人們常說“謀定而后動”，計劃可以為我們的行動提供合理的依據(jù)和指引。那么我們該如何制定一份有效的計劃呢？首先，明確目標，確定想要達到的成果。其次，分解任務，將目標分解成具體可行的小步驟。再次，制定時間表，合理安排每個任務的起止時間。最后，監(jiān)督執(zhí)行，隨時跟進進展情況并作出必要的調(diào)整。自律和堅持是實現(xiàn)計劃目標的關鍵因素。
上學期初中化學教研組工作計劃篇一
積極實施新課程改革、以課堂教學過程中師生面臨的實際問題為重點、突出教師發(fā)展和學生發(fā)展、從而推動學校發(fā)展和學科發(fā)展。努力創(chuàng)建優(yōu)良的教研文化、打造優(yōu)秀的教研團隊、加強研究與學習、加強合作與交流、優(yōu)化方法、轉(zhuǎn)化行為、創(chuàng)新方式、提高效益。狠抓課堂有效教學、打造高效課堂。加強學習、提升教師隊伍素質(zhì)、加強研究、建設專業(yè)化學習型的教師團隊。進一步規(guī)范教學常規(guī)、提高教學質(zhì)量。
（一）課程建設
1、加強對《課程標準》、《考試說明》及《教學建議》的學習與研究、做到宏觀把握、微觀協(xié)調(diào)。
2、加強必修與選修課程的模塊研究、包括模塊設計與整合、“度”的把握等。
3、充分了解學校的校本課程的開發(fā)、充分關注學校的校本教研與培訓。
（二）教師隊伍建設
1、充分發(fā)揮名、特教師的示范、引領作用、充分發(fā)揮學科骨干教師的帶頭作用。
2、做好新教師的各項培訓工作、尤其是年輕教師的教學基本功的培訓。
3、開展好學術討論、經(jīng)驗交流、方法指導、觀摩學習、競賽評比等活動、促進青年教師的成長與發(fā)展。
（三）教學研究
1、加強對各種課型的研究、注重教材的解讀、教法與學法的創(chuàng)新。
2、做好各年級的教材分析、交流與討論、做到經(jīng)驗分享。
3、加強初、高中銜接教學、開展初、高中的聯(lián)合教研。
4、做好高中化學必修與選修課程的銜接教學。
5、成員各開設一次公開課。
（四）課題建設
1、圍繞省級課題《高中化學實驗探究教學的課例研究》（省“第十期”重點資助課題）、《以問題場為載體的課例》（省教研室重點課題）的子課題開展具體的、實在的研究。
2、根據(jù)子課題的要求、確定研究方向和重點、突破難點、在教學實際問題上多開展案例研究。
（五）考試研究
1、積極準備高三模擬考試、積極參加一模后的研討會。
2、積極準備高二年級的學業(yè)水平考試、爭取取得良好成績。
（六）學科競賽
1、高一學生自愿參加4月份的化學活動周活動。
2、組織好我市參加5月份的高中化學競賽。
（七）網(wǎng)絡建設
1、充分利用常州新橋中學網(wǎng)站和學科教研網(wǎng)、建立合作與交流的平臺。
2、充分利用和開發(fā)網(wǎng)絡資源、積極研究和開發(fā)網(wǎng)上教研。
二月份：
1、開學初教研活動
2、課題組活動2次
3、高三市教研活動（常州—揚州高三聯(lián)合教研、2月27日上午、常州二中）
4、高中省化學活動周報名
三月份：
1、高三一模考試及研討會、高二年級學業(yè)水平考試
2、高中課題研究活動
3、開展教學研究活動
4、高中化學省級課題成果研究與展示活動。
5、課題組活動2次
四月份：
1、高中化學奧賽報名工作
2、高中省化學活動周活動
3、高中課題研究活動一次
4、高中化學教師外出觀摩活動。
5、課題組活動2次
五月份：
1、高中化學奧賽工作
2、高三二?？荚嚰把杏憰?/p>
3、高中青化會活動
4、高中化學新課程調(diào)研活動（高一或高二）
5、課題組活動2次
六月份：
1、高考相關工作
2、課題組活動2次
上學期初中化學教研組工作計劃篇二
本學期，化學教研組擬圍繞學校中心工作，以“提高教育教學質(zhì)量，提振涵養(yǎng)教師精神”為宗旨，以“上好每一堂課，關愛每一個學生”為抓手，以“構建有效課堂，提升教學質(zhì)量”為活動主線，充分整合學校優(yōu)質(zhì)教育資源，加強集體備課，加強實驗教學，開展互聽互評活動，搞好傳幫帶工作。通過多項活動的開展，落實化學教研、教學工作，促進教師業(yè)務素質(zhì)的提升，為構建和諧、高效的教研團隊，提高全組教師整體教學效果而努力。
二、工作內(nèi)容。
1、落實常規(guī)教學工作。全組教師按照學校要求，做到精心備課，認真講課，認真批改作業(yè)，及時釋疑解惑，提高全體學生學習化學的興趣。
2、加強新課標的學習。加強對《高中化學新課程標準》的學習和研究，促進教學觀念的轉(zhuǎn)變，實現(xiàn)教學方式的變革。
3、加強集體備課。備課組要做到統(tǒng)一進度、統(tǒng)一資料、統(tǒng)一練習、統(tǒng)一考試。集體備課時，要確定中心發(fā)言人，談備課構想，談教材處理，談重、難點突破。組內(nèi)老師談感想，談建議，充分發(fā)揮集體智慧，提高集體備課質(zhì)量。
4、加強實驗教學。按課程要求完成好演示實驗和分組實驗，認真填寫實驗通知單，加強儀器、藥品的管理，按時歸還實驗室。
5、加強聽課評課。按學校要求，領導聽課不少于30節(jié)，教師聽課不少于10節(jié)。聽取公開課后，要集中認真評課，肯定優(yōu)點，指出不足，使每一位教師都能有所收益。
6、加強考試管理。認真組織每次統(tǒng)一考試的命題和閱卷工作。試題的難度要綜合考慮教材的地位、學生的水平、考試的目的等。認真作好考試后的情況分析，特別是閱卷教師交流學生作答情況，根據(jù)班級成績對教學做出及時調(diào)整。
7、加強高考模擬題庫的建立。發(fā)揮集體智慧的力量，每位教師為高三年級化學組提供一份優(yōu)秀試題（自編或推薦，題數(shù)不限），建立高考化學模擬題庫，資源共享，讓學生和老師能接觸到更多優(yōu)秀、新穎的化學試題。
8、加強高三復習備考的研究。探討高三綜合復習的授課模式，提高復習的針對性和時效性，探討既能大面積提高學生高考成績，又能讓更多的優(yōu)秀學生能夠出類拔萃，取得優(yōu)異成績。
9、搞好傳幫帶工作。加強對青年教師的培養(yǎng)，讓更多的青年教師能夠脫穎而出。發(fā)揮本組特級教師、優(yōu)秀教師、骨干教師的豐富經(jīng)驗和示范作用，給青年教師更多的啟迪。讓更多的教師能夠被評為黃石二中的“功勛教師”、“首席教師”、“青年名師”。
10、加強多媒體的運用。發(fā)揮青年教師知識結構新穎，信息技術運用熟練的優(yōu)勢，帶領全組教師熟練運用多媒體技術，改變傳統(tǒng)授課模式，活躍課題氛圍，增加知識容量，提高教學效率。
三、工作安排。
時間。
工作內(nèi)容。
負責人。
龔永紅。
2、業(yè)務學習《如何開展評課》。
龔永紅。
3、制定備課組工作計劃，確定教學進度，落實公開課教師、內(nèi)容及時間。
備課組長。
4、集體備課。
備課組長。
1、高二有效課堂研究課（主講：汪仕平）。
屈媛。
2、集體備課。
備課組長。
3、業(yè)務學習：多媒體的使用。
備課組長。
4、教科研成果材料統(tǒng)計。
備課組長。
5、高三模擬考試質(zhì)量分析及備課策略。
王首紅。
6、研究性學習課題進度檢查。
備課組長。
1、高一有效課堂研究課（主講：）。
余曉光。
2、集體備課。
備課組長。
3、業(yè)務學習：多媒體的使用。
備課組長。
4、研究性學習課題進度檢查。
備課組長。
5、課題研究：如何構建有效課堂1。
龔永紅。
6、期中考試命題、閱卷及質(zhì)量分析。
備課組長。
7、期中教學檢查。
龔永紅。
1、高二有效課堂研究課（主講：魯晶）。
屈媛。
2、集體備課。
備課組長。
3、業(yè)務學習：多媒體的使用。
備課組長。
4、20xx年高考化學模擬題庫。
王首紅。
5、省、市化學競賽。
屈媛余曉光。
6、課題研究：如何構建有效課堂2。
龔永紅。
1、高一有效課堂研究課（主講：）。
余曉光。
2、集體備課。
備課組長。
3、業(yè)務學習。
龔永紅。
4、青年教師優(yōu)質(zhì)課競賽。
龔永紅。
1、期末考試命題及閱卷工作。
備課組長。
2、期末考試質(zhì)量分析。
備課組長。
龔永紅。
上學期初中化學教研組工作計劃篇三
堅持科學發(fā)展觀，努力創(chuàng)建和諧的師生關系和諧的化學課堂，在推進新課程實施的同時堅持教師和學生的共同發(fā)展。聚焦常態(tài)課堂教學，結合本組的課題開展有效研究和教學。側重學生學習方法的指導和學習興趣的.培養(yǎng)，避“題海戰(zhàn)”，以切實減輕學生的學業(yè)負擔，為提高本校化學教學質(zhì)量而努力，爭創(chuàng)學校品牌學科和教研組。
1、堅持理論學習和新課程的實施，加強學生創(chuàng)新精神、實踐能力、學習能力的培養(yǎng)。
2、轉(zhuǎn)變教育觀念，改革課堂教學，改變教學方式，為全體學生的可持續(xù)發(fā)展努力。
3、學習教育教學理論，進行課題的研究，進行一系列生活中與化學有關的問題的課外探究活動，保持學生對化學的濃厚興趣。
4、通過提優(yōu)補差促中等等措施提高本?；瘜W教學質(zhì)量，期中考、月考中化學成績力爭在區(qū)名列中上。
