教案的編寫需要綜合考慮學(xué)生的實(shí)際情況、教學(xué)資源的利用以及教學(xué)方法的靈活運(yùn)用。教案的編寫應(yīng)結(jié)合學(xué)生的學(xué)習(xí)特點(diǎn)和能力水平，設(shè)計(jì)相應(yīng)的教學(xué)活動。創(chuàng)新的教學(xué)思路可以在教案編寫中得以體現(xiàn)。
魯本的秘密教案篇一
《魯本的秘密》講述的是一個叫魯本的孩子為了給他媽媽買母親節(jié)禮物而足足奔波了一年，最后送給母親一枚使母親感動得流淚、花5美元買來的胸針。
讀完這篇課文，我被魯本深深地感動了，他為了給母親買禮物可以付出那么多艱辛，而我們呢？母親生養(yǎng)我們，我們什么時候用實(shí)際行動報(bào)答過母親？有的`同學(xué)在自己的生日、自己的節(jié)日去向母親索要禮物，你們想過沒有，母親何時向我們索求過呢？魯本付出那么多，就為給母親買一件小小的禮物，這是一種多么深沉的愛啊！我們每天都有零用錢，為何不曾想過用買零食的錢給母親送去一份小小的驚喜呢？曾幾何時，母親坐在我們的病床前，為我們熬紅了雙眼；曾幾何時，()母親把我們抱在膝頭，給我們講故事；曾幾何時，母親頂著刺骨的寒風(fēng)，為我送去御寒的棉衣。想到這些，我真是慚愧不已，不過我想以后的我絕不會像從前那樣自私了。我將會在母親節(jié)或媽媽生日的時候送給媽媽一份能代表我心意的禮物，給媽媽一份驚喜。在媽媽勞累了一天，疲憊地回到家，我將會沏上一杯熱茶，替媽媽把家務(wù)做完，給媽媽唱歌聽，緩解媽媽的疲勞。
我們都愛自己的媽媽，但這種愛不應(yīng)該只膚淺地用語言來表達(dá)，而應(yīng)該用實(shí)際行動來匯報(bào)母親的愛，為母親增添一份喜悅，一份安慰。
魯本的秘密教案篇二
《魯本的秘密》這篇課文講的是一個家境貧寒的美國小男孩魯本為了給母親買一枚價值五美元的胸針作為母親節(jié)的禮物，大約經(jīng)歷了一年的時間，撿了100條麻袋，做出了不懈的努力，才實(shí)現(xiàn)了自己的心愿的動人故事。表達(dá)了魯本對母親關(guān)愛的一片赤子之情。我懷著無比激動的心情全身心地投入到這篇課文的教學(xué)中，學(xué)生學(xué)習(xí)熱情高漲，對課文的主要內(nèi)容及思想有了一定的了解。這使我感到非常欣慰?？墒钱?dāng)我讓學(xué)生說說母親節(jié)在哪一天時，學(xué)生回答五花入門。有的甚至根本就不知道還有個母親節(jié)，只有極個別同學(xué)預(yù)習(xí)課文時比較認(rèn)真，查閱了相關(guān)資料，了解了母親節(jié)是每年五月的第二個星期日。我再讓知道父母生日是哪一天的同學(xué)舉手時，也是寥寥無幾。當(dāng)我再讓學(xué)生說說父母最讓自己感動的地方時，學(xué)生沉默不語，沒辦法，我換了一種提問方式，讓他們回憶父母平時為他們做了些什么？學(xué)生們很平淡地說出了父母為自己洗衣、做飯等事，沒有絲毫感激之情。這一切，讓我從內(nèi)心感到難過。
一堂課結(jié)束了，我陷入了深深的思考，孩子們?yōu)槭裁床粫惺芨改傅膼勰兀吭鯓硬拍茏屗麄兌没貓?bào)父母的愛呢？于是，針對學(xué)生們的實(shí)際情況，我又增加了一課時的口語交際練習(xí)，主要圍繞以下幾個問題進(jìn)行：學(xué)了課文你有什么感受？你的'爸爸、媽媽是怎樣愛你的？你又是如何對待他們的？今后有什么打算？學(xué)生四人一組，發(fā)言非常熱烈。然后又推薦好的同學(xué)在班上說，可以說是自己給自己上了一堂生動的思想教育課，最后，我肯定了同學(xué)們的說法，并提議每位同學(xué)至少為父母做一件事，并以日記的形式記錄下來，比一比，看誰最有愛心。幾天之后，同學(xué)們把日記交上來，讓我真切地看到了孩子們的那顆愛心。
試想，是我們的學(xué)校教育有問題，還是社會教育、家庭教育出了問題？學(xué)生為何如此麻木？是什么阻礙了他們良好人生觀、價值觀的養(yǎng)成？他們的責(zé)任感在哪里？教書的同時怎樣育人？讓我更加堅(jiān)定了語文教學(xué)中的思想教育不容忽視。
魯本的秘密教案篇三
通過有感情地朗讀，把握主要內(nèi)容及表達(dá)的情感。
四、師生互動活動設(shè)計(jì)。
（一）教師活動設(shè)計(jì)。
1、指導(dǎo)學(xué)生有感情地朗讀課文。
2、通過圖片把學(xué)生帶到當(dāng)時的情況中去體會。
（二）學(xué)生活動設(shè)計(jì)。
1、在老師的引導(dǎo)下理解課文內(nèi)容。
2、通過多種形式的讀，體會文章表達(dá)的思想。
五、教學(xué)步驟。
（一）揭題。
魯本的秘密教案篇四
四年級時我們學(xué)過一篇課文，當(dāng)老師問自己生日時爸爸媽媽給自己禮物了嗎？所有的同學(xué)都齊刷刷的舉起了手，而當(dāng)老師問自己記得自己爸爸媽媽生日的同學(xué)舉手時舉手的同學(xué)幾乎為零，當(dāng)老師又問在自己爸爸媽媽生日時送了禮物給爸爸媽媽的清舉手時，教室里鴨雀無聲，沒有一個人舉手。這樣的人只知道享受愛，而從來不知道回報(bào)愛。
我曾在書中看到過一個故事，這個故事發(fā)生在北京一所醫(yī)院里，一位工程師的母親的腎壞了，必須馬上換腎，可久久找不到合適的腎，這位老母已經(jīng)五十來歲了，如果不馬上換腎就有生命危險，這為母親的兒子為了讓母親恢復(fù)健康，他決定把自己一半多的腎換給母親。騙母親找到了合適的腎。手術(shù)進(jìn)行的非常順利。手術(shù)后母親知道了真像不禁流下了熱淚。這樣的兒子才是知道回報(bào)愛的人。
知道回報(bào)愛的人才會享受更多的愛，希望這樣的人越來越多。
魯本的秘密教案篇五
1、知道學(xué)生讀懂課文，了解課文內(nèi)容，學(xué)習(xí)魯本敬愛母親的美德。
2、輔導(dǎo)學(xué)生認(rèn)識本課的6個生字。
3、引導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí)課文按事情發(fā)展順序記敘，逐步揭開秘密的寫作方法。
引導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí)課文按事情發(fā)展順序記敘，逐步揭開秘密的寫作方法。
自制教學(xué)課件。
1課時。
一、談話導(dǎo)入、揭題：
我們每個人心中都有很多秘密，有的可能會永遠(yuǎn)埋藏在我們內(nèi)心深處，有的可能不久就會告訴別人。今天我們一起來了解一個外國小朋友魯本的秘密。
二、檢查預(yù)習(xí)：
1、老師首先檢查一下同學(xué)們對生字的預(yù)習(xí)。（出示生字）。
2、通過預(yù)習(xí)，你們知道魯本的秘密是個什么秘密嗎？
問：魯本為什么要不刺辛苦籌錢給媽媽買禮物呢？
3、過渡：是啊，媽媽為了這個家這么操勞，付出這么多，魯本籌錢給媽媽買禮物的秘密其實(shí)就是一個愛的秘密。
三、講授。
1、這節(jié)課我們就采用小組合作的形式來學(xué)習(xí)，請同學(xué)們在合作學(xué)習(xí)的時候，先輕聲讀一讀課文，邊讀邊想，再進(jìn)行討論：（出示問題）文中的哪些語句能夠體現(xiàn)出來這是一個愛的秘密？并把它們畫下來。
2、展開討論。
3、交流。
