作者在這本書中通過對(duì)歷史的總結(jié)，呈現(xiàn)了一個(gè)世界上最大的古代文明之一。"寫一篇完美的總結(jié)要注意語言簡練、內(nèi)容準(zhǔn)確，條理清晰。"以下是一些常見的總結(jié)寫作技巧和方法，希望對(duì)大家有所幫助。
小學(xué)生想象評(píng)語小學(xué)生想象篇一
語言簡練，規(guī)范，開篇吸引人.
…以…開頭，較有新意.前因后果娓娓道來.
開篇簡明扼要，精煉有序;重點(diǎn)描述…給人留下深刻印象.
以景喻情，開頭頗有新意;倒敘開頭，渲染意境.
開頭直奔主題，也是一種寫法.
開頭很活潑.擬人化手法的運(yùn)用使開頭顯得活潑，
反問句開頭，吸引讀者.
開頭直奔主題，讓人一目了然.
開頭點(diǎn)題，用詞很吸引人.
場面和氣氛描寫為文章增色不少;。
…對(duì)精彩地方進(jìn)行簡單描述;點(diǎn)面結(jié)合。
簡單介紹情況，自然過渡到下一段;。
情境描寫調(diào)動(dòng)起懸念;。
充分運(yùn)用語言，動(dòng)作，心理描寫，使事情具體，生動(dòng).
簡要敘述前因，進(jìn)行鋪墊.
這一部分可以加入對(duì)話或者一些心理描寫.
將…改成…更合適些，
自然承上啟下，細(xì)節(jié)描寫突出人物品質(zhì)，令人感動(dòng).
敘事中夾寫景，以已度人，將心比心.
擬人化語言使文章更顯得生動(dòng)活潑.
外形描寫十分有趣，突出了…的可愛.介紹中融入了自己的思想，有感染力.
用了列數(shù)字，舉例子的方法，很形象.
過渡自然，每一段交待得很清楚.
這部分參照課文中的例子，語言過于平板，可適當(dāng)修改，使語言更生動(dòng).
比喻句用得精當(dāng).加入了古詩進(jìn)行聯(lián)想，富有韻味.
…和…形成鮮明對(duì)比，突出…。
小學(xué)生能有這樣的體會(huì)，令人刮目相看.
對(duì)…的比喻用得妙.
運(yùn)用多種感官，描寫十分仔細(xì).
孩子的氣的語言很有意思.
加入人物行為，使畫面生動(dòng).
這段多余，不如刪去，使文章更簡潔.
發(fā)揮奇妙想象，運(yùn)用精妙比喻.
小學(xué)生想象評(píng)語小學(xué)生想象篇二
評(píng)語。
是一種非常重要的教育手段，以下是由本站pq小編為大家收集整理出來的小學(xué)生想象。
作文。
評(píng)語，希望能夠幫到大家。
想象作文：夢(mèng)游文明城。
今天晚上，星星繁多，亮光閃閃，我趴在窗臺(tái)上，癡癡地望著窗外。突然，一道流星飛過，我趕忙起來許了一個(gè)愿，這個(gè)愿望就是希望蒼天賜給我一雙潔白美麗的翅膀。讓我去世界聞名的文明城旅游一圈。許完愿，我就躺在床上，漸漸進(jìn)入了夢(mèng)鄉(xiāng)。
不一會(huì)兒，一位天使對(duì)我說：“我?guī)闳ノ拿鞒恰！蔽腋S著天使來到了文明城。剛一到文明城，我就看見了幾個(gè)金光閃閃的大字“來到文明城作客?！蔽覒阎闷娴男那樽哌M(jìn)去。哇!這里太美了!五顏六色的花朵在路邊開放，草地綠油油的，道路一塵不染，河水清澈見底。真是如同仙境一般!
在文明城里，即使沒有文明警示標(biāo)牌，人們也會(huì)自覺不踩草地。簡直和我生活的地方截然不同。
突然，一位老大爺提著滿滿一袋食品著急地走過來，好像是家中有事。他氣喘吁吁，大汗淋漓。我本以為老大爺從草坪上走過，這樣可以少走二、三百米的路程?？墒抢洗鬆攺牟萜哼吚@過，沒有半點(diǎn)從草坪上穿過的意思。這時(shí)我跑過去好奇而又敬佩地問：“老大爺，您為什么不從草坪上走過?”老大爺用怪異的眼光看著我，問：“小朋友，你從哪里來，怎么會(huì)有這樣的想法，你難道不知道要保護(hù)環(huán)境嗎?”聽了老大爺?shù)脑挘倚南胛拿鞒抢锏娜斯幻惶搨?。我又問：“老大爺，您都這么大歲數(shù)了，手里還提著這么多東西，踩一下沒有人會(huì)說您的。”“不行，前幾年還有人這么做，但是現(xiàn)在人們都認(rèn)識(shí)到了保護(hù)環(huán)境的重要性，知道了保護(hù)環(huán)境對(duì)自己的身體有益，文明建設(shè)應(yīng)該從小事做起，懂了嗎，小朋友?”我又想，如果與我生活在一起的人們也能認(rèn)識(shí)到這一點(diǎn)就好了。
之后，我又來到文明城最棒的商場里，走著走著，我就發(fā)現(xiàn)了一件令人感動(dòng)的事情。一位老奶奶想買一個(gè)電動(dòng)玩具給小孫子，可是她發(fā)現(xiàn)自己的錢帶的不夠，一臉遺憾，轉(zhuǎn)身就要離去，后面的小伙子走過來，說：“大媽，您別著急，缺多少錢，我替您交?！闭f著，就把錢拿了出來。老奶奶一面感謝，一面想要小伙子的姓名、地址和電話。小伙子婉言謝絕，說什么也不同意，他誠懇地說：“誰都有不方便的時(shí)候，在這個(gè)時(shí)候每個(gè)人都會(huì)伸出援助之手，上回我有困難時(shí)，別人也是這樣做的?！闭f完，他就趕忙走了，消失在茫茫人海中。老奶奶還想追，可是已經(jīng)看不見他的身影。小伙子雖然走了，但是他做的事情卻深深地印在我的心上?！半m然都是小事一樁樁，但是文明程度太高啦!”我贊嘆道。
文明城里文明多，盡管我只是短短的一天時(shí)間，可是碰到的感人事情卻許許多多。有人丟了東西，撿拾人會(huì)不怕麻煩送還丟失人;飯店里房門不用上鎖，因?yàn)檫@里沒有偷盜;大街上從來沒有一樁吵架的事情……文明城里的一樁樁文明事，令我心情激動(dòng)，生活中多一份文明，就會(huì)少一點(diǎn)粗俗;多一份真善美，就會(huì)少一點(diǎn)假惡丑;多一份高尚，就會(huì)少一點(diǎn)卑劣……文明城里的人是過著一種令人向往的高質(zhì)量的生活呀!
