥土，只有一些長年沒有人清理而堆積在里面的炮紙。在這條手指頭大小的縫隙里，發(fā)生了一個奇跡——在沒有任何陽光的情況下居然能長出了小樹苗。當我發(fā)現(xiàn)這一顆小樹苗時，欣喜若狂，簡直不能相信我的眼睛，我仔細一看，哦，那顆小樹苗是我家旁邊的那一棵大樹的果核長出來的。那顆小樹苗的根沒有完全長在長年堆積的炮紙里，而是上面的的一半露在炮紙堆外面，雖然有一半的根露在外面，可這一棵小樹苗卻長得很好——嫩綠的樹葉，細嫩的枝干，翠綠的芽……這棵小樹苗很堅強，春天，當我家旁邊的那一棵樹結(jié)出果時，就被一群天真的孩子們給摘下了，孩子們吃了果子后，隨手就把果核丟到了這一條小縫隙里。果核在這條小縫隙里被螞蟻咬，被蟲子肯，被北風(fēng)刮，被暴雨淋……終于，在第二年春天，這一粒果核可以吸收到了甘霖，在春雨的哺育下，它茁壯成長，終于有了眼前的一番“壯麗”的“奇景”。
命運對于這一株小樹苗很不公平，別的樹苗能長在肥沃的土地上，能吸收到燦爛的.陽光，而這一株小樹苗卻沒能擁有著一些，但它卻依然存活。小樹苗能在這么狹小、那么陰暗的空間里生存只有一線的希望，但它抓住了這一線希望，終于能生根、發(fā)芽了。
一顆小樹苗篇二
我是一顆鵝卵石，我是大自然中的一員。
我來自高山上，山上滿是綠色，綠茵茵的草軟綿綿的。山上還有許多五顏六色、形態(tài)各異的`花。一陣風(fēng)吹過，香氣撲鼻而來。當我感受著香氣的時候，我發(fā)現(xiàn)有一雙大手在捧著我移動。
當我醒來時，我看到一個陌生的世界；周圍不再有草，頭上的天空也變得模糊不清。原來剛才那一陣暴風(fēng)雨聲勢浩大，我搬了‘家’。我搬到了水里，認識了許多好朋友，有小魚、小蝦……在小河里他們整天都陪伴著我，與我嬉戲，與我玩耍。每當下雨時，雨滴都在為我們演奏者一曲曲動聽的曲子，演奏完后，雨過天晴，在太陽的照射下，天邊的彩虹若隱若現(xiàn)，他用小河當鏡子梳妝打扮；當夜幕降臨時，我要休息的時候，軟軟的水草給我當被子蓋在身上，讓我美美的睡到天亮。我還認識了許多小朋友，他們經(jīng)常來找我玩，下河與我捉迷藏、打水仗，可有趣了！
我漸漸喜歡上了這里，喜歡上了這里的朋友，我和他們難舍難分，我現(xiàn)在知道什么叫“日久生情”了。
我是大自然的一員，我深愛著大自然，即使我是一塊兒不起眼的鵝卵石……。
一顆小樹苗篇三
我是一棵小樹苗，在陽光與微風(fēng)中，努力地向上生長著。雖然我沒有松樹那樣常青，沒有桃樹那樣嬌艷，也沒有銀杏樹那樣金黃。但我卻有著一個普通的名字——樟樹。
春天，我嬌小的`身軀，長出了一片片綠色的新芽，它們好奇地向四周東張西望，為我織出了一身翠綠的衣裳。風(fēng)兒一吹，就像一雙溫柔的小手在輕輕地撫摸我。
夏天，我撐開綠色的大傘，遮擋住灼熱的陽光，讓行人、小動物們都能在這兒乘涼，打鬧。那些忙碌的鳥兒，總愛飛到我的肩上，嘰嘰喳喳地和我說個不停。
秋天，我又換上了一身金燦燦的禮服，忽然，傳來一陣微弱的聲音，“救命……救命！”我向四周看了看，原來是只小螞蟻溺水了。我趕忙脫下幾片樹葉，葉子乘著秋風(fēng)，飛向小河，小螞蟻吃力地爬上樹葉，回到了岸上，我開心地笑了。
冬天，我抖落樹葉，把陽光留給大家，光禿禿的身子在刺骨的寒風(fēng)中顫抖著。
一顆小樹苗篇四
