寫心得體會可以讓我們更好地反思自己的行為，發(fā)現(xiàn)自己的不足并加以改進(jìn)。那么如何寫一篇較為完美的心得體會呢？首先，要針對所學(xué)內(nèi)容或所做事情進(jìn)行全面回顧和梳理，思考自己對于這個(gè)問題的認(rèn)識和理解，從而形成自己的觀點(diǎn)和見解。其次，要注重細(xì)節(jié)和具體，可以結(jié)合自己的經(jīng)歷和例子進(jìn)行闡述，使得心得體會更加具體而有說服力。同時(shí)，要注意語言的簡潔明了，可以采用一些形象生動的比喻和修辭手法來增強(qiáng)表達(dá)效果。另外，要注意語法和用字的準(zhǔn)確性，以及文獻(xiàn)引用和參考資料的規(guī)范性。最后，要注意結(jié)尾的總結(jié)和反思，對自己的心得進(jìn)行總結(jié)和概括，提出進(jìn)一步的思考和展望。接下來是一些關(guān)于心得體會的范文，希望可以給大家提供一些參考和借鑒。
幼兒園教師防暴力防恐培訓(xùn)個(gè)人心得體會篇一
針對惡性事件在學(xué)校及幼兒園發(fā)生，為了加強(qiáng)老師們面對突發(fā)恐怖事件的防范意識，提高大家在面對恐怖事件的合理處理、自護(hù)自救及保護(hù)幼兒有效逃生避險(xiǎn)的能力，最大限度的減少因突發(fā)惡性事件對師生造成的人員傷害，確保我園內(nèi)部的教職工和幼兒的人身安全，結(jié)合我園實(shí)際情況，特此在2018年12月12日上午9:30分，組織全園師生進(jìn)行一次反恐防暴應(yīng)急演練活動。
演習(xí)之前。
演練活動前，我園制定了詳細(xì)的反恐防暴應(yīng)急演練方案，各班級老師也對幼兒進(jìn)行了安全教育。同時(shí)對演習(xí)時(shí)的場地、人員安排及演練流程進(jìn)行了詳細(xì)的部署，特邀德州鎮(zhèn)派出所三名警官為教職工進(jìn)行反恐知識安全培訓(xùn)。
演習(xí)開始。
上午9點(diǎn)左右，孩子們在老師的帶領(lǐng)下，來到操場進(jìn)行早操活動，活動結(jié)束后，老師們組織孩子準(zhǔn)備回活動室。
突然來了一名喝醉酒的可疑男子，強(qiáng)行闖入校園。
這一過程正好被廚房阿姨看見了，迅速告知辦公室周園長，并大聲呼叫有歹徒，這時(shí)我們的園長媽媽立即撥打110，求助報(bào)警。
同時(shí)在園領(lǐng)導(dǎo)的組織下，讓幼兒迅速往后退。盡量遠(yuǎn)離歹徒，等待警察叔叔的到來。
我們的警察叔叔真是太厲害了，立馬就給歹徒制服了。
這時(shí)，孩子們在老師的帶領(lǐng)下迅速離開操場，老師們緊關(guān)教室門窗，用桌椅頂住教室門，防止“歹徒”闖入教室傷害到我們。
老師還讓我們趕緊躲在安全地方。
逼真的演習(xí)，讓孩子們哭泣，也讓孩子們銘記，希望孩子們能在活動中學(xué)習(xí)到更多的經(jīng)驗(yàn)，在面對此類問題的情況下，能夠保護(hù)自己!
演習(xí)結(jié)束。
歹徒被警察叔叔制服后，德州鎮(zhèn)派出所警官組織老師們進(jìn)行反恐防暴演練總結(jié)，讓老師們了解更多的反恐防暴知識，進(jìn)一步明確反恐防暴的重要性，還教給老師們一些如何與歹徒周旋的技巧，對反恐模擬做了進(jìn)一步培訓(xùn)，讓老師能親自體驗(yàn)了一次與“歹徒”正面搏斗的機(jī)會。
通過此次反恐防暴應(yīng)急演練活動，不僅提高師生的自我保護(hù)能力，而且樹立了“應(yīng)急始于心，防范始于行”的安全意識!
最重要的是進(jìn)一步提高了幼兒園教職工應(yīng)對突發(fā)暴力事件的應(yīng)急能力，并提醒我們在日常工作中一定要做到：1、對幼兒、家長及教職員工要進(jìn)行法制和安全教育，增強(qiáng)法制意識和自我保護(hù)能力。2、加強(qiáng)門衛(wèi)管理制度和來客登記制度的管理，單位人員來訪要求登記，電話聯(lián)系相關(guān)人員后方可進(jìn)入園內(nèi)，杜絕外來人員隨意進(jìn)入幼兒園。3、幼兒在入園、離園時(shí)，門衛(wèi)安保等教職員工要留心觀察，防止陌生人、可疑人混進(jìn)幼兒園內(nèi)。4、可能會引起矛盾激化事件的當(dāng)事人來訪，要逐一排查登記，并耐心接待，盡力做好化解工作，避免矛盾發(fā)生。
本次反恐防暴應(yīng)急演練活動不僅幫助孩子積累自我保護(hù)方面的經(jīng)驗(yàn)，了解自救和逃生的基本方法，而且提升全體教職工應(yīng)對突發(fā)事件時(shí)冷靜、沉著處理意外的能力，是一堂生動的“生命教育課”!最后是教職工和民警合影。
幼兒園教師防暴力防恐培訓(xùn)個(gè)人心得體會篇二
為了讓全體師生對已有防恐防暴知識進(jìn)行運(yùn)用和驗(yàn)證，提高師生處置突發(fā)暴力事件的應(yīng)急能力，加強(qiáng)師生防恐防暴工作，5月21日下午，我校舉行了一場校園防恐防暴應(yīng)急演練，全校師生870余人參加了演練活動。
下午3時(shí)，演練準(zhǔn)時(shí)開始。一名由教師扮演的恐暴分子，以領(lǐng)導(dǎo)檢查工作的名義騙過門衛(wèi)進(jìn)入校園，拔刀砍傷正在上體育課的學(xué)生。
學(xué)校保安發(fā)現(xiàn)學(xué)生遭恐怖暴力襲擊，立即拉響警報(bào)，并和正在上課的教師一起極力阻止恐暴分子對學(xué)生的傷害，同時(shí)對恐暴分子進(jìn)行勸說、交涉，盡全力保護(hù)好學(xué)生的安全。
聽到警報(bào)后，校長謝波第一時(shí)間撥打“2301110”向北外派出所報(bào)警。負(fù)責(zé)安全的領(lǐng)導(dǎo)孫書記立即發(fā)出通知：“全體師生注意，學(xué)校發(fā)生了恐怖暴力襲擊，請室外的同學(xué)盡快返回教室躲避。請各班班主任、科任老師快速到教室，關(guān)閉門窗，做好防護(hù)工作，切實(shí)保護(hù)好學(xué)生。”
得知險(xiǎn)情后，所有防暴組成員持器械立刻趕到暴恐分子聚集點(diǎn)，與恐暴分子展開搏斗，與之周旋、交涉，爭取適當(dāng)機(jī)會制服暴恐分子，或盡量想辦法拖延時(shí)間，等待警察救援。正在上體育課的學(xué)生迅速返回教室躲避。班主任和科任教師立即趕到教室，同上課教師一道，指揮學(xué)生緊閉門窗，用課桌、木柜頂住門窗，防止暴恐分子破門窗而入。其他教師立即到就近樓道口，指揮室外學(xué)生有序回教室躲避，保守教。
學(xué)樓各樓道口，阻止暴恐分子進(jìn)入教學(xué)樓。最后，北外派出所警察及時(shí)趕到，與學(xué)校保安、教師齊心協(xié)力，最終制服恐暴分子并帶走。
暴恐分子帶走后，校長宣布演練結(jié)束，并總結(jié)：“老師們、同學(xué)們，經(jīng)過學(xué)校應(yīng)急處置，暴恐分子已經(jīng)被成功制服，希望全體師生以此次演練為契機(jī)，牢固樹立‘安全第一’的意識，保護(hù)生命、珍惜生命、熱愛生命，提高自己面對恐怖襲擊時(shí)的應(yīng)變能力和生存能力。”學(xué)校高度重視此次演練活動,演練前，精心制定演練方案，召開了全體教職工大會，對各項(xiàng)應(yīng)急措施進(jìn)行了周密部署。此次演練活動也得到了北外派出所的大力支持和全方位的指導(dǎo)。
此次演習(xí)考驗(yàn)了保安的警惕性，讓師生對防暴事件的應(yīng)急程序、逃生方法有了切身的體會。通過此次防恐防暴演練活動，提高了學(xué)生的自我保護(hù)意識，增強(qiáng)了教職員工的防暴意識與處理突發(fā)事件的應(yīng)變能力，檢驗(yàn)了學(xué)校安全防范工作的實(shí)效性，進(jìn)一步確保了校園環(huán)境的和諧穩(wěn)定。
幼兒園教師防暴力防恐培訓(xùn)個(gè)人心得體會篇三
很榮幸參加了第二次“立德修身”培訓(xùn)課程，在短短幾天的學(xué)習(xí)中，感受頗深，升華了自己的道德情操。
通過幾天的課程，每天頌讀《弟子規(guī)》、《孝經(jīng)》等以及義工以身體力行的感染，知道老祖宗留下的寶貴財(cái)富彌足珍貴，在幾千年的傳承中看出了古人的智慧。
然而現(xiàn)在我們生活中已忽略了民族的傳統(tǒng)文化，也正是因?yàn)槲覀冝饤壛藘?yōu)秀的傳統(tǒng)文化又沒有建立起新的理想和信念，以至于現(xiàn)今社會不斷出現(xiàn)各種失信失禮的問題。在這樣一個(gè)社會環(huán)境下，我們應(yīng)讓優(yōu)良傳統(tǒng)重新回歸。
“入則孝，出則悌”孝敬父母，尊敬兄長，對幼兒園的孩子來說是首先應(yīng)該具備的品質(zhì)。身為一名幼兒教師，我們的一言一行對幼兒都有潛移默化的作用。言傳身教對于我們來說很重要，從自身做起，做到“禮、孝”并將這些傳統(tǒng)文化傳承于孩子，對他們進(jìn)行愛心、孝心的教育。讓孩子懂得尊敬父母長輩，關(guān)心體貼父母，做力所能及的勞動，讓孩子在接受傳統(tǒng)文化知識的同時(shí)，形成良好的行為習(xí)慣及個(gè)性品質(zhì)。
古為今用，是我們學(xué)習(xí)文化傳統(tǒng)的唯一目的，并將文化傳承給下一代，用真誠坦蕩的心照亮孩子也照亮自己。讓孩子成長，也讓自己成長。
幼兒老師全員培訓(xùn)研修心得非常榮幸自己能夠參加這次的全員培訓(xùn)，也感謝教育部門給我們提供了這次全員學(xué)習(xí)的機(jī)會，這次的培訓(xùn)充實(shí)而有意義使我受益匪淺。
此次培訓(xùn)理論與實(shí)踐相結(jié)合，從全方位地精心詮釋了幼兒在幼兒學(xué)習(xí)生活中起到的重要性。在老師的講座中了解幼兒一日常規(guī)的要求，內(nèi)容非常詳細(xì)，分別對教學(xué)活動設(shè)計(jì)與指導(dǎo)，班級管理等方面做了細(xì)致的講解，還指導(dǎo)老師們?nèi)绾谓M織教育活動以及教育活動應(yīng)注意的問題，和遵循的原則指導(dǎo)如何對幼兒進(jìn)行管理。如何建立良好的家長關(guān)系，與幼兒與幼兒之間的關(guān)系。
俗話說得好一年之計(jì)在于春，一日之計(jì)在于晨，晨間活動在一天的活動中非常重要。通過這次培訓(xùn)，我更加深刻地體會到幼兒園教育工作應(yīng)該堅(jiān)體體智，德美等方面的教育互相滲透，遵循幼兒身心發(fā)展的規(guī)律，符合幼兒年齡特點(diǎn)注重個(gè)體差異。引導(dǎo)幼兒個(gè)性健康發(fā)展。幼兒教育要面向全體幼兒，熱愛幼兒，堅(jiān)持積極鼓勵(lì)，合理組織各方面的教育內(nèi)容，并滲透于幼兒一日生活的各項(xiàng)活動中。充分發(fā)揮各種教育相適應(yīng)的良好環(huán)境為幼兒提供活動和表現(xiàn)能力的機(jī)會與條件。幼兒不同于，自我保護(hù)能力差。幼兒階段是一生品德行為形成的時(shí)期，作為幼兒教師要有更高尚的人格魅力。要正直和善。要給幼兒母愛般的關(guān)懷，幼兒教師要有敬業(yè)、愛業(yè)、創(chuàng)業(yè)的精神。要公正地愛每一個(gè)孩子，我們帶給幼兒的應(yīng)該是最美好、最公正、最無私的愛。