四、順序。
1、過渡：孝順、懂事的魯本歷經(jīng)了一年的時間終于躊足了五美元給媽媽買了一個漂亮的胸針，這份愛深深的感動了我們，作者是如何把這份感人至深的愛講述給我們的呢？我們來看文章的寫作順序。
3、文章的寫作順序是否能調(diào)換一下？
那么同學(xué)們在平時寫文章的時候，也可以像作者那樣先設(shè)計(jì)一個懸念，從而使自己的文章更加引人入勝。
五、談體會。
課文中的小魯本籌足五美元，是為了在母親節(jié)這一天送給媽媽一份禮物。
你們知道母親節(jié)是哪一天？
那你們知道爸爸、媽媽的生日分別是幾月幾日？
在他們過生日的時候，你都做過些什么？
是的，在生活中媽媽的愛是無私的愛，是偉大的愛，而我們的愛是感恩的愛，是祝福的愛。這篇渴望內(nèi)向我們展示的就是母子間摯深的情感，著重寫了魯本對媽媽的愛，我們同時也感受到了媽媽的愛更是無微不至的，這讓老師想起了一首古詩《游子吟》。（出示古詩）。
課后小結(jié)：
1、因?yàn)檫@是一篇閱讀課文，所以我就放手讓學(xué)生通過自己讀，通過與小組內(nèi)的同學(xué)進(jìn)行分析課文，討論問題，從而理解課文內(nèi)容。引導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí)課文按事情發(fā)展順序記敘，逐步揭開秘密的寫作方法。
2、學(xué)習(xí)完課文還要注意聯(lián)系自己生活實(shí)際，注意人文的教育。學(xué)習(xí)魯本敬愛母親的美德，懂得母親愛的無私與偉大。
3、本教學(xué)設(shè)計(jì)充分注意到了略讀課文的.特點(diǎn)，打通課內(nèi)外，增加閱讀量，以“情”為主線，教師是學(xué)習(xí)資源的提供者，學(xué)生是自主學(xué)習(xí)的主體參與者。在聽說讀寫的自然結(jié)合中，學(xué)生自然而然地受到情感教育和熏陶，從而真正做到了工具性和人文性的統(tǒng)一。
魯本的秘密教案篇六
一、教學(xué)要求：
1．理解故事的寫作順序，了解魯本給母親買胸針的故事。
2．有感情地朗讀課文。
3．從故事內(nèi)容中受到關(guān)愛他人、疼愛父母的教育。
二、教學(xué)重點(diǎn)：
1．讓學(xué)生聯(lián)系實(shí)際，對照魯本對母親的關(guān)愛，從思想深處受到感染。
2．重點(diǎn)指導(dǎo)朗讀魯本賣最后四個麻袋、魯本給母親送胸針等部分。
三、教學(xué)設(shè)計(jì)。
（一）談話導(dǎo)入。
你們知道自己的生日嗎？生日那天是怎么慶祝的呢？知道父母親生日的請舉手？為父母親慶祝過生日、做過事情的請舉手。
（二）自讀課文，了解大意，理清敘述順序。
1.出示閱讀提示。
2．選擇自己喜歡的方式讀課文，讀準(zhǔn)字音，標(biāo)出自然段序號。
3．速讀課文，獨(dú)立思考：
（1）本文講了一個什么故事？
（2）這篇課文的敘述順序是怎樣的？
4．學(xué)生匯報(bào)：
（三）引導(dǎo)學(xué)生質(zhì)疑。
我們了解了課文的敘述順序，知道了這是一個發(fā)生在母子之間的動人故事。在剛才讀課文的過程中，你有什么疑問嗎？提出來和大家一起探討。（引導(dǎo)質(zhì)疑）。
學(xué)生可能會問：
（1）魯本攢錢用了多長時間？
（2）他一共撿了多少個麻袋？
（3）他作出了怎樣的努力？
（4）魯本為什么要籌錢給媽媽買禮物。
（四）小組合作學(xué)習(xí)、匯報(bào)。
1。小組合作學(xué)習(xí)。
（1）導(dǎo)語：比較一下，我板書的題目與課本上的題目有何不同？（引導(dǎo)學(xué)生找出“＊”號），這個符號是什么意思？（引導(dǎo)學(xué)生指出這是“略讀課文”的標(biāo)志），那“略讀課文”與別的課文有何不同？提示我們什么？我們又該怎樣學(xué)？現(xiàn)在我們大家一起來出出主意。
（3）用自己喜歡的方式自由讀課文，把你最受感動的地方劃下來,可以在書旁作簡單的批注，也可以與同學(xué)交流，互相讀一讀。
（4）原著開頭：1945年在加拿大羅伯茨海灣，一個12歲的小男孩路過商店的櫥窗時，發(fā)現(xiàn)了一件讓他心動的東西。但是5塊錢的價格幾乎是全家人一個星期的生活費(fèi)。魯本不能向爸爸要這筆錢，他的收入全靠打魚。媽媽多拉盡全力讓全家人吃飽穿暖。
（5）課文是按照怎樣的順序把魯本的秘密揭開的？
（萌生心愿--秘密攢錢--心愿實(shí)現(xiàn)）。
2.匯報(bào)。
(1)發(fā)書信練習(xí)。
為了匯報(bào)我們的學(xué)習(xí)成果，也為了比一比誰的學(xué)習(xí)方式好。我們要以魯本的語氣給他媽媽寫一封信，敘述他的秘密，看看待會誰寫得好！可以用書上的原話，也可以稍做變動，也可以用自己的話來寫。
一封給媽媽的信。
親愛的媽媽：
今天是，打開盒子，您就可以看見我送給你的禮物--。
您一定覺得很奇怪，我為什么要送這個禮物給您？。
媽媽，您覺得這個禮物漂亮嗎？您一定會問我，這個禮物多少錢？還會問我哪里來的錢？那我就告訴你吧：。
媽媽，您明白了吧！您一定覺得我遇到很多的困難，是的，媽媽！我確實(shí)碰到了。
不過，媽媽，這段的時間，雖然我，但是我的心情是。
今天，我的愿望實(shí)現(xiàn)了。我的秘密您也知道了。我還想說一聲：。
此致
敬禮
您的兒子：
年母親節(jié)。
（五）總結(jié)全文、拓展升華。
1.拓展。
《父子情》。
讀完了這個感人肺腑的故事，你有什么想說的嗎？
3.母親節(jié)。
4.欣賞感悟。
（六）、即興表達(dá)。
教師談話：如果此刻，你們的爸爸媽媽就在身邊，你愿意為他們吟誦一首自己創(chuàng)作的小詩嗎？你愿意和他們說幾句你最想說的話嗎？你愿意為他們做點(diǎn)兒什么嗎？讓我們伴著優(yōu)美的音樂，拿起五彩的筆，盡情抒寫心中對爸爸媽媽的愛吧！
（七）探究活動。
1．搜集關(guān)于母親節(jié)的各種資料，如：追根溯源、母愛無價、兒女回報(bào)、愛心小詩等，了解母親節(jié)。
2．母親節(jié)你準(zhǔn)備送給媽媽什么禮物呢？你知道媽媽的生日嗎？
3．搜集關(guān)于父親節(jié)的資料。
4.課外閱讀高爾基的名著《母親》。
5.做一回中國的小魯本，自行設(shè)計(jì)一個方案，精心準(zhǔn)備，在父母的生日或結(jié)婚紀(jì)念日為他們送上一份驚喜。
板書設(shè)計(jì)：
愛
買胸針撿麻袋。
魯本的秘密教案篇七
今天我讀了《魯本的秘密》，講得是：“有一天，魯本看見一樣首飾，要五美元。于是，魯本覺定把這個首飾買回來，送給母親做禮物，于是魯本用揀麻袋來湊足五美元。魯本每天都要去建筑工地找麻袋。終于，魯本湊足了五美元，在母親節(jié)的那一天，買回了這個首飾，把它送給了母親！
同學(xué)們，我們的父母整天任勞任怨地為我們付出，從來沒有想過讓我們回報(bào)。只想我們好好學(xué)習(xí)就是對他們最好的回報(bào)。讓我們?nèi)バ⒕锤改福P(guān)心父母吧！
魯本的秘密教案篇八
一、教學(xué)目標(biāo)：
1、知道學(xué)生讀懂課文，了解課文內(nèi)容，學(xué)習(xí)魯本敬愛母親的美德。
2、輔導(dǎo)學(xué)生認(rèn)識本課的6個生字。
