作為一位杰出的教職工，總歸要編寫教案，教案是教學(xué)活動的總的組織綱領(lǐng)和行動方案。寫教案的時候需要注意什么呢？有哪些格式需要注意呢？那么下面我就給大家講一講教案怎么寫才比較好，我們一起來看一看吧。
中班開學(xué)第一課教案我長大了篇一
1、鞏固幼兒已有的一日生活常規(guī)和各種生活習(xí)慣。
2、引導(dǎo)幼兒實現(xiàn)以家庭生活為主到以幼兒園生活為主的轉(zhuǎn)變，將安全教育滲透到各個活動中。
3、學(xué)會關(guān)心和幫助小班的弟弟妹妹，學(xué)會和同伴團結(jié)友愛，學(xué)習(xí)用關(guān)心愛護的語言和小朋友交往。
1、保教人員檢查活動室內(nèi)外的安全
2、課前帶幼兒參觀幼兒園，進(jìn)一步了解幼兒園
一、入園活動
1、熱情接待入園幼兒，相互問好
2、通過“問、看、查、摸”對幼兒進(jìn)行晨檢
二、入廁
在分組上廁所的過程中，發(fā)現(xiàn)問題解決問題
三、室內(nèi)活動
四、離園活動
1、不跟陌生人走，緊牽父母的手，以防走失
2、知道靠右行，不搶行
3、按幼兒園的作息時間入園
五、延伸活動
家長給孩子講訴生活中的安全知識，增強幼兒安全意識
中班開學(xué)第一課教案我長大了篇二
1、熱情接待入園幼兒，相互問好
2、通過“問、看、查、摸”對幼兒進(jìn)行晨??
二、入廁
在分組上廁所的過程中，發(fā)現(xiàn)問題解決問題
三、室內(nèi)活動
四、離園活動
1、不跟陌生人走，緊牽父母的手，以防走失
2、知道靠右行，不搶行
3、按幼兒園的作息時間入園
五、延伸活動
家長給孩子講訴生活中的安全知識，增強幼兒安全意識
中班開學(xué)第一課教案我長大了篇三
1、明確繪畫疫情防護的主題。
2、能夠把疫情防護的方法繪畫出來。
3、增強的宣傳意識。
1、信封、信
2、紙、彩筆
1、導(dǎo)入環(huán)節(jié)
幼兒：我們畫畫。
教師：好，我們就來畫宣傳畫，讓小人國的國民一看到畫就明白該怎么做。我們來分享一下，你想出的方法，并且統(tǒng)計一下一共有多少個方法。
教師：我們怎樣記錄呢？
幼兒：標(biāo)志教師：誰想出的方法，我們覺得正確，就讓他畫一個小標(biāo)志，貼到黑板上。
2、怎樣畫好宣傳畫。
教師：我們一共討論出這些辦法，現(xiàn)在小朋友自由結(jié)組，拿走宣傳小標(biāo)志。
教師：小組首先討論：
（1）根據(jù)小標(biāo)志繪畫主題內(nèi)容，我們畫什么讓人一看就明白怎樣做。
（2）你畫的畫，怎樣讓別人看一下就記?。?/p>
幼兒分組繪畫
3、宣傳畫的展示及介紹
請你說一說，你想向大家宣傳什么？要把你畫的畫的意思告訴大家。
幼兒相互之間進(jìn)行宣傳，你有什么好的建議告訴畫的主人。
為自己的家畫一幅預(yù)防傳染病的.宣傳畫，貼在相應(yīng)的位置，給家長講一講你的畫的畫的意義。
中班開學(xué)第一課教案我長大了篇四
禁止放煙花爆竹的安全教育
20xx年10月16日
本班教室
三（4）班全體學(xué)生
結(jié)合上級教育主管部門的文件精神，做好學(xué)生的一切安全教育工作。為了進(jìn)一步普及學(xué)生安全知識，預(yù)防和減少燃放煙花爆竹事故的`發(fā)生。
本著以人為本、安全第一、預(yù)防為主的原則，首先，通過大量的鮮明事實，給學(xué)生介紹了近幾年來因為燃放煙花爆竹致傷的案例及相關(guān)圖片，講解燃放煙花爆竹的應(yīng)注意的有關(guān)事項。
