讀書(shū)是一輩子的事讀后感(優(yōu)質(zhì)20篇)

格式:DOC 上傳日期:2023-11-25 04:26:45
讀書(shū)是一輩子的事讀后感(優(yōu)質(zhì)20篇)
時(shí)間:2023-11-25 04:26:45     小編:文軒

通過(guò)寫讀后感,讀者可以培養(yǎng)自己的寫作能力,提高文字表達(dá)的準(zhǔn)確性和邏輯性。在寫讀后感時(shí),可以結(jié)合自己的生活經(jīng)歷和感悟,與書(shū)中的內(nèi)容進(jìn)行對(duì)比和聯(lián)系。以下是一些引人深思的讀后感范文,希望能夠激發(fā)大家對(duì)閱讀的熱情和思考的勇氣。

讀書(shū)是一輩子的事讀后感篇一

說(shuō)到《讀書(shū)是一輩子的事》這本書(shū),要感謝都娟老師和陳志萍老師,謝謝兩位老師的精心挑選和細(xì)心安排。

拿到這本書(shū)的第一時(shí)間,我就被這本書(shū)的名字所吸引,這該是怎樣的一本書(shū)呢?迫不及待地開(kāi)始認(rèn)真細(xì)心地翻閱,一字一行一句都深深地吸引著我,下面我就來(lái)跟大家分享一吧!

幸福與狀態(tài)無(wú)關(guān),幸福是一種能力。

“幸福與狀態(tài)無(wú)關(guān),幸福是一種能力。”在《讀書(shū)是一輩子的事》這本書(shū)中,這句話給我留下非常深刻的印象。

想一想這句話還真是挺有道理的,在生活中,我們難免有時(shí)會(huì)發(fā)牢騷和抱怨,這時(shí)難道我們會(huì)感覺(jué)到幸福嗎?如果我們把問(wèn)題解決好,不就沒(méi)有這些了嗎?所以作者寫到幸福是一種能力。既然幸福是一種能力,那么我們就可以鍛煉,就像文中說(shuō)的,就像你的肌肉沒(méi)有力量,你可以通過(guò)舉杠鈴來(lái)使你有力量,幸福的能力也是可以鍛煉出來(lái)的。所以當(dāng)我們鍛煉出幸福能力的時(shí)候,才會(huì)變得更加幸福。

在幸福的四個(gè)象限,里面提到了一個(gè)名詞“習(xí)得性無(wú)助”,指的是你可以擺脫的東西,只是你認(rèn)為自己不能擺脫。在現(xiàn)實(shí)生活中這樣的`情況應(yīng)該還不少,遇到困難應(yīng)該全力以赴,不能給自己找理由和借口,這樣才會(huì)取得成功。

回頭想一想從剛上班的興奮、充滿激情,到后來(lái)的職業(yè)平臺(tái)期,似乎感覺(jué)自己就像文中提到的自己缺少幸福的能力。慢慢地隨著調(diào)整良好的心態(tài),不斷提升自己的業(yè)務(wù)能力和專業(yè)素質(zhì),能更加巧妙地駕馭課堂,能夠更加友好地與學(xué)生共處,能夠更好地接受和學(xué)習(xí)新的專業(yè)和教育技術(shù)的知識(shí),能夠大膽走出去學(xué)習(xí)充電等等的一切,我想這何嘗不是鍛煉最好的幸福能力呢?還好,我都做到了,所以我很認(rèn)同文章作者的這個(gè)觀點(diǎn)。

努力讓自己有幸福的能力,做幸福的教師。在文中的這部分內(nèi)容好像一直在教育我們修身養(yǎng)性,還提到孔子,說(shuō)修煉了一輩子,能夠做到中庸都很難。中庸的意思是合適的極致,你能夠把合適這件事做到極致、做到最合適,這才叫作中庸??磥?lái)我還相差很遠(yuǎn),繼續(xù)修煉吧!

俗話說(shuō)“人生不如意事有十之八九”。在人生中,我們都應(yīng)該學(xué)習(xí)孔子的這種為人處世的方法和做法,用一種平和的心態(tài)來(lái)對(duì)待生活中出現(xiàn)的情況和問(wèn)題。我感覺(jué)一個(gè)人的心態(tài)非常重要,如果我們能調(diào)整好心態(tài),能夠處理好一些事務(wù),能夠從中獲得樂(lè)趣也挺好。

第一,擺脫對(duì)現(xiàn)代技術(shù)的依賴。第二,珍惜和忍耐不完美。第三,限制感官通道。第四,睡前讓自己放松下來(lái)。第五,放慢速度,讓各種速度逐漸緩下來(lái)。第六,不要拖延。第七,不要強(qiáng)迫自己完成所有的工作。第八,接受不確定性。第九,戒掉易怒的習(xí)慣。第十,生活要有規(guī)律。第十一,拓展心理的舒適區(qū)。第十二,讓自己休息片刻。第十三,延遲滿足。第十四,放空自己。第十五,進(jìn)行適度的體育鍛煉。

力做幸福教師,培育幸福學(xué)生。

我想要想培養(yǎng)幸福的學(xué)生,教師應(yīng)該是幸福的。我相信情緒是會(huì)傳染的,一個(gè)幸福滿滿的教師去給學(xué)生上課,相信學(xué)生接受到的信息也是積極向上的,也會(huì)在老師的帶動(dòng)下進(jìn)行積極的學(xué)習(xí)。

培養(yǎng)幸福的學(xué)生當(dāng)然不能只停留在表面的情緒工作上,還應(yīng)該教會(huì)學(xué)生如何快樂(lè)地學(xué)習(xí)、快樂(lè)地生活、快樂(lè)地與人和諧相處等等。所以,在我的生物課堂上經(jīng)常問(wèn)一個(gè)問(wèn)題:“我很快樂(lè),你快樂(lè)嗎?”學(xué)生很樂(lè)意回答這個(gè)問(wèn)題的。在學(xué)生回答這個(gè)問(wèn)題時(shí),其實(shí)就已經(jīng)在我的帶動(dòng)下進(jìn)入了快樂(lè)學(xué)習(xí)的過(guò)程。接下來(lái)的學(xué)習(xí)就會(huì)進(jìn)行得非常順利,收到事半功倍的學(xué)習(xí)效果。

《讀書(shū)是一輩子的事》這本書(shū)不是一本普通的書(shū),它是一本啟迪智慧之門的書(shū),是一本教給我快樂(lè)生活的書(shū),更是一本讓我知道了如何做一位幸福的教師的書(shū)。

讀書(shū)是一輩子的事讀后感篇二

前不久,我讀了樊登的《讀書(shū)是一輩子的事》,讓我更加覺(jué)得作為一名教師我們不能安于現(xiàn)狀、故步自封,人應(yīng)真真切切、踏踏實(shí)實(shí)把讀書(shū)當(dāng)作生活的一部分。這不僅表明教師要比一般人善于學(xué)習(xí),更在于教師要比一般人更能感悟到讀書(shū)的趣味性和重要性。我們都知道,教師是學(xué)生的鏡子,如果我們的學(xué)生看不到我們讀書(shū)的樣子,只看到我們終日忙忙碌碌,聽(tīng)到的是一味告誡學(xué)生努力學(xué)習(xí)、刻苦讀書(shū),他們會(huì)認(rèn)為老師在騙人,會(huì)對(duì)我們敬而遠(yuǎn)之。

讀書(shū)的時(shí)候,我們快樂(lè)而自信,“粗繒大布裹生涯,腹有詩(shī)書(shū)氣自華”。讀書(shū)使我們修得聰敏賢淑,氣質(zhì)優(yōu)雅,舉手投足之間散發(fā)的是馥郁的書(shū)香。讀書(shū)的時(shí)候心底坦然,胸襟開(kāi)闊。作為一名教師來(lái)講,讀書(shū)對(duì)我們的益處更是不言而喻的`,我們應(yīng)該保持那份樸實(shí),純真,要手捧得住書(shū),讓書(shū)成為我們的心靈雞湯。讀了《讀書(shū)是一輩子的事》,我有以下感想:

讀書(shū)不能只看表面,還要看作家所表達(dá)的思想,這種思想就是在傳遞一個(gè)什么道理,這就是所說(shuō)的靈魂。有時(shí)我們讀了幾本書(shū),感覺(jué)沒(méi)記住什么,可在我們上課舉例子時(shí)或與別人交談時(shí)那就是充分的例證,讓你不知不覺(jué)就會(huì)用上,而且用的恰到好處。

在日常生活中,婆婆的一些習(xí)慣、想法和我確實(shí)有很大的不入,有時(shí)也會(huì)因此生氣,但這就是這幾年自己不斷地讀書(shū),讓我修了一顆善解人意的心,“樹(shù)欲靜而風(fēng)不止,子欲養(yǎng)而親”、“誰(shuí)言寸草心,報(bào)得三春暉”,每每讀到這些,就想起曾國(guó)藩的“五日三省吾身”。這樣不僅自己不氣了,而且關(guān)系越來(lái)越融洽了。

還有一次,學(xué)生因?yàn)橐患∈鲁沉似饋?lái),我就想到我讀過(guò)的一篇文章,在德國(guó)每家的花盆開(kāi)的最漂亮的一面總是放在陽(yáng)臺(tái)上的,而自己所看到的只是花的脊梁,當(dāng)作者走在大街上看到這種景象不覺(jué)詫異,后來(lái)經(jīng)人打聽(tīng)才知道這正是“人人為我,我為人人”的有好風(fēng)氣啊,如果大家都拿出這顆“為人”的心,哪里還會(huì)有爭(zhēng)吵呢?哪里還會(huì)有不和諧呢?這堂課深深觸動(dòng)了孩子們的心靈。

堅(jiān)定的意志是指你可以一直做一種事情不會(huì)感到厭煩,并可以一直堅(jiān)持下去,努力讀書(shū)一直不會(huì)感到厭煩,并堅(jiān)持下去,意志力就會(huì)堅(jiān)定。魯迅“嚼辣椒驅(qū)寒”讀書(shū),侯寶林“抄書(shū)”讀書(shū),匡衡“鑿壁偷光”讀書(shū),孫敬“頭懸梁錐刺骨”讀書(shū)等等。這些名人讀書(shū)的經(jīng)歷都讓我感受到讀書(shū)要的是一種堅(jiān)持,讀到身臨其境之時(shí),我們的意志就會(huì)受到鍛煉,那么生活中、工作中的困難、挫折還算得了什么。面對(duì)挫折我們?cè)?jīng)彷徨過(guò),悲傷過(guò),絕望過(guò),然而我們可否想到過(guò)書(shū)可以給予我們希望和信心,將暖流注入我們冰冷的心田,再次點(diǎn)燃心中的那盞明燈??戳恕朵撹F是怎樣煉的》,之后讓我懂得了一個(gè)人應(yīng)該珍惜生命,充實(shí)有意義的度過(guò)每一天,之所以保爾柯察金能戰(zhàn)勝病魔,就是因?yàn)楸栕鍪裁词露紙?jiān)持不懈,失敗了也永不放棄。讀過(guò)《假如給我三天光明》這本書(shū)的,都會(huì)被海倫凱勒的精神深深的吸引,在失去視覺(jué)和聽(tīng)覺(jué)的雙重磨難下依然用微笑面對(duì)生活,最終成為美國(guó)著名的作家。在書(shū)籍的帶領(lǐng)下我們不斷磨練自己的意志,使我們?nèi)遮叧墒臁?/p>

