總結(jié)是一個(gè)反思和自我認(rèn)知的過(guò)程，可以幫助我們改進(jìn)和成長(zhǎng)。寫總結(jié)時(shí)，我們可以從不同角度和維度進(jìn)行思考，深入分析問(wèn)題的本質(zhì)。以下是小編為大家收集的人生總結(jié)，希望能夠?qū)Υ蠹业娜松兴鶈⑹尽?/p>
播音主持語(yǔ)言特色探究論文篇一
摘要：隨著我國(guó)綜合實(shí)力的不斷提升，廣播播音在我國(guó)獲得了快速的發(fā)展以及突破，在這樣的現(xiàn)實(shí)條件之下，社會(huì)各界對(duì)播音主持個(gè)人的語(yǔ)言表現(xiàn)力提出了更加嚴(yán)格的要求。在積極的落實(shí)廣播電臺(tái)的播音主持活動(dòng)的過(guò)程之中，主持人個(gè)人的主持功底以及播音的綜合能力會(huì)直接影響實(shí)際的電視節(jié)目播出效果，為了能夠真正的提高個(gè)人的語(yǔ)言技巧以及語(yǔ)言表現(xiàn)力，首先需要明確語(yǔ)言藝術(shù)相關(guān)的各類要求，積極利用有聲的語(yǔ)言藝術(shù)，以此來(lái)對(duì)不同的作品進(jìn)行充分的表現(xiàn)。因此本文站在宏觀發(fā)展的角度，立足于廣播電臺(tái)播音主持語(yǔ)言表現(xiàn)力的實(shí)際情況，對(duì)相關(guān)的解決策略以及提升方法進(jìn)行進(jìn)一步的論述。
播音主持語(yǔ)言特色探究論文篇二
在節(jié)目錄制時(shí)，為了提高節(jié)目的效果，電視節(jié)目的播音主持人應(yīng)當(dāng)認(rèn)識(shí)和利用中華民族豐富的語(yǔ)言特點(diǎn)，不僅要加強(qiáng)語(yǔ)言的規(guī)范化，也要加強(qiáng)語(yǔ)言表達(dá)技巧的提升。事實(shí)上，不管是在生活，還是在工作中，眾所周知，相同的句子和詞語(yǔ)通過(guò)不同的人表達(dá)出來(lái)，有時(shí)會(huì)出現(xiàn)截然相反的效果。因此，對(duì)于電視播音注主持人來(lái)講，必須掌握好多種語(yǔ)言技巧，不僅要對(duì)倒敘和插敘等表達(dá)手法有了解，還要加強(qiáng)對(duì)語(yǔ)言的琢磨，從而使自身語(yǔ)言具備較強(qiáng)的渲染力和感染力。
3.2掌握聲音的特點(diǎn)，巧妙利用語(yǔ)言聲音多變性。
對(duì)于不同的電視節(jié)目而言，播音主持人必須根據(jù)電視節(jié)目的需要，對(duì)聲音及語(yǔ)言的表達(dá)做出一些適當(dāng)?shù)母淖?，從而迎合目?biāo)受眾的口味。比如，在主持少兒節(jié)目的時(shí)候，主持人應(yīng)當(dāng)充分了解兒童階段孩子的心理特征，使用一些通俗易懂且有趣的話語(yǔ)來(lái)表達(dá)，并且注意使語(yǔ)調(diào)和語(yǔ)音盡量變得兒童化，這樣可以最大限度地吸引兒童的注意力，從而使電視節(jié)目的效果更好。
3.3注意感情特征，適當(dāng)利用語(yǔ)言的感情色彩。
對(duì)于電視節(jié)目播音主持人而言，為了適應(yīng)不同的節(jié)目的需要，也可能通過(guò)聲音的感情色彩來(lái)進(jìn)行一些改變。如果在節(jié)目進(jìn)行的過(guò)程中，主持人飽含感情地融入到節(jié)目中去，就能夠使觀眾受到感染而沉浸于節(jié)目中，從而增強(qiáng)節(jié)目的效果。主持人應(yīng)當(dāng)根據(jù)不同的情境，運(yùn)用不同的語(yǔ)言感情色彩，使節(jié)目的內(nèi)容更加生動(dòng)、更加具有活力，從而吸引受眾觀看，最終達(dá)到提高電視節(jié)目的收視率的效果，這樣才能為電視臺(tái)帶來(lái)更多的收益。
3.4基于生活的現(xiàn)狀，增強(qiáng)語(yǔ)言感染力。
眾所周知，電視節(jié)目是一種需要與觀眾做互動(dòng)的節(jié)目，它是在信息傳播基礎(chǔ)上進(jìn)行的，能夠給觀眾帶來(lái)輕松和喜悅。電視節(jié)目開(kāi)展的主要目的是為廣大群眾服務(wù)，這也就使電視節(jié)目的主持必須與人們的生活現(xiàn)狀息息相關(guān)。主持人不僅要使自己的語(yǔ)言更加具有表現(xiàn)力，還要使自己的語(yǔ)言更加具有感染力和親和力。要做到這種效果，就必須基于生活現(xiàn)狀，不能使自己脫離群眾，這樣才能吸引更多的群眾成為電視節(jié)目的觀眾。
3.5在文化修養(yǎng)和個(gè)人魅力提升方面下工夫。
通過(guò)對(duì)大量的電視節(jié)目的觀察可發(fā)現(xiàn)，在節(jié)目中主持人的形象是非常重要的，可以這么說(shuō)，主持人的語(yǔ)言表達(dá)質(zhì)量決定了電視節(jié)目的質(zhì)量?！芭_(tái)上一分鐘，臺(tái)下十年功”這句話說(shuō)得好。對(duì)于電視臺(tái)節(jié)目主持人而言，加強(qiáng)自身文化修養(yǎng)，從而展現(xiàn)自己的個(gè)人魅力是非常重要的。如果電視節(jié)目主持人沒(méi)有加強(qiáng)這兩個(gè)方面能力的提升，那么就難以保障節(jié)目的質(zhì)量。
4結(jié)語(yǔ)。
一個(gè)優(yōu)秀的電視播音主持人，其語(yǔ)言表達(dá)能力必定是非常優(yōu)秀的，其也必須是具有較高專業(yè)水平的專業(yè)人士，這樣才能有效保障節(jié)目的收視率。因此，對(duì)于電視播音主持人來(lái)講，必須堅(jiān)持終身學(xué)習(xí)的理念，在節(jié)目主持的過(guò)程中，不斷加強(qiáng)自己的業(yè)務(wù)能力的提升，從而使我國(guó)電視媒體得到高效率、高質(zhì)量的發(fā)展，進(jìn)而獲得更為廣闊的發(fā)展空間。
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播音主持語(yǔ)言特色探究論文篇三
摘要：在新媒體快速發(fā)展的社會(huì)背景下，廣播電視播音員主持人應(yīng)該始終堅(jiān)持使用規(guī)范化用語(yǔ)，切忌使用低俗、媚俗和庸俗的語(yǔ)言，不斷提升自己的專業(yè)素養(yǎng)和主持藝術(shù)魅力，努力承擔(dān)起傳播先進(jìn)文化、弘揚(yáng)民族精神的重要責(zé)任。本文通過(guò)全面分析廣播電視播音員主持人語(yǔ)言中存在的問(wèn)題，并根據(jù)實(shí)際情況提出廣播電視播音主持語(yǔ)言的規(guī)范策略，旨在為增強(qiáng)廣播電視播音員主持人的藝術(shù)魅力提供可參考的依據(jù)。
關(guān)鍵詞：廣播電視；播音主持；語(yǔ)言規(guī)范。
（一）播音節(jié)目重點(diǎn)不突出。
廣播播音主持人在整篇節(jié)目稿件表達(dá)過(guò)程中，常常出現(xiàn)誦讀的重點(diǎn)不突出，表達(dá)目的不精確，缺乏語(yǔ)言技巧，聲音缺乏抑揚(yáng)頓挫，易引起聽(tīng)眾無(wú)法跟上廣播播音信息的主旋律，往往斷章取義，引起內(nèi)容的歧義，聽(tīng)眾無(wú)法理解所表達(dá)的內(nèi)容，更不要說(shuō)引起聽(tīng)眾對(duì)節(jié)目傳達(dá)信息的共鳴。
（二）播音語(yǔ)速控制不恰當(dāng)，導(dǎo)致聽(tīng)眾接收信息出現(xiàn)偏差。
播音主持人在播音主持時(shí)，往往存在語(yǔ)速過(guò)快或語(yǔ)速過(guò)慢的情況，這有可能是新上任的播音主持人在播報(bào)節(jié)目時(shí)因?yàn)榫o張的情緒造成的，內(nèi)心節(jié)奏無(wú)法調(diào)節(jié)，播報(bào)節(jié)目時(shí)心跳加快，造成語(yǔ)速過(guò)快的現(xiàn)象而有時(shí)過(guò)于沉溺于節(jié)目，影響正常的心理節(jié)奏，導(dǎo)致語(yǔ)速過(guò)慢的現(xiàn)象。無(wú)論語(yǔ)速過(guò)快還是過(guò)慢，都會(huì)影響聽(tīng)眾接收節(jié)目信息時(shí)出現(xiàn)偏差。
二、廣播電視播音主持語(yǔ)言的規(guī)范途徑。
（一）廣播電視播音主持語(yǔ)言應(yīng)追求準(zhǔn)確性、清晰性和規(guī)范性。
廣播電視播音員主持人都經(jīng)過(guò)了專業(yè)的培訓(xùn)，但是在實(shí)際的播音主持工作中依然存在一些誤區(qū)，導(dǎo)致部分廣播電視播音主持人在進(jìn)行播報(bào)的時(shí)候過(guò)于隨意，并常常用“貼近性”“通俗化”來(lái)為自己的播報(bào)語(yǔ)言找借口。其中，“用百姓的語(yǔ)言說(shuō)老百姓喜聞樂(lè)見(jiàn)的話”并不是只說(shuō)空話。廣播電視播音主持實(shí)際上就是一種傳播信息、交流思想的活動(dòng)，而播音藝術(shù)來(lái)源于實(shí)際生活又高于生活。同時(shí)，播音主持語(yǔ)言應(yīng)該比實(shí)際生活中的語(yǔ)言更規(guī)范，盡量追求播音主持語(yǔ)言的準(zhǔn)確性、清晰性和規(guī)范性，但部分生活化的.語(yǔ)言是不能夠出現(xiàn)在廣播電視播音主持的過(guò)程中。［2］廣播電視是國(guó)家不斷發(fā)展中的主流媒體之一，所以廣播電視播音員、主持人應(yīng)該講究播音語(yǔ)言的規(guī)范性，這也是對(duì)廣播電視播音員主持人的必然要求。廣播電視媒體對(duì)廣大觀眾具有較強(qiáng)的影響力，尤其是在多種媒體融合的今天，廣播電視的影響力又直接突破了時(shí)空的限制，利用網(wǎng)絡(luò)直接將各類信息傳播到了世界的各個(gè)角落中，其影響力非常深遠(yuǎn)。廣播電視播音員主持人是媒體的重要形象代表，在社會(huì)不斷發(fā)展中發(fā)揮著重要的示范作用，對(duì)聽(tīng)眾和觀眾起著潛移默化的影響。因此，作為廣播電視播音員主持人身兼推廣普通話和引導(dǎo)社會(huì)規(guī)范用語(yǔ)的責(zé)任，更肩負(fù)著傳播社會(huì)先進(jìn)文化，維護(hù)國(guó)家利益，從而促使現(xiàn)代社會(huì)健康發(fā)展的重要使命。如果廣播電視播音員主持人在播音主持的過(guò)程中常常出現(xiàn)語(yǔ)音、語(yǔ)法和濫用網(wǎng)絡(luò)語(yǔ)言等問(wèn)題，則會(huì)帶給廣大受眾很多錯(cuò)誤的示范。同時(shí)，廣播電視播音員主持人使用的語(yǔ)言是否規(guī)范，其不僅直接關(guān)系到播音員自身，而且還關(guān)系到傳播文化和民族精神。
