現(xiàn)代社會中，科技發(fā)展迅速，給人們的生活帶來了很多便利和挑戰(zhàn)?？偨Y(jié)要注重?cái)?shù)據(jù)的分析與研究，以事實(shí)為依據(jù)。通過閱讀總結(jié)范文，我們可以學(xué)習(xí)到一些寫作技巧和表達(dá)方法。
生物制藥論文篇一
《生物制藥設(shè)備實(shí)驗(yàn)》項(xiàng)目化課程采用新的學(xué)生評價(jià)體系，對激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)動機(jī)和興趣、有效調(diào)控自己的學(xué)習(xí)過程起到了積極的作用。使學(xué)生對自己專業(yè)學(xué)習(xí)成績和不足及時(shí)了解，教師對學(xué)生成績的評定有據(jù)可依，杜絕批分的隨意性，很大程度上消除學(xué)生想混分?jǐn)?shù)的不正確思想，他們明白，只有踏踏實(shí)實(shí)、一步一個(gè)腳印的走，才能在學(xué)期末得到應(yīng)有成績。提高學(xué)生培養(yǎng)合作精神和就業(yè)需要的職業(yè)能力，促進(jìn)語言運(yùn)用能力的全面發(fā)展，對他們將來擇業(yè)和就業(yè)都有很大幫助。學(xué)生成績的統(tǒng)計(jì)上也反映出，實(shí)施新的評價(jià)體系，班級學(xué)生的合格率、優(yōu)良效率有很大提高。評價(jià)結(jié)果有助于教師獲得教學(xué)的反饋信息，對自己的教學(xué)行為進(jìn)行反思和適當(dāng)?shù)恼{(diào)整，更加明確教學(xué)目標(biāo)的實(shí)現(xiàn)程度、教學(xué)活動中所采取的形式和方法是否有利于職業(yè)能力目標(biāo)的實(shí)現(xiàn)，積累資料以便提供關(guān)于如何才能更順利地達(dá)到教學(xué)目標(biāo)和修改教學(xué)目標(biāo)的依據(jù)，促進(jìn)教師不斷提高教育科研水平。
生物制藥論文篇二
生物技術(shù)藥物是集生物學(xué)、醫(yī)學(xué)、藥學(xué)的先進(jìn)技術(shù)為一體,以組合化學(xué)、藥學(xué)基因(功能抗原學(xué)、生物信息學(xué)等高技術(shù)為依托,以分子遺傳學(xué)、分子生物、生物物理等基礎(chǔ)學(xué)科的`突破為后盾形成的產(chǎn)業(yè).通過生物制藥新技術(shù)的創(chuàng)立,可能大大拓寬發(fā)明新藥的空間,增加發(fā)明新藥的機(jī)遇與速度.文章對生物制藥技術(shù)和生物制藥技術(shù)的發(fā)展進(jìn)行了簡要分析,對同行有借鑒意義.
作者：霍立成王月輝作者單位：哈爾濱人民同泰醫(yī)藥連鎖店,哈爾濱,150000刊名：計(jì)算機(jī)光盤軟件與應(yīng)用英文刊名：computerarts年，卷(期)：“”(2)分類號：x787關(guān)鍵詞：制藥新技術(shù)發(fā)展分析
生物制藥論文篇三
摘要：我國的生物制藥產(chǎn)業(yè)已經(jīng)發(fā)展了一段時(shí)間，起步相對較早，但是近幾年的發(fā)展速度逐漸遲緩下來。為了能夠持續(xù)快速的發(fā)展生物制藥產(chǎn)業(yè)，有必要通過研究該產(chǎn)業(yè)的發(fā)展現(xiàn)狀，分析產(chǎn)業(yè)結(jié)構(gòu)，透過問題看本質(zhì)，制定發(fā)展策略，從根源上來解決問題。
一、前言。
生物制藥產(chǎn)業(yè)以生物技術(shù)為基礎(chǔ)，利用基因工程的技術(shù)，改造生物的dna，生產(chǎn)出新型的藥品，屬于高科技、新技術(shù)的產(chǎn)業(yè)。目前，我國的生物制藥產(chǎn)業(yè)已經(jīng)發(fā)展了40余年，逐漸成為我國經(jīng)濟(jì)發(fā)展的重要組成部分。我國的生物制藥產(chǎn)業(yè)在發(fā)展前期速度很快，但是中后期，特別是近幾年發(fā)展速度才慢慢降下來，呈現(xiàn)出了發(fā)展缺乏后勁的特點(diǎn)。為了能夠持續(xù)快速的發(fā)展，要找出導(dǎo)致發(fā)展緩慢的各種原因，并合理的制定未來的發(fā)展策略。
生物制藥產(chǎn)業(yè)屬于高科技產(chǎn)業(yè)，高風(fēng)險(xiǎn)，高投資，高回報(bào)是幾個(gè)比較顯著的特點(diǎn)。我國的生物制藥產(chǎn)業(yè)經(jīng)過40余年的發(fā)展已經(jīng)初具規(guī)模，全國脛骨注冊的生物技術(shù)公司已經(jīng)達(dá)到了670余家，開發(fā)出了大批高科技的新型藥物，對腫瘤、心腦肺血管、糖尿病、癌癥等疾病起到非常明顯的治療效果。
但是就我國整個(gè)生物制藥行業(yè)來說，大部分以小型企業(yè)為主，產(chǎn)業(yè)結(jié)構(gòu)并不合理，盈利能力不強(qiáng)，在與世界排行前列的制藥公司進(jìn)行競爭時(shí)，還存在著明顯的不足。這也就體現(xiàn)在了我國的生物制藥產(chǎn)業(yè)在初期蓬勃發(fā)展，但是缺乏后勁。生物制藥產(chǎn)業(yè)依賴于高新技術(shù)，我國大部分企業(yè)的生物技術(shù)產(chǎn)業(yè)化的發(fā)展還不夠成熟，缺乏高新技術(shù)人才，具體體現(xiàn)就是產(chǎn)品競爭力不強(qiáng)。生物制藥產(chǎn)業(yè)要實(shí)現(xiàn)可持續(xù)發(fā)展，是一個(gè)投資周期長，投入資金多的過程，但是我國在這方面的投入還遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠，我國生物技術(shù)企業(yè)中，總銷售額過億的寥寥無幾，全國基因工程藥物總銷量不及美國一家中等規(guī)模公司的年產(chǎn)值。由此可見，探討生物制藥產(chǎn)業(yè)的發(fā)展策略，已是迫在眉睫。
三、發(fā)展策略。
要想實(shí)現(xiàn)生物制藥產(chǎn)業(yè)的持續(xù)快速發(fā)展，就必須得到政府相關(guān)部門的大力支持，創(chuàng)新思維，注重人才的培養(yǎng)，具體可以從以下幾個(gè)方面來開展工作。
(一)、握緊拳頭，集群式發(fā)展。
我國的生物制藥產(chǎn)業(yè)中，中小型企業(yè)居多，這些企業(yè)單個(gè)的'實(shí)力比較弱小。而生物制藥產(chǎn)業(yè)需要有好的基礎(chǔ)設(shè)施，有配套是上下游技術(shù)，還需要同教育培訓(xùn)、專業(yè)服務(wù)、技術(shù)轉(zhuǎn)移中心等相關(guān)服務(wù)組合在一起。在我國的東南沿海發(fā)達(dá)地區(qū)，已經(jīng)形成了相對完善的生物制藥產(chǎn)業(yè)鏈，若是將其集群起來，可以大幅度的提升生產(chǎn)效率，和科技含量。政府要加大對產(chǎn)業(yè)集群區(qū)的資金投入，做好基礎(chǔ)設(shè)施、配套服務(wù)業(yè)、研究開發(fā)、等方面的發(fā)展和創(chuàng)新工作，為生物制藥產(chǎn)業(yè)集群發(fā)展提供良好的發(fā)展環(huán)境。企業(yè)要積極擴(kuò)招高新技術(shù)人才，加大研發(fā)力度，提升產(chǎn)品在市場中的競爭力。
(二)、更加專業(yè)，向產(chǎn)業(yè)化推進(jìn)。
我國的生物制藥產(chǎn)業(yè)發(fā)展后勁不足還有一個(gè)原因就是大部分技術(shù)還沒有轉(zhuǎn)化成生產(chǎn)力。技術(shù)如果不能轉(zhuǎn)化為生產(chǎn)力，就無法對社會產(chǎn)生影響，生產(chǎn)實(shí)踐滯后于研發(fā)，造成資源的浪費(fèi)。在未來的發(fā)展過程中，企業(yè)間要建立技術(shù)聯(lián)盟，形成技術(shù)互補(bǔ)，在提高競爭力的同時(shí)也能降低生產(chǎn)成本。在進(jìn)行新藥開發(fā)時(shí)，可以把部分技術(shù)的研發(fā)外包給具有該項(xiàng)技術(shù)研究實(shí)力的小企業(yè)來完成，充分發(fā)揮其優(yōu)勢，彌補(bǔ)自身短板，實(shí)現(xiàn)技術(shù)與資金的互補(bǔ)，共同努力研發(fā)新藥。這把新藥開發(fā)的效率提升到了一個(gè)更高的層次，縮短了研發(fā)周期，自然也就降低的研發(fā)成本。
(三)、強(qiáng)力支撐，拓寬資金渠道。
生物制藥產(chǎn)業(yè)在研發(fā)和生產(chǎn)的過程中，需要有大量的資金投入，而且風(fēng)險(xiǎn)較高。產(chǎn)業(yè)的發(fā)展要有足夠強(qiáng)大的經(jīng)濟(jì)支撐。吸引資金，有這樣幾個(gè)方面可以考慮：第一，企業(yè)要積極開發(fā)研發(fā)項(xiàng)目，努力爭取國家的專項(xiàng)扶持資金;第二，吸引域外資金，加強(qiáng)與其他國際企業(yè)的交流合作。第三，搭建好生物醫(yī)藥產(chǎn)業(yè)融資平臺，在銀行和企業(yè)之間要做好資金對接。第四，企業(yè)要主動出擊，利用資本市場進(jìn)行融資，加大對技術(shù)研發(fā)的投入。第五，政府要加大對生物制藥產(chǎn)業(yè)的關(guān)注以及投入，設(shè)立專項(xiàng)扶持資金，對具有好的市場前景的項(xiàng)目給予資金支持。
(四)、重視人才，提升研發(fā)實(shí)力。
企業(yè)要重視人才的引進(jìn)，提升研發(fā)室的實(shí)力，要積極抓住國家的人才政策，積極引進(jìn)、培育人才，拓展生物制藥的研發(fā)深度。一方面，可以重點(diǎn)引進(jìn)戰(zhàn)略投資人和項(xiàng)目帶頭人，這有利于企業(yè)在招商引資上實(shí)現(xiàn)突破。人才的深度和厚度，能夠幫助企業(yè)提升新產(chǎn)品的研發(fā)速度和市場競爭力，加速科學(xué)技術(shù)轉(zhuǎn)化為社會生產(chǎn)力。
四、結(jié)語。
生物制藥產(chǎn)業(yè)能夠?yàn)槿祟悗泶罅烤哂懈咝录夹g(shù)的藥物，這些藥物能夠治療那些威脅人類健康的疾病，同時(shí)帶來巨大的經(jīng)濟(jì)效益。我國的生物制藥產(chǎn)業(yè)雖然現(xiàn)在發(fā)展有些后勁不足，但是我們有豐富的資源，有政府的大力扶持。市場的需求在增長，生物制藥產(chǎn)業(yè)有著很好的發(fā)展機(jī)遇。目前，行業(yè)的技術(shù)、資金、市場成熟度與國外發(fā)達(dá)國家相比，還存在較大的差距，這就需要我們仔細(xì)分析我國生物制藥產(chǎn)業(yè)的現(xiàn)狀，找到自身的優(yōu)勢和不足，抓住機(jī)遇，迎接挑戰(zhàn)，努力實(shí)現(xiàn)生物制藥產(chǎn)業(yè)的持續(xù)快速發(fā)展。
參考文獻(xiàn)：
[3]程躍，銀路，李天柱.生物制藥產(chǎn)業(yè)合作創(chuàng)新網(wǎng)絡(luò)發(fā)展現(xiàn)狀與培育機(jī)制——基于swn理論的分析[j].科技進(jìn)步與對策，2012，29(04)：57-62.
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生物制藥論文篇四
一年的初三畢業(yè)班的生物教學(xué)工作結(jié)束了，我也順利且圓滿地完成了各項(xiàng)目標(biāo)任務(wù)。面對畢業(yè)班的教學(xué)工作，我深感“任重道遠(yuǎn)”。因此，我從各方面嚴(yán)格要求自己，結(jié)合各班學(xué)生的實(shí)際情況，勤勤懇懇，兢兢業(yè)業(yè)，使教學(xué)工作有計(jì)劃、有組織、有步驟地開展，圓滿地完成了教學(xué)任務(wù)?，F(xiàn)將我在本學(xué)期的教學(xué)工作總結(jié)如下：
一、全面、具體、認(rèn)真做好教學(xué)計(jì)劃工作。
初三畢業(yè)班工作非比尋常，我們每位老師心中都很清楚：教初三，就意味著要犧牲更多的個(gè)人時(shí)間和利益，教初三，就意味著肩頭多了一份沉重的責(zé)任，因?yàn)槲覀円獙W(xué)生、對家長負(fù)責(zé)，更要對學(xué)校的聲譽(yù)負(fù)責(zé)！追求合格率和優(yōu)良率是我們一貫的目標(biāo)，為了表達(dá)我們的決心，在初三學(xué)年開學(xué)伊始，每位任課老師就向校領(lǐng)導(dǎo)遞交了教學(xué)計(jì)劃書，每位老師都全面、具體、認(rèn)真制定了自己的教學(xué)計(jì)劃。凡事早安排，做事有章法，禁止“前松后緊”。使得之后的教學(xué)工作循序漸進(jìn)，有條不紊。
二、認(rèn)真?zhèn)湔n。
備課是教學(xué)中的重要環(huán)節(jié)，一年來，我都嚴(yán)格要求自己認(rèn)真?zhèn)浜妹恳还?jié)課。不但備學(xué)生，而且備教材、備教法。根據(jù)教學(xué)內(nèi)容及學(xué)生的實(shí)際，設(shè)計(jì)課的類型，擬定采用的教學(xué)方法，并對教學(xué)過程的程序及時(shí)間安排都做了詳細(xì)的記錄，認(rèn)真寫好教案。每一課都做到“有備而來”，每堂課都在課前做好充分的準(zhǔn)備，并制作各種利于吸引學(xué)生注意力的有趣的教具，課后及時(shí)對該課做出總結(jié)。
三、增強(qiáng)上課技能，提高教學(xué)教學(xué)質(zhì)量。
在課堂上我特別注意調(diào)動學(xué)生的積極性，加強(qiáng)師生交流。使學(xué)生學(xué)得容易，學(xué)得輕松，覺得愉快。備課充分，能調(diào)動學(xué)生的積極性，上課效果就好。但同時(shí)又要有駕馭課堂的能力，因?yàn)閷W(xué)生在課堂上的一舉一動都會直接影響課堂教學(xué)。因此上課一定要設(shè)法令學(xué)生投入，不讓其分心，這就很講究方法了。上課內(nèi)容豐富，現(xiàn)實(shí)。教態(tài)自然，講課生動，難易適中照顧全部，就自然能夠吸引住學(xué)生。所以，老師每天都要有充足的精神，讓學(xué)生感受到一種自然氣氛。這樣，授課就事半功倍。
四、針對性、高質(zhì)量地布置作業(yè)，認(rèn)真批改作業(yè)。
作業(yè)的布置我不僅要求數(shù)量適中，而且要求有針對性，有代表性，高質(zhì)量地布置作業(yè)，讓學(xué)生每一次作業(yè)都有收獲。對學(xué)生的作業(yè)批改及時(shí)，認(rèn)真分析并記錄學(xué)生的作業(yè)情況，將他們在作業(yè)過程出現(xiàn)的問題做出分類總結(jié)，進(jìn)行透切的講評，并針對有關(guān)情況及時(shí)改進(jìn)教學(xué)方法，做到有的放矢。
五、做好課后輔導(dǎo)工作，注意分層教學(xué)。
在課后，為不同層次的學(xué)生進(jìn)行相應(yīng)的輔導(dǎo)，以滿足不同層次的學(xué)生的需求，同時(shí)加大了對后進(jìn)生的輔導(dǎo)的力度。對后進(jìn)生的輔導(dǎo)，并不限于學(xué)生知識性的輔導(dǎo)，更重要的是學(xué)生思想的輔導(dǎo)，提高后進(jìn)生的成績，首先解決他們的心結(jié)，讓他們意識到學(xué)習(xí)的重要性和必要性，使之對學(xué)習(xí)萌發(fā)興趣。這樣，后進(jìn)生的轉(zhuǎn)化，就由原來的簡單粗暴、強(qiáng)制學(xué)習(xí)轉(zhuǎn)化到自覺的求知上來。
六、虛心學(xué)習(xí)，重視集體的力量。
作為青年教師，在初三工作時(shí)間才兩年，為此我平時(shí)工作非常努力、認(rèn)真，一有不懂的問題就及時(shí)向老教師請教。而老教師總是很熱情地、毫無保留地將教學(xué)經(jīng)驗(yàn)傳授給我們。在我們年級組里，老、中、青三代教師根本不存在所謂的代溝問題，凡事大家都有商有量，互相幫助，其樂融融。老師們并沒有忽視集體的力量，備課組隔周都準(zhǔn)時(shí)進(jìn)行活動，由組內(nèi)教師輪流主講，大家統(tǒng)一教學(xué)進(jìn)度、重點(diǎn)、難點(diǎn)。即便不是在規(guī)定的備課時(shí)間，辦公室老師時(shí)常會圍坐在一起研究教學(xué)，這一情景在初三辦公室隨時(shí)可見。
七、鼓勵(lì)學(xué)生樹立遠(yuǎn)大理想，營造良好的學(xué)習(xí)氛圍。
我們平時(shí)不僅注意鼓勵(lì)學(xué)生樹立遠(yuǎn)大理想，向重點(diǎn)高中沖刺。而且每次月考后，對學(xué)習(xí)成績優(yōu)秀和有明顯進(jìn)步的學(xué)生進(jìn)行大張旗鼓的表揚(yáng)，激發(fā)學(xué)生勤奮刻苦、自覺學(xué)習(xí)的熱情。通過樹立身邊的榜樣，激勵(lì)每一位同學(xué)再接再厲，你追我趕，形成良好的競爭氛圍。引導(dǎo)學(xué)生做好長計(jì)劃、短安排，抓緊每一天、每一小時(shí)、每一分每一秒的時(shí)間，積少成多，提高時(shí)間的利用率和效率。樹立爭分奪秒的時(shí)間觀念，師生均有較強(qiáng)的緊迫感。
八、樹立良好的紀(jì)律觀念，以嚴(yán)明的紀(jì)律作保障。
紀(jì)律是搞好初三備考工作的根本保證，通過政教處、年級領(lǐng)導(dǎo)小組、班主任、學(xué)科老師和學(xué)生家長等多方面努力，讓學(xué)生能嚴(yán)格執(zhí)行學(xué)校和年級部制定的各項(xiàng)制度，做到紀(jì)律好，學(xué)風(fēng)濃，班風(fēng)正。
九、全面提高各層次學(xué)生的水平。
1.抓尖子生的培養(yǎng)。
年級部定期集中研討、分析各學(xué)科問題，交流體會，倡導(dǎo)合作、競爭。對成績處于年級前列同學(xué)后期進(jìn)行周考，成績跟蹤分析，發(fā)現(xiàn)問題及時(shí)解決，根據(jù)學(xué)科情況進(jìn)行個(gè)別交流、查缺補(bǔ)漏等，使尖子生全面發(fā)展，樹立爭進(jìn)和奪取狀元的信心。
2.抓學(xué)困生的培養(yǎng)。
對學(xué)困生，我非常注意關(guān)心他們的思想、學(xué)習(xí)、生活等各方面情況，及時(shí)經(jīng)常與班主任聯(lián)系；安排優(yōu)秀學(xué)生負(fù)責(zé)監(jiān)督檢查，課堂上對一般問題對給予他們回答的機(jī)會，增強(qiáng)他們的自信心。
3.抓臨界生的培養(yǎng)。
對于這部分學(xué)生思想教育是關(guān)鍵，給他們施加一定的壓力，向前面的同學(xué)看齊，并加強(qiáng)試卷、作業(yè)監(jiān)督檢查，及早發(fā)現(xiàn)知識薄弱環(huán)節(jié)并進(jìn)行補(bǔ)救，促使這些學(xué)生再上一個(gè)臺階。
十、重視教學(xué)信息的收集和選用。
我十分注意收集部門及報(bào)刊上有關(guān)中考的政策和命題方向，關(guān)注專家們有關(guān)《考試大綱》的分析意見和應(yīng)試策略，定期交流收獲，指導(dǎo)中考方向，提高復(fù)習(xí)質(zhì)量提供有益幫助。
十一、堅(jiān)持考后質(zhì)量分析制度，善于發(fā)現(xiàn)問題并及時(shí)解決。
每次月考后盡快做好成績統(tǒng)計(jì)，按經(jīng)驗(yàn)劃出分?jǐn)?shù)線，進(jìn)行橫向縱向比較分析，肯定成績，表揚(yáng)進(jìn)步，同時(shí)找準(zhǔn)存在的問題，調(diào)整復(fù)習(xí)的方向、進(jìn)度和方法，提出下一階段的工作目標(biāo)和措施。
一份耕耘，一份收獲。良好的成績將為我下一學(xué)期的教學(xué)工作帶來更大的動力。不過我也清醒地認(rèn)識到工作中存在的不足之處。在處理班級工作時(shí)還缺乏經(jīng)驗(yàn)和方法，有幾位學(xué)習(xí)極其困難的學(xué)生出現(xiàn)了極度厭學(xué)的情況，甚至嚴(yán)重違反校紀(jì)校規(guī)，曠課、逃學(xué)、上課玩手機(jī)、考試作弊、抽煙等等，更為嚴(yán)重的是影響到班級及整個(gè)年級的學(xué)習(xí)風(fēng)氣。學(xué)生的思想工作、學(xué)習(xí)風(fēng)氣的培養(yǎng)、學(xué)習(xí)方法的指導(dǎo)以及學(xué)習(xí)習(xí)慣的養(yǎng)成是今后我們在工作中不斷努力的方向。教學(xué)工作苦樂相伴，我將一如既往地勤勉，務(wù)實(shí)地工作，把教學(xué)工作搞得更好。
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生物制藥論文篇五
摘要：生物制藥具有生命周期比較長，能夠針對患者的疾病多制造出的藥物，逐漸被人民群眾接受。