最后，天使又把我送回了家。
我醒了，原來是一場快樂的夢(mèng)，我會(huì)心一笑，我是多么希望文明城里的一切能成為我們生活的現(xiàn)實(shí)。
點(diǎn)評(píng)。
用做夢(mèng)的形式寫想象作文是同學(xué)們喜愛的一種寫作方式。在文中，小作者主要通過兩件事表現(xiàn)出文明城中的人們具有很高的思想素質(zhì)。第一件事是一位老大爺提著滿滿一袋食品，他寧可繞二、三百米的路，也不肯踩草坪。第二件事是一位小伙子，他與老奶奶素不相識(shí)，但是主動(dòng)地為她墊錢買東西。這兩件事都很平常，但是小作者用詞準(zhǔn)確，善于描寫人物，如寫老大爺：用“怪異的眼光”中的“怪異”;小伙子“誠懇地說”中的“誠懇”;再如：老大爺?shù)脑挕靶∨笥?，你從哪里來，怎么?huì)有這樣的想法，你難道不知道要保護(hù)環(huán)境嗎?”;小伙子的話“誰都有不方便的時(shí)候，在這個(gè)時(shí)候每個(gè)人都會(huì)伸出援助之手，上回我有困難時(shí)，別人也是這樣做的”都表現(xiàn)了人物較高的文明程度?？磥韺懴胂笞魑囊餐瑢懹泴?shí)作文一樣，要對(duì)人物進(jìn)行語言、動(dòng)作、神態(tài)等描寫。另外，安排恰當(dāng)，有詳有略，有概括介紹，有具體敘述。尤其最后的議論“生活中多一分文明，就會(huì)少一點(diǎn)粗俗;多一分真善美，就會(huì)少一點(diǎn)假惡丑;多一分高尚，就會(huì)少一點(diǎn)卑劣……”更是發(fā)人深省，升華了主題。這些都值得大家學(xué)習(xí)。
其實(shí)，就是一種點(diǎn)評(píng)的方式，也是抒發(fā)自己對(duì)文章的內(nèi)容的一種看法。每一篇文章都有感觸的地方，所以評(píng)語就在這里。小學(xué)生想象作文評(píng)語的寫作講究真實(shí)，最大程度上去說出你的真實(shí)看法。
對(duì)細(xì)節(jié)傳神的刻畫,恰恰相反到好處地揭示人物的內(nèi)心世界,這是本文的成功之處.
文章選材新穎,…這件事,鄉(xiāng)村生活氣息濃郁,富有兒童情趣.讀后令人身心愉悅,舒暢.
本文取材真實(shí)生活,選材恰當(dāng),很有新意,段落分明,過渡自然,情趣盎然,可讀性強(qiáng).
全文節(jié)奏明快,語言清新,始終洋溢著詼諧與風(fēng)趣,讀來其樂無窮.
對(duì)…生動(dòng)而詳細(xì)的敘述,是本文的一天特色,也體現(xiàn)了作者觀察的敏銳與細(xì)致.這是文章成功的一大要素.
本文內(nèi)容生動(dòng)豐富,語言新穎清爽,結(jié)構(gòu)獨(dú)特合理.
對(duì)實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象的描寫,能切中要害,詳盡而全面.文章體現(xiàn)了自然科學(xué)的趣味性和知識(shí)性,讀來饒有興味.
文章開頭交待得十分清楚,起到總領(lǐng)全文的作用.結(jié)尾處寥寥數(shù)語,顯示了作者探索科學(xué)奧秘的遠(yuǎn)大理想和堅(jiān)定信心,催人奮進(jìn).
本文三大成功之處:首先注意選取最美好的片斷來寫,其次用詞準(zhǔn)確,第三文章結(jié)構(gòu)緊湊.
本文圍繞…這一中心組織材料,語言準(zhǔn)確,鮮明,生動(dòng),內(nèi)容極其豐富具體,不失一篇成功之作.
文章雖短,但敘述生動(dòng).描寫細(xì)膩,生活氣息濃厚,遣詞造句準(zhǔn)確傳神.
文章最后揭示中心之句,實(shí)屬點(diǎn)晴之筆,概括之語,短促而有力.
通過仔細(xì)觀察,采用了合適的語言把…繪聲繪色地描述了出來,文章雖短但不顯單調(diào),語言通俗但不失風(fēng)趣.
對(duì)人物的語言,神態(tài),動(dòng)作等,進(jìn)行精心細(xì)膩的描繪,這是本文的一大特色.結(jié)尾令人飽含期待與熱情,言已盡,意猶未了.
文章將…寫得細(xì)致入微,字里行間透露出陽光般的溫暖,使文章的主題自然而然升華到了較高的境界.
音樂是美的,而本文的語言同樣優(yōu)美.詩一般的語言夢(mèng)一般的想象,多美啊!
文章的"讀"與"感"聯(lián)系緊密,事例敘述行動(dòng),開頭打動(dòng)人心,具有真情實(shí)感.
文章的結(jié)構(gòu)簡潔合理,作者對(duì)原文的理解也十分深刻透徹.全文語言鏗鏘有力,擲地有聲,讀來令人熱血沸騰,心潮澎湃.
本文語言雖然并不華麗,但卻極為準(zhǔn)確生動(dòng),情感豐富而真實(shí),讀來津津有味.大量采用生活中的口語,使文章更顯自然親氏.結(jié)尾以…點(diǎn)明中盡,含蓄雋永,意味深長.
這篇作文取材新穎,構(gòu)思奇妙,語言生動(dòng)活潑.字里行間透露出清新的生活氣息和兒童情趣.