第一，提升語(yǔ)言親和力。在播音主持工作期間，其用語(yǔ)不僅需要規(guī)范，而且還需要注意語(yǔ)言使用的表現(xiàn)力，增強(qiáng)廣播電視播音主持語(yǔ)言的親和力。其中，很多廣播電視播音員主持人在播音過(guò)程中的語(yǔ)音和語(yǔ)調(diào)并沒(méi)有任何問(wèn)題，但是主持的廣播電視節(jié)目卻很難打動(dòng)人，也難以讓廣大受眾在情感上產(chǎn)生共鳴。通過(guò)分析造成這種現(xiàn)象的主要原因就是廣播電視播音員主持人使用的語(yǔ)言缺少親和力。廣大受眾更希望聽(tīng)到友善、含蓄和平民化的聲音，所以廣播電視播音員主持人在播音的過(guò)程中不能將自己放在過(guò)高的位置上，切忌使用說(shuō)教的口吻，以免引起受眾的反感。［3］因此，作為廣播電視播音員、主持人在平時(shí)的播音主持過(guò)程中應(yīng)該盡量以一個(gè)朋友的身份來(lái)主持，親切、自然、大方，才會(huì)容易讓受眾接受。尤其是在新媒體快速發(fā)展的背景下，出現(xiàn)了多種信息傳播方式，而受眾的注意力則更容易分散，所以需要廣播電視播音員主持人能夠在社會(huì)新形勢(shì)下與廣大受眾多溝通和交流，且在播音主持與受眾互動(dòng)的過(guò)程中不斷提高和完善自己。廣播電視播音員主持人使用的語(yǔ)言是否具有親和力直接決定廣大受眾是否喜愛(ài)廣播電視節(jié)目，也只有受到受眾的喜愛(ài)才能夠真正提高廣播電視播音主持節(jié)目的收視率、收聽(tīng)率和點(diǎn)擊率，從而促使廣播電視播音主持節(jié)目能夠更加健康地發(fā)展。在廣袤的漆園大地上，每當(dāng)施特勞斯的著名圓舞曲《春之聲》響起時(shí)，人們就知道廣播節(jié)目《多彩的星期天》開(kāi)始了，主持人常歡那親切的語(yǔ)言、那甜甜的笑容、那行色匆匆的背影，曾化解了多少少男少女的苦痛和憂傷，在眾多聽(tīng)眾心目中，主持人常歡就是他們心靈的伊甸園。數(shù)以萬(wàn)計(jì)的人們已把常歡姐姐當(dāng)作最信賴的朋友，當(dāng)作了他們崇拜的青春偶像。第二，表達(dá)真情實(shí)感。語(yǔ)言是一門藝術(shù)，而這門藝術(shù)又能夠在一定程度上反映情感。因此，廣播電視播音員主持人在實(shí)際的播音主持過(guò)程中應(yīng)該注重聲情結(jié)合，堅(jiān)持以情帶聲，用聲音來(lái)傳遞播音主持豐富的情感。情感傳遞與播音主持的聲音是無(wú)法分割的，而聲音又是廣播電視播音情感傳遞的重要載體，所以在人與人之間，用聲音傳遞信息的過(guò)程中也在傳遞著情感。廣播電視播音員主持人在進(jìn)行播音主持的過(guò)程中應(yīng)盡量表達(dá)自己的真摯情感，而不是裝腔作勢(shì)，矯揉造作，在廣播電視播音節(jié)目中，播音腔和文藝腔難以真正打動(dòng)受眾?？傊?，廣播電視播音主持的語(yǔ)言具有較強(qiáng)的滲透力和包容性。廣播電視播音主持語(yǔ)言是社會(huì)群體性語(yǔ)言和信息傳播的重要載體，對(duì)社會(huì)大眾的影響已經(jīng)超過(guò)了任何一個(gè)時(shí)期，而廣播電視播音主持語(yǔ)言傳遞的信息是否能夠被廣大受眾理解和接受，其直接取決于廣播電視播音主持語(yǔ)言使用的規(guī)范性。因此，廣播電視播音主持者應(yīng)該盡量使用規(guī)范化的語(yǔ)言，有效增強(qiáng)廣播電視播音主持節(jié)目的藝術(shù)魅力。
參考文獻(xiàn)：
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播音主持語(yǔ)言特色探究論文篇四
信息技術(shù)的快速發(fā)展使原來(lái)的傳統(tǒng)媒體走向了如今的全媒體時(shí)代，全媒體時(shí)代到來(lái)也標(biāo)志著媒體在我國(guó)經(jīng)濟(jì)中有著重要的地位。傳統(tǒng)媒體在逐漸發(fā)展的過(guò)程中環(huán)境發(fā)生了新的變化，而這種變化是以前所沒(méi)有的，面對(duì)著信息發(fā)展快速、可以信息共享、信息交流的時(shí)代中，傳統(tǒng)媒體，尤其是電視新聞是否能夠保證其在時(shí)代潮流中的優(yōu)勢(shì)，就是需要有正確的現(xiàn)代思想，但是在電視新聞播音工作中，傳統(tǒng)觀念能非常的牢固，而一些較老的工作人員對(duì)于全媒體中一些工作內(nèi)容較為模糊，并且在內(nèi)心是非常排斥接受[1]。全媒體工作的相關(guān)內(nèi)容對(duì)于一些宣傳問(wèn)題和工作上的創(chuàng)新都沒(méi)有很好的解決，但是如今的社會(huì)在快速的發(fā)展，這種老舊的思想如果不改變，對(duì)于傳統(tǒng)的新聞電視播音主持工作沒(méi)有好處。而傳統(tǒng)媒體想要在新時(shí)代中有更好的地位，在每一個(gè)方面的工作都要轉(zhuǎn)變理念，不能局限于原來(lái)的傳統(tǒng)媒體。傳統(tǒng)的新聞播音工作就僅僅是對(duì)新聞來(lái)源獲取，然后對(duì)新聞進(jìn)行再次加工，之后進(jìn)行播報(bào)，這樣的程序已經(jīng)不再適應(yīng)當(dāng)下的全媒體時(shí)代。全媒體時(shí)代則需要新聞播音工作具有個(gè)性化，能夠滿足現(xiàn)今大眾的需求，播音主持工作不單單是一種信息的傳遞，更多的是一種精神時(shí)代的反映，也是一種感情的傳遞，所以傳統(tǒng)的觀念只是在信息上進(jìn)行處理，而沒(méi)有過(guò)多的考慮其他因素，這樣會(huì)阻礙傳統(tǒng)媒體的發(fā)展。
(二)媒體融合帶來(lái)巨大的沖擊。
新媒體的誕生給予了傳統(tǒng)媒體更多的便捷性，比如一些新聞可以在智能手機(jī)以及新媒體客戶端上進(jìn)行播放，這樣使民眾可以更加便捷地了解到新聞，也能夠不受時(shí)間地點(diǎn)的限制，隨時(shí)隨地的享受新聞的時(shí)效性，電視新聞的播音可以形成一定的視頻，在客戶端上進(jìn)行播放，毫無(wú)約束對(duì)新聞進(jìn)行收聽(tīng)。盡管新媒體能夠給傳統(tǒng)的電視新聞播音主持工作帶來(lái)很多便捷性，但是而新媒體本身對(duì)傳統(tǒng)媒體就有很大的沖擊性，可以說(shuō)，新媒體的誕生使傳統(tǒng)的電視新聞變得毫無(wú)生機(jī)。人們被吸引的僅僅只是新媒體的便捷性以及個(gè)性化，而對(duì)于電視新聞播音工作并不是非常感興趣，盡管能夠給予傳統(tǒng)媒體更好的發(fā)展，但是新媒體本身卻能阻礙著傳統(tǒng)媒體的定向發(fā)展。在全媒體時(shí)代下，這種問(wèn)題變得越來(lái)越嚴(yán)重，電視新聞播音工作在這樣的環(huán)境下，則需要更加的謹(jǐn)慎小心，電視新聞播音主持是在公眾場(chǎng)合進(jìn)行播音，所以對(duì)于文字的要求以及說(shuō)話的語(yǔ)氣都需要格外注意，但是新媒體的對(duì)于這些方面都顯得比較隨意，這大大降低了新媒體工作的便捷性，而電視新聞播音主持工作更加困難，但是其效果事倍功半，所以這樣大的沖擊，使電視新聞播音主持工作陷入了僵局[2]。
(三)隊(duì)伍的全媒體素養(yǎng)與專業(yè)技能水平不足。
過(guò)去傳統(tǒng)的新聞媒體教育則是需要工作人員擁有較好的專業(yè)素養(yǎng)，對(duì)于語(yǔ)言的拿捏以及語(yǔ)氣的運(yùn)用都應(yīng)有十分準(zhǔn)確的效果。但是在全媒體時(shí)代下，整個(gè)高校對(duì)于播音主持方面的教育都顯得非常的快餐式，這不單是高校方面的教育，而工作人員本身則對(duì)于工作素養(yǎng)的提升以及技能學(xué)習(xí)積極性不高，由于全媒體新聞的重點(diǎn)是能夠吸引民眾的眼球，而工作人員則對(duì)于這方面下足了功夫，而對(duì)于真正提升播音主持工作專業(yè)素養(yǎng)以及專業(yè)技能的培訓(xùn)很少參加，殊不知，盡管是在全媒體時(shí)代下，新聞播音主持方面的素養(yǎng)與專業(yè)技能都非常的重要，只有擁有良好的素質(zhì)，才能夠在如今快速變化的環(huán)境下，使播音主持工作能夠站穩(wěn)腳跟，保持著電視新聞媒體的優(yōu)勢(shì)[3]。而許多人才都在向新媒體靠攏，對(duì)于傳統(tǒng)的電視新聞沒(méi)有更多的積極性去研究，也沒(méi)有在專業(yè)知識(shí)上良好的培訓(xùn)，在全媒體時(shí)代下電視新聞要想保證優(yōu)勢(shì)，也需要擁有良好的專業(yè)素養(yǎng)，這樣才能在大風(fēng)大浪中站穩(wěn)腳跟。
二、全媒體時(shí)代電視新聞播音主持工作的積極對(duì)策。
(一)提升創(chuàng)新能力。
在全媒體時(shí)代下，電視新聞播音主持本身就面臨著很大的挑戰(zhàn)，因此在這樣的環(huán)境下就應(yīng)該開(kāi)發(fā)創(chuàng)新能力，讓電視播音能夠在如此的環(huán)境下有更好的發(fā)展，能夠轉(zhuǎn)變現(xiàn)今的局勢(shì)，突出傳統(tǒng)媒體電視新聞的優(yōu)勢(shì)。在播音主持工作方面只有提升創(chuàng)新能力，才能夠使電視新聞?dòng)懈玫某雎?，更能夠吸引現(xiàn)今民眾的眼球，與新媒體在整個(gè)媒體中能夠并肩競(jìng)爭(zhēng)?，F(xiàn)今的新媒體本身就有著多樣化的優(yōu)勢(shì)，而傳統(tǒng)的電視新聞形式較為單一，所以要進(jìn)一步創(chuàng)新創(chuàng)新新聞傳播方式，使電視新聞?dòng)懈玫母?jìng)爭(zhēng)力。新聞是具有時(shí)效性的，新媒體由于信息傳遞的便捷性，能夠保證新聞的時(shí)效性，其優(yōu)勢(shì)較為突出，所以傳統(tǒng)電視新聞則需要開(kāi)始方面有更好的`應(yīng)對(duì)措施，在時(shí)效性上不能輸與新媒體。而電視新聞也需要對(duì)現(xiàn)今的環(huán)境時(shí)時(shí)刻刻做出分析，環(huán)境變化快速就要有足夠的應(yīng)對(duì)措施，就要有足夠快的分析能力，讓電視新聞能夠在這樣的環(huán)境下有更好的發(fā)展。
(二)學(xué)習(xí)先進(jìn)技術(shù)。
