總結是對過去一段時間內所取得成就和經(jīng)驗的點滴記錄，可以激勵我們繼續(xù)努力。寫總結時，我們可以參考一些優(yōu)秀的總結范文，借鑒他人的經(jīng)驗和思路。以下是一些來自各個領域的總結案例，希望能夠給大家提供一些有益的思考和借鑒。
幼兒園老師學習總結篇一
在這一學年里，孩子的各方面的進步有了一個明顯的飛躍。孩子在我們設計的在每個游戲及教育活動中，自由的創(chuàng)造、大膽的想象，他們自信、自立，漸漸變得懂事、講禮貌，與同伴之間能相處融洽，會互相幫助，互相分享，自理能力也有明顯提高……孩子們都活潑、熱情，整個班級呈現(xiàn)出較好的學習氛圍?？粗@些天天在長大的孩子們，欣慰、自豪充滿了我們的心懷，回想過去的一年，有許許多多辛勤的付出，但收獲卻更多。為了更好地吸取經(jīng)驗，使我們的工作更上一個臺階，現(xiàn)將一學期工作小結如下：
一、保教結合，促進幼兒健康發(fā)展。
我們的教育是全面發(fā)展的教育，增強幼兒體質，發(fā)展幼兒基本動作，培養(yǎng)幼兒對體育活動的興趣是素質教育的目標之一。我班根據(jù)幼兒年齡特點開展各種生動有趣的體育活動。如：《袋鼠跳》、《小螞蟻》、《跳格子》等，提供了皮球、花鏢、拉力器、彩帶等玩具材料，并借鑒“三浴”實驗，利用陽光、空氣、水等自然因素對幼兒進行鍛煉。同時，還培養(yǎng)了幼兒不怕困難，堅強勇敢等良好心理品質。并且，在實施教育的過程中，注重保教結合的原則，使教育自然滲透于各項活動中。如在國慶期間，組織幼兒參加泉州市“愛祖國、頌祖國”繪畫比賽，組織幼兒秋游，培養(yǎng)幼兒熱愛家鄉(xiāng)的情感，教育幼兒愛班，愛同伴，并針對安全教育，開展一系列活動，如；走失了怎么辦？發(fā)生火災地震怎么辦？手受傷了，流鼻血了怎么辦？等，逐步增強了幼兒自我保護意識，提高自救自我保護的能力。
二、培養(yǎng)幼兒自理能力，促進幼兒自身發(fā)展。
陳鶴琴先生說：凡兒童自己能做的應該讓他們自己做，凡兒童自己能想的應該讓他們自己想。培養(yǎng)幼兒的自理能力，讓幼兒自己的事情自己做，也是幼兒自身發(fā)展的需要。從不會扣紐扣子的到喜歡鋪桌布，孩子想做的事情越來越多了，因此，小小值日生就這樣產生了。教師需教給幼兒一些技能，但又不能采取簡單、生硬的辦法強迫幼兒學習。于是，我們采取寓教于樂的方式，讓幼兒在游戲中學習，如“我是能干的值日生”、有時也讓幼兒扮演成“媽媽”，鍛煉幼兒刷牙、折疊被子、迅速整理儀表等生活自理能力。在游戲中，一首首自理兒歌幼兒朗朗上口，同時也掌握了一定的`技能。再次，我們還積極向家長介紹培養(yǎng)幼兒生活自理能力的重要性和具體方法，得到了家長的支持。就這樣我們強化了幼兒的生活自理意識，使之逐漸形成自動化的習慣。
三、創(chuàng)設與素質教育相適應的環(huán)境，促進幼兒全面和諧的發(fā)展。
環(huán)境有著教育人的作用，在強化環(huán)境的教育作用時，我班創(chuàng)設了創(chuàng)作區(qū)、，聊天室、小舞臺、建筑工地、寶寶花園、聰明區(qū)等，并定時更換材料，引導幼兒增加玩法，美化材料，提高練習難度，使幼兒對區(qū)角活動充滿興趣；為了擴大幼兒的活動范圍，我們嘗試進行平行班互動，與其他班級幼兒玩具共享，這樣有利于各種教育資源的有機整和合和相互滲透，有效的提高了幼兒參與活動的主動性、積極性，促進了幼兒創(chuàng)造力和個性的發(fā)展，培養(yǎng)幼兒良好的社會交往和合作能力。
四、在藝術教育中培養(yǎng)幼兒的創(chuàng)造性。共2頁，當前第1頁12。
幼兒園老師學習總結篇二
20xx年9月30日，在我園領導的重視和帶領下，全體教師學習了《浙江省學前教育保教管理指南》。通過學習指南，我對學前教育的課程管理、保教常規(guī)管理和教師專業(yè)發(fā)展管理等方面進一步提高了認識?！墩憬W前教育保教管理指南》總共由三大章組成，分別是：第一章——課程管理；第二章——保教常規(guī)管理；第三章——教師專業(yè)發(fā)展管理。學習中我發(fā)現(xiàn)其中講到的都是我們現(xiàn)在日常工作中所做、所學、所研究的事情，每樣事情也都是要落實到位、認真負責地完成這樣才能使得我們的自身素質、工作經(jīng)驗有所提高，教學效果更好，保教工作更完善。針對《指南》中的第二十四條，我做了以下學習后的心得體會：
《指南》中的第二十四條是：要承認和關注幼兒的個體差異，避免用整齊劃一的標準評價不同的幼兒。對幼兒階段性的評價要關注其相對前一階段發(fā)展水平的進步情況，注重保護幼兒的自尊心和自信心。
一、對幼兒個體差異性的認識。
幼兒有自己的特點和需要，他們有自主性、獨立性、有自己獨立的人格。二期課改提出：“以人為本”，“以幼兒發(fā)展為本”的人性化教育，因此，要真正尊重幼兒的個體差異，必須要樹立正確的指導思想，充分認識到幼兒在活動中的主體地位。幼兒是發(fā)展著的，能動的個體，幼兒之間存在發(fā)展速度、認知風格、表征特點、個性特點等方面的差異。過去我經(jīng)常認為差異視為不正常的需要矯治的，其實差異的存在是天經(jīng)地義的。即使在，同一班級或同一年齡的不同班級之間，幼兒的身心發(fā)展水平和學習的興趣與需要也不會完全相同，表現(xiàn)出千差萬別的個性。所以要開發(fā)每個幼兒的潛在能力，必須正確看待幼兒之間的各種差異，區(qū)域活動這種以個別化學習為主的方式，更有利于發(fā)揮幼兒學習的主動性，使尊重幼兒個體差異性這一現(xiàn)代兒童觀得以真正體現(xiàn)。在實施中就必須更多地關注幼兒的動機、興趣、需要，在指導和評價時也應該關注幼兒的個別差異和不同發(fā)展方向的要求。
二、用心琢磨，讀懂孩子，滿足需求。
每一個孩子來自不同的家庭環(huán)境，他們形成的個性也截然不同，有的活潑開朗、有的內向文靜、有的善于表達、有的沉默寡言……我們應該了解他們的個性，努力進入孩子的內心世界，了解他們的需求，發(fā)現(xiàn)他們的閃光點，通過循序漸進的教育，幫助他們樹立信心。還要善于發(fā)現(xiàn)不同幼兒在不同發(fā)展領域的差異性，不再某一方面培養(yǎng)目標上整齊劃一的苛求每一位幼兒，要滿足不同幼兒的興趣需要，注重給予他們不同的關愛和教育方法，讓每個幼兒在原有的基礎上獲得提高。
三、教師的自我反思。
就像世界上沒有完全相同的兩片葉子，世界是同樣沒有完全相同的兩個人。我們要平等地對待每一個孩子。孩子有自己獨特的個別發(fā)展水平，尊重孩子就要尊重孩子的個體差異，尊重孩子自己的發(fā)展水平。在日常工作中，我們要了解孩子的個別差異，有目的、有計劃地認識孩子，進行全面系統(tǒng)的觀察，在教育過程中做個有心人，投身處地為孩子著想，站在孩子的角度上看問題、思考問題、理解問題，用欣賞的眼光看待每一個孩子，讓孩子都能健康快樂地成長。
總之，在教育教學活動中根據(jù)幼兒的個體差異，因人施教，促進幼兒的身心健康發(fā)展，使每一個幼兒教師必須遵守的原則。我們必須要依據(jù)《規(guī)程》和《綱要》的要求，更加細致的了解每一個幼兒，根據(jù)幼兒的不同差異，因人施教，為每一個幼兒的身心都得到健康的發(fā)展而努力工作。
幼兒園老師學習總結篇三
雨果說過：比陸地寬廣的是海洋，比海洋寬廣的是天空，比天空還要寬廣的是人的心靈。而我，正是一位塑造孩子們心靈的幼兒教師。我現(xiàn)任空軍第一飛行學院藍天幼兒園的學年組長、高級教師，在我走過的十六個春秋里灑滿了愛的種子、留下了許多快樂的回憶與愛的收獲。
一、愛的奉獻。
“成功的花，人們只驚羨她現(xiàn)時的明艷!然而當初她的芽兒，浸透了奮斗的淚泉，灑遍了犧牲的血雨。”世紀老人冰心的這一番話道出了成功背后的心血，輝煌背后的艱辛。
幼兒教師不僅要具有知識與能力的素質,更應該具有良好的師德修養(yǎng)。一個具備良好師德修養(yǎng)的幼兒教師帶給幼兒的不僅是各方面的知識,更重要的是積極、樂觀、向上的態(tài)度以及人格的完整。百年大計教育為本,教育大計系教師為本,教師大計則師德為本,要培養(yǎng)適合時代需要的高素質人才,教師是否具有良好的道德修養(yǎng)至關重要。作為一名幼兒教師首先要做到淡泊名利,敬業(yè)愛生,在為人處事上少一點名利之心,在教書育人方面多一點博愛之心;創(chuàng)新施教,要做到以人為本,因材施教,同時要不斷加強學習,與時俱進,學習先進的教學理念和方法,更新教育觀念,掌握先進的教學技術和手段。
作為一名軍隊幼兒教師，我始終堅持用軍人的標準要求自己，努力樹立軍隊幼教工作者的良好風范。為了使自己的工作更出色，我認真鉆研業(yè)務，經(jīng)常備課到深夜。有一次為了準備觀摩活動，我在園里反復考慮課程安排，竟然忘記了時間，直到焦急的家里人打來電話，才發(fā)現(xiàn)已是凌晨三點鐘!
自參加工作以來，作為文藝骨干的我一直活躍在幼兒園的藝術舞臺上。全軍文藝匯演、下團慰問演出、教師文藝匯演比賽等，到處都留下了我的足跡。曾代表幼兒園為繼紅校、水晶校、民航等共建單位編排文藝節(jié)目，為搞好共建工作獻力獻策。甚至在休產假期間，還用自己近一個月的休息時間，為學院官兵和幼兒園教師編排現(xiàn)代舞。
一分辛勞一分收獲，在園領導和同事們的幫助下，在我忘我的努力工作下，我由一位普通的帶班老師到班級的班長、學年組長，從參與教科研活動到實驗教師、教科研組長，由一位團員到團小組長、團支部宣傳委員、到黨內積極分子，至現(xiàn)在的預備黨員，我會一步步腳踏實地前進!如今我的預備期就要滿了，每當想到這時心中就無比激動，我就要踏入無比想往的黨的大門了，怎能不讓我心潮澎湃!
二、愛的事業(yè)。
“愛自己的孩子是人，愛別人的孩子是神，因為我們愛的是別人的孩子，所以我們從事的是神圣的事業(yè)?！蔽页３Ｓ眠@句話來鞭策自己。
幼兒園老師學習總結篇四
為了不斷加強教職工隊伍建設，提高教職工的政治思想素質，根據(jù)教育局黨委工作部署，結合我園實際，制訂20政治思想學習計劃：
一、指導思想。
以鄧小平理論和“三個代表”重要思想為指導，以科學發(fā)展觀統(tǒng)領幼兒園發(fā)展全局。緊緊圍繞我園三年發(fā)展規(guī)劃，緊密結合教職工的思想和工作實際，著力在理論學習的深度和廣度上下功夫，在解放思想更新觀念上下功夫，在解決幼兒園發(fā)展中遇到的難點和熱點問題上下功夫，不斷提高教職工的思想政治素質，堅持解放思想，實事求是，與時俱進，開拓創(chuàng)新，為推進改革，辦好人民滿意的教育做出應有的貢獻。
二、學習內容。
看錄像片，強化“愛國主義、集體主義、社會主義”教育，提高教師的思想政治素質，使教職工認清形勢，明確教育工作者的責任，從而樹立正確的世界觀、人生觀、價值觀，為實施素質教育、辦好讓人民滿意的教育，奠定良好的政治理論基礎。
3、堅持進行各類法規(guī)學習。組織教職工繼續(xù)學習《教育法》、《教師法》、《幼兒園教師職業(yè)道德》等相關的法律法規(guī)，不斷提高教職工的法律意識，使之樹立“依法治園、依法治教”的思想，自覺維護教職工自身和幼兒的合法權益。
4、強化師德師風教育。著重學習《師德--在細節(jié)中養(yǎng)成》一系列文章，開展“愛崗敬業(yè)、廉潔從教”大討論，繼續(xù)深化“愛與責任”，開展“樹優(yōu)秀典型、塑教育形象”等師德建設系列專題活動，注重師德內涵的建設，創(chuàng)新師德建設的理念，拓展師德建設的載體。堅持“真人真事真情”原則，重點挖掘身邊普通教師的閃光點，樹立新典型，宣傳新事跡，展現(xiàn)新風貌，探索新思路，使高尚的師德風范可親、可近、可學。
6、構建和諧文明幼兒園。開展文明幼兒園創(chuàng)建的系列活動，圍繞我園實際，從理論和實踐的層面思考如何構建和諧文明校園的一系列現(xiàn)實問題。
7、重視教師的心理健康教育，組織教師觀看相關的健康知識方面的專題錄像和文章，增強教師對心理疾病的防御能力，了解有關健康方面的知識，以良好的心態(tài)和健康的體魄從事教育工作。
8、根據(jù)實際需要，適時增加學習內容。
9、學習各級行政部門頒發(fā)的有關文件資料。
三、學習形式。
采取集中學習與個人自學、專題輔導與專題討論、座談研討與體會交流與相結合等方式，扎實推進學習不斷深入，提高學習效率和效果。
四、學習要求及措施。
1、提高思想認識，增強學習的自覺性和主動性，做到真學、真懂、真信、真用。
2、注意理論聯(lián)系實際，不斷增強學習的實效性。把學習理論同指導工作結合起來，做到學有所思、學以致用，提高運用理論指導實際工作的能力。
3、園領導班子做到按時到場，帶頭啟發(fā)，聯(lián)系實際，積極引導，為提高本園的學習效果盡職盡責。
4、學習活動的召集者，做到事先閱讀，帶頭發(fā)言，積極發(fā)言，并督促教師準時參加;教研組長是學習活動的中心發(fā)言人，并及時作好記錄。
5、全體教職工必須要認真學習，積極發(fā)言，勤作筆記，
努力實行，從而進一步提高自己的政治修養(yǎng)。
6、堅持完善制度，不斷增強學習的規(guī)范性。認真執(zhí)行教職工政治理論學習計劃。兩周一次的政治思想學習，要做到時間、內容、人員三落實。要嚴格執(zhí)行學習考勤制度和請假制度。
幼兒園老師學習總結篇五
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第一篇：幼兒園老師師德師風學習總結
縣幼兒園十分重視全體教師的職業(yè)道德建設，把政治思想工作放在各項工作的首位，我園在教職員政治思想工作、師德師風建設方面的思路，可以概括為：以營造學習、研討、交流、寫心得的教師人文環(huán)境氛圍為目標;以法制學習教育和組織教職工開展活動為依托，形成良好的師德師風學習氛圍，樹立教師的公仆形象。
一、教師職業(yè)道德教育學習內容
我園擬訂了“教師政治學習、師德訓練計劃”，每次學習內容都落實到具體的人。由兩位園長根據(jù)計劃去準備內容，擬訂學習提綱。
組織教職工學習了《中小學教師職業(yè)道德規(guī)范》、《幼兒園教師職業(yè)道德規(guī)范》、《幼兒園工作規(guī)程》、《幼兒園教育指導綱要》、《幼兒園安全責任劃分和教師的義務》等，并聯(lián)系實際進行宣講，從教師的政治思想教育，師德師風建設與深化素質教育的高度來認識、探討。
二、教師職業(yè)道德教育學習形式及時間
我們利用每周星期一下午組織教師進行分組專題的學習。個別有臨時的內容增加學習時間。學習形式是集體統(tǒng)一學習與小組交流為主。
三、教師職業(yè)道德教育開展的活動
1、組織全體教職工學習《綱要》，認真組織師德論文、典型案例、學習心得、教育教學經(jīng)驗總結的評優(yōu)活動。
3、每半月一篇教學反思。
4、通過園本教研、教學能手競賽讓教師結合自身的實際，以《綱要》理念為指導，提升自身的業(yè)務水平。
5、積極開展“三評”活動，開展家長問卷調查和召開家長座談會。讓學校工作的方方面面自覺接受社會和家長的監(jiān)督，切實改變學校和教師的工作作風。
6、開展豐富多彩的幼兒活動，如：六一匯演、幼兒手工制作賽、生活常規(guī)競賽等，以實際行動不斷加強教師的職業(yè)道德素養(yǎng)。
7、開展評選師德師風標兵的活動，評選出本園政治水平、師德師風、業(yè)務能力、無私奉獻最多的優(yōu)秀教師——羅小輝、孫艷君。
8、每位教師認真撰寫了個人師德師風學習總結。
總之，我園通過狠抓師德師風建設工作，深深體會到：只有制度完善、加強過程管理，發(fā)現(xiàn)問題及時處理，才能保證師德建設有成效。在今后的工作中，我們將不斷總結經(jīng)驗，進一步提高師資隊伍的師德水平。使我縣幼教工作邁向新的臺階!
