方案的制定需要考慮各種可能的情況和風(fēng)險，做到有備無患。在編寫方案過程中，要充分考慮各種可能的風(fēng)險和障礙。下面是一些成功案例，供大家參考和借鑒。
一幫一活動方案篇一
3永茂鄉(xiāng)小學(xué)。
根據(jù)上級有關(guān)文件精神，為積極推進(jìn)以“愛生、敬業(yè)、奉獻(xiàn)”為核心的教師職業(yè)道德建設(shè)，充分展示我鄉(xiāng)小學(xué)教師良好的師表形象，促進(jìn)教育行風(fēng)建設(shè)，中心校研究決定，以3月份起到今年6月末，在全鄉(xiāng)小學(xué)教師中開展以“關(guān)愛一個學(xué)生、聯(lián)系一個家庭”為主題的教師“一幫一”愛生行動。具體方案如下：
“一幫一”愛生行動以“三個代表”重要思想和科學(xué)發(fā)展觀為指導(dǎo)，以《教師法》為依據(jù)，認(rèn)真學(xué)習(xí)貫徹《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》，通過先進(jìn)典型的示范激勵作用，引導(dǎo)全體教師依法執(zhí)教、愛崗敬業(yè)、熱愛學(xué)生、嚴(yán)謹(jǐn)治學(xué)、尊重家長、廉潔從教、為人師表，為全鄉(xiāng)小學(xué)教育的發(fā)展做出更大貢獻(xiàn)。
二、活動的基本內(nèi)容：
教師職業(yè)道德的核心是愛心，“一幫一”愛生行動是加強(qiáng)教師職業(yè)道德建設(shè)的有效載體，是“社會尊師重教、教師回報社會”的生動體現(xiàn)，是教育行風(fēng)建設(shè)的重要組成部分?！耙粠鸵弧睈凵袆拥哪繕?biāo)是讓每一名學(xué)生都能在教師愛生雨露的滋潤下成長，構(gòu)建和諧的教育環(huán)境。
“一幫一”愛生行動是指倡導(dǎo)每位教師關(guān)心、幫助一名困難學(xué)生，包括學(xué)習(xí)困難、或家庭經(jīng)濟(jì)困難，或難以適應(yīng)學(xué)校生活的身體、心理困難等活動。通過活動，改善學(xué)生學(xué)習(xí)、生活的困難狀況，促進(jìn)學(xué)生積極向上的心境，使學(xué)生更好地完成學(xué)業(yè)。
主要采取“幫困”“幫教”“幫學(xué)”三種形式。
“幫困”是要在經(jīng)濟(jì)上，物質(zhì)上對困難學(xué)生給予幫助，使學(xué)生不因家庭經(jīng)濟(jì)困難而失學(xué)；“幫教”就是對有思想、心理問題的學(xué)生家訪、談心，通過“幫教”使學(xué)生思想有明顯變化；“幫學(xué)”就是對學(xué)習(xí)有困難的學(xué)生通過各種形式的輔導(dǎo)，使學(xué)生學(xué)科成績有明顯提高。“幫困”教師應(yīng)根據(jù)學(xué)生的具體情況量力而行，“幫教”教師每學(xué)期為所幫教學(xué)生開展家訪、談心活動應(yīng)不少于6次，“幫學(xué)”教師每學(xué)期為所幫學(xué)學(xué)生義務(wù)補(bǔ)課、輔導(dǎo)應(yīng)不少于8次。
四、活動具體安排。
“一幫一”愛生行動分三個階段：
動員部署階段：從3月初到6月末。
做好宣傳發(fā)動工作，同時召開相關(guān)會議，做出具體部署，認(rèn)真制定“一幫一”愛生活動實(shí)施方案。動員全體教師參加此項活動并填寫“一幫一”愛生行動志愿書。
組織實(shí)施階段：從3月初到6月末完成“一幫一”結(jié)隊認(rèn)定組織實(shí)施幫扶。總結(jié)驗(yàn)收階段：學(xué)期末中心校對活動情況進(jìn)行自檢，同時迎接市局驗(yàn)收。
五、活動的有關(guān)要求：
1、制定好活動方案，建立領(lǐng)導(dǎo)小組落實(shí)責(zé)任，認(rèn)真組織實(shí)施，各村校要高度重視。
2、重視過程，追求實(shí)效。在對“一幫一”愛生行動的過程管理中，領(lǐng)導(dǎo)小組將定期檢查，“一幫一”愛生行動進(jìn)展情況，同時每位教師自行記錄每次行動的時間，地點(diǎn)、對象、活動內(nèi)容、活動結(jié)果以及教師的幫扶心得、體會、感想等。
學(xué)校要認(rèn)真做好活動的整理、匯總，并通過一定方式進(jìn)行公示。要堅決克服形式主義，杜絕花架子，通過“一幫一”愛生行動，不斷增強(qiáng)廣大教師遵守教師職業(yè)道德規(guī)范的自覺性，樹立良好的社會形象。
3、總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，創(chuàng)新形式。各學(xué)校要善于發(fā)現(xiàn)“一幫一”愛生行動中涌現(xiàn)的先進(jìn)個人和典型事例，及時通過各種媒體進(jìn)行宣傳。定期召開教師座談會，學(xué)生與家長座談會，交流經(jīng)驗(yàn)，聽取意見和建議，不斷創(chuàng)新“一幫一”愛生行動的形式，要注意總結(jié)活動中好的做法和經(jīng)驗(yàn)，建立長效機(jī)制，不斷豐富師德建設(shè)內(nèi)容。
永茂鄉(xiāng)小學(xué)。
教師“一幫一”愛生行動領(lǐng)導(dǎo)小組。
劉鳳偉。
孔凡波。
付連軍組長何繼忠副組長張啟文李鳳芬成員尹娜吳殿忠杜洪程李成王海波王偉劉士輝。
一幫一活動方案篇二
1、“一建”：建一個標(biāo)準(zhǔn)化沼氣池。
通過政策扶持、技術(shù)培訓(xùn)、搞好服務(wù)等措施，引導(dǎo)有條件的農(nóng)民群眾自覺地建起新式沼氣，而且從根本上解決臟亂差問題，改善生態(tài)環(huán)境。
2、“二樹”：樹典型、樹形象。
樹“敬老之星”、“致富標(biāo)兵”、“好媳婦”、“好婆婆”、“五好文明家庭”、“十星級文明戶”等各類先進(jìn)典型，大力弘揚(yáng)家庭美德。通過培樹各類先進(jìn)典型，達(dá)到樹立新時期整體婦女良好形象的目的。
3、“三清”：清理柴草堆、糞堆和垃圾堆。
一是清理柴草堆。清理主要街道、庭院中堆積的柴草堆，統(tǒng)一規(guī)劃放置區(qū)；
二是清理糞堆。規(guī)劃好糞堆堆放位置，解決糞堆堆放問題，科學(xué)積造優(yōu)質(zhì)農(nóng)家肥；
三是清理垃圾堆。積極倡導(dǎo)將土堆、石堆、垃圾堆定點(diǎn)集中放置并及時分類處理。
4、“四改”：改水、改廁、改灶、改圈。
一是改水。倡導(dǎo)科學(xué)飲水方式，改善農(nóng)村居民飲水條件，解決農(nóng)村居民飲水的安全衛(wèi)生問題。
二是改廁。開展健康教育，推動農(nóng)民開展衛(wèi)生廁所建設(shè)，逐步建立農(nóng)村糞便無害化處理檢測網(wǎng)絡(luò)。
三是改灶。推廣節(jié)能灶、新型灶的使用，把婦女從煙熏火燎中解放出來，改善全縣居民的生活條件。
四是改圈。推廣暖圈喂養(yǎng)，提倡禽畜圈、廁所、沼氣“三位一體”的模式。
5、“五美五化”：“環(huán)境美、庭院美、居室美、儀表美、心靈美”、“居室美化、庭院綠化、房前屋后凈化、家庭成員知識化、生活方式科學(xué)化”。
一是“五美”?！碍h(huán)境美、庭院美、居室美、儀表美、心靈美”，家庭成員自覺保護(hù)環(huán)境，講究衛(wèi)生，畜禽圈養(yǎng)，居室清潔，穿著得體，舉止大方、言行文明。
6、“六進(jìn)家”：“文明進(jìn)家家家美”、“法制進(jìn)家家家安”、“文化進(jìn)家家家樂”、“科技進(jìn)家家家富”、“美德進(jìn)家家家和”、“環(huán)保進(jìn)家家家益”。
一是文明進(jìn)家家家美。倡導(dǎo)喜事新辦、喪事簡辦，反對迷信，拒絕邪教，遠(yuǎn)離“黃賭毒”；
六是環(huán)保進(jìn)家家家益。倡導(dǎo)綠色消費(fèi)，強(qiáng)化環(huán)保意識，減少環(huán)境污染，提高生活質(zhì)量。讓廣大婦女和家庭自覺把環(huán)保行動融入于日常生活之中，成為“綠色家庭”的創(chuàng)建者、實(shí)踐者，促進(jìn)我縣經(jīng)濟(jì)、社會的全面、協(xié)調(diào)和可持續(xù)發(fā)展。
一幫一活動方案篇三
學(xué)校全體教職員工認(rèn)真學(xué)習(xí)市委、市政府頒發(fā)的《關(guān)于加強(qiáng)教育引導(dǎo)，有效控減青少年違法犯罪的實(shí)施意見》，站在切實(shí)加強(qiáng)青少年思想道德教育的高度，著手幫助轉(zhuǎn)化后進(jìn)學(xué)生、問題學(xué)生的工作，并按市教育局有關(guān)學(xué)校開展“四幫一”教育活動的通知精神，結(jié)合我校學(xué)生管理的實(shí)際，以關(guān)愛學(xué)生健康成長，全面提高學(xué)生素質(zhì)，全面提高教育質(zhì)量為出發(fā)點(diǎn)，在校長室的領(lǐng)導(dǎo)下，在教導(dǎo)處的組織下，切切實(shí)實(shí)落實(shí)轉(zhuǎn)化后進(jìn)生的措施，積極主動開展“四幫一”教育活動。
期初，學(xué)校與關(guān)工委攜手，重新確定了“四幫一”的結(jié)隊對象。我們根據(jù)平時的`摸底和班主任、科任老師的反饋，確定了學(xué)校中在學(xué)習(xí)和行為習(xí)慣上有困難或有偏差的后進(jìn)學(xué)生，為他們建立了檔案。為了使這些后進(jìn)學(xué)生早日步入正常的學(xué)習(xí)生活軌道，我們進(jìn)行了“四幫一”結(jié)對活動，根據(jù)實(shí)際情況，確立了十個“四幫一”對子，并制定了幫教措施和活動計劃。其中包括：由校行政領(lǐng)導(dǎo)、幫教責(zé)任人、學(xué)困生建立特別關(guān)愛訪談教育機(jī)制；由退休教師與學(xué)困生幫教責(zé)任人溝通，共同制定個別教育計劃；由科任老師配合，適當(dāng)降低文化基礎(chǔ)課教學(xué)的目標(biāo)和要求，有針對性地進(jìn)行幫教；幫教責(zé)任人每周至少找該生談一次心，肯定進(jìn)步，做好心理疏導(dǎo)工作，并提出建議或希望，填寫《“四幫一”活動登記表》，完善學(xué)困生教育檔案；幫教結(jié)對的優(yōu)秀學(xué)生經(jīng)常地對幫教學(xué)生給以學(xué)習(xí)上的幫助，并與之談心，和他成為朋友，及時了解他們的內(nèi)心動態(tài)并與幫教負(fù)責(zé)人取得聯(lián)系，定期匯報；退休教師每個月參加返?；顒雍?，主動與幫教學(xué)生取得聯(lián)系，找他們談心，給予鼓勵和生活上的關(guān)心；由教導(dǎo)處負(fù)責(zé)，定期召開會議通報幫教學(xué)生的成長情況，及時把握幫教學(xué)生動態(tài)。并且把這些學(xué)生的情況及時反饋給家長，為家長提供有關(guān)家庭教育方面的理論指導(dǎo)，家校共同促進(jìn)該學(xué)生的進(jìn)步等。
在這次教育活動過程中，我班抓好了以下三個環(huán)節(jié)：
第一，認(rèn)真確定被幫扶對象。這是開展好“四幫一”教育活動的基礎(chǔ)性工作。被幫扶對象認(rèn)定過多不行，過多了，時間、精力、人員配備等方面都跟不上，就容易使活動流于形式，起不到真正的幫扶作用。我們經(jīng)過反復(fù)研究是這樣確定一名學(xué)生。
第二，充分發(fā)揮老教師作用。加強(qiáng)對后進(jìn)生的思想教育與轉(zhuǎn)化工作，是學(xué)校德育教育的常規(guī)性工作，是學(xué)校當(dāng)之不讓的責(zé)任。因此，在這項活動中，我們一是挑選了責(zé)任心強(qiáng)、思想教育水平高、有奉獻(xiàn)精神的老園丁來參加幫教小組，以利提高幫扶成效；二是著重抓好校外的幫扶工作，重點(diǎn)要經(jīng)常加強(qiáng)與家長的聯(lián)系，以利營造良好的家庭教育氛圍；三是要重視協(xié)調(diào)作戰(zhàn)，參加“四幫一”的老同志要經(jīng)常與學(xué)校、班主任及任課老師取得聯(lián)系，以利于及時了解情況，開展有針對性的教育工作；四是要及時做好幫扶記錄，經(jīng)常分析幫扶情況，不斷總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，以利幫扶工作有始有終。由于許多老教師曾是學(xué)生家長的老師，十分有利于幫扶工作的順利展開。