《道德經(jīng)》中這樣講,就是要盡自己的力量,為大眾服務(wù),絲毫不能推辭;盡自己的能力,為社會(huì)大眾生產(chǎn),而不占為己有;盡量施舍于人,而不求絲毫回報(bào);盡量為人排憂解難,而不求別人感恩戴德;用自己所學(xué)的知識(shí)埋頭工作,不恃才傲物;在工作中取得成績(jī)時(shí),不貪功據(jù)為己有;為大眾不辭辛苦,不自私自利,克己已奉他人。這種人生觀正是我們作為教師所應(yīng)建立的人生觀。

我們要樹(shù)立良好的師德形象,注重愛(ài)的教育。蔡元培老先生曾說(shuō)過(guò),“捧著一顆心來(lái),不帶半根草去”。對(duì)待學(xué)生要親切和藹,以情感人,不能體罰變、變相體罰學(xué)生,把愛(ài)的種子播撒在每個(gè)學(xué)生心中;我們要甘為人梯,像“春蠶到死絲方盡,蠟炬成灰淚始干”一樣,把畢生獻(xiàn)給教育,獻(xiàn)給學(xué)生。

作為教師我們最清楚,言傳身教的作用了,所以每到閑暇時(shí)間就會(huì)拿起書(shū)來(lái)默默讀起來(lái),忘記了陪孩子玩耍,而孩子也會(huì)胡亂拿起書(shū)來(lái)亂翻著。等他長(zhǎng)大一點(diǎn),我就開(kāi)始找一些適合他讀的書(shū),比如《三字經(jīng)》彩圖版、《西游記》兒童版、還有《格林童話》等。正是由于我的影響,孩子也喜歡上了讀書(shū)。

對(duì)于我們學(xué)生來(lái)講,他們的讀書(shū)習(xí)慣,我是這樣培養(yǎng)的,通過(guò)我不斷的讀書(shū),知識(shí)會(huì)很豐富,學(xué)生能夠從我這里獲取很多的知識(shí),他們就會(huì)對(duì)我有一種向往,對(duì)我有一種崇拜感,這樣我就會(huì)引導(dǎo)他們讀書(shū),慢慢的他們就會(huì)對(duì)讀書(shū)產(chǎn)生興趣,他們也會(huì)為此而努力的。

一個(gè)愛(ài)讀書(shū)的教師,經(jīng)過(guò)書(shū)籍日積月累的浸潤(rùn),氣質(zhì)就會(huì)逐漸變得高貴而不媚俗,性情逐漸變得的高貴而不急躁,內(nèi)心逐漸變得博愛(ài)而不自私。讀書(shū)就是挑戰(zhàn)自我超越人生,它可以提升我們的內(nèi)涵,升華我們的能力,蕩滌我們的心靈,影響更多的人。讓我們做一名智者,好好修修人生的這本大書(shū)。記住,讀書(shū)是最好的備課!

讀書(shū)是一輩子的事讀后感篇三

本書(shū)的主人公并不是老舍,而是他筆下的一個(gè)巡警,但他是想通過(guò)這個(gè)舊社會(huì)的一個(gè)小人物來(lái)記錄當(dāng)時(shí)的不公平和不和平。

讀了這本書(shū)的一部分時(shí),我不得不感嘆一句“那時(shí)的窮人真可憐哇!”想想看,他原先只是一個(gè)普普通通的裱糊匠,結(jié)果老婆還跟著自己最好的朋友跑了,留下兩個(gè)沒(méi)娘的孩子,一個(gè)人辛辛苦苦養(yǎng)家糊口,但是一個(gè)月的收入根本無(wú)法滿足他們所需要的。好不容易后來(lái)?yè)炝藗€(gè)便宜,當(dāng)上了巡警,又不知怎么著被撤了下來(lái)。唉!他任勞任怨這樣過(guò)了一輩子,除了家里依舊窘迫不堪,又有得到什么好處嗎?跟我們現(xiàn)在的生活相比,覺(jué)得我們過(guò)的日子好幸福哇!窮人的日子真是不好過(guò)!

老舍這樣寫,是要告訴我們,主人公的后半生,是讓人看到了一個(gè)社會(huì)的腐敗和后退,老舍通過(guò)巡警的一生經(jīng)歷無(wú)聲地批判了人壓迫人的舊社會(huì)和對(duì)小人物悲慘一生的悲嘆。

讀書(shū)是一輩子的事讀后感篇四

《讀書(shū)是一輩子的事》這本書(shū)是《工作室最好的修行》的姊妹篇,前兩天我一口氣讀完的,后來(lái)因?yàn)楣ぷ鞯脑蛞恢睕](méi)時(shí)間寫讀后感,又覺(jué)得這本書(shū)不寫點(diǎn)東西,對(duì)不起它,于是直到今天才提筆寫寫讀這本書(shū)的感悟。

樊登老師是當(dāng)今讀書(shū)人中最會(huì)講書(shū)的,所以我強(qiáng)烈推薦朋友們訂閱樊登讀書(shū)會(huì),只要有機(jī)會(huì)我都會(huì)推薦朋友去聽(tīng),真的會(huì)上癮,每年52本書(shū),創(chuàng)立3年多,里面的書(shū)我基本都聽(tīng)過(guò)一遍了。如果感興趣可以在文末掃碼免費(fèi)聽(tīng)7天。這本書(shū)所有的內(nèi)容在樊登讀書(shū)會(huì)里面都有。

《讀書(shū)是一輩子的事》依然分為三個(gè)部分:上篇“認(rèn)識(shí)自己”、中篇“了解未來(lái)”、下篇“精進(jìn)生活”。當(dāng)你讀的書(shū)足夠多之后,大腦也會(huì)像一個(gè)指數(shù)型組織一樣裂變,而不是線性裂變,對(duì)于很多觀點(diǎn)能夠觸類旁通。得到專欄“精英日課"的萬(wàn)維剛老師說(shuō)他只需要5-10分鐘就可以把別人推薦的書(shū)快速瀏覽一遍,并且消化80%以上的知識(shí)點(diǎn),簡(jiǎn)直神人。

上篇“認(rèn)識(shí)自己”

1、這里推薦的第一本書(shū)是《幸福的方法》這本書(shū)是泰勒寫的,他被譽(yù)為哈佛大學(xué)最受歡迎的導(dǎo)師。他開(kāi)設(shè)的"積極心理學(xué)”和“領(lǐng)袖心理學(xué)”是哈佛大學(xué)最受歡迎的課程。書(shū)中告訴我們:幸福是一種能力,就像愛(ài)是一種能力一樣,可以通過(guò)鍛煉習(xí)得。幸福分為四個(gè)象限:第一、現(xiàn)在幸福、未來(lái)不幸;第二、現(xiàn)在不幸,未來(lái)幸福;第三、現(xiàn)在不幸,未來(lái)不幸;第四、現(xiàn)在幸福,未來(lái)幸福。很多人目光短淺,只顧當(dāng)下的就是沒(méi)辦法活在未來(lái)的。而中國(guó)人喜歡說(shuō),現(xiàn)在辛苦點(diǎn),痛苦點(diǎn),以后就好了,這也是最大的謊言,這種人一般情況,以后也不會(huì)好。另外就是現(xiàn)在不幸福、以后也不幸福,典型的心理學(xué)上“習(xí)得性無(wú)助”。我們要嘗試活在第四象限:現(xiàn)在、未來(lái)都幸福。因?yàn)樾腋J且环N能力。前段時(shí)間麗江度假的老板又回京創(chuàng)業(yè)了,典型的過(guò)去很多年很痛苦,以為賺錢了可以幸福了。發(fā)現(xiàn)自己根本沒(méi)學(xué)會(huì)如何幸福。所以,認(rèn)識(shí)自己很重要,幸福是可以習(xí)得的。

2、這里推薦的第二本書(shū)是《正念的奇跡》,讀完真本書(shū)后,當(dāng)我焦慮時(shí),我就會(huì)關(guān)心自己內(nèi)心的焦慮,這讓我消除痛苦,找回當(dāng)下。不要試圖消除焦慮、痛苦,而是去觀察他,去看見(jiàn)他,焦慮、痛苦自然而然就消散了。洗碗就是洗碗,吃飯就是吃飯,學(xué)著活在每一個(gè)當(dāng)下。人生最大的痛苦是什么?樊登老師說(shuō):“人生最大的痛苦是你認(rèn)為自己不應(yīng)該有痛苦的痛苦”正念是時(shí)時(shí)刻刻要修行的,專注工作、保持警覺(jué)、清醒準(zhǔn)備好應(yīng)對(duì)任何可能的狀況,隨機(jī)應(yīng)變。就是正念。我是我的觀察者,不斷地去看到自己。不能有分別心。當(dāng)然,這種境界是最高境界,要不斷修煉才有可能到達(dá)的高度。而不斷修煉過(guò)程中就是最有意義的'。這就是正念的奇跡。

3、第三本書(shū)《我戰(zhàn)勝了抑郁癥》首先講了抑郁癥的表現(xiàn):1、自我評(píng)價(jià)及自我價(jià)值低;2、睡眠模式改變,失眠;3、食欲或者體重的改變;4、情緒控制能力降低,易怒或者產(chǎn)生罪惡感;5、一天內(nèi)情緒變化多端;6、體驗(yàn)愉悅感能力下降;7、對(duì)痛苦的承受能力降低;8、注意力很難集中。

抑郁癥分為三種:憂郁型、非憂郁型、精神病型抑郁癥。文中通過(guò)案例講了9個(gè)個(gè)體案例。而治療最有效的方法是:情感支持和同期;心理治療;養(yǎng)生之道;有意義的工作;處方藥等。總之,抑郁癥不是不可戰(zhàn)勝的。預(yù)計(jì)到20xx年,抑郁癥將成為世界第二大致殘疾病。讓我們一起學(xué)習(xí),共同迎接陽(yáng)光。