一、講故事導(dǎo)入。
事故：還沒扔“炸彈”就炸了。
醫(yī)院眼科病房里，9歲的小朋友名叫俊俊，他從被子里露出一顆黑乎乎的小腦袋，眼睛緊閉，臉上涂抹著藥物，孩子不時難受得呻吟著。掀開被子，孩子左手手腕直至小臂纏著厚厚的繃帶，5根手指無力地垂著，醫(yī)生說，孩子左手骨頭裂開了。
原來，這個小朋友一人在玩爆竹。當(dāng)?shù)劁N售一種形狀粗短、威力巨大的爆竹，外號“炸彈”，“炸彈”圓柱形，直徑3厘米，長不到6厘米?？】“选罢◤棥蹦迷谧笫稚希瑒傸c燃就炸了，煙霧和火光沖擊到臉部和手上?！澳槻亢妥笫直粺齻?，左手骨頭被震裂了，眼睛被煙熏到?！贬t(yī)生說。
講完故事后，先請同學(xué)發(fā)言，談一下自己的感想
二、安全小知識。
1、要選擇合法的銷售點購買煙花爆竹；
2、嚴(yán)禁攜帶煙花爆竹乘坐車、船和飛機等公共交通工具；
3、嚴(yán)禁在禁放區(qū)和禁止燃放的時間燃放煙花爆竹；
4、要嚴(yán)格按照產(chǎn)品說明，選擇符合要求的戶外場地燃放；
5、除特殊說明外，不要手持煙花爆竹燃放；
6、告訴家長不要酒后燃放煙花爆竹。
中班開學(xué)第一課教案我長大了篇五
1、知道哪些是危險的游戲，懂得在游戲注意安全。（認(rèn)知）
2、積累安全生活經(jīng)驗，有自我的保護意識。（技能、情感）
3、愿意積極參加到活動中。（情感）
了解哪些是危險游戲，知道游戲時應(yīng)該注意什么。
有自我保護的意識。
幼兒情境游戲中的照片。
一、鼓勵結(jié)合日常生活經(jīng)驗，大膽進(jìn)行講述。
1、討論：在幼兒園你最喜歡的活動是什么？小朋友應(yīng)該怎樣玩游戲？
2、提問：你在生活中看到過哪些不安全的運動？你有什么好辦法？
二、出示幼兒游戲中的照片，師幼共同討論。
（通過討論法解決重點）
1、觀看圖片并討論。
（1）戶外活動奔跑時相互碰撞。
（2）玩大型運動器時，頭朝下滑滑梯、追逐、打鬧。
（3）區(qū)、角活動時，用剪刀、木棍對著別人或者打鬧。
（4）玩碎玻璃或尖銳的物品。
（5）把一些好看、好聞的東西放進(jìn)嘴里。
2、提問：圖上的小朋友做的好嗎？為什么？你覺得應(yīng)該怎樣做？
三、了解運動中的安全。（解決難點）
1、分組討論：在游戲中應(yīng)該怎樣注意安全？
如：踢球、玩沙包、做操、上下樓梯時等等。
2、請幼兒結(jié)合自己的實際情況，說一說在游戲中應(yīng)該注意避免哪些危險動作。
3、出示不同運動的場景，請幼兒區(qū)別對與錯，并說出理由。
四、幼兒互相評比“小小安全員”，引導(dǎo)幼兒在日常生活中有自我保護的.意識。
（通過情境游戲來檢驗幼兒的自我保護意識）
中班第一學(xué)期開學(xué)第一課教案5
1、了解人體主要關(guān)節(jié)的名稱及作用，知道關(guān)節(jié)能使身體彎曲，對人體活動有重要作用。（認(rèn)知）
2、學(xué)會簡單保護關(guān)節(jié)的方法。（技能）
3、愿意積極參加到活動中。（情感）
知道各個關(guān)節(jié)的名稱以及它的作用。
學(xué)會保護關(guān)節(jié)的方法。
已有經(jīng)驗準(zhǔn)備：幼兒已有玩過木頭人的游戲。
1、玩具娃娃；兩份同樣大小數(shù)量的積木若干；音樂《幸福拍手歌》。
2、圖片：幼兒操場上游戲的照片三張。
一、游戲：“木頭人”導(dǎo)入活動。