第三，注重科學(xué)的幫扶方法。我們以輔導(dǎo)學(xué)生提高學(xué)習(xí)成績?yōu)榍腥朦c(diǎn)，因?yàn)楸粠头鰧ο笠话銇碚f，除了思想與行為習(xí)慣差外，學(xué)習(xí)成績也不佳，幫助他們提高學(xué)習(xí)成績，增強(qiáng)學(xué)習(xí)信心，有利于他們接受幫扶人員的思想教育，達(dá)到幫扶的預(yù)期目的。二是要建立親情，拉近距離。通過先交友，后交心，最后成為知心人。要把學(xué)生當(dāng)成是自己的孩子來對待，只有這樣，才能減少被幫扶學(xué)生的不信任感和戒備心理，他有什么話愿對你說，你說的話他也能聽得進(jìn)去。三是要堅持正面引導(dǎo)，激勵為主的方法。要善于發(fā)現(xiàn)挖掘?qū)W生身上的長處和優(yōu)點(diǎn)，不斷加以鼓勵，促其發(fā)揚(yáng)優(yōu)點(diǎn)、克服缺點(diǎn)，逐漸養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣。我們提出在幫教中堅持“五要五不要”：要揚(yáng)長不要揭短；要循循善誘不要粗枝大葉；要以禮待人，不要盛氣凌人；要用激勵法不要用批評法；要摸透性格，對癥下藥，不要因循守舊。
我們決心在實(shí)踐中不斷總結(jié)、不斷完善、不斷深化、不斷提高，以此為抓手，為創(chuàng)造平安校園、文明校園、和諧校園作出我們的努力。
一幫一活動方案篇四
為充分發(fā)揮黨員的先進(jìn)性和先鋒模范作用，更好地履行黨員的職責(zé)，通過黨員樹立正確的理想信念，幫助同學(xué)解決思想、工作、學(xué)習(xí)、生活等方面實(shí)際困難，使之成為思想先進(jìn)、愛學(xué)習(xí)、守紀(jì)律的學(xué)生。結(jié)合我院實(shí)際情況，特開展黨員“一幫一”活動，具體實(shí)施方案如下：
一、目標(biāo)一致、團(tuán)結(jié)友愛、奮發(fā)向上的良好氛圍。
二、成立活動領(lǐng)導(dǎo)小組。
為加強(qiáng)對黨員“一幫一”活動的組織領(lǐng)導(dǎo)，第五學(xué)生黨支部組成“一幫一”活動領(lǐng)導(dǎo)小組。每組10人，組長、副組長、成員。
1、學(xué)習(xí)積極性不高、思想松懈的同學(xué)。
2、生活上需要幫助的同學(xué)。
3、平常不嚴(yán)格要求自己的同學(xué)。
以上三類同學(xué)被確定為幫扶對象后，幫扶黨員進(jìn)行至少一年以上的幫扶，并持續(xù)關(guān)注其發(fā)展?fàn)顩r。
根據(jù)黨員“一幫一”活動的相關(guān)原則，幫扶小組的黨員干部通過多種渠道，幫助在思想上和學(xué)習(xí)上存在問題的同學(xué)。通過定期或不定期的交流，發(fā)現(xiàn)受助同學(xué)思想和學(xué)習(xí)中存在的問題和不足，充分發(fā)揮黨員自身的模范帶頭作用。關(guān)心他們思想、工作、學(xué)習(xí)、生活、健康等各方面的情況，達(dá)到以下目的：
1、讓受助者樹立學(xué)習(xí)、生活上的信心，鼓勵他們、勤奮學(xué)習(xí)、多作貢獻(xiàn)。是黨員的要求他們按黨員標(biāo)準(zhǔn)嚴(yán)格要求自己，成為一名合格的黨員，不是黨員的要積極創(chuàng)造條件，爭取早日加入黨組織。
2、對存在有消極思想的受助對象，要及時理順?biāo)麄兊乃枷肭榫w，化解矛盾，激發(fā)他們的熱情。
3、幫助解決實(shí)際困難。
五、幫扶要求。
每名黨員自愿結(jié)對幫扶，從學(xué)習(xí)、思想、工作、生活等多方面給予受助者關(guān)懷，確保所幫助的對象思想表現(xiàn)優(yōu)秀、學(xué)習(xí)成績進(jìn)步，生活習(xí)慣得到一定改善。因此，每個黨員必須做到：
1、思想政治上的幫助。每位黨員要經(jīng)常與手足對象交心談心，及時了解他們的思想狀況和心理狀況，進(jìn)行引導(dǎo)式的教育，通過各種先進(jìn)事例教育感化他們，激發(fā)他們不斷提高其工作效率，培養(yǎng)他們健康生活的情趣、樂觀向上的品質(zhì)和積極上進(jìn)的精神。
2、學(xué)習(xí)上的幫助。黨員應(yīng)在完成好自身學(xué)習(xí)的基礎(chǔ)上，以全面提高學(xué)院學(xué)習(xí)為目標(biāo)，及時了解受助對象的學(xué)習(xí)現(xiàn)狀和學(xué)習(xí)態(tài)度，幫助受助者制定好學(xué)習(xí)目標(biāo)，端正學(xué)習(xí)態(tài)度。扎實(shí)完成好學(xué)習(xí)任務(wù)，爭取在學(xué)習(xí)上更進(jìn)一步，并取得更優(yōu)異的成績。
3、生活上的幫助。了解受助者的生活狀況及困難，并及時給予幫助，使其感受大家庭的溫暖，體會黨組織的關(guān)懷。
五、建立幫扶檔案，做好幫扶記錄。
“一幫一”活動將作為黨支部工作考核的重要內(nèi)容,因此，必須建好幫扶檔案，做好幫扶記錄。要及時將制定好“一幫一”活動的具體方案、確定的結(jié)對幫扶名單、具體的幫扶活動的記錄、“一幫一”活動總結(jié)等一并歸入“一幫一”活動工作檔案。
一幫一活動方案篇五
在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的大力支持下，在全體教師的共同努力下，我校教學(xué)質(zhì)量有了一定幅度的提升，但距學(xué)校、社會的要求還有一定距離，“學(xué)優(yōu)生”少而不尖；“學(xué)困生”較多且成績較低，“厭學(xué)生”存在比例較大，面對實(shí)際情況，制定該方案，把工作真正落到實(shí)處。
一、指導(dǎo)思想。
以基教科教學(xué)計劃精神為指導(dǎo)，以提高我校教學(xué)質(zhì)量為宗旨。面向全體學(xué)生，堅持因材施教、因人而異、個別指導(dǎo)。讓每個學(xué)生都在原有基礎(chǔ)上有所提高。
二、工作目標(biāo)。
通過師生共同努力，使“學(xué)優(yōu)生”有所提高；“學(xué)困生”有所提升；“厭學(xué)生”有所轉(zhuǎn)化。養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，運(yùn)用科學(xué)的學(xué)習(xí)方法，提高學(xué)業(yè)成績，使我校教學(xué)質(zhì)量再上一個新臺階。
三、具體措施。
（一）制定方案，建立檔案。
1.教學(xué)處、班主任結(jié)合本校、本學(xué)科學(xué)生情況和科目的特點(diǎn)，制定出詳細(xì)的“提優(yōu)補(bǔ)差”方案，內(nèi)容具體、措施得當(dāng)。將具體內(nèi)容、措施、學(xué)生姓名發(fā)放到任課教師手中。
2.教學(xué)處建立“學(xué)優(yōu)生”、“學(xué)困生”和“厭學(xué)生”檔案，檔案目標(biāo)齊全，記錄內(nèi)容詳細(xì)。
（二）充分返回課堂主渠道作用。
1.課堂教學(xué)要以提高課堂教學(xué)實(shí)效為主，充分調(diào)動學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性。
2.堅持因材施教原則，教學(xué)設(shè)計科學(xué)合理，具有整體性，教學(xué)內(nèi)容具有層次性，訓(xùn)練設(shè)計要有梯度性，作業(yè)布置要體現(xiàn)彈性，指導(dǎo)學(xué)生體現(xiàn)個性，教學(xué)過程中體現(xiàn)師生互動。
3.做好學(xué)生習(xí)慣養(yǎng)成教育工作，重點(diǎn)做好“厭學(xué)生”的思想工作，形成良好的課堂教學(xué)秩序。
（三）充分體現(xiàn)“三生”作業(yè)批改。
1.布置作業(yè)要科學(xué)合理，具有操作性，要適合不同層次學(xué)生特點(diǎn)“問題”作業(yè)。
2.“三生”作業(yè)要堅持面批、面改、全批全改、及時反饋。
（四）充分利用課后時間進(jìn)行輔導(dǎo)。
1.輔導(dǎo)要落到實(shí)處，根據(jù)不同對象，采用不同方式，不同內(nèi)容，做到因人而異。
2.輔導(dǎo)的形式要多樣化，重點(diǎn)突出學(xué)生的'興趣培養(yǎng)和學(xué)習(xí)方法的指導(dǎo)。
3.輔導(dǎo)要制定好計劃，填寫好輔導(dǎo)記實(shí)。
（五）強(qiáng)化對“三生”的考核。
1.要關(guān)注“三生”的平時考核，如課堂提問、小測驗(yàn)、平時檢查等，考核要有記錄。
2.學(xué)期內(nèi)要適時開展“學(xué)科知識競賽”，提高“優(yōu)生”的學(xué)習(xí)成績，競賽時間安排在學(xué)科進(jìn)度進(jìn)行。
3.期中、期末質(zhì)量監(jiān)測，對“三生”的答卷和成績要進(jìn)行仔細(xì)分析，查不足之處，判定改進(jìn)措施。
通過對該套“提優(yōu)補(bǔ)差”工作方案的實(shí)施，在師生的共同努力下，要達(dá)到預(yù)期目標(biāo)，提高我校的教學(xué)質(zhì)量，使我校教育工作再上一個新臺階。
一幫一活動方案篇六
今年是我縣深入貫徹落實(shí)科學(xué)發(fā)展觀、構(gòu)建和諧社會關(guān)鍵一年，也是站在新起點(diǎn)實(shí)現(xiàn)新跨越、實(shí)施“十一五”規(guī)劃的開局之年，為認(rèn)真貫徹落實(shí)十六大、十六屆四中、五中全會精神和“三個代表”重要思想，充分發(fā)揮全縣廣大婦女和家庭在社會主義新農(nóng)村建設(shè)中的獨(dú)特作用，圍繞全縣發(fā)展大局，縣婦聯(lián)、縣文明辦、縣建設(shè)局、縣農(nóng)業(yè)局、縣林業(yè)局、縣環(huán)保局等部門決定，在全縣開展“一建二樹三清四改五美五化六進(jìn)家”活動,到中國范例網(wǎng)]積極推動社會主義新農(nóng)村建設(shè)。現(xiàn)就活動的開展制定本實(shí)施方案。
一、目的意義。
家庭是社會的細(xì)胞，為動員廣大家庭積極參與“富強(qiáng)平邑、和諧平邑、誠信平邑”建設(shè)，促進(jìn)農(nóng)村社會主義物質(zhì)文明、政治文明和精神文明的協(xié)調(diào)發(fā)展，以家庭美德、家庭文化、家庭環(huán)境建設(shè)為主要目標(biāo)，不斷教育引導(dǎo)廣大婦女求知、求美、求富、求新，為構(gòu)建社會主義和諧社會，促進(jìn)社會主義新農(nóng)村建設(shè)做出積極的貢獻(xiàn)。
二、指導(dǎo)思想。
以“三個代表”重要思想和黨的十六大、十六屆四中、五中全會精神為指導(dǎo)，以提高全縣居民的綜合素質(zhì)和生活質(zhì)量為根本，以加強(qiáng)農(nóng)村庭院經(jīng)濟(jì)開發(fā)和美化綠化農(nóng)村居住環(huán)境、改變廣大居民的精神風(fēng)貌為重點(diǎn)，以人與自然的和諧發(fā)展為主線，大力開展文明生態(tài)村建設(shè)，深化鄉(xiāng)風(fēng)文明、村容整潔及“美在農(nóng)家”活動，動員組織廣大婦女兒童和家庭為建設(shè)社會主義新農(nóng)村做貢獻(xiàn)。
二、活動內(nèi)容及時間安排。
活動時間為2006年3月―2007年3月，分四個階段進(jìn)行：
