計(jì)劃是為了更好地組織和安排我們的生活和工作。計(jì)劃的制定要具備靈活性，能夠根據(jù)實(shí)際情況進(jìn)行調(diào)整和變化。計(jì)劃的成功不僅取決于制定者的智慧和決策能力，也需要團(tuán)隊(duì)合作和協(xié)調(diào)配合。
寄宿制小學(xué)學(xué)校工作計(jì)劃篇一
宿舍是學(xué)校管理的重點(diǎn)也是難點(diǎn)，學(xué)生宿舍的文明等級(jí)能夠體現(xiàn)宿舍管理能力、政治思想工作和維穩(wěn)工作效率。我們?yōu)榱诉M(jìn)一步做好宿舍管理工作制定以下計(jì)劃：
1.提高認(rèn)識(shí)，理清思路。
宿舍是學(xué)生生活和學(xué)習(xí)的重要場所，學(xué)生在宿舍的行為舉止能體現(xiàn)學(xué)生的思想品德教養(yǎng)。做好宿舍管理工作即可以提供優(yōu)良的環(huán)境也可以創(chuàng)造和諧的社會(huì)環(huán)境，所以培養(yǎng)學(xué)生良好的生活習(xí)慣有助于身體健康和良好道德塑造。只要抓好每間宿舍的工作才能做好所有教室的工作，能夠營造團(tuán)結(jié)友愛、相互幫助、熱愛集體、勤奮上進(jìn)、積極向上的優(yōu)秀班風(fēng)和優(yōu)秀宿舍風(fēng)尚，之所以我們說宿舍管理工作是學(xué)生工作中重之之重的問題。宿舍管理第一要?jiǎng)?chuàng)造團(tuán)結(jié)互助的人際關(guān)系;第二要?jiǎng)?chuàng)造干凈整潔的環(huán)境;第三要營造積極向上的文明氣氛。
2.統(tǒng)一思想、集中力量。
宿舍管理是長期的艱苦的任務(wù)，也是龐大的系統(tǒng)工程。不可能依靠分散的流動(dòng)管理員工來實(shí)現(xiàn)宿舍管理，所以必須加強(qiáng)宣傳力度，統(tǒng)一思想，在這一學(xué)年里我們討論分析并與每一位班主任和宿管員一一展開動(dòng)員大會(huì)、住宿生大會(huì)、學(xué)生會(huì)例會(huì)，樓道負(fù)責(zé)人例會(huì)等。
(1)統(tǒng)一宿舍管理領(lǐng)導(dǎo)小組的思想。
宿舍管理領(lǐng)導(dǎo)小組只有統(tǒng)一認(rèn)識(shí)才能在宿舍管理的各類活動(dòng)中被受支持，這樣會(huì)在宿舍管理系統(tǒng)中形成把各類工作做的像一盤棋一樣局面，以此逐步加強(qiáng)宿舍管理等級(jí)。
(2)統(tǒng)一管理制度。
依據(jù)學(xué)校宿舍管理的現(xiàn)實(shí)工作，在原有的住宿生制度的基礎(chǔ)上糾正更新并施行12種規(guī)章制度，通過以制度教育人以制度管理人來推動(dòng)工作。
(3)統(tǒng)一班主任思想。
班主任是宿舍管理的良好引導(dǎo)者也是良好的助手，并且是宿舍管理實(shí)施各類制度的對(duì)象。班主任對(duì)宿舍管理的認(rèn)識(shí)和個(gè)人素質(zhì)的高低決定一個(gè)班級(jí)的宿舍管理的好壞。只有統(tǒng)一班主任的思想才能實(shí)現(xiàn)宿舍管理的各項(xiàng)措施實(shí)施到位，從而能實(shí)現(xiàn)文明宿舍。班主任應(yīng)該把宿舍管理納入班級(jí)管理的日常工作當(dāng)中，要經(jīng)常走訪學(xué)生宿舍了解情況，班主任在班會(huì)或單獨(dú)談話中對(duì)住宿生進(jìn)行自我管理教育。
(4)集中學(xué)生干部的思想。
宿，如實(shí)記錄是否住宿，是否抽煙酗酒、嚴(yán)查是否收藏麻醉藥等。對(duì)無故不住宿或宿舍鬧事的學(xué)生進(jìn)行全校通報(bào)，對(duì)沒有教改的學(xué)生給予警告處分。
(5)集中學(xué)生的思想。
3.做好各類預(yù)防工作、加強(qiáng)宿舍管理。
教育學(xué)生不準(zhǔn)與校外陌生人打交道和反分裂，同時(shí)采取措施以防民族分裂勢力侵入學(xué)校。讓學(xué)生分清利弊簽約維穩(wěn)責(zé)任書。嚴(yán)查宿舍安全隱患，保障學(xué)生生命財(cái)產(chǎn)。
寄宿制小學(xué)學(xué)校工作計(jì)劃篇二
我校共有寄宿生不足百人。這些名寄宿制學(xué)生分布在不同的自然村落。高年級(jí)學(xué)生已養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣，中、低年級(jí)學(xué)生在紀(jì)律、個(gè)人衛(wèi)生、行為、學(xué)習(xí)及自理能力等方面的習(xí)慣需要逐步培養(yǎng)。
二、成立后勤工作領(lǐng)導(dǎo)小組，明確責(zé)任分工。
學(xué)校加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)，成立學(xué)校后勤工作管理領(lǐng)導(dǎo)小組，明確職責(zé)，責(zé)任細(xì)化，層層抓落實(shí)。不斷健全管理制度，形成有效的管理體制，切實(shí)加強(qiáng)學(xué)校對(duì)寄宿制工作的管理。
三、加強(qiáng)制度建設(shè)，力求后勤管理制度化。
完善后勤各項(xiàng)管理制度，落實(shí)崗位責(zé)任制，堅(jiān)持一崗雙責(zé)，用制度管理每一名學(xué)生和每位教師，管理上做到有章可循，有據(jù)可依。每位從業(yè)人員明確自己的職責(zé)，做到職、責(zé)、權(quán)明確。
四、加強(qiáng)后勤管理，力求后勤管理規(guī)范化。
(一)學(xué)生宿舍管理。
對(duì)宿舍管理人員、舍長進(jìn)行定期培訓(xùn)，充分調(diào)動(dòng)宿舍管理人員、值周教師和舍長的工作積極性，加強(qiáng)寄宿生內(nèi)務(wù)管理，提高寄宿生生活自理能力。
1、一律按作息時(shí)間表作息、鎖門。熄燈后，學(xué)生一律進(jìn)寢室就寢，不得在走廊逗留及在其他地方閑逛。
2、實(shí)行舍長負(fù)責(zé)制。舍長負(fù)責(zé)本宿舍的紀(jì)律、衛(wèi)生、公物保管等工作；安排好值日輪流表；每晚就寢前清點(diǎn)人數(shù)，并如實(shí)向值周教師報(bào)告，認(rèn)真填寫住宿生夜查記錄表；及時(shí)、如實(shí)向值周教師或宿舍管理人員報(bào)告違紀(jì)情況；以身作則，起好帶頭作用。
3、宿舍內(nèi)保持整潔，擺設(shè)整齊大方；所用掃把、拖把、撮箕一律整齊有序的放入寢室內(nèi)；值日生做好宿舍及宿舍內(nèi)外的衛(wèi)生、鎖門、關(guān)燈、開窗透氣等工作。
4、宿舍里不得使用任何電器，不準(zhǔn)點(diǎn)蠟燭，不準(zhǔn)帶管制刀具進(jìn)入校園。
5、離開宿舍時(shí)關(guān)鎖門窗，不得擅自進(jìn)入其他宿舍，不得將非住校人員帶入宿舍。
6、不得在走廊上或從走廊和窗戶往外刷牙、倒水、扔垃圾；
7、帶班領(lǐng)導(dǎo)加強(qiáng)對(duì)宿舍管理人員的監(jiān)督。每晚熄燈前由代班領(lǐng)導(dǎo)認(rèn)真排查，入睡后由舍管人員做好夜間巡查。
(二)學(xué)生食堂管理。
1、依照《國家食品衛(wèi)生法》、《學(xué)校衛(wèi)生工作條例》和《學(xué)校食堂與學(xué)生集體用餐衛(wèi)生管理規(guī)定》、《學(xué)校食堂管理辦法》，嚴(yán)格規(guī)范管理，努力提高服務(wù)質(zhì)量，確保食品清潔衛(wèi)生，杜絕食物中毒事件發(fā)生。
2、加強(qiáng)后勤管理人員個(gè)人工作習(xí)慣養(yǎng)成，嚴(yán)格做到“四勤”。每天能堅(jiān)持穿戴工作服、工作帽。同時(shí)加強(qiáng)食堂衛(wèi)生、安全管理人員對(duì)后勤管理人員工作的指導(dǎo)和督查。
3、學(xué)生堅(jiān)持食用無污染、無腐爛變質(zhì)、無過期的食物。食品堅(jiān)持48小時(shí)留樣，以便查驗(yàn)。
4、嚴(yán)格財(cái)務(wù)管理，采購食品進(jìn)行驗(yàn)收，索證登記，自覺接受師生監(jiān)督。
5、學(xué)生用餐時(shí)加強(qiáng)紀(jì)律管理。學(xué)生在指定的餐位用餐，專人管理安全紀(jì)律。教育學(xué)生愛惜糧食，愛護(hù)環(huán)境衛(wèi)生。
6、為確保飲水安全，平時(shí)對(duì)住校生提供開水。
(三)高度重視食品衛(wèi)生安全管理。
1、通過正常渠道采購食品，索取合同攤位的合法證件，認(rèn)真做好留樣工作。洗菜要干凈，炒菜要把正火候，貯菜要生熟分開，各類用具要分類擺放和使用。
2、一絲不茍地做好消毒工作，餐具做到每餐一消毒，消毒工作有專人負(fù)責(zé)，并做好消毒記錄。
3、做好防蠅管理。食堂窗子配有紗窗，要求紗窗要關(guān)好，操作期間禁止無關(guān)人員隨意進(jìn)入。
4、食堂工作人員須持健康證和衛(wèi)生知識(shí)培訓(xùn)合格證上崗，工作期間一律要穿戴好工作服裝，保持好個(gè)人衛(wèi)生，衛(wèi)生不符要求的不得上崗。
5、學(xué)校嚴(yán)禁學(xué)生帶零食、咸菜、水果到學(xué)校吃；禁止學(xué)生自帶咸菜、干糧等食品。
6、每周嚴(yán)格堅(jiān)持住宿生離校、到校簽到制度，對(duì)沒到校的學(xué)生進(jìn)行嚴(yán)格排查，認(rèn)真做好記錄。
五、加強(qiáng)校園文化建設(shè)，力求后勤管理人文化。
1、在學(xué)生餐廳和宿舍開展“文明餐桌”、“文明宿舍”、“星級(jí)寢室”等評(píng)選活動(dòng)，加強(qiáng)文明禮貌教育和行為習(xí)慣教育。
2、美化學(xué)生餐廳和宿舍，為學(xué)生創(chuàng)造良好的就餐環(huán)境。
3、開展豐富多彩的競賽活動(dòng)，鍛煉學(xué)生的動(dòng)手操作能力。
4、學(xué)校嚴(yán)格按規(guī)定，組織寄宿生看電視，開展豐富多彩的課余文化活動(dòng)，讓學(xué)生在校過得快樂，并從活動(dòng)中使自己的綜合素質(zhì)得到全面提高。加強(qiáng)鍛煉，提高住宿生身體素質(zhì)。冬季組織住校學(xué)生堅(jiān)持晨跑、做操，加強(qiáng)身體鍛煉，并為他們提供熱水洗漱，預(yù)防感冒。
5、每學(xué)期兩次組織住校生進(jìn)行整理內(nèi)務(wù)等項(xiàng)目比賽，看誰做得又快又整齊，逐步提高住校生的自律能力。
6、加強(qiáng)學(xué)生浴室的使用和管理。
7、認(rèn)真做好學(xué)生營養(yǎng)餐工作。
8、進(jìn)一步完善學(xué)校各類設(shè)施設(shè)備。
六、努力做好后勤管理達(dá)標(biāo)工作和“兩個(gè)基地”建設(shè)。
1、鞏固我校學(xué)生宿舍達(dá)標(biāo)成果，力求再上新臺(tái)階。
2、準(zhǔn)備申請(qǐng)學(xué)生食堂達(dá)標(biāo)項(xiàng)目，爭取下一年度通過達(dá)標(biāo)驗(yàn)收。
七、做好校園環(huán)境和校園文化建設(shè)。
1、打造學(xué)生浴室及周邊文化。
2、加強(qiáng)校園美化亮化工程建設(shè)。
3、進(jìn)一步完善學(xué)生餐廳和宿舍的室內(nèi)文化。
寄宿制小學(xué)學(xué)校工作計(jì)劃篇三
新的學(xué)年，新的學(xué)期，我校工作堅(jiān)持以科學(xué)發(fā)展觀為指導(dǎo)，堅(jiān)持“提升質(zhì)量、樹立形象”工作主線不動(dòng)搖，以開展“教師隊(duì)伍建設(shè)年”活動(dòng)為契機(jī)，進(jìn)一步強(qiáng)化學(xué)校管理、改善辦學(xué)條件、加強(qiáng)隊(duì)伍建設(shè)、推進(jìn)課程改革、落實(shí)素質(zhì)教育、突出辦學(xué)特色，加快教育發(fā)展步伐。
一、改善辦學(xué)條件，提高辦學(xué)設(shè)施水平。
1、充實(shí)和利用學(xué)校的教學(xué)設(shè)備。加強(qiáng)教學(xué)設(shè)備設(shè)施的管理和使用，目前，教師一張嘴巴，一條粉筆上課的現(xiàn)象仍然存在。建立一套管理機(jī)制，切實(shí)抓好圖書、自然儀器、音體美勞器材、教學(xué)用具、現(xiàn)代信息技術(shù)教育等資源的管理與使用，使現(xiàn)有教育資源發(fā)揮最大的效益。
2、加強(qiáng)校園文化建設(shè)。以創(chuàng)建文明學(xué)校、綠色學(xué)校為載體，推進(jìn)校園文化景觀和文化形態(tài)建設(shè)，營造濃厚的育人氛圍；立足本校實(shí)際，因校制宜，選準(zhǔn)特色教育切入點(diǎn)，深入發(fā)掘?qū)W校及周邊教育資源，充分發(fā)揮學(xué)校的自身的辦學(xué)優(yōu)勢，不斷深化辦學(xué)特色的內(nèi)涵。
二、提升教育質(zhì)量，深化素質(zhì)教育內(nèi)涵。
1、樹立正確的質(zhì)量觀。質(zhì)量是學(xué)校的生命線，是教育的永恒主題。全體教師務(wù)必引起高度重視，切實(shí)增強(qiáng)事業(yè)心和責(zé)任感，加強(qiáng)教學(xué)管理，規(guī)范教師的工作行為，為學(xué)生終身的學(xué)習(xí)與發(fā)展夯實(shí)基礎(chǔ)。同時(shí)，要樹立全面發(fā)展的質(zhì)量觀和人才觀，用新的教育理念來審視教育質(zhì)量，把素質(zhì)教育貫穿于教育的全過程，實(shí)現(xiàn)教育的內(nèi)涵發(fā)展。
2、落實(shí)課程計(jì)劃。加強(qiáng)課程管理，落實(shí)課程計(jì)劃，是全面提高教學(xué)質(zhì)量的前提。要采取有效措施，保證教師按照課程表上課，促進(jìn)課程計(jì)劃全面實(shí)施。特別是體育、藝術(shù)、音樂、校本課程、綜合實(shí)踐活動(dòng)課程要向常態(tài)化、規(guī)范化發(fā)展，確保課程計(jì)劃全面有效的實(shí)施。
3、提高課堂教學(xué)質(zhì)量。要圍繞“兩讀”（讀懂課標(biāo)，讀透教材），聚焦課堂，突出“有效”，繼續(xù)開展各個(gè)學(xué)科課堂教學(xué)專題研討活動(dòng)、人人上“達(dá)標(biāo)課”及各種形式的課堂教學(xué)研討活動(dòng)，引導(dǎo)教師轉(zhuǎn)變教學(xué)觀念，轉(zhuǎn)變教學(xué)方式，優(yōu)化教學(xué)過程，努力實(shí)現(xiàn)課堂教學(xué)效益的最大化。特別要開展以“立足規(guī)范管理，促進(jìn)常態(tài)實(shí)施”為主題的`校本課程和綜合實(shí)踐活動(dòng)，提高校本課程和綜合實(shí)踐活動(dòng)課程實(shí)施水平。
4、加強(qiáng)教學(xué)常規(guī)管理。教學(xué)常規(guī)管理是規(guī)范和優(yōu)化教師教學(xué)行為的準(zhǔn)繩，是學(xué)校教學(xué)管理中常抓不懈的重要工作。緊緊抓住備課、上課、輔導(dǎo)、作業(yè)、考查等教學(xué)環(huán)節(jié)，切實(shí)加強(qiáng)過程管理，規(guī)范教師行為。要切實(shí)做到備課要“深”，上課要“實(shí)”，作業(yè)要“精”，教學(xué)要“活”，手段要“新”，考核要“嚴(yán)”，輔導(dǎo)要“細(xì)”，質(zhì)量要“高”，切實(shí)提高教學(xué)效果；要合理安排學(xué)生作息時(shí)間和活動(dòng)總量，嚴(yán)禁占用節(jié)假日和休息時(shí)間組織學(xué)生上課和集體補(bǔ)課，減輕學(xué)生過重的課業(yè)負(fù)擔(dān)，促進(jìn)學(xué)生健康成長。
6、深化校本教研。要在學(xué)期初制訂好教研工作計(jì)劃，而且在安排教研內(nèi)容時(shí)，要立足本校實(shí)際，針對(duì)突出教學(xué)問題進(jìn)行研討，提高校本教研實(shí)效。
7、加強(qiáng)教學(xué)質(zhì)量監(jiān)控。要根據(jù)《寄宿制小學(xué)常規(guī)管理辦法》的要求，定期和不定期地對(duì)教師教學(xué)質(zhì)量管理進(jìn)行檢查與指導(dǎo)，發(fā)現(xiàn)問題，敦促整改，教學(xué)質(zhì)量穩(wěn)步提高。要積極探索教師不斷提高和學(xué)生不斷發(fā)展的多元評(píng)價(jià)體系，發(fā)揮考試與評(píng)價(jià)的檢測、反饋、導(dǎo)向、激勵(lì)、調(diào)控功能，促進(jìn)學(xué)校、教師、學(xué)生發(fā)展。
三、堅(jiān)持育人為本，增強(qiáng)德育實(shí)效性。
1、拓寬德育教育渠道。進(jìn)一步加強(qiáng)對(duì)學(xué)生信念教育、感恩教育、心理健康教育，將基本道德規(guī)范、養(yǎng)成教育深化、細(xì)化、常態(tài)化。開展貼近生活實(shí)際、內(nèi)容豐富、形式活潑的少先大隊(duì)活動(dòng)，切實(shí)增強(qiáng)德育實(shí)效性。
2、加強(qiáng)班主任工作。班主任是提高教育教學(xué)質(zhì)量的重要保證，是實(shí)現(xiàn)德育實(shí)效性的關(guān)健因素。建立和完善班主任崗位責(zé)任制和工作激勵(lì)機(jī)制，加強(qiáng)班主任的學(xué)習(xí)和培訓(xùn)，引導(dǎo)班主作正確處理“德”與“智”的關(guān)系，做到既教書又育人，形成積極向上的良好班風(fēng)。
3、規(guī)范學(xué)生管理。隨著社會(huì)發(fā)展，青少年學(xué)生的思想活躍，給學(xué)校教育提出了新的挑戰(zhàn)。積極探索新時(shí)期學(xué)生管理的新辦法，本著貼近實(shí)際、貼近生活、貼近學(xué)生的原則，尊重學(xué)生成長和認(rèn)知規(guī)律，對(duì)學(xué)生教育做到入情入理入微，嚴(yán)禁體罰和變相體罰學(xué)生，為促進(jìn)學(xué)生身心的健康成長創(chuàng)設(shè)良好的環(huán)境。
4、加強(qiáng)心理健康教育。充分認(rèn)識(shí)心理健康教育的重要性，推進(jìn)學(xué)校心理健康教育。根據(jù)學(xué)生的心理特點(diǎn)和身心發(fā)展規(guī)律進(jìn)行心理教育，培養(yǎng)學(xué)生樂觀向上的心理品質(zhì)，特別是針對(duì)單親家庭、經(jīng)濟(jì)困難家庭、留守兒童存在的心理問題，要有針對(duì)性地開展心理健康教育和輔導(dǎo)，著重加強(qiáng)青少年生命教育、挫折教育、感恩教育；要關(guān)心教師的工作、學(xué)習(xí)和生活，主動(dòng)為教師排憂解難，減輕精神緊張和心理壓力，發(fā)揮教師在教育教學(xué)中的人格魅力。
