了解天文知識(shí)的重要性，對(duì)我們擴(kuò)展視野、培養(yǎng)科學(xué)素養(yǎng)都有很大幫助。怎樣發(fā)展自己的個(gè)性特點(diǎn)，實(shí)現(xiàn)自我價(jià)值？每一個(gè)范文都有其獨(dú)特的亮點(diǎn)和精彩之處，值得我們認(rèn)真品味和學(xué)習(xí)。
領(lǐng)導(dǎo)講話常用詞語(yǔ)篇一
1、提醒：年終總結(jié)開(kāi)頭一定要感謝一下領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)心和支持，才使得一年的工作平穩(wěn)度過(guò)，領(lǐng)導(dǎo)知道是場(chǎng)面話但是還是要說(shuō)，這個(gè)非常重要。畢竟好話人人都想聽(tīng)嘛！
2、比如開(kāi)頭的一兩句可以這樣寫：
如果你的文采夠好則可以使用兩句詩(shī)來(lái)代替。
3、然后再寫你入職多久，在公司擔(dān)任什么職位？。順便帶一下由于這個(gè)職位讓你在這一年內(nèi)學(xué)到比較多的東西。
4、再就是對(duì)領(lǐng)導(dǎo)說(shuō)的一些好聽(tīng)一點(diǎn)的場(chǎng)面話。如我寫的：
在x經(jīng)理為主的各領(lǐng)導(dǎo)關(guān)懷和督促下，使我個(gè)人在工作中學(xué)到了很多的經(jīng)驗(yàn)，從經(jīng)歷的每件工作中去總結(jié)工作經(jīng)驗(yàn)，學(xué)習(xí)并且適應(yīng)工作環(huán)境，考慮在我的工作中能夠有一個(gè)新的創(chuàng)新，這是我個(gè)人成長(zhǎng)中的一段寶貴的經(jīng)驗(yàn)。
5、寫了上面的這個(gè)開(kāi)頭以后，下面的應(yīng)該比較好寫的。一般大體需要寫的就是功與過(guò)，然后就是改進(jìn)的地方。
領(lǐng)導(dǎo)講話常用詞語(yǔ)篇二
1．“以．．．為xx”
為基礎(chǔ)（基點(diǎn)）、為核心（中心）、為根本、為重點(diǎn)、為舉措（手段）、為載體（平臺(tái)）、為保障（保證\后盾）、為契機(jī)、為總攬、為抓手、為目標(biāo)、為動(dòng)力、為依托、為突破、為目的、為關(guān)鍵、為先導(dǎo)、為宗旨、為支撐、為指導(dǎo)、為導(dǎo)向、為方向、為驅(qū)動(dòng)、為主體、為補(bǔ)充、為標(biāo)準(zhǔn)、為主線、為主題。
2．三字“為”
為立足點(diǎn)、為出發(fā)點(diǎn)、為切入點(diǎn)、突破口、為落腳點(diǎn)、閃光點(diǎn)、結(jié)合點(diǎn)、根本點(diǎn)、增長(zhǎng)點(diǎn)、著力點(diǎn)、動(dòng)力點(diǎn)、關(guān)鍵點(diǎn)。
3．三字“于”
立足于、著眼于、貫穿于、
4．“漸進(jìn)類”詞語(yǔ)。
日益、日趨、日漸、日臻、不斷、逐步、穩(wěn)步、深化、深入、推進(jìn)、推動(dòng)、促進(jìn)、
5．“建立類及程度類”詞語(yǔ)。
探索、實(shí)行、建立、健全、構(gòu)建、打造、爭(zhēng)創(chuàng)、創(chuàng)建、規(guī)范、完善、創(chuàng)新、強(qiáng)化、加大、加強(qiáng)、加快、加速、加緊、嚴(yán)格、突出。
6．“四導(dǎo)”：
宣傳倡導(dǎo)、服務(wù)指導(dǎo)、示范引導(dǎo)、監(jiān)管督導(dǎo)。
7．“新xxx”：
8．吹響集結(jié)號(hào)、齊奏交響樂(lè)、共譜和諧曲。
9．念好聯(lián)字經(jīng)、架起連心橋、鋪就致富路、奏響和諧曲。
10．組合類：
探索新路子、創(chuàng)新新模式、實(shí)現(xiàn)新突破、推動(dòng)新跨越、促進(jìn)新發(fā)展、
11．建立工作新機(jī)制、明確發(fā)展新方向、拓展增收新途徑、積聚建設(shè)新優(yōu)勢(shì)、探索試點(diǎn)新路子。
12．啟示類：
兩字類：是前提、是基礎(chǔ)、是關(guān)鍵、是核心、是保證。
四字類：前提條件、基礎(chǔ)保證、關(guān)鍵環(huán)節(jié)、核心所在、有效舉措、
重要手段、有效載體。
13．時(shí)期類：
關(guān)鍵時(shí)期、重要時(shí)期、攻堅(jiān)時(shí)期。
14．重要類：
重要源泉、重要支撐、重要因素、重要階段、重要力量、重點(diǎn)途徑。
15．期。
戰(zhàn)略機(jī)遇期、發(fā)展加速期、結(jié)構(gòu)轉(zhuǎn)型期、攻堅(jiān)爬坡期。
領(lǐng)導(dǎo)講話常用詞語(yǔ)篇三
近幾年來(lái)，我鎮(zhèn)教育事業(yè)蓬勃發(fā)展，基礎(chǔ)教育不斷提高，教學(xué)成績(jī)空飛猛進(jìn)，教育工作成果可喜可賀，這些成績(jī)的取得，得益于全體教職工的辛勤勞作，是你們立足三尺講臺(tái)培育了萬(wàn)代英才，是你們殫精竭慮，披肝立膽，譜寫教育新篇章，又是你們勵(lì)精圖治，辛勤耕耘，描繪了神州千秋基業(yè)。全鎮(zhèn)兩千子孫永遠(yuǎn)牢記你們，兩萬(wàn)父老鄉(xiāng)親永遠(yuǎn)感謝你們。今天，我們隆重召開(kāi)全鎮(zhèn)第二十個(gè)教師節(jié)慶祝大會(huì)，足以說(shuō)明鎮(zhèn)委、鎮(zhèn)政府對(duì)教育事業(yè)的關(guān)心和重視，也中心說(shuō)明，今年的教育成績(jī)可喜可賀，召開(kāi)今天的大會(huì)，旨在總結(jié)過(guò)去，表彰先進(jìn)，樹(shù)立典型，傳播經(jīng)驗(yàn)，抓住機(jī)遇，與時(shí)俱進(jìn)，為全面提高人口素質(zhì)，科技興鎮(zhèn)，科技興國(guó)打下堅(jiān)實(shí)基礎(chǔ)，從而不斷開(kāi)創(chuàng)全鎮(zhèn)教育工作新局面。確立這樣的主題，是時(shí)代賦予我們的歷史使命，是全鎮(zhèn)兩萬(wàn)多人民寄予我們“子成龍，女成鳳”的殷切希望，是實(shí)現(xiàn)小康社會(huì)、富民強(qiáng)鎮(zhèn)、強(qiáng)國(guó)的必要保證。
領(lǐng)導(dǎo)講話常用詞語(yǔ)篇四
滿面春風(fēng)、春光無(wú)限、四季回春、綠草如蔭春露秋霜、春花秋月、春華秋實(shí)、春蘭秋菊春回大地、春暉寸草、春暖花開(kāi)、春色撩人春色滿園、春山如笑、春深似海、春生秋殺春生夏長(zhǎng)、秋收冬藏、春筍怒發(fā)、春蛙秋蟬春意盎然、春意闌珊、紅情綠意、花紅柳綠花香鳥(niǎo)語(yǔ)、枯木逢春、柳暗花明、漏泄春光滿園春色、柳綠花紅、鳥(niǎo)語(yǔ)花香、雙柑斗酒尋花問(wèn)柳、雨絲風(fēng)片、鶯歌燕舞、雨后春筍有腳陽(yáng)春、暗香疏影、百花齊放、姹紫嫣紅倡條冶葉、尺樹(shù)寸泓、出水芙蓉、摧蘭折玉風(fēng)吹雨打、風(fēng)花雪月、浮花浪蕊、孤標(biāo)傲世桂馥蘭香、桂林一枝、桂子飄香、含苞待放含苞欲放、紅衰翠減、鳥(niǎo)語(yǔ)花香、葉落知秋一葉知秋、秋風(fēng)團(tuán)扇、金風(fēng)送爽、雁過(guò)留聲秋色宜人、天朗氣清、春種秋收、春蘭秋菊秋風(fēng)過(guò)耳、秋風(fēng)蕭瑟、秋雨綿綿、一叢金黃一叢火紅、秋意深濃、秋蘭飄香、丹楓迎秋陰雨綿綿、煙霧彌漫、寒風(fēng)瑟瑟、寒冬臘月北風(fēng)呼嘯、大雪紛飛、萬(wàn)里無(wú)云、鑠石流金清風(fēng)拂面、風(fēng)云變幻、冰天雪地、暴風(fēng)驟雨?適逢秋高氣爽，春華秋實(shí)，碩果累累豐收的時(shí)節(jié)！激情似火，熱力四射（夏季）。
領(lǐng)導(dǎo)講話常用詞語(yǔ)篇五
和藹藹：和氣，態(tài)度好。
傲岸岸：高傲。
諳練諳：熟悉。
班師班：調(diào)回。
寶藏藏：儲(chǔ)存大量東西的地方。
敗類?。簤櫬浠蜃児?jié)。
補(bǔ)益補(bǔ)：利益。
壁壘壁：圍墻。
比鄰比：近。
鼻祖鼻：開(kāi)創(chuàng)。
陛下陛：宮殿的臺(tái)階。
c
草稿草：初步的。
徹底徹：深而透。
徹夜徹：通、整。
掣肘掣：拉住。
沉吟沉：低聲。
趁機(jī)趁：利用。
馳名馳：傳播。
遲疑遲：慢。
斥資斥：支付。
赤膽赤：忠城的。
赤地赤：寸草不生。
重圍重：層層的。
臭罵臭：狠狠的。
闖禍闖：惹起。
垂危垂：將近。
刺探刺：打聽(tīng)。
慈悲悲：憐憫。
從屬?gòu)模阂缽摹?/p>
湊巧湊：碰。
磋商磋：商量討論。
撮要撮：摘取。
措施措：處置；施：施行。
抄襲襲：照樣做。
除夕夕：晚上。
村落落：聚居地。
殘忍忍：忍心。
悵惘憫：失意。
d
當(dāng)權(quán)當(dāng)：掌管，主持。
掃蕩蕩：清除。
的確的：實(shí)在；確：真實(shí)。
得逞逞：實(shí)現(xiàn)愿望。
洞察洞：深遠(yuǎn)透徹。
陡然：突然。
對(duì)簿：受審問(wèn)。
敦請(qǐng)敦：誠(chéng)懇地。
遁跡遁：逃避。
f
伐善：夸耀自己的長(zhǎng)處；伐：自夸。
泛舟泛：飄浮。
非議責(zé)備非難非：反對(duì)，責(zé)備；難：詰責(zé)。
俯仰仰：抬頭。
范疇疇：類別。
服帖帖：順從。
風(fēng)韻韻：情趣。
攻錯(cuò)：靠別人的長(zhǎng)處補(bǔ)救自己的短處；攻：治；錯(cuò)：磨刀石。
供職供：擔(dān)任。
賈禍賈：招致。
盥洗盥：洗臉。
廣袤袤：南北的長(zhǎng)度。
瑰麗瑰：珍奇。
干練練：經(jīng)驗(yàn)豐富。
酣歌酣：暢快瀚海沙漠。
函授函：信件。
合格格：標(biāo)準(zhǔn)。
和服和：日本。
橫財(cái)橫：意外的。
華誕：稱別人的生日；華：敬辭，用于跟對(duì)方有關(guān)的事物荒信荒：不確定的.
