一個(gè)成功的方案需要經(jīng)過(guò)多次的修改和改進(jìn)，不能一勞永逸。制定方案需要明確的目標(biāo)和階段性的成果，以便進(jìn)行有效的監(jiān)控和評(píng)估?！镜诙糠帧磕敲慈绾沃贫ㄒ粋€(gè)合理的方案呢？首先，我們需要明確目標(biāo)和需求。然后，我們可以收集必要的信息和數(shù)據(jù)。接下來(lái)，我們可以進(jìn)行問(wèn)題分析和診斷，找出存在的瓶頸和障礙。根據(jù)分析結(jié)果，我們可以制定解決方案和行動(dòng)計(jì)劃。在制定方案時(shí)，我們應(yīng)該考慮到資源和時(shí)間的限制。然后，我們可以評(píng)估和選擇最佳的方案。一旦方案確定，我們就可以進(jìn)行實(shí)施和監(jiān)控。在實(shí)施過(guò)程中，我們應(yīng)該密切關(guān)注變化和反饋，并進(jìn)行必要的調(diào)整和改進(jìn)。最后，我們應(yīng)該進(jìn)行總結(jié)和反思，從經(jīng)驗(yàn)中吸取教訓(xùn)，為下一次制定方案積累經(jīng)驗(yàn)。
s實(shí)施方案篇一
根據(jù)沙教委發(fā)〔20xx〕153號(hào)關(guān)于進(jìn)一步加強(qiáng)幼兒園教師職業(yè)道德建設(shè)文件精神，結(jié)合我園關(guān)于加強(qiáng)教職工職業(yè)道德建設(shè)的工作方案5月工作部署，開展以全員參與的師德標(biāo)兵評(píng)選活動(dòng)，意在樹立一批具有師德高尚、為人師表、敬業(yè)愛(ài)生、教書育人的先進(jìn)典型，進(jìn)一步弘揚(yáng)崇高的師德風(fēng)范，努力營(yíng)造以德治園、以德育人、以德修身的良好氛圍，促進(jìn)我園教職工隊(duì)伍素質(zhì)的全面提高，特開展本次活動(dòng)，其評(píng)選結(jié)果將進(jìn)行公示。
1、評(píng)選范圍：在全園教職工中開展師德標(biāo)兵的評(píng)選。
2、評(píng)選方式：教師、家長(zhǎng)、幼兒參與投票的方式進(jìn)行評(píng)選。
3、評(píng)選辦法：
（1）全園教職工既是參與者又是參評(píng)者，對(duì)各班級(jí)保教人員、行政、辦公室、后勤人員進(jìn)行師德標(biāo)兵投票評(píng)選。
（2）全園幼兒（家長(zhǎng)）參加對(duì)本班教師的投票評(píng)選。（即在本班保教人員中評(píng)選出1名師德標(biāo)兵）同時(shí)參與對(duì)幼兒園行政、后勤（辦公室）人員的投票評(píng)選。
4、評(píng)選標(biāo)準(zhǔn)。
（1）關(guān)愛(ài)幼兒好：對(duì)幼兒循循善誘，耐心教育，不諷刺，不歧視，不訓(xùn)斥，不體罰和變相體罰，公平對(duì)待身邊的每一位幼兒。
（2）為人師表好：同事之間真誠(chéng)相待，互相尊重、互相理解、互相關(guān)心，做到言行一致，處處事事做學(xué)生的表率。能文明善待家長(zhǎng)。
（3）關(guān)心集體好：熱愛(ài)學(xué)校，關(guān)心集體，積極參加各項(xiàng)公益勞動(dòng)，盡力為集體做好事。
（4）團(tuán)結(jié)協(xié)作好：老師之間互相關(guān)心，互相幫助，互相學(xué)習(xí)，互相支持，做到大事講原則，小事講風(fēng)格，不犯自由主義。
（5）誠(chéng)信待人好：園內(nèi)外為人處事誠(chéng)信，社會(huì)反響好。
（6）遵守紀(jì)律好：遵守紀(jì)律，服從領(lǐng)導(dǎo)，勇于接受并保質(zhì)保量地完成學(xué)校交給的各項(xiàng)任務(wù)。
（7）滿意度要好：家長(zhǎng)、同行測(cè)評(píng)滿意度好。
（8）家庭關(guān)系好：孝敬和贍養(yǎng)父母，夫妻和睦相處，子女管教好，鄰里關(guān)系融洽。
（9）鉆研業(yè)務(wù)好：刻苦鉆研教學(xué)業(yè)務(wù)，積極進(jìn)取，勇于創(chuàng)新，群眾威信高，在工作中起模范帶頭作用。
幼兒園成立評(píng)選工作領(lǐng)導(dǎo)小組，名單如下：
統(tǒng)籌：楊志渭朱其英。
組長(zhǎng)：楊麗雅。
副組長(zhǎng)：趙顯一陳麗華。
組員：宋玲趙倩李寧玲喻瑋。
四、評(píng)選進(jìn)程。
1、第一階段：準(zhǔn)備階段（20xx年5月6日——5月10日）。
5月9日召開工作小組會(huì)議，研究確定《樹人幼兒園師德標(biāo)兵評(píng)選實(shí)施方案》，及其它準(zhǔn)備工作。
2、第二階段：宣傳階段（20xx年5月13日——5月19日）。
5月13日，各部門（年級(jí)、班級(jí)、辦公室）將本次評(píng)選活動(dòng)方案，通過(guò)家園角、班級(jí)博客、校外網(wǎng)、教委oa網(wǎng)等途徑進(jìn)行大力宣傳，擴(kuò)大知曉度，提高參與度。
3、第三階段：評(píng)選（投票）階段（20xx年5月20日——5月24日）。
（1）投票（時(shí)間、地點(diǎn)）具體安排如下：
投票點(diǎn)：幼兒園大型活動(dòng)場(chǎng)——樹人幼兒園“師德標(biāo)兵”評(píng)選投票點(diǎn)。
投票時(shí)間：
l5月20日下午17:00——17:50，大班年級(jí)投票時(shí)間。
l5月21日下午17:00——17:50，中班年級(jí)投票時(shí)間。
l5月22日下午17:00——17:50，小班年級(jí)投票時(shí)間。
l5月23日下午17:00——17:50，托班年級(jí)投票時(shí)間。
l5月24日下午15:30——16:20，全園教職工投票時(shí)間。
（2）注意事項(xiàng)：
選票會(huì)按投票時(shí)間段當(dāng)天上午發(fā)放到相應(yīng)班級(jí)，請(qǐng)教師將選票于當(dāng)天下午發(fā)放到來(lái)接孩子的幼兒（家長(zhǎng)）手中，并讓他們將選票到指定地點(diǎn)去投票。
幼兒園行政、后勤（辦公室）人員的評(píng)選也會(huì)一同送到班級(jí)，讓幼兒（家長(zhǎng)）在參與班級(jí)保教人員評(píng)選的同時(shí)也對(duì)幼兒園行政、后勤（辦公室）人員進(jìn)行評(píng)選，并將選票到指定地點(diǎn)去投票。
4、第四階段：表彰（20xx年5月28日）。
將園評(píng)出的師德標(biāo)兵進(jìn)行公示、表彰。
s實(shí)施方案篇二
為貫徹落實(shí)好縣委、縣政府提出“奮戰(zhàn)三年、脫貧攻堅(jiān)”工作的實(shí)施意見(jiàn)，扎實(shí)推進(jìn)我縣扶貧攻堅(jiān)目標(biāo)，打贏三年脫貧攻堅(jiān)戰(zhàn)，確保我縣困難群眾在全面建成小康社會(huì)進(jìn)程中不掉隊(duì)。如何幫扶困難群眾發(fā)展畜牧產(chǎn)業(yè)，確保困難家庭一年一增收，最后脫掉貧困帽子，結(jié)合全縣畜牧業(yè)發(fā)展實(shí)際，特制定如下實(shí)施方案：
一、指導(dǎo)思想。
以黨的十八大和十八屇三中、四中、五中全會(huì)精神為指導(dǎo)，按照省委、省政府提出“五年決戰(zhàn)同步小康”戰(zhàn)略部署，按照“精準(zhǔn)識(shí)別、精準(zhǔn)施策、精準(zhǔn)幫扶、精準(zhǔn)管理”的原則，按照“瞄準(zhǔn)對(duì)象、因戶施策、扶持到戶、責(zé)任到人”的要求，結(jié)合全縣各鄉(xiāng)鎮(zhèn)貧困家庭養(yǎng)殖傳統(tǒng)，扶持一批貧困戶發(fā)展養(yǎng)殖業(yè)，有效增加收入，加快脫貧致富步伐，實(shí)現(xiàn)與全省同步全面建成小康社會(huì)目標(biāo)。
二、總體要求。
按照《中共蓮花縣委、蓮花縣人民政府關(guān)于蓮花縣“奮戰(zhàn)三年、脫貧攻堅(jiān)”工作的實(shí)施意見(jiàn)》中推進(jìn)產(chǎn)業(yè)扶貧“2345”工程的要求，養(yǎng)殖產(chǎn)業(yè)扶貧主要是做好“2345”工程中的“2”，即幫助具有養(yǎng)殖傳統(tǒng)習(xí)慣的貧困農(nóng)戶家庭發(fā)展家畜、家禽兩項(xiàng)養(yǎng)殖業(yè)，到20xx年底，使貧困農(nóng)戶人年均純收入達(dá)到4600元以上，通過(guò)養(yǎng)殖產(chǎn)業(yè)扶貧力爭(zhēng)基本消除絕對(duì)貧困現(xiàn)象。穩(wěn)定實(shí)現(xiàn)扶貧對(duì)象不愁吃、不愁穿，并增強(qiáng)貧困戶的自我發(fā)展能力。
三、基本原則。
（一）因地制宜、注重實(shí)效、科學(xué)發(fā)展原則。本著可持續(xù)發(fā)展、項(xiàng)目能長(zhǎng)久發(fā)揮實(shí)效的原則，因地制宜、科學(xué)合理地選擇和確定產(chǎn)業(yè)項(xiàng)目。
（二）一村一品、一鄉(xiāng)一業(yè)、重點(diǎn)推進(jìn)，發(fā)展主導(dǎo)產(chǎn)業(yè)原則。按照農(nóng)業(yè)產(chǎn)業(yè)發(fā)展規(guī)劃，要因勢(shì)利導(dǎo)，注重培育和發(fā)展特色優(yōu)勢(shì)主導(dǎo)產(chǎn)業(yè)，每個(gè)鄉(xiāng)鎮(zhèn)要確定一個(gè)主導(dǎo)產(chǎn)業(yè)，集中發(fā)展，重點(diǎn)推進(jìn)，逐步發(fā)展到一鄉(xiāng)一業(yè)。
（三）堅(jiān)持科技扶貧應(yīng)用原則。開展專業(yè)技術(shù)人員幫扶行動(dòng)，大力培育農(nóng)業(yè)科技示范戶，建立科技人員、良種良法直接到戶的農(nóng)技推廣新機(jī)制，形成人、財(cái)、物直接進(jìn)村入戶的科技扶貧新模式。
（四）財(cái)政支農(nóng)資金精準(zhǔn)投向原則。確保扶貧政策、資金投向貧困村、貧困戶，實(shí)行精準(zhǔn)投放，形成的資產(chǎn)直接量化到村落實(shí)到戶，增加貧困農(nóng)戶的財(cái)產(chǎn)性收入。
（五）堅(jiān)持產(chǎn)業(yè)扶貧和生態(tài)環(huán)境保護(hù)相結(jié)合的原則。要科學(xué)謀劃，統(tǒng)籌推進(jìn)，把生態(tài)環(huán)境保護(hù)理念融入到農(nóng)業(yè)產(chǎn)業(yè)扶貧工作中去。
四、主要工作舉措。
1、開展摸底調(diào)查工作，做到精準(zhǔn)核查。各鄉(xiāng)鎮(zhèn)、各掛點(diǎn)村單位對(duì)全縣已建檔立卡貧困戶進(jìn)行一次大走訪活動(dòng)，了解基本情況，做到“六清楚”即家庭人口清楚、貧困原因清楚、幫扶措施清楚、幫扶項(xiàng)目清楚、幫扶責(zé)任人清楚、年內(nèi)脫貧收入清楚。各鄉(xiāng)鎮(zhèn)、各掛點(diǎn)村單位通過(guò)調(diào)查，幫助愿意從事養(yǎng)殖產(chǎn)業(yè)脫貧的貧困戶選擇養(yǎng)殖品種，上報(bào)到縣農(nóng)業(yè)局建立詳細(xì)的幫扶檔案。
2、開展畜牧獸醫(yī)技術(shù)送科技下鄉(xiāng)活動(dòng)。深入開展農(nóng)技人員送科技下鄉(xiāng)活動(dòng)，縣畜牧局組織成立畜牧獸醫(yī)技術(shù)服務(wù)小組，赴各鄉(xiāng)鎮(zhèn)指導(dǎo)廣大養(yǎng)殖戶開展技術(shù)指導(dǎo)、防疫、消毒、監(jiān)測(cè)等工作，并落實(shí)免疫密度和質(zhì)量。
3、開展養(yǎng)殖技術(shù)培訓(xùn)活動(dòng)。結(jié)合新型職業(yè)農(nóng)民培訓(xùn)，對(duì)從事生豬生產(chǎn)和家禽生產(chǎn)等產(chǎn)業(yè)開展技術(shù)培訓(xùn)，重點(diǎn)培訓(xùn)常見(jiàn)動(dòng)物疫病診斷、用藥原則及常用治療技術(shù)等內(nèi)容。省里重點(diǎn)進(jìn)行養(yǎng)殖專業(yè)戶進(jìn)行素質(zhì)提升培訓(xùn)。