5、加強(qiáng)學(xué)生的養(yǎng)成教育和法紀(jì)教育。堅(jiān)持不懈地貫徹落實(shí)《小學(xué)生守則》和《小學(xué)生日常行為規(guī)范》，要重視習(xí)慣養(yǎng)成的反復(fù)訓(xùn)練，針對(duì)新形勢下青少年成長的特點(diǎn)，多渠道、多層面地開展形式多樣的教育活動(dòng)。重視德育教育活動(dòng)的針對(duì)性和實(shí)效性，如每周的“升國旗儀式”、“班隊(duì)活動(dòng)”、“早會(huì)課”都要有計(jì)劃、有專題、有目的地進(jìn)行強(qiáng)化教育；學(xué)校建立“紅領(lǐng)巾廣播站”、設(shè)置好人好事表彰欄、班級(jí)設(shè)置“文明行為記錄本”，使學(xué)生自覺規(guī)范自己的行為；要經(jīng)常性地開展專題教育活動(dòng)，如征文、書畫、演講、講故事、詩朗誦、歌詠、科技小制作等比賽活動(dòng)。
四、強(qiáng)化隊(duì)伍建設(shè)，提高師資素質(zhì)。
以開展“教師隊(duì)伍建設(shè)年”活動(dòng)為契機(jī)，認(rèn)真貫徹落實(shí)教體局《關(guān)于進(jìn)一步加強(qiáng)中小學(xué)教師隊(duì)伍建設(shè)的實(shí)施意見》，把激勵(lì)人、發(fā)展人、成就人放在一切工作的首位，全力打造一支品德高尚、作風(fēng)過硬、業(yè)務(wù)精湛的教師隊(duì)伍。
1、加強(qiáng)師德師風(fēng)建設(shè)。以新修訂的《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》為準(zhǔn)則，建立健全師德考核與激勵(lì)機(jī)制，引導(dǎo)和激勵(lì)廣大教師加強(qiáng)自身修養(yǎng)，樹立高尚品德，不斷增強(qiáng)學(xué)識(shí)魅力和人格魅力，做為人師表、教書育人的楷模。教育和引導(dǎo)教師認(rèn)真做好本職工作，精心備課，認(rèn)真上課、批改作業(yè)，自覺做好教育教學(xué)工作；教育和引導(dǎo)教師面向全體學(xué)生，尊重學(xué)生人格，關(guān)注每一位學(xué)生成長，提高教書育人水平，要堅(jiān)決制止和依法處理從事有償家教、體罰和變相體罰學(xué)生等行為。
2、加強(qiáng)業(yè)務(wù)培訓(xùn)。按照基礎(chǔ)教育課程改革的要求，繼續(xù)開展教師教育教學(xué)能力提升培訓(xùn)，通過集中培訓(xùn)、在崗研修、網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)等方式，開展教師專業(yè)技能（教學(xué)設(shè)計(jì)）競賽活動(dòng)，全面提升教師的專業(yè)素養(yǎng)和實(shí)施新課程水平，積極創(chuàng)造條件促使一批教師成為各級(jí)各類業(yè)務(wù)骨干。要針對(duì)目前小學(xué)非語數(shù)教師缺乏的狀況，合理地做好教師的任課安排。
3、搭建成長平臺(tái)。扎實(shí)開展多樣的讀書活動(dòng)、教學(xué)評(píng)優(yōu)和教師論壇等活動(dòng)，促進(jìn)教師不斷學(xué)習(xí)、實(shí)踐、反思、總結(jié)、提升，提高教師業(yè)務(wù)素質(zhì)；組織各種互教互學(xué)及對(duì)話研討活動(dòng)，開展課堂教學(xué)研討活動(dòng)，為教師提供學(xué)習(xí)研討的機(jī)會(huì)，提高教師教學(xué)水平；加強(qiáng)骨干教師（學(xué)科帶頭人）的管理與培養(yǎng)，促進(jìn)骨干教師、學(xué)科帶頭人脫穎而出。
4、加強(qiáng)關(guān)愛教師工作。切實(shí)可行關(guān)心教職工的工作和生活，積極改善他們的辦公、吃、住等條件，維護(hù)教師的權(quán)益，深入開展送溫暖、幫扶特困教職工活動(dòng)，進(jìn)一步健全學(xué)校教代會(huì)制度，全面實(shí)行校務(wù)公開，充分發(fā)揮教師的工作積極性，讓他們感受到大家庭的溫暖。
五、規(guī)范學(xué)校管理，創(chuàng)建和諧學(xué)校。
1、加強(qiáng)學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)班子建設(shè)。學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)班子要加強(qiáng)理論學(xué)習(xí)，不斷提高自身素養(yǎng)和管理水平。要增進(jìn)團(tuán)結(jié)，要做到不利于團(tuán)結(jié)的話不說，不利于團(tuán)結(jié)的事不做。要正確處理好個(gè)人利益與集體的關(guān)系，校長應(yīng)是教師行為的表率。校長、教導(dǎo)要認(rèn)真履行各自的職責(zé)，做到相互溝通、積極配合，而不相互怨恨猜忌、斤斤計(jì)較。努力形成心往一處想、勁往一處使的和諧工作氛圍。
2、進(jìn)一步完善管理制度。不斷更新管理理念，創(chuàng)新管理制度。一方面，構(gòu)建和完善各項(xiàng)管理制度，另一面要嚴(yán)格執(zhí)行制度，不能讓制度成為擺設(shè)，束之高閣。嚴(yán)格按照制度要求，不折不扣地落實(shí)，從而規(guī)范教職工。
寄宿制小學(xué)學(xué)校工作計(jì)劃篇四
新的學(xué)年，新的學(xué)期，我校工作堅(jiān)持以科學(xué)發(fā)展觀為指導(dǎo)，堅(jiān)持“提升質(zhì)量、樹立形象”工作主線不動(dòng)搖，以開展“教師隊(duì)伍建設(shè)年”活動(dòng)為契機(jī)，進(jìn)一步強(qiáng)化學(xué)校管理、改善辦學(xué)條件、加強(qiáng)隊(duì)伍建設(shè)、推進(jìn)課程改革、落實(shí)素質(zhì)教育、突出辦學(xué)特色，加快教育發(fā)展步伐。
一、改善辦學(xué)條件，提高辦學(xué)設(shè)施水平。
1、充實(shí)和利用學(xué)校的教學(xué)設(shè)備。加強(qiáng)教學(xué)設(shè)備設(shè)施的管理和使用，目前，教師一張嘴巴，一條粉筆上課的現(xiàn)象仍然存在。建立一套管理機(jī)制，切實(shí)抓好圖書、自然儀器、音體美勞器材、教學(xué)用具、現(xiàn)代信息技術(shù)教育等資源的管理與使用，使現(xiàn)有教育資源發(fā)揮最大的效益。
2、加強(qiáng)校園文化建設(shè)。以創(chuàng)建文明學(xué)校、綠色學(xué)校為載體，推進(jìn)校園文化景觀和文化形態(tài)建設(shè)，營造濃厚的育人氛圍；立足本校實(shí)際，因校制宜，選準(zhǔn)特色教育切入點(diǎn)，深入發(fā)掘?qū)W校及周邊教育資源，充分發(fā)揮學(xué)校的自身的辦學(xué)優(yōu)勢，不斷深化辦學(xué)特色的內(nèi)涵。
二、提升教育質(zhì)量，深化素質(zhì)教育內(nèi)涵。
1、樹立正確的質(zhì)量觀。質(zhì)量是學(xué)校的生命線，是教育的永恒主題。全體教師務(wù)必引起高度重視，切實(shí)增強(qiáng)事業(yè)心和責(zé)任感，加強(qiáng)教學(xué)管理，規(guī)范教師的工作行為，為學(xué)生終身的學(xué)習(xí)與發(fā)展夯實(shí)基礎(chǔ)。同時(shí)，要樹立全面發(fā)展的質(zhì)量觀和人才觀，用新的教育理念來審視教育質(zhì)量，把素質(zhì)教育貫穿于教育的全過程，實(shí)現(xiàn)教育的`內(nèi)涵發(fā)展。
2、落實(shí)課程計(jì)劃。加強(qiáng)課程管理，落實(shí)課程計(jì)劃，是全面提高教學(xué)。
質(zhì)量的前提。要采取有效措施，保證教師按照課程表上課，促進(jìn)課程計(jì)劃全面實(shí)施。特別是體育、藝術(shù)、音樂、校本課程、綜合實(shí)踐活動(dòng)課程要向常態(tài)化、規(guī)范化發(fā)展，確保課程計(jì)劃全面有效的實(shí)施。
3、提高課堂教學(xué)質(zhì)量。要圍繞“兩讀”（讀懂課標(biāo)，讀透教材），聚焦課堂，突出“有效”，繼續(xù)開展各個(gè)學(xué)科課堂教學(xué)專題研討活動(dòng)、人人上“達(dá)標(biāo)課”及各種形式的課堂教學(xué)研討活動(dòng)，引導(dǎo)教師轉(zhuǎn)變教學(xué)觀念，轉(zhuǎn)變教學(xué)方式，優(yōu)化教學(xué)過程，努力實(shí)現(xiàn)課堂教學(xué)效益的最大化。特別要開展以“立足規(guī)范管理，促進(jìn)常態(tài)實(shí)施”為主題的校本課程和綜合實(shí)踐活動(dòng)，提高校本課程和綜合實(shí)踐活動(dòng)課程實(shí)施水平。
4、加強(qiáng)教學(xué)常規(guī)管理。教學(xué)常規(guī)管理是規(guī)范和優(yōu)化教師教學(xué)行為的準(zhǔn)繩，是學(xué)校教學(xué)管理中常抓不懈的重要工作。緊緊抓住備課、上課、輔導(dǎo)、作業(yè)、考查等教學(xué)環(huán)節(jié)，切實(shí)加強(qiáng)過程管理，規(guī)范教師行為。要切實(shí)做到備課要“深”，上課要“實(shí)”，作業(yè)要“精”，教學(xué)要“活”，手段要“新”，考核要“嚴(yán)”，輔導(dǎo)要“細(xì)”，質(zhì)量要“高”，切實(shí)提高教學(xué)效果；要合理安排學(xué)生作息時(shí)間和活動(dòng)總量，嚴(yán)禁占用節(jié)假日和休息時(shí)間組織學(xué)生上課和集體補(bǔ)課，減輕學(xué)生過重的課業(yè)負(fù)擔(dān)，促進(jìn)學(xué)生健康成長。
6、深化校本教研。要在學(xué)期初制訂好教研工作計(jì)劃，而且在安排教研內(nèi)容時(shí)，要立足本校實(shí)際，針對(duì)突出教學(xué)問題進(jìn)行研討，提高校本教研實(shí)效。
評(píng)價(jià)體系，發(fā)揮考試與評(píng)價(jià)的檢測、反饋、導(dǎo)向、激勵(lì)、調(diào)控功能，促進(jìn)學(xué)校、教師、學(xué)生發(fā)展。
三、堅(jiān)持育人為本，增強(qiáng)德育實(shí)效性。
1、拓寬德育教育渠道。進(jìn)一步加強(qiáng)對(duì)學(xué)生信念教育、感恩教育、心理健康教育，將基本道德規(guī)范、養(yǎng)成教育深化、細(xì)化、常態(tài)化。開展貼近生活實(shí)際、內(nèi)容豐富、形式活潑的少先大隊(duì)活動(dòng)，切實(shí)增強(qiáng)德育實(shí)效性。
2、加強(qiáng)班主任工作。班主任是提高教育教學(xué)質(zhì)量的重要保證，是實(shí)現(xiàn)德育實(shí)效性的關(guān)健因素。建立和完善班主任崗位責(zé)任制和工作激勵(lì)機(jī)制，加強(qiáng)班主任的學(xué)習(xí)和培訓(xùn)，引導(dǎo)班主作正確處理“德”與“智”的關(guān)系，做到既教書又育人，形成積極向上的良好班風(fēng)。
3、規(guī)范學(xué)生管理。隨著社會(huì)發(fā)展，青少年學(xué)生的思想活躍，給學(xué)校教育提出了新的挑戰(zhàn)。積極探索新時(shí)期學(xué)生管理的新辦法，本著貼近實(shí)際、貼近生活、貼近學(xué)生的原則，尊重學(xué)生成長和認(rèn)知規(guī)律，對(duì)學(xué)生教育做到入情入理入微，嚴(yán)禁體罰和變相體罰學(xué)生，為促進(jìn)學(xué)生身心的健康成長創(chuàng)設(shè)良好的環(huán)境。
4、加強(qiáng)心理健康教育。充分認(rèn)識(shí)心理健康教育的重要性，推進(jìn)學(xué)校心理健康教育。根據(jù)學(xué)生的心理特點(diǎn)和身心發(fā)展規(guī)律進(jìn)行心理教育，培養(yǎng)學(xué)生樂觀向上的心理品質(zhì)，特別是針對(duì)單親家庭、經(jīng)濟(jì)困難家庭、留守兒童存在的心理問題，要有針對(duì)性地開展心理健康教育和輔導(dǎo)，著重加強(qiáng)青少年生命教育、挫折教育、感恩教育；要關(guān)心教師的工作、學(xué)習(xí)和生活，主動(dòng)為教師排憂解難，減輕精神緊張和心理壓力，發(fā)揮教師在教育教學(xué)中的人格魅力。
5、加強(qiáng)學(xué)生的養(yǎng)成教育和法紀(jì)教育。堅(jiān)持不懈地貫徹落實(shí)《小學(xué)生守則》和《小學(xué)生日常行為規(guī)范》，要重視習(xí)慣養(yǎng)成的反復(fù)訓(xùn)練，針對(duì)新形勢下青少年成長的特點(diǎn)，多渠道、多層面地開展形式多樣的教育活動(dòng)。重視德育教育活動(dòng)的針對(duì)性和實(shí)效性，如每周的“升國旗儀式”、“班隊(duì)活動(dòng)”、“早會(huì)課”都要有計(jì)劃、有專題、有目的地進(jìn)行強(qiáng)化教育；學(xué)校建立“紅領(lǐng)巾廣播站”、設(shè)置好人好事表彰欄、班級(jí)設(shè)置“文明行為記錄本”，使學(xué)生自覺規(guī)范自己的行為；要經(jīng)常性地開展專題教育活動(dòng)，如征文、書畫、演講、講故事、詩朗誦、歌詠、科技小制作等比賽活動(dòng)。
四、強(qiáng)化隊(duì)伍建設(shè)，提高師資素質(zhì)。
以開展“教師隊(duì)伍建設(shè)年”活動(dòng)為契機(jī)，認(rèn)真貫徹落實(shí)教體局《關(guān)于進(jìn)一步加強(qiáng)中小學(xué)教師隊(duì)伍建設(shè)的實(shí)施意見》，把激勵(lì)人、發(fā)展人、成就人放在一切工作的首位，全力打造一支品德高尚、作風(fēng)過硬、業(yè)務(wù)精湛的教師隊(duì)伍。
1、加強(qiáng)師德師風(fēng)建設(shè)。以新修訂的《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》為準(zhǔn)則，建立健全師德考核與激勵(lì)機(jī)制，引導(dǎo)和激勵(lì)廣大教師加強(qiáng)自身修養(yǎng)，樹立高尚品德，不斷增強(qiáng)學(xué)識(shí)魅力和人格魅力，做為人師表、教書育人的楷模。教育和引導(dǎo)教師認(rèn)真做好本職工作，精心備課，認(rèn)真上課、批改作業(yè)，自覺做好教育教學(xué)工作；教育和引導(dǎo)教師面向全體學(xué)生，尊重學(xué)生人格，關(guān)注每一位學(xué)生成長，提高教書育人水平，要堅(jiān)決制止和依法處理從事有償家教、體罰和變相體罰學(xué)生等行為。
師專業(yè)技能（教學(xué)設(shè)計(jì)）競賽活動(dòng)，全面提升教師的專業(yè)素養(yǎng)和實(shí)施新課程水平，積極創(chuàng)造條件促使一批教師成為各級(jí)各類業(yè)務(wù)骨干。要針對(duì)目前小學(xué)非語數(shù)教師缺乏的狀況，合理地做好教師的任課安排。
3、搭建成長平臺(tái)。扎實(shí)開展多樣的讀書活動(dòng)、教學(xué)評(píng)優(yōu)和教師論壇等活動(dòng)，促進(jìn)教師不斷學(xué)習(xí)、實(shí)踐、反思、總結(jié)、提升，提高教師業(yè)務(wù)素質(zhì)；組織各種互教互學(xué)及對(duì)話研討活動(dòng)，開展課堂教學(xué)研討活動(dòng)，為教師提供學(xué)習(xí)研討的機(jī)會(huì)，提高教師教學(xué)水平；加強(qiáng)骨干教師（學(xué)科帶頭人）的管理與培養(yǎng)，促進(jìn)骨干教師、學(xué)科帶頭人脫穎而出。
4、加強(qiáng)關(guān)愛教師工作。切實(shí)可行關(guān)心教職工的工作和生活，積極改善他們的辦公、吃、住等條件，維護(hù)教師的權(quán)益，深入開展送溫暖、幫扶特困教職工活動(dòng)，進(jìn)一步健全學(xué)校教代會(huì)制度，全面實(shí)行校務(wù)公開，充分發(fā)揮教師的工作積極性，讓他們感受到大家庭的溫暖。
五、規(guī)范學(xué)校管理，創(chuàng)建和諧學(xué)校。
1、加強(qiáng)學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)班子建設(shè)。學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)班子要加強(qiáng)理論學(xué)習(xí)，不斷提高自身素養(yǎng)和管理水平。要增進(jìn)團(tuán)結(jié)，要做到不利于團(tuán)結(jié)的話不說，不利于團(tuán)結(jié)的事不做。要正確處理好個(gè)人利益與集體的關(guān)系，校長應(yīng)是教師行為的表率。校長、教導(dǎo)要認(rèn)真履行各自的職責(zé)，做到相互溝通、積極配合，而不相互怨恨猜忌、斤斤計(jì)較。努力形成心往一處想、勁往一處使的和諧工作氛圍。
寄宿制小學(xué)學(xué)校工作計(jì)劃篇五
我校共有寄宿生不足百人。這些名寄宿制學(xué)生分布在不同的自然村落。高年級(jí)學(xué)生已養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣,中、低年級(jí)學(xué)生在紀(jì)律、個(gè)人衛(wèi)生、行為、學(xué)習(xí)及自理能力等方面的習(xí)慣需要逐步培養(yǎng)。
二、成立后勤工作領(lǐng)導(dǎo)小組,明確責(zé)任分工。
學(xué)校加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo),成立學(xué)校后勤工作管理領(lǐng)導(dǎo)小組,明確職責(zé),責(zé)任細(xì)化,層層抓落實(shí)。不斷健全管理制度,形成有效的管理體制,切實(shí)加強(qiáng)學(xué)校對(duì)寄宿制工作的管理。
三、加強(qiáng)制度建設(shè),力求后勤管理制度化。
完善后勤各項(xiàng)管理制度,落實(shí)崗位責(zé)任制,堅(jiān)持一崗雙責(zé),用制度管理每一名學(xué)生和每位教師,管理上做到有章可循,有據(jù)可依。每位從業(yè)人員明確自己的職責(zé),做到職、責(zé)、權(quán)明確。
四、加強(qiáng)后勤管理,力求后勤管理規(guī)范化。
(一)學(xué)生宿舍管理。
對(duì)宿舍管理人員、舍長進(jìn)行定期培訓(xùn),充分調(diào)動(dòng)宿舍管理人員、值周教師和舍長的工作積極性,加強(qiáng)寄宿生內(nèi)務(wù)管理,提高寄宿生生活自理能力。
1、一律按作息時(shí)間表作息、鎖門。熄燈后,學(xué)生一律進(jìn)寢室就寢,不得在走廊逗留及在其他地方閑逛。
2、實(shí)行舍長負(fù)責(zé)制。舍長負(fù)責(zé)本宿舍的紀(jì)律、衛(wèi)生、公物保管等工作;安排好值日輪流表;每晚就寢前清點(diǎn)人數(shù),并如實(shí)向值周教師報(bào)告,認(rèn)真填寫住宿生夜查記錄表;及時(shí)、如實(shí)向值周教師或宿舍管理人員報(bào)告違紀(jì)情況;以身作則,起好帶頭作用。