（一）集中宣傳動員階段（2006年3月―6月）。召開“一建二樹三清四改五美五化六進(jìn)家”活動動員會，全面部署該項活動，各鄉(xiāng)鎮(zhèn)、各單位要通過多種途徑，加大對活動目的、意義、活動安排的宣傳。新聞媒體要加大對活動的宣傳，提高廣大家庭成員對該項活動的認(rèn)識，增強(qiáng)參與活動的積極性，各鄉(xiāng)鎮(zhèn)、各單位要立足各自實(shí)際，制定出切實(shí)可行的實(shí)施方案。
（二）活動實(shí)施階段（2006年5月―2006年10月）。通過開展“一建二樹三清四改五美五化六進(jìn)家”活動，使廣大城鄉(xiāng)婦女兒童和家庭，通過養(yǎng)成健康生活習(xí)慣的良好風(fēng)尚，推動社會主義新農(nóng)村建設(shè)在我縣的全面開展。具體內(nèi)容如下：
1、“一建”即動員有條件的'家庭建一個標(biāo)準(zhǔn)化沼氣池。
2、“二樹”即樹典型，樹形象。
3、“三清”即清理柴草堆、清理糞堆、清理垃圾堆。
4、“四改”即“改水、改灶、改廁、改圈”。
5、“五美五化”即“環(huán)境美、庭院美、居室美、儀表美、心靈美”，“居室美化、庭院綠化、房前屋后凈化、家庭成員知識化、生活方式科學(xué)化”。
6、“六進(jìn)家”即文明進(jìn)家家家美，法制進(jìn)家家家安，文化進(jìn)家家家樂，科學(xué)進(jìn)家家家富，美德進(jìn)家家家和，環(huán)保進(jìn)家家家益。
(三)檢查驗(yàn)收階段(2006年11月至12月)。各鄉(xiāng)鎮(zhèn)、各單位認(rèn)真總結(jié)一年來活動開展情況，檢查并形成自查報告。自查報告既有基本情況，又有先進(jìn)經(jīng)驗(yàn)和可行性建議?；顒宇I(lǐng)導(dǎo)小組根據(jù)各單位上報情況進(jìn)行統(tǒng)一組織檢查驗(yàn)收。
（四）總結(jié)表彰階段（2007年1月至3月）。在檢查驗(yàn)收統(tǒng)一測評的基礎(chǔ)上，活動領(lǐng)導(dǎo)小組對在活動中涌現(xiàn)出來的先進(jìn)鄉(xiāng)鎮(zhèn)（單位）、先進(jìn)村(居)、先進(jìn)居民小區(qū)、先進(jìn)個人和先進(jìn)家庭予以表彰。
四、活動要求。
各鄉(xiāng)鎮(zhèn)、各單位要按照活動領(lǐng)導(dǎo)小組要求，積極創(chuàng)新工作載體，豐富活動內(nèi)容。各級婦女組織要從建設(shè)“生產(chǎn)發(fā)展、生活富裕、鄉(xiāng)風(fēng)文明、村容整潔、管理民主”社會主義新農(nóng)村的要求出發(fā)，切實(shí)發(fā)揮凝聚婦女、帶動家庭、聯(lián)動社會的重要作用，動員廣大家庭和婦女積極追求健康、文明、科學(xué)的生活方式和行為方式，做良好社會風(fēng)尚的倡導(dǎo)者、傳統(tǒng)美德的實(shí)踐者和社會新風(fēng)的傳播者。
（一）要加大宣傳力度，營造濃厚的社會氛圍。各鄉(xiāng)鎮(zhèn)、各單位要加大對活動的宣傳，要在公共場所廣泛張貼、刷制有關(guān)規(guī)范性標(biāo)語口號，為活動的開展?fàn)I造濃厚的社會輿論氛圍。對活動中涌現(xiàn)出的先進(jìn)人物、先進(jìn)事跡和典型經(jīng)驗(yàn)要及時進(jìn)行宣傳推廣，以激發(fā)廣大群眾參與活動的積極性、主動性和創(chuàng)造性。
（二）搞好試點(diǎn)，以點(diǎn)帶面，連線成片，整體推進(jìn)，促進(jìn)活動全面開展。各鄉(xiāng)鎮(zhèn)、各單位要把活動納入當(dāng)?shù)鼐裎拿鹘ㄔO(shè)總體規(guī)劃，統(tǒng)一領(lǐng)導(dǎo)，統(tǒng)一部署，統(tǒng)一檢查，統(tǒng)一考評。要搞好試點(diǎn)，在試點(diǎn)成功的基礎(chǔ)上，推廣經(jīng)驗(yàn)，使整個活動全面展開。
（三）要高度重視，加強(qiáng)組織領(lǐng)導(dǎo)。該活動涉及千家萬戶，工作面廣量大，是一項系統(tǒng)性工程，要加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)，形成齊抓共管的社會化工作格局。為確?；顒佑杏媱?、按步驟開展，縣里成立“一建二樹三清四改五美五化六進(jìn)家”活動領(lǐng)導(dǎo)小組，由縣委分管領(lǐng)導(dǎo)任組長，由縣委、縣人大、縣政府、縣政協(xié)的有關(guān)領(lǐng)導(dǎo)任副組長，由縣婦聯(lián)、文明辦、建設(shè)局、農(nóng)業(yè)局、林業(yè)局、環(huán)保局等有關(guān)單位、部門負(fù)責(zé)人為成員的活動領(lǐng)導(dǎo)小組，領(lǐng)導(dǎo)小組下設(shè)辦公室，辦公室設(shè)在縣婦聯(lián)，由縣婦聯(lián)負(fù)責(zé)同志兼任辦公室主任。各鄉(xiāng)鎮(zhèn)、各單位要成立相應(yīng)的領(lǐng)導(dǎo)機(jī)構(gòu)及辦事機(jī)構(gòu)，為活動的深入開展提供組織保證。
附：1、“一建二樹三清四改五美五化六進(jìn)家”活動領(lǐng)導(dǎo)小組名單。
2、“一建二樹三清四改五美五化六進(jìn)家”活動標(biāo)準(zhǔn)。
附件2：
“一建二樹三清四改五美五化六進(jìn)家”活動標(biāo)準(zhǔn)。
1、“一建”：建一個標(biāo)準(zhǔn)化沼氣池。
通過政策扶持、技術(shù)培訓(xùn)、搞好服務(wù)等措施，引導(dǎo)有條件的農(nóng)民群眾自覺地建起新式沼氣，而且從根本上解決臟亂差問題，改善生態(tài)環(huán)境。
2、“二樹”：樹典型、樹形象。
樹“敬老之星”、“致富標(biāo)兵”、“好媳婦”、“好婆婆”、“五好文明家庭”、“十星級文明戶”等各類先進(jìn)典型，大力弘揚(yáng)家庭美德。通過培樹各類先進(jìn)典型，達(dá)到樹立新時期整體婦女良好形象的目的。
3、“三清”：清理柴草堆、糞堆和垃圾堆。
一是清理柴草堆。清理主要街道、庭院中堆積的柴草堆，統(tǒng)一規(guī)劃放置區(qū)；
二是清理糞堆。規(guī)劃好糞堆堆放位置，解決糞堆堆放問題，科學(xué)積造優(yōu)質(zhì)農(nóng)家肥；
三是清理垃圾堆。積極倡導(dǎo)將土堆、石堆、垃圾堆定點(diǎn)集中放置并及時分類處理。
4、“四改”：改水、改廁、改灶、改圈。
一是改水。倡導(dǎo)科學(xué)飲水方式，改善農(nóng)村居民飲水條件，解決農(nóng)村居民飲水的安全衛(wèi)生問題。
二是改廁。開展健康教育，推動農(nóng)民開展衛(wèi)生廁所建設(shè)，逐步建立農(nóng)村糞便無害化處理檢測網(wǎng)絡(luò)。
三是改灶。推廣節(jié)能灶、新型灶的使用，把婦女從煙熏火燎中解放出來，改善全縣居民的生活條件。
四是改圈。推廣暖圈喂養(yǎng)，提倡禽畜圈、廁所、沼氣“三位一體”的模式。
5、“五美五化”：“環(huán)境美、庭院美、居室美、儀表美、心靈美”、“居室美化、庭院綠化、房前屋后凈化、家庭成員知識化、生活方式科學(xué)化”。
一是“五美”。“環(huán)境美、庭院美、居室美、儀表美、心靈美”，家庭成員自覺保護(hù)環(huán)境，講究衛(wèi)生，畜禽圈養(yǎng)，居室清潔，穿著得體，舉止大方、言行文明。
6、“六進(jìn)家”：“文明進(jìn)家家家美”、“法制進(jìn)家家家安”、“文化進(jìn)家家家樂”、“科技進(jìn)家家家富”、“美德進(jìn)家家家和”、“環(huán)保進(jìn)家家家益”。
一是文明進(jìn)家家家美。倡導(dǎo)喜事新辦、喪事簡辦，反對迷信，拒絕邪教，遠(yuǎn)離“黃賭毒”；
六是環(huán)保進(jìn)家家家益。倡導(dǎo)綠色消費(fèi)，強(qiáng)化環(huán)保意識，減少環(huán)境污染，提高生活質(zhì)量。讓廣大婦女和家庭自覺把環(huán)保行動融入于日常生活之中，成為“綠色家庭”的創(chuàng)建者、實(shí)踐者，促進(jìn)我縣經(jīng)濟(jì)、社會的全面、協(xié)調(diào)和可持續(xù)發(fā)展。
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一幫一活動方案篇七
為了進(jìn)一步激勵我公司廣大黨員干部主動作為、敢于擔(dān)當(dāng)、干事創(chuàng)業(yè)、狠抓落實(shí)，根據(jù)省水利廳直屬機(jī)關(guān)黨委《關(guān)于印發(fā)關(guān)于在廳系統(tǒng)黨組織中開展“四抓一保證”活動實(shí)施方案的通知》（甘水機(jī)黨發(fā)8號）精神，結(jié)合我公司工作實(shí)際，在公司黨組織中開展“抓學(xué)習(xí)、抓作風(fēng)、抓紀(jì)律、抓能力，保證省委重大決策落實(shí)”的“四抓一保證”活動，特制訂本實(shí)施方案。
一、總體要求。
認(rèn)真落實(shí)各項要求，以切實(shí)堅定理想信念、繼續(xù)改進(jìn)工作作風(fēng)、嚴(yán)格遵守黨紀(jì)黨規(guī)、全面提升能力素質(zhì)為重點(diǎn)，大力營造奮發(fā)進(jìn)取、攻堅克難、干事創(chuàng)業(yè)的良好氛圍。
二、主要內(nèi)容。
開展“四抓一保證”活動要緊緊圍繞省水利廳黨組的部署要求，重點(diǎn)抓好以下幾方面內(nèi)容：
（一）抓學(xué)習(xí)。通過學(xué)習(xí)，進(jìn)一步統(tǒng)一思想、提高認(rèn)識、明確任務(wù)，不斷增強(qiáng)黨員干部對自身工作的自覺性和堅定性。
（二）抓作風(fēng)。主要是鞏固發(fā)展的黨的群眾路線教育實(shí)踐活動成果，持續(xù)抓好整改方案落實(shí)，不斷改進(jìn)作風(fēng)建設(shè)；繼續(xù)開展專項整治活動，切實(shí)解決個別黨員干部存在的為官不為、效率低下等問題；大力培養(yǎng)和宣傳黨員干部勇于擔(dān)當(dāng)、主動作為的先進(jìn)典型，提振精氣神，激發(fā)正能量，在公司范圍內(nèi)形成風(fēng)清氣正、艱苦奮斗、競相趕超的'濃厚氛圍。
（三）抓紀(jì)律。主要是嚴(yán)明黨的政治紀(jì)律、組織紀(jì)律和廉政紀(jì)律，教育引導(dǎo)黨員干部自覺用黨章黨紀(jì)規(guī)范自己的一言一行，做到有令必行、有禁必止；突出抓好政治紀(jì)律遵守和政治規(guī)矩的監(jiān)督檢查，堅決糾正把政治問題不看作問題的錯誤認(rèn)識，對個別黨員干部中存在的不辨是非妄發(fā)議論、口無遮攔胡評亂議、不辨真假信謠傳謠、目無組織自行其是等政治上的自由主義，嚴(yán)肅批評、敢于執(zhí)紀(jì)，用嚴(yán)明的紀(jì)律營造守紀(jì)律、講規(guī)矩的良好的政治生態(tài)。
（四）抓能力。適應(yīng)從嚴(yán)治黨新常態(tài)，通過組織生活會的召開、三嚴(yán)三實(shí)專題學(xué)習(xí)教育及經(jīng)常性的業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)，促進(jìn)黨員干部適應(yīng)生產(chǎn)建設(shè)的高標(biāo)準(zhǔn)和新要求，提高黨員干部抓黨建特別是抓黨風(fēng)廉政建設(shè)主體責(zé)任的能力。
通過抓學(xué)習(xí)、抓作風(fēng)、抓紀(jì)律、抓能力，把黨員干部的智慧和力量凝聚起來，以保證推動本年度生產(chǎn)施工任務(wù)的全面完成。
三、方法措施。
“四抓一保證”活動自5月開始實(shí)施。公司各黨支部要把這項活動有機(jī)融入各單位各部門工作之中，緊密結(jié)合省水利廳“工作落實(shí)年”重點(diǎn)任務(wù)的落實(shí)來開展。