徽號(hào)徽：美好的。
渾厚渾：天然的。
豪放放：無(wú)所拘束。
合十十：十指。
行伍伍：隊(duì)列。
和衣和：連帶。
號(hào)外號(hào)：編號(hào)。
浩嘆浩：大聲。
黑幕幕：內(nèi)幕。
貨色色：種類。
j
狙擊：埋伏在隱蔽地方伺機(jī)偷襲；狙：窺伺齏粉齏：細(xì)，碎。
紀(jì)事紀(jì)：記錄。
際遇際：遭遇。
覬覦覬：希望。
季世季：一個(gè)時(shí)期的末了。
雪霽霽：雨后或雪后轉(zhuǎn)晴箋注古書的注釋；箋：注釋。
經(jīng)緯經(jīng)：織物的縱向鈔線；緯：織物的橫向紗線。
僭越僭：超越本分。
旌旗：各種旗子。
齟齬：比喻意見(jiàn)不合。
倨傲倨：傲慢。
嘉賓嘉：美好的。
嘉獎(jiǎng)嘉：贊許。
夾襖夾：雙層的。
僵持持：對(duì)抗。
劫持持：控制。
景行景：佩服，尊敬。
拘泥泥：固執(zhí)。
精辟辟：透徹。
金融融：流通。
精湛湛：深。
久違違：離別。
k
凱旋凱：勝利；旋：歸來(lái)伉儷伉：對(duì)等。
款留款：誠(chéng)懇。
抗衡抗：對(duì)等。
苛稅苛：煩瑣。
客串串：擔(dān)任角色。
狂妄妄：荒謬不合理。
l
魯莽魯：粗野。
連袂袂：袖子。
琳瑯美玉黎民黎：眾。
浪費(fèi)浪：放縱。
m
夜寐寐：睡。
曼舞曼：柔和。
彌望彌：充滿；望：視野。
緬懷緬：遙遠(yuǎn)。
木訥：樸質(zhì)遲鈍，不善于說(shuō)話；木：質(zhì)樸。
n
嫩黃嫩：顏色淺。
逆料逆：預(yù)先。
p
剖析剖：分辨。
剽悍剽：動(dòng)作敏捷。
剽竊剽：搶劫掠奪。
攀談攀：牽扯。
匹敵匹：相當(dāng)；敵：相等。
q
棲息棲：停留。
啟蒙啟：開(kāi)導(dǎo)。
喬裝喬：做假。
權(quán)宜權(quán)：變通。
清楚楚：清晰，整齊鵲起，比喻名聲興起、傳揚(yáng)。
逡巡：有所顧慮而徘徊不前。
r
荏苒：（時(shí)間）漸漸過(guò)去。
人寰寰：廣大的地城。
榮膺膺：承受，當(dāng)偌大偌：那么。
戎機(jī)戎：軍事。
冗員冗：多余的。
冗雜冗：煩瑣。
瑞雪瑞：吉祥。
s
鎩羽：失意或失??；鎩：摧殘，傷害。
散心散：排除。
攝政攝：代（君主）處理。
審慎審：詳細(xì)，周密。
式微：泛指事物衰落手澤先人的遺物或手跡。
手札：親筆信。
奢侈侈：浪費(fèi)。
失怙：死了父親，怙：依靠。
夙愿夙：一向的。
夙夜夙：早晨。
宿將宿：年老的。
肅清肅：徹底。
生息息：滋生。
t
貼切貼：恰當(dāng)通稱通：一般。普通。
通紅通：很，十分。
土法土：民間沿用的。
屯兵屯：駐扎。
托福托：依賴。
題目目：名稱。
逃亡亡：逃跑。
題跋題：寫在書籍、字畫前面的文字；跋：寫在書籍、字畫后面的文字。
w
完稅完：交納。
汪洋汪：水深而廣。
王牌王：最強(qiáng)的。
網(wǎng)羅網(wǎng)：搜集。
妄為妄：非分的。
枉然枉：白白地。
枉法枉：使歪曲。
帷幄?。簬ぷ?。
微言微：精深?yuàn)W妙。
委過(guò)委：推委。
偉岸岸：高大。
文雅文：柔和。
斡旋調(diào)解；斡：旋轉(zhuǎn)。
舞弊舞：玩弄。
無(wú)辜辜：罪。
x
心秀秀：靈巧聰明。
心儀儀：傾心，向往。
新貴：初得勢(shì)的顯貴。
新禧禧：幸福。
信筆信：隨意。
信史信：確實(shí)的。
信守信：忠城地。
信物信：憑據(jù)。
兇年：荒年。
雄關(guān)雄：：險(xiǎn)要的。
宣稱宣：公開(kāi)地。
休戚休：歡樂(lè)；戚：憂愁。
懸案懸：未解決的。
懸隔懸：距離遠(yuǎn)。
訊實(shí)：審訊屬實(shí)。
懸賞懸：公開(kāi)揭示。
y
贗品贗：偽造的。
貽害貽：遺留。
意表表：外面。
應(yīng)驗(yàn)驗(yàn)：預(yù)期效果。
意氣意：意志；氣：氣概。
應(yīng)酬酬：交際往來(lái)。
漁利漁：謀取。
寓意?寓：寄托。
淵博淵：深、博、廣。
元首元：居首的。
原油原：沒(méi)加工的。
印證?。悍?。
贏余贏：獲利。
引退：離開(kāi)，遏卻。
攸關(guān)攸：相當(dāng)于“所”
z
贊助贊：幫助。
皂白皂：黑色。
肇事肇：發(fā)生。
趑趄：行走困難。
針砭：發(fā)現(xiàn)或指出錯(cuò)誤，以求改正；砭：古代治病的石頭針。
章程：規(guī)矩、法則。
自立立：存在，生存。
自首：出頭告發(fā)。
哲人哲：有智慧的。
左派左：進(jìn)步的奏效奏：發(fā)生，取得。
領(lǐng)導(dǎo)講話常用詞語(yǔ)篇六
想要做好gre填空，考生首先需要對(duì)填空的各種題型有比較明確的認(rèn)識(shí)。因?yàn)獒槍?duì)不同的題型，在解題思路和技巧上都有所區(qū)別。
gre填空主要有4大題型，分別是：
1.單空題。一個(gè)空格，從5個(gè)選項(xiàng)中選出1個(gè)答案。
2.雙空題。兩個(gè)空格，每個(gè)空格都有3個(gè)選項(xiàng)。從兩個(gè)空格中各自選出1個(gè)答案。
3.三空題。三個(gè)空格，每個(gè)空格都有3個(gè)選項(xiàng)。從三個(gè)空格中各自選出1個(gè)答案。
4.等價(jià)題。一個(gè)空格。從6個(gè)選項(xiàng)中選出2個(gè)意思相近的答案。
領(lǐng)導(dǎo)講話常用詞語(yǔ)篇七
曖昧暖：日光昏暗和藹藹：和氣，態(tài)度好。
傲岸岸：高傲諳練諳：熟悉。
b
班師班：調(diào)回寶藏藏：儲(chǔ)存大量東西的地方。
敗類?。簤櫬浠蜃児?jié)補(bǔ)益補(bǔ)：利益。
壁壘壁：圍墻比鄰比：近。
鼻祖鼻：開(kāi)創(chuàng)陛下陛：宮殿的臺(tái)階。
c
草稿草：初步的徹底徹：深而透。
徹夜徹：通、整掣肘掣：拉住。
沉吟沉：低聲趁機(jī)趁：利用。
馳名馳：傳播遲疑遲：慢。
斥資斥：支付赤膽赤：忠城的。
赤地赤：寸草不生重圍重：層層的。
臭罵臭：狠狠的闖禍闖：惹起。
垂危垂：將近刺探刺：打聽(tīng)。
慈悲悲：憐憫從屬?gòu)模阂缽摹?/p>
湊巧湊：碰磋商磋：商量討論。
撮要撮：摘取措施措：處置；施：施行。
抄襲襲：照樣做除夕夕：晚上。
村落落：聚居地殘忍忍：忍心。
悵惘憫：失意。
d
當(dāng)權(quán)當(dāng)：掌管，主持掃蕩蕩：清除。
的確的：實(shí)在；確：真實(shí)得逞逞：實(shí)現(xiàn)愿望。
洞察洞：深遠(yuǎn)透徹陡然突然。
對(duì)簿受審問(wèn)敦請(qǐng)敦：誠(chéng)懇地。
遁跡遁：逃避。
f
伐善夸耀自己的長(zhǎng)處；伐：自夸泛舟泛：飄浮。
非議責(zé)備非難非：反對(duì)，責(zé)備；難：詰責(zé)。
俯仰仰：抬頭范疇疇：類別。
服帖帖：順從風(fēng)韻韻：情趣。
攻錯(cuò)靠別人的長(zhǎng)處補(bǔ)救自己的短處；攻：治；錯(cuò)：磨刀石。
供職供：擔(dān)任賈禍賈：招致。
盥洗盥：洗臉廣袤袤：南北的長(zhǎng)度。
瑰麗瑰：珍奇干練練：經(jīng)驗(yàn)豐富。
酣歌酣：暢快瀚海沙漠。
函授函：信件合格格：標(biāo)準(zhǔn)。
和服和：日本橫財(cái)橫：意外的。
華誕稱別人的生日；華：敬辭，用于跟對(duì)方有關(guān)的事物荒信荒：不確定的。
徽號(hào)徽：美好的渾厚渾：天然的。
豪放放：無(wú)所拘束合十十：十指。
行伍伍：隊(duì)列和衣和：連帶。
號(hào)外號(hào)：編號(hào)和親結(jié)親和好。
浩嘆浩：大聲黑幕幕：內(nèi)幕。
貨色色：種類。
j
狙擊埋伏在隱蔽地方伺機(jī)偷襲；狙：窺伺齏粉齏：細(xì)，碎。
紀(jì)事紀(jì)：記錄際遇際：遭遇。
覬覦覬：希望季世季：一個(gè)時(shí)期的末了。
雪霽霽：雨后或雪后轉(zhuǎn)晴箋注古書的注釋；箋：注釋。
經(jīng)緯經(jīng)：織物的縱向鈔線；緯：織物的橫向紗線僭越僭：超越本分。
旌旗各種旗子齟齬比喻意見(jiàn)不合。
倨傲倨：傲慢嘉賓嘉：美好的。
嘉獎(jiǎng)嘉：贊許夾襖夾：雙層的。
僵持持：對(duì)抗劫持持：控制。
景行景：佩服，尊敬拘泥泥：固執(zhí)。
精辟辟：透徹金融融：流通。
精湛湛：深久違違：離別。
k
凱旋凱：勝利；旋：歸來(lái)伉儷伉：對(duì)等。
款留款：誠(chéng)懇抗衡抗：對(duì)等。
苛稅苛：煩瑣客串串：擔(dān)任角色。
狂妄妄：荒謬不合理。
l
魯莽魯：粗野連袂袂：袖子。
琳瑯美玉黎民黎：眾。
浪費(fèi)浪：放縱。
m
夜寐寐：睡曼舞曼：柔和。
彌望彌：充滿；望：視野緬懷緬：遙遠(yuǎn)。
木訥樸質(zhì)遲鈍，不善于說(shuō)話；木：質(zhì)樸。
n
嫩黃嫩：顏色淺逆料逆：預(yù)先。
p
剖析剖：分辨剽悍剽：動(dòng)作敏捷。
剽竊剽：搶劫掠奪攀談攀：牽扯。
匹敵匹：相當(dāng)；敵：相等。
q
棲息棲：停留啟蒙啟：開(kāi)導(dǎo)。
喬裝喬：做假權(quán)宜權(quán)：變通。
清楚楚：清晰，整齊鵲起比喻名聲興起、傳揚(yáng)。
逡巡有所顧慮而徘徊不前。
r
荏苒（時(shí)問(wèn)）漸漸過(guò)去人寰寰：廣大的地城。
榮膺膺：承受，當(dāng)偌大偌：那么。
戎機(jī)戎：軍事冗員冗：多余的。
冗雜冗：煩瑣瑞雪瑞：吉祥。
s
鎩羽失意或失敗；鎩：摧殘，傷害散心散：排除。
攝政攝：代（君主）處理審慎審：詳細(xì)，周密。
式微泛指事物衰落手澤先人的遺物或手跡。
手札親筆信奢侈侈：浪費(fèi)。
失怙死了父親，怙：依靠夙愿夙：一向的。
夙夜夙：早晨宿將宿：年老的。
肅清肅：徹底生息息：滋生。
t
貼切貼：恰當(dāng)通稱通：一般。高考普通。
通紅通：很，十分土法土：民間沿用的。
屯兵屯：駐扎托福托：依賴。
題目目：名稱逃亡亡?逃跑。
題跋題：寫在書籍、字畫前面的文字；跋：寫在書籍、字畫后面的文字。
w
完稅完：交納汪洋汪：水深而廣。
王牌王：最強(qiáng)的網(wǎng)羅網(wǎng)：搜集。
妄為妄：非分的枉然枉：白白地。
枉法枉：使歪曲帷幄?。簬ぷ?。
微言微：精深?yuàn)W妙委過(guò)委：推委。
偉岸岸：高大文雅文：柔和。
斡旋調(diào)解；斡：旋轉(zhuǎn)舞弊舞：玩弄。
無(wú)辜辜：罪。
x
心秀秀：靈巧聰明心儀儀：傾心，向往。
新貴初得勢(shì)的顯貴新禧禧：幸福。
信筆信：隨意信史信：確實(shí)的。
信守信：忠城地信物信：憑據(jù)。
兇年荒年雄關(guān)雄：：險(xiǎn)要的。
宣稱宣：公開(kāi)地休戚休：歡樂(lè)；戚：憂愁。
懸案懸：未解決的懸隔懸：距離遠(yuǎn)。
訊實(shí)審訊屬實(shí)懸賞懸：公開(kāi)揭示。
y
贗品贗：偽造的貽害貽：遺留。
意表表：外面。
應(yīng)驗(yàn)驗(yàn)：預(yù)期效果意氣意：意志；氣：氣概。
應(yīng)酬酬：交際往來(lái)漁利漁：謀取。
寓意?寓：寄托淵博淵：深、博、廣。
元首元：居首的原油原：沒(méi)加工的。
印證?。悍馅A余贏：獲利。
引退?離開(kāi)，遏卻。
攸關(guān)攸：相當(dāng)于“所”
z
贊助贊?幫助皂白皂：黑色。
肇事肇：發(fā)生趑趄行走困難。
針砭發(fā)現(xiàn)或指出錯(cuò)誤，以求改正?砭：古代治病的石頭針。
章程規(guī)矩、法則自立立：存在，生存。
自首出頭告發(fā)哲人哲：有智慧的。
左派左：進(jìn)步的奏效奏：發(fā)生，取得。
領(lǐng)導(dǎo)講話常用詞語(yǔ)篇八
操控：指的是掌握運(yùn)用或駕駛得心應(yīng)手，毫無(wú)阻礙。
支配：是指支配客體施加影響的過(guò)程和行為。
決定：某事物成為另一事物的先決條件；
起主導(dǎo)作用主宰：主觀理解為對(duì)事情的變化有決定權(quán)力。
規(guī)律：自然界和社會(huì)諸現(xiàn)象之間必然、穩(wěn)定和反復(fù)出現(xiàn)的關(guān)系。有節(jié)奏的;不是雜亂的原理：普遍的或基本的規(guī)律機(jī)制：是指各要素之間的結(jié)構(gòu)關(guān)系和運(yùn)行方式流程：從原料到成品的各項(xiàng)工序安排的程序范圍：上下四周的界限條件：1事物存在，發(fā)展的影響因素。2所具備或處于的狀況優(yōu)勢(shì)：比對(duì)方有力的形式機(jī)會(huì)：有利的時(shí)機(jī)瓶頸：比喻整體中易生阻礙的部分阻礙：使不能順利通過(guò)或發(fā)展。