3、引導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí)課文按事情發(fā)展順序記敘，逐步揭開秘密的寫作方法。
二、教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)：
引導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí)課文按事情發(fā)展順序記敘，逐步揭開秘密的寫作方法。
三、教具準(zhǔn)備：
自制教學(xué)課件。
四、教學(xué)時間：
1課時。
五、教學(xué)過程：
一、談話導(dǎo)入、揭題：
我們每個人心中都有很多秘密，有的可能會永遠(yuǎn)埋藏在我們內(nèi)心深處，有的可能不久就會告訴別人。今天我們一起來了解一個外國小朋友魯本的秘密。
二、檢查預(yù)習(xí)：
1、老師首先檢查一下同學(xué)們對生字的預(yù)習(xí)。（出示生字）。
2、通過預(yù)習(xí)，你們知道魯本的秘密是個什么秘密嗎？
問：魯本為什么要不刺辛苦籌錢給媽媽買禮物呢？
3、過渡：是啊，媽媽為了這個家這么操勞，付出這么多，魯本籌錢給媽媽買禮物的秘密其實(shí)就是一個愛的秘密。
三、講授。
1、這節(jié)課我們就采用小組合作的形式來學(xué)習(xí)，請同學(xué)們在合作學(xué)習(xí)的時候，先輕聲讀一讀課文，邊讀邊想，再進(jìn)行討論：（出示問題）文中的哪些語句能夠體現(xiàn)出來這是一個愛的秘密？并把它們畫下來。
2、展開討論。
3、交流。
四、順序。
1、過渡：孝順、懂事的魯本歷經(jīng)了一年的時間終于躊足了五美元給媽媽買了一個漂亮的胸針，這份愛深深的感動了我們，作者是如何把這份感人至深的愛講述給我們的呢？我們來看文章的寫作順序。
2、同學(xué)們知道魯本的秘密是按這樣的順序揭開的嗎？
3、文章的寫作順序是否能調(diào)換一下？
那么同學(xué)們在平時寫文章的時候，也可以像作者那樣先設(shè)計(jì)一個懸念，從而使自己的文章更加引人入勝。
五、談體會。
課文中的小魯本籌足五美元，是為了在母親節(jié)這一天送給媽媽一份禮物。
你們知道母親節(jié)是哪一天？
那你們知道爸爸、媽媽的生日分別是幾月幾日？
在他們過生日的時候，你都做過些什么？
六、結(jié)束。
是的，在生活中媽媽的愛是無私的愛，是偉大的愛，而我們的愛是感恩的愛，是祝福的愛。這篇渴望內(nèi)向我們展示的就是母子間摯深的情感，著重寫了魯本對媽媽的愛，我們同時也感受到了媽媽的愛更是無微不至的，這讓老師想起了一首古詩《游子吟》。（出示古詩）。
課后小結(jié)：
1、因?yàn)檫@是一篇閱讀課文，所以我就放手讓學(xué)生通過自己讀，通過與小組內(nèi)的同學(xué)進(jìn)行分析課文，討論問題，從而理解課文內(nèi)容。引導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí)課文按事情發(fā)展順序記敘，逐步揭開秘密的寫作方法。
2、學(xué)習(xí)完課文還要注意聯(lián)系自己生活實(shí)際，注意人文的教育。學(xué)習(xí)魯本敬愛母親的美德，懂得母親愛的無私與偉大。
3、本教學(xué)設(shè)計(jì)充分注意到了略讀課文的特點(diǎn)，打通課內(nèi)外，增加閱讀量，以“情”為主線，教師是學(xué)習(xí)資源的提供者，學(xué)生是自主學(xué)習(xí)的主體參與者。在聽說讀寫的自然結(jié)合中，學(xué)生自然而然地受到情感教育和熏陶，從而真正做到了工具性和人文性的統(tǒng)一。
作者郵箱：mf27@。
魯本的秘密教案篇九
《魯本的秘密》是一篇略讀課文。文章通過魯本秘密賺錢為母親買胸針的故事，表現(xiàn)了魯本對母親的關(guān)愛，赤子之情令人感動。本文的教學(xué)重點(diǎn)是讓學(xué)生聯(lián)系自己實(shí)際，對照魯本對母親的關(guān)愛，從思想深處受到感染教育。
考慮到文章篇幅較長及學(xué)生的實(shí)際，我將本文分為兩個課時。第一課時主要是幫助學(xué)生理清課文的寫作順序，讓學(xué)生知道魯本的秘密就是賺錢給母親買胸針；并學(xué)習(xí)了課文的第一和第三部分。
第二課時我的`教學(xué)重點(diǎn)是學(xué)習(xí)“秘密賺錢”部分，并在理解課文的基礎(chǔ)上聯(lián)系自己的生活實(shí)際，對照魯本對母親的愛，談?wù)勛约旱捏w會。
為達(dá)到教學(xué)目標(biāo)，我主要是以小組合作學(xué)習(xí)的形式，讓學(xué)生在文中找出能體現(xiàn)魯本艱辛的語句，然后相互讀一讀，說一說自己的體會；再在全班中交流，老師相機(jī)指導(dǎo)朗讀。這樣設(shè)計(jì)的目的是使學(xué)生學(xué)會抓住重點(diǎn)語句、重點(diǎn)詞去理解文章的閱讀方法，并通過“找一找、讀一讀、說一說”的方法實(shí)現(xiàn)學(xué)生與文本的對話，更好地理解課文的內(nèi)容。在這一節(jié)課中，我比較注意指導(dǎo)學(xué)生的感情朗讀，讓學(xué)生在讀中體會魯本為實(shí)現(xiàn)心愿的艱辛和努力。此外，為達(dá)成本課的第二個教學(xué)目標(biāo)，我在課前布置了學(xué)生把自己曾為父母做過的事寫下來，在課上讀出來與大家交流，把教學(xué)落到了實(shí)處，把讀寫結(jié)合在一起。
總體感覺是這節(jié)課條理清楚，重點(diǎn)突出，環(huán)節(jié)的過渡自然，教學(xué)方法也比較得當(dāng)，較好地利用了學(xué)生的資源，體現(xiàn)了課堂教學(xué)的生成性；老師作為課堂的設(shè)計(jì)者、組織者、參與者和引導(dǎo)者的角色定位較好，師生關(guān)系融洽，配合默契。
不足的是老師的語言還不夠精練、語速比較平淡，有點(diǎn)羅嗦；引導(dǎo)學(xué)生的語言較多，未敢大膽放手讓學(xué)生去表達(dá)。
魯本的秘密教案篇十
1．理解故事的寫作順序，了解魯本給母親買胸針的故事。
2．有感情地朗讀課文。
3．從故事內(nèi)容中受到關(guān)愛他人、疼愛父母的教育。
1．讓學(xué)生聯(lián)系實(shí)際，對照魯本對母親的關(guān)愛，從思想深處受到感染。
2．重點(diǎn)指導(dǎo)朗讀魯本賣最后四個麻袋、魯本給母親送胸針等部分。
（一）談話導(dǎo)入。
你們知道自己的生日嗎？（許多學(xué)生舉起了自己的小手）生日那天是怎么慶祝的呢？（學(xué)生興致勃勃地回答）知道父母親生日的請舉手？（學(xué)生面有難色，不知如何回答）為父母親慶祝過生日、做過事情的請舉手。（生沉默）。
（二）自讀課文，了解大意，理清敘述順序。
1．選擇自己喜歡的方式讀課文，讀準(zhǔn)字音，標(biāo)出自然段序號。
2．速讀課文，獨(dú)立思考：
（1）本文講了一個什么故事？
（2）這篇課文的敘述順序是怎樣的？
3．學(xué)生匯報(bào)：
生甲：本文講一個美國男孩為了給媽媽買胸針，自己在課余時間撿麻袋攢錢，終于在母親節(jié)的那一天如愿以償。當(dāng)他把胸針?biāo)徒o媽媽時，媽媽欣慰地笑著，把他攬入懷中。
