從某件事情上得到收獲以后，寫一篇心得體會(huì)，記錄下來，這么做可以讓我們不斷思考不斷進(jìn)步。我們想要好好寫一篇心得體會(huì)，可是卻無從下手嗎？下面我給大家整理了一些心得體會(huì)范文，希望能夠幫助到大家。
師大培訓(xùn)心得體會(huì)篇一
第一段：引言（120字）
華師大培訓(xùn)是我人生中至關(guān)重要的一段經(jīng)歷，不僅提升了我的專業(yè)素養(yǎng)，也為我開拓了廣闊的人脈資源。在這段培訓(xùn)經(jīng)歷中，我在學(xué)習(xí)和生活中都獲得了一些寶貴的體會(huì)和心得。以下是我對華師大培訓(xùn)的心得體會(huì)。
第二段：專業(yè)知識的提升（240字）
華師大培訓(xùn)期間，我參加了一系列涉及專業(yè)知識和實(shí)踐技能的培訓(xùn)課程。這些課程涵蓋了我所學(xué)專業(yè)的廣泛領(lǐng)域，并提供了許多先進(jìn)的教育理論與方法。通過這些課程，我鞏固了對專業(yè)知識的理解，并學(xué)會(huì)了更好地運(yùn)用這些知識來解決實(shí)際問題。在與優(yōu)秀的教授和來自不同學(xué)校和領(lǐng)域的同學(xué)深入交流的過程中，我不僅擴(kuò)展了專業(yè)視野，還學(xué)到了許多獨(dú)特的觀點(diǎn)和思考方式。
第三段：領(lǐng)導(dǎo)力與團(tuán)隊(duì)合作（240字）
華師大培訓(xùn)注重培養(yǎng)學(xué)員的領(lǐng)導(dǎo)力和團(tuán)隊(duì)合作能力。通過參與課程中的小組討論、項(xiàng)目實(shí)踐及團(tuán)隊(duì)作業(yè)，我更深刻地認(rèn)識到團(tuán)隊(duì)合作的重要性。我學(xué)會(huì)了傾聽他人的意見，尊重他人的想法，并與不同背景的同學(xué)共同合作，完成了許多困難的項(xiàng)目。這段經(jīng)歷讓我明白，僅靠個(gè)人的努力是無法取得長遠(yuǎn)成功的，只有通過團(tuán)隊(duì)的力量，我們才能最大程度地發(fā)揮潛力。
第四段：自我認(rèn)知與個(gè)人成長（240字）
參加華師大培訓(xùn)不僅提升了我的專業(yè)水平，也幫助我更好地認(rèn)識自己。在這段時(shí)間里，我經(jīng)歷了許多挑戰(zhàn)和困難，但也意識到了自己的潛力和不斷成長的能力。我學(xué)會(huì)了承擔(dān)責(zé)任，主動(dòng)解決問題，并且愿意嘗試新的領(lǐng)域和學(xué)習(xí)新的知識。這種積極的心態(tài)和對自我認(rèn)知的深入理解，將成為我未來發(fā)展的基石。
第五段：人際關(guān)系與人脈資源（360字）
華師大培訓(xùn)提供了一個(gè)與來自全國各地的優(yōu)秀學(xué)員和教授建立聯(lián)系的平臺(tái)。在這段時(shí)間中，我與許多志同道合的同學(xué)相識，并建立了深厚的友誼。通過與他們的交流和合作，我汲取了他們的經(jīng)驗(yàn)和智慧，并且積累了寶貴的人脈資源。這些人際關(guān)系將對我未來的發(fā)展產(chǎn)生積極的影響，不僅擴(kuò)大了我的人脈圈，也為我提供了更多的機(jī)遇和選擇。
結(jié)尾（200字）
華師大培訓(xùn)是我人生中一段難忘的經(jīng)歷。通過這段經(jīng)歷，我的專業(yè)知識得到了提升，領(lǐng)導(dǎo)力和團(tuán)隊(duì)合作能力得到了鍛煉，自我認(rèn)知和個(gè)人成長得到了加強(qiáng)，同時(shí)也積累了豐富的人脈資源。我相信這些寶貴的體驗(yàn)和收獲將為我未來的職業(yè)發(fā)展和個(gè)人成就奠定堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。華師大培訓(xùn)不僅教會(huì)了我知識和技能，更開啟了我追求卓越的人生之路。
師大培訓(xùn)心得體會(huì)篇二
近期，我有幸參加了一次由川師大舉辦的培訓(xùn)班，這次培訓(xùn)對于我來說是一次寶貴的經(jīng)歷。通過這次培訓(xùn)，我不僅學(xué)到了許多實(shí)用的知識和技能，還培養(yǎng)了自己深入思考和學(xué)習(xí)的習(xí)慣。在接下來的文章中，我將分享我在培訓(xùn)班中的體會(huì)和感受，并探討我如何將所學(xué)應(yīng)用到今后的學(xué)習(xí)和工作中。
在培訓(xùn)班的第一天，我們受到了一位非常優(yōu)秀的講師的講座。他以故事的形式向我們介紹了學(xué)術(shù)研究的基本要素和技巧。這位講師偶爾用幽默的方式來吸引我們的注意力，使得培訓(xùn)過程很有趣。通過他的講解，我進(jìn)一步了解了學(xué)術(shù)研究的方法論，學(xué)會(huì)了如何搜索和篩選資料，如何進(jìn)行科學(xué)的論證和分析。這一天的學(xué)習(xí)讓我明白了自己以前在學(xué)術(shù)研究方面存在的一些問題和不足，也讓我意識到了學(xué)習(xí)研究的重要性。
在隨后的幾天里，我們進(jìn)行了一系列的小組討論和實(shí)踐活動(dòng)。在這些活動(dòng)中，我學(xué)到了如何與他人合作，如何發(fā)表自己的觀點(diǎn)，并聽取和尊重他人的不同意見。通過和其他組員一起解決問題，我了解到了團(tuán)隊(duì)合作的重要性。我們互相分享自己的學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn)，互相幫助，一起克服困難和挑戰(zhàn)。這次培訓(xùn)不僅是學(xué)習(xí)知識的過程，更是一個(gè)學(xué)習(xí)合作、學(xué)會(huì)傾聽和尊重的過程。