4、落實(shí)好各項(xiàng)養(yǎng)殖產(chǎn)業(yè)扶貧財(cái)政扶持政策，并對(duì)貧困戶進(jìn)行實(shí)物供給進(jìn)行幫扶?？h財(cái)政落實(shí)好養(yǎng)殖產(chǎn)業(yè)扶貧財(cái)政扶持資金，縣畜牧局組織落實(shí)好母豬保險(xiǎn)和理賠、病死豬無(wú)害化處理等各項(xiàng)惠農(nóng)政策。在春、秋兩季期間，結(jié)合重大動(dòng)物疫病防控工作，向幫扶對(duì)象進(jìn)行疫苗、消毒藥等實(shí)物供給幫扶。
五、各養(yǎng)殖品種效益分析。
實(shí)施“2345”產(chǎn)業(yè)扶貧工程，“2”代表扶持一批貧困戶發(fā)展家畜、家禽兩項(xiàng)養(yǎng)殖業(yè)，重點(diǎn)發(fā)展雞鴨鵝和豬牛羊等家庭養(yǎng)殖業(yè)，經(jīng)市場(chǎng)調(diào)查，現(xiàn)將各養(yǎng)殖品種效益分析如下，供各貧困農(nóng)戶參考選擇。
1、按農(nóng)村散養(yǎng)方式養(yǎng)殖土雞，飼養(yǎng)周期為1年，體重達(dá)到4斤/羽出籠，飼養(yǎng)成本大約為50元/羽（雞苗3元、疫苗5元、獸藥5元、飼料30元、其它7元），銷售價(jià)格為30元/斤，每羽凈利潤(rùn)為70元。
2、根據(jù)蓮花血鴨消費(fèi)習(xí)慣，按農(nóng)村散養(yǎng)方式養(yǎng)殖肉鴨，飼養(yǎng)周期為2個(gè)月，體重達(dá)到2.5斤/羽出籠，飼養(yǎng)成本為25元/羽（鴨苗1元、疫苗2元、獸藥2元、飼料15元、其它5元），銷售價(jià)格為15元/斤，每羽凈利潤(rùn)為12.5元。
3、按農(nóng)村散養(yǎng)方式養(yǎng)殖蓮花白鵝，飼養(yǎng)周期為1年，體重達(dá)到8斤/羽出籠，飼養(yǎng)成本為50元/羽（鵝苗10元、疫苗5元、獸藥5元、飼料25元、其它5元），銷售價(jià)格為12元/斤，每羽凈利潤(rùn)為46元。
4、按農(nóng)村土養(yǎng)方式養(yǎng)殖生豬，飼養(yǎng)周期為1年，體重達(dá)到250斤/頭出欄，飼養(yǎng)成本為1000元/頭（豬仔500元、疫苗20元、獸藥50元、飼料400元、其它30元），銷售價(jià)格為10元/斤，每頭凈利潤(rùn)為1500元。
5、按農(nóng)村放養(yǎng)方式養(yǎng)殖肉牛，飼養(yǎng)周期為2年，體重達(dá)到600斤/頭出欄，飼養(yǎng)成本為5000元/頭（牛仔4300元、疫苗50元、獸藥50元、飼料500元、其它100元），銷售價(jià)格為20元/斤，每頭凈利潤(rùn)為7000元，每年利潤(rùn)為3500元。
6、按農(nóng)村放養(yǎng)方式養(yǎng)殖黑山羊，飼養(yǎng)周期為1年，體重達(dá)到50斤/頭出欄，飼養(yǎng)成本為500元/頭（羊仔200元、疫苗20元、獸藥50元、飼料230元），銷售價(jià)格為30元/斤，每頭凈利潤(rùn)為1000元。
六、扶貧資金保障。
按照全縣20xx年脫貧人員任務(wù)為7800人，折算戶數(shù)為2600戶，各貧困戶因地制宜選擇合適的養(yǎng)殖品種脫貧致富，根據(jù)人均年純收入達(dá)到4600以上的目標(biāo)，每戶需年收入13800元，至少每戶應(yīng)養(yǎng)殖土雞200羽、肉鴨1200羽、鵝300羽、土豬10頭、肉牛4頭、黑山羊14頭。估算每戶所需扶貧啟動(dòng)資金15000元，幫扶資金通過(guò)財(cái)政幫扶和農(nóng)戶自籌的方式予以解決。
財(cái)政資金對(duì)各扶貧對(duì)象通過(guò)“以獎(jiǎng)代補(bǔ)”方式予以補(bǔ)助，各貧困戶因地制宜選擇好養(yǎng)殖品種，先行用自籌資金購(gòu)置種苗及相關(guān)養(yǎng)殖設(shè)施設(shè)備，各幫扶單位和幫扶人員不定期進(jìn)行技術(shù)指導(dǎo)和扶貧效果檢測(cè)，并按月建立詳細(xì)的進(jìn)度報(bào)表，年終經(jīng)驗(yàn)收小組驗(yàn)收合格后，達(dá)到預(yù)期幫扶效果的貧困戶，按每戶3000元標(biāo)準(zhǔn)進(jìn)行補(bǔ)助，通過(guò)一卡通形式發(fā)放到貧困戶手中。全縣預(yù)計(jì)需扶貧補(bǔ)助資金780萬(wàn)元?？h財(cái)政應(yīng)針對(duì)貧困戶所養(yǎng)殖品種的市場(chǎng)價(jià)格趨勢(shì)，建立市場(chǎng)價(jià)格風(fēng)險(xiǎn)保障基金200萬(wàn)元，以保障各貧困戶因市場(chǎng)價(jià)格波動(dòng)因素所產(chǎn)生的養(yǎng)殖風(fēng)險(xiǎn)。
貧困戶自籌資金可以經(jīng)金融部門協(xié)調(diào)，通過(guò)農(nóng)村信用社貸款方式予以解決。
20xx年和20xx年參照20xx年幫扶政策繼續(xù)實(shí)施。
七、時(shí)間安排。
1、摸底調(diào)查階段（2月-3月初）。統(tǒng)一部署，結(jié)合全縣畜牧產(chǎn)業(yè)工作實(shí)際，組織制定畜牧業(yè)產(chǎn)業(yè)扶貧工作方案，由各鄉(xiāng)鎮(zhèn)政府牽頭，組織各掛點(diǎn)駐村單位、鄉(xiāng)駐村干部、各鄉(xiāng)鎮(zhèn)畜牧獸醫(yī)站進(jìn)村入戶，詳細(xì)調(diào)查貧困對(duì)象基本情況、確定扶貧產(chǎn)業(yè)、選擇養(yǎng)殖品種，并建立詳細(xì)的幫扶檔案。
2、宣傳動(dòng)員階段（3月份）發(fā)放廣大群眾深入學(xué)習(xí)各級(jí)關(guān)于精準(zhǔn)扶貧各項(xiàng)文件政策和工作會(huì)議精神，對(duì)畜牧業(yè)產(chǎn)業(yè)扶貧進(jìn)行動(dòng)員部署。
3、組織實(shí)施階段（4月－10月）。對(duì)畜牧業(yè)產(chǎn)業(yè)扶貧工作任務(wù)進(jìn)行細(xì)化分解，落實(shí)扶貧資金、將每項(xiàng)工作任務(wù)細(xì)化到各掛村單位和責(zé)任人，明確活動(dòng)開展和完成時(shí)間。及時(shí)做好工作進(jìn)度匯報(bào)，做到工作有計(jì)劃、有部署，有總結(jié)、有宣傳。
4、總結(jié)驗(yàn)收階段（11月－12月）。由縣扶貧辦、縣農(nóng)業(yè)局、縣財(cái)政局、各鄉(xiāng)鎮(zhèn)組成驗(yàn)收小組，對(duì)各鄉(xiāng)鎮(zhèn)扶貧對(duì)象畜牧產(chǎn)業(yè)扶貧成效進(jìn)行驗(yàn)收，并對(duì)幫扶工作進(jìn)行全面系統(tǒng)總結(jié)，進(jìn)一步提高畜牧產(chǎn)業(yè)扶貧工作水平，為下一年幫扶工作打下較好基礎(chǔ)。
八、保障措施。
1、加強(qiáng)組織領(lǐng)導(dǎo)。為切實(shí)加強(qiáng)蓮花縣“奮戰(zhàn)三年、脫貧攻堅(jiān)”工作的組織領(lǐng)導(dǎo)，縣農(nóng)業(yè)局成立蓮花縣“奮戰(zhàn)三年、脫貧攻堅(jiān)”工作組織領(lǐng)導(dǎo)小組，由農(nóng)業(yè)局長(zhǎng)任組長(zhǎng)，成員由局各部門負(fù)責(zé)人組成，領(lǐng)導(dǎo)小組負(fù)責(zé)活動(dòng)的總體部署、組織協(xié)調(diào)和督導(dǎo)檢查。領(lǐng)導(dǎo)小組辦公室設(shè)在農(nóng)業(yè)局辦公室，辦公室負(fù)責(zé)活動(dòng)的工作銜接和協(xié)調(diào)工作。
2、廣泛動(dòng)員部署。廣泛動(dòng)員各界力量，整合各方面資源，積極組織各級(jí)畜牧獸醫(yī)技術(shù)推廣、科研、教學(xué)、行業(yè)協(xié)會(huì)、合作社、龍頭企業(yè)以及廣大養(yǎng)殖場(chǎng)戶參與到蓮花縣“奮戰(zhàn)三年、脫貧攻堅(jiān)”工作中來(lái)，突出工作重點(diǎn)，注重針對(duì)性和實(shí)效性。
3、注重總結(jié)宣傳。充分利用報(bào)刊、網(wǎng)絡(luò)、電視等新聞媒體，加大蓮花縣“奮戰(zhàn)三年、脫貧攻堅(jiān)”工作宣傳力度，營(yíng)造良好的輿論氛圍，在全農(nóng)業(yè)系統(tǒng)和廣大養(yǎng)殖場(chǎng)戶中掀起脫貧致富的新高潮。及時(shí)總結(jié)成效以及好經(jīng)驗(yàn)、好做法，挖掘典型、突出亮點(diǎn)，不斷總結(jié)和探索新模式，完善新機(jī)制，建立健全畜牧產(chǎn)業(yè)扶貧長(zhǎng)效機(jī)制。
s實(shí)施方案篇三
根據(jù)文件精神，結(jié)合我縣實(shí)際，經(jīng)研究，特制定本方案。
（一）工程目標(biāo)。
在全縣中小學(xué)校開展抗震加固、提高綜合防災(zāi)能力建設(shè)，使學(xué)校校舍達(dá)到重點(diǎn)設(shè)防類抗震設(shè)防標(biāo)準(zhǔn)，并符合對(duì)山體滑坡、崩塌、泥石流、地面塌陷和洪水、臺(tái)風(fēng)、火災(zāi)、雷擊等災(zāi)害的防災(zāi)避險(xiǎn)安全要求。
（二）工程任務(wù)。
從年開始，用三年時(shí)間，對(duì)全縣抗震設(shè)防不達(dá)標(biāo)校舍進(jìn)行抗震加固，對(duì)洪澇災(zāi)害、山體滑坡、地面塌陷和地面沉降、泥石流等地質(zhì)災(zāi)害易發(fā)地區(qū)存在安全隱患的校舍進(jìn)行遷移避險(xiǎn)，提高綜合防災(zāi)能力。
1、消除校舍質(zhì)量安全隱患。及時(shí)拆除經(jīng)鑒定確認(rèn)的d級(jí)校舍，對(duì)符合布局調(diào)整需要的進(jìn)行集中重建，暫不能拆除的要停止使用，并在危房周邊設(shè)置隔離帶和警示標(biāo)志，嚴(yán)禁師生進(jìn)入。
2、消除校舍抗震安全隱患。通過(guò)實(shí)施抗震加固或重建工程，使校舍達(dá)到重點(diǎn)設(shè)防類建筑抗震設(shè)防標(biāo)準(zhǔn)。
3、消除地質(zhì)災(zāi)害安全隱患。跟蹤防治國(guó)土資源部門確定的年度中小學(xué)校地質(zhì)災(zāi)害危險(xiǎn)點(diǎn)，對(duì)經(jīng)評(píng)估確認(rèn)存在嚴(yán)重地質(zhì)災(zāi)害隱患的校舍進(jìn)行避險(xiǎn)遷移。
4、提高綜合防災(zāi)能力。進(jìn)一步完善校舍防火、防雷等設(shè)施建設(shè)。
5、分年度任務(wù)。-年三年分別完成總工作量的30%、60%、10%，并于年底前進(jìn)行全面檢查驗(yàn)收。
校舍安全工程覆蓋全縣所有的中小學(xué)校，包括普通中學(xué)、小學(xué)、九年一貫制學(xué)校和中職學(xué)校。
（一）排查鑒定。
1、在20xx年度校舍抗震安全排查的基礎(chǔ)上，按照新一輪中小學(xué)布局調(diào)整規(guī)劃要求，對(duì)全縣校舍進(jìn)行逐校逐棟排查，按照抗震設(shè)防和綜合防災(zāi)要求，形成對(duì)每一棟建筑的鑒定報(bào)告，建立校舍安全管理檔案和校舍安全信息管理系統(tǒng)。
2、校舍安全排查包括校舍選址安全排查和校舍建筑安全排查。校舍選址安全排查通過(guò)查閱資料和實(shí)地勘探，必要時(shí)通過(guò)開展專項(xiàng)評(píng)估，對(duì)校舍選址遭受洪澇災(zāi)害、地質(zhì)災(zāi)害和臺(tái)風(fēng)、火災(zāi)、雷電災(zāi)害進(jìn)行全面排查，提出是否需要遷移避險(xiǎn)處置意見(jiàn)。校舍建筑安全排查要建立在校舍選址安全的前提下，通過(guò)查閱檔案和實(shí)地勘探，對(duì)校舍基本情況和建筑安全隱患進(jìn)行全面排查，提出校舍建筑是否需要委托鑒定并處置的意見(jiàn)。
3、校舍安全鑒定包括房屋安全鑒定和抗震安全鑒定。對(duì)校舍安全排查確定需要委托鑒定的，應(yīng)委托具有相應(yīng)資質(zhì)的鑒定機(jī)構(gòu)或設(shè)計(jì)單位進(jìn)行鑒定或評(píng)估。通過(guò)鑒定或評(píng)估提出校舍是否需要加固改造或拆除重建。對(duì)校舍鑒定或評(píng)估工作要求進(jìn)行檢測(cè)的，應(yīng)委托具有相應(yīng)資質(zhì)的檢測(cè)單位進(jìn)行檢測(cè)，檢測(cè)工作內(nèi)容和深度必須滿足鑒定或評(píng)估工作要求。