3、宿舍內(nèi)保持整潔,擺設(shè)整齊大方;所用掃把、拖把、撮箕一律整齊有序的放入寢室內(nèi);值日生做好宿舍及宿舍內(nèi)外的衛(wèi)生、鎖門、關(guān)燈、開窗透氣等工作。
4、宿舍里不得使用任何電器,不準(zhǔn)點(diǎn)蠟燭,不準(zhǔn)帶管制刀具進(jìn)入校園。
5、離開宿舍時(shí)關(guān)鎖門窗,不得擅自進(jìn)入其他宿舍,不得將非住校人員帶入宿舍。
6、不得在走廊上或從走廊和窗戶往外刷牙、倒水、扔垃圾;。
7、帶班領(lǐng)導(dǎo)加強(qiáng)對(duì)宿舍管理人員的監(jiān)督。每晚熄燈前由代班領(lǐng)導(dǎo)認(rèn)真排查,入睡后由舍管人員做好夜間巡查。
(二)學(xué)生食堂管理。
1、依照《國家食品衛(wèi)生法》、《學(xué)校衛(wèi)生工作條例》和《學(xué)校食堂與學(xué)生集體用餐衛(wèi)生管理規(guī)定》、《學(xué)校食堂管理辦法》,嚴(yán)格規(guī)范管理,努力提高服務(wù)質(zhì)量,確保食品清潔衛(wèi)生,杜絕食物中毒事件發(fā)生。
2、加強(qiáng)后勤管理人員個(gè)人工作習(xí)慣養(yǎng)成,嚴(yán)格做到“四勤”。每天能堅(jiān)持穿戴工作服、工作帽。同時(shí)加強(qiáng)食堂衛(wèi)生、安全管理人員對(duì)后勤管理人員工作的指導(dǎo)和督查。
3、學(xué)生堅(jiān)持食用無污染、無腐爛變質(zhì)、無過期的食物。食品堅(jiān)持48小時(shí)留樣,以便查驗(yàn)。
4、嚴(yán)格財(cái)務(wù)管理,采購食品進(jìn)行驗(yàn)收,索證登記,自覺接受師生監(jiān)督。
5、學(xué)生用餐時(shí)加強(qiáng)紀(jì)律管理。學(xué)生在指定的餐位用餐,專人管理安全紀(jì)律。教育學(xué)生愛惜糧食,愛護(hù)環(huán)境衛(wèi)生。
6、為確保飲水安全,平時(shí)對(duì)住校生提供開水。
(三)高度重視食品衛(wèi)生安全管理。
1、通過正常渠道采購食品,索取合同攤位的合法證件,認(rèn)真做好留樣工作。洗菜要干凈,炒菜要把正火候,貯菜要生熟分開,各類用具要分類擺放和使用。
2、一絲不茍地做好消毒工作,餐具做到"每餐一消毒",消毒工作有專人負(fù)責(zé),并做好消毒記錄。
3、做好防蠅管理。食堂窗子配有紗窗,要求紗窗要關(guān)好,操作期間禁止無關(guān)人員隨意進(jìn)入。
4、食堂工作人員須持健康證和衛(wèi)生知識(shí)培訓(xùn)合格證上崗,工作期間一律要穿戴好工作服裝,保持好個(gè)人衛(wèi)生,衛(wèi)生不符要求的不得上崗。
5、學(xué)校嚴(yán)禁學(xué)生帶零食、咸菜、水果到學(xué)校吃;禁止學(xué)生自帶咸菜、干糧等食品。
6、每周嚴(yán)格堅(jiān)持住宿生離校、到校簽到制度,對(duì)沒到校的學(xué)生進(jìn)行嚴(yán)格排查,認(rèn)真做好記錄。
五、加強(qiáng)校園文化建設(shè),力求后勤管理人文化。
1、在學(xué)生餐廳和宿舍開展“文明餐桌”、“文明宿舍”、“星級(jí)寢室”等評(píng)選活動(dòng),加強(qiáng)文明禮貌教育和行為習(xí)慣教育。
2、美化學(xué)生餐廳和宿舍,為學(xué)生創(chuàng)造良好的就餐環(huán)境。
3、開展豐富多彩的競賽活動(dòng),鍛煉學(xué)生的動(dòng)手操作能力。
4、學(xué)校嚴(yán)格按規(guī)定,組織寄宿生看電視,開展豐富多彩的課余文化活動(dòng),讓學(xué)生在校過得快樂,并從活動(dòng)中使自己的綜合素質(zhì)得到全面提高。加強(qiáng)鍛煉,提高住宿生身體素質(zhì)。冬季組織住校學(xué)生堅(jiān)持晨跑、做操,加強(qiáng)身體鍛煉,并為他們提供熱水洗漱,預(yù)防感冒。
5、每學(xué)期兩次組織住校生進(jìn)行整理內(nèi)務(wù)等項(xiàng)目比賽,看誰做得又快又整齊,逐步提高住校生的自律能力。
6、加強(qiáng)學(xué)生浴室的使用和管理。
7、認(rèn)真做好學(xué)生營養(yǎng)餐工作。
8、進(jìn)一步完善學(xué)校各類設(shè)施設(shè)備。
六、努力做好后勤管理達(dá)標(biāo)工作和“兩個(gè)基地”建設(shè)。
1、鞏固我校學(xué)生宿舍達(dá)標(biāo)成果,力求再上新臺(tái)階。
2、準(zhǔn)備申請(qǐng)學(xué)生食堂達(dá)標(biāo)項(xiàng)目,爭取下一年度通過達(dá)標(biāo)驗(yàn)收。
七、做好校園環(huán)境和校園文化建設(shè)。
1、打造學(xué)生浴室及周邊文化。
2、加強(qiáng)校園美化亮化工程建設(shè)。
3、進(jìn)一步完善學(xué)生餐廳和宿舍的室內(nèi)文化。
八、加大后勤工作檢查評(píng)比力度,開展評(píng)比創(chuàng)優(yōu)活動(dòng),努力做好后勤管理工作,爭取年末進(jìn)入縣級(jí)后勤管理示范校行列。
寄宿制小學(xué)學(xué)校工作計(jì)劃篇六
俗語說“良好的開頭是成功的一半”，我校借著上學(xué)期各項(xiàng)工作所取得的優(yōu)異成績，嚴(yán)格按照《中小學(xué)管理制度匯編》的相關(guān)規(guī)定，堅(jiān)持以“教學(xué)為中心，安全第一”的原則，緊緊圍繞我縣“提高教學(xué)質(zhì)量”這一主題，狠抓學(xué)校常規(guī)管理，堅(jiān)持教學(xué)育人，服務(wù)育人，管理育人，進(jìn)一步提高管理水平和教育質(zhì)量，力爭高標(biāo)準(zhǔn)、高質(zhì)量完成本學(xué)期的各項(xiàng)工作任務(wù)。特?cái)M定以下工作計(jì)劃：
質(zhì)量是興校之本，是學(xué)校的生命線。本學(xué)期我校的教學(xué)管理工作繼續(xù)圍繞“提高教學(xué)質(zhì)量”這一中心開展工作，對(duì)教學(xué)工作的管理，堅(jiān)持過程管理和目標(biāo)管理相結(jié)合的管理方式。基本要求有：
1、確立以學(xué)生為本的質(zhì)量關(guān)。教學(xué)管理處領(lǐng)導(dǎo)成員要堅(jiān)持深入一線，到教師中去，到學(xué)生中去，落實(shí)教學(xué)管理。校領(lǐng)導(dǎo)不僅要上好自己的課，還要不定期進(jìn)行聽課，了解學(xué)生成績的升降情況、思想變化動(dòng)態(tài)，班級(jí)各項(xiàng)措施落實(shí)的跟蹤反饋情況；要進(jìn)一步強(qiáng)化教學(xué)常規(guī)的精細(xì)化管理，堅(jiān)持抓在平時(shí)，抓好每個(gè)環(huán)節(jié)，抓好備課、日常檢查、教學(xué)成果檢測等重要環(huán)節(jié)；建立嚴(yán)格的教學(xué)常規(guī)管理制度，對(duì)教育教學(xué)工作進(jìn)行全程監(jiān)督，及時(shí)發(fā)現(xiàn)問題，及時(shí)糾正偏差，落實(shí)整改措施，做到堂堂清，日日清，月月清，促進(jìn)“優(yōu)秀生拔尖，中等生提高，學(xué)困生轉(zhuǎn)化”；針對(duì)不同課型，采取多樣化的教學(xué)模式，充分利用我校多媒體教學(xué)資源，努力提高課堂教學(xué)的效率，全面提高教育教學(xué)質(zhì)量。
2、繼續(xù)以《教師教學(xué)技能大練兵活動(dòng)》實(shí)施方案為方向，加大校本培訓(xùn)力度，積極開展教師業(yè)務(wù)技能培訓(xùn)活動(dòng)，進(jìn)一步提高教師的業(yè)務(wù)工作能力，強(qiáng)調(diào)教師研究教材、改進(jìn)教法，苦練基本功，特別要求參加過省內(nèi)外培訓(xùn)的老師在課堂中大膽嘗試新課改的教學(xué)要求、模式和方法。
3、切實(shí)加強(qiáng)“三研活動(dòng)”。著力抓好各年級(jí)組公開課、示范課工作，認(rèn)真開展集體備課、評(píng)課、聽課等活動(dòng)，引導(dǎo)教師研究教材，研究學(xué)生，改進(jìn)教法，使課堂教學(xué)更加符合學(xué)生的認(rèn)知規(guī)律和年齡特征，教務(wù)處根據(jù)本校實(shí)際制定出一套切實(shí)可行的教務(wù)工作計(jì)劃。
牢固樹立安全第一的思想，按照“預(yù)防在先、發(fā)現(xiàn)在早、處理在?！钡脑瓌t，健全我校安全維穩(wěn)工作領(lǐng)導(dǎo)機(jī)構(gòu)，把學(xué)校安全維穩(wěn)工作擺在教育工作的突出位置，列入重要議事日程，逐級(jí)簽訂責(zé)任書，將目標(biāo)和任務(wù)做到責(zé)任到位、領(lǐng)導(dǎo)到位、措施到位、工作到位，把安全維穩(wěn)工作做為各處室、年級(jí)組、班級(jí)、后勤工作人員、保育員、門衛(wèi)、保安人員年終考核的重要依據(jù)；后勤處要切實(shí)抓好食堂食品衛(wèi)生，配合衛(wèi)生防疫部門，做好食堂達(dá)標(biāo)升級(jí)工作，嚴(yán)防食物中毒和食源性疾病的發(fā)生；德育處要建立健全學(xué)校安全穩(wěn)定應(yīng)急預(yù)案，全面提高安全管理水平和應(yīng)急能力，強(qiáng)化保安人員管理和進(jìn)出人員登記等安全管理工作，組織師生開展安全教育和自我保護(hù)知識(shí)教育，每學(xué)期至少組織1次防災(zāi)教育和安全逃生演練，提高學(xué)生應(yīng)變突發(fā)事件的能力。同時(shí)，確保各項(xiàng)安全維穩(wěn)措施落到實(shí)處，切實(shí)維護(hù)安定團(tuán)結(jié)的大好局面，努力創(chuàng)建和諧校園、平安校園。
本學(xué)期學(xué)校將著力探索新時(shí)期教師專業(yè)發(fā)展新的實(shí)現(xiàn)方式，有效促進(jìn)全體教師完善專業(yè)知識(shí)結(jié)構(gòu)，提升專業(yè)技能，努力造就一支師德高尚，業(yè)務(wù)精湛，結(jié)構(gòu)合理，樂于奉獻(xiàn)的高素質(zhì)專業(yè)化教師隊(duì)伍，增強(qiáng)我校的綜合實(shí)力。具體做到：
1、健全和完善有效的教師繼續(xù)教育培訓(xùn)體系；
2、建立優(yōu)秀學(xué)科研修組織；
3、打造一支州、縣級(jí)學(xué)科帶頭人、骨干教師組成的蓬勃進(jìn)取隊(duì)伍；
4、加大班主任校內(nèi)培訓(xùn)力度。
1、進(jìn)一步彌補(bǔ)“一校一品”不足之處，使得在傳承民族文化、培養(yǎng)學(xué)生特長、豐富校園文化生活方面發(fā)揮積極作用。
2、開設(shè)課外興趣小組第二課堂。每天特設(shè)1小時(shí)的課外活動(dòng)時(shí)間，豐富學(xué)生的課外知識(shí)，鍛煉學(xué)生強(qiáng)健的氣魄，確保學(xué)生能在輕松、和諧、愉快中度過緊張的學(xué)習(xí)生活。
3、結(jié)合創(chuàng)建民族團(tuán)結(jié)先進(jìn)區(qū)工作，充分利用各種有利契機(jī)，加大對(duì)學(xué)生愛國主義教育、感恩勵(lì)志教育、生活習(xí)慣養(yǎng)成教育的培養(yǎng)力度，爭取培養(yǎng)出一批德才兼?zhèn)涞娜瞬拧?/p>
4、繼續(xù)創(chuàng)辦《扎西啦》?？故救熒木耧L(fēng)貌，搭建師生寫作平臺(tái)。
1、加強(qiáng)黨、團(tuán)支部、少隊(duì)建設(shè)，發(fā)揮各支部的堡壘作用和黨員教師的先鋒模范作用，繼續(xù)開展“創(chuàng)先爭優(yōu)”活動(dòng)。在支部內(nèi)大力開展黨、團(tuán)史教育，標(biāo)桿樹立學(xué)習(xí)活動(dòng)，民主懇談活動(dòng)，在黨員中開展黨員“蹲點(diǎn)一個(gè)班級(jí)”、“幫助一個(gè)學(xué)生”活動(dòng)。黨、團(tuán)教師要經(jīng)常深入到學(xué)生中教育后進(jìn)生，幫扶貧困生，積極開展“幫扶結(jié)對(duì)”活動(dòng)。
2、加強(qiáng)學(xué)校工會(huì)、婦委會(huì)建設(shè)。發(fā)揮工會(huì)、婦委會(huì)的橋梁紐帶作用，傾聽教師呼聲，解決教師疾苦，為教師送去溫暖。工會(huì)、婦委會(huì)制定出一套切實(shí)可行的學(xué)期計(jì)劃，力爭在重大活動(dòng)中充分發(fā)揮組織作用。
后勤工作要牢固樹立“服務(wù)教學(xué)，服務(wù)師生”的自覺意識(shí)，強(qiáng)化服務(wù)意識(shí)，提高工作效率，保證學(xué)校教育教學(xué)工作有序高效進(jìn)行。
（一）、要加強(qiáng)學(xué)校的財(cái)務(wù)管理。
2、完備購物申請(qǐng)，進(jìn)出庫手續(xù)，保管責(zé)任到人。確保每學(xué)年初和每學(xué)期末總務(wù)和教務(wù)分別按書面形式向教職工公開財(cái)務(wù)預(yù)算情況及公示支出情況。
3、學(xué)校各項(xiàng)支出必須執(zhí)行“一支筆審批，一個(gè)部門管理，一本帳登記”制度。
4、實(shí)行各處室、各班級(jí)、學(xué)生公寓樓、食堂公物實(shí)行登記管理，力求兌現(xiàn)損壞賠償制度。
（二）、要嚴(yán)格杜絕“三無”產(chǎn)品進(jìn)入校園，加強(qiáng)每月假對(duì)食堂食品衛(wèi)生安全的檢查力度。
（三）、要加強(qiáng)各處室、教學(xué)樓、學(xué)生公寓樓、實(shí)驗(yàn)樓、食堂餐廳的常規(guī)管理，從管理中求節(jié)約。積極倡導(dǎo)節(jié)能減排理念，加強(qiáng)對(duì)用水、用電、辦公用品、打印耗材的管理，各處室實(shí)行登記制，減少不必要的浪費(fèi)。
總之，新學(xué)期新氣象，前景喜人，任重道遠(yuǎn)。讓我們在上級(jí)主管部門的指導(dǎo)及校領(lǐng)導(dǎo)班子的帶領(lǐng)下，群策群力，拓寬思路，腳踏實(shí)地的開展工作，在新學(xué)期不斷前進(jìn)，為二小的明天不懈努力。
寄宿制小學(xué)學(xué)校工作計(jì)劃篇七
工作目標(biāo):。
全體教職工要努力創(chuàng)建“文明、和諧、平安、益智”校園，牢固樹立“四種意識(shí)”:責(zé)任意識(shí)、服務(wù)意識(shí)、質(zhì)量意識(shí)、全局意識(shí)。以個(gè)體形象鑄學(xué)校美好聲譽(yù)，不斷擴(kuò)大辦學(xué)影響。全體職工要提高認(rèn)識(shí)，看到成績，振奮精神，積極營造“比師德、比自律、比干勁、比業(yè)績”的競爭氛圍，精雕細(xì)琢抓質(zhì)量，崇尚一流亮名牌，保證順利通過市級(jí)實(shí)驗(yàn)小學(xué)驗(yàn)收。
具體做法:。
一、德育工作放在首要位置，全校教職工都要自覺加強(qiáng)師德修養(yǎng)，樹立良好的師德風(fēng)尚，以自己高尚的人格魅力去影響教育學(xué)生。
1、修身養(yǎng)德、為人師表。全體職工要自覺遵守學(xué)校的一切規(guī)章制度，遵守教育教學(xué)法規(guī)，依法、廉潔從教:不搞有償家教，不向?qū)W生攤派資料，不體罰或變相體罰學(xué)生，不侮辱學(xué)生人格，課堂上不接打手機(jī)等通訊工具。對(duì)違規(guī)違紀(jì)的，一旦受到舉報(bào)，經(jīng)上級(jí)查實(shí)，后果自負(fù)。要加強(qiáng)與學(xué)生家長的溝通，對(duì)學(xué)生家長來訪要熱情，爭取學(xué)生家長對(duì)學(xué)校各項(xiàng)工作的關(guān)心與支持，要及時(shí)向?qū)W生家長宣傳學(xué)生點(diǎn)滴進(jìn)步、學(xué)校取得的成績，暢通學(xué)校與家長的溝通渠道。學(xué)校將處理好人文關(guān)懷與制度約束的關(guān)系，著力建設(shè)嚴(yán)謹(jǐn)?shù)男ｏL(fēng)、教風(fēng)。領(lǐng)導(dǎo)班子全體成員要不斷加強(qiáng)自身建設(shè)，嚴(yán)于律己，以身作則，在思想作風(fēng)建設(shè)中做全體師生的表率。
2、遵循規(guī)律、活動(dòng)育人。學(xué)校將開展一系列有利于學(xué)生身心健康、智力開發(fā)、能力培養(yǎng)的活動(dòng)，如:(1)加強(qiáng)常規(guī)管理，制定評(píng)比細(xì)則，定人定崗定時(shí)檢查并公布評(píng)比結(jié)果，以規(guī)范育人，培養(yǎng)學(xué)生良好的行為習(xí)慣。引導(dǎo)學(xué)生走向?qū)嵺`、走向科學(xué)、走向自然、走向社會(huì)，課內(nèi)課外有機(jī)結(jié)合。(2)開辟育人陣地。本學(xué)期，各班要認(rèn)真上好夕會(huì)課、班會(huì)課，宣講《小學(xué)生守則》、《小學(xué)生日常行為規(guī)范》，將其內(nèi)容細(xì)化、量化，作為學(xué)生的行動(dòng)指南，做到每天一小結(jié)，每周一總結(jié)，促進(jìn)良好的班風(fēng)、學(xué)風(fēng)、校風(fēng)的形成。(3)開展主題教育。注意將書本與生活結(jié)合，傳授知識(shí)與培養(yǎng)能力結(jié)合，使學(xué)生綜合素質(zhì)得到長足發(fā)展。進(jìn)行節(jié)日教育:教師節(jié)，對(duì)學(xué)生加強(qiáng)尊師教育;國慶節(jié)，通過參觀游覽活動(dòng)，激發(fā)學(xué)生愛家鄉(xiāng)、愛祖國的情感;元旦節(jié)，教育學(xué)生珍惜時(shí)間，樹立遠(yuǎn)大理想。少先隊(duì)大隊(duì)部組織1—2次主題隊(duì)會(huì)。(4)開展文體活動(dòng)。本學(xué)期將開展“與書交朋友”活動(dòng)，從收集讀書名言和名人讀書故事入手，培養(yǎng)學(xué)生讀書興趣，引導(dǎo)學(xué)生多讀書，讀好書，啟迪智慧、陶冶情操。通過國慶演詩歌朗誦會(huì)，元旦聯(lián)歡會(huì)，體育運(yùn)動(dòng)會(huì)豐富學(xué)生生活，增長學(xué)生才干，促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展。同時(shí)，還將通過“兩操一隊(duì)”展示學(xué)生的精神風(fēng)貌。(5)注重環(huán)境育人。本學(xué)期，要通過組織參觀校園，對(duì)學(xué)生進(jìn)行愛校教育，增強(qiáng)學(xué)生的榮譽(yù)感和自豪感，教育學(xué)生自覺凈化、美化校園。師生在校園內(nèi)自覺講普通話;課堂上，師生必須講普通話;課間，教師之間，學(xué)生之間，師生之間要用普通話會(huì)話。(6)開設(shè)興趣班。利用興趣班活動(dòng)培養(yǎng)和發(fā)展學(xué)生的興趣愛好和特長。興趣課要有計(jì)劃、有組織、有成果。
