文學(xué)作品是用語(yǔ)言藝術(shù)的方式表達(dá)思想感情的一種創(chuàng)作成果。寫總結(jié)時(shí)要具備客觀的態(tài)度，全面客觀地總結(jié)整個(gè)過程或事件。以下是小編為大家整理的寓言故事，通過故事的形式來傳遞深刻的哲理和思考。
頤和園五年級(jí)篇一
美麗的頤和園美麗的頤和園位于北京西北部，那里依山傍水，主要由萬壽山，昆明湖兩部分組成。頤和園的整體造型精美，厘米哦按的景點(diǎn)也不少，有佛香閣，昆明湖，萬壽山等。而在寬廣的昆明湖中還有一座呈半圓形的十七孔橋，上面可恭人們行走。夏天，伴著昆明湖中吹拂的涼風(fēng)令人心曠神怡。頤和園中還要一個(gè)最著名的景致就是長(zhǎng)廊，全長(zhǎng)有728米，造型就像一只倒掛的蝙蝠。它的做工精美，整個(gè)長(zhǎng)廊沒用一個(gè)釘子。這就是美麗的頤和園。美麗的頤和園作文200字。
小學(xué)生作文（中國(guó)大學(xué)網(wǎng)）。
頤和園五年級(jí)篇二
編者按：聽朋友說北京的頤和園是一個(gè)風(fēng)景優(yōu)美，神秘而又古老的大公園，所以，如果有空我一定要去欣賞。
寧波市實(shí)驗(yàn)學(xué)校胡一琳。
聽朋友說北京的頤和園是一個(gè)風(fēng)景優(yōu)美，神秘而又古老的大公園，所以，如果有空我一定要去欣賞。
今天，我終于來到了期盼已久的頤和園了。前腳剛邁進(jìn)大門，一陣花香便撲鼻而來，使人神清氣爽。你瞧，這里的牡丹花，那里的水仙花，還有……眼花繚亂。
繞過鮮花盛開的大殿，就來到有名的長(zhǎng)廊。紅色的欄桿，綠色的柱子，一眼望不到頭。這條長(zhǎng)廊分成2/3間，每一間的墻上都掛了五彩的畫。畫里有人、有花、有樹，有房子，幾千幅畫中沒有兩幅是相同的。
頤和園到處都是美麗的景色，我看也看不夠。所以下一次我還要再來。
頤和園五年級(jí)篇三
頤和園位于北京西北郊，占地約290公頃，是我國(guó)現(xiàn)存規(guī)模最大、保存最完整的皇家園林，被譽(yù)為“皇家園林博物館”。頤和園素以人工建筑與自然山水巧妙結(jié)合的造園手法著稱于世。1998年被列入《世界文化遺產(chǎn)名錄》。
頤和園的建筑風(fēng)格融合了是中國(guó)各地建筑風(fēng)格的精華。東部的宮殿區(qū)和內(nèi)廷區(qū)是典型的北方四合院風(fēng)格，南部的湖泊區(qū)是典型杭州西湖風(fēng)格，萬壽山的北面是典型的西藏喇嘛廟宇風(fēng)格，北部的蘇州街是典型的水鄉(xiāng)風(fēng)格。
一間的橫檻上都有五彩的畫，畫著人物、花草風(fēng)景，幾千幅畫中沒有哪兩幅是相同的。
我們都知道圓明園被英法聯(lián)軍燒毀，但你可能不知道如今開放的頤和園也曾多次遭到破壞，清漪園于1860年被英法聯(lián)軍焚毀，1888年重建改稱為頤和園，用作消夏游樂地，1900年頤和園又不幸遭到“八國(guó)聯(lián)軍”的破壞。1902年大體修復(fù)之后，頤和園又多次遭到毀壞，多次被修復(fù)，它就如同一位飽經(jīng)蒼蒼桑的老人，見證了特殊時(shí)期下中國(guó)的成長(zhǎng)。
我們?cè)诟惺茴U和園獨(dú)特魅力的同時(shí)更應(yīng)該好好保護(hù)它，珍惜它，因?yàn)樗遣豢蓮?fù)制瑰寶！
頤和園五年級(jí)篇四
秋天的頤和園有著不一樣的韻味。伴著習(xí)習(xí)秋風(fēng)來到頤和園，仿佛自己是身處于另一個(gè)世界。
和夏天時(shí)候的頤和園明顯不同的不是因?yàn)榍锾斓絹矶l(fā)生變化的美景，而是那湖中沒有辦法改變的湖水。此時(shí)的天氣格外的爽朗，卻給了頤和園的湖水更多的色彩，站在湖邊向著湖面望去，秋水與天同色，在秋風(fēng)的吹拂下，水面泛起層層的漣漪，煩悶的心情也變得輕松起來。秋風(fēng)漸息的時(shí)候，水面像是一塊明亮的鏡子，倒映著湖邊的景色。此時(shí)如果走在玉帶橋上，望著這碧藍(lán)色的湖水，但是感覺自己是置身于湖水之中。如果此時(shí)帶上一本書，倒是可以在湖邊坐上一個(gè)下午。而此時(shí)來這里游玩的人亦是格外的安靜，好像被這秋天的寧?kù)o的氛圍所感染。
我愛著秋天的頤和園。
頤和園五年級(jí)篇五
頤和園位于北京西北部，海淀區(qū)境內(nèi)，舊稱“清漪國(guó)，”其規(guī)模偉大，是世界著名的皇家園林，屬于第一批全國(guó)重點(diǎn)文物保護(hù)單位，也是世界文化遺產(chǎn)。
頤和園原是，帝王的行宮和花園，公元1750年，乾隆在這里改建了清漪園。1860年，清漪國(guó)被英法聯(lián)軍毀滅，1888年重建改稱頤和園做銷有落地，1900年，頤和園又悔八國(guó)聯(lián)軍的破壞，燒毀了許多的建筑，1903年修復(fù)，后來在軍閥，國(guó)民黨統(tǒng)治時(shí)期又遭破壞。中華人民因何國(guó)成立后不斷修改，才使這座古老的園林煥發(fā)了青春。
這座巨大的門園林，衣衫面水，昆明湖隨大，但并不單調(diào)，南部的前湖區(qū)碧波蕩漾，煙波浩渺，北望樓閣成群，湖上有一道西堤，堤上桃柳成行，17孔橋橫臥湖上，湖中三島上有形成各異的古代建筑。
美麗的頤和園是古代勞動(dòng)人民智慧的結(jié)晶，是中華人民的驕傲。
頤和園五年級(jí)篇六
暑期，我們一家三口愉快的來到北京，觀看了莊嚴(yán)肅穆的升國(guó)旗儀式，參觀了人民大會(huì)堂，攀登了長(zhǎng)城，游覽了故宮，定陵，頤和園等名勝風(fēng)景區(qū)。
這張圖片是我們?cè)陬U和園的時(shí)候，我們?cè)诶ッ骱舜盏囊粡堈掌?，你?那時(shí)風(fēng)和日麗，風(fēng)景如畫，太陽(yáng)高照，湖水好似碧綠無瑕的翡翠。
陽(yáng)光照在湖面上，如金子一樣閃閃發(fā)光，它溫暖了湖水，使空氣也暖洋洋的，吹在身上舒服極了……風(fēng)景優(yōu)美，我們猶如在仙境之中，讓我們陶醉了，迷戀了，真不愧是皇家園林!