4、我縣計(jì)劃于年8月10日前，完成所有中小學(xué)校每一棟校舍的排查，完成部分校舍鑒定和圖紙?jiān)O(shè)計(jì)；年12月10日前，完成所有鑒定和加固設(shè)計(jì)，并向省中小學(xué)校舍安全工程領(lǐng)導(dǎo)小組辦公室上報(bào)排查、鑒定結(jié)果。
（二）制定規(guī)劃。
根據(jù)新一輪義務(wù)教育布局調(diào)整規(guī)劃和學(xué)校建設(shè)規(guī)劃，整合農(nóng)村寄宿制建設(shè)項(xiàng)目等與校舍安全工程各項(xiàng)有關(guān)的工程，科學(xué)制定校舍安全工程的三年總體規(guī)劃、分年度實(shí)施計(jì)劃和每一棟校舍加固改造方案。
1、以消除轄區(qū)內(nèi)中小學(xué)校舍安全隱患為目的，結(jié)合遠(yuǎn)期的教育事業(yè)發(fā)展規(guī)劃和學(xué)校布局調(diào)整規(guī)劃目標(biāo)，按照校舍加固改造和重建總體任務(wù)要求，做到遠(yuǎn)近結(jié)合，突出重點(diǎn)，分步實(shí)施；區(qū)別不同情況，分清輕重緩急，優(yōu)先解決中小學(xué)校舍抗震加固改造問(wèn)題，重點(diǎn)考慮人口稠密、辦學(xué)條件差的學(xué)校。
2、年度實(shí)施計(jì)劃要把工程任務(wù)細(xì)化到每所學(xué)校、每個(gè)項(xiàng)目，做到改造加固或拆除重建工程推進(jìn)時(shí)序明確、工程資金落實(shí)、管理責(zé)任到人。
3、制定校舍加固改造方案要保證同時(shí)滿足重點(diǎn)設(shè)防類建筑抗震設(shè)防要求和洪澇、地質(zhì)、臺(tái)風(fēng)、火災(zāi)、雷電等災(zāi)害的防災(zāi)避險(xiǎn)要求。堅(jiān)持加固改造與拆除重建相結(jié)合，做到因地因校制宜，控制建設(shè)標(biāo)準(zhǔn)，節(jié)約工程投資。
4、年8月15日前，完成制定年度加固、改造計(jì)劃并報(bào)送省“校舍安全工程辦”；年12月10日前，完成制定三年加固、改造總體規(guī)劃和、年度加固、改造計(jì)劃并報(bào)省“校舍安全工程辦”。年11月10日前，建立長(zhǎng)泰縣中小學(xué)校舍安全信息管理系統(tǒng)，完成信息數(shù)據(jù)錄入并報(bào)省“校舍安全工程辦”。
（三）明確職責(zé)。
校舍安全工程實(shí)行縣政府負(fù)責(zé)統(tǒng)一組織實(shí)施，充分發(fā)揮專業(yè)部門作用的領(lǐng)導(dǎo)和管理體制。
縣政府成立全縣中小學(xué)校舍安全工程領(lǐng)導(dǎo)小組，統(tǒng)一組織和協(xié)調(diào)全縣校舍安全工程的實(shí)施，教育、發(fā)改、財(cái)政、城建、房管、國(guó)土資源、水利、消防、廣電、監(jiān)察、審計(jì)、安全監(jiān)管、科技、物價(jià)、氣象等部門負(fù)責(zé)人為成員。
領(lǐng)導(dǎo)小組辦公室設(shè)在縣教育局，下設(shè)工作協(xié)調(diào)小組，具體負(fù)責(zé)擬訂全縣校舍安全工程的實(shí)施方案、具體工作目標(biāo)和措施；組織相關(guān)部門開展校舍逐棟排查和檢測(cè)鑒定，制定校舍加固改造、避險(xiǎn)遷移和綜合防災(zāi)方案；按照目標(biāo)管理的要求，整合與中小學(xué)校舍安全有關(guān)的各項(xiàng)工程及資金，統(tǒng)籌提出中央和省配套資金安排方案；明確有關(guān)部門在校舍安全工程中的職責(zé)，制訂和檢查校舍安全工程實(shí)施進(jìn)度，按標(biāo)準(zhǔn)組織驗(yàn)收，建立健全所有校舍的安全檔案；設(shè)立舉報(bào)電話，協(xié)調(diào)查處重點(diǎn)案件；協(xié)調(diào)各地、各有關(guān)部門支持重點(diǎn)地區(qū)的校舍安全工程，協(xié)調(diào)處理跨地區(qū)、跨部門重要事項(xiàng)；報(bào)告工作進(jìn)展。
s實(shí)施方案篇四
以實(shí)施新的《課程標(biāo)準(zhǔn)》啟動(dòng)基礎(chǔ)教育課程改革為契機(jī)，誦讀中華文化經(jīng)典是近年學(xué)校開展課外讀書活動(dòng)的又一大亮點(diǎn)。學(xué)校開展誦讀中華文化經(jīng)典是在基礎(chǔ)教育課程改革精神的指導(dǎo)下，在與國(guó)家課程的培養(yǎng)目標(biāo)一致的前提下展開的，是根據(jù)本地的課程資源狀況，發(fā)揮本校辦學(xué)優(yōu)勢(shì)和特色以及學(xué)校實(shí)際情況開展的。
開展“中華經(jīng)典詩(shī)文的誦讀”活動(dòng)，正是培育民族精神的重要途徑?？梢栽趯W(xué)生的心靈中不斷產(chǎn)生潛移默化的作用，可逐漸培養(yǎng)孩子的仁義敦厚和高尚的人格品德、開啟學(xué)生的創(chuàng)新思維，從而奠定學(xué)生一生中具有高遠(yuǎn)的智慧和優(yōu)秀的人格與秉性的基礎(chǔ)，讓我們的下一代更文雅，更具文化氣質(zhì)，都能生活在真正優(yōu)質(zhì)的教育環(huán)境里。
從整個(gè)學(xué)校來(lái)說(shuō)，“誦讀中國(guó)文化經(jīng)典”活動(dòng)，是國(guó)學(xué)寫字教學(xué)的延伸，內(nèi)容是按學(xué)生的實(shí)際及古詩(shī)文的特色編制的，即背誦地方課程《國(guó)學(xué)啟蒙》外，又從《三字經(jīng)》、《古詩(shī)誦讀》、《弟子規(guī)》、《論語(yǔ)》等中選編的。中國(guó)的古典詩(shī)詞博大精深，有很多傳世佳作，它們內(nèi)涵深刻，意存高遠(yuǎn)，也包含很多哲理，背誦古典詩(shī)文，有利于弘揚(yáng)祖國(guó)的優(yōu)秀的傳統(tǒng)文化，培養(yǎng)民族自信心和自豪感。進(jìn)一步強(qiáng)化素質(zhì)教育，使全校師生文明素養(yǎng)得到顯著提高。
中華古詩(shī)文兼跨德育、智育、美育三大范疇，凝結(jié)了前人對(duì)于人生、社會(huì)和大自然的觀察和理解，閃爍著中華民族智慧的光芒。讓兒童在記憶力最好、心靈最清澈的時(shí)候，直面經(jīng)典，吸取中華文化的精華，使其受益終生。用經(jīng)典武裝孩子們的頭腦，成為使他們走向成功的捷徑。
1.傳承文化。通過(guò)誦讀活動(dòng)的開展，使學(xué)生感受到民族文化源遠(yuǎn)流長(zhǎng)，儒家思想博大精深，從經(jīng)典工作中去汲取民族精神源頭活水，修復(fù)文化傳承的斷層缺乏，讓少年兒童接受實(shí)實(shí)在在的“中國(guó)人”教育。
2.陶冶情操。與圣賢為友，與經(jīng)典同行，美心善文，佳言懿行。熟讀成誦，潛移默化，養(yǎng)育開朗豁達(dá)的.性情、自信自強(qiáng)的人格、和善誠(chéng)信的品質(zhì)。
3.提高素養(yǎng)。在誦讀熟背中增大識(shí)字量，擴(kuò)大閱讀量，增加詩(shī)文誦量。學(xué)生在誦讀中增強(qiáng)語(yǔ)感，感受文言精華，奠定語(yǔ)文基礎(chǔ)，在記憶的黃金時(shí)代，增強(qiáng)經(jīng)典儲(chǔ)備，從而扎下語(yǔ)文水平厚實(shí)功底。
4.開發(fā)潛能。反復(fù)誦讀，提高學(xué)生的注意力、記憶力和思維能力，養(yǎng)成良好的讀書習(xí)慣，促進(jìn)學(xué)習(xí)態(tài)度的端正，求知熱情的激發(fā)。
5.推進(jìn)素質(zhì)教育。讀經(jīng)典、培心靈，汲取營(yíng)養(yǎng)，開發(fā)心智，使學(xué)生道德、文化、智能等方面的素質(zhì)得到全面提升。
1、每日一讀。我校的一至六年級(jí)學(xué)生，每天利用眼保健操時(shí)間8分鐘，進(jìn)行經(jīng)典誦讀。或?qū)W習(xí)新的篇章，或溫習(xí)舊的內(nèi)容，由學(xué)生自主，教師指導(dǎo)。
2、每周一課。各年級(jí)每周安排一節(jié)課的時(shí)間，以班級(jí)為單位，進(jìn)行集體誦讀。各班都應(yīng)下載經(jīng)典誦讀的音頻或視頻資料，幫助學(xué)生正音斷句，務(wù)求讀音正確、流利，直達(dá)到熟讀成誦的水平。
3、師生、親子同讀。要求老師、家長(zhǎng)與學(xué)生同步誦讀相同的內(nèi)容。一是為學(xué)生做出表率，同讀同悟，教學(xué)相長(zhǎng)；二是為學(xué)生解疑釋惑，扶助學(xué)生的學(xué)習(xí)，進(jìn)一步增進(jìn)師生關(guān)系、親子關(guān)系。
4、不求甚解。經(jīng)典誦讀重在“讀”，讀的正確、流利，直至成誦，可視為完成教學(xué)任務(wù)。教師不宜作過(guò)多地講解，對(duì)興趣濃厚的學(xué)生可以進(jìn)行必要的引導(dǎo)，對(duì)內(nèi)容中涉及的歷史事件、人物和典故可以進(jìn)行簡(jiǎn)介，或指導(dǎo)學(xué)生查找、閱讀相關(guān)資料。學(xué)生以自學(xué)自悟?yàn)橹?，?duì)于所學(xué)內(nèi)容的理解程度不作明確、具體的要求。越是經(jīng)典的篇目，越難以理解，甚至發(fā)生歧義，當(dāng)前的任務(wù)是讓學(xué)生記憶牢固原文，等待將來(lái)學(xué)生的閱歷和知識(shí)豐富了，自己會(huì)尋找到最佳的答案。
5、與其他活動(dòng)相結(jié)合。經(jīng)典誦讀要與競(jìng)賽、演講、辯論、抄錄、歌詠、繪畫、手抄報(bào)等學(xué)習(xí)形式結(jié)合起來(lái)，增加誦讀的趣味性，切忌一成不變，枯燥乏味，把誦讀變成了“苦讀”。
s實(shí)施方案篇五
為全面提高物業(yè)服務(wù)質(zhì)量,明確各服務(wù)項(xiàng)目的收費(fèi)標(biāo)準(zhǔn),經(jīng)報(bào)業(yè)主方、各租戶審議通過(guò),現(xiàn)正式公布各收費(fèi)服務(wù)標(biāo)準(zhǔn)及實(shí)施方案,具體內(nèi)容如下:。
本次公布的收費(fèi)服務(wù)項(xiàng)目涉及代收、代繳服務(wù)項(xiàng)目、非常規(guī)物業(yè)服務(wù)范圍的其他特殊服務(wù)項(xiàng)目、非共用設(shè)施維護(hù)及常規(guī)物業(yè)管理項(xiàng)目,由本物業(yè)管理處提供個(gè)性化服務(wù)項(xiàng)目,收費(fèi)標(biāo)準(zhǔn)依據(jù)國(guó)家物價(jià)部門規(guī)定,物業(yè)服務(wù)行業(yè)標(biāo)準(zhǔn)并結(jié)合本投資廣場(chǎng)物業(yè)服務(wù)成本而制定,具體收費(fèi)項(xiàng)目及價(jià)格詳見(jiàn)附表。
1、代收代繳水、電、網(wǎng)絡(luò)、電話等費(fèi)用;。
2、輔助各租戶室內(nèi)裝修、電話安裝、網(wǎng)絡(luò)初裝;。
3、租用區(qū)域內(nèi)清潔衛(wèi)生及上門維修項(xiàng)目;。
4、提供私人保安、商務(wù)保姆、郵件代辦、上門維修、鐘點(diǎn)司機(jī)等個(gè)性化服務(wù);。
5、租戶區(qū)域內(nèi)工程設(shè)備設(shè)施維修及材料。
荊州市xx物業(yè)管理有限公司。
二0xx年七月一日。
s實(shí)施方案篇六
藁城市是河北省實(shí)施義務(wù)教育階段教學(xué)評(píng)估試點(diǎn)單位，為推進(jìn)基礎(chǔ)教育課程改革向縱深發(fā)展，提高教師專業(yè)發(fā)展，增強(qiáng)學(xué)校實(shí)施和建設(shè)新課程的能力，全面深化素質(zhì)教育，根據(jù)《藁城市教育局義務(wù)教育階段教學(xué)評(píng)估實(shí)施方案文件精神，結(jié)合我鎮(zhèn)教育教學(xué)實(shí)際，特制定本實(shí)施方案。