小學(xué)生想象評(píng)語小學(xué)生想象篇三
一天，草原上來了一位新朋友，它長得又高又壯，頭上還有三片“葉子”。
小草、小花、小樹、小鳥和小兔，圍在這位新朋友身邊，嘰嘰喳喳地問道：“你是誰呀?”
“你們好，我是風(fēng)力發(fā)電機(jī)?！?/p>
“你長得這么高，一定要小心我們的天敵風(fēng)呀!”一株小草提醒道。
“風(fēng)”，風(fēng)力發(fā)電機(jī)笑著說，“我不怕風(fēng)，我可以把它吃進(jìn)肚子里!”
躲在一旁的風(fēng)聽了，心想：“你有這么大本事嗎?我一定要讓你見識(shí)一下我的威力!風(fēng)一聲長嘯，沖了出來，撲向了小鳥和小兔。小鳥嚇得趕忙飛回了樹洞。小兔嚇得撒腿就跑。接著風(fēng)又撲向了小草、小花和小樹。小草被吹得趴在了地上，直不起腰。小樹被吹得差點(diǎn)兒骨折，樹葉寶寶被卷上了天。最可憐的還是小花兒。她那美麗的裙子被撕成了碎片。
風(fēng)力發(fā)電機(jī)實(shí)在看不下去了，轉(zhuǎn)動(dòng)起了頭上的三片“葉子”。風(fēng)的能量立刻被風(fēng)力發(fā)電機(jī)消耗了不少。風(fēng)嚇得牙齒直哆嗦，落荒而逃。
小草、小花、小樹、小鳥和小兔都跑出來圍著風(fēng)力發(fā)電機(jī)歡呼雀躍：“你是我們的大英雄?！?/p>
風(fēng)力發(fā)電機(jī)微笑著說：“其實(shí)風(fēng)并不可怕，它還是有用的。有了風(fēng)的能量，我就可以發(fā)電，點(diǎn)亮你們的小屋?！?/p>
“當(dāng)然愿意?！被锇閭冇淇斓亟蛹{了風(fēng)。
從此以后，風(fēng)總是輕輕地吹著風(fēng)力發(fā)電機(jī)的三片“葉子”，幫助風(fēng)力發(fā)電機(jī)發(fā)電，存儲(chǔ)能量，在晚上點(diǎn)亮每間小屋?，F(xiàn)在，小動(dòng)物們，植物們?cè)谕砩弦部梢宰x書、看報(bào)和寫字，做任何它們想做的事。大草原越來越和諧，越來越靜謐，越來越美麗了。
教師評(píng)語：小作者以豐富的想象力，極具新意的構(gòu)思，向我們敘述了風(fēng)和風(fēng)力發(fā)電機(jī)的故事，傳達(dá)出朋友之間需要友好相處，互相幫助的道理，同時(shí)也對(duì)風(fēng)的驕傲自大進(jìn)行諷刺。
小學(xué)生想象評(píng)語小學(xué)生想象篇四
從我們出生那一刻起，就打開了自己人生的大門，開始了人生的旅行，埋下了理想的種子。
――題記。
理想中前進(jìn)。
前進(jìn)中奮斗。
面對(duì)成長中的困難，你是選擇努力奮斗，還是選擇放棄呢？我相信，有理想的人一定是選擇奮斗，因?yàn)槔硐虢o了他們無窮的力量。在困難面前，無論是有志者還是無志者，都只有一個(gè)選擇――奮斗！奮斗的人生是精彩的，只有奮斗的人才會(huì)不斷前進(jìn)，生命才會(huì)迸濺出耀眼的火花！
奮斗中完善。
“吃一塹，長一智?！比松彩沁@樣的，在不斷的奮斗中，我們積累了不少經(jīng)驗(yàn)，避免在以后人生中更多次的跌倒。這樣，生命開始完善，人生富有價(jià)值。最終，實(shí)現(xiàn)了理想，這樣的人生，是值得驕傲的，它富有意義。
打開人生的大門，讓理想帶我們前進(jìn)，進(jìn)行美好的人生旅行！
――后記。
這篇文章開頭點(diǎn)題，思路清晰，層次分明。文章三個(gè)小標(biāo)題的運(yùn)用也非常好，使讀者一目了然。如做人，從你的文章中可以看出你是個(gè)積極上進(jìn)的好青年，你看事物有自己的獨(dú)到見解，認(rèn)識(shí)深刻，真是難能可貴。
小學(xué)生想象評(píng)語小學(xué)生想象篇五
小作者想象力很豐富很神奇。小作者基礎(chǔ)表達(dá)也不錯(cuò)，語句通順，用詞準(zhǔn)確，無錯(cuò)別字，標(biāo)點(diǎn)使用正確。
小作者以豐富的想象力、極具新意的構(gòu)思。向我們介紹了未來摩托車的形狀與功能，暗示出科技創(chuàng)新的重要性，希望在小作者的努力下，未來摩托車能早日應(yīng)用到現(xiàn)實(shí)生活中。
這是一篇想象類的文章。小作者充分發(fā)揮了自己的想象力，對(duì)小雨點(diǎn)樂樂在城市的奇遇，進(jìn)行了細(xì)致地描述。生動(dòng)細(xì)膩的筆觸，充滿童趣的語言，極大地引起了讀者的閱讀興趣，是一篇值得推薦的習(xí)作!
