總結(jié)是思維的碰撞,是經(jīng)驗和智慧的結(jié)晶。一篇好的總結(jié)應(yīng)當(dāng)具有客觀性和創(chuàng)新性,能夠給讀者帶來新的啟示。這些總結(jié)范文是對一些重要事件的回顧和總結(jié),很值得一讀。
英文論文參考文獻篇一
如果讓大家選一個sci英文論文中最不重要的部分,我想絕大多數(shù)人都會選參考文獻,其實我也一樣。但是,根據(jù)作者多年撰寫sci論文以及作為sci雜志審稿人的經(jīng)歷,作者認(rèn)為這部分其實也有很多有用信息,希望大家也不要輕視。下面是作者對sci英文論文參考文獻選用的幾點看法,可能對sci英文論文初寫者有些幫助。
我們很多人也許有這樣的經(jīng)歷,寫文章前,都會查閱大量與自己論文研究相關(guān)的綜述。因此在寫sci英文論文時也會引用大量綜述論文(這也是為什么綜述文章被引用率都很高)。其實我們在做研究看文獻時,都希望看到原始文獻。比如,我們在閱讀一篇文章的引言或討論部分,對其引用的某些研究結(jié)果很感興趣,翻倒最后參考文獻一看,卻來自一篇綜述,自己難免失望。還得去查那篇綜述去追蹤原始文獻。因此自己寫文章,除了一些概括性的話,在研究進展介紹和解釋自己結(jié)果時,盡可能引用原始文獻。
這點我想大家都能理解,更能突出本領(lǐng)域的最新研究進展和自己科研的意義和價值。同時也能為sci雜志的影響因子做點貢獻。但是,有些自己領(lǐng)域很經(jīng)典的文獻還是不能落下。
前段時間,我?guī)鸵粋€4分多的sci雜志審一篇來自國內(nèi)的研究論文。嚴(yán)格來說,這篇論文做得還不錯。但是,40多篇參考文獻中有5,6篇中文文獻(都是通訊作者以前的文章,其中一篇還是80年代的),只是把引用模式翻譯成了英文,并且沒有注明是中文文獻。我當(dāng)時是給了“majorrevision”,并且提到了參考文獻的問題,要么換掉,要么在后面注明“chinese”。最后從作者的回復(fù)信中,發(fā)現(xiàn)3個審稿人都一致提到參考文獻問題。不過,這篇文章修改后接受了。以上事例是提醒大家sci英文論文引用中文參考文獻時要注意,盡量選那種能在pubmed或googlescholar上查到英文摘要的文獻,并且在文獻后注明“chinese”。
sci英文論文參考文獻的數(shù)量應(yīng)該和論文的信息量成正相關(guān)。比如,一篇研究論文只有很少的研究結(jié)果,卻在討論中引用大量文獻來進行解釋和假設(shè),這樣不太好。不過,有些雜志對文獻數(shù)量有限制。最好奉行“少而精”的原則。
其實,這是一個有爭議的話題。理論上來說,sci英文論文發(fā)表的結(jié)果應(yīng)該都是可以信賴的,文獻不應(yīng)該有檔次問題。一篇science文章引用1-2份雜志的文獻,也很正常。但是,事實上有些審稿人還是比較注意這個問題。我的建議是,如果你發(fā)表高質(zhì)量的論文,并且引用if較低雜志的文獻,可以引用,但最好不要做為你論文的重要依據(jù)。
英文論文參考文獻篇二
現(xiàn)如今,碩士論文中越來越多的引用到了外文參考文獻,而不僅僅局限與中文參考文獻,我們平常多見到的是英文參考文獻,那么是否意味這碩士論文中的外文參考文獻就是英文,而且只能是英文,這種想法是錯誤的。英文只是外文參考文獻的一種,還有日文俄文等等,下面筆者將做全面分析,讓大家有更全面的認(rèn)識和了解。
