心得體會(huì)是指個(gè)人在經(jīng)歷某種事物、活動(dòng)或事件后,通過思考、總結(jié)和反思,從中獲得的經(jīng)驗(yàn)和感悟。我們想要好好寫一篇心得體會(huì),可是卻無從下手嗎?下面小編給大家?guī)黻P(guān)于學(xué)習(xí)心得體會(huì)范文,希望會(huì)對(duì)大家的工作與學(xué)習(xí)有所幫助。
教師暑假心得體會(huì)篇一
暑假作為一名教師,我有幸參加了一次社會(huì)實(shí)踐,擔(dān)任了幾個(gè)班級(jí)的教學(xué)工作。這是我第一次當(dāng)教師,也是我第一次在暑假期間參加社會(huì)實(shí)踐。在這個(gè)過程中,我收獲了很多,也感受到了來自學(xué)生的愛和真摯。在本文中,我將會(huì)分享我的心得體會(huì)。
第二段:令人難忘的經(jīng)歷
在擔(dān)任教師的過程中,有一個(gè)經(jīng)歷讓我特別難忘。當(dāng)我為這個(gè)班級(jí)上課時(shí),我發(fā)現(xiàn)班級(jí)中有一個(gè)學(xué)生非常調(diào)皮搗蛋,總是不認(rèn)真聽課,交作業(yè)也很拖延。在和他談話了解情況后,我發(fā)現(xiàn)他們家庭的經(jīng)濟(jì)情況非常困難,他常常無法集中精力學(xué)習(xí)。于是,我和班級(jí)其他同學(xué)一起幫他,通過資助和關(guān)心,他開始變得有了積極的態(tài)度,學(xué)習(xí)成績也有所提高。這件事情讓我了解到,身為教師一定要有選手急的擔(dān)當(dāng),要幫助每個(gè)學(xué)生,尤其是那些遇到困難的學(xué)生。
第三段:教學(xué)方法
在擔(dān)任教師期間,我更深刻地認(rèn)識(shí)到了課堂上的教學(xué)方法對(duì)學(xué)生學(xué)習(xí)效果的重要性。我堅(jiān)持采用“導(dǎo)學(xué)示范法”的教學(xué)方法,即在課堂上進(jìn)行示范教學(xué),讓學(xué)生自行思考解答問題。這種方式非常的有效,不僅能夠調(diào)動(dòng)學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性和主動(dòng)性,還能夠讓他們更加深入地理解所學(xué)知識(shí)。
第四段:關(guān)注多元發(fā)展
除了課堂教學(xué)之外,我還特別關(guān)注學(xué)生的個(gè)人發(fā)展。在開展社會(huì)實(shí)踐的時(shí)候,我發(fā)現(xiàn)許多學(xué)生可能有著很好的綜合素質(zhì),但不知道如何展現(xiàn)自己。因此,在課后我會(huì)和學(xué)生一對(duì)一地交流,幫助他們了解自己的拓展空間和需要改善的方面。讓學(xué)生學(xué)會(huì)自我定位和探索,這是一種很好的多元化教育方式。
第五段:總結(jié)
通過這次社會(huì)實(shí)踐,我深刻地感受到了教育的重要性。當(dāng)教師不僅要傳授知識(shí),還要關(guān)心學(xué)生身心健康,培養(yǎng)學(xué)生的綜合素質(zhì)。在這個(gè)過程中,我學(xué)會(huì)了更多的教育方式,同時(shí)也感受到了教育事業(yè)的價(jià)值。我相信,只要我們在教育事業(yè)上不斷努力,肯定會(huì)有良好的收獲。
教師暑假心得體會(huì)篇二
暑假期間讀了李鎮(zhèn)西老師寫的《做最好的班主任》這本書,感受頗深。這本書是李鎮(zhèn)西老師26年班主任工作經(jīng)驗(yàn)和教育智慧的精華集萃,全方位的闡述了他的教育觀,教師觀,學(xué)生觀,家長觀,班級(jí)管理,學(xué)生思想工作,學(xué)生心理健康教育等的理念和實(shí)踐。從這本書中讓我深深體會(huì)到要構(gòu)建和諧師生關(guān)系非常重要而且也要注意以下幾點(diǎn)。
真誠關(guān)心和愛護(hù)學(xué)生,不僅在思想上,學(xué)習(xí)上,生活上等給予關(guān)心,而且要具體體現(xiàn)在實(shí)際行動(dòng)上,我就讓學(xué)生寫《老師我想對(duì)你說》,把平時(shí)不敢當(dāng)面跟老師說的話通過寫的形式告訴老師,讓老師更深入地了解自己的學(xué)習(xí),生活和想法,使得學(xué)生更能感受到教師的親切與平易近人。
