家庭是人們生活中最溫暖的港灣，是人們心靈的歸宿。在寫作過(guò)程中，我們可以選擇一些適合我們的寫作工具，如電腦、筆和紙等。閱讀下面的總結(jié)范文，或許能讓你對(duì)總結(jié)有更深入的理解。
朗誦主持詞篇一
尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)、親愛(ài)的老師、敬愛(ài)的同學(xué)們大家下午好：
乙：那些奮發(fā)我們前行的`愛(ài)國(guó)詩(shī)歌，在歲月的流逝中，猶如一股美妙的清泉，時(shí)時(shí)蕩滌我們的心靈。
甲：十月的驕陽(yáng)，如火如荼，那感激祖國(guó)的心，把豪放與熾熱的情揮灑大地。
乙：十月的國(guó)旗，如日中天，那熱愛(ài)祖國(guó)的心，把真摯與熱切的愛(ài)撒滿人間。
甲：帶著對(duì)祖國(guó)母親無(wú)限的贊美與熱愛(ài)，我們走進(jìn)十月；
帶著對(duì)中華民族無(wú)限的崇敬與虔誠(chéng)，我們走進(jìn)十月。
乙：帶著對(duì)祖國(guó)和平崛起之前途的喜悅，我們走進(jìn)十月；
帶著祖國(guó)對(duì)我們這一代無(wú)限的期望，我們走進(jìn)十月。
甲：今天,讓我們走進(jìn)十月，與金秋相約，一起參加由臨沂二十五中團(tuán)委和語(yǔ)文組同主辦的“愛(ài)國(guó)主義詩(shī)歌朗誦會(huì)”，讓我們一起在紅色的詩(shī)海里暢游，贊頌我們偉大的祖國(guó)!
乙：臨沂二十五中學(xué)三屆金秋藝術(shù)節(jié)暨愛(ài)國(guó)主義詩(shī)歌朗誦會(huì)，
（合）現(xiàn)在開始。
朗誦主持詞篇二
甲：源遠(yuǎn)流長(zhǎng)的中華文明如長(zhǎng)江黃河流淌千年，生生不息。
乙：博大精深的中華經(jīng)典如天上繁星奪目璀璨，星光熠熠。
劉：誦讀中華經(jīng)典，會(huì)使我們成為一個(gè)博學(xué)多才的人；
甲：誦讀中華經(jīng)典，會(huì)使我們成為一個(gè)知書達(dá)理的人；
乙：誦讀中華經(jīng)典，會(huì)使我們成為一個(gè)洞察世事的人。
甲：沿著經(jīng)典詩(shī)文的流淌脈絡(luò)，聆聽(tīng)歷代先賢留下的永恒聲音，那里飽含了人性的至真、至善、至美。
乙：觸摸天下蒼生創(chuàng)造的優(yōu)秀文化，那里寫滿了中華文明的優(yōu)美與高雅，雄渾與放達(dá)。
甲：走進(jìn)書里去，讓知識(shí)的浪花澎湃你少年的胸懷。
乙：從書里走出來(lái)，讓智慧的箴言樹起你人生的路標(biāo)。
甲：書聲瑯瑯，開卷有益。經(jīng)典美文誦讀是我們太星學(xué)子的強(qiáng)項(xiàng)，經(jīng)典朗誦成了我們太星的一張閃亮的學(xué)校文化名片。
乙；今年的讀書節(jié)，我們太星的校園更是別有一番書香氣息。
甲：《論語(yǔ)》是經(jīng)典中的經(jīng)典，古人云“半部論語(yǔ)治天下”。
乙：學(xué)了《論語(yǔ)》修身齊家治國(guó)平天下便有了很好文化根基。
甲：誦經(jīng)典，學(xué)做人。
乙：中華經(jīng)典的萬(wàn)世情懷，似乎還在我們心頭蕩漾。
甲：我們信念堅(jiān)定，“最是書香能致遠(yuǎn)”。
乙：我們步履堅(jiān)實(shí)，與經(jīng)典同行，為生命閱讀。
合：雅言傳承文明，經(jīng)典浸潤(rùn)人生。吟誦經(jīng)典，讓民族的精神在我們血脈中流淌；吟誦經(jīng)典，讓華夏文化撐起我們?nèi)烁竦募沽?。愿中華詩(shī)文藝術(shù)之花永遠(yuǎn)芬芳。愿五千年文化的血脈永久傳承。
朗誦主持詞篇三
女：春風(fēng)賀喜無(wú)言語(yǔ)，排比花枝滿校園。在梔子花開、楊梅滿枝頭的5月，一年一度的寢室文化藝術(shù)節(jié)如期而至。今年的寢室文化節(jié)已經(jīng)如火如荼地舉辦一個(gè)月了。今天，在這火紅、絢麗的6月初，我們將迎來(lái)“和諧之聲”寢室朗誦比賽暨寢室文化藝術(shù)節(jié)！
男：在這個(gè)屬于我們自己的節(jié)日里，我們的同學(xué)用智慧與熱情展現(xiàn)出寢室的文明風(fēng)貌，用他們的行動(dòng)編織了屬于他們的夢(mèng)。繼寢室默契大比拼和“文明寢室”及“寢室之星”評(píng)選大賽之后，此次藝術(shù)節(jié)的最后一項(xiàng)活動(dòng)――“和諧之聲”朗誦比賽決賽在今天登場(chǎng)了!
女：是的，在此次藝術(shù)節(jié)活動(dòng)中，同學(xué)們高揚(yáng)智慧的風(fēng)帆，有思想的翱翔，有感情的抒發(fā)，有青春的旋律，有技能的展示，有科學(xué)的探索，有毅力的體現(xiàn)，今天更是有詩(shī)意的飛揚(yáng)!
男：經(jīng)過(guò)一輪又一輪的激烈比拼之后，“學(xué)習(xí)之星”、“環(huán)保之星”、“和諧之星”“陽(yáng)光之星”也將被評(píng)!。這無(wú)不充分展現(xiàn)了我校學(xué)子的青春活力和寢室的良好精神風(fēng)貌。
合：現(xiàn)在開始!
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朗誦主持詞篇四
乙：各位同學(xué)。
合：大家好。
甲：讀過(guò)多少甜蜜的歌謠。
乙：讀過(guò)多少動(dòng)人的篇章。
合：我們遨游在多彩的書頁(yè)之間。
甲：每一篇文章就像一張征帆，載著我們?nèi)ミh(yuǎn)航！
乙：每天，我們就讀著這樣的美文，浩浩蕩蕩駛向知識(shí)的海洋！
甲：今天大家相聚在一起，欣賞各班代表為大家?guī)?lái)的朗誦。
合：希望小學(xué)2018年元旦朗誦比賽現(xiàn)在開始！
敬愛(ài)的老師，你們辛苦了！是你們的默默耕耘，才有了累累碩果，是你們的嘔心瀝血，鑄就了我們放飛的翅膀。
請(qǐng)聽(tīng)四年級(jí)楊珅、孫舞陽(yáng)同學(xué)帶來(lái)的詩(shī)朗誦《老師，您好》。請(qǐng)解奇峰、程瀅做準(zhǔn)備。
我們是綠葉，我們甘做綠葉，但我們是一片美麗的綠葉。在這里奏響了時(shí)代最強(qiáng)音，那就是團(tuán)結(jié)、和諧！在這種音符中，我們更能陶冶情操，使自己身心健康。請(qǐng)聽(tīng)三年級(jí)解奇峰、程瀅同學(xué)帶來(lái)的.《做一片美麗的葉子》，請(qǐng)盛舒雅等同學(xué)做準(zhǔn)備。
秋天的美是成熟的，它不像春那么羞澀，夏那么坦露，冬那么內(nèi)向；秋天的美是理智的，它不像春那么嫵媚，夏那么火熱，冬那么含蓄；然而，秋天是收獲的季節(jié)，金黃的季節(jié)，同春一樣可愛(ài)，同夏一樣熱情，冬一樣迷人。請(qǐng)聽(tīng)四年級(jí)盛舒雅等同學(xué)給我們朗讀的《秋天》，大家掌聲歡迎。請(qǐng)路鵬做好準(zhǔn)備。
每逢佳節(jié)倍思親,月到中秋分外明。長(zhǎng)年飄泊在外的游子,每逢月明之夜,那凄清的月色最能勾起異鄉(xiāng)人的一懷情愁,尤感骨肉離別之苦。請(qǐng)聽(tīng)三年級(jí)路鵬同學(xué)帶來(lái)的《每逢佳節(jié)倍思親》，請(qǐng)楊楠、楊慧敏做準(zhǔn)備。