4、第四本書(shū)《我的情緒為何總被他人左右》作者是行為心理學(xué)家排名第二的阿爾伯特埃利斯,第一是卡爾羅杰斯,第三是弗洛伊德。本書(shū)將不良情緒分為四類分別為:過(guò)分煩躁,過(guò)分生氣,過(guò)分抑郁,過(guò)分內(nèi)疚。接下來(lái)講了心理學(xué)上最經(jīng)典的abc模型。a是事件發(fā)生,b是你對(duì)事件的看法,c是由此產(chǎn)生的情緒。很多人試圖改變a來(lái)改變c,事實(shí)上如果不改變b,無(wú)論如何改變a都沒(méi)有用。相當(dāng)于a生產(chǎn)原料--b加工程序--c產(chǎn)品?,F(xiàn)實(shí)生活中,如果你突然發(fā)怒了,你應(yīng)該怎么辦呢?一般有四步:1、反思為什么會(huì)有c,是怎樣的b產(chǎn)生了c的??梢詮淖约旱慕嵌取⑺说慕嵌取?dāng)下關(guān)系的角度來(lái)考慮。這是你就會(huì)進(jìn)入第四步,更好的選擇,就像《第三選擇》一樣。黑白之間是彩虹。

在現(xiàn)實(shí)生活中,當(dāng)我們有情緒起伏的時(shí)候,要好好檢視一下自己的大腦。是不是出現(xiàn)了恐怖化、應(yīng)該化、合理化,意識(shí)到這一點(diǎn)就可以找到正確的思維模式。從而擺脫被人掌控情緒的厄運(yùn)。

讀書(shū)是一輩子的事讀后感篇五

讀書(shū)是一輩子的事,這是樊登老師篤信的事,也是我們追求的目標(biāo),也是我們大家在一起互相督促,一起讀書(shū)的初心。

樊登老師不僅是一個(gè)懂書(shū)的人,他更懂人生。他不僅讀書(shū),還會(huì)講書(shū),讓我這樣一個(gè)想讀書(shū)還不知道如何選書(shū)的人受益匪淺。

書(shū)中,樊登老師說(shuō):我們不可以在快樂(lè)中放縱自己,因?yàn)樗鼤?huì)變成痛苦,再回來(lái)。

是的,那些越讓你快樂(lè)的經(jīng)歷,失去時(shí)越發(fā)痛苦,那些我們?cè)?jīng)深愛(ài)過(guò)的人,分開(kāi)時(shí)能記得的可能只有各種缺點(diǎn),所有的美好都隨風(fēng)飄散了。人生總是這樣。

所以,我們要努力學(xué)習(xí)如何才能幸福。書(shū)中不僅有樊登老師對(duì)人生的領(lǐng)悟,更有他獨(dú)家的讀書(shū)和認(rèn)識(shí)世界的方法。多讀書(shū),多用心感受,通過(guò)讀書(shū)體會(huì)我們可能無(wú)法在現(xiàn)實(shí)中體會(huì)的感情,經(jīng)歷,人生。在讀書(shū)的過(guò)程中,尋找幸福的方向。

什么是幸福,每個(gè)人都有不同的見(jiàn)解。其實(shí)簡(jiǎn)簡(jiǎn)單單的幸福最難的,不幸福因?yàn)槲覀儾恢?,?ài)上不愛(ài)自己的人,可能會(huì)感覺(jué)沮喪,但是也有人默默的愛(ài)我們,我們也不愛(ài)她們,對(duì)自己的收入不滿意,會(huì)不幸福,但是生活艱辛的人還有很多,和醫(yī)院里生病的人比起來(lái),我們已經(jīng)幸福幸運(yùn)很多了,不是每個(gè)人都有機(jī)會(huì)健康的走完一生。不是我們擁有的少,是我們對(duì)擁有的,視而不見(jiàn)。

現(xiàn)在的我們永遠(yuǎn)是幸福的!

讀書(shū)是一輩子的事讀后感篇六

斷斷續(xù)續(xù)的,分了三次看完。

也許那個(gè)年代只有苦。每個(gè)活著的人都是嘗著苦,咽不下去。

或是那個(gè)有顏有才卻窮了一輩子的巡警,雖然很努力的生活,工作,但到頭來(lái)什么都沒(méi)有。他沒(méi)有錯(cuò),可他依舊平淡入場(chǎng),又慘淡出場(chǎng)。一輩子又似乎太單調(diào),匆匆?guī)资赀^(guò)去,隨著大背景的更替,頻繁在各色環(huán)境中求生存,可是這一輩子又似乎太單調(diào),匆匆?guī)资赀^(guò)去,巡警、打鋪蓋;巡警、打鋪蓋;還是巡警、然后被徹底轟出去,用被摧殘的剩余的力氣來(lái)維持著艱難的生存。

或是在我們眼中迂腐的掌柜和伙計(jì),不懂得所謂生意的“策略”,只知道生意以誠(chéng)為貴,最終還是被現(xiàn)實(shí)打敗。其實(shí)老字號(hào)沒(méi)有變,變的是時(shí)代和人心。

或是那個(gè)早年喪父,與母親相依為命的那個(gè)女孩。沒(méi)有經(jīng)濟(jì)來(lái)源,母親淪為暗娼,她討厭這樣的母親,卻提不起恨意。然而人生的齒輪不會(huì)為了她停止,她最后為了生活,也變成了自己討厭的樣子,最后死在了監(jiān)獄。

每個(gè)人故事都是一種人生,每個(gè)人都有自已的人生。每個(gè)人的人生都有苦澀,卻不得不走完。

看見(jiàn)恰到好處的一句書(shū)評(píng):“書(shū)很薄,卻寫滿眾生百態(tài),寫的平淡,卻顯苦澀。卻道天涼好個(gè)秋,人這輩子,可能確實(shí)如此吧?!?/p>

一言蔽之,這真的是一本值得一讀再讀的書(shū)。

讀書(shū)是一輩子的事讀后感篇七

讀《我這一輩子》的時(shí)候,我的心中始終是懷著一種期待的。就好像我在走一條胡同兒,腳下是黑乎乎的青石板路,兩側(cè)是灰黑色的磚房,沒(méi)有任何風(fēng)景可言,連棵樹(shù)都看不著,更別說(shuō)花木、粉墻了。而前面不遠(yuǎn)處有一處拐彎兒的地方。這時(shí),你心里就會(huì)覺(jué)得,拐過(guò)這個(gè)彎兒去,景致總會(huì)有些變化,可當(dāng)你真正拐過(guò)去之后,你就發(fā)現(xiàn),下面一段路,和剛剛走過(guò)的那一條路沒(méi)有任何區(qū)別,還是那么灰暗、沉悶、壓抑。但是不遠(yuǎn)處又有一個(gè)拐彎兒,然后你就又期待,又失望,周而復(fù)始。

這種情形從全書(shū)一開(kāi)始,主人公十幾歲學(xué)徒的時(shí)候,就開(kāi)始了,一直到全書(shū)完結(jié)了,還沒(méi)有結(jié)束??傆X(jué)得在主人公這一生中,總該發(fā)生點(diǎn)兒什么,讓他的生命稍微有那么一點(diǎn)兒顏色。

因?yàn)樗冀K都在思考、都在掙命,都在千方百計(jì)著改變自己的命運(yùn)。每當(dāng)他似乎獲得了某種機(jī)會(huì)也非常努力的時(shí)候,讀者就情不自禁的跟著他一起去拐那個(gè)命運(yùn)的彎兒,結(jié)果,拐過(guò)去之后才發(fā)現(xiàn),未來(lái),還是什么都沒(méi)有。

主人公就這樣,抱著這樣一種期待走完了這一輩子。而讀者也抱著這樣一種期待,讀完了這本書(shū)。

全書(shū)沒(méi)有壯懷激烈,沒(méi)有豪邁浪漫,更沒(méi)有幸福甜蜜等等任何可以給人以麻醉和幻想的東西。

就好像是一杯水,有人遞給你,你喝了,喝完后你和那個(gè)送水人相視一笑,就又各自離去了。

至于這杯水究竟是甜是苦,究竟解不解渴,那就要看這個(gè)喝水人自己的感受了。

讀書(shū)是一輩子的事讀后感篇八

《讀書(shū)是一輩子的事》,作者樊登:是樊登讀書(shū)會(huì)的創(chuàng)始人,西安交通大學(xué)本碩畢業(yè),北京師范大學(xué)博士,曾任中央電視臺(tái)主持人,北京交通大學(xué)教師,榮獲國(guó)際大專辯論賽冠軍。樊登因?yàn)閻?ài)讀書(shū)、善講書(shū)締造了一個(gè)靠讀書(shū)也能收入過(guò)億的事業(yè)---樊登讀書(shū)會(huì)。

讀書(shū)最難的不是讀的過(guò)程,而是翻開(kāi)書(shū)開(kāi)始讀的那一刻,這本書(shū)封皮上有一句話“好奇心不死,讀書(shū)不止”,正是這句話堅(jiān)定了翻開(kāi)書(shū)的決心。

這本書(shū)里介紹了很多書(shū),在這些書(shū)中,讓我感觸最深的是幸福,在沙哈爾的《幸福的方法》一書(shū)中介紹了幸福與狀態(tài)無(wú)關(guān),幸福是一種能力。隨著年齡的增長(zhǎng),有的能力在增長(zhǎng),但幸福的能力在減弱,對(duì)快樂(lè)的感知力也在變?nèi)?,所以幸福的反面并不是不幸,而是麻木。這讓我想到了之前朋友說(shuō)的現(xiàn)在人的幸福感很低,幸福感高的人多數(shù)在北歐,他們不追求豪車,也不求豪華游艇,反而多數(shù)人都會(huì)買一部二手車,一艘手動(dòng)的小船周末去郊游,也沒(méi)有人覺(jué)得擁有豪華游艇是一件令人羨慕的事情,他們每天都過(guò)的特別開(kāi)心,確實(shí),更幸福不來(lái)自我們掙了更多的錢,也不來(lái)自我們的社會(huì)地位得到了更高的提升,甚至不來(lái)自我們的身體變得更健康。這都未必能夠給我們帶來(lái)真正的幸福,真正的幸福來(lái)源于在追求這些東西的同時(shí),我們還能隨時(shí)感受到快樂(lè)。