頤和園五年級(jí)篇七
在夏風(fēng)溫柔的輕撫下，在鳥兒清脆的鳴囀中，我們一行人乘著畫舫，來到了美不勝收的頤和園。
初入頤和園，我們就來到了清代最大的皇家湖泊——昆明湖。昆明湖如同一塊在群山懷抱中的碧玉，無風(fēng)時(shí)它像一塊靜臥著的玉石，有風(fēng)時(shí)便起圈圈漣漪。湖中心有三個(gè)小島，象征著蓬萊、方丈、瀛洲。遠(yuǎn)看三座小島猶如三把寶劍直插云霄，近看它們就像碧玉盤里的三顆寶珠一般美麗。
接著，我們來到了著名的十七孔橋。十七孔橋從東堤通至南湖島，它是頤和園中最長(zhǎng)的橋。顧名思義，它的橋身有十七個(gè)孔。這十七個(gè)孔洞不僅看起來美觀，而且還可以在發(fā)水時(shí)疏通洪水。這就和趙州橋的孔洞有異曲同工之妙了。它們都凝聚了我國(guó)古代勞動(dòng)人民智慧的結(jié)晶。十七孔橋最精致的，便是橋欄上雕刻的那些小巧玲瓏、活潑可愛的石獅子了。它們有的在把玩著手中的繡球，有的在媽媽膝下嬉戲玩鬧，有的正呆萌可愛地思考著自己的“獅生”呢……真可謂巧奪天工啊!
后來，我們還到了那肅穆的萬壽山、排云殿、德輝殿、佛香閣……。
不知不覺中，就到了出園的時(shí)間。走在回程的路上，我一邊回味著頤和園中的那些景點(diǎn)，一邊不由自主地心生感慨。這凝結(jié)著我國(guó)古代勞動(dòng)人民智慧的頤和園，不僅是令人流連忘返的風(fēng)景名勝，更是令所有中華兒女們自豪的藝術(shù)瑰寶啊!如果有機(jī)會(huì)，我真想再次細(xì)細(xì)游歷頤和園!
頤和園五年級(jí)篇八
“不能驕傲”是我上五年級(jí)時(shí)的一個(gè)教訓(xùn)，也是我終生難忘的一個(gè)教訓(xùn)。
一天，數(shù)學(xué)老師告訴全班同學(xué)：明天要進(jìn)行一次測(cè)試，同學(xué)們聽了，立即拿起書來讀，緊張地復(fù)習(xí)起來?？墒牵蚁耄鹤约撼煽?jī)不錯(cuò)，每次考試都在95以上，這次就是不復(fù)習(xí)也會(huì)考的好。因此，我在別人復(fù)習(xí)時(shí)，不但不復(fù)習(xí)，反而晚上寫完作業(yè)就去看電視了。
爸爸對(duì)我說：“明天就要考試了，怎么不復(fù)習(xí)？”我說：“怎么了？我就不可以不復(fù)習(xí)嗎？沒關(guān)系，我不怕考試?！卑职譄o奈地走了。
到了考試的那天，老師把試卷發(fā)下來，我不假思索地做了起來，過了一小時(shí)左右，我就做好了，也不檢查，就等待著交了卷。放學(xué)了，我一路踢著石子回了家。
過了幾天，老師發(fā)了試卷下來。我一看分?jǐn)?shù)，我們認(rèn)真聽著。突然，老師報(bào)：“xxx，76分?。。 蔽乙宦犐笛哿?，多想這是一場(chǎng)夢(mèng)?？墒?，這是現(xiàn)實(shí)呀！我無法面對(duì)爸爸，肯定會(huì)被罵，可我不得不回家。我硬著頭皮回了家?；丶伊?，爸爸看了，只說了一句話：“不能驕傲！”
從此以后，我時(shí)刻記著爸爸的話“不能驕傲”，我懂得了要為每一份小小的成功盡心盡力！
頤和園五年級(jí)篇九
圓明園是一座清代大型皇家園林，他在北京的西北郊，它是一個(gè)世界奇跡。
1709年，康熙為了讓皇四子好好玩耍，給他們建了，一座大型皇家園林，它就是圓明園。圓明園所藏文物有上千種，其中有各種漂亮的，銅制的動(dòng)物頭。雍正皇帝即位后，在圓明園的東面增加了長(zhǎng)春園，又在圓明園的西面增加了萬春園。被后人稱作為圓明三園。
貴族們都在圓明園里玩，他們命令仆人打扮成各種各樣的賣東西的人，陪他們玩耍。對(duì)于貴族們說，在圓明園里的生活是快樂的。
實(shí)在拿不動(dòng)的就任意破壞，毀掉。他們還放火燒毀了圓明園，向圓明園的大柱子上開槍射擊，以此取樂。然后，這兩個(gè)無恥的強(qiáng)盜哈哈大笑著，回到了他們的國(guó)家。
大火燒了三天三夜，煙云籠罩了整個(gè)北京。因?yàn)檫@兩個(gè)可惡的強(qiáng)盜的侵略，這個(gè)世界上的奇跡，文化藝術(shù)的瑰寶，就這樣被燒成了灰燼，只剩下幾根古老的柱子，在訴說著這個(gè)故事。
頤和園五年級(jí)篇十
寒假期間，爸爸媽媽帶著我去北京游玩。雖說北京是一座古都，有很多歷史建筑，但是我卻對(duì)皇家園林——頤和園情有獨(dú)鐘。
頤和園是乾隆給母親慶賀壽辰時(shí)所建，占地二十九公頃。雖然在晚清落成，卻依然榮登世界遺產(chǎn)的寶座，這是因?yàn)樗辛酥袊?guó)古典建筑的精華，容納了不同地區(qū)的園林風(fēng)格，堪稱園林建筑博物館.它繼承了中國(guó)歷代皇家園林的傳統(tǒng)，又汲取了江南私家園林的造園藝術(shù)菁華，兼具北方山川雄渾宏闊的氣勢(shì)和江南水鄉(xiāng)婉約清麗的風(fēng)韻。
我們從東宮門進(jìn)入，東宮門前兩側(cè)各有一只銅獅，且分雌雄。
首先看到的便是仁壽殿。仁壽殿是宮廷區(qū)的主要建筑之一，乾隆清漪園時(shí)期稱“勤政殿”，建于1750年，意為不忘勤理政務(wù)。
再往里走，我們便到了長(zhǎng)廊。果然是綠漆的柱子，紅漆欄桿，一眼望不到頭。長(zhǎng)廊的每根廊枋上都繪有大小不同的蘇式彩畫，共14000余幅。內(nèi)容有山水風(fēng)景、花鳥魚蟲、人物典故等。
從長(zhǎng)廊遠(yuǎn)遠(yuǎn)望去，就看到了一座大閣樓，那就是大名鼎鼎的佛香閣，走了長(zhǎng)廊的一半，我們改道去了佛香閣。先到了排云殿，一排排的宮殿閃閃發(fā)光，金碧輝煌，讓人戀戀不舍。登上好幾百級(jí)臺(tái)階才到佛香閣。我站在佛香閣的樓梯上向下望去，全園的美景盡收眼底，秀美的昆明湖占了頤和園四分之三的地方，呈壽桃形，聽說是皇上有意設(shè)計(jì)的，意思是讓其母親長(zhǎng)命百歲。佛香閣里有一尊高大的觀音塑像，全銅打造，莊嚴(yán)肅穆，讓人心生敬畏。
走出了佛香閣，下了萬壽山，繼續(xù)走未走完的長(zhǎng)廊。
我一路上還看到了鼎式香爐，是皇家建筑的特征之一，體現(xiàn)皇權(quán)，象征威嚴(yán)。每遇大朝，爐內(nèi)點(diǎn)燃檀香藏火，青煙繚繞，香氣襲人。
雖然在頤和園只游玩了半天，但卻讓我印象頗深。頤和園，不愧是皇家園林!
