總結(jié)是一個(gè)自我檢視的過程,通過總結(jié),我們可以更好地認(rèn)識自己并找到進(jìn)步的方向。寫總結(jié)時(shí),我們要注重語言的準(zhǔn)確性和流暢性,以便讓讀者更好地理解和接受我們的總結(jié)內(nèi)容。通過情感表達(dá),我們可以更好地理解自己和他人的情感需求,并建立更好的人際關(guān)系。
校園采訪策劃書篇一
從大學(xué)生“海投”的經(jīng)歷出發(fā),了解畢業(yè)生在尋找工作崗位時(shí)遇到的門檻。
1、對于“海投”的經(jīng)歷闡述
2、對于簡歷的設(shè)計(jì)
3、對于找工作時(shí)遇到的自身問題以及與用人單位要求的差距的思考
1、陸聞婷,外語07級學(xué)生,現(xiàn)從事人力資源工作
2、秦也然,外語07級學(xué)生,現(xiàn)從事海關(guān)公務(wù)
3、韓卓臣,外語06級學(xué)生,現(xiàn)在海通證券任職
1、面對面采訪
2、電話采訪(備用)
1、你是否有過“海投”的經(jīng)歷?(有無均問原因)
2、你“海投”的方式是怎樣的?(簡歷投放次數(shù)、頻率、目標(biāo)公司選取標(biāo)準(zhǔn))
3、你的第一份簡歷是投給哪家公司的?
4、撰寫這份簡歷你花了多久?
5、你現(xiàn)在的這份工作是通過“海投”得來的么?
6、還有比“海投”更好的方法得到合適的工作嗎?
7、在你投簡歷的公司中,錄取與未錄取的比例各是多少?
8、為什么那些單位沒有錄取你?
9、你是否曾經(jīng)在大學(xué)生活中從事各項(xiàng)活動或參加各種考試學(xué)習(xí)來豐富你的大學(xué)生活?
10、為什么要參加這樣的活動?
11、你參加的活動只是你的愛好還是有目的性的挑選?比如以日后的工作為參考標(biāo)準(zhǔn)?
12、你都參加了哪些活動or考試?它對你的意義在哪里?
13、“海投”失敗時(shí),你通常用什么方法調(diào)節(jié)自己?
校園采訪策劃書篇二
1、以廣泛的街頭調(diào)查獲取大學(xué)生最真實(shí)的資料和現(xiàn)狀。
2、通過調(diào)查內(nèi)容,對大學(xué)生生活學(xué)習(xí)現(xiàn)狀做一簡單了解,引發(fā)大學(xué)生的反思。
3、調(diào)動會員積極性,通過虛擬角色,體驗(yàn)小記者的感受。
4、鍛煉會員的組織,溝通,表達(dá)能力,激發(fā)參與活動的熱情,為今后從事更多的活動做好準(zhǔn)備。
我們都是小記者。
(一)采訪題目。
(二)活動形式。
1、管協(xié)成員要元學(xué)習(xí)記者的基本常識,精心準(zhǔn)備扮演記者角色。
2、管協(xié)每位成員(單獨(dú)或兩人一組)扮演校園小記者的角色,隨機(jī)采訪校園中的十人,詢問他們關(guān)于上面問題的回答可以做成視屏,錄音,但最終都要采訪筆記。
注:采訪筆記要求統(tǒng)一用書信紙書寫或用a4紙打印,于4月17號前交于陳對立(18139729130)處,過期不候。我們會對優(yōu)秀作品進(jìn)行評分獎(jiǎng)勵(lì)。
(三)總結(jié)工作。
1、采訪筆記統(tǒng)一收齊后,又主席團(tuán)成員外加社聯(lián)兩位同學(xué)統(tǒng)一打分,評選出最好的二十個(gè)作品,留作大家交流討論。
2、以選出作品為材料,召開座談會。大家談?wù)撋鲜龅诙?,三問題,引發(fā)大家人生定位和反思。
3、評委就此次討論及采訪筆記,評選出獲獎(jiǎng)情況。
4、秘書部負(fù)責(zé)活動總結(jié),存檔備案,以備下次活動參考;
5、宣傳部負(fù)責(zé)將此次活動照片保留,為以后社團(tuán)宣傳工作積累素材。
宣傳部對活動的內(nèi)容在校園宣傳欄張貼活動介紹及宣傳材料。
1、活動中的小記者要注意交談的方式,時(shí)間及地點(diǎn);
2、全體會員在活動中要保證自己的著裝打扮,展現(xiàn)新一代大寫生的精神風(fēng)貌,同時(shí)在活動中要貫徹積極認(rèn)真的工作態(tài)度、熱情服務(wù)的工作理念。
時(shí)間:4月18日-27日。
互動小禮物(2元小書籍,畫冊)100x2=200元。
參與獎(jiǎng)50名2x50=100元。
武威職業(yè)學(xué)院院團(tuán)委,社團(tuán)聯(lián)合會。
圖書館學(xué)生管理委員會。
校園采訪策劃書篇三
20xx級xxx班團(tuán)支部。
20xx年5月。
班級同學(xué)戴統(tǒng)一的紅色帽子,在綜合樓前集合,由負(fù)責(zé)人再次和班級同學(xué)說明,活動的主要目的和主要方向。之后進(jìn)行分組,每四個(gè)人一個(gè)小組,并選出各組組長,由組長帶領(lǐng)各組組員,去校園的不同地點(diǎn),針對不同人群進(jìn)行采訪,可以選擇比自己年級高的學(xué)長學(xué)姐,成績優(yōu)異工作突出的,也可以選擇采訪資深的老教師,在管理學(xué)生方面相當(dāng)有經(jīng)驗(yàn)者,學(xué)術(shù)方面又頗有成績者,或者選擇采訪校里的領(lǐng)導(dǎo)。讓被采訪的人群講述自己對人生責(zé)任價(jià)值的理解。在采訪的過程中,每小組成員需要有記錄者和拍攝照片的同學(xué),采訪時(shí)間要求一個(gè)小時(shí)之內(nèi)。各小組采訪結(jié)束后,需要回到綜合樓前集合,并去教室里開交流會,由各組組長發(fā)言,闡述本組的心得與體會,此過程同樣有同學(xué)記錄和拍攝。
現(xiàn)總結(jié)如下:
一、活動策劃過程。
1.活動前用品準(zhǔn)備工作:
統(tǒng)一的帽子:由班級的組織委員和宣傳委員統(tǒng)一購買。
活動所需相機(jī):由團(tuán)支書統(tǒng)一租用。
交流會所用教室:由班長向?qū)W校借用。
2.活動前對班級同學(xué)的工作:
由班級團(tuán)支書將本次團(tuán)日活動策劃書打印出來,具體包括詳細(xì)的活動目的意義及流程,分發(fā)給每組的組長,在活動開展的前一到兩天,由團(tuán)支書選定時(shí)間,組織各組長開討論會,根據(jù)活動的策劃,討論活動中是否存在不足與需要改進(jìn)的地方,并由團(tuán)支書講明活動中需要特別注意的地方,討論結(jié)束后,將活動策劃需要改進(jìn)的地方進(jìn)行明確說明。
以上工作結(jié)束后,各小組組長需要在活動開始前的任意時(shí)間,找到本組的組員,說明此次團(tuán)日活動的各項(xiàng)內(nèi)容與基本要求,并明確該組所要采訪的對象,和確定各組員的分工,確保每一名同學(xué)都清楚該活動的目的意義及主要流程,并在活動中切實(shí)體會到人生.責(zé)任.價(jià)值的真正含義。
3.活動中需要注意的問題:
組員間協(xié)調(diào)好工作任務(wù)的分配,配合好組長的工作,采訪過程中的記錄和拍攝都需要有專人負(fù)責(zé),采訪內(nèi)容記錄要求詳細(xì),活動結(jié)束后需要將材料上交班級團(tuán)支書。
4.活動結(jié)束后ppt的制作:
由活動負(fù)責(zé)人,找班級會制作的同學(xué),根據(jù)活動中留下的材料,制作ppt,并上交。
二、活動中存在的不足。
1.由于采訪的時(shí)間過于短暫,有許多有關(guān)人生.責(zé)任.價(jià)值的講解并不是十分的透徹。同學(xué)們的體會不夠深,心得不夠明確。
2.個(gè)別小組的采訪記錄不夠詳細(xì),照片拍攝數(shù)量不夠多,分工也不是十分明確。
3.活動結(jié)束后,有個(gè)別組上交的活動心得與活動的感受不夠深刻。
4.活動過程中,個(gè)別組不夠積極,采訪過程流于形式。
三、到會嘉賓點(diǎn)評活動。
社聯(lián)主席劉敬學(xué)長對此次活動的點(diǎn)評:
對于此次團(tuán)日活動,09級xxx班團(tuán)支部,認(rèn)真策劃,并積極參與實(shí)施,同學(xué)們的活動熱情很高,每一名同學(xué)都在活動深有體會,活動舉辦很成功。
校園采訪策劃書篇四
大學(xué)生在經(jīng)歷青春期前期的情感壓抑之后,紛紛步入了成年期,而潛藏在內(nèi)心深處的情感需求則顯現(xiàn)出來。然而大學(xué)生活的情感表現(xiàn)在不同的個(gè)體表現(xiàn)下真的大相徑庭嗎?人類作為一種群居動物,擁有正常的情感是再正常不過,然而在一切美好事物發(fā)展的初期,總會有一些大大小小的問題在此。針對不同的大學(xué)年級,他們的戀愛觀是怎樣的?他們的戀愛觀又是如何養(yǎng)成的?針對這一問題,作者提出跟蹤新聞現(xiàn)象。
目的:掌握當(dāng)代大學(xué)生情感戀愛觀,針對當(dāng)今大學(xué)生情感生活對社會進(jìn)行反饋,同時(shí)向社會發(fā)出大學(xué)生自己的聲音。
意義:呼吁社會對大學(xué)生情感問題的關(guān)注,以及對大學(xué)生本身情感道德的教育。
目標(biāo):(1)完成此次新聞發(fā)掘。
(2)透過新聞?wù){(diào)查,了解和分析大學(xué)生的戀愛狀況。
(3)發(fā)揮新聞內(nèi)容公益性價(jià)值。
單反相機(jī)一臺,筆記本電腦一臺,錄音筆一支,采訪手冊。
采訪地點(diǎn):電子科技大學(xué)成都學(xué)院。
采訪時(shí)間:20xx.4.26。
1.采訪要求:把握新聞六要素基本脈絡(luò)(誰(who)、何時(shí)(when)、何地(where)、何事(what)為何(why)、過程如何(how))、真實(shí),時(shí)效,新鮮。
2.刊發(fā)設(shè)想:擬定刊發(fā)于??峨娮涌萍即髮W(xué)成都學(xué)院》,新聞以靠近頭條的位置刊出。
3.媒體選擇:紙質(zhì)媒體,網(wǎng)絡(luò)媒體。
4.報(bào)道方式:分散式報(bào)道。
5.文體格式:組合式深度報(bào)道。
問卷打印、交通費(fèi)、器材租借費(fèi)。
(1)嚴(yán)格注意禁止詢問個(gè)人敏感隱私問題。
(2)遵守活動時(shí)間,聽從指揮。
(3)采訪遵循自愿原則。
(4)注重采訪人樣的多樣性,使得采訪結(jié)果更具有普遍性。
校園采訪策劃書篇五
采訪是新聞界詞匯,即記者為取得新聞材料而進(jìn)行觀察、調(diào)查、訪問、記錄、攝影、錄音、錄像等活動。是一種媒體信息的采集和收集。下面是校園采訪策劃范文,歡迎參閱。
采訪報(bào)道基調(diào):學(xué)校師生出入校園乘坐校車難是我校交通的一大難題,望通過采訪,了解問題的原因,從而采取措施解決這一實(shí)際問題。
采訪時(shí)間:周五,師生出入校園高峰期。
采訪地點(diǎn):校車站、學(xué)校正門口公交車站。
采訪報(bào)道對象:等車師生、公交車司機(jī)。
報(bào)道規(guī)模:持續(xù)兩周,跟蹤報(bào)道。
報(bào)道方式:轉(zhuǎn)述式和聯(lián)動式。與湘南在線聯(lián)合采訪報(bào)道。連續(xù)兩期。首周報(bào)道后,第二周以回訪的形再次到車站進(jìn)行采訪拍攝,了解問題的解決情況,并將反饋的結(jié)果公布。
力量配置:指揮者——新聞一班新聞小組二組。
報(bào)道者——湘南在線。
后期加工制作——湘南在線編輯部。
采訪程序及計(jì)劃:
首先,在周五上午二節(jié)課后到達(dá)校車站進(jìn)行采訪(因?yàn)榇藭r(shí)校內(nèi)師生外出高峰期,受訪對象多且集中),分別采訪師生,詢問他們等車、乘車的感受及以往的具體經(jīng)歷,同時(shí)收集他們對改善這一問題的有關(guān)建議。在這過程中記者要對個(gè)別突出的例子進(jìn)行重點(diǎn)采訪。攝像師應(yīng)及時(shí)捕捉現(xiàn)場等車的師生們焦急的神情,以及大量師生擁堵在車站的龐大場面。
接著,對現(xiàn)場的公交車司機(jī)進(jìn)行采訪,并將長期存在的學(xué)校校車乘坐難的問題和之前收集的師生建議和意見告知及轉(zhuǎn)達(dá),再聽取他們的回答和解釋。然后,前往公交車總站,把對師生和車隊(duì)人員采訪時(shí)所得到的信息,一并轉(zhuǎn)達(dá)給工作人員,看他們會就此提出怎樣的解決和協(xié)調(diào)方法。
最后,將所有采訪獲取的信息資料,包括影像資料等進(jìn)行后期整理、制作,完成后在湘南在線上播出。
注意事項(xiàng):
采訪同時(shí),攝像一定要隨時(shí)跟進(jìn),抓住細(xì)節(jié),尤其師師生發(fā)表意見的時(shí)候,以便通過他們的語言和表情,突出等車的困難。
是公交車太少還是人太多?