小作者以豐富的想象力、極具新意的構(gòu)思。向我們描繪了湖水不幸的遭遇，對(duì)游客亂扔垃圾的行為和工作人員置之不理的態(tài)度進(jìn)行諷刺，同時(shí)對(duì)環(huán)衛(wèi)工人的做法進(jìn)行禮贊，并在文末呼吁大家保護(hù)環(huán)境。
想象大膽奇特，充滿童真童趣是這篇習(xí)作的特點(diǎn)，同時(shí)，行文從“功能”到“外形”，頗有條理。例如：文中“先來說說它的功能”、“再來說說它的外形”。
小作者以豐富的想象力、極具新意的構(gòu)思。運(yùn)用動(dòng)作描寫、語句描寫、心理描寫等將小熊歷險(xiǎn)的全過程呈現(xiàn)在紙上。行文思路清晰，值得其他同學(xué)學(xué)習(xí)與借鑒。
這篇文章作者以童話的形式，通過向我們講述“剪刀”、“石頭”、“布”三個(gè)好朋友因?yàn)楸容^“誰最厲害”而不合，最后在老師的調(diào)節(jié)下重歸于好的事，告訴我們“人各有所長”的道理。
本文采用擬人化的手法，運(yùn)用問答的形式，活靈活現(xiàn)，栩栩如生地展現(xiàn)了春天的美麗，活潑，同時(shí)也展現(xiàn)了作者熱愛春天的思想感情，情感真摯，富有豐富的意蘊(yùn)，引起讀者的閱讀興趣。
這是一篇想象的文章，小作者通過想象自己是一顆星星會(huì)怎樣做，表達(dá)了表達(dá)了自己為人類做貢獻(xiàn)的愿望。文章語言清新活潑，內(nèi)容生動(dòng)豐富，是一篇成功的習(xí)作。
這篇文章作者構(gòu)思新穎，結(jié)構(gòu)獨(dú)特，以“假如......”開啟每一段，把自己想象為“花骨朵”、“楊柳”、“火光”，不僅表現(xiàn)了自己的心聲，而且突出了小女孩關(guān)心他人的優(yōu)秀品質(zhì)。
小作者以豐富的想象力向我們講述了新的龜兔賽跑，并且立意獨(dú)特，以烏龜與兔子成為好朋友作為結(jié)局，語句通順，行文思路清晰，值得其他同學(xué)學(xué)習(xí)與借鑒。
這篇寫人的文章用風(fēng)趣幽默的語言，介紹了一個(gè)活潑可愛的“邋遢”小女孩形象。小作者構(gòu)思新穎獨(dú)特，語調(diào)輕松詼諧，顯得妙趣橫生。文中用了比喻的手法，對(duì)人物的語言、動(dòng)作、神態(tài)描寫準(zhǔn)確到位。
這篇寫人的文章緊扣題目《幽默的數(shù)學(xué)老師》展開敘述，用幽默風(fēng)趣的語言描寫了上數(shù)學(xué)課的情形。文章充滿童真童趣，歡聲笑語不絕于耳，語言流暢，用詞準(zhǔn)確生動(dòng)，是篇值得一讀的佳作。
這是一篇寫人的文章，小作者通過描寫鏡子、媽媽、老師、同桌、枕頭眼中的我，把一個(gè)調(diào)皮可愛的自己展現(xiàn)在讀者面前。文章語言自然質(zhì)樸，結(jié)構(gòu)獨(dú)特合理，是一篇成功的習(xí)作。
這是一篇寫人的文章，小作者運(yùn)用生動(dòng)形象的語言，通過對(duì)小表弟外貌的描寫，把小表弟的“土”刻劃得淋漓盡致。文章取材新穎，構(gòu)思奇妙，語調(diào)輕松幽默，顯得妙趣橫生，值得推薦。
這是一篇寫父親的文章，文章全篇篇幅較短但行文思路清晰，通過自己親身經(jīng)歷的事例說出自己最敬佩的人是父親。本文雖無過多華麗辭藻的裝點(diǎn)，但卻流露出作者的真摯情感。
這是一篇寫父親的文章，文章全篇篇幅較短但行文思路清晰，通過自己親身經(jīng)歷的事例說出自己最敬佩的人是父親。本文雖無過多華麗辭藻的裝點(diǎn)，但卻流露出作者的真摯情感。
習(xí)作采用活潑明快的語言，重墨描寫了一位笑容可掬，禮貌熱情待客的肉攤店主，讀后欽佩之情悠然而生，與下文缺斤短兩的齷齪之事形成鮮明的對(duì)比，突出笑容背后的可恨。習(xí)作的末尾用“那微笑背后，竟然是……”緊扣題目“笑容背后的……”起到言有盡而意無窮的效果。
這篇文章借介紹“我”的畫而描寫了自己的爸爸媽媽，開篇新穎。作者用簡潔而準(zhǔn)確的語言描寫了爸媽的外貌，衣著，更難能可貴的是突出了人物的特點(diǎn)。文章對(duì)人物外貌描寫與文中的想象“稀奇，走哇，咱們倆去海邊呀”，入情入理，帶給讀者更多的驚喜。
這是一篇寫爸爸的文章，開篇運(yùn)用大量的比喻和排比表現(xiàn)了爸爸對(duì)自己的深沉的愛。文章篇幅較短，但行文思路清晰，語言華麗優(yōu)美。文章用了反問告誡我們要對(duì)父母的養(yǎng)育之恩懷有深深的感激，引發(fā)讀者的共鳴。
本文是一篇寫人的佳作。開頭運(yùn)用動(dòng)作描寫、語言描寫寫出了媽媽在家中的懶，而后筆鋒一轉(zhuǎn)，描寫媽媽在學(xué)校的對(duì)工作負(fù)責(zé)，實(shí)為欲揚(yáng)先抑。結(jié)尾聯(lián)想到自己的劉老師，引起讀者的思考。
這是一篇寫人的文章，抓住了寫人的要素。特別是對(duì)奶奶外貌的描寫非常的惟妙惟肖，語言也比較成熟流暢，用詞很恰到好處!中心是描寫奶奶的手，小作者抓住了中心，對(duì)奶奶的手進(jìn)行了細(xì)致而感人的描寫，把奶奶對(duì)自己的愛、對(duì)家人的愛、以及對(duì)生活的不斷追求和努力都充分的體現(xiàn)了出來，結(jié)尾不忘點(diǎn)題，非常優(yōu)秀的一篇作文!