1、加強教育教學理論學習，提高教師理論素養(yǎng)認真學習《有效教學方法》、《優(yōu)秀教育教學案例》等課改專著，用理論知識指導課堂教學和教研組建設。
2、狠抓教學常規(guī)落實，提高課堂教學效率和質(zhì)量。
（1）每位教師至少上好一堂研究課，共同探索有效的課堂教學方法和途徑；
（4）認真組織和參加初三化學用語競賽，爭取在學生的獲獎獎次上有所突破。
（5）為加速青年教師成長，做好傳、幫、帶工作，要求經(jīng)常相互聽課和評課。
3、進行課題研究，提高教科研水平。
加強課堂教學研究，積極撰寫教育教學論文、教學片段、情景設計、教學案例、教學反思、學案等，在提高課堂教學能力的同時能多獲獎、促使教師從“教書型”向“研究型”發(fā)展。
1、教研組活動、集體備課定時間、定地點、定任務以確保教研組和活動的正常進行，學校組織抽查。
2、對本組成員的教科研態(tài)度、教學實績進行考核。
1.上好組內(nèi)教師教學研討課；
2.做好月考復習工作。
3.去兄弟學校聽課，學習新教材教學方法。
1.繼續(xù)組內(nèi)教學研討課；
2.初三化學期中考復習、質(zhì)量分析。
1.組內(nèi)教師對階段工作進行交流、找出得失。
2.化學競賽報名、輔導。
1.新課結束工作。
2.期末復習。
3.本學期課題研究小結。
4.初三化學競賽。
5.09一月份繼續(xù)期末復習和期末考試。
上學期初中化學教研組工作計劃篇四
指導思想：
本組教師要以課程改革為重點，課題研究為先導，加強理論學習，用新課程的理念改進自己的教法，特別要在為學生學好化學提供優(yōu)質(zhì)服務方面多做一些具體工作本組教師開展教研活動時，力爭高效、務實，以提高自身的化學教學質(zhì)量
主要工作：
1.繼續(xù)做好初、高中的新課程實施工作，加強教材教法和課堂教學研究，進一步發(fā)掘、完善與推廣成功課堂教學的典型經(jīng)驗，更進一步拓寬課堂改革與課程改革思路，強化課堂改革與教學改革措施和力度。
2.組織本校高中化學老師學習和研究“高中化學課程標準”，及早熟悉即將使用的新教材選修本，為使用高中化學選修教材做好準備，積極開展高中新課程會課活動。
3.加強初、高中畢業(yè)班的復習教學研究工作，及早制定好本學期詳細的復習計劃，各畢業(yè)班的復習工作力爭在提高效率、講究策略，幫助學生建立自信系統(tǒng)，減輕學生過重負擔方面開展研究活動。
4.加強課題研究，繼續(xù)在化學探究學習、研究性學習、校本開發(fā)方面作一些工作。
5.加強各備課組的集體備課力度，使集體備課高效、務實。
6.組織初、高中學生參加市、區(qū)化學競賽。
日程安排：
二月份：學習新課程理論，開設新課程研究課，張旭輝老師公開課。
三月份：高三老師一模后研討活動，初三化學競賽報名，朱國英老師公開課。
四月份：片初中化學復習研討活動，初三學生化學競賽，汪萍琪老師公開課。
五月份：高中化學競賽報名和預賽，新課程研討活動，高一、高二學生化學競賽（校級），史可衛(wèi)老師公開課。
六月份：迎接各類考試，教研組工作總結。
上學期初中化學教研組工作計劃篇五
時間過得可真快，從來都不等人，很快就要開展新的工作了，讓我們對今后的工作做個計劃吧。相信許多人會覺得計劃很難寫？以下是小編收集整理的初中化學教研組學期計劃，僅供參考，歡迎大家閱讀。
我區(qū)化學教師的整體素質(zhì)逐步提高，一大批教師的課堂教學效果較好，表現(xiàn)出良好的發(fā)展勢頭。城區(qū)中學和部分鄉(xiāng)鎮(zhèn)中學有一名骨干教師把關，各學校教學水平差距在逐步縮小。但部分學校畢業(yè)班與非畢業(yè)班教師差距較大，教師的課堂教學效率比較低，表現(xiàn)在教師的理論素養(yǎng)和業(yè)務素養(yǎng)較低，課堂重復演練、機械記憶過多，學生負擔過重。部分教師認識不到位，不能面向全體學生，對教學的研討深度不夠，課堂教學的有效性有待強化，以學生自主學習、主動發(fā)展為核心的教育教學理念不夠突出，學生主動學習的意識有待加強等。課題研究的能力也有待于投入和提高。課堂上教師的分析歸納意識不夠強，學科思想與方法的總結提升能力欠缺，問題設計過度的指向性影響學生的深入思考和求異思維，教師教學的開放性有待進一步提高，教學中重結果輕過程的現(xiàn)象仍然存在。教師學科素養(yǎng)的提升任重道遠。
指導思想：貫徹全區(qū)教學工作會議精神和初中部教學工作計劃，本著務實有效的原則，以主題研究、有效解決、整體推進為主要工作策略，以提高教師學科素養(yǎng)為主線，以構建自主有效課堂為突破口，提高教學效益，實現(xiàn)學生自主學習、主動發(fā)展的目的。以研究有效課堂教學框架為突破口，優(yōu)化教學方式、學習方式為具體途徑，落實三維課程目標，全面提高學生的化學科學素養(yǎng)，提高我區(qū)中學化學教學質(zhì)量。整理相關資料，發(fā)現(xiàn)典型案例和骨干教師，發(fā)現(xiàn)并整理新課程背景下的教學規(guī)律，提出教學改進的建議，用于更好地指導化學課堂教學改革。
工作目標：
1、積極貫徹全區(qū)教學工作會議精神，落實初中部工作計劃。
2、體現(xiàn)新理念，突破教學難點，公開課、研究課要起良好導向作用。
3、開展專題研究，使互動式、參與式跟進式教研走向深入。
4、深化課題研究，以課題帶動教師培養(yǎng)。
5、研究信息技術與學科教學的整合，利用好網(wǎng)絡教研平臺，提高教研效益。
6、完善化學教學指導意見，構建有效課堂教學框架。
1、加強課程標準的.學習研究，樹立正確的教育質(zhì)量觀念
加深對素質(zhì)教育內(nèi)涵的理解，加強新課程標準的學習研究，樹立正確的教育質(zhì)量觀。強化專業(yè)閱讀，深刻領會教材改革和素質(zhì)教育的關系，牢記使命，在教學改革及教學質(zhì)量提高方面有新的突破。
2、體現(xiàn)新理念，突破教學難點
本學期教研工作以課堂教學為主渠道，教育觀念的更新和教學行為的轉(zhuǎn)變?yōu)橥黄瓶?，通過公開課、研究課、專題講座等形式，努力探索新課改形勢下的教學組織形式和教學方法，研究符合教改要求的新的教學模式。公開課、研究課要在以下兩個方面有所突破：一是要體現(xiàn)新理念，努力探索課改形勢下的教學組織形式和教學方法；二是要在教學難點、課型難點上有所突破，探索不同課型的優(yōu)化教學模式。從短期指標回到人的發(fā)展。
3、研究校本研修策略，開展專題研究
本學期繼續(xù)努力探索校本教研模式，使互動式、參與式教研走近教師。不斷轉(zhuǎn)變教研活動方式，努力創(chuàng)設寬松、民主、和諧的教研氛圍，發(fā)揮教師群體的作用，重點解決教學實踐中遇到的實際問題，使教師在不斷提出問題、解決問題的過程中實現(xiàn)自己的專業(yè)發(fā)展。提高教師學科素養(yǎng)，使互動式、參與跟進式教研走向深入。特別是針對各校青年教師，以核心教研組為依托，開展系列研修活動。
4、深化課題研究，以課題研究帶動教學，提高教師的教學水平。
以《化學新課程理念轉(zhuǎn)化為優(yōu)質(zhì)課堂教學行為的實踐探索》為研究課題，跟蹤、指導部分學校深化課題研究，通過研究課、案例、教學反思、撰寫論文等形式展示研究，并將成功的經(jīng)驗進行實驗推廣，促進教學理念向教學行為的轉(zhuǎn)化，真正做到以科研促課改，以科研帶動教學。
5、加強課堂教學研究，培養(yǎng)科學素養(yǎng)，全面提高教學質(zhì)量。
初中化學教學要以習慣養(yǎng)成和夯實基礎為重點，尊重差異，培養(yǎng)興趣，注重體驗，掌握方法，發(fā)展能力，健康發(fā)展。要進一步轉(zhuǎn)變教師的教學行為。繼續(xù)倡導探究式、合作式教學，注意創(chuàng)設問題情景，引導學生積極、主動的參與學習，要重視運用有啟發(fā)性和思考價值的問題（或問題組）組織教學，使學生體驗和初步掌握科學的學習方法、研究方法，不斷熏陶對科學的理解與情感。
6、加強教師隊伍與教研網(wǎng)絡建設
（1）加強學科組建設。在保持隊伍穩(wěn)定的前提下，加大學習與培養(yǎng)力度，注重學習外地在教學改革、課程資源開發(fā)、教研方式轉(zhuǎn)變等方面的先進經(jīng)驗。開展參與跟進式教學指導策略研究，對新教師跟蹤培養(yǎng)，提高青年教師業(yè)務知識功底，使教師知識歸納、規(guī)律總結準確到位。對骨干教師以轉(zhuǎn)變教學理念為重點，研究教學方式和學習方式的改革，扎扎實實地提高化學教研質(zhì)量。
（2）加強站建設，利用好初中化學網(wǎng)上論壇，為教學教研提供良好的信息平臺。同時加大教學資源庫建設，充實教學案例和視頻課例。
交流經(jīng)驗，樹立團隊意識，提高服務意識，激發(fā)教師的工作熱情。
7、完善化學教學指導意見，構建自主有效課堂教學框架。
以學生自主學習、主動發(fā)展為核心，立足聽課指導、課堂觀察，完善化學教學指導意見，構建新授課、復習課、講評課等課型的有效課堂教學框架，形成在教學目標指引下的立體型教學操作模式，從中總結經(jīng)驗，形成具有教師個人風格的教學特色。
