有一個(gè)好的方案可以提高工作效率，使事情井井有條。了解問題的本質(zhì)和原因是制定方案的前提，只有找到病根，才能采取正確的治療方式。希望以下方案實(shí)例能夠?yàn)榇蠹以谥贫ǚ桨笗r(shí)提供一些思路和參考。
大學(xué)科技節(jié)的活動(dòng)方案篇一
科技給我們的生活帶來(lái)很多便利，基于中班幼兒繪畫的技能基礎(chǔ)之上，本次科技節(jié)活動(dòng)我們給中班的孩子們提空了一個(gè)天馬星空的意愿畫展，讓孩子們通過(guò)生活經(jīng)驗(yàn)的積累、自己想象的空間，積極的參與，活動(dòng)中我們給孩子們?cè)O(shè)定了三個(gè)主題《恐龍世界》、《太空暢想》、《海洋探秘》。
1、中班教師組織幼兒觀看一些觀看恐龍圖片、太空的圖片、海洋的圖片。
2、帶領(lǐng)幼兒一起觀看恐龍視頻、太空視頻、海洋視頻豐富孩子的繪畫內(nèi)容。
3、組織孩子們繪畫《恐龍世界》。
4、組織孩子們繪畫《太空暢想》。
5、組織孩子們繪畫《海洋探秘》。
6、收集幼兒的繪畫作品，將作品劃分為三個(gè)方塊，在幼兒園進(jìn)行展示。（在收集作品以后負(fù)責(zé)教師制作標(biāo)簽，黏貼好以后進(jìn)行展示。
活動(dòng)建議教師可以請(qǐng)幼兒的家長(zhǎng)協(xié)助，帶回家繪畫3個(gè)主題中的其中一個(gè)作品，并且在完成后帶到幼兒園。同時(shí)也可讓孩子帶一些有關(guān)于畫展的資料，供孩子們相互學(xué)習(xí)。
大學(xué)科技節(jié)的活動(dòng)方案篇二
1.通過(guò)對(duì)玩具的把玩與觸摸，感知軟軟的、硬硬的，嘗試按玩具的軟硬分類。
2.樂意參與活動(dòng)，在活動(dòng)中大膽表達(dá)和表現(xiàn)。
1.玩具球兩個(gè)，一軟一硬;百寶箱一個(gè)。
2.“玩具王國(guó)”場(chǎng)景;各種軟軟的、硬硬的`玩具若干。
3.軟軟的和硬硬的玩具的“家”。
1.比一比，初步感知軟和硬。
教師出示兩個(gè)小球，比比它們有什么不同(幼兒用手觸摸后發(fā)現(xiàn)一個(gè)是軟的，另一個(gè)是硬的)
2.猜一猜，激發(fā)幼兒活動(dòng)的興趣
出示百寶箱，猜猜里面是什么，用手摸一摸，說(shuō)說(shuō)自己的感受。(軟軟的和硬硬的)
3.玩一玩，進(jìn)一步感知物體的軟硬屬性。
教師帶領(lǐng)幼兒爬過(guò)軟軟的草地，走過(guò)硬硬的小橋去玩具王國(guó)玩，幼兒通過(guò)摸一摸，捏一捏，壓一壓，把玩各種玩具并進(jìn)一步認(rèn)識(shí)玩具的特質(zhì)(有軟軟的、硬硬的玩具)。
4.分一分，給玩具歸歸類。
出示軟軟的和硬硬的玩具的“家”，幼兒嘗試對(duì)軟硬玩具進(jìn)行分類。邊放邊說(shuō)：軟軟的(硬硬)__放在了軟軟(硬硬)的玩具家里。
5.找一找，鞏固軟軟的和硬硬的。
出示糖果盒，請(qǐng)幼兒每人挑選兩顆糖果，一顆軟軟的，一顆硬硬的，和客人老師一起分享。
大學(xué)科技節(jié)的活動(dòng)方案篇三
為普及科學(xué)知識(shí)，弘揚(yáng)科學(xué)精神，增強(qiáng)學(xué)生學(xué)科學(xué)的興趣，培養(yǎng)學(xué)生觀察生活的良好習(xí)慣，提高學(xué)生用科學(xué)的能力，激發(fā)學(xué)生創(chuàng)新思維的潛能，促使學(xué)生在科技實(shí)踐中提高動(dòng)手能力，在競(jìng)賽中相互提高，提高學(xué)生的科學(xué)素養(yǎng)，進(jìn)一步推動(dòng)我?？萍紕?chuàng)新活動(dòng)深入地開展。
科學(xué)在身邊，創(chuàng)新在心中。
活動(dòng)時(shí)間：20xx年10月。
活動(dòng)對(duì)象：三、四、五年級(jí)學(xué)生。
本次活動(dòng)分為三個(gè)階段：
1、第一階段：前期準(zhǔn)備階段。（科技節(jié)系列活動(dòng)宣傳階段，
9月底至10月初）主要內(nèi)容：學(xué)校led上顯示本屆科技節(jié)的口號(hào)；學(xué)校網(wǎng)站有照片、宣傳報(bào)道及活動(dòng)方案；各班后面的文化墻上增添科技節(jié)口號(hào)及科技與生活的內(nèi)容；各班分發(fā)通知，了解比賽活動(dòng)的項(xiàng)目，學(xué)生開始準(zhǔn)備科技作品上交。
2、第二階段：正式活動(dòng)階段（科技節(jié)系列活動(dòng)實(shí)施階段：10月10日。
~15日）優(yōu)選作品，組織布展；各競(jìng)賽活動(dòng)場(chǎng)地布置，開展活動(dòng)。
3、第三階段：成果展示階段（科技節(jié)系列活動(dòng)總結(jié)階段：10月20~10月底）。
4、人員安排：
（一）展示項(xiàng)目：
1、科幻繪畫比賽。
參賽對(duì)象：3~5年級(jí)學(xué)生。
比賽要求：1、學(xué)生全體參與，班級(jí)評(píng)選，再每班選送5件作品參加校級(jí)比賽，繪畫紙（4開），畫種不限，要求想象豐富，造型生動(dòng)，色彩鮮艷，構(gòu)圖飽滿。
2、作品反面右下角注明：作品題目、作者班級(jí)、作者姓名。