一是統(tǒng)籌部署、協(xié)調(diào)推進(jìn)。要緊緊圍繞省水利廳黨組總體要求安排部署“四抓一保證”活動，努力做到緊貼中心、同頻共振；要堅持和各單位各部門業(yè)務(wù)工作緊密結(jié)合起來，將“四抓一保證”活動有機(jī)融入到各項業(yè)務(wù)工作之中，做到相互促進(jìn)、相得益彰，防止出現(xiàn)“兩張皮”現(xiàn)象。
二是選樹典型、示范推動。公司各黨支部要及時總結(jié)開展“四抓一保證”活動的經(jīng)驗(yàn)，選樹活動中涌現(xiàn)出的先進(jìn)集體和優(yōu)秀個人，做到學(xué)有典型、做有標(biāo)桿。要通過現(xiàn)場推進(jìn)等方式，加強(qiáng)工作交流，推廣典型經(jīng)驗(yàn)，提升整體水平。
三是加強(qiáng)宣傳、營造氛圍。要充分利用公司網(wǎng)站宣傳推廣好經(jīng)驗(yàn)好做法，營造良好的輿論氛圍。同時，對工作不力、得過且過、敷衍塞責(zé)的，要敢于較真、敢于批評、敢于問責(zé)，形成震懾效應(yīng)。
四、組織實(shí)施。
開展“四抓一保證”活動是今年黨建工作的重要載體，公司各黨支部要加強(qiáng)組織領(lǐng)導(dǎo)，認(rèn)真組織實(shí)施，確保取得實(shí)效。
（一）靠實(shí)具體責(zé)任。公司各黨支部要加強(qiáng)對“四抓一保證”活動的領(lǐng)導(dǎo)和指導(dǎo)，研究和解決重大問題，切實(shí)擔(dān)負(fù)起牽頭抓總、組織實(shí)施的責(zé)任，切實(shí)落實(shí)實(shí)施方案，全力謀劃好、部署好活動，確保每一項工作任務(wù)都落到實(shí)處。
（二）強(qiáng)化督查考評。要結(jié)合省水利廳黨組督查要求，對“四抓一保證”活動進(jìn)展情況以及工作成效等進(jìn)行督促檢查，確保工作上融合、落實(shí)上給力、開展上有效；公司黨委將把“四抓一保證”活動的開展情況列為年度黨建目標(biāo)責(zé)任制考核內(nèi)容，采取隨機(jī)抽查、定期檢查，推動活動深入開展。
（三）示范引領(lǐng)推動。要堅持以上率下、上行下效，逐級推動、層層落實(shí)。黨員領(lǐng)導(dǎo)干部要做努力加強(qiáng)學(xué)習(xí)的模范、改進(jìn)工作的模范、遵守紀(jì)律的模范、推動落實(shí)的模范，切實(shí)發(fā)揮好表率示范作用。
三問三解活動實(shí)施方案尋找最美家庭活動實(shí)施方案無違建創(chuàng)建活動實(shí)施方案。
一幫一活動方案篇八
中專生作為一個很特殊的學(xué)生群體，問題生、學(xué)困生不在少數(shù)，但是幾年的接觸下來我發(fā)現(xiàn)在這一群體中，有比較大的一部分學(xué)生是因?yàn)闈撃軟]有被發(fā)揮出來，在許多人的心目中，這一部分學(xué)生無論學(xué)業(yè)成績和品德表現(xiàn)都很一般，表現(xiàn)平平，不引人注目，他們戲稱自己是“被遺忘的角落”。其實(shí)他們也需要表現(xiàn)自己，也渴望進(jìn)步，也希望得到老師和同學(xué)的肯定和鼓勵。只要一點(diǎn)點(diǎn)，他們就能改變自己，讓你刮目相看。這一部分學(xué)生的特點(diǎn)是：內(nèi)心深處有強(qiáng)烈的表現(xiàn)欲望，但自信心不足，得到鍛煉的機(jī)會不多。只要老師能適當(dāng)?shù)募右砸龑?dǎo)，鼓勵并肯定他們的進(jìn)步，充分發(fā)揮他們的潛能，培養(yǎng)他們的綜合素質(zhì)，使他們跨入優(yōu)生的行列。
面對這樣的學(xué)生我所采取的措施是：
1、重視家校聯(lián)系：學(xué)生在校的學(xué)習(xí)、生活表現(xiàn)及時和家長交流溝通，這樣既能讓家長了解自己孩子的在校情況并和學(xué)校積極配合，還能及時發(fā)現(xiàn)一些潛在問題并盡早解決。
2、加強(qiáng)思想教育：許多問題生、學(xué)困生在與同學(xué)的相處之中，往往有自卑心理，所以要幫助他們克服自卑心理，樹立自信心。比如經(jīng)常找他們談心，平均每周談話一次，幫助學(xué)生樹立自己能學(xué)好、能進(jìn)步的信心。
3、加強(qiáng)行為規(guī)范教育：中專生從生理上和心理上正處在從不成熟走向成熟階段，可塑性強(qiáng)，因此平時就要注意培養(yǎng)，反復(fù)強(qiáng)調(diào)，養(yǎng)成自尊自愛，注意儀表，禮貌待人，遵規(guī)守律，勤勞儉樸的好習(xí)慣。
4、加強(qiáng)關(guān)注程度：在平時的教學(xué)中，多關(guān)注這些學(xué)生，做到勤觀察、勤發(fā)現(xiàn)、勤表揚(yáng)、勤糾正，對他進(jìn)行正面引導(dǎo)和必要的輔導(dǎo)，鼓勵他們的進(jìn)步。經(jīng)常與任課老師聯(lián)系，密切關(guān)注學(xué)生的進(jìn)步情況，并及時給予肯定。必要時給予適當(dāng)?shù)陌嗉壒ぷ?，培養(yǎng)其責(zé)任心和集體榮譽(yù)感。
關(guān)愛問題學(xué)生，就是真正做到以情動人。真誠地接受他們，善意地理解他們，信任他們并高興地表揚(yáng)他們。
一幫一活動方案篇九
一個奮發(fā)向上、團(tuán)結(jié)友愛的班群眾，能充分地激發(fā)每個學(xué)生內(nèi)心的群眾榮譽(yù)感。一些平時表現(xiàn)一般甚至比較落后的學(xué)生，生活在這樣的群眾里，也會很快地發(fā)生變化，有的甚至跨人先進(jìn)分子的行列，這就是群眾榮譽(yù)感所表現(xiàn)出來的感召力。因此，我校以營造良好班群眾為平臺，在學(xué)生中開展學(xué)生之間的“一幫一”活動。
六年級張軍學(xué)習(xí)成績在班里一向處于下游水平，學(xué)習(xí)用心性不高，作業(yè)經(jīng)常拖拖拉拉，不能按時完成，上個學(xué)期期末考試有的科目都不及格。之后在周文靜同學(xué)的幫忙下，張軍的成績越來越好，學(xué)習(xí)主動性越來越強(qiáng)，更重要的是，兩人成了在學(xué)習(xí)、生活、心理上互相信任、互相理解、互相幫忙的好朋友，經(jīng)常一齊用心地參加學(xué)習(xí)之外的課余活動，幫扶雙方都得到了全面發(fā)展。整個班級在這種氛圍下，學(xué)習(xí)氣氛比以前更濃了。
當(dāng)然，透過“一幫一”學(xué)習(xí)互助小組受益的學(xué)生不只是彼此兩個，而是全班同學(xué)。此刻學(xué)生多是獨(dú)生子女，一般比較任性、以自我為中心。再加上此刻社會強(qiáng)調(diào)“尊重個性、發(fā)展個性”，使學(xué)生們的“自我意識”更強(qiáng)，而群眾意識卻相對薄弱了，缺乏群眾榮譽(yù)感，時時處處想的都是自己怎樣樣，很少思考他人，思考群眾。
學(xué)生互助學(xué)習(xí)是以合作學(xué)習(xí)原理為指導(dǎo)，教師將班內(nèi)學(xué)生綜合學(xué)習(xí)狀況進(jìn)行分層，引導(dǎo)學(xué)生在自愿的前提下按照自己當(dāng)前的學(xué)習(xí)狀況進(jìn)行異質(zhì)結(jié)合，讓學(xué)習(xí)成績、學(xué)習(xí)潛力及行為習(xí)慣較好的先進(jìn)生與學(xué)習(xí)或品行存在必須障礙的后進(jìn)生結(jié)成互助學(xué)習(xí)小組。引導(dǎo)小組成員互相監(jiān)督，互相提醒，互相激勵，共同遵守紀(jì)律，養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，同時在課上或課下互教互學(xué)，互相切磋交流學(xué)習(xí)方法，共同提高學(xué)習(xí)成績和道德水平，最終促進(jìn)班級整體學(xué)習(xí)水平和學(xué)生整體素質(zhì)的提高。開展學(xué)生互助學(xué)習(xí)，重點(diǎn)發(fā)揮品學(xué)兼優(yōu)的學(xué)生幫、扶、帶的作用，幫忙學(xué)困生克服學(xué)習(xí)障礙，提高學(xué)習(xí)成績。學(xué)生互助學(xué)習(xí)，能夠充分發(fā)揮學(xué)生間教學(xué)相長效應(yīng)，到達(dá)互學(xué)互助、共同提高、共同進(jìn)步的目的，同時，對培養(yǎng)學(xué)生的思想凝聚力和群眾榮譽(yù)感起到用心的作用。
1．互助學(xué)習(xí)班規(guī)有利于提高和促進(jìn)班級整體學(xué)習(xí)水平。
子曰：“學(xué)然后知不足，教然后知困。知不足，然后能自反也；知困，然后自強(qiáng)也。故曰：教學(xué)相長也?！毕冗M(jìn)生和后進(jìn)生結(jié)成互助合作學(xué)習(xí)小組，先進(jìn)生在學(xué)習(xí)上給予后進(jìn)生幫忙，無論在學(xué)習(xí)方法、學(xué)習(xí)習(xí)慣、學(xué)習(xí)成績方面，無疑都會對后進(jìn)生產(chǎn)生用心的影響，同時先進(jìn)生也會從中獲益，因?yàn)橄騽e人傳授知識的過程本身就是一個鞏固知識的過程。
2．互助學(xué)習(xí)班規(guī)有利于健全學(xué)生的人格。
學(xué)生在互助學(xué)習(xí)的過程中，能夠?qū)崿F(xiàn)自身人格的良性發(fā)展。首先，先進(jìn)生在輔導(dǎo)后進(jìn)生的學(xué)習(xí)過程中，自尊心和自信心獲得了極大的滿足，這種心理遷移到學(xué)習(xí)上，又會對學(xué)習(xí)產(chǎn)生用心的影響，構(gòu)成良性循環(huán)。這讓學(xué)生感到幫忙別人于人于己都很有好處，因而學(xué)生的這種體驗(yàn)是愉悅的、很有價值的，有助于學(xué)生構(gòu)成樂于助人的良好品格。其次，和教師居高臨下的輔導(dǎo)相比，后進(jìn)生更容易理解同齡人的幫忙，來自身邊的榜樣對他們更能起到激勵作用。所以后進(jìn)生對先進(jìn)生帶給的幫忙也會樂于理解，而學(xué)習(xí)的進(jìn)步又會減輕他們的自卑感，學(xué)習(xí)起來會更加主動。
最后，互助合作小組為了一個共同的目標(biāo)而努力，有助于培養(yǎng)學(xué)生現(xiàn)代社會所需要的合作精神和合作潛力。
3．互助學(xué)習(xí)班規(guī)有利于提高學(xué)生的思想和知識水平。
“有一千個讀者，就有一千個哈姆雷特”。每個學(xué)生都有自己的經(jīng)歷、情感和知識，當(dāng)與其他學(xué)生互動時，他們就會理解到一些與自己的觀點(diǎn)和想法不一樣的思想觀點(diǎn)，這些隨之而來的認(rèn)知沖突，在許多發(fā)展理論中都被認(rèn)為是學(xué)習(xí)背后的推動力。比如，一些自私自利只顧自己學(xué)習(xí)的學(xué)生，在與榮譽(yù)感比較強(qiáng)的學(xué)生互動中，就會受到這些學(xué)生思想上的影響，從而加強(qiáng)自己的群眾榮譽(yù)感和職責(zé)心。
4．互動學(xué)習(xí)班規(guī)有利于構(gòu)成良好的班風(fēng)、學(xué)風(fēng)。
班風(fēng)是指班級所有成員在長期交往中構(gòu)成的一種共同的心理傾向，班規(guī)對班風(fēng)的構(gòu)成有著重要的影響。班風(fēng)一經(jīng)構(gòu)成，便成為一種約束力，反過來又影響班級的每個成員。它既塑造了學(xué)生的態(tài)度和價值觀，又影響他們在教室里的學(xué)習(xí)活動。在學(xué)生“一幫一”互助合作學(xué)習(xí)過程中（），同學(xué)之間互幫互助，長期堅持，有助于構(gòu)成團(tuán)結(jié)互助、用心向上的良好班風(fēng)，增強(qiáng)班群眾的凝聚力和團(tuán)隊精神。而這種團(tuán)結(jié)互助、用心向上的良好風(fēng)氣又能對學(xué)生的個人成長起到巨大的推動作用。
