讀后感是讀者根據(jù)自己的理解和感受，對(duì)所讀書(shū)籍或文章進(jìn)行思考、評(píng)論和評(píng)價(jià)的一種表達(dá)方式。寫(xiě)讀后感時(shí)，可以適當(dāng)加入一些個(gè)人的真實(shí)感受和情感體驗(yàn)，增強(qiáng)讀者的共鳴和情感共振。如果你正為寫(xiě)讀后感而苦惱，不妨看看以下是小編為你精心挑選的范文，或許會(huì)有所啟發(fā)。
一生的邀請(qǐng)讀后感篇一
今天，我閱讀了一篇文章，叫《人的一生是奮斗的一生》。
合上書(shū)本，作者俞敏洪的話仍深刻地記在我的心里：進(jìn)步是人一輩子的事情；你的付出永遠(yuǎn)也不會(huì)是白白付出的。這是他在北京大學(xué)四年時(shí)間里的體會(huì)。
進(jìn)步是人一輩子的事情。你走過(guò)的歲月，會(huì)給你留下一連串的美好回憶和痛苦。但只要你在美好和痛苦中不斷進(jìn)步，你就會(huì)靠著自己堅(jiān)持不懈的努力，為自己堆砌起偉大的人生。
你的付出永遠(yuǎn)也不會(huì)是白白付出的。只要你試著去付出，不斷去付出，就一定會(huì)有所成就，就終將會(huì)得到別人的認(rèn)可。有的人可能成績(jī)不好，但他可以將自己擁有的與他人分享。這種人表面上看好像很吃虧，但這種與別人分享的精神，卻使得他能夠得到他人的信任，這對(duì)他日后的發(fā)展是很重要的。
人的一生是奮斗的一生，但有的人過(guò)得很偉大，有的人過(guò)得很瑣碎。如果有一顆善良的心、一個(gè)偉大的理想，你就一定能把瑣碎的日子堆砌起來(lái)，為自己創(chuàng)造偉大的人生的。
走完人生的路，沿途卻有無(wú)盡的付出，這樣的人生是值得的。
一生的邀請(qǐng)讀后感篇二
在書(shū)的海洋里，有許多著名的作家的作品，例如：《紅樓夢(mèng)》、《水滸傳》、《茶花女》、《三國(guó)演義》、《西游記》、《萬(wàn)花筒》、《十四年的森林》、《生命的邀請(qǐng)》但在這么多令人難忘的書(shū)中，只有一本是我最喜歡的，因?yàn)樵谶@本書(shū)里，它教會(huì)了我很多。
周二，我們很高興來(lái)到圖書(shū)館，仍然有這么安靜，在知識(shí)的殿堂前面的是深刻的。我們走進(jìn)了書(shū)，作者與悲傷，興奮起來(lái)，急起來(lái)，快樂(lè)起來(lái)，我拿起了一本書(shū)―“邀請(qǐng)了一輩子”
我記得片段：顯然，忽然我覺(jué)得他穿著很土氣，像一只丑小鴨。我想從沙洲至丑小鴨一個(gè)陌生人，一群棲息地落在我看來(lái)像天鵝一樣的新同學(xué)。不是像一朵盛開(kāi)的花蕾，沉成亮花兒朵朵，只是下降的水小水珠進(jìn)入，這是非常溫暖的湖水。我之所以記得這個(gè)片段，因?yàn)樗且驗(yàn)槿绻抑皇侨ミ@所學(xué)校的經(jīng)歷。這本書(shū)的作者似乎已經(jīng)讓我進(jìn)他的世界，而這個(gè)世界是一個(gè)有點(diǎn)類(lèi)似于我的生活，所以我很喜歡這本書(shū)。
這一本書(shū)使我有的學(xué)生感悟多深?。±锩孢€有就是我們教導(dǎo)我的名師讓我變得能夠更好，它還可以讓我改變?cè)S多，使我可以自己變得更優(yōu)秀，所以為了讓我們一起走進(jìn)無(wú)窮的書(shū)海里吧！
一生的邀請(qǐng)讀后感篇三
在書(shū)的海洋中，有很多作家的名作，比如：《紅樓夢(mèng)》《水滸傳》《茶花女》《三國(guó)演義》《西游記》《一生的萬(wàn)花筒》《十四歲的森林》《一生的邀請(qǐng)》……可是在那么多令人回味無(wú)窮的書(shū)中，只有一本是我的最?lèi)?ài)，因?yàn)樵谶@一本書(shū)當(dāng)中，它教給了我很多。
在星期二，我們開(kāi)心地來(lái)到了圖書(shū)館，那里仍是那么安靜，眼前一片就是博大精深的知識(shí)殿堂。我們走進(jìn)了書(shū)中，和作者一起憂傷，一起興奮，一起著急，一起開(kāi)心，我拿起了一本書(shū)來(lái)――《一生的邀請(qǐng)》。
我還記得有個(gè)片段是：我顯然一下子感受到了，自己穿得十分土氣，仿佛是一只丑小鴨。我像一只從陌生沙洲來(lái)的丑小鴨，棲落到一群在我看來(lái)都如天鵝般的新同學(xué)中。猶如一朵未綻放的花苞，匯進(jìn)一朵朵鮮艷的花朵中，就像一滴小小的水珠融入了一個(gè)倒也溫暖的湖泊當(dāng)中。之所以這個(gè)片段使我記憶猶新，是因?yàn)檫@樣仿佛是我剛轉(zhuǎn)到這個(gè)學(xué)校的感受。這一本書(shū)的作者仿佛已經(jīng)讓我走進(jìn)了他的世界，而這個(gè)世界也有點(diǎn)與我的生活相似，所以我由衷地喜歡這一本書(shū)。
這一本書(shū)使我有的感悟多深??！里面就是教導(dǎo)我的名師讓我變得更好，它還可以讓我改變?cè)S多，使我可以變得更優(yōu)秀，所以讓我們一起走進(jìn)無(wú)窮的書(shū)海里吧！
指導(dǎo)老師：涂小燕。
一生的邀請(qǐng)讀后感篇四
大家一定認(rèn)識(shí)著名的物理學(xué)家查爾斯。達(dá)爾文吧？他的一生給我們留下了深刻的印象。
今年暑假，我讀了這本《生命之樹(shù)――達(dá)爾文的一生》，讀完書(shū)后，我不由得敬佩起達(dá)爾文來(lái)，作為一名生物學(xué)家，他的一生中，總少不了認(rèn)真的觀察，只要他一觀察起來(lái)，就會(huì)沒(méi)完沒(méi)了，怪不得他這么偉大呢！