（游戲調(diào)動幼兒參與興趣）
教師：“你們玩過木頭人的游戲嗎？”
（教師帶領(lǐng)幼兒游戲2-3次）
提問：“你們剛才在玩的時候身體的什么地方在動呢？怎么動的？誰來跟大家說說！”
小結(jié)：剛才我們在玩游戲的時候胳膊在動，手腕在動，膝蓋在動，腳也在動。這些連接身體的地方都是關(guān)節(jié)，也就是我們的腕關(guān)節(jié)，肘關(guān)節(jié)，膝關(guān)節(jié)，踝關(guān)節(jié)。
二、出示玩具娃娃，感知關(guān)節(jié)與人體活動的關(guān)系。（重點）
1、出示玩具娃娃，請幼兒觀察，找出娃娃哪里都可以活動？
小結(jié)：娃娃的腕關(guān)節(jié)、肘關(guān)節(jié)、膝關(guān)節(jié)、踝關(guān)節(jié)都可以動，我們的關(guān)節(jié)能夠彎曲，有的關(guān)節(jié)還能轉(zhuǎn)動，這樣我們的身體就能夠靈活地活動了。
2、討論：有了這些關(guān)節(jié)人體才能怎樣？沒有這些關(guān)節(jié)人體又會怎樣？
小結(jié)：沒有這些關(guān)節(jié)身體就是僵硬的，不能靈活的活動。
（引導(dǎo)幼兒結(jié)合生活實際體驗關(guān)節(jié)的重要作用。）
三、游戲“機器人與小精靈”，感知關(guān)節(jié)的作用。
（游戲前應(yīng)讓幼兒學(xué)一學(xué)機器人和小精靈工作。幼兒分成兩隊，一隊幼兒扮機器人一隊幼兒扮小精靈，教師扮“工程師”發(fā)出口令。兩隊分別取放積木蓋建房子，比賽看哪隊先將房子蓋好，兩隊互換角色重復(fù)游戲。）
討論：為什么小精靈隊蓋的快，機器人隊蓋的慢？
教師與幼兒共同總結(jié)：人體如果沒有關(guān)節(jié)行動起來很困難，有了關(guān)節(jié)活動起來很靈活方便。關(guān)節(jié)對人體活動和運動有很重要的作用。
四、教師出示圖片，幼兒觀察，感知保護關(guān)節(jié)的重要性。
（結(jié)合幼兒生活經(jīng)驗，通過討論解決難點）
圖一：幼兒互相推拉。提問：“他們在干什么？這樣做會怎么樣？”
圖二：幼兒奔跑。提問：“奔跑的時候應(yīng)該注意什么？容易怎么樣？”
圖三：幼兒玩老鷹捉小雞的畫面。提問：“玩的時候容易發(fā)生什么問題？”
討論：“這些現(xiàn)象會使小朋友怎樣？容易我們應(yīng)該怎樣保護關(guān)節(jié)，避免傷害？”
小結(jié)：活動時注意不硬拉、拽同伴的胳膊，不推撞同伴；體育活動中注意互相躲閃避免摔傷；跳躍或提拿重物時注意保護好自己的關(guān)節(jié)，不使關(guān)節(jié)拉傷或扭傷。
五、隨音樂《幸福拍手歌》離開活動場地。
總結(jié)：我們要注意保護自己的關(guān)節(jié)和身體，要經(jīng)常參加體育鍛煉，讓我們的身體更加健康，做個健康、快樂的小朋友。
中班開學(xué)第一課教案我長大了篇六
切實加強幼兒園安全工作，提高全體教職工和幼兒及家長的安全意識和自護能力，防患于未然，結(jié)合季節(jié)和我園實際，特制定本方案。
通過一系列豐富多彩的安全宣傳、培訓(xùn)、教育、實踐和隱患排查等活動，讓教職工、幼兒和家長在參與活動的過程中，強化安全意識，掌握安全知識，提高自我防范能力，并以此為契機進(jìn)一步提升幼兒園安全管理水平。
9月4日——9月20日
家園合作共筑安全屏障