給予好處。引申為是比一般的優(yōu)厚。超于一般鼓勵(lì)：鼓動(dòng)激勵(lì)，勉人向上滋生：1.繁殖;生育2.引起;產(chǎn)生允許：答應(yīng)，同意容納：1.指方便地或不擁擠地裝載2.能裝下3.容許，聽(tīng)得進(jìn)再現(xiàn)：過(guò)去的情況再一次出現(xiàn)展現(xiàn)：展示，明顯地表達(dá)出融合：1.熔成或如熔化那樣融成一體2.繁殖過(guò)程中的相互結(jié)合濃縮：泛指不需要的部分減少而需要部分的相對(duì)含量增高接收：1.接納;收受2.依據(jù)法令收歸己方所有接納：接受;收納接受：1.承受接受演說(shuō)的邀請(qǐng)2.采納接受新思想接受：意思是指接替、攜手篤定：一指極有把握;二指從容不迫，安心;三指放心確定：明確肯定淡定：冷靜，鎮(zhèn)定。
鎮(zhèn)定：遇到緊急情況不慌亂磨難：在艱難困苦的逆境中遭受折磨磨煉：在艱難困苦的環(huán)境中鍛煉磨勵(lì)：指用磨擦法使物尖銳,比喻人經(jīng)受磨練或鍛煉波折：事情進(jìn)行過(guò)程中所出現(xiàn)的曲折變化挫折：是指人們?cè)谟心康牡幕顒?dòng)中，遇到阻礙人們達(dá)成目的的障礙。
干燥：指缺乏水分。猶干旱干旱：沒(méi)有降水或降水太少，使土壤天氣干燥干涸：形容（河道、池塘等）沒(méi)有水。
干裂：指因干燥而開(kāi)裂。涂層破裂時(shí)出現(xiàn)細(xì)碎裂紋的現(xiàn)象萌生：開(kāi)始起步;開(kāi)始發(fā)生;有了某個(gè)念頭(多用于抽象事物）。
萌動(dòng)：指開(kāi)始發(fā)芽;比喻事情剛起頭覺(jué)醒：本義都是睡醒，從睡夢(mèng)中醒來(lái)的意思。后引申為醒悟，覺(jué)悟。
蘇醒：1.從昏迷中清醒過(guò)來(lái)2.喚醒;使覺(jué)醒。引申為醒悟；
覺(jué)醒模仿：是指?jìng)€(gè)體自覺(jué)或不自覺(jué)地重復(fù)他人的行為的過(guò)程。
模擬：照某種現(xiàn)成的樣子學(xué)著做。
展示：展開(kāi)其內(nèi)容，通過(guò)知覺(jué)感受，實(shí)現(xiàn)預(yù)期效果的過(guò)程。擺出來(lái)讓人看展現(xiàn)：是指明顯地表現(xiàn)出來(lái)的意思。
平庸：是指普通、尋常而不突出，碌碌無(wú)為固執(zhí)：固執(zhí)，本指堅(jiān)持不懈，后多指堅(jiān)持成見(jiàn)偏激：指思想、主張、言論，行為等過(guò)火,有失中肯或是超出大眾的理解接受范圍，無(wú)法為大眾所接受和認(rèn)同。
偏執(zhí)：過(guò)分的偏重于一邊的執(zhí)著破解：揭破，解決解讀：閱讀解釋，分析反觀：指一種求知的方法，對(duì)比觀察。從另一角度觀察事物或以另一事物對(duì)比當(dāng)前事物反思：反省，思考驕傲：自以為了不起;自豪自卑：自卑感是一種不能自助的復(fù)雜情感。有自卑感的人輕視自己，認(rèn)為無(wú)法趕上別人自負(fù)：自負(fù)就是自己過(guò)高地估計(jì)自己。
持久永恒：永遠(yuǎn)不變;永遠(yuǎn)存在迷人:沉湎于某項(xiàng)愛(ài)好或某種事物的人可貴：是值得珍視，值得倡導(dǎo)基本：是指根本的，一個(gè)基本的事實(shí)純粹：1.不攙雜其它成分的;無(wú)攙合物的;不含添加、替代或異質(zhì)物質(zhì)的2.沒(méi)有攙雜的;同一個(gè)類型的3.真正體現(xiàn)了事物的本質(zhì)的堅(jiān)定：指意志堅(jiān)強(qiáng),不動(dòng)搖。
率真：直率而真誠(chéng)畫卷：1.成卷軸形的畫2.比喻動(dòng)人的壯麗場(chǎng)面輪廓：物體的外周或物形的外框、概貌，事情的概況，前景：將要出現(xiàn)的景象和情形藍(lán)圖：引申,指希望和前景翻版：1.翻印的版本2.比喻照搬、照抄或生硬模仿的行為傳人：1.傳授給他人2.接傳某一藝術(shù)流派風(fēng)格的人;接班人，后代回響：1.回聲;反響2.指聲音回旋激蕩。如:隆隆的炮聲在山谷中回響后學(xué)：泛指學(xué)習(xí)同一技藝或同一學(xué)問(wèn)的后生晚輩底線：一指最低的限度，必要條件，二指事情在能力范圍前的臨界值原則：代表性及問(wèn)題性的一個(gè)定點(diǎn)詞，行事所依據(jù)的準(zhǔn)則根基：基礎(chǔ)根本：指基礎(chǔ)或本質(zhì);比喻事物的本源、根基損害：是指人身權(quán)品質(zhì)的貶低，或者說(shuō)是指一定行為或事件使某人的人身遭受到不利、不良后果或不良狀態(tài)。
混淆：指迷惑，將一樣?xùn)|西誤認(rèn)為另一樣?xùn)|西。
冒犯：指言語(yǔ)或行為沒(méi)有禮貌，沖撞了對(duì)方。
褻瀆：輕慢;冒犯，不恭敬。
刪除：刪去刪除重復(fù)的部分清除：指全部去掉;掃除干凈。
剔除：削除;除去;挑出并去掉不合格的消除：使不存在;除去。
領(lǐng)導(dǎo)講話常用詞語(yǔ)篇九
滿面春風(fēng)、春光無(wú)限、四季回春、綠草如蔭春露秋霜、春花秋月、春華秋實(shí)、春蘭秋菊春回大地、春暉寸草、春暖花開(kāi)、春色撩人春色滿園、春山如笑、春深似海、春生秋殺春生夏長(zhǎng)、秋收冬藏、春筍怒發(fā)、春蛙秋蟬春意盎然、春意闌珊、紅情綠意、花紅柳綠花香鳥(niǎo)語(yǔ)、枯木逢春、柳暗花明、漏泄春光滿園春色、柳綠花紅、鳥(niǎo)語(yǔ)花香、雙柑斗酒尋花問(wèn)柳、雨絲風(fēng)片、鶯歌燕舞、雨后春筍有腳陽(yáng)春、暗香疏影、百花齊放、姹紫嫣紅倡條冶葉、尺樹(shù)寸泓、出水芙蓉、摧蘭折玉風(fēng)吹雨打、風(fēng)花雪月、浮花浪蕊、孤標(biāo)傲世桂馥蘭香、桂林一枝、桂子飄香、含苞待放含苞欲放、紅衰翠減、鳥(niǎo)語(yǔ)花香、葉落知秋一葉知秋、秋風(fēng)團(tuán)扇、金風(fēng)送爽、雁過(guò)留聲秋色宜人、天朗氣清、春種秋收、春蘭秋菊秋風(fēng)過(guò)耳、秋風(fēng)蕭瑟、秋雨綿綿、一叢金黃一叢火紅、秋意深濃、秋蘭飄香、丹楓迎秋陰雨綿綿、煙霧彌漫、寒風(fēng)瑟瑟、寒冬臘月北風(fēng)呼嘯、大雪紛飛、萬(wàn)里無(wú)云、鑠石流金清風(fēng)拂面、風(fēng)云變幻、冰天雪地、暴風(fēng)驟雨適逢秋高氣爽，春華秋實(shí)，碩果累累豐收的時(shí)節(jié)！激情似火，熱力四射（夏季）。
領(lǐng)導(dǎo)講話常用詞語(yǔ)篇十
反映古詩(shī)總體表現(xiàn)手法的語(yǔ)詞：
1.直接抒情2.間接抒情。
反映詩(shī)人心情(感情)的詞語(yǔ)：
古代詩(shī)詞中常見(jiàn)的思想情感：
1.憂國(guó)傷時(shí)。
揭露統(tǒng)治者的昏庸腐朽。
2.建功報(bào)國(guó)。
建功立業(yè)的渴望，報(bào)國(guó)無(wú)門的悲傷，山河淪喪的痛苦，年華消逝，壯志難酬的悲嘆，揭露統(tǒng)泊者窮兵黷武，理想不為人知的.愁苦心情。
3.思鄉(xiāng)懷人。
羈旅憨思，思親念友，邊關(guān)思鄉(xiāng)。
4.生活雜感。
寄情山水、田園的悠閑，昔盛今衰的感慨，借古諷今的情懷，仕途失意的苦悶，青春易逝的傷感，告慰平生的喜悅。
5.長(zhǎng)亭送別。
依依不舍的留念，坦陳心志的告白。
反映古詩(shī)結(jié)構(gòu)特點(diǎn)的詞語(yǔ)：
開(kāi)門見(jiàn)山、逐層推進(jìn)、環(huán)環(huán)相扣、前后呼應(yīng)。
反映古詩(shī)總體風(fēng)格的詞語(yǔ)：
剛健、雄奇、悲壯、曠達(dá)、蒼涼、沉郁、飄逸、委婉、含蓄、纏綿、清新、明麗、秀美、恬淡、凄美、明快。
反映古詩(shī)表達(dá)效果的詞語(yǔ)：
真摯感人、動(dòng)人心魄、催人淚下、意境高遠(yuǎn)、情景交融、耐人尋味、言有盡而意無(wú)窮。
修辭手法：
夸張、擬人、比喻、比興、對(duì)偶、對(duì)比、借代、烘托(襯托：正襯、反襯)、象征。
領(lǐng)導(dǎo)講話常用詞語(yǔ)篇十一
數(shù)字電視在運(yùn)行的過(guò)程中需要嚴(yán)格地按照網(wǎng)絡(luò)運(yùn)行的基本規(guī)律來(lái)進(jìn)行，同時(shí)還需要對(duì)管理人員的自身素質(zhì)和職業(yè)技能加強(qiáng)了解，這樣才能夠更好地服務(wù)于有線電視。目前，我國(guó)的有線電視網(wǎng)絡(luò)發(fā)展迅速，由于受到線路障礙、接點(diǎn)數(shù)量以及其他設(shè)備和系統(tǒng)運(yùn)行程度等因素的影響，往往會(huì)出現(xiàn)嚴(yán)重的故障問(wèn)題?，F(xiàn)如今，網(wǎng)絡(luò)傳輸系統(tǒng)運(yùn)行的暢通性比較突出，只有對(duì)故障問(wèn)題進(jìn)行改進(jìn)和完善才能夠從根本上提升有線電視運(yùn)行的高效性，進(jìn)而保證網(wǎng)絡(luò)運(yùn)行的安全性和科學(xué)性。
1前端機(jī)房系統(tǒng)故障以及對(duì)策。
通常情況下，前端系統(tǒng)在有線電視系統(tǒng)運(yùn)行的過(guò)程中占據(jù)著重要位置。除此之外，還包括干線傳輸系統(tǒng)以及電纜分配系統(tǒng)等部分。前端系統(tǒng)的主要作用就是負(fù)責(zé)將信號(hào)信息傳輸?shù)骄唧w的、固定的頻道當(dāng)中。從這個(gè)系統(tǒng)運(yùn)行的過(guò)程中可以看出，前端機(jī)房系統(tǒng)是傳輸信號(hào)的中樞結(jié)構(gòu)，對(duì)整體的信號(hào)質(zhì)量起到?jīng)Q定性作用。
1.1設(shè)備故障檢測(cè)及處理對(duì)策。
當(dāng)設(shè)備出現(xiàn)故障時(shí)，可以進(jìn)行以下幾個(gè)步驟進(jìn)行檢測(cè)：
（3）若在前兩次的檢測(cè)中，都監(jiān)測(cè)不出故障的存在，這就說(shuō)明故障存在非常隱蔽的地方，就要認(rèn)真的分析故障現(xiàn)象，使用排除法查找故障的原因。
1.2光纜傳輸信號(hào)故障以及對(duì)策。
在有線電視系統(tǒng)運(yùn)行的過(guò)程當(dāng)中，光纜信號(hào)在傳輸?shù)倪^(guò)程中可能會(huì)受到嚴(yán)重的阻礙，在這種情況下，管理人員需要及時(shí)匯報(bào)給上級(jí)管理部門。進(jìn)而在較短的時(shí)間內(nèi)對(duì)故障問(wèn)題進(jìn)行檢查。如果面板設(shè)備的功率為零，那么就可以明確地判斷為信號(hào)中斷。主要采用的措施是以光時(shí)域反射儀來(lái)進(jìn)行檢測(cè)。但是，如果機(jī)房沒(méi)有出現(xiàn)任何故障問(wèn)題，而且采用相關(guān)的儀器檢測(cè)之后還沒(méi)有發(fā)現(xiàn)任何問(wèn)題，就可以判斷為供電系統(tǒng)出現(xiàn)了故障問(wèn)題。同樣，檢測(cè)人員需要將檢測(cè)的結(jié)果上報(bào)給有關(guān)部門，并且做好記錄。
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領(lǐng)導(dǎo)講話常用詞語(yǔ)篇十二
1、“以...為xx”：為基礎(chǔ)（基點(diǎn)）、為核心（中心）、為根本、為重點(diǎn)、為舉措（手段）、為載體（平臺(tái)）、為保障（保證后盾）、為契機(jī)、為總攬、為抓手、為目標(biāo)、為動(dòng)力、為依托、為突破、為目的、為關(guān)鍵、為先導(dǎo)、為宗旨、為支撐、為指導(dǎo)、為導(dǎo)向、為方向、為驅(qū)動(dòng)、為主體、為補(bǔ)充、為標(biāo)準(zhǔn)、為主線、為主題。
2、三字“為”：為立足點(diǎn)、為出發(fā)點(diǎn)、為切入點(diǎn)、突破口、為落腳點(diǎn)、閃光點(diǎn)、結(jié)合點(diǎn)、根本點(diǎn)、增長(zhǎng)點(diǎn)、著力點(diǎn)、動(dòng)力點(diǎn)、關(guān)鍵點(diǎn)。
3、三字“于”：立足于、著眼于、貫穿于、4、“漸進(jìn)類”詞語(yǔ)：日益、日趨、日慚、日臻、不斷、逐步、穩(wěn)步、深化、深入、推進(jìn)、推動(dòng)、促進(jìn)、5、“建立類及程度類”詞語(yǔ)：探索、實(shí)行、建立、健全、構(gòu)建、打造、爭(zhēng)創(chuàng)、創(chuàng)建、規(guī)范、完善、創(chuàng)新、強(qiáng)化、加大、加強(qiáng)、加快、加速、加緊、嚴(yán)格、突出。