在這本書(shū)中，我最喜歡的就是他乘坐“貝格爾”號(hào)輪船，周游世界這個(gè)片段了，當(dāng)時(shí)，他幾乎走遍了整個(gè)地球，他無(wú)論到哪片土地上，都會(huì)對(duì)那里的動(dòng)植物進(jìn)行細(xì)致入微的觀察，不放過(guò)每一個(gè)細(xì)節(jié)，而且從不分心，當(dāng)“貝格爾”號(hào)返航之后，達(dá)爾文根據(jù)觀察到的動(dòng)植物的各種現(xiàn)象，寫(xiě)成了一本具有世界影響的書(shū)――《物種起源》，在暑假里，我也仔細(xì)的閱讀了這本達(dá)爾文的杰作，在書(shū)中，他詳細(xì)地介紹了各種生物的來(lái)源，廢除了人民的迷信。
讀完了《生命之樹(shù)――達(dá)爾文的一生》，一股對(duì)達(dá)爾文的敬佩之情油然而生，我記得，達(dá)爾文的父親希望他成為一個(gè)牧羊人，但是，結(jié)果并不是如此，最終，他成了一位大名鼎鼎的生物學(xué)家，這是為什么呢？其實(shí)，他依靠的是細(xì)致入微的觀察，聰明的大腦，嚴(yán)謹(jǐn)?shù)墓ぷ?，三者結(jié)合起來(lái)，成就了他的一生，成為著名的生物學(xué)家，寫(xiě)成巨著《物種起源》，他為我們譜寫(xiě)了生物進(jìn)化的精彩篇章。
達(dá)爾文熱愛(ài)觀察、工作嚴(yán)謹(jǐn)?shù)目茖W(xué)實(shí)踐精神值得我們學(xué)習(xí)。
一生的邀請(qǐng)讀后感篇五
認(rèn)真讀完一本著作后，相信大家都增長(zhǎng)了不少見(jiàn)聞，寫(xiě)一份讀后感，記錄收獲與付出吧。那么我們?cè)撛趺慈?xiě)讀后感呢？下面是小編為大家整理的《一生的邀請(qǐng)》讀后感，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。
在書(shū)的海洋中，有很多作家的名作，比如：《紅樓夢(mèng)》《水滸傳》《茶花女》《三國(guó)演義》《西游記》《一生的萬(wàn)花筒》《十四歲的森林》《一生的邀請(qǐng)》……可是在那么多令人回味無(wú)窮的書(shū)中，只有一本是我的最?lèi)?ài)，因?yàn)樵谶@一本書(shū)當(dāng)中，它教給了我很多。
在星期二，我們開(kāi)心地來(lái)到了圖書(shū)館，那里仍是那么安靜，眼前一片就是博大精深的知識(shí)殿堂。我們走進(jìn)了書(shū)中，和作者一起憂傷，一起興奮，一起著急，一起開(kāi)心，我拿起了一本書(shū)來(lái)——《一生的邀請(qǐng)》。
我還記得有個(gè)片段是：我顯然一下子感受到了，自己穿得十分土氣，仿佛是一只丑小鴨。我像一只從陌生沙洲來(lái)的丑小鴨，棲落到一群在我看來(lái)都如天鵝般的新同學(xué)中。猶如一朵未綻放的花苞，匯進(jìn)一朵朵鮮艷的花朵中，就像一滴小小的水珠融入了一個(gè)倒也溫暖的湖泊當(dāng)中。之所以這個(gè)片段使我記憶猶新，是因?yàn)檫@樣仿佛是我剛轉(zhuǎn)到這個(gè)學(xué)校的感受。這一本書(shū)的作者仿佛已經(jīng)讓我走進(jìn)了他的世界，而這個(gè)世界也有點(diǎn)與我的生活相似，所以我由衷地喜歡這一本書(shū)。
這一本書(shū)使我有的感悟多深?。±锩婢褪墙虒?dǎo)我的名師讓我變得更好，它還可以讓我改變?cè)S多，使我可以變得更優(yōu)秀，所以讓我們一起走進(jìn)無(wú)窮的書(shū)海里吧！
一生的邀請(qǐng)讀后感篇六
寶劍鋒從磨礪出，梅花香自苦寒來(lái);鉆石未經(jīng)雕琢，不能光彩照人;勁松未歷風(fēng)雪，不能彰顯風(fēng)采?！蹲屇泻⒁簧晒Φ念Ｖ枪适隆愤@本書(shū)會(huì)激勵(lì)你一路前行，讓你在人生的跑道更加出色。
這本書(shū)的作者是崔鐘雷，這本書(shū)是由許多勵(lì)志小故事組成，沒(méi)有具體到某個(gè)主人公。如“上帝給誰(shuí)的都不會(huì)太多”這篇簡(jiǎn)短的故事告訴我們，不是人人都能成名，關(guān)鍵還要靠自己努力。做事要認(rèn)真，因?yàn)椤皹?biāo)準(zhǔn)答案”告訴我們一個(gè)不起眼的元素，就會(huì)使全盤(pán)改變。“永遠(yuǎn)不說(shuō)自己是做不到的”告訴我們要有信心、堅(jiān)持不懈，有了這種精神，成功不再遙遠(yuǎn)。當(dāng)你遇到不順心的事時(shí)，記住“幸福在每一秒的呼吸里”。“這也會(huì)過(guò)去”對(duì)我們說(shuō)得意的時(shí)候不要趾高氣揚(yáng)，忘乎所以，失意的時(shí)候百折不撓，發(fā)奮圖強(qiáng)?？傊?，書(shū)中告訴我們，無(wú)論生活是好是壞，我們都要笑著去面對(duì)。
書(shū)，是人類(lèi)進(jìn)步的階梯;書(shū)，能帶著大家走向成功之路。紙頁(yè)間暈染著生活的哲理，墨跡里包裹著勵(lì)志的感言。我們?cè)谟H情里體會(huì)到人間的感動(dòng)，在轉(zhuǎn)瞬間找尋人生的智慧;在有限的閱讀里，體會(huì)出無(wú)限的深?yuàn)W與感慨。
成功并非朝夕可得，它需要我們心懷夢(mèng)想，不畏艱難，克服恐懼，勇往直前。這，就是《讓男孩一生成功的睿智故事》的真理!