第二篇：幼兒園老師師德師風學習總結
說到師德師風，相信人們馬上會想到這樣一些詞兒：為人師表、愛崗敬業(yè)、無私奉獻……的確，這說的就是我們人民教師，但是我們應該要對得起這一個個贊美的詞，不辜負人們對我們的期望。這是我們所需要努力的方向，也是必須要達到的目標。
師德師風對一個教師來說特別的重要，因為，教師是孩子行動的標桿，教師的一言一行、一舉一動都在潛移默化地影響著孩子。因此，師德師風的好壞往往影響和決定了學校的校風和學風的好壞。
通過對師德師風的學習，我簡單得談談以下幾點體會：
第一，嚴以律己，注重言行。為人師表，堅持嚴以律己，增強自身的自控能力，每天都帶著一份好心情投入到工作中，帶著微笑迎接孩子。幼兒園的工作繁瑣、壓力大，但我都坦然的面對，不以個人的得失斤斤計較，不把個人情緒帶到工作中?？梢哉f每天我都是以平和的心態(tài)、飽滿的情緒，真誠的對待每一位孩子。用平平常常的心態(tài)、高高興興的心情來干實實在在的事情。
第二，培養(yǎng)良好的內在素養(yǎng)。天生麗質固然能給人以美感，使人愉悅，但是作為一名教師更重要的是塑造內在的修養(yǎng)，這樣教師本人的學識和內在素養(yǎng)就顯得格外重要。只有不斷的更新自己的知識，提高自身素質，不斷的完善自己，才能教好學生。在教學中我們要做到有效地備課，體現(xiàn)教師教學的智慧，常規(guī)教學做到扎實有效。
第三，刻苦鉆研業(yè)務。精通教學業(yè)務是教師之所以成為教師的關鍵。只有精通業(yè)務，才能將科學文化知識準確地傳授給學生。如果學生提出的問題教師總是不能準確地解答，教師在學生心中的威信就會逐步喪失，學生對教師也沒有信心可言，教師要提高教學業(yè)務水平，就必須自覺堅持學習和參加業(yè)務培訓，并在教學實踐中鍛煉和提高。我們一定要與時俱進，孜孜不倦的學習，積極進取，開辟新教法，并且要做到嚴謹治學，誨人不倦、精益求精。
第三,堅持“一切為了孩子，為了孩子的一切”，與每一個孩子建立平等、和諧、融洽、相互尊重的關系，關心每一個孩子，尊重每一個孩子的人格，努力發(fā)現(xiàn)和開發(fā)每一個孩子的潛在優(yōu)秀品質，正確處理教師與孩子家長的關系。只有我們把學生看重了，學生得到老師的尊重了，他們才會尊重老師，愿意學習這個老師所傳授的各種知識。用師愛鑄就崇高的師魂，在教育中要做到嚴中有愛、愛中有嚴，如果我們把學生當成天使，那么我們就生活在天堂。
第四，注重團隊合作。幼兒園的工作需要多方人員的配合才能得以良好運作，這就需要教師具備良好的“團隊精神”。團隊精神，字只有四個，簡單的說來就是溝通、信任、團結、協(xié)作、配合、互相幫助。幼兒園是一個大家庭，個人只有融入到這個大家庭才能得到提高，體會到工作的愉快，幼兒園也能得到良好的發(fā)展。因此，在工作中我們應該注意與老師的合作，不計較個人得失，以集體榮譽為前提，做好每一項工作。
因此，師德——不是簡單的說教，而是一種精神體現(xiàn)，一種深厚的知識內涵和文化品位的體現(xiàn)!師德需要培養(yǎng)，需要教育，更需要的是——每位教師的自我修養(yǎng)!在我的人生中，不需要轟轟烈烈，只要將作為教師的美德繼續(xù)下去，讓自己在不斷自我剖析、自我發(fā)展、自我完善、自我超越中實現(xiàn)我的人生價值!
第三篇：幼兒園老師師德師風學習總結
說到師德師風，相信人們馬上會想到這樣一些詞兒：為人師表、愛崗敬業(yè)、無私奉獻。的確，這說的就是我們人民教師，但是我們應該要對得起這一個個贊美的詞，不辜負人們對我們的期望。這是我們所需要努力的方向，也是必須要達到的目標。
師德師風對一個教師來說特別的重要，因為，教師是孩子行動的標桿，教師的一言一行、一舉一動都在潛移默化地影響著孩子。教師師德建設，不僅要求教師確立自己的兒童觀、幼兒教育觀、幼兒學習觀，而且要求老師具有較多、較深的關于幼兒發(fā)展的知識和幼兒如何學習的知識，以及教師在教育實踐中運用這些知識、信息的能力。
作為一名幼教工作者，面對的是一群天真無邪、年齡尚小的幼兒，他們不諳世事，生理、心理都不成熟、不穩(wěn)定，因此他們需要的不僅是良好的師生關系，更是一種和諧、融洽的師幼關系。
通過對師德師風的`學習，我簡單得談談以下幾點體會：
第一、以愛為本，尊重理解幼兒。
霍姆林斯基說過：“熱愛孩子是教師生活中最主要的東西?！弊鹬睾⒆邮墙⑵降?、友好、和諧的師生關系的基礎。尊重幼兒人格，允許他們在思想、感情或行為中有自己的獨特性，并為他們提供更大的、獨立的生活空間。用師愛鑄就崇高的師魂，在教育中要做到嚴中有愛、愛中有嚴，如果我們把孩子當成天使，那么我們就生活在天堂。嚴以律己，注重言行。
為人師表，堅持嚴以律己，增強自身的自控能力，每天都帶著一份好心情投入到工作中，帶著微笑迎接孩子。幼兒園的工作繁瑣、壓力大，但我都坦然的面對，不以個人的得失斤斤計較，不把個人情緒帶到工作中?？梢哉f每天我都是以平和的心態(tài)、飽滿的情緒，真誠的對待每一位孩子。用平平常常的心態(tài)、高高興興的心情來干實實在在的事情。
第三、培養(yǎng)良好的內在素養(yǎng)。天生麗質固然能給人以美感，使人愉悅，但是作為一名教師更重要的是塑造內在的修養(yǎng)，這樣教師本人的學識和內在素養(yǎng)就顯得格外重要。只有不斷的更新自己的知識，提高自身素質，不斷的完善自己，才能教好學生。在教學中我們要做到有效地備課，體現(xiàn)教師教學的智慧，常規(guī)教學做到扎實有效。
第四、營造平等民主氛圍，促進師幼互動。
“教師的態(tài)度可以決定教學的成敗?！苯處煴仨殘猿帧耙磺袨榱撕⒆?，為了孩子的一切”，與每一個孩子建立平等、和諧、融洽、相互尊重的關系，關心每一個孩子，尊重每一個孩子的人格，努力發(fā)現(xiàn)和開發(fā)每一個孩子的潛在優(yōu)秀品質，要善于創(chuàng)設寬松、安全、愉悅的學習氛圍，讓幼兒學得輕松、學得快樂。要真正學會關注孩子發(fā)展的尋常時刻、傾聽孩子的心聲，從而程度地滿足和順應身邊每一個孩子的發(fā)展要求，促進孩子的和諧、全面發(fā)展，體現(xiàn)以孩子為本的教育理念。
第五、注重團隊合作。
幼兒園的工作需要多方人員的配合才能得以良好運作，這就需要教師具備良好的“團隊精神”。團隊精神，字只有四個，簡單的說來就是溝通、信任、團結、協(xié)作、配合、互相幫助。幼兒園是一個大家庭，個人只有融入到這個大家庭才能得到提高，體會到工作的愉快，幼兒園也能得到良好的發(fā)展。因此，在工作中我們應該注意與老師的合作，不計較個人得失，以集體榮譽為前提，做好每一項工作?！巴吨蕴?，報之以李”。相信幼兒、理解幼兒、尊重幼兒，微笑著面對幼兒，幼兒會把全部的愛心和敬意奉獻給我們，我們的工作也一定會開展得生動活潑，卓有成效。愛，是啟動教師自身內部力量和智慧的能源;愛，是通向幼兒心靈深處的道路;愛，是創(chuàng)設優(yōu)化的教育環(huán)境和心理環(huán)境的瑰寶，愛是教育的基礎，以愛育愛，以愛促愛，對幼兒熱愛、理解、尊重、關注他們豐富而復雜的內心世界，只有這樣才能將教師的愛通向幼兒的心靈。
師德——不是簡單的說教，而是一種精神體現(xiàn)，一種深厚的知識內涵和文化品位的體現(xiàn)!師德需要培養(yǎng)，需要教育，更需要的是——每位教師的自我修養(yǎng)!在我的人生中，不需要轟轟烈烈，只要將作為教師的美德繼續(xù)下去，作為教師，我們將始終牢記：為人師表，身正為范。
幼兒園老師學習總結篇六
大家晚上好！我是這學期新加入的某某老師，在來之前，**幼兒園這個響當當?shù)拿衷缇投炷芟?。因為在我周圍人口中聽到的都是這個幼兒園太多的好――環(huán)境優(yōu)美，老師專業(yè)。在那里讀書還要很早就報名，不然就沒有名額啦！現(xiàn)在我如愿的加入到這個團隊，我真實的感受到了這里的不一樣?，F(xiàn)在我就給大家分享一下我的感受：
1、工作氛圍超好――都說女人打堆的地方都不好相處。咱們這個大家庭就真的很特別，大家就像是家人一樣，有說有笑的，互相幫助，互相鼓勵，最難能可貴的是上班的氛圍。一直呈現(xiàn)的是正能量：團結，積極，上進的。
以上就是我加入**幼兒園后的三大感受，我堅信，在這樣的團隊里，在不久后的我將和大家一樣優(yōu)秀。
“滴答滴答……”隨著那時鐘的轉動，轉眼間一個學期的工作又結束了，回顧這學期的點點滴滴，真是有喜有憂，幼兒園老師個人總結。孩子們的每一點進步都傾注了我們每位老師的心血，當然更離不開家長對我們工作的支持和配合?？粗⒆觽円粡垙埢顫?，可愛的笑臉我覺得自己的付出并沒有白費.現(xiàn)將這學期的工作總結如下：
一、思想方面。
作為一名優(yōu)秀的幼兒園教師，只有反復的，不斷地學習進取，才能更加進步。在這一個學期里，為了讓自己的思想更上了一個新的臺階，我們老師一起學習了《綱要》。并在生活中實踐：根據(jù)幼兒不同年齡階段的興趣、愛好、以及個性特征來采用不同的教育方法，堅持正面教育，提倡以鼓勵表揚的方式去引導幼兒。提高依法從教的水平，并認真履行崗位職責，關心、愛護每一位幼兒，嚴格遵守幼兒園的規(guī)章制度。
二、保教工作。
在工作中虛心向主班老師和從事幼兒教育經(jīng)驗豐富的教師學習，觀摩其他教師上課，個人總結《幼兒園老師個人總結》。以新《綱要》為指導，貼近幼兒的生活和年齡特征來選擇幼兒感興趣的事物和問題和他們一起探討。
讓他們凡事自己嘗試動手，在行動中體驗動手的快樂，改變他們的依賴思想。并給幼兒安排一些他們力所能及的“小任務”讓他們去完成，使幼兒能夠更有信心，更積極地做好事情，完成任務。
在學習方面幼兒更是在原來的基礎上有了不同程度的提高，特別是念兒歌，有了很好的成績.在上課時能認真聽錄音并跟隨著朗讀，模仿錄音中的語氣有感情的去朗讀兒歌，做到手劃指到行。幼兒在身心愉快的氣氛中，生長也特別好，出勤率較高。
三、家園工作。
家長工作也是我們教育的一個重要部分。經(jīng)過一個學期的努力，我們和每個孩子的家長由陌生人成為了朋友，為了讓家長更了解我們的工作，我們還通過多種形式：家訪、電訪、寫成長檔案、晨間午間接待時的談話等。向家長介紹幼兒在園的生活、學習情況，主動和家長們溝通，細心地回答他們的疑惑。并結合孩子存在的問題，與家長一道商討符合幼兒特點的教育措施，共同促進孩子的成長。讓家長更加放心地把他們的孩子放在我們幼兒園，我們班學習，生活。
當然在我們的工作中還存在著不足，幼兒在操作活動中，協(xié)調性和合作性還需要加強。所以我想在以后的工作中我會不斷實踐和總結，努力把每一節(jié)課都當成鍛煉自己的課堂，學會捕捉教學契機，提高自己駕馭課堂的能力和遇事的應變能力。我將在新的學期里繼續(xù)多學，多思、多試，努力把工作做得更好。
幼兒園老師學習總結篇七
為了不斷加強教職工隊伍建設，提高教職工的政治思想素質、師德修養(yǎng)和教育教學的業(yè)務水平，根據(jù)教育局工作要點，結合我園實際，現(xiàn)對20教職工政治業(yè)務學習計劃制定如下：
指導思想以鄧小平理論和“三個代表”重要思想為指導，深入貫徹落實科學發(fā)展觀，學習落實會議精神，以區(qū)域教育“十二五”教育發(fā)展規(guī)劃為統(tǒng)領，緊緊圍繞我園發(fā)展規(guī)劃，緊密結合教職工的思想和工作實際，著力在理論學習的深度和廣度上下功夫，在解決幼兒園發(fā)展中遇到的難點和熱點問題上下功夫，不斷提高教職工的思想政治素質和業(yè)務能力，堅持實事求是，開拓創(chuàng)新，為辦好人民滿意的教育做出應有的貢獻。
二、學習內容。
1、學習“”及“兩會”精神，重點理解科學發(fā)展觀、構建社會主義和諧社會、中國特色的社會主義道路等內容，樹立科學發(fā)展的意識，不斷推進科學發(fā)展和和諧社會、和諧校園建設。
2、開展形勢教育。結合“”和“兩會”，正確認識教育的需求形勢和任務，組織教師學習黨史知識、黨建知識以及各類會議精神，使教職工認清形勢，明確教育工作者的責任，從而樹立正確的世界觀、人生觀、價值觀、為實施素質教育、辦好讓人民滿意的教育，奠定良好的政治理論基礎。
3、學習永寧縣教育局文件《2014年工作要點》，深刻領會上級精神，做好本職工作，努力提高自身業(yè)務能力，做一名與時俱進，符合時代要求的幼兒教師。
三、學習要求。
1、提高思想認識、增強學習自覺性和主動性，做到真學、真懂、真用。
2、注意理論聯(lián)系實際，不斷增強學習的實效性。把學習理論同指導工作結合起來，努力做到學有所思、學以致用，提高運用理論指導實際工作的能力。
3、繼續(xù)完善制度，不斷增強學習規(guī)范性，認真執(zhí)行教職工政治業(yè)務學習計劃，努力做到時間、內容、人員三落實。
4、認真撰寫學習體會。
幼兒園老師學習總結篇八
為了不斷加強教職工隊伍建設，提高教職工的政治思想素質，根據(jù)教育局黨委20__年工作部署，結合我園實際，制訂20__年政治思想學習計劃：
一、指導思想。
以鄧小平理論和“三個代表”重要思想為指導，以科學發(fā)展觀統(tǒng)領幼兒園發(fā)展全局。緊緊圍繞我園三年發(fā)展規(guī)劃，緊密結合教職工的思想和工作實際，著力在理論學習的深度和廣度上下功夫，在解放思想更新觀念上下功夫，在解決幼兒園發(fā)展中遇到的難點和熱點問題上下功夫，不斷提高教職工的思想政治素質，堅持解放思想，實事求是，與時俱進，開拓創(chuàng)新，為推進改革，辦好人民滿意的教育做出應有的貢獻。
二、學習內容。
2、經(jīng)常開展形勢教育。結合教育發(fā)展的要求，正確認識教育的需求形勢和任務，組織教師學習各類會議精神、觀看錄像片，強化“愛國主義、集體主義、社會主義”教育，提高教師的思想政治素質，使教職工認清形勢，明確教育工作者的責任，從而樹立正確的世界觀、人生觀、價值觀，為實施素質教育、辦好讓人民滿意的教育，奠定良好的政治理論基礎。
3、堅持進行各類法規(guī)學習。組織教職工繼續(xù)學習《教育法》、《教師法》、《幼兒園教師職業(yè)道德》等相關的法律法規(guī)，不斷提高教職工的法律意識，使之樹立“依法治園、依法治教”的思想，自覺維護教職工自身和幼兒的合法權益。
4、強化師德師風教育。著重學習《師德--在細節(jié)中養(yǎng)成》一系列文章，開展“愛崗敬業(yè)、廉潔從教”大討論，繼續(xù)深化“愛與責任”，開展“樹優(yōu)秀典型、塑教育形象”等師德建設系列專題活動，注重師德內涵的建設，創(chuàng)新師德建設的理念，拓展師德建設的載體。堅持“真人真事真情”原則，重點挖掘身邊普通教師的閃光點，樹立新典型，宣傳新事跡，展現(xiàn)新風貌，探索新思路，使高尚的師德風范可親、可近、可學。
5、開展教育理論學習。結合教育工作實際，深入學習課程改革有關書籍、文章，將學習的理論聯(lián)系工作實際，不斷提高業(yè)務水平和駕馭、管理教育教學的能力。
6、構建和諧文明幼兒園。開展文明幼兒園創(chuàng)建的系列活動，圍繞我園實際，從理論和實踐的層面思考如何構建和諧文明校園的一系列現(xiàn)實問題。
7、重視教師的心理健康教育，組織教師觀看相關的健康知識方面的專題錄像和文章，增強教師對心理疾病的防御能力，了解有關健康方面的知識，以良好的心態(tài)和健康的體魄從事教育工作。