頤和園五年級(jí)篇十一
大家好！歡迎你們今天來到頤和園，這個(gè)美麗的大公園。我是你們的導(dǎo)游，我叫趙若男，你們也可以叫我小楠。
頤和園是文化遺產(chǎn)，已被列入了《世界遺產(chǎn)名錄》，還有北京故宮、平遙古城、布達(dá)拉宮等28處景觀也被列入了其中。
現(xiàn)在我們進(jìn)入頤和園，這是大殿。繞過大殿，我們就來到了有名的長(zhǎng)廊，這條長(zhǎng)廊有700多米長(zhǎng)，一眼望不到頭，這條長(zhǎng)廊一共被分成273間，每一件的橫檻都有五彩的畫，畫著人物、花草、風(fēng)景，幾千幅畫沒有哪兩幅是相同的.，難怪被稱為“世界第一廊”！
現(xiàn)在我們?cè)谶@兒休息片刻，再繼續(xù)細(xì)細(xì)游賞。
好了，我們現(xiàn)在應(yīng)該啟程了。
這就是萬壽山。大家請(qǐng)往這里看，上面那八角寶塔形的建筑就是佛香閣。下面金碧輝煌的宮殿就是排云殿。
正前方，那綠得像一塊碧玉、靜得像一面鏡子的湖泊，就是昆明湖。橫貫昆明湖的是十七孔橋，橋欄桿上有上百根石柱，柱子上都雕刻著姿態(tài)不一、活靈活現(xiàn)的小獅子。
現(xiàn)在，大家可以自由活動(dòng)了，3小時(shí)后在這兒集合。
頤和園五年級(jí)篇十二
頤和園是清朝皇家園林，全園占地面積約3平方千米，水面約占四分之三。它被稱為“皇家園林博物館”，與拙政園、避暑山莊和留園并稱為“中國(guó)四大名園”，1998年被列入世界文化遺產(chǎn)。
從南如意門出發(fā)，向北走上一會(huì)兒，就能看見十七孔橋。十七孔橋西連南湖島，東接廓如亭，不僅是前往南湖島的必經(jīng)之路，還是湖區(qū)的一個(gè)重要景點(diǎn)。十七孔橋橋身長(zhǎng)一百五十米，寬八十米，由十七個(gè)橋洞組成，是頤和園內(nèi)最大的一座橋梁。遠(yuǎn)遠(yuǎn)望去，十七孔橋像一道長(zhǎng)虹飛跨在碧波之上。冬至前后，夕陽(yáng)西下，陽(yáng)光穿過橋洞，還會(huì)形成“金光穿洞”的壯觀景象，吸引了無數(shù)游客。
十七孔橋上的石雕極其精美，橋身上有128根望柱，每根望柱上都雕有神態(tài)各異的石獅子，大大小小共有544只，個(gè)個(gè)惟妙惟肖。橋的兩頭有四只石刻異獸，形象異常威猛，極為生動(dòng)。東北方向臥著一只銅牛，它寄托了乾隆皇帝的美好愿望：希望它能降服洪水，給頤和園和百姓帶來無盡的祥福。
繼續(xù)向北走到昆明湖的北岸，就能看見著名的長(zhǎng)廊。長(zhǎng)廊東起邀月門，西至石丈亭，中間穿過排云門，象征春夏秋冬四季，全長(zhǎng)728米，共273間，548根柱子。長(zhǎng)廊以其精美優(yōu)雅的建筑、曲折多變的造型和豐富生動(dòng)的彩畫而聞名，是我國(guó)古建筑和園林中最長(zhǎng)的長(zhǎng)廊，素有“世界第一廊”之稱。廊間的每根枋梁上都繪有彩畫，內(nèi)容多為山水、花鳥及中國(guó)古典四大名著的情節(jié)，共14000余幅，色彩鮮明，無一重復(fù)，美不勝收。
頤和園中還有許多極具藝術(shù)價(jià)值和文化價(jià)值的景點(diǎn)，如萬壽山、佛香閣、買賣街……不愧為“皇家園林博物館”!
頤和園五年級(jí)篇十三
教學(xué)目標(biāo)：
1、學(xué)會(huì)本課的11個(gè)生詞，正確認(rèn)讀二類字,并能正確讀寫并理解“神清氣爽、金碧輝煌、隱隱約約、聳立”等詞語(yǔ)。
2、使學(xué)生了解頤和園的美麗景色，培養(yǎng)學(xué)生的賞美愛美情趣，受到美的熏陶，并能有所感悟，增強(qiáng)學(xué)生的民族自豪感。
3、了解作者的寫作順序，體會(huì)并學(xué)習(xí)課文抓住特點(diǎn)寫景狀物的方法。
教學(xué)重點(diǎn)難點(diǎn)：
1、使學(xué)生了解頤和園的美麗景色，培養(yǎng)學(xué)生的賞美愛美情趣，受到美的熏陶，并能有所感悟，增強(qiáng)學(xué)生的民族自豪感。
2、了解作者的寫作順序，體會(huì)并學(xué)習(xí)課文抓住特點(diǎn)寫景狀物的方法。
教學(xué)目標(biāo)：
1、學(xué)會(huì)本課的11個(gè)生詞，正確認(rèn)讀二類字,并能正確讀寫并理解“神清氣爽、金碧輝煌、隱隱約約、聳立”等詞語(yǔ)。
2、介紹頤和園，自讀課文，初步了解順序。
教學(xué)重點(diǎn)：
學(xué)會(huì)本課的11個(gè)生詞，正確認(rèn)讀二類字,并能正確讀寫并理解“神清氣爽、金碧輝煌、隱隱約約、聳立”等詞語(yǔ)。
教學(xué)過程：
一、導(dǎo)入新課。
同學(xué)們，首先我們來看幾幅圖片(課件播放頤和園圖片)。你們知道這是哪里的美麗景色嗎?沒錯(cuò)，這就是我們今天要學(xué)習(xí)的《頤和園》(請(qǐng)學(xué)生上臺(tái)寫課題，講解頤的寫法)。
二、學(xué)習(xí)生字詞。
1、自由朗讀課文，將生字詞和不懂的地方劃出來。
2、展示生字卡，提出注意生字詞易寫錯(cuò)的地方。
3、請(qǐng)學(xué)生上臺(tái)聽寫，劃出錯(cuò)的多的字，讓生注意。
4、讓學(xué)生提出不懂之處，并講解“神清氣爽、金碧輝煌、隱隱約約、聳立”等詞語(yǔ)。
神清氣爽：形容人頭腦清醒，精神爽快。
金碧輝煌：形容建筑物異常華麗，光彩奪目。
聳立：高高地直立。
隱隱約約：看起來或聽起來不很清楚;感覺不很明顯。(用詞語(yǔ)造句)。
三、初讀課文，了解作者游覽順序。
1、請(qǐng)去過的同學(xué)介紹頤和園。
2、初讀課文。
(1)聽了他的介紹我真想去頤和園看看，同學(xué)們想去嗎?好咱們現(xiàn)在就出發(fā)(播放錄音朗讀)。注意哪里停頓哪里重讀，哪里語(yǔ)調(diào)輕柔，用筆在書上標(biāo)出來。
(2)怎么樣，說說游覽了頤和園后有什么感受。
(3)師：想走進(jìn)頤和園細(xì)細(xì)欣賞一番嗎?通過圖片感受到頤和園的美，需要一雙愛美的眼睛和一顆愛美的心，通過課文感受頤和園的美還要美的智慧，你們行嗎?相信同學(xué)們一定行。那好，咱們就來一次集體旅游。(請(qǐng)一個(gè)學(xué)生做導(dǎo)游朗讀課文，提醒學(xué)習(xí)錄音朗讀，讀出頤和園的美)。
3、指導(dǎo)朗讀，了解作者游覽順序。
(1)讀完一二段，提出剛剛學(xué)習(xí)了神清氣爽，知道了神清氣爽的感覺，讓學(xué)生再讀這句，把這種感覺讀出來。
(2)我想問問同學(xué)們，導(dǎo)游剛才是帶我們游覽了什么地方?