除了培訓(xùn)內(nèi)容本身，我還從這次培訓(xùn)中認(rèn)識到了持續(xù)學(xué)習(xí)的重要性。在班上，我們被要求閱讀大量的文獻(xiàn)和書籍，并根據(jù)自己的研究方向做出相關(guān)的總結(jié)和分析。通過這個(gè)過程，我深刻地意識到，要想在某個(gè)領(lǐng)域取得突破，個(gè)人的知識儲(chǔ)備是很重要的。只有持續(xù)學(xué)習(xí)，不斷充實(shí)自己的知識，才能與時(shí)俱進(jìn)并不斷提高自己的能力。這次培訓(xùn)也激發(fā)了我對學(xué)術(shù)研究的興趣，激發(fā)了我學(xué)習(xí)的熱情，我決心在以后的學(xué)習(xí)和工作中不斷追求進(jìn)步。
最后，這次培訓(xùn)也讓我明白了培訓(xùn)的本質(zhì)是什么。它不僅僅是傳授知識和技能，更重要的是為學(xué)員提供一個(gè)學(xué)習(xí)和交流的機(jī)會(huì)。通過與講師和其他學(xué)員的互動(dòng)，我不僅學(xué)到了新的知識，還汲取了他們的經(jīng)驗(yàn)和教訓(xùn)，拓寬了自己的視野。在培訓(xùn)結(jié)束后，我意識到培訓(xùn)不僅是對于學(xué)員的一種知識的積累，更是一種人際交往的機(jī)會(huì)。通過培訓(xùn)，我們可以結(jié)識各行各業(yè)的人士，建立人脈關(guān)系，為自己的未來發(fā)展打下基礎(chǔ)。
總的來說，這次川師大的培訓(xùn)對我的學(xué)習(xí)和成長有著深遠(yuǎn)的影響。在這次培訓(xùn)中，我學(xué)會(huì)了學(xué)術(shù)研究的方法和技巧，培養(yǎng)了自己的團(tuán)隊(duì)合作能力，認(rèn)識到了持續(xù)學(xué)習(xí)的重要性，并意識到培訓(xùn)的本質(zhì)是一次寶貴的交流機(jī)會(huì)。我相信，通過將這些學(xué)到的知識和技能應(yīng)用到今后的學(xué)習(xí)和工作中，我一定能夠取得更好的成績和進(jìn)步。我也希望未來能夠參加更多這樣的培訓(xùn)和交流活動(dòng)，不斷提升自己，為自己的未來發(fā)展鋪路。
師大培訓(xùn)心得體會(huì)篇三
近年來，隨著教育事業(yè)的快速發(fā)展和教師隊(duì)伍的不斷壯大，教師大培訓(xùn)成為了教師專業(yè)成長的重要途徑之一。我有幸參加了一次教師大培訓(xùn)，并獲得了豐富的經(jīng)驗(yàn)和收獲。在本文中，我將分享我的心得體會(huì)。
第二段：初識
剛開始參加教師大培訓(xùn)時(shí)，我對這個(gè)培訓(xùn)項(xiàng)目并不是很了解，只是對于教育教學(xué)方面的一些概念感到有些模糊。然而，在培訓(xùn)的過程中，我漸漸地發(fā)現(xiàn)，教師大培訓(xùn)是一個(gè)極其有價(jià)值的學(xué)習(xí)機(jī)會(huì)。在這里，我有機(jī)會(huì)了解到最新的教育理論和教學(xué)方法，與來自不同地方的教師們進(jìn)行交流，分享各自的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)。
第三段：收獲
通過參加教師大培訓(xùn)，我獲得了許多寶貴的心得體會(huì)。首先，我學(xué)會(huì)了如何更好地應(yīng)用多媒體技術(shù)來輔助教學(xué)。教師大培訓(xùn)提供了許多關(guān)于多媒體教學(xué)方法和工具的培訓(xùn)課程，讓我了解到了多媒體技術(shù)在教學(xué)中的巨大潛力。其次，我學(xué)會(huì)了更好地與學(xué)生進(jìn)行溝通和交流。通過與來自不同地方的教師們的交流，我了解到了許多激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣和潛力的方法，如小組討論、角色扮演等。最重要的是，我學(xué)會(huì)了如何關(guān)注學(xué)生的個(gè)體差異和需求，在教學(xué)中更加注重個(gè)性化教育。
第四段：啟示
參加教師大培訓(xùn)給我?guī)砹嗽S多的啟示。首先，我意識到教育是一個(gè)不斷發(fā)展的行業(yè)，只有不斷提升自己的教學(xué)水平和能力，才能更好地適應(yīng)時(shí)代的發(fā)展和學(xué)生的需求。其次，我明白了合作學(xué)習(xí)的重要性。通過與其他教師的合作和交流，我深刻體會(huì)到，教師之間的合作可以相互借鑒和學(xué)習(xí)，提高教學(xué)質(zhì)量。最后，我意識到作為一名教師，不僅要具備扎實(shí)的教學(xué)知識和技能，更要具備持續(xù)學(xué)習(xí)的能力和志向。
第五段：總結(jié)
通過參加教師大培訓(xùn)，我收獲了豐富的經(jīng)驗(yàn)和學(xué)習(xí)內(nèi)容，了解到了教育教學(xué)的新理念和新方法。這次培訓(xùn)不僅為我提供了重要的學(xué)習(xí)機(jī)會(huì)，也讓我認(rèn)識到了自己教育教學(xué)上的不足和問題，激發(fā)了我進(jìn)一步深入學(xué)習(xí)和探索的欲望。我將始終保持學(xué)習(xí)的態(tài)度，不斷提升自己的教學(xué)水平，為學(xué)生的成長和發(fā)展貢獻(xiàn)自己的力量。
