教案是教學(xué)的依據(jù)和指導(dǎo)。教案的表達清晰、條理分明是保證教學(xué)質(zhì)量的重要保障。希望這些范文能夠為大家提供一些建議和借鑒，促進教學(xué)改革。
文明禮儀伴我行教案篇一
學(xué)生發(fā)言明確：尊重別人是交往的前提。
2、趣味故事談感悟。
古時候，有個財主請客吃飯，看看時間過了，還有一大半的客人沒來。主人心里很著急，便說：“怎么搞的，該來的客人怎么還不來？”一些敏感的客人聽了，心想：“該來的沒來，那我們是不該來的嘍！”于是悄悄走了。
主人一看又走掉好幾位客人，越發(fā)著急了，便說：“怎么這些不該走的客人，反倒走了呢？”剩下的客人一聽，想：“走了的是不該走的，那我們這些沒走的倒是該走的'了！”于是又都走了。
全班討論，歸納：人際交往中要注意語言藝術(shù)。。
3、讀下面小品材料，猜答案？談感想。
甲：喂，給我拿本《精選作文》。
乙：阿姨，請給我拿本《英語輔導(dǎo)書》。
售貨員先給乙拿書，乙感激地說“謝謝阿姨，再見！”然后高興地離開了。
甲忿忿不平了：“我先到的，憑什么先拿給她了？”
售貨員答道：“……”
答案：“你人到了，可禮貌沒有到！”
感悟：這是一件很小的事，但它卻告訴我們禮貌的重要性。禮貌是現(xiàn)代文明行為的起碼要求，它反映出一個人的風(fēng)采和魅力。禮貌是社會文明必不可少的交往方式，是暢行千里的“通行證”。
4、文明交往在線：禮貌用語之多少。
（1）問候語（2）拜托語（3）告別語（4）道謝語。
（5）慰問語（6）贊賞語（7）推辭語（8）應(yīng)答語。
學(xué)生暢所欲言。
（1）真誠坦率（容易受到信任）。
（2）正直勇敢（會贏得尊重）。
（3）謙遜寬容（廣受歡迎）。
（4）善于聆聽（朋友會為你敞開胸懷）。
（5）熱情開朗（會縮短與他人的距離）。
（6）樂觀幽默（能為朋友帶來歡樂）。
（7）細心體貼（會收獲朋友的感激）。
（8）彬彬有禮（會在新環(huán)境中暢通無阻）。
（9）堅持原則（會令人佩服）。
（10）學(xué)會遠離虛偽、欺詐，拒絕不懷好意。
6、交往的誤區(qū)。
案例一：初一學(xué)生小胡，性格內(nèi)向，身體瘦弱，平時總是一人獨來獨往。一天放學(xué)后回家的路上，兩個高年級學(xué)生強搜其口袋，企圖搶錢，這時候，一位高個子青年出現(xiàn)了，打跑了那兩個高年級學(xué)生。小張十分感激，把這個高個子青年視為“恩人”，于是交上這位“朋友”。以后在學(xué)校里誰欺負(fù)自己，小胡就告訴高個子青年，讓他去教訓(xùn)他們。后來，高個子青年在一個商店里偷了一批照相機，要求小張幫忙藏匿起來，小張竟然答應(yīng)了。
案例二：欣欣是某中學(xué)初一學(xué)生，她是一位活潑、外向的女孩。在網(wǎng)絡(luò)發(fā)達的e時代，她也不甘落后，迷上了上網(wǎng)，還結(jié)識了許多的網(wǎng)友。有一天，她收到了一位網(wǎng)友的邀請，約她見面。她興奮極了，甚至忘了與父母說一聲就赴約去了。
（1）你認(rèn)小胡、欣欣同學(xué)此舉是否明智？如何正確應(yīng)對？
（2）路遇朋友和網(wǎng)絡(luò)朋友算是真正意義上的朋友嗎？為什么？
全班討論，暢所欲言。教師小結(jié)：交朋友一定要講原則。對于虛偽、欺詐和不懷好意的人懂得識別，拒絕和遠離，學(xué)會說“不”！
不文明的現(xiàn)象在我們的校園里時有發(fā)生，小組討論、交流。
1、小組為單位把這些不文明的現(xiàn)象記錄下來，并提出改進意見。
2、把不文明現(xiàn)象和改進意見做成小卡片，貼在小組長桌面的左上角，作為小組的警戒，遵照執(zhí)行。
文明禮儀伴我行教案篇二
構(gòu)建和諧、文明的校園環(huán)境。結(jié)合學(xué)校“八禮四儀”及“安全教育”的主題，對學(xué)生進行安全文明教育，學(xué)習(xí)安全知識，學(xué)習(xí)文明禮儀。
安全知識，關(guān)于安全文明方面的事例
(一)警示篇
各位同學(xué)：《文明禮儀安全教育》主題班會現(xiàn)在開始。校園就像一個家，安全文明靠大家。
[教師]：有人比喻我們青少年是祖國的花朵，而這些花朵都尚未成熟，還不足以抗擊風(fēng)雨。在這繁雜多變的社會中，我們的身邊隱藏著諸多的不安全和不文明。下面就請同學(xué)們一起去了解一些不該發(fā)生的悲劇。
【案例一】我國有1.8億中小學(xué)生，我們在祖國溫暖的懷抱里幸福健康的成長。然而，由于人們的疏忽大 意，每天甚至每時每刻都在發(fā)生一樁樁不該發(fā)生的悲劇?；馂?zāi)、觸電、溺水、車禍、爆炸、食物中毒，校舍坍塌、暴力事件……吞噬了一個個花朵般的青少年的生命。那觸目驚心的一幕又一幕，那撕心裂肺的哭喊，在人們的心靈中留下了多少難以撫平的傷痛，給千萬個家庭帶來了無可彌補的損失。
【案例二】1994年12月8日，新疆克拉瑪依友誼館舉行一個匯報演出，全市796名優(yōu)秀師生均參加了。誰料想大幕竟突然被燈烤燃，著了火?；饎萋?，無法控制，絕大部分人被悶死、燒死、踩死，人員傷亡慘重?？傆嬘?88個孩子喪生，36名教師遇難?？死斠廊瞬粫?，成吉思汗山也將銘記這一個個葬身火海，棲身蒼茫黃山的純潔的亡靈。雖事隔多年，但仍舊可以聽見成吉思汗山的嗚鳴，克拉瑪依城的哭泣。
【案例三】20xx年，遼寧省海城由于飲用有問題的豆奶導(dǎo)致近3000名學(xué)生集體中毒。還有20xx年，北大校園的餐廳發(fā)生了令人震驚的爆炸案。餐廳二樓天花板及吊燈均被震落，窗戶玻璃被震碎，至少造成2人受傷。
【案例四】學(xué)生上下樓梯的擁擠問題同樣會帶來傷亡。據(jù)有關(guān)報道，某省一學(xué)校的晨會上，上千名學(xué)生在樓梯上你用我擠，不幸造成28名學(xué)生被擠死，59人受傷的事故。就這一瞬間，多少花朵就這樣凋謝了。
【案例五】更不可思議的是，一個剛滿17周歲的青少年竟搶劫了一群剛放學(xué)的小學(xué)生，逼迫他們把錢交出來。此情此景，令人膽顫，也令人心寒。
【案例六】在我國這樣一個社會主義國家，學(xué)生斗毆事件也歷歷在目。一個新入學(xué)剛?cè)斓膶W(xué)生李得懷因拒絕高年級學(xué)生的“例行搜查”，不懂向老學(xué)生“進貢”，竟被一群學(xué)生會干部毆打致死，死狀慘不忍睹。
就目前的安全問題，記者對某個班的十名小學(xué)生進行了調(diào)查，調(diào)查結(jié)果顯示：其中有3名學(xué)生在上放學(xué)路上曾經(jīng)出現(xiàn)過交通事故，有2名學(xué)生曾被校園“小混混”欺負(fù)過。
【案例七】再放眼國外，西方各國的校園暴力事件也屢見不鮮。美國首都華盛頓的一所中學(xué)于2月2日發(fā)生槍擊事件，造成一人死亡一人負(fù)傷。巴盧中學(xué)，一個學(xué)生從實驗室中偷走了汞，并將這種有害物質(zhì)灑在教學(xué)樓中的多處地點，造成嚴(yán)重的危害，當(dāng)局不得不從去年10月2日至11月5日將學(xué)校關(guān)閉長達一個月之久。然后就在學(xué)校重新開放不久，又出現(xiàn)了新的麻煩，一名男子竟向教學(xué)樓方向開槍射擊。
同學(xué)們，聽了這么多事例，現(xiàn)在你最想說的一句話是什么呢?災(zāi)難不管是自然形成還是人為導(dǎo)致，都會造成巨大的損失和破壞。生命無論是自己的還是別人的，都應(yīng)該特別善待和珍惜，我們應(yīng)該積極學(xué)習(xí)安全知識這門人生必修課，努力增強安全防范意識，逐步提高防范自救能力，時刻繃緊人身安全這根弦。
討論:我們身邊有哪些不文明的現(xiàn)象
說明:分四人一組進行討論,然后每組選出一個代表,說出至少一種不文明的現(xiàn)象.