既然幸福是一種能力,我們就可以通過(guò)鍛煉來(lái)提高這種能力,當(dāng)我們鍛煉出自己的能力時(shí),我們才會(huì)更加幸福。書(shū)中提到,讀書(shū)是鍛煉幸福能力的一條捷徑,讀書(shū)能開(kāi)闊我們的視野、增長(zhǎng)我們的見(jiàn)識(shí),使我們的心性更為豁達(dá)。作者尤其的推薦了《論語(yǔ)》,因?yàn)榭鬃泳褪且粋€(gè)具備超強(qiáng)幸福能力的人,正因?yàn)榭鬃泳邆淞顺瑥?qiáng)的對(duì)幸福的感知力,才能做到“飯疏食,飲水,曲肱而枕之,樂(lè)亦在其中矣。不義而富且貴,于我如浮云”,才能在任何情況下依然保持幸福的狀態(tài)。這也讓我想起之前看到臺(tái)灣著名學(xué)者哲學(xué)家朱高正先生曾這樣評(píng)論《論語(yǔ)》,還沒(méi)讀《論語(yǔ)》的時(shí)候是這么一個(gè)人,讀了《論語(yǔ)》之后就變成了另外一個(gè)人;如果說(shuō)你讀了《論語(yǔ)》之后還是原來(lái)那個(gè)人,表示你還沒(méi)有把《論語(yǔ)》讀到腦子里頭。這讓我對(duì)《論語(yǔ)》充滿期待。

關(guān)于幸福,沙哈爾教授還給了我們一個(gè)幸福的四象限,一是“我現(xiàn)在幸福,未來(lái)不幸”的及時(shí)行樂(lè)型,如癮君子和沉迷于網(wǎng)絡(luò)游戲的人;二是“我現(xiàn)在不幸,未來(lái)可能也不幸”的無(wú)助型,如嚴(yán)重抑郁的人和習(xí)得性無(wú)助的人;三是“我現(xiàn)在不幸,未來(lái)幸?!钡娜倘柝?fù)重型,“書(shū)山有路勤為徑,學(xué)海無(wú)涯苦作舟”就是一個(gè)典型的例子;而我們應(yīng)該擁有的是第四種價(jià)值觀“我現(xiàn)在幸福,未來(lái)也幸?!?,快樂(lè)有不同的樣子,要能體會(huì)到此刻的快樂(lè)。有人懷念過(guò)去,有人憧憬未來(lái),其實(shí)我們唯一能待的地方就是此刻、現(xiàn)在。我們可以有欲望,想住大房子,想出國(guó)旅游,只是不要被這些欲望折磨。要為未來(lái)努力,但也要開(kāi)心的享受努力的過(guò)程,這才是幸福的方法。如果一個(gè)人具備幸福的能力,就會(huì)發(fā)現(xiàn),只要自己靜靜地坐著,不說(shuō)話,慢慢地感受自己,就能夠感受到幸福,歲月靜好,閑來(lái)無(wú)事,讀上一兩本書(shū),人生是多么幸福和滿足。

《正念的奇跡》這本書(shū)中認(rèn)為所有的一切都是奇跡。當(dāng)你能夠把注意力放在自己的一呼一吸之間,當(dāng)你分明覺(jué)知到自己身體的狀況時(shí),這個(gè)狀態(tài)叫作正念,這是人生最重要的奇跡。這本書(shū)認(rèn)為我們?cè)谝磺械奶幘诚拢荚摫3终?。比如洗碗,洗碗時(shí)要感受手摸過(guò)碗邊的時(shí)候,碗正在變得越來(lái)越光滑,而不是想著洗碗占用了我的時(shí)間,沾了我一手的油,這能讓我們的洗碗也變得有成就感起來(lái),這就告訴我們,我們應(yīng)該專注當(dāng)下,專注工作,當(dāng)下是我們生活的一部分,洗碗也是我們生活的一部分。前段時(shí)間朋友圈有一篇轉(zhuǎn)發(fā)率比較高的文章,大意是每個(gè)帶娃的媽媽都會(huì)在孩子睡著后熬夜,名曰“我們熬的不是夜,是自由”,其實(shí)這就是沒(méi)有專注當(dāng)下,帶娃也是我們生活的一部分,不要覺(jué)得帶娃禁錮了我們。

正念能幫助我們擺脫社會(huì)慣性,人們總是追求的東西太多,被社會(huì)的慣性所操作,不知不覺(jué)中,別人就成了我們自己。別人住大房子,別人賺很多錢,別人買好車,我們也得這樣。當(dāng)一切物質(zhì)都有了的時(shí)候,我們又在向往絕對(duì)化的自由,其實(shí),真正的自由不是為所欲為,一個(gè)人為所欲為的時(shí)候,恰恰是他最不自由的狀態(tài),因?yàn)樗磺榫w控制著,他是自己情緒的奴隸。要想擺脫社會(huì)的慣性,就需要我們把正念調(diào)動(dòng)出來(lái),專注我們的當(dāng)下。

《少即是多》告訴我們從物質(zhì)中獲得幸福的時(shí)代已經(jīng)結(jié)束,幸福不是物質(zhì)上的加法,而是精神上的充盈。我們要找到生活中最重要的東西,然后嘗試斷舍離,把沒(méi)必要的東西拋掉。當(dāng)下能給我們帶來(lái)幸福感的,是一些減法,你減少了一些事,會(huì)覺(jué)得一下子輕松了很多。生活中,我們要小心“消費(fèi)傳染病”對(duì)自己的控制,事實(shí)上,有很多別人所擁有的東西,你根本就沒(méi)必要擁有。

這本書(shū)在18個(gè)改變生活的建議中提出,我們要追求生活中的小確幸,小確幸就是小小的確定的幸福,跟那些大的幸福比起來(lái),經(jīng)常發(fā)生的小確幸對(duì)我們生活的影響會(huì)更大。比如,我們買了大房子,高興不過(guò)半年,而小確幸卻每天發(fā)生在我們身邊,小確幸是回家看到父母身體健康,是孩子往我們口中塞的一塊糖,是同事間的相視一笑,是學(xué)生認(rèn)真聽(tīng)講的眼神,是久不寫作業(yè)的學(xué)生認(rèn)真完成了一次作業(yè),是學(xué)生課后送給自己的一片樹(shù)葉,是路遇學(xué)生的一聲問(wèn)候……。

讓我們調(diào)整好自己的價(jià)值觀,調(diào)動(dòng)出我們的正念,提升自己幸福的能力,不斷的發(fā)現(xiàn)生活中的小確幸,幸福的扮演好我們?nèi)松拿恳粋€(gè)角色,幸福的為人子女,幸福的為人父母,幸福的做老師,擁有一個(gè)幸福的人生。(張艷艷)。

讀書(shū)是一輩子的事讀后感篇九

這本書(shū)是一個(gè)大雜燴,是將老舍先生各個(gè)經(jīng)典作品的一部分選出來(lái)編輯成的,有小說(shuō)也有散文,像《駱駝祥子》、《四世同堂》、《離婚》、《我這一輩子》還有小學(xué)課本里曾學(xué)過(guò)的《貓》等。

書(shū)的封面和配圖是一個(gè)叫老樹(shù)的人的畫(huà),在微博上的id叫:老樹(shù)畫(huà)畫(huà)。雖然增加了書(shū)的趣味,可是總給人一種豐子愷的書(shū)的感覺(jué)。

作品里處處都可以發(fā)現(xiàn)老舍先生是非常愛(ài)北京的。北京的春夏秋冬,無(wú)論你隨時(shí)想感慨點(diǎn)什么,就會(huì)想到,啊,原來(lái)真是如老舍寫到的那般可愛(ài)啊!

總的來(lái)說(shuō),這本書(shū)的選節(jié)整體還是不錯(cuò)的,但是如果想了解更多,最好還是找專門的作品來(lái)看比較好。

讀書(shū)是一輩子的事讀后感篇十

樊登老師是當(dāng)今讀書(shū)人中最會(huì)講書(shū)的,所以我強(qiáng)烈推薦朋友們訂閱樊登讀書(shū)會(huì),只要有機(jī)會(huì)我都會(huì)推薦朋友去聽(tīng),真的會(huì)上癮,每年52本書(shū),創(chuàng)立3年多,里面的書(shū)我基本都聽(tīng)過(guò)一遍了。如果感興趣可以在文末掃碼免費(fèi)聽(tīng)7天。這本書(shū)所有的內(nèi)容在樊登讀書(shū)會(huì)里面都有。

《讀書(shū)是一輩子的事》依然分為三個(gè)部分:上篇“認(rèn)識(shí)自己”、中篇“了解未來(lái)”、下篇“精進(jìn)生活”。當(dāng)你讀的書(shū)足夠多之后,大腦也會(huì)像一個(gè)指數(shù)型組織一樣裂變,而不是線性裂變,對(duì)于很多觀點(diǎn)能夠觸類旁通。得到專欄“精英日課"的萬(wàn)維剛老師說(shuō)他只需要5-10分鐘就可以把別人推薦的書(shū)快速瀏覽一遍,并且消化80%以上的知識(shí)點(diǎn),簡(jiǎn)直神人。

上篇“認(rèn)識(shí)自己”

1、這里推薦的第一本書(shū)是《幸福的方法》這本書(shū)是泰勒寫的,他被譽(yù)為哈佛大學(xué)最受歡迎的導(dǎo)師。他開(kāi)設(shè)的"積極心理學(xué)”和“領(lǐng)袖心理學(xué)”是哈佛大學(xué)最受歡迎的課程。書(shū)中告訴我們:幸福是一種能力,就像愛(ài)是一種能力一樣,可以通過(guò)鍛煉習(xí)得。幸福分為四個(gè)象限:第一、現(xiàn)在幸福、未來(lái)不幸;第二、現(xiàn)在不幸,未來(lái)幸福;第三、現(xiàn)在不幸,未來(lái)不幸;第四、現(xiàn)在幸福,未來(lái)幸福。很多人目光短淺,只顧當(dāng)下的就是沒(méi)辦法活在未來(lái)的。而中國(guó)人喜歡說(shuō),現(xiàn)在辛苦點(diǎn),痛苦點(diǎn),以后就好了,這也是最大的謊言,這種人一般情況,以后也不會(huì)好。另外就是現(xiàn)在不幸福、以后也不幸福,典型的心理學(xué)上“習(xí)得性無(wú)助”。我們要嘗試活在第四象限:現(xiàn)在、未來(lái)都幸福。因?yàn)樾腋J且环N能力。前段時(shí)間麗江度假的老板又回京創(chuàng)業(yè)了,典型的過(guò)去很多年很痛苦,以為賺錢了可以幸福了。發(fā)現(xiàn)自己根本沒(méi)學(xué)會(huì)如何幸福。所以,認(rèn)識(shí)自己很重要,幸福是可以習(xí)得的。