最近幾年，對于研發(fā)和生產(chǎn)生物制藥的廠家也越來越多，很多新的藥品都在市場上出現(xiàn)。
不過基于生物制藥的后盾是強(qiáng)有力的科學(xué)技術(shù)，必須要有專業(yè)化的生產(chǎn)流程，還需要具備一流的專業(yè)人才進(jìn)行生產(chǎn)。
本文針對生物制藥產(chǎn)業(yè)的現(xiàn)狀，探討了對于我國生物制藥產(chǎn)業(yè)的影響因素，并研究了我國的生物制藥產(chǎn)業(yè)在世界上的競爭力。
生物制藥不僅把生物醫(yī)藥新技術(shù)運(yùn)用到制藥的整體過程中，而且這些技術(shù)使得生物制藥產(chǎn)業(yè)具有獨(dú)特的性質(zhì)。
在流程中，主要包括對于藥品的研制方面、藥品的生產(chǎn)和流通上，以及對于生物技術(shù)的運(yùn)用方面。
最近幾年，隨著世界上遭遇到經(jīng)濟(jì)危機(jī)，在剛過去的幾年，世界經(jīng)濟(jì)逐步回暖，有不少的藥品已經(jīng)到了專利期限的末尾，對于生物醫(yī)藥市場，其增長值發(fā)展得也比較慢，不過，基于當(dāng)前社會的逐漸發(fā)展，人們對于健康的要求越來越高，人口數(shù)量和結(jié)構(gòu)的改變，使得他們對于市場的需要發(fā)展有新的變化[1]。
世界藥品市場的銷售額一直穩(wěn)步向前，在今后的幾年，生物制藥很有可能會進(jìn)入一個(gè)快速發(fā)展的階段，基于每一種產(chǎn)品的生命周期很長，對于一些有疑難雜癥的患者非常適用。
有著很廣泛的銷售前途，因此，有不少的醫(yī)藥企業(yè)，開始將自己的工作目標(biāo)放到生物醫(yī)藥這個(gè)方面。
現(xiàn)在，在世界上的生物制藥品種已經(jīng)有數(shù)百種了，有的藥物正在臨床試驗(yàn)當(dāng)中，不久便會在市場上進(jìn)行銷售[2]。
我國是世界上人口最多的國家，政府對于醫(yī)療方面的投入力度也是很大的。
在2006年的時(shí)候，我國的醫(yī)藥行業(yè)的總的生產(chǎn)數(shù)值已經(jīng)超越了5000億元了，到2011年之后，增長了兩倍的數(shù)額。
在這樣的環(huán)境之下，生物醫(yī)藥的制藥產(chǎn)值已經(jīng)位居世界前列了。
到了現(xiàn)在，我國的華北制藥廠、上海制藥等行業(yè)，都對于生物制藥有了重視，與此同時(shí)，也與國外的一些大集團(tuán)進(jìn)行相互之間的合作。
作為相關(guān)的政府部門，也開始對于生物醫(yī)藥產(chǎn)業(yè)進(jìn)行了戰(zhàn)略性的改變，投入大量資金進(jìn)行工程藥物的研發(fā)力度。
還加快了一些新型疫苗的研制，增強(qiáng)了生物醫(yī)藥在市場中的存在力度，由此看來，我國的生物制藥產(chǎn)業(yè)將會持續(xù)很長一段時(shí)間，并進(jìn)入一個(gè)快速的增長階段。
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生物制藥論文篇六
摘要：生物醫(yī)藥產(chǎn)業(yè)是我國各省市當(dāng)前重點(diǎn)發(fā)展的戰(zhàn)略性新興產(chǎn)業(yè)之一。近年來，從中央到地方各級政府為促進(jìn)生物醫(yī)藥產(chǎn)業(yè)的發(fā)展先后出臺了大量指導(dǎo)性政策，推出了一系列具體的推進(jìn)措施，從資金支持、人才和項(xiàng)目的引進(jìn)培養(yǎng)、營造創(chuàng)新環(huán)境、培育市場、引導(dǎo)產(chǎn)業(yè)發(fā)展、提供各項(xiàng)保障等方面助推了產(chǎn)業(yè)發(fā)展，對生物醫(yī)藥企業(yè)的創(chuàng)業(yè)和運(yùn)行起到了良好的促進(jìn)作用。
關(guān)鍵詞：生物醫(yī)藥；產(chǎn)業(yè)；政策；措施。
生物醫(yī)藥產(chǎn)業(yè)是我國當(dāng)前重點(diǎn)發(fā)展的戰(zhàn)略性新興產(chǎn)業(yè)之一。隨著當(dāng)今世界人類社會老齡化程度的不斷加深，以及隨之而來的不斷擴(kuò)大的醫(yī)療服務(wù)需求，生物醫(yī)藥產(chǎn)業(yè)的巨大發(fā)展?jié)摿σ呀?jīng)開始不斷顯現(xiàn)。在2010年的政府工作報(bào)告中，時(shí)任國務(wù)院溫家寶明確了生物醫(yī)藥作為我國今后大力發(fā)展的戰(zhàn)略性新興產(chǎn)業(yè)之一的定位。我國各省市、各地區(qū)從不同層次、不同角度擬定了對生物醫(yī)藥產(chǎn)業(yè)的扶持政策，對于助推產(chǎn)業(yè)發(fā)展起到了十分重要的作用。
一、生物醫(yī)藥納入國家發(fā)展戰(zhàn)略。
我國2006年在《國家中長期科學(xué)和技術(shù)發(fā)展規(guī)劃綱要》中將加強(qiáng)生物技術(shù)應(yīng)用、產(chǎn)品研發(fā)和重大疾病防治列入科技工作的五項(xiàng)戰(zhàn)略重點(diǎn)和八大發(fā)展目標(biāo)之中。2009年國務(wù)院印發(fā)的《促進(jìn)生物產(chǎn)業(yè)加快發(fā)展的若干政策》、《國務(wù)院關(guān)于扶持和促進(jìn)中醫(yī)藥事業(yè)發(fā)展的若干意見》等文件成為國內(nèi)各省市制定生物醫(yī)藥產(chǎn)業(yè)發(fā)展政策的主要依據(jù)[1]。2012年底，經(jīng)過反復(fù)醞釀的《生物產(chǎn)業(yè)發(fā)展規(guī)劃》由國務(wù)院正式發(fā)布，規(guī)劃確定了生物醫(yī)藥、生物醫(yī)學(xué)、生物制造等七大重點(diǎn)發(fā)展領(lǐng)域，強(qiáng)調(diào)要加快推進(jìn)生物產(chǎn)業(yè)高端化、規(guī)?；?、國際化發(fā)展。國家規(guī)劃的出臺，標(biāo)志著生物醫(yī)藥已納入國家發(fā)展戰(zhàn)略，產(chǎn)業(yè)正在進(jìn)入政策受惠期[2]。
二、各省市產(chǎn)業(yè)政策陸續(xù)出臺。
隨著國家對于加快生物醫(yī)藥產(chǎn)業(yè)發(fā)展的要求越來越明確，各省市陸續(xù)出臺了對于生物醫(yī)藥產(chǎn)業(yè)發(fā)展的指導(dǎo)意見和推進(jìn)政策。北京市實(shí)施了“北京市生物醫(yī)藥產(chǎn)業(yè)跨越發(fā)展工程”；上海市發(fā)布了《上海市生物醫(yī)藥產(chǎn)業(yè)發(fā)展行動計(jì)劃》和《關(guān)于促進(jìn)上海生物醫(yī)藥產(chǎn)業(yè)發(fā)展的若干政策規(guī)定》；天津市頒布了《京津冀生物醫(yī)藥產(chǎn)業(yè)化示范區(qū)優(yōu)惠政策》；江蘇省發(fā)布了《江蘇省生物技術(shù)和新醫(yī)藥產(chǎn)業(yè)發(fā)展規(guī)劃綱要》；湖北省發(fā)布了《關(guān)于進(jìn)一步促進(jìn)全省醫(yī)藥經(jīng)濟(jì)發(fā)展的決定》；山東省先后編制了《關(guān)于促進(jìn)生物產(chǎn)業(yè)加快發(fā)展的指導(dǎo)意見》、《醫(yī)藥工業(yè)調(diào)整振興指導(dǎo)意見》、《關(guān)于促進(jìn)新醫(yī)藥產(chǎn)業(yè)加快發(fā)展的若干政策》等一系列文件。除此之外，遼寧、廣東、福建、吉林、貴州、湖南、四川等省也分別發(fā)布了各自的生物醫(yī)藥產(chǎn)業(yè)促進(jìn)政策，支撐和保障了產(chǎn)業(yè)規(guī)劃的實(shí)施，指明了發(fā)展的方向。
三、產(chǎn)業(yè)政策要點(diǎn)解析。
各省市的生物醫(yī)藥產(chǎn)業(yè)促進(jìn)手段和優(yōu)惠政策各具特色，但最基本的產(chǎn)業(yè)推動措施也存在著一定的共通性，主要包括資金支持、促進(jìn)人才引進(jìn)、創(chuàng)新體系建設(shè)、市場培育、引導(dǎo)產(chǎn)業(yè)發(fā)展方向，以及加強(qiáng)組織和辦事機(jī)制保障等方面。
（一）資金支持。
各地產(chǎn)業(yè)促進(jìn)政策中對資金的支持包括建立專項(xiàng)資金，促進(jìn)金融投資，進(jìn)行稅收減免，以及其他各種補(bǔ)貼等形式。
1、專項(xiàng)資金。
北京市在“生物醫(yī)藥產(chǎn)業(yè)跨越發(fā)展工程”中撥出每年5億元的專項(xiàng)資金用于生物醫(yī)藥產(chǎn)業(yè)發(fā)展。天津市設(shè)立每年2億元的“領(lǐng)軍人才引進(jìn)專項(xiàng)資金”用于引進(jìn)海外優(yōu)秀的創(chuàng)業(yè)人才。上海市對成果申報(bào)國家各類科技計(jì)劃，建設(shè)市級重點(diǎn)實(shí)驗(yàn)室，獲得中國名牌產(chǎn)品、馳名商標(biāo)等稱號，以及入圍科技小巨人、專利新產(chǎn)品等各種專項(xiàng)計(jì)劃的生物醫(yī)藥企業(yè)給予專項(xiàng)資金支持，還建設(shè)了高新技術(shù)成果轉(zhuǎn)化、自主創(chuàng)新和高新技術(shù)產(chǎn)業(yè)發(fā)展重大項(xiàng)目等專項(xiàng)資金。山東省、廣東省等地也均有專項(xiàng)資金形式的支持。
2、金融投資。
北京市設(shè)立了“生物產(chǎn)業(yè)專項(xiàng)引導(dǎo)資金”，用于支持重大產(chǎn)品產(chǎn)業(yè)化、科技條件平臺以及生物產(chǎn)業(yè)基地的基礎(chǔ)設(shè)施建設(shè)。上海張江高科技園區(qū)設(shè)立了總額5億元，面向生物醫(yī)藥、信息技術(shù)等重點(diǎn)領(lǐng)域的創(chuàng)業(yè)投資引導(dǎo)資金，并引進(jìn)創(chuàng)業(yè)風(fēng)險(xiǎn)投資（管理）公司，建設(shè)2萬平米的張江創(chuàng)業(yè)風(fēng)險(xiǎn)投資集聚地。青島市建立了醫(yī)藥新產(chǎn)品開發(fā)風(fēng)險(xiǎn)基金，委托規(guī)范化的風(fēng)險(xiǎn)投資公司管理，以市場化方式運(yùn)作，重點(diǎn)用于新藥研發(fā)平臺建設(shè)。
3、稅收減免。
泰州醫(yī)藥高新區(qū)將外資新辦醫(yī)藥企業(yè)“兩免三減半”中后3年征收的一半所得稅地方留成部分獎(jiǎng)勵(lì)企業(yè)，對新辦內(nèi)資醫(yī)藥企業(yè)返還5年內(nèi)的所得稅地方留成，對新辦醫(yī)藥科研機(jī)構(gòu)全額返還5年內(nèi)營業(yè)稅和所得稅地方留成部分。上海市對兩類生物醫(yī)藥企業(yè)減按15%的稅率征收企業(yè)所得稅，稅前扣除技術(shù)先進(jìn)型服務(wù)企業(yè)的企業(yè)職工教育經(jīng)費(fèi)，免征技術(shù)先進(jìn)型服務(wù)企業(yè)的離岸服務(wù)外包業(yè)務(wù)營業(yè)稅，免征生物醫(yī)藥企業(yè)技術(shù)轉(zhuǎn)讓、開發(fā)、咨詢等服務(wù)業(yè)務(wù)營業(yè)稅。
4、財(cái)政補(bǔ)貼。
上海市對新引進(jìn)和認(rèn)定的高新技術(shù)企業(yè)形成的地方財(cái)力部分兩年內(nèi)給予100%補(bǔ)貼，對其中利潤總額部分后3年再給予50%補(bǔ)貼；對符合條件的科技型創(chuàng)業(yè)企業(yè)的年度直接研發(fā)經(jīng)費(fèi)給予30%補(bǔ)貼，對其研發(fā)階段的貸款給予不超過1.5個(gè)百分點(diǎn)的利息補(bǔ)貼；對總投資額在3000萬美元以上的生物醫(yī)藥重大項(xiàng)目建設(shè)期內(nèi)固定資產(chǎn)投資貸款的人民幣部分，給予不超過1.5個(gè)百分點(diǎn)的利息補(bǔ)貼。
（二）人才引進(jìn)。
在生物醫(yī)藥領(lǐng)域高層次人才，以及隨之而來的高水平項(xiàng)目的引進(jìn)是各省市加快生物醫(yī)藥產(chǎn)業(yè)發(fā)展的主要手段，各地普遍采用提供啟動資金，安排創(chuàng)業(yè)投資，改善創(chuàng)業(yè)環(huán)境，提供優(yōu)厚的個(gè)人待遇，對人才給予妥善的生活安置等方式。
1、啟動資金。
北京、上海等地都在高新技術(shù)產(chǎn)業(yè)開發(fā)區(qū)、孵化器、留學(xué)生創(chuàng)業(yè)園、大學(xué)科技園等園區(qū)中建立了比較完善的風(fēng)險(xiǎn)投資基金、創(chuàng)業(yè)種子資金、信用擔(dān)保資金等，為創(chuàng)業(yè)提供資本服務(wù)。江蘇省無錫市對領(lǐng)軍型海外留學(xué)歸國創(chuàng)業(yè)人才從事的科技開發(fā)項(xiàng)目分兩類提供不低于300萬元和150萬元的創(chuàng)業(yè)投資，并對流動資金不足的給予不低于300萬元的資金擔(dān)保。廣州市對符合條件的海外高層次人才控股或擁有不低于20%股權(quán)的企業(yè)，給予最高500萬元的股權(quán)投資。
3、創(chuàng)業(yè)環(huán)境。
北京市對符合條件的留學(xué)人員創(chuàng)辦的企業(yè)，可憑護(hù)照直接注冊登記，并按國家有關(guān)法律法規(guī)規(guī)定的最低標(biāo)準(zhǔn)執(zhí)行注冊資本金；對留學(xué)人員創(chuàng)業(yè)取得的合法收入，在納稅后允許全部購買外匯攜帶或匯出國(境)外。上海市對留學(xué)人員在創(chuàng)業(yè)園內(nèi)創(chuàng)辦企業(yè)時(shí)的注冊、土地使用、稅收、商檢等方面的必要手續(xù)給予簡化，并提供場租、資金扶持和信息服務(wù)等方面的優(yōu)惠政策。
4、個(gè)人待遇。
北京市對來京工作的海外高層次人才以及建立高水平科研院所的戰(zhàn)略科學(xué)家給予每人100萬元人民幣的一次性獎(jiǎng)勵(lì)。廣州市對特別優(yōu)秀的海外高層次人才，一次性給予30—100萬元不等的安家費(fèi)。上海市生物醫(yī)藥領(lǐng)域的國有獨(dú)資高新技術(shù)企業(yè)可在公司改制時(shí)，對企業(yè)骨干人員獎(jiǎng)勵(lì)股權(quán)或按一定價(jià)格系數(shù)出售股份。
5、生活安置。
除上述之外，各地對于引進(jìn)人才的出入境簽證、居留許可和戶口的辦理、配偶子女的生活和工作安置、職稱職務(wù)的評定、科研器材和交通工具的購買等方面都安排了不同程度的便利措施，以保證引進(jìn)人才能夠安心舒適的生活和工作。
（三）創(chuàng)新環(huán)境。
在創(chuàng)新體系建設(shè)上，各地都建設(shè)了一系列比較完善的創(chuàng)新研發(fā)載體，組建產(chǎn)業(yè)聯(lián)盟加強(qiáng)產(chǎn)業(yè)內(nèi)的產(chǎn)學(xué)研結(jié)合，通過各種手段鼓勵(lì)創(chuàng)新成果產(chǎn)出。
1、載體建設(shè)。
北京市完善了生物醫(yī)藥專業(yè)科技條件平臺、中關(guān)村開放實(shí)驗(yàn)室、醫(yī)科院、中醫(yī)科學(xué)院等專業(yè)研發(fā)試驗(yàn)服務(wù)基地，搭建了生物醫(yī)用材料研發(fā)、檢測、評價(jià)服務(wù)平臺，建設(shè)了以北京國家生物產(chǎn)業(yè)基地為載體的專業(yè)支撐體系。山東省建設(shè)了青島海洋國家實(shí)驗(yàn)室、山東農(nóng)大作物生物學(xué)國家重點(diǎn)實(shí)驗(yàn)室等一批國家及重大科技創(chuàng)新平臺項(xiàng)目，組建了一批省級重點(diǎn)實(shí)驗(yàn)室、生物工程中心和工程實(shí)驗(yàn)室，積極構(gòu)建區(qū)域性生物產(chǎn)業(yè)技術(shù)創(chuàng)新體系。
2、產(chǎn)學(xué)研結(jié)合。
北京市近年來陸續(xù)組建了中國生物技術(shù)創(chuàng)新服務(wù)聯(lián)盟(abo)、北京醫(yī)療器械產(chǎn)業(yè)創(chuàng)新聯(lián)盟、中關(guān)村生物醫(yī)藥研發(fā)服務(wù)外包(cro)聯(lián)盟等各類不同領(lǐng)域的產(chǎn)業(yè)聯(lián)盟，開展關(guān)鍵共性技術(shù)研發(fā)、技術(shù)標(biāo)準(zhǔn)制定和推廣，設(shè)計(jì)并實(shí)施行業(yè)整體解決方案。山東省成立了生物產(chǎn)業(yè)行業(yè)聯(lián)合會，發(fā)揮其在政府與民間組織、產(chǎn)學(xué)研之間的橋梁紐帶作用。青島市成立了醫(yī)藥行業(yè)協(xié)會，負(fù)責(zé)組織國內(nèi)外交流、合作，以及培訓(xùn)、技術(shù)咨詢等工作，維護(hù)行業(yè)利益。
3、創(chuàng)新產(chǎn)出。
在鼓勵(lì)創(chuàng)新產(chǎn)出方面，上海市對申請和獲得國內(nèi)外發(fā)明專利的項(xiàng)目，給予不同程度的申請費(fèi)資助；允許進(jìn)行轉(zhuǎn)讓或許可他人實(shí)施的專利權(quán)所在單位提取部分收益獎(jiǎng)勵(lì)發(fā)明人；允許自行實(shí)施專利的提取部分收益作為發(fā)明人的酬勞；知識產(chǎn)權(quán)作價(jià)出資入股，最高比例可達(dá)公司注冊資本的70%。北京市也實(shí)施了類似的生物產(chǎn)業(yè)知識產(chǎn)權(quán)戰(zhàn)略推進(jìn)工程，對企業(yè)申請國內(nèi)外專利進(jìn)行資助。
（四）市場培育。
很多地區(qū)擬定了市場培育政策，通過政府采購，制定產(chǎn)品目錄，改變產(chǎn)品定價(jià)機(jī)制，促進(jìn)生物醫(yī)藥流通業(yè)發(fā)展等方式，利用市場為杠桿，扶持生物醫(yī)藥產(chǎn)業(yè)發(fā)展。
1、政府采購。
北京市規(guī)定財(cái)政資金優(yōu)先采購《政府采購自主創(chuàng)新產(chǎn)品目錄》中的生物產(chǎn)品，對納入《政府首購自主創(chuàng)新產(chǎn)品目錄》中的生物產(chǎn)品實(shí)施首購。上海市設(shè)立了《上海市自主創(chuàng)新產(chǎn)品目錄》，財(cái)政資金在政府支持新建和改造醫(yī)療機(jī)構(gòu)時(shí)將優(yōu)先采購列入目錄的產(chǎn)品。廣東省依據(jù)《廣東省政府采購自主創(chuàng)新產(chǎn)品清單》的內(nèi)容，實(shí)施政府首購和訂購。山東省、江蘇省也建立了財(cái)政性資金優(yōu)先采購自主創(chuàng)新生物醫(yī)藥產(chǎn)品的制度，優(yōu)先采購自主品牌藥物和自主創(chuàng)新生物產(chǎn)品。
2、產(chǎn)品定價(jià)。
上海市和江蘇省泰州市都進(jìn)行了產(chǎn)品定價(jià)機(jī)制的探索。上海市對國內(nèi)首家上市的創(chuàng)新生物醫(yī)藥產(chǎn)品采取支持性價(jià)格政策，鼓勵(lì)企業(yè)自主創(chuàng)新；對國家定價(jià)目錄內(nèi)的創(chuàng)新藥品，在國家審核結(jié)果下達(dá)前按照上海市的申報(bào)價(jià)格執(zhí)行；對由地方進(jìn)行價(jià)格管理的創(chuàng)新藥品優(yōu)先公布最高零售價(jià)格。江蘇省泰州市對醫(yī)藥高新區(qū)內(nèi)企業(yè)提供的產(chǎn)品和服務(wù)通過市物價(jià)局向國家、省級價(jià)格主管部門爭取支持性定價(jià)，鼓勵(lì)企業(yè)提高創(chuàng)新能力。
3、促進(jìn)流通業(yè)。
上海市大力推行第三方物流的醫(yī)藥流通方式，支持總部在上海的醫(yī)藥物流企業(yè)設(shè)立跨省的區(qū)域配送中心，鼓勵(lì)醫(yī)藥商業(yè)企業(yè)在上海開辦營銷總部，引導(dǎo)醫(yī)療器械經(jīng)營企業(yè)通過第三方物流企業(yè)開展配送業(yè)務(wù)，支持具有現(xiàn)代物流配送能力的第三方醫(yī)療器械物流企業(yè)的發(fā)展。山東省推進(jìn)醫(yī)藥商業(yè)企業(yè)整合重組，培育大型醫(yī)藥零售連鎖有限公司，建立省重點(diǎn)醫(yī)藥物流配送中心，建立醫(yī)藥商業(yè)采購聯(lián)盟和電子商務(wù)系統(tǒng)。
（五）發(fā)展引導(dǎo)。