在今后的工作中，我會努力學(xué)習(xí)，加強(qiáng)自己的素養(yǎng)，豐富自己的實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)。
幼兒園教師防暴力防恐培訓(xùn)個(gè)人心得體會篇四
為提高全園教職工及幼兒應(yīng)對突發(fā)事故的能力，進(jìn)一步強(qiáng)化全校師生的應(yīng)急意識，保證全校師生在危險(xiǎn)來臨時(shí)能夠快速、有序、高效地實(shí)施避險(xiǎn)疏散，最大限度地減輕事故或?yàn)?zāi)難帶來的的損失，6月4日下午，侯鎮(zhèn)實(shí)驗(yàn)幼兒園開展了一次別開生面的師幼兒防暴演練活動。此次安全演練在全體幼兒和教職工中展開的。
幼兒園教師防暴力防恐培訓(xùn)個(gè)人心得體會篇五
一直以來總感覺自己在幼兒教育這塊領(lǐng)土中缺乏一定的經(jīng)驗(yàn)和方法?？嘤跊]有名師引導(dǎo)，業(yè)務(wù)水平不能得到快速的提升。通過這次園長培訓(xùn)，聆聽了多名教授在幼兒教育中的知識講坐，獲得的幾個(gè)方面的體會：
(1)幼兒為本：
尊重幼兒的權(quán)益，以幼兒為主體，充分調(diào)動和發(fā)展幼兒的主動性，遵循幼兒身心發(fā)展特點(diǎn)和保教活動規(guī)律，提供適合的教育保障幼兒快樂健康成長。
(2)師德為先：
熱愛學(xué)前教育事業(yè)，具有職業(yè)理想，踐行社會主義核心價(jià)值體系，履行教師職業(yè)道德規(guī)范，關(guān)愛幼兒。尊重幼兒人格，富有愛心、責(zé)任心、耐心和細(xì)心，為人師表，教書育人，自尊自律，做幼兒健康成長的啟蒙者。為人師者德為先，師德是為人之師德的前提是職業(yè)之魂，師德是教師的職業(yè)魅力所在，彰顯教師職業(yè)的生命價(jià)值，說到這些我深深的體會到了，做一名幼兒教師師德是多么重要的。
(3)能力為重：
把學(xué)前教育理論與保教實(shí)踐相結(jié)合，突出保教實(shí)踐能力，研究幼兒遵循幼兒成長規(guī)律提升保教工作專業(yè)化和水平。
(4)終身學(xué)習(xí)：
學(xué)習(xí)先進(jìn)學(xué)前教育理論，了解國內(nèi)外學(xué)前教育改革與發(fā)展的經(jīng)驗(yàn)和做法，優(yōu)化知識結(jié)構(gòu)，提高文化素質(zhì)，具有終身學(xué)習(xí)與持續(xù)發(fā)展的意識和能力，做到終身學(xué)習(xí)的典范，有一句話叫“人活到老學(xué)到老”作為一名教師就應(yīng)該活到老學(xué)到老。
二、尊重孩子的個(gè)別差異：
孩子都有自己的獨(dú)特的個(gè)別發(fā)展水平，尊重孩子就要尊重孩子的個(gè)體差異，尊重孩子自己的發(fā)展水平，有些幼兒特別乖巧，有些幼兒性格倔強(qiáng)，但是不管怎么樣，我們應(yīng)該相信一點(diǎn)：只有不會教的老師，沒有教不好的孩子。所以，作為教師的我們要了解孩子的個(gè)體差異，有目的，有計(jì)劃的認(rèn)識孩子，進(jìn)行全面的觀察。今天這個(gè)曾教授也給我們看了一段欺負(fù)兒童的視頻，看到那個(gè)老師把那個(gè)兒童傷害成那樣，我深深的為這些家長們感到心疼，那個(gè)孩子不會做一道數(shù)學(xué)題就打了幼兒好幾掌，還有一個(gè)老師為了好玩把孩子扔進(jìn)垃圾桶里，這些老師心里肯定有問題，看到這些視頻提醒了我們，不要像她們一樣，我們應(yīng)該用耐心和責(zé)任心去對待不會的幼兒，用正確的方式去引導(dǎo)幼兒而不是去大聲的罵或動手打幼兒，作為一個(gè)教師首先是講道德，講素養(yǎng)和素質(zhì)。
三、要不斷學(xué)習(xí)，提高個(gè)人能力：
幼兒園教師防暴力防恐培訓(xùn)個(gè)人心得體會篇六
為進(jìn)一步增強(qiáng)全園師生的防恐意識，掌握和提高反恐知識與能力，確保我園師生安全。根據(jù)《關(guān)于印發(fā)南寧市教育系統(tǒng)開展2016年反恐防恐主題宣傳活動方案的通知》，結(jié)合實(shí)際，我園認(rèn)真開展了此項(xiàng)工作，現(xiàn)將開展情況總結(jié)如下：
1、我園成立了校園防恐工作領(lǐng)導(dǎo)小組，研究制定反恐應(yīng)急預(yù)案。領(lǐng)導(dǎo)小組成員如下：
組長：__。
副組長：_x。
成員：______。
校園反恐工作領(lǐng)導(dǎo)小組召開反恐工作會，明確職責(zé)和任務(wù)，確保各項(xiàng)預(yù)防措施落實(shí)到位。各班班主任積極組織開展反恐形勢的教育和主題班會，確保人人參與和知曉。
2、加大門衛(wèi)值守，加強(qiáng)安保力量，陌生人不經(jīng)園長同意不準(zhǔn)入園，找人需在門口等候，確保校園安全萬無一失。
3、加強(qiáng)安保力度。幼兒園新增設(shè)高清攝像探頭20幾個(gè)，園內(nèi)攝像區(qū)域無死角;加強(qiáng)與_x派出所的聯(lián)系，讓其加強(qiáng)校園周邊的安全巡邏。
4、各班級召開了“反恐防范”主題班會，利用多媒體播放反恐教育片，讓幼兒初步了解了什么是恐怖主義。
5、各班在黑板上出一份知識板報(bào)，普及反恐知識，宣傳恐怖主義的危害，了解身邊可能出現(xiàn)的危險(xiǎn)，提高安全意識，有效地防范和保護(hù)自己。
6、督促幼兒家長不能過早來園：上午在7:40分左右到園，晚上17:40分放學(xué)后請家長及時(shí)接幼兒回家，盡量在回家的途中不逗留，不與陌生人交流，看見行為怪異的人，不靠近，不圍觀、并盡快遠(yuǎn)離，不去人多的地方湊熱鬧等。
7、通過培訓(xùn)、學(xué)習(xí)、告知等形式，增強(qiáng)了全園師生的防患意識、鍛煉了教師處理暴力突發(fā)事件的意識。
通過以上反恐教育活動，我園全體師生的安全防范意識得以增強(qiáng)，校園的不安全因素減少，為廣大師生的學(xué)習(xí)和生活提供了一個(gè)良好的校園環(huán)境，得到了老師們的贊譽(yù)和家長的肯定，為此，我園將會把校園反恐工作作為一項(xiàng)重要的安全工作，常抓不懈，創(chuàng)建平安校園。
幼兒園教師防暴力防恐培訓(xùn)個(gè)人心得體會篇七
一天中午起床后，老師帶領(lǐng)幼兒有秩序地回到活動室，老師在擺放桌子時(shí)，兩幼兒爭拿一把椅子，蓬蓬把小喧的臉抓破一道痕，長而深，事情發(fā)生后值班教師未上報(bào)園長，未及時(shí)通知家長，直到家長來園接幼兒時(shí)才知道，事后家長很不滿意。
案例二：交接制度不健全。
一天傍晚，一位家長的電話打到園長那兒，說在站點(diǎn)未接到自己坐幼兒園班車的孩子李某，現(xiàn)在不知孩子去向……后經(jīng)了解，事情原來是這樣的：李某的姑姑到城里辦事，因想孩子順便把他接走了，但姑姑沒有告知孩子的父母，老師也沒有與家長聯(lián)系，因此，引起以下事情。
案例三：玩具、設(shè)施不安全。
一天，一幼兒在大型玩具上玩時(shí)掉了下來，腳部受了上，老師及時(shí)把幼兒送到醫(yī)務(wù)室進(jìn)行治療。事后領(lǐng)導(dǎo)又到現(xiàn)場進(jìn)行了檢查，發(fā)現(xiàn)孩子掉下來是因?yàn)榇笮屯婢吣昃檬蓿⒆油鏁r(shí)螺絲斷了，致使腳部受傷。
案例四：體罰和變相體罰幼兒。
某幼兒園老師值午班時(shí)，因該幼兒睡的不好，起床后，老師不讓他起床，并說：你什么時(shí)間會躺了，什么時(shí)間請你起床。然后帶領(lǐng)其他幼兒到活動室。吃完晚飯，該幼兒的家長來接孩子時(shí)，老師才想起來孩子還在寢室躺著，盡管老師向家長道歉，但家長對老師的做法非常不滿意，直接找到園長反映情況，要求幼兒園給個(gè)說法等等。
產(chǎn)生事故的原因：
從以上這些案例中，我們可以看出，幼兒園安全事故有的是因?yàn)閳@制度不健全造成的;有的是因?yàn)閳@設(shè)施、設(shè)備不安全造成的人身傷害;有的是因?yàn)轶w罰和變相體罰幼兒造成的傷害;有的是因?yàn)橥婧雎毷亍⒐ぷ髫?zé)任心差造成幼兒傷害;有的是因?yàn)榘踩Ｕ喜焕斐傻?有的是因?yàn)椴蛔袷匾?guī)章制度和崗位職責(zé)造成的;有的是因?yàn)榘嗉売變簲?shù)量超編，保教人員不足造成;有的是因?yàn)橛變鹤陨淼脑?動作協(xié)調(diào)性差、不小心等)造成的等等。雖然有的事故完全是意外事故，是防不勝防不可避免的，有其偶然性，但也有其必然性。事故的發(fā)生于幼兒園的安全管理密不可分。例如，在案例一中，雖然兩名幼兒因爭拿一把椅子而抓破臉是不可避免的事，但仔細(xì)想一想幼兒園管理也存在很多問題：1、班老師未將椅子編號，讓幼兒按照自己的號碼取椅子。2、保教人員晨檢沒及時(shí)將每個(gè)幼兒的指甲剪短，造成抓傷。3、當(dāng)班教師在事發(fā)后沒有及時(shí)上報(bào)領(lǐng)導(dǎo)找醫(yī)生處理，沒有在第一時(shí)間通知家長，使受傷幼兒失去最佳治療時(shí)間，臉留疤……由此可見，幼兒園的安全工作是一項(xiàng)認(rèn)真細(xì)致的工作，它不需要你有多大的能力，只要你認(rèn)識到位、態(tài)度認(rèn)真、落實(shí)到位就能做好。園長只有改變自己的觀念，把幼兒園安全工作放在首位，自上而下層層把關(guān)，嚴(yán)格管理，加強(qiáng)衛(wèi)生安全工作，才能確保幼兒身心健康成長，確保教職工的人身安全及利益?，F(xiàn)將我園的一些做法與大家共勉。
一、加強(qiáng)安全制度建設(shè)，努力把工作想細(xì)。
嚴(yán)格了管理制度提高了工作要求使大家有章可循。包括：值班、交接-班、請銷假、采購、飲食、門衛(wèi)、班車、消毒等等細(xì)到剪指甲、關(guān)門窗、斷電等責(zé)任落實(shí)到人由專人分管隨時(shí)檢查。同時(shí)我們還設(shè)有各種應(yīng)急預(yù)案和重大活動方案盡力把工作中可能出現(xiàn)的安全問題事先想好并制定出相應(yīng)的解決措施。如：施工設(shè)施處處從幼兒安全出發(fā)柜門、包邊等無角無棱、臺階邊緣全要打磨光滑、幼兒用品不允許有尖、桌椅柜是否牢固。開水、熱飯?jiān)鯓臃职l(fā)地面什么時(shí)候擦不打滑等都是反復(fù)考慮和衡量的問題建設(shè)期間每天安排多處值班層層設(shè)崗以保證萬無一失。