3、轉(zhuǎn)變觀念，愛崗敬業(yè)。全體教職工都要珍惜現(xiàn)有崗位，把責(zé)任放在第一位，把關(guān)愛送給每一位學(xué)生。每一位教師都要全方位地關(guān)心孩子，愛生敬業(yè)，把本職工作做細(xì)、做實(shí)、做好。班主任要用好工作手冊，班務(wù)工作要做到有計(jì)劃、有落實(shí)、有總結(jié)、有記錄，學(xué)校定期查閱。本學(xué)期，將利用好“校長接待日”，廣泛聽取家長對(duì)學(xué)校工作的意見，課堂要對(duì)家長開放，讓家長了解孩子，了解老師，了解學(xué)校，加強(qiáng)家校的溝通與合作。
二、提高教學(xué)質(zhì)量是重中之重，學(xué)校將堅(jiān)持“教學(xué)質(zhì)量中心”不動(dòng)搖，責(zé)任意識(shí)放首位，努力使教育教學(xué)質(zhì)量實(shí)現(xiàn)新跨越。
1、加強(qiáng)學(xué)習(xí)，不斷提高教師整體素質(zhì)。新課程呼喚新課堂，學(xué)校將嚴(yán)格執(zhí)行新課標(biāo)，以新課程理念武裝教師，指導(dǎo)教學(xué)工作。全體教師要將新課程理念滲透到課堂中去，讓課堂充滿生命活力，充滿人文關(guān)懷，即充滿激勵(lì)、充滿賞識(shí)，充滿尊重、充滿期待，讓學(xué)生想學(xué)、愿學(xué)、善學(xué)。各科教師要借區(qū)局組織的考學(xué)活動(dòng)之機(jī)，認(rèn)真學(xué)習(xí)教育法規(guī)、教學(xué)藝術(shù)、專業(yè)知識(shí)，自覺提高自身素質(zhì)。
2、注重教研，以教研促進(jìn)質(zhì)量提高。提高教育教學(xué)質(zhì)量，一個(gè)重要因素在于教研。學(xué)校明確規(guī)定每周的教研活動(dòng)必須正常開展，確定教研主題及中心發(fā)言人，各年級(jí)各學(xué)科有專人上專題研究課，研究課必須集全組同志的智慧，保證質(zhì)量。新學(xué)期將安排12—14節(jié)研究課，承擔(dān)課務(wù)的老師要努力上好課，參加聽課的老師要認(rèn)真評(píng)好課(本年級(jí)組教研組長主持評(píng)課活動(dòng)并作重點(diǎn)發(fā)言)，使教者和聽者共同提高(具體安排另附)。學(xué)校年輕教師多，為使他們盡快成長起來，學(xué)校將開展師徒結(jié)隊(duì)活動(dòng)，新近工作的教師必須拜師學(xué)習(xí)(幫扶結(jié)隊(duì)人員另定)。擬定于下半學(xué)期開展一次區(qū)級(jí)以上的教研活動(dòng)。
3、明確目標(biāo)，扎實(shí)有效抓教學(xué)。全體教師要看到學(xué)校已取得的成績，看到學(xué)校蒸蒸日上的發(fā)展態(tài)勢，抓住發(fā)展機(jī)遇，團(tuán)結(jié)一心，求真務(wù)實(shí)，實(shí)現(xiàn)教育教學(xué)質(zhì)量新跨越。
(1)備課講實(shí)用。倡導(dǎo)集體備課，由備課組長負(fù)責(zé)，以備課組為單位，分工協(xié)作，對(duì)每個(gè)單元、每一課的知識(shí)點(diǎn)進(jìn)行梳理，形成知識(shí)網(wǎng)絡(luò)，重視二次備課，杜絕無教案進(jìn)課堂現(xiàn)象。語文、數(shù)學(xué)、英語學(xué)科必須寫教后感，每單元至少有一篇不少于300字的教后感，技能科專職教師必須認(rèn)真?zhèn)湔n，提倡寫教后感。備課科目有:音樂、體育、美術(shù)、健康、計(jì)算機(jī)、科學(xué)等。
(2)上課講實(shí)效。做到“三個(gè)”保證:保證授課時(shí)間，保證授課內(nèi)容，保證授課質(zhì)量。課前，教者要作精心準(zhǔn)備，提前3分鐘進(jìn)教室，嚴(yán)禁縮減上課時(shí)間(40或45分鐘)。如果因特殊情況調(diào)課必須經(jīng)過教務(wù)處，不得欠學(xué)生一節(jié)課。課堂教學(xué)內(nèi)容要充實(shí)、密度要適中。各科教學(xué)，都要把握好課堂這個(gè)主陣地，向40分鐘要質(zhì)量。同時(shí)，教者要通過總結(jié)、反思，不斷提高自身的課堂教學(xué)藝術(shù)，課堂上精講巧練，由淺入深，舉一反三，讓學(xué)生在輕松愉快的氣氛中獲取知識(shí)，提高自主學(xué)習(xí)的興趣和能力。
寄宿制小學(xué)學(xué)校工作計(jì)劃篇八
我校共有寄宿生不足百人。這些名寄宿制學(xué)生分布在不同的自然村落。高年級(jí)學(xué)生已養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣，中、低年級(jí)學(xué)生在紀(jì)律、個(gè)人衛(wèi)生、行為、學(xué)習(xí)及自理能力等方面的習(xí)慣需要逐步培養(yǎng)。
二、成立后勤工作領(lǐng)導(dǎo)小組，明確責(zé)任分工。
學(xué)校加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)，成立學(xué)校后勤工作管理領(lǐng)導(dǎo)小組，明確職責(zé)，責(zé)任細(xì)化，層層抓落實(shí)。不斷健全管理制度，形成有效的管理體制，切實(shí)加強(qiáng)學(xué)校對(duì)寄宿制工作的管理。
三、加強(qiáng)制度建設(shè)，力求后勤管理制度化。
完善后勤各項(xiàng)管理制度，落實(shí)崗位責(zé)任制，堅(jiān)持一崗雙責(zé)，用制度管理每一名學(xué)生和每位教師，管理上做到有章可循，有據(jù)可依。每位從業(yè)人員明確自己的職責(zé)，做到職、責(zé)、權(quán)明確。
四、加強(qiáng)后勤管理，力求后勤管理規(guī)范化。
(一)學(xué)生宿舍管理。
對(duì)宿舍管理人員、舍長進(jìn)行定期培訓(xùn)，充分調(diào)動(dòng)宿舍管理人員、值周教師和舍長的工作積極性，加強(qiáng)寄宿生內(nèi)務(wù)管理，提高寄宿生生活自理能力。
1、一律按作息時(shí)間表作息、鎖門。熄燈后，學(xué)生一律進(jìn)寢室就寢，不得在走廊逗留及在其他地方閑逛。
2、實(shí)行舍長負(fù)責(zé)制。舍長負(fù)責(zé)本宿舍的紀(jì)律、衛(wèi)生、公物保管等工作；安排好值日輪流表；每晚就寢前清點(diǎn)人數(shù)，并如實(shí)向值周教師報(bào)告，認(rèn)真填寫住宿生夜查記錄表；及時(shí)、如實(shí)向值周教師或宿舍管理人員報(bào)告違紀(jì)情況；以身作則，起好帶頭作用。
3、宿舍內(nèi)保持整潔，擺設(shè)整齊大方；所用掃把、拖把、撮箕一律整齊有序的放入寢室內(nèi)；值日生做好宿舍及宿舍內(nèi)外的衛(wèi)生、鎖門、關(guān)燈、開窗透氣等工作。
4、宿舍里不得使用任何電器，不準(zhǔn)點(diǎn)蠟燭，不準(zhǔn)帶管制刀具進(jìn)入校園。
5、離開宿舍時(shí)關(guān)鎖門窗，不得擅自進(jìn)入其他宿舍，不得將非住校人員帶入宿舍。
6、不得在走廊上或從走廊和窗戶往外刷牙、倒水、扔垃圾；
7、帶班領(lǐng)導(dǎo)加強(qiáng)對(duì)宿舍管理人員的監(jiān)督。每晚熄燈前由代班領(lǐng)導(dǎo)認(rèn)真排查，入睡后由舍管人員做好夜間巡查。
(二)學(xué)生食堂管理。
1、依照《國家食品衛(wèi)生法》、《學(xué)校衛(wèi)生工作條例》和《學(xué)校食堂與學(xué)生集體用餐衛(wèi)生管理規(guī)定》、《學(xué)校食堂管理辦法》，嚴(yán)格規(guī)范管理，努力提高服務(wù)質(zhì)量，確保食品清潔衛(wèi)生，杜絕食物中毒事件發(fā)生。
2、加強(qiáng)后勤管理人員個(gè)人工作習(xí)慣養(yǎng)成，嚴(yán)格做到“四勤”。每天能堅(jiān)持穿戴工作服、工作帽。同時(shí)加強(qiáng)食堂衛(wèi)生、安全管理人員對(duì)后勤管理人員工作的指導(dǎo)和督查。
3、學(xué)生堅(jiān)持食用無污染、無腐爛變質(zhì)、無過期的食物。食品堅(jiān)持48小時(shí)留樣，以便查驗(yàn)。
4、嚴(yán)格財(cái)務(wù)管理，采購食品進(jìn)行驗(yàn)收，索證登記，自覺接受師生監(jiān)督。
5、學(xué)生用餐時(shí)加強(qiáng)紀(jì)律管理。學(xué)生在指定的餐位用餐，專人管理安全紀(jì)律。教育學(xué)生愛惜糧食，愛護(hù)環(huán)境衛(wèi)生。
6、為確保飲水安全，平時(shí)對(duì)住校生提供開水。
(三)高度重視食品衛(wèi)生安全管理。
1、通過正常渠道采購食品，索取合同攤位的合法證件，認(rèn)真做好留樣工作。洗菜要干凈，炒菜要把正火候，貯菜要生熟分開，各類用具要分類擺放和使用。
2、一絲不茍地做好消毒工作，餐具做到每餐一消毒，消毒工作有專人負(fù)責(zé)，并做好消毒記錄。
3、做好防蠅管理。食堂窗子配有紗窗，要求紗窗要關(guān)好，操作期間禁止無關(guān)人員隨意進(jìn)入。
4、食堂工作人員須持健康證和衛(wèi)生知識(shí)培訓(xùn)合格證上崗，工作期間一律要穿戴好工作服裝，保持好個(gè)人衛(wèi)生，衛(wèi)生不符要求的不得上崗。
5、學(xué)校嚴(yán)禁學(xué)生帶零食、咸菜、水果到學(xué)校吃；禁止學(xué)生自帶咸菜、干糧等食品。
6、每周嚴(yán)格堅(jiān)持住宿生離校、到校簽到制度，對(duì)沒到校的學(xué)生進(jìn)行嚴(yán)格排查，認(rèn)真做好記錄。
五、加強(qiáng)校園文化建設(shè)，力求后勤管理人文化。
1、在學(xué)生餐廳和宿舍開展“文明餐桌”、“文明宿舍”、“星級(jí)寢室”等評(píng)選活動(dòng)，加強(qiáng)文明禮貌教育和行為習(xí)慣教育。
2、美化學(xué)生餐廳和宿舍，為學(xué)生創(chuàng)造良好的就餐環(huán)境。
3、開展豐富多彩的競賽活動(dòng)，鍛煉學(xué)生的動(dòng)手操作能力。
4、學(xué)校嚴(yán)格按規(guī)定，組織寄宿生看電視，開展豐富多彩的課余文化活動(dòng)，讓學(xué)生在校過得快樂，并從活動(dòng)中使自己的綜合素質(zhì)得到全面提高。加強(qiáng)鍛煉，提高住宿生身體素質(zhì)。冬季組織住校學(xué)生堅(jiān)持晨跑、做操，加強(qiáng)身體鍛煉，并為他們提供熱水洗漱，預(yù)防感冒。
5、每學(xué)期兩次組織住校生進(jìn)行整理內(nèi)務(wù)等項(xiàng)目比賽，看誰做得又快又整齊，逐步提高住校生的自律能力。
6、加強(qiáng)學(xué)生浴室的使用和管理。
7、認(rèn)真做好學(xué)生營養(yǎng)餐工作。
8、進(jìn)一步完善學(xué)校各類設(shè)施設(shè)備。
六、努力做好后勤管理達(dá)標(biāo)工作和“兩個(gè)基地”建設(shè)。
1、鞏固我校學(xué)生宿舍達(dá)標(biāo)成果，力求再上新臺(tái)階。
2、準(zhǔn)備申請(qǐng)學(xué)生食堂達(dá)標(biāo)項(xiàng)目，爭取下一年度通過達(dá)標(biāo)驗(yàn)收。
七、做好校園環(huán)境和校園文化建設(shè)。
1、打造學(xué)生浴室及周邊文化。
2、加強(qiáng)校園美化亮化工程建設(shè)。
3、進(jìn)一步完善學(xué)生餐廳和宿舍的室內(nèi)文化。
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寄宿制小學(xué)學(xué)校工作計(jì)劃篇九
????安全、穩(wěn)定這個(gè)中心；做好“一個(gè)”服務(wù)：做好教育教學(xué)服務(wù)工作，落實(shí)“三個(gè)”到位：認(rèn)識(shí)到位、責(zé)任到位、措施到位。通過建設(shè)和加強(qiáng)后勤管理制度，建立優(yōu)良的后勤管理秩序，挖掘后勤工作潛力，調(diào)動(dòng)后勤工作的主動(dòng)性，確保后勤服務(wù)工作更上一層樓。
在學(xué)校黨支部、校長室的領(lǐng)導(dǎo)下，通過全體后勤工作人員的共同努力，進(jìn)一步鞏固和發(fā)展近年來后勤工作規(guī)范化、科學(xué)化、校產(chǎn)管理電子化取得的管理成果，進(jìn)一步借助發(fā)揮競爭、激勵(lì)的用人制度的驅(qū)動(dòng)作用，不斷健全和完善后勤工作方面各項(xiàng)規(guī)章制度，落實(shí)崗位責(zé)任制，強(qiáng)化各項(xiàng)服務(wù)的過程管理，同時(shí)加大檢查和督促力度，細(xì)化工作量化目標(biāo)考核標(biāo)準(zhǔn)。主動(dòng)探索適合我校后勤服務(wù)及后勤管理工作方法和新舉措，在改革中不斷總結(jié)，逐漸完善和提高，努力做好，做優(yōu)。繼續(xù)強(qiáng)化后勤員工技能素質(zhì)教育和常規(guī)管理，不斷提高政治思想素質(zhì)、服務(wù)認(rèn)識(shí)、質(zhì)量和水平，努力學(xué)習(xí)現(xiàn)代教育技術(shù)，逐步實(shí)現(xiàn)后勤服務(wù)工作電子管理。圍繞學(xué)校中心和重心工作，不斷改善辦學(xué)條件和美化安全的育人環(huán)境，開源節(jié)流，增收節(jié)支，籌措資金，多方爭取社會(huì)援助，努力做好學(xué)校的規(guī)劃、調(diào)整、布局和維護(hù)修繕工作。
（一）不斷強(qiáng)化學(xué)校后勤隊(duì)伍建設(shè)、制度建設(shè)，努力提高員工的自身素質(zhì)。
認(rèn)真組織全體后勤人員深入學(xué)習(xí)和領(lǐng)會(huì)學(xué)校工作計(jì)劃和工作要點(diǎn)，全面貫徹“工作計(jì)劃”的重要思想，參考先進(jìn)的后勤管理工作經(jīng)驗(yàn)，統(tǒng)一思想認(rèn)識(shí)，強(qiáng)化職業(yè)道德教育，增強(qiáng)干好本職工作的責(zé)任感，真正以主人翁的姿態(tài)投入自己的本職工作之中，凝心聚力，熱愛本職工作，不計(jì)得失，樂于奉獻(xiàn)，同時(shí)，加強(qiáng)對(duì)政治理論的學(xué)習(xí)，不斷提高員工的政治思想素質(zhì)和專業(yè)水平及服務(wù)認(rèn)識(shí)。
為完善后勤工作各項(xiàng)制度，認(rèn)真制定落實(shí)崗位責(zé)任制。為適應(yīng)新的分配制度改革的需要，在上學(xué)年對(duì)后勤各項(xiàng)考核制度的基礎(chǔ)上，要進(jìn)一步細(xì)化崗位職責(zé)、工作量化考核。細(xì)化各環(huán)節(jié)的考核標(biāo)準(zhǔn)，完善考核考評(píng)方案和條例。做到分工具體職責(zé)要明確，考核對(duì)照要有標(biāo)準(zhǔn)，以便在工作中相互監(jiān)督和幫助，確保后勤服務(wù)工作，人人有事做，事事有人做，時(shí)時(shí)有事做，事事按時(shí)做，事事都做好，同時(shí)定期不定期廣泛征集父母、師生、部門領(lǐng)導(dǎo)等對(duì)學(xué)校及后勤工作人員服務(wù)的態(tài)度、服務(wù)質(zhì)量、服務(wù)水平的意見和要求，努力改進(jìn)工作方法，提高服務(wù)質(zhì)量和水平。建立總務(wù)后勤工作日志，認(rèn)真做好各項(xiàng)工作的檢查，并做好相關(guān)記錄，接受社會(huì)及有關(guān)部門、父母及廣大師生的監(jiān)督。
（二）切實(shí)抓好后勤常規(guī)管理，不斷提高服務(wù)質(zhì)量。
1、科學(xué)化管理好學(xué)校財(cái)產(chǎn)，做到物盡其用。
嚴(yán)格執(zhí)行《峨山縣小學(xué)中學(xué)固定資產(chǎn)管理措施》，進(jìn)一步完善學(xué)校采購、保管、使用等財(cái)產(chǎn)管理制度，做到制度健全，職責(zé)明確，帳物相符，帳帳相符，完備購物采購的申請(qǐng)和審批以及進(jìn)出庫手續(xù)，繼續(xù)完善校產(chǎn)電子管理程序，數(shù)量、價(jià)格準(zhǔn)確，保管責(zé)任到人，賬冊填報(bào)及時(shí)、真實(shí)、準(zhǔn)確無誤。
針對(duì)在學(xué)年末對(duì)各完小的常規(guī)管理工作考核中以及平時(shí)不定期的工作檢查中發(fā)現(xiàn)的問題，即校產(chǎn)管理中痕跡管理不到位，第一，從完小到教室相關(guān)管理制度不健全；第二，反映學(xué)校校產(chǎn)的材料少不齊全，更新填報(bào)不及時(shí)。我校每年年末都在做學(xué)校校產(chǎn)清查工作，希望各完小高度重視，做真、做實(shí)，完善校產(chǎn)電子管理工作。繼續(xù)按慣例對(duì)各教室、各辦公室、各專用教室公物實(shí)行登記管理，兌現(xiàn)損壞賠償制度。確保學(xué)校現(xiàn)有的固定資產(chǎn)發(fā)揮出應(yīng)有的作用，嚴(yán)禁公物的流失、閑置和浪費(fèi)。
2、嚴(yán)肅財(cái)經(jīng)紀(jì)律，強(qiáng)化財(cái)務(wù)管理。嚴(yán)格執(zhí)行縣財(cái)政局、縣教育局制定的相關(guān)學(xué)校固定資產(chǎn)管理和食堂財(cái)務(wù)管理措施。
（1）總務(wù)人員要當(dāng)好家，理好財(cái)，管好物，為學(xué)校的發(fā)展出謀獻(xiàn)計(jì)，當(dāng)好參謀。同時(shí)做好校園建設(shè)的總體規(guī)劃、改造、修繕及維護(hù)，做到宏觀上總體規(guī)劃，微觀上分步實(shí)施。嚴(yán)格貫徹和執(zhí)行《小學(xué)中學(xué)財(cái)務(wù)制度》，嚴(yán)守財(cái)經(jīng)紀(jì)律。財(cái)務(wù)人員要有高尚的職業(yè)道德精神，嚴(yán)于律己、廉潔自律、堅(jiān)持原則，秉公辦事，不徇私情，堅(jiān)決杜絕一切不合理的開支。以黨中央保持高度一致，厲行節(jié)約，反對(duì)鋪張浪費(fèi)，本著“自力更生，艱苦奮斗，勤儉持家”的精神和原則有具有創(chuàng)造性地開展工作。嚴(yán)格把好“三公經(jīng)費(fèi)”的開支。繼續(xù)堅(jiān)持貫徹執(zhí)行大宗物品政府采購制度。學(xué)校自行對(duì)低值易耗物品及辦公用品的購買統(tǒng)一實(shí)行公務(wù)卡支付。做到“價(jià)廉物美”，對(duì)所取得的原始憑證單據(jù)必須正式標(biāo)準(zhǔn)國家稅務(wù)票據(jù)，同時(shí)要手續(xù)完備，內(nèi)容要真實(shí)，完整。要管好限額現(xiàn)金，認(rèn)真做好現(xiàn)金日記賬。做到日清月潔，帳目清楚無誤，帳款相符，按時(shí)對(duì)帳。