為優(yōu)化產(chǎn)業(yè)發(fā)展環(huán)境，統(tǒng)一地區(qū)發(fā)展戰(zhàn)略，各省市都在生物醫(yī)藥產(chǎn)業(yè)規(guī)劃中涉及了優(yōu)先發(fā)展的企業(yè)類型、產(chǎn)業(yè)的地區(qū)布局、通過針對性舉措引導(dǎo)企業(yè)改變經(jīng)營理念，并利用政策鼓勵(lì)特定領(lǐng)域在本地區(qū)優(yōu)先發(fā)展。
1、類型引導(dǎo)。
上海市專門出臺了《上海市鼓勵(lì)跨國公司設(shè)立地區(qū)總部的規(guī)定》，引導(dǎo)地區(qū)總部經(jīng)濟(jì)的發(fā)展，對來滬設(shè)立地區(qū)總部的生物醫(yī)藥跨國企業(yè)給予資助和獎(jiǎng)勵(lì)；推出了《關(guān)于進(jìn)一步加強(qiáng)國內(nèi)合作交流工作的若干政策意見》，鼓勵(lì)內(nèi)資企業(yè)來滬投資；在《關(guān)于促進(jìn)上海生物醫(yī)藥產(chǎn)業(yè)發(fā)展的若干政策規(guī)定》中，鼓勵(lì)外資研發(fā)中心的技術(shù)成果在本地產(chǎn)業(yè)化以及外商投資企業(yè)對國有企業(yè)和民營企業(yè)進(jìn)行技術(shù)轉(zhuǎn)讓。
2、布局引導(dǎo)。
北京市在《促進(jìn)生物產(chǎn)業(yè)加快發(fā)展若干政策》實(shí)施意見中鼓勵(lì)大型企業(yè)兼并重組，形成具有國際競爭力的大企業(yè)集團(tuán)，推進(jìn)品牌戰(zhàn)略。上海市通過重點(diǎn)技術(shù)改造專項(xiàng)資金，對生物醫(yī)藥企業(yè)引進(jìn)技術(shù)或收購兼并擁有先進(jìn)技術(shù)的企業(yè)和研發(fā)機(jī)構(gòu)給予貸款貼息或無償資助。為鼓勵(lì)有條件的海外高層次人才創(chuàng)業(yè)企業(yè)在境內(nèi)外資本市場上市，北京市還設(shè)置了專門的補(bǔ)助金，對企業(yè)改制上市中發(fā)生的費(fèi)用進(jìn)行補(bǔ)貼。
4、領(lǐng)域引導(dǎo)。
北京市設(shè)立了綠色農(nóng)用生物制品補(bǔ)貼專項(xiàng)資金，加快綠色農(nóng)用生物制品的推廣應(yīng)用；對治療艾滋病、惡性腫瘤、罕見病等疾病有確實(shí)療效的藥物納入特殊程序，加快審批。上海市鼓勵(lì)企業(yè)進(jìn)行國際注冊、國際營銷、國際標(biāo)準(zhǔn)制定等工作，并通過外貿(mào)、外匯、海關(guān)、金融、稅務(wù)、商檢等部門在各辦事環(huán)節(jié)給予支持。山東省對燃料乙醇、完全可降解生物材料、生物柴油、生物質(zhì)發(fā)電等重要生物產(chǎn)品進(jìn)行補(bǔ)貼。
（六）政策保障。
為確保各項(xiàng)措施落實(shí)到位，很多省市在政策中明確了生物醫(yī)藥產(chǎn)業(yè)的具體領(lǐng)導(dǎo)機(jī)構(gòu)和分工，精簡并優(yōu)化了具體辦事程序，有組織的為企業(yè)提供專業(yè)建議和咨詢服務(wù)，部分地區(qū)還推出了有特色的創(chuàng)新性機(jī)制促進(jìn)產(chǎn)業(yè)的發(fā)展。
1、領(lǐng)導(dǎo)機(jī)制。
生物醫(yī)藥產(chǎn)業(yè)涉及從研發(fā)生產(chǎn)到銷售流通等很多不同的環(huán)節(jié)，為加強(qiáng)政府不同部門間的配合，國內(nèi)很多省市都在政策中明確了協(xié)調(diào)具體工作的機(jī)制。上海市由市科委牽頭成立了生物醫(yī)藥產(chǎn)業(yè)推進(jìn)工作小組；江蘇省由省政府領(lǐng)導(dǎo)牽頭建立了生物技術(shù)和新醫(yī)藥產(chǎn)業(yè)發(fā)展聯(lián)席會議制度；山東省設(shè)立的生物產(chǎn)業(yè)發(fā)展領(lǐng)導(dǎo)小組則由省發(fā)改委負(fù)責(zé)具體的組織協(xié)調(diào)工作；廣東省也設(shè)立了主管科技副省長擔(dān)任第一召集人的生物醫(yī)藥產(chǎn)業(yè)自主創(chuàng)新工作聯(lián)席會議。
2、辦事程序。
上海市在市食品藥品監(jiān)督管理部門統(tǒng)一的行政許可平臺上構(gòu)建包括受理、審查、審批、批準(zhǔn)等藥品注冊全過程的生物醫(yī)藥產(chǎn)品注冊審查、審批和服務(wù)系統(tǒng)，提高工作效率。北京市在生物醫(yī)藥產(chǎn)業(yè)政策中提出了完善醫(yī)用材料上市審批制度，加強(qiáng)產(chǎn)品上市后的監(jiān)管，加強(qiáng)生物技術(shù)產(chǎn)品生產(chǎn)及上市的指導(dǎo)，加強(qiáng)對生物技術(shù)研發(fā)服務(wù)機(jī)構(gòu)注冊政策咨詢和專項(xiàng)研究技術(shù)指導(dǎo)等一系列對相關(guān)管理制度和辦事程序的指導(dǎo)意見。
3、咨詢服務(wù)。
江蘇省成立了省生物技術(shù)和新醫(yī)藥產(chǎn)業(yè)發(fā)展專家咨詢委員會，為產(chǎn)業(yè)發(fā)展提供戰(zhàn)略咨詢。山東省建立生物產(chǎn)業(yè)發(fā)展咨詢制度，設(shè)立全省生物產(chǎn)業(yè)發(fā)展專家咨詢委員會，在制定發(fā)展戰(zhàn)略和規(guī)劃、確定科技和產(chǎn)業(yè)化專項(xiàng)實(shí)施方案、重大項(xiàng)目選擇等方面開展咨詢研究。上海市則依托上海新藥研究開發(fā)中心和上海市中醫(yī)藥科技產(chǎn)業(yè)促進(jìn)中心開展生物醫(yī)藥產(chǎn)業(yè)的政策、技術(shù)和信息咨詢，提供“一門式”服務(wù)，推進(jìn)產(chǎn)學(xué)研的深度融合。
4、機(jī)制創(chuàng)新。
除了常規(guī)手段外，部分省市還推出了一些創(chuàng)新性的舉措。例如，北京市依托北京海外學(xué)人中心建立了統(tǒng)一的海外高層次人才信息庫、海外學(xué)人信息庫和重點(diǎn)中學(xué)學(xué)生出國留學(xué)信息庫，增強(qiáng)信息儲備，為人才遴選提供支撐。北京市還依據(jù)《北京市產(chǎn)業(yè)結(jié)構(gòu)調(diào)整指導(dǎo)目錄》及相關(guān)產(chǎn)業(yè)發(fā)展規(guī)劃，定期向社會公開發(fā)布北京市海外高層次人才重點(diǎn)引進(jìn)目錄，并及時(shí)發(fā)布用人單位對高層次人才的需求信息。
[1]宋歌，劉劍鋒。我國民間醫(yī)藥相關(guān)政策法規(guī)現(xiàn)狀研究[j]。中國醫(yī)藥導(dǎo)報(bào)，2012，9(25)：5-7.
生物制藥論文篇七
摘要：本文分析了我國零售藥店開展藥學(xué)服務(wù)存在的問題，指出開展藥學(xué)服務(wù)能夠提升零售藥店的核心競爭力，從而帶來經(jīng)濟(jì)效益。
通過提升藥學(xué)技術(shù)人員的藥學(xué)服務(wù)能力、配備必要設(shè)備、建立顧客健康檔案等措施能夠推進(jìn)零售藥店的藥學(xué)服務(wù)工作。
藥學(xué)服務(wù)的主體是藥師，在我國按藥學(xué)服務(wù)地點(diǎn)的不同可分為藥師（醫(yī)療機(jī)構(gòu)，包括藥士）和執(zhí)業(yè)藥師（藥品零售企業(yè)）兩類，最上級主管部門分別為國家衛(wèi)生和計(jì)劃生育委員會和國家食品藥品監(jiān)督管理局[1]。
運(yùn)用好藥學(xué)技術(shù)人員的專業(yè)技能開展藥學(xué)服務(wù)是零售藥店的核心競爭力，通過對人的關(guān)懷贏得忠誠客戶，以專業(yè)的服務(wù)獲取市場，是零售藥店的發(fā)展方向。
零售藥店藥學(xué)服務(wù)概述。
xxx年，美國學(xué)者h(yuǎn)epler等提出藥學(xué)服務(wù)后，獲得各國藥學(xué)組織的認(rèn)可，并在實(shí)踐中得到運(yùn)用。
藥學(xué)服務(wù)是藥師應(yīng)用藥學(xué)專業(yè)知識向公眾（包括醫(yī)護(hù)人員、患者及家屬）提供直接的、負(fù)責(zé)任的、與藥物使用有關(guān)的服務(wù)，以期提高藥物治療的安全性、有效性和經(jīng)濟(jì)性[2]。
區(qū)別以往藥學(xué)人員以藥品為中心的調(diào)配、供應(yīng)的基礎(chǔ)工作，藥學(xué)服務(wù)是強(qiáng)調(diào)與藥物有關(guān)的服務(wù)，涉及對各個(gè)病人的藥物使用決策，如藥物的選擇、劑型、給藥途徑和給藥方法，以及藥物治療監(jiān)測、藥物相關(guān)信息的提供和個(gè)人咨詢。
同時(shí)，藥學(xué)服務(wù)包含一個(gè)提供藥品方案的全過程，體現(xiàn)對患者健康的關(guān)愛和關(guān)懷，并分享各種健康服務(wù)的信息。
藥店是醫(yī)療保健體系中為大眾提供服務(wù)的最終環(huán)節(jié)，藥店從業(yè)人員的首要責(zé)任是確保顧客獲得高質(zhì)量的藥學(xué)服務(wù)。
21世紀(jì)是人類追求健康的世紀(jì)，倡導(dǎo)一種健康的生活方式，不僅是治病，更是治未病。
零售藥店作為醫(yī)療衛(wèi)生的重要補(bǔ)充載體，其服務(wù)涉及自我診療、輔助提高機(jī)體機(jī)能、養(yǎng)生保健、護(hù)膚美容等大健康內(nèi)容，零售藥店的藥學(xué)服務(wù)涵蓋大健康相關(guān)藥品和服務(wù)人群。
零售藥店開展藥學(xué)服務(wù)存在問題。
制度上未能保證藥學(xué)技術(shù)人員發(fā)揮藥學(xué)服務(wù)作用。
目前，我國尚未設(shè)立保障藥師權(quán)力和義務(wù)的法律保證，零售藥店藥師的地位和權(quán)利沒有得到相應(yīng)的法律支撐。
雖然人事部、國家醫(yī)藥管理局頒布了《執(zhí)業(yè)藥師資格制度暫行規(guī)定》，并對執(zhí)業(yè)藥師的職責(zé)、權(quán)利和義務(wù)作了相關(guān)規(guī)定，新版gsp也強(qiáng)調(diào)零售藥店必需配置執(zhí)業(yè)藥師。
但由于地區(qū)間發(fā)展不平衡，這些規(guī)定還未真正得到落實(shí)。
匯合營銷。
傳統(tǒng)觀念影響藥學(xué)服務(wù)的開展。
由于藥品銷售比重下降，而且藥店主要以銷售otc為主，忙于維持藥店生存的管理者們希望通過多元化經(jīng)營來提高藥店銷售，在藥品銷售中崇尚高毛利品種，對提供藥學(xué)服務(wù)的認(rèn)識不足。
藥學(xué)人員往往從事藥品流通過程中的細(xì)節(jié)工作，如登記和記錄藥品進(jìn)出過程，未能把工作重心轉(zhuǎn)到以人為中心的溝通、收集、分析和運(yùn)用。
因此，開展藥學(xué)服務(wù)需要藥店和藥學(xué)人員共同轉(zhuǎn)變。
一般消費(fèi)者用藥的主動咨詢意識相對薄弱，需要零售藥店的。藥學(xué)人員更多的主動意識。
現(xiàn)有條件還不能滿足藥學(xué)服務(wù)的需要。
開展藥學(xué)服務(wù)提升零售藥店核心競爭力。
開展藥學(xué)服務(wù)提升零售藥店藥品經(jīng)營能力。
零售藥店除管理規(guī)范、信譽(yù)度好，還需具備專業(yè)人員的服務(wù)，如用藥咨詢、藥品鑒定等。
提供藥學(xué)服務(wù)，以專業(yè)服務(wù)增強(qiáng)零售藥店的核心競爭力，通過提供良好的藥學(xué)服務(wù)改變病患者盲目用藥的狀態(tài)，使用藥更加合理，提高藥店在消費(fèi)者心目中的聲望。
開展藥學(xué)服務(wù)是零售藥店與社區(qū)衛(wèi)生服務(wù)中心競爭的手段。
零售藥店開展藥學(xué)服務(wù)成為聯(lián)系醫(yī)生、患者和生產(chǎn)企業(yè)的橋梁。
藥學(xué)服務(wù)僅靠藥師個(gè)人是很難成功的，通過醫(yī)生對癥狀的判斷，藥師進(jìn)行用藥推介，指導(dǎo)患者準(zhǔn)確、合理用藥，可以提高藥物使用的有效性、安全性和經(jīng)濟(jì)性。
藥學(xué)服務(wù)包含患者用藥跟蹤、收集藥物使用情況和藥物不良反應(yīng)信息，這能幫助醫(yī)生積累診療數(shù)據(jù)。
向生產(chǎn)企業(yè)反饋藥品信息，有助于生產(chǎn)企業(yè)改進(jìn)劑型，為新藥研發(fā)提供有效數(shù)據(jù)。
零售藥店通過藥學(xué)服務(wù)發(fā)揮社區(qū)衛(wèi)生服務(wù)中心不能提供的職能，其服務(wù)范圍更廣、更貼近顧客、服務(wù)效率更高。
開展藥學(xué)服務(wù)抵御網(wǎng)上藥品銷售帶來的市場沖擊。
零售藥店的藥學(xué)服務(wù)是藥師與患者或患者家屬面對面的交流活動，現(xiàn)場咨詢、代量血壓、代測血糖等體驗(yàn)過程是網(wǎng)絡(luò)無法取代的。
因此，零售藥店開展藥學(xué)服務(wù)項(xiàng)目，突出差異化服務(wù)優(yōu)勢，能更好地滿足顧客的合理用藥需求，而不被其他商業(yè)模式所取代。
開展藥學(xué)服務(wù)為零售藥店制造更多商機(jī)。
開展藥學(xué)服務(wù)為迎接醫(yī)藥分開做好準(zhǔn)備。
零售藥店的藥學(xué)服務(wù)開展比醫(yī)療機(jī)構(gòu)緩慢，其藥學(xué)服務(wù)無論內(nèi)容還是質(zhì)量與醫(yī)療機(jī)構(gòu)還有較大差距。
匯合營銷。
挖掘大數(shù)據(jù)為零售藥店帶來經(jīng)濟(jì)效益。
信息是商業(yè)競爭的重要內(nèi)容，在大數(shù)據(jù)時(shí)代掌握有價(jià)值的數(shù)據(jù)信息的一方便處于主動地位。
零售藥店應(yīng)建立顧客健康檔案，記錄顧客的用藥情況，分析顧客的生活習(xí)慣，調(diào)整服務(wù)內(nèi)容，提供受顧客歡迎的服務(wù)項(xiàng)目。
同時(shí)，通過數(shù)據(jù)分析為醫(yī)生、生產(chǎn)企業(yè)反饋顧客的用藥情況，讓藥學(xué)服務(wù)成為零售藥店的增值服務(wù)。
開展零售藥店藥學(xué)服務(wù)需要推進(jìn)的工作。
提高藥學(xué)技術(shù)人員的藥學(xué)服務(wù)能力。
加大對藥學(xué)技術(shù)人員的培養(yǎng)力量，加強(qiáng)現(xiàn)有醫(yī)學(xué)技術(shù)人員的繼續(xù)教育，特別是對臨床藥物運(yùn)用、常見疾病知識以及合理用藥技能培的訓(xùn)，提高藥學(xué)技術(shù)人員與零售藥店藥學(xué)服務(wù)相適應(yīng)的品牌推廣、合理用藥、輔助治療和健康服務(wù)的能力。
配備必要的設(shè)施。
如設(shè)立開展藥學(xué)服務(wù)的專屬區(qū)域，配置必要的硬件設(shè)施，根據(jù)藥店特點(diǎn)配備健康知識書刊、血壓儀、體溫表、糖尿檢驗(yàn)儀等。
建立顧客健康檔案。
建立顧客的健康檔案，并利用現(xiàn)代通訊技術(shù)，延伸藥學(xué)服務(wù)。
借助短信、飛信、微信、微博等途徑，宣傳健康知識、提供專家咨詢服務(wù)。
開發(fā)應(yīng)用軟件，幫助顧客在網(wǎng)絡(luò)上進(jìn)行疾病的簡單自我診療、藥品成分及作用的查詢。
消費(fèi)者可以直接利用手機(jī)進(jìn)行會員申請、購物和參加活動，從而擴(kuò)大零售藥店的服務(wù)覆蓋范圍。
延伸藥學(xué)服務(wù)。
舉行各種主題的免費(fèi)健康講座、合理用藥宣傳、整理家庭藥箱等活動，向社區(qū)居民普及健康知識，培養(yǎng)居民的健康觀念與習(xí)慣。
在藥學(xué)服務(wù)上既區(qū)別于社區(qū)衛(wèi)生服務(wù)中心，又提供其他商業(yè)不可替代的功能，發(fā)揮零售藥店獨(dú)到的專業(yè)服務(wù)和商品銷售的特點(diǎn)。
生物制藥論文篇八
在充分查明評價(jià)前礦區(qū)存在的各類地質(zhì)環(huán)境問題，包括地下水資源枯竭、地表水漏失、土地資源破壞、土石環(huán)境污染、崩塌、滑坡等，在規(guī)模、發(fā)育程度、危害對象和生產(chǎn)原因的基礎(chǔ)上，對其影響和危害程度進(jìn)行評價(jià)。
2.1充分掌握評價(jià)區(qū)氣象、水文、地形、地貌、地層巖性、地質(zhì)構(gòu)造、地震、地下水、工程地質(zhì)等基礎(chǔ)條件，查明評價(jià)區(qū)存在的地質(zhì)環(huán)境問題的種類、規(guī)模、特征、發(fā)育程度，查明與相鄰礦山礦業(yè)活動的相互影響特征與程度。
2.2針對各種地質(zhì)因素在不同局部區(qū)域的差異性和復(fù)雜性，要做到較為精確的評價(jià)，需將整個(gè)評價(jià)區(qū)域劃分成若干個(gè)評價(jià)單元，統(tǒng)一評價(jià)單元在地質(zhì)環(huán)境條件方面具有一致性，而不同的評價(jià)單元之間應(yīng)具有可比性。
根據(jù)各個(gè)小區(qū)域的具體地質(zhì)環(huán)境條件，分別賦予所選定的評價(jià)指標(biāo)以不同的`屬性，然后在根據(jù)這些屬性進(jìn)行區(qū)域評價(jià)?？刹捎萌切纹史址?、正方形網(wǎng)格劃分法和不規(guī)則多邊形網(wǎng)格劃分法。
2.3依據(jù)具有針對性、簡明性、普適性、數(shù)據(jù)易取性、指標(biāo)可量化和動態(tài)與靜態(tài)相結(jié)合的原則對評價(jià)區(qū)基礎(chǔ)條件基本指標(biāo)進(jìn)行選取及數(shù)據(jù)標(biāo)準(zhǔn)化處理，確定地質(zhì)環(huán)境評價(jià)指標(biāo)權(quán)重。
2.4建立數(shù)學(xué)模型（指數(shù)模型、概率統(tǒng)計(jì)模型、模糊數(shù)學(xué)模型和灰色系統(tǒng)模型）選用評價(jià)區(qū)各種礦山地質(zhì)環(huán)境要素的各種質(zhì)量參數(shù)和定量化指標(biāo)，定量評價(jià)環(huán)境質(zhì)量的優(yōu)劣以及預(yù)測人類活動對礦山地質(zhì)環(huán)境的影響。
2.5根據(jù)數(shù)學(xué)模型的評價(jià)結(jié)果對評價(jià)區(qū)進(jìn)行現(xiàn)狀評價(jià)影響程度分區(qū)。
2.6評價(jià)現(xiàn)狀條件下評價(jià)區(qū)的地質(zhì)環(huán)境質(zhì)量情況、地質(zhì)環(huán)境抗干擾的能力和礦山地質(zhì)環(huán)境恢復(fù)治理的難度。
生物制藥論文篇九
基于筆者對“生物制藥供應(yīng)鏈公共服務(wù)管理平臺體系”[17]的研究，筆者總結(jié)了包括“研發(fā)子系統(tǒng)”“生產(chǎn)子系統(tǒng)”“流通子系統(tǒng)”和“使用子系統(tǒng)”的生物制藥供應(yīng)鏈的基本結(jié)構(gòu)，如圖1所示。
各子系統(tǒng)的基本構(gòu)成和主要功能如下：“研發(fā)子系統(tǒng)”涉及的主要節(jié)點(diǎn)企業(yè)和關(guān)聯(lián)主體有大學(xué)及科研院所等公共研究機(jī)構(gòu)、專家型企業(yè)、核心企業(yè)、消費(fèi)者（患者）、政府部門和中介組織，主要承擔(dān)基礎(chǔ)研究、初期發(fā)現(xiàn)、實(shí)驗(yàn)室研究與中試發(fā)展、臨床前試驗(yàn)、臨床試驗(yàn)、政府審批等藥品上市前的研發(fā)任務(wù)[1];“生產(chǎn)子系統(tǒng)”涉及的主要節(jié)點(diǎn)企業(yè)與關(guān)聯(lián)主體有核心企業(yè)、原料供應(yīng)商、政府部門和中介組織，主要承擔(dān)原材料生產(chǎn)、原材料采購、活性藥物成分制造、藥品二次制造、藥品包裝及市場營銷等任務(wù)；“流通子系統(tǒng)”涉及的主要節(jié)點(diǎn)企業(yè)和關(guān)聯(lián)主體有生物制藥原料供應(yīng)商、核心企業(yè)、專業(yè)化的生物制藥第三方物流企業(yè)、藥品分銷商、醫(yī)院及藥品零售商、消費(fèi)者（患者），主要承擔(dān)藥品分銷、藥品及原材料流通（采購、倉儲、運(yùn)輸、配送等）等任務(wù)[15];“使用子系統(tǒng)”涉及的主要節(jié)點(diǎn)企業(yè)和關(guān)聯(lián)主體有核心企業(yè)、醫(yī)院及藥品零售商、消費(fèi)者（患者），主要承擔(dān)藥品零售、藥品使用、市場調(diào)查、信息反饋等任務(wù)[17].
