演講稿的結(jié)尾需要有一個(gè)總結(jié)性的陳述或呼吁，以加強(qiáng)演講的效果和印象。演講稿可以借鑒他人的經(jīng)驗(yàn)和范文，但也需要注重個(gè)人的獨(dú)特性和創(chuàng)意。以下是一些鼓舞人心的演講稿，這些演講稿激勵(lì)著人們向前邁進(jìn)。
樂觀的態(tài)度演講稿篇一
1.在所有的過錯(cuò)中，我們最易于原諒的就是懶散。
2.成功的道路充滿曲折，優(yōu)秀的人生需要積累，砥礪前行，做最初的自己，為夢(mèng)想起航。
3.智者千慮，必有一失;遇者千慮，必有一得。
4.每天早上兩個(gè)簡(jiǎn)單的選擇：回頭去睡或起身追逐夢(mèng)想。
5.保持好心情，對(duì)某些不盡人意而又難以改變的事情也只含有正面看法。
6.擁有雅量，才能擁有大度的人生。
7.有時(shí)候輸了起點(diǎn)，但至少我們還有拐點(diǎn)，所以，無(wú)論如何，都不要放棄，相信自己，你可以。
8.有什么別有病，沒什么別沒錢，缺什么也別缺健康，健康不是一切，但是沒有健康就沒有一切。
9.誰(shuí)能用勇氣來迎接厄運(yùn)，用笑臉來應(yīng)付不幸，誰(shuí)就能跨越一切艱難險(xiǎn)阻。
10.生旦凈末丑，人生大舞臺(tái)。你我皆過客，誰(shuí)能做主宰?莫羨君王貴，敢笑權(quán)貴癡。不被名利累，自在世上仙!當(dāng)你累的時(shí)候，就想想這幾句吧，愿你永無(wú)煩惱!
11.有緣相聚無(wú)緣過客，緣分使我們相識(shí)相知相遇，請(qǐng)惜緣!
12.如果道德敗壞了，趣味也必然會(huì)墮落。
13.從小要有為國(guó)效力的志向，經(jīng)常向有大志者學(xué)習(xí)，才能成為棟梁之才。
14.道路坎坷事不期，疾風(fēng)勁草練男兒。
15.生命中最美的保償是幫助別人成功的同時(shí)也幫助了自已。
16.生活中所遭遇的種種困難挫折，既能成為掩埋我們的“泥沙”，又能成為我們的墊腳石。只要我們善于運(yùn)用它，就能克服困難，邁向成功。
17.進(jìn)步很大，希望你更上一層樓。
18.青春是美妙的，揮霍青春就是犯罪。
19.如果心胸不似海，又怎能有海一樣的事業(yè)。
21.做事可以兼職，做人只能專職。
22.沒有偉大的意志力，就不可能有雄才大略。
23.我的生命是父母給的，但是我人生的路是自己走的。
24.我們不要哀嘆生活的不幸，詛咒命運(yùn)的不公。在命運(yùn)面前，我們要做強(qiáng)者，掐住命運(yùn)的咽喉，叩問命運(yùn)，改變命運(yùn)。
25.忍讓，第一次叫氣度，第二次是寬容，第三次就變成了軟弱。
26.不怕路長(zhǎng)，只怕志短。
27.雄心壯志是茫茫黑夜中的北斗星。
28.多么好的想法啊，你真是一個(gè)會(huì)想的孩子!
29.只要你不放棄，誰(shuí)也無(wú)法叫你停止腳步。
30.只有不斷找尋機(jī)會(huì)的人才會(huì)及時(shí)把握機(jī)會(huì)。
31.蕓蕓眾生，孰不愛生?愛生之極，進(jìn)而愛群。
32.執(zhí)著，精巧象林間小鹿;執(zhí)著，堅(jiān)定似參天大樹;執(zhí)著，信念如飛流瀑布;只要擁有執(zhí)著，堅(jiān)持的去付出，成功的種子才能夠破土而出。
33.孝順父母。不只是嘴上說說，即使多打幾個(gè)電話也是很好的。
34.別看我不美，我拿你照樣當(dāng)土匪，別看我不肥，我拿你照樣當(dāng)棒槌。
35.公平不是單一的平均分配，也不是殘忍的弱肉強(qiáng)食。既能讓強(qiáng)壯者分到最多的.食物，又不能讓弱小者忍饑挨餓，這就是公平。
36.志在心中，路在腳下，把握現(xiàn)在，贏在未來。
37.成功者怎么做，我就怎么做。
38.只要努力，你就能成為你想成為的人。
39.有了堅(jiān)強(qiáng)，你就有了戰(zhàn)勝一切的勇氣，你就有了生命的戰(zhàn)斗力，這才是你活下去的理由。堅(jiān)強(qiáng)的活著，你的理想，你的追求，才有了最終成為現(xiàn)實(shí)的渴望。
40.高興，就笑，讓大家都知道。悲傷，就假裝什么也沒發(fā)生。
41.登高山務(wù)攻絕頂，賞大雪莫畏嚴(yán)寒。
42.這個(gè)世界并不是掌握在那些嘲笑者的手中，而恰恰掌握在能夠經(jīng)受得住嘲笑與批評(píng)并且不斷往前走的人手中。
43.永遠(yuǎn)要記得，成功的決心遠(yuǎn)勝于任何東西。
44.無(wú)論學(xué)習(xí)還是做事，習(xí)慣存一顆鄭重的心，舉重若輕者，搬山如摘花;舉輕若重者，摘花如搬山。
45.少年人不會(huì)抱怨自己如花似錦的青春，美麗的年華對(duì)他們說來是珍貴的，哪怕它帶著各式各樣的風(fēng)暴。
46.人生，不求活得完美，但求活得實(shí)在。
47.環(huán)境和條件不是學(xué)習(xí)的決定因素，只有人的內(nèi)因最重要，不能借口學(xué)習(xí)條件不好而不努力學(xué)習(xí)。
樂觀的態(tài)度演講稿篇二
古詩(shī)詞中多悲傷，哀愁或抑郁的情緒，而高興喜悅的情調(diào)則較少，但這并不影響古人以樂觀曠達(dá)，瀟灑疏狂的態(tài)度處世，反之，古人以詩(shī)為載體，留下的傲岸不羈，豪邁闊大時(shí)至今日仍浸潤(rùn)著今人的思想。
縱觀道家經(jīng)典老子一書，不難發(fā)現(xiàn)，古人早已洞悉了人生的真諦，而語(yǔ)出老子的成語(yǔ)"上善若水"又十分巧妙的融匯了古人的智慧。其本意是指至高的品性像水一樣，澤被萬(wàn)物而不爭(zhēng)名利，與人無(wú)爭(zhēng)卻又容納萬(wàn)物，不與萬(wàn)物發(fā)生沖突，矛盾，學(xué)會(huì)容納他人，往事物的積極面著想，這般容納天下的胸襟與氣度，不為悲觀思想所縈繞的勇氣，著實(shí)令人欽佩。
