乒乓球是中國人喜愛的傳統(tǒng)體育項目之一。如何在未來的職業(yè)選擇中找到適合自己的道路呢？為了讓大家更好地理解總結(jié)的寫作方法和技巧，以下是一些范文供大家參考。
采訪就業(yè)心得篇一
如今，隨著經(jīng)濟發(fā)展的不斷加速，人們對就業(yè)的要求也越來越高。而通過采訪就業(yè)的人，我們可以從他們的經(jīng)歷和體會中得到許多有益的啟示。我曾采訪了一些成功就業(yè)的人士，發(fā)現(xiàn)他們身上有許多共同的特點和經(jīng)驗，讓我受益匪淺。
第二段：明確目標。
在采訪過程中，我發(fā)現(xiàn)成功就業(yè)的人都有一個明確的職業(yè)目標。他們知道自己想做什么，并為此付出了努力。比如，我采訪了一位年輕的企業(yè)家，他在大學時就立志創(chuàng)業(yè)，努力學習商業(yè)管理專業(yè)，通過實習鍛煉自己的實踐能力。最終，他成功地創(chuàng)辦了自己的公司。他的例子告訴我，明確的職業(yè)目標和持續(xù)的努力是成功就業(yè)的重要因素。
第三段：自我提升。
成功就業(yè)的人都意識到自我提升的重要性。他們通過學習、培訓和實踐來增加自己的技能和知識。例如，我采訪了一位IT行業(yè)的高級工程師，他告訴我每年都參加各種技術(shù)交流會議，關(guān)注行業(yè)的最新動態(tài)，并不斷學習新的技術(shù)知識。他的例子告訴我，保持學習的狀態(tài)和不斷提升自己的能力是就業(yè)成功的重要保障。
第四段：尋找機會。
成功就業(yè)的人不僅有明確的職業(yè)目標，還會主動尋找機會。他們會積極參加招聘會、與人交流，主動發(fā)掘適合自己的工作機會。在采訪中，我遇到了一位銷售經(jīng)理，他告訴我每個月都會參加各種商業(yè)社交活動，并與其他行業(yè)的人建立聯(lián)系。正是通過這些交流，他得到了一份心儀的工作。他的例子告訴我，主動出擊、善于尋找機會是成功就業(yè)的關(guān)鍵之一。
第五段：堅持和樂觀。
最后，成功就業(yè)的人還表現(xiàn)出堅持和樂觀的品質(zhì)。他們面對挑戰(zhàn)和困難時不輕易放棄，而是堅持不懈地努力。在采訪中，我遇到了一位創(chuàng)業(yè)失敗后重新找到工作的年輕人。他告訴我，最初他遭受了巨大的挫折和打擊，但他沒有放棄，而是堅持尋找機會，最終找到了一份滿意的工作。他的故事告訴我，堅持和樂觀的態(tài)度可以幫助我們克服困難，實現(xiàn)就業(yè)成功。
結(jié)尾。
通過采訪成功就業(yè)的人，我深刻地認識到明確目標、自我提升、尋找機會以及堅持和樂觀的品質(zhì)是成功就業(yè)的關(guān)鍵要素。作為正在追求就業(yè)的年輕人，我們應(yīng)該從這些成功人士的經(jīng)驗中汲取智慧并努力實踐。只有這樣，才能在激烈的就業(yè)競爭中脫穎而出，實現(xiàn)自己的職業(yè)夢想。
采訪就業(yè)心得篇二
隨著媒體行業(yè)的蓬勃發(fā)展，記者成為了一個備受矚目的職業(yè)。作為一名記者，我有幸參與了許多精彩的采訪，并從中獲得了寶貴的經(jīng)驗和體會。以下是我在記者就業(yè)和采訪過程中的心得與體會。
首先，作為一名記者，要有強烈的責任感和使命感。記者的工作并不僅僅是找到有趣的故事或新聞，然后寫成報道。記者要承擔起挖掘真相、監(jiān)督權(quán)力、關(guān)注社會問題的責任。我們應(yīng)該意識到，我們的報道會影響到公眾的觀點和決策，因此，我們必須盡力做到客觀公正，保持獨立的立場，在報道中尊重事實與真相。
其次，與人交流和建立信任是采訪過程中至關(guān)重要的一部分。作為一名記者，我們經(jīng)常需要去采訪各種各樣的人，包括政府官員、企業(yè)家、學者、普通市民等等。在采訪中，要學會傾聽，耐心聽取對方的觀點和故事。同時，積極與對方建立信任關(guān)系，讓被采訪者放心地與我們分享他們的內(nèi)心感受。只有通過與人建立良好的溝通和信任，我們才能獲得真實的信息和深入的報道。
第三，要掌握一定的專業(yè)知識和技能。在采訪中，記者需要了解所涉及的領(lǐng)域背景知識，并掌握基本的采訪技巧。我們應(yīng)該熟悉相關(guān)的法律法規(guī)和媒體倫理準則，確保在報道過程中不違反相關(guān)法律和道德規(guī)范。同時，我們還應(yīng)該學會分析和評估信息的可靠性，識別虛假信息，并以客觀公正的態(tài)度報道事件。
第四，要保持對事物的好奇心和求知欲。記者的工作需要不斷地學習和更新知識。只有通過不斷學習，我們才能跟上時代的步伐，及時了解最新的新聞動態(tài)。同時，記者還需要積極探索，挖掘那些埋藏在底層的故事和線索，給公眾帶來新鮮和有價值的報道。
最后，要堅持原創(chuàng)報道和深度報道。在信息爆炸的時代，原創(chuàng)和深度報道變得尤為重要。記者應(yīng)該通過深入調(diào)查和獨立思考，提供獨特和深入的觀點。只有這樣，我們的報道才能有實質(zhì)性的價值，影響和啟發(fā)讀者。
回顧這些年來的記者就業(yè)和采訪經(jīng)歷，我深刻地認識到，記者是一份充滿責任和挑戰(zhàn)的工作。只有不斷地努力學習和提高自己的專業(yè)素質(zhì)，才能成為一名卓越的記者。在未來的工作中，我將繼續(xù)努力，用真實的報道和深度的觀點，為公眾提供有價值的信息和觀點。
采訪就業(yè)心得篇三
第一段：引言（120字）。
最近，我有幸參與了一次關(guān)于“就業(yè)規(guī)劃”的采訪活動，采訪了幾位有關(guān)專家和成功的職場人士。通過這次采訪，我深刻認識到就業(yè)規(guī)劃的重要性，也從他們身上學到了許多有益的經(jīng)驗和智慧。以下是這次采訪活動中給我留下深刻印象的幾位專家和他們的觀點。
第二段：第一位專家（240字）。
第一位被采訪的專家是一位職業(yè)咨詢師。他告訴我們，在做就業(yè)規(guī)劃時，首先要有明確的目標。他強調(diào)了制定職業(yè)目標的重要性，因為一個明確的目標能夠提供動力和方向。同時，他還建議我們要不斷地提升自己的專業(yè)能力和技能，因為在當今競爭激烈的就業(yè)市場中，只有具備足夠的能力才能更好地適應(yīng)職場的變化。專家還分享了許多成功的求職經(jīng)驗，并鼓勵我們要積極尋找實習和志愿者等機會來增加自己的經(jīng)驗。
第三段：第二位專家（240字）。
第二位被采訪的專家是一位人力資源經(jīng)理。他強調(diào)了個人的自我認知對于就業(yè)規(guī)劃的重要性。他建議我們要認真分析自己的優(yōu)點和不足，并制定相應(yīng)的改進計劃。他還告訴我們要注重個人品牌形象的塑造，包括簡歷、面試和社交媒體等方面。此外，專家還強調(diào)了與他人的良好溝通和合作能力對于職場的重要性，并提醒我們要主動與他人建立關(guān)系網(wǎng)，以便將來在求職過程中獲得更多的機會和資源。
第四段：第三位專家（240字）。