生乙：本文是按事情發(fā)展順序?qū)懙?。萌生心愿——秘密攢錢——心愿實(shí)現(xiàn)。
（三）引導(dǎo)學(xué)生質(zhì)疑。
我們了解了課文的敘述順序，知道了這是一個發(fā)生在母子之間的動人故事。在剛才讀課文的過程中，你有什么疑問嗎？提出來和大家一起探討。（引導(dǎo)質(zhì)疑）。
學(xué)生可能會問：（1）魯本攢錢用了多長時間？
（2）他一共撿了多少個麻袋？
（3）他作出了怎樣的努力？
（4）魯本為什么要籌錢給媽媽買禮物？
（四）小組合作學(xué)習(xí)、匯報(bào)。
師：（過渡）同學(xué)們真愛動腦筋，下面就讓我們帶著問題讀讀課文吧！你想怎樣學(xué)習(xí)呢？（找出令自己感動的部分，去讀一讀；劃出重點(diǎn)詞語；想一想告訴了我們什么；體會魯本的感情。）。
生1：魯本為了給媽媽買胸針，用了將近一年的時間。從“轉(zhuǎn)眼夏季來臨”這兒可以看出，魯本在春天就開始攢錢，后來又“整整一個夏季”都在忙。還從“明媚的春天終于來了”這句話可以看出，又是一年春天?？梢?，他花了將近一年時間。
（讀句子）（讀出時間之長）。
生2：魯本一共撿了100個麻袋，從“他找到兩個麻袋，拿到鋸木廠裝釘工人那兒，換回了兩個5美分的硬幣”和“還差20美分”“終于找到了四個麻袋”這里知道，一個麻袋只能賣5美分，要籌足5美元，必須撿到100個麻袋。
（讀句子）。
生3：他為了給母親買胸針，付出了許多辛苦和勞累。魯本賣麻袋的地方是相當(dāng)遠(yuǎn)的，“魯本一直跑了兩公里”，而且是來回跑，不止一次地跑，可見他是多么辛苦和勞累。
（讀句子）（結(jié)合生活實(shí)踐，跑1500米長跑是什么感覺？體會，讀出感情）。
生4：此外，平時魯本要上學(xué)，撿麻袋只能在“放學(xué)”后，還得在“做完家務(wù)事后”。放假了，他很高興，不是因?yàn)榭梢酝?，而是“因?yàn)橛懈嗟臅r間來實(shí)現(xiàn)心中的愿望”。而暑假，也只能在“鋤草、砍柴、挑水、澆水之外”去做這件事。
（讀句子）。
生5：撿麻袋沒有固定的地方，沒有固定的時間，他撿了100個麻袋卻花了將近一年的時間，在許多時候，雖然挨餓受累，卻往往空手而回。因此，他每天“在街頭游蕩，努力地尋找對于他來說無異于珍寶的麻袋”
（讀句子）。
生6：而且他還到媽媽的誤解，“母親這時候總會看著他的臉，搖搖頭——這孩子真貪玩”貪玩是很傷媽媽的心的，可魯本并不是因?yàn)樨澩妫运芪?，可他又不能明說，這使魯本非常痛苦。
（讀句子；如果換作你，媽媽說你貪玩時，你心里什么感受？）。
生7：魯本送禮物給媽媽，是因?yàn)椤八沁@個家的中心，是讓這個家的所有成員凝聚在一起的黏合劑啊”，母親為這個家?guī)缀醺冻隽艘磺?，所以魯本這樣做，是為了回報(bào)媽媽的愛。
“媽媽的家務(wù)事似乎永遠(yuǎn)也沒個完……”
（讀句子）。
生8：魯本賣最后四個麻袋的情景最使我感動。好不容易找到麻袋，工廠卻要關(guān)門，他心里一定十分著急，懇求那人收麻袋。
（重點(diǎn)指導(dǎo)朗讀）。
（重點(diǎn)指導(dǎo)朗讀）。
（五）總結(jié)全文、拓展升華。
讀完了這個感人肺腑的故事，你有什么想說的嗎？（我應(yīng)該向魯本學(xué)習(xí)，為父母分擔(dān)家務(wù)和憂愁，在父母親生日時給他們帶來驚喜；我想對魯本說：“你真是個懂事的好孩子！”；我想到一句古話“可憐天下父母心”，我以后要孝順父母，回報(bào)父母對我們的愛?！?。
每個母親的生日都不一樣，但母親節(jié)是全世界母親的節(jié)日，是在每年5月的第二個星期日。你準(zhǔn)備在母親節(jié)這天，為你的媽媽做些什么呢？（干凈的作業(yè)；100分的考卷；為媽媽捶背；幫媽媽做家務(wù)；制作精美的賀卡……）。
板書設(shè)計(jì)：
愛
魯本的秘密教案篇十一
《魯本的秘密》主要內(nèi)容：故事的主人公是一個十二歲的小男孩,叫魯本,他的家里很窮,但他為了給母親一件禮物,努力了快一年的時間,終于給母親一個大大的驚喜。我從這件事中感到了魯本對母親真摯的愛,尤其是“看,媽媽,看!”魯本歡快地叫著。我從“歡快”這個詞看到了魯本是多么興奮,急切地想回報(bào)母親,快一年的辛苦,也隨著開心與激動而煙消云散了......
《魯本的秘密》讀后感：我又從本文可以看出魯本的堅(jiān)持不懈,整整一個夏季,魯本除了做家務(wù)――鋤草、砍柴、挑水、澆水以外,始終沒有忘記他心中的那個秘密使命。從“始終”這個詞我可以看出魯本的堅(jiān)持,把魯本對母親的愛表現(xiàn)得淋漓盡致!
我看了這篇文章后,很是感動。魯本是個多么孝順的孩子,再回過頭,想想我,要是我有了五美元,可能想到的并不是給母親買禮物,而是管住自己的嘴巴不“寂寞”,我會向魯本的堅(jiān)持不懈去學(xué)習(xí),向他的'愛父母去努力!
魯本的秘密教案篇十二
這是一篇略讀課文。文章通過魯本秘密攢錢為母親買胸針的故事，表現(xiàn)了魯本對母親的關(guān)愛，赤子之情令人感動。
魯本的秘密就是攢錢為母親買胸針的秘藏不露的心愿。課文按照心愿的萌生——秘密攢錢——心愿的實(shí)現(xiàn)這樣的順序來敘寫。魯本在一家商店櫥窗前看到一件讓他心動的東西，想買但沒有錢，于是就萌生了一種心愿：“他要籌足五美元，不讓任何人知道?！苯酉聛砦恼乱灾饕唧w記敘魯本經(jīng)過長時間的努力，終于攢夠了五美元。最后寫魯本用自己攢的錢為母親買了胸針，實(shí)現(xiàn)了自己的心愿。
選編這篇課文的意圖：一是體會文章所反映的思想感情，從魯本的故事中受到關(guān)愛父母長輩、關(guān)愛他人的情感教育和熏陶；二是了解課文的敘述順序。
教學(xué)重點(diǎn)是讓學(xué)生聯(lián)系自己實(shí)際，對照魯本對母親的關(guān)愛，從思想深處受到感染教育。故事中的小主人公魯本能意識到父母的艱辛，從內(nèi)心產(chǎn)生對母親的感激之情。胸針雖小，赤子情深。這種關(guān)愛他人的道德情懷值得每個學(xué)生學(xué)習(xí)。
二、學(xué)習(xí)目標(biāo)。
1.認(rèn)識本課6個生字。
2.有感情地朗讀課文。
3.從故事內(nèi)容中受到關(guān)愛他人、疼愛父母的教育。
三、教學(xué)建議。
1.本課是略讀課文，根據(jù)本課的特點(diǎn)，可做這樣的安排：先讓學(xué)生讀讀“閱讀提示”，按照提示的要求自讀課文，最好能讀兩遍；然后，指名學(xué)生朗讀，要求讀得正確；在學(xué)生讀得正確、流利的基礎(chǔ)上，引導(dǎo)學(xué)生抓住課文的重點(diǎn)提出幾個問題來共同討論，力求領(lǐng)悟魯本為給母親買禮物所付出的代價；最后，抓住描寫魯本心理活動和付出辛苦等有關(guān)句段指導(dǎo)學(xué)生有感情的朗讀。
2.討論交流時，可著重抓住以下幾個問題。
(1)用了多長時間?
從“轉(zhuǎn)眼夏季來臨”一句來看，魯本開始撿麻袋賣錢最遲是春天的事，而魯本清點(diǎn)硬幣是在“明媚的春天終于來了”的時候，可見，其間經(jīng)過了大約一年。
(2)共撿了多少個麻袋?
從“他找到兩個麻袋，拿到鋸木廠裝釘工人那兒，換回了兩個5美分的硬幣”和“還差20美分”“終于找到了四個麻袋”這些地方來看，一個麻袋只能賣5美分，要籌足5美元，必須撿到100條麻袋。
(3)作了怎樣的努力?