小學(xué)生盡管年齡小,但他們也是感覺敏銳,有獨(dú)立想法的個(gè)體。教師的為人,責(zé)任心和愛心,學(xué)識(shí)和教學(xué)能力水平,對(duì)學(xué)生的態(tài)度等,都會(huì)在平日的言行舉止中傳達(dá)給學(xué)生。教師付出的'愛心和奉獻(xiàn),會(huì)得到學(xué)生的真情回報(bào)。
1,要熱愛學(xué)生。
“教育不能沒有愛,沒有愛就沒有教育”,愛是教育的靈魂。只有熱愛學(xué)生,才能正確對(duì)待,寬容學(xué)生所犯的錯(cuò)誤,才能耐心的去雕塑每一位學(xué)生。特別是對(duì)待班上的后進(jìn)生,更要給他們多一些的愛。要經(jīng)常找他們談心,多發(fā)現(xiàn)他們的優(yōu)點(diǎn),及時(shí)地給予表揚(yáng),督促他們不斷前進(jìn)。
2,給學(xué)生以尊重。
尊重比熱愛更為重要。因?yàn)榻o學(xué)生以尊重學(xué)生才能感受師生的平等,才能感受自尊的存在。一旦他們認(rèn)為失去自尊他們就會(huì)失去向上的動(dòng)力,精神的支柱,由此導(dǎo)致消沉。反之,他們就會(huì)獲得向上的動(dòng)力源泉。為此,我們要尊重學(xué)生的人格,意愿,隱私權(quán)等等,采用一切的方式肯定學(xué)生,賞識(shí)學(xué)生。
3,做學(xué)生的朋友,走進(jìn)孩子內(nèi)心
4,讓學(xué)生當(dāng)主人。
知識(shí)最終要靠學(xué)生自己去掌握,做人最終要學(xué)生自己去做。這就決定了學(xué)生的主體地位。因此應(yīng)該讓學(xué)生主動(dòng)參與實(shí)踐,學(xué)會(huì)自我教育,自我管理,自我成才,才能使學(xué)生的個(gè)性得到全面展示。
5,改變自己。
師生關(guān)系是對(duì)立統(tǒng)一的,教師處于矛盾的主要方面,在運(yùn)動(dòng)變化中起著主導(dǎo)作用。因此,構(gòu)建良好的師生關(guān)系關(guān)鍵在于教師。作為教師首先應(yīng)該結(jié)合自身的工作轉(zhuǎn)變觀念,加強(qiáng)自身修養(yǎng),提高師德素養(yǎng)和教學(xué)能力,以高尚的品格和過硬的素質(zhì)去感染學(xué)生,征服學(xué)生。很多教師就是因?yàn)檫@點(diǎn)讓他們每到一個(gè)新的班級(jí)都會(huì)獲得學(xué)生的一片歡呼。其次,應(yīng)該做好角色的轉(zhuǎn)換。在素質(zhì)教育中教師不再是獨(dú)奏者而應(yīng)是伴奏者,舞臺(tái)的中心應(yīng)該是學(xué)生,教師的任務(wù)是激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)的興趣而不是學(xué)生的監(jiān)督者。
教師暑假心得體會(huì)篇三
暑假,對(duì)于大部分學(xué)生來說是一個(gè)放松、娛樂的時(shí)光,然而對(duì)于我來說,卻是一個(gè)充實(shí)且有意義的時(shí)間。今年暑假,我有幸擔(dān)任一名暑期教師,為學(xué)生們上了一堂堂生動(dòng)有趣的課程。這段時(shí)間的經(jīng)歷讓我收獲頗多,深深體會(huì)到了當(dāng)教師的責(zé)任與樂趣。以下是我對(duì)于這段經(jīng)歷的心得體會(huì)。
首先,教學(xué)能力得到了提高。暑期教學(xué)相對(duì)于正式的教學(xué)活動(dòng)來說,更加靈活多樣。我可以嘗試更多的教學(xué)方法和創(chuàng)新的教學(xué)手段。通過設(shè)計(jì)有趣的小組活動(dòng)和游戲,在增進(jìn)學(xué)生對(duì)課程內(nèi)容的理解和掌握的同時(shí),也提升了他們的興趣和參與度。例如,在教授數(shù)學(xué)課時(shí),我引入了一些與現(xiàn)實(shí)生活相關(guān)的問題,讓學(xué)生運(yùn)用所學(xué)知識(shí)解決實(shí)際問題,這激發(fā)了學(xué)生們學(xué)習(xí)的積極性和思維能力。在暑期教學(xué)中,我不僅需要將知識(shí)傳授給學(xué)生們,更需要考慮如何將知識(shí)貫徹到生活中,讓學(xué)生們提高實(shí)際應(yīng)用能力。