義務(wù)教育階段的教學(xué)評(píng)估指導(dǎo)，以全面貫徹黨的教育方針、全面實(shí)施素質(zhì)教育，推進(jìn)和深化課程改革為宗旨，以發(fā)現(xiàn)、研究、解決學(xué)校和教師實(shí)施新課程中的現(xiàn)實(shí)問(wèn)題為出發(fā)點(diǎn)，組織全鎮(zhèn)教學(xué)管理工作人員，走進(jìn)課堂，總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，發(fā)現(xiàn)問(wèn)題，與廣大教師一起，研究解決問(wèn)題的對(duì)策，切實(shí)提高學(xué)校、教師實(shí)施新課程的能力。
1．改變以“分?jǐn)?shù)”和“升學(xué)率”作為評(píng)估教學(xué)水平唯一標(biāo)準(zhǔn)的做法。建立具有激勵(lì)、導(dǎo)向、管理、評(píng)價(jià)功能的教學(xué)評(píng)估指導(dǎo)制度和評(píng)價(jià)指標(biāo)體系，研究教學(xué)評(píng)估的價(jià)值、意義和操作技術(shù)，使教學(xué)評(píng)估指導(dǎo)成為學(xué)校的自覺(jué)行為。
2．促進(jìn)教師自主學(xué)習(xí)、自我反思，引導(dǎo)教師主動(dòng)進(jìn)行教學(xué)改革，不斷提高教師的師德水平、專業(yè)素質(zhì)和教學(xué)能力。
3．規(guī)范義務(wù)教育階段學(xué)校的教育教學(xué)行為，鼓勵(lì)學(xué)校進(jìn)行教學(xué)管理，校本研修制度的建設(shè)和創(chuàng)新，保證新課程的有效實(shí)施，提高學(xué)校的管理水平和教學(xué)質(zhì)量。
4．加強(qiáng)中心校對(duì)學(xué)校實(shí)施新課程、教師專業(yè)發(fā)展、教學(xué)研究的管理和指導(dǎo)力度，促進(jìn)學(xué)科之間，學(xué)校之間教學(xué)水平的均衡發(fā)展，不斷提高義務(wù)教育階段的教育質(zhì)量。
中評(píng)估，評(píng)估中指導(dǎo)，指導(dǎo)中提高，不斷總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，使義務(wù)教育階段的教學(xué)評(píng)估工作健康發(fā)展。
2．整體性與抽樣相結(jié)合。義務(wù)教育階段的教學(xué)評(píng)估，重點(diǎn)抽取校本學(xué)校、教師，通過(guò)現(xiàn)場(chǎng)調(diào)查、課程觀察，與校長(zhǎng)、教師對(duì)話等方式進(jìn)行考查和評(píng)估。
3．自評(píng)與他評(píng)相結(jié)合。義務(wù)教育階段的教學(xué)評(píng)估，采取統(tǒng)籌規(guī)劃，分級(jí)實(shí)施，自評(píng)和他評(píng)相結(jié)合，以自評(píng)為主的評(píng)估機(jī)制，，制定有利于學(xué)校、教師不斷發(fā)展和便于運(yùn)作的教學(xué)評(píng)估方法及程序，使教學(xué)評(píng)估工作規(guī)范化、常態(tài)化、制度化。
4．規(guī)范與創(chuàng)新相結(jié)合。用先進(jìn)的教育理念、科學(xué)的方法構(gòu)建符合教育發(fā)展規(guī)律，充分體現(xiàn)新世紀(jì)我國(guó)“科教興國(guó)”、“人才強(qiáng)國(guó)”戰(zhàn)略對(duì)義務(wù)教育階段人才培養(yǎng)的要求，規(guī)范義務(wù)教育階段的教育教學(xué)管理和行為。同時(shí)廣大教師，轉(zhuǎn)變教育觀念，改變教育行為，自覺(jué)進(jìn)行教學(xué)改革和創(chuàng)新實(shí)踐活動(dòng)。
5．等級(jí)與定量相結(jié)合。義務(wù)教育階段的教學(xué)評(píng)估，采取等級(jí)評(píng)估、定量評(píng)定的評(píng)價(jià)方法，通過(guò)不同等級(jí)標(biāo)準(zhǔn)的具體內(nèi)容，實(shí)現(xiàn)同一指標(biāo)下評(píng)估結(jié)果的真實(shí)性和差異性，不搞一刀切。通過(guò)定量評(píng)價(jià)，體現(xiàn)教學(xué)評(píng)估結(jié)果的科學(xué)性和發(fā)展的水平。用發(fā)展的眼光看待學(xué)校、教師教學(xué)的評(píng)估結(jié)果，重視教師實(shí)施新課程的能力和義務(wù)教育教學(xué)質(zhì)量提高的措施，鼓勵(lì)特色辦學(xué)和教育創(chuàng)新。
s實(shí)施方案篇七
為進(jìn)一步推動(dòng)干部作風(fēng)轉(zhuǎn)變、密切黨群干群關(guān)系，根據(jù)《市委組織部、市委黨建辦關(guān)于在“三嚴(yán)三實(shí)”專題教育中組織開展“民生體驗(yàn)”活動(dòng)的通知》（遵黨建辦發(fā)〔xx〕8號(hào)）要求，結(jié)合我局實(shí)際，制定如下方案。
局機(jī)關(guān)（含支付中心）副縣級(jí)以上干部。
體驗(yàn)時(shí)間總體安排在7月下旬至8月底，具體時(shí)間見(jiàn)附件，因特殊原由需要改變既定安排計(jì)劃的，由副縣級(jí)以上領(lǐng)導(dǎo)干部報(bào)經(jīng)局主要領(lǐng)導(dǎo)后執(zhí)行，每人體驗(yàn)時(shí)間1－2天。
主要以深入體驗(yàn)地以“我當(dāng)普通群眾”實(shí)景體驗(yàn)為主，深入體驗(yàn)鎮(zhèn)、村和農(nóng)戶家中，與群眾同吃同住同勞動(dòng)，實(shí)情實(shí)景體驗(yàn)群眾生活，體會(huì)群眾疾苦，體察群眾憂樂(lè)，體味群眾情感，傾聽(tīng)群眾呼聲，為群眾生產(chǎn)經(jīng)營(yíng)出謀劃策。
（一）認(rèn)真填寫“民生體驗(yàn)”活動(dòng)記錄表，寫好體驗(yàn)感言或心得體會(huì)，切實(shí)梳理發(fā)現(xiàn)的問(wèn)題，提出初步解決的辦法和措施。
（二）嚴(yán)明工作紀(jì)律。參加“民生體驗(yàn)”活動(dòng)要嚴(yán)格遵守中央、省市作風(fēng)建設(shè)各項(xiàng)規(guī)定，堅(jiān)持不打招呼、不事先通知、不聽(tīng)匯報(bào)、不用陪同、不接受接待，直奔基層、直插現(xiàn)場(chǎng)。
（三）避免形式主義。參加體驗(yàn)要嚴(yán)守“不暴露身份、不帶工作人員”的方式，帶著感情和責(zé)任參加體驗(yàn)，既做到身到，更做到心到，真實(shí)細(xì)致了解情況，真心實(shí)意聽(tīng)取意見(jiàn)，真真正正見(jiàn)到效果。
（四）集中研究解決問(wèn)題。領(lǐng)導(dǎo)干部參加“民生體驗(yàn)”活動(dòng)后，要及時(shí)將記錄表填寫送辦公室匯總。局黨組將對(duì)反映的問(wèn)題、收集的意見(jiàn)和建議進(jìn)行專題研究，提出解決的具體辦法或措施。
s實(shí)施方案篇八
為認(rèn)真貫徹落實(shí)中央、省、市、區(qū)關(guān)于凈化社會(huì)文化環(huán)境工作會(huì)議精神，進(jìn)一步加大對(duì)網(wǎng)吧市場(chǎng)的監(jiān)管力度，凈化網(wǎng)絡(luò)文化環(huán)境，促進(jìn)青少年健康成長(zhǎng)。經(jīng)區(qū)關(guān)工委、團(tuán)區(qū)委研究決定，在全區(qū)組織、發(fā)動(dòng)“五老”積極開展網(wǎng)吧義務(wù)監(jiān)督活動(dòng)。
組織、發(fā)動(dòng)社區(qū)、鎮(zhèn)街老干部、老戰(zhàn)士、老專家、老教師、老模范等具有政治、威望、經(jīng)驗(yàn)、時(shí)間和親情五大優(yōu)勢(shì)的居民擔(dān)任網(wǎng)吧義務(wù)監(jiān)督員，能更加有效的監(jiān)督、引導(dǎo)網(wǎng)吧經(jīng)營(yíng)者遵規(guī)守法、依法經(jīng)營(yíng)、文明辦網(wǎng)，為青少年特別是未成年人健康成長(zhǎng)創(chuàng)造良好的社會(huì)文化環(huán)境。
1、網(wǎng)吧義務(wù)監(jiān)督員按就近就便的原則，由本轄區(qū)內(nèi)的“五老”志愿者擔(dān)任。
2、網(wǎng)吧義務(wù)監(jiān)督員應(yīng)具備的條件：熱心關(guān)心下一代工作、責(zé)任心強(qiáng)、身體條件較好、在當(dāng)?shù)赜休^高威望、有一定經(jīng)驗(yàn)和活動(dòng)能力。
3、在全區(qū)凡是有網(wǎng)吧的地方，都組織監(jiān)督員參加義務(wù)監(jiān)督，在全區(qū)真正形成一個(gè)橫向到邊、縱向到底的網(wǎng)吧監(jiān)督網(wǎng)絡(luò)。
4、網(wǎng)吧監(jiān)督員在實(shí)施網(wǎng)吧監(jiān)督時(shí)，必須持文體、公安、工商部門統(tǒng)一印發(fā)的“監(jiān)督員”證。
網(wǎng)吧義務(wù)監(jiān)督員的主要職責(zé)是：
1、根據(jù)國(guó)家《未成年人保護(hù)法》中關(guān)于禁止未成年人進(jìn)網(wǎng)吧的規(guī)定，勸阻18周歲以下未成年進(jìn)入營(yíng)業(yè)性網(wǎng)吧。
2、監(jiān)督和制止網(wǎng)吧超時(shí)營(yíng)業(yè)（8時(shí)至24時(shí)以外為超時(shí)經(jīng)營(yíng)）。
3、明查暗訪，調(diào)查摸底，配合文體、工商、公安等職能部門整治無(wú)證黑網(wǎng)吧。
4、監(jiān)督和制止網(wǎng)吧內(nèi)制造和傳播反動(dòng)、淫穢等有害信息和低俗之風(fēng)。
5、檢查網(wǎng)吧內(nèi)存在的安全隱患。
6、收集加強(qiáng)和改進(jìn)網(wǎng)吧管理的意見(jiàn)和建議。
網(wǎng)吧義務(wù)監(jiān)督員進(jìn)網(wǎng)吧主要是了解情況，反映問(wèn)題，進(jìn)行宣傳教育，發(fā)揮宣傳員、信息員、巡察員、監(jiān)督員作用。對(duì)不聽(tīng)勸阻仍違法違規(guī)經(jīng)營(yíng)或拒不接受監(jiān)督的網(wǎng)吧業(yè)主，及時(shí)向有關(guān)職能部門反映情況，由有關(guān)執(zhí)法人員依法處理。
1、提高認(rèn)識(shí)，加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)。
各鄉(xiāng)鎮(zhèn)（街道）、學(xué)校團(tuán)委要高度重視“五老”網(wǎng)吧義務(wù)監(jiān)督工作。要從促進(jìn)未成年人健康成長(zhǎng)的高度，從促進(jìn)家庭安寧、社會(huì)穩(wěn)定、建設(shè)社會(huì)主義和諧社會(huì)的高度，充分認(rèn)識(shí)開展這一活動(dòng)的重大意義。要以對(duì)黨負(fù)責(zé)、對(duì)國(guó)家負(fù)責(zé)、對(duì)人民負(fù)責(zé)、對(duì)未來(lái)負(fù)責(zé)的態(tài)度，嚴(yán)密組織，加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)，切實(shí)把這一工作抓緊、抓實(shí)、抓好。
2、認(rèn)真搞好“五老”網(wǎng)吧義務(wù)監(jiān)督員隊(duì)伍建設(shè)。