(3)好，繼續(xù)我們的行程，剛才那位導(dǎo)游介紹得很好，陪我們走了那么久，我想他累了，我想換一個(gè)導(dǎo)游，誰想來試試?好，游客們我們上路了，快跟上可不要掉隊(duì)。
(4)讀完第三自然段后，問學(xué)生剛剛導(dǎo)游又帶我們游覽了哪里?
(5)用換導(dǎo)游的方法指名讀第四自然段。
(6)讀至“正前面，昆明湖靜得像一面鏡子，綠得像一塊碧玉?！蓖Ｏ?。
師：我感覺導(dǎo)游這里介紹得非常好，我好像真的看到水平如鏡的昆明湖。來，我們都像小導(dǎo)游那樣把這句話讀一讀，看誰能超過這位小導(dǎo)游。
(8)用上面的方法指名讀第五自然段。
(9)問生游覽的順序。
四、作業(yè)。
1、抄寫生字詞。
頤和園五年級(jí)篇十四
尊敬的游客朋友們，今天我要帶你們?nèi)ァ笆澜邕z產(chǎn)”——頤和園。
我是這次旅途的導(dǎo)游葉葉，大家可以叫我葉導(dǎo)游。
在參觀之前，我請(qǐng)你們遵守兩點(diǎn)：
1、請(qǐng)不要亂扔垃圾，不要隨地吐痰;
2、不要亂涂亂畫。
希望你們旅途愉快!
我們先來到有名的長(zhǎng)廊，你相信嗎?它有七百多米長(zhǎng)，是用勞動(dòng)人民的血汗和智慧建成的。
瞧，綠漆的柱子，紅漆欄桿，一眼望不到頭，每一橫欄上都有五彩的畫，畫著人物，花草……游客們，你們現(xiàn)在可以拍幾張照片。
現(xiàn)在我們來到的是萬壽山的腳下，大家抬頭看，有一座八角寶塔形的建筑物聳立在半山腰上，是佛香閣，下面一排排金碧輝煌的`宮殿是排云殿。
現(xiàn)在我們登上了萬壽山，看頤和園的景色大半收在眼底。
正前面，昆明湖靜得像一面鏡子，綠得像一塊碧玉，游客們，你們覺得像不像?
我們來到了昆明湖，湖中心有個(gè)小島，只要走過長(zhǎng)長(zhǎng)的石橋，就可以去小島上玩。
好了，我該說的都說了，頤和園的美麗景色還多著呢，你們可以拍幾張照片做紀(jì)念，希望你們?nèi)ゼ?xì)細(xì)賞游。
大家好，我是你們的導(dǎo)游——王導(dǎo)，今天就由我來給大家講解頤和園的風(fēng)景名勝。
請(qǐng)大家隨著我走。
現(xiàn)在，我手指的這個(gè)是著名的長(zhǎng)廊。
這個(gè)長(zhǎng)廊可不一般。
它全長(zhǎng)700多米，分成273間。
大家可以看到，每間的橫檻上都有許多五彩圖畫，畫得各式各樣，有人物、花草、風(fēng)景，幾千幅畫沒有哪兩幅是相同的。
難怪被稱為“世界第一廊”。
大家往前看，這就是碧波蕩漾的昆明湖。
這片湖靜得像一面鏡子。
游船經(jīng)常從這里經(jīng)過，大家可以聽到船上游人們的歡歌笑語(yǔ)。
在昆明湖的上面，就是聞名遐邇的萬壽山。
站在這里，我們可以看到頤和園的全部風(fēng)景。
站在這里看，整個(gè)頤和園真可謂是無比壯觀。
郁郁蔥蔥的樹叢掩映著黃的綠的琉璃瓦屋頂和朱紅的宮墻。
一座八角寶塔形的三層建筑聳立在半山腰上，黃色的琉璃瓦閃閃發(fā)光，這就是古香古色的佛香閣。
大家快隨我看看這美麗的石橋吧!這座石橋有17個(gè)橋洞，叫十七孔橋。
橋欄桿上有上百根石柱，柱子上都雕刻著姿態(tài)不一的活靈活現(xiàn)的小獅子。
這座在歷史上為帝王建造的古典園林，現(xiàn)已成為中國(guó)最著名的旅游參觀熱點(diǎn)之一，每年接待游客數(shù)百萬人。
1986年，頤和園被聯(lián)合國(guó)教科文組織列為世界文化遺產(chǎn)。
大家聽了我的介紹，也心動(dòng)了吧!那就親自到頤和園看看吧!
頤和園五年級(jí)篇十五
《品德與社會(huì)》是一門很好的學(xué)科，怎樣才能使學(xué)生喜歡這門課程?經(jīng)過思考與查閱資料，我認(rèn)為應(yīng)從以下幾方面入手。
一、提高認(rèn)識(shí)，思想上重視《品德與社會(huì)》課。
《品德與社會(huì)》學(xué)科是對(duì)學(xué)生進(jìn)行德育的重要工具。因此，對(duì)《品德與社會(huì)》課要提高認(rèn)識(shí)，就要從思想上重視，加強(qiáng)《品德與社會(huì)》的教學(xué)工作，教師要時(shí)刻注意自己的言談舉止，做到“學(xué)高為師，身正為范”讓品德與社會(huì)觸及兒童的內(nèi)心世界，影響他們的心靈。
二、結(jié)合實(shí)際，讓道德教育工作有特點(diǎn)。
與家長(zhǎng)緊密配合，做到學(xué)校、家庭、社會(huì)三位一體的教育。對(duì)學(xué)生的思想教育僅僅停留在說教上顯然是不行的。還需要我們教師在實(shí)際教學(xué)中，結(jié)合實(shí)際采取多種方法來教育學(xué)生樹立他們的人生觀、價(jià)值觀。
三、課堂教學(xué)，要多方位多角度地展開。
要改變思想品德教育的現(xiàn)狀就要改變過去的以說教為主的教學(xué)方法?？刹捎米灾魈骄糠?，問題討論法，合作表演法等。讓學(xué)生在輕松愉快的氛圍中接受思想品德良性意識(shí)，讓學(xué)生學(xué)會(huì)做人、學(xué)會(huì)自律、學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)、學(xué)會(huì)思考、學(xué)會(huì)樂群、學(xué)會(huì)審美、學(xué)會(huì)創(chuàng)造、學(xué)會(huì)健身、學(xué)會(huì)生活、學(xué)會(huì)勞動(dòng)，從而培養(yǎng)學(xué)生的健全人格，促進(jìn)學(xué)生的全面發(fā)展。
課程改革后教學(xué)不僅僅局限于課堂內(nèi)的教與學(xué)，而是體現(xiàn)在課前任務(wù)、課堂的活動(dòng)、課后的延續(xù)和知識(shí)的連續(xù)這樣一個(gè)完整過程。強(qiáng)調(diào)學(xué)生從日常生活中的小事入手，從班集體中的小事入手，緊抓集體中常見的不良現(xiàn)象，《品德與社會(huì)》作為人們綜合性的學(xué)科，主要將學(xué)生置身于社會(huì)生活中，認(rèn)識(shí)社會(huì)了解社會(huì)，同時(shí)形成良好的習(xí)慣品質(zhì)，激發(fā)學(xué)生熱愛生活的情感。它更是讓學(xué)生走進(jìn)歷史，在認(rèn)識(shí)祖國(guó)輝煌歷史的基礎(chǔ)上，了解祖國(guó)遭受屈辱和人民頑強(qiáng)抗?fàn)?，進(jìn)一步增進(jìn)愛國(guó)主義情感。
但有的時(shí)候我還在以我的想法代替學(xué)生的思考，自己的教學(xué)思路還不夠開闊，沒有多渠道收集資料、信息，課堂上貼近學(xué)生的生活不夠。在今后的教學(xué)中，我將不斷學(xué)習(xí)，加強(qiáng)理論修養(yǎng)，積極引導(dǎo)學(xué)生自主、合作、探究學(xué)習(xí)，真正讓學(xué)生學(xué)會(huì)生活，學(xué)會(huì)做人。