師大培訓(xùn)心得體會(huì)篇四
作為一名在職教師，我十分重視教育培訓(xùn)這一環(huán)節(jié)，不斷充電更新自己的知識和技能，為學(xué)生提供更優(yōu)質(zhì)的教學(xué)。最近參加了師大的培訓(xùn)，我深受啟發(fā)和教育。下面我將從五個(gè)方面進(jìn)行總結(jié)和體會(huì)，以下便是我的師大培訓(xùn)心得分享。
第一段：課堂教學(xué)的技巧
在師大的培訓(xùn)課堂中，我學(xué)習(xí)到了很多課堂教學(xué)的技巧。其中，最讓我印象深刻的是，如何制定一個(gè)合理且富有創(chuàng)意的教案。我以往的教學(xué)都是按照教材的章節(jié)來安排的，但是學(xué)到師大的教案制作課程之后，我終于擺脫了這種局限，采用了“以學(xué)生需求為剛性指導(dǎo)”。比如在課前了解學(xué)生的基礎(chǔ)知識，選取符合課程目標(biāo)的知識點(diǎn)，梳理知識點(diǎn)之間的關(guān)系，確定教學(xué)重點(diǎn)和難點(diǎn)，在設(shè)計(jì)小組活動(dòng)等方面都更為靈活多樣且富有創(chuàng)意。
第二段：帶班管理的策略
除了課堂教學(xué)的技巧，我還學(xué)到了許多有關(guān)帶班管理的策略。在教師工作中，管理班級也是非常重要的環(huán)節(jié)。如何更好地管理班級？師大的培訓(xùn)給我提供了很多啟發(fā)。首先是班會(huì)的策略，如何讓一個(gè)班會(huì)具有互動(dòng)、開放性、效率又富有趣味？其次，是行政管理，如何做到在嚴(yán)謹(jǐn)?shù)墓芾硐拢帜芙o學(xué)生足夠自由的成長空間？師大的培訓(xùn)讓我們從例會(huì)組織、工作安排、班級規(guī)劃和個(gè)性化關(guān)懷多方面來理解帶班管理，讓我受益匪淺。
第三段：學(xué)科和課程的思考
師大的培訓(xùn)還涉及到了學(xué)科和課程的思考。在這里，我學(xué)會(huì)了如何注重課程的關(guān)聯(lián)性、循序漸進(jìn)性和適應(yīng)性。在撰寫課程設(shè)計(jì)方案時(shí)，應(yīng)該考慮如何將不同的課程內(nèi)容有效的有機(jī)地連接起來，一節(jié)課的學(xué)習(xí)過程中存在著脈絡(luò)，一節(jié)課可以與另外一節(jié)課關(guān)聯(lián)，而一天的課程也如此，形成一個(gè)系統(tǒng)的有機(jī)整體。通過理解學(xué)科整合和課程連通的原理，我可以更好地編制教案，讓學(xué)生從系統(tǒng)化的課程中獲得更多知識和信息。
第四段：家校合作的重要性
學(xué)生不僅僅在學(xué)校中獲得教育與知識，他們會(huì)在家庭中、在社區(qū)中獲得更多的影響和教育。而家校合作，將教育納入社會(huì)化教育體系，是教育現(xiàn)代化和綜合素質(zhì)教育的必要條件。而師大的培訓(xùn)，也特別強(qiáng)調(diào)了家校合作的重要性。例如，幫助家長正確地理解孩子的學(xué)習(xí)現(xiàn)狀，共同解決學(xué)習(xí)問題，加強(qiáng)與家庭溝通等，這些都是師大的培訓(xùn)教給我們的家校合作新思路，也是我今后希望能常做的事情。
第五段：教育后勁的提升
師大的培訓(xùn)對我而言還有一個(gè)非常重要的收獲，就是教育的后勁有所提升。這樣可以幫助我實(shí)現(xiàn)教育工作的長遠(yuǎn)目標(biāo)。例如，我開始思考，“什么是教育的影響”？師大的培訓(xùn)告訴了我教育的影響可以通過文化傳承、人才培養(yǎng)以及社會(huì)各個(gè)方面來體現(xiàn)，而我們的一點(diǎn)努力，或許就可以帶來巨大的社會(huì)變革。同時(shí)，師大的培訓(xùn)也讓我清晰了解到，勤奮學(xué)習(xí)是教師必須的信條，只有在更新、深化和拓展自身知識和技能的過程中，才能不斷地滿足學(xué)生和社會(huì)的需求，成為一名充滿活力的教育工作者。
總之，師大的培訓(xùn)幫助我不斷更新和深化自己教育工作的理念和方法，提升了我在教學(xué)、帶班管理、家校合作等方面的能力。希望在今后的教學(xué)工作中，能夠?qū)⑺鶎W(xué)到的知識、技能付諸實(shí)踐，將自己的教育工作做得更出色。
師大培訓(xùn)心得體會(huì)篇五
很榮幸參加了北師大三水區(qū)骨干教師高級研修班的培訓(xùn)學(xué)習(xí)，非常感謝教育局為我們搭建了如此好的一個(gè)學(xué)習(xí)的平臺(tái)，使我得以有如此珍貴的機(jī)會(huì)從各方面提升自己.雖然時(shí)間不是很長，但卻是對我靈魂的一次洗禮，是我教師生涯中很重要很及時(shí)的加油。與名師、專家面對面，聆聽他們的教誨，他們給了我一個(gè)共同的信念：那就是把教育當(dāng)成自己的信仰，做一名勤于讀書、善于思考的教師。在與名師專家近距離的接觸中，我感受到他們靈魂的高尚，我聆聽了許多做人成事的道理，我實(shí)實(shí)在在感到自己的淺薄，我重新看待我的工作，審視自己的個(gè)人價(jià)值。下面就從幾個(gè)方面來談?wù)勛约旱捏w會(huì)與心得：