前蘇聯(lián)作家烏斯托夫斯基講述過這樣一個(gè)故事，在某處的海島上，漁夫們?cè)谝粔K巨大的圓花崗石上，刻上了這樣一行題詞："紀(jì)念所有死在海上和將要死在海上的人們".這題詞使巴烏托夫斯基感到憂傷。而另一位作家卻認(rèn)為這是一行非常雄壯的題詞，他是這樣理解那句題詞的，紀(jì)念那些征服了海和即將征服海的人們。
稻盛和夫曾經(jīng)說過："人生的道路都是由心來描繪的。所以，無(wú)論自己處于多么嚴(yán)酷的環(huán)境之下。心頭都不應(yīng)為悲觀的思想所縈繞".于悲觀者而言，處處都充斥著深秋的寂寥，滿地的枯枝落葉，應(yīng)驗(yàn)著滿目蕭然，感極而悲，連蹁躚的蝴蝶都意欲孱弱，而于樂觀者而言，處處都是春天的花園，鮮艷欲滴的花朵欲見著盎然生春，所到之處皆是姹紫嫣紅，草長(zhǎng)鶯飛，一派生機(jī)盎然的景象。
羅隱"今朝有酒今朝醉，明日愁來明日愁"的樂觀洞達(dá)令人心生艷羨；李白"天生我材必有用，千金散盡還復(fù)來"的自信曠達(dá)令人心向往之，劉邦"大風(fēng)起兮云飛揚(yáng)，威加海內(nèi)兮歸故鄉(xiāng)，安得猛士兮守四方"的雄豪自放令人馨香禱祝。既然如此我們又為何不將生活過成一首輕快流暢的小曲，向楊萬(wàn)里一般風(fēng)力掀天浪打頭只須一笑不須愁。
樂觀的態(tài)度演講稿篇三
(1)作為一個(gè)人，要是不經(jīng)歷過人世上的悲歡離合，不跟生活打過交手仗，就不可能懂得人生的意義。
(2)你要做的，是承認(rèn)別人優(yōu)秀，然后學(xué)習(xí)他的優(yōu)秀，最后比他們還優(yōu)秀。
(3)一切偉大的行動(dòng)和思想，都有一個(gè)微不足道的開始。
(4)青年應(yīng)當(dāng)接替我們老年人。青年應(yīng)當(dāng)舉起我們的旗幟直到勝利的終點(diǎn)。
(5)在生與死之間還有一段美妙的征程，叫做生活。這是一段神奇的旅途，它應(yīng)該充滿了夢(mèng)幻、想象、知識(shí)、現(xiàn)實(shí)和領(lǐng)悟。
(6)機(jī)遇總是垂青于有準(zhǔn)備之人。沒有韌性的把持沒有耐心的等待，那么自己就沒有機(jī)會(huì)看到旖旎動(dòng)人的彩虹。任何人如果總是淺嘗輒止一知半解，那么休想獲取機(jī)會(huì)的垂青與眷顧!只有默默無(wú)聞地用心去做好每一件事情，有一天終會(huì)功到自然成的，生命之舟將會(huì)水漲船高!
(7)勤于學(xué)習(xí)他人之長(zhǎng)的人，是謙遜的人;能夠傾聽別人意見的人，是明智的人;肯于接受批評(píng)的人，是自省的人;善于分析得失的人，是聰明的人;四種品質(zhì)兼?zhèn)浔愠删土税?，有了包容之心，無(wú)論身處順境逆境，都能懷一顆至真、至美、至善的心，走向最美境界。
(8)“危機(jī)”兩個(gè)字，一個(gè)意味著危險(xiǎn)，另外一個(gè)意味著機(jī)會(huì)，不要放棄任何一次努力。
(9)承諾是走向成功的必由之路;用公眾承諾的力量逼自己成功。
(10)后悔是一種耗費(fèi)精神的情緒后悔是比損失更大的損失,比錯(cuò)誤更大的錯(cuò)誤所以不要后悔。
(11)人的健康是爭(zhēng)取來的。這個(gè)爭(zhēng)取，是心理上的積極，行為上的主動(dòng)。
(12)要學(xué)會(huì)接受那些無(wú)法改變的事實(shí)，不失望，也不生氣。
(13)壽命的縮短與思想的虛耗成正比。――達(dá)爾文。
(15)積極的人生不一定會(huì)使你成功，但消極的人生態(tài)度卻一定會(huì)使你不思進(jìn)取，從而放棄一生！
(16)生命之宴該是如此吧!我對(duì)生命中的涓滴每有一分賞悅，上帝總立即賜下萬(wàn)道流泉;我為每一個(gè)音符凝神，他總是傾下整匹的音樂如素錦。生命的厚禮，原來只賞賜給那些肯于一嘗的人。
(18)人情似紙張張薄，世事如棋局局新。
(19)告訴你使我達(dá)到目標(biāo)的奧秘吧，我唯一的力量就是我的堅(jiān)持精神。
(20)當(dāng)你開始微笑面對(duì)生活，樂觀面對(duì)挫折，靜默看待虛假，積極對(duì)待學(xué)業(yè)，那個(gè)時(shí)候你在發(fā)光。
(21)生長(zhǎng)的東西也不是輕易地生長(zhǎng)起來的，他們叫著，喊著，堅(jiān)持自己生存的權(quán)利。
(22)把彎路走直的人是聰明的，因?yàn)檎业搅私輳?；把直路走彎的人是豁達(dá)的，因?yàn)榭梢远嗫磶椎里L(fēng)景；路不在腳下，路在心里。早安，愿好！
(23)只要生命還在，請(qǐng)你相信每天的太陽(yáng)都是新的。與其花時(shí)間應(yīng)付以后不理想的生活，不如花時(shí)間造就你想要的生活。
(24)人生，與其是不斷的去追求而無(wú)法滿足，那不如先沉淀自己，看清內(nèi)心深處真正的需求。只要愿意打開封閉的心，去體會(huì)、去擁抱眼前的幸福，就會(huì)比別人活得更富足，更開心。
(25)“未來”是青年人的一個(gè)天堂。
(26)追求的腳步應(yīng)該像時(shí)間一樣，只能進(jìn)不能退。
(27)我要微笑著面對(duì)整個(gè)世界，當(dāng)我微笑的時(shí)候全世界都在對(duì)我笑。
(28)當(dāng)你得到一條一閃而現(xiàn)的奇思妙想時(shí)，請(qǐng)立即把它記下來!