總而言之，通過課后反思把教學(xué)實(shí)踐中的得與失;加以總結(jié)，變成自己的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，這是十分珍貴的財(cái)富。在不斷總結(jié)經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)的基礎(chǔ)上，不斷提高自身的整體素質(zhì)，爭(zhēng)取努力上好每一節(jié)《品德與社會(huì)》課，讓孩子們?cè)趭蕵分袑W(xué)到知識(shí)，在輕松中感到學(xué)習(xí)的快樂，使我們每位教師都能從“教書匠”變成“教育家”。
頤和園五年級(jí)篇十六
北京頤和園是清朝的皇家園林,是我國(guó)保存最完整、的皇家園林，也是世界上的游覽勝地之一。風(fēng)景秀麗的它，向世人展示著中國(guó)皇家園林的美。
一進(jìn)頤和園的大門，首先映入眼簾的是澄碧如鏡的昆明湖。
微風(fēng)輕輕拂過，湖面漾起了粼粼的波紋。太陽(yáng)照向湖面，湖面金光閃閃，五光十色，在湖面上，有幾艘小船在蕩漾，猶如一只只水鳥自由自在地浮在水面，為一望無際的'昆明湖平添了幾分色彩。湖岸邊，爭(zhēng)芳斗艷的荷花盡情地綻放，一朵朵的荷花仿佛在說：“快來看看，我美不？”
隨著三五成群的游客們走向十七孔橋，十七孔橋的橋頭上有一只只栩栩如生的獅子，并且這544只獅子，神態(tài)各異，姿態(tài)不同，看上去惟妙惟肖，每個(gè)橋墩上都雕有瑰麗的圖案，這些圖案美觀大方，十分和諧，就連橋的里面都雕刻的十分古樸。
出了頤和園，我還久久沉浸在這園子的美當(dāng)中，頤和園真真地讓人流連忘返呀！
頤和園五年級(jí)篇十七
大家好!我是歡樂旅行社的實(shí)習(xí)導(dǎo)游，我姓李，大家可以叫我李導(dǎo)。今天，由我來帶領(lǐng)大家游覽頤和園，請(qǐng)大家多多關(guān)照，希望大家能對(duì)我的工作提出寶貴的意見。頤和園到了，大家請(qǐng)隨我下車。
大家聽說過關(guān)于銅牛的傳說嗎?
相傳，在清朝光緒年間，慈禧太后為了個(gè)人享樂，挪用建立海軍的幾百萬兩白銀修了頤和園。她傳下旨令：頤和園要修成“天上人間”。佛香閣象征天宮，昆明湖好比天河，八方亭和龍王廟一帶便是人間了。既然有天河，當(dāng)然還要有牛郎和織女。於是，在八方亭下面的昆明湖邊安置了一頭銅牛，以象征牛郎;在石舫的旁邊又建了一座織女亭。銅牛身體朝東，而頭扭向西北，正沖著織女亭方向。這樣，以昆明湖為界，形成了左有“牛郎”，右有“織女”的格局。從此，這頭銅牛就這樣朝朝暮暮遙望著“織女”，卻不得相聚。
有一年的七月初七，也就是天上的牛郎與織女相會(huì)的日子，這頭銅牛突然活了。它離開了原來的位置，一步一步走到湖里，向著織女亭的方向游去。怎奈昆明湖太大了，銅牛游到一半便沉了下去。人們趕忙稟報(bào)太后慈禧。慈禧開始不信，親自到十七孔橋一看：銅牛果然不見了，怎么辦?“天河”邊不能沒有牛郎啊!慈禧下令仿照過去的銅牛趕制一只，放在原來的地方。防它再跑，就用鐵鏈拴住。
到了第二年七月七，銅牛又動(dòng)起來，眼看鐵鏈子也拴不住了，慈禧忙派手下幾個(gè)保鏢的壯漢將它拉住。幾個(gè)壯漢用盡全身力氣拼命拽著“?！蔽舶停伸队昧^猛，“咔嚓”一聲，尾巴斷了。幸好這時(shí)有人拿來了更粗的鐵鏈，七手八腳最后總算將銅牛鎖住了。從此，昆明湖邊便留下了一只斷了尾巴的銅牛。
大家今天玩得開心嗎?通過我的講解，你們是不是對(duì)頤和園有了一定的了解呢?希望下次你們還來找我當(dāng)你們的導(dǎo)游。再見!
頤和園五年級(jí)篇十八
國(guó)慶xx周年假期到了，我去了北京，觀看了xx周年閱兵和晚上的廣場(chǎng)焰火，游玩了北海公園，奧林匹克公園等。其中，我玩得最高興的，還是頤和園。
頤和園是清代的皇家園林，進(jìn)入頤和園，走在長(zhǎng)廊中，兩旁栽種了許多花木，這一簇還沒凋謝，那一簇就開了，真是百花爭(zhēng)艷，繁花似錦！長(zhǎng)廊的盡頭是萬壽山。我們買了門票，沿著臺(tái)階向上攀登，走過金碧輝煌的排云殿。二十分鐘后，登上了高高屹立在萬壽山上的佛香閣，黃色的琉璃瓦，紅色的檐柱，在漫山綠樹的襯托下，光彩奪目，漂亮極了。站在塔頂上，我極目遠(yuǎn)眺，陣陣涼風(fēng)從昆明湖上吹來，真叫人心曠神怡，舒爽極了。在這個(gè)曾經(jīng)的皇家園林里，我似乎也享受著帝王般的待遇。
下來萬壽山，不知不覺肚子咕咕地叫了起來，我們走進(jìn)了湖邊一家特色餐廳，餐廳的服務(wù)員統(tǒng)一的清朝宮女打扮，讓人仿佛置身在一百多年前的清朝。端上來的仿膳，色香味俱全，讓人回味無窮。
吃完飯，我們?cè)诶ッ骱澊瑒傞_始我的駕駛技術(shù)不太嫻熟，在穿過十七孔橋時(shí)，只聽見撲的一聲，電瓶船撞到了橋墩上。我不甘心，就故意來回地鉆橋洞，穿了好幾遍，終于能順利地指揮船只航行了。耶！我可開心啦。在昆明湖里像魚一樣靈活地穿梭，我坐在駕駛座上，美滋滋地想：當(dāng)年慈禧夏天來這兒避暑的時(shí)候，肯定沒有我這么得意和自由吧！
突然看見，岸邊的垂柳向著湖面成片地傾歪著，柳條垂下來，仿佛一扇扇柳葉門。媽媽興趣大增，提議去穿柳條門，呵呵，考驗(yàn)我技術(shù)的時(shí)機(jī)來了，我馬上舉雙手響應(yīng)，于是就開了過去。哇，當(dāng)我駕駛著船在一重重的柳葉門中穿梭時(shí)，就像進(jìn)入了一個(gè)神奇的綠色童話世界里，在我這個(gè)super船長(zhǎng)的駕駛下，船只有驚無險(xiǎn)地在這個(gè)綠色的世界中暢游，笑聲、驚叫聲、歡呼聲此起彼伏。
哎，時(shí)間過得好快，要回家，我真巴不得時(shí)針在這一刻能走得慢點(diǎn)，再慢點(diǎn)呀！
依依不舍地離開頤和園，盡管這里我已經(jīng)來過很多次了，但是我想下次再到北京，還要來這兒游玩。頤和園有山有水，有花有草，有無窮的樂趣。
頤和園五年級(jí)篇十九
尊敬的游客，今天我們來到美麗的頤和園游玩，它是被列入《世界遺產(chǎn)名錄》的皇家園林，希望大家不要破壞園林內(nèi)的建筑。
這次旅游由我來當(dāng)導(dǎo)游。
我們先來到頗有名氣的長(zhǎng)廊參觀一下。
那綠漆的柱子、紅漆的欄桿多搭配啊，多美啊!這條長(zhǎng)廊長(zhǎng)七百多米，分成273間，每一間的橫檻上都有五彩的畫。
這么獨(dú)特的風(fēng)景，您一定沒有見過吧!幾千幅畫沒有哪兩幅是相同的。
我們現(xiàn)在在萬壽山腳下，抬頭仰望就可以看見一座八角寶塔形的三層建筑聳立在半山腰上，屋頂上的黃色琉璃瓦閃閃發(fā)光，那就是佛香閣。
下面的金碧輝煌的宮殿，是排云殿。
現(xiàn)在我們已經(jīng)登上萬壽山，這里是觀看頤和園美景的最佳地方。
正前面，昆明湖真靜啊!靜的像一面鏡子。
這水真綠，綠的像一塊碧玉。
您一定也感受到了它的美了吧!那我們下山游覽一番昆明湖吧!