以如今的形勢(shì)來(lái)看，傳媒體時(shí)代下互聯(lián)網(wǎng)技術(shù)只會(huì)運(yùn)用越來(lái)越多，電視新聞要想在整個(gè)媒體中有更好的地位，就要與新媒體相融合，學(xué)習(xí)更多的先進(jìn)技術(shù)。與傳統(tǒng)的電視新聞節(jié)目的播音主持方面相比，新媒體咋有更好的網(wǎng)絡(luò)技術(shù)，對(duì)于稿件的編排、節(jié)目的錄制都有很好的效果，所以電視新聞在播音主持方面也要借鑒新媒體在此方面的優(yōu)勢(shì)，使工作人員更好地學(xué)習(xí)先進(jìn)的互聯(lián)網(wǎng)技術(shù)，對(duì)于新聞的傳播以及信息的采集都要結(jié)合互聯(lián)網(wǎng)技術(shù)，而對(duì)于新聞的播報(bào)則應(yīng)該融合現(xiàn)今的流行因素，保證新聞的真實(shí)性，而使整個(gè)新聞具有現(xiàn)代氣息，能夠突出稿件的特點(diǎn)，借鑒新媒體中的一些優(yōu)勢(shì)，保證電視媒體的重要地位。
(三)提升社交能力與服務(wù)意識(shí)。
在如今的全媒體環(huán)境下，傳統(tǒng)的電視新聞需要加強(qiáng)相關(guān)的服務(wù)，而新媒體所推出的個(gè)性化、便捷化服務(wù)非常受大眾的歡迎，所以傳統(tǒng)的電視線播音主持工作也應(yīng)有更好的服務(wù)意識(shí)，有較強(qiáng)的個(gè)性化服務(wù)理念。由于電視新聞播音主持工作有了新的特點(diǎn)，工作量較大，想使電視新聞?dòng)懈玫牟シ判Ч?，播音主持工作需要較多人來(lái)共同完成，所以較好的社交能力在此方面就顯得尤為重要。有很好的協(xié)調(diào)溝通能力，才能使稿件變得更加有特色，集思廣益，使播音工作能夠進(jìn)一步的提高。而文章的內(nèi)容要使受眾眼前一亮，融入新媒體的一些特色，保留新聞本身的特性，而使傳統(tǒng)媒體有一個(gè)全新的面貌。
(四)打造品牌優(yōu)勢(shì)。
在全媒體時(shí)代下，信息的傳播還有一個(gè)重要的特點(diǎn)，如今在新媒體中一些信息比較泛濫，而這些信息大多是無(wú)用信息，所以大眾在選取信息的過(guò)程中，會(huì)選擇對(duì)自身有用或感興趣的信息進(jìn)行閱讀，而大量的垃圾信息大眾會(huì)選擇回避甚至刪除，所以在這樣信息較為混亂的環(huán)境下，全媒體時(shí)代又給予了電視新聞?dòng)忠粋€(gè)重要的優(yōu)勢(shì)，就是電視新聞在播放過(guò)程中大部分都是有用的信息，而播音主持工作在此方面又更有優(yōu)勢(shì)，可以借此機(jī)會(huì)來(lái)打造傳統(tǒng)媒體電視新聞的品牌優(yōu)勢(shì)，讓電視新聞把自身的權(quán)威性、專業(yè)性優(yōu)勢(shì)放到最大。在電視新聞播音主持工作中，對(duì)于一些采訪專家解說(shuō)的工作就與現(xiàn)今的新媒體中信息泛濫的情況形成了鮮明的對(duì)比，這樣品牌優(yōu)勢(shì)能夠在整個(gè)全媒體時(shí)代中站穩(wěn)腳跟。
三、結(jié)束語(yǔ)。
全媒體時(shí)代給電視新聞播音主持工作帶來(lái)了很多挑戰(zhàn)，而在這樣的環(huán)境下，一些工作人員仍保留著頑固的思想，對(duì)于先進(jìn)的信息技術(shù)學(xué)習(xí)積極性不高而致使整個(gè)電視新聞播音主持工作處于滯后狀態(tài)，但是全媒體時(shí)代仍可以給電視新聞的發(fā)展帶來(lái)了很多機(jī)遇，提升自己的學(xué)習(xí)能力，打造電視新聞的品牌優(yōu)勢(shì)，同樣也能夠使電視新聞在全媒體時(shí)代下有更好的發(fā)展。
參考文獻(xiàn)：
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播音主持語(yǔ)言特色探究論文篇五
隨著傳媒的不斷發(fā)展，大眾傳媒的時(shí)代已經(jīng)到來(lái)，也就是說(shuō)，媒介信息的起源是來(lái)自于受眾，同時(shí)受眾也是媒介信息的接受者。信息來(lái)源于受眾同時(shí)也作用于受眾，所以，在信息傳輸?shù)倪^(guò)程中，傳輸者往往會(huì)加入自己的情緒情感。但是有些情緒情感僅僅是通過(guò)有聲語(yǔ)言的表達(dá)是無(wú)法恰當(dāng)?shù)膶⒛欠N情緒完全的表露出來(lái)的，或者說(shuō)沒(méi)有足夠的感染力。而這些情緒情感的感染力是完全可以通過(guò)副語(yǔ)言展現(xiàn)出來(lái)的，甚至?xí)l(fā)揮出意想不到的效果。比如說(shuō)在災(zāi)難過(guò)后，主持人對(duì)此災(zāi)難進(jìn)行播報(bào)，有聲語(yǔ)言的表達(dá)只能限于那些“標(biāo)準(zhǔn)版”的語(yǔ)句，而這些自然是無(wú)法打動(dòng)受眾的。但如果這時(shí)候，主持身穿黑色的服裝，劃著淡妝，眼神柔和或者關(guān)切，那么受眾定會(huì)受到主持人這種副語(yǔ)言的感染，內(nèi)心也會(huì)更為悲痛、沉重，進(jìn)而激發(fā)起自己內(nèi)心對(duì)于受災(zāi)群眾和地區(qū)的關(guān)切、悲痛之情。
1、表情語(yǔ)言藝術(shù)。
為了更好的表達(dá)節(jié)目效果，在電視播音節(jié)目中，燈光往往都是圍繞著主持人的，所以主持人臉上的任何一個(gè)細(xì)微的表情都會(huì)帶給觀眾非常強(qiáng)烈的感觸。而一檔節(jié)目經(jīng)常有著成千上萬(wàn)的'觀眾，主持人的表情就是與觀眾的一種對(duì)話。一個(gè)人的情緒情感很容易通過(guò)臉上的表情表現(xiàn)出來(lái)，所以表情尤其是眼神和笑容往往是拉近主持人和受眾距離的強(qiáng)有力的武器。著名節(jié)目主持人楊瀾就是一個(gè)典型的例子。楊瀾是一位負(fù)責(zé)任的、優(yōu)秀的節(jié)目主持人，她總是認(rèn)真的準(zhǔn)備著每一次的節(jié)目，而且她也是一位很有個(gè)人修養(yǎng)的主持人。在她的節(jié)目中，我們總能從她溫柔的眼神和微微上揚(yáng)的微笑中感受到那種真摯、真誠(chéng)和美好與信任。作為信息的接收者，我們自然是不愿意去接收一些沒(méi)用的，甚至是錯(cuò)誤的信息，所以能否讓受眾相信自己播出的節(jié)目?jī)?nèi)容是最重要。
2、手勢(shì)語(yǔ)言藝術(shù)。
在日常生活中，我們經(jīng)常會(huì)通過(guò)手勢(shì)的運(yùn)用來(lái)增強(qiáng)或表達(dá)我們想要表達(dá)的內(nèi)容，但是在電視播音主持節(jié)目中，如果手勢(shì)運(yùn)用的過(guò)于隨意的話，是可能會(huì)讓受眾誤解的。因?yàn)橹鞒秩巳魏我粋€(gè)微笑通過(guò)鏡頭的投放都有可能給受眾帶來(lái)較大的刺激，尤其是手勢(shì)語(yǔ)言這種我們經(jīng)常使用的一種日常性的語(yǔ)言表達(dá)方式，受眾會(huì)習(xí)慣性的從主持人的手勢(shì)來(lái)判斷主持人想要傳達(dá)的信息和想要表達(dá)的意思。所以在電視播音主持中，主持人切記過(guò)分的、隨意的使用手勢(shì)語(yǔ)言，應(yīng)該嚴(yán)格規(guī)范自己的手勢(shì)，做到大方而隨意，這樣才能夠發(fā)揮手勢(shì)語(yǔ)言的作用，為節(jié)目增添氣氛，同時(shí)也不會(huì)讓受眾誤解主持人的意思。
體態(tài)語(yǔ)言主要是包括主持人的站姿、坐姿和走姿。這三種姿勢(shì)都能夠在無(wú)形之中給受眾傳達(dá)一種訊息。不管是三種姿勢(shì)中的哪一種，都要求主持人能夠做到大方得體，隨意自如，同時(shí)配合表情語(yǔ)言和手勢(shì)語(yǔ)言，以達(dá)到副語(yǔ)言所要表達(dá)的效果。例如著名主持人白巖松，從他的坐姿中，我們就能夠感受到這時(shí)一位睿智沉穩(wěn)的節(jié)目主持人，我們也樂(lè)于觀看他主持的節(jié)目。白巖松在坐著的時(shí)候永遠(yuǎn)都是挺直身板，雙肩自然放松，兩腳平落，這完全符合我們中國(guó)人的審美，所以他的節(jié)目才能吸引那么多的索證，當(dāng)然這絕不是最主要的原因，但確實(shí)加分點(diǎn)。同時(shí)，他在入座起立的時(shí)候，永遠(yuǎn)都是那么的大方得體，輕盈自然，不會(huì)給人一種拘謹(jǐn)，不夠大方的感覺(jué)。
4、儀表語(yǔ)言藝術(shù)。
所謂的儀表就是包括穿著和飾品在內(nèi)的一些搭配。不同類型的播音節(jié)目的播音主持人應(yīng)該根據(jù)自己節(jié)目的定位選擇適合自己同時(shí)又適合節(jié)目風(fēng)格的服裝與飾品，也就是儀表要符合節(jié)目及主持人主持節(jié)目的風(fēng)格。儀表語(yǔ)言的運(yùn)用同樣也是一種高藝術(shù)性的技術(shù)，需要主持人在平時(shí)加以練習(xí)。但是如果儀表語(yǔ)言能夠運(yùn)用好，不但給受眾一種積極、樂(lè)觀的狀態(tài)，在節(jié)目中可能還會(huì)更具不同的主持人不同的主持風(fēng)格呈現(xiàn)出或詼諧幽默、或輕松搞笑、或沉穩(wěn)老練的氣息。當(dāng)然，儀表一定首先一定要大方、得體，顏色搭配及款式搭配都不能太浮夸，整體上要給受眾一種沉穩(wěn)的感覺(jué)。
三、結(jié)語(yǔ)。
電視播音主持人的形象以及任何一個(gè)動(dòng)作經(jīng)過(guò)電視屏幕的投放都會(huì)在給受眾產(chǎn)生很大的感觸，而電視播音的作用就是給受眾傳達(dá)訊息，受眾作為信息的傳播者同時(shí)又是信息的接收者，在接收信息的時(shí)候必然會(huì)加入自己的情緒情感，所以他們會(huì)不滿足于僅僅是通過(guò)主持人的有聲語(yǔ)言來(lái)了解整個(gè)事情，他們更會(huì)通過(guò)主持人的副語(yǔ)言來(lái)感受主持人對(duì)事件的態(tài)度以及本節(jié)目的風(fēng)格特點(diǎn)。電視播音主持人副語(yǔ)言運(yùn)用的好壞不僅僅關(guān)系到自己的自身形象，同時(shí)還關(guān)系到整個(gè)節(jié)目的效果，所以應(yīng)該予以重視。
播音主持語(yǔ)言特色探究論文篇六
