學習是人類進步的一種方式，總結(jié)是對學習成果的反思和總結(jié)?？偨Y(jié)要突出重點，突出所總結(jié)的核心內(nèi)容，不要過分羅列和泛泛而談。以下是小編為大家收集的總結(jié)范文，僅供參考，大家一起來看看吧。
老師的初二篇一
我不敢說她是世上最好的老師，也不敢說她人能比，只敢斷言，她是我見過的最好的老師，尤其是前幾天的那件事，更加讓我敬佩她。
期末考試前，我們班發(fā)生了一件驚天動地的事，褚出事了，他在和陸追逐的過程中不小心被門夾住了，最后脾破裂，需做手術，將脾摘除。發(fā)生這樣的事，我們班主任霍老師能不上火嗎？我們?nèi)噙@點兒也不好，學《弟子規(guī)》還出事，你看一二班，那么瘋鬧，也不出事，也是該著。這也夠老師受的了，去年宋的事還沒完，至今還經(jīng)常跑派出所。哎！老師她也不容易呀！
這樣的老師多好呀！褚在醫(yī)院手術，她還親自去看望，還因褚金宇的事上火、操心，嗓子都啞了，當個班主任真不容易呀！
老師，我們敬愛的班主任，她用她的行動再一次的詮釋了那一句話——老師就像一根蠟燭，燃燒了自己，照亮了別人。我敬愛的老師，您辛苦了！
老師的初二篇二
九十年前魯迅先生在《我們怎樣做父親》里說：“健全地產(chǎn)生，盡力地教育，完全地解放?！倍颊f父母是孩子的第一任老師，父母對于孩子言傳身教的影響力極大。
孩子是父母手心里的寶，怎樣來寶貝自己的孩子卻不是人人都能做到恰好?！逗脣寢寗龠^好老師》教給我如何正確對待孩子、教育孩子、給予孩子適度的愛。
我是一口氣把這本書讀完的。感覺收獲頗豐。作者給出了許多可具操作性的育兒指導，這一點與其它的書有很大不同。雖然我的寶寶才2歲2個月，但是也覺得受益匪淺。對以后的教育更有信心了。從老婆懷孕到現(xiàn)在，我讀了大量關于育兒方面的書，發(fā)現(xiàn)不論是哪一位教育專家實際上強調(diào)的核心都是要愛孩子，只有愛才能使孩子發(fā)展出健全的心智，及健康的人格。對于如何去愛，我總結(jié)了我個人的想法與大家分享：
1.不要以為有了孩子就能做好父母。做好父母是個藝術。需要不斷學習，不斷總結(jié)，不斷反思，不斷進步。做好父母需要付出極大的耐心，這不是一朝一夕能達到的，需要不斷修煉，提高自身素養(yǎng)。
2.最重要的是尊重孩子，不要以為他小，就可以忽略他的人格。愛孩子是一定要建立在尊重的基礎之上的。否則就是溺愛。（至于如何尊重，你需要了解孩子在不同成長階段有哪些特點，這樣才能有的放矢。）。
3.盡可能多的給孩子自由的時間與空間。
4.孩子的天性是不斷學習，不斷探索的。千萬不要扼殺他的好奇心。
5.如何給予孩子愛和自由。這是每個父母親一生的課題，沒有標準答案，不要以為有放之四海而皆準的教條，任何一個來自你孩子的體驗及經(jīng)歷都是獨一無二的。對于我們能有幸成為這獨一無二的經(jīng)歷的體驗者，我們應感到無比的幸福！
6.養(yǎng)育孩子是父母重新認識自我的過程?？梢哉f是我自已的一個重生。這是孩子賜給我的福氣。對于我們這一代人所遭受的傳統(tǒng)教育的摧殘，我相信大部分人都深有體會。但是在沒有孩子之前，我們大部分人都苦苦掙扎在人性的矛盾之中。不能突破，也不知如何突破。自從有了孩子，大量的閱讀育兒書籍使我在認識孩子的同時也認清了自已，明白了自己性格中的弱點是如何來的，也開始有目的尋找力量來化解這種矛盾。我相信這種體會對于沒有養(yǎng)育孩子的人來說是永遠的遺憾。
7.當你愿意與孩子一起成長時，是多么幸福的一件事?。。?！
8.如果你希望孩子成長的更好，請注意父母是必須不斷提高自已的，不是應該，而是必須。父母所能給予的空間是大氣球，孩子的成長空間是小氣球，小氣球是沒有辦法沖破大氣球的，只有父母的空間不斷擴大，才能給予孩子更大的成長空間。雖然不是絕對的，但是父母的學習能力好壞，會直接影響到孩子的成長的可持續(xù)性。
做父母是需要專業(yè)的知識的，可以說是最具專業(yè)知識的一種職業(yè)，而我們很多人都是沒有培訓即已上崗。天下父母們請驚醒并努力吧！
老師的初二篇三
昨天，我當了一回小老師，回想起來，覺得還真是不容易呀。
昨天，我侄女小涵來我家玩，把我家弄得亂七八糟，像豬窩一樣。
我實在受不了了，就跑過去問她：“我們來玩一個游戲，你玩嗎？”小涵一聽“游戲”兩個字，馬上答應道：“我玩！我玩！”我怕人不夠，又去把妹妹小雨找過來。
我站在她倆面前，故作威嚴地說：“今天，我是你們的老師，我要教你們認字?！蔽业脑捯魟偮?，小涵“呼啦——”一下站起來，一本正經(jīng)地對我說：“姑姑，今天是星期六呀?！蔽覐娙套⌒?，對她說：“我們是補課的?！薄盀槭裁茨?？”小涵追問道?！安粸槭裁??！蔽一卮鹚?。
我在一張白紙上寫了一個“被”字。我用棒子指著：“被，被子的被?！薄氨唬蛔拥谋??！彼齻z認真地跟讀。我讓小涵站起來讀，她竟然讀成了：“呸，呸子的呸?！蔽铱扌Σ坏茫嬖V她：“這個讀：”被，不是呸?！啊迸??！靶『肓讼?，”呸，不是被?！拔叶伎毂凰o氣暈了。我擦掉”被“，寫上了”精“字。我大聲地讀：”精，精神的精?！拔易屝『酒饋碜x，她讀成了：”精，神精的精?！拔铱毂凰龤馑懒?，揮揮手，說：”下課下課，你們?nèi)ネ姘??！八齻z歡呼躍雀，跑遠了。
哎，教個學生可真累呀，看來，當個老師可真是件不容易的事呀！
老師的初二篇四
“睿思廣場”上，運動員們在檢錄處緊張地候場。一些家長們在給即將上賽場的孩子們加油。而此時最火熱的地方，卻要數(shù)校門附近的場地。那里人聲鼎沸，正舉行八年級拔河比賽。
