最新幼兒園大班健康教案及反思(十八篇)

格式:DOC 上傳日期:2023-03-03 19:08:17
最新幼兒園大班健康教案及反思(十八篇)
時(shí)間:2023-03-03 19:08:17     小編:zdfb

作為一名默默奉獻(xiàn)的教育工作者,通常需要用到教案來(lái)輔助教學(xué),借助教案可以讓教學(xué)工作更科學(xué)化。那么我們?cè)撊绾螌?xiě)一篇較為完美的教案呢?下面是小編整理的優(yōu)秀教案范文,歡迎閱讀分享,希望對(duì)大家有所幫助。

幼兒園大班健康教案及反思篇一

冬天到了,天氣變的越來(lái)越冷,孩子們都穿上了厚厚的冬裝,因此活動(dòng)起來(lái)很不方便,再加上天氣的寒冷,孩子們都不愿進(jìn)行體育活動(dòng)。在我們幼兒園滑梯旁有好多的廢舊輪胎,孩子們非常喜歡玩,但他們總是滾著輪胎去撞別人,常常把小朋友碰到在地,于是我就想利用這些輪胎設(shè)計(jì)一個(gè)有趣的體育活動(dòng),引導(dǎo)他們正確的使用運(yùn)動(dòng)器械,促進(jìn)幼兒們的平衡能力和身體協(xié)調(diào)性,同時(shí)又可以發(fā)揮幼兒的創(chuàng)造能力,讓他們來(lái)創(chuàng)設(shè)輪胎的各種玩法。

1、發(fā)展幼兒身體的協(xié)調(diào)能力和平衡能力。

2、培養(yǎng)幼兒之間的合作能力。

3、促進(jìn)幼兒創(chuàng)造性的發(fā)展。

4、喜愛(ài)參加體育鍛煉,養(yǎng)成愛(ài)運(yùn)動(dòng)的好習(xí)慣。

5、了解多運(yùn)動(dòng)對(duì)身體有好處。

輪胎若干。

1、《我是小司機(jī)》:通過(guò)模仿司機(jī)的開(kāi)車(chē)動(dòng)作,引導(dǎo)幼兒活動(dòng)身體的各個(gè)關(guān)節(jié),作好活動(dòng)前的準(zhǔn)備。

“小朋友們,今天老師給你們準(zhǔn)備了好多好玩的輪胎,你們想不想玩呢?”幼兒和老師共同探索輪胎的不同玩法。

2、在探索的過(guò)程中,不斷將幼兒新的,有創(chuàng)意的玩法介紹給大家,不斷激發(fā)幼兒的創(chuàng)造興趣和熱情。

3、大家共同體驗(yàn)輪胎的各種新玩法,并引導(dǎo)幼兒之間相互傳授經(jīng)驗(yàn),提高幼兒的運(yùn)動(dòng)能力。

4、教師啟發(fā)幼兒和小朋友們合作,將輪胎組合起來(lái)創(chuàng)設(shè)新的游戲。

5、老師和幼兒一起將所有的輪胎建成一座高山,幼兒們?cè)谳喬ジ呱缴吓逝?、行走,?xùn)練幼兒的平衡能力和勇氣。

6、活動(dòng)結(jié)束,組織幼兒將輪胎放回原來(lái)的地方。

身體放松運(yùn)動(dòng):《給輪胎打氣》

將此活動(dòng)中自己好的.創(chuàng)意畫(huà)下來(lái),舉辦一個(gè)“我的創(chuàng)意”展示會(huì)。

孩子們?cè)诨顒?dòng)中發(fā)現(xiàn)了很多問(wèn)題,例如:輪胎滾動(dòng)的時(shí)候?yàn)槭裁纯偸侵敝?輪胎平放在地上,我們趴在里面說(shuō)話,為什么有回音?等等,孩子們已經(jīng)慢慢學(xué)會(huì)觀察思考問(wèn)題了。

進(jìn)行完《有趣的輪胎》活動(dòng)之后,孩子們更喜歡和輪胎做游戲了,而且特別喜歡獨(dú)出心裁,每當(dāng)他們想出一種新的玩法,都會(huì)興奮地告訴我:“老師,我能夠這樣玩?!薄袄蠋?,我可以那樣法玩。”并且會(huì)不厭其煩地逐個(gè)告訴其他小朋友,發(fā)展了他們的創(chuàng)造力和主動(dòng)學(xué)習(xí)的興趣的同時(shí)更好的培養(yǎng)了他們語(yǔ)言能力和與他人交流的能力。

幼兒園大班健康教案及反思篇二

1、知道牙齒的功能,初步了解保護(hù)牙齒的方法,增強(qiáng)保護(hù)牙齒的意識(shí)。

2、養(yǎng)成每天早晚在家刷牙的好習(xí)慣。

材料準(zhǔn)備:錄像資料、圖片等

――小朋友,今天老師帶來(lái)了兩位客人,她們和你們一樣,也正在換牙,想來(lái)這里聽(tīng)課,你們歡迎嗎?(圖片)

――她們長(zhǎng)得像嗎?可是她們的牙齒卻長(zhǎng)得不一樣。你們覺(jué)得誰(shuí)的好看?為什么?

看來(lái),小朋友們都喜歡姐姐的牙齒,那我們要怎樣做,才能像她一樣擁有一副潔白又整齊的牙齒呢?這節(jié)課,我們就來(lái)學(xué)習(xí)《保護(hù)牙齒》。

討論:在換牙后,為什么有的小朋友牙齒長(zhǎng)得那么好,而有的卻長(zhǎng)得那么難看呢?

實(shí)驗(yàn):品嘗黑芝麻糖,互相觀察牙齒表面的變化。漱口,觀察杯子里的漱口水的.變化。

小結(jié):我們發(fā)現(xiàn)漱口以后,牙縫里還會(huì)留有殘?jiān)?,那怎么辦呢?刷牙是保護(hù)牙齒的另一種好辦法。

――小朋友,你們覺(jué)得保護(hù)牙齒做到正確刷牙就夠了嗎?再想一想,保護(hù)牙齒,還有哪些方面也要注意?

1、不能在睡前吃甜食。

2、不能亂咬硬物。

3、保護(hù)牙齒,要多吃蔬菜、水果、營(yíng)養(yǎng)豐富的食物。

4、乳牙松動(dòng)或脫落時(shí),不能用舌舔或吮。

5、不能咬手指、咬唇或咬舌。經(jīng)常用舌舔或吮會(huì)影響恒牙的正常萌出,或者長(zhǎng)得不整齊。咬手指、咬唇或咬舌等會(huì)影響牙齒排列不整齊美觀,面部發(fā)育不對(duì)稱(chēng),從而會(huì)留下容貌上的終身遺憾。

幼兒園大班健康教案及反思篇三

鍛煉幼兒多方位的運(yùn)動(dòng)能力。

1.地上每組設(shè)30個(gè)圈,在相應(yīng)圈內(nèi)放上運(yùn)動(dòng)器械。

2.健康標(biāo)識(shí)多枚。

3.健康大道說(shuō)明圖。

一、介紹健康大道(室內(nèi))

1. 根據(jù)健康大道說(shuō)明圖,介紹健康大道,包括起點(diǎn)、終點(diǎn)、各關(guān)口、健康標(biāo)志。

2. 說(shuō)明游戲規(guī)則:

(1)從起點(diǎn)出發(fā)。

(2)雙腳并攏,屈膝向前一個(gè)圓圈一個(gè)圓圈地跳。

(3)到達(dá)關(guān)口1——跳繩,“你們覺(jué)得跳幾次好呢?”跳繩10下。

(4)到達(dá)關(guān)口2——過(guò)平衡木。

(5)到達(dá)關(guān)口3——拋沙袋,向上拋并接住,拋沙袋5次。

(6)到達(dá)關(guān)口4——舉啞鈴,雙臂向上彎曲舉啞鈴,舉啞鈴5次。

(7)到達(dá)關(guān)口5——拍皮球,拍皮球10下。

(8)到達(dá)終點(diǎn)。

(9)獲得健康標(biāo)志,貼在手上。

規(guī)則制定完畢,令幼兒重新回憶各關(guān)口運(yùn)動(dòng)次數(shù),說(shuō):“要記住各個(gè)關(guān)口的次數(shù)哦!只有每個(gè)關(guān)口做正確了,最后才有健康標(biāo)志拿。我會(huì)請(qǐng)媛媛老師她們監(jiān)督的。”

二、進(jìn)行“健康大道”游戲(室外)

1. 將幼兒分成2豎列。

2. 進(jìn)行熱身運(yùn)動(dòng)。

3. 每豎列各請(qǐng)1名幼兒在終點(diǎn)將健康標(biāo)志貼于過(guò)關(guān)幼兒的手背上。老師在適當(dāng)時(shí)候請(qǐng)玩好的幼兒代替。

4. 運(yùn)動(dòng)開(kāi)始,每豎列第1個(gè)幼兒先出發(fā),當(dāng)?shù)?個(gè)幼兒通過(guò)第1個(gè)關(guān)口時(shí),第2個(gè)幼兒出發(fā),以此類(lèi)推。如果在途中前面的幼兒還沒(méi)完成,后面的幼兒應(yīng)該耐心等待。

5. 到達(dá)終點(diǎn)后得到健康標(biāo)志的.幼兒自動(dòng)回來(lái)排到隊(duì)伍的最后。

6. 還沒(méi)輪到玩的幼兒可以為在玩的幼兒加油。

7. 每個(gè)幼兒玩2輪。

8. 進(jìn)行放松運(yùn)動(dòng)。

三、收拾,場(chǎng)地

請(qǐng)幼兒跟老師一同收拾場(chǎng)地。

幼兒園大班健康教案及反思篇四

針對(duì)現(xiàn)在班上一部分孩子在午餐時(shí)不愛(ài)惜糧食,把米飯和菜故意掉在桌上,還相互打飯仗這種不良現(xiàn)象設(shè)計(jì)了這個(gè)教學(xué)活動(dòng)。

1.讓幼兒了解人類(lèi)為什么要吃飯,知道吃飽飯的重要性。

2.讓幼兒了解農(nóng)民生產(chǎn)糧食的不容易,知道不愛(ài)惜糧食是可恥的行為。

3.讓幼兒養(yǎng)成愛(ài)惜糧食的好習(xí)慣。

4.初步了解健康的小常識(shí)。

5.培養(yǎng)良好的衛(wèi)生習(xí)慣。

1、重點(diǎn):讓幼兒養(yǎng)成愛(ài)惜糧食的好習(xí)慣。

2、難點(diǎn):幼兒了解農(nóng)民生產(chǎn)糧食的不容易,知道不愛(ài)惜糧食是可恥的。

農(nóng)民在不同氣候條件下勞動(dòng)的圖片,孩子們?cè)诓煌樾蜗吕速M(fèi)糧食的圖片。

一.在教師提問(wèn)的基礎(chǔ)上,了解我們?yōu)槭裁匆燥垺?/p>

1:我們平時(shí)都要吃飯,點(diǎn)心,水果,那我們不吃會(huì)怎么樣呢?

2:幼兒自由討論

3:教師小結(jié), 讓幼兒知道為什么要吃飯,如果不吃會(huì)產(chǎn)生什么樣的后果.

二.教師提問(wèn),你們?cè)趫@里吃午飯時(shí)是怎樣表現(xiàn)的'呢?

1.幼兒回憶吃飯的情景

2.教師點(diǎn)評(píng)在吃飯時(shí)孩子們有那些不良行為,讓孩子們明白浪費(fèi)糧食是可恥的。

三.教師出示農(nóng)民不同時(shí)節(jié)在田里耕作的圖片和孩子們?cè)诓煌樾蜗吕速M(fèi)糧食的圖片。

1.幼兒觀察圖片后討論農(nóng)民生產(chǎn)糧食的不容易和自己來(lái)浪費(fèi)糧食的壞習(xí)慣。

2.教師總結(jié);讓幼兒明白粒粒皆幸苦,從而教育孩子要養(yǎng)成愛(ài)惜糧食的好習(xí)慣。

四.教幼兒背誦古詩(shī)《鋤禾》,升華愛(ài)護(hù)糧食的情感。

在本次教學(xué)活動(dòng)中,我利用不同的圖片激發(fā)孩子們的興趣,引導(dǎo)他們主動(dòng)參與 討論,在討論中逐漸明白吃飯的重要性,知道農(nóng)民生產(chǎn)糧食的不容易,明白要養(yǎng)成愛(ài)惜糧食的好習(xí)慣,但是在教學(xué)活動(dòng)進(jìn)行中,孩子們?cè)诶斫饫速M(fèi)糧食是一種可恥行為有點(diǎn)難,在以后的日常教學(xué)中,我要隨時(shí)滲透愛(ài)惜糧食的觀念,在有條件的時(shí)候帶孩子們到鄉(xiāng)下走走,讓孩子們親身經(jīng)歷勞動(dòng)的艱辛,從而使孩子們的認(rèn)識(shí)更加深刻。

小百科:糧食糧食是指烹飪食品中各種植物種子總稱(chēng),也可概括稱(chēng)為“谷物”。糧食作物含營(yíng)養(yǎng)物質(zhì)豐富,主要為蛋白質(zhì)、維生素、膳食纖維、脂肪等。

幼兒園大班健康教案及反思篇五

1、發(fā)展幼兒的創(chuàng)造思維,在玩中感受健康活動(dòng)的快樂(lè)。

2、訓(xùn)練幼兒有秩序地進(jìn)行活動(dòng),在活動(dòng)中提高幼兒的綜合能力。

3、充分發(fā)揮幼兒的主動(dòng)性,體現(xiàn)同伴間的合作精神。

活動(dòng)準(zhǔn)備:

衫衣盒子人手一份。

活動(dòng)過(guò)程:

1、提問(wèn)

師:小朋友,知道這是什么嗎?

幼:盒子

師:是的,這些盒子是裝衣服用的,是衫衣盒子。

這些衫衣盒子想和我們小朋友玩游戲,看看哪個(gè)小朋友能想出更多好玩的辦法來(lái),好嗎?