2、這里推薦的第二本書(shū)是《正念的奇跡》,讀完真本書(shū)后,當(dāng)我焦慮時(shí),我就會(huì)關(guān)心自己內(nèi)心的焦慮,這讓我消除痛苦,找回當(dāng)下。不要試圖消除焦慮、痛苦,而是去觀察他,去看見(jiàn)他,焦慮、痛苦自然而然就消散了。洗碗就是洗碗,吃飯就是吃飯,學(xué)著活在每一個(gè)當(dāng)下。人生最大的痛苦是什么?樊登老師說(shuō):“人生最大的痛苦是你認(rèn)為自己不應(yīng)該有痛苦的痛苦”正念是時(shí)時(shí)刻刻要修行的,專注工作、保持警覺(jué)、清醒準(zhǔn)備好應(yīng)對(duì)任何可能的狀況,隨機(jī)應(yīng)變。就是正念。我是我的觀察者,不斷地去看到自己。不能有分別心。當(dāng)然,這種境界是最高境界,要不斷修煉才有可能到達(dá)的高度。而不斷修煉過(guò)程中就是最有意義的。這就是正念的奇跡。

3、第三本書(shū)《我戰(zhàn)勝了抑郁癥》首先講了抑郁癥的表現(xiàn):1、自我評(píng)價(jià)及自我價(jià)值低;2、睡眠模式改變,失眠;3、食欲或者體重的改變;4、情緒控制能力降低,易怒或者產(chǎn)生罪惡感;5、一天內(nèi)情緒變化多端;6、體驗(yàn)愉悅感能力下降;7、對(duì)痛苦的承受能力降低;8、注意力很難集中。

抑郁癥分為三種:憂郁型、非憂郁型、精神病型抑郁癥。文中通過(guò)案例講了9個(gè)個(gè)體案例。而治療最有效的方法是:情感支持和同期;心理治療;養(yǎng)生之道;有意義的工作;處方藥等。總之,抑郁癥不是不可戰(zhàn)勝的。預(yù)計(jì)到20xx年,抑郁癥將成為世界第二大致殘疾病。讓我們一起學(xué)習(xí),共同迎接陽(yáng)光。

4、第四本書(shū)《我的情緒為何總被他人左右》作者是行為心理學(xué)家排名第二的阿爾伯特埃利斯,第一是卡爾羅杰斯,第三是弗洛伊德。本書(shū)將不良情緒分為四類分別為:過(guò)分煩躁,過(guò)分生氣,過(guò)分抑郁,過(guò)分內(nèi)疚。接下來(lái)講了心理學(xué)上最經(jīng)典的abc模型。a是事件發(fā)生,b是你對(duì)事件的看法,c是由此產(chǎn)生的情緒。很多人試圖改變a來(lái)改變c,事實(shí)上如果不改變b,無(wú)論如何改變a都沒(méi)有用。相當(dāng)于a生產(chǎn)原料--b加工程序--c產(chǎn)品?,F(xiàn)實(shí)生活中,如果你突然發(fā)怒了,你應(yīng)該怎么辦呢?一般有四步:1、反思為什么會(huì)有c,是怎樣的b產(chǎn)生了c的??梢詮淖约旱慕嵌?、他人的角度、當(dāng)下關(guān)系的角度來(lái)考慮。這是你就會(huì)進(jìn)入第四步,更好的選擇,就像《第三選擇》一樣。黑白之間是彩虹。

在現(xiàn)實(shí)生活中,當(dāng)我們有情緒起伏的時(shí)候,要好好檢視一下自己的大腦。是不是出現(xiàn)了恐怖化、應(yīng)該化、合理化,意識(shí)到這一點(diǎn)就可以找到正確的思維模式。從而擺脫被人掌控情緒的厄運(yùn)。

讀書(shū)是一輩子的事讀后感篇十一

我接觸《讀書(shū)是一輩子的事》這本書(shū),是經(jīng)一個(gè)朋友介紹推薦才得以有此機(jī)會(huì)。我先是被這本書(shū)的書(shū)名所吸引,因?yàn)槲液苁琴澩髡叩倪@個(gè)觀點(diǎn)——讀書(shū)是一輩子的事。我覺(jué)得樊登老師不僅是一個(gè)懂書(shū)的人,他更懂人生,這讓我一個(gè)想讀書(shū)卻不知道如何選書(shū)的人受益匪淺。我認(rèn)為,廣義的讀書(shū)不僅是學(xué)生在學(xué)校的學(xué)習(xí),更重要的是通過(guò)書(shū)籍這個(gè)渠道去認(rèn)識(shí)社會(huì)、感悟生活、豐富心靈生活,從而建立一個(gè)屬于自己的精神世界。

《讀書(shū)是一輩子的事》分為三個(gè)部分:上篇“認(rèn)識(shí)自己”、中篇“了解未來(lái)”、下篇“精進(jìn)生活”。今天我要談一談自己讀了上篇之后的一些小感想。

在“認(rèn)識(shí)自己”這部分,給我印象比較深刻的是《幸福的'方法》。這本書(shū)是泰勒寫的,他被譽(yù)為哈佛大學(xué)最受歡迎的導(dǎo)師,他開(kāi)設(shè)的“積極心理學(xué)”和“領(lǐng)袖心理學(xué)”是哈佛大學(xué)最受歡迎的課程。書(shū)中告訴我們:幸福是一種能力,就像愛(ài)是一種能力一樣,可以通過(guò)鍛煉習(xí)得。幸福分為四個(gè)象限:第一、現(xiàn)在幸福,未來(lái)不幸;第二、現(xiàn)在不幸,未來(lái)幸福;第三、現(xiàn)在不幸,未來(lái)不幸;第四、現(xiàn)在幸福,未來(lái)幸福。我們要嘗試活在第四象限:現(xiàn)在、未來(lái)都幸福。因?yàn)樾腋J且环N能力。而且是可以通過(guò)鍛煉習(xí)得的。

書(shū)中說(shuō)“更幸福不來(lái)自你掙了更多的錢,也不來(lái)自你社會(huì)地位得到了更高的提升,甚至不來(lái)自你的身體變得更健康,這都未必能夠給你帶來(lái)真正的幸福,真正的幸福來(lái)源于在追求這些東西的同時(shí),你還能隨時(shí)感受到快樂(lè)。”我認(rèn)為這也是在告訴我們,每一個(gè)人都應(yīng)該學(xué)會(huì)知足,正所謂“知足者常樂(lè)”嘛!歲月靜好,閑來(lái)無(wú)事,讀上一兩本書(shū),人生是多么幸福?。∥覀兊娜松繕?biāo)可能是那個(gè)快樂(lè)的巔峰,但是在這個(gè)路途中,能夠享受到其中的快樂(lè),上山是快樂(lè),下山也是快樂(lè)。這樣,人生所積攢下來(lái)的全是快樂(lè)的相冊(cè),而不是痛苦的回憶,這就是幸福的方法。

當(dāng)然,我們也不可以在快樂(lè)中放縱自己,因?yàn)樗鼤?huì)變成痛苦,再回來(lái)。而且,那些越讓你快樂(lè)的經(jīng)歷,失去時(shí)你就會(huì)越發(fā)痛苦,所以,我們要努力學(xué)習(xí)如何才能幸福。那什么是幸福呢,這沒(méi)有一個(gè)固定的答案,因?yàn)槊總€(gè)人都有不同的見(jiàn)解,“仁者見(jiàn)仁智者見(jiàn)智”。我認(rèn)為簡(jiǎn)簡(jiǎn)單單的幸福是最難的,不幸福是因?yàn)槲覀儾恢?,不是我們擁有的少,而是我們?duì)擁有的視而不見(jiàn)。因此,多讀書(shū)吧,多用心感受吧,讀書(shū)會(huì)讓我們感受到可能無(wú)法在現(xiàn)實(shí)中體會(huì)的感情、經(jīng)歷、人生。在讀書(shū)的過(guò)程中,尋找幸福的方向。

書(shū)中說(shuō),幸福與狀態(tài)無(wú)關(guān),幸福是一種能力。少即是多,找到你的小確幸?!靶〈_幸”這個(gè)詞,來(lái)自日本一個(gè)非常著名的作家村上春樹(shù)。他寫的一篇散文中,提到小小確定的幸福,跟那些大的幸福比起來(lái),經(jīng)常發(fā)生的小確幸對(duì)我們生活的影響會(huì)更大。我認(rèn)識(shí)的一個(gè)朋友,他平時(shí)正常點(diǎn)上班,有白班,有晚班。每天下晚班后,他不是去休息,反而是去送快遞。我問(wèn)他這樣不累嗎?他說(shuō)為了自己的小家,為了孩子生活得更好,他一點(diǎn)也不覺(jué)得累,相反卻很幸福,這也是他不斷奮斗的動(dòng)力。

的確,很多時(shí)候我們都會(huì)錯(cuò)失幸福,只是因?yàn)槟莻€(gè)當(dāng)下,我們沒(méi)有用心去感受那就是幸福!比如很多事業(yè)有成的成功人士,在子女很小的時(shí)候,自己努力打拼,覺(jué)得在物質(zhì)上滿足孩子,孩子就會(huì)幸福。殊不知孩子成長(zhǎng)路上的陪伴,才會(huì)豐盈背后的精神世界,才能幸福!

讀書(shū)讓我們思考,讓我們認(rèn)識(shí)自己,就像書(shū)中說(shuō)的“好的書(shū)最終都會(huì)把你引導(dǎo)向同一個(gè)方向——認(rèn)識(shí)你自己”。愛(ài)讀書(shū)的人一定要堅(jiān)持一生一世,還在徘徊觀望被懶惰糾纏的人兒更要戰(zhàn)勝自己,因?yàn)榛氐綍?shū)中就找到了我們自己。讀書(shū)是為了更精進(jìn)生活,讀書(shū)是為了更適應(yīng)未來(lái)。

讀一本好書(shū),就像種一顆大樹(shù),從選苗到挖坑,從施肥到澆水,是一個(gè)需要耗費(fèi)大量心血,同時(shí)又能不斷收獲的過(guò)程。讀書(shū)是一輩子的事,這是樊登老師篤信的事,也是我們追求的目標(biāo),也是我們大家在一起互相督促,一起讀書(shū)的初心。在這個(gè)信息發(fā)達(dá)的社會(huì),請(qǐng)讓我們放下身邊的手機(jī),拿起一本好書(shū),找一處安靜的地方,到書(shū)中去盡情遨游吧!相信我們會(huì)越來(lái)越感覺(jué)生活很美好,自己過(guò)得很幸福!