8、根據(jù)實際需要，適時增加學習內容。
9、學習各級行政部門頒發(fā)的有關文件資料。
三、學習形式。
采取集中學習與個人自學、專題輔導與專題討論、座談研討與體會交流與相結合等方式，扎實推進學習不斷深入，提高學習效率和效果。
四、學習要求及措施。
1、提高思想認識，增強學習的自覺性和主動性，做到真學、真懂、真信、真用。
2、注意理論聯(lián)系實際，不斷增強學習的實效性。把學習理論同指導工作結合起來，做到學有所思、學以致用，提高運用理論指導實際工作的能力。
3、園領導班子做到按時到場，帶頭啟發(fā)，聯(lián)系實際，積極引導，為提高本園的學習效果盡職盡責。
4、學習活動的召集者，做到事先閱讀，帶頭發(fā)言，積極發(fā)言，并督促教師準時參加;教研組長是學習活動的中心發(fā)言人，并及時作好記錄。
5、全體教職工必須要認真學習，積極發(fā)言，勤作筆記，努力實行，從而進一步提高自己的政治修養(yǎng)。
6、堅持完善制度，不斷增強學習的規(guī)范性。認真執(zhí)行教職工政治理論學習計劃。兩周一次的政治思想學習，要做到時間、內容、人員三落實。要嚴格執(zhí)行學習考勤制度和請假制度。
一、指導思想：
以鄧小平理論和“三個代表”重要思想為指導，深入學習貫徹黨的、十八屆三中全會精神，學習實踐科學發(fā)展觀，進一步加強教職工隊伍思想政治教育，推進幼兒園師德師風和法制建設，努力建設一支具有科學發(fā)展理念、師德高尚、業(yè)務精湛的師資隊伍。
二、學習內容。
根據(jù)慈溪市20__年教職工思想政治學習要點精神，結合我園實際情況，20__年政治學習的內容為：
1、深入學習時間科學發(fā)展觀：開展以“推動教育科學發(fā)展，全面提高育人水平”為目標的學習實踐科學發(fā)展觀活動。通過學習活動，使每位教師深入理解科學發(fā)展觀的精神實質，進一步樹立正確的政績觀、質量觀和人才觀，積極引導廣大教職工建言獻策，為推進我園教育事業(yè)的又好又快發(fā)展做出新貢獻。
2、深入學習中國特色社會主義理論體系：繼續(xù)學習“鄧小平理論”、“三個代表”重要思想，重點學習胡錦濤在“紀念黨的十一屆三中全會召開30周年大會”上發(fā)表的重要講話資料。并結合“五四”運動90周年、建國60周年等重大紀念活動，豐富載體、開展學習。組織教師開展高舉一面?zhèn)ゴ笃鞄?中國特色社會主義偉大旗幟)和全國十一屆二次會議精神及政府工作報告的學習。
3、系統(tǒng)學習教育和相關法律法規(guī)。繼續(xù)開展認真學習《教育法》、《教師法》、《勞動法》、《幼兒園規(guī)程》、《幼兒園教育指導綱要》等有關教育法律法規(guī)。通過學習，提高廣大教職工的法律素養(yǎng)和政策水平，提高依法治國、依法執(zhí)教的水平和能力。
4、進一步加強師德師風教育。繼續(xù)開展以“愛與責任”為主題的師德教育活動，通過典型事例教育，大力推進師德師風建設。結合第25個教師節(jié)慶?；顒?，進一步深入學習《中小學教師職業(yè)道德規(guī)范(20__修訂版)》及有關師德師風建設規(guī)范。通過學習，全面提高教職工的道德修養(yǎng)和對自己肩負特殊社會使命的認識，引導教職工模范履行社會公德、職業(yè)道德和家庭美德，大力弘揚“學為人師、行為世范”的高風亮節(jié)，做到靜心教書、潛心育人，培養(yǎng)教師的學術魅力和人格魅力。
5、繼續(xù)組織學習各類政治時事：組織教職工學習當前國際國內形勢，特別是金融危機的形勢和我國各項改革發(fā)展的情況，增強民族自豪感和建設中國特色社會主義的信心，并努力轉化為開展教育教學工作的動力和激情。
三、學習方法和要求。
1、做好示范、表率作用。
幼兒園領導和年段組長：要帶頭學習，認真組織好全園政治學習活動、年段的學習活動，帶頭作中心發(fā)言，帶頭開展調查研究，帶頭撰寫理論文章，給教職工起好積極的示范、表率作用。
2、完善制度、提高實效。
進一步完善、規(guī)范教職工政治理論學習制度，建立健全學習活動的考勤制度、學習資料歸檔制度。為提高教師政治學習的實效性，采用集中學習、年段學習和自學相結合的方法，輔導學習和分組討論、學習研討和實踐活動結合起來;中心發(fā)言和集體討論結合起來。并結合學習內容開展知識競賽和搶答活動。真正提高政治學習的實效性，保證每周二小時的政治學習時間。每位教師要認真做好學習筆記，每學年要求撰寫一至二篇結合本人思想、工作實際的學習體會或論文。
3、聯(lián)系實際、深入研討。
學習做到理論聯(lián)系實際，把所學的思想理論貫徹到教育改革和發(fā)展的各個領域。要針對幼兒教育的實際，針對規(guī)范學前教育的熱點問題，運用科學發(fā)展觀理論來指導解決這些問題，促進工作。
4、加強檢查、促進學習。
加強對教職工政治學習情況的檢查，開展對教職工政治學習記錄進行定期檢查和不定期抽查，并將檢查、抽查的結果作為對每位教師考核的一項重要內容，促使每位教師高度重視政治學習。
20__年是我園繼續(xù)貫徹落實科學發(fā)展觀、繼續(xù)保持學校發(fā)展良好態(tài)勢的重要一年。為了進一步提高黨員干部、教職工的政治理論素養(yǎng)，根據(jù)普陀區(qū)區(qū)教育局黨委統(tǒng)一部署，結合我園實際，20__年度上半年教職工政治理論學習安排如下：
一、指導思想。
以鄧小平理論和“三個代表”重要思想為指導，深入貫徹落實科學發(fā)展觀，深入學習貫徹黨的和十八屆六中全會精神，堅持以社會主義核心價值觀為導向，大力崇尚和踐行“公正、包容、責任、誠信”價值取向，堅持“以新基礎教育理論為指導，在‘成事’中‘成人’”的辦學理念，圍繞“聚焦提升黨建科學化水平，促進教育改革新發(fā)展”主線，按照“學校黨組織保證中心工作落實,學校行政保證黨組織工作落實”的工作要求,充分發(fā)揮黨組織的戰(zhàn)斗堡壘作用和黨員的先鋒模范作用，不斷增強黨組織的凝聚力、戰(zhàn)斗力和創(chuàng)造力。
二、學習內容。
1.強化師德師風教育。
貫徹落實教育部《中小學教師職業(yè)道德規(guī)范》開展“為人、為師、為學”師德建設主題活動。結合本學期以及園復驗，學習一級園敷衍的要求，并學習修訂各種規(guī)章制度。有效學習《中小學教師職業(yè)道德規(guī)范》。挖掘先進典型，倡導“學為人師、行為世范”的職業(yè)精神，提高教師育人能力。繼續(xù)以創(chuàng)先爭優(yōu)活動為契機，堅持“真人真事真情”原則，重點挖掘身邊教師的閃光點，樹立新典型，宣傳新事跡，展現(xiàn)新風貌，使高尚的師德風范可親、可近、可學。
2.開展教育理論學習。
結合教育工作實際，學習領會國家、市、區(qū)制定的“十二五”教育發(fā)展規(guī)劃有關內容及上級頒發(fā)的有關文件資料，學習每期《教師學習資料》。深入學習課程改革方面的有關書籍、文章，并能理論聯(lián)系實際，不斷提高業(yè)務水平和課程執(zhí)行力。從理論和實踐的層面思考如何提高課堂教學有效性，如何提高教育教學質量等一系列現(xiàn)實問題。開展各類法律法規(guī)學習宣傳教育活動。
3.其他。
根據(jù)教育局黨委要求，適時增加、調整學習內容。
三、學習形式。
采取集中學習與個人自學、專題輔導與專題討論、座談研討與體會交流相結合的方式，扎實推進教職工理論學習，提高學習效率和效果。
幼兒園老師學習總結篇九
教師的一言一行、一舉一動無時無刻不在潛移默化地影響著學生。因此，師德師風的好壞往往影響和決定了幼兒園的園風和學風的好壞。我園始終把抓好教師隊伍建設，掛別是教師的師德、師風建放在非常重要的位置，堅持長抓不懈，常抓常新，并開展了一系列的學習、宣傳教育活動，制定了行之有效的師德規(guī)范，收到了較好的效果。下面從三個方面對我園開展師德師風建設工作進行一下總結：
一、領導重視，抓住思想教育不放松。
幼兒園領導高度重視師德師風工作，把師德師風工作納入了幼兒園工作的重要議事日程，先后多次專題開會研究落實師德師風工作的各項任務。園長任組長，幼兒園其他領導及全體教職員工為成員的師德師風工作小組，具體建設師德師風工作，制定了幼兒園師德教育工作規(guī)劃。利用每個周一下午組織教師學習鄧小平理論，江澤民同志“關于教育問題的談話”，“三個代表”重要思想等。
各個階段我們又確定了不同的學習重點，主要學習了《公民道德建設實施綱要》和《中小學教師職業(yè)道德規(guī)范》。在學習方法上我們采取了自學、聽輔導講座、討論等靈活多樣的形式，力求使學習收到最好的效果，要求教師在平時的教學工作中時時嚴格要求自己，時時自我反省，做學生的表率。幼兒園園長還同全體教職工簽訂了師德師風建設責任狀，進一步明確了責任。
二、學先進典型，塑教師形象。
一個幼兒園只有始終抓住師德建設不放，利用各種輿論，宣傳各類先進典型，把師德建設貫穿于幼兒園的各項工作之中，才能塑造出好的教師形象，才能把師德建設不斷推向新的高峰。
首先，抓住身邊的典型。我們知道榜樣的力量是無窮的，而身邊的典型將有更強的說服力，幼兒園在廣泛開展學習的過程中，組織教師學習身邊的優(yōu)秀教師事跡，在各種集會上對這些先進教師的工作予以肯定，弘揚正氣。其次，組織教師外出學習。幼兒園還組織教師討論，談體會，談感想。第三，聘請領導、優(yōu)秀教師來校做報告。應該說對教師的啟發(fā)很大。
三、抓住重點，自查自糾.
針對師德師風建設的重點我們主要采取了以下措施開展自查自糾。
1、召開領導班子會。要求班子成員對自己公正廉潔，勤政務實，公開辦事制度，社會承諾服務制度，依法治教，依法從教，規(guī)范辦學秩序。
2、召開黨大會，會上要求全體黨員積極參與到師德師風建設中去，大力配合幼兒園開展師德師風工作，把師德師風和黨風廉政建設結合起來，發(fā)揮共產黨員的先鋒模范作用，做師德師風的楷模。
3、召開教職工會。要求教職工根據(jù)工作崗位對工作作風、服務態(tài)度、服務質量、工作效率、亂收費、亂訂教輔及學生用品、體罰或變相體罰學生等情況進行自查自糾。
4、設立師德師風投訴箱。向學生、學生家長公開幼兒園投訴電話，接受學生、學生家長對師德師風的監(jiān)督，幼兒園對收到投訴及時進行了自查自糾。
5、開展師德師風家長問卷調查，對調查中發(fā)現(xiàn)的問題幼兒園及時給予了處理、整改。
6、幼兒園將師德師風建設與年度考核、晉職晉升、教育教學管理等師資隊伍建設的其他內容有機結合起來，有效地促進了師德師風建設的各項措施落到實處。幼兒園對教師師德師風情況組織學生問卷調查，以學生的滿意率作為評先、評優(yōu)的首要依據(jù)，同時在對教師教學質量考核中，學生的測評得分占一定的比例。
7、召開義務監(jiān)督員座談會，傾聽來自社會上的反映。發(fā)現(xiàn)問題及時整改。通過開展師德師風自查自糾，幼兒園領導、教師進一步轉變了工作作風，提高了辦事效率，文明執(zhí)教，優(yōu)質服務于學生。亂收費、亂訂資料、體罰或變相體罰學生、訓斥、刁難學生家長的違規(guī)行為得到有效遏制，幼兒園的師德師風明顯好轉，社會效益顯著提高，學生、學生家長對幼兒園、教師工作的滿意度大幅度提高。
當然我們也深知，師德建設是一項系繞工程，是幼兒園教師隊伍建設的一項長期歷史任務，不可能一蹴而就、一勞永逸，必須長抓不懈，堅持可持續(xù)發(fā)展的思路，不斷總結經(jīng)驗教訓，勇于實踐，大膽創(chuàng)新，才能不斷提高師德水平。
幼兒園老師學習總結篇十
3、繼續(xù)完善制度，不斷增強學習規(guī)范性，認真執(zhí)行教職工政治業(yè)務學習計劃，努力做到時間、內容、人員三落實。
4、認真撰寫學習體會。
四、學習方法。
根據(jù)學習材料的不同，結合我園的實際情況,以各種形式進行學習的原則，分享學習心得,能用理論來指導自己的實際工作。
經(jīng)歷了春的萌芽，夏的生長，秋的收獲，冬的孕育,不知不覺又結束了一個學期的工作。雖然還是那么忙碌辛苦，但自己仍一如既往地認真探索著。在領導的關心和同事的幫助下，各方面不斷磨練自己，也使自己有了新的收獲。轉眼迎來了新的一年2006年。在這辭舊迎新的時刻,我把一年來的工作情況作個總結。
一、政治思想方面本人能積極參加政治學習，遵守園內紀律，團結同事，態(tài)度端正，勤奮刻苦;在教育教學中同《綱要》的方針政策保持一致。在自己本職崗位上敬業(yè)愛崗，無私奉獻，認真學習，為人師表，不計較個人得失，努力提高自己的文化素質和專業(yè)水平，積極參加園內組織的優(yōu)質課評選活動。
二、教育教學方面我聽過這樣一句話：教育如果沒有情感就好像是池塘沒有水一樣是的，沒有水就不能叫池塘。我愛孩子，所以我會用心先讀懂孩子，不管是在生活還是在學習中做他們的好朋友。
1.業(yè)務水平。
在教學中，我采用靈活多變的教育方法進行教學，構建一個安全、愉快、寬松的環(huán)境，讓幼兒在教師，集體面前想表現(xiàn)、敢表現(xiàn)、喜歡表現(xiàn)。例如我班10月成功舉辦的故事比賽，在有些孩子來講就是很大的挑戰(zhàn)，幼兒的語言表達更加生動富有感情。新教材規(guī)定要重視幼兒的個別差異，因為幼兒能力參差不齊，我根據(jù)每個幼兒的個別差異進行因材施教，抓住幼兒的興趣點，寓教于樂。發(fā)現(xiàn)教育孩子不能用固定的方式，在教學中我注意不強求幼兒都同步發(fā)展，而是根據(jù)他們的心理和生理特點進行施教，給他們留有充分的發(fā)展空間，使他們的個性得到全面的發(fā)展。在環(huán)境創(chuàng)設上不再只是老師單方面的努力和孩子簡單意義上的參與，比如我們最新開業(yè)的小叮當超市就是孩子們一起努力辦起來的，由此我們生成了逛超市主題活動，分為幼兒商品由來，設計裝飾裝修，準備開業(yè)，逛超市，為你服務等活動，孩子們在輕松的環(huán)境中熟練了手指速算，懂得了超市的細節(jié)工作和相關社會知識等。本學年，我根據(jù)主題進展設計一些與主體相關的區(qū)域活動材料，并根據(jù)進展情況有目的的進行調整，讓孩子學會做觀察記錄。注重孩子的全面發(fā)展，讓幼兒有廣泛的愛好，今年5月底我們所帶的舞蹈班在路南藝術節(jié)比賽中榮獲兩個一等獎，為海港幼兒園增色不少。今年我又主動挑起了排練元旦節(jié)目的重擔。
2、衛(wèi)生保健。
在生活中，我們嚴格執(zhí)行園里的一切消毒制度，認真的寫消毒記錄和交接班記錄，讓幼兒生活在一個整潔舒適的環(huán)境中。我班利用消毒柜，消毒燈，熏醋很好，所以班級出勤率一直很高。我們三位老師一起培養(yǎng)孩子的自我保護意識，避免了安全事故的發(fā)生，培養(yǎng)幼兒良好的生活、衛(wèi)生習慣，重點引導幾個挑食的孩子逐漸改變不良習慣。
3、家園聯(lián)系。
家園聯(lián)系是促進幼兒健康和諧發(fā)展的有效手段，它就像車的兩個輪子，必須同時轉動才能平衡前進，缺一不可。我們通過及時填寫家園聯(lián)系冊讓家長真正了解幼兒在園的表現(xiàn)、了解幼兒園。通過家園互聯(lián)網(wǎng)欄目向家長介紹幼兒教育的新信息、新動態(tài)。另外。我們定期舉辦家長開放日，家長會，并搜集一些育兒經(jīng)驗進行交流，互相學習。家長的肯定給我信心為以后的工作更添一把勁!