評(píng)獎(jiǎng)方法：由組委會(huì)邀請(qǐng)校領(lǐng)導(dǎo)、美術(shù)組、科學(xué)組老師作評(píng)委，各年段評(píng)出一、二、三等獎(jiǎng)若干名。
2、科技小制作。
參賽對(duì)象：3~5年級(jí)學(xué)生。
作品要求：圍繞科技節(jié)主題，制作的科技小作品（如：航模、船摸、科技小玩意、小發(fā)明、手工作品或者變廢為寶等），可以單獨(dú)設(shè)計(jì)制作，小組合作，也可以與家長(zhǎng)教師配合完成，鼓勵(lì)多送優(yōu)秀作品。小發(fā)明作品每件須填寫小發(fā)明作品登記表（后附）。
評(píng)獎(jiǎng)方法：由組委會(huì)邀請(qǐng)校領(lǐng)導(dǎo)、科學(xué)組老師作評(píng)委，各年段評(píng)出一、二、三等獎(jiǎng)若干名。
3、組織科普征文競(jìng)賽。
參加對(duì)象：3~5年級(jí)全體學(xué)生。
主題：親歷科學(xué)探究。
比賽要求：可以是對(duì)自然事物和現(xiàn)象的觀察報(bào)告；可以是自己設(shè)計(jì)的小實(shí)驗(yàn)；可以是針對(duì)生活中的科學(xué)問題，通過(guò)自己的探究得出的解釋；也可以是自己的奇思妙想。
評(píng)獎(jiǎng)方法：由組委會(huì)邀請(qǐng)校領(lǐng)導(dǎo)、語(yǔ)文組老師作評(píng)委，各年段評(píng)出一、二、三等獎(jiǎng)若干名。
4、科學(xué)知識(shí)與技能競(jìng)賽。
參加對(duì)象：3~5年級(jí)。
主題：了解身邊的科學(xué)。
比賽要求：學(xué)生掌握已學(xué)過(guò)的科學(xué)知識(shí)；并能利用學(xué)過(guò)的知識(shí)解釋生活中的現(xiàn)象；會(huì)根據(jù)要求設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)；會(huì)做對(duì)比實(shí)驗(yàn)；能根據(jù)現(xiàn)象解釋原因。
評(píng)獎(jiǎng)方法：由科學(xué)名課程團(tuán)隊(duì)的成員、邀請(qǐng)部分教師擔(dān)任評(píng)委，每年級(jí)評(píng)出一等獎(jiǎng)兩名，二等獎(jiǎng)兩名，三等獎(jiǎng)一名。
比賽按一等獎(jiǎng)3分、二等獎(jiǎng)2分、三等獎(jiǎng)1分計(jì)入科技節(jié)班級(jí)團(tuán)體總分。
大學(xué)科技節(jié)的活動(dòng)方案篇四
1、通過(guò)活動(dòng)，培養(yǎng)學(xué)生熱愛科學(xué)、學(xué)習(xí)科學(xué)知識(shí)的能力。
2、培養(yǎng)學(xué)生綜合運(yùn)用知識(shí)的能力。
第6周（周五下午）
1、三、四、五、六年級(jí)（科技手抄報(bào)）。
2、各班初賽，每班將至少3副作品交至評(píng)比組。
1、手抄報(bào)內(nèi)容以科學(xué)知識(shí)為主，健康向上，可與同學(xué)完成，也可與家長(zhǎng)完成。
2、報(bào)面想象美觀大方，布局合理。
按年級(jí)組分別評(píng)出一、二、范文寫作三等獎(jiǎng)一、二、三名。
大學(xué)科技節(jié)的活動(dòng)方案篇五
為進(jìn)一步提高學(xué)生的科技創(chuàng)新意識(shí)，體會(huì)科技為生活帶來(lái)的巨大變化，面向全體高一高二學(xué)生，征集科普文章。題目自擬，文章字?jǐn)?shù)應(yīng)在800字~1000字之內(nèi)，原稿紙抄寫。優(yōu)秀文章在校園內(nèi)展出。
2）科普網(wǎng)頁(yè)設(shè)計(jì)。
使用html語(yǔ)言或網(wǎng)頁(yè)制作工具編制的闡釋科技主題或傳遞科技信息的網(wǎng)頁(yè)作品，一般在20個(gè)網(wǎng)頁(yè)以上。在分辨率為1024（或以上）像素的電腦屏幕上瀏覽時(shí)，頁(yè)面保持整齊，不影響美觀。網(wǎng)頁(yè)作品容量不大于50mb（非壓縮文件）。
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大學(xué)科技節(jié)的活動(dòng)方案篇六
1.激發(fā)幼兒的探究興趣，使幼兒樂于在活動(dòng)中動(dòng)手操作.
2.讓幼兒通過(guò)動(dòng)手操作，發(fā)現(xiàn)生活中有些東西是可以吸水的
3.發(fā)展觀察力和動(dòng)手操作的能力.
幼兒經(jīng)驗(yàn)準(zhǔn)備：
感知水的流動(dòng)性會(huì)用杯子往小瓶口的瓶子里灌水，盡量不灑出來(lái)材料的準(zhǔn)備：每位幼兒一個(gè)八寶粥的瓶子里面裝上毛巾(蓋子上開好小口，能灌水但不能看見里面有毛巾)和裝有適量水的量杯;海綿、棉花、石頭、水果網(wǎng)、餐巾紙等材料若干;記錄表一張活動(dòng)過(guò)程：
一、以變魔術(shù)的形式引起幼兒的探究興趣。
1、出示一個(gè)八寶粥罐，將量杯里的水倒進(jìn)去，請(qǐng)幼兒猜還能倒回杯子。
2、出示另一個(gè)八寶粥罐，并做相同操作。
3、請(qǐng)幼兒猜一猜水到哪里去了呢?
