人生經(jīng)歷中的挫折和困難，是我們成長和進步的寶貴財富。如何成為一個優(yōu)秀的團隊成員？接下來是一些總結的注意事項和方法，希望對大家有所啟發(fā)。
對班級的建議篇一
敬愛的校長：
記得我們的校園原來不是這樣的。二年級時，我們班在花壇里種下了一顆顆花籽，后來它們發(fā)芽、長葉、開花可美了!可沒過多久都讓旁邊中學的學生給毀壞了。
以前，咱們有乒乓球臺和雙杠。后來，學校說為了同學們的安全，把雙杠拆了，只留下幾個兵乓球臺孤零零地留在操場上。
我建議：把花壇好好整理一下，種上花草;各班輪流負責，要保證按時澆水，還要負責安全，不允許有人破壞。另外雙杠應該重新安裝，一方面要求學生玩耍時注意自我保護，另一方面在雙杠下面鋪上體操墊，保證學生的安全。
請校長考慮我的建議。
對班級的建議篇二
班級管理就是引領學生們健康有序地朝著積極、向上的方向發(fā)展，使他們開心地接受并自覺自愿地養(yǎng)成良好的行為習慣，使整個班級成為一個團結向上的班集體。有效的班級管理應留意以下幾點：
1.從思想上重視常規(guī)，讓學生明確有序的常規(guī)是形成良好的學習、生活習慣，并與德育相聯(lián)系，是營造深厚學習氛圍，增加班級凝聚力的重要依據(jù)。
2.以常規(guī)來保障學生的'學習和生活，明確常規(guī)與個人行為，常規(guī)與學習態(tài)度，常規(guī)與集體行動的關系。要給學生講明、講透其中的道理，讓學生主動接受，自覺遵守。
3.要做到“四勤”，即，口勤、手勤、腿勤、腦勤，擅長抓盲點、空白點及空白時間段。
4.制訂詳細、完整的制度和行之有效的措施，并積極落實。
5.工作要創(chuàng)新，不能默守陳規(guī)。
6.要有耐心，不怕出問題，允許出問題，解決問題時忌急躁。
7.“五全”：關注全體學生，管理內容上全面、空間上全方位、過程上全程、途徑上全優(yōu)。
8.處理問題力爭追根溯源，從根本上解決。
9.要敬重學生，虛實結合，管放適度，嚴寬有致，堵導并存。
10.要擅長借勢、借力，即擅長借任課老師、家長、學生干部的力氣，形成育人合力。大家方向要全都，心往一處想，力向一處使，共同關注力的主體—學生。
對班級的建議篇三
尊敬的范老師：
您好！
我是xx。以往我每天都在晨風的問候下走進心愛的教室，映入眼簾的是干凈的地板、整齊的課桌、潔白的墻壁、透明的窗戶。這些都曾是我們六一班的獨特風景，讓人覺得心曠神怡。黃昏前，夕陽的余暉照在教室里，讓人有一種懷舊的感覺。我們的教室一貫如此。但是最近一段時間，我們教室的衛(wèi)生卻越來越差：不少的同學開始隨地亂扔垃圾，負責打掃衛(wèi)生的同學連地也沒掃干凈就自己走了；現(xiàn)在的教室里地板黑得不成樣子，衛(wèi)生工具到處亂放。再也看不到原來的干凈，再也看不到原來的整齊，再也沒有原來懷舊的感覺。做為四小六年級一班的一員，我為此感到非常痛心。
“寶劍鋒從磨礪出，梅花香自苦寒來?！边^去教室的衛(wèi)生好，是大家努力的結果。教室發(fā)生這么大的變化，肯定是有多方面原因的。在我看來，原因是這樣的：有少數(shù)同學以有課外班或有事為借口逃避掃地，個別同學亂扔垃圾等等，這些現(xiàn)象都沒有受到相應的處罰；于是，越來越多的同學也開始隨意亂扔垃圾；有的同學把紙抽出后，用一下就扔在地上，同學們都對垃圾視而不見。不僅如此，還有許多原因是我沒看到的。
為改善教室環(huán)境，我特提出以下建議：
1、進一步完善教室衛(wèi)生守則，明確相關管理要求；
2、開辦一期關于環(huán)保的板報，濃厚“愛環(huán)境講衛(wèi)生”的氛圍；
3、提出倡議，號召同學注重個人衛(wèi)生、愛護公共衛(wèi)生；
4、鼓勵多撿垃圾，對愛護公共衛(wèi)生的人提出表揚；
5、對于影響公共衛(wèi)生的人要進行適當處罰，如責令其撿垃圾、打掃教室、廁所等。以上建議僅是我個人不成熟的想法，懇請范老師多多指正。
對班級的建議篇四
親愛的同學們：
弘揚正氣整肅班風。
一、要嚴以律己，養(yǎng)成良好的人格素質和道德規(guī)范。做到尊敬師長，團結同學，嚴格遵守《xx學生日常行為規(guī)范》和各項校規(guī)校紀。