（2）加強(qiáng)對(duì)學(xué)校經(jīng)費(fèi)和寄宿制生活費(fèi)、營養(yǎng)餐資金的管理。
為嚴(yán)格財(cái)經(jīng)制度和紀(jì)律，做到?？顚Ｓ?，合理合法收支，我校仍要堅(jiān)決執(zhí)行“收支兩條線”，各校要出納、會(huì)計(jì)分開，師生帳食分開，原則上完小校長不經(jīng)手帳務(wù)和采購工作，但要做好學(xué)校財(cái)務(wù)收支情況的督促和把關(guān)工作。各校要繼續(xù)實(shí)行專人采買專人驗(yàn)收制度和菜譜、餐譜的公示制度。資金管理繼續(xù)實(shí)行備用金另外，（從本學(xué)期開始寄宿制學(xué)校學(xué)生營養(yǎng)餐的供應(yīng)仍由學(xué)校自主供餐，）或者所有學(xué)校實(shí)現(xiàn)由教育主管部門統(tǒng)一招標(biāo)配餐（企業(yè)托餐）。各校每月要向師生公布一次帳目情況，要求在本月末或次月5日前公布、公示及支出憑證、報(bào)表一并上報(bào)中小總務(wù)處?？倓?wù)處每學(xué)期（學(xué)年）將會(huì)同縣教育局計(jì)財(cái)股定期不定期對(duì)各完小寄宿制管理及財(cái)務(wù)情況進(jìn)行檢查督促核實(shí)。若出現(xiàn)不合理的收支情況將督促其改正。
3、認(rèn)真做好學(xué)?！叭庖谎a(bǔ)”、上小學(xué)前教育困難學(xué)生生活補(bǔ)助以及學(xué)生路費(fèi)補(bǔ)助的發(fā)放工作，在工作中嚴(yán)格把握各項(xiàng)政策，嚴(yán)格按政策操作，增強(qiáng)服務(wù)認(rèn)識(shí)，按時(shí)完成各種數(shù)據(jù)的填寫、上報(bào)，及時(shí)將各種政策性補(bǔ)貼發(fā)放給學(xué)生，同時(shí)，一絲不茍地做好所有學(xué)生簽名冊的存檔備查工作。
4、重視校園建設(shè)、校舍修繕、維護(hù)。
（1）、做好新建的xx小學(xué)學(xué)生宿舍樓及綜合樓，xxxx幼兒園，xxxx幼兒園改造工程的工程結(jié)算、審計(jì)、備案工作。
（2）、籌措資金對(duì)中小現(xiàn)存的d級(jí)危房進(jìn)行翻新改造。
5、抓好校園環(huán)境、綠化、美化、衛(wèi)生管理。本學(xué)期我們將通過各種形式向師生員工進(jìn)行愛護(hù)公物，保護(hù)環(huán)境的宣傳教育，在師生中造成愛護(hù)公物，愛護(hù)校園一草一木的網(wǎng)民以及媒體氛圍，主動(dòng)開展美化校園，亮麗校園的活動(dòng)，把創(chuàng)建文明校園活動(dòng)和優(yōu)良的衛(wèi)生、生活習(xí)慣的養(yǎng)成結(jié)合起來。重視校園花草管理，適時(shí)抓好除草、施肥、治蟲、修剪各環(huán)節(jié)的工作，確保環(huán)境凈化、美化、綠化。繼續(xù)加大資金投入完善和鞏固省、市級(jí)綠色學(xué)校的成果，力爭各校綠化工作躍上新臺(tái)階。
寄宿制小學(xué)學(xué)校工作計(jì)劃篇十
指導(dǎo)思想：
新學(xué)期，小學(xué)部將全面貫徹黨的教育方針，堅(jiān)持，切實(shí)轉(zhuǎn)變教育教學(xué)觀念，內(nèi)強(qiáng)素質(zhì)、外塑形象，引導(dǎo)全體師生樹立社會(huì)主義榮辱觀，依靠全體教職員工真抓實(shí)干，開拓進(jìn)取，努力實(shí)現(xiàn)“三新”：工作新思路，質(zhì)量新跨越，辦學(xué)新臺(tái)階。
工作目標(biāo)：
全體教職工要努力創(chuàng)建“文明、和諧、平安、益智”校園，牢固樹立“四種意識(shí)”：責(zé)任意識(shí)、服務(wù)意識(shí)、質(zhì)量意識(shí)、全局意識(shí)。以個(gè)體形象鑄學(xué)校美好聲譽(yù)，不斷擴(kuò)大辦學(xué)影響。全體職工要提高認(rèn)識(shí)，看到成績，振奮精神，積極營造“比師德、比自律、比干勁、比業(yè)績”的競爭氛圍，精雕細(xì)琢抓質(zhì)量，崇尚一流亮名牌，保證順利通過市級(jí)實(shí)驗(yàn)小學(xué)驗(yàn)收。
具體做法：
一、德育工作放在首要位置，全校教職工都要自覺加強(qiáng)師德修養(yǎng)，樹立良好的師德風(fēng)尚，以自己高尚的人格魅力去影響教育學(xué)生。
1、修身養(yǎng)德、為人師表。全體職工要自覺遵守學(xué)校的一切規(guī)章制度，遵守教育教學(xué)法規(guī)，依法、廉潔從教：不搞有償家教，不向?qū)W生攤派資料，不體罰或變相體罰學(xué)生，不侮辱學(xué)生人格，課堂上不接打手機(jī)等通訊工具。對(duì)違規(guī)違紀(jì)的，一旦受到舉報(bào)，經(jīng)上級(jí)查實(shí)，后果自負(fù)。要加強(qiáng)與學(xué)生家長的溝通，對(duì)學(xué)生家長來訪要熱情，爭取學(xué)生家長對(duì)學(xué)校各項(xiàng)工作的關(guān)心與支持，要及時(shí)向?qū)W生家長宣傳學(xué)生點(diǎn)滴進(jìn)步、學(xué)校取得的成績，暢通學(xué)校與家長的溝通渠道。學(xué)校將處理好人文關(guān)懷與制度約束的關(guān)系，著力建設(shè)嚴(yán)謹(jǐn)?shù)男ｏL(fēng)、教風(fēng)。領(lǐng)導(dǎo)班子全體成員要不斷加強(qiáng)自身建設(shè)，嚴(yán)于律己，以身作則，在思想作風(fēng)建設(shè)中做全體師生的表率。
2、遵循規(guī)律、活動(dòng)育人。學(xué)校將開展一系列有利于學(xué)生身心健康、智力開發(fā)、能力培養(yǎng)的活動(dòng)，如：(1)加強(qiáng)常規(guī)管理，制定評(píng)比細(xì)則，定人定崗定時(shí)檢查并公布評(píng)比結(jié)果，以規(guī)范育人，培養(yǎng)學(xué)生良好的行為習(xí)慣。引導(dǎo)學(xué)生走向?qū)嵺`、走向科學(xué)、走向自然、走向社會(huì)，課內(nèi)課外有機(jī)結(jié)合。(2)開辟育人陣地。本學(xué)期，各班要認(rèn)真上好夕會(huì)課、班會(huì)課，宣講《小學(xué)生守則》、《小學(xué)生日常行為規(guī)范》，將其內(nèi)容細(xì)化、量化，作為學(xué)生的行動(dòng)指南，做到每天一小結(jié)，每周一總結(jié)，促進(jìn)良好的班風(fēng)、學(xué)風(fēng)、校風(fēng)的形成。(3)開展主題教育活動(dòng)。注意將書本與生活結(jié)合，傳授知識(shí)與培養(yǎng)能力結(jié)合，使學(xué)生綜合素質(zhì)得到長足發(fā)展。進(jìn)行節(jié)日教育：教師節(jié)，對(duì)學(xué)生加強(qiáng)尊師教育;國慶節(jié)，通過參觀游覽活動(dòng)，激發(fā)學(xué)生愛家鄉(xiāng)、愛祖國的情感;元旦節(jié)，教育學(xué)生珍惜時(shí)間，樹立遠(yuǎn)大理想。少先隊(duì)大隊(duì)部組織1―2次主題隊(duì)會(huì)。(4)開展文體活動(dòng)。本學(xué)期將開展“與書交朋友”活動(dòng)，從收集讀書名言和名人讀書故事入手，培養(yǎng)學(xué)生讀書興趣，引導(dǎo)學(xué)生多讀書，讀好書，啟迪智慧、陶冶情操。通過國慶演詩歌朗誦會(huì)，元旦聯(lián)歡會(huì)，體育運(yùn)動(dòng)會(huì)豐富學(xué)生生活，增長學(xué)生才干，促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展。同時(shí)，還將通過“兩操一隊(duì)”展示學(xué)生的精神風(fēng)貌。(5)注重環(huán)境育人。本學(xué)期，要通過組織參觀校園，對(duì)學(xué)生進(jìn)行愛校教育，增強(qiáng)學(xué)生的榮譽(yù)感和自豪感，教育學(xué)生自覺凈化、美化校園。師生在校園內(nèi)自覺講普通話;課堂上，師生必須講普通話;課間，教師之間，學(xué)生之間，師生之間要用普通話會(huì)話。(6)開設(shè)興趣班。利用興趣班活動(dòng)培養(yǎng)和發(fā)展學(xué)生的興趣愛好和特長。興趣課要有計(jì)劃、有組織、有成果。
3、轉(zhuǎn)變觀念，愛崗敬業(yè)。全體教職工都要珍惜現(xiàn)有崗位，把責(zé)任放在第一位，把關(guān)愛送給每一位學(xué)生。每一位教師都要全方位地關(guān)心孩子，愛生敬業(yè)，把本職工作做細(xì)、做實(shí)、做好。班主任要用好工作手冊，班務(wù)工作要做到有計(jì)劃、有落實(shí)、有總結(jié)、有記錄，學(xué)校定期查閱。本學(xué)期，將利用好“校長接待日”，廣泛聽取家長對(duì)學(xué)校工作的意見，課堂要對(duì)家長開放，讓家長了解孩子，了解老師，了解學(xué)校，加強(qiáng)家校的溝通與合作。
二、提高教學(xué)質(zhì)量是重中之重，學(xué)校將堅(jiān)持“教學(xué)質(zhì)量中心”不動(dòng)搖，責(zé)任意識(shí)放首位，努力使教育教學(xué)質(zhì)量實(shí)現(xiàn)新跨越。
1、加強(qiáng)學(xué)習(xí)，不斷提高教師整體素質(zhì)。新課程呼喚新課堂，學(xué)校將嚴(yán)格執(zhí)行新課標(biāo)，以新課程理念武裝教師，指導(dǎo)教學(xué)工作。全體教師要將新課程理念滲透到課堂中去，讓課堂充滿生命活力，充滿人文關(guān)懷，即充滿激勵(lì)、充滿賞識(shí)，充滿尊重、充滿期待，讓學(xué)生想學(xué)、愿學(xué)、善學(xué)。各科教師要借區(qū)局組織的考學(xué)活動(dòng)之機(jī)，認(rèn)真學(xué)習(xí)教育法規(guī)、教學(xué)藝術(shù)、專業(yè)知識(shí)，自覺提高自身素質(zhì)。
2、注重教研，以教研促進(jìn)質(zhì)量提高。提高教育教學(xué)質(zhì)量，一個(gè)重要因素在于教研。學(xué)校明確規(guī)定每周的教研活動(dòng)必須正常開展，確定教研主題及中心發(fā)言人，各年級(jí)各學(xué)科有專人上專題研究課，研究課必須集全組同志的智慧，保證質(zhì)量。新學(xué)期將安排12―14節(jié)研究課，承擔(dān)課務(wù)的老師要努力上好課，參加聽課的老師要認(rèn)真評(píng)好課(本年級(jí)組教研組長主持評(píng)課活動(dòng)并作重點(diǎn)發(fā)言)，使教者和聽者共同提高(具體安排另附)。學(xué)校年輕教師多，為使他們盡快成長起來，學(xué)校將開展師徒結(jié)隊(duì)活動(dòng)，新近工作的教師必須拜師學(xué)習(xí)(幫扶結(jié)隊(duì)人員另定)。擬定于下半學(xué)期開展一次區(qū)級(jí)以上的教研活動(dòng)。
3、明確目標(biāo)，扎實(shí)有效抓教學(xué)。全體教師要看到學(xué)校已取得的成績，看到學(xué)校蒸蒸日上的發(fā)展態(tài)勢，抓住發(fā)展機(jī)遇，團(tuán)結(jié)一心，求真務(wù)實(shí)，實(shí)現(xiàn)教育教學(xué)質(zhì)量新跨越。
(1)備課講實(shí)用。倡導(dǎo)集體備課，由備課組長負(fù)責(zé)，以備課組為單位，分工協(xié)作，對(duì)每個(gè)單元、每一課的知識(shí)點(diǎn)進(jìn)行梳理，形成知識(shí)網(wǎng)絡(luò)，重視二次備課，杜絕無教案進(jìn)課堂現(xiàn)象。語文、數(shù)學(xué)、英語學(xué)科必須寫教后感，每單元至少有一篇不少于300字的教后感，技能科專職教師必須認(rèn)真?zhèn)湔n，提倡寫教后感。備課科目有：音樂、體育、美術(shù)、健康、計(jì)算機(jī)、科學(xué)等。
(2)上課講實(shí)效。做到“三個(gè)”保證：保證授課時(shí)間，保證授課內(nèi)容，保證授課質(zhì)量。課前，教者要作精心準(zhǔn)備，提前3分鐘進(jìn)教室，嚴(yán)禁縮減上課時(shí)間(40或45分鐘)。如果因特殊情況調(diào)課必須經(jīng)過教務(wù)處，不得欠學(xué)生一節(jié)課。課堂教學(xué)內(nèi)容要充實(shí)、密度要適中。各科教學(xué)，都要把握好課堂這個(gè)主陣地，向40分鐘要質(zhì)量。同時(shí)，教者要通過總結(jié)、反思，不斷提高自身的課堂教學(xué)藝術(shù)，課堂上精講巧練，由淺入深，舉一反三，讓學(xué)生在輕松愉快的氣氛中獲取知識(shí)，提高自主學(xué)習(xí)的興趣和能力。
(3)作業(yè)輔導(dǎo)重實(shí)際。作業(yè)設(shè)計(jì)要精當(dāng)，起到鞏固知識(shí)的作用，還要因人而異;批改要認(rèn)真及時(shí)，提倡面批，有錯(cuò)必糾。同一學(xué)科作業(yè)批改符號(hào)要統(tǒng)一規(guī)范。輔導(dǎo)要有針對(duì)性，要特別關(guān)注后進(jìn)生，要從全面提高質(zhì)量和擴(kuò)大辦學(xué)聲譽(yù)的高度來認(rèn)識(shí)，對(duì)每一名學(xué)生負(fù)責(zé)。
(4)考查測試重實(shí)績。學(xué)校分管領(lǐng)導(dǎo)每月進(jìn)行一次教學(xué)常規(guī)檢查，查閱備課、作業(yè)情況;教導(dǎo)處每月組織一次學(xué)科測試，檢查教與學(xué)的情況。各學(xué)科教師要從所任學(xué)科、所教班級(jí)的實(shí)際出發(fā)，確立奮斗目標(biāo)，爭創(chuàng)一流業(yè)績。各年級(jí)參加區(qū)局統(tǒng)(抽)測綜合成績、單科成績均要力爭第一。
4、凸現(xiàn)窗口，真抓實(shí)干創(chuàng)品牌。畢業(yè)班全體老師要以創(chuàng)立品牌學(xué)校為己任，不辱使命，不負(fù)眾望，在完成上級(jí)下達(dá)的目標(biāo)任務(wù)的同時(shí)，力爭在“小升初”方面有明顯突破。畢業(yè)班老師要同心協(xié)力，注重各科平衡發(fā)展，齊頭并進(jìn)，提高教學(xué)綜合實(shí)力;同軌班級(jí)要互相學(xué)習(xí)，勇于爭先，比班級(jí)人均成績，比優(yōu)秀率。新學(xué)期，畢業(yè)班參加區(qū)局統(tǒng)測要力創(chuàng)新高，保證均分地位的同時(shí)，要能夠凸現(xiàn)一個(gè)優(yōu)生群(畢業(yè)班計(jì)劃另定)。三、建立健全各項(xiàng)制度，規(guī)范教師行為，明確部門職責(zé)，實(shí)施科學(xué)管理，提升辦學(xué)水平，保證順利通過市級(jí)實(shí)驗(yàn)小學(xué)驗(yàn)收。
1、試行結(jié)構(gòu)工資方案。為調(diào)動(dòng)全體職工的積極性與創(chuàng)造性，學(xué)校制定了結(jié)構(gòu)工資施行方案，對(duì)教師工作職責(zé)、質(zhì)量作了明細(xì)要求，勞有所得，合理分配，以盡快形成激勵(lì)機(jī)制和競爭機(jī)制。本方案將在實(shí)施過程中逐步完善。
2、各部門分工協(xié)作。校長室要著眼全局，通盤考慮全面工作，根據(jù)實(shí)際情況安排崗位，做到人盡其才，才盡其用，校長室成員將自覺接受監(jiān)督，率先垂范，吃苦在前，享受在后，科學(xué)管理，注重協(xié)調(diào)。教導(dǎo)處要充分發(fā)揮在學(xué)校教育教學(xué)工作中的核心作用：細(xì)化教學(xué)目標(biāo)，規(guī)范教學(xué)環(huán)節(jié)，抓實(shí)教研工作，組織教學(xué)考評(píng)，促進(jìn)學(xué)校整體教學(xué)質(zhì)量的提高。工會(huì)要充分發(fā)揮自身職能，在學(xué)校各項(xiàng)工作中起引導(dǎo)、協(xié)調(diào)、服務(wù)作用，組織好教職工活動(dòng)，處理好教職工中出現(xiàn)的問題，如師德行風(fēng)、計(jì)劃生育等。少先隊(duì)要開展好各種有益兒童身心健康發(fā)展的活動(dòng)，國慶前夕，發(fā)展一批新隊(duì)員。
3、全體職工都要增強(qiáng)責(zé)任感。學(xué)校工作實(shí)行責(zé)任制，校長是第一責(zé)任人。班主任是直接責(zé)任人，誰班出問題則由誰負(fù)責(zé)，誰的課上出問題則有上課者負(fù)責(zé)。部門出問題，由部門負(fù)責(zé)人處理。關(guān)于住校生管理，在校長室領(lǐng)導(dǎo)下由后勤組具體負(fù)責(zé)，要樹立服務(wù)學(xué)生、服務(wù)家長的意識(shí)，積極創(chuàng)建“和諧、平安”校園。
同志們，我們又迎來了新的學(xué)期，新的藍(lán)圖需要浦東人共同描繪。相信只要全體職工同心同德，團(tuán)結(jié)拼搏，銳意進(jìn)取，就一定能為浦東實(shí)驗(yàn)學(xué)校教育事業(yè)譜寫出新的篇章，創(chuàng)造出新的業(yè)績。
寄宿制小學(xué)學(xué)校工作計(jì)劃篇十一
以學(xué)校20xx年工作要點(diǎn)為指導(dǎo)，始終遵循學(xué)?？傮w工作思路，圍繞“一個(gè)”中心：安全、穩(wěn)定這個(gè)中心；做好“一個(gè)”服務(wù)：做好教育教學(xué)服務(wù)工作，落實(shí)“三個(gè)”到位：認(rèn)識(shí)到位、責(zé)任到位、措施到位。圍繞后勤工作為教育教學(xué)服務(wù)的宗旨，通過建設(shè)和加強(qiáng)后勤管理制度，建立良好的后勤管理秩序，挖掘后勤工作潛力，調(diào)動(dòng)后勤工作的積極性，使后勤工作規(guī)范化，制度化，確保后勤服務(wù)工作更上一層樓。
本學(xué)期后勤工作的目標(biāo)是六個(gè)確保、三個(gè)力爭。
五個(gè)確保是：確保采暖系統(tǒng)安全無事故；確保物品供應(yīng)及時(shí)到位；確保校園建設(shè)、教育教學(xué)辦公學(xué)生宿舍維護(hù)、維修、及時(shí)到位；確保學(xué)校財(cái)產(chǎn)管理規(guī)范、精細(xì)、帳物相符；確保學(xué)校水電、活動(dòng)的安全，杜絕事故的發(fā)生；確保后勤工作人員考核公平、公正、公開。
三個(gè)力爭是：力爭進(jìn)一步改善教職工生活環(huán)境；力爭進(jìn)一步完備服務(wù)項(xiàng)目；力爭進(jìn)一步提高服務(wù)質(zhì)量。
（一）加強(qiáng)安全防范工作，增強(qiáng)師生的安全意識(shí)。
1、經(jīng)常檢查各室及公共場所中的電器線路、裝置、設(shè)備，發(fā)現(xiàn)問題及時(shí)解決隱患，切實(shí)做好防火、防盜、防觸電工作。