二、集體交流討論水娃娃不見的原因。
1、請(qǐng)幼兒上來(lái)把蓋子打開找出原因(原來(lái)里面有一條毛巾)。
2、得出結(jié)論毛巾把水娃娃吸掉了，所以就倒不出來(lái)了。
1、以實(shí)物的形式展示生活中常見的材料。
2、集體猜想部分：哪些材料吸水，哪些材料不吸水，并進(jìn)行記錄(請(qǐng)幼兒自主選擇笑臉、哭臉娃娃去貼一貼)
3、分組實(shí)驗(yàn)
4、驗(yàn)證哪些材料吸水哪些材料不吸水，并進(jìn)行記錄
四、拓展經(jīng)驗(yàn)，說(shuō)說(shuō)生活中容易吸水物品的不同作用
1、播放視頻，引導(dǎo)幼兒說(shuō)出生活中容易吸水物品的不同作用。
2、延伸：進(jìn)一步豐富幼兒的生活經(jīng)驗(yàn)(利用會(huì)吸水的物品整理實(shí)驗(yàn)臺(tái)，實(shí)地操作)。
大學(xué)科技節(jié)的活動(dòng)方案篇七
為推動(dòng)幼兒園科學(xué)啟蒙教育，豐富科技活動(dòng)的內(nèi)容，認(rèn)真貫徹《幼兒園教育指導(dǎo)綱要》，圍繞幼兒園科學(xué)領(lǐng)域的教育目標(biāo)，讓孩子們親近科學(xué)、喜歡科學(xué)，在做做、玩玩中體驗(yàn)成功和愉快，提升我園幼兒的科學(xué)素養(yǎng)。
1、海報(bào)宣傳，告知家長(zhǎng)與幼兒科技節(jié)活動(dòng)的內(nèi)容。
2、組織小班的幼兒觀看多媒體，了解科學(xué)的奧秘。
3、組織中班幼兒積極參與意愿畫《恐龍世界》、《太空暢想》和《海洋探秘》，并展覽。（展覽地點(diǎn)：足球區(qū)的圍欄或小木樁）
4、組織大班幼兒走進(jìn)科技館進(jìn)行科普知識(shí)參觀活動(dòng)，并進(jìn)行科技模型大賽（多種拼插：例如恐龍、武器等），進(jìn)行“我探索，我發(fā)現(xiàn)”的展覽，布置展臺(tái)。（展臺(tái)地點(diǎn)：月亮樓一樓）
5、各個(gè)班級(jí)創(chuàng)設(shè)班級(jí)科學(xué)活動(dòng)區(qū)，進(jìn)行科學(xué)知識(shí)墻面布置。
6、展開一次科學(xué)小游戲活動(dòng)（內(nèi)容：多米諾骨牌（中班）、奇異的可樂罐（大班））。（建議快樂周五年級(jí)組買通活動(dòng)：先班級(jí)進(jìn)行游戲，選出班級(jí)優(yōu)越的孩子在年級(jí)組進(jìn)行比賽）
7、參觀中國(guó)低碳科技館、浙江省科技館、西溪濕地博物館（建議年級(jí)組親子活動(dòng)或親子雙休活動(dòng)）
10月7～11日 宣傳發(fā)動(dòng)階段
制定方案，進(jìn)步思想，充分利用周一升旗時(shí)間、晨間談話、主題活動(dòng)、海報(bào)宣傳等情勢(shì)，展開科技節(jié)活動(dòng)主題宣傳，修建全園知曉、全園參與的濃厚氛圍。
10月14～25日 具體實(shí)施階段
1、組織小班的幼兒觀看多媒體，了解科學(xué)的奧秘。
2、組織中班幼兒積極參與意愿畫《恐龍世界》、《太空暢想》和《海洋探秘》， 并展覽。
3、組織大班幼兒走進(jìn)科技館進(jìn)行科普知識(shí)參觀活動(dòng)，并進(jìn)行科技模型大賽（多種拼插：例如恐龍、武器等），進(jìn)行“我探索，我發(fā)現(xiàn)”的展覽，布置展臺(tái)。
4、展開一次科學(xué)小游戲活動(dòng)（內(nèi)容：多米諾骨牌、奇異的可樂罐）。
5、參觀中國(guó)低碳科技館、浙江省科技館或西溪濕地博物館。
10月28日 整理結(jié)束階段
科技節(jié)閉幕式――頒獎(jiǎng)
利用升旗儀式時(shí)間頒獎(jiǎng)。
大學(xué)科技節(jié)的活動(dòng)方案篇八
為了形成有利于青少年科技創(chuàng)新的良好氛圍，積極創(chuàng)造科教事業(yè)發(fā)展的良好環(huán)境；為了進(jìn)一步提高學(xué)?？萍冀逃?，為搭建展示科技特長(zhǎng)的平臺(tái)。結(jié)合xx市第二屆科技運(yùn)動(dòng)會(huì)，決定舉行20xx—20xx學(xué)年學(xué)?？萍脊?jié)。相關(guān)事項(xiàng)通知如下：
組長(zhǎng)：謝元華（副校長(zhǎng)）。
副組長(zhǎng)：徐春芳（初中部）錢向紅（小學(xué)部）。
組員：曹國(guó)鋒吳琪朱小洪全體班主任。
活動(dòng)宗旨：實(shí)踐、創(chuàng)新、合作、競(jìng)賽。
活動(dòng)主題：快樂生活、放飛夢(mèng)想。
20xx年10月15日——11月15日。
全體教師學(xué)生。
（一）科普宣傳。
1．國(guó)旗下講話，開幕式、動(dòng)員。
3．學(xué)科滲透科普知識(shí)。（各任課教師）。
4．科普知識(shí)講座：模型制作，小發(fā)明技巧。
（二）科技競(jìng)賽。
1．科學(xué)幻想畫（一—六年級(jí)）。
競(jìng)賽內(nèi)容：科幻畫可用油畫、國(guó)畫、水彩畫、鋼筆畫、鉛筆畫、蠟筆畫、版畫、粘貼畫、等繪畫種類、風(fēng)格及使用不同材料表現(xiàn)，橫豎放置均可，作品要求整潔。作品要求是由作者本人獨(dú)立完成的作品，作品不得抄襲他人已發(fā)表過(guò)作品。
競(jìng)賽要求：注明題目、班級(jí)、姓名。
評(píng)獎(jiǎng)方法：藝術(shù)組老師做評(píng)委并布展。
2．小制作競(jìng)賽（一—六年級(jí)）（另見通知）。
競(jìng)賽內(nèi)容：材料自選、造型自定的各類手工作品，有科技、科幻色彩的作品尤佳。