九月
1、初中化學青年教師核心教研組課堂教學研討會
2、參與跟進式教學指導運行
十月
1、課堂有效教學研討
2、送課交流活動
十一月
1、期中學業(yè)水平檢測（初三學生化學實驗基本操作能力檢測）
2、新授課教學模式研討
十二月
1、骨干教師能手送課活動
2、專題復習研討
一月
1、課題研究總結
2、復習計劃交流
上學期初中化學教研組工作計劃篇六
一、指導思想：
以宣傳北財，服務學生；傳遞信息，介紹知識；學習理論，聯(lián)系實際；專業(yè)實踐，機會均等為指導，緊緊圍繞學校教育的中心工作，深入貫徹北京財經(jīng)專修學院各項宣傳指示,在文法分院及校學生處社團聯(lián)合會的領導下，積極開展形式多樣的實習實踐活動，有效提高報社成員的綜合素質(zhì)，中廣新聞報社xx-xx學年第一學期工作計劃。開拓創(chuàng)新、扎實工作，進一步增強我報社的吸引力、凝聚力和影響力，促進中廣新聞報社的發(fā)展。
二、主要工作：
1.針對本報實際，充分發(fā)揮報社內(nèi)部組織設定的重要作用，切實開展教與學、書本與實際操作相聯(lián)系等形式豐富、內(nèi)容新穎的報社活動，使社員在活動中體驗，在體驗中提升，成為具有過硬理論知識與豐富實踐經(jīng)驗的生力軍。
2.積極抓好報社內(nèi)部的團結工作，規(guī)范報社的檔案管理，辦好每一期報紙、上好每一節(jié)實踐課，增進報社的感染力，用特有的新聞傳播文化來提高能力。
3.密切聯(lián)系各個分院、各個科室，聯(lián)手打造多方面、多角度、多層次的新聞報道方式，擴大我報社活動的運作空間，有力促進報社實踐活動的全面開展。
4.社長要做好每位社員的思想工作，在平時工作中要注意總結，開好每次例會，通過平時的工作從不同角度去提高社員的工作能力，激發(fā)社員的工作熱情，做一個合格“排頭兵”。
5.做好形象工程建設，在平時的工作學習中尤其要主意自己的言行舉止，真正做到我報的創(chuàng)刊宗旨“報者立中，廣傳新聞”。在全校面前樹立良好的形象。
三、工作措施：
(一)每周一下午按時進行例會，全面總結一周以來的得與失，找出新一周的工作重點，在會上要毫不掩飾的指出每位社員及負責人的不足之處，要將錯誤扼殺在搖籃之中。例會結束后要按慣例進行點名，著力抓好報社制度的執(zhí)行力。
(二)在平時的工作中，分工要明確，任務要落到個人，以免發(fā)生“踢皮球”現(xiàn)象，對于新社員，報社要求一對一的幫學辦法，盡可能快的讓新社員適應并融入到報社的日常工作學習中。
(三)在報社獎罰制度正式出臺后，要明確獎罰措施，獎罰措施的實施僅僅是為了促進報社制度化的建設，只是手段，工作計劃《中廣新聞報社xx-xx學年第一學期工作計劃》。在制度實施的過程中要深化報社成員的團結協(xié)作意識，促使報社不斷向上發(fā)展。
(四)督促完成工作的同時還要督促社員專心于理論知識的積累，按時上課，按時完成學習任務，在不耽誤學習的前提下完成新聞采編任務。
四、具體工作安排：
主題：總結上學期的工作，并安排新學期的工作任務。
1.總結上學期工作，制定編輯部、新聞部、辦公室、電視臺、通訊社工作計劃。
2.各部門上交人員名單，并安排具體工作。
3.培訓編輯人員工作正式開始。
4.制定新的學習計劃。出版第二十四期報紙。
主題：積極備考。
報社進行全體人員調(diào)整，一定要做到精兵強將，讓態(tài)度不端正的個別同學有所反省，當然最重要的是自我反省。
主題：出報并完成報社團結教育活動。
1.利用課余時間出版第二十六期中廣新聞報，并隨學院活動的開展而隨時進行報道。
2.報社申請經(jīng)社團聯(lián)合會同意，進行團結教育活動。
3.報社內(nèi)部培訓重新開始。
4.對報社成員進行期中評比。
1.著手新年學院系列活動報道工作。
2.安排考核各部門學期成績。
3.利用課余時間出版第二十七期中廣新聞報。
4.準備各項評優(yōu)總結工作。
5.期末各類資料的收集、整理和歸檔。
6、各部門上交學期總結。
五、電視臺工作安排。
對電視臺設備進行清點并報學院備案，納新結束后積極組織各部門策劃新學期節(jié)目安排并報學院批準。
電視臺節(jié)目初步設置如下：
1、《校園新聞》。
2、《搜秀》。
3、《道德法庭》(聯(lián)合模擬法庭)。
4、《中廣約你談》(節(jié)目名稱暫定)。
5、《學習實踐模范》(節(jié)目策劃暫定)。
節(jié)目策劃拍攝前必須寫策劃書報學院審核批準，經(jīng)費、設備、人員的安排尤為重要，爭取不占用正常上課時間。
配合學?；顒?，突顯我報社的重要性和專業(yè)性，在專業(yè)性方面希望每位同學都能自我完善，自我充實，大膽嘗試，盡最大努力提升自己的各項素質(zhì)。
一個社團的思想建設無疑會影響到這個社團的整體面貌，這給我以及社團各部門提出了更高的要求。但是我們相信在老師、同學們的大力支持和鼓勵下，我們有信心把中廣新聞報社建設成為“文化素質(zhì)好，思想覺悟高，各方面綜合素質(zhì)優(yōu)秀”的優(yōu)秀社團。我們也正朝著這個目標而不斷地努力著！
上學期初中化學教研組工作計劃篇七
中學化學教研組及時制定出相關的工作計劃是為了提高本?；瘜W教學質(zhì)量。下面是小編想跟大家分享的中學化學教研組工作計劃，歡迎大家瀏覽。
堅持貫徹以有效教學推進活動作為載體，深化學習實踐科學發(fā)展觀活動，堅持“以學生為本”的育人理念，深入探索有效教學的策略、方法和途徑，努力實現(xiàn)“減負增效”這一基本目標。繼續(xù)組織教師積極開展新課程標準的實踐工作，充分運用各種教學手段，積極探索新的教學途徑和方法，努力營造民主、和諧、寬松的課堂氛圍，挖掘?qū)W生主動探究的潛能，不斷提高學生自主學習的意識。
整合科組內(nèi)資源，包括課件、論文、教學設計和試題。把校本課程和研究型學習和新課程教學緊密結合起來，提高教學有效性同時，使其真正成為培養(yǎng)學生能力、提高學生對化學的興趣和學科素養(yǎng)的有效工具。群策群力研究中考和學業(yè)水平考試的命題規(guī)律，提高復習與學業(yè)水平考試的效率，使我?；瘜W成績在穩(wěn)步發(fā)展中能再上一個臺階。
由于我組中青年教師較多，本學期盡快形成以學校骨干教師為主的科組教學教研核心，在教學教研、中考備考、競賽輔導及研究性學習等各方面起到帶頭作用，大家共同研究、共同討論、共同進步。此外，加強學科組長和備課組長在科組教學管理中的帶頭作用，積極組織和參與提高課堂教學有效性的教學方法和原創(chuàng)學案的編寫工作，以提高備課組老師的業(yè)務素質(zhì)，并要認真準備和提高科組活動和備課組活動質(zhì)量，利用備課組活動或隨堂課時間在校內(nèi)組織一些說課、賽課活動，以此為契機，進一步提高教學基本功和教材的教學重點和難點的把握等，并強化集體備課機制，每周備課活動要有不同的中心發(fā)言人并要全面的認真準備，要細到每節(jié)課的教學目標(知識技能、能力培養(yǎng)、科學思想品質(zhì)方法)都要研究的程度，這樣不但能發(fā)揮每位教師的智慧，而且全面提升備課組的教學能力保證整體的教學質(zhì)量共同提升。
1、規(guī)范常規(guī)教學的過程，如：備課、上課、課后輔導、作業(yè)批改等，提高課堂效率，提高優(yōu)秀課比例。具體的措施：統(tǒng)一備課，包括教學目標、教學重點難點的把握、以及難點的好的教法和教學策略都要研討到位;統(tǒng)一上課，包括教學進度、上課的教學語言規(guī)范、學生的學習能力的培養(yǎng)、教學的基本環(huán)節(jié)等都要有嚴格的要求;統(tǒng)一課后輔導、作業(yè)批改，指的是作業(yè)的布置和教輔資料上的習題要有選擇的使用，只選擇適合我們學生并能適合大部分學生的作業(yè)布置絕不使用題海戰(zhàn)術，給我們的學生增加學習負擔，并做到每做必批，并對個別同學進行面批幫助他們克服學習上的障礙，以對不同層次的學生教師也要采取不同的輔導策略，因材施教的為學生進行“提優(yōu)補差”，讓我們的學生保持學習化學的積極性。
2、組織經(jīng)驗交流會和教學方法研討會，讓科組老師在教學過程中出現(xiàn)的好的想法和好的作法在全科組得以推廣，同時就教學環(huán)節(jié)中的問題在科組中進行討論，真正做到群策群力。具體作法：每次教師開課，聽課的教師積極參加評課議課活動，共同取長補短，模塊考核結束后備課組教師都要交流教學中的經(jīng)驗和教訓，并將總結的學案和教學素材均下傳下一個備課組組長，以便于下一個備課組借鑒少走彎路;各備課組教師外出參加的各種學習活動后，都要在學科組活動或備課組活動時要將好的教育教學理念和方法進行交流和研討，讓全體教師都能隨時接觸到最新的教學動態(tài)保證教學上的“與時俱進”。
3、鼓勵科組老師之間相互聽課，要求每人每學期聽完科組其他所有老師至少一節(jié)課，并在每周的學科組或備課組活動時進行全面詳細的評課。具體的作法：要求本組教師無論是本組教師還是其他學科教師的課都可以學習一學期要聽滿10節(jié)課，并利用備課組活動時間進行認真的評課活動。