摘要：對(duì)于播音主持專業(yè)的學(xué)生而言，語(yǔ)言表達(dá)能力是其應(yīng)該具備的基本能力。在平時(shí)的播音主持教學(xué)中，教師要重點(diǎn)培養(yǎng)學(xué)生的語(yǔ)言表達(dá)能力，提高學(xué)生的語(yǔ)言交流技巧以及播音專業(yè)技能，從而為學(xué)生今后的工作打下良好的基礎(chǔ)。本文首先對(duì)播音主持專業(yè)學(xué)生應(yīng)該具備的語(yǔ)言表達(dá)能力進(jìn)行簡(jiǎn)要的概述，然后從不同的方面對(duì)如何提升播音主持專業(yè)學(xué)生的語(yǔ)言表達(dá)能力進(jìn)行分析。
播音主持專業(yè)是一門需要對(duì)語(yǔ)言進(jìn)行熟練運(yùn)用的特殊專業(yè)。隨著文化產(chǎn)業(yè)的不斷發(fā)展進(jìn)步，越來(lái)越多的學(xué)生選擇播音主持專業(yè)，播音主持成為熱點(diǎn)學(xué)科選擇和熱點(diǎn)就業(yè)選擇。播音主持作為一門語(yǔ)言藝術(shù)，要求教師在平時(shí)的教學(xué)過(guò)程中要將學(xué)生語(yǔ)言能力的培養(yǎng)放在首位，在突出發(fā)音、用詞、語(yǔ)速等基本教學(xué)內(nèi)容的同時(shí)，教會(huì)學(xué)生熟練運(yùn)用語(yǔ)言來(lái)傳情達(dá)意，實(shí)現(xiàn)與受眾的良性溝通。
（一）精準(zhǔn)簡(jiǎn)練的語(yǔ)言表達(dá)。
對(duì)語(yǔ)言的準(zhǔn)確認(rèn)讀是播音主持人應(yīng)該具備的基本能力。同時(shí)，主持人還要能夠根據(jù)當(dāng)時(shí)的語(yǔ)言環(huán)境選擇與之相適應(yīng)的語(yǔ)氣來(lái)傳遞相關(guān)信息，要釋義清楚、用詞準(zhǔn)確、吐字清晰，要能夠用簡(jiǎn)練的語(yǔ)言表明語(yǔ)意，讓受眾明確接收其信息，這就對(duì)主持人用詞的準(zhǔn)確性提出了較高的要求。因此，在平時(shí)的播音主持教學(xué)過(guò)程中，教師要著重培養(yǎng)學(xué)生對(duì)語(yǔ)言語(yǔ)義的分析能力，不能僅僅教會(huì)學(xué)生播報(bào)稿件，因?yàn)檫@種單純的語(yǔ)音播報(bào)會(huì)缺乏層次性和重點(diǎn)性，是很難被受眾接受的。在平時(shí)的教學(xué)過(guò)程中，教師要引導(dǎo)學(xué)生準(zhǔn)確理解重點(diǎn)播報(bào)內(nèi)容，合理控制播報(bào)的語(yǔ)速、語(yǔ)調(diào)等，如此方能確保信息播報(bào)的準(zhǔn)確度，才能吸引受眾關(guān)注。
（二）富有色彩和感染力的語(yǔ)言表達(dá)。
語(yǔ)言，是一門十分深?yuàn)W的藝術(shù)，語(yǔ)音、語(yǔ)調(diào)、語(yǔ)氣等不同，所傳遞出的內(nèi)涵意蘊(yùn)也會(huì)不同。作為情感表達(dá)、信息傳遞的載體，主持人運(yùn)用語(yǔ)言的熟練程度直接關(guān)系到受眾的走與留，豐富多彩而又富有藝術(shù)表現(xiàn)力的播音語(yǔ)言必然能夠得到受眾的青睞，而毫無(wú)生機(jī)、千篇一律、缺乏生動(dòng)的語(yǔ)言會(huì)受到受眾的唾棄。從另一個(gè)角度來(lái)看，一個(gè)人的文化底蘊(yùn)以及個(gè)人魅力也可以通過(guò)自身的語(yǔ)言表達(dá)能力表現(xiàn)出來(lái)。在面對(duì)攝像機(jī)時(shí)，主持人首先要保持放松，用恰當(dāng)?shù)恼Z(yǔ)言準(zhǔn)確地表達(dá)出所需播報(bào)的'內(nèi)容。其次，主持人在進(jìn)行播報(bào)的時(shí)候要保持態(tài)度上的真誠(chéng)，要將自己的親和力表現(xiàn)出來(lái)，盡可能縮短與受眾之間的距離。再者，主持人必須重視外在形象和內(nèi)在修養(yǎng)，需要借助語(yǔ)言來(lái)實(shí)現(xiàn)，生動(dòng)而又富有感染力的語(yǔ)言有助于主持人展現(xiàn)個(gè)人魅力。所以，在日常的播音主持教學(xué)中，教師要靈活運(yùn)用豐富多彩的教學(xué)手段來(lái)培養(yǎng)學(xué)生在語(yǔ)言情感方面的感知度和敏銳度，要引導(dǎo)學(xué)生將恰當(dāng)?shù)膫€(gè)人情感在恰當(dāng)?shù)臅r(shí)機(jī)融入到播音主持中，用自己的真情實(shí)感打動(dòng)受眾，讓更多的受眾參與到節(jié)目中來(lái)。
（三）標(biāo)準(zhǔn)的語(yǔ)音發(fā)音。
普通話等級(jí)證書是播音主持專業(yè)學(xué)生需要具備的一個(gè)基本證書，標(biāo)準(zhǔn)的語(yǔ)音發(fā)音是衡量一個(gè)播音主持的基本標(biāo)準(zhǔn)，如果節(jié)目主持人的發(fā)音不標(biāo)準(zhǔn)，那么節(jié)目的可觀度就會(huì)大幅降低。在傳媒文化日益興盛的今天，各個(gè)傳播媒體之間的競(jìng)爭(zhēng)也是人才之間的競(jìng)爭(zhēng)，而播音主持人標(biāo)準(zhǔn)的語(yǔ)言發(fā)音以及準(zhǔn)確的信息播報(bào)則成為取勝的關(guān)鍵。鑒于此，在平時(shí)播音主持教學(xué)中，教師首先要教會(huì)學(xué)生標(biāo)準(zhǔn)發(fā)音，讓學(xué)生掌握最基本的發(fā)音技巧，在此基礎(chǔ)之上對(duì)專業(yè)語(yǔ)音知識(shí)進(jìn)行講解。例如，教師可以將“和”“拗”“蓋”等具有多音字的語(yǔ)音發(fā)音以及“拈”“諳”“賅”等容易讀錯(cuò)的字的發(fā)音作為教學(xué)重點(diǎn)，避免學(xué)生在今后的工作中出現(xiàn)發(fā)音失誤的低級(jí)錯(cuò)誤。同時(shí)，這種對(duì)標(biāo)準(zhǔn)語(yǔ)音發(fā)音的教學(xué)能夠提高學(xué)生對(duì)語(yǔ)音把握的精準(zhǔn)度，有利于實(shí)現(xiàn)節(jié)目中全程標(biāo)準(zhǔn)的語(yǔ)音播報(bào)。
眾所周知，語(yǔ)言表達(dá)能力對(duì)播音主持專業(yè)的學(xué)生很重要，那么教師如何才能幫助學(xué)生有效提高播音主持語(yǔ)言表達(dá)能力呢？我們從以下幾個(gè)方面進(jìn)行探討。
（一）提高學(xué)生的文化素養(yǎng)。
文化素養(yǎng)直接影響到學(xué)生的語(yǔ)言表達(dá)能力，教師在對(duì)學(xué)生進(jìn)行播音主持的教學(xué)過(guò)程中，要引導(dǎo)學(xué)生多閱讀各種類型的書籍，從而豐富自己的文化知識(shí)水平，進(jìn)而提升自身的文化底蘊(yùn)，這樣才能使學(xué)生在進(jìn)行播報(bào)時(shí)做到游刃有余。此外，豐富的文化知識(shí)有利于提高學(xué)生的審美水平和審美情趣，影響學(xué)生對(duì)社會(huì)中客觀事物的理解和認(rèn)識(shí)，有利于學(xué)生利用頭腦中已有的知識(shí)，用富有情感的語(yǔ)言將播報(bào)內(nèi)容表達(dá)出來(lái)。教師要深刻地體悟到專業(yè)知識(shí)固然重要，但是文化知識(shí)同樣不可或缺，教師要重視學(xué)生文化知識(shí)的積累，將文化素養(yǎng)的培養(yǎng)融入播音主持語(yǔ)言教學(xué)過(guò)程中，二者合一，讓學(xué)生在不知不覺(jué)中提升自己的文化素養(yǎng)。文化素養(yǎng)提高了，知識(shí)儲(chǔ)量豐富了，學(xué)生的語(yǔ)言表達(dá)能力自然會(huì)得到提高。
（二）重視基礎(chǔ)發(fā)音的練習(xí)。
標(biāo)準(zhǔn)的語(yǔ)音發(fā)音是播音主持需要具備的基本技能，這也就決定了發(fā)音練習(xí)也是播音主持的基本教學(xué)內(nèi)容。播音主持專業(yè)的學(xué)生來(lái)自五湖四海，每個(gè)人都有自己不同的發(fā)音習(xí)慣，發(fā)音練習(xí)的基礎(chǔ)不同。教師首先要糾正學(xué)生不正確的發(fā)音，要確保所有學(xué)生能達(dá)到標(biāo)準(zhǔn)普通話的水平，然后再進(jìn)行系統(tǒng)的練習(xí)，這樣才能夠逐步改變學(xué)生原有的不正確的發(fā)音方式。首先，在對(duì)學(xué)生進(jìn)行基礎(chǔ)發(fā)音訓(xùn)練的時(shí)候，要有一定的針對(duì)性，要根據(jù)不同學(xué)生的不同發(fā)音習(xí)慣和發(fā)音特點(diǎn)來(lái)進(jìn)行具體教學(xué)，不能采用一刀切的方式方法。例如，有的學(xué)生經(jīng)常將翹舌音和平舌音混淆，此時(shí)教師就需要對(duì)這類學(xué)生進(jìn)行相關(guān)方面的訓(xùn)練，讓學(xué)生快速掌握兩者之間的區(qū)別。再如，一些南方的學(xué)生經(jīng)常分不清.l”，且由于受地域文化影響較大，改正起來(lái)比較困難，此時(shí)教師就應(yīng)該對(duì)這類學(xué)生進(jìn)行專門的發(fā)音技巧訓(xùn)練，可通過(guò)繞口令的方式對(duì)該類學(xué)生進(jìn)行擴(kuò)展訓(xùn)練，例如“柳林鎮(zhèn)有個(gè)六號(hào)樓，劉老六住在六號(hào)樓。有一天，來(lái)了牛老六，牽了六只猴；來(lái)了侯老六，拉了六頭……牛老六幫仇老六收起油，侯老六幫尤老六洗掉疇上的油，拴好牛，看好猴，一同上樓去喝酒”等。通過(guò)繞口令既可以改變學(xué)生已有的不正確的發(fā)音方式，提高其發(fā)音準(zhǔn)確度，還可以鍛煉學(xué)生的反應(yīng)能力和口語(yǔ)表達(dá)能力，從而更有利于學(xué)生學(xué)習(xí)播音主持專業(yè)知識(shí)。
（三）利用肢體語(yǔ)言提升語(yǔ)言表達(dá)能力。