6、“四導(dǎo)”：宣傳倡導(dǎo)、服務(wù)指導(dǎo)、示范引導(dǎo)、監(jiān)管督導(dǎo)。
7、“新xxx”：新機(jī)制、新路子、新模式、新環(huán)境、新載體、新途徑、新突破、新優(yōu)勢(shì)、新方向、新跨越、新發(fā)展、新趨勢(shì)、新期待、新局面、新格局、新成就、新變化、新面貌、8、吹響集結(jié)號(hào)、齊奏交響樂(lè)、共譜和諧曲。
9、念好聯(lián)字經(jīng)、架起連心橋、鋪就致富路、奏響和諧曲。
10、組合類：探索新路子、創(chuàng)新新模式、實(shí)現(xiàn)新突破、推動(dòng)新跨越、促進(jìn)新發(fā)展、11、建立工作新機(jī)制、明確發(fā)展新方向、拓展增收新途徑、積聚建設(shè)新優(yōu)勢(shì)、探索試點(diǎn)新路子。
15、戰(zhàn)略機(jī)遇期、發(fā)展加速期、結(jié)構(gòu)轉(zhuǎn)型期、攻堅(jiān)爬坡期。
【機(jī)關(guān)公文常用詞句大全】。
本[大全]旨在使"爬格子"的微友在遣詞造句時(shí)可少搜腸刮肚，在寫作公文時(shí)可免絞盡腦汁，在領(lǐng)悟機(jī)關(guān)文風(fēng)和完成寫作任務(wù)的同時(shí)收獲更多的東東。值得精讀，值得珍藏。版權(quán)所有，翻印不究。
常用之"新"：
新水平、新境界、新舉措、新發(fā)展、新突破、新成績(jī)、新成效、新方法、新成果、新形勢(shì)、新要求、新期待、新關(guān)系、新體制、新機(jī)制、新知識(shí)、新本領(lǐng)、新進(jìn)展、新實(shí)踐、新風(fēng)貌、新事物、新高度。
常用之"性":。
重要性，緊迫性，自覺(jué)性、主動(dòng)性、堅(jiān)定性、民族性、時(shí)代性、實(shí)踐性、針對(duì)性、全局性、前瞻性、戰(zhàn)略性、積極性、創(chuàng)造性、長(zhǎng)期性、復(fù)雜性、艱巨性、可講性、鼓動(dòng)性、計(jì)劃性、敏銳性、有效性"。
常用之"化":。
法制化、規(guī)范化、制度化、程序化、集約化、正?；?、有序化、智能化、優(yōu)質(zhì)化、常態(tài)化、科學(xué)化、年輕化、知識(shí)化、專業(yè)化、系統(tǒng)化。
常用之"心":。
熱心、耐心、誠(chéng)心、決心、紅心、真心、公心、柔心、鐵心、上心、用心、痛心、童心、好心、專心、壞心、愛(ài)心、良心、關(guān)心、核心、內(nèi)心、外心、中心、忠心、衷心、甘心、攻心。
政治意識(shí)、政權(quán)意識(shí)、大局意識(shí)、憂患意識(shí)、責(zé)任意識(shí)、法律意識(shí)、廉潔意識(shí)、學(xué)習(xí)意識(shí)、上進(jìn)意識(shí)、管理意識(shí)。
常用之"點(diǎn)":。
出發(fā)點(diǎn)、切入點(diǎn)、落腳點(diǎn)、著眼點(diǎn)、結(jié)合點(diǎn)、關(guān)鍵點(diǎn)、著重點(diǎn)、著力點(diǎn)、根本點(diǎn)、支撐點(diǎn)。
常用之"力":。
控制力、影響力、創(chuàng)造力、凝聚力、戰(zhàn)斗力、親和力、執(zhí)行力、感召力。
常用之"不":。
不動(dòng)搖、不放棄、不改變、不妥協(xié)、不懈怠、不含糊、不折騰。
常用之"同":。
政治認(rèn)同、理論認(rèn)同、組織認(rèn)同、事業(yè)認(rèn)同、感情認(rèn)同、心理認(rèn)同、環(huán)境認(rèn)同。常用之"多":。
多層次、多方面、多途徑、多渠道、多角度、多方位。
常用之"度":。
高度、深度、寬度、力度、強(qiáng)度、密度、濃度、氣度、溫度。
統(tǒng)一思想，提高認(rèn)識(shí)，認(rèn)清形勢(shì)，明確任務(wù)，加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)，完善機(jī)制，交流經(jīng)驗(yàn)，研究問(wèn)題，團(tuán)結(jié)協(xié)作，密切配合，真抓實(shí)干，開(kāi)拓進(jìn)取，突出重點(diǎn)，落實(shí)責(zé)任，各司其職，各負(fù)其責(zé)，集中精力，聚精會(huì)神，一心一意，心無(wú)旁騖，兢兢業(yè)業(yè)，精益求精，一抓到底，愛(ài)崗敬業(yè)，求真務(wù)實(shí)，胸懷全局，拓寬視野，立足當(dāng)前，著眼長(zhǎng)遠(yuǎn)，抓住機(jī)遇，應(yīng)對(duì)挑戰(zhàn)，量力而行，盡力而為，突出重點(diǎn)，分步實(shí)施，全面推進(jìn)，統(tǒng)籌兼顧，綜合治理，融入全程，貫穿各方。
切實(shí)抓好，有效減輕，扎實(shí)推進(jìn)，加快發(fā)展，持續(xù)增收，積極穩(wěn)妥，落實(shí)，從嚴(yán)控制嚴(yán)格執(zhí)行，堅(jiān)決制止，明確職責(zé)。
高舉旗幟，堅(jiān)定不移，牢牢把握，積極爭(zhēng)取，深入開(kāi)展，注重強(qiáng)化。
注重規(guī)范，不斷改進(jìn)，積極發(fā)展，努力建設(shè)，依法實(shí)行，良性互動(dòng)，優(yōu)勢(shì)互補(bǔ)，率先發(fā)展，互惠互利。
做深做細(xì)，做好做實(shí)，全面分析，全面貫徹，持續(xù)推進(jìn)，全面落實(shí)、實(shí)施，逐步扭轉(zhuǎn)，基本形成，普遍增加，基本建立，更加完善，明顯好轉(zhuǎn)，努力形成，不斷加強(qiáng)，大幅提高，顯著改善，日趨完善，比較充分。
動(dòng)詞一字部：
抓，搞，上，下，出，想，謀。
動(dòng)詞二字部：
分析，研究，了解，掌握，發(fā)現(xiàn)，提出，推進(jìn)，推動(dòng)，制定，出臺(tái)，完善，建立，健全，加強(qiáng)，強(qiáng)化，增強(qiáng)，促進(jìn)，加深，深化，擴(kuò)大，落實(shí)，細(xì)化，突出，建設(shè)，營(yíng)造，開(kāi)展，發(fā)揮，發(fā)揚(yáng)，創(chuàng)新，轉(zhuǎn)變，發(fā)展，統(tǒng)一，提高，提升，保持，優(yōu)化，召開(kāi)，舉行，貫徹，執(zhí)行，樹(shù)立，引導(dǎo)，規(guī)范，整頓，服務(wù)，協(xié)調(diào)，溝通，配合，合作，支持，加大，開(kāi)拓，拓展，鞏固，保障，保證，形成，指導(dǎo)。
體系，機(jī)制，體制，系統(tǒng)，規(guī)劃，戰(zhàn)略，方針，政策，措施，要點(diǎn)，重點(diǎn)，焦點(diǎn)，難點(diǎn)，熱點(diǎn)，亮點(diǎn)，矛盾，問(wèn)題，建設(shè)，思想，認(rèn)識(shí)，作風(fēng)，整治，環(huán)境，秩序，作用，地方，基層，傳統(tǒng)，運(yùn)行，監(jiān)測(cè)，監(jiān)控，調(diào)控，監(jiān)督，工程，計(jì)劃，行動(dòng)，創(chuàng)新，增長(zhǎng)，方式，模式，轉(zhuǎn)變，質(zhì)量，水平，效益，會(huì)議，文件，精神，意識(shí)，服務(wù)，協(xié)調(diào)，溝通，力度，領(lǐng)域，空間，成績(jī)，成就，進(jìn)展，實(shí)效，基礎(chǔ)，前提，關(guān)鍵，保障，動(dòng)力，條件，環(huán)節(jié)，方法，思路，設(shè)想，途徑，道路，主意，辦法，力氣，功夫，臺(tái)階，形勢(shì)，情況，意見(jiàn)，建議，網(wǎng)絡(luò)，指導(dǎo)，指南，目錄，方案，關(guān)系，力度，速度，反映，訴求，形勢(shì)，任務(wù)。本質(zhì)屬性，重要保證，總體布局，戰(zhàn)略任務(wù)，內(nèi)在要求，重要進(jìn)展，決策部署，結(jié)合點(diǎn)，突出地位，最大限度，指導(dǎo)思想，科學(xué)性，協(xié)調(diào)性，體制機(jī)制，基本方略，理念意識(shí)，基本路線，基本綱領(lǐng)，秩序，基本經(jīng)驗(yàn)，出發(fā)點(diǎn)，落腳點(diǎn)，要?jiǎng)?wù)，核心，主體，積極因素，水平，方針，結(jié)構(gòu)，增量，比重，規(guī)模，標(biāo)準(zhǔn)，辦法，主體，作用，特色，差距，渠道，方式，主導(dǎo)，紐帶，主體，載體，制度，需求，能力，負(fù)擔(dān)，體系，重點(diǎn)，資源，職能，傾向，秩序，途徑，活力，項(xiàng)目，工程，政策，項(xiàng)目，競(jìng)爭(zhēng)力，環(huán)境，素質(zhì)，權(quán)利，利益，權(quán)威，氛圍，職能，作用，事權(quán)，需要，能力，基礎(chǔ)，比重，長(zhǎng)效機(jī)制，舉措，要素，精神，根本，地位，成果，核心，精神，力量，紐帶，思想，理想，活力，信念，信心，風(fēng)尚，意識(shí)，主旋律，正氣，熱點(diǎn)，情緒，內(nèi)涵，管理，格局，準(zhǔn)則，網(wǎng)絡(luò)，穩(wěn)定，安全，支撐，局面，環(huán)境，關(guān)鍵，保證，本領(lǐng)，突出，位置，敏銳性，針對(duì)性，有效性，覆蓋面，特點(diǎn)，規(guī)律，陣地，政策，措施，制度保障，水平，緊迫，任務(wù)，合力。
形容詞一字部：
多，寬，高，大，好，快，省，新。
形容詞二字部：
持續(xù)，快速，協(xié)調(diào)，健康，公平，公正，公開(kāi)，透明，富強(qiáng)，民主，文明，和諧，祥和，優(yōu)良，良好，合理，穩(wěn)定，平衡，均衡，穩(wěn)健，平穩(wěn)，統(tǒng)一，現(xiàn)代。
副詞一字部：
狠，早，細(xì)，實(shí)，好，很，較，再，更。
副詞二字部：
加快，盡快，抓緊，盡早，整體，充分，繼續(xù)，深入，自覺(jué)，主動(dòng)，自主，密切，大力，全力，盡力，務(wù)必，務(wù)求，有效。
副詞三字部：進(jìn)一步。
常用后綴：
化，型，性。
常用標(biāo)題:。
介詞結(jié)構(gòu)式:。
以求真務(wù)實(shí)的態(tài)度，積極推進(jìn)綜合調(diào)研制度化。
以為領(lǐng)導(dǎo)決策服務(wù)為目的，積極推進(jìn)信息督查正?；?。
以體現(xiàn)辦公室業(yè)務(wù)水平為責(zé)任，積極推進(jìn)文秘工作程序化。
以暢通安全為保障，積極推進(jìn)機(jī)要保密工作智能化。
以立此存照為借鑒，積極推進(jìn)檔案史志工作規(guī)范化。
以解決問(wèn)題為重點(diǎn)，積極推進(jìn)信訪工作有序化。
以服務(wù)機(jī)關(guān)為宗旨，積極推進(jìn)后勤服務(wù)優(yōu)質(zhì)化。
以統(tǒng)籌兼顧為重點(diǎn)，積極推進(jìn)法制工作常態(tài)化。
動(dòng)賓結(jié)構(gòu)式:。
（一）求真務(wù)實(shí)，積極推進(jìn)綜合調(diào)研制度化。
（二）建立體系，積極推進(jìn)信息督查正?；?。
（三）規(guī)范辦文，積極推進(jìn)文秘工作程序化。
（四）各司其職，積極推進(jìn)機(jī)要、保密、檔案、史志、信訪工作有序化。
（五）注重質(zhì)量，積極推進(jìn)后勤服務(wù)規(guī)范化。
（六）統(tǒng)籌兼顧，積極推進(jìn)掛牌部門工作正?；?。
虛實(shí)結(jié)合式:。
1.著眼全局，做好輔政工作。2.高效規(guī)范，做好文秘工作。3.緊跟進(jìn)度，做好督查工作。4.提高質(zhì)量，做好信息工作。5.周密細(xì)致，做好綜合協(xié)調(diào)工作。
6.協(xié)調(diào)推進(jìn)，做好保密、檔案、史志工作。
復(fù)句自由式:。
首先，要樹(shù)立正確的群眾利益觀，堅(jiān)持把實(shí)現(xiàn)好、維護(hù)好、發(fā)展好最廣大人民群眾的根本利益作為促進(jìn)社會(huì)和諧的出發(fā)點(diǎn)，在全社會(huì)形成和諧社會(huì)人人共享的生動(dòng)局面。
其次，是要樹(shù)立正確的維護(hù)穩(wěn)定觀，堅(jiān)持把確保穩(wěn)定作為人民法院促進(jìn)社會(huì)和諧的生命線。