競(jìng)賽要求：小制作提倡利用廢舊物品制作，最好有科技含量。注明作品名稱、作者、使用說(shuō)明等。
評(píng)獎(jiǎng)方法：藝術(shù)組老師做評(píng)委。
3．科普知識(shí)競(jìng)賽（一—六年級(jí)）。
競(jìng)賽內(nèi)容：科普基本知識(shí)，由學(xué)?？茖W(xué)老師出題。
競(jìng)賽要求：現(xiàn)場(chǎng)比賽，答題正確多的為勝，各班推薦5名學(xué)生參加。
評(píng)獎(jiǎng)方法：科學(xué)組老師負(fù)責(zé)出卷、評(píng)獎(jiǎng)。
4．信息技術(shù)。
競(jìng)賽內(nèi)容：電腦繪畫（四—六年級(jí)）。
競(jìng)賽要求：各班參賽作品數(shù)量不限，學(xué)校將開放電腦室，學(xué)生也可以家里完成后上交作品。橫豎放置均可，作品要求整潔。作品可以是打印稿上交。
評(píng)獎(jiǎng)方法：藝術(shù)組負(fù)責(zé)評(píng)獎(jiǎng)。
5．組織部分學(xué)生參加市科技運(yùn)動(dòng)會(huì)（另見方案）。
1．要廣泛宣傳、營(yíng)造氛圍，做到精心組織、積極參與、講究實(shí)效，鼓勵(lì)每個(gè)學(xué)生參加。
2．要在普及和普遍參與的基礎(chǔ)上擇優(yōu)，落實(shí)好參加校級(jí)比賽的人選。
3．各類比賽公平、公正、公開，評(píng)委工作嚴(yán)肅認(rèn)真、公平負(fù)責(zé)。
4．有關(guān)比賽的具體安排，請(qǐng)密切關(guān)注賽前通知。
大學(xué)科技節(jié)的活動(dòng)方案篇九
為了在全校營(yíng)造探索創(chuàng)新氛圍,為廣大學(xué)生搭建一個(gè)充分展示自我的平臺(tái),培養(yǎng)學(xué)生的動(dòng)手動(dòng)腦、實(shí)踐創(chuàng)新的能力,激發(fā)每位學(xué)生的探索熱情,經(jīng)學(xué)校研究決定,本學(xué)期擬舉辦“沙長(zhǎng)市第六中學(xué)第二屆科技節(jié)活動(dòng)”。
二、活動(dòng)主題。
探索、實(shí)踐、創(chuàng)新。
學(xué)校初一、初二、高一、高二年級(jí)學(xué)生。
四、組織機(jī)構(gòu)。
1、組委會(huì)主任:zz。
組委會(huì)副主任:zz。
2、組委會(huì)成員:zz。
項(xiàng)目組織開幕式。
教育處、教科室。
1、黑板報(bào)(初一、初二、高一)團(tuán)委。
2、主題班會(huì)(初一、初二、高一)教育處。
3、創(chuàng)新作文大賽(初一、初二、高一、高二)語(yǔ)文組。
4、數(shù)學(xué)知識(shí)應(yīng)用與技能實(shí)踐活動(dòng)(高一)高一數(shù)學(xué)組。
5、數(shù)學(xué)創(chuàng)新知識(shí)競(jìng)賽(高一)高一數(shù)學(xué)組。
6、圖形的平移(初一)初一數(shù)學(xué)組。
7、英語(yǔ)科普文翻譯(高一)高一英語(yǔ)組。
8、雞蛋自由下落及安全著地方案的設(shè)計(jì)(高一)高一物理組。
9、化學(xué)實(shí)驗(yàn)探究(高一)高一化學(xué)組。
10、元素周期表默寫比賽(高一)高一化學(xué)組。
11、生物論文競(jìng)賽(初一)初一生物組。
12、優(yōu)秀新聞主播評(píng)選(初一、高一)初一、高一政治組。
13、四大發(fā)明的制作(初一)初一歷史組。
14、歷史小論文比賽高一歷史組。
15、認(rèn)識(shí)自然災(zāi)害科學(xué)小報(bào)評(píng)比(高一)高一地理組。
16、圖片處理比賽(高一)高一信息技術(shù)組。
17、電子板報(bào)(word20xx)制作比賽(初一)初一信息技術(shù)組。
18、網(wǎng)頁(yè)設(shè)計(jì)制作比賽(高一)高一信息技術(shù)組。
19、研究性學(xué)習(xí)成果展示(高一)高一各班班主任。
20、美術(shù)專業(yè)生美術(shù)習(xí)作展(高一、初一、初二)美術(shù)組。
21、音樂合唱比賽(高一、初一、初二)音樂組。
22、“美麗校園、美麗笑臉”攝影作品競(jìng)賽團(tuán)委、心理咨詢室。
23、春季環(huán)年嘉湖跑(高一)體育組。
24、跳繩比賽(初二)體育組。
25、拔河比賽(初一)體育組。
26、科技小論文(高一)通用技術(shù)組。
27、機(jī)械產(chǎn)品設(shè)計(jì)(高一)通用技術(shù)組。
六、活動(dòng)程序。
1、籌備階段:20xx年3月10日――3月30日。
2、開幕式:4月1日。
3、活動(dòng)開展階段:4月1日――4月25日。
4、成果展示階段:4月20日――4月27日。
5、總結(jié)階段:4月27日――4月29日。
七、獎(jiǎng)勵(lì)及注意事項(xiàng)。
1、獎(jiǎng)勵(lì):設(shè)組織獎(jiǎng)(評(píng)教研組、班級(jí)),團(tuán)體獎(jiǎng)(按班級(jí)和個(gè)人總分),個(gè)人獎(jiǎng)(證書,一等獎(jiǎng)記10分,二等獎(jiǎng)記8分,三等獎(jiǎng)記5分,參與者記2分)。
2、每個(gè)班級(jí)必須參加一項(xiàng)以上的活動(dòng)。
3、各處室、各教研組、各班級(jí)須高度重視,通力協(xié)作,圓滿完成科技節(jié)各項(xiàng)任務(wù)。
大學(xué)科技節(jié)的活動(dòng)方案篇十