那么，同學(xué)們，假如你們遇到了上述的危險事件或者不文明的行為，你知道如何應(yīng)對嗎?
(二) 學(xué)習(xí)安全文明知識
1.水火無情 逃生有方
[第一場：某小區(qū)火災(zāi)]
[劉]：某年某月某日，望日小區(qū)4樓住戶發(fā)生火災(zāi)。
[施、王、許]：著火啦!著火啦――
1、[劉]：(快打電話)119，望日銷區(qū)5號樓404室住戶火災(zāi)(說清地點，火勢等)
[許]：如果火勢還未蔓延，應(yīng)該趕快疏散!(疏散時，注意要把右手放在胸前，左手握住自己的右手手臂)
2、如果有很多煙霧，應(yīng)該用濕毛巾折八層，捂住口鼻匍匐撤出
[顧]：好多煙霧。(用濕毛巾折八層，捂住口鼻匍匐撤出)
3、如果煙太濃找不到門了，應(yīng)該后退直到墻角，再沿墻爬行到門口。
4、還可以用打濕的床單或棉被披在身上，匍匐爬行逃生。
5、如果爬行到門口時，發(fā)現(xiàn)門很燙，說明門外火更大，千萬不可以打開門，應(yīng)該關(guān)緊門，用濕毛巾堵住門縫，迅速退回窗口或陽臺，將頭伸出窗外呼吸新鮮空氣，并利用鮮艷的衣物大聲呼救。
[馬、王]：(摸門)哎呀，太燙了，外面火太大，出不去了。
(關(guān)緊門，用濕毛巾堵住門縫，迅速退回窗口，將頭伸出窗外呼吸新鮮空氣，并大聲呼救)
[第二場：身上著火了]
[許]：趕快把衣服脫掉!
[顧]：來不及了，快躺下來!(就地打滾)
[劉]：千萬不要用滅火器直接向自己身上噴，因為這樣會傷害我們的眼睛，還會引起傷口的感染。另外，樓梯被火封住時，千萬不可以乘電梯逃生，可以往樓頂跑，因為樓頂是第二安全避難所。
[肖]：如果逃生別無它招只有跳樓時，要充分利用身邊的繩索。床單、被子、張開的雨傘，切不可慌亂跳樓。
[第三場：野外大火]
[劉]：如果在野外遇到大火，不能順風(fēng)跑，而應(yīng)選擇逆風(fēng)或與風(fēng)垂直的兩側(cè)撤離。
[第四場：溺水搶救]
首先應(yīng)迅速清除溺水者口腔中的異物，拉出他的舌頭，讓其趴在救助者的膝蓋上，拍打其后背，讓他吐出水來。如果溺水者休克，還應(yīng)進行人工呼吸或者人工呼吸加心臟按壓術(shù)。
2.面對暴力 沉著冷靜
[主]：上面我們已經(jīng)學(xué)到了許多火災(zāi)中逃生的方法，而隨著社會不斷的發(fā)展，近年來屢屢發(fā)生校園暴力事件。(伸手引入)
表演者：xx(受害人) xx、xx、xx(小混混) xx
[李]：今天天氣真正好，我要回家洗個澡，吃份薯條和漢堡，我是超級有錢佬。(走出校門)
{這時楊、朱、周三人窩在門口等待獵物，看到李，便迎上去}
[楊]：(手往墻上一撐,攔住了李的去路)同學(xué),大哥我找你有點事,過來一下。(李同意，硬被楊、朱二人拉了去)
[李]：幾位大哥，今天我真的沒錢，改天給你們。(李想跑)
[周]：(拉住其去路)小子，今天我們擺明了打劫,你別想跑!快把錢拿出來,還有你的ip、ic、iq卡，統(tǒng)統(tǒng)告訴我密碼!
[李]：打劫?打劫!我最看不起你們這些打劫的,一丁點兒技術(shù)含量都沒有。
[朱]:少廢話,把錢拿出來!這幾天我們窮的得只剩下幾把刀了,你想不想吃幾刀。
[李]：不想，不想，要錢我給你們就是。(李從口袋里掏出幾塊錢)
[楊]：媽的，就這么點錢，還不夠買個屁呢!我看你是想去見偉大領(lǐng)袖毛主席了。兄弟們，搜!(又搜去了一些物品和錢)
(閆：路過現(xiàn)場，見勢，放慢腳步，一邊看一邊想)老師說過要見義勇為，我是該安靜的走開，還是該勇敢地留下來……)
[朱]：小子，看什么看，管你屁事，你再不走讓你吃刀!
(閆：飛一般地跑過，想事不關(guān)己，關(guān)己則亂，這事我可沒本事管。)
(楊拿了李的胸卡看了一下)
[楊]：初二(1)的xx是吧，我記得你了，如果你敢報公安，就叫你父母準(zhǔn)備棺材吧。(說完三人走了)
[李]：我該報警嗎?算了吧，我惹不起，我還躲不起嗎?
[閆]：同學(xué)們，請你們告訴我，我該怎么做?
[李]：我又應(yīng)該怎么做呢?
學(xué)生討論
3.網(wǎng)絡(luò)危險 不得不防
[主]：然而危險遠不止這些，時代在發(fā)展，網(wǎng)絡(luò)已進入千家萬戶，但網(wǎng)絡(luò)安全卻不能完全保證，網(wǎng)絡(luò)危險也不時傷害著青少年。如，網(wǎng)絡(luò)上的不良消息，網(wǎng)絡(luò)騙子等，下面這段小品應(yīng)該會引起大家的深思。
甲、 乙(學(xué)生) 丙(網(wǎng)吧老板) 丁(甲的網(wǎng)友)
甲：走，我們上網(wǎng)吧玩玩兒?
乙：no problem.
(評：法律規(guī)定，未成年人不得進入網(wǎng)吧，而且學(xué)生的本職是學(xué)習(xí)，不應(yīng)該上網(wǎng))
甲：老板，來兩張臨時卡!
丙：你們今年多大了?
乙：十、十七。
甲：笨!連撒謊都不會!老板，我們今年十九了。
丙：身份證帶了嗎?
甲：忘了。下次一定帶!
丙：好了好了，進去吧。
甲：(邊走邊說)你這么笨，下次不帶你出來了。
(評：網(wǎng)吧的.管理員不應(yīng)該讓未成年人進入，這樣就放縱了未成年人，會讓他們誤入歧途，造成不必要的傷害。)
甲：我交了個網(wǎng)友，挺不錯的呢!
乙：是嗎?我也有個，還是個女的呢!
甲：要不，我們約她出來見見面?
乙：這樣好嗎?會不會有……
甲：擔(dān)心個啥?兩個大男人還怕個女的不成?!
(評：約網(wǎng)友見面浪費時間，影響學(xué)習(xí)，不了解別人真實身份就見面，會不安全)
丙：小伙子，在聊天學(xué)習(xí)呢，多沒意思呀。來，叔叔介紹個好玩兒的網(wǎng)站給你。
甲、乙：(非常好奇)真的。
甲：(小聲地)黃色的!
乙：噢……啊?!
(評:網(wǎng)吧老板的行為是非常不正確的,介紹一些不健康的網(wǎng)站給未成年人,會使未成年人的身心健康受到危害,不利于他們的成長。嚴(yán)重的話，可能會引發(fā)一系列的暴力事件)
[暗號]：門前有座山，山上有條路。山是什么山?路是什么路?紅塔山，萬寶路。
?。亨?，你是……
甲：黃飛鴻，你是……
?。何沂鞘?。
甲：你…..你…..怎么是個男的?
?。哼@怎么啦!網(wǎng)絡(luò)上什么都可能發(fā)生嘛。
乙：(笑) 甲：(失望)
?。簛?，大哥給你們帶了些新鮮的東西，要不要試試?
甲、乙：什么東西?
?。豪锩嬗?
(評：我們青少年交友要謹(jǐn)慎，對網(wǎng)上較有更要保持高度警惕，以免結(jié)交社會不良分子。)
4.交通常識，多學(xué)有益
(1)你知道道路指揮信號燈的含義嗎?
你能快速識別道路交通標(biāo)志嗎?
(2)如果你乘的車不幸翻倒，應(yīng)該怎么做?
(3)你能說出消防車、警車和救護車的鳴笛區(qū)別嗎?