2、幼兒自由玩

(1)教師在幼兒活動(dòng)中觀察幼兒的玩法,抓住一些新穎的`玩法,讓全體幼兒跟著學(xué)做。

(2)教師提醒幼兒除了一個(gè)人玩,還可以和同伴一起玩,讓幼兒想出更多的玩法,初步嘗試同伴合作的愉快。

3、交待要求,幼兒進(jìn)行場(chǎng)境設(shè)置。

集隊(duì),分四組。師:剛才老師接到了個(gè)電話,是冬爺爺打來(lái)的。冬爺爺說(shuō)他的服裝店生意特別好,衣服快賣(mài)完了,冬爺爺年紀(jì)大了,想請(qǐng)我們小朋友幫他進(jìn)貨,你們?cè)敢鈫幔?/p>

在進(jìn)貨的路上,我們會(huì)沿著階梯上山,再過(guò)一座獨(dú)木橋,還要越過(guò)一條小河,才能到進(jìn)貨的地方。每組選出一位隊(duì)長(zhǎng),先商量一下,然后用小朋友手里的盒子把進(jìn)貨的路用擺出來(lái),看哪組擺得又快又好。

在幼兒擺放的過(guò)程中,教師重點(diǎn)指導(dǎo)擺放的方法,在教師的引導(dǎo)下,讓幼兒自己擺出正確的路。在擺放不合理的情況下,讓幼兒自己改過(guò)。講評(píng)時(shí)重點(diǎn)指出一組,在修改合理后,提示其余三組幼兒參考這一組的擺法,達(dá)到路線統(tǒng)一。

4、交待游戲要求,有秩序地進(jìn)行游戲。

師:經(jīng)過(guò)小朋友的努力,已經(jīng)把進(jìn)貨的路擺出來(lái)了,我們四組進(jìn)行比賽,看哪組小朋友先幫冬爺爺把貨進(jìn)回來(lái)。在游戲前先聽(tīng)清進(jìn)貨的要求:在上山的過(guò)程中,我們要沿著階梯,跳著上山,還要安全地走過(guò)獨(dú)木橋,不踩濕鞋的情況下過(guò)小河,請(qǐng)你們想想,過(guò)河時(shí)怎么才能不把自己的鞋踩濕了呢?

引導(dǎo)幼兒說(shuō)出留兩個(gè)盒子踩在腳底下過(guò)河。

到了進(jìn)貨的地方,拿了衣服從旁邊返回,把盒子交給第二個(gè)小朋友。

5、針對(duì)每組完成情況進(jìn)行簡(jiǎn)單點(diǎn)評(píng),檢查幼兒的活動(dòng)量,在放松運(yùn)動(dòng)中結(jié)束活動(dòng)。

幼兒園大班健康教案及反思篇六

1.嘗試用多種方法過(guò)不同的障礙物,從中體驗(yàn)挑戰(zhàn)活動(dòng)帶來(lái)的驚險(xiǎn)刺激和成功樂(lè)趣(重點(diǎn))。

2.幼兒樂(lè)于接受挑戰(zhàn),能與他人合作有冒險(xiǎn)精神和創(chuàng)新能力。

墊子 小凳子(紅外線)

一:開(kāi)始部分:放音樂(lè),老師和幼兒一起做熱身活動(dòng)

二:基本部分

1、放音樂(lè)——兔子舞,讓幼兒和老師一起做律動(dòng)。

2、老師告訴幼兒做——極限爬行運(yùn)動(dòng)

(1)先讓女孩子平躺在墊子上(做木頭人,雙手貼在腿邊),男孩子從女孩子身上爬(老師師范,手先過(guò)去,再把腿抬過(guò)去)。

(2)讓女孩子拱起身子來(lái)做山洞狀,讓男孩子爬過(guò)去。

(3)讓男孩平躺或拱起身,女孩子爬過(guò)去。

3、老師發(fā)給幼兒每人兩個(gè)紅色圓圈,讓幼兒貼在身上準(zhǔn)備游戲——沖破敵陣(注意一定不要碰到紅外線,否則能量會(huì)減少)最后誰(shuí)剩的能力量多就獲勝。

規(guī)則:三個(gè)孩子平躺,三個(gè)孩子拱起身,讓其他幼兒爬過(guò)三個(gè)平躺的孩子,爬過(guò)有紅外線的地方,在爬過(guò)拱起身的孩子,到達(dá)終點(diǎn)(記錄男孩和女孩剩下能量的'多少)。

4、換另一組幼兒進(jìn)行游戲(交替練習(xí)),記錄剩下的能量多少。

三:活動(dòng)延伸

創(chuàng)設(shè)“小雪人”情境,聽(tīng)老師口令做放松運(yùn)動(dòng),結(jié)束活動(dòng)

幼兒園大班健康教案及反思篇七

大班 健康

1、運(yùn)用肢體表現(xiàn)的動(dòng)作。

2、培養(yǎng)幼兒身體的節(jié)奏感和能快樂(lè)的與同伴合作。

八音盒一個(gè)。

1、開(kāi)始部分:導(dǎo)入活動(dòng)。

(1) 做第一套廣播體操。

(2) 音樂(lè):對(duì)列入場(chǎng)

2、基本部分:

教師:今天,老師給大家?guī)?lái)了一段好聽(tīng)的音樂(lè)和一段優(yōu)美的舞蹈。請(qǐng)小朋友們看看! (幼兒欣賞)

(2) 提問(wèn):小朋友剛才看到了什么? (小娃娃跳舞)那我們也來(lái)學(xué)學(xué)這個(gè)娃娃跳舞好嗎?(幼兒開(kāi)始學(xué)跳,提醒幼兒速度要慢)

再提問(wèn):你做完以后又什么感覺(jué)?(…)為什么會(huì)有這種感覺(jué)呢?(因?yàn)椤ㄒ龑?dǎo)幼兒說(shuō)出轉(zhuǎn))你是怎么轉(zhuǎn)的?(…)

教師總結(jié):小朋友說(shuō)的`很對(duì),那聽(tīng)我來(lái)說(shuō):小朋友和娃娃都是用自己的身體順著一個(gè)方向轉(zhuǎn)圈,這就叫旋轉(zhuǎn)。(請(qǐng)幼兒再次嘗試 )

(3) 全體幼兒坐下休息,我們討論一下,除了用身體做旋轉(zhuǎn)以外,還可用身體的什么地方旋轉(zhuǎn)。(幼兒討論,回答,并請(qǐng)幼兒進(jìn)行示范)。

(4) 全體幼兒起立:

音樂(lè):教師帶領(lǐng)幼兒跟著音樂(lè),將說(shuō)出的旋轉(zhuǎn)動(dòng)作結(jié)合音樂(lè)做一遍。(做完后,小結(jié),再來(lái)一遍)

(5) 啟發(fā)幼兒相互結(jié)合著做旋轉(zhuǎn)的游戲。

教師:剛才呀!每一個(gè)小朋友都是自己用自己的身體部位旋轉(zhuǎn),那如果兩個(gè)兩個(gè)小朋友,三個(gè)三小朋友,或是更多的小朋友在一起,還能旋轉(zhuǎn)嗎?(我們?cè)囈辉?,?qǐng)小朋友找一下自己的小伙伴討論一下)教師對(duì)每一組小朋友進(jìn)行指導(dǎo)。

音樂(lè):待每組小朋友準(zhǔn)備好后,教師放音樂(lè),請(qǐng)每組小朋友而跟著音樂(lè)做自己的動(dòng)作。

3、 結(jié)束部分:

每組的小朋友做的都很好。

教師:小朋友剛才只玩了其中的一個(gè),還有好多,小朋友都可以玩!(提醒幼兒游戲可以互換…)

延伸活動(dòng):

各種旋律的物品: 球、木棒、橢、螺帽、沙包、瓶子、風(fēng)扇。

幼兒園大班健康教案及反思篇八

1、通過(guò)自身的探索活動(dòng),了解自己身體能動(dòng)的一些部位,從而對(duì)自己的身體感興趣。

2、知道多運(yùn)動(dòng),身體才會(huì)健康。

3、在大膽探索、自我發(fā)現(xiàn)的活動(dòng)中,增強(qiáng)活動(dòng)興趣,提高合作能力,體驗(yàn)愉快情緒。

活動(dòng)準(zhǔn)備:

紙盒制作的木頭人;各種圖案標(biāo)記;音樂(lè)《眉飛色舞》、《兔子舞》等。

一、出示木頭人,激發(fā)幼兒參與活動(dòng)的興趣。

1、請(qǐng)出木頭人,幼兒與木頭人打招呼。

師:小朋友們,聽(tīng),是誰(shuí)在哭呀?我們一起把他請(qǐng)出來(lái)。

木頭人出現(xiàn)

提問(wèn):他是誰(shuí)?木頭人怎么了?他為什么不高興呢?我們問(wèn)問(wèn)他。

木頭人講述原因(不舒服、不能動(dòng))

2、幼兒幫木頭人脫掉“外衣”。

請(qǐng)部分幼兒幫助木頭人脫掉身上用紙盒做的“外衣”。

3、扮演木頭人的小朋友聽(tīng)音樂(lè)表演。

二、探索自己身體可以動(dòng)的部位,并做標(biāo)記。

1、觀察并講述扮演木頭人的小朋友表演時(shí)身體哪些部位在動(dòng)。

表演時(shí),教師提醒幼兒觀察:小朋友們仔細(xì)看一看,跳舞的時(shí)候他身體的'哪些地方在動(dòng)?

表演結(jié)束,提問(wèn):你看到他跳舞時(shí)身體的哪些地方動(dòng)了?(幼兒講述自己的發(fā)現(xiàn))

2、幼兒給自己身體會(huì)動(dòng)的部位貼標(biāo)記。教師巡回指導(dǎo)。

師:其實(shí),我們身體的許多部位都可以動(dòng),請(qǐng)小朋友們用自己的身體來(lái)動(dòng)一動(dòng),按順序來(lái)找一找,在能動(dòng)的部位貼上你喜歡的標(biāo)記。(幼兒自由探索)

3、幼兒相互交流,并把有標(biāo)記的部位動(dòng)給對(duì)方看。

師:找一個(gè)好朋友,把你找到的部位動(dòng)給他看一看。

4、請(qǐng)個(gè)別幼兒展示,讓有標(biāo)記的部位動(dòng)一動(dòng),并啟發(fā)別人模仿。

5、聽(tīng)音樂(lè),幼兒自由做動(dòng)作。

師:我們的身體上有這么多部位都能動(dòng),下面就讓我們跟著音樂(lè)讓你的身體動(dòng)起來(lái)吧。

三、通過(guò)討論,知道多做運(yùn)動(dòng),身體才會(huì)健康。

1、講述運(yùn)動(dòng)后的感覺(jué)。

提問(wèn):運(yùn)動(dòng)后你有什么感覺(jué)?賈老師運(yùn)動(dòng)后覺(jué)得好舒服呀!

(鼓勵(lì)幼兒大膽講述自己的感受)

2、討論運(yùn)動(dòng)對(duì)身體的好處。

經(jīng)常運(yùn)動(dòng)身體會(huì)怎么樣?(強(qiáng)壯、健康、不生病、棒棒的……)

3、說(shuō)說(shuō)人們常做的運(yùn)動(dòng)項(xiàng)目。

你看到人們做過(guò)什么運(yùn)動(dòng)?(做操、打球、打太極拳、跳舞、健身廣場(chǎng)鍛煉、跑步……)

4、小結(jié):為了健康,小朋友們從小要喜歡運(yùn)動(dòng),經(jīng)常運(yùn)動(dòng)。

四、表演《眉飛色舞》

1、幼兒表演《眉飛色舞》

2、邀請(qǐng)其他教師一起表演。

幼兒園大班健康教案及反思篇九

在開(kāi)展主題活動(dòng)《變變變,長(zhǎng)大了》時(shí),有一個(gè)分題活動(dòng)是“身體的秘密”。當(dāng)我們說(shuō)起男女小朋友入廁的情景,立即炸開(kāi)了鍋。同時(shí),他們對(duì)兩性問(wèn)題表現(xiàn)出的早熟傾向引起了我們的關(guān)注:有的孩子在課后拉住我提了很多他關(guān)于成人生活的話題;還有的孩子在大便、小便的時(shí)候竟忍不住好奇,偷偷看對(duì)方……于是,我們決定對(duì)孩子們現(xiàn)階段最為關(guān)注的話題作出正面的、積極的回應(yīng),同時(shí)對(duì)學(xué)前教育階段如何開(kāi)展啟蒙“性教育”進(jìn)行探索,生成了本次活動(dòng)“身體的秘密”。

1、帶領(lǐng)幼兒科學(xué)、正確地面對(duì)性話題,學(xué)會(huì)尊重自己和別人的身體。

2、有初步的自我保護(hù)意識(shí),了解基本的防衛(wèi)方法。

3、引導(dǎo)幼兒積極地思維,自由地表達(dá)。

1、幼兒的準(zhǔn)備:活動(dòng)前的`調(diào)查記錄,對(duì)兩性的區(qū)別有了初步的認(rèn)識(shí)

2、教師的準(zhǔn)備:搜集大量的性教育資料,以應(yīng)對(duì)課堂上孩子們的突發(fā)提問(wèn);角色分工、互助協(xié)調(diào);布置有關(guān)兩性知識(shí)的活動(dòng)區(qū)角(包括人物、動(dòng)物),提供較為豐富安全的可操作材料。

活動(dòng)形式:集體活動(dòng)、小組活動(dòng)

一、談話引入,講解什么是“性”。

1、請(qǐng)小朋友按性別分成男女兩組,兩名老師明確分工。

2、引導(dǎo)幼兒通過(guò)觀察,闡述自己所看到的“男、女有什么區(qū)別”,請(qǐng)幼兒充分討論自己對(duì)不同性別的看法。

3、提問(wèn)引發(fā)思考:什么是“性”?

教師小結(jié):“性”是和我們的身體密切相關(guān)的,不關(guān)是從頭發(fā)的長(zhǎng)短就能判斷性別的,更重要的是我們身體的某些部位,是代表著性別差異的。是哪些部位呢?就是我們穿衣服遮起來(lái)的部位。

二、明確身體的隱私部位,學(xué)會(huì)尊重自己和別人的身體。

1、請(qǐng)幼兒觀看《蠟筆小新》,對(duì)小新隨便脫褲子的行為進(jìn)行討論。

2、出示洋娃娃,請(qǐng)幼兒指出什么部位是要保護(hù)的,不能隨便給別人看的?(用“游泳”講解)

小結(jié):我們身體的某些部位是不能隨便給別人看的,我們要尊重自己和別人的身體,因?yàn)槟鞘俏覀兊碾[私,隨便暴露自己的隱私是不禮貌的行為。

3、游戲“找朋友”,體驗(yàn)與朋友的親密接觸,討論哪些接觸是友好、善意的,哪些是不友善的接觸?

