愛如茉莉讀后感（優(yōu)質(zhì)18篇）

讀后感是在閱讀一本書或者觀看一部電影后，通過文字表達自己對作品的觀點和感受。它是我們對作品內(nèi)涵的理解和思考的產(chǎn)物，也是對作品的評價和傾訴。讀后感既有個人情感和觀點的表達，也可以從文學藝術(shù)、行為經(jīng)驗、生活哲理等多個角度進行分析和闡述。總的來說，讀后感是一種對作品的思考和反思的展示方式，它可以讓我們更深入地理解作品，從中獲得心靈和思想的啟迪。讀后感可以多角度地分析和評價書中的人物形象、故事情節(jié)以及作者的寫作風格等。以下是小編為大家整理的一些優(yōu)秀的讀后感范文，供大家參考。希望可以幫助到大家寫作讀后感時的思路和表達方式。讀后感并不局限于文學作品，可以涵蓋各個領域的書籍，如歷史、科學、哲學等。通過讀后感的寫作，我們可以更好地理解和吸收書中的知識，同時也可以培養(yǎng)自己的思考和表達能力。讀后感是一種對自己內(nèi)心的探索和思考，希望大家都能從中獲得樂趣和收獲。

愛如茉莉讀后感篇一

剛教完《愛如茉莉》這篇課文，那對夫妻平淡卻溫馨的情感還在我的心頭縈繞。

怎么能算是愛呢？”“這根本就不是愛！”在“我”看來，茉莉花的顏色不夠鮮艷，花型太小，香味也不夠濃烈，像這種花的愛肯定不是一種“轟轟烈烈”的愛。

在他們看來是那么的無聊和沒勁。

此后不久，“我”的媽媽在爸爸出差前的一個晚上住進了醫(yī)院，在病床上的母親不想讓勞累的丈夫知道她住院的消息，讓女兒編個謊言讓父親吃餃子。母親的舉動讓我感受到了“原來愛就是那盤在病中還牽掛的餃子。”而父親不吃餃子直奔醫(yī)院的舉動又讓“我”明白了“原來愛是不顧勞累匆忙趕往醫(yī)院的腳步?！痹卺t(yī)院里，“我”更是被父母那種相依相偎、互相照顧的感情所深深打動。父親怕母親夜里有事不喊他，就坐在床前的椅子上緊握妻子的手，他以為這樣妻子一動，他就能驚醒幫助；而母親雖是病里，可擔心丈夫旅途奔波后的身體，所以即使自己的手腳麻木了，也不敢動彈一下，怕驚醒了已經(jīng)沉睡的丈夫。

多么感人的畫面，此時此刻，不僅是親歷場面的“我”被深深感動，就是我和我的學生也被感動得無以言表。

哦，愛如茉莉，愛如茉莉??！誰說真愛一定是驚天地泣鬼神？誰說真愛一定要望斷天涯無怨無悔？有很多時候，真愛其實很簡單，她更多是以茉莉花的形式存在，潔白而純潔，細微而雋永，芬芳而不張揚。

愛如茉莉讀后感篇二

愛如檸檬糖，有酸也有甜，愛如一把火，溫暖而又熱烈。主人公映兒，在感受著媽媽住院期間爸爸用心去照顧媽媽，自己卻趴在床沿睡著了。這讓我想起了一句詩：在天愿做比翼鳥，在地愿做連理枝。無論你在哪里，都會和你的妻子在一起，哪怕發(fā)生災難，也會心心相印。

生活中你們有沒有親身感受過呢？無論是大事還是小事，一點一滴，都是愛，只要你親身感受過，就會明白什么是真正的愛。

父母對你的愛，無微不至，你們可曾記得當你生病時，是誰在照顧你？是誰在關心你？哦，你可記得那是一雙飽經(jīng)風霜的臉？哦，是誰？是誰？除了她。還能有誰。是媽媽，媽媽呀。為你端茶倒水，不辭辛苦，日夜勞累?？倱哪悖活w懸著的心，怎么也放不下來。

在蚊蟲叮咬的季節(jié)，每當熟睡醒來之后，都能看到媽媽拿著一把大蒲扇為我微微扇風。而我，充滿了涼爽，你呢？卻是滿頭大汗，好幾次，我想阻止你，卻被你一口否定了，我的心在抖，幾乎要蹦出來了，12年來，是父母一把屎一把尿地把你養(yǎng)大，現(xiàn)在你長大成人了，這樣做，還對的起你的母親嗎？哦，不！不能這樣做，我是中華兒女，我要孝敬父母，當母親拖著疲憊的身軀回到床前時，我躡手躡腳地爬到床邊，學著母親那樣，握著大蒲扇，一下一下地扇了起來?？赡赣H絲毫沒有察覺，我想她一定是沉醉在清涼的微風中了。

《愛如茉莉》就是這樣，平淡無奇，卻象征著純潔的愛，同學們，去讀一讀這篇課文，我相信，你一定會被映兒動人的筆調(diào)所感動的。

愛如茉莉讀后感篇三

昨天我們學習了《愛如茉莉》這篇課文。整篇課文的大概內(nèi)容是：媽媽生病住院了，本來答應包餃子給爸爸吃，為了不讓爸爸失望，就讓我去賣餃子煮給爸爸吃，并要在爸爸吃完后再告訴他媽媽生病住院了。爸爸卻直奔醫(yī)院，以后每天都去醫(yī)院。一天，我看見爸爸為了更好地照顧媽媽，與媽媽執(zhí)手而眠……哦！這就是真愛，真愛原來如此簡單，是那么的溫馨、美妙。

學習了這篇課文，我明白了：真愛不是刻意的表達，最簡單平常卻又最真誠可貴的，才是真愛。愛如茉莉，雖然平淡無奇，卻又潔白純凈，芳香怡人。

“有家的地方就有真愛！”這是人們常說的一句話，而我也感受到了。

愛說愛鬧的我，整天蹦來跳去，就連睡覺也不安分。睡著的我會在床上練起“武功”，不是在夢鄉(xiāng)中打滾，就是將被子蹬掉。這樣的結(jié)果是很容易感冒。而爸爸每天在深夜，都會悄悄地走進我的房間，輕輕地為我蓋上被子。一切完成后，又躡手躡腳地走出房間，整個動作修煉的毫無聲響，好像怕細微的聲響驚醒了我。一個細小的動作里，包含了爸爸對我濃濃的愛。真愛，就是這種“潤物細無聲”的感動。