組長：孟秀芹成員：各班班主任
（一）查一查
組織一次隱患大排查，對安全的各環(huán)節(jié)進(jìn)行全面細(xì)致的檢查，不留“死角”，對安全細(xì)節(jié)問題，做好整改落實工作。
（二）看一看
通過幼兒園宣傳欄、家長微信群群等教育陣地，開展安全主題宣傳活動。
（三）學(xué)一學(xué)
1、在學(xué)校安全教育平臺開展“20xx年秋季安全第一課”的專題教育活動，請家長和孩子一起登錄學(xué)校安全教育平臺，學(xué)習(xí)“秋季安全第一課”的相關(guān)知識，具體參與方式已發(fā)幼兒園家長微信群。
2、召開“家園合作共筑安全屏障”開學(xué)初家長會。
3、對教職工進(jìn)行食品和消防安全知識、傳染病預(yù)防知識等培訓(xùn)，學(xué)習(xí)安全規(guī)章制度，掌握全面的安全救護常識，學(xué)會指導(dǎo)幼兒預(yù)防事故、自救的方法，對幼兒進(jìn)行有效的安全防范教育，促進(jìn)幼兒健康成長。
（四）練一練
全園進(jìn)行消防地震逃生緊急撤離演練、食物中毒預(yù)案演練，提高教職工和幼兒自救自護能力、事故應(yīng)急處置能力。
（五）說一說
各班組織幼兒將安全教育周活動中學(xué)到的'知識和體會講給自己的家人，請家長配合幼兒園共同做好幼兒安全工作。
1、提高認(rèn)識，明確目的，加強領(lǐng)導(dǎo)，根據(jù)活動方案全體教師密切配合，努力將活動落到實處。
2、充分發(fā)揮幼兒園宣傳欄、家園共育、家長學(xué)校qq群等教育陣地，開展安全教育主題宣傳活動。
3、各班結(jié)合本班實際，通過豐富多彩的安全教育活動，對幼兒加強消防和食品安全教育，提高幼兒自我保護意識和能力。
4、幼兒園結(jié)合開學(xué)第一課活動，加強自查自糾，對一日活動各環(huán)節(jié)進(jìn)行全面的安全排查，發(fā)現(xiàn)問題及時整改。
5、各班將開展安全教育活動的情況做好反思總結(jié)。
中班開學(xué)第一課教案我長大了篇七
讓幼兒明白怎樣安全乘坐各種各樣的車，增加孩子們的安全意識。
ppt課件，錄音機，自制方向盤
一、談話導(dǎo)入活動，小朋友都做過車嗎?引導(dǎo)幼兒說出都做過什么樣的車。
二、開放活動：
1、引導(dǎo)幼兒說出做車都應(yīng)留意什么樣的安全問題，孩子們答復(fù)(引導(dǎo)說出做自行車、電動車必需要把好扶手，腳不能亂動，坐摩托車時必需要帶頭盔)
2、出示課件，做公交車時要留意什么?圖片中的小朋友做的對嗎?為什么?(圖片中的小朋友把頭伸到了車窗外，這樣太危急了)
3、坐車還要留意什么?(不能吃東西，不能在車上亂跑)
4、連續(xù)出示課件，在車上要系好安全帶，12歲以下的幼兒要坐到安全座椅上，小朋友不能坐到副駕駛的位置上，在公交車上必需要抓緊扶手，留意前門上車，后門下車。
5、出示課件，請孩子們看看圖片中的小朋友做的對嗎?為什么?穩(wěn)固對乘車安全學(xué)問的把握。
6、假設(shè)孩子們被困車中要怎樣辦?(必需要大聲呼救，能夠用安全錘用勁敲車窗)
7、生疏紅、綠燈，記住紅燈停，綠燈行。
8、小結(jié)乘車留意的安全學(xué)問。
三、一起隨音樂做開汽車的玩耍，留意坐車要安全，先系好安全帶，看好紅燈停，綠燈行。