記者:各位觀眾朋友們,現(xiàn)在是下午五點(diǎn)整,我現(xiàn)在是在湘南學(xué)院王仙嶺校區(qū)正門,大家可以看到,長長的隊(duì)伍已經(jīng)延續(xù)了幾十米,記者粗略的算了一下大約有100多人,而一輛公交車的載客量只有不到50人,說到這個(gè)問題學(xué)生們?nèi)呵榧崱?/p>
等車同學(xué):半小時(shí)一班!
人不擠滿還不走!
人太多太亂,小偷猖獗!
車太少了!根本做不上!
甲同學(xué)最:討厭每個(gè)周末都要去擠27路公車!車子少得可憐!人卻多得像螞蟻!每趟車都擠得緊緊的!而且車還是舊舊的!想壞不壞的!27路是一條很長的路線,從湘南學(xué)院到火車站!氣人的事情還不止這些!因?yàn)槿硕啵\給惦記上了!人多他好混水摸魚嘛!今天去上班,27路公車照樣是擠得滿滿的!站在我旁邊的是一個(gè)瘦瘦的,穿著像一個(gè)村里人中年男子就擠到我旁邊!從他東張西望的眼神中我發(fā)覺有點(diǎn)不太對勁!這不,他一直往我的包包靠!我怕他割我的包包就挪開了一點(diǎn)!誰知道她又往我的包包靠!我再挪!如此這搬來回了好幾次!估計(jì)他知道我發(fā)覺了他想做什么!就轉(zhuǎn)換目標(biāo)--旁邊有一個(gè)學(xué)生模樣的女生,肩上挎著一個(gè)包包!那名男子就用手上塑料袋擋著他的手,然后趁人擠就伸手過去拉開女生包包的拉鏈!碰巧來了一個(gè)大剎車,女生好像發(fā)覺了什么不對勁也把包包住懷里抱!當(dāng)時(shí)車上有好多人都看到了,可是沒人作聲!我是一個(gè)弱女子萬一那小偷發(fā)起飆來沒什么能力去跟他對抗,旁邊那么多彪形大漢難道就不敢站出來嗎?我現(xiàn)在知道為什么小偷那么多啦!就是因?yàn)槲覀兲v容他們了!不敢站出來!希望便衣民警多點(diǎn)留意下!
乙同學(xué)(臨床專業(yè)):每次到北湖校區(qū)做實(shí)驗(yàn)時(shí)公交車都特別擠尤其是回來時(shí)車門打開都能立馬掉下幾個(gè)人希望改進(jìn)!!
丙同學(xué):教師坐的校車那么空,為什么不讓學(xué)生上啊!?我實(shí)在忍不住了,有一次我想搭校車大巴,很客氣的問那司機(jī),他竟然回絕了,后來我走到車站,看到眼前駛過那輛大巴。都沒幾個(gè)人坐!怒!
公交司機(jī):人多我也沒辦法。
隨后記者又來到了公交總公司,經(jīng)理是這樣解釋的。
經(jīng)理:公交車與市民生活息息相關(guān),對于網(wǎng)友心聲,市交委、市運(yùn)管局以及公交集團(tuán)都非常重視,正在探索高峰期乘車擠的解決之道。他說,目前公交集團(tuán)的“雙改”工作正在進(jìn)行,公交車將合理布局。
晚上五點(diǎn)的時(shí)候,學(xué)生們已經(jīng)排了一條100多人的隊(duì)伍,公交車載走的只有80余人,而剩下的還在即將到來的黑暗中默默等待。
記者總結(jié)“擠車攻略”:
首先是要做好準(zhǔn)備,到達(dá)目的地需要趕哪路車?有哪幾路車可以到達(dá)?這幾路車從起點(diǎn)到終點(diǎn)途經(jīng)哪些地方?車的發(fā)車頻率如何?等車時(shí),要盡量選擇靠近起點(diǎn)站的站臺上車,把車費(fèi)放在方便取出的位置,要做好上車的一切準(zhǔn)備。
如果多輛車都能到同一個(gè)目的地,就選擇人少的,或者乘坐路線較偏僻的。另外,公交“斷檔”的情況時(shí)有發(fā)生,選擇坐后面的乘是常理。經(jīng)常有某一班車半天都不到,剛一到站大家搶著上車。要根據(jù)對該路車發(fā)車頻率的了解選擇等或是上。發(fā)車頻率低的,先上。發(fā)車頻率高的,就等,一般是因?yàn)閬淼穆飞铣霈F(xiàn)了堵車等情況。決定上車后,就要爭取好的上車名次。剛上車,要迅速觀察車內(nèi)空閑座位情況,盡量迅速選擇前面的位置坐下,當(dāng)然遇到老年人,還是要讓座。
快下車的人有以下的表現(xiàn):不斷觀察窗外;本來在玩手機(jī),突然收起;開始背起放在大腿上的包等,這時(shí)你就要靠近他,并留出別人從座位出腳、起身、到過道、去車門這一系列的位置。同時(shí)可以根據(jù)職業(yè)、攜帶的物品來判斷目的地。
采訪報(bào)道基調(diào):學(xué)校師生出入校園乘坐校車難是我校交通的一大難題,望通過采訪,了解問題的原因,從而采取措施解決這一實(shí)際問題。
采訪時(shí)間:周五,師生出入校園高峰期。
采訪地點(diǎn):校車站、學(xué)校正門口公交車站。
采訪報(bào)道對象:等車師生、公交車司機(jī)。
報(bào)道規(guī)模:持續(xù)兩周,跟蹤報(bào)道。
報(bào)道方式:轉(zhuǎn)述式和聯(lián)動式。與湘南在線聯(lián)合采訪報(bào)道。連續(xù)兩期。首周報(bào)道后,第二周以回訪的形再次到車站進(jìn)行采訪拍攝,了解問題的解決情況,并將反饋的結(jié)果公布。
力量配置:指揮者——新聞一班新聞小組二組。
報(bào)道者——湘南在線。
后期加工制作——湘南在線編輯部。
采訪程序及計(jì)劃:
首先,在周五上午二節(jié)課后到達(dá)校車站進(jìn)行采訪(因?yàn)榇藭r(shí)校內(nèi)師生外出高峰期,受訪對象多且集中),分別采訪師生,詢問他們等車、乘車的感受及以往的具體經(jīng)歷,同時(shí)收集他們對改善這一問題的有關(guān)建議。在這過程中記者要對個(gè)別突出的例子進(jìn)行重點(diǎn)采訪。攝像師應(yīng)及時(shí)捕捉現(xiàn)場等車的師生們焦急的神情,以及大量師生擁堵在車站的龐大場面。
接著,對現(xiàn)場的公交車司機(jī)進(jìn)行采訪,并將長期存在的學(xué)校校車乘坐難的問題和之前收集的師生建議和意見告知及轉(zhuǎn)達(dá),再聽取他們的回答和解釋。然后,前往公交車總站,把對師生和車隊(duì)人員采訪時(shí)所得到的信息,一并轉(zhuǎn)達(dá)給工作人員,看他們會就此提出怎樣的解決和協(xié)調(diào)方法。
最后,將所有采訪獲取的信息資料,包括影像資料等進(jìn)行后期整理、制作,完成后在湘南在線上播出。
注意事項(xiàng):
采訪同時(shí),攝像一定要隨時(shí)跟進(jìn),抓住細(xì)節(jié),尤其師師生發(fā)表意見的時(shí)候,以便通過他們的語言和表情,突出等車的困難。
是公交車太少還是人太多?
記者:各位觀眾朋友們,現(xiàn)在是下午五點(diǎn)整,我現(xiàn)在是在湘南學(xué)院王仙嶺校區(qū)正門,大家可以看到,長長的隊(duì)伍已經(jīng)延續(xù)了幾十米,記者粗略的算了一下大約有100多人,而一輛公交車的載客量只有不到50人,說到這個(gè)問題學(xué)生們?nèi)呵榧崱?/p>
等車同學(xué):半小時(shí)一班!
人不擠滿還不走!
人太多太亂,小偷猖獗!
車太少了!根本做不上!