英文論文參考文獻篇三
乙方(業(yè)務(wù)員簽字):
本著“平等自愿、協(xié)商一致”的原則,經(jīng)雙方協(xié)商,乙方被甲方聘用為專職業(yè)務(wù)員。為了保障甲乙雙方的合法權(quán)益,特制定協(xié)議如下:
一、乙方應(yīng)嚴(yán)格遵守甲方制定的各項有關(guān)規(guī)定,不得做出有損于甲方形象和經(jīng)濟效益的事情、不從事與甲方利益發(fā)生沖突的工作,不得在其它工廠兼職。
二、甲方負(fù)責(zé)提供本公司業(yè)務(wù)往來的商品價位,乙方要在甲方規(guī)定的價位浮動范圍之內(nèi)對外進行業(yè)務(wù)往來(如該價位有變更,甲方應(yīng)及時通知乙方)。
1、乙方的試用期為三個月,即年月日至年月日。
2、在試用期三個月內(nèi),月薪為____元,對外一切差旅費,業(yè)務(wù)接待費,由乙方自付。試用期三個月內(nèi),乙方需累計完成的業(yè)績定額為:rmb_x_萬元以上,若乙方業(yè)績未達到,否則月薪扣減x_x_元。甲方可以選擇解除雙方勞動合同關(guān)系而不做任何賠償或補償,也可以選擇和乙方另立正式的勞動合同。
3、乙方在入職時已悉知工作的特殊性,做業(yè)務(wù)工作的靈活性和時間安排的自由性,所以,乙方每月領(lǐng)取的薪資已完全包括底薪、平日加班和周末加班工資,乙方每月在薪資單上簽字,即代表乙方確認(rèn):上個月及以前的薪資(含加班工資)均已發(fā)放齊全,乙方自愿承諾在任何時間均不得以任何理由向甲方請求加班費。
三、乙方的義務(wù):1、每天必須到公司打卡上班,否則試為曠工處理;2、每日出去拜訪客戶前,必須在業(yè)務(wù)助理登記;3、拜訪客戶回來后,必須將客戶名片及相關(guān)資料復(fù)印,交由業(yè)務(wù)助理存入公司客戶資料庫,業(yè)務(wù)助理每月將不定期對公司客戶資料進行回訪,如果發(fā)現(xiàn)乙方交回的客戶資料不真實,上述行為超過兩次的,視為嚴(yán)重違反公司規(guī)章制度,公司有權(quán)單方解除合同而不做任何賠償或補償。4、公司嚴(yán)禁業(yè)務(wù)員炒單、竄單。一經(jīng)發(fā)現(xiàn),公司有權(quán):(1)、不予支付乙方所有未發(fā)業(yè)績提成;(2)、沒收所有誠信金;(3)、立即解除雙方關(guān)系而不做任何賠償或補償。
四、負(fù)責(zé)收回入帳;乙方對外的業(yè)務(wù)往來,有技術(shù)或維護方面的,由甲方提供。
五、乙方對外的業(yè)務(wù)往來需用甲方名義簽訂合同的,必須經(jīng)過甲方同意,否則視為無效。
六、乙方每周向甲方匯報自己的業(yè)務(wù)開展情況,以作為甲方下一步市場業(yè)務(wù)開展的參考。
七、以上協(xié)議經(jīng)雙方簽字后生效,如因履行本協(xié)議發(fā)生糾紛,雙方應(yīng)友好協(xié)商解決,協(xié)商所達成的補充協(xié)議與本協(xié)議具同等法律效力,協(xié)商不成的,雙方均可向東莞市第一人民法院提起訴訟。
八、雙方均明白《中華人民共和國勞動合同法》、《民法通則》、《合同法》等相關(guān)法律法規(guī)之規(guī)定,本協(xié)議簽署純屬自愿,雙方意思表示真實。
九、本協(xié)議一式兩份,甲、乙雙方各一份,均具同等法律效力。
甲方:年月日。