老師辛苦的付出，換來了你優(yōu)美的文章，多值得啊。從你豐富優(yōu)美的詞匯中，我們能感受到你扎實(shí)的語文功底，而且能夠結(jié)構(gòu)完整，調(diào)理清晰，是不騙不錯(cuò)的文章。
這是一篇寫人的文章，文章開頭引人入勝，吸引讀者。主體部分通過對(duì)“二號(hào)媽媽”外貌的描寫，以及善解人意、關(guān)心我們的具體事例的敘述，表達(dá)了對(duì)“二號(hào)媽媽”的喜愛之情。結(jié)尾與開頭相呼應(yīng)，首尾連貫，一氣呵成。
小學(xué)生想象評(píng)語小學(xué)生想象篇六
1、過程詳細(xì)，結(jié)尾卻簡略不全。結(jié)構(gòu)不合理，給人以虎頭蛇尾之感。
2、構(gòu)思不合常理，內(nèi)容漏洞百出，不能反映生活的真實(shí)。
3、情節(jié)大起大落，轉(zhuǎn)換太快，不夠連貫自然。
4、修辭比喻生動(dòng)形象貼切，本體與喻體形神相似，文章的趣味性與說服力都大大增強(qiáng)了。
5、適當(dāng)?shù)剡\(yùn)用對(duì)比比較等手法，通過事物相互間的懸殊與差異，有力地佐證文章的中心。
6、不失時(shí)機(jī)地運(yùn)用排比的手法，從多方面說明事物的特征，既增強(qiáng)語勢，又給讀者留下了非常深刻的印象。
7、巧妙地運(yùn)用擬人手法，使文中的物像具備了人的行為特征人的思想情感，使之從側(cè)面體現(xiàn)文中主人公的心靈歷程。
8、選材能夠選擇生活中具有典型意義的題材，事件的代表性較強(qiáng)。
9、選材新穎獨(dú)特，不附平庸，一掃迂俗之氣，令人耳目一新。
10、雖述平常事，但分析透徹合理，理性挖掘較深，凸現(xiàn)了事件的本質(zhì)。
11、事件雖小，但反映出較深刻的道理，具有一定的普遍性。
12、從多方面多角度選材，充分體現(xiàn)了人物的個(gè)性特征，人物形象豐滿。
13、選材過于通俗，不具一定的代表性，老題材老思想，
14、雖然選擇了生活中具有一定敘寫價(jià)值的事件，但由于分析不透徹，挖掘不深，事件潛含的道理未能深刻地體現(xiàn)。
15、選材平淡無奇，過于老舊粗俗簡單幼稚，不具新意，難于深刻地反映生活的時(shí)代性真實(shí)性。
16、未能通過小事情反映大道理，“以小見大”的表現(xiàn)手法運(yùn)用還不夠嫻熟。
17、對(duì)人物形象缺乏多角度的刻畫，只是選取了某一狹窄的題材，片面地顯現(xiàn)了人物某一方面的性格特征。
18、情感感情濃烈，如火山噴發(fā)，汩汩而出，能深深打動(dòng)讀者。
19、感情真摯，情意濃濃，似香醇美酒，令人不飲而醉。
20、情感真切自然，無矯揉造作之嫌，以平淡心現(xiàn)真實(shí)情。
小學(xué)生想象評(píng)語小學(xué)生想象篇七
評(píng)語。
：作者“形散神聚”地駕馭能力很強(qiáng)，整篇文章一氣呵成，行文如流水一般，給人明快舒暢的感覺!下文是小學(xué)生想象作文評(píng)語，歡迎大家閱讀：
行文筆鋒犀利，旁征博引，根底深厚。雖然在社會(huì)問題的分析上還有些絕對(duì)化，但文章依然以一種熱辣和率直令人感動(dòng)不已。再下功夫加強(qiáng)對(duì)史書和社會(huì)評(píng)論進(jìn)行研讀、思考，相信你的文章會(huì)日趨成熟，更加耐讀!
涉世不深的少年走近復(fù)雜的社會(huì)，這本身就是一種睿智。文章語言平實(shí)而柔和，描寫很隨意，似乎引領(lǐng)著讀者在心靈的原野上漫步。不足是議論略感缺乏棱角。要知道，精粹的議論可起到畫龍點(diǎn)睛的作用，會(huì)使你的文章更加深刻。繼續(xù)練筆，你會(huì)更出色!
少年人生，總寫著許多夢(mèng)幻般的故事;少年心中，總裝著許多神奇的向往。這一篇短小的文章，像是一葉載滿夢(mèng)幻的小舟，盛裝著作者的童真、夢(mèng)幻、向往和剛剛起步成熟，向著遠(yuǎn)方進(jìn)發(fā)。
關(guān)心生活，關(guān)注社會(huì)，并不是成年人的特權(quán)。通過這一篇《意外》看得出來，在你的心中，不僅裝盛著童真和書本、學(xué)校，而更多的是不盡的關(guān)注社會(huì)的心事。這一篇文字，一波三折，尤其心理描寫很突出，結(jié)尾的議論升華了文章的主題。
語言得體而富有浪漫色彩，文脈暢通，彰顯出知己“書蟲”的形象以及“我”與“知己”的“知”“己”之情分，靈動(dòng)、俊雅。
語言流暢至極，通感運(yùn)用尤為巧妙。你的筆鋒具有征服力和感染力。努力，再創(chuàng)輝煌!
你的文章象一條緩緩而流的小溪，清秀，流暢。文筆優(yōu)美，感情真摯細(xì)膩，具有個(gè)人風(fēng)格。愿你在寫作路上繼續(xù)采擷生活中的朵朵浪花，讓自己的風(fēng)格更趨完善!
本文文筆優(yōu)美清新，富有一定的哲理性。文中寫“我”在大海邊散步，大海不僅給予“我”美的享受，還引起“我”的沉思和聯(lián)想，可以說是大海給了我暢游的空間，“我”為大海注如入了生命，使大海成為一個(gè)具有高尚人格力量的“人”。
本文讀后給人以美感，引人深思。10.除了上課就是下課，學(xué)校生活似乎平淡乏味，但本文卻善于從平凡中發(fā)現(xiàn)不平凡，而且表現(xiàn)得津津有味：緊張的早晨，戰(zhàn)斗的中午，疲勞的晚上，每個(gè)時(shí)段都選取了極富生活情趣的鏡頭加以點(diǎn)染。清新活潑的語言，生動(dòng)地展示了當(dāng)代中學(xué)生積極向上的精神風(fēng)貌。
本文無論是思想性還是藝術(shù)性都是很高的，讀后讓人久久回味。構(gòu)思巧妙，運(yùn)用對(duì)比手法，深化了主題;情節(jié)也頗具匠心，整個(gè)故事既出人意料之外，又在情理之中。語言樸實(shí)無華，采用白描手法，作者的愛憎包含在敘述之中，能讓讀者去體會(huì)，去深思。
文中對(duì)父親的介紹是全面的：從外貌到內(nèi)心，從工作到生活;對(duì)父親的介紹又是有重點(diǎn)的：重在寫父親的感情。人物形象豐滿、真實(shí)，富于生活氣息。為這樣的父親自豪吧，再努力，不要辜負(fù)父親的期望!