是誰(shuí)，播下萬(wàn)古遠(yuǎn)點(diǎn)的夢(mèng)幻？是誰(shuí)，耕耘遍野燃燒的心愿？是您，我們敬愛(ài)的老師！為了我們，您付出了許多許多，您的愛(ài)是真誠(chéng)的、無(wú)私的。無(wú)論現(xiàn)在還是將來(lái)，無(wú)論我們走到天涯海角，都會(huì)時(shí)刻想著您。請(qǐng)聽(tīng)四年級(jí)楊楠、楊慧敏同學(xué)帶來(lái)的詩(shī)朗誦《老師，您辛苦了》。請(qǐng)陳雅琴、朱杰等同學(xué)做準(zhǔn)備。
我們少年兒童,在前進(jìn)的知識(shí)海洋里遨游,為著理想而自強(qiáng)不息。讓我們用知識(shí)的帆槳，激蕩起熱情洋溢的夢(mèng)想之花，在新型的活力世界創(chuàng)造美好未來(lái)。請(qǐng)欣賞三年級(jí)陳雅琴、朱杰等同學(xué)帶來(lái)的《讓我們蕩起雙槳》。
有一種銘記在心的記憶，是懷念！有一種心靈深處的悸動(dòng)，是感恩！有一種跨越時(shí)空的祝福，是歌頌！懷念母校，我們因?yàn)橛心感６湴?；感恩母校，愿母校因我們而自豪；歌頌?zāi)感?，衷心的祝福母校的明天更美好。?qǐng)聽(tīng)六年級(jí)李敏、朱雨木同學(xué)帶來(lái)的《校園贊歌》，請(qǐng)五年級(jí)孫宇玥同學(xué)做準(zhǔn)備。
春光撞響報(bào)喜的鐘聲，笑臉映出春天的絢麗，請(qǐng)欣賞由五年級(jí)孫宇玥同學(xué)帶來(lái)的《去打開大自然綠色的課本》。請(qǐng)孫文杰，姚紫欣等同學(xué)做準(zhǔn)備。
有人把老師比作蠟燭，有人把老師比作辛勤的園丁，有人把老師比作太陽(yáng)，還有人比作耕耘者，播種者等等！請(qǐng)聽(tīng)六年級(jí)朱晶徽、孫文杰、姚紫欣、席岳文同學(xué)帶來(lái)的《教師頌》，請(qǐng)?zhí)諐樧鰷?zhǔn)備。
“故人西辭黃鶴樓，煙花三月下?lián)P州”這句詩(shī)，大家都很熟悉，可是，你知道這首詩(shī)是作者在什么情況下寫給誰(shuí)的嗎，聽(tīng)了五年級(jí)陶崢同學(xué)帶來(lái)的《黃鶴樓送別》一文，你就明白了。
改革開放結(jié)碩果，特色中國(guó)喜事多，能有今天大發(fā)展，全靠英明設(shè)計(jì)人——我們敬愛(ài)的鄧小平爺爺，如今，他老人家已經(jīng)過(guò)去，但是他永遠(yuǎn)生活在全中國(guó)人民的心中。接下來(lái)請(qǐng)聽(tīng)《在大海中永生》，朗誦者：五年級(jí)周全。請(qǐng)六年級(jí)全體學(xué)生做好下一個(gè)節(jié)目的準(zhǔn)備。
夢(mèng)想從未如此清晰。夢(mèng)想從未如此接近。“富強(qiáng)、民主、文明、和諧”為我們勾勒出國(guó)家建設(shè)的美好藍(lán)圖；“自由、平等、公正、法治”是我們社會(huì)發(fā)展的追求目標(biāo)；“愛(ài)國(guó)、敬業(yè)、誠(chéng)信、友善”是對(duì)每個(gè)公民的具體要求。三個(gè)層次、三種目標(biāo)，具體而又貼切，為我們指明了實(shí)現(xiàn)偉大中國(guó)夢(mèng)的道路。請(qǐng)聽(tīng)六年級(jí)全班同學(xué)帶來(lái)的《用社會(huì)主義核心價(jià)值觀托起中國(guó)夢(mèng)》，請(qǐng)年級(jí)的做準(zhǔn)備。
【結(jié)束】。
甲：我們讀著，拉開嘹亮的嗓門！
乙：我們讀著，挺起自信的胸膛！
甲：同學(xué)們，我們要多讀書、讀好書，大聲的讀書，讀出我們的體會(huì)，讀出我們的心聲。
乙：讓朗讀成為與你吃飯睡覺(jué)一樣每天必做的一件事情，你將在誦讀中成長(zhǎng)一顆偉大的心靈！
合：希望小學(xué)2018年元旦朗誦比賽到此結(jié)束！
朗誦主持詞篇五
合：老師們，同學(xué)們，你們好！
男：詩(shī)歌就是我國(guó)的一顆耀眼的明珠。
女：詩(shī)歌就是我國(guó)的文明的精神支柱。
男：正就是因?yàn)橛辛嗽?shī)歌，才有了蘇東坡的“大江東去浪淘盡，千古風(fēng)流人物?！敝袑?duì)歷史的感慨。
女：才有了王昌齡的“大漠孤煙直，黃河落日?qǐng)A”中戰(zhàn)士守邊防的悲壯與憂傷。
男：今天，我們相聚在這里，享受詩(shī)歌帶給我們的歡樂(lè)，享受這段美好的時(shí)光。
女：今天，我們相聚在這里，一起走進(jìn)詩(shī)情畫意中，敞開心扉，釋放激情，男：今天，這里將成為詩(shī)歌的海洋，那么，就讓這快樂(lè)響徹云宵吧。
女：xx，你知道嗎？詩(shī)歌就是一種主情的文學(xué)體裁，它以抒情的方式，高度凝練，集中地反映了社會(huì)生活，用豐富的想像，富有節(jié)奏感韻律美的語(yǔ)言，和分行排列的形式，來(lái)抒發(fā)思想感情。
女：我當(dāng)然知道，就如《出塞一樣》，作者以詩(shī)的方式抒發(fā)了自己對(duì)戰(zhàn)爭(zhēng)的仇恨和失去家人的痛苦。下面，就請(qǐng)同學(xué)們欣賞由xx等同學(xué)帶來(lái)的朗誦《出塞》，希望你們能從中體會(huì)到邊防戰(zhàn)士們遠(yuǎn)離家鄉(xiāng)，失去親人的情感。
男：讓我閃一直來(lái)感受吧。
男：人未還。戰(zhàn)爭(zhēng)就是多么殘酷，詩(shī)人用真切的情感寫下了這首悲壯的詩(shī)，體現(xiàn)了自己對(duì)戰(zhàn)爭(zhēng)的痛恨，詩(shī)就是如此*露地展現(xiàn)了自己。
女：多美的意境啊！四季真美好！我們知道，描寫四季的不僅有古詩(shī)，還有現(xiàn)代詩(shī)。
男：接下來(lái)，請(qǐng)xx朗誦現(xiàn)代詩(shī)《秋》。
女：用農(nóng)民的喜悅體現(xiàn)秋的生動(dòng)，多妙的'方法！我們的眼前呈現(xiàn)了一幅田野收割圖，好和諧??！
男：對(duì)！現(xiàn)代詩(shī)就是那么自由，然而卻如此美好，xx也準(zhǔn)備了一組《四季詩(shī)》，就請(qǐng)她們上臺(tái)表演吧！
女：在古詩(shī)的世界里，友誼詩(shī)也占其大部分，有請(qǐng)xx名朗誦一首《贈(zèng)汪倫》。
男：以景襯托詩(shī)人對(duì)朋友的祝福與關(guān)懷，詩(shī)人多聰明！
男：在金色的沙灘上，在海邊的草屋里，聚集著一群熱愛(ài)生活崇尚自然的人們。在陽(yáng)光與海浪的簇?fù)硐?，在微風(fēng)與細(xì)雨的輕撫中，我們一起詠誦，那情感跌宕的佳文和詩(shī)章，我們一同傾聽(tīng)，那心弦顫動(dòng)的共鳴和回響。
女：夏日的海邊飄來(lái)一陣陣悅耳的歌聲，那掀濤涌潮的旋律搖曳著心蕾待放的花叢。午后的熱情迸發(fā)出一聲聲親切的問(wèn)候，把溫馨的氣息注滿了我們每一個(gè)人的心胸。
男：一樹綠葉婆娑舞，萬(wàn)頃碧波觸天舒?！昂Ｎ萸閼选钡谒钠诶收b專場(chǎng)的巨幅大幕，懸掛在海天之間徐徐拉開。
女：站在“海的那邊”，你會(huì)欣然地等到冉冉升起的“晨霧”，側(cè)耳聆聽(tīng)輕輕地呼喊，你會(huì)清晰地聽(tīng)到“阿德”的名字，在“清風(fēng)說(shuō)雨”的浪漫中，送你一個(gè)油然而來(lái)的晚霞，送你一個(gè)微笑吻在夢(mèng)中。
男：朋友們，海邊草屋歡迎您，女：朋友們，海邊草屋等你來(lái)。
合：“海屋情懷”第四期朗誦專場(chǎng)，現(xiàn)在開始！
朗誦主持詞篇六
男：尊敬的老師!
女：親愛(ài)的同學(xué)們!