黑壓壓的人群中，你必然會第一眼看見一位穿著涼鞋，身著大t恤及七分褲，手拿暗藍色蘋果7手機，一大串鑰匙常掛在腰間的老師。他正在緊張地指揮著學生們：“兩腳必須一前一后地緊貼著，雙手要緊抓繩索，等老師一聲令下之后，再開始一起用力。”末了，他還不忘叮囑一句：“注意了，不能別讓自己受傷?！?/p>
隨著裁判員的一聲哨響，同學們開始奮力拼殺。掛著銅塊的繩子，此刻顯得無比沉重。經(jīng)過幾次拉鋸戰(zhàn)，我們還是輸了。
見大家有些沮喪，那位老師，拍了拍同學們的肩膀，安慰道：“沒事兒，不是還有兩局嗎？我們肯定會逆襲的，黃老師對你們有信心。再來！”
那一剎那，與他眼神對視時，你可以見到有一簇火苗在燃燒。
激烈的比賽開始了，他漲紅著臉，頭頂?shù)氖璋l(fā)與太陽穴旁的青筋更加地張揚，他為同學們竭力地吶喊著。烈日的照耀下，他的汗珠在閃閃發(fā)光！我們都拼了，為了班級，也為了他。最終，我們贏了！真的贏了！
綻放在他臉上的孩子般笑容，成為了這場勝利的最好禮物。每位同學的眼角，幸福的淚光在閃耀。
我想，支撐著大家取得勝利的，定是他經(jīng)常說的一句話：“為卓遠班爭光添彩”
清風拂過操場，給每位卓遠班的孩子捎去他濃濃的關愛。
他就是我身邊的好老師——黃正泛老師！
老師的初二篇五
老師是“園丁”，我們是“園丁精心培養(yǎng)的花朵”。是啊，在我的老師的身上，也看到了這種不怕辛苦，堅強的好精神，好品質(zhì)。
我的老師的樣子很可愛！她有一頭長溜溜的長發(fā)，風一吹過，她的頭發(fā)悠悠地——像柳枝般跳舞著；她有一張能說會道的嘴巴，一雙明亮的眼睛，總是閃著那兩顆珍珠般的眼珠，眼鏡戴在鼻梁上，看起來很有學問的樣子；一對猶如彎月似的眉毛，隨著眼珠子的跳動，兩對彎眉更像一個個跳動的音符。的確很可愛呢！
我的老師不但樣子可愛，而且她擁有難得的美德。
我的老師教我們已經(jīng)五年多了。她都很少有請假之類的事件。但是有一件事讓我難以忘懷。
那一天，在別人眼里，是一個平凡的不得再平凡的日子。對于我們來說，是個不得不讓人傷感，讓我們看清了在教學崗位上背后的艱辛的日子——我們那位可愛的老師，沒有給我們上課啊!
起初，大家都認為老師感冒或咳嗽了。直到一位老師告訴我們：她進醫(yī)院了。但具體情況就不太清楚。聽到這些，我們的臉就像六月的天——說變就變。剛才還是“晴空萬里”的，轉(zhuǎn)眼間就“烏云密布”了。老師生病了，進了醫(yī)院了。誰都那么傷心，誰都有那么害怕。因為，沒有我們，老師怎么會生??？歸根到底，老師生病了，那我們就是“罪魁禍首”?。?/p>
我們等待著，老師的歸來。
終于，老師回來了！同學們的臉上笑開花。老師又能給我們上課了！
老師又講課了。但與昔日不同的是，老師憔悴多了，瘦多了。嗓子有些沙啞，臉部蒼白。其實大家心里都清楚，老師并沒有真正好起來。好起來，就得很多很多天，但老師才兩三天就回來了。老師真的好堅強，好辛苦??！
老師啊老師，您不怕辛苦，不怕困難，不向病魔低頭。是多么高尚的品質(zhì)。您是我的榜樣，是我的驕傲，更是我心中最美的德美老師！
老師的初二篇六
我來找你，你給我的不僅僅是豐富的知識，還有做人的道理；你給我的不僅僅是老師的嚴格，還有朋友的關心；你給我的不僅僅是批評，還有鼓勵。
當我驚慌失措地走進這個校園時，所有奇怪的事情都讓我心慌，但你的存在讓我們感到安心。軍訓第一次見到你，你拿著公文包站在講臺上，嘴角的弧度沒有老師那么嚴肅，卻平易近人。你陪我們軍訓。當我們站在軍人的姿態(tài)，你也站在陽光下。同學身體不適，你會關切地問。對我來說，你更像是我們的朋友。
正式上課開始。雖然你愛私下和同學開玩笑，但是上課絕對不含糊。在課堂上，你是一個絕對嚴格的老師，任何調(diào)皮的學生對你的課都是敬畏的。為了我們的學習，你犧牲了很多休息時間來趕我們背書聽寫。學習一絲不茍，你教給我們的不僅僅是知識，更重要的是做人。是你告訴我們要尊重他人，告訴我們要誠實守信，告訴我們……你是我們?nèi)松穆窐恕?/p>
當我們成績變差的時候，你會批評我們的懈怠和粗心；我們上課不認真的時候，你會批評我們辜負了父母的期望；當我們作業(yè)不及格時，你會批評我們對自己不負責任。這個時候，你絕對是認真的。但很多時候你會像大哥一樣鼓勵我們，開導我們。還記得一次月考，英語差一分就優(yōu)秀了，很郁悶。你把我叫到辦公室，拿著我的卷子幫我分析錯誤的原因和我的弱點。我以你的方式學習，取得了很大的進步。因為你的鼓勵和啟發(fā)，我進步了。
期中考試前期，你摔斷了腳。醫(yī)生讓你休息一個月，你卻擔心我們期中考試，不顧受傷堅持給我們上課。記得你拄著拐杖走進教室的時候，很多同學都哭了。你放心，我們不會辜負你的期望。
楊先生，你是我的導師，我的朋友，我人生路上的指南針，我的大哥。非常感謝您的陪伴。一年的教育讓我受益匪淺。楊老師，謝謝你給我更多。
老師的初二篇七
我手里還拿著還沒交的作業(yè)，還保持著那個準備交本子的動作，老師就怒氣沖沖地走了進來，準備破口大罵。在老師怒罵聲中和老師那失望的眼神，我漸漸明白發(fā)生了什么事。唉，又是qq惹的禍。昨天，我們班的窗戶壞了，有同學偷帶手機，把壞的窗戶拍了下來，發(fā)到qq的說說上。發(fā)就發(fā)啊！要命的是還有一堆人點贊！天啊，幸好我昨天沒上q，要知道，我可以算得上半個的點贊狂魔了！我看到肯定會點個贊的。想到老師那失望憤怒的眼神，我不禁縮了縮脖子。
“如果是這樣，那這個班真是……”老師失望的眼里含著淚水，話都沒說完就回辦公室了。