其次,師生關(guān)系得到了加深。在正式的學(xué)校教學(xué)中,師生之間的時(shí)間相對(duì)較短,很難建立起深厚的情感聯(lián)系。而在暑期教學(xué)中,我有更多的時(shí)間與學(xué)生們交流和互動(dòng)。當(dāng)學(xué)生們感受到我對(duì)他們的關(guān)心和認(rèn)真對(duì)待時(shí),他們也愿意主動(dòng)與我分享自己的問題和困惑。這使得我能更好地了解學(xué)生們的個(gè)性和學(xué)習(xí)特點(diǎn),也更容易發(fā)現(xiàn)并解決他們的學(xué)習(xí)問題。同時(shí),我也創(chuàng)造了一個(gè)課堂氛圍,鼓勵(lì)學(xué)生們彼此交流和合作。他們之間的友誼也在互助中得到了培養(yǎng)和鞏固。
第三,鍛煉了管理與組織能力。暑期教學(xué)意味著我要在短時(shí)間內(nèi)安排和組織大量的活動(dòng)和課程。為了讓學(xué)生們得到更全面、系統(tǒng)的學(xué)習(xí),我需要合理安排時(shí)間表,確保每個(gè)課程都能順利進(jìn)行。此外,我還要和學(xué)生家長保持溝通,在學(xué)生活動(dòng)期間解答家長的各種問題和疑慮,確保學(xué)生的安全和順利上課。這對(duì)于我的管理能力提出了更高的要求,讓我在實(shí)踐中不斷學(xué)習(xí)和成長。
第四,增進(jìn)了對(duì)教育事業(yè)的熱愛和責(zé)任感。在暑期教學(xué)中,我深深體會(huì)到了教師的職責(zé)和使命感。每一位學(xué)生都是獨(dú)特而寶貴的,我要在他們的成長道路上起到引導(dǎo)和激勵(lì)的作用。能夠看到學(xué)生們在我的幫助下一步步進(jìn)步,不僅是我的成就感,也是對(duì)我教育事業(yè)的鞭策和激勵(lì)。這段經(jīng)歷讓我更加堅(jiān)定了從事教師工作的決心,深深愛上了這一職業(yè)。
最后,與學(xué)生們的相處給了我很多快樂。暑期是學(xué)生們最輕松和開心的時(shí)光,他們在學(xué)習(xí)之余還有很多時(shí)間進(jìn)行各種各樣的娛樂活動(dòng)。當(dāng)我能夠成為他們的朋友和引導(dǎo)者,與他們一同分享快樂時(shí),我也能感受到他們的快樂和對(duì)我的信任。每當(dāng)看到學(xué)生們在課堂上露出笑容,積極參與活動(dòng)時(shí),我覺得自己的付出是有意義而值得的。
總的來說,暑假當(dāng)教師是一段難忘的經(jīng)歷,讓我得到了盡管短暫但寶貴的體驗(yàn)。在這個(gè)過程中,我的教學(xué)能力得到了提高,師生關(guān)系得到了加強(qiáng),管理與組織能力得到了鍛煉,同時(shí)也激發(fā)了對(duì)教育事業(yè)的熱愛和責(zé)任感。這段經(jīng)歷不僅讓我更好地了解了教師這個(gè)職業(yè)的重要性和挑戰(zhàn)性,也讓我更加堅(jiān)定了從事教師工作的決心。我將倍加珍惜這段經(jīng)歷,希望能夠在以后的教學(xué)生涯中不斷成長與進(jìn)步。
教師暑假心得體會(huì)篇四
為期三天的規(guī)范漢字書寫培訓(xùn)活動(dòng)結(jié)束了,三天的時(shí)間里,雖然辛苦點(diǎn)兒,但是很充實(shí),很快樂,在充實(shí)快樂中我也不斷成長著。