合：大家上午好。
女：我是本次比賽的主持人xx
男：我是本次比賽的主持人xx
女：琴聲淡去，余音裊裊。詩(shī)詞吟罷，口留清香。
男：詩(shī)詞是無(wú)際的海，朝向它，可遙看春暖花開，
合：把詩(shī)詞植于校園，校園就是指點(diǎn)江山，激揚(yáng)文字的人文之都誦讀中華經(jīng)典，讓優(yōu)秀的民族精神在我們血脈中流淌。
女：經(jīng)典的文化能使美好的人生更加精彩。
合：今天就讓我們共同領(lǐng)略詩(shī)詞的魅力，暢游在詩(shī)的海洋
男：我宣布：朗誦比賽現(xiàn)在正式開始。
朗誦主持詞篇七
開場(chǎng)語(yǔ)：
敬愛(ài)的領(lǐng)導(dǎo)、老師，親愛(ài)的同學(xué)們，大家下午好：
首先熱烈歡迎各位的到來(lái)！
我國(guó)是一個(gè)有著五千年悠久歷史和燦爛文化的文明古國(guó)。詩(shī)詞都是我國(guó)文化寶庫(kù)中的璀璨明珠?！斑线下锅Q”的詩(shī)經(jīng)，“披蘿帶荔”的楚辭，“青青河畔草”的`古詩(shī)十九首，“采菊東籬下”的陶淵明，無(wú)不令我們淺吟低唱，留戀徜徉。而至盛唐，李白“直掛云帆”“乘風(fēng)破浪”，更是把把中國(guó)詩(shī)歌推向了巔峰。如今我們正在與經(jīng)典為伴！與詩(shī)詞共舞！在經(jīng)典文化的陶冶中快樂(lè)著，成長(zhǎng)著。下面就讓我們一起走進(jìn)經(jīng)典，潤(rùn)澤心靈——八年級(jí)經(jīng)典詩(shī)詞朗誦會(huì)現(xiàn)在開始！
首先有請(qǐng)八（）班的xxx同學(xué)，他為我們朗誦的題目是《》。
結(jié)語(yǔ)：
親愛(ài)的各位觀眾朋友，今天我們一同欣賞了光照古今的千古名。
篇，捧起這些佳作，我們與圣賢相會(huì)；吟詠這些絕唱，我們與歷史對(duì)話。傳統(tǒng)在這里升華，文化在這里更生?！靶夭厝f(wàn)匯憑吞吐，筆在千鈞任翕張?！边@是我們的讀書口號(hào)，要想達(dá)到這種境界，我們就要大量的讀好書，讀經(jīng)典，真正地與經(jīng)典為伴！與詩(shī)詞共舞！讓我們一起努力吧！
八年級(jí)經(jīng)典詩(shī)詞朗誦會(huì)到此結(jié)束，再次感謝大家的觀臨，謝謝！
朗誦主持詞篇八
舞一柄長(zhǎng)劍撥開烏云，擷一縷長(zhǎng)風(fēng)直上昆侖，吟一部《風(fēng)騷》感天動(dòng)地，留一脈詩(shī)章千古傳承。
尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)、各位嘉賓、各位詩(shī)人、文藝?yán)碚摷遗笥褌儯?/p>
大家早上好！
五月的風(fēng)，像路旁的玉蘭花散發(fā)著芳香。五月的風(fēng)，像浪漫的彩碟煸動(dòng)著詩(shī)歌的翅膀。沐浴清風(fēng)，穿過(guò)花香，踏著歌聲，您來(lái)到來(lái)到端午詩(shī)會(huì)的現(xiàn)場(chǎng)，對(duì)您的到來(lái)我們表示最熱烈的歡迎！
節(jié)分端午自誰(shuí)言，萬(wàn)古傳聞為屈原。兩千多年前的一個(gè)五月，屈原走了，走進(jìn)汨羅的波濤，走進(jìn)無(wú)邊的蒼涼。天旋日轉(zhuǎn)，滄海桑田，而屈原的偉大精神和詩(shī)歌余韻，與天地比壽，與日月同光。
屈原走了，他的詩(shī)魂卻成為中國(guó)詩(shī)歌之夢(mèng)想，成為盛產(chǎn)詩(shī)歌的沃土，成為華夏詩(shī)人的向往。
年年歲歲端午好，萬(wàn)方朝圣向屈原。旭日藍(lán)天開新宇，青山綠水壯詩(shī)魂。我們的.節(jié)日——端午xx市端午詩(shī)詞朗誦會(huì)拉開序幕，首先向您介紹出席本次詩(shī)會(huì)的領(lǐng)導(dǎo)和嘉賓，今天出席詩(shī)詞朗誦會(huì)的領(lǐng)導(dǎo)有：（省略）。
我們的節(jié)日端午——xx市端午詩(shī)詞朗誦會(huì)現(xiàn)在開始：
吟著“朝飲木蘭之墜露，夕餐秋菊之落英”詩(shī)句，我們從《離騷》中一路走來(lái)，朋友們一路經(jīng)歷了漢韻唐風(fēng)，宋詞元曲，我們徜徉在詩(shī)的國(guó)度，期許著與詩(shī)的承諾。
“路漫漫其修遠(yuǎn)兮，吾將上下而求索”。此時(shí)此刻，我們穿越時(shí)光的隧道，看到了中國(guó)的詩(shī)祖屈原，他衣袂飄飄，深情吟哦，與我們潯州詩(shī)人的篇章交相輝映，成就潯州詩(shī)章之壯麗。
時(shí)逢端陽(yáng)五月天，炎黃后輩思屈原。離騷九歌貫千古，傲骨詩(shī)風(fēng)越萬(wàn)年。路漫漫兮求索遠(yuǎn)，水潺潺兮夢(mèng)魂?duì)?。今朝吾輩過(guò)端午，吟詩(shī)抒懷奮揚(yáng)鞭。敬奉賢人鑄傳統(tǒng)，見(jiàn)賢思齊美德?lián)P。春風(fēng)又綠潯江岸，民族精神萬(wàn)代傳。
紀(jì)念中華民族的傳統(tǒng)節(jié)日端午節(jié)，弘揚(yáng)中華民族文化精神，我們的節(jié)日.端午xx市端午詩(shī)詞吟誦會(huì)到此結(jié)束。
祝各位領(lǐng)導(dǎo)、嘉賓、朋友們端午節(jié)快樂(lè)！
朗誦主持詞篇九
合：大家早上好!
甲：今天，我們帶著同窗之間的情誼，帶著對(duì)母校的留戀之情，帶著對(duì)美好未來(lái)的向往，小學(xué)階段最后一次，在這里歡聚一堂。
乙：又是一季盛夏時(shí)節(jié)，分別近在眼前。從前，我們總認(rèn)為畢業(yè)遙遙無(wú)期，而今天，我們也站在了畢業(yè)典禮的舞臺(tái)上。
甲：過(guò)去的時(shí)光將在此刻復(fù)活，未來(lái)的歲月將在此刻展望。六年來(lái)，我們?cè)谶@里成長(zhǎng)，而現(xiàn)在，我們即將展開日漸豐滿的翅膀，飛向遠(yuǎn)方。
乙：讓我們拉開心靈的帷幔，用舞姿和歌聲，用掌聲和心語(yǔ)，用最誠(chéng)摯的心情，為即將分別的彼此，送上最真誠(chéng)、最深厚的祝福。
合：----20--屆六年級(jí)畢業(yè)典禮，現(xiàn)在開始。
各領(lǐng)導(dǎo)、代表發(fā)言(甲乙輪流)。
(播放視頻《我們的這六年》)。
甲：六年來(lái)，我們?cè)谶@里學(xué)習(xí)，在這里成長(zhǎng)。在我們學(xué)習(xí)和成長(zhǎng)的過(guò)程中，自然少不了學(xué)校給我們提供的諸多幫助與引導(dǎo)，我們才得以健康成長(zhǎng)，我們才能采取豐碩的果實(shí)：在本屆小升初各大名校的選拔中，就有很多同學(xué)取得優(yōu)異成績(jī)，這所有的所有都離不開廣外附小這片沃土。
下面，有請(qǐng)---校長(zhǎng)為我們致辭。
乙：感謝-校長(zhǎng)的致辭。老師是辛勤工作的園丁，我們是茁壯成長(zhǎng)的幼苗。在六年的小學(xué)生活中，老師的諄諄教誨如春雨點(diǎn)滴入地，潤(rùn)物無(wú)聲，令我們受益匪淺。
下面，有請(qǐng)教師代表---老師上臺(tái)講話。
甲：感謝---老師為我們帶來(lái)精彩的篇章。六年前，我們懷著彩色的夢(mèng)想步入小學(xué)的校門，六年來(lái)，我們一起學(xué)習(xí)，一起成長(zhǎng)。在分別之際，我們總要為自己的六年生活畫上一個(gè)圓滿的句點(diǎn)，交出一份滿意的答卷。
下面，有請(qǐng)---同學(xué)作為學(xué)生代表上臺(tái)發(fā)言。
同學(xué)們的才藝表演(甲乙輪流)。
乙：青春是多么美麗!發(fā)光發(fā)熱，充滿了彩色與夢(mèng)幻。青春是書的第一章，是永無(wú)終結(jié)的故事。有人說(shuō)，青春如歌，嘹亮而充滿希望，美妙的歌聲會(huì)給我們留下美好的記憶。
下面請(qǐng)欣賞，六(1)班---等同學(xué)為我們帶來(lái)《荷塘月色》。
甲：感謝六(1)班同學(xué)的精彩表演。我們就要離開了，滿載多年的累累碩果，我們就要離開了，滿載母校師生的切切深情——今天，我們是春天田野里的一株幼苗，明天我們是讓母校引以為豪的棟梁之才。
下面請(qǐng)欣賞，六年級(jí)(2)班---同學(xué)的芭蕾舞表演《繡說(shuō)》。
乙：門德?tīng)査烧f(shuō)過(guò)，一首我喜愛(ài)的樂(lè)曲，所傳給我的思想和意義是不能用語(yǔ)言表達(dá)的，一首動(dòng)人的曲子，足以使認(rèn)得到鼓舞和力量。一首曲子如同我們的一生，最重要的不在于旋律的.開始，而是在于把它繼續(xù)下去，發(fā)展成完滿的藝術(shù)形象，發(fā)展成圓滿的一生。
下面請(qǐng)欣賞六年級(jí)(3)班的同學(xué)---為我們帶來(lái)小提琴獨(dú)奏《漁舟唱晚》。
游戲互動(dòng)環(huán)節(jié)(甲乙同臺(tái))。
甲：在我們從幼稚走向成熟，從愚昧走向文明的路上，是老師用生命的火炬為我們指明方向。
乙：親愛(ài)的老師，您那赤誠(chéng)的愛(ài)，喚醒了多少迷惘，哺育了多少自信，點(diǎn)燃了多少青春，催發(fā)了多少征帆。
甲：六年來(lái)，師生之間積累的情愫不言而喻，一定是深厚無(wú)比的。我們這一屆的同學(xué)很難得，有三位老師栽培了我們六年，她們分別是——---老師。今天，在即將離開母校的這個(gè)時(shí)刻，我們將與這三位老師進(jìn)行一個(gè)意義深刻的互動(dòng)。
乙：師生之間相處了六年，其中的默契自是不必說(shuō)，也難怪老師們有自信說(shuō)出“對(duì)學(xué)生們的優(yōu)缺點(diǎn)如數(shù)家珍”或是“聽(tīng)腳步聲就能聽(tīng)出是誰(shuí)”。這個(gè)游戲就是考驗(yàn)老師與學(xué)生們之間的默契的。
下面，請(qǐng)這三位老師上臺(tái)。
(用紅領(lǐng)巾蒙起老師的眼睛，再隨機(jī)請(qǐng)同學(xué)上臺(tái)并指導(dǎo)大家互動(dòng))甲：看來(lái)老師與同學(xué)們之間的默契真的可以用“心有靈犀”、“珠聯(lián)璧合”來(lái)形容。老師，是美的耕耘者，美的播種者，是老師用美的陽(yáng)光普照，用美的雨露滋潤(rùn)，我們的心田才綠草如茵，繁花似錦。
乙：六年來(lái)，除了---等老師外，還有五位老師為我們的成長(zhǎng)付出了辛勤的汗水，下面有請(qǐng)---老師上臺(tái)。
(隨機(jī)采訪，讓五位老師一人說(shuō)一句寄語(yǔ)。送花!)表演二(甲乙輪流)。
甲：我們沒(méi)有燦爛奪目的舞臺(tái)道具，我們沒(méi)有陣容強(qiáng)大的明星戲骨，但是我們有無(wú)窮的創(chuàng)意，我們又對(duì)未來(lái)的無(wú)限憧憬和渴望，這足以讓我們的童年時(shí)光精彩紛呈。
下面請(qǐng)欣賞六年級(jí)(1)班同學(xué)們帶來(lái)的話劇——《--》。
乙：感謝六年(1)班同學(xué)的精彩表演。在年輕一代的頸項(xiàng)上，沒(méi)有什么比青春這顆燦爛的珠寶更迷人，卻比任何時(shí)期都強(qiáng)盛美好。
下面請(qǐng)欣賞六年級(jí)(3)班的---同學(xué)為我們帶來(lái)桑巴舞表演。
甲：信息時(shí)代的頭腦風(fēng)暴，擋不住五千年中華文化的瑰麗風(fēng)采，唐詩(shī)宋詞，佳句連篇，傳承的是民族文化沉淀的精華;帝王將相，文人墨客，放不下的是華夏文明遺留的文化。
下面請(qǐng)欣賞六年級(jí)(4)班的同學(xué)為我們帶來(lái)古詩(shī)文朗誦。
結(jié)束詞(甲乙同臺(tái))。
乙：盡管我們一踏進(jìn)小學(xué)的校門就知道會(huì)有畢業(yè)的一天，但是，當(dāng)告別的日子終于成為現(xiàn)在進(jìn)行時(shí)，我們也不免感慨萬(wàn)千。
甲：時(shí)光的流逝也許會(huì)沖淡許多記憶，會(huì)沉淀許多過(guò)往，但是有些真摯的情誼，卻是我們一輩子都無(wú)法忘懷的。
乙：我們即將與小學(xué)生活揮手話別，我們的心中不禁惆悵不已。我們即將離開，像是不愿告別的兒女，緊緊牽扯著母親的衣衫。
甲：我們必須離開，這是一次騰飛的壯舉，是向成熟跨的一大步，我們肩上擔(dān)負(fù)著建設(shè)祖國(guó)、為國(guó)家、為母校、為自己爭(zhēng)光的使命。
乙：今天，我們將告別母校走向新的目標(biāo);明天，我們將用更出色的成績(jī)向母校匯報(bào)。
男/校園內(nèi)，每一條路，都留下了我們的足跡。
女/校園內(nèi)，每一朵花，都變成了一段美好的回憶。
合/今天，我們畢業(yè)了，就像風(fēng)中的蒲公英，奔向各自的前程。
男/離別的那一刻，我們默默地祝愿：
女/愿你的夢(mèng)想，早日實(shí)現(xiàn)。
合/愿我們能相逢在不久后的某一天。
男/畢業(yè)了，我們即將各奔東西。
女/在這所校園里，給我留下了溫暖的回憶。
合/不知何時(shí)還會(huì)再相見(jiàn)?