乙方:年月日。
英文論文參考文獻篇四
在正文中直接引用時,應(yīng)給出作者、年份,并用帶括號的數(shù)字標(biāo)出頁碼。若有任何資料省略,使用英文時,應(yīng)用3個省略號在句中標(biāo)出,中文用6個;若兩句間的資料省略,英文應(yīng)用4個省略號標(biāo)出,中文用6個。若要在直接引用插入自己的解釋,應(yīng)使用方括號。
若在資料中有什么錯誤拼寫、錯誤語法或標(biāo)點錯誤會使讀者糊涂。當(dāng)中文引用超過160字時,不使用引號,而使用“塊”的形式。當(dāng)英文引用超過40字時,不使用引號,而使用“塊”的形式。
英文引用時,在圓括號內(nèi)使用兩名作者的姓氏,并使用“&”來連接,在正文中,使用“and”連接兩名作者。中文引用時,在圓括號內(nèi)使用兩名作者的姓名,并用頓號來連接。
英文第一次引用參考資料時,列出所有的作者的姓氏,除最后一名作者之前在正文中使用逗號加“and”、在圓括號內(nèi)使用逗號連接外,之前的其他作者之間使用逗號。之后引用時,英文用第一個作者的姓隨之。中文第一次引用參考資料時,列出所有作者的`姓名,除最后兩名作者之間用“和”連接外,之前的其他作者之間使用頓號”。之后引用時,用第一名作者加等字。
當(dāng)一部作品沒有作者時,在文中引用參考文獻目錄單中的前幾個字和年份。英文文獻作者姓氏相同時,相同姓氏之作者于論文中引用時均引用全名,以避免混淆。同一作者若一作者有多篇你想引用的文獻,只需用逗號來區(qū)隔作品的發(fā)表年份。
英文論文參考文獻篇五
[3]毛新。小學(xué)英語自主學(xué)習(xí)能力的培養(yǎng)方法管窺[j]。華夏教師,2016,02:65.
[5]高建霞。小學(xué)英語課堂創(chuàng)新教學(xué)淺析[j]。中國校外教育,2016,08:103.
[6]趙玉鑫。小學(xué)英語教學(xué)現(xiàn)狀及反思[j]。中國校外教育,2016,08:108.
[10]沈青。小學(xué)英語形象聯(lián)想教學(xué)法的實施[j]?;A(chǔ)教育研究,2016,10:67.
[11]金文雅。淺談“微課”在小學(xué)英語教學(xué)中的應(yīng)用[j]??荚囍芸?,2016,29:103.
[12]程方。網(wǎng)絡(luò)環(huán)境下小學(xué)英語的模式構(gòu)建[j]。校園英語,2016,10:135.
[13]張春燕。新課改農(nóng)村小學(xué)英語教學(xué)的策略[j]。校園英語,2016,10:202.
[14]李安萍?;诙嘣悄芾碚摰男W(xué)英語教學(xué)研究[j]。校園英語,2016,12:90.
[17]黃琳。小學(xué)英語繪本閱讀教學(xué)實踐研究[j]。課程教育研究,2016,08:129.
[18]韓立霞。小學(xué)英語教學(xué)中“錯誤”資源的有效利用[j]。英語畫刊(高級版),2016,04:33.
[19]王赫微。小學(xué)英語課堂分級閱讀教學(xué)應(yīng)用初探[j]。中國校外教育,2016,14:95.
[20]張琪。小學(xué)英語教學(xué)中激發(fā)閱讀興趣的探索[j]。內(nèi)蒙古教育(職教版),2016,05:43.
[24]梁君玉。小學(xué)英語語法教學(xué)的現(xiàn)狀和對策[j]。西部素質(zhì)教育,2016,10:171.