小結(jié): 除了媽媽?zhuān)覀兊碾[私部位別人不能碰,如果有人叫你單獨(dú)一人去沒(méi)人的角落或屋子,千萬(wàn)不要去……

三、案例分析,幼兒分組開(kāi)展“參與式討論”,老師做好引導(dǎo)和記錄。

1、教師結(jié)合本班幼兒的實(shí)際進(jìn)行案例講述,組織幼兒開(kāi)展討論。

2、分組“參與式討論”,提出自我防衛(wèi)的策略。

(打電話給父母、報(bào)警、向可信任的成人求助、大聲呼叫求救……)

四、教師小結(jié):教育幼兒在日常生活中要保護(hù)好自己,同時(shí)要尊重別人的身體。

活動(dòng)建議:

1、此活動(dòng)的開(kāi)展,一定要根據(jù)本班幼兒的實(shí)際需求來(lái)進(jìn)行。

2、活動(dòng)在開(kāi)展之前,教師要搞好充分的調(diào)查,了解幼兒對(duì)此相關(guān)知識(shí)的了解程度,以便有的放矢。

3、自主選擇活動(dòng)區(qū),豐富有關(guān)身體的知識(shí)。

4、了解幼兒關(guān)注的熱點(diǎn),捕捉有價(jià)值的教育素材,繼續(xù)生成、開(kāi)展相關(guān)的主題活動(dòng)。

5、教師應(yīng)根據(jù)本班幼兒的實(shí)際,充分考慮到孩子們可能會(huì)提出的一些關(guān)于“性”知識(shí)的問(wèn)題,教師要做好相應(yīng)的解答的準(zhǔn)備。

活動(dòng)反思:

這個(gè)活動(dòng)結(jié)束以后,孩子們對(duì)自己身體中的小秘密都基本了解,知道了保護(hù)自己身體的簡(jiǎn)單方法。特別是討論小新隨便脫褲子這一環(huán)節(jié),孩子們的積極性很高,都說(shuō)出了自己的看法,從中知道隨便脫褲子是不對(duì)的,是不尊重自己的表現(xiàn),在日常生活中不僅要尊重自己的身體,也要尊重別人的身體。在玩游戲“找朋友”時(shí),個(gè)別幼兒不遵守紀(jì)律,還是有不友好現(xiàn)象,通過(guò)講解知道自己的行為是不對(duì)的。我覺(jué)得在活動(dòng)開(kāi)展之前,對(duì)幼兒對(duì)此相關(guān)知識(shí)的了解程度還不是很充分,形式還應(yīng)該再豐富些,要力求與各個(gè)領(lǐng)域相結(jié)合,可以配上瑯瑯上口的兒歌、形象有趣的謎語(yǔ)等,來(lái)喚起幼兒對(duì)自己身體的了解欲望 ,效果會(huì)更好。

幼兒園大班健康教案及反思篇十

1、練習(xí)側(cè)走的能力及動(dòng)作的協(xié)調(diào)性。

2、探索用身體各部位夾球側(cè)行的方法以及與同伴合作方式。

1、人手一只球 2、籮筐四只 3、螃蟹頭飾一個(gè)

一、熱身運(yùn)動(dòng)

1、教師提問(wèn):我是螃蟹媽媽?zhuān)悄銈兪钦l(shuí)???現(xiàn)在跟著螃蟹媽媽一起去做運(yùn)動(dòng)(側(cè)著慢行,雙手平舉、快行、踢腿等)。那螃蟹是怎么走路的?

2、現(xiàn)在我們沿著線慢慢的側(cè)行,好,現(xiàn)在加快速度側(cè)行,回到原點(diǎn),集合。請(qǐng)?bào)π穼殞殏兏鴭寢屪隆?/p>

二、探索練習(xí):

1、教師:那兒有一堆瓜,請(qǐng)?bào)π穼殞殏儼阉鼈冞\(yùn)回家,但是運(yùn)的時(shí)候不能用到我們的大鉗子,你想怎么樣來(lái)運(yùn)?想好之后,請(qǐng)?bào)π穼殞毭咳巳ツ靡粋€(gè)瓜(強(qiáng)調(diào)不能用手),然后沿著線把它們運(yùn)回家。

2、集合,請(qǐng)個(gè)別幼兒進(jìn)行交流示范,請(qǐng)?bào)π穼殞殏冋f(shuō)說(shuō)剛才是怎么樣運(yùn)瓜的?

3、教師:現(xiàn)在請(qǐng)?bào)π穼殞殏冊(cè)龠\(yùn)一次瓜,這次用的方法要和剛才的不一樣。

三、合作運(yùn)瓜

1、教師:剛才是一位小螃蟹運(yùn)瓜,現(xiàn)在請(qǐng)兩位螃蟹寶寶合作運(yùn)瓜,我們的鉗子還是不能碰到瓜,想想看,可以怎么運(yùn)?(運(yùn)的`時(shí)候注意兩位寶寶的步子要整齊,大家要一起走,不能讓瓜掉下來(lái))。

2、個(gè)別幼兒進(jìn)行交流示范。

3、再次練習(xí),請(qǐng)?bào)π穼殞氂煤蛣偛挪灰粯拥姆椒ㄟ\(yùn)瓜,看哪一隊(duì)寶寶運(yùn)的又快有穩(wěn)。

四、游戲運(yùn)瓜比賽

1、教師:剛才我們學(xué)會(huì)了合作運(yùn)瓜,現(xiàn)在請(qǐng)寶寶們分成四隊(duì),看哪一隊(duì)的寶寶先把瓜運(yùn)回家,在運(yùn)的時(shí)候,惡魔的大鉗子不能碰瓜,也不能讓瓜掉下來(lái),一定要沿著線側(cè)行,明白了嗎?

2、再次比賽。

五、結(jié)束

1、教師小結(jié):剛才寶寶們表現(xiàn)的都很不錯(cuò),現(xiàn)在跟著媽媽做一下放松運(yùn)動(dòng)(題腿、轉(zhuǎn)頭,扭腰)。

2、現(xiàn)在請(qǐng)寶寶們把瓜搬回家吧。

幼兒園大班健康教案及反思篇十一

1、理解牙齒健康的標(biāo)準(zhǔn),知道蛀牙的原因。

2、懂得要愛(ài)護(hù)自己的牙齒,養(yǎng)成4個(gè)護(hù)牙好習(xí)慣。

ppt。

懂得要愛(ài)護(hù)自己的牙齒,養(yǎng)成早晚刷牙、飯后漱口的好習(xí)慣。

理解牙齒健康的標(biāo)準(zhǔn),知道蛀牙的原因。

師:我們班的小朋友是不是非常喜歡猜謎語(yǔ)呀?

師:張老師今天請(qǐng)小朋友猜一個(gè)謎語(yǔ),豎起你的小耳朵認(rèn)真的聽(tīng),如果你猜出謎底,請(qǐng)你把你的小手舉起來(lái)。

師:"小小石頭硬又白,整整齊齊排兩排,天天早起刷干凈,結(jié)結(jié)實(shí)實(shí)不愛(ài)壞"(牙齒)。

1.讓幼兒自己說(shuō)自己認(rèn)為健康的牙齒是什么樣的?

師:我們小朋友真棒,答案被你們猜出來(lái)了,是牙齒。關(guān)于牙齒的秘密你知道多少呢?我現(xiàn)在來(lái)考考你們,好不好?

師:你們知道什么樣的牙齒是健康的嗎?(你認(rèn)為的)(請(qǐng)個(gè)別幼兒回答。)

2.請(qǐng)牙博士為幼兒解答。

師:小朋友說(shuō)的都很有道理,但是你們說(shuō)的有的地方不全面,今天張老師請(qǐng)來(lái)了一位比較有權(quán)威的牙醫(yī)來(lái)到我們幼兒園,我們先來(lái)認(rèn)識(shí)一下吧,他就是牙博士,我們來(lái)用熱烈的掌聲歡迎歡迎他,我們一起來(lái)聽(tīng)一聽(tīng)牙博士他認(rèn)為什么樣的牙齒才是健康的?