(29)學(xué)會(huì)放下，放下，是一種生活的`智慧;放下，是一門心靈的學(xué)問。人生在世，有些事情是不必在乎的，有些東西是必須清空的。該放下時(shí)就放下，你才能夠騰出手來，抓住真正屬于你的快樂和幸福。一件事，就算再美好，一旦沒有結(jié)果，就不要再糾纏，久了你會(huì)倦，會(huì)累;一個(gè)人就算再留念，如果你抓不住，就要適時(shí)放手，久了你會(huì)傷心的，會(huì)心碎。有時(shí)，放棄也是另一種堅(jiān)持，你錯(cuò)失了夏花絢爛，必將會(huì)走進(jìn)秋葉靜美。任何事，任何人，都會(huì)成為過去，不要跟它過不去，無(wú)論多難，我們都要學(xué)會(huì)抽身而退。
(30)生活，是一本書，每一頁(yè)都是一個(gè)新的故事。回首，是溫習(xí)往日的甘苦，激發(fā)明日的斗志，不是為了守定一份成功，得意洋洋唱老調(diào);也不是囿于一份失敗，憂心忡忡馬不前。
(31)如果你的面前有陰影，那是因?yàn)槟愕谋澈笥嘘?yáng)光。
(33)變壞的絕不是新生的一代，只有在年長(zhǎng)的人已經(jīng)腐化之后，他們才會(huì)敗壞下去。
(34)生活，不會(huì)因你抱怨而改變；人生，不會(huì)因你惆悵而變化。你怨或不怨，生活一樣；你愁或不愁，人生不變。抱怨多了，愁的是自己，惆悵多了，苦的還是自己。你哭，生活不會(huì)流淚，你苦，生活不會(huì)煩惱。既然如此，何不微笑？既然這樣，何必惆悵？人生在世，快樂是一生，憂愁也一世，何不看開，愉快一點(diǎn)。
(35)讓需求簡(jiǎn)單一點(diǎn)，心靈就會(huì)更輕松一點(diǎn);讓外表簡(jiǎn)單一點(diǎn)，本色就會(huì)更接近一點(diǎn);讓溝通簡(jiǎn)單一點(diǎn)，情感就會(huì)更融洽一點(diǎn)，讓過程簡(jiǎn)單一點(diǎn)，內(nèi)涵就會(huì)更豐富一點(diǎn);讓效率更高一點(diǎn)，成果就會(huì)更豐碩一點(diǎn)。人性所能達(dá)到的高峰，歷史上已層巒疊嶂。海到無(wú)邊天作岸，山登絕頂我為峰，這樣的人，他的自我既渺小如微塵，不掛任何名與利的負(fù)累;同時(shí)又胸懷如海，容納百川千江。
(36)態(tài)度會(huì)決定我們將來的機(jī)遇，這是行之四海而皆準(zhǔn)的定律。
(37)“自信并不是來自于永遠(yuǎn)正確，而是來自于不怕犯錯(cuò)?！?/p>
樂觀的態(tài)度演講稿篇四
敬愛的老師、親愛的同學(xué)們：
大家好!
《態(tài)度決定一切》這本書，告訴我們什么樣的態(tài)度決定什么樣的人生。一個(gè)人的工作態(tài)度折射著他的人生態(tài)度，而人生態(tài)度決定了一個(gè)人一生的成就。如果一個(gè)人輕視自己的工作，把它當(dāng)成低賤的事情，那么他絕不會(huì)尊敬自己。因?yàn)榭床黄鹱约旱墓ぷ?，所以?huì)感到工作艱辛、煩悶，自然工作也不會(huì)做好，特長(zhǎng)也就無(wú)從發(fā)揮。沒有卑微的工作，只有卑微的工作態(tài)度，三個(gè)泥瓦匠的故事給我們啟發(fā)，面對(duì)工作，不同的心態(tài)決定了不同的結(jié)果，不同的結(jié)果決定不同的人生。
是的，幸福與快樂往往就決定于我們的態(tài)度。也許很多事情我們無(wú)法改變，比如出身、容貌，但我們可以勇敢承認(rèn)人生中殘缺的地方，因?yàn)槿藗儗?duì)事情一味理想化的追求導(dǎo)致了內(nèi)心的苛刻與緊張，所以，完美主義者往往不能心態(tài)平和，追求完美的同時(shí)，也失去了很多美麗的東西。
書中講到了一個(gè)故事：“一個(gè)人對(duì)自己的坎坷命運(yùn)不堪忍受，于是每日虔誠(chéng)的禱告，最終上帝向他承諾：如果你在世間找到一位對(duì)自己的命運(yùn)心滿意足的人，你的厄運(yùn)即可結(jié)束?！庇谑沁@個(gè)人訪遍天下，他問國(guó)王：“您有至高無(wú)上的權(quán)力，享受不盡的榮華富貴，您對(duì)自己的命運(yùn)滿意嗎?”國(guó)王說：“我雖貴為國(guó)君，卻日日寢食不安，時(shí)刻擔(dān)心有人想奪走我的王位，憂慮國(guó)家能否長(zhǎng)治久安，還不如一個(gè)流浪漢?！?/p>