第三位被采訪的專家是一位成功的企業(yè)家。他給我們留下了很深的印象，因為他強調(diào)了拓寬就業(yè)渠道的重要性。他說，在尋求就業(yè)機會時，不要僅僅局限在傳統(tǒng)的招聘網(wǎng)站上，要廣泛利用社交媒體和人際關(guān)系資源。他還分享了他自己的求職經(jīng)驗，他通過參加行業(yè)相關(guān)的活動，擴大人脈圈，并最終找到了滿意的工作。同時，專家還鼓勵我們要不斷學習和創(chuàng)新，保持對新技術(shù)和行業(yè)趨勢的關(guān)注，因為只有與時俱進，才能在競爭激烈的職場中立于不敗之地。
第五段：總結(jié)（360字）。
通過這次采訪，我不僅學到了許多有益的就業(yè)規(guī)劃經(jīng)驗，也對自己的職業(yè)規(guī)劃有了更清晰的認識。我明白了就業(yè)規(guī)劃不僅僅是找工作，更是一個持續(xù)發(fā)展的過程。要有明確的目標，并不斷進行自我評估和改進，與他人建立良好的關(guān)系網(wǎng)，并不斷學習和創(chuàng)新。同時，在拓寬就業(yè)渠道方面，要善于利用各種資源和機會，尤其是通過社交媒體和人際關(guān)系來尋求更多的機遇。只有做好充分的準備，并注重發(fā)展個人品牌，才能在競爭激烈的職業(yè)市場中立于不敗之地。根據(jù)這些寶貴的經(jīng)驗和智慧，我相信我能夠更好地制定和實施自己的就業(yè)規(guī)劃，邁向更加成功的職業(yè)生涯。
采訪就業(yè)心得篇四
就業(yè)規(guī)劃是大學生畢業(yè)后最為關(guān)注的話題之一。為了更好地了解就業(yè)規(guī)劃對大學生的重要性和方法，我進行了一次就業(yè)規(guī)劃的采訪。通過采訪，我深刻意識到就業(yè)規(guī)劃不僅僅是簡單地尋找一份工作，更是一個系統(tǒng)性的過程。下面我將分享我采訪中的一些心得體會。
第二段：接觸過程。
在采訪中，我了解到就業(yè)規(guī)劃應(yīng)該從大學生的本身出發(fā)，強調(diào)個人職業(yè)發(fā)展和個人興趣的結(jié)合。一位成功的求職者告訴我，他在大學期間就通過課外實踐和社團活動發(fā)掘自己的興趣和優(yōu)勢，并在此基礎(chǔ)上制定了自己的就業(yè)計劃。他的經(jīng)歷告訴我，通過與不同崗位的接觸，大學生能夠更好地了解自己、發(fā)現(xiàn)自己的潛能，并根據(jù)個人情況選定適合自己的就業(yè)方向。
在采訪中，有幾位成功的求職者分享了他們的就業(yè)規(guī)劃過程。他們強調(diào)了制定目標的重要性。一個清晰的就業(yè)目標能夠給人明確的方向和動力。在制定目標的過程中，這些求職者還注意到了合理分解目標和時間，以便更好地實現(xiàn)目標。另外，他們也提到了落實就業(yè)計劃的重要性。制定目標是一回事，能否付諸行動又是另一回事。這些成功求職者通過將目標轉(zhuǎn)化為具體的任務(wù)和行動計劃，并定期進行檢查和評估，確保自己在規(guī)劃的軌道上穩(wěn)步前進。
第四段：資源利用。
在采訪中，成功求職者還向我介紹了他們在就業(yè)規(guī)劃中利用的資源。他們一致認為，除了要依靠自己的努力，還應(yīng)當善于利用各種就業(yè)資源，如職業(yè)指導、人脈關(guān)系和網(wǎng)絡(luò)招聘平臺等。例如，一位求職者分享了他利用校內(nèi)的職業(yè)指導中心獲取到了一份關(guān)于行業(yè)就業(yè)前景的報告，幫助他更好地了解目標行業(yè)，從而更有針對性地制定就業(yè)計劃。另外，擁有良好的人脈關(guān)系也對于就業(yè)規(guī)劃有著重要的幫助。一位求職者提到，通過與同學、老師和校友的交流，他獲得了很多就業(yè)信息和機會。因此，合理利用資源能夠幫助大學生更好地規(guī)劃自己的就業(yè)。
第五段：總結(jié)與啟示。
通過采訪，我深刻認識到就業(yè)規(guī)劃對大學生的重要性和實施的復雜性。我意識到，制定明確的目標、合理規(guī)劃時間、善于利用資源以及落實行動計劃是成功就業(yè)的關(guān)鍵。對于大學生來說，了解自己的興趣和優(yōu)勢，選擇適合自己的就業(yè)方向是就業(yè)規(guī)劃的基礎(chǔ)。在這個過程中，要注意合理分解目標，制定具體的計劃，并通過不斷的努力和檢查評估來實現(xiàn)目標。同時，利用各種資源，如職業(yè)指導和人脈關(guān)系，能夠為就業(yè)規(guī)劃提供很好的支持。這些心得體會對于我個人的就業(yè)規(guī)劃有著很大的啟示作用，也希望對其他正在進行就業(yè)規(guī)劃的大學生有所幫助。
總之，就業(yè)規(guī)劃是大學生必須面對的重要任務(wù)之一。通過采訪，我深刻認識到了就業(yè)規(guī)劃的復雜性和實施的重要性。在制定就業(yè)目標、規(guī)劃時間、利用資源以及落實行動計劃的過程中，大學生必須要主動積極，并善于利用各種機會和資源。只有這樣，我們才能更好地規(guī)劃自己的職業(yè)生涯，實現(xiàn)自己的就業(yè)目標。
采訪就業(yè)心得篇五
采訪就業(yè)的人是獲取求職經(jīng)驗、了解就業(yè)市場的重要方式之一。通過與不同行業(yè)、不同職位的就業(yè)人士交流，我們可以深入了解就業(yè)市場的發(fā)展趨勢、行業(yè)的就業(yè)前景以及企業(yè)對求職者的要求等信息。在采訪過程中，我不僅積累了豐富的經(jīng)驗，還深刻體會到了如何在競爭激烈的就業(yè)環(huán)境中脫穎而出的重要性。
第二段：深入了解就業(yè)市場的機會。
通過采訪就業(yè)的人，我有機會了解到各個行業(yè)的就業(yè)市場發(fā)展情況。不同行業(yè)有著不同的需求，了解這些需求對我選擇適合的行業(yè)和職位非常有幫助。此外，通過與就業(yè)人士的交流，我了解到一些行業(yè)內(nèi)的就業(yè)機會常常是隱藏的，不僅需要持續(xù)關(guān)注招聘信息，還要通過人際關(guān)系網(wǎng)絡(luò)才能獲取到更多的就業(yè)信息。在了解就業(yè)市場的機會中，我深刻認識到多渠道獲取就業(yè)信息的重要性。
第三段：深入了解行業(yè)的就業(yè)前景。
與不同行業(yè)的就業(yè)人士交流，讓我對不同行業(yè)的就業(yè)前景有了更清晰的認識。有些行業(yè)在當前的經(jīng)濟形勢下發(fā)展迅速，就業(yè)機會較為廣闊；有些行業(yè)受經(jīng)濟形勢的影響較大，就業(yè)市場相對較為困難。了解行業(yè)的就業(yè)前景，可以幫助我在就業(yè)時做出明智的選擇，避免選擇一個前景不確定的行業(yè)而浪費時間和精力。同時，了解行業(yè)的就業(yè)前景也有助于我在就業(yè)過程中制定長遠的發(fā)展計劃，提早做好規(guī)劃和準備。
第四段：企業(yè)對求職者的要求。
在采訪就業(yè)的人中，我發(fā)現(xiàn)企業(yè)對求職者的要求越來越高。不僅需要具備專業(yè)知識和技能，還要有良好的溝通能力、團隊合作能力和創(chuàng)新思維等軟技能。此外，很多企業(yè)還更加注重求職者的實踐經(jīng)驗和項目經(jīng)驗，希望能找到既有理論基礎(chǔ)又有實際操作能力的求職者。這使得我深刻認識到在就業(yè)過程中不斷提升自己的綜合能力的重要性，不僅要注重學術(shù)成績，還要重視實踐經(jīng)驗的積累和能力的培養(yǎng)。