你可能會認為，不就是發(fā)個說說啊，沒什么大不了的。但是，從老師那憤怒的眼睛里我可以看出，老師們并不認為這是一件很小的事，因為這關系到我們的集體榮譽，我們是否有強大的集體意識。結(jié)果讓老師很失望，因為我們點贊的同學都是老師認為比較乖巧的學生。
其實，我們班已經(jīng)多次被班主任這樣怒罵過了，可是，這次我卻從老師眼里看到了濃烈的失望和憤怒，可見這次我們的是真的傷到老師的心了。
和我們的英語老師——班主任關系很好的，同樣也是我們的科任老師的語文戴老師和數(shù)學吳老師在和我們上課的時候也多次提醒我們不要再惹李老師生氣了。
老師眼中的憤怒與失望，讓我們明白到，我們最近的英語課老師不會再花心思和我們講了。果然英語課時，老師只是做了ppt讓我們自己看，根本沒什么內(nèi)容是真正在講的，我看到老師眼里還余留著一絲失望。
終于挨到放學了，我背上書包，緩緩走著，腦海中還想著老師那失望的眼神，
提醒著我們，一定要把集體意識找回來，一定不能再讓老師露出失望的眼神了。
老師的初二篇八
好久不見了，您還好嗎？當全縣綜合能力競賽后我獲得優(yōu)秀成績時，我又想到了您！此時，我懷著一份摯愛的心情向您寫信，是因為您教會了我：面對凡事要堅強，是因為您給予了我人世間最偉大的愛——老師對學生無私的關心與付出。
記得在六年級的時候，我們要面對的是全縣競賽，那次競賽確切的說是我們?nèi)松牡谝淮翁魬?zhàn)。所以不管是我們、還是您，都有一份莫名的緊張。但您卻鼓勵我們說：“你們要努力拼搏，在此次競賽中一展風采，彰顯你們的能力和實力，把成功的腳印留在這次競賽中……”
您的話已刻在我們幾個競賽生心中，我們的心里已埋下了希望的種子！是的，要成功必須得努力——當別人在操場上嬉戲時，您卻與我們一起在教室中演算、探究，您講的口干舌燥卻似乎沒有停下的感覺；當別人在假期中與家人共享天倫時，您卻放棄了屬于自己的生活，依然與我們一起——揮灑汗水。
面對競賽如此大的壓力，有多少次，我想放棄，有多少次我想找回屬于自己的快樂。但——我不能，因為每每想起您對我們的付出，我便會放棄雜念，邁著堅定的步伐向前走去。
競賽的那天，您卻在病床上。我們發(fā)誓要用優(yōu)異的成績來報答您為我們的付出……但“天有不測風云”，我們在信心滿滿的走上考場后，卻帶來的并不是那喜人的成績，而是——徹底的失敗。
記得，拿到成績單的時候，您驚呆了——我們竟然全軍覆沒了，就連所有老師都認為必定穩(wěn)拿勝券的我，也敗的一塌糊涂。您拿著成績單，把幾欲下口的早餐放下。我分明看到了您眼中的淚花——您竟然哭了。我們心情也十分沉重，幾欲淚下。我們都在心里默念著：對不住，老師……是的，這代表著您與我們付出的全部已成為浮云了。本來我們有著驚天動地的計劃，但——卻讓您失望了！
記得那天，您給了我們說了許多話，是的，我們都明白：您為了我們，為了您的學生放棄了您多少個假期，甚至帶病輔導。著實讓我們感動……雖然，我們考試失敗了，但您讓我們明白了人世間那份真情。您則變成了我們心中最亮麗的一道風景線，我們將永遠感謝您對我們的付出，永遠對您懷著一份感恩的心情。
老師，記憶中有您，生命中有您，面對人生不斷的挑戰(zhàn)我將會堅定地走下去……您是我生命中的最短的、最能讓人感恩的詩行！
祝
您工作順利，萬事如意！
您的學生：浩浩
20xx年4月12日
老師的初二篇九
小學六年的學習生活，六位老師教過我。在六位老師中，給我印象最深的是我的語文老師李老師——。
李老師已經(jīng)20多歲了，張開的嘴角掛著真誠的微笑，像一顆石榴；天鵝般的黛眉，清澈，弓形，優(yōu)雅的彎曲；那雙水汪汪的大眼睛，帶著露水溢出來，閃耀著無辜的光芒；帥氣的直鼻顯示出活潑溫柔的風度；這是一種又黑又厚的美發(fā)，像一條黑色的瀑布從頭頂傾瀉而下。不是柔美迷人，而是健美灑脫，有著淳樸自然的魅力；臉看起來好自然好舒服。在日光燈下，它就像月光下的玉蓮。
四年級時，李老師為了讓學生認真上課，設計了一本“手冊”。如果學生在課堂上做小動作或者小聲說話，寫指令會被罰款，包括你做錯了什么，以后怎么改正，字數(shù)不要少于300。這樣不僅能讓我們知道錯誤，還能提高我們的寫作能力。過了一會兒，李小姐發(fā)現(xiàn)有些同學三言兩語寫了一篇作文，就像一種方式，作文里如果有五只蝴蝶，就會印上一顆五角星。雖然這個小小的五角星對你來說毫無意義，但對我們來說，它代表著李老師對我們的鼓勵和支持。
我記得有一次，為了更努力地學習，李老師帶著病給我們上課。為了在學習中玩得開心，只要我們做得好，李小姐會給我們講幾個小故事。
李老師經(jīng)常對我們說：“天鵝能飛得又高又遠，靠的是強壯的翅膀。要想遠航，一定要靠知識！”李老師的每一句話都像錘子一樣敲打著我的心。
李老師是一位如此溫柔美麗的老師。雖然快兩年沒教我們了，但是在學?？吹剿€是覺得好親切，因為她把我這個懵懂無知的孩子領進了一個廣闊的知識花園，她的教幫我改掉了壞習慣。無論現(xiàn)在還是將來，她對我的印象都是不可磨滅的。她是給我印象最深的老師。她有一個響亮而美麗的名字——李杰！
安徽省淮北市象山區(qū)淮北第二實驗小學六年級：室？包含。
老師的初二篇十
謝謝老師。
說到“謝謝老師”這個詞，我想到了《每當我走過老師的窗前》這首歌?！皩庫o的夜里群星閃耀，老師的房間徹夜明亮。每當我走到你的窗前，明亮的燈光照在我的心上。當我想起你，親愛的好老師，一陣暖流在我心中激蕩……”
沒有陽光，就沒有萬物的生長；沒有雨露，就沒有花香；沒有父母，我們就沒有生活。但是沒有老師的指導，我們就不會有進步和成長，所以我要感謝我的老師。