二、注重學(xué)習(xí)培訓(xùn)，提高安全意識和技能。
1、嚴(yán)格學(xué)習(xí)會議制度，提高教職工安全意識。
我們制定了嚴(yán)格的學(xué)習(xí)會議制度，每周一晚為政治學(xué)習(xí)，無特殊情況不得請假。學(xué)《規(guī)程》學(xué)《綱要》，學(xué)《法規(guī)》，學(xué)安全事故案例、事件等，使廣大教職工充分到安全工作在幼兒園的重要性，引起高度重視，而且是人人重視。
2、加強(qiáng)參觀培訓(xùn)力度，提升教職工安全知識和技能。
近年來，我們根據(jù)教育局的安全工作指示，結(jié)合本園實(shí)際開展了多種安全培訓(xùn)活動。凡是上級組織的有關(guān)安全的會議、講座、演習(xí)活動，園長必須親自參加，有的活動帶領(lǐng)骨干教師參加學(xué)習(xí)，無論哪種安全學(xué)習(xí)，回來后，學(xué)習(xí)人員必須將學(xué)習(xí)內(nèi)容或會議精神傳達(dá)到每個(gè)人，使全體教職工時(shí)時(shí)繃緊安全弦。例如我們采取了“請進(jìn)來、走出去”的辦法，抓住所有機(jī)會進(jìn)行安全參觀和培訓(xùn)，切實(shí)提升了教職工的安全知識和技能。我園組織骨干教師參加了在安全系統(tǒng)舉辦的應(yīng)急救護(hù)培訓(xùn)，主要學(xué)習(xí)了有關(guān)心臟復(fù)蘇、小兒發(fā)燒抽風(fēng)的急救知識，并當(dāng)場進(jìn)行了操作;組織班車司機(jī)及分管領(lǐng)導(dǎo)參加市教育局組織的安全工作會議，由交-警同志講解了有關(guān)學(xué)生班車接送方面的安全知識及交通法規(guī)、播放了交通事故案例，加強(qiáng)了司機(jī)的職業(yè)道德教育;積極參加了市局舉行的全市教育系統(tǒng)預(yù)防地震培訓(xùn)活動;此外，我們還邀請文登市消防大隊(duì)的教員來園對全園教職工進(jìn)行消防知識講座、培訓(xùn)等，從而使我們的安全意識、安全知識、技能得到了提高。
3、加強(qiáng)幼兒安全教育，提高其安全意識和自我保護(hù)能力。
為保證幼兒的在園安全，我們的教師能根據(jù)各班幼兒的年齡特點(diǎn)組織豐富多樣的戶外體育活動，既鍛煉了幼兒的身體增強(qiáng)了體制，又提高了幼兒動作的協(xié)調(diào)性和靈活性，使幼兒的身體增強(qiáng)了體制，又提高了幼兒動作的協(xié)調(diào)性和靈活性，使幼兒在出現(xiàn)危險(xiǎn)時(shí)能及時(shí)保護(hù)身體的重要部位。如摔倒時(shí)，兩手迅速向前撐地，把頭抬起。我們還通過培養(yǎng)一日常規(guī)：上下樓梯不推不擠、小朋友之間不瘋打鬧、玩玩具不爭搶、不跟陌生人走、怎樣躲避雷雨和閃電、防火知識知多少等豐富多彩的活動，使幼兒潛移默化的受到安全教育，學(xué)習(xí)了安全知識，強(qiáng)化了安全意識，提高了幼兒的自我保護(hù)能力，從而大大降低幼兒園事故的發(fā)生。
三、加強(qiáng)安全工作的督導(dǎo)檢查，力爭把工作做細(xì)。
一看行動。幼兒園的安全工作，我們說高度重視、高度警惕，絕不僅僅是停留在嘴上，寫在紙上，而是要付諸于行動上。園長應(yīng)使安全工作做到凡是有據(jù)可依，凡是有據(jù)可查，凡事有人督導(dǎo)，凡是有人負(fù)責(zé)。必須經(jīng)常深入一線檢查。如：園內(nèi)實(shí)行封閉式管理，領(lǐng)導(dǎo)輪流值班，值班時(shí)第一個(gè)到園，最后一個(gè)離園。值班當(dāng)天全權(quán)行使幼兒園管理職權(quán)，全天督查幼兒園各項(xiàng)工作，全面負(fù)責(zé)幼兒園安全管理工作。采取定期檢查和不隨時(shí)抽查相結(jié)合的方法，認(rèn)真做好一日工作記錄，發(fā)現(xiàn)問題及時(shí)解決，督促落實(shí)。周一會上立即總結(jié)檢查情況，并登在幼兒園月工作簡報(bào)上。每次的檢查結(jié)果與年底教職工的千分考核掛鉤、與職稱晉升掛鉤。二查記錄。幼兒園的工作是一項(xiàng)繁瑣的工作，為了確保幼兒園的安全工作落實(shí)到實(shí)處，我們嚴(yán)格執(zhí)行檔案管理。要求教職工把工作做細(xì)，每項(xiàng)工作都做記錄。我們設(shè)有交接-班記錄、晨檢記錄、全日觀察記錄、安全會議記錄、安全檢查記錄、安全事故記錄、請假記錄、傳染病記錄、外來人員記錄、幼兒健康檔案記錄、消毒記錄、物品采購保管記錄等等。如：各班教室要認(rèn)真觀察幼兒一日活動，對每個(gè)環(huán)節(jié)都做詳細(xì)的記錄。加強(qiáng)對新入園幼兒的查體管理工作，并定期對幼兒進(jìn)行體重、視力等檢查，做好記錄并向家長公布展示，要求記錄的真實(shí)性。我們的安全檢查和班級記錄必須一致，發(fā)現(xiàn)弄虛作假、不按實(shí)際工作的記錄，嚴(yán)肅處理。通過督促檢查，進(jìn)一步提高教職工自覺做好安全工作的自覺性，為減少安全隱患提供保證。
四、安全工作有漏必堵、防微杜漸。
隨著社會的發(fā)展，幼兒園內(nèi)肯定會出現(xiàn)一些新情況、新問題，我們必須有防患于未然的意識。如果偶爾出現(xiàn)了預(yù)想不到的事，我們能認(rèn)真分析，及時(shí)采取措施，做到有漏必堵、防微杜漸。如：為使“交接制度”不流于形式，落實(shí)到實(shí)處，我們又采取了幾條措施：首先，召開家長會(以后該內(nèi)容列入開學(xué)初的家長會)，向家長宣傳我園的交接制度，爭取家長的配合。同時(shí)，讓每位家長填寫調(diào)查表(主要調(diào)查可以接幼兒的人員及其與幼兒的關(guān)系等內(nèi)容)，調(diào)查表由各班妥善保管，各班嚴(yán)格按調(diào)查表提供的接送家長名單交接幼兒。其次，幼兒園建立各班交接幼兒記錄表。每天傍晚，各班總會有少數(shù)未被接走的幼兒，這些幼兒要有值班教師負(fù)責(zé)。帶班老師必須與值班老師當(dāng)面交接幼兒，并在上述表上寫明這些幼兒的名字，值班教師對每位來接家長仔細(xì)核對無誤后方可放行，并請來接者簽名記錄。
總之，安全工作是幼兒園工作的重中之重，是其它工作的基礎(chǔ)，只要園長從思想上重視幼兒園安全工作，從行動上狠抓落實(shí)做好宣傳工作;只要大家密切配合，共同努力，幼兒園的安全工作就一定能做好。
幼兒園教師防暴力防恐培訓(xùn)個(gè)人心得體會篇八
六天的遠(yuǎn)程研修，緊張而忙碌，尤其是在逼近開學(xué)前的日子里，與開學(xué)前的很多準(zhǔn)備工作有點(diǎn)時(shí)間上的沖突。不過，總是堅(jiān)持著，認(rèn)真收看了各個(gè)視頻，然后認(rèn)真思考，聯(lián)系實(shí)際，完成了各項(xiàng)作業(yè)，收獲還是不少的。
一直想通過學(xué)習(xí)提高自己，一直想多聆聽收看專家的視頻講座，一直想到一些優(yōu)秀的單位看看，現(xiàn)在，終于能足不出戶就能學(xué)習(xí)了，心情是高興的。雖然不是實(shí)地學(xué)習(xí)，雖然不是現(xiàn)場聆聽，但“望梅止渴”，也是一種慰藉和幸福??！
曾經(jīng)歷了第一天“獨(dú)上高樓，望盡天涯路”的絕望和無奈，在堅(jiān)持中終于有了“山重水復(fù)疑無路，柳暗花明又一村”的希望和欣喜，更有了后幾天的“衣帶漸寬終不悔，為伊消得人憔悴”的苦苦追求與學(xué)習(xí)。白天因準(zhǔn)備開學(xué)各項(xiàng)工作、處理雜事耽誤了時(shí)間，就晚上補(bǔ)上——常常是到深夜仍樂此不疲——學(xué)習(xí)被指導(dǎo)老師和專家推薦的文章，留下自己的有真情實(shí)感的評論；查看自己的作業(yè)被同行瀏覽情況，查看作業(yè)后面指導(dǎo)老師和同行留下的評論，努力做到有評論必回復(fù)，達(dá)到交流切磋的目的；看看本單位老師們的作業(yè)情況，便于在第二天觀看視頻前后進(jìn)行鼓勵(lì)表揚(yáng)。
在學(xué)習(xí)中，也記下了自己的一些感想和收獲：
1、理論，有時(shí)是很枯燥的，但靜下心來學(xué)進(jìn)去，卻也是別有洞天，感覺優(yōu)秀的理論確實(shí)會指導(dǎo)我們的實(shí)踐，如建構(gòu)主義，如現(xiàn)實(shí)主義，如“最近發(fā)展區(qū)”。
2、在朱家雄教授的報(bào)告里，朱教授講澳大利亞工人工資最高，知識分子次之，公務(wù)員最低。這讓我想到了體制的引領(lǐng)作用，體制決定了大多數(shù)人對職業(yè)的選擇，對幸福的追求方式。
3、很多所謂的先進(jìn)的外國專家理論，其實(shí)就隱含在我們傳統(tǒng)的教育智慧中，就蘊(yùn)含在我們的生活里，這需要我們?nèi)W(xué)習(xí)，去體悟。比如維果茨基的“最近發(fā)展區(qū)”就是“跳一跳夠到果子”，就像我們上樓，把現(xiàn)有發(fā)展水平當(dāng)成第一節(jié)臺階，把第二節(jié)臺階當(dāng)成可能發(fā)展水平。當(dāng)邁上第二節(jié)臺階時(shí)，原來的可能發(fā)展水平就是現(xiàn)有發(fā)展水平了，第三節(jié)臺階就成了可能發(fā)展水平了。仔細(xì)想想，就是時(shí)時(shí)給人希望，讓人充滿激情而已。
4、我們組織活動，總說以生為本，卻總是教師講得多，孩子活動少，以后，一定努力通過老師的有效組織，讓孩子自主活動起來，讓孩子成為主角，成為探索者、研究者。
5、在讓孩子養(yǎng)成把玩過的物品放回原處的訓(xùn)練中，我想到了：
當(dāng)把一切都賦予生命，我們除了學(xué)會尊重，更能達(dá)到快樂的境界。比如讓孩子“拿球”和“送球”，我們可以說“讓我們?nèi)ヮI(lǐng)球?qū)殞毘鰜硗鎳D！”和“讓我們送球?qū)殞毣丶覈D！”其實(shí)，讓孩子小時(shí)候生活在童話里，是多么幸福??！
6、很多創(chuàng)意，就在我們的思考中：當(dāng)我看到一個(gè)幼兒園的老師將綠色的飲料瓶弄成一片翠綠的竹林的時(shí)候，我想，我們身邊的很多東西，我們可以弄成什么呢？其實(shí)世界上本沒有廢物，只是有放錯(cuò)了地方的東西啊——放對了地方，就沒有了廢物！
