教案能夠幫助教師清晰地了解教學(xué)目標(biāo)和任務(wù)，從而有針對(duì)性地進(jìn)行教學(xué)。在編寫(xiě)教案之前，教師需要對(duì)所教授的知識(shí)點(diǎn)有充分的了解和掌握。教案是教學(xué)設(shè)計(jì)的具體實(shí)施方案，是教師在備課過(guò)程中編寫(xiě)的一種教育教學(xué)手段。寫(xiě)教案前應(yīng)充分了解學(xué)生的學(xué)習(xí)情況和學(xué)習(xí)需求。以下是小編為大家整理的教案范例，供大家參考學(xué)習(xí)。
幼兒園春游小班教案篇一
1、談話(huà)。
師：小朋友，今年春天，我們到哪里去春游的呢？
幼：xx園。
師：你在xx園看到了什么好景色？
幼：我看見(jiàn)石頭做的大象，有象媽媽?zhuān)€有象寶寶。
幼：桃花。
幼：xx園里有小河。
幼：還有一只會(huì)說(shuō)話(huà)的八哥。
播放ppt，引導(dǎo)幼兒講述典型景點(diǎn)，進(jìn)一步梳理幼兒的春游經(jīng)驗(yàn)。
（點(diǎn)評(píng)：絢麗多姿的生活是幼兒活動(dòng)的源泉，當(dāng)活動(dòng)開(kāi)始于幼兒熟悉的、感興趣的話(huà)題，自然而然地吸引了孩子們的注意力。孩子們陶醉在已有的生活經(jīng)驗(yàn)中，并在老師的引導(dǎo)下進(jìn)行了一次簡(jiǎn)單的梳理.為接下來(lái)的活動(dòng)做好了鋪墊。）。
2.觀察桃花。
師：我們還在xx園看到了美麗的桃花。桃花是什么樣的呢？
播放桃花ppt，請(qǐng)幼兒觀察講述，老師可根據(jù)幼兒回答加以提示。
幼：桃花是粉紅色的。
幼：桃花長(zhǎng)在樹(shù)枝上，很多很多。
幼：有的桃花大，有的桃花小。
師：為什么有的桃花大？有的桃花小呢？
幼：大的桃花已經(jīng)開(kāi)了，小的桃花還沒(méi)有開(kāi)。
（點(diǎn)評(píng)：引導(dǎo)幼兒對(duì)桃花進(jìn)行觀察，發(fā)現(xiàn)、欣賞桃花的美，讓幼兒發(fā)現(xiàn)有的桃花已經(jīng)開(kāi)放，有的桃花還是花苞，是接下來(lái)進(jìn)行繪畫(huà)環(huán)節(jié)的基礎(chǔ)。）。
3.學(xué)習(xí)點(diǎn)畫(huà)桃花。
（出示背景圖。）。
師：瞧，這里就是xx園，有石象，有猴山，有池塘，還有會(huì)說(shuō)話(huà)的八哥鳥(niǎo)呢！咦，這里的桃樹(shù)怎么沒(méi)開(kāi)花？我們自己來(lái)畫(huà)吧！
講解示范桃花的畫(huà)法：
師（一邊示范一邊講解）：伸出食指，沾上粉紅色，這邊點(diǎn)一下，那邊點(diǎn)一下。
師：顏料沒(méi)有了怎么辦？
幼：再蘸一點(diǎn)顏料。
師：剛才我用食指畫(huà)了開(kāi)放的桃花，現(xiàn)在我想畫(huà)小小的花苞，該怎么辦呢？
幼：用小手指。
師：（一邊示范畫(huà)花苞一邊講解）伸出小手指，沾上粉紅色，這邊點(diǎn)一下，那邊點(diǎn)一下。
提醒幼兒注意：在畫(huà)桃花的時(shí)候，桃花要開(kāi)在樹(shù)枝上，要讓桃樹(shù)開(kāi)滿(mǎn)桃花。畫(huà)完后，擦干凈小手。
（點(diǎn)評(píng)：在講解示范的時(shí)候，老師引導(dǎo)幼兒想出了用兩只手指分別畫(huà)出開(kāi)放的桃花和花苞.并用兒歌化的語(yǔ)言來(lái)講解自己的繪畫(huà)過(guò)程。這一方面給予幼兒深刻的印象.另一方面也讓繪畫(huà)變得更興致盎然。）。
4.幼兒點(diǎn)畫(huà)及簡(jiǎn)單講評(píng)。
幼兒點(diǎn)畫(huà)，老師巡回指導(dǎo)，鼓勵(lì)幼兒讓桃樹(shù)開(kāi)滿(mǎn)桃花。畫(huà)完后，擦凈小手。
請(qǐng)幾名幼兒找出你喜歡的桃花，并說(shuō)說(shuō)為什么。（點(diǎn)評(píng)重點(diǎn)：桃花有沒(méi)有開(kāi)滿(mǎn)整棵桃樹(shù)。）。
（點(diǎn)評(píng)：在講評(píng)環(huán)節(jié)，老師能引導(dǎo)幼兒圍繞重點(diǎn)來(lái)進(jìn)行講評(píng).避免了講評(píng)分散的現(xiàn)象，使活動(dòng)主題緊湊、集中。）。
5.逛xx園。
師：桃花開(kāi)出來(lái)了，景秀園真漂亮，我真想再逛一下xx園。瞧，我出發(fā)啦！
老師示范從自己的符號(hào)小人開(kāi)始，用勾線(xiàn)筆畫(huà)出游覽的路線(xiàn)，每游一個(gè)景點(diǎn)就繞著它畫(huà)一圈。
師：你們想再逛一下嗎？請(qǐng)你來(lái)逛一逛吧！
請(qǐng)幼兒自己來(lái)逛xx園：線(xiàn)要連起來(lái)，這樣才能看清楚你逛的路線(xiàn)；你想到哪里先逛就到哪里。
師：你是怎么逛xx園的呢？請(qǐng)你把你怎么逛xx園的，看到了什么，介紹給好朋友和客人老師聽(tīng)。
請(qǐng)幼兒向客人老師和好朋友介紹自己逛xx園的路線(xiàn)。
教案設(shè)計(jì)頻道小編推薦：
幼兒園春游小班教案篇二
1、引導(dǎo)幼兒體驗(yàn)春游的快樂(lè)，激發(fā)對(duì)春天的熱愛(ài)。
2、增強(qiáng)幼兒的團(tuán)體意識(shí)；培養(yǎng)開(kāi)朗、勇敢的個(gè)性。
3、提高幼兒基本動(dòng)作的靈活性，快跑時(shí)會(huì)閃躲，不碰撞。
1、開(kāi)展過(guò)春天主題的系列活動(dòng)，有相關(guān)知識(shí)經(jīng)驗(yàn)。
2、音樂(lè)磁帶，錄音機(jī)，
3、布置好的活動(dòng)場(chǎng)地。
1、導(dǎo)入活動(dòng)，引起幼兒興趣。
（1）教師：你們春游過(guò)嗎？心情怎樣？是怎樣進(jìn)行的`？
（2）介紹游戲場(chǎng)地及玩法。
2、開(kāi)始游戲。
（1）教師帶領(lǐng)幼兒隨樂(lè)做操：上肢、下肢、體側(cè)、跳躍、放松等。
（2）幼兒在布置好的場(chǎng)地上快樂(lè)地游戲。
在“池塘邊”：學(xué)小蝌蚪游、青蛙捉害蟲(chóng)。
過(guò)“小河”：下雨了，排隊(duì)撐“傘”過(guò)“橋”（月亮板搭成）。
“草地上”：“抓蝴蝶”：教師帶個(gè)別孩子扮演蝴蝶，其它孩子扮演抓蝴蝶的人?！胺棚L(fēng)箏”：教師扮演放風(fēng)箏的人，孩子扮演風(fēng)箏。教師說(shuō)“風(fēng)箏飛得高（低）”，孩子們往前（倒退）跑。
上“山”：鉆過(guò)“山洞”（鉆洞），上“山”跟“鮮花”合影。要求至少有四個(gè)伙伴，動(dòng)作每次要變化。再下“山”回到草地。
3、（3分鐘）放松身體，活動(dòng)結(jié)束。
游戲：“春風(fēng)吹來(lái)了”；學(xué)“春燕飛”。
幼兒園春游小班教案篇三
引導(dǎo)幼兒嘗試用不同樂(lè)器音色及節(jié)奏，創(chuàng)造性地表現(xiàn)春游的過(guò)程，進(jìn)一步激發(fā)幼兒熱愛(ài)大自然的情感。
1．進(jìn)行過(guò)春游活動(dòng)，對(duì)春游活動(dòng)所見(jiàn)所聞?dòng)幸欢ǖ恼J(rèn)知經(jīng)驗(yàn)。
2、木琴、鋁板琴各一。
3、各種小樂(lè)器若干。
(一)回憶春游情景
t:我們前幾天去春游了，去了哪兒？看見(jiàn)了什么？
(鼓勵(lì)幼兒用語(yǔ)言表述春游過(guò)程中看到的景色，老師對(duì)于幼兒的回答進(jìn)行適當(dāng)?shù)氖崂砗脱a(bǔ)充。)
(二)自編樂(lè)器小故事
1．編故事畫(huà)故事
t：今天我們用樂(lè)器把公園里找到的春天表現(xiàn)出來(lái)，自己編一個(gè)“春游之聲”的樂(lè)曲。
t：我們把春游先看到什么后看到什么畫(huà)下來(lái)，變成一個(gè)故事。