2、樹立安全第一意識(shí)，加強(qiáng)維修工作各環(huán)節(jié)的管理與監(jiān)督，服務(wù)好師生。
（二）加強(qiáng)校舍、校產(chǎn)管理。
1、進(jìn)一步完善校產(chǎn)、校舍管理制度，尤其是強(qiáng)化賠償制度。
2、嚴(yán)格校產(chǎn)管理制度化、規(guī)范化，嚴(yán)禁亂拿、亂用、亂丟、亂放等不負(fù)責(zé)任的行為。
3、加強(qiáng)用電用水和日常檢修管理，堅(jiān)持勤儉節(jié)約，反對(duì)鋪張浪費(fèi)，努力為學(xué)校節(jié)約一滴水，一度電、一分錢。
4、倡導(dǎo)良好風(fēng)氣，愛護(hù)學(xué)校設(shè)施、設(shè)備，愛護(hù)花草、樹木，杜絕踐踏草坪、折枝摘花現(xiàn)象。
（三）抓好綠化管理。
1、加強(qiáng)對(duì)學(xué)生的綠化管理認(rèn)識(shí)教育，教育學(xué)生自覺愛護(hù)校園綠化。
2、經(jīng)常督促檢查綠化區(qū)的管理工作和綠化管理人員的工作。
（四）、嚴(yán)加食堂管理、規(guī)范操作流程、提高伙食質(zhì)量、確保飲食安全。
1、學(xué)校食堂工作是后勤工作的重中之重，食堂繼續(xù)堅(jiān)持購物索證制度，定點(diǎn)、定人購物，與他們簽訂合同、出現(xiàn)問題，按合同辦事。
2、認(rèn)真學(xué)習(xí)《食品衛(wèi)生法》和衛(wèi)生部門頒發(fā)的《食品衛(wèi)生知識(shí)》，嚴(yán)格執(zhí)行每一個(gè)操作流程，努力提高飯菜質(zhì)量。
3、定期召開炊事會(huì)議和各班班長、生活委員座談會(huì)。認(rèn)真搞好教師的民意調(diào)查，及時(shí)反饋，發(fā)現(xiàn)問題及時(shí)解決，用我們的良心讓師生吃的舒心、放心。
4、精心設(shè)計(jì)周食譜，合理搭配膳食結(jié)構(gòu)，既要精打細(xì)算，又要讓師生吃好。
5、根據(jù)教育局要求，認(rèn)真提高伙食標(biāo)準(zhǔn)，每天早晨讓孩子喝一盒牛奶，每周吃上多頓肉，即：一頓排骨，兩頓雞肉，一頓牛肉。每周吃上四次水果，即：一次蘋果，一次桔子，一次香蕉，一次油桃。
6、認(rèn)真執(zhí)行，清毒工作和食品留樣工作，讓周食譜，留樣記錄、采購日志相輔相成。
7、根據(jù)我校人數(shù)，科學(xué)合理儲(chǔ)好冬貯菜，解決今冬，明春的蔬菜問題。
8、本學(xué)期繼續(xù)每天深入食堂，管理工作要管到細(xì)處，管到精處，管理重過程、重細(xì)節(jié)，帶領(lǐng)所有工作人員進(jìn)行學(xué)習(xí)，牢固樹立五個(gè)意識(shí)，即：服務(wù)意識(shí)、效率意識(shí)、育人意識(shí)、自尊、自信、自強(qiáng)意識(shí)，用優(yōu)質(zhì)的服務(wù)感染人，用潔凈的形象吸引人。
9、繼續(xù)推行“家長品餐活動(dòng)”。我校家長品餐活動(dòng)這一特色，受到家長及上級(jí)領(lǐng)導(dǎo)的一致好評(píng)，本學(xué)期，總務(wù)處將制定科學(xué)合理完善的《家長品餐制度》，使家長們了解學(xué)生食堂的飯菜質(zhì)量，餐廳環(huán)境，讓家長放心。借家長品餐活動(dòng)，達(dá)到家校聯(lián)教，共同育人的目的。
(五)加強(qiáng)鍋爐維護(hù)。
1、檢修供暖管道。
2、清理鍋爐的爐管和鍋筒。
（六）完善后勤人員考核。
1、對(duì)后勤人員考核注重平時(shí)，每月一次全面考核；
（七）、轉(zhuǎn)變前后勤關(guān)系。
2、努力創(chuàng)設(shè)有利條件，拉近前后勤關(guān)系，做到互相了解、共同管理、團(tuán)結(jié)協(xié)作的工作氛圍。
（八）、加強(qiáng)學(xué)校宿舍管理對(duì)宿舍管理工作按如下方法進(jìn)行：一是要重視制度建設(shè)。
“沒有規(guī)矩，不成方圓”，因此，在學(xué)生宿舍管理中必須制定一套行之有效的規(guī)章制度，使學(xué)生宿舍管理工作規(guī)范有序。制定并實(shí)施的《學(xué)生宿舍紀(jì)律制度》，《學(xué)生宿舍衛(wèi)生管理制度》，《文明宿舍評(píng)比制度》、《宿舍安全制度》等一系列規(guī)章制度，對(duì)生活教師的工作職責(zé)、工作方法，對(duì)學(xué)生宿舍的管理目標(biāo)等方面作出明確的規(guī)定，使學(xué)生宿舍各項(xiàng)管理工作有章可循，為規(guī)范學(xué)生宿舍管理，促進(jìn)學(xué)生養(yǎng)成良好生活習(xí)慣和生活作風(fēng)提供了堅(jiān)實(shí)的制度保障。
二是要重視相關(guān)培訓(xùn)。
學(xué)習(xí)培訓(xùn)是規(guī)范學(xué)生宿舍管理，提高管理質(zhì)量的有效途徑。堅(jiān)持在每學(xué)期開學(xué)前，對(duì)生活教師進(jìn)行一次系統(tǒng)的崗位培訓(xùn)，使他們進(jìn)一步明確工作職責(zé)，熟悉業(yè)務(wù)。堅(jiān)持每學(xué)期對(duì)學(xué)生進(jìn)行為期一周的學(xué)習(xí)培訓(xùn)，使學(xué)生熟悉宿舍的管理制度，學(xué)會(huì)內(nèi)務(wù)整理，掌握生活自理的基本技能，提高獨(dú)立生活能力。
三是開展動(dòng)態(tài)評(píng)比。
動(dòng)態(tài)評(píng)比是學(xué)校教育管理的一種激勵(lì)機(jī)制，是建設(shè)良好校風(fēng)，發(fā)揮其育人功能的重要保證，堅(jiān)持每周開展“文明衛(wèi)生宿舍”動(dòng)態(tài)評(píng)比，每學(xué)期進(jìn)行一次總的評(píng)比，通過評(píng)比活動(dòng)，為學(xué)生創(chuàng)設(shè)了安全、寧靜、舒適的生活環(huán)境，提高了學(xué)生自我約束、自我管理和獨(dú)立生活的能力，促使學(xué)生養(yǎng)成良好的生活習(xí)慣和衛(wèi)生習(xí)慣，形成健康、活潑、向上的生活氛圍。
四是強(qiáng)化安全管理。
安全重于泰山，重視加強(qiáng)對(duì)學(xué)生的安全教育工作，使學(xué)生了解安全知識(shí)，特別是消防知識(shí)要熟悉，牢固樹立“安全第一，預(yù)防為主”的安全意識(shí)。對(duì)學(xué)生宿舍的公共設(shè)施進(jìn)行定期檢查，及時(shí)排除安全隱患，防范于未然。要經(jīng)常組織學(xué)生觀看關(guān)于“安全自救”的教育影片，傳授給學(xué)生安全自救的相關(guān)知識(shí)。
五是關(guān)心學(xué)生的生活細(xì)節(jié)。
從細(xì)節(jié)入手，從身邊的小事做起，學(xué)生每次返校，對(duì)他們進(jìn)行健康情況檢查;關(guān)注天氣預(yù)報(bào)，及時(shí)做好學(xué)生的防寒保曖工作等等，想家長之所想，急家長之所急，力求關(guān)注學(xué)生每一個(gè)生活細(xì)節(jié)。
六是自己的事自己做主。
讓學(xué)生自主管理是宿舍管理不可缺少的一個(gè)重要手段。因此要充分利用學(xué)生每天進(jìn)行檢查、并公布，發(fā)現(xiàn)問題要及時(shí)整改。通過學(xué)生相互檢查、自主管理，把別人要我做的事變?yōu)橹鲃?dòng)為我自己做事，從而有力地促進(jìn)了宿舍的管理。
1、加強(qiáng)后勤人員對(duì)文化業(yè)務(wù)知識(shí)的學(xué)習(xí)，提高后勤工作人員的政治水平和業(yè)務(wù)能力，做好服務(wù)育人工作。樂于奉獻(xiàn)、能干肯苦，服從安排，積極為師生提供教與學(xué)的方便，確保教學(xué)工作正常、有序的開展。
2、規(guī)范后勤管理，充分發(fā)揮后勤人員的智慧和力量，改進(jìn)服務(wù)方式方法，齊心協(xié)力，互相配合，提高服務(wù)質(zhì)量。
3、加強(qiáng)自身素質(zhì)的提高及業(yè)務(wù)能力的培養(yǎng)，更新知識(shí)，不斷提高自身的修養(yǎng)。
1、安全排查。
2、做好開學(xué)初的常規(guī)工作。a、分發(fā)新書；b、分發(fā)各類布置教室物品。
3、各室公共財(cái)產(chǎn)登記。
4、發(fā)放教師基本辦公用品。
5、調(diào)整部分教室的課桌椅。
1、做好校園綠化準(zhǔn)備工作。
2、做好食堂收支預(yù)算工作。
3、后勤工作人員月考核。
4、召開后勤工作人員階段總結(jié)會(huì)議。
1、協(xié)助學(xué)校做好教師考核工作。
2、做好后勤人員月考核工作。
3、做好校園綠化工作。
4、做好鍋爐檢修清理工作。
5、做好校舍防水檢查工作。
6、召開后勤工作人員階段總結(jié)會(huì)議。
1、安排“五一”假值班。
2、搞好大掃除，完成好疾病預(yù)防消毒工作。
3、完成固定資產(chǎn)的盤點(diǎn)、報(bào)表工作。
4、做好后勤人員月考核工作。
5、召開后勤工作人員階段總結(jié)會(huì)議。
1、做好全體師生的防暑降溫工作，給師生提供最佳服務(wù)。
2、擬定暑假維修事項(xiàng)。
3、做好后勤人員月考核工作。
4、安排教職工假期值班。
5、召開后勤工作人員階段總結(jié)會(huì)議。
1、做好后勤工作總結(jié)。
2、財(cái)產(chǎn)驗(yàn)收（各班、各室）。
3、做好后勤本學(xué)期全面考核工作。
4、檔案整理。
寄宿制小學(xué)學(xué)校工作計(jì)劃篇十二
【來源】：州教育局【作者】：【發(fā)布時(shí)間】：2011-4-28【點(diǎn)擊】：
目前，全州共有寄宿制學(xué)校33所，其中博樂市11所、溫泉縣9所，精河縣13所學(xué)校。近年來，自治州五措并舉加強(qiáng)寄宿制學(xué)校的管理，確保師生的身體健康和生命安全。
一、注重制度建設(shè)。各學(xué)校分別制定了《寄宿學(xué)生管理辦法》、《寄宿學(xué)生安全制度》、《衛(wèi)生公約》、《寢室規(guī)則》、宿舍安全管理規(guī)定、文明宿舍考評(píng)細(xì)則等一系列規(guī)章制度，明確了校長、生活教師、保健員等管理人員的職責(zé)和任務(wù)。建立例會(huì)制，通過定期召開專題會(huì)議,及時(shí)發(fā)現(xiàn)和解決宿舍管理中存在的問題。
二、狠抓安全管理。各學(xué)校著重培養(yǎng)學(xué)生的安全意識(shí)，提高學(xué)生的自我防護(hù)能力。一是建立健全了學(xué)校各項(xiàng)安全管理制度，落實(shí)安全工作責(zé)任制，制定落實(shí)預(yù)防措施，建立安全應(yīng)急機(jī)制；二是利用班會(huì)、校會(huì)加強(qiáng)了對(duì)學(xué)生的安全教育，加強(qiáng)突發(fā)事件應(yīng)急演練，使學(xué)生懂得防火、防電、防水、防中毒等方面知識(shí)，掌握各種危險(xiǎn)的應(yīng)急措施，三是加大了宣傳力度，充分利用黑板報(bào)、廣播、學(xué)習(xí)專欄等宣傳陣地，大力宣傳安全方面的內(nèi)容，并書寫固定性安全標(biāo)語，營造濃厚的安全教育氛圍；四是深入開展學(xué)校及周邊環(huán)境集中整治，落實(shí)警校聯(lián)防制度，有針對(duì)性地開展治安巡邏。
三、重視衛(wèi)生保健。嚴(yán)格按照《中小學(xué)、幼兒園安全管理辦法》做好學(xué)生宿舍管理工作。一是建立了衛(wèi)生負(fù)責(zé)和檢查制度，把學(xué)校衛(wèi)生工作納入目標(biāo)管理內(nèi)容；二是建立食堂加工食品定點(diǎn)采購和索證、登記制度，建立飯菜留驗(yàn)和記錄制度，保證飲用水的安全可靠，保障師生飲食衛(wèi)生安全。三是做好校園環(huán)境的綠化、美化、凈化工作，保持校園干凈、整潔、衛(wèi)生；四是開展健康教育，堅(jiān)持在校園內(nèi)晨跑，加強(qiáng)學(xué)生體育鍛煉，排除心理困惑，增強(qiáng)學(xué)習(xí)、生活的信心。
四、加強(qiáng)住宿管理。一是建立門衛(wèi)、巡邏、值班制度。健全完善校舍管理、食堂管理、學(xué)生宿舍管理、安全檢查等各項(xiàng)校內(nèi)安全管理制度和安全應(yīng)急機(jī)制，及時(shí)消除隱患，預(yù)防事故發(fā)生。二是建立校外人員入校的登記或驗(yàn)證制度。加強(qiáng)校外人員和車輛管理，禁止無關(guān)人員和校外機(jī)動(dòng)車輛入內(nèi)；制訂學(xué)生出入校門管理制度。三是對(duì)學(xué)生宿舍實(shí)行夜間巡查、值班制度，督促學(xué)生遵守住宿紀(jì)律，按時(shí)作息。
五、強(qiáng)化思想教育。各學(xué)校以活動(dòng)為載體，以生活常識(shí)、技能傳授為基點(diǎn)，以提高生活自理能力為核心，以良好行為習(xí)慣形成為根本，以身心健康發(fā)展為宗旨，開展豐富多彩的教育活動(dòng)，全面提高學(xué)生素質(zhì)。根據(jù)學(xué)生年齡特征、時(shí)令變化及每日晨間、午間、課外活動(dòng)、晚間等四個(gè)時(shí)段,有目的、有計(jì)劃、有步驟地開展生活保健、心理健康、日常禮儀、安全常識(shí)、自救自護(hù)、挫折教育、法制教育等活動(dòng)，促進(jìn)學(xué)生生動(dòng)活潑、主動(dòng)自由地發(fā)展，提高學(xué)生自理、自護(hù)能力。
寄宿制小學(xué)學(xué)校工作計(jì)劃篇十三
家長是孩子的第一任老師，家長的素質(zhì)直接影響到孩子的成長，因此，在整個(gè)行為訓(xùn)練和習(xí)慣養(yǎng)成過程中，注重與學(xué)生家長緊密聯(lián)系，強(qiáng)調(diào)互訪，要求互勵(lì)，注重互諒，以期獲得更佳的效果。每學(xué)期都要定期召開多種形式的家長會(huì)，每一次家長會(huì)，都高度重視，認(rèn)真準(zhǔn)備。根據(jù)各班實(shí)際情況，按學(xué)生生活習(xí)慣的差異分類開家長會(huì)，并和家長進(jìn)行交流和探討。
學(xué)校教育與家庭教育只有真正做到教育上的一致性，才能發(fā)揮對(duì)孩子的最大教育。而前提是學(xué)校尤其是班主任必須對(duì)每個(gè)學(xué)生的家庭狀況、經(jīng)濟(jì)水平、思想情操等有全面的了解。
快樂，結(jié)交朋友，逐步淡化想家的情緒，慢慢適應(yīng)了寄宿制生活的規(guī)律，從中體會(huì)。
到寄宿制生活的快樂。
良好的班集體猶如一個(gè)大熔爐，能把生鐵煉成鋼。因此，我十分重視教室的布置，有隊(duì)角、好人好事欄、行為規(guī)范欄、圖書欄等等。充分利用教室的四周，教育學(xué)生，隨時(shí)隨地讓學(xué)生注意自己的習(xí)慣。我還和生活老師一起，美化寢室環(huán)境，在墻壁的四周貼上文明標(biāo)語，如：被辱整齊、講文明、講禮貌、團(tuán)結(jié)同學(xué)、按時(shí)就寢……這樣有利于學(xué)生日常生活習(xí)慣的培養(yǎng)。
學(xué)生適量的參與學(xué)校管理是學(xué)校自我完善管理的過程。由于學(xué)校制定的很多制度都是便于教師管理的角度而制定的，學(xué)生是被管理者，很多時(shí)候?qū)W生只能按要求去做，無法發(fā)揮他們積極主動(dòng)的一面。因此，我們采取了定期召開班對(duì)委會(huì)議；培訓(xùn)班隊(duì)委的做法，只要是在職班隊(duì)委都要培訓(xùn)，通過培訓(xùn)讓他們懂得如何參與到學(xué)校管理中來。比如衛(wèi)生方面，讓學(xué)生參與檢查、評(píng)比、監(jiān)督，師生共同參與后，學(xué)生發(fā)現(xiàn)老師隨意丟垃圾，特別是煙頭，學(xué)生有權(quán)對(duì)教師進(jìn)行“教育”，效果特別明顯。另外，讓學(xué)生參與宿舍管理、紀(jì)律管理，包括在制定學(xué)年學(xué)校工作計(jì)劃時(shí)，讓學(xué)生也參與，使制定的工作計(jì)劃師生都能了解，并為共同的目標(biāo)奮斗。
寄宿制小學(xué)學(xué)校工作計(jì)劃篇十四
我校新學(xué)年的安全工作緊跟上級(jí)有關(guān)部門的安全工作精神為指導(dǎo)，以廣大師生的生命安全和社會(huì)穩(wěn)定為目標(biāo)，以確保學(xué)校教育教學(xué)工作的順利進(jìn)行為出發(fā)點(diǎn)，以提高師生的安全意識(shí)及廣泛開展安全教育活動(dòng)為途徑，進(jìn)一步加強(qiáng)學(xué)校的各項(xiàng)安全管理工作，確保校園長治久安，為全體師生創(chuàng)設(shè)一個(gè)安全、寧靜、祥和的工作與學(xué)習(xí)環(huán)境。
1、學(xué)校以創(chuàng)建“平安校園”為抓手，切實(shí)增強(qiáng)“安全第一、責(zé)任重于泰山”的意識(shí)，把安全工作納入學(xué)校管理的重要范疇，堅(jiān)持安全管理工作經(jīng)?；?、制度化、精細(xì)化。
2、進(jìn)一步健全學(xué)校安全管理網(wǎng)絡(luò)，落實(shí)安全管理制度，完善安全管理措施。
3、加強(qiáng)師生安全防范意識(shí)與能力，及時(shí)消除事故隱患，做到校內(nèi)外師生無重大事故發(fā)生。
安全工作是學(xué)校各項(xiàng)工作之首，責(zé)任重于泰山。校園安全無小事，對(duì)安全工作千萬不能馬馬虎虎，更不能抱僥幸心理、玩忽職守。學(xué)校多一份管理，學(xué)生就多一份安全，社會(huì)就多一份和諧。
1、進(jìn)一步完善、健全學(xué)校安全管理網(wǎng)絡(luò)，成立由校長負(fù)總責(zé)，政教處、教務(wù)、后勤、生活部一起成立學(xué)校安全工作領(lǐng)導(dǎo)小組，形成校長、政教、教務(wù)、后勤、生活部全體教師形成的三級(jí)安全管理網(wǎng)絡(luò)體系。明確職責(zé)，嚴(yán)格執(zhí)行。
2、增強(qiáng)安全意識(shí)，落實(shí)安全工作制度，專人負(fù)責(zé)，責(zé)任到人。努力把安全防范工作做細(xì)做實(shí)，杜絕一切安全事故的發(fā)生。
3、落實(shí)安全責(zé)任，簽訂安全責(zé)任狀。校長先與科室教師簽約，教務(wù)處、政教處、后勤同各班主任和科任教師簽約，層層落實(shí)，職責(zé)明確，責(zé)任到人。
4、嚴(yán)格學(xué)校安全管理制度、監(jiān)督機(jī)制和獎(jiǎng)懲制度，做到誰失職，誰負(fù)責(zé)，消除一切不安全隱患，防范于未然。
5、建立預(yù)案制度，并結(jié)合學(xué)校一月實(shí)際進(jìn)行一次演練。
6、建立考核制度，把安全工作列入教師的月工作考核與期末崗位獎(jiǎng)考核，學(xué)校的安全崗位考核及學(xué)校崗位考核。