假如我是一棵小樹苗，在我從土里偷偷鉆出來的那一刻，就會好奇地四處張望。哇！我發(fā)現(xiàn)我出生在一個多么美麗的大城市里：直聳云霄的摩天大樓，川流不息的轎車巴士，形形色色的商品……我昂起綠色的小腦袋，仔仔細細的觀察著。
嗨，大城市怎么這么亂呀！瞧，人行道上人頭攢動，幸好他們沒有踩著我。我可是一棵小樹苗呀！
咦，這是什么味?。窟@樣難聞。喲，是那邊化工廠飄出來的，我極不情愿地吸收著它，雖然很勉強，但這樣也能為人們減少一點污染。誰叫我是小樹苗呢。
現(xiàn)在，我已經(jīng)長大了一些，我發(fā)現(xiàn)大城市并不好，污染太多了。咦，怎么了，我怎么看不清了？呀，那么多煙塵。哎，我真后悔生在這樣臟的城市?？?，前面那人還把雪https:///糕紙扔在地上呢。
我托腦袋瞧著這個街道，我覺得它已不像我出生時那樣美好，成了一個又擠又臟的世界。
嗨，那邊來了一群孩子，把樹木折拉得東倒西歪，還好，我躲在角落里，沒被他們發(fā)現(xiàn)，逃過了這一劫。
一顆小樹苗篇五
春天來了，飄飄灑灑的雨絲給予了萬物復(fù)蘇的力量，而我，這顆小樹苗，就出生在這柔和的雨絲中。在這之前，我一直在土壤媽媽的懷抱中沉睡著，直到雷公公高聲的呼喚我，我才朦朧的醒來來。我抬起頭，仰望著大地，才知道原來大地母親是那么的美麗，我感激春姑娘把我叫醒，才讓我有了一窺大地的機會。
溫暖的春飄然而去，接班的便是酷暑了，我仰望的天空上的烈日，奇怪一向溫和的太陽伯伯怎么突然變得嚴厲起來，嬌陽如火，烘烤著整個大地，但我不怕，我還是一如既往的'工作著，為人們吸收二氧化碳，營造一個清新的環(huán)境。漸漸地，我身上的葉子開始茂盛起來，蒼翠起來。
天氣不再那么炎熱了，時常有一陣陣的秋雨飄然而至，十分涼爽。我和小伙伴們歡快的迎接著柔軟的雨絲，幾場雨過后，慢慢的，我們發(fā)現(xiàn)自己原本翠綠的衣裳，開始變成了金色。正當我們疑惑時，風(fēng)姐姐趕來了，她告訴我們，這是我們成長的必經(jīng)歷程，稻弟弟們也是這樣，我們低頭一望，果不其然，他們也換上金色的衣裳。
“呼呼呼”，冬天來了，一陣寒風(fēng)吹過，我身上的葉子紛紛飄落，我大吃一驚，焦急的喊著：“朋友們，你們怎么了，要離我而去嗎?！币黄淙~回答了我：“小樹，別擔心，這是我們必經(jīng)的歷程，落葉歸根，我們將為明年的你帶來更多養(yǎng)料?！闭f著便緩緩落了下來，我明白了，于是我更加堅定的站在寒風(fēng)中，迎接新一輪暴風(fēng)雪的來臨。
一顆小樹苗篇六
如果我是一顆樹，我會把全世界的廢氣，二氧化碳吸進我的肚中，消化了，放出氧氣，讓人們能呼吸到新鮮的空氣，我會讓小鳥在我的身上跳躍、唱歌、休息、筑巢，讓小鳥們安心地繁殖后代，使世界上充滿朝氣，充滿小鳥們彩色的身影和甜美的哥聲。
如果我是一顆樹，我會毫不猶豫的把我自己奉獻給人類，讓他們做出鉛筆、桌子、家具……。
如果我是一顆樹，我會在夏天用我茂密的枝葉遮擋那火一般的太陽，讓人們在我的身下乘涼、休息，讓老人講故事給小孩聽。
武川縣第二小學(xué)五（2）班王志清。
指導(dǎo)老師：付秀蘭。
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一顆小樹苗篇七