他又問流浪漢：“你不必為國(guó)家大事操心，可以無(wú)憂無(wú)慮的曬太陽(yáng)，連國(guó)王都羨慕你，你對(duì)自己的命運(yùn)滿意嗎?”流浪漢說：“你在開玩笑吧，我一天到晚食不果腹，怎么可能對(duì)自己的命運(yùn)滿意?!”就這樣，他走遍了世界，訪遍了各行各業(yè)的人，被問到的人無(wú)一不搖頭嘆息，口出怨言。這人終有所悟，不再抱怨生活，奇怪的是，他的命運(yùn)從此一帆風(fēng)順起來。
快樂是一種態(tài)度，更是一種能力，一個(gè)人如果能保持快樂的心態(tài)去工作生活，那么他就更容易獲得幸福，也更容易創(chuàng)造出積極的結(jié)果。著名足球教練米盧有句名言：“attitudeiseverything”也就是我們說的“態(tài)度決定一切”，他要求隊(duì)員放下包袱，快樂踢球，正是有著這種態(tài)度，才使得那一代人有了第一次進(jìn)入世界杯正賽的機(jī)會(huì)。最后，引用兩句歌詞送給大家：“風(fēng)景其實(shí)在任何高度都會(huì)有美麗，人生其實(shí)在任何位置都會(huì)有奇跡?！?/p>
樂觀的態(tài)度演講稿篇五
敬愛的老師，親愛的同學(xué)：
生活中的一點(diǎn)一滴的小事，都有可能蘊(yùn)含著一個(gè)十分大的道理。
我們班的尹欣樂是一個(gè)十分愛笑的女孩，不管遇到什么事都永遠(yuǎn)在那里傻笑。雖然是傻傻的笑容，但這個(gè)笑容卻給了很多人安慰及鼓勵(lì)。
太陽(yáng)悄悄地從云霧中慢慢地走出來，和世界打著招呼?！敖袢瘴乙虼蠹倚家患虑?！”“什么事?”“難道我們班有人‘出名’了?”......同學(xué)們?cè)诘紫伦h論紛紛，全都在談接下來到底要宣布什么事情?！懊C靜，肅靜。”全班立刻雅雀無(wú)聲了，大家都屏住了呼吸，仿佛宣布的是我們生死的判決一樣。
那一刻，是我們?nèi)嘧畎察o的時(shí)候，似乎連一樣極小的東西掉在地上的聲音都能顯得震耳欲聾。“我宣布明天考試。”大家聽后十分的絕望。
可這時(shí)尹欣樂的傻笑聲傳了過來，大家目光一齊向她投去。那天真無(wú)邪的傻笑聲里仿佛帶著鼓勵(lì)。全班同學(xué)都驚呆了，此刻還能坦然應(yīng)對(duì)考試的僅有她一個(gè)，雖然她的成績(jī)并不太優(yōu)秀，但她依然堅(jiān)持著樂觀。
樂觀的態(tài)度演講稿篇六
尊敬的老師們，親愛的同學(xué)們：
大家好!
暑假里的某一天，我在書架上尋找一本名叫《城南舊事》的書。這本書是媽媽送給我的，可現(xiàn)在怎么也找不著。
就在這時(shí)，我瞥見不遠(yuǎn)處的妹妹在擺弄什么，走近一看，竟然是我的書!我氣急敗壞地從她手里奪過有些皺了的書，輕輕地將它撫平。
回到房間后，我開始津津有味地讀了起來。本書共分為7章，一個(gè)個(gè)催人淚下的故事，講述了英子的童年生活。
在最后一張《追尋母親的足跡》中我了解到，在英子父親去世的之后，全家人都處于意志消沉的狀態(tài)。但英子沒有被擊垮，她一個(gè)人扛起了整個(gè)家。那時(shí)，她跟我們差不多大，卻早已經(jīng)歷了生離死別。合上書本的我已經(jīng)淚流滿面。父親離開后的那段日子，英子一家可以說是“熬”過去的。當(dāng)所有人都意志消沉?xí)r，英子樂觀的面對(duì)這一切。她幫媽媽分憂，照顧好了幼小的弟弟妹妹，他們還小，不應(yīng)該面對(duì)著一切。
英子的樂觀向上、善良勇敢、樂于助人是值得我們大家有緣學(xué)習(xí)的：面對(duì)再大的打擊和困難，從容樂觀的面對(duì);面對(duì)不屬于自己的東西，絕不占為己有;面對(duì)朋友的落入困難之中，伸出援助之手。這都是我們應(yīng)該具有的可貴品質(zhì)!
希望長(zhǎng)大以后的我，能成為像英子一樣樂觀向上的人，困難再大，只要你從容面對(duì)，想出解決辦法，它也終究是你的手下敗將!