(三)安全文明知識問答
【教師】：現(xiàn)在輕松十分鐘，我們來個安全文明知識問答。
1、同學(xué)之間發(fā)生小摩擦?xí)r，下列處理方法正確的是( )
a、原諒?fù)瑢W(xué)或報告老師，讓老師處理。 b、記恨在心，事后叫人一起教訓(xùn)對方。
c、據(jù)情節(jié)給予報復(fù)。 d、叫家長到學(xué)校來教訓(xùn)對方。
2、在預(yù)防飲食安全方面做的不妥當(dāng)?shù)氖? )
a、購買包裝食品時，要查看有無生產(chǎn)日期，保質(zhì)期，生產(chǎn)單位。b、餐具要衛(wèi)生，要有自己的專用餐具。
c、在外就餐時，選擇較為便宜的，無證無照的“路邊攤”。 d、養(yǎng)成良好的個人衛(wèi)生。
3、乘車時較為安全的行為是( )
a、在道路中間攔車。 b、上車時爭先恐后。c、車輛行駛時，頭、手不伸出窗外。 d、不乘坐無牌、無證車。
4、遇到別人打架時( )
a、上前圍觀，給自己認(rèn)識的人加油、幫忙。 b、不管他 c、去勸阻 d、告訴老師
5、遇到火災(zāi)時，撥打( )
a、110 b、119 c、120 d、121
6、在道路上行走時( )
a、和同學(xué)邊走邊打鬧 b、要走人行道，沒有人行道的道路，要靠路邊走
c、行走時東張西望，邊走邊看書或做其他事情。 d、為趕時間與機動車輛搶行
判斷以下做法是否正確：
1、使用刀具時，互相比劃、打鬧。( )
2、用濕手觸摸電器，用濕布擦試電器。( )
3、用手或金屬制品去接觸插頭底部。( )
4、當(dāng)不慎摔倒時，身體盡量往前，保護自己的頭部。( )
5、用沙子或泥土打仗。( )
6、下雨天，在濕的地面上奔跑。( )
7、打雷時，走到樹底下去避雨。( )
8、站在凳子上往陽臺下看。( )
(四)結(jié)尾
教師總結(jié)：對于我們每個人來說，安全是如此重要，只有在安全和文明這片沃土的培育下，幸福之花才會綻放在你的生命旅程中。希望我們將安全牢記心中，將文明常伴左右。面對形形色色的危險，我們青少年既不能做懦夫，也不能當(dāng)莽漢。一定要認(rèn)真學(xué)習(xí)安全知識這門人生必修課，掌握安全自衛(wèi)的技巧，牢固樹立安全第一的觀念，逐步提高防范自救、互救的應(yīng)急能力和生存本領(lǐng)，當(dāng)災(zāi)害發(fā)生時，要能自覺主動地運用安全知識沉著應(yīng)付。當(dāng)然，與其亡羊補牢，不如未雨綢繆。面對屢屢發(fā)生的安全事故，我們不應(yīng)只是掉下同情的眼淚，更多的是要考慮如何避免這血淋淋的悲劇再度發(fā)生，在這里，我號召同學(xué)們，遵紀(jì)守法，拒絕誘惑，遠離危險。
文明禮儀伴我行教案篇三
1、使學(xué)生懂得講文明懂禮貌是中華民族的'優(yōu)良傳統(tǒng)，是做人的美德，更是一個現(xiàn)代文明人必須具備的美德。
2、通過主題班會活動，使學(xué)生認(rèn)識到文明禮儀就在我們身邊，體會文明禮貌用語的重要性。
3、在生活中正確運用禮貌用語，從—點一滴做起，努力提高自己的文明、禮儀修養(yǎng)，做一個講文明的小學(xué)生。
活動準(zhǔn)備：
1、開班會前，召集班委討論、決定班會程序，構(gòu)思班會主題、內(nèi)容，確定主持人。
2、組織全班學(xué)習(xí)《小學(xué)生日常行為規(guī)范》。
3、組織學(xué)生準(zhǔn)備有關(guān)節(jié)目?；顒舆^程：
一、主持人宣布活動主題；
三、朗誦《爭做文明小學(xué)生》；
四、宣讀《日常禮儀》；
五、朗誦《明禮，民族之魂》；
六、班長帶領(lǐng)全班宣誓：
1、自尊自愛，注重儀表；
2、真誠友善，禮貌待人；
3、尊規(guī)守紀(jì)，勤奮學(xué)習(xí)；
七、活動總結(jié)，班主任講話；
八、宣布活動結(jié)束。
文明禮儀伴我行教案篇四
通過本次德育活動，使學(xué)生認(rèn)識到文明禮儀就在我們身邊，體會文明禮貌用語的重要性。在日常生活中正確運用禮貌用語，培養(yǎng)學(xué)生從現(xiàn)在做起，從自我做起，從―點一滴做起，從每時每刻做起，努力提高自己的文明、禮儀修養(yǎng)，做一個新世紀(jì)講文明的中學(xué)生。
1、召集班委討論、決定班會程序，構(gòu)思班會主題、內(nèi)容，確定主持人。
2、根據(jù)班會內(nèi)容確定班會骨干同學(xué)。
3、排練節(jié)目。
主持合：各位老師，各位同學(xué)，下午好！歡迎參加我們班文明禮儀伴我行主題班會。
主持甲：華夏大地，禮儀之邦，幾千年源遠流長的是我們祖輩世世代代傳承下來的文明禮儀，這是我們的驕傲和財富。時至今日，我們在衡量一個人的氣質(zhì)，德行的時候，仍以那些細節(jié)作為考核的重要參數(shù)。
主持乙：做一個文明的好少年，是我們共同的心愿。
主持甲：良好的行為是文明的基礎(chǔ)。
主持乙：良好的習(xí)慣是文明的象征。
主持甲：今天，就讓我們一起遨游文明的世界！
合：老師、同學(xué)們，“文明禮儀伴我行”‘做一個文明的好少年’――五年級主題班會現(xiàn)在開始！
主持甲；首先請全班同學(xué)起立，唱國歌。――――起來…………。
主持乙：幾千年悠久的歷史，不但創(chuàng)造了燦爛的文化，而且也形成了古老的民族美德。
主持甲：是啊，被稱為“文明古國”的中華民族創(chuàng)造出了世界矚目的、輝煌燦爛的文明，以勤勞智慧、好學(xué)上進、彬彬有禮的風(fēng)貌而著稱于世。
（學(xué)生朗誦《新三字經(jīng)》）
主持甲：一首三字經(jīng)向世界展示了文明古國的風(fēng)采。
主持乙：悠久的歷史給我們帶來了博大精深的文化遺產(chǎn)。
主持甲：黃香溫席、孔融讓梨、程門立雪，一個又一個的故事如群星璀璨的銀河奕奕閃光。
主持乙：古人在禮儀上為我們作出了表率，一輩又一輩的精神成了民族的傳統(tǒng)美德代代相傳。
（小品表演）
（同學(xué)們暢所欲言）
主持甲：我們在座的同學(xué)如果有這些缺點，能不能改正？（能），請聽朗誦――《道德規(guī)范說一點》。
主持乙：在聽了《道德規(guī)范說一點》我和黃承在下面交流了一下感受，我們認(rèn)為只有做到
主持合：語言美、行為美、心靈美，才算真正的美！
主持乙：我們相信只要：
主持甲：你給別人一個微笑，別人回報給你一個春天。
主持乙：你給別人一份溫暖，別人奉獻給你快樂無限。
主持甲：你給別人一份謙讓，別人給你敬重萬千。
主持乙：你給別人一份真誠，別人給你溫馨的思念~~~~~
合：文明，讓人舉止文雅；禮儀，讓人風(fēng)度翩翩。
主持乙：下面請班主任作總結(jié)。
（班主任做總結(jié)）：勿以善小而不為，勿以惡小而為之?！蔽拿餍袨?，貴在實踐。文明用語、文明交往、文明聚會等等，看上去都是日常學(xué)習(xí)、生活的小事，但真正做起來并不容易。我們每位同學(xué)都要少說漂亮話，多做實事，積極參加各種修身養(yǎng)性的活動，做到舉止得體、言行文明、品德高尚、尊敬師長、尊重他人，以自己的實際行為，告別各種不良行為，堅持不懈地提升自身的道德素質(zhì)，做一個文明的好少年。
主持合：五年級“文明禮儀伴我行”主題班會到此結(jié)束。謝謝大家。
文明禮儀伴我行教案篇五
1、通過禮儀伴我行的活動，讓幼兒充分感受集體外出的興奮和喜悅。
2、幼兒學(xué)會使用十字文明用語"請、謝謝、對不起、您好、再見"，能用繪畫手工的形式表現(xiàn)出來，發(fā)展幼兒的動手能力。
3、學(xué)習(xí)禮儀三字歌，能整齊流利的。集體朗誦。
4、培養(yǎng)幼兒的嘗試精神。
5、能認(rèn)真傾聽同伴發(fā)言，且能獨立地進行操作活動。
文明禮儀伴我行教案篇六
活動對象：
小學(xué)三年級學(xué)生。
活動目的：
1、通過看錄像、聽錄音、閱讀材料、討論等系列活動，使學(xué)生懂得我們中華民族是世界聞名的"禮儀之邦"，講文明禮貌是中華民族的優(yōu)良傳統(tǒng)，是做人的美德，更是一個現(xiàn)代文明人必須具備的美德。