你能夠由雪聯(lián)想到人生追求，從生活細(xì)節(jié)出發(fā)，創(chuàng)新精神可嘉。本文體現(xiàn)了你平白的文風(fēng)，誰說“白開水”不是最佳的飲料?14.全文幾句俗語的引用恰到好處，以懷舊為線索。這正體現(xiàn)了你的思想意識(shí)。
你的文章很有創(chuàng)意——用幾何證明題的形式來完成構(gòu)思。全文文學(xué)色彩很濃!
作者“形散神聚”地駕馭能力很強(qiáng)，整篇文章一氣呵成，行文如流水一般，給人明快舒暢的感覺!
作為隨感，你的文章文思敏捷，意愿紛呈。字里行間流露出的人生體驗(yàn)的豐富和思想感情的細(xì)膩?zhàn)尷蠋煾械襟@訝。希望你再接再厲，在今后的寫作中形成一道屬于自己的風(fēng)景線!
你是個(gè)很有主見又不乏真知的學(xué)生，對(duì)你的觀點(diǎn)我十分認(rèn)同，但如果行文安排中結(jié)構(gòu)再緊湊些，那就是錦上添花了。
這篇文章選擇了一個(gè)全新的角度，讓你的思想可以在這里自由的馳騁，這是你最大的成功之處。老師要提醒你的是透過紛紜的世事，總有一些準(zhǔn)則可供我們處世時(shí)把握，讓你的思想更深刻些，你將會(huì)時(shí)時(shí)收到“滴水看世界”的效果。
文如其人，你的文章和你的為人一樣樸實(shí)、豁達(dá)。你的作文功底很好，這也是你長期磨練的結(jié)晶。希望你在未來的學(xué)習(xí)過程中，用心感受和體味生活，寫出更加感人的好文章。
文能言聲，我想文章正是你心靈的反映。人生的路途確實(shí)很曲折，也很漫長，但只要你努力執(zhí)著地往前走，成功的桂冠必將屬于你。23.文能怡情。不能把寫作文當(dāng)成自己的一項(xiàng)負(fù)擔(dān)，而應(yīng)該以積極的心態(tài)、細(xì)膩的筆觸記錄下自己的心路歷程。
可以說你的文章充滿了真情實(shí)感。人嘛，失敗在所難免，有勇氣能面對(duì)失敗就更加難能可貴。我相信是金子，總會(huì)有閃光之時(shí)。希望你盡快調(diào)整心態(tài)，你將會(huì)發(fā)現(xiàn)天空更加湛藍(lán)。
看了你的文章，仿佛眼前流過一條小溪，清純，可愛。希望你能保持住這樣的文風(fēng)，用純凈的語言表達(dá)出豐富的內(nèi)涵。
作文如做人，從你的生活感受中可以看出你是個(gè)積極上進(jìn)的好青年，你看事物有自己的獨(dú)到見解，認(rèn)識(shí)深刻，真是難能可貴。
清秀脫俗的字跡透脫著你的聰明智慧，穩(wěn)中求進(jìn)、扎扎實(shí)實(shí)是你今后寫作努力的方向。
精心的構(gòu)思，深邃的思索顯示出你在寫作天地中正在不斷成長起來。今后的寫作之路還很漫長，望你能努力思索，不斷創(chuàng)新。
雖然寫作對(duì)你來說并不是很喜歡的，但你卻像蝸牛一樣踏踏實(shí)實(shí)走好每一步，堅(jiān)持寫作，從不輟筆。你的精神著實(shí)令人欽佩，以你的個(gè)性定會(huì)闖出自己的一片天地。
雖然你能身心愉悅地生活在自己的天地里，但社會(huì)的發(fā)展已經(jīng)全球化，所以你應(yīng)該以嶄新的姿態(tài)投入到集體生活之中，適應(yīng)社會(huì)的發(fā)展。
小學(xué)生想象評(píng)語小學(xué)生想象篇八
今天，我好高興喔！因?yàn)榻裉焓俏胰找贡P望的圣誕節(jié)。
晚上，我做好作業(yè)，躺在床上翻來覆去睡不著覺。忽然，一個(gè)熟悉的身影在我家的煙囪旁，咦，那不是傳說中的圣誕老人嗎？只見他對(duì)我說：“小愷，快出來。我在房頂?shù)饶悖 蔽衣犃?，從床上一躍而起，穿上外套，迫不及待的上了房頂，看到了圣誕老人，他戴著個(gè)頂尖帽子，笑瞇瞇地看著我，我大吃一驚，喜出望外地問：“你就是圣誕老人？”“是的！”老人慢條斯理地說?！敖裉旖心銇?，是想帶你去我的家鄉(xiāng)――那美克星球?！薄笆裁?？”，我簡直不敢相信，“真的嗎？那太好了！”說走就走，圣誕老人給我一頂帽子，我戴上它，哇！只那么一眨眼工夫，我就置身于美麗的那美克星，那兒山清水秀，鳥語花香，是一個(gè)名副其實(shí)的人間仙境。
那兒的圣誕老人一模一樣，而且時(shí)隱時(shí)現(xiàn)，我疑惑不解。老人好像看出了我的心思，對(duì)我說：“他們是用現(xiàn)代科技‘瞬間移動(dòng)’到地球給人類送圣誕禮物的?！薄芭?，原來是這樣。”老人又把我?guī)У剿?，呀！屋子這么大，足足有十萬平方千米，嚇得我目瞪口呆。屋內(nèi)設(shè)備齊全：游泳池，健身房，游樂園，體育館……數(shù)也數(shù)不清，老人請(qǐng)我喝茶，我手剛伸出去想拿茶杯，那茶杯卻自動(dòng)“飛”到我面前。我把茶喝了，哇！那味道真是好極了，這恐怕是絕無僅有的，老人帶我游覽了他的房屋，在他的“仿圓明園”房子里，我看到了桂林山水，萬里長城，趵突泉……連美國的五角大樓都有?？吹梦已刍潄y，我情不自禁地說：“這地方真美啊?！?/p>
我看了看表，已經(jīng)晚上十二點(diǎn)多了，我對(duì)圣誕老人說：“時(shí)間不早了，我該回去了?！薄暗纫幌?，”老人說，“我送你一只變形金剛，希望你好好學(xué)習(xí)?！蔽医舆^禮物，真是愛不釋手。老人用圣誕帽戴在我頭上，在圣誕帽的護(hù)送下，我踏上了回家的路夢(mèng)游在圣誕中。
小學(xué)生想象評(píng)語小學(xué)生想象篇九
我上了一列地鐵，找一個(gè)地方坐下。當(dāng)我抬頭觀察四周的時(shí)候，才感到了奇怪。車廂里空蕩蕩的，只有我一個(gè)人。我站了起來，發(fā)現(xiàn)左右兩節(jié)車廂也沒有人。我感覺很詫異，目光不自然地落到了列車線路圖上，上面寫著“開往……”，后面的字已經(jīng)看不清了。
我害怕極了，朝車頭奔去，想做些什么讓車停下來。但是，正如我預(yù)料到的，我沒有什么可做的，那里只有這樣一句話――“祝您旅途愉快，您將不虛此行!”