星期天的下午，我和爸爸媽媽一起參加小記者植樹活動。到了文昌生態(tài)園，爸爸給我挑了棵又粗又長的樹苗。我開始先用鐵鏟挖個土坑，再用小鏟子把土松了松土。土坑已經(jīng)夠深了，我就把小樹苗種了上去，把土一鏟一鏟地埋在小樹苗身上。然后，我和爸爸一起去河邊打水，打完水我坐在電動車上，路不平生怕水濺出來，我很小心地提著水桶，最后我把水輕輕地澆在小樹苗的根部。為了分清我的樹苗，我在小樹苗周圍扎了很多小樹叉，還專門做了一個特別的卡片，圖案是個放大鏡，上面寫著希望我的放大鏡照耀我的小樹苗茁壯成長！
希望我的小樹苗長大后會喜歡上我，我會經(jīng)常去看你的！
一顆小樹苗篇八
植樹節(jié)到了，我被一個熱愛我的人，帶到一個陌生的地方。于是，經(jīng)過刨坑、添土、澆水，我的生命在此留了下來。
第二年春天，我迫不及待地從土里鉆出來，抬頭一看，這里的環(huán)境真美呀！聳入云霄的高樓大廈、四通八達的公路、川流不息的車輛、琳瑯滿目的商店，還有，整齊的菜畦、怒放的.鮮花……我都有點目不暇接了。
正當我陶醉于這在繁華都市的熱鬧中，一陣難聞的氣味撲面而來。原來是附近的化工廠排出的氣味，于是我吸收了這些氣體，空氣就變得新鮮了。作為地球環(huán)保衛(wèi)士的我，為了人類，為了地球，我只好吸收了這嚴重污染空氣的氣味了。
我一天一天地在長大，越來越覺得城市不好了，人們老浪費水，地球上的水越來越少了，沒有水我們可怎么生活呀？在一些地方，我的同伴因為缺少水已經(jīng)沒有了生命。
我真想告訴我的同伴，集體離開這個城市到一個空氣新鮮的鄉(xiāng)村去生活，但我知道我們是凈化空氣的小衛(wèi)士，沒有了我們的存在城市的空氣會更加糟糕，城市的水資源會更加缺少，到那時人們的生活也會更加糟糕。
我希望人類把我種在郊外，這樣我就可以享受郊外的寧靜，慢慢欣賞美麗的風(fēng)景，傾聽鳥兒的歌聲，況且，還可以呼吸到新鮮的空氣。
我希望出來旅游的人們不要亂扔垃圾，更不要在我身上亂涂亂畫，去傷害我，這樣我會快快長大。
我希望鳥兒到我這兒來筑巢，人類到我的樹蔭下來乘涼，我更希望人類用我來蓋房子，讓我多為國家做貢獻。
為此，我和我的同類要共同成長，讓城市多一片藍天，多一片綠蔭。
教師點評：陶旭哲的夢想，也是全人類的夢想。我們熱愛生活，我們熱愛生命，我們要保護我們的朋友――一滴水、一棵樹、一粒塵埃。
一顆小樹苗篇九
春天來了，我粗壯的枝干上長滿了嫩嫩的綠芽。一場春雨過后，雨珠寶寶們戴著太陽鏡，躺在我那嫩綠的小床上，正愜意地在曬著太陽。鳥兒們仿佛嗅到了雨的氣息，正成群結(jié)隊地從南方飛來。百靈飛上我的枝頭，仿佛一個音樂家，正唱著動聽的歌曲；麻雀在我那長長的根須下蹦來蹦去，像是在玩著捉迷藏；黃鸝則在做著它那可愛的小屋，像是在為這一年做著準備呢！春天，我是個天真可愛的孩子！
夏天如約而至，我的葉子也從嫩綠變成深綠了。知了結(jié)束了它的冬眠，不約而同地爬上我的樹枝、樹干上。等它們一切準備就緒后，一場音樂會就開始了?！爸耍≈?！”時斷時續(xù)，讓人回味無窮。鳥兒們也叫得更厲害了，一刻也不消停。夏天，我是個活潑的少年！
秋姑娘就像是一個魔術(shù)師，她一來，我的葉子就變黃了。知了躲進了它的洞穴，鳥媽媽只顧著出去找食物。樹上沒有一點兒生機。秋天，我是個沒有生氣的中年人。
冬天一來，我的葉子就掉光了，光禿禿的一片，像是死了似的?？烧l又知道，到了春天，我還會再發(fā)芽呢！冬天，我是個死氣沉沉的老人。
假如我是一顆參天大樹，我將會為人類做更多的貢獻，把地球保護得更好。