4、業(yè)務學習。
終身學習已成為一種時尚的觀念，作為一名教師應把更多的經(jīng)歷投入學習。在業(yè)余時間，我常翻閱一些幼教雜志及各種刊物，利用網(wǎng)絡查找幼教新信息，嘗試新方法、吸收新思想、新經(jīng)驗、新理論、不斷的充實自己，為己所用。有外出學習的機會我都會如饑似渴的摘錄值得我學習的方面，在公開活動中認真鉆研，并向經(jīng)驗豐富的老教師虛心學習，活動后及時進行總結，反思。
三、為了使自己不斷進步，我制定了以下努力方向：(1)理念進一步化為實踐，提高自己的專業(yè)水平。(2)注重對孩子能力的培養(yǎng)，提高自身教育的能力。(3)提高自己的創(chuàng)新水平和教科研水平。(4)在活動區(qū)材料制作、整理方面的水平有待于提高。在這一年里，我雖然取得了一些成績，但是還存在著一些不足，就是在日常生活中需要我們再耐心一些、再細致一些、想的再周到一些。努力提高寫作水平和課件制作水平，這也是我們今后工作中需要改進的。
作為一個新世紀的幼兒教師，必須具備淵博的知識，豐富的經(jīng)驗，還要具備綜合能力，我們只有不懈的努力，大膽的創(chuàng)新，不愧于祖國所賦予我們的歷史使命，才能用雙手托起21世紀最新最美的太陽。
幼兒園老師學習總結篇十一
童年時代，我渴望著有一天，許多孩子像一群小鳥圍在我的身旁一起唱歌、做游戲，爭先恐后的喊我“老師”，現(xiàn)在我實現(xiàn)了這個愿望，并且在我所熱愛的崗位上默默奮斗工作已經(jīng)六年，班主任工作也正一步一步有序的展開著。
一、注意培養(yǎng)幼兒的自理能力，以提高孩子的自我服務水平。
幼兒生活自理能力是孩子獨立性發(fā)展的第一步，由于現(xiàn)代家庭的特殊環(huán)境，使得不少幼兒失去了發(fā)展自理能力的機會，在幼兒園主要表現(xiàn)為：一頓飯吃完后滿桌都是飯菜;洗手草草了事，有的洗下來后身上、袖口、地上都是水;玩具玩好亂堆放，弄得滿地都是等等。只有以培養(yǎng)幼兒的自理能力為基礎，才能讓他們在幼兒園愉快地開展一日活動。
培養(yǎng)自理能力時，對幼兒在不同階段應作出不同的要求。如在指導幼兒洗手時，對于大班的孩子則要求他們能將袖子卷好，按順序、正確的洗手，能保持盥洗室地面無水。有些自我服務的內容對幼兒來說比較難掌握，也挺枯燥如果只是一味地灌輸應該怎樣怎樣做，逼真孩子一次一次練，這種效果一定沒有提高孩子興趣，引導他們自發(fā)的去練習見效的快。
例如，看似一個簡單的系鞋帶動作，其實這需要大腦與左右手的小肌肉高度配合。孩子系鞋帶時要么打了許多死結，要么索性不系，拖著鞋帶到處走，有時就把腳往老師眼前一伸。后來一想，何不編個小兒歌，讓孩子邊念，邊學著系鞋帶。于是就教孩子們念起了：“兩個好朋友見面握握手，變成兩圓圈，再來握握手。”的系鞋帶兒歌，小朋友們十分樂意的接受了。當然培養(yǎng)幼兒良好的自理能力需要貫徹到幼兒園的一日生活、活動當中。
二、加強德育教育，引導幼兒養(yǎng)成良好的行為觀念及習慣。
幼兒的行為，充分反映了他們參與社會交往，適應周圍世界的能力，對幼兒進行德育教育，對培養(yǎng)幼兒養(yǎng)成良好的行為習慣，對其身心發(fā)育和成長有著重要而長遠的影響。
俗話說“榜樣的力量是無窮的”，特別對正處在成長期的幼兒，教師的表率作用對他們具有至關重要的意義，可以說，教師在工作和生活中的一言一行都會對幼兒產生潛移默化的影響。人們常常會在家里或幼兒園里聽到孩子們說：“我們老師就是這樣做的?！被蛘摺袄蠋熃涛覀冞@樣做的。”可見，幼兒觀察是何等的細致。
這些都對我提出了更高的要求，作為一名教師，在平時一定要做到事事嚴于律己，要求孩子做到的自己首先要做到，平時也要注意經(jīng)常檢查自己，一旦發(fā)現(xiàn)自己做錯了的時候，要敢于在孩子們面前承認錯誤，這一點，對幼兒的教育意義是非常重要的。
針對個別幼兒的情況，我加強了個別教育。徐宇超小朋友從農村轉學而來，各方面行為習慣較差，我們在平時的點滴行為中對他進行督促、教育和鼓勵，現(xiàn)在他已經(jīng)能有意識要遵守班級紀律。潘鶴亭小朋友具有較強的攻擊性行為，老師通過一次次談話、接觸，先培養(yǎng)他與老師的感情，慢慢引導他為班級體服務，如分發(fā)餐具，搬桌椅，增進他與小朋友友好相處的機會，慢慢的小朋友的告狀聲就少多了。
三、轉變教學觀念，在活動中確立幼兒的主體地位。
隨著社會進步，教育觀念也在不斷改進，現(xiàn)在組織幼兒活動時，教師一定要樹立正確觀念，即幼兒是教學活動中心，教師只是作為活動的組織者，應主動適應幼兒的生理、心理特點及發(fā)展規(guī)律。
本學期我園繼續(xù)配合江蘇省教研室開展了《幼兒園綜合活動》的課程改革，在教學中打破了各個科目領域的劃分，根據(jù)新課程教材的要求，結合班級實際情況，有機地將各個領域知識加以融合。這不光對教師提出了新的要求，同時對幼兒來說也更加注重了各方面能力的鍛煉。
根據(jù)教材中各個主題的目標，精心地進行每周的集體備課，在課前的準備方面，打破了以往的由教師一人準備到底的情況，而是充分發(fā)揮幼兒和廣大家長的積極性，一起收集資料，往往是在主題開展以前，就收集到了許多方面的材料。
在收集的過程中，增加了幼兒的參與性，他們多了一次了解的機會，潛移默化地豐富了幼兒這方面的知識。在課上更加注重讓幼兒將學到的本領加以展示、總結、歸類，從而將個人的知識轉化為大家的知識。在新教材的指導下，活動中加強了幼兒的動手訓練，讓每個幼兒都有動手的機會，讓他們在各自的基礎上得到提高。
每次活動結束后，我們并沒有徹底得告別這個主題，而是通過主題墻，讓幼兒把收集到的資料、活動中的成果展示出來，把主題活動進行延伸，讓孩子有一個體會、回味的機會。
四、教師與家長形成教育合力，做到家園同步。
我園的辦園特色是家長工作，因此我把家長工作同樣也放在班主任工作重點來抓。幼兒大多數(shù)的時間還是在家中，前面提起的培養(yǎng)幼兒的自理能力和良好的行為習慣單靠教師在幼兒園引導，取得的效果一定不會很明顯，只有家長在家中配合老師繼續(xù)進行教育、引導，才能達到真正的目的。我就通過家長園地將一定的教育方法、經(jīng)驗介紹給家長，以便讓他們在家中能正確的引導、教育幼兒。
通過家長來園接送孩子的時間，簡短的談話能讓家長們及時了解幼兒在園情況，每月不定時的家訪，則能讓我仔細了解幼兒在家中的表現(xiàn)，更全面的掌握每個孩子的特點。對于工作比較繁忙的家長，家園聯(lián)系冊便是老師與家長交流的最好方式。有的家長非常留心孩子的一言一行，但由于工作忙，與老師見面少，他們就在家長留言上仔細將幼兒的言行如實反應，并向我提出一些問題?作為老師我有責任給他們正確解決問題的方法，于是我就認真翻閱有關資料，有時還向其他老師討教，爭取給家長最滿意的回答。
五、教師互相配合，使班級工作順利進行。
今年我和顧鵑老師一起管理班級工作。兩人是第一次搭班，在管理工作中，我們二人互相適應著對方的管理習慣。學期初，根據(jù)我班情況商量制定各種計劃，在環(huán)境創(chuàng)設中更是有商有量。由于我們二人工作經(jīng)驗都不是特別豐富，在教育、教學等方面總是有些漏洞，老師們看到了，總能及時、耐心的進行指導，使我班能跟上全園的水平。班主任的工作細碎而又繁瑣，作為一名年輕的教師在工作中一定有不足之處，今后我將會更加努力，注意學習、不斷充實自己，爭取在下學期的工作中取得更好的成績。
幼兒園老師學習總結篇十二
帶著對美好未來的憧憬和希望，我來到了xx鎮(zhèn)德才幼兒園。隨著近兩個月的實習，也暫告一段落，讓我真正感受到了作為一名幼師的不易。這次實習也讓我受益頗豐。
俗話說：萬事開頭難，剛進園實習初期，我感到了很大困難，毫無工作經(jīng)驗的我，面對新工作，面對性格各異的孩子，我覺得毫無頭緒，不知道到底該從哪里下手，看著老教師們輕輕松松的帶著寶寶們開展各種活動，做著一個一個游戲，看著孩子們一張張興奮，熱情高漲的小臉，我深深地被感染著，我努力地去學習，嘗試獨立帶孩子，經(jīng)過幾次之后，我的緊張心理才逐步退去。
在實習過程中，讓我懂得了，面對不同的幼兒要用不同的方法，每個孩子都有自己的差異，有自己獨立的內心世界，而作為他們老師，要想真正走進孩子的內心世界，不用心去發(fā)現(xiàn)蒱他們的閃光點是不行的，每個孩子都有他的可愛之處及不足之處，要想幫助他們改正缺點，不僅要關心和照顧幼兒，和幼兒家長的溝通也很重要，在實習期間我試著與家長打交道，與他們交流幼兒在園及在家的表現(xiàn)，在實習讓獲得了很寶貴的東西。
在德才幼兒園的每個教室里都有幼兒一日生活常規(guī)時間表及主班配班老師的工作分工，在實習期間我嚴格按照時間表，配合所在班老師認真做好一日生活常規(guī)工作。
照顧好每個幼兒的生活，讓孩子在幼兒園，喜歡幼兒園充滿愛心與童趣的氣氛，在玩玩樂樂中不斷增長知識。
其次：教育工作。面對上課，作為實習老師，面臨的最大問題是不熟悉教材，也不知道該怎么對幼兒講，生怕上不好影響幼兒對知識的掌握及對上課的興趣，盡管我認真?zhèn)湔n，寫好教案，準備充分，但在第一次面對幼兒上課時，還是那么的手足無措，由于對幼兒的了解太少，對他們提出的問題難以回答，又沒有整頓好課堂紀律，第一次正式上課沒有成功，不過在又一次的講課中，我總結經(jīng)驗，吸取教訓，就比第一次進步很多，經(jīng)過多次實戰(zhàn)后，我已經(jīng)積累了很多的經(jīng)驗教訓。
另外，家長工作。在幼兒教育中，家長工作也非常地重要，我們要虛心聽取家長的合理化建議，同時對于家長的無理要求，要妥善的處理，友善的拒絕，幼兒在園表現(xiàn)要及時通告家長，取得家長的充分信任。
要成為一名合格的幼兒教師，除了要有良好的教學經(jīng)驗外，最重要的是具備良好的職業(yè)道德，像母親一樣關心和愛護她們，經(jīng)過這段時間的學習，讓我真正感悟到作為教師我們要吃苦，忍耐，拼搏，合作的精神去照顧好每個幼兒，經(jīng)過這次實習，讓我真正了解了幼兒老師是那么的不容易，半年的實習生活，讓我初嘗了身為一幼兒教師的酸甜苦辣。
幼教工作是一個繁瑣而又辛苦的事情，需要幼教工作者耐心，細心，愛心，責任心更重。了解幼兒的生理。心理特點，掌握幼兒的年齡特點，性格差異。為了充實家長們的育兒經(jīng)驗，每月都及時更換家教欄中有關保育的文章，并通過家長之間互相交流育兒的經(jīng)驗，我們還特請余鵬翔家長撰寫有關家教的文章。
在工作中，銳意創(chuàng)新，用新的思維理念、新的工作方法，打造培養(yǎng)出一批高素質的，為我園添姿加彩的亮麗花朵。
總之，教師是一個崇高而神圣的職業(yè)，要當一名好幼教不容易，在此次實習中，我也看到自己不足之處，社會的不斷進步使幼兒園對幼兒教師的要求越來越高，實習間，讓我增長了見識，做老師難，做幼兒教師更難，知道了自己的不足，摸索出異段不尋常的路，全身心的投入到未來的教育事業(yè)。
實習結束了，我舍不得我們班的孩子，雖然他們對我還很陌生，很陌生，但一想到要走我就想哭！我舍不得我們班的老師，因為他們教會了我很多很多！雖然就這么短短的幾天，但對于我來說是很美好的回憶！天下沒有不散的宴席。我想微笑著走，微笑著離開我所實習的幼兒園！我永遠也忘不了我們班的孩子，我們班的老師。因為他們給我指明了方向，給了我學習的欲望，工作的動力！我有決心，有信心，今后能做一名優(yōu)秀的幼兒教師！
幼兒園老師學習總結篇十三
雨果說過：比陸地寬廣的是海洋，比海洋寬廣的是天空，比天空還要寬廣的是人的心靈。而我，正是一位塑造孩子們心靈的幼兒教師。我現(xiàn)任空軍第一飛行學院藍天幼兒園的學年組長、高級教師，在我走過的十六個春秋里灑滿了愛的種子、留下了許多快樂的回憶與愛的收獲。
一、愛的奉獻
“成功的花，人們只驚羨她現(xiàn)時的明艷！然而當初她的芽兒，浸透了奮斗的淚泉，灑遍了犧牲的血雨?！笔兰o老人冰心的這一番話道出了成功背后的心血，輝煌背后的艱辛。
幼兒教師不僅要具有知識與能力的素質，更應該具有良好的師德修養(yǎng)。一個具備良好師德修養(yǎng)的幼兒教師帶給幼兒的不僅是各方面的知識，更重要的是積極、樂觀、向上的態(tài)度以及人格的完整。百年大計教育為本，教育大計系教師為本，教師大計則師德為本，要培養(yǎng)適合時代需要的高素質人才，教師是否具有良好的道德修養(yǎng)至關重要。作為一名幼兒教師首先要做到淡泊名利，敬業(yè)愛生，在為人處事上少一點名利之心，在教書育人方面多一點博愛之心；創(chuàng)新施教，要做到以人為本，因材施教，同時要不斷加強學習，與時俱進，學習先進的教學理念和方法，更新教育觀念，掌握先進的教學技術和手段。
作為一名軍隊幼兒教師，我始終堅持用軍人的標準要求自己，努力樹立軍隊幼教工作者的良好風范。為了使自己的工作更出色，我認真鉆研業(yè)務，經(jīng)常備課到深夜。有一次為了準備觀摩活動，我在園里反復考慮課程安排，竟然忘記了時間，直到焦急的家里人打來電話，才發(fā)現(xiàn)已是凌晨三點鐘！
自參加工作以來，作為文藝骨干的我一直活躍在幼兒園的藝術舞臺上。全軍文藝匯演、下團慰問演出、教師文藝匯演比賽等，到處都留下了我的足跡。曾代表幼兒園為繼紅校、水晶校、民航等共建單位編排文藝節(jié)目，為搞好共建工作獻力獻策。甚至在休產假期間，還用自己近一個月的休息時間，為學院官兵和幼兒園教師編排現(xiàn)代舞。
一分辛勞一分收獲，在園領導和同事們的幫助下，在我忘我的努力工作下，我由一位普通的帶班老師到班級的班長、學年組長，從參與教科研活動到實驗教師、教科研組長，由一位團員到團小組長、團支部宣傳委員、到黨內積極分子，至現(xiàn)在的預備黨員，我會一步步腳踏實地前進！如今我的預備期就要滿了，每當想到這時心中就無比激動，我就要踏入無比想往的黨的大門了，怎能不讓我心潮澎湃！
十五年來，我沒有因為生病請過一天假。因為我知道幼兒園老師的工作性質是一個蘿卜一個坑，教室里那幾十雙渴求知識的眼睛正熱切地期待著自己，我不能丟下我的孩子們，我要保證我的孩子每天都能進步一點點。
2015年，我的媽媽脊柱旁長了一個拳頭大的瘤，需要動手術。為了不影響工作，而又能進孝道，我與弟弟商量好，白天弟弟照顧，晚上由我看護。自己雖然受點苦，但是工作、孝敬父母兩不耽誤，多好。爸爸需要做腸鏡手術，直到爸爸出院，媽媽才告訴我，并理解的對我說：“你工作忙，就沒告訴你，反正這是小手術，我就能照顧好你爸?！笨粗职謰寢寣ξ夜ぷ鞯闹С?，她心中的感動溢于言表。我的進步離不開我身邊愛我、關心我的每一個人。所以，我更要把這份愛傳遞給我身邊的每一個孩子！
很多付出沒有證書，沒有獎杯，但只要幼兒園需要，我會毫無怨言，認真去做。我愿象一只勤勞的小蜜蜂，在自己的工作崗位上默默付出，不問收獲。