甲同學(xué)最:討厭每個(gè)周末都要去擠27路公車!車子少得可憐!人卻多得像螞蟻!每趟車都擠得緊緊的!而且車還是舊舊的!想壞不壞的!27路是一條很長的路線,從湘南學(xué)院到火車站!氣人的事情還不止這些!因?yàn)槿硕?,賊給惦記上了!人多他好混水摸魚嘛!今天去上班,27路公車照樣是擠得滿滿的!站在我旁邊的是一個(gè)瘦瘦的,穿著像一個(gè)村里人中年男子就擠到我旁邊!從他東張西望的眼神中我發(fā)覺有點(diǎn)不太對勁!這不,他一直往我的包包靠!我怕他割我的包包就挪開了一點(diǎn)!誰知道她又往我的包包靠!我再挪!如此這搬來回了好幾次!估計(jì)他知道我發(fā)覺了他想做什么!就轉(zhuǎn)換目標(biāo)--旁邊有一個(gè)學(xué)生模樣的女生,肩上挎著一個(gè)包包!那名男子就用手上塑料袋擋著他的手,然后趁人擠就伸手過去拉開女生包包的拉鏈!碰巧來了一個(gè)大剎車,女生好像發(fā)覺了什么不對勁也把包包住懷里抱!當(dāng)時(shí)車上有好多人都看到了,可是沒人作聲!我是一個(gè)弱女子萬一那小偷發(fā)起飆來沒什么能力去跟他對抗,旁邊那么多彪形大漢難道就不敢站出來嗎?我現(xiàn)在知道為什么小偷那么多啦!就是因?yàn)槲覀兲v容他們了!不敢站出來!希望便衣民警多點(diǎn)留意下!
乙同學(xué)(臨床專業(yè)):每次到北湖校區(qū)做實(shí)驗(yàn)時(shí)公交車都特別擠尤其是回來時(shí)車門打開都能立馬掉下幾個(gè)人希望改進(jìn)!!
丙同學(xué):教師坐的校車那么空,為什么不讓學(xué)生上啊!?我實(shí)在忍不住了,有一次我想搭校車大巴,很客氣的問那司機(jī),他竟然回絕了,后來我走到車站,看到眼前駛過那輛大巴。都沒幾個(gè)人坐!怒!
公交司機(jī):人多我也沒辦法。
隨后記者又來到了公交總公司,經(jīng)理是這樣解釋的。
經(jīng)理:公交車與市民生活息息相關(guān),對于網(wǎng)友心聲,市交委、市運(yùn)管局以及公交集團(tuán)都非常重視,正在探索高峰期乘車擠的解決之道。他說,目前公交集團(tuán)的“雙改”工作正在進(jìn)行,公交車將合理布局。
晚上五點(diǎn)的時(shí)候,學(xué)生們已經(jīng)排了一條100多人的隊(duì)伍,公交車載走的只有80余人,而剩下的還在即將到來的黑暗中默默等待。
采訪時(shí)間:20xx年7月6日上午9:30。
采訪地點(diǎn):八角亭。
被采訪對象:王林蓉。
采訪者:陳勇瓊、張?jiān)萍?、肖陽?/p>
策劃書。
:陳勇瓊。
前期準(zhǔn)備:
1、三份問題(待結(jié)合,見附件一);。
2、采訪必備:《大學(xué)記憶》,相機(jī)、錄音p4。
3、采訪者著裝要求:班服、班徽。
4、場景布置:陳勇瓊、肖陽、張?jiān)萍巍?/p>
5、后續(xù)注意點(diǎn):視頻剪切及拼接、錄音稿整理規(guī)范。
后期整理:華中區(qū)域訪談隊(duì)。
附件一:采訪流程。
序:連雨不知春去,一晴方覺夏深。流火七月,激情揮灑著,大地的汗珠,蔥綠的心境,在陽光下,編織出堅(jiān)韌。今天我們即將采訪這樣一位堅(jiān)韌的女孩,她是第三屆素質(zhì)班的成員,本科畢業(yè)于湖北經(jīng)濟(jì)學(xué)院旅游與酒店管理專業(yè)。她是誰呢?就然后我們?nèi)ヒ欢盟恼嫒莅伞?/p>
問題一:
1、第一次見到學(xué)姐,是去年華中區(qū)聚會的時(shí)候,學(xué)姐的睿智幽默和那種男孩子氣的灑脫給我留下了深刻的印象。當(dāng)時(shí)就有一種感覺,學(xué)姐身上有著素質(zhì)班項(xiàng)目小組人的豪氣,現(xiàn)在也了解到學(xué)姐確實(shí)在項(xiàng)目小組帶過,能不能給我們講講學(xué)姐當(dāng)時(shí)所在的項(xiàng)目小組里令人難忘的事呢?你覺得在項(xiàng)目小組里面收獲最大的是什么?(校園采風(fēng)攝影大賽策劃書:愛我家園)。
5、學(xué)姐現(xiàn)在已經(jīng)走上工作崗位了吧,可以向我們講講工作后的體悟嗎?
問題二:
問題三:
結(jié)束語:身體瘦小,卻能用自己的毅力和雙腳登上大別山的頂峰,這就是我們的王林蓉學(xué)姐——一個(gè)看似小家碧玉,卻有著堅(jiān)韌的毅力、豐富的創(chuàng)新力和不平常的獨(dú)立能力的女孩。非常感謝王林蓉學(xué)姐今天跟我們分享她成長旅途當(dāng)中的點(diǎn)滴,這就像是一絲絲夏的涼意。雖然炎陽炙人,但卻擋不住夏的涼意。
校園采訪策劃書篇六
舉辦時(shí)間:20xx年5月。
活動開展:
班級同學(xué)戴統(tǒng)一的紅色帽子,在綜合樓前集合,由負(fù)責(zé)人再次和班級同學(xué)說明,活動的主要目的和主要方向。之后進(jìn)行分組,每四個(gè)人一個(gè)小組,并選出各組組長,由組長帶領(lǐng)各組組員,去校園的不同地點(diǎn),針對不同人群進(jìn)行采訪,可以選擇比自己年級高的學(xué)長學(xué)姐,成績優(yōu)異工作突出的,也可以選擇采訪資深的老教師,在管理學(xué)生方面相當(dāng)有經(jīng)驗(yàn)者,學(xué)術(shù)方面又頗有成績者,或者選擇采訪校里的領(lǐng)導(dǎo)。讓被采訪的人群講述自己對人生責(zé)任價(jià)值的理解。在采訪的過程中,每小組成員需要有記錄者和拍攝照片的同學(xué),采訪時(shí)間要求一個(gè)小時(shí)之內(nèi)。各小組采訪結(jié)束后,需要回到綜合樓前集合,并去教室里開交流會,由各組組長發(fā)言,闡述本組的心得與體會,此過程同樣有同學(xué)記錄和拍攝。
現(xiàn)總結(jié)如下:
一、活動策劃過程。
1.活動前用品準(zhǔn)備工作:
統(tǒng)一的帽子:由班級的組織委員和宣傳委員統(tǒng)一購買。
活動所需相機(jī):由團(tuán)支書統(tǒng)一租用。
交流會所用教室:由班長向?qū)W校借用。
2.活動前對班級同學(xué)的工作:
由班級團(tuán)支書將本次團(tuán)日活動策劃書打印出來,具體包括詳細(xì)的活動目的意義及流程,分發(fā)給每組的組長,在活動開展的前一到兩天,由團(tuán)支書選定時(shí)間,組織各組長開討論會,根據(jù)活動的策劃,討論活動中是否存在不足與需要改進(jìn)的地方,并由團(tuán)支書講明活動中需要特別注意的地方,討論結(jié)束后,將活動策劃需要改進(jìn)的地方進(jìn)行明確說明。
以上工作結(jié)束后,各小組組長需要在活動開始前的任意時(shí)間,找到本組的組員,說明此次團(tuán)日活動的各項(xiàng)內(nèi)容與基本要求,并明確該組所要采訪的對象,和確定各組員的分工,確保每一名同學(xué)都清楚該活動的目的意義及主要流程,并在活動中切實(shí)體會到人生.責(zé)任.價(jià)值的真正含義。
3.活動中需要注意的問題:
組員間協(xié)調(diào)好工作任務(wù)的分配,配合好組長的工作,采訪過程中的記錄和拍攝都需要有專人負(fù)責(zé),采訪內(nèi)容記錄要求詳細(xì),活動結(jié)束后需要將材料上交班級團(tuán)支書。
4.活動結(jié)束后ppt的制作:
由活動負(fù)責(zé)人,找班級會制作的同學(xué),根據(jù)活動中留下的材料,制作ppt,并上交。
二、活動中存在的不足。
1.由于采訪的時(shí)間過于短暫,有許多有關(guān)人生.責(zé)任.價(jià)值的講解并不是十分的透徹。同學(xué)們的體會不夠深,心得不夠明確。
2.個(gè)別小組的采訪記錄不夠詳細(xì),照片拍攝數(shù)量不夠多,分工也不是十分明確。
3.活動結(jié)束后,有個(gè)別組上交的活動心得與活動的感受不夠深刻。
4.活動過程中,個(gè)別組不夠積極,采訪過程流于形式。
三、到會嘉賓點(diǎn)評活動。
社聯(lián)主席劉敬學(xué)長對此次活動的點(diǎn)評:
對于此次團(tuán)日活動,09級xxx班團(tuán)支部,認(rèn)真策劃,并積極參與實(shí)施,同學(xué)們的活動熱情很高,每一名同學(xué)都在活動深有體會,活動舉辦很成功。
信息技術(shù)學(xué)院。
20xx級xxx班團(tuán)支部。
校園采訪策劃書篇七
1、加強(qiáng)海內(nèi)外校友之間以及校友和母校之間的聯(lián)系。
2、搜集成功校友的擇業(yè)創(chuàng)業(yè)經(jīng)歷,作為在校大學(xué)生擇業(yè)創(chuàng)業(yè)的典型案例,起到榜樣和引領(lǐng)的作用。
3、通過尋訪活動,擴(kuò)大學(xué)生參加社會實(shí)踐的范圍,引導(dǎo)學(xué)生認(rèn)識社會、服務(wù)社會,在實(shí)踐中提高自身的綜合素質(zhì)和競爭力。