二、要嚴肅校風校紀，弘揚正氣，積極維護好班級的榮譽和紀律，勇于揭發(fā)、打擊破壞校風班風的現(xiàn)象和同學，保證班級良好的教學秩序和環(huán)境。
三、要發(fā)奮學習。牢記學習是我們的主要任務，要勇于克服學習中的'困難，要敢于迎難而上，不要怕苦，不要分心，做到學習勤奮、主動，勤于思考，想象新穎，勇于探索，勇于實踐，看好書，讀好報，不參加封建迷信活動，更不要去玩電腦游戲和泡網(wǎng)吧。
四、要積極的參加班級和學校組織的各種增長知識、增長才干的活動，在活動中增強體質，保持旺盛的精力，培養(yǎng)創(chuàng)造精神，努力做到自學、自理、自護、自強、自律。使自己德智體美勞全面發(fā)展。
五、要熱愛學校。做到關注校園的環(huán)境保護，不損壞學校的東西，做一個誠實、守信、守紀的優(yōu)秀學生。
同學們，遵守好紀律、創(chuàng)造良好的學習環(huán)境和秩序是我們提高成績、發(fā)展自我的基本保證。在繁忙的日常學習生活中，我們要時刻反省自己，給自己定下人生理想的同時，也要反復思考“學習為了誰”，讓自己的學習生活過的更加充實和有意義。
xx年x月x日。
對班級的建議篇五
尊敬的老師，親愛的同學：
這天，我發(fā)現(xiàn)班上某些干部在管理時有點不足。為了使我們班更好地發(fā)展，我對班干部提出了以下建議：
一、二年級時，班上頻頻出現(xiàn)包庇現(xiàn)象，四年級也不例外。一次，周純宇在給人背書時，悄悄地給人看了答案，被人揭發(fā)了。所以不論是朋友還是仇人，都是平等的。建議班干部不要偏心，人人都是平等的，要學習包公“鐵面無私”，要多一份公正。
期望班干部能夠采納我的建議，也建議大家尊重班干部，他們?yōu)榱税嗉壻M了一片苦心，不要辜負他們。
此致
敬禮！
20xx年x月x日。
對班級的建議篇六
1、就應構成“團結、共同進步”的氛圍。
2、多開幾次班會，不要把班會的時光占了，指著那幾節(jié)課，干不了什么?？茨奈煌瑢W沒有抓緊時光，必須要多找這位學生談幾次話，不要讓他（她）們走上彎路，不要放下每一位學生，包括學習差的`。
3、我們不能每人都當班長，但是每個同學在班里都應有一個自我的職務，一個屬于自我的鍛煉機會，而且我還建議班干部輪流當，星級班級是一個不錯的方式，只是我覺得不應太多，應當每個年級設1—2個，這樣更利于提高班級競爭意識和團隊精神。
對班級的建議篇七
尊敬的林老師：
您好，針對班級的一些情況我這邊給出一些建議：
1.班級凝聚力不夠，除了班委外其他的'同學很難接觸到班里的事務，對班里的情況了解甚少。
2.沒有一個較好的學習氛圍，同班同學除了上課其他課余時間很少一起交流有關學習方面的內容;宿舍里不能安心安靜地學習。
3.班級集體活動較少，不利于增進同學間的感情。
1.每門課設定小組長，統(tǒng)計班內同學上交作業(yè)情況，督促同學們按時完成作業(yè)，助于提高學習效率。
2.堅持每周的集體自習，并且要保證集體自習的質量，如果有事請通知就高效率解決，可以是板書在黑板上或是提前將最近的任務與計劃打印好發(fā)給每位同學。并在事情臨近前群發(fā)飛信通知，增強同學們在班里的存在感。
3.每個宿舍的宿舍長要起到模范帶頭與監(jiān)督的作用，規(guī)定出定時的學習時間，在此時間內要保持宿舍的安靜。
1.在班內多選舉一些合格的入黨積極分子作為后備。
2.各個班委都要發(fā)揮其作用，不能只是班長支書在忙各種事務。
1.多組織班里集體活動，可以是小范圍、多次數(shù)、多種類的活動，有利于促進班里同學的交流與增進友誼，增強凝聚力。
2.班委在有什么任務的時候可以分擔給其他同學來完成，有什么班級現(xiàn)狀也要及時告知每位同學，有需要用人的地方就要積極聯(lián)系各個同學。讓大家有班級存在感。
20xx年xx月xx日。
對班級的建議篇八
尊敬的林老師：
您好，針對班級的一些情況我這邊給出一些建議：
一、現(xiàn)存問題：
1.班級凝聚力不夠，除了班委外其他的同學很難接觸到班里的事務，對班里的情況了解甚少。