突然，我感覺道列車好像在爬升。當(dāng)我看向窗外的時(shí)候，外面已經(jīng)不再是黑漆漆的隧道，而是一片無垠的松軟草場。那種鮮嫩的綠色是我從未見過的，那是流動(dòng)的綠色，蓬勃的生命力在其中奔放了。綠色的草地上還點(diǎn)綴著各色的花，莫非是天宮的采花女打翻了花藍(lán)子?天空是藍(lán)色的，沒有一點(diǎn)雜質(zhì)。云彩則是淡淡的白色，輕盈的樣子給我一種玄幻之感。
我昏昏沉沉的，在列車停下來開門后，我就下車了。微風(fēng)輕輕地愛撫著我的面頰，清涼之中帶有一絲柔情的暖意。
放眼望去，遠(yuǎn)處是一座宏偉的城市，高聳的大樓直插云天。
我進(jìn)了城，迷茫之中被一個(gè)人請(qǐng)到他家中。他看起來像是個(gè)歐洲人，和善的面孔上洋溢著幸福。我問他：“請(qǐng)問您是個(gè)英國人嗎?”我初中階段的英語知識(shí)派上了用場。
“英國人?哦，那是好久以前的說法了?！?/p>
我了解到，這座城市是這個(gè)世界上的唯一一座城市，全世界的人類共同生活在一起。世界上沒有了國家和種族的區(qū)分，沒有了戰(zhàn)爭，沒有了歧視，沒有了罪惡。這里的人都擁有了幸福的生活。他還告訴我說他很喜歡中國文化，他正在學(xué)習(xí)中文。
我按照原路回去，那列車還停在那里，我上了車，車就開動(dòng)了。
我感覺到一陣暈眩，眼前就是一片朦朧，隱隱約約地，列車好像是下降了。眼前又暗下去。我感受到神經(jīng)的脈沖在不斷沖擊我的大腦，神經(jīng)信號(hào)在我的大腦里混亂起來，意識(shí)逐漸消失。突然，我就像從水中浮起來一般，一種刺激迫使我睜開沉重的雙眼。
我關(guān)閉了鬧鐘，然后把語文課本放到了書包里，因?yàn)槲抑澜裉煲v一篇名叫《桃花源記》的文言文。
小學(xué)生想象評(píng)語小學(xué)生想象篇十
我們國家的科技在不斷發(fā)展，我想在遙遠(yuǎn)的未來科技可能會(huì)更加發(fā)達(dá)。
在未來的地球上，可能會(huì)有一些外太空的生物來到地球上旅游，人類也可以到外太空去旅游，在未來可能會(huì)發(fā)明一種特殊的藥，人類吃了這種藥就可以在脫離氧氣的情況下自由呼吸。到那時(shí)，人類在外太空呼吸而不用戴氧氣罩，吃了這種藥也可以像鳥兒一樣在天空中自由飛翔；到那時(shí)，天空中再也沒有飛機(jī)了，而是人類在天空中自由飛翔，我想大家肯定會(huì)認(rèn)為它們會(huì)相撞，不，你錯(cuò)啦！人類吃了這種藥就會(huì)啟動(dòng)一種特殊的作用讓人類會(huì)自覺遵守交通規(guī)則，所以它們一定不會(huì)發(fā)生“交通事故”。
未來的世界是五彩繽紛的，只要我們努力學(xué)習(xí)這些事情將會(huì)被我們一一實(shí)現(xiàn)。
小學(xué)生想象評(píng)語小學(xué)生想象篇十一
1.本文語言雖然并不華麗，但卻極為準(zhǔn)確生動(dòng)，情感豐富而真實(shí)，讀來津津有味。
2.文章的結(jié)構(gòu)簡潔合理，作者對(duì)原文的理解也十分深刻透徹。全文語言鏗鏘有力，擲地有聲，讀來令人熱血沸騰，心潮澎湃。
3.這篇作文取材新穎，構(gòu)思奇妙，語言生動(dòng)活潑。字里行間透露出清新的生活氣息和兒童情趣。
4.文章按事情發(fā)展的順序，記敘了…的事，語言比較流暢，層次較清楚，自始自終顯得其樂融融。
5.全文節(jié)奏明快，語言清新，始終洋溢著詼諧與風(fēng)趣，讀來其樂無窮。
6.全文敘事集中，不枝不蔓，語言樸實(shí)流暢，感情真摯感人。
7.通篇文章語調(diào)輕松幽默，顯得妙趣橫生，讀來令人愛不釋手。
8.作者構(gòu)思巧，善于選點(diǎn)展開，行文跌宕起伏，耐人尋味。
9.全文可圈可點(diǎn)的佳句不少，給文章增添了些文學(xué)情趣。
10.通過豐富人物的語言和動(dòng)作襯托出人物的思想品質(zhì)。文章想象合情合理敘述自然生動(dòng)結(jié)構(gòu)緊湊銜接自然連貫中心突出。
小學(xué)生想象評(píng)語小學(xué)生想象篇十二
一天,螞蟻和大象到森林里比本領(lǐng),三盤就結(jié)束.他們看見樹上的松鼠,叫它當(dāng)裁判.松鼠說:“你們誰先在我的手上拿到果子就算贏.”大象的鼻子伸的`很高很高,也拿不到果子.螞蟻慢慢的爬上樹拿到了果子.它們又去找老牛當(dāng)裁判.老牛說:“誰先跑到那棵樹下就算贏.”螞蟻慢吞吞的,而大象卻一下子就到了.