4、收集校友在學(xué)校人才培養(yǎng)方面的建議和意見,為學(xué)校的人才培養(yǎng)目標(biāo)提供參考資料。
20xx年1月13---2月19日。
中南林業(yè)科技大學(xué)校友工作志愿者協(xié)會。
林科大校友(詳見附表一)。
1、中南林業(yè)科技大學(xué)校友工作志愿者協(xié)會全體會員。
2、有意向并且符合要求的林科大在校大學(xué)生。
活動參與人員要求:
1)有較強(qiáng)的組織協(xié)調(diào)能力。
2)責(zé)任心強(qiáng),組織紀(jì)律觀念較強(qiáng),有良好的團(tuán)隊(duì)協(xié)作能力。
3)身體健康,能吃苦耐勞。
4)有一定的文字功底和采訪經(jīng)驗(yàn),能夠順利完成校友采訪任務(wù)。
總負(fù)責(zé)人:
1、指導(dǎo)老師確定采訪校友名單,秘書處統(tǒng)計(jì)好活動參與成員并準(zhǔn)備好校友雜志的配送等必需品。
2、通知各組長此活動的開展并分發(fā)通知,并由宣傳部及時(shí)做好前期宣傳工作,外聯(lián)部做好拉外聯(lián)工作。
3、成員分工:
每組成員3名:設(shè)組長、訪談員、記錄員。
4、職責(zé)明確:
組長:縱觀全局,負(fù)責(zé)聯(lián)系校友,及時(shí)和組員溝通商榷采訪各項(xiàng)事宜等。
訪談員:負(fù)責(zé)校友資料的收集,采訪稿的書寫。
記錄員:負(fù)責(zé)采訪過程的全程記錄,務(wù)必詳細(xì),包括具體的采訪途中出發(fā)和到達(dá)某地所花的時(shí)間以及采訪過程中的信息。
5、技能事項(xiàng):
組長:全權(quán)負(fù)責(zé),隨時(shí)注意成員狀況,決定取舍,監(jiān)督相關(guān)事宜。
訪談員:
1)收集校友基本資料,包括:姓名、性別、出生日期、工作單位、職務(wù)、家庭地址、入學(xué)時(shí)間、所學(xué)專業(yè)、聯(lián)系方式、現(xiàn)居地址、興趣愛好、研究專長、所取得的成績等。資料以網(wǎng)絡(luò)搜集為主,不全部分可在采訪過程中或結(jié)束后向采訪對象詢問索取。
2)了解學(xué)校歷史、發(fā)展現(xiàn)狀和未來發(fā)展方向,便于和校友的溝通和對學(xué)?,F(xiàn)狀的介紹。
3)制定采訪提綱,準(zhǔn)備好15個(gè)左右問題提問。
記錄員:
1)盡量做到詳細(xì),要求記錄客觀、真實(shí)。
2)有條件的可帶相機(jī)和錄音筆(在采訪過程中若使用相機(jī)和錄音筆要事先取得采訪對象的同意)。
6、內(nèi)部合作:
大家的分工職責(zé)是相對的,并非有一個(gè)明確的區(qū)分,大家可以充分發(fā)揮自己的知識和專長,在采訪過程中相互協(xié)作。另外,每個(gè)人都不允許單獨(dú)行動,每個(gè)人必須在小組成員的可視范圍之內(nèi)。在采訪過程注意時(shí)間的把握,一般在1-2hour左右。在采訪時(shí),盡可能的每個(gè)人都去關(guān)注信息。
1、出發(fā)前注意清查物品。
2、注意著裝的合適及攜帶物品的方便。
3、在進(jìn)入訪談室時(shí),要做到熱情貼切,自我介紹盡量簡潔、明了;在自我介紹的同時(shí)雙手遞上工作證和介紹信。
4、采訪時(shí),注意將手機(jī)調(diào)成靜音或會議模式,避免用手機(jī)看時(shí)間。
6、注意自己的一言一行、一舉一動所代表的涵義。
7、不輕易承諾,一旦承諾,承諾必須實(shí)現(xiàn)。
8、可以贈送校友一些物品作為紀(jì)念,學(xué)會表達(dá)謝意。
9、注意行程中人身財(cái)產(chǎn)安全。
10、組長應(yīng)與總負(fù)責(zé)人隨時(shí)保持聯(lián)系,如中途遇到緊急情況,應(yīng)及時(shí)聯(lián)系總負(fù)責(zé)人。
11、將完成的采訪稿(不少于20xx字)寄回給被采訪人,請其過目修改后及時(shí)上交編輯部。
1、車費(fèi):
2、飲食:
3、稿費(fèi):
校友信息詳見附表一。
組員分組詳見附表二。
自我介紹,簡短寒暄。“您好!我是---。這是我的證件(和介紹信)。很榮幸結(jié)識您這樣有著輝煌事業(yè)的成功人士,并感謝母校給予我們這次珍貴的機(jī)會對您做專訪。我們對您的成長歷程非常感興趣,下面我們可以詳細(xì)的談一談嗎?”(可自擬)。
3、現(xiàn)在幾乎所有的大學(xué)都有自己的學(xué)生會,但不同的人有著不同的看法,我們很想知道您在這方面獨(dú)特的見解?那您在母校曾擔(dān)任過學(xué)生干部嗎?(如回答肯定則繼續(xù))那這段精彩的學(xué)生干部生涯一定對您以后的生活和工作產(chǎn)生了極其重要的影響,能和我們分享一下嗎?學(xué)生會只是學(xué)校工作的一部分,那您對我們學(xué)校其他工作有怎樣的看法呢?比如師資教學(xué)、行政工作或其它領(lǐng)域。
7、我們都知道學(xué)校和社會是兩個(gè)完全不同的世界,那么您剛踏入社會的時(shí)候最大的感觸是什么?在這個(gè)時(shí)期,很多人都有過迷茫,那您怎樣看待這個(gè)現(xiàn)象呢?您認(rèn)為這與學(xué)校就業(yè)前教育有關(guān)嗎?很冒昧的問一下,您有過類似的迷茫嗎?我們更想知道的是您是如何對待這種問題的?我想您寶貴的經(jīng)驗(yàn)對我們以后的路一定會有很大的幫助,謝謝!
10、在您成功的道路上,您的家人對您有什么影響?
11、畢業(yè)已經(jīng)很多年的您,現(xiàn)在也有很多事務(wù)在身,那您是否還會關(guān)注母校的發(fā)展?fàn)顩r呢?最近一次回母校是在什么時(shí)候呢?(如有肯定回答,繼續(xù)以下的問題)能描述一下當(dāng)時(shí)的情景和心情嗎?能見到像您這樣一直關(guān)心和支持母校事業(yè)的前輩,我們深感榮幸!
12、如果您現(xiàn)在就在母校,能告訴我們您最想為母校做的一件事情嗎?您最想對母校說的一句話是什么呢?現(xiàn)在是我們學(xué)校各項(xiàng)事業(yè)騰飛的'時(shí)節(jié),您作為有著豐富經(jīng)驗(yàn)的前輩,對母校的事業(yè)發(fā)展有何展望呢?那么對于我們在校以及即將踏入這個(gè)大家庭的莘莘學(xué)子有哪些具體的期望和要求呢?非常感謝您熱情的招待!今天的交流,不僅讓我們學(xué)到了很多千金難買的寶貴經(jīng)驗(yàn),還讓我們深深感受到了您對母校所特有的懷念和熱愛之情!我們熱切的期待著您能?;啬感?纯?,您精彩的成長歷程不僅會成為我們林科大亮麗的風(fēng)景線,還會成為我們一生值得借鑒的寶貴財(cái)富!
注:問題需因人而異,可自擬,還應(yīng)特別注意采訪方式和語氣。
生活是一部沒有文字的書,充滿了坦途和坎坷,他教會了我們許多的人生的哲理,作為在事業(yè)中取得了輝煌成就的校友來說,生活的含義更加的豐富,其中的滋味更是耐人尋味。我們希望通過這次的活動的開展和深入,杰出校友的人生閱歷和光輝的業(yè)績能夠幫助同學(xué)們樹立良好的追求目標(biāo)。在初步確立了采訪對象之后,進(jìn)行更為深入的資料調(diào)查,通過與他們之間建立電話聯(lián)系或親自上門拜訪,了解到他們成功背后更多的鮮為人知的事跡,讓每個(gè)同學(xué)學(xué)生在進(jìn)行專業(yè)學(xué)習(xí)的同時(shí),能夠保持樂觀向上,積極進(jìn)取的人生態(tài)度,鼓勵(lì)學(xué)生學(xué)習(xí)校友,不僅僅是看到如今的驕人業(yè)績,更要看到他們在困難面前如何保持積極的斗志,以期掀起一股學(xué)習(xí)優(yōu)秀校友的熱潮。
1、采訪稿的上交及其整理(編輯部)。
2、校友采訪的經(jīng)驗(yàn)總結(jié)及其心得體會(綜合辦公室)。
3、活動的表彰大會。
希望大家抓住機(jī)遇,積極參與。在挑戰(zhàn)中求突破,在實(shí)踐中求發(fā)展,在總結(jié)中求成長。預(yù)祝采訪活動取得圓滿成功。
校園采訪策劃書篇八
起草新聞策劃書:黎宇鵬。
攝影:羅嵐。
采訪問題設(shè)計(jì):黃博雅、周巧玲、程曉珍。
視頻剪輯、后期制作:黎宇鵬。
采訪前期工作準(zhǔn)備:程曉珍、許春燕。
經(jīng)費(fèi)預(yù)算、活動最后總結(jié):任玄。
1、校園十大安全問題是什么?
2、面對校園安全問題我們應(yīng)該做些什么?
3、校園安全問題的解決之道?
4、校園安全問題的防范?
5、怎樣加強(qiáng)自身的人身安全?
1、怎樣的學(xué)生宿舍容易發(fā)生被盜?
2、學(xué)生宿舍常見的盜竊方式有哪些?
3、什么時(shí)間容易發(fā)生被盜?
1、說說你知道關(guān)于食品安全的案例。
2、如何提高食品安全意識?
1、說說校園安全的隱患。
2、如何防范?