樂觀的態(tài)度演講稿篇七
生活是一輩子的事，以什么樣的態(tài)度對(duì)待生活，不僅關(guān)系到個(gè)人生活的質(zhì)量和身心健康，而且關(guān)系到人際之間的關(guān)系和社會(huì)的和諧。而樂觀則是一種坦然面對(duì)生活的態(tài)度。樂觀的人必定熱愛生活，必定意志堅(jiān)強(qiáng)，必定心胸坦蕩。
近日熱播的電視劇《大漢賢后衛(wèi)子夫》讓我們了解了衛(wèi)子夫的一生。出身卑微的衛(wèi)子夫在后宮復(fù)雜的環(huán)境中，憑借她樂觀的心志穩(wěn)坐皇后寶座38年，她不是獨(dú)霸天下，而是以恭敬謙和贏得漢武帝的恩寵和大臣及后宮人的尊敬。當(dāng)時(shí)的民間流傳著：“生男無(wú)喜，生女無(wú)憂，獨(dú)不見衛(wèi)子夫霸天下”的歌謠。“富亦樂，貧亦樂，甜亦樂，苦亦樂；同苦同甘，安之樂之，齊家齊室，心善志堅(jiān)”是她的生活態(tài)度，她常說：“苦亦樂，貧亦樂，笑著容易過?！彼运蔀榱酥袊?guó)歷史上第一位獨(dú)立謚號(hào)的皇后，也是在位時(shí)間最長(zhǎng)的皇后。
以樂觀的心志對(duì)待生活是心靈的和諧，也是心胸的豁達(dá)；以樂觀的心態(tài)對(duì)待生活是一種素質(zhì)，也是一種境界。勤奮的工作而不計(jì)名利，品格高尚而不孤芳自賞，與人相處而不計(jì)得失。以樂觀的.心態(tài)對(duì)待生活是一種自控能力，也是一種人格展示。隨時(shí)調(diào)節(jié)自己的情緒，控制自己的感情，做到波瀾不驚，不大喜大悲，在溝通中協(xié)調(diào)關(guān)系，在交往中維護(hù)和諧，努力扮演好自己的社會(huì)角色。當(dāng)我們?cè)诠ぷ髦惺艿筋I(lǐng)導(dǎo)的批評(píng)時(shí)，不消沉失落；在遇到別人誤會(huì)時(shí)，不委屈氣憤；在仕途中遇到不順時(shí)，不怨天尤人，而是用一種積極的、向上的、寬容的、樂觀的態(tài)度去面對(duì)，那么我們的生活將會(huì)是十分美好的。
讓我們學(xué)會(huì)樂觀吧，它是善待別人的一種胸懷，是關(guān)心別人的一種品質(zhì)，是理解別人的一種涵養(yǎng)，是自己好好生存的一種手段，是最美好的生活態(tài)度。
樂觀的態(tài)度演講稿篇八
你是否有過老師對(duì)你的批評(píng)而耿耿于懷;是否有過父母親對(duì)你的責(zé)備而暗地抱怨;是否有過學(xué)習(xí)不理想、總是害怕老師和家長(zhǎng)的怪罪;是否有過與同學(xué)間相處不和、總是感覺心中沉悶、壓抑，等等這一切，都是心理上的不平衡，是一種不健康的心理狀態(tài)。
曾經(jīng)的你也許有喜歡給別人起綽號(hào)的嗜好;曾經(jīng)的你也許有喜歡說臟話的毛病;曾經(jīng)的你也許總是愛拖拉作業(yè)、把完成作業(yè)當(dāng)成負(fù)擔(dān);曾經(jīng)的你也許總是上課走神、不專心聽講，一節(jié)課下來知其然不知其所以然，等等這一切，從根本上來講，是你的思想出了偏頗、從另一個(gè)角度來說，你的心理也不是很健康。
同學(xué)們，月有陰晴圓缺，人有旦夕禍福，生活中的挫折就像是一首歌曲的音符，正確面對(duì)你才能彈奏出人生的樂章。
有這樣一個(gè)小故事，說有一個(gè)小伙子走路不小心摔了一跤，等他爬起來還沒走幾步卻又摔倒了，這個(gè)小伙子便對(duì)人們說:“早知還要摔倒，第一次我就不該爬起來?！?/p>
同學(xué)們，你怎樣看待這個(gè)小伙子所說的話呢?
有拼搏，沒有了拼搏就沒有了絢麗的色彩。
同學(xué)們，你們現(xiàn)在年齡尚小，許多道理你也許只能感悟而無(wú)法理解，說了這么多，老師只希望你們能記住:一個(gè)人不僅要有強(qiáng)健的體魄，同時(shí)還應(yīng)有健康的心理，換句話說，那就是一個(gè)人每天應(yīng)該心情愉快地去生活。當(dāng)然，日常生活與學(xué)習(xí)過程中，你肯定有過憂傷、有過困惑、有過焦慮、有過擔(dān)驚受怕，等等。每當(dāng)此時(shí)，你一定要善于自我調(diào)節(jié)，多培養(yǎng)自己的興趣與愛好，記住老師給你講一句話:“坦坦誠(chéng)誠(chéng)地做人、開開心心地學(xué)習(xí)、痛痛快快的生活”，把那些不順心、不如意拋去吧!有一首歌唱得好:“天空是綿綿的糖，就算塌下來又怎樣;雨下再大又怎樣，干脆開心地淋一場(chǎng)……”
同學(xué)們，讓我們保持樂觀的心態(tài)，一步一個(gè)腳印，努力搞好我們的學(xué)習(xí);讓我們保持樂觀的心態(tài)，面帶微笑，快快樂樂度過每一天。
樂觀的態(tài)度演講稿篇九
今天我們講話的主題就像這歌曲的寓意一樣，那就是《樂觀是一種態(tài)度》。樂觀是一種態(tài)度，而微笑是樂觀的最佳展示。在生活中，我們臉上的微笑，就是向他人表示：見到你我很高興！不用說大家都知道微笑是一種力量，而它的魅力是無(wú)窮的，它就像巨大的`磁鐵吸引鐵片一樣，吸引著你，誘惑著你，讓。你無(wú)法拒絕它。
就像《青銅葵花》中有這樣的片段：有一個(gè)男孩，他不能說話，很渴望讀書卻因家里沒錢而一再耽擱，可他一直微笑著；有一個(gè)女孩，她文靜善良，卻從小沒了媽媽和哥哥，在她十歲那年，一場(chǎng)大水奪走了她爸爸的生命，可她一直微笑著；有這樣一個(gè)家，雖然經(jīng)濟(jì)條件不好，經(jīng)歷過水災(zāi)、火災(zāi)、蝗災(zāi)等大災(zāi)難，卻始終沒有抱怨一個(gè)字，總是笑著去面對(duì)。