一顆小樹苗篇十
朦朧，黑暗，我毫無意識。在一片白光后，我蘇醒了，看到了一片陌生的環(huán)境。我環(huán)顧四周，發(fā)現(xiàn)自己正站在一個小丘上。身旁還有幾棵小樹正在茁壯成長。太陽溫暖恬靜，清風(fēng)和煦輕柔，天空被擦得透亮，像一張光滑的綢布，籠蓋在天穹。我全身感到輕松自在。我俯下腰，與腳下的野草熱切地打著招呼，搖曳身子，與旁邊的同伴輕輕觸碰，表示親近。
“我一定要長成蒼天大樹”，我默默地想。
在這樣的環(huán)境里生活，令我感到快活愉悅，從未感到寂寞。白天，鳥兒時不時地飛到枝頭，婉轉(zhuǎn)地歌唱，它們在枝頭跳來跳去，相互嬉戲，我很驕傲，我給它們創(chuàng)造了一個游戲的空間。到了夜晚，螢火蟲閃爍著光芒在我身邊縈繞，就像天上的小星星落在了我的近旁，把我裝點得五彩繽紛。鳴蟲們在我腳下演奏出一首又一首的樂曲，動聽而富有情趣。我不禁感慨：“這快樂的日子，怎么不是大自然給我的恩澤？”
就這樣，年復(fù)一年，日復(fù)一日，我已長出了綠色的枝葉，每天汲取營養(yǎng)。我愛下雨天，我愛聽到雨珠拍打在我的枝葉上的聲音，滴嗒嗒的聲音。這時漫山遍野的綠色，翠綠，嫩綠，綠得透明，令我心曠神怡。每當雨停了，鳥兒便開始啼囀，小水滴還在輕輕彈奏，在這種環(huán)境里，我更進一步地感受到了大自然的獨特魅力。
一顆小樹苗篇十一
假如我是一棵樹苗，一棵幼小的樹苗，當人類把握灑向土壤的時候，就為我以后的人生坐下了一個鋪墊。
剛剛出生的時候，我就已經(jīng)知道了媽媽是棵銀杏樹，而我就是母親眾多孩子中的一個。我還記得，當時母親對才出生的我說了一句話題目：孩子，努力前進，祝你早日找到你自身的作用，讓自己的一生開花結(jié)果?！?/p>
從此，我便踏上了遠去的路途，知道被人類灑向泥土，當我剛來到泥土的時候，還有些不太舒服，我努力地舒展著身體，希望能使自己更舒服些，不知不覺，因為長途的跋涉，我早已累得精疲力竭，便在陽光的'照射下睡著了，第二日，我是被水澆醒的，我睜開惺忪的雙眼一看，原來是一個人類的孩子再給我澆水，他一邊澆水還一邊自言自語道題目：“小樹啊小樹，真希望你能快點長大，好陪我一起去看這世間的繁多變化，以后我天天來給你澆水?！甭犃诉@話，我不知是感動還是深受鼓舞，我竟然努力的朝著太陽的方向開始生長，一月又一月，一年又一年，我已經(jīng)長大了不少，從前和我一樣高的小花如今已經(jīng)比不過我了，為此，我對常來給我澆水的小男孩充滿了感激，我正想著卻沒發(fā)現(xiàn)他已經(jīng)站在了我身邊，我一看就被嚇了一大跳，原來小男孩也已經(jīng)長高了不少，只是與以往不同的是，此刻，他的臉上掛著兩行晶瑩的淚珠，他輕輕地走到我身邊來開始向我訴說，我聽了他的訴說卻無能為力，只能輕輕地搖晃起來，用自己的語言開始鼓勵他。過了許久，他起身要走，輕輕地說了句，“小樹再見，謝謝你肯陪著我。”聽了這話，我的心里美滋滋的。
又一年過去了，我又長大了，這天，烈日炎炎，一位老人在路邊暈倒了，人們在旁邊焦急的幫助老人，卻又束手無策，一個年輕女孩急忙說道題目：也許他是中暑了呢，快把老大爺扶到樹下吧！“我看到老人躺在我身上，趕忙把葉子合攏一些，相幫老人遮擋些陽光，救護車來了，醫(yī)生也來了，一個醫(yī)生走到樹下幫老人看病，嘴中還說道題目：幸好有這棵樹擋著，否則情況就嚴重了?！蔽翌D時自豪極了。