合/何時(shí)才能再次返回這可愛(ài)的校園?
男/忘不了共同學(xué)習(xí)的日子。
女/忘不了我們歡樂(lè)的時(shí)光。
合/在各自奔向未來(lái)的時(shí)候，
合/祝福大家有一個(gè)美好的明天。
合/六年3班畢業(yè)聯(lián)歡晚會(huì)，明天更美好，現(xiàn)在開始。
朗誦主持詞篇十
女：親愛(ài)的朋友們，大家晚上好！我是今晚的在線主持xxx，今晚我們將給大家奉獻(xiàn)一臺(tái)精彩的名家名篇朗誦會(huì)，感謝朋友們的光臨。
男：生活是一門藝術(shù)，每一種藝術(shù)都講究創(chuàng)造與品質(zhì)，都需要花時(shí)間和心思在其中，生活正是如此。
女：是啊，生活也像一股清澈的泉水，我們?nèi)绻氡３秩奶鹈溃偷米屔钪脑搭^涓涓不息?？鞓?lè)的人生就在于你有沒(méi)有給自己時(shí)間去品味生活，品讀人生。
男：有些色彩只適合淡泊，有些馨香只適合清甜，有些過(guò)去只適合懷念，有些悸動(dòng)只適合冥想，有些節(jié)律只適合放在心上，這就是人生，是一首我們用生活文字組成的詩(shī)，一首屬于我們用心譜寫的人生之歌。
男：天地萬(wàn)物隨各具韻味，但它們不是孤獨(dú)的，而是有著各種各樣的聯(lián)系。世間的發(fā)現(xiàn)，很多便是這樣那樣的聯(lián)系中悟出來(lái)的。因而，生活中我們不只要善于睜開敏銳的眼睛，還要打打開心靈的眼睛。才能悟出其豐富發(fā)內(nèi)涵。
女：親愛(ài)的朋友們，留一份心境，用心品味人生；留一份單純，真誠(chéng)面對(duì)生活；留一份感動(dòng)，學(xué)會(huì)感恩歲月。讓我們?cè)谟邢薜臍q月長(zhǎng)河里放出最璀璨的光芒。
女：親愛(ài)的朋友們，今晚的一篇篇世紀(jì)美文，朗誦家們的精彩演繹，是否給您帶來(lái)了許多感悟和啟迪呢？這是一次精神的盛宴。那么，就請(qǐng)您記住今天這個(gè)難忘的夜晚吧。
男：我們的晚會(huì)就要落下帷幕了，我們真誠(chéng)的感謝為晚會(huì)做出努力的所有工作人員，感謝晚會(huì)的策劃人，感謝所有的演職人員，海邊草屋朗誦房間“誦名篇、懂人生”名家名篇朗誦會(huì)到此結(jié)束，朋友們，再見(jiàn)！
朗誦主持詞篇十一
合：大家好！
男：今天，翔宇實(shí)小，高朋滿座，共商教研大計(jì)；
女：今天，百年老校，群賢畢至，再譜閱讀新篇。
男：本學(xué)期，我們?cè)诶蠋煹木闹笇?dǎo)下，開展了中華經(jīng)典誦讀活動(dòng)，以繼承古代文化。
女：是啊，我們營(yíng)造書香校園，誦讀千古美文，以傳承華夏文明。
合：今天，讓我們一起來(lái)展示同學(xué)們的學(xué)習(xí)成果。
男：金色的童年，陽(yáng)光燦爛，童年時(shí)光我們親近蒙學(xué)經(jīng)典。
女：金色的童年，如夢(mèng)如幻，校園內(nèi)外我們誦讀蒙學(xué)經(jīng)典。
男：“玉不琢，不成器，人不學(xué)，不知義?！蔽覀冎涝撊绾握J(rèn)真學(xué)習(xí)。
女：“香九齡，能溫席，融四歲，能讓梨?！?，我們懂得許多做人的道理。
男：請(qǐng)欣賞一年級(jí)同學(xué)表演的誦讀蒙學(xué)經(jīng)典——《三字經(jīng)》。
男：我們誦讀《三字經(jīng)》《千家詩(shī)》等蒙學(xué)經(jīng)典。
女：入學(xué)一年，一年級(jí)同學(xué)已能背誦七十首古詩(shī)啦！
男：下面請(qǐng)欣賞由一年級(jí)同學(xué)表演的古詩(shī)文點(diǎn)誦。
男：“學(xué)而時(shí)習(xí)之，不亦悅乎”，循循善誘的孔子如在眼前。
女：“富貴不能淫，貧賤不能移”，孟子的話猶在耳旁。
男：“千里之行始于足下”，老子的名言讓我們腳踏實(shí)地。
女：“吾生也有涯，而知也無(wú)涯”，莊子讓我們懂得了勤學(xué)不輟的道理。
男：我們?cè)谡b讀中與歷代圣賢平等對(duì)話。
女：我們?cè)谡b讀中，感受歷代圣賢的思想。
合：讓我們共同傳承民族智慧，讓中華五千年文化滋潤(rùn)我們茁壯成長(zhǎng)。
男：水鄉(xiāng)寶應(yīng)，物華天寶，人杰地靈。
女：水鄉(xiāng)寶應(yīng)，風(fēng)光秀麗，景色宜人。
男：這里碧波萬(wàn)頃，煙波浩渺，如夢(mèng)如幻。
女：這里鶯歌燕舞，花紅柳綠，如詩(shī)如畫。請(qǐng)欣賞二年級(jí)同學(xué)表演的吟誦“水鄉(xiāng)之歌”。
男：荷鄉(xiāng)有十里荷花，清水出芙蓉，天然去雕飾。
女：荷鄉(xiāng)有出水蓮蓬，低頭弄蓮子，蓮子清如水。
男：荷鄉(xiāng)是“接天的蓮葉，映日荷花別樣紅。”
女：荷鄉(xiāng)是“一色裁的羅裙，芙蓉向臉兩邊開”
男：啊，美麗的荷鄉(xiāng)，讓我們?cè)诘暮上阒幸髡b你……
男：美麗的荷鄉(xiāng)令人向往。
女：荷鄉(xiāng)的孩子在快樂(lè)中成長(zhǎng)。請(qǐng)欣賞由二年級(jí)同學(xué)表演的《采蓮謠》。
男：起伏蜿蜒，雄奇險(xiǎn)壯，這就是山；
女：涓涓細(xì)流，濁浪排空，這就是水；
男：山，站成一個(gè)參天的嘆號(hào)，抒寫著一段青色的情感；
女：水，流淌成一個(gè)前行的逗號(hào)，描述著古往今來(lái)的顫動(dòng)。
男：今天，讓我們走進(jìn)山的世界里，去飽覽山川的秀美。
女：今天，讓我們徜徉在碧波之中，去陶冶自然的情懷。
男：你看，少先隊(duì)員們?cè)诨疖嚨镍Q笛聲中，在青山綠水間，開始了他們快樂(lè)的旅程。
男：江山如此多嬌，引無(wú)數(shù)英雄競(jìng)折腰。
女：風(fēng)景這邊獨(dú)好，數(shù)風(fēng)流人物，還看今朝。
男：從您的詩(shī)句中，我們感受您豪邁的激情，深邃的思想。
女：從您的詩(shī)句中，我們領(lǐng)略你博大的胸襟，偉人的情懷。
男：他就是一代偉人——毛主席。
女：請(qǐng)欣賞由六年級(jí)同學(xué)表演的“感受偉人情懷”。
男：最是書香能致遠(yuǎn)，書香伴我們一路遠(yuǎn)行。
女：腹有詩(shī)書氣自華，好書養(yǎng)育我們的靈魂。
男：讓我們師生共讀經(jīng)典，在書海中徜徉。
女：讓校園充滿人文氣息，在書香中感受讀書的樂(lè)趣。
男：下面請(qǐng)欣賞由我校青年教師展示的“書香伴我同行”。
男：中華經(jīng)典的鏗鏘音韻還在我們耳邊回響。
女：中華經(jīng)典的千古風(fēng)韻還在我們心頭蕩漾。
男：誦讀中華經(jīng)典，讓優(yōu)秀的民族精神在我們血脈中流淌。
女：誦讀中華經(jīng)典，讓民族文化智慧支撐我們?nèi)烁竦募沽骸?/p>
男：愿五千年文化瑰寶大放異彩，
女：愿中華兒女豪情滿懷，再譜新的樂(lè)章。
男：翔宇教育集團(tuán)寶應(yīng)縣實(shí)驗(yàn)小學(xué)“中華經(jīng)典誦讀”學(xué)生展示會(huì)活動(dòng)到此結(jié)束。謝謝各位領(lǐng)導(dǎo)、老師的光臨。
朗誦主持詞篇十二