一個動作，一句話語，一份牽掛，一個表情……皆是真愛。

愛如茉莉讀后感篇四

讀了《愛如茉莉》這篇文章，這個故事十分感人，王老師說：“這篇文章其實很美。”連王老師都忍不住朗誦了一遍。

它主要講了，母親生病，父親去照顧母親的普通小事。當知道真愛像茉莉，作者覺得很搞笑，因為茉莉平淡無奇。當作者真正明白的時候，茉莉芬芳怡人。當結(jié)尾時，作者不禁感嘆“哦，愛如茉莉，愛如茉莉?！?/p>

我十分喜歡這篇課文，因為我知道了父母之間的愛，像茉莉一樣很平淡，卻充滿的真情。文章中的`許多細節(jié)，流出了真愛，如“媽媽睡在病床上，嘴角掛著恬靜的微笑；爸爸坐在床前的椅子上，一只手緊握著媽媽的手，頭伏在床沿邊睡著了”等。中間寫父親、母親互相關心，也離不開茉莉花，父親叮囑作者帶上茉莉花來醫(yī)院，茉莉寄托了父親對母親的一份真愛，讓人覺得溫馨。

生活里平凡的事情中，一個眼神、一句問候、一聲叮嚀、一份牽掛，都是濃濃的愛。我對書也一樣，有那樣的真愛，讀書伴我成長。

愛如茉莉讀后感篇五

《愛如茉莉》這本書寫的是作者的爸爸和媽媽那純潔的“愛”，雖然事情是那么的小，但卻有一股暖流悄悄的鉆進了我們的心中。

書中說道當作者母親生病時卻沒有忘記對自己的丈夫許下的諾言要求女兒幫自己為自己的丈夫買餃子還提醒說要吃完了再告訴丈夫自己生病了，這讓人足以體會得到作者母親對父親的“愛”很深。

而當父親夜晚照顧母親時時刻緊握母親的手，母親也為了父親一動也不動生怕吵醒了對方。他們之間的“愛”是那么的平淡但卻讓我們感受到了他們那偉大而又最真誠的“愛”。

讀著這本書，我的眼前不禁看到了我的父親、母親之間的“愛”。最近，我爸爸上夜班。而有一天媽媽生病了，但是想到爸爸每天晚上要上一夜的班，回來一定又餓又累。于是就拖著虛弱的身體為爸爸做早飯。當我爸爸得知媽媽的身體不舒服連忙把媽媽扶到床上讓媽媽休息。

每次當爸爸睡覺了，媽媽也躡手躡腳地走出房間，每一個動作都是那么地輕，那么地慢，生怕吵醒了爸爸睡覺。當我說話大聲時，我媽媽就會生氣地說：“你說這么大聲萬一吵醒了你爸爸這么辦？你爸爸每天都上夜班，干活又累，你這樣打擾了爸爸休息，那你爸爸不是就休息不好了嗎？”和爸爸的愛從這些小事上可以看得清清楚楚。

愛，像什么？

愛，就像一只無形的手，把父母牽在一起。愛，就像茉莉花一樣純潔疏淡。

安寧市連然小學五年級（2）班李曦指導教師：顏玉滔。

一

親愛的老師，同學們：大家好！

我今天講話的題目是“做一個講文明懂禮儀的少先隊員"。

我們的祖國是一個有著五千年燦爛文化的文明古國，文明的風尚源遠流長。從“非禮勿視，非禮勿聽，非禮勿看，非禮勿動”開始，我們的祖先就一直走在追求文明的道路上。文明是尊重別人，更是尊重自己。文明是一種無與倫比的美！古人說，于細微之處觀察人。當我走在馬路上，看到我們同學輕聲問候的時候，我看到了文明；當我踏入校園，看到我們的同學向老師問候的時候，我看到了文明……我們每個人沒有辦法選擇外表的美和丑，但我們能選擇文明！同學們，我們期待著文明之花開遍我們的雙語校園，開遍我們的家鄉(xiāng)泗陽！

一花獨秀不是春，光靠少數(shù)人的努力是遠遠不夠的，讓我們共同努力，展現(xiàn)少先隊員的新風采，做好楊樹節(jié)的東道主，塑造出家鄉(xiāng)泗陽的新形象！在這里，我以少先隊員的名義呼吁：行動起來，少先隊員們！爭做一個講文明、懂禮儀的好學生！遇到師長、來賓，主動問好；上下樓梯，人多擁擠，注意謙讓；講究衛(wèi)生，不亂扔果皮，見到紙屑隨時撿起；愛護公物，不亂寫亂劃；乘車時做到先下后上，主動讓座。

做一個文明之人老師們、同學們：

早上好！今天我講話的題目是《做一個文明之人》。

記得有人說過：“人，一撇一捺，寫起來容易做起來難。我們要經(jīng)常性地思考，我在做什么，我做得怎樣，我要成為怎樣的人?！弊鲈鯓拥娜?，一百個人會有一百種答案，但在每一個答案的背后都有一個基點，那就是做人首先要做一個文明的人。

文明是什么？文明是路上相遇時的微笑，是同學有難時的熱情幫助，是平時與人相處時的親切，是見到師長時的問早問好，是不小心撞到對方時的一聲“對不起”，是自覺將垃圾放入垃圾箱的舉動，是看到有人隨地吐痰時的主動制止……文明是一種品質(zhì)，文明是一種修養(yǎng)，文明是一種受人尊敬并被大家廣泛推崇的行為。

做文明之人，就要會用文明語，做文明事。再簡單地講就是要懂禮貌，明事理。中國素有“禮儀之邦”之稱，禮貌待人是中華民族的傳統(tǒng)美德。生活在幸福時代的我們，如果不能繼承和發(fā)揚這種優(yōu)良傳統(tǒng)，就不能真正做一個快樂的人?！傲佳匀攵?，惡語傷人六月寒”，這句俗話大家要記住。文明禮貌是最容易做到的事，同時也是生活里最重要的事，它比最高的智慧、比一切的學問都重要。禮貌經(jīng)?？梢蕴娲钫滟F的感情。