第五段：如何脫穎而出。
在競爭激烈的就業(yè)環(huán)境中，如何脫穎而出成為我在采訪就業(yè)的人中最重要的體會之一。首先，我意識到簡歷的重要性，要制作出一份專業(yè)、整潔、有吸引力的簡歷來吸引企業(yè)的關(guān)注。其次，面試技巧的訓練也非常重要，包括自我介紹、溝通技巧、回答問題的能力等都需要不斷的練習和提升。最后，建立良好的人際關(guān)系網(wǎng)絡(luò)是提升自己競爭力的關(guān)鍵之一，通過參加各類活動、交流會議等增加人脈資源的數(shù)量與質(zhì)量。
結(jié)論。
通過采訪就業(yè)的人，我深入了解到就業(yè)市場的發(fā)展趨勢、行業(yè)的就業(yè)前景以及企業(yè)對求職者的要求等信息。這為我在求職過程中提供了重要的參考，使我能夠明晰自己的就業(yè)目標并制定相應(yīng)的求職策略。在競爭激烈的就業(yè)環(huán)境中，我也明白了不斷提升自己的綜合能力以及建立良好的人際關(guān)系網(wǎng)絡(luò)對于脫穎而出非常重要。這一次的采訪經(jīng)歷對我個人的職業(yè)發(fā)展有著非常重要的啟示和指導意義。
采訪就業(yè)心得篇六
第一段：引言（100字）。
作為一名即將步入職場的大學生記者，我有幸參加了一次就業(yè)采訪活動。這次體驗不僅讓我對新聞行業(yè)有了更深入的了解，還讓我收獲了許多寶貴的心得和體會。在此，我將分享我在就業(yè)采訪中的所見所聞，以及對記者就業(yè)的一些思考。
第二段：就業(yè)現(xiàn)狀的觀察與思考（250字）。
在就業(yè)采訪活動中，我了解到記者就業(yè)面臨許多困境，如競爭激烈、工作壓力大等。對此，我認為記者應(yīng)該具備堅定的信念和無畏的勇氣。在不斷發(fā)展的社交網(wǎng)絡(luò)時代，新聞業(yè)界也不斷變化，記者需要具備多樣化的技能和知識。同時，寫作技巧和溝通能力也是記者必備的能力，這可以通過不斷的學習和實踐來提高。記者職業(yè)需要熱愛，只有熱愛才會有克服一切困難、堅持不懈的動力。
第三段：記者的責任與擔當（300字）。
記者不僅僅是傳遞信息的工具，更是社會的責任擔當者。就業(yè)采訪中，我遇到了許多優(yōu)秀的記者，他們忙碌而又兢兢業(yè)業(yè)地為社會報道新聞，將真實的信息傳遞給公眾。記者應(yīng)該具備積極的進取心和責任感，關(guān)注社會熱點問題，及時報道真實情況，引導輿論。在這個信息爆炸的時代，記者在事實和真相面前要有記者職業(yè)道德的底線，不斷做到獨立、公正、客觀的報道，為公眾提供可靠的新聞信息。
第四段：記者的成長與發(fā)展（300字）。
記者是一個需要不斷學習的職業(yè)。在就業(yè)采訪過程中，我發(fā)現(xiàn)許多優(yōu)秀的記者都是自學成才，通過自己的努力和不斷積累，取得了不小的成就。我深深感受到記者職業(yè)需要持續(xù)的學習與提升。記者需要具備廣泛的知識儲備和深入的分析能力，不斷磨礪、提高自己的寫作能力和專業(yè)素養(yǎng)。對于新聞理論、行業(yè)規(guī)范以及現(xiàn)代傳媒技術(shù)的學習，都是記者取得更好職業(yè)發(fā)展的關(guān)鍵。同時，培養(yǎng)良好的團隊合作精神和溝通能力也是記者必不可少的要素。
第五段：總結(jié)與展望（250字）。
就業(yè)采訪的經(jīng)歷讓我更加明確了記者這個職業(yè)的重要性以及作為記者所需要具備的素質(zhì)。記者不僅僅要做信息的搬運工，更要承擔起社會責任，傳遞真實的信息給公眾。記者職業(yè)對于個人的要求也十分高，需要具備較強的學習和自我提升能力。對于我來說，這次就業(yè)采訪增添了更多的信心和動力，我會更加努力地學習和鍛煉自己，為成為一名合格的記者而努力。同時，我也希望新聞行業(yè)能夠進一步完善，為記者提供更多的發(fā)展空間和良好的工作環(huán)境，讓更多充滿激情和熱愛的年輕人能夠加入其中。
采訪就業(yè)心得篇七
校友是重要的人力智力資源、物力財力資源、信息資源和社會關(guān)系資源。校友是學校教育事業(yè)發(fā)展的重要依靠力量。做好采訪校友工作，已成為推動學校改革與發(fā)展的一個重要方面，為社會主義事業(yè)培養(yǎng)優(yōu)秀人才，為社會經(jīng)濟發(fā)展服務(wù)意義深遠。有人把校友會的工作比喻為筑橋工人，是它構(gòu)建了母校與校友、校友與校友、母校與社會間的橋梁。為了對以后的學習有更好的幫助，我們走訪了于我校畢業(yè)的繆愛雪校友。下面是我的一些心得體會。
早上八點鐘趕到，我們開始了校友采訪。簡單的問了一些基本情況，校友開始很認真的跟我談起他認為當代大學生以就是我們應(yīng)該怎樣做。她以豐富的經(jīng)驗侃侃而談，讓我感受頗深，對我也很有幫助。
“八小時工作，二十四小時思考?！?/p>
“從基層做起，不要好高騖遠?！?/p>
這是03級校友繆愛雪的座右銘與人生感悟。她通過她的人生經(jīng)歷及感悟，讓現(xiàn)在的我對未來的就業(yè)與人生有了新的認識與看法。
“干一行，愛一行，鉆三行，出色于多行。”是繆學姐的人生格言，它清楚的告訴我，人只有不斷學習，不斷進取，不斷完善自我，才能讓人生更加豐富多彩。學習是人一生中的重要一課，“學習是基礎(chǔ)，思考是關(guān)鍵，實踐是根本?！薄皩W而不思則惘，思而不學則歹。”須在學習中進行思考，在思考中學習，更要通過實踐獲得更新的感悟與認知，因為“紙上得來終覺淺，覺知此事要躬行。”
“從基層干起，不要好高騖遠?！薄胺墓ぷ餍枰褌€人興趣愛好和社會結(jié)合起來。”“把工作看成事業(yè)，要有敬業(yè)精神?！边@是繆學姐就業(yè)的經(jīng)歷寫照，在金融學院學習的她，大學畢業(yè)被分配到建設(shè)銀行杭州分行工作，從零柜做起，她的經(jīng)歷告訴我們，不管做任何事，要“既來之，則安之”，以認真的態(tài)度，做好自己的工作，肩負好自己的責任，踏踏實實做人，勤勤奮奮做事。付出不一定會有回報，但不付出一定不會有回報。從基層做起，不做無謂的好高騖遠，做有目標的奮斗，有的放矢，逐步提高自己，實現(xiàn)自我價值。因為“是玫瑰總有開放的時候，是金子總會發(fā)光的。”
“干好你的本職工作，如果你的領(lǐng)導上司不重用你，不是你的錯，是他的損失?！睋碛姓J真負責精神，不斷進取的自我總是會曲徑通幽“守得云開見月明的”。
繆學姐說，她會投身于自己所喜愛的這個職業(yè)，并為之拼搏不止，奮斗不息，但畢竟路還很長，還會有許多無法解決的問題和許多新出現(xiàn)的問題，這些要靠我們的一起努力。
隨著采訪結(jié)束，我們走出了建設(shè)銀行的辦公大樓，學姐的親切微笑還在眼前。背負著學姐的殷切希望，我們“望望頭上的天，看看腳下的路”，輕松而愉悅的，邁上了新的旅途。
大學生活豐富多彩，如果不好好把握卻很容易蹉跎光陰。這次尋訪之行確實讓我受益良多，寫著這些文字，我還在想著校友對我們的忠告，我會牢記在心，并落實到行動上，向校友學習，做一個有貢獻的人。
采訪就業(yè)心得篇八
彭繼勝魏世偉緱元政謝偉彪。
主持人：
尊敬的各位領(lǐng)導，親愛的新教育同仁，大家下午好!