2、通過主題班會活動，使學(xué)生繼承優(yōu)良傳統(tǒng)美德，增強愛國情感，從小養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣，初步樹立社會責(zé)任感。
2、把禮儀常規(guī)貫穿到歌謠、小品、朗誦等各種表演形式之中，讓學(xué)生受到情趣的熏陶和思想品德的教育，懂得禮儀對于每個學(xué)生成長的重要*。
活動準(zhǔn)備：
1、開班會前，我們班開展一系列教育活動作為班會的前期鋪墊：搜集中華文明禮儀的故事等資料；調(diào)查爭做文明學(xué)生的做法。
2、關(guān)于小學(xué)生禮儀的音像、文字材料。
3、環(huán)境布置（黑板、場地等）。
4、組織學(xué)生準(zhǔn)備有關(guān)節(jié)目。
活動過程：
一、活動導(dǎo)入。
主持人：*自古以來就是禮儀之邦，文明禮貌是中華民族的優(yōu)良傳統(tǒng)，作為新一代的少年兒童，我們更不能忘記傳統(tǒng)，應(yīng)該力爭做一個講文明、懂禮貌的好學(xué)生，讓文明之花常開心中，把文明之美到處傳播！現(xiàn)在我宣布：《文明禮儀伴我行》主題班會現(xiàn)在開始。
二、活動開始。
（一）、家庭文明禮儀。
主持人：*是一個有著幾千年文明歷史的古國，文化源遠流長。作為禮儀之邦，*歷史上有很多故事至今仍深深的教育著我們，下面請觀看歷史故事：《孔融讓梨》、《黃香誠心敬父母》（放錄像）。
學(xué)生自由發(fā)言。
（表演結(jié)束）主持人：通過這個小品，大家認(rèn)為該如何與小伙伴相處？
學(xué)生自由發(fā)言。
主持人：如果家里來了客人我們應(yīng)該怎么做呢？下面請欣賞小品《家里來客了》。
（二）、校園文明禮儀。
主持人：*是一個有著幾千年文明歷史的古國，文化源遠流長“禮學(xué)”是*文化的重要組成部分。在*，自古以來，講究做人要懂得禮貌謙讓，因此*被稱為“文章*，詩禮傳家”，被稱為“文明禮儀之邦”。下面我們來看古人們在待人接物等方面有什么要求？（觀看錄像資料）。
學(xué)生自由發(fā)言。
主持人：規(guī)范的校園禮儀是怎樣的呢？下面請欣賞徐蕊等表演的幾種最基本的禮儀形式。
徐蕊等表演校園禮儀：正確的走姿、正確的站姿、正確的坐姿、交往禮儀、課堂禮儀、課間禮儀、遞物與接物。
學(xué)生朗誦《小學(xué)生日常行為規(guī)范三字歌》。
（表演結(jié)束：主持人：同學(xué)們對這種現(xiàn)象有什么看法？我們應(yīng)該怎么做？
學(xué)生自由發(fā)言。
（三）、社會文明禮儀。
（表演結(jié)束）主持人：根據(jù)我們的資料和調(diào)查，總結(jié)了簡單易記的《文明禮貌三字經(jīng)》，大家一起來讀一讀。（學(xué)生齊讀）。
（四）、文明用語不離口。
主持人：我們知道了禮儀對于我們小學(xué)生來說很重要，大家來看這位同學(xué)錯在哪里了？（學(xué)生表演小品：我錯在哪里了？）。
（表演結(jié)束）主持人：這個小男孩的問題就是沒有學(xué)會尊重他人，最重要的是不會說文明用語。咱們看看古代是怎樣講究文明用語的？請聽*文明禮儀常識《常用的客套話》（放錄音）。
三、活動總結(jié)。
主持人：同學(xué)們，今天我們學(xué)習(xí)了很多禮儀方面的知識，作為一名新時代的少先隊員，我們要做到遇到師長、來賓，主動敬禮問好；上下樓梯，人多擁擠，注意謙讓，靠右行走，保障暢通；講究衛(wèi)生，不亂扔果皮，見到紙屑隨時撿；愛護公共財物，不亂寫亂劃，嚴(yán)格遵守學(xué)校規(guī)章制度，相互監(jiān)督，共同促進，爭做一個講文明、懂禮儀的好學(xué)生。
四、班主任講話：
親愛的同學(xué)們，文明禮貌是一粒最有生命力的種子,作為一名學(xué)生，作為中華民族的后代，我們有義務(wù)，有責(zé)任弘揚我們的禮儀傳統(tǒng)，樹立良好的自身形象。只要心里播下這粒種子，它就會在我們的精神世界里生根、開花、結(jié)果，那么我們的社會就會更美好！希望通過這次活動，能讓我們真正理解文明禮儀的重要*，讓我們把文明的種子撒遍生活的每一個角落，讓文明之花越開越盛，開遍家庭、校園、社會！
五、活動結(jié)束。
文明禮儀伴我行教案篇七
促進學(xué)生養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣、生活習(xí)慣和學(xué)習(xí)習(xí)慣，使學(xué)生認(rèn)識養(yǎng)成教育的重要性和必要性，從小養(yǎng)成良好的道德意識和各種文明習(xí)慣。
快板，三句半，舞蹈，武術(shù)，民樂，歌曲，英語童謠。
主持人：
男：鄭澤鑫。
女：吳貝娜。
中隊長：整隊，各小隊檢查匯報人數(shù)。
中隊長：全體立正！報告輔導(dǎo)員老師，405中隊?wèi)?yīng)到56人，實到56人，并邀請您參加我們的活動。報告完畢。
師：接受你的報告，非常愿意參加你們的活動，并預(yù)祝本次活動取得圓滿成功！
出隊旗、敬禮、奏樂、唱隊歌。
中隊長：全體立正，出旗，敬禮，奏樂。
中隊長：禮畢。唱隊歌。請坐。
中隊長：隊員們，中國是個歷史悠久的文明古國，素有“禮儀之邦”的美譽。作為一名少先隊員，我們兼負(fù)著傳承中華民族優(yōu)良傳統(tǒng)的歷史使命，在文明禮儀的熏陶下，我們才能健康成長。我希望隊員們?nèi)巳藸幾鑫拿餍?biāo)兵，讓文明之花處處綻放。下面我宣布，405中隊”文明之花處處開”主題隊會現(xiàn)在開始，掌聲請出我們的主持人：鄭澤鑫、吳貝娜同學(xué)。
女：媽媽常講，我國是禮儀之邦。
男：爸爸常說，中華民族是文明古國。
合：老師告訴我們，知書達理兒時起；我們告訴自己，文明禮貌要發(fā)揚。
女：合著歡樂的節(jié)拍，我們成為了四年級的學(xué)生。
男：我們是跨世紀(jì)的雛鷹，是建設(shè)祖國的接班人。
女：做一個文明的少先隊員，是我們共同的心愿。
女：剛才這幾位同學(xué)說的真是熱鬧，我們中華民族素有禮儀之邦的美稱。
男：我們從小要“學(xué)禮儀，用禮儀、要重言，更重行”讓文明之花處處開”
女：文明用語大家用。你文明，我有禮，人人都應(yīng)來學(xué)習(xí)。
男：見面主動打招呼。親親熱熱來問好，人人心里暖哄哄。
女：是呀，生活在社會的大家庭中，我們應(yīng)該從小懂得尊重別人。接下來，請欣賞黃海濤、鐘梓鑫、林浩鋒同學(xué)表演的民樂演奏。
男：文明需要我們的努力，我們需要文明的生活。
女：文明要有良好的行為，文明也要有良好的習(xí)慣。
女：在歡快的歌聲里，我們懂得了文明的重要。
男：說文明，唱文明，都為做個文明人；
女：學(xué)禮儀，道禮儀，文明禮儀知多少。下面請大家欣賞三句半《文明歌》。
女：樂隊有了指揮，聲音才會優(yōu)美；
男：生活有了規(guī)則，才能安全來回。
女：的確，文明就像一盞燈，燈光亮一些，我們身邊的黑暗就會少一些。
男：每個人的心靈就像一扇窗，窗戶打開，光亮就會進來。
女：文明需要我們每個人的參與。在學(xué)校，我們是知禮儀的好學(xué)生。
女：文明需要我們大家的參與?，F(xiàn)在讓我們來欣賞一段歡快的舞蹈《睫毛彎彎》，掌聲有請！
合：文明，讓我們舉止文雅，禮儀，讓我們風(fēng)度翩翩！
男：社會的美好形象是靠每一個公民良好的精神面貌、彬彬有禮的言行舉止來共同塑造的。要塑造一個人的美好形象，首先要做到說話文明。
男：語言是交際的工具，文明用語則是通向心靈的金鑰匙。
男：校園里，馬路上，影院里，處處考驗著我們的文明素養(yǎng)，我們在文明的環(huán)境里健康成長，請聽詩朗誦《為成長鼓掌》。
男：你給別人一個微笑，別人給你一個春天。
女：你給別人一份溫暖，別人給你快樂無限。
男：你給別人一份謙讓，別人給你敬重萬千。
男：文明，讓人舉止文雅；禮儀，讓人風(fēng)度翩翩，我們要從小學(xué)做文明人。