7、學(xué)習(xí)總是有用的，不只是對幼兒園，不只是對孩子有用，你學(xué)到的知識，對自己的家庭，對自己的孩子和親人，都是有用的，尤其是很多的安全知識——哪里不需要安全和平安呢？如果你仔細(xì)觀察，你會發(fā)現(xiàn)，很多成年人還不會安全行路、騎車或開車。
六天的研修，聽了不少，感悟也不少，在匆忙的學(xué)習(xí)中，在欣賞名園做法的眼花繚亂里，我知道，無論學(xué)習(xí)多少，無論感悟多少，其實(shí)都應(yīng)落實(shí)在自己的工作實(shí)際中，落實(shí)在自己的幼兒園里，真正促進(jìn)每個(gè)孩子健康快樂地成長，全面發(fā)展，這才是最重要的。由是我想到“眾里尋他千百度，驀然回首，那人卻在燈火闌珊處”，這真是一個(gè)美好的境界！。
幼兒園教師防暴力防恐培訓(xùn)個(gè)人心得體會篇九
我認(rèn)為做幼師工作首先要改變自己的性格，有些自己不愿意去做的事情，一定要去嘗試一下，因?yàn)榫谷蛔隽诉@么一份工作，就一定要負(fù)責(zé)起來，有些時(shí)候不是說身不由己，而是對一份工作的執(zhí)著和認(rèn)真，需要付出自己的時(shí)間跟精力，同時(shí)也需要把這份工作做得更好，未來還有很長的一段時(shí)間，我認(rèn)為這些都是小問題，這次的培訓(xùn)讓我明白了很多道理，讓我知道了工作的意義，讓我知道了，作為一名幼兒教師，需要付出的時(shí)間，還有責(zé)任，做幼兒教師就應(yīng)該事先做好心理準(zhǔn)備，這一切我已經(jīng)都準(zhǔn)備好了，我認(rèn)為從一件事情的細(xì)節(jié)就能看出一個(gè)人對工作的認(rèn)真程度，我愿意讓自己成長起來，我愿意讓自己快速的去接觸這些跟孩子們相處是非常輕松的，我肯定會讓自己冷靜沉著起來，讓自己在這個(gè)過程當(dāng)中吸取經(jīng)驗(yàn)，提高自己的工作能力，提高自己的水平，成為一名優(yōu)秀的幼兒教師，需要走的路，不僅僅是眼前，更加要考慮到未來，考慮到孩子們，我會認(rèn)真負(fù)責(zé)的去迎接好接下來的幼兒工作。
培訓(xùn)當(dāng)中不僅僅是增長了自己的工作意識，更加讓我明白了很多道理，讓我知道了自己的水平有多高，讓我明白了，有些時(shí)候不僅僅是需要責(zé)任心就夠了，更加需要一份樂觀的.心態(tài)，因?yàn)樽鲇變汗ぷ?，有的時(shí)候并不是事事順心，這個(gè)時(shí)候就一定要沉著起來，冷靜下來，讓自己保持一個(gè)好的心態(tài)，樂觀的心態(tài)，其實(shí)并不是針對自己，而是針對這份工作，針對自己能不能在一些煩惱枯燥的時(shí)候保持好狀態(tài)，我肯定能做到，這幾點(diǎn)我也相信自己會在接下來的幼兒工作當(dāng)中繼續(xù)發(fā)揮自己身上的優(yōu)點(diǎn)，對這份工作我一直都很執(zhí)著，感激這次的培訓(xùn)，讓我明白了這么多吸取經(jīng)驗(yàn)，同時(shí)也在改變自己，我會做一名合格的幼兒教師的。
幼兒園教師防暴力防恐培訓(xùn)個(gè)人心得體會篇十
在這次培訓(xùn)里，老師也是講到，對于我們來說，教學(xué)之中，對孩子們的愛是非常的重要，只有去熱愛我們的孩子，愿意去付出，去幫助他們成長，去把知識教給他們，更加的熱切，更加的主動，那么才能真的把工作給做好了，特別是孩子們是可愛的，但是也是有很多的方面不懂的，只有我們像對待自己的孩子那樣去對待他們，才能讓我們的工作做得更加的出色，孩子對于家長們來說，是他們的唯一，而對我們老師來說，是一個(gè)班級之中的一個(gè)，如果我們也是把每個(gè)孩子都是看著唯一的，都是用心的去愛，去關(guān)心照顧好他們，陪伴他們成長，那么我們付出了愛心，同時(shí)也是會收獲很多。
自身的水平要不斷的提高，教育的方法是在不斷的更新的，不能守舊，以前用到合適的方法，可能過段日子就落后了，而我們教的是孩子，所以更是要用合適的，新的，而不是老舊的那一套，甚至有些方法對孩子們的教學(xué)也是沒那么好的。而我們也是要不斷的去學(xué)習(xí)，去收獲更多的知識，掌握更多的教學(xué)方法，找到合適，更好的去把孩子們給教好。所以平時(shí)的時(shí)候，我們也是需要多去學(xué)，不斷的去提高自己的教學(xué)水平才能，而不能覺得掌握了方法，知道如何的去教就行了，畢竟教學(xué)方面是有很多的是一直在更新，在改變的，我們也是要跟上時(shí)代，去進(jìn)步。
對于這份崗位也是要有熱愛的'心，我們在平時(shí)的時(shí)候，工作總是會有很多重復(fù)的事情要去做，做的久了也是會有枯燥的感覺，而只有對于這份工作是認(rèn)真的，是熱愛的，那么才能真的去好好的做，而不是說只是做工作而已，全心的去付出，去把工作當(dāng)成自己生活里非常重要的一個(gè)事情來做，在熱愛孩子的同時(shí)，也是喜歡著這份工作，那么才能是做得更好的，并且也是能把孩子們教得更加的優(yōu)秀。
通過了這次的培訓(xùn)，我也是對于教師這個(gè)崗位，有了很深的了解，清楚自己是要去提升的方面還有挺多的，不過我也是喜歡著這份工作，喜歡和孩子們待在一起，去帶領(lǐng)他們成長，看到他們進(jìn)步，我也是非常的開心的，我也是要繼續(xù)的去努力做得更好一些。
幼兒園教師防暴力防恐培訓(xùn)個(gè)人心得體會篇十一
20xx年5月，__市__區(qū)教體局舉辦了__區(qū)20xx年幼兒教師全員崗位培訓(xùn)活動，我作為__市__區(qū)__鎮(zhèn)__莊幼兒園的教師代表，有幸參加了這次培訓(xùn)會。
教師的職業(yè)是神圣的，擔(dān)負(fù)著培養(yǎng)、教育下一代人的艱巨繁重的任務(wù)，教師用知識的力量去激勵(lì)學(xué)生求知的欲望，以嚴(yán)愛之心架起師生之間友誼的橋梁。
教師的職業(yè)道德，應(yīng)是集公民的思想、政治、法紀(jì)、道德等方面的優(yōu)良素質(zhì)在教育教學(xué)活動中的統(tǒng)一集中的具體表現(xiàn)。通過這次培訓(xùn)，我有以下幾方面的心得體會：
第一：要熱愛教育事業(yè)。
教師的道德是教師的靈魂，師德是教師職業(yè)理想的翅膀，教師的工作是神圣的，也是艱苦的，教書育人需要感情、時(shí)間、精力乃至全部心血的付出，這種付出是要以強(qiáng)烈的使命感為基礎(chǔ)。育苗有志閑逸少，潤物無聲辛勞多。一個(gè)熱愛教育事業(yè)的人，是要甘于寂寞，甘于辛勞的。這是師德的首要條件。
第二：要熱愛學(xué)生。
教師必須關(guān)愛孩子，尊重孩子人格，促進(jìn)他們在品德、智力、體質(zhì)各方面都得到發(fā)展。___曾說：離開感情層面，不能鑄造人的精神世界。教育，首先應(yīng)該是溫暖的，是充滿情感和愛的事業(yè)，教師應(yīng)多與孩子進(jìn)行情感方面的交流，做孩子的知心朋友。愛需要教師對孩子傾注相當(dāng)?shù)臒崆椋瑢ζ涓鞣矫娼o予關(guān)注，愛將教學(xué)中存在的師生之間我與你的.關(guān)系，變成了我們的關(guān)系。愛使教師與孩子相互依存中取得心靈的溝通，共同分享成功的歡樂，分擔(dān)挫折的煩惱。和諧的師生關(guān)系，是促進(jìn)孩子成長的強(qiáng)勁動力。
愛孩子是衡量一個(gè)教師師德水平的一把基本尺子。愛是一門藝術(shù)，能愛是一個(gè)層面，善愛則是另一個(gè)層面。因此，教師要做到能愛、善愛。要愛孩子成長過程中的每一微小閃光點(diǎn)，要愛他們具有極大的可塑性。要愛他們在教育過程中的主體能動性;要愛他們成長過程中孕育出來才一串串教育勞動成果。愛要以理解、尊重、信任為基礎(chǔ);愛要一視同仁，持之以恒;愛要面向全體學(xué)生。
金鳳凰固然可愛，而丑小鴨更需要陽光，多給他們一份愛心，一聲贊美，一個(gè)微笑，少一些說教。要多和他們談心，幫助他們查找后進(jìn)的原因，真正做到對癥下藥，在學(xué)習(xí)上和生活細(xì)節(jié)上關(guān)心他們。在我教學(xué)階段的這幾年，經(jīng)常會遇到他們急著上衛(wèi)生間而沒帶面巾紙，或者是在冬天掛著鼻涕而不知道去擦，我總是遞上紙巾，急他們所急;天氣轉(zhuǎn)熱后，我包里總是放著一瓶清涼油，以方便學(xué)生被蚊子咬后及時(shí)擦上。這些雖然都是舉手之勞，但孩子們因此會對老師心有感激，做作業(yè)也不拖拖拉拉了。作為后進(jìn)生，教師更有必要幫助他們走出自卑怯懦的困境，恢復(fù)他們的自信。
第三：要學(xué)無止境。
要給孩子一杯水，教師自己就要有一桶水。學(xué)海無涯，處于知識爆炸時(shí)代的孩子們，無論在知識的來源渠道，知識的種類范圍和運(yùn)用知識的能力方面，都非同尋常。這就要求教師在不斷端正教育思想，更新教育觀念的前提下，不斷學(xué)習(xí)，使自己具有一桶源源不斷的活水。明代思想家黃宗羲曾說：道之未聞，業(yè)之未精。有惑而不能解，則非師之過矣。
教書育人是一項(xiàng)重大的嚴(yán)肅的工作，來不得半點(diǎn)虛假，敷衍馬虎，因此，教師應(yīng)當(dāng)勤奮學(xué)習(xí)，走在時(shí)代和學(xué)生發(fā)展的前頭。教師擔(dān)負(fù)著教書育人的重任，是從事精神產(chǎn)品生產(chǎn)的勞動者，必須有真才實(shí)學(xué)。面對當(dāng)今時(shí)代的發(fā)展，社會的進(jìn)步，科技的飛躍，以及學(xué)生成長對學(xué)高為師，身正為范的挑戰(zhàn)，教師如果不強(qiáng)化自育意識，力學(xué)苦練，做到聞道在先術(shù)業(yè)有專攻，恐非易事。
因此，教師要勇于和勤于不斷提高自己各方面素質(zhì)，要以科學(xué)的施教知識，深入學(xué)習(xí)教育學(xué)、心理學(xué)、教育方法等方面的知識，把教育理論最新研究成果，引入教學(xué)過程，使教育教學(xué)的科學(xué)性和藝術(shù)性高度完整地統(tǒng)一起來。能夠利用現(xiàn)代教育技術(shù)，恰當(dāng)有效地選擇教學(xué)方法和方式，直觀形象地展示教學(xué)內(nèi)容，使教學(xué)知識傳授與創(chuàng)新思想結(jié)合起來，培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新精神與創(chuàng)新能力。要有創(chuàng)新精神，積極開展教育和科學(xué)研究。探索新的科學(xué)教育模式，在耕耘中拓展視野，在執(zhí)教教學(xué)中提煉師藝、升華師技。
第四：要為人師表。