讀書(shū)是一輩子的事讀后感篇十二

老舍《我這一輩子》這本書(shū)是反應(yīng)在社會(huì)變革與戰(zhàn)亂橫行的年代普通百姓的人生悲劇命運(yùn)??赐赀@本書(shū)之后,我的心情變得非常的沉重。但在這悲劇故事情節(jié)下我不由的感受到老舍文筆下主人公的幽默與諷刺。從小說(shuō)里可以看出男主人公是一個(gè)聰明,勤奮,善良,善于學(xué)習(xí)的人。但這一切優(yōu)良的品質(zhì)又有什么用呢?這些并不能讓他擺脫自身的困境,走出悲劇的命運(yùn)。每一次的努力與付出,最終全成了泡影。

老舍通過(guò)男主人公的經(jīng)歷與思想變化帶著我們審視這個(gè)世界,審視這個(gè)社會(huì)。男主人公在遭到無(wú)數(shù)社會(huì)不公的待遇后,終于明白無(wú)論一個(gè)人怎樣努力的掙扎,自身的努力不能改變自己的命運(yùn)。在封建社會(huì)下人們的性格遭到了摧殘與扭曲,在壓迫下人們漸漸失去了獨(dú)立的人格,學(xué)會(huì)了如何當(dāng)“奴才”。男主人經(jīng)過(guò)三年的學(xué)藝和壓迫,逐漸變成了“忍耐者”。在小說(shuō)中我們可以看到男主人公的單純與善良。對(duì)于自己妻子和師哥的“通奸”,他沒(méi)有產(chǎn)生過(guò)一絲的懷疑,雖然他有時(shí)覺(jué)得自己的妻子有點(diǎn)“野”,但他并沒(méi)有進(jìn)行干涉。這一切的“善良”舉動(dòng)不僅沒(méi)能換取妻子的愛(ài),還給妻子帶來(lái)了跟別人私奔的機(jī)會(huì)。他自認(rèn)為對(duì)妻子不錯(cuò),他認(rèn)為比他師哥優(yōu)秀,他困惑,他迷茫。他想不通妻子怎會(huì)跟一個(gè)還不如他的人私奔。這便印證了那句老話“好人難當(dāng)啊”!在男主人公當(dāng)上巡警后,老舍通過(guò)他當(dāng)巡警的經(jīng)歷。給我們描繪了一個(gè)官場(chǎng)腐敗,軍隊(duì)渙散,官員生活驕奢淫逸的世界。人們?cè)谶@種世界里,已沒(méi)有了人格的尊嚴(yán),當(dāng)發(fā)生兵亂時(shí),不僅是那些當(dāng)兵的強(qiáng)盜在搶東西,更甚的是搶劫的百姓比當(dāng)兵的還多。但老舍并沒(méi)有對(duì)他們進(jìn)行批判!是啊,命都沒(méi)有了,那還講尊嚴(yán)與道德呢?真是可悲可嘆!從小說(shuō)中我們可以看出這些所謂的“巡警”只是一種擺設(shè),他們被當(dāng)成掠奪百姓民脂民膏的工具。他們一邊在軍隊(duì),長(zhǎng)官面前當(dāng)奴才,他們一邊又要受普通百姓的唾罵。他們里外都不是人,這“巡警”可真難當(dāng)!想活命還真痛苦。

老舍通過(guò)《我這一輩子》告訴我們,如果你生活在黑暗與腐敗的社會(huì)中,不管是我這一輩子,還是自己兒子和孫子的一輩子,通通都只能忍饑挨餓,通通都只能給別人當(dāng)奴才。不管你在怎么努力也于事無(wú)補(bǔ),除非這個(gè)社會(huì)變了天:變得光明與正義。

讀書(shū)是一輩子的事讀后感篇十三

讀了老舍先生的小說(shuō)《我這一輩子》,感觸頗多,不僅讓我看到了當(dāng)時(shí)社會(huì)的形態(tài),也讓我感受到了社會(huì)的冷酷和無(wú)情,《我這一輩子》讀后感袁青。

老舍先生《我這一輩子》是一本反映社會(huì)變革與戰(zhàn)亂橫行的文學(xué)著作。它反映了那個(gè)年代普通百姓的悲劇命運(yùn)。一頁(yè)一頁(yè)把書(shū)看完之后,我心情非常沉重,感覺(jué)那個(gè)年代的人活著就是一個(gè)悲劇。再卑微的角落遠(yuǎn)遠(yuǎn)仰望,水波蕩漾我亦理解前人的悲傷文章雖然只圍繞著主人公一個(gè)人來(lái)寫。

但是在訴說(shuō)著當(dāng)時(shí)社會(huì)普遍的現(xiàn)象。作品中的主人公,當(dāng)過(guò)學(xué)徒,學(xué)過(guò)手藝,后來(lái)還做了巡警。同時(shí)偶爾也為他人說(shuō)說(shuō)媒。自己的生活很苦,還要照顧兩個(gè)孩子,艱難歸艱難,但主人公還有點(diǎn)良知,生活的不能說(shuō)不快樂(lè),讀后感《《我這一輩子》讀后感袁青》。馬馬虎虎還說(shuō)得過(guò)去。不幸的是到最后,主人公這個(gè)白發(fā)人卻要送黑發(fā)人。還要照顧兒媳婦和孫子。

在文章最后:“我的眼前時(shí)常發(fā)黑,我仿佛已經(jīng)摸到了死。哼,我還笑,笑我這輩子的聰明和本事。笑這出奇不公的世道,希望等我笑到最后一聲,這個(gè)世界就換個(gè)樣吧?!?/p>

《我這一輩子》就是一個(gè)人的哀傷,一個(gè)社會(huì)的哀傷,驚飛了滿樹(shù)的雀喧,踏破了一樨蒼苔。在當(dāng)時(shí)那個(gè)社會(huì),普通人活著十分艱難。這不由得讓人同情文中的主人公。“他”學(xué)的是裱糊匠。專門是伺候死人的,偶爾也伺候一下神仙。當(dāng)社會(huì)出現(xiàn)人“吃”人時(shí),這手工藝怎么能讓人衣食無(wú)憂呢?三年的學(xué)藝,對(duì)他來(lái)說(shuō)并沒(méi)有什么很大用處。如果非要說(shuō)點(diǎn)收獲的話,變得能忍懂規(guī)矩,這倒是算上一條。在鋪中,唯一的規(guī)矩就是委屈。當(dāng)學(xué)徒就得起得比雞早,睡得比狗晚。要聽(tīng)一切的指揮和使遣,得低三下四的伺候人,饑寒勞苦的高高興興的受著。

有眼淚只能往肚子里咽——受了師傅的責(zé)備,還要聽(tīng)?zhēng)熌傅闹S刺和辱罵。在一些人的壓迫下,“他”漸漸失去了自己獨(dú)立的人格。完全從一個(gè)15歲的少年變成了一名真正的“忍著”。

命運(yùn)并沒(méi)有把他的'一切都騙走,至少他還有點(diǎn)剩余!主人公的后半生,讓人看到了一個(gè)社會(huì)的和后退。后來(lái),他當(dāng)上了巡警,老舍先生通過(guò)他當(dāng)巡警的經(jīng)歷,給我們揭露了官場(chǎng)的、軍隊(duì)的渙散、官員生活驕奢淫逸的世界。當(dāng)發(fā)生戰(zhàn)亂時(shí),不僅是那些當(dāng)兵的強(qiáng)盜在搶東西,更令人驚嘆的是搶東西的百姓比當(dāng)兵的還多。沒(méi)想到,社會(huì)將人壓得人吃人。但老舍先生在文中并沒(méi)有相關(guān)的批判。

也許,老舍先生是對(duì)此無(wú)聲的批判與悲嘆吧。在沉默的仰頂上,唯一的聲音是你無(wú)言的痛斥。

讀書(shū)是一輩子的事讀后感篇十四

老舍先生《我這一輩子》是一本反映社會(huì)變革與戰(zhàn)亂橫行的文學(xué)著作。它反映了那個(gè)年代普通百姓的悲劇命運(yùn)。一頁(yè)一頁(yè)把書(shū)看完之后,我心情非常沉重,感覺(jué)那個(gè)年代的人活著就是一個(gè)悲劇。再卑微的角落遠(yuǎn)遠(yuǎn)仰望,水波蕩漾我亦理解前人的悲傷文章雖然只圍繞著主人公一個(gè)人來(lái)寫。

但是在訴說(shuō)著當(dāng)時(shí)社會(huì)普遍的現(xiàn)象。作品中的主人公,當(dāng)過(guò)學(xué)徒,學(xué)過(guò)手藝,后來(lái)還做了巡警。同時(shí)偶爾也為他人說(shuō)說(shuō)媒。自己的生活很苦,還要照顧兩個(gè)孩子,艱難歸艱難,但主人公還有點(diǎn)良知,生活的不能說(shuō)不快樂(lè)。馬馬虎虎還說(shuō)得過(guò)去。不幸的是到最后,主人公這個(gè)白發(fā)人卻要送黑發(fā)人。還要照顧兒媳婦和孫子。

在文章最后:“我的眼前時(shí)常發(fā)黑,我仿佛已經(jīng)摸到了死。哼,我還笑,笑我這輩子的聰明和本事。笑這出奇不公的世道,希望等我笑到最后一聲,這個(gè)世界就換個(gè)樣吧?!?/p>

《我這一輩子》就是一個(gè)人的哀傷,一個(gè)社會(huì)的哀傷,驚飛了滿樹(shù)的雀喧,踏破了一樨蒼苔。在當(dāng)時(shí)那個(gè)社會(huì),普通人活著十分艱難。這不由得讓人同情文中的主人公?!八睂W(xué)的是裱糊匠。專門是伺候死人的,偶爾也伺候一下神仙。當(dāng)社會(huì)出現(xiàn)人“吃”人時(shí),這手工藝怎么能讓人衣食無(wú)憂呢?三年的學(xué)藝,對(duì)他來(lái)說(shuō)并沒(méi)有什么很大用處。如果非要說(shuō)點(diǎn)收獲的話,變得能忍懂規(guī)矩,這倒是算上一條。在鋪中,唯一的規(guī)矩就是委屈。當(dāng)學(xué)徒就得起得比雞早,睡得比狗晚。要聽(tīng)一切的指揮和使遣,得低三下四的伺候人,饑寒勞苦的高高興興的受著。

有眼淚只能往肚子里咽——受了師傅的責(zé)備,還要聽(tīng)?zhēng)熌傅闹S刺和辱罵。在一些人的壓迫下,“他”漸漸失去了自己獨(dú)立的人格。完全從一個(gè)15歲的少年變成了一名真正的“忍著”。

命運(yùn)并沒(méi)有把他的一切都騙走,至少他還有點(diǎn)剩余!主人公的后半生,讓人看到了一個(gè)社會(huì)的和后退。后來(lái),他當(dāng)上了巡警,老舍先生通過(guò)他當(dāng)巡警的經(jīng)歷,給我們揭露了官場(chǎng)的、軍隊(duì)的渙散、官員生活驕奢淫逸的世界。當(dāng)發(fā)生戰(zhàn)亂時(shí),不僅是那些當(dāng)兵的強(qiáng)盜在搶東西,更令人驚嘆的是搶東西的百姓比當(dāng)兵的還多。沒(méi)想到,社會(huì)將人壓得人吃人。但老舍先生在文中并沒(méi)有相關(guān)的批判。

也許,老舍先生是對(duì)此無(wú)聲的批判與悲嘆吧。在沉默的仰頂上,唯一的聲音是你無(wú)言的痛斥。

讀書(shū)是一輩子的事讀后感篇十五

讀《我這一輩子》的時(shí)候,我的心中始終是懷著一種期待的。以下是本站小編精心為你整理的老舍我這一輩子讀后感,希望能幫助你解決問(wèn)題!