2.沒有一個較好的學習氛圍，同班同學除了上課其他課余時間很少一起交流有關學習方面的內容;宿舍里不能安心安靜地學習。
3.班級集體活動較少，不利于增進同學間的感情。
二、學風建設：
1.每門課設定小組長，統(tǒng)計班內同學上交作業(yè)情況，督促同學們按時完成作業(yè)，助于提高學習效率。
2.堅持每周的集體自習，并且要保證集體自習的`質量，如果有事請通知就高效率解決，可以是板書在黑板上或是提前將最近的任務與計劃打印好發(fā)給每位同學。并在事情臨近前群發(fā)飛信通知，增強同學們在班里的存在感。
3.每個宿舍的宿舍長要起到模范帶頭與監(jiān)督的作用，規(guī)定出定時的學習時間，在此時間內要保持宿舍的安靜。
三、組織建設：
1.在班內多選舉一些合格的入黨積極分子作為后備。
2.各個班委都要發(fā)揮其作用，不能只是班長支書在忙各種事務。
四、思想建設：
1.多組織班里集體活動，可以是小范圍、多次數(shù)、多種類的活動，有利于促進班里同學的交流與增進友誼，增強凝聚力。
2.班委在有什么任務的時候可以分擔給其他同學來完成，有什么班級現(xiàn)狀也要及時告知每位同學，有需要用人的地方就要積極聯(lián)系各個同學。讓大家有班級存在感。
20xx年xx月xx日。
對班級的建議篇九
敬愛的宋老師：
我們班的教室衛(wèi)生還存在一些問題。同學們放學回家時不清理桌洞，桌洞里還有沒有吃掉的食物，沒有喝掉的水，垃圾。同學們隨地亂扔垃圾，見到垃圾不撿起來，還把自己的垃圾踢到別人的桌子底下。值日生不清理暖氣片底下，不積極到垃圾，垃圾桶經(jīng)常滿滿的。
之所以有這些問題是應為有些同學的，給同學們買的吃的太多了，想吃就吃，想扔就扔。同學們的爸爸，媽媽又不知道。不清理桌洞是應為同學們下課都去玩，不想清理桌洞里的垃圾，覺得清理桌洞還需要一定的，這些時間還可以多玩一會，這些人就很懶。值日生不清理死角，是應為他們邊掃邊玩，不認真做清潔，做事的不認真，不積極保護班級衛(wèi)生。為了解決這些問提，我建議：
1、珍惜農民伯伯辛辛苦苦種的糧食，不能隨便亂扔。
2、積極清理桌洞衛(wèi)生。
3、見到垃圾撿起來，不亂扔垃圾，保護班級衛(wèi)生。
4、值日生積極清理衛(wèi)生死角，做值日要認真。
希望老師能夠采納我的這些建議，讓我們班明天更美好。
xxx
20xx年x月x日
對班級的建議篇十
對班級的建議：
1、應該形成“團結、共同進步”的氛圍。
2、多開幾次班會，不要把班會的時間占了，指著那幾節(jié)課，干不了什么?？茨奈煌瑢W沒有抓緊時間，一定要多找這位學生談幾次話，不要讓他(她)們走上彎路，不要放棄每一位學生，包括學習差的。
3、我們不能每人都當班長，可是每個同學在班里都應有一個自己的職務，一個屬于自己的鍛煉機會，而且我還建議班干部輪流當，星級班級是一個不錯的方式，只是我覺得不應太多，應當每個年級設1—2個，這樣更利于提高班級競爭意識和團隊精神。
4、我認為班級應注意下課的安靜情況，不要在教室內耍鬧，班主任在課下可以和同學們聊天，談心，了解學生的心理。
5、班主任一定要嚴，壓制住學習成績差的學生，讓他們明白成績不是唯一，只要用心，就能有好的出路。
6、每周開展一次學習交流會，鼓勵同學活用這種方法。
7、無論干什么都要有一個氣氛，班級的氣氛能影響每一個人。
8、要維護班內生活環(huán)境，使同學們看不去比較舒心。
9、班主任應能夠因材施教，給每個學生更多一點關懷。
10、班主任們能夠多加了解自己班級的學生，學會揚長避短，采用鼓勵性教育，對于班級中那些所謂的“壞學生”，應多給予幫助和關懷，因為也許您的一絲絲努力便會影響一個孩子的一生。
我希望班級應在保證學習質量的同時也能積極開展一些積極向上的課外活動，增強學生們的團隊合作能力及熱愛集體的團隊精神。
11、在關愛班上每一位同學，要平等地對待他們。
12、班級中應該營造一種學習氛圍，同學之間要互幫互助，要真心的幫助別人。
13、班級應該設問題討論小組，每當星期五下午最后兩節(jié)給同學討論時間，交流不會的問題，或者專門讓某一科的老師講這一周來同學們還有疑問的題。