大家晚上好！
伴隨著歡歌笑語(yǔ)的腳步，新的一即將來(lái)臨；
伴隨著稚嫩的童聲，太多的記憶值得我們珍藏，
伴隨著親人的呵護(hù)，老師的.關(guān)愛(ài)，我們將踏著翱翔的帆船乘風(fēng)波浪。
在這個(gè)收獲的季節(jié)里，感謝老師對(duì)我們的培養(yǎng)。
在這冬日溫暖的陽(yáng)光下，感恩父母對(duì)我們的培育。
今天，讓我們相聚在這里，一起走進(jìn)詩(shī)情畫意的書卷中，享受著花朵綻放帶給我們的歡樂(lè)。
今天，讓我們相聚在這里，敞開你的心扉，釋放你的激情，
在這春風(fēng)傳喜訊，兔踏歌來(lái)的美好時(shí)節(jié)，讓我們用最熱烈的掌聲，向?yàn)槲覀兏冻鲂难秃顾膭⑵G麗老師和我們親愛(ài)的爸爸媽媽大聲說(shuō)句“辛苦了！”。
下面我們用熱烈的掌聲有請(qǐng)xxx老師上臺(tái)致詞！
（老師出場(chǎng)，講話結(jié)束，音樂(lè)起）。
主持人出場(chǎng)。
最后一個(gè)節(jié)目結(jié)束后直接起音樂(lè)，全體演員上場(chǎng)謝幕。
結(jié)束語(yǔ)：（主持人在音樂(lè)中走向舞臺(tái)中央）。
新世紀(jì)的太陽(yáng)是我們的，
新世紀(jì)的鮮花是我們的。
托起金星，讓她閃亮在未來(lái)的大門。
踏響大地，讓童心乘著春風(fēng)飛行。
成長(zhǎng)在祖國(guó)的懷抱里，我們格外幸福，
成長(zhǎng)在新世紀(jì)的陽(yáng)光下，我們朝氣蓬勃。
合：我們是祖國(guó)的春天，我們是社會(huì)的希望。
衷心感謝各位叔叔阿姨對(duì)晚會(huì)的大力支持和幫助；
衷心感謝姜杰培訓(xùn)中心對(duì)教育事業(yè)的支持和協(xié)辦。
合：尊敬的劉老師同學(xué)們；親愛(ài)的爸爸媽媽叔叔阿姨們，
合：讓我們用心記住這歡樂(lè)的時(shí)光，同攜手，一起創(chuàng)造更加美好燦爛的明天。
朗誦晚會(huì)到此結(jié)束。祝大家晚安！
朗誦主持詞篇十三
(男)。
情人節(jié)勾連二月的思緒!今天以二月思緒作為主題，舉辦、愛(ài)情詩(shī)朗誦會(huì)?，F(xiàn)來(lái)者如云，人頭涌動(dòng)!積極性都很高!我謹(jǐn)代表舉辦單位和協(xié)辦單位歡迎大家光臨盛會(huì)!
(女)。
二月思緒：、愛(ài)情詩(shī)朗誦專場(chǎng)是由xx市詩(shī)歌學(xué)會(huì)、xx市詩(shī)詞學(xué)會(huì)、xx市散文學(xué)會(huì)、語(yǔ)言表演藝術(shù)學(xué)會(huì)、中國(guó)胡桃里?詩(shī)社聯(lián)合舉辦的。由詩(shī)友會(huì)平臺(tái)全程策劃、太奇高新印業(yè)有限公司贊助舉行的民間詩(shī)會(huì)。
(男)。
現(xiàn)在由xx市作協(xié)主席徐女士為朗誦會(huì)致詞。
(女)。
詩(shī)友會(huì)平臺(tái)為表示對(duì)新一屆作協(xié)的支持，將他歷年創(chuàng)作出版的詩(shī)集贈(zèng)送作協(xié)藏書室，有請(qǐng)和徐主席。
1.每個(gè)人腦海中都有揮之不去的事情。恰似埋藏在海底的珍珠貝。過(guò)去光彩奪目，或早已空無(wú)一物，年輕時(shí)的愛(ài)情總是無(wú)疾而終。詩(shī)人《回味青澀：那時(shí)候的桃金娘》展現(xiàn)的就是年輕時(shí)候的愛(ài)情。下面由劉宇珊女士朗誦。
2.現(xiàn)在由景行小學(xué)學(xué)生朱彥霖用英語(yǔ)朗誦詩(shī)《少年情事》，請(qǐng)大家歡迎。
3.“那一簇月光似那娉婷的白蓮/如真人般地站在我的面前//我，不是在夢(mèng)中么?//風(fēng)兒虔誠(chéng)，她輕吻了你的唇//啊!幸福的降臨，是多么的單純。這是詩(shī)人沉溺愛(ài)河寫下的詩(shī)句。下面由廣西科技大學(xué)子楊璇同學(xué)朗讀20xx將要出版的又一本愛(ài)情詩(shī)集《悄悄地愛(ài)你》的開篇。
4.《假如生活是溫過(guò)的酒》，詩(shī)集?我想你》的第60頁(yè)。由呂淑藩女士朗讀。大家歡迎。
5.《真愛(ài)是緊挨又分開的松柏樹》是十月懷胎、準(zhǔn)備分娩的詩(shī)集《悄悄地愛(ài)你》第68首?？偨Y(jié)愛(ài)情像樹一一我們手拉著手，樹和樹//感應(yīng)到彼此的心音和跳動(dòng)//自由自在地享用陽(yáng)光!下面由已走進(jìn)婚姻殿堂、粉絲吳小燕女士來(lái)誦讀愛(ài)情的滄海桑田。
6.李潯詩(shī)人《我從哪里來(lái)》的詩(shī)中說(shuō)了一一。
風(fēng)聲像一把鑰匙/打開了所有的門?！队酗L(fēng)的日子》是迷人的愛(ài)情故事。詩(shī)句的情感濕潤(rùn)、飽滿而溫暖，一個(gè)性感的、充滿理解和寬容的小媳婦形象出現(xiàn)在我們面前，她在慢慢吮吸生活無(wú)傷大雅的小傷口，依然從心底里由衷地感恩生活。之前，有兩人爭(zhēng)搶朗誦這首詩(shī)，有請(qǐng)勝者韋群英女士。
8.下面歡迎戲劇表演藝術(shù)家、戲劇院的當(dāng)家人潘穩(wěn)上場(chǎng)!今天，他給我們帶來(lái)一首：詩(shī)《行路人》。
9.《我吻著遠(yuǎn)方的風(fēng)》是詩(shī)人《悄悄地愛(ài)你》詩(shī)集的45首，詩(shī)風(fēng)干凈簡(jiǎn)練。遠(yuǎn)方的風(fēng)應(yīng)該是他心中的情人。他有“南方情詩(shī)王子”的雅稱。他敢于寫愛(ài)，也善于寫情。他說(shuō)，每首詩(shī)背后都有故事。我們知道，一個(gè)感情奔放的詩(shī)人，背后故事虛實(shí)相間，再加以探究，便到個(gè)人隱私的禁區(qū)，我們讀詩(shī)讀到愉悅就可以了。
下面由溫小蘭女士朗誦。
10.梅子在文廟的詩(shī)歌專場(chǎng)用?語(yǔ)朗誦，得到熱烈的掌聲!那是作為書名一首詩(shī)，一首我們耳熟能詳?shù)膼?ài)情詩(shī)《兩個(gè)人的時(shí)候》。今天，她用國(guó)語(yǔ)朗誦另一首詩(shī)《幸福鳥》我們期待為詩(shī)和梅子的國(guó)語(yǔ)，那十二分熱烈的掌聲再度響起!
11.下一首：《春天，關(guān)于雪花的神話》是網(wǎng)戀的相互贈(zèng)詩(shī)，虛妄但又真實(shí)存在。這是關(guān)于冬天和春天，關(guān)于雪花和雨水，關(guān)于南方和北方的愛(ài)情故事。你們想聽(tīng)嗎?現(xiàn)在由男女組合陳俊、蔣春梅：一個(gè)弟、一個(gè)姐來(lái)演繹。有請(qǐng)陳俊，有請(qǐng)春梅!
12.有一首詩(shī)《你說(shuō)你是懂我的女人》，很多人讀后，感覺(jué)新鮮?，F(xiàn)實(shí)中充塞荒誕，荒誕中充滿現(xiàn)實(shí)。有言：有愛(ài)的男人和女人是茶水關(guān)系。由xx人?耳茶的玩家許明生先生上來(lái)念：你說(shuō)你是懂我的女人!