看，昆明湖旁圍著長(zhǎng)長(zhǎng)地堤岸。
想去那個(gè)島上游玩嗎?那就得經(jīng)過這長(zhǎng)長(zhǎng)的石橋。
這座石橋有十七個(gè)橋洞，叫“十七孔橋”，橋欄桿上，有上百根石柱，每根石柱上都雕刻著很精美的'小獅子，沒有哪倆只是相同的。
頤和園的美景太多了，介紹也介紹不完，還是您自己去細(xì)細(xì)品味那美景吧!
各位尊敬的游客，我們將要游覽的是頤和園。
頤和園是我國(guó)重點(diǎn)文物保護(hù)單位，也是《世界遺產(chǎn)名錄》之中的文化遺產(chǎn)。
游覽時(shí)請(qǐng)不要亂扔垃圾。
現(xiàn)在我們就進(jìn)了頤和園的大門，繞過大殿，來到有名的長(zhǎng)廊。
看，這綠漆的柱子，紅漆的欄桿，多漂亮呀!這條長(zhǎng)廊長(zhǎng)700多米，分成273間，每一間的橫檻上都有五彩的畫，畫著人物、花草、風(fēng)景，不可思議的是，這幾千幅畫竟然沒有哪兩幅是一摸一樣的。
走完了長(zhǎng)廊，我們來到了萬壽山腳下，抬頭上看，一眼就看見一座八角寶塔形的三層建筑，那就是佛香閣。
下面一排排輝煌的宮殿，就是排云殿。
我們現(xiàn)在登上了萬壽山，這里可以把頤和園的大半景色都收在眼底。
看，前面那就是昆明湖，昆明湖的湖面靜的像一面鏡子，綠的像一塊碧玉，現(xiàn)在我們就去昆明湖細(xì)細(xì)游賞。
看，昆明湖好大呀，它周圍的堤岸也更長(zhǎng)。
我們現(xiàn)在要去昆明湖中心的小島了。
通向小島的這座橋就是有名的十七孔橋，這座橋有三多，一是橋洞多，二是獅子多，三是石柱多。
看，這座橋的每根石柱上都雕刻著獅子。
這么多的獅子，姿態(tài)各異，沒有哪兩只是相同的。
頤和園到處都有美麗的景色，說也說不盡，請(qǐng)你們慢慢的游賞吧!
各位游客大家好，我是夢(mèng)想旅游團(tuán)的導(dǎo)游員，我姓涂，大家就叫我涂導(dǎo)吧，我們這次要去的旅游景點(diǎn)就是著名的頤和園。
首先，由我來為大家簡(jiǎn)單地講述一下。
頤和園，位于北京的西北郊，原是清代的皇家園林和行宮。
其前身清漪園始建于1750年，1764年建成，1860年被英法聯(lián)軍焚毀。
1866年，慈禧挪用海軍經(jīng)費(fèi)和其他款項(xiàng)重建，并于1888年改名頤和園。
1900年，頤和園又遭八國(guó)聯(lián)軍嚴(yán)重破壞，1902年再次修復(fù)。
好了，頤和園到了，大家請(qǐng)隨我去游覽一番吧。
看，我們已經(jīng)來到了長(zhǎng)廊，綠漆的柱子，紅漆的欄桿，一眼望不到頭。
這條長(zhǎng)廊有七百多米長(zhǎng)，分成273間。
橫檻上畫著人物、花草、風(fēng)景，幾千幅畫沒有哪兩幅是相同的。
走完長(zhǎng)廊，我們?cè)賮淼饺f壽山腳下，大家請(qǐng)看，那兒就是佛香閣，下面的是排云殿。
現(xiàn)在自由活動(dòng)，下午兩點(diǎn)半請(qǐng)準(zhǔn)時(shí)到這里集合，再見。
頤和園導(dǎo)游詞200字四年級(jí)【4】
尊敬的各位游客，我們即將要游覽的是頤和園。
頤和園是秦代皇家園林的行宮，是我國(guó)重點(diǎn)文物保護(hù)單位，已經(jīng)列入《世界遺產(chǎn)名錄》。
游覽時(shí)請(qǐng)大家自覺保護(hù)它的清潔。
我們首先來到的是頤和園有名的長(zhǎng)廊。
看，綠漆的柱子，紅漆的欄桿，多美啊!這長(zhǎng)廊有七百多米長(zhǎng)，共有273間。
每一件的橫檻上都有五彩的畫。
你們相信嗎?幾千幅畫沒有哪兩幅是相同的。
現(xiàn)在我們已經(jīng)登上了萬壽山山頂，這里是欣賞頤和園全景的最佳位置。
正前面就是昆明湖，游人常說像鏡子，像碧玉。
不知你們是否有同感?
頤和園到處有美麗的景色!