英文論文參考文獻篇六
摘要:微電影就是在較短的時間內(nèi)用更加清晰、簡短的語言和情節(jié)將完整的故事闡述清楚,滿足當(dāng)前大多數(shù)人快餐文化的需求。在電影制作中很多制作方會利用電影音樂提升影響力、創(chuàng)造經(jīng)濟利益。微電影亦是如此,本文將對微電影音樂制作進行分析。
關(guān)鍵詞:微電影;音樂;制作。
本文將對當(dāng)前國內(nèi)微電影的研究現(xiàn)狀進行分析,并在此基礎(chǔ)上探索微電影音樂的表現(xiàn)和類型,以研究我國微電影音樂的發(fā)展。
一、國內(nèi)微電影音樂研究現(xiàn)狀。
目前我國微電影音樂創(chuàng)作剛剛起步,第一步在網(wǎng)絡(luò)傳播的微電影音樂是2010年《老男孩》,我國微電影發(fā)展就此進入元年,但當(dāng)時國內(nèi)研究者并沒有充分地注意到這點。之后隨著微電影作品的不斷涌現(xiàn)以及在新媒體平臺的廣泛宣傳,相應(yīng)的關(guān)注和研究活動逐漸多了起來。這些研究涉及的領(lǐng)域包括營銷學(xué)、音樂學(xué)、傳播學(xué)、經(jīng)濟學(xué)等,但涉及微電影音樂創(chuàng)作和表現(xiàn)方面的文章還相對較少。2014年至今,關(guān)于微電影的文論已經(jīng)達到432篇,其中有兩篇研究文論是關(guān)于微電影音樂,為《六個夢我的詩篇微電影創(chuàng)作計劃啟動》《音樂微電影飄香大結(jié)局曝光譚晶獻唱》,在第一篇文論中通訊報道了譚盾發(fā)起的配樂微電影計劃,但是研究旨趣的言論很少,在第二篇文論中闡述了音樂微電影《飄香》的專題創(chuàng)作。
當(dāng)前我國關(guān)于微電影的研究仍然主要局限于“戲劇電影與電視技術(shù)”和“文化經(jīng)濟”方面。筆者認(rèn)為作為一種新型文化藝術(shù)種類,微電影之所以能夠在短時間內(nèi)迅速發(fā)展起來,主要是背后蘊含的巨大文化經(jīng)濟利益在驅(qū)動。隨著信息技術(shù)和網(wǎng)絡(luò)技術(shù)的普及,我們產(chǎn)生大量的移動媒體使用者和網(wǎng)絡(luò)用戶,再加上公共空間媒體和新型公交媒體,我國新媒體平臺用戶數(shù)量驚人??梢娢磥硪欢螘r間內(nèi)電影院和電視媒體必然會受到網(wǎng)絡(luò)和移動終端為平臺基礎(chǔ)的微電影的沖擊,基于移動終端的互動性和便捷性決定了會有大量用戶會在線觀看微電影。所以,應(yīng)當(dāng)對微電影發(fā)展傾注更多關(guān)注。
二、微電影音樂的類型和表現(xiàn)。
很多學(xué)者認(rèn)為電影音樂的本質(zhì)是一種功能音樂,對于微電影亦是如此。音樂在電影中起著支撐劇情發(fā)展的作用,有時微電影音樂是作為敘事結(jié)構(gòu)的組成部分而存在,有時作為烘托電影氣氛的重要手段使用,有時則是為了表達角色的內(nèi)心情感。傳統(tǒng)的電影作品中,都是根據(jù)音樂的功能性質(zhì)來劃分音樂類型。我國電影音樂研究的過程中運用的是波蘭音樂學(xué)家《電影音樂美學(xué)》中的“功能性分類體系”。