《做一個文明的小學生》的演講稿。

尊敬的各位領導、老師，親愛的同學們：

大家早上好!我是六年級四班的×××。我演講的題目是《做一個文明的小學生》。

我國是世界四大文明古國之一，有著五千年的悠久歷史和燦爛的文化。我國素有“禮儀之邦”的美譽，講文明是我們中華民族的優(yōu)良傳統(tǒng)。作為一個素質(zhì)高、有教養(yǎng)的現(xiàn)代文明人，必須有良好的文明禮儀；作為一個新世紀的小學生，必須遵紀守法、文明做人。

同學們，千萬不要把文明行為習慣看作小事。有一位思想家曾經(jīng)說過：播下一個動作，收獲一個習慣；播下一個習慣，收獲一個品格。讓我們從現(xiàn)在做起，從自己做起，從點點滴滴的小事做起，養(yǎng)成良好的文明習慣，做文明學生！

“一花獨放不是春，百花齊放春滿園”！我相信，我們?nèi)w師生經(jīng)過努力一定能讓我們的校園處處盛開文明之花！

老師，同學們，讓我們一路同行！謝謝大家四。

各位老師，親愛的同學們：

大家好！今天我演講的題目是《養(yǎng)成文明禮貌習慣，爭做社會小標兵》。

你們也許會看到一些身強力壯的小伙子，旁若無人地坐在公交車的老弱病殘席上；也許會聽到兩個高談闊論的時髦姑娘，如何興高采烈地發(fā)出“他媽的”之聲；也許會遇到有人撞了你一下，不打招呼便揚長而去的情況。每當你看到這一切的時候，你一定會覺得這與我們物質(zhì)文明的發(fā)展是多么不相稱！但是，當前社會上仍然有些人對于這些不文明禮貌的行為不以為恥不以為怪，并且為之辯護說：區(qū)區(qū)小事，何足掛齒。難道這真的是區(qū)區(qū)小事嗎？我們要向有這種思想的人大喝一聲：“你們錯了！如果任其這樣發(fā)展下去，那么文明何在？禮貌又何在呢？”

我們偉大祖國素以“禮儀之邦”著稱于世，我們中華民族歷來十分注重文明禮貌。在幾千年的歷史長河中，有多少名人志士以禮待人的故事至今還被人們廣泛傳誦，“融四歲，能讓梨”的故事更是家喻戶曉，婦孺皆知。毛澤東是上個世紀影響最大的人物之一，他從小養(yǎng)成了對長輩有禮貌的美德，后來當了國家主席，仍然能以禮待人。一九五九年，毛主席回韶山，曾專門邀請親友的老人吃飯，毛主席給老人敬酒，老人們說：“主席敬酒，豈敢豈敢！”毛主席回答：“敬老尊賢，應當應當！”由此可見，文明禮貌是多么重要。

可以毫不夸張地說，生活中最主要的是文明禮貌，它比最高的智慧、一切的學識都重要。我們共同生活在社會主義的大家庭中，文明禮貌地處事待人，是我們每個青少年成長過程中必修的一課。因此，我們一定要養(yǎng)成講文明禮貌的好習慣。

為了做一個講文明禮貌的社會小標兵，我們要養(yǎng)成哪些習慣呢？比如說，你在公共汽車上，不小心踩了別人的腳，請先說聲“對不起”；別人幫你做了事，要對別人道一聲“謝謝”；在校內(nèi)外，見到老師要熱情打招呼問好；吃飯時，要把最舒適的座位本文來自文秘之音網(wǎng)，在百度中可以直接搜索到文秘知音網(wǎng)站讓給長者，等等，這些都是講文明禮貌的起碼要求，有了這些習慣，才算具備了文明人的基本素質(zhì)。但這些習慣不是天生就有的，需要逐漸養(yǎng)成。

那么怎樣才能養(yǎng)成講文明禮貌的習慣呢？首先要重視自身的道德修養(yǎng)。一個人的思想、行為，對別人、對社會是有益還是有害，要有一個衡量的準則，我們通常把這種衡量和指導人們思想、行為的準則，叫做道德。而禮貌與道德是互為表里的。禮貌是道德的外衣，道德是禮貌的內(nèi)涵，因此，我們要認清哪些是我們應該做的，哪些是我們不應該做的，以此來規(guī)范我們的行為。其次，采取一些有效措施，來培養(yǎng)習慣。比如，在生活中我們常?？吹皆诜胖弥安粶售`踏草地”、“請您足下留情”告示牌的公園里、綠化帶中，照樣有人踐踏青草。光靠布置告示來提醒，對有些人看來是無效了，他們對這些告示倒不一定是故意違反，因此，在沒有養(yǎng)成好的習慣的時候，采取一些強制手段也是十分必要的。

同學們，我們是21世紀建設祖國的主力軍，共同擔負著創(chuàng)造物質(zhì)文明的重要使命，更擔負著創(chuàng)造精神文明的神圣職責。讓我們從身邊做起，做一個文明人，心中牢記文明禮貌，爭做社會小標兵吧！

愛如茉莉讀后感篇六

這兩天我們學習了《愛如茉莉》這一篇課文。文中爸爸媽媽的愛就如同茉莉花一般看似平淡無奇卻芬芳怡人。

“如茉莉一般的愛”是讓人回味綿長的愛，是了無痕跡的愛，是心有靈犀的愛。

愛，其實很簡單。他只是一句溫暖人心的話語，一個鼓勵的眼神，一個不經(jīng)意的真情流露。爸爸那奔向醫(yī)院的身影，媽媽那病中善意的謊言，這一切都是那么的簡單那么的普通。爸爸媽媽執(zhí)手而眠的情景，是那么的溫馨美妙，這一切告訴我們：真愛無痕，一切都是那么的自然美好。