第三，是要樹(shù)立正確的糾紛解決觀，堅(jiān)持把調(diào)判結(jié)合作為有效化解不和諧因素、增加和諧因素的有效途徑。
第四，是要樹(shù)立正確的司法和諧觀，最大限度地實(shí)現(xiàn)法律效果與社會(huì)效果的高度統(tǒng)一。
領(lǐng)導(dǎo)講話常用詞語(yǔ)篇十三
發(fā)包人：(甲方)承包人：(乙方)。
甲乙雙方根據(jù)相關(guān)法律法規(guī)，經(jīng)協(xié)商一致，就位于的甲方住房的大理石裝簧(外墻面及屋檐)事宜。
第一條工程質(zhì)量承包范圍和內(nèi)容。
1、質(zhì)量保證期限：經(jīng)甲乙雙方約定，大理石的質(zhì)量保證期限為。
2、質(zhì)量保修范圍：包括外墻和屋檐的大理石墻面及雙方約定的其他項(xiàng)目。
第二條質(zhì)量保證條款明細(xì)：
1.保證大理石墻面能達(dá)到合理使用年限;。
4.保證安裝大理石墻面牢固、無(wú)傾歪，杜絕缺楞掉角和裂縫等現(xiàn)象。
5.其他項(xiàng)目保證條約：
第三條質(zhì)量保修責(zé)任。
1.如未達(dá)到上述要求，乙方應(yīng)當(dāng)在接到甲方通知之日起天內(nèi)派人負(fù)責(zé)維修或重建;2.發(fā)生緊急搶修的，乙方在接到甲方通知后，應(yīng)當(dāng)立即到達(dá)現(xiàn)場(chǎng)搶修。
3.除不可抗力以外造成的大理石墻面脫落、裂縫、空鼓、傾斜等情況，乙方負(fù)全部責(zé)任。(不可抗力：指因戰(zhàn)爭(zhēng)、**、物體墜落或其他非甲乙方責(zé)任造成的災(zāi)害以及自然災(zāi)害。)。
第四條保修費(fèi)用。
因建筑安裝質(zhì)量出現(xiàn)問(wèn)題而造成的修建費(fèi)用由乙方承擔(dān)。
第五條其他。
雙方約定的其他工程質(zhì)量其它注意事項(xiàng)：
由甲乙雙方在竣工前共同簽署，自簽訂之日起即產(chǎn)生法律效力。
20xx年xx月xx日。
領(lǐng)導(dǎo)講話常用詞語(yǔ)篇十四
會(huì)議隆重，閉幕勝利；講話重要，鼓掌熱烈；領(lǐng)導(dǎo)重視，看望親切；接見(jiàn)親自，進(jìn)展順利；完成圓滿，成就巨大；工作扎實(shí)，效率顯著；決議通過(guò)，人心振奮；班子團(tuán)結(jié)，群眾滿意；領(lǐng)導(dǎo)微笑，問(wèn)題解決；事情矚目，會(huì)談坦誠(chéng)；反對(duì)強(qiáng)烈，交涉嚴(yán)正；完成超額，竣工提前；中日友好，中美合作；節(jié)日祥和，婦女解放；決策英明，路線正確；掃黃徹底，行動(dòng)果斷；形勢(shì)大好，觀點(diǎn)贊同；氣氛友好，信心增強(qiáng)；糧食豐收，抗洪英勇；干涉粗暴，遺憾深表；措施得力，成績(jī)主要；法律公正，上訴駁回；貫徹徹底，理論高屋建瓴；政策鼓舞人心大賽沖擊；搶救及時(shí)，損失慘重；設(shè)計(jì)合理，技術(shù)先進(jìn)；論證專家，檢測(cè)嚴(yán)格；運(yùn)行可靠，系統(tǒng)安全；特色中國(guó)，失誤難免；農(nóng)業(yè)遭災(zāi)，災(zāi)年豐收；江河不治，大水發(fā)；團(tuán)結(jié)緊密，擁護(hù)一致；旗幟高舉，思想堅(jiān)持；道路曲折,前途光明。
整合、打拼、潛質(zhì)、維權(quán)、建言、額度、解讀、央行、選項(xiàng)、敬業(yè)、心氣、心防、比對(duì)、媒體、智囊、愿景、策劃、操控、共識(shí)、歷練、團(tuán)隊(duì)、訴求、傳承、掌控、認(rèn)知、認(rèn)同、熱線、管道、民意、民調(diào)、公益、個(gè)案、另類、職場(chǎng)、人脈、新潮、社區(qū)、社團(tuán)、外遇、舉報(bào)、投訴、理賠等等。
還有一部分是原來(lái)舊有老詞賦予了新意或新用，如。
機(jī)遇、舉措、平臺(tái)、權(quán)責(zé)、權(quán)益、權(quán)限、政績(jī)、嚴(yán)峻、群體、職能、張力、機(jī)制、反饋、生態(tài)、把脈、打造、舉薦、焦點(diǎn)、宏觀、微觀、強(qiáng)化、打磨、期許、疫情、格調(diào)、業(yè)績(jī)等等。
四、浮出臺(tái)面、換位思考、拓展空間、主動(dòng)作為、強(qiáng)勢(shì)群體、弱勢(shì)群體、優(yōu)化組合、競(jìng)爭(zhēng)上崗、休克療法、整體素質(zhì)、良好勢(shì)頭、立黨為公、執(zhí)政為民、協(xié)調(diào)發(fā)展、知情明政、議政建言、參政議政、搭建平臺(tái)、拓寬渠道、民主氛圍、自身優(yōu)勢(shì)，民主評(píng)議、社會(huì)聽(tīng)證、決策咨詢、社區(qū)自治、村民自治、輿情收集、執(zhí)政興國(guó)、執(zhí)政方略、執(zhí)政體制、執(zhí)政方式、執(zhí)政基礎(chǔ)、執(zhí)政水平、執(zhí)政能力、人才強(qiáng)國(guó)、統(tǒng)籌發(fā)展、深化改革、創(chuàng)新體制、完善政策、指標(biāo)體系、評(píng)價(jià)指標(biāo)、持續(xù)發(fā)展、安排部署、組織實(shí)施、取得實(shí)效、治安防控、上下聯(lián)動(dòng)、左右鏈接、反映機(jī)制、利益協(xié)調(diào)機(jī)制、矛盾疏導(dǎo)機(jī)制、社會(huì)控制機(jī)制等等。
要讓人民群眾“買得放心、吃得安心、用得舒心?！瓣P(guān)鍵時(shí)刻頂?shù)蒙先?、”幫得上忙、管得上用，只要政策?duì)頭，措施得當(dāng)，落實(shí)有力，就有可能實(shí)現(xiàn)這一目標(biāo)重要講話。媒體常用詞語(yǔ):重要會(huì)議，狠抓落實(shí)，勝利閉幕，加大力度，下大力氣，提前竣工，粗暴干涉，強(qiáng)烈抗議，堅(jiān)決反對(duì)，嚴(yán)正交涉，熱烈鼓掌，領(lǐng)導(dǎo)重視，進(jìn)展順利，成效顯著，世界接軌，中國(guó)國(guó)情，親切接見(jiàn)，階段性成果，友好訪問(wèn)，圓滿完成，成就巨大，工作扎實(shí)，順利通過(guò)，一致通過(guò)，群眾滿意，班子團(tuán)結(jié)，節(jié)日祥和，英明決策，高屋建瓴，高度重視，不明真相，少數(shù)群眾，嚴(yán)肅處理，輿論導(dǎo)向，貫徹落實(shí)，顧全大局，深刻理解，真抓實(shí)干，落到實(shí)處，突出重點(diǎn)，把握時(shí)機(jī)，廣泛發(fā)動(dòng)，思想端正，作風(fēng)正派，工作認(rèn)真，立黨為公、執(zhí)政為民，親切慰問(wèn)，克服困難，提高認(rèn)識(shí)，端正態(tài)度，充分認(rèn)識(shí)，充分領(lǐng)會(huì)，有關(guān)部門，治理整頓，非抓不可，從快從重，解放思想、更新觀念、開(kāi)拓創(chuàng)新、扎實(shí)工作，強(qiáng)調(diào)幾點(diǎn)，進(jìn)行補(bǔ)充，存在問(wèn)題，分析原因，總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，整改措施，努力方向，反腐倡廉，嚴(yán)加監(jiān)管，放心食用，深刻反省，群眾疾苦，逐步改善。強(qiáng)烈抗議，堅(jiān)決反對(duì)，嚴(yán)正交涉，熱烈鼓掌，領(lǐng)導(dǎo)重視，進(jìn)展順利，成效顯著，世界接軌，中國(guó)國(guó)情，親切接見(jiàn)，階段性成果，友好訪問(wèn)，圓滿完成，成就巨大，工作扎實(shí)，順利通過(guò)，一致通過(guò)，群眾滿意，班子團(tuán)結(jié)，節(jié)日祥和，英明決策，高屋建瓴，高度重視，不明真相，少數(shù)群眾，嚴(yán)肅處理，輿論導(dǎo)向，貫徹落實(shí)，顧全大局，深刻理解，真抓實(shí)干，落到實(shí)處，突出重點(diǎn)，把握時(shí)機(jī)，廣泛發(fā)動(dòng)，思想端正，作風(fēng)正派，工作認(rèn)真，立黨為公、執(zhí)政為民，親切慰問(wèn)，克服困難，提高認(rèn)識(shí)，端正態(tài)度，充分認(rèn)識(shí)，充分領(lǐng)會(huì)，有關(guān)部門，治理整頓，非抓不可，從快從重，解放思想、更新觀念、開(kāi)拓創(chuàng)新、扎實(shí)工作，強(qiáng)調(diào)幾點(diǎn)，進(jìn)行補(bǔ)充，存在問(wèn)題，分析原因，總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，整改措施，努力方向，反腐倡廉，嚴(yán)加監(jiān)管，放心食用，深刻反省，群眾疾苦，逐步改善。
媒體宣傳最常用9個(gè)詞分別為“開(kāi)會(huì)隆重、勝利閉幕、重要講話、鼓掌熱烈、領(lǐng)導(dǎo)重視、成就巨大、工作扎實(shí)、效率顯著、人心振奮……”
講到成績(jī)時(shí)，應(yīng)該說(shuō)，在上級(jí)正確領(lǐng)導(dǎo)之下……。
寫報(bào)告時(shí)，將上級(jí)報(bào)告略加修飾補(bǔ)充，加上一些結(jié)合實(shí)際、從本地情況出發(fā)之類字樣就行了，事實(shí)證明效果良好。
“堅(jiān)決、必須、保證、一定、徹底、立即”等，表示領(lǐng)導(dǎo)堅(jiān)決與果敢；要常用“上臺(tái)階、創(chuàng)新高、邁大步、跨越式”詞來(lái)形容領(lǐng)導(dǎo)目標(biāo)宏偉；用“結(jié)合實(shí)際、加大力度、強(qiáng)化管理、統(tǒng)一認(rèn)識(shí)、齊抓共管、創(chuàng)新機(jī)制、工效掛鉤等”來(lái)表示工作措施得力；在報(bào)告后面還要用“讓我們團(tuán)結(jié)起來(lái)、勵(lì)精圖治、大膽改革、更上層樓、再鑄輝煌”等來(lái)表示發(fā)言鼓舞人心。有關(guān)部門、高度重視、重要講話、嚴(yán)肅處理、有效措施、不盡如人意、一定、基本上、階段性成果、力度、負(fù)增長(zhǎng)、工作需要.
領(lǐng)導(dǎo)講話常用詞語(yǔ)篇十五
5月30日上午，裕安區(qū)政協(xié)王主席，區(qū)發(fā)改委領(lǐng)導(dǎo)，區(qū)招商局領(lǐng)導(dǎo)，區(qū)開(kāi)發(fā)區(qū)管委會(huì)領(lǐng)導(dǎo)，城南鎮(zhèn)中心校領(lǐng)導(dǎo)等一行來(lái)到裕安開(kāi)發(fā)區(qū)明德小學(xué)慰問(wèn)全校師生，該校在管委會(huì)婦聯(lián)的指導(dǎo)下編排了一場(chǎng)《花香滿園誦經(jīng)典暨慶六一文藝匯演》，《三字經(jīng)》表演，舞蹈《珠穆朗瑪》、《春吟》、《雨竹林》，詩(shī)朗誦《中華少年》，講故事等等，整個(gè)操場(chǎng)上瞬間成了歡樂(lè)的海洋。
明德小學(xué)。
傳好供稿。
領(lǐng)導(dǎo)講話常用詞語(yǔ)篇十六
1、有味。即有味道。喻，幽默、風(fēng)趣。造句：這個(gè)人講話真真(津津)“有味”，讓人笑到肚皮破。
2、吊鑼?！暗蹊尅奔窗谚尩跎?，沒(méi)戲唱了。喻，賭錢輸光，沒(méi)錢了。造句：我都吊鑼啦，那有錢打麻將呀!
3、敗功。敗，乃失敗;功，即功夫。喻，做的一切努力都白費(fèi)。造句：老三認(rèn)識(shí)了那些吃毒的“爛仔”，徹底了(完)啦，再怎么勸他也是“敗功”。
4、不三不四。即“三”也不是，“四”也不是。指那么不務(wù)正業(yè)，吊兒郎鐺的人。造句：“狗仔二”總是結(jié)交那些“不三不四”的人，將來(lái)必毀前途。與“不三不四”相近的詞語(yǔ)還有：不中不用，不四不六等。
5、半精半愚。即一半精明，一半愚鈍。喻，智力不健全，不夠“精捷”(精明)。造句：唉，現(xiàn)在真不知是什么世道，“半精半愚”做(當(dāng))書記，“不三不四”賺大錢。
6、半腦。即腦袋只長(zhǎng)了一半。喻，不夠“精捷”，有點(diǎn)懵懂。造句：這個(gè)人有點(diǎn)“半腦”，你要是娶她做老婆這輩了就完了。與半腦相近的詞語(yǔ)還有走神、落偶、腥中、缺副、十六腳等。這些都是罵人的話。
7、色水。喻，講究面子，講究排場(chǎng)，挺會(huì)裝的。咱農(nóng)村人講乜“色水”咧，粗茶淡飯、簡(jiǎn)簡(jiǎn)單單最好!