13.14.詩(shī)人的《想你》這首詩(shī)靈感來(lái)自我市油畫家鄧關(guān)平先生作品《北京的房頂》，北京的房頂很多雪而窗戶大開。詩(shī)人讀到寒冷想到溫暖，看到窗戶想到人的心靈和眼睛。由畫面構(gòu)成，想象到房東女兒與房客愛(ài)情故事。詩(shī)人豐富的想象力完美鋪陳了詩(shī)歌美妙的篇章?！断肽恪?，由來(lái)賓老鄉(xiāng)、朗誦實(shí)力派羅丹紅女士朗讀，她還帶來(lái)詩(shī)《花的祈禱》。
15.寫詩(shī)與做企業(yè)的說(shuō)：我要用優(yōu)雅的詩(shī)歌編織人生自我救贖的救生圈：只有熱烈的愛(ài)才能對(duì)付這人情如紙薄的世界。所以，他用熾烈如火的熱情，謳歌了生活和愛(ài)情!下面由吳英梅女士朗讀詩(shī)歌：《堰塞湖》。
16.有粉絲的詩(shī)人是幸福的。有太多粉絲。有人為他留言寫詩(shī);有人為了認(rèn)識(shí)他，跑十幾公里來(lái)見(jiàn)他。很忙，只十分鐘送一本書便打發(fā)人家了。一個(gè)叫陳燕的粉絲居然用散文記錄這次會(huì)面。不久，兩人在網(wǎng)上聊天，居然湊成一首詩(shī)題為《如果》送她。有請(qǐng)陳燕!
17.初戀的美好是多么令人陶醉。初戀是春天的樹葉，是心之湖面上的漣漪，是樹葉沙沙的聲響，是愛(ài)意融融的微風(fēng)蕩漾!把這首《初戀》的意境擺布得相當(dāng)美倫美?。她不愧是詩(shī)人兼畫家，讓深入其境、不諳世事的少男少女就一下子想到鮮花和美酒，想到紫色溫馨的窗簾，想到窗簾外透過(guò)來(lái)那暖暖的陽(yáng)光!讓我們隨著春梅女士朗誦聲再作一次初戀的旅行!
18.寥廓詩(shī)友網(wǎng)上留言說(shuō)，讀了兄的幾本詩(shī)集，就像口含一枚甘草欖，不斷翻動(dòng)舌頭，總覺(jué)回味無(wú)窮。這使我更進(jìn)一步確信，凡是成功的新體詩(shī)人，定是放飛意象的高手，不然就會(huì)被淹沒(méi)在寡淡的口水中?！肚那牡貝?ài)你68：致心中的愛(ài)人》便是一顆情人欖，由櫻紫姑娘演繹，歡迎陳英。
20.經(jīng)歷春夏秋冬，經(jīng)歷暑寒冷暖，所有的歷練令大自然走向成熟之秋。就像你我他中的人群，男人們練達(dá)沉穩(wěn)，女人們風(fēng)情萬(wàn)種!《一個(gè)人的時(shí)候》絕對(duì)有別于《兩個(gè)人的時(shí)候》。有請(qǐng)林彤女士，她將展現(xiàn)作為一個(gè)成熟了的女詩(shī)人的動(dòng)人一面：善思和游刃有余。
21.愛(ài)情，是這個(gè)世界的奇跡。奇跡的意思是，相逢本身就毫無(wú)預(yù)料，相愛(ài)更是匪夷所思。一個(gè)生命與另一個(gè)生命，以愛(ài)的方式相伴走過(guò)，山一程，水一程，最是難以巧合的緣分。下面由金笛朗誦這首：
《我們的手指纏繞像藤蔓》。
23.人生的長(zhǎng)街，你我散步，陪伴我們的腳步輕輕。在普通平常的日子里，愛(ài)是具體的。女性詩(shī)人往往細(xì)膩多情。能打動(dòng)男性也就是細(xì)膩多情又充滿詩(shī)性?！赌阄摇分械摹澳恪笔桥枷?，但詩(shī)畫面上的“我”是女主人公，一幅小鳥依人的水墨畫。也就是鋼絲李剛選擇這首《你我》的原因。有請(qǐng)李剛!
24.散文大家林清玄說(shuō)過(guò)，理智只不過(guò)是人生的一部分，感情才是人的全部，要提到真實(shí)的人生，情愛(ài)絕對(duì)是免不了的，它活在人中，人活在情愛(ài)里。情愛(ài)是兩個(gè)人的時(shí)候卿卿我我，情愛(ài)需要雙方美妙觸發(fā)!需要對(duì)方靈感去點(diǎn)燃!人類靈魂工程師兼畫家李蓓選擇《今夜的靈感》，有請(qǐng)李蓓女士。
25.愛(ài)情是女人心目的天堂。沉浸在情愛(ài)的氛圍中，女人幸福無(wú)比并感到妙不可言。張開詩(shī)歌金色的翅膀，在《兩個(gè)人的時(shí)候》這部書中，將愛(ài)人擁吻入懷的瞬間，把愛(ài)情想像的極至描寫得十分的動(dòng)人和?彩。而生性感情細(xì)膩的她對(duì)悲傷描述極為深刻，對(duì)讀者心靈沖擊一波一波的，無(wú)敵地迷住了你我。同是詩(shī)人、畫家和醫(yī)生的三棲人物張林潮先生選擇《悲傷的一面》這首婉約的詩(shī)。有請(qǐng)?林潮先生。
26.世界漢詩(shī)詩(shī)友百步穩(wěn)在《品兄詩(shī)集掩卷隨贈(zèng)》詩(shī)中云：常從靜處覓詩(shī)章，慣把靈犀寄滿觴?；騿?wèn)癡牛何溢愛(ài)，狂情前世聚玄黃。由網(wǎng)友羊羽朗誦他的一首：《在時(shí)間的縫隙中尋覓》，這是盛?愛(ài)的桶中溢出的詩(shī)句，被喜歡朗誦的女子戴昔翔揀到，現(xiàn)在由她呈現(xiàn)給大家。
27.《為誰(shuí)等待》是詩(shī)人為數(shù)不多的愛(ài)情詩(shī)中精巧的作品，蘊(yùn)含戀人機(jī)巧情感的旁白，語(yǔ)感更為纖巧、機(jī)智，詩(shī)的語(yǔ)言以一當(dāng)十。咀嚼齒生香。由陳敏朗誦《為誰(shuí)等待》。有請(qǐng)陳敏女士。
28.在臨近朗誦會(huì)120小時(shí)的這周二，寫出《悄悄地愛(ài)你》第98首《婉然愛(ài)上你的孤獨(dú)》，憑著對(duì)書寫對(duì)象的理解，愛(ài)戶及烏。像臨摹一幅幅油畫的故事，被他用簡(jiǎn)煉的詩(shī)語(yǔ)表現(xiàn)孤獨(dú)。這首詩(shī)在網(wǎng)絡(luò)發(fā)表后，受到很多人的關(guān)注。這不，老朋友、年輕的盧亮君先生來(lái)朗誦這首愛(ài)的孤獨(dú)或孤獨(dú)的愛(ài)。
29.《我從來(lái)沒(méi)有離開過(guò)你》這首詩(shī)是自己最喜歡的詩(shī)。我相信，詩(shī)人寫給的那個(gè)人也一定喜歡。而北京《訪談家》創(chuàng)始人的詩(shī)人張后，對(duì)訪談九個(gè)問(wèn)題洋洋2.5萬(wàn)字文章，主題也是“我從來(lái)沒(méi)有離開過(guò)你”。接近朗誦會(huì)尾聲，朱吟華老師選誦這首詩(shī)，歡迎朱老師。
30.下面由公務(wù)員、詩(shī)人張英杰朗誦散文詩(shī)《雙燭》。
31.在好多年前，從歐洲旅行歸來(lái)，舉辦了一場(chǎng)別開生面的朗誦詩(shī)會(huì)。在當(dāng)年詩(shī)會(huì)上，來(lái)賓老鄉(xiāng)趙曉平先生與羅丹紅女士朗誦了《冰酒，舌尖上的愛(ài)情》，今天，趙曉平先生在百忙中又給我們帶來(lái)這首詩(shī)。
32.下面是由本次朗誦會(huì)主持人之一的吳有根先生上來(lái)朗誦詩(shī)人的詩(shī)《同命鳥》。
33.下面由本次朗誦會(huì)主持人之一的蔣春梅女士演繹一篇散文詩(shī)《今夜，請(qǐng)為我唱支小夜曲》。
(下面是自由朗誦時(shí)間，需要登臺(tái)舉手。)。
(男)。
女士們，先生們：因時(shí)間關(guān)系，自由朗誦時(shí)間。
到此為止。春天的詩(shī)歌誦不盡，愛(ài)情的詩(shī)篇唱不完!至極至圣的愛(ài)情，千古唱至今，而且仍將唱響下去!
(女)。
今天，我們奉獻(xiàn)上我市這兩位詩(shī)人的愛(ài)情詩(shī)篇，想必足以慰籍你曾經(jīng)愛(ài)的迷茫;或許勾起你青春美好的眷戀;或者更完美地詮釋了你的愛(ài)情收獲。下面請(qǐng)我市詩(shī)人劉頻先生出場(chǎng)，說(shuō)幾句關(guān)于詩(shī)、關(guān)于愛(ài)情。
(由劉頻請(qǐng)出朗誦會(huì)主角、上場(chǎng)與聽(tīng)眾見(jiàn)面。三人向觀眾?躬致謝!)。
(男)。
先生們，女士們!
帶著滿懷愛(ài)，迎春接喜，快樂(lè)走向更美好的明天!
(女)。
這，也正是此次朗誦會(huì)最終的目的!
祝各位新春快樂(lè)，把愛(ài)情進(jìn)行到底!
(合)。
朗誦會(huì)到此結(jié)束，謝謝各位的支持捧場(chǎng)!
期待又一次相聚。再見(jiàn)!
朗誦主持詞篇十四
尊敬的領(lǐng)導(dǎo)、老師、同學(xué)們：
大家下午好!