可見，學(xué)生之間“一幫一”互助合作學(xué)習(xí)具有不可低估的能量，我校引導(dǎo)各班主任制訂出有利于學(xué)生團(tuán)結(jié)互助的班規(guī)資料，并有效地去實(shí)施，這樣在培養(yǎng)學(xué)生群眾榮譽(yù)感的同時，也能夠幫忙教師管理好班級，為創(chuàng)造一個團(tuán)結(jié)向上的班群眾打好基礎(chǔ)。
綜上所述，我校高度重視學(xué)生間的“一幫一”工作，逐步有序的在開展。相信透過必須時間的實(shí)踐摸索，我校整體的學(xué)習(xí)氛圍將更濃、學(xué)生的學(xué)習(xí)用心性將大幅提高，并水到渠成的培養(yǎng)學(xué)生的群眾榮譽(yù)感，從而使班級成為每個學(xué)生健康成長、成熟進(jìn)步的搖籃。
一幫一活動方案篇十
按照《中共東西湖區(qū)委關(guān)于在全區(qū)開展深入學(xué)習(xí)實(shí)踐科學(xué)發(fā)展觀活動的實(shí)施意見》(東發(fā)［2009］8號)的安排和部署，我街為參加全區(qū)第二批深入學(xué)習(xí)實(shí)踐科學(xué)發(fā)展觀活動的單位，時間從9月開始，到2月基本完成。鑒于街工委下轄各支部農(nóng)村黨員多，離退休黨員多，文化水平參差不齊，且住址分散，為切實(shí)搞好本次學(xué)習(xí)實(shí)踐活動，現(xiàn)制定黨員“一對一”幫扶實(shí)踐活動實(shí)施方案。
一、指導(dǎo)思想。
全面貫徹黨的十七大、十七屆三中、四中全會精神，高舉中國特色社會主義偉大旗幟，以鄧小平理論和“三個代表”重要思想為指導(dǎo)，以“統(tǒng)籌城鄉(xiāng)科學(xué)發(fā)展、推進(jìn)兩型社會示范街建設(shè)”為主題，組織全街廣大黨員個性是各級領(lǐng)導(dǎo)班子和黨員領(lǐng)導(dǎo)干部深入學(xué)習(xí)實(shí)踐科學(xué)發(fā)展觀，以黨員干部受教育、科學(xué)發(fā)展上水平、人民群眾得實(shí)惠為目標(biāo)，進(jìn)一步解放思想、實(shí)事求是、大膽創(chuàng)新，提高慈惠在經(jīng)濟(jì)和社會發(fā)展過程中落實(shí)科學(xué)發(fā)展觀的潛力，為建設(shè)更美、更富、更和諧的新慈惠帶給堅強(qiáng)保證。
二、目標(biāo)要求。
在黨員“一對一”幫扶實(shí)踐活動中，要牢牢把握“黨員干部受教育、科學(xué)發(fā)展上水平、人民群眾得實(shí)惠”的總體要求，確保深入學(xué)習(xí)實(shí)踐科學(xué)發(fā)展觀活動人人參與，人人受益。一幫一工作總結(jié)。引導(dǎo)黨員干部帶著深厚的感情到黨員中去，對年齡偏大的老黨員、困難黨員等特殊對象進(jìn)行“一對一”的幫扶，幫忙他們系統(tǒng)地學(xué)習(xí)科學(xué)發(fā)展觀，深入了解他們的困難，了解他們的愿望，為他們排憂解難，使他們深切感受到黨的溫暖；對預(yù)備黨員進(jìn)行“一對一”的幫扶，讓他們在學(xué)習(xí)過程中深刻理解黨的最新理論，并能運(yùn)用先進(jìn)的理論武裝自己，讓他們透過幫扶更加堅定信念，更好更快的融入到黨的大群眾中去。在幫扶過程中要使黨員干部受教育、強(qiáng)素質(zhì)，傾聽群眾意見和推薦，查找工作差距，改善工作，轉(zhuǎn)變作風(fēng)，從而提高支部領(lǐng)導(dǎo)科學(xué)發(fā)展的潛力。
三、具體安排。
黨員“一對一”幫扶實(shí)踐活動，從10月上旬開始啟動，一向持續(xù)到學(xué)習(xí)實(shí)踐活動結(jié)束。
1。參加范圍。
街機(jī)關(guān)黨支部、大隊黨支部、二級站所黨支部及轄區(qū)非公企業(yè)黨支部全體黨員。
2。幫扶對象。
年齡偏大的黨員、困難黨員和預(yù)備黨員。一幫一工作總結(jié)。
3。主要任務(wù)。
“一對一”幫扶年齡偏大的黨員，解決他們理解潛力不強(qiáng)的實(shí)際問題，使他們能夠運(yùn)用黨的最新理論武裝自己，為建設(shè)更美、更富、更和諧的新慈惠發(fā)揮余熱。
“一對一”幫扶困難黨員，重點(diǎn)解決他們工作、生活中存在的困難，透過“四送”活動，把黨的溫暖、科學(xué)發(fā)展觀的理論成果送到他們的身邊。
“一對一”幫忙預(yù)備黨員，讓他們更深入地認(rèn)識黨的性質(zhì)，更加深刻地理解黨的最新理論，更好更快的融入到黨的這個大群眾中來，更加堅定為共產(chǎn)主義事業(yè)奮斗終生的信念，引導(dǎo)他們不斷增強(qiáng)學(xué)習(xí)知識，努力把自己培養(yǎng)成為一名合格的黨員。
4。工作方式。
黨員干部確定幫扶對象后，要主動與幫扶對象結(jié)對子，用心了解幫扶對象的基本狀況及主要困難。選取一到兩項有代表性的實(shí)際困難，以個人名義幫忙解決；個人解決不了的，向所在黨支部匯報，由所在支部幫忙統(tǒng)籌解決；所在支部解決不了的，匯總到街學(xué)習(xí)實(shí)踐活動領(lǐng)導(dǎo)小組辦公室，由街工委統(tǒng)一研究解決。
5。工作要求。
黨支部主要負(fù)責(zé)人，要切實(shí)發(fā)揮表率作用；年青黨員干部要帶頭參加活動，帶頭解決問題，帶頭轉(zhuǎn)變作風(fēng)，帶頭理解教育。要帶著濃厚的感情，真心實(shí)意地幫忙我街特殊群體解決困難。黨員干部均以個人身份直接聯(lián)系幫扶對象本人和家庭，要把幫忙幫扶對象的過程作為理解教育、轉(zhuǎn)變作風(fēng)的過程，要樹立親和、清廉的良好形象，不給幫扶對象添麻煩。
四、加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)1。加強(qiáng)組織領(lǐng)導(dǎo)。
開展“一對一”幫扶實(shí)踐活動，要在街工委的統(tǒng)一領(lǐng)導(dǎo)下，由街學(xué)習(xí)實(shí)踐活動領(lǐng)導(dǎo)小組辦公室牽頭，會同各支部共同實(shí)施。
黨員干部幫扶人與幫扶對象均采取實(shí)名制，認(rèn)真填寫《黨員“一對一”幫扶登記表》，明晰兩者的職責(zé)，統(tǒng)一報街學(xué)習(xí)實(shí)踐活動領(lǐng)導(dǎo)小組辦公室備案。
2。發(fā)揮年青黨員干部的主體作用。
年青黨員干部作為支部的骨干力量，是幫扶老黨員、困難黨員、預(yù)備黨員的生力軍，要明確在開展“一對一”幫扶實(shí)踐活動中的具體職責(zé)，帶給必要條件，抓好工作落實(shí)。要引導(dǎo)黨員干部增強(qiáng)職責(zé)意識、服務(wù)意識，用心參與，切實(shí)受到教育，激勵自己做好本職工作。
3。加強(qiáng)督促檢查。
街學(xué)習(xí)實(shí)踐活動領(lǐng)導(dǎo)小組隨時了解掌握活動進(jìn)展?fàn)顩r，及時發(fā)現(xiàn)和解決活動中遇到的問題，總結(jié)和推廣典型經(jīng)驗(yàn)和做法。同時要加強(qiáng)檢查指導(dǎo)，全程動態(tài)掌握黨員干部參加活動的狀況。在學(xué)習(xí)實(shí)踐活動結(jié)束時，向幫扶對象發(fā)放征求意見表，征求他們對負(fù)責(zé)幫扶的黨員干部及幫扶狀況的意見。
4。加強(qiáng)統(tǒng)籌協(xié)調(diào)。
加強(qiáng)協(xié)調(diào)配合，對黨員干部在聯(lián)系幫扶對象過程中反映出來的帶有共性的問題，個性是需要協(xié)同解決的問題，要逐項梳理，認(rèn)真研究，提出切實(shí)可行的解決辦法，統(tǒng)籌加以落實(shí)。
5。注意經(jīng)驗(yàn)總結(jié)。
要認(rèn)真總結(jié)開展“一對一”幫扶實(shí)踐活動的經(jīng)驗(yàn)，不斷豐富活動資料和形式，并逐步建立健全幫扶的長效機(jī)制，推進(jìn)實(shí)踐活動不斷走向深入。
一幫一活動方案篇十一
我于本學(xué)期參加了黨員“一幫一”活動，通過了一個學(xué)期的貫徹實(shí)行，我現(xiàn)將個人情況總結(jié)如下。
首先我想充分肯定黨員“一幫一”活動的積極效應(yīng)。因?yàn)閺暮暧^上來講，它很好加強(qiáng)了黨員和群眾及其他人之間的聯(lián)系和交流;促進(jìn)我們同學(xué)在平時學(xué)習(xí)中的互幫互助精神;也加強(qiáng)了我們之間的集體榮譽(yù)感。
其次，我先總結(jié)自己的實(shí)際情況。參加黨員一幫一的活動是我對自己的一個要求和目標(biāo)。在得知開展一幫一活動消息后，我就給自己定下了這個行動目標(biāo)。我?guī)椭氖俏覀兊泥u振華同學(xué)。鄒振華同學(xué)是班里為數(shù)極少的男同學(xué)之一。在開始活動之前，我對其基本情況有所了解。首先，他習(xí)慣一個人獨(dú)處，很少和同學(xué)們交流和參與各種活動;其次，由于他對就讀的英語專業(yè)興趣不大，所以很少在課堂活躍，但從平時可以看出他的專業(yè)基礎(chǔ)還是不錯的;最后，由于其性格比較內(nèi)斂和被動，所以和同學(xué)們沒有緊密聯(lián)系，很多情況都出現(xiàn)沒能及時得到班里的通知和消息，造成了沒能及時完成作業(yè)和上課遲到或未到的現(xiàn)象，對二外尤其不感興趣。上學(xué)期沒能通過期末考試。在了解這些基本情況之后，我用適當(dāng)?shù)胤绞教岢隽宋宜吹降拇嬖诘膯栴}，并制出了相應(yīng)的計劃。我們通過協(xié)商，作出了一下策略：
(一)：每周星期三早上8點(diǎn)到10點(diǎn)進(jìn)行共同學(xué)習(xí)。學(xué)習(xí)的內(nèi)容以二外日語為主。我們二外共有兩本書，現(xiàn)在老師的進(jìn)度已經(jīng)講到了第二本，但是因?yàn)閹椭耐瑢W(xué)沒有日語基礎(chǔ)，對讀音和語法都沒掌握。所以我們便開始從五十音圖開始講，我為他帶讀，并按照老師的思路講解內(nèi)容。并要求其在平時自己多讀。
(二)：每天星期四早上一起讀英語，內(nèi)容主要是前一天專業(yè)寫作課老師發(fā)的要求背誦的文章以及《高級英語》的單詞和課文。這個主要是因?yàn)槲蚁Ｍ軌蚱鸬阶屗_口多讀的效果。
(三)：在平時的接觸中，多關(guān)心他的生活和學(xué)習(xí)，了解他是否需要其他方面的幫助，并一起鼓勵他，主動帶動他。并且在有些需要的時刻就一些話題進(jìn)行討論和各抒己見。
(四)：我還有意識地鼓勵他寫申請書入黨，從思想覺悟上提高自己對中國共產(chǎn)黨的認(rèn)識。
貫徹整個學(xué)期，我們嚴(yán)格地落實(shí)我們制定的學(xué)習(xí)計劃，并且在實(shí)際得到體現(xiàn)。不管天氣好壞，我都會準(zhǔn)時出現(xiàn)在我們固定學(xué)習(xí)的教師13教205學(xué)習(xí)。一開始，可能他還不是很適應(yīng)，經(jīng)常是我到了教室之后等他到8點(diǎn)過一點(diǎn)。但是在堅持了差不多一個月的樣子，他都會更主動地提前到。經(jīng)過了平時一起的學(xué)習(xí)，他的積極主動性、自信心提高了許多;平時的學(xué)習(xí)或者班會我都會提前通知他，也因此他的出勤率大大提高。在生活中和同學(xué)也更加親近;課堂參與度提高(主要表現(xiàn)在專業(yè)課上);而上二外日語的時候，也幾乎不再缺勤。現(xiàn)在的他也能讀一些簡短的日語詞組。在我們上課的分組討論中表現(xiàn)積極也體現(xiàn)出了他應(yīng)有的學(xué)識才干。