8、西游。即西游記，指其故事不切實(shí)切，不足為信。喻，胡亂講。
造句：剛才那番話，我是講“西游”的，你不要放在心上就是了。
9、富主。即財(cái)富的主人。指很有錢的人。造句：別看他祖上窮窘凄慘，可這幾年種他西瓜發(fā)大財(cái)，現(xiàn)在成“大富主”啦。
10、摸鼻。即自己摸一下自己的.鼻子。喻，無(wú)濟(jì)于事，望洋興嘆。造句：這是個(gè)好故娘，如果現(xiàn)在不敢大膽追，到時(shí)候只能“摸鼻”了。
11、做沖(生)做旦。即一個(gè)充當(dāng)生角，一個(gè)充當(dāng)?shù)┙?。喻，相互配合，捉弄他人。造句：?jīng)常有人在街?jǐn)[賭局，然后聘一大幫人來(lái)“做生做旦”，專騙那些不明真相的行人。
12、弄狗相咬。即，挑撥兩只狗，互相爭(zhēng)斗。喻，挑撥離間，使他人互相爭(zhēng)斗。造句：他這個(gè)人心術(shù)不正，最拿手的把戲就是“弄狗相咬”。
13、頭額高。喻，很自信。造句：他的小孩考上了文昌中學(xué)，近來(lái)走路頭額是高的。
14、精神奮奮。喻，勁頭挺足。最近他中了幾期彩票，如果你和他講彩經(jīng)，他總精神奮奮的。
15、移藍(lán)腳。即移動(dòng)菜藍(lán)子。指做點(diǎn)小生意。造句：最近他被迫下崗，只得到市(街)上移藍(lán)腳，混日子。
領(lǐng)導(dǎo)講話常用詞語(yǔ)篇十七
正確理解常用詞語(yǔ)在文中的含義，是理解和分析一篇文章的基礎(chǔ)，也是近年中考試題閱讀理解的常見(jiàn)考題。那么，怎樣理解詞語(yǔ)在文中的含義呢？我們可以從以下幾個(gè)方面入手。
例句：
魯迅洞察一切，與反動(dòng)派進(jìn)行著不懈的斗爭(zhēng)。
句中“洞察”一詞，不能望文生義地理解成“洞中察看”，首先要分析理解構(gòu)成該詞語(yǔ)的詞素：洞，透徹、深入；察，觀察、察看。字面意思就是觀察十分深透。然后再結(jié)合文句理解，“洞察”一詞表現(xiàn)了魯迅先生遠(yuǎn)大的政治眼光及其敏銳的觀察力。
每個(gè)詞語(yǔ)在文章中都不是孤立的，詞語(yǔ)之間有著千絲萬(wàn)縷、復(fù)雜多樣的聯(lián)系。因此，理解詞語(yǔ)，要注意從詞語(yǔ)間的相互聯(lián)系中細(xì)細(xì)體味在文中的含義。
例句：
1.他不回答，對(duì)柜里說(shuō)：“溫兩碗酒，要一碟茴香豆?！北闩懦鼍盼拇箦X。
2.他從破衣袋里摸出四文大錢……。
例句中“排出”與“摸出”兩個(gè)詞，在一般意義上都有“拿出”的意思，都是描寫付酒錢時(shí)的一個(gè)動(dòng)作。但通過(guò)前后的對(duì)比可以看出，“排出”一詞形象地表達(dá)了經(jīng)常欠酒債的孔乙己在有了酒資時(shí)的得意神氣，勾畫出了他愛(ài)慕虛榮、想做上等人的心理；而“摸出”一詞，則刻畫了他勉強(qiáng)能付酒錢時(shí)的一副寒酸相。
所謂語(yǔ)境，就是詞語(yǔ)所處的上下文。任何一個(gè)詞語(yǔ)，都有其本來(lái)的意義，但很多詞語(yǔ)的`詞義在文章中往往會(huì)因?yàn)樯舷挛牡年P(guān)系而有所變化。
例句：
1.……父親少年出外謀生，獨(dú)立支持，做了許多大事，哪知老境卻如此頹唐！
2.……“你怎的連半個(gè)秀才也撈不到呢？”孔乙己立刻顯出頹唐不安的模樣，臉上籠上了一層灰色。
“頹唐”一詞的本來(lái)意義是形容墮落或精神萎靡不振。但依據(jù)詞的語(yǔ)言環(huán)境來(lái)理解，例1中的“頹唐”是形容父親半生潦倒、家境衰敗的慘淡境況，表達(dá)父親在敗落境況下的憂患與哀愁。例2中的“頹唐”則是形容孔乙己窘迫的神態(tài)，表現(xiàn)了他靈魂深處的瘡疤被戳痛時(shí)驟形于色的窘態(tài)。
很多詞語(yǔ)富含感情色彩，但詞語(yǔ)的感情色彩不是固定的，帶什么感情色彩，常常取決于它所處的語(yǔ)言環(huán)境。例如《藤野先生》一文中，魯迅描寫在日本的清國(guó)留學(xué)生盤著長(zhǎng)發(fā)辮浪費(fèi)時(shí)日的丑態(tài)時(shí)寫道：“實(shí)在標(biāo)致極了?！薄皹?biāo)致”一詞，本指姿態(tài)、容貌的美麗，而在文中應(yīng)理解為“丑惡、令人作嘔”，表達(dá)了作者對(duì)清國(guó)留學(xué)生的丑態(tài)深惡痛絕的思想感情。
總之，理解詞語(yǔ)在文章中的含義，需要大家冷靜分析，認(rèn)真閱讀文段。平時(shí)還要多思考，不斷提高自己的閱讀能力。
領(lǐng)導(dǎo)講話常用詞語(yǔ)篇十八
每做完一份新托福聽(tīng)力題目，就把聽(tīng)力原文拿出來(lái)，跟著聽(tīng)力里面的人反復(fù)朗讀，跟上他們的語(yǔ)速，模仿他們的發(fā)音。
然后是作標(biāo)記：
1.把其中經(jīng)常聽(tīng)不清的地方標(biāo)出來(lái)，反復(fù)跟讀。
2.把get,go,take等萬(wàn)能詞的詞組標(biāo)起來(lái)，多多記憶，一方面可以排除聽(tīng)力障礙，一方面可以為作文所用。
3.標(biāo)出指示詞，如表示原因的詞，表示轉(zhuǎn)折的詞等等，讓自己形成習(xí)慣，對(duì)這些詞敏感起來(lái)，因?yàn)轭}目往往設(shè)置在這種地方。
足夠細(xì)心。
新托福聽(tīng)力和閱讀的問(wèn)題和選項(xiàng)的設(shè)置，有一個(gè)很大的特點(diǎn)：迷惑性很強(qiáng)!主要體現(xiàn)在把錯(cuò)誤選項(xiàng)設(shè)置得跟原文很像，而正確選項(xiàng)則用另一種形式來(lái)表達(dá)，所以如果考生們不經(jīng)過(guò)分析，很容易有聽(tīng)懂看懂就是選不對(duì)的情況。
多上機(jī)。
在計(jì)算機(jī)顯示器上做題跟在書上做很不一樣，四個(gè)部分都是，所以在新托福聽(tīng)力學(xué)習(xí)時(shí)多做幾份上機(jī)的模擬題熟悉一下是很有必要的。
做筆記。
筆記要有條理，用熟悉的符號(hào)，其中最常用的，如表原因、轉(zhuǎn)折、正面評(píng)價(jià)、負(fù)面評(píng)價(jià)等這些聽(tīng)力中的重點(diǎn)考點(diǎn)，自己要準(zhǔn)備一系列又簡(jiǎn)單自己又熟悉的符號(hào)，可以省不少時(shí)間，回答問(wèn)題時(shí)，自己也容易看懂自己的筆記，做筆記就是有個(gè)平衡：詳細(xì)可讀性強(qiáng)，但又要省時(shí)間!
調(diào)心態(tài)。
因?yàn)槁?tīng)力的量大，速度快，稍不留神就把重要信息聽(tīng)漏了，所以大家能一定要保持高度集中的狀態(tài)，這也是很重要的托福聽(tīng)力技巧。但是剛開(kāi)始練習(xí)的時(shí)候，總是會(huì)走神，下面就告訴大家一個(gè)小訣竅：每聽(tīng)到一種科目的文章，就想像自己是那個(gè)專業(yè)的學(xué)生，聽(tīng)到美術(shù)方面的就想像自己是美術(shù)系的學(xué)生，聽(tīng)到地理方面的，就想像自己是地理系的學(xué)生。
1.堅(jiān)決以真題為材料，不要把戰(zhàn)線拉得過(guò)長(zhǎng)。
沒(méi)有完全了解和熟悉真題前，不要去聽(tīng)friends，voa，空中美語(yǔ)，等?？梢赃M(jìn)行一兩套tpo練習(xí)，熟悉托?？荚囶}型，千萬(wàn)不要好高騖遠(yuǎn)。
2.聽(tīng)完4次足夠，再聽(tīng)不懂就看文字。
全部聽(tīng)完真題，如果你聽(tīng)多次不懂，翻文字出來(lái)背。其實(shí)很多聽(tīng)不懂是由于1，連讀2。詞匯不認(rèn)識(shí)3。習(xí)語(yǔ)不懂。試問(wèn)聽(tīng)力也是一個(gè)積累口語(yǔ)詞匯的過(guò)程，，那么這些就是不懂的東西，甚至你查字典才能明白的東西，又如何指望自己在一遍遍聽(tīng)中搞懂呢?其實(shí)你認(rèn)真背一下，再結(jié)合磁帶讀幾次，這個(gè)東西就是你自己的。
3.多背點(diǎn)單詞，特別是名詞。
建議大家把所有名詞背一下，有提到維生素，鈣質(zhì)，羊皮紙，膠水，這些詞匯都是長(zhǎng)對(duì)話里的重要特征，其實(shí)聽(tīng)懂這些往往對(duì)你猜測(cè)答案有意想不到的效果，其實(shí)長(zhǎng)對(duì)話一般不會(huì)說(shuō)和我們常識(shí)相反的事物，即使后來(lái)很多不懂，連蒙帶猜也可以做對(duì)3-4個(gè)。
4.一定要掃描簡(jiǎn)短答案。
對(duì)于四個(gè)選項(xiàng)都很簡(jiǎn)短的長(zhǎng)對(duì)話答案，要先掃描，這些答案往往是時(shí)間，比值，問(wèn)題順序和文章順序基本一致，如果出在第二題，則答案基本在對(duì)話開(kāi)頭，你就眼睛盯住選項(xiàng)，聽(tīng)到哪個(gè)選哪個(gè)，盡管放心保真不會(huì)錯(cuò)，否則一旦你漏聽(tīng)，神仙也救不了你，因?yàn)榇鸢付蹋瑒t對(duì)話提及的時(shí)間也短，你一個(gè)不注意就錯(cuò)過(guò)，而且當(dāng)你沾沾自喜，覺(jué)得我的確把握了全文基本在說(shuō)什么，誰(shuí)知道問(wèn)題問(wèn)的根本就是一些細(xì)節(jié)，比如時(shí)間，地點(diǎn)，悔之晚矣。
5.聽(tīng)對(duì)話必須要同時(shí)做題。
可能一些筒子以為只要能聽(tīng)懂，或者傻傻的聽(tīng)腦子什么也不想，長(zhǎng)久肯定出成果，我想問(wèn)你打算準(zhǔn)備幾年?理由有三：
1.容易造成聽(tīng)后不反應(yīng)文章意思的惡習(xí)，的確大部分你能夠聽(tīng)懂，基本都可以做對(duì)題，那么你是否想過(guò)有些你似乎理解意思，其實(shí)根本是錯(cuò)誤的，只有做過(guò)題目對(duì)過(guò)答案才能夠糾正，就算不存在以上問(wèn)題，雖然聽(tīng)力選項(xiàng)答案簡(jiǎn)單，但是個(gè)體瀏覽和理解速度有差異，長(zhǎng)期只聽(tīng)不作題，必定導(dǎo)致你掃描答案速度降低。
2.聽(tīng)力答案偶有陷阱，d比a好，可是一上來(lái)就選a，所以這種細(xì)心和靈感是需要平時(shí)養(yǎng)成的。
6.重聽(tīng)和背，無(wú)須朗讀。
人聽(tīng)自己說(shuō)話的速度比聽(tīng)別人說(shuō)話快，所以要求大家跟讀，除了一些連讀需要跟讀幾次，一些詞匯習(xí)語(yǔ)背一下以外，聽(tīng)一次的效果遠(yuǎn)比讀一次好，首先，這是聽(tīng)力不是朗誦會(huì)，第二很多單詞讀音不標(biāo)準(zhǔn)，我也是聽(tīng)discovery偶爾發(fā)現(xiàn)，但是我依然聽(tīng)懂。我這樣說(shuō)是為表明聽(tīng)一次效率比讀一次好，比較實(shí)戰(zhàn)，而且你想學(xué)的和外國(guó)人一樣很難，大山中文再好，我一聽(tīng)也知道是外國(guó)人說(shuō)中文，但是大山本身聽(tīng)中文并沒(méi)有障礙。
7.多點(diǎn)激情，不要沒(méi)有目的的傻聽(tīng)。
主張精聽(tīng)，少泛聽(tīng)，特別是傻坐著，以為帶著耳機(jī)聽(tīng)到耳朵疼就出效果了，你如果沒(méi)有激情，不去想想對(duì)話的場(chǎng)景，我在什么時(shí)候可以使用，那么還不如去做語(yǔ)法和閱讀，畢竟時(shí)間有限，你指望24小時(shí)融入一個(gè)全英文的環(huán)境，消磨母語(yǔ)影響，那是不可能的，因?yàn)槟愠鲈诘牟皇且粋€(gè)視覺(jué)的英語(yǔ)環(huán)境，我認(rèn)為視覺(jué)英語(yǔ)環(huán)境很重要，比方一篇講浮游生物的對(duì)話，你能指望著聽(tīng)1000次就明白是講什么么?如果有人拿著瓶子和顯微鏡給你看，恐怕他說(shuō)一次你就可以知道是什么意思，視覺(jué)對(duì)于語(yǔ)言是很重要的。所以你不要希望聽(tīng)磁帶和mp3次數(shù)多了就可以達(dá)到融會(huì)貫通的境界-不可能。
8.請(qǐng)研究真題的文字和選項(xiàng)規(guī)律。