(老師啟發(fā)幼兒用語(yǔ)言描述春游的全過(guò)程，并將幼兒說(shuō)的畫(huà)下來(lái)，例如：先畫(huà)太陽(yáng)――春游這天天氣晴朗，太陽(yáng)從東方升起，照亮大地；畫(huà)汽車(chē)――小朋友們坐著汽車(chē)去春游；小鳥(niǎo)――小鳥(niǎo)嘰嘰喳喳告訴朋友們春天到了；嫩綠葉――春天的小樹(shù)冒出了嫩芽；美麗的花、蜜蜂、小河、春風(fēng)等，最后坐上汽車(chē)回家，太陽(yáng)落山了。)
2．樂(lè)器表現(xiàn)故事
t：現(xiàn)在我們用樂(lè)器給故事配音，太陽(yáng)出來(lái)用什么樂(lè)器呢?公共汽車(chē)用什么樂(lè)器，什么節(jié)奏? (引導(dǎo)幼兒按照?qǐng)D畫(huà)順序，依次為圖畫(huà)情節(jié)選擇樂(lè)器配上節(jié)奏，例如：太陽(yáng)用鋼片琴由低到高自由敲奏；公共汽車(chē)用大鼓敲擊 表示，小鳥(niǎo)用小鈴表示等。)
t：現(xiàn)在分成四組，和朋友一起商量，用樂(lè)器配音。 (分組探索，幼兒自由選擇樂(lè)器操作，為情節(jié)配音。)
3．集體分享
t：我們把自己編的表演給大家。(引導(dǎo)幼兒推選小指揮，老師當(dāng)伴奏員-，師生共同合作演奏春游之聲。)
活動(dòng)要在幼兒對(duì)春游有豐富的感性經(jīng)驗(yàn)基礎(chǔ)上進(jìn)行，啟發(fā)幼兒把春游過(guò)程中的感受用音樂(lè)的形式加以表現(xiàn)，使每個(gè)孩子都投入到活動(dòng)中。
活動(dòng)過(guò)程要有層次遞進(jìn)，通過(guò)：說(shuō)――春游見(jiàn)聞，畫(huà)――春游過(guò)程，演――春游之聲，使幼兒由淺入深，由易到難，在玩中學(xué)、學(xué)中創(chuàng)，充分展示幼兒的創(chuàng)造潛能。
活動(dòng)中老師要充分尊重幼兒，重視過(guò)程性評(píng)價(jià)，當(dāng)幼兒選擇樂(lè)器不合適時(shí)耐心引導(dǎo)，不是簡(jiǎn)單地用對(duì)或錯(cuò)評(píng)價(jià)，注重激發(fā)幼兒運(yùn)用感官，動(dòng)手操作，共同討論，尋找合適的答案，使幼兒成為活動(dòng)的主人，真正將自身潛能表現(xiàn)出來(lái)。
幼兒園春游小班教案篇四
1、能手口一致地點(diǎn)數(shù)5以?xún)?nèi)的物體。
2、比較物體的大小，按大小差異排列5以?xún)?nèi)的物體。
3、感受在情景游戲中學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的快樂(lè)。
4、引導(dǎo)幼兒積極與材料互動(dòng)，體驗(yàn)數(shù)學(xué)活動(dòng)的樂(lè)趣。
5、激發(fā)幼兒學(xué)習(xí)興趣，體驗(yàn)數(shù)學(xué)活動(dòng)的快樂(lè)，并感受集體活動(dòng)的樂(lè)趣。
1、磁性教具。(從小到大的3個(gè)書(shū)包、4個(gè)蘋(píng)果、5個(gè)面包)。
2、紙剪花瓶人手一份。(花瓶上貼著圓點(diǎn)，圓點(diǎn)排列包含顏色和大小兩個(gè)維度的排列規(guī)律，供幼兒按圓點(diǎn)的排列規(guī)律貼花)，每人大小不一的粉紅色桃花3朵、黃色的迎春花4朵、紅色的郁金香5朵。(供幼兒在花瓶上粘貼)。
3、音樂(lè)磁帶。
老師給你們準(zhǔn)備了很多東西，我們先來(lái)整理一下吧。
2、逐一出示去春游的物品，比較物體的大小，學(xué)習(xí)按物體的大小差異排列。
(1)教師在黑板上出示書(shū)包的圖片，請(qǐng)幼兒說(shuō)說(shuō)一共有幾個(gè)書(shū)包?這些書(shū)包有什么不同(不一樣)?(大小不同)哪只最大，哪只最小?并把書(shū)包按從小到大的順序排排隊(duì)(請(qǐng)個(gè)別幼兒在黑板上操作)。提醒幼兒把最小的放在最前面，然后慢慢大起來(lái)。
(2)書(shū)包整理好了，你們看老師還為你們準(zhǔn)備了什么?(教師在黑板上出示4個(gè)蘋(píng)果)數(shù)數(shù)有幾個(gè)蘋(píng)果?并請(qǐng)幼兒給蘋(píng)果按照從大到小的順序排排隊(duì)?？纯茨膫€(gè)蘋(píng)果最大，把最大的蘋(píng)果放在最前面，然后慢慢小起來(lái)。
(3)教師出示大小不同的`5只面包，蘋(píng)果整理好了，我們看看還有什么呢?數(shù)數(shù)有多少?有什么不一樣?并按從小到大排列。再次提醒幼兒把最小的放在最前面，然后慢慢大起來(lái)。
3、幼兒操作。
第一次操作：
(2)讓幼兒把一種花按從小到大或從大到小排列。老師送給每個(gè)小朋友一種顏色的花，請(qǐng)你幫它排一排，可以從大到小，也可以從小到大。
(3)檢查幼兒排序情況。
第二次操作：
花兒真漂亮，我們把它們插到花瓶里吧。
(1)教師出示花瓶，引導(dǎo)幼兒觀察，花瓶上貼的是什么顏色的圓點(diǎn)?圓點(diǎn)的是怎樣排列的?請(qǐng)幼兒根據(jù)花瓶上的排列圖示貼上相應(yīng)的花。
(2)幼兒貼花，教師巡回指導(dǎo)。
(3)評(píng)價(jià)幼兒貼花情況。把幼兒的貼好的花瓶展示出來(lái)，幼兒和老師一起檢查，找出錯(cuò)誤，并糾正。
4、結(jié)束。
時(shí)間不早了，我們開(kāi)著小汽車(chē)回幼兒園嘍!音樂(lè)聲中帶領(lǐng)幼兒走出教室。
此次活動(dòng)圓滿(mǎn)結(jié)束！活動(dòng)前我為幼兒創(chuàng)設(shè)了寬松自由的活動(dòng)氛圍，讓幼兒在寬松自由的氛圍中輕松獲得鍛煉與提高。活動(dòng)過(guò)程中，幼兒表現(xiàn)的積極主動(dòng)，都能用較完整的語(yǔ)言回答老師提出的問(wèn)題，并能主動(dòng)與同伴交流。
幼兒園春游小班教案篇五
模擬出游過(guò)程，激發(fā)對(duì)幼兒春游的向往。
知道春游時(shí)需要準(zhǔn)備的物品及它們的功能。
知道春游中不安全行為的解決方法，懂得保護(hù)自己。
課件準(zhǔn)備：春游場(chǎng)景圖、食物圖、垃圾圖、公園實(shí)拍圖等。
播放春游場(chǎng)景圖，幼兒模擬坐汽車(chē)去春游。
——旅游大巴開(kāi)來(lái)了，帶著我們?nèi)ゴ河?。有什么辦法可以安全又快速地上汽車(chē)呢（排好隊(duì)不推不擠，抓住扶手一步一步上汽車(chē)。）
——大家一起排隊(duì)上車(chē)吧！
播放春游的公園照片，引導(dǎo)幼兒看一看、說(shuō)一說(shuō)。
——下車(chē)咯！我們?nèi)ス湟还浒桑?/p>
——你們看到了哪些漂亮的景色、有趣的東西呢？
出示食物圖，引導(dǎo)幼兒說(shuō)說(shuō)春游要帶的食物。
——逛累了，我們休息一下，吃點(diǎn)東西吧！你們帶了什么食物？哪些是必須要帶的？（口渴了、肚子餓了，最需要的還是開(kāi)水和干糧。）
——那么其他好吃的東西也想帶，怎么辦呢（書(shū)包沒(méi)有滿(mǎn)的情況下可以帶些自己想帶的食物）
出示臟亂的場(chǎng)景圖，鼓勵(lì)幼兒解決問(wèn)題，了解其他物品的功能。
——哇，吃完?yáng)|西產(chǎn)生了一大堆垃圾，怎么辦
——吃完食物，小嘴小手黏黏的，怎么辦
播放課件內(nèi)容，引導(dǎo)幼兒幫助走失的豆豆。
1.播放豆豆哭泣動(dòng)圖。
——豆豆為什么哭呀？
2.引導(dǎo)幼兒想辦法幫助豆豆，通過(guò)幫助豆豆知道春游時(shí)的不安全行為。
——小朋友，你叫什么名字為什么哭呢
——怎么幫助豆豆找到老師（引導(dǎo)幼兒發(fā)現(xiàn)豆豆胸前的電話(huà)號(hào)碼）
——這是誰(shuí)的電話(huà)呢可以請(qǐng)誰(shuí)幫忙打電話(huà)？（老師、公園的保安）不能隨便跟陌生人走哦!