2.2協(xié)同創(chuàng)新機(jī)會。
受hall提出的“霍爾三維結(jié)構(gòu)模型”的啟發(fā)，筆者認(rèn)為生物制藥供應(yīng)鏈中存在“橫向協(xié)同創(chuàng)新”“縱向協(xié)同創(chuàng)新”和“深度協(xié)同創(chuàng)新”三方面的機(jī)會（如圖1所示）。
1）橫向協(xié)同創(chuàng)新。橫向協(xié)同創(chuàng)新是指生物制藥供應(yīng)鏈與“關(guān)聯(lián)產(chǎn)品及產(chǎn)品組合供應(yīng)鏈”和“競爭供應(yīng)鏈”的協(xié)同創(chuàng)新。目前生物制藥行業(yè)的藥品、器械及服務(wù)三大“關(guān)聯(lián)產(chǎn)品供應(yīng)鏈”和“競爭供應(yīng)鏈”整體上處于各自為政的分散運(yùn)營狀態(tài)，這種重復(fù)建設(shè)的運(yùn)營模式導(dǎo)致大量資源浪費(fèi)，為橫向協(xié)同創(chuàng)新提供了機(jī)會。例如，輝瑞公司、默克公司和羅氏公司等一些國際著名生物制藥企業(yè)已在供應(yīng)鏈橫向協(xié)同創(chuàng)新方面進(jìn)行了探索。
2）縱向協(xié)同創(chuàng)新?？v向協(xié)同創(chuàng)新是指生物制藥供應(yīng)鏈中各節(jié)點(diǎn)企業(yè)間的協(xié)同創(chuàng)新，具體包括研發(fā)協(xié)同創(chuàng)新、生產(chǎn)協(xié)同創(chuàng)新、流通協(xié)同創(chuàng)新、使用協(xié)同創(chuàng)新和市場營銷協(xié)同創(chuàng)新等。隨著經(jīng)濟(jì)的發(fā)展和人們生活水平的提高，生物藥品的市場需求呈現(xiàn)出多樣化和個(gè)性化的特征，現(xiàn)有的生物制藥供應(yīng)鏈運(yùn)營模式越來越不能適應(yīng)市場變化和快速響應(yīng)客戶需求。這給生物制藥產(chǎn)業(yè)在研發(fā)、制造、運(yùn)輸、營銷等方面實(shí)施縱向協(xié)同創(chuàng)新帶來了機(jī)遇。
3）深度協(xié)同創(chuàng)新。深度協(xié)同創(chuàng)新是指，針對橫向協(xié)同創(chuàng)新和縱向協(xié)同創(chuàng)新，對各協(xié)同創(chuàng)新主體在知識、資源、行動和績效等方面進(jìn)行動態(tài)整合和系統(tǒng)優(yōu)化，其過程表現(xiàn)為“溝通-協(xié)調(diào)-合作-協(xié)同”[6].
隨著新興技術(shù)和管理科學(xué)的不斷發(fā)展，理論者和實(shí)踐者都在不斷探尋更加高效的供應(yīng)鏈深度協(xié)同創(chuàng)新模式，以加快橫向協(xié)同創(chuàng)新和縱向協(xié)同創(chuàng)新中各環(huán)節(jié)的知識和技術(shù)的融合，這為深度協(xié)同創(chuàng)新創(chuàng)造了重要機(jī)會。
2.3橫向協(xié)同創(chuàng)新、縱向協(xié)同創(chuàng)新與深度協(xié)同創(chuàng)新的關(guān)系。
“橫向協(xié)同創(chuàng)新”“縱向協(xié)同創(chuàng)新”和“深度協(xié)同創(chuàng)新”種類型的協(xié)同創(chuàng)新機(jī)會并不是孤立存在的。本小節(jié)將對三者之間的內(nèi)在邏輯關(guān)系進(jìn)行描述。
首先，單獨(dú)來看，“橫向協(xié)同創(chuàng)新”“縱向協(xié)同創(chuàng)新”和“深度協(xié)同創(chuàng)新”是生物制藥供應(yīng)鏈協(xié)同創(chuàng)新的“線”,它們分別從寬度、長度和深度3個(gè)維度展開各自的協(xié)同創(chuàng)新活動，以達(dá)到整合資源和改善生物制藥供應(yīng)鏈運(yùn)營績效的目的。
其次，將“橫向協(xié)同創(chuàng)新”與“縱向協(xié)同創(chuàng)新”相結(jié)合，從寬度和長度兩個(gè)維度開展協(xié)同創(chuàng)新活動，從而構(gòu)成了生物制藥供應(yīng)鏈協(xié)同創(chuàng)新的“面”.生物制藥供應(yīng)鏈協(xié)同創(chuàng)新的“面”從“競合”角度出發(fā)，優(yōu)化協(xié)調(diào)“關(guān)聯(lián)產(chǎn)品及產(chǎn)品組合供應(yīng)鏈”、“競爭供應(yīng)鏈”
及供應(yīng)鏈內(nèi)部各自為政的分散資源，以達(dá)到優(yōu)勢資源共享、提升運(yùn)營效率的目的。在時(shí)間上，“橫向協(xié)同創(chuàng)新”與“縱向協(xié)同創(chuàng)新”可同時(shí)進(jìn)行。
最后，從知識和技術(shù)融合的角度出發(fā)，“深度協(xié)同創(chuàng)新”在由“橫向協(xié)同創(chuàng)新”和“縱向協(xié)同創(chuàng)新”組成的協(xié)同創(chuàng)新“面”的基礎(chǔ)上，對各協(xié)同創(chuàng)新主體在知識、資源、行動和績效等方面進(jìn)行動態(tài)整合與系統(tǒng)優(yōu)化。因此，將“橫向協(xié)同創(chuàng)新”“縱向協(xié)同創(chuàng)新”與“深度協(xié)同創(chuàng)新”相結(jié)合，從寬度、長度和深度3個(gè)維度開展協(xié)同創(chuàng)新活動，就構(gòu)成了生物制藥供應(yīng)鏈協(xié)同創(chuàng)新的“體”.在時(shí)間上，“深度協(xié)同創(chuàng)新”晚于“橫向協(xié)同創(chuàng)新”和“縱向協(xié)同創(chuàng)新”.綜上，將“橫向協(xié)同創(chuàng)新”“縱向協(xié)同創(chuàng)新”與“深度協(xié)同創(chuàng)新”相結(jié)合，可開發(fā)出生物制藥供應(yīng)鏈三維立體協(xié)同創(chuàng)新模式。
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生物制藥論文篇十
三年以上工作經(jīng)驗(yàn)|男|31歲(1979年2月21日)。
居住地：上海。
電話：139xxxxxxxx(手機(jī))。
e-mail：
最近工作[3年1個(gè)月]。
公司：上海xx醫(yī)藥科技有限公司。
行業(yè)：制藥/生物工程。
職位：生物制藥負(fù)責(zé)人最高學(xué)歷。
學(xué)歷：博士。
專業(yè)：分子生物學(xué)。
學(xué)校：武漢大學(xué)生命科學(xué)院。
自我評價(jià)。
1.已在生物制藥領(lǐng)域工作四年多。成功開發(fā)重組人神經(jīng)營養(yǎng)因子表達(dá)菌株和中試工藝并進(jìn)入臨床試驗(yàn);成功利用低磷分泌表達(dá)系統(tǒng)開發(fā)重組人表皮生長因子用于化妝品添加劑;成功開發(fā)保健品紅果寶質(zhì)量標(biāo)準(zhǔn)、2噸規(guī)模異形片生產(chǎn)工藝并上市銷售。相關(guān)產(chǎn)品已取得經(jīng)濟(jì)效益超五千萬元。
2.在蛋白表達(dá)領(lǐng)域積累了豐富的經(jīng)驗(yàn)，包括大腸桿菌、酵母、哺乳動物細(xì)胞、桿狀病毒表達(dá)系統(tǒng)。
3.技術(shù)和管理平衡發(fā)展。先后擔(dān)任發(fā)酵主任、開發(fā)部副經(jīng)理、gmp生產(chǎn)經(jīng)理。
求職意向。
到崗時(shí)間：一周以內(nèi)。
工作性質(zhì)：全職。
希望行業(yè)：制藥/生物工程，學(xué)術(shù)/科研，醫(yī)療設(shè)備/器械，醫(yī)療/護(hù)理/保健/衛(wèi)生。
目標(biāo)地點(diǎn)：上海。
期望月薪：面議。
目標(biāo)職能：生物/制藥/醫(yī)療器械，高級管理，科研人員。
工作經(jīng)驗(yàn)。
所屬行業(yè)：制藥/生物工程。
生物學(xué)研究中心生物制藥負(fù)責(zé)人。
匯報(bào)對象：總經(jīng)理。
下屬人數(shù)：4。
所屬行業(yè)：制藥/生物工程。
新藥開發(fā)部開發(fā)部研究員。
匯報(bào)對象：總經(jīng)理。
下屬人數(shù)：10。
教育經(jīng)歷。
2003/9--2006/7武漢大學(xué)生命科學(xué)院分子生物學(xué)博士。
2001/9--2003/8武漢大學(xué)生命科學(xué)院分子與細(xì)胞生物學(xué)碩士。
語言能力。
英語等級英語六級。
培訓(xùn)經(jīng)歷。
2009/3--2009/7上海食藥監(jiān)局新藥研發(fā)現(xiàn)場核查和生產(chǎn)現(xiàn)場檢查。
證書。
2001/12武漢大學(xué)研究生優(yōu)秀學(xué)術(shù)成果乙等獎(jiǎng)。
2001/12武漢大學(xué)優(yōu)秀研究生干部。
1999/12大學(xué)英語六級證書。
1998/6大學(xué)英語四級證書。
生物制藥論文篇十一
從培養(yǎng)學(xué)生能力的角度出發(fā)，改革教學(xué)內(nèi)容，優(yōu)化實(shí)驗(yàn)教學(xué)，增加基本操作實(shí)驗(yàn)，壓縮性質(zhì)驗(yàn)證實(shí)驗(yàn)，開設(shè)綜合性實(shí)驗(yàn)、設(shè)計(jì)性實(shí)驗(yàn)等內(nèi)容，不斷提高教學(xué)質(zhì)量和教學(xué)效果?；静僮鲗?shí)驗(yàn)是培養(yǎng)學(xué)生動手能力的基礎(chǔ)，是進(jìn)行綜合性實(shí)驗(yàn)和設(shè)計(jì)性實(shí)驗(yàn)的基礎(chǔ)，必須保證合理的課時(shí)比例，即可安排集中訓(xùn)練，也可穿插在有機(jī)合成實(shí)驗(yàn)中進(jìn)行，如洗滌、蒸餾、萃取、重結(jié)晶、常用儀器操作方法、常見有機(jī)反應(yīng)裝置安裝和使用等等，教師要強(qiáng)化各種基本操作的要點(diǎn)和使用范圍，要求學(xué)生熟練掌握，必要時(shí)可進(jìn)行考核，實(shí)現(xiàn)人人達(dá)標(biāo)。性質(zhì)驗(yàn)證實(shí)驗(yàn)要適當(dāng)減少，對必要的驗(yàn)證性實(shí)驗(yàn)，要盡量與專業(yè)性質(zhì)聯(lián)系起來，與實(shí)際應(yīng)用結(jié)合起來，不斷改進(jìn)，以提高實(shí)驗(yàn)的應(yīng)用性和趣味性，更好的發(fā)揮實(shí)驗(yàn)教學(xué)的作用。如工業(yè)分析與檢驗(yàn)專業(yè)學(xué)生做“糖類物質(zhì)的性質(zhì)實(shí)驗(yàn)”，可把這個(gè)實(shí)驗(yàn)改成不同糖類物質(zhì)未知樣品的鑒別實(shí)驗(yàn)，教師提供未知糖類樣品，學(xué)生通過實(shí)驗(yàn)加以區(qū)分鑒別，既驗(yàn)證和鞏固了基礎(chǔ)理論知識，又從實(shí)驗(yàn)結(jié)果中獲得了成就感，學(xué)生對實(shí)驗(yàn)越感興趣，收獲就越大。在經(jīng)過基本操作實(shí)驗(yàn)和基本有機(jī)合成實(shí)驗(yàn)的訓(xùn)練后，可開設(shè)綜合性實(shí)驗(yàn)，就是把物質(zhì)的制備、分離、提純、化學(xué)性質(zhì)鑒定、組成確定、有關(guān)物理常數(shù)的測定等內(nèi)容結(jié)合在一起的實(shí)驗(yàn)。這種實(shí)驗(yàn)內(nèi)容多、操作繁瑣、所需時(shí)間長，要求學(xué)生要全面掌握實(shí)驗(yàn)過程，合理安排實(shí)驗(yàn)時(shí)間和各個(gè)操作的銜接，對學(xué)生的基本操作技能的綜合運(yùn)用能力和動手能力是很好的鍛煉。如“乙酰苯胺的制備”實(shí)驗(yàn)，通過苯胺和冰醋酸的加熱回流反應(yīng)制備乙酰苯胺，減壓過濾后得到粗品，再經(jīng)重結(jié)晶制得純品，烘干，測定純品的熔點(diǎn)，計(jì)算產(chǎn)品的純度。通過完成這一綜合性實(shí)驗(yàn)，學(xué)生練習(xí)了合成、減壓過濾、重結(jié)晶、測熔點(diǎn)等基本操作，掌握了苯胺乙?；磻?yīng)的原理和乙酰苯胺的制備方法。學(xué)生觀察、分析、聯(lián)想思維和歸納總結(jié)的能力都得到提高，獨(dú)立工作能力和分析問題、解決問題的能力也可以上了一個(gè)新的臺階[3]。在扎實(shí)的理論學(xué)習(xí)和嚴(yán)格的基本操作訓(xùn)練后，可以有目的、有計(jì)劃的`安排設(shè)計(jì)性實(shí)驗(yàn)，培養(yǎng)學(xué)生運(yùn)用理論知識解決實(shí)際問題的能力。教師根據(jù)教材或者科研課題的部分內(nèi)容，選取實(shí)驗(yàn)題目，提出具體要求，讓學(xué)生去查閱相關(guān)文獻(xiàn)和資料，確定實(shí)驗(yàn)方案。實(shí)驗(yàn)中儀器、設(shè)備的選用及組裝，藥品選用及配制，實(shí)驗(yàn)步驟的組織實(shí)施，實(shí)驗(yàn)結(jié)果的整理、分析、計(jì)算，實(shí)驗(yàn)報(bào)告的完成等一系列的內(nèi)容，都由學(xué)生獨(dú)立來完成。教師則要對實(shí)驗(yàn)方案、實(shí)驗(yàn)過程進(jìn)行監(jiān)督、把關(guān)和指導(dǎo)，以保證實(shí)驗(yàn)順利完成，這是一個(gè)比較系統(tǒng)的訓(xùn)練和培養(yǎng)過程。如合成苯甲酸的實(shí)驗(yàn)中，就可設(shè)計(jì)兩條合成路線，或選用甲苯為原料，采用高錳酸鉀氧化法；或選用苯為原料，采用格氏試劑法，選擇哪條合成路線更合理，更簡便易行，以及如何進(jìn)行實(shí)驗(yàn)操作，需要在教師的指導(dǎo)下，學(xué)生自行完成，實(shí)驗(yàn)中得到的經(jīng)驗(yàn)與教訓(xùn)反過來也可以讓學(xué)生進(jìn)行思考。這種實(shí)驗(yàn)費(fèi)事、費(fèi)力，但是實(shí)驗(yàn)效果較好，強(qiáng)化了綜合能力的培養(yǎng)，提高學(xué)生分析問題和解決問題的能力。
改革實(shí)驗(yàn)教學(xué)方式，確立學(xué)生在實(shí)驗(yàn)教學(xué)中的主體地位，充分發(fā)揮學(xué)生的主觀能動性，培養(yǎng)學(xué)生的綜合能力[4]。改革實(shí)驗(yàn)講授方式，要求學(xué)生實(shí)驗(yàn)前做好預(yù)習(xí)工作，查閱資料，撰寫預(yù)習(xí)報(bào)告，對實(shí)驗(yàn)?zāi)康摹⒃?、過程都要做到心中有數(shù)。上實(shí)驗(yàn)課時(shí)，教師或采用問題教學(xué)法，就相關(guān)實(shí)驗(yàn)內(nèi)容向?qū)W生提問，檢查學(xué)生的預(yù)習(xí)情況，或采用討論法，與學(xué)生共同討論實(shí)驗(yàn)的原理、實(shí)驗(yàn)的關(guān)鍵點(diǎn)和注意事項(xiàng)，加深學(xué)生對實(shí)驗(yàn)的理解，調(diào)動學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性。實(shí)驗(yàn)過程中，教師要督促學(xué)生嚴(yán)格操作規(guī)范，注重對實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象的觀察和分析，記錄好數(shù)據(jù)，遇到問題，及時(shí)與教師交流討論，在教師的啟發(fā)下，立足于獨(dú)立思考來解決問題，逐步提高學(xué)生自主完成實(shí)驗(yàn)的能力，逐步培養(yǎng)學(xué)生的科學(xué)素質(zhì)和科研能力。將多媒體教學(xué)引入實(shí)驗(yàn)教學(xué)中，配合教師的講解和操作演示，使得教學(xué)效果明顯提高。通過多媒體實(shí)驗(yàn)演示，可以在學(xué)生面前呈現(xiàn)出全面、具體的實(shí)驗(yàn)過程，實(shí)驗(yàn)演示效果清晰真實(shí)，學(xué)生可以很好的了解實(shí)驗(yàn)步驟、實(shí)驗(yàn)所用儀器、操作注意事項(xiàng)等，對實(shí)驗(yàn)有了感性認(rèn)識，有利于學(xué)生對實(shí)驗(yàn)過程的思考和探索。對于一些在目前條件下不能開設(shè)的實(shí)驗(yàn)項(xiàng)目，也可以通過多媒體課件演示，了解這些實(shí)驗(yàn)的現(xiàn)象和過程，變抽象為形象，增長了見識，開闊了視野，開拓了思路。開放式教學(xué)，定期施行實(shí)驗(yàn)室對學(xué)生開放的制度，鼓勵(lì)學(xué)生或主動參與教師的科研項(xiàng)目，或根據(jù)專業(yè)特點(diǎn)或興趣愛好自選課題，通過查閱相關(guān)文獻(xiàn)，設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)方案，與教師一起討論研究后，獨(dú)立完成實(shí)驗(yàn)操作，撰寫相關(guān)實(shí)驗(yàn)報(bào)告，對于其中有創(chuàng)新價(jià)值的研究成果，可以鼓勵(lì)學(xué)生發(fā)表論文，充分調(diào)動學(xué)生的積極性，發(fā)揮他們的潛力和創(chuàng)造力。