老師，我謝謝你！你用蠟燭默默地燃燒著自己，在浩瀚的學習海洋中為我們指明了方向。謝謝老師。你如草，不做作，默默奉獻。老師，謝謝你，你就像太陽，讓每顆種子都發(fā)芽出自己的生命。謝謝老師。你就像大地，讓每一個希望都變成豐碩的果實。老師，我謝謝你！你就像一棵桑樹。默默奉獻，如果沒有桑葚的性格，哪來的春蠶精神。老師，我謝謝你！你就像一個勤奮的園丁，精心培育著祖國的花朵，讓它們茁壯成長。老師，我謝謝你。你就像一把金鑰匙，把我們帶進知識的寶庫。老師，我感謝你，你就像春雨，在我們心中一點一點地傳播著知識。老師，我感謝你，你就像一盞路燈，跟隨我們的勇氣。老師，我像船夫一樣感謝您，是您拉著我們穿越了激流。老師，我感謝你，你像火光一樣溫暖人心，你像細雨一樣溫柔的語言滲透我的心田，滋潤我的心田。老師，我謝謝你。你就像大海。我們是一條小魚。她用細細的波浪按摩著我們，讓我們在這知識的海洋中成長。
老師，您把我們從一個懵懂的孩子培養(yǎng)成了一個全面發(fā)展的學生。這里凝聚了多少心血和汗水！沒有你，我們就不會取得進步。老師，是您給了我們知識，力量，戰(zhàn)勝的勇氣，讓我們勇往直前。老師，我們永遠感謝您。
老師，我謝謝你！謝謝你的努力，你的無私，以及你為我們所做的一切。
老師的初二篇十一
小時候覺得你很美，就領著一群鳥飛來飛去。等你長大了，你就知道教室里是飛來飛去的希望，你永遠在守護著那個小窩。小時候我以為你很驕傲，說一句話就驚天動地；長大了才知道，黑板上寫的是真理，抹去的是功利。小時候覺得你很神秘，把所有的問題都變成了樂趣。長大后才知道粉筆畫了一道彩虹，流下了眼淚。小時候我覺得你很厲害，一直喜歡把我們捧高；長大了，才知道講臺是在捧著別人，給自己。
再次見到你，在美麗的早晨，沐浴在陽光中，你乘著云而來。那一刻，我確定你是我的天使，你身邊的金毛獅子狗安靜安靜的把你襯托出來。我只想告訴你：“哦，寶貝，你真漂亮！”
你是一個小嬰兒肥，在校園里游蕩，就像一道美麗的風景線，掩蓋了所有其他的光彩。只要你在，其他的都是多余的。“哦，寶貝，我眼里只有你。”
你總是喜歡和我們開玩笑，我總是被你的幽默所吸引。不知不覺中，你讓我愛上了生物這個神秘的學科。我總是盡力讓自己變得更好看，只是為了引起你的注意。你深情的把我的名字寫在黑板上。從那以后，我知道我每天晚上都和你約好了。
當我再次見到你的時候，那一刻我所有的想法似乎都被拯救了。可惜我在你的腦海里好像沒有很深的記憶。當我看著你和別人談笑風生時，我不禁感到有些失望。你真可愛，讓我著迷。我知道我深深地愛上了你。
是你指引了我迷失的風帆，讓我在黑暗中找到了光明。我對你的感激是無與倫比的，但取而代之的是更多的崇敬和愛。我開始相信老師的偉大，而你，我生命中的引路人，我會記住你，想念你一輩子。我不否認懷舊是人生最無力的東西，但我不認為它卑微，至少在我眼里，它是神圣的，因為它懷念一個老師的偉大。
我知道時間不會停止，我的腳步會繼續(xù)走遠。但是，我心里有一個不為人知的想法。也許你永遠不會知道有人在默默的記著你，但只要這個念頭能默默守護你，哪怕是卑微，我都會心滿意足。
老師的初二篇十二
夜深了，我還獨自坐在窗前，若有所思地遙望這深夜的夜空，這常引起我遐想的景色。
而今，我卻一點也不感覺興趣。想到的卻是施老師略帶微笑的臉龐。提起筆，筆尖在紙上跳躍，欣然靈感奔發(fā)，寫下了今天的作文——《夸夸我的老師》。
施老師的眼睛值得夸贊，這明亮的雙眸，似乎會說話，不信，你瞧!
隨著上課鈴聲短暫而又急促的響聲，施老師走進了教室。剛跨上兩步，便站住了，她的眼睛似乎盯著地上什么東西，眉頭皺了一下，我好奇的伸長脖子，望了望，喲，那不是被人踩碎的粉筆嗎?糟了，今天是我值日生，竟沒注意到這醒目的白點，我不由的低下了頭，等著挨老師的批評。只見老師向?qū)懹兄等丈喠鞅淼膲亲呷?，目光一下子落在了我的身上，我像觸電般，把頭垂得更低了，臉上感到一陣火辣辣。出乎我意料，施老師并沒有嚴厲斥責。只是用深得讓人無法理解的目光掃視全班，似乎想從同學們臉上找出些什么。教室里安靜得出奇。這樣的沉默足足僵持了一分鐘。
“此時無聲勝有聲”施老師那深深的目光讓我體會到了老師這兩個字的豐富內(nèi)涵。老師的沉默，替我敲響了警鐘：做好本職工作。
施老師的嘴值得贊揚，兩瓣唇上下蠕動，滔滔不絕地涌出知識的源泉。
古今中外，上到天文，下至地理，她都能侃侃而談;由孔子，到魯迅，至列寧馬克思主義，甚至當今流行的音樂，施老師都能都能口若懸河地講的頭頭是道。真讓人對她與眾不同的口才，心服口服。不僅在課堂上她能言善辯，下課后，更是能說會道。有時候，真覺得她更像我們的大朋友。
施老師非比尋常的教學方法，值得稱贊。
自從她接手我們班，我們的作文成績，好比芝麻開花——節(jié)節(jié)高。但要你說老師作業(yè)布置的多，那也不。生字，詞匯和基礎知識，老師從不要求我們死記硬背，她的口號是：“求質(zhì)量，不求字量?！蔽覀儺斎淮蠛?“理解萬歲?！?/p>
在施老師的帶領之下，我們班的語文成績從原來的倒數(shù)第一，爬到了年段第一，這可真得感謝施老師。記得有一首歌這樣寫道：“長大后，我就成了你，才知道那支粉筆畫出的是彩虹，灑下的是汗滴……”
歌聲在夜空中忽高忽低。夜更深了，一陣寒風，拉回了我慢慢思緒。有人說，老師似園丁，辛勤地哺育著祖國未來的花朵?？晌矣X得老師更像杜浦《春夜喜雨》詩句中的那只求付出不求收獲，名利的春雨——“隨風潛入夜，潤物細無聲”。
紹時，笑容里帶著甜甜的酒窩。據(jù)說她做我們班的班主任?！八鑫覀儼嗟陌嘀魅?這擔子未免太重了吧?！蔽野底詾樗龘摹Ｒ?，我班可是學校出了名的亂班，成績當然可想而知了。