孔子說過：其身正，不令而行。其身不正，雖令不從。教師在傳授知識的同時(shí)，更要重視孩子的行為習(xí)慣，教授做人的道理，要立業(yè)，先樹人。學(xué)生時(shí)代是世界觀、品質(zhì)、性格形成階段，在他們的心目中，教師是智慧的代表，是高尚人格的化身。教師的一言一行，一舉一動都對他們的精神世界起著無聲無息的作用，就好比一絲春雨隨風(fēng)潛入夜，潤物細(xì)無聲。因此，教師一定要用自己的模范作用，為學(xué)生樹起前進(jìn)的旗幟，指明前進(jìn)的方向，點(diǎn)燃他們心中的火種。教師不僅要有做人的威望，人格的力量，令學(xué)生所敬佩，還要以最佳的思想境界，精神狀況和行為表現(xiàn)，積極地影響教育學(xué)生，使他們健康成長。
現(xiàn)在有些孩子由于家庭的寵愛，從小養(yǎng)成了事事占先，以自己為中心的壞習(xí)慣。因此，我們教師不僅要言傳，更要身教。我們教師在熱愛孩子的同時(shí)，還要注意，讓每個(gè)孩子去愛他人，尊重他人，寬容他人。比如：有時(shí)孩子犯了錯(cuò)誤，家長來說情，學(xué)校的紀(jì)律是嚴(yán)肅的，孩子是平等的，可面對家長，我們得尊重，得給面子，我們需要他們支持，我們的目的是教育好孩子。
因此，在不影響原則的前提下，為了工作，我們教師可以退一退，讓家長釋懷，有面子;同時(shí)，也讓學(xué)生看到老師胸懷寬廣的一面，贏得家長的尊重和孩子的尊敬。家長是孩子家庭的中心，尊重家長，爭取家長的理解、支持、配合，對我們的教育和孩子的成長都是非常有利的。俗話說：退一步海闊天空，進(jìn)一步走投無路。因此，教師處處都要為人師表，這是師德的重要表現(xiàn)形式。
第五：要樂于合作、善于合作。
幼兒教育是一種集體協(xié)調(diào)性很強(qiáng)的職業(yè)勞動，教師的工作需要競爭，更需要合作。競爭促進(jìn)了教育發(fā)展的繁榮，為教育增添了活力。但教師又要樂于合作，善于合作。學(xué)生的成長和學(xué)生素質(zhì)的全面發(fā)展，決不是一個(gè)教師的勞動成果。教師只有善于處理好教師與教師之間，教師與家長及社會之間的關(guān)系，才能減少教育過程中的內(nèi)耗，從而形成取向一致的教育力量。教師的勞動才有可能最大限度地提高教育效率。因此，教師的團(tuán)結(jié)協(xié)作精神也是當(dāng)代師德不可或缺的重要內(nèi)涵之一。
我們常說：一年樹木，百年樹人。教育工作是辛苦的，教師每天都進(jìn)行著大量的平凡瑣碎的工作，日復(fù)一日，年復(fù)一年，備課、上課、批改作業(yè)，管理班級。但是，我們應(yīng)該立足現(xiàn)今，著眼未來，以苦為樂，甘于寂寞，勤勤懇懇。教師是辛勤的園丁，教師是燃燒的蠟燭，教師的工作就是奉獻(xiàn)。讓我們牢記學(xué)無止境，為人師表，讓我們用行動去播撒愛，讓我們用愛去培育心靈，讓我們站的新的歷史高度，在教育、教學(xué)的工作實(shí)踐中，用高標(biāo)準(zhǔn)的師德觀念，規(guī)范自身的行為，提高自身的素質(zhì)，讓我們在平凡的崗位上，發(fā)揮出不平凡的力量。
幼兒園教師防暴力防恐培訓(xùn)個(gè)人心得體會篇十二
教師作為履行教育教學(xué)職責(zé)的專業(yè)人員,擔(dān)負(fù)著教書育人的職責(zé).教師不僅對被教育者有傳授知識、進(jìn)行品德教育的職責(zé),教師的言行舉止也要起到示范作用.
就像陶行知所說：以身作則,自化讓人、自警警人、自立立人、自達(dá)達(dá)人、自覺覺人、自勉勉人.所以,教師這個(gè)職業(yè)是神圣的,是偉大的.但與此同時(shí),教師這個(gè)職業(yè)也是有底線的,那就是依法執(zhí)教.經(jīng)過一系列關(guān)于《義務(wù)教育法》的學(xué)習(xí).我深深感到依法執(zhí)教對教育教學(xué)的重要性.教育要以人為本,尊重每一位孩子,平等的對待每一個(gè)孩子.
給他們創(chuàng)建寬松、自然、快樂的氛圍.雖然我面對的被教育者年齡很小,但也要充分的尊重他們,尊重他們的隱私權(quán),維護(hù)他們的健康權(quán).
不體罰、不變相體罰、不惡語相向.用愛來教育孩子.一個(gè)幼兒教師只有熱愛幼兒,才會依法執(zhí)教,無微不至地關(guān)心幼兒的健康成長;才會愛崗敬業(yè),樂于奉獻(xiàn),竭盡全力地去教育孩子;才會自覺自愿地約束自己,規(guī)范自己的言行,更好地做到為人師.表;對依法執(zhí)教這堂課的學(xué)習(xí)后,我認(rèn)為即然我選擇了幼兒教師這個(gè)職業(yè),就應(yīng)當(dāng)熱愛自己的事業(yè).竭盡所能,把這事業(yè)當(dāng)成最光輝的事業(yè),使之理想化、神圣化,為了人民的教育事業(yè)奉獻(xiàn)自己的一份力量.我覺得教師的自身素養(yǎng)也至關(guān)重要,這是決定教師能不能做到依法執(zhí)教的最基本的條件.首先要懂法,其次才能依法.才能更好的繼續(xù)教育工作.其次是對孩子無私的愛.教師要熱愛孩子,應(yīng)該做到愛生如愛子.我深深的懂得：只有熱愛幼兒,尊重幼兒,真正從生活和學(xué)習(xí)等各方面去關(guān)心他們,做到曉之以理、動之以情、導(dǎo)之以行.
深入到孩子中去,關(guān)注他們的舉動,觀察他們的言行,了解他們的心理動態(tài),很好的為幼兒服務(wù),這樣就在他們中樹立了威信.熱愛孩子就意味著尊重,要讓每個(gè)孩子都能抬起頭來走路,要認(rèn)真考慮自己對孩子的每一個(gè)意見,每一個(gè)做法,無論如何都不能挫傷他們心靈中最敏感得角落——人得自尊心.
幼兒園教師防暴力防恐培訓(xùn)個(gè)人心得體會篇十三
20xx年5月，xx市xx區(qū)教體局舉辦了xx區(qū)20xx年幼兒教師全員崗位培訓(xùn)活動，我作為xx市xx區(qū)xx鎮(zhèn)xx莊幼兒園的教師代表，有幸參加了這次培訓(xùn)會。
教師的職業(yè)是神圣的，擔(dān)負(fù)著培養(yǎng)、教育下一代人的艱巨繁重的任務(wù)，教師用知識的力量去激勵(lì)學(xué)生求知的欲望，以嚴(yán)愛之心架起師生之間友誼的橋梁。
教師的職業(yè)道德，應(yīng)是集公民的思想、政治、法紀(jì)、道德等方面的優(yōu)良素質(zhì)在教育教學(xué)活動中的統(tǒng)一集中的具體表現(xiàn)。通過這次培訓(xùn)，我有以下幾方面的心得體會：
教師的道德是教師的靈魂，師德是教師職業(yè)理想的翅膀，教師的工作是神圣的，也是艱苦的，教書育人需要感情、時(shí)間、精力乃至全部心血的付出，這種付出是要以強(qiáng)烈的使命感為基礎(chǔ)。育苗有志閑逸少，潤物無聲辛勞多。一個(gè)熱愛教育事業(yè)的人，是要甘于寂寞，甘于辛勞的。這是師德的首要條件。
教師必須關(guān)愛孩子，尊重孩子人格，促進(jìn)他們在品德、智力、體質(zhì)各方面都得到發(fā)展。xxx曾說：離開感情層面，不能鑄造人的精神世界。教育，首先應(yīng)該是溫暖的，是充滿情感和愛的事業(yè)，教師應(yīng)多與孩子進(jìn)行情感方面的交流，做孩子的知心朋友。愛需要教師對孩子傾注相當(dāng)?shù)臒崆椋瑢ζ涓鞣矫娼o予關(guān)注，愛將教學(xué)中存在的師生之間我與你的關(guān)系，變成了我們的關(guān)系。愛使教師與孩子相互依存中取得心靈的溝通，共同分享成功的歡樂，分擔(dān)挫折的煩惱。和諧的師生關(guān)系，是促進(jìn)孩子成長的強(qiáng)勁動力。
愛孩子是衡量一個(gè)教師師德水平的一把基本尺子。愛是一門藝術(shù)，能愛是一個(gè)層面，善愛則是另一個(gè)層面。因此，教師要做到能愛、善愛。要愛孩子成長過程中的每一微小閃光點(diǎn)，要愛他們具有極大的可塑性。要愛他們在教育過程中的主體能動性；要愛他們成長過程中孕育出來才一串串教育勞動成果。愛要以理解、尊重、信任為基礎(chǔ)；愛要一視同仁，持之以恒；愛要面向全體學(xué)生。
金鳳凰固然可愛，而丑小鴨更需要陽光，多給他們一份愛心，一聲贊美，一個(gè)微笑，少一些說教。要多和他們談心，幫助他們查找后進(jìn)的原因，真正做到對癥下藥，在學(xué)習(xí)上和生活細(xì)節(jié)上關(guān)心他們。在我教學(xué)階段的這幾年，經(jīng)常會遇到他們急著上衛(wèi)生間而沒帶面巾紙，或者是在冬天掛著鼻涕而不知道去擦，我總是遞上紙巾，急他們所急；天氣轉(zhuǎn)熱后，我包里總是放著一瓶清涼油，以方便學(xué)生被蚊子咬后及時(shí)擦上。這些雖然都是舉手之勞，但孩子們因此會對老師心有感激，做作業(yè)也不拖拖拉拉了。作為后進(jìn)生，教師更有必要幫助他們走出自卑怯懦的困境，恢復(fù)他們的自信。
要給孩子一杯水，教師自己就要有一桶水。學(xué)海無涯，處于知識爆炸時(shí)代的孩子們，無論在知識的來源渠道，知識的種類范圍和運(yùn)用知識的能力方面，都非同尋常。這就要求教師在不斷端正教育思想，更新教育觀念的前提下，不斷學(xué)習(xí)，使自己具有一桶源源不斷的活水。明代思想家黃宗羲曾說：道之未聞，業(yè)之未精。有惑而不能解，則非師之過矣。
教書育人是一項(xiàng)重大的嚴(yán)肅的工作，來不得半點(diǎn)虛假，敷衍馬虎，因此，教師應(yīng)當(dāng)勤奮學(xué)習(xí)，走在時(shí)代和學(xué)生發(fā)展的前頭。教師擔(dān)負(fù)著教書育人的重任，是從事精神產(chǎn)品生產(chǎn)的勞動者，必須有真才實(shí)學(xué)。面對當(dāng)今時(shí)代的發(fā)展，社會的進(jìn)步，科技的飛躍，以及學(xué)生成長對學(xué)高為師，身正為范的挑戰(zhàn)，教師如果不強(qiáng)化自育意識，力學(xué)苦練，做到聞道在先術(shù)業(yè)有專攻，恐非易事。
因此，教師要勇于和勤于不斷提高自己各方面素質(zhì)，要以科學(xué)的施教知識，深入學(xué)習(xí)教育學(xué)、心理學(xué)、教育方法等方面的知識，把教育理論最新研究成果，引入教學(xué)過程，使教育教學(xué)的科學(xué)性和藝術(shù)性高度完整地統(tǒng)一起來。能夠利用現(xiàn)代教育技術(shù)，恰當(dāng)有效地選擇教學(xué)方法和方式，直觀形象地展示教學(xué)內(nèi)容，使教學(xué)知識傳授與創(chuàng)新思想結(jié)合起來，培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新精神與創(chuàng)新能力。要有創(chuàng)新精神，積極開展教育和科學(xué)研究。探索新的科學(xué)教育模式，在耕耘中拓展視野，在執(zhí)教教學(xué)中提煉師藝、升華師技。