第xx屆全國(guó)科技活動(dòng)周5月15日在北京開幕，本次科技活動(dòng)周以“攜手建設(shè)創(chuàng)新型國(guó)家”為主題，以“科技服務(wù)經(jīng)濟(jì)發(fā)展”、“科技惠及民生”、“保護(hù)生態(tài)環(huán)境”、“提高公民素質(zhì)”四個(gè)系列開展主題活動(dòng)。我校作為培養(yǎng)國(guó)家棟梁之材的省一級(jí)重點(diǎn)中學(xué)有責(zé)任也有義務(wù)進(jìn)一步深入開展科技活動(dòng)，營(yíng)造科技文化氛圍，弘揚(yáng)科學(xué)精神。形成人人關(guān)注科技發(fā)展、積極參與科技創(chuàng)新的良好局面，以實(shí)際行動(dòng)迎接上海世博會(huì)的勝利召開。
培養(yǎng)創(chuàng)新能力、提高創(chuàng)新意識(shí)。
組長(zhǎng)：
副組長(zhǎng)：
成員：
我校高一、高二學(xué)生。
20xx年5月24日—5月30日。
1、學(xué)科運(yùn)動(dòng)會(huì)（見附表1）。
評(píng)獎(jiǎng)規(guī)則：
（1）個(gè)人獎(jiǎng)：
高一：每個(gè)學(xué)科設(shè)置：一等獎(jiǎng)10人，二等獎(jiǎng)：20人，三等獎(jiǎng)：30人。
高二：
理科：每個(gè)學(xué)科設(shè)置：一等獎(jiǎng)：7人，二等獎(jiǎng)：12人，三等獎(jiǎng)：20人。
文科：每個(gè)學(xué)科設(shè)置：一等獎(jiǎng)：3人，二等獎(jiǎng)：8人，三等獎(jiǎng)：10人。
（2）團(tuán)體獎(jiǎng)。
分年級(jí)和文理分別設(shè)獎(jiǎng)。
以一等獎(jiǎng)2分/人次，二等獎(jiǎng)1分/人次，三等獎(jiǎng)0.5分/人次為標(biāo)準(zhǔn)計(jì)算班級(jí)得分，加上班級(jí)總平均分合成總得分，從高到低，高一取前6名，高二文取前2名，理科取前5名獲得優(yōu)勝團(tuán)體獎(jiǎng)。
2、科技講座負(fù)責(zé)人：吳寅靜。
3．科技制作比賽負(fù)責(zé)人：蘇斌、鄧幼玲、唐如玉。
比賽1：5月30日13：30—16：00，無(wú)線電測(cè)向比賽，負(fù)責(zé)人：鄧幼玲、唐如玉。
比賽2：5月30日15：00—17：00，機(jī)器人制作比賽，負(fù)責(zé)人：蘇斌。
4．科普宣傳活動(dòng)負(fù)責(zé)人：吳寅靜、金海英、學(xué)習(xí)部。
活動(dòng)1：科普知識(shí)宣傳（低碳），時(shí)間5月24日—5月30日，地點(diǎn)：科教館一樓。
活動(dòng)2：科技小報(bào)——“上海世博會(huì)——高科技盛宴”（學(xué)生會(huì)學(xué)習(xí)部負(fù)責(zé)）。
活動(dòng)3：我校學(xué)生部分專利發(fā)明介紹，地點(diǎn)：科教館一樓。
大學(xué)科技節(jié)的活動(dòng)方案篇十一
綠色低碳，我愛科學(xué)。
以“低碳生活校園行”為主旨，以培養(yǎng)學(xué)生良好的環(huán)保習(xí)慣為重點(diǎn)內(nèi)容，樹立節(jié)約環(huán)保意識(shí)，全面提高學(xué)生低碳觀念，創(chuàng)建“綠色校園”、“綠色家庭”、“綠色社區(qū)”。通過(guò)一系列的主題宣傳和教育實(shí)踐活動(dòng)，為營(yíng)造和諧的校園環(huán)境做出貢獻(xiàn)。
20xx年11月。
全校學(xué)生。
1、“低碳環(huán)?！眲?chuàng)意作品；
（1）活動(dòng)要求：提倡以廢舊物品為制作材料，從自己生活中尋找各種廢舊料，或是獨(dú)立創(chuàng)作，或是小組合作，或是在家長(zhǎng)幫助下進(jìn)行科技小制作。
（2）1到6年級(jí)以班為單位，上交2—3份以廢舊資源為原材料的手工作品（購(gòu)買的物品不參加評(píng)比）（11月26日前）。上交作品時(shí)，要附上作品說(shuō)明（200字以內(nèi)），用a4紙打印，寫上姓名，班級(jí)，特點(diǎn)等。
（3）在?？萍嘉幕囆g(shù)節(jié)期間組織全體同學(xué)觀看環(huán)保創(chuàng)意作品。
2、制作科普板報(bào)。
活動(dòng)要求：為了充分體現(xiàn)本屆科技節(jié)的活動(dòng)宗旨，努力營(yíng)造校園科技文化氛圍，各中隊(duì)出一期以科普知識(shí)為宣傳主題的專欄，要求各班級(jí)在11月30日前出一期以“科技”為主題的黑板報(bào)。
3、紙飛機(jī)競(jìng)賽。
紙飛機(jī)競(jìng)賽規(guī)則：
1、使用標(biāo)準(zhǔn)a4紙制作模型，參加比賽。紙張只能折疊，不能撕、膠粘、剪、訂、懸掛重物。運(yùn)動(dòng)員在投擲模型時(shí)，不得跨線，否則成績(jī)無(wú)效。
2、參賽選手自行制作紙飛機(jī)，并寫上自己的名字，制成的紙飛機(jī)必須是典型的飛機(jī)造型，至少有雙翼，是否符合典型飛機(jī)造型由裁判確定。
3、比賽按飛機(jī)從起飛線到落地（飛機(jī)頭部）的直線距離計(jì)算成績(jī)。
4、每個(gè)參賽選手有3次飛行機(jī)會(huì)，以最好成績(jī)計(jì)算。
4、“我愛低碳，我愛科學(xué)”簽名活動(dòng)。
（1）時(shí)間：11月30日。
（2）地點(diǎn)：學(xué)校操場(chǎng)。
（3）儀式安排：科技月活動(dòng)小結(jié)，頒獎(jiǎng)，6年級(jí)學(xué)生簽名。