一生的邀請(qǐng)讀后感篇七
這回是真的要改變自己了，從零做起，歸零的心態(tài)：我覺(jué)得要想成為一個(gè)成功的女人，必須各個(gè)方面都做的好，無(wú)論外表、內(nèi)在素質(zhì)、知識(shí)、智慧都得好好修煉一下。最近正好沒(méi)有什么項(xiàng)目，環(huán)境也很清靜，社交也很少，好好修煉一下內(nèi)功吧，我真的很需要，為了以后能漂亮高貴的走出去，為了以后的幸福生活。本來(lái)想先學(xué)習(xí)《每天懂一點(diǎn)人情世故《了，結(jié)果還是因?yàn)樘珢?ài)錢(qián)了，呵呵，先看了這個(gè)經(jīng)濟(jì)學(xué)的文章，這回事真的看進(jìn)去了，兩個(gè)小時(shí)的收獲：
三、通貨膨脹時(shí)，盡量減少消費(fèi)，以存錢(qián)為主，適當(dāng)理財(cái)，反正是不要讓錢(qián)外流；
七、知道了什么是機(jī)會(huì)成本：凡事都有多種方案，通過(guò)比較各種方案的機(jī)會(huì)成本最后決算那種受益最大。
一生的邀請(qǐng)讀后感篇八
最近閱讀了《影響教師一生的100個(gè)好習(xí)慣》這本書(shū)，好習(xí)慣是一種獨(dú)特的力量，好習(xí)慣是一種堅(jiān)忍的品性，好習(xí)慣孕育著超凡的智慧，好習(xí)慣閃現(xiàn)著魅力的火花。育人必先育己，我們平時(shí)要求學(xué)生養(yǎng)成很多的好習(xí)慣，其實(shí)我們的好習(xí)慣是最好的行為典范，是最有力的無(wú)聲語(yǔ)言。
給“特殊學(xué)生”特別的關(guān)愛(ài)。俗話說(shuō)，十個(gè)手指伸出來(lái)總有長(zhǎng)短。我們的教育對(duì)象－－學(xué)生，相互間也存在著差距，這是無(wú)法回避的。有人說(shuō)，教師要做到“一切為了學(xué)生”不易，而要做到“為了一切學(xué)生”則更難，此言不無(wú)道理。
對(duì)于特殊學(xué)生，蘇霍姆林斯基曾說(shuō)過(guò)：“這些孩子不是畸形兒，他們是人類(lèi)無(wú)限多樣化的花園里最脆弱、最嬌嫩的鮮花?！彼裕處熅透H近他們，鼓勵(lì)他們，用愛(ài)點(diǎn)燃他們的心靈之燈，使其幸福地成長(zhǎng)。
如“一個(gè)學(xué)生一個(gè)世界”。每個(gè)孩子都是不同的，有不同的脾氣性格，不同的習(xí)慣，不同的優(yōu)點(diǎn)缺點(diǎn)，人無(wú)完人，同樣，人人都有閃光點(diǎn)。還有“主動(dòng)問(wèn)候?qū)W生”、“善待發(fā)言錯(cuò)誤的同學(xué)”、“學(xué)會(huì)傾聽(tīng)”、“要求學(xué)生做到的，自己要先做到”等習(xí)慣，既然已經(jīng)養(yǎng)成，又是專(zhuān)家建議和肯定的，當(dāng)然一定要繼續(xù)保持。
一生的邀請(qǐng)讀后感篇九
過(guò)去，人們都不敢表現(xiàn)自己，都是別人偶爾看到了你的才華，推薦你，而使得人們都認(rèn)識(shí)你。現(xiàn)在是21世紀(jì)了，社會(huì)上人才濟(jì)濟(jì)，如果你想表現(xiàn)自己，就要毛遂自薦，展現(xiàn)出自己的才華，這讓我想起了一篇我記憶憂深的一篇文章《一步改變一生》。這篇文章也是一篇短小的散文。
文章選擇了典型的事件，典型的人物，典型的.環(huán)境，讓人讀后受益匪淺，文章講了一個(gè)山村小女孩兒被大導(dǎo)演張藝謀選中，做了一名演員的事，這件事令不少人羨慕。文中的小女孩生活在一個(gè)特殊的環(huán)境里，偏僻的小山村，連汽車(chē)都很少見(jiàn)到過(guò)。但是小女孩一出現(xiàn)，她那不卑不亢，淳樸直爽，大膽倔強(qiáng)的性格立即呈現(xiàn)出來(lái)。她那簡(jiǎn)短的話語(yǔ)，還有那一邊唱一邊扭，不僅跑了調(diào)連歌詞都忘了的情景，讓人過(guò)目不忘，由于她敢唱，敢于站出來(lái)，大導(dǎo)演便一錘定音：“好，就是你了！”這便是機(jī)遇。對(duì)于機(jī)遇，人們有各種各樣的看法，但有時(shí)機(jī)遇在一些人面前確實(shí)是平等的。只是當(dāng)機(jī)遇突然出現(xiàn)在面前時(shí)，有些人遲疑了，猶豫了，結(jié)果便與機(jī)遇檫肩而過(guò)。而有的人卻能主動(dòng)上前，大膽追求，于是便贏得了機(jī)遇的傾心。我們也一樣，不要讓機(jī)遇與自己檫肩而過(guò)，要勇于表現(xiàn)自己，不要有過(guò)多的猶豫和遲疑。像文中那樣，錯(cuò)過(guò)了表現(xiàn)自己的機(jī)會(huì)。而小女孩卻不同，雖然她歌唱得不好，但是她勇敢地上前了一步，讓導(dǎo)演發(fā)現(xiàn)了她的特色，選中了她。在機(jī)遇面前，有向那位小女孩一樣，發(fā)掘出自己的潛能，大膽表現(xiàn)自己，毛遂自薦，那你就不會(huì)錯(cuò)過(guò)一次好機(jī)會(huì)。你要知道，你在茫茫人海中，人才濟(jì)濟(jì)中，你只不過(guò)是不起眼的一粒小沙。
千萬(wàn)別輕視那小小的一步，就是它，可能就會(huì)改變你的一生！
一生的邀請(qǐng)讀后感篇十
在書(shū)的海洋中，有很多作家的名作，比如：《紅樓夢(mèng)》《水滸傳》《茶花女》《三國(guó)演義》《西游記》《一生的萬(wàn)花筒》《十四歲的森林》《一生的邀請(qǐng)》……可是在那么多令人回味無(wú)窮的書(shū)中，只有一本是我的最?lèi)?ài)，因?yàn)樵谶@一本書(shū)當(dāng)中，它教給了我很多。
在星期二，我們開(kāi)心地來(lái)到了圖書(shū)館，那里仍是那么安靜，眼前一片就是博大精深的知識(shí)殿堂。我們走進(jìn)了書(shū)中，和作者一起憂傷，一起興奮，一起著急，一起開(kāi)心，我拿起了一本書(shū)來(lái)――《一生的邀請(qǐng)》。
我還記得有個(gè)片段是：我顯然一下子感受到了，自己穿得十分土氣，仿佛是一只丑小鴨。我像一只從陌生沙洲來(lái)的丑小鴨，棲落到一群在我看來(lái)都如天鵝般的新同學(xué)中。猶如一朵未綻放的花苞，匯進(jìn)一朵朵鮮艷的花朵中，就像一滴小小的'水珠融入了一個(gè)倒也溫暖的湖泊當(dāng)中。之所以這個(gè)片段使我記憶猶新，是因?yàn)檫@樣仿佛是我剛轉(zhuǎn)到這個(gè)學(xué)校的感受。這一本書(shū)的作者仿佛已經(jīng)讓我走進(jìn)了他的世界，而這個(gè)世界也有點(diǎn)與我的生活相似，所以我由衷地喜歡這一本書(shū)。
這一本書(shū)使我有的感悟多深啊!里面就是教導(dǎo)我的名師讓我變得更好，它還可以讓我改變?cè)S多，使我可以變得更優(yōu)秀，所以讓我們一起走進(jìn)無(wú)窮的書(shū)海里吧!