孔子說過：其身正，不令而行。其身不正，雖令不從。教師在傳授知識的同時(shí)，更要重視孩子的行為習(xí)慣，教授做人的道理，要立業(yè)，先樹人。學(xué)生時(shí)代是世界觀、品質(zhì)、性格形成階段，在他們的心目中，教師是智慧的代表，是高尚人格的化身。教師的一言一行，一舉一動都對他們的精神世界起著無聲無息的作用，就好比一絲春雨隨風(fēng)潛入夜，潤物細(xì)無聲。因此，教師一定要用自己的模范作用，為學(xué)生樹起前進(jìn)的旗幟，指明前進(jìn)的方向，點(diǎn)燃他們心中的火種。教師不僅要有做人的威望，人格的力量，令學(xué)生所敬佩，還要以最佳的思想境界，精神狀況和行為表現(xiàn)，積極地影響教育學(xué)生，使他們健康成長。
現(xiàn)在有些孩子由于家庭的寵愛，從小養(yǎng)成了事事占先，以自己為中心的壞習(xí)慣。因此，我們教師不僅要言傳，更要身教。我們教師在熱愛孩子的同時(shí)，還要注意，讓每個(gè)孩子去愛他人，尊重他人，寬容他人。比如：有時(shí)孩子犯了錯(cuò)誤，家長來說情，學(xué)校的紀(jì)律是嚴(yán)肅的，孩子是平等的，可面對家長，我們得尊重，得給面子，我們需要他們支持，我們的目的是教育好孩子。
因此，在不影響原則的前提下，為了工作，我們教師可以退一退，讓家長釋懷，有面子；同時(shí)，也讓學(xué)生看到老師胸懷寬廣的一面，贏得家長的尊重和孩子的尊敬。家長是孩子家庭的中心，尊重家長，爭取家長的理解、支持、配合，對我們的教育和孩子的成長都是非常有利的。俗話說：退一步海闊天空，進(jìn)一步走投無路。因此，教師處處都要為人師表，這是師德的重要表現(xiàn)形式。
幼兒教育是一種集體協(xié)調(diào)性很強(qiáng)的職業(yè)勞動，教師的工作需要競爭，更需要合作。競爭促進(jìn)了教育發(fā)展的繁榮，為教育增添了活力。但教師又要樂于合作，善于合作。學(xué)生的成長和學(xué)生素質(zhì)的全面發(fā)展，決不是一個(gè)教師的勞動成果。教師只有善于處理好教師與教師之間，教師與家長及社會之間的關(guān)系，才能減少教育過程中的內(nèi)耗，從而形成取向一致的教育力量。教師的勞動才有可能最大限度地提高教育效率。因此，教師的團(tuán)結(jié)協(xié)作精神也是當(dāng)代師德不可或缺的重要內(nèi)涵之一。
我們常說：一年樹木，百年樹人。教育工作是辛苦的，教師每天都進(jìn)行著大量的平凡瑣碎的工作，日復(fù)一日，年復(fù)一年，備課、上課、批改作業(yè)，管理班級。但是，我們應(yīng)該立足現(xiàn)今，著眼未來，以苦為樂，甘于寂寞，勤勤懇懇。教師是辛勤的園丁，教師是燃燒的蠟燭，教師的工作就是奉獻(xiàn)。讓我們牢記學(xué)無止境，為人師表，讓我們用行動去播撒愛，讓我們用愛去培育心靈，讓我們站的新的歷史高度，在教育、教學(xué)的工作實(shí)踐中，用高標(biāo)準(zhǔn)的師德觀念，規(guī)范自身的行為，提高自身的素質(zhì)，讓我們在平凡的崗位上，發(fā)揮出不平凡的力量。
幼兒園教師防暴力防恐培訓(xùn)個(gè)人心得體會篇十四
通過本次(4月2--4月3日幼兒園游戲、保教、區(qū)角的培訓(xùn))在蘭州二十七中有幸聆聽了福建師范大學(xué)教育學(xué)院丁海東教授，幼兒園教育裝備教育培訓(xùn)中心韓瓊、楊琴主任分別做的《游戲在幼兒園課程實(shí)踐中的融合與運(yùn)用》、《科學(xué)保教辦持續(xù)發(fā)展優(yōu)質(zhì)園》和《幼兒園活動區(qū)的創(chuàng)設(shè)與組織策略》的專題報(bào)告。
這三場報(bào)告從不同角度闡述了科學(xué)保教的重要價(jià)值，對幼兒發(fā)展的重要及幼兒持續(xù)發(fā)展的價(jià)值取向進(jìn)行闡釋。培訓(xùn)內(nèi)容信息量大，既有理論層次的宏觀概述，又有時(shí)間層次的案例分析和具體指導(dǎo)策略。希望以后有更多的機(jī)會參與這種高效的培訓(xùn)活動，以提高自身科學(xué)保教能力，更好地促進(jìn)幼兒健康快樂成長。通過培訓(xùn)，我們有了正確的教育觀，幫助園長推進(jìn)科學(xué)保教的辦園理念，落實(shí)以“游戲?yàn)榛净顒印钡慕虒W(xué)原則，防止和糾正小學(xué)化現(xiàn)象，根據(jù)本園實(shí)際情況提高教育教學(xué)原理和質(zhì)量。
丁海東教授從“游戲作為課程實(shí)踐的基本手段”、“游戲作為課程實(shí)施的基本內(nèi)容”和“游戲作為一種精神的存在”這三個(gè)方面為大家闡述了游戲在幼兒園課程實(shí)踐中的價(jià)值、意義及實(shí)施方法。韓瓊主任對“科學(xué)保教”的核心內(nèi)涵作了全面解讀，并從生活、運(yùn)動、游戲盒學(xué)習(xí)四個(gè)方面闡述幼兒園如何構(gòu)建科學(xué)的一日生活課程體系。
楊琴主任從空間保障、時(shí)間保障、物質(zhì)保障和師資保障四個(gè)角度講述了幼兒園活動區(qū)實(shí)施策略的重要意義。
三位講師的報(bào)告語言生動、見解獨(dú)到、富有哲理、內(nèi)容深刻、發(fā)人深省，智慧的演講引起了我們強(qiáng)烈的共鳴。培訓(xùn)期間，億童的音樂培訓(xùn)師陳靜老師帶來精彩的互動，給我們增添了輕松快樂的氣氛。講座給位印象最深刻的是丁海東教授對游戲在幼兒園教學(xué)中的實(shí)踐做了詳略得當(dāng)?shù)姆治雠c指導(dǎo)，鮮活的實(shí)例引來我們陣陣笑聲，同時(shí)也引發(fā)我們很多思考。對于游戲在幼兒園教學(xué)中的實(shí)踐，這么豐富的內(nèi)涵實(shí)踐路徑始終是一個(gè)討論不完的話題。對于科學(xué)保教也始終是一個(gè)討論不完的內(nèi)容，如生活重特點(diǎn)、運(yùn)動重全面、游戲重自主、學(xué)習(xí)重有效。對于區(qū)角設(shè)置也是可持續(xù)發(fā)展的幼兒園課程構(gòu)建。這些都是我們以后要繼續(xù)探討學(xué)習(xí)與研究。
幼兒園教師防暴力防恐培訓(xùn)個(gè)人心得體會篇十五
在幼兒園工作中，會經(jīng)常面對幼兒園教師培訓(xùn)，很多老師在工作崗位上很用心，但是教育市場里有很多新的挑戰(zhàn)與生活，而幼兒園教師培訓(xùn)，則是一個(gè)讓自己迅速成長的最好充電方法。參加這次xx鎮(zhèn)暑期教師培訓(xùn)，讓我對教育的價(jià)值又有了更深刻的理解，進(jìn)一步明確了教育的目標(biāo)不僅要學(xué)會學(xué)習(xí)，還要學(xué)會做人和學(xué)習(xí)生活。致力于每一個(gè)幼兒的發(fā)展，為兒童的發(fā)展學(xué)習(xí)奠定基礎(chǔ)。認(rèn)識到幼兒教師是生活在鏡子里的，時(shí)時(shí)刻刻都有孩子在注視并模仿著我們，我們是每個(gè)孩子的榜樣，應(yīng)該做一個(gè)有理有節(jié)的人。而且在新的教育時(shí)期，做一名合格的幼兒教師不但需要有幼兒教育方面的專長，更需要有自己的特長。同時(shí)作為幼兒園集體中的一份子，我們必須尊重自己的職業(yè)規(guī)律，具體團(tuán)隊(duì)意識，維護(hù)幼兒園集體的榮譽(yù)。
通過學(xué)習(xí)我深深地感覺到教師必須具備較高的業(yè)務(wù)素質(zhì)。要實(shí)施創(chuàng)新教育理念，創(chuàng)新型教師必須具備以下幾種業(yè)務(wù)素質(zhì)：
（1）有豐富的知識結(jié)構(gòu)，這是教師發(fā)揮創(chuàng)造性的基本保證。
（2）有較高的管理藝術(shù)。
（3）有豐富的感情。學(xué)生因親其師而信其教，變苦學(xué)為樂學(xué)，單純的知識傳授變成了雙向的情感交流，使教者亦樂、學(xué)者亦樂。
通過學(xué)習(xí)我深深地感覺到教師要尊重幼兒的發(fā)展水平，注重個(gè)體差異。我們要真正關(guān)注幼兒的活動過程，不要為了體現(xiàn)活動結(jié)果而只是提問能力強(qiáng)的孩子，忽視個(gè)體差異教育。如在觀摩活動中，我們要以平常的心態(tài)組織孩子活動，讓各種不同發(fā)展水平的孩子都有受教育的機(jī)會，甚至要讓能力差的孩子得到更多的機(jī)會表現(xiàn)自己的能力，這樣能力差的孩子才有安全的活動環(huán)境氣氛，自信心十足，才會獲得成功和滿足。因此我們在教學(xué)活動中，要面向全體幼兒，盡可能讓每個(gè)孩子有著表現(xiàn)自己的機(jī)會，不要只追求結(jié)果而放棄過程中尊重幼兒發(fā)展水平與個(gè)體差異教育的統(tǒng)一。
通過學(xué)習(xí)我深深地感覺到教師要理解孩子、尊重孩子。孩子是個(gè)獨(dú)立人格的人，他自己的興趣、愛好、要求、愿望。老師要尊重孩子，平等地對待孩子。對孩子說話的音量要適中，不要大嗓門；盡可能蹲著和孩子說話，用商量的口吻提出建議。如我認(rèn)為你這樣做比較好，并讓孩子明白這樣做的理由和益處，這時(shí)孩子會自覺地按你的要求去做。要尊重孩子探究和認(rèn)識周圍世界的特點(diǎn)，接納孩子的錯(cuò)誤，不要用相同的尺度去衡量所有的孩子，應(yīng)給于他們更多的獨(dú)立和自由，關(guān)愛和接納每一個(gè)孩子，使孩子不斷感受到和體驗(yàn)到老師對自己的關(guān)注、喜愛、鼓勵(lì)和支持。
總的來說，我非常感謝領(lǐng)導(dǎo)給我這次機(jī)會去好好學(xué)習(xí)，同時(shí)也感謝教育局領(lǐng)導(dǎo)能為我們一線的老師組織這樣的活動，中心初中校長為了我們一再的奔波，處處為老師著想，如市xx的x園長的輔導(dǎo)講座精彩至極，讓我們不斷地充實(shí)自己，給自己增加能量，我們會將所學(xué)的知識運(yùn)用到實(shí)際工作中去，再次謝謝！
幼兒園教師防暴力防恐培訓(xùn)個(gè)人心得體會篇十六
轉(zhuǎn)眼間這次的幼兒園教師培訓(xùn)已經(jīng)結(jié)束，很榮幸自己能夠參加這次由樂嘟嘟總部組織的培訓(xùn)學(xué)習(xí)，這次的培訓(xùn)充實(shí)而富有意義，使我受益匪淺，讓我如幼苗般得到了滋養(yǎng)，此次的培訓(xùn)與實(shí)例結(jié)合，滲透到幼兒園每一個(gè)環(huán)節(jié)的內(nèi)容，課程豐富多樣，全方位的精心詮釋成為一名優(yōu)秀的幼兒教師。經(jīng)過四天的學(xué)習(xí)，收獲頗多，談?wù)勛约旱囊稽c(diǎn)學(xué)習(xí)體會。