——老師來(lái)接豆豆了，我們跟豆豆再見(jiàn)!你們想跟豆豆說(shuō)些什么？
3.引導(dǎo)幼兒說(shuō)說(shuō)有哪些不安全的行為，可以怎么避免。
整理好東西，坐汽車(chē)回幼兒園。
家園共育
請(qǐng)家長(zhǎng)協(xié)助幼兒一起在家準(zhǔn)備春游物品，為幼兒的春游做好準(zhǔn)備。
幼兒園春游小班教案篇六
1、學(xué)習(xí)用線(xiàn)條和色彩表現(xiàn)春游中的所見(jiàn)所聞，愿意大膽介紹自己的作品。
2、愿意參加繪畫(huà)活動(dòng)，對(duì)繪畫(huà)活動(dòng)感興趣。
（一）回憶快樂(lè)的春游經(jīng)歷。
1、出示春天美麗景色圖片，幼兒觀看，感受春天的美。
2、提問(wèn)：
（1）爸爸媽媽帶你們出去春游了嗎？
（2）你覺(jué)得什么地方最美？
（3）看了什么最開(kāi)心？
3、小結(jié)：是呀，春天的景色萬(wàn)紫千紅，就是美，我們把這美麗景色畫(huà)下來(lái)，做永久的紀(jì)念。
（二）引發(fā)繪畫(huà)興趣，教師示范。
1、春游的時(shí)候都做些什么呀？
2、我們?cè)趺窗堰@么有趣的、美好的東西畫(huà)出來(lái)呢？
3、請(qǐng)個(gè)別幼兒討論。
4、請(qǐng)個(gè)別幼兒來(lái)談?wù)勛约涸撊绾萎?huà)。
5、教師重點(diǎn)教授幼兒畫(huà)條紋的背景色。
6、教師示范畫(huà)條紋背景。
5、小結(jié)：小朋友們的想法都很棒，說(shuō)得都很好，構(gòu)思也很棒，下面就要看小朋友們?cè)趺串?huà)出來(lái)了，就看你們的啦。
（三）幼兒作畫(huà)，教師巡回指導(dǎo)。
1、幼兒作畫(huà)，教師巡回指導(dǎo)。
2、指導(dǎo)幼兒發(fā)揮想象，不要受到限制，自己想怎么畫(huà)就大膽的畫(huà)。
3、涂色的時(shí)候提醒幼兒注意衛(wèi)生，袖子撩起來(lái)，注意畫(huà)面的整潔。
（四）評(píng)價(jià)幼兒作品。
1、展示幼兒作品。
2、請(qǐng)幼兒說(shuō)說(shuō)自己畫(huà)的是什么？
3、教師講評(píng)幼兒的個(gè)別作品。
幼兒園春游小班教案篇七
活動(dòng)背景：
目標(biāo)是能體現(xiàn)“自我“，培養(yǎng)幼兒的動(dòng)手、動(dòng)腦的能力，能積極地參與各種活動(dòng)；初步感知五官，知道它們的功用以及該怎樣保護(hù)它們。小班的幼兒由于年齡的.特點(diǎn)，活動(dòng)中以直覺(jué)行動(dòng)思維為主，他們?cè)谟米约旱母泄?，獲得直覺(jué)體驗(yàn)的基礎(chǔ)上，才能感知和調(diào)整自己，也就是說(shuō)：活動(dòng)中我們要積極地促進(jìn)他們自我服務(wù)意識(shí)的發(fā)展，讓他們體驗(yàn)到自己是生活中的主人，活動(dòng)的主人，自己有能力認(rèn)識(shí)事物，甚至改變事物。因此，豐富又真實(shí)的活動(dòng)場(chǎng)景對(duì)他們的吸引力毫無(wú)疑問(wèn)是巨大的，所以在本活動(dòng)中，我們想通過(guò)創(chuàng)設(shè)活動(dòng)場(chǎng)景，引導(dǎo)幼兒和老師、同伴一起，在愉快的游戲過(guò)程中獲得有益的經(jīng)驗(yàn)。
活動(dòng)目標(biāo)：
1、引導(dǎo)幼兒在游戲中積極參與，獲得愉快的感受，體驗(yàn)與同伴合作的樂(lè)趣。
2、能充分體現(xiàn)自我，能在集體面前大聲地講話(huà)。
3、懂得要做一個(gè)有禮貌的客人，
4、懂得關(guān)心別人，熱愛(ài)小動(dòng)物。
活動(dòng)準(zhǔn)備：
1、活動(dòng)場(chǎng)景一：1―8號(hào)動(dòng)物館內(nèi)分別是小狗、小羊、小猴、小貓、狗熊、小鹿、小雞、小鴨。
2、活動(dòng)場(chǎng)景二：各種水果、食品、蔬菜若干。
3、食品袋，動(dòng)物飼料若干。音樂(lè)磁帶一盤(pán)。
活動(dòng)過(guò)程：
一、教師引題。以去動(dòng)物園旅游引起幼兒的興趣。
1、師：今天天氣真好老師帶你們?nèi)ヒ粋€(gè)好玩的地方，請(qǐng)問(wèn)小朋友們想去嗎？
幼：想去。
2、師：我們?nèi)⒂^動(dòng)物園需要一天的時(shí)間，中午要在外面吃喝，為了作好充分的準(zhǔn)備工作，應(yīng)該帶些什么好呢？。
幼兒討論：水果（蘋(píng)果、梨、柿子等）、食品（面包、餅子等）、飲料（可口可樂(lè)、娃哈哈、雪碧等）。
3、師：動(dòng)物是人類(lèi)的好朋友，我們大家都要愛(ài)護(hù)它們，關(guān)心他們，請(qǐng)小朋友分組活動(dòng)，給動(dòng)物們也帶些喜歡吃的食物。
操作活動(dòng)：
讓幼兒分組動(dòng)手自由地為動(dòng)物準(zhǔn)備一些飼料如（草、竹葉、骨頭、小魚(yú)、蔬菜、水果等）。
二、準(zhǔn)備好了，我們一起出發(fā)去動(dòng)物園吧。
1、師：我們?nèi)?dòng)物園路程太遠(yuǎn)，用什么樣的交通工具最合適？
2、幼兒討論：坐（火車(chē)、汽車(chē)、摩托車(chē)、飛機(jī)）等。
3、師：為了統(tǒng)一我們決定集體坐火車(chē)去旅游?；疖?chē)上人太多，我們要注意安全，帶好自己的物品，大家要互相照顧，互相關(guān)心不要單獨(dú)活動(dòng)走失了。
4、師幼：開(kāi)火車(chē)出教室去旅游。
三、來(lái)到動(dòng)物園。
幼兒自由活動(dòng)，四散走動(dòng)參觀動(dòng)物園后討論回答（動(dòng)物園內(nèi)有8個(gè)動(dòng)物館，1―8號(hào)動(dòng)物館內(nèi)分別是：小狗、小羊、小猴、小貓、狗熊、小鹿、小雞、小鴨）。
2、師：小朋友都參觀了動(dòng)物園看到了一共有8個(gè)動(dòng)物館，每個(gè)動(dòng)物館內(nèi)都有不同的動(dòng)物，但有部分小朋友或許沒(méi)有看到全部的動(dòng)物?，F(xiàn)在我們集體組織統(tǒng)一去參觀一次。
師幼共同有秩序的從1―8號(hào)的順序邊參觀邊提問(wèn)。
1）、師：分別提問(wèn)每個(gè)動(dòng)物館內(nèi)的動(dòng)物喜歡吃什么？
2）、幼兒討論回答：每個(gè)動(dòng)物館內(nèi)的動(dòng)物喜歡吃的食物。
3）、師：把我們?yōu)樗麄儨?zhǔn)備的食物根據(jù)它們的喜好送給它們好嗎？
2）、幼分組活動(dòng)給動(dòng)物們送上喜歡的食物。（小狗喜歡吃肉骨頭、小羊喜歡吃青草……等。）。
四、師：我們現(xiàn)在也餓了，找個(gè)地方去休息一下，吃點(diǎn)東西再去下一站好嗎？
幼：好?。ㄗ叱鰟?dòng)物園）。
五、活動(dòng)結(jié)束。
幼兒園春游小班教案篇八
活動(dòng)目標(biāo)：
1、能手口一致地點(diǎn)數(shù)5以?xún)?nèi)的物體。
2、比較物體的大小，按大小差異排列5以?xún)?nèi)的物體。
3、感受在情景游戲中學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的快樂(lè)。
4、引導(dǎo)幼兒積極與材料互動(dòng)，體驗(yàn)數(shù)學(xué)活動(dòng)的樂(lè)趣。
5、激發(fā)幼兒學(xué)習(xí)興趣，體驗(yàn)數(shù)學(xué)活動(dòng)的快樂(lè)，并感受集體活動(dòng)的樂(lè)趣。
活動(dòng)準(zhǔn)備：
1、磁性教具。（從小到大的3個(gè)書(shū)包、4個(gè)蘋(píng)果、5個(gè)面包）。
2、紙剪花瓶人手一份。（花瓶上貼著圓點(diǎn)，圓點(diǎn)排列包含顏色和大小兩個(gè)維度的排列規(guī)律，供幼兒按圓點(diǎn)的排列規(guī)律貼花），每人大小不一的粉紅色桃花3朵、黃色的迎春花4朵、紅色的郁金香5朵。（供幼兒在花瓶上粘貼）。