“病房里，那簇茉莉顯得更加潔白純凈。它送來的縷縷幽香，裊裊地鉆到我們心中。”這句話表面上是寫茉莉的，實際上是寫爸爸媽媽之間的真愛平凡感人。

愛是輕輕地叮囑，愛是心情的坦然，愛是親密的牽手，愛是陽光的恬淡。

哦，愛如茉莉，值得真愛。

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愛如茉莉讀后感篇七

剛吃過早飯的姥姥，感覺到胃里很不舒服，渾身無力，后背酸痛。剛滿4周歲的弟弟在屋里看電視，聲音脆弱的姥姥讓弟弟幫著錘錘背，便連忙給姥爺打電話。

姥爺回到家看到躺在床上的姥姥，面色蒼白，渾身無力，就馬上撥打了120。爸爸媽媽急急忙忙趕到姥姥家時，救護車也及時趕到。姥姥被拉上了救護車去往人民醫(yī)院。下了車的姥姥四肢抽搐，呼吸很困難。到了急診上時，可氣的事那得醫(yī)生說我姥姥缺鈣，姥爺被氣的火冒三丈，和醫(yī)生吵了起來，呼吸困難的姥姥小聲的告訴姥爺別吵了，就昏了過去。爸爸連忙把姥姥背上車送往礦務局醫(yī)院，到了時，姥姥背推進搶救室。4個主治醫(yī)生極速搶救姥姥。姥姥的心跳忽然停跳你了。使用電擊，只聽4個主治醫(yī)生異口同聲，幫忙的大夫馬上開始。

短短的20分鐘，停跳了4次，這20分鐘是救命鎖，是和死神斗爭的時間。這20分鐘，挽回了姥姥地生命。是那4個主治醫(yī)生把我姥姥從生死線上拉了后來。我一輩子感激這4個主治醫(yī)生。姥爺淚流滿面。心中只有祈求老天有眼，救了姥姥。

姥姥堅強的生命力，正如美麗的茉莉花，有著堅強不屈的精神。與死神斗爭。

姥姥，你是我心目中最崇敬的人。

我愛你。

愛如茉莉讀后感篇八

《愛如茉莉》是一篇很普通的文章，但給我的感受卻豐富而濃烈，文中爸爸媽媽的愛就像院中的那叢茉莉，馨香雋永。

映兒問媽媽，愛不愛爸爸，媽媽不知如何回答，只說愛如茉莉。不是嗎？

爸爸出差回來的前一天，媽媽因為生病住進了醫(yī)院，她不想爸爸為自己擔心，不讓映兒把這件事告訴爸爸。爸爸想吃餃子。媽媽一直記在心頭，即使生病在床，也不讓爸爸失望。讓我買來餃子給爸爸吃。爸媽之間仿佛心有靈犀，就我這點小把戲，根本無法蒙混過關。爸爸沒有吃我精心準備的餃子，直接飛奔到醫(yī)院。

愛如茉莉讀后感篇九

在老師精彩地講解中，我們學完了《愛如茉莉》一課，回到家里，我也模仿作者問爸爸：“爸爸，你愛媽媽嗎？”

爸爸瞪大眼睛一愣，繼而微紅了臉，嗔怪道：“小小年紀，不許問這些莫明其妙的問題，就算我說了，你也不明白的，等你長大了，自然就懂了。”

因為爸爸沒有給我滿意的答案，我就想辦法觀察他倆的動靜。

五一節(jié)，我們帶了兩個大箱子準備回老家，往樓下抬箱子時，我發(fā)現(xiàn)，爸爸走前面，媽媽走后面，因為爸爸個頭并不高，再加上是下樓，剛一走，紙箱子就順著竹桿滑到爸爸手跟前了。

媽媽邊走邊和我說著笑話，看起來走得很輕松，而爸爸卻顯得異常艱難。雖然，媽媽時不時的把箱子往她跟前移，但由于地勢原因，箱子還是會重新滑向爸爸。就這樣，爸爸還不停地說：“沒事，沒事，我能行?！?/p>

而回來的時候，當我和媽媽下車時，爸爸已經(jīng)把很沉的幾個箱子抬下了車，累得他大喘著氣，媽媽一看，顯得很心疼的樣子，說：“看你累成這樣，稍等一下，咱倆抬，會很容易的”。

到上樓搬箱子時，爸爸這回卻走在了后面，而讓媽媽走在前面。我不由脫口而出：“爸爸，你怎么老讓著媽媽？”爸爸露出了燦爛的笑容卻沒有回答我，媽媽拍了一下我的肩，簡直笑成了一朵花，說：“愛如茉莉，明白了嗎？”。

到了晚上，我躺在床上，想著這幾天觀察到的情景，自言自語道：“爸爸多么愛媽媽呀！”

愛如茉莉讀后感篇十

如果有人問我：“母愛像什么？”我一定會毫不猶豫地回答：“?！?/p>

茉莉花看似平淡無奇，卻散發(fā)著縷縷清香。母愛也是如此，她沒有豪言壯語，沒有轟轟烈烈，卻像茉莉的清香般時刻縈繞在你的周圍，讓你浸潤其中。

母愛是一個溫暖的坐墊。每個周末，媽媽都要帶我擠公交去海安學古箏。公交車上人很多的時候，媽媽總能從包里拿一個坐墊墊到公交車的臺階上讓我坐，而她卻用柔弱的身軀擋在我的旁邊。寒來暑往，學琴已經(jīng)三年了，我也從一個懵懂的孩子成長為一個十歲的懂事的孩子了，在母親的悉心指導下，我的古箏已經(jīng)達到七級，古箏也成為我必不可少的伙伴了。這一切，都是母親的功勞。她用愛心、耐心陪我成長！

母愛是一味心靈的雞湯。每當我哭時，媽媽就安慰我；每當我感到像一只孤弱無助的小鳥時，媽媽就張開她那寬廣的臂膀，給我溫暖和愛的氣息。記得第一次當校園節(jié)目主持人時，我心里既有欣喜，又有猶豫?；氐郊?，媽媽給我講了蘇格拉底的《最大的麥穗》，并引導我：“不要沒有信心，及時抓住眼前的機會才是實實在在的。只要努力，就能成功！我相信你是最棒的！”聽著媽媽的話，我揚起了希望的風帆。