有這樣一所學校，他可以容納任何一個孩子;有這樣一間教室，它可以在任何一個地方，只要有那樣一位教師，有新教育這樣一種課程，它就具備了承載生命的力量和包容個性的寬廣。因為新教育，生命里充滿了奇跡;因為新教育，世界變得溫潤而美麗;因為新教育，我們相聚在美麗的英民中學，共話新教育，共話幸福完整的教育生活。
根據(jù)教體局工作安排，教研室對全縣所有新教育實驗學校進行了觀摩巡查。本次觀摩巡查共分了八個小組，采取多種形式全面了解了各學校開展新教育的情況。
今天呢，我們特別榮幸邀請到了在此次活動中表現(xiàn)突出的八位學校的校長，他們分別是：滑縣四間房鄉(xiāng)第一完全小學的袁擁軍校長;滑縣產(chǎn)業(yè)集聚區(qū)英民中學馬夢瑩校長;滑縣產(chǎn)業(yè)集聚區(qū)英民小學的緱元政校長;滑縣上官鎮(zhèn)上官小學的謝偉彪校長;滑縣趙營鄉(xiāng)趙營小學的趙美安校長;滑縣四間房鄉(xiāng)第一初級中學魏世偉校長;滑縣萬古鎮(zhèn)中心小學的彭繼勝校長;滑縣半坡店鄉(xiāng)南街小學的黃帥校長。
各位好,來，請坐!可以說，同新教育相遇到現(xiàn)在，我們努力踐行著新教育的晨誦、午讀、暮省，與孩子們一起穿越春夏，在每一間教室里進行著靜悄悄的革命。
黃帥校長：
我覺得在培養(yǎng)孩子讀書方面，我們都在努力而且已經(jīng)取得了很大的成效。新教育提倡我們共讀共寫共同成長，我們可以把他變成這樣一個公式：專業(yè)閱讀+專業(yè)寫作=專業(yè)成長。如果說讀書是付出的話，那么寫作就是輸出。
自加入新教育實驗以來，我們著力打造書香校園，營造共讀共寫的成長氛圍，把教師讀書寫作納入教師管理體系，比如每月一次的教師讀書沙龍，間周一次的隨筆分享等，我們都實行了量化管理。
通過共讀共寫我們也確實看到了一部分教師在快速的成長，我們學校的李艷老師，平時沒有別的愛好，除了讀書就是寫作，別人逛街游玩的時候，她更多的是選擇閱讀和寫作，幾年來讀書筆記寫下有幾十本，讀書心得，教育隨筆，給學生的生日詩，每周一封的家書，再加上其他各類作品，少說也有五十萬字左右，這幾十萬字就是她成長的見證。
再就是我校的臨時代課教師邢瑞華老師，邢瑞華老師是我們滑縣實驗區(qū)20新網(wǎng)師學員中唯一一位通過考核成為種子教師的。邢老師雖然只是一名代課教師，但她絕對是一個有著教育情懷的教師，除了自己讀書，還積極引領(lǐng)學生讀書，在看到學校圖書不太適合孩子閱讀時，為了擴大孩子的閱讀量，在和我校的劉瑞芳老師積極申請新教育基金會資金，同時為兩個班級的孩子爭取到近兩萬元的購書基金。在她所帶的班級內(nèi)有一個叫齊俊翔的孩子，年閱讀量達二三百本，新教育所提倡的悲天憫人的教育情懷在他身上體現(xiàn)的淋漓盡致。
當然，“冰凍三尺非一日之寒”，新教育實驗也絕不是一蹶而就，未來的路還很長，在試驗中探索，在探索中創(chuàng)新，我們只要堅持不懈的走下去，一定可以走出屬于我們的精彩。
主持人：
趙美安校長：
農(nóng)村學校就應(yīng)該有農(nóng)村的樣子，讓學校回歸自然。
我校把“農(nóng)耕文化”作為學校特色建設(shè)，隨著社會的飛速發(fā)展，農(nóng)村也發(fā)生了巨大變化，農(nóng)耕文化中的許多內(nèi)容逐漸消失，祖輩們使用過的農(nóng)具及農(nóng)耕方式，已漸漸淡出人們的記憶。加之我校地處農(nóng)村，為此我校把“農(nóng)耕文化”作為學校綜合性實踐課程，通過了解石磨、墩子、石磙等農(nóng)具，親手參與適當?shù)霓r(nóng)具實踐，學生參與度非常高，同時也是學生最愛，部分學生家長也參與其中;成為我校一道靚麗風景線。讓學生在實踐中感受家鄉(xiāng)農(nóng)耕的特點，體會勞動人民的智慧。讓學生珍惜今天的美好生活，激起他們讀書的強烈愿望。營造濃厚的讀書氛圍。
一個人走的更快。一群人才能走的更遠，牽手新教育和尺碼向同的人一起，我們一定會走向明亮的遠方!