鄭日昌教授《壓力與情緒的管理》的專題講座，真是心生感慨，讓我懂得從平常的工作中去體驗(yàn)幸福。每天從事的是緊張而冗雜的教育工作，背負(fù)的是無限沉重的責(zé)任，有時(shí)簡直快喘不過氣了。教育是激情與智慧并重的事業(yè)，我們必須時(shí)刻永葆激情，每天以無比愉快的心情面對學(xué)生，咀嚼幸福，體會(huì)快樂。面對如此重大的壓力，我們必須先學(xué)會(huì)愛自己，要學(xué)會(huì)調(diào)節(jié)自己的心態(tài)。因?yàn)橐粋€(gè)人的心理因素不僅影響到人的健康和壽命，還關(guān)系到人的成敗。在反思的過程中，我為自己日后的工作做了一個(gè)簡單的規(guī)劃：第一，調(diào)整與學(xué)生相處的方式，遇到問題，首先從學(xué)生的需要出發(fā)去考慮問題，而不是從教師的感情角度去求得心理平衡。第二，擁有積極良好的心態(tài)，寬容別人，善待自己，超脫自己，少于學(xué)生斗氣，把自己從疲憊與勞累中解放出來，做一名幸福的老師。
教學(xué)需要教師不斷刷新，而不是復(fù)制。特別是現(xiàn)在的新教材新理念，為我們教師提供了更寬廣的舞臺(tái)，同時(shí)也對我們每位教師提出了更高的要求，我們更需要有創(chuàng)新的思想。其中吳昌順教授的話，依然在我耳畔回響：“你永遠(yuǎn)不能休息，否則你就永遠(yuǎn)休息?！苯鼛啄陙?，電視，報(bào)紙不斷報(bào)導(dǎo)學(xué)校，老師的教學(xué)事故。這是什么原因？學(xué)生有他們身上的原因，作為管理者也有原因，歸根結(jié)底：粗暴的管理，對于管理的方法過于單調(diào)，跟不上時(shí)代的發(fā)展。如果出了這樣的教學(xué)事故。恐怕真要永遠(yuǎn)休息了。作為一名教師，要不斷的給自己“充電”。我深感只有不斷的充實(shí)自己，博覽群書，授課時(shí)才能做到游刃有余，而不是照本宣科、索然無味。
鮑傳友教授在上課中特別提到北京師范大學(xué)教授于丹在百家講壇
的火爆。他說，于丹教授本身也是一般，但能用非常藝術(shù)又生活話的手法，將論語呈現(xiàn)出來，這就是她成功之處。另外，吳昌順教授講課，抑揚(yáng)頓挫，又像相聲，又像快板，簡直是一種享受。豐富的.表情和夸張的肢體動(dòng)作表達(dá)觀點(diǎn)，活潑如孩童；而且不乏中學(xué)教師的嚴(yán)謹(jǐn)認(rèn)真：大量的攝影資料和精美豐富的ppt文件讓我們感嘆教授對事業(yè)的嚴(yán)謹(jǐn)和對生活的認(rèn)真，為每一次講座精心準(zhǔn)備、嘔心瀝血可見一斑；最可貴的是，吳教授不僅如所有大學(xué)教授一樣對學(xué)術(shù)研究深刻而獨(dú)到，而且還像中小學(xué)教師那般時(shí)刻關(guān)注每一位學(xué)生的學(xué)習(xí)狀態(tài)，與每一位傾聽著眼神交流、表情會(huì)意、俯身對話……如果我們的數(shù)學(xué)課也能這樣，那么刺激了學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，效率自然就高了，當(dāng)然這也不是件容易的事，也要求我們多學(xué)習(xí)，多看書，多積累。像劉浩民教授的課題“數(shù)學(xué)與現(xiàn)代社會(huì)”就告訴我們，數(shù)學(xué)與生活是息息相關(guān)，也可以很有趣。
通過此次培訓(xùn)，我得以反思自己，尋找自己與“名教師”之間的距離。我經(jīng)常會(huì)思考：在具體的教育教學(xué)中怎樣做才能算是一位好的老師？怎樣成為學(xué)生好的引導(dǎo)者？平時(shí)我們疲于應(yīng)付日常教學(xué)，很多問題都沒有認(rèn)真去探究和思考，我覺得自己還有很多不足：
1.沒有把握數(shù)學(xué)核心概念，有效改進(jìn)課堂教學(xué)
章建躍就提出“立意不高是普遍問題。許多教師的”匠氣太濃，課堂上題型，技巧太多，彌漫著功利，缺少思想，精神的追求，嚴(yán)重影響學(xué)生能力的培養(yǎng)，容易進(jìn)入“題海戰(zhàn)術(shù)’。而思想基本都可回歸到概念。平常教學(xué)要重視這些。
2、教--研分離。
“教師在行動(dòng)研究中成長”，要想成為一名教育科研專長骨干教師，光會(huì)教還不行，還得研。要朝著教育特長型發(fā)展，這就要求必須在一定行為規(guī)范的基礎(chǔ)上，將自身調(diào)節(jié)機(jī)制放在教育活動(dòng)的控制執(zhí)行環(huán)節(jié)上。在平時(shí)的教學(xué)活動(dòng)中要多做創(chuàng)新嘗試，要多研究教育教學(xué)理論，以堆積、沉淀并吸收經(jīng)驗(yàn)。通過此次培訓(xùn)使我認(rèn)識到一個(gè)教師不僅要具有一定的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，還應(yīng)該從經(jīng)驗(yàn)型逐步向研究型轉(zhuǎn)變，教育科研是教師專業(yè)發(fā)展的重要途徑，也是教育發(fā)展的一個(gè)重要趨勢。
3.缺乏激情和創(chuàng)新。
通過聆聽各位專家的精彩講座，通過與各學(xué)員的相互交流，我更清醒地認(rèn)識到自己的貧乏.我覺得自己太安于現(xiàn)狀、自滿自足多，緊迫感、危機(jī)感少；工作中容易被俗念束縛，惰性大，闖勁少；課堂上展示自己才華多，給學(xué)生參與的機(jī)會(huì)少。通過培訓(xùn)，我清醒地認(rèn)識到：激情和創(chuàng)新是成就你走向名師的必要因素.