幼兒在園的一日常規(guī)活動也是家長與老師共同關(guān)心的問題?！队變阂蝗丈罨顒又薪M織與實(shí)施》針對此問題老師為我們展開深入的研究。首先我針對我們幼兒園，談?wù)勎覀€(gè)人的想法。在一個(gè)大家庭生活，我們不僅要學(xué)會寬容，團(tuán)結(jié)，更要學(xué)會的是合作，這學(xué)期，我們來了幾位新老師，也許她們自從上完幼兒園，還沒有踏入過這片純凈的土地，所以工作起來，比較緊張，苦惱，然而我們的老教師卻也覺得工作起來沒有秩序感了。我們班長老師，要制定一套具體，適合本班的一日生活常規(guī)的細(xì)則。這樣新教師工作起來就會輕松多了，我們賈芳老師這點(diǎn)做的非常好，因此我們可以看出她們孩子的常規(guī)等一切都很好。
作為一名幼兒園教師，不僅做到要實(shí)施創(chuàng)新教育理念，對于孩子的安全是我們工作的重中之重。大概，所有的幼兒園老師都認(rèn)為自己班的小朋友總愛跑，手就沒有停下的時(shí)候?——因?yàn)槲覀兝蠋煕]有給孩子跑和充分的讓他們的小手得到自由的機(jī)會。關(guān)于跑得問題，我們可以經(jīng)常領(lǐng)著孩子玩一些輕器械比如：籃球可以拍、投、傳等，還有輪胎也可以跳、推，這樣他們既得到了運(yùn)動，也消耗了體力，回到教室就不會跑的那么猛了。我們園的老師們在走廊布置了一項(xiàng)小手?jǐn)Q一擰的活動，我認(rèn)為這點(diǎn)做的很好，就是讓幼兒擰瓶蓋，孩子手上的肌肉得到了發(fā)展，老師也不用擔(dān)心他們的小手出現(xiàn)在其他小朋友的臉上了。
本次的學(xué)習(xí)中，老師講的家園溝通策略也讓我懂得了一些溝通技巧，家庭是幼兒園的重要的合作伙伴應(yīng)本著尊重，平等，合作的原則，爭取家長的理解，支持和主動參與。并積極支持，幫助家長提高教育能力，“幼兒教育是一種很復(fù)雜的事情不是我們幼兒園或者家庭一方面能夠單獨(dú)勝任的，必須是兩方面共同合作才能得到充分的功效，溝通是一門學(xué)問，也是一門藝術(shù)，在與家長溝通的過程中，必須了解家長的心理，需要根據(jù)溝通對象在不同的情況，以真誠態(tài)度，充滿愛心，運(yùn)用靈活的溝通技巧，才能有好的效果，家園合作，使家園協(xié)作更密切，教育環(huán)境更和諧，孩子的成長要更健康。要使溝通更有效，需要我們不斷學(xué)習(xí)，不斷摸索，不斷總結(jié)。
幼兒園教師防暴力防恐培訓(xùn)個(gè)人心得體會篇十七
我被派往北京參加了這個(gè)研修班,此次同行還有我區(qū)鄉(xiāng)鎮(zhèn)公辦園的兩位園長、海南省各市縣的80位幼兒園園長。作為一名學(xué)前教育的專干，我的任務(wù)更是像座山一樣壓在肩上，不僅要帶領(lǐng)園長們?nèi)W(xué)習(xí)，回來還要給各民辦園傳達(dá)相關(guān)法律知識，讓我區(qū)各園都受益。不過很榮幸，在此期間，聆聽了來自北京教育部政法司長、北京人民檢察處處長、北京青少年法律援助與研究中心執(zhí)行主任以及北京各示范園園長親自授課，經(jīng)過幾天的培訓(xùn)學(xué)習(xí)，讓我覺得受益匪淺。
北京教育部政法司司長黃興勝的講座讓我及時(shí)的了解了相關(guān)的法律法規(guī)，知道應(yīng)該怎么樣去面對發(fā)生在幼兒園的一些糾紛和事故，同時(shí)也清晰意識到幼兒園管理層應(yīng)該從強(qiáng)化觀念、健全制度、落實(shí)措施、消除環(huán)境隱患等方面更加認(rèn)真細(xì)致的做好每一項(xiàng)工作，保證幼兒是在一個(gè)和諧、安全的環(huán)境下生活和學(xué)習(xí)。
總參兵種部第三幼兒園金園長以三大方面貫穿整個(gè)培訓(xùn)內(nèi)容：過錯(cuò)責(zé)任原則、無過錯(cuò)責(zé)任原則、公平原則。并和我們一起回顧了20個(gè)觸目驚心的安全事故案例，使我們了解了幼兒園事故產(chǎn)生的基本特征;懂得了幼兒園安全事故處理可遵循的原則等;學(xué)習(xí)了幼兒園安全管理與事故處理的政策法規(guī)。特別強(qiáng)調(diào)當(dāng)發(fā)生事故時(shí)要學(xué)會用運(yùn)用法律武器，并用以下標(biāo)準(zhǔn)去判定：1.責(zé)任主體是否有損害事實(shí);2.損害的行為必須違法(同時(shí)提出違法與犯罪是兩個(gè)概念);3.行動人必須有過錯(cuò);4.違法行為必須與損害事實(shí)之間有因果關(guān)系。
另外其他專家老師也向我們講解了有關(guān)幼兒園事故的相關(guān)事項(xiàng)，如什么是幼兒園事故以及事故發(fā)生的因素：1.違法法律法規(guī);2.玩忽職守，責(zé)任心不強(qiáng);3.安全措施，保障不力;4.兒童自身的問題;幼兒園存在的不安全因素：如1.幼兒園的設(shè)施設(shè)備、2.保育教育、3.園外活動等;同時(shí)對事故的應(yīng)對及處理措施做了一定的講解，并運(yùn)用案例分析，具體形象的讓我們了解了案件的過程，增強(qiáng)了我們運(yùn)用法律保護(hù)自己權(quán)益的意識。整個(gè)培訓(xùn)中專家老師們一直強(qiáng)調(diào)我們要學(xué)會反思，用大量的案例來“撞擊”我們的神經(jīng)讓我們學(xué)會思考、分析，從而要求我們結(jié)合今天的內(nèi)容反思幼兒園的安全工作。幼兒園要結(jié)合《綱要》精神把保護(hù)幼兒的生命和促進(jìn)幼兒的健康放在工作的首位，在做好幼兒安全工作方面也相應(yīng)的措施，跟園長們所提的有異曲同工之處，如幼兒園有專門的安全小組，負(fù)責(zé)幼兒園的安全工作;每個(gè)學(xué)期開學(xué)的第一個(gè)月為“安全教育月”開學(xué)第一課為“安全教育課”每天都有“安全教育一分鐘”。不僅是教師對幼兒進(jìn)行全面的安全教育，其中還包括：園長對老師進(jìn)行的安全教育培訓(xùn)，怎么樣應(yīng)對幼兒的突發(fā)事故，定時(shí)排查幼兒園的不安全因素，并及時(shí)進(jìn)行處理。安全工作是幼兒園工作的重中之重，是幼兒園開展教育教學(xué)活動，走向科學(xué)發(fā)展首要保障。
通過專家老師們的講座，我覺得幼兒園園長知法懂法、依法治園的重要性，更覺得幼兒園的安全管理工作的重要性。把幼兒園的安全管理工作擺在首位，讓幼兒園建立在安全至上和各項(xiàng)工作發(fā)展在同一個(gè)水平線上。幾天的北京培訓(xùn)學(xué)習(xí)、生活時(shí)間很快就過去了，但是園長們學(xué)習(xí)的興致還是很高，特別是在結(jié)束總結(jié)那天各小組還出了些海南特色的節(jié)目，真是讓人難忘呀!希望下次還有這種機(jī)會外出學(xué)習(xí)，讓我們的園長們吸取更多這方面的相關(guān)知識。
幼兒園教師防暴力防恐培訓(xùn)個(gè)人心得體會篇十八
教師是個(gè)神圣的職業(yè)，是我向往已久的職業(yè)，但是在這樣神圣的職業(yè)的背后蘊(yùn)含著的是許多需要教師遵守的職責(zé)與義務(wù)。剛剛走出校門的我們便踏入了社會這個(gè)大熔爐，懷著夢想我來到了河北九幼，在這里開始了我的新的歷程。其中“依法執(zhí)教”是我在進(jìn)入教師這個(gè)職業(yè)中不可或缺的一課。
依法執(zhí)教是作為教師的我們必須承擔(dān)的責(zé)任，教師作為履行教育教學(xué)職責(zé)的專業(yè)人員，擔(dān)負(fù)著教書育人的職責(zé)。教師是實(shí)施義務(wù)教育的主體，是實(shí)施義務(wù)教育、從事教育教學(xué)工作的專業(yè)人員。幼兒教育階段是人生的啟蒙階段，是人生成長、發(fā)展的知識和思想基礎(chǔ)，從事幼兒園教育的教師擔(dān)負(fù)的責(zé)任對學(xué)生的成長意義重大。教師對被教育者有傳授知識、進(jìn)行品德教育的職責(zé)，教師的言行對孩子起到示范和引導(dǎo)作用。特別是作為一名幼兒園教師，更要時(shí)刻注意自己的言行，因?yàn)閷τ谟變簛碇v，老師是最神圣而不可侵犯的。在幼兒的心中的地位是高于家長的。我的言行決定著孩子的未來。
通過這次的學(xué)習(xí)，我明白了教師要依法執(zhí)教，尊重學(xué)生的基本權(quán)利。教師的教育教學(xué)行為要在法律法規(guī)所允許的范圍內(nèi)進(jìn)行。教師要善于利用法律手段來維護(hù)自身的合法權(quán)益。在以后的工作中，我要不斷地加強(qiáng)自身學(xué)習(xí)，不斷地遵守并踐行“依法執(zhí)教”，遵守相關(guān)法律法規(guī)，依法執(zhí)教就是我們教師要依據(jù)法律法規(guī)履行教書育人的職責(zé)。教師的教育教學(xué)行為要在法律法規(guī)所答應(yīng)的范圍內(nèi)進(jìn)行，教師要善于利用法律手段來維護(hù)自身的合法權(quán)益教師既要有良好的職業(yè)道德，同時(shí)也要不斷的提升自身的思想素質(zhì)。以園工作計(jì)劃為目標(biāo)，認(rèn)真貫徹《綱要》精神，認(rèn)真學(xué)習(xí)方的教育方針政策，積極參加園里舉行的各種政治學(xué)習(xí)活動，努力提高自身的政治素養(yǎng)。嚴(yán)格遵守《教師法》等法律法規(guī)，努力學(xué)習(xí)并踐行“依法執(zhí)教”的方針，做一名合格的幼兒教師，做一名幼兒喜歡家長滿意的好教師。
幼兒園教師防暴力防恐培訓(xùn)個(gè)人心得體會篇十九
“五個(gè)重慶”---“宜居重慶”、“暢通重慶”、“森林重慶”、“平安重慶”和“健康重慶”，作為重慶發(fā)展的新目標(biāo)、新追求，成為重慶的戰(zhàn)略決策?！皟山聟^(qū)”已在2010年6月18日掛牌成立，兩江新區(qū)運(yùn)轉(zhuǎn)，重慶向世界開放。10年后可發(fā)展為西部經(jīng)濟(jì)中心，并將引領(lǐng)中國區(qū)域發(fā)展重點(diǎn)向內(nèi)陸轉(zhuǎn)移。在西部培養(yǎng)一個(gè)新的“增長極”，有利于成輻射性地帶動中西部地區(qū)的發(fā)展，與浦東新區(qū)和濱海新區(qū)遙相呼應(yīng)，并形成東西部協(xié)調(diào)發(fā)展的新格局。作為重慶人我心潮澎湃，很自豪，以驚喜與渴求的心情期盼著，關(guān)注著這個(gè)歷史機(jī)遇將會帶給我們的嶄新風(fēng)景。兩江新區(qū)不僅是一個(gè)名號，更是三千萬重慶人肩上的擔(dān)子。它不僅將獲得資本市場的青睞與快速反應(yīng)，更將激發(fā)無數(shù)巴渝兒女奮起努力，在未來的歲月里以全新的發(fā)展戰(zhàn)略詮釋飛躍，演繹精彩。讓我們期待，重慶，從此進(jìn)入兩江時(shí)間;重慶，城市新篇由此開啟;重慶明天一定會更好!