肢體語(yǔ)言的合理運(yùn)用，能夠提升語(yǔ)言表達(dá)的效果，增加播音主持人的個(gè)人魅力。由于缺乏社會(huì)實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)，大部分學(xué)生在面對(duì)話筒的時(shí)候都會(huì)緊張，此時(shí)緩解緊張的最好方式就是利用肢體語(yǔ)言來(lái)轉(zhuǎn)移注意力，如此方能避免對(duì)節(jié)目造成影響。鑒于此，在平時(shí)播音主持教學(xué)中，教師可結(jié)合肢體語(yǔ)言教學(xué)來(lái)培養(yǎng)學(xué)生的語(yǔ)言表達(dá)能力，幫助學(xué)生利用肢體語(yǔ)言來(lái)調(diào)節(jié)情緒，引導(dǎo)學(xué)生創(chuàng)造出一種輕松愉悅的播音主持氛圍，這樣有利于學(xué)生正常水平的發(fā)揮，有利于實(shí)現(xiàn)新聞播報(bào)的精準(zhǔn)、流利、有效。以“形象造型與形體”這門課程為例，其重點(diǎn)的教學(xué)內(nèi)容就在于如何引導(dǎo)學(xué)生借助肢體語(yǔ)言來(lái)確保自己的外在形象，從而提升自信，確保自己播音主持水平的正常發(fā)揮。尤其是在播報(bào)一些特殊內(nèi)容的時(shí)候，教師更應(yīng)該教會(huì)學(xué)生利用肢體語(yǔ)言、面部表情等來(lái)配合語(yǔ)音播報(bào)，這樣能夠使語(yǔ)音播報(bào)更加生動(dòng)、有趣。
三、結(jié)語(yǔ)。
總而言之，語(yǔ)言表達(dá)能力是播音主持專業(yè)學(xué)生必須掌握的基本技能，教師要對(duì)此給予高度重視，要注重提升學(xué)生的文化修養(yǎng)，注重訓(xùn)練基礎(chǔ)發(fā)音，注重引導(dǎo)學(xué)生借助肢體語(yǔ)言來(lái)實(shí)現(xiàn)語(yǔ)言方面的交流。如此，方能為社會(huì)培養(yǎng)出更多更優(yōu)秀的播音主持專業(yè)人才，才能滿足社會(huì)發(fā)展的需要。
參考文獻(xiàn)：
播音主持語(yǔ)言特色探究論文篇七
隨著科技以及經(jīng)濟(jì)的發(fā)展，電視臺(tái)播音主持人越來(lái)越成為一種較為常見(jiàn)的職業(yè)，從目前電視臺(tái)播音主持這個(gè)工作崗位來(lái)看，其對(duì)于主持人的語(yǔ)言藝術(shù)要求較高，同時(shí)對(duì)他們的隨機(jī)應(yīng)變能力也有較高要求。雖然不同電視臺(tái)主持人所偏重的語(yǔ)言藝術(shù)種類有所區(qū)別，但是從大的方面來(lái)講，我們也能夠在藝術(shù)特征中尋找到一定的規(guī)律，而這些規(guī)律對(duì)于研究電視臺(tái)播音主持語(yǔ)言藝術(shù)特征是非常有利的，對(duì)于培養(yǎng)新人的過(guò)程也是非常重要的。進(jìn)入二十一世紀(jì)以后，電視臺(tái)行業(yè)獲得了難得的發(fā)展機(jī)遇，各種類型的電視臺(tái)百花齊放百家爭(zhēng)鳴，各有各的特色，同時(shí)極大地促進(jìn)了電視臺(tái)播音主持這個(gè)職業(yè)的發(fā)展。雖然不同的播音主持人可能主持節(jié)目的方式不同，但是他們?cè)谥鞒止?jié)目過(guò)程中所表現(xiàn)出的語(yǔ)言藝術(shù)特征大體上相同，我們能夠借助于這些共性再加上一些細(xì)節(jié)上的變動(dòng)打造出一個(gè)更受觀眾歡迎的主持人，提高電視臺(tái)的收視率。我們知道，有些電視臺(tái)播音主持人談吐文雅，給人一種很親近的感覺(jué)，產(chǎn)生這種效果的原因，一方面是主持人個(gè)人魅力所致，在不知不覺(jué)中就能吸引觀眾，給他們很強(qiáng)烈的親近感；另一方面是主持人后天培養(yǎng)出來(lái)的，這種情況占多數(shù)，通過(guò)研究那些受人歡迎的電視臺(tái)播音主持人語(yǔ)言藝術(shù)特征能夠讓其他播音主持人看清自身在語(yǔ)言藝術(shù)上面的不足，并作出改進(jìn)，在提高自身語(yǔ)言藝術(shù)素養(yǎng)的同時(shí)也可以提高電視臺(tái)的收視率，所以，無(wú)論是從實(shí)用性還是從理論層面上來(lái)講，為了電視臺(tái)以及播音主持人能夠獲得更好地發(fā)展，首先應(yīng)該充分地意識(shí)到研究電視臺(tái)播音主持語(yǔ)言藝術(shù)特征的作用，并采取有效措施，將這個(gè)過(guò)程所產(chǎn)生的作用在實(shí)際應(yīng)用中體現(xiàn)出來(lái)。要想成為一名優(yōu)秀、深受觀眾歡迎的電視臺(tái)播音主持人，首先應(yīng)該認(rèn)識(shí)到語(yǔ)言不僅僅是用來(lái)進(jìn)行基本交流的工具，更要清楚的意識(shí)到語(yǔ)言更是一門值得進(jìn)行深入研究的學(xué)問(wèn)和藝術(shù)，要用藝術(shù)的眼光來(lái)看待語(yǔ)言表達(dá)，這樣才能讓觀眾感受到語(yǔ)言中蘊(yùn)含的美感，盡可能的讓自己的語(yǔ)言表達(dá)更藝術(shù)、更貼切。一個(gè)資深的電視臺(tái)播音主持人往往能夠結(jié)合電視節(jié)目的類型，對(duì)他們表達(dá)的語(yǔ)言、聲色甚至肢體語(yǔ)言等重要組成因素加以利用，完整地表現(xiàn)出自身的語(yǔ)言藝術(shù)修養(yǎng)，提高自己在觀眾當(dāng)中的親和力，加強(qiáng)對(duì)觀眾的感染力，從而實(shí)現(xiàn)提高節(jié)目質(zhì)量水平的目的。雖然這個(gè)過(guò)程聽(tīng)起來(lái)“高深莫測(cè)”，但是我們可以借助于研究電視臺(tái)播音主持人語(yǔ)言藝術(shù)特征的過(guò)程發(fā)現(xiàn)其中的技巧和奧妙，制作出能夠按部就班進(jìn)行培養(yǎng)相關(guān)人才的教學(xué)框架，為電視臺(tái)播音主持人行業(yè)在極短的時(shí)間內(nèi)塑造出更多具有真才實(shí)學(xué)的'播音主持人。
播音主持語(yǔ)言特色探究論文篇八
電視臺(tái)播音主持這個(gè)行業(yè)在我國(guó)已經(jīng)發(fā)展了幾十年，在這些年當(dāng)中我們也能夠發(fā)現(xiàn)不同播音主持人雖然主持節(jié)目的風(fēng)格各不相同，但是仍然可以發(fā)現(xiàn)他們語(yǔ)言藝術(shù)特征的共性，本文從以下幾個(gè)方面對(duì)電視臺(tái)播音主持人語(yǔ)言藝術(shù)特征進(jìn)行闡述。
3.1播音所用的語(yǔ)言趨于口語(yǔ)化、大眾化。
與傳統(tǒng)的電視臺(tái)播音主持人相比，當(dāng)前電視臺(tái)播音主持人主持節(jié)目所使用的語(yǔ)言越來(lái)越趨于口語(yǔ)化、大眾化，給觀眾更直觀的親密性。通過(guò)對(duì)那些優(yōu)秀的電視臺(tái)播音主持人的研究我們可以發(fā)現(xiàn)，他們的語(yǔ)言特點(diǎn)表現(xiàn)出極為強(qiáng)烈的親和力，剛?cè)岵?jì)、親切樸實(shí)，雖然并沒(méi)有用那些華麗的辭藻來(lái)表達(dá)相關(guān)內(nèi)容，但是也能夠讓觀眾從那些語(yǔ)言中感受到播音主持人深厚的語(yǔ)言文化基礎(chǔ)，同時(shí)還顯露出不失高雅的藝術(shù)特征。這就表明那些通俗易懂的大眾化語(yǔ)言并不是沒(méi)有藝術(shù)性可言，而是怎么樣通過(guò)藝術(shù)性的表達(dá)將其呈現(xiàn)給觀眾，不得不說(shuō)，這個(gè)過(guò)程對(duì)電視臺(tái)播音主持人是個(gè)艱難的考驗(yàn)。任何一個(gè)優(yōu)秀的播音主持人都不是一朝一夕就能夠塑造出來(lái)的，一方面需要播音主持人不間斷的練習(xí)，在借鑒前人經(jīng)驗(yàn)的基礎(chǔ)上不斷挖掘出新的東西才能在今后主持過(guò)程中轉(zhuǎn)化為自己的東西；另一方面也需要電視臺(tái)能夠給予他們更多的表現(xiàn)機(jī)會(huì)，讓他們能夠在平臺(tái)上表現(xiàn)自我，放松自己的心態(tài)，擺正工作的態(tài)度，這樣才能讓他們?cè)诠?jié)目中給觀眾更為平易近人的感覺(jué)。當(dāng)然，我們也要明白播音主持人的口語(yǔ)與書面表達(dá)還是有很大區(qū)別的，有很多書面上的文字必須將其轉(zhuǎn)化為口語(yǔ)化的表達(dá)方式，讓觀眾聽(tīng)起來(lái)才能更加舒服，也才更適應(yīng)播音主持的工作的特點(diǎn)。而播音語(yǔ)言其實(shí)是在口語(yǔ)的基礎(chǔ)上發(fā)展起來(lái)的，其保留了口語(yǔ)的交流性和平等性的特點(diǎn)，同時(shí)也將口語(yǔ)表達(dá)中那些表達(dá)方式較為繁雜冗長(zhǎng)的內(nèi)容摒棄，也將表達(dá)的隨意性消除掉了?？傊诒ＷC播音所用的語(yǔ)言趨于口語(yǔ)化、大眾化的同時(shí)，還要不失藝術(shù)的魅力，實(shí)現(xiàn)藝術(shù)與語(yǔ)言的有機(jī)融合。
3.2主持語(yǔ)言逐漸向時(shí)尚化的方向發(fā)展。
這里的時(shí)尚化主要是指播音主持語(yǔ)言本身所具有的特殊性，一般情況下，我們所能夠較為普遍接受的是語(yǔ)言形式所體現(xiàn)的普遍性，只有具有普遍性的語(yǔ)言才能在人群中得到更為廣泛的傳播，才能更具生命力。語(yǔ)言特殊性就是時(shí)尚化所在，也是眾多播音員所追求的較高境界。時(shí)尚化也是語(yǔ)言藝術(shù)特征的外在表現(xiàn)之一，只有那些能夠?qū)φZ(yǔ)言理解以及運(yùn)用到一定境界的播音主持人才能到達(dá)這樣的高度。除此之外，語(yǔ)言的時(shí)尚性還體現(xiàn)在表達(dá)語(yǔ)言的個(gè)性化特征，語(yǔ)言風(fēng)格應(yīng)該能夠根據(jù)其主持節(jié)目的特點(diǎn)以及個(gè)人的語(yǔ)言特色綜合性的體現(xiàn)，只有將這兩者進(jìn)行完美的融合，才能在播音主持過(guò)程中創(chuàng)造出獨(dú)一無(wú)二、只屬于自己的風(fēng)格，當(dāng)然，主持人的語(yǔ)言還必須能夠與社會(huì)的進(jìn)步相一致，能夠與時(shí)俱進(jìn)，不斷推陳出新，對(duì)自己語(yǔ)言的風(fēng)格、內(nèi)容、表達(dá)方式等作出調(diào)整，以適應(yīng)時(shí)代的以及觀眾的實(shí)際需要。但是，必須要播音主持人清楚的意識(shí)到，追求時(shí)尚化的過(guò)程要注意把握一個(gè)度，并且也要采用合理的方式進(jìn)行，盲目地追求時(shí)尚很可能會(huì)在追逐的過(guò)程中迷失自我，變得不倫不類。其實(shí)，單純的追求時(shí)尚化是不可取的，主持語(yǔ)言本身就是一種社會(huì)性的大眾語(yǔ)言，具有廣泛的交流性和包容性的特點(diǎn)，這也就造成它的發(fā)展受到社會(huì)上各種因素的限制和影響。隨著全球化的邁進(jìn)，各種外來(lái)語(yǔ)種豐富了播音主持語(yǔ)言的可以選擇的內(nèi)容，使得主持人的語(yǔ)句更為豐富多彩、精彩紛呈，雖然這使用這些外來(lái)語(yǔ)言過(guò)程中由于文化上的差異可能會(huì)產(chǎn)生一些不可預(yù)料的后果，但是還是應(yīng)該承認(rèn)這些外來(lái)語(yǔ)言對(duì)塑造時(shí)尚化播音主持語(yǔ)言藝術(shù)方面的作用。