果然，沒多久，調(diào)皮鬼們見她和善，就在她課上張牙舞爪。她總是被他們弄得不開心，甚至還哭過一回呢。我真怕這第六任班主任會受不了，棄我們而去。但出乎我意料之外，一個月后，調(diào)皮鬼們對她的態(tài)度開始轉(zhuǎn)好了。
原來她有這么一招。
大約是開學后一個月，在她的課上我們班幾個調(diào)皮的同學又說話了。她起先照常上課，只是眼睛不時的打量他們。下課鈴一響，她就叫那幾個同學到辦公室去，她請他們坐下，為他們到了幾杯水，然后對他們作心理分析，而且告訴他們?nèi)绾胃恼姆椒?并舉了幾個小例子，讓他們明白個中利弊。她的每一句話都說到了他們心里。之后這幾位同學對她的態(tài)度就有所改變。班中的紀律狀況也有所改觀，王老師臉上露出了欣慰的笑容，可我老覺得，她那淡淡的微笑里總帶著點苦澀。
期中考試后不久，她“自作主張”帶我們?nèi)ヂ糜?。帶我們參觀古跡，一邊看一邊給我們講它們的“歷史”。和女同學一塊兒談天，和男同學一起捉昆蟲做標本。這一天，大家都覺得她像一位大姐姐，我們在一起真的好開心，師生之間的感情不知不覺又近了許多。我們更愛與她相處了，她的話也更讓我們樂意聽了，老師的笑容漸漸多了起來。可是，由于我班成績不佳，王老師總也笑的不夠開懷。
第二學期期末考試前，我們都十分努力，希望給老師一個驚喜;而老師也替我們著想，說：“這次考試后，我?guī)銈內(nèi)ズ＿呁?。?/p>
分數(shù)出來了，我們班果然非常好，以前是最后一名的我班，一下子到了第二名去了，看著我們她開懷地笑了，露出了我們難得一見的酒窩，那笑容是那么燦爛。
放假了，我們來到海邊，大家盡情的歡樂，老師的臉上笑容不斷。海風吹起老師有些散亂的頭發(fā)，我突然發(fā)現(xiàn)，老師那燦爛的笑臉，比剛來時瘦了許多。
我雖只是初一的學生，但教過我的老師卻很多，在這些老師中我最喜愛的是教我語文的李老師。
“嘎”地一聲把我從遐想中拉回來，我抬起頭向門口望去，呀！今天是愚人節(jié)嗎？還是我在做夢？我揉揉眼仔細地盯著正向講臺走去的人，她個子還不到我的鼻梁，一件紅色的上衣映得她的臉紅紅的，一個不及我手指長的小辮扎在腦后。我心底立馬閃過一絲失望。
一節(jié)課后，我心里的疑惑徹底沒了，暗自想起一句話“人不可貌相”。她的朗誦能力讓我佩服不已，課上互動又是氣氛濃厚，這樣的老師是我一直所期盼的呀！
這些只是我喜歡李老師的原因之一，更重要的卻不是這個。
我身為語文課代表，每天記作業(yè)的重任就交給了我，可我這個記性又總是讓同學們等好長時間才能放學，為了這事我經(jīng)常埋怨自己。李老師也知道了這個情況，下操后她站在門口把我叫出去，然后輕輕拉起我的手在人群中穿行往辦公室，走在后面的我清楚地看到了一個個子矮小的老師走在人群中喊：“同學讓一下”，一邊拉著學生的手，那一刻我的眼睛有些朦朧了。李老師！您可知道那個您習慣性的動作帶給學生的并不只是一時的溫暖，而是永遠的財富。
李老師您可知道那么愛您的并不止有我一個人嗎？
“春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干。”這是古人描寫老師的詩句，這首詩贊揚了多少老師無私奉獻的精神，然而，我們學生有沒有感受到老師對我們的關愛呢。
老師這個名詞對我們來說并不遙遠，它就在我們的身邊。老師伴隨著我們成長，教誨我們，對我們來說，除了父母，老師是我們最親近的人了，是他說我們知道在生活中要多幫父母，是他讓我們知道了待人要有禮貌，是他讓我們有了理想。
當我們在課堂上認真聽講時，你知道老師為什么講的如此流利，那是因為老師在我們在床上做夢時，他就在書桌上備課，其實在我們學習之前，老師就已做了充分的準備。
我所喜歡的老師是美麗的老師，她對我們就像朋友一樣，很友好，在課堂上，可以讓我們自由發(fā)揮，不太拘束我們。她會和我們一起討論問題，讓我們在探索奧妙的同時不知不覺的掌握所有的知識。
我所喜歡的老師是幽默的，風趣的，愛開玩笑的，讓我們不害怕他，愿意配合他。因為它可以講課講的讓人愉快學習，好像飛進他那知識的海洋，讓人津津樂道，快樂的在里面探險，解決問題。
我所喜歡的老師是嚴厲的，一種莊嚴的氣質(zhì)深深的吸引了我們，課堂里無數(shù)彌漫著一種緊張的氣息，我們的教室里鴉雀無聲，每個人都停止了呼吸一樣，只能聽到老師講課嚴肅的聲音。
但不論是友好的，幽默的，嚴厲的老師，他們都是辛苦的，他們都把畢生的經(jīng)歷，知識和心血給了我們。我們沒有資格來評定那個老師是好的，是壞的，因為，他們對我們是無私的，是最好的。
從小時候剛剛上學的時候，從剛剛開始叫老師時，心里就有一股莫名的激動，莫名的親切感和幸福感，同時也有感恩的心情。
老師是蠟燭，我們是物，他照耀著我們；老師是小溪，我們是田，他灌溉著我們，老師是晴空，我們是鳥，諾大的天空任我飛；老師是太陽，我們是樹，讓我們快樂長大。
老師是我們?nèi)松飞系闹改厢?，我們要跟緊；老師上前去。教師節(jié)到了，大家一起來給老師說一句：老師，您辛苦了！我最喜愛的老師。
她，澄澈的目光中閃爍著自信；她，動人的談吐中散發(fā)著熱情；她，甜美的微笑中流露著真誠。她，看似平凡文靜，卻是一位對教育事業(yè)有著遠大抱負的熱血女教師！她就是我初中時代的語文老師，王老師。
第一次見到她的`時候，她凌于三尺講臺，用甜美的嗓音熟練的自我介紹著，語調(diào)輕柔，一股暖流流入我們的心田，如沐春風般的舒暢。聲音平緩，卻又隱隱透露出一種教師獨有的威嚴。那個時候，她說：“學語文是日積月累的事兒，不是朝夕之間就能學富五車，你們必須要有堅持不懈的毅力，以及不想松懈的心情。有一副對聯(lián)是這樣說的：有志者，事竟成；破釜沉舟，百二秦關終歸楚；苦心人，天不負；臥薪嘗膽，三千越甲可吞吳?！崩蠋煹慕陶d至今仍深烙在我的心中，成了我學習語文的座右銘。