春去春來，這一年我開始開花結(jié)果了，一個小女孩從我身邊走過，輕輕摘下了一片葉子，用稚嫩的童聲說題目：“我要把它帶回去做書簽。”身上的疼痛似乎沒有那么嚴重了，我又一次感到了甜的滋味，一個學(xué)者從我身邊走過，看到我的果實開心的笑了題目：“銀杏果可以入藥，正好摘一些帶回家給父親治病?！庇忠魂囂弁锤幸u來，可我卻不怕，因為我終于有了自己的作用了，真好。
六年級想象作文題目：假如我是一顆樹苗。是的，我找到了母親所說的作用，我也能為別人做貢獻了，即使再苦再痛我也不怕，我要用自己的作用為自己的一生畫上一個句號，我是一棵樹，一棵普通的銀杏樹，但我卻有自己的作用，所以，來生我還要做一棵樹，一棵普通的銀杏樹。
一顆小樹苗篇十二
2、培養(yǎng)幼兒在游戲中積極動腦的意識，以及教育幼兒。
：皮球四個，裝水飲料瓶幼兒人手一個，用廢舊飲料瓶制作的小樹苗若干，錄音機，磁帶。
四路縱隊入場，向右轉(zhuǎn)，成體操隊行散開，老師帶幼兒一起跟音樂做準備操，活動幼兒全身各個部位。
1、給小樹苗巡邏。啟發(fā)幼兒想辦法，繞小樹苗花樣走，鼓勵幼兒想出多種不同的辦法。
2、給小樹苗澆水。幼兒持瓶雙臂側(cè)平舉繞小樹苗走。(加大手臂負荷繞障礙走)。
3、接力賽。加大活動量，繞障礙跑。接力賽三次。距離為10米。
放松活動，打“保齡球”。分為四組，玩若干次。游戲結(jié)束。
一顆小樹苗篇十三
活動目標：
1、理解歌曲內(nèi)容，學(xué)習(xí)有表情地演唱歌曲。
2、激發(fā)幼兒熱愛大自然、愛護小樹苗的情感。
活動重點：理解歌曲內(nèi)容，學(xué)習(xí)有表情地演唱歌曲。
活動難點：三人一組學(xué)習(xí)情境表演。
活動準備：大班幼兒的情境表演“愛護小樹苗”，音樂磁帶。
活動過程：
1、請幼兒欣賞情境表演：
“你看到了什么？”
“你想給這個節(jié)目取個什么名字？”
請幼兒再次欣賞情境表演，教師伴唱：“你最喜歡節(jié)目中的誰？為什么？”
2、請幼兒學(xué)唱歌曲：
教師示范演唱歌曲，幼兒欣賞：
“歌曲里唱了些什么？”（幫助幼兒理解詞語“栽”）。
教師朗誦歌詞，幼兒輕聲跟讀。
請幼兒聽音樂，跟著旋律邊拍手邊朗誦歌詞。
請幼兒跟唱歌曲。
師生共同為情境表演配唱歌曲：
“現(xiàn)在，你知道我們應(yīng)該怎樣愛護小樹苗了嗎？”
3、幫助幼兒三人一組學(xué)習(xí)情境表演：
引導(dǎo)幼兒三人一組商量、分配角色，跟著音樂學(xué)習(xí)情境表演。
請幼兒邊唱邊表演。
鼓勵幼兒想像做出種花、種樹、澆水及花開、樹長高等各種動作與表情，發(fā)揮他們的想象力和創(chuàng)造力。增強幼兒愛護大自然的美好情感。
一顆小樹苗篇十四
我本來是一顆普通的種子，被一個善良的孩子埋在土中。我一直沉睡著很久，不知過了多少天。一陣美妙的音樂把我給叫醒了，“嘩啦啦……嘩啦啦……”我從土里探出頭來，一看，噢，原來是我的小雨滴朋友唱著美妙的樂曲從天而降。我向小雨滴招招手，小雨滴也高興地向我招手。
小雨滴滴落在土里，大地上的萬物都快樂的在允吸著雨水。過了一會兒，雨停了，太陽公公露出了燦爛的笑容，它的光芒照射著我全身，我破土而出，長出了幾片嫩綠的葉子，我睜開眼睛一看，高興地說：“??！外面的世界真美?。 ?/p>