一生的邀請(qǐng)讀后感篇十一
今天，我讀著世界名著中《一生》這一本小說(shuō)?！兑簧分饕v活潑漂亮的少女讓娜生于一個(gè)沒(méi)落的貴族家庭。做少女時(shí)，她渴望美好的愛(ài)情與婚姻。這時(shí)的她很快遇到了于連，一個(gè)她認(rèn)為理想的人生伴侶，但結(jié)婚后，于連不斷的背叛她，先是與家中的小女仆生下孩子，后來(lái)又與一個(gè)有夫之?huà)D私通。讓娜對(duì)愛(ài)情的美好夢(mèng)想破碎了。生下兒子后，讓娜又將一生的希望重新寄托到了兒子身上，她對(duì)兒子的溺愛(ài)勝過(guò)世界上所有的東西，使兒子成為了一個(gè)不折不扣的敗家子。兒子的所作所為令她徹底灰心失望，最后，她只能在仆人的幫助下度過(guò)余生。讀到小說(shuō)的后半部分，我不禁為讓娜對(duì)兒子的溺愛(ài)感到憤怒而憐惜。世界上所有的母親都愛(ài)自己的孩子，讓娜也一樣。但是她經(jīng)歷過(guò)對(duì)于丈夫的背叛和婚姻的失敗以后，就把所有的愛(ài)全部放在了兒子身上，而且是那種愛(ài)是過(guò)分的溺愛(ài)，最終使兒子成為了一個(gè)敗家子。其實(shí)，不只是在書(shū)中，我們生活中也有這樣的事情。現(xiàn)在的孩子個(gè)個(gè)都是“小皇帝”，飯來(lái)張口、衣來(lái)伸手。孩子們要求一些很過(guò)分的事情，大人們也會(huì)盡力滿足。就拿我自己來(lái)說(shuō)吧！我在家里也是一個(gè)嬌生慣養(yǎng)的孩子，一遇到不順心的事就大吵大鬧，有時(shí)候我還會(huì)提出一些很過(guò)分的要求。當(dāng)我過(guò)生日的時(shí)候，家里都是很熱烈的幫我辦喜宴，而媽媽、爸爸過(guò)生日卻是在無(wú)聲中悄悄的過(guò)去的。我覺(jué)得我像是生活在蜜罐里的孩子一樣甜蜜、幸福。因?yàn)榧胰私o我實(shí)在太多太多了……什么時(shí)候大人們能明白溺愛(ài)是催毀孩子一生的一把厲刀。
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一生的邀請(qǐng)讀后感篇十二
總以為愛(ài)情是甜甜蜜蜜，卿卿我我，轟轟烈烈的?！段乙簧荚诘饶恪窙](méi)有多少對(duì)話，沒(méi)有表白，主人公心里的位置卻一直留給對(duì)方，幾十年從未改變。這愛(ài)情很沉重，很凄美，卻永久。愛(ài)情是什么，它有時(shí)候不是一輩子吵吵鬧鬧，不是相濡以沫，甚至不是心有靈犀。愛(ài)情是哪怕小到清風(fēng)怎樣拂過(guò)河邊柳絲，細(xì)雨如何滋潤(rùn)天邊小草，只要跟愛(ài)的人有關(guān)，都清晰如昨；愛(ài)情是年輕時(shí)那些認(rèn)認(rèn)真真的歡欣與哀傷，經(jīng)過(guò)歲月的磨洗，似乎成了遠(yuǎn)山上的一抹微云，卻留下永遠(yuǎn)的痕跡；愛(ài)情是你以為一切已經(jīng)過(guò)去，卻一直在持續(xù)；愛(ài)情是哪怕知道對(duì)方從不知曉，依然用一生等待。
我看到了一個(gè)凄美的結(jié)局，但在之前，我更看到了一個(gè)不負(fù)責(zé)人的男人。如果跳出文章本身，似乎又能讀出一點(diǎn)《靜靜的頓河》濃縮版的味道。我很疑惑，這到底是一篇什么樣的作品？它讓我不得不感嘆文字的魅力，就像人們對(duì)于愛(ài)的詮釋一樣，如夢(mèng)如幻。
人生是很復(fù)雜的，也因此而豐富。如果給什么都貼上道德的標(biāo)簽，無(wú)視生活的真實(shí)，還奢談什么文學(xué)創(chuàng)作？我喜歡貼近生活的。平淡中蘊(yùn)涵著深意的文章。《我一生都在等你》通過(guò)一段愛(ài)情故事揭示了一個(gè)深刻的哲理：人生中因?yàn)槟持绣e(cuò)失，命運(yùn)也會(huì)發(fā)生詭異的變化，因此與某種生活擦肩而過(guò)。
一生的邀請(qǐng)讀后感篇十三
有兩個(gè)小朋友，問(wèn)他們的爺爺和奶奶，為什么他們的皮膚皺皺的？爺爺說(shuō)：每個(gè)人小時(shí)候都會(huì)這樣啊！后來(lái)他也說(shuō)了很多他成長(zhǎng)的故事；沒(méi)有當(dāng)上科學(xué)家，卻當(dāng)上了電影明星；怎么和阿媽結(jié)婚，之后生下爸爸和扶養(yǎng)他的經(jīng)過(guò)。
當(dāng)我剛讀這本書(shū)時(shí)，覺(jué)得很有趣，原來(lái)我的小時(shí)候也是像老爺爺一樣有很多皺紋，可是我好像沒(méi)有像那個(gè)小孩一樣這么頑皮，我會(huì)幫忙做家事，而且還很喜歡上學(xué)哩!