各鄉(xiāng)鎮(zhèn)（街道）、學(xué)校團(tuán)委應(yīng)按要求，盡快建立一支鞏固的“五老”網(wǎng)吧義務(wù)監(jiān)督員隊(duì)伍。要搞好對(duì)網(wǎng)吧監(jiān)督員的培訓(xùn)，組織他們認(rèn)真學(xué)習(xí)《未成年人保護(hù)法》和國(guó)務(wù)院《互聯(lián)網(wǎng)上網(wǎng)服務(wù)營(yíng)業(yè)場(chǎng)所管理?xiàng)l例》等法律法規(guī)和有關(guān)文件，使他們不斷提高政治思想素質(zhì)和監(jiān)督水平。要嚴(yán)肅監(jiān)督紀(jì)律，要求網(wǎng)吧監(jiān)督員不得以任何形式參與互聯(lián)網(wǎng)上網(wǎng)服務(wù)營(yíng)業(yè)場(chǎng)所經(jīng)營(yíng)活動(dòng)；不得利用工作之便向經(jīng)營(yíng)單位索取或變相索取財(cái)物；不得在監(jiān)督過(guò)程中采取違反國(guó)家法律的手段；不得袒護(hù)、包庇違法經(jīng)營(yíng)者。對(duì)各種原因不能勝任的網(wǎng)吧監(jiān)督員應(yīng)及時(shí)進(jìn)行調(diào)整補(bǔ)充。
3、積極開展監(jiān)督活動(dòng)，扎實(shí)工作，務(wù)求實(shí)效。
各級(jí)關(guān)工委、團(tuán)委要組織“五老”網(wǎng)吧義務(wù)監(jiān)督員，以滿腔熱情和艱苦細(xì)致的工作作風(fēng)，盡心盡責(zé)，積極配合有關(guān)職能部門，對(duì)本轄區(qū)內(nèi)的網(wǎng)吧進(jìn)行有效監(jiān)督。在實(shí)施網(wǎng)吧監(jiān)督時(shí)，可采取“四個(gè)結(jié)合”的監(jiān)督形式，即集中監(jiān)督與分散監(jiān)督相結(jié)合，定期監(jiān)督與不定期監(jiān)督相結(jié)合，白天監(jiān)督與夜晚監(jiān)督相結(jié)合，“五老”單獨(dú)監(jiān)督與執(zhí)法部門聯(lián)合監(jiān)督相結(jié)合。
4、建立激勵(lì)機(jī)制，確保網(wǎng)吧義務(wù)監(jiān)督工作長(zhǎng)期堅(jiān)持。
各級(jí)關(guān)工委都要建立激勵(lì)機(jī)制，定期檢查總結(jié)評(píng)比，推廣宣傳典型，表彰獎(jiǎng)勵(lì)先進(jìn)，不斷增強(qiáng)“五老”網(wǎng)吧義務(wù)監(jiān)督員的榮譽(yù)感、責(zé)任感，確保網(wǎng)吧義務(wù)監(jiān)督工作長(zhǎng)期堅(jiān)持。區(qū)關(guān)工委研究決定，從今年開始，將各單位“五老”網(wǎng)吧義務(wù)監(jiān)督活動(dòng)開展情況，作為年終重點(diǎn)工作目標(biāo)管理考核的一項(xiàng)重要內(nèi)容，并且在適當(dāng)時(shí)機(jī)對(duì)涌現(xiàn)出的先進(jìn)單位和優(yōu)秀個(gè)人進(jìn)行表彰。
s實(shí)施方案篇九
當(dāng)初三物理中學(xué)習(xí)《眼睛和眼鏡》一節(jié)課后，我在班級(jí)中做了現(xiàn)場(chǎng)調(diào)查，全班48名同學(xué)中多少同學(xué)是近視眼？結(jié)果讓我大吃一驚，全班同學(xué)中只有一名同學(xué)兩只眼睛是1．5，3名同學(xué)兩只眼睛在1．2以上，21名同學(xué)兩只眼睛在0．8以下，這說(shuō)明，保護(hù)眼睛、預(yù)防近視已經(jīng)刻不容緩。針對(duì)現(xiàn)在的學(xué)生近視程度低齡化，且人數(shù)變多這一現(xiàn)象，有必要讓學(xué)生認(rèn)識(shí)眼睛，知道近視產(chǎn)生的原因及危害，明白保護(hù)眼睛的重要性，同時(shí)了解良好的用眼習(xí)慣，學(xué)到一些簡(jiǎn)單的必要的保護(hù)措施。我校組織愛(ài)眼小衛(wèi)隊(duì)走進(jìn)校園，走進(jìn)家庭，走進(jìn)社會(huì)，開展讓眼睛更明亮，知眼、愛(ài)眼為主題的系列綜合實(shí)踐活動(dòng)。
綜合實(shí)踐活動(dòng)作為獨(dú)立的課程形態(tài)，所關(guān)注的是學(xué)生的生活世界，強(qiáng)調(diào)學(xué)生從身邊的生活世界中自己去探究，在生活中學(xué)習(xí)，在實(shí)踐中學(xué)習(xí)，從而解決生活中的問(wèn)題，進(jìn)而發(fā)展良好的情感、態(tài)度和價(jià)值觀。面對(duì)現(xiàn)在學(xué)生中越來(lái)越多的因?yàn)椴欢茖W(xué)用眼造成的“小眼鏡”，我們感到有必要讓學(xué)生多了解有關(guān)眼睛的知識(shí)，使學(xué)生從小就相信科學(xué)，而“讓我們的眼睛更明亮”這一活動(dòng)主題正是從這一現(xiàn)實(shí)生活情境中引發(fā)的。
1．調(diào)查中小學(xué)生眼睛近視的現(xiàn)狀；
2．學(xué)習(xí)眼睛基本構(gòu)造；
3．了解近視眼產(chǎn)生的原因；
4．知道近視眼的危害；
5．了解良好的用眼習(xí)慣對(duì)防治近視眼的好處，并學(xué)到一些簡(jiǎn)單的預(yù)防和保護(hù)眼睛的措施。
3．以調(diào)查表格的形式對(duì)學(xué)生的父母的視力情況、學(xué)生平時(shí)的讀書寫字習(xí)慣、每天看電視、上網(wǎng)時(shí)間以及飲食習(xí)慣等方面進(jìn)行調(diào)查，加以分析、總結(jié)。
4．在學(xué)生中調(diào)查近視眼對(duì)日常生活有哪些影響？對(duì)學(xué)習(xí)的影響？
1．通過(guò)小組的合作制定調(diào)查表，把同學(xué)分成三個(gè)小組，利用調(diào)查表到各個(gè)學(xué)校及各醫(yī)院、眼鏡店調(diào)查中小學(xué)生近視的現(xiàn)狀。
2．學(xué)生將收集到的眼睛的知識(shí)進(jìn)行交流、匯總，以課件或圖片的形式展示出來(lái)。
3．讓學(xué)生把調(diào)查得到的近視眼的形成的原因加以整理，以小論文的形式進(jìn)行交流。
4．用調(diào)查表格將近視眼對(duì)生活的影響記錄下來(lái)，且列出百分比。
5．將好的用眼習(xí)慣及科學(xué)的飲食習(xí)慣、用眼衛(wèi)生以傳單的形式對(duì)學(xué)生進(jìn)行發(fā)放、普及。
1．學(xué)生對(duì)中小學(xué)眼睛近視的情況的了解情況；
2．學(xué)生對(duì)眼睛的構(gòu)造及成像的了解情況；
3．學(xué)生對(duì)近視眼形成的了解情況；
4．學(xué)生對(duì)近視眼的危害的了解；
5．學(xué)生對(duì)好的用眼習(xí)慣的及正確的預(yù)防和保護(hù)眼睛的措施的掌握情況。
s實(shí)施方案篇十
分為團(tuán)體賽和個(gè)人賽，團(tuán)體賽順序?yàn)槟凶訂未?、女子單打、混合雙打、女子雙打、男子雙打，五局三勝制，每支參賽隊(duì)伍至少有2名女隊(duì)員參加，個(gè)人賽執(zhí)行淘汰賽制。
1、新維控股集團(tuán)機(jī)關(guān)隊(duì)。
2、新大地集團(tuán)隊(duì)。
3、安泰采礦集團(tuán)隊(duì)。
4、新維商服集團(tuán)隊(duì)。
5、維邦地產(chǎn)集團(tuán)2支隊(duì)伍。
6、維邦建筑集團(tuán)2支隊(duì)伍。
共：八支隊(duì)伍。
個(gè)人賽取前6名，團(tuán)體賽設(shè)冠/亞/季軍各一名。
新維商服集團(tuán)。
1、男子個(gè)人賽：
第一輪淘汰賽，抽簽編號(hào)為1號(hào)—42號(hào)，對(duì)打方式：1號(hào)vs2號(hào)、3號(hào)vs4號(hào)，以此類推，獲勝者晉級(jí)第二輪淘汰賽。（其中41號(hào)vs42號(hào)的獲勝選手直接晉級(jí)第三輪循環(huán)賽。）。
第二輪淘汰賽，在第一輪淘汰賽中1號(hào)vs2號(hào)的獲勝者與3號(hào)vs4號(hào)的獲勝者對(duì)打，以此類推，獲勝者晉級(jí)第三輪循環(huán)賽。
第三輪循環(huán)賽，抽簽分a、b、c3個(gè)小組，抽簽編號(hào)分別為a1、a2、a3、a4；b1、b2、b3、b4；c1、c2、c3；各小組內(nèi)采取單循環(huán)賽，每個(gè)小組決出兩名選手參加決賽。
決賽，進(jìn)入決賽的6名選手采取單循環(huán)賽進(jìn)行排名。
2、女子個(gè)人賽：
第一輪淘汰賽，抽簽編號(hào)為1號(hào)—25號(hào)，對(duì)打方式：1號(hào)vs2號(hào)、3號(hào)vs4號(hào)，以此類推，獲勝者晉級(jí)第二輪循環(huán)賽。（其中23號(hào)、24號(hào)、25號(hào)進(jìn)行小循環(huán)賽決出一名選手晉級(jí)第二輪循環(huán)賽。）。
第二輪循環(huán)賽，抽簽分a、b、c3個(gè)小組，抽簽編號(hào)分別為a1、a2、a3、a4；b1、b2、b3、b4；c1、c2、c3、c4；各小組內(nèi)采取單循環(huán)賽，每個(gè)小組決出兩名選手參加決賽。
決賽，進(jìn)入決賽的6名選手采取單循環(huán)賽進(jìn)行排名。
3、個(gè)人賽均采取三局兩勝制。
4、團(tuán)體賽項(xiàng)目共8支參賽隊(duì)伍，全部比賽項(xiàng)目共分成a、b兩個(gè)小組，每個(gè)小組4支隊(duì)伍，由各支比賽隊(duì)伍負(fù)責(zé)人提前抽簽決定，抽簽編號(hào)分別為a1、a2、a3、a4；b1、b2、b3、b4。（詳見(jiàn)：賽程圖）。
5、團(tuán)體賽必須依此順序進(jìn)行比賽：男子單打、女子單打、混合雙打、女子雙打、男子雙打。參賽隊(duì)伍自行安排本隊(duì)隊(duì)員比賽項(xiàng)目，每組隊(duì)員名單確定后不得隨意調(diào)換，否則取消比賽資格及比賽成績(jī)。
6、每個(gè)單項(xiàng)比賽第一輪小組比賽采用單循環(huán)賽，每個(gè)小組決出兩支隊(duì)伍參加第二輪單循環(huán)比賽。第一輪及第二輪比賽對(duì)陣雙方每場(chǎng)比賽均采取三局兩勝制。進(jìn)入第二輪比賽的選手，第一輪比賽分?jǐn)?shù)清零。第二輪比賽抽簽編號(hào)分別為c1、c2；d1、d2；（詳見(jiàn)：賽程圖）。
7、積分規(guī)則：?jiǎn)螆?chǎng)比賽勝利方（三局兩勝）積3分，失敗方積0分。第一輪小組比賽如果出現(xiàn)平分情況，則以第一輪小組賽每場(chǎng)比賽總凈勝球數(shù)量多者進(jìn)入第二輪比賽，如果凈勝球數(shù)量相同，則首先看勝負(fù)關(guān)系，勝負(fù)關(guān)系相同則抽簽決定哪支隊(duì)伍進(jìn)入第二輪比賽。第二輪比賽采用單循環(huán)比賽，每場(chǎng)比賽勝利方（三局兩勝）的積分將計(jì)入本支隊(duì)伍的總積分中。
8、團(tuán)隊(duì)比賽成績(jī)：按照每支隊(duì)伍第二輪總積分的高低順序決出前三名。如果第二輪比賽總積分出現(xiàn)平分，則首先看平分兩隊(duì)第二輪單場(chǎng)比賽（三局兩勝后的成績(jī)）總的勝負(fù)關(guān)系，如果勝負(fù)關(guān)系相同則看兩隊(duì)第二輪比賽總的凈勝球數(shù)量，如果凈勝球數(shù)量相同則抽簽決定排名。
1、球場(chǎng)：?jiǎn)未虮荣惾?biāo)準(zhǔn)單打區(qū)域?yàn)楸荣悈^(qū)域，即取外底線為底線，內(nèi)邊線為邊線。雙打比賽取標(biāo)準(zhǔn)雙打區(qū)域?yàn)楸荣悈^(qū)域，即取內(nèi)底線為底線，外邊線為邊線。雙打比賽發(fā)球時(shí)的有效區(qū)域?yàn)閷?duì)交前后、發(fā)球區(qū)內(nèi)。
2、分制相關(guān)規(guī)則：本次比賽實(shí)行21分每球得分制。一局比賽中率先得到21分的一方贏得當(dāng)局比賽。如果雙方比分打到20比20，獲勝一方需超過(guò)對(duì)手2分才算取勝。
3、挑邊：采取拋球的方法。雙方分別站在球網(wǎng)的兩側(cè)由裁判豎直上拋一個(gè)完好的羽毛球，看球落地時(shí)球托朝誰(shuí)。球托指向的一方有權(quán)利選擇先發(fā)球還是選擇場(chǎng)地。單場(chǎng)比賽中每打完一局比賽，雙方交換場(chǎng)地。
4、發(fā)球：
單打發(fā)球：發(fā)球員的分?jǐn)?shù)為0或雙數(shù)時(shí)，雙方運(yùn)動(dòng)員均應(yīng)在各自的右發(fā)球區(qū)發(fā)球或接發(fā)球。發(fā)球員的分?jǐn)?shù)為單數(shù)時(shí)，雙方運(yùn)動(dòng)員均應(yīng)在各自的左發(fā)球區(qū)發(fā)球或接發(fā)球。