平淡無奇卻無處不在像空氣一樣彌漫在我的身旁伴隨著我健康快樂地成長。

愛如茉莉讀后感篇十一

好一多美麗的茉莉花，芬芳美麗滿枝椏，又香又白人人夸?！吧黹L在泥土里，任風雨吹打也不怕?；ㄏ闶镲h，久久在蕩漾。茉莉花，樹葉被雨水洗滌的閃閃發(fā)光，小小花苞，努力綻放，像個白胖小娃蛙。開得極其平凡、普通，但卻讓人無比幸福。就如媽媽對我的愛一樣。

菜莉開花的雨季，天下起了大雨，豆大般的雨滴掉在地上，發(fā)出了震耳欲聾的聲響。沒有帶傘的我想到今天一定會是一場浩劫。看來落湯雞的命運在劫難逃?？墒莿偝鲂ｉT，我之前的所有猜想不復存在。因為我看到了我的救星一媽媽。是媽媽給我送傘來了。

那天大雨里我只知道，我的媽媽見到我一個勁的說：天這么冷，還穿的那么少。”但其實，媽媽穿得才少，又在雨中站了那么久，才應該更冷。而且媽媽每天工作很累，回家還要做很多家務。但是為了我不被淋濕，她沒有怨言的走了這一躺路。

頭久久飄蕩。媽媽也就像茉莉一般，身在寒風中，任風吹雨打，也不怕。

愛如茉莉！愛如茉莉！媽媽的愛沒有多高貴，但卻極其可貴。散發(fā)著陣陣幽香，不能散去。

多年以后，也許生命中最美好的東西就是那蕩漾在細雨中的花香。帶著母親濃濃的愛。

愛如茉莉讀后感篇十二

我們曾學過一篇課文，名叫《愛如茉莉》，文中的爸爸在媽媽住院的時候一直陪伴著媽媽，晚上握著媽媽的手睡覺，這樣媽媽醒來一動，他就會驚醒了!而媽媽怕驚醒了爸爸，就一動也不動，以致全身都麻了。文中的爸爸盡到了一個丈夫的責任，而媽媽也十分的溫柔體貼，他們倆互相關心，互相扶持，我相信他們一定會白頭偕老的，看著這兩位爸爸媽媽，我心中也好生羨慕啊!

其實，我們的家庭中也有很多這樣的例子，比如說我吧，在我十歲的時候，我的媽媽去醫(yī)院開刀，她十分緊張，媽媽擔心會不會痛，會不會有危險爸爸一直在安慰他她，不要害怕，不要緊張，沒有關系的。到了醫(yī)院后，爸爸一直在對媽媽說：“放松下來，不要緊張?！笨粗麄儌z這么

幸福

雨

爸媽的愛如盛開的茉莉花般平淡無奇卻芬芳怡人!

媽媽先是一楞，繼而臉微微一紅，責怪道：“死丫頭，凈問些莫名其妙的問題!”“那媽媽，你說，真愛是

什么

幾天前，媽媽患疾病住進醫(yī)院。爸爸得知后，直奔醫(yī)院而去，一連幾天，爸爸都守護在媽媽身邊。

受爸爸委托，我在今天清晨采了一大束茉莉送到病房。病房里很安靜，我輕輕推開房門，見媽媽躺在床上睡著了，嘴角還掛著恬靜地微笑;爸爸坐在床前，一只手握著媽媽的手，另一只手扶在床欄桿上，也睡著了。

我把那束茉莉插進花瓶里。也許是我的`聲音驚動了爸爸，他輕輕放下媽媽的手，掖好被角，打了個哈欠。我望著爸爸那布滿血絲的雙眼，心疼地說：“爸，你怎么不睡在床上?”爸爸說：“我夜里誰得沉，你媽有事不肯叫我;我這樣誰，她一動我就醒了?！?/p>

爸爸的話讓我鼻子發(fā)酸。爸爸去買早點了，我侍弄著那一大束茉莉花，一種清香在房間里彌漫。我一轉(zhuǎn)身，發(fā)現(xiàn)媽媽正含笑看著我。

“榮榮，過來給媽媽揉揉胳膊。”“媽，怎么啦?”“昨晚，我沒敢翻身，怕驚動你爸。不知道怎的，這胳膊有些酸了?！?/p>

聽著媽媽的話，我的眼睛濕潤了。淚光中，那束茉莉花格外清新，香氣不斷飄來。不論茉莉花開花落，那香氣卻永遠在爸爸與媽媽心中，以為它是刻骨銘心的。

啊!愛如茉莉!

愛是一頓餃子，愛是一個叮囑，愛是一大束茉莉花……在我心中，愛是一件衣服。

怎么辦?我心想，現(xiàn)在回家拿也已經(jīng)遲了，怎么辦?誰知，這時，爸爸出現(xiàn)了。

爸爸一手打著雨傘，一手拿著那件羽絨服向我走來!啊，爸爸真關心我!

爸爸走到了我身邊，露出一副嚴肅的表情，說道：“你記性真差，這么冷的天，你卻只穿這么一點，感冒了，你可是很難受的!”說完，他將衣服給我，又補充了一句：“‘身體是革命的本錢’，身體健康是最重要的?！?/p>

我接過衣服把它穿在了身上。啊，真暖和。這衣服這么暖和，不僅是它自身的保溫好，它還融入了爸爸對我的愛。剛才爸爸表面上是在指責我，其實，他這是關心我，愛我。

突然，爸爸打了個噴嚏。這時，我發(fā)現(xiàn)爸爸也穿得很少。我關心的問：“爸爸，您穿這么一點，不冷嗎?”聽了我這句話，爸爸眼里透出一種父親獨有的慈愛?！拔覜]事?！彼p輕地說。說完，他又露出了嚴肅的表情。“別再跟我聊天了，上學要緊，快去吧?！闭f完，爸爸就轉(zhuǎn)身走了。我看著他離去的背影，突然想起了一件事，大聲喊道：“爸爸，記得多穿些衣服!”爸爸聽見了，向我招招手，然后消失在人流之中。