二、愛的事業(yè)
“愛自己的孩子是人，愛別人的孩子是神，因為我們愛的是別人的孩子，所以我們從事的是神圣的事業(yè)。”我常常用這句話來鞭策自己。
做為一名幼兒園骨干教師，我除了要嚴格要求自己，還要帶好身邊的年輕教師。近幾年來，我的搭檔都是領導分給的新上崗教師。我都要從零帶起，手把手的教?，F(xiàn)在帶的這個班，兩年內新老師就換了三位。保育員趙燕年紀大，懷孕后回家保胎，臨時找不到替班，園里決定保育工作分別由保健室每位保健醫(yī)各下班一個月，湯老師身體不好，每學期分別都要請一個多月回家靜養(yǎng)，在此期間，我不分早晚班，每天都是全天帶班，并適時安撫家長，博得領導和家長的認可。有的家長找到我，要求找園長為班級固定教師，保育員，我深知領導的難處，都被我好言勸服了，班級的家長說：只要劉老師不走，我們就一直在這個班。
多年來，我不斷總結，及時記下自己的心得體會，使感性認識上升到理性高度?？偨Y歸納了許多行之有效的經(jīng)驗與辦法，為幼兒園的發(fā)展做出貢獻。在幼兒園每次組織的大型活動中，我都是積極的參與者。身為學年組長的我，除了做好班級工作，還要協(xié)助領導做好學年工作，一切都要想在先，做到前?！坝H子運動會”、“家長開放日”、“慶六一”、“慶新年”、“文藝聯(lián)歡會”幼兒社會實踐活動等等。在領導的指揮和幫助下，我?guī)ьI學年教師策劃、編排，起早貪黑是常有的事。
同時，由于我班的孩子在音樂方面比較突出，所以經(jīng)常會有突如其來的工作，而且接到工作就是急的，比如電臺錄像，最近代表幼兒園參加兒童頻道慶新年聯(lián)歡會等等，我都需要加班加點，努力準備，因為領導既然信任你，讓你代表藍天幼兒園，就不能給我們這個家丟臉，我要勁自己最大的力量去做，去努力！
我在幼兒園先后承擔《國家教科所學具教學法的實踐與研究》，《國家九五課題幼兒科技活動的實踐與研究》、《嬰幼兒聽讀游戲識字的研究》、《珠算式腦算的研究》、《奧爾夫音樂活動的研究》、《數(shù)學教育生活化、游戲化》、《生態(tài)體驗教育》、《幼兒園園本課程研究》、《促進幼兒主動學習方法研究》、《在教育活動中的語言評價》等各項國家級課題，并擔任教科研組長、教科研成員及實驗教師。為了提高自身的理論修養(yǎng)，我勤于學習，廣泛閱讀教育教學理論著作，力求用科學的理論指導實踐。并參加成人自學考試，獲得東北師范大學學前教育本科學歷。
如果說藍天幼兒園是我敬業(yè)奉獻的崗位，播撒愛心的花園，那么這里更是我熱于求知的樂園，勇攀高峰的起點。在教育現(xiàn)代化工程不斷深入人心的今天，在教育改革正成為一股不可阻擋的歷史潮流的今天，我深知：唯有改革開拓，勇于創(chuàng)新，才是教育事業(yè)取之不盡，用之不竭的"源頭活水"。為了錘煉自身的業(yè)務素質，我不斷實踐總結，創(chuàng)造性地改革現(xiàn)有的課堂教學模式。這學期，領導派一線正式教師去北京學習，能讓這么多教師去學習是我自上班以來，始無先例，前所為有的，我想：我們的領導是一線教師上來的，深知自己看到的和聽別人說的體會、感受是不同的。所以我懷著感恩的心認真的學習，這次學習真是讓我大開眼界，我感謝領導能給我們這樣學習的機會，我會把領導對我們的關心化為對工作的動力，努力、敬業(yè)！
一個幼兒教師，一個合格的幼兒教師，首先要具備的是什么？我覺得最應該具備的是強烈的責任心，責任感，沒有強烈的責任感，責任心。一切都無從談起。因為我是幼兒教師，我就要對孩子負責。我就要平等地欣賞，對待身邊的每一位孩子。我沒有理由以貌取人，厚此薄彼，助長孩子的自負或傷害孩子的自尊。我唯一能做的是關愛有加，為每一位孩子提供均等的發(fā)展機會，讓每一位孩子幸福得像花一樣健康成長。我既然選擇了教師這條路，就要堅定不移地走下去。時代在前進，社會在發(fā)展，改革在深入，教育要振興。如果我的孩子是蜜蜂，我甘當采蜜的花朵；如果我的孩子是花朵呢，我一定做好護花的綠葉；如果我的孩子是幼苗，我一定當好稱職的園?。蝗绻业暮⒆邮切l(wèi)星，我一定當好把他們送上萬里征程的火箭；當我望著孩子百雙渴求的眼睛，就像置身于燦爛的星空之中，在這片閃爍的星光里，我將找到清澈如山泉的真、善、美。
是??！這就是教育的成果！而愛是教育永恒的主題，愛是教育成功的'金鑰匙。憑著愛心，我在這個平凡崗位上矢志不渝，默默奉獻，逐漸成為了一名以科研為先導的創(chuàng)新型現(xiàn)代教師；憑著這顆愛心，一個個內容豐富、形式多樣的活動層出不窮；憑著這顆愛心，孩子們如一棵棵稚嫩的幼苗在她手中茁壯成長！童年的情形就是將來的命運。我要對每一名孩子的未來負責，用自己的全部心血培育他們健康成長。 潮平兩岸闊，風正一帆懸?？次业?，跟我來，我將憑一名教師的使命感與責任感繼續(xù)勇往直前，再添新績。
幼兒園老師師德總結【第二篇】
我們幼兒教師肩負著二十一世紀人才的奠基任務，每一位幼兒教師對幼兒一生的發(fā)展都起著深遠的影響。
一、愛幼兒，先熱愛教育事業(yè)
選擇了教育事業(yè)，就要對自己的選擇無怨無悔，不計名利，積極進取，努力創(chuàng)新。在教育教學過程中，不斷豐富自身學識，努力提高自身能力、業(yè)務水平，嚴格執(zhí)行師德師規(guī)，有高度的事業(yè)心、責任心、愛崗敬業(yè)。堅持“一切為了孩子，”。
二、愛幼兒，要尊重和呵護他們
每一位幼兒都渴望得到老師的尊重和愛護。我們不能直接體罰幼兒或變相體罰幼兒。重視對每個孩子的全面素質和良好習慣的培養(yǎng)，與每一個幼兒建立平等、和諧、融洽、相互尊重的關系，關心、呵護、尊重每一個幼兒。
三、愛幼兒，努力做幼兒的支持者、合作者、引導者
以關懷、接納、尊重的態(tài)度與幼兒交往。要善于發(fā)現(xiàn)幼兒感興趣的事物、游戲。把握時機做幼兒的引導者。關注幼兒在游戲活動中的表現(xiàn)和反應。作為只有不斷的更新自己的知識，不斷提高自身素質，不斷的完善自己，才能帶好幼兒。要提高我們的自身素質，這要求我們年輕教師多聽取老教師的各種意見。并且自身不斷的學習，積極學習，不斷開辟新教法。
四、愛幼兒，以身作則影響幼兒
教師的言行對幼兒的思想、行為和品質具有潛移默化的影響，教師的一言一行，幼兒喜歡模仿，這將給幼兒成長帶來一生的影響。因此，教師一定要時時刻刻做出好的榜樣，凡要求幼兒做到的，自己首先做到。堅持嚴于律己。同時，正確處理自己與家長的關系，在家園欄上相互探究幼兒發(fā)展的方法、措施。
這是我學習了師德師風的一些總結，我自己要從以上各方面努力，堅持不斷的學習，使自己能在不斷更新的知識中汲取營養(yǎng)。
幼兒園老師師德總結【第三篇】
百年大計教育為本，教育大計系教師為本，教師大計則師德為本，要培養(yǎng)適合時代需要的高素質人才，教師是否具有良好的道德修養(yǎng)至關重要。作為一個從事幼兒教育的教師，感到肩上的責任重大，萬丈高樓平地起，啟蒙教育是教育的基礎，如果沒有一個扎實、良好的初始啟蒙教育，就會影響其后的更高層次的發(fā)展。而教師的靈魂在于是師德，強烈的危機感在鞭策著我，培養(yǎng)良好的師德修養(yǎng)已刻不容緩。
一、崇尚崇高的師德
師德是一個動態(tài)的概念，它有一定的時間性、區(qū)域性和民族性。祖國歷史悠久的傳統(tǒng)師德，在新的歷史時期，已注入了新內涵：即為人師表、愛崗敬業(yè)、教書育人。崇高的師德已提高到很高位置。綜合國力的競爭、知識經(jīng)濟、實施素質教育、精神文明建設等方面的呼喚著崇高的師德，作為一名幼兒教師要以德治身，培養(yǎng)良好的師德。愛崗敬業(yè)，以滿腔熱情投入幼兒教育。
1．提高對師德認識
所謂師德認識，就是指對教師職業(yè)道德的深刻認識和全面理解，要從“德”中體會到獻身幼兒教育事業(yè)的無比快樂和自豪。我從事幼教工作已有3年，回顧自己走過的經(jīng)歷，對師德認識有一個由淺到深，由片面到全面的過程。經(jīng)過各種學習，可以說在師德認識上有了提高，更重要的是在理論上使我愛崗敬業(yè)有了具體內容和明確目標，我對自己所擔負的幼兒教育工作有了新的認識，尤其作為幼兒教師應具備哪些師德，心中基本上也有個底。培養(yǎng)跨時代所需要的高素質人才，其基礎就是從良好的幼兒教育開始，幼兒教師的一言一行及教育質量將直接影響到今后小學、中學及大學的學習質量和綜合素質能力的提高。人們形容育人職業(yè)是“園丁”那是很貼切的，尤其幼兒教育，從事啟蒙教育更加顯得重要，可以這樣說，什么樣的教師就培養(yǎng)什么樣的學生，育人之本，關鍵在于師德。
2．情系幼兒，像母親一般愛每個孩子
幼兒教育的對象都是3－7歲的孩子，他們幼小，像剛出土的嫩芽，需要“園丁”的呵護和培養(yǎng)。在幼兒教育工作中，我始終做到情系幼兒，像母親一般熱忱地愛每個孩子。因此，每當幼兒身體健康，學習和素質有所提高，你就會喜悅，那么就可以消除所有的勞累感。
關愛每個孩子，其一，關心他們的生活，這是幼兒教育區(qū)別其他教育的特殊點。尤其當個別孩子身體感到不適時，更要體貼、照顧好；其二，熟悉孩子們的基本情況，如家庭人員，孩子的性格、脾氣、生活環(huán)境，這樣，在教育時，就可根據(jù)每位孩子的不同特點，尋找相應的方法，因人而宜，充分挖掘他們的內在潛能；其三，平等對待每個孩子，不管是頑皮的，還是文靜的，不管是男孩，還是女孩，也不管他們的家庭背景、經(jīng)濟條件，都一視同仁、平等對待。這樣，孩子們就會感到在老師面前表現(xiàn)都同樣有機會得到肯定。
二、塑造師德風范，潛心練功
“給學生一杯水，教師本身應該有一桶水”，此話很有道理。在幼兒教育中，我感到在孩子們眼中，教師是一個完美無缺的人物，是最可值得依賴的人，你的投手舉足，都潛移默化地影響孩子們，孩子從教師身上看到無私奉獻，孜孜不倦追求精神，看到社會的形象，師德不只是學識問題，更是塑造良好教師形象的問題。因此對于師德除了要深刻認識其重要性，更關鍵就是如何去提高自己的師德。本人結合自己的情況，下決心就以下三方面提高修養(yǎng)。
1．重視學習和實踐
認真學習，充分理解《中小學教師職業(yè)道德規(guī)范》，并以此作為自己言行準則，工作中要時刻牢記自己作為教師的基本職能：育人，只有品德高尚、學識淵博、幼兒教學經(jīng)驗豐富，才能勝任此項光榮的工作。而要做到這些，就應該不斷地堅持學習和實踐。
2．嚴以律己，注重言行
為人師表，堅持嚴以律己，增強自身的自控能力，控制自己的情緒，始終保持良好、平和的心境，精神飽滿地投入工作，要把自己看作既是個普通的人，又是個教育者，到了幼兒園就應該把屬于個人一切不快和煩惱留在門外，言談應該和顏悅色，循循善誘，舉止應該優(yōu)美文雅，體現(xiàn)心靈之美，自己的穿著應該樸素大方得體，符合幼兒的審美情趣。
3．培養(yǎng)良好的內在素養(yǎng)
天生麗質固然能給人以美感，使人愉悅，但是作為一名幼兒教師更重要的是塑造幼兒的內在修養(yǎng)，這樣教師本人的學識和內在素養(yǎng)就顯得格外重要。
（1）注重積累、陶冶、培養(yǎng)高雅的審美情趣，在日常生活中應加強學習，開闊視野，不斷豐富，充實自己，有意識地從祖國優(yōu)秀文化中吸取養(yǎng)料，提高自己的內在素養(yǎng)。
（2）音樂既能幫助人們解除煩惱郁悶，又能使人振奮精神，因此增進自己的音樂修養(yǎng)也是必不可少的。在平時教學工作中融音樂與教學為一體，讓幼兒多感受樂曲中的美感，讓其身心不斷得到陶冶。
（3）為了調動各種教學要素及幼兒各種感官參與學習，形成最優(yōu)化的教學系統(tǒng)，教師必須要了解現(xiàn)代信息技術及使用方法，并適用于教學，由此，可拓寬幼兒的視野。
總而言之，通過師德學習，使我對今后的工作既充滿了信心，又增添了危機感。只有不斷地學習，不斷追求，才能名符其實地對得起幼兒教師的稱號，為有一個健全的靈魂而勤奮踏實地去工作，堅信一份耕耘，會有一份收獲。
幼兒園老師師德總結【第四篇】
教師作為人類靈魂的工程師，不僅要教好書，還要育好人，各個方面都要為人師表。師德不僅是對教師個人行為的規(guī)范要求，而且也是教育幼兒的重要手段，起著“以身立教”的作用。教師要做好幼兒的靈魂工程師，首先自己要有高尚的道德情操，才能以德治教，以德育人，才能成為一名合格的教育工作者。
師德是教師素質的重要組成部分，它是教師和一切教育工作者在從事教育活動中必須遵守的道德規(guī)范和行為準則，以及與之相適應的道德觀念、情操和品質。由于教師所從事的職業(yè)是教育人塑造人的事業(yè)，因此，教師道德素質比教師文化素質更為重要。
我認為教師首先要熱愛幼兒，必須對每一個幼兒一視同仁，不能偏愛一部分幼兒，而冷淡或歧視另一部分幼兒。其次要為人師表，注重身教重于言教?？鬃诱f：“其身正，不令而行；其身不正，雖令不從?！庇變嚎偸前呀處熆醋鲗W習、模仿的對象。因此，幼兒教師一定要時刻注意自己的一言一行，以高尚的人格去感染人，以整潔的儀表去影響人，以和藹的態(tài)度去對待人，以豐富的學識去引導人，以博大的胸懷去愛護人。只有這樣，才能保證教書育人的實效。第二要有高漲的工作熱情：許許多多成功人士的經(jīng)驗告訴我們，成功取決于積極主動的心態(tài)。而教師的積極情緒、主動心態(tài)更是身心健康的一種內驅力，能促使我們積極向上，不斷進取。不僅如此，教師的良好心態(tài)還能給幼兒帶來很大的影響，促進他們健康快樂地成長，最終達成教育教學目標，并形成良性循環(huán)。反之，如果教師做事懶散，處世消極，那么，勢必會使幼兒也打不起精神，自然也不能很好地茁壯成長。第三，我覺得教師要無私奉獻，關心每一位幼兒的成長，一名教師應該對幼兒無私奉獻，熱愛幼兒，尊重、理解幼兒以人為本，關心愛護幼兒。第四，要養(yǎng)成終身學習的習慣，教師應該活到老學到老，才能勝任這一富有挑戰(zhàn)性的職業(yè)。我們就應該不斷地給自己充電，把讀書當成一種習慣，把學習看作一種樂趣，從各種渠道汲取新的營養(yǎng)，使自己變得更為睿智。
教師的職業(yè)道德不是一個空洞的思想外殼，它是教師高尚的人格品質和嫻熟的業(yè)務技能與執(zhí)著的敬業(yè)精神的結合點。師德需要培養(yǎng)，需要教育，更需要的是——每位教師的自我修養(yǎng)！讓我們以良好的師德，共同撐起教育的藍天！
幼兒園老師師德總結【第五篇】