3.3配音語(yǔ)言向多元化的方向發(fā)展。
當(dāng)然，這里所講的配音主要是指電視節(jié)目中為畫面配錄的解說(shuō)詞，并不包含影視作品中對(duì)人物語(yǔ)言的配音。但是，隨著時(shí)代的發(fā)展以及人們品味的改變，配音語(yǔ)言逐漸呈現(xiàn)出多元化的發(fā)展趨勢(shì)，而形成這種局面的原因主要包括兩個(gè)方面：一是與電視臺(tái)相關(guān)行業(yè)的發(fā)展使得相關(guān)人員的分工越來(lái)越明確、細(xì)化，一些播音主持人逐漸向配音崗位轉(zhuǎn)變；二是受到外來(lái)文化的沖擊，觀眾的品味逐漸發(fā)生了變化，為了能夠滿足觀眾的需要，就必須讓配音語(yǔ)言向多元化的方向發(fā)展。多元化的發(fā)展趨勢(shì)對(duì)電視臺(tái)播音主持人又提出了新的目標(biāo)和要求，面對(duì)這些層次不齊的外來(lái)語(yǔ)言，他們必須能夠合理地進(jìn)行挑選以后才能夠?qū)崿F(xiàn)將其融合到語(yǔ)言藝術(shù)中。從目前的情況來(lái)看，大部分的觀眾更喜歡那些別具一格、別具風(fēng)味的語(yǔ)言藝術(shù)特征，那些單一性的語(yǔ)言風(fēng)格并不能滿足觀眾的需要?？傊?，通過(guò)對(duì)當(dāng)前電視臺(tái)播音主持語(yǔ)言藝術(shù)特征的研究可以發(fā)現(xiàn)，當(dāng)前播音所用的語(yǔ)言越來(lái)越趨于口語(yǔ)化、大眾化，在不失優(yōu)雅的同時(shí)還拉近了與觀眾之間的距離，讓觀眾更容易接受這種語(yǔ)言的風(fēng)格；同時(shí)，主持語(yǔ)言也逐漸向時(shí)尚化的方向發(fā)展，形成這種局面的原因一方面是全球化發(fā)展帶來(lái)的外來(lái)文化沖擊，迫使播音主持人對(duì)自己語(yǔ)言風(fēng)格做出改變；另一方面還要求主持人的語(yǔ)言能夠與社會(huì)的進(jìn)步相一致，能夠與時(shí)俱進(jìn)，不斷推陳出新，對(duì)自己語(yǔ)言的風(fēng)格、內(nèi)容、表達(dá)方式等作出調(diào)整，以適應(yīng)時(shí)代的以及觀眾的實(shí)際需要；隨著時(shí)代的發(fā)展以及人們品味的改變，使得配音語(yǔ)言逐漸呈現(xiàn)出多元化的發(fā)展趨勢(shì)。
播音主持語(yǔ)言特色探究論文篇九
和主持相比，播音與其有著本質(zhì)上的區(qū)別，播音員需要借助文本內(nèi)容以及獨(dú)特的嗓音，及時(shí)將多樣化的信息傳達(dá)給聽(tīng)眾，發(fā)音和聲音必須有較高的吸引力。而對(duì)于主持人來(lái)說(shuō)，主持活動(dòng)大都在現(xiàn)場(chǎng)，需要熟悉活動(dòng)現(xiàn)場(chǎng)整個(gè)流程，將各類節(jié)目特點(diǎn)及形式呈現(xiàn)在觀眾面前，必須具備較高的語(yǔ)言功底、專業(yè)素養(yǎng)以及現(xiàn)場(chǎng)掌控能力、處理突發(fā)事件能力等。在現(xiàn)階段語(yǔ)境下，口語(yǔ)化已成為播音主持語(yǔ)言藝術(shù)的特征之一。在傳遞信息的過(guò)程中，播音員要注意語(yǔ)言表達(dá)的方式，在具有親和力的同時(shí)還要能走進(jìn)廣大聽(tīng)眾的內(nèi)心，能夠愉悅他們的身心。表達(dá)語(yǔ)言的時(shí)候，要根據(jù)語(yǔ)言環(huán)境，準(zhǔn)確把握力度、語(yǔ)速，同時(shí)要巧妙融入情感元素，有效滿足聽(tīng)眾、觀眾不同的需求。對(duì)于主持人來(lái)說(shuō)，要具備較高的專業(yè)素養(yǎng)、職業(yè)精神、文化水平等，不能照本宣科，要能夠根據(jù)活動(dòng)現(xiàn)場(chǎng)具體情況，巧妙“加工、處理”稿件語(yǔ)言，將語(yǔ)言以口語(yǔ)化形式傳達(dá)給聽(tīng)眾以及觀眾。比如《非常靜距離》《魯豫有約》《愛(ài)要大聲唱出來(lái)》等節(jié)目中，主持人在合理化加工相關(guān)稿件語(yǔ)言的基礎(chǔ)上，借助“說(shuō)”的形式進(jìn)行主持，渲染出別樣的活動(dòng)現(xiàn)場(chǎng)氛圍，極大地吸引觀眾注意力。需要注意的是，主持人不能講各地區(qū)方言、傷風(fēng)敗俗的語(yǔ)言以及太隨意的語(yǔ)句，要講普通話，準(zhǔn)確把握語(yǔ)調(diào)、語(yǔ)氣，控制好自身情緒，賦予語(yǔ)言感染力，客觀呈現(xiàn)播音主持語(yǔ)言藝術(shù)，更好地展現(xiàn)其口語(yǔ)化特征。
隨著時(shí)代的演變，社會(huì)大眾的觀念、看法等都發(fā)生了變化，對(duì)社會(huì)各方面也提出了全新的要求，而時(shí)尚已成為人們追求的元素，是他們心中重要的評(píng)價(jià)準(zhǔn)則之一，因此，廣大受眾對(duì)廣播電視節(jié)目也有了全新的需求。電視電影界正處于飛速發(fā)展的浪潮中，播音主持語(yǔ)言藝術(shù)也呈現(xiàn)出全新的特征，播音主持語(yǔ)言藝術(shù)具有鮮明的時(shí)尚化特征，節(jié)目形式不同，其呈現(xiàn)的價(jià)值、傳達(dá)的意義等也各不相同，是滿足社會(huì)大眾時(shí)尚需求的客觀呈現(xiàn)，是對(duì)主持人特色風(fēng)格、節(jié)目情趣的真實(shí)寫照，也是吸引社會(huì)大眾眼球的重要保障。播音員主持人想要吸引觀眾注意力，播音主持內(nèi)容必須具有鮮明的時(shí)效性特征，這需要巧妙利用新詞語(yǔ)。時(shí)尚的播音主持語(yǔ)言大都來(lái)自網(wǎng)絡(luò)，播音員和主持人也在不斷利用部分流行網(wǎng)絡(luò)用語(yǔ)，比如“累覺(jué)不愛(ài)”“吃瓜群眾”“香菇”等。由于網(wǎng)絡(luò)用語(yǔ)好壞都有，在使用的時(shí)候，播音員和主持人必須綜合考慮各方面影響因素，合理選擇，促使節(jié)目更具幽默感。播音主持語(yǔ)言具有鮮明的時(shí)尚感，避免給嘉賓、觀眾帶來(lái)不同程度的困擾，能夠更好地滿足觀眾的需求。播音員與主持人要結(jié)合節(jié)目類型以及內(nèi)容，巧妙利用時(shí)尚網(wǎng)絡(luò)用語(yǔ)，客觀呈現(xiàn)自身個(gè)性以及生活品位，促使電視節(jié)目更受大眾歡迎?！督鹦切恪饭?jié)目紅極一時(shí)，這和金星“犀利、時(shí)尚”的語(yǔ)言有著密不可分的聯(lián)系，其收視率居高不下?？梢哉f(shuō)，在“時(shí)尚化”這一特征的作用下，播音主持語(yǔ)言也更具特色，在一定程度上為社會(huì)大眾的日常生活增添了很多新元素，豐富了他們的日常生活，有效滿足了不同層次群體的需求，也在無(wú)形中提高了相關(guān)電視節(jié)目的收視率。
在現(xiàn)階段語(yǔ)境下，播音主持語(yǔ)言藝術(shù)形式有了全新的變化，更多的創(chuàng)新元素被融入其中，具有鮮明的個(gè)性化特征，也就是說(shuō)，受大眾歡迎的播音員、主持人的語(yǔ)言都具有鮮明的個(gè)性化特征，他們會(huì)根據(jù)電視節(jié)目特點(diǎn)、性質(zhì)等結(jié)合各方面實(shí)際情況，巧妙運(yùn)用語(yǔ)言，營(yíng)造一種別樣的節(jié)目環(huán)境氛圍，促使觀眾仿佛置身其中。比如，《中國(guó)好聲音》在節(jié)目開(kāi)場(chǎng)時(shí)候，主持人華少利用較快的語(yǔ)速來(lái)展現(xiàn)播音主持語(yǔ)言的個(gè)性化特征；湖南衛(wèi)視的著名主持人何炅，在頒獎(jiǎng)晚會(huì)中用幽默調(diào)侃的語(yǔ)言展現(xiàn)自己“風(fēng)趣、幽默”的主持風(fēng)格。這些個(gè)性化特征都是吸引觀眾眼球的“亮點(diǎn)”，為提高電視節(jié)目收視率提供了有利的`保障。播音員和主持人必須具有一定的文化底蘊(yùn)，能夠靈活處理各類突發(fā)事件，巧妙而熟練利用多樣化的語(yǔ)言，使其和不同環(huán)境有機(jī)融合，充分展現(xiàn)語(yǔ)言的獨(dú)特魅力，賦予其全新的生命力。以《我是歌手》為例，在總決賽直播現(xiàn)場(chǎng)中，由于某種原因，孫楠突然要退出比賽，工作人員對(duì)其毫無(wú)對(duì)策，而主持人汪涵卻巧妙地化解了這一尷尬，工作人員也有一定的時(shí)間合理調(diào)整下面的工作內(nèi)容，同行及觀眾都對(duì)汪涵的隨機(jī)應(yīng)變與掌控現(xiàn)場(chǎng)的能力所折服，給觀眾留下了極為深刻的印象，也在一定程度上客觀呈現(xiàn)了播音主持語(yǔ)言藝術(shù)所具有的個(gè)性化特征。
四、結(jié)語(yǔ)。
在現(xiàn)階段語(yǔ)境下，播音主持語(yǔ)言藝術(shù)具有的個(gè)性化、時(shí)尚化、口語(yǔ)化等特征，都是播音主持語(yǔ)言藝術(shù)發(fā)展與進(jìn)步的客觀呈現(xiàn)，充分展現(xiàn)了播音主持的獨(dú)特魅力，提高了播音主持行業(yè)的整體質(zhì)量，有利于滿足當(dāng)下社會(huì)大眾的多樣化需求。在多樣化特征作用下，我國(guó)電視廣播新聞行業(yè)正在不斷向前發(fā)展，走上健康穩(wěn)定發(fā)展的道路。
參考文獻(xiàn)：
播音主持語(yǔ)言特色探究論文篇十