有利于我們更好地認(rèn)識不斷發(fā)展的世界。了解到物聯(lián)網(wǎng)的內(nèi)涵：凡是有傳感器和傳感技術(shù)而感知物體的特性來按照固定的協(xié)議實(shí)現(xiàn)任何時(shí)候物與物之間、人和物之間、人與人之間互聯(lián)互通，實(shí)現(xiàn)智能化識別定位跟蹤管理網(wǎng)絡(luò)。物聯(lián)網(wǎng)還是互聯(lián)網(wǎng)的一個(gè)延伸，互聯(lián)網(wǎng)提供了人與人的交流，互聯(lián)網(wǎng)是一個(gè)人文的世界。把人文世界向物理世界的延伸?！案兄袊币殉蔀閲倚畔a(chǎn)業(yè)發(fā)展戰(zhàn)略。對重慶電子產(chǎn)業(yè)、物流、乃至于電力、交通、安防等相關(guān)領(lǐng)域都起著很大的作用。當(dāng)物聯(lián)網(wǎng)技術(shù)完全融入我們的生活和工作時(shí)，人類將進(jìn)入一個(gè)全新的智能化時(shí)代，那時(shí)人類社會呈現(xiàn)出的面貌將是我們現(xiàn)在無法想象的。也必將對我們的教育教學(xué)和人才培養(yǎng)改革提出新的課題和挑戰(zhàn)!
團(tuán)隊(duì)是一個(gè)整體，是一種文化的概念，所追求的是一種凝聚能力，團(tuán)隊(duì)可以有效地解決復(fù)雜的問題;團(tuán)隊(duì)可以激發(fā)人的創(chuàng)造力;團(tuán)隊(duì)可以互相學(xué)習(xí)、互相彌補(bǔ)不足;團(tuán)隊(duì)可以加強(qiáng)人員的自省，令團(tuán)隊(duì)成員充滿工作激情。因此，學(xué)習(xí)高效的團(tuán)隊(duì)精神，使我更加增強(qiáng)了責(zé)任感、深感責(zé)任比能力更重要;深感團(tuán)結(jié)、協(xié)作更必要。
中職教育已成為重慶城市發(fā)展的重要“軟實(shí)力”。中職教育已成為重慶經(jīng)濟(jì)高速增長的“助推器”。因此，教育是國家發(fā)展的基石，作為一名中職教師，培養(yǎng)自身的能力極為重要。我們要通過以學(xué)生為中心、就業(yè)為導(dǎo)向、能力為本位、學(xué)做為合一的教學(xué)理念。加強(qiáng)對專業(yè)發(fā)展、觀念為先、技能為本，師德為魂的學(xué)習(xí)。我會努力工作，使自己成為善良的使者，摯愛的化身，做品格優(yōu)秀、業(yè)務(wù)精良、職業(yè)道德高尚的教育工作者。
使我對課堂管理的藝術(shù)內(nèi)容和特點(diǎn)的認(rèn)識從模糊到清晰、從茫然到豁然，確實(shí)感到受益非淺。所闡述的課堂管理藝術(shù)和技巧是教師教學(xué)智慧的新表征，是教學(xué)實(shí)踐和經(jīng)驗(yàn)概括和理性提升。我認(rèn)識到，技術(shù)是以科學(xué)為基礎(chǔ);藝術(shù)是以文化為基礎(chǔ)。因?yàn)槲覀冊谒茉熘澜缟献钫滟F的藝術(shù)品。教師的教學(xué)是一個(gè)教與學(xué)的相互關(guān)系，是一個(gè)教師和學(xué)生共同參與的活動，也是教師主導(dǎo)作用和學(xué)生能動作用的有機(jī)統(tǒng)一。教師要不斷更新課堂管理理念，優(yōu)化課堂管理行為，形成新的教學(xué)本領(lǐng)和新的課堂管理藝術(shù)，讓課堂教學(xué)煥發(fā)出生命的活力。教師要善于把感情融入科學(xué)知識之中，學(xué)生在不知不覺中受到感染和教育，達(dá)到課堂藝術(shù)的效果。
讓我懂得了禮儀是一門必修課，也是對民族和后代負(fù)責(zé)的表現(xiàn)，作為一名教師，不僅僅是傳道、授業(yè)、解惑，還需要具備更多的素質(zhì)。百年大計(jì),教育為本;教育大計(jì),教師為本。我們要用禮儀觀念滋潤心靈，用禮儀準(zhǔn)則規(guī)范言行。愿人們都能在“敬人、自律、適度、真誠”的原則上進(jìn)行人際交往，早日告別不文明的言行，使文明之花永遠(yuǎn)綻放。
使我懂得在快樂中工作，在快樂中滲透教育理念。使我享受了一次豐盛的“讀經(jīng)教育”大餐，感受了一次古圣先賢智慧的沐浴，受到了一次生命的激勵(lì)!激勵(lì)我向個(gè)孩子，充滿著活力，積極向上。
沒有故作深沉的哲理，他就像是熟悉的朋友間在擺龍門陣，一段段事例，一個(gè)個(gè)道理，深入淺出，娓娓道來。從中，我了解到心態(tài)的巨大力量以及如何獲得陽光心態(tài)。塑造陽光心態(tài)，對于生活在快節(jié)奏的現(xiàn)代社會以及生存競爭日益激烈環(huán)境中的人們，尤為重要和必要。態(tài)度決定一切。國民的心態(tài)決定了國家的精神形象，人的內(nèi)心和諧是社會和諧的一個(gè)高境界。讓我們點(diǎn)亮一盞心燈，塑造陽光心態(tài)，照亮別人、照亮自己、溫暖別人、溫暖自己?！皫е柟庑膽B(tài)，締造陽光生活，走向陽光未來”吧!
幼兒園教師防暴力防恐培訓(xùn)個(gè)人心得體會篇二十
美術(shù)教師培訓(xùn)心得體會8月5日至17日，我有幸參加了_區(qū)90學(xué)時(shí)美術(shù)培訓(xùn)，雖然天氣炎熱，但也沒有阻擋我們學(xué)習(xí)的熱情，第一天看到培訓(xùn)安排，我就感覺這次培訓(xùn)非常具有實(shí)效性，非常注重我們美術(shù)教師的專業(yè)技能成長，安排了很多實(shí)踐學(xué)習(xí)的時(shí)間，也感覺到領(lǐng)導(dǎo)對此次培訓(xùn)的重視，不但課程安排上合理有序，更重要的是采用了與湖州師范學(xué)院藝術(shù)學(xué)院合作的形式，為我們提供了良好的學(xué)習(xí)場地和優(yōu)良的師資?？傊?，能有這樣一次學(xué)習(xí)的機(jī)會，內(nèi)心感到無比的幸福。
在幾天的學(xué)習(xí)時(shí)間里，有幸聆聽了導(dǎo)師的新的教育教學(xué)信息，以及國畫專業(yè)上導(dǎo)師的示范指導(dǎo)，受益匪淺，開闊了眼界，也結(jié)識了很多良師益友。其中_市美術(shù)教研員，李芳老師的講座，講到了學(xué)校特色教育的打造和新材料在美術(shù)教學(xué)中的應(yīng)用。用她身邊活生生的案例，向我們展示了_地區(qū)一些具有特色的美術(shù)教學(xué)研究案例。確實(shí)給了我很多的啟發(fā)，也感受到，要打造學(xué)校的特色教育，需要我們教師潛心去研究，用心去打造，像培養(yǎng)自己的孩子一樣，從點(diǎn)滴做起。她還在如何撰寫教學(xué)研究課題方面給了我們很多的指導(dǎo)，用通俗的言語，典型的案例，講解了課題研究方面要注意的方面，她教導(dǎo)我們在教學(xué)中，要多關(guān)注學(xué)生學(xué)習(xí)的過程和表現(xiàn)，真正關(guān)愛學(xué)生，用情感傾注于教學(xué)中。而不能以自己的教為中心去撰寫文章。湖州師范學(xué)院姚起老師，給我們講授了新材料的應(yīng)用，也通過了一些例子，在材料表現(xiàn)方面給了我們很多啟發(fā)。特別是他的一些創(chuàng)造性的理念，給我無盡的想象空間，體會到了藝術(shù)創(chuàng)造的魅力和價(jià)值。
這次培訓(xùn)我們分了三個(gè)班級，我選擇了國畫班，但其實(shí)我在國畫方面的學(xué)習(xí)是很薄弱的。平時(shí)拿筆的時(shí)間也比較少，對筆墨的運(yùn)用是很生疏的。但我內(nèi)心卻對國畫藝術(shù)十分喜愛，所以作此選擇。比較幸運(yùn)的是，我們國畫班有一位十分優(yōu)秀的導(dǎo)師，鐘安老師，初見時(shí)就被他儒雅的氣質(zhì)，和謙遜的言語所感染。期間，他給我們在國畫學(xué)習(xí)上提了寶貴的意見和建議，特別時(shí)在學(xué)習(xí)方法上的指導(dǎo)，給我指明了學(xué)習(xí)的方向。他提到藝術(shù)創(chuàng)作時(shí)，要保持良好的心態(tài)，切忌帶有功利性的因素。以輕松愉快的心境去創(chuàng)作，讓我感受到老師的人格魅力，感觸頗深。幾天里，導(dǎo)師十分關(guān)心我們的學(xué)習(xí)，經(jīng)常給我們示范指導(dǎo)，看到鐘老師嫻熟的繪畫技巧，水墨的情趣躍然紙上，讓人贊嘆不已。也讓我對國畫更加增添了幾分喜愛。與此同時(shí)，從國畫班的同學(xué)身上也學(xué)到了很多，其中沈建林老師的山水畫線條流暢有力。燕青老師的寫意花鳥，構(gòu)圖優(yōu)美，筆墨富有情趣。潘寧老師更是給我提了寶貴的意見。在此，十分感謝這些老師。
培訓(xùn)即將結(jié)束，但對我來說也許更是一個(gè)新的起點(diǎn)。雖然在專業(yè)上的提升十分有限，但通過培訓(xùn)，在認(rèn)識上有了較大的提高。深深的感受到，傳統(tǒng)藝術(shù)的博大精深，專業(yè)成長對教師成長的重要意義，學(xué)習(xí)中的遇到的良師益友更是人生最寶貴的財(cái)富。今后，將以此為勉勵(lì)，不斷地鉆研，苦苦地探索，爭取更大的進(jìn)步。
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