我們學習“農(nóng)耕文化”的主旨，讓校園讀書氛圍更濃。也因此而更加美麗和精彩。
主持人：
是啊，新教育就像一顆種子，穿越泥土，一定會發(fā)芽、生長。每每踏進校園，聆聽孩子們稚嫩的讀書聲，那真是一種無法描述的天籟之音，通過閱讀經(jīng)典書籍培養(yǎng)卓越口才，能培養(yǎng)出一群善于溝通交流的小毛毛蟲，也是新教育人的幸福。四間房一完小就一直在努力，請袁校長與大家交流他的經(jīng)驗。
袁擁軍校長：
好的，主持人!培養(yǎng)卓越口才就是培養(yǎng)學生的自信心。就是通過講故事、演講、辯論等形式，讓孩子愿說、敢說、會說，從而形成終身受益的自信心，溝通能力和表達能力。
自半坡店新教育開放日以來，我校把培養(yǎng)卓越口才作為我校的核心項目開展實驗。
培養(yǎng)卓越口才從課堂啟航，課堂是孩子成長的主陣地。因此，我校創(chuàng)新課堂評價方法，每天上午第一節(jié)開展課前3分鐘演講，提前擬定演講主題。同時要求老師每節(jié)課講的時間不能超過20分鐘，要充分把時間教給學生，把說話權(quán)還給孩子，讓孩子充滿自信，愿意與他人溝通。每周一節(jié)的閱讀課，更是孩子展示口才和培養(yǎng)自信的舞臺。
讓豐富多彩的活動成為孩子走向口才卓越的成長歷程。為此，我校改變了傳統(tǒng)的活動方法，升旗、表彰會、主題班會、家長會等均有學生主持，學生講，而且，要求脫稿，用普通話，語言表達要清晰，富有激情?；顒臃绞降母淖?，培養(yǎng)了孩子說的能力，同時，也增強了孩子自信心。
通過慶典儀式，讓孩子找到自信。每月一事匯報會、讀書交流會、新教育開放日慶典活動，是孩子口才展示，享受快樂與幸福的美好時刻。記得五月份以“感恩”為主題的總結(jié)匯報中，五年級小品《擁有一顆感恩的心》，李千千同學演到動情之初，真的是淚如雨下，在場師生無不為之動容，我想，這就是新教育倡導的孩子生命成長的一部分吧!
相遇美好，相遇新教育，相信孩子!培養(yǎng)卓越口才，我們一直在路上------。
主持人：
彭繼勝校長：
“每月一事”的主題活動，是以“讓學生養(yǎng)成一生有用的習慣”為教育目的的，我們學校是從兩年前開始進行了嘗試性工作，從我們實施的情況來看，應(yīng)該說，每月一事的提出，是符合小學生的年齡心理特點的，是符合教育學循序漸進的原則的，也是符合養(yǎng)成一個習慣至少需要21天的基本規(guī)律的。
我校的具體做法是：在每學期開始，根據(jù)學生的習慣性養(yǎng)成情況確定這一學期每月的主題(確定主題時師生共同參與)。具體到每一月的實施，分為四個階段。
第一個階段(第一周)宣傳發(fā)動的階段，每月的月初，我們利用國旗下講話，由項目負責人宣讀活動的方案，向?qū)W生發(fā)出書面的倡議，齊讀事先懸掛的主題口號。
第二個階段(第二周)主題閱讀的階段，學校先根據(jù)主題精心挑選一些共性材料發(fā)到各班，各班教師再根據(jù)年級的特點開發(fā)閱讀的內(nèi)容。采取師生共讀、網(wǎng)上閱讀、親子共讀等多種形式進行主題閱讀。
第三個階段(第三周)是主題實踐的階段。讓每一個學生都參與實踐，在實踐中去親身體驗。在體驗中去收獲好習慣。
第四個階段(第四周)是總結(jié)展示表彰的階段。月末，讓班內(nèi)畫一張班報、每個學生畫一張手抄報、寫一篇心得感想、評選出本月表現(xiàn)突出的學生進行表彰。
兩年多來，我校先后確立實踐了“學會感恩”““學習雷鋒”“學會閱讀”“學會演講”“學會問候”等等二十多個主題活動。實踐證明，“每月一事”的主題活動確實讓學生養(yǎng)成了一生受用的好習慣。比如說在三月份學習雷鋒活動月時，學校為各班印制了“日行一善、日積一贊”的統(tǒng)計冊，一直沿用到現(xiàn)在，好人好事越來越多，今年3月和5月，我校六年級學生都瑞麗和五年級學生劉新亞在上學路上分別撿到一部手機，到校后立即交到教導處，經(jīng)過學校努力還給了失主，失主先后給學校送來了感謝信，感謝學校培養(yǎng)了這么好的學生。我覺得這就是“每月一事”主題活動在學生的心中生根發(fā)芽的結(jié)果。
主持人：
我們相信這樣豐富多彩的生活，一定可以讓學生健康成長，教室是師生共同成長的生命場所，每一間教室都透出不同的生命底色，讓每一面墻壁都會說話，締造完美教室也是我們很多實驗學校在做的，我想請四間房一中的魏校長跟我們聊一聊他的做法。
魏世偉校長：
“完美教室”的魅力在于班級文化。新教育人一直強調(diào)：“文化是活出來的”。我們學校完美教室的締造就是通過開展豐富多彩的學科活動、班級活動、學?；顒右稽c一點的來實現(xiàn)的。
學科活動，每學期各年級各學科都要組織開展自己的學科活動。詩歌朗誦會，漢字聽寫大賽、英語情景劇、趣味數(shù)學、地理拼圖、歷史故事等等。學科活動的舉行，為每一名學生成長提供了著力點，使每一間教室充滿了活力，增添了班級凝聚力。
班級活動，班級的每月一事活動是有班主任指導，學生圍繞著本班的活動主題自己編排節(jié)目。活動時，年級主任帶領(lǐng)著同年級班主任到場觀摩學習，活動結(jié)束后還進行總結(jié)。班級活動讓每間小小的教室承載了師生大大的夢想。
學?；顒?，學校每年舉行新教育開放日和讀書節(jié)兩大活動，為學生和老師搭建了展示新教育成果的舞臺。讀書節(jié)上，從學生的朗誦、演講到課本劇的表演，再到老師的讀書沙龍，學生、老師全身心投入，各個精神飽滿，充分展示了新教育人的風采。讀書節(jié)六年級學生表演的課本劇《地雷戰(zhàn)》，讀書節(jié)八年級學生表演的課本劇《文天祥》，17年讀書節(jié)九年級學生表演的相聲《我要讀書》深受全校師生喜愛和領(lǐng)導好評。
活動，讓師生享受到過程，享受到成長，為班級沉淀了豐富的文化，讓班級有了自己的風格。在這些活動的滋養(yǎng)下一間間教室在漸漸長大。
主持人：
緱元政校長：
我們所進行的課程研發(fā)，是通過課程的建設(shè)使教室成為匯聚美好事物的中心。在課程實施過程中帶領(lǐng)學生將所有與知識的相遇轉(zhuǎn)化為智慧。結(jié)合學校實際，我們研發(fā)的課程有：
誦讀課程，讓積累在經(jīng)典中穿行。
讀寫繪課程，讓生命在敘事中綻放。
兒童電影課程，讓人格在視聽中豐盈。
畢業(yè)課程，讓夢想在儀式中升華。
下面我以書香課程和電影課程為例說明。
我校精選傳統(tǒng)經(jīng)典編寫誦讀讀本《清晨你好》。一年級《弟子規(guī)》，二年級《三字經(jīng)》，三年級《千字文》，四年級《笠翁對韻》、《朱子家訓》，五年級《大學》、《中庸》，六年級《論語》、《道德經(jīng)》節(jié)選。低年級側(cè)重養(yǎng)正和識字，高年級側(cè)重修為和做人，每天清晨誦讀。學校為每年級推薦10本書，開展班級共讀。低年級繪本為主，中年級側(cè)重故事和童話，高年級以文學作品為主。每年學生買一本書，同年級進行10次漂流。6年下來，孩子就能讀完60本書，就能完成語文課程標準關(guān)于課外閱讀低年級5萬字，中年級40萬字，高年級100萬字的閱讀要求。