3、音樂(lè)磁帶。
活動(dòng)過(guò)程：
1、引題（跟著音樂(lè)做開(kāi)小汽車(chē)動(dòng)作帶領(lǐng)幼兒到位置上）小朋友，老師帶你們?nèi)ゴ河魏脝幔?/p>
老師給你們準(zhǔn)備了很多東西，我們先來(lái)整理一下吧。
2、逐一出示去春游的物品，比較物體的大小，學(xué)習(xí)按物體的大小差異排列。
（1）教師在黑板上出示書(shū)包的圖片，請(qǐng)幼兒說(shuō)說(shuō)一共有幾個(gè)書(shū)包？這些書(shū)包有什么不同（不一樣）？（大小不同）哪只最大，哪只最?。坎褧?shū)包按從小到大的順序排排隊(duì)（請(qǐng)個(gè)別幼兒在黑板上操作）。提醒幼兒把最小的.放在最前面，然后慢慢大起來(lái)。
（2）書(shū)包整理好了，你們看老師還為你們準(zhǔn)備了什么？（教師在黑板上出示4個(gè)蘋(píng)果）數(shù)數(shù)有幾個(gè)蘋(píng)果？并請(qǐng)幼兒給蘋(píng)果按照從大到小的順序排排隊(duì)。看看哪個(gè)蘋(píng)果最大，把最大的蘋(píng)果放在最前面，然后慢慢小起來(lái)。
（3）教師出示大小不同的5只面包，蘋(píng)果整理好了，我們看看還有什么呢？數(shù)數(shù)有多少？有什么不一樣？并按從小到大排列。再次提醒幼兒把最小的放在最前面，然后慢慢大起來(lái)。
3、幼兒操作。
第一次操作：
（2）讓幼兒把一種花按從小到大或從大到小排列。老師送給每個(gè)小朋友一種顏色的花，請(qǐng)你幫它排一排，可以從大到小，也可以從小到大。
（3）檢查幼兒排序情況。
第二次操作：
花兒真漂亮，我們把它們插到花瓶里吧。
（1）教師出示花瓶，引導(dǎo)幼兒觀察，花瓶上貼的是什么顏色的圓點(diǎn)？圓點(diǎn)的是怎樣排列的？請(qǐng)幼兒根據(jù)花瓶上的排列圖示貼上相應(yīng)的花。
（2）幼兒貼花，教師巡回指導(dǎo)。
（3）評(píng)價(jià)幼兒貼花情況。把幼兒的貼好的花瓶展示出來(lái)，幼兒和老師一起檢查，找出錯(cuò)誤，并糾正。
4、結(jié)束。
時(shí)間不早了，我們開(kāi)著小汽車(chē)回幼兒園嘍！音樂(lè)聲中帶領(lǐng)幼兒走出教室。
幼兒園春游小班教案篇九
活動(dòng)目標(biāo)：
1、在看看說(shuō)說(shuō)中，理解圖示符號(hào)的含義，懂得遵守規(guī)則的重要性。
2、能仔細(xì)觀察畫(huà)面，猜測(cè)故事情節(jié)，大膽表達(dá)自己的想法。
3、欣賞并理解故事，能在集體前復(fù)述故事。
4、樂(lè)于與同伴一起想想演演，激發(fā)兩人合作表演的興趣。
活動(dòng)準(zhǔn)備：
多媒體課件。
活動(dòng)過(guò)程：
一、引發(fā)興趣。
1、出示“禁止標(biāo)志”，幼兒說(shuō)說(shuō)對(duì)于禁止標(biāo)志的理解。
2、有這么一群小貓由于沒(méi)有遵守標(biāo)志而發(fā)生了一些有趣的故事，你們想不想聽(tīng)？
二、欣賞理解。
（一）片斷一：理解禁止標(biāo)志：“禁止采摘”
1、小貓們來(lái)到哪里了呀？
2、小貓們來(lái)到一片美麗的花園，看到一塊牌子，這是什么標(biāo)志牌？你知道嗎？
3、為什么要在草坪前豎這塊標(biāo)志？
4、猜猜九只小貓看了禁止采摘會(huì)怎么做？我們來(lái)看小貓們到底是怎么做的。
5、你們都看懂了嗎？發(fā)生了什么事？你覺(jué)得它們是根據(jù)禁止牌做的呢，還是……。
小結(jié)：哎呀，小貓們都沒(méi)有遵守禁止牌的要求。不過(guò)這一次它們比較幸運(yùn)，沒(méi)有發(fā)生什么危險(xiǎn)。
（二）片斷二：理解禁止標(biāo)志：“危險(xiǎn)，禁止通過(guò)此橋”
1、小貓繼續(xù)往前走，來(lái)到橋邊，又看到了一個(gè)禁止標(biāo)志。
2、這個(gè)禁止標(biāo)志告訴我們不能做什么？想一想為什么要豎這塊牌子呢？
小結(jié)：原來(lái)禁止標(biāo)志后面可能會(huì)發(fā)生很多意想不到的危險(xiǎn)！
3、你猜猜這次小貓會(huì)過(guò)去嗎？為什么？我們來(lái)看小貓們是怎么做的。（九只小貓繼續(xù)往前走，來(lái)到橋邊，旁邊豎著一塊牌子，上面寫(xiě)著：危險(xiǎn)，禁止通過(guò)此橋！九只小貓想，走得快一點(diǎn)應(yīng)該沒(méi)關(guān)系的吧！于是，它們一個(gè)接著一個(gè)走過(guò)了橋，剛走過(guò)橋，就聽(tīng)見(jiàn)嘩啦啦的聲音（橋斷裂的聲音）橋斷了。九只小貓拍著胸脯說(shuō)：“嚇?biāo)懒?！”它們的膽子也太大了。）?/p>
小結(jié)：哎呀，小貓們這次又沒(méi)有遵守標(biāo)志牌。這一次可真危險(xiǎn)！他們差點(diǎn)就掉下懸崖了！真替他們感到害怕！
（三）片斷三：理解禁止標(biāo)志：“禁止進(jìn)入口袋”
1、九只小貓繼續(xù)往前走，咦，前面有一個(gè)大口袋。
3、小貓們猜想大口袋里肯定有很多好吃的好玩的，心想反正旁邊也沒(méi)人看著，去口袋里找找寶貝吧！而且剛才你們說(shuō)的危險(xiǎn)只是有可能的事情，說(shuō)不定就沒(méi)有呢。
4、我們來(lái)看看這回小貓們是怎么做？
5、發(fā)生了什么呀？小貓們鉆到口袋里后被怪物抓走了。
7、小結(jié)：第一次小貓們沒(méi)有遵守禁止牌沒(méi)有遇到危險(xiǎn)，第二次沒(méi)有遵守標(biāo)志牌差點(diǎn)掉下懸崖，這一次呀它們可沒(méi)有那么好運(yùn)氣啦。它們?nèi)还治镒プ呃玻?/p>
8、猜猜怪物抓走小貓們會(huì)對(duì)他們做什么？
9、小貓們非常可憐天天被怪物逼著干活，你猜猜小貓們會(huì)想什么辦法逃走。
10、謝謝你們幫小貓們想的好辦法，它們終于逃出來(lái)啦！
（五）回憶。
1、小朋友們還記得小貓們的這次春游都見(jiàn)到了什么標(biāo)志呀。
2、他們是怎么做的呀？
（六）完整欣賞。
2、在回家的路上，小貓們又看到了一個(gè)標(biāo)志，寫(xiě)的是什么呀？猜猜這次小貓會(huì)怎么做。
3、對(duì)呀，小貓們經(jīng)過(guò)上次的教訓(xùn)后呀，知道了遵守規(guī)則的重要，所以這次他們沒(méi)有橫穿馬路，而是從天橋過(guò)去。
三、回歸生活。
2、出示常見(jiàn)的標(biāo)志圖片。
3、有些是告訴我們禁止做的事情、有些標(biāo)志呀是告訴我們方向的、有些是文字表述的、有些是給我們生活帶來(lái)方便的。
幼兒園春游小班教案篇十
1感知4以?xún)?nèi)的數(shù)量，學(xué)習(xí)手口一致的點(diǎn)數(shù)，說(shuō)出總數(shù)。
2學(xué)習(xí)按照數(shù)量對(duì)應(yīng)取物，培養(yǎng)幼兒參與活動(dòng)的愉快心情。
小動(dòng)物頭飾若干、掛圖、數(shù)字點(diǎn)卡、小禮物若干等。
1認(rèn)識(shí)動(dòng)物寶寶，說(shuō)出它們數(shù)量。
以提問(wèn)的方式引出課題春游。請(qǐng)出去參加春游的動(dòng)物寶寶們和小朋友認(rèn)識(shí)，然后讓幼兒手口一致的點(diǎn)數(shù)，說(shuō)出每種動(dòng)物寶寶的數(shù)量，并用動(dòng)作表示出來(lái)。(如，一只貓就學(xué)小貓叫一聲，兩只小狗就學(xué)小狗叫兩聲)。
2和動(dòng)物寶寶去春游：
讓全體幼兒唱著春天的兒歌，做著小律動(dòng)，開(kāi)始出發(fā)去春游。引導(dǎo)幼兒說(shuō)出春天有什么景物，然后出示春天的圖畫(huà)，讓幼兒看畫(huà)面上有些啥?(一個(gè)太陽(yáng)、兩只小鳥(niǎo)、三棵小樹(shù)、四朵花兒)。