青年教師在工作上獨立性不夠強，面對工作和競爭時顯得信心略有不足，需要在今后的工作中不斷鍛煉自己，鼓勵他們積極參加教學基本功大賽和實驗技能大賽，使其教學能力能夠盡量很快提高。培青工作全員化，要求科組的高級教師積極參加到培青工作中來，從教學和教研各方面對青年教師進行指導;加強青年教師解題和命題能力的訓練，促使青年教師參加學校和市教研室的教研活動，讓青年教師在挑重擔的過程中快速成長。
全組教師都要研究中考化學試題，關注新教材和新課程標準的變化，熟悉考試說明，合理利用資料方面加大研究力度;精讀教材，字斟句酌，學會反思，提高教學歸納能力。認真抓好常規(guī)備考;鉆研考試說明，摸索中考內(nèi)容與考試說明的要求之間的聯(lián)系，結合備考過程，由備課組提供相關應用結果交流。把中考的內(nèi)容、思維方法、答題規(guī)范等要求溶入教學過程，使學生盡快熟悉、學習各地的中考試題，分析歷年中考題的難度、考點、得分情況和常見錯誤等相關信息，并結合本校學生的情況及時調(diào)整教學策略和模式，改進自己的教學過程，提高學生對中考的適應能力，爭取中考成績更進一步。
上學期初中化學教研組工作計劃篇八
以“為人正、為人真”的校訓為指導，在校長室的直接領導下，“愛國守法，愛崗敬業(yè)，關愛學生，教書育人，為人師表，終身學習”，遵循教育教學此文轉(zhuǎn)自初中化學資源網(wǎng)規(guī)律，運用科學方法，加強教學“六認真”工作，在08屆高考、中考中取得優(yōu)異成績的基礎上，發(fā)揚傳統(tǒng)，戒驕戒躁，團結拼博，再創(chuàng)輝煌！
二、工作思路。
加強教育教學此文轉(zhuǎn)自初中化學資源網(wǎng)研究，加強大綱及試題的研究，加強學科老師的相互交流，不斷提高教學針對性。備課組協(xié)調(diào)統(tǒng)一，做到互通有無，集思廣益。在學校的統(tǒng)一指導下，進一步培養(yǎng)青年教師,使他們實現(xiàn)更快的發(fā)展。教師相互聽課,互相借鑒,共同提高。做好各層次競賽輔導工作，爭取早出成績，出好成績。加強教科研工作，力爭有成果出現(xiàn)。
三、基本做法。
1、團結協(xié)作，以老帶新。
全組老師精誠團結，互通有無，實現(xiàn)資源共享。集體備課中充分發(fā)揮各位教師的智慧，不斷完善和提高自己，提高駕馭中高考的備考能力?；瘜W組是一個具有優(yōu)良傳統(tǒng)的教師隊伍，很多教師已經(jīng)形成的自己的教學風格，充分發(fā)揮這些教師的傳幫帶的作用，同時發(fā)揮骨干教師的`力量，上好示范課，開展專題講座，以和諧促事業(yè)，以事業(yè)促發(fā)展。
2、特色活動，持之以恒。
本學期教研組活動每二周一次。要以開課、聽課、評課和探討如何提高課堂教學效率為主,相互交流學習,全面提高教育教學此文轉(zhuǎn)自初中化學資源網(wǎng)水平。組織學習研究新課程標準,在思想意識層次上,領悟新課程對每位老師的高標準要求,在新課程實施前完成觀念轉(zhuǎn)變,以更好、更快地適應新的教學模式和要求。各備課組每周活動一次,加強集體備課,積極發(fā)揮集體的力量和智慧,統(tǒng)一課時進度,統(tǒng)一教學的深度和廣度,統(tǒng)一教輔材料和單元測試的試卷,同時把握好試題的難度,使每次測試達到有效的目標。各備課組做好教案、課件及習題的整理，易錯題的收集，題庫的建設等工作，本學期末統(tǒng)一打包，以實現(xiàn)資源共享。各級競賽輔導落實到位，力爭在取年的基礎上更上一層樓。
3、創(chuàng)造條件，促進成長。
“陽光雨露禾苗壯”，青年教師是園區(qū)校的“禾苗”，是園區(qū)校未來的“脊梁”，因此，我們一定要在生活上關心他們，在工作上嚴格要求他們，想方設法，讓他們盡快成長，獨當一面。各備課組進行同題開課，具體做法是在一個年級中，每個老師開一節(jié)課：進校一年的教師開匯報課；進校2-5年的教師開研究課；進校5年以上的開示范課。認真?zhèn)浜妹恳还?jié)課，每節(jié)課都要有教后記。本學期第四周和第十四周抽查青年教師的備課筆記、學生的課堂筆記和學生作業(yè)，并請顧德林、毛明和丁云衍等資深教師給予點評。鼓勵青年教師踴躍報名參加校、市級的各種教學比賽,以飽滿的熱情來挑戰(zhàn)自己，展示自己。
4、夯實基礎，注重細節(jié)。
夯實基礎，提高課堂效益。知識的鞏固，技能的熟練，能力的提高都需要通過適當而有效的練習才能實現(xiàn)；我們要堅持練習題精選，不發(fā)沒有精選的練習，題量適度，注意題目的典型性和層次性，以適應不同層次的學生；做好學生的錯題統(tǒng)計，對于錯的較多的題目，找出錯的原因。課堂的講評要科學化，要注重教學的效果，不該講的就不講，該點撥的要點撥，該講的內(nèi)容一定要講透；對于典型問題，要讓學生發(fā)表自己的看法，充分暴露學生的思維過程，加強教學的針對性。
注重細節(jié)，挖掘非智力潛能。充分利用每一次練習、測試的機會，培養(yǎng)學生的應試技巧，提高學生的得分能力，比如選擇題，特別要注意尋求合理、簡潔的解題途徑，對主觀題規(guī)范做答，努力做到“會而對，對而全”，減少無謂失分，指導學生經(jīng)?？偨Y臨場時的審題答題順序、技巧，總結考前和考場上心理調(diào)節(jié)的做法與經(jīng)驗，力爭找到適合自己的心理調(diào)節(jié)方式和臨場審題、答題的具體方法，逐步提高自己的應試能力；幫助學生樹立信心、糾正不良的答題習慣、優(yōu)化答題策略、強化一些注意事項。
5、明確目標，再創(chuàng)佳績。
抓緊高三、初三兩個畢業(yè)年級的教學工作,全體同仁必須使出渾身解數(shù),為高考、中考出點子想辦法,力爭能打好、打勝這一仗。初三中考均分力爭連續(xù)三年超立達；高考高考達b率力爭達75%。
抓實高二年級的教學工作,切實做到“抓兩頭，促中間”,在即將到來的省學業(yè)水平測試中，努力做到―――保三爭二望一。也為進入高三年級的學習奠定一個良好的基礎。
抓好高一這一起始年級的教學工作,實施人盯人的策略，嚴防兩級分化，將補差、提優(yōu)工作真正落到實處，使同學們在高中起步階段就能贏在起跑線上。
6、關注教改，積累心得。
做好教學過程中的教學反思、教學經(jīng)驗及教學心得的收集工作，及時記錄下自己的體會。建議每位教師一學期至少要有一次經(jīng)驗性文章。另外，我們還要積極探討課題研究工作，群策群力，努力把自己打造成一個“學者型”的教書匠。
總之，為了園區(qū)校美好的明天，我們必須以“身正為范，學高為師”為信條，潛下心來育人，靜下心來教書。
上學期初中化學教研組工作計劃篇九
指導思想：
根據(jù)武進區(qū)教研室工作計劃和常州市教研室化學學科工作意見，本學期化學教研組工作計劃繼續(xù)以“三個面向”為指針，全面貫徹新課程理念，深化課程改革，圍繞課程實施中實際問題的解決而展開行之有效的教研活動，力爭做到專業(yè)指導與學術性、群眾性研討并行，面與點共進。本組教師要以課程改革為重點，課題研究為先導，加強理論學習，用新課程的理念改進自己的教法，特別要在為學生學好化學提供優(yōu)質(zhì)服務方面多做一些具體工作。本組教師開展教研活動時，力爭高效、務實，以提高自身的化學教學質(zhì)量。
主要工作：
1、繼續(xù)做好初、高中的新課程實施工作，加強教材教法和課堂教學研究，進一步發(fā)掘、完善與推廣成功課堂教學的典型經(jīng)驗，更進一步拓寬課堂改革與課程改革思路，強化課堂改革與教學改革措施和力度。
2、組織本校高中化學老師學習和研究“高中化學課程標準”，及早熟悉即將使用的新教材選修本，為使用高中化學選修教材做好準備，積極開展高中新課程會課活動。
3、加強初、高中畢業(yè)班的復習教學研究工作，及早制定好本學期詳細的復習計劃，各畢業(yè)班的復習工作力爭在提高效率、講究策略，幫助學生建立自信系統(tǒng)，減輕學生過重負擔方面開展研究活動。
4、加強課題研究，繼續(xù)在化學探究學習、研究性學習、校本開發(fā)方面作一些工作。
5、加強各備課組的集體備課力度，使集體備課高效、務實。
6、組織初、高中學生參加市、區(qū)化學競賽。
日程安排：
二月份：學習新課程理論，開設新課程研究課，張旭輝老師公開課。
三月份：高三老師一模后研討活動，初三化學競賽報名，朱國英老師公開課。
四月份：片初中化學復習研討活動，初三學生化學競賽，汪萍琪老師公開課。
五月份：高中化學競賽報名和預賽，新課程研討活動，高一、高二學生化學競賽（校級），史可衛(wèi)老師公開課。
六月份：迎接各類考試，教研組工作總結。
上學期初中化學教研組工作計劃篇十
一、備課組工作目標：
根據(jù)化學中考的考點和熱點，結合課程改革目標的精神，開展新課講授。本學期的主要目標是抓好教學的常規(guī)工作，注重學生的雙基教育和化學實驗基本操作的訓練。在保證并提高大多數(shù)學生成績的同時，狠抓學習薄弱學生關愛教育工作。努力提高及格率，提升優(yōu)秀率。控制低分率。
二、備課組的主要工作措施：
1.堅持每周一次的備課組活動。