14、班級應像一個大家庭，每個成員都要有為班級作貢獻的心，同學間的競爭也是很重要的，班級里有了競爭的氛圍，同學自然也會追求上進。
15、在班上有很多同學愛隨手扔廢紙，食品袋，班主任應重點強調一下這個問題。
16、對于這個年紀的人來說，讓他們自己拿起以前的課本來復習太難了，所以如果可以的話我建議學?；虬嗉夐_展一些小活動，小競賽等考察以前知識的活動。
17、給予學生適當?shù)墓膭睿寣W生獨立思考和解決問題，因材施教，不全因成績定義一個學生的好壞，營造緊張學習的氛圍。
18、最好是每一個人有一個固定的衛(wèi)生區(qū)，而不是每天輪換，這樣同學們做完值日就可安靜下來學習(拖地、掃地可輪換)，擠出時間學習。
19、有時，學生的學習興趣積極性對成績是影響重大的，所以班主任要多在班里組織學習活動，也可以增添一些設施，讓學生有在家的感覺，溫馨、自然，提高學生積極性，做什么事自己也要以身作則，也不要總貫著學生，該動用武力還是要用的。(我是個經(jīng)常被老師打的孩子)
20、班主任要平等的對待每一位學生，不能讓學生認為老師“偏心”。
班集中的優(yōu)秀作品展要名副其實，以激發(fā)學生的上進心。
21、班主任應多和同學們交流，不要把師生關系搞的太便僵。
對班級的建議篇十一
1.可以組織大家課余時間或晚飯過后進行鍛煉，利用班上公共資源，如籃球羽毛球等，不僅可以鍛煉身體，也可增加同學之間交流的機會。
2.可以把同學的課外書列出匯總表，相互借閱，養(yǎng)成良好的學習風氣。
3.鼓勵班群扣qq交流。在大家都空閑時候，交流一下。但是不要有騷擾信息，且不要經(jīng)常。比如在星期六的晚上，大家有什么想說的話，盡可一起交談。
4.打造宿舍學習氛圍。宿舍風氣對每個成員的發(fā)展有較深的影響，宿舍長要積極帶領大家主動自習，復習。本著對宿舍成員負責的態(tài)度去監(jiān)督和提醒舍友，尤其是學習積極性不高的舍友。這樣對舍長提出更高的要求。
5.班級活動推動班級建設。通過開展班會，團活，讓每一位同學都參加到班級事務的管理中來，讓每一位同學都切身的感受到自己是班級的主人，班級是自己的，班級的榮譽就是自己的榮譽，只有整個班級強大了，自己才會變得強大!我班級的組成來自五湖四海。所以每當傳統(tǒng)節(jié)日的時候，大家總會聚在一起，用團結的氣氛來沖淡對家鄉(xiāng)的思念。通過每次集體活動來增加同學們的凝聚力和團結感。將班級變成“家庭”，講同學變成“兄弟姐妹”，團結、互助、互愛，讓每一個同學都緊緊的凝聚在一起。
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對班級的建議篇十二
同學們：
你們好！
果皮紙屑盡量減少。
光靠做好自身工作肯定是不夠的，所以，當天值日的同學要帶頭工作，每天主動打掃一下，我相信，我們教室的.環(huán)境衛(wèi)生一定會更上一層樓！我的建議就這兩點，我認為，同學們只要做到這兩點，我們班的環(huán)境面貌肯定會煥然一新的。
此致
敬禮！
xxxx年xx月xx日。
對班級的建議篇十三
敬愛的宋老師：
我們班的教室衛(wèi)生還存在一些問題。
同學們放學回家時不清理桌洞，桌洞里還有沒有吃掉的食物，沒有喝掉的水，垃圾。
同學們隨地亂扔垃圾，見到垃圾不撿起來，還把自己的垃圾踢到別人的桌子底下。
值日生不清理暖氣片底下，不積極到垃圾，垃圾桶經(jīng)常滿滿的。
之所以有這些問題是應為有些同學的爸爸，媽媽給同學們買的吃的太多了，想吃就吃，想扔就扔。
同學們的爸爸，媽媽又不知道。
不清理桌洞是應為同學們下課都去玩，不想清理桌洞里的垃圾，覺得清理桌洞還需要一定的時間，這些時間還可以多玩一會，這些人就很懶。
值日生不清理死角，是應為他們邊掃邊玩，不認真做清潔，做事的態(tài)度不認真，不積極保護班級衛(wèi)生。
為了解決這些問提，我建議：
1、珍惜農民伯伯辛辛苦苦種的糧食，不能隨便亂扔。
2、積極清理桌洞衛(wèi)生。
3、見到垃圾撿起來，不亂扔垃圾，保護班級衛(wèi)生。
4、值日生積極清理衛(wèi)生死角，做值日要認真。
希望老師能夠采納我的這些建議，讓我們班明天更美好。
尊敬的張老師：
您好!