對(duì)校園安全既要預(yù)防，更要突出重點(diǎn)。根據(jù)學(xué)生的年齡特點(diǎn)和接受能力，運(yùn)用多種生動(dòng)活潑、切實(shí)有效，學(xué)生喜聞樂見，便于接受的形式，開展安全教育，使學(xué)生增強(qiáng)安全防范意識(shí)，懂得居家安全、校園安全、出行安全、社會(huì)安全和住宿安全的一些基本常識(shí)，包括防詐騙，防勒索、防搶劫、防拐賣、防火災(zāi)、防賭博、防毒品、防邪教等常識(shí)，提高學(xué)生的自我保護(hù)能力、對(duì)不良現(xiàn)象的辨識(shí)能力。安全管理突出重點(diǎn)，要確保重點(diǎn)安全工作的落實(shí);注意檢查電器線路及電閘開關(guān)箱是否完好，體育器械是否損壞等安全教育事故的防范。
1、加強(qiáng)責(zé)任制，分工負(fù)責(zé)，層層落實(shí)，保證學(xué)校各項(xiàng)工作的安全進(jìn)行，落實(shí)學(xué)校安全措施。
2、強(qiáng)化教師安全防范的責(zé)任主體意識(shí)，教育學(xué)生增強(qiáng)自我保護(hù)意識(shí)和自我保護(hù)能力。讓班主任、德育教師和任課教師認(rèn)識(shí)到自己是班級(jí)、課堂教育教學(xué)過程中安全工作的第一責(zé)任人，堅(jiān)持學(xué)生在校的活動(dòng)，誰組織誰負(fù)責(zé)，誰的課誰負(fù)責(zé)的原則。班主任利用好晨間談話、班隊(duì)活動(dòng)等渠道，幫助學(xué)生確立安全意識(shí)，嚴(yán)格課間、午間活動(dòng)，盡可能地杜絕追逐、打鬧現(xiàn)象，規(guī)范自主行為，增強(qiáng)安保能力。要加強(qiáng)學(xué)生的交通安全教育與管理，嚴(yán)肅路隊(duì)紀(jì)律，確保學(xué)生到校、離校一路平安。加強(qiáng)對(duì)學(xué)生校外行為的安全教育與引導(dǎo)，做到不玩火、不玩水、不玩電。
任課教師應(yīng)嚴(yán)格執(zhí)行課堂教學(xué)常規(guī)，特別是室外活動(dòng)課(體育、課外活動(dòng)等)教師一定要注意安全，教師如不能堅(jiān)守崗位、盡職盡責(zé)或因器材管理、活動(dòng)要求不當(dāng)引發(fā)的事件，由任課教師負(fù)責(zé)。
學(xué)?；虬嗉?jí)組織師生集體外出，嚴(yán)格執(zhí)行誰組織、誰主管，誰負(fù)責(zé)的原則，活動(dòng)前必須制定周密的活動(dòng)方案，上報(bào)學(xué)校進(jìn)行審批?；顒?dòng)時(shí)一定要做好安全保衛(wèi)工作。
3、細(xì)化安全管理，注重安全防范，切切實(shí)實(shí)做好教師的值周值日工作，做好對(duì)學(xué)生的活動(dòng)監(jiān)護(hù)工作，嚴(yán)格對(duì)學(xué)生的課間午間活動(dòng)上下樓梯、集會(huì)集隊(duì)等安全的指導(dǎo)與管理。做到常巡視，常督促，常反饋，保證學(xué)生在校園的課間安全工作。強(qiáng)化放學(xué)護(hù)送制，加強(qiáng)交通安全管理。
4、關(guān)注學(xué)生心理健康，減少安全事故發(fā)生。良好的心理健康是保障學(xué)生安全的內(nèi)在原因，有一個(gè)健康的心理，在很大程度上能杜絕心理性安全事故的發(fā)生。要進(jìn)一步落實(shí)德育導(dǎo)師制和充實(shí)“問題學(xué)生”檔案，要特別關(guān)愛學(xué)習(xí)困難學(xué)生、貧困家庭學(xué)生、外地民工子女以及心理上出現(xiàn)問題的學(xué)生，解決他們在學(xué)習(xí)、生活中的困難，舒緩他們的心理壓力，促使所有學(xué)生同在藍(lán)天下，共同成長進(jìn)步。
5、嚴(yán)格財(cái)產(chǎn)安全管理工作，消除一切安全隱患，切實(shí)做好防盜、防火、防電等工作。積極做好險(xiǎn)期24小時(shí)值班、防范工作，落實(shí)學(xué)校節(jié)假日值班工作和學(xué)校用電安全、財(cái)產(chǎn)財(cái)務(wù)保管等工作。
6、嚴(yán)把入口關(guān)，規(guī)范食堂管理。加強(qiáng)學(xué)校飲食衛(wèi)生安全管理，認(rèn)真貫徹“健康第一，預(yù)防為主”的方針，教育學(xué)生不吃腐爛變質(zhì)食物。認(rèn)真組織學(xué)習(xí)《學(xué)校食堂與學(xué)生集體用餐衛(wèi)生管理規(guī)定》，重申分工規(guī)定，責(zé)任到人，嚴(yán)格采購、貯存、保管和消毒制度，嚴(yán)格實(shí)行生熟分開，檢查各項(xiàng)設(shè)施的完好程度。組織炊事人員進(jìn)行體格檢查，嚴(yán)格禁止傳染病患者和傳染病源攜帶者從事食堂服務(wù)工作。禁止采購“三無”食品，加強(qiáng)對(duì)食物保管，嚴(yán)防破壞事件發(fā)生。食堂經(jīng)常進(jìn)行沖洗，搞好內(nèi)部環(huán)境工作，做好防鼠、防毒、防霉工作。
組長：負(fù)責(zé)學(xué)校安全的全面工作以及生活部的安全工作。
：負(fù)責(zé)后勤安全管理。
：負(fù)責(zé)教學(xué)安全管理。
責(zé)任人：各班班主任。
具體要求：
1)成立安全教育管理機(jī)構(gòu)，制定年度安全教育活動(dòng)計(jì)劃，與各科室、班主任、學(xué)生家長簽訂安全責(zé)任書。
2)定時(shí)請(qǐng)法制副校長到校進(jìn)行安全教育，各班每周一次安全課，每天放學(xué)前強(qiáng)化一次安全教育。
3)教學(xué)樓內(nèi)的設(shè)施，包括門窗、插座、開關(guān)等，責(zé)任到班級(jí)、個(gè)人，落實(shí)責(zé)任目標(biāo);安排好學(xué)生集體上下樓梯時(shí)的教師值班，明確責(zé)任范圍，加強(qiáng)督導(dǎo)檢查。
4)教育學(xué)生不準(zhǔn)在樓道內(nèi)追逐打鬧，不準(zhǔn)在樓梯上滑行、擁擠，不準(zhǔn)亂買零食，預(yù)防食物中毒。
5)協(xié)同公安、文化、交通、衛(wèi)生等部門，共同營造良好的學(xué)校安全環(huán)境，加強(qiáng)學(xué)校周邊環(huán)境的綜合治理。
6)禁止低年級(jí)的學(xué)生騎自行車上學(xué)，并給騎自行車的同學(xué)畫出一定的范圍，并在校大門口設(shè)置交通警示牌。
7)加強(qiáng)文藝演出、運(yùn)動(dòng)會(huì)等集體活動(dòng)的申請(qǐng)、管理并做好預(yù)案。
8)控制學(xué)生的到校時(shí)間。
9)嚴(yán)禁學(xué)生做擦窗子、打開水等危險(xiǎn)性的事務(wù)。
10)加強(qiáng)交通、飲食、疾病、防水、防火等安全知識(shí)教育，抓好“安全周”、“安全月”活動(dòng)，提高學(xué)生安全防范意識(shí)能力。
11)嚴(yán)厲禁止學(xué)生攜帶管制刀具進(jìn)入校園并不定期進(jìn)行檢查。
12)加強(qiáng)對(duì)學(xué)前班學(xué)生宿舍的管理，定期檢查宿舍衛(wèi)生狀況，了解學(xué)生的思想動(dòng)態(tài)和活動(dòng)情況，對(duì)發(fā)現(xiàn)的任何隱患及時(shí)做好整改。
責(zé)任人：。
具體要求：
1)加強(qiáng)學(xué)校食堂、餐飲部及飲用水管理并進(jìn)行衛(wèi)生檢查。
2)加強(qiáng)在建、已建校舍的安全管理，確保建筑質(zhì)量。
3)建立健全校舍、消防設(shè)施使用定期檢查制度、安全隱患制度。
4)對(duì)校舍、水、電、暖、門窗等設(shè)施做到每天一小查，每周一大查，并做好記錄，在第一時(shí)間內(nèi)把隱患消除。
5)實(shí)行班主任報(bào)表制度，各班隨時(shí)把自查出的問題報(bào)總務(wù)處。
6)嚴(yán)把食堂衛(wèi)生關(guān)，預(yù)防食物中毒，嚴(yán)把就餐學(xué)生查體關(guān)、預(yù)防傳染病的發(fā)生。
7)加強(qiáng)施工工地的管理，設(shè)置警示牌，教育學(xué)生遠(yuǎn)離施工工地。
8)加強(qiáng)體育、衛(wèi)生、實(shí)驗(yàn)等器材的安全管理。
3、門衛(wèi)責(zé)任領(lǐng)導(dǎo)：
責(zé)任人：
具體要求。
1)建立門衛(wèi)值班制度，確保門衛(wèi)人員每日24小時(shí)值班巡邏。
2)嚴(yán)禁小商小販、上廁所、拾垃圾者等閑雜人員進(jìn)入校園。如確需進(jìn)入校園者，做好出入記錄。
3)門衛(wèi)在開關(guān)時(shí)間內(nèi)有專人負(fù)責(zé)，并按時(shí)開關(guān)。
4)上班時(shí)間內(nèi)，無班主任簽字的批條，學(xué)生一律不準(zhǔn)出校園。
5)對(duì)門窗、報(bào)警器等防盜設(shè)施要經(jīng)常性的進(jìn)行檢查維修。
6)完善夜間值班制度，確保財(cái)產(chǎn)安全。
7)課間、上放學(xué)期間，禁止一切車輛進(jìn)入校園。
8)下午放學(xué)后，及時(shí)關(guān)好樓門，并對(duì)樓道內(nèi)的窗子進(jìn)行依次檢查，準(zhǔn)時(shí)開、關(guān)大門。
9)做好節(jié)假日的值班工作并填寫好值班記錄。
4、教務(wù)處責(zé)任領(lǐng)導(dǎo)：
責(zé)任人：任課教師。
具體要求。
1)加強(qiáng)教育教學(xué)各環(huán)節(jié)的常規(guī)管理，強(qiáng)化安全管理，預(yù)防教學(xué)事故的發(fā)生。
2)健全規(guī)范體育課、實(shí)驗(yàn)課及其他課堂教學(xué)突發(fā)事件的應(yīng)急預(yù)案。
3)課間活動(dòng)由當(dāng)課教師負(fù)責(zé)，看好學(xué)生的安全。
4)做好上放學(xué)以及節(jié)假日時(shí)間部署工作。
總之，安全無小事，盡力控制一切事故，確保在校師生的安全，力爭實(shí)現(xiàn)“零事故的目標(biāo)。
寄宿制小學(xué)學(xué)校工作計(jì)劃篇十五
1、充實(shí)和利用學(xué)校的教學(xué)設(shè)備。加強(qiáng)教學(xué)設(shè)備設(shè)施的管理和使用，目前，教師一張嘴巴，一條粉筆上課的現(xiàn)象仍然存在。建立一套管理機(jī)制，切實(shí)抓好圖書、自然儀器、音體美勞器材、教學(xué)用具、現(xiàn)代信息技術(shù)教育等資源的管理與使用，使現(xiàn)有教育資源發(fā)揮最大的效益。
2、加強(qiáng)校園文化建設(shè)。以創(chuàng)建文明學(xué)校、綠色學(xué)校為載體，推進(jìn)校園文化景觀和文化形態(tài)建設(shè)，營造濃厚的育人氛圍;立足本校實(shí)際，因校制宜，選準(zhǔn)特色教育切入點(diǎn)，深入發(fā)掘?qū)W校及周邊教育資源，充分發(fā)揮學(xué)校的自身的辦學(xué)優(yōu)勢，不斷深化辦學(xué)特色的內(nèi)涵。
1、樹立正確的質(zhì)量觀。質(zhì)量是學(xué)校的生命線，是教育的永恒主題。全體教師務(wù)必引起高度重視，切實(shí)增強(qiáng)事業(yè)心和責(zé)任感，加強(qiáng)教學(xué)管理，規(guī)范教師的工作行為，為學(xué)生終身的學(xué)習(xí)與發(fā)展夯實(shí)基礎(chǔ)。同時(shí)，要樹立全面發(fā)展的質(zhì)量觀和人才觀，用新的教育理念來審視教育質(zhì)量，把素質(zhì)教育貫穿于教育的全過程，實(shí)現(xiàn)教育的內(nèi)涵發(fā)展。
2、落實(shí)課程計(jì)劃。加強(qiáng)課程管理，落實(shí)課程計(jì)劃，是全面提高教學(xué)質(zhì)量的前提。要采取有效措施，保證教師按照課程表上課，促進(jìn)課程計(jì)劃全面實(shí)施。特別是體育、藝術(shù)、音樂、校本課程、綜合實(shí)踐活動(dòng)課程要向常態(tài)化、規(guī)范化發(fā)展，確保課程計(jì)劃全面有效的實(shí)施。
3、提高課堂教學(xué)質(zhì)量。要圍繞“兩讀”(讀懂課標(biāo)，讀透教材)，聚焦課堂，突出“有效”，繼續(xù)開展各個(gè)學(xué)科課堂教學(xué)專題研討活動(dòng)、人人上“達(dá)標(biāo)課”及各種形式的課堂教學(xué)研討活動(dòng)，引導(dǎo)教師轉(zhuǎn)變教學(xué)觀念，轉(zhuǎn)變教學(xué)方式，優(yōu)化教學(xué)過程，努力實(shí)現(xiàn)課堂教學(xué)效益的最大化。特別要開展以“立足規(guī)范管理，促進(jìn)常態(tài)實(shí)施”為主題的校本課程和綜合實(shí)踐活動(dòng)，提高校本課程和綜合實(shí)踐活動(dòng)課程實(shí)施水平。
4、加強(qiáng)教學(xué)常規(guī)管理。教學(xué)常規(guī)管理是規(guī)范和優(yōu)化教師教學(xué)行為的準(zhǔn)繩，是學(xué)校教學(xué)管理中常抓不懈的重要工作。緊緊抓住備課、上課、輔導(dǎo)、作業(yè)、考查等教學(xué)環(huán)節(jié)，切實(shí)加強(qiáng)過程管理，規(guī)范教師行為。要切實(shí)做到備課要“深”，上課要“實(shí)”，作業(yè)要“精”，教學(xué)要“活”，手段要“新”，考核要“嚴(yán)”，輔導(dǎo)要“細(xì)”，質(zhì)量要“高”，切實(shí)提高教學(xué)效果;要合理安排學(xué)生作息時(shí)間和活動(dòng)總量，減輕學(xué)生過重的課業(yè)負(fù)擔(dān)，促進(jìn)學(xué)生健康成長。
6、深化校本教研。要在學(xué)期初制訂好教研工作計(jì)劃，而且在安排教研內(nèi)容時(shí)，要立足本校實(shí)際，針對(duì)突出教學(xué)問題進(jìn)行研討，提高校本教研實(shí)效。
7、加強(qiáng)教學(xué)質(zhì)量監(jiān)控。要根據(jù)《寄宿制小學(xué)常規(guī)管理辦法》的要求，定期和不定期地對(duì)教師教學(xué)質(zhì)量管理進(jìn)行檢查與指導(dǎo)，發(fā)現(xiàn)問題，敦促整改，教學(xué)質(zhì)量穩(wěn)步提高。要積極探索教師不斷提高和學(xué)生不斷發(fā)展的多元評(píng)價(jià)體系，發(fā)揮考試與評(píng)價(jià)的檢測、反饋、導(dǎo)向、激勵(lì)、調(diào)控功能，促進(jìn)學(xué)校、教師、學(xué)生發(fā)展。
1、拓寬德育教育渠道。進(jìn)一步加強(qiáng)對(duì)學(xué)生信念教育、感恩教育、心理健康教育，將基本道德規(guī)范、養(yǎng)成教育深化、細(xì)化、常態(tài)化。開展貼近生活實(shí)際、內(nèi)容豐富、形式活潑的少先大隊(duì)活動(dòng)，切實(shí)增強(qiáng)德育實(shí)效性。
2、加強(qiáng)班主任工作。班主任是提高教育教學(xué)質(zhì)量的重要保證，是實(shí)現(xiàn)德育實(shí)效性的關(guān)健因素。建立和完善班主任崗位責(zé)任制和工作激勵(lì)機(jī)制，加強(qiáng)班主任的學(xué)習(xí)和培訓(xùn)，引導(dǎo)班主作正確處理“德”與“智”的關(guān)系，做到既教書又育人，形成積極向上的良好班風(fēng)。
3、規(guī)范學(xué)生管理。隨著社會(huì)發(fā)展，青少年學(xué)生的思想活躍，給學(xué)校教育提出了新的挑戰(zhàn)。積極探索新時(shí)期學(xué)生管理的新辦法，本著貼近實(shí)際、貼近生活、貼近學(xué)生的原則，尊重學(xué)生成長和認(rèn)知規(guī)律，對(duì)學(xué)生教育做到入情入理入微，嚴(yán)禁體罰和變相體罰學(xué)生，為促進(jìn)學(xué)生身心的健康成長創(chuàng)設(shè)良好的環(huán)境。
4、加強(qiáng)心理健康教育。充分認(rèn)識(shí)心理健康教育的重要性，推進(jìn)學(xué)校心理健康教育。根據(jù)學(xué)生的心理特點(diǎn)和身心發(fā)展規(guī)律進(jìn)行心理教育，培養(yǎng)學(xué)生樂觀向上的心理品質(zhì)，特別是針對(duì)單親家庭、經(jīng)濟(jì)困難家庭、留守兒童存在的心理問題，要有針對(duì)性地開展心理健康教育和輔導(dǎo)，著重加強(qiáng)青少年生命教育、挫折教育、感恩教育;要關(guān)心教師的工作、學(xué)習(xí)和生活，主動(dòng)為教師排憂解難，減輕精神緊張和心理壓力，發(fā)揮教師在教育教學(xué)中的人格魅力。
5、加強(qiáng)學(xué)生的養(yǎng)成教育和法紀(jì)教育。堅(jiān)持不懈地貫徹落實(shí)《小學(xué)生守則》和《小學(xué)生日常行為規(guī)范》，要重視習(xí)慣養(yǎng)成的反復(fù)訓(xùn)練，針對(duì)新形勢下青少年成長的特點(diǎn)，多渠道、多層面地開展形式多樣的教育活動(dòng)。重視德育教育活動(dòng)的針對(duì)性和實(shí)效性，如每周的“升國旗儀式”、“班隊(duì)活動(dòng)”都要有計(jì)劃、有專題、有目的地進(jìn)行強(qiáng)化教育;學(xué)校設(shè)置好人好事表彰欄、班級(jí)設(shè)置“文明行為記錄本”，使學(xué)生自覺規(guī)范自己的行為;要經(jīng)常性地開展專題教育活動(dòng)，如征文、書畫、演講、講故事、詩朗誦、歌詠、科技小制作等比賽活動(dòng)。
以開展教師隊(duì)伍建設(shè)活動(dòng)，認(rèn)真貫徹落實(shí)《關(guān)于進(jìn)一步加強(qiáng)中小學(xué)教師隊(duì)伍建設(shè)的實(shí)施意見》，把激勵(lì)人、發(fā)展人、成就人放在一切工作的首位，全力打造一支品德高尚、作風(fēng)過硬、業(yè)務(wù)精湛的教師隊(duì)伍。
1、加強(qiáng)師德師風(fēng)建設(shè)。以新修訂的《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》為準(zhǔn)則，建立健全師德考核與激勵(lì)機(jī)制，引導(dǎo)和激勵(lì)廣大教師加強(qiáng)自身修養(yǎng)，樹立高尚品德，不斷增強(qiáng)學(xué)識(shí)魅力和人格魅力，做為人師表、教書育人的楷模。教育和引導(dǎo)教師認(rèn)真做好本職工作，精心備課，認(rèn)真上課、批改作業(yè)，自覺做好教育教學(xué)工作;教育和引導(dǎo)教師面向全體學(xué)生，尊重學(xué)生人格，關(guān)注每一位學(xué)生成長，提高教書育人水平，要堅(jiān)決制止和依法處理體罰和變相體罰學(xué)生等行為。