最后，通過在這個學(xué)期的一幫一活動，我全身心地投入使我深切地體會到了一個黨員在平時的生活、學(xué)習(xí)和工作中的重要作用，被我?guī)椭耐瑢W(xué)能夠在態(tài)度和行動上有了程度上的提高和改進(jìn)。而且，我自己也督促自己在此期間養(yǎng)成良好的負(fù)責(zé)任的態(tài)度和習(xí)慣，也使自己更切身地體會到了身為黨員的職責(zé)。為了更好地幫助同學(xué)，我在平時的學(xué)習(xí)中更加認(rèn)真和努力，因?yàn)槲蚁Ｍ约耗軌驅(qū)Ρ粠椭耐瑢W(xué)起到很好的引導(dǎo)作用。在整個活動過程中，我們對彼此的了解加深，也正如我前面所說，鄒振華同學(xué)也擁有自己的“閃光點(diǎn)”，他嚴(yán)謹(jǐn)?shù)倪壿嬎季S和獨(dú)特的思維方式在更多時候給了我學(xué)習(xí)上的幫助。我想這與我們開展黨員“一幫一”活動的初衷緊緊相連。組織者希望黨員發(fā)揮帶頭的先鋒作用，也與此同時發(fā)掘出“后進(jìn)生”的潛力。其實(shí)每個學(xué)生都有其優(yōu)點(diǎn)，正如我們教育學(xué)老師告訴我們，在我們的教學(xué)中不應(yīng)該存在優(yōu)差生之分，而應(yīng)該是基礎(chǔ)或表現(xiàn)不樂觀的應(yīng)稱為“后進(jìn)生”。
總之，在此次活動中，我不僅盡全力幫助了同學(xué)也使自己從各方面得到了很大的提升。我希望自己在今后如果有機(jī)會，還將投入到更多的黨內(nèi)活動當(dāng)中去，真正做到“從群眾中來，到群眾中去”?！皬纳磉呑銎?，從自身做起”。
一幫一活動方案篇十二
為充分發(fā)揮基層黨支部的戰(zhàn)斗堡壘作用和學(xué)生黨員的先鋒模范作用，有效地將學(xué)習(xí)黨的群眾路線教育實(shí)踐活動成果融入到學(xué)校教育的全過程，以人為本，促進(jìn)學(xué)生黨員全面發(fā)展，建設(shè)和諧校園。真正體現(xiàn)“黨員受教育、群眾得實(shí)惠”的科學(xué)發(fā)展觀要求。經(jīng)研究決定，在全校學(xué)生黨員中開展“一對一”結(jié)對幫扶活動。
通過“一對一”結(jié)對幫扶活動，各位學(xué)生黨員要深入了解幫扶對象在學(xué)習(xí)和生活中的實(shí)際困難，使被幫扶對象激發(fā)努力學(xué)習(xí)專業(yè)的熱情和自覺性，盡力做到在學(xué)習(xí)、生活中幫扶，更要在精神上鼓舞他們，幫助他們堅定對生活的信心和不怕吃苦的勇氣，順利完成學(xué)業(yè)。
1、學(xué)習(xí)成績較差的學(xué)生；
2、特困家庭的學(xué)生（因天災(zāi)人禍造成家庭重大經(jīng)濟(jì)損失的貧困家庭學(xué)生）；
3、心理困難及有其他方面存在問題的學(xué)生。
1、學(xué)習(xí)上指導(dǎo)。學(xué)生黨員要主動與學(xué)生所在班級班長聯(lián)系，定期跟蹤了解幫扶對象的學(xué)習(xí)情況，針對幫扶學(xué)生學(xué)習(xí)上存在的問題制定相應(yīng)幫扶措施，指導(dǎo)幫助幫扶學(xué)生掌握學(xué)習(xí)方法，增強(qiáng)學(xué)習(xí)的信心，提高學(xué)習(xí)積極性和學(xué)習(xí)效果。
2、物質(zhì)上救濟(jì)。盡個人所能，給幫扶學(xué)生在校學(xué)習(xí)一定的經(jīng)濟(jì)支持、生活或?qū)W習(xí)用品支持。
3、生活上關(guān)心。幫扶人員要經(jīng)常與幫扶學(xué)生談心，了解其心理、家庭情況，盡可能幫助解決家庭存在的實(shí)際困難，使之切實(shí)感受到學(xué)校大家庭的溫暖；同時，引導(dǎo)他們樹立遠(yuǎn)大理想，養(yǎng)成不畏艱苦、勇于進(jìn)取的良好品質(zhì)，刻苦學(xué)習(xí)的決心。
4、思想上解惑。鑒于有些幫扶學(xué)生的家庭情況特殊，有的是父母長年患病，無經(jīng)濟(jì)來源；有的是單親家庭，有的甚至是孤兒。他們往往缺少完整家庭的關(guān)愛。要幫助他們克服與同學(xué)的相處之中的自卑心理，樹立自信心，自立自強(qiáng)；要讓他們認(rèn)識到每個人都是平等的，貧困是暫時的，是可以改變的，進(jìn)而激發(fā)他們的進(jìn)取心。經(jīng)常找?guī)头鰧W(xué)生談心，與他們交流，掌握他們的思想狀況，有的放矢地化解他們心中的困惑，給予他們精神上的`動力，使他們保持積極向上的健康心理。
3、幫扶工作要營造良好的輿論氛圍，每名學(xué)生黨員都要真誠地做好幫扶解困工作；
以及思想狀況，深入做好幫扶學(xué)生的思想教育和交心工作。對受幫扶同學(xué)從思想、學(xué)習(xí)、生活等方面進(jìn)行全方位的幫扶，讓學(xué)生感受到學(xué)校大家庭的溫暖，為。
5、各學(xué)院（部）黨委按照“一對一”結(jié)對幫扶的要求，負(fù)責(zé)幫扶對象原則上為本學(xué)院（部）的學(xué)生。
各學(xué)院（部）于20xx年4月11日前，將結(jié)對幫扶名單（見附件1），7月11日前上交一份不少于1000字的結(jié)對幫扶情況總結(jié)至基層單位領(lǐng)導(dǎo)小組辦公室。
一幫一活動方案篇十三
本學(xué)期，相應(yīng)黨組織的的要求，我參加了“黨員一幫一”的活動，我?guī)椭膶ο笫俏覀儼嗟膞x同學(xué)。實(shí)際上，xx同學(xué)的成績不差，人也很活躍，是一個全面發(fā)展的學(xué)生。但是由于大二時她出國了近一個學(xué)期，然后回來又碰到分班分專業(yè)，所以可能有點(diǎn)不能融入新的班級和跟上現(xiàn)在的課程，所以需要我們的幫助，這也是我?guī)椭姆矫妗?/p>
xx同學(xué)最不易理解的就是法語了，所以我首先把我的法語筆記借給她，然后針對她不明白的'地方進(jìn)行一些指導(dǎo)。其次，有時間的話，我們一起在圖書館自習(xí)，遇到不懂的大家一起解決。其次是幫助她融入新的集體，讓她不會有很陌生的感覺。平時班上開展什么活動都積極鼓勵她參加，多在班上發(fā)言，讓她了解新班級，也讓同學(xué)們了解她。
其實(shí)，在很多方面上xx同學(xué)都有我需要學(xué)習(xí)的地方，所以這次的黨員一幫一活動與其說是我?guī)椭?，不如說是我們相互幫助，一起進(jìn)步。
一幫一活動方案篇十四
在本學(xué)期“一幫一”活動中我收獲頗多，受益匪淺。剛開始參加這個活動的時候，我感覺很陌生，因?yàn)橹皬臎]接觸過這一類活動，不知道怎么去開展，一方面擔(dān)心自己做得不好，同學(xué)不接受，另一方面，作為一名學(xué)生，我覺得自己本身就不是很優(yōu)秀，還需要不斷提高自己。但同時我要想給自己一個挑戰(zhàn)，為了把這個活動搞好，我積極向同學(xué)尋求經(jīng)驗(yàn)。她們告訴我，要想使活動順利進(jìn)行，先要和“一幫一”對象成為好朋友，只有當(dāng)他主動愿意接受幫扶，才好開展下一步的工作；自己本身也要有耐心，積極與對方溝通，只有充分了解才好對癥下藥。
我?guī)椭膶ο蠓e極進(jìn)取，學(xué)習(xí)態(tài)度端正，但其英語基礎(chǔ)比較弱，參加過兩次四級考試都沒過，因此我主要就提高其英語水平為目標(biāo)進(jìn)行工作。以下就是我本學(xué)期的活動總結(jié)，總的來說，我是通過以下幾方面來進(jìn)行的：首先，在思想上，加強(qiáng)對該同學(xué)的思想政治教育，不斷提高其政治理論水平和思想修養(yǎng)，樹立正確的世界觀、人生觀、價值觀，幫助他樹立正確的理想和信念。第二，關(guān)心學(xué)習(xí)進(jìn)步。及時了解該同學(xué)的學(xué)習(xí)情況，并結(jié)合實(shí)際進(jìn)行學(xué)習(xí)指導(dǎo)，解決學(xué)習(xí)中遇到的困難，努力提高其學(xué)習(xí)成績。希望通過輔導(dǎo)使其順利通過英語四級考試。第三，關(guān)心生活狀況。關(guān)注該同學(xué)的生活，經(jīng)常詢問、主動發(fā)現(xiàn)存在的生活困難并幫助其順利解決生活中的困難。
總體來說，我的黨員“一幫一”活動工作開展得很順利，幫助對象也積極配合我的工作，在思想，學(xué)習(xí)和生活等方面都有了很大的提高。黨員“一幫一”活動給了我?guī)椭鷦e人的機(jī)會，同時也促使我進(jìn)一步思考反省自己，令我獲益良多。在以后的“一幫一”活動中，我會更加努力，因?yàn)閹椭鷦e人的同時也幫助了自己。最后衷心感謝黨支部對我們的信任和肯定，能為我們提高一次這么好的機(jī)會！
**年第一學(xué)期學(xué)習(xí)部舉辦的學(xué)習(xí)委員“一幫一”活動，即各班級學(xué)習(xí)委員在班級中選擇一名在學(xué)習(xí)上需要幫助的對象進(jìn)行一學(xué)期的幫扶再將期末成績與上學(xué)期比較看是否有進(jìn)步，我們從各班學(xué)習(xí)委員交上來的“一幫一”登記表可以看出，此活動的開展有一些明顯的積極效果，也充分體現(xiàn)出學(xué)習(xí)部倡導(dǎo)的優(yōu)良學(xué)風(fēng)班風(fēng)對各班各位同學(xué)的的影響。
我們主要對07、06級各班“一幫一”活動進(jìn)行了詳細(xì)的分析，結(jié)果顯示：**級共有41個班級，交上來的登記表是41份；06級共有33個班級，交上來的登記表為30份。我們對收好的71份登記表進(jìn)行統(tǒng)計，主要情況是：學(xué)分績點(diǎn)有明顯上升的為56人，學(xué)分績點(diǎn)下降的為6人，學(xué)分績點(diǎn)基本沒變的是9人。
這樣的結(jié)果表明，絕大部分幫扶人員學(xué)習(xí)成績是進(jìn)步的，此活動已達(dá)到預(yù)期的目的和效果，也說明了各位參與同學(xué)的辛勞與付出。為什么會有這么多人通過此次幫扶活動學(xué)習(xí)成績提高呢？主要有以下幾個方面的原因：
雖然絕大部分幫扶同學(xué)學(xué)習(xí)成績是進(jìn)步了，但也不能忽視那些成績還未提高或是有退步現(xiàn)象的同學(xué)，這更應(yīng)該引起大家的重視，那么為什么在此次“一幫一”活動中還有少部分同學(xué)有學(xué)習(xí)退步或是成績基本沒有進(jìn)步的情況呢？主要有一下幾個方面的原因：
總的來說，此次“一幫一”活動還是比較成功的，絕大部分幫扶對象的成績提高就是很好的說明，這樣的活動今后我們還會繼續(xù)開展下去。由于這是我們第一次舉辦這樣的活動，還有許多不足之處，比如：
因此，我們建議：這樣的活動應(yīng)該讓更多的普通同學(xué)參與進(jìn)來，讓班級的學(xué)生干部都能夠參與其中，形成學(xué)習(xí)互幫互助小組，這樣不僅能夠提高個人的學(xué)習(xí)成績，更能夠提高班級的優(yōu)良學(xué)風(fēng)建設(shè)以及同學(xué)之間團(tuán)結(jié)友愛的良好局面！
本學(xué)期以來，我參加了黨員“一幫一”活動。在這次的活動中我收獲頗多，現(xiàn)總結(jié)如下：
此次我?guī)椭膶ο笫怯⒄Z**班的同學(xué)－李瑩，因?yàn)樗臀译`屬系學(xué)生會文藝部的工作者，平時工作交流較多，對她的個性及生活的各個方面都比較了解，此次的“一幫一”活動還比較輕松。
在思想方面，加強(qiáng)對李瑩同學(xué)的思想政治教育，不斷提高其對黨的認(rèn)識，樹立正確的思想觀，人生觀。其次，我會和李瑩定期抽時間討論最近國家，社會發(fā)生的一些重大事情，相互交流自己的想法，從中得到一些對自身有益的經(jīng)驗(yàn)或知識。
在生活方面，李瑩同學(xué)是個比較靦腆的女生，有時候還有點(diǎn)害羞。為此，我鼓勵她積極參加院，系舉辦的`各類活動，逐漸地，李瑩的性格也有了很大的變化，她變得更加積極開朗了。這次系舉辦的英語風(fēng)采大賽也取得了“三等獎”的好成績，為此，我真的感到很高興，不論是于她還是于己，此次的幫助活動對我們都是很好的鍛煉機(jī)會。
在學(xué)習(xí)方面，我主要是幫助李瑩同學(xué)準(zhǔn)備英語專業(yè)四級的考試。一周內(nèi)我們會抽時間一起去圖書館，針對其英語的弱點(diǎn)，我們會擬出一套方案，然后分階段有計劃地去實(shí)施，希望在明年的英語專業(yè)四級中她能取得較好的成績。