不研究文字和選項(xiàng)答案的關(guān)系，你不會(huì)覺(jué)悟到原來(lái)僅僅聽(tīng)明白幾個(gè)單詞也可以和ets耍流氓，你看一下，什么類型的題目，它的答案和文字中哪個(gè)單詞有密切關(guān)系，長(zhǎng)對(duì)話答案一般出在哪里，那些地方需要注意，其實(shí)和閱讀一樣，有時(shí)候大家被一種思想牽制：覺(jué)得其實(shí)文字給我看基本是能看懂的，所以聽(tīng)不出是我能力不夠。
我想說(shuō)能看懂和能聽(tīng)懂差別很大，所以看動(dòng)聽(tīng)不懂不是你的錯(cuò)，有時(shí)候t的閱讀上你要使用技巧，為什么再長(zhǎng)對(duì)話里面就不使用呢?再建議你，各種類型長(zhǎng)對(duì)話背一篇，有時(shí)候聽(tīng)力也是考你一個(gè)信息容量的問(wèn)題，要是每種類型都背過(guò)一篇，以后再遇到等于是一些替換，大意你是很清楚了，注意：背篇章需要同時(shí)記住接下來(lái)的提問(wèn)，這樣你不但把握文章概觀而且有能知道會(huì)問(wèn)什么問(wèn)題，在什么段問(wèn)問(wèn)題的靈感。
9.建議dvd的discovery，走遍美國(guó)等。
如果真題目你都吃透了，熟悉的不能再熟悉了，建議以上資料，理由：dvd的discovery有字幕，而且屬于科普，走遍美國(guó)口語(yǔ)性強(qiáng)，可以適當(dāng)背背，friends視覺(jué)影響強(qiáng)，總之請(qǐng)選擇有視頻的英語(yǔ)聯(lián)系資料，人類對(duì)于語(yǔ)言和觀念上有差別，只要不是瞎子和色盲，對(duì)于視覺(jué)的反應(yīng)是一樣的，所以請(qǐng)站在人類共同的基礎(chǔ)上學(xué)習(xí)不同的語(yǔ)言，效果會(huì)好點(diǎn)。
領(lǐng)導(dǎo)講話常用詞語(yǔ)篇十九
如果問(wèn)，在泛文昌旅游圈里，有哪些是人們能熟知的景點(diǎn)呢？也許我們能聽(tīng)到銅鼓嶺自然保護(hù)區(qū)、東郊椰林、宋氏祖居、文廟、八門港紅樹(shù)林這些名字，而位于銅鼓嶺自然保護(hù)區(qū)的石頭公園，我想也是一個(gè)值得大家尋游的美麗海灣。
資料。
漲潮時(shí)，海浪涌進(jìn)巖洞，發(fā)出驚天動(dòng)地的雷鳴聲，海濤拍岸時(shí)，滿天浪花，星星點(diǎn)點(diǎn)。特別是風(fēng)動(dòng)石，高3米多，重約20噸，上圓下尖，風(fēng)吹能動(dòng)，搖而不倒，千萬(wàn)年來(lái)，歷經(jīng)滄桑，多少個(gè)12級(jí)臺(tái)風(fēng)也不能把它吹倒。第二部分由墨綠色的花崗巖組成，石頭較為平緩，錯(cuò)落有致。石頭上海水星羅棋布，藍(lán)天白云倒映，景色旖旎，從銅鼓嶺流下的山泉與海水匯合到海溝里，情趣盎然。第三部分形態(tài)統(tǒng)一，由天然鵝蛋石組成。大大小小的鵝蛋石安然地躺滿了銅鼓海角，仿佛在向現(xiàn)代人講述著鐵棒磨成針的故事。據(jù)當(dāng)?shù)貪O民稱，石頭公園一帶，海膽鮑魚資源十分豐富。景區(qū)周圍還有神廟、和尚屋、尼姑庵等古跡，有仙殿、仙洞、風(fēng)動(dòng)石、銀蛇石、海龜石等奇巖異石。
領(lǐng)導(dǎo)講話常用詞語(yǔ)篇二十
2011年“三八”節(jié)，是第100個(gè)“三八”國(guó)際勞動(dòng)?jì)D女節(jié)，具有非同尋常的紀(jì)念意義。如何讓這個(gè)婦女節(jié)既隆重?zé)崃?，又有?chuàng)新、有特色呢？為此,我們大二班在圓滿完成開(kāi)學(xué)各項(xiàng)準(zhǔn)備工作后，又在新一年上班后對(duì)第100個(gè)“三八”婦女節(jié)的慶祝紀(jì)念活動(dòng)進(jìn)行緊鑼密鼓的籌劃、籌備和安排部署。屆時(shí)，我們將開(kāi)展一系列慶祝活動(dòng)來(lái)紀(jì)念這個(gè)偉大的節(jié)日。
1、“我的好媽媽”pk“我的好老師”櫥窗展示活動(dòng)。
具體要求：
（3）請(qǐng)?jiān)诩疫x擇一張媽媽和孩子拍攝親子照3月8號(hào)交到班里。我們將進(jìn)行櫥窗展示，全園分享。
2、我給媽媽洗洗腳。
具體安排：任何一天都可以，我們鼓勵(lì)孩子給媽媽、媽媽給奶奶、媽媽給姥姥，老師給媽媽洗洗腳，捶捶背、梳梳頭，傳遞愛(ài)的教育（可以收集照片奧，大家可以發(fā)到博客上一起分享?。?。
3、給媽媽、奶奶一個(gè)驚喜。
請(qǐng)孩子給媽媽寫一封信。在幼兒園完成，離園時(shí)送給來(lái)接寶寶的媽媽、奶奶們（3月8日，希望媽媽、奶奶來(lái)接）。
4、我們創(chuàng)設(shè)了“我?guī)蛬寢屪黾覄?wù)”分享欄，鼓勵(lì)孩子每天來(lái)填寫。
因愛(ài)而感動(dòng)，為愛(ài)而行動(dòng)，讓愛(ài)伴隨著幼兒成長(zhǎng)！
這就是我們主題活動(dòng)的意義和全部?jī)?nèi)涵。
領(lǐng)導(dǎo)講話常用詞語(yǔ)篇二十一
托?？荚囁膫€(gè)單項(xiàng)中除了閱讀，其他三個(gè)單項(xiàng)都包含了聽(tīng)力能力的考察。托福屆廣泛流傳一句話：得聽(tīng)力者得天下，然而托福聽(tīng)力一直是廣大托?？忌碾y題。
而今年改革后聽(tīng)力對(duì)托福成績(jī)的影響不降反升簡(jiǎn)單幫你算一筆賬就知道了：
改革前：聽(tīng)力本身30分，綜合寫作影響15分綜合口語(yǔ)影響20分，合計(jì)65分;。
改革后：口語(yǔ)去掉1和5題后，4個(gè)題中有3個(gè)綜合口語(yǔ)題相當(dāng)于現(xiàn)在，聽(tīng)力30分，綜合寫作影響15分綜合口語(yǔ)22.5分，合計(jì)67.5分，多了2.5分!
至于難度：雖然聽(tīng)力講座數(shù)量減少意味著做題強(qiáng)度減小，咱們可以節(jié)省體力專攻剩余題目。但是，這里面暗藏兇險(xiǎn)!!!題目變少，總分不變的情況下,每道分值變高，意味著聽(tīng)力的容錯(cuò)率降低!!!!每次考試結(jié)束，必然是一片哀嚎。
那么我們?nèi)绾文軌蚬タ送懈??
下面我從幾個(gè)方面教大家如何高效復(fù)習(xí)托福聽(tīng)力。
文末我會(huì)附上我們青藤語(yǔ)培的劉同學(xué)，首考109的高分，其中聽(tīng)力滿分的聽(tīng)力具體學(xué)習(xí)方法：
一、聽(tīng)不懂怎么辦?
所以，單詞將會(huì)起著決定性的作用。如果哪一天我們的詞匯沒(méi)有問(wèn)題了，那么之后的問(wèn)題一般就會(huì)是“聽(tīng)單個(gè)單詞絕對(duì)可以聽(tīng)懂，但是為什么放在句子里就什么也聽(tīng)不懂了呢”?這是因?yàn)槲覀儽车氖菃卧~，但是考試考查的是句子，而且句子有簡(jiǎn)單句、復(fù)合句、復(fù)雜句之分。
考試一般來(lái)講，考查的最多的恰恰是復(fù)合句和復(fù)雜句，所以，對(duì)于我們的基本的語(yǔ)法知識(shí)，各位托福備考的同學(xué)可以有意識(shí)的強(qiáng)化一下復(fù)合句和復(fù)雜句的知識(shí)。
這樣在考試中，自己才會(huì)明白到底什么地方會(huì)是考點(diǎn)。一般來(lái)講，what引導(dǎo)的從句和強(qiáng)調(diào)句肯定會(huì)是相關(guān)的考點(diǎn)。比如：whatsurprisedusisthefactthat等句型。
有同學(xué)經(jīng)常問(wèn)，要考好托福到底需要多少單詞量，這個(gè)問(wèn)題沒(méi)有具體答案，但通常的規(guī)律來(lái)講，托福要考100+，單詞量要沖到8000+，才算有點(diǎn)保障。
每次聽(tīng)力練習(xí)后，要復(fù)習(xí)總結(jié)，按方法來(lái)。要提高實(shí)力的，需要長(zhǎng)期堅(jiān)持的，它不是直接應(yīng)試的。要理清思路，找結(jié)構(gòu)，找意思對(duì)應(yīng)，不要糾結(jié)小細(xì)節(jié)。
聽(tīng)懂了錯(cuò)的多，聽(tīng)不多反而對(duì)的多。你總幻覺(jué)自己聽(tīng)懂了。你聽(tīng)懂的都是小細(xì)節(jié)，不是主要結(jié)構(gòu)。就是文章意思沒(méi)懂，真懂了就真會(huì)做題。你拿這個(gè)細(xì)節(jié)詞匯去做題，那就會(huì)對(duì)應(yīng)錯(cuò)誤。所以聽(tīng)什么選什么經(jīng)常會(huì)錯(cuò)。如果這個(gè)詞正好是段落主題，可以選擇，如果不是，那就得找上層信息。a:b,c,d這種邏輯要懂。
a是一個(gè)要點(diǎn)，是一個(gè)意群的核心意思，后面會(huì)跟小細(xì)節(jié)解釋。b,c,d可能就是解釋性的詞匯。一定要聽(tīng)懂a(chǎn)。說(shuō)a之前，一般會(huì)有提示信號(hào)。要快速抓到a點(diǎn)。如果正好是自己不認(rèn)識(shí)的詞，不要慌張。聽(tīng)懂b,c,d這幾句話解釋的意思，也能理解這段的要點(diǎn)。選擇的時(shí)候，不能因?yàn)橛衎這個(gè)詞就選，要考慮核心意思。
段內(nèi)結(jié)構(gòu)有時(shí)候是a:b,c,da，就是總分總。有時(shí)候是a:b,c,d就是總分。有時(shí)候b,c,d-a.分總。有時(shí)候只有b,c,d幾個(gè)細(xì)節(jié)，你自己需要綜合信息，知道這段講的是這個(gè)幾個(gè)細(xì)節(jié)綜合支撐的意思。要多思考，多分析，才能提高。才能學(xué)會(huì)”技術(shù)蒙“。只是“生聽(tīng)”，很痛苦，事倍功半。
三、精聽(tīng)和范聽(tīng)。
要攻克托福聽(tīng)力必須是精聽(tīng)和范聽(tīng)結(jié)合練習(xí)，在提高詞匯的基礎(chǔ)上，真正提高自己的聽(tīng)力水平才能考過(guò)100分。
首先，聽(tīng)力詞匯的專項(xiàng)分類詞匯必須要精確掌握發(fā)音?？梢圆恢榔磳?，但是一些會(huì)影響理解的動(dòng)詞和形容詞要精確掌握，所以買詞匯書，一定要買帶發(fā)音的。要聽(tīng)錄音，快速反應(yīng)單詞的意思。對(duì)于大量背單詞的時(shí)候，可以暫時(shí)忽略拼寫。
其次，每天至少保證聽(tīng)1-2個(gè)講座。每個(gè)講座都按照結(jié)構(gòu)聽(tīng)力法所說(shuō)的結(jié)構(gòu)去抓主要信息，練習(xí)記筆記或者聽(tīng)的反應(yīng)能力。邊聽(tīng)邊理解，或者邊聽(tīng)邊寫是需要鍛煉的，沒(méi)有人能夠天生就會(huì)。這種鍛煉需要持續(xù)3-4周以上才會(huì)有明顯效果。聽(tīng)過(guò)的講座最好過(guò)幾個(gè)小時(shí)或者幾天再聽(tīng)一邊，這樣能夠更加深刻的體會(huì)到講座的結(jié)構(gòu)，在什么地方老師出現(xiàn)了轉(zhuǎn)折，強(qiáng)調(diào)，列舉等等，會(huì)越來(lái)越清晰，也會(huì)越來(lái)越習(xí)慣拋開(kāi)細(xì)節(jié)挺主干。
再次，真正要提高聽(tīng)力基礎(chǔ)，需要練習(xí)精聽(tīng)。精聽(tīng)分兩種情況，一種是精細(xì)到每個(gè)單詞都聽(tīng)明白，弄懂。
建議：練習(xí)聽(tīng)一句話的關(guān)鍵詞，理解整句的意思，然后快速寫下關(guān)鍵詞。對(duì)話要挑選的更精細(xì)因?yàn)槎际巧钪羞€會(huì)遇到的句型詞組，邊聽(tīng)還可以邊摘抄詞組。逐字聽(tīng)寫很耗費(fèi)時(shí)間，我不太建議。基礎(chǔ)差的同學(xué)，辨音能力不好的，可以使用聽(tīng)寫的方法。但是不建議練習(xí)太久。一個(gè)小時(shí)或者更短足夠。已經(jīng)能夠聽(tīng)懂大意的，就練習(xí)抓取核心詞核心意思的精聽(tīng)吧。主要是要集中精神的聽(tīng)。聽(tīng)的多了，你會(huì)發(fā)現(xiàn)，自己的發(fā)音也會(huì)因此而慢慢變好。
在聽(tīng)句子的時(shí)候抓不住重點(diǎn)怎么辦?