漸漸的，與老師接觸的日子久了，便發(fā)現(xiàn)她心細如絲，總能讀懂我們的心理；待人十分和善，總能寬容他人的過失。她與我們交朋友，時常如朋友般地向我們訴說她學生時代的酸酸甜甜的故事，她有著驚人的口才，這是作為語文老師的資本，有時候引得全班熱血沸騰，幾個性子急的同學跳起來發(fā)誓說要好好學習，振興中華！
她關愛學生，對學生永不言棄，孜孜不倦地灌輸著我們語文的知識和技巧；不辭勞苦地引導著我們選擇正確的道路；廢寢忘食地研究著我們成績的起伏成因。上課之時，常常與我們講述一些語言運用的奇聞軼事，這讓我們看到了她淵博的知識與非凡的見識，讓我們對語文充滿熱情，讓我們對學習充滿期待。
她不喜歡打扮，穿著也差強人意，永遠是單調(diào)的上衣配黑色的牛仔褲，和周圍同齡的女教師相比，少了一絲艷麗，多了一絲憔悴。我們知道她為什么不喜歡打扮，為什么會有那絲與年齡不符的憔悴。因為她對我們太認真了！她的心中裝著的，是比穿著打扮更為高尚，更為偉大的教育事業(yè)！她對教育的熱忱，對教育的碧血丹心，對夢想的執(zhí)著追求，深深地感染了我們，在我們的心中留下了不可磨滅的痕跡！每每想到她全神貫注地備課時那嬌小的背影，聚精會神的講課時那堅定的眼神，心中難免激起千層浪，感慨萬千，意味難言。
“春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干?！庇鲆娝螅医K于明白了這份奉獻的價值，這份精神的真諦，這份難以言喻的堅持！她如春蠶，吐盡珍絲，她如蠟炬，燃盡年華。她為了教育，奉獻了艷麗的容貌，奉獻了似水的流年，奉獻了矢志不移的決心，奉獻了一切啊！
她前方的道路是明亮的，她自己就是照亮道路的火把，她也照亮了我們的道路，讓我們充滿自信與希望，讓我們堅信明天會更加美好，讓我們點燃了自己的火把，去照亮了更多人的道路，給予了更多人希望。
她是個好老師。我心目中的好老師。她的夢想，一定會有御長風破萬里浪，直掛云帆濟滄海的那一天！
待到那個山花爛漫之時，她一定會在叢中微笑著，留得清氣幾縷，逸滿乾坤。
我有一個美術老師，她很喜歡我，人長的還很漂亮。
她有一雙含情脈脈的大眼睛，一個秀美的鼻子，一個唇如胭脂的嘴，嘴里有兩排光潔閃亮的牙齒，還有一面和顏悅色的臉。她的頭發(fā)柔軟順滑。
她穿的衣服總是新穎的，而且干凈利落。
有一次，她教我們做五彩粽子，當她走到我這里時，我的心加快了速度，因為，她嗓門很大，一喊，整個樓都能聽見的！所以，我害怕她。我看她朝我走來，我的心提到了嗓子眼兒，沒想到，她竟然拿起我的五彩粽子說：“你們大家都看看，都學學，人家王姝寧做的咋那么好？再瞅瞅你們做的，像個啥？”我的心一下子落了下去。心想：哎，嚇死我了！我的媽呀，原來是在表揚我呀！下課時，我對我的好朋友們講了表揚后我的興奮。
還有一次，我正在上課，美術老師就派三年一班的一名同學來找我，那名同學到我班說：“美術老師找一下王姝寧?！蔽覀儼嗬蠋熣f：“王姝寧，去吧。”我就跟她去了。到了三年一班，只見，美術老師在那兒坐著，我說：“美術老師，什么事呀？”她說：“學校有一個叫《慶六一書畫大賽的》我把你報上去了，因為我認為你行！”我說：“好，謝謝老師！”就這樣，我獲得了大獎！
我不但不怕她了，而且，還越來越喜歡她了！
我有一位好老師，她就是我們?nèi)昙墪r的數(shù)學老師——胡老師。她中等身材，充滿著蓬勃的朝氣，宛如春天早晨中一株亭亭玉立的小樹。她的頭發(fā)像黑色的瀑布傾斜而下，柔軟而嫵媚，有一種樸素而自然的魅力。她那雙慈祥而親切的眼睛就像夏夜晴空中的星星那樣晶瑩，又像秋天溪流中的溪水那樣清澈。
胡老師上的課就像磁鐵般吸引著我們，她講的數(shù)學課，我們都愛聽。然而，她更有一顆無私奉獻的心，她把自己全部的愛，無私地獻給了我們。記得那是臨近期末考試的一天，胡老師正在給我們上課，教室外面忽然來了一個女老師，她著急地喊著：“胡老師!胡老師!”胡老師走到教室門口，那位女老師在胡老師耳邊輕輕地說了幾句就匆匆地走了。胡老師一聽臉色發(fā)白，身體微微地顫抖了一下，但她很快鎮(zhèn)靜下來了，又繼續(xù)給我們講課。這時，教室里靜極了，只有胡老師那親切而溫和的聲音在教室里回蕩。下課了，我們紛紛議論起來，胡老師家里發(fā)生了什么事情？到了下午，我們打聽到胡老師的孩子生病了，一直大哭，不想吃東西，胡老師的丈夫抱著孩子直奔醫(yī)院，經(jīng)醫(yī)生檢查，原來小孩得的是急性肺炎，必須住院治療。
第二天，我想胡老師一定不會來了。沒想到我一進學校大門就看見了胡老師，她的眼窩深深地陷了下去，臉好像也消瘦了許多，顯然，胡老師整個晚上沒有睡好覺，一直在照顧生病的寶寶，但是她的臉上一直帶著笑容，顯得很有精神。我們都勸胡老師去照顧生病的孩子，可她說什么也不去，說不能丟下我們不管。就這樣，半個月來，胡老師一直奔波于學校和醫(yī)院之間，從沒有請過一節(jié)課的假，也沒有遲到過一次。期末考試中，我們班同學都取得好成績，可胡老師卻瘦了不少。
在課后，胡老師也常常甩著她那又黑又亮的辮子同我們一起踢踢毽子，跳跳繩，談談歌星，侃侃新鮮事物……當然，在我們學習上遇到困難的時候，胡老師又會像大姐姐一樣和我們一起討論，使我們受益不少。
胡老師，您循循善誘的教導，有如春風化雨一般，滋潤了每個學生的心田。胡老師，您永遠是我們的知心姐姐，您永遠是我們的好老師。