剛接觸這個活動的時候，我感覺很陌生，不知道該如何下手。我擔(dān)心自身能力有限，不能給李瑩同學(xué)帶來實(shí)質(zhì)性的幫助。但當(dāng)我和李瑩同學(xué)談心時，我才發(fā)現(xiàn)其實(shí)沒有我想象中的難，一方面，李瑩主動且愿意接受幫扶，愿意改變自己的不足，另一方面，我發(fā)現(xiàn)我自身的性格時能夠感染她的，這對我來說無疑是最大的鼓舞。
黨員“一幫一”活動給了我?guī)椭鷦e人的機(jī)會，同時也進(jìn)一步使我提升了對自己的認(rèn)識，令我獲益良多。同時我也在今后的生活中以更高的標(biāo)準(zhǔn)來要求自己，使自己的自身素質(zhì)得到全面提高。在今后的黨員“一幫一”活動中，我會更加嚴(yán)格要求自己，針對活動提出自己的看法和建議，使自己將黨員的身份作用發(fā)揮得更好，真正做到深入群眾，了解群眾，全心全意為人民服務(wù)。
一幫一活動方案篇十五
為促進(jìn)青年教師迅速、穩(wěn)定地發(fā)展，縮短新教師的探索周期，發(fā)揮老教師的傳、幫、帶作用、促進(jìn)新老教師之間相互學(xué)習(xí)，不斷提高自身的教學(xué)水平和業(yè)務(wù)素質(zhì)，我與戎盼嬌老師開展了新老教師結(jié)對幫扶活動，為使雙方進(jìn)一步明確自己的職責(zé)，增強(qiáng)責(zé)任感，現(xiàn)制定新老教師結(jié)對活動計劃。
規(guī)劃好培訓(xùn)計劃，理論學(xué)習(xí)心得交流，展示課教案及教學(xué)簡介，聽課指導(dǎo)與簡要評點(diǎn)，自我業(yè)務(wù)進(jìn)修提高規(guī)劃，論文撰寫等內(nèi)容。通過這樣的活動，我既可以鍛煉自己，把經(jīng)驗(yàn)傳授給戎盼嬌老師，又可以讓她從中汲取許多對教學(xué)有用的知識，豐富教學(xué)經(jīng)驗(yàn)和閱歷，增強(qiáng)師德修養(yǎng)、理論修養(yǎng)、教學(xué)和基本素養(yǎng)。在這過程中，確確實(shí)實(shí)讓她有所收獲，交流心得，相互切磋。
1、教書育人，為人師表，熱愛學(xué)生，熱愛教育事業(yè)，樹立高尚的師德形象。在師德、工作態(tài)度、教學(xué)業(yè)務(wù)等方面為其做出榜樣。
2、要切實(shí)擔(dān)負(fù)起對戎老師的輔導(dǎo)工作。師徒每學(xué)期要有至少兩次的一對一具體教學(xué)指導(dǎo)，在備課、上課、組織考試各環(huán)節(jié)以及教學(xué)研究方面予悉心指導(dǎo)；平時經(jīng)?；ハ嗦犝n，并及時點(diǎn)評。
3、每學(xué)期至少為戎老師上兩堂教學(xué)示范課。
4、兩人要認(rèn)真學(xué)習(xí)教育教學(xué)理論，寫好學(xué)習(xí)筆記,努力提高理論水平，認(rèn)真抓好教學(xué)過程中的基本環(huán)節(jié)，每學(xué)期至少開設(shè)一節(jié)匯報課。通過課題研究、案例分析、公開課教學(xué)研究等活動，使雙方都有新的提高。
一幫一活動方案篇十六
隨著課改的不斷深入和全面展開，廣大教師提高實(shí)施新課程、駕馭新課程能力的愿望更加強(qiáng)烈。對發(fā)展中的教師來說，要具備實(shí)施新課程的能力，成為與時俱進(jìn)的合格教師，就得不斷的學(xué)習(xí)、“充電”，提高教師的思想政治與職業(yè)道德、教育教學(xué)能力與教育科研能力、終身學(xué)習(xí)能力和教育創(chuàng)新能力等方面的綜合素質(zhì)。
為了幫助新教師盡快過好“教學(xué)常規(guī)入門關(guān)、課堂教學(xué)優(yōu)質(zhì)關(guān)、教學(xué)能力達(dá)標(biāo)關(guān)、師德師風(fēng)楷模關(guān)”縮短成才周期，我根據(jù)學(xué)校要求，在這個學(xué)期與陳桂萍老師結(jié)成“一幫一”對子，下面就這個學(xué)期來“一幫一”工作總結(jié)如下:。
一、輔導(dǎo)教師以身作則、言傳身教。以自己嚴(yán)謹(jǐn)?shù)慕虒W(xué)態(tài)度和教學(xué)風(fēng)格作為榜樣，引導(dǎo)更深刻地了解教師這個職業(yè)的神圣與崇高、職責(zé)與義務(wù)，注重對新教師的工作和生活指導(dǎo)，注重師德指導(dǎo)和教學(xué)常規(guī)指導(dǎo)。新教師在教學(xué)實(shí)踐中，精力充沛、責(zé)任心強(qiáng)、接受新知識快，但是，由于缺乏教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，在教學(xué)實(shí)踐中，只注重知識的傳授，沒有很好的引導(dǎo)學(xué)生自主學(xué)習(xí)，課堂氛圍缺少活力，學(xué)生學(xué)習(xí)、主動回答問題的積極性不高，學(xué)生處于被動的接受式學(xué)習(xí)。尤其是在新課程改革中，如何倡導(dǎo)學(xué)生積極參與、相互合作交流、主動探究知識，面對新的教學(xué)理念，針對基礎(chǔ)不好的學(xué)生，如何去科學(xué)處理教與學(xué)的關(guān)系，這都是新教師面臨的難題，讓輔導(dǎo)教師和新教師通過相互聽課、說課、評課，把輔導(dǎo)教師多年來積累的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)和課堂應(yīng)變經(jīng)驗(yàn)，提供給新教師，作為新教師的參考與借鑒。
二、在理解課改精神。引導(dǎo)掌握現(xiàn)代教育理論和領(lǐng)會新課程標(biāo)準(zhǔn)方面進(jìn)行指導(dǎo)。主要從以下幾方面進(jìn)行指導(dǎo):。
1、課堂教學(xué)的技巧:要根據(jù)學(xué)生的理解能力，有技巧的給學(xué)生教授知識。如，學(xué)生在遇到書本上超綱的知識的時候，應(yīng)該如何解決。在遇到這些超出學(xué)生理解能力的知識的時候，以一些具體的生活實(shí)列講解。
2、教育教學(xué)的能力:能力是建立在一定的生活基礎(chǔ)和知識基礎(chǔ)之上的。對教師來說，能力是傳授知識的能力;對學(xué)生來說，能力是理解、接受知識的能力。教師應(yīng)該根據(jù)學(xué)生的生活條件、環(huán)境和已經(jīng)掌握的知識去給學(xué)生傳授知識，曉之以理，動之以情。3、教師的角色定位:教師在給學(xué)生講課的時候，不能將自己看的多偉大，要有一顆“義務(wù)心”去給學(xué)生講課。教授學(xué)生知識是教師的義務(wù)，不能因?yàn)檎l不懂，使你生氣了，便放棄教學(xué)。而教師應(yīng)該做到的，就是盡自己的最大努力，使學(xué)生掌握知識，教師必須抱著這種“義務(wù)心”去開展教學(xué)。
4、增加知識面:讓新教師要打破單一的教學(xué)方式，要不斷充實(shí)自己，具有多方面的能力，這樣才能達(dá)到以上各方面的要求。要求教師多學(xué)習(xí)其他學(xué)科的知識，將各學(xué)科的知識系統(tǒng)聯(lián)系起來，這樣教師才能使學(xué)生在課堂上也見多識廣起來。
5、現(xiàn)場的審慎判斷力:教師在教學(xué)過程種總是面對時刻可能發(fā)生變化的課堂。比如突然有學(xué)生提出好像是不相關(guān)的問題，在這個時候，教師應(yīng)該如何面對。
三、在備課方面進(jìn)行指導(dǎo)。指導(dǎo)新教師分析教材、明確教學(xué)目標(biāo)、確定教學(xué)重點(diǎn)和難點(diǎn)，查閱相關(guān)資料。分析不同班級不同學(xué)生的具體情況，設(shè)計相應(yīng)的教學(xué)方法和選擇相應(yīng)的教學(xué)用具。
四、在上課方面進(jìn)行指導(dǎo)。深入課堂、深入學(xué)生，有的放矢地幫助新教師提高教學(xué)業(yè)務(wù)水平;每月兩節(jié)課，課后要進(jìn)行交流、切磋、指導(dǎo)。指導(dǎo)如何組織教學(xué)，如何導(dǎo)入新課，如何安排每個教學(xué)環(huán)節(jié)，如何突出重點(diǎn)，如何處理難點(diǎn);如何面對學(xué)生課堂上提出的而自己課前沒有準(zhǔn)備好的問題等。每次聽他們的課，課后即時對他們這每節(jié)課的成功一面先予以肯定，鼓勵他們，同時，建設(shè)性的提出自己對這節(jié)課的其它看法，尤其是激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣方面，如何引導(dǎo)學(xué)生去發(fā)現(xiàn)問題，回答問題方面，應(yīng)該如何去組織學(xué)生，調(diào)動學(xué)生，把課堂氣氛活躍起來。
五、通過課后的教學(xué)反思、學(xué)生反饋的信息，指導(dǎo)分析上課過程中存在的不足以及如何改進(jìn)。要求每周要至少聽指導(dǎo)教師兩節(jié)課，課后要有聽課記錄、體會、總結(jié);每學(xué)期至少要讓一節(jié)校級公開課，相互對比，我們之間存在什么不同的地方，成功的方面在哪里，對教學(xué)知識是不是有更好辦法解決。教研上，我們相互探討、相互學(xué)習(xí)、共同促進(jìn)。
六、組織聽課和評課。指導(dǎo)掌握靈活多樣的教學(xué)方法。開教研組會議時，讓新教師大膽發(fā)言，培養(yǎng)他們分析新教材、應(yīng)用新教法的語言表達(dá)能力。
通過指導(dǎo)，陳桂萍老師現(xiàn)在己初步適應(yīng)教育教學(xué)，學(xué)生對她都有了良好的反應(yīng)，她對學(xué)生的學(xué)習(xí)具有高度的責(zé)任感和責(zé)任心。
一幫一活動方案篇十七
一個奮發(fā)向上、團(tuán)結(jié)友愛的班群眾，能充分地激發(fā)每個學(xué)生內(nèi)心的群眾榮譽(yù)感。一些平時表現(xiàn)一般甚至比較落后的學(xué)生，生活在這樣的群眾里，也會很快地發(fā)生變化，有的甚至跨人先進(jìn)分子的行列，這就是群眾榮譽(yù)感所表現(xiàn)出來的感召力。因此，我校以營造良好班群眾為平臺，在學(xué)生中開展學(xué)生之間的“一幫一”活動。
六年級張軍學(xué)習(xí)成績在班里一向處于下游水平，學(xué)習(xí)用心性不高，作業(yè)經(jīng)常拖拖拉拉，不能按時完成，上個學(xué)期期末考試有的科目都不及格。之后在周文靜同學(xué)的幫忙下，張軍的成績越來越好，學(xué)習(xí)主動性越來越強(qiáng)，更重要的是，兩人成了在學(xué)習(xí)、生活、心理上互相信任、互相理解、互相幫忙的好朋友，經(jīng)常一齊用心地參加學(xué)習(xí)之外的課余活動，幫扶雙方都得到了全面發(fā)展。整個班級在這種氛圍下，學(xué)習(xí)氣氛比以前更濃了。
當(dāng)然，透過“一幫一”學(xué)習(xí)互助小組受益的學(xué)生不只是彼此兩個，而是全班同學(xué)。此刻學(xué)生多是獨(dú)生子女，一般比較任性、以自我為中心。再加上此刻社會強(qiáng)調(diào)“尊重個性、發(fā)展個性”，使學(xué)生們的“自我意識”更強(qiáng)，而群眾意識卻相對薄弱了，缺乏群眾榮譽(yù)感，時時處處想的都是自己怎樣樣，很少思考他人，思考群眾。