從此以后，雨水姐姐用充分的雨水滋潤著我，土地媽媽用松軟的泥土拖著我的身體，太陽公公給了我溫暖的陽光，月亮姐姐每天晚上都給我講睡前故事……我在他們的照顧下快樂的成長。
在我的周圍，沒有其他樹木。但我一點兒也不感到寂寞，小草弟弟和小花妹妹總逗我玩耍，蝴蝶姐姐和我聊天，小鳥為我歌唱，溪水姐姐為我演奏音樂，大叔伯伯給我講笑話……有了它們的陪伴，我快樂地生活著。
我是大自然的一員，我愛大自然，我愛我的親人，我愛我的朋友。因為有了它們的陪伴和照顧，我才能擁有幸福。
一顆小樹苗篇十五
1、初步唱出歌曲中“快別搖樹”的焦急和“快來澆水”的迫切心情。
2、在熟悉歌曲旋律的基礎(chǔ)上，理解歌詞內(nèi)容，主動學(xué)唱歌曲。
3、懂得要、關(guān)心小樹苗的成長。
在日?；顒又校M行愛護公共財物的教育。
1、熟悉歌曲旋律。
（1）在《》的旋律聲中進入教室。
師：我們一起去散散步，好嗎？找個小椅子坐下來。
（2）隨音樂合拍地拍手。
師：寶寶們，我們一起跟著音樂來拍拍手。
（3）創(chuàng)編其他身體動作，隨音樂律動。
師：除了拍手，我們還可以做些什么動作？
教師根據(jù)幼兒創(chuàng)編的動作帶領(lǐng)幼兒隨音樂律動三遍。
師：我們來學(xué)學(xué)他的動作。
2、理解歌詞內(nèi)容。
（1）教師范唱歌曲。
師：剛才我們聽的那首曲子，老師還能把它唱出來呢！
（2）教師組織幼兒討論歌曲中所唱的內(nèi)容，理解歌詞，并學(xué)念歌詞。
師：你聽到歌里唱了些什么？師根據(jù)幼兒回答幫助幼兒歸納歌詞，并引導(dǎo)幼兒一起學(xué)念。
師：小朋友做了些什么？周圍的人是怎么說的？
（3）教師再次范唱歌曲2—3遍。
師：后來小樹苗怎么樣了？我們再來聽一聽。
（4）完整念歌詞2—3遍。
師：這個曲子的名字就叫《》。
3、學(xué)唱歌曲。
（1）隨歌曲旋律念歌詞。
師：下面，我們聽著音樂來說一說的事情。
（2）合著歌曲旋律主動學(xué)唱歌曲。
師：我剛才看見有的小朋友已經(jīng)跟著琴聲唱起來了，你們想不想來唱呀？
（3）有重點地練習(xí)。歌曲中兩種不同的呼喚語氣。
（4）有表情地歌唱。第一段因為很焦急速度稍微快一些；第二段快樂而迫切，速度稍加快。
4、即興歌表演。
組織幼兒邊唱邊做動作，教師集中幼兒的動作，帶領(lǐng)大家邊唱邊表演。并從中進一步懂得要愛護、關(guān)心小樹苗。
音樂是幼兒的天性，幼兒園的音樂教育是促進幼兒全面發(fā)展的重要教育手段.本次活動，通過師幼互動，以鼓勵、賞識的方法來調(diào)動幼兒積極性、主動性和創(chuàng)造性，使幼兒愉快地投入到整個活動中。
這首歌曲表現(xiàn)的是兩個小朋友從一開始的“把樹搖”到后來的“把水澆”這一故事情節(jié)，本身就具有游戲情節(jié)性，如果教師在教學(xué)活動設(shè)計時能始終都讓幼兒沉靜在表演游戲的快樂之中，效果會更好。運用游戲的語言、創(chuàng)設(shè)游戲的環(huán)境，讓幼兒在游戲中有更多的機會表現(xiàn)自我，從而尊重了每個孩子的自主發(fā)展。
一顆小樹苗篇十六
如果我是一棵樹苗。哇！我發(fā)現(xiàn)我出生在一個多么美麗的大城市里，高聳云霄的摩天大樓，川流不息的.轎車巴士，形形色色的商品……，我昂起綠色腦袋仔仔細細地觀察著。