一是要學(xué)會(huì)欣賞。常說“失敗是成功之母”，其實(shí)，未必。如果學(xué)生老是遭受打擊，久之就失去了興趣與熱情，相反，如果，你能發(fā)現(xiàn)錯(cuò)誤解法中的閃光點(diǎn)，學(xué)生看到了希望，會(huì)投之更多的熱情，之至成功，這就是“成功是成功之母“。給我們的啟示是要學(xué)會(huì)欣賞每一個(gè)學(xué)生，努力挖掘?qū)W生身上的閃光點(diǎn)，不要戴著“有色眼鏡”看人，要把每一名學(xué)生都看成“折翅的天使”。正如陶先生說的：“你的教鞭下有瓦特，你的冷眼里有牛頓，你的譏笑里有愛迪生?！碧貏e是對那些學(xué)習(xí)基礎(chǔ)差、紀(jì)律松散的學(xué)生更要努力發(fā)現(xiàn)他們身上的閃光點(diǎn)，并把這閃光點(diǎn)放大，讓每個(gè)學(xué)生都有展示自己才華的機(jī)會(huì)，讓每個(gè)學(xué)生都在成就感中獲得自信。當(dāng)我們面對“恨鐵不成鋼”的學(xué)生時(shí)，當(dāng)我們面對家庭和社會(huì)的煩惱時(shí)，一定要冷靜。如果我們把指責(zé)、批評、抱怨，換成啟發(fā)、表揚(yáng)、激勵(lì)會(huì)是另一種情景。
二是要學(xué)會(huì)寬容。教授指出，教育光有愛是不夠的。莎士比亞說過，假如他沒有一種德行，就假裝他有吧！”教育就是有時(shí)要昧著良心說好話，把花環(huán)帶在學(xué)生頭上。每一位教師都要懷著善心，不以懲罰為目的。應(yīng)當(dāng)允許所有的孩子偷偷地改正自己獨(dú)自一個(gè)人犯的錯(cuò)誤。用寬容的方法。比任何東西都有力量。
某個(gè)教授曾說過“只有為數(shù)不多的國家就包括中國，存在師范院校，絕大多數(shù)的國家，老師來源于綜合性大學(xué)”。這說明一個(gè)什么問題？時(shí)常在思考，教育家和教書匠根本區(qū)別在何處？善至燕的講座讓我豁然開朗，不要把教育家看得多么神秘，每個(gè)教師都有可能成為在中國有影響力的教育家，關(guān)鍵在于是否做到一個(gè)有心人，是否執(zhí)著，是否有恒心。一個(gè)想成為教育家的教師必須從最基礎(chǔ)的做起，生命不止，學(xué)習(xí)不息。除了參加培訓(xùn)，互相聽課等學(xué)習(xí)形式外，教師最重要的學(xué)習(xí)方式就是讀書。（1）多各類雜書。老師必須不斷的充實(shí)自已，讓自已的知識不斷更新，必須要有“源頭活水”，而這源頭活水從哪來呢？惟一的辦法就是多讀書了，中外名著、天文地理、百科全書都應(yīng)該涉獵，這樣站在講臺(tái)上才能底氣十足，真正成為孩子心中的“百科全書”。（2）應(yīng)該讀教育教學(xué)專著。讀陶行知，讀杜威，讀蘇霍姆林斯基，與大師進(jìn)行對話，找到理論上的支柱和共鳴。（3）讀教育教學(xué)雜志。除了與教育大師對話外，我們還應(yīng)該多讀教育教學(xué)雜志，領(lǐng)略專家科學(xué)的教育理論和先進(jìn)的教學(xué)方法，站在在理論的前沿，把握教改的脈搏，不斷更新教育教學(xué)觀念，更好地指導(dǎo)自己的教學(xué)。
教師的成長離不開自身的素養(yǎng)，人格的魅力，離不開廣博的知識，離不開先進(jìn)的現(xiàn)代教育教學(xué)理論和教育教學(xué)技術(shù)。通過學(xué)習(xí)我的思想有了極大的轉(zhuǎn)變，教育教學(xué)理論掌握的更為系統(tǒng)。本次專家的講座可謂：深刻獨(dú)到，發(fā)人深省，作為教師，必須有淵博的學(xué)科知識，良好的思想品質(zhì)，特別是骨干教師，更應(yīng)掌握現(xiàn)代教育教學(xué)理論和教育教學(xué)技術(shù).在以后的教學(xué)中我要將次此培訓(xùn)學(xué)到的新理念，新方法，運(yùn)用到教學(xué)中去，我要把所學(xué)的教學(xué)理念，咀嚼、消化，內(nèi)化為自己的教學(xué)思想，指導(dǎo)自己的教學(xué)實(shí)踐。要不斷搜集教育信息，學(xué)習(xí)教育理論，增長專業(yè)知識。
師大培訓(xùn)心得體會(huì)篇六
本周二在北師大教授的引領(lǐng)下進(jìn)行了一系列聽評課活動(dòng)，無論是從上課的兩位老師的準(zhǔn)備上和改進(jìn)，以及專家進(jìn)行的點(diǎn)評，都讓我受益匪淺。
首先，高浪老師和尚鵬鵬老師兩位老師的示范課，展示出了目前翻轉(zhuǎn)課堂教學(xué)的較高水平，無論是學(xué)案的編制、課件的制作和課堂流程講授都很值得我學(xué)習(xí)體會(huì)。對于高浪老師對于功的分析方法和對學(xué)生的培訓(xùn)，更是讓人眼前一亮。而尚鵬鵬老師在上課過程中所運(yùn)用的豐富的教學(xué)資源，提醒我平時(shí)在工作生活中要多注意和留心收集材料。通過多種教學(xué)資源來吸引學(xué)生和把握課堂節(jié)奏，積累資源成為一種教學(xué)的資本。
北師大教授還提出教師要注重更高層次知識點(diǎn)的銜接和引導(dǎo)，教師應(yīng)該站在更高層次去引導(dǎo)學(xué)生，要求教師復(fù)習(xí)一下大學(xué)物理，更好的幫助學(xué)生去理解概念。
通過培訓(xùn)，今后需要做出的改變第一點(diǎn)是積累資源，以備不時(shí)之需；二，做一個(gè)有準(zhǔn)備的課堂組織者，處理課堂上學(xué)生各種未知的錯(cuò)誤；三，對課程進(jìn)行錘煉打磨，縮小范圍和長度，先從一節(jié)課抓起，完成一個(gè)完整的過程；四，要學(xué)會(huì)反思，常去反思，提高自身。