首先是付出了辛苦和勞累。從“魯本一直跑了兩公里”來看，魯本賣麻袋的地方是相當(dāng)遠(yuǎn)的。一個小孩子帶著兩個麻袋跑這么遠(yuǎn)的路，而且不止一次、兩次，可以想見是多么辛苦和勞累。此外，平時魯本還要上學(xué)，他撿麻袋、賣麻袋只能在放學(xué)之后，還得在“做完家務(wù)事后”。暑假呢，他也只能在“鋤草、砍柴、挑水、澆水之外”去做這件事。再說，撿麻袋既沒有固定的地方，也沒有固定的時間，因此，他每天要“在街頭游蕩”，“努力地尋找”，經(jīng)常是“又累又餓”。而且從撿一百個麻袋用了近一年的時間來看，在不少情況下，他雖然挨餓受累，但往往是空手而回。
其次是受到媽媽的誤解。從“母親這時候總會看著他的臉，搖搖頭——這孩子真貪玩”可以看出，他的貪玩是很傷媽媽心的。盡管課文里沒說，但我們從魯本的所作所為來看，使媽媽高興是他最大的愿望。也許魯本對付出的辛苦并不在意，但對媽媽由于誤解而傷心，一定是非常痛苦的。
(4)魯本為什么要籌錢給媽媽買禮物?
關(guān)于這一點(diǎn)，課文描述了魯本的一段心理活動。從這段心理活動可以看出，媽媽為這個家?guī)缀醺冻隽艘磺??？梢姡敱舅投Y物給媽媽，就是為了回報(bào)媽媽的愛。
3.課文的字里行間體現(xiàn)著一個“愛”字，有兒子對母親的敬愛，也有母親對兒子的疼愛。朗讀課文時，要指導(dǎo)學(xué)生把這種母子之愛充分地表達(dá)出來。由于課文篇幅較長，教師可重點(diǎn)指導(dǎo)學(xué)生朗讀魯本賣最后四個麻袋、魯本給母親送胸針等部分。
魯本到工廠賣最后四個麻袋的情景，作者采用對話的形式，寫得特別詳細(xì)。朗讀時，要讓學(xué)生結(jié)合對課文內(nèi)容的理解，設(shè)身處地想想：母親節(jié)快要到了，給母親買胸針的錢還差20美分，好不容易找到四個麻袋，去賣時工廠將要關(guān)門，心里一定非常著急。在此基礎(chǔ)上，學(xué)生就一定能讀出魯本當(dāng)時焦急、乞求的語氣來。讀“先生!先生!請不要關(guān)門”時，兩個“先生”要讀得快些，用喊叫的語氣，“不要關(guān)門”要讀重音，讀出魯本懇求的語氣。“求您了!先生。我現(xiàn)在就想賣給您”中的“求”和“現(xiàn)在”要讀重音，要讀出魯本乞求的語氣來。
魯本給母親送胸針的情景非常感人。讀描寫魯本給母親送胸針的語言時，第一個“看”，要讀得急促有力，喊“媽媽”的時候，要親切自然，第二個“看”要讀得重一些，聲音稍長，表達(dá)出魯本急于讓母親見到胸針的心情。朗讀描寫母親的語句時，要把母親激動、感激的心情表達(dá)出來。
指導(dǎo)朗讀要從學(xué)生實(shí)際出發(fā)，可讓學(xué)生朗讀自己感受最深的段落，讀出感情來。
4.在字詞方面，對列出的6個字要能正確認(rèn)讀，不要提過高要求。下列詞語解釋僅供教師參考。
遺棄：本課指丟掉。
虔誠：本意為恭敬而有誠意，本課指的是對那兩枚硬幣非常珍重的意思。
修長：細(xì)長。
黏合劑：使兩個或幾個物體粘在一起的東西。
日復(fù)一日：過了一天又一天。
奢望：過高的希望。
企盼：盼望。
無異于：沒有什么不同?！盁o異于珍寶”就是跟珍寶沒有什么不同。
夢寐以求：睡夢中都想著尋找。形容迫切地希望著。
眼簾：本課指眼內(nèi)。
mother：英文，媽媽。
四、參考資料。
母親節(jié)每年五月的第二個星期天。古時的母親節(jié)起源于希臘，17世紀(jì)中葉，流傳到英國?，F(xiàn)代母親節(jié)源自美國，是由一位名叫賈維斯的婦女倡導(dǎo)，并由她的女兒安娜·賈維斯發(fā)起創(chuàng)立的。1913年，美國國會通過了一份議案，將每年五月的第二個星期天作為法定的母親節(jié)。母親節(jié)從此流傳開來，成了一個名副其實(shí)的國際性節(jié)日。
魯本的秘密教案篇十三
3.從故事內(nèi)容中受到關(guān)愛他人、疼愛父母的。
教學(xué)步驟?：
（一）導(dǎo)入??。
（板書“魯本的秘密”）看了這個課題，同學(xué)們都想知道些什么呢？
是啊，老師也想知道，魯本到底有什么秘密？就讓我們一起來看課文吧。
（二）整體感知。
采用自己喜歡的方式讀課文，思考：課文講了一件什么事？
魯本作了很大很多的努力，偷偷攢錢為母親買胸針的事。
（三）課文。
事情發(fā)展順序：撿麻袋賣錢每個5美分，攢足5美元，整整用了將近一年的時間；為了撿麻袋，用盡了自己可以用的所有時間，跑了很遠(yuǎn)的路，克服了許許多多的困難。
2.指導(dǎo)感情朗讀：
你們讀了這個動人的故事，有什么感受呢？哪部分內(nèi)容最讓你感動？請把它讀出來。
師生展開朗讀比賽。
（四）總結(jié)。
1.按順序?qū)懯虑椤?/p>
2.抓住細(xì)節(jié)，帶著感情去寫，感動讀者。
（五）布置作業(yè)?。
寫一件你曾經(jīng)最受感動的事，注意寫出真實(shí)的情感。
附：
（關(guān)愛母親）。
找、換、攥、藏、搜尋、飛跑、爬、扎進(jìn)。
趕、抱、闖、叫、跳、放。
教案點(diǎn)評：
教師指導(dǎo)學(xué)生有感情地朗讀課文。通過圖片把學(xué)生帶到當(dāng)時的情況中去體會。學(xué)生在老師的引導(dǎo)下理解課文內(nèi)容。通過多種形式的讀，體會文章表達(dá)的思想。通過，了解文章的敘述順序，體會魯本對母親的關(guān)愛。
探究活動。
1.搜集關(guān)于母親節(jié)的各種資料，如：追根溯源、母愛無價、兒女回報(bào)、愛心小詩等，了解母親節(jié)。
2.母親節(jié)你準(zhǔn)備送給媽媽什么禮物呢？你知道媽媽的生日嗎？
3.搜集關(guān)于父親節(jié)的資料。
魯本的秘密教案篇十四
1、學(xué)習(xí)理解生詞，了解課文內(nèi)容。
2、學(xué)習(xí)作者按順序敘述事情的方法。
1、培養(yǎng)學(xué)生自讀、自悟的理解能力。
2、訓(xùn)練學(xué)生感情朗讀的能力，培養(yǎng)其良好的語感。
教育學(xué)生珍惜母子之情，學(xué)習(xí)魯本從小事做起，關(guān)愛長輩的美好品質(zhì)。
感受魯本那種善良、懂事、天真純潔的美好心靈。
以讀代講。
自讀、自悟，讀中體會，讀中理解，談中表達(dá)。
通過朗讀課文，了解文章的敘述順序。
通過有感情地朗讀，把握主要內(nèi)容及表達(dá)的情感。
1、指導(dǎo)學(xué)生有感情地朗讀課文。
2、通過圖片把學(xué)生帶到當(dāng)時的情況中去體會。
1、在老師的引導(dǎo)下理解課文內(nèi)容。
2、通過多種形式的讀，體會文章表達(dá)的思想。
看了課題，你想提什么問題？
過渡：是啊，老師也想知道，魯本到底有什么秘密？
1、采用自己喜歡的方式讀課文，思考：課文講了一件什么事？
（魯本作了很大很多的努力，偷偷攢錢為母親買胸針的事。）。
2、討論交流。
2、全班交流：
（事情發(fā)展順序：撿麻袋賣錢每個5美分，攢足5美元，整整用了將近一年的時間；為了撿麻袋，用盡了自己可以用的所有時間，跑了很遠(yuǎn)的路，克服了許許多多的困難。）。
3、指導(dǎo)感情朗讀：