正當我對這些新鮮事物興奮驚嘆時，聞到一股異味。喲，是那邊化工廠飄出來的，我很不高興的呼吸著它，盡管不高興，但這樣也能為人們減少一點污染，誰叫我是小樹苗呢！
現(xiàn)在，我已經(jīng)長大了一些，我發(fā)現(xiàn)大城市并不好，污染這么嚴重，
作文。
假如我是一棵樹苗，我可不想生活在城市。在鄉(xiāng)村多好，空氣新鮮，環(huán)境優(yōu)美。可是城市里要沒有了樹木，誰來凈化城市里的空氣呢？該怎么辦呢？不行，還得生活在城市里，雖然面臨被折斷、被熏死的危險，我還要生活在城市，努力生長，長大了好為人滿的城市多做一份貢獻。
輔導(dǎo)教師：張伴林。
一顆小樹苗篇十七
去年春天，我在老家種了一棵小樹苗，那時候我還在老家沒來鄭州呢！
我每天都會去看它，幫它澆水施肥，陪它一起曬太陽，我們的小秘密不能告訴別人，我就是這樣一天一天的陪伴它成長。
過了一個月后，我的小樹苗長大了好多，我仔細一看它大概有一米多高了，我高興極了！心想，我的小樹苗你快快長大吧！長大了好讓大家乘涼，我每天給它澆五六次水，想讓它快快長大。
一天放學(xué)回到家，我開心的去看小樹了，邊走邊想，我的小樹苗會不會又長高了，會不會長好多葉子呢？我走近一看，?。∥业男涿缭趺此懒?，我好傷心，我失望的拿著小樹苗回家了。
我?guī)е浠氐郊?，我傷心地爺?“爺爺，我的小樹為什么會死呢？”爺爺說:“小樹太小每天澆一次水就可以了，我看你每天給小樹澆太多次水了，所以小樹苗才會被淹死了。”聽完爺爺?shù)脑?，我才明白什么事情都是急不來的，原來小樹是被我給淹死的，我心里好難過。
后來，爺爺教我種樹的經(jīng)驗，我又種了幾棵小樹，看到它們茁壯地成長，我非常開心。
一顆小樹苗篇十八
活動目標：
1、培養(yǎng)幼兒保護樹木的意識和責(zé)任感。
2、引導(dǎo)幼兒在理解歌詞內(nèi)容的基礎(chǔ)上，根據(jù)歌曲的旋律自編動作，真切自然地進行扮演。
3、引導(dǎo)幼兒唱出敘事歌曲流暢的特點。
活動重點：
能夠比較連貫、自然的.演唱歌曲。
活動難點：
理解歌詞的內(nèi)容，樂意為歌曲自編動作，進行扮演唱。
活動準備：
知識：簡單了解有關(guān)環(huán)保的知識。
物質(zhì)：錄音磁帶和錄音機，與歌曲內(nèi)容相符的圖片兩幅。
活動過程：
請幼兒傾聽歌曲的錄音磁帶，引起幼兒的學(xué)習(xí)興趣：
引導(dǎo)語："小朋友，請閉上眼睛，我們一起來欣賞一首動聽的歌曲好嗎。
1、提問問題，理解歌詞。
2、出示圖片，再次完整欣賞歌曲，引發(fā)幼兒的模仿興趣。
引導(dǎo)語："現(xiàn)在老師再請小朋友傾聽一遍，請你把最喜歡的一句記下來。"問："誰來學(xué)唱自身喜歡的一句？，對模仿出的幼兒和時褒揚鼓勵，頒發(fā)小獎品，激發(fā)幼兒演唱的興趣。
3、教師彈奏歌曲旋律，幼兒完整跟唱歌曲第一段。
4、播放錄音伴奏，集體完整跟唱。
5、播放錄音演唱，請幼兒完整欣賞，并大膽歌唱。
6、幼兒集體演唱，鼓勵幼兒大膽表示自身的感情，可以自編動作進行扮演唱。
7、講解歌曲特點，兩人面對面，以敘事的形式進行演唱。
播放一段搖籃曲請幼兒欣賞，動靜交替，結(jié)束活動！
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