以前，自從您帶了我們之后，就連男生都愛上了閱讀。
但是，我們讀的`好是好，也有美中不足的現(xiàn)象——亂扔垃圾。
每一次上課前您都說：“看看地上多臟。”這時，同學們便一個一個把地上的垃圾撿了起來。
有一次，我看見班上同學帶零食，也沒跟您說。
沒想到更氣人的是，本站她吃完了零食還把垃圾扔在地上。
我過去給她說，我要報告老師的時候。
她說：“我撿起來了，別報告老師，再說我就帶了一次?！甭犃怂慕忉專乙矝]報告。
現(xiàn)在，我之所以給您寫建議書是因為我現(xiàn)在發(fā)現(xiàn)愛亂扔廢紙的越來越多。
不過老師，您別擔心，我提幾個建議。
這幾個建議以前也是我任老師曾提出過的：
1，找4個衛(wèi)生班長，下課之后拿一個小本，發(fā)現(xiàn)地上有廢紙，把它撿起來放到所在位置的桌子上，并把這個同學的名字先記下來，如果紙在中間，找不到丟垃圾“主人”的話，我們可讓衛(wèi)生班長撿起來扔到垃圾筒里。
如發(fā)現(xiàn)故意扔紙者，把名字記下，再讓他(她)把扔的垃圾撿起。
2，發(fā)現(xiàn)地上有紙，非衛(wèi)生班長人員也可以把垃圾撿起。
3，禁止一切零食進入班級。
4，不能隨地吐痰，在墻上亂畫等。
張老師，我不知道您看了我的建議書之后有沒有這種想法。
如果有，我衷心希望我的建議能為班級添一抹色彩，祝班級的明天更加美好
對班級的建議篇十四
親愛的同學們：
教室是我們共同學習的地方。優(yōu)美的學習環(huán)境是我們小學生最需要的，但是最近同學們亂扔紙削、果皮、隨意吐痰、吐泡泡糖等現(xiàn)象時有發(fā)生，破壞了我們這個優(yōu)美的學習環(huán)境。所以我提出以下建議：
1、不要把瓜子、花生等帶殼食品和泡泡糖帶到教室里來吃，因為這些東西掉到地上后很難清理干凈。
2、每天值日生必須把講臺上的粉筆灰清理干凈，以免把講臺上的書本弄臟，讓粉筆灰吸進嘴里不健康。
3、可以在窗臺上種一些綠色植物，上完課后看看這些植物可以放松眼睛，預防近視，還可以凈化空氣。
4、每桌至少準備一個塑料袋，以便上課時的垃圾隨手放在塑料袋里，下課后及時放到垃圾桶里。
5、每天打掃教室及陽臺后還要有專人保潔。
6、實行記分計劃，如果記分人員發(fā)現(xiàn)主動撿垃圾的同學，一次加多少分，發(fā)現(xiàn)有亂扔垃圾的同學，要從重處罰，扣05分還要罰掃兩天的教室。
班級環(huán)境是多么重要，如果每一個人都愛護自己班級的環(huán)境，那么我們的校園是多么干凈，美觀啊！
對班級的建議篇十五
1，制定德育學分制度細則。(包括平時曠課，缺席會議，遲到等等減分項，還有積極參加班級各種榮譽加分項)。
2，平時各種會議，活動，以及班級各種考勤，統(tǒng)一由副班長馮偉帥負責并記錄，最后參與德育學分的評定。
3，實行期末成績匯總匯報家長的學習管理制度，期末由學習委員總體負責，其他班委協(xié)助，在期末是給每一位同學做一個匯總，包括成績，平時表現(xiàn)等等，統(tǒng)一發(fā)到家長手機。
4，針對學生考四六級的狀況，提議班級學生可以在七點二十到教室學習英語，每次早上又學習委員負責簽到，每周匯總交由馮偉帥記錄，對于參加早讀的同學可以采取加德育學分的獎勵制度。(但不能加太多，具體可見德育學分制度細則)。
5，班委上課平時做好表率，督促其他同學學習，認真聽課，少完手機，對于曠課的同學不予包庇，如有發(fā)現(xiàn)嚴懲不貸，督促同學按時到教室上課，班委應該在宿舍做好帶頭表率作用。
6，嚴格執(zhí)行上課考勤制度，對于遲到，早退，曠課等狀況的同學，平時進行詳細記錄，超出一定次數(shù)取消班級榮譽的評定。