大學(xué)科技節(jié)的活動(dòng)方案篇十二
推動(dòng)青少年科技活動(dòng)的蓬勃開展，培養(yǎng)青少年的.創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力，提高青少年的科技素質(zhì)，鼓勵(lì)優(yōu)秀人才的涌現(xiàn)。
凡就讀昌宜市第一中學(xué)的在校學(xué)生均可參賽。
1、競(jìng)賽活動(dòng)是青少年的科技創(chuàng)新成果競(jìng)賽，其作品形式包括在科技實(shí)踐活動(dòng)中以及探究性學(xué)習(xí)過(guò)程中產(chǎn)生的發(fā)明創(chuàng)造作品和科學(xué)研究論文等。
2、展示活動(dòng)是競(jìng)賽中部分獲獎(jiǎng)作品、各班科技實(shí)踐活動(dòng)和科技普及活動(dòng)成果展示。
1－1參賽項(xiàng)目：
1－1－1接受申報(bào)的項(xiàng)目。
1－1－1－1發(fā)明創(chuàng)造：指發(fā)明、實(shí)用新型和外觀設(shè)計(jì)。
發(fā)明是指對(duì)產(chǎn)品、方法或者其改進(jìn)所提出的新的技術(shù)方案。
實(shí)用新型是指對(duì)產(chǎn)品的形狀、構(gòu)造或者其結(jié)合所提出的適于實(shí)用的新的技術(shù)方案。
外觀設(shè)計(jì)是指對(duì)產(chǎn)品的形狀、圖案、色彩或者其結(jié)合所作出的富有美感并適于工業(yè)上應(yīng)用的新設(shè)計(jì)。
1－1－1－2技術(shù)創(chuàng)新：新技術(shù)、新產(chǎn)品、新方案。即成熟、可行并在實(shí)際應(yīng)用中效果顯著和前景廣泛的技術(shù)成果，以及研究性學(xué)習(xí)過(guò)程中產(chǎn)生的優(yōu)秀技術(shù)成果。
1－1－1－3新品種：人工培育的動(dòng)植物新品種。
1－1－1－4科學(xué)論文：科學(xué)研究論文、研究報(bào)告、實(shí)驗(yàn)報(bào)告、調(diào)查報(bào)告以及研究性學(xué)習(xí)中優(yōu)秀的課題研究報(bào)告或?qū)W術(shù)論文等。
1－1－1－5信息技術(shù)應(yīng)用成果：信息技術(shù)應(yīng)用與開發(fā)的技術(shù)成果，包括硬件、軟件的技術(shù)創(chuàng)新、程序設(shè)計(jì)、課件設(shè)計(jì)、網(wǎng)絡(luò)通訊設(shè)計(jì)等。
1－1－2不接受申報(bào)的項(xiàng)目。
1－1－2－1食品、煙、酒、化妝品類項(xiàng)目。
1－1－2－2參加過(guò)以往全國(guó)青少年科技創(chuàng)新大賽的項(xiàng)目。
1－1－2－3不是在距當(dāng)屆全國(guó)青少年科技創(chuàng)新大賽舉辦年5月以前兩年內(nèi)完成的項(xiàng)目。
1－1－2－4與國(guó)家現(xiàn)行法律和法規(guī)有抵觸的項(xiàng)目。
1－1－2－5危及生命財(cái)產(chǎn)安全的項(xiàng)目。
1－2項(xiàng)目類別：
競(jìng)賽活動(dòng)共設(shè)立13個(gè)學(xué)科。分別是：數(shù)學(xué)、物理、化學(xué)、微生物學(xué)、環(huán)境科學(xué)、生物化學(xué)、醫(yī)藥與健康學(xué)、工程學(xué)、計(jì)算機(jī)科學(xué)、動(dòng)物學(xué)、植物學(xué)、地球與空間科學(xué)、社會(huì)科學(xué)。
1－3評(píng)選標(biāo)準(zhǔn)：
評(píng)選標(biāo)準(zhǔn)：“三自”原則和“三性”原則。
自己選題：選題必須是作者本人發(fā)現(xiàn)、提出的。
自己設(shè)計(jì)和研究：設(shè)計(jì)中的創(chuàng)造性貢獻(xiàn)，必須是作者本人構(gòu)思、完成的。主要論點(diǎn)的論據(jù)必須是作者通過(guò)觀察、考察、實(shí)驗(yàn)等研究手段親自獲得的。
自己制作和撰寫：作者本人必須參與作品的制作。論文必須是作者本人撰寫的。
科學(xué)性：包括選題與成果的科學(xué)技術(shù)意義；技術(shù)方案的合理性；發(fā)明創(chuàng)造過(guò)程的科學(xué)性。研究方法的正確性、科學(xué)理論的可靠性、選題與結(jié)論科學(xué)意義的合理。
先進(jìn)性：包括新穎程序、先進(jìn)程度、技術(shù)水平與難易程度。
新穎程度：指該項(xiàng)發(fā)明或創(chuàng)新技術(shù)在申報(bào)日以前沒有同樣的成果在國(guó)內(nèi)外出版物上公開發(fā)表過(guò)，沒有在國(guó)內(nèi)公開使用過(guò)或者以其它方式為公眾所知，沒有同樣的發(fā)明和創(chuàng)新技術(shù)由他人向?qū)＠痔岢鲞^(guò)申請(qǐng)并記載于申請(qǐng)日以后公布的專利申請(qǐng)文件中。指該項(xiàng)研究論的選題、立論有創(chuàng)意、有現(xiàn)實(shí)意義。
先進(jìn)程度：指該項(xiàng)發(fā)明或創(chuàng)新技術(shù)同申報(bào)日以前已有的技術(shù)相比，有突出的實(shí)質(zhì)性特點(diǎn)和顯著的進(jìn)步。指研究論文的研究結(jié)論所具有的科學(xué)價(jià)值和學(xué)術(shù)水平。