說心得體會(huì)有點(diǎn)俗，思索很久，終沒有找到一個(gè)合適的題目，且將就一下吧。
李老師所講的內(nèi)容，方方面面影響著我。
一個(gè)優(yōu)秀的語文老師，腦子里不裝點(diǎn)“詩經(jīng)唐詩宋詞”的，就稱不上優(yōu)秀。匆忙的2個(gè)小時(shí)，李老師信手拈來的古詩文有上百首，或易或難，用在合適的`語言中，讓人感覺非常舒服，且沒有咬文嚼字的痕跡。試問我，記得幾首？了解幾首？幾首會(huì)用？這樣逼問，我似乎只記得教與學(xué)生課本上的幾個(gè)句子。汗顏至極。
談起古詩文的特點(diǎn)及我們教與學(xué)生的目的“讓古詩的閱讀成為感受美和發(fā)現(xiàn)美的歷程，在品鑒喚醒心中的詩情畫意，超越某一個(gè)具體事物或具體事件的意味，提升人生的境界”。大半年的時(shí)間，同學(xué)生分享過很多詩歌，目的性很差。以后一定要教會(huì)學(xué)生手法的同時(shí)，讓學(xué)生體會(huì)“美”。
任何的備課，都應(yīng)該緊緊圍繞學(xué)習(xí)目標(biāo)來設(shè)定。在備課之初，就應(yīng)定下目標(biāo)，所有的設(shè)計(jì)要考慮原始目標(biāo)。目標(biāo)不宜太多，一課一兩個(gè)目標(biāo)最好。目前主張整合，但是整合并不是把作者相關(guān)的文章都拿過來學(xué)習(xí)，而應(yīng)該有一篇核心文本，學(xué)生通過對核心文本的訓(xùn)練與學(xué)習(xí)，相應(yīng)的方法，來解決其余文章中的問題。所以，整合之初，要定好我們打算采用的核心文章。給學(xué)生提供一些課外精讀文本，為的是從不同角度刺激和強(qiáng)化學(xué)生的前見，使其思維更加發(fā)散和深刻。我們老師要認(rèn)真找好課外精讀文本與核心文本的連接角度。一但銜接不好，就會(huì)讓學(xué)生產(chǎn)生強(qiáng)加之詞的感覺。
學(xué)到的還有很多很多，時(shí)間關(guān)系，先分享這些。
師大培訓(xùn)心得體會(huì)篇七
xx年11月26日—12月1日，我有幸參加了參加北京師范大學(xué)國際學(xué)術(shù)交流中心舉辦的?中小學(xué)管理與校本研究?高級研修班。為期一周的學(xué)習(xí)時(shí)間里，我開闊了視野，增長了知識，豐富了思想，促進(jìn)了工作，通過培訓(xùn)學(xué)習(xí)我受益匪淺，受到很大的啟發(fā)。讓我真正領(lǐng)悟到作為一名新時(shí)期校長應(yīng)有的新理念，新思想的現(xiàn)代教育、辦學(xué)模式，深深體會(huì)到作為一名校長必須注重學(xué)習(xí)強(qiáng)素質(zhì)，以人為本抓管理，才能開創(chuàng)學(xué)校教育教學(xué)工作新局面，在此次培訓(xùn)學(xué)習(xí)中，我有幾點(diǎn)感悟與啟示，與同行們一道交流和分享。
此次培訓(xùn)學(xué)習(xí)的主要形式是專題報(bào)告和實(shí)地考察。我們聆聽了數(shù)場教育專家的精彩講座，這些講座著重闡述了校長如何進(jìn)行科學(xué)管理，提高管理的效益。北京四中劉長銘校長的講座中提出學(xué)校教育的價(jià)值，他在報(bào)告中強(qiáng)調(diào)北京四中的發(fā)展目標(biāo)是要使北京四中成為師生精神生活的家園和豐富的人生起點(diǎn)，讓師生獲得發(fā)展的機(jī)會(huì)和成長的愉悅，懂得責(zé)任與良知，持之以恒的發(fā)掘潛能，積極樂觀的面對未來。為了將四中的.學(xué)生培養(yǎng)成為杰出的中國人，北京四中開展了基于學(xué)生終身發(fā)展的五種價(jià)值體系的教育，即國學(xué)教育、家庭教育、職業(yè)教育、公民意識教育和生命意識教育。
本的評價(jià)體系，分階段、有針對性地提出課堂教學(xué)評價(jià)標(biāo)準(zhǔn)，引導(dǎo)教師不斷改進(jìn)。首都師大基礎(chǔ)教育學(xué)院副院長王海燕教授講授的是守望課程、踐行專業(yè)。會(huì)上，王海燕教授通過理論探究和實(shí)踐舉例，指出了教師專業(yè)化的重要性，并運(yùn)用生動(dòng)的實(shí)例告訴老師們教師專業(yè)化不僅是一門知識，更是一種層次，不僅應(yīng)用于管理，更滲透在與學(xué)生相處的點(diǎn)點(diǎn)滴滴。她在報(bào)告中指出，對待學(xué)生，特別是對待問題學(xué)生，要時(shí)刻為他們以后的發(fā)展著想，對其進(jìn)行有效的教育，從而使學(xué)生獲得更大收獲，取得更大進(jìn)步。王海燕教授以情激情，與老師們產(chǎn)生思維的碰撞和共鳴，整個(gè)報(bào)告過程掌聲不斷。
張文教授從法律的角度談中小學(xué)校園突發(fā)事件的處理，使我們諸多校長都深受啟發(fā)，懂得了今后工作中該如何運(yùn)用法律武器來維護(hù)師生的合法權(quán)益。教育專家的精彩講座，引領(lǐng)我接觸到了教育教學(xué)最新、最前沿的理論和思想，使我從一個(gè)更高的視角，了解、審視時(shí)代教育發(fā)展現(xiàn)狀和發(fā)展趨勢。