改革實(shí)驗(yàn)教學(xué)評價(jià)方式，引導(dǎo)學(xué)生注重能力培養(yǎng)，全面提高自身素質(zhì)，成為社會所需的應(yīng)用型人才。實(shí)驗(yàn)教學(xué)評價(jià)的目的是要考核學(xué)生掌握了基礎(chǔ)有機(jī)化學(xué)實(shí)驗(yàn)知識、技能的基礎(chǔ)上，是否具備分析問題、解決問題的能力，尤其是對綜合性實(shí)驗(yàn)和設(shè)計(jì)性實(shí)驗(yàn)中所表現(xiàn)出的綜合能力的評定，從而引導(dǎo)學(xué)生由過去只重視實(shí)驗(yàn)技能的熟練程度向重視培養(yǎng)綜合能力的方向發(fā)展。因而，針對有機(jī)化學(xué)實(shí)驗(yàn)課程特點(diǎn)，為客觀真實(shí)的反映學(xué)生的實(shí)驗(yàn)水平與能力，要對學(xué)生的實(shí)驗(yàn)成績實(shí)行綜合評定，加大平時(shí)成績的比例，主要包括實(shí)驗(yàn)預(yù)習(xí)占20%、實(shí)驗(yàn)操作及方案設(shè)計(jì)占30%、實(shí)驗(yàn)報(bào)告占10%、期末考試由操作考核和筆試考核組成，各占20%，共同組成實(shí)驗(yàn)成績[4―5]。在教學(xué)實(shí)踐過程中發(fā)現(xiàn)綜合評定的考核方案確實(shí)可以客觀、真實(shí)地反映學(xué)生的實(shí)驗(yàn)水平。
4結(jié)語。
總之，有機(jī)化學(xué)實(shí)驗(yàn)教學(xué)從教學(xué)內(nèi)容、教學(xué)方法、教學(xué)評價(jià)方式等方面進(jìn)行的改革，為實(shí)驗(yàn)教學(xué)拓展了空間，充分調(diào)動了學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和積極性，有效地提高了學(xué)生的操作技能和分析解決實(shí)際問題的能力，幫助學(xué)生實(shí)現(xiàn)與工作崗位的零對接，成為企業(yè)發(fā)展所需的高素質(zhì)技能型人才。這一改革具有重要意義，需不斷地努力和探索。
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生物制藥論文篇十二
4.1提高設(shè)備零件質(zhì)量電氣自動化控制設(shè)備組件的質(zhì)量是確保電氣自動化控制系統(tǒng)基于可靠，穩(wěn)定和安全的運(yùn)行。因此，在初始設(shè)計(jì)過程中，必須注意組件的質(zhì)量。這要求電氣自動化控制設(shè)備制造商啟動，在組件的選擇中，我們必須注意組件的質(zhì)量，避免選擇太多的組件品種，使組件的質(zhì)量不能得到很好的保證。在選型過程中，應(yīng)配備設(shè)備，零件質(zhì)量，成本低，效率高的原則作為選擇。4.2防止電磁場的影響，機(jī)械和氣候?qū)υO(shè)備可靠性的影響因此，電磁，機(jī)械，氣候，影響電氣自動化控制設(shè)備的可靠性，在設(shè)計(jì)電氣自動化控制設(shè)備時(shí)應(yīng)考慮到幾個(gè)因素，注意保護(hù)氣候因素，消除電磁，機(jī)械效應(yīng)。最重要的是根據(jù)工作環(huán)境和設(shè)備性能選擇材料和過濾器，從而提高設(shè)備的耐用性，提高電氣自動化設(shè)備的可靠性控制。4.3加強(qiáng)對經(jīng)營者的培訓(xùn)隨著電氣自動化設(shè)備的逐步自動化，逐步減少人力需求，設(shè)備運(yùn)營商的要求逐漸提高。因此，為了進(jìn)行常規(guī)運(yùn)行相關(guān)的加工和人員培訓(xùn)，使操作人員能夠獲得新的技能和技術(shù)，可以在電氣自動化控制設(shè)備的運(yùn)行過程中精確控制，確保事故發(fā)生時(shí)的故障足夠的靈活性和平靜的響應(yīng)時(shí)間。此外，運(yùn)營商還應(yīng)定期清理和維護(hù)設(shè)備，以提高其可靠性總之，提高相關(guān)設(shè)備的有效可靠性是最為重要的，這需要在設(shè)備的平時(shí)運(yùn)行中，就要重視設(shè)備的安全性和平穩(wěn)性，主要方案是：1.選擇良好的安裝環(huán)境，避免設(shè)備工作中對周圍的空氣造成范圍污染；2.保證設(shè)備重要電源的安裝水平，機(jī)床電源的接地情況要正常，減少因?yàn)殡娮訐p壞的情況；3.保證設(shè)備工作間隙的冷卻性能，減少設(shè)備因?yàn)楣ぷ髦袦囟忍叨a(chǎn)生大范圍的故障；4.提高設(shè)備的生產(chǎn)使用時(shí)間，讓設(shè)備不會經(jīng)常損壞，可以長時(shí)間的進(jìn)行工作；5.提高設(shè)備技術(shù)操作人員的的操作技能，保證機(jī)器正常安全運(yùn)行；6.堅(jiān)持日常維護(hù)與定期檢測等預(yù)防措施。提高可靠性是保證設(shè)備正常運(yùn)行的基礎(chǔ)，與此同時(shí)還要充分的降低設(shè)備的修理保養(yǎng)時(shí)間，實(shí)施修理保養(yǎng)的方案為：1.前期的時(shí)間準(zhǔn)備工作，在設(shè)備發(fā)生問題的時(shí)候，可以迅速的根據(jù)問題的情況，快速對于問題進(jìn)行分析，找出問題的關(guān)鍵，做出最為合理的解決方案；2.對于維修工具，要充分的對于平時(shí)發(fā)生的問題作出分析，這樣就可以合理的儲備備用元件，在問題發(fā)生時(shí)，可以快速的拿出備用的元件；3.提高設(shè)備維修人員的技術(shù)水平，提高他們自身的對于故障的分析能力和對于設(shè)備的修理能力，讓他們跟企業(yè)共同進(jìn)步。
5結(jié)語。
對于電氣自動化控制系統(tǒng)來說，其設(shè)備的可靠性對于生產(chǎn)來說應(yīng)該是十分重要，甚至對于一些能源性行業(yè)而言，電氣自動化相關(guān)設(shè)備的自身有效可靠性對于企業(yè)的發(fā)展至關(guān)重要。因此，提高公司內(nèi)部電氣自動化控制相關(guān)設(shè)備的可靠性對于每個(gè)企業(yè)而言刻不容緩、責(zé)無旁貸。必須實(shí)施控制企業(yè)內(nèi)部電氣自動化相關(guān)設(shè)備的方案，企業(yè)才能得到良好的快速的發(fā)展。
參考文獻(xiàn)：
[1]關(guān)于電氣自動化控制設(shè)備可靠性分析[j].吳迪.電子制作.(12).
生物制藥論文篇十三
生物制藥學(xué)是高等院校生物工程專業(yè)的必修課，是一門涉及生物學(xué)、藥學(xué)、醫(yī)學(xué)、化學(xué)和工程學(xué)等學(xué)科基本原理的綜合性應(yīng)用型學(xué)科。本課程系統(tǒng)的介紹了生物藥物的來源，分離純化的原理與方法，典型生物藥物的結(jié)構(gòu)、性質(zhì)、用途和生產(chǎn)工藝。通過對本課程的各個(gè)教學(xué)環(huán)節(jié)的學(xué)習(xí)，學(xué)生應(yīng)具備生物制藥的基本知識與基本實(shí)踐技能，并具有應(yīng)用生命科學(xué)相關(guān)技術(shù)手段，研究、開發(fā)生物藥物的初步能力。由此可見，本學(xué)科與學(xué)生今后的科研與未來的就業(yè)方向息息相關(guān)。但以往的實(shí)踐教學(xué)存在著理論與實(shí)際脫離、實(shí)踐體系不健全、多為基礎(chǔ)性、驗(yàn)證性實(shí)驗(yàn)等弊端，學(xué)生較為被動、學(xué)習(xí)興趣不大。同時(shí)，生物制藥學(xué)的實(shí)驗(yàn)具有周期長、難度大等特性，而以前制定的教學(xué)大綱所規(guī)定的實(shí)驗(yàn)課時(shí)較短，按常規(guī)教學(xué)計(jì)劃進(jìn)行，很難實(shí)現(xiàn)實(shí)驗(yàn)的系統(tǒng)性。為此，針對當(dāng)前本科教學(xué)改革的新形勢、新任務(wù)，我們對生物制藥學(xué)實(shí)驗(yàn)課的教學(xué)進(jìn)行了探索，在教學(xué)內(nèi)容、教學(xué)方法與手段等方面進(jìn)行了改革與實(shí)踐，建立了新的生物制藥學(xué)實(shí)踐課程體系。經(jīng)過兩屆學(xué)生的實(shí)踐證明，取得了較好的教學(xué)效果。
1.1聯(lián)系實(shí)際，精選實(shí)驗(yàn)方案，實(shí)現(xiàn)實(shí)驗(yàn)的系統(tǒng)化。
生命科學(xué)的迅猛發(fā)展促使高等院校對生物制藥專業(yè)人才的培養(yǎng)提出了更高的要求，要求學(xué)生不僅具備深厚的理論知識而且要有熟練的實(shí)驗(yàn)技能。隨著科技的日新月異，以往的生物制藥學(xué)實(shí)驗(yàn)方案已經(jīng)無法滿足現(xiàn)今高等級人才培養(yǎng)的需求。因此，根據(jù)生物制藥學(xué)理論課程的重點(diǎn)內(nèi)容，我們編寫出版了《生物制藥學(xué)實(shí)驗(yàn)指導(dǎo)》，將生物制藥學(xué)實(shí)驗(yàn)課重新編排，共分為八個(gè)單元，包括生物藥物概論實(shí)驗(yàn)、微生物工程制藥實(shí)驗(yàn)、基因工程制藥實(shí)驗(yàn)、動物細(xì)胞工程制藥實(shí)驗(yàn)、植物細(xì)胞工程制藥實(shí)驗(yàn)、抗體工程制藥實(shí)驗(yàn)、酶工程制藥實(shí)驗(yàn)、生物藥物的研究開發(fā)與質(zhì)量控制實(shí)驗(yàn)。每個(gè)單元實(shí)驗(yàn)方案環(huán)環(huán)緊扣，形成體系，使學(xué)生能夠?qū)Ρ締卧R進(jìn)行系統(tǒng)的了解和實(shí)踐。
1.2優(yōu)化實(shí)驗(yàn)教學(xué)計(jì)劃，增加實(shí)驗(yàn)課時(shí)。
由于生物制藥學(xué)實(shí)驗(yàn)的系統(tǒng)性較強(qiáng)，實(shí)驗(yàn)內(nèi)容也較多，因此原來實(shí)驗(yàn)大綱所設(shè)的24學(xué)時(shí)的實(shí)驗(yàn)課已經(jīng)不能滿足教學(xué)需要。此外，最初本課程實(shí)驗(yàn)的教學(xué)計(jì)劃是按學(xué)校要求，盡可能每周安排實(shí)驗(yàn)，導(dǎo)致生物制藥學(xué)只能是孤立的小實(shí)驗(yàn)，加之課時(shí)不夠，故制定的實(shí)驗(yàn)方案也較少，妨礙了學(xué)生綜合知識運(yùn)用能力及創(chuàng)新能力的培養(yǎng)。針對這種現(xiàn)象，我們改進(jìn)了培養(yǎng)方案，重新制定了實(shí)驗(yàn)教學(xué)大綱，增加了生物制藥學(xué)實(shí)驗(yàn)的學(xué)時(shí)，由原先的24學(xué)時(shí)增設(shè)為36學(xué)時(shí)，同時(shí)將有的實(shí)驗(yàn)集中安排。比如在“igc的純化”實(shí)驗(yàn)后再連續(xù)進(jìn)行“蛋白質(zhì)的冷凍干燥”實(shí)驗(yàn)，學(xué)生可以進(jìn)行一整套的系統(tǒng)實(shí)驗(yàn)，以至于能夠更好的掌握本課程基本原理與技術(shù)，使理論與實(shí)踐緊密結(jié)合。
2實(shí)驗(yàn)教學(xué)方法與手段的改革。
2.1改進(jìn)實(shí)驗(yàn)教學(xué)傳統(tǒng)形式，增設(shè)設(shè)計(jì)性實(shí)驗(yàn)。
以往的生物制藥學(xué)實(shí)驗(yàn)由于課時(shí)、時(shí)間安排所限，實(shí)驗(yàn)內(nèi)容單一，多為基礎(chǔ)性、驗(yàn)證性實(shí)驗(yàn)。一般采用課前學(xué)生預(yù)習(xí)、課堂教師指導(dǎo)、學(xué)生統(tǒng)一完成的'模式。學(xué)生完全按照實(shí)驗(yàn)指導(dǎo)去完成實(shí)驗(yàn)，看一步做一步，機(jī)械重復(fù)，不用動腦，結(jié)果也是大家一樣，這樣的實(shí)驗(yàn)也失去了它最初設(shè)置的意義。根據(jù)新的實(shí)驗(yàn)教學(xué)內(nèi)容，我們增設(shè)了設(shè)計(jì)性實(shí)驗(yàn)，比如“甲殼素的制備”。學(xué)生3-5人為一組，查閱相關(guān)文獻(xiàn)，并根據(jù)所學(xué)專業(yè)知識和實(shí)驗(yàn)技能，自主設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)方案。教師在實(shí)驗(yàn)課堂上留出一部分時(shí)間，讓各個(gè)小組匯報(bào)自己的方案，聽取同學(xué)和教師的意見和建議，進(jìn)一步完善實(shí)驗(yàn)方案。每個(gè)小組的實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)完成以后，根據(jù)自己的實(shí)驗(yàn)方案進(jìn)行實(shí)驗(yàn)，教師起指導(dǎo)作用，最后評比出哪一組實(shí)驗(yàn)方案最優(yōu)。通過設(shè)計(jì)性實(shí)驗(yàn)的鍛煉，學(xué)生查閱文獻(xiàn)資料的能力和創(chuàng)新能力得到了提高，同時(shí)同學(xué)之間的團(tuán)結(jié)協(xié)作精神也得到了加強(qiáng)。
在新的實(shí)驗(yàn)教學(xué)方案中，我們根據(jù)教師不同的科研方向，增設(shè)了多個(gè)創(chuàng)新性實(shí)驗(yàn)，一般只提供實(shí)驗(yàn)?zāi)康呐c要求，方案需要學(xué)生自己制定，結(jié)果也是未知。此類型的實(shí)驗(yàn)與教師的科研方向相結(jié)合，把搞科研的嚴(yán)謹(jǐn)思路與方法引入到學(xué)生實(shí)驗(yàn)中，培養(yǎng)了學(xué)生的獨(dú)立性和創(chuàng)造性，也為教師提供了新的思路與方法。例如我校教師的科研項(xiàng)目“黃花補(bǔ)血草多糖的抗腫瘤機(jī)制的研究”就被分成若干小的實(shí)驗(yàn)，讓學(xué)生自行設(shè)計(jì)方案，教師認(rèn)可后再進(jìn)行實(shí)驗(yàn)。
2.3進(jìn)行開放實(shí)驗(yàn)，使學(xué)生進(jìn)一步鍛煉動手能力。
生物制藥學(xué)實(shí)驗(yàn)屬于綜合性實(shí)驗(yàn)，實(shí)驗(yàn)理論涉及分子生物學(xué)、細(xì)胞生物學(xué)、生物化學(xué)、基因工程、酶工程等專業(yè)知識，實(shí)驗(yàn)操作不僅包括一些本專業(yè)基本操作，還包括生物反應(yīng)器、凍干機(jī)等大型儀器的操作。如果僅設(shè)課堂實(shí)驗(yàn)，學(xué)生缺少對實(shí)驗(yàn)操作和儀器設(shè)備使用的鞏固機(jī)會，導(dǎo)致其動手能力和創(chuàng)新能力提升有限。通過教學(xué)改革嘗試，我們設(shè)置了開放實(shí)驗(yàn)項(xiàng)目，學(xué)生可根據(jù)興趣自主選擇指導(dǎo)教師，在指導(dǎo)教師的帶領(lǐng)下進(jìn)入實(shí)驗(yàn)室進(jìn)行實(shí)驗(yàn)。實(shí)驗(yàn)室對學(xué)生開放，最大限度的發(fā)揮了實(shí)驗(yàn)室資源，為學(xué)生提供了自主發(fā)展和實(shí)踐鍛煉的平臺。
2.4校企聯(lián)合，使學(xué)生成為創(chuàng)新實(shí)踐性人才。
聯(lián)合本專業(yè)相關(guān)企業(yè)，成立實(shí)踐教學(xué)基地，在學(xué)生大四時(shí)進(jìn)行為期1-3個(gè)月的教學(xué)實(shí)習(xí)。在這段時(shí)間里，學(xué)生參與企業(yè)的生產(chǎn)、研發(fā)、檢測等實(shí)際工作，跟著工作人員學(xué)習(xí)到獨(dú)當(dāng)一面，取得了很大的進(jìn)步，從而獲益良多。不少企業(yè)甚至提出愿意學(xué)生畢業(yè)后去他們那兒工作，學(xué)生也為企業(yè)獻(xiàn)計(jì)獻(xiàn)策。經(jīng)過實(shí)地實(shí)踐，不少學(xué)生脫胎換骨，不再認(rèn)為這門學(xué)科枯燥難懂，真正實(shí)現(xiàn)了理論向?qū)嶋H的轉(zhuǎn)化，從而培養(yǎng)出時(shí)代急需的創(chuàng)新實(shí)踐性人才。
針對生物制藥學(xué)實(shí)驗(yàn)教學(xué)以往存在的理論與實(shí)踐聯(lián)系欠緊密、實(shí)踐體系不健全、沒能很好地激發(fā)、調(diào)動起學(xué)生實(shí)驗(yàn)、實(shí)驗(yàn)創(chuàng)新的興趣和主觀能動性，加之此前制定的教學(xué)大綱規(guī)定的實(shí)驗(yàn)課時(shí)少，難以實(shí)現(xiàn)實(shí)驗(yàn)的系統(tǒng)性等弊端和生物制藥學(xué)實(shí)驗(yàn)本身具有的周期長、難度大等特性，西北民族大學(xué)(以下簡稱該校)探索性地對生物制藥學(xué)實(shí)驗(yàn)教學(xué)在該校兩屆學(xué)生的實(shí)驗(yàn)教學(xué)中進(jìn)行了上述改革。
(1)獲得了學(xué)生和老師們的一致稱贊和好評。
(2)同學(xué)們的專業(yè)知識和實(shí)踐技能得到了鍛煉，對生物制藥也有了更深層次的理解。同時(shí)，學(xué)生在一系列的實(shí)驗(yàn)過程中，創(chuàng)新能力、協(xié)調(diào)能力和合作能力也得到了加強(qiáng)，為今后的工作、學(xué)習(xí)奠定了堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。增強(qiáng)了學(xué)生參與教師科研和教學(xué)實(shí)習(xí)積極性。能夠把課堂上所學(xué)知識融會貫通，不會只局限于本課程的內(nèi)容，而是可以多學(xué)科、全方位綜合考慮問題，全面提升個(gè)人專業(yè)素養(yǎng)。
(3)取得了可喜的“實(shí)驗(yàn)教學(xué)改革”的成績和經(jīng)驗(yàn)。
3.2實(shí)驗(yàn)教學(xué)改革存在的問題。