一句話要反復(fù)聽(tīng)?zhēng)妆?。?tīng)一下主干信息，也就是誰(shuí)做了什么事。誰(shuí)是怎么樣的。主要的名詞一般是最重要的。其次是動(dòng)詞和形容詞。每句話都不同，要根據(jù)意思去確定。根據(jù)這幾個(gè)詞，去理解句子的意思。要聽(tīng)3-4遍。直到句子結(jié)構(gòu)清晰。先不要斷句。要練習(xí)句子的整體理解感覺(jué)。
聽(tīng)3-4遍之后還是聽(tīng)不出來(lái)。
這時(shí)候要看一下原文材料。讀出句子的主要信息。也是快速抓核心。不是逐字的找。多讀就能練習(xí)出來(lái)。初期可以根據(jù)老師的畫出的核心詞練習(xí)。對(duì)照老師畫的詞匯，去理解句子的意思。通常這個(gè)過(guò)程要理解句子的結(jié)構(gòu)。如果不懂就問(wèn)問(wèn)同學(xué)或者老師。練習(xí)多了，自己就能理解。
能翻譯出來(lái)，就聽(tīng)力的時(shí)候聽(tīng)不出來(lái)。
要分析下原因：是否是單詞發(fā)音干擾?還是連讀干擾?還是句子的結(jié)構(gòu)聽(tīng)不清。專業(yè)詞匯不認(rèn)識(shí)?總是有一個(gè)原因。找到原因，針對(duì)性的解決。然后再聽(tīng)。
慢慢聽(tīng)，慢慢地看，能理解意思。
但是錄音一旦快速起來(lái)，聽(tīng)整篇文章的時(shí)候就不能理解。不能抓住重點(diǎn)。含糊的一片。
練習(xí)的過(guò)程中，也可以逐步加量。首先一句一句練習(xí)。然后3-4個(gè)句子連著練習(xí)，然后再逐步加句子。抓重點(diǎn)。逐漸提高速度。過(guò)度到整篇。
練習(xí)抓關(guān)鍵詞的過(guò)程，也是訓(xùn)練記憶力的過(guò)程。
這樣，你大腦的緩存會(huì)越來(lái)越多。這樣即使在聽(tīng)聽(tīng)力的過(guò)程中筆記沒(méi)寫下來(lái)，還是會(huì)有深刻印象的，做題的時(shí)候是有幫助的。
聽(tīng)力滿分學(xué)生具體提分方法：
來(lái)自北京某院校的大二學(xué)生劉同學(xué)，首考取得了109的高分，其中聽(tīng)力滿分，我們看一下劉同學(xué)的聽(tīng)力具體學(xué)習(xí)方法：
1.背+讀場(chǎng)景詞匯。
conversation有圖書館辦公室之類，lecture有動(dòng)物植物微生物天文學(xué)地理學(xué)化學(xué)物理學(xué)等等。對(duì)于場(chǎng)景詞匯，光背沒(méi)有用，因?yàn)榭荚嚨臅r(shí)候不一定能聽(tīng)出來(lái)，所以要查出正確讀音，自己練習(xí)朗讀詞匯。
2.至少聽(tīng)20套tpo，摸出套路，學(xué)會(huì)分層。
conversation萬(wàn)變不離其宗，都是提出問(wèn)題-分析問(wèn)題-解決問(wèn)題三大層，就好比一個(gè)人爬梯子，從第一層到第二再到第三層。lecture大概5-6個(gè)層，基本上是按照順序?qū)?yīng)著6道題目，每一層都有著自己的中心詞，每一層的中心詞都是不一樣的，這成了分層所參考的對(duì)象，做題的時(shí)候，每一道題在對(duì)應(yīng)的層里選，就算是沒(méi)聽(tīng)到，大概率也能根據(jù)關(guān)鍵詞猜出答案。
3.找一個(gè)嘈雜的地方做聽(tīng)力，比如說(shuō)咖啡館等。
因?yàn)橥懈？紙?chǎng)就是一個(gè)菜市場(chǎng)。我在做聽(tīng)力加試的時(shí)候，我前面，左右的同學(xué)都開(kāi)始在講口語(yǔ)，如果不是平時(shí)習(xí)慣于在吵鬧的地方做聽(tīng)力，我有可能會(huì)受到很大的干擾。
4.時(shí)時(shí)刻刻告訴自己會(huì)抽到聽(tīng)力加試，沒(méi)事就聽(tīng)一段英語(yǔ)。
加強(qiáng)自己的聽(tīng)力耐受能力，畢竟聽(tīng)力多一個(gè)section其實(shí)挺摧殘耳朵的，尤其是旁邊的人都在說(shuō)口語(yǔ)。
5.在聽(tīng)了足夠多的tpo之后，可以把科學(xué)美國(guó)人60s作為輔助素材。它注重于科普，可以鞏固很多l(xiāng)ecture之中的詞匯，同時(shí)真的很開(kāi)闊視野。
做了很多的題，分?jǐn)?shù)卻未達(dá)到預(yù)期。在青藤，我們針對(duì)每一位學(xué)員的基礎(chǔ)，問(wèn)題都會(huì)做出科學(xué)客觀的診斷分析，在總體規(guī)劃的基礎(chǔ)上重點(diǎn)提升，突破瓶頸，這也是為什么很多學(xué)生選擇青藤語(yǔ)培的原因。
在留學(xué)之路奮斗的廣大學(xué)子，如果你有感到迷茫，無(wú)助，或者想盡快的留學(xué)考試考到理想的分?jǐn)?shù)，請(qǐng)選擇青藤語(yǔ)培，讓我們一起前行。
解題技巧。
托?？荚嚨谋举|(zhì)是個(gè)語(yǔ)言測(cè)試，它的每一種題型都有其相對(duì)應(yīng)的語(yǔ)言能力要求。
我們?cè)趥淇嫉臅r(shí)候，如果能清晰這一點(diǎn)，再往這個(gè)方向去調(diào)整，這樣的提分效果比盲目地大量刷題要來(lái)得更高些，也不至于在做題的時(shí)候經(jīng)常處于一個(gè)被動(dòng)狀態(tài)，看不懂題目為什么要這么考。句子功能題就是一個(gè)典型的代表!
句子功能題想說(shuō)懂你不容易。
understandingthefunctionof。
whatissaidquestions。
聽(tīng)力部分的內(nèi)容是由環(huán)繞校園生活場(chǎng)景展開(kāi)的conversation和lectures組成的，盡管會(huì)涉及到學(xué)術(shù)內(nèi)容，但是都原汁原味地保留了生活化的日常表達(dá)。從托福的og里，ets闡明了對(duì)考生高于理解字面含義的能力要求，也就是能理解一些地道的表達(dá)或者說(shuō)話人意圖：
語(yǔ)用理解題考查考生對(duì)英語(yǔ)口語(yǔ)的理解能力，要求考生聽(tīng)出話中隱含的意思。
語(yǔ)用理解題的第一種題型測(cè)試考生是否理解某句話的功能。
正如平時(shí)生活中有人問(wèn)你“吃了嗎?”一樣，問(wèn)的人的真實(shí)意圖不一定是真的想知道你有沒(méi)有吃過(guò)東西，這句話中可能還隱含著其他語(yǔ)言功能：說(shuō)話人很有可能是在寒暄或者想轉(zhuǎn)移話題等等，這些含義經(jīng)常都隱藏于字面含義之中，且極易被non-nativespeakers忽略甚至誤解。
所以，function題型考查的就是考生能不能聽(tīng)出在某個(gè)語(yǔ)境下，說(shuō)話人某句話(重聽(tīng)句)的言外之意或目的意圖。
三步曲，輕松搞定句子功能題。
那么，能輔助我們聽(tīng)出句子功能/言外之意的方法有哪些呢?
1.判語(yǔ)境：把握語(yǔ)境(這句話的前后發(fā)生了什么事)或全文的基調(diào)。
2.判語(yǔ)氣：判斷speaker的語(yǔ)氣語(yǔ)調(diào)(消極/積極;肯定/遲疑/轉(zhuǎn)折)。
3.善排除：有些選項(xiàng)只是對(duì)重聽(tīng)句的某個(gè)部分作字面解讀，也就是沒(méi)有揭露重聽(tīng)句背后真正的含義，這些選項(xiàng)可以干脆利落排除掉。
提分技巧。
想要了解一門考試，就要去練習(xí)它的真題，這樣可以讓考生了解托福聽(tīng)力到底要考些什么。要對(duì)托福聽(tīng)的真題進(jìn)行了解，要做到耳熟能詳。一步一步來(lái)，才能獲得提高。
反復(fù)聽(tīng)不懂，要去看文章。
歷年托福聽(tīng)力真題有很多，考生平時(shí)練習(xí)的時(shí)候就可以拿這些材料來(lái)練習(xí)。當(dāng)聽(tīng)完全部真題，可以背一背托福托福聽(tīng)力里面的句子，對(duì)于材料里的有些主張聽(tīng)不出來(lái)，那么多聽(tīng)?zhēng)妆?，直到?tīng)懂了為止。
1.連續(xù)的內(nèi)容;。
2.詞匯不認(rèn)識(shí);。
3.習(xí)語(yǔ)不懂。
要知道托福聽(tīng)力也是一個(gè)積累口語(yǔ)詞匯的過(guò)程，如果考生多次聽(tīng)不懂，然而也不愿意去背去記，那么就是聽(tīng)n遍你也未必會(huì)懂，只有靜下心下背和記，那么這些東西才能成為你自己的東西，再回到真題當(dāng)中去，這些都是你的東西，你還會(huì)聽(tīng)不懂嗎?提醒大家，聽(tīng)4、5遍不懂的東西，就要去查看原文，然后將聽(tīng)不懂的背下來(lái)，這樣練習(xí)才是正確的練習(xí)方法。
積累足夠的詞匯。
對(duì)于任何一門外語(yǔ)考試來(lái)說(shuō)，詞匯都是最基礎(chǔ)的。在托福聽(tīng)力考試中，雖然沒(méi)有專門針對(duì)詞匯的考試，但是在聽(tīng)力材料中特別是名詞一定要引起考生的注意。提醒大家可以把歷年真題中的名詞都背一下，對(duì)于托福聽(tīng)力備考是很重要的。從這些名詞里，我們可以看出長(zhǎng)對(duì)話的重要特征，聽(tīng)懂了這些名詞對(duì)你猜測(cè)答案會(huì)有意想不到的效果。
注意題目中的簡(jiǎn)短答案。
托福聽(tīng)力題目有些答案選項(xiàng)很短。面對(duì)這種題時(shí)，考生要先對(duì)這樣的答案有印象，這樣的答案往往是時(shí)間、比值、問(wèn)題順序和文章順序是一致的，如果出現(xiàn)在第二題中，一般答案基本上可開(kāi)頭部分可以找到，你就盯著答案，聽(tīng)到哪個(gè)就選哪個(gè)，保證不會(huì)有錯(cuò)的，否則你一旦漏聽(tīng)了，那么這樣的題目是很難找到答案的。
問(wèn)題1.老師，我的聽(tīng)力到底應(yīng)該怎么學(xué)?
首先托福聽(tīng)力的學(xué)習(xí)是需要同學(xué)們具備一定的單詞基礎(chǔ)，其次是正確的練習(xí)方法。
單詞基礎(chǔ)：
但是同學(xué)，我們這里說(shuō)的單詞基礎(chǔ)，不是我們看到之后能理解的單詞，而是通過(guò)聲音辨別出來(lái)單詞。
而不是當(dāng)你看到camouflage后，才發(fā)現(xiàn)這個(gè)單詞我背過(guò)，它是偽裝、隱藏的意思。
所以我們給各位托福聽(tīng)力考生一個(gè)自檢的標(biāo)準(zhǔn)。
如果80%-90%的詞匯都能反應(yīng)出來(lái)，說(shuō)明同學(xué)你的詞匯已經(jīng)很過(guò)關(guān)了。
如果只是看到單詞的時(shí)候才認(rèn)識(shí)，而聽(tīng)到聲音感覺(jué)無(wú)法反應(yīng)意思，
那說(shuō)明我們對(duì)于單詞的聲音并不敏感，你現(xiàn)在還只是托福聽(tīng)力詞匯方面的小baby而已，需要好好在老師的帶領(lǐng)之下強(qiáng)調(diào)發(fā)音(包括連讀)和詞意之間的關(guān)系!
問(wèn)題2.那背單詞需要從哪種級(jí)別的詞匯開(kāi)始呢?
如果基礎(chǔ)非常非常薄弱，比如4級(jí)還暫時(shí)沒(méi)有通過(guò)的同學(xué)，我們建議選擇高中詞匯開(kāi)始聽(tīng)背。
如果四級(jí)在500以下的同學(xué)，建議同學(xué)們先好好把四級(jí)詞匯聽(tīng)背好。
如果四級(jí)和六級(jí)均在550分以上的同學(xué)，說(shuō)明基礎(chǔ)實(shí)力很優(yōu)秀，可以更多的把重心放在課上發(fā)的托福佛腳詞匯。
注意：大家注意，高中詞匯加四級(jí)詞匯等于75%的托福詞匯，所以其實(shí)如果小朋友們對(duì)高中+四級(jí)詞匯的反應(yīng)度很好，托福聽(tīng)力的絕大部分詞句還是能理解大概。
單詞沒(méi)問(wèn)題的話，需要同學(xué)們多來(lái)做聽(tīng)譯訓(xùn)練(聽(tīng)一句，反應(yīng)這句話的意思)。
聽(tīng)譯訓(xùn)練會(huì)讓大家發(fā)現(xiàn)自己在詞組，搭配，或是句法結(jié)構(gòu)方面的障礙。
注意：記住一句話：你最多只能聽(tīng)懂你能看懂的內(nèi)容。舉個(gè)例子：在tpo42的conversation1中，女生說(shuō)，“hi.i’mmelisa.iwasjustafewdoorsdowngettingsomehelpinthecomputerlab.”每個(gè)單詞都很簡(jiǎn)單對(duì)吧，但是這里的“afewdoorsdown”，“隔壁不遠(yuǎn)”的這個(gè)意思，就是很多同學(xué)在閱讀當(dāng)中看到都不太理解的表達(dá)了。
單句能懂能反應(yīng)，放在一起卻無(wú)法理解。
如果把原文語(yǔ)速放慢，這個(gè)情況又會(huì)緩解。
也就是說(shuō)，反應(yīng)速度跟不上。
那怎么提高反應(yīng)速度呢?
提高練習(xí)的量。
問(wèn)題5.老師，我的聽(tīng)力需要練多久才能有提高?
聽(tīng)力的練習(xí)是需要通過(guò)量變到質(zhì)變的過(guò)程，那么我們需要多少練習(xí)量呢?
1w小時(shí)夠嗎?
我們的答案是，完全不需要這么久啊!
以tpo的聽(tīng)力為例。
每篇conversation的時(shí)長(zhǎng)為3分鐘左右，按照老師上課講的文章精聽(tīng)方法，大概需要1小時(shí)可以完成一個(gè)conversation的精聽(tīng)。
備注：其實(shí)越到后來(lái)，精聽(tīng)一篇文章的時(shí)間就會(huì)越少的啦，因?yàn)檎缥覀儎倓偹f(shuō)，反應(yīng)速度會(huì)越來(lái)越快的!
全部51套tpo，對(duì)話部分需要的時(shí)間是51x=102小時(shí)，講座是51x.5=306小時(shí)，加在一起總共的時(shí)間是408小時(shí)。
備注：也就是說(shuō)，你仔仔細(xì)細(xì)把51套tpo里的306篇文章全部精聽(tīng)完，所花費(fèi)時(shí)間也就是400小時(shí)左右。但是相信我，刻意練習(xí)100篇都能帶來(lái)ahugedifference了，更不用說(shuō)306篇了。
問(wèn)題6.老師，有沒(méi)有辦法可以讓我的聽(tīng)力2周之內(nèi)從15分突擊到28分?
沒(méi)有。哈哈。
不過(guò)如果你問(wèn)我，有沒(méi)有辦法在3個(gè)月之內(nèi)，聽(tīng)力從15分到25分以上，那這個(gè)答案就是肯定的了!
其實(shí)大家根據(jù)以上的分析可以看出，聽(tīng)力從低分到高分，需要解決來(lái)自于詞、句、篇章的理解和反應(yīng)問(wèn)題。
領(lǐng)導(dǎo)講話常用詞語(yǔ)篇二十二
佛眼相看、刮目相看、狗眼看人、看菜吃飯。
量體裁衣、看風(fēng)使船、看風(fēng)駛船、看風(fēng)使舵。
看風(fēng)使帆、看家本領(lǐng)、看家本事、看景生情。
看破紅塵、看人眉睫、看人眉眼、看人行事。
看殺衛(wèi)玠、看朱成碧、冷眼靜看、另眼看待。
另眼看戲、另眼相看、面面相看、馬上看花。
青眼相看、霧里看花、下馬看花、拄笏看山。
拄頰看山、走馬看花、矮人觀場(chǎng)、矮子觀場(chǎng)。
傍觀冷眼、悲觀厭世、傍觀者清、傍觀者審。
當(dāng)局者迷、比量齊觀、炳如觀火、炳若觀火。
從壁上觀、遲徊觀望、遲回觀望、侈人觀聽(tīng)。
粲然可觀、察言觀色、察顏觀色、遲疑觀望。
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