關于師德建設的重要性已經(jīng)成為當今教育工作中的一項根本要求，作為一名教師，具備良好的師德也早已成為國家對教師職業(yè)道德規(guī)范的職責要求，在構成教師素質諸要素中，師德處于首要地位，這已被全社會所公認。目前，幼兒園教師的師德之所以成為全社會普遍關注的熱門話題，原因之一除了獨生子女政策導致每個家庭對于孩子的教育與關愛超過了任何國家與我國歷朝歷代以外，其次就是幼兒教師與其他教師一樣在經(jīng)濟浪潮的大環(huán)境中出現(xiàn)了師德素質下滑的問題。因此師德建設也成為教育行政部門和幼兒園管理工作中加強教師隊伍建設和園所園風建設的一項重要工作。
建立一支高素質的幼兒園教師隊伍對發(fā)展學前教育，提高學前教育質量有著重大的戰(zhàn)略意義。經(jīng)過幾年的幼兒園管理工作和教師隊伍建設的實踐，在師德建設中雖然取得了一定的成效和經(jīng)驗，但是也存在著諸多問題與困難。當前，探索與構建科學合理、可操作性強、富有時代特色的幼師師德建設實踐模式，已成為學前教育事業(yè)發(fā)展的重大課題。下面是我們在師德建設中的一些做法和成績，也有相應的反思與解決不了的難題，在這里和大家共同探討。
所謂師德師風，即教師的職業(yè)道德修養(yǎng)及其表現(xiàn)出來的人生觀、價值觀及其價值取向下的工作作風和教師思想素質，具體表現(xiàn)包括對國內外政治的關心和了解、對從事的幼教職業(yè)的熱愛和投入、對本班組教師與同事的團結和協(xié)作、對幼兒及家長的尊重和家庭教育指導、對幼教學術的嚴謹和進取、對自己的終身學習的職業(yè)追求和自律以及對國內外幼教理論的吸納與借鑒等各個方面的綜合狀況，它是教師隊伍建設和教育水平的提高的關鍵所在。以下就是我園在師德建設中的一些做法和體會。
一、以國家的教育法規(guī)與方針政策作為指導師德建設實踐的理論基礎，輔以我園有針對性的各種手段提升教師的職業(yè)形象和服務意識。
1、近年來，上級教育行政部門把師德建設放在重要的議事日程上，并在依法治校、依法辦教育的思想指導下開展了教師學法懂法的工作安排，不僅要求教師學法，更重要的開展了校長（園長）的法律培訓，通過培訓增強了校長的法律意識和政策理論水平，更重要的是運用到了教師培訓和常規(guī)工作中。在每學期的培訓中分別組織教師們學習了《中華人民共和國教師法》、《中華人民共和國教育法》、《勞動法》（新）、《幼兒園工作規(guī)程》以及“十七大報告”中黨和國家有關教育方面的方針政策，使全園教師更清醒的認識到國家對教育特別是對學前教育的重視，提高了教師的職業(yè)榮譽感和自信心，并理解《教師法》提出的教師應承擔的六條義務的內涵和意義。
通過園本培訓制定了我園教師的行為規(guī)范，從樹立教師的職業(yè)形象入手，細化了從教師語言、著裝、儀容到教師行為的行為規(guī)范，通過每學期有計劃的培訓學習提高了教師們履行師德的自覺性。
2、改善傳統(tǒng)行政管理的人文環(huán)境，通過學習了解幼教發(fā)展信息、教育新觀念，把每學期的師資培訓與實際工作結合起來。傳統(tǒng)的行政管理多是停留在檢查監(jiān)督、批評教育的層面，而幼兒園的教師每天必須用一個孩子的心態(tài)和視覺和學齡前兒童相處，如果教師每天處在單調和嚴管的氛圍里勢必沒有“陽光心情”來照顧孩子或者只在領導面前充樣子，因此我們首先從尊重教師入手，無論是檢查工作還是聽評教育活動及各種例會全部改變了對教師的評價方式，堅持把“微笑”送給每一個教職員工，挖掘教師的閃光點，以表揚鼓勵在先，當出現(xiàn)做的不到位的問題時，用婉轉的方式告訴老師，并幫助其找到恰當?shù)墓ぷ鞣椒?，尤其是在例會中，堅持正面表揚和鼓勵，把出現(xiàn)的問題作為案例來舉例，不點名批評某個同志。
其次，利用幼教專業(yè)刊物和教育專家講座把國家幼教改革信息和國內外的教育觀念通過園本培訓的方式及時傳達給教師們，使教師盡快從中吸取好的方法和經(jīng)驗用于教育活動中。另外及時發(fā)現(xiàn)教師的情緒變化，在生活、工作中關注教師的實際困難，盡其所能幫助教師解決實際困難，同時教育教師不要把個人、家庭中的煩惱帶到工作中來，更不能把怨氣傳達給幼兒。通過這樣的管理方式，教師們每天的心情是開心愉快的，和孩子及家長的相處和工作配合也就得心應手了，使教師們整體的師德狀況有了很大的提高。
幼兒園老師學習總結篇十四
一份好的年度總結有著十分重要的作用。一份好的年度工作總結該怎么寫呢?怎樣寫幼兒園工作總結?下面小編給大家?guī)?幼兒園工作總結,僅供參考,希望大家喜歡!
一個緊張而又充實的學期又過去了。我班幼兒有些個性活潑開朗，但個性鮮明，通過一學期的幼兒園學習生活，每個孩子都有了很大的進步，本學期各項工作即將結束，在孩子們即將完成小班幼兒園學習任務之際，我們回首所做過的工作，總結經(jīng)驗，反思不足，為了更好的完成以后的工作，提高保教質量，將《綱要》精神貫徹到一日活動中，促進幼兒身心活潑、健康成長，現(xiàn)將本學期工作總結如下：
一、教育教學方面：
1、教學活動中，有目的、有計劃引導幼兒積極參與、主動學習，引導他們學習用多種感官去感知事物，鼓勵他們動手操作，學會發(fā)現(xiàn)問題和獨立解決問題的能力。教學中我們有意地采用智力游戲、動手參與等方式讓他們學、玩、樂于一堂，在活動中開發(fā)幼兒的智力。對于小班的幼兒來說，游戲就是他們的學習和生活，讓幼兒在游戲中輕松愉快地學習是我們的宗旨。我們在教學過程中注意動靜結合，游戲與知識相結合，調動幼兒的積極性;我們將游戲貫穿于一日活動中，充分發(fā)揮幼兒的主動性、積極性，讓幼兒在輕松愉快的游戲中學到更多的知識，掌握更多的技能。
2、在自主性游戲中培養(yǎng)幼兒之間的友愛、謙讓、協(xié)作精神，重點培養(yǎng)幼兒的與人交往的能力，能做到了和小朋友友好相處，有禮貌的交流。
3、尊重、信任、支持幼兒，給幼兒更多的自主權。對幼兒的嘗試活動給予理解和支持，豐富環(huán)境創(chuàng)設的內容，擴大活動區(qū)的種類和空間，并根據(jù)幼兒的活動需要、興趣及教育要求隨時撤換和更新活動內容，保證幼兒有足夠的游戲時間、空間和材料。
4、提供幼兒為集體服務的機會，鼓勵幼兒參加力所能及的勞動，關心別人、整理玩具、擺放桌椅等，認識為別人做事的意義，使幼兒從完成任務的結果中獲得滿足感，增強責任感。安全德育工作。
二、保育方面。
幼兒園保育工作是至關重要，只有扎扎實實地做好保育工作，才能讓幼兒健康活潑地成長，讓家長們放心工作。培養(yǎng)幼兒良好的行為習慣和合作、參與、探索意識，培養(yǎng)幼兒行為規(guī)范、自理生活能力、自我保護、生活衛(wèi)生及養(yǎng)成良好的學習習慣。讓幼兒在晨間鍛煉、進餐、教學、睡眠、離園等一日各項活動中養(yǎng)成良好的行為習慣。
所以我們也根據(jù)本班幼兒的特點特制定了以下保育工作計劃：
1、進餐教育：
由于我班幼兒進餐的個別幼兒比較慢而且還掉飯粒。所以教師在進餐時也采取了許多的辦法，如隨時監(jiān)督提醒、激勵、競賽形式、表揚鼓勵等方法。而在小朋友放餐具的時候沒有將餐具放整齊，剩飯剩菜也總是要倒到外面。所以我們每天就請吃得最快的幼兒做小小監(jiān)督員。通過這樣的方法，我們班的進餐習慣比以前好多了。
2、自理能力的培養(yǎng)：
由于我班個別幼兒自理能力較差，所以自理能力的培養(yǎng)也是非常重要的。教育幼兒“自己的事情自己做”，自己的衣服自己折自己放、每周選值日生幫忙做值日、通過生活中的一些小事來培養(yǎng)幼兒的自理能力。
3、盥洗教育：
4、衛(wèi)生:培養(yǎng)幼兒良好的衛(wèi)生習慣,常洗手,不亂丟垃圾,保持班級衛(wèi)生。班級做好各項衛(wèi)生消毒工作。五月、六月是手足口病的高發(fā)期，我們是小班，抗病毒能力較落，易感染疾病。首先積極做好家長的宣傳工作，讓家長們對手足口病有更進一步的深入了解，請家長們平時盡量不要帶幼兒到人口密集的地方，并要注意幼兒的個人衛(wèi)生，積極配合幼兒園的各項工作，老師除了認真的檢查孩子口腔是否有異樣外，還一對一的教孩子正確洗手的方法。一有太陽，保育員就將幼兒易接觸的物品，搬出暴曬，并認真做好各種消毒工;每天除了正常做好班級的打掃外，嚴格執(zhí)行消毒制度，幼兒的茶杯、毛巾、桌椅每天兩次紫外線消毒。早晨做好幼兒的晨檢登記，如發(fā)現(xiàn)異常幼兒立即隔離。
三、安全工作。
安全工作是最重要的工作之一。保障每一個幼兒的人身安全，是每一個教師的責任和職責，為了讓家長放心，讓幼兒能在一個安全的環(huán)境中生活、成長，我做到了以下幾點：
1、堅持每日安全晨檢，檢查隨身是否帶有不安全物品，并及時處理。
2、我教給了幼兒一些安全知識，強化了幼兒的安全意識和自護能力。不吞食異物，不玩火、水、電，不從高處往下跳，不亂爬高處，不吃生人的東西，不跟生人走，發(fā)生危險時，會大聲呼救。
3、我加強一日活動各個環(huán)節(jié)的管理，加強幼兒日常生活的管理，做到了人到心到，謹防意外事故的發(fā)生。
4、我做好交接班工作，認真填寫交班內容。
5、幼兒生活活動時，老師時刻跟隨，以免上廁所滑倒摔傷，幼兒洗手時不玩水，喝水時注意開水的冷熱，避免燙傷。
6、告訴幼兒不亂動電器、電源、活動時不推不擠，來園向老師問好，離園時說再見，使老師心中有數(shù)，以免幼兒丟失。不隨陌生人離開或擅自離園，了解自救辦法，告訴幼兒識別特殊號碼的用途，(如：110、119、120)。
7、進餐時的安全衛(wèi)生，要求幼兒安靜進餐，避免食物嗆入氣管，被熱菜、熱湯燙傷。午睡時不蒙頭睡覺，并檢查幼兒是否帶有異物(發(fā)夾、扣子、珠子、拉鏈等)，發(fā)現(xiàn)并及時處理。
8、戶外活動時，不擠、不推、不追打，注意幼兒的衣著是否整齊，鞋帶是否系好，以防摔跤。
四、做好家長工作是班級各項基礎工作的前提。
1、充分利用班級家園聯(lián)系欄。
為了使家長了解幼兒班級教育教學工作及需家長配合的事項，共同搞好教育教學工作，我園堅持及時更新班級家園欄內容，每周公布教學活動計劃，科學知識，個案觀察記錄，做到及時和家長溝通，讓家長能更加主動、更加直接了解孩子的情況，我們都及時在家園欄上公布，與家長互通信息。
2、利用家長接送時間，與家長保持密切聯(lián)系。
我們充分利用家長接送時間與家長保持密切聯(lián)系，雙方共同商討教育方法，交流，讓家長與老師互相了解孩子在校在家的表現(xiàn)。以便家園共同引導孩子形成良好的行為習慣。
3、繼續(xù)利用現(xiàn)代信息技術做好家園溝通工作。
每學期開學初，每個班級都認真登記孩子家長電話，身體不舒服時會在第一時間與家長聯(lián)系，讓家長及時了解孩子情況。每個班都有微信群，一方面宣傳了幼兒園的教育內容、教育方法及理念，另一方面，也拉近了教師與家長之間的距離，同時，家長之間的育兒經(jīng)驗、育兒困惑，都可以通過微信群進行交流、探討，這樣，無形之中就提升了家長的科學育兒水平。用信息化手段提高家長工作的效率，使家園聯(lián)系更加快捷、密切。
作為一名幼兒教師不僅要管理好班級，有一顆愛孩子的心，還要不斷的提高自身的素質，不斷的完善自身修養(yǎng)，不斷的吸取經(jīng)驗。這學期，我努力作好本職工作，雖然我也存在著不足，對自己缺乏高要求。但是我會在今后的工作中加以改進，繼續(xù)努力，跟上社會的步伐。
進入中班我們發(fā)現(xiàn)幼兒在與同伴之間的合作方面有一定的欠缺，并詛缺乏合作的能力，在游戲和區(qū)角活動中遇到問題不會協(xié)商、不會分工和交流，發(fā)生矛盾時常以告狀或攻擊性行為來解決，因此我們兩位教師意識到幼兒合作的重要意義,并針對這個問題我們也及時有效的進行了培養(yǎng)幼兒合作意識。
一、首先為幼兒樹立合作的榜樣。
老師在幼兒心目中有很高的威信，教師的言行潛移默化地影響著幼兒。因此我們班上教師之間、是否能分工合作、互相配合,會對幼兒產性直接的影響。如，-教師組織幼兒進行操作活動時，另一教師主動幫著擺放、分發(fā)材料;-教師在教幼兒唱歌，而另一位教師就彈琴配合,這在無形中都為幼兒提供了積極的行為榜樣。
二、其次教給幼兒合作的方法。
教師教給幼兒合作的方法，指導幼兒怎樣進行合作。比如，搭積木或玩商店游戲前，應大家一起商量，分工合作;遇到矛盾時，要協(xié)商解決問題;當玩具或游戲材料不夠用時，可相互謙讓、輪流或共同使用;當同伴遇到困難時，要主動用動作、語言去幫助他;當自己遇到困難、一人無法解決時，可以主動找小朋反協(xié)助等等。通過這些具體的合作情景，幫助幼兒逐漸習得合作的方法策略,在合作中學會了合作。
(一)在區(qū)角活動中投放適宜的材料，發(fā)展幼兒的探索精神和學習棋類游戲的興趣我們根據(jù)園的指導方針”“全面加特色”及結合課程主題目標，在區(qū)角中投放適宜的材料供幼兒操作,讓幼兒在活動中邊學習發(fā)展邊探索。
(二)圍繞主題目標,開展豐富多彩的教育活動。
在十一月份我們還開展了家長開放日活動,請家長進來了解我們的工作進展和幼兒在這半學期的發(fā)展變化，以及讓家長進一步了解我們班的特色幼兒到底掌握到什么程度,在那一天家長和孩子一起下棋,有許多孩子都贏了自己的父母，而父母們雖然輸了，但都很高興、心，他們看到了孩子的進步看到了老師的辛苦、看到了幼兒園為孩子們創(chuàng)造的-切內心深處感到很大的欣慰。
三、嚴格遵守保教結合,確保保育工作的順利進行。
幼兒園的發(fā)展一直是以保教結合為主的，一切為了孩子是我們幼兒園的宗旨。因此孩子的安全問題、消毒工作及身心健康都-直是放在我們工作中的重中之重。
我們結合新的衛(wèi)生保健制度，認真做好晨檢工作、檢查把關，認真做好幼兒服藥工作,仔細核對姓名、藥名、藥量及服用時間，以免給幼兒造成危害;杜絕傳染病的流行及傳播，以經(jīng)發(fā)現(xiàn)立即隔離,并每周堅持用紫外線消毒,以便降低傳染率;做好衛(wèi)生消毒制度,防止病從口入。每天對巾、口杯進行洗滌消毒,用消毒液擦拭幼兒易觸摸的地方:鋼琴、錄音機、桌子區(qū)角柜等,玩具每周消毒一次、圖書每周暴曬一次,枕套每半月?lián)Q洗一次，被褥半月一次及時曝曬;并配合保健醫(yī)生做好查體工作，使幼兒健康快樂的成長。
四、班級工作的順利開展，不開家長的辛勤幫助。
隨著教育的不斷改革,新課程的不斷推進，吸納家長參與我們的家園共育是閉不可少的。本學期我們除了家長園地及每周對家長公示我們的教育目標、和教育任務外,還進行電話回訪、面對面的交流等方式了解孩子在家情況及讓家長了解幼兒在園的情況，和家長-起為幼兒的發(fā)展而努力。在家長開放日中我們請家長參與指導孩子的活動，示我們的特色的教育，讓家長進一步理解，以便更好的配合我們的工作，后做好家長反饋工作，認真聽取他們提出的意見與建議，真正做到家園共育的方針。