讀到最后時(shí)，讓我想到了已經(jīng)往生的外公，想起他還活著的時(shí)候常帶我們?nèi)ヅ郎胶唾I(mǎi)糖果,可是一場(chǎng)無(wú)藥可醫(yī)治的癌癥奪走了他的性命,讓我了解到生命的可貴——要好好把握現(xiàn)在。
不知道現(xiàn)在外公變成了什么？不過(guò)我相信外公人很好，他一定到了極樂(lè)世界，在那里保佑我們；我也相信他會(huì)永遠(yuǎn)活在我們心中，我會(huì)永遠(yuǎn)懷念著他。
一生的邀請(qǐng)讀后感篇十四
我讀過(guò)《影響孩子一生的經(jīng)典故事》，其中有一篇文章讓我印象深刻就是《狐貍偷魚(yú)》。
這篇文章講的是：冬天的時(shí)候，狐貍一家又冷又餓，小狐貍們哭著問(wèn)爸爸、媽媽要吃的。狐貍爸爸看著小狐貍們可憐的樣子，還是冒著風(fēng)雪出門(mén)了。
狐貍爸爸在路上漫無(wú)目的走著的時(shí)候，忽然它聞到一股魚(yú)的味道，接著它又看見(jiàn)遠(yuǎn)處來(lái)了一輛裝魚(yú)的車(chē)子。狐貍爸爸咧著嘴巴笑了，因?yàn)樗氤隽撕弥饕狻Ｋ艿酱篑R路中間，閉上眼睛，躺在地上一動(dòng)不動(dòng)，裝死。兩個(gè)魚(yú)販看見(jiàn)了很高興，覺(jué)得：這只死狐貍這么大，拿到街上一定能賣(mài)不少錢(qián)。于是，他們就把狐貍爸爸扔進(jìn)車(chē)廂，和魚(yú)簍放在一起。狐貍爸爸可高興了，它先在車(chē)廂里美美地吃了一頓。然后，拿了許多鰻魚(yú)，像項(xiàng)鏈似的繞在自己的'脖子上，輕輕地溜到地面上，朝家跑去。它的妻子和孩子美美地飽餐了一頓。
通過(guò)讀這篇文章，我覺(jué)得狐貍爸爸很聰明，它遇到困難不怕，動(dòng)腦筋想辦法，我要向它學(xué)習(xí)。面對(duì)困難和阻擋，不要退怯，要開(kāi)動(dòng)自己的腦筋，努力想辦法，我相信：世上無(wú)難事，只怕有心人！
一生的邀請(qǐng)讀后感篇十五
今天，我讀了李白：一生不忘事權(quán)貴這篇文章，顛覆了我對(duì)李白的看法。
初讀這篇文章，我簡(jiǎn)直不敢相信，李白竟是這樣的人。在我的眼里，他一直是個(gè)才華橫溢的人，他一生寫(xiě)下了許多膾炙人口的名篇：月下獨(dú)釣靜夜思送孟浩然之廣陵等，誰(shuí)又能想到，他當(dāng)初讀書(shū)是為了做官呢？于是，我又抱著疑問(wèn)看了第二遍，的確，李白一生確實(shí)不忘事權(quán)貴，他的朋友眾多，但大多數(shù)都是一些和皇帝有關(guān)的人，為的就是可以當(dāng)官。
當(dāng)今社會(huì)上，也有一些人夢(mèng)想著當(dāng)官，因?yàn)楫?dāng)了官，他手里會(huì)有一定的權(quán)力，便會(huì)借機(jī)發(fā)財(cái)，于是，他們托人走后門(mén)，或是賄賂別人……總之，想盡一切方法讓自己有機(jī)會(huì)做官?？墒?，官非但沒(méi)有做成，還連累了別人。可見(jiàn)，為了當(dāng)官動(dòng)歪腦筋是會(huì)偷雞不著蝕把米的。
想當(dāng)官固然是好事，但是如果你只是為了手中的.權(quán)力和豐厚的工資的話，那你就不是一個(gè)合格的干部。
一生的邀請(qǐng)讀后感篇十六
讀他人之故事，品自己之人生。
相信自己永遠(yuǎn)會(huì)讓你自信。這本書(shū)的作者是羅伯特艾格歷史上的第六位ceo，也是迪士尼從低迷走向復(fù)蘇的關(guān)鍵人物。羅伯特?艾格的這本《一生的旅程》，是迪士尼ceo的第一次現(xiàn)身說(shuō)法，也是迪士尼ceo著作首次引入中國(guó)。他從一名默默無(wú)聞的電視臺(tái)打雜開(kāi)始，到成為電視臺(tái)的老大，最后因?yàn)榈鲜磕岬氖召?gòu)，經(jīng)歷了幾年商業(yè)奮斗，又成了迪士尼現(xiàn)任總裁。你會(huì)發(fā)現(xiàn)。從最小的一個(gè)項(xiàng)目開(kāi)始，他都能做好最基礎(chǔ)的事，然后跟著行業(yè)領(lǐng)袖們開(kāi)始積累遠(yuǎn)見(jiàn)卓識(shí)的能力，可以說(shuō)相比他收購(gòu)皮克斯、漫威和星球大戰(zhàn)以及?？怂?，他讓這些事發(fā)生更有趣。
我們每個(gè)人對(duì)于成功都有著不同的定義，其實(shí)成功未必是要干出一番大事業(yè)才叫成功，我理解的成功即是盡力做好身邊的每一件事，哪怕是極小的事都要盡心盡力而為，也許某一天你就會(huì)發(fā)現(xiàn)你正在慢慢走向成熟，慢慢走向所謂的大成功。
意志是每個(gè)人成功的關(guān)鍵所在，每一件事都在不同程度上鍛煉著我們的意志，當(dāng)然也是不同的方向。只有當(dāng)我們的意志足夠成熟，視野足夠開(kāi)闊的時(shí)候才能夠完成更大的成功。早起是現(xiàn)在也有很多早起打卡群，來(lái)督促自己早起，利用早晨獨(dú)屬自己的時(shí)間來(lái)讀書(shū)、寫(xiě)作、健身……，既然我們選擇了早起，就要努力堅(jiān)持下去，讓它成為習(xí)慣，朝著選擇的方向去努力，不負(fù)自己的選擇。
不管你什么時(shí)候開(kāi)始，重要的是開(kāi)始后就不要停止，堅(jiān)持是我們每個(gè)人都面臨的一個(gè)難題，只有堅(jiān)持到最后的人才能獲得成功。堅(jiān)持下去不要辜負(fù)了自己對(duì)自己的期待。幾十年如一日、事無(wú)巨細(xì)的參與到了迪士尼每一份工作中，哪怕是每一位工作人員的家庭狀況和心理咨詢，他幾乎都可以去參與。他的一生，就像一位父親，守護(hù)著迪士尼這個(gè)孩子，幫他成長(zhǎng)，度過(guò)每一次挑戰(zhàn)，看著它日漸長(zhǎng)大。沒(méi)有他，可能我們對(duì)迪士尼永遠(yuǎn)就是一個(gè)觸不到的夢(mèng)！