開學第一天，同學們都焦急地等待著我們新的數(shù)學老師。鈴聲剛落，一個一身休閑裝打扮的大男孩走上了講臺，高高的個子，短短的頭發(fā)，充滿了陽光與活力。他放下手中的東西，環(huán)視了一下教室里的同學，便到黑板前，提筆疾書，頃刻間，“韓明祥”三個大字清晰的出現(xiàn)在黑板上，然后他對著大家說：“大家好，我叫韓明祥，是你們的數(shù)學老師，這個學期將由我?guī)ьI大家學習數(shù)學這門課，希望我們合作愉快！課堂上我們是師生關系，課下我們可以做朋友，你們也可以把我當成哥哥?！闭f到這里，本來鴉雀無聲的教室里一下沸騰起來了，緊張的氣氛頓時煙消云散，韓老師從此也變成了“哥哥老師”。
韓老師剛剛大學畢業(yè)，學識淵博，古今中外，上至天文，下至地理，他都能侃侃而談；由孔子，到魯迅，甚至當今流行的音樂，他都能口若懸河地講的頭頭是道。他的課和他的人一樣，充滿著生機與活力，是本來枯燥無味的數(shù)學課變得比妙趣橫生。記得有一次，韓老師模仿《非誠勿擾》主持人的臺詞給我們上課，一進教室就對著我們說：“歡迎收看大型教育類節(jié)目，人教版七年級數(shù)學，我是主持人哥哥老師，本期節(jié)目如果哪位同學能回答出老師提問的所有問題，將能得到由娃哈哈營養(yǎng)快線，幸福牽線提供的小紅一朵?！币欢斡哪L趣的開場，把大家的注意力吸引了到課堂上，一陣笑聲過后，大家期待著精彩繼續(xù)。
韓老師對我們每個人都很關心。在我們心目中，他從來不把我們區(qū)分成優(yōu)等生和差生。在課堂上，只要舉手他就給我們平等的發(fā)言機會。無論回答的錯與對，他都不會批評和責怪，反而給于的鼓勵。記得有一次，韓老師正滔滔不絕的講課，一個小搗蛋突然站起來問：“老師，日食再次出現(xiàn)是什么時候？”此話剛落地，班里像炸了鍋一樣，這是數(shù)學課啊，這個冒失鬼在這個時候怎么想起來問這樣的問題啊……這時老師不但沒有生氣，反而笑著說：“這個同學應該得到表揚，做學生就要勤學好問，但是，學習也要一心一意，三心二意可不行，等下了課我們在研究關于日食問題好不好？”課堂又恢復了平靜。
韓老師也有“笨”的時候，那天我們上“一元一次不等式”這節(jié)課，他一上課就為難的給大家說這節(jié)課太難了，到現(xiàn)在他還沒搞懂，讓我們自學，討論，總結(jié)，然后講給他聽，同學們既興奮又激動地學了起來。經(jīng)過一番激烈的討論之后，大家個個胸有成竹，躍躍欲試，競相舉手?！昂?，請劉瑞同學給我講一下?！表n老師坐在下面當起了學生，劉瑞在講臺上認認真真地講著，真像個老師。韓老師聚精會神地聽著，時而點頭贊許，時而搖頭反對，時而舉手提問。劉瑞講完了，哥哥老師健步走上講臺，問：“大家聽懂了嗎？”“聽懂了”臺下大家齊聲回答，“那誰來總結(jié)一下這節(jié)課？”“我……”大家爭先恐后。一節(jié)數(shù)學課就這樣輕松地過去了。其實老師并不是“笨”，而是為了培養(yǎng)我們自學的能力。
韓老師平時雖然很和藹，卻不失原則。他對我們的學習要求很嚴格。一些同學剛開始學習不認真，韓老師就對他們進行耐心細致的教育，努力讓他們改掉這些壞毛病。他為了把知識講得更詳細，常常工作到深夜。老師這種飽滿的熱情和高度的責任感也深深地打動了我們，因此，每節(jié)課我們都聽得非常認真。興趣是最好的老師，原本一個個枯燥的數(shù)學符號，現(xiàn)在變成了一串串跳動的音符，我們班的數(shù)學成績也是芝麻開花節(jié)節(jié)高。期中考試，我們班的成績一躍成為全校第一。
韓老師不但課講得好，而且還多才多藝。時間過得真快，轉(zhuǎn)眼到了元旦。學校為了活躍校園文化氛圍，特舉辦了元旦晚會。老師既當主持人又和我們一塊表演了一個小品，期間，他又一展歌喉，抱著吉他自彈自唱了一首《童年》，聲音圓潤，歌聲優(yōu)美，讓大家一飽了耳福。
外班的學生都羨慕我們，羨慕我們有這樣一位好老師。老師不但教會了我們知識，也教會我們做人。雖然只是短短的一年時間，您和風細雨般的話語，蕩滌了我們心靈上的塵泥；您浩蕩東風般的叮嚀，鼓起我前進的勇氣。老師，我們一定會好好學習，因為我們也要做一個向您一樣的老師。
老師的初二篇十三
深夜的小路上，我靜靜地坐在路燈下，任憑燈光刺透我的面頰，任憑秋風吹拂我的發(fā)梢。依舊是秋，卻有不同的思緒。忘不了走廊里的一個個問候，忘不了冬日雪地里的那個微笑，忘不了一朵花開的姿態(tài)，忘不了與您的零零星星，細細碎碎。
校園里的桂花香又濃了，還記得去年我來到這個陌生的校園。開學的第一節(jié)課上，您的莊重，您的一絲不茍，深深打動了我；我對您的喜歡，對您的敬愛，已在悄然間萌芽。那年的教師節(jié)是一個雨天，我捧著一盆綠色的小精靈走進了您的辦公室——那里對于我來說是神圣的地方?；蛟S是因為陌生，也或許是因為膽怯，只記得弱弱的“教師節(jié)快樂”，伴隨著的是手心里潤濕的緊張。您輕輕地接過它，第一次摟住了我，第一次感覺到自己可以像個小天使一樣幸福地擁入您的懷里，就像陽光散漫心間，然而此時身旁卻早已一片金光燦燦。我還知道那盆小竹子現(xiàn)在還活著，就像我崇敬著您的心還依舊在燃燒。忘不了您，忘不了第一個在校園里帶給我溫暖的您。