在這學期里我們有成績也有不足,可喜的是我們在園領導的指導幫助下，更新了教育理念,完成了園內外的各項接待、檢查任務,并受到了領導及同行的好評;能根據(jù)園的指導方針“全面加特色”的主題目標創(chuàng)設環(huán)境、充實區(qū)角活動內容和更換活動材料，認真?zhèn)浜弥苡媱潯⒔逃顒?、書寫教育筆記等等，做好家長工作，做好保育保健工作。但也存在著一定的不足，教育觀念還有待于更進一步的創(chuàng)新,家長工作還不是很完善等，我們將繼續(xù)發(fā)揮我們的優(yōu)勢，查找并克服存在的不足，在園領導的指導下充分挖掘家長資源，使幼兒在快樂教育中健康活動的發(fā)展。我在以后的工作中還需不斷的改進與豐富，爭取再創(chuàng)新意。
轉眼間本學期的教學工作已圓滿結束。一個學期以來，有辛苦的付出，也有甜蜜的收獲，我盡心盡責，投入于工作中，在工作中不斷實踐、總結、更新，力求做到最好。孩子們各方面的本事都不一樣程度地提高了，我與孩子們的感情也日益深厚，看到孩子們開心的笑容，我感到了莫大的歡樂。以下是本人這個學年的工作總結：
一、政治思想方面。
認真學習《新綱要》的指導思想，貫徹在教育教學活動中。我參加園內組織的各項政治業(yè)務學習，認真記筆記，會后總結學習體會，努力提高自身政治思想水平和業(yè)務素質。工作中我團結同志，熱愛團體，服從分配，對班級工作認真負責，在工作中努力求真、求實、求新。以熱情的心態(tài)去完成領導安排的各項工作。要求提高。愛崗敬業(yè)，做到耐心、愛心、公平、尊重的對待每一個孩子。
二、教育教學方面。
我從本班幼兒的實際情景出發(fā)，結合園內工作計劃，精心安排好每周計劃活動資料，認真組織好每個環(huán)節(jié)活動。虛心向主班教師和從事幼兒教育經(jīng)驗豐富的教師學習，觀摩其他教師上課。以新《綱要》為指導，貼近幼兒的生活和年齡特征來選擇幼兒感興趣的事物和問題和他們一齊探討。讓他們凡事自我嘗試動手，在行動中體驗動手的歡樂，改變他們的依靠思想。并給幼兒安排一些他們力所能及的“小任務”讓他們去完成，使幼兒能夠更有信心，更地做好事情，完成任務。
三、常規(guī)工作方面。
從日常生活抓起，培養(yǎng)幼兒良好的生活衛(wèi)生習慣，鍛煉幼兒的身體素質。我嚴格遵守幼兒園的衛(wèi)生制度，配合保育教師嚴抓幼兒的衛(wèi)生情景，教育幼兒勤洗手、勤剪指甲、勤洗頭、勤更換衣物和襪子等。提醒幼兒多喝水，培養(yǎng)幼兒良好的進餐習慣。由于甲流疫情嚴峻，無論在進行活動時或是休息時，我都密切留意幼兒的身體狀況，經(jīng)常檢查幼兒是否有發(fā)燒狀況或其他不舒服的狀況。另外，針對此刻的孩子大都是獨生子女，家長都十分寵愛，什么事情都包辦代替，養(yǎng)成了孩子的一些不良行為，針對這些情景，我經(jīng)過晨間談話、小故事進行有目的、有針對的教育，培養(yǎng)幼兒團結友愛、誠實勇敢、知錯就改、熱愛勞動、樂于助人等良好的品質……一個學期以來，孩子們都具有良好的學習習慣、進餐習慣、衛(wèi)生習慣、身體素質逐步上升。
四、安全教育方面。
嚴抓幼兒的安全問題，增強幼兒的安全意識，增進幼兒的安全知識。在日常生活中，時刻提醒幼兒注意安全，經(jīng)常檢查班上的環(huán)境有否存在安全隱患，比如桌子上的一些釘子等，做到及時發(fā)現(xiàn)，及時清除。每次出外活動前，先觀察四周圍的環(huán)境是否存在一些安全隱患，如果有便及時清除，然后再帶領幼兒進行活動。本學期我班未發(fā)生安全事故。
五、家長工作方面。
經(jīng)過學習新《綱要》，我更加深深地認識到幼兒園和家庭合作的重要性。本學期，我利用多種形式與家長交流，例如，家園聯(lián)系冊、電話、接送小孩的機會，及時反饋幼兒的發(fā)展情景，在家長開放日邀請家長觀摩教育游戲活動，認真傾聽家長的意見，及時更換家教宣傳欄，向家長宣傳科學的育兒知識，做到充分利用家長資源，鼓勵引導家長主動地參與到幼兒園的教育中，既調動了孩子主動參與學習的性，又充分發(fā)揮了家長的教育作用。班上的各項活動需要家長支持時，家長們都給予了最大的支持。
我還應加強業(yè)務鉆研，及時反思，隨時總結，不斷改善工作中的不足。并合理安排工作時間及工作資料，在工作中勤思考，努力做到事半功倍的效果。在個別幼兒教育問題上未能做到最好，班上仍有個別幼兒仍需有待提高，在來年的工作中，這些都是我的努力方向，我將努力向先進教師學習，爭取使我的工作更上一層樓。
歲月似乎只是彈指一瞬，一學年的工作就結束了，回顧一年的工作，在各位領導、老師的支持和幫助下，我認真的做好各項工作，取得了良好的成績?，F(xiàn)把這學期的班級工作總結如下：
一、班級現(xiàn)狀分析：
本班是小班，共有幼兒44人，其中男孩22人，女孩22人，經(jīng)過1年的幼兒園生活和有計劃的常規(guī)訓練及教育，孩子們在各方面都有了很大的提高，求知欲望也相對的增強，對唱歌、跳舞有一定的興趣，并能用簡單的語言表達自己的愿望。
二、師德方面：
本人熱愛集體，積極參加園內組織的各項活動和鄉(xiāng)教研活動，不遲到不早退，不缺勤，服從分配，團結同事，愛崗敬業(yè)，熱愛幼兒，做孩子們的朋友老師，媽媽老師，細心周到的照顧幼兒，做到既教書又育人。
三、保教工作方面：
我班是小班，開學初插班幼兒對新的、陌生的環(huán)境會產生膽怯心理，來園情緒極不穩(wěn)定，時有哭鬧現(xiàn)象，今年，我們實行是在原有備課的基礎上創(chuàng)新及反思，我和配班老師細心的研究備課，并把自己的創(chuàng)新詳細記錄，為了能讓孩子愉快的接受知識，我認真研究教材，力求吃透教材，把握重難點，深入細致的備好每一節(jié)課。
認真上好每一節(jié)課，上課時注意調動幼兒的積極性，發(fā)散幼兒的思維，注重幼兒綜合能力的培養(yǎng)，并有意識的培養(yǎng)幼兒思維的嚴謹性及邏輯性，在教學中提高幼兒思維素質，并注重參閱各種雜志，集中別人的優(yōu)點確定自己的教學思路，制定符合幼兒認知規(guī)律的教學方法和教學形式，注意弱化難點強調重點，只有通過多種渠道不斷的學習才能提高自己的教學水平。對原有的備課，我都靜下心來，認真研究每一個環(huán)節(jié)，取長補短，每上完一節(jié)課，都認真進行反思，把孩子接受知識的情況、授課過程中出現(xiàn)的失誤和應該怎樣改進都記錄下來，保證教學質量。
堅持聽課，抓住每次外出學習的機會，注意學習其他老師的教學經(jīng)驗并運用到自己的教學中去，真正做到學有所用。通過公開課，使自己的教學水平得到很大的提高，也使我意識到了自己在教學方面的一些不足之處。
四、家長工作：
一個班的工作能否得以順利開展，離不開老師們的密切配合和努力，更重要的是要得到家長們的支持和配合，家長工作是教學中的重中之重。幼兒年齡小，自理能力較差，家長們不放心是在所難免，為了使家長信任、支持和配合我們的工作，我采取了以下措施：
教師與家長形成教育合力，做到家園同步，因此我把家長工作當重點來抓，培養(yǎng)幼兒的自理能力和良好的行為習慣單靠教師在幼兒園引導，取得的效果一定不會很明顯，只有家長在家中配合老師繼續(xù)進行教育、引導，才能達到真正的目的。通過家長來園接送孩子的時間，簡短的談話能讓家長們及時了解幼兒在園情況，更全面的掌握每個孩子的特點。
五、安全工作：
幼兒園里無小事，安全責任重泰山。我們盡量排除身邊存在一些不安全因素，并讓幼兒學會簡單自我保護保護方法，在班內形成互幫互助的良好氛圍。今年我班在我們兩位老師的高度警惕和細心照顧下，我班無任何事故發(fā)生，使我感到非常欣慰。也使我感到保教工作不容松散，以后還要加強安全教育工作，使寶寶安安全全、快快樂樂在幼兒園度過每一天。
六、存在問題：
1、我班個別孩子表現(xiàn)太自由、自我約束能力差，還有個別幼兒膽量太小，見到生人不說話，不能大方與老師交談等等。
2、生活自理能力整體上發(fā)展不平衡，有的很能干，有的依賴性很強，愛等待而不去嘗試學習鍛煉。
3、在幼兒園發(fā)生的事情，不會當時找老師解決，而是過后讓家長告訴老師存在這樣的現(xiàn)象。
七、努力方向：
在本學期做的好的方面我們會繼續(xù)保持。如：幼兒智力發(fā)展非常的見成效，常規(guī)檢查非常不錯，我班幼兒到園情況得到領導好評，但我們也會正視自已的不足之處，針對以上問題進分析、解決，在生活常規(guī)上還須加強幼兒的訓練，提高班級管理水平，努力把今后的班級工作開展的有聲有色。
班主任的工作細碎而又繁瑣，在今后的工作中我會不斷尋找自己的不足，不斷充電，提高自身素質，努力完善自己，爭取使自己的班主任工作更上一層樓!
光陰荏苒，歲月如歌，不經(jīng)意中，又一個學期接近了尾聲，這意味著我們和孩子們要給“小班”畫上句號了。和孩子們在一起的生活總是那樣令人回味，他們的純真與質樸常會喚醒我們的美好童心，可美好的時光總在你不經(jīng)意的時候悄悄地溜走?？粗@些可愛的孩子們，不禁回想起一學期來與他們共同生活、共同收獲的點點滴滴……“為了每一個孩子都有進步”，這是我們?yōu)橹恍概Φ膭恿?。在一學期中，我們竭盡自己最大的努力，傾注最高的熱情，踏實、勤奮地完成了一學期的工作?，F(xiàn)將這學期的工作總結如下：
一、細心呵護，做好保育工作：
在日常生活中我們本著“一切為了孩子”的宗旨，盡心盡力為幼兒服務，從每個細節(jié)上切實照顧好他們，天氣好的時候，我會帶他們出去散散步，天涼時，提醒他們添加衣服的同時，也不剝奪他們去戶外活動的權利……孩子即將升入中班，他們覺得自己長大了，不再是幼兒園的小弟弟、小妹妹了，于是我們抓住幼兒渴望長大的契機，在一日生活各環(huán)節(jié)中加強觀察與指導，積極鼓勵幼兒學做自己的事。經(jīng)過一學期的努力，幼兒的動手能力有了明顯的進步。在對幼兒進行生活照顧的同時，我們在日常生活中也重視提高幼兒的身體素質，積極為幼兒提供戶外活動的機會與空間，鼓勵幼兒積極參與活動。
二、教育教學的靈性發(fā)展：
現(xiàn)在使用的《建構式課程》中，雖然進行了社會、語言、健康等領域的劃分，但在實際的教學中我們往往都是打破了各個科目領域的劃分，根據(jù)新課程教材的要求，結合班級實際情況，有機地將各個領域知識加以融合，以更好地使課程適應并促進孩子的發(fā)展。作為班主任，我覺得我們不能依賴教材，而要抓住日常生活中隨時發(fā)生在幼兒身邊的有價值的事情，用整合的觀念對教材、教案進行選擇、創(chuàng)造，不斷拓展教育活動的資源。
根據(jù)教材中各個主題的目標，精心地備課，使每個活動的目標不僅能很好地體現(xiàn)主題目標，更突顯該活動的目標。在課前準備方面，充分發(fā)揮幼兒和廣大家長的積極性，一起收集資料。在活動中，特別注意調動學生的積極性，加強師生交流，生生交流，充分體現(xiàn)幼兒的主體性，更加注重讓幼兒將學到的本領加以展示、總結、歸類，從而將個人的知識轉化為大家的知識。這個過程中，我經(jīng)常為孩子們的創(chuàng)造潛能而驚訝和感動。活動中努力做到動靜結合，寓學于玩，學得容易，學得輕松，學得愉快?；顒雍?，積極地反思，使自己能迅速地找到活動實施的不足，努力使自己從一個“實踐型”教師轉變?yōu)橐幻胺此夹汀苯處?，重視觀察孩子、學會解讀孩子的一言一行，通過自己的實際行動讓幼兒真正的成為活動的主體。
聽故事，培養(yǎng)幼兒的傾聽習慣是我們班的一個特色，由于幼兒的年齡小，不少幼兒在集體活動中樂意發(fā)言，但卻不能安靜地傾聽同伴或老師說的話，看電視、聽故事的時候不能安靜地看或聽，常常會說一些與當前無關的話題，缺乏良好的傾聽習慣。良好的傾聽習慣有助于幼兒提高語言能力、養(yǎng)成良好的學習習慣和意志品質，我們覺得有必要抓緊培養(yǎng)幼兒良好的傾聽習慣，本學期我們利用在課堂教學、課間休息時間、離園前后等時間引導幼兒安靜地反復傾聽故事，隔一段時間請幼兒來講述故事，漸漸地，幼兒對聽故事、講故事活動越來越感興趣了。在培養(yǎng)傾聽習慣的同時，我們也注重在各項活動中培養(yǎng)幼兒樂意與同伴交流，大膽發(fā)言的好習慣。如在活動中，我們經(jīng)常引導幼兒用語言講述自己操作的過程或結果，引導幼兒用自己的語言表達對歌曲、樂曲或繪畫作品的感受，對于一些膽子較小的幼兒我們積極鼓勵他們發(fā)言，并在各種活動中要求說話完整，學習用較恰當?shù)恼Z句表達。因此我班幼兒的語言發(fā)展能力比較好。
當然戶外活動也我們也很注重，因為這是孩子們最自由、最釋放的時候，但大多數(shù)時間孩子們只能在老師的組織下開展游戲，每天玩著幼兒園固有的體育器械，久而久之，孩子們早已記住了每天所玩的玩具，興趣不是很濃。為了讓幼兒有更多的游戲活動材料，這學期，我們用很多廢舊物品制作半成品，如制作了“跨欄”、“沙包投準”、“扣紐扣”“毽子”等活動材料供幼兒活動使用，發(fā)展了幼兒的想象力和創(chuàng)造力，使他們在游戲中學習、在娛樂中學習。
三、人之初，性本善，說品德行為：
我們通過各種朋友間要互相團結友愛的故事，讓幼兒了解小朋友之間應該團結，平時及時發(fā)現(xiàn)一些好的行為等，如：互相幫助扣紐扣等，及時表揚，逐步形成互相幫助的良好品德，像王佳依、蘇文妍等小朋友能幫助其他小朋友系鞋帶、拉拉鏈等，我們就及時給予肯定和表揚，鼓勵其他小朋友像她們一樣。慢慢地愛幫助別人的小朋友多了，守秩序的小朋友也多了。看到這種場面真的很高興，不過也有些小朋友愛欺負別的小朋友，例如：李文濤、龐浩宇等小朋友總是會欺負別的小朋友，一會就有小朋友來告狀說他們又在打人了，于是經(jīng)過一段一段時間的留意、觀察，及時發(fā)現(xiàn)他們不好的行為讓他們改正，對于他們偶爾出現(xiàn)好的行為我們也都給予表揚、鼓勵。所以我們班里好的行為多了，不好的行為少了。
四、警鐘常鳴，做好安全工作：
幼兒園里無小事，安全責任重泰山。安全、衛(wèi)生工作是班級工作的重中之重，只有在確保幼兒安全、健康成長的條件下，我們才可以順利地開展教學活動，作為班主任我始終保持高度的安全責任意識，認真細致地開展各項安全工作。我們盡量排除身邊存在一些不安全因素，如：教育幼兒走路不推不擠，出門要遵守交通規(guī)則，不在馬路上玩耍，過馬路要走人行橫道等。而每天的晨檢是我們必不可少的一項工作，我們認真的檢查每一位幼兒是否從家中帶來有危險性的物品，同時也會摸摸孩子們的額頭或手心看看他們的身體是否有異常。并在平時的活動中教給孩子們一些簡單的保護自己的方法，在流感期間我們?yōu)榇俗隽朔e極的宣傳和預防工作，并且?guī)ьI幼兒到戶外積極參加體育鍛煉，引導幼兒知道不管天氣怎樣，我們都要注意適量運動，才能增強身體的抵抗力。