女：我們要語言美、行為美、心靈美，才算真正的美！最后請聽歌曲《稻香》。
合：同學(xué)們，讓我們以這次隊會為契機，通過對各種行為規(guī)范的體驗，養(yǎng)成各種文明習(xí)慣，提高我們的素質(zhì)，凈化我們的心靈，以文明之我，創(chuàng)文明班級，建文明校園。下面請輔導(dǎo)員蔡老師給我們做總結(jié)發(fā)言，大家掌聲歡迎。（鼓掌）。
師：呼號。準(zhǔn)備著，為共產(chǎn)主義事業(yè)而奮斗！
全體隊員：時刻準(zhǔn)備著！
中隊長：退旗，敬禮，奏樂。我宣布，405中隊“文明禮儀伴我行”主題隊會到此結(jié)束。感謝各位家長、老師的參與！謝謝?。ㄒ魳贰陡杪暸c微笑》）
文明禮儀伴我行教案篇八
主題與背景：
中華民族有五千多年的發(fā)展史，長久以來，我們就有“禮儀之邦”的美稱。作為生活在這個“禮儀之邦”的每一個炎黃子孫都應(yīng)該為之感到自豪，然而，如今卻有不少人早已忘記了對這優(yōu)良傳統(tǒng)的繼承。特別是孩子們、小學(xué)生們，由于生活條件優(yōu)裕，學(xué)習(xí)負(fù)擔(dān)過重，各種媒體的影響，使他們沒有時間接受和感受民族精神、民族傳統(tǒng)的教育，從而造成對中華民族的優(yōu)良傳統(tǒng)、民族精神的文明知之甚少，不講禮儀，或者說根本不會講禮儀。所以我們召開了以文明禮儀教育為核心的“博愛禮儀伴我行”主題隊會，使學(xué)生懂禮儀、講禮儀，不斷地運用禮儀知識來完善自己的形象。使他們的言談舉止、音容笑貌展現(xiàn)出優(yōu)雅、自然、大方的風(fēng)采。同時針對小學(xué)生好奇心強，活潑好動的性格特點，決定在隊會上運用多媒體制作課件，通過多媒體特有的形象性、直觀性、生動性的特點，運用圖文、動畫、音響等形式，從視覺、聽覺、觸覺等多方面刺激學(xué)生感官，從而迅速地將學(xué)生帶入特定的情景之中，使學(xué)生的情感得到激發(fā)。
活動目標(biāo)：
1、使學(xué)生對自己在文明禮儀教育中取得的進步有深刻的認(rèn)識，進一步體會講文明，有禮貌與否對我們個人、他人以及集體帶來哪些深遠的影響。
2、使學(xué)生對自己還存在的不符合文明禮儀的行為有清楚的認(rèn)識，并能在班會中受到教育，使自己能嚴(yán)格要求自己，避免不文明行為的發(fā)生。
3、使學(xué)生在學(xué)習(xí)生活中正確運用禮貌用語與他人溝通，培養(yǎng)學(xué)生從身邊小事做起，努力提高自己的文明、禮儀修養(yǎng)。
4、使學(xué)生學(xué)會尊重老師，尊重同學(xué)，尊重每一個人的意識。
5、培養(yǎng)學(xué)生寬厚待人，與他人友好相處的意識。
活動準(zhǔn)備：
1、師生共同搜集整理文明禮儀系列活動中的視頻、照片、墻報、問卷等資料。
2、指導(dǎo)學(xué)生自主編排小品、快板書等活動內(nèi)容。
3、制作主題班會課件。
活動過程：
一、整隊、報告人數(shù)
活動準(zhǔn)備：
(王月)中隊長：敬愛的老師、親愛的同學(xué)們，大家下午好!首先我代表五(4)中隊對各位老師和同學(xué)的到來表示熱烈的歡迎和衷心的感謝!(鼓掌)請全體同學(xué)起立。
第一項：我們的活動馬上就要開始了，請各小隊整隊報告。
小隊長：報告中隊長，第一小隊共有少先隊員16人，在本次中隊會中全部出席，報告完畢。
中隊長：接受報告，繼續(xù)報告!
(四個小組報告完畢)
中隊長：報告輔導(dǎo)員老師，五(4)中隊共有少先隊員65人，在這次《文明禮儀伴我行》主題中隊會上全部出席，我們一切準(zhǔn)備就緒，請您批準(zhǔn)并參加我們的隊會，報告完畢!
輔導(dǎo)員：我接受你的報告，參加你們的隊會，并預(yù)祝主題隊會圓滿成功!
中隊長：現(xiàn)在，我宣布五(4)中隊《文明禮儀伴我行》主題中隊會正式開始!
二、出旗(奏出旗曲、請全體少先隊員敬隊禮)
三、唱隊歌
四、請主持人上場
開場白：(主持人：王月、趙琪龍)
女：朝霞托著紅日，徐徐從東方升起。
男：一個燦爛的日子，撒滿大地。
女：春風(fēng)吹，陽光照，語言美，行為美。
男：尊師長,愛同學(xué)。
合：讓我們從小講文明，講禮貌，五(4)中隊文明禮儀伴我行主題隊會現(xiàn)在開始。
五、活動開始
(一)第一樂章：家庭文明禮儀
1、《文明禮儀三字經(jīng)》。
甲：我們中華民族素有禮儀之邦的美稱。
乙：五千年悠久的歷史，不但創(chuàng)造了燦爛的文化，而且也形成了古老民族的傳統(tǒng)美德。
甲：是啊，被稱為“文明古國”的中華民族創(chuàng)造出了世界矚目的、輝煌燦爛的文明，以勤勞智慧、好學(xué)上進、彬彬有禮的風(fēng)貌而著稱于世。
乙：在我國古代，禮儀是中華文明重要的組成部分。古代社會形成了尊禮、守禮、重禮、行禮的風(fēng)氣。請欣賞同學(xué)們帶來了《文明禮儀三字經(jīng)》。
主持人過渡語：是啊，同學(xué)們，文明禮儀是一粒最有生命力的種子，它會在我們的精神世界里發(fā)芽、開花、結(jié)果，指導(dǎo)我們的人生觀、世界觀，讓我們把文明之花播撒到生活中!
2、文明禮儀小品劇本：《奶奶的生日》
主持甲：合著歡樂的節(jié)拍，我們成為了高年級的學(xué)生。
主持乙：做一個文明的好少年，是我們共同的心愿。
主持甲：文明人要有良好的行為，
主持乙：文明人要有良好的習(xí)慣。請欣賞魏邦鵬等同學(xué)帶來的小品《奶奶的生日》
主持人過渡語：謝謝同學(xué)們帶來了精彩節(jié)目。
3、故事《黃香誠心敬父母》
甲：古老的神州向世界展示了文明古國的風(fēng)采。
乙：悠久的歷史給我們帶來了博大精深的文化遺產(chǎn)。
甲：古人在禮儀上為我們作出了表率，一輩又一輩的精神成了民族的傳統(tǒng)美德代代相傳。
乙：請聽李儀雯帶來的故事《黃香誠心敬父母》
主持人過渡語：同學(xué)們，從故事中我們受到了深刻的教育，也知道了怎樣感恩父母。
(二)第二樂章：校園文明禮儀
1、三句半:《校園禮儀》
甲：黃香溫席、孔融讓梨、程門立雪，一個又一個的故事如群星璀璨的銀河奕奕閃光。
乙：古人在禮儀上為我們作出了表率，一輩又一輩的精神成了民族的傳統(tǒng)美德代代相傳。
甲：身為二十一世紀(jì)的接班人，我們怎么能落后呢?讓我們一起從校園禮儀開始吧!請聽李張嘉輝等同學(xué)帶來的三句半《校園禮儀》。
主持人過渡語：是啊，同學(xué)們，讓我們牢記先輩的傳統(tǒng)美德，爭做二十一世紀(jì)的好少年。
2、相聲《禮儀之邦》
甲：文明，使人舉止文雅。
乙：禮儀，使人風(fēng)度翩翩。
甲：中華民族有五千年悠久的歷史,素有“禮儀之邦”的美稱。
乙：她不但創(chuàng)造了燦爛的文化，而且也形成了古老民族的傳統(tǒng)美德。請欣賞張嘉琪和許文豪同學(xué)帶來的相聲《禮儀之邦》。
主持人過渡：是啊，同學(xué)們，讓我們從小學(xué)禮儀，用禮儀，做一個講文明，懂禮貌的好學(xué)生。
3、電子琴合奏《春之聲》《陜北民歌》
甲：花香四溢的六月，這是最美麗的季節(jié)。聽，美妙的春之聲!像玉女吹笛，笛聲悠悠把大地喚醒。美妙的春之聲!像百靈唱歌，歌聲悠悠在神州律動。請欣賞呂嘉儀、王玥帶來的電子琴合奏《陜北民歌》《春之聲》。
主持人過渡：謝謝同學(xué)們精彩的表演。
(三)第三樂章：社會文明禮儀
1、詩歌《為文明歌唱》
甲：你給別人一個微笑，別人給你一個春天。
乙：你給別人一份溫暖，別人給你快樂無限。
合：文明，讓人舉止文雅;禮儀，讓人風(fēng)度翩翩。請欣賞詩歌《為文明歌唱》。
主持人過渡：是啊，同學(xué)們，你給別人一份謙讓，別人給你敬重萬千;你給別人一份真誠，別人給你溫馨的思念。
2、演講《讓文明禮儀充滿人間》
甲：禮儀是文明的使者，是金色的種子。
乙：做一個文明的好少年，是我們共同的心愿。請聽呂嘉儀同學(xué)帶來的演講《讓文明禮儀充滿人間》。
主持人過渡：是啊，讓我們從小事做起，從點滴做起，爭做新世紀(jì)、新時代的文明之星吧!