2.堅持每節(jié)課有詳細的教案，及必要的導學案，讓每個學生每節(jié)課確實有事可做，相互做好備課工作，分清重點，難點。
3.面向全體，因材施教，實行分層訓練，對基礎好的學生進行提高；對基礎差的學生降低要求，幫助樹立信心，立足于每一個知識點，多得分。
4.加強學生的個別輔導，充分利用自習和課間十分鐘，對個別學生進行個別輔導，使他們的成績有所提高。做好困難學生的關注，輔導，建檔。
三、重要時間安排：
1、第6周前上完新授課，為第一輪質(zhì)檢做好復習迎接檢測的工作；
2、第13周前完成第二輪初三化學的復習教學，迎接第二輪質(zhì)檢。
3、第16周完成第三輪復習，注重查漏補缺，迎接20xx年中考。
四．教學措施。
1．備課組全體教師要認真鉆研教材，認真?zhèn)湔n、上課、批改作業(yè)、認真輔導學生，做好同學學習的引導者、合作者。
2．創(chuàng)新實驗教學的方式方法，充分利用化學實驗來激發(fā)學生學習化學的興趣，提高學生觀察、思維的能力，從中體會學習化學的方法。
3．針對新課學習的重點，教師出相應的基礎知識的配套練習，加強學生對基礎知識的掌握。任課教師對本班的學有余力的學生進行課外知識的拓展和知識深度的挖掘。對基礎薄弱的同學，老師要根據(jù)學生的差異耐心細致地做好思想工作，端正他們的學習態(tài)度，同時耐心輔導他們的學習。
4．在復習中采取分層教學與個別輔導相結合，提高復習效率。
上學期初中化學教研組工作計劃篇十一
本學期教研活動工作以高效課堂為主線，以課堂教學改革為主陣地，以全面提高教師自身素質(zhì)為根本宗旨，以提高課堂教學效率作為校本教研的切入口，進一步加強時間分配模式、現(xiàn)代文課堂教學流程和“三進”工作的研究，強化對“自主、合作、探究”學習方式和“以讀為本”在課堂中的實踐研究，努力推進素質(zhì)教育，提高我校語文教育質(zhì)量。
轉(zhuǎn)變舊的教育模式，繼續(xù)推進課堂教學改革，加大改革力度，注重改革的過程和經(jīng)驗的積累，及時組織本教研組的教師開展語文教研活動，提高語文教研組的整體水平。改革落后的教學方法，真正落實改革在課堂教學中的地位，真抓實效，對改革中出現(xiàn)的問題進行認真分析，鼓勵教師認真、大膽實驗，推進大量讀寫的改革進程，并嘗試進行其他方面的語文教改實驗。
圍繞“說教材”活動、理論學習和小課題進行研討，扎扎實實地開展語文教研活動，認真完成研討專題，提高教師的教學水平，提高我校的語文教學水平，使語文教研活動成為真正提高業(yè)務素質(zhì)的有效渠道。
(一)學好理論，更新觀念，提高素質(zhì)。
1.認真學習先進的教育教學理論和通讀一、二本理論專著。要圍繞“素質(zhì)教育”“創(chuàng)新教育”等熱點問題，結合語文教學實踐，通過專題學習和討論，提高自身的理論素養(yǎng)，更新教育教學觀念，樹立正確的教育觀和學生觀。
2.每位語文教師要堅持通讀一、二種語文教學研究刊物，及時了解語文教學的動態(tài)和語文教改趨勢，開拓視野拓寬語文改革思路;同時，結合自己的教學實踐，吸收并消化他人的先進的教育經(jīng)驗，不斷練好自身的語文教學“內(nèi)功”，從而更好地適應素質(zhì)教育對語文教師所提出的更高的要求。
3.緊密結合教育教學實際和課題研究，并根據(jù)自身的需要，確定學習重點，講究學習方式，提高學習效率。
(二)狠抓常規(guī)，改革教學，提高效率。
1.結合學科特點，完善課堂模式。語文學科教學質(zhì)量的全面提高，關鍵是落實常規(guī)、改革課堂教學、提高課堂教學效率。全面實施素質(zhì)教育，課堂教學是主陣地。要對照新的課程標準的要求和我校打造高效課堂要求，轉(zhuǎn)變學生的學習方式，繼續(xù)探索課堂教學模式，培養(yǎng)學生自主學習的習慣和能力，堅決做到面向全體學生，照顧不同程度、不同層次的學生的學習需要，研究和實施分層分類教學;努力促使課堂教學結構的最優(yōu)化，大大提高語文課堂教學效率。
2.加強常規(guī)教研，確保教學效果。上好優(yōu)質(zhì)公開課，同時，教研組將配合教務處通過每月的抽查備課筆記、聽課筆記、作業(yè)批改等多種方式，檢查常規(guī)落實情況。
3.課堂結構嚴謹，有頭有尾;授課課型明確，新授課、練習課、復習課、講評課區(qū)別分明。每天除了課堂作業(yè)外，要有一定量的課外作業(yè)，有布置就要有檢查。
4.
作文。
訓練要確保8篇，教師批改要做到“兩個眉批、一個總批”。初一重點訓練學生寫生動的記敘文和簡單的說明文，初二逐步訓練立意較為深刻的記敘文和簡單的議論文，初三訓練應全方位的。教學要克服隨意性，形成作文教學的系列性。每一篇作文都要詳細講評，提高學生的寫作能力。初三年級面對的是中考，作文訓練盡量2周一次，采取課內(nèi)和課外相結合的原則。課內(nèi)訓練主要是讓學生在規(guī)定的45分鐘內(nèi)完成，課外訓練學生可以盡量地查找資料，充實作文的素材。必須注意并解決學生的書寫問題，書寫較差學生教師可令其交練字作業(yè)。盡可能進行片段訓練，逐點逐項落實。
5.注意學困生的教育，管理好課堂教學秩序，能夠個別提醒指導;不辱罵、體罰、恐嚇學生，也不放任自流。
6.聽課每人不少于20次，要聽完組內(nèi)每一個老師的課，可以反復聽一個老師的課，聽課后可主動寫聽課心得，爭取共同進步。評課活動注重實效性，擴大交流的層面。評課在教師上課后及時進行，采取座談形式，由教研組組長引領，一人主講，人人參與，評課時反對不痛不癢的“無病呻吟”，反對不著邊際的“紙上談兵”。在評課時，力求說出自己的一點感受、一點反思、一點認同或者一點求異。同時，提倡評課者和上課者的現(xiàn)場互動，力求做到暢所欲言、各抒己見。
積累素材的習慣，每班一月一評。一定要占領學生語文學習的思想陣地，使課內(nèi)外的學習輔導成為一體，穩(wěn)步提升學生的語文水平和學科成績。
(三)加強課題研究，培養(yǎng)學生素養(yǎng)。
語文教學應當在教給語言知識的同時，著重于引導應用，培養(yǎng)學生的言語能力。這就要求我們在語文教學中及時轉(zhuǎn)變過去以傳授知識為主的舊教育，而到著眼于培養(yǎng)學生應變能力和創(chuàng)新能力的新穎教育。為此，我們要加強課題研究，注重培養(yǎng)學生的語文素養(yǎng)。在狠抓雙基的基礎上，想方設法擴大學生知識面，正確引導學生看課外書，如在初一、初二開設閱讀課，向?qū)W生推薦課外閱讀材料。
任何學習都要注意課內(nèi)外相聯(lián)系，不斷擴展學生的認知領域，即“生活-課堂-生活”。再者，學習本身就包括接受與發(fā)現(xiàn)兩種最主要的形式，這就需要不斷鼓勵學生在親身參與中獨立發(fā)現(xiàn)。因此，語文教學不僅要重視課堂語文學習，更要重視社會生活中的言語實踐。
本學期要進一步加強課題研究過程管理，及時計劃、及時總結，鼓勵老師們能結合教學實際，積極科研實踐。
初三語文老師要進一步深入學習20xx年中考語文考綱和深圳市有關中考命題的有關精神，認真研究中考，真正吃透中考改革的精神實質(zhì)，從而改革初三語文教學，有重點、有針對性地做好初三語文教學和復習工作。
為有效地提高畢業(yè)班的語文教學和復習工作效率，本學期教研組活動中將開展兩次復習工作研討：針對命題意圖、中考考綱作分析;針對中考模擬試卷作分析。同時，初三語文老師要注意，資料信息的收集、篩選，共同研討復習工作。
1.開展豐富多彩的課外活動。
(1)提供各班必讀與選讀書目，要求學生抽時間讀，教師應督促檢查。
(2)組織語文知識競賽。七八年級漢字聽寫大賽(12.13周)。
(3)書法等級考試(16周)。
2.教研時間及常規(guī)檢查。
和課堂作業(yè)、作文批改情況。
(3)積極參加校內(nèi)校外的培訓，并傳達或宣傳培訓學習內(nèi)容。
3.公開課教學活動安排。
(1)宗旨：圍繞學校的課改要求，講究課堂藝術和教學效率，堅持“一磨二上三展示”。
(2)時間：見安排表。
(3)要求：有教案，有教學反思。
每一次教研活動都要落到實處。每一次活動要做到有計劃，有準備，主題鮮明，內(nèi)容豐富，讓每一次都能有所收獲。保證教研組內(nèi)老師完成教導處規(guī)定的上課、聽課任務，認真落實組內(nèi)教師的公開課、研究課、示范課活動，積極參加集體評議以提高聽課評課的質(zhì)量，不斷優(yōu)化課堂教學結構，提高教師的業(yè)務水平。
教者先說后講再反思。反思要求有：反思成功之舉;反思“敗筆”之處;反思教學機智;反思學生的創(chuàng)新見解;反思再教設計。要求筆記反思評價全部登載于個人教案后。
評者要做到：發(fā)現(xiàn)執(zhí)教老師的一個亮點，找出執(zhí)教老師的一個不足之處，提一條合理化建議。
1、組織本教研組教師學習常規(guī)，進一步深入解讀新課程標準，新課程教學法、新課程教學設計相關理論專著，加強理論與實踐并重的觀念，促使教師從觀念到行動的徹底轉(zhuǎn)變。組織全體老師認真學習教育理論，學習研讀“名師課堂實錄”，特別是要認真研究xx中學、xx中學、口中學等名校的具體做法，并結合自己的特點，逐步形成獨具風格的課堂教學模式，加快學校的課改工作。