改進(jìn)后的生物制藥學(xué)實(shí)驗(yàn)教學(xué)從準(zhǔn)備到實(shí)施，耗費(fèi)的時(shí)間很長—查閱資料、制定方案、反復(fù)討論并完善方案、最終開展實(shí)驗(yàn)。過程較之前辛苦且繁瑣，投入的精力也比較多。
建議有關(guān)上級和部門更加大力支持，深入實(shí)驗(yàn)教學(xué)改革，以獲取更大更好的成績和經(jīng)驗(yàn)。希望學(xué)生們都積極參與，表現(xiàn)出優(yōu)秀的創(chuàng)造力和實(shí)踐能力。在整個(gè)實(shí)驗(yàn)過程中充分發(fā)揮主觀能動性，主動思考，主動操作，積極尋找解決問題的方法。老師們要格外關(guān)注生命科學(xué)發(fā)展，生物制藥行業(yè)新的技術(shù)、層出不窮的新產(chǎn)品，促使生物制藥學(xué)實(shí)驗(yàn)教學(xué)需要不斷完善與革新，并建立起相應(yīng)的教師團(tuán)隊(duì)。要做一個(gè)合格的人民教師，除了改進(jìn)教學(xué)內(nèi)容與教學(xué)方法之外，本身也要隨著科技的發(fā)展不斷學(xué)習(xí)更新和拓展自身的知識和眼界，并且把科研與教學(xué)有機(jī)結(jié)合起來，使學(xué)生不僅學(xué)習(xí)專業(yè)知識與實(shí)驗(yàn)技能，更要有分析問題、解決問題的能力，培養(yǎng)出具備扎實(shí)的基礎(chǔ)理論知識和熟練的實(shí)驗(yàn)技能的綜合型創(chuàng)新人才。
生物制藥論文篇十四
[4]南京生物醫(yī)藥產(chǎn)業(yè)的集聚態(tài)勢和發(fā)展趨勢研究。
[5]科技演化模式與市場的距離測度——以我國生物制藥領(lǐng)域?yàn)槔?/p>
[6]藥明生物子公司藥明海德投資2.4億美元在愛爾蘭建立疫苗生產(chǎn)基地。
[7]fe-mn-ce/gac催化劑制備及其在生物制藥廢水深度處理中的應(yīng)用。
[9]不同芽孢桿菌屬重組生物藥物的制備及前景展望。
[10]信息技術(shù)在生物制藥工業(yè)中的應(yīng)用。
[11]我國制藥廢水處理技術(shù)的研究及應(yīng)用現(xiàn)狀。
[12]哺乳動物細(xì)胞生產(chǎn)人用滅活疫苗相關(guān)技術(shù)進(jìn)展。
[13]轉(zhuǎn)基因生物反應(yīng)器在生物制藥領(lǐng)域的應(yīng)用。
[14]無細(xì)胞蛋白表達(dá)系統(tǒng)新進(jìn)展及在生物制藥工程中的應(yīng)用。
[15]生物催化技術(shù)在化學(xué)制藥中的應(yīng)用。
[17]微電解-芬頓-uasb-a/o-生物接觸氧化法處理制藥廢水。
[18]制藥廢水處理技術(shù)分析與研究。
[19]生物制藥技術(shù)在制藥工藝中的運(yùn)用研究。
[20]豬偽狂犬病活疫苗bartha-k61株對流行毒株的免疫效力研究。
[21]基于文獻(xiàn)分析的吉林省生物制藥領(lǐng)域研究團(tuán)隊(duì)分析。
[22]應(yīng)用型本科院校生物制藥專業(yè)創(chuàng)新人才培養(yǎng)模式思考。
[23]淺析制藥企業(yè)資金管理存在的問題及對策。
[24]關(guān)于我國生物獸藥產(chǎn)業(yè)的發(fā)展問題。
[25]優(yōu)化營商環(huán)境推動新興產(chǎn)業(yè)高質(zhì)量發(fā)展研究——以貴港市為例。
[27]制藥工藝中生物制藥技術(shù)工藝中的應(yīng)用分析。
[28]經(jīng)營策略的轉(zhuǎn)變對企業(yè)績效的影響——以生物股份為例。
[29]農(nóng)藥及制藥廢水的處理技術(shù)及研究進(jìn)展。
[30]制藥創(chuàng)新激勵(lì)不足的原因與fda采取的對策。
[31]生物醫(yī)藥國際研發(fā)態(tài)勢專刊。
[32]全球生物制藥領(lǐng)域研發(fā)態(tài)勢分析。
[33]廣西海洋經(jīng)濟(jì)發(fā)展戰(zhàn)略研究。
[34]校企“精準(zhǔn)對接、精準(zhǔn)育人”的探索——以制藥技術(shù)專業(yè)校企合作為例。
[35]注射用磷酸肌酸鈉致新生兒低鈣血癥2例。
[36]無細(xì)胞蛋白表達(dá)體系在生物制藥工程中的應(yīng)用。
[37]固相微萃取技術(shù)在制藥和生物醫(yī)學(xué)分析中的當(dāng)前發(fā)展和未來趨勢。
[38]生物技術(shù)制藥綜合實(shí)驗(yàn)的探索與實(shí)踐。
[39]全球競爭態(tài)勢下技術(shù)機(jī)會實(shí)現(xiàn)路徑分析——以生物制藥產(chǎn)業(yè)為研究樣本。
[40]ema與我國不同用途制藥用水質(zhì)要求的對比分析。
[41]基于“綠色設(shè)計(jì)”理念的中藥制藥膜分離工藝選擇原則與方法。
[42]我國生物制藥產(chǎn)業(yè)的發(fā)展現(xiàn)狀與未來發(fā)展趨勢。
[43]各國生物類似藥立法發(fā)展現(xiàn)狀和批準(zhǔn)產(chǎn)品的研究進(jìn)展。
[44]制藥行業(yè)環(huán)境影響評價(jià)中的水污染分析及其污染防治措施探討。
[45]生物發(fā)酵制藥vocs與嗅味治理技術(shù)研究與發(fā)展。
[46]康晟生物：為中山生物制藥行業(yè)注入新動力。
[48]固態(tài)發(fā)酵工程技術(shù)的研究應(yīng)用分析。
[50]化工制藥工藝優(yōu)化策略研究。
生物制藥論文篇十五
內(nèi)容摘要：生物實(shí)驗(yàn)教學(xué)在培養(yǎng)中等衛(wèi)生實(shí)用型技術(shù)人才中顯得十分重要，這就為生物實(shí)驗(yàn)教學(xué)提出了更高的要求。然而，我們目前的生物實(shí)驗(yàn)教學(xué)卻存在著很多誤區(qū)?！爸乩碚撦p實(shí)驗(yàn)”的現(xiàn)象還十分嚴(yán)重。因此，加強(qiáng)生物實(shí)驗(yàn)教學(xué)改革，提高實(shí)驗(yàn)教學(xué)效果，培養(yǎng)學(xué)生的實(shí)操能力，全面提高學(xué)生的綜合素質(zhì)，已成為生物實(shí)驗(yàn)教學(xué)改革的焦點(diǎn)問題，成為實(shí)施素質(zhì)教育的重要內(nèi)容。改革傳統(tǒng)的實(shí)驗(yàn)教學(xué)模式，創(chuàng)建適用于中等衛(wèi)生技術(shù)人才綜合素質(zhì)教育要求的實(shí)驗(yàn)教學(xué)新模式是時(shí)代發(fā)展的需要。在實(shí)驗(yàn)教學(xué)中必須時(shí)刻以培養(yǎng)學(xué)生的實(shí)操技能和創(chuàng)新能力為目標(biāo)，更好地為國家醫(yī)療衛(wèi)生服務(wù)。
關(guān)鍵詞：衛(wèi)校生物實(shí)驗(yàn)。
生物是衛(wèi)生學(xué)校的一門基礎(chǔ)學(xué)科。生物實(shí)驗(yàn)教學(xué)在培養(yǎng)中等衛(wèi)生實(shí)用型技術(shù)人才中顯得十分重要，這就為生物實(shí)驗(yàn)教學(xué)提出了更高的要求。然而，我們目前的生物實(shí)驗(yàn)教學(xué)卻存在著很多誤區(qū)?！爸乩碚撦p實(shí)驗(yàn)”的現(xiàn)象還十分嚴(yán)重。因此，加強(qiáng)生物實(shí)驗(yàn)教學(xué)改革，提高實(shí)驗(yàn)教學(xué)效果，培養(yǎng)學(xué)生的實(shí)操能力，全面提高學(xué)生的綜合素質(zhì)，已成為生物實(shí)驗(yàn)教學(xué)改革的焦點(diǎn)問題，成為實(shí)施素質(zhì)教育的重要內(nèi)容。
1、對實(shí)驗(yàn)教學(xué)重視不夠。傳統(tǒng)的中等教育大多存在以理論教學(xué)為主，實(shí)驗(yàn)教學(xué)為輔的現(xiàn)象。實(shí)驗(yàn)教學(xué)的計(jì)劃是緊緊圍繞理論教學(xué)而制定的。從內(nèi)容到進(jìn)度基本上都是依附于理論課，沒有形成獨(dú)立而完整的實(shí)驗(yàn)教學(xué)體系。實(shí)驗(yàn)內(nèi)容陳舊，多是驗(yàn)證課堂理論實(shí)驗(yàn)，忽略了對學(xué)生的能力與素質(zhì)的培養(yǎng)。實(shí)驗(yàn)設(shè)備落后，實(shí)驗(yàn)用品不夠。從而使學(xué)生缺乏獨(dú)立實(shí)驗(yàn)操作的機(jī)會，不利于培養(yǎng)學(xué)生實(shí)操能力。
2、缺乏專職的生物實(shí)驗(yàn)教學(xué)人員。實(shí)驗(yàn)技術(shù)人員肩負(fù)著學(xué)生實(shí)驗(yàn)的準(zhǔn)備、實(shí)驗(yàn)儀器的維護(hù)保養(yǎng)、實(shí)驗(yàn)場所的管理、疑難技術(shù)的操作與指導(dǎo)。其重要作用往往是理論教師所無法達(dá)到的。然而，目前學(xué)校缺乏專職的生物實(shí)驗(yàn)技術(shù)人員。生物實(shí)驗(yàn)人員是兼職的。業(yè)務(wù)不夠精通，嚴(yán)重影響了實(shí)驗(yàn)教學(xué)，不利于培養(yǎng)學(xué)生的實(shí)操技術(shù)和能力。
3、缺乏科學(xué)合理的考核體系。傳統(tǒng)實(shí)驗(yàn)教學(xué)中。對學(xué)生實(shí)驗(yàn)成績的評定僅以實(shí)驗(yàn)報(bào)告作為唯一的評價(jià)依據(jù)。而當(dāng)前學(xué)生實(shí)驗(yàn)報(bào)告卻存在一些問題：如固定書寫框架太多，對實(shí)驗(yàn)過程和結(jié)果的分析過少，相互抄襲實(shí)驗(yàn)報(bào)告的現(xiàn)象普遍，只按教材內(nèi)容填寫而不按實(shí)際實(shí)驗(yàn)結(jié)果完成實(shí)驗(yàn)報(bào)告的`也大有人在。這些都會造成評價(jià)結(jié)果不準(zhǔn)確，真正做過實(shí)驗(yàn)的學(xué)生和沒做過實(shí)驗(yàn)的學(xué)生成績相差不多，不利于提高學(xué)生對實(shí)驗(yàn)的積極性。不利于提高學(xué)生的實(shí)操技能。
1、思想上重視實(shí)驗(yàn)教學(xué)。教育者應(yīng)以“重理論輕實(shí)驗(yàn)”的教學(xué)觀念中解放出來，高度重視實(shí)驗(yàn)教學(xué)在培養(yǎng)創(chuàng)新型和實(shí)操型人才中的重要作用。實(shí)驗(yàn)教學(xué)是實(shí)驗(yàn)研究與理論教學(xué)相結(jié)合的產(chǎn)物。是實(shí)驗(yàn)研究被納入教學(xué)過程的具體體現(xiàn)。實(shí)驗(yàn)教學(xué)與理論教學(xué)是兩個(gè)居于同等重要地位的教學(xué)環(huán)節(jié)，對于中職教育來說，更應(yīng)該重視實(shí)驗(yàn)教學(xué)，這樣才更有利于培養(yǎng)實(shí)操型人才。重視實(shí)驗(yàn)教學(xué)，還應(yīng)加大實(shí)驗(yàn)室的投入，更新實(shí)驗(yàn)設(shè)備，使人人都有實(shí)驗(yàn)實(shí)際操作的機(jī)會，提高動手操作能力。
2、加強(qiáng)實(shí)驗(yàn)室?guī)熧Y隊(duì)伍建設(shè)。生物實(shí)驗(yàn)室應(yīng)配備一名專職的實(shí)驗(yàn)技術(shù)人員，加強(qiáng)實(shí)驗(yàn)技術(shù)人員的素質(zhì)培訓(xùn)，給實(shí)驗(yàn)人員提供出外進(jìn)修和學(xué)習(xí)新技術(shù)新方法的機(jī)會，提高實(shí)踐教學(xué)人員的業(yè)務(wù)水平。調(diào)動實(shí)驗(yàn)人員積極性，從制度上解決實(shí)驗(yàn)人員的職稱晉升和待遇問題。
3、改良實(shí)驗(yàn)教學(xué)方法。傳統(tǒng)的實(shí)驗(yàn)教學(xué)方法是教師在教學(xué)中多采用“抱著走”或“填鴨式”的教學(xué)模式，不僅告訴學(xué)生實(shí)驗(yàn)原理，實(shí)驗(yàn)所用儀器及藥品實(shí)驗(yàn)方法和步驟，甚至將實(shí)驗(yàn)結(jié)果及誤差分析全都告訴了學(xué)生，將不利于學(xué)生的發(fā)展。個(gè)人認(rèn)為，生物實(shí)驗(yàn)教學(xué)中更多地應(yīng)采用啟發(fā)誘導(dǎo)教授學(xué)生的實(shí)驗(yàn)方法。例如，在蛋白質(zhì)電泳實(shí)驗(yàn)中，多利用現(xiàn)代化的教學(xué)手段，采取多媒體教學(xué)，首先讓學(xué)生觀看視頻，要求學(xué)生注意電泳技術(shù)的基本原理和基本操作，仔細(xì)觀察電泳緩沖液的配制、加樣、電泳及染色等重要步驟，觀看視頻之后，教師有針對性地對該實(shí)驗(yàn)的一些重點(diǎn)問題和難點(diǎn)加以強(qiáng)調(diào)和解釋，之后由學(xué)生提出問題。教師回答。這樣學(xué)生對電泳的基本原理和操作就有了一個(gè)較為清楚的基本認(rèn)識。在此基礎(chǔ)上，學(xué)生即可進(jìn)入實(shí)驗(yàn)操作階段，在實(shí)驗(yàn)操作過程中，教師注意觀察、加強(qiáng)輔導(dǎo)，及時(shí)發(fā)現(xiàn)問題，解決問題，并不失時(shí)機(jī)地向?qū)W生提出問題，這樣。就有利于學(xué)生加強(qiáng)動腦、動手，掌握方法，提高實(shí)操能力。
4、建立多元考核評價(jià)體系。這是生物實(shí)驗(yàn)教學(xué)改革順利進(jìn)行的保證。實(shí)驗(yàn)成績由平時(shí)成績和實(shí)驗(yàn)操作考試成績組成，各占50%，其中平時(shí)成績由課前預(yù)習(xí)（1o%）、課堂表現(xiàn)（2o%）和實(shí)驗(yàn)報(bào)告（2o%）組成。在課前預(yù)習(xí)中要求學(xué)生明確實(shí)驗(yàn)?zāi)康模砼c方法，做到實(shí)驗(yàn)時(shí)心中有數(shù)，以課堂隨機(jī)提問方式進(jìn)行；課堂表現(xiàn)只是考核學(xué)生的實(shí)驗(yàn)動手能力、學(xué)習(xí)態(tài)度和協(xié)作能力；實(shí)驗(yàn)報(bào)告中重點(diǎn)考查學(xué)生的從實(shí)驗(yàn)中學(xué)到了什么，有什么心得和想法。實(shí)驗(yàn)操作考試主要選取基本操作與能力驗(yàn)證兩方面的小實(shí)驗(yàn)進(jìn)行操作考試，考核學(xué)生的動手能力。從而促進(jìn)了學(xué)生的學(xué)習(xí)動力。提高了學(xué)生的實(shí)操能力。
總之，改革傳統(tǒng)的實(shí)驗(yàn)教學(xué)模式，創(chuàng)建適用于中等衛(wèi)生技術(shù)人才綜合素質(zhì)教育要求的實(shí)驗(yàn)教學(xué)新模式是時(shí)代發(fā)展的需要。在實(shí)驗(yàn)教學(xué)中必須時(shí)刻以培養(yǎng)學(xué)生的實(shí)操技能和創(chuàng)新能力為目標(biāo)，更好地為國家醫(yī)療衛(wèi)生服務(wù)。
生物制藥論文篇十六
摘要：本文就我國制藥業(yè)發(fā)展中生物技術(shù)的應(yīng)用進(jìn)行分析與探討，并提出相關(guān)應(yīng)用前景。
中圖分類號：tu984文獻(xiàn)標(biāo)識碼：a文章編號：
隨著當(dāng)前科學(xué)技術(shù)的飛速發(fā)展，生物技術(shù)在我國制藥過程中的應(yīng)用也在不斷的加快之中，在我國制藥業(yè)的發(fā)展之中，生物技術(shù)的應(yīng)用為我國制藥業(yè)提供了發(fā)展的前提和基礎(chǔ)，為我國制藥業(yè)提供了寶貴的技術(shù)資源和信息資源。生物技術(shù)將成為我國制藥行業(yè)發(fā)展的重要影響趨勢，也是提高我國制藥業(yè)生產(chǎn)水平和生產(chǎn)工藝的主要手段和方法。
生物技術(shù)興起于上個(gè)世紀(jì)中期，是一門綜合性很強(qiáng)的技術(shù)學(xué)科。生物技術(shù)在目前的社會發(fā)展中，主要是通過結(jié)合先進(jìn)的科學(xué)技術(shù)和生物理論為基礎(chǔ)來改變動植物體內(nèi)的細(xì)胞與dna，從而進(jìn)行人工加工和提取的過程。生物技術(shù)的應(yīng)用為人類社會的發(fā)展和醫(yī)療事業(yè)的開展注入了新的活力，同時(shí)也為傳統(tǒng)醫(yī)療技術(shù)的應(yīng)用提出了新挑戰(zhàn)。傳統(tǒng)的生物技術(shù)本僅是一個(gè)加工的過程和服務(wù)行業(yè)，然而伴隨著各種科學(xué)技術(shù)的不斷發(fā)展，其逐步趨于培養(yǎng)新物種、開發(fā)新產(chǎn)品和探索新技術(shù)的過程。植物基因作為當(dāng)前生物技術(shù)的重要環(huán)節(jié)，是醫(yī)療人員在工作中以植物作為主要的研究對象，從而利用植物細(xì)胞對相關(guān)的基因進(jìn)行改造，從而提高動植物抵抗力，使其能夠在惡劣的環(huán)境中得以正常良好生長。
生物制藥技術(shù)是利用先進(jìn)的科學(xué)技術(shù)和理論知識來對各種微生物和微元素進(jìn)行辨析和處理，從而提取出能夠預(yù)防和治療疾病的成分。制藥技術(shù)在目前社會發(fā)展中發(fā)揮著不可替代的重要作用，與人類的生存與發(fā)展息息相關(guān)，發(fā)揮著不可忽視的重要作用與意義。伴隨著國民經(jīng)濟(jì)的發(fā)展與人民生活水平的提高，人們對各種藥物需求不斷增加，提高藥品質(zhì)量和藥品的藥效已成為人類追求的主要重點(diǎn)。在制藥工作中，利用生物技術(shù)制藥已成為一種新技術(shù)，是提高工程施工措施和技術(shù)方式的主要途徑和方法。隨著近年來社會科學(xué)技術(shù)的不斷發(fā)展，以基因工程、微生物技術(shù)等多個(gè)方面為基礎(chǔ)的綜合性制藥措施和原理已成為現(xiàn)代化企業(yè)發(fā)展的核心觀念，隨著當(dāng)前各種病菌的不斷變化和各種病狀的變動，傳統(tǒng)的醫(yī)療措施逐步無法滿足當(dāng)前各種病癥的需求，因此在當(dāng)前的制藥工作中不斷的對各種生物技術(shù)進(jìn)行引進(jìn)和利用，從而保障各類病菌能夠得到合理科學(xué)的解決。