7，平時由宣傳委員負責班級qq，微博等，在這些公共平臺上多發(fā)一些有利于同學成長的文章，語句，或者圖片，引發(fā)大家的思考，開拓大家的視野。
8，健康委員積極的了解班級各位同學的身體心理系里健康狀況，在平時每周周末在班級的公眾平臺上發(fā)布一些健康小提示，例如天氣的變化，還有關于健康方面的資料，供同學們了解學習，引發(fā)思考，以關注自身身心發(fā)展。
9，針對班級兩極分化嚴重的問題，為了增強班級凝聚力，(1)我建議由體育委員出一份策劃書，策劃一次涉及全班的體育運動，例如羽毛球比賽，要求，按組參加比賽，小組按學號分配不按宿舍分配，大家一起在比賽前小組成員做好自己小組海報，以此來提高大家的凝聚力。(2)班級可以湊周末組織一次春游(此活動有一定風險，只是建議有待審核)。
10，定期開宿舍長會議，首先改變學風從班委抓起，其次為宿舍長，為防止學生早退，曠課，遲到，在每次上課前由宿舍長和班委負責督促學生提前去上課，對于部分遲到曠課嚴重的同學，由班長負責談話，其次是由宿舍長負責監(jiān)督改正，并及時與其溝通，隨時掌握每一位同學的動態(tài)。
以上建議由張寧，呂連杰，馮偉帥，孫梓晉，吳麗麗參與提出，由張寧最后匯總。
對班級的建議篇十六
敬愛的劉老師：
感謝您在百忙之中抽出時間來看這份同學們給你的建議。您一直是位認真負責的好老師，您自己也有一個家庭，一個可愛懂事如你一般善良的女兒。而我們所有同學就像一顆小樹苗，在您這風雨陽光共存的港灣茁壯成長，我們都清楚您的付出。早餐您要求我們7：20必須到校，同學們覺得不近人情，可我們不知道，老師您要比我們起得更早?。∧抡n后，總會出現(xiàn)在教室后門，注視著同學們的一舉一動，同學們覺得很煩，可我們不知道，您花這么多精力，舍棄玩樂的時間，只是為了我們的健康長大！您從未解釋過，就這樣默默付出，雕琢著我們這群“野花”。
老師您很好，為了讓您更好，我們真誠向您提一個建議6班，本是一個大家庭，同學與同學之間，老師與同學之間，同學們堅定的目光，老師您慈祥的微笑都讓我們6班在整個年級樹立了良好的形象?？赊D眼一年已過去，初二卻什么都變了。同學變了，老師也變了。我們都在找原因，都想回到從前。
當然，這有我們的過錯，我們習慣于不優(yōu)秀，我們失去了雄心，我們失去了熱情?？上胂肜蠋煟鷮ξ覀兊倪^分擔心與關愛好像也阻擋了我們前進的步伐。你的出發(fā)點是好的，我們也能理解，但只是方法欠妥，現(xiàn)在，最主要的問題句是我們班上的座位編排問題。
老師您也是很有經(jīng)驗的老師，您很清楚，人各有志，有些同學的興趣不在學習上，所以，您出于各方面考慮，在我們班上劃分了一個最后三排區(qū)，這里大都是一些您認為學習不夠好或者討厭的學生的安置所，最后三排老師大都不管，可老師您知道這是多么危險的事嗎？您可能是這樣想的，最后三排的同學自己不想學，那么只能讓他們自作自受，而學習好的要大力培養(yǎng)，所以，所有成績好的編排在一起，而剩下來的，就自己發(fā)展。老師，事實卻不是這樣，這樣不會有一個號結果；不要妄想成績好的同學在一起成績會更好，只能是成為書呆子，成績直線下降。因為您劃分了自己認為的危險區(qū)，致使整個班風下降！然后老師愈來愈討厭6班，教書質量變差，成績變更差！惡性循環(huán)由此開始！