小學(xué)生想象評(píng)語小學(xué)生想象篇十三
昨天晚上，我感覺特別困。就一頭倒在床上睡著了，迷迷糊糊聽見有人在叫我，我只好睡眼朦朧的坐了起來。不看不知道，一看嚇一跳。居然有一個(gè)臉是西瓜，眼睛是葡萄，嘴巴是櫻桃番茄，頭發(fā)是稻草，身子是一個(gè)肥肥的大冬瓜的人站在我的床前。我戰(zhàn)戰(zhàn)兢兢的問他：“你你你，你到底是哪里的人？”他瞇瞇一笑，露出滿口的大米牙：“小朋友，你不要害怕，我是食物王國的使者，專門來請(qǐng)你去做客的?！闭娴?？居然有人請(qǐng)我這個(gè)“無名小將”去做客？在得到肯定的答復(fù)以后，我開心的跟著他來到飛機(jī)前面?？勺屑?xì)一看，這個(gè)飛機(jī)居然是絲瓜做的！天哪，絲瓜做的飛機(jī)，能有保障嗎?！笆澄锶恕彼坪蹩吹搅宋业男乃迹瑢?duì)我說：“你放心，這是我們最新研制出來的.‘絲瓜號(hào)’，保證沒有問題?！币娝呀?jīng)進(jìn)入了機(jī)艙，我也只好硬著頭皮走了進(jìn)去。
進(jìn)去一看，呵！別看外面像根絲瓜，里面可是都齊全的。頭等艙、駕駛室、普通座位……，真是應(yīng)有盡有啊。這“絲瓜號(hào)”還挺先進(jìn)的，不一會(huì)兒就到達(dá)了目的地。走下去一看，我的天哪，河里流著牛奶，各種巧克力做石頭，曲奇棒的大樹。在朝天上一瞧，一個(gè)餅干做的太陽，棉花糖的白云?！笆澄锶恕睅椭医榻B：“這是著名的‘牛奶之河’，這是‘曲奇大樹’……”東西多的我的眼睛也忙不過來了。我無意中看見這里的房子是不一樣的，有些是用土司面包造的，而有些則是用奶油蛋糕做的。我奇怪的問他：“你們的房子怎么不一樣??？”他快言快語的說：“在我們這里，普通百姓住土司面包屋，官員住奶油蛋糕屋?！?/p>
他見我聽的一愣一愣的，又補(bǔ)充了一句：“就好比你們那里的洋房和別墅。”我立刻明白了，原來在這里也有大官‘先人一等’的規(guī)矩啊。晚上，他安排我住他們家的“雙層奶油蛋糕屋”。一走進(jìn)房間，就看見他太太邊用魚刺織毛衣邊和我打招呼。夜晚，我躺在餅干床上，腦袋下面枕著個(gè)大南瓜，透過窗外看見了一輪彎彎的“香蕉月”，很快進(jìn)入了夢(mèng)鄉(xiāng)。
第二天早上，“食物人”推醒了我，說“今天大家去海邊度假，快一點(diǎn)！”我連忙一骨碌的爬起來，帶上了湯圓項(xiàng)鏈，和他們來到了海邊。在那里，我和其他小孩玩著白糖沙子。很快，太陽就曬上頭頂了。我等著“食物人”叫我去吃中飯。卻發(fā)現(xiàn)他們不吃飯，只要聞聞香味就回飽了。哦，我可沒學(xué)會(huì)這招啊。“我要吃飯~~~”我不禁大叫著。
這么一叫，我發(fā)現(xiàn)自己居然是在做夢(mèng)。我摸摸腦袋，對(duì)老媽叫著：“老媽，給我盛一碗，不，兩碗米飯！”
小學(xué)生想象評(píng)語小學(xué)生想象篇十四
早上醒來，我接到楊利偉叔叔的電話，他邀請(qǐng)我去太空旅游，順便說一句，在這個(gè)時(shí)代，去太空旅游已是一件很普遍的事情。我走出家門，看見神舟99號(hào)宇宙飛船已經(jīng)停在我門口，我進(jìn)入艙內(nèi)，好奇地打量著里面的東西。楊利偉叔叔熟練地進(jìn)行各種操作，飛船升到空中來到了太空，只見一只只飛船在太空高速路上穿梭往來，他告訴我說：“那些船都是各國的太空旅游船，每天都有?！?/p>
我們先來到地球的`好伙伴——月球上，只見這里的風(fēng)光景物與地球一樣，青山綠樹、鳥語花香，令人陶醉。遠(yuǎn)處一座富麗堂皇的宮殿，那就是嫦娥的廣寒宮。
來到這座美麗的宮殿時(shí)，嫦娥姐姐正抱著那只可愛的玉兔，等著我們呢。她說：“歡迎你們，來自地球的人們?！蔽覇査骸版隙鸾憬?，你在月球上不孤單害怕嗎?”
她微笑著說：“以前是這樣的，但自從你們的飛船來到我這里后，這里變化很大，你看現(xiàn)在像花園一樣，人們給我裝上了電視、電腦，我現(xiàn)在可以和地球的人類交流了!”
她遞給我們一瓶好喝的飲料，說：“這是用月亮上的桂花樹榨取濃縮汁，有延年益壽的作用，是真正的太空食品，你們給地球人帶去吧。”我們喝了一口，真是好喝啊!我們向嫦娥表示了感謝?！霸僖?，嫦娥姐姐，歡迎你到我們地球玩去?！?/p>
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