1、提問要作好準(zhǔn)備,采訪者和被采訪者能在采訪問題上做好了解和溝通工作,整個(gè)采訪活動就能順利的進(jìn)行。
2、提問要簡潔通俗,事先要對每個(gè)要提問的問題在其用語的長短上應(yīng)當(dāng)精心設(shè)計(jì)、推敲,宜短勿長,易通俗勿艱澀。
3、提問要具體,任何事物都是錯(cuò)綜復(fù)雜的,且有個(gè)形成、發(fā)展、結(jié)束的過程,記者如果籠統(tǒng)、抽象地提問題,采訪對象就難以回答。
4、提問要把握主線,要抓住關(guān)鍵問題,一旦采訪對象的的談話偏離了主題,一定要及時(shí)將它拉回到主線上來,切勿跑題。
5、提問要"口""眼"并用,"口"、"眼"并用意在強(qiáng)調(diào)觀察得深、觀察得細(xì),力求生動、逼真地反映出事物的本質(zhì)來。
6、最后征求采訪對象的意見,特別是比較重要的報(bào)道,雙方議論或討論一下。
校園采訪策劃書篇九
通過采訪已經(jīng)畢業(yè)的學(xué)長學(xué)姐,介紹他們大學(xué)生活的經(jīng)歷,展開對他們在本科期間的學(xué)習(xí)方法、專業(yè)興趣的探討,借鑒他們對未來發(fā)展方向的暢想規(guī)劃,收集他們對學(xué)弟學(xué)妹們大學(xué)生活的幾點(diǎn)建議,和關(guān)于大學(xué)生就業(yè)考研問題的指導(dǎo)。
此次舉辦“校友訪談”活動,旨在提供一個(gè)平臺,讓廣大同學(xué)能夠認(rèn)清自己的前路,更好的了解社會和企業(yè)對于人才專業(yè)知識及職場素養(yǎng)需求標(biāo)準(zhǔn),解決部分初入大學(xué)的新生關(guān)于“職業(yè)目標(biāo)”的三個(gè)難題:沒有職業(yè)目標(biāo)、有目標(biāo)卻無實(shí)現(xiàn)自我價(jià)值的途徑而陷入幻想空想、對職業(yè)愿望缺乏全面深入認(rèn)識以致于脫離現(xiàn)實(shí)。
此次活動能夠提供一個(gè)與有成功經(jīng)驗(yàn)的人士交流的機(jī)會,得到其對大學(xué)生活規(guī)劃方面的建議,使同學(xué)們能夠在把握住主要任務(wù)的同時(shí)讓自己的大學(xué)生活更加豐富多彩。
昌吉學(xué)院經(jīng)濟(jì)管理系校友部。
活動時(shí)間:
12月5日:校友部選定訪談返校校友,招募采訪志愿者;
12月10日:對志愿者進(jìn)行培訓(xùn),說明采訪細(xì)節(jié),設(shè)計(jì)采訪大綱;
12月11日晚:再次核實(shí)采訪人數(shù)、職責(zé);
12月13日下午:正式采訪。
活動地點(diǎn):經(jīng)管系新會議室。
訪談對象:待定。
訪談方式:以座談形式展開,面對面采訪。
1、前期準(zhǔn)備階段。
(1)聯(lián)系與本學(xué)院專業(yè)相關(guān)的優(yōu)秀學(xué)長,詳細(xì)整理人物資料(姓名、考研或保研、職業(yè)領(lǐng)域、光輝經(jīng)歷、照片)。
(2)由校友部人員在系內(nèi)宣傳,招募采訪志愿者。
(3)對參加采訪的干事、志愿者進(jìn)行簡單培訓(xùn)、分組、分工。
2、采訪實(shí)施階段。
(1)再次確定采訪人數(shù)、職責(zé),檢查采訪所需物品(相機(jī)、紙筆)。
(2)以事先準(zhǔn)備好的訪談提綱為基礎(chǔ),依事先的分組分工對受訪者進(jìn)行訪談(靈活處理)。
(3)采訪結(jié)束,向校友表示感謝,帶領(lǐng)采訪人員去往節(jié)目場地觀看節(jié)目。
3、后期總結(jié)階段。
(1)由采訪人員根據(jù)訪談記錄寫新聞稿。
(2)對采訪人員的記錄內(nèi)容、照片進(jìn)行處理,制作刊物。
(3)召集參與訪談的干事,收集他們關(guān)于活動策劃、宣傳以及對訪談過程的意見和建議。
(4)要求訪談小組組長針對本次活動做成總結(jié)(ppt電子版,可使用部分訪談?wù)掌?/p>
注意:
1、對采訪志愿者分組的要求:
(1)每個(gè)成員的職責(zé)明確。
(2)訪談時(shí)做好記錄、拍照工作。
2、對所有采訪者的要求:
(1)面談時(shí)一定要守時(shí)守禮,不浪費(fèi)他人時(shí)間。
(2)訪談小組成員在活動前設(shè)計(jì)出訪談提綱,可圍繞以下要點(diǎn)進(jìn)行:專業(yè)行業(yè)、單位名稱、職業(yè)(職位)、工作性質(zhì)類型、主要內(nèi)容、任職資格、所需技能、市場前景、行業(yè)相關(guān)信息、工資福利等。
(3)采訪前做好準(zhǔn)備,生涯人物可能會問采訪者的職業(yè)興趣和求職意向。
(4)注意著裝和儀表,文明禮貌,措辭得體。
(5)尊重被采訪者,注意保護(hù)他們的信息安全和個(gè)人隱私。
相機(jī)、簽字筆、記事本、雙面膠等。
1、此次活動主要負(fù)責(zé)人:王佳琪。
2、前期宣傳:宣傳部、校友部;
3、招募采訪志愿者負(fù)責(zé)人:
4、對志愿者進(jìn)行培訓(xùn)人員:
5、人物采訪帶隊(duì)負(fù)責(zé)人:
校園采訪策劃書篇十
八角亭。
王林蓉。
陳勇瓊、張?jiān)萍?、肖陽?/p>
陳勇瓊。
1、三份問題(待結(jié)合,見附件一);。
2、采訪必備:《大學(xué)記憶》,相機(jī)、錄音p4。
3、采訪者著裝要求:班服、班徽。
4、場景布置:陳勇瓊、肖陽、張?jiān)萍巍?/p>
5、后續(xù)注意點(diǎn):視頻剪切及拼接、錄音稿整理規(guī)范。
后期整理:華中區(qū)域訪談隊(duì)。
附件一:采訪流程。
序:連雨不知春去,一晴方覺夏深。流火七月,激情揮灑著,大地的汗珠,蔥綠的心境,在陽光下,編織出堅(jiān)韌。今天我們即將采訪這樣一位堅(jiān)韌的女孩,她是第三屆素質(zhì)班的成員,本科畢業(yè)于湖北經(jīng)濟(jì)學(xué)院旅游與酒店管理專業(yè)。她是誰呢?就然后我們?nèi)ヒ欢盟恼嫒莅伞?/p>
問題一:
1、第一次見到學(xué)姐,是去年華中區(qū)聚會的時(shí)候,學(xué)姐的睿智幽默和那種男孩子氣的灑脫給我留下了深刻的印象。當(dāng)時(shí)就有一種感覺,學(xué)姐身上有著素質(zhì)班項(xiàng)目小組人的豪氣,現(xiàn)在也了解到學(xué)姐確實(shí)在項(xiàng)目小組帶過,能不能給我們講講學(xué)姐當(dāng)時(shí)所在的項(xiàng)目小組里令人難忘的事呢?你覺得在項(xiàng)目小組里面收獲最大的是什么?(校園采風(fēng)攝影大賽策劃書:愛我家園)。
5、學(xué)姐現(xiàn)在已經(jīng)走上工作崗位了吧,可以向我們講講工作后的體悟嗎?
問題二:
問題三:
結(jié)束語:身體瘦小,卻能用自己的毅力和雙腳登上大別山的頂峰,這就是我們的王林蓉學(xué)姐——一個(gè)看似小家碧玉,卻有著堅(jiān)韌的毅力、豐富的創(chuàng)新力和不平常的獨(dú)立能力的女孩。非常感謝王林蓉學(xué)姐今天跟我們分享她成長旅途當(dāng)中的點(diǎn)滴,這就像是一絲絲夏的涼意。雖然炎陽炙人,但卻擋不住夏的涼意。
校園采訪策劃書篇十一
七十二年崢嶸歲月,七十二年絢爛篇章。重慶理工大學(xué)作為兵工系下屬的四大傳統(tǒng)院校之一,七十二年的辦學(xué)歷史不僅積累了豐厚的辦學(xué)經(jīng)驗(yàn),更為社會培養(yǎng)了一批又一批的優(yōu)秀人才。他們是社會的棟梁之才,是重理工的優(yōu)秀學(xué)子。重慶理工大學(xué)以他們?yōu)轵湴?,他們也深愛著自己的母校。為了慶祝我校成立72周年,歡度校慶周。同時(shí)也為了讓更多的學(xué)子了解母校,熱愛母校。
校慶周的作用和意義及今后如何更好地開展校慶周的活動
辦公室
20xx年10月28日
各二級學(xué)院的領(lǐng)導(dǎo)
采取預(yù)約面談方式采訪
兩人拍照、兩人采訪、兩人執(zhí)筆
2、您希望咱們學(xué)校校慶周應(yīng)該做一些什么活動?您希望看到一些什么活動?
4、您所在的學(xué)院在校慶周來臨之際會舉辦哪些活動喜迎校慶周呢?
5、您對現(xiàn)在在校的同學(xué)有什么建議和意見呢?
6、您覺得現(xiàn)在的大學(xué)生需要培養(yǎng)哪些素質(zhì)?
采訪前帶好必須身份證明證件、采訪所需器材等相關(guān)物品。如采訪提綱、采訪時(shí)所需的記錄本(錄音筆)、筆、攝像機(jī)(照相機(jī))
整理收集好的資料和問答記錄,組織整理完成采訪稿,傳給老師進(jìn)行核對。修改無誤后做成終稿。(寫一篇采訪稿即可,但是需要質(zhì)量,字?jǐn)?shù)需要1500字左右。)
1、之前做好充足準(zhǔn)備,做好策劃和提問題綱,做好知識準(zhǔn)備,包括被采訪人的資料、愛好的相關(guān)背景,以及預(yù)約好時(shí)間地點(diǎn)。
2、采訪時(shí)間要注意選擇合適的時(shí)間。
3、采訪時(shí)提問不要過大過空,防止輕問重寫,提問辭不達(dá)意,事先圍繞主題設(shè)計(jì)一些重要問題。
4、提問語要注意"五不用":不用長句、不用有歧義的話提問,在提問時(shí)不要生造詞語、任意改用專用名詞,長句分成短句來問。適當(dāng)使用些激將法充分發(fā)揮激將的作用確定采訪設(shè)備可以正常運(yùn)轉(zhuǎn),提前估計(jì)到困難和意外,做好心理準(zhǔn)備。
5、拍照時(shí)關(guān)閉閃光,盡可能地多拍,供事后篩選。
6、采訪時(shí)提問態(tài)度要真誠、客觀、不帶個(gè)人傾向。
7、確定采訪設(shè)備可以正常運(yùn)轉(zhuǎn),提前估計(jì)到困難和意外,做好心理準(zhǔn)備。
8、按照采訪對象選擇合適的衣著。
校園采訪策劃書篇十二
節(jié)目類別:電視新聞。
節(jié)目主題:廣東商學(xué)院新聞系。
選題價(jià)值:
廣東商學(xué)院1983年經(jīng)國務(wù)院批準(zhǔn)成立。經(jīng)過29年的發(fā)展,學(xué)校已建設(shè)成為擁有全日制在校研究生和本科生23247人的省屬重點(diǎn)建設(shè)院校,是廣東和華南地區(qū)重要的經(jīng)、管、法人才培養(yǎng)基地和科學(xué)研究基地。2017年底,學(xué)校通過國家教育部組織的本科教學(xué)工作水平評估并獲得“優(yōu)秀”。
學(xué)校建成以經(jīng)濟(jì)學(xué)、管理學(xué)、法學(xué)為主體,經(jīng)、管、法、文、理、工、藝等多學(xué)科協(xié)調(diào)發(fā)展,并具一定特色和優(yōu)勢的學(xué)科體系。經(jīng)濟(jì)學(xué)和管理學(xué)被中國科學(xué)評價(jià)研究中心評為2012年度中國大學(xué)分學(xué)科門類排行榜前20%優(yōu)勢學(xué)科;根據(jù)中國管理科學(xué)研究院《中國大學(xué)評價(jià)》,我校經(jīng)濟(jì)學(xué)、管理學(xué)、法學(xué)三大主體學(xué)科連續(xù)九年進(jìn)入全國高?!鞍購?qiáng)”行列,2012年經(jīng)濟(jì)學(xué)、管理學(xué)、法學(xué)分列第39、59、65位。