你們讀了這個動人的故事，有什么感受呢？哪部分內(nèi)容最讓你感動？請把它讀出來。
師生展開朗讀比賽。
相機(jī)出示課文插圖，解決文中生詞。
我們通過學(xué)習(xí)這篇課文，你在寫作上有哪些收獲？
1、按順序?qū)懯虑椤?/p>
2、抓住細(xì)節(jié)，帶著感情去寫，感動讀者。
（五）布置作業(yè)?。
寫一件你曾經(jīng)最受感動的事，注意寫出真實(shí)的情感。
魯本的秘密教案篇十五
教學(xué)目標(biāo)：
知識目標(biāo)。
認(rèn)識10個認(rèn)讀字。
能力目標(biāo)。
通過理解課文內(nèi)容及進(jìn)行評價人物練習(xí)，使學(xué)生受到關(guān)愛他人、關(guān)愛父母的教育。
思品目標(biāo)。
體會魯本對母親無比關(guān)愛的孝子之情。教育學(xué)生知道感恩。
教學(xué)重點(diǎn)：
了解課文內(nèi)容，體會魯本對母親無比關(guān)愛的孝子之情。
教學(xué)難點(diǎn)：
了解課文內(nèi)容，體會魯本對母親無比關(guān)愛的孝子之情。
教具準(zhǔn)備：
課件。
教學(xué)過程：
一、質(zhì)疑導(dǎo)入。
二、自讀課文，了解大意，理清敘述的順序。
學(xué)生默讀課文，通過查字典、詞典和聯(lián)系上下文，認(rèn)識新字、理解詞語的意思。學(xué)生可以一邊讀課文一邊思考一邊討論，在了解課文主要意思的基礎(chǔ)上，理清敘述的順序，劃分段落，概括段意，從而概括全文的主要內(nèi)容。（秘密萌生——秘密攢錢——秘密實(shí)現(xiàn)）。
三、檢查自學(xué)情況。
指名分段朗讀課文，糾正字音，讀通句子；說說課文的主要意思，課文的敘述順序，劃分段落，概括段意，概括全文的主要內(nèi)容。
四、重點(diǎn)討論秘密攢錢的過程。
課文是從哪幾方面講魯本秘密攢錢的，他為什么要秘密攢錢，你從中體會到了什么？
五、指導(dǎo)有感情地朗讀課文。
通讀全文，突出重點(diǎn)。（有關(guān)描寫母親為全家操勞、魯本賣掉最后的兩個麻袋、母親節(jié)送胸針等部分）要讀出對母親的理解尊重、體貼關(guān)愛；讀出急切；讀出母親的激動、欣慰；魯本實(shí)現(xiàn)愿望的興奮的語氣和感情。通過有感情的朗讀，加深對課文的理解。
六、閱讀延伸，升華情感。
討論：你認(rèn)為魯本是怎樣的一個孩子？學(xué)了這篇課文，你有什么想法？
魯本的秘密教案篇十六
3、用響亮的聲音讀兩遍課題。
4、讀了課題，心中有什么疑問？（年齡、國籍、什么秘密、與誰有關(guān)等）。
二、初讀感知。
1、請同學(xué)們用自己喜歡的方式自由讀課文，看看你能在書中找到哪些問題的答案。
2、指名回答。
3、課件1，出示原著開頭：1945年在加拿大羅伯茨海灣，一個12歲的小男孩路過商店的櫥窗時，發(fā)現(xiàn)了一件讓他心動的東西。但是5塊錢的價格幾乎是全家人一個星期的生活費(fèi)。魯本不能向爸爸要這筆錢，他的收入全靠打魚。媽媽多拉盡全力讓全家人吃飽穿暖。
三、自主學(xué)習(xí)。
1、速讀課文，抓住重點(diǎn)提出幾個問題，將問題簡要地記下來。
2、學(xué)生自主質(zhì)疑、解答。
四、自主感受。
1、課件2，出示學(xué)習(xí)建議：
（1）讀讀課文，哪些詞句使你感受最深？請劃下來，把你的感受寫在旁邊。
（2）帶著自己的感受讀這些句子，聯(lián)系實(shí)際談?wù)劇?/p>
2、匯報(bào)。
五、擴(kuò)展。
1、如果你是魯本，你會給課文起個什么名字？
2、課件3，出示原著結(jié)尾：當(dāng)我們不再為5塊錢發(fā)愁的時候，我們心里是否還有如魯本一樣的秘密？它不只藏在我們心里，還要讓我們至親的人感受到愛的驚喜。
自由、用心地讀讀這段話，好嗎？
3、把自己的感受用一兩句話或小詩寫出來。（課件4，播放音樂：《懂你》）。
4、師生同唱《懂你》。
魯本的秘密教案篇十七
教學(xué)目標(biāo)：
1、學(xué)會本課6個生字。
2、初讀課文，理清課的順序，知道魯本的秘密是什么。
3、正確、流利地朗讀課文。
一、談話導(dǎo)入。
1、很多同學(xué)都知道每年五月的第二個星期天是母親節(jié)，這一天，許多國家的人們都會以各種方式向自己的母親表示祝福和感謝。相信你們也不例外。今天，我們要學(xué)習(xí)的課文《魯本的秘密》，就講述了一個與你們同齡的小男孩與母親之間的動人故事。
2、板課題，齊讀課題。
3、讀了課題，你有什么問題嗎？（學(xué)生質(zhì)疑）。
二、整體感知，理清順序。
1、學(xué)生帶著問題初讀課文，要求。
（1）讀準(zhǔn)生字，借助工具書解決字詞。
（2）在各自然段寫上序號。
2、匯報(bào)：魯本的秘密是什么？（秘密賺錢為媽媽買胸針）。
三、自主合作，感悟情感。
（一）賞讀“心愿實(shí)現(xiàn)”部分。
1、你覺得課文中最溫馨的是哪部分？
2、學(xué)生看插圖，聽老師朗讀，想象這溫馨的一幕，分享魯本的快樂。
3、齊讀體驗(yàn)魯本實(shí)現(xiàn)心愿的快樂與幸福。
過渡：
為了這一天，為了向日夜操勞的母親表達(dá)自己的愛，魯本付出了辛勤的勞動。
第二課時：
教學(xué)目標(biāo)：
1、學(xué)習(xí)“秘密賺錢”部分，體會魯本為實(shí)現(xiàn)心愿所付出的艱辛。
2、從故事中受到關(guān)愛他人，疼愛父母的教育。
3、有感情地朗讀課文。
教學(xué)準(zhǔn)備：
課前收集一些贊美母愛的格言。
教時：
一課時。
教學(xué)過程：
（一）復(fù)習(xí)導(dǎo)入。
上節(jié)課，我們初讀了課文，誰來說說魯本的秘密是什么？
（過渡）：魯本為了實(shí)現(xiàn)自己的心愿，為了向媽媽表達(dá)自己的愛，付出了艱辛的勞動。今天，我們就來學(xué)習(xí)“秘密賺錢”這部分，看看他是怎樣實(shí)現(xiàn)這美好的心愿的。
（二）細(xì)讀“秘密賺錢”部分。
以小組合作學(xué)習(xí)。
（1）在文中勾畫出能體現(xiàn)魯本撿麻袋艱辛的句子。
（2）有感情地讀一讀。
（3）老師相機(jī)出示重點(diǎn)句，指導(dǎo)朗讀。
（4）分角色朗讀“魯本賣最后四個麻袋”情節(jié)（感悟魯本撿麻袋的艱辛和對媽媽的深切的愛，為實(shí)現(xiàn)心愿的迫切心情）。
（三）展延伸，體驗(yàn)情感。
3、展示收集到的贊美母愛的格言。
（四）結(jié)束語。
高爾基說過，世界上的一切光榮和驕傲，都來自母親。當(dāng)我們漸漸懂事，我們應(yīng)學(xué)會感恩，學(xué)會關(guān)愛。讓我們齊背孟郊的《游子吟》，再來回味母親給予我們的無私而偉大的愛。
板書：
心愿的萌生——秘密賺錢——心愿實(shí)現(xiàn)。
100條麻袋。
魯本的秘密教案篇十八
一、激趣朗讀。
初入課文時，先由學(xué)生自己選擇習(xí)慣的方式自讀，包括“閱讀揭示”在內(nèi)。
初讀之后，教師可以激趣。例如：