實(shí)用性：指該項(xiàng)發(fā)明或創(chuàng)新技術(shù)可預(yù)見的社會(huì)效益、經(jīng)濟(jì)效益或效果；便于使用和投產(chǎn)。指研究論文的適用與影響范圍、應(yīng)用與推廣前景。
1－4電腦作品選題：
作者可根據(jù)以下要求選題創(chuàng)作：
1－4－1：電腦繪畫。
自由命題：聯(lián)系科技進(jìn)步帶來(lái)的變化，把所見所聞、所感所想的事物或人物表現(xiàn)出來(lái)，表達(dá)自己的興趣與愿望。
作品插圖：根據(jù)自己對(duì)所學(xué)知識(shí)的理解，為課文、詩(shī)詞或故事等作插圖。
設(shè)計(jì)效果圖：運(yùn)用計(jì)算機(jī)輔助手段，圍繞一定目的和用途進(jìn)行電腦美術(shù)設(shè)計(jì)與制作，表達(dá)交流信息，美化生活環(huán)境。作品應(yīng)體現(xiàn)形式美感與設(shè)計(jì)功能的統(tǒng)一。如：為喜愛的商品做包裝裝潢及廣告設(shè)計(jì)；為汽車、照相機(jī)、鐘表以及家用電器等工業(yè)產(chǎn)品做造型設(shè)計(jì)并繪制效果圖；結(jié)合環(huán)保、居住、休閑、美化等因素，為社區(qū)或村莊設(shè)計(jì)規(guī)劃圖；等。
1－4－2：電腦動(dòng)畫。
自由命題：結(jié)合科技進(jìn)步實(shí)例，運(yùn)用電腦動(dòng)畫的形式表現(xiàn)科學(xué)故事、科學(xué)原理和科學(xué)現(xiàn)象，表達(dá)情趣和愿望。
學(xué)科性主題：結(jié)合各學(xué)科知識(shí)，運(yùn)用電腦動(dòng)畫的形式表現(xiàn)科學(xué)故事、科學(xué)原理和科學(xué)現(xiàn)象，或者表現(xiàn)課內(nèi)容、成語(yǔ)故事、寓言故事等。
廣告、片頭、mtv：運(yùn)用電腦動(dòng)畫手段制作廣告片頭、mtv等具有完整創(chuàng)意的多媒體動(dòng)畫節(jié)目或動(dòng)畫片場(chǎng)景設(shè)計(jì)。
1－4－3：電子報(bào)刊。
自由命題：緊密聯(lián)系生活和學(xué)習(xí)實(shí)際，結(jié)合自己的興趣愛好，創(chuàng)作出集知識(shí)性和趣味性于一體的電子報(bào)刊。主題選擇方向如：世界無(wú)煙日、科技活動(dòng)周、愛眼日、機(jī)器人、運(yùn)動(dòng)會(huì)等。
學(xué)科內(nèi)容：有利于各學(xué)科知識(shí)理解和應(yīng)用的有趣的相關(guān)內(nèi)容、背景知識(shí)、典故、趣聞等。建議選擇某一學(xué)科的某一部分展開介紹。
電子報(bào)刊作品的圖、文部分，原創(chuàng)成分須占30%以上。
大學(xué)科技節(jié)的活動(dòng)方案篇十三
為在全校范圍內(nèi)普及科技，培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)新意識(shí)和動(dòng)手、動(dòng)腦等創(chuàng)造能力，將科學(xué)課堂真正延伸到課外，為學(xué)生搭建開拓視野、發(fā)散思維、鍛煉能力的大舞臺(tái)，形成“學(xué)科學(xué)、愛科學(xué)、講科學(xué)、用科學(xué)”的良好校園風(fēng)尚，經(jīng)研究決定，于20xx年10月舉辦以“實(shí)踐·創(chuàng)新·體驗(yàn)·成長(zhǎng)”為主題的校園科技節(jié)活動(dòng)?，F(xiàn)將活動(dòng)工作機(jī)構(gòu)、活動(dòng)項(xiàng)目及活動(dòng)細(xì)則等具體通知如下：
實(shí)踐·創(chuàng)新·體驗(yàn)·成長(zhǎng)。
（一）學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)小組。
組長(zhǎng)：xx。
副組長(zhǎng)：xx。
組員：xx。
（二）活動(dòng)仲裁小組。
組長(zhǎng)：xx。
組員：xx。
20xx年10月11日—10月21日（第7—8周）。
初一初二段全體學(xué)生。
（一）比賽項(xiàng)目：
1、第三屆om頭腦奧林匹克系列賽——紙橋、平衡桿。
2、科學(xué)達(dá)人賽——科學(xué)知識(shí)競(jìng)賽（初一年級(jí)參加）。
科學(xué)創(chuàng)意秀——?jiǎng)?chuàng)意科學(xué)實(shí)驗(yàn)（初二年級(jí)參加）。
3、愛動(dòng)腦——小發(fā)明、小課題研究（兩項(xiàng)任選其中一項(xiàng)）。
4、愛想象——“奇思妙想”科學(xué)幻想畫比賽。
5、愛制作——第三屆校園航海模型比賽。
（二）展示與體驗(yàn)項(xiàng)目：
3d打印機(jī)、3d打印筆、智能機(jī)器人、環(huán)保謎語(yǔ)競(jìng)猜。
（三）科普知識(shí)講座：沈永銘老師（題目待定）。
1、各項(xiàng)比賽均設(shè)置個(gè)人一、二、三等獎(jiǎng)若干，學(xué)校授予榮譽(yù)證書并進(jìn)行作品展示，獲獎(jiǎng)的優(yōu)秀作品有機(jī)會(huì)被推薦參加州溫市科技創(chuàng)新大賽、州溫市初中學(xué)生小課題研究成果評(píng)比、州溫市初中生研究性學(xué)習(xí)成果評(píng)比、浙江省少年兒童發(fā)明大賽、全國(guó)科學(xué)dv大賽等。