哦，愛如茉莉，愛如茉莉。

愛如茉莉讀后感篇十三

有一種愛，是黑夜里的一盞燈；是寒冬里的一把火；是沙漠里的一泓泉；是久旱時的一場甘霖，這種愛便是敬老愛老的美德。

那是一個早晨，我在一旁修剪苿莉花花枝，奶奶出去買菜，突然，天空中烏云密布，不一會兒，瓢潑大雨如期而至。

“呼”房間里傳來爸爸的聲音，“還好，還好媽終于退燒了，太好了！”此時，爸爸的那一句話，似乎讓窗邊的茉莉花更嬌艷了。

晚上，我回來之后，奶奶已經(jīng)睡著了，爸爸卻還在廚房里忙上忙下?！巴啊?！”奶奶的房間里傳出一種聲音。

我走進了奶奶的房間，見奶奶已經(jīng)醒了，還不時做出嘔吐狀，我頓時醒悟過來，趕緊去拿垃圾桶，爸爸聞聲而來，見自己的母親這個樣子，一邊不時的用手拍著奶奶的脊背，一邊在心里譴責自己沒有照顧好母親。

爸爸對奶奶的這種愛就猶如窗邊那株茉莉淡雅而又撲面的香氣。

愛如茉莉讀后感篇十四

“媽媽，你愛爸爸嗎？”

媽媽先是一愣，繼而微紅了臉，嗔怪道：“死丫頭，問些什么莫名其妙的問題？”我見從媽媽口中誘不出什么秘密，便改變了說話的方式：“媽，那你說真愛像什么？”媽媽尋思了一會兒，隨手指著那株平淡無奇的茉莉花，說：“就像茉莉吧。”

我差點笑出聲來，但一看到媽媽一本正經(jīng)的眼睛，真心把很是輕視的一句話“這也叫愛”咽了回去。

此后不久，在爸爸出差歸來的前一個晚上，媽媽得急病住進了醫(yī)院，第二天早晨，媽媽用虛弱的聲音對我說：“映兒，本來我答應你爸爸今天包餃子給他吃，現(xiàn)在看來不行了，你呆會兒就買點現(xiàn)成的餃子煮給他吃。記住，要等他吃完了再告訴他我進了醫(yī)院，不然他會吃不下肚的。”

然而爸爸沒有吃我餃子，也沒聽我花盡心思編的謊話，他直奔到醫(yī)院。此后，他每天都去醫(yī)院。

一個清新的早晨，我按照爸爸特別的叮囑，剪了一大把茉莉花帶到醫(yī)院去，當我推開病房的門，不禁被跳入眼簾的情景驚住了：媽媽睡在床上，嘴角掛著恬靜的.微笑；爸爸坐在床前的椅子上，一只手緊握著媽媽的手，頭伏在床沿邊睡著了。初升的陽光從窗外悄悄地控了進來，輕輕柔柔地籠罩著他們。一切都是那么靜謐美好，一切都浸潤在生命的芬芳與光澤里。

似乎是我驚醒了爸爸，他睡眼朦朧地抬起頭，輕輕放下媽媽的手，然后躡手躡腳地走到門邊，把我拉了出去。

望著爸爸憔悴的臉和滿血絲的眼睛，我不禁心疼地問：“爸，你怎么不在陪床上睡？”爸爸邊打哈欠邊說：“我夜里睡得沉，你媽媽有事又不肯叫醒我。這樣睡，她一動我就驚醒了?！?/p>

爸爸去買早點，我悄悄溜進病房，把一大束茉莉花松松散散地插進空罐頭瓶里，一股清香頓時彌漫開來，我開心地想：媽媽在這花香中欣欣然睜開雙眼該多有詩意啊，轉(zhuǎn)念又笑自已簡直已是不可救藥的“?！崩寺?。笑著回頭，卻觸到媽媽一雙清醒含笑的眸子：“映兒，來幫我揉揉胳膊和腿?！薄皨專阍趺蠢?？”我好生奇怪。

“你爸爸伏到床邊睡著了。我怕驚動他不敢動。不知不覺，手腳都麻木了?！?/p>

這么簡簡單單、平平淡淡的一句話，卻使我靜靜地流下淚來。淚眼朦朧中，那叢叢簇簇的茉莉更加潔白純凈。它送來縷縷幽香，裊裊娜娜地鉆到我們的心中，而且縈縈不去。

哦，愛如茉莉，愛如茉莉。

愛如茉莉讀后感篇十五

愛，就像茉莉一樣潔白純凈，平淡無奇的茉莉花。她送來的縷縷幽香，裊裊的鉆到我們心中。

這天，我突然看到這樣一個情景……。

放學回到家的第一眼，就可以看到，下班不久的爸爸，媽媽在做飯?！澳銊e拿，小心燙”爸爸對媽媽說。原來是爸爸做好菜，媽媽正要端過去。爸爸真關心媽媽啊。就在這時，我突然想到了文章《愛如茉莉》，我終于明白了，愛就像茉莉一樣平淡無奇，她不說，也不表示什么，就從生活中的細節(jié)可以證明。

我喜歡這篇文章，她告訴我們，愛就像茉莉，像她那樣平淡無奇，潔白純凈，愛是不需要理由的，人世間充滿愛，才能正常的與人交往，與人和睦相處。

愛如茉莉讀后感篇十六

尊敬的各位評委、各位老師：

大家晚上好！

我是8號選手。我要說課的內(nèi)容是蘇教版小學五年級語文第十冊的第17課《愛如茉莉》的第二課時。

《愛如茉莉》這篇文章用清新、樸實的語言記敘了“媽媽生病住院，爸爸去醫(yī)院照顧媽媽”這件小事。文中作者著力描寫和渲染的是“爸爸媽媽執(zhí)手而眠”的情景，展現(xiàn)在我們眼前的是一幅溫馨而美好的畫面。它告訴我們：真愛無痕，一切都是那么的自然美好；至愛無聲。真愛就如生命中流動的泉水，就是手指尖流過的歲月，就是彼此間心靈的相通，就如盛開的茉莉花散發(fā)出的清香。這樣的看上去普通平凡，但真切持久，感人至深。

根據(jù)《新語文課程教學標準》：“語文課程應致力于學生語文素質(zhì)的形成與發(fā)展，要求讓學生在閱讀教學中揣摩文章的表達順序，體會作者的思想感情，初步領悟文章基本的表達方法?！边@一要求及《愛如茉莉》這篇抒情散文的特點，我設計了這樣的教學目標：