電影課程組確定了四個主題：親近自然，守護家園;品味真情，心懷感恩;自信自強，健康成長;紅色經(jīng)典，愛國情懷。然后圍繞主題精心篩選電影。以五年級為例：人與自然主題的《奇幻森林》、品味親情主題的《暖春》、《查理和巧克力工廠》，健康成長主題的《草房子》、《城南舊事》，紅色經(jīng)典主題的《雞毛信》，通過制作電影海報，電影人物評論，電影片段配音，影視作品與文學作品對比閱讀等形式，讓孩子經(jīng)歷觀看、討論、感悟的過程，不斷豐富情感，健全人格。
課程的終點，就是教室里每一個生命的成長。牽手課程，共筑幸福校園，是美好的生命朝向，也必將是我們永遠的追求。
主持人：
課程承載著希望，社團張揚著師生的個性，相信種子，相信夢想，上官鎮(zhèn)上官小學努力為孩子們搭建平臺，經(jīng)由歲月，我們已經(jīng)可以聆聽到孩子們生命拔節(jié)的聲音，有請謝校長，請您與在座的各位分享一下上官小學社團活動的情況。
謝偉彪校長：
給學生最美好的童年，教給學生一生有用的東西，我們學校在宋英麗老師的指導下，開展了“小樂器進課堂”、“戲曲進校園”活動，組織了全校性的豎笛社團，努力打造“笛聲清脆，幸福童年”的藝術(shù)特色學校品牌。
12月8日，我們有幸請到教育局張榮照局長、教研室宋英麗老師，參加了我們學校“笛聲清脆，幸福童年”活動啟動儀式。會上，張局長殷切希望我們，把項目做好、做精，打造品牌，讓孩子們切切實實的學到一門樂器;宋老師熱情洋溢的演講，激發(fā)了孩子們對藝術(shù)追求的興趣，鼓舞了孩子們學習豎笛的激情;孩子們臉上洋溢著幸福的笑容。
在“豎笛進課堂”活動中，學校給每個孩子免費配發(fā)了一支豎笛，我們學校的音樂老師以班級為單位，在每節(jié)音樂課的前十分鐘進行豎笛教學，采用集中分散相結(jié)合的練習方式，即保障豎笛的教學質(zhì)量，也鞏固了音樂課的教學效果。
經(jīng)過一個學期的教學，孩子們對吹奏豎笛熱情高漲，不僅在課堂上認真學習，在課下，家里利用閑暇時間也積極吹奏豎笛，校園內(nèi)外處處洋溢著孩子們清脆的笛聲，幸福的笑聲。目前我們的學生已經(jīng)學會吹奏兩三首曲子，有的學生甚至學會五六首曲子乃至更多。
年，我校成功舉辦了“笛聲清脆，幸福童年”文藝匯演，各班級精彩的豎笛演出，博得了孩子們陣陣掌聲，特別是全校學生齊奏《龍的傳人》，更是鼓舞人心，千人豎笛，千帆競進的壯觀場面給人以震撼!活動豐富了孩子們的學習生活，陶冶情操，也收獲了我們的書香校園，同時也成就了我們老師的專業(yè)化成長。
2017年3月27日，我校牛麗霞老師參加了“河南省‘戲曲進校園’示范課展示”活動，同時參加了教研室組織的“戲曲進校園”送課下鄉(xiāng)活動，并獲得好評。
在新教育的路上，我們愿和大家一同前行!
主持人:。
當那悠揚的音樂響起，我們的心變得寧靜而安詳，新教育改變了學生的生存方式和教師的行走方式，達到了學生的自我發(fā)展。英民中學的老師們，與學生一起浸潤經(jīng)典，一起穿越千年，一起沉吟，一起沉醉，一起構(gòu)筑理想課堂。馬校長，您帶領(lǐng)英民中學這個團隊，肯定經(jīng)歷了很多風風雨雨，我想請您說一說您的體會和感受。
馬夢瑩校長：
我們相信：要想學生的健康成長，必須先有教師幸福成長，為此我們給教師搭臺子，鋪路子，打造教師成長共同體，舉行慶典，具體做法有：
(1)每學期舉行一次理想課堂的階段性總結(jié)。主題為“理想課堂沒有跨不過的坎”;。
(2)每學期一次師生分享交流會，主題：“課堂帶給我成長”，讓師生分享課堂感悟，展示課堂成果等。
在構(gòu)筑理想課堂的具體過程中，我們一直遵循理想課堂的三重境界：
即--落實有效教學框架;發(fā)掘知識這一偉大事物內(nèi)在的魅力;實現(xiàn)知識、生活與生命的深刻共鳴。
在這種理念的引領(lǐng)下，我校涌現(xiàn)出一批優(yōu)秀的教師隊伍，比如，我校的王輝霞老師，根據(jù)英語學科的語言特點，堅持學生在課前的口語練習，指導學生根據(jù)上節(jié)課所學的英語知識，結(jié)合生活實際，自行編制英語短劇或是英語對話，然后以小組為單位，輪流展示(一日一組)。既訓練了學生英語口語、鞏固了英語學科知識，激發(fā)英語學習興趣。她的做法在全校英語課堂推廣。年冬，王輝霞帶領(lǐng)她兩個班的孩子，在英民學校報告廳為全校七八年級師生，上演了一臺精彩絕倫的英語大型晚會，一個個中外名著、自創(chuàng)小品、幽默情景劇等節(jié)目，活靈活現(xiàn)，全英演出，博得了七八年級師生的一致好評。在王輝霞老師課堂上，老師的一個眼神、學生的一個表情，不用言語，即能相知。實際上，在不知不覺中，王輝霞老師和她的學生已經(jīng)達到了“理想課堂”的第三重境界——實現(xiàn)課堂知識、生活與生命的深刻共鳴。
我們學校還有很多像王輝霞老師這樣的優(yōu)秀教師，通過“構(gòu)筑理想課堂”的新教育實驗活動，改變了學生學習狀態(tài)，讓課堂成為學生成長的理想樂園;改變了教師的行走方式，讓課堂成為教師實現(xiàn)專業(yè)發(fā)展的理想舞臺。通過“構(gòu)筑理想課堂”這一實驗活動，我們英民中學教科研范式及學校的發(fā)展模式，也悄無聲息的發(fā)生變化，我們相信按照新教育這條路堅定前行，定能走出屬于我們自己教育春天。
主持人：
感謝馬校長熱情洋溢的介紹!讓我們再次用熱烈的掌聲感謝臺上的八位校長，感謝你們帶來精彩的分享，相信也祝福你們在新教育的路上越走越好，也請帶上我們大家一起走向明亮那方!
主持人：
教育就是一種感動，教育就是一種激情。享受教育，我們就多了一些生活的詩意。我縣的新教育已走過兩年的歷程，前行的路上還會充滿艱辛，但是我們堅信：(齊)行動就有收獲;堅持才有奇跡!感謝大家的聆聽!謝謝!
作者|滑州杏壇。
采訪就業(yè)心得篇九
每界大學新生都存在很多的問題。以下是本站小編整理了采訪大學新生的問題。供參考。
1.供需差別大，僧多飯少。
2.選才要求高，應(yīng)屆生就業(yè)不吃香。
3.專業(yè)相同的人多，熱門專業(yè)人才過剩。
4.薪酬逐年降低。
5.騙子、假招聘鋪天蓋地，有效招聘信息數(shù)量減少。
6.缺乏工作經(jīng)驗。
7.怕吃苦，愛面子。
8.頻繁跳槽。
1.就業(yè)率呈下降趨勢。
2.就業(yè)渠道不暢。
3.實踐與理論缺乏緊密聯(lián)系。
4.就業(yè)觀亟待改變。
1.加大就業(yè)宣傳力度。
畢業(yè)生應(yīng)當怎么做?