3游戲比賽：
小朋友欣賞了美麗的大自然，為了讓大家盡興，請(qǐng)動(dòng)物寶寶和小朋友來(lái)進(jìn)行一場(chǎng)比賽。請(qǐng)幼兒分組比賽送點(diǎn)卡，看誰(shuí)送點(diǎn)卡又快又準(zhǔn)。
4春姑娘送禮物：
春姑娘特別歡迎小朋友和動(dòng)物寶寶來(lái)到大自然中，為了表達(dá)她的謝意，她要送給每一位小朋友一份小禮物，但小朋友需憑點(diǎn)卡票獲得相應(yīng)的禮物(幼兒操作：每一位幼兒按點(diǎn)卡取相應(yīng)的小紅花或小綠葉)。
5小結(jié)：
小朋友今天玩得開(kāi)不開(kāi)心呀?你們欣賞了美麗的大自然，收獲了春姑娘的禮物，還認(rèn)識(shí)了這么多動(dòng)物寶寶。
幼兒園春游小班教案篇十一
一、設(shè)計(jì)思路：
總算盼到了去春游的日子了！孩子們背著各種可愛(ài)的動(dòng)物包包，整裝待發(fā)，滿(mǎn)臉綻放出興奮的笑臉。這次的春游活動(dòng)又會(huì)有些什么新的話(huà)題產(chǎn)生呢？于是，我早早地備好攝像機(jī)，追隨著孩子們的身影。
實(shí)錄一：
嗲嗲的玲妹妹背著一個(gè)可愛(ài)的kitty貓的小包包，萱萱背著一個(gè)可愛(ài)的小熊包包。玲妹妹對(duì)萱萱說(shuō)：“我這個(gè)kitty貓小包包是我媽媽新買(mǎi)的。媽媽說(shuō)小貓要跟我一起春游去?！陛孑孓D(zhuǎn)頭看了看自己的包包說(shuō)：“小貓跟你去春游，小熊跟我去春游?！绷崦妹媒又?huà)題環(huán)顧了四面，然后指著背著大象包包的磊磊說(shuō)：“大象跟著磊磊一起去春游！”于是，孩子們也跟著她們開(kāi)始互相觀察起各自肩上的小包包來(lái)?！靶?dòng)物跟小朋友一起去春游”的話(huà)題一下子鬧開(kāi)了。
實(shí)錄二：
看到我們?。?）班小朋友乘坐的車(chē)子窗前貼了“1”號(hào)。 斐斐說(shuō)：“我們坐的是1號(hào)車(chē)?！蔽覇l(fā)性的問(wèn)她：“為什么我們要坐1號(hào)車(chē)？我們回頭看看小（2）坐的是幾號(hào)車(chē)！”通過(guò)一番觀察探索，聰明的斐斐知道了：?。?）班坐 “2”號(hào)車(chē)，?。?）班坐 “3”號(hào)車(chē)，原來(lái)車(chē)子的車(chē)號(hào)和班級(jí)的號(hào)碼。坐到車(chē)上，她們倆個(gè)把這驚喜的發(fā)現(xiàn)告知了四周的小朋友。孩子們伸長(zhǎng)了脖子，透著玻璃車(chē)窗，看向后面車(chē)輛上貼的數(shù)字標(biāo)號(hào)和車(chē)內(nèi)其它班級(jí)的孩子。又一個(gè)焦點(diǎn)話(huà)題展開(kāi)了。
《指南》中指出：“教師應(yīng)善于發(fā)現(xiàn)幼兒喜歡的、感愛(ài)好的事物和偶發(fā)事件中所隱含的教育價(jià)值，滿(mǎn)足幼兒的探索愛(ài)好，尊重幼兒的自主活動(dòng)，注重活動(dòng)的過(guò)程，支持幼兒的發(fā)展?！?/p>
在捕捉到孩子們?cè)诖河沃械某錾查g之后，一個(gè)師生共建的主題活動(dòng)“春游”自然生成了。在開(kāi)展這個(gè)主題活動(dòng)中，我對(duì)二期課改“以整合為特點(diǎn)的課程構(gòu)想”作了進(jìn)一步的理解和嘗試－－根據(jù)孩子的愛(ài)好，整合各種教學(xué)內(nèi)容。幼兒園課程內(nèi)容的選擇與開(kāi)始，應(yīng)以觀察、了解幼兒為基礎(chǔ)，源于幼兒的現(xiàn)實(shí)生活。這次春游，在孩子們談?wù)摰脑?huà)題中不斷地閃現(xiàn)出一個(gè)又一個(gè)的愛(ài)好點(diǎn)，這些愛(ài)好點(diǎn)涉及到不同領(lǐng)域的教育內(nèi)容。將這些愛(ài)好以?xún)焊?、歌曲、模擬動(dòng)作、數(shù)概念等形式一一呈現(xiàn)，同時(shí)也就是將語(yǔ)言領(lǐng)域、藝術(shù)領(lǐng)域、健康領(lǐng)域、數(shù)學(xué)領(lǐng)域用“有趣的春游”的情節(jié)主線(xiàn)貫穿并融合為一體，而不是生拼硬湊的大拼盆，體現(xiàn)了課程內(nèi)容的整合性。
有趣的春游 （小班）
1、能進(jìn)行1---6的數(shù)數(shù)，嘗試按數(shù)取物和按物取數(shù)。
2、能大膽地表達(dá)對(duì)春游中各種趣事的感受。
說(shuō)說(shuō)動(dòng)動(dòng)－－做做玩玩－－唱唱跳跳
活動(dòng)的重點(diǎn)和難點(diǎn)：
理解并把握對(duì)應(yīng)、按數(shù)取物和按物取數(shù)
一、說(shuō)說(shuō)動(dòng)動(dòng)
1、教師和幼兒共同交流在前幾天的春游中玩了些什么？
2、幼兒跟著錄像片斷邊念兒歌，邊做模擬動(dòng)作。
二、做做玩玩
1、手指點(diǎn)數(shù)：數(shù)小動(dòng)物（第一張幻燈片）
2、在游戲中理解嘗試按數(shù)取物和按物取數(shù)。（第二張幻燈片）
3、集體共同思考，請(qǐng)個(gè)別幼兒操作（在題板上操作）
4、教師演示
5、幼兒操作：
（1）按照車(chē)號(hào)，選擇相應(yīng)數(shù)量的小動(dòng)物
（2）按照小動(dòng)物的數(shù)量，選擇相應(yīng)的車(chē)號(hào)
（3）按照車(chē)上標(biāo)好的座位數(shù)量，選擇相應(yīng)的動(dòng)物和車(chē)號(hào)
6、交流、分享、檢驗(yàn)
三、唱唱跳跳
師生共同表演《郊游》。
四、反思
二期課改力求突出“以幼兒發(fā)展為本”的課程理念，它表現(xiàn)在形式與方法的整合上。除了在課程設(shè)計(jì)的過(guò)程中充分考慮如何整合外，更要在現(xiàn)實(shí)的教育活動(dòng)開(kāi)展的過(guò)程中進(jìn)行整合。
1、注重活動(dòng)過(guò)程的活動(dòng)性和體驗(yàn)性
二期課改強(qiáng)調(diào)課程實(shí)施時(shí)應(yīng)注重活動(dòng)性和體驗(yàn)性，強(qiáng)調(diào)活動(dòng)的教育價(jià)值，注重活動(dòng)的過(guò)程體驗(yàn)，優(yōu)化教與學(xué)的方式。生動(dòng)有趣的兒歌配合簡(jiǎn)單可愛(ài)的模擬動(dòng)作，讓孩子們重溫了春游時(shí)的出色瞬間，在動(dòng)動(dòng)念念中，再次體驗(yàn)了春游的樂(lè)趣。
2、注重游戲的重要性
游戲作為幼兒園的基本活動(dòng)形式，也是課程內(nèi)容整合的重要方式，在活動(dòng)中，讓孩子們“做小司機(jī)，邀請(qǐng)小動(dòng)物坐上自己開(kāi)的車(chē)去春游”的游戲，其實(shí)是讓孩子們把先前理解的數(shù)概念知識(shí)通過(guò)對(duì)應(yīng)、按物取數(shù)、按數(shù)取物等反映到實(shí)際操作中去。充分尊重了幼兒游戲的權(quán)利，鼓勵(lì)幼兒在游戲中生活，反映學(xué)到的知識(shí)和技能。
3、注重個(gè)體差異
活動(dòng)形式與方法的整合，需要首先了解幼兒的經(jīng)驗(yàn)水平，需要對(duì)幼兒活動(dòng)水平的洞察能力。再次根據(jù)幼兒發(fā)展的、支持性的環(huán)境。環(huán)境的創(chuàng)設(shè)和材料的提供，既要適合幼兒的現(xiàn)有水平，又要富有一定的挑戰(zhàn)性。對(duì)于小班的孩子，一般只要求把握5以?xún)?nèi)數(shù)的概念。但是，根據(jù)實(shí)際情況我了解到，我班的大部分孩子發(fā)展水平比較高。所以，在設(shè)計(jì)教學(xué)活動(dòng)時(shí)，根據(jù)實(shí)際情況我及時(shí)地作了調(diào)整，有意識(shí)地將幼兒數(shù)概念的學(xué)習(xí)范圍擴(kuò)大到了6。在為幼兒提供操作材料時(shí)，根據(jù)幼兒不同的發(fā)展水平，將幼兒的操作材料設(shè)計(jì)成三種不同難度的車(chē)子卡片：第一種：按數(shù)取物。第二種：按物取數(shù)。第三種：對(duì)應(yīng)和按數(shù)取物或按物取數(shù)相結(jié)合。讓每個(gè)幼兒在與環(huán)境、材料的有效互動(dòng)中，大膽的探索、充分的表達(dá)，獲得各種有益的經(jīng)驗(yàn)。適應(yīng)了幼兒的個(gè)體差異，使他們?cè)谠兴缴系玫较鄳?yīng)的提高。