1、憑借課文樸素的語言文字，引導學生在細節(jié)中感受父母之間平淡而深厚的真愛，理解“愛如茉莉”的深意。

3、憑借課文的學習，力求拓展學生語文學習的能力及生活中懂得愛、學會愛、表達愛的能力。

根據(jù)教學目標的要求，我把“憑借課文樸素的語言文字，引導學生在細節(jié)中感受父母之間平淡而深厚的真愛，理解‘愛如茉莉’的深意?！倍榻虒W重點，把“在作者的筆下，父母之間的真愛為什么如茉莉一般？”定為教學的難點。

為了在課堂教學中實現(xiàn)教學目標，突破重難點，在選用教學方法時，我將采用“合作探究、以問促讀、以讀代講、讀中悟情、對比著讀體會感情、關鍵詞語突破真情”等教學方法，讓學生緊緊抓住媽媽爸爸的語言、動作等方面描寫，讓學生在個人自由閱讀，分角色朗讀，教師范讀等多種形式的朗讀中感受媽媽爸爸之間真愛的流淌；讓學生的心與作者相契合，與文中媽媽爸爸的心相交融。

學生感悟文章中的思想感情需要一個過程，需要一個環(huán)境熏陶。為此，在整堂課的教學中，我將緊緊抓住茉莉花和媽媽爸爸之間的真情流淌這樣兩條線索，來設計如下教學環(huán)節(jié)：

第一步：感受茉莉，激起疑惑。在復習中導入的基礎上，當學生正在品味茉莉的平淡無奇、潔白純凈、幽香縷縷時，我會及時指導學生自由閱讀文章的第一部分，并提出“那株茉莉如此平淡無奇，為什么媽媽說真愛像茉莉呢？”這一問題，來激起學生學習的興趣，為下面的讀中悟情奠定基礎。

第二部：精讀細節(jié)，體會真愛。在這一環(huán)節(jié)中，我會抓住“美麗的謊言、雙手緊握、陽光的輕柔、爸爸的躡手躡腳、媽媽的一動不動、一大把茉莉花的清香彌漫病房”等處，通過多種形式的朗讀，讓學生在讀中探究，在讀中體會人物內(nèi)心那份真摯的情感，那份真誠的愛。

第三部：品味真愛，流露真情。在學生被溫馨的畫面所陶醉，被文中爸爸媽媽的真愛所感染時，我會抓住文中第17自然段的“鉆”、第18自然段的“哦”字來提問：“‘鉆’到我們心中的僅僅是茉莉花的清香嗎？”、“‘哦’字讓你體會到了什么呢？”讓學生在交流中品味到真愛往往表現(xiàn)在生活中極其平凡簡單的小事里，一個眼神，一句問候，一聲叮嚀，一分牽掛等等，無不滲透著濃濃的愛。讓學生回顧文中媽媽爸爸的真愛，在反復的閱讀中流露出真情。

第四步：總結(jié)。在學生賞析完課文后，我會在《愛的奉獻》的樂曲聲中，及時作如下總結(jié)：同學們，茉莉平淡無奇，真愛簡簡單單；茉莉潔白純凈，真愛無比真摯；茉莉幽香縷縷，真愛感人至深。人間真愛無處不在，只要我們?nèi)巳硕寄芊瞰I出一點真愛，世界將會變成美好的人間。同學們，請拿起你手中的筆及作文練習本，做個小練習，把你眼中的真愛寫下來！

為了讓學生更好地把握課文內(nèi)容，我的板書設計如下：（看大屏幕）。

記得著名教育家蘇霍姆林斯基說過：“學校里的學習不是毫無熱情的把知識從一個頭腦裝進另一個頭腦，而是師生之間每時每刻都在進行心靈的接觸?！币虼?，在這堂課的教學中，我是本著以人為本的教學要求，充分發(fā)揮學生的主體地位來設計的，真正實現(xiàn)了讀中悟情的教學目標。

我的說課到此，如有做得不到的地方，請大家多多指教！謝謝大家！

附板書：???????????17.愛如茉莉。

爸爸????????????????????媽媽。

愛

平???????????如????????真。

平???????????茉????????真。

淡???????????莉????????切。

淡??????????????????????切。

普通????????????????????感人。

愛如茉莉讀后感篇十七

愛是人間永恒的主題！在不同的人眼里，愛有不同的內(nèi)涵，不同的象征。今天，我們一起走進一篇課文，體會其中與眾不同而又感人至深的愛。

2.板書課題，引導質(zhì)疑

茉莉有什么特點？愛怎么能像茉莉呢？請同學們讀課文。

1.自學課文。

要求：（1）圈畫生字新詞，讀準字音，讀通課文。（2）聯(lián)系上下文或借助工具書理解文中詞語的意思。（3）初步理解課文大意。2.檢查交流。

（1）出示生字詞檢查認讀

茉莉

掏出

謊話

叮囑

光澤

靜謐

洗漱

眸子

胳膊

嗔怪

莫名其妙

平淡無奇

一本正經(jīng)

躡手躡腳

（2）指名分節(jié)讀課文，相機指導讀好一些難讀的句子，理解一些詞語

尋思、隨手與一本正經(jīng)：抓三個詞語的對比體會母親內(nèi)心世界就像茉莉一樣羞澀、含蓄而芳香。

躡手躡腳：形容腳步很輕。為什么躡手躡腳？怎樣躡手躡腳？3.梳理概括。

這篇課文給你留下了怎樣的印象？

1.練讀詞語

2.趣味記字

（1）溫柔的手打一字（揉）

（2）有心不平靜，有話不可信打一字（荒）

3.描紅臨寫

要點提示：茉莉（上下結(jié)構(gòu)，上小下大）；掏、謊、叮、澤、縷、揉、哦（左小右大）

1.寫好生字，記住生字新詞。2.朗讀課文。

1.課文中幾次寫到了茉莉？每一次寫茉莉分別帶給人什么感受？

2.學生讀書、交流，出示詞語：

平淡無奇

潔白純凈

詩意

彌漫

縷縷幽香

裊裊

1.描述：爸爸媽媽的愛鑲嵌在課文的細節(jié)中，要求同學們關注細節(jié)，人物的一個動作、一句話甚至一個眼神，都可能流露出茉莉般淡淡的真情，淡淡的愛；同時要感受描述的語言。要通過一個字，一個詞，一個句子去感受茉莉般的溫情與愛。