1.積極響應(yīng)黨和國家的號召，到基層去，到艱苦地區(qū)去。
2.面向中小企業(yè)和非國有企業(yè)，以及服務(wù)行業(yè)(人才需要量大)。
3.充實各級各類教師隊伍，到國外就學就業(yè)，鼓勵畢業(yè)生從事個體經(jīng)營和自主創(chuàng)業(yè)。
1.參加學校組織的“校園供需見面會”
2.參加網(wǎng)上招聘會活動。
3.畢業(yè)實習與就業(yè)結(jié)合，爭取實習結(jié)束后為單位所聘用。
4.發(fā)揮家長和社會力量解決畢業(yè)生就業(yè)問題。
1.您攻讀的專業(yè)類別是什么?選擇這個專業(yè)的原因是什么?
2.您覺得當前大學生就業(yè)形勢如何?如果難，難在哪兒?(缺乏實際技能與經(jīng)驗、就業(yè)期望過高、供求不匹配)。
3.您愿意從事什么工作?(若工作與其專業(yè)無關(guān)，則請說明原因)。
4.您覺得在就業(yè)過程中，企業(yè)最看重的是什么?
5.您覺得自己在就業(yè)求職過程中，最具競爭優(yōu)勢的是?(綜合實力、專業(yè)技能、學習經(jīng)歷)。
6.您認為目前自己欠缺的素質(zhì)主要是什么?(與人溝通協(xié)調(diào)的能力、專業(yè)知識與技能、解決與應(yīng)對問題的能力、壓力的耐受性在困難中重生的能力、工作經(jīng)歷與社會閱歷、一定的外語電腦技能、就業(yè)技能與面試技能)。
7.您對行業(yè)的選擇主要基于什么原因?(有發(fā)展前途、從事的工作有面子、收入高、與專業(yè)對口學有所用、能學到不少企業(yè)文化增長社會閱歷、利于今后的創(chuàng)業(yè)、工作穩(wěn)定福利好)。
8.您覺得自己參加工作后多少工資是您可以接受的最低底線?
9.您是否愿意到基層或艱苦地區(qū)去工作?
針對公司經(jīng)理或在職。
上海東凌國際有限公司副總經(jīng)理殷勤對大學生就業(yè)問題的看法。
記者：您認為大學生就業(yè)的障礙有哪些?最主要的是什么?
殷勤：傳統(tǒng)上，我們會舉辦一些針對大學生的委托招聘活動。本公司也會提供相關(guān)崗位供大學生實習，并參考實習情況把優(yōu)秀人才提供給雇員單位;此外，我們聯(lián)絡(luò)了幾家大型人力資源公司，對當前比較熱門的崗位做了調(diào)研，并請雇員單位拿出一些有相當質(zhì)量的崗位供大學生實習;我們還將請一些企業(yè)的總經(jīng)理或者人力資源總監(jiān)到大學里舉辦講座，講相關(guān)行業(yè)的市場信息帶入校園。
記者：您對大學生就業(yè)時的心態(tài)有什么建議?
殷勤：我建議大學生能現(xiàn)做一些心理測試或職業(yè)能力測評，這對他們的擇業(yè)取向會有一定的指導意義。希望大學生能處理好“融入加合作”與“個性加創(chuàng)新”之間的關(guān)系，始終抱有好學、謙虛的態(tài)度畢業(yè)不代表學習結(jié)束，從學校課堂到社會學堂，意味著新一輪學習的開始。
記者：您認為當前怎樣的大學生是用人單位最需要的?
殷勤：從我們與用人單位的交流中發(fā)現(xiàn)企業(yè)最需要具備這三種品質(zhì)的學生：腳踏實地，愿意從基礎(chǔ)做起;善于合作，有團隊精神;勤奮好學，謙虛謹慎，有鉆研精神。
1.您認為當前大學生就業(yè)形勢如何?如果難，難在哪兒?
2.您最看重應(yīng)聘者的什么?項目經(jīng)驗還是人品性格?
3.您愿意聘用大學生嗎?為什么?如果愿意，會聘用怎樣的大學生?
4.您認為當前大學生普遍存在的缺陷是什么?對此您有什么建議或要求?
5.您覺得改善大學生就業(yè)形勢你們公司會具體做些什么?是否會考慮增加崗位?
針對學校領(lǐng)導。
1.您認為當前大學生的就業(yè)形勢如何?是什么原因造成了這種狀況?
3.您對大學生有什么建議或要求，讓他們更好的就業(yè)?
(1)對于僧多飯少、熱門專業(yè)人才過剩的狀況，您是否會考慮減少或停止招生?
針對本校牛人(已參加工作并有突出業(yè)績)。
1.請給我們談?wù)勀M入大學后所得的經(jīng)驗。
2.您當時是怎么平衡社團與學習的?
3.您覺得大學生若要經(jīng)商應(yīng)該注重哪些能力的培養(yǎng)?
4.您覺得當前大學生的就業(yè)形勢如何?什么原因?
5.您怎么看待考研、雙學位的問題?覺得這些會對就業(yè)有幫助嗎?
8.您當時的就業(yè)觀是什么?覺得怎樣的就業(yè)觀是對的?
10.您對大學生有什么建議或要求，能讓他們更好的就業(yè)?
采訪就業(yè)心得篇十
其實在新聞采訪方面，我是一個新手，一只“菜鳥”。說來慚愧，進校報的這一年里，真正意義上的采訪其實不多，只有四次。中間自己也得出了一些拙見，現(xiàn)在就寫出來，跟大家交流分享下吧！
我的第一次個人采訪是在軍訓的時候。因為其他的一些原因，我跟文學院的新生有著比較密切的聯(lián)系。軍訓表彰大會上，“詹麗璇”的名字引起了我的注意（其實他一入學輔導員就跟我說了，要特別關(guān)注她的舉動）。后來師姐說讓我們挖掘軍訓的人和事，我第一個念頭便想到了詹麗璇。后來我通過其他人了解了她的信息后，感覺師妹身上有能夠代表這一屆新生在軍訓中蛻變的閃光點，就跟碧嵐師姐主動請纓，說我要去采訪詹麗璇。
師姐同意了，我是第一次采訪，還是一個人采訪，自己不免內(nèi)心緊張。后來我從圖書館找來了通訊寫作的書籍，可總覺得里面的那些原則寶典之類的不適合現(xiàn)實中的采訪。我開始苦惱，幸好這時碧嵐師姐給了我很大的幫助，她通過電話引導我摸索，最終，我把那些問題想好了，列好了，也順利采訪好師妹。
這一次充足的采訪前期工作是那次采訪成功進行下去的關(guān)鍵。因而在做人物采訪前，如果有條件的話，還是希望能夠盡可能地收集被采訪者的信息及別人的一些看法，這對采訪中挖掘人物的閃光點至關(guān)重要。
好的采訪是成功的采訪稿的一半！在我的第二次采訪中，我感受最深的也是這點。第二次采訪的是一位現(xiàn)從事媒體工作的優(yōu)秀畢業(yè)生師姐。由于當時師姐在海南，我只能通過qq對她進行采訪，而我對那位師姐的所以認識就只有那張紙上的信息。那段時間很忙碌，沒怎么好好地琢磨那次的采訪，在還沒做充足準備的情況下就貿(mào)貿(mào)然地采訪了師姐。很快，師姐就指出了我采訪的不足，她說我問的都是一些表層次的東西，而且問得比較亂。我心驚地接受了她批評，重新審視了自己的采訪，發(fā)現(xiàn)真的有許多漏洞。
那次采訪稿最后世師姐也幫我修改了不少，這讓我覺得很慚愧，也更加意識到我們采訪者的責任和采訪上自己存在著的不足。