本節(jié)活動針對乘車安全學(xué)問而設(shè)計的一個活動，小班孩子年齡偏小，對安全學(xué)問不太了解，本節(jié)活動經(jīng)過首先讓幼兒爭論坐車要留意什么，孩子們對車有了必需的生疏，其次，經(jīng)過直觀形象的ppt課件，讓幼兒更進(jìn)一步了解了乘車留意的問題，最終，和孩子們一同做玩耍，讓孩子們更進(jìn)一步穩(wěn)固對乘車安全學(xué)問的把握，孩子們在這節(jié)活動中表現(xiàn)很進(jìn)取，教師對乘車安全學(xué)問的講解還是不太全面，隨著孩子年齡的增長，要把安全學(xué)問進(jìn)一步滲透到幼兒生活的各個方面，讓孩子們時時講安全，處處講安全。
1、引導(dǎo)幼兒運用已有的閱歷幫助走丟的朋友想出最適合的'方法;
2、大膽的表述自我的想法，培育關(guān)心他人的情感。
重點：幫助喪失的朋友想出尋求幫助的最適合的方法。
難點：培育幼兒關(guān)心他人的情感。
走丟錄象3段，事先環(huán)境創(chuàng)設(shè)活動過程：
師：我們班有三個小朋友走丟了，迷路了，讓我們一起去幫助她們。
播放大路走丟的情景(十字路口)
提問：xx小朋友在哪他怎樣了接下來怎樣辦呢我們一起幫助他。
指導(dǎo)：
1、引導(dǎo)幼兒幫助朋友，激發(fā)關(guān)心他人的情感
2、鼓舞幼兒大膽清楚地表達(dá)自己的觀點
小結(jié)：在大路的人行道上原地等是最安全的方法，還能夠請警察叔叔幫助。
播放小區(qū)走丟的情景小結(jié)：能夠在原地等，也能夠找小區(qū)里的門衛(wèi)伯伯，讓他們打給爸爸媽媽或家里人，讓大人來領(lǐng)你。
播放超市走丟的情景(大賣場)請喪失幼兒講講當(dāng)時的情景，請其他幼兒發(fā)表看法。想想可行的方法。
小結(jié)：在超市里能夠原地等也能夠找營業(yè)員和工作人員，經(jīng)過播送小喇叭讓爸爸媽媽明白你在那里，然之后領(lǐng)你。(連續(xù)看錄像，xx小朋友是怎樣做的)
走丟了以后，爸爸媽媽會很焦急，我們都不想把自己弄丟，那么我們尋常和家里人一起出去的時候要留意些什么呢(幼兒自由表達(dá))
中班開學(xué)第一課教案我長大了篇八
1、教育幼兒遇到突發(fā)事件時不慌張;
2、學(xué)習(xí)地震時安全自救的方法。
防空報警音樂、用紙殼制作的大石頭
1、介紹安全避震的方法。組織幼兒討論，發(fā)生地震時，什么地方比較安全?小朋友會怎樣做?小結(jié)，樓房：墻角、衛(wèi)生間、廚房等較小的地方，平房：桌下、床下，農(nóng)村：跑到空曠的田野等地方。
2、教育幼兒在發(fā)生地震時不慌張，要及時躲藏。地震雖然很厲害，地震發(fā)生時地面開始搖動，有很短的時間可以用來躲避，如果在短時間內(nèi)躲到安全的地方，就不會被砸傷，小朋友們不要慌張，要及時躲藏。
3、游戲活動“發(fā)生地震時我不慌”
(1)帶領(lǐng)幼兒進(jìn)入布置好的場地。
(2)游戲方法：聽防空警笛聲，幼兒在很短的時間內(nèi)迅速躲到安全的地方，老師手中拿一塊地震時要掉下來的“大石頭”，“大石頭”落到誰的.身上，就被砸傷了，不要互相擁擠，躲好之后就不要隨便更換地方。
(3)播放快樂的音樂，小朋友自由活動。
(4)教師發(fā)口令：“地震了”(播放防空報警笛聲)幼兒自己躲避。
(5)警笛聲停，教師檢查幼兒躲避的情況，看“大石頭”能否“砸”到小朋友。
(6)評價游戲情況，對躲得快、躲得好的幼兒進(jìn)行表揚。
中班開學(xué)第一課教案我長大了篇九