我們每個(gè)人對(duì)自己的期望要符合當(dāng)時(shí)的實(shí)際，所謂在其位謀其職，在謀其職的基礎(chǔ)上再進(jìn)行拓展，永遠(yuǎn)踏實(shí)做好手中的事，再合理的展望未來(lái)。以恕己之心恕人，已嚴(yán)人之心嚴(yán)己，人就應(yīng)該對(duì)自己狠一點(diǎn)，不然你永遠(yuǎn)不知道自己的潛力有多大，也許你會(huì)發(fā)現(xiàn)，其實(shí)，你能做的遠(yuǎn)不止眼前這些微不足道的小事。
一生的邀請(qǐng)讀后感篇十七
講述本書(shū)的主人公羅伯特·艾格，工薪階層普通家庭出身、從abc體育部的普通員工，到大都會(huì)/abc廣播公司的總裁和首席運(yùn)營(yíng)官而后成為全球最大娛樂(lè)公司迪士尼的`董事長(zhǎng)兼首席執(zhí)行官，個(gè)人職場(chǎng)生涯的故事。
看后感觸頗多其中包括職場(chǎng)晉升、同事關(guān)系、業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)、爭(zhēng)取待遇、管理業(yè)務(wù)、識(shí)人之明、用人之智、商業(yè)競(jìng)爭(zhēng)、危機(jī)處理、企業(yè)規(guī)劃、格局眼光、時(shí)代和創(chuàng)新、做人和做事……文末附錄還總結(jié)了一些領(lǐng)導(dǎo)原則語(yǔ)句，如：我的前老板丹·伯克曾經(jīng)給過(guò)我一張字條，上面寫(xiě)著：“不要做制造號(hào)油的生意。
你或許會(huì)成為世界上最棒的號(hào)油制造商，但話說(shuō)到底，全世界每年消費(fèi)的號(hào)油也只有幾升而已！”他這是在告訴我，不要在耗損公司和我的資源但回報(bào)甚微的項(xiàng)目上投資。對(duì)剛參加工作的職場(chǎng)新人，或處于上升中的各層管理者，或是最高層的公司負(fù)責(zé)人來(lái)講，都能在本書(shū)里從艾格對(duì)自己經(jīng)歷的描述，對(duì)每件事的思考中，發(fā)現(xiàn)借鑒意義、得到啟發(fā)。值得一看！
一生的邀請(qǐng)讀后感篇十八
《借我一生》可以看作是余秋雨的自傳吧，記述了他父母結(jié)婚到他的降生再到寫(xiě)這本書(shū)的這個(gè)時(shí)期之間的人生歷程。下面是有借我一生的。
讀后感。
歡迎參閱。
每個(gè)臨睡的夜晚,我以依靠在床頭,在溫暖的燈光下讀書(shū)看報(bào)為樂(lè)趣。前一段時(shí)間讀了余秋雨的《借我一生》，體會(huì)真是不一般。跟許多人一樣，我一直是余秋雨作品的忠實(shí)讀者，如果我沒(méi)有記錯(cuò)的話，他曾在第十屆和第十二屆cctv歌手大獎(jiǎng)賽中擔(dān)任過(guò)評(píng)委，他那幽默淵博的點(diǎn)評(píng)不知打動(dòng)過(guò)全國(guó)多少電視觀眾的心。他在博客上的文章在我看來(lái)每一篇都是精品，每隔幾天，我總要打開(kāi)我收藏的他在博客上發(fā)表的新作而拜讀一番。
我讀《借我一生》的感覺(jué)：過(guò)去那個(gè)在《文化苦旅》與《千年一嘆》中視野恢宏的敘述者，正被另一個(gè)更加清晰，也更加鮮活的個(gè)體生命所取代?從這個(gè)角度而言，余秋雨先生的這部“記憶文學(xué)”，似乎可以看作他以自身的生命記憶對(duì)過(guò)去所有作品的一個(gè)“總闡釋”。
《借我一生》是余秋雨對(duì)中國(guó)文化界的“告別之作”，涉及他和他的家族諸多不為人知的經(jīng)歷，還描繪了記憶中文革時(shí)“大揭發(fā)”、“大批判”的整人模式......從前輩到自己，作者以平實(shí)、真實(shí)的記憶組成一部文學(xué)作品?！拔覛v來(lái)不贊成處于創(chuàng)造過(guò)程中的藝術(shù)家太激動(dòng)，但寫(xiě)這本書(shū)，常常淚流不止?！?/p>
《借我一生》是秋雨先生的生命之旅，是他蔑視災(zāi)難、不斷突破的精神歷程，是以。
散文。
筆調(diào)貫通成的一部家族史詩(shī)。他獨(dú)創(chuàng)的文體交糅了體驗(yàn)與論述、激情與冷靜、宏觀與細(xì)節(jié)等諸多對(duì)立性因素，呈現(xiàn)全方位的表現(xiàn)力度。
閱讀《借我一生》，跟隨著余秋雨的心路蕩漾在人生感悟中，那真是人生最大的享受。
讀完《借我一生》，才真切感受到閱讀的美妙。只有經(jīng)過(guò)時(shí)光的流轉(zhuǎn)，生命的體悟，回頭再看，才可感知那份閱讀心境的真切。
過(guò)年，回到他的老家。閑暇之余在書(shū)柜的眾多書(shū)籍里面看到了余秋雨先生的作品《借我一生》。隨手翻開(kāi)，便被他的首卷語(yǔ)所吸引，他是這樣寫(xiě)的：“我歷來(lái)不贊成處于創(chuàng)造過(guò)程中的藝術(shù)家太激動(dòng)，但寫(xiě)這本書(shū)，常常淚流不止?！?/p>
如果我沒(méi)有記錯(cuò)的話，他曾在第十屆和第十二屆cctv歌手大獎(jiǎng)賽中擔(dān)任過(guò)評(píng)委，他那幽默淵博的點(diǎn)評(píng)不知打動(dòng)過(guò)全國(guó)多少電視觀眾的心。