學(xué)校一直以加強(qiáng)學(xué)生實(shí)踐能力和創(chuàng)新能力為重點(diǎn),大力推進(jìn)實(shí)踐實(shí)驗(yàn)教學(xué)改革、教學(xué)信息化建設(shè)、“三大課堂”整合,不斷深化本科應(yīng)用型人才培養(yǎng)模式改革??茖W(xué)構(gòu)建了一套涵蓋五個(gè)層面的經(jīng)管類本科應(yīng)用型人才培養(yǎng)的實(shí)驗(yàn)實(shí)踐教學(xué)內(nèi)容體系,形成鮮明的本科教學(xué)特色。
良好的教育教學(xué)質(zhì)量,保證了專業(yè)基礎(chǔ)厚、實(shí)踐能力和創(chuàng)新能力強(qiáng)、綜合素質(zhì)高的復(fù)合型、應(yīng)用型高等專門人才的培養(yǎng),學(xué)生在全國、全省科技作品、創(chuàng)業(yè)計(jì)劃、數(shù)學(xué)建模、英語辯論、文藝體育等各類競賽活動中屢獲殊榮。
新聞傳播活動之源可以追溯到人類社會活動之初,人類在社會生活和生產(chǎn)勞動中產(chǎn)生了相互間傳遞信息的需要,通過交流信息了解社會生活中發(fā)生的變化。當(dāng)這種信息的交流越來越具有社會化特點(diǎn)的時(shí)候,新聞事業(yè)就產(chǎn)生了。人類社會的發(fā)展越來越依賴信息的交流,新聞事業(yè)對人類社會就產(chǎn)生越來越大的影響。新聞傳播活動從原始的口頭傳播到文字的手抄和印刷傳播、無線電廣播和電視廣播,現(xiàn)在已成為人類生存發(fā)展必不可少的社會生活條件。
新聞學(xué)專業(yè)培養(yǎng)德、智、體全面發(fā)展,面向現(xiàn)代化、面向社會、面向世界、面向未來,具有現(xiàn)代新聞傳播專業(yè)能力和媒介經(jīng)營管理知識與實(shí)際能力,掌握黨和國家的新聞傳播政策和紀(jì)律,黨性原則強(qiáng)、業(yè)務(wù)水平高,具有國際新聞傳播競爭能力的專門人才。主要為報(bào)社、電臺、電視臺和通訊社等新聞媒介輸送高素質(zhì)的合格記者、編輯以及新聞事業(yè)經(jīng)營管理專業(yè)人員。
節(jié)目結(jié)構(gòu):
本片將采用“放射式”的組織結(jié)構(gòu)。圍繞“廣商新聞十年”為中心主題,分新聞系如何在廣東商學(xué)院立足,新聞系的歷史,新聞系的師資力量等幾個(gè)部分。
主要內(nèi)容:
新聞系如何在廣東商學(xué)院立足。
大特色學(xué)科,打造了廣東商學(xué)院所獨(dú)有的新聞系。
形式:主持人與嘉賓對話。
新聞系的歷史。
新聞學(xué)專業(yè)是我院最年輕的本科專業(yè)之一,于2001年開始醞釀、調(diào)研和籌備,2002年經(jīng)批準(zhǔn)創(chuàng)辦,當(dāng)年秋季開始招生。自2002年秋季招生以來,招生人數(shù)呈現(xiàn)出連續(xù)增長的態(tài)勢,招生形勢比較樂觀。
形式:主持人與嘉賓對話。
新聞系的師資力量。
我院新聞系現(xiàn)有專業(yè)教師20人,其中教授3人,副教授7人,講師5人,助教5人。高級職稱占專任教師總數(shù)的50%,博士學(xué)位2人,35歲以下的教師100%具有碩士以上的學(xué)位。專任教師主要來自于中國傳媒大學(xué)、武漢大學(xué)、暨南大學(xué)、華南師大等。近三年內(nèi),已開設(shè)兩門課以上本專業(yè)課程的教師占專任教師的100%。
形式:視頻或者圖表的形式。
教學(xué)手段和形式。
1、新媒體教學(xué):
我們新聞學(xué)專業(yè)課程的教學(xué)全部開始推行多媒體教學(xué)(包括課堂上教師使用自己制作的多媒體課件,課外學(xué)生作業(yè)使用電郵等)。
2、案例教學(xué):
采用正面或反面新聞實(shí)踐中的經(jīng)典案例讓學(xué)生討論、分析,最后老師作總結(jié)點(diǎn)評。
3、新聞實(shí)操訓(xùn)練:
在一些實(shí)操性很強(qiáng)的專業(yè)課程中讓學(xué)生邊學(xué)習(xí)專業(yè)理論,邊進(jìn)行實(shí)際操作訓(xùn)練,如新聞采訪課的模擬記者招待會,新聞編輯課的學(xué)生自己編輯小報(bào)小刊,選題創(chuàng)作的廣播電視新聞專題等。
4、erp實(shí)訓(xùn)等:
每年選派學(xué)生進(jìn)入我校的erp實(shí)驗(yàn)室模擬報(bào)刊。
媒體運(yùn)營實(shí)訓(xùn)。另外,我們將逐步建設(shè)校園網(wǎng)絡(luò)電視臺和網(wǎng)絡(luò)報(bào)刊媒體,供同學(xué)們開展輔助性學(xué)習(xí)。
開展各種有益的'第二課堂活動。
一年一度的“廣商新聞?lì)l道”已成為校級品牌活動。班級之間、專業(yè)之間、學(xué)院之間的演講比賽、辯論賽、綜合技能大賽、新聞寫作比賽、網(wǎng)頁設(shè)計(jì)大賽等。
此外,我們還開展了百篇新聞的撰寫活動,并給予一定的學(xué)分獎(jiǎng)勵(lì)。
實(shí)驗(yàn)設(shè)備:
傳媒專業(yè)實(shí)驗(yàn)室,將視音頻采集和非線性編輯、報(bào)刊編輯、網(wǎng)絡(luò)新聞編輯、圖片編輯等多門相關(guān)課程實(shí)驗(yàn)有機(jī)地組織起來,初步建構(gòu)了一個(gè)功能較為齊全的多媒體網(wǎng)絡(luò)化編輯實(shí)驗(yàn)室,設(shè)備有惠普計(jì)算機(jī)、投影機(jī)、擴(kuò)音、實(shí)物投影、空調(diào)、非編系統(tǒng)、網(wǎng)絡(luò)存儲服務(wù)器等。此外,投入300多萬的演播室已建成,另一個(gè)大型演播室也在建設(shè)中。
形式:外景采訪,記者出鏡報(bào)道。
新聞系的榮譽(yù)。
共主持國家社科基金項(xiàng)目4項(xiàng),省部級項(xiàng)目17項(xiàng),校級項(xiàng)目33項(xiàng);出版專著13部,教材33部;發(fā)表學(xué)術(shù)論文和教研論文671篇、獲得省社科成果二、三等獎(jiǎng)2項(xiàng)、省級教學(xué)成果一等獎(jiǎng)1項(xiàng)。
《人文院報(bào)》以形成品牌,在校內(nèi)外擁有巨大的影響力。
播音與主持專業(yè)的學(xué)生為校出戰(zhàn),獲得了廣東省內(nèi),以及全國主持人大賽的金獎(jiǎng);受邀參與眾多大型晚會的主持人與朗誦工作。
新聞學(xué)專業(yè)的學(xué)生,獲得了許多新聞?lì)惐荣惖拇螵?jiǎng)。
廣播電視編導(dǎo)專業(yè)的學(xué)生,獲得攝影比賽的一等獎(jiǎng);拍攝的視頻短片、微電影在校外反響強(qiáng)烈;舉辦的人文學(xué)院藝術(shù)節(jié)閉幕式晚會得到了領(lǐng)導(dǎo)的一致好評,成為了廣東商學(xué)院的一張名片。
形式:外景采訪(必須采訪學(xué)生)。
新聞的新增專業(yè)。
廣播電視編導(dǎo)專業(yè)。
本專業(yè)培養(yǎng)具有良好的思想素質(zhì)和文化藝術(shù)修養(yǎng),能堅(jiān)定不移地貫徹執(zhí)行黨的文藝路線、方針和政策,系統(tǒng)掌握廣播電視藝術(shù)學(xué)科的基本理論及前沿技術(shù)發(fā)展動態(tài),掌握廣播電視攝像、照明、美工、編導(dǎo)、節(jié)目策劃及后期制作的專業(yè)知識,具備運(yùn)用廣播電視手段表達(dá)思想感情和分析批評影視作品的能力,能在影視業(yè)、音像業(yè)、廣告業(yè)以及各企事業(yè)單位從事影視制作、廣告設(shè)計(jì)、新聞傳播和公關(guān)宣傳等工作的復(fù)合應(yīng)用型專門人才。
播音與主持藝術(shù)專業(yè)。
特別注意:
本片為放射式結(jié)構(gòu),幾個(gè)部分有機(jī)結(jié)合,由解說詞自然串聯(lián)起來。
畫面拍攝時(shí)應(yīng)注意景別的選用。同期聲錄音、畫面錄音追求高品質(zhì)、高清晰度。本片大多在學(xué)校拍攝,應(yīng)注意學(xué)生與老師。
拍攝安排:
1、拍攝前期收集大量相關(guān)資料,整理成文案。
2、與計(jì)劃采訪對象取得聯(lián)系,準(zhǔn)備采訪提綱。
3、撰寫腳本與確定拍攝方案。
4、實(shí)地采訪、拍攝。
5、后期制作剪輯。
拍攝場點(diǎn):
廣東商學(xué)院本部。
廣東商學(xué)院三水校區(qū)。
綜合樓九樓人文與傳播學(xué)院辦公室。
本部多媒體演播室。
人員安排:
編導(dǎo):1名。
攝像師:3名。
錄音師:1名。
解說詞配音:1名。
后期技術(shù)制作人員:2名。
嘉賓:2名。
采訪對象:現(xiàn)場自定。
校園采訪策劃書篇十三
響應(yīng)我校大學(xué)生領(lǐng)導(dǎo)力培養(yǎng)項(xiàng)目,通過采訪各學(xué)院心理部部長或?qū)W生會主席,借鑒和吸收其管理、組織經(jīng)驗(yàn),為自身領(lǐng)導(dǎo)力的提升和發(fā)展提供引導(dǎo),并吸納整合至協(xié)會的發(fā)展建設(shè)中,為協(xié)會的發(fā)展建設(shè)提供全新的視角和廣闊的途徑,并提升協(xié)會內(nèi)部凝聚力和向心力,提升成員認(rèn)同感和歸屬感。
契合心理協(xié)會“陽光心態(tài),成功人生”的活動主題,本次采訪活動將使學(xué)生在采訪的籌備、實(shí)施和反思過程中實(shí)現(xiàn)組織、表達(dá)、交際能理得綜合提升。通過小組合作方式,提升團(tuán)隊(duì)協(xié)作能力,在實(shí)踐中提升個(gè)人能力,并藉此提升協(xié)會的凝聚力和向心力。擴(kuò)大協(xié)會的影響范圍,促進(jìn)協(xié)會的進(jìn)一步發(fā)展,樹立協(xié)會的形象。
管理學(xué)院 、光電信息與計(jì)算機(jī)學(xué)院 、 能源與動力工程學(xué)院、 出版印刷與藝術(shù)設(shè)計(jì)學(xué)院 、理學(xué)院 、機(jī)械工程學(xué)院 、 醫(yī)療器械與食品學(xué)院、外語學(xué)院、 環(huán)境與建筑學(xué)院學(xué)生會心理部部長或主席。
各部門參加活動者均分為2組,每組3人之內(nèi)(需要錄制dv的小組由
組織部分配一名宣傳部同學(xué)攜dv隨行)各小組選定負(fù)責(zé)人,
并上報(bào)組織部。
各部門部長負(fù)責(zé)
由受訪團(tuán)小組討論決定,金額限制在20元之內(nèi)
采訪思路設(shè)置:(注:紅色字體部分為必問問題)
要求:圍繞受訪人對“領(lǐng)導(dǎo)力”這個(gè)概念的認(rèn)識情況
問題示例:
1、怎樣認(rèn)識“領(lǐng)導(dǎo)力”這一概念/領(lǐng)導(dǎo)力素質(zhì)包括哪些?