2、以課堂為主陣地，合理、科學、有效地安排課堂，向課堂要質(zhì)量，要成效，提高課堂單位時間的使用率。學生作業(yè)每個年級組要盡量一致。背誦、周記、摘抄筆記等各項作業(yè)可以采取多種檢查形式，但一定要做到有布置就要有檢查，有記載，把作業(yè)落到實處。畢業(yè)班的老師要特別加強中考復習的研究和指導，在上新課的同時有針對性的對學生的薄弱環(huán)節(jié)進行補救，為明年的中考能取得好成績奠定基礎。要盡可能地多開展學生活動，多層次培養(yǎng)學生能力。每個教師每學期至少推薦五篇優(yōu)秀學生作品(讓學生制作成電子格式，注明指導教師，最好有點評)。搞好競賽輔導，積極組織參加縣市舉辦的各項活動，爭取拿出好成績。
3、實行集體備課制度。認真開展好集體備課工作，同課頭的老師一定要群策群力，想方設法備好每一節(jié)課。備課要適應課改的要求，理念要新穎，方法要多樣，教后反思不走過場。強調(diào)教師之間的協(xié)調(diào)合作，資源共享，互相學習，共同成長。落實備課組每周一次的集體備課。備課組長按教學內(nèi)容劃分不同內(nèi)容的主備課負責人，主備課人要提出備課內(nèi)容的重難點分析，教法的組織和學法的指導，本單元檢測評價和分析方案。備課組活動還要加強教師對習題的研究，做到教師通過做習題后再為學生精選出相應的習題，要研究中考的試題趨勢。本學期各備課組要上交每人四份集體備課教案，集體備課做課后，寫出相應的分析反思，集中上交。
期末每個教師要寫出一篇較高質(zhì)量的教研論文。
1、組織組內(nèi)教師認真參加各級種類業(yè)務學習與培訓。加大教研組的校本研訓工作，提高教研組的教科研能力。組織全體老師認真學習教育理論，學習研讀“名師課堂實錄”，特別是要認真研究洋思中學、東廬中學、杜郎口中學等名校的具體做法，并結合自己的特點，逐步形成獨具風格的課堂教學模式，加快學校的課改工作。
2、組織好組內(nèi)教師的聽課評課活動。以組內(nèi)公開課為契機，展開聽課評課活動，促進語文教研工作的開展。聽課時要認真寫好聽課筆記，并積極做好評課工作，達到相互學習，互幫互助，提高自身課堂教學能力的目的。結合本學期每位老師的教學隨堂公開課，組織教學研討活動，圍繞相應的課題，組織相應的公開課、隨堂課，通過研討、觀摩、評議等形式，促本組教師共同提高。
3、積極參加區(qū)級教研室及學區(qū)組織的各類教研活動，掌握教學信息，研究新教法，提高教學水平。參加各類教育主管部門組織的論文評選活動，力求出幾篇高質(zhì)量的論文。
1、改變教研課研討方式，嘗試教研課一課多上，一課多評。倡導教師聽課不僅僅是聽，更是對教學的研討，通過研討反思，提高教學水平。
2、嘗試推行教科研工作的“四個一”。即備好一節(jié)優(yōu)質(zhì)教案，上好一堂優(yōu)質(zhì)課，寫好一篇教學反思，寫好一篇教學論文。
3、抓好課題研討，組織教師認真上好公開課、研究課及示范課。教研組每位成員要緊密結合課題研究，并根據(jù)自身的需要，確定學習重點，講究學習方式，提高學習效率，努力做到：自覺學習理論，深入研究探索，認真總結經(jīng)驗，積極撰寫論文，使理論學習落到實處，落實每人圍繞課題主講一節(jié)公開課。
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上學期初中化學教研組工作計劃篇十二
全面貫徹黨的教育方針，進一步重視《體育與健康》課的教學和新課程標準的全面落實，以課堂教學改革為重點，以增強學生的身心健康為目的，以提高課堂效益為目標。學校體育要樹立健康第一的指導思想，要保證體育的活動時間，豐富體育活動的內(nèi)容與形式，完善體育的設施與配備，加大對《體育與健康》教學與訓練的管理力度，努力使我市的初中學校體育工作再上新的臺階。
1、以課程標準的改革為指導，全面提高體育課堂教學質(zhì)量。
在教學管理方面，進一步注重教學改革，要加強快樂與終生體育教學的全面落實；全體體育教師必須認真學習現(xiàn)代教育理論，精讀細研《新課程標準》與《體育與健康》課本，課堂教學根據(jù)課改標準結合各學校的實際情況，制定好教學計劃，要重視教學模式的設計，多渠道創(chuàng)設情境，活化教學過程；為學生的《體育與健康》課堂教學營造一個寬松、和諧、平等，充滿生氣與活力的學習與練習氛圍。特別要加強《體育與健康》教學的研究，重視體育與健康的教學，注重基礎知識的掌握；要注重因材施教，關注個體差異，做到普及與提高相結合，努力提高我市的初中《體育與健康》課的教學水平。
抓好早操、課間操與業(yè)余訓練。
（1）早操。
培養(yǎng)學生良好的生活衛(wèi)生習慣，保證正常的作息制度，各校要根據(jù)各自學生住校情況認真組織，專人負責，開展好評比活動。
（2）快樂大課間。
保證時間，注意做操的隊形與質(zhì)量，要提高學生對做好眼保健操與廣播操的認識，要將校園舞廣泛開展起來，上午要以做規(guī)定操為主，下午以自主興趣練習為主。班主任必須跟操，體育教師要做好技術指導，領導要有專人負責，并開展好評比活動。
（3）業(yè)余訓練。
制定好業(yè)余訓練計劃，切實抓好訓練工作，做到科學選材與訓練，根據(jù)項目的特點抓好各個時期的訓練；高水平學生要重點培養(yǎng)，走出去，請進來，加大這部分學生的訓練力度，盡量保證學生能夠高中上學，特別處理好學習與訓練的關系，繼續(xù)加大對特長學生的訓練力度，注意選材，要保證質(zhì)量與人數(shù)，努力提高我市的競技體育水平。
2、具體實施要求。
1）教學要依據(jù)《體育與健康》課本為本結合好本學校的.實際情況進行教學，體育部分的教學一定要系統(tǒng)完善，健康部分要按課本的章節(jié)模塊進行系統(tǒng)全面地學習。
2)認真研究課程標準，準確理解和把握課程性質(zhì)和目標。教師應在認真研究課程標準并準確把握課程目標的基礎上，根據(jù)各學校的實際情況進行教學。
3)加強雙基教學，提高學生的技術與能力素養(yǎng)。在教學中，應加強基礎知識、基本能力與基本技能的教學，特別注意掌握知識與能力的培養(yǎng)。
4)研究教材，恰當組織教學內(nèi)容，精心編寫教案與學案。在處理教學內(nèi)容時，首先應加強本教材的研究。在廣泛研究教材的基礎上，結合實際編寫高質(zhì)量的教案與學案。每一專題結束，要進行一次測試，每個模塊結束，要進行一次統(tǒng)一考試。
5)研究課堂教學，改變教與學的方式。三個學段的學習，應注重理論與實踐教學。在講評的過程中，滲透雙基，歸納知識，形成知識鏈，真正做到理論與實踐的結合。
6）切實解決練習中的主要問題。
7)切實發(fā)揮教研組和備課組作用，搞好集體教研。教研組是教學研究的實體，提高教學質(zhì)量，教研組工作的落實是關鍵。教研組長要對學科的教學全面負責，制定并落實好教研組工作計劃，組織教師深入開展教研活動，切實做到各項工作都要有計劃、有落實。各備課組要在集體備課、聽評課活動中發(fā)揮其職能作用。集體備課要做到有計劃、有活動記錄。
8)加強校際、學科之間的交流，取長補短共同提高?？梢試L試進行聯(lián)合教研，廣泛收集各種教學信息，隨時交流，建立良好的學術環(huán)境，共同提高。
9）重視體育課堂教學與中考。體育課教學必須要保證時間與質(zhì)量，使每一個學生都能身體、心理健康，以充沛的體力，飽滿的熱情投入到緊張的學習中，同時，充分利用好可以利用的時間，把體育的相關知識在體育課教學中加以學習。初一、二必修教學，各個學校要在提高的基礎上創(chuàng)出經(jīng)驗；初三要圍繞中考有針對性的抓好練習，體育課堂教學必須抓好，制定好切實有效的計劃，認真抓好各項工作，做到科學安排，萬無一失，為2012年的中考打下堅實基礎。
10）各個學校要制定好詳實的業(yè)余訓練計劃，切實抓好訓練工作，做到科學選材與訓練，根據(jù)項目的特點抓好各個階段的訓練；成績突出的學生要重點培養(yǎng)，望廣大教師要提高這方面的境界與意識，走出去，請進來；要加大這部分學生的訓練與管理力度，盡量保證學生能夠考入高中，并處理好學習與訓練的關系，努力提高我市的競技體育水平。
附：月段活動安排。
2、各學科編寫新學期學習設計（學案）。
1、舉行“初中骨干教師現(xiàn)場限時備課”大賽。
2、開展學生個性化特質(zhì)研究活動，創(chuàng)建適合每一個學生的教育教學。
1、壽光市越野長跑競走運動會。
2、濰坊市越野長跑競走運動會。
3、舉辦山東省中小學健康教育優(yōu)質(zhì)課展評活動。
4、開展學科德育專題研討會，充分發(fā)揮學科育人功能和身教作用。
5、舉行“初中青年教師專業(yè)發(fā)展與成長論壇”。
1、中學生田徑運動會。
2、壽光市體育選材比賽暨體校招生。
1、體育中考考試與特長生考試。
2、舉辦山東省中小學體育教師健美操教學技能培訓。
1、征集整理學校教育和學科育人現(xiàn)實問題。
2、評選并匯編《初中學科育人優(yōu)秀案例集錦》。
1、組織編寫新學期學習設計。
2、“學習設計”優(yōu)秀案例評選活動。