幼兒園春游小班教案篇十二
（20xx年春學(xué)期）。
活動(dòng)時(shí)間：20xx年4月10日（周三）。
活動(dòng)地點(diǎn)：泰興公園。
活動(dòng)人員：二（4）班幼兒及教師。
活動(dòng)目的：
借春游活動(dòng)的契機(jī)，讓幼兒走向美麗的大自然，開(kāi)拓幼兒視野，
1、安全教育。
(1）幼兒有組織、有秩序地排隊(duì)走。
(2)自我保護(hù)意識(shí)，在公園內(nèi)不玩水，不攀爬，避免危險(xiǎn)行為，
跟班教師預(yù)先設(shè)想防范措施，禁止幼兒在此區(qū)域內(nèi)活動(dòng)。(如：萬(wàn)一遇到走失的情況，幼兒如何做。)。
(3)不單獨(dú)行動(dòng)，整班集中活動(dòng)較適宜。遇到突發(fā)情況與老師商。
量尋求對(duì)策。
（4）往返前認(rèn)真清點(diǎn)人數(shù),行進(jìn)時(shí)排好隊(duì)伍。每班把學(xué)生組織成。
若干個(gè)活動(dòng)小組,選好小組長(zhǎng)，換一個(gè)地方數(shù)一次人數(shù)。
（5）審查幼兒身體狀況。對(duì)身體不適或患有疾病的學(xué)生,勸阻其。
不參加本次活動(dòng)。
2、文明教育。
(1)乘車(chē)文明：有秩序地上下車(chē)；不在車(chē)內(nèi)喧嘩；不在車(chē)內(nèi)亂扔。
垃圾。(如有要暈車(chē)請(qǐng)預(yù)先服用暈車(chē)藥，動(dòng)員幼兒人人帶好塑料袋2~3只，以便車(chē)內(nèi)出現(xiàn)嘔吐用或存放果皮和食品包裝盒等廢品用。)。
(2)旅游文明：不大聲喧嘩，不說(shuō)臟話(huà)，不做有損幼兒園形象的。
事。不隨意拋灑垃圾；不損壞公共設(shè)施；愛(ài)護(hù)花草樹(shù)木。
3、幼兒準(zhǔn)備。
所帶食品應(yīng)適量，幼兒自帶物品規(guī)定：適量的點(diǎn)心飲料、水、一。
包濕巾和一包餐巾紙等。幼兒統(tǒng)一穿園服，穿軟底鞋。
五、活動(dòng)過(guò)程：
1、各班要根據(jù)活動(dòng)的時(shí)間和場(chǎng)地，事先制定計(jì)劃，開(kāi)展一些適。
當(dāng)?shù)幕顒?dòng)，如：在草坪上做做游戲、唱歌、放風(fēng)箏等。
2、結(jié)合本次活動(dòng)，班級(jí)可開(kāi)展繪畫(huà)比賽。教師要引導(dǎo)幼兒仔細(xì)。
觀察，留心記憶，用畫(huà)筆把自己看到的景色記錄下來(lái)，參加比賽。
3、活動(dòng)過(guò)程中，教育幼兒愛(ài)護(hù)環(huán)境、保護(hù)環(huán)境。
六、活動(dòng)安排：
1、幼兒到校時(shí)間及安排：7：20準(zhǔn)時(shí)到校。到校后，以班級(jí)為。
單位進(jìn)一步加強(qiáng)關(guān)于春游安全知識(shí)教育及再次強(qiáng)調(diào)春游注意事項(xiàng)。
2、坐園車(chē)去公園，帶幼兒欣賞公園的美景后，請(qǐng)幼兒談?wù)勛约骸?/p>
的感想，然后，老師再組織幼兒上一節(jié)室外課。
3、午餐午睡后，幼兒自由活動(dòng)。
4、回程安排：（請(qǐng)各班主任務(wù)必通知家長(zhǎng))15：00—15：30家。
長(zhǎng)到公園東大門(mén)接孩子。
5、活動(dòng)結(jié)束后，要求幼兒把看到的，想到的能用自己的方式記。
錄下來(lái)，講給朋友、家人聽(tīng)。
活動(dòng)名稱(chēng)：春游《我眼中的春天》。
活動(dòng)目標(biāo)：
1、感受春天的溫暖氣候，進(jìn)一步觀察、了解在春天里，動(dòng)植物。
的生長(zhǎng)變化。
2、通過(guò)郊游、放風(fēng)箏，為植物澆水等活動(dòng)，了解春天“我”和。
人們的活動(dòng)。
3、喜愛(ài)春天，樂(lè)意觀察周?chē)挛锏淖兓?/p>
活動(dòng)過(guò)程：
1、談話(huà)導(dǎo)入。
（1）教師：小朋友們，你知道現(xiàn)在是什么季節(jié)嗎？春天的小草。
是什么樣的？春天的河水是什么樣的？春天的樹(shù)是什么樣的？春天。
有哪些美麗的景色(幼兒尋找、討論)。
教師：你們知道現(xiàn)在有哪些花開(kāi)了嗎？（迎春花、桃花、杜鵑花等）。
教師：現(xiàn)在，請(qǐng)小朋友自己去找找有什么花開(kāi)放了？
（2）導(dǎo)幼兒觀察迎春花。
教師：這是什么花？開(kāi)在什么季節(jié)？
教師：因?yàn)檫@種花兒向我們報(bào)告春天來(lái)了，所以叫迎春花，也叫報(bào)春花。
教師：迎春花是什么樣子的？
(3)引導(dǎo)幼兒從顏色、形狀、花瓣的層數(shù)、香味等方面來(lái)觀察認(rèn)識(shí)。
教師引導(dǎo)幼兒一起用比較完整的語(yǔ)言來(lái)描述所看到的迎春花。
（5）引導(dǎo)幼兒愛(ài)護(hù)花兒。
教師：春天美嗎？為什么呢？我們應(yīng)該怎樣愛(ài)護(hù)春天里的花呢？
（6）教師總結(jié)。
為了讓幼兒感受自然美，教師的語(yǔ)言應(yīng)體現(xiàn)美的情趣和情感。如春天來(lái)了，小草鉆出泥土，來(lái)看看美麗的春天；河水嘩嘩地唱著春天的歌；層層波浪跳著春天的舞；桃樹(shù)說(shuō)：“春天是紅的。”迎春花說(shuō)：“春天是黃的?！绷鴺?shù)說(shuō)：“春天是綠的?！毙∨笥?，你們說(shuō)春天是什么顏色的？燕子飛來(lái)告訴大家：“春天來(lái)了，春天來(lái)了”等。
活動(dòng)名稱(chēng)：《小手——環(huán)境的小衛(wèi)士》。
活動(dòng)目標(biāo)：
1、愿意在教師的帶領(lǐng)下參與觀察環(huán)境的活動(dòng)，觀察時(shí)專(zhuān)心、認(rèn)真。
2、感知塑料袋、廢紙、落葉與環(huán)境的關(guān)系，愿意撿起它們。
3、懂得小手是環(huán)境的小衛(wèi)士，要愛(ài)護(hù)環(huán)境。
活動(dòng)準(zhǔn)備：
1、選擇有零食袋、落葉、廢紙、塑料袋等垃圾的地方。
2、垃圾袋。
活動(dòng)過(guò)程：
1、教師帶領(lǐng)幼兒來(lái)到事先選好的場(chǎng)地，自由地休息，幼兒在休息的過(guò)程中吃自己帶的點(diǎn)心，幼兒吃完后，老師運(yùn)用語(yǔ)言、表情誘發(fā)幼兒觀察興趣。
師：“這里美嗎？為什么？”
教師指著被風(fēng)吹起的塑料袋問(wèn)：那是什么？塑料袋到處扔好嗎？你有什么感覺(jué)？讓我們。
再看一看地上的食品袋、落葉，小朋友們有什么感覺(jué)?。?/p>
2、師：我們?cè)趺床拍茏屵@里變的干凈，變漂亮呢？引導(dǎo)幼兒討論出用我們的小手來(lái)幫助這里的環(huán)境。
3、引導(dǎo)幼兒動(dòng)手拾果殼、落葉、廢紙等放到垃圾袋里。
4、教師小結(jié)：我們的小手真能干，把這里的環(huán)境收拾的真干凈。我們還要做到不亂扔瓜果殼、塑料袋，使這里的環(huán)境一直這么美?，F(xiàn)在我們一起去洗洗手吧。
幼兒園春游小班教案篇十三
1、通過(guò)講述使幼兒體驗(yàn)成功的喜悅，增強(qiáng)幼兒自信心及合作意識(shí)。