(1)牙齒干凈。(2)沒(méi)有蛀牙。(3)不會(huì)疼痛。(4)牙齦顏色正常。(5)沒(méi)有出血。

3.請(qǐng)小朋友想想自己的牙齒是不是健康的

師:現(xiàn)在請(qǐng)小朋友根據(jù)牙博士剛才說(shuō)的那幾點(diǎn),想一想你自己的牙齒是不是健康的?我請(qǐng)你來(lái)說(shuō)一說(shuō),你的牙齒是健康的嗎?為什么不是健康的?

(請(qǐng)個(gè)別幼兒回答,引出蛀牙。)

師:我們班有許多的小朋友的牙齒都不是健康的,有好多小朋友有蛀牙,可是你知道蛀牙是怎么形成的嗎?

(請(qǐng)個(gè)別幼兒回答,說(shuō)出自己的想法。)

師:我們一起來(lái)看一看蛀牙是怎樣形成的?

(播放蛀牙形成視頻。)

進(jìn)行總結(jié):如果口腔不干凈,牙齒表面會(huì)堆積大量的細(xì)菌,細(xì)菌在食物中的糖的幫助下,產(chǎn)生大量的酸,時(shí)間久了,酸對(duì)牙齒進(jìn)行破壞,造成齲洞,蛀牙就形成了。

師:你們都知道了蛀牙的原因,可不可怕呀?那我們一起來(lái)想想辦法,把這些細(xì)菌消滅掉,你們來(lái)討論一下,有哪些好的'方法可以幫助我們保護(hù)牙齒?

(請(qǐng)幼兒來(lái)說(shuō)一說(shuō)。)

師:我們一起來(lái)聽(tīng)聽(tīng)牙博士是怎么告訴我們小朋友的?

(播放護(hù)牙視頻。)

師:小朋友們,你們想不想知道為什么吃完喝完嚼無(wú)糖口香糖可以保護(hù)牙齒嗎?

(播放唾液護(hù)齒的原理視頻。)

師:我們小朋友今天知道了那么多的關(guān)于牙齒的秘密,還有保護(hù)牙齒的好方法,我希望孩子們以后能養(yǎng)成4個(gè)護(hù)齒的好習(xí)慣。都擁有健康的牙齒,能不能做到?

教學(xué)反思:

通過(guò)本次活動(dòng)的學(xué)習(xí),利用了小視頻,讓孩子們能夠清楚的知道蛀牙的原因,健康的牙齒直接關(guān)系到全身發(fā)展。因此,保護(hù)好幼兒的牙齒具有重要的意義,幼兒要養(yǎng)成好的護(hù)齒習(xí)慣,才能擁有健康的牙齒。孩子們上課時(shí)聽(tīng)的,學(xué)的都很認(rèn)真,對(duì)孩子的影響應(yīng)該是比較大的。

幼兒園大班健康教案及反思篇十二

1、通過(guò)活動(dòng)豐富幼兒對(duì)水果的認(rèn)知,感受生活中分享的樂(lè)趣。

2、培養(yǎng)幼兒的想象力,鼓勵(lì)引導(dǎo)幼兒積極動(dòng)手動(dòng)腦,激發(fā)幼兒的創(chuàng)造意識(shí)。

3、初步理解“光滑”和“粗糙”的意思,鼓勵(lì)幼兒創(chuàng)編歌詞。

4、初步了解健康的小常識(shí)。

5、體驗(yàn)游戲的快樂(lè)。

柿子、蘋(píng)果、甜橙、鴨梨、彌猴桃

1、出示已有的水果,讓幼兒討論水果的味道怎樣?吃水果對(duì)身體有什么好處。

2、請(qǐng)幼兒拿看一看自己認(rèn)識(shí)各種水果,“用嘴嘗一嘗”、“用鼻子聞一聞”等方法。請(qǐng)幼兒閉上眼,依次聞水果味道,分辨水果。

請(qǐng)幼兒分別摸蘋(píng)果和彌猴桃,說(shuō)一說(shuō)感覺(jué)有什么不同,引導(dǎo)幼兒說(shuō)出“光滑的”“粗糙的”。針對(duì)“光滑”和“粗糙”讓幼兒充分感受和表達(dá)。

3、組織幼兒唱《吃水果》的歌曲,引導(dǎo)幼兒多吃水果,吃各種各樣的水果。

4、教師逐一出示各種水果,請(qǐng)幼兒說(shuō)出名稱(chēng),鞏固幼兒對(duì)水果的認(rèn)知。

教師提出問(wèn)題:

做客為故事情節(jié)開(kāi)展活動(dòng),水果招待客人。還可以做些什么活動(dòng)?分別用摸、看、聞、嘗等不同的方法感受并區(qū)別。然后請(qǐng)小朋友共同分享鮮果,請(qǐng)幼兒講述他們味道的不同。

活動(dòng)結(jié)束:

小朋友一起探討一下,自己愛(ài)吃哪些水果,不愛(ài)吃的水果又有哪些?今后做到不挑吃水果的習(xí)慣。

我知道以后的教學(xué)重點(diǎn)應(yīng)該放在孩子的觀察能力和語(yǔ)言表達(dá)能力上來(lái)。讓孩子大膽的說(shuō)話,尤其是在眾人面前大膽的說(shuō)出自己的'想法。備教案的時(shí)候,應(yīng)該充分考慮,把活動(dòng)準(zhǔn)備的更加細(xì)致,更加的貼近孩子。設(shè)計(jì)問(wèn)題要符合孩子的年齡特征。要深深牢記,在以后的活動(dòng)中,不能輕率,做每一見(jiàn)事情都要認(rèn)認(rèn)真真、都要用全心。

幼兒園大班健康教案及反思篇十三

1、遇到突發(fā)事件時(shí),幼兒能及時(shí)快捷地撤離到安全地帶。

2、幼兒熟悉安全撤離路徑,提高自我保護(hù)能力,增強(qiáng)安全意識(shí)。

1、幼兒、家長(zhǎng)和教師共同收集報(bào)刊、雜志、電視報(bào)道中有關(guān)緊急撤離的事例或圖片。

2、班級(jí)緊急撤離圖。

1、組織幼兒觀看錄像或圖片,讓幼兒感知遇到突發(fā)事件給人們帶來(lái)的危害(煤氣泄漏、火災(zāi)等)。

2、提問(wèn):"如果遇到突發(fā)事情時(shí)怎么辦?"引導(dǎo)幼兒說(shuō)說(shuō)自己的見(jiàn)識(shí)和感受。知道遇到突發(fā)事件不要慌,有秩序地撤離可以避免危害的發(fā)生。

3、出示班級(jí)撤離圖。帶幼兒觀察并找出班級(jí)在緊急情況下撤離的路徑和位置。

4、引導(dǎo)幼兒討論:為什么撤離時(shí)要走圖中標(biāo)注的路徑?使幼兒了解圖中標(biāo)注的撤離路徑是離戶外安全地帶最近的`一條通道。

5、帶幼兒觀察撤離路徑的條件(幾層樓梯、彎道情況等),引導(dǎo)幼兒討論:怎樣走到達(dá)安全地帶最快?