一直以來，生物技術(shù)就屬于一種高新技術(shù)產(chǎn)業(yè)，也是一種新型的社會科學(xué)技術(shù)之一，在當(dāng)前的社會發(fā)展中，生物技術(shù)的應(yīng)用與普及已成為社會發(fā)展的必然結(jié)果與趨勢。生物技術(shù)歸根究底，就是一種微生物技術(shù)，是通過在工作中對各種微生物進(jìn)行分析和研究的過程。在生物工程應(yīng)用與發(fā)展的過程中說白了就是采用先進(jìn)的科學(xué)技術(shù)和設(shè)備對微生物的生活習(xí)性、生理機(jī)制等多個(gè)方面進(jìn)行研究與分析。生物技術(shù)的發(fā)展歷程從最初到現(xiàn)在經(jīng)歷了只有短短的幾十年，然而在這幾十年的發(fā)展中其幾乎是一種跨越式發(fā)展模式，同時(shí)其也離不開信息技術(shù)與計(jì)算機(jī)技術(shù)的大力支持與配合。就目前社會發(fā)展現(xiàn)狀分析而言，科學(xué)技術(shù)與信息技術(shù)是生物技術(shù)得以前進(jìn)與應(yīng)用的重要基礎(chǔ)。
就我國的生物技術(shù)分析而言，由于起步晚、起點(diǎn)低，同時(shí)還受到我國近現(xiàn)代國情與其他因素的制約與影響，使得其中還存在著較多的問題與難點(diǎn)。在我國的生物技術(shù)發(fā)展與應(yīng)用中，更是只有短短的二十多年歷史，與歐美發(fā)達(dá)國家根本無法比擬，但就這短短的二十多年來，由于我國政府的大力支持，使得生物技術(shù)在應(yīng)用中取得了良好的成績，以基因工程藥物為核心的研制、開發(fā)和產(chǎn)業(yè)化已經(jīng)頗具規(guī)模。目前，隨著各種環(huán)境因素的不斷惡化，各種自然條件和氣候因素也在不斷的變化之中，使得當(dāng)前各種病菌發(fā)生其遷移性的變化，造成人類健康的嚴(yán)重威脅，在這種背景之下，藥品的開發(fā)和研制已成為當(dāng)前保證人們健康的重要手段和不可忽視的手段。
與世界先進(jìn)國家的生物醫(yī)藥產(chǎn)業(yè)相比，我國生物醫(yī)藥產(chǎn)業(yè)還處于比較落后的狀態(tài)，但是國家和地方政府都在不斷加大對該產(chǎn)業(yè)的發(fā)展力度，從政策和資金等各方面不斷加大投入。當(dāng)前，我國已將生物制藥作為經(jīng)濟(jì)發(fā)展的重點(diǎn)建設(shè)行業(yè)和高新技術(shù)的支柱產(chǎn)業(yè)來發(fā)展。當(dāng)前一些科技發(fā)達(dá)或經(jīng)濟(jì)發(fā)達(dá)地區(qū)正在不斷建立國家級生物制藥產(chǎn)業(yè)基地，并初步形成了初具規(guī)模的生物醫(yī)藥產(chǎn)業(yè)集群，這對我國的生物醫(yī)藥產(chǎn)業(yè)發(fā)展起到了很好的帶動作用?？傮w而言，中國生物制藥產(chǎn)業(yè)未來充滿希望，前景看好，中國的生物制藥產(chǎn)業(yè)將呈繼續(xù)增長態(tài)勢。
藥品是現(xiàn)階段社會發(fā)展中保證人們身體健康的基礎(chǔ)前提，是與人們生活質(zhì)量息息相關(guān)一部分。伴隨著近年來科學(xué)技術(shù)的不斷提高，在藥品生產(chǎn)制作中對于各種制藥工藝與技術(shù)的選擇也不斷提高。生物技術(shù)作為現(xiàn)階段制藥企業(yè)應(yīng)用的主要主要技術(shù)措施和方法，是通過采用各種技術(shù)措施與方法來對動植物進(jìn)行微觀處理和加工，從而形成一種新的物種。這種處理技術(shù)和管理的應(yīng)用對于我國現(xiàn)代化制藥發(fā)展起著極大的促進(jìn)作用。生物制藥產(chǎn)業(yè)呈現(xiàn)集群式發(fā)展。產(chǎn)業(yè)集群發(fā)展具有明顯的發(fā)展優(yōu)勢，能夠極大地促進(jìn)產(chǎn)業(yè)的快速發(fā)展。生物制藥產(chǎn)業(yè)作為高科技產(chǎn)業(yè)，不僅需要在基礎(chǔ)設(shè)施、上下游配套產(chǎn)業(yè)等方面的支持，還需要同教育培訓(xùn)、專業(yè)服務(wù)、技術(shù)轉(zhuǎn)移中心等相關(guān)服務(wù)組合在一起，方能發(fā)揮高效作用優(yōu)勢。當(dāng)前，我國在生物技術(shù)產(chǎn)業(yè)迅猛發(fā)展的浪潮推動下，經(jīng)過多年的發(fā)展和市場競爭，加上政府不失時(shí)機(jī)地加以引導(dǎo)，我國生物技術(shù)、人才、資金密集的區(qū)域，已逐步形成了生物醫(yī)藥產(chǎn)業(yè)聚集區(qū)，由此形成了比較完善的生物醫(yī)藥產(chǎn)業(yè)鏈和產(chǎn)業(yè)集群。這些產(chǎn)業(yè)集群對于促進(jìn)生物制藥產(chǎn)業(yè)的發(fā)展具有重要的作用，使得生物制藥整體產(chǎn)業(yè)鏈得到優(yōu)化，在生產(chǎn)效率方面得到大幅提升。我國生物制藥產(chǎn)業(yè)以后仍會朝著這一方面快速發(fā)展，政府也將會加大投資力度、重點(diǎn)建設(shè)產(chǎn)業(yè)集群區(qū)，在基礎(chǔ)設(shè)施、配套服務(wù)業(yè)、研究開發(fā)、服務(wù)創(chuàng)新、教育培訓(xùn)和風(fēng)險(xiǎn)投資等方面進(jìn)行發(fā)展和創(chuàng)新，為生物制藥產(chǎn)業(yè)集群發(fā)展提供良好的發(fā)展環(huán)境。
生物醫(yī)藥技術(shù)向產(chǎn)業(yè)化推進(jìn)。將生物醫(yī)藥技術(shù)從科研轉(zhuǎn)向產(chǎn)業(yè)化生產(chǎn)是科研的重要目的，只有將技術(shù)轉(zhuǎn)化為生產(chǎn)力，才能使得社會生活水平得到提升。我國生物醫(yī)藥技術(shù)當(dāng)前很大一部分還停留在科研方面，并沒有有效地轉(zhuǎn)換為生產(chǎn)力，這不僅浪費(fèi)了很多的資源，也使得我國的生產(chǎn)實(shí)踐跟不上研發(fā)，造成了生產(chǎn)的滯后狀況。生物醫(yī)藥技術(shù)向產(chǎn)業(yè)化推進(jìn)要求企業(yè)通過委托外包策略，建立技術(shù)同盟，形成優(yōu)勢互補(bǔ)，使得自身能夠?qū)Ｗ⒂谧陨韺ｉL方面，從而能夠降低生產(chǎn)成本、提高競爭優(yōu)勢。
生物制藥新興技術(shù)將不斷應(yīng)用于產(chǎn)業(yè)發(fā)展。生物制藥產(chǎn)業(yè)作為高新技術(shù)產(chǎn)業(yè)，需要不斷進(jìn)行技術(shù)創(chuàng)新，才能不斷解決產(chǎn)業(yè)發(fā)展中存在的問題，并不斷滿足醫(yī)藥水平提升的要求。生物制藥新興技術(shù)的發(fā)展將會不斷應(yīng)用到產(chǎn)業(yè)發(fā)展當(dāng)中來，從而促進(jìn)產(chǎn)業(yè)技術(shù)水平和社會醫(yī)療水平的提升。
3結(jié)束語。
在生命科學(xué)技術(shù)蓬勃發(fā)展的今天，人類如何利用它為社會發(fā)展做貢獻(xiàn)和造福已成為社會生產(chǎn)工作重點(diǎn)，也是現(xiàn)代化制藥企業(yè)發(fā)展的核心關(guān)鍵。新世紀(jì)，面對肆虐的疾病，是否能夠剔除僥幸心理還是一種坦然的態(tài)度面對自然界中存在的一切風(fēng)險(xiǎn)已成為人類得以生存和發(fā)展的關(guān)鍵。而在近幾十年來，生物技術(shù)一直伴隨著人類文明的發(fā)展而發(fā)展，為人類生命健康默默無聞的服務(wù)著。就現(xiàn)階段的社會發(fā)展分析而言，生物技術(shù)無論是在過去還是在現(xiàn)在，都隨時(shí)的為人類發(fā)展創(chuàng)造著基礎(chǔ)和必然財(cái)富，成為人類生活中必不可缺少的技術(shù)項(xiàng)目之一。時(shí)至今日，生物制藥的迅猛發(fā)展為臨床醫(yī)學(xué)發(fā)展注入了強(qiáng)大的生命力，在疾病治療方面也取得了極大的效果。
生物制藥論文篇十七
3、現(xiàn)代生物技術(shù)的知識產(chǎn)權(quán)保護(hù)及企業(yè)的相關(guān)策略研究。
4、武漢華龍生物制藥的營銷策略研究。
5、我國生物制藥產(chǎn)業(yè)競爭力研究。
7、亮菌口服液液體深層發(fā)酵工藝的研究。
8、基于生命周期的生物制藥企業(yè)之融資策略研究。
9、b醫(yī)藥企業(yè)的營銷策略研究。
10、財(cái)務(wù)風(fēng)險(xiǎn)預(yù)警模型效果比較研究。
11、基于財(cái)務(wù)視角的生物制藥上市公司成長性評價(jià)研究。
12、生物制藥上市公司杠桿效應(yīng)的實(shí)證研究。
13、九陽生物人力資源戰(zhàn)略研究。
14、以生物制藥為例的高新技術(shù)企業(yè)稅收優(yōu)惠效應(yīng)的實(shí)證分析。
15、我國海洋生物制藥技術(shù)產(chǎn)業(yè)化政策研究。
17、中國制藥產(chǎn)業(yè)價(jià)值鏈特征研究。
18、醫(yī)藥制造業(yè)技術(shù)創(chuàng)新投入對產(chǎn)出績效影響的實(shí)證研究。
19、基于項(xiàng)目管理理論的高職技能型人才培養(yǎng)創(chuàng)新工程應(yīng)用研究。
20、我國生物制藥業(yè)上市公司會計(jì)政策選擇研究。
21、ws生物制藥公司員工培訓(xùn)管理研究。
22、科興公司績效管理體系研究與設(shè)計(jì)。
23、我國生物制藥企業(yè)研發(fā)投入與績效的實(shí)證分析。
24、企業(yè)混合所有制模式選擇與績效研究。
26、基于因子分析法的生物制藥企業(yè)業(yè)績評價(jià)研究。
27、dbzy公司財(cái)務(wù)能力測評及提升對策研究。
28、汽車行業(yè)上市公司的盈利能力分析。
29、生物制藥企業(yè)專利權(quán)評估方法研究。
30、專利制度對我國生物制藥產(chǎn)業(yè)發(fā)展的影響。
31、生物制藥企業(yè)價(jià)值評估中的收益法探究。
32、cdzz藥業(yè)有限公司知識產(chǎn)權(quán)管理策略研究。
33、基于開放式創(chuàng)新的云南生物制藥產(chǎn)業(yè)產(chǎn)學(xué)研合作機(jī)制與模式研究。
34、基于開放式創(chuàng)新的云南生物制藥產(chǎn)業(yè)吸收能力的影響因素研究。
35、引入非財(cái)務(wù)指標(biāo)的生物制藥企業(yè)估值研究。
36、私募股權(quán)融資在科技初創(chuàng)企業(yè)的應(yīng)用。
37、藝普生物制藥教育公司發(fā)展戰(zhàn)略研究。
38、海王生物工程有限公司財(cái)務(wù)成長性分析。
39、基于eva的安科生物企業(yè)價(jià)值評估研究。
40、基于自由現(xiàn)金流的上海萊士企業(yè)價(jià)值評估研究。
生物制藥論文篇十八
21世紀(jì)是海洋的世紀(jì)。“海洋生物資源豐富，向海洋要藥”是醫(yī)藥行業(yè)不斷發(fā)展的重要抉擇和肩負(fù)的歷史重任。為了更好地推動生物技術(shù)在海洋生物制藥上的應(yīng)用，我院為生物技術(shù)專業(yè)開設(shè)了“海洋生物制藥”專業(yè)選修課。這門課程以多學(xué)科為基礎(chǔ)，培養(yǎng)復(fù)合型人才，發(fā)展?jié)摿薮蟆?/p>
但是海洋生物技術(shù)制藥這個(gè)學(xué)科在我國高校開展的時(shí)間較短，開展課程積累的經(jīng)驗(yàn)較少。如何上好這門課？我們在教學(xué)過程中不斷探索完善，初步總結(jié)出一套適合我國高校本科生物技術(shù)專業(yè)學(xué)生學(xué)習(xí)海洋生物制藥課程的教學(xué)模式。
一、優(yōu)化教學(xué)內(nèi)容，選擇合適的教材。
海洋生物制藥是生物技術(shù)制藥的一個(gè)分支，發(fā)展成為一個(gè)獨(dú)立學(xué)科的歷史較短，教材較少。但是，隨著我國經(jīng)濟(jì)實(shí)力和科技實(shí)力的提高，大規(guī)模發(fā)展海洋生物制藥成為可能。目前海洋生物制藥發(fā)展迅速，有關(guān)海洋生物制藥的科研成果大量涌現(xiàn)，為我們選擇海洋生物制藥的教學(xué)內(nèi)容和教材提供了空間。
根據(jù)生物技術(shù)專業(yè)的專業(yè)特點(diǎn)，我們首先確定了教學(xué)內(nèi)容和重點(diǎn)。海洋生物制藥的主要內(nèi)容包括三部分：第一部分，海洋生物制藥概述，內(nèi)容包括海洋生物制藥的發(fā)展和現(xiàn)狀，海洋藥用生物的類別。第二部分，海洋生物活性物質(zhì)與生物技術(shù)制藥，內(nèi)容包括海洋生物活性物質(zhì)的有效化學(xué)成分及其研究方法，海洋生物新藥的生物技術(shù)及其篩選與評價(jià)。第三部分，海洋生物新藥的藥學(xué)評價(jià)，包括藥理學(xué)、制備工藝、藥物動力學(xué)、臨床前安全性評價(jià)等。重點(diǎn)是學(xué)習(xí)和掌握海洋生物活性物質(zhì)的有效化學(xué)成分及其分離結(jié)構(gòu)鑒定的方法，掌握海洋生物新藥的生物技術(shù)方法，海洋生物樣品活性篩選方法。
由許實(shí)波主編，化學(xué)工業(yè)出版社出版的《海洋生物制藥》至今已出版2版。經(jīng)過對比，我們采用第2版作為教材。教學(xué)內(nèi)容加入第1版海洋藥用生物部分。“海洋生物活性物質(zhì)的分離純化和結(jié)構(gòu)鑒定”參照李八方主編，中國海洋大學(xué)出版社出版的《海洋生物活性物質(zhì)》；“海洋生物制藥的生物技術(shù)研究方法”和“海洋生物樣品活性篩選”參考焦炳化和易楊華主編，科學(xué)出版社出版的《現(xiàn)代海洋藥物》。這樣一來，重點(diǎn)更加突出，掌握更加牢固。
二、改革教學(xué)方法。
（一）注重課堂互動式教學(xué)傳統(tǒng)教學(xué)活動往往以教師為中心，單純進(jìn)行灌輸式或說教式教學(xué)。這不利于教學(xué)活動的順利進(jìn)行。教學(xué)活動是“教”與“學(xué)”兩個(gè)方面的活動，教師是教的主體，學(xué)生是學(xué)的主體。如果忽略了學(xué)生這個(gè)主體，勢必會讓學(xué)生感覺教學(xué)內(nèi)容單調(diào)枯燥，毫無興趣，增加學(xué)習(xí)的難度?；邮浇虒W(xué)是“二元雙向式”教學(xué)模式［1］，由教師主導(dǎo)教學(xué)，通過師生互動促進(jìn)學(xué)生知識、能力和素質(zhì)的協(xié)調(diào)發(fā)展［2］—［3］?；邮浇虒W(xué)可以活躍課堂氣氛，使學(xué)生有深刻的印象，從而更牢固地掌握知識，充分調(diào)動學(xué)習(xí)的積極性，積極思考，激發(fā)創(chuàng)新思維。
（二）討論式教學(xué)專題報(bào)告討論會可以在較短時(shí)間內(nèi)讓參與者接觸較大知識量，并針對熱點(diǎn)問題進(jìn)行探討，完成對知識的深入了解和掌握。本課程中“海洋生物活性物質(zhì)具有明顯藥理作用的研究進(jìn)展”一章舉例豐富，引起學(xué)生極大的興趣，同時(shí)本章與科技發(fā)展密切相關(guān)，我適合以報(bào)告討論會的形式進(jìn)行教學(xué)。具體方法是：學(xué)生5—6人結(jié)成一組，針對感興趣的藥理作用方面查找文獻(xiàn)，歸納總結(jié)，制成多媒體課件。討論會每組派出1人報(bào)告本組的總結(jié)成果，其他同學(xué)就報(bào)告中的問題參與提問和討論。然后由教師總結(jié)匯總，指出學(xué)生的優(yōu)點(diǎn)和不足。該教學(xué)模式培養(yǎng)了學(xué)生獲得相關(guān)文獻(xiàn)的能力，知識歸納總結(jié)的能力，口頭表達(dá)的能力和團(tuán)體協(xié)作的精神［4］。
（三）多媒體教學(xué)多媒體教學(xué)根據(jù)教學(xué)目標(biāo)和對象的特點(diǎn)，通過教學(xué)設(shè)計(jì)，將文字、圖形、動畫與影音等組合并加工制作成教學(xué)課件，通過計(jì)算機(jī)和投影機(jī)作用于學(xué)生來實(shí)現(xiàn)教學(xué)活動，達(dá)到最優(yōu)化的教學(xué)效果［5］，具有生動、直觀、形象的特點(diǎn)。海洋藥用生物的形態(tài)采用多媒體教學(xué)可以加深印象，掌握生物的特征。多媒體教學(xué)通過教師備課可以把大量信息補(bǔ)充進(jìn)課堂，開拓學(xué)生視野。對非重點(diǎn)內(nèi)容，通過簡單列出標(biāo)題，使講課和學(xué)習(xí)思路順暢，可以提高效率，節(jié)省時(shí)間。對“海洋生物活性物質(zhì)篩選”一章，我們總結(jié)補(bǔ)充了大量活性篩選的方法，順序也進(jìn)行整理。學(xué)生反映較好。而對“海洋藥物的質(zhì)量管理與控制”一章，除了對基本的方法和參照指標(biāo)進(jìn)行重點(diǎn)講解，其余采用小標(biāo)題形式，使學(xué)生了解質(zhì)量管理與控制基本過程。
三、注重學(xué)科前沿。