2、引導(dǎo)幼兒感知春天的主要特征，能夠感受春天的美。
3、發(fā)展幼兒樂(lè)意在集體中大膽的用連貫性語(yǔ)言描述春游的過(guò)程的能力。
4、發(fā)展幼兒的觀察力和語(yǔ)言表達(dá)能力。
5、激發(fā)幼兒探索大自然的興趣，增強(qiáng)幼兒的環(huán)保意識(shí)。
1、教師準(zhǔn)備：《快樂(lè)的春游》課件；事先帶小朋友去春游；彩筆、糨糊、白紙。
2、幼兒準(zhǔn)備：請(qǐng)小朋友把和家人一起去春游的照片帶入幼兒園。
小朋友念著《春游》的兒歌走進(jìn)教室，參觀小朋友做春游準(zhǔn)備工作時(shí)的照片，請(qǐng)小朋友講一講自己春游前做了哪些準(zhǔn)備工作？心情怎么樣？引出主題。
1、看課件，引起小朋友對(duì)春游過(guò)程的回憶。
2、請(qǐng)小朋友講一講春游時(shí)有趣的事情，讓大家一起分享其中的樂(lè)趣。
3、接著看課件，請(qǐng)小朋友講一講春游時(shí)看見(jiàn)的春天的主要特征。
4、看用小朋友同家人一起春游時(shí)的照片制作的電子像冊(cè)。
5、請(qǐng)小朋友講一講自己和家人一起春游時(shí)的情景。
6、觀看課件，引導(dǎo)幼兒總結(jié)春天的主要特征。（春天來(lái)了，小燕子從南方飛回來(lái)了，在屋檐下做了一個(gè)窩。大樹(shù)發(fā)芽了，桃花開(kāi)了。河里，小魚(yú)在快活的游來(lái)游去。春天的景色實(shí)在是太美了。）
幼兒園春游小班教案篇十四
根據(jù)工作室“請(qǐng)進(jìn)來(lái)，走出去”的工作思路，為學(xué)習(xí)借鑒兄弟學(xué)校先進(jìn)的經(jīng)驗(yàn)，提升工作室研修成員的教育教學(xué)水平。我工作室準(zhǔn)備開(kāi)展一次外出參觀學(xué)習(xí)交流活動(dòng)。為了保證該活動(dòng)圓滿(mǎn)的'完成，特制訂以下方案。
開(kāi)闊我工作室教師視野，積極汲取先進(jìn)教育理念，學(xué)習(xí)優(yōu)秀教育管理經(jīng)驗(yàn)，提升教育教學(xué)水平，提高教育教學(xué)的實(shí)效性，進(jìn)一步推進(jìn)新課程改革，提高課堂教學(xué)質(zhì)量，增強(qiáng)我校教師執(zhí)行新課程的能力，加強(qiáng)校際間的橫向聯(lián)系，加速工作室的發(fā)展，提升工作室的知名度。
1、組長(zhǎng)：田明。
2、總策劃：趙洪波。
3、組員：工作室學(xué)員、大邑中學(xué)歷史教研組組長(zhǎng)羅以良。
4、雙中聯(lián)絡(luò)教師：匡仕國(guó)。
1、20xx年11月18日（周五）。
2、四川省雙流中學(xué)。
1、觀摩聽(tīng)課。
2、教師交流討論。
略
幼兒園春游小班教案篇十五
1.在創(chuàng)設(shè)的春游情境中，進(jìn)一步感知9以?xún)?nèi)的順數(shù)、倒數(shù)。
2.學(xué)習(xí)用目測(cè)一部分再接著往下數(shù)的方法，積累接著往下數(shù)的經(jīng)驗(yàn)。
3.體驗(yàn)春游的樂(lè)趣，喜歡春暖花開(kāi)的美景，萌發(fā)對(duì)春天的喜愛(ài)。
數(shù)字“1—9”三份，紅黃藍(lán)小旗三面，標(biāo)記卡兩張。
ppt：春天里的花。
一、數(shù)字寶寶坐火車(chē)。
1、游戲：數(shù)字寶寶排排隊(duì)
(1)認(rèn)識(shí)自己。
t：你的身上貼了什么?原來(lái)你們是一群數(shù)字寶寶啊!
t：請(qǐng)你來(lái)說(shuō)說(shuō)你是數(shù)字幾?和你旁邊的小朋友介紹一下你是數(shù)字幾?
t：春天到了，數(shù)字寶寶一起去春游吧!請(qǐng)你們按照順序和顏色排成三隊(duì)!看看哪一隊(duì)排的最快?(教師指定幼兒紅、黃、藍(lán)三隊(duì)排隊(duì)的位置)
t：現(xiàn)在數(shù)字寶寶排好隊(duì)啦，我們一看是怎么排的!紅隊(duì)的寶寶是怎么排的?請(qǐng)你們先來(lái)介紹一下自己，報(bào)數(shù)的時(shí)候看好她身上貼的數(shù)字寶寶是幾哦!
t：你們排的真整齊啊!你們是按照什么順序排的呢?原來(lái)我們是按照從小到大的排列的!(出示卡片)也就是按從1到9排隊(duì)，這樣的排列順序叫做順數(shù)!
2、游戲：坐火車(chē)
t:排好隊(duì)，我們?nèi)プ』疖?chē)咯!(放《郊游》音樂(lè))
t：火車(chē)站到啦!里面有幾列小火車(chē)呀?
t:咦，火車(chē)上怎么都有標(biāo)記的呀?你們看懂了嗎?(幼兒自由講述)這個(gè)標(biāo)記(9到1)呢?數(shù)字寶寶要?jiǎng)觿?dòng)腦筋才能坐上這節(jié)火車(chē)。
t：現(xiàn)在去坐火車(chē)吧!
3、游戲：開(kāi)火車(chē)
(1)幼兒對(duì)號(hào)入座上火車(chē)
t:(找不到位子的數(shù)字寶寶)哪個(gè)數(shù)字寶寶來(lái)幫幫她呢?她的座位應(yīng)該在哪兒呢?
(2)檢查：接著往下數(shù)
t：你們找到座位了嗎?讓我們來(lái)檢查一下吧!
t：先來(lái)看看黃色小火車(chē)上的小乘客，我請(qǐng)到數(shù)字寶寶幾，就請(qǐng)你開(kāi)始接著往下數(shù)(數(shù)字寶寶5，從你開(kāi)始接著往下數(shù);數(shù)字寶寶2，從你開(kāi)始再來(lái)數(shù)一數(shù))
t：再來(lái)看看紅色小火車(chē)吧，我要請(qǐng)一個(gè)數(shù)字寶寶來(lái)檢查一下!讓我們一起來(lái)數(shù)一數(shù)吧!藍(lán)色的小火車(chē)呢，請(qǐng)藍(lán)色火車(chē)上的乘客起立，讓我們一起來(lái)數(shù)一數(shù)吧!
(3)簡(jiǎn)單介紹順數(shù)和倒數(shù)
t:這三列火車(chē)的座位一樣嗎?哪里不一樣?
t:原來(lái)，這三列火車(chē)都是不一樣的，有的是從小到大排列的，這樣的排列順序叫……(順數(shù))有的是……(從大到小)排列的，這樣的排列順序也有一個(gè)好聽(tīng)的名字，叫做倒數(shù)。
t:你們真是一群聰明的數(shù)字寶寶，座位全都找對(duì)了，表?yè)P(yáng)一下自己吧!
(4)游戲：開(kāi)火車(chē)(放音樂(lè))
t:讓我們坐著火車(chē)出發(fā)啦!轟隆隆隆，轟隆隆隆……轉(zhuǎn)彎啦!
二、數(shù)數(shù)花朵。
1、認(rèn)認(rèn)花朵。
——幼兒根據(jù)多媒體課件來(lái)回答。(迎春花、桃花、茶花、百合花)
2、數(shù)數(shù)花朵。
(1)第一次數(shù)花。
——迎春花可是最早被春姑娘叫醒的花，我們向迎春花問(wèn)個(gè)好吧?(ppt：2朵開(kāi)6朵未開(kāi))
——春姑娘叫醒了幾朵迎春花?(2朵)可以用數(shù)字幾來(lái)表示，和開(kāi)花朵數(shù)一樣的數(shù)字寶寶站起來(lái)!
——沒(méi)有被叫醒的花有幾朵呢?請(qǐng)這個(gè)數(shù)字寶寶站起來(lái)數(shù)一數(shù)!
——已經(jīng)被叫醒的和沒(méi)有被叫醒的迎春花，一共有多少?(8朵)
——你是怎么數(shù)的?(心里默數(shù)的)
——我們一起來(lái)數(shù)數(shù)，看看對(duì)不對(duì)?剛才已經(jīng)心里默數(shù)了2朵被春姑娘叫醒的迎春花，我們接下去數(shù)沒(méi)有被叫醒的，3、4、5……8。
——春姑娘吹了吹春風(fēng)。(ppt：3朵開(kāi)4朵未開(kāi))
——現(xiàn)在，叫醒的和沒(méi)有叫醒的迎春花一共有幾朵呢?(7朵)
——可以用數(shù)字幾來(lái)表示呢?請(qǐng)這個(gè)數(shù)字寶寶站起來(lái)!