五月是花的海洋，五月是歌的世界，五月是瑰麗的詩(shī)篇，五月是美麗的畫舫。讓精彩的五月豐收我們的夢(mèng)想，讓動(dòng)聽(tīng)的朗誦成就我們的希望。
同學(xué)們，你見(jiàn)過(guò)風(fēng)嗎?下面請(qǐng)欣賞二年(4)班譚媛媛同學(xué)為我們帶來(lái)的詩(shī)歌《風(fēng)》。
“飛流直下三千尺，疑似銀河落九天?！毙蹅サ钠俨级嗝腊?，請(qǐng)聽(tīng)二年(1)班阮文映為大家?guī)?lái)的《瀑布》。
雄偉壯麗的瀑布讓人震撼，讓我們?cè)俅涡蕾p由二年(3)班何雅晴帶來(lái)的詩(shī)歌《瀑布》。
媽媽的愛(ài)是無(wú)微不至的。下面請(qǐng)欣賞二年(2)班潘林園同學(xué)為我們帶來(lái)的詩(shī)歌《媽媽的愛(ài)》。
挺拔的楊樹就像英勇的戰(zhàn)士保衛(wèi)著我們。請(qǐng)欣賞二年(4)班《楊樹之歌》。
祖國(guó)，是那金黃的稻穗;祖國(guó)，是那飛翔的曙光。請(qǐng)欣賞二年(1)班李明娟同學(xué)為我們帶來(lái)的朗誦《流動(dòng)的畫》。
聰明的你告訴我，媽媽的愛(ài)是怎樣的呢?下面我們來(lái)聽(tīng)一聽(tīng)二年(3)班李凱璐為我們帶來(lái)的《媽媽的愛(ài)》。
春天悄悄地來(lái)了，它充滿了生機(jī)，又充滿了希望。請(qǐng)欣賞一年(1)班吳穎彬同學(xué)為我們誦讀《春風(fēng)吹》。
同學(xué)們，你喜歡小壁虎嗎?請(qǐng)欣賞一年(3)班高沖為大家?guī)?lái)的故事《小壁虎借尾巴》。
荷葉圓圓的，綠綠的，漂亮極了。請(qǐng)欣賞一年(4)班陳逸晴為大家?guī)?lái)的《荷葉圓圓》。
自由自在的小鳥帶著我們的夢(mèng)想，向著天空飛翔。請(qǐng)欣賞一年(1)班陶夢(mèng)丹為大家?guī)?lái)的《小鳥》。
盼望著、盼望著，春天來(lái)了，大地?zé)ㄈ灰恍?。?qǐng)欣賞一年(4)班梁晴為大家?guī)?lái)的詩(shī)歌《柳樹醒了》。
司馬光是個(gè)聰明、愛(ài)動(dòng)腦筋的孩子，請(qǐng)欣賞一年(2)班盧詩(shī)柔為大家?guī)?lái)的故事《司馬光》。
我們是祖國(guó)的花朵，你是怎么過(guò)自己的節(jié)日的呢?請(qǐng)欣賞一年(3)班吳培瑩為大家?guī)?lái)的詩(shī)歌《快樂(lè)的節(jié)日》。
同學(xué)們，遇到困難你會(huì)動(dòng)腦筋嗎?請(qǐng)欣賞一年(2)班周云坤為大家?guī)?lái)的《識(shí)字五》。
同學(xué)們，激動(dòng)人心的時(shí)刻到了，讓我們以熱烈的掌聲有請(qǐng)xxx為獲獎(jiǎng)同學(xué)頒獎(jiǎng)。
各位領(lǐng)導(dǎo)、老師，親愛(ài)的同學(xué)們，我們的朗誦比賽圓滿結(jié)束了，謝謝大家!
朗誦主持詞篇十五
各位領(lǐng)導(dǎo)老師同學(xué)們：
大家好！學(xué)前三班古詩(shī)詞背誦，課文朗讀展示現(xiàn)在開始。我們是祖國(guó)的花朵，我們是新時(shí)代的兒童，我們把生活寫成文字，我們把文字化成聲響。
1、冬天已經(jīng)到來(lái)，然而梅花卻在冰天雪地中傲然開放，下面就來(lái)欣賞這首詩(shī)《梅花》
王安石墻角樹枝梅，凌寒獨(dú)自開。遙知不是雪，唯有暗香來(lái)。
柳宗元千山鳥飛絕，萬(wàn)徑人蹤滅。孤舟蓑笠翁，獨(dú)釣寒江雪。
3、我期盼春天，更喜愛(ài)草兒青青，楊柳依依，請(qǐng)欣賞《詠柳》
賀知章碧玉妝成一樹高，萬(wàn)條垂下綠絲絳。不知細(xì)葉誰(shuí)裁出，二月春風(fēng)似剪刀。
李白日照香爐生紫煙，要看瀑布掛前川，飛流直下三千尺，疑是銀河落九天。
王之渙白日依山盡，黃河入海流。欲窮千里目，更上一層樓。
6、中國(guó)人最重情義，親人離別，那是多么傷感，請(qǐng)欣賞《九月九日憶山東兄弟》
王維獨(dú)在異鄉(xiāng)為異客，每逢佳節(jié)倍思親。遙知兄弟登高處，遍插茱萸少一人。
7、是啊，不僅親人之間有著深厚的感情，朋友之間也是如此，請(qǐng)欣賞《贈(zèng)汪倫》
李白李白乘舟將欲行，忽聞岸上踏歌聲，桃花潭水深千尺，不及汪倫送我情。
8、中華民族是勤勞的民族，祖祖輩輩以勤儉為美德，下面請(qǐng)聽(tīng)《憫農(nóng)》
李紳鋤禾日當(dāng)午，汗滴禾下土。誰(shuí)知盤中餐，粒立皆辛苦。
9、我們熱愛(ài)大自然，我們愛(ài)綠樹，我們愛(ài)紅花，請(qǐng)欣賞《樹葉》
一片片樹葉落在地面，小螞蟻撿起一片，它是我的渡船，小田鼠撿起一片，它是我的雨傘，小刺猬撿起一片，它是我的蒲扇。梅花鹿撿起一片，它是我的餅干，小朋友撿起一片，它是我的書簽。
10、我們熱愛(ài)祖國(guó)，我們愛(ài)美麗的五星紅旗，請(qǐng)欣賞《我愿變只小鴿子》
國(guó)旗國(guó)旗美麗，天天升在朝霞里，我愿變只小鴿子，飛上藍(lán)天親親你。
11、萬(wàn)物生長(zhǎng)離不開暖暖的太陽(yáng)，請(qǐng)欣賞《陽(yáng)光》
陽(yáng)光在窗上爬著，陽(yáng)光在花上笑著，陽(yáng)光在溪上流著，陽(yáng)光在媽媽的眼睛里亮著。
12、老師知道，咱們好多小朋友都想到前面為大家朗誦，下面就請(qǐng)欣賞古詩(shī)集體朗誦，請(qǐng)表演的小朋友到臺(tái)前來(lái)。
《草》離離原上草，一歲一枯榮，野火燒不盡，春風(fēng)吹又生。
《下江陵》朝辭白帝彩云間，千里江陵一日還，兩岸猿聲啼不住，輕舟已過(guò)萬(wàn)重山。
《送孟浩然之廣陵》故人西辭黃鶴樓，煙花三月下?lián)P州，孤帆遠(yuǎn)影碧空盡，惟見(jiàn)長(zhǎng)江天際流。
《回鄉(xiāng)偶書》少小離家老大回，鄉(xiāng)音無(wú)改鬢毛衰。兒童相見(jiàn)不相識(shí)，笑問(wèn)客從何處來(lái)。
《尋隱者不遇》松下問(wèn)童子，嚴(yán)師采藥去。只在此山中，云深不知處。
《春曉》春眠不覺(jué)曉，處處聞啼鳥。夜來(lái)風(fēng)雨聲，花落知多少？
齊背《靜夜思》窗前明月光，疑是地上霜。舉頭望明月，低頭思故鄉(xiāng)。
走路要小花貓，腳步輕輕靜悄悄，不要像那小螃蟹，橫沖直撞真糟糕。坐著要學(xué)小白鵝，挺七胸膛精神好，不要像那大青蝦，駝起被兒彎著腰。唱歌要學(xué)百靈鳥，迎著春風(fēng)多美妙，不要像那小烏鴉，張開嘴巴哇哇叫。
一節(jié)課雖然短暫，但我們已經(jīng)踏遍祖國(guó)的大好河山，讓我們?cè)谥R(shí)的海洋中揚(yáng)帆啟航吧！學(xué)前三班古詩(shī)詞背誦，朗誦到此結(jié)束。
朗誦主持詞篇十六
第一組：
1. 天上的草原
2. 秋天的懷念
3. 匆匆
4. 再別康橋
第二組：
1. 青衣
2. 老師
3. 火光
4. 老人與海
第三組：
1. 我與地壇
2. 中年
3. 給父親的一封信
4. 當(dāng)你回來(lái)的時(shí)候
第四組：
1. 我的心
2. 烈士詩(shī)抄
3. 總設(shè)計(jì)師頌
4. 祖國(guó)頌
男：親愛(ài)的朋友，這里是山之回響朗誦苑，歡迎您的光臨。當(dāng)中央電視臺(tái)舉辦的《cctv全國(guó)首屆朗誦大賽》帷幕悄悄落下時(shí)，朗誦大賽者的余音依然縈繞在我們的耳畔，那一篇篇?jiǎng)忧榈奈淖?，那一聲聲從心底發(fā)出的呼喚讓我們的心與之共鳴，同時(shí)也激發(fā)了廣大朗誦愛(ài)好者的朗誦激情，為了滿足廣大朗誦愛(ài)好者的要求，讓cctv全國(guó)首屆朗誦大賽作品在網(wǎng)絡(luò)上再現(xiàn)，今天我們舉辦了這臺(tái)《cctv朗誦藝術(shù)大賽決賽作品網(wǎng)絡(luò)再現(xiàn)》朗誦會(huì)。
女：朗誦作為一門高雅藝術(shù)，有著廣泛的群眾基礎(chǔ)，如今網(wǎng)絡(luò)又給我們搭建了學(xué)習(xí)的平臺(tái)，為我們提供了展示風(fēng)采的空間，今天就讓我們用自己的聲音再現(xiàn)朗誦大賽的華美樂(lè)章，讓我們的網(wǎng)絡(luò)殿堂再放異彩，山之回響朗誦苑《cctv朗誦藝術(shù)大賽決賽作品網(wǎng)絡(luò)再現(xiàn)》朗誦會(huì)現(xiàn)在開始。
第一組：
第二組：
女：《再別康橋》是徐志摩非常有代表性的一首詩(shī)，他將惜別之情營(yíng)造的如詩(shī)如畫，似薄霧，似輕紗，似清泉，賦予那座感情的橋以靈性，給人們留下無(wú)限的愜思。讓我們一同隨著徐志摩的腳步再次重溫別康橋之情。請(qǐng)欣賞朗誦《再別康橋》 朗誦者：