本次學(xué)習(xí)實(shí)地參觀了北師大二附中、崇文小學(xué)等重點(diǎn)學(xué)校。使整個(gè)研修活動(dòng)在?理論與實(shí)踐。理論和技能?交替中進(jìn)行，收到了很好的效果。這些學(xué)?？茖W(xué)的教育理念、先進(jìn)的辦學(xué)經(jīng)驗(yàn)、鮮活的發(fā)展特色、豐富的文化內(nèi)涵和厚重的學(xué)校精神給我們留下了深刻的印象，使我們拓寬了思路，開闊了視野。
我們在北師大二附中的參觀學(xué)習(xí)中感受比較深刻。北京師范大學(xué)附屬第二中學(xué)是教育部直屬中學(xué)之一，也是北京市示范性高中之一，連年來的高考成績均在北京市的前三名之列。我們先后參觀了該校的校園文化建設(shè)，學(xué)校的硬件設(shè)施，學(xué)校的發(fā)展規(guī)劃等，最后學(xué)校阮國杰副校長為全體學(xué)員介紹了北師大二附中在學(xué)校管理，課程改革，教師隊(duì)伍建設(shè)等方面的情況。北師大二附中擁有非常雄厚的師資力量，95%的教師畢業(yè)于北師大，而且是在二附中實(shí)習(xí)教師中的優(yōu)秀者方能到二附中任教，但學(xué)校在加強(qiáng)年級組管理還是加強(qiáng)科組建設(shè)上，毅然選擇了加強(qiáng)科組建設(shè)。他們認(rèn)為：學(xué)校的中心工作是教學(xué)工作，只有教師的專業(yè)發(fā)展得到提升，課堂教學(xué)過程中有效教學(xué)的理念得到落實(shí)，方能提高教學(xué)質(zhì)量。北師大二附中尤其重視教師隊(duì)伍的建設(shè)，他們對新教師采取崗前培訓(xùn)，舉行拜師、出師議式，讓老教師帶年輕教師。他們返聘退休教師但不讓其上課，而是組成聽課組，對每一位教師的課進(jìn)行聽評，幫助教師們在教學(xué)中提高，并取得了很好的效果。讀書，給教師買書，贈(zèng)書，大家共讀一本書；將閱覽室的書下放到教研組。其實(shí)，學(xué)習(xí)常態(tài)的建立就在于平時(shí)引導(dǎo)，貴在堅(jiān)持。
4、注重溝通，形成團(tuán)隊(duì)管理精神
師大培訓(xùn)心得體會(huì)篇八
近期，我參加了師大附小的一次培訓(xùn)，這是一次寶貴的經(jīng)歷。在這個(gè)培訓(xùn)中，我學(xué)到了許多知識和技能，并且對教育有了更深入的理解。下面，我將從培訓(xùn)的內(nèi)容、教師的專業(yè)水平、學(xué)員的積極參與、實(shí)踐的重要性以及培訓(xùn)對我個(gè)人的影響等五個(gè)方面來展開描述，分享我的心得體會(huì)。
首先，培訓(xùn)的內(nèi)容非常豐富多樣。在培訓(xùn)中，我們不僅學(xué)習(xí)了傳統(tǒng)教育理論、教學(xué)方法和評估方式，還了解到了最新的教育趨勢和教育技術(shù)的應(yīng)用。例如，我們學(xué)習(xí)了項(xiàng)目制學(xué)習(xí)、合作學(xué)習(xí)和探究學(xué)習(xí)等現(xiàn)代教學(xué)方式。這些內(nèi)容使我對課堂教學(xué)的目標(biāo)和方法有了更清晰的認(rèn)識，也為我今后的教學(xué)工作指明了方向。
其次，師大附小的教師們展現(xiàn)了高超的專業(yè)水平。在培訓(xùn)中，我們有機(jī)會(huì)與多位資深教育專家和優(yōu)秀教師進(jìn)行互動(dòng)交流。他們不僅傳授給我們知識和技能，更重要的是激發(fā)了我們對教育的熱情和傾聽心態(tài)。他們用自身的經(jīng)驗(yàn)告訴我們，一個(gè)優(yōu)秀的教師需要不斷學(xué)習(xí)和成長，不斷提高自己的專業(yè)素養(yǎng)。
第三，學(xué)員的積極參與是這次培訓(xùn)的一大亮點(diǎn)。在培訓(xùn)中，我們不僅是被動(dòng)接受知識的接收者，更是主動(dòng)的學(xué)習(xí)者和合作伙伴。在小組討論中，我們通過思辨和碰撞來拓寬自己的視野，讓每個(gè)人都有機(jī)會(huì)發(fā)表自己的觀點(diǎn)和建議。而且，培訓(xùn)中還設(shè)置了實(shí)踐環(huán)節(jié)，通過實(shí)地考察和課堂觀察等活動(dòng)，讓我們將學(xué)習(xí)的理論知識與實(shí)踐緊密結(jié)合起來。
第四，這次培訓(xùn)讓我深刻認(rèn)識到實(shí)踐的重要性。當(dāng)我們把所學(xué)的知識應(yīng)用到實(shí)際中時(shí)，才能真正體會(huì)到其價(jià)值和作用。在培訓(xùn)結(jié)束后的實(shí)踐中，我發(fā)現(xiàn)自己能夠更準(zhǔn)確地把握學(xué)生的需求和問題，并采取相應(yīng)的解決方法。這使我意識到理論知識的價(jià)值在于指導(dǎo)實(shí)踐，而實(shí)踐則不斷促進(jìn)我們對理論的深化和完善。
最后，這次培訓(xùn)對我個(gè)人的影響非常深遠(yuǎn)。通過與優(yōu)秀的教師和學(xué)員互動(dòng)，我受益匪淺，增強(qiáng)了自己的專業(yè)素養(yǎng)和教學(xué)技能。我學(xué)會(huì)了如何成為一個(gè)更好的教師，如何激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和主動(dòng)性，并更加關(guān)注學(xué)生的個(gè)體差異和需求。這些都將對我今后的教育實(shí)踐產(chǎn)生積極的影響。