我國著名音樂學(xué)家于潤洋就將這一部分內(nèi)容寫進了《電影音樂美學(xué)問題探討》一書中,同時將其劃分為四種基本功能類型,分別為背景氣氛性音樂、表達作者主觀態(tài)度音樂、表現(xiàn)角色心理體驗音樂、描繪性音樂,這種分類是以電影音樂功能性和表現(xiàn)性為基礎(chǔ)實現(xiàn)的,后來國內(nèi)大部分學(xué)者也都接受了這種分類,并在電影音樂研究中廣泛應(yīng)用。雖然微電影與傳統(tǒng)電影藝術(shù)之間有著千絲萬縷的聯(lián)系,但是因為其具有獨特的傳播途徑、表現(xiàn)內(nèi)容、制作方式,并且發(fā)展時間不長,所以不能按照分類普通電影音樂的方法進行音樂分類體系進行劃分。
筆者認(rèn)為微電影音樂的劃分可按照以下依據(jù)進行:首先,以微電影音樂素材為依據(jù)劃分。根據(jù)微電影音樂素材的來源可將微電影音樂劃分為原創(chuàng)性音樂和非原創(chuàng)性音樂。直接運用于電影中的既有音樂就是非原創(chuàng)音樂,通常該類音樂產(chǎn)生于電影之前,是完成剪輯后音樂制作人為了滿足電影需要而進行剪輯的。實際當(dāng)中通常有兩種引用非原創(chuàng)音樂的方式,包括直接引用和間接引用。在直接引用中,音樂制作人將未經(jīng)過任何改編音樂的內(nèi)容直接應(yīng)用于微電影中。例如:制作人老狼曾將崔龍陽《再見克隆人》、荷西《布拉娃》、張智的《巴克圖口岸》直接運用于微電影《音樂十誡》當(dāng)中,并通過在背景音樂中使用這些作品收獲了良好的成效。
在間接引用中,音樂制作人為了達到更加契合電影內(nèi)容和推動情緒、清潔發(fā)展的目的,會將原有音樂作品的配器、速度、力度、和聲進行改變。例如:帕格尼尼的《鐘》就被間接的運用于薛凌的微電影《造琴師的秘密》中,音樂制作人大膽的改變和剪輯了第三章中部分樂曲片段,使音樂更具時代感。當(dāng)時微電影音樂制作的主流仍是非原創(chuàng)音樂,這種方式配樂目前在國內(nèi)大多數(shù)微電影制作中使用,相對于原創(chuàng)音樂其成本、資源、操作等方面都具有明顯優(yōu)勢,但是要使影片內(nèi)容和音樂的契合度高,就必須由高水平的剪輯者完成剪輯環(huán)節(jié),另外這種直接應(yīng)用造成侵權(quán)問題也相對較多。
其次,以微電影音樂的剪輯方式來劃分。根據(jù)微電影音樂的剪輯方式,可以將微電影音樂分為主題性配樂和拼貼式配樂兩種。拼貼式配樂本質(zhì)上是一種自由式剪輯配樂,當(dāng)前國內(nèi)微電影配樂中主要采用的就是這種。拼貼式配樂的剪輯采用的是音軌剪輯方式,通過拼貼或混剪若干知名樂曲達到襯托劇情和參與敘事的目的?!独夏泻ⅰ肪褪沁@一類型的代表,其主要內(nèi)容表現(xiàn)為懷舊、勵志、青春,上世紀(jì)八九十年代風(fēng)靡一時的歌曲《粉紅色的回憶》《十六歲的花季》《水手》《花仙子》都被通過混剪的方式運用到電影中。這些作品不僅將時代背景和歷史環(huán)境都一一展現(xiàn)出來,還將觀眾帶入到那個時代氛圍,很多八零后很容易就會想起自己的青春歲月。
三、微電影音樂的前景分析。
電影在經(jīng)濟學(xué)中作為一種商品存在,電影音樂在經(jīng)濟學(xué)中則是附屬商品。很多人將電影從音樂中獲取經(jīng)濟效益的方式歸納為三種:首先通過吸引觀眾的作用,帶動電影票房提升。其次是電影音樂原聲大碟等音樂衍生品,獲取效益。最后,通過明星演唱電影歌曲,促進粉絲效應(yīng)。筆者認(rèn)為與電影音樂相同,微電影音樂的商業(yè)特征也是如此,這在它的應(yīng)用價值上就能夠體現(xiàn)出來?!独夏泻ⅰ贰兑挥|即發(fā)》兩部作品都產(chǎn)生于微電影元年,這也決定了微電影發(fā)展的兩條路徑,分別為品牌營銷類、各門戶網(wǎng)站發(fā)起并尋求廣告品牌合作類。