《借我一生》為我展示一個(gè)遙遠(yuǎn)而又似曾相識(shí)的年代，文化大革命中的磨難委屈，生活的艱辛無(wú)奈，讓我似乎領(lǐng)略了那個(gè)年代，那段歲月的荒唐和恐怖。僅列舉文章中的一段就能夠讓我們感受到那個(gè)荒唐歲月中人的扭曲的心理：一位中年女子對(duì)著另外一為也是中年女子的負(fù)責(zé)人喊一聲“你無(wú)恥!”讓全場(chǎng)嚇了一跳。接下去的憤怒話語(yǔ)是：“你居然當(dāng)著那么多干部的面公然說(shuō)，你年輕時(shí)翻過(guò)那本書(shū)!作為一個(gè)干部，作為一個(gè)領(lǐng)導(dǎo)，作為一個(gè)女人，你居然說(shuō)得出口!廣大革命同志，你們知道她說(shuō)的是什么書(shū)嗎?我實(shí)在說(shuō)不出口但今天只能紅著臉說(shuō)出來(lái)了：金——瓶——梅!”說(shuō)完她似乎要立即暈倒在臺(tái)上，好像猛烈的怒火已經(jīng)燒干她的精力，好像她說(shuō)出那三個(gè)字已經(jīng)使她喪失了全部貞操。一位驚慌不已的女學(xué)生把她扶了起來(lái)。只要上臺(tái)發(fā)過(guò)言的人，第二天走在校園里便步履輕松，別人對(duì)他們也不敢小覷，總以為他們上臺(tái)發(fā)言一定獲得過(guò)當(dāng)權(quán)的造反派的批準(zhǔn)，至少?zèng)]有被造反派阻止。這種心理氣氛，極大地鼓勵(lì)了大揭發(fā)和大批判，下一次大會(huì)也就開(kāi)得更熱烈、也更殘酷了。
文革結(jié)束后，作者對(duì)學(xué)術(shù)的孜孜追求，放棄世俗的名利，實(shí)現(xiàn)自我的超越，讓我更加認(rèn)識(shí)到什么叫大家風(fēng)范。尤其是他在上海戲劇學(xué)院院長(zhǎng)干得很輝煌的時(shí)候，卻做出了“真正的人生選擇”，辭去職務(wù)，做了“人文行者”!試問(wèn)又有幾人能夠做到。我們需要學(xué)習(xí)的是對(duì)生命的理解，那種豁達(dá)、超脫物欲的自然心理狀態(tài)，這一點(diǎn)說(shuō)起來(lái)容易其實(shí)很難做到。
《借我一生》從名字上看去就知道是一種充滿感情色彩的行文，是一種自白形式的文章。讀過(guò)作者的其他的著作，也對(duì)作者有過(guò)一些認(rèn)識(shí)和評(píng)論，但是就此書(shū)而言，卻和以前的文章風(fēng)格截然不同?！督栉乙簧窙](méi)有華麗的辭藻，沒(méi)有慷慨激昂的言辭，也沒(méi)有語(yǔ)法嚴(yán)格的種種修飾，文章只是才用了一種平鋪直敘的方式將60年代的動(dòng)亂無(wú)序，咆哮的熱情和失去理智的瘋狂，靈魂的追思和心靈的檢討在讀者的面前一一展現(xiàn)。
借我一生，何謂人生?借我一生，豈能茍活?在他的一生中，所經(jīng)歷的種種磨難，他都坦然面對(duì)，對(duì)那些誹謗者更是以博大的胸襟包容他們。思考著他的種種，使我不斷的明白一個(gè)或許一生都學(xué)不完的問(wèn)題：如何做人，如何面對(duì)挫折和失敗，如何用一種包容的心態(tài)去生活和工作。記得大學(xué)的時(shí)候，學(xué)校的很多地方都帖著醒目的條語(yǔ)：海納百川，有容乃大。寬容是世界上最美好的品德，無(wú)論對(duì)我們的生活還是工作來(lái)說(shuō)，她的作用是不可忽缺的。
在現(xiàn)實(shí)生活中，有人為了一元錢(qián)而大大出手，傷人害命;有人為了一句玩笑的言語(yǔ)而懷恨在心，日夜不得快樂(lè);有人為了生意的失敗而郁郁自殺;有人為了愛(ài)情的結(jié)束而惶惶不可終日，……。還有許多這樣類(lèi)似的悲劇在我們身邊發(fā)生著。其實(shí)靜下心來(lái)思考下，難道這些問(wèn)題真的很難解決，真的不可避免嗎?我想不然吧。如果可以用包容的心去面對(duì)這一切的事物，用感恩的方式面對(duì)生活，用無(wú)私的態(tài)度工作，那么我想以上的問(wèn)題應(yīng)該不會(huì)發(fā)生的吧?也許有人會(huì)說(shuō)：人爭(zhēng)一口氣。真的是為了一口氣嗎?捫心自問(wèn)，我想更多的時(shí)候是為了面子吧?因?yàn)榉挪幌?，所以得不到，得失皆有運(yùn)數(shù)，何必去爭(zhēng)朝夕之長(zhǎng)短呢?自古以來(lái)許多成功者，他們已經(jīng)為我們做了一個(gè)很好的證明：歷史長(zhǎng)河里，因?yàn)橛辛她R桓公的不計(jì)前嫌，才有了齊國(guó)的霸主地位;因?yàn)橛辛藙涞娜櫭]，才有了蜀國(guó)天下三分其一。
有人因失去包容而痛哭流涕，有人因得到包容而欣喜若狂，每個(gè)人都希望得到別人的包容，也希望自己擁有包容這一美好的品德。因?yàn)榘菔谴禾斓谝豢|溫暖大地的陽(yáng)光，是久旱后的第一場(chǎng)甘露，是風(fēng)雪中的第一顆火種，是盲童看到的第一種色彩，是上帝派到人間的第一位天使，是枯木長(zhǎng)出的第一片綠葉。朋友歡迎包容，因?yàn)樗怯颜x的守護(hù)者，父母與孩子歡迎包容，因?yàn)樗羌彝ズ湍赖幕A(chǔ)，世界更歡迎包容，因?yàn)榘菔鞘澜绾推降母?。如果沒(méi)有了包容，這世界就好像失去了光明。
羅丹說(shuō)過(guò)：“把愛(ài)拿走，世界將變成一座墳?zāi)??！卑菀彩且粯拥模绻麑菽米?，這世界上不知會(huì)有多少破碎的友誼等待重組，不知有多少破碎的親情等待重溫，不知有多少破碎的和平等待重補(bǔ)。更不知，我們將要到何處去尋覓陽(yáng)光。幸運(yùn)的是，這世界并未失去包容，也絕不能失去包容。所以，讓我們都將心地的那一份包容抓住，不要讓他溜掉。因?yàn)?，生活有了包容才更加燦爛!人生有了包容才更加迷人!世界因?yàn)橛辛税莶鸥泳?