比學習，比榮譽更寶貴的是情誼！現(xiàn)在我們班最重要的問題，不是成績好壞，而是同學之間的關系。您可能也注意到了，您心目中的好學生跟好學習玩，差學生跟差學生玩，老師您千萬別認為這天經(jīng)地義，也千萬別鼓勵我們這樣做。這樣極其錯誤的。這只會拉開我們同學的距離，讓差生排斥優(yōu)生，讓優(yōu)生蔑視差生，而這樣的編輯，會好到哪去呢？多開展一些班會活動，不僅僅是促進了師生關系也增進了同學感情而這也間接地幫助了我們成績的提升，何樂而不為呢？老師您也很辛苦，很操心，不妨在班會課上，放下身段，與同學共樂，享受歡樂。老師您越快開展活動，我們這個班的希望越多！也不用太頻繁，一周一次即可。在這當中，你一定會收獲驚喜，您第一次發(fā)現(xiàn)，原來同學歌聲如此美妙，原來我們如此可愛！再是關于體力勞動的問題，您可能有意無意地讓差生干體力活。您不管是出于想鍛煉下差生的體魄還是別的原因，這樣做法，我們都是很反感的。優(yōu)生兩個詞語，在老師眼中，應該什么都不算，就好像沒有父母會認為自己的兩個孩子也個差一個好。所以，優(yōu)生也好，您所謂的差生也罷，都應積極，共同地參與體力勞動。
我們所有同學都會共同努力，加上老師您的正確引導，相信我們6班在整個年級會獨占鰲頭！
對班級的建議篇十七
親愛的老師同學們：
學校是育人的場所，環(huán)境教育是提高我們思想道德素質和科學文化素質的基本手段之一，建立節(jié)約型和環(huán)境友好型校園，這不僅是學校自身發(fā)展的需要，更是我們小學生應有的社會責任。
當你在這美麗的校園中學習，為我們美好的未來而努力著時，相信我們每一個同學都渴望有一個干凈的校園，渴望健康的生命，渴望綠色，渴望我們有一個良好的生活環(huán)境。為了增強大家的環(huán)境保護意識，營造建設節(jié)約型校園的良好氛圍，讓校園、班級環(huán)境更加整潔靚麗，我校少隊懇切地向師生們提出如下倡議：
1、以節(jié)水、節(jié)電、節(jié)糧為榮，隨手關緊水龍頭，節(jié)省每一度電，珍惜糧食。
2、不帶不吃零食。吃零食會給我們的健康帶來不良影響，同時零食碎屑又會為我們校園的保潔帶來諸多不便。
3、不亂丟果皮紙屑及廢棄物，在校園內不吃口香糖，不隨地吐痰，主動清理地面和墻壁上的污垢。
4、主動撿拾別人丟在地上的垃圾。養(yǎng)成“文明清潔”的良好習慣，共同創(chuàng)建一個美麗的校園。
5、愛護公物，不在桌椅、墻體上亂涂亂畫，愛護校園內的一草一木
“校園文明我文明，校園美好我美好”。同學們，讓我們義不容辭地承擔各自的使命，讓知識在純潔的環(huán)境中傳播，讓美好的心情在學習中延續(xù)，樹立環(huán)保意識，養(yǎng)成節(jié)約資源的習慣，從我做從現(xiàn)在做起，從點滴小事做起，為共建節(jié)約環(huán)境友好型的和諧校園而努力吧！
xxx
20xx年x月x日
對班級的建議篇十八
1、民主選班干部，培養(yǎng)班干部。
班干部對班集體有著最直接而全面管理的作用，他們是班主任的左右手，可以減輕班主任的工作任務。
2、班風，是需要所有同學共同創(chuàng)造的。只要同學們都有一顆為集體做貢獻的心就可以營造一個良好的班風!良好班風的形成不是自發(fā)的，它是班主任創(chuàng)造性辛勤培育的結果。因此，班主任工作質量直接關系到班集體的形成、鞏固和發(fā)展。
良好的班風是進行正常的學習的保障，一個學生調皮搗蛋、不合常規(guī)的舉動往往會使一堂好課留下遺憾，使整個集體活動宣告失敗，甚至使全班努力爭取的榮譽付諸東流，直接影響到班集體的利益。因此，在班級管理中，我會扎實有效地對學生制定共同的座右銘，使每個學生具有集體主義的思想，具有自我約束的能力，保證整個班級的良好班風班貌。
3、尊重每一個學生，維護學生的自尊心，喚起學生的自信心。
首先要樹立師生平等的意識。教師要平等、友好地對待每個學生，消除師生間的尊卑、貴賤之別。從而使學生產(chǎn)生親切感、信任感，促進師生關系融洽、和諧地發(fā)展。同時又要尊重學生的個體差異。學生們來自不同的家庭和不同的生活環(huán)境，每個人在各方面的能力也是不完全相同的。我們教師不能不通用同樣的標準和要求地去看待他們。