2、培養(yǎng)積極心態(tài)的必要性?
3、結(jié)合自身經(jīng)歷,闡述怎樣在實(shí)踐中提升自身的領(lǐng)導(dǎo)力?
4、對于主席這一職位的職責(zé)和義務(wù)是怎樣看待的是如何看待?
要求:結(jié)合受訪人的實(shí)踐經(jīng)驗(yàn),深入探討“領(lǐng)導(dǎo)力”的培養(yǎng)
2、結(jié)合自身實(shí)際談一下自己在不同時(shí)段的領(lǐng)導(dǎo)心態(tài)和行為
3、認(rèn)為自己作為領(lǐng)導(dǎo)者,最為輝煌的階段是?表現(xiàn)是什么?
4、時(shí)值建團(tuán)90周年,怎樣利用了該契機(jī)舉辦相應(yīng)活動?
5、作為領(lǐng)導(dǎo)者,怎樣處理好上下級之間的關(guān)系?
要求:圍繞受訪人領(lǐng)導(dǎo)力提升過程的感悟,以及自身感悟設(shè)置內(nèi)容
1、作為學(xué)生干部,對于以下幾方面重要性的排序以及原因:
1、積極的心態(tài) 2、決策能力 3、言語溝通能力 4、人文藝術(shù)修養(yǎng) 5、禮節(jié)儀態(tài)
2、經(jīng)歷三學(xué)年工作后的改變?
3、作為一位領(lǐng)導(dǎo)者,什么精神是最為重要的, 怎樣在實(shí)踐中貫徹這種精神?
1、 采訪時(shí)間限制在60分鐘之內(nèi)(采訪時(shí)長由采訪人據(jù)情況和采訪計(jì)劃自行決定,上限為60分鐘)。具體時(shí)間和地點(diǎn)由各組負(fù)責(zé)人與受訪人聯(lián)系自行商定。
2、采訪時(shí)間與地點(diǎn)的商定需盡量遷就受訪人
3、采訪時(shí)可不必直入主題,可用輕松活躍的問題活躍氣氛。
4、采訪時(shí)舉止大方言行得體,盡量回避私人問題。
1、
2、
3、 新聞稿撰寫 影像資料編輯整理 與受訪人做好聯(lián)系,影像資料反饋
1、
2、
1、
2、
新聞稿撰寫
小禮品 200元
1、若與部分學(xué)院協(xié)商出現(xiàn)問題,則兩小組合并為一大組,共同采訪
2、若與受訪人時(shí)間沖突不好協(xié)調(diào),盡量遷就受訪人時(shí)間,采訪者不可少于2人
2、dv機(jī)若臨時(shí)借不到,可看情況用手機(jī)攝像功能或拍照替代。
校園采訪策劃書篇十四
3.采訪對象簡介:主教鋼琴選修、主修、視唱練耳。教學(xué)成績優(yōu)異,是大家公認(rèn)的好老師。
4.采訪時(shí)間及地點(diǎn):20xx年1月5日音樂學(xué)院教師辦公室。
5.采訪的主題:了解老師的教學(xué)生涯,解密老師獨(dú)特的教學(xué)方法。
6.采訪方式:采用預(yù)約座談方式采訪。
7.采訪步驟:通過一個(gè)問題打開局面然后由外到里逐層深入,悟出老師的思想精髓。
8.提問提綱:
a為什么選擇教體育,當(dāng)初為何選擇體育這個(gè)專業(yè)?
b這么多年的教學(xué)生涯中,做出這么多成績,背后有哪些心酸的故事?
c在鋼琴比賽“長江杯”中獲最佳指導(dǎo)老師,您當(dāng)時(shí)有啥感想?
d半決賽氣氛異常激烈,您是怎樣指導(dǎo)學(xué)生直至最終進(jìn)入決賽?
g在這幾年教集郵課的過程中你有沒有遇到什么困難,又是怎樣解決的呢?
1、利用通信手段提前一星期進(jìn)行預(yù)約。征得同意后將采訪提綱發(fā)于其本人。同時(shí)將時(shí)間、地點(diǎn)、采訪時(shí)長告知對方并達(dá)成共識。
2、采訪前準(zhǔn)備必須證件、器材等相關(guān)物品。如照相機(jī)、采訪本、錄音筆等。
3、收集被采訪者個(gè)人資料。
整理收集到的資料。整理訪談的問答記錄。
a.采訪需提前幾天預(yù)約,否則被采訪者由于公務(wù),采訪可行性不高。
b.對于問題提法得當(dāng),有技巧,有取舍。本次采訪成功率將不低。
1.對提問問題為基本問題,若準(zhǔn)備前已經(jīng)可靠得知,可略過??杉磁d追問問題。
2.須注意提問方式
3.本次采訪活動依照該策劃進(jìn)行,如遇不可預(yù)知等特殊情況,可另行修改或隨機(jī)應(yīng)變。
校園采訪策劃書篇十五
節(jié)目主題:廣東商學(xué)院新聞系
選題價(jià)值:
廣東商學(xué)院1983年經(jīng)國務(wù)院批準(zhǔn)成立。經(jīng)過29年的發(fā)展,學(xué)校已建設(shè)成為擁有全日制在校研究生和本科生23247人的省屬重點(diǎn)建設(shè)院校,是廣東和華南地區(qū)重要的經(jīng)、管、法人才培養(yǎng)基地和科學(xué)研究基地。20xx年底,學(xué)校通過國家教育部組織的本科教學(xué)工作水平評估并獲得“優(yōu)秀”。
學(xué)校建成以經(jīng)濟(jì)學(xué)、管理學(xué)、法學(xué)為主體,經(jīng)、管、法、文、理、工、藝等多學(xué)科協(xié)調(diào)發(fā)展,并具一定特色和優(yōu)勢的學(xué)科體系。經(jīng)濟(jì)學(xué)和管理學(xué)被中國科學(xué)評價(jià)研究中心評為20xx年度中國大學(xué)分學(xué)科門類排行榜前20%優(yōu)勢學(xué)科;根據(jù)中國管理科學(xué)研究院《中國大學(xué)評價(jià)》,我校經(jīng)濟(jì)學(xué)、管理學(xué)、法學(xué)三大主體學(xué)科連續(xù)九年進(jìn)入全國高校“百強(qiáng)”行列,20xx年經(jīng)濟(jì)學(xué)、管理學(xué)、法學(xué)分列第39、59、65位。
學(xué)校一直以加強(qiáng)學(xué)生實(shí)踐能力和創(chuàng)新能力為重點(diǎn),大力推進(jìn)實(shí)踐實(shí)驗(yàn)教學(xué)改革、教學(xué)信息化建設(shè)、“三大課堂”整合,不斷深化本科應(yīng)用型人才培養(yǎng)模式改革??茖W(xué)構(gòu)建了一套涵蓋五個(gè)層面的經(jīng)管類本科應(yīng)用型人才培養(yǎng)的實(shí)驗(yàn)實(shí)踐教學(xué)內(nèi)容體系,形成鮮明的本科教學(xué)特色。
良好的教育教學(xué)質(zhì)量,保證了專業(yè)基礎(chǔ)厚、實(shí)踐能力和創(chuàng)新能力強(qiáng)、綜合素質(zhì)高的復(fù)合型、應(yīng)用型高等專門人才的培養(yǎng),學(xué)生在全國、全省科技作品、創(chuàng)業(yè)計(jì)劃、數(shù)學(xué)建模、英語辯論、文藝體育等各類競賽活動中屢獲殊榮。
新聞傳播活動之源可以追溯到人類社會活動之初,人類在社會生活和生產(chǎn)勞動中產(chǎn)生了相互間傳遞信息的需要,通過交流信息了解社會生活中發(fā)生的變化。當(dāng)這種信息的交流越來越具有社會化特點(diǎn)的時(shí)候,新聞事業(yè)就產(chǎn)生了。人類社會的發(fā)展越來越依賴信息的交流,新聞事業(yè)對人類社會就產(chǎn)生越來越大的影響。新聞傳播活動從原始的口頭傳播到文字的手抄和印刷傳播、無線電廣播和電視廣播,現(xiàn)在已成為人類生存發(fā)展必不可少的社會生活條件。
新聞學(xué)專業(yè)培養(yǎng)德、智、體全面發(fā)展,面向現(xiàn)代化、面向社會、面向世界、面向未來,具有現(xiàn)代新聞傳播專業(yè)能力和媒介經(jīng)營管理知識與實(shí)際能力,掌握黨和國家的新聞傳播政策和紀(jì)律,黨性原則強(qiáng)、業(yè)務(wù)水平高,具有國際新聞傳播競爭能力的專門人才。主要為報(bào)社、電臺、電視臺和通訊社等新聞媒介輸送高素質(zhì)的合格記者、編輯以及新聞事業(yè)經(jīng)營管理專業(yè)人員。
節(jié)目結(jié)構(gòu):
本片將采用“放射式”的組織結(jié)構(gòu)。圍繞“廣商新聞十年”為中心主題,分新聞系如何在廣東商學(xué)院立足,新聞系的歷史,新聞系的師資力量等幾個(gè)部分。
主要內(nèi)容:
新聞系如何在廣東商學(xué)院立足
大特色學(xué)科,打造了廣東商學(xué)院所獨(dú)有的新聞系。
形式:主持人與嘉賓對話
新聞系的歷史
新聞學(xué)專業(yè)是我院最年輕的本科專業(yè)之一,于20xx年開始醞釀、調(diào)研和籌備,20xx年經(jīng)批準(zhǔn)創(chuàng)辦,當(dāng)年秋季開始招生。自20xx年秋季招生以來,招生人數(shù)呈現(xiàn)出連續(xù)增長的態(tài)勢,招生形勢比較樂觀。
形式:主持人與嘉賓對話
新聞系的師資力量
我院新聞系現(xiàn)有專業(yè)教師20人,其中教授3人,副教授7人,講師5人,助教5人。高級職稱占專任教師總數(shù)的50%,博士學(xué)位2人,35歲以下的教師100%具有碩士以上的學(xué)位。專任教師主要來自于中國傳媒大學(xué)、武漢大學(xué)、暨南大學(xué)、華南師大等。近三年內(nèi),已開設(shè)兩門課以上本專業(yè)課程的教師占專任教師的100%。
形式:視頻或者圖表的形式
教學(xué)手段和形式
1、新媒體教學(xué):
我們新聞學(xué)專業(yè)課程的教學(xué)全部開始推行多媒體教學(xué)(包括課堂上教師使用自己制作的多媒體課件,課外學(xué)生作業(yè)使用電郵等)。
2、案例教學(xué):
采用正面或反面新聞實(shí)踐中的經(jīng)典案例讓學(xué)生討論、分析,最后老師作總結(jié)點(diǎn)評。
3、新聞實(shí)操訓(xùn)練:
在一些實(shí)操性很強(qiáng)的專業(yè)課程中讓學(xué)生邊學(xué)習(xí)專業(yè)理論,邊進(jìn)行實(shí)際操作訓(xùn)練,如新聞采訪課的模擬記者招待會,新聞編輯課的學(xué)生自己編輯小報(bào)小刊,選題創(chuàng)作的.廣播電視新聞專題等。