1、組織參加各級各類暑假培訓活動。
2、教研工作階段性總結。
1、舉辦山東省初中體育優(yōu)質(zhì)課展評活動。
2、壽光市教學能手評選。
1、壽光市第二屆中學生排球聯(lián)賽。
2、濰坊市優(yōu)質(zhì)課評選活動。
1、壽光市第二屆中學生籃球聯(lián)賽。
2、開展綜合性教學視導活動。
2、參加濰坊市“345”課堂教學專項督導驗收活動。
1、召開山東省體育教學研究會專業(yè)委員會理事會。
2、撰寫年度教研工作總結與新學年教研計劃。
上學期初中化學教研組工作計劃篇十三
今年，學校提出了新的工作中心：加強師德，規(guī)范行為;聚焦課堂，減負增效;注重科研，推進課題;創(chuàng)設氛圍，人人激勵。我們組將緊緊圍繞學校的工作方針，努力開展好本組的教研工作。要全面貫徹校長新學期工作思路和學部的工作安排，以改革創(chuàng)新為動力，以教育科研為先導，以課堂教學為渠道，以優(yōu)化教學過程，提高教學質(zhì)量為核心，全面提升教師隊伍的整體素質(zhì);扎實推進課改進程，全面實施語文學科素質(zhì)教育，努力開創(chuàng)具有本校特色的語文教育教學新局面。
1.進一步規(guī)范語文各項教學常規(guī)，確立“向規(guī)范要質(zhì)量”意識。
2.多管齊下，探索語文教學“減負增效”的具體策略。
3.以《綱要》為指引提升“新基礎教育”研究水平，促教師更快更好發(fā)展。
4.著力做好教研組建設，逐步形成教研組文化。
5.工作作風：團結、合作、務實、創(chuàng)新。
6.教學研究：營造氛圍，不斷深入，做到：有目標，有準備，重過程，有收獲。
(一)進一步規(guī)范語文各項教學常規(guī)，緊抓常規(guī)落實
全體語文教師應牢固樹立向規(guī)范要質(zhì)量的意識。本學期，將引導教師深入學習縣教研室新的《教學常規(guī)》以及我校學科教學常規(guī)的有關要求，抓好“教學五認真”(認真?zhèn)湔n、認真上課、認真批改作業(yè)、認真輔導、認真反思)常規(guī)教學行為習慣的養(yǎng)成，使之有利于學生語文學業(yè)水平的提高，有利于教師教學行為的規(guī)范，為深度推進新課程進一步實施打下良好的基礎。
推進策略：每月教研組進行一次教學常規(guī)檢查。內(nèi)容涵蓋：教師備課、作業(yè)設計與批改、同一備課組內(nèi)相互聽課記錄(每周至少1節(jié))或結對聽課記錄(每周至少2節(jié))、每課后的.教學反思、每月上傳一篇教學預案和一篇高質(zhì)量的專題反思等。
(二)多管齊下，探索語文教學“減負增效”的具體策略
教學質(zhì)量是學校教學的生命線，也是我們語文教研組的重要工作。在目前社會中“減負”呼聲十分強烈的背景下，廣大語文教師必須在如何實現(xiàn)“減負增效”上多動腦筋，才能適應新教育形勢的要求。
推進策略：新學期，將主要采取教師自主研究實踐、加強備課組集體研討、加強教研組層面分享交流以及邀請區(qū)教研員、外校優(yōu)秀教師來校指導等途徑探索“減負增效”的具體策略，促使我校語文教學質(zhì)量穩(wěn)步提高。尤其，各年級備課組必須每周認真進行一次集體備課，填寫《集體備課活動記錄本》，期中、期末組織交流集體備課經(jīng)驗，期末上繳記錄本。同時，還將在上學期“繁星”杯首屆讀書節(jié)成功開展的基礎上，著手成立“繁星”文學社，加強我校語文學科特色項目建設。
(三)以《語文學科發(fā)展綱要》為指引，提升“新基礎教育”研究水平，促教師更好更快發(fā)展。
1.科學制定教研組三年發(fā)展規(guī)劃、教師三年發(fā)展規(guī)劃，設計發(fā)展“路線圖”。
三年發(fā)展規(guī)劃無論對于一個團隊還是個體而言，都能起到巨大的發(fā)展引領作用。新學期，教研組將集聚本校學科分管領導、教研組長、備課組長以及新基礎專家等多方力量，科學制定教研組未來三年發(fā)展規(guī)劃，同時組內(nèi)教師根據(jù)教研組三年發(fā)展規(guī)劃制定自身三年發(fā)展規(guī)劃，設計好團隊和個人發(fā)展的“路線圖”。
2.改革學習方式，提高《語文教學改革指導綱要》學習的實效性。
新學期，教研組將力圖改變以往學習存在的盲目性、表面化、形式化等不足，用足、用好《語文教學改革指導綱要》這本書，在學習內(nèi)容的安排上將力求做到學習理論和需求結合，學習理論和實踐結合，學習理論和反饋結合。同時，進一步完善學習制度，將確定個體悟?qū)W、專家導學、骨干輔學和群體互學相結合的學習方式，努力提高學習活動開展的實效性。
3.分層推進，強化日常研究。
新學期，根據(jù)教研組成員的研究狀態(tài)和研究能力，初步擬定劃分為以下三類群體。教研組將圍繞“教師四大新基本功”以及“學生五大新常規(guī)”的要求，對三類群體合理分工，積極互動，分層推進。尤其，要求教師們在日常課堂中重點落實，大組教研活動時將對此集中反饋“教師四大基本功”：在教學目標確定的前提下，首先，以指向目標實現(xiàn)的開放性的問題來激活學生的相關資源，這就要求教師把握好問題設計的開放度;準確把握全體學生的學習狀態(tài)，對學生中產(chǎn)生的基礎性資源作出敏銳的反應，為全體學生提供參與交流的平臺，這就要求教師具有資源捕捉的敏感度;根據(jù)現(xiàn)狀捕捉針對性資源，在資源的處理過程中讓學生經(jīng)歷知識、結構形成的過程，這就要求教師具有資源處理的整合力;根據(jù)課堂中學生的現(xiàn)實狀態(tài)，恰當?shù)幕貞答伵c及時的過程拓展、歸納提煉，組織有效的互動，將學生的思維引向深入，這就要求教師具有過程互動的調(diào)控力?！皩W生五大新常規(guī)”：包括如學生思維靈活、開放;學生學會記錄;學生積極參與，自主交流;學生具備傾聽、思辨能力;學生會合作、能合作、善合作等“五大新常規(guī)”。
4.以課型研究為抓手，促使研究的深入化、日?；?、系列化。
新學期，市聯(lián)系學校語文研究的專題將是對原有研究的延續(xù)和延伸，主要將致力于“新基礎課型研究”。教研組計劃成立低、中、高三大年段研究小組，圍繞學校大的研究專題進行細化研究，將研究重心下移到各研究小組。教研組將特別加強對各研究小組研究各階段的指導，如參與指導研究組組長制定專題研究計劃，準確把握研究中的問題，改革研究制度，完善評價機制和管理策略等，以此促進研究的專題化、深入化、日?；?。
(四)聚焦教研組建設，逐步形成教研組文化。
我校上學期以崗位建設促進教師團隊責任意識形成的實踐，已經(jīng)成為語文教研組體制建設的優(yōu)秀個案得到了老師們的充分肯定。本學期，我們將在原有崗位的基礎上，繼續(xù)做好、做深這項工作。
上學期初中化學教研組工作計劃篇十四
1.制定新學期教研組的工作計劃，制定個人教學計劃。讀一本好書，做好學習筆記，完成不少于600字左右的學習筆記。反思主題：如何做好培優(yōu)？（從哪幾方面做的，有什么效果）。
4.積極參與聽課，做好記錄與分析，同學科聽課不少于4節(jié)。
1.通過九月份月考成績，各備課組總結不足，制定教學策略，以便提高課堂教學效益。
2.主題研究活動一：如何做好培優(yōu)？
3.積極參與聽課，做好記錄與分析，同學科聽課不少于4節(jié)。
4.讀一本好書，做好學習筆記，完成不少于600字左右的學習筆記。
5.研討期中考試復習方法與考試對策，制定復習計劃，提高數(shù)學成績。
6.反思主題：培優(yōu)工作的不足在哪里？
1。研究學生學習數(shù)學的興趣，對學困生研究。
2.讀一本好書，做好學習筆記，完成不少于600字左右的學習筆記。
3.反思主題：如何促進學生自主學習的教學？
4..積極參與聽課，做好記錄與分析，同學科聽課不少于4節(jié)。
1.反思主題：如何做好學困生的輔導工作？
2.積極參與聽課，做好記錄與分析，同學科聽課不少于4節(jié)。
3.讀一本好書，做好學習筆記，完成不少于600字左右的學習筆記。
4.主題研究活動二：如何做好培優(yōu)？
1.制定復習計劃，研討期末考試復習方法與考試對策。
2.教研組對學期工作進行總結與反思。
4.匯總上交教研組各類資料，
上學期初中化學教研組工作計劃篇十五
一、指導思想：
本學期，綜合教研組將認真解讀、貫徹、落實學校的教學工作計劃和工作思路，明確目標，理清思路，設計切實可行的措施，在學校教學總目標和新的教育理念指導下，以實驗教材為載體。通過扎扎實實課堂教學實踐，堅定不移地深入課改教學實驗。本學期，我們教研組要緊緊圍繞學校的十六字方針“聚集課堂，落實課改，力創(chuàng)品牌，共謀發(fā)展”來開展工作，加強教研組、備課組建設，努力提高教師專業(yè)化水平和課堂教學能力。
二、基本情況：
本組教師共9人，由中、青組成，其中物理教師4人，化學教師2人，生物教師2人，地理教師1人，實驗教師0人。
三、基本目標：
通過多種形式，定期開展學期教研組工作，進一步提高本組教師教育理論水平和教學實踐水平，構建特色的課堂教學模式，培養(yǎng)學生的綜合素質(zhì)，發(fā)展學生的個性特長。
四、本學期的主要工作：