雙打發(fā)球：一局比賽開始都應(yīng)從右發(fā)球區(qū)發(fā)球。對(duì)方得分后，運(yùn)動(dòng)員位子不變，得分為單數(shù)時(shí)運(yùn)動(dòng)員在左側(cè)發(fā)球、得分為雙數(shù)時(shí)運(yùn)動(dòng)員在右側(cè)發(fā)球。每次獲得發(fā)球權(quán)的一方只有接發(fā)球員才能接發(fā)球；如果他的同伴去接球或被球觸及，發(fā)球方得一分。連續(xù)得分中，發(fā)球隊(duì)員隨分?jǐn)?shù)更換發(fā)球區(qū)，雙數(shù)在右、單數(shù)在左。
5、違例：
s實(shí)施方案篇十一
1、目的：規(guī)范公司大客戶業(yè)務(wù)開發(fā)的過(guò)程管理、促進(jìn)業(yè)務(wù)拓展的持續(xù)有效進(jìn)行，根據(jù)公司業(yè)務(wù)特點(diǎn)特制訂本辦法。
2、適用范圍：營(yíng)銷中心全體業(yè)務(wù)人員。
3、定義：
3.1大客戶：是指公司所在銷售區(qū)域內(nèi)使用產(chǎn)品量大或單位性質(zhì)特殊的客戶，主要包括經(jīng)濟(jì)大客戶、重要客戶、集團(tuán)客戶與戰(zhàn)略客戶等。
3.1.1經(jīng)濟(jì)大客戶：是指月用量達(dá)到或超過(guò)20噸，年度銷售金額等于大于500萬(wàn)。
3.1.2重要客戶：是指滿足黨政軍、公檢法、文教衛(wèi)生、新聞等國(guó)家重要部門的客戶。
3.1.3集團(tuán)客戶：是指與本企業(yè)在產(chǎn)業(yè)鏈或價(jià)值鏈中具有密切聯(lián)系、使用本企業(yè)產(chǎn)品的客戶。
3.1.4戰(zhàn)略客戶：是指經(jīng)市場(chǎng)調(diào)查、預(yù)測(cè)、分析、具有發(fā)展?jié)摿Α?huì)成為競(jìng)爭(zhēng)對(duì)手的突破對(duì)象。
3.2項(xiàng)目備案：是指大客戶項(xiàng)目信息在銷售管理部進(jìn)行相關(guān)的提交和備案。
4、權(quán)責(zé)。
4.1總經(jīng)理：負(fù)責(zé)大客戶工作的統(tǒng)籌安排。
4.2常務(wù)副總：
4.2.1審批大客戶的項(xiàng)目方案及監(jiān)督方案實(shí)施。
4.2.2負(fù)責(zé)主持月大客戶項(xiàng)目進(jìn)度檢討會(huì)，對(duì)大客戶的項(xiàng)目過(guò)程推進(jìn)與特殊要求實(shí)施的運(yùn)行過(guò)程進(jìn)行審查和管控。
4.3銷售管理部：負(fù)責(zé)大客戶措施方案的跟蹤和反饋，協(xié)同業(yè)務(wù)部門對(duì)突發(fā)情況進(jìn)行處理和配合攻關(guān)。
4.4業(yè)務(wù)部門：
4.4.1負(fù)責(zé)提交立項(xiàng)申請(qǐng)表，攻關(guān)進(jìn)度表，并進(jìn)行實(shí)施。
5.目標(biāo)、指標(biāo)和方案管理流程。
6、大客戶的開發(fā)模式6.1自主開發(fā)。
6.2.1經(jīng)公司批準(zhǔn)同意，聯(lián)合或整合其他公司資源，通過(guò)聯(lián)合的方式進(jìn)行客戶開發(fā)的模式。
7、大客戶拓展的激勵(lì)公司將根據(jù)大客戶對(duì)我司銷量和利潤(rùn)的貢獻(xiàn)情況，給予單獨(dú)特批提成標(biāo)準(zhǔn)。
立項(xiàng)申請(qǐng)表。
s實(shí)施方案篇十二
課堂應(yīng)該成為學(xué)生享受成長(zhǎng)快樂(lè)的理想樂(lè)園，成為教師實(shí)現(xiàn)專業(yè)發(fā)展的理想舞臺(tái)，成為學(xué)校提升教育品質(zhì)的理想平臺(tái)，成為學(xué)生、教師、學(xué)校共同發(fā)展的理想空間。我們期望以課堂教學(xué)改革為平臺(tái)，以集體備課和校本研訓(xùn)為突破口，不斷地實(shí)踐和延伸我們的課堂教學(xué)改革，實(shí)現(xiàn)為學(xué)生的一生發(fā)展奠基的教育核心價(jià)值。
（一）建構(gòu)主義理論。
建構(gòu)主義理論認(rèn)為人的認(rèn)知是一種以主體已有的知識(shí)經(jīng)驗(yàn)為基礎(chǔ)的主動(dòng)建構(gòu)過(guò)程，在知識(shí)意義建構(gòu)過(guò)程中,主體已有的知識(shí)、經(jīng)驗(yàn)(包括社會(huì)文化)有著特別重要的作用，即所有知識(shí)意義是隨著學(xué)習(xí)環(huán)境的變化而處于不斷發(fā)展之中。
（二）新課程標(biāo)準(zhǔn)的基本理念。
新課程改革強(qiáng)調(diào)，要以人為本，要互動(dòng)，要?jiǎng)?chuàng)造性的挖掘、發(fā)揮師生、生生、人機(jī)之間的互動(dòng)、交流、對(duì)話，教師要作學(xué)生學(xué)習(xí)的引導(dǎo)者、幫助者、參與者等。
（三）“構(gòu)筑理想課堂”的基本內(nèi)涵和特征。
理想的課堂應(yīng)創(chuàng)設(shè)一種平等、民主、安全、和諧、愉悅的課堂氣氛；由知識(shí)本位、學(xué)科本位轉(zhuǎn)向以學(xué)生的發(fā)展為本，真正對(duì)知識(shí)、能力、態(tài)度進(jìn)行有機(jī)整合，因材施教，充分體現(xiàn)課堂的生活性、生命性和發(fā)展性。理想課堂提出了“三層六度”的基本評(píng)價(jià)體系，即教師層面(親合度、整合度)；學(xué)生層面(參與度、練習(xí)度)；師生互動(dòng)的層面(自由度、延展度)。理想課堂還應(yīng)具有三個(gè)基本性質(zhì)：真實(shí)性；興奮性；有效性。
最終的目標(biāo)是努力使每個(gè)教師能合理地組織教學(xué)，學(xué)生能有效地學(xué)習(xí)，生生間、師生間有效地互動(dòng)，最終實(shí)現(xiàn)理想的課堂。
(一)構(gòu)建體現(xiàn)理想課堂的教學(xué)操作模式。
(二)形成新課程理念下的教學(xué)方式、學(xué)習(xí)方式的實(shí)踐策略。
(三)通過(guò)研究，激發(fā)教師課堂教學(xué)智慧，使教師掌握理想課堂的內(nèi)涵，享受專業(yè)成長(zhǎng)的快樂(lè)。
(四)通過(guò)對(duì)理想課堂的研究和構(gòu)建，打造學(xué)校的教育特色，使學(xué)校成為全體師生的“精神家園”。
(一)研究的對(duì)象。
1—5年級(jí)學(xué)科課程的課堂教學(xué)組織，全體學(xué)生與全體教師以及能促進(jìn)理想課堂構(gòu)建的外部教學(xué)環(huán)境。
(二)研究的內(nèi)容。
1、理想課堂的課堂觀、教學(xué)觀、學(xué)生觀、價(jià)值觀的理論研討。
理想的課堂首先要?jiǎng)?chuàng)設(shè)良好的師生自由、平等的氛圍，始終要充滿歡樂(lè)，學(xué)生樂(lè)學(xué)，并始終保持積極參與的熱情，課堂氣氛和諧。在教學(xué)中要體現(xiàn)“以人為本”的教育觀，在實(shí)際教學(xué)中尊重學(xué)生的個(gè)性差異，做到在課堂上關(guān)愛(ài)每一個(gè)學(xué)生，鼓勵(lì)每一個(gè)學(xué)生。把學(xué)生從標(biāo)準(zhǔn)中解放出來(lái)，允許他們有不同的見(jiàn)解，不同的做法和不同的收獲。
2、與構(gòu)建理想課堂相適應(yīng)的教學(xué)方法與教學(xué)策略研究。
理想的課堂中教師要能將學(xué)生的層次、能力融于心中，并分層歸類，因?qū)邮┙蹋せ顚W(xué)生的自信，挖掘他們的潛力。教師不僅要知識(shí)傳授準(zhǔn)確，而且要以自己獨(dú)特的教學(xué)方法，讓每一節(jié)課都同中有異，給學(xué)生常聽(tīng)不厭，堂堂有新意，給學(xué)生視覺(jué)、聽(tīng)覺(jué)、感覺(jué)等外部感官新鮮刺激，有效激發(fā)課堂教學(xué)的雙邊活動(dòng)。
3、在教學(xué)實(shí)踐中探索與之相適應(yīng)的學(xué)生學(xué)習(xí)方式和方法的研究。
4、理想課堂的案例教學(xué)研究。
(三)研究的措施。
1、學(xué)習(xí)理論，正確理解“理想課堂”。
主動(dòng)查找、收集資料并集中精力認(rèn)真學(xué)習(xí)、思考理想課堂的內(nèi)涵，從而更全面地熟知這方面的理論，這是我們進(jìn)行研究實(shí)踐的關(guān)鍵，沒(méi)有一定的理論做準(zhǔn)備，我們的實(shí)驗(yàn)一定是不能深入的。在實(shí)驗(yàn)之前，教師必須具備以下幾個(gè)意識(shí)：一是將新課程改革的理念與自由度研究結(jié)合起來(lái)；二是每節(jié)課的教學(xué)設(shè)計(jì)要力圖體現(xiàn)這些精神；三是在教育教學(xué)中用隨筆加強(qiáng)這方面的課堂反思；四是在不斷反思中再實(shí)踐、再反思，螺旋式前進(jìn)，最終達(dá)到一定的理想狀態(tài)。
2、給理想課堂準(zhǔn)確定位，制定方案。
我們將根據(jù)學(xué)科特點(diǎn)，學(xué)生實(shí)際，教師特長(zhǎng)，科學(xué)地制定研究方案并實(shí)施。不能把對(duì)理想課堂的理解泛化、窄化，并由此根據(jù)學(xué)科特點(diǎn)制訂子課題研究方案。
3、加強(qiáng)校本培訓(xùn)，樹立正確地的課堂觀、教學(xué)觀、學(xué)生觀、評(píng)價(jià)觀、價(jià)值觀。
重視加強(qiáng)對(duì)新經(jīng)驗(yàn)的學(xué)習(xí)，幫助廣大教師轉(zhuǎn)變教育思想，更新教育觀念，形成與正確的課堂觀、教學(xué)觀、學(xué)生觀、評(píng)價(jià)觀、價(jià)值觀。校本培訓(xùn)形式做到多樣化，堅(jiān)持學(xué)習(xí)理論與提高實(shí)踐能力相結(jié)合、堅(jiān)持個(gè)人自學(xué)與集中輔導(dǎo)相補(bǔ)充，堅(jiān)持開設(shè)講座與組織討論、觀摩、交流相促進(jìn)，堅(jiān)持參與式培訓(xùn)與研討式培訓(xùn)相統(tǒng)一，要充分依靠廣大教師和教育教學(xué)研究人員，密切配合，齊心協(xié)力，大膽實(shí)踐，開拓創(chuàng)新，努力提高教師開展理想課堂實(shí)驗(yàn)的水平。
4、加強(qiáng)校本教研，提高教師課堂教學(xué)的實(shí)踐能力。
繼續(xù)推進(jìn)以問(wèn)題為起點(diǎn)，以課例為載體，以行動(dòng)研究為途徑的校本研究體制。
基本程序：發(fā)現(xiàn)問(wèn)題——確立主題——學(xué)習(xí)理論——研討課例——行為改進(jìn)——發(fā)現(xiàn)新問(wèn)題，又進(jìn)行新一輪的研究。具體而言是“兩階段五個(gè)環(huán)節(jié)”。兩階段是試教——初研階段、再教——深研階段，五個(gè)環(huán)節(jié)是第一階段的“學(xué)習(xí)——備課、試教——聽(tīng)課、研討——改進(jìn)”三個(gè)環(huán)節(jié)和第二階段的“再上課——再聽(tīng)課、研討——反思”兩個(gè)環(huán)節(jié)。通過(guò)校本教研，提高教師教學(xué)實(shí)踐與反思能力，為構(gòu)建理想課堂創(chuàng)造前提條件。
備課組在校本教研活動(dòng)中開展集體備課。通過(guò)集體備課，完成凸現(xiàn)理想課堂的教學(xué)設(shè)計(jì)，并認(rèn)真聽(tīng)課，參加關(guān)于“理想課堂評(píng)價(jià)表”的研討活動(dòng)，一方面根據(jù)實(shí)踐情況修改“理想課堂評(píng)價(jià)表”，另一方面從操作層面解讀親合度，為接下來(lái)的課堂實(shí)踐打下基礎(chǔ)。在學(xué)科課堂中探索、實(shí)踐理想課堂有效度范圍下的教學(xué)研究，注意整理相關(guān)課例，并完成有關(guān)理想課堂教學(xué)與有效性結(jié)合的課后反思及小結(jié)。