海明威在創(chuàng)作|過(guò)程中，非常善于通過(guò)語(yǔ)言文字的直觀性使讀者能夠感受到當(dāng)時(shí)真實(shí)的場(chǎng)景。在讀者閱讀任何一篇文章的過(guò)程中，最開(kāi)始映入眼簾的是文字，文字的直觀性很強(qiáng)，記載了作品的全部?jī)?nèi)容，因此，文字給讀者的震撼力可想而知。直觀的文字不管是心理感受還是視覺(jué)感染，表達(dá)出來(lái)的內(nèi)涵會(huì)更加貼切，更加豐富。比如想要表達(dá)一個(gè)人非常傷心，不僅可以利用“sad”，而且可以采用“unhap-py”，雖然這兩個(gè)詞語(yǔ)的含義相同，但是“unhappy”相對(duì)于“sad”而言，不僅可以使人們感染到悲傷的情緒，而且可以使讀者的印象更加深刻，給讀者預(yù)留一定的思想空間。比如在《老人與海》中，描寫老人桑提亞哥和年輕黑人掰手腕的情境，海明威主要采用了沒(méi)有加任何標(biāo)點(diǎn)的長(zhǎng)句來(lái)描寫，中間沒(méi)有任何停頓，因此每一位讀者讀后都會(huì)產(chǎn)生一種刺激、緊張、恐懼等心理，甚至能體會(huì)到掰手腕后的疲憊。這種直觀語(yǔ)言可以更加引起讀者的切身體驗(yàn)和思考。當(dāng)然，語(yǔ)言的直觀化并不在于句子的長(zhǎng)短，比如在《老人與海》中，海明威利用短句也同樣達(dá)到了很好的視覺(jué)化效果。在小說(shuō)中描述到，老人和大馬林魚之間雖然進(jìn)行了一天一夜的搏斗已經(jīng)精疲力竭，但老人仍然一次又一次拉它回來(lái)，在整個(gè)堅(jiān)持的過(guò)程中描寫的簡(jiǎn)短精練的句子一方面呈現(xiàn)了老人非常疲憊的狀態(tài)，另一方面也為讀者呈現(xiàn)了一種堅(jiān)持不懈、努力拼搏的情境，增強(qiáng)了讀者的心理、視覺(jué)感受。又比如在《白象似的群山》中，為了阻止男青年再說(shuō)話，姑娘居然連用7個(gè)“求求你”，這種語(yǔ)言表達(dá)相比任何修飾都更加能夠體現(xiàn)姑娘此時(shí)厭煩、忐忑的心理。
根據(jù)語(yǔ)言發(fā)展層面分析，口語(yǔ)在書面語(yǔ)發(fā)展之前便已經(jīng)存在，書面語(yǔ)相比口語(yǔ)而言更加具有規(guī)范性、規(guī)律性、統(tǒng)一性，很多讀者讀完之后，思想容易被禁錮，慢慢地也會(huì)失去閱讀興趣。但是口語(yǔ)的最大特點(diǎn)是直覺(jué)性、生動(dòng)性、活躍性，能夠真實(shí)、準(zhǔn)確地表達(dá)出人們的社會(huì)生活感受和內(nèi)心思想情感，生命力較強(qiáng)，更加能夠刺激人們的大腦語(yǔ)言神經(jīng)，提高讀者的興奮性。海明威在文學(xué)創(chuàng)作過(guò)程中非常喜歡運(yùn)用一些日常用語(yǔ)、街頭俚語(yǔ)、民間俗語(yǔ)等，這些口語(yǔ)化的語(yǔ)言結(jié)構(gòu)更加單純，句子簡(jiǎn)短，節(jié)奏也非常鮮明，和美國(guó)中西部人民口頭語(yǔ)言比較接近，更加能夠引起讀者的共鳴。比如在《殘殺》中，“says，”hesaid，“whatthehell？“”tohellwiththeclock,”thefirstmansaid，that’sabellofareason.海明威利用了很多俚語(yǔ)、俗語(yǔ)。同時(shí)，海明威也喜歡采用一些常用的粗話，在《弗朗西斯麥康伯短暫的幸福生活》中描寫了麥康伯知道妻子偷情后的一段問(wèn)話，其中麥康伯脫口而出：“你干的好事，真該死。”這句口語(yǔ)非常準(zhǔn)確地描述了男主人公的性格，讀者也能夠體會(huì)此時(shí)男主人公非常暴躁、憤怒的心情，感覺(jué)非常貼切。這是書面語(yǔ)不可比擬的獨(dú)特優(yōu)勢(shì)。
海明威不是藝術(shù)家，也不是哲學(xué)家，通過(guò)拜讀海明威的作品，并不會(huì)感到藝術(shù)家們對(duì)于藝術(shù)生活的無(wú)限向往和不切實(shí)際的抽象表達(dá)，也不會(huì)體會(huì)到哲學(xué)家那樣思考生活，而是通過(guò)客觀描寫事物外觀來(lái)表達(dá)情感的一種藝術(shù)體現(xiàn)，不僅可以把讀者和作家的距離拉近，而且可以引起情感的共鳴，產(chǎn)生真實(shí)的視覺(jué)感受。海明威常常會(huì)利用一些可視化語(yǔ)言仔細(xì)描寫事物外形，并且提出并不能通過(guò)抽象的思辨以及理智客觀描摹事物外觀，只可以憑借自己的直覺(jué)，根據(jù)自己的感性思考和體會(huì)對(duì)事物的聲音、顏色、形狀進(jìn)行描摹，然后將其呈現(xiàn)給讀者，讓讀者自己去探索、感悟、思考。比如《乞力馬扎羅的雪》中，作者以主人公的視角對(duì)于自己所觀察到的平原、樹(shù)木、大鳥(niǎo)、含羞草、影子等一些事物進(jìn)行直觀描摹，讓讀者能夠感受到廣袤無(wú)垠的草原，展翅翱翔的大鳥(niǎo)，在陽(yáng)光下投射的影子，使讀者感覺(jué)非常真切、直觀。又比如《雨中的`貓》中，描寫一段下雨的場(chǎng)景，其中描寫了海水、雨水、棕櫚樹(shù)、紀(jì)念碑、積水等事物，雨水、海水的動(dòng)靜結(jié)合，各種事物形成了一幅極為豐富、色彩鮮明、生動(dòng)形象的圖畫。物象的清晰度高，語(yǔ)言可視化程度高，因此在簡(jiǎn)樸的語(yǔ)言環(huán)境中才蘊(yùn)含著豐富的物象，令人回味無(wú)窮。
四、語(yǔ)言的含蓄藝術(shù)。
海明威在進(jìn)行文學(xué)創(chuàng)作的過(guò)程中，常常會(huì)采用可視化、直觀、樸實(shí)的語(yǔ)言完整表達(dá)出描寫的內(nèi)容，至于深層次的情感需要讀者自己深入思考、體會(huì)，這也是海明威語(yǔ)言藝術(shù)魅力獨(dú)特之處。海明威可以使有限的文字承載豐富的內(nèi)涵，通過(guò)一些簡(jiǎn)約的物象來(lái)傳達(dá)出自己深厚熾熱的情感，將一些復(fù)雜的情感通過(guò)更加含蓄婉約的語(yǔ)言形式表達(dá)出來(lái)。海明威在這些可視化語(yǔ)言中含蓄地融合了自己多年來(lái)的生活感悟，讀者在閱讀的時(shí)候不僅能體會(huì)到作者的心境，而且可以為自己預(yù)留一個(gè)思考、想象的空間，感受新的體會(huì)。比如《第十個(gè)印第安人》中，有一個(gè)場(chǎng)景描寫了男主人公在知道自己女友已經(jīng)愛(ài)上別人的情況下的傷心情境，文中寫了夜間樹(shù)林里的風(fēng)聲、湖面水聲，進(jìn)而寫到早上起了更大的風(fēng)，湖濱已經(jīng)被漲潮的湖水無(wú)情漫過(guò)。最后主人公發(fā)現(xiàn)自己心碎了。這個(gè)場(chǎng)景的描寫后來(lái)在電影中得到廣泛應(yīng)用，主要是為了表達(dá)一個(gè)失戀者傷心、支離破碎的心情。這個(gè)場(chǎng)景沒(méi)有正面描寫主人公的傷心、難過(guò)，而是非常含蓄地通過(guò)風(fēng)聲、水聲等來(lái)描寫主人公心情的起伏跌宕，悲慟欲絕，表達(dá)了作者無(wú)盡的語(yǔ)言，使這種傷心欲絕的情緒達(dá)到高潮。海明威是現(xiàn)代新文體風(fēng)格、新語(yǔ)言的創(chuàng)造者，其獨(dú)樹(shù)一幟的語(yǔ)言藝術(shù)風(fēng)格令其他作家紛紛折服，對(duì)當(dāng)時(shí)美國(guó)文學(xué)乃至整個(gè)世界的文學(xué)都造成了極其重要的影響。海明威的語(yǔ)言樸實(shí)無(wú)華、直觀性強(qiáng)、口語(yǔ)化、可視化較強(qiáng)、含蓄精練，是世界語(yǔ)言寶庫(kù)的一筆重要財(cái)富。我國(guó)文學(xué)家應(yīng)進(jìn)一步深入探究海明威小說(shuō)的語(yǔ)言藝術(shù)，推動(dòng)我國(guó)文學(xué)的進(jìn)一步發(fā)展。
播音主持語(yǔ)言特色探究論文篇十一
摘要：探究電視臺(tái)播音主持語(yǔ)言藝術(shù)特征其主要目的是為了能夠在提高播音主持人專業(yè)水平過(guò)程中發(fā)揮出作用。只有明白了播音主持語(yǔ)言藝術(shù)特征以后，我們才能更合理地對(duì)這些語(yǔ)言藝術(shù)特征加以利用，吸引更多的觀眾，提高電視臺(tái)的收視率。由此可知，《電視臺(tái)播音主持語(yǔ)言藝術(shù)特征探究》這一課題具有重要的研究意義。為此，筆者從電視臺(tái)播音主持的語(yǔ)言特點(diǎn)分析入手，對(duì)研究電視臺(tái)播音主持語(yǔ)言藝術(shù)特征的作用進(jìn)行了深入地分析，并在此基礎(chǔ)上全方位、深層次地探究了電視臺(tái)播音主持人語(yǔ)言藝術(shù)特征，最后探討了關(guān)于合理應(yīng)用電視臺(tái)播音主持語(yǔ)言藝術(shù)特征的策略。
播音主持語(yǔ)言特色探究論文篇十二
摘要：由于播音主持工作的特殊性，使得對(duì)播音主持人的要求也非常的高，它要求播音主持人不僅具備豐富的文化底蘊(yùn)，還要具備優(yōu)秀的品德情操和專業(yè)的藝術(shù)水準(zhǔn)。加之，播音主持工作有著一對(duì)多的特點(diǎn)，為了提高傳遞新聞信息的準(zhǔn)確性，就必須提高對(duì)播音主持藝術(shù)性魅力的重視程度。本篇文章就將針對(duì)播音主持的藝術(shù)性魅力展開(kāi)探討。
經(jīng)濟(jì)的發(fā)展，改變了人們對(duì)生活的基本訴求，衣食住行的基本要求已經(jīng)無(wú)法滿足于人們的生活所需，人們提高了對(duì)文化產(chǎn)業(yè)的重視程度，使得文化產(chǎn)業(yè)開(kāi)始迅猛發(fā)展，并在發(fā)展中不斷的優(yōu)化，從而為人們提供更好的精神慰藉，在播音主持方面也是如此。播音主持節(jié)目需要接受時(shí)代變化的考驗(yàn)，實(shí)現(xiàn)與時(shí)俱進(jìn)，讓觀眾通過(guò)播音主持中的聲音、表達(dá)、藝術(shù)風(fēng)格等，感受到充實(shí)的節(jié)目?jī)?nèi)容，以此滿足觀眾不同的喜好。因此，怎樣在播音主持中展現(xiàn)藝術(shù)魅力，也成為了不得不去重要討論的問(wèn)題。