可見微電影的經(jīng)濟回報機制從最初就已經(jīng)建立起來:一方面廣告投資方加入到微電影制作當(dāng)中,并將自身的商業(yè)品牌在特定故事短片中植入,甚至一些廣告界認(rèn)識直接將微電影表述為新的廣告形式,雖然這種說法有失偏頗,但是從中能夠窺探出微電影的經(jīng)濟價值。近年來微電影音樂開始呈現(xiàn)出新的發(fā)展形勢:第一種是以音樂微電影形勢應(yīng)用于傳統(tǒng)唱片業(yè)市場。實際當(dāng)中通常是由音樂發(fā)型公司投資拍攝音樂微電影,主角通常由歌手擔(dān)任,拍攝的藍本是新創(chuàng)作的單曲內(nèi)容。這種作品能夠為新專輯發(fā)行聚攏人氣,或者幫助歌手引起關(guān)注等。第二種是,利用單曲模式宣傳微電影。近年來為了使即將發(fā)行的電影內(nèi)容能夠為更多人所了解,經(jīng)常采用提前發(fā)行電影主題曲吸引觀眾的方法。例如:微電影《飄香》的制作方就在播映前,將微電影主題曲發(fā)布在樂視網(wǎng)上,微電影主題曲收獲了五十萬的點擊率,宣傳了這部微電影。
四、結(jié)語。
本文分析了微電影音樂的創(chuàng)作,以求為推動微電影音樂的發(fā)展、提升微電影音樂創(chuàng)造價值貢獻綿力。
[1]吳曉燕.選取電影音樂在普通高校開展音樂欣賞教學(xué)微探[d].北京:首都師范大學(xué),2014年.
[2]陳越紅.數(shù)字時代和傳統(tǒng)時期的電影音樂有何不同[j].電影藝術(shù),2013,(03).
英文論文參考文獻篇七
把光標(biāo)放在引用參考文獻的地方,在菜單欄上選“插入|腳注和尾注”,彈出的對話框中選擇“尾注”,點擊“選項”按鈕修改編號格式為阿拉伯?dāng)?shù)字,位置為“文檔結(jié)尾”,確定后word就在光標(biāo)的地方插入了參考文獻的編號,并自動跳到文檔尾部相應(yīng)編號處請你鍵入?yún)⒖嘉墨I的說明,在這里按參考文獻著錄表的格式添加相應(yīng)文獻。參考文獻標(biāo)注要求用中括號把編號括起來,以word2007為例,可以在插入尾注時先把光標(biāo)移至需要插入尾注的地方,然后點擊引用-腳注下面的一個小箭頭,在出現(xiàn)的對話框中有個自定義,然后輸入中括號及數(shù)字,然后點插入,然后自動跳轉(zhuǎn)到本節(jié)/本文檔末端,此時再輸入?yún)⒖嘉墨I內(nèi)容即可。
在文檔中需要多次引用同一文獻時,在第一次引用此文獻時需要制作尾注,再次引用此文獻時點“插入|交叉引用”,“引用類型”選“尾注”,引用內(nèi)容為“尾注編號(帶格式)”,然后選擇相應(yīng)的文獻,插入即可。
不要以為已經(jīng)搞定了,我們離成功還差一步。論文格式要求參考文獻在正文之后,參考文獻后還有發(fā)表論文情況說明、附錄和致謝,而word的尾注要么在文檔的結(jié)尾,要么在“節(jié)”的結(jié)尾,這兩種都不符合我們的要求。解決的方法似乎有點笨拙。首先刪除尾注文本中所有的編號(我們不需要它,因為它的格式不對),然后選中所有尾注文本(參考文獻說明文本),點“插入|書簽”,命名為“參考文獻文本”,添加到書簽中。這樣就把所有的參考文獻文本做成了書簽。在正文后新建一頁,標(biāo)題為“參考文獻”,并設(shè)置好格式。光標(biāo)移到標(biāo)題下,選“插入|交叉引用”,“引用類型”為“書簽”,點“參考文獻文本”后插入,這樣就把參考文獻文本復(fù)制了一份。選中剛剛插入的文本,按格式要求修改字體字號等,并用項目編號進行自動編號。