讀《我這一輩子》的時(shí)候,我的心中始終是懷著一種期待的。就好像我在走一條胡同兒,腳下是黑乎乎的青石板路,兩側(cè)是灰黑色的磚房,沒(méi)有任何風(fēng)景可言,連棵樹(shù)都看不著,更別說(shuō)花木、粉墻了。而前面不遠(yuǎn)處有一處拐彎兒的地方。這時(shí),你心里就會(huì)覺(jué)得,拐過(guò)這個(gè)彎兒去,景致總會(huì)有些變化,可當(dāng)你真正拐過(guò)去之后,你就發(fā)現(xiàn),下面一段路,和剛剛走過(guò)的那一條路沒(méi)有任何區(qū)別,還是那么灰暗、沉悶、壓抑。但是不遠(yuǎn)處又有一個(gè)拐彎兒,然后你就又期待,又失望,周而復(fù)始。

這種情形從全書(shū)一開(kāi)始,主人公十幾歲學(xué)徒的時(shí)候,就開(kāi)始了,一直到全書(shū)完結(jié)了,還沒(méi)有結(jié)束??傆X(jué)得在主人公這一生中,總該發(fā)生點(diǎn)兒什么,讓他的生命稍微有那么一點(diǎn)兒顏色。

因?yàn)樗冀K都在思考、都在掙命,都在千方百計(jì)著改變自己的命運(yùn)。每當(dāng)他似乎獲得了某種機(jī)會(huì)也非常努力的時(shí)候,讀者就情不自禁的跟著他一起去拐那個(gè)命運(yùn)的彎兒,結(jié)果,拐過(guò)去之后才發(fā)現(xiàn),未來(lái),還是什么都沒(méi)有。

主人公就這樣,抱著這樣一種期待走完了這一輩子。而讀者也抱著這樣一種期待,讀完了這本書(shū)。

全書(shū)沒(méi)有壯懷激烈,沒(méi)有豪邁浪漫,更沒(méi)有幸福甜蜜等等任何可以給人以麻醉和幻想的東西。

就好像是一杯水,有人遞給你,你喝了,喝完后你和那個(gè)送水人相視一笑,就又各自離去了。

至于這杯水究竟是甜是苦,究竟解不解渴,那就要看這個(gè)喝水人自己的感受了。

今天把老舍先生的《我這一輩子》又細(xì)細(xì)的看了遍,重新體會(huì)其他的思想感情。

恩...先簡(jiǎn)要介紹下小說(shuō)的主要內(nèi)容和主題思想吧。

《我這一輩子》里的“我”姓什名誰(shuí),我們讀罷全篇也不清楚,但這個(gè)娓娓講述自身經(jīng)歷的小人物卻深深的印在了我們的腦海里了。這一人物之所以能夠讓人難以忘懷,不僅在于他坎坷的命運(yùn)。更緣于他那含笑的幽默性格和老舍所擅長(zhǎng)的笑與淚交融的幽默敘事。

幽默是一種達(dá)觀的心態(tài),對(duì)他人得寬容時(shí)便寬容。

當(dāng)他以幽默的心態(tài)反觀自身時(shí),善于重弱勢(shì)地位中看到自己的強(qiáng)項(xiàng),用以鼓舞生活的勇氣,在逆境中不斷增強(qiáng)自信。自然,在這一人物身上,有時(shí)候,精明只是一種放大了的自我感覺(jué),忠厚不過(guò)是缺乏機(jī)變的別名,建立在這種自信基礎(chǔ)之上的自尊難免有一點(diǎn)可笑。但人活一口氣,哪怕是身處卑賤地位的小人物也理應(yīng)有他的自尊,這樣看來(lái),他的自尊就有了一點(diǎn)可敬可愛(ài)之處。笑是他應(yīng)對(duì)不平與舒解積郁的法寶。他對(duì)“逗限打趣“有一種天生的敏感和興味。他是個(gè)活潑愛(ài)笑的人,善于從別人的縫子里找襖調(diào)侃的笑料。笑不止面向別人,也時(shí)常指向自己,這樣一來(lái),調(diào)侃也變成了自嘲。自嘲里往往交織著沉痛。委屈與義憤,如同作品里所說(shuō)的“笑常常和淚碰在一處,而分不出哪個(gè)是哪個(gè)“。

以道地而精村純的京白,描述北京市民生活,刻畫(huà)北京市民性格,語(yǔ)體和內(nèi)涵渾然一體,形成了鮮明的北京地方色彩,也平添了作品的藝術(shù)魅力。

本書(shū)的主人公并不是老舍,而是他筆下的一個(gè)巡警,但他是想通過(guò)這個(gè)舊社會(huì)的一個(gè)小人物來(lái)記錄當(dāng)時(shí)的不公平和不和平。

讀了這本書(shū)的一部分時(shí),我不得不感嘆一句“那時(shí)的窮人真可憐哇!”想想看,他原先只是一個(gè)普普通通的裱糊匠,結(jié)果老婆還跟著自己最好的朋友跑了,留下兩個(gè)沒(méi)娘的孩子,一個(gè)人辛辛苦苦養(yǎng)家糊口,但是一個(gè)月的收入根本無(wú)法滿足他們所需要的。

好不容易后來(lái)?yè)炝藗€(gè)便宜,當(dāng)上了巡警,又不知怎么著被撤了下來(lái)。唉!他任勞任怨這樣過(guò)了一輩子,除了家里依舊窘迫不堪,又有得到什么好處嗎?跟我們現(xiàn)在的生活相比,覺(jué)得我們過(guò)的日子好幸福哇!窮人的日子真是不好過(guò)!他的這窮的一輩子,與當(dāng)時(shí)的那些富人不可比。富人們有吃有喝有玩,而他呢?連生活的基本需求都滿足不了,更別提吃喝玩樂(lè)了,何況家里還有倆孩子呢!?老舍這樣寫,是要告訴我們,主人公的后半生,是讓人看到了一個(gè)社會(huì)的腐敗和后退,老舍通過(guò)巡警的一生經(jīng)歷無(wú)聲地批判了人壓迫人的舊社會(huì)和對(duì)小人物悲慘一生的悲嘆。

讀書(shū)是一輩子的事讀后感篇十六

《我這一輩子》是一篇很獨(dú)特的小說(shuō),里面沒(méi)有激烈的矛盾也沒(méi)有大起大落的故事情節(jié),他只是一幅濃淡相宜的風(fēng)俗畫(huà)。描寫了一個(gè)由裱糊匠出身的“三等警”的平淡的遭遇,洞察到了紛紜復(fù)雜的人情世故,提煉出了城市貧苦市民的命運(yùn),描寫了那個(gè)時(shí)期貧民生活的無(wú)奈與辛酸。閱讀了這篇小說(shuō),我感受到的是心靈的震撼!

這篇小說(shuō)講的是民國(guó)前后的事,文章由一個(gè)初出茅廬的小伙子談起,便是小說(shuō)的主人公。他讀過(guò)一點(diǎn)書(shū)也有自己小小的心志,是一個(gè)渴望幸福并有一顆想干一番事業(yè)的心,可畢竟時(shí)間有太多的不如意,一些人一個(gè)字不識(shí)照樣可以做大官,而主人公卻依然只是裱糊匠一個(gè),不過(guò)靠著他的一點(diǎn)小聰明倒也活的有趣。窮,但有人味!順理成章的,他成了親,有了漂亮的妻和自己可愛(ài)的孩子,生活雖然清貧可也充滿了歡樂(lè),陽(yáng)光里都充滿了幸福的味道。

令人不快的是妻居然和自己的朋友跑了。朋友妻不可欺,人盡皆知的話在他身上破碎了,沒(méi)有給他留下任何理由的私奔讓他體會(huì)到了不該有的痛。這個(gè)打擊讓他措手不及,狼狽不堪。自己的妻子跟自己最好的朋友私奔了,無(wú)論發(fā)生在什么時(shí)候都會(huì)讓人難以啟齒吧,更何況是那個(gè)年代,那個(gè)有一丁點(diǎn)丑事都會(huì)被指指點(diǎn)點(diǎn),戳脊梁骨的年代!閑言碎語(yǔ)不在話下,誰(shuí)又能受得了呢,更多的苦只能咽進(jìn)自己的肚里??粗鴥蓚€(gè)沒(méi)媽的孩子,望著冷冷清清的家,生活過(guò)的是那樣窘迫不堪。

雖然舉步維艱,可路還得往前走,不能回頭。年頭的改變更讓他的活路越來(lái)越窄。為了該為的一切,他改了行,當(dāng)了巡警,開(kāi)始了他另一段人生,雖然在那個(gè)年代里,依然苦的可怕!