在生活中，藝術(shù)有著多種多樣的形式，具備著獨(dú)特的藝術(shù)魅力。播音主持作為一種通過(guò)語(yǔ)言傳播信息的藝術(shù)，主要展現(xiàn)的就是語(yǔ)言的藝術(shù)魅力。語(yǔ)言藝術(shù)主要有兩種表達(dá)的形式，一種就是富有節(jié)奏感、情感充沛的語(yǔ)言形式，另一種就是具有豐富內(nèi)容的`語(yǔ)言。內(nèi)容豐富的語(yǔ)言可以使得主持更加具有藝術(shù)魅力，更加有利于主持人與受眾之間的溝通交流，提升受眾對(duì)于主持人的喜愛(ài)程度。播音主持是一門“聽(tīng)”的藝術(shù)，這與音樂(lè)不謀而合。因此，要想展示出播音主持中的藝術(shù)魅力，就必須加強(qiáng)播音主持與音樂(lè)之間的聯(lián)系。無(wú)論是配樂(lè)詩(shī)朗誦，還是主持節(jié)目，缺少了音樂(lè)，播音主持的藝術(shù)魅力將會(huì)大大的縮減。播音主持人與受眾之間主要就是通過(guò)聽(tīng)覺(jué)進(jìn)行連接，通過(guò)語(yǔ)言進(jìn)行溝通與交流。因此播音主持的語(yǔ)言也需要如同音樂(lè)一般，具有語(yǔ)調(diào)的起伏、語(yǔ)言節(jié)奏的快慢等，只有這樣才能帶給觀眾更多的視聽(tīng)享受，讓觀眾熱愛(ài)播音主持藝術(shù)。在節(jié)目中搭配音樂(lè)也是襯托主持人語(yǔ)言藝術(shù)的主要形式，因?yàn)椴还苁钦Z(yǔ)言還是音樂(lè)，都能給觀眾一種非常舒適的感覺(jué)，給聽(tīng)眾帶來(lái)愉悅的心理情感，從而促使觀眾主動(dòng)收聽(tīng)，為了展現(xiàn)播音主持的語(yǔ)言藝術(shù)魅力奠定了堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。
現(xiàn)如今，觀眾要求高對(duì)播音主持的要求較高，且播音主持同行競(jìng)爭(zhēng)壓力，這給播音主持行業(yè)帶來(lái)了更加嚴(yán)峻的考驗(yàn)。為了增加自身的核心競(jìng)爭(zhēng)力，主持人要不斷增加自己立足的籌碼，從欣賞的角度進(jìn)行分析，主持人在播音中融洽地與藝術(shù)形式結(jié)合，給自己的播音主持打上鮮明的標(biāo)簽，形成自己別具一格的主持風(fēng)格，這也是主持人未來(lái)的發(fā)展趨勢(shì)之一，對(duì)于播音主持如何展現(xiàn)藝術(shù)魅力主要包含以下的幾個(gè)方面。(一)將藝術(shù)魅力與語(yǔ)言表達(dá)相結(jié)合播音主持是一種利用語(yǔ)言來(lái)傳遞信息、渲染感情的行業(yè)，其價(jià)值都是通過(guò)語(yǔ)言來(lái)產(chǎn)生的，因此保持其語(yǔ)言特色尤為重要，想要在播音主持中散發(fā)出主持的藝術(shù)魅力應(yīng)該注意一下幾個(gè)方面：第一點(diǎn)，主持人在字里行間都應(yīng)該散發(fā)文化的氣息，注意不應(yīng)該過(guò)分的強(qiáng)求，不要只追求言語(yǔ)的華美，而忽視了語(yǔ)言的自然流暢。要讓語(yǔ)言的表現(xiàn)更加順其自然、淳樸溫婉，而且要掌握語(yǔ)言的韻律，以此達(dá)到自然美的藝術(shù)效果；第二點(diǎn)，播音主持是源于生活的，所以在主持的過(guò)程當(dāng)中，言語(yǔ)不可居高臨下，要學(xué)會(huì)恰當(dāng)?shù)慕咏睿瑺I(yíng)造出一種輕松、溫馨的語(yǔ)言環(huán)境，這樣觀眾能夠感受到播音主持中的生活藝術(shù)魅力，幫助主持人形成自己的淡雅親切的風(fēng)格；最后一點(diǎn)就是在主持中要幽默、機(jī)智，主持人要用幽默的表達(dá)方式將信息的內(nèi)容表達(dá)出來(lái)，尤其是一些觀眾比較難懂的信息，通過(guò)幽默的、輕松的、易懂的表達(dá)方式將信息呈現(xiàn)給觀眾，讓觀眾更容易理解主持人想要表達(dá)的意思，還能讓觀眾的注意力集中在聽(tīng)主持人的講話上，感受主持人語(yǔ)言的獨(dú)特魅力。(二)將藝術(shù)魅力與語(yǔ)言形態(tài)相結(jié)合不同的節(jié)目，有著不同的風(fēng)格，而不同風(fēng)格的節(jié)目對(duì)于主持人的形態(tài)也有著不同的要求。主持人對(duì)觀眾有著極大的影響，主持人給觀眾的第一印象，直接關(guān)系到觀眾對(duì)節(jié)目以及信息的理解與判斷，而且還影響著觀眾對(duì)節(jié)目性質(zhì)的判斷。播音主持的語(yǔ)言形態(tài)主要體現(xiàn)在主持人的外貌、神態(tài)以及著裝等方面，這對(duì)主持人的主持風(fēng)格有著一定的輔助作用。在播音主持中，主持人的形象應(yīng)該是妝容端莊、打扮得體，從而展示出主持人的風(fēng)度與氣質(zhì)，襯托出主持人聲音的藝術(shù)魅力，并且使形象與節(jié)目的風(fēng)格高度一致，從而讓觀眾加深對(duì)于節(jié)目的印象，提高信息傳播的效率。(三)將藝術(shù)魅力與語(yǔ)言情感相結(jié)合情感是引起人們產(chǎn)生共鳴與感動(dòng)的主要途徑。因此播音主持不僅要結(jié)合語(yǔ)言藝術(shù)與形象藝術(shù)之外，還要結(jié)合情感藝術(shù)，促進(jìn)主持人與觀眾之間的互動(dòng)與交流。在主持的過(guò)程中主持人要保持情感充沛與真誠(chéng)，與觀眾之間能夠產(chǎn)生共鳴，提高信息傳播的效率和質(zhì)量。
三、結(jié)語(yǔ)。
總而言之，播音主持并不是主持人的語(yǔ)言獨(dú)白，而是要結(jié)合語(yǔ)言藝術(shù)、形象藝術(shù)與情感藝術(shù)，有效地傳播信息。播音主持人要能夠提升自身的主持修養(yǎng)，通過(guò)不斷總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，推陳出新，形成自己獨(dú)特的播音主持的魅力，才能夠獲得觀眾的喜愛(ài)，實(shí)現(xiàn)信息傳播的有效性。
參考文獻(xiàn)：
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[3]李洪振.媒體融合時(shí)代廣播主持人應(yīng)具備的意識(shí)[j].青年記者，2017(26).
播音主持語(yǔ)言特色探究論文篇十三
電視臺(tái)播音主持的語(yǔ)言特點(diǎn)主要體現(xiàn)在三個(gè)方面，第一個(gè)方面是語(yǔ)言的創(chuàng)造性；第二個(gè)方面是語(yǔ)言的規(guī)范性；第三個(gè)方面是語(yǔ)言的自然性。語(yǔ)言的創(chuàng)造性主要指的是播音主持是通過(guò)聲音來(lái)傳遞信息的，這一特點(diǎn)決定了對(duì)主持人的語(yǔ)言具有較高的要求。新時(shí)代背景下，電視臺(tái)播音主持受到了網(wǎng)絡(luò)平臺(tái)的沖擊，如何在這一時(shí)代背景下站穩(wěn)腳跟不斷壯大，就需要其語(yǔ)言的創(chuàng)造性；語(yǔ)言的規(guī)范性要求主持人較高的語(yǔ)言功底，在語(yǔ)言上具有規(guī)范性，起到表率的作用；語(yǔ)言的自然性強(qiáng)調(diào)播音主持人要做到以聲傳情、以聲動(dòng)人，通過(guò)聲音感染觀眾、通過(guò)聲音來(lái)引起觀眾共鳴。
播音主持語(yǔ)言特色探究論文篇十四
電視播音主持副語(yǔ)言的正確表達(dá)對(duì)于提升電視節(jié)目效果、加強(qiáng)電視節(jié)目品質(zhì)、輔助并補(bǔ)充信息傳遞方面都起到了至關(guān)重要的作用。通常，播音主持人在進(jìn)行節(jié)目主持時(shí)，如果需要串聯(lián)前后子節(jié)目的話，就會(huì)涉及到信息的表達(dá)及傳播，這時(shí)必須保持足夠客觀的態(tài)度和公平公正的基本原則，確保節(jié)目信息具有足夠的真實(shí)性和完整性。如果在串聯(lián)節(jié)目時(shí)僅僅采用簡(jiǎn)單的語(yǔ)言表達(dá)方式，就難以完全體現(xiàn)出播音主持人的自身情感，也難以表現(xiàn)播音主持人的態(tài)度，而這也是拉遠(yuǎn)節(jié)目與觀眾距離的重要因素之一[2]。電視播音主持副語(yǔ)言則能夠很好地解決這一問(wèn)題，不僅修飾并點(diǎn)綴了節(jié)目的內(nèi)容形式，又可以將足夠的情感和態(tài)度通過(guò)副語(yǔ)言的方式表達(dá)出來(lái)，加強(qiáng)電視節(jié)目的親和力，拉近和觀眾的距離。以某縣級(jí)電視臺(tái)為例，該電視臺(tái)具有輻射半徑廣泛的特點(diǎn)，受眾已經(jīng)超過(guò)150萬(wàn)人。該臺(tái)在遵循新聞立臺(tái)的.辦臺(tái)宗旨時(shí)，更是立足于對(duì)當(dāng)?shù)匚幕男麄鞴ぷ?，使得?jié)目具有足夠的親民性，無(wú)形之中拉近了和觀眾的距離。該電視臺(tái)近年來(lái)制作并推廣了一套精品節(jié)目，非常接地氣，深受當(dāng)?shù)匕傩諝g迎和喜愛(ài)。以民生事業(yè)的欄目為例，此節(jié)目的主持人就比較善于運(yùn)用副語(yǔ)言，通過(guò)微小、關(guān)懷、期盼等形態(tài)動(dòng)作表達(dá)情感，并可以非常自如地在各種儀態(tài)之間自由轉(zhuǎn)換，還善于借助鏡頭、解說(shuō)詞以及節(jié)目導(dǎo)語(yǔ)豐富語(yǔ)言表述方式及內(nèi)容，充分展現(xiàn)出民生氣息。
2.2豐富及擴(kuò)展功能。
電視播音主持和廣播主持不同，主要特點(diǎn)在于電視主持人在主持節(jié)目時(shí)應(yīng)重點(diǎn)突出節(jié)目的可視性。因此，電視播音主持工作更具有創(chuàng)造性和挑戰(zhàn)性。電視播音主持的副語(yǔ)言諸如表情或動(dòng)作等，一方面是主持人表達(dá)自身情感態(tài)度的方式，另一方面也是促進(jìn)觀眾領(lǐng)悟、加強(qiáng)觀眾感知的方式。電視播音主持人的副語(yǔ)言在加強(qiáng)觀眾理解、引起觀眾共鳴方面具有難以替代的作用。以目前電視節(jié)目的收視率情況來(lái)看，各地區(qū)的廣播電視節(jié)目觀眾在評(píng)選自身滿意的節(jié)目時(shí)，通常會(huì)更重視主持人的語(yǔ)言表達(dá)及副語(yǔ)言運(yùn)用，以此作為主要考量標(biāo)準(zhǔn)[3]。從電視節(jié)目的信息含量擴(kuò)展上來(lái)看，播音主持的副語(yǔ)言運(yùn)用也具有獨(dú)特的作用。以某檔法制節(jié)目為例，此節(jié)目所涉及的信息與觀眾的日常生活密切聯(lián)系，但普通的法制節(jié)目在進(jìn)行主持時(shí)，主持人往往會(huì)受到傳統(tǒng)思維的影響，使得觀眾產(chǎn)生厭惡心理，導(dǎo)致節(jié)目效果下降。但此電視臺(tái)的法制節(jié)目卻鼓勵(lì)主持人多采用副語(yǔ)言的表達(dá)方式，將主持人的態(tài)度及想法真實(shí)地展現(xiàn)在鏡頭前，以調(diào)動(dòng)觀眾的收視熱情，提升節(jié)目效果。
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