打印文檔時,尾注頁同樣會打印出來,而這幾頁是我們不需要的。當(dāng)然,可以通過設(shè)置打印頁碼范圍的方法不打印最后幾頁。
選中所有的尾注文本,點“格式|字體”,改為“隱藏文字”,切換到普通視圖,選擇“視圖|腳注”,此時所有的尾注出現(xiàn)于窗口的下端,在“尾注”下拉列表框中選擇“尾注分割符”,將默認(rèn)的`橫線刪除。同樣的方法刪除“尾注延續(xù)分割符”和“尾注延續(xù)標(biāo)記”。刪除頁眉和頁腳(包括分隔線),選擇“視圖|頁眉和頁腳”,首先刪除文字,然后點擊頁眉頁腳工具欄的“頁面設(shè)置”按鈕,在彈出的對話框上點“邊框”,在“頁面邊框”選項卡,邊框設(shè)置為“無”,應(yīng)用范圍為“本節(jié)”;“邊框”選項卡的邊框設(shè)置為“無”,應(yīng)用范圍為“段落”。切換到“頁腳”,刪除頁碼。選擇“工具|選項”,在“打印”選項卡里確認(rèn)不打印隱藏文字(word默認(rèn))。
注:以上在word中的處理是比較常用的做法,不過作者需要了解,投稿稿件是word格式或pdf格式或wps格式,但是很多期刊是用方正排版系統(tǒng)排版的,二者不“兼容”。因此,作者的word投稿只是編輯部排版的原稿,排版問題作者無需太過擔(dān)心;而作者如想要編輯部出刊前最后的電子稿(有些作者著急要清樣或已經(jīng)排版的電子稿)其實也沒有太大意義,因為沒有方正的軟件就無法打開這個電子稿。
返回目錄。
英文論文參考文獻篇八
由于文獻綜述的特點,致使它的寫作既不同于“讀書筆記”“讀書報告”,也不同于一般的科研論文。因此,在撰寫文獻綜述時應(yīng)注意以下幾個問題:
1、搜集文獻應(yīng)盡量全。掌握全面、大量的文獻資料是寫好綜述的前提,否則,隨便搜集一點資料就動手撰寫是不可能寫出好多綜述的,甚至寫出的文章根本不成為綜述。
2、注意引用文獻的代表性、可靠性和科學(xué)性。在搜集到的文獻中可能出現(xiàn)觀點雷同,有的文獻在可靠性及科學(xué)性方面存在著差異,因此在引用文獻時應(yīng)注意選用代表性、可靠性和科學(xué)性較好的文獻。
3、引用文獻要忠實文獻內(nèi)容。由于文獻綜述有作者自己的評論分析,因此在撰寫時應(yīng)分清作者的觀點和文獻的內(nèi)容,不能篡改文獻的內(nèi)容。
4、參考文獻不能省略。有的科研論文可以將參考文獻省略,但文獻綜述絕對不能省略,而且應(yīng)是文中引用過的,能反映主題全貌的并且是作者直接閱讀過的文獻資料。
總之,一篇好的文獻綜述,應(yīng)有較完整的文獻資料,有評論分析,并能準(zhǔn)確地反映主題內(nèi)容。
英文論文參考文獻篇九
3.川瀨剛志著《回顧wto爭端解決諒解協(xié)議的修改談判進程》。
5.李浩培著《條約法概論》,法律出版社2003年版。
6.周忠海等著《國際法學(xué)述評》,法律出版社2001年版。
7.李居遷著《wto爭端解決機制》,中國財政經(jīng)濟出版社2001年版。
8.宣增益主編《世界貿(mào)易組織法律教程》,中信出版社2003年版。
9.梁西著《國際組織法》(總論),武漢大學(xué)出版社2001年版。
12.曾令良著《世界貿(mào)易組織法》,武漢大學(xué)出版社1996年版。
13.沈木珠著《國際貿(mào)易法研究》,法律出版社,2002年版。
15.朱欖葉編《世界貿(mào)易組織國際貿(mào)易糾紛案例評析》法律出版社2000年版。
18.楊榮珍編《wto爭端解決案例與評析》對外經(jīng)濟貿(mào)易大學(xué)出版社2002版。