在這次培訓(xùn)中,日照師范學(xué)校語文高級(jí)講師劉祥海老師為我們作了《規(guī)范漢字硬筆書寫》的講座。在講座中,劉老師結(jié)合自己的練字心得和授課經(jīng)驗(yàn),從基本筆畫入手,結(jié)合漢字結(jié)構(gòu)特點(diǎn),給我們在座的老師們講述了硬筆書法的基本常識(shí),并生動(dòng)地演示了硬筆書法的起筆.運(yùn)筆.收筆和回筆。邊講解邊示范地教我們掌握正確的執(zhí)筆姿勢.講解漢字的八種基本筆畫的書寫要領(lǐng),不同結(jié)構(gòu)的漢字書寫規(guī)律。培訓(xùn)中,劉老師還總結(jié)了教師書寫中存在的普遍問題,并提出了有效的練字方法,要求我們每一位教師動(dòng)手.動(dòng)腦相結(jié)合練字。除此之外還向我們介紹了關(guān)于粉筆字與鋼筆字書寫運(yùn)筆的問題,聽了劉老師的講座,讓我耳目一新,受益匪淺,使我深刻的意識(shí)到硬筆書法對(duì)于教師的重要性。下面淺談一下我自己在這次培訓(xùn)學(xué)習(xí)的一點(diǎn)心得體會(huì):
一、練字要有一絲不茍,持之以恒的精神。
培訓(xùn)中,我不僅被劉老師高超的書寫技能所深深地打動(dòng),更是被他那種持之以恒的精神.追求卓越的精神所深深地感動(dòng)。長久以來,總覺得自己的時(shí)間和精力有限,練字沒能堅(jiān)持下來。通過這次培訓(xùn),我體會(huì)到了練字的快樂。今后我將學(xué)習(xí)劉老師的那種堅(jiān)持不懈.持之以恒的練字精神,并把它落實(shí)到實(shí)際行動(dòng)中去。
二、充分發(fā)揮老師的榜樣作用。
羅.阿謝姆說過:“一個(gè)榜樣勝過書上二十條教誨?!崩蠋熞陨碜鲃t,做出榜樣,對(duì)于學(xué)生來說就是無聲的引導(dǎo)。老師的字體能潛移默化的影響著學(xué)生的字體,因此不論平常上課的板書中,還是書法課上,老師都要認(rèn)真的書寫每一個(gè)字,起到示范帶頭作用,這樣長期下去,學(xué)生的寫字水平也會(huì)有很大的提升。
三、讓學(xué)生養(yǎng)成提筆即是練字的好習(xí)慣。
人們常說:“文如其人,字如其人?!边@是因?yàn)樽謱懙萌绾瓮芊从吵鲆粋€(gè)人的學(xué)識(shí).性格.氣質(zhì).風(fēng)度等。因此,上好寫字課對(duì)于培養(yǎng)學(xué)生養(yǎng)成良好的寫字習(xí)慣非常重要。聽了劉老師的講座,我才深刻的意識(shí)到教師的責(zé)任與義務(wù),教師要不斷的提醒學(xué)生運(yùn)用書法知識(shí),并注意教師的示范作用,從而不斷增強(qiáng)學(xué)生“提筆即是練字”的書法意識(shí),這樣就能養(yǎng)成一種良好的練字習(xí)慣:不管什么情況下,只要一提起筆,就要一筆一畫地寫,認(rèn)認(rèn)真真的寫,把每個(gè)漢字寫得端正美觀大方。
總之,這次培訓(xùn)對(duì)于我來說是充實(shí)的,快樂的,在快樂中不斷成長著,我成長,我快樂!
教師暑假心得體會(huì)篇五
五十天的假期轉(zhuǎn)瞬間只剩下五天了,每每臨近開學(xué)之際心中不由地會(huì)生出一絲淺淺的焦慮,因?yàn)轵胤鼤r(shí)間久了人已習(xí)慣了這閑散的生活?!峒伴_學(xué)后的第一周,人人是精疲力盡。一方面是我們暫時(shí)不能適應(yīng)緊張的工作狀態(tài),另一方面是孩子們無法順利地入園。盡管我們面帶微笑可心中卻焦急萬分,新的孩子、新的搭檔、新的工作,這一切都需要做最快速度的磨合。其實(shí),很多時(shí)候很多事情我們無法做選擇,只有以的姿態(tài)去面對(duì)。
回顧一年的忙碌,我們大家都會(huì)有同感:工作越來越多、責(zé)任越來越重。作為一名幼兒教師,我們每天的工作相當(dāng)瑣屑,因?yàn)楹⒆幽切┲ヂ榫G豆點(diǎn)的事真是層出不窮。最讓我們絲毫不敢懈怠的就是安全問題,每個(gè)孩子都是父母的寶貝,我們只有盡力將他們安然無恙地交回父母手中才能如釋重負(fù)。雖然工作繁重,可當(dāng)我們與孩子們一塊游戲時(shí),那種開懷大笑盡情釋放快樂的感覺是無法形容。童心的簡單明亮、童言的真摯有趣,若不身臨其境是不可言狀的。
剛進(jìn)園時(shí),每一位老師待人處事或多或少都會(huì)表現(xiàn)出膽怯。然而家長會(huì)的不斷召開、大型活動(dòng)的連續(xù)舉辦,使得大家都迅速成長起來,如同孩子一樣取得進(jìn)步。在各自的教室,每位老師都要坦然面對(duì)四五十位家長,甚至還要巧妙合理地解決一些疑難問題??梢孕闹杏形豢梢赃x擇逃避,可以口中有怨言但不可以選擇放棄。因?yàn)槲覀兠總€(gè)人都是一道亮麗的風(fēng)景,不必藏于綠林之中,無需隱于峰巒之后,只有用自信才能勇敢站出屬于自己的那座山峰。