師：大家初讀課文之后，已經(jīng)知道了魯本的秘密是什么?，F(xiàn)在，老師要問一個非常重要的問題，大家猜猜是什么。
這時，學(xué)生可以自由猜測、發(fā)言。
如果猜中，教師要表揚(yáng)要及時肯定；如果猜不中，教師可以這樣說：老師想問的問題是，誰愿意再正確、流利、有感情地朗讀這篇課文，請舉手！
這樣，學(xué)生就容易被教師意料之外、情理之中的問題激起興趣，進(jìn)入朗讀境界。
二、感悟難點(diǎn)。
學(xué)生朗讀之后，教師可引導(dǎo)學(xué)生思考，這篇課文最難把握情感的地方是什么？怎樣才能讀好，大家可以用互讀、互聽、互悟的方法解決這個問題。
學(xué)生選句讀，并互相提示著讀法、語氣，品味人物情感。
以下課堂實(shí)錄僅供參考：
a：我有一句魯本的話，總是把握不住感情?！巴嫒チ耍瑡寢?，對不起！”我不知道是用真說謊的感情讀呢，還是用假說謊的感情讀。
b：我覺得應(yīng)該用假說謊的感情讀。
a：我不理解。
b：假說謊就是魯本心里沒有說謊，他是故意不想讓媽媽現(xiàn)在就知道他的秘密。
a：為什么？
b：因?yàn)樗闹忻篮玫脑竿沃玫侥赣H節(jié)才公開呢。
c：那好，魯本是懷著對媽媽的愛說這句“謊話”的，他心里真實(shí)的`感受是什么樣的呢？
b：魯本在想，媽媽，正因?yàn)槲姨貏e地愛您，所以我的秘密現(xiàn)在還不能告訴您。
c：這就是說，魯本說這句“謊話”時，內(nèi)心是甜美的，自得的，無比幸福的。
a：我知道該怎么讀了。他是用深情撫摩著媽媽，用甜甜的聲音來說這句話的，而表面上，卻又不肯流露出來。所以，讀的時候，要輕些、快些、隨便些！
b（：就是應(yīng)該這樣讀。咱們一起讀一遍：“玩去了，媽媽，對不起?！?/p>
三、自由展示。
自由展示可以讓學(xué)生多角度地、自由地理解。開拓課文內(nèi)容。教師的任務(wù)是提供情景，而不去限制學(xué)生怎樣展示。例如：
a：魯本，你穿著面粉袋做的衣服，還能在店主面前自豪地站著，我佩服你的自尊、自信。
b：魯本，你為了籌足5美元，用一夏天、一冬天、一春天的時間撿麻袋，我從你身上看到了人們應(yīng)該對美好愿望有不懈追求。
c：我想，魯本，我們一起唱首歌好嗎：“只要人人都獻(xiàn)出一點(diǎn)愛……”
簡評：
從許多教學(xué)雜志的刊文來看，很少有關(guān)略讀課的教學(xué)設(shè)計(jì)，且實(shí)際教學(xué)中也不夠關(guān)注這類課文的教學(xué)，應(yīng)是一個不大不小的“失誤”。這類課文的教學(xué)不僅同樣重要，而且如何組織實(shí)施教學(xué)也是個難題。
這個教學(xué)設(shè)計(jì)能根據(jù)略讀課文的特聲、，提示了一個比較清晰的導(dǎo)讀思路，值得大家借鑒。
魯本的秘密教案篇十九
初入課文時，先由學(xué)生自己選擇習(xí)慣的方式自讀，包括“閱讀揭示”在內(nèi)。
初讀之后，教師可以激趣。例如：
師：大家初讀課文之后，已經(jīng)知道了魯本的秘密是什么。現(xiàn)在，老師要問一個非常重要的問題，大家猜猜是什么。
這時，學(xué)生可以自由猜測、發(fā)言。
如果猜中，教師要表揚(yáng)要及時肯定；如果猜不中，教師可以這樣說：老師想問的問題是，誰愿意再正確、流利、有感情地朗讀這篇課文，請舉手！
這樣，學(xué)生就容易被教師意料之外、情理之中的問題激起興趣，進(jìn)入朗讀境界。
學(xué)生朗讀之后，教師可引導(dǎo)學(xué)生思考，這篇課文最難把握情感的地方是什么？怎樣才能讀好，大家可以用互讀、互聽、互悟的方法解決這個問題。
學(xué)生選句讀，并互相提示著讀法、語氣，品味人物情感。
以下課堂實(shí)錄僅供參考：
a：我有一句魯本的話，總是把握不住感情。“玩去了，媽媽，對不起！”我不知道是用真說謊的感情讀呢，還是用假說謊的感情讀。
b：我覺得應(yīng)該用假說謊的感情讀。
a：我不理解。
b：假說謊就是魯本心里沒有說謊，他是故意不想讓媽媽現(xiàn)在就知道他的秘密。
a：為什么？
b：因?yàn)樗闹忻篮玫脑竿沃?，得到母親節(jié)才公開呢。
b：魯本在想，媽媽，正因?yàn)槲姨貏e地愛您，所以我的秘密現(xiàn)在還不能告訴您。
c：這就是說，魯本說這句“謊話”時，內(nèi)心是甜美的，自得的，無比幸福的。
a：我知道該怎么讀了。他是用深情撫摩著媽媽，用甜甜的聲音來說這句話的，而表面上，卻又不肯流露出來。所以，讀的時候，要輕些、快些、隨便些！
b（：就是應(yīng)該這樣讀。咱們一起讀一遍：“玩去了，媽媽，對不起?！?/p>
三、自由展示。
自由展示可以讓學(xué)生多角度地、自由地理解。開拓課文內(nèi)容。教師的任務(wù)是提供情景，而不去限制學(xué)生怎樣展示。例如：
a：魯本，你穿著面粉袋做的衣服，還能在店主面前自豪地站著，我佩服你的自尊、自信。
b：魯本，你為了籌足5美元，用一夏天、一冬天、一春天的時間撿麻袋，我從你身上看到了人們應(yīng)該對美好愿望有不懈追求。
c：我想，魯本，我們一起唱首歌好嗎：“只要人人都獻(xiàn)出一點(diǎn)愛……”
從許多教學(xué)雜志的刊文來看，很少有關(guān)略讀課的教學(xué)設(shè)計(jì)，且實(shí)際教學(xué)中也不夠關(guān)注這類課文的教學(xué)，應(yīng)是一個不大不小的“失誤”。這類課文的教學(xué)不僅同樣重要，而且如何組織實(shí)施教學(xué)也是個難題。
這個教學(xué)設(shè)計(jì)能根據(jù)略讀課文的特聲、，提示了一個比較清晰的導(dǎo)讀思路，值得大家借鑒。
魯本的秘密教案篇二十
教學(xué)目標(biāo)：
知識目標(biāo)。
認(rèn)識本課6個生字，讀懂課文，理清作者記敘的順序。
能力目標(biāo)。
有感情地朗讀課文，培養(yǎng)學(xué)生理解課文的能力。
德育目標(biāo)。
從故事內(nèi)容中受到關(guān)愛他人、疼愛父母的教育。
創(chuàng)新目標(biāo)。
對課文的內(nèi)容發(fā)表自己的見解，學(xué)習(xí)寫法，應(yīng)用于習(xí)作當(dāng)中。
教學(xué)重點(diǎn)：
通過朗讀課文，了解文章的敘述順序。
教學(xué)難點(diǎn)：
教學(xué)方法：
留空白、激發(fā)創(chuàng)造性思考與想象、啟發(fā)引導(dǎo)技術(shù)。
教具準(zhǔn)備：
電腦幻燈片，公益廣告cctv《媽媽洗腳》。
教學(xué)課時：
1課時。
教學(xué)過程：
一、情景導(dǎo)入，揭示課題。
師：關(guān)愛父母、孝敬父母是天經(jīng)地義的事，可對父母的愛的回報(bào)也是多種多樣，隨著我們一天一天的長大，也漸漸的懂事了，我們要做一個理解父母，關(guān)愛父母的孝順的孩子，今天我們就來了解下一個外國小朋友她是怎樣理解、感激她的媽媽的。（板書：課題）。
2、齊讀課題2次，什么叫秘密？同學(xué)們，你們心中有秘密嗎？我們每個人心中都有很多秘密，有的可能會永遠(yuǎn)埋藏在我們內(nèi)心深處，有的可能不久就會告訴別人。今天我們一起來看下魯本的秘密是什么？看這個秘密會帶給我們什么啟示。