1、加強校本研修，深化課堂教學改進工作，提高教師的專業(yè)發(fā)展水平是目的。
2、課堂教學改進的深化，(1)變他律為自律(2)從五個教學環(huán)節(jié)進行考慮：即從備課、上課、作業(yè)設計、個別輔導、考試(命題)五個方面進行統(tǒng)一考慮。教學是一個流暢的封閉的連續(xù)過程，要提高教學的有效性，關鍵在連續(xù)性上要進行改進。(3)加強課題(專題)研究，通過課題指引，提高課堂教學改進的質(zhì)量。
3、在反思的基礎上，積累改進的案例。一般來講，案例主要有三部分組成：即背景：介紹教師、學生情況，交代提出問題、困惑的緣由，簡要的文獻綜述、說明研究的重要性。主體(或稱情景)：針對教學中存在的問題，運用了怎樣的教學策略?學生學習過程的行為有何變化?突出教學過程的事件，有敘有議。反思：歸納問題得以解決的主要原因及其原理;體現(xiàn)“三個階段、兩次反思、行為跟進”;對今后教學的啟示;有待深入討論的問題。當然，還可以有第四部分：專家點評或同行或教研組點評。
4、加強教研組和備課組的建設，教研組、備課組的活動要提前做好計劃，做到每次活動有計劃、有主題、有記錄，隨時研討教育教學中碰到的問題，并研究制定對策，教研活動要圍繞著提高課堂教學質(zhì)量和提升教師專業(yè)素質(zhì)的主題展開，搞好教研組特色的創(chuàng)建活動。
5、自覺學習教學常規(guī)管理辦法，精心備課，認真上課，認真批改作業(yè)，關心學困生的學習，及時做好教學總結和反思，增強教師的質(zhì)量意識、創(chuàng)新意識和競爭意識，使教研組成為貫徹學校教育教學目標的重要陣地。
6、每位教師做好自己所任教班級的日常教學管理，研究教學，提高效率，切實減輕學生負擔。與全組老師齊心協(xié)力抓好日常教學和各種單元測試，課堂教學和測試要準備充分，并做好測試后的成績統(tǒng)計分析，學生情況分析和教學改進方案。
7、組織一次初三物理、化學知識競賽。
8、備課組內(nèi)教師互相上同一內(nèi)容課，并進行課后評課活動。
9、開展教研組活動中的專題討論，在這學期開展三次的專題討論。專題討論做到有計劃，討論前各組員有準備，活動能有成效。專題討論的內(nèi)容初定為：
1)科學課與理化生課的融合。
2)在教學中對學生學習方法的指導。
3)新課程、新理念下的教案的標準設計。
組內(nèi)的聽課活動，應關注三個方面：備課注重教學設計(課前說課主要說教學設計意圖);。
聽課主要是關注教案的實施過程;評課主要關注預設和生成的處理(同時也要關注上課教師反思性說課)。在此基礎上，執(zhí)教教師寫出一份改進的案例。
五、具體安排：
第四周參加學校教研組長會議;參加校會;作業(yè)抽查。
第六周新教材中化學復習課的教法。
第七周專題討論"如何搞好理化生的新課程教學工作"。
第九周新教材“科學探究”環(huán)節(jié)講座。
第十周專題討論：期中考試復習工作、作業(yè)教案抽檢。
第十一周期中測試。
第十二周校本培訓:如何制作課件。
第十三周八年級物理公開教學。
第十四周講座：如何進行期末復習。
物理：莫燦學生物：莫與輝化學：李敬鐵。
第十五周生物觀摩課。
第十六周課題研究:如何提高學困生對理化生學習的興趣。
第十八周課件下載知識講座作業(yè)教案總檢。
第二十一周期末測試。
上學期初中化學教研組工作計劃篇十六
1、組織召開區(qū)初中英語中心組成員及部分骨干教師會議，交流各協(xié)作片初中英語教研活動安排，研究和落實有關初中英語教研活動事項。明確初中英語三年一體化教學的主要目標和階段任務。
2、組織召開全區(qū)初中英語教研組長和備課組長會議，交流各校教研組建設工作經(jīng)驗，交流新教材教學優(yōu)秀策略，規(guī)劃和布置初中英語三年一體化教學的階段目標任務和推進舉措。分析研究2018年中考試卷和命題走向，交流畢業(yè)班教學計劃，把握畢業(yè)班教學重點難點。
4、組織中學生英語口語電視比賽（區(qū)級）。
5、組織參加省級初中英語優(yōu)質(zhì)課評選觀摩活動。
1、組織開展初三英語教學觀摩研討活動，交流復習教學經(jīng)驗，提高教學水平。
2、組織參加中學生英語口語電視比賽（市級）。
1、了解學校期中教學質(zhì)量調(diào)研情況。
2、開展部分學校的小型專題研討活動。
4、組織參加中學生英語口語電視比賽（省級）。
5、組織參加市級初中英語課外閱讀研究課。
6、收集教師教育教學論文。
7、組織參加中英會年會。
1、繼續(xù)對部分學校英語教研組進行常規(guī)調(diào)研。
2、繼續(xù)協(xié)助做好第十二輪初中英語“送培上門”活動。
3、組織部分教師積極參與市區(qū)級課題申報工作。
2、總結20xx—20xx學年第一學期工作。
附：20xx-20xx學年度第一學期初中英語各年級教學進度表。
初一初二初三。
期中期末期中期末期中期末。
注：以上進度均為xx市教科院制訂的教學進度。
上學期初中化學教研組工作計劃篇十七
以實施素質(zhì)教育為宗旨，以推進課程改革為契機，以師資隊伍建設為前提，以課堂教學改革為重點，以學生學法指導為突破，追求既有“山的沉穩(wěn)”，又有“水的靈動”的普通高中語文教研，努力提高國家課程的二度開發(fā)水平，鞏固并提升我市普通高中語文學科教學質(zhì)量在全省的地位，初步形成具有蘇州區(qū)域特色的普通高中語文教育風氣，不斷擴大我市普通高中語文學科教研工作在全省的知名度和影響力。
二、工作思路。
1.堅持“一個中心”
即堅持以課堂教學為中心。在全省高中教學“減負”的大背景下，課堂教學的“主陣地”地位愈加明顯。
一方面，要爭取、保證語文教學應有、足夠的課時（如文科班課時）；另一方面，要在既有課時基礎上做文章，有效、優(yōu)效、高效地開展語文課堂教學；再一個方面，也要研究課堂45分鐘如何向課外延伸。
在教研組備課組層面，要引導重視三個層面的課堂教學，即常態(tài)課（隨堂課、推門課），研究課（專題復習研究、一課三教等），展示課（名特教師、學科帶頭人展示）。
2.抓住“兩條主線”
一條主線是閱讀，一條主線是作文。兩條腿走路，要走得均衡，缺一不可。
關于閱讀教學。三個反對：反對“泛語文”，反對“偽討論”，反對“去文體”。
三個主張：主張課前預習，主張課堂點撥，主張文本細讀。三個提倡：提倡讀寫結合，提倡課外延展，提倡專題學習。
關于作文教學。抓住“對不對”和“好不好”開展訓練，前者是審題，后者是立意、結構、內(nèi)容、語言、文體等，循序漸進地解決“寫什么像什么”“寫什么有什么”“寫什么亮什么”這三個問題。要重視作文批改和講評方式的變革。基本分拿不到，一律重寫。
3.加強“三項研究”
即研究學生，研究高考，研究教法和學法。
研究學生。要研究學生的學習狀態(tài)，狀態(tài)遠大于方法，方法遠大于苦干；要研究學生的知識基礎，看有無存在漏洞，需要不需要進行必要的補全；要研究學生的學習方法，看是否方法到位，事半功倍。在不同層次（指學習基礎）的學校和班級，針對不同層次的學生，應采用分層教學，甚至是個別教學。
研究高考。要研究高考命題，《語文考試大綱》，《語文考試說明》，江蘇、全國、上海、福建等地高考語文試卷，特別注意xx年大小閱讀命題變化；要研究高考閱卷，如文言文翻譯給分模式變化；作文閱卷五類卷變?yōu)榱惥?，記敘類文章再次得到強調(diào)。
研究教法和學法。特別是高三復習課，如何激趣導入，如何講述考點，如何分析例題，如何教授解題方法，如何做好當堂練習，如何當堂講評總結，如何布置課外作業(yè)，一定要成竹在胸。
4.落實“四大機制”
（1）區(qū)域聯(lián)動機制。以學科研究中心（設在蘇州市第十中學）為基地，在全市范圍內(nèi)抽調(diào)骨干教師，分別組成xx屆高一高二高三語文學科中心組，開展集體備課、專題研討、資料匯編等活動。在此基礎上，舉辦全市高中各個年段的教學研討活動。全市高中語文教研員及重點學校高三備課組長外出學習并落實學習報告制度。對張家港和昆山兩市進行教研考察，總結經(jīng)驗。市直屬、高新區(qū)、工業(yè)園區(qū)、相城區(qū)高三教學研究共同體繼續(xù)活動，高三原則上每月安排一次，高一高二原則上每學期安排兩次活動。
（2）資源共享機制。充分利用蘇州市網(wǎng)上教師學校、蘇州市高中語文qq群等陣地，實現(xiàn)高中教學尤其是高三教學資源的共享。蘇州市網(wǎng)上教師學校以上傳課例和課件為主；蘇州市高中語文qq群（高一高二群群號51770895，高三群群號69136369）共享空間以上傳專題復習資料為主。此外，繼續(xù)編印《蘇州市普通高中作文指導材料》《蘇州市高中語文悅讀》等。
（3）過程管理機制。強調(diào)高中三年是一個過程，要循序漸進。強調(diào)高三一輪、二輪復習是一個過程，避免復習無計劃，見資料就用、逢題目就做、復習課就練、練過只講答案的低效做法。
（4）信息反饋機制。做好數(shù)據(jù)匯總服務，幫助學校具體分析，落實到人，落實到學科專項；做好高考最新信息搜集和應對的服務。
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