對班級的建議篇十九
市長叔叔：
我是第一小學的一名學生，環(huán)境的建議書。
現(xiàn)在在景德鎮(zhèn)，到處可以看到“環(huán)境保護，人人有責?！?等字樣。在馬路邊上，各種各樣的垃圾桶美麗極了。最近，大家都提倡把可回收和不可回收的垃圾桶分開。
可是，我覺得光有分類是不行的，要在垃圾桶上寫一些可回收一類的垃圾和不可回收的一類垃圾的種類，不是每個人都像我們一樣接受知識多，知道什么是可回收和不回收的垃圾是什么，想那些民工，他們不知道，就會亂丟一氣，這樣反而不好。不僅起不到環(huán)保和垃圾分類的作用，反而會給那些垃圾場的工作人員帶來工作的困擾，小學生作文《環(huán)境的建議書》。
此外，我還發(fā)現(xiàn)一個很嚴重的問題。
有一天，我和媽媽還有姥姥一起去坐公共汽車，想要去烈士陵園掃墓。開始我們是開開心心的出門啊，可是當我們去公共汽車車站等車的時候，發(fā)現(xiàn)旁邊有一個垃圾桶，里面的垃圾已經(jīng)發(fā)臭了，路過的行人紛紛捂著鼻子繞到走，我們走過的時候一會聞見一股很大的腐臭味。
后來，我在去過的地方，凡是有垃圾桶的，我就仔細觀察有沒有臭味。經(jīng)過一段時間的觀察，我發(fā)現(xiàn)，現(xiàn)在的垃圾桶都是固定的，不像以前那種可以把垃圾倒出來，可是為什么會發(fā)臭呢？后來我才知道，原來是因為垃圾桶是固定的，那些環(huán)衛(wèi)工人早晨清垃圾桶的時候，只是簡單的把表面的垃圾撿出來，并沒有清理到底部。有一次，我就去問他們?yōu)槭裁床话牙謇砀蓛簦克麄冋f不是不想，是因為垃圾桶是固定的，所以手不能伸到底部，垃圾又不能倒出來，所以就只能把垃圾留在里面了。
由此可見，垃圾桶發(fā)臭，不是因為環(huán)衛(wèi)工人不盡責，而是因為垃圾桶的設計有問題。我在此希望，為了景德鎮(zhèn)的美麗，為了空氣的清新，請市長叔叔再叫人設計過一些既實用，有好看的垃圾桶，不要再讓那些臭味來污染我們清新的空氣。
鄒丹華
20xx年10月22日
對班級的建議篇二十
尊敬的顧老師：
您好！
我是您的學生排叔，我在這個干凈而又整潔的教室里生活了也快有三年了，上了三年的課了。在這三年的時間里，我和這個教室也有了深刻的情誼。
我們的教室干凈又整潔。講臺桌擦的雪亮雪亮的，課桌椅也擺放的整整齊齊的，地面掃的干干凈凈的，一塵不染。雖然這個教室給人的很舒適，但是它或多或少還是有些不如人意的地方。
在講臺桌的附近、桌椅的旁邊、走廊里，我們常常能見到揉成一團的廢紙、包裝紙、零食包裝等垃圾。這些垃圾被無數(shù)只腳給無情的踩踏，可確實沒有一只手愿意把它撿起來。
教室的干凈是很重要的，垃圾分類也要重視起來。在我們的教室里有兩個垃圾桶，一個是可回收垃圾的垃圾桶，另一個則是不可回收得垃圾桶。有了這兩個垃圾桶就會有兩種垃圾，可我時?？匆娎鴣y放的現(xiàn)象，我希望同學們在注意教室整潔的同時，也注意一下垃圾的分類。我希望你們不要亂放垃圾，垃圾們也有他們的家，請不要讓他們進錯了家門。
為了能讓教室更好的供我們使用，我決定聽出一下建議：
1。不亂扔垃圾，不隨地吐痰，看到垃圾能隨時彎腰撿起來，并且把垃圾丟進垃圾桶。
2。看到別人又亂扔垃圾的現(xiàn)象要即使勸阻。
3。給垃圾分類，垃圾跟我們人類一樣都有自己的家，別讓他們進錯了家。
4。用筆盡量使用可以換筆芯的，減少垃圾。
5。如果以上事例做得好的話，老師可以給予獎勵。
此致
敬禮！
xxxx年xx月xx日。
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