2、加強(qiáng)業(yè)務(wù)培訓(xùn)。開展教師專業(yè)技能(教學(xué)設(shè)計(jì))競賽活動(dòng)，全面提升教師的專業(yè)素養(yǎng)和生本教育水平，積極創(chuàng)造條件促使一批教師成為各級(jí)各類業(yè)務(wù)骨干。要針對(duì)目前小學(xué)非語數(shù)教師缺乏的狀況，合理地做好教師的任課安排。
寄宿制小學(xué)學(xué)校工作計(jì)劃篇十六
學(xué)校安全關(guān)系到師生生命安全，關(guān)系到教育教學(xué)工作的正常開展，“安全第一，預(yù)防為主”是建國以來黨和國家一貫的安全生產(chǎn)方針，也是學(xué)校正常工作開展的保障。
1、加強(qiáng)校安全工作領(lǐng)導(dǎo)小組建設(shè)，個(gè)別人員參加有關(guān)培訓(xùn)，持證上崗。
2、健全規(guī)章制度，明確工作職責(zé)，嚴(yán)格執(zhí)行有關(guān)規(guī)章制度。并經(jīng)常學(xué)習(xí)有關(guān)安全管理、安全上崗方面的知識(shí)。
3、定期和不定期檢查各類安全設(shè)施，加強(qiáng)對(duì)重點(diǎn)場所的管理。
4、經(jīng)常開展各類安全教育活動(dòng)，使師生增強(qiáng)安全工作觀念。經(jīng)常利用電視、廣播對(duì)學(xué)生進(jìn)行安全教育。
5、加強(qiáng)教師護(hù)導(dǎo)、食堂值班的管理，經(jīng)常檢查、督促要求提高工作責(zé)任心。
6、經(jīng)常檢查電器電路，杜絕火災(zāi)隱患。防止觸電、火災(zāi)等事故。
7、進(jìn)一步配備消防設(shè)備，加強(qiáng)硬件建設(shè)。
8、加強(qiáng)食堂安全工作，嚴(yán)格食品衛(wèi)生。
9、加強(qiáng)飲用奶和飲水衛(wèi)生，經(jīng)常督促自來水公司對(duì)飲水機(jī)進(jìn)行消毒，教育學(xué)生養(yǎng)成衛(wèi)生習(xí)慣。
10、高溫季節(jié)，防止師生中暑;冬季要嚴(yán)防火災(zāi)事故，經(jīng)常加強(qiáng)檢查。
寄宿制小學(xué)學(xué)校工作計(jì)劃篇十七
寄宿制學(xué)校的學(xué)情和走讀制學(xué)校學(xué)情是不同的，學(xué)生一天24小時(shí)都在學(xué)校，一般一大周才能休息一次。作為一個(gè)鮮活的個(gè)體，特別是正處在青春期的高中生，長時(shí)間不間斷學(xué)習(xí)帶來的壓力是很大的，特別是學(xué)生心理壓力。這就要求我們老師，特別是班主任要密切關(guān)注學(xué)生心里變化，多方面多渠道了解學(xué)生情況；同時(shí)要求班主任多思考，力爭為學(xué)生指導(dǎo)、創(chuàng)設(shè)出一條合理的釋放途徑，用合適方的式進(jìn)行疏導(dǎo)。幫助學(xué)生找到傾訴對(duì)象，發(fā)泄的地方。疏導(dǎo)得及時(shí)得當(dāng)，學(xué)生就會(huì)得到及時(shí)調(diào)整；反之，就會(huì)嚴(yán)重影響學(xué)生的學(xué)習(xí)、生活和發(fā)展。這些都要求班主任必須是一個(gè)細(xì)心的、擁有耐心和愛心的人。
作為一名寄宿制學(xué)校的班主任，要思考寄宿制學(xué)校班級(jí)管理與走讀制學(xué)校班級(jí)管理的差異，進(jìn)一步加強(qiáng)班級(jí)常規(guī)管理：
第一：注重周日學(xué)生返校時(shí)間。學(xué)生返校時(shí)，班主任可來早一點(diǎn)，為一大周工作的開展做個(gè)粗略的構(gòu)思，同時(shí)利用這個(gè)時(shí)間和送學(xué)生返校的家長進(jìn)行溝通交流。通過溝通交流，家長了解前一階段自己孩子在學(xué)校的學(xué)習(xí)、生活及各種表現(xiàn)，班主任也借此機(jī)會(huì)加深對(duì)學(xué)生的了解，了解到學(xué)生的家庭背景、成長經(jīng)歷、家長的教育思路、學(xué)生在家表現(xiàn)等方面。對(duì)學(xué)生情況了解越全面、越徹底，工作開展起來就越順暢！
〖案例1〗：李同學(xué)2個(gè)月大的時(shí)候母親去世，父親再婚，父親認(rèn)為孩子是包袱，不管不問，從此孩子跟爺爺奶奶過日子。結(jié)果可想而知，該生特別需要我們特別關(guān)愛。我特地為該生制定一個(gè)方案，讓各位老師從不同方面進(jìn)行關(guān)注。
〖案例2〗：張同學(xué)父母離異，一直跟著母親過，為了讓女兒過的更好母親一直未嫁，我觀察該生明顯缺少父愛，遇事無主見，就告誡自己平時(shí)應(yīng)多給予關(guān)愛，幫助其樹理信心。
這些情況都是在學(xué)生返校時(shí)了解的，對(duì)工作的開展特別有利。
第二：關(guān)注第一節(jié)晚自習(xí)。每次我都利用這節(jié)晚自習(xí)召開班會(huì)必講幾點(diǎn)。
1、通過班會(huì)的召開幫助學(xué)生收心，讓他們從自由寬松的家庭生活回歸到緊張有序的學(xué)校生活中來。
2、安全教育，安全大于天。（人身安全、財(cái)物安全、用水及用電安全等）。
3、對(duì)班級(jí)上周情況進(jìn)行小結(jié)（該表揚(yáng)的表揚(yáng)，該批評(píng)的批評(píng)），同時(shí)對(duì)本周學(xué)習(xí)工作提出要求和希望。
4、學(xué)生學(xué)習(xí)重要性的講解、高考競爭殘酷性的介紹、同學(xué)間如何相處等，也就是說本應(yīng)該由家長做的現(xiàn)在由我們班主任來完成。
第三：關(guān)注每天的第一節(jié)早自習(xí)。一日之際在于晨，好的開始等于成功的一半，我盡可能在6：50之前到教室門口為學(xué)生站崗，督導(dǎo)學(xué)生上好第一節(jié)早自習(xí)，并通過這種方式告訴學(xué)生新的一天開始了，要有新的氣象！
第四：關(guān)注上下午的第一節(jié)課，班主任盡可能的到教室門口站一會(huì)，哪怕就幾分鐘，也能起到好的效果有：
1、告訴學(xué)生們，不能遲到，我在等大家。
2、讓來到教室的學(xué)生盡快安靜下來，等待授課老師的到來！
作為一名寄宿制學(xué)校的班主任，還要思考如何做好和各任課老師交流、溝通，調(diào)動(dòng)大家積極性。也就是說取得任課老師的幫助，讓各任課老師參與到班級(jí)管理中來。一個(gè)人的精力是有限的，況且還有繁重教學(xué)工作，我簡單的把學(xué)生分類（不是按成績而是按性格）配給各任課老師。再根據(jù)具體情況把學(xué)生管理工作分為輕、重、緩、急。這樣一周里你所有做的工作就有限了。
作為一名寄宿制學(xué)校的班主任，也要思考如何做好和生活老師交流溝通（在好字上做文章）。班主任經(jīng)常深入到生活區(qū)加強(qiáng)和生活老師的交流溝通，這不僅表明班主任對(duì)生活區(qū)工作重視和對(duì)生活老師的支持，也通過交流溝通使班主任更全面、更及時(shí)了解學(xué)生動(dòng)態(tài)。在寄宿制學(xué)校大家常把教學(xué)區(qū)比作“前方一線陣地”，生活區(qū)那就是“后方補(bǔ)給線”。只有后方穩(wěn)定、保障有力前方才能打勝仗。教學(xué)區(qū)通過“抓學(xué)習(xí)促管理”，生活區(qū)則是通過“促學(xué)習(xí)抓管理”，前后方聯(lián)合、互動(dòng)起來，班級(jí)管理就輕松了。
〖案例3〗劉同學(xué)，原168中學(xué)學(xué)生，對(duì)學(xué)校的各種情況了解較深，腦袋也比較靈活，但生活比較散漫，大錯(cuò)不犯，小錯(cuò)不少。針對(duì)其特點(diǎn)我在學(xué)習(xí)上較高要求，生活區(qū)請(qǐng)生活老師對(duì)其行為習(xí)慣緊抓不放。結(jié)果學(xué)習(xí)、行為習(xí)慣都有很大改進(jìn)，成績進(jìn)步明顯。
班主任工作千頭萬緒，以上是本人作為班主任感受最深的幾點(diǎn)，實(shí)際工作中，具有很強(qiáng)的實(shí)效性，故不揣淺陋，擬就此文。
寄宿制小學(xué)學(xué)校工作計(jì)劃篇十八
雞足山鎮(zhèn)九義學(xué)校。
趙春榮。
班主任的多重角色定位。
一、班級(jí)組織建設(shè)的調(diào)控者。
作為素質(zhì)教育形式下的班主任在班級(jí)組織建設(shè)中應(yīng)當(dāng)是一個(gè)宏觀調(diào)控者的角色，也就是說，班主任應(yīng)當(dāng)協(xié)調(diào)多于專制，其權(quán)威更多在于通過良好的班風(fēng)來影響每個(gè)學(xué)生，而不是教師自己要求每個(gè)學(xué)生應(yīng)當(dāng)如何。每個(gè)學(xué)生的個(gè)性得到最充分發(fā)展是良好班集體的重要標(biāo)志。良好班集體可以使每個(gè)學(xué)生獲得全面、充分而和諧的發(fā)展。良好的班風(fēng)對(duì)班級(jí)成員的影響比較自然，也非常深刻，正如有人所說“如果一個(gè)孩子生活在批評(píng)之中，他就學(xué)會(huì)了譴責(zé)；如果一個(gè)孩子生活在敵意之中，他就學(xué)會(huì)了爭斗；如果一個(gè)孩子生活在恐懼之中，他就學(xué)會(huì)了憂慮；如果一個(gè)孩子生活在鼓勵(lì)之中，他就學(xué)會(huì)了自信；如果一個(gè)孩子生活在忍耐之中，他就學(xué)會(huì)了耐心；如果一個(gè)孩子生活在表揚(yáng)之中，他就學(xué)會(huì)了感激；如果一個(gè)孩子生活在友愛之中，他就學(xué)會(huì)了這世界是生活的好地方，如果一個(gè)孩子生活在真誠之中，他就學(xué)會(huì)了頭腦平靜地生活”。班主任在此中的權(quán)威在于發(fā)揮其認(rèn)識(shí)及對(duì)學(xué)生個(gè)性了解的優(yōu)勢，引導(dǎo)和幫助學(xué)生建立一個(gè)團(tuán)結(jié)、務(wù)實(shí)、有效、民主的班級(jí)組織結(jié)構(gòu)，并有效地控制非正式組織對(duì)班集體建設(shè)及班風(fēng)養(yǎng)成的影響。這種調(diào)控者的角色也就要求班主任具有民主管理意識(shí)，放棄傳統(tǒng)的至高無上，以一種非傳統(tǒng)權(quán)威來影響學(xué)生。
二、學(xué)生的良師益友。
就班主任來說，主要是同學(xué)生打交道。班主任要正確處理好與班級(jí)學(xué)生的關(guān)系。班主任既不能將自己凌駕于班級(jí)學(xué)生之上，也不能同他們對(duì)立起來，而應(yīng)該將自己置身在班級(jí)集體之中，成為集體中的一員，在師生關(guān)系的定位中，班主任應(yīng)有意識(shí)地樹立起一種既是學(xué)生的良師，更是學(xué)生的諍友的形象和效果。教育家孔子說：“予師之正，孰敢不正？”“其身正，不令而行，其身不正，雖令不行?！笨梢娏紟煹陌駱幼饔檬蔷薮蟮?。一名優(yōu)秀的班主任，不僅要具備豐富的專業(yè)知識(shí)，更要擁有高尚的人品；既要用淵博、幽默、風(fēng)趣、理性去征服學(xué)生，更要用正直、善良、寬厚去震撼學(xué)生。
在課后和學(xué)生的交往中，則要更像一位諍友。實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)告訴我們：對(duì)學(xué)生的態(tài)度好壞是能否做好班級(jí)管理工作的關(guān)鍵。學(xué)生對(duì)老師的態(tài)度格外敏感，甚至幾乎是依據(jù)老師的態(tài)度來決定自己的反應(yīng)。班主任的關(guān)心與友善能喚起學(xué)生的感激心情，相反，班主任對(duì)學(xué)生的挖苦譏諷，只能觸發(fā)他們的逆反與對(duì)立情緒。所以，與學(xué)生交往時(shí)，一方面，要尊重、信任、關(guān)心、愛護(hù)學(xué)生，以真心和坦誠來對(duì)待學(xué)生，急學(xué)生所急，想學(xué)生所想，和他們平等地交往，縮短師生間的距離，使學(xué)生感到你是值得信賴的朋友。班主任尤其要注意和學(xué)生建立起一種和諧、平等的師生關(guān)系。
滴進(jìn)步，就要予以表揚(yáng)和鼓勵(lì)。另一方面，需要教育全體學(xué)生，引導(dǎo)班級(jí)每位同學(xué)，來關(guān)心幫助后進(jìn)生，讓后進(jìn)生充分感受到集體的溫暖，增強(qiáng)對(duì)集體的責(zé)任感。
三、研究者。
當(dāng)前，我國教育正處于由“應(yīng)試教育”向“素質(zhì)教育”轉(zhuǎn)軌的時(shí)期，一方面，要徹底改變我國教育落后以及科研力量薄弱的狀況，使教育事業(yè)得到應(yīng)有的發(fā)展，只靠少數(shù)專家、教授、專職研究員是不行的。同時(shí)，許多優(yōu)秀班主任應(yīng)該置身于教育科研者的角色，必須學(xué)習(xí)教育理論，運(yùn)用科學(xué)的態(tài)度和方法對(duì)教育現(xiàn)象進(jìn)行研究，不斷地總結(jié)教育教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，開拓創(chuàng)新，變“經(jīng)驗(yàn)型”為“科研型”，努力探索科學(xué)、民主、個(gè)性的素質(zhì)教育道路，從而為創(chuàng)建和發(fā)展具有中國特色的班級(jí)教育理論作出應(yīng)有的貢獻(xiàn)，否則，自己很可能成為一個(gè)辛苦勞碌的“教書匠”，于己、于教育事業(yè)的發(fā)展都是很不利的。
四、思想品德教育者。
孔子曰:“其身正，不令自行；其身不正，雖令不行。”教師的職業(yè)特點(diǎn)決定了教師理應(yīng)是學(xué)生的道德楷模，其舉手投足都要對(duì)學(xué)生起到表率作用。所謂德育工作者，從狹義上講，就是指履行德育職責(zé)，承擔(dān)培養(yǎng)人的品德，提高民族思想水平使命的專業(yè)人員。勿庸置疑，班主任作為班集體的組織者、管理者，作為學(xué)生身心健康發(fā)展的引路人，他肩負(fù)著培養(yǎng)學(xué)生思想品德的責(zé)任，是一位名副其實(shí)的德育工作者。
把班主任定位于德育工作者，這是由社會(huì)發(fā)展的要求和班主任職業(yè)勞動(dòng)特點(diǎn)所決定的。首先，任何社會(huì)都要繼承一定的思想道德，只有將社會(huì)思想道德傳遞給社會(huì)每一個(gè)成員，并轉(zhuǎn)化為他的品德，使之自覺遵守，才能維系正常的社會(huì)生活。班主任作為科學(xué)文化知識(shí)的傳遞者，必然也是社會(huì)思想的傳遞者。其次，學(xué)校在受教育者“德、智、體、美、勞”全面發(fā)展的教育過程中，德育居于首位，并寓于其他四育之中。這就要求班主任能通過自己的勞動(dòng)，將社會(huì)思想道德吸收過來，加以選擇、加工和消化，然后傳遞給受教育者，使之轉(zhuǎn)化成個(gè)體思想品德。同時(shí)，班主任也要通過自己的思想、情感、意志和智慧去感染、啟迪、誘導(dǎo)受教育者，才能培養(yǎng)和塑造出他們美好的心靈。在學(xué)校教育中，班主任對(duì)受教育者的影響最經(jīng)常、最具體、最有針對(duì)性，因此，班主任應(yīng)通過大量的說服教育，借助班集體的教育力量，把“德”的因素滲透到學(xué)習(xí)活動(dòng)、生活實(shí)踐的各方面，對(duì)班級(jí)學(xué)生進(jìn)行經(jīng)常的思想品德教育和管理。班主任不僅要用語言來教育學(xué)生，更要以規(guī)范的行為來影響學(xué)生，教師的道德修養(yǎng)、言行舉止是學(xué)生評(píng)判教師的重要標(biāo)準(zhǔn)。
五、善于學(xué)習(xí)、不斷學(xué)習(xí)者。
班主任首先是一個(gè)學(xué)習(xí)者。首先，這是時(shí)代發(fā)展的要求。當(dāng)今，人類社會(huì)已進(jìn)入了后現(xiàn)代化階段，知識(shí)經(jīng)濟(jì)初見端倪，“網(wǎng)絡(luò)社會(huì)”逐漸形成。這標(biāo)志著信息時(shí)代的到來，因此，學(xué)習(xí)將成為人類的第一需要，終身學(xué)習(xí)成為新世紀(jì)人們的普遍行為。所以，作為教育者的班主任首先應(yīng)該加強(qiáng)自身的學(xué)習(xí)，“活到老，學(xué)到老”，使自己成為終身學(xué)習(xí)的楷模。其次，這也是教育自身發(fā)展的必然。一方面，學(xué)校教育要求教師都必須具備全面的先進(jìn)的教育實(shí)踐知識(shí)和能力；另一方面，受教育者的差異性、多樣性也要求教育者能進(jìn)一步學(xué)習(xí)專業(yè)知識(shí)以及相關(guān)的科學(xué)文化知識(shí)，以適應(yīng)他們身心發(fā)展的需要。作為班主任，應(yīng)該拓寬自己的知識(shí)面，全方位培養(yǎng)自己的教育教學(xué)能力，以形成“淵”與“博”相結(jié)合的“t”型知識(shí)結(jié)構(gòu)。
六、心理醫(yī)生。
中學(xué)階段是學(xué)生個(gè)體心理、生理上接近或開始走向成熟的時(shí)期，他們在這一階段還有很大的不穩(wěn)定性。不少同學(xué)長期生活在養(yǎng)尊處優(yōu)的環(huán)境當(dāng)中，耐挫力相當(dāng)?shù)?，青少年在成長過程中同時(shí)受到家庭、社會(huì)、學(xué)校各方壓力的影響，從而引發(fā)了多種心理障礙和心理疾病，主要表現(xiàn)為神經(jīng)衰弱、考郁癥、精神分裂性變態(tài)等等。而這些心理問題一般都是深藏在心底，來無形去無蹤。這就要求班主任時(shí)時(shí)處處做有心人，要善于從學(xué)生的眼神、表情、姿態(tài)、行為、興趣甚至衣著等外部表現(xiàn)，去透視其內(nèi)心秘密和個(gè)性特征，特別要能及時(shí)發(fā)現(xiàn)班級(jí)中或個(gè)別學(xué)生身上出現(xiàn)的典型，從而摸清他們的心理狀況，及時(shí)加以疏導(dǎo)，可采用談心、筆談、網(wǎng)上交流等方式和有“問題”的學(xué)生進(jìn)行溝通，做值得學(xué)生信賴的心理醫(yī)生。
作為心理醫(yī)生，班主任不僅自身要有健康的心理、飽滿的精神、積極的情緒，還應(yīng)運(yùn)用心理知識(shí)，增強(qiáng)受教育者的心理保健意識(shí)，同時(shí)要善于處理受教育者已經(jīng)存在的各種心理疾病，引導(dǎo)他們參加各種文體活動(dòng)，創(chuàng)造良好的心理環(huán)境，使自己真正成為學(xué)生身心健康發(fā)展的引路人。
總之，班主任是班級(jí)組織建設(shè)的調(diào)控者、學(xué)生的良師益友、研究者、思想品德教育者、心理醫(yī)生、善于學(xué)習(xí)、不斷學(xué)習(xí)者等多重角色的整合，它們不僅是相互矛盾的，而是相輔相成，共同統(tǒng)一于班主任的教育教學(xué)工作實(shí)踐之中。
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