大班下學(xué)期，幼兒多數(shù)為自己即將成為一名小學(xué)生，感到非常自豪，但仍有部分幼兒時間觀念不強，入園不及時;并且在與小學(xué)老師的交流中得知，許多幼兒在剛升入小學(xué)時，不了解小學(xué)生基本的學(xué)習(xí)和生活常規(guī)，導(dǎo)致出現(xiàn)上課小便或憋尿、課堂上玩玩具等現(xiàn)象。
針對這一情況，我設(shè)計了《開學(xué)第一天》這一語言活動，引導(dǎo)幼兒在理解故事、編故事的過程中，初步了解小學(xué)生的基本規(guī)范，為幼兒能順利入小學(xué)打好基礎(chǔ)。
1、引導(dǎo)幼兒認(rèn)真傾聽故事，并在理解故事內(nèi)容的基礎(chǔ)上，創(chuàng)造性地、合理地續(xù)編小猴子第二天上學(xué)的故事。
2、鼓勵幼兒清楚連貫地表達(dá)自己的觀點，并能說出小猴子哪些地方表現(xiàn)好，哪些地方表現(xiàn)不好。
3、引導(dǎo)幼兒初步了解小學(xué)生的.學(xué)習(xí)和生活常規(guī)，萌發(fā)幼兒做小學(xué)生愿望。
活動重點：幼兒在理解故事的基礎(chǔ)上，能說出小猴子哪些地方表現(xiàn)好，哪些地方表現(xiàn)不好，了解小學(xué)生的學(xué)習(xí)和生活常規(guī)。
活動難點：幼兒能完整條理的續(xù)編故事。
教學(xué)用幻燈片準(zhǔn)備
一、談話導(dǎo)入課題。
“小朋友，你們快要上小學(xué)了，老師真為你們感到自豪。今天老師給大家?guī)硪粋€關(guān)于小猴子上學(xué)的故事，我們一起聽一聽小猴子開學(xué)第一天發(fā)生了些什么事兒?”
二、結(jié)合幻燈片，分段講述、分析故事，幫助幼兒理解故事內(nèi)容。
1、講述第一段故事，提問：
（1）小猴子晚起一分鐘，結(jié)果會怎么樣呢?
（2）小猴子在家里是怎么做的?
（3）在小猴子上學(xué)的路上發(fā)生了什么事?
小結(jié)：小猴子晚起了一分鐘，卻在十字路口碰上紅燈，晚了一班車，遲到了20分鐘，這說明每一分鐘都很重要，我們要珍惜時間，珍惜每一分每一秒。
2、講述第二段故事，提問：
（1）小猴子為什么會坐立不安?
（2）長頸鹿老師為什么會嘆氣?
（3）課間十分鐘還可以干什么?
小結(jié)：課間十分鐘可以盡情的放松，但需要的話應(yīng)該先喝水小便，也就是要合理用好課間十分鐘。
3、第三段故事，提問：如果你是小猴子你會怎么做呢?
4、講述最后一段，提問：請小朋友幫小猴子想一想，怎樣合理的利用時間?
三、師幼一同看幻燈片完整地講述故事，提問：
（1）我們應(yīng)該學(xué)習(xí)小猴子的那些地方?需要提醒小猴子注意什么?(在完整講故事以前提問)
（2）小猴子懂事的點了點頭，那么小猴子上學(xué)的第二天，它會怎么做呢?(故事講完后提問)
四、引導(dǎo)幼兒續(xù)編故事，進(jìn)一步讓幼兒了解小學(xué)生的學(xué)習(xí)和生活。
1、同伴之間相互討論。
2、個別講述。(鼓勵幼兒用一些成語或詞語等)
五、活動結(jié)束，談話激發(fā)幼兒學(xué)做一名優(yōu)秀小學(xué)生的愿望。
“老師相信，小猴子聽了老師、爸爸媽媽和我們小朋友的話，肯定會變?yōu)橐幻诲e的小學(xué)生，我們把這個好消息去講給班里其他的小朋友聽一聽吧!”
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