——你是怎么數(shù)的?
——我們一起來(lái)數(shù)數(shù)吧，把已經(jīng)叫醒的3朵迎春花放在心里，接著往下數(shù)，4、5……7。
——：原來(lái)我們先數(shù)已經(jīng)被叫醒的花，放在心里，然后再接著數(shù)沒(méi)有被叫醒的花，我們就可以知道總共有多少花朵，這個(gè)辦法能很快的把所有的花數(shù)完。
(2)第二次數(shù)花。
——這又是誰(shuí)啊?(桃花)(ppt： 4未開(kāi)3朵開(kāi))
——我們也向桃花問(wèn)個(gè)好吧?
——一共有幾朵桃花呢?(7朵)
——你是怎么知道的?
——我們一起來(lái)數(shù)數(shù)。剛才已經(jīng)心里默數(shù)了4朵沒(méi)有被春姑娘叫醒的桃花，我們接下去數(shù)已經(jīng)開(kāi)花的，5、6……7。
——這個(gè)方法真不錯(cuò)。
——春姑娘又吹了吹春風(fēng)，又叫醒了幾朵桃花。(ppt： 5朵未開(kāi)4朵開(kāi))
——現(xiàn)在一共有幾朵桃花呢?(9朵)可以用數(shù)字幾來(lái)表示?
——你是怎么數(shù)的?(先數(shù)沒(méi)有開(kāi)的，然后把5放在心里接著往下數(shù))
——我們還可以怎么數(shù)?(還可以先數(shù)開(kāi)花的4朵，再接著往下數(shù)沒(méi)有開(kāi)花的)
——幼兒集體驗(yàn)證。
——：原來(lái)數(shù)的時(shí)候有兩種方法：可以先數(shù)已經(jīng)被叫醒的花，放在心里，然后再接著數(shù)沒(méi)有被叫醒的花;也可以先數(shù)沒(méi)有被叫醒的花，放在心里，然后再接著數(shù)被叫醒的花。
三、操作練習(xí)
1.交代操作材料
t：春姑娘除了叫醒了花朵，還叫醒了什么呢?還把哪些小動(dòng)物叫醒了呢?
t：這是什么小動(dòng)物呢?這些小蝴蝶在干什么呀?那這些小蝴蝶呢?
t：請(qǐng)你動(dòng)動(dòng)你的小腦筋，想一想，這個(gè)標(biāo)記后面應(yīng)該填上數(shù)字幾呢?
2.幼兒操作，教師個(gè)別指導(dǎo)。
四、游戲情況。
1.檢查操作情況
t：讓我們來(lái)看看xx有沒(méi)有做對(duì)呢?
t：和她做的一樣的數(shù)字寶寶把你的操作卡舉起來(lái)。(幫助個(gè)別沒(méi)有做對(duì)的幼兒。)
2.結(jié)束活動(dòng)
t:你們真能干，把作業(yè)都做對(duì)了，表?yè)P(yáng)一下自己吧!
t：現(xiàn)在，讓我們坐上小火車(chē)回家去吧!(音樂(lè))
幼兒園春游小班教案篇十六
"親近動(dòng)物、走進(jìn)自然、感受親情"。
(一)讓孩子走進(jìn)自然，親近動(dòng)物，感受春天的美景，感受幸福生活，通過(guò)與大自然的接觸感受人與自然的和諧。
(二)在幼兒、家長(zhǎng)、老師的互動(dòng)游戲活動(dòng)中，獲得情感交流，體驗(yàn)快樂(lè)。
(三)激發(fā)幼兒熱愛(ài)大自然的情感，增強(qiáng)幼兒愛(ài)護(hù)動(dòng)物，與同伴相處的和諧意識(shí)。
20xx年4月12日(周六)。
全園小、中、大、學(xué)前班幼兒、教師和家長(zhǎng)。
親子活動(dòng)—武漢極地海洋世界。
(一)制定方案(負(fù)責(zé)人：徐羽園長(zhǎng))。
(二)活動(dòng)通知、活動(dòng)制度與規(guī)則(負(fù)責(zé)人：班主任)。
(礦泉水、車(chē)輛、人數(shù)確定、春游物品，必備藥物及安全維穩(wěn)統(tǒng)籌工作等，負(fù)責(zé)人：徐羽)。
(四)各年級(jí)準(zhǔn)備：
1.各班根據(jù)幼兒及家長(zhǎng)的人數(shù)分成幾個(gè)小組，班級(jí)教師擔(dān)任各小組組長(zhǎng)。并選派一名家長(zhǎng)自愿擔(dān)任攝影師為班級(jí)拍照留影。(負(fù)責(zé)人：各班級(jí)班主任教師)。
2.游戲活動(dòng)材料及經(jīng)驗(yàn)準(zhǔn)備。如班標(biāo)、電話(huà)號(hào)碼等。(負(fù)責(zé)人：班級(jí)教師)。
3、請(qǐng)家長(zhǎng)與幼兒共同準(zhǔn)備春游物品。
(幼兒統(tǒng)一穿園服、家長(zhǎng)統(tǒng)一帶旅行團(tuán)帽、合腳的`鞋子、背包袋、餐巾紙、暈車(chē)藥、食品等)。
(五)安全保障措施：
1、班級(jí)教師對(duì)家長(zhǎng)及幼兒進(jìn)行春游活動(dòng)安全教育，增強(qiáng)安全防范意識(shí)和自我保護(hù)能力。
2、保健醫(yī)生攜帶好急救用品隨行，以防幼兒突發(fā)事情。
3、春游活動(dòng)期間一切行動(dòng)聽(tīng)指揮，準(zhǔn)時(shí)出發(fā)，準(zhǔn)時(shí)返校。
4、參觀活動(dòng)時(shí)，要做到井然有序，不擁擠、不追跑、不打鬧。上、下車(chē)有序。在車(chē)上不能大聲暄嘩，不能將頭和手伸出窗外。
5、在游玩時(shí)請(qǐng)照看好自己的孩子，注意安全，并做到愛(ài)護(hù)公共環(huán)境，不隨地扔垃圾，給孩子一個(gè)良好的示范和榜樣作用。
6、進(jìn)景區(qū)后，要聽(tīng)老師及導(dǎo)游的安排等等，班主任在每一次集合時(shí)一定要清點(diǎn)好幼兒人數(shù)。
7、游玩時(shí)盡量不要單獨(dú)行動(dòng)，可以幾個(gè)家庭結(jié)伴一起游玩，以便能有相互照，防止走失。
8、請(qǐng)家長(zhǎng)將手機(jī)帶在身邊，保持暢通，并在老師處保證留有號(hào)碼。
7：30出發(fā)前動(dòng)員及準(zhǔn)備。
8：00—8：20大小操場(chǎng)集中整隊(duì)，全園依次出發(fā)。
9：50左右分別到達(dá)目的地，稍作休整。
14：00--14:20結(jié)束活動(dòng)，大門(mén)口集合，各班清點(diǎn)人數(shù)無(wú)誤后乘坐專(zhuān)車(chē)返回神州幼兒園。
幼兒園春游小班教案篇十七
1、能運(yùn)用目測(cè)正確迅速地?cái)?shù)數(shù)。
2、鍛煉幼兒觀察力和思維的敏捷性。
3、培養(yǎng)幼兒比較和判斷的能力。
4、引導(dǎo)幼兒積極與材料互動(dòng)，體驗(yàn)數(shù)學(xué)活動(dòng)的'樂(lè)趣。
5、引發(fā)幼兒學(xué)習(xí)的興趣。
幼兒用書(shū)、餐盤(pán)、胡蘿卜片、櫻桃番茄、黃瓜片、白蘿卜片等。
1、數(shù)客人：
(1)引導(dǎo)幼兒觀察幼兒用書(shū)：“今天動(dòng)物自助餐來(lái)了好多客人，我們來(lái)做小小招待員，先數(shù)一數(shù)每一組有幾個(gè)客人?”
(2)鼓勵(lì)幼兒用目測(cè)數(shù)群的方法進(jìn)行數(shù)數(shù)。
(3)啟發(fā)幼兒在份封閉式數(shù)數(shù)時(shí)尋找有特征的起點(diǎn)。
2、分食物：
(啟發(fā)幼兒數(shù)數(shù)驗(yàn)證或連線(xiàn)對(duì)應(yīng)比較)，
3、做拼盤(pán)?！靶N師邀請(qǐng)我們?cè)僮鰩讉€(gè)蔬菜拼盤(pán)，我們一起來(lái)動(dòng)手?！?/p>
(1)請(qǐng)幼兒用胡蘿卜片、櫻桃番茄、黃瓜片、白蘿卜片等在餐盤(pán)里設(shè)計(jì)擺放成水果拼盤(pán)。
(2)做好后數(shù)數(shù)每一種蔬菜個(gè)用了多少?
【教學(xué)反思】。
1.整個(gè)活動(dòng)，幼兒自始至終保持了濃厚的興趣，教師與他們共同參與，起到了導(dǎo)向輔助的作用。
2.本節(jié)課教具準(zhǔn)備充分，游戲性、趣味性強(qiáng)，課堂氣氛活躍，充分激發(fā)了幼兒學(xué)習(xí)積極性。
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