3、文明禮儀名言警句
甲：樂隊有了指揮，聲音才會優(yōu)美;
乙：生活有了規(guī)則，才能安全來回。
甲：我們要語言美、行為美、心靈美，才算真正的美!
乙：請欣賞文明禮儀名言警句。
主持人過渡：同學(xué)們，讓我們用名言警句這把禮儀尺時時刻刻提醒自己，時時處處體現(xiàn)自身的禮儀美吧!
(四)第四樂章：踐行文明禮儀
1、宣誓詞
甲：文明，是璀璨明珠的輝煌;
乙：禮儀，是民族孕育的希望。
甲：文明，是溝通情感的橋梁;
乙：禮儀，是社會騰飛的翅膀。
甲：請同學(xué)們齊讀《文明禮儀宣誓詞》。
主持人過渡：同學(xué)們，讓我們踐行自己的諾言，爭做文明禮儀小標(biāo)兵。
2、舞蹈《大紅的綢子飄起來》
甲：這是我的國，
乙：這是我的家，
合：大紅的綢子飄起來，就象火紅的朝霞!
甲：這是我的國，
乙：這是我的家，
合：大紅的太陽升起來，照亮我的家!下面請欣賞舞蹈《大紅的綢子飄起來》。
主持人過渡：同學(xué)們，一粒種子雖小，卻可以長成參天大樹;一滴水雖微不足道，卻可以折射出太陽的光輝，一個不被人注意的禮節(jié)雖小，卻拉近了人與人這間的距離，讓人與人之間更有默契。下面，讓我們以熱烈的掌聲歡迎楊老師講話。
六、輔導(dǎo)員總結(jié)
親愛的同學(xué)們，今天的主題隊會大家的準(zhǔn)備非常充分，效果不錯。我相信通過今天的主題隊會，同學(xué)們一定對“文明禮儀”這一傳統(tǒng)美德有了更加全面和具體的認(rèn)識，更重要的是在整個活動過程中，同學(xué)們一起討論、收集、表演，在親身體驗過程中，彼此之間更了解，更默契。相信全體同學(xué)一定能夠“傳承禮讓、延續(xù)文明”，形成健康的人格、高尚的品質(zhì)。(下面請同學(xué)們起立，隨老師呼號。)
七、呼號
輔導(dǎo)員：準(zhǔn)備著，為共產(chǎn)主義事業(yè)而奮斗!
全體學(xué)生：時刻準(zhǔn)備著。
八、退旗(奏退旗曲，請全體少先隊員敬隊禮。)
九、宣布隊會結(jié)束(五四中隊文明禮儀伴我行主題隊會到此結(jié)束，謝謝大家。)
文明禮儀伴我行教案篇九
1．知道日常生活中的常用問候語。
2．愿意學(xué)習(xí)并使用問候語。
3．以正確使用問候語為榮。
4．知道向別人問候敬意。對象、時間、唱歌、結(jié)清不同，要采用不同的問候語及問候方式。
讓學(xué)生愿意學(xué)習(xí)并正確使用問候語。
1．多媒體課件。
2．小紅花數(shù)朵。
一、導(dǎo)入：小朋友們，我們每天都要和很多不同的人相遇、相處，比如爸爸媽媽、叔叔阿姨、老師、同學(xué)等等。那么，和不同的人相遇，該怎么打招呼呢？禮儀小使者要出發(fā)了，我們趕快跟隨他一起去看看吧！
二、出示課件，感知禮貌用語。
板書：媽媽，早上好！
三、禮儀活動實踐：
1、看課后題：說說下列場合該如何問候？把序號填在括號中。a問聲：“您好！”b點頭微笑/c招招手。d面帶微笑靜靜的看著。
引導(dǎo)學(xué)生討論：為什么看見熟人正在講臺上講話，就面帶微笑靜靜看著，而不是招招手、聞聲“您好？”
2、比比看，那個小朋友記得快。
太陽升，早上好，
見面說您好、您早，
遇到老師忙問候：“老師早上好！”
老師對我點頭笑。
晚上星星不滿天，
爸爸加班才返還，
“爸爸晚上好，您辛苦了！”
爸爸夸我長大了。
貝老師講故事：在優(yōu)美的音樂聲中，一個美好的故事發(fā)生了……。
美的回聲。
一個孩子對著群山高喊：“喂，你干嗎？”群山回應(yīng)道：“喂，你干嗎？”媽媽告訴孩子說：“你對他說?我們是朋友！?，聽聽他會說什么?！焙⒆佑执舐暫埃骸澳茫覀兪桥笥?！”大山回應(yīng)道：“您好，我們是朋友！”孩子聽了非常高興。媽媽說：“孩子，你用什么樣的語言對待別人，別人也會有用什么樣的語言對待你?！?/p>
五、課堂禮儀實踐。
1、同學(xué)們，你們有什么樣的語言對待別人呢？
2、以組為單位排演課堂?。簠⒂^的客人來到我們班。
板書：
問候。
早晨好、晚上好、您好、辛苦了。
文明禮儀伴我行教案篇十
1.初步了解基本的過馬路常識，知道紅燈停，綠燈行。
2.能理解兒歌的內(nèi)容。
1．圖片：紅路燈，斑馬線。
2．兒歌《過馬路》。
1．導(dǎo)入：手指游戲：《過馬路》。
師：小朋友們伸出小手，跟老師一起玩?zhèn)€手指游戲好不好？
2.談話，引入主題。
師：小朋友們知道怎樣過馬路嗎？過馬路時應(yīng)該注意些什么？（幼兒討論）。
3.出示圖片，提高幼兒興趣。
師：我個你們帶來了圖片一些，小朋友們把小眼睛閉上，老師把小圖片請出來，3,2,1，好了，睜開小眼睛。這是什么呀？（紅綠燈）小朋友們見過嗎？小朋友們跟爸爸媽媽上街的時候有沒有見過？（幼兒討論）。
4.引導(dǎo)幼兒認(rèn)識紅綠燈。
師：這個是紅綠燈，小朋友們跟爸爸媽媽上街的時候可以看一看，馬路上的十字路口就有了。
5.引導(dǎo)幼兒討論。
師：小朋友那么聰明，那么，你們知道要怎樣看紅綠燈嗎？
6.講解怎樣安全過馬路。
師：小朋友說街上車多不多？危不危險？所以小朋友們一定要知道怎樣看紅綠燈是不是。紅燈停（出示圖片紅燈），綠燈行（出示圖片綠燈）——（反復(fù)教幼兒三遍）。
7.引導(dǎo)幼兒認(rèn)識斑馬線，
師：小朋友們看，這又是什么呀？你們有沒有見過？過馬路要走斑馬線。
8.引導(dǎo)幼兒學(xué)習(xí)兒歌。
9.引導(dǎo)幼兒讀兒歌。
活動延伸：和爸爸媽媽一起過馬路。
文明禮儀伴我行教案篇十一
禮貌禮儀處處可見，常常發(fā)生在我們身邊的小事中，但往往被我們所忽略。所以我們要把禮貌禮儀融入到現(xiàn)實生活中去。禮貌禮儀要注重平時，從小培養(yǎng)，構(gòu)成良好習(xí)慣。
首先，我們要孝敬父母。父母花了無數(shù)心血，撫育我們成長，孝敬父母是做人的基本道德。我們要永遠記住父母的恩情，對父母要有禮貌。
其次，我們要友愛助人。人與人之間要友好相處，當(dāng)別人有困難時，應(yīng)伸出援助之手。人人都需要友愛和幫忙。
第四，我們要做到誠實守信，不能欺騙人。
第五，我們要嚴(yán)己寬人。我們都熟悉“嚴(yán)于律己，寬以待人?！边@句話。“嚴(yán)于律己”的意思就是要嚴(yán)格要求自己，看到自己的不足之處。“寬以待人”的意思就是要多多理解別人、包容別人和原諒別人的過失。
著名文學(xué)家歌德說：“一個人的禮貌就是一面照出他的肖像的鏡子?！钡拇_，人們總是根據(jù)你的言談舉止評價你。讓我們大家都提高自己的禮儀意識，重視禮儀。只有這樣，才能使自己逐步養(yǎng)成禮貌禮儀習(xí)慣，成為有氣質(zhì)、有風(fēng)度、有教養(yǎng)的現(xiàn)代禮貌人。
文明禮儀伴我行教案篇十二
1、學(xué)會學(xué)校集隊禮儀規(guī)范，掌握集隊的禮儀和技巧。
2、通過不同角色的扮演，提高集隊能力。
本次活動，提出希望，希望學(xué)生能把校園集隊禮儀的一些規(guī)范應(yīng)用到現(xiàn)實的學(xué)習(xí)生活中區(qū)。
（一）激發(fā)興趣，進入情景。
同學(xué)們，你參加過學(xué)校的集隊嗎？你知道在參加集會時要注意些什么？
學(xué)生互動：自由評論，積極回答。
﹙二﹚引入新課。