當(dāng)了巡警才算更加認(rèn)清了那個(gè)年代的“世面”,也就學(xué)會(huì)了不得不學(xué)的“和稀泥”,對(duì)上面得無(wú)條件服從命令,完成任務(wù)。對(duì)下面你想管但又沒(méi)人服,沒(méi)有人會(huì)去聽(tīng)一個(gè)當(dāng)巡警的。夾在中間真是讓人喘不過(guò)氣來(lái),黑暗籠罩著整片天空。里面有一句話讓人看了心突然變得緊緊的,充滿了無(wú)奈?!霸龠@么個(gè)以蠻橫不講理為榮,以破壞秩序?yàn)樵龉庖娴纳鐣?huì)里,巡警簡(jiǎn)直是多余。凡是巡警以為該干的,人們都以為是“狗拿耗子多管閑事”。是?。≡谀莻€(gè)時(shí)期里,一個(gè)無(wú)名無(wú)權(quán)的小伙子又能改變些什么呢?就連自己也改變不了。所以人們也知道了,要想在這個(gè)地方站住腳,你只能無(wú)條件融入,即使它渾濁不堪。

當(dāng)然,在他大半輩子的巡警生涯中,也有過(guò)升遷,也有過(guò)些許光亮,可到最后終究也是一場(chǎng)空吧。沒(méi)能改變時(shí)代卻讓時(shí)代改變了自己。

和平常人一樣,給兒子娶了媳婦,給女兒找了婆家,一切似乎都已經(jīng)順理成章了,自己最終又得到了什么呢?也許他自己也想不明白?!拔疫@輩子大概是做不了文官或是武官啦!因?yàn)槲液康牟粔虺潭??!边@難道不是那個(gè)時(shí)代的悲劇嗎?難道不是每個(gè)人的悲劇嗎?想做的做不了,還能做些什么!時(shí)代的黑暗將人們的棱角磨了又磨,當(dāng)每個(gè)人都被磨的圓圓的,成了一個(gè)樣子,才會(huì)有了那所謂的和平吧!聽(tīng)起來(lái)是那么的可笑亦是何等的悲哀!像文章里說(shuō)的那樣:應(yīng)當(dāng)有的月亮,可是被黑云給遮住了,到處都很黑,黑得可怕,黑的壓抑。

一個(gè)風(fēng)華正茂曾向做出一番事業(yè)的少年,如今到了不惑之年,思想與行為恐怕早已力不從心,默默的望著這個(gè)世界,沒(méi)有目的的望著這片天空,又該說(shuō)些什么呢,說(shuō)自己的卑賤渺???說(shuō)上天的不公?還是說(shuō)這個(gè)是個(gè)冰冷黑暗?無(wú)從說(shuō)起、生命即將結(jié)束時(shí),回首自己的這一輩子,一幅幅畫(huà)面忽隱忽現(xiàn)。笑這一輩子的聰明本事,笑這出氣不公平的世界,笑到最后一聲,就希望這世界換個(gè)樣吧!

《我這一輩子》從頭至尾,給了我太多的感觸。那個(gè)時(shí)期的下層人民沒(méi)有自己的思想,走在人來(lái)人往的街上,每個(gè)人都是熟悉的卻又是陌生的可怕。真話不能說(shuō)假話不想說(shuō),就這樣默默的走過(guò)去吧!也就這樣,世界失去了他原本的溫度,也失去了原有的顏色,變的單調(diào)不堪,毫無(wú)生機(jī),那又該是怎樣一番景象!還是回到作品最初的名字吧——我這一輩子!

可嘆,可憐,可笑,可悲!

讀書(shū)是一輩子的事讀后感篇十七

書(shū)中描寫了一個(gè)舊時(shí)代的小人物,他平凡而普通,但他也要強(qiáng),對(duì)生活他也是充滿信心,可是生活卻一次次的和他開(kāi)著玩笑,心愛(ài)的妻子被朋友拐走,為了孩子,為了生活,他學(xué)習(xí)手藝,可是就這樣他的生活依然處在水深火熱之中。時(shí)代的變遷,他的手藝沒(méi)有用武之地,無(wú)奈之下,只能做起巡警,困苦的生活一直眷顧著他,就是這樣,他依然能笑對(duì)生活,對(duì)生活充滿希望。

看后,我的心情很沉重,這些生活在最底層的人們?yōu)槭裁词冀K不能擺脫自身的困境?生活為什么總是開(kāi)他們的玩笑?他們的每一次的.努力與付出,為什么最終終成泡影?總也走不出悲劇的命運(yùn)???我想,老舍是通過(guò)小說(shuō)中主人公的思想變化帶著我們?nèi)徱曔@個(gè)社會(huì),告訴我們舊社會(huì)的黑暗與腐敗。生活要想變得正義與光明,除非變了天。

讀書(shū)是一輩子的事讀后感篇十八

書(shū)中描寫了一個(gè)舊時(shí)代的小人物,他平凡而普通,但他也要強(qiáng),對(duì)生活他也是充滿信心,可是生活卻一次次的和他開(kāi)著玩笑,心愛(ài)的妻子被朋友拐走,為了孩子,為了生活,他學(xué)習(xí)手藝,可是就這樣他的生活依然處在水深火熱之中。時(shí)代的變遷,他的手藝沒(méi)有用武之地,無(wú)奈之下,只能做起巡警,困苦的生活一直眷顧著他,就是這樣,他依然能笑對(duì)生活,對(duì)生活充滿希望。

看后,我的心情很沉重,這些生活在最底層的人們?yōu)槭裁词冀K不能擺脫自身的困境?生活為什么總是開(kāi)他們的玩笑?他們的每一次的努力與付出,為什么最終終成泡影?總也走不出悲劇的命運(yùn)啊?我想,老舍是通過(guò)小說(shuō)中主人公的思想變化帶著我們?nèi)徱曔@個(gè)社會(huì),告訴我們舊社會(huì)的黑暗與腐敗。生活要想變得正義與光明,除非變了天。

每天定時(shí)坐在電視機(jī)前收看《我這一輩子》,覺(jué)得每天兩集的播出進(jìn)度太不解渴。

與老舍先生的“京式幽默”神交了幾十年,這回又一次品味了他老人家讓人“含著淚花苦澀的笑”那種獨(dú)特的滋味兒。

《我這一輩子》沒(méi)有強(qiáng)加于人的概念,也不是那種幾近于素材化粗陋之作。古話說(shuō):說(shuō)書(shū)唱戲勸人的方。我想,這“勸人的方”大概就是作品的主題,作品的教化功能了吧。福海的厚道、死性,劉方子的陰險(xiǎn)、鉆營(yíng),趙二的庸俗、痞氣,他們的處世為人決定著故事情節(jié)的發(fā)展脈絡(luò)。福海一輩子善良為人,盡管在嚴(yán)峻的現(xiàn)實(shí)面前、在趙二感召之下小小不嚴(yán)地學(xué)了點(diǎn)“湯事兒”的把戲,可該“湯”的大事卻始終被巨大的“良心”所彈壓,沒(méi)有信心去“湯”。

而劉方子從小就是一個(gè)鬧事放刁之徒,與福海正相反的是,他始終信奉“有奶就是娘”,誰(shuí)有勢(shì)力他“傍”誰(shuí),比他勢(shì)力小的人惹了他,他一準(zhǔn)往死里“滅”,那點(diǎn)聰明勁兒全用在逢迎巴結(jié)、投機(jī)鉆營(yíng)上了。可奇怪的是,我們?cè)谟^劇時(shí),并沒(méi)有把福海作為道德楷模,也沒(méi)有把劉方子視為十惡不赧,反而認(rèn)為只有這兩種人都存在才算是一個(gè)真實(shí)的社會(huì),有了他們之間的矛盾,生活才能稱其為生活。

主題與情節(jié),情節(jié)與人物,內(nèi)容與形式,在《我這一輩子》里,恰似一塊巧手廚師和出的面,光滑、滋潤(rùn),分不清哪些是面粉,哪些是水。我們感受不到被教化,可我們卻在津津有味的觀劇中品味著生活的真諦;我們總是試圖為劇中人設(shè)計(jì)下一步生活道路或命運(yùn)走向,卻發(fā)現(xiàn)劇情的進(jìn)展卻總是“意料之外,情理之中”,永遠(yuǎn)高我們一籌。

讀書(shū)是一輩子的事讀后感篇十九

后來(lái),又經(jīng)過(guò)幾波幾折,我終究是個(gè)巡警,連我的兒女也擺脫不了做巡警的命。兒子做了巡警,女兒嫁了巡警,一家子巡警,好不容易攢了錢,給兒子娶了個(gè)媳婦,可好日子不長(zhǎng),兒子死了,把靈帶回來(lái),我手中連一個(gè)錢也沒(méi)有了,以前的力氣都白賣了。五十多歲了,我出的是二十歲小伙子的力氣,肚子里可是只有點(diǎn)稀粥與窩窩頭,身上到冬天沒(méi)有一件厚實(shí)的棉襖。我不求白給點(diǎn)什么,還講仗著力氣與本事掙飯吃。豪橫了一輩子,到死我還不能輸這口氣。

我等著餓死,死后必定沒(méi)有棺材,兒媳婦和孫子也得跟著我餓死,那只好就這樣吧。誰(shuí)叫我是巡警呢。我的眼前時(shí)常發(fā)黑。我仿佛已經(jīng)摸到了死!哼,我還笑,笑我這一輩子的聰明本事,笑這出奇不公平的世界,希望等我笑道末一聲,這世界就換個(gè)樣吧。

我這一輩子,命運(yùn)早已注定的一輩子,無(wú)論我怎么努力,結(jié)果還是一樣,一樣……。

讀書(shū)是一輩子的事讀后感篇二十

今天把老舍先生的《我這一輩子》又細(xì)細(xì)的看了遍,重新體會(huì)其他的思想感情。

恩,先簡(jiǎn)要介紹下小說(shuō)的主要內(nèi)容和主題思想吧。

《我這一輩子》里的“我”姓什名誰(shuí),我們讀罷全篇也不清楚,但這個(gè)娓娓講述自身經(jīng)歷的小人物卻深深的印在了我們的腦海里了。這一人物之所以能夠讓人難以忘懷,不僅在于他坎坷的命運(yùn)。更緣于他那含笑的幽默性格和老舍所擅長(zhǎng)的笑與淚交融的幽默敘事。

幽默是一種達(dá)觀的心態(tài),對(duì)他人得寬容時(shí)便寬容。

當(dāng)他以幽默的心態(tài)反觀自身時(shí),善于重弱勢(shì)地位中看到自己的強(qiáng)項(xiàng),用以鼓舞生活的勇氣,在逆境中不斷增強(qiáng)自信。自然,在這一人物身上,有時(shí)候,精明只是一種放大了的自我感覺(jué),忠厚不過(guò)是缺乏機(jī)變的別名,建立在這種自信基礎(chǔ)之上的自尊難免有一點(diǎn){}可笑。但人活一口氣,哪怕是身處卑賤地位的小人物也理應(yīng)有他的自尊,這樣看來(lái),他的自尊就有了一點(diǎn)可敬可愛(ài)之處。笑是他應(yīng)對(duì)不平與舒解積郁的法寶。他對(duì)"逗限打趣"有一種天生的敏感和興味。他是個(gè)活潑愛(ài)笑的人,善于從別人的縫子里找襖調(diào)侃的笑料。笑不止面向別人,也時(shí)常指向自己,這樣一來(lái),調(diào)侃也變成了自嘲。自嘲里往往交織著沉痛。委屈與義憤,如同作品里所說(shuō)的"笑常常和淚碰在一處,而分不出哪個(gè)是哪個(gè)"。

以道地而精村純的京白,描述北京市民生活,刻畫(huà)北京市民性格,語(yǔ)體和內(nèi)涵渾然一體,形成了鮮明的北京地方色彩,也平添了作品的藝術(shù)魅力。

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