返回目錄。
英文論文參考文獻篇十
人力資源會計是把人力資源管理理論與會計學(xué)理論相互借鑒融合,幫助企業(yè)合理預(yù)測人力資源投資效益,從而進一步提高競爭力。本文從人力資源會計的內(nèi)涵著手,剖析我國人力資源會計發(fā)展的現(xiàn)狀,并提出推動其進一步發(fā)展的建議。
將本文的word文檔下載到電腦,方便收藏和打印。
英文論文參考文獻篇十一
一項科學(xué)研究取得的新成果通常是在前人成果的基礎(chǔ)上的新進展,它體現(xiàn)著科學(xué)科技的繼承和發(fā)展。如,基于已有的理論、方法、思想、實驗手段等,使本研究獲得了新進展,有了新發(fā)現(xiàn);或是將一個學(xué)科中的方法移植到另一學(xué)科中并取得成功;或是對已有方法做了改進。當(dāng)在論文中敘述研究目的、設(shè)計思想、建立的模型、和已有結(jié)果進行比較的時候,就要涉和到已有的成果。如果在涉和到前人成果的地方再把已有成果的具體內(nèi)容抄到論文當(dāng)中,不但占去論文的篇幅,沖淡論文的主題,而且抄寫這些已發(fā)表過的、讀者可以查找到的內(nèi)容是毫無意義的。
所以,在論文涉和到已有成果的地方,不去重抄已有的成果,而是指出登載這個成果文獻(出處),這種做法叫做引用參考文獻引用了參考文獻,就要在涉和前人成果的地方做一個標(biāo)記,見到這個標(biāo)記,讀者就知道在這里引用了參考文獻;按照這個標(biāo)記在參考文獻表中就能找到刊登這個成果的詳細(xì)內(nèi)容的文章。在正文中引用參考文獻的地方加一個標(biāo)記,稱為參考文獻的標(biāo)注。標(biāo)注的方法稱為標(biāo)注法。
對于一篇完整的學(xué)術(shù)論文,參考文獻的著錄是不可缺少的。歸納起來,參考文獻著錄的目的'和作用主要體現(xiàn)在以下5個方面。
1)著錄參考文獻可以反映論文作者的科學(xué)態(tài)度和論文具有真實、廣泛的科學(xué)依據(jù),也反映出該論文的起點和深度??茖W(xué)技術(shù)以和科學(xué)技術(shù)研究工作都有繼承性,現(xiàn)時的研究都是在過去研究的基礎(chǔ)上進行的,今人的研究成果或研究工作一般都是前人研究成果或研究工作的繼續(xù)和發(fā)展;因此,在論文中涉和研究的背景、理由、目的等的闡述,必然要對過去的工作進行評價,著錄參考文獻即能表明言之有據(jù),并明白交待出該論文的起點和深度。這在一定程度上為論文審閱者、編者和讀者評估論文的價值和水平提供了客觀依據(jù)。
5)著錄參考文獻有助于科技情報人員進行情報研究和文摘計量學(xué)研究。
3)引用論點必須準(zhǔn)確無誤,不能斷章取義。
5)參考文獻的著錄方法。根據(jù)gb7714—87《文后參考文獻著錄規(guī)則》中規(guī)定采用“順序編碼制”和“著者?出版年制”兩種。其中,順序編碼制為我國科技期刊所普遍采用,所以這里作重點紹。
返回目錄。
英文論文參考文獻篇十二
[5]著者.題名[d].所在城市:學(xué)位授予單位,出版年.[學(xué)位論文]。
[6]著者.題名,報告號[r].出版地(城市名):出版者,出版年.[科技報告、手冊等][7]著者.準(zhǔn)編號標(biāo)準(zhǔn)名稱[s].出版地:出版者,出版年.
(如).[電子文獻]。
[10]專利所有者.專利題名:專利國別,專利號[p].公告日期.獲取和訪問路徑.
【本文地址:http://mlvmservice.com/zuowen/14790073.html】