2、根據(jù)各項(xiàng)比賽表現(xiàn)，累計(jì)總分排名評(píng)選出團(tuán)體一、二、三等獎(jiǎng)。單項(xiàng)賽加分具體如下：一等獎(jiǎng)加6分，二等獎(jiǎng)加4分，三等獎(jiǎng)加2分，積極參與但未獲獎(jiǎng)加1分；其中初一年級(jí)科學(xué)達(dá)人賽、初二年級(jí)創(chuàng)意科學(xué)實(shí)驗(yàn)比賽一等獎(jiǎng)加8分，二等獎(jiǎng)加5分，三等獎(jiǎng)加2分。
1、多人參與的`個(gè)人項(xiàng)目取前兩名成績(jī)計(jì)入班級(jí)團(tuán)體總分；
2、個(gè)人項(xiàng)目中第1/2/5項(xiàng)因同時(shí)比賽，不得兼報(bào)；
3、比賽期間的有關(guān)分歧由活動(dòng)仲裁小組裁決。
附件：
1、《20xx年校園科技節(jié)有關(guān)比賽項(xiàng)目的要求及細(xì)則》。
2、《州溫十四中學(xué)20xx年校園科技節(jié)報(bào)名表》。
3、《20xx年校園科技節(jié)之創(chuàng)意科學(xué)實(shí)驗(yàn)大賽實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)單》。
大學(xué)科技節(jié)的活動(dòng)方案篇十四
為了強(qiáng)化校園文化建設(shè)，創(chuàng)辦特色學(xué)校，幫助學(xué)生樹立“愛科學(xué)、學(xué)科學(xué)、用科學(xué)”的思想觀念，引導(dǎo)學(xué)生關(guān)注身邊的科學(xué)實(shí)踐活動(dòng)，培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力。把“玩?！迸c學(xué)習(xí)相結(jié)合，動(dòng)手與動(dòng)腦相結(jié)合，課內(nèi)與課外向結(jié)合，從中了解學(xué)科學(xué)、用科學(xué)的技能與方法，提高研究性學(xué)習(xí)的能力，推動(dòng)學(xué)校的科技活動(dòng)的普及與發(fā)展。經(jīng)學(xué)校研究決定，舉辦“林榆中學(xué)第五屆科技節(jié)”活動(dòng)。
本屆科技節(jié)主題為“參與、創(chuàng)新、欣賞”。
10月15日－11月25日
組長(zhǎng)：xx
副組長(zhǎng)：xx、 xx、 xx、 xx、 xx、 xx 、xx
本次活動(dòng)分學(xué)生組和教師組，學(xué)生參賽年級(jí)為高一和高二（高三年級(jí)自愿）年級(jí)，每個(gè)班級(jí)作為一個(gè)參賽單位，各班根據(jù)不同競(jìng)賽項(xiàng)目，學(xué)生以個(gè)人或組隊(duì)參加個(gè)人或團(tuán)體項(xiàng)目比賽（團(tuán)體項(xiàng)目的分?jǐn)?shù)翻倍）。每位學(xué)生至少要參加一個(gè)項(xiàng)目的比賽。教師可選擇一個(gè)項(xiàng)目，自愿參賽。近三年聘入的新教師必須參加。最后按年級(jí)設(shè)團(tuán)體總分獎(jiǎng)和各項(xiàng)比賽所設(shè)的集體或個(gè)人獎(jiǎng)。
（1）“科普知識(shí)”競(jìng)賽
負(fù)責(zé)人：xx
（2）“科技伴我行”演講比賽活動(dòng)
負(fù)責(zé)人：xx
（3）電腦設(shè)計(jì)制作大賽活動(dòng)
負(fù)責(zé)人：xx
（4）校園dv大賽活動(dòng)
負(fù)責(zé)人：xx
（5）“雞蛋撞地球”競(jìng)賽
負(fù)責(zé)人：xx
（6）手工制作展評(píng)活動(dòng)
負(fù)責(zé)人：xx
（7）研究性學(xué)習(xí)成果評(píng)比
負(fù)責(zé)人：xx
（8）剪紙、書法、美術(shù)、攝影作品展評(píng)
負(fù)責(zé)人：xx
（9）科普知識(shí)講座
負(fù)責(zé)人：xx
本屆科技節(jié)活動(dòng)分三個(gè)階段進(jìn)行：
各年級(jí)各班利用主題班會(huì)、黑板報(bào)、校園廣播站，廣泛地進(jìn)行宣傳動(dòng)員，努力營(yíng)造“人人參與、體驗(yàn)、創(chuàng)新”的科技節(jié)活動(dòng)氛圍。
各年級(jí)、各班根據(jù)活動(dòng)的項(xiàng)目及要求，積極組織指導(dǎo)本班學(xué)生參與、體驗(yàn)科技節(jié)活動(dòng)的全過(guò)程，分享科技節(jié)的成果。各位參賽的'年輕教師，根據(jù)自己的特長(zhǎng)、愛好，選擇自己感興趣的項(xiàng)目，積極地參與科技實(shí)踐活動(dòng)，展示自己的才能。
各項(xiàng)目負(fù)責(zé)的老師按規(guī)程要求，認(rèn)真組織實(shí)施各項(xiàng)目的競(jìng)賽工作，并與安保處及其他相關(guān)部門密切配合，確保競(jìng)賽工作安全、和諧、有序地順利完成。
學(xué)校教育處應(yīng)認(rèn)真全面地總結(jié)科技節(jié)的全過(guò)程，根據(jù)各項(xiàng)目的規(guī)程和設(shè)獎(jiǎng)要求，給予在活動(dòng)中取得優(yōu)異成績(jī)的班級(jí)、個(gè)人和老師適當(dāng)?shù)莫?jiǎng)勵(lì)。對(duì)于在活動(dòng)中存在的問題和不足，應(yīng)認(rèn)真分析原因，提出完善意見和措施，以利于以后工作的順利開展。
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