我們來一場學(xué)校集會禮儀搶答，請同學(xué)們說出下面的做法是對的，還是錯的。
﹙三﹚搶答題。
與會者勾肩搭背，談笑嘻鬧。
集會開始不可隨便走到和發(fā)出聲音。
遲到喊報告。
主講者講到精彩處要熱烈鼓掌。
會上發(fā)言前要深鞠躬。
發(fā)言結(jié)束要說謝謝。
接受獎品要立正。
操場集合可隨便站。
上廁所要喊報告。
開會可提前離場。
﹙四﹚現(xiàn)場演練。
﹙五﹚評比。
﹙六﹚暢談體會，每個同學(xué)可以從自己的表現(xiàn)，他人的表現(xiàn)等幾個方面談。公正的評價他人并正確的認(rèn)識自己，檢驗自己參與本次活動的情況。
﹙七﹚結(jié)束本次活動，提出希望，希望學(xué)生能把校園集隊禮儀的一些規(guī)范應(yīng)用到現(xiàn)實的學(xué)習(xí)生活中區(qū)。
文明禮儀伴我行教案篇十三
通過本次活動，使學(xué)生提高講文明、懂禮貌的意識，知道平時要禮貌待人、注意使用禮貌用語，特別是在公共場所更要講文明、講禮貌。做文明好少年。
1、文明禮儀故事資料的.搜集。
2、學(xué)生排練準(zhǔn)備節(jié)目。
3、教師檢查并進行指導(dǎo)。
一、各小隊整隊報告人數(shù)
二、中隊長宣布中隊會開始
第一項：出旗
第二項：唱對歌
第三項：中隊長
第四項：活動開始（演出開始）
1、打電話
2、幫助老人
3、文明禮儀記心中
第五項：輔導(dǎo)員
第六項：呼號
第七項：退旗
第八項：活動結(jié)束
文明禮儀伴我行教案篇十四
文明禮儀是是基本的道德規(guī)范，是需要人們共同遵守的社會原則。文明是一種道德風(fēng)尚，也是一種生活習(xí)慣，一個人如果連最基本的禮儀都做不到，便會對社會環(huán)境，國家形象造成不同程度的影響。遵守文明禮儀是每一個人從小應(yīng)該養(yǎng)成的基本規(guī)范之一。
文明禮儀含概在生活的各個方面，比如，隨地吐痰、亂扔垃圾破壞自然環(huán)境的不文明行為;還有公共場合隨意大聲喧嘩，打擾別人正常生活的行為等等……這都對我們的生活環(huán)境，和國家形象造成了影響。
在校園里，既有在走廊里跑跑跳跳、推推擠擠的同學(xué)，還有高空拋物差點砸傷其他同學(xué)的學(xué)長，更有一部分同學(xué)不顧保潔人員的辛苦付出，隨手亂扔垃圾，互罵臟話的行為，這都違反了文明禮儀的道德標(biāo)準(zhǔn)。
如果一個人品德不好，有再多的知識又有什么用，文明對一個人的一生都很重要。
我相信，只要大家能自覺改掉壞毛病，只要能文明出行;不打鬧、不隨地吐痰、不說粗話、不大生喧嘩，世界就會變得非常美好。
文明禮儀伴我行教案篇十五
文明禮儀是什么？文明禮儀是路上相遇時的微笑；是同學(xué)有困難時熱情幫助；是平時與人相處的親切；是見到老師時熱情問候；是不小心撞到對方時的一聲“對不起”；是自覺將垃圾放入垃圾箱的舉動；是看到有人隨地吐痰時的主動制止；是在公共場所不大聲喧嘩......文明禮儀是一種品質(zhì)，文明禮儀是一種修養(yǎng)。
文明是我們進步的標(biāo)志，是人類歷史長河中的一盞明燈。文明禮儀是我們學(xué)習(xí)，生活的根基，是我們健康成長的臂膀。沒有文明，我們就失去了做人的根本，我們的生活也失去了光彩。
文明包括禮貌、禮節(jié)、儀表、儀式。它不但表現(xiàn)在對人的尊重，還表現(xiàn)在對社會秩序、文化秩序的尊重。文明禮儀即是人們外在的氣質(zhì)。在日常生活之中，文明禮儀隨時可見，比如說在公交車上，我們應(yīng)該給老人以及孕婦讓座，這些都是文明，我們在生活中更需要文明。
文明無處不在，我們身邊的每一件小事做起，從身邊的每一個動作做起。說文明話，做文明人。我們的一言一行，一舉一動都要以文明來規(guī)范，自己管理自己，自己教育自己，文明禮貌，誠實守信，學(xué)會關(guān)心，學(xué)會合作，讓文明禮儀之花在我們的校園里處處開花。
我們要做一個講文明，懂禮貌，懂禮儀，尊重他人的好學(xué)生。
點評：文明禮儀伴我行。文明處處在，只要你用心。愿我們都能懂禮貌，懂禮儀。（指導(dǎo)老師：任紅蓮）
文明禮儀伴我行教案篇十六
中國素有禮儀之邦之美稱，禮貌待人，舉止文明是中華民族的傳統(tǒng)美德，生活在幸福時代的我們，如果不能繼承和發(fā)揚這種優(yōu)良傳統(tǒng)，就不能真正做一個快樂的人?！傲佳匀攵?，惡語傷人六月寒”“高雅藏于舉手投足間”，這些俗話要大家記住文明的言行是多么的重要。
然而，在我們現(xiàn)實社會中，不文明的行為數(shù)不勝數(shù)。不少旅游勝地的古跡上竟讓留下了“某某到此一游”的刺眼瑕疵，這種惡習(xí)還漂洋過海，損害了國人的形象。據(jù)中央電視臺報道，國慶節(jié)過后的天安門廣場，隨處可見的口香糖殘跡，顯得格外刺眼。40萬平方千米的天安門廣場竟有60萬塊口香糖的殘跡，有的不到一平方米的地面上竟有9塊口香糖的污漬，密密麻麻的痕跡與天安門廣場的神圣和莊嚴(yán)形成了強烈的反差。還有一些人在公共場合隨地吐痰，不在乎他人的感受。在擁擠的公共汽車上常常為一件小事而大聲喧嘩，隨意謾罵他人。更過分的是，一些人面對跌倒的老人時，置之不理的揚長而去，都明哲保身，怕惹上麻煩。
在我們的校園里，不文明的言行也是屢見不鮮。不少同學(xué)圖方便，信手丟垃圾，他們覺得反正有值日的同學(xué)打掃，扔了又怎么樣呢。還有的同學(xué)張口就說臟話，聽到的是不和諧的聲音。有些同學(xué)在走廊上大吵大鬧。這些不文明的行為破壞了我們學(xué)習(xí)生活的優(yōu)雅環(huán)境，使得文明之地不文明。
我們要做一個文明的人，就讓我們從現(xiàn)在做起，從自己做起，從點點滴滴的小事做起，養(yǎng)成良好的文明習(xí)慣，做文明的學(xué)生，用我們的實際行動與行為創(chuàng)造一個文明寧靜的校園環(huán)境。管住我們的口，說文明用語；管制自己的腳，不亂踢墻壁，不亂踩一草一木；管住自己的手，不亂扔垃圾。那么，明天，天將更藍，樹將更綠，水將更清，我們的校園將更潔凈，更漂亮。
同學(xué)們，讓我們一起從身邊的小事做起，做一個文明的中學(xué)生吧！
文明禮儀伴我行教案篇十七
近段時間，班內(nèi)陸續(xù)出現(xiàn)了一些不良現(xiàn)象，如隨便扔粉筆頭、紙屑等雜物，對個別老師不夠尊重，生活中的一些好的傳統(tǒng)被嗤之以鼻，而一些不良習(xí)慣則大行其道，甚至部分具有這些“惡習(xí)”的同學(xué)被捧為“酷哥”、“靚妹”……學(xué)習(xí)上放松，不能持之以恒、缺乏吃苦耐勞的精神……作為一個老師，一個班主任，我覺得如果這些現(xiàn)象不能及時糾正，不僅會直接影響了學(xué)風(fēng)、班風(fēng)，導(dǎo)致同學(xué)們的成績出現(xiàn)下滑，更為重要的是對于個性、人生觀尚未定形的學(xué)生來說，這將會影響到他們的一生，影響到他們的基本素質(zhì)修養(yǎng)，人格也會有一定的缺陷，對一生都有巨大的負(fù)面影響。所以特地組織了這次德育主題班會來教育學(xué)生——告別不良行為，爭做文明中學(xué)生，讓他們了解到高尚道德行為的重要性。