2.要求：自讀課文，標出能表現(xiàn)細節(jié)的詞句，在旁邊空白處寫上自己的感受。

愛如茉莉讀后感篇十八

一、復習導入：

1、讀題:帶著上節(jié)課對茉莉的感覺讀題。

填空：_________的茉莉。

板書：平淡無奇（你說的是茉莉給你的感覺）。

潔白純凈（你說的是茉莉的顏色和品質(zhì)）。

幽香縷縷（你說的是茉莉的香味）。

這三個詞概括了文中茉莉的特點。讀一讀（讀得輕柔些）用上“雖然、卻”連起來說一說。

4、在這句話后面加標點，可以加什么標點？（板書：？）。

指名讀，你聽出了什么？把這種語氣帶進句子讀。

二、學生自讀感悟：

師巡視提醒：這些愛，就像茉莉花一樣星星點點地散在文字里，流淌在細節(jié)中，要用心才能讀出來。語言有溫度，字詞知冷暖，要通過一個字，一個詞，一個句子去感受茉莉般的溫情與愛。

2、同學們讀得非常專心，這是非常好的學習習慣。

三、學習6——18自然段。體會“這也叫愛！”

引子：板書大寫的“愛”，師述：愛是需要用心去付出，去承擔，體會文中父母的愛也需要用心去品味，去感受。

1、指名讀6——8自然段。（從你的讀中可以看出你也個映兒一樣是個懂事的女兒）。

從媽媽的話中你體會到什么？（雖然生病，還惦記著爸爸）。

媽媽如此了解爸爸，那爸爸呢？——你體會到了什么，從哪里體會到的？（“直奔”和兩個“沒有”）。

小結(jié)：平凡的小事，普通的餃子，美麗的謊言，卻系著爸爸媽媽之間深厚的情意，媽媽擔心爸爸吃不下（板書），爸爸卻十分擔心媽媽的身體，讓我們體會到了他們之間的那一份擔心。（板書：擔心）。

2、生病住院是痛苦的，照料病人是辛苦的，可是，當映兒推開病房的門，見到的卻是這樣的情景——（出示書上的圖片和相關句子）。

輕聲讀，這段話中的哪些詞語讓你感到心里暖洋洋的？

3、這溫馨的一幕讓她覺得初升的陽光也充滿了輕輕柔柔的愛意——。

引讀“初升的……。”從哪個字體會到陽光也充滿了溫情與愛呢？為什么（探）。

出示爸爸媽媽的話，輕聲讀，學生談感受，

練讀爸爸、媽媽的話。（男女生分角色讀）。

爸爸、媽媽為了對方，他們都一夜都沒有睡好?。。ò鍟核缓茫┻@時，我們又真真切切地感受到他們體諒對方的一番什么心呢？（板書：苦心）。

同學們，回頭再讀第9自然段，相信你們一定會讀出別樣的感受。

指名配樂讀整段話。（聽了你的朗讀，覺得你已經(jīng)沉浸在愛的芬芳中了）。

再齊讀。

5、再品味細心。

還有哪些細節(jié)也散發(fā)著茉莉的芬芳呢？

a“叮囑”帶花，說明爸爸了解媽媽最喜歡的花。（爸爸為什么偏讓我?guī)к岳蚧?？）?/p>

（聯(lián)系前文理解。）。

b、出示第10節(jié)——去掉一些紅色的詞，對比讀，有什么感覺？

作者將這些細微的地方描寫得如此細致，這就叫細節(jié)描寫。細節(jié)描寫最能打動人心?！僮x。

從中我們體會到了爸爸的那一份什么心呢？（板書：細心）。

這一份擔心，這一番苦心，這一片細心，都源于一種“甘心”，（板書），那是甘心情愿將對方的幸福與快樂當作自己的幸福與快樂。他們心里都想著對方，這就叫——（板書：心系對方）——讀。

7、父母那平平淡淡的愛，真真切切的感情，就像茉莉花香充滿了映子的心田，在映兒的眼里，那簇茉莉——引讀第17節(jié)。——“鉆”是什么意思？（進入）——僅僅是花香進入我們的心中嗎？（真愛滋潤我們的心田）——再讀。

8、此時我發(fā)自內(nèi)心的吐出——引讀18節(jié)——你讀懂了什么？（“哦”字）。

（生：真正的愛往往在放棄個人的幸福之后才能產(chǎn)生。）。

我終于明白了他們之間的愛就像茉莉一樣——巧連板書：

作者開始的疑問終于化解了，此刻那句沒說出口的話可以改成什么標點了呢？

加！號，齊讀，連在最后一段后面讀。

最后一節(jié)在全文中起到什么作用？

四、總結(jié)作業(yè)：

投影出示：《愛是什么》，教師朗讀。（配樂班德瑞《仙境》）——。

愛是什么。

小時候。

愛，是一柄大傘。

撐起小小的世界。

給我一方溫暖的天。

長大后。

愛，是一粒誓言。

鑲嵌在銀色的圓環(huán)里。

閃著熠熠的光焰。

而將來呵。

愛，該是一把搖椅。

搖著過往的歲月。

皺紋悄悄爬上了我們的容顏。

同學們，在你心里，愛又是什么呢？在你家里，愛又是怎樣的表現(xiàn)呢？請你們也來打比方，寫一個句子。我想，你們心中的愛，一定是豐富多彩的，因為愛，本身就是這樣豐富多彩。（師加上“……”）老師期待著你們的精彩。

14、結(jié)課：我發(fā)現(xiàn)愛已經(jīng)在同學們心中靜靜地流淌了，最后再次聆聽茉莉花優(yōu)美的樂曲，伴隨著屢屢幽香結(jié)束這節(jié)課。

我終于明白了——出示，讀：

愛像茉莉一樣看起來平淡無奇，卻耐人尋味；

愛像茉莉一樣品起來潔白純凈，引人入勝；

愛像茉莉一樣聞起來散發(fā)幽香，沁人心脾。

今天回去，請你把這個《愛如茉莉》的故事，讀給你們的爸爸媽媽聽，并和爸爸媽媽一起來完成一道愛的作業(yè)：愛是什么。

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