還記得上期工作的片段:一個(gè)晚上時(shí)間準(zhǔn)備的演講、一天時(shí)間準(zhǔn)備的講課、幾天時(shí)間準(zhǔn)備的畢業(yè)典禮,時(shí)間的給予越來越少但要求卻越來越高。其實(shí),我們每個(gè)人生存于世界上,都要不可或缺地面臨種種壓力。物競天擇、適者生存的法則亙古至今,只有將壓力轉(zhuǎn)化為動(dòng)力,才能不斷地向前邁進(jìn)。
人,真的是很奇怪的動(dòng)物。工作忙時(shí)總想休假,可一旦休息時(shí)間久了又會(huì)覺得很無聊。生于憂患、死于安樂,這話的確有道理。我們只有做到勞逸結(jié)合、張弛有度,這樣才會(huì)源遠(yuǎn)流長。五十天的休假其實(shí)已夠長,這種游離的狀態(tài)若再繼續(xù)下去毫無意義可言。只有積蓄力量振作精神迎接新的挑戰(zhàn),才不失作人之本色。
新的學(xué)期新的起點(diǎn),新的挑戰(zhàn)新的希望,我們將和孩子一道成長。如果說我們的付出是厚重的,孩子們的回報(bào)則是殷實(shí)的;如果說我們的態(tài)度是真誠的,家長們的支持則是龐大的。在新的一年工作中,不求驚天動(dòng)地只愿平凡無悔,不求碩果累累只愿無愧于心,不求點(diǎn)石為金只愿春風(fēng)化雨,不求桃李滿天下只愿笑聲滿園關(guān)不住。但愿,好運(yùn)相伴一切順利!
教師暑假心得體會(huì)篇六
第一段:引入教師對(duì)暑假的期望
暑假是教師們一年中休息與充電的時(shí)期,他們期待通過這段時(shí)間的休整和反思,進(jìn)一步提升自己的教育教學(xué)水平。而在暑假中,教師們通常會(huì)從不同的角度深入思考自己的工作和發(fā)展,感悟出許多關(guān)于教育的心得和體會(huì)。
第二段:暑假為教師提供提升自身能力的機(jī)會(huì)
在課堂中,教師們時(shí)常忙于教學(xué)工作,難以有時(shí)間對(duì)自己的教學(xué)方法進(jìn)行全面反思和準(zhǔn)確評(píng)估。而暑假為教師提供了展望與總結(jié)的良機(jī)。他們可以反思過去一個(gè)學(xué)年的工作,分析自己的不足之處,并結(jié)合教學(xué)理論和經(jīng)驗(yàn)進(jìn)行深度思考和研究。教師們可以閱讀相關(guān)專業(yè)書籍、參加學(xué)術(shù)研討,學(xué)習(xí)先進(jìn)的教育理念和方法,提升自己的教學(xué)能力。同時(shí),教師還可以參加教師培訓(xùn)班、參觀其他學(xué)校教學(xué)工作等,開闊眼界,與教育同仁交流學(xué)習(xí),以拓寬自己的視野。
第三段:利用暑假探索課程開發(fā)與教材準(zhǔn)備
暑假也是教師們進(jìn)行課程開發(fā)和準(zhǔn)備新教材的黃金時(shí)期。教師可以結(jié)合學(xué)科特點(diǎn)和學(xué)生需求,精心設(shè)計(jì)各類課程,并開展教材的研發(fā)工作。在教材準(zhǔn)備過程中,教師們可以重新審視現(xiàn)有教材的優(yōu)缺點(diǎn),根據(jù)學(xué)生的實(shí)際情況進(jìn)行適當(dāng)修改或補(bǔ)充,提高教材的適應(yīng)性與實(shí)用性。同時(shí),教師還可以開展教材的資源整合工作,尋找和篩選一些適合教學(xué)內(nèi)容的多媒體、繪本、實(shí)驗(yàn)器材等教學(xué)資源,以豐富課堂內(nèi)外的教學(xué)手段。
第四段:暑假促進(jìn)教師的個(gè)人成長和充電