還記得初一第一次數(shù)學月考，就像一根細細的刺針一針一針地刺傷我的心，那個紅色甚至亮得刺眼的“79”一直都在我的腦海里揮之不去。那時的我像小丑一樣把卷子塞進書包里，我不愿意去接受不愿意去面對。放學后我一個人走在通往校門口的路上，無心與同伴嬉戲打鬧，操場上為了運動會而精心練習的身影再也吸引不了我，我像在與烏云搏斗，卻還是被壓得痛楚頹廢。然而竟在不知不覺中，您踏著桂花的清香走來了。我低著頭不敢看您，說了那個沉重的數(shù)字。是您在桂花樹下安慰我，是您在凄柔似韻的九月鼓勵我，告訴我學習的方法，陪我總結(jié)不足。離別后，我再次轉(zhuǎn)身望向您的那襲長裙，其時淚水早已占據(jù)了我的雙眼。那一句句話語，成為了支撐在我心靈的云梯，那時我便已下定決心，定會讓您看到一個不同的自己。
親愛的老師，牽過我的手走過了整個七年級的學習。我真的好想留住一縷陽光在指尖，鎖住與您的點點滴滴；我真的好想讓時間去的慢一點，讓這能和您相處的最后一年時間再多一點。想起您，就會想起那些調(diào)皮的跳動的音符，想起您，就會想起那一段段躍動的旋律。想起您的時候，花兒似乎更美了，鳥兒似乎也更靈了。您像大姐姐一樣帶著我們這群淘氣的孩子，帶給我勇氣，帶給我對生活的憧憬；您教給我努力，教會我對成長的信心。
親愛的老師，您是我心中永不褪色的印記，我最美的青春里有最美的您。感謝遇見您！
老師的初二篇十四
我們的數(shù)學老師——趙老師，是我所認為的教我們的老師中最有權威的老師，她長得并不“面目猙獰”“兇神惡煞”的，反而給人一種親切的感覺。我最喜歡她的地方在于她的微笑。
趙老師剪了一頭短發(fā)，身材中等，身體健康，寬鼻子下面是一張能說會道的嘴巴，上面架了一副黑框眼鏡，其實，趙老師有一雙清澈透明如水晶般的眼睛，但是被眼鏡擋住了它的光芒。她從不在乎著裝上的講究，從不穿特別時尚的衣服，一套休閑的運動服更加體現(xiàn)出了她的中性美。趙老師笑起來時眼睛微微瞇著，嘴巴彎出一個漂亮的弧度，雙唇緊閉，嘴角微微翹起。每當我回答對問題后她就會肯定的說一句“正確！”并露出親切的笑容，這時我就會非常高興，心里有說不出的興奮和激動！
上課打鈴了，趙老師就大步走到講臺中央，立正站好，然后與我們互相問好，互相鞠躬。課堂上稍有不注意就會走神，這時她就會故意提高某個字或某個詞的嗓音，我們就知道要集中注意力望向黑板了。她的眼神極有力，就連班上最喜歡調(diào)皮搗蛋的同學被她的眼神盯到，哪怕是一秒，也會乖乖的坐好，拿出書來看?？赡苷且驗樗龑ξ覀冇凶鹬睾投Y貌，她從不對我們發(fā)脾氣，所以我們才能一起開開心心的上課。
趙老師讓我佩服的，不僅是她上課時的舉動，還有她的語言和思維，一字一句，都是金玉良言。她的每一句歸納，總結(jié)都是那么簡單易懂，每個字每個詞都是恰到好處。因此，聽她的課從來不覺得枯燥，反而更像是在接受一場知識和智慧的洗禮。
趙老師為我們講解題目時，從來沒有絲毫的模糊不清。每一個步驟都為我們一一講解。記得有一次，我們五、六個人一起去問老師問題，只見她在草稿本上畫了一個草圖，標了幾個數(shù)據(jù)，再添上幾個字母，總結(jié)出了幾個比例關系，答案就自然的顯現(xiàn)出來了。我不禁為她的神奇而感嘆。她就像一個先知，了解我們每一個人，了解我們的能力，知道我們常常卡在哪個位置。在我眼里，她完全無所不知，無所不能。
也許從第一眼，我就喜歡上了這個老師，我心里由衷的敬佩她，這位睿智又樸實的老師，讓我著實喜歡她！
老師的初二篇十五
是誰，像園丁一樣，辛勤地給我們播撒智慧的種子？是誰，像春雨一樣，悄悄地滋潤著我們快樂成長？是誰，像船兒一樣，天天承載著我們在知識的海洋里遨游？——哦，是老師，她就是我最好的老師！
我的老師姓張，我們都親切地稱呼她張老師。她中等身材，皮膚白皙，彎彎的柳葉眉下面是一雙明亮有神、閃爍著智慧之光的大眼睛，高挺的鼻梁下，總是掛著迷人的微笑，給人和藹可親之感。
張老師博學多識，她講課語言親切，手勢豐富，像磁石一般吸引著我，讓我樂在其中。有時，她會增加一些課外知識，讓我們大開眼界，有時，她會講幾個故事，讓我們哈哈大笑。在她的課堂上，我們不僅能學到知識，更能得到鼓勵，找到自信。
記得有一次，我們班上上公開課，好多的老師從四面八方聚過來，把教室的前后門都圍得水泄不通?？粗@樣的場景，我們都有一點小緊張。可張老師毫不膽怯，她用洪亮而飽含激情的聲音為我們講課，讓我們慢慢陶醉在了她的課堂里。我們和老師配合默契，在課堂上演奏出了一首優(yōu)美的“交響樂”。課接近尾聲時，張老師微笑著問我們：“學了這篇課文，你有哪些收獲呢？”這是一個非常簡單的問題，我們都高高地舉起了手，渴望在全校老師面前表現(xiàn)一番。出人意料的是，張老師環(huán)顧四周，獨獨點到了我班平時就不太愛說話的徐世龍同學。只見徐同學慢騰騰地“爬”了起來，滿臉通紅。此刻，教室里安靜極了，我們都把目光投向了這位同學，等待著他開口說話。一秒，兩秒，三秒……我們等了好一會，徐同學還是一聲不吭?！斑@個孩子怎么回事？好好的一堂課居然在這里卡殼了！”聽課老師們開始了小聲的議論：“怎么請這么一個孩子發(fā)言，多影響效果啊！”聽到旁邊小聲的議論，我也不禁擔心起來，干嘛不請優(yōu)秀的學生回答？張老師這不是自己跟自己過不去嗎？……可老師完全不著急！只見張老師走到徐同學身邊，溫柔地看著他，似乎在說：“加油，相信自己能行！”也許是感受到了老師的鼓勵，也許是感受到了同學們的期盼，徐同學竟然奇跡般地開口了，而且說得很完整。隨著他回答完畢，教室里想起了熱烈的掌聲。
瞧，這就我最好的老師——教我知識，給我鼓勵，教我做人，給我自信。她是普通的，因為她和千千萬萬老師一樣教育著我們這些祖國的花朵；她又是特殊的，因為她是我最好的老師，她就像一支蠟燭，燃燒著自己的青春，照亮了我們成長的道路。
她永遠是我最敬愛的老師！
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