通過一系列圍繞“文明德育行為”活動的開展，培養(yǎng)學(xué)生愛文明、懂禮貌、尊重人的品行，讓學(xué)生深刻體會到高尚道德行為的重要性，告別不良行為，爭做文明中學(xué)生。
1、以人為本，著眼于學(xué)生的全面發(fā)展；
2、為了每一位學(xué)生的能力、素質(zhì)、情感的全面、和諧發(fā)展；
3、培養(yǎng)學(xué)生良好的道德品質(zhì)和心理素質(zhì)，形成良好的道德觀、人生觀，懂得人文關(guān)懷；
4、活動面向?qū)W生的生活世界和社會實踐。
：初三（5）班學(xué)生。
通過小組討論、趣味測試、簽訂倡議書等方式，配合教師的講解來推進。
：1課時（20xx-5）。
1、請幾名學(xué)生排練小品《善舉》及合唱《歌聲與微笑》。
2、要求班委會的學(xué)生干部制定一份關(guān)于“文明禮儀伴我行”的倡議書，并且把它打印出來，以備在主題班會課的過程中請班長來宣讀，向同學(xué)發(fā)出倡議。
3、收集德育方面的相關(guān)資料來制作課件。
一、導(dǎo)入。
1、出示健康的棕熊照片以及受傷后的棕熊照片，以此引出劉海洋傷熊事件（幻燈片顯示），然后讓學(xué)生談?wù)剬@件事情的看法。
附：劉海洋傷熊事件：20xx年1月29日、2月5日和23日，22歲的清華大學(xué)機電系大四學(xué)生劉海洋，竟然為了證實“熊的嗅覺敏感，分辨東西能力強”這句話的正確性，先后兩次在北京動物園熊山黑熊、棕熊展區(qū)，分別將事先準(zhǔn)備的氫氧化鈉(俗稱“火堿”)溶液、硫酸溶液，向上述展區(qū)內(nèi)的黑熊和棕熊進行投喂、傾倒，致使3只黑熊、2只棕熊(均屬國家二級保護動物)受到不同程度的損傷。
2、出示第二段材料，讓學(xué)生評價文中人物的做法。
附：一個新加坡旅行團在德國觀光。旅行團中有一個十一二歲的小男孩，他買了一件小玩具。在拆封時，由于周圍沒有垃圾桶，他就隨手將包裝紙習(xí)慣性地放進了自己的衣袋里。就是這個包裝紙，一直在這個小男孩的口袋里呆了兩個星期，最后竟然被帶回了新加坡。
3、對比：通過以上兩個關(guān)于道德方面的事例，引出這次主題班會課的主題——告別不良行為，爭做文明中學(xué)生。
二、解說公民道德的含義以及道德五個標(biāo)準(zhǔn)。
公民道德：一個國家所有公民都必須遵守和履行的道德規(guī)范的總和。
道德標(biāo)準(zhǔn):愛國守法；明禮誠信；團結(jié)友善；勤儉自強；敬業(yè)奉獻。
三、下面請講述歷史故事：《孔融讓梨》、《程門立雪》。
四、游戲活動：趣味一測。（要求學(xué)生快速回答問題并說出為什么要選擇這一答案）。
問題：在一個沒有垃圾箱的公共場所你將如何處理廢棄物？
a、隨手扔掉。
b、悄悄扔掉。
c、扔到不顯眼處。
d、帶到有垃圾箱的地方扔掉。
五、學(xué)生表演小品《善舉》。
（人物：小蘭、爺爺、阿姨、同學(xué)。小品講的是小蘭一天之內(nèi)發(fā)生的故事。）。
小蘭：媽媽，我上學(xué)走啦！
（一出門碰到樓上老爺爺拄著拐杖艱難地下樓，小蘭主動上前）。
小蘭：爺爺，我扶您下樓。
（小蘭扶著爺爺來到樓前花園的小石凳上坐下。然后才上學(xué)，到學(xué)校后，發(fā)現(xiàn)一同學(xué)的東西不小心捧在了地上，那位同學(xué)沒有發(fā)現(xiàn)，小蘭拾起來跑上去交給他。）。
小蘭：你的東西掉了，給你。
同學(xué)：謝謝你，小蘭。
（放學(xué)后，小蘭乘公共汽車回家，車來了，一帶小孩的阿姨正在下車，小蘭主動上前，把小孩扶下車。）。
阿姨：謝謝你，小同學(xué)。
小蘭：不用謝。
思考：你能發(fā)現(xiàn)小蘭身上的閃光點嗎？
六、“角色換位”活動，思考“假如我是他（她）”。（現(xiàn)場讓不同的學(xué)生出來扮演材料中的人物，并回答問題）。
“公德比賽—讓座篇”
這時候一位坐在車廂后座的中學(xué)生……。
“舉手之勞——晨跑篇”
“舉手之勞——大眾篇”
路人甲將馬路上的井蓋蓋好，避免了交通事故。路人乙撿起地上的香蕉皮扔進垃圾筒中，路人丙和丁扶起倒下的指路牌。這些舉手之勞，帶給我們自己和別人方便。
“愛心的傳遞”
七、探究園：四人小組討論:。
1.以下這些人的態(tài)度存在什么問題?
2.我們身邊有哪些類似的情況?
3.我們應(yīng)該怎樣對待類似的事情?
案例一。
星期天，父母帶孩子逛公園。甲隨手把雪糕紙丟在地上，旁邊就是垃圾箱。當(dāng)母親說甲時，甲說：小事一樁。當(dāng)來到?jīng)鐾r，甲又拿出小刀在上面刻畫。當(dāng)父親制止他時，甲說：小事一樁。
案例二。
乙清晨到學(xué)校，忽然想起了什么，隨手從書包里拿出一個本子寫著什么，發(fā)現(xiàn)寫錯了，將紙撕下丟在地上就走了。當(dāng)同學(xué)出面批評他時，乙卻生氣地說：有什么了不起的，真是小題大作。
案例三。
丙在家里寫作業(yè)，感覺到渴了，他就到電冰箱里拿了一罐飲料，喝完后跑到窗前，向樓下看了一眼，就把易拉罐扔下去了。當(dāng)樓下有人指責(zé)他時，丙說：我看到?jīng)]人才扔的。
八、暢所欲言：
1、你所知道的文明高尚的人。
2、談?wù)勎覀儼啻嬖谥男┎晃拿鞯默F(xiàn)象。
九、實話實說：
你有沒有做過不文明的事?現(xiàn)在想起這些，你有何感想？
十、師生齊讀“文明守紀(jì)歌”
言行文明有禮貌，課間午間不打罵；
體育活動上操場，正當(dāng)玩耍不喧嘩；
上下樓梯靠右走，相互禮讓不推拉；
集合排隊快靜齊，上課鈴后不講話；
中飯用餐要排隊，飯菜水電不浪費；
維護清潔講衛(wèi)生，紙屑雜物不亂丟；
單人不到河井去，不帶零食進學(xué)校；
不出校門不爬墻，乘車排隊不亂擠；
放學(xué)離校速回家，關(guān)閉門窗不能忘；
粗話臟話不出口，文明守紀(jì)記心上。
十一、簽訂“文明禮儀伴我行”倡議書，請班長以班委會的名義向全班同學(xué)宣讀倡議書，發(fā)出倡議，然后帶頭在倡議書上面簽名，最后全班傳閱并簽名。
十二、班主任作小結(jié)。
活動后記：
這次主題班會在學(xué)生的積極參與下，在輕松、愉快的氣氛中，順利地結(jié)束了。雖然學(xué)生在這節(jié)課比較投入，而且對活動當(dāng)中展示出來的不良行為紛紛提出譴責(zé)，但我深知要讓學(xué)生完全做到文明守紀(jì)，成為道德高尚的人，這絕對不是簡簡單單40分鐘的一節(jié)課就能夠辦到的。為此，在今后的班級管理中，我不但要讓自己的言行舉止符合文明規(guī)范，為學(xué)生起到一個良好的示范作用，同時，還要在這方面對學(xué)生多作提醒和指導(dǎo)，例如，要加強培養(yǎng)學(xué)生的公德意識，教育學(xué)生不能隨便扔粉筆頭、紙屑等雜物?？梢?，要做到讓學(xué)生真正成為文明高尚之人，確實是任重而道遠。
十三、節(jié)目表演：合唱《歌聲與微笑》。
這就是來自內(nèi)心的美，它不需要語言，只要一個眼神、一個微笑、就讓陽光普照、春回大地。歌聲與微笑是我們歡快的語言，歌聲與微笑是我們友誼的橋梁。讓文明禮儀的歌聲充滿校園的每個角落！
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