總而言之，這次師大附小的培訓(xùn)給我留下了深刻的印象。不僅學(xué)到了豐富的教育理論和實(shí)踐技巧，更重要的是培養(yǎng)了我對教育的熱愛和追求。我愿意將所學(xué)所思所感應(yīng)用到實(shí)際中，并不斷反思和提高自己的教學(xué)水平。相信通過這次培訓(xùn)的經(jīng)驗(yàn)，我將能夠成為一個(gè)更優(yōu)秀和有影響力的教師。
師大培訓(xùn)心得體會(huì)篇九
最近我在上海師范大學(xué)參加了為期一個(gè)月的師范生教育培訓(xùn)，這給我留下了深刻的印象。這個(gè)培訓(xùn)涵蓋了各種不同的課程，包括語言學(xué)、教育心理學(xué)、教育技術(shù)學(xué)等，給我提供了很好的學(xué)習(xí)機(jī)會(huì)，感覺相當(dāng)不錯(cuò)。在這段時(shí)間里，我學(xué)到了很多新的知識和技能，同時(shí)也得到了很多對自我的認(rèn)識。
第二段：對培訓(xùn)的感受
整個(gè)培訓(xùn)從一開始就體現(xiàn)了對學(xué)生的關(guān)注以及對他們未來教育工作的支持。授課老師很注重培養(yǎng)我們的思維能力，鼓勵(lì)我們積極思考和提出問題。課堂上老師們也會(huì)根據(jù)學(xué)生的反饋實(shí)時(shí)調(diào)整考核方式，讓課堂更注重互動(dòng)和實(shí)際操作，而不是只是紙上談兵。
此外，我們還有機(jī)會(huì)去進(jìn)行教育實(shí)習(xí)，到外面真正的學(xué)校進(jìn)行實(shí)踐教學(xué)。這樣的機(jī)會(huì)很難得，我從中學(xué)到了很多自己無法在書本中學(xué)到的東西。讓我感到非常驚喜的是，老師和其他實(shí)習(xí)者在實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)中都是非常友好和支持的，所以我很快就適應(yīng)了這樣的環(huán)境，而且取得了很大的進(jìn)步。
第三段：我所獲得的經(jīng)驗(yàn)和知識
關(guān)于經(jīng)驗(yàn)，我覺得最重要的是在實(shí)踐中獲取教育技能，比如如何引導(dǎo)和控制班級。我在實(shí)習(xí)的時(shí)候，可以在實(shí)踐中了解學(xué)生，更好地了解他們的需求和需求。我還學(xué)習(xí)了如何處理學(xué)生之間的沖突，以及如何與其他教師和校方合作。雖然說實(shí)踐的過程可能比較艱難，但是學(xué)習(xí)到的東西非常有價(jià)值。
在知識方面，我學(xué)到了很多關(guān)于教育和心理學(xué)的知識。這些知識非常有用，不僅可以幫助我更好地理解自己的學(xué)生，還可以在課堂上更靈活地教學(xué)。同時(shí)，我也從中學(xué)到了如何評估學(xué)生的需求和能力，并為他們量身定制相應(yīng)的教育方案。這些經(jīng)驗(yàn)和知識肯定對我的未來教育工作有所幫助。
第四段：我的不足之處
當(dāng)然，我也意識到了在教育技能和知識方面還有很多需要進(jìn)一步提升的地方。學(xué)習(xí)到的東西還遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠，我需要更系統(tǒng)化和深入地理解和實(shí)踐這些技能。例如，在實(shí)踐中面對學(xué)生狀況比較復(fù)雜的情況，我依然會(huì)感到有些不知所措。而且我還需要更好地理解如何適應(yīng)新的科技教學(xué)方法，提高自己的教育素質(zhì)。
第五段：總結(jié)
總體而言，我參加師大教育培訓(xùn)是一次非常有益的體驗(yàn)。我學(xué)到了很多關(guān)于教育技能和教育心理學(xué)方面的知識，也了解到了實(shí)踐教學(xué)的重要性。與此同時(shí)，我也認(rèn)識到我在這些方面還需要繼續(xù)努力和探索。我很喜歡這樣的體驗(yàn)，并期待未來的教育生涯充滿挑戰(zhàn)和機(jī)會(huì)。
師大培訓(xùn)心得體會(huì)篇十
本周二在北師大教授的引領(lǐng)下進(jìn)行了一系列聽評課活動(dòng)，無論是從上課的兩位老師的準(zhǔn)備上和改進(jìn)，以及專家進(jìn)行的點(diǎn)評，都讓我受益匪淺。
首先，高浪老師和尚鵬鵬老師兩位老師的示范課，展示出了目前翻轉(zhuǎn)課堂教學(xué)的較高水平，無論是學(xué)案的編制、課件的制作和課堂流程講授都很值得我學(xué)習(xí)體會(huì)。對于高浪老師對于功的分析方法和對學(xué)生的培訓(xùn)，更是讓人眼前一亮。而尚鵬鵬老師在上課過程中所運(yùn)用的豐富的.教學(xué)資源，提醒我平時(shí)在工作生活中要多注意和留心收集材料。通過多種教學(xué)資源來吸引學(xué)生和把握課堂節(jié)奏，積累資源成為一種教學(xué)的資本。
北師大教授還提出教師要注重更高層次知識點(diǎn)的銜接和引導(dǎo)，教師應(yīng)該站在更高層次去引導(dǎo)學(xué)生，要求教師復(fù)習(xí)一下大學(xué)物理，更好的幫助學(xué)生去理解概念。
一、通過培訓(xùn)，今后需要做出的改變第一點(diǎn)是積累資源，以備不時(shí)之需；
二、做一個(gè)有準(zhǔn)備的課堂組織者，處理課堂上學(xué)生各種未知的錯(cuò)誤；
三、對課程進(jìn)行錘煉打磨，縮小范圍和長度，先從一節(jié)課抓起，完成一個(gè)完整的過程；
四、要學(xué)會(huì)反思，常去反思，提高自身。
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