頤和園導(dǎo)游詞200字四年級(jí)【5】
各位游客：
你們好!我叫陳樂怡，是這次你們玩頤和園的導(dǎo)游，你們可以叫我陳導(dǎo)游，我很榮幸能陪你們?nèi)ケ本┑念U和園，如果你們有麻煩，盡管提出來，我一定會(huì)盡力的。
在還沒到之前，我先大概說一下頤和園的門，就來到長(zhǎng)廊的柱子是綠色的，欄桿是紅色的，每一間的橫檻上都畫著畫，走完長(zhǎng)廊來到下面，萬壽山上面有一座寶塔就是佛香閣。
萬壽山下面左邊是昆明湖~~~~~~過了15分鐘后，頤和園到了。
我?guī)е慰蛠淼搅碎L(zhǎng)廊，我說“：這長(zhǎng)廊非常長(zhǎng)，一共有700多米長(zhǎng)，分成273間。
長(zhǎng)廊橫檻上的畫也很多，有畫人物、花、風(fēng)景，這么多的畫沒有哪2幅是一樣的。
頤和園五年級(jí)篇二十
上課伊始，周教員別出心裁地活了頤和園的線路圖，在學(xué)生初讀課文后，極大地激發(fā)了學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，促使他們?nèi)ゼ?xì)讀和理解文本。作者游覽的順序是怎樣的？快速瀏覽課文，用“――”劃出寫作者游覽順序的句子，等下請(qǐng)同學(xué)邊說我邊畫線路圖。“進(jìn)入頤和園的大門，繞過大殿，就來到有名的長(zhǎng)廊。”“走完長(zhǎng)廊，就來到了萬壽山的腳下?！薄暗巧先f壽山，站在佛香閣的前面向下視，頤和園的景色大半收在眼底。”“從萬壽山下來，就是昆明湖?！薄袄ッ骱L(zhǎng)長(zhǎng)的堤岸，走過十七孔橋就到了湖中心的小島?！睂W(xué)生按照游覽路線，與教員一同游覽了頤和園的一草一木。在周教員的引導(dǎo)下，課文中靜態(tài)的文字，早已化作學(xué)生頭腦中情形交融、賞心悅目的畫面。葉圣陶曾說“作者思有路，遵路識(shí)斯真”。在教師的引導(dǎo)下，學(xué)生遵循作者的寫作思路，去重新經(jīng)歷了一下作者的原始創(chuàng)造過程――即本文中作者游覽頤和園的順序。
本周五上午，凝聽了周秋鈺教員執(zhí)教的《頤和園》一課。本堂課，周教員尊重學(xué)生的認(rèn)知特點(diǎn)，尾先資助學(xué)生解決第一層面的“文章按什么順序?qū)懙摹眴栴}。其次，引導(dǎo)學(xué)生在抓關(guān)鍵詞理解的基礎(chǔ)上，自讀自悟，相互交換，來感觸感染本文作者用優(yōu)美的言語(yǔ)文字，描繪了各處景點(diǎn)的風(fēng)景奇特，把贊譽(yù)之情融入到字里行間的寫法。
詞語(yǔ)是最小的有意義的言語(yǔ)單位，細(xì)讀文本，就要帶來學(xué)生沉入詞語(yǔ)，通過和學(xué)生一道品味詞語(yǔ)運(yùn)用的精妙，感悟文本的核心內(nèi)容。比方，對(duì)“橫檻”一詞的理解，周教員采用圖文結(jié)合的方法進(jìn)行教學(xué)，先請(qǐng)學(xué)生讀課文中帶與橫檻有關(guān)的句子，再引導(dǎo)“你能根據(jù)課文的提示，用手指出哪是橫檻？請(qǐng)一個(gè)同學(xué)上來到教員的課本上來指?！痹趯W(xué)生讀詞語(yǔ)的過程中，周教員也適時(shí)加以指導(dǎo)。課堂上普遍存在如許的現(xiàn)象：學(xué)生讀詞，是小和尚念經(jīng)有口無心的狀態(tài)，一些學(xué)生讀詞時(shí)總是一個(gè)語(yǔ)氣語(yǔ)調(diào)，讀完教員要求的所有的詞語(yǔ)，呆板單調(diào)地讀詞，已成為學(xué)生讀詞的通病。而周教員在學(xué)生讀詞時(shí)，是如許加以引導(dǎo)的：“每個(gè)詞都是有生命力的，只要你用心地讀，就能彰顯詞語(yǔ)的魅力?！薄奥柫⑹鞘裁匆馑?？該怎么讀這個(gè)詞，才能釋放它的生命力？”只有理解了詞語(yǔ)的意思去讀這個(gè)詞，想必才能讀出詞語(yǔ)的意味。
學(xué)生借助文本，走進(jìn)了頤和園美的畫面和境界。與文章、作者產(chǎn)生共叫，潛移默化地受到美的熏陶和感染。最后的環(huán)節(jié)，周教員請(qǐng)學(xué)生當(dāng)導(dǎo)游，介紹長(zhǎng)廊。通過如許的形式，學(xué)生來復(fù)述所學(xué)的內(nèi)容，積累詞語(yǔ)。有了前面一個(gè)個(gè)環(huán)節(jié)的鋪墊，學(xué)生學(xué)以致用，從言語(yǔ)中讀出文本的內(nèi)涵，因此在當(dāng)導(dǎo)游的環(huán)節(jié)，也顯得更加得心應(yīng)手。這節(jié)課，周教員引導(dǎo)學(xué)生潛心會(huì)文，讀在其中，體驗(yàn)在其中，對(duì)課文的感悟由淺入深，使學(xué)生獲得了學(xué)文的歡愉。
觸摸言語(yǔ)文字，周教員與學(xué)生一起體驗(yàn)、感觸感染言語(yǔ)文字的熏陶，領(lǐng)略本文中頤和園的意境。周教員引領(lǐng)學(xué)生重點(diǎn)品讀了長(zhǎng)廊這一景點(diǎn)的介紹。全部教學(xué)過程，始終堅(jiān)持語(yǔ)文的課程本位，把學(xué)習(xí)言語(yǔ)、體會(huì)言語(yǔ)文字的魅力，作為尾要的教學(xué)內(nèi)容。沒有進(jìn)行空洞的內(nèi)容說教，而是資助學(xué)生學(xué)會(huì)捕捉關(guān)鍵詞語(yǔ)，深入品味感悟。抓住“一眼視不到邊”“3700多米長(zhǎng)”“幾千幅畫”等詞語(yǔ)，感觸感染長(zhǎng)廊的長(zhǎng)和美。對(duì)“每一間的橫檻上都有五彩的畫，畫著人物、花卉、風(fēng)景，幾千幅畫沒有哪兩幅是相同的。”“長(zhǎng)廊兩旁栽滿了花木，這一種花還沒有謝，那一種花又開了?！边@兩個(gè)句子，學(xué)生進(jìn)行了研讀，如果能讓學(xué)生想象這幾千幅畫上的內(nèi)容、畫面，想必會(huì)帶給學(xué)生更大的視覺沖擊。對(duì)花木這一句，周教員請(qǐng)學(xué)生用四字詞語(yǔ)來形容這幅景象，可見教員對(duì)學(xué)生言語(yǔ)積累的重視。如果能讓學(xué)生感觸感染到長(zhǎng)廊兩旁的花不光數(shù)量多，而且品種也很多，也許更能讓學(xué)生置身這花海之中，感觸感染長(zhǎng)廊的美。
頤和園五年級(jí)篇二十一
親愛的游客，我們馬上就到頤和園了，請(qǐng)大家收拾好自己的東西準(zhǔn)備下車，請(qǐng)大家保管好自己的物品以防丟失。
大家好，歡迎來到頤和園，我是你們的導(dǎo)游陳偉萌，有麻煩可以找我。下面由我?guī)ьI(lǐng)大家游覽頤和園，祝大家玩得開心。
頤和園是利用昆明湖、萬壽山為基址，以杭州西湖風(fēng)景為藍(lán)本，汲取江南園林的某些設(shè)計(jì)手法和意境而建成的一座大型天然山水園，也是保存得最完整的一座皇家行宮御苑，占地約290公頃。頤和園是中國(guó)現(xiàn)存規(guī)模，保存最完整的皇家園林，為中國(guó)四大名園（另三座為承德的避暑山莊，蘇州的拙政園，蘇州的留園）之一，被譽(yù)為皇家園林博物館。故宮全部建筑由“前朝”與“內(nèi)廷”兩部分組成，四周有城墻圍繞；四面由筒子河環(huán)抱；城四角有角樓；四面各有一門，正南是午門，為故宮的正門。1961年3月4日，頤和園被公布為第一批全國(guó)重點(diǎn)文物保護(hù)單位。20xx年，頤和園入選中國(guó)世界紀(jì)錄協(xié)會(huì)中國(guó)現(xiàn)存的皇家園林。
下面我?guī)ьI(lǐng)大家觀賞佛香閣。佛香閣是頤和園的主體建筑，建筑在萬壽山前山高20米的方形臺(tái)基上，南對(duì)昆明湖，背靠智慧海，以它為中心的各建筑群嚴(yán)整而對(duì)稱地向兩翼展開，形成眾星捧月之勢(shì)，氣派相當(dāng)宏偉。佛香閣高41米，8面3層4重檐，閣內(nèi)有8根巨大鐵梨木擎天柱，結(jié)構(gòu)相當(dāng)復(fù)雜，為古典建筑精品。據(jù)說這座巨大的建筑物被英法聯(lián)軍燒毀后，1891年花了78萬兩銀子重建，是頤和園是城的工程項(xiàng)目。
大家喜歡佛香閣嗎？如果那里您不喜歡它的話，沒關(guān)系，下面我們要去美麗的智慧海。智慧海是北京頤和園的萬壽山頂處的一座宗教建筑，是一座完全由磚石砌成的無梁佛殿，由縱橫相間的拱券結(jié)構(gòu)組成?！爸腔酆！币辉~為佛教用語(yǔ)，本意是贊揚(yáng)佛的智慧如海，佛法無邊。
我們馬上就要告別頤和園了，謝謝大家的光臨，希望大家有機(jī)會(huì)再來頤和園，頤和園歡迎大家。
頤和園五年級(jí)篇二十二
北京的頤和園，是個(gè)名揚(yáng)中外的皇家大園林。
走進(jìn)頤和園古色古香的大門，映入眼簾的是兩只說龍不像龍，說鹿不像鹿的黑色動(dòng)物，外形像鹿，頭上有角，全身長(zhǎng)著鱗甲，還有一條尾巴。我常去動(dòng)物園，從未見過這等怪獸。導(dǎo)游小姐看透了我的心思，笑嘻嘻地對(duì)我們說:這是麒麟，是象征祥瑞的動(dòng)物，古代傳說中經(jīng)常見到，早已滅絕了。我聽了恍然大悟:強(qiáng)者生存，弱者滅亡。大自然是多么的嚴(yán)酷啊!