5、及時(shí)進(jìn)行階段反思，總結(jié)成果。
(一)理論聯(lián)系實(shí)際原則。
以現(xiàn)代教育理論、協(xié)同理論和傳播理論的基本觀點(diǎn)以及學(xué)習(xí)理論、教育心理學(xué)理論為實(shí)驗(yàn)的理論基礎(chǔ)，把理論與實(shí)踐結(jié)合起來(lái)。
(二)主體性原則。
充分發(fā)揮教師和學(xué)生的主體性。教師是教的主體，學(xué)生是學(xué)習(xí)的主體，是課堂的主體，也是發(fā)展的主體，充分發(fā)揮教師和學(xué)生的自主性，培養(yǎng)學(xué)生自主學(xué)習(xí)的能力。讓學(xué)生在有效的課堂中獲得自主發(fā)展，形成自我鮮明的個(gè)性。
(三)針對(duì)性原則。
(四)靈活性原則。
根據(jù)學(xué)生的能力、興趣等選擇不同的教學(xué)組織形式，形成獨(dú)特的教學(xué)風(fēng)格。
(五)過(guò)程性原則。
要改變過(guò)去把現(xiàn)成的結(jié)論直接告訴學(xué)生的簡(jiǎn)單做法，通過(guò)自由課堂多樣化的互動(dòng)生成，把課堂教學(xué)的重心由注重結(jié)論轉(zhuǎn)到引導(dǎo)學(xué)生去探索實(shí)踐的過(guò)程中去。
(一)研究的主要方法。
1、文獻(xiàn)研究法。
2、行動(dòng)研究法。
3、個(gè)案分析法。
4、經(jīng)驗(yàn)總結(jié)法。
(二)研究的步驟。
1、準(zhǔn)備和啟動(dòng)階段(xx.10——xx.11)。
1)成立課題組，制訂課題研究方案，建立課題研究的組織領(lǐng)導(dǎo)機(jī)構(gòu)，明確分工，制定活動(dòng)制度。
2)進(jìn)行開題論證，進(jìn)一步修改課題實(shí)施方案。
3)組織教師學(xué)習(xí)相關(guān)理論，為課題研究的展開做準(zhǔn)備。
4)確定子課題研究人員，制訂子課題研究方案。
2、實(shí)踐探索階段：(xx.12——xx.12)。
2)創(chuàng)設(shè)有助于理想課堂構(gòu)建的外部物化環(huán)境。
3)不定期召開教學(xué)論壇，定期召開課堂教學(xué)研討會(huì)，對(duì)理想課堂自由度的構(gòu)建進(jìn)行專題討論。及時(shí)反思總結(jié)研究過(guò)程，及時(shí)調(diào)整實(shí)施計(jì)劃。
4)對(duì)課堂教學(xué)評(píng)價(jià)進(jìn)行收集整理，以供教師反思，從而完善課堂教學(xué)評(píng)價(jià)。
5)收集課堂教學(xué)案例，對(duì)案例進(jìn)行剖析，以案例研究促進(jìn)教師提高。
6)針對(duì)反饋情況不斷調(diào)整“理想課堂”構(gòu)建的途徑、措施、方法。
7)收集、整理研究數(shù)據(jù)與信息，及時(shí)進(jìn)行階段性總結(jié)。
3、總結(jié)提煉階段(xx.1——xx.6)。
1)全面回顧課題研究情況，查漏補(bǔ)缺，整理研究資料和研究成果進(jìn)行分類整理和匯總。
2)撰寫研究報(bào)告、總結(jié)性論文。
3)整理教育敘事、隨筆、案例、優(yōu)秀課堂實(shí)錄，收集優(yōu)秀的學(xué)生課堂學(xué)習(xí)日記等。
課題組組長(zhǎng)：李洪濤(全面負(fù)責(zé))。
課題組副組長(zhǎng)：羅進(jìn)(負(fù)責(zé)課題組的理論和課堂教學(xué)實(shí)踐指導(dǎo)等工作)。
課題指導(dǎo)組組長(zhǎng)：王翠玲(負(fù)責(zé)籌劃，聯(lián)絡(luò)協(xié)調(diào)，資料收集、總結(jié)等工作)。
課題指導(dǎo)組成員：畢鳳云(負(fù)責(zé)總課題研究方案的制訂，資料整理和分析、總結(jié)等工作)。
課題組核心成員：各學(xué)科備課組長(zhǎng)(負(fù)責(zé)子課題研究方案的制訂及管理和操作)。
課題組外圍成員：全體學(xué)科教師(負(fù)責(zé)課題具體實(shí)施操作)。
(一)理想課堂評(píng)價(jià)表(教師、學(xué)生)。
(二)理想課堂具體操作策略。
(三)匯編學(xué)生個(gè)性發(fā)展資料，教師研究過(guò)程中的隨筆。
(四)主題網(wǎng)絡(luò)信息(博客等)。
(五)匯編以理想課堂為主題的課堂教學(xué)個(gè)案集。
(六)優(yōu)秀實(shí)驗(yàn)課的光盤資料。
(七)研究報(bào)告與相關(guān)論文。
s實(shí)施方案篇十三
為了加強(qiáng)對(duì)電力設(shè)施保護(hù)隱患排查治理工作的管理，建立隱患排查治理工作的長(zhǎng)效機(jī)制，落實(shí)安全管理的責(zé)任制，預(yù)防和減少各類事故的發(fā)生，根據(jù)《20xx年烏魯木齊市保護(hù)電力設(shè)施工作目標(biāo)責(zé)任考評(píng)細(xì)則》，和水磨溝區(qū)《水磨溝區(qū)保護(hù)電力設(shè)施工作目標(biāo)責(zé)任書》特制定本實(shí)施方案。
深入、持久地開展隱患排查治理工作，認(rèn)真貫徹落實(shí)“安全第一，預(yù)防為主，綜合治理”的方針；以實(shí)現(xiàn)“本質(zhì)安全”為目標(biāo)，加強(qiáng)隱患排查治理工作力度，建立和完善隱患排查治理長(zhǎng)效工作機(jī)制；強(qiáng)化安全隱患的排查、整改和治理；通過(guò)層層落實(shí)安全責(zé)任制，最大限度的有效控制各類危險(xiǎn)點(diǎn)、危險(xiǎn)源，消除事故隱患，避免各類事故的發(fā)生。
1、隱患排查治理應(yīng)以建立規(guī)范化、制度化的常態(tài)工作機(jī)制為原則，建立健全隱患排查治理責(zé)任制度，建立項(xiàng)目重大隱患登記備案制度，實(shí)施信息化管理；建立重大隱患治理監(jiān)控制度，強(qiáng)化隱患治理的過(guò)程控制，提高隱患治理的實(shí)效性。
2、隱患排查治理工作與經(jīng)常性安全監(jiān)管相結(jié)合的原則。采取經(jīng)常化安全監(jiān)管，把隱患排查融入日常的監(jiān)管、檢查之中，形成常態(tài)化。
3、隱患排查治理工作與突出重點(diǎn)施工項(xiàng)目和高危作業(yè)監(jiān)管相結(jié)合的原則。重點(diǎn)施工項(xiàng)目和高危作業(yè)是施工中的重大危險(xiǎn)源，是事故高發(fā)作業(yè)項(xiàng)目，是安全監(jiān)管的重點(diǎn)，因此，也是隱患排查的重點(diǎn)。兩者的結(jié)合存在內(nèi)在的必然性和關(guān)聯(lián)性。
4、隱患排查治理工作與改進(jìn)、提高安全管理相結(jié)合的原則。通過(guò)對(duì)隱患的梳理、分析與歸納，查找安全管理上的漏洞，進(jìn)一步改進(jìn)管理方法、管理制度、管理思路，提升整體安全管理水平。
隱患排查是以確保安全為目的，以各種安全檢查為主要手段，通過(guò)日常有效的巡查、檢查，及時(shí)發(fā)現(xiàn)和消除各類事故隱患，進(jìn)而提升電力設(shè)施保護(hù)的可控性及保障程度，從而實(shí)現(xiàn)避免各類事故發(fā)生的目的。
電力設(shè)施保護(hù)主要從以下幾個(gè)方面入手1、安全檢查2、巡邏檢查3、重點(diǎn)檢查是重大危險(xiǎn)源的檢查4、定期檢查5、綜合性安全檢查6、各種安全檢查，都要有詳細(xì)記錄，對(duì)查出的問(wèn)題有明確的整改意見(jiàn)，落實(shí)整改責(zé)任人、整改措施和時(shí)間要求。
為進(jìn)一步加強(qiáng)保護(hù)電力設(shè)施工作的領(lǐng)導(dǎo)，成立榆樹溝街道保護(hù)電力設(shè)施專項(xiàng)整治工作領(lǐng)導(dǎo)小組：
孟勇黨工委書記。
馬高宇人大工委專職副主任。
丁曉峰街道副主任。
高蓓蓓街道副主任。
郭凱城建科科長(zhǎng)。
馬曉紅行政執(zhí)法中隊(duì)隊(duì)長(zhǎng)。
秦峰溫東社區(qū)書記。
陳宏偉觀園路社區(qū)書記。
張建軍水磨溝村書記。
徐華軍水磨園社區(qū)書記。
楊國(guó)梁溫南社區(qū)書記。
艾合買提學(xué)府社區(qū)主任。
領(lǐng)導(dǎo)小組負(fù)責(zé)統(tǒng)籌全街道保護(hù)電力設(shè)施專項(xiàng)整治工作的決策部署、組織協(xié)調(diào)和推進(jìn)落實(shí)，協(xié)調(diào)解決保護(hù)工作中的重大問(wèn)題。
領(lǐng)導(dǎo)小組下設(shè)辦公室，辦公室設(shè)在街道城建科，辦公室主任由馬高宇同志兼任，工作人員由街道城建科和社區(qū)工作人員組成。
1、成立保護(hù)電力設(shè)施的工作機(jī)構(gòu)，有負(fù)責(zé)日常工作部門、有具體工作人員，機(jī)構(gòu)健全、責(zé)任明確。
2、制定專項(xiàng)整治實(shí)施方案，并組織實(shí)施。
3、負(fù)責(zé)對(duì)各社區(qū)的保護(hù)電力設(shè)施工作進(jìn)行指導(dǎo)和全程監(jiān)督。
1、各社區(qū)負(fù)責(zé)轄區(qū)保護(hù)電力設(shè)施工作；協(xié)助街道辦事處做好保護(hù)電力設(shè)施工作；制定保護(hù)電力設(shè)施專項(xiàng)整治實(shí)施方案。
2、各社區(qū)要加強(qiáng)轄區(qū)內(nèi)單位和居民的保護(hù)電力設(shè)施宣傳、教育工作。
3、各社區(qū)做好保護(hù)電力設(shè)施等方面的宣傳，做好《20xx年烏魯木齊市保護(hù)電力設(shè)施工作目標(biāo)責(zé)任考評(píng)細(xì)則》的宣傳，營(yíng)造良好的保護(hù)電力設(shè)施氛圍，并調(diào)動(dòng)群眾主動(dòng)參與此項(xiàng)工作的積極性。
s實(shí)施方案篇十四
我公司（xxxxx有限公司）于xxxx年xx月xx日成立，公司的主要職能是xxxxx，為貫徹落實(shí)《上海市補(bǔ)充住房公積金暫行辦法》（滬公積金發(fā)[1997]第24號(hào)）和《關(guān)于實(shí)行補(bǔ)充住房公積金中有關(guān)財(cái)務(wù)列支問(wèn)題的通知》（滬財(cái)基）的精神，結(jié)合我單位實(shí)際情況，制定本方案：
本公司所有在職員工。
(1)所有員工補(bǔ)充公積金繳納比例一致。
(2)公司繳納補(bǔ)充公積金與基本公積金的繳交基數(shù)一致。
(3)公司繳納補(bǔ)充公積金匯繳人數(shù)與基本公積金繳交人數(shù)一致。
(1)補(bǔ)充住房公積金繳存基數(shù)。
補(bǔ)充住房公積金繳存比例為14%。
(3)補(bǔ)充住房公積金繳存基數(shù)及繳存比例按照我市相關(guān)規(guī)定執(zhí)行。補(bǔ)充住房公積金月繳存額一經(jīng)確定，在一個(gè)結(jié)算年度（指上年7月1日至本年6月30日）內(nèi)不變。
五、本方案經(jīng)我公司全體員工討論通過(guò)，自市住房委員會(huì)辦公室備案后執(zhí)行。
下附全體員工簽字：
xxxxx有限公司（單位公章）xxxx年xx月xx日。
s實(shí)施方案篇十五
課堂教學(xué)改革追求的目標(biāo)是落實(shí)課改精神，全面發(fā)展，減輕負(fù)擔(dān)，提高質(zhì)量，發(fā)揮個(gè)性，培養(yǎng)能力。結(jié)合我校的實(shí)際情況，本學(xué)期我們積極探索“35+5”特色教學(xué)模式，強(qiáng)化學(xué)科特色教學(xué)，努力搭建特色教學(xué)的展示平臺(tái)，改革課堂結(jié)構(gòu)，優(yōu)化課堂教學(xué)方法，真正做到向課堂40分鐘教學(xué)要效率，要質(zhì)量，為保證這項(xiàng)工作的順利實(shí)施，特制的本方案。
在每節(jié)課拿出5分鐘的時(shí)間讓學(xué)生展示，35分鐘為教師上課時(shí)間，要緊密結(jié)合學(xué)科特點(diǎn)，以展示促學(xué)科教學(xué)，以展示促學(xué)生成長(zhǎng)，以展示鍛煉學(xué)生。