6、啟發(fā)幼兒講述撤離方法和注意事項(xiàng)。如可以分成兩隊(duì),沿樓梯兩側(cè)迅速撤離;按順序,不擁擠;聽(tīng)老師指揮等。

7、熟悉警報(bào)錄音,組織幼兒"實(shí)戰(zhàn)演習(xí)"。聽(tīng)到警報(bào)聲音時(shí),在老師的帶領(lǐng)下,按圖標(biāo)路徑迅速撤離到戶外安全地帶。如幼兒在撤離情況下出現(xiàn)擁擠、用時(shí)過(guò)長(zhǎng)等情況,教師帶幼兒查找原因,再次演習(xí),使幼兒掌握正確、快捷的撤離方法。

幼兒園大班健康教案及反思篇十四

1、認(rèn)識(shí)常見(jiàn)的豆制品,知道其名稱(chēng)和價(jià)值,從而喜歡吃豆制品。

2、嘗試自己使用調(diào)味品進(jìn)行涼拌豆腐,體驗(yàn)活動(dòng)的樂(lè)趣。

3、知道人體需要各種不同的營(yíng)養(yǎng)。

4、了解吃飯對(duì)身體健康的影響,能按時(shí)吃飯,不挑食。

1、將香干切成若干小塊、牙簽、黃豆若干。

2、百葉、豆腐等。

一、認(rèn)識(shí)幾種常見(jiàn)的豆制品。

教師:今天老師帶來(lái)一些吃的東西,你們認(rèn)識(shí)嗎?幼兒說(shuō)說(shuō)它們的名稱(chēng)。

教師小結(jié):這些吃的.東西都是用黃豆做的,他們有個(gè)共同的名字,叫豆制品。

二、出示香干,幼兒品嘗香干。

教師:你知道你吃的是什么?它是用什么做的?

教師:你還知道哪些豆制品?

三、幼兒討論。

教師小結(jié):豆制品有很多,豆制品營(yíng)養(yǎng)豐富,小朋友要多吃豆制品,對(duì)身體棒棒的哦!

四、涼拌豆腐。

教師:老師這里有一些豆腐,我們來(lái)做涼拌豆腐。

教師介紹調(diào)味品,示范涼拌豆腐。

幼兒進(jìn)行涼拌豆腐,互相品嘗涼拌豆腐。

幼兒園大班健康教案及反思篇十五

為配合“遠(yuǎn)離禽流感”的宣傳,我園設(shè)計(jì)了“病毒”這一科學(xué)活動(dòng),指在激發(fā)幼兒探索的興趣以及自我保護(hù)的意識(shí)。

1、運(yùn)用各種感官,激發(fā)幼兒探索的興趣。

2、初步了解(流感)病毒,加強(qiáng)自我保護(hù)的意識(shí)。準(zhǔn)備:顯微鏡、錄像、圖片、細(xì)菌標(biāo)本、病毒示意圖、健康小衛(wèi)士粘貼標(biāo)志(幼兒人數(shù)相等)。

3、初步了解預(yù)防禽流感的方法。

4、學(xué)會(huì)保持愉快的心情,培養(yǎng)幼兒熱愛(ài)生活,快樂(lè)生活的良好情感。

放錄像(兒童醫(yī)院門(mén)診及有關(guān)禽流感的報(bào)道)你們看到了什么?聽(tīng)到了什么?--------幼:小朋友生病了、、、、禽流感為什么會(huì)生病?傳染的禽流感?----------幼:因?yàn)楦忻?、怕冷、缺少鍛煉……得禽流感最主要的原因是什?

病毒二、播放病毒有關(guān)資料

1、在顯微鏡下你看到了什么?

幼:細(xì)菌?不知道是什么……

2、你們觀察到的是病毒,那什么是病毒呢?我們請(qǐng)醫(yī)學(xué)院的叔叔給我們講解一下好嗎?

三、醫(yī)生講解內(nèi)容病毒是什么?有什么危害?病毒并不可怕,科學(xué)能戰(zhàn)勝病毒例子禽流感病毒怕什么?

小結(jié):科學(xué)家本領(lǐng)真大,發(fā)現(xiàn)了這么多抵抗病毒的方法。你有沒(méi)有想過(guò)為了人類(lèi)的健康,也做一個(gè)科學(xué)家呢?我們應(yīng)該怎么做?

幼:不許禽流感病毒進(jìn)入我們身體內(nèi)、多鍛煉、開(kāi)窗、不到疫區(qū)、大預(yù)防針……幼兒制作宣傳圖片。現(xiàn)在我們已經(jīng)知道了怎樣來(lái)預(yù)防禽流感的'傳播,其他的人還不道,你想用什么辦法來(lái)告訴他們?(討論:可以給他們看圖片,給他們看預(yù)防禽流感的錄象,可以直接說(shuō)給他們聽(tīng)……)今天老師給大家準(zhǔn)備了許多的材料,有圖片有筆請(qǐng)你們來(lái)做宣傳廣告,告訴大家怎樣預(yù)防禽流感,好嗎?(分組合作宣傳圖)結(jié)束:現(xiàn)在讓我們來(lái)做健康小衛(wèi)士,每個(gè)小朋友貼上標(biāo)志,讓我們?nèi)ジ嬖V其他班的小朋友吧!幼兒拿著宣傳畫(huà)出活動(dòng)室。

幼兒園大班健康教案及反思篇十六

1、探索繩子的不同玩法,感受用繩子玩游戲的樂(lè)趣。

2、練習(xí)鉆、跳、爬、平衡動(dòng)作。

3、培養(yǎng)幼兒合作的意識(shí)。

1、長(zhǎng)繩若干場(chǎng)地

2、音樂(lè):《動(dòng)起來(lái)》

一、熱身活動(dòng):

1、今天老師要請(qǐng)小朋友和我一起來(lái)玩游戲,在玩游戲前我們要來(lái)做做熱身運(yùn)動(dòng)。(放音樂(lè),幼兒隨老師一起做一些活動(dòng)前準(zhǔn)備動(dòng)作)

2、"變變變"游戲.(超級(jí)變變變,你變我也變,變成了什么?變成~~)把孩子帶入準(zhǔn)備好的場(chǎng)地中。(小橋、山洞、小路)對(duì)幼兒進(jìn)行鉆、跳、平衡練習(xí)。

二、導(dǎo)入活動(dòng):

1、今天老師要帶小朋友到一個(gè)好玩的`地方去,去的地方會(huì)經(jīng)過(guò)小橋、山洞、小路。小朋友去的時(shí)候一定要聽(tīng)指揮.。特別是過(guò)小橋、鉆山洞、走小路時(shí)要按老師的要求做。

2、用神秘的口吻告訴幼兒:

師:剛才你們看到的小橋、山洞都是用什么做的啊。

生:繩子。

師:"小朋友,這些神奇的魔法繩。它最喜歡玩游戲了,你愿意陪它一起玩玩游戲嗎?"你先想想看怎么和它玩?想好了,就找個(gè)空地方玩一玩吧。"(教師留意,小朋友和繩子玩的是什么游戲。)

三、個(gè)體探索請(qǐng)幼兒介紹自己的玩法。(多介紹幾種不同的玩法)師:誰(shuí)來(lái)告訴大家你是怎么和繩子玩游戲的?

幼兒回答并示范,組織幼兒一起練習(xí)。

師:還有誰(shuí)有不同的玩法?