一生的邀請(qǐng)讀后感篇十九
教育的真正意義是自我了解，因?yàn)檎麄€(gè)生活是匯聚于我們每個(gè)人的身心。教育并非只是獲取知識(shí)，聚集事實(shí)，將之編集匯合；教育是把生活當(dāng)做一個(gè)整體而明白其中的意義。教育的功用在于培養(yǎng)完整的人，因而是具有智慧的人。
如果教師們不把教育視為自己真正的天職，并且對(duì)此感到興趣，他們之間必會(huì)發(fā)生妒嫉與對(duì)立，而枉費(fèi)精力于細(xì)枝末節(jié)以及毫無(wú)益處的爭(zhēng)吵上。相反，如果對(duì)于建造正確的教育具有火熱的興趣，則一時(shí)的激憤或表面上的不和，都會(huì)很快消除。于是渲染得過(guò)重的細(xì)節(jié)，便顯示出它原有的比例，人們會(huì)明白私人之間的摩擦與對(duì)立是無(wú)益的，具有毀滅性的。借著會(huì)談與討論，人們發(fā)現(xiàn)到“什么”是對(duì)的，而非“誰(shuí)”是對(duì)的。施行正確教育的學(xué)校中，教師之間的合作是沒(méi)有界限的。全體教師應(yīng)該經(jīng)常集會(huì)，討論學(xué)校的各項(xiàng)問(wèn)題。一旦大家同意了某項(xiàng)行動(dòng)，在執(zhí)行上便不會(huì)有困難。如果大多數(shù)人的決議未獲某個(gè)教師同意，則可以在下次集會(huì)中再加以討論。教師不應(yīng)懼怕校長(zhǎng)，校長(zhǎng)也不應(yīng)畏懼于年長(zhǎng)的教師。惟有眾人都感到絕對(duì)平等，那么衷心的贊同才有可能。重要的是，這種平等的感覺(jué)必須普遍存在于正確教育的學(xué)校中，因?yàn)?，惟有?yōu)越感和劣等感不存在時(shí)，才能有真正的合作。如果有相互間的信任，則任何的困難和誤解不會(huì)被擱置一旁而已，而是加以面對(duì)解決，因而恢復(fù)了相互間的信賴。
正確的教育也應(yīng)該幫助學(xué)生發(fā)現(xiàn)他最感興趣的事物。如果學(xué)生沒(méi)有找出他真正的天職，他會(huì)覺(jué)得虛度了一生。他在做著不樂(lè)意的事情時(shí)，會(huì)有受挫的心情。如果他想成為藝術(shù)家，卻做了公司的職員，他將牢騷滿腹，抑郁寡歡地度過(guò)一生。因此，每個(gè)人都必須尋找出他所愿意從事的行業(yè)，并且看看它是否值得。一個(gè)男孩子可能想成為一個(gè)軍人，然而在他走上這條路之前，應(yīng)該幫助他明白：軍人對(duì)于整個(gè)人類(lèi)是否有益。正確的教育應(yīng)該幫助學(xué)生不僅去發(fā)展他的能力，還要了解他自己的最主要興趣教育者并不只是一個(gè)傳授知識(shí)的人。他是一個(gè)指向智慧、指向真理的人。
真正的教師是一個(gè)內(nèi)心充實(shí)的人，因此他為自己毫無(wú)所求。一旦教育成了我們的一項(xiàng)職業(yè)、一種謀生手段，而非一項(xiàng)獻(xiàn)身的天職，世界與我們之間必然會(huì)有鴻溝存在；我們的家庭生活便和我們的工作分離，無(wú)法融合。一旦教育成了一種和其他工作相似的職業(yè)，人與人之間及社會(huì)各階層之間的沖突與仇恨將不可避免。競(jìng)爭(zhēng)、對(duì)于個(gè)人野心的無(wú)情追逐、國(guó)家間與種族間的種種區(qū)分——它們?cè)斐蓪?duì)立和無(wú)止境的戰(zhàn)爭(zhēng)——將有增無(wú)減。
一個(gè)人從事教育，是為了幫助年輕人朝向自我認(rèn)識(shí)的路。沒(méi)有自我認(rèn)識(shí)，便無(wú)法獲得和平以及持久的快樂(lè)。一個(gè)人從事教育，不是實(shí)現(xiàn)自我，而是犧牲自我。
以上是我讀后的摘錄，我認(rèn)為當(dāng)老師就應(yīng)該全身心的'投入這個(gè)事業(yè)中去，努力為學(xué)生指引適應(yīng)社會(huì)，適應(yīng)時(shí)代的路徑，獲取知識(shí)的同時(shí)獲取人生的意義。
人需要學(xué)習(xí)，學(xué)習(xí)的目的是完善自己，發(fā)現(xiàn)自己的不足，改進(jìn)自己的人生觀。社會(huì)要進(jìn)步教育是先導(dǎo)，提高一代人的素質(zhì)是擺在每個(gè)從事教育工作者面前的任務(wù)，努力使自己成為時(shí)代的推動(dòng)者，為這樣一個(gè)神圣的職業(yè)奮斗！
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