此刻，我想問問大家。作為學(xué)生，在日常生活與學(xué)習(xí)過程中，你是否有過老師對(duì)你的批評(píng)而耿耿于懷；是否有過父母對(duì)你的責(zé)備而暗自抱怨；是否有過學(xué)習(xí)不理想而害怕家長(zhǎng)怪責(zé)；是否有過與同學(xué)相處不快而感覺心情煩悶，等等的這一切，都是因?yàn)槲覀儧]有一顆積極樂觀的平常心。
現(xiàn)在的我們年紀(jì)尚小，可能對(duì)于許多道理只能感知感悟而無(wú)法深入理解，但是我相信，只要我們?cè)诿鎸?duì)任何困難困惑時(shí)都能保持一顆樂觀向上的心，用微笑去面對(duì)，那么我們就一定能樹立起足夠的信心，去迎接更加美好的明天。
同學(xué)們，讓我們學(xué)會(huì)用陽(yáng)光心情擁抱生活，一步一個(gè)腳印，努力好好學(xué)習(xí)；
讓我們保持樂觀積極的態(tài)度，面帶微笑，快快樂樂過好每一天。
謝謝大家！thankyou！
樂觀的態(tài)度演講稿篇十
同學(xué)們：
天上的繁星點(diǎn)點(diǎn)，代表著每一人。那閃爍的光，代表人生路途。是理想賜予他發(fā)光的力量，是樂觀給予他重新發(fā)光的動(dòng)力。
世界上每一個(gè)人，都有一只乘載著理想放飛于廣闊藍(lán)天的風(fēng)箏。
文中的劉老師，雖然身殘，但志不殘。他抱著對(duì)生活的愛與追求，抱著樂觀開朗的性格，一天又一天地活下來，永遠(yuǎn)展示生命的頑強(qiáng)。
生活雖然是殘酷的，可路是人走出來的。窮途未必是絕路，絕處也可逢生。就如張海迪姐姐吧。5歲的時(shí)候，她因患脊髓血管瘤造成高位截癱。在殘酷的命運(yùn)面前，她沒有沮喪和沉淪，她以頑強(qiáng)的毅力和恒心與疾病斗爭(zhēng)，經(jīng)受了嚴(yán)峻的考驗(yàn)，對(duì)人生充滿信心。她雖然沒有機(jī)會(huì)走進(jìn)校門，卻發(fā)憤學(xué)習(xí)，學(xué)完了小學(xué)、中學(xué)全部課程，自學(xué)了大學(xué)英語(yǔ)、日語(yǔ)、德語(yǔ)和世界語(yǔ)，并攻讀了大學(xué)和碩士、研究生的課程。她懷著“活著就要做個(gè)對(duì)社會(huì)有益的人”的信念，以保爾為榜樣，勇于把自己的光和熱獻(xiàn)給人民。
對(duì)照而看，我們個(gè)個(gè)都是四肢健全的人。卻不懂珍惜自己的生命，父母只是說一兩句，就要生要死。承受不起生活中的波浪，沒有那種對(duì)待任何事都抱著樂觀的態(tài)度的精神，在風(fēng)波面前抬不起頭，接受不了生活中的考驗(yàn)。在父母批評(píng)你的時(shí)候，是否樂觀地想過，父母這樣是為自己好的；在面對(duì)困難的時(shí)候，是否樂觀地想過，這是在考驗(yàn)?zāi)愕囊庵尽?/p>
一個(gè)人的生命的價(jià)值在于為祖國(guó)富強(qiáng)、人民幸福而勇敢開拓、無(wú)私奉獻(xiàn)，即使翅膀斷了，心也要高高地飛起。讓我們一起來放飛載著理想的風(fēng)箏吧！
樂觀的態(tài)度演講稿篇十一
尊敬的老師，親愛的同學(xué)們：
大家好！
有人曾經(jīng)說過：“樂觀本身就是一種成功?！睕]錯(cuò)，人生在世，總有許多大大小小、多多少少的煩心事，但是否能過了這道坎兒，便要看你的心態(tài)。倘若你樂觀面對(duì)風(fēng)雨，最終便一定能看到那背后的彩虹，倘若你是一個(gè)悲觀者，那么，你將永遠(yuǎn)被困在自己給自己設(shè)的籠子里，永遠(yuǎn)也走不出這片黑暗。
不說遠(yuǎn)處，就看看身邊的一切。有的同學(xué)對(duì)了幾塊錢，開始怨天尤人，直呼自個(gè)兒倒霉！而有的同學(xué)則是慶幸今天早上把那十幾塊錢花了，不然丟的就是十幾元了，反而還在謝天謝地。同樣的事情，卻產(chǎn)生了不同的情緒。“冬天已經(jīng)過去，春天還會(huì)遠(yuǎn)嗎？”這是美國(guó)流傳最廣的一句話，所有人在困難面前都會(huì)笑著對(duì)自己說這句富含哲理的話，或許有的人會(huì)認(rèn)為這是一種自我安慰，但是我告訴你，如果一句安慰語(yǔ)句可以使你笑對(duì)人生，勇對(duì)挫折，那么，它便是一句最時(shí)尚的名言。
智者在處事中，總能以各種不同的情緒面對(duì)生活中的一切，他們能從禍中看到希望，在陰天背后看到看到笑臉的太陽(yáng)，正是因?yàn)樗麄儞碛辛巳松膽B(tài)度——樂觀，才使得他們成為智者，成為在復(fù)雜環(huán)境中仍能談笑風(fēng)生，恪守平靜的人。
你可愿在生活中一展自己智者的風(fēng)采？
樂觀的態(tài)度演講稿篇十二
同學(xué)們：
我們這些被成嬌生慣養(yǎng)的孩子，遇到挫折后，總是不知道如何辦？總會(huì)很害怕，不去想辦法，只有在等待中等待?？墒?，當(dāng)我看完《魯賓遜漂流記》時(shí)，我不僅贊嘆魯賓遜的二十八年的驚險(xiǎn)旅程，還覺得自己非常渺小，和他簡(jiǎn)直是天壤之別。
他不僅拯救了一個(gè)愛吃人肉的野人，而且?guī)椭艘粋€(gè)英國(guó)船長(zhǎng)躲回了大船?？梢?，他真是一個(gè)獨(dú)一無(wú)二、舉世無(wú)雙的好人啊！
二十八年的生活，讓魯賓遜的充滿了挑戰(zhàn)。
二十八年的生活，讓魯賓遜認(rèn)識(shí)了世界。
二十八年的生活，對(duì)于魯賓遜來說是一個(gè)人生的起點(diǎn)。
二十八年的生活，讓看似外表普普通通的魯賓遜成為萬(wàn)人矚目的明星。
二十八年的生活，讓我們認(rèn)識(shí)了魯賓遜這個(gè)人。