4、erp實(shí)訓(xùn)等:
每年選派學(xué)生進(jìn)入我校的erp實(shí)驗(yàn)室模擬報(bào)刊
媒體運(yùn)營實(shí)訓(xùn)。另外,我們將逐步建設(shè)校園網(wǎng)絡(luò)電視臺和網(wǎng)絡(luò)報(bào)刊媒體,供同學(xué)們開展輔助性學(xué)習(xí)。
開展各種有益的第二課堂活動
一年一度的“廣商新聞?lì)l道”已成為校級品牌活動。班級之間、專業(yè)之間、學(xué)院之間的演講比賽、辯論賽、綜合技能大賽、新聞寫作比賽、網(wǎng)頁設(shè)計(jì)大賽等。
此外,我們還開展了百篇新聞的撰寫活動,并給予一定的學(xué)分獎(jiǎng)勵(lì)。
實(shí)驗(yàn)設(shè)備:
傳媒專業(yè)實(shí)驗(yàn)室,將視音頻采集和非線性編輯、報(bào)刊編輯、網(wǎng)絡(luò)新聞編輯、圖片編輯等多門相關(guān)課程實(shí)驗(yàn)有機(jī)地組織起來,初步建構(gòu)了一個(gè)功能較為齊全的多媒體網(wǎng)絡(luò)化編輯實(shí)驗(yàn)室,設(shè)備有惠普計(jì)算機(jī)、投影機(jī)、擴(kuò)音、實(shí)物投影、空調(diào)、非編系統(tǒng)、網(wǎng)絡(luò)存儲服務(wù)器等。 此外,投入300多萬的演播室已建成,另一個(gè)大型演播室也在建設(shè)中。
形式:外景采訪,記者出鏡報(bào)道
新聞系的榮譽(yù)
共主持國家社科基金項(xiàng)目4項(xiàng),省部級項(xiàng)目17項(xiàng),校級項(xiàng)目33項(xiàng);出版專著13部,教材33部;發(fā)表學(xué)術(shù)論文和教研論文671篇、獲得省社科成果二、三等獎(jiǎng)2項(xiàng)、省級教學(xué)成果一等獎(jiǎng)1項(xiàng)。
《人文院報(bào)》以形成品牌,在校內(nèi)外擁有巨大的影響力。
播音與主持專業(yè)的學(xué)生為校出戰(zhàn),獲得了廣東省內(nèi),以及全國主持人大賽的金獎(jiǎng);受邀參與眾多大型晚會的主持人與朗誦工作。
新聞學(xué)專業(yè)的學(xué)生,獲得了許多新聞?lì)惐荣惖拇螵?jiǎng)。
廣播電視編導(dǎo)專業(yè)的學(xué)生,獲得攝影比賽的一等獎(jiǎng);拍攝的視頻短片、微電影在校外反響強(qiáng)烈;舉辦的人文學(xué)院藝術(shù)節(jié)閉幕式晚會得到了領(lǐng)導(dǎo)的一致好評,成為了廣東商學(xué)院的一張名片。
形式:外景采訪(必須采訪學(xué)生)
新聞的新增專業(yè)
廣播電視編導(dǎo)專業(yè)
本專業(yè)培養(yǎng)具有良好的思想素質(zhì)和文化藝術(shù)修養(yǎng),能堅(jiān)定不移地貫徹執(zhí)行黨的文藝路線、方針和政策,系統(tǒng)掌握廣播電視藝術(shù)學(xué)科的基本理論及前沿技術(shù)發(fā)展動態(tài),掌握廣播電視攝像、照明、美工、編導(dǎo)、節(jié)目策劃及后期制作的專業(yè)知識,具備運(yùn)用廣播電視手段表達(dá)思想感情和分析批評影視作品的能力,能在影視業(yè)、音像業(yè)、廣告業(yè)以及各企事業(yè)單位從事影視制作、廣告設(shè)計(jì)、新聞傳播和公關(guān)宣傳等工作的復(fù)合應(yīng)用型專門人才。
播音與主持藝術(shù)專業(yè)
特別注意:
本片為放射式結(jié)構(gòu),幾個(gè)部分有機(jī)結(jié)合,由解說詞自然串聯(lián)起來。
畫面拍攝時(shí)應(yīng)注意景別的選用。同期聲錄音、畫面錄音追求高品質(zhì)、高清晰度。 本片大多在學(xué)校拍攝,應(yīng)注意學(xué)生與老師。
拍攝安排:
1、 拍攝前期收集大量相關(guān)資料,整理成文案
2、與計(jì)劃采訪對象取得聯(lián)系,準(zhǔn)備采訪提綱
3、 撰寫腳本與確定拍攝方案
4、 實(shí)地采訪、拍攝
5、 后期制作剪輯
拍攝場點(diǎn):
廣東商學(xué)院本部
廣東商學(xué)院三水校區(qū)
綜合樓九樓人文與傳播學(xué)院辦公室
本部多媒體演播室
人員安排:
編 導(dǎo):1名
攝像師:3名
錄音師:1名
解說詞配音:1名
后期技術(shù)制作人員:2名
嘉賓:2名
采訪對象:現(xiàn)場自定
校園采訪策劃書篇十六
近年來,大學(xué)生中出現(xiàn)了一股考證熱。對很多大學(xué)生來說,證書甚至成了衡量大學(xué)期間學(xué)習(xí)成果的主要指標(biāo),要想在畢業(yè)后找到一份心儀的工作,就必須提前考取五花八門的資格認(rèn)證。大學(xué)生考證熱引起了社會各界關(guān)注,有人說這是為應(yīng)對找工作"唯證時(shí)代"的積極舉措,也有教育專家分析認(rèn)為,大學(xué)生應(yīng)切忌盲目考證,在校期間應(yīng)以培養(yǎng)綜合素質(zhì)為主,只有提高綜合能力,才能最終被社會所認(rèn)可。
了解和探討“考證熱”這一現(xiàn)象。
電視新聞評論節(jié)目
喚起對“考證熱”這一社會現(xiàn)象的思考,引導(dǎo)大學(xué)生理性對待考證。
十分十九秒
1.確定節(jié)目大概方向和主要框架結(jié)構(gòu)
2.聯(lián)系采訪對象,確定采訪時(shí)間安排
3.列出采訪問題的大概清單
4.借攝像機(jī)和演播室
1.片頭
2.主持人一出演播室(配畫框)
觀眾朋友們大家好,歡迎收看本期記編觀察。最近有位北大的女生在網(wǎng)上大曬證書,并且說“炒房不如考證,拜金不如拜知”,被網(wǎng)友戲稱為“曬證姐”。其實(shí),像她這樣瘋狂考證的例子在如今的大學(xué)校園中也并不罕見。那么為什么大學(xué)生考證熱會愈演愈烈呢,記者走訪了四川的幾所高校。
3.采訪大學(xué)生(記者出鏡)
路人大學(xué)生5-6個(gè)
a.你在大學(xué)里考取了哪些證
b.那你認(rèn)為你考的這些證對你有什么幫助呢
4.配音(采訪畫面)
小張是一位西南交大的研究生,經(jīng)過大學(xué)四年的努力,她考取的計(jì)算機(jī)二級證書,普通話等級證書,c加加,英語四六級證書,我們的記者也對小張進(jìn)行了采訪。
5.專訪人物(深入提問)
a.同學(xué),你好,請問你讀的是什么專業(yè)?
b.你從讀大學(xué)開始考了哪些證了?
c.聽起來有些證跟你的專業(yè)相差很遠(yuǎn),那你最開始是為什么會選擇考這些證呢
d.你在考證上花費(fèi)了多少的財(cái)力和精力呢,有沒有報(bào)培訓(xùn)班來進(jìn)行學(xué)習(xí)
f.那么你認(rèn)為你考取的這些證對你有什么幫助呢?
6.配音(采訪畫面),餅狀圖趨勢圖
(趨勢圖)20xx年成都市報(bào)考教師資格證的有13255人,20xx年15318人增長了2000多人,20xx年成都市報(bào)考教師資格證的有18541人,比20xx年增長了3000多人,而且并沒有減緩增長的跡象。
的人是其他原因。
7.主持人二出演播室
8.配音(采訪畫面)
9.采訪小李
a在大學(xué)4年里,你擁有了那些證?
b當(dāng)初考取這些證是抱有什么樣的心態(tài)?
c你現(xiàn)在在做什么工作?
d那你曾經(jīng)考取的這些證對你起到了什么作用呢?
10.配音(采訪畫面)
11.教授采訪(電話連線)
a.你所接觸的學(xué)生中去參加考證的有多少?
12.主持人三出演播室
分析社會的需要及社會現(xiàn)象的影響,給自己一個(gè)合理的定位,理性得對待考證。
小組成員:李健,盛雨,張林楠,張馨元
策劃:李建,盛雨,張林楠,張馨元
文稿:張馨元
拍攝:李健
出鏡記者:張林楠
主持人:盛雨
配音:李健
校園采訪策劃書篇十七
1、作為學(xué)生干部,對于以下幾方面重要性的排序以及原因:
1、積極的心態(tài)2、決策能力3、言語溝通能力4、人文藝術(shù)修養(yǎng)5、禮節(jié)儀態(tài)。
2、經(jīng)歷三學(xué)年工作后的改變?
3、作為一位領(lǐng)導(dǎo)者,什么精神是最為重要的,怎樣在實(shí)踐中貫徹這種精神?
附注:
1、采訪時(shí)間限制在60分鐘之內(nèi)(采訪時(shí)長由采訪人據(jù)情況和采訪計(jì)劃自行決定,上限為60分鐘)。具體時(shí)間和地點(diǎn)由各組負(fù)責(zé)人與受訪人聯(lián)系自行商定。
2、采訪時(shí)間與地點(diǎn)的商定需盡量遷就受訪人。
3、采訪時(shí)可不必直入主題,可用輕松活躍的問題活躍氣氛。
4、采訪時(shí)舉止大方言行得體,盡量回避私人問題。
后期:
1、
2、
3、新聞稿撰寫影像資料編輯整理與受訪人做好聯(lián)系,影像資料反饋。
五、人員安排:
組織部:
1、
2、
宣傳部:
1、
2、
秘書處:
新聞稿撰寫。
六、活動預(yù)算:
小禮品200元。
采訪資料的整理將后期影像資料反饋給部分受訪者錄制dv、拍攝照片后期影像材料的處理。
七、應(yīng)急預(yù)案:
1、若與部分學(xué)院協(xié)商出現(xiàn)問題,則兩小組合并為一大組,共同采訪。
2、若與受訪人時(shí)間沖突不好協(xié)調(diào),盡量遷就受訪人時(shí)間,采訪者不可少于2人。
2、dv機(jī)若臨時(shí)借不到,可看情況用手機(jī)攝像功能或拍照替代。
上海理工大學(xué)大學(xué)生心理協(xié)會。
20xx年4月15日。
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