繞過大殿，一陣清涼的風(fēng)迎面吹來。我睜大眼睛一看，昆明湖邊的荷花盛開了。一朵朵粉中透白的花兒，頻頻地向人們點(diǎn)頭，你瞧，它們?yōu)榱藲g迎游客，熱情洋溢地笑著，臉都變紅了!
欣賞完荷花，繼續(xù)往前走，就看到了一頭蹲在坐墊上的黑色公牛。我一看，原來這就是守衛(wèi)公園的銅牛，背上鑄有銘文，頭上長(zhǎng)著兩只尖尖的.角，兩眼炯炯有神，神態(tài)逼真，栩栩如生。這讓我想起了很多關(guān)于牛的故事:中國(guó)十二屬相中的牛，贊揚(yáng)了牛的勤勞;印度的神牛，體現(xiàn)了對(duì)牛的崇敬;西班牙的斗牛，展示了牛的勇猛。一個(gè)個(gè)優(yōu)美動(dòng)聽的牛的傳說和一場(chǎng)場(chǎng)驚心動(dòng)魄的斗牛表演，真讓我這個(gè)屬虎的妹妹開心極了。
告別了銅牛，前面就是十七孔橋。這座橋的橋頭和橋尾各有兩只大獅子守護(hù)。公獅子腳下踩著一只花繡球，而母獅子腳下，撫育著一只調(diào)皮的小獅子。走上石橋，兩旁有上百根石柱，柱子上也雕刻著小獅子，這些獅孩子可調(diào)皮了:有的鉆進(jìn)媽媽的懷抱，只露出一個(gè)小頭;有的爬上媽媽的腿，玩起了她脖子上的小鈴鐺;有的竟然從媽媽的后背躥上去，跪到了媽媽的頭頂這么多的小獅子，還真是像人們所說的那樣沒有哪兩只是相同的呢!
橋的盡頭是南湖島，我們從這兒乘船去石舫。你看，昆明湖就像一幅美麗的畫卷:清風(fēng)陣陣，波光粼粼，青山樓閣映水中，來往游船駛向前。走過石舫，我們沿湖邊漫步，不一會(huì)，進(jìn)入了一條長(zhǎng)長(zhǎng)的畫廊，長(zhǎng)廊里的彩繪琳瑯滿日，內(nèi)容有中國(guó)歷史故事、文學(xué)作品和神話傳說等，令人眼前一亮，仿佛踏進(jìn)了人間仙境。
時(shí)間的車輪飛快地轉(zhuǎn)動(dòng)，傍晚的太陽(yáng)漸漸西斜。參觀過許多景點(diǎn)后，我們戀戀不舍地離開這個(gè)美麗的大公園。
頤和園五年級(jí)篇二十三
教材簡(jiǎn)析。
頤和園是一座依山抱水、氣象萬千的皇家園林，是中國(guó)傳統(tǒng)典范。課文共六個(gè)自然段。按照游覽的順序，記敘了頤和園的美麗景色。課文記敘的游覽順序大體是：長(zhǎng)廊—萬壽山—昆明湖及十七孔橋。全文蘊(yùn)含著對(duì)建造頤和園的勞動(dòng)人民的贊美，字里行間流露出一種民族自豪感。
教學(xué)設(shè)計(jì)思路。
在品讀、欣賞中讓學(xué)生了解北京頤和園的美麗景觀，感受到古代勞動(dòng)人民的智慧才干，激發(fā)民族自豪感；了解并學(xué)習(xí)本課按空間變換的順序記敘、抓住特點(diǎn)寫景狀物的表達(dá)方法。
教學(xué)目標(biāo)。
知識(shí)目標(biāo)：掌握本課生字詞。理清課文的敘述順序，學(xué)習(xí)作者寫景狀物要抓住特點(diǎn)。
能力目標(biāo)：有感情地朗讀課文，背誦自己喜歡的段落。
情感目標(biāo)：了解頤和園的美麗景色，從中得到陶冶；在欣賞、品讀養(yǎng)愛美情趣，增強(qiáng)民族自豪感。
教學(xué)重難點(diǎn)。
理清課文的敘述順序，學(xué)習(xí)作者寫景狀物要抓住特點(diǎn)。
了解頤和園的美麗景色，從中得到陶冶；在欣賞、品讀養(yǎng)愛美情趣，增強(qiáng)民族自豪感。
教學(xué)時(shí)間。
2課時(shí)。
教學(xué)過程。
第一課時(shí)。
一、檢查預(yù)習(xí)導(dǎo)入。
1．頤和園在什么地方？（在北京西郊）預(yù)習(xí)了課文，記住了頤和園的哪些景點(diǎn)？（學(xué)生自由發(fā)言，能說幾個(gè)就說幾個(gè)，互相補(bǔ)充）。2．用生字生詞卡檢查生字讀音，指導(dǎo)讀準(zhǔn)平舌音。
3．開火車?yán)首x課文，每人讀一個(gè)自然段。讀后適當(dāng)評(píng)議，重點(diǎn)糾正讀錯(cuò)字和讀破句的地方。
二、初步理解課文內(nèi)容。
2．學(xué)生自學(xué)。
3．師生交流。
4．討論分段，并指導(dǎo)概括段意。
明確：按“總——分——總”的結(jié)構(gòu)方式把全文分三段。
第一段（第1自然段）：寫作者對(duì)頤和園總的印象。
第二段（第2至5自然段）：分別介紹了長(zhǎng)廊、萬壽山、昆明湖的特點(diǎn)。
第三段（最后一個(gè)自然段）：是全文的總結(jié)，和開頭一段相呼應(yīng)，表達(dá)了作者對(duì)頤和園的贊美之情。
三、學(xué)習(xí)詞語(yǔ)。
1．指導(dǎo)分段朗讀。2．提出詞語(yǔ)，討論詞義。
清爽：清潔，涼爽。
隱隱約約：看起來或聽起來不清楚。
舉目遠(yuǎn)眺：抬頭向遠(yuǎn)處看。
蔥綠：（草木）青翠。
金碧輝煌：形容建筑物異常華麗，光彩奪目。
形態(tài)各異：形狀各不相同。
四、正確流利地朗讀課文。
五、課堂總結(jié)。這節(jié)課你學(xué)到了什么？
【本文地址：http://mlvmservice.com/zuowen/14791428.html】