魯賓遜，人人知道的名字；魯賓遜，多么神圣的名字；魯賓遜，一個(gè)多么可愛而又神奇的名字。
熟讀了這本書的每個(gè)章節(jié)，我特別震撼。魯賓遜的樂觀和勇氣特別值得我學(xué)習(xí)，為了生存，他克服了常人難以想象的困難，最為感動(dòng)的是他竟然救了一個(gè)土著人，我們都知道土著人是會(huì)吃人的，何況是素不相識(shí)的“外人”，與他隔著一個(gè)文明的土著人呢？可能是他的善良，才讓他身處危險(xiǎn)也會(huì)想著去救別人。我要向他學(xué)習(xí)，今后如果在學(xué)習(xí)上和生活中遇到了困難，就應(yīng)該樂觀向上地對(duì)待，努力改變困境。
我是一個(gè)被泡在蜜罐子的孩子，媽媽常常這樣說我，沒有受過一點(diǎn)點(diǎn)的挫折，可是我還天天抱怨這個(gè)，抱怨那個(gè)，總覺得不幸福，其實(shí)我是最幸福的，我天天吃得飽，穿的暖，有學(xué)上，有要好的朋友，有可親的老爸老媽，有可敬的老師，有可愛的同學(xué)，有……現(xiàn)在，我感受到了我很快樂，很幸福！
我要學(xué)習(xí)魯賓遜的自信、自立、自尊、自強(qiáng)，永不滿足，不甘平庸的精神，學(xué)習(xí)他靠自己的誠(chéng)實(shí)、善良、智慧和堅(jiān)毅，去創(chuàng)建、去開拓，學(xué)習(xí)他刻苦奮斗的精神。
今后，如果我遇到了困難，我會(huì)以樂觀向上、銳意進(jìn)取，百折不撓的信念克服，讓自己快樂學(xué)習(xí)，快樂成長(zhǎng)！
樂觀的態(tài)度演講稿篇十三
尊敬的老師：
大家好！我是來自高一二班的徐月蓮。今天我為大家演講的主題是《樂觀者與悲觀者》。
樂觀者與悲觀者對(duì)同一件事物會(huì)有不同的看法，樂觀者與悲觀者的區(qū)別到底在哪里呢？
那么，我先給大家講一個(gè)故事這是樂觀者和悲觀者在爭(zhēng)論三個(gè)問題。第一個(gè)問題：希望是什么？悲觀者說：是地平線，就算看見，也永遠(yuǎn)走不到。樂觀者說：是啟明星，能告訴人們曙光就在前頭；第二個(gè)問題：風(fēng)是什么？悲觀者說：是浪的幫兇，能把你埋葬在大海深處；樂觀者說：是帆的伙伴，能把你送到勝利的彼岸；第三個(gè)問題：生命是不是花？悲觀者說：是又怎樣？開敗了也就沒了；樂觀說；不，它能留下甘甜的果實(shí)！突然，天上傳來一個(gè)聲音，也問了三個(gè)問題。第一：一直向前走會(huì)怎么樣？悲觀者說：會(huì)碰到坑坑洼洼；樂觀者說：會(huì)看到柳暗花明；第二：春雨好不好？悲觀者說：不好，野草會(huì)因此長(zhǎng)的更瘋；樂觀者說：好，百花會(huì)因此開的更艷；第三：如果給你一片荒山你會(huì)怎樣？悲觀者說：修一座墳土；樂觀者說：不，種滿綠樹。就這么你一言我一語(yǔ)，爭(zhēng)鋒相對(duì)，只不過，他們不知道，在空中提問的是上帝，他們更不知道，就因?yàn)檫@場(chǎng)議論，上帝給了他們不同的禮物，給了樂觀者勇氣，給了悲觀者眼淚。
故事講完了，再回到原來的問題上，我想應(yīng)該很容易回答了，其實(shí)樂觀者和悲觀者的區(qū)別就在于他們看待問題的角度不同。樂觀者在每次危難中看到的都是機(jī)會(huì)，而悲觀者在每個(gè)機(jī)會(huì)中看到的都是危難。很多事情，換個(gè)角度，換個(gè)心情去對(duì)待，結(jié)果可能完全不同。決定快樂的不是環(huán)境，而是心境，如果你選擇的是快樂，那么快樂就會(huì)圍繞在你身邊，但如果你的眼里只看見煩惱，那么煩惱會(huì)越來越多，甚至最后讓你窒息。
成功之所以讓那么多人向往，那是因?yàn)樗麄兊倪^去并未有過成功的經(jīng)驗(yàn)，可是對(duì)那些樂觀的人來說，他們只有一個(gè)信念，那就是“過去并不等于未來。”有些人在經(jīng)歷了挫折、失敗后便開始消沉，認(rèn)為不管做什么事都不會(huì)成功，這種消極的念頭蔓延開來，讓他們覺得無(wú)力，無(wú)望，甚至無(wú)用。如果想要成功，就千萬(wàn)不要有那樣的念頭，因?yàn)槟菚?huì)扼殺你的潛能，毀掉你的希望。
不管人生中遇到多大的坎坷，一定要記?。哼@件事遲早會(huì)過去的。面對(duì)困難的時(shí)候，你可以對(duì)自己說聲：我好累啊，但永遠(yuǎn)不要在心里承認(rèn)說：“我不行。”絕不可以停歇不前，更要以樂觀的心態(tài)面對(duì)人生，一積極向上的態(tài)度面對(duì)生活，告訴自己：“我能行?！敝x謝大家，我的演講完畢！
樂觀的態(tài)度演講稿篇十四
同學(xué)們：
你是否有過老師對(duì)你的批評(píng)而耿耿于懷；是否有過父母親對(duì)你的責(zé)備而暗地抱怨；是否有過學(xué)習(xí)不理想、總是害怕老師和家長(zhǎng)的怪罪；是否有過與同學(xué)間相處不和、總是感覺心中沉悶、壓抑，等等這一切，都是心理上的不平衡，是一種不健康的心理狀態(tài)。
曾經(jīng)的你也許有喜歡給別人起綽號(hào)的嗜好；曾經(jīng)的你也許有喜歡說臟話的毛?。辉?jīng)的你也許總是愛拖拉作業(yè)、把完成作業(yè)當(dāng)成負(fù)擔(dān)；曾經(jīng)的你也許總是上課走神、不專心聽講，一節(jié)課下來知其然不知其所以然，等等這一切，從根本上來講，是你的思想出了偏頗、從另一個(gè)角度來說，你的心理也不是很健康。
同學(xué)們，月有陰晴圓缺，人有旦夕禍福，生活中的挫折就像是一首歌曲的音符，正確面對(duì)你才能彈奏出人生的樂章。