五、家園同步，體驗合作的快樂：
切實做好常規(guī)性的家長工作。這學期，為了讓家長更好的了解和支持班級工作，為了和家長更好的溝通，我們用微笑服務家長，用愛心、耐心和細心服務幼兒。
我們用多形式、多途徑地開展家園工作，通過電話、便條、家訪、家長會等形式和途徑，向家長反饋幼兒在園的各種表現(xiàn)，有特殊情況，及時和家長聯(lián)系。對于家長提出的問題和意見我們都盡可能地答復和改正，讓家長更多的了解孩子的發(fā)展情況，積極爭取家園協(xié)調一致共同促進幼兒的健康成長。對于一些幼兒在園內取得了一定進步，我們也馬上和家長取得聯(lián)系，請家長繼續(xù)配合，使孩子不斷進步。對教師關心和愛護幼兒的一些舉措，很多家長表示了認可。
六、存在不足，努力改進與提高：
本學期盡管做了不少工作，但仍然存在著許多不盡人意的地方，主要表現(xiàn)在班級紀律有待進一步加強，教學與管理有待進一步深化。如：大部分幼兒大方、活潑，但由于男孩子比較好動，個別幼兒傾聽習慣較差，顯得異常好動，不能很好地遵守活動規(guī)則;極個別幼兒的衛(wèi)生習慣欠佳，還需我們不斷地督促和提醒等，這些都有待于我在以后的工作中加以改進。
幼兒園老師學習總結篇十五
大家了解物品迅速，短短一個多月，我們都已初顯準老師風采。能有效地掌控一堂課，有點兒乃至不遜于準老師?？梢哉f見習使我們學習到了過多物品，大家對老師工作中也有更難忘的了解，為大家之后從業(yè)幼兒教育工作奠定了穩(wěn)固的基本。
第一次給具體指導師試教時，我感覺到了自身的十分不夠，具體指導師一直能見到我并沒有見到的物品，我感覺自身壓力非常大，為何我并沒有想起。第一次授課，我就匆匆忙忙的，一直會向具體指導師投尋求幫助的眼光。但根據(jù)具體指導師的正確引導，我明白了，在上課的歷程中，你自己最先要很有自信心，你的語氣務必要有輕又重，要聲情并茂，要有誘惑力，你的教學工具也一定要很周全，很有誘惑力，那樣才可以使用起兒童的有目的學習培訓和潛意識學習培訓。
在上課的歷程中，你務必照料到全部的兒童，請到全部的兒童，讓每一個幼兒都能進入你的課堂教學，讓每一個兒童都認為自個是至關重要的。在上課的歷程中，一切的主題活動都說起好規(guī)定，要有示范性，在體育課程中，場所一定要設計方案好，規(guī)劃好，讓課堂教學可以緊密起來，一切主題活動后，都務必正確引導兒童梳理好實際操作過的教學工具。
第一次代班，我那類手足無措的心態(tài)也是不斷的涌出來，根據(jù)具體指導師的正確引導，我明白了當一名優(yōu)異的幼兒園老師，并不是你課上的有那么的好，反而是你育幼工作中是否做不到位，由于保教結合，育幼是排在第一位。在晨間招待時，你需要與每一位兒童問候，給他一個笑容，觀查一下這些人的臉。在晨間活動時，你需要照料到剛到的兒童，是否有器械玩，是否愛玩器械，盡管你需要很細心的觀查、照料，但你的背后也一定要有一雙眼睛，能立即給好一點的兒童一個毫無疑問的目光。
我的每一節(jié)課指導教師都堅持不懈上課，在課后練習仔細幫我評課記錄，對于我課堂教學上產生的缺陷明確提出意見與建議，而且毫無疑問了我的一些獨到之處，要我深受鼓舞，在課后練習勤奮糾正，提升課堂教學水準，以保證在下一次的課堂教學中不發(fā)生一樣的不正確。通過指導教師不辭辛勞的教育和自身的勤奮，我還在教態(tài)、語言表達、板書、提問技巧、與學員互動交流等各領域都獲得了明顯的提升。
根據(jù)見習，使我還在社區(qū)實踐活動中觸碰與本技術專業(yè)有關的現(xiàn)實工作中，提高理性認識，塑造和鍛練大家靈活運用學過的基礎知識、專業(yè)技能和專業(yè)知識，去單獨剖析和處理具體問題的工作能力，把基礎理論和實踐活動結合在一起，提升實踐活動操作能力，為大家畢業(yè)之后踏入幼兒教育工作路面奠定一定的基本。
幼兒園老師學習總結篇十六
“滴答滴答……”隨著那時鐘的轉動，轉眼間一個學期的工作又結束了，回顧這學期的點點滴滴，真是有喜有憂。孩子們的每一點進步都傾注了我們每位老師的心血，當然更離不開家長對我們工作的支持和配合。看著孩子們一張張活潑，可愛的笑臉我覺得自己的付出并沒有白費?，F(xiàn)將這學期的工作總結如下：
一、思想方面。
作為一名優(yōu)秀的幼兒園教師，只有反復的，不斷地學習進取，才能更加進步。在這一個學期里，為了讓自己的思想更上了一個新的臺階，我們老師一起學習了《綱要》。并在生活中實踐：根據(jù)幼兒不同年齡階段的興趣、愛好、以及個性特征來采用不同的教育方法，堅持正面教育，提倡以鼓勵表揚的方式去引導幼兒。提高依法從教的水平，并認真履行崗位職責，關心、愛護每一位幼兒，嚴格遵守幼兒園的規(guī)章制度。
二、保教工作。
在工作中虛心向主班老師和從事幼兒教育經(jīng)驗豐富的教師學習，觀摩其他教師上課。以新《綱要》為指導，貼近幼兒的生活和年齡特征來選擇幼兒感興趣的事物和問題和他們一起探討。
讓他們凡事自己嘗試動手，在行動中體驗動手的快樂，改變他們的依賴思想。并給幼兒安排一些他們力所能及的“小任務”讓他們去完成，使幼兒能夠更有信心，更積極地做好事情，完成任務。
在學習方面幼兒更是在原來的基礎上有了不同程度的提高，特別是念兒歌，有了很好的成績。在上課時能認真聽錄音并跟隨著朗讀，模仿錄音中的語氣有感情的去朗讀兒歌，做到手劃指到行。幼兒在身心愉快的氣氛中，生長也特別好，出勤率較高。
三、家園工作。
家長工作也是我們教育的一個重要部分。經(jīng)過一個學期的努力，我們和每個孩子的家長由陌生人成為了朋友，為了讓家長更了解我們的工作，我們還通過多種形式：家訪、電訪、寫成長檔案、晨間午間接待時的談話等。向家長介紹幼兒在園的生活、學習情況，主動和家長們溝通，細心地回答他們的疑惑。并結合孩子存在的問題，與家長一道商討符合幼兒特點的教育措施，共同促進孩子的成長。讓家長更加放心地把他們的孩子放在我們幼兒園，我們班學習，生活。
當然在我們的工作中還存在著不足，幼兒在操作活動中，協(xié)調性和合作性還需要加強。所以我想在以后的工作中我會不斷實踐和總結，努力把每一節(jié)課都當成鍛煉自己的課堂，學會捕捉教學契機，提高自己駕馭課堂的能力和遇事的應變能力。我將在新的學期里繼續(xù)多學，多思、多試，努力把工作做得更好。
幼兒園老師學習總結篇十七
一年來在園領導的帶領下，在各位老師的指導、幫助下，我在思想上和工作中取得了一定的進步，積累了一定的工作經(jīng)驗。
1、因為我只教過小班和大班的幼兒，缺少對中班年齡幼兒的管理和教學經(jīng)驗。
2、雖然學過一些樂器、舞蹈、手工制作等，可藝術活動能力較弱，必須加強基本功的訓練，尤其是繪畫、手工制作、彈奏等教學技能技巧的提高。
1、盡快提高自己幼兒的管理和教學能力。
2、努力提高自己的專業(yè)素質，認真學習、鉆研業(yè)務，盡快了解、掌握幼兒的年齡特征和發(fā)展特點。
3、繼續(xù)加強與家長適時、有效的溝通。
5、提高教學和科研能力。進行如何提問和對幼兒給予的信息適時有效反饋的思考實踐。
以上是我的'職業(yè)規(guī)劃和具體實施計劃，希望在幼兒園領導的培養(yǎng)下、在自己的努力下，有所收獲有所成長。
幼兒園老師學習總結篇十八
我班__人，女孩__人，男孩__人。不經(jīng)意間，又一個學期接近了尾聲，這意味著我們和孩子們要給“小班”畫上句號了。去年一大群哭哭啼啼來幼兒園的孩子們立刻要升中班，成為哥哥姐姐了?？粗@些可愛的孩子們，不禁回想起一學期來與他們共同生活、共同收獲的點點滴滴……“為了每一個孩子都有提高”，這是我們?yōu)橹恍概Φ膭恿?。在一學期中，我們竭盡自我的努力，傾注的熱情，踏實、勤奮地完成了一學期的工作。
一、保教工作。
在幼兒園里，教育孩子的工作固然重要，但保育工作也尤為重要。僅有一個干凈的環(huán)境，孩子有一個健康的身體，才能愉快地學習和生活。每一天都注意通風換氣，定時給玩具、桌椅消毒。對于天氣的冷熱，我們關注孩子衣物的增減，讓幼兒懂得冷了要穿衣服，熱了要脫衣服，并經(jīng)常提醒幼兒多喝開水。平時，我們以大局為重、進取工作、不分彼此，從不計較個人的得失。許教師的耐心十分好，不急不躁，做事又主動進取。每一天早早到園把教室內外打掃的干干凈凈，盡職盡則的把工作做好。正是由于教師這種高度負責的職責心及奉獻精神，這一年來，我班的孩子歡樂茁壯地成長著。
在教育方面，從活動資料的選擇，活動組織形式，幼兒表現(xiàn)方式上，都力求突破，鼓勵幼兒進取參與、互動和探索，以及獨立、自信地表達自我的想法和體驗。在語言方面，平時經(jīng)常讓幼兒念念兒歌，邊念邊玩手指謠，讓幼兒多聽一聽故事，講一講在家里發(fā)生的一些趣事，來提高幼兒的表達本事。在繪畫本事上，幼兒從亂涂到畫線條，畫圓形，勾出輪廓、涂顏色等慢慢在提高中。
二、培養(yǎng)幼兒良好的常規(guī)。
幼兒良好、禮貌的行為習慣是班級開展工作的保證。在日常教育中，除了讓幼兒自我入廁、洗手、喝水、午睡，穿衣褲外，還注重多途徑、多渠道對幼兒進行行為習慣的培養(yǎng)。我班的幼兒吃飯習慣十分好，經(jīng)常會出現(xiàn)飯不夠吃的現(xiàn)象，之后，所以每次都會讓廚房阿姨特地給我們班多盛了一些，她們這才吃飽。記得不免有家長跟我們說：“發(fā)現(xiàn)寶貝讀了幼兒園，孩子會吃了很多，體重也重了很多。這時，我們也感到很欣慰。
四月份，開展了“家長半日活動”。這樣的機會，不僅僅使家長明白孩子在幼兒園的表現(xiàn)，同樣，也促進了幼兒與家長，教師與家長，家長與家長之前的情感。
四、衛(wèi)生保健。
小班的幼兒體質相對而言要弱一點，所以，為了預防各種疾病的發(fā)生，我們不僅僅要進取鍛煉身體，還要注意各方面的衛(wèi)生，如：早上來園，第一件事情就是給每位幼兒進行檢查，預防病從口入。許教師每周進行一次為幼兒剪指甲，以防病菌的侵入。平時，注意觀察幼兒臉色，幼兒有不舒服現(xiàn)象及時通知家長等等，來預防幼兒流行性“手足口病”的發(fā)生。
五、安全工作。
保障每一個幼兒的人身安全，是每一個教師的職責和職責，安全工作是最重要的工作之一。我們力求從每件小事情做起，耐心細致，為了讓家長放心，讓幼兒能在一個安全的環(huán)境中生活、成長。我們利用業(yè)余時間，經(jīng)常跟幼兒進行教育，觀看相關安全卡通教育片，對幼兒進行園里各類安全方面的教育，如玩滑滑梯注意的地方，走樓梯的方法，下課后玩時的事項，還對幼兒進行交通安全及防溺水現(xiàn)象的教育等等。
六、搭建橋梁，攜手共進。
都說教師和家長的溝通是教育成功的一半，除了完成必要的任務外，我們利用小微信群來創(chuàng)設聊天平臺，平時一有空會跟家長朋友，一齊聊天或討論事情。還有就是校訊通的開通，也為教師供給了一個便利的條件，有時雖然僅有短短的一條信息，但卻溫暖了大家的心，不僅僅能夠通知到麻煩家長配合的事項或者帶來的東西，還明白幼兒園的一些大大小小的瑣事，這同樣，使家長對幼兒園越來越滿意、越來越放心。
七、存在的問題。
1.我班有些頑皮的孩子表現(xiàn)太自由、自我約束本事差，而有個別幼兒膽量太小，不能大方與教師交談，是兩個截然不一樣的極端。
2.在學習習慣上，有的幼兒注意力不易集中;有的幼兒樂意發(fā)言，但不愛動腦筋，還有的幼兒愛插嘴，回答問題聲音不夠響亮等。加強學習習慣的培養(yǎng)，鼓勵幼兒大膽發(fā)言，認真傾聽。
一路走來的過程是辛酸的，一路收獲的過程是甜美的，一路的風景如同一群可愛的孩子，需要班級三個人不斷地去關注，去分享，無論是生活還是工作，有欠缺有遺憾，有成功有收獲，我們會繼續(xù)帶著那份執(zhí)著與關愛，來呵護每一位幼兒，感動每一位家長。所以我們有信心把即將入中一班的幼兒建設得更好、更靚、更耀眼。
幼兒園老師學習總結篇十九
時光飛逝，轉眼間，我在貝斯特六個月的`實習生活馬上就要結束了，在這六個月的時間里讓我對幼兒園有了近一步的了解，讓我對幼師這個職業(yè)有了新的看法，在這六個月里，我不僅從老師們身上看到了為人師表散發(fā)出的耀眼光芒，也看到了做為一名幼兒教師背后的喜怒哀樂，在學校時總會以為當一位幼兒老師肯定很好玩，很輕松，但來到這里后我改變了這個想法，每次上完一堂課我都有深的感觸，每一天過后想要當好一名好的幼師真的不是件容易的事！在這段時間里我收獲了甚多，心中萌生了許多感觸。
想想剛來到貝斯特時是在新園搞宣傳與環(huán)境創(chuàng)設，那段時間里的一分一秒都過的都很充實，上午去派單洗樓，下午搞環(huán)創(chuàng)衛(wèi)生，晚上我還需要和家長電話溝通，這里的一點一滴不僅見證了一個幼兒園的成長，更加見證了我們從一個學生成長為一名幼兒教師師所付出的心血與汗水。我想我永遠不會忘記開園那天入園四十六個孩子，全園所有人臉上燦爛的笑容以及內心無法掩蓋的喜悅，開園前一個月的酸甜苦辣都化做了烏有，這四十六個孩子身上散發(fā)這一種無形的力量，成為了我們日后奮斗的動力。正式開園以后我并沒有帶課，而是做起了前臺咨詢接待老師，每天我接觸更多的人是家長，做的更多的事是溝通，這項工作讓我對幼兒園更加的了解，對幼兒的各個年齡段化分更加的清晰，對應對各樣的家長的意見或建議更加的自如，我很感謝能有機會勝任這項工作，當我熟悉了這份工作后，我決定下班級去熟悉帶班老師這項工作，就這樣我來到了苗一班，首先是讓我熟悉幼兒園的環(huán)境、班級的大概情況，了解班級基本情況，跟幼兒接觸、溝通，建立良好關系的同時，對各個幼兒習性特點有了初步了解。另外，在主班教師的幫助下，熟悉班級授課方式、教學計劃后，聽課然后正式授課。
這次實習令我感受頗多的是新人就是新人20xx最新幼兒園實習總結工作總結。無論從教學水平上或是對幼兒教育方式方法上都和其他有經(jīng)驗的老師有差距，這一點在平時的紀律上可以看出來。與此同時我時刻對自己的教學方面進行不斷的反思，不斷的改進，經(jīng)過了自己的不斷努力和改進效果有了明顯的提高。
在實習的過程中，讓我懂得了要因材施教，面對不同的幼兒要用不同的方法，每個孩子都有自己的差異，有自己獨立的內心世界，作為他們老師，要想真正走進孩子們的內心世界，不用心去了解去發(fā)現(xiàn)捕捉他們的閃光點是不行的，每個孩子都有他的可愛之處以及不足之處，不僅要關心和照顧幼兒，還要幫助他們改正不足，這需要與家長經(jīng)常交流幼兒在園以及在家的各種表現(xiàn)，需要家長與老師的共同配合，共同努力。
在貝斯特幼兒園的每個教室都有幼兒一日生活常規(guī)時間表及主班配班老師的工作分工，在實習期間我嚴格按照時間表，配合所在班老師認真做好一日生活常規(guī)工作。
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