暑假不僅是提升教學(xué)能力的機(jī)會(huì),也是促進(jìn)教師個(gè)人成長的良機(jī)。教師們可以利用這段時(shí)間提高自身的綜合素質(zhì),開展自我修養(yǎng)和充電活動(dòng)。他們可以學(xué)習(xí)其他學(xué)科或興趣愛好,培養(yǎng)自己的全面發(fā)展;可以參加專業(yè)技能培訓(xùn)或考取相關(guān)證書,提高自身的專業(yè)水平;可以參加公益志愿者活動(dòng)或社會(huì)實(shí)踐,增加社會(huì)閱歷和人文素養(yǎng)。這些活動(dòng)的開展將能夠給教師們帶來全新的思想和經(jīng)驗(yàn),增強(qiáng)教師的個(gè)人魅力和影響力,從而更好地完成教育使命。
第五段:結(jié)語,總結(jié)暑假對(duì)教師的意義
暑假作為教師們得以休息和提升的重要時(shí)期,通過充實(shí)地度過這段時(shí)間,教師們將獲得寶貴的經(jīng)驗(yàn)和真知灼見。他們可以在充分休息的同時(shí)進(jìn)行教學(xué)研究和課程準(zhǔn)備,不僅提升了自身的教育水平,也為新學(xué)年的教學(xué)工作打下了堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。通過與同行的學(xué)習(xí)交流和個(gè)人成長的提升,教師們將更加自信和充滿激情地迎接新的教學(xué)挑戰(zhàn),更好地引領(lǐng)學(xué)生健康成長。
教師暑假心得體會(huì)篇七
今年暑假,我在家里陸陸續(xù)續(xù)讀了19本書。大體可以分為三大類:古代經(jīng)典作品及相關(guān)闡述的書籍、語文教學(xué)方面的書籍、怡情消遣的書籍。
閱讀古代經(jīng)典作品書籍,不僅可以讓我知道中華文化的博大精深,了解中國古代先賢們的思想和智慧,而且讓我體會(huì)它們對(duì)我們現(xiàn)代人的為人處世、治學(xué)治國的意義和價(jià)值。而專家和學(xué)者對(duì)古代經(jīng)典作品的精妙解讀或闡述,無不體現(xiàn)出他們深厚的國學(xué)底蘊(yùn)和人生閱歷,也為我去解讀經(jīng)典作品提供了一些方法和思路。閱讀語文教學(xué)方面的書籍,不僅可以讓我感受到前輩、名師對(duì)語文教育的無限熱情、責(zé)任和自信,對(duì)學(xué)生真誠、無私、偉大的愛,也可以讓我領(lǐng)略到他們因?yàn)橛猩詈竦奈幕仞B(yǎng)、道德學(xué)養(yǎng)和社會(huì)閱歷而對(duì)教育能夠作出自己獨(dú)特、理性的判斷,對(duì)文本作出自己與眾不同的解讀,對(duì)課堂教學(xué)的駕輕就熟,而且讓我意識(shí)到自己在語文教學(xué)上的不足及努力進(jìn)取的方向。而閱讀怡情消遣的書籍,則可以讓我放松神經(jīng),獲得許多知識(shí)和樂趣。
朱熹老先生的《四書章句集注》(《大學(xué)》、《中庸》、《論語》、《孟子》)作為儒家經(jīng)典作品,可以聯(lián)系自身,聯(lián)系社會(huì),常讀常新,可以讓我感受到經(jīng)典作品的永恒價(jià)值。
南懷瑾先生的《孟子旁通》一書對(duì)《孟子》的解讀很精彩。作為國內(nèi)外深有影響的國學(xué)大師,南懷瑾自信灑脫,面對(duì)年輕人,采用通俗易懂和幽默風(fēng)趣的語言,引經(jīng)據(jù)典,觸類旁通,解讀孟子的為人、為學(xué)、政治主張以及給予現(xiàn)代人讀書、做人、做事的啟發(fā)。
辜鴻銘先生的`《中國人的精神》一書能夠讓我看到近代史上一位哲人對(duì)中華民族文化的認(rèn)同和自信,對(duì)中國人的精神的辨證認(rèn)識(shí)和分析。他廣博的知識(shí)、嚴(yán)密的邏輯、通曉的事理、流暢的語言和深邃的思想在書中一覽無遺。
駱玉明教授的《世說新語精讀》一書在融通《世說新語》全書和廣泛采納前賢見解的基礎(chǔ)上,通過13個(gè)專題考察魏晉時(shí)代的社會(huì)結(jié)構(gòu)與政治變遷、思想演進(jìn)、文人心態(tài)及藝術(shù)趣味等情況。讓我印象深刻和佩服的是,本書結(jié)構(gòu)嚴(yán)謹(jǐn)完整,駱老師對(duì)文本解讀非常細(xì)致深入,尤其是對(duì)人物風(fēng)流的闡述很詳盡深刻,獨(dú)具特色。而《老莊隨談》一書,駱老師以冷靜的智慧和詩性的筆觸描摹出老莊的精彩境界和人生,文字十分簡練、流暢,可讀性很強(qiáng)。