有這樣一個(gè)小故事，說有一個(gè)小伙子走路不小心摔了一跤，等他爬起來還沒走幾步卻又摔倒了，這個(gè)小伙子便對(duì)人們說：“早知還要摔倒，第一次我就不該爬起來?！?/p>
同學(xué)們，你怎樣看待這個(gè)小伙子所說的話呢？
有拼搏，沒有了拼搏就沒有了絢麗的色彩。
同學(xué)們，你們現(xiàn)在年齡尚小，許多道理你也許只能感悟而無(wú)法理解，說了這么多，老師只希望你們能記?。阂粋€(gè)人不僅要有強(qiáng)健的體魄，同時(shí)還應(yīng)有健康的心理，換句話說，那就是一個(gè)人每天應(yīng)該心情愉快地去生活。當(dāng)然，日常生活與學(xué)習(xí)過程中，你肯定有過憂傷、有過困惑、有過焦慮、有過擔(dān)驚受怕，等等。每當(dāng)此時(shí)，你一定要善于自我調(diào)節(jié)，多培養(yǎng)自己的興趣與愛好，記住老師給你講一句話：“坦坦誠(chéng)誠(chéng)地做人、開開心心地學(xué)習(xí)、痛痛快快的生活”，把那些不順心、不如意拋去吧！有一首歌唱得好：“天空是綿綿的糖，就算塌下來又怎樣；雨下再大又怎樣，干脆開心地淋一場(chǎng)……”
同學(xué)們，讓我們保持樂觀的心態(tài)，一步一個(gè)腳印，努力搞好我們的學(xué)習(xí)；讓我們保持樂觀的心態(tài)，面帶微笑，快快樂樂度過每一天。
樂觀的態(tài)度演講稿篇十五
親愛的老師，同學(xué)們：
大家好！
今天我演講的題目是：青春須歷練，態(tài)度定方向。
漫漫人生路，青春無(wú)疑是這條大道上最絢麗的風(fēng)景，可同學(xué)們知道嗎，沒有歷練的青春算不上是好的青春，沒有好的人生態(tài)度，青春的小舟永遠(yuǎn)抵達(dá)不了夢(mèng)的彼岸。
相信有的同學(xué)要提出疑惑了：“現(xiàn)在這大好中國(guó)，家家生活條件都好了，哪需要那么多的歷練和磨難來無(wú)故折磨自己呢？我們可都是祖國(guó)的花朵啊，金貴著呢！”大家的想法也有道理，但過于淺顯。至于為什么青春須歷練，大家不要心急，且聽我慢慢道來。
說完青春的歷練，我們?cè)賮碚務(wù)勅松鷳B(tài)度和成長(zhǎng)方向的關(guān)系。
諸葛亮曾在《誡子書》中說：“淫慢則不能勵(lì)精，險(xiǎn)躁則不能治性?！边@其中不僅飽含他對(duì)兒子的告誡，更啟迪我們?nèi)松鷳B(tài)度決定成長(zhǎng)方向。不屈不撓，乘風(fēng)破浪，暴風(fēng)雨后就一定會(huì)有彩虹；直面選擇，勇于擔(dān)當(dāng)，就一定能在人生的十字路口找準(zhǔn)夢(mèng)的方向；求真務(wù)實(shí)，不忘初心，夢(mèng)的彼岸一定就在正前方！
同學(xué)們，青春須歷練，態(tài)度定方向。請(qǐng)記住——發(fā)光的不是夢(mèng)想，是追夢(mèng)路上乘風(fēng)破浪的你！
樂觀的態(tài)度演講稿篇十六
各位領(lǐng)導(dǎo)、各位同志：
大家好！今天我演講的題目是——學(xué)習(xí)態(tài)度決定一切。
"學(xué)習(xí)是一項(xiàng)艱苦的勞動(dòng)。"這是列寧的名言。
什么是勞動(dòng)？我想砌墻應(yīng)該是一種勞動(dòng)吧。有這樣一個(gè)故事。三個(gè)泥瓦匠在砌一堵墻，一位哲人問三個(gè)人："你們?cè)诟墒裁矗?第一個(gè)人回答："砌墻。"第二個(gè)人回答："蓋一幢樓。。"第三個(gè)人回答："我們正在建設(shè)自己的家園。"哲人聽后拍了拍第三個(gè)人的肩頭說："今后你將是幸運(yùn)的。"果然，許多年以后，第一個(gè)人依然是泥瓦匠，第二個(gè)人成為工程師，第三個(gè)人成為前兩個(gè)人的老板。
快樂學(xué)習(xí)，是我們所倡導(dǎo)的理念。首先，我想先談一下，既然學(xué)習(xí)是人生無(wú)法逾越的鴻溝，那么，對(duì)待學(xué)習(xí)的態(tài)度，勢(shì)必影響未來人生的發(fā)展。有的人做什么事情，總是怨天尤人、得過且過，結(jié)果只能是碌碌無(wú)為；有的人無(wú)論做什么事情，都以快樂的心情對(duì)待，用熱情、勤奮去構(gòu)筑未來，自然能得到豐厚的回報(bào)。神奇教練米盧有句名言：態(tài)度決定一切。他以"快樂足球"的理念，將中國(guó)足球隊(duì)首次帶到了世界杯。所以，快樂的態(tài)度能夠建立起積極的價(jià)值觀，有助于學(xué)習(xí)者智力正常，控制自己的情緒，營(yíng)造良好的心境，最終達(dá)到學(xué)習(xí)的目的。
那么如何快樂地學(xué)習(xí)？學(xué)習(xí)是一個(gè)漫長(zhǎng)而辛苦的過程。讓學(xué)習(xí)快樂起來，必須樹立正確的愿景，明確學(xué)習(xí)的目標(biāo)。古人對(duì)于學(xué)習(xí)的目的有個(gè)精辟的總結(jié)，"修身、齊家、治國(guó)、平天下"。用現(xiàn)在的概念解釋，就是通過學(xué)習(xí)，使自己學(xué)有所成、學(xué)有所用，成為對(duì)社會(huì)有用的人才。每位學(xué)習(xí)者只有真正明確了學(xué)習(xí)的目的，才能變枯燥辛苦為快樂學(xué)習(xí)，才會(huì)感到苦中作樂、苦中有甜。
態(tài)度決定選擇，態(tài)度決定思路，態(tài)度決定一切。讓我們從現(xiàn)在開始，以積極的態(tài)度來勇于超越自我，不斷完善自我，豐富我們的人生吧！
我的演講完了，謝謝大家。
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