二、初讀感知、自主合作探究學(xué)習(xí)。
1、出示原著開頭：1945年在加拿大羅伯茨海灣，一個12歲的小男孩路過商店的櫥窗時，發(fā)現(xiàn)了一件讓他心動的東西。但是5塊錢的價格幾乎是全家人一個星期的生活費(fèi)。魯本不能向爸爸要這筆錢，他的收入全靠打魚。媽媽多拉盡全力讓全家人吃飽穿暖。
2、用自己喜歡的方式讀課文，想想。
（1）課文主要記敘了一件什么事？魯本的秘密是什么？
（12歲的小魯本用了大半年的時間，每天不辭勞苦到建筑工地上搜尋麻袋，終于攢足了5美元，是在母親節(jié)，買一個漂亮、小巧的寫有mather的胸針?biāo)徒o媽媽。母親收到這飽含愛的禮物時，感到莫大的欣慰。表現(xiàn)了魯本對母親的關(guān)愛。）。
師：魯本籌錢給媽媽買禮物的秘密其實(shí)就是一個愛的秘密。（板書：魯本、媽媽、送胸針）。
（2）課文是按什么順序把魯本的秘密揭開的？
（按事情的發(fā)展順序來寫的。心愿萌生——秘密攢錢——心愿實(shí)現(xiàn)）。
（一）、學(xué)習(xí)心愿的萌生部分。
1、你怎么知道魯本想買胸針?biāo)徒o媽媽？
（出示胸針圖，朗讀相應(yīng)句子）。
2、魯本為什么要給媽媽買胸針？
（從課文第9、10自然段描述魯本的心理活動中可以看出，媽媽為這個家付出了一切。魯本送禮物給媽媽，就是為了回報(bào)媽媽的愛。（板書：愛）。
3、指導(dǎo)朗讀第10自然段（要讀出對母親的理解尊重、體貼關(guān)愛。）。
（二）、學(xué)習(xí)秘密攢錢部分。
1、小組討論：你認(rèn)為魯本能用那些方法買到這顆胸針？魯本采用的是什么方法？為什么要采用這種方法？（板書：撿麻袋）。
2、看課文，體會魯本秘密攢錢的艱辛。小組合作學(xué)習(xí)，想一想，議一議，說一說。
（2）、為了實(shí)現(xiàn)這個秘密，魯本用了多長時間？
（花了將近一年的時間，從文中“夏季即將來臨”“整整一個夏季”、“明媚的春天終于來了”“那是1946年的母親節(jié)！”）。
（因?yàn)槟赣H節(jié)要等一年才到；因?yàn)檫@個胸針很貴，相當(dāng)于全家人一星期買日用雜貨的開支；因?yàn)橐粋€麻袋只能賣5美分，要籌足5美元，必須撿到100條麻袋，魯本去撿麻袋不容易，要花這么長的時間。）。
首先付出了辛苦和勞累，從“一直跑了兩公里”來看，魯本賣麻袋的地方是相當(dāng)遠(yuǎn)的，一個小孩子帶著兩個麻袋跑這么遠(yuǎn)的路，而且不止一次、兩次，可以想見是多么辛苦和勞累。此外，平時魯本還要上學(xué)，他撿麻袋、賣麻袋只能在放學(xué)之后，還得在“做完家務(wù)事后”，暑假呢，他也只能在“鋤草、砍柴、挑水、澆水之外”去做這件事。再說，撿麻袋既沒有固定的地方，也沒有固定的時間，因此，他每天要“在街頭游蕩”，“努力地尋找”，經(jīng)常是“又累又餓”。而且從撿一百個麻袋用了近一年的時間來看，在不少情況下，他雖然挨餓受累，但往往是空手而回。
其次還受到媽媽的誤解：從魯本的所作所為來看，使媽媽高興是他的愿望，但魯本的假貪玩是會傷媽媽心的，他得承受這種委屈和痛苦。
3、分角色朗讀20——26段賣最后四個麻袋的情景，進(jìn)一步體會魯本攢錢的艱辛。教師指導(dǎo)有感情地朗讀。魯本到工廠賣最后四個麻袋的情景，可采用同桌或師生對話的形式讀，讀出焦急、乞求的語氣。母親節(jié)快要到了，給母親買胸針的錢還差20美分，好不容易找到四個麻袋，去賣時工廠將要關(guān)門，心里一定非常著急。在此基礎(chǔ)上，學(xué)生就一定能讀出魯本當(dāng)時焦急、乞求的語氣來。讀“先生！先生！請不要關(guān)門”時，兩個“先生”要讀得快些，用喊叫的語氣，“不要關(guān)門”要讀重音，讀出魯本懇求的語氣?！扒竽?！先生。我現(xiàn)在就想賣給您”中的“求”和“現(xiàn)在”要讀重音，要讀出魯本乞求的語氣來。
4、小結(jié)：魯本為了實(shí)現(xiàn)他的心愿，付出了艱辛的努力，終于攢夠了5美元，買到了夢寐以求的禮物，他多想立即把這珍貴的禮物送到母親手中。
（三）、學(xué)習(xí)心愿實(shí)現(xiàn)部分。
出示課文插圖，學(xué)生看圖，思考。
1、看到什么？母親收到這個小巧的扁桃狀胸針時感覺怎樣？
（看見了兒子依偎在母親的懷抱里，幸福地望著手中的胸針，這禮物代表了魯本對媽媽的心，對媽媽的愛。母親把兒子攬入懷中，非常激動露出了幸福甜蜜的笑容。）。
2、此情此景，他們會是什么樣的心情？又會說些什么？并給插圖取個題目。（題目：母子情深、溫馨的時光、幸福的體會、愛的交流）。
3、課文哪些段寫了魯本給媽媽送胸針的情景？
（1）、自由朗讀30——35段。
（2）、重點(diǎn)指導(dǎo)朗讀“看！媽！看！”第一個“看”，要讀得急促有力，喊“媽媽”的時候，要親切自然，第二個“看”要讀得重一些，聲音稍長，表達(dá)出魯本急于讓母親見到胸針的心情。朗讀描寫母親的語句時，要把母親激動、感激的心情表達(dá)出來。
（3）、配樂齊讀30——35段。
（應(yīng)該做個孝敬父母、關(guān)愛他人、善良懂事的孩子。）。
5、我們一起來看看故事的結(jié)尾。
出示原著結(jié)尾：當(dāng)我們不再為5塊錢發(fā)愁的時候，我們心里是否還有如魯本一樣的秘密？它不只藏在我們心里，還要讓我們至親的人感受到愛的驚喜。
師：作者這令人深思的問題值得我們每個人去回味，去思索。讓我們帶著對父母崇敬的愛來朗讀這段話吧！
三、課文內(nèi)容拓展，升華主題。
學(xué)生反思。
師：真是可憐天下父心啊，他們的這些行為真是天法難容，但是我們中國政府也制定了《老年權(quán)益保障法》，為中國老年人帶來了福音。剛才的這些人和我們文中的魯本相比，他們顯得太渺小了。
2、孩子們，談?wù)勀銈冏约喊?，爸爸、媽媽為了家庭，特別是為了你們，都付出了哪些辛勞？那你們平時都為爸爸、媽媽做過什么？你準(zhǔn)備以后怎樣做？知道什么時候是媽媽的生日嗎？什么時候是母親節(jié)嗎？今年的母親節(jié)就要到了，你準(zhǔn)備在那一天到來的時候，怎樣向你的媽媽感恩呢？（學(xué)生自由談話）。
師小結(jié)：孩子們，對母親的回報(bào)只體現(xiàn)在母親的節(jié)日里嗎？（不）應(yīng)該表現(xiàn)在生活中的每一天。讓我們用心靈最純潔的愛去感恩吧，這感恩這兩個字眼成為我們?nèi)祟愑篮愕脑掝}！讓我們用愛心去感動身邊的每一個人，讓這顆象征愛、包含情的紅心永遠(yuǎn)在我們的心中閃爍。愿我們每個人在盡情享受父愛母愛的溫暖時，都能像魯本一樣，用實(shí)際行動回報(bào)父母的愛，讓父母的笑容更美麗！
（板書畫紅心）。
四、知識延伸，筆下生情。
在我們每個人的生活中，隨處都可以體會到媽媽對我們的關(guān)心和無私的愛，請你仔細(xì)回憶一下，以《媽媽，我想對你說》為題，給自己的媽媽寫一封信。
板書設(shè)計(jì)：
撿麻袋買胸針。
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