海洋生物制藥是一門快速發(fā)展的學(xué)科，每天都有大量研究成果涌現(xiàn)。所以不拘泥于課本，給學(xué)生最前沿的科研成果，使學(xué)生掌握本學(xué)科的研究現(xiàn)狀和梳理產(chǎn)業(yè)的'發(fā)展方向，對他們以后從事與之相關(guān)的工作有重要意義。通過我們的教學(xué)實(shí)踐活動，學(xué)生學(xué)習(xí)本課程的興趣大大提高，對海洋生物制藥的產(chǎn)業(yè)發(fā)展也有了自己的看法，有些同學(xué)更是把海洋生物制藥作為自己以后從事工作的方向。
四、改革考核方式。
考核不是目的，考核的目的是督促學(xué)生全面復(fù)習(xí)搭建知識構(gòu)架和掌握本門課程基本理論和方法，同時(shí)也是反映教師教學(xué)質(zhì)量的重要方法。對學(xué)生成績的評定，采用了百分制，總評成績由平時(shí)成績和期末成績組成。平時(shí)成績占30%，期末成績占70%。平時(shí)成績由回答問題、討論報(bào)告等課堂表現(xiàn)組成。平時(shí)成績是為了防止學(xué)生臨考突擊，通過死記硬背通過考核。期末成績主要是筆試本門課程的主要理論和方法以及占總成績14%的發(fā)揮提高題。
五、提高教師自身修養(yǎng)。
教師是一個(gè)受人尊重的職業(yè)，擔(dān)負(fù)著“傳道、授業(yè)、解惑”的重任，起到知識傳承和教書育人的作用。在教學(xué)過程中教師的言行對學(xué)生起到潛移默化的作用。一句話，或者一個(gè)動作，都可能對學(xué)生產(chǎn)生莫大的影響。我們在教學(xué)過程中言行一致，帶有良好的情緒，努力營造輕松、活躍的課堂氣氛；不斷更新教學(xué)觀念，樹立以人為本的教學(xué)思想；多和學(xué)生溝通，傾聽他們的觀點(diǎn)，及時(shí)回答他們提出的問題，對他們提出的意見虛心接受；不斷加強(qiáng)科研工作，關(guān)注學(xué)科的發(fā)展，不斷提高自身專業(yè)知識和水平。
六、結(jié)語。
我們采取上述的教學(xué)方法、手段，提高自身綜合能力，海洋生物制藥課程受到了學(xué)生的普遍歡迎，學(xué)校督導(dǎo)組的肯定，獲得學(xué)校青年教師授課比賽的優(yōu)勝獎(jiǎng)。
雖然海洋生物制藥課程的教學(xué)改革取得了一些成績，但是由于開課時(shí)間較短，經(jīng)驗(yàn)相對不足。科技水平的提高和學(xué)生的求知欲的增強(qiáng)對我們提出的要求也越來越高。我們要在教學(xué)中不斷吸收其他課程的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，不斷嘗試新的教學(xué)方式，繼續(xù)加強(qiáng)課程組建設(shè)深化教改，不斷發(fā)展完善，以不斷提高教學(xué)水平，加快課程建設(shè)。
生物制藥論文篇十九
[摘要]文章分析了生物技術(shù)在現(xiàn)代中藥生產(chǎn)中的應(yīng)用。
中醫(yī)藥學(xué)是我國在自然科學(xué)領(lǐng)域最有特色的學(xué)科之一，中藥現(xiàn)代化就是將傳統(tǒng)中醫(yī)藥的優(yōu)勢和特色與現(xiàn)代科學(xué)技術(shù)相結(jié)合，把中藥推向國際化。生物技術(shù)作為一種綜合了生命科學(xué)與多種現(xiàn)代科學(xué)理論與研究手段的高技術(shù)，在現(xiàn)代中藥生產(chǎn)中有產(chǎn)廣泛的應(yīng)用。
一、中藥材資源可持續(xù)利用技術(shù)。
生產(chǎn)具有國際競爭力的現(xiàn)代中藥，其前提是有高質(zhì)量的中藥原料?，F(xiàn)代中藥必須嚴(yán)格保證所用的藥材原料無污染，農(nóng)藥殘留和重金屬含量在十分安全的范圍內(nèi)，藥效物質(zhì)基礎(chǔ)的含量穩(wěn)定、可靠并有嚴(yán)格的質(zhì)量標(biāo)準(zhǔn)。我國中藥資源達(dá)1.2萬余種，這些中藥材中部分涉及到珍稀瀕危物種，因此對珍稀瀕危中藥材的挽救、保護(hù)與合理利用迫在眉睫。遷移珍稀瀕危動、植物至飼養(yǎng)地和植物園是保存物種的重要方法，建立相應(yīng)的基因庫用于保存動植物的基因，考察物種的變異具有重要意義。
就中藥材栽培而言，gap的實(shí)施已成為業(yè)內(nèi)共識?；蚣夹g(shù)在這方面正在逐漸發(fā)揮重要作用，如中藥材優(yōu)良品種選育、道地性藥材遺傳特征分析、抗性基因的轉(zhuǎn)基因藥用植物等。
應(yīng)用rapd技術(shù)對南北蒼術(shù)間的差異進(jìn)行了分析，認(rèn)為蒼術(shù)的道地性是在遺傳和生態(tài)兩因素長期復(fù)雜作用下形成的遺傳和化學(xué)成分有穩(wěn)定差異的居群;李萍等將5srrna基因間區(qū)序列的變異用于對金銀花藥材道地性的分析。有報(bào)道用轉(zhuǎn)基因植物可生產(chǎn)外源基因編碼的產(chǎn)物(如a栝蔞素、干擾素等)，隨著表達(dá)效率的提高和受體植物范圍的不斷擴(kuò)大，將有可能在傳統(tǒng)中藥材中加入有用的新遺傳特性，增加植物的抗病能力等，這將為中藥材的綠色栽培奠定良好的'基礎(chǔ)。
二、細(xì)胞工程技術(shù)。
作為中藥和天然藥物發(fā)揮藥效活性的物質(zhì)基礎(chǔ)，天然活性成分往往含量很低，而天然野生資源隨著藥物的開發(fā)利用儲存量不斷下降，其原料來源能否滿足批量化生產(chǎn)的需求，是所有天然創(chuàng)新藥物開發(fā)所面臨的重大難題，也是高水平中藥能否廣泛應(yīng)用并走向世界的瓶頸。因此，針對特定有效成分或組分生產(chǎn)的中藥人工資源開發(fā)生產(chǎn)技術(shù)引起了研究者的極大關(guān)注。為合理利用其資源，可利用生物技術(shù)的方法和手段進(jìn)行一些珍稀瀕危品種的快速繁殖，研究其在自然或人工控制條件下個(gè)體更新的速率及規(guī)律等，如石斛試管苗的快速繁殖。
發(fā)酵工程利用生物細(xì)胞在人工條件下的快速增殖與次生代謝產(chǎn)物的產(chǎn)生，為人工資源的生產(chǎn)提供了技術(shù)平臺。目前，以冬蟲夏草菌發(fā)酵生產(chǎn)的菌絲體及產(chǎn)物已形成產(chǎn)業(yè)化規(guī)模，并有相應(yīng)的下游產(chǎn)品暢銷。
以微生物、植物、動物細(xì)胞為反應(yīng)器，進(jìn)行天然活性物質(zhì)的生產(chǎn)和加工，也已引起研究者的極大興趣，以此推動的天然產(chǎn)物的生物轉(zhuǎn)化和生物合成研究與開發(fā)，在國內(nèi)中藥研究和開發(fā)中的作用正為更多的研究和生產(chǎn)部門所重視。許建峰等利用高山紅景天培養(yǎng)細(xì)胞生物轉(zhuǎn)化外源酪醇生產(chǎn)紅景天苷。紫杉醇作為一種作用機(jī)理獨(dú)特的天然抗癌藥物，白發(fā)現(xiàn)以來受到了人們的廣泛重視，但其在植物紅豆杉中的含量極低，而紅豆杉生長緩慢，資源匱乏，因此嚴(yán)重限制了紫杉醇的進(jìn)一步開發(fā)應(yīng)用。為此，近年來各國科學(xué)家在尋找及擴(kuò)大紫杉醇的藥源途徑上進(jìn)行了大量的工作。甘煩遠(yuǎn)等對紫杉醇的研究進(jìn)行了綜述，通過兩篇綜述所反映出的研究內(nèi)容可以看出為解決紫杉醇的資源問題。全世界的科學(xué)家分別從篩選高產(chǎn)紅豆杉栽培品種、微生物生物合成、化學(xué)合成、生物合成途徑探索、生物合成關(guān)鍵酶的發(fā)現(xiàn)及其基因表達(dá)等多途徑進(jìn)行資源研究，而這些研究中生物合成與生物轉(zhuǎn)化技術(shù)起著極為重要的作用。
三、酶工程。
就療效確切的單一天然活性成分而言，能夠通過工業(yè)化生產(chǎn)獲得天然結(jié)構(gòu)復(fù)雜的單一產(chǎn)物是人們追求的目標(biāo)，但天然化合物結(jié)構(gòu)復(fù)雜，常有多個(gè)不對稱碳原子，合成難度較大或合成條件苛刻;而酶工程為這類成分的獲得提供了新的途徑。如金東史等利用酶轉(zhuǎn)化方法將人參中的主要皂苷成分轉(zhuǎn)化成含量只有十萬分之幾的人參皂苷rh2，并達(dá)到了月產(chǎn)30kg的生產(chǎn)規(guī)模。
四、生物技術(shù)在中藥品質(zhì)評價(jià)中的應(yīng)用。
中藥材是中藥研究開發(fā)的基礎(chǔ)，基礎(chǔ)的質(zhì)量標(biāo)準(zhǔn)無法控制，以后的研究和開發(fā)均屬無本之木，其質(zhì)量標(biāo)準(zhǔn)的制定也就失去了意義。中藥材的質(zhì)量控制主要應(yīng)包括兩個(gè)方面的內(nèi)容，一是品種的控制，主要是解決真?zhèn)蔚膯栴}。其二中藥材的有效物質(zhì)是次生代謝產(chǎn)物，其積累主要與其合成關(guān)鍵酶的表達(dá)及表達(dá)量等有關(guān)。因此建立合理中藥材的生產(chǎn)和質(zhì)量評價(jià)體系將對中藥現(xiàn)代化尤為重要。
基因分子標(biāo)記技術(shù)在中藥品質(zhì)評價(jià)中的應(yīng)用，使中藥材鑒定的方法從傳統(tǒng)的形態(tài)表征分析推進(jìn)到對生物遺傳物質(zhì)的分析。在中藥的分子鑒別研究中目前主要有以下一些方面：(1)基于pcr方法的dna分子標(biāo)記技術(shù)，如rapd、aflp等;(2)基于分子雜交的dna分子標(biāo)記技術(shù)，如rflp;(3)基于dna序列分析的分子標(biāo)記技術(shù)，如dna直接測序法、pcrrflp法。利用這些基因鑒別方法對了解和分析藥用動(植)物的遺傳特性、基因與藥材產(chǎn)地、化合物積累的相關(guān)性等均具有重要意義。
五、生物技術(shù)為中藥新藥研究中的應(yīng)用。
中藥新藥的研發(fā)是中藥現(xiàn)代化和國際化的關(guān)鍵，要研制符合國際標(biāo)準(zhǔn)規(guī)范的現(xiàn)代中藥，應(yīng)用現(xiàn)代先進(jìn)的科學(xué)技術(shù)勢在必行。
1、生物芯片為中藥新藥分子水平的機(jī)理研究提供依據(jù)：中藥鑒定基因芯片，可以對中藥材的產(chǎn)地、質(zhì)量進(jìn)行鑒定;可以搞清楚中藥作用的分子機(jī)理，篩選出中藥有效成分。
2、生物轉(zhuǎn)化及生物組合化學(xué)為以天然活性成分為先導(dǎo)化合物發(fā)現(xiàn)新藥提供了新的思路與方法：生物轉(zhuǎn)化技術(shù)可以彌補(bǔ)化學(xué)合成的不足，1997年khmelnitsky利用鹽活化生物催化劑脂酶，成功地在有機(jī)相中進(jìn)行了紫杉醇系列衍生物的生物合成。由此可見，生物轉(zhuǎn)化技術(shù)在以天然活性成分為基礎(chǔ)的創(chuàng)新藥物研究與開發(fā)中具有重要的意義。
3、生物技術(shù)為天然微量活性成分的生產(chǎn)提供了新的技術(shù)平臺：中藥中微量高效成分的研制開發(fā)一直是困擾醫(yī)藥產(chǎn)業(yè)界的核心問題，利用定向生物轉(zhuǎn)化技術(shù)可將天然藥物中的高含量成分轉(zhuǎn)化成微量高活性成分，因此大大提高微量成分的含量，使其達(dá)到產(chǎn)業(yè)化的要求。如研究發(fā)現(xiàn)多種微生物能定向地將含量較高的喜樹堿轉(zhuǎn)化為10羥基喜樹堿。丁家宜等利用人參毛狀根成功地實(shí)現(xiàn)了對羥基苯醌生物合成天然熊果苷。
4、物技術(shù)實(shí)現(xiàn)天然結(jié)構(gòu)復(fù)雜活性化合物的結(jié)構(gòu)修飾：天然活性成分的研發(fā)中還有一個(gè)難以解決的問題，即天然活性成分常常體內(nèi)外藥效學(xué)活性差異較大，其中一個(gè)重要因素是其在體內(nèi)吸收不好，導(dǎo)致生物利用度太低。利用生物技術(shù)實(shí)現(xiàn)天然結(jié)構(gòu)復(fù)雜活性化合物的結(jié)構(gòu)修飾，對提高這類成分的生物利用度，進(jìn)而實(shí)現(xiàn)產(chǎn)業(yè)開發(fā)具有重要意義。
綜上所述，生物技術(shù)已經(jīng)深入中藥研究和開發(fā)的各個(gè)領(lǐng)域，雖然大多數(shù)研究尚處于起步階段，但其影響正在不斷擴(kuò)大，所顯示出的潛在社會價(jià)值和經(jīng)濟(jì)效益也日益得到重視，生物技術(shù)將深入到中藥新藥研制的各個(gè)環(huán)節(jié)。正確利用現(xiàn)代生物技術(shù)合理地解決中醫(yī)藥現(xiàn)代科學(xué)研究和產(chǎn)業(yè)開發(fā)中的重要問題，必將有力地推動我國的中醫(yī)藥現(xiàn)代化和國際化進(jìn)程，為加入wto后的中國民族產(chǎn)業(yè)的國際競爭注入活力。
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生物制藥論文篇二十
應(yīng)用了smart教學(xué)軟件，利用了該教學(xué)軟件中顯示、隱藏屏幕遮蓋；全屏顯示；透明背景；雙頁、單頁顯示；屏幕捕捉；筆；魔術(shù)筆（特別好用）；聚光燈；放大鏡、橡皮擦……特別是屏幕捕捉和魔術(shù)筆非常好用，方便快捷，新媒體新技術(shù)教學(xué)應(yīng)用研討會教學(xué)反思。激發(fā)學(xué)生的求知欲，解決問題的途徑多樣化，圍繞學(xué)生生活實(shí)際進(jìn)行探究，利用已有知識遷移，讓學(xué)生獲取新知。
2.在教學(xué)活動應(yīng)用新媒體新技術(shù)的關(guān)鍵事件。
(起止時(shí)間（如：5'20''-10'40''），時(shí)間3-8分鐘左右，每節(jié)課2-3段)，引起了那些反思（如教學(xué)策略與方法的實(shí)施、教學(xué)重難點(diǎn)的解決、師生深層次互動，生成性的問題解決等）。
（1）在5'30''-6'20''使用smart軟件中“屏幕捕獲”功能，顯示鐘表中每兩個(gè)數(shù)字之間（即1大格）有5小格，讓學(xué)生理解分針走一大格就是5小格，使學(xué)生形象直觀通過放大更加清楚每大格里有5小格。結(jié)合分針和時(shí)針實(shí)際走動情況，分針走動以小格為單位，時(shí)針走動以大格為單位。從而，讓學(xué)生理解分針走一大格為5分鐘，緊緊圍繞教學(xué)重點(diǎn)展開教學(xué)；低年級學(xué)生學(xué)得快忘得快，當(dāng)時(shí)，能憑借多媒體的形象直觀，借助全班學(xué)生集體智慧，輕松懂得一大格里有五小格，但課后，如不進(jìn)行及時(shí)鞏固，學(xué)生忘得也比較快?？梢院侠砝脤?shí)物教具，進(jìn)行知識強(qiáng)化也是十分必要的。
（2）在17'57''-20'25''使用smart軟件中“超鏈接”，鏈接至ppt,使用ppt中的動畫效果，演示時(shí)針、分針走動情況，及兩者之間的關(guān)系，讓學(xué)生直觀形象感知分針走一圈，同時(shí)，時(shí)針走一大格，即分針走一圈60小格，時(shí)針走一大格1小時(shí)，兩者同時(shí)走同時(shí)停也就是1小時(shí)=60分。為教學(xué)難點(diǎn)的突破，問題的解決，提供了有力的支持，實(shí)現(xiàn)了電子白板真正的交互性。ppt演示中，學(xué)生質(zhì)疑分針的走到一大格一大格走動，引起了我的反思，當(dāng)我再次觀看時(shí)針、分針走到情況，確實(shí)如此。為此，教師在進(jìn)行教具演示，制作課件，應(yīng)當(dāng)考慮課件的.科學(xué)性，不能過于追求事物的表面現(xiàn)象，不能忽視事物的客觀性、知識性。
（3）在31'56''-35'02''使用smart軟件中“魔術(shù)筆”高亮顯示或放大功能，將學(xué)生的學(xué)習(xí)與生活實(shí)際結(jié)合，將教學(xué)與軟件功能結(jié)合，這些使課堂教學(xué)變得的有趣味和生動，增強(qiáng)課堂教學(xué)的互動效果，也能使學(xué)生從被動學(xué)習(xí)向主動學(xué)習(xí)轉(zhuǎn)變，誠然，效果也可想而知的。為教學(xué)目標(biāo)的達(dá)成，知識與技能的形成創(chuàng)造了有利條件。在實(shí)際教學(xué)中，教師往往注重知識傳授的流程，忽視功能使用的單一性。當(dāng)我自己觀看視頻，發(fā)現(xiàn)在該段視頻中，僅僅使用了魔術(shù)筆的高亮顯示，而沒有使用它的放大效果，坐在后面的學(xué)生，難以看清楚數(shù)字，如當(dāng)時(shí)使用魔術(shù)筆的放大效果，教學(xué)的效果會更佳。只不過一個(gè)畫成橢圓形，另一種畫成方形，取得的效果肯定不同小可。
3.新技術(shù)應(yīng)用于教學(xué)的創(chuàng)新點(diǎn)及效果思考(教學(xué)組織創(chuàng)新、教學(xué)設(shè)計(jì)創(chuàng)新等)。
smart教學(xué)軟件，魔術(shù)筆方便易行，操作相當(dāng)簡潔實(shí)效。只有畫出不同形狀的方框，既能呈現(xiàn)不同的功能。如：畫出方形即可呈現(xiàn)放大功能；畫出圓形即可呈現(xiàn)類似聚光燈的功能，確實(shí)便于操作。通過魔術(shù)筆畫成不同圖形，呈現(xiàn)不同效果，雖有放大功能，但呈現(xiàn)的清晰度不夠高亮，應(yīng)當(dāng)增加放大效果的像素，否則，雖有放大效果，但效果不明顯。
4.對新技術(shù)的教學(xué)適用性的思考及對其有關(guān)功能改進(jìn)的建議或意見。
smart教學(xué)軟件，能鏈接“此計(jì)算機(jī)上的文件”中ppt，插入為“文件副本”，并且能夠方便便捷。但其屏幕捕捉功能不能直接在ppt中顯示，必須到smart鏡面中方可顯示，并且是在新的“添加頁”中方可使用，不像其放大鏡能在ppt中直接顯示，美中不足放大鏡有一定的局限性，如范圍靈活自如，但不能滿足針對某一對象顯示更加突出，屏幕捕捉能縮放自如，對象范圍有一定的局限性?？傊?，各有千秋吧！
橡皮擦功能雖有三個(gè)層次滿足不同大小擦除范圍的選擇，但有時(shí)顯得不夠，大范圍擦除太浪費(fèi)時(shí)間，能否根據(jù)需要，適當(dāng)調(diào)整大小，這樣，豈不更能滿足范圍大小的自由選擇。
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