說了那么多了，好像都在強調(diào)采訪前期的準備和信息收集的重要性。其實我還覺得，在采訪過程中，我們的表現(xiàn)同樣很重要。就算是面對同樣的問題，不同人采訪還是會有不同的風格。這在電視上我們也可能看到，魯豫的采訪和王志的采訪風格就算兩種幾乎完全不同的風格。而對于我個人而言，我更傾向的是魯豫式的閑話家常的采訪，而不喜歡王志式的咄咄逼人的采訪。可能大家剛看這兩張風格都會不由自主地選擇魯豫，可一旦真正進入采訪，還是會有人就不知覺地扮演起王志來。當采訪著說出一個對我們而言十分有利的信息時，我的觀點是，請做溫柔的魯豫，一步步引導采訪者繼續(xù)說下去，而不做尖銳的王志，立刻單刀直入，令采訪者汗顏。
好了，說了那么多，也該擱筆了。真正的采訪經(jīng)驗采訪感受恐怕還是要我們自己去體驗才能找到屬于我們每個人的風格和感受！
采訪就業(yè)心得篇十一
最近，我有幸采訪了一些成功就業(yè)的人士，從他們的經(jīng)歷中獲得了不少寶貴的啟示。本文將分享這些心得，希望能為求職者提供參考，為未來的職業(yè)生涯提供借鑒。
背景介紹：
采訪的這些就業(yè)成功人士都是在不同的行業(yè)和領(lǐng)域工作，包括科技、金融、教育等。他們的共同點是都經(jīng)歷了艱苦的求職過程，最終找到了適合自己的工作。
采訪了10位不同行業(yè)的求職者，年齡在25歲到45歲之間，包括應(yīng)屆畢業(yè)生和社會經(jīng)驗豐富的職場人士。
采訪采用在線視頻聊天的方式，每個采訪大約持續(xù)15分鐘。在采訪前，我提前準備了問題，包括求職過程中遇到的問題、如何提高自己的競爭力、如何選擇適合自己的工作等。
q1：請問您在求職過程中遇到的最大挑戰(zhàn)是什么？
a1：當時我覺得自己的專業(yè)不夠熱門，擔心找不到工作。而且我也沒有太多的實習經(jīng)驗，對自己的競爭力沒有信心。
q2：請問您是如何克服這些挑戰(zhàn)的？
a2：我首先選擇了充實自己，通過自學和參加實習來提高自己的競爭力。同時，我也積極參加各種招聘會和社交活動，擴大自己的人脈。
q3：請問您在求職過程中有哪些收獲和成長？
a3：通過求職過程，我不僅提高了自己的學習能力，還學會了如何與人溝通、如何處理復雜的人際關(guān)系。此外，我也學會了如何制定自己的職業(yè)規(guī)劃。
q4：請問您認為在求職過程中最重要的是什么？
a4：最重要的是要認真對待每一次面試，不僅要關(guān)注結(jié)果，還要重視過程。同時，也要對自己有一個清晰的認識和規(guī)劃，找到適合自己的工作。
q5：請問您有什么建議和經(jīng)驗可以分享給其他求職者嗎？
a5：首先，要對自己有一個清晰的認識，找到自己的優(yōu)勢和劣勢，揚長避短。其次，要注重提高自己的綜合素質(zhì)，包括專業(yè)技能和人際交往能力。最后，要積極尋找機會，多參加招聘會和社交活動，擴大自己的人脈。
總結(jié)：
通過采訪，我們可以看到求職過程中遇到的挑戰(zhàn)和收獲。求職者需要不斷充實自己，提高自己的競爭力，同時也要認真對待每一次面試，找到適合自己的工作。在求職過程中，最重要的是要保持積極的心態(tài)和不斷學習的態(tài)度，這樣才能在職業(yè)生涯中取得成功。
采訪就業(yè)心得篇十二
今天去參加了兩個會議，很巧的是，都是與大學生就業(yè)有關(guān)的。一個是襄樊學院“大學生創(chuàng)業(yè)基金發(fā)放儀式”，一個是襄樊學院“萬洲定向培養(yǎng)與就業(yè)獎學金”發(fā)放儀式。
先說說與創(chuàng)業(yè)有關(guān)的吧!
你會選擇創(chuàng)業(yè)嗎?
大學生創(chuàng)業(yè)，這個詞似乎已不再新鮮。在我們身邊，也有很多創(chuàng)業(yè)的典范。有人擺地攤賣東西;有人開發(fā)軟件、建網(wǎng)站;有人售賣各種小禮品;到處不乏有創(chuàng)業(yè)者的身影。無論是大是小，至少有創(chuàng)業(yè)的意識。現(xiàn)在國家也是非常支持大學生創(chuàng)業(yè)的，雖然對于大學生是否應(yīng)該創(chuàng)業(yè)有著不同的聲音，有人覺得大學生就應(yīng)該自主創(chuàng)業(yè)，不僅自己得到了就業(yè)，同時還可以帶動別人就業(yè);但也有人說大學生缺乏經(jīng)驗，不提倡畢業(yè)就創(chuàng)業(yè)。因為有不同的聲音，所以會有不同的選擇。也許有創(chuàng)業(yè)意識的人很多，但真正付諸行動的人也許只是少數(shù)，曾記得有數(shù)據(jù)顯示，大學生中只有2%的人自主創(chuàng)業(yè)，這也許與龐大的千萬人來說真的太少太少。對于你會選擇創(chuàng)業(yè)嗎?不知到有多少人會斬釘截鐵的說“會”。也許更多的人是選擇駐足觀望。
創(chuàng)業(yè)難，難在哪里?
學校的支持對創(chuàng)業(yè)的作用有多大?
在會上，有14個團隊申報了創(chuàng)業(yè)基金，有38人參與了此次的創(chuàng)業(yè)。在他們的計劃書的介紹中，有傳播公司的，有廣告公司的，有培訓學校的，有軟件開發(fā)的……。雖然每個人的計劃都是不一樣的，但是從每一個人的發(fā)言中，都能感受到那種創(chuàng)業(yè)的激情與魄力。在我看來，無論成功與否，無論公司是創(chuàng)辦了的.，還是在計劃之中的，站在發(fā)言席上的他們都是成功者。又有幾個人有機會站在我們學校領(lǐng)導前發(fā)言呢?聽說這次是百萬基金助大學生創(chuàng)業(yè)活動，還以為是一次性的發(fā)放呢。不過聽一個學長說最多一二個團隊會拿到獎助吧。有點失望的感覺，14個團隊，一二個團隊受助，豈不是給人一點希望又是失望。不過后來學校的決定卻讓我大吃一驚，14個團隊都獲得了補助，一等獎獲得了三萬元，二等獎獲得了一萬元，另12個團隊分別獲得了三千元。總共加起來就是7.6萬元了。這個結(jié)果也許是讓每個人都很欣慰的。學校的支持是對每個人的鼓勵，既有這些正在創(chuàng)業(yè)的，也有還沒有創(chuàng)業(yè)的。
學校的支持有多大?我想這也許不是一兩句可以說清楚，無論怎么樣，我們看到了學校在為我們學生的前景努力。就像楚天都市報襄樊版的編輯說的那樣，學校為創(chuàng)業(yè)支持100萬元，這在湖北高校中都是不多見的。聽到這句話，很感動!我是一個平凡的學生，雖然聽過很多的創(chuàng)業(yè)故事，但總覺得創(chuàng)業(yè)是一件離自己很遠的事情。也許沒有資格來談?wù)搫?chuàng)業(yè)的話題，只是一點感觸而已。很佩服那些敢于創(chuàng)業(yè)的人，相信在創(chuàng)業(yè)的這條路上，無論成功與否，他們都是成功的人!
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