學(xué)生互助學(xué)習(xí)是以合作學(xué)習(xí)原理為指導(dǎo)，教師將班內(nèi)學(xué)生綜合學(xué)習(xí)狀況進(jìn)行分層，引導(dǎo)學(xué)生在自愿的前提下按照自己當(dāng)前的學(xué)習(xí)狀況進(jìn)行異質(zhì)結(jié)合，讓學(xué)習(xí)成績、學(xué)習(xí)潛力及行為習(xí)慣較好的先進(jìn)生與學(xué)習(xí)或品行存在必須障礙的后進(jìn)生結(jié)成互助學(xué)習(xí)小組。引導(dǎo)小組成員互相監(jiān)督，互相提醒，互相激勵，共同遵守紀(jì)律，養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，同時在課上或課下互教互學(xué)，互相切磋交流學(xué)習(xí)方法，共同提高學(xué)習(xí)成績和道德水平，最終促進(jìn)班級整體學(xué)習(xí)水平和學(xué)生整體素質(zhì)的提高。開展學(xué)生互助學(xué)習(xí)，重點(diǎn)發(fā)揮品學(xué)兼優(yōu)的學(xué)生幫、扶、帶的作用，幫忙學(xué)困生克服學(xué)習(xí)障礙，提高學(xué)習(xí)成績。學(xué)生互助學(xué)習(xí)，能夠充分發(fā)揮學(xué)生間教學(xué)相長效應(yīng)，到達(dá)互學(xué)互助、共同提高、共同進(jìn)步的目的，同時，對培養(yǎng)學(xué)生的思想凝聚力和群眾榮譽(yù)感起到用心的作用。
1．互助學(xué)習(xí)班規(guī)有利于提高和促進(jìn)班級整體學(xué)習(xí)水平。
子曰：“學(xué)然后知不足，教然后知困。知不足，然后能自反也；知困，然后自強(qiáng)也。故曰：教學(xué)相長也?！毕冗M(jìn)生和后進(jìn)生結(jié)成互助合作學(xué)習(xí)小組，先進(jìn)生在學(xué)習(xí)上給予后進(jìn)生幫忙，無論在學(xué)習(xí)方法、學(xué)習(xí)習(xí)慣、學(xué)習(xí)成績方面，無疑都會對后進(jìn)生產(chǎn)生用心的影響，同時先進(jìn)生也會從中獲益，因?yàn)橄騽e人傳授知識的過程本身就是一個鞏固知識的過程。
2．互助學(xué)習(xí)班規(guī)有利于健全學(xué)生的人格。
學(xué)生在互助學(xué)習(xí)的過程中，能夠?qū)崿F(xiàn)自身人格的良性發(fā)展。首先，先進(jìn)生在輔導(dǎo)后進(jìn)生的學(xué)習(xí)過程中，自尊心和自信心獲得了極大的滿足，這種心理遷移到學(xué)習(xí)上，又會對學(xué)習(xí)產(chǎn)生用心的影響，構(gòu)成良性循環(huán)。這讓學(xué)生感到幫忙別人于人于己都很有好處，因而學(xué)生的這種體驗(yàn)是愉悅的、很有價值的，有助于學(xué)生構(gòu)成樂于助人的良好品格。其次，和教師居高臨下的輔導(dǎo)相比，后進(jìn)生更容易理解同齡人的幫忙，來自身邊的榜樣對他們更能起到激勵作用。所以后進(jìn)生對先進(jìn)生帶給的幫忙也會樂于理解，而學(xué)習(xí)的進(jìn)步又會減輕他們的自卑感，學(xué)習(xí)起來會更加主動。
最后，互助合作小組為了一個共同的目標(biāo)而努力，有助于培養(yǎng)學(xué)生現(xiàn)代社會所需要的合作精神和合作潛力。
3．互助學(xué)習(xí)班規(guī)有利于提高學(xué)生的思想和知識水平。
“有一千個讀者，就有一千個哈姆雷特”。每個學(xué)生都有自己的經(jīng)歷、情感和知識，當(dāng)與其他學(xué)生互動時，他們就會理解到一些與自己的觀點(diǎn)和想法不一樣的思想觀點(diǎn)，這些隨之而來的認(rèn)知沖突，在許多發(fā)展理論中都被認(rèn)為是學(xué)習(xí)背后的推動力。比如，一些自私自利只顧自己學(xué)習(xí)的學(xué)生，在與榮譽(yù)感比較強(qiáng)的學(xué)生互動中，就會受到這些學(xué)生思想上的影響，從而加強(qiáng)自己的群眾榮譽(yù)感和職責(zé)心。
4．互動學(xué)習(xí)班規(guī)有利于構(gòu)成良好的班風(fēng)、學(xué)風(fēng)。
班風(fēng)是指班級所有成員在長期交往中構(gòu)成的一種共同的心理傾向，班規(guī)對班風(fēng)的構(gòu)成有著重要的影響。班風(fēng)一經(jīng)構(gòu)成，便成為一種約束力，反過來又影響班級的每個成員。它既塑造了學(xué)生的態(tài)度和價值觀，又影響他們在教室里的學(xué)習(xí)活動。在學(xué)生“一幫一”互助合作學(xué)習(xí)過程中，同學(xué)之間互幫互助，長期堅持，有助于構(gòu)成團(tuán)結(jié)互助、用心向上的良好班風(fēng)，增強(qiáng)班群眾的凝聚力和團(tuán)隊精神。而這種團(tuán)結(jié)互助、用心向上的良好風(fēng)氣又能對學(xué)生的個人成長起到巨大的推動作用。
可見，學(xué)生之間“一幫一”互助合作學(xué)習(xí)具有不可低估的能量，我校引導(dǎo)各班主任制訂出有利于學(xué)生團(tuán)結(jié)互助的班規(guī)資料，并有效地去實(shí)施，這樣在培養(yǎng)學(xué)生群眾榮譽(yù)感的同時，也能夠幫忙教師管理好班級，為創(chuàng)造一個團(tuán)結(jié)向上的班群眾打好基礎(chǔ)。
綜上所述，我校高度重視學(xué)生間的“一幫一”工作，逐步有序的在開展。相信透過必須時間的實(shí)踐摸索，我校整體的學(xué)習(xí)氛圍將更濃、學(xué)生的學(xué)習(xí)用心性將大幅提高，并水到渠成的培養(yǎng)學(xué)生的群眾榮譽(yù)感，從而使班級成為每個學(xué)生健康成長、成熟進(jìn)步的搖籃。
一幫一活動方案篇十八
農(nóng)村問題仍將是黨和全國在相當(dāng)長的時期內(nèi)工作的重心，是國家經(jīng)濟(jì)與社會發(fā)展工作的重中之重。農(nóng)村教育觀念、素質(zhì)普遍落后。當(dāng)代大學(xué)生是國家未來建設(shè)的棟梁，同時，正是風(fēng)華正茂的時代，他們沒有忘記自我的使命，沒有忘記我們國家的基礎(chǔ)是人民群眾，進(jìn)取為人民服務(wù)。
xx年暑假期間，我院政法系響應(yīng)院團(tuán)委關(guān)于開展xx年大學(xué)生志愿者暑期“三下鄉(xiāng)”社會實(shí)踐活動的通知，紛紛組織三下鄉(xiāng)隊伍，到農(nóng)村踐行大學(xué)生的人生觀、價值觀，同時，對隊員自我也是一次成長、鍛煉。我們小分隊組織的本次三下鄉(xiāng)活動的資料能夠說豐富多彩!每位隊員獻(xiàn)出一份愛心，到偏僻山區(qū)，帶去了農(nóng)民最需要的信息，為當(dāng)?shù)氐陌l(fā)展輸入了新鮮的血液和新鮮的造血細(xì)胞，調(diào)查農(nóng)村老百姓普遍關(guān)注的經(jīng)濟(jì)問題；走進(jìn)村中兒童的家庭，作為他們的臨時教師，給他們帶去了新的科學(xué)學(xué)習(xí)方式和經(jīng)驗(yàn)，督促他們做好假期作業(yè)；異常是走進(jìn)農(nóng)村留守兒童身邊，了解他們幼細(xì)心靈的所思所想，給予他們精神的鼓勵并進(jìn)行假期學(xué)業(yè)輔導(dǎo)，對那些積極向上、樂觀對待所面臨的困難的、品學(xué)兼優(yōu)、孝敬的留守兒童納入我們“一幫一”啟明星導(dǎo)航活動之中；走進(jìn)文化流失嚴(yán)重甚至匱乏的地區(qū)，帶去豐富多彩的活動。走進(jìn)農(nóng)村積極開展孝敬父母、關(guān)愛老人、自立自立、發(fā)奮成才并進(jìn)行你對父母知多少的問卷調(diào)查等形式多樣活動。
我隊是由政法系關(guān)注農(nóng)村問題的青年學(xué)生自發(fā)組織的一個義務(wù)服務(wù)小分隊。主要致力于當(dāng)?shù)剞r(nóng)村的人權(quán)提高和具體問題的.小范圍解決，學(xué)會以農(nóng)村調(diào)研和支農(nóng)實(shí)踐為主線開展相關(guān)活動。小分隊自xx年1月22日組建以來，現(xiàn)有隊員17名。多次得到院團(tuán)委、政法系、學(xué)生社團(tuán)的指導(dǎo)，組織、交流等形式幫忙隊員提高學(xué)術(shù)調(diào)研和理論水平。組織下鄉(xiāng)實(shí)踐活動是大家深入到農(nóng)村的最底層，來提高隊員的實(shí)踐本事。組建一年來，足跡遍及許多小山村、貧窮人家，被院團(tuán)委評為優(yōu)秀小分隊。并受到所在當(dāng)?shù)卮迕竦拇罅χС?。我隊在院團(tuán)委、政法系、學(xué)生社團(tuán)的關(guān)懷下正朝著更實(shí)、更強(qiáng)、更大的方向發(fā)展。同時，我們看到三下鄉(xiāng)活動形式豐富多彩，支農(nóng)氛圍濃厚，所以，期望與大家相互交流學(xué)習(xí)，共同提高，使我隊今后三下鄉(xiāng)水平更上一個臺階。
四、活動目的
在本次三下鄉(xiāng)中，重點(diǎn)發(fā)揮我們師范生的專業(yè)優(yōu)勢，組織隊員深入農(nóng)村，能與他人分享自我的下鄉(xiāng)感受，而非下鄉(xiāng)隊員對于暑假下鄉(xiāng)活動充滿了好奇。各下鄉(xiāng)隊員之間也期望能夠交流彼此的收獲與經(jīng)驗(yàn)。而本次交流和調(diào)查為隊員和當(dāng)?shù)卮迕窆┙o了一個交流的平臺，經(jīng)過交流和調(diào)查，一方面整合我隊三下鄉(xiāng)隊員的資源，促進(jìn)他們進(jìn)取支農(nóng)、下鄉(xiāng)交流和溝通，推動下鄉(xiāng)工作的更好開展；加強(qiáng)各個隊員之間學(xué)習(xí)交流、提高實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)。另一方面推動新農(nóng)村建設(shè)不斷向前發(fā)展，提高農(nóng)村對教育的認(rèn)識，弘揚(yáng)孝敬父母、關(guān)愛老人的傳統(tǒng)美德教育活動。
五、會議主題
1、各隊相互交流下鄉(xiāng)成果，三下鄉(xiāng)理念，三下鄉(xiāng)特色、重點(diǎn)所在以及涉及范圍；
2、討論我們下鄉(xiāng)過程中存在的困難、困惑以及下鄉(xiāng)中的不足；
3、盡心盡力用愛心傳遞服務(wù)，真心真意促農(nóng)和諧。
六、交流流程
第一階段：準(zhǔn)備階段(xx年7月13日8：30——9：00)
1、彼此交流去年下鄉(xiāng)取得的成果(8：30——8：50)
2、滿懷信心討論今年的下鄉(xiāng)近況(8：50——)
第二階段：下鄉(xiāng)代表介紹(9：00——9：30)
1、介紹下鄉(xiāng)的隊員(9：00——9：10)
2、交流下鄉(xiāng)概況(活動舉辦的意義和目的)(9：10——9：30)
3、隊員發(fā)言，征集信息(9：30——10：00)
第三階段：分組討論
1、自由交流時間(10：00——10：20)
交流話題：(1)這次下鄉(xiāng)所產(chǎn)生的影響
(2)這次下鄉(xiāng)所遇到的困難，我們該如何解決這些問題
(3)大學(xué)生下鄉(xiāng)該做哪些方面的準(zhǔn)備
2、最終總結(jié)(10：20——10：40)
第四階段：小隊隊長總結(jié)工作
第五階段：確定明天出發(fā)的具體時間、集合地點(diǎn)及其注意的事項。
第六階段：晚休
七、時間安排
由隊長孫連忠及部分隊員參與活動策劃
資料準(zhǔn)備，爭取活動經(jīng)費(fèi)，其他準(zhǔn)備
3.實(shí)施階段：xx年7月14日至15日(周六、周日)
4.總結(jié)階段：xx-7-15——xx-7-27
整理交流成果、總結(jié)交流經(jīng)驗(yàn)，向隊員代表發(fā)總結(jié)
八、人員安排
項目負(fù)責(zé)人：龐維剛、董萊紅
主持：陳寧策劃：孫連忠
外聯(lián)聯(lián)系人：韓澤升資料整理：蘇曉成、李芳霞
會場布置：李寧宣傳：郭宏溶
記錄員：劉樂樂、王富強(qiáng)協(xié)調(diào)：孫連忠、李寧
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