開展學(xué)科：語(yǔ)文、數(shù)學(xué)、英語(yǔ)。
語(yǔ)文展示內(nèi)容：古詩(shī)文誦讀，課本劇表演，美文誦讀，讀書交流，生字詞聽(tīng)寫等。
數(shù)學(xué)展示內(nèi)容：口算、速算、聽(tīng)算、應(yīng)用題、四則混合運(yùn)算等。
英語(yǔ)展示內(nèi)容：課文朗誦，單詞聽(tīng)寫，課本劇表演，英文歌曲演唱等。
1、分別在中心校長(zhǎng)會(huì)和全體教師會(huì)對(duì)管理干部和教師進(jìn)行培訓(xùn)，明確內(nèi)容，提高認(rèn)識(shí)。
2、作為常規(guī)檢查和聽(tīng)課評(píng)價(jià)的一項(xiàng)重要內(nèi)容。
3、學(xué)期末舉行觀摩課，積極推廣成功經(jīng)驗(yàn)。
s實(shí)施方案篇十六
以科學(xué)發(fā)展觀為指導(dǎo)，圍繞生態(tài)強(qiáng)市目標(biāo)要求，通過(guò)大力實(shí)施植樹造林，增加綠量、提升質(zhì)量，加快生態(tài)強(qiáng)市建設(shè)，改善城鄉(xiāng)人居環(huán)境，助推國(guó)家森林城市建設(shè)，促進(jìn)全市經(jīng)濟(jì)社會(huì)持續(xù)均衡發(fā)展。
一是堅(jiān)持政府主導(dǎo)，生態(tài)優(yōu)先。全民動(dòng)員，全社會(huì)參與植樹造林，大力提高森林覆蓋率，增加城市綠量。
二是堅(jiān)持適地適樹，尊重自然。尊重自然規(guī)律，適地適樹，在兼顧生態(tài)效益、經(jīng)濟(jì)效益和社會(huì)效益基礎(chǔ)上，優(yōu)先選用鄉(xiāng)土長(zhǎng)壽樹種，提倡多樹種混交造林，增強(qiáng)森林功能穩(wěn)定性。
三是堅(jiān)持造封結(jié)合，嚴(yán)格保護(hù)。結(jié)合山地立地狀況，通過(guò)多種方式造林，提高森林覆蓋率和林分郁閉度，結(jié)合封山育林保護(hù)和儲(chǔ)備綠化成果，全面增加綠量，提升林地利用率。
四是堅(jiān)持產(chǎn)業(yè)支撐、綜合利用。統(tǒng)籌生態(tài)、經(jīng)濟(jì)、社會(huì)、碳匯、旅游、文化等功能，大力植樹造林，增加森林資源的同時(shí)，激活經(jīng)果林產(chǎn)業(yè)、森林旅游產(chǎn)業(yè)、生態(tài)文化產(chǎn)業(yè)等潛力產(chǎn)業(yè)。
20xx年計(jì)劃完成造林16.8萬(wàn)畝，其中：碭山縣0.7萬(wàn)畝，蕭縣1.7萬(wàn)畝，埇橋區(qū)8.9萬(wàn)畝，靈璧縣2.05萬(wàn)畝，泗縣1.6萬(wàn)畝，**經(jīng)開區(qū)1.2萬(wàn)畝，市高新區(qū)0.1萬(wàn)畝，**馬現(xiàn)代產(chǎn)業(yè)園區(qū)0.4萬(wàn)畝，市國(guó)有夾溝林場(chǎng)0.16萬(wàn)畝。
一是重點(diǎn)推進(jìn)城區(qū)森林建設(shè)工程、道路水岸森林長(zhǎng)廊工程、鎮(zhèn)村與農(nóng)田林網(wǎng)建設(shè)工程、荒山綠化攻堅(jiān)工程、特色林業(yè)產(chǎn)業(yè)建設(shè)工程、森林生態(tài)文化與生態(tài)旅游工程等七大工程。
二是繼續(xù)推進(jìn)省級(jí)森林城市、森林城鎮(zhèn)、森林村莊和森林長(zhǎng)廊示范段建設(shè)；完成退化林修復(fù)2.6萬(wàn)畝、森林撫育27萬(wàn)畝。
三是注重增加森林資源總量，逐步提升森林質(zhì)量，實(shí)現(xiàn)林業(yè)產(chǎn)業(yè)發(fā)展與生態(tài)效益提升有機(jī)融合。完善工作推進(jìn)機(jī)制，建立示范典型帶動(dòng)機(jī)制，出臺(tái)優(yōu)惠扶持政策，引導(dǎo)社會(huì)各類投資主體參與增綠增效行動(dòng)，確保增效增效行動(dòng)開局順利。
1.加強(qiáng)組織領(lǐng)導(dǎo)。各級(jí)黨委、政府要充分認(rèn)識(shí)增綠增效行動(dòng)的重要意義，切實(shí)把增綠增效行動(dòng)作為改善生態(tài)環(huán)境，促進(jìn)農(nóng)民增收，加快區(qū)域經(jīng)濟(jì)發(fā)展、塑造品牌形象的重要途徑。
2.廣泛宣傳發(fā)動(dòng)。各地要充分利用電視、網(wǎng)絡(luò)、廣播、報(bào)紙等新聞媒體，多形式、多舉措大力宣傳開展增綠增效行動(dòng)對(duì)于改善生態(tài)環(huán)境、提升**形象的重要意義，充分調(diào)動(dòng)全市廣大干部群眾參與綠化事業(yè)，增加植綠、愛(ài)綠、護(hù)綠的積極性。
3.嚴(yán)格督查獎(jiǎng)懲。市政府將增綠增效任務(wù)完成情況納入對(duì)各有關(guān)縣區(qū)年度崗位目標(biāo)責(zé)任考核，制定考核獎(jiǎng)懲辦法，嚴(yán)格考核獎(jiǎng)懲。對(duì)在增綠增效行動(dòng)中認(rèn)真負(fù)責(zé)、貢獻(xiàn)做出突出貢獻(xiàn)的縣區(qū)、鄉(xiāng)鎮(zhèn)、單位和個(gè)人，給予表彰獎(jiǎng)勵(lì)，對(duì)落后的予以通報(bào)批評(píng)，嚴(yán)重的將追究相關(guān)責(zé)任人的責(zé)任。各有關(guān)縣區(qū)政府也要把此項(xiàng)工作納入對(duì)有關(guān)鄉(xiāng)鎮(zhèn)的考核，制定激勵(lì)措施，加強(qiáng)督促檢查，確保增綠增效責(zé)任到人頭，任務(wù)到山頭。
s實(shí)施方案篇十七
問(wèn)題管理是以問(wèn)題為導(dǎo)向，進(jìn)一步拓展管理的創(chuàng)新發(fā)展，形成全員參與的長(zhǎng)效管理機(jī)制。
問(wèn)題管理主要內(nèi)容。一是解決管理方面的問(wèn)題。
二是解決生產(chǎn)方面的問(wèn)題。
三是解決其他方面的問(wèn)題。
各部門各崗位要主動(dòng)發(fā)現(xiàn)問(wèn)題、找出問(wèn)題，積極解決問(wèn)題，將問(wèn)題解決在基層，并根據(jù)解決問(wèn)題產(chǎn)生的效果評(píng)估，進(jìn)行獎(jiǎng)勵(lì)。
問(wèn)題管理活動(dòng)由總經(jīng)理全面負(fù)責(zé)，活動(dòng)實(shí)施辦公室設(shè)在企業(yè)管理處。
（一）問(wèn)題管理活動(dòng)領(lǐng)導(dǎo)小組。
1、組長(zhǎng)：xx。
2、成員：xx。
（二）問(wèn)題管理效果評(píng)定小組。
1、組長(zhǎng)：總經(jīng)理。
2、成員：公司領(lǐng)導(dǎo)、專業(yè)人員（根據(jù)評(píng)定問(wèn)題類型的不同決定參與的專業(yè)人員名單，一般情況不得少于3人），總經(jīng)理提名。
（一）全員參與。
全體職工應(yīng)積極參與到問(wèn)題管理活動(dòng)的.工作中，各級(jí)領(lǐng)導(dǎo)帶頭參與，切實(shí)做好活動(dòng)的開展，使整個(gè)問(wèn)題管理過(guò)程有組織、有落實(shí)、有成效。
（二）務(wù)求實(shí)效。
問(wèn)題管理要注重實(shí)效。提高問(wèn)題管理的針對(duì)性、操作性、實(shí)效性，加強(qiáng)對(duì)關(guān)鍵問(wèn)題、重大問(wèn)題的發(fā)現(xiàn)和剖析，真正提升問(wèn)題的管理和解決能力。
（三）常態(tài)化。
把問(wèn)題管理落實(shí)到日常工作中，貫穿于工作過(guò)程中，真正做到長(zhǎng)期、常態(tài)化管理。
（一）加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)。
組織召開問(wèn)題管理工作部署大會(huì)。領(lǐng)導(dǎo)干部帶頭，各部門要統(tǒng)一思想、提高認(rèn)識(shí)，認(rèn)真抓好落實(shí)工作，讓每位職工把問(wèn)題管理的意義記于心，踐于行。
（二）問(wèn)題提出。
全體職工要立足于工作崗位或熟悉的相關(guān)領(lǐng)域，發(fā)現(xiàn)查找工作中存在的問(wèn)題。填寫“問(wèn)題管理提報(bào)表”，經(jīng)部門領(lǐng)導(dǎo)初審?fù)ㄟ^(guò)后及時(shí)提報(bào)。問(wèn)題管理效果評(píng)定小組負(fù)責(zé)審核批復(fù)，反饋“問(wèn)題管理批復(fù)表”。
（三）問(wèn)題解決。
擬定解決問(wèn)題的辦法包括自行解決、內(nèi)部聯(lián)合、內(nèi)外聯(lián)合、對(duì)外征求意見(jiàn)等。如遇解決難度高的問(wèn)題時(shí)，可利用互聯(lián)網(wǎng)等多種媒介求助解決。
（四）效果評(píng)定。
問(wèn)題解決措施要合理、效果要明顯。問(wèn)題管理效果評(píng)定小組開展效果評(píng)定并出具評(píng)定結(jié)果。企業(yè)管理處對(duì)評(píng)定結(jié)果進(jìn)行公示。
s實(shí)施方案篇十八
課程設(shè)計(jì)是高校工科類專業(yè)教學(xué)過(guò)程中一個(gè)十分重要的綜合性教學(xué)環(huán)節(jié)，在設(shè)計(jì)過(guò)程中，學(xué)生利用本門課程及相關(guān)理論知識(shí)，去分析和解決本課程的綜合性課題。課程設(shè)計(jì)的主要目的是使學(xué)生學(xué)會(huì)綜合運(yùn)用理論知識(shí)的方法，正確使用所學(xué)知識(shí)和相關(guān)參考資料，以進(jìn)一步提高自己分析問(wèn)題和解決問(wèn)題的能力，提高自身的綜合素質(zhì)。通過(guò)課程設(shè)計(jì)，學(xué)生應(yīng)樹立正確的設(shè)計(jì)思想，掌握工程設(shè)計(jì)的程序、規(guī)范和方法，加深理解所學(xué)的理論基礎(chǔ)知識(shí)，學(xué)會(huì)正確使用技術(shù)資料和快速查閱工具書的方法，培養(yǎng)自己嚴(yán)肅認(rèn)真、一絲不茍和實(shí)事求是的工作風(fēng)。
1號(hào)題設(shè)計(jì)條件及要求：甲、乙兩臺(tái)微機(jī)，采用并行通信，接口采用8255a。設(shè)甲機(jī)8255a各端口地址為0510h（a口）0511h（b口）、0512h（c口）、0513h（控制口）；設(shè)乙機(jī)8255a各端口地址為0610h（a口）0611h（b口）、0612h（c口）、0613h（控制口）。
設(shè)計(jì)一個(gè)通信系統(tǒng)。要求：
（1）自行定義甲、乙聯(lián)絡(luò)線，并畫出連接示意圖。
（2）畫出甲機(jī)發(fā)送程序流程圖、甲機(jī)接收數(shù)據(jù)程序流程圖。
（3）編寫甲機(jī)發(fā)送程序、甲機(jī)接收數(shù)據(jù)程序。
2號(hào)題設(shè)計(jì)條件及要求：。。。。。。
1。使學(xué)生具有自主設(shè)計(jì)電路原理圖、查閱參考書籍和手冊(cè)及資料文獻(xiàn)的能力。
2。設(shè)計(jì)、計(jì)算、文件選取、畫出設(shè)計(jì)電路圖。
3。撰寫嚴(yán)謹(jǐn)?shù)摹⒂欣碚摳鶕?jù)的、事實(shí)就是的、文理通順的設(shè)計(jì)報(bào)告。
4、完成實(shí)物制作。。。。。。
課程設(shè)計(jì)報(bào)告要求字跡工整、文字通順、其撰寫內(nèi)容包括：
1。目錄。
2。課程設(shè)計(jì)的意義和任務(wù)。
3。課程設(shè)計(jì)所用的基本知識(shí)。
4。設(shè)計(jì)計(jì)算等等。
5?？偨Y(jié)。。。。。。。
成績(jī)按優(yōu)秀、良好、中等、及格和不及格五級(jí)評(píng)定。。
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