男：當(dāng)劊子手那罪惡的雙手伸向你的`時(shí)候，你以一個(gè)不屈的身姿傲立于生死間，為了自由，為了正義，為了和平，我必須戰(zhàn)斗，“壯志未酬身先去”“留得子胥豪氣在”。請(qǐng)欣賞朗誦《烈士詩(shī)抄》 朗誦者：聽(tīng)歌者。
第三組：
女：長(zhǎng)袖當(dāng)歌，人生幾何？悠悠歲月，舞不盡人間悲與歡。
如夢(mèng)似幻，何甚回首？綿綿柔情，數(shù)不盡世間喜與泣。
風(fēng)雨乾坤一聲嘆，天上人間一回眸。請(qǐng)欣賞朗誦《青衣》 朗誦者：小雨飄飄
女：當(dāng)火光成為渴望生存的希望之光時(shí)，總是盼望著近在眼前，卻怎耐那只是遠(yuǎn)方的一處風(fēng)景，在心河中放亮，請(qǐng)欣賞朗誦《火光》朗誦者：
第四組：
男：軍人，一身浩氣震天地。軍人戎馬生涯為和平?，F(xiàn)代化的軍人已成為綠色軍營(yíng)的主流。一封家書道軍志，報(bào)效祖國(guó)志不移。請(qǐng)欣賞朗誦《給父親的一封信》 朗誦者：
女：一九七九年的春天您在中國(guó)的南海邊畫了一個(gè)圈，一九九二年的春天您在中國(guó)的南海邊寫下詩(shī)篇，喚醒了長(zhǎng)城內(nèi)外，暖透了大江兩岸，展開了一幅百年的新畫卷這就是你總設(shè)計(jì)師。請(qǐng)欣賞朗誦《總設(shè)計(jì)師頌》朗誦者：
男：為了曾經(jīng)愛(ài)的誓言，我苦苦守候無(wú)眠，你是我唯一的牽掛和眷戀，當(dāng)你回來(lái)的時(shí)候，所有的一切一如從前沒(méi)有改變，我要守候你直到永遠(yuǎn)。請(qǐng)欣賞朗誦《當(dāng)你回來(lái)的時(shí)候》 朗誦者：
女：母親總是用最簡(jiǎn)捷的方式表達(dá)著最深情的愛(ài)，母親總是把自己的幸福放在一邊，母親的愛(ài)似海博大，母親的懷是我們心靈的港灣。請(qǐng)欣賞朗誦《我與地壇》 朗誦者：
男：南湖紅船的勝利啟航，天安門前一代偉人的洪音高亢，一個(gè)古老文明的中國(guó)從此屹立世界之林，歲月如歌，不改的是我們對(duì)祖國(guó)的深情，百年的中國(guó)將在神州大地異彩紛芳。請(qǐng)欣賞朗誦《中國(guó)百年》 朗誦者：
女：巴爾巴娜，美麗的姑娘，你的微笑是幸福的模樣，那沉靜而幸福的雨落在你的臉上，你的城市里，而你是否還記得那個(gè)在你門廊下躲雨的人？請(qǐng)聽(tīng)朗誦《巴爾馬娜》 朗誦者：
結(jié)束語(yǔ)：
男：親愛(ài)的朋友，當(dāng)你還沉浸在朗誦者精彩的表演時(shí)，當(dāng)你還在為“cctv朗誦大賽網(wǎng)絡(luò)再現(xiàn)》晚會(huì)喝彩時(shí)，朗誦苑《cctv朗誦大賽網(wǎng)絡(luò)再現(xiàn)》晚會(huì)已徐徐落下了帷幕。
女：親愛(ài)的朋友，當(dāng)你在欣賞了這場(chǎng)“cctv朗誦決賽作品網(wǎng)絡(luò)再現(xiàn)”晚會(huì)之后，是否還有意猶未盡的感覺(jué)時(shí)，那么請(qǐng)讓我代表山之回響朗誦苑的室主及所有管理員誠(chéng)摯與你相約，相約明晚8:30時(shí)，屆時(shí)你將欣賞到更為精彩的《cctv朗誦大賽頒獎(jiǎng)晚會(huì)作品網(wǎng)絡(luò)再現(xiàn)》節(jié)目，下場(chǎng)晚會(huì)將是一場(chǎng)網(wǎng)絡(luò)朗誦高手云集的盛會(huì)，期待你的光臨。
男：《cctv朗誦大賽網(wǎng)絡(luò)再現(xiàn)》晚會(huì)到此結(jié)束，朋友們?cè)僖?jiàn)。
朗誦主持詞篇十七
乙：享譽(yù)五千年文明的華夏兒女，用最動(dòng)人與華美的詩(shī)詞歌賦贊美著母愛(ài)的力量，把縷縷詩(shī)行抒發(fā)在歷史的星空，幻化成博愛(ài)的樂(lè)章!
甲：是的，在這樂(lè)章里，我們聆聽(tīng)到了母愛(ài)的強(qiáng)悍音符與柔美清唱。她創(chuàng)造了所有與生命相關(guān)的奇跡。那“慈母手中線，游子身上衣。誰(shuí)言寸草心，報(bào)得三春暉”的詩(shī)句，不知感動(dòng)了多少中華兒女的心。
乙：那三江四海五湖水，淌不完母親對(duì)兒女的冷暖情長(zhǎng);那三山四嶺五岳松，抒不盡兒女對(duì)母親的綿綿情意。母親，是您，創(chuàng)造了生命最偉大的力量;是您，延續(xù)了人性最博大的品格。您就是愛(ài)的代名。
甲：母親節(jié)是世界的，今天，我們?nèi)谌朐谶@塊詩(shī)的國(guó)度里，吸取著先祖?zhèn)儗?duì)詩(shī)歌文化的博大精深，感懷著古老的“孟母三遷，斷機(jī)教子和岳母刺字”。我們可以自豪地說(shuō)：母親節(jié)，是每個(gè)民族的，是中國(guó)的。
甲乙合：母親!
朗誦主持詞篇十八
合說(shuō)： 親愛(ài)的老師、同學(xué)們，大家好！
合說(shuō)：在此，我們代表全校同學(xué)向一年來(lái)始終陪伴我們的老師們說(shuō)一聲：謝謝您?。ň瞎?/p>
乙：詩(shī)是最能表達(dá)智慧的文字，優(yōu)秀的詩(shī)都是很富有想象力的，而想象力就是創(chuàng)造力的基礎(chǔ)。多讀詩(shī)，愛(ài)寫詩(shī)的人是愛(ài)動(dòng)腦筋、愛(ài)思考的人，是善于讓想像張開翅膀的人......今天，讓我們共同來(lái)朗誦詩(shī)歌，欣賞詩(shī)歌，開動(dòng)腦筋，展開想象的翅膀，去感受生活的美好！
合說(shuō)：海濱三小“迎元旦 秀風(fēng)采”詩(shī)歌朗誦展示活動(dòng)現(xiàn)在開始。
報(bào)幕：
甲：首先請(qǐng)欣賞五（2）班給我們帶來(lái)的詩(shī)朗誦《飛進(jìn)新年的大門》。
甲：21世紀(jì)的我們是幸福的一代，是幸運(yùn)的一代，也是快樂(lè)的一代，那是因?yàn)槲覀儞碛袪敔斈棠痰奶蹛?ài)，爸爸媽媽的撫愛(ài)，老師的厚愛(ài)。請(qǐng)欣賞四（2）班給我們帶來(lái)的詩(shī)朗誦《感謝》。
乙：小小彩色筆，好看又神奇。請(qǐng)聽(tīng)一（2）班給我們帶來(lái)的詩(shī)歌組合《彩色筆》和《自己來(lái)》。
甲：家是溫馨的港灣，溫馨的港灣是家。請(qǐng)欣賞二（1）班的詩(shī)朗誦《溫馨的港灣》。
乙：天空是一個(gè)大舞臺(tái)，上面還有架子鼓！雷呀電呀都是演員，你見(jiàn)過(guò)它們精彩的表演嗎？請(qǐng)聽(tīng)二（2）班的詩(shī)朗誦《空中舞臺(tái)》。
甲：小河每天唱著歡快的歌，快樂(lè)地奔向遠(yuǎn)方，綠了岸邊的水草，紅了堤上的櫻桃。請(qǐng)欣賞三（1）班的詩(shī)朗誦《小河的歌》。
乙：大森林有塊草坪，多像一塊綠蛋糕呀。快聞聞，帶著奶漿味的草香，隨著清風(fēng)飛遠(yuǎn)，快看，蜜蜂、蝴蝶都來(lái)了呢！請(qǐng)聽(tīng)三（2）班給我們帶來(lái)的詩(shī)朗誦《草葉上的歌》。
甲：風(fēng)無(wú)形、無(wú)聲、無(wú)色，我不知道它在哪一個(gè)方向吹。請(qǐng)欣賞四（1）班的詩(shī)朗誦《我不知道風(fēng)是在哪一個(gè)方向吹》。
乙 ：一陣風(fēng)溫和地吹過(guò)，我們將在另一個(gè)春天靠岸。請(qǐng)聽(tīng)五（1）班給我們帶來(lái)的詩(shī)朗誦《風(fēng)偷去了我們的漿》。
甲：晶瑩的夜露，淡淡的白煙，孩子的歡笑，雁兒的長(zhǎng)吟，就在《山村母?！?。請(qǐng)欣賞六（1）班的詩(shī)朗誦《山村母?！贰?/p>
乙：爺爺奶奶，感謝您為我們白了頭發(fā)。爸爸媽媽，感謝您為我們布滿皺紋。老師，感謝您為我們付出心血。請(qǐng)聽(tīng)六（2）班給我們帶來(lái)的詩(shī)朗誦《感謝》。
結(jié)束語(yǔ)：
合說(shuō)：隨著六（2）班同學(xué)的朗誦結(jié)束，海濱三小“迎元旦 秀風(fēng)采”詩(shī)歌朗誦展示活動(dòng)也到此結(jié)束了，短暫的分離是為了長(zhǎng)久的相聚，現(xiàn)在的結(jié)束，是為了新的開始。愿我們每一個(gè)同學(xué)在新的一年中都有更大的進(jìn)步，我們的集體在新的一年中更加團(tuán)結(jié)、溫馨。
祝老師和同學(xué)們新年快樂(lè)！
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