劉強(qiáng)先生的《一種風(fēng)流吾最愛——世說新語今讀?人物篇》一書對(duì)人物的描述很生動(dòng),對(duì)人物的評(píng)價(jià)很精準(zhǔn),文字的表達(dá)很流暢幽默,可讀性也很強(qiáng)。
黃玉峰老師的《教學(xué)生活得像個(gè)“人”:我的大語文教學(xué)》一書是對(duì)“大語文教學(xué)”的理解和寶貴的實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)。我能夠感受到他的“大愛”、“大智”、“大氣”。我被他的“大語文”教學(xué)觀以及執(zhí)著進(jìn)取、勤于筆耕、獨(dú)立思考、真誠待學(xué)生的精神品質(zhì)深深打動(dòng)。
陳日亮老師的《如是我讀——語文教學(xué)文本解讀個(gè)案》一書讓我最欣賞和佩服的是他的以心契心、以文解文、以言傳言的“三以”讀法以及對(duì)文本深入、仔細(xì)、嚴(yán)謹(jǐn)?shù)耐诰蚝统錆M特別的解讀。
教師暑假心得體會(huì)篇八
暑假作為學(xué)生和教師來說,是一段重要且寶貴的時(shí)間。對(duì)于教師來說,暑假不僅是休息和放松的機(jī)會(huì),更是進(jìn)行教學(xué)反思和提升的時(shí)刻。在這個(gè)季節(jié)里,教師們可以回顧過去的教學(xué)經(jīng)驗(yàn),總結(jié)成功和失敗之處,并在此基礎(chǔ)上完善教學(xué)技能。下面將從教學(xué)反思、學(xué)習(xí)更新、規(guī)劃未來、擴(kuò)展技能和培養(yǎng)興趣五個(gè)方面介紹我在暑假里的教師心得體會(huì)。
首先,暑假是進(jìn)行教學(xué)反思的最佳時(shí)機(jī)。教師可以回顧過去一年的教學(xué)過程,在這個(gè)過程中發(fā)現(xiàn)自己在授課方法、教材使用和學(xué)生評(píng)估等方面的不足之處。我曾經(jīng)發(fā)現(xiàn),我們在轉(zhuǎn)變學(xué)生角色的同時(shí),我自身也需要轉(zhuǎn)變,注重教學(xué)方法上的創(chuàng)新和個(gè)性化,提高教學(xué)效果。因此,在放假期間,我會(huì)拿出一些時(shí)間來仔細(xì)研究這些教學(xué)方法,并嘗試應(yīng)用到之后的教學(xué)中,以期提高我的教學(xué)水平。
其次,暑假也是學(xué)習(xí)更新知識(shí)的良機(jī)。教師應(yīng)該時(shí)刻關(guān)注教育領(lǐng)域的最新動(dòng)態(tài),學(xué)習(xí)最新的教學(xué)理念和方法。這可以通過參加專業(yè)培訓(xùn)、研討會(huì)、課程學(xué)習(xí)等方式實(shí)現(xiàn)。在我看來,教師不僅僅是一個(gè)知識(shí)傳遞者,更應(yīng)該是一個(gè)學(xué)習(xí)者。反復(fù)學(xué)習(xí)和更新自己的知識(shí)和技能,可以幫助我更好地應(yīng)對(duì)不同情況下的教學(xué)需求,提供更全面的教學(xué)服務(wù)。
第三,暑假也是規(guī)劃未來的關(guān)鍵時(shí)期。在這段時(shí)間里,我會(huì)制定一個(gè)詳細(xì)的教學(xué)發(fā)展計(jì)劃,明確自己在新學(xué)年中的目標(biāo)和計(jì)劃。我將分析學(xué)生的特點(diǎn)和需要,制定相應(yīng)的教學(xué)策略和評(píng)估方法,為新學(xué)年做好準(zhǔn)備。同時(shí),我會(huì)根據(jù)學(xué)校的教學(xué)要求和教學(xué)大綱,提前準(zhǔn)備好相關(guān)課程材料,確保在新學(xué)期開始時(shí),我可以順利地開展教學(xué)工作。
第四,暑假給我提供了拓展其他技能的機(jī)會(huì)。作為一名教師,不僅僅應(yīng)該專注于教學(xué)技能的提升,還應(yīng)該關(guān)注其他領(lǐng)域的發(fā)展。例如,我可以學(xué)習(xí)一門新的語言,提高自己的口語表達(dá)能力;我也可以學(xué)習(xí)一些教育心理學(xué)的知識(shí),更好地了解學(xué)生的心理需求;我還可以參加一些體育活動(dòng),保持體魄健康。這些拓展技能的學(xué)習(xí)和培養(yǎng),不僅可以提升自己的綜合素質(zhì),也可以為學(xué)生提供更多的學(xué)習(xí)機(jī)會(huì)和幫助。