(鼓勵(lì)幼兒介紹不同的玩法,或一種方式多種玩法。)

四、合作探索

1、幼兒自主合作探索,感受多人玩的樂(lè)趣。

師:大家玩了好多種繩子游戲,開(kāi)心嗎?

師:剛才大家是一個(gè)人玩一條繩子,都有那么多好玩的方法。現(xiàn)在我們?cè)囍鴰讉€(gè)人一起玩,看看有沒(méi)有更有趣的玩法,好不好?

(幼兒開(kāi)始合作探索新的游戲方法)教師重點(diǎn)觀察幼兒是否有合作意識(shí)。

2、請(qǐng)幼兒介紹玩法

五、教師小結(jié),活動(dòng)結(jié)束。

幼兒園大班健康教案及反思篇十七

重點(diǎn)領(lǐng)域 健康

相關(guān)領(lǐng)域 藝術(shù)

1、學(xué)會(huì)控制動(dòng)作姿態(tài),練習(xí)腰腹力量與上下肢的力量,促進(jìn)幼兒腿部

柔韌性地發(fā)展。

2、鼓勵(lì)幼兒大膽想像,嘗試根據(jù)兒歌用肢體語(yǔ)言來(lái)表現(xiàn)動(dòng)作。

3、在活動(dòng)中感受游戲的快樂(lè)。

重點(diǎn)、難點(diǎn) 重點(diǎn):學(xué)習(xí)蹲臥撐的動(dòng)作。

難點(diǎn):彈出去時(shí)注意腳并攏。

活動(dòng)準(zhǔn)備 歡快的音樂(lè)磁帶、錄音機(jī);皮筋一根

幼兒隨著老師模仿皮筋在音樂(lè)伴奏下做熱身活動(dòng):“我是快樂(lè)的小皮筋,我跑我跑我跑跑跑、我跳我跳我跳跳跳……”

1、自由探索動(dòng)作。

師:“小皮筋用身體除了做剛才那些動(dòng)作之外,還能做些什么動(dòng)作?”

2、幼兒自由做各種動(dòng)作,老師巡回觀察。引導(dǎo)幼兒互相學(xué)習(xí)交流各自做的動(dòng)作。

3、學(xué)習(xí)新的動(dòng)作。

配班老師示范蹲臥撐的'動(dòng)作,重點(diǎn)引導(dǎo)幼兒觀察臥撐時(shí)的動(dòng)作?!皠偛盼覀冏龅亩己馨?,現(xiàn)在我們要來(lái)學(xué)習(xí)一個(gè)新的本領(lǐng)。先看老師來(lái)做一遍?!?“小皮筋,學(xué)本領(lǐng);我橫著——拉,我豎著——拉,我準(zhǔn)備——彈,(我彈?。币龑?dǎo)幼兒觀察身體在姿態(tài):“現(xiàn)在皮筋彈出去后,整個(gè)身體是什么樣的?”幼兒討論,教師小結(jié),強(qiáng)調(diào)身體彈出去后頭要抬起向前看,整個(gè)身體是繃直的。

4、幼兒練習(xí)

(1)集體練習(xí),帶領(lǐng)幼兒重點(diǎn)練習(xí)彈出去的動(dòng)作。

(2)幼兒兩人合作自由練習(xí)。

(3)男、女孩比賽1~2次。

幼兒手拉手圍成一個(gè)圓圈,隨著老師的口令做相應(yīng)動(dòng)作?!拔沂强鞓?lè)的小皮筋,拉成圓圈我走走走,走成一個(gè)大圓圈;我走走走,我走成一個(gè)小圓圈;我快步地跑跑跑,我半蹲著跑跑跑;我準(zhǔn)備——彈,1、2、3,我收!……”

幼兒園大班健康教案及反思篇十八

1、知道每個(gè)人都有情緒,并能辨認(rèn)幾種基本情緒。

2、能對(duì)自己的情緒作出確切的表達(dá)。

3、了解不同情緒對(duì)人身體健康的影響,初步知道調(diào)節(jié)自己的情緒。

1.課件-表情(興奮、高興、悲傷、憤怒、害怕、煩惱)。

2.做有六個(gè)情緒臉譜的大色子。

3.每個(gè)幼兒一個(gè)紙盒。

一、幼兒聽(tīng)兩段音樂(lè)(高興和悲傷的)。

1.今天老師給小朋友帶來(lái)了一個(gè)好聽(tīng)的曲子,請(qǐng)小朋友仔細(xì)聽(tīng),聽(tīng)好后告訴老師你的感覺(jué)怎么樣?

(聽(tīng)曲子"趕花會(huì)"。)

2.提問(wèn):聽(tīng)后你的感覺(jué)怎樣?(高興、快樂(lè))

再請(qǐng)小朋友聽(tīng)一首曲子,告訴老師聽(tīng)的感覺(jué)怎樣?

(聽(tīng)曲子"北風(fēng)吹,扎紅頭繩"。)

3.提問(wèn):聽(tīng)后你的感覺(jué)怎樣?(傷心、難過(guò))。

4.教師小結(jié):傷心、高興都是人的情緒,今天教師給小朋友帶來(lái)了幾張表情臉譜。

小朋友看一看,說(shuō)一說(shuō)你看到的是什么情緒,并學(xué)一學(xué)。

5.提問(wèn):說(shuō)出你什么時(shí)候興奮?什么時(shí)候高興?

二、游戲:玩色子。

1.請(qǐng)小朋友上來(lái)扔色子,色子扔到一處情緒時(shí),這位小朋友要試著做也這種表情,

并說(shuō)說(shuō)在怎樣的情況下會(huì)有這種情緒。

2.玩色子的小朋友根據(jù)指到的情緒,做相應(yīng)的表情,讓其他小朋友猜猜,他扔到的是什么表情。

三、討論如何調(diào)節(jié)不良情緒。

1、你喜歡哪一種情緒,哪些情緒你不喜歡?

2、如果你生氣、害怕、難過(guò)的時(shí)候,你會(huì)怎么做呢?怎樣才能讓自己有個(gè)好心情?

3、教師小結(jié):每個(gè)人遇事都會(huì)產(chǎn)生不同的情緒,那是很自然的現(xiàn)象。

但是憤怒、悲傷、痛苦等不良情緒對(duì)人的.身體健康是不好的,而愉快、平靜等良好的情緒是有利人的身體健康的。當(dāng)我們生氣難過(guò)的時(shí)候,要想想快樂(lè)的事情,或找別人談?wù)勛约?/p>

的心情、感受,

讓自己保持一個(gè)好心情。

4、教師介紹方法:(氣球、情緒垃圾箱)

四、制作情緒垃圾箱。

1、教師:現(xiàn)在我們要拿出盒子,你們都知道了盒子有什么用吧?

那現(xiàn)在就請(qǐng)你們裝飾一下自己的情緒垃圾箱。這樣,以后也可以幫助我們保持快樂(lè)的心情。

2、結(jié)束語(yǔ):我們小朋友快要離開(kāi)幼兒園變成一個(gè)小學(xué)生了,在以后的學(xué)習(xí)和生活中還會(huì)遇到

許多的困難,發(fā)生許多不開(kāi)心的事,小朋友要想辦法讓自己保持一個(gè)好心情。

老師希望我們小朋友能夠天天高高興、快快樂(lè)樂(lè)。

【本文地址:http://mlvmservice.com/zuowen/1480228.html】

全文閱讀已結(jié)束,如果需要下載本文請(qǐng)點(diǎn)擊

下載此文檔