最后,暑假可以讓我培養(yǎng)自己的興趣愛好。教師這個(gè)職業(yè)需要耐心和愛心,但同時(shí)也需要一個(gè)良好的心態(tài)和情緒狀態(tài)。暑假是我與家人和朋友們相處的時(shí)間,我可以陪伴他們,一起做自己喜歡的事情,放松心情,調(diào)整身心。良好的心態(tài)和情緒狀態(tài)對(duì)我在新學(xué)年的教學(xué)工作至關(guān)重要,因此,通過培養(yǎng)自己的興趣愛好,我可以更好地調(diào)整自己的狀態(tài),面對(duì)新學(xué)年中的挑戰(zhàn)和壓力。
總之,暑假對(duì)于教師而言是一個(gè)反思、學(xué)習(xí)、規(guī)劃、拓展和培養(yǎng)的時(shí)期。只有在這段時(shí)間里,教師才能夠全面提升自己的教學(xué)水平和素質(zhì),才能更好地滿足學(xué)生的學(xué)習(xí)需求,實(shí)現(xiàn)教育的目標(biāo)。因此,我將充分利用這段時(shí)間,不斷完善自己,為新學(xué)年的教學(xué)做好準(zhǔn)備。
教師暑假心得體會(huì)篇九
今年8月,我有幸成為定海區(qū)教師隊(duì)伍的一員。為了幫助我們這些新教師成功實(shí)現(xiàn)角色轉(zhuǎn)換,盡快適應(yīng)教育教學(xué)工作,區(qū)教師進(jìn)修學(xué)校為我們安排了為期三天的崗前培訓(xùn)。各位前輩老師在師德建設(shè)、班主任工作常規(guī)、學(xué)科教學(xué)常規(guī)等方面為我們提供了寶貴的經(jīng)驗(yàn),讓我們樹立起師德觀念,規(guī)范教學(xué)過程,從而邁好第一步。三天來的學(xué)習(xí)讓我受益匪淺,以下是我對(duì)這次培訓(xùn)的心得體會(huì):
受小學(xué)班主任影響,從小我就對(duì)當(dāng)一名教師,有著無限的好奇與憧憬,并且一直為了這個(gè)理想努力、努力、再努力。教師這一崗位平凡而偉大、任重而道遠(yuǎn),作為一名新教師,我要向那些長年在教育戰(zhàn)線上辛勤工作的教師前輩們致敬,他們是我學(xué)習(xí)的目標(biāo)。
既然選擇了教師作為自己的終身職業(yè),那么加強(qiáng)師德修養(yǎng)便尤為重要。師德的核心在于“愛”,熱愛學(xué)生,尊重學(xué)生,并不是一句簡單的口號(hào),而是要實(shí)實(shí)在在地去關(guān)注每一個(gè)學(xué)生的成長,為學(xué)生的一生著想。對(duì)學(xué)生多一點(diǎn)微笑,多一點(diǎn)贊美,多一點(diǎn)信任,以自己的良好師德,去滋潤孩子們的心田。
作為新教師,我們?nèi)狈虒W(xué)經(jīng)驗(yàn)和班級(jí)管理經(jīng)驗(yàn),如何在短時(shí)間內(nèi)豐富自己,這就需要我們虛心向前輩請(qǐng)教,取長補(bǔ)短,將前輩的經(jīng)驗(yàn)方法融會(huì)貫通,為己所用。
作為新教師,我們還要有不斷鉆研的精神,樹立終身學(xué)習(xí)的理念,拓寬自己的知識(shí)視野,及時(shí)更新知識(shí)結(jié)構(gòu)。我們既要鉆研課程標(biāo)準(zhǔn)和教材,也要鉆研教法,大膽創(chuàng)新,以適應(yīng)不斷變化著的社會(huì)。
作為新教師,我們還要時(shí)時(shí)不忘反思,包括反思自己的教學(xué)理念、教學(xué)基本功、教學(xué)創(chuàng)新、教學(xué)問題、教學(xué)效果等等。通過全方位反思,探索和解決教育教學(xué)過程中存在的各種問題,以反思促成長。
百年大計(jì),教育為本;教育大計(jì),教師為本。教師的身份,是壓力也是動(dòng)力,而我想做一名幸福的教師。
